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時間：2023-03-02 15:10:42
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二、兼職對提升大學生核心競爭力影響的研究背景
在大學生就業(yè)市場上，許多單位常常要求求職者的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，而且工作經(jīng)歷和經(jīng)驗常常變成應聘者是否被錄取的關鍵因素之一，而應屆大學生沒有參加過正式的工作，從兼職中獲得的經(jīng)驗就成為相當重要的籌碼了。因此，如何引導學生在有限的時間里通過兼職培養(yǎng)自身的核心競爭力成為學術界的重要課題。南京農(nóng)業(yè)大學學生兼職現(xiàn)象非常普遍，并且在2008年展開大學生核心競爭力大討論。我們試圖通過對南京農(nóng)大學生兼職內抽樣調查并通過男女生、專業(yè)和年級兼職群體的橫向對比得出兼職與提升大學生核心競爭力的關系，進而為大學生能力培養(yǎng)提供借鑒和參考。
三、調查的情況和結論
本次調查主要采用隨機抽樣問卷調查的方法，抽取了南京農(nóng)業(yè)大學旅游、人力資源管理和生態(tài)三個專業(yè)四個年級的學生為樣本進行了調查進行調查，共發(fā)放問卷300份，收回問卷283份，收集到有效問卷251份。調查的內容為南京農(nóng)業(yè)大學同學平時閑暇時間兼職活動的內容及男女同學和各年級的對比分析。所有數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析處理，我們得出以下結論：第一，校內的社團和組織舉行的一系列活動已經(jīng)成為我校同學兼職和實踐的首選途徑；同學們從事盈利性的兼職實踐也已成為同學們實踐的重要選擇。據(jù)調查統(tǒng)計，被調查學生中82.1%參加校內社團活動，40.6%在校外從事過營銷、家教、服務工作，44.2%在校外從事過公益服務。這些數(shù)字反映參加社團活動已成為南京農(nóng)業(yè)大學同學們兼職的最理想的途徑。通過從事促銷、家教等以賺錢目的的兼職活動也是同學們比較偏向的實踐活動。第二，通過對兼職活動的男女同學對比，我們發(fā)現(xiàn)男女生在參加校內社團活動，校外從事過營銷、家教、服務工作，在校外從事過公益服務這三項中選擇的差異性明顯。我們把調查得知的數(shù)據(jù)又通過對這三項兼職活動中男女同學的分布對比，參加校內社團活動的男同學占76.90%，女同學為87.60%；參加營銷、家教、服務的男同學占30.60%，女同學占49.00%；參加公益服務的男同學占32.40%，女同學占53.10%。我們看出無論在此三項哪項兼職活動中女同學的熱情都要比男同學高，反映了女同學自覺參加實踐的主動性普遍高于男同學，她們在實踐鍛煉的方面有著更高的追求和愿景，并且在更勤于實踐。第三，不同年級在從事兼職和社會實踐的內容上也反映出我校各年級活動分布的差別。表一是各年級同學在兼職實踐中的參加的活動內容分布，實際上是反映了我校同學在不同年級時間段上的不同兼職內容，大一大二的同學在校內社團活動上都要比大三大四的多一些，而大三大四的同學在從事盈利性的兼職則多于大一大二的同學，我們推斷大一大二的同學剛進校園對新環(huán)境還不熟悉，兼職在社團是最好的選擇，而通過社團招新，大三大四退出社團工作，對校園周邊環(huán)境的熟知，使得他們有時間和敢去從事一些校外的兼職活動。第四，兼職體現(xiàn)專業(yè)特征明顯。通過訪談我們了解到人文學院舉辦的學校社團活動要比其他學院多一些，并且人文學院的旅游專業(yè)很多同學都被博物館、植物園和農(nóng)民工子弟學校聘為講解員或義教；生態(tài)專業(yè)的同學則有很多實驗是需要到校外做的，所以他們以參加專業(yè)實踐為主；而人力資源管理系的同學則多與經(jīng)濟學、管理學方面的學科掛鉤，多從事校外的盈利性實踐。各專業(yè)體現(xiàn)出鮮明的專業(yè)特征。
四、針對以上調查分析總結兼職對提升在校大學生核心競爭力的影響
通過我們的調查統(tǒng)計分析，得出兼職實踐對我校大學生有核心競爭力的提升的關系有以下幾點
（一）兼職的過程培養(yǎng)了獨立解決問題的能力兼職實踐使我校學生的生活空間擴大了,接觸的事物和遇到的矛盾增多了。這種生活的體驗和磨練,使南農(nóng)學生養(yǎng)成了獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
（二）角色的轉換培養(yǎng)了語言表達和社交能力南農(nóng)大兼職的大學生通過充當不同的社會角色,與社會各種類型的組織或個人進行廣泛的接觸并開展活動,學到了知識,增長了才干,增強了適應能力和生存發(fā)展能力。
（三）自己的期望與實際中的差距體驗培養(yǎng)了應變和組織協(xié)調能力通過我們的調查對比分析，南農(nóng)大兼職同學的在兼職前后思想觀念有了明顯的變化，對兼職過程中出現(xiàn)的與自己當初想法的差異有了一定的應變能力，特別是在我校社團工作中需要組織活動與自己主張不一樣時，能很好的協(xié)調，促成活動的成功舉行。
（四）理論與實踐的結合培養(yǎng)了創(chuàng)造能力兼職實踐,尤其是智力型的兼職實踐,讓南農(nóng)大學生在實際工作中利用自己所學的知識和理論去解決問題、完成任務,并能在工作中發(fā)現(xiàn)課堂學習中存在的問題,使創(chuàng)新意識在不知不覺中養(yǎng)成,使創(chuàng)新能力在鍛煉中不斷得以提高。
（五）完善了知識結構,積累了工作經(jīng)驗有調查顯示63%的大學畢業(yè)生認為他們在擇業(yè)的過程中,主要的不利因素是社會實踐經(jīng)驗不足。南農(nóng)兼職大學生能意識到自己對社會的了解不夠,將來就業(yè)沒有一定的工作經(jīng)驗不行，開始注重從實踐中直接獲取知識、能力和經(jīng)驗。
五、對大學生群體通過兼職提高自身核心競爭力的建議
總結我們調查研究結果和南農(nóng)兼職大學生群體的信息反饋，我們向學生和學校提出以下幾點建議：
（一）對學生的建議
1．樹立成才的主動意識和主體意識，充分認識大學生兼職與提高自身核心競爭力的關系。充分發(fā)揮個人在兼職實踐過程中的主體能動作用，充分開發(fā)自己的潛能。通過各種途徑，努力將兼職實踐崗位等機會轉化為內在的個人素質，以提高自身的核心競爭力。
2．改變盲目兼職的模式，樹立提高自身核心競爭力的牢固計劃。兼職實踐要根據(jù)自身條件，制定明確的鍛煉能力的目標和成才的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在兼職實踐中將成才目標分解成具體的操作性較強的階段性目標和行動計劃，督促自己，嚴格要求自己。
3．擯棄依心情決定兼職、一次性兼職觀，樹立發(fā)展長期兼職、培養(yǎng)良好職業(yè)習慣的兼職觀。兼職的過程是一個社會化的過程，職業(yè)習慣、職業(yè)能力和良好的工作態(tài)度是最不容易堅持和養(yǎng)成的，所以在兼職實踐過程養(yǎng)成好的職業(yè)習慣就得長期兼職，從中積累點滴經(jīng)驗。應把堅持長期兼職作為提高自身核心競爭力的一個挑戰(zhàn)自我的長遠目標。
（二）對學校的建議
1．把大學生兼職實踐教育納入培養(yǎng)學生核心競爭力的范圍，構建科學的兼職實踐教育規(guī)劃。整合利用高校教學主渠道以外有助于提高大學生綜合素質的各種活動和工作項目，把大學生兼職實踐教育納入培養(yǎng)我校學生核心競爭力的范圍，引導和幫助大學生利用課外時間參加校內外各組織的活動和兼職崗位，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的志趣。把以人為本作為開展大學生兼職實踐教育的根本理念，是高校面臨的新形勢與新任務。必須從大學生的知識與能力、個性與人格等全面自由發(fā)展的角度來進行實踐教育培養(yǎng)規(guī)劃，在強化大學生的主體地位意識的同時，給予大學生大學生更多的人文關懷，努力滿足他們在各層次與各方面的成長發(fā)展需求，不斷提升大學生的核心競爭力。
2．營造良好的兼職實踐環(huán)境氛圍。高校要通過自身的校園文化底蘊和人文精神，營造良好的兼職實踐環(huán)境氛圍，積極引導我校大學生樹立科學的兼職實踐價值觀，培養(yǎng)科學合理地配置、利用大學閑暇時間的意識和能力。校領導要高度重視學生的兼職實踐活動，全面負責和規(guī)劃我校大學生兼職實踐時間安排和形式，協(xié)調教務處，科技處，學生辦，校園管理部門的職責，為學生在校內從事兼職和社團活動服務，并且加強與學生或學生社團的聯(lián)系，積極促成學生的社團活動和提供兼職的崗位。實施兼職實踐的層級組織機構，以保障我校大學生合理科學的兼職。優(yōu)化兼職實踐的陣地平臺。通過理論講授、主題論壇、專題報告、主題活動、體驗實踐等方式，以校園文化、學術科技、志愿服務、社會實踐、職業(yè)設計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、素質拓展等方面的活動為載體，不斷為大學生的兼職和實踐體驗活動提供平臺，為大高校學生的社會化創(chuàng)造條件。
隨著經(jīng)濟體制的發(fā)展，當前大學生的思想、人生觀、價值觀、世界觀已改變了許多，日趨多元化，這就對高校的思想政治教育工作提出了更高的要求。高校的思想政治教育工作必須立足于對大學生管理的需要，以提高大學生思想道德素質為己任，是一項極其重要而又迫切的任務。隨著教育的改革與發(fā)展，學生社團逐漸成為學生不可或缺的第二課堂，正是由于學生社團具有形式多樣，自由參與等特點，比較吸引大學生的注意力，受到他們的普遍歡迎。因此，高校思想政治教育工作者開始嘗試運用學生社團文化這樣新的文化載體，來增強思想政治教育工作的實效性，充分發(fā)揮社團文化的思想政治教育功能來拓寬思想政治教育視野，更新思想政治教育觀念，以達到對學生進行思想政治教育的目的。
一、高校社團文化的涵義
高校學生社團是大學生在自愿的基礎上，為了共同的目標和志愿，由興趣愛好相同的大學生組織起來的，經(jīng)過學校相關部門同意成立的，具有一定的程序性、趣味性、特色性和多樣性的群眾性組織。是大學生與學校、與社會溝通的良好平臺，是學生獲得知識和實踐能力的第二課堂，是加強大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)。而高校社團文化指的就是高校學生社團在長期的社團活動中，經(jīng)過集體的共同努力所創(chuàng)造的精神財富、文化氛圍，也包括經(jīng)過社團活動所創(chuàng)造的物質財富，包括很多方面，如社團活動、社團的價值觀、社團的形象、社團相關的文化產(chǎn)品等。其中社團價值觀是高校社團文化的核心，它是在社團文化活動中行程的，是社團成員行為和形象的具體體現(xiàn)，也是學生社團的生命力所在。高校社團文化對大學生各方面的發(fā)展和素質的提高，以及高校校園文化建設都發(fā)揮了重要作用。
二、高校社團文化發(fā)展現(xiàn)狀
高校社團文化從總體上來說，成立初期，具有極大的積極性，為大學生的發(fā)展和素質的提高以及校園文化建設提供了幫助，但在發(fā)展的后期，也會存在一些問題，不利于社團文化的發(fā)展。高校社團文化的發(fā)展現(xiàn)狀可以從以下幾個方面來分析。
1、提高了大學生的綜合素質
高校社團發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢，其作用也顯著增強。高校社團組織方式的靈活性和多樣性，參與的自愿性，遇到問題的復雜性，這些在提高他們文化知識水平的基礎上，也可以培養(yǎng)他們的思維能力、判斷能力以及解決問題的能力，他們之間的差異性也可以使他們相互學習，取長補短，共同提高。此外，大學生在社團文化活動中，能夠積極遵守自我設定的社團規(guī)則秩序，增強自律、務實和創(chuàng)新意識，把自己鍛煉成綜合能力強、素質高的德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧?/p>
2、缺乏有保障的運行機制
高校社團在成立之初或者開學之初，都會呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢，這是因為大學生剛走進高校，激情高昂，很想做出一番作為。但發(fā)展不久之后，社團成員就會因為社團活動過于形式化，沒有實質內容，或者由于社團宣傳力度不夠等原因，最終會導致社團文化活動越辦越少，基本處于停滯狀況。導致這種狀況的原因除了這些之外，筆者認為最主要的原因應該是社團缺乏有保障的運行機制。一般高校社團都是由學生自發(fā)組織，很少有什么經(jīng)驗，社團成立后沒有相應的規(guī)章制度、章程，對社團的性質、宗旨以及社團的目標、成員的需求等都缺少明確的認知，新老成員工作銜接也不夠主動、深入，甚至老成員在積累了豐富的社團工作經(jīng)驗之后由于某種原因離開社團，卻沒有及時把經(jīng)驗傳授給新成員，造成新成員無所適從的尷尬局面。當然社團發(fā)展最主要的問題還不止這些，最重要的還是經(jīng)費問題。高校社團由學生自愿創(chuàng)立，基本上沒有什么經(jīng)費，社團活動的經(jīng)費還是要靠學校的支持和社團成員拉的贊助，如果高校對社團活動不夠重視，不提供經(jīng)濟支持，開展社團文化活動的經(jīng)費就要靠社團成員拉的贊助，但企業(yè)給他們提供贊助并不是無償?shù)?，一般要求他們推銷一定的商品，這就無法保證社團文化活動的非營利性。再次開展社團文化活動需要場地，一般需要向學校有關部門申請，如果學校不能提供方便，那么活動就無法順利進行。總之，高校社團文化活動缺乏一定的保障運行機制，在舉辦活動的過程中無法掌握主動權。
三、高校社團文化的思想政治教育功能
高校思想政治教育一般依靠傳統(tǒng)的教育模式，以課堂的理論教育或者政策、傳統(tǒng)教育為主要內容，采用灌輸教育的方式，強迫學生接受。但是隨著教育的改革與發(fā)展，這種“填鴨式”教育方式已經(jīng)落伍，跟不上時展的要求，也無法滿足大學生成長的需要。在這種形式下，高校社團文化發(fā)展起來，成為高校思想政治教育的有效載體，社團文化作為一種特殊的群體意識，將社會的主流文化、大家認同的價值觀念、行為規(guī)范、價值標準等不斷作用于社團文化主體，傳輸給現(xiàn)時代的大學生。以社團文化作為思想政治教育的載體，有利于思想政治教育主渠道的延伸、也有利于思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化以及思想政治教育的改革與創(chuàng)新，增強高校思想政治教育工作的實效性。
參考文獻：
[1]陳玳.高校社團文化建設簡論[J].考試周刊,2008(9).
眾所周知，學生社團是高校校園文化的重要載體，是高校的第二課堂的重要組成部分，參與學生社團是學生豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好、參與學?；顒?、擴大求知領域、增加交友范圍、豐富內心世界的重要方式。近年來社團如雨后春筍般在各個學校中建立，到目前為止人文社科學院又12個社團。分為學術科技、文體娛樂、實踐公益。
二、工作概況
這一年來，我社管委認真貫策十七大精神和三個代表重要思想，服從社團聯(lián)合會的領導，以服務學校，對校友負責的宗旨，端正態(tài)度，竭盡全力的工作。工作如下：
（一）社管委工作
1、協(xié)調各部門和社團的工作。召開會議，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，避免不必要的沖突和麻煩，及時做微觀的人力調整，一促進各類工作的先后開展。
2、積極配合社團聯(lián)合會的工作。參加例會，聽從工作安排，服從調配，以行動支持社團聯(lián)的工作。
3、搞好與各級單位的聯(lián)系與合作。在工作中，我們非常注重與學生會、團委等搞好關系和合作。在一年的工作中，得到他們的大力支持和肯定。
4、策劃組織了系列活動。一是組織各社團認真學習社團聯(lián)的精神和執(zhí)行相關文件：如攀枝花學院大學生社團活動場地管理細則、攀枝花學院學生社團投訴制度、攀枝花學院學生社團活動申報、審核條例等。二是認真執(zhí)行了社團聯(lián)的命令：協(xié)調各社團招新、監(jiān)督各社團發(fā)展、組織辦理2011級新會員證、積極參加第四次社團文化節(jié)等。三是幫助人文系各社團積極開展活動。
5、日常工作。日?，嵥楣ぷ魇巧绻芪囊淮蟛糠郑缰行臋n案的保存和管理，日常開銷的報銷，中心理財記帳等。
（二）重要社團活動
1、旅游社開展了旅游社成立2周年慶祝晚會，加強了社員的交流，展現(xiàn)了社團的活力，彰顯了激情。還成功竟標了第四次社團文化節(jié)的節(jié)目，表現(xiàn)出了強大的生命力，也體現(xiàn)了當代大學生的風采。
2、自我推銷與演講社組織了登巖神山和關于大學生活的演講活動，鍛煉了社員的毅力，提高了社員的演講水平，為社員以后的發(fā)展有很大的幫助。實現(xiàn)了社團是大學的地二課堂的宗旨。
很高興能夠參加此次競選。首先自我介紹一下，我叫歐紫微，來自商務1102班。這次我競選的職務是社團部部長。
社團部主要職責是根據(jù)全院總體要求、結合學生特點，制定切實可行的社團工作計劃，選擇適宜的社團活動及內容。監(jiān)管社團運作，引導社團動向，指導社團活動開展。協(xié)調各社團之間關系，規(guī)范各社團的制度、活動，調動各社團的積極性，使各社團在統(tǒng)一管理下有序的開展工作。本部致力為社團創(chuàng)造一個有利開展活動的條件。為了加強社團活力，本部每年都會舉辦一些活動，使社團部工作開展得豐富多彩。
我很慶幸自己能加入社團部這個大家庭中，社團部為我們提供了一個發(fā)展自我的平臺，從開學初加入社團部到現(xiàn)在，我熟悉的了解了部門的運作以及部門所擔任的職責。每次部門活動我都積極參與，這些都使我積累了一定的工作經(jīng)驗，在各個方面也都有了很大的進步。我仍然有不足之處，但我相信，在未來的工作和學習中，在各位同學和老師的監(jiān)督之下我會慢慢的彌補自身的不足之處，漸漸的完善自己。
若我當上本屆社團部部長，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責任心。在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取。虛心地向別人學習，廣納賢言。充分利用自己的工作經(jīng)驗,制訂合理完善的工作計劃, 做好本職工作，完;不斷改進工作方法，創(chuàng)造性地進行工作;如期的開展各種對同學有益的活動，充分調動同學們的積極性，讓社團部更進一步的發(fā)展!
各位同學，請大家給我一張信任的投票，給我一次展示自我的機會! 我的演講完畢，謝謝大家。
競選協(xié)會部長演講稿二尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好, 我是XX級化藥系四班的陶慰.很難想象，有一天，我會站在這樣的一個舞臺，而這一切，令我是如此的緊張和興奮。但我必須讓自己平靜下來，因為，我要在這里開啟自己人生的第一次競選，競選的職位是宣傳部部長.
大學是一個展現(xiàn)自我的舞臺。于是開學后我便申請加入青年志愿者協(xié)會，并隨后進入了宣傳部，在過去 的一年里，宣傳部團結一致，極盡我們最大的努力保證每項 工作高質量的完成!在這里請允許我僅代表我個人向宣傳部 致敬!
宣傳部負責化藥青年志愿者協(xié)會宣傳工作，在平時的工作中雖然有些忙，但這也是在實踐中鍛煉自己、提升自己能力的機會。對我來說，工作沒有最好，只有更好，在平時的工作中難免會有一些問題、美中不足。但對比昨天，我今天能做得更好，相信我明天會更加出色!經(jīng)過一年來的鍛煉，我相信自己有能力勝任宣傳部長這一職務!作為宣傳部的一份子，積極參與各項工作，在這里，我付出了許多，但是，我也收獲了許多，犯過錯，受過挫折，但是，我確實真心的喜歡這一份工作，喜歡自己的成果展示在大家的面前，這是一種美妙的感覺。
我自信我有能力帶好宣傳部。 經(jīng)過將近一年的學習工作，我了解了宣傳部，熟悉了里面大大小小的工作，一切都在成長，包括我自己，如果我有幸當上了宣傳部的嚇人部長，我會以我的激情，灌注到宣傳部的工作中。下面，談談我的工作設想：
1、 定期組織學習和培訓，提高部員的技術水平，我相信，量的積累必然會導致質的變化
2、 加強內部聯(lián)系，提高大家的責任心、凝聚力與熱情，以形成強大的工作合力
3、 以身作則，為部門的其他人起帶頭作用
然而，以上的幾點，只是我個人的想法，實踐才是檢驗真理的唯一標準，請大家給我一個機會讓我讓他們實現(xiàn)。
我的演講到此完畢，謝謝大家。
競選協(xié)會部長演講稿三尊敬的xxx:
大家好!我是xx，是XX級應用心理學一班的一名學生，也是大學生心理協(xié)會實踐部的一名理事，此次我競選的職務是大學生心理協(xié)會實踐部部長。
身為心理學專業(yè)的一員，對于大學生心理協(xié)會我有著一份特殊的感情。說真的，剛開始只是因為一份好奇，所以在社團招新的那天選擇了咱們協(xié)會;也是因為一份期待，所以參加了實踐部理事的競選。但是，在協(xié)會待的時間長了，發(fā)現(xiàn)自己也越來越喜歡它了。因為它有給我一種家的感覺。在這里，每個人都努力地工作，部長們的認真負責也帶給了我很大的感動，我覺得，我也要向他們學習，不管是在哪做著什么事，都要付出自己最大的熱情和努力。
在大學生心理協(xié)會這個大家庭里，每一個人都表現(xiàn)出了對它的愛，每一次活動，我們都有很認真地去完成，從我們部剛開始的“齊心協(xié)力”活動，到之后的瓷娃娃，再到心理情景劇大賽，還有我們每次的 手語訓練等等，大家都有看到彼此的努力，也希望咱們的協(xié)會能夠被更多的人知道。
在心協(xié)待了這么長時間，幾乎每個活動我都有參加，雖然我不是那個做得最好的，但是我相信我一定是那個最努力的，以后，我還能更加的努力的。大學生心理協(xié)會也是我唯一一個想要一直堅持下去的協(xié)會，因為在這里我真的有學會很多東西，我想在這里繼續(xù)干下去，幫助更多的人學習更多的東西。
高校學生社團是大學生在自愿的基礎上,為了共同的目標和志愿,由興趣愛好相同的大學生組織起來的,經(jīng)過學校相關部門同意成立的,具有一定的程序性、趣味性、特色性和多樣性的群眾性組織。是大學生與學校、與社會溝通的良好平臺,是學生獲得知識和實踐能力的第二課堂,是加強大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)。而高校社團文化指的就是高校學生社團在長期的社團活動中,經(jīng)過集體的共同努力所創(chuàng)造的精神財富、文化氛圍,也包括經(jīng)過社團活動所創(chuàng)造的物質財富,包括很多方面,如社團活動、社團的價值觀、社團的形象、社團相關的文化產(chǎn)品等。其中社團價值觀是高校社團文化的核心,它是在社團文化活動中行程的,是社團成員行為和形象的具體體現(xiàn),也是學生社團的生命力所在。高校社團文化對大學生各方面的發(fā)展和素質的提高,以及高校校園文化建設都發(fā)揮了重要作用。
二、高校社團文化發(fā)展現(xiàn)狀
關鍵詞：大學生社團；引領思想；鼓勵發(fā)展；加強管理
大學生社團組織是高校里一道亮麗的風景線，社團中涌現(xiàn)出無數(shù)性格鮮明，特長顯著，思想活躍，能力突出的優(yōu)秀大學生，也產(chǎn)出了很多高質量的富有思想性、知識性、趣味性的學生活動。加強大學生社團建設是高校育人的重要渠道，是學生成長成才的重要平臺，高校應進一步加強大學生社團建設，促進學生社團健康發(fā)展。
一、加強大學生社團建設的重要意義
（一）加強建設大學生社團是高校凝聚學生，開展思想政治教育的有效渠道。
首先，每個大學生社團有其鮮明的特色，以其獨特的魅力將一群志同道合的學生聚集在一起，自主的開展活動。故通過社團，我們可以更加真實的掌握學生的思想動向、價值取向，從而提高思想政治教育工作的針對性和實效性；用他們容易接受的、更加人性化的方式進行思想引領和教導，增強思想政治教育工作的吸引力和感染力，使學生充分感受到人文關懷，更好的接受教育。
其次，社團里，學生完全是出于興趣、自我需要等自愿自發(fā)的聚合在一起，這種模式有助于他們統(tǒng)一思想和認知，即社團對于其成員具有天然的號召力。社團是高校第二課堂的典型形式，其形態(tài)豐富多樣，活動形式生動活潑、新穎有趣，學生樂于接受、參與積極性高，且成員之間共識多、感情親密，容易統(tǒng)一思想和認知。所以，要利用好社團這一平臺，讓他們認識到以馬列主義、思想和中國特色社會主義理論體系為指導，才能使社團科學發(fā)展，符合時代潮流和大學生成長成才規(guī)律，保證社團健康持續(xù)發(fā)展；使他們積極履行輿論導向、思想引導的作用，弘揚社會主義核心價值觀，倡導高尚的理想信念，宣傳愛國主義，引領學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）加強大學生社團建設對于推動校園文化建設具有重要意義。
大學生社團是校園文化的重要載體，是繁榮校園文化甚至引領校園文化的不可忽視的力量。而學生是文化建設的主體，社團把學生有力的凝聚在了一起，他們共同開展各種校園文化活動，可謂亮點多現(xiàn)、異彩紛呈。這些豐富多彩的社團文化活動集合了知識性、思想性、趣味性、教育性等有益于大學生身心健康發(fā)展的因素，自覺或不自覺的涵蓋了德育、智育、體育、美育等教育內容。在社團里，學生自己創(chuàng)造文化，自己享受文化，實現(xiàn)了自我管理、自我服務、自我教育，成為營造、強化文化氛圍的強大力量。
（三）社團是開展大學生心理健康教育的有效平臺。
首先，大學生自邁入大學校園之時起，便開始了向“社會人”轉變的過程，學生開始更多的自我認知，自我認同，伴隨這一過程的便是學生對于學習生活、擇業(yè)交友、興趣愛好等問題的困惑和選擇。而學生社團以開放的姿態(tài)吸引著具有相同愛好的學生，共同參與活動，共同體驗成長，并從中展示自我才華，體現(xiàn)自我價值，從而獲得成就感。這些使學生更加熱愛大學生活，對他們形成健康向上的心態(tài)和積極陽光的精神風貌具有重要作用。
其次，也正是由于社團成員有很多共同價值觀和興趣愛好，他們彼此認同感更強，更容易親近，這就使學生在同班同宿舍的朋友之外，自愿的結交到了自己向往的友誼，他們之間可以更加順暢的交流思想，傾訴情感，互幫共勉。這使得學生感到不孤單，有利于他們保持良好的情緒和穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
（四）加強社團建設有利于激發(fā)學生潛能、發(fā)展學生綜合素質。
每個社團都有自己的組織目標和各種活動。大學生正處于充滿活力，對新鮮事物充滿興趣，善于挑戰(zhàn)的黃金時期，他們借助社團平臺，如火如荼的開展活動。這個過程可啟發(fā)學生的創(chuàng)意，培養(yǎng)學生的團隊意識，鍛煉學生的領導能力、策劃能力、組織協(xié)調能力、語言表達能力、與人溝通能力、整合資源能力、實踐創(chuàng)新能力等等，給學生才能得到充分顯示，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己未曾發(fā)現(xiàn)的潛能，促進他們提升綜合素質，實現(xiàn)全面發(fā)展。
（五）加強社團建設有利于學生社會責任感的培養(yǎng)。
當前大學生社會責任感缺乏是頗受關注的熱點話題，培養(yǎng)大學生責任感也是我們德育工作的重點。責任感意識的核心就是個體對于自己所應履行的義務及社會責任的自覺程度和自我意識，強調個體的“主體意識”。而社團富有自主性，重視實踐，社團活動的全過程基本都是由學生自己安排設計并承擔結果的，這樣可鞭策學生樹立強烈的主人翁意識和責任意識，他們比那些從未參加過社團活動的學生對工作更具擔當意識。
（六）加強社團建設有利于學生適應社會，為日后發(fā)展奠定基礎。
首先，學生成功開展社團活動所需要的技能正是社會對人才的要求和需要。在社團的鍛煉能為學生積累經(jīng)驗，不斷拔高他們接人待物、人為處事的水平，不斷完善他們的能力結構，補充他們在第一課堂上學不到的的東西，以更好的迎接社會競爭，用較高的綜合素質贏得工作機會和廣泛認可。
其次，大學生社團的很多活動都已經(jīng)走出校園，和社會接軌，形成了“走出去-請進來”雙向模式等與社會緊密接觸的活動形式，如學生向校外商業(yè)機構拉贊助，邀請校外專家參與活動；再如學生深入到單位、社區(qū)等地作服務；又如學生通過接觸了解社會，借鑒一些公司管理模式管理社團等等，這些都使學生通過社團活動開闊視野，積累經(jīng)驗，對未來快速適應社會大有裨益。
二、對加強大學生社團建設、提升社團質量的途徑思索
（一）加強引導，思想政治教育進社團
高校所作的一切工作都以學生為出發(fā)點，以育人為本，社團建設也不例外，思想政治教育進社團是社團育人功能的根本保障。大學生社團要堅持黨委領導、團委指導，黨團組織要對社團進行思想引領。高校應把社團建設納入學校整個德育建設的體系中，保證社團活動與育人目標相一致，創(chuàng)造積極向上的社團環(huán)境，使其弘揚主旋律、傳播正能量。
（二）大力扶植，為社團發(fā)展提供保障
學校應高度重視學生社團建設工作，對學生社團的發(fā)展提供有力扶植，具體應該從以下幾個方面提供支持和保障：
1，提供經(jīng)費支持
缺乏資金是限制大學生社團開展活動的重要原因之一。高校應加大對社團發(fā)展的資金支持，保證正常開展工作。相較于學生自籌會費，社會或個人贊助，學校投入應該是最成熟穩(wěn)定的資金來源。學?？梢园焉鐖F活動經(jīng)費納入學校財務管理，遵照學校財務制度進行支配。學校還可以建立社團活動專項基金，對精品社團活動進行傾向性支持。此外，學?？蛇m當放寬對社團的管理力度，允許并鼓勵社團通過自己的特色擴展社會資源，吸引經(jīng)費。與此同時，學校應對社團活動經(jīng)費進行制度監(jiān)管，保證其用途；加強對經(jīng)費使用的引導，避免浪費。
2，加強指導教師隊伍建設
中央《關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“要加強對社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導老師，支持和引導大學生社團自主開展活動”。教師的專業(yè)指導對于社團發(fā)展具有必不可少的促進作用，高校應重視對學生社團的師資隊伍建設，根據(jù)不同社團的特點和需要為社團配備高素質的指導教師，充分了解社團發(fā)展情況和學生訴求，提升社團的科學建設。同時，應對指導教師建立相應的考核機制和激勵機制，對指導教師的工作進行考核評比，獎勵優(yōu)秀；并將教師各項榮譽與指導社團的勞動量和成果掛鉤，鼓勵教師參與社團指導工作。
3，提供場地支持
工作習慣，構建團隊規(guī)范的運作模式，因此即便學生干部隊伍人員流動性再大，只要能始終認真推行相應的規(guī)章制度，就能夠使好的工作方式、方法不斷傳承，同時也會有助于傳承團隊精神和團隊文化。
集中培訓可以通過培訓的形式直觀、快速地將長期積累下來的好的工作經(jīng)驗，工作方式、方法傳授給新任學生干部，同時也可以幫助他們理解和接受團隊精神與團隊文化，進而達到有效傳承的目的。需要注意的是集中培訓應該注重培訓的延續(xù)性和形式的多樣性，即把培訓當作一項長期工作來抓，不能間斷；也不能一味采取授課、講座、報告等形式，應該各種形式相結合，多采用帶有互動性、趣味性的培訓形式，如優(yōu)秀學生干部論壇、工作實務趣味問答、團隊素質拓展訓練等等，同時也應該注重將培訓融入到工作中去，邊工作邊培訓，這樣才能夠達到最好的培訓效果。
學生干部自我傳承是傳承的最重要也是最有效途徑，它主要依靠的是老一屆學生干部自身的傳、幫、帶作用。這種作用在學生會等學生自治組織里體現(xiàn)的尤為明顯，很多學生干部在自己任期的后半段就已經(jīng)開始重點培養(yǎng)下屬中的某個人或某些人，這種培養(yǎng)實際上就是在完成學生干部之間的自我傳承。但是由于班級學生干部人員構成的不確定性，這種作用得不到有效發(fā)揮。而且對于所有學生干部而言，在新任學生干部到任后的相當長一段時間內，更需要老一屆學生干部進行有針對性的幫助和傳授，以讓自己能夠盡快地完成角色轉換。因此，本人覺得在學生干部換屆時可嘗試采取“一職兩人”的換屆模式，也就是給新任學生干部設定一個不少于30天的試用期，老一屆學生干部的任期延長至該試用期結束，試用期間新老兩屆學生干部兩人擔任同一職務，老一屆學生干部不再負責具體事務，而是重點做好新任學生干部的“師傅”和“教練”。以班級學生干部換屆為例，如新任班長的試用期是40天，則在40天的試用期里可讓新老兩位班長同時在任，由“老班長”結合實際工作完成和“新班長”之間的自我傳承。
結束語
學生干部隊伍建設是一項長期而艱巨的工作，而且在新的時代背景下面臨的困難和挑戰(zhàn)也會越來越多，但是只要我們能夠認清形式，勤于思考，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，就一定能夠打造出一支具有特色的優(yōu)秀的學生干部隊伍。（作者單位：西南交通大學公共管理學院）
參考文獻：
一、構建模擬職場的必要性
（1）中華英才網(wǎng)日做了一個調查：“作為剛踏入職場的大學生，你認為用人單位招聘時提出的什么條件最讓人無法接受？”，這個調查共吸引了8630名畢業(yè)生參與。結果如下：
63.7％的畢業(yè)生不約而同選擇了無法忍受“要求有工作經(jīng)驗”這一項。由此可見，工作經(jīng)驗已經(jīng)成為了許多畢業(yè)生就業(yè)的一大瓶頸。（2）“騰訊-麥可思2012屆大學畢業(yè)生流向月度跟蹤調查”以2012屆大學畢業(yè)生為調查對象，從2011年9月開始直至畢業(yè)前夕，對其進行跟蹤調查，實時了解應屆大學畢業(yè)生的求職與進一步發(fā)展計劃。騰訊――麥可思調查研究發(fā)現(xiàn)，從2011年9月23日到2012年3月21日，被調查的2012屆已簽約畢業(yè)生與未簽約畢業(yè)生相比，前者“有專業(yè)相關實習”的比例（67％）高于后者（49％）。由此可見，有專業(yè)相關實習經(jīng)歷的畢業(yè)生在求職時更具優(yōu)勢。從上述的幾項調查中，我們不難看出，學生的職場經(jīng)驗已經(jīng)成為企業(yè)挑選人才的重要因素，也成為畢業(yè)生求職的一大優(yōu)勢。
二、構建模擬職場的途徑
（1）以職業(yè)實踐型社團為載體的學生組織管理模式。職業(yè)實踐型學生社團是教育改革探索進程有的產(chǎn)物，是源于對大學的本質尤其是對高職教育特點的不斷探索之后的深刻理解。是學生接受職業(yè)技能教育和崗位培訓，提高自身職業(yè)素養(yǎng)的重要課堂，是學生“自我監(jiān)督、自我教育、自我管理、自我服務、自我提高”的重要平臺。高職教育的特點之一，就是要在教育過程中努力融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實踐這五個要素。學生社團的發(fā)展建設進程中，突出社團的職業(yè)對應性，即社團的屬性在社會上需有相應的職業(yè)，讓參與其中的學生在社團實踐活動中獲得適應職業(yè)崗位的能力。職業(yè)實踐型學生社團已經(jīng)超越了一般僅作為校園文化建設的構成部分的特質。（2）以“工廠化生產(chǎn)過程”教學為載體的學生課堂教學模式。《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：大力推行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式。與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。構建構建以“工廠化生產(chǎn)過程”教學為載體的學生課堂教學模式即改變原來傳統(tǒng)的以課本、課程、課堂為載體的教學模式，而是以目前企業(yè)對人才能力的要求，以企業(yè)“工廠化生產(chǎn)過程”為主線，從頭至尾的以企業(yè)需求為基準，進行課程設置，把企業(yè)需要學生所要具備的能力，分解到生產(chǎn)全過程。
三、模擬職場學生職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)
（1）設置職業(yè)化的具體崗位。在職業(yè)實踐型學生社團的組建及以“工廠化生產(chǎn)過程”教學為載體的學生課堂教學模式實施過程中，改變以前的傳統(tǒng)管理模式，職業(yè)時間型社團在組建過程中，從上至下構建全員全景的模擬，把原本的設置改變成企業(yè)的從經(jīng)理到部門負責人再到具體員工的崗位設置。（2）建立職業(yè)化的崗位標準。崗位標準是對在崗人員所規(guī)定的工作要求和任職條件，是對不同崗位人員應具有素質的綜合要求，是衡量職工是否具備上崗任職資格的依據(jù)。（3）營造職業(yè)化的職場環(huán)境。第一，標準化的作休制度，建立上下班制度，工作時間、休假時間。第二，職業(yè)化的工作著裝，從著裝上首先要求職業(yè)化。第三，企業(yè)化的工作模式，從語言到行為舉止、工作態(tài)度、工作狀態(tài)要求盡可能的全景化模擬。第四，雙重化得管理考核模式，一方面以學生身份要求必須做到大學生的必備條件，另外一方面從企業(yè)對員工的考核制度對進行參與職場模擬的學生進行企業(yè)化的考核，做到雙重身份的兼顧。
參考文獻
堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神為指導思想，全面學習、落實科學發(fā)展觀，緊密圍繞學校發(fā)展大局，以積極健康的內容和活潑多樣的形式，通過多種層面組織、引導學生社團的活動，提高大學生的思想覺悟，增強大學生的綜合素質，為廣大學生提供一方“發(fā)揮才能，展示自我”的沃土。
二、校大學生社團聯(lián)合會的工作重點
1、加強大學生社團聯(lián)合會內部建設，完善組織機構，確立更切合實際的管理制度，提高社聯(lián)各部門協(xié)調合作的能力，促進社聯(lián)各部門進一步秩序化、規(guī)范化開展工作。
2、以內部穩(wěn)定為基礎，力求新起點、新發(fā)展、新飛躍。以引導管理為手段，重點建設校級精品社團，支持院級社團發(fā)展，逐步形成精品社團有特色，社團活動吸引力強，學生參與面廣，活動品味、層次相對較高的社團文化格局。特別是擴大曉莊社聯(lián)的品牌效應。
3、進一步加強社團對外交流，促使社團活動在立足校內的基礎上逐步走出校園、積極向校外拓展。同時加強與其他高校間同類社團的經(jīng)驗交流，將“走出去”與“引進來”相結合，實現(xiàn)信息共享、優(yōu)勢互補，共謀發(fā)展。
4、依托社團資源，發(fā)揮社團優(yōu)勢，積極推進校園社團文化，鼓勵學生在社團活動中張揚自身個性，展現(xiàn)自身活力，挖掘自身潛力，把學生個性發(fā)展和自身成長成才有機結合起來。
三、具體工作計劃
1、改革創(chuàng)新大學生社團聯(lián)合會內部建設
①狠抓組織建設。立足于我校社團實際情況及社聯(lián)自身發(fā)展需要，本學期校大學生社團聯(lián)合會積極調整、優(yōu)化部門設置，解散了策劃部，新組建了社團活動部和檔案管理部;修訂《南京曉莊學院大學生社團聯(lián)合會章程》，完善相關管理制度;改進工作方式，積極探索科學高效的管理模式，努力開創(chuàng)校大學生社團聯(lián)合會工作新局面、樹立新形象。
②創(chuàng)新內部考核制度。將工作成效量化，在通過自我評定、上下級互評、綜合評定等多種方式的基礎上，積極聽取廣大社團會員的反饋意見，來確定大學生社團聯(lián)合會內部成員的考評成績，責任到人，推廣先進，獎懲分明。
③加強干部的能力建設。通過素質拓展訓練、學生干部培訓班考察調研等途徑全面提高學生社團干部綜合素質。同時推行工作反饋會制度，所有成員定期寫下工作心得感悟并在工作反饋會上交流。
④全力加強宣傳力度。宣傳是窗口、是咽喉、是關鍵，正所謂任何工作、活動的開展中，得宣傳者得天下。為此，必須在抓牢原有的宣傳陣地不斷完善的同時集思廣益發(fā)掘新的宣傳媒介。充分利用好《南京曉莊學院大學生社團聯(lián)合會月報》、《社團風采錄》等官方出版媒體，合理利用宣傳欄、流動展板等傳統(tǒng)宣傳載體進行宣傳，同時重點做好大學生社團聯(lián)合會相關網(wǎng)站更新、改版、維護工作。做到新聞報道及時暢通，及時有效地回復社團提出的相關問題，努力把大學生社團聯(lián)合會網(wǎng)站建設成為全校學生社團信息和形象展示的重要平臺。
⑤推進發(fā)行刊物的改版。平面媒體一向是宣傳的主心骨，《南京曉莊學院大學生社團聯(lián)合會月報》、《社團風采錄》作為面向全體社團會員的官方出版媒體，在保持宗旨不變的前提下，必須與時俱進進行改版。改版后欄目內容將資源重組，更加貼近社團及廣大社員。
⑥建立大學生社團聯(lián)合會成員檔案庫。為了更加規(guī)范、高效地進行人員管理，本學期將由檔案管理部對所有成員的資料進行建檔，并及時更新管理資料。
2、加大對社團管理委員會的扶持力度，完善分層管理模式
①完善《社團管理委員會管理辦法》。各院(系)社團管理委員會必須根據(jù)校大學生社團聯(lián)合會相關文件制定適合本院(系)社團的管理辦法及相關規(guī)章制度，做到有章可循、有組織、有紀律。協(xié)助所在院(系)的社團做好換屆交接工作。
②加大對本院(系)社團日常活動的監(jiān)管。審批所在院(系)社團的工作報告以及各項活動，所有社團的活動申報書首先上交所在院(系)社團管理委員會審批，審批通過后再上報大學生社團聯(lián)合會?；顒舆^程中對社團活動經(jīng)費使用情況進行審核。
③定期與本院(系)社團進行交流。定期召開社團負責人例會，討論所在院(系)社團發(fā)展方向;及時傳達大學生社團聯(lián)合會例會精神，充分起到社團與大學生社團聯(lián)合會之間紐帶作用。
④帶領本院(系)社團開展豐富多彩的校園文化活動。帶領各社團定期舉辦與社團宗旨相關的活動，積極創(chuàng)造其它豐富多彩的社團活動模式，并協(xié)助本院(系)社團申請舉辦大型活動。積極配合大學生社團聯(lián)合會的各項活動并號召各社團積極參與。
⑤加強對外交流。協(xié)調各社團之間的關系，加強所在院(系)社團的統(tǒng)一建設，并加強與其它院(系)社團之間的合作交流。加強所在院(系)社團與兄弟學院社團之間的交流。
⑥健全社團管理委員會考核獎懲制度。定期做好考核工作，開展“優(yōu)秀社管會”評選活動，獎勵先進，激勵后進。促進院(系)社團管理委員會為我校社團的發(fā)展積極獻言獻策，奉獻自己的力量。
⑦做好檔案管理工作。及時匯總社團的工作計劃和總結、社團會員檔案，并及時上報大學生社團聯(lián)合會。
3、完善對學生社團的科學管理，創(chuàng)新社團工作機制
①推進對社團的分類引導，促進社團百花齊放、爭創(chuàng)特色
大力扶持理論學習類社團。在社團指導老師的任用、活動內容和形式上狠下功夫，注重理論學習和學生思想實際的結合，以更好地指導社團成員的學習和生活，努力引導社員成為學生中“學習的典范，工作的模范”，實現(xiàn)社團成員“精英化”。
積極鼓勵社會科學類社團。積極倡導社會科學類社團開展科研活動，要在學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上找準切入口，以激發(fā)學生專業(yè)興趣和學習動力為主要立足點，濃厚校園學術氛圍，促使社會科學類社團逐步成為各社團中的中堅力量。
熱情倡導志愿服務類社團?！皩嵺`出真知”，志愿服務類社團要帶動校園文化向著注重實踐的更深層次邁進。以培養(yǎng)學生社會公德和社會責任感為主要目的，不斷在服務的內容和形式上提升層次，使志愿服務類社團成為我校對外窗口的一塊品牌。
正確引導文學藝術類社團。對文學藝術類社團，要加強引導，強化管理。以發(fā)揮學生的興趣特長為基礎，以陶冶情操、促進交流為根本目的，積極開展主題鮮明、內容豐富、格調高雅的社團文化活動，讓同學們在活動中切磋技藝、交流經(jīng)驗、共同提高，實現(xiàn)學生第二課堂生活的多樣化。
充分帶動體育健身類社團。追求健康的體魄、健美的體形，對體育健身類社團，要充分挖掘自身潛力，進一步加強同類社團間的競技、交流。積極推動學校全民健身運動，為增強廣大同學的身體素質提供一個交流的平臺。
②完善對學生社團的管理制度
完善《南京曉莊學院學生社團管理辦法》，規(guī)范社團成立、變更、注銷及社團活動的審批程序，強化對社團換屆改選、活動監(jiān)督和財務管理，建立社團干部、社員檔案庫，健全獎懲制度，引導我校學生社團向“思想向上、內容豐富、管理規(guī)范”的方向發(fā)展。加強學生社團內部管理制度和組織機構建設，增強學生社團內部的凝聚力。
規(guī)范社團的成立、變更、注銷程序。對于新申報的社團要做好審批考察工作，原則上已存在的同類型社團，新申報的不予批準成立;對于長期不開展活動或者嚴重違反《南京曉莊學院學生社團管理辦法》及相關管理辦法的社團，將予以降級、注銷。
強化對社團換屆改選的監(jiān)管。社團在每學年開始召開換屆選舉大會，社團會員民主選舉產(chǎn)生下一屆領導機構人選，大學生社團聯(lián)合會主席團成員協(xié)同監(jiān)管部成員將列席換屆選舉大會。會議結束后一周內必須上交會議、選舉的相關材料存檔。
加強對社團活動的審批程序。鑒于我校社團活動在繁榮校園文化的同時，突顯出的內容重復、質量較低等特點，本學期將加強對社團活動的審批，削減社團活動數(shù)量的同時提高活動質量。原則上一段時間內，同樣類型的活動不予批準(請及時關注社聯(lián)的西祠討論版，了解活動申報情況)，建議同類型活動強強聯(lián)合，資源合理配置的同時擴大影響力。
改革社費管理制度，加大對財務狀況的抽查。為了更好地促進我校社團的發(fā)展，本學期對社團會費的收取制定了新方案(詳情請參見相關發(fā)文)。
建立社團干部、社員檔案庫。配合校教務處從XX年下半年開始實施的新生培養(yǎng)方案中“每個學生在校期間必須參加一個社團方可畢業(yè)”的條款，本學期校大學生社團聯(lián)合會新組建檔案管理部對所有社團會員的資料進行建檔，并及時更新管理資料。
健全社團考核獎懲制度。定期做好考核工作，對于社團工作中的優(yōu)秀社團和優(yōu)秀指導老師及優(yōu)秀社員，予以書面形式和其他形式的表彰和宣傳，如在召開表彰大會表彰為社團工作付出努力的人。相對的，獎懲分明，對于嚴重違反《南京曉莊學院學生社團管理辦法》及相關管理辦法的社團，將予以降級、注銷，個人給予通報批評。
③加強對社團骨干的培訓，以人為本，實施社團可持續(xù)發(fā)展的人力資源策略。
引導社團通過社團干部培訓班、社團干部考試考核上崗等活動，不斷提高社團骨干素質，不斷增強群體內聚力，切實加強社團骨干隊伍的建設。使社團保持旺盛的吸引力與創(chuàng)造力，形成良性機制，促使社團健康、有序地發(fā)展。通過評優(yōu)等激勵方式，激發(fā)全體社團成員的活力，引導他們在實踐中學會克服缺點、完善自我、得到鍛煉，科學地吸引、發(fā)現(xiàn)、使用和留住社團人才。
④完善學生社團的指導教師制度。各學生社團要努力發(fā)掘學校專業(yè)教師、社會知名人士等人才資源，主動邀請、積極爭取一些具有深厚專業(yè)素養(yǎng)、熱心社會活動、關心青年成長的人士作為社團的指導老師，加強對學生社團工作的指導，提高學生社團活動的層次和水平。
⑤建設好網(wǎng)絡宣傳陣地，擴大宣傳力度。要做到每個社團都有自己的網(wǎng)頁，及時更新、定期維護。同時大學生社團聯(lián)合會將會在官方網(wǎng)頁文件和社團活動信息，敬請關注。
4、擴大對外交流，努力為社團繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境
①要緊緊依托學?，F(xiàn)有專業(yè)，充分發(fā)揮指導教師的優(yōu)勢，加強對社團的指導，進一步增強社團活力。要大膽走出校園，充分利用社團自身的人力和技術優(yōu)勢，多方面爭取活動資金，為社團發(fā)展提供經(jīng)費上的保證。
②“走出去”和“引進來”相結合，推動我校學生社團與省內兄弟高校學生社團的交流與合作，實現(xiàn)資源共享，促進共同發(fā)展。學習并借鑒省內兄弟高校學生社團建設、管理與發(fā)展的經(jīng)驗，展示我校學生社團的良好形象。
5、繁榮校園社團文化，為建設和諧曉莊奉獻力量
依托社團資源，發(fā)揮社團優(yōu)勢，全面建設校園社團文化。通過開展“如歌社團.夢想力量”主題系列活動，以青春和夢想向祖國六十華誕獻禮;第九屆社團巡禮節(jié)、“曉莊之夜”文藝晚會為社團及廣大社員提供一個張揚個性、展現(xiàn)活力、挖掘潛力的舞臺;開展“我是社團人”主題征文，抒發(fā)社團會員的無邊情懷;召開社團刊物交流會，共同探討辦刊經(jīng)驗、互助提高辦刊水平等一系列活動。
XX年度社團工作計劃書(二)
一、本學期工作擬定"調整、鞏固、提高、創(chuàng)建"，"調整",主要是組織調整，即對個別不稱職的干部進行調整，另外鑒于高二學生小高考任務重等問題，主要工作調整到高一干部身上，同時也可實現(xiàn)下學期的平穩(wěn)過渡;"鞏固",即鞏固社團活動成果和鞏固社團社員人數(shù)，控制退社現(xiàn)象，嚴禁社員空名現(xiàn)象;"提高",即提高社團干部的領導水平，提高社員參與活動的積極性，提高社員經(jīng)社團活動提升的個人能力;"創(chuàng)建",即啟動星級社團創(chuàng)建工作，從而推動社團爭先創(chuàng)優(yōu)工作。
二、檢查本學期各社團活動計劃，進一步完善社團的規(guī)范化、制度化建設，本學期每一個社團必須做到規(guī)章制度健全，檔案齊全。
三、創(chuàng)建星級社團，頒發(fā)星級社團評定標準，開展星級社團評定活動，擬從三星級起評，學期末評選結束，為下學期各社團招新做準備。
四、推動教研組直屬社團的創(chuàng)建工作。本學期繼續(xù)擴大學生社團，須激發(fā)學科組和學生兩個積極性，尤其是做好目前尚無直屬社團的教研組的工作，幫助他們在本學期內完成直屬社團的組建工作，做到有社團名稱，有社團發(fā)起人，有章程，有初步的組織機構，有一部分熱心參與的學生，有指導老師，為下學期全面招收社員打好基礎，做好前期準備。
五、總結上學期指導老師的工作經(jīng)驗，召開指導老師工作會議，明確職責，積極工作，推動指導工作上水平。
社團工作計劃
一、工作思想以馬克思、列寧主義，毛同志思想，***理論，“三個代表”重要思想為指導，學習 《***文遜重要精神，本著更好的為同學 服務的態(tài)度，將常規(guī)工作與評建工作相融合，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰(zhàn)，不斷提高部門的工作效率，優(yōu)化部門的工作形式，豐富部門的工作內容，鍛煉部門干部與干事的工作能力，完善部門的工作制度，更好地發(fā)揮團體部的作用，協(xié)助團委、學生會譜寫出輝煌的工作樂章。
二、工作宗旨團體部會以“***、熱情、求實、拓新”為工作理念，積極引導、服務、協(xié)調、監(jiān)督和考核全校學生社團，組織學生社團廣泛開展豐富多彩、健康向上的學術、文化、體育、實踐及公益活動。
1.一個簡短的自我介紹；
2.分享一下將近兩年的社團經(jīng)歷；
3.說一下我對社團工作的一點看法。
我叫，來自能源科學與工程學院采礦工程班。
進入大學伊始，就本著鍛煉能力與結交朋友的目標，積極報名參加一些學生組織的招新，并分別被大學生社團聯(lián)合會辦公室和大學生EnglishHeaven學社組織實踐部錄取，將近兩年的社團生活，可以說積累了很多社團工作經(jīng)驗，這也是我的優(yōu)勢所在。
在社團生活中，我結識了很多優(yōu)秀的人，他們的為人風格、處世態(tài)度、辦事方法，都深深的影響著我，讓我得到鍛煉，得到提高。
其實，我感覺社團就像一個家，一個溫暖的家，現(xiàn)在在座的有很多都是我合作將近兩年的朋友，、，...我們幾個大一時候就開始合作，嘗試著組織一些活動，我們建立了深厚的友誼，與其他干部的合作，都讓我收獲很多，還有一些新成員們，看著你們的進步，我為你們感到自豪！
我感覺我是幸運的，我所認識的人都很看好我，今天我的部長咱們現(xiàn)在將要離任的社長，以及社聯(lián)時我的主任、現(xiàn)在的社團聯(lián)合會常務副主席，他們無論在生活、學習還是在工作中都給過我很多幫助，在這里我要特別對他們說聲感謝：謝謝你們！
但是，我自知我自身還存在很多不足，但是我是一個追求上進的人，我相信有我的努力，加上新一屆干部的支持與配合，我們的社團一定會走得更好！
下面說一下我的工作想法
1、社團工作要從招新時抓起。大家知道，開學不久我們學校的60多個社團就開始了轟轟烈烈的招新工作，由于英語類社團相對于比較貼近同學們的切身利益，比如有些同學要考研，必須要過英語關，甚至有些學院規(guī)定英語過不了四級不頒發(fā)學位證。所以，英語社團在招新時都能在數(shù)量上達到一定的規(guī)模，但是，隨著一些活動的開展，我們就會發(fā)現(xiàn)，人數(shù)越來越少，到最后舉辦一次活動都難。所以，在招新時，我們要嚴格把關，要招一批真正能跟我們走下去的人。
2.努力打造社團品牌活動。一個人有自己的個性才能受到歡迎，同樣一個社團要有自己的特色才能更好的生存。每個社團都有自己的特色，我們學校的四個英語類社團，英語俱樂部有英語角，EW、ES有周末影院，咱們呢?COMEONSHOW算是我們的特色活動，但是，一年下來，我們流失了很多成員，為什么吶，特色沒有凸顯出來?。∠胂肟?，咱們社團有一個多么開放的平臺，學校里又有多少學生組織能給你這樣的機會讓你每次都能當著那么多人的面演講、鍛煉，我們沒有利用好它，在以后的社團活動中，我們一定要好好努力，打造好這樣一個平臺，做出自己的特色。
3.多結合同學們的實際情況開展一些諸如四六級、演講方面的培訓，以服務于廣大學生，同時要求我社成員好好學習，特別好似注重英語的學習，打造一個強勢的學生組織。
素質拓展部的工作是以提高大學生的思想政治素質為核心，以提高大學生綜合素質為著力點，以強化大學生人才培養(yǎng)工作的社會認同，做好課內與課外的結合。大學生素質拓展工作要為大學生成長成才提供了一個良好“社會環(huán)境”和“準社會環(huán)境”。在“思想政治與道德素養(yǎng)，社會實踐與自愿服務，科技學術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，文化藝術與身心發(fā)展，社團活動與社會工作，技能培訓”六個方面引導和幫助廣大學生完善職能結構，創(chuàng)新人才素質評價的方式和完善人才評價的體系，進一步調動大學生參與素質拓展的積極性，更好的培養(yǎng)高素質的人才。學期伊始，現(xiàn)將本學期的幾項工作計劃歸納如下：
第一部分：素質拓展認證工作
1按素質拓展項目的登記，申報，和更換等工作程序，申報本院負責落實的素質拓展項目。
2按照《大學生素質拓展證書》內容的申報，確認和修改工作程序，組織學生申報，填寫《大學生素質拓展證書》。接受校團委對素質拓展證書的審查。
3配合院學生會工作領導小組進一步學習《素質綜合測評實施辦法》，為了調動廣大學生刻苦學習，奮發(fā)向上的積極性，促進學生德智體全面發(fā)展，我部繼續(xù)將其與學年評先評優(yōu)，獎學金評定直接掛鉤。
第二部分：規(guī)劃學期素質拓展活動
1 搞好我院典型的素質拓展活動，收集資料，合理安排活動時間并協(xié)助做好宣傳工作。
2 緊密結合“儒風海韻育人計劃”，組織演講團、辯論團、記者團、各體育特長隊的活動安排。具體說來就是定期舉辦演講比賽、辯論會等社團活動，豐富同學們的課余生活。
3 本院學生適合的素質拓展項目目錄。在總結各部、各社團的活動規(guī)劃后，《信息技術與傳播學院素質拓展規(guī)劃目錄》，將各階段各類活動的信息進行規(guī)劃，鼓勵主辦團體及時籌備，也為同學們留出充分的準備時間。
第三部分 關于新生工作
xx級新同學初入校門，在歡迎他們的同時，也要擔負起為他們提供最好的校園環(huán)境的責任。首先，一定要在開學初期就開始明確自己的人生規(guī)劃。這當然不是做決定，而是辨析自己、了解社會。然后，介紹《大學生素質拓展計劃實施意見》，使大家了解素質拓展計劃，是積極適應社會發(fā)展要求，順應學生成才需求，進行大學生綜合素質拓展的有效舉措。這項工作需要召開主題班會，并確保在課程開始的一個月之內完成。
1 在各項活動中鼓勵大一同學參加，做好檔案記錄，對有特長、有能力的同學要重點培養(yǎng)。爭取做到人人有方向、個個有特長。
2 新生工作的另一個重點是做好檔案記錄，將素質團證書完善、跟蹤填寫。在育人檔案方面也要嚴格要求。
3 積極開展新生的思想教育工作，宣傳黨的思想，開展理論學習月活動，提高思想道德修養(yǎng)，把最優(yōu)秀的人才吸引到黨的周圍。
第四部分 關于大四學生工作
大四畢業(yè)班的同學要做好檔案補錄工作，另外，結合就業(yè)服務部工作，開展部分與應聘、就職等方面的培訓，為大四的同學走向工作崗位提供經(jīng)驗?！?】
當然，這些計劃只是初步的規(guī)劃，具體工作實施需要大家的共同努力，需要各個部委的協(xié)作、幫助，希望本學期素質拓展部能夠為同學們提供更加有質有量的活動，希望素質拓展部的工作更上一層樓。
附：素質拓展部工作計劃表
時間（xx）
工作內容
備注
9月上旬
1《信息技術與傳播學院素質拓展規(guī)劃目錄》
2在迎新文藝表演、迎新籃球足球賽事等活動中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才
認真總結各部活動規(guī)劃，合理安排
9月下旬
召開新生素質拓展主題班會，“明確人生目的、規(guī)劃大學生活”。
重點在于明確素質拓展的重要性
10月
1整理《素質拓展證書》
2人人有方向、個個有特長。申報個人興趣，組織相關活動或發(fā)放相關活動通知。
3結合《儒風海韻育人計劃》和各項活動發(fā)現(xiàn)并記錄優(yōu)秀人才，重點培養(yǎng)。
工作量可能會很大，所以時間也是很長
11月
1社團各項活動比較密集，需要協(xié)助做好相關工作。
2大四學生進入考研沖刺期，可準備相關培訓工作。
3大四學生的素質拓展檔案補錄
12月
1 針對在各項活動中表現(xiàn)突出的同學開展工作。比如演講團、辯論團等可以進行預選。
2聯(lián)合我院愛心社、人本社、消防志愿者團體、水運會志愿者團體舉辦國際志愿者日（12月5日），提高自身責任意識，倡導奉獻精神。
國際志愿者日的活動是包括愛心支教、知識宣傳、公開簽名、推廣青年志愿者報名的一系列活動，可以將12月作為青年責任月，使同學們感受到青年的責任。
1月
總結本學期工作經(jīng)驗和教訓，不斷提高工作水平，提交工作總結。
近幾年我國高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢發(fā)展不容樂觀，很多大學生在畢業(yè)后就面臨失業(yè)。導致大學生不能再畢業(yè)之后順利畢業(yè)的一個很大原因是大學生缺乏適應社會發(fā)展的工作經(jīng)驗，即缺乏具體的社會實踐能力。高校社團建設是大學生參與校園文化活動的重要形式，也是提升大學生實踐能力、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，在豐富大學生日常校園生活的同時能夠鍛煉大學生的能力，從而幫助他們在畢業(yè)后較早地適應社會，在社會激烈的競爭環(huán)境中獲得好的發(fā)展機遇，實現(xiàn)個人人生價值?？梢姡咝４髮W生社團對促進大學生就業(yè)具有重要意義，為此近幾年很多高校紛紛在學校原有社團的基礎上發(fā)展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團，通過讓學生加入社團，對他們進行有針對性的訓練，引導他們積累豐富知識、職業(yè)技能。實踐能力等，為他們日后的就業(yè)打下了良好的基礎，為此文章對高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團建設與大學生就業(yè)進行研究。
1．高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團概述
1.1高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團內涵
高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團主要是指一些具有共同就業(yè)愛好、取向的大學生自行參加的一種社團活動。社團活動的目標是更好地促進就業(yè)，并在一定的組織管理下，通過開展一系列實踐活動來樹立正確、積極的就業(yè)觀念，在實踐中不斷豐富完善自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)經(jīng)驗。[1]
1.2高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團發(fā)展現(xiàn)狀
伴隨社團在高校的深入發(fā)展，創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團逐漸得到了各個高校的重視，紛紛開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團。比如我國的內蒙古科技大學，它在現(xiàn)階段基本成立的高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團達到了十幾個，像科技創(chuàng)業(yè)社團、就業(yè)與職業(yè)發(fā)展社團、未來企業(yè)家協(xié)會等。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團的成立和發(fā)展體現(xiàn)了大學生在正式進入社會開始工作之前對提升自身創(chuàng)業(yè)技能的美好愿望?，F(xiàn)階段我國大多數(shù)高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團發(fā)展時間不長，多數(shù)處于發(fā)展的初級階段。另外，各個大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團在功能定位上也不同，在具體分類上還存在一些交叉的地方。按照創(chuàng)業(yè)就業(yè)的側重點不同，具體的創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團可以分為職業(yè)規(guī)劃類社團、就業(yè)服務類社團和創(chuàng)業(yè)實踐發(fā)展類社團。就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團的功能定位基本相同，主要包括以下幾方面：第一，增強學生對職業(yè)規(guī)劃的意識；第二，提升學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力；第三，提升學生在社會發(fā)展的競爭力；第四，促進大學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。[2]
2.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團建設對大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的積極作用
2.1能夠緩解大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的壓力
現(xiàn)階段，我國高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力大，在學校不斷擴招的影響下，社會用人單位對大學生畢業(yè)生的要求高。大學生由于缺乏相關的從業(yè)經(jīng)驗和從業(yè)技巧，在面臨各種社會就業(yè)競爭時，往往會顯得力不從心，如果高校在大學生在校期間對其開展相關的就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導就能在一定程度上加強學生對社會就業(yè)的了解，從而減少他們走向工作崗位求職的困難。
2.2完善大學生的知識體系，增強大學生心理素質，提升其社會競爭力
在基于共同就業(yè)愛好建立起來的學生社團對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響遠超過班級對其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響。因為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團是根據(jù)大學生所學專業(yè)的特點，根據(jù)學生對職業(yè)的選擇和愛好建立起來的，能夠吸引來自不同專業(yè)對就業(yè)具有類似追求學生的加入，在豐富多樣活動的作用下能夠實現(xiàn)他們彼此之間對于相同專業(yè)的交流，進而豐富自己對所學專業(yè)的認識，開拓自身的視野，完善自身的知識體系，從而對自身復合型人才的培養(yǎng)提供幫助。社團環(huán)境較為寬松，方便學生彼此之間的交流合作，學生在社團中能夠實現(xiàn)對自己的完美展現(xiàn)，進而幫助他們形成一種穩(wěn)定爹心理狀態(tài)。[3]另外，社團活動的開展需要學生成員之間的配合，為此能夠提升學生彼此之間的合作交流能力，提升其在日后工作中的集體凝聚力。
2.3能夠引導大學生樹立一種積極正確的人生觀和擇業(yè)觀在經(jīng)濟的不斷發(fā)展下，學生的價值觀發(fā)生改變，一些大學生的就業(yè)觀念是盡可能地到大城市打拼、去經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)生活，他們普遍不愿意偏遠的地區(qū)進行就業(yè)。雖然我國政策對偏遠地區(qū)的就業(yè)提供相關資金的支持，但是仍然有很多大學生不愿意去偏遠的地方就業(yè)發(fā)展。大學生普遍的就業(yè)意向是到大城市的企業(yè)事業(yè)型單位工作，但是他們這種就業(yè)觀念不符合社會實際發(fā)展情況以及用人單位對學生的要求。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團通過各種專題類講座的開展能夠在專業(yè)講述就業(yè)經(jīng)驗的基礎上，逐漸改變大學生的這種片面的就業(yè)心理。同時在講座的開展中，學生能夠了解國家政策對偏遠地區(qū)就業(yè)的支持政策，從而為自己的職業(yè)發(fā)展目標進行重新定位，根據(jù)時展下的就業(yè)形勢需求制定符合實際的就業(yè)要求。[4]
2.4充分發(fā)揮出企業(yè)和社團聯(lián)合的趨勢
在現(xiàn)階段，很多企業(yè)意識到了大學社團的重要性，同時我國高校社團，特別是創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團的發(fā)展離不開企業(yè)的支持。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，當今大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的一個重要原因是對社會企業(yè)認識不夠，對用人單位所需人才的要求和管理機構了解不充分。而高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺的形成為企業(yè)和大學生之間的發(fā)展交流提供了相應的平臺，高校大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團甚至涉及到了對企業(yè)相關產(chǎn)品的推銷，在加強學生對企業(yè)發(fā)展了解的同時，推動了企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，是一種一舉雙得的表現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團會定期組織學生畫黑板報，進行校園廣播，并通過校園網(wǎng)站的登錄發(fā)現(xiàn)相關企業(yè)的及時性信息，從而把握住適合自己就業(yè)的機遇，實現(xiàn)充分就業(yè)。企業(yè)通過對高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團發(fā)展的自主，不僅推動了高校社團的發(fā)展，而且及時發(fā)現(xiàn)了企業(yè)對畢業(yè)生人才的需求，從而為企業(yè)的發(fā)展提供相應的畢業(yè)生人才。[5]
3.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團建設存在的問題
3.1大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團機制不完善
目前,各高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團大量出現(xiàn)，學生參與的積極性普遍很高，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團活動中學生一般具有較強的探索精神,但在社團發(fā)展中普遍存在著管理制度不規(guī)范、學習制度不健全、社團活動發(fā)展多變、整體穩(wěn)定性不夠、專業(yè)教師指導不科學、社團建設資費不足的問題，同時學分制下的社團成員之間的活動時間無法在困難面前通力合作，這些制約因素對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團的發(fā)展帶來阻礙，需要有關人員認真研究，及時將這些問題進行解決，從而不斷促進大學畢業(yè)就業(yè)社團的發(fā)展。[6]社團發(fā)展特色不明確。大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團開展的終極目的是提升全校大學生的就業(yè)意識，提升其對社會就業(yè)競爭的認識。但是現(xiàn)階段很多大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團沒有充分意識到社團獨立性和特殊性的重要意義，只是將其作為一般大學生社團來發(fā)展，主要工作任務是完成和其他社團工作相關的事情，比如后勤服務、畢業(yè)生就業(yè)招聘會等。在這樣的活動中不會讓學生得到真正的鍛煉，不能讓大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面獲益。
3.2大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團發(fā)展缺乏專業(yè)的培訓和指導
現(xiàn)階段，高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類的社團普遍存在專業(yè)性不夠的問題，表現(xiàn)為專業(yè)指導和專業(yè)培訓不夠，社團學生在社團發(fā)展中沒有提升自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在社團活動中只是進行自我娛樂，沒有對就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關發(fā)展問題進行調查研究和分析討論。
4.解決高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團建設存在問題的策略
4.1加大政府等相關部門對大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團發(fā)展的扶持力度
大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團作為一個根據(jù)學生自己興趣組織起來的團體，在具體的發(fā)展中不具備一定的資金和技術支持，同時，由于其成員對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識了解不夠，在具體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團活動中面臨的困難很多，需要有專業(yè)人士提供指導。為了實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團的科學化發(fā)展、專業(yè)化發(fā)展，需要有專門的教師對其建設進行引導，為此很多高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團聘請了學校就業(yè)部門的教師進行指導。[7]同時，為了實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團的深遠發(fā)展，有關人員需要聘請一些專業(yè)的老師來引導其發(fā)展，比如職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)咨詢師等，還可以在力量足夠的情況下邀請知名企業(yè)人事高管擔任社團的指導教師，從而實現(xiàn)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團的科學化發(fā)展。另外，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團建設需要一定的資金支持，比如創(chuàng)業(yè)啟動資金、暑期實習招聘會運作資金、聘請專家所需要的資金等。針對現(xiàn)階段很多高校開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團建設資金不足的問題，有關政府部門需要對其進行一定程度的資金支持，從而促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動建設的深入發(fā)展。
4.2加強對創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設的指導和培訓，提高社團的專業(yè)水平
第一，加強對學生成員的培訓管理，進而提升整個社團的專業(yè)化水平。加強對學生成員的培訓管理可以開展以下幾方面的活動，比如職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃、求職技巧、職場禮儀、就業(yè)政策等。[8]第二，在對學生進行相關的理論學習和培訓時，需要采用多種方式，比如實地觀察、職業(yè)觀察以及社會實踐等。第三，定期組織社團成員開展有關創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方面的調查研究，進而提升成員對就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識的分析能力。第四，重視心理健康教育在大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團中的作用，利用心理健康教育引導學生以一種健康、積極的心態(tài)面對激烈的社會競爭。
4.3加強大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團和社會的聯(lián)系
就業(yè)創(chuàng)業(yè)類的社團在滿足學校和學生的自我內部建同時，還要加強其和社會的廣泛聯(lián)系，高校要對大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的活動發(fā)展空間進行拓展，將大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團活動深入到具體的社會實踐中，從而讓學生加深對實際創(chuàng)業(yè)就業(yè)內容了解。通過在社會中的實際鍛煉逐漸提升自己的操作能力、組織管理能力和語言表達能力等，從而將所學的知識真正內化為自己的應用技能。另外，學校要積極組織學生進行一些類似社會實踐、勤工潛血、扶貧助老、志愿者服務等方面的社團活動，在活動中加強學生的社會責任感，提升自己的綜合能力。
5.總結
在現(xiàn)階段大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的發(fā)展時期，各個高校應該采取措施積極引導大學生進行更好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，在社會政策和經(jīng)濟發(fā)展的同時，積極建設好大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團，采取多種措施提升大學生對創(chuàng)業(yè)就業(yè)的關注，從而不斷提升大學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，為他們日后的工作打下堅實的基礎。
【參考文獻】
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［3］樊偉,王傳斌.指導創(chuàng)業(yè)、就業(yè)類社團建設，服務學生就業(yè)[J].濟南職業(yè)學院學報,2010,05:64-65+90.
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