首頁 > 優(yōu)秀范文 > 個人入黨思想?yún)R報
時間：2023-03-06 16:05:37
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇個人入黨思想?yún)R報范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
1、參加黨校培訓態(tài)度不端正，考核成績不及格；
2、提交思想?yún)R報不及時主動，或思想?yún)R報內(nèi)容空乏、不切實際，或缺少組織指定完成的專題匯報；
3、參加“雙學”小組活動和黨支部組織開展的黨建活動，遲到、早退、無故缺席；
4、吸煙、酗酒、曠課、違章用電、男女交往舉止不得體；
5、專業(yè)學習成績及綜合測評排名位居班級二分之一以后；
6、承擔社會工作不夠積極主動；
7、參加班級集體活動、科技文化活動、社會公益活動不積極；
8、同學中出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，應該發(fā)現(xiàn)而未發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)而未加制止、上報；
第三條：學生入黨積極分子有下列情況之一者，黨支部不得將其作為發(fā)展對象上報黨委預審：
1、黨校培訓考核未通過；
2、近半年來無思想?yún)R報；
3、一學期內(nèi)缺席“雙學”小組活動或黨支部組織開展的活動2次；
4、有吸煙、酗酒、曠課、違章用電行為經(jīng)教育不改，或男女交往在同學中產(chǎn)生不良反響，或所在宿舍未達“二星級”標準；
5、專業(yè)學習成績及綜合排名位居班級后二分之一，近一年內(nèi)有一門課程考試不及格，未通過cet—4級考試，未曾獲得過獎學金；
6、承擔社會工作和參加各類活動不積極，未曾獲得過任何表彰或獎勵，或者現(xiàn)實表現(xiàn)未得到班主任和多數(shù)同學的認可；
7、近一年內(nèi)，同學中出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，應該發(fā)現(xiàn)而未發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)而未加制止并及時上報，造成一定后果或影響，或在任何方面存在隱瞞、造假行為；
8、近一年內(nèi)，被黨支部口頭告誡2次以上，或者考核測評在80分以下。
第四條：學生入黨積極分子有下列情況之下一者，黨支部應取消其入黨積極分子身份：
1、近一年內(nèi)無思想?yún)R報；
2、一學期內(nèi)缺席“雙學”小組活動或黨支部組織開展的黨建活動3次以上；
3、有兩門及兩門以上課程考試不及格；
4、考試作弊；
5、受到行政處分或團紀處分；
6、在涉及個人利益問題上，拒不服從組織決定，或者無理糾纏；
假期正直新春佳節(jié)之際，在節(jié)日的喜慶中我也沒有放松自己的學習，特別關(guān)注了國際、國內(nèi)大事，積極開動腦筋，在紛紜變換中更加堅定了自己的信念。
西部打開發(fā)正在成為全中國人民的熱門話題，大家不僅關(guān)注這一戰(zhàn)略的一步步實行，更有更多的仁人志士參與到這一場別具意義的戰(zhàn)斗中去，為實現(xiàn)西部的騰飛，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而辛勤耕耘。作為一名跨世紀的大學生，我們是祖國建設急需補充的生力軍，我們更應認識到這一偉大戰(zhàn)斗的意義，并踏踏實實的學好自己的專業(yè)知識以便更好的接受祖國和人民的挑選，只有在為祖國和人民謀更多利益的崗位上我們才能更好的實現(xiàn)個人自身的價值，也才能最大程度的發(fā)揮個人的能力。古人求伯樂、求知音，我說祖國和人民就是好人才的最多、最好的伯樂；祖國和人民就是每一位有識之士的最佳知音。所以我們應該屏棄那種自私的，為個人利益學習的狹隘思想，融入整個社會的建設熱潮中，歷練自己、鍛造自己，最終成為一塊不僅結(jié)實而且好用的鋼。我們應該積極響應國家建設開發(fā)西部的號召向那些默默奉獻自己的青春建設西部的人們學習，學習他們識大體、懂大局，甘灑熱血寫春秋的高尚品德；學習他們有知識、肯實踐，執(zhí)筆躬耕的謙虛精神。
1、學籍信息：包含從高中開始的成績單、畢業(yè)生登記表、體檢報告、高考志愿和國家級考試績單等。
2、政治面貌信息：包含入團申請書、入黨申請書、思想?yún)R報、轉(zhuǎn)正申請書等。
3、職稱、注冊的相關(guān)信息。
4、因公出國人員審批表。
我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共 產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。 那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用呢？我覺得應該包括一下幾點：
研究生黨員從發(fā)展、管理、教育等各個方面與?？?、本科黨員存在著截然不同的情況，研究生黨員隊伍的建設更需要嚴要求、高標準，在新常態(tài)下有序、穩(wěn)定地發(fā)展研究生黨員值得被高度重視及深度探討。
一、堅定入黨動機，把好起始關(guān)
每一名申請入黨的同志最初需要面臨的就是入黨動機問題，這是黨員發(fā)展的根本和基礎，是第一步也是最重要的一步。這一步?jīng)Q定了其在發(fā)展道路上能否心無雜念、忠于職守。擁有正確的入黨動機才能有明確的目標、行動的力量、堅定的信念，才能在大是大非面前不動搖，在艱難困苦中不低頭、不放棄。在當代，研究生黨員接觸信息的途徑及方式多，接受新事物的能力及理解力強，每個人心中對入黨動機的理解也不盡相同。有些研究生的入黨動機帶有明顯的功利性及明確的目的性，一部分研究生認為能成為一名黨員是件很有優(yōu)越感的事情，覺得黨員身份是權(quán)利、地位的象征；還有一部分研究生把黨員的身份當成求職時的有利條件，為了追求更好的工作，避免在身份問題上影響事業(yè)的發(fā)展。因此，為了培養(yǎng)合格的黨員，為了更好地培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人，高校需要把好起始關(guān)。以我校為例，今年新生入學時學校就對全體研究生進行黨性教育，通過開展黨課、播放宣傳片、講解優(yōu)秀黨員事跡等多種方式，向研究生講解黨的歷史責任和輝煌歷程，教育全體研究生應該繼承和弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，激發(fā)全體研究生的愛黨、敬黨之情。同時，我校嚴格審查入黨申請人的思想?yún)R報，發(fā)現(xiàn)問題及時同申請人溝通交流，及時糾正申請人的錯誤并繼續(xù)審查其思想動態(tài)，及早幫助入黨申請人端正入黨動機。
二、完善發(fā)展制度，把好質(zhì)量關(guān)
黨員的發(fā)展是關(guān)系到提高黨員群體素質(zhì)、壯大黨員群體隊伍的大問題，而確保新發(fā)展黨員的質(zhì)量又貫穿在發(fā)展的全過程中。質(zhì)量是發(fā)展黨員的生命線，只有擁有高素質(zhì)、高質(zhì)量的黨員，黨的隊伍才能時刻散發(fā)蓬勃的活力，時刻保持頑強、英勇的戰(zhàn)斗力。經(jīng)歷了本科教育后，研究生黨員的思想政治覺悟及理論知識水平相對較高，部分高校默認研究生黨員的發(fā)展不需要點對點、手把手的管理，一味地將增加人數(shù)作為發(fā)展研究生黨員的首要任務。所以，想要保持黨員的思想持續(xù)發(fā)展，銳意進取，把好質(zhì)量關(guān)尤為重要。以我校為例，我校嚴格按照黨員標準發(fā)展新黨員，重視黨員發(fā)展程序的規(guī)范化和科學化，從組織程序上確保黨員發(fā)展的質(zhì)量，執(zhí)行“三個一”和“兩個不”原則。黨支部書記及培養(yǎng)人每三個月對發(fā)展中的黨員進行一次考核，并向黨總支匯報情況，黨總支在年底進行綜合考核。發(fā)展中的黨員未通過考核則不予考慮或延緩繼續(xù)發(fā)展。公示過程中，經(jīng)反映存在不符合黨員標準要求的發(fā)展中黨員則不予考慮或延緩繼續(xù)發(fā)展。
三、重視教育方式，把好培養(yǎng)關(guān)
對黨員的培養(yǎng)教育是保持黨員純潔性、積極性、先進性的必要方式，定期對黨員進行培養(yǎng)教育有利于提高黨員素質(zhì)及學習能力，有利于幫助黨員接受黨的最新路線、方針、政策，有利于加深黨員對黨的思想、性質(zhì)、權(quán)利及義務的理解。為了讓全體黨員緊追黨的步伐不掉隊，聽從黨的指揮不放松，擁護黨的領(lǐng)導不動搖，高校需要認真持久地把好培養(yǎng)關(guān)。以我校為例，為了提高全體研究生黨員參加黨性教育活動的積極性及學習效率，我校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡通信手段，以微信公眾號、討論組、網(wǎng)絡直播等形式，實時更新黨建知識，發(fā)起群組討論，以最方便、快捷、新穎的方式展現(xiàn)給全體研究生黨員。為了狠抓新晉黨員培養(yǎng)的同時不放松正式黨員的教育，我校規(guī)定以由一名老黨員帶領(lǐng)幾名新黨員的方式進行組織生活活動，以此同時保證兩者的共同進步。
四、結(jié)語
研究生黨員作為學生黨員中的精銳隊伍，他們承擔著強國、富國、興國的使命，他們是科技強國的中堅力量，是文化強國的中流砥柱，是人才強國的擎天柱石。廣大教育者要認識到研究生黨員發(fā)展和培養(yǎng)的重要性，有必要將研究生黨員隊伍建設劃為工作重點，最大限度地做好研究生黨員隊伍的建設工作，為建設中國特色社會主義事業(yè)再創(chuàng)一支生力軍。
（通信作者：楊威）
一、 政治思想方面
XX年我已向院里遞交入黨申請書，經(jīng)支部考核，于XX列為入黨積極分子。為不辜負領(lǐng)導及大家的信任，為更好的履行職責，因此我始終把政治學習放在重要位置。首先是從思想上要重視，理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，加強對政治理論知識的學習，堅定立場，自覺深入學習黨政治理論，努力提高自身政治素質(zhì)，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀、并用以指導自己的學習、工作和生活實踐；堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加機關(guān)支部組織學習會議，做好學習筆記。及時進行思想?yún)R報，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨。盡職盡責，在平凡的崗位上做出力所能及的貢獻。
二、 加強學習方面
我深知財務人員肩負任務繁重，責任重大。更應認真學習專業(yè)知識，通過理論學習增強實踐工作能力。財務工作日變?nèi)招?，時刻需要學習，處處存在挑戰(zhàn)，時刻學習財經(jīng)方面最新各項規(guī)定及新的法律法規(guī)、自覺按照國家財經(jīng)政策、院財務規(guī)章制度辦事。始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上、腳踏實地工作。努力做到學以致用，融會貫通，理論聯(lián)系實際，讓自己在工作中學習，在學習中工作。二、努力鉆研業(yè)務，積極參加中煤、中化資產(chǎn)財務部的各項學習視頻會議，始終把平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的標準，遇到不懂的工作積極向前輩虛心學習，或向其他院財務及時交流，確保準時完成工作。三、增強服務意識、始終把增強服務意識作為一切工作基礎，發(fā)揮更好的財務職能，保證會計信息的真實,準確，完整強化財務預測，分析功能，為領(lǐng)導決策提供有效,及時的數(shù)據(jù)。
三、完成工作情況
2020年我主要負責資產(chǎn)財務部綜合管理崗工作。具體工作包括：
1.賬務相關(guān)工作
完成2020年我院在職派人員工資分配及發(fā)放，編制XX項目人員工資表；負責XX有限公司漢中分公司、XX公司司工商、稅務、銀行相關(guān)工作；完成年度賬務調(diào)整工作。合同臺賬登記及每月九其數(shù)據(jù)平臺合同臺賬上報工作。
2.稅務相關(guān)工作
完成我院每月稅費計提及繳納；每月主管稅務局重點稅源信息統(tǒng)計報表工作；稅務變更法人及財務負責人工作；領(lǐng)購發(fā)票工作；我院2019年匯算清繳工作、分公司工商年檢工作；根據(jù)總局財務要求注銷工商稅務及銀行；根據(jù)相關(guān)政策，合理避稅，為我院辦理2019年度企業(yè)所得稅退稅工作及2017年與2019年增值稅抵稅工作，合計減免稅款：7568元。積極參加稅務局組織相關(guān)線上培訓，這對其自身業(yè)務素質(zhì)提高起到了積極作用。
3.報表相關(guān)工作
2020年總局財務上線稅務云端系統(tǒng)，我院雖尚未使用稅務云端系統(tǒng)，但也及時完成2019年總局稅務云端系統(tǒng)千戶數(shù)據(jù)采集工作，為日后使用該系統(tǒng)做好前期準備；根據(jù)國資委要求第一年上線政府財務報告工作，根據(jù)時間節(jié)點順利完成2019年政府財務報告編制工作；參照每月財務快報數(shù)據(jù)，上報2020年1-12月資產(chǎn)月報及經(jīng)濟效益月報，并編制2020年10月-11月財務動態(tài)分析報告，為院領(lǐng)導更好了解經(jīng)營收支情況并提供有用決策信息；完成2020年度住房改革支出決算及編制說明工作；根據(jù)財政有關(guān)編制預算精神，結(jié)合我院實際支出情況，按時完成我院2021年全面預算報表上報及全次級預算編制說明工作。
其次，我們著重建立一支善于開展政治思想教育工作的合格的班主任隊伍。
辦好學校的關(guān)鍵是要有一支合格的班主任隊伍。班主任工作的成敗，直接關(guān)系到學校德育工作的成效，也決定了校風建設的成敗。我們把建立一支在德育工作上信得過的班主任隊伍作為一件頭等大事來抓。從班主任的選擇、使用到對班主任工作的檢查、評估，每學期均有周密的考慮，并有具體計劃，且已形成若干制度。
學校規(guī)定：每位班主任必須于期初、期末分別上交班級學期工作計劃和總結(jié)；每位班主任必須在期初制訂好班級學生思想品德量化考核標準，并在班級予以公布；每位班主任必須于每星期三下午上好每周一節(jié)的思想教育課，學校領(lǐng)導也經(jīng)常下班聽課；每學期每位班主任要開三堂主題班會課和一節(jié)思想教育匯報課。為了不斷地總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，探討班主任工作特點及存在的一些問題，學校還要求每位班主任學期末要上交班主任工作方面的教言論文，每年一次召開班主任工作專題經(jīng)驗交流會。
再次，我們開展多種形式的德育教育活動；努力形成德育教育活動的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。每學期初，學校就制訂出具體的德育工作計劃下發(fā)各班，各班結(jié)合本班實際，分別制訂出以德育工作為主導內(nèi)容的班級工作計劃。每學期，我們堅持在全校各班之間深入開展“四賽”活動（賽紀律、賽衛(wèi)生、賽愛護公物、賽兩操），并將此活動作為貫穿學校全學期德育工作的主線。在抓好日常行為規(guī)范教育和校規(guī)校紀教育時，重視學生的素質(zhì)教育。我們著重做了以下幾項工作。
一、一開學，學校就把日常行為規(guī)范教育和校規(guī)校紀教育作為始業(yè)教育的重要內(nèi)容之一，發(fā)動各班學習《中學生日常行為規(guī)范》及《浙江省高中學生思想品德考核暫行辦法》，然后在此基礎上再制訂出各班量化考核實施細則，并將此定量考核作為學年度學生個人三級定性考核的重要依據(jù)。
二、認真落實學校有關(guān)獎懲方面的規(guī)章制度。每學期期中，學校經(jīng)常性地公布學生中出現(xiàn)的好人好事材料，并于每學期末或新學期初，大力表彰三好生、優(yōu)秀學生干部及工作、學習積極分子，使學生學有榜樣。
三、加強對后進生的教育。每學期，學校部把做好后進生的思想教育工作作為一項重要的內(nèi)容來抓。通過集中教育，進行個別談話，寫思想?yún)R報等辦法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
四、有步驟地開展多種形式的德育教育活動。并盡量使教育落到實處，力求收到較好效果。每個學期，學校根據(jù)德育工作計劃，都開展了形式和內(nèi)容多種多樣的德育教育活動，并分步實施。如三月開展“學雷鋒、講奉獻”及日常行為規(guī)范教育活動，四月份為開展愛家鄉(xiāng)和革命傳統(tǒng)教育活動及勤奮學習教育活動。五 月份開展法制教育活動及愛國主義教育活動，六月份為考前教育等等。學校每年度還舉行一次校田徑運動會，校革命歌曲演唱賽，校時事和其它有紀念意義的演講報告會。
五、重視在廣大共青團員中開展“黨建”教育。學校從一九九四年起建立了校業(yè)余黨校。由黨員教師擔任教員輪流兼課。通過學生個人自愿報名、團委推薦、黨支部批準方式，吸收有志團員青年入黨校學習。至今，業(yè)余黨校已開辦二期。
在傳統(tǒng)陶瓷中，SiO2是陶瓷坯體的主要化學成分，是硅酸鹽形成的骨架，它的存在可以提高陶瓷材料的熱穩(wěn)定性、化學穩(wěn)定性、硬度、機械強度等，從而直接影響陶瓷產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和使用性能，同時SiO2也是各種釉料配方的重要參數(shù)。因此，準確測定陶瓷原料中SiO2的含量，對陶瓷和釉料生產(chǎn)非常重要，它關(guān)系到原材料的用量、產(chǎn)品的質(zhì)量和性能等。
不同的陶瓷原料，其SiO2的含量不同，測量方法也有多種。本文對陶瓷原料中SiO2的常見檢測方法逐一作了介紹。
2氫氟酸揮發(fā)法
2.1硫酸-氫氟酸法
當試樣中的SiO2含量在98%以上時，可采用此法。具體方法如下：將測定灼燒減量后的試料加數(shù)滴水濕潤，然后加硫酸（1+1）0.5ml，氫氟酸（密度1.14g/cm3）10ml，蓋上坩堝蓋，并稍留有空隙，在不沸騰的情況下加熱約15min，打開坩堝蓋并用少量水洗二遍（洗液并入坩堝內(nèi)），在普通電熱器上小心蒸發(fā)至近干，取下坩堝，稍冷后用水沖洗坩堝壁，再加氫氟酸（密度1.14g/cm3）3ml并蒸發(fā)至干，驅(qū)盡三氧化硫后放入高溫爐內(nèi)，逐漸升高至950～1000℃，灼燒1h后，取出置于干燥器中冷至室溫后稱量，如此反復操作直至恒重。二氧化硅含量的計算公式如下：
SiO2（%）=（m1-m2）/m×100
式中：
m1——灼燒后坩堝與試料的質(zhì)量，g
m2——氫氟酸處理后坩堝的質(zhì)量，g
m——試料的質(zhì)量，g
2.2硝酸-氫氟酸法
當試樣中的SiO2含量大于95%而小于或等于98%時，可采用此方法。具體如下：
（1）將試料置于鉑坩堝中，加蓋并稍留縫隙，放入1000～1100℃高溫爐中，灼燒1h。取出，稍冷，放入干燥器中冷至室溫，稱量。重復灼燒，稱量，直至恒重。
（2）將坩堝置于通風櫥內(nèi)，沿坩堝壁緩慢加入3ml硝酸、7ml氫氟酸，加蓋并稍留縫隙，置于低溫電爐上，在不沸騰的情況下，加熱約30min（此時試液應清澈）。用少量水洗凈坩堝蓋，去蓋，繼續(xù)加熱蒸干。取下冷卻，再加5ml硝酸、10ml氫氟酸并重新蒸發(fā)至干。
（3）沿坩堝壁緩緩加入5ml硝酸蒸發(fā)至干，同樣再用硝酸處理兩次，然后升溫至冒盡黃煙。
（4）將坩堝置于高溫爐內(nèi)，初以低溫，然后升溫至1000～1100℃灼燒30min，取出，稍冷，放入干燥器中冷至室溫，稱量。重復灼燒，稱量，直至恒重。二氧化硅含量的計算公式如下：
SiO2（%）=[（m1-m2）+（m3-m4）]/m×100
式中：
m1——試料與坩堝灼燒后的質(zhì)量，g
m2——氫氟酸處理并灼燒后殘渣與鉑坩堝的質(zhì)量，g
m3——試劑空白與鉑坩堝的質(zhì)量，g
m4——測定試劑空白所用鉑坩堝的質(zhì)量，g
m——試料的質(zhì)量，g
3重量-鉬藍光度法
重量-鉬藍光度法所測定的范圍是SiO2含量小于95%。具體如下：
（1）對可溶于酸的試樣，可直接用酸分解；對不能被酸分解的試樣，多采用Na2CO3作熔劑，用鉑坩堝于高溫爐中熔融或燒結(jié)之后酸化成溶液，再在水浴鍋上用蒸發(fā)皿蒸發(fā)至干，然后加鹽酸潤濕，放置一段時間后，加入動物膠，使硅酸凝聚，攪勻，放置5min，用短頸漏斗、中速濾紙過濾、濾液用250ml容量瓶承接。將沉淀全部轉(zhuǎn)移到濾紙上，并用熱鹽酸洗滌沉淀2次，再用熱水洗至無氯離子。
（2）將沉淀連同濾紙放到鉑坩堝中，再放到700℃以下高溫爐中，敞開爐門低溫灰化，待沉淀完全變白后，開始升溫，升至1000℃～1050℃后保溫1h取出，稍冷即放入干燥器中，冷至室溫，稱量。重復灼燒，稱量，直至恒重。
（3）加數(shù)滴水潤濕沉淀，加4滴硫酸、10ml氫氟酸，低溫蒸發(fā)至冒盡白煙。將坩堝置于1000～1050℃高溫爐中灼燒15min，取出稍冷，即放入干燥器中，冷至室溫，稱量。重復灼燒，稱量，直至恒重。
（4）加約1g熔劑到燒后的坩堝中，并置于1000～1050℃高溫爐中熔融5min，取出冷卻。加5ml鹽酸浸取，合并到原濾液中，用水稀釋到刻度，搖勻。此溶液為試液A，用于測定殘余二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵和二氧化鈦。
（5）用移液管移取10ml試液A于100ml容量瓶中。加入10ml水、5ml鉬酸銨溶液，搖勻，于約30℃的室溫或溫水浴中放置20min。
（6）加入50ml乙二酸-硫酸混合溶液，搖勻，放置0.5～2min，加入5ml硫酸亞鐵銨溶液，用水稀釋至刻度，搖勻。
（7）用10mm吸收皿，于分光光度計690nm處，以空白試驗溶液為參比測量其吸光度。二氧化硅的值由繪制的工作曲線上查得。二氧化硅含量的計算公式如下：
SiO2（%）=[m1-m2+m3(V/V1)-(m4-m5)]/m×100
式中：
m1——氫氟酸處理前沉淀與坩堝的質(zhì)量，g
m2——氫氟酸處理后沉淀與坩堝的質(zhì)量，g
m3——由工作曲線查得的二氧化硅量，g
m4——氫氟酸處理前空白與坩堝的質(zhì)量，g
m5——氫氟酸處理后空白與坩堝的質(zhì)量，g
V1——分取試液的體積，ml
V——試液總體積，ml
m——試料的質(zhì)量，g
4氟硅酸鉀容量法
重量-鉬藍光度法的準確度較高，但對于一些特殊樣品，如螢石CaF2，由于含有較大量的氟，會使試樣中的Si以SiF4形式揮發(fā)掉，不能用重量法測定。還有重晶石以及鋯含量較高的樣品、鈦含量較高的樣品，在重量法的條件下形成硅酸的同時，會生成其它沉淀，夾雜在硅酸沉淀中。所以這些特殊樣品不能用重量法測定，可用氟硅酸鉀容量法來測定SiO2的含量。氟硅酸鉀容量法是將試樣用堿熔融，不溶性酸性氧化物二氧化硅轉(zhuǎn)變成可溶性的硅酸鹽，加酸后生成游離的硅酸，在過量的氟離子和鉀離子存在下，硅酸與氟離子作用形成氟硅酸離子，進而與鉀離子作用生成氟硅酸鉀沉淀。該沉淀在熱水中會水解生成氫氟酸，用氫氧化鈉標準溶液滴定，由消耗的氫氧化鈉標準溶液的體積計算二氧化硅的含量。應用該分析方法時應嚴格控制分析條件，具體應注意以下幾點：
推薦閱讀實習自我鑒定實習心得體會
[師范實習自我鑒定][工程測量實習報告]
·入黨思想?yún)R報范文國家助學金申請書
·論文開題報告模板學術(shù)論文格式范文
·09實習生個人總結(jié)碩士畢業(yè)論文格式
·入黨思想?yún)R報格式12月入黨思想?yún)R報
·求職簡歷十大致命傷名企面試邏輯題
·論文下載論文寫作發(fā)表群:45288997
白領(lǐng)升職4大策略
職場必讀溝通技巧
（1）樣品的處理是先用氫氧化鈉熔融，然后用水浸取，再加鹽酸酸化，然后得到樣品溶液。當樣品中鋁、鈦含量較高時，為防止氟鋁酸鈉和氟鈦酸鈉沉淀的生成，可用氫氧化鉀代替氫氧化鈉。氫氟酸揮發(fā)法歷來被認為是趕硅的一種方法，但實踐證明，在一定的條件下，四氟化硅和氫氟酸能共處于同一溶液中，因此，在溶解過程中，只要控制一定的體積，硅即以氟硅酸的形式留在溶液中，從而可測定硅的含量。
（2）為了保證硅的沉淀完全，加入氟化鉀和氯化鉀的量應過量。但氟化鉀和氯化鉀的量若過大，則當樣品中的鋁、鈦含量較高時干擾情況比較嚴重。一般在鋁、鈦含量不高時，50ml溶液加氟化鉀1.5～2.0g；而鋁、鈦含量較高時加1～1.5g。氯化鉀的加入量還與沉淀時的溫度有關(guān)。20℃時，50ml溶液加8g氯化鉀；高于25℃則需加入10g以上。
（3）沉淀時為減少沉淀的溶解和沉淀的洗滌困難，溫度應低于30℃，體積不大于50ml，沉淀應在放置15min后過濾。
（4）測定的干擾一般來自鋁、鈦，對高鋁和高鈦的試樣可加入氯化鈣、過氧化氫、草酸銨、草酸和熔樣用的氫氧化鉀來代替氫氧化鈉、用硝酸代替鹽酸作介質(zhì)的方法來消除干擾。
氟硅酸鉀容量法具有快速、準確、精密度高的特點，因此廣泛應用于陶瓷生產(chǎn)中的控制分析。
5比色法
當試樣中的SiO2含量在2%以下時，為了得到較準確的檢測結(jié)果，宜用比色法測定。比色法有硅鉬黃和硅鉬藍兩種。硅鉬黃法基于單硅酸與鉬酸銨在適當?shù)臈l件下生成黃色的硅鉬酸絡合物（硅鉬黃）；而硅鉬藍法把生成的硅鉬黃用還原劑還原成藍色的絡合物（硅鉬藍）。在規(guī)定的條件下，由于黃色或藍色的硅鉬酸絡合物的顏色深度與被測溶液中SiO2的濃度成正比，因此可以通過顏色的深度測得SiO2的含量。硅鉬黃法可以測出比硅鉬藍法含量較高的SiO2，而后者的靈敏度卻遠比前者要高，因此在一般分析中，對少量SiO2的測定都采用硅鉬藍比色法。硅鉬藍比色法有兩種，一種是用1，2，4-酸（1-氨基-2-萘酚-4-磺酸）作還原劑，另一種是用硫酸亞鐵銨作還原劑，具體操作如下：
1，2，4-酸還原法：該方法是將試樣分解后，在一定酸度的鹽酸介質(zhì)中，加鉬酸銨使硅酸離子形成硅鉬雜多酸，用1，2，4-酸還原劑將其還原成鉬藍，在分光光度計上于波長700nm處測量其吸光度。
硫酸亞鐵銨還原法：該方法是將試樣用碳酸鈉-硼酸混合熔劑熔融，并用稀鹽酸浸取。在約0.2mol/L鹽酸介質(zhì)中，單硅酸與鉬酸銨形成硅鉬雜多酸；加入乙二-硫酸混合酸，消除磷、砷的干擾，然后用硫酸亞鐵銨將其還原為硅鉬藍，于分光光度計波長810nm或690nm處，測量其吸光度。該方法可以測出比1，2，4-酸還原法含量較高的SiO2。
比色法測定SiO2對溶液的酸度和溶液溫度有嚴格的要求，否則得不到準確的測量結(jié)果。
6硅酸鈣沉淀EDTA滴定法
該法是讓硅酸在pH=10時與鈣生成硅酸鈣沉淀，沉淀用已知過量的EDTA溶解，過量的EDTA用標準鈣溶液回滴，用K-B指示劑指示終點，由加入的EDTA量和鈣標準溶液的消耗量來計算二氧化硅的含量。應用該法分析時應注意以下問題：
（1）干擾離子較多，一般共存的鐵、鋁、鈦均會干擾測定，可采用鄰二氮菲和三乙醇胺來聯(lián)合掩蔽。
（2）由于硅酸鈣沉淀的溶解度較大，為保證沉淀完全，沉淀時體積應較小，而且pH控制為10。
（3）為使沉淀完全應加入SiO32-量60～80倍的氯化鈣，沉淀時應遵循“熱、濃、快”的原則，以便得到較緊密的硅酸鈣沉淀。
（4）洗滌應選用pH=10的氨水-氯化銨緩沖溶液，為減少洗滌時硅酸鈣的損失，應盡可能減少洗滌劑的用量。
硅酸鈣沉淀法操作方便，熔樣可采用鎳坩堝進行，滴定過程可在普通燒杯中進行。雖然在準確度和精密度方面仍有待進一步改進，但此法在廠礦的控制分析中是一種值得推廣的分析方法。
7結(jié)語
陶瓷原料中SiO2的測定方法有多種，檢測時應根據(jù)待測試樣的具體特點來選用合適的方法，這樣才能得到準確的測定結(jié)果。
參考文獻
1楊東輝.長石中二氧化硅含量的測定[J].中國陶瓷，2006，5：55～56
2武漢大學主編.分析化學（第3版）[M].北京：高等教育出版社，1995
一、駐外研究生的基本情況和特點
專業(yè)碩士大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類，在我校，駐外研究生主要是指全日制專業(yè)型碩士。在2009年以前，學術(shù)型碩士培養(yǎng)模式太理論化而且實踐很少，專業(yè)型碩士又不為廣大研究生所熟悉。從2009年開始，為了適應社會的發(fā)展和需求，教育部推出了“全日制專業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形式，提出了專業(yè)型碩士研究生主要面向應用，同時減少學術(shù)型碩士名額，增加全日制專業(yè)型碩士的名額。計劃到十二五末期，可實現(xiàn)學術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士1：1的比例，促進我國專業(yè)型碩士的發(fā)展。
專業(yè)型碩士與學術(shù)型碩士相比，在校期間有一些區(qū)別，最明顯的幾點區(qū)別是：
1.學術(shù)型碩士一般是為讀博和科研而準備，而專業(yè)型碩士重點是要培養(yǎng)工程研究能力成為應用型高級人才。
2.專碩研二要外出實習一年，這是必修的課程。
3.畢業(yè)論文，專碩既可以做學術(shù)型的論文，也可以做工程實例型的。
二、駐外研究生管理工作存在的主要問題
當前，駐外研究生的管理機制在我校尚未成熟，主要體現(xiàn)在以下一些方面：
1.培養(yǎng)單位對駐外專業(yè)型碩士研究生的管理和約束，學校沒有對其形成明確和健全的責任制度。在培養(yǎng)單位，沒有一個特定的部門是學生管理部門，也沒有安排專人負責專業(yè)型碩士的培養(yǎng)教育和日常管理工作，這樣就造成培養(yǎng)單位方面就很難對本單位駐外學生的狀況定期的向?qū)W校反饋。學生們到了培養(yǎng)單位，不能像在學校那樣，有自己的導員或者自己的班長，又由于和學校相距甚遠，主要是靠自己融入適應單位的工作和生活，有事情盡量自己解決，有事情也很少向?qū)W校院系反饋和交流。這樣，就導致校方缺少了和駐外學生狀況的把握，沒有辦法及時準確的了解駐外學生的學習生活狀況，沒有辦法及時地幫駐外學生解決實際問題。
2.學校政治思想工作和日常管理工作無法觸及駐外專業(yè)型碩士研究生。專業(yè)型研究生基本上都是住在地方單位的，沒有北京就近的單位，學生來一次學校在往返路途上就存著很大的障礙，很多學生只在開學初和學期末的時候才來和自己的導師見一次面，其余時間基本上不會來學校，每學期專業(yè)、班級、年級大會都無法召開，每學期初應進行的注冊手續(xù)都不能親自辦理，只能找其他同學代辦。日常工作中的通知、公告、管理文件更是不容易傳達及時到位，即使傳達到位，也不一定能落實到位，就更不要提組織一次專業(yè)型碩士研究生全體都能參加的政治活動了。
三、駐外研究生黨建工作的思考
1.招收專業(yè)型碩士為兼職輔導員
在我校，目前的狀況是，兼職輔導員的保研類別統(tǒng)一為“校內(nèi)學術(shù)型”，但是兼職輔導員卻完全沒有“校內(nèi)專業(yè)型”的，由于兼職輔導員的研究生性質(zhì)為“學術(shù)型”，所以如果安排學術(shù)型的輔導員作為駐外研究生的輔導員，把他們外調(diào)出去是非常不合理的，會對這些兼職輔導員自身的研究生學業(yè)造成不良影響，那么他們就不能有效地進行工作。
因此，我們就可以考慮在招聘兼職輔導員的時候，不僅有“學術(shù)型”的，還有“專業(yè)型”的，“學術(shù)型”的兼職輔導員一般都是四年全部留在學校對學生進行管理，“專業(yè)型”的兼職輔導員便是第一年或第二年在學校，第二年或第三年自己也要到外面單位進行實習，同時便可以對駐外研究生進行有效的管理。
每年招聘這樣一批研究生作為兼職輔導員，第二年分配實習單位的時候，保證每個實習單位都安排一到兩位專業(yè)型研究生兼職輔導員。并且直接設置導員為黨支部書記，這樣，各個實習單位的研究生們便可以得到輔導員統(tǒng)一的管理、考察和發(fā)展。
2.專業(yè)型碩士兼職輔導員的例會制度
由于專業(yè)型碩士研究生兼職輔導員也是駐外履行個人職責，所以就勢必要形成導員抓學生，學校抓導員的放射性管理機制。
駐外研究生可能一學期甚至一學年都不能來學校一次，但是駐外輔導員不僅學期初和學期末都要到學校報到，而且還可以給他們安排每月一次的返校例會，讓他們定期對駐外學生的學習、生活、思想等情況進行工作匯報和總結(jié)，對于工作中出現(xiàn)的問題積極地進行反饋和探討。
3.充分利用網(wǎng)絡平臺開展工作
設立駐外兼職輔導員只是為駐外研究生的管理和黨建工作的開展打下了堅實的基礎。但是，當今時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當代大學生管理和教育的重要渠道，網(wǎng)絡以其渠道多、速度快的特點，無限的容量、靈活的方式更是為大學生黨員教育開辟了前所未有的空間，大學生黨員教育如果仍靠一張嘴、一張紙、一塊板、一堂課，無疑是作繭自縛。因此，除了對駐外輔導員進行學期初、學期末以及定期的返校例會之外，在日常管理和黨建工作的開展和匯報上，還應該充分利用各種網(wǎng)絡平臺進行反饋、交流和互動，重視、開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢和大眾媒體的社會影響力，搶占網(wǎng)絡與媒體宣傳的制高點，不斷探索網(wǎng)上黨員教育新形式，增強大學生黨員教育的生動性和實效性。
（1）利用網(wǎng)絡搭建駐外輔導員和駐外學生之間的橋梁。駐外輔導員在對駐外學生進行日常管理的時候，除了身體力行，還應該建立統(tǒng)一的QQ群，飛信群，注冊統(tǒng)一的郵箱，做到及時通知，隨時更新，充分共享，高效傳遞。駐外輔導員要使駐外研究生能夠通過網(wǎng)絡遞交入黨申請書、思想?yún)R報，通過參與網(wǎng)上熱點話題討論提高理論水平、思想意識和實際工作能力，公開地對學生和入黨積極分子的參與度和表現(xiàn)對他們進行考察。
（2）利用網(wǎng)絡搭建校內(nèi)與校外之間的橋梁。在學校主頁的“院系設置”中，增添“駐外研究生”一部分，網(wǎng)頁的規(guī)劃設計完全等同于其他院系的模式，比如，設置“近期關(guān)注”、“通知公告”、“黨建活動”、“學生天地”等公共版塊，開展網(wǎng)上宣傳教育、信息等活動。設置“塔里木”、“東方物探”、“中原油田”等類似于院主頁中各系的版塊，有了專屬于駐外學生的頁面就使駐外學生至少在學校的公共信息上有了歸屬感。同樣，BBS論壇中也是如此，可以開展網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上專題調(diào)查、網(wǎng)上黨建征文等活動。
（3）利用網(wǎng)絡搭建學校和駐外輔導員之間的橋梁。駐外輔導員要定期將本支部近期工作安排、先進黨員事跡、黨員發(fā)展對象、入黨積極分子、預備黨員名單等通過專屬主頁和版塊進行公示匯報，使駐外黨支部及黨員接受校內(nèi)的監(jiān)督，促使學生黨員和入黨積極分子時時嚴格要求自己。
4.潛在問題
當前，高校學生檔案的數(shù)量呈現(xiàn)逐年遞增的現(xiàn)象，傳統(tǒng)的檔案管理已難以適應工作的需要，檔案管理實現(xiàn)計算機化成為必然趨勢。作為檔案工作者，必須認清檔案管理現(xiàn)代化的趨向，在平時工作中努力學習微機使用、管理知識，為實現(xiàn)大學生檔案管理規(guī)范化、信息化、數(shù)字化奠定基礎。1998年以來，本人除了從理念上、操作上、服務上不斷提升和改進，還從原有紙質(zhì)檔案基礎上逐步建立了學生電子檔案管理，由此節(jié)省了大量的人力、物力和財力?，F(xiàn)就大學生檔案管理的一些體會淺談如下：
一、高校學生檔案的內(nèi)容和特點
（一）高校學生檔案的內(nèi)容
高校學生檔案是記述和反映個人經(jīng)歷，學習成績，以個人為單位組合起來的備查考的文件材料[1]。學生檔案是每個人最初的人事檔案，它將隨著學生步入社會所從事的職業(yè)而改變檔案名稱，并入相應的人事檔案門類中，高校學生檔案主要包括以下內(nèi)容：（1）高中畢業(yè)生登記表、高校學生登記表、高等學校畢業(yè)生登記表等；（2）高校招生考生報名登記表，學生的學年鑒定表，思想品德鑒定表等；（3）學習成績單，實習鑒定表，畢業(yè)論文評定，黨校學習鑒定表等；（4）入黨、團申請書、志愿書、接受黨員登記登記表，轉(zhuǎn)正申請書及思想?yún)R報等材料；（5）學生的各種獲獎登記表，學年先進個人審批表等材料；（6）處分、退學等材料；（7）高校招生體格檢查表，高校學生體質(zhì)健康卡片等；（8）思想總結(jié)，思想?yún)R報，個人總結(jié)等；（9）其它可供參考的材料等。
（二）學生檔案的特點
（1）多樣性。高校學生檔案主要記載了大學生在校期間的學習生活情況，既有其學習的成績材料，又有其獲獎材料或者處分材料以及入黨、入團的材料，是學生德、智、體全面的記載，具有多樣性。
（2）真實性。高校學生的檔案材料是學生在校期間學習和實踐活動的一段原始記錄，能反映學生這一時期的學習，思想品德，身體各方面的情況，這些材料都由學校把關(guān)，必須經(jīng)過組織審查，確認材料內(nèi)容屬實，手續(xù)完備，符合撰寫要求的材料，不是由個人私自拼湊的材料，也不是有頭無尾或手續(xù)不全的材料。凡是來源不明，內(nèi)容不實的材料，即使已經(jīng)歸入，也要剔除出去，所以能真實地反映學生的情況，具有一定的真實性。
（3）實用性。高校學生檔案是學生總體情況的真實記錄，到畢業(yè)就業(yè)時用人單位可以根據(jù)材料內(nèi)容全面了解學生的政治表現(xiàn)，學習成績，綜合素質(zhì)，家庭情況等內(nèi)容，所以具有一定的實用性。
（4）動態(tài)性。高校學生檔案隨高考招生而來，又隨著學生畢業(yè)就業(yè)而走，因而不斷流動，邊產(chǎn)生邊流動，邊流動邊形成，在學校保管存放的時間隨其學制而定，周期短，穩(wěn)定性差，最后歸宿到用人單位，所以具有動態(tài)性的特點。
二、學生檔案管理的性質(zhì)和作用
學生檔案管理是管理性的工作，服務性的工作，政治性的工作。它雖不生產(chǎn)物質(zhì)財富，但卻是大學生學習生活階段完整的文字記錄，為大學生管理系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分。通過提供大學生檔案信息為社會實踐服務，適應社會的利用需要，滿足不同需求單位對人才要求、特別是部隊和機關(guān)單位政審，提供相應的學生檔案信息，體現(xiàn)檔案管理的管理性、服務性、政治性[2]。
三、檔案管理的原則和意義
根據(jù)《檔案法》及《高校學校檔案管理辦法》的規(guī)定，建立和健全學校系統(tǒng)有序的檔案管理制度。要遵循統(tǒng)一管理原則，建檔開始就要針對在檔案工作規(guī)范化過程中遇到的問題，對有關(guān)檔案的收集、整理、保管、鑒定與銷毀、統(tǒng)計、借閱、保密工作，數(shù)量上保證檔案齊全，不能殘缺、短少、真正維護檔案的完整與齊全；在紙質(zhì)檔案基礎上，能輸入電子計算機的全部錄入，以免造成檔案內(nèi)容的割裂或零亂，使檔案本身受損失，延長檔案的壽命，涉及機密不被泄露[2]。因?qū)W生檔案是學生學習生活在大學階段的真實見證，決不能隨意篡改或修正，維護檔案真實性。有質(zhì)量的檔案，是大學生信息的基石，它具有當前的現(xiàn)實意義，也具有長遠的歷史意義。
四、大學畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞
做為大學生檔案，首先要使大學生提高對自己檔案的認識。在畢業(yè)之前對大學生進行專項培訓，讓大學生認識到，自己的檔案會直接影響到工齡、福利、政審等。檔案轉(zhuǎn)遞，一定要按《高校學生檔案管理辦法》的規(guī)定，以機密件由機要局通信方法轉(zhuǎn)送到就業(yè)單位。機要通信是比普通郵政更為保密、安全、準確檔案轉(zhuǎn)遞渠道選擇相對重要。
檔案轉(zhuǎn)遞視不同情況而定。畢業(yè)未就業(yè)單位畢業(yè)生，學校一般轉(zhuǎn)回生源地人力資源和社會保障局保管，本地生源一般轉(zhuǎn)到班本地人才交流中心保管，已有就業(yè)單位的本、?？飘厴I(yè)生的人事檔案由學校學生處學生檔案室按報到通知書的去向填寫檔案投遞地址經(jīng)機要局統(tǒng)一投寄到畢業(yè)生工作歸屬的人事檔案管理部門；繼續(xù)攻讀研究生的畢業(yè)生按學生讀研所在學校地址投遞檔案。
五、電子檔案的使用
隨著信息化的發(fā)展，在高校傳統(tǒng)的檔案管理模式已不能適應數(shù)字化檔案的需要，電子檔案已在檔案管理工作中得到了廣泛的應用，這種發(fā)展趨勢給檔案管理工作提出了新的挑戰(zhàn)，尤其是管理檔案的部門必須將工作重點放在如何把文件、圖紙、照片、錄音和錄像及原始記錄轉(zhuǎn)化為可用的信息上，學生檔案也不利外，加大投入、加強管理，培訓管理人員建立檔案管理系統(tǒng)，準確、高效地提供大學生的信息給有關(guān)信息需求者。在建立電子信息檔案管理時不僅要看到大趨向，同時要有這樣的意識，電子文件的風險不是主觀的，而是客觀存在的，風險不是確定的，而是不確定的，要對風險有一定警覺度，要有防范風險預防措施，有效地規(guī)避風險和降低電子信息檔案損失[3]。
結(jié)合工作實際，我們大膽嘗試，實施學生檔案的電子化管理。即在計算機或計算機檢索網(wǎng)絡的終端機上，使用特定的檢索指令、檢索詞和檢索策略，從計算機檢索系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中檢索出需要的信息，繼而再有終端設備顯示或打印的過程。相比較傳統(tǒng)的檔案查詢，電子檔案具有很大的優(yōu)勢：
（一）檢索方便快捷；在能與網(wǎng)絡連接的任何一臺計算機裝上相應的軟件平臺，就可以實現(xiàn)學生電子數(shù)據(jù)的查閱，而不受時間限制進行方便的查詢，極大地提高了工作效率。
（二）檢索功能強大；面對幾千，甚至上萬的學生，若是傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案查詢一個學生的某一信息，難度可想而知，但是在計算機上檢索一條數(shù)據(jù)，只需幾秒，其功能之強大顯而易見。
（三）獲得信息類型多；對于系統(tǒng)中儲存的信息，既包括學生的個人自然信息，也包括學生的選課、成績、繳費、注冊等等信息。不同的管理層次和部門，按照自己的權(quán)限去獲取需要的信息。
隨著國家對畢業(yè)生就業(yè)政策的調(diào)整，高校學生檔案管理工作出現(xiàn)了重視程度低、缺少相應的管理機制和規(guī)章制度、管理手段落后、從業(yè)人員隊伍素質(zhì)不高等問題。這就要求我們，一方面，提高認識，統(tǒng)一思想，大力宣傳學生檔案管理的重要性，依據(jù)國家規(guī)范性文件，建立健全并嚴格執(zhí)行規(guī)章制度；另一方面，學生檔案管理人員本著以學生為本、重視民生檔案的理念，發(fā)揮主觀能動性和積極性，學習專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，使高校學生檔案管理工作能夠切實服務于廣大學生的成長成才。
總之，在信息化條件下大學生電子信息檔案在學校管理中占有重要地位，只要轉(zhuǎn)變觀念、改變傳統(tǒng)的檔案管理模式，加強科學管理、建立有效的大學生檔案管理計算機系統(tǒng)、適應信息時展要求、確保該系統(tǒng)能夠安全可靠地處于準確提供利用的狀態(tài)，使其大學生檔案管理發(fā)揮更大的作用。
參考文獻
這16年中，司至今已有16年的歷程。公司的經(jīng)營理念、宗旨就充分體現(xiàn)了做事必須先做人的原則，以人為本、以誠待人、用心營造、至高致遠。人都是按照這種理念做人、做事。因此，取得了一定的成績，企業(yè)得到懷化人民的認可。員工中都認為自己是集團中的一員無不感到自豪和驕傲。員工在工作中任勞任怨，不計個人得失，一絲不茍，頑強拼搏，虛心好學，團結(jié)一致，已成為人一種風格。隨著公司的壯大、新員工的增多，近年來公司在這方面出現(xiàn)了不少問題，本人認為，公司沒有做好新老員工之間的傳、幫、帶工作，老員工的優(yōu)良作風沒有傳給新員工，甚至還擺老資格，成績面前睡大覺。新員工認為，自己年輕有為，做事快、反應快，與老員工存在某些隔閡。員工與員工之間的和諧相處做得不夠。求知、與時俱進等方面停止不前。領(lǐng)導在講話中引用了聯(lián)合國教育委員會制定的四個標準，即：①學會求知，②學會做人，③學會共處，④學會做事。就是針對我司部分員工存在問題所指出的也包括我本人，認真檢查自己還存在與員工相處、求知、做事等方面不足。這是一付良藥，下藥及時，想通過這次的學習，必須使員工在思想靈魂處有一次大震動，受到震動。學會做人是四個標準中的核心。
但不會影響他一生，一個人學業(yè)有缺陷入黨申請書。只要學會求知，不斷努力，可以彌補，對社會貢獻只是大小而言，不會給社會帶來危害。一個人在德方面存有缺陷，將會影響他一生，就是說一個人不管你水平有多高，能力有多強，但用在歪門邪道上，思想品質(zhì)不正，那會給社會和企業(yè)帶來不可估量的損失。也會給他自己帶來災難。
二、解放思想
從市委書記的工作報告到黨的十七大報告中都把解放思想列入重點內(nèi)容。那么一個企業(yè)，領(lǐng)導講話中指出：解放思想是企業(yè)的迫切要求。這市場經(jīng)濟的激烈競爭中，不解放思想，就要倒退，就要被淘汰。
回顧了近年來各子公司的經(jīng)營狀況，領(lǐng)導在講話中。提出有些子公司年終結(jié)算虧損，但他還向董事會提出獎金問題，下面員工也是一樣，這不是思想上存有問題嗎？搞企業(yè)的目的不明確，企業(yè)一是為了贏利，二是為了對社會的一份責任。若大家做事不管成效，吃大鍋飯，沒有利潤，企業(yè)能生存嗎？員工的福利和獎金從哪里來？這是司一些中層以上的管理人員中普遍存在問題，領(lǐng)導一針見血的指出這些問題的根源。
就是要求改革，解放思想。打破舊的分配制度，不要停留在原有的分配體制上，廣大員工要有與時俱進、勇于改革的思想，怎樣使企業(yè)發(fā)展，使員工得利，思想?yún)R報才是目標，這樣才能立足市場，尤其是領(lǐng)導層的思想解放。
