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時間：2023-03-06 16:06:49
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目前常見的掏挖基礎(chǔ)有三種：全掏挖式基礎(chǔ)、半掏式基礎(chǔ)及斜插式掏挖基礎(chǔ)，該類基礎(chǔ)適用于黏土、硬塑、碎石及不同風化程度的巖石等，且地下水位低于混凝土基礎(chǔ)底面高程。這類基礎(chǔ)它能發(fā)揮原狀土的特性，具有良好的抗拔和抗傾覆穩(wěn)定性。同時也顯示了較高的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益，節(jié)約了材料、減少了環(huán)境的破壞，但施工難度大，受土質(zhì)條件限制。在輸電線路施工過程中，掏挖基礎(chǔ)給我們施工人員帶來兩個不利的因素：（1）混凝土澆灌后無法進行外觀檢查；（2）如果有缺陷無法進行修補。
針對以上不利因素，我們?yōu)榱吮ＷC掏挖基礎(chǔ)施工質(zhì)量應采取以下施工技術(shù)措施：（1）在配料時宜用0.5~4cm的連續(xù)級配制，或用85%的2~4cm石子摻15%的0.5~1.0cm的石子混合使用；（2）為了保證地面處的基礎(chǔ)的土壁被碰撞脫落，應采襯墊塑料布的措施，其襯墊高度約0.5cm，待澆至立柱后拆除；（3）為保證掏挖基礎(chǔ)擴大頭部位的混凝土容易搗固密實，可將其混凝土坍落度選大一級，同時為滿足混凝土和易性要求，在保持水灰比不變的前提下，可以適當調(diào)整砂率或增加水泥漿量，當擴大頭澆灌混凝土飽滿且振搗完畢后應注意觀察判斷周邊是否殘存氣體，必要時可以補充砂漿，以填充空隙，立柱部位的混凝土坍落度可小一些；（4）加強混凝土的振搗是保證掏挖基礎(chǔ)混凝土質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掏挖基礎(chǔ)應使用插入式振搗器振搗，以提高其強度及密實性；（5）混凝土應采用機械攪拌，如因地形限制，必須采用人工攪拌混凝土時，應嚴格執(zhí)行“三干四濕”的攪拌方法，確?；炷僚淞习韬途鶆颉?/p>
1.2“大開挖”基礎(chǔ)
“大開挖”基礎(chǔ)包含階梯基礎(chǔ)、板式基礎(chǔ)、斜插基礎(chǔ)等，所謂“大開挖”系指基坑開挖的土方量比基礎(chǔ)本身體積要大得多，這類基礎(chǔ)的特點是需要采用模板澆制，成型后的基礎(chǔ)埋置于基坑內(nèi)并回填土后夯實。
階梯型基礎(chǔ)：基礎(chǔ)底板剛性抗壓，不配鋼筋。由于階梯型基礎(chǔ)混凝土量較大，埋置較深，在易塌方及有流砂地區(qū)難以達到設(shè)計深度。
板式基礎(chǔ)：基礎(chǔ)底板柔性抗壓，配制鋼筋，板式基礎(chǔ)底板度很大，混凝土量大，適用于軟弱地質(zhì)條件，有效防止基礎(chǔ)下沉或者傾斜。
斜插基礎(chǔ)：該基礎(chǔ)的主要特點是基礎(chǔ)主柱坡度與塔腿主材坡度一致，塔腿主材角鋼直接插入基礎(chǔ)混凝土中，使基礎(chǔ)水平力對基礎(chǔ)底板的影響降至最低。此類基礎(chǔ)在平原、河網(wǎng)地區(qū)使用較多，其最大優(yōu)點就是節(jié)省基礎(chǔ)材料，施工較為方便。其缺點是施工精度要求高，基礎(chǔ)成型后如發(fā)生沉降或者偏移，則很難對其進行處理。
此類基礎(chǔ)基本上都有臺階，在混凝土澆制施工過程中最不容易控制的是臺階之間過渡結(jié)合處的質(zhì)量，稍控制不好就會跑漿，從而出現(xiàn)蜂窩、狗洞甚至露筋的現(xiàn)象，因此在對該類基礎(chǔ)施工時應采取的技術(shù)措施有：（1）在凝土澆制到階梯過渡結(jié)合處時，在上層模板外側(cè)底部四周與下層階梯混凝土之間的空隙用混凝土堆壘起來，然后再往上層階梯模內(nèi)澆灌混凝土，待澆灌到一定高度后，進行搗固，待見到混凝土堆壘起來的模板四周開始冒出水泥漿后停止振動，繼續(xù)澆注混凝土；（2）在進行階梯基礎(chǔ)、板式基礎(chǔ)、斜插基礎(chǔ)的砼澆筑及振搗過程中，必須密切注意模板及支撐有否變形、下沉、移動和漏漿等現(xiàn)象、鋼筋是否與模板保持一定距離。如有問題應停止?jié)仓⒘⒓刺幚?；?）斜插基礎(chǔ)因立柱傾斜容易造成內(nèi)角漿多，外角漿少，而出現(xiàn)空隙形成蜂窩，因此在澆灌立柱混凝土時不應直接往內(nèi)角推料，而應用方鍬往外角下料，以達到立柱內(nèi)外角的混凝土漿石均勻。同時，對于斜插基礎(chǔ)主柱的澆制搗固，因振動棒很難放到基礎(chǔ)主柱斜面附近，使其斜面處的混凝土搗固不夠。所以，立柱混凝土除用機械搗固外，還應用搗固釬搗固主柱的四個面處的混凝土，以免產(chǎn)生蜂窩及狗洞現(xiàn)象；（4）此類基礎(chǔ)地形較好，施工單位一般都會采用挖掘機進行基坑開挖及回填。在基礎(chǔ)坑開挖成型后，需要人工將基坑內(nèi)的松土層清理出坑外，以防止基礎(chǔ)成型后基礎(chǔ)下成造成質(zhì)量問題；在基礎(chǔ)回填時，為防止基礎(chǔ)移位或傾斜，應該在基礎(chǔ)周圍均勻回填。特別是斜插基礎(chǔ)回填應該先回填斜柱內(nèi)側(cè)，然后回填外角側(cè)及側(cè)面，回填時土方傾倒高度應該盡量放低，避免土方?jīng)_擊基礎(chǔ)。在回填過程中還應讓測量人員檢查其根開尺寸及高差，如有變化應該及時調(diào)整；（5）斜插基礎(chǔ)主角鋼位置控制是關(guān)鍵，因此在基礎(chǔ)施工之前需要計算主角的下端根開及對角線尺寸以及主角鋼露出立柱頂面的高度；同時，為了斜插基礎(chǔ)固定主角鋼的底部，應制作厚度390mm×390mm×80mm的混凝土墊塊，墊塊中部有一個角鋼凹槽。將墊塊放入墊層上預留出地凹坑內(nèi)，測量人員用經(jīng)緯儀對墊塊進行相關(guān)數(shù)據(jù)測量并操平找正，然后在墊塊的四周用砂漿及碎石填塞，使其穩(wěn)定，避免在澆灌混凝土時主角鋼底部發(fā)生偏移；（6）在進行斜插基礎(chǔ)澆制施工的過程中，測量人員經(jīng)常檢查基礎(chǔ)頂面根開、插入角鋼頂面的棱到棱半根開、高差、傾角等，如有誤差及時調(diào)整。
1.3巖石基礎(chǔ)
巖石基礎(chǔ)分為嵌固式基礎(chǔ)及掏挖式基礎(chǔ)，該類基礎(chǔ)適用于覆蓋層較淺或無覆蓋層的強風化巖石地基，上拔穩(wěn)定，具有較強的抗拔承載能力。巖石基礎(chǔ)施工技術(shù)措施與掏挖基礎(chǔ)施工技術(shù)措施相同，但值得注意的是：巖石基礎(chǔ)一般用于風化嚴重的巖石地帶，基坑可以采用人工開挖或采用松動爆破的方法進行施工，這將給造成基坑成型尺寸偏大，從而出現(xiàn)混凝土量超灌，造成材料及人工的浪費。為此在進行巖石基礎(chǔ)基坑開挖時應要求施工人員每往下挖1.0m，要進行基坑中心吊中，防止挖偏；在進得松動爆破施工時，必須嚴格控制藥量，嚴禁因爆破施工破壞基坑周圍巖石的完整性。
1.4樁基礎(chǔ)
輸電線中樁基礎(chǔ)一般分為灌注樁基礎(chǔ)和人工挖孔樁基礎(chǔ)。該類基礎(chǔ)主要靠樁周與土的摩擦力和樁端承載力承擔基礎(chǔ)上拔力和下壓力，施工方便，安全可靠。缺點是施工費用較高。樁基礎(chǔ)容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題是斷樁，而灌注樁基礎(chǔ)除出現(xiàn)斷樁外，常見的現(xiàn)像還有鉆孔偏斜、糊鉆、縮孔、孔壁坍落、護筒冒水等情況。人工挖孔樁施工技術(shù)措施與掏挖基礎(chǔ)施工技術(shù)措施相同，不再進行敘述。
我們在對灌注樁基礎(chǔ)施工時應采取的技術(shù)措施有：（1）發(fā)生鉆孔跑偏，應先查明偏斜位置及程度，一般可以偏斜處吊鉆頭上下反復掃孔，使鉆孔垂直，如偏斜嚴重時，應該在孔內(nèi)回填砂礫或黏土混石到偏斜之上，待沉密實后重新鉆孔；（2）在軟塑黏土層中鉆進時，如進尺太快，出漿口堵塞容易造成糊鉆，一般在鉆孔時應控制進尺速度；（3）塑性土層遇到水膨脹會造成縮孔卡鉆，此時應該采用上下反復掃孔處理，如因鉆頭嚴重磨損使鉆孔小于樁徑時，采取焊補鉆頭再進行掃孔處風理；（4）孔壁坍落的原因有很多種，針對其原因灌注樁成孔速度應根據(jù)地質(zhì)情況選取，同時注意地下水位變化，采取升高護筒，增大水頭或用虹吸管等連接措施，另外綁扎吊裝鋼筋籠時，應該對準孔中心，避免碰撞孔壁，如孔口發(fā)生坍塌，應該先探明位置，將砂和黏土混合物填至坍孔位置以上1~2m，再行鉆進；如坍孔嚴重，應全部回填后再鉆；（5）護筒周圍填土不密實容易造成冒水，因此應在護筒周圍選用含水量適當?shù)酿ね撂钪庸?，分層夯實。?）斷樁的原因有：混凝土坍落度大小、骨料粒徑太大、未及時提升導管及導管傾斜，使導管堵塞，形成樁身混凝土中斷、提升導管碰撞鋼筋籠，使孔壁土壤整塊混入混凝土中，形成混凝土樁身隔層。
針對斷樁的原因應采取如下技術(shù)措施：（1）混凝土的坍落度遮天蔽日應經(jīng)檢查符合設(shè)計要求，粗骨料必須按規(guī)范要求進行控制；（2）一邊澆注混凝土一邊拔導管，并隨時掌握導管埋入混凝土內(nèi)的深度，確保導管始終被混凝土埋?。唬?）當導管堵塞，混凝土尚未初凝時，可以吊起一節(jié)鋼軌或其它重物往導管內(nèi)沖擊，將堵塞的混凝土沖開，然后再繼續(xù)澆注混凝土；（4）如果混凝土在地下水位以下中斷，可用比原樁徑稍小的鉆頭在原樁位孔鉆孔，至斷樁以下適當深度，重新清孔；在斷樁的部位增加一節(jié)鋼筋籠，其下埋入新鉆孔中，然后再繼續(xù)澆注混凝土。（5）斷樁是水下澆注混凝土的重大質(zhì)量問題，任何處理方法都應與監(jiān)理工程師、現(xiàn)場設(shè)計代表研究確定后再實施。
2輸電線路軟弱地基問題的技術(shù)處理措施
輸電線路桿塔所受的各種荷重力作用于基礎(chǔ)，并通過基礎(chǔ)傳遞給周圍的地基，地基的地質(zhì)情況直接影響輸電線路工程的基礎(chǔ)形式、造價、質(zhì)量、工期、安全運行等等。在各種地基中，軟弱地基對輸電線路的影響是最明顯的，稍不注意往往造成基礎(chǔ)下沉、桿塔傾斜、甚至倒桿塔等事故，因此在工程建設(shè)的各個環(huán)節(jié)都必須高度重視軟弱地基的問題。軟弱地基桿塔基礎(chǔ)的施工，關(guān)鍵是要做好基坑開挖和混凝土澆制過程的排水措施，盡量避免基底原狀土受到擾動。
對于軟弱地基處的基礎(chǔ)采用加石塊充填加固的措施，即在最后一層土挖至設(shè)計深度時，拋入預先準備的石塊，將石塊夯入土中，至密實為止，并清理被擠出表面的軟土，再鋪上碎石；鋪好混凝土墊層。
開挖底面低于地下水位的基坑時，地下水會不斷滲入坑內(nèi)。如果流入坑內(nèi)的水不及時排出，土被水泡軟后，會造成坑壁坍塌，地基承載力下降。因此，做好基礎(chǔ)施工過程的排水工作，是軟弱地基基礎(chǔ)施工的基本要求?；优潘姆椒ê芏啵┕r可根據(jù)基坑的排水量以及自身的排水設(shè)備等情況，確定采用的排水方法。對于泥、水流沙坑，為防止坑壁坍塌，減少流入坑底的水量，可以采用擋土板或沉箱等措施后再行開挖。
在基坑的開挖過程中，施工人員要注意現(xiàn)場實際地質(zhì)與設(shè)計所提供的地質(zhì)資料是否相符。如不相符，要及時向設(shè)計、監(jiān)理部門反映，要求地質(zhì)代表到現(xiàn)場鑒定處理，不要盲目進行基礎(chǔ)施工。
雖然軟弱地基基礎(chǔ)是輸電線路建設(shè)的難點，但只要勘測設(shè)計、施工、監(jiān)理人員有高度的責任感，密切配合，科學管理，就一定能使軟弱地基的線路投資得到控制，質(zhì)量得到保證，并能安全可靠運行。
參考文獻
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一、前言
近年來，隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的迅速發(fā)展，巖土工程勘察技術(shù)有了長足的進步；改革開放以來引進了不少國外建筑設(shè)計施工的新技術(shù)、新方法，各類新型的建筑物層出不窮。由于我國地域廣闊，不同地區(qū)甚至同一地區(qū)不同場地的工程地質(zhì)條件差異很大。加上建筑設(shè)計施工新技術(shù)、新方法的使用，給建筑工程基礎(chǔ)類型選擇帶來多樣化。
由于各類新型建筑的出現(xiàn)及建筑工程基礎(chǔ)類型選擇的多樣化。目前，在場地巖土工程勘察中出現(xiàn)了在同一場地中的不同建筑物可采用相同的基礎(chǔ)類型；不同類型的建筑物在同一場地中有不同的基礎(chǔ)持力層可選擇時而可采用不同的基礎(chǔ)類型；同類型的建筑物在不同場地的巖土條件下可采用不同的基礎(chǔ)類型；相同類型的建筑物在同一場地有多個基礎(chǔ)持力層可選擇時亦可采用多種不同的基礎(chǔ)類型等新情況。
但是，不論選擇哪種基礎(chǔ)類型都涉及到工程的安全性、經(jīng)濟合上的合理性、技術(shù)上的可行性等關(guān)鍵性問題。
巖土工程勘察報告是場地巖土工程勘察的最終成果文件，是擬建工程的基礎(chǔ)設(shè)計和施工的工程地質(zhì)依據(jù)。成功的巖土工程勘察報告，工程地質(zhì)評價應該是正確的；推薦的基礎(chǔ)類型應該是工程上安全的、技術(shù)上可行的、經(jīng)濟上合理的。巖土工程勘察報告所提供的地質(zhì)參數(shù)和水文參數(shù)是較準確的。同時會被設(shè)計和業(yè)主采用的。工程地質(zhì)評價及基礎(chǔ)類型的選擇是場地巖土工程勘察報告的核心和重點，是解決擬建工程基礎(chǔ)設(shè)計和施工等中心問題的答案。如果工程地質(zhì)評價或地質(zhì)參數(shù)不準確，基礎(chǔ)選型不合理，輕則造成浪費和重大經(jīng)濟損失，重則產(chǎn)生重大安全事故。
因此，場地巖土工程勘察中對場地地質(zhì)環(huán)境條件，巖土層特征，不良地質(zhì)現(xiàn)象，地基穩(wěn)定性和適宜性，基礎(chǔ)類型及巖土參數(shù)的選擇等問題必須根據(jù)地質(zhì)調(diào)查，鉆探及現(xiàn)場原位測試和室內(nèi)測試等勘察資料進行詳細分析總結(jié)，結(jié)合擬建工程的特點等，按現(xiàn)行的國家相關(guān)規(guī)范規(guī)程和社會上現(xiàn)有的建筑施工技術(shù)進行綜合評價，提供多種適用的基礎(chǔ)類型，對不同類型的基礎(chǔ)型式的優(yōu)缺點進行分析比較，并提出一種最優(yōu)方案供業(yè)主及設(shè)計部門選擇。建筑基礎(chǔ)選型既是場地勘察的重點核心，也是勘察報告的精華。
在工業(yè)與民用建筑，特別是房地產(chǎn)開發(fā)中，往往一個建筑群中有多種不同建筑物，如一個住宅小區(qū)，既有別墅和多層建筑，又有小高層，甚至高層建筑。因此，場地勘察報告中的基礎(chǔ)形式就面臨針對各類不相同的建筑物進行多種的選擇；有時甚至連基礎(chǔ)持力層也有多種不同的選擇。而不同的基礎(chǔ)類型，巖土工程分析評價的側(cè)重點和應特別注意的問題是有所區(qū)別的。根據(jù)本人的實踐經(jīng)驗和體會，淺談在工業(yè)與民用建筑中常用的幾種建筑工程基礎(chǔ)類型的特點及評價方法和應特別注意的問題。
二、常用的幾種建筑工程基礎(chǔ)類型
1．天然地基淺基礎(chǔ)
天然地基淺基礎(chǔ)是工程建設(shè)中最常用的基礎(chǔ)類型，是最經(jīng)濟、施工技術(shù)方法最簡單的基礎(chǔ)類型；是工程質(zhì)量最容易控制和最容易得到保證的基礎(chǔ)類型；也是建筑工程首選的基礎(chǔ)類型。其一般適用于 9 層以下、荷載較小且單體占地面積較小的建筑工程。地基勘察中的側(cè)重點應特別注意的問題是：a.地基的穩(wěn)定性和適宜性；b.不良地質(zhì)；c.巖土層的均勻性和有無軟弱下臥層；d.基礎(chǔ)持力層的地基承載力能否滿足擬建工程的荷載要求；e.地基沉降是否均勻及地基沉降量、變形能否滿足要求；f.基礎(chǔ)持力層頂板埋深差異程度及地下水位埋深對施工的影響。
采用天然地基淺基礎(chǔ)尤為特別要注意的問題是：在花崗巖地區(qū)的挖山填溝平整形成的地基勘察中，嚴格分清原生花崗巖殘積土和搬挖新填的花崗巖殘積土尤其重要。由于原生花崗巖殘積土和挖搬新填的花崗巖殘積土十分類似，有時不全面比較分析就很難分辨。如果辨別錯誤時會出現(xiàn)嚴重后果。
2．預制樁基礎(chǔ)
預制樁基礎(chǔ)是在上部地基巖土層無法滿足擬建工程荷載和變形要求的條件下，不能采用天然地基淺基礎(chǔ)基礎(chǔ)時，且基礎(chǔ)持力層埋深較深的條件下常用的基礎(chǔ)形式。此類基礎(chǔ)適用于中等荷載（20 層以下）的建筑。由于預制樁具有易施工、適應地層廣、工期短等優(yōu)點。選用此類基礎(chǔ)類型時，在勘察中除了做好常規(guī)的地基勘察評價內(nèi)容工作外，應特別注意分析評價如下兩個問題：a.沉樁的可行性評價，即樁要穿過的上部的地層特性評價。當樁要穿過的上部地層有較厚的砂層或有硬殼層時，就要根據(jù)砂層的厚度和密實度或硬殼層的厚度和硬度進行具體分析論證評價，在考慮到砂層厚度時還要考慮打（壓）樁產(chǎn)生的擠土效應，確定沉樁的可能性。如某小區(qū)的H3～H5幢的15層住宅樓。根據(jù)地層條件采用預制樁基礎(chǔ)，選擇（2-7）卵石層作樁尖持力層。但是，打樁時在（2-3）稍密狀粉砂層較厚（厚度大于 5 米）的地段的樁無法穿過該粉砂層。勘察報告中未對該層的沉樁可能性進行評價。其代表性地層特征見圖 1。想利用（2-3）粉砂層作樁尖持力層時，經(jīng)過樁的載荷試驗，樁沉降無法穩(wěn)定，且單樁承載力又不能滿足設(shè)計荷載的要求。業(yè)主召開專家會議，研討（2-3）粉砂層局部無法沉樁原因及其解決的方法。經(jīng)施工現(xiàn)場觀察分析，專家一致認為是由于粉砂較厚，打樁的擠土效應對砂又有擠密作用，使樁周摩阻力增大而使樁無法穿過粉砂層。由于只是局部，不宜變更基礎(chǔ)設(shè)計，提出解決的方案為：先在樁位用 130mm 的鉆頭鉆穿該粉細砂后再同孔打樁。相關(guān)部門采納了上述的方案，使無法沉樁的問題全部得到解決。
b.當選擇硬質(zhì)中風化巖面作持力層時，應特別注意樁尖持力層的巖面產(chǎn)狀。大多數(shù)平原的灰?guī)r地區(qū)，在其巖面上往往有一層 1～5m 厚的流塑狀的風化殘積軟土，往下直接就是中風巖。當中風化巖面產(chǎn)狀較陡且選用作樁尖持力層時，巖面上覆流塑狀的風化軟土對樁周無側(cè)壓力和摩阻力，容易使樁尖產(chǎn)生位移。同時樁尖在巖面處易產(chǎn)生彎曲并折斷。上述地層條件不宜采用預制基礎(chǔ)。如某大樓，代表性的局部地層見圖 2。圖中（3-2）為流塑狀的風化殘積軟土（4-1）為中風化灰?guī)r。壓樁施工中，發(fā)生斷樁事故。開始施工的 8 根樁中有 5 根樁壓到達持力層后，還可繼續(xù)壓下去，又感覺不到樁尖有大的阻力（實際上樁頭段已折斷）。業(yè)主不得不變更基礎(chǔ)設(shè)計，改用鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。
3．伐板基礎(chǔ)和箱型基礎(chǔ)
伐板基礎(chǔ)和箱型基礎(chǔ)是高層、超高層建筑常用的深基礎(chǔ)類型?；A(chǔ)埋深較深，地基開挖深度大。地下室一般為 2-4層，埋深一般為 9-16 米的居多。有些超高層建筑的基礎(chǔ)埋深可 20 多米。此類深基礎(chǔ)具有造價高、風險大、施工難的特點?？辈靾蟾姹仨殞ζ浒踩?，經(jīng)濟合理性，施工可行性進行透徹的、正確的、全面的論證和評價。使選擇的基礎(chǔ)類被業(yè)主和設(shè)計采用?？辈斓倪^程中除查明和評價擬建工程范圍內(nèi)巖土層的類型、結(jié)構(gòu)、分布、深度、厚度、坡度、工程特性和變化規(guī)律等，分析和評價地基的穩(wěn)定性、均勻性和承載力等常規(guī)內(nèi)容外。勘察的側(cè)重點及應注意的問題是：a.查明和評價地下水的埋藏狀態(tài)及地層的透水性和富水性，強含水層的分布范圍。對基坑開挖的涌水量進行試驗并預測；為基坑設(shè)計和開挖提供水文地質(zhì)參數(shù)。b.巖土層的特征、狀態(tài)分析評價要準確，報告提供的巖土層的內(nèi)磨擦角（ф）和凝聚力（C）值要準確，為基坑的設(shè)計、開挖和邊坡支護提供準確巖土參數(shù)。c.對坑底的基礎(chǔ)特力層、下臥層及其以上巖土層壓縮變形特征進行分析，為地基沉降提供準確的地質(zhì)參數(shù)。d.勘察報告應對提供的基坑開挖和邊坡支護方案進行分析論述，確保工程安全。e.分析研究和論述基礎(chǔ)施工對周邊地區(qū)的現(xiàn)有建筑物的影響。如基坑降水對周邊地區(qū)地面沉降的影響，基坑開挖對周邊建筑物基礎(chǔ)的影響等。對可能產(chǎn)生的安全問題進行預測并提出合理的處理方案。f.查明和評價不良地質(zhì)的成因、類型、分布范圍、發(fā)展趨勢和危害程度，提供整治的方案及巖土技術(shù)參數(shù)的建議。g.確定地基土及地下水在擬建工程施工和使用期間可能產(chǎn)生的變化及其對工程的影響，提出防治措施及建議。
4．人工挖孔灌注樁
人工挖孔灌注樁具有工程質(zhì)量易控制，可多樁同時開工作業(yè)而工期短，造價較低等優(yōu)點。以前是深基礎(chǔ)中首選基礎(chǔ)類型，在福建大量采用。其適用于地基均勻性較差，持力層起伏變化差異大且荷載較大的建筑工程。此類基礎(chǔ)類型目前在山區(qū)應用較多?？梢暂^好地解決嚴重不均勻地基的基礎(chǔ)設(shè)計問題。如最近某市山區(qū)挖山填溝的地基，擬建工程為九層。經(jīng)勘察，在同一幢建筑中，場地基礎(chǔ)持力層埋深差異很大。地基的填土層厚度從 0.4m～17.6m，為嚴重不均勻地基，由于在山區(qū)，地勢較高，無砂層，沒有強含水層，地下水貧乏。根據(jù)地基條件，為了克服不均勻沉降，勘察報告建議采用人工挖孔灌注樁基礎(chǔ)。被設(shè)計和業(yè)主采用?；A(chǔ)施工順利，達到了工期短，造價相對較低的目的。
人工挖孔灌注樁近年在福建被限制使用。主要是出現(xiàn)了較多的施工安全問題，且大部分安全問題都與勘察資料不詳細或不全面有關(guān)。勘察的過程中除做好常規(guī)勘察內(nèi)容的工作外，側(cè)重點和應注意的問題如下：a.要查明和評價地層可挖性和井壁的穩(wěn)定性及其支護條件。b.查明和評價地層的有毒有害氣體。預測挖樁中可能出現(xiàn)潛在的安全問題。C.要查明和評價地下水的賦存狀態(tài)，地層富水性及透水性，強富水層的分布范圍。進行必要的水文地質(zhì)試驗，對挖樁施工中的地下水涌水量進行預測。特別是當選擇中風化巖作基礎(chǔ)特力層時，要十分注意基巖層富水性及透水性。
5．沉井基礎(chǔ)
沉井基礎(chǔ)主要用于軟土地基的一種地下構(gòu)筑物的基礎(chǔ)類型及橋梁工程在河海中的基礎(chǔ)類型。此類深基礎(chǔ)在基礎(chǔ)施工中采用特殊方法――在井內(nèi)挖土靠其自重下沉或?qū)谒闹軟_水靠其自重下沉。根據(jù)沉井施工的特殊方法，勘察評價的側(cè)重點是：a.查明和評價井下沉范圍內(nèi)土層的特點及其均勻性，特別是有無硬夾層。b.查明和評價沉井施工對周邊地基和建筑物的影響。C.查明和評價沉井井底的基礎(chǔ)特力層的產(chǎn)狀及其平整度。當井底持力層采用巖層時，必須查明和評價巖面的產(chǎn)狀及其平整度，防止巖面傾角大而造沉井傾斜而難于糾偏。
6．鉆沖孔灌注樁基礎(chǔ)
主管單位：中國機械工業(yè)集團公司
主辦單位：桂林電器科學研究所
出版周期：雙月刊
出版地址：廣西壯族自治區(qū)桂林市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1009-9239
國內(nèi)刊號：45-1287/TM
郵發(fā)代號：48-20
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1966
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
一、專業(yè)項目論文的工作觀
技師技能考核或鑒定首先應注重的是工作者專業(yè)素質(zhì)——崗位工作能力水平的評價。寫作和提交論文是申報鑒定者應對技能考核鑒定的準備過程，同時是個人技能水平的展示過程。
技術(shù)工人的專業(yè)工作目的一般要求是：保證生產(chǎn)質(zhì)量、提高生產(chǎn)率、降低物質(zhì)消耗——有效益價值核算或向好性預期。憑借論文關(guān)于專業(yè)工作項目立論確定、技術(shù)路線解析、工藝方法選擇、調(diào)試過程記錄等的描述，充分顯示工作者的能力水平——專業(yè)規(guī)范把握、主流技術(shù)運用、工藝方法適當、工序工步明晰。
技師論文應該強調(diào)較高級工藝性內(nèi)容，應該是工作技藝和業(yè)績展示、以專業(yè)文獻范式表述的文章，并不一定要用某效益指標來顯示工作價值。如工藝改進型課題論文，突出的是專業(yè)技巧水平；又如新技術(shù)應用型課題論文，突出的是對工程新技術(shù)或復雜工藝的理解和駕馭能力。
1.強調(diào)論文項目的工藝性價值。技能，應理解為專業(yè)工作的技能工藝能力。也許是簡稱，總易誤認為技能偏指技術(shù)能力，而忽視工藝能力。技術(shù)一般是指工業(yè)過程的方法論，即一般是可行性確定后在標準化設(shè)計前提下選材、加工手段、加工流程以盡可能的高效率獲得目標產(chǎn)品的方法。而工藝，可以理解為加工的“藝術(shù)”，強調(diào)工作過程中獲得目標產(chǎn)品的技巧性、保障性和完美性。技術(shù)工藝能力，可以理解為技術(shù)與工藝互滲而形成的知識型、技巧型、成熟型的生產(chǎn)力。
較高級的專業(yè)技能型人員的工作，應能體現(xiàn)技術(shù)工藝引人入勝的技巧性，工作項目論文也理所當然要求顯示出工藝性價值——論文應顯示出寫作者關(guān)于工作項目的基本技術(shù)理解能力和工藝質(zhì)量層次?；炯夹g(shù)能力包括專業(yè)理論的引用或引證，工藝質(zhì)量則涵括改進能力、工作技巧、專業(yè)理論與實際的連接和補足能力、安全防護構(gòu)思能力、提高工作對象商品化的能力。工藝質(zhì)量直接決定了目標產(chǎn)品的實用性、適用性和市場性。
2.注重專業(yè)性表述的標準化概念。技師的基本技術(shù)理論理解力是其工作的重要基礎(chǔ)之一，但其工作的方式、目標往往約束了專業(yè)理論的擴充速度和應用空間。許多長期在特殊電氣工程崗位工作、工藝經(jīng)驗豐富的技藝型人員理論水平并不高，但他們的本職工作很出色，工作質(zhì)量的工藝價值突現(xiàn)。一般認為長期的專職工作經(jīng)驗中積累著較高的專業(yè)工藝悟性。應該看到，高專業(yè)工藝性主要表現(xiàn)為相對行業(yè)標準、生產(chǎn)規(guī)范有很強的理解力，對生產(chǎn)流程有很強的連接、補足、改進的能力。正是高的專業(yè)悟性使得技藝型人員與技術(shù)設(shè)計人員的工作配合相得益彰。
3.把握過程分析的理論深度。一些技師工作項目論文中，用大量篇幅闡述理論的依據(jù)——數(shù)理公式推導過程或教科書式論說，然后繪出基本原理圖，最后給出相當肯定的可行性結(jié)論。必須注意，這種論文往往是有缺陷的——項目的實施有效性沒有表達—作者的操作工藝技能水平得不到顯示。缺少相關(guān)工程經(jīng)驗公式或者經(jīng)驗系數(shù)（理論公式受客觀實際過程條件的約束），易使得項目實施性這一關(guān)鍵工藝環(huán)節(jié)受到鑒定評價者質(zhì)疑。這類論文的缺陷在論文大辯的有限時間里難以彌補。
4.妥當運用“技術(shù)進步手段”、“技術(shù)創(chuàng)新理念”、“精湛工藝過程”。機電工程崗位特征——專業(yè)智能成分較多，技巧思維保持，非連續(xù)性非周期性的操作。視下述工作能力為工藝能力；把握專業(yè)標準和規(guī)范的運用方法、流暢的專業(yè)語言（術(shù)語，編程，工程圖，解析圖表等）表述、撰適用的工程文檔、規(guī)劃工作技巧和效率。
技術(shù)進步：在產(chǎn)業(yè)規(guī)范約束下，采用現(xiàn)代的、主流的專業(yè)技術(shù)成果。
技術(shù)工藝創(chuàng)新：在產(chǎn)業(yè)規(guī)范約束下的工作能夠在去除隱患、操作便捷、安全可靠、形式優(yōu)化、節(jié)能提效、減污去噪、降低維護成本、智能化診斷運行等某些方面有顯明的特色成果。
基本完備和適配的資料：是指可以作為施工提綱或設(shè)備的檔案基本資料。
二、電學原理在工程運用中的本征性理解
機電技術(shù)中的電工技術(shù)是關(guān)于電能量分配和智能控制的技術(shù)，應用電工技術(shù)的基礎(chǔ)原理是歐姆定律和麥克斯韋電磁方程組。
1.本征性理解。客觀導電材料上的電量分析應劃分為以電壓（電動勢能信息）為主量的“信息變換及傳遞系統(tǒng)”和以電流為主量的“能量傳輸電路”?？刂菩畔鬟f系統(tǒng)的第一要素是“保證信息的準確”，控制系統(tǒng)傳遞信息不一定依賴固形材料（例如可通過空間電磁場感應傳遞）。
使用電動機為電能耗用終端的設(shè)備繼電器線路形式控制電路主要形成運動控制“邏輯、時間、順序”機制，自保、互鎖、延時、中繼等都是形成控制信息的電路。
采用集成運放器為核心的信號電壓調(diào)節(jié)器主要解決比例（信號放大）、微分（信號即時變化率）、積分（信號的時間積累效應），而整流、檢波、限幅、隔離、跟隨、調(diào)零、保護等都是附加電路。
電能量傳輸?shù)牡谝灰厥请娐烦蔀榛芈?，依賴有形的導電材料，再者就是能量?guī)模（大?。┖蛡鬏敃r間可控。因此，控制電路的關(guān)鍵功能是信息“變換（如電壓放大器）”和“調(diào)節(jié)”。
主電路的關(guān)鍵功能是能量的“被控”和“驅(qū)動”，而反饋電路則是對于完成基本運轉(zhuǎn)功能的、由基本控制器和驅(qū)動器（主電路）組成的開環(huán)系統(tǒng)輸出量檢測并形成修正信號的“智能化”部件。
現(xiàn)時的機電“主流技術(shù)”指由集成PID運算器件、邏輯運算器件（CPU）及大容量數(shù)據(jù)存儲器件為核心的控制器運用技術(shù)、由可高頻全控大功率無觸點開關(guān)元件為核心的驅(qū)動器運用技術(shù)及由新型傳感器為核心的傳感信號接收變換電路技術(shù)。
2.機電能量轉(zhuǎn)換技術(shù)離不開磁材料技術(shù)，也離不開磁路分析技術(shù)；傳統(tǒng)的磁路材料由于磁傳導敏感于溫度和介質(zhì)成分，其電氣特性檢定比較困難。但是近些年來，新型合成磁性材料技術(shù)迅猛發(fā)展，其運用空間（特別是在機電技術(shù)領(lǐng)域）急速擴展。
再者，材料科學技術(shù)和信息技術(shù)是工業(yè)技術(shù)發(fā)展的雙引擎，感知設(shè)備運動狀態(tài)和形成系統(tǒng)信息的傳感器技術(shù)是智能系統(tǒng)的前端。
從對于控制方式本質(zhì)的理解判斷機電控制技術(shù)的發(fā)展方向：以一個四端電路（網(wǎng)絡）為例，若以改變激勵能夠?qū)崿F(xiàn)相應響應，則控制方式可分為：a.電流控制電流（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為電流放大系數(shù)），b.電壓控制電流（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為轉(zhuǎn)移電導（跨導）），c.電壓控制電壓（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為電壓放大倍數(shù)），d.電流控制電壓（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為轉(zhuǎn)移電阻（跨阻）），實現(xiàn)電能利用的機電設(shè)備的電路多以電流為被控量，所以上述a，b兩種控制方式是驅(qū)動器電路，c是信息處理電路，d不是機電設(shè)備電路優(yōu)選形式（能量控制信號）。
上述a、b方式分別代表著兩個時代的電能傳輸電路（主電路、驅(qū)動器）形式。
a方式中，電流控制電流的中心技術(shù)是：實現(xiàn)小電流控制大電流、一路電流控制多路電流。代表性功能器件有三極管和繼電器。
三極管，響應速度高，無動作觸點，但控制電路與被控電路有公共支路，控制量與被控量的高次諧波相互影響或制約，而且可承受功率在瓦特級，一般不符合機電設(shè)備功率規(guī)模要求。
繼電器（接觸器），以電-磁-力形式驅(qū)動開關(guān)觸點動作，實現(xiàn)電流的小控大和一控多。但觸點動作時間不準、電弧現(xiàn)象、線圈斷電反電動勢高并形成高頻干擾源、體積大等固有弱點，長期以來被視為“非理想器件”。
b方式是經(jīng)典控制技術(shù)體系中理想的控制方式——信息控制能量。
上世紀后半期，業(yè)界使用大功率半控型電子器件晶閘管加之PWM技術(shù)的移相觸發(fā)器實現(xiàn)有缺陷的“信息控制能量”方式于機電設(shè)備能量控制——主要是直流電動機的荷載調(diào)速。
上世紀末期大功率全控型電子器件IGBT（一種增強型絕緣柵場效應管器件）的商品化普及，機電設(shè)備用全控型的信息控制能量方式成為現(xiàn)實，例如在結(jié)構(gòu)簡單價格低廉的交流電動機實現(xiàn)寬范圍荷載的變頻調(diào)速。
3.電氣主流技術(shù)發(fā)展的瞻望。機電設(shè)備機械構(gòu)件的技術(shù)進步程度受制于材料技術(shù)發(fā)展及其成果的商品化程度。通用機電電工技術(shù)范疇的技術(shù)開發(fā)重點有：
電力電子技術(shù)：利用電力電子器件實現(xiàn)工業(yè)規(guī)模電能變換的技術(shù)，是建立在電子學、電工原理和自動控制三大學科上的新興學科成果。器件以半導體為基本材料，根據(jù)器件的特點和電能轉(zhuǎn)換的要求，開發(fā)電能轉(zhuǎn)換電路，包括各種控制、觸發(fā)、保護、顯示、信息處理、繼電接觸等二次回路及外圍電路。
電動機技術(shù)：強磁材料與低溫環(huán)境技術(shù)。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)：軟件型傳感系統(tǒng)分析與儀表。
機電液智能控制技術(shù)：機械、液壓、電子融合控制技術(shù)使得機器的效率、性能、品質(zhì)、可靠性等大大提升，如大型工程機械設(shè)備、深?；蛩淼赖木蘖σ簤嚎刂葡到y(tǒng)。
微機電系統(tǒng)技術(shù)：常規(guī)電氣系統(tǒng)元器件微型化組件化甚至實現(xiàn)“疊層組件—集成化”，即把微型化的敏感元器件、微處理器、執(zhí)行器、各種機械構(gòu)件、電動機、能源、光學系統(tǒng)等都集成于一個極小的幾何空間內(nèi)，并且能像集成電路一樣大批量、廉價地生產(chǎn)。
電致流體相變技術(shù)：電場作用下電流變液（ERF，electrorheologicalfluid）可在“固”—“液”兩相之間轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換過程可控而且可逆，轉(zhuǎn)換時間為ms級，利用其電控力學行為，可以預期得到較之傳統(tǒng)力學元件更為理想的（機—電能量轉(zhuǎn)換控制的）響應指標。
磁致流體相變技術(shù)：磁流變液是由高磁導率、低磁滯性的微小軟磁性顆粒和非導磁性液體混合而成的懸浮體。在零磁場條件下呈現(xiàn)出低黏度的牛頓流體特性；而在強磁場作用下，則呈現(xiàn)出高黏度、低流動性。磁流變液在磁場作用下的流變是瞬間的、可逆的，而且其流變后的剪切屈服強度與磁場強度具有穩(wěn)定的對應關(guān)系。
硅膠導電與絕緣的智能化控制技術(shù)；作為可以在電磁場發(fā)揮“柔性”功能的新型器件必將影響機電設(shè)備電路構(gòu)造技術(shù)。導電硅膠是具備導電性能的硅膠制品，用于一些電子硅膠產(chǎn)品上發(fā)揮開關(guān)接通的作用，現(xiàn)時應用于一些電子設(shè)備、家用設(shè)備、辦公設(shè)備中，比如導電硅膠按鍵、電線連接管、影印機滾軸、電纜插頭、連接器襯墊等。
三、要強調(diào)通用電學知識與電工新技術(shù)運用銜接的工藝能力
機電設(shè)備技術(shù)標準（國家標準、國際電工委員會文件、超級公司企業(yè)標準）的意志和執(zhí)行能力。標準化是機電設(shè)備可靠性的保障。國家標準中對機床的控制方式、接地方式、抗干擾、容錯、機械連鎖、危險部件防護等，作了較完善規(guī)定，有效保障了機床的安全可靠運轉(zhuǎn)。經(jīng)驗證明，符合標準的機床，故障率較低，反之故障率則高，可靠的保護措施是防止器件和裝置損壞的重要方面。
當前的國家職業(yè)技能鑒定技師和高級技師考評體系強調(diào)了標準化水平是素質(zhì)和技術(shù)能力的體現(xiàn)。如技術(shù)資料規(guī)范化編整能力、微機控制應用程序解析能力、逆向工程能力（逆向于在確定材料條件下設(shè)計制造的路徑對產(chǎn)品拆解—解析技術(shù)工藝特征，提交改進或改性方案，以期獲得結(jié)構(gòu)或功能更優(yōu)化的產(chǎn)品）、工程數(shù)學與物理運動現(xiàn)實的映射解釋能力。
四、提高論文的精致程度和新技術(shù)含量的著眼點
維修電工崗位工作的技術(shù)工藝核心領(lǐng)域（空間范圍，對象）。
維修電工崗位工作的主流技術(shù)、前端發(fā)展技術(shù)（如機器人，城市電動載人設(shè)備（電梯，搜索救生設(shè)備，無人駕駛運行設(shè)備，物流基地自動化設(shè)備等），注意：在機電前端技術(shù)領(lǐng)域；與電路系統(tǒng)運行規(guī)律模式相似的流體智能控制系統(tǒng)正在迅速地發(fā)生著微型化、精準化、多種指標信息傳遞同道化的技術(shù)水平提升。
機器的電氣系統(tǒng)運用主流技術(shù)改造的工藝路線和工步流程。
一些控制系統(tǒng)設(shè)計方案的實用性（技術(shù)改造方案的功能指標的得失）和適用性。
專業(yè)技術(shù)文獻資料的引用和“創(chuàng)新價值”的保障。
五、論文正文的編輯策略
通過這里的工作全過程的描述而展示個人的工作實力狀況，明喻達到專業(yè)技師水平。正文應涵括以下內(nèi)容：
1.詳盡細致的立論表述：現(xiàn)實性、可行性、績效預期等。立論的過程是運用專業(yè)范疇的概念、判斷和推理等邏輯思維形式，簡述預期的項目工作的流程、效益目標、專業(yè)技術(shù)層次特征和工藝精華綜合；證明自己的主張。立論應具備論點、論據(jù)和論證三要素。
現(xiàn)實性：有重點而且簡單的描述工作環(huán)境，儀器工具，基礎(chǔ)性技術(shù)資料等工作先期條件，適配一些示意性插圖、流程框圖、曲線圖、簡表等。
可行性：有重點而且簡單的描述工作團隊情況，已經(jīng)具備的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗，主流技術(shù)采用的決定，需要增加的儀器工具，實施方案或技術(shù)工藝路線。
績效預期：有重點而且簡單的、與現(xiàn)實性情況可比較的談說，重點是預期的技術(shù)或形式先進性、工程安全性、設(shè)備的控制或運行可靠性、節(jié)能減排等的定性談說。
2.主流技術(shù)采用、工藝方案、實施過程等的詳述。例如：可編程序控制器（PLC）技術(shù)基于用計算機軟件實現(xiàn)繼電器電路中的中繼、延時、順序、串并邏輯、傳感信息處理等的硬件功能而提升了機電設(shè)備控制的可靠性。又如：基于用計算機軟件對全控型大功率電力電子器件編程控制而實現(xiàn)交流電源變頻控制，使得電動機“寬范圍、恒功率或恒轉(zhuǎn)矩的調(diào)速”成為普適技術(shù)。
工藝方案：展示工作者專業(yè)軟實力的平臺，以分類的技術(shù)工藝設(shè)計資料及對其簡單注解說明文字為主項。資料文件要符合專業(yè)規(guī)范，要基本完備，要適配。例如：機床設(shè)備電氣系統(tǒng)檔案基本資料文件一般有電路原理圖、電器件位置示意圖、接線圖、元件明細表、電氣原理說明或控制流程注解、維修或改造記錄等。
三項資料：工作對象技術(shù)改造之前的電路原理圖及工況表述、改進工程技術(shù)路線設(shè)計（流程圖與功能框圖）和主要零部件明細，是工藝方案論證的骨干依據(jù)。
對于要遵循物理規(guī)律，以推演、論證、解析為主要技術(shù)路線的項目論文，建議采用機電工程手冊為理論藍本，引用工程計算方法處理數(shù)據(jù)。
調(diào)試過程：調(diào)試工作的工序、工步羅列，調(diào)試過程狀況和數(shù)據(jù)的記錄。
3.結(jié)果與討論。這是全文的重心，應精心篩選技術(shù)工藝成果，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認識等選出來，寫進去，作為分析的依據(jù)。在對結(jié)果做定性和定量分析時，應說明數(shù)據(jù)的處理方法及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性。
概括項目工作的總結(jié)：所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較；聯(lián)系實際結(jié)果，解說它的工程意義、應用價值和在實際中推廣應用的可能性；在本項目實施過程中尚存在的問題，對相關(guān)進程記錄資料進一步標準化編整的見解、意愿與建議。
參考文獻：
電工電子技術(shù)應用的廣泛性決定相關(guān)專業(yè)學生在加強理論學習的同時，更要注重通過實訓掌握相關(guān)技能。荊州職院依托2006年建成的國家電工電子實訓基地，積極創(chuàng)新電工電子實訓教學模式，較好地培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力和自主實訓與操作能力。
1、有效發(fā)揮多媒體技術(shù)在電工電子實訓教學中的功能
實訓教學過程中，一改過去僅僅靠老師一只粉筆、一塊黑板、一本教材的傳統(tǒng)課堂教學模式，克服學生感到學習過程枯燥乏味、注意力難以集中的弊端，通過招標購買電工電子類實訓演示軟件，借助多媒體設(shè)備直觀地向?qū)W生演示各種儀器設(shè)備使用方法，從操作準備到操作要領(lǐng)以及設(shè)備運行等信息一目了然。然后，學生根據(jù)多媒體軟件的演示，積極而有序地操作設(shè)備，減少了操作失誤，保證了實訓設(shè)備的完好率，也提高了學生的學習效率和積極性。
2、善待學生在實訓過程中存在錯誤和缺陷
學生的學習能力和規(guī)則意識參差不齊，盡管有多媒體演示操作要領(lǐng)，老師強調(diào)了安全注意事項和紀律要求，但在平時的實訓教學過程中，還是有學生違反實訓安全條例和規(guī)章制度，造成常識性的錯誤和缺陷。對此，實訓指導老師不是指責和安排其當旁觀者，而是耐心指出失誤的原因所在，讓學生自己去評價或全面思考自己的實訓過程，這樣反而讓實訓過程中出現(xiàn)錯誤和缺陷的學生更好地學習到相關(guān)知識，掌握了解決問題的方法。
電工電子實訓課程的安全注意事項往往容易被忽略。最基本的細節(jié)忽略往往影響整個實訓過程，甚至導致重大安全事故的發(fā)生，所以，實訓老師每次在指導學生開展實訓前都要求學生檢測漏電保護器和實訓臺保險裝置，充分保障學生實訓安全。
3、激發(fā)學生學習電工電子技術(shù)理論的興趣
興趣是一種意識傾向。良好的學習興趣是求知欲的源泉，是思維的動力。電工電子實訓教學過程中，實訓指導老師結(jié)合專業(yè)特點和學生生活實際，通過師生互動，有效地激發(fā)學生電工電子理論的學習興趣。在日光燈管實訓中，簡單地介紹判斷燈管好壞的方法；在擴音機電路的實訓中，在教室的講臺上放上音箱，讓完成實訓的學生直接能夠聽到從音箱里放出來的音樂，這是對完成這個實訓任務學生的肯定和激勵，能夠大大提高學生實訓的積極性和自主性；再比如，在搶答器或者計數(shù)器的實訓中，可以安排完成實訓的學生進行搶答比賽，讓學生體會到電工電子所帶來的實用性。讓學生體驗實訓成果，感受勞動的喜悅，這不僅能激發(fā)學生濃厚興趣，更能激發(fā)他們強烈的求知欲望，使他們對所學的理論課也更有興趣。 4、優(yōu)化整合基礎(chǔ)性實訓和綜合性實訓內(nèi)容
驗證性的基本實訓和課程內(nèi)綜合實訓，是電工電子實訓體系的基礎(chǔ)，主要涉及掌握運用常用儀器儀表、機械設(shè)備及實訓技術(shù)，起著由技術(shù)基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的橋梁作用。不同層次、跨學科的綜合實訓是專業(yè)課程實訓的核心內(nèi)容，它主要依托電工技術(shù)實訓室、電子技術(shù)實訓室、電工技能訓練室、PLC實訓室、EDA實訓室和創(chuàng)新實訓室等實訓基地。實訓指導教師根據(jù)學生實際，自主選擇實訓內(nèi)容或項目，為專業(yè)課程的綜合實訓打好基礎(chǔ)。
5、創(chuàng)新實訓考核方式，提高學生實境操作能力
一方面組織學生參加不同層次的競賽活動，檢驗學生實訓成效。如電子設(shè)計大賽培訓、“挑戰(zhàn)杯”培訓及學生業(yè)余科技活動制作等。在組織學生參與競賽活動之前，實訓指導教師引導學生獨立查閱資料、設(shè)計方案、撰寫實訓報告，鍛煉學生的靈活運用知識的能力與獨立工作能力。不同專業(yè)學生的有不同學習要求和特點，考核方式也實行差異管理。如化工類專業(yè)以平時的考查為主；冶金機械類采用開卷考試方式，考核題目以操作為主；電類專業(yè)實訓獨立開課，除期末考試外，也要進行操作考試等。要注意把平時成績、實訓成績按一定比例記為最終成績，通過考核，既給學生一個全面客觀的評價，也明確了學生努力方向。
完善電工電子實訓教學質(zhì)量和成效的地方還有許多，但總的目標是通過實訓，提高學生的動手能力、工程實踐能力和創(chuàng)新能力。這將是我們恒久努力的方向。
職業(yè)技術(shù)學校的目標是培養(yǎng)應用型人才，為了提高職業(yè)技術(shù)學校電類學生的動手操作能力，以適應以后生產(chǎn)發(fā)展的需要，開設(shè)電工技術(shù)實驗課尤為重要。電工技術(shù)實驗是電工技術(shù)教學不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過實驗讓學生學會對一些常用儀器的使用，以提高學生的實踐能力和科學實驗能力，加深對理論的理解，為后續(xù)學習打好堅實的基礎(chǔ)。從更長遠的觀點看，做好每次實驗是對學生實際能力的一次有力鍛煉，要求學生做好每次實驗的目的在于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，實事求是的科學態(tài)度。因此，在上好電工技術(shù)課的同時，應重視電工技術(shù)實驗課的教學效果。筆者對電工技術(shù)實驗教學從以下幾個方面進行了探討:
1.結(jié)合職業(yè)教育目標，優(yōu)化電工技術(shù)實驗教學內(nèi)容，提高實驗教學的針對性和實用性
現(xiàn)有的電工技術(shù)實驗教學，除了要求能正確使用一些常用儀器儀表(如示波器，萬用表)、電機和電器設(shè)備以及電子元器件外，從總體看，電子技術(shù)實驗主要要求學生掌握好常用的幾種電路結(jié)構(gòu)特點及基本的實際常用應用電路。對一些內(nèi)容陳舊、重復、實驗方法簡單的驗證性實驗應予以淘汰。如選擇做直流電的實驗:基爾霍夫定律，戴維南定理與疊加定理時，選擇有代表性的基爾霍夫定律和有綜合性的戴維寧定理，而去掉疊加定理實驗方法簡單的驗證性實驗，提高實驗的針對性。盡量增設(shè)一些趣味性強、實用性強，緊密聯(lián)系實際的電工實驗。如日光燈電路及功率因數(shù)的提高，三相電路電壓、電流的測量，三相異步電動機點動、長動、正、反轉(zhuǎn)控制;升降臺控制電路設(shè)計等。在做單相電路實驗—日光燈電路及功率因數(shù)的提高時，先介紹日光燈電路由熒光、燈管、鎮(zhèn)流器和啟輝器三部分組成，能夠讓學生感性地認識日常生活中日光燈的結(jié)構(gòu);再觀測日光燈電路的點燃過程中不斷的增加輸人電壓，從幾伏電壓增加到日光燈點燃電壓，并記錄該點燃電壓，這樣能夠很形象的讓學生理解日光燈的工作原理，增強了實驗的趣味性。在日光燈兩端并聯(lián)電容后，電路中各支路電流如何變化?是否會影響日光燈的工作狀態(tài)?并聯(lián)電容的目的是什么?使學生能夠具體的解釋提高功率因數(shù)的方法及其重要意義。同時，實驗課還要注重對學生測量儀器的使用方法的培養(yǎng)，畢竟工作的時候?qū)W生要使用這些儀器去檢修設(shè)備。
2.提高實驗教學效率的具體措施
1)注重實驗前的準備，讓學生做實驗之前有充足的相關(guān)知識的認識，達到有的放矢。從認知領(lǐng)域咆括實驗目的、要求、原理、步驟、現(xiàn)象和結(jié)論等)、操作領(lǐng)域咆括器具的使用、觀察和操作技能等)和情感領(lǐng)域(實驗的愿望、興趣、習慣和理想等)三方面確定實驗課的教學目標，設(shè)計相關(guān)的教學活動。如在做三相電路電壓、電流的測量—三相負載的星型和三角型聯(lián)接法實驗前，先準備該實驗主要目的兩方面:一是練習三相負載的星型聯(lián)接和三角形聯(lián)接;二是了解三相電路線電壓與相電壓，線電流與相電流之間的關(guān)系。同時，提出問題:為什么三相負載星型聯(lián)接的每相電路只需要接人一個220v的燈泡呢?而三相負載三角型聯(lián)接的每相電路卻要接人兩個220v的燈泡呢?通過提出具體實際問題，有的放矢，能夠充分調(diào)動學生的思維和興趣，大大提高實驗教學效率。
2)注重實驗中每個學生都動手操作。引導學生運用觀察、分析、綜合、歸納、判斷等方法去積極進行探索、思考，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。如在做rlc串聯(lián)電路實驗時，先做三個純電阻元件的電路，然后逐一把一個純電阻元件換成電感元件，把一個純電阻元件換成電容元件，總共有三次變化。注重啟發(fā)學生比較不同元件在同一個輸出條件下電路不同的特點，更好地理解電阻、電感、電容元件在交流電路中，電壓與電流的關(guān)系，把抽象理論具體化，這樣既可以提高學生的興趣，又使學生主動觀察和探索，極大提高了實驗教學的質(zhì)量。
1 配電網(wǎng)改造工作的必要性和存在問題
配電網(wǎng)改造工作是一項全面性的工作，以下從配電網(wǎng)改造工作必要性、影響改造進行的因素、質(zhì)量監(jiān)督管理有待提升等方面出發(fā)，對于配電網(wǎng)改造工作的必要性和存在問題進行了分析。
1.1 配電網(wǎng)改造工作必要性
配電網(wǎng)改造工作的開展有著很強的必要性。眾所周知電力是保證社會經(jīng)濟穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是人民日常生活中不可缺少的源動力，是綠色能源主要供應方式；而實際電網(wǎng)與工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)運行以及人民生活對電力供應能力、供電質(zhì)量和安全用電不斷提高的需求不相適應；[1]為此急需進行電網(wǎng)改造，尤其是配電網(wǎng)改造，使之能夠為我國供電的高質(zhì)量提供重要的保障，從而能夠在此基礎(chǔ)上使得我國生產(chǎn)、生活用電中的安全隱患得到進一步的排除，充分使用綠色能源。
1.2 影響改造進行的因素
電網(wǎng)改造工作過程中存在著很多影響到改造效率的因素，就配電網(wǎng)改造工作而言，除去外部施工受阻及與外部配套建設(shè)不同步原因外，主要有以下方面：首先，我國許多地區(qū)的配電網(wǎng)的設(shè)備陳舊老化并且在部分情況下還會存在工作異常的現(xiàn)象，這在很大程度上影響到了配電網(wǎng)改造的實際效率；[2]其次，影響到配電網(wǎng)改造進行的因素通暢還包括了配電網(wǎng)結(jié)構(gòu)存在不合理的現(xiàn)象，這一問題的存在通常會導致配電網(wǎng)改造整體效率的下降；還有使用配電網(wǎng)改造所需的材料與實際需求不相符，配電網(wǎng)改造質(zhì)量受到較大的影響等。
1.3 質(zhì)量監(jiān)督管理有待提升
質(zhì)量監(jiān)督管理對于配電網(wǎng)改造工作帶來的影響是不言而喻的。配電工程如果缺乏相應的質(zhì)量監(jiān)督管理則必然無法滿足配電工程使用的實際要求。因此這也意味著對于工程質(zhì)量的監(jiān)督管理就必不可少。其次，質(zhì)量監(jiān)督管理有待提升還體現(xiàn)在許多電網(wǎng)改造工程實際上缺乏一個完整而有效的監(jiān)督體系，在這一過程中負責人的缺失和監(jiān)督隊伍的不專業(yè)都給質(zhì)量監(jiān)督管理工作的進行帶來了很大的阻礙。與此同時，質(zhì)量監(jiān)督管理有待提升還體現(xiàn)在了許多監(jiān)督管理人員無法在準確發(fā)現(xiàn)工程中出現(xiàn)的問題的第一時間找出！問題的應對措施，從而非常大的影響到了解決工程問題的實際效率。
2 電網(wǎng)改造中配電工程施工的管理
電網(wǎng)改造中配電工程施工的管理包括了諸多內(nèi)容，以下從施工前期管理、施工材料管理、做好施工技術(shù)管理等方面出發(fā)，對于電網(wǎng)改造中配電工程施工的管理進行了分析。
2.1 施工前期管理
配電工程施工管理首先需要工作人員制定出完備的施工管理方案。工作人員在制定施工管理方案的過程中，首先應當在保證工程可行性的同時著眼于降低工程中不必要的開支。其次，工作人員在制定施工管理方案的過程中還需要進一步確保工程整體的科學性。例如工作人員在開展圖紙會審工作時就應當對于設(shè)計內(nèi)容進行科學論證，從而能夠在此基礎(chǔ)上提升設(shè)計的合理性。伴隨矩陣的性質(zhì)證明[3]與此同時，工作人員在制定施工管理方案的過程中還應當確保設(shè)計水平能夠符合工程相應的安全標準，從而能夠在此基礎(chǔ)上保證配電工程的施工質(zhì)量。
2.2 施工材料管理
配電工程施工管理需要工作人員著眼于合理的采購施工材料。工作人員在合理采購施工材料的過程中首先應當做好材料購買的規(guī)劃工作，并且在明確采購資金和采購標準后嚴格的依照采購計劃來完成采購工作。其次，工作人員在合理采購施工材料的過程中還應當做好施工材料產(chǎn)品質(zhì)量的驗收、檢測工作，并且在這一過程中對于整體的施工材料進行相應的審查，從而能夠在審查通過后確保施工的整體質(zhì)量。與此同時，工作人員在合理采購施工材料的過程中還應當建立起工程材料進出庫管理機制，從而能夠在此基礎(chǔ)上嚴格地按照施工設(shè)計和技術(shù)方案進行施工，最終能夠滿足國家對于電力工程施工的相關(guān)標準和質(zhì)量要求。
2.3 做好施工技術(shù)管理
配電工程施工管理的關(guān)鍵在于做好施工技術(shù)管理。工作人員在做好施工技術(shù)管理的過程中首先應當組織工作人員對工程圖紙所需工藝要求進行培訓考核，提升施工技術(shù)水平，并且在確保電網(wǎng)工程有效性的同時保證配電工程設(shè)計得到了完整實施。其次，工作人員在做好施工技術(shù)管理的過程中還應當按照設(shè)計標準來進行施工管理工作，加強施工人員三級自檢、監(jiān)理人員監(jiān)督檢查、設(shè)備主人總體驗收檢查、缺陷閉環(huán)整改工作，從而能夠使得配電工程的偏差范圍得到控制。與此同時，工作人員在做好施工技術(shù)管理的過程中還應當管理好現(xiàn)場安裝工作，并且在這一過程中使其安裝配電設(shè)施符合施工工藝的控制要求，強化現(xiàn)場監(jiān)督人員過程管控和監(jiān)理人員隱蔽工程監(jiān)督。
3 結(jié)語
電網(wǎng)改造中配電工程施工的管理可以有效的緩解我國電網(wǎng)長期以來存在的構(gòu)架不合理、供電不穩(wěn)定等問題。一個好的工程管理人員首先要有全面的專業(yè)知識，不僅要掌握施工的內(nèi)容及施工規(guī)范，還要有豐富現(xiàn)場管理的知識和經(jīng)驗。在這一過程中配電工程管理人員應有對所負責的施工工程質(zhì)量高度負責的責任心，并且更加充分的應用好自己的專業(yè)水平，從而能夠在此基礎(chǔ)上于電網(wǎng)改造中需要以嚴謹?shù)呐潆姽こ淌┕す芾砉ぷ鱽硖嵘娋W(wǎng)改造的整體水平。
參考文獻
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[2] 趙曉瑩.農(nóng)村電網(wǎng)改造中配電工程施工的管理探析[J].科技經(jīng)濟市場，2015，10（15）：62-64.
近年來，我國的水利水電建筑工程不斷增加，并且逐漸跟上了時代的步伐，其建設(shè)取得了一定的成就。在水利水電建筑施工中，施工技術(shù)管理占據(jù)著很重要的地位，因此，研究水利水電工程施工技術(shù)有著很重要的意義，對工程的長遠發(fā)展有著很重要的作用。在水利水電工程的施工過程中，一定要從全局出發(fā)，做好工程的施工技術(shù)工作，為經(jīng)濟的發(fā)展以及社會的進步作出應有的貢獻。
一、水利水電建筑工程施工技術(shù)的意義
水利水電是一種可再生能源，而且安全無污染，其應用為社會的進步以及經(jīng)濟的發(fā)展作出了很大的貢獻。在水利水電工程中，技術(shù)是工程建設(shè)的根本與關(guān)鍵，因此，一定要做好施工技術(shù)工作，保證水利水電工程可以順利的實施。水利水電工程的施工技術(shù)直接關(guān)系著工程能否順利完成，只有在施工中將技術(shù)管理工作做好，才能協(xié)調(diào)好各方面的工作，從而使整個水利水電工程提升到一個質(zhì)的高度。
二、水利水電建筑工程施工技術(shù)分析
水利水電工程關(guān)系著水電水電工程工建設(shè)項目的順利開展與否，也關(guān)系著國家以及人民的利益，因此，水利水電建筑工程施工技術(shù)意義重大，下面將就水利水電建筑工程施工技術(shù)進行分析。
1、預應力錨固技術(shù)
預應力錨固在水利水電建筑工程項目中占據(jù)著很重要的地位，是一項較為特殊的技術(shù)，其運用的好壞直接關(guān)系著水利水電工程的經(jīng)濟效益。預應力錨固是對預應力巖錨以及混凝土預應力拉錨的一種統(tǒng)稱，是預應力不斷發(fā)展變化的一種新的錨固技術(shù)。該技術(shù)可以根據(jù)水利水電工程的設(shè)計要求以及設(shè)計的大小、方向以及錨固的深度等，在水利水電工程施工過程中提前向基巖施加一種預應壓力，這樣可以保證基巖受力條件的優(yōu)化，從而可以發(fā)揮出好的錨固效果。
預應力錨固這一技術(shù)可以保證拉應力更好的延伸，而這是其他技術(shù)無法比擬的優(yōu)勢，預應力錨固技術(shù)回應為種類的差異而使得結(jié)構(gòu)有很大的差別，主要范圍錨孔與錨束兩類。錨孔是指放置錨束的一種鉆孔，而錨束是預應力作用的基礎(chǔ)。錨頭應放置在錨孔之外，這樣課可以更好地鎖定預應力，而錨束可以起到連接錨頭的作用，在這種支撐作用下，可以使基巖更好地承受負荷。預應力錨固技術(shù)可以很好的加固水利水電工程建筑物，從而保證建筑物的質(zhì)量。
2、施工導流技術(shù)
在水利水電建筑工程中，施工導流是一項特殊的防護工程，對水利水電工程有著很重要的影響，通過施工導流可以保證整個建筑工程的施工質(zhì)量。施工導流技術(shù)的實施需要修筑圍堰，這是臨時建立的一種當擋水物，可以更好地保證水利水電工程的建設(shè)質(zhì)量。由于圍堰流速很快、減少河道面積以及流量很大的特點，因此，在建設(shè)圍堰時，一定要實現(xiàn)做好技術(shù)，全面考慮其穩(wěn)定性與抗沖性，這樣才能為施工導流技術(shù)打好基礎(chǔ)。水利水電建筑工程施工中，施工導流技術(shù)可以很好的控制河床，因此，直接關(guān)系著工程的進度與安全。施工導流技術(shù)關(guān)系重大，因此，在施工中，一定要做好各種配合工作，考慮各種環(huán)境、地形的影響作用，做好協(xié)調(diào)控制工作，這樣才能更好地保證水利水電工程的進度與質(zhì)量，從而降低工程造價，滿足水利水電工程的施工要求。
3、土壩防滲加固技術(shù)
一般說來，水庫的土壩很容易發(fā)生滲水、跌窩以及潮濕的現(xiàn)象，其結(jié)果是會導致土壩的滲漏、變形甚至會對水庫造成很大的影響，如果不及時處理，會造成很大的安全問題，因此，土壩防滲加固技術(shù)在水利水電工程施工中起著重要的作用。土壩防滲加固技術(shù)可以處理土壩的滲透與變形，從而可以使壩體劈裂灌漿，并且在壩體內(nèi)形成一種防滲體，避免出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象，最終保持壩體的堅固與穩(wěn)定。對土壩壩體的劈裂灌漿要根據(jù)土壩的實際情況安置灌漿孔，主排孔要沿著壩軸線來設(shè)置，副排孔要放置在壩軸線上方的的1.5m的地方，這兩排孔要分開設(shè)置，還要保持3～5 m的距離，灌漿孔要穿透壩體并最終到達壩基，這樣可以形成一道防滲體。
4、外加劑的使用
混凝土在水利水電工程中應用很廣泛，因此，外加劑的使用不僅是混凝土技術(shù)的需要也是水利水電工程的建設(shè)需要。當前常用的外加劑主要有，處理外表的外加劑，修補的外加劑以及改善色澤的外加劑，增強表面強度的外加劑，還有提高抗變形能力的外加劑等多種類型，外加劑的使用可以很好的改善混凝土的質(zhì)量，從而可以有效地保證水利水電工程的建筑質(zhì)量。
5、壩體填筑技術(shù)
壩面流水作業(yè)是壩體填筑技術(shù)的關(guān)鍵，包括以下幾個方面：第一，流水作業(yè)完成之后，要進行卸料以及平料工作，制定出工程的工序；第二，壩體填筑要根據(jù)施工要求做好鋪料以及填筑的工作；第三，要根據(jù)壩面的劃分做好碾壓工作，可以保證水壩的建筑面積。同時，為為了避免熱量的流失，還要做好填筑土料的時間安排工作，從而減少工作時間。
6、做好施工現(xiàn)場的安全管理工作
水利水電工程是一項很復雜的工程而且意義重大，不僅關(guān)系著施工企業(yè)的利益，而且關(guān)系著國家以及人民的的利益，因此，一定要做好水利水電工程的安全管理工作。水利水電工程施工工序多，而且容易受到外部環(huán)境的影響，因此，在施工之前就要制定完善的安全管理制度，具體有以下幾個方面。首先，施工前要做好安全培訓工作，分階段、分步驟的根據(jù)施工的要求對施工人員進行培訓，對特殊工種還要采取持證上崗的制度。其次，還要對施工現(xiàn)場的每一位人員做好安全教育工作，樹立安全第一的掛念，為保證水利水電工程安全建設(shè)做好準備。再次，還要做好技術(shù)交底工作，由技術(shù)人員負責，做好水利水電工程的施工方案的交底動作，保證工程可以順利的進行下去。再次，做好監(jiān)督工作，及時的消除水利水電工程施工中的各種安全隱患，并且還要根據(jù)施工現(xiàn)場的情況，做好監(jiān)督檢查工作，將安全問題做到實處。
結(jié) 語
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的水利水電建筑工程也逐漸的增加，并且逐漸跟上了時代的步伐，其建設(shè)取得了一定的成就。在水利水電建筑施工中，施工技術(shù)管理占據(jù)著很重要的地位，因此，研究水利水電工程施工技術(shù)有著很重要的意義，對工程的長遠發(fā)展有著很重要的作用。在實際中，為了保證水利水電工程的順利實施，充分發(fā)揮出工程的經(jīng)濟效益以及社會效益，要對水利水電工程的施工技術(shù)實施全面的管理，從而可以保證工程的高質(zhì)量的完成。
參考文獻
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為了更好地培養(yǎng)學生的電工技術(shù)技能，打造高素質(zhì)的技術(shù)性人才，本文結(jié)合了當前電工技術(shù)發(fā)展的實際，對電工技術(shù)教學方法方面進行了探索和研究，提出了要體現(xiàn)能力目標、知識目標，充分突出課程的實踐性強的思路；探討了多媒體教學為基礎(chǔ)，項目教學為載體，點滴激勵、實物展示、參觀學習教學為輔助的教學方法。
一、引言
隨著科技的進步和社會的發(fā)展，社會對電工技術(shù)人才的要求越來越高，對電工技術(shù)課程的改革也提出了更高的要求，為了更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實際動手能力，本文針對課程教學方面進行了研究探索。
本課程的基本要求：掌握電路的基本概念、基本定律和電路的分析方法，掌握用相量法分析簡單正弦交流電路、三相電路的方法，理解電路的暫態(tài)、換路定律和時間常數(shù)的基本概念，掌握用三要素法求解一階動態(tài)電路，并能了解異步電機的工作原理和常用低壓電器的功能，能讀懂簡單的控制電路原理圖。
二、課程教學方法改革與創(chuàng)新
首先電工技術(shù)是理論性很強的課程，對理論講述要求必須透徹，因此傳統(tǒng)的教學方法需要改進，在鞏固完善過去粉筆與黑板的固定模式外，近幾年，我們做了一下幾個方面的改革和創(chuàng)新，現(xiàn)列舉如下，與大家一塊探討。
1.多媒體教學法
多媒體教學技術(shù)的發(fā)展，有效地促進了教學方法的改革，多媒體教學由于其形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性的特點采用現(xiàn)代技術(shù)進行理論知識的教學已經(jīng)成為了一種趨勢。在這一方面我們教師借助教材附帶的課件加以按特點要求自己動手制作多媒體課件，以滿足課堂教學的需要；另外，要求每位教師充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡資源，建立自己的教室工作室，進行網(wǎng)上交流、答疑、輔導教學。例如講解繼電接觸器控制系統(tǒng)這一章，有原理圖進行原理分析判斷改錯，答案不唯一，還有原理講的通，實踐中由于接線或者器件位置不合理，導致電路不能正常工作，教師、學生通過網(wǎng)上查詢、互動就能得到很好的效果。學生也能學到許多書本以外的知識。正是由于多媒體的應用，起到了事半功倍的效果。這方面教學方法現(xiàn)在基本得到普及。采用多媒體教學貫穿全課程。
2.項目驅(qū)動教學法
課程整體采用項目的制作與測試過程來豐富教學內(nèi)容，即整個課程采用了個體項目的方式驅(qū)動課程教學，即在每個知識點講完后提出相應的訓練項目，來訓練學生的掌握能力和應用能力，并按照項目的工作任務需求設(shè)定不同的目標；諸如能力目標、素質(zhì)目標、知識目標，學生在完成項目中訓練能力、學知識、培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)素質(zhì)。通常對理論性強的知識點采用分析解答的項目。例如戴維南定理和疊加原理，他們屬于電工技術(shù)理論解題占有重要地位，理論考試是常考的知識點，理論講授完之后，由于兩定理解題各有千秋，因此我們就提出項目：每位同學至少找出兩個例題來分別說明采用兩種方法解題那種為好；目的讓學生掌握知識，明確兩定理應用時注意事項，培養(yǎng)閱讀能力，達到解題方法能靈活應用。而對于實踐性強的知識點，例繼電器控制系統(tǒng)，我們就安排原理說明做項目，要求每位同學觀察身邊事物，至少找出一例控制電動機工作的事例，并能說明其工作原理，結(jié)果豐富多彩，五花八門，既有工地運送物料的升降機、磚窯用的拉車系統(tǒng)，更有的同學觀察仔細，發(fā)現(xiàn)教室里的多媒體屏幕上下運動、上下課的電鈴系統(tǒng)等，都含有電機正反轉(zhuǎn)控制原理或者時間控制原理的知識點，通過感性認識，加以理論知識輔助，大大提高了學生的學習能動性，開動腦筋思考，使書本的知識得以充分理解和貫通，達到我們課堂講授控制系統(tǒng)的目的。
3.點滴激勵教學法
生活中每個人都希望得到他人表揚和尊重，學生正處于人生最敏感時期，更是如此?！俺删透小笔菍W生在學習生活中非常好的能動力和劑，因此在教學過程中，每當學生完成一個任務或一個項目都鼓勵學生主動展示自己的佳品，對主動展示作品并介紹作品特點的學生教師會加于表揚，并在項目評議中作為成績記錄的一部分，對沒有做出作品或作品做得不夠理想的、知識點欠缺的學生，教師會加于引導，這樣學生在項目的實施過程中每一點滴的進步，都可以通過同學的鼓勵和教師的評分得到體現(xiàn)，使學生在自己的成果得到認可的過程中得到激勵。在這方面，我們采用把學生分成甲乙兩方對壘的方式進行，例制作轉(zhuǎn)動變平動標本，有的同學采用齒輪轉(zhuǎn)動原理來實現(xiàn)、而有的同學則采用的是不同軸心的兩個轉(zhuǎn)軸加一連桿來實現(xiàn)，說靈感來源于小時候好奇，看脫粒機在農(nóng)田工作時，認識到的知識，雙方互評，看看對方的優(yōu)缺點，達到共同進步的目的；而理論性強的知識點，采用兩方通過業(yè)余時間收集五到八個相關(guān)例題，定好時間，以擂臺的方式PK，最后老師評議，優(yōu)勝者給予一小禮物，以資鼓勵，其他者均給予口頭表揚。時間掌握在一百分鐘（兩小節(jié)課）以內(nèi)；最后，大家鼓掌表示結(jié)束，同學們積極性被充分調(diào)動起來，達到非常好的效果。
4.現(xiàn)場觀摩教學法
對這一方面，有一定的條件限制，我們對變壓器和三相異步電動機以及繼電器控制系統(tǒng)這三章的理論講授難度大，盡管有多媒體、或者小型模具課堂演示，都不如走出去到相應的企業(yè)現(xiàn)場參觀、現(xiàn)場提問、現(xiàn)場解答，結(jié)果是完全不一樣的。我們在當?shù)芈?lián)系兩家企業(yè)，一家調(diào)壓器廠，一家電機廠，事先通過要求學生預習課本，思考問題，提出問題，到現(xiàn)場后隨機向相關(guān)技術(shù)人員提問，通過兩個下午，即八個小時同學們就親眼目睹關(guān)于調(diào)壓器繞線、抽頭；硅鋼片的制作、鐵心的鍛壓、線圈的制作與放置、三相電機線圈的接法；等（下轉(zhuǎn)第293頁）等；一清二楚，在此通過技術(shù)人員的現(xiàn)場解答，知道有關(guān)抽頭、繞組接法、轉(zhuǎn)子截面的鐵片、鉛豆等相關(guān)用途或者發(fā)生故障時有何現(xiàn)象伴隨產(chǎn)生，又如何處理？事先應如何才能避免等等書本根本講不到或者講不全的知識。而且一次在電機廠參觀時，有一位同學問到能把單相變?nèi)嗍褂脝?？如果能結(jié)果又如何？技術(shù)人員一一解答，同學們收獲頗豐。
三、存在的問題
電工技術(shù)是一門實踐性很強的課程，但目前大部分電工技術(shù)的課程都存在理論知識過多，而學生的實踐機會較少的現(xiàn)象。這是一個普遍的問題；其二，走出去經(jīng)費和學生的安全也是一個重大問題；其三，教改后計劃學時數(shù)很少，需要講的知識點又很多，等等，這一切還有待于老師們在教學實踐中去尋找更好地解決方法。
四、結(jié)論
針對學生的特點，結(jié)合《電工技術(shù)》這門課程，通過本人和其他老師從事教學這些年的心得，和大家交流以上方法?？傊?，為了更好的培養(yǎng)學生的實際動手能力，提高學生的綜合素質(zhì)，突出課程的實踐性。以學生為主體，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代教育的大勢所趨，下一步我們嘗試在課程結(jié)業(yè)考核中，增加技能測試，并將項目操作考核所占比例加大，重在考核學生的實踐能力?？偠灾?，隨著時間的推移，教與學的方法會越來越多，越來越完善，我們會繼續(xù)探討下去。
參考文獻
[1]高虹.任務驅(qū)動教學法在高職應用文中的研究與實踐[J].黑龍江高教研究，2010（8）
該論文將網(wǎng)絡教學和職業(yè)技能學習有機的結(jié)合，針對機電專業(yè)電工電子技術(shù)學科進行系統(tǒng)的、科學的網(wǎng)上教育，更重要的是以學生“學”為主的出發(fā)點，使網(wǎng)絡教育不再是教師一廂情愿的擺設(shè)，趣味性、實用性成為整個網(wǎng)絡教程設(shè)計的重點。
關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)；網(wǎng)絡教學；技能訓練；以學為主
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）33-0138-02
電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)是中職機電大類必修的兩門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學習，使學生掌握電工電子技術(shù)各種基本電路的組成、基本工作原理、性能特點、熟悉各種電子儀器和電工工具的正確使用方法，初步具備使用元器件、讀識電路圖和測試常用電路功能及排除線路故障的能力。為以后的其他專業(yè)課做好充分的知識儲備。
本課程的教學內(nèi)容中既有電工和電子技術(shù)的基本概念、定律和電路等理論知識的教學，又是一門具有很強實踐性的教學課程，因此實訓技能的訓練也是學習好本課程的重要組成部分。這就要求學生要將所學的理論知識與動手實踐很好的結(jié)合才能真正學好這門課程。由于電工電子課程理論與實踐并重的這個特點，使得在課堂上的時間很難滿足使每個學生充分學習和練習，課后要想復習又不具備學習條件，所以我認為能夠搭建一個基于電工電子基礎(chǔ)的學習平臺，讓學生在課后也能對所學的理論知識更深入的M行學習和認識，并且同時能對實訓技能進行模擬練習，為本課程的學習起到輔助學習和熟練運用的作用，這也正是網(wǎng)絡教學之所長。
電工、電子技術(shù)網(wǎng)絡課程由電工技術(shù)基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)兩個大部分組成。一、電工技術(shù)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡課程，學習目標是使學生全面掌握電路的基本知識，例如混聯(lián)電路和復雜電路的分析方法、幾種求解復雜電路的基本計算方法、三項交流電的形成和連接，然后在此基礎(chǔ)上，熟練掌握三項異步電動機的構(gòu)造和電氣控制的四個基本控制電路，最后學會電工的測量和常用工具的使用等實訓技能。二、電子技術(shù)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡課程，又由模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)兩個部分組成，學習目標是全面掌握電子電路中基本電子元器件的原理及其應用，在此基礎(chǔ)上能夠掌握集成運算放大器、基本放大電路和直流穩(wěn)壓電源等電路的原理及其應用，同時能夠要學會辨別、測量電子元件，完成兩個中級考工要求的簡單電路板制作技能訓練。學習這門課程都應該是高職二年級的學生，已經(jīng)學過高等數(shù)學、普通物理等基礎(chǔ)課程，具備了一定的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，但是高職的學生沒有很強烈的求知欲，原來的基礎(chǔ)知識和數(shù)學能力都不足，他們并沒有獨立學習這門課程的能力。所以要實現(xiàn)以上課程的學習目標，就不能簡單的設(shè)計教學過程，使用以前一貫的教學模式和思路則行不通。
要將網(wǎng)絡課程作為課堂教學的有力補充，助力學生主動的進行學習還要注意做到以下幾點：第一、網(wǎng)絡課程對教師的要求不是降低了，而是更多的要求教師創(chuàng)設(shè)更富有個性化的網(wǎng)絡化學習環(huán)境，教學方法更加多樣化。根據(jù)教學目標合理創(chuàng)設(shè)學習情景，運用信息技術(shù)使得課程更加真實、生動、直觀而又富于啟發(fā)性，把提高學習效率作為當前高職教育教學的第一要素。第二、根據(jù)“因課而異”原則選擇合適的課程整合教學結(jié)構(gòu)。第三、避免單向的“填鴨式”教育，所學內(nèi)容必須得到及時的反饋、互動和答疑，學生學習的結(jié)果要反過來影響下一步教學的進程和方式。
因此本課題一改以往教學網(wǎng)絡課程以教師“教”為主的教學模式，從以學生“學”為主的角度入手，如何調(diào)動學生學習的積極性，提高學生在學習中的樂趣作為第一要素。這就要求：一、在課程界面上必須新穎、“非主流”，迎合學生的審美喜好。初步設(shè)想界面采用個人空間裝飾風格，動態(tài)的界面布局；菜單采用游戲菜單樣式，每一章節(jié)測試有難易度的選擇，以闖關(guān)的形式解鎖下一級測試題，以此來引發(fā)學生的學習興趣。二、課程設(shè)計的多樣化，突出學生為主的學習模式，學習的過程中要有學生的操作選擇或者完成答題穿插其中，引發(fā)學生的思考。所以即使是播放的教學視頻，也需要用微課的各種形式提高學生的學習興趣。三、課程內(nèi)容采用模塊化的組織方法，基本以知識點或教學單元為依據(jù)。主要分為課程學習、測試練習、仿真模擬、學習交流四個模塊，其中在線交流學習也將作為本課題的一個著重創(chuàng)新點，在交流平臺中，可以采用一人提出問題，其他同學解答問題，管理員對答案較為完整的同學進行加分的形式；同時還應有在線客服形式的教師對疑難問題進行解答。四、整個網(wǎng)絡課程其實是一個大型的教學平臺，它作為一個大的框架式結(jié)構(gòu)，允許對于試題、PPT以及視頻文件進行上傳并編輯。五、網(wǎng)絡課程應該有后臺的信息采集，利用大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果，針對多數(shù)人學習的難點進行教學策略的改善，對于教學設(shè)計的不合理部分進行調(diào)整，實現(xiàn)教與學的互相促進。
交流電路包含正弦交流電路、三相異步電動機常用低壓電器電機控制基本電路、常用機床電路電工測量、安全用電電路和部分電工測量。在具體教學內(nèi)容的安排上，本文以電工技術(shù)基礎(chǔ)課程為例，將教學內(nèi)容分解為相對獨立的知識結(jié)構(gòu)，即電工測量、電路部分和電氣與控制，然后，明確不同教學內(nèi)容之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，即首先掌握電路的基本概念、基本定律和電路的基本分析方法，以及電機與控制部分，最后學習電工測量技術(shù)，電工技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學內(nèi)容如圖1所示：
在學習活動中，我們利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，按照教學設(shè)計的原理，設(shè)計了豐富多彩的學習活動。電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程由課程學習、測試練習、仿真模擬、學習交流四個模塊組成，如圖2所示。
這四大模塊構(gòu)成一個系統(tǒng)，相互依存、相輔相成、密不可分。任何系統(tǒng)只有通過相互聯(lián)系形成整體結(jié)構(gòu)，才能發(fā)揮整體功能。針對于此，我們對本網(wǎng)絡課程的四大模塊進行了精心的設(shè)計。
課程學習模塊是網(wǎng)絡課程設(shè)計主要內(nèi)容。它是慕課、微課等方法多樣，內(nèi)容豐富的上課形式進行課程內(nèi)容的傳授。課程內(nèi)容共分十二章，包括簡單直流電路、復雜直流電路、正弦交流電路、三項正弦交流電路、電工測量、常用低壓電器、三相異步電動機、電機控制基本電路、常用機床控制線路和安全用電。把每一章的內(nèi)容量化為幾個相關(guān)的學習任務，每一個學習任務進一步具體量化為多個問題，問題的提出按照學生的認知規(guī)律進行排序，讓學生在具體的問題解決過程中認識問題的本質(zhì)，從而達到認知的目的。例如電機控制基本電路中的電動機單向啟動電路的學習可以分為三個遞進的控制電路逐步完成學習任務，如圖3所示：
仿真模擬模塊包含了所有電工技術(shù)基礎(chǔ)相關(guān)的模擬實驗，分別是電工基本常識與操作、常用電工儀表的使用、低壓電器、照明路安裝、電機與變壓器、電動機控制、電工識圖。在學生掌握理論知識同時，利用仿真軟件演示并可以操作電路的連接和利用儀器進行測量，這樣把課堂理論和實驗實訓都搬到網(wǎng)絡課程中來，使學生可以即可“學以致用”，取得階段的學習成就感。仿真軟件如圖4所示：
電工實驗是應用電工學的基本理論進行基本實驗技能訓練的主要環(huán)節(jié)，除了介紹必要的實驗理論和實驗方法外，主要通過學生自己的實踐，學習基本的電量和非電量的電工測試技術(shù)，學習各種常用的電工儀器、儀表、電機、低壓電器的使用法，培養(yǎng)學生進行科學實驗的基本技能，樹立工程實際觀點和嚴謹?shù)目茖W作風，使他們能獨立地進行實驗，為下學期的維修電工中級考工打下堅實的基礎(chǔ)。
這里所介紹的電工電子教程是針對職業(yè)類學校機電專業(yè)的學生“量身定做”的，創(chuàng)新的意義在于首要任務提高學生的學習興趣，使網(wǎng)絡教學不再是教師一廂情愿的“擺設(shè)”；同時將理論知識和實驗實訓相結(jié)合，在同一時間、同一框架內(nèi)完成學習，讓學生能全方位有目的地進行學習，并為考工做充分的準備。若要實現(xiàn)還有許多技術(shù)難題需要解決，如能建立一個教學平臺，任何專業(yè)課都可以放入此框架內(nèi)進行學習，比如機電專業(yè)的“機械加工工藝”，這樣就可以起到一勞永逸的作用了。
參考文獻：
[1] 劉志平.電工技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2007.
中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A 文章編號：
一．前言
變電工程管理是整個工程管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)。在對一個項目施工時候，通過對施工各個階段和整體項目施工管理相關(guān)的內(nèi)外因素進行實施監(jiān)控，從而依據(jù)項目在不同階段的施工要點做出科學合理的指導，促進整體項目質(zhì)量安全的提升。但是，由于變電工程項目的施工管理受到人員施工，材料設(shè)備等一系列因素的影響，加上對質(zhì)量的評判缺乏一定的嚴格明確指標，施工管理過程變得更加龐大而復雜，只有不斷加強施工監(jiān)督，實施對工程各個環(huán)節(jié)的技術(shù)控制，走出一條符合本企業(yè)實際情況的施工管理之路，才能讓建筑企業(yè)在激烈的市場競爭中走得更遠。這也是電力企業(yè)不斷取得進不到的必由之路。
二．工程概況
35 kv變電站站扯位于某縣工業(yè)園區(qū)，站址交通便利，35 kv變電配套35 kV線路。首先是變電站工程。35 kv變電站工程按遠期110 kV設(shè)計。目前建設(shè)35 kv變電站一座。其次是線路工程。本線路工程架設(shè)35 kV雙回路輸電線路2.395 km，全線使用鐵塔12基，導線型號為LGJ一240／40，避雷線(GJ一50)；遷移110 kV雙回線路0．8 km，其中一回導線型號為LGJ一240140，避雷線(GJ-50)，另一回導線型號為LGJ一150／30，避雷線(GJ一35)。
三．質(zhì)量管理
1.質(zhì)量是企業(yè)競爭的焦點和基石，沒有質(zhì)量就沒有競爭力，也就沒有顧客和市場。質(zhì)量管理成為企業(yè)管理中的最重要方面。實行全面質(zhì)量管理，必須嚴格執(zhí)行三級驗收檢查和隱蔽工程驗收簽證制度，三級技術(shù)交底制度，材料、設(shè)備檢驗制度。主要材料和設(shè)備必須有出廠合格證或經(jīng)檢驗、試驗合格，關(guān)鍵項目編制專門的施工技術(shù)措施指導施工;對特殊作業(yè)實行簽定制度等。
2.加強和規(guī)范送變電工程質(zhì)量管理工作，尤其是做好變電站施工和驗收階段的質(zhì)量監(jiān)理工作，對于確保送變電工程的質(zhì)量和進度具有重要意義。
例如，電纜溝及明溝施工必須保證溝底排水坡度，禁止溝底積水，標高及墻體砌筑符合設(shè)計要求，溝中預埋件應先焊后埋，位置準確，無任何開裂現(xiàn)象。隱蔽工程(主接地網(wǎng)、電纜溝內(nèi)電纜敷設(shè)、主變芯部檢查等)具備覆蓋條件后，書面通知監(jiān)理組織檢查驗收，接到合格通知后方可覆蓋。整個系統(tǒng)產(chǎn)品質(zhì)量過硬，必須從每一道工序抓起，使每道工序的質(zhì)量都符合規(guī)范標準，這樣才能使整個建筑產(chǎn)品質(zhì)量符合規(guī)范要求，用過程精品鑄精品工程。對施工所要遵守的各種設(shè)計資料，以及技術(shù)資料、標準規(guī)范等質(zhì)量文件進行審核，對工程所用圖紙進行認真核查和簽發(fā)，并保存記錄。
3.加強對人員的管理
一切管理的根源都是對人的管理，要想實現(xiàn)一流的管理質(zhì)量，必須保證有一流的管理人才。在目前建筑市場分包掛靠盛行的市場環(huán)境下，有些建筑企業(yè)為了保證業(yè)績和維持生存，往往對工程質(zhì)量疏于管理，或者根本就不具備完整的管理系統(tǒng)來保證質(zhì)量控制的實施，從而導致工程質(zhì)量難以保證，甚至會頻繁出現(xiàn)重大的質(zhì)量安全事故。
4.工程竣工驗收嚴格把關(guān)，加大檢查復測力度
新安裝的接地裝置，為了確定其是否符合設(shè)計的要求，在工程完工后，必須經(jīng)過檢驗才能正式投入運行。運行過程中對接地裝置應進行定期檢查和試驗，接地線或接零線由于遭受外力破壞或化學腐蝕等影響，往往會有損傷或斷裂的現(xiàn)象發(fā)生，因此為保證接地與接零的可靠，必須對接地裝置進行定期檢查和試驗。對存在質(zhì)量問題的接地網(wǎng)，應及早安排開挖檢查，務必在雷雨季節(jié)前將安全隱患消除。
項目業(yè)主督促項目監(jiān)理部按(現(xiàn)行)國家標準《工程程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》的質(zhì)量評定標準和辦法，對完成的分項、分部工程、單位工程進行檢查驗收;對于有使用要求的分項(如電器、設(shè)備調(diào)試等項)必須在檢測、試驗或運轉(zhuǎn)后再進行檢查評定。同時應督促承包單位做好竣工資料的整編工作，審查承包單位提交的竣工資料及工程質(zhì)量報告，針對工程質(zhì)量和資料存在的問題，提出整改及時間要求，整改完畢后簽署竣工報驗。
三．安全管理
1.建立健全安全管理機構(gòu)，落實安全管理責任制
在35kV送變電工程施工中，施工單位獲得中標之后，要堅持多級安全控制，多層次的安全負責原則，加強對施工企的安全管理。首先，要建立健全施工過程的安全管理體制。設(shè)置項目經(jīng)理職位，堅持項目經(jīng)理的第一責任，堅持施工質(zhì)量檢測部門進行安全自檢，同時，要建立起施工的相關(guān)工程試驗基地，建立健全各種資料的管理體制，設(shè)置專門的施工資料整理人員，并做好各個環(huán)節(jié)的工作分工，明確職責，加強對施工各個環(huán)節(jié)的工序質(zhì)量檢測記錄，做好各種資料的送檢工作，并嚴格各種文件的存檔管理，為各種安全管理措施的出臺提供決策依據(jù)。
2.加強法律和社會監(jiān)督
國家政府要加大各種送變電工程安全管理法律法律的完善，并根據(jù)電力行業(yè)不斷出現(xiàn)的各種新狀況作出及時的制度規(guī)范更新，加強對工程安全控制的監(jiān)督。最后，社會群體要加大對施工單位各種安全管理措施落實的情況進行監(jiān)督，促進施工的安全化，規(guī)范化。
3. 加強政策引導，認真做好送變電工程一線施工人員安全生產(chǎn)教育培訓
要把加強一線施工人員特別是農(nóng)民工的安全教育培訓作為一項重點工作，將必要的安全培訓考核作為進入工地務工的前提條件。同時，應嚴格實行建送變電工程企業(yè)關(guān)鍵崗位和特殊工種作業(yè)人員持證上崗制度，未持證者不得上崗，嚴禁私招濫雇和違法分包現(xiàn)象。另外，還應大力組建多工種、多專業(yè)勞務分包企業(yè)，使電力工程企業(yè)結(jié)構(gòu)分類更趨合理。
四．進度管理
1．在合同簽約階段
業(yè)主應在監(jiān)理工程師的協(xié)助下制定出合同中有關(guān)進度的條款，明確合同工期及界定丁期延期或延誤的條件，規(guī)定承包單位對項目施工進度的責任及相應的經(jīng)濟條款，以減少在合同執(zhí)行中的糾紛。進度計劃要滿足合同及業(yè)主主要時間節(jié)點的要求。承包商的進度計劃首先必須滿足合同工期的要求，同時還必須符合業(yè)主控制性進度計劃中一些關(guān)鍵時間節(jié)點的要求。由于本送變電工程項目工期長、體積龐大、影響因素多而復雜，因此要求編制計劃時必須留有余地，使計劃有一定的彈性。
2．加強計劃管理，嚴格實行網(wǎng)絡計劃控制
項目的進行是—個動態(tài)的過程。因此進度控制隨著項目的進展而不斷進行。項目管理人員需要在項目各階段制定各種層次的進度計劃，需要不斷監(jiān)控項目進度并根據(jù)實際情況及時進行調(diào)整。承包商施工結(jié)合進度橫道圖、工程形象進度圖。嚴格控制施工工期，根據(jù)工程進度情況。項目業(yè)主適時召開現(xiàn)場協(xié)調(diào)會．檢查計劃執(zhí)行情況，對進度滯后項目及時研究對策，采取有效措施，確保計劃工期。
（一）抓好計劃完成情況的檢查。正確估測完成的實際量，計算已完成計劃的百分率；
（二）分析比較。將已完成的百分率及已過去的時間與計劃進行比較，每月組織召開一次計劃分析會，以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，及時提出糾正偏差的措施，必要時進行計劃的調(diào)整，以使計劃適應變化了的新條件，以保證計劃的時效性，從而保證整個項目工期目標的實現(xiàn)。
五．結(jié)束語
加強送變電工程管理工作，改進工程管理中的具體方法，將工程管理工作落到實處，對于保證工程的工期和質(zhì)量，維護企業(yè)形象，增強企業(yè)的市場競爭力具有重要意義。
參考文獻：
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