首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 勞動(dòng)周個(gè)人勞動(dòng)總結(jié)
時(shí)間：2023-03-07 15:20:17
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇?jiǎng)趧?dòng)周個(gè)人勞動(dòng)總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
本班現(xiàn)有人數(shù)70人（本學(xué)期轉(zhuǎn)入4人），其中男生37人，女生33人，維族4人，哈族1人，朝鮮族1人，壯族1人，滿(mǎn)族1人，錫伯族1人，回族2人，少數(shù)民族學(xué)生11人。
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的常規(guī)訓(xùn)練，已初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣，大部分同學(xué)在開(kāi)學(xué)后很快投入了緊張、有序的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們情緒穩(wěn)定，精神飽滿(mǎn)。班級(jí)已初步形成了好學(xué)、勤奮的學(xué)風(fēng)，班集體凝聚力較強(qiáng)，班級(jí)涌現(xiàn)出一大批關(guān)心集體、好學(xué)上進(jìn)的好孩子?，F(xiàn)存在的問(wèn)題是有個(gè)別同學(xué)自控能力較差，需要老師及時(shí)關(guān)注他們的思想變化，多做思想工作，班級(jí)中蔡晨及關(guān)山飛渡兩位同學(xué)在老師、家長(zhǎng)的關(guān)心下進(jìn)步很大，已參加了班級(jí)滾動(dòng)座位。同時(shí)，有一小部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)比較吃力，這學(xué)期老師要更多的關(guān)注這些同學(xué)，多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心，以使他們盡快的趕上其它同學(xué)。
二. 管理目標(biāo)：
思想品德方面：
1. 尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)老師要問(wèn)好。升國(guó)旗時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，立正脫帽。
2. 做一個(gè)愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)的好孩子，心中有他人，心中有集體。
3. 學(xué)會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)，不打架、不罵人、不破壞公共設(shè)施。
4. 遵守《小學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀小學(xué)生”。
5. 遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，不影響班級(jí)集體榮譽(yù)。
學(xué)習(xí)方面：
1. 課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，每天按課表整理好書(shū)本、文具。
2. 課堂上養(yǎng)成大聲讀書(shū)、大聲說(shuō)話的好習(xí)慣（個(gè)人發(fā)言時(shí)）。
3. 學(xué)會(huì)聽(tīng)講，神情專(zhuān)注，上課要積極發(fā)言。
4. 課后認(rèn)真記錄每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè)。
5. 養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣，邊讀邊積累。
紀(jì)律方面：
1. 遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，有病有事要請(qǐng)假。
2. 遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便插話。
3. 課間在樓道內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，不大聲喊叫。
4. 放學(xué)后，排隊(duì)回家；離校時(shí)向老師再見(jiàn)。
勞動(dòng)方面
1. 在勞動(dòng)組長(zhǎng)的組織下，值日生各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真打掃本班值日。
2. 每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)自己座位下的環(huán)境衛(wèi)生，做到及時(shí)撿紙片。
3. 保持個(gè)人衛(wèi)生整潔，不亂扔紙屑。
三. 管理措施：
品德方面
1. 班級(jí)專(zhuān)門(mén)有同學(xué)負(fù)責(zé)登記好人好事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點(diǎn)，予以表?yè)P(yáng)激勵(lì)。
2. 同學(xué)之間互相監(jiān)督，不說(shuō)臟話。
學(xué)習(xí)方面
1. 由每組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)及朗讀課文的情況，及時(shí)記錄，每周進(jìn)行總結(jié)、反饋。
2. 四人小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查該小組同學(xué)帶學(xué)具及作業(yè)情況，并在該生評(píng)比表上作業(yè)一欄中打分。
紀(jì)律方面
1. 班組設(shè)有專(zhuān)職考勤員，對(duì)每天的考勤認(rèn)真記錄，一周一總結(jié)；
2. 本學(xué)期，本班繼續(xù)堅(jiān)持以每周行為規(guī)范評(píng)比表量化評(píng)比，逐步由老師監(jiān)督到同學(xué)互相監(jiān)督，形成個(gè)人評(píng)比、四人小組評(píng)比、小隊(duì)評(píng)比分層管理模式，針對(duì)同學(xué)每天表現(xiàn)，及時(shí)反饋在評(píng)比表上，每周總結(jié)一次。一周評(píng)出優(yōu)秀小隊(duì)及優(yōu)秀個(gè)人。
3. 由三位路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天組織同學(xué)排好路隊(duì)，每周總結(jié)一次。
勞動(dòng)方面
1. 個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生將由四人小組組長(zhǎng)隨機(jī)檢查，及時(shí)反饋在評(píng)比表上。
2. 每天的值日，由值日組長(zhǎng)根據(jù)該生勞動(dòng)情況進(jìn)行打分，期末公布勞動(dòng)成績(jī)，并評(píng)出“熱愛(ài)勞動(dòng)”的好孩子。
四. 各月安排：
九月：
11、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；
12、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關(guān)資料；
13、 辦一期抗戰(zhàn)勝利60周年的校園專(zhuān)欄；
14、 辦一期迎國(guó)慶、新疆成立50周年小報(bào)；
15、 進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)組織訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作。
十月：
7、 一次綜合實(shí)踐活動(dòng)（外出）；
8、 準(zhǔn)備美麗的新疆的電視才藝展；
9、 進(jìn)行一次年級(jí)寫(xiě)字比賽。
十一月：
5、 辦一期愛(ài)科學(xué)小報(bào)；
6、 進(jìn)行一次“名人故事主題隊(duì)會(huì)”。
十二月：
9、 做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作；
10、 辦一期“慶元旦”小報(bào)；
二. 管理目標(biāo)：
思想品德方面：
1. 尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)老師要問(wèn)好。升國(guó)旗時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，立正脫帽。
2. 做一個(gè)愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)的好孩子，心中有他人，心中有集體。
3. 學(xué)會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)，不打架、不罵人、不破壞公共設(shè)施。
4. 遵守《小學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀小學(xué)生”。
5. 遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，不影響班級(jí)集體榮譽(yù)。
學(xué)習(xí)方面：
1. 課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，每天按課表整理好書(shū)本、文具。
2. 課堂上養(yǎng)成大聲讀書(shū)、大聲說(shuō)話的好習(xí)慣（個(gè)人發(fā)言時(shí)）。
3. 學(xué)會(huì)聽(tīng)講，神情專(zhuān)注，上課要積極發(fā)言。
4. 課后認(rèn)真記錄每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè)。
5. 養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣，邊讀邊積累。
紀(jì)律方面：
1. 遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，有病有事要請(qǐng)假。
2. 遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便插話。
3. 課間在樓道內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，不大聲喊叫。
4. 放學(xué)后，排隊(duì)回家；離校時(shí)向老師再見(jiàn)。
勞動(dòng)方面
1. 在勞動(dòng)組長(zhǎng)的組織下，值日生各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真打掃本班值日。
2. 每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)自己座位下的環(huán)境衛(wèi)生，做到及時(shí)撿紙片。
3. 保持個(gè)人衛(wèi)生整潔，不亂扔紙屑。
三. 管理措施：
品德方面
1. 班級(jí)專(zhuān)門(mén)有同學(xué)負(fù)責(zé)登記好人好事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點(diǎn)，予以表?yè)P(yáng)激勵(lì)。
2. 同學(xué)之間互相監(jiān)督，不說(shuō)臟話。
學(xué)習(xí)方面
1. 由每組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)及朗讀課文的情況，及時(shí)記錄，每周進(jìn)行總結(jié)、反饋。
2. 四人小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查該小組同學(xué)帶學(xué)具及作業(yè)情況，并在該生評(píng)比表上作業(yè)一欄中打分。
紀(jì)律方面
1. 班組設(shè)有專(zhuān)職考勤員，對(duì)每天的考勤認(rèn)真記錄，一周一總結(jié)；
2. 本學(xué)期，本班繼續(xù)堅(jiān)持以每周行為規(guī)范評(píng)比表量化評(píng)比，逐步由老師監(jiān)督到同學(xué)互相監(jiān)督，形成個(gè)人評(píng)比、四人小組評(píng)比、小隊(duì)評(píng)比分層管理模式，針對(duì)同學(xué)每天表現(xiàn)，及時(shí)反饋在評(píng)比表上，每周總結(jié)一次。一周評(píng)出優(yōu)秀小隊(duì)及優(yōu)秀個(gè)人。
3. 由三位路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天組織同學(xué)排好路隊(duì)，每周總結(jié)一次。
勞動(dòng)方面
1. 個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生將由四人小組組長(zhǎng)隨機(jī)檢查，及時(shí)反饋在評(píng)比表上。
2. 每天的值日，由值日組長(zhǎng)根據(jù)該生勞動(dòng)情況進(jìn)行打分，期末公布勞動(dòng)成績(jī)，并評(píng)出“熱愛(ài)勞動(dòng)”的好孩子。
四. 各月安排：
九月：
11、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；
12、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關(guān)資料；
13、 辦一期抗戰(zhàn)勝利60周年的校園專(zhuān)欄；
14、 辦一期迎國(guó)慶、新疆成立50周年小報(bào)；
15、 進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)組織訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作。
十月：
7、 一次綜合實(shí)踐活動(dòng)（外出）；
8、 準(zhǔn)備美麗的新疆的電視才藝展；
9、 進(jìn)行一次年級(jí)寫(xiě)字比賽。
十一月：
5、 辦一期愛(ài)科學(xué)小報(bào)；
6、 進(jìn)行一次“名人故事主題隊(duì)會(huì)”。
十二月：
9、 做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作；
10、 辦一期“慶元旦”小報(bào)；
內(nèi)容一般是通過(guò)全班商討和家長(zhǎng)建議來(lái)選定。選擇時(shí)，我們還會(huì)參考學(xué)生最近的生活狀態(tài)。比如學(xué)生最近衛(wèi)生狀態(tài)較差，我們便會(huì)確定“掃地的學(xué)問(wèn)”勞動(dòng)大賽；家長(zhǎng)反映學(xué)生在家鉛筆都是家長(zhǎng)代削，我們便會(huì)舉行削鉛筆比賽等。在確定內(nèi)容時(shí)，要特別注意一定要符合學(xué)生身心特點(diǎn)，不能難度過(guò)大。如這學(xué)期我們先后開(kāi)展了系鞋帶我最行、穿衣服我最快、削鉛筆有技巧等勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。這些主題活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與興趣濃厚。在每一次的活動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)生收獲了勞動(dòng)帶來(lái)的成長(zhǎng)快樂(lè)，經(jīng)歷體驗(yàn)著一次又一次動(dòng)手實(shí)踐的酸甜苦辣。應(yīng)該說(shuō)，這樣的勞動(dòng)體驗(yàn)豐富了學(xué)生的學(xué)校生活，鍛煉了學(xué)生的能力。以后，他們會(huì)在豐富的活動(dòng)中更為健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，他們的情感世界也會(huì)更加豐滿(mǎn)。
2.固定時(shí)間
為保證勞動(dòng)體驗(yàn)正常開(kāi)展，我將每周三下午的勞動(dòng)技能課確定為勞動(dòng)技能大賽展示時(shí)間。我規(guī)定這節(jié)課不得挪作他用，要保時(shí)保量完成勞動(dòng)體驗(yàn)。我們還成立了班級(jí)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)小組?；顒?dòng)小組主要負(fù)責(zé)策劃、布置教室等，同時(shí)提醒全班學(xué)生圍繞本周內(nèi)容加強(qiáng)訓(xùn)練，確?；顒?dòng)質(zhì)量。我們把勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)作為一項(xiàng)主題課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)、研究和實(shí)施。作為課程是需要有足夠的時(shí)間作為保證的，我們給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)。時(shí)間的保證有利于勞動(dòng)體驗(yàn)教育的細(xì)化和深入，可以集中解決某些典型的問(wèn)題。
3.反復(fù)訓(xùn)練
人為了生存和發(fā)展必須進(jìn)行各種活動(dòng)，這就是生活；各種各樣的活動(dòng)共同構(gòu)成了人的生活世界。為提高勞動(dòng)質(zhì)量，我們以賽促練，每周公布下周主題式勞動(dòng)體驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生制訂訓(xùn)練計(jì)劃，有目的性地加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。
訓(xùn)練過(guò)程中，我們以“指導(dǎo)加交流”的方式進(jìn)行?！爸笇?dǎo)”即學(xué)生在家長(zhǎng)或朋友等有能力進(jìn)行勞動(dòng)技能指導(dǎo)的人員幫助下進(jìn)行訓(xùn)練。指導(dǎo)過(guò)程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐為主，通過(guò)反復(fù)操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能和技巧，避免空洞說(shuō)教，紙上談兵。學(xué)生通過(guò)反復(fù)操練，在實(shí)踐過(guò)程中摸索總結(jié)規(guī)律，提高動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力?！敖涣鳌敝饕冈谥苋袄媚扯螘r(shí)間，讓學(xué)生在小組或班級(jí)內(nèi)分享勞動(dòng)的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)交流鞏固已經(jīng)獲得的情感和技能體驗(yàn)，分享彼此之間的經(jīng)驗(yàn)。交流可以是口頭的，也可以是文字材料。如我們會(huì)讓學(xué)生圍繞勞動(dòng)過(guò)程將內(nèi)心最真實(shí)的感受記錄下來(lái)。在記錄中，學(xué)生再次經(jīng)歷過(guò)程，品味酸甜苦辣，思辨成敗得失，獲得進(jìn)步。
4.全員比賽
比賽的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。因此，我們規(guī)定：每次活動(dòng)，必須全員參與。為了確保全員性，同時(shí)調(diào)動(dòng)部分勞動(dòng)能力差的學(xué)生的積極性。每次活動(dòng)，我們?cè)O(shè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”“新人獎(jiǎng)”“拔尖獎(jiǎng)”。通過(guò)大面積增設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每位學(xué)生都能?chē)L到成功帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)過(guò)程一般這樣安排：首先，各人做好活動(dòng)準(zhǔn)備。其次，主持人宣布活動(dòng)規(guī)則。然后，根據(jù)要求開(kāi)始活動(dòng)。最后，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)選并點(diǎn)評(píng)。
為了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，我們以小組為單位進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；為了增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生之間的親情，我們會(huì)安排家長(zhǎng)和學(xué)生之間進(jìn)行比賽；另外，我們還會(huì)安排教師與學(xué)生、優(yōu)秀選手之間開(kāi)展對(duì)抗賽。通過(guò)不斷變化比賽形式和比賽內(nèi)容，力求多方面、多角度、立體式使學(xué)生得到鍛煉。
比賽的準(zhǔn)備過(guò)程需由學(xué)生親自動(dòng)手，家長(zhǎng)可以做參謀，但不可以代勞。對(duì)在比賽過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，班主任應(yīng)該做好觀察記錄，及時(shí)進(jìn)行分析和思考，便于有效指導(dǎo)。對(duì)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的典型事例，教師要充分肯定，加大宣傳，擴(kuò)大影響力。
5.有效總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，關(guān)鍵在于總結(jié)，有效的總結(jié)對(duì)于提高學(xué)生的自我思考能力、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)有著不可忽視的作用。一般可以通過(guò)以下方式進(jìn)行總結(jié)。
圖片展示。每個(gè)人將自己在活動(dòng)中有意義的畫(huà)面拍成照片，并用文字注明，進(jìn)行展覽。圖片需記錄活動(dòng)的過(guò)程，特別是體現(xiàn)由學(xué)到會(huì)的過(guò)程。如在舉行挑菜活動(dòng)體驗(yàn)時(shí)，我們的學(xué)生用圖片記錄了如下過(guò)程：走進(jìn)菜市場(chǎng)―到農(nóng)村走一走―認(rèn)識(shí)蔬菜―請(qǐng)教挑菜方法―動(dòng)手實(shí)踐―和父母比一比―展現(xiàn)我的作品等。通過(guò)這樣的記錄保存真的體驗(yàn)過(guò)程，以便于回憶、總結(jié)和反思。
真情傳送。讓學(xué)生將在活動(dòng)中觸動(dòng)情弦的事情用日記形式記錄下來(lái)。真情日記可以是成功的體驗(yàn)，可以是失敗的心情，可以是自己的感受、見(jiàn)解等。交流會(huì)上，大家互相傳閱日記，相互學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)民主推薦，選出若干篇日記發(fā)表于班級(jí)報(bào)紙上。
【 abstract 】 labor union competition is in the long-term practice of the advantages of traditional form. Although the development of The Times, the change of situations, make labor competition form and the content has certain change, but labor competition with its participation in the universality, forms of diversity, mechanism of incentive and features, still shows its fresh vitality and persistent. Labor competition, is the socialist economic construction peculiar mass activities form. Today's labor competition, not people understand "spell strength, work overtime", but improve worker skill level and quality, the realization enterprise and worker "win-win".
【 key words 】 Labour union labor competition enterprise management
中圖分類(lèi)號(hào)： D412.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
引 言:近年來(lái)，龍電分公司工會(huì)組織開(kāi)展了大型水電廠（站）勞動(dòng)競(jìng)賽、“安康杯”勞動(dòng)競(jìng)賽、交通安全勞動(dòng)競(jìng)賽、班多投產(chǎn)發(fā)電勞動(dòng)競(jìng)賽以及合理化建議月等多項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。在開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮激勵(lì)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)職工創(chuàng)新的積極性，努力培養(yǎng)和造就一支知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的職工隊(duì)伍,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工為實(shí)現(xiàn)國(guó)家“十二五”目標(biāo)任務(wù)和公司“三步走”戰(zhàn)略第二階段目標(biāo)奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)。
一、建設(shè)完善管理機(jī)制，推動(dòng)競(jìng)賽系統(tǒng)化。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立高效組織管理體系
勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，只有工會(huì)參與是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要形成上下銜接，橫向協(xié)調(diào)，縱向相融的競(jìng)賽管理網(wǎng)絡(luò)，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工會(huì)工作的重視和支持，使每一項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容落實(shí)到具體的人頭上，保證競(jìng)賽目標(biāo)的圓滿(mǎn)完成。一是建立勞動(dòng)競(jìng)賽組織領(lǐng)導(dǎo)。即黨政工一體抓競(jìng)賽，統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)，工會(huì)、各職能部室多方配合，進(jìn)一步形成強(qiáng)有力的保證體系，把競(jìng)賽的組織、發(fā)動(dòng)、實(shí)施、總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，使競(jìng)賽取得實(shí)效。二是構(gòu)建勞動(dòng)競(jìng)賽組織網(wǎng)絡(luò)。建立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，工會(huì)牽頭，各職能部門(mén)參加的勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)。這樣有利于從企業(yè)的全局出發(fā)，進(jìn)行正確的競(jìng)賽決策；有利于依靠職能部室，為競(jìng)賽提供準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)；有利于協(xié)調(diào)和指揮重大活動(dòng)、日常管理和總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；有利于競(jìng)賽組織管理，能賦予競(jìng)賽以更大的感召力。三是設(shè)立高效率的勞動(dòng)競(jìng)賽日常辦事機(jī)構(gòu)。在工會(huì)設(shè)置勞動(dòng)競(jìng)賽辦公室作為競(jìng)賽日常辦事機(jī)構(gòu)，以工會(huì)為主，挑選熟悉經(jīng)濟(jì)、精通業(yè)務(wù)、綜合協(xié)調(diào)力強(qiáng)、辦事效率高的人員組成辦公室，負(fù)責(zé)競(jìng)賽日常組織工作。
2、建章立制，優(yōu)化科學(xué)配套的勞動(dòng)競(jìng)賽管理制度。勞動(dòng)競(jìng)賽的制度建設(shè)是保證競(jìng)賽正常有效開(kāi)展的重要條件。一是競(jìng)賽組織的工作制度，要明確組織的職責(zé)、任務(wù)和權(quán)力；二是組織成員的分工負(fù)責(zé)制度，以各司其職，協(xié)調(diào)配合；三是上下級(jí)組織的聯(lián)系、匯報(bào)制度，以保證政策信息的及時(shí)、暢通；四是統(tǒng)計(jì)核算制度，建立競(jìng)賽活動(dòng)檔案及統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，及時(shí)記錄競(jìng)賽活動(dòng)成果，核算效益；五是檢查考評(píng)制度，定期或隨時(shí)組織檢查，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)；六是獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)競(jìng)賽優(yōu)勝者及時(shí)按考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。
近年來(lái)，分公司勞動(dòng)競(jìng)賽組織成立了以經(jīng)理為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，職能部室負(fù)責(zé)人為成員的勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以工會(huì)為日常辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)各個(gè)方案的制定，協(xié)調(diào)督查、組織驗(yàn)收、整改反饋等工作，從而形成了勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭協(xié)調(diào)，各職能部室提供有力支撐，認(rèn)真抓落實(shí)的組織管理體系，為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，提供了有力的組織保障。
二、建立完善實(shí)施方案，推動(dòng)競(jìng)賽科學(xué)化。
1、運(yùn)用系統(tǒng)論原理，確立勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)方案。勞動(dòng)競(jìng)賽作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其活動(dòng)方案也應(yīng)在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上確定。目標(biāo)是否合理，方法是否妥當(dāng)，都會(huì)直接影響勞動(dòng)競(jìng)賽的效果。因此，要把勞動(dòng)競(jìng)賽放在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的大系統(tǒng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略系統(tǒng)中去考慮，制定方案、確定目標(biāo)、選擇競(jìng)賽方式等要圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)總體規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)進(jìn)行周密的調(diào)查研究，掌握信息資料，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，按照企業(yè)需要、職工需求和提高經(jīng)濟(jì)效益的原則來(lái)，以達(dá)到方案的科學(xué)性。
2、抓好可行性分析，提高競(jìng)賽選項(xiàng)的科學(xué)性。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，競(jìng)賽選項(xiàng)的難度逐漸增大，這就要求競(jìng)賽組織者對(duì)競(jìng)賽的選項(xiàng)進(jìn)行功能分析。首先要確定該階段應(yīng)抓哪些項(xiàng)目的競(jìng)賽是必要的；其次必須估算出所需時(shí)間的長(zhǎng)短及所要達(dá)到的競(jìng)賽目的；還應(yīng)估算出組織本次競(jìng)賽的成本，以達(dá)到用最低的費(fèi)用和最少的必要?jiǎng)趧?dòng)取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益，不斷提高勞動(dòng)競(jìng)賽選項(xiàng)的科學(xué)性。
3、抓住競(jìng)賽的特點(diǎn)。隨著企業(yè)的快速發(fā)展和經(jīng)營(yíng)機(jī)制的不斷轉(zhuǎn)換，企業(yè)管理體制的變革和現(xiàn)代化管理手段的運(yùn)用，設(shè)置切實(shí)可行的競(jìng)賽目標(biāo)。員工具有強(qiáng)烈的勞動(dòng)積極性，是開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽的前提。要調(diào)動(dòng)員工的生產(chǎn)積極性，就應(yīng)分析需要，滿(mǎn)足需要，把競(jìng)賽目標(biāo)與企業(yè)和個(gè)人需要緊密結(jié)合起來(lái)，有針對(duì)性地設(shè)置切實(shí)可行的競(jìng)賽目標(biāo)。設(shè)置競(jìng)賽目標(biāo)，要注意講求科學(xué)性、可行性和群眾性，做到：一是具體化，即出臺(tái)的競(jìng)賽目標(biāo)要有量化指標(biāo)的成分；二是先進(jìn)性，具有挑戰(zhàn)色彩，以調(diào)動(dòng)職工奮發(fā)向上的勞動(dòng)熱情，激發(fā)職工進(jìn)取精神。
4、建立競(jìng)賽指標(biāo)考核體系，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。建立完整的勞動(dòng)競(jìng)賽指標(biāo)體系，并在競(jìng)賽活動(dòng)中認(rèn)真進(jìn)行考核記錄，是對(duì)競(jìng)賽效果進(jìn)行定量分析評(píng)價(jià)時(shí)必不可少的基礎(chǔ)性工作。因此要根據(jù)競(jìng)賽目標(biāo)、內(nèi)容和范圍的不同，確定相應(yīng)的指標(biāo)考核體系，根據(jù)勞動(dòng)競(jìng)賽的類(lèi)型、內(nèi)容的不同，按照競(jìng)賽目標(biāo)要求，適時(shí)增減必要的考核項(xiàng)目，細(xì)化考核指標(biāo)，使其具體化、明確化，確保勞動(dòng)競(jìng)賽效果考核的科學(xué)性。
5、認(rèn)真組織，積極發(fā)動(dòng)，落實(shí)競(jìng)賽服務(wù)措施。開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽要自下而上地發(fā)揚(yáng)民主，動(dòng)員和組織職工參加企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)，把發(fā)展生產(chǎn)、辦好企業(yè)變成職工自覺(jué)自愿的行動(dòng)。為此，首先要做好競(jìng)賽的宣傳發(fā)動(dòng)工作，其次是落實(shí)競(jìng)賽措施。
龍電分公司工會(huì)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，大力開(kāi)展了“投產(chǎn)發(fā)電一百天”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。分公司工會(huì)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了周密安排和組織動(dòng)員，以全面完成班多水電站首臺(tái)機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電為目標(biāo)任務(wù)，以提升企業(yè)管理和精神文明建設(shè)水平為重點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展了“比安全生產(chǎn)、比追求卓越、比技術(shù)創(chuàng)新、比敬業(yè)奉獻(xiàn)、比協(xié)作配合”為主要內(nèi)容的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。在總結(jié)表彰會(huì)上，對(duì)在競(jìng)賽活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)部室、先進(jìn)班值、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了評(píng)選表彰。有力地推動(dòng)了群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。
三、建立完善競(jìng)賽監(jiān)督控制，推動(dòng)競(jìng)賽規(guī)范化。
加強(qiáng)勞動(dòng)競(jìng)賽的監(jiān)督控制是競(jìng)賽產(chǎn)生效益、產(chǎn)生成果的重要一環(huán)，沒(méi)有競(jìng)賽過(guò)程的監(jiān)督控制，就沒(méi)有真正的競(jìng)賽效果。
1、檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步完善保障措施。一是在檢查指導(dǎo)的過(guò)程中，及時(shí)反映職工的呼聲和建議，統(tǒng)籌安排，及時(shí)調(diào)整競(jìng)賽方向，及時(shí)幫助解決實(shí)際問(wèn)題，做好職工思想政治工作，理順情緒，化解矛盾，充分發(fā)揮競(jìng)賽導(dǎo)航的作用；二是進(jìn)一步完善保障措施，為競(jìng)賽創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，扶持競(jìng)賽順利開(kāi)展，提供最佳服務(wù)，提供保障措施，注重職工的生活、安全、和勞動(dòng)保護(hù)，為職工送去溫暖；三是競(jìng)賽途中公布競(jìng)賽成績(jī)，增強(qiáng)透明度，使參賽者人人心中明了，以利找出差距，迎頭趕上，形成一個(gè)比學(xué)趕幫的競(jìng)賽氣氛。
2、及時(shí)宣傳，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，鞏固成效。在監(jiān)督檢查中，對(duì)出現(xiàn)的典型人物和集體及有代表性的典型作法，及時(shí)宣傳和推廣，樹(shù)立典型，推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)典型人物和集體，還可以以評(píng)功記功的形式給予鼓勵(lì)，既鞏固成效，又使參賽者始終處于一種激勵(lì)狀態(tài)，不斷地實(shí)現(xiàn)自我完善。
3、收集信息，建立臺(tái)賬，為總結(jié)表彰提供可靠依據(jù)。信息反饋工作是掌握競(jìng)賽脈搏的重要形式之一。需要建
立可靠的信息網(wǎng)絡(luò)，使整個(gè)競(jìng)賽局面互通有無(wú)，達(dá)到互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高。運(yùn)用信息管理的方法，根據(jù)信息處理、信息反饋的要求收集信息；運(yùn)用統(tǒng)計(jì)和定量分析，建立數(shù)據(jù)臺(tái)賬，實(shí)事求是按數(shù)據(jù)說(shuō)話，按貢獻(xiàn)大小評(píng)價(jià)，論功行賞，為總結(jié)表彰提供可靠依據(jù)。
為落實(shí)各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽目標(biāo)，分公司健全了競(jìng)賽活動(dòng)監(jiān)督控制考核體系，將勞動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展情況納入相應(yīng)考核體系進(jìn)行考核。從而使勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)始終處于受控狀態(tài)，確保了各階段的勞動(dòng)競(jìng)賽有計(jì)劃部署、有跟蹤督促、有檢查落實(shí)。
四、建立完善競(jìng)賽獎(jiǎng)懲體系，推動(dòng)競(jìng)賽活力化。
勞動(dòng)競(jìng)賽的后期管理，包括競(jìng)賽評(píng)比表彰階段的工作，包括考評(píng)、表彰、歸檔等工作。
一是把好考評(píng)關(guān)?？己撕驮u(píng)價(jià)是對(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽成果的檢驗(yàn)總結(jié)，是對(duì)競(jìng)賽者精神和心理上的補(bǔ)償。因此，要組織專(zhuān)門(mén)的考評(píng)組，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合個(gè)人和集體的實(shí)際表現(xiàn)，根據(jù)競(jìng)賽的內(nèi)容、競(jìng)賽活動(dòng)中積累的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)、報(bào)表和有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將競(jìng)賽的各種考核數(shù)據(jù)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效果方面的指標(biāo)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上作出公正評(píng)價(jià)，評(píng)選出競(jìng)賽優(yōu)勝集體和個(gè)人，予以表彰。
二是獎(jiǎng)勵(lì)工作。對(duì)評(píng)選出來(lái)的競(jìng)賽優(yōu)勝集體和個(gè)人，本著精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并重的原則，利用會(huì)議或召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的總結(jié)表彰會(huì)，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)表彰，激發(fā)員工積極向上的精神。
三是歸檔工作。競(jìng)賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)后，要對(duì)競(jìng)賽收集、積累的各種基礎(chǔ)資料歸檔，裝訂成冊(cè)，以利查閱和成果的推廣應(yīng)用。
【結(jié)束語(yǔ)】
現(xiàn)代企業(yè)管理，實(shí)質(zhì)上是人的管理。而勞動(dòng)競(jìng)賽是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)行科學(xué)管理的有效形式。人的需求是多方面、多層次的，除了生理需要、物質(zhì)需要和利益需要外，在勞動(dòng)中還具有心理、精神的需要，如尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要等等。勞動(dòng)競(jìng)賽就是依據(jù)人的多層次的需求原理，從充分發(fā)揮人的積極因素入手，勞動(dòng)競(jìng)賽包含的不是單一的某項(xiàng)管理，而是融人、財(cái)、物、思想、行為管理于一體的企業(yè)綜合管理，因此，具有很強(qiáng)的凝聚力和群體效應(yīng)，是實(shí)實(shí)在在的科學(xué)管理方式。在深化改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)競(jìng)賽工作，使企業(yè)職工通過(guò)這一形式，激發(fā)起勞動(dòng)熱情和生產(chǎn)積極性，在物質(zhì)利益上、心理上、精神上得到多方面的滿(mǎn)足，從而使勞動(dòng)競(jìng)賽具有源源不斷的動(dòng)力、經(jīng)久不衰的活力和越來(lái)越強(qiáng)的吸引力。
【參考文獻(xiàn)】
1、任仲發(fā)，《勞動(dòng)競(jìng)賽是創(chuàng)新原動(dòng)力》，《新華日?qǐng)?bào)channelId 1 1 1
》，
中圖分類(lèi)號(hào)：F249.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673－291X（2011）08－0003－02
一、 從勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)現(xiàn)象分析其原因
對(duì)于勞動(dòng)力的國(guó)際遷移，大概可以追溯到1600年的強(qiáng)制合同時(shí)期，主要指這個(gè)時(shí)期的移民需要受到合同的約束。此后的1790年到1850年，被稱(chēng)做先驅(qū)自由定居者增長(zhǎng)期，有大量的移民不受任何約束遷移。而大規(guī)模移民發(fā)生在1850―1913年。19世紀(jì)到20世紀(jì)早期是亞洲的移民的時(shí)代。而在1914―1945年間，勞動(dòng)力的國(guó)際移民受到了戰(zhàn)爭(zhēng)、蕭條和限制的約束。1946年至今，由于各國(guó)出于自身發(fā)展的考慮，移民現(xiàn)象被相對(duì)地限制，被稱(chēng)做限制性的移民時(shí)期。學(xué)者們了解了由古至今勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)的各個(gè)時(shí)期后，從四個(gè)方面對(duì)勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)的原因進(jìn)行了討論：大量移民流的產(chǎn)生；移民流的波動(dòng)；大規(guī)模（1850―1913年間）的長(zhǎng)期移民趨勢(shì)和近代國(guó)際移民趨勢(shì)。
（一）大量的移民流產(chǎn)生原因分析
大量的移民是由于經(jīng)濟(jì)刺激，許多的相關(guān)探究都證實(shí)了這一點(diǎn)。研究表明，一戰(zhàn)前的大規(guī)模移民時(shí)代，當(dāng)時(shí)國(guó)際移民相對(duì)無(wú)束縛，經(jīng)濟(jì)刺激就是一個(gè)很好的方法去解釋那個(gè)時(shí)期的移民模式。同時(shí)，還有研究認(rèn)為，年輕人和單身更容易去移民。他們可能更愛(ài)冒險(xiǎn)和有企業(yè)家精神，并且繼承更少的原始投資特征，所以移民成本較低，他們同時(shí)從流動(dòng)中將獲得更多的利益。年輕一代的移民，他們能夠從工作生活中獲得更多的收獲，同時(shí)最小化先前的工作搜尋、對(duì)目的地的調(diào)整適應(yīng)等成本。作為單身移民，他們也能夠減小自身流動(dòng)的直接費(fèi)用。并且，年輕人是沒(méi)有技術(shù)或有很少技術(shù)和特別的國(guó)家人力資本投資的移民，就會(huì)很少因此失去附加特殊技術(shù)性資源而帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。
（二）移民流的波動(dòng)原因分析
研究顯示，20世紀(jì)20年代的原因探究主要是受到推拉理論的影響；而20世紀(jì)60年代，人們認(rèn)為這依賴(lài)于人們對(duì)本國(guó)和遷入國(guó)的預(yù)期收入比較決策，而這由遷入遷出國(guó)的工資率差異和在遷入國(guó)找到工作的可能性?xún)蓚€(gè)因素決定；20世紀(jì)90年代至今，人們認(rèn)為，本國(guó)和遷入國(guó)工資率和就業(yè)率都可以決定波動(dòng)，并且，失業(yè)率是短期移民的有力決定因素，而長(zhǎng)期趨勢(shì)主要由工資率決定。
（三）移民的長(zhǎng)期趨勢(shì)原因分析
研究表明，實(shí)際工資率必須和移出國(guó)適齡和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)人口比重一起，才能決定移民率的變化。另有研究得出：有限的土地所有者帶來(lái)的人口壓力也會(huì)產(chǎn)生移出現(xiàn)象，且農(nóng)村人口的國(guó)際流動(dòng)率相較城市人口較低。此外，如前所述，相關(guān)學(xué)者又證明了工作搜尋等成本的減少也能帶來(lái)移民流；同時(shí)，若控制好其他依賴(lài)變量，10%的流入國(guó)資源工資率的增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)0.13%的流出國(guó)移民?？偨Y(jié)各種研究發(fā)現(xiàn)：人口量、相對(duì)收入、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)改變、貧困、農(nóng)業(yè)的落后、移民信息的傳播等，這些都會(huì)對(duì)移民趨勢(shì)大小產(chǎn)生影響；同時(shí)，實(shí)際工資率和適齡移出人口比例共同決定了移出率的變化，并得出19世紀(jì)10%的流入國(guó)資源工資率的增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)0.13%的流出國(guó)移民；此外，大規(guī)模的移民趨勢(shì)和移出率增長(zhǎng)需要本國(guó)工資和收入增長(zhǎng)作為先決條件。
（四） 近代國(guó)際移民趨勢(shì)原因分析
有學(xué)者認(rèn)為，影響19世紀(jì)末和20世紀(jì)初移民的是同一個(gè)因素。這能解釋瞬息萬(wàn)變的當(dāng)代國(guó)際性移民問(wèn)題――歐洲收入的戲劇性趨同，特別是在南歐，在所謂的黃金時(shí)期從1950―1973年，幫助解釋歐洲移民到新大陸（美洲）的移民比重的大幅下降，說(shuō)明本國(guó)收入的增長(zhǎng)，減弱了歐洲國(guó)家的移出率。又有研究顯示，政策也是一個(gè)影響移民的重要因素。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的移民由于限額和規(guī)定，被大量地限制。所以，移民壓力不能被清晰地觀察，移民資源趨勢(shì)還在很大程度上影響了移民政策。還有一些針對(duì)不同國(guó)家情況所做的研究。如Germany （1964―1988）、 Karras and Chiswick（1999）證明了德國(guó)移民在短期內(nèi)是由于周期性現(xiàn)象，像失業(yè)率影響，而長(zhǎng)期因素則是德國(guó)和遷出國(guó)家的人均收入影響。
二、從勞動(dòng)力流動(dòng)理論分析其原因
（一）較早的勞動(dòng)力流動(dòng)理論
1.傳統(tǒng)的勞動(dòng)力遷移理論及其發(fā)展
最早可以追溯到19世紀(jì)末20世紀(jì)初的英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家――拉文斯坦E. G. Raven Stein（1885，1889）的“遷移定律”。認(rèn)為人們遷移的主要目的是為了改善自己的經(jīng)濟(jì)狀況，并對(duì)人口遷移的機(jī)制、結(jié)構(gòu)、空間特征規(guī)律分別進(jìn)行了總結(jié)，提出了著名的人口遷移七大定律。人口經(jīng)濟(jì)學(xué)家E.S.Lee（1966）在拉文斯坦（E. G. Raven Stein）和博格（Burge）的基礎(chǔ)上，在其《遷移理論》一文中系統(tǒng)總結(jié)了“推力－拉力”理論。他將影響遷移行為的因素概況為四個(gè)方面：與遷入地有關(guān)的因素；與遷出地有關(guān)的因素；各種中間障礙；個(gè)人因素。楊云彥（1994）進(jìn)一步深入研究了這四種因素的內(nèi)涵，提出遷入地和遷出地因素都包含著推力、拉力以及中性因素，其中中性因素對(duì)遷移不起作用，而推力和拉力因素對(duì)不同的個(gè)體是不同的；中間障礙主要是指移民限制、遷移距離等因素；個(gè)人因素則是指?jìng)€(gè)體的年齡、價(jià)值觀、生活方式、收入水平等，都會(huì)影響到個(gè)體對(duì)外界信息的判斷和遷移決定。勞動(dòng)力是否遷移，取決與他對(duì)這些因素的綜合權(quán)衡和選擇。
2. 新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論（Neoclassical theory）及其發(fā)展
新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家將經(jīng)濟(jì)學(xué)中供給與需求關(guān)系引入人口遷移的研究中，認(rèn)為勞動(dòng)力供給與需求的區(qū)域差異引起了不同區(qū)域之間勞動(dòng)力的調(diào)整，人口遷移是這一調(diào)整過(guò)程的體現(xiàn)。同時(shí)，根據(jù)舒爾茨的人力資本理論，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，遷移被視為是一種在個(gè)人人力資本上的投資，這種個(gè)人投資可以增強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)效益從而提高自身的整體生活水平。多數(shù)研究表明，人口遷移主要是在市場(chǎng)調(diào)節(jié)下移民對(duì)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的選擇。這其中較具代表性的是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論視角的劉易斯（Arthur Lewis）和托達(dá)羅模型。它先后經(jīng)歷了劉易斯模型、拉尼斯和費(fèi)景漢（Ranis and Fei）的修正模型、托達(dá)羅模型修正三個(gè)階段。
3.新經(jīng)濟(jì)家庭遷移理論
新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)假定個(gè)人是遷移過(guò)程的最小單位，而在實(shí)際研究中，許多學(xué)者發(fā)現(xiàn)個(gè)人決策往往與家庭有著很大的關(guān)系，從而在新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了新家庭遷移理論。該理論認(rèn)為，個(gè)體的遷移決策是由家庭成員共同決定做出的，遷移（特別是短期遷移）的因素歸結(jié)為一種最大化經(jīng)濟(jì)利益和最小化風(fēng)險(xiǎn)的家庭策略，而周期性往返遷移則是充分利用城市和農(nóng)村（家庭）資源。人的遷移行為不僅受個(gè)人預(yù)期收入的影響，更重要的還會(huì)受到家庭因素的影響。該理論對(duì)家庭觀點(diǎn)較重的東南亞國(guó)家和中國(guó)，具有更廣泛的普適性。
（二）新的勞動(dòng)力流動(dòng)理論的發(fā)展
1.世界系統(tǒng)理論
主要是從經(jīng)濟(jì)全球化的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和解釋人口遷移問(wèn)題（Wallerstein）。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是多數(shù)發(fā)展中國(guó)家被邊緣化，自身的發(fā)展過(guò)程被中斷，成為部分核心國(guó)（發(fā)達(dá)國(guó)家）的附屬?lài)?guó)。發(fā)達(dá)國(guó)家的資本滲透到發(fā)展中國(guó)家的各個(gè)角落，控制了土地、原材料、勞動(dòng)力和市場(chǎng)，于是雙向流動(dòng)不可避免。在資本向發(fā)展中國(guó)家擴(kuò)張的同時(shí)，發(fā)展中國(guó)家的勞動(dòng)力、原材料等也向發(fā)達(dá)國(guó)家流動(dòng)。這種流動(dòng)不是工資率差異的結(jié)果，而是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)全球化的結(jié)果。
2.三元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)格局下的兩階段遷移理論（模型）
現(xiàn)有的西方關(guān)于鄉(xiāng)－城勞動(dòng)力遷移的理論，或因其重要假設(shè)不能在中國(guó)得到統(tǒng)計(jì)驗(yàn)證（如兩部門(mén)模型），或因其理論未能形成系統(tǒng)體系（如三部門(mén)學(xué)說(shuō)），似乎均難以為中國(guó)國(guó)內(nèi)現(xiàn)階段鄉(xiāng)－城勞動(dòng)力遷移提供充分的理論指導(dǎo)。朱鏡德于1999年結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況，建立了三元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)格局下的兩階段鄉(xiāng)－城勞動(dòng)力遷移理論模型。
三元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)是完全競(jìng)爭(zhēng)的農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)（勞動(dòng)力市場(chǎng)可以自由進(jìn)入、勞動(dòng)力價(jià)格由勞動(dòng)力供求關(guān)系決定、缺乏社會(huì)福利和社會(huì)保障）、完全競(jìng)爭(zhēng)的城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)和不完全競(jìng)爭(zhēng)的城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)（勞動(dòng)力市場(chǎng)不可以自由進(jìn)入、勞動(dòng)力價(jià)格不完全由勞動(dòng)力供求關(guān)系決定、社會(huì)福利和社會(huì)保障水平很高）。兩階段遷移理論是依據(jù)鄉(xiāng)-城遷移的流向，將整個(gè)遷移劃分為兩階段。其中，將主要發(fā)生在城鄉(xiāng)兩個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)勞動(dòng)力市場(chǎng)之間的遷移視為遷移的第一階段，而將此后發(fā)生的遷移看作第二階段，從而解釋由于市場(chǎng)開(kāi)放程度和工資率等因素造成的中國(guó)特殊的勞動(dòng)力遷移現(xiàn)象。
三、總結(jié)
通過(guò)以上綜述不難得出，勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)原因分析的研究主要分為政策結(jié)構(gòu)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)框架、新古典、新經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)、人力資本以及全球化等七個(gè)方面進(jìn)行的實(shí)證和理論研究。但由于勞動(dòng)力遷移問(wèn)題的復(fù)雜性和可變性，新的時(shí)期，勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)的原因也呈現(xiàn)出新的變化，如遷出國(guó)政策而非遷入國(guó)政策、政客動(dòng)機(jī)意圖、遷移人口年齡等因素也影響勞動(dòng)力流動(dòng)，卻并未在之前的研究中包括。因此，我們不但需要理清早期對(duì)于勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)原因的分析情況，也需要結(jié)合新時(shí)期的新情況，對(duì)遷移因素進(jìn)行一些新的探索和研究。如加強(qiáng)理論的綜合和包容性研究、加強(qiáng)對(duì)相關(guān)政策及遷入國(guó)政客行為對(duì)勞動(dòng)力流動(dòng)的影響的研究、加強(qiáng)有針對(duì)性的發(fā)展中國(guó)家的勞動(dòng)力流動(dòng)研究等。
參考文獻(xiàn)：
[1] Chiswick， Barry R.， “The Economic Consequences of Immigration： Application to the United States and Japan， “ in Myron Weiner and Tadashi Hanami， ed. Temporary Workers or Future Citizens？ Japanese and U.S. Migration Policies， New York： New York University Press， 1998，pp. 177-208.
[2] Chiswick， Barry R.， “Are Immigrants Favorably Sel-Selected？ An Economic Analysis” in Caroline D. Brettell and James F. Hollifield， eds. Migration Theory： Talking Across Disciplines， New York： Routledge， 2000，pp. 61-76.
[3] Winklemann， Rainer， “Immigration Policies and their Impact： The Case of New Zealand and Australia， “IZA Discussion Paper， 2000， pp.169
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)。在圍繞五年制高職人才培養(yǎng)目標(biāo)探討改革時(shí),我校探索了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的新途徑,提出了勞動(dòng)禮儀值周的計(jì)劃,并加以實(shí)施。
一、勞動(dòng)禮儀值周的提出
勞動(dòng)禮儀值周的落腳點(diǎn)在五年制高職的“高素質(zhì)”培養(yǎng)要求上,為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和終身發(fā)展打下良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)。
(一)理論背景
教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是社會(huì)生產(chǎn)的必然產(chǎn)物。在我國(guó),有陶行知先生提出的生活教育理論,主張“過(guò)什么生活便受什么教育”,把“會(huì)燒飯菜”、“會(huì)種園”、“會(huì)修理”等列入了十六常能之中。①而早在上個(gè)世紀(jì)五十年代,德國(guó)就采取了“學(xué)生參加生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)工作”、“經(jīng)濟(jì)與教育合作”等多種形式,明確了要在普通學(xué)校里加強(qiáng)學(xué)生從事未來(lái)職業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)教育。
禮儀作為一種律己、敬人的行為規(guī)范或行為模式,是適應(yīng)時(shí)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。中華民族自古就有崇尚禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng),早在我國(guó)周代就已形成了一套完善的禮儀制度。日本設(shè)立“道德時(shí)間課”、“自愛(ài)課”,韓國(guó)設(shè)立“道德課”,英國(guó)將“德行、智慧、禮儀和學(xué)問(wèn)”作為教育的出發(fā)點(diǎn),而美國(guó)則把禮儀教育看作是品德教育的入門(mén)課,認(rèn)為理想的楷模就是英國(guó)的紳士。
這些理論與實(shí)踐對(duì)于我們今天開(kāi)展勞動(dòng)禮儀教育是很有啟發(fā)的。
(二)社會(huì)背景
國(guó)際著名城市規(guī)劃學(xué)家沙里寧曾說(shuō):“城市是一本打開(kāi)的書(shū),從中可以看到他的抱負(fù)?！蹦壳?無(wú)錫地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型催生人才結(jié)構(gòu)變革,人才尤其是高素質(zhì)高技能人才成為“一座城市的渴求”,這為本地區(qū)五年制高職的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。而從學(xué)生就業(yè)推薦的角度來(lái)看,很多企業(yè)又在嘆息“有些學(xué)生的基本素質(zhì)不高”。
很多事實(shí)表明,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),滿(mǎn)足企業(yè)的用人要求,是職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的必然要求。
(三)學(xué)生背景
五年制高職招收初中畢業(yè)生,其中考成績(jī)往往在當(dāng)?shù)貙佟爸形膊俊薄?jù)省聯(lián)合總院對(duì)個(gè)別地區(qū)個(gè)別學(xué)校進(jìn)行的調(diào)查顯示,有72.24%的學(xué)生上高職是因?yàn)闆](méi)有考上普高的無(wú)奈選擇,他們當(dāng)中在小學(xué)到初中從未受到表?yè)P(yáng)的比例為79.16%。②以上數(shù)據(jù)都反映了我們的學(xué)生存在著缺乏自信、自我要求不高等心理特征。同時(shí),信息社會(huì)的紛繁蕪雜、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、職業(yè)教育的社會(huì)地位偏低也隨之帶來(lái)一系列高職學(xué)校學(xué)生教育問(wèn)題。這些問(wèn)題如不及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),則不可避免地會(huì)影響到培養(yǎng)的人才質(zhì)量。
這就要求我們必須根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀,尋找突破口,以重建學(xué)生的自信心,更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
二、勞動(dòng)禮儀值周的實(shí)施
2009年9月起我校開(kāi)始在一、二年級(jí)學(xué)生中實(shí)施勞動(dòng)禮儀值周課程,時(shí)間跨度一周,納入人才培養(yǎng)方案和學(xué)分體系。2010年3月起將參與學(xué)生擴(kuò)展到三年級(jí)全體學(xué)生。在一年多的摸索探求中,我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整實(shí)施過(guò)程,初步形成了一些具體實(shí)施方法。
(一)怎么上課
仍舊采用班級(jí)授課形式,以班級(jí)為單位進(jìn)行值周,指定班級(jí)停止一周理論課程的學(xué)習(xí),按照學(xué)校統(tǒng)一要求全面參與學(xué)校管理和服務(wù)性工作。每周排定兩個(gè)班級(jí)承擔(dān)值周工作,主要是清潔校園衛(wèi)生和學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。勞動(dòng)課程學(xué)生在指定的工作區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,禮儀課程每天上午下午各一節(jié),并且在早晨進(jìn)行禮儀立崗。
(二)怎么管理
1.明確工作規(guī)范,樹(shù)立學(xué)生良好形象。
要求學(xué)生按規(guī)定統(tǒng)一身著勞動(dòng)禮儀服裝,在左胸前佩帶好工號(hào)牌;站立姿勢(shì)端正,精神飽滿(mǎn);語(yǔ)言文明,禮貌待人,率先垂范;清整衛(wèi)生做到“一清、二掃、三拖、四擦、五檢查”;嚴(yán)禁擅離崗位或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)任,勞動(dòng)中要勇于吃苦,工作中要任勞任怨;工作時(shí)動(dòng)作要輕,不要影響正常教學(xué)秩序;遇到特殊情況或大事要及時(shí)向管理老師或班主任匯報(bào)。
2.明確二級(jí)管理,指導(dǎo)學(xué)生自我管理。
學(xué)校遵循著校系二級(jí)管理體制,由學(xué)工處負(fù)責(zé)總體安排,兩位勞動(dòng)指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)與考察學(xué)生勞動(dòng)情況,兩位禮儀指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生禮儀知識(shí)并進(jìn)行禮儀站崗指導(dǎo)。各系具體安排班級(jí)值周運(yùn)轉(zhuǎn)計(jì)劃,具體負(fù)責(zé)班級(jí)考核評(píng)比。班主任在保證自己課務(wù)的同時(shí)協(xié)助指導(dǎo)教師管理,值班班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)是最基層的管理人員,擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)溝通的重要任務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
(三)怎么具體實(shí)施
1.準(zhǔn)備階段。
首先,做好宣傳動(dòng)員工作,由班主任統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《勞動(dòng)禮儀值周工作實(shí)施細(xì)則》,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)禮儀值周的重要性。其次,根據(jù)任務(wù)和班內(nèi)實(shí)際,認(rèn)真制定《班級(jí)勞動(dòng)禮儀值周計(jì)劃安排》,做到定人、定崗、定責(zé)任。
2.實(shí)施階段。
各班根據(jù)一周的任務(wù)分區(qū)設(shè)崗,定崗到人,明確職責(zé)任務(wù),提出要求。嚴(yán)格按時(shí)間上崗,并按要求高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)值周管理,做到各崗區(qū)分工明確,逐級(jí)負(fù)責(zé),勞動(dòng)禮儀管理人員、班主任和班干部要巡回檢查,做好值周日記,及時(shí)總結(jié)講評(píng)。
3.總結(jié)階段。
班主任和班干部要每天匯總和講評(píng)值周情況,值周結(jié)束后,要召開(kāi)總結(jié)會(huì),按總?cè)藬?shù)20%的比例評(píng)出值周明星,將名單連同值周總結(jié)一并交學(xué)工處。
(四)怎么放大教育作用
學(xué)校利用升旗儀式定期對(duì)值周明星和值周先進(jìn)集體進(jìn)行表彰,全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)勞動(dòng)禮儀之星獎(jiǎng)牌,并與每位明星合影留念,作為成長(zhǎng)的見(jiàn)證。每周制作勞動(dòng)禮儀之星墻,布置于學(xué)校櫥窗內(nèi),發(fā)揮榜樣的作用,放大勞動(dòng)禮儀的教育作用。
三、勞動(dòng)禮儀值周的原則
我校勞動(dòng)禮儀值周課程的開(kāi)設(shè)緊扣學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持“課程開(kāi)發(fā)―瞄準(zhǔn)職業(yè)素養(yǎng);課程建設(shè)―緊貼學(xué)生就業(yè);課程服務(wù)―適應(yīng)學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想,值得注意的是,在實(shí)施中我們還要堅(jiān)持下列原則:
(一)知行合一的實(shí)踐性原則
態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心。陶行知先生倡導(dǎo)“教學(xué)做合一”。勞動(dòng)禮儀值周就是遵循了這一實(shí)踐性原則,從清潔打掃到禮儀問(wèn)候,在實(shí)踐中引導(dǎo)使學(xué)生把勞動(dòng)禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)禮儀態(tài)度。
(二)顯隱合一的綜合性原則
勞動(dòng)禮儀值周把隱性課程與顯性課程相融合,以具體的活動(dòng)承載了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。目前我校一至三年級(jí)開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)禮儀課程,四年級(jí)學(xué)生走進(jìn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間開(kāi)始“理實(shí)一體化課程”學(xué)習(xí),五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行“頂崗實(shí)習(xí)課程”學(xué)習(xí),形成了一個(gè)有梯度的綜合體系。
(三)身心合一的量力性原則
勞動(dòng)禮儀教育要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別,選擇學(xué)生力所能及的無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)危險(xiǎn)的勞動(dòng)內(nèi)容和禮儀項(xiàng)目,既要確保必要的訓(xùn)練時(shí)間,又要嚴(yán)格控制強(qiáng)度。禮儀立崗我們一般控制在早晨半小時(shí)左右,送水、打掃廁所等勞動(dòng)強(qiáng)度大的工作不作為勞動(dòng)的任務(wù),仍舊采用后勤服務(wù)外包形式。
(四)校企合一的對(duì)接性原則
校企合作是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要模式。勞動(dòng)禮儀值周不是為活動(dòng)而活動(dòng),而是主動(dòng)把企業(yè)對(duì)員工的要求引進(jìn)學(xué)校,使企業(yè)文化和校園文化實(shí)現(xiàn)對(duì)接。
注釋:
①引自《陶行知文集》.江蘇教育出版社,2008.6:882-883.
②以上數(shù)據(jù)引自馬能和著.五年制高職教育發(fā)展及實(shí)證研究.江蘇教育出版社,2008.10:32.
參考文獻(xiàn):
[1]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要[N],2010.
1.堅(jiān)持預(yù)防為主，注重輿論宣傳?！皟煞ㄒ粭l例”的貫徹實(shí)施，使我們加強(qiáng)對(duì)新法的宣傳。多方配合、合力組織開(kāi)展大型勞動(dòng)普法宣傳活動(dòng)。開(kāi)展勞資培訓(xùn)，與廣大企業(yè)和職工面對(duì)面，進(jìn)行法律、法規(guī)和政策的宣傳。多層次開(kāi)展“咨詢(xún)?nèi)铡?、“宣傳周”、“普法月”活?dòng)，特別是結(jié)合“雷鋒紀(jì)念日”、“黨員活動(dòng)日”等具有重要意義的契機(jī)，舉行普法宣傳活動(dòng)。強(qiáng)大的輿論宣傳，不僅使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提高了認(rèn)識(shí)，積極支持工作，廣大職工和普通市民也增強(qiáng)了法制觀念，增加了自我保護(hù)意識(shí)。
2.本著深入為主的態(tài)度，關(guān)注基層民生。大廳每天來(lái)訪人員眾多，但仲裁員對(duì)每一位來(lái)訪群眾和前來(lái)咨詢(xún)的企業(yè)勞資人員進(jìn)行熱心、細(xì)心、耐心的解答，截至目前，全面共接待來(lái)訪人員達(dá)一千余人。不僅對(duì)來(lái)訪人員的問(wèn)題進(jìn)行解答，也對(duì)個(gè)別存在疑慮的問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)示和溝通，較好的為基層百姓解答了心中的疑惑，宣傳了相應(yīng)的法律政策，使得帶有怨氣來(lái)訪的群眾滿(mǎn)意而歸，懷有疑問(wèn)的企業(yè)通曉而走，雙方均能做到知法、懂法、守法，自覺(jué)依法辦事，使更多的勞資矛盾解決在萌芽、消化在萌芽。
一、活動(dòng)的生成：
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。
幼兒園關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的策劃方案范文二
參加人數(shù)：小小1班、小小2班全體寶寶
活動(dòng)地點(diǎn)：小小1班教室
活動(dòng)時(shí)間：4月30日下午3：00——4：00
活動(dòng)目標(biāo)：
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能， 提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。
2、能愉快的參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會(huì)，獲得成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來(lái)
2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份
3、音樂(lè)、照相機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 相互認(rèn)識(shí)：
1、小小1班和小小2班相互聽(tīng)音樂(lè)找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)
二、 寶寶分組比賽：
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動(dòng)的過(guò)程，寶寶傾聽(tīng)。
3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子
三、 發(fā)獎(jiǎng)：
1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品
【范例】
大班“五一”半日活動(dòng)方案
活動(dòng)目的:抓住“五一勞動(dòng)節(jié)”的契機(jī)，通過(guò)課間活動(dòng)的展示,與家長(zhǎng)的互動(dòng)、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)、教師、幼兒之間的情感交流。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
親子活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)的共同學(xué)習(xí)、共同游戲，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的情感交流?；顒?dòng)進(jìn)程:活動(dòng)一：幼兒課間操展示活動(dòng)活動(dòng)目的:1.發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)
感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).活動(dòng)二：
親子美工活動(dòng)------有趣的風(fēng)車(chē)活動(dòng)目的:1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索，善于表現(xiàn)、幼兒能和家長(zhǎng)共同的進(jìn)行裝飾畫(huà)、剪貼等美工活動(dòng)2、增進(jìn)親子之間的情感交流。3、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙彩色筆范例活動(dòng)進(jìn)程：
觀察范例———教師講解——幼兒與家長(zhǎng)共同制作——教師分組進(jìn)行指導(dǎo)——作品展示送禮物
【范例】
一、指導(dǎo)思想：
教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)?ldquo;勞動(dòng)真快樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂(lè)、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
二、具體安排：
1.時(shí)間：2012年4月26日~30日
2.地點(diǎn)：本園、各班
3.參加對(duì)象：全體教師和幼兒
4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任教師
5.活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開(kāi)展“勞動(dòng)真快樂(lè)”的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行安全教育。
小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。
大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門(mén)、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。
三、注意事項(xiàng)：
1.各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。
2.小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的談話活動(dòng)。
3.大班年級(jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)。
4.活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。
幼兒園關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的策劃方案范文三
隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”，通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——勞動(dòng)實(shí)踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
開(kāi)展 “我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。
(二)中班——我是快樂(lè)小幫手
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)
3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)
4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動(dòng)最光榮
1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。
2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))
5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。
三、我能行 ——活動(dòng)展示篇
“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)
四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇
各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
看了幼兒園關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的策劃方案的人還看
1.幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案
2.幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃
3.幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)策劃案范文3篇
在學(xué)校教育管理中，如何把勞動(dòng)管理和勞動(dòng)育人緊密地聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一種較為科學(xué)、實(shí)用的勞動(dòng)模式的確立和具體實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高學(xué)生自我管理的能力，積極參與學(xué)校的建立發(fā)展，為將來(lái)職業(yè)崗位需要和今后的個(gè)人生活做好充分的意識(shí)和行為的準(zhǔn)備。因此，我們特別注意引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中，建立一種學(xué)生自治管理模式。當(dāng)然，這種模式的建立，是以理解、尊敬的人本理念為前提，以提出期望、確定標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，以鼓勵(lì)、激勵(lì)為手段，以充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意識(shí)為動(dòng)力而建立起來(lái)的。
一、基本方法
創(chuàng)造學(xué)生自主管理的氛圍，并給予必要的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生推選值周長(zhǎng)，并由值周長(zhǎng)去搭建“小班子”，經(jīng)過(guò)管理者認(rèn)真輔導(dǎo)，使之確立勞動(dòng)目標(biāo)和管理方法、工作方案、工作藝術(shù)。以便使勞動(dòng)值周過(guò)程在勞動(dòng)教師的督促和引導(dǎo)下，值周長(zhǎng)的管理和學(xué)生自我約束緊緊地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在自我覺(jué)悟、自我管理、自我約束中完成勞動(dòng)教育。
當(dāng)然，這些自覺(jué)活動(dòng)，都必須有一個(gè)動(dòng)力源，即學(xué)生對(duì)勞動(dòng)要有正確的思想認(rèn)識(shí)。這種正確的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)對(duì)人的社會(huì)屬性和人的自我價(jià)值含義的理解和同步進(jìn)行的其他思想教育內(nèi)容獲得。讓這些認(rèn)識(shí)固化到學(xué)生的思想深處，從而內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)行為習(xí)慣，不只是使之成為他們自治管理勞動(dòng)行為的動(dòng)力，還要使這個(gè)育人效果經(jīng)得起生活和社會(huì)的考驗(yàn)，成為融入他們生命中的一個(gè)元素。
二、具體的操作內(nèi)容
我們?cè)诳偨Y(jié)多年來(lái)從事和研究勞動(dòng)值周管理工作積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)勞動(dòng)教育的每個(gè)內(nèi)容、環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化，并注入了新的內(nèi)容。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)將內(nèi)容、方法與目的緊密結(jié)合。
1.規(guī)范性?xún)?nèi)容
①確立形象標(biāo)桿。如每天三次站隊(duì)。校園勞動(dòng)中落實(shí)“三人成行，五人成列”的隊(duì)列管理。理解和強(qiáng)化“一眸一行是形象，一言一行是素質(zhì)，一點(diǎn)一滴是服務(wù)，一分一秒是崗位”的總體形象理念。校園勞動(dòng)中學(xué)生穿校服，配戴勞動(dòng)教育胸卡。同室的工具擺放、規(guī)范的語(yǔ)言交流，倡導(dǎo)班級(jí)有專(zhuān)業(yè)特色，有形象特點(diǎn)，樹(shù)立“禮貌我先行”、“學(xué)生我來(lái)示范”的形象標(biāo)桿，讓每個(gè)人成為校園的一道美麗風(fēng)景。
②建立考核制度。一是班級(jí)以10分為滿(mǎn)分的量化考核制度。一是以100分為滿(mǎn)分的學(xué)生個(gè)體考核制度。其中班級(jí)量化考核納入對(duì)班主任考核范疇內(nèi)，學(xué)生個(gè)體考核進(jìn)入檔案，來(lái)強(qiáng)化班主任的重視激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。懂得付出和回報(bào)的關(guān)系，理解個(gè)人和集體的關(guān)系。
③搭建勞動(dòng)的學(xué)生分配制。勞動(dòng)教育嚴(yán)格按著“一人一崗位，一人一責(zé)任區(qū)”進(jìn)行分配和考核。不斷強(qiáng)化崗位責(zé)任，為對(duì)學(xué)生的個(gè)體考核提供第一手材料。
④建立勞動(dòng)標(biāo)兵的評(píng)選制度。學(xué)生在每一次的勞動(dòng)中，以5％的百分點(diǎn)比例，讓班級(jí)通過(guò)多樣化選舉這次勞動(dòng)中的勞動(dòng)標(biāo)兵。以激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓學(xué)生充分感受勞動(dòng)的自豪感，勞動(dòng)的光榮感。
2.思想教育內(nèi)容
蘇霍姆林斯機(jī)說(shuō)道，“只有當(dāng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展的先進(jìn)思想，被孩子們的接納并印在行為中時(shí)你的勞動(dòng)才是最偉大的勞動(dòng)”。勞動(dòng)教育也不例外，它的意義只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了，體悟到了對(duì)于他們成長(zhǎng)、成人的作用和意義時(shí)，才能夠在頭腦中接受他，在思想中重視他。才能把諸多的硬性?xún)?nèi)容印在他們的行動(dòng)中，才能成為勞動(dòng)教育。為此我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意義的大討論教育，通過(guò)討論讓學(xué)生真正感受到：勞動(dòng)是創(chuàng)造美的活動(dòng)，所有創(chuàng)造美的活動(dòng)都是美的，勞動(dòng)是美的！使他們真正以勞動(dòng)為美，以勞動(dòng)為榮，直至以勞動(dòng)為樂(lè)。
五、勞動(dòng)教育作用
1.在思想方面
通過(guò)“自治管理”模式，使學(xué)生從自我覺(jué)醒中變成自覺(jué)行為，從而強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、形象意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、崗位意識(shí)。使學(xué)生體悟到勞動(dòng)的過(guò)程就是創(chuàng)造美的過(guò)程。讓學(xué)生從“自我、本我”中走出來(lái)進(jìn)入“超我”境界”。
2.在行為習(xí)慣上
使學(xué)生養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，工作習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、行為習(xí)慣。不斷提高生活能力和生存能力。使學(xué)生體悟到“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，“完美是一種習(xí)慣”。
為認(rèn)真貫徹和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)安全生產(chǎn)工作的重要指示精神，大力實(shí)施本質(zhì)安全工作，保證車(chē)輛行車(chē)安全及場(chǎng)務(wù)安全，預(yù)防和減少各類(lèi)事故的發(fā)生。我公司鄭重向社會(huì)承諾如下：
1、按照一崗雙責(zé)的要求，明確各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制，健全安全管理組織和體系，時(shí)刻遵循安全第一，預(yù)防為主、管生產(chǎn)必須管安全的原則，明確主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)對(duì)安全工作的指示精神，帶領(lǐng)全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通條例》、《安全交通法》、《山東省安全生產(chǎn)條例》、《生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等一系列法律、法規(guī)，不斷健全公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
3、經(jīng)常性地開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查，查找各類(lèi)安全隱患、死角，落實(shí)重大隱患的整改。
4、加強(qiáng)雙基工作，加大安全管理的投入，利用gps行駛記錄儀對(duì)各類(lèi)違章行車(chē)的監(jiān)控，切實(shí)改善一線職工的勞動(dòng)生產(chǎn)條件。
5、認(rèn)真貫徹五同時(shí)的原在，即在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)工作的同時(shí)，計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作。
6、加強(qiáng)駕駛員的安全教育，主要對(duì)職業(yè)道德、法規(guī)法紀(jì)、季節(jié)行車(chē)、愛(ài)車(chē)?yán)５确矫娼逃?，要求每名駕駛員全年不少于60學(xué)時(shí)。
7、強(qiáng)化車(chē)輛出入庫(kù)檢驗(yàn)，要求車(chē)輛一日一檢，持合格證出車(chē)，并按要求辦理車(chē)輛保險(xiǎn)及乘運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)。
8、定期召開(kāi)駕駛員例會(huì)、安全例會(huì)、安委會(huì)會(huì)議，及時(shí)分析總結(jié)安全形勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定切合實(shí)際的工作方案，解決存在的問(wèn)題。
9、加大三品檢查力度，利用安檢儀進(jìn)行檢查，認(rèn)真填寫(xiě)客運(yùn)安全卡，杜絕超員運(yùn)行。
10、修訂完善公司安全應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行演練，確保預(yù)案得到有效實(shí)施。
11、深入開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)，抓好黃金周等節(jié)日運(yùn)輸工作，以活動(dòng)促安全。
12、完善獎(jiǎng)懲制度，處理違章、肇事的責(zé)任人及有關(guān)人員，獎(jiǎng)勵(lì)安全生產(chǎn)的先進(jìn)單位和個(gè)人。
承諾單位(簽章)：
年 月 日
公司承諾書(shū)范文二
本人_________，于_____年_____月_____日入職，在__________________公司_____部門(mén)任職_____崗位，為明確本人在工作期間之責(zé)任和職業(yè)道德，我愿向公司做出以下承諾：
一、本人承諾入職并與公司簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，所提供的資料信息都是真實(shí)可查的，這些資料信息包括但不限于：身份證明、戶(hù)籍證明、離職證明、學(xué)歷證明、各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)證書(shū)、照片、歷史背景、工作經(jīng)驗(yàn)、求職簡(jiǎn)歷與入職登記表中的信息及其他由本人提供的資料信息。如在簽署勞動(dòng)合同之后，公司發(fā)現(xiàn)本人提供的上述信息有欺詐成分的，本人同意公司隨時(shí)解除勞動(dòng)合同，并無(wú)需支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
二、本人承諾在與公司簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，與任何用人單位之間不存在勞動(dòng)關(guān)系，并且不存在任何沒(méi)有處理完的法律責(zé)任。如果該承諾不屬實(shí)，則本人與原用人單位之間的勞動(dòng)糾紛由本人獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，公司不承擔(dān)任何連帶責(zé)任，并有權(quán)隨時(shí)解除本人的勞動(dòng)合同。
三、本人承諾在與公司簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，公司規(guī)章制度和崗位職責(zé)我已學(xué)習(xí)和明確，并愿意在勞動(dòng)合同履行的過(guò)程中嚴(yán)格遵守和履行各項(xiàng)制度;若有違反，愿意接受公司相關(guān)處罰，觸犯法律的，愿承擔(dān)法律責(zé)任。
四、本人承諾在任職期間，不在外兼職，并嚴(yán)格遵守公司規(guī)定的作息時(shí)間，因工作需要將服從加班的安排和接受崗位調(diào)配。
五、本人承諾在任職期間，自覺(jué)維護(hù)公司榮譽(yù)，不利用職務(wù)之便貪污舞弊，不泄露和探聽(tīng)薪資，不偽造或盜用公司印信文件等不正當(dāng)手段來(lái)從事其他活動(dòng)。
六、本人承諾在任職期間，自覺(jué)維護(hù)公司利益，不侵占公司、同事或客人的財(cái)物、不貪占、無(wú)故損毀公司財(cái)物，對(duì)與本人發(fā)生的相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，愿意接受公司的調(diào)查和處理。
七、本人承諾在任職期間，遵守公司保密規(guī)定，保守公司秘密，不將公司的任何材料帶離工作場(chǎng)所，不向他人泄露公司秘密，保證不散播不利于公司的言論，更不做中傷公司的事，自覺(jué)維護(hù)公司聲譽(yù)。
八、本人承諾在任職期間，在工作時(shí)間內(nèi)必須穿戴公司提供的工作服等勞保用品，并保證整潔;中途辭職，所發(fā)放的勞保用品需要上交，若遺失，則按價(jià)賠償。
九、本人承諾在任職期間，個(gè)人意見(jiàn)或建議，保證做到逐級(jí)反映;當(dāng)反映意見(jiàn)或建議未獲解決或采納時(shí)，保證以書(shū)面形式向上級(jí)反映。如確需當(dāng)面反映時(shí)，保證在工作結(jié)束后進(jìn)行。
十、本人承諾在任職期間，本人保證遵守公司薪酬保密規(guī)定，不向他人透露自己薪酬或探聽(tīng)他人薪酬;如有違反，則公司可以視情節(jié)輕重給予本人罰款、降職或解除勞動(dòng)合同的行政處分。
十一、本人承諾在任職期間，因故申請(qǐng)離職時(shí)，我將提前一個(gè)月以書(shū)面形式呈報(bào)公司，并在公司為我職位招聘到合適的接替人員，辦妥相關(guān)移交手續(xù)后離職。如擅自離職，甘愿將本人未領(lǐng)的所有工資、福利等的30%作為違約處罰。
十二、離職后，不得單獨(dú)或聯(lián)合他人實(shí)施有損公司利益和詆毀公司形象的行為，不得直接、間接或變相利用未經(jīng)允許的公司品牌和資源的任何業(yè)務(wù);若有違背，則愿承擔(dān)一切法律責(zé)任。
該承諾書(shū)將自動(dòng)作為勞動(dòng)合同的附件，與勞動(dòng)合同具有同等的法律效力。
人事上半年個(gè)人工作總結(jié)范文1回顧這半年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方法有了較大的改變，現(xiàn)將上半年來(lái)的工作情況總結(jié)：
一、辦公室的日常管理工作
辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是負(fù)責(zé)人室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書(shū)處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來(lái)送往及用車(chē)管理等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作認(rèn)識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)，至今基本做到了事事有著落。
1、理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)。
公司成立伊始，各項(xiàng)工作幾乎都是從頭開(kāi)始，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在__部門(mén)工作多年，部門(mén)熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為公司辦理各類(lèi)證件。通過(guò)多方努力，我只用了月余時(shí)間，辦好了___證書(shū)、項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)___產(chǎn)權(quán)證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門(mén)的協(xié)調(diào)作用。
2、及時(shí)了解___情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
作為_(kāi)__企業(yè)，土地交付是重中之重。由于___的拆遷和我公司開(kāi)發(fā)進(jìn)度有密切關(guān)聯(lián)，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到__、__拆遷辦等單位，主動(dòng)和有關(guān)人員交流、溝通，及時(shí)將所了解的拆遷信息、工作進(jìn)度、問(wèn)題反饋到負(fù)責(zé)人室，公司領(lǐng)導(dǎo)在最短時(shí)間內(nèi)掌握了___及拆遷工作的進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步安排交付工作。
3、主動(dòng)響應(yīng)公司號(hào)召，深入開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研工作。
根據(jù)公司(0_號(hào)辦公會(huì)議精神要求，我針對(duì)目前__房地產(chǎn)的發(fā)展情況及房屋租售價(jià)格、市場(chǎng)需求、發(fā)展趨向等做了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查。先后到土地、建設(shè)、房管部門(mén)詳細(xì)了解近年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)，走訪了一些商業(yè)部門(mén)如__，__又到__花園、__花園、__小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就_號(hào)地塊區(qū)位優(yōu)勢(shì)提出“商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧”開(kāi)發(fā)個(gè)人設(shè)想。
4、認(rèn)真做好公司的文字工作。
草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會(huì)議的記錄、整理和會(huì)議紀(jì)要提煉，并負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議有關(guān)決議的實(shí)施。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協(xié)議書(shū)整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導(dǎo)在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會(huì)議、文件、批示精神。
5、落實(shí)公司人事、勞資管理工作。
組織落實(shí)公司的勞動(dòng)、人事、工資管理和員工的考勤控制監(jiān)督工作，根據(jù)人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動(dòng)合同，按照有關(guān)規(guī)定，到勞動(dòng)管理部門(mén)辦好繳納社保(養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn))的各項(xiàng)手續(xù)。體現(xiàn)公司的規(guī)范性，解決員工的后顧之憂。
6、切實(shí)抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。
按照預(yù)算審批制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購(gòu)、調(diào)配和實(shí)物管理工作。辦公室裝修完畢后，在_月份按照審批權(quán)限完成了購(gòu)置辦公用品、通訊、復(fù)印機(jī)、計(jì)算機(jī)等設(shè)備的配置工作。切實(shí)做好公司通訊費(fèi)、招待費(fèi)、水電費(fèi)、車(chē)輛使用及饋贈(zèng)品登記手續(xù)，嚴(yán)格按照程序核定使用標(biāo)準(zhǔn)。
7、做好公司董事會(huì)及其他各種會(huì)議的后勤服務(wù)工作。
董事會(huì)在___召開(kāi)期間，認(rèn)真做好會(huì)場(chǎng)布置、食宿安排工作。落實(shí)好各種會(huì)議的會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)議資料等工作。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺(jué)自己半年來(lái)還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。主動(dòng)提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
三、存在的問(wèn)題和今后努力方向
半年來(lái)，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：
第一，辦公室主任對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;
第二，有些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。在接下來(lái)的半年里，自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周?chē)h(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到胸有成竹;第二，本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;
第三，注重本部門(mén)的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成優(yōu)良的部門(mén)工作氛圍。不斷改進(jìn)辦公室對(duì)其他部門(mén)的支持能力、服務(wù)水平。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，主動(dòng)為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。
人事上半年個(gè)人工作總結(jié)范文2回首過(guò)往，公司陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài)，令我明白到人間的溫情，我很感激領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助，有同事們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛型聜兊膸椭拍芰钊耸虏康陌l(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。其總結(jié)如下：
一、人事管理方面
重新對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作，現(xiàn)員工檔案齊全，證件齊全。對(duì)各部門(mén)、人員進(jìn)行分組編號(hào)建檔，并存入電腦，便于工作操作和核查、調(diào)動(dòng)和管理。辦理公司新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)等手續(xù);對(duì)離職人員的自離、辭工、病退等實(shí)行分類(lèi)整理存檔，并存入電腦中，便于查證;同時(shí)做好調(diào)動(dòng)、提拔人員等檔案資料信息保管，月底傳新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)人員名單到財(cái)務(wù)。實(shí)行各部負(fù)責(zé)人對(duì)在職人員的人數(shù)每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)離職人員、新進(jìn)、調(diào)動(dòng)人員作周報(bào)表統(tǒng)計(jì)并與人事部進(jìn)行核對(duì)，方便了部門(mén)、人事、財(cái)務(wù)查找、結(jié)算管理，增強(qiáng)了人力資源管理。及時(shí)做好檔案材料的收集、整理、歸檔。
二、人事招聘
部門(mén)傳人員增補(bǔ)單。根據(jù)部門(mén)人員的實(shí)際需要有針對(duì)性、合理性招聘一批員工，以配備各崗位。通過(guò)采取一系列切實(shí)措施，如廣發(fā)招聘信息、網(wǎng)上招聘、定點(diǎn)招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效。
三、宿舍管理
公司共有宿舍__間(包含外租房)：針對(duì)宿舍有些住宿人員情況不明、檔案混亂，進(jìn)行了整理、清查，重新建檔并在檔案上注明部門(mén)、組別及編號(hào)，以及在每個(gè)房間的檔案上分類(lèi)注明床的張數(shù)以及床的名稱(chēng)(鐵床或木床)。在查找、了解宿舍情況和安排住宿上方便快捷、清楚明了，并把檔案存入電腦中。對(duì)宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行整頓、通告、檢查、管理，對(duì)有異常的進(jìn)行處理。每月對(duì)宿舍水、電進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)，并對(duì)水、電費(fèi)的扣款明細(xì)核算并張貼通知，對(duì)有異常的進(jìn)行處理。與物業(yè)聯(lián)絡(luò)等工作。
四、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律
加強(qiáng)考勤管理，在全公司上下協(xié)助下抓按時(shí)上、下班時(shí)間，規(guī)范考勤制度。嚴(yán)格考勤制度責(zé)任的落實(shí)。加強(qiáng)請(qǐng)假制度、放行條管理，對(duì)不履行請(qǐng)假手續(xù)或未打卡者擅離崗者，堅(jiān)決予以查實(shí)并作出處理，這樣即維護(hù)考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面激勵(lì)了在崗員工的積極性，進(jìn)而大大改善了公司的工作作風(fēng)。
五、認(rèn)真做好常規(guī)工作
優(yōu)秀員工、工資、升級(jí)和其它的核定審查工作;對(duì)廠牌、考勤卡的補(bǔ)辦進(jìn)行核實(shí)查證辦理等等各項(xiàng)工作。人事周報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作。每周對(duì)公司全廠各部門(mén)人數(shù)進(jìn)行匯總，對(duì)新進(jìn)、離廠、調(diào)動(dòng)人員進(jìn)行備注匯報(bào)。收集信息，做好人力資源檔案開(kāi)發(fā)與儲(chǔ)備，提高辦公效率。宣傳和培訓(xùn)工作
行政部工作責(zé)任大，但我始終以飽滿(mǎn)的工作熱情投入工作，兢兢業(yè)業(yè)，履行行政、人事等各項(xiàng)工作職責(zé)、執(zhí)行公司的規(guī)章制度，較好的完成了各項(xiàng)工作任責(zé)。隨著公司的發(fā)展壯大，根據(jù)需求進(jìn)行人力招聘、加大宣傳力度和員工培訓(xùn)等完成各工項(xiàng)工作，以及嚴(yán)格實(shí)行和執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，為此，我將更加勤奮的工作，努力為公司做出貢獻(xiàn)。
人事上半年個(gè)人工作總結(jié)范文3在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和關(guān)懷下，憑借從事人事工作近__年所積累的經(jīng)驗(yàn)，我盡心盡力，踏實(shí)做事，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)這上半年的工作作以匯報(bào)，期望從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足，為下半年工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、招聘面試工作
本年度的招聘工作中，我們本著“唯才是舉，寧少求精”的原則，經(jīng)過(guò)日常招聘、社會(huì)招聘、獵頭合作、學(xué)校招聘多種途徑進(jìn)行選拔和面試，實(shí)力與潛力并重，規(guī)范招聘流程，從簡(jiǎn)歷篩選、面試安排、擇優(yōu)錄取、人才庫(kù)儲(chǔ)備等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。
1、日常招聘
本年度，我們?nèi)耸抡衅笇?zhuān)員共篩選簡(jiǎn)歷_份;面試安排月平均_次，月面試成功_人次;總共為公司招聘到了_名日常增補(bǔ)人員，_名各部門(mén)急缺崗位人員。
在高端崗位人員招聘方面，今年我們獲得了可喜的成績(jī)。期間，我們未經(jīng)過(guò)與獵頭合作，而是認(rèn)真篩選了超過(guò)...份的簡(jiǎn)歷，和財(cái)務(wù)總監(jiān)反復(fù)溝通安排面試，最終成功招聘到了人才。這一舉措為公司節(jié)儉了招聘成本，充實(shí)了人才隊(duì)伍，同時(shí)也激勵(lì)著我們?cè)谛碌囊荒曜鞒龈蟮某煽?jī)。
在招聘流程把控方面，我們嚴(yán)格對(duì)應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷來(lái)源、學(xué)歷認(rèn)定、行業(yè)背景調(diào)查、錄用流程各方面實(shí)施規(guī)范化管理，嚴(yán)厲杜絕學(xué)歷造假和證書(shū)造假、規(guī)范入職體檢流程、避免直系親屬推薦、規(guī)范職業(yè)道德修養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一系列舉措來(lái)規(guī)范流程，吸納人才，降低成本。
同時(shí)，我們堅(jiān)持著和各大獵頭公司良好的溝通，社會(huì)招聘也按照公司的項(xiàng)目情景及時(shí)跟進(jìn)著。
2、學(xué)校招聘
20__年度我們經(jīng)過(guò)學(xué)校招聘，共招聘了_位應(yīng)屆生，其中研究生_人，本科生_人，專(zhuān)科生_人。預(yù)計(jì)招聘_人，最終完成率_。
本次校招中，我們采取了合理有效的策略，擴(kuò)大范圍，加強(qiáng)與高校合作，與其他公司的資源共享，開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，經(jīng)過(guò)企業(yè)宣傳和游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)來(lái)吸引優(yōu)秀應(yīng)屆生，同時(shí)也更好的宣傳了我們公司。
在簡(jiǎn)歷投遞方面，我們進(jìn)取經(jīng)過(guò)多種渠道吸納應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷，加大網(wǎng)絡(luò)投遞規(guī)模，盡可能地多獲取求職者的信息資源，并產(chǎn)生了良好的效果。
按照公司計(jì)劃，本年度剩余的校招名額會(huì)在明年_月份完成，屆時(shí)，我們能夠?qū)Ρ姸嗫佳形闯晒Φ膶W(xué)生進(jìn)行面試安排、篩選和吸納。
3、人才庫(kù)儲(chǔ)備
鑒于我們公司的特點(diǎn)，往往需要專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的全才，一方面，我們繼續(xù)深入與獵頭公司的合作，加深對(duì)中高端技能性崗位的人才挖掘，提高應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
另一方面，我們更需要在平時(shí)完善人才儲(chǔ)備庫(kù)，加強(qiáng)積累，進(jìn)取儲(chǔ)備各專(zhuān)業(yè)人才的簡(jiǎn)歷，廣泛吸納賢能之士，目前，我們已經(jīng)存檔的各崗位專(zhuān)業(yè)人才簡(jiǎn)歷數(shù)量如下圖。
二、員工勞動(dòng)關(guān)系
1、本年度人員變動(dòng)情景
和20__年相比，本年度招聘力度不大，以高端崗位招聘為主，所以新入職人員較少。
離職人員...人中，有__人為公司不與續(xù)簽勞動(dòng)合同。本年員工流失率為，相比較20__年的來(lái)說(shuō)增幅較大，部分原因是因?yàn)楣揪?jiǎn)求優(yōu)策略的實(shí)施，不與續(xù)簽合同的被動(dòng)離職比例相應(yīng)增大。
2、目前公司各部門(mén)在職人數(shù)分布情景
目前為止，公司在職人員人，20__年底為，職位為主，求少、求精，另一方面本年度人員流動(dòng)性較大，各部門(mén)都有必須比例的離職人員。
3、各部門(mén)員工工作飽和度情景
由數(shù)據(jù)得出，工作度最飽和的，員工普遍超出正常工作量;最不飽和的為，其中普遍偏低，需要加大整改。
三、薪酬模塊管理
對(duì)各部門(mén)員工休假情景進(jìn)行嚴(yán)密統(tǒng)計(jì)和分析：
1、年度各部門(mén)休假情景
2、假別分布情景
其中，各部門(mén)年假所占比例最高，均到達(dá)了，其余依次為掌握假別分布，能夠了解員工情景，做好統(tǒng)計(jì)、出勤、薪酬核對(duì)等工作;同時(shí)了解休假頻率和假別，也為公司實(shí)施人性化的管理、重點(diǎn)工作資料的安排供給了有用信息。
四、不足之處
在按時(shí)、按質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，在工作中我也意識(shí)到了自我的一些不足之處：
1、是階段性的總結(jié)還不到位，對(duì)月度工作、告一段落的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的記錄和問(wèn)題的分析，以便更好地指導(dǎo)以后的工作;
2、是和各部門(mén)的溝通配合還不夠緊密，對(duì)員工的工作狀態(tài)不能及時(shí)跟進(jìn)，導(dǎo)致有時(shí)工作銜接不夠順暢，以后需要注意改善。
再次感激我們領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)懷和指導(dǎo)，新的一年里，我對(duì)自我提出了以下要求：精進(jìn)業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)自身素質(zhì);理清工作思路，及時(shí)總結(jié)分析;加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)系，緊密協(xié)同工作，和同事們?nèi)翰呷毫?，一齊為公司的發(fā)展盡職盡責(zé)。
人事上半年個(gè)人工作總結(jié)范文4在__公司擔(dān)任行政人事工作已經(jīng)四個(gè)月了，我覺(jué)得自我成長(zhǎng)的蠻快的，從最初打印一份文件還要問(wèn)東問(wèn)西，到此刻能夠坦然應(yīng)對(duì)應(yīng)聘者的面試，可能我也沒(méi)有想到此刻的我會(huì)變成這樣吧，可是也正好，我的發(fā)展至少是按照我心目中規(guī)劃進(jìn)行成長(zhǎng)的，在那里，我學(xué)會(huì)了許許多多關(guān)于人事工作的經(jīng)驗(yàn)。
最初的時(shí)候我的工作是很簡(jiǎn)單的，主要就是接電話，傳達(dá)客戶(hù)的消息給領(lǐng)導(dǎo)，分辨其中哪些電話對(duì)公司的發(fā)展有益處，哪些僅僅是銷(xiāo)售，并記錄下這些號(hào)碼。然后我還會(huì)登記來(lái)公司進(jìn)行拜訪的外來(lái)人員，那幾天我還是比較忐忑的，應(yīng)對(duì)這么多陌生人，即便我一時(shí)忘了要說(shuō)些什么，可是我得堅(jiān)持住最基本的禮儀姿態(tài)，畢竟我也算是代表了公司必須過(guò)得形象吧。有時(shí)候我也會(huì)做一些瑣碎的事情，比如說(shuō)公司水電費(fèi)的交納，辦公用品的補(bǔ)充和打印、傳達(dá)文件，有時(shí)候一整天就在公司前臺(tái)坐著，可是工作資料并不簡(jiǎn)便，屬于比較繁瑣可是令人感到充實(shí)的。
之后我學(xué)會(huì)了登錄公司的系統(tǒng)，這個(gè)時(shí)候我就需要經(jīng)過(guò)公司的系統(tǒng)記錄員工的考勤情景了，這個(gè)需要記錄仔細(xì)認(rèn)真，畢竟考勤也和員工的業(yè)績(jī)掛鉤的，不能夠出錯(cuò)。除此之外，員工遲到、請(qǐng)假、曠工和調(diào)休我都要記錄在案，這些我也要錄入系統(tǒng)，整理成文檔和表格給領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目?？墒瞧渲幸灿兄钗腋械阶院赖牡胤桨?，在公司能夠和領(lǐng)導(dǎo)不太熟，可是公司的人事是必須要認(rèn)識(shí)的，因?yàn)閱T工的方方面面我都要對(duì)其負(fù)責(zé)的，所以我也認(rèn)識(shí)了許多員工，就像上學(xué)的時(shí)候一樣，最初還要點(diǎn)名才能明白誰(shuí)是誰(shuí)，之后光憑長(zhǎng)相就能叫出他們的名字，這點(diǎn)我還是很有成就感的。
當(dāng)然，作為人事，不可缺少的一環(huán)便是新員工的招聘了，我經(jīng)常會(huì)在一些招聘平臺(tái)公司的招聘，從中篩選出對(duì)公司的發(fā)展有幫忙的人才。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)歷方面并沒(méi)有太注意的地方，更多的應(yīng)當(dāng)注意應(yīng)聘者的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)面試了解他們以前的工作經(jīng)歷，掌握的技能熟練度以及對(duì)待工作的心態(tài)，至少經(jīng)常性換工作的人是絕對(duì)不能經(jīng)過(guò)的，篩選完畢以后便是經(jīng)過(guò)郵箱、信息等方式通知對(duì)方能夠開(kāi)始上班了。
在擔(dān)任行政人事的四個(gè)月中，我覺(jué)得我有了很大的變化，以前我是個(gè)沉默寡言的人，此刻變得十分活潑，也算是一種成長(zhǎng)吧，我也練就了一雙識(shí)人的好眼睛，這算不算是熟能生巧呢，繼續(xù)努力吧，我覺(jué)得以后肯定還能學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得我的職場(chǎng)人生必須會(huì)越來(lái)越好的。
人事上半年個(gè)人工作總結(jié)范文5時(shí)光荏苒，歲月匆匆，20__年已過(guò)去一半?；厥走^(guò)往，公司陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài)，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!有你們的協(xié)助和理解才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭?，才能使我更好的完成各?xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20__上半年工作總結(jié)如下：
一、人事行政及管理工作
1、員工考勤管理。
主要是嚴(yán)格員工日常請(qǐng)休假制度，每月保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì)出考勤數(shù)據(jù)，做好考勤的日常管理工作，為公司管理提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)?？记诠芾硪彩枪竞怂銌T工報(bào)酬的一個(gè)重要依據(jù)，做好正常出勤、請(qǐng)休假、加班及公出等管理，基本保障了考勤有效的管理，做到全年考勤統(tǒng)計(jì)及核算無(wú)差錯(cuò)。順利的完成考勤的統(tǒng)計(jì)工作。
2、員工入職、離職管理。
按照公司規(guī)定時(shí)間及流程為新員工和離職員工辦理入職、離職相關(guān)事宜。及時(shí)建立新員工檔案資料，按公司分類(lèi)存放，以便查找。
3、辦理社保及公積金。
及時(shí)為新員工繳納社保及公積金，保證公司員工權(quán)益，為公司降低用工之風(fēng)險(xiǎn)。及時(shí)停辦離職員工社保、公積金，為公司減少損失。為員工申報(bào)報(bào)銷(xiāo)醫(yī)療保險(xiǎn)、生育險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)等相關(guān)事宜，保證員工自身利益。
4、員工勞動(dòng)合同的簽訂及管理。
人事行政部按照勞動(dòng)法要求，根據(jù)公司實(shí)際情況及時(shí)簽訂勞動(dòng)合同，新入職員工在入職后一個(gè)月內(nèi)均簽訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)合同的簽訂率達(dá)到100%。每月定期查看各個(gè)分公司勞動(dòng)合同是否有人員到期，并提前擬定合同續(xù)簽意見(jiàn)表發(fā)至相關(guān)人員審核，嚴(yán)格按照公司規(guī)定在審核之后再擬定合同，及時(shí)為到期員工簽訂合同。20__年__系統(tǒng)共簽訂勞動(dòng)合同__份(包含新老員工及各個(gè)崗位的勞動(dòng)合同)。將各個(gè)公司的勞動(dòng)合同分別存放并錄入電腦及__內(nèi)做好合同登記存檔。
5、采購(gòu)事宜。
負(fù)責(zé)公司所有辦公用品、醫(yī)用品、貢果及其它物品的采購(gòu)。嚴(yán)格按照公司規(guī)定流程申請(qǐng)采購(gòu)，做到一切以公司利益為準(zhǔn)則，保質(zhì)保量，盡最大努力為公司節(jié)省資金。
系統(tǒng)所有公告的制作及傳遞，每周二及時(shí)編輯各類(lèi)公告文件，并在T3內(nèi)及時(shí)。及時(shí)整理公告文件并分類(lèi)存檔管理，供相關(guān)人員查閱。
6、工作證的制作。
為各分公司轉(zhuǎn)正人員制作工作證，督促各分公司將離職人員之工作證退回__公司保管。
7、員工培訓(xùn)。
給公司新進(jìn)員工做一個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，擬定各部門(mén)對(duì)新員工的培訓(xùn)時(shí)間并通知相關(guān)部門(mén)主管，發(fā)放培訓(xùn)計(jì)劃表，負(fù)責(zé)人事方面的培訓(xùn)及管理培訓(xùn)效果測(cè)試。督促各部門(mén)培訓(xùn)日程安排，協(xié)調(diào)各部門(mén)培訓(xùn)時(shí)間，逐漸完善培訓(xùn)計(jì)劃。
8、樣品管理。
嚴(yán)格按照公司規(guī)定，管理好二樓及三樓樣品，做好借還記錄，保證樣品的完好，保證實(shí)物與帳目一致。
二、招聘事宜
20__年__系統(tǒng)的招聘統(tǒng)一在__和__兩大網(wǎng)絡(luò)做招聘。我負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)所有崗位的、編寫(xiě)及平時(shí)的刷新工作。每天按時(shí)登錄兩大網(wǎng)站刷新所有正在招聘的崗位，希望求職都能第一時(shí)間看我公司的招聘信息。去年整個(gè)系統(tǒng)共了__崗位，收到簡(jiǎn)歷總份數(shù)__份，到各個(gè)公司面試的總?cè)藬?shù)為_(kāi)_人左右，而成功錄用人員在__人左右(包含已離職的__人)。并到__網(wǎng)及__上均做了免費(fèi)招聘版面，均不見(jiàn)成效。希望在未來(lái)的半年中，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)招聘，為公司招聘更多的人才。
