首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 小學(xué)生國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌
時(shí)間：2023-03-10 15:03:03
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇小學(xué)生國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
1、通過(guò)觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩(shī)、畫畫等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。
4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)慶節(jié)來(lái)歷和慶?；顒?dòng)的相關(guān)資料(開國(guó)大典和十一慶典、“五十”國(guó)慶大閱兵的錄像)。
3、教師準(zhǔn)備祖國(guó)風(fēng)光錄像。(包括長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、天安門等祖國(guó)著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場(chǎng)上的花壇等。
五、活動(dòng)設(shè)想
對(duì)于如何過(guò)國(guó)慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長(zhǎng)利用長(zhǎng)假帶著外出游覽或走親訪友，但國(guó)慶節(jié)的由來(lái)及對(duì)祖國(guó)的理解，是一年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè) “盲區(qū)”，因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過(guò)生日”這一生活情境入手，以“我為祖國(guó)過(guò)生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對(duì)學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過(guò)觀看祖國(guó)風(fēng)光錄像知道祖國(guó)是指全國(guó)人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國(guó)慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國(guó)情操。在國(guó)慶61周年到來(lái)之際，我校將組織全體少先隊(duì)員開展以“懷感恩之心，唱祖國(guó)頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題： “懷感恩之心，唱祖國(guó)頌歌”
三、活動(dòng)日期：
20XX年10月1日
——
20XX年10月31日
。
四、活動(dòng)安排
1、詩(shī)歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)
參賽主題：“感恩祖國(guó)”、“感恩母校”
參與對(duì)象：3——6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段
第一階段：班級(jí)選拔
各班班主任利用國(guó)慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“我愛我的祖國(guó)(或?qū)W校)”詩(shī)歌自創(chuàng)活動(dòng)。國(guó)慶假期結(jié)束，各班選擇3份優(yōu)秀作品上交。文本稿送交顧靜雅處，
電子稿件發(fā)送至共享目錄大隊(duì)部—2010國(guó)慶節(jié)安排—感恩征文文件夾。
第二階段：校級(jí)評(píng)比
語(yǔ)文組及大隊(duì)部組織老師對(duì)征文進(jìn)行評(píng)比，各年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。
評(píng)委老師：陳思羽 高丹鳳 任亞娟 吳旭嬌 虞筱熹
第三階段：校級(jí)展示
優(yōu)秀習(xí)作展示：
(1)學(xué)生謄寫獲獎(jiǎng)習(xí)作，進(jìn)行展覽;
(2)各班利用班隊(duì)課欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩(shī)歌。
(3)利用紅領(lǐng)巾小廣播朗讀獲獎(jiǎng)詩(shī)作。
上交截止時(shí)間：
20XX年10月11日
2、手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)
參賽主題：以感恩祖國(guó)為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題
參與對(duì)象：5——6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：
(1)各班班主任利用國(guó)慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國(guó)”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)道，積極了解國(guó)內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國(guó)61周年以來(lái)，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。國(guó)慶假期結(jié)束，各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。
(2)在8K紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫，自己畫，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性，辦出具有特色的小報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺(tái)。
上交截止時(shí)間：
20XX年10月12日
3、格言征集大賽
參賽主題：“感恩母校”
參與對(duì)象：3——4年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)要求：各班班主任利用國(guó)慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩格言”創(chuàng)作活動(dòng)。國(guó)慶假期結(jié)束，各班至少選擇5條格言上傳至共享目錄大隊(duì)部---20XX國(guó)慶節(jié)安排---感恩格言文件夾。
截止時(shí)間：
20XX年10月12日
4、班隊(duì)課安排
主題：“感恩祖國(guó)”
參與對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)安排：
一年級(jí)聆聽愛國(guó)故事(或觀看視頻)并進(jìn)行愛國(guó)教育;
二年級(jí)學(xué)唱愛國(guó)歌曲并進(jìn)行愛國(guó)教育;
三～六年級(jí)舉行“我對(duì)祖國(guó)知多少”知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽方式由年級(jí)或者班級(jí)自行安排，競(jìng)賽題目在網(wǎng)盤---大隊(duì)部---20XX國(guó)慶節(jié)安排中已共享，請(qǐng) 班主任 老師提前下載。競(jìng)賽中有突出表現(xiàn)的給與加分，并納入四好少年評(píng)比。
5、板報(bào)競(jìng)賽
參賽主題：“ 祖國(guó)媽媽，我愛您”
參與對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生
檢查時(shí)間：
20XX年9月30日中午 12：00
6、班隊(duì)活動(dòng)展示課。
夜幕漸漸地降臨了“轟隆隆”幾聲巨響節(jié)日的禮花升起來(lái)也了。人們歡呼著跳躍著。我和妹妹也情不自禁地高喊：“放花了放花了!”
一串串閃光發(fā)亮的火球疾速飛騰眨眼間在空中綻開了無(wú)數(shù)朵大花把天空映得紅彤彤把大地照得亮堂堂。朵朵磊花消失以后半空中懸掛許多盞小鳥燈小鳥燈放射著黃、紅、綠三種光彩緩緩地飄動(dòng)著好像有人提著它們?cè)诳罩行凶摺Ｎ颐柊职诌@是怎么回事。爸爸說(shuō)：“燈籠上有降落傘它是乘著降落傘在空中遨游的。”我又驚又喜拍手稱贊著：“小燈籠真漂亮比星星還美!”
“呼”五顏六色的“連珠花”在空中開放了。空中傳出一陣陣悅耳的聲音。好像百鳥在為歡樂的節(jié)日高唱贊美的歌。
接著“葡萄滿園”飛上了高空。一串串晶瑩透亮的“葡萄”把天空、地下都染成了淡紫色。妹子興沖沖地伸出小手仿佛要去接那串串最水靈的“葡萄”我和爸爸都有哈哈大笑起來(lái)。
禮花在空中競(jìng)相開放：“紅牡丹”繁花似錦“金菊”金光燦爛“春風(fēng)楊柳”綠葉瑩瑩……節(jié)日的夜空簡(jiǎn)直像個(gè)大花園。
焰火晚會(huì)把今天的慶?；顒?dòng)推向。人們欣賞著千姿百態(tài)的禮花歌頌市面上祖國(guó)的繁榮昌盛。
關(guān)于歡慶國(guó)慶節(jié)的作文篇【2】今天下午，我和妹妹準(zhǔn)備去玩。走到樓下時(shí)看見三個(gè)小學(xué)生，大概是三年級(jí)的。她們把信箱打開，把里面的信封全部拿出來(lái)，然后關(guān)上信箱門。
我原本以為她們是要拿屬于自己的信件。沒想到，她們把手中的信封拆開把里面的卡拿出來(lái)，把信封扔在地上。我看了一下被她們?nèi)拥舻男欧?，上面寫?ldquo;大潤(rùn)發(fā)有限公司”，里面還有一張廣告紙。我知道，大潤(rùn)發(fā)是百貨商場(chǎng)，而且信封上還標(biāo)明貴賓卡。我猜想：這一定是人家訂的東西，如果訂貨人接不到卡，會(huì)有多著急呀!
想到這里，我便拉著妹妹跑向那三個(gè)小學(xué)生。我對(duì)她們說(shuō)：“你們不能拿走這些東西!”她們其中一個(gè)人說(shuō)：“為什么不可以，這是你家的嗎?”我看書上說(shuō)，不經(jīng)過(guò)人家同意就私自看信的，是侵犯隱私權(quán)的。所以我說(shuō)：“這不是我家的，但也不是你家的，你不能拿。你想想，如果你是那個(gè)丟信人，你接不到信，你的心情會(huì)怎樣。再說(shuō)了，你這樣已經(jīng)觸犯了國(guó)家法律，只是你年齡小而已。你們快點(diǎn)把信件放回信封，再送回信箱。”她們似乎有些不相信我的話：“真的嗎?”我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“真的。”“我們知道錯(cuò)了，我們這就去把信放回信箱。這樣的錯(cuò)誤，我們以后不會(huì)再犯了。”說(shuō)著就跑去送信了。
看著她們的背影，我和妹妹會(huì)心的笑了。抬頭看了一下天空，覺得今天的陽(yáng)光格外明媚。
關(guān)于歡慶國(guó)慶節(jié)的作文篇【3】每年的十月一日是一年一度的國(guó)慶節(jié)，是我們偉大祖國(guó)母親的生日。伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親祖國(guó)已經(jīng)63周歲了，這一天，舉國(guó)上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。
提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，為我們教育工作者指明了新的教育目標(biāo)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義的情懷，是我們教師不可推卸的責(zé)任和使命。那么，如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育呢？
一、校園氛圍熏陶愛國(guó)主義思想
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的搖籃，校園環(huán)境直接影響學(xué)生的思想趨向。校園中要積極創(chuàng)設(shè)愛國(guó)主義思想氛圍：課間播放愛國(guó)主義歌曲，播報(bào)國(guó)家重大的新聞事件；板報(bào)刊登中華五千年文化；墻壁懸掛張貼偉人語(yǔ)錄、名人名言；每周周一例行升國(guó)旗、唱國(guó)歌儀式……學(xué)生就會(huì)潛移默化地接受愛國(guó)主義思想。
二、思想品德課堂塑造愛國(guó)主義靈魂
思想品德課堂是學(xué)生接受愛國(guó)主義教育的主陣地。課堂上學(xué)生能知道中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化；能了解偉大祖國(guó)幅員遼闊、山河壯麗；更能明白中國(guó)人民勤勞、勇敢和偉大……讓那些愛國(guó)主義人物、愛國(guó)主義事跡和愛國(guó)主義精神深深扎根在小學(xué)生的心靈深處，讓他們從心底熱愛我們的民族、我們的祖國(guó)和我們的人民。
三、班會(huì)隊(duì)會(huì)提高愛國(guó)主義意識(shí)
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)能讓學(xué)生耳濡目染地接受愛國(guó)主義教育。每逢班隊(duì)會(huì)可組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片；組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史古跡和社會(huì)飛速發(fā)展的新變化；可組織學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌曲表演；可組織學(xué)生搜集中國(guó)之最、愛國(guó)名篇、英雄事跡……這些有目的、有針對(duì)性的愛國(guó)主義教育會(huì)提高小學(xué)生愛國(guó)主義意識(shí)，強(qiáng)化他們的責(zé)任感和使命感。
四、重大節(jié)日激發(fā)愛國(guó)主義熱情
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅(jiān)持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評(píng)比制度，每天檢查，每周評(píng)比，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。
2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等有利契機(jī)，通過(guò)舉行中隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
九月份，通過(guò)教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，同時(shí)我們開展了科技小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
十月份，為積極迎接國(guó)慶58周年的到來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)出一份力量。組織隊(duì)員開展“我為祖國(guó)獻(xiàn)禮”的書畫作品賽，增強(qiáng)隊(duì)員的愛國(guó)情懷。
十一月份，開展“頌經(jīng)典詩(shī)文，揚(yáng)民族文化”主題大隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，五年極同學(xué)在歡樂愉快的氛圍中，不僅受到了思想教育，也受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。
十二月份，開展了“感恩伴我同行”演講比賽。學(xué)生在積極的準(zhǔn)備過(guò)程中，感受到了愛，也懂得了回報(bào)愛。
二、工作重點(diǎn)：
1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。開展“校園之星”評(píng)比宣傳活動(dòng)。并及時(shí)檢查反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。
2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。
繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。加強(qiáng)勞動(dòng)能力和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，使衛(wèi)生工作責(zé)任到班、到人，人人為美化校園環(huán)境出力。
3、深入開展理想信念教育。
本學(xué)期，首先要把加強(qiáng)未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建設(shè)的首位。大隊(duì)部將組織同學(xué)通過(guò)隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)禮等知識(shí)的介紹，通過(guò)開展入隊(duì)儀式、民族精神代代相傳、宏揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先隊(duì)活動(dòng)與加強(qiáng)青少年思想道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)。
4、 結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動(dòng)。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。如開展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，慶“國(guó)慶”系列活動(dòng)，新生入隊(duì)活動(dòng)等。
5、開展安全教育和自護(hù)教育。
要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈, 通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。
6、開展各種少年法律宣傳教育活動(dòng)。
充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。
7、重視德育主陣地建設(shè)。
加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開展教育活動(dòng); 定期開展培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老銜接，使鼓號(hào)聲更嘹亮更振奮；通過(guò)建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
三、具體工作安排：
九月:濃濃尊師意
制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，建立健全少先隊(duì)組織
2. 板報(bào)主題：尊師長(zhǎng)，懂禮儀。出好第一期黑板報(bào)，做好評(píng)選工作
3. 以“慶祝教師節(jié)”為主題，開展活動(dòng)
4. 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展系列活動(dòng)
5. 開展“四好少年”系列活動(dòng)
6·開展書法比賽
十月:深深愛國(guó)情
1、黑板報(bào)主題：金色的十月
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，開展“開心法典”系列活動(dòng)
3.開展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，開展 “頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)
6、行為規(guī)范抽查：衛(wèi)生習(xí)慣。（班級(jí)、個(gè)人衛(wèi)生）
十一月:拳拳感恩心
開展“感恩”系列活動(dòng)
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)
3.黑板報(bào)主題：蓮山課 件學(xué)會(huì)感恩，與愛同行
4、評(píng)選、宣傳班級(jí)、校級(jí)“安全之星”
十二月:切切遵法情
加強(qiáng)常規(guī)教育
2.黑板報(bào)主題：學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)技能
3.開展“聽我講那身邊的故事”道德體驗(yàn)系列活動(dòng)
4. 法制教育講座。
一月:歡天喜地迎新年
評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員。
2、黑板報(bào)小雛鷹，我能行
二、工作重點(diǎn)：
培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。1抓好養(yǎng)成教育.
不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。開展“校園之星”評(píng)比宣傳活動(dòng)。并及時(shí)檢查反饋,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》小學(xué)生日常行為規(guī)范》,行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。
創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。2抓好學(xué)校常規(guī).
加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作。提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
使衛(wèi)生工作責(zé)任到班、人，人人為美化校園環(huán)境出力。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。加強(qiáng)勞動(dòng)能力和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
3深入開展理想信念教育。
首先要把加強(qiáng)未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建設(shè)的首位。大隊(duì)部將組織同學(xué)通過(guò)隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)禮等知識(shí)的介紹，本學(xué)期。通過(guò)開展入隊(duì)儀式、民族精神代代相傳、宏揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先隊(duì)活動(dòng)與加強(qiáng)青少年思想道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)他身心健康成長(zhǎng)。
開展主題教育活動(dòng)。4結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日。
如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日。有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。如開展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，慶“國(guó)慶”系列活動(dòng)，新生入隊(duì)活動(dòng)等。
5開展安全教育和自護(hù)教育。
常抓不懈,要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期.通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。
6開展各種少年法律宣傳教育活動(dòng)。
提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念，充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗等途徑宣傳普及法律知識(shí)。激發(fā)他學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。
7重視德育主陣地建設(shè)。
為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老銜接，使鼓號(hào)聲更嘹亮更振奮；通過(guò)建立各種興趣小組,加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開展教育活動(dòng);定期開展培訓(xùn)。培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
三、具體工作安排：
九月:濃濃尊師意
1.制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，建立健全少先隊(duì)組織
2.板報(bào)主題：尊師長(zhǎng)，懂禮儀。出好第一期黑板報(bào)，做好評(píng)選工作
3.以“慶祝教師節(jié)”為主題，開展活動(dòng)
4.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展系列活動(dòng)
5.開展“四好少年”系列活動(dòng)
6·開展書法比賽
十月:深深愛國(guó)情
1、黑板報(bào)主題：金色的十月
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，開展“開心法典”系列活動(dòng)
3.開展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，開展“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)
6、行為規(guī)范抽查：衛(wèi)生習(xí)慣。（班級(jí)、個(gè)人衛(wèi)生）
十一月:拳拳感恩心
1.開展“感恩”系列活動(dòng)
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)
3.黑板報(bào)主題：學(xué)會(huì)感恩，與愛同行
4、評(píng)選、宣傳班級(jí)、校級(jí)“安全之星”
十二月:切切遵法情
1.加強(qiáng)常規(guī)教育
2.黑板報(bào)主題：學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)技能
3.開展“聽我講那身邊的故事”道德體驗(yàn)系列活動(dòng)
4.法制教育講座。
一月:歡天喜地迎新年
1.評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員。
本班共有47人，男生24人，女生23人。其中有1名學(xué)生是今年從村校新轉(zhuǎn)來(lái)的。這個(gè)班學(xué)生是我從一年級(jí)一手帶上來(lái)的，學(xué)生的基本功比較扎實(shí)，整體成績(jī)很好，每學(xué)期期末考試均是第一名。班級(jí)學(xué)風(fēng)較濃，讀書風(fēng)氣很好。學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成教育比較好。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。但也有極個(gè)別學(xué)生貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，成績(jī)較差。
本學(xué)期將通過(guò)開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，使班上形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，培養(yǎng)中隊(duì)干部的工作能力，努力抓好班級(jí)工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教育總目標(biāo)
1、重視學(xué)生的思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
2、加強(qiáng)安全教育工作，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《教學(xué)樓管理規(guī)定》《安全教育管理規(guī)定》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。
4、利用班隊(duì)課或其他活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高的綜合素質(zhì)。
5、繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真了解學(xué)生具體情況，多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放下思想包袱，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、繼續(xù)開展“1幫1”的活動(dòng)，抓好班級(jí)“小骨干”、“小老師”的培養(yǎng)和后進(jìn)生工作，通過(guò)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生思想交流，互幫互學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。
四、教育內(nèi)容和措施
1、 文明行為教育：
（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動(dòng)形式，設(shè)立班級(jí)好習(xí)慣章。
（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)，班會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。
（3）認(rèn)真抓好一分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日（背城西小學(xué)生行為規(guī)范、詩(shī)歌、口算、成語(yǔ)等）。
（4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我教育。
2、養(yǎng)成教育：
（1）教育學(xué)生做個(gè)文明禮貌的人，經(jīng)常使用文明用語(yǔ)。
（2）讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，勤剪指甲勤洗手，勤洗澡勤換衣等好習(xí)慣。
（3）教育學(xué)生養(yǎng)成不亂丟紙屑，看到垃圾就彎腰的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、 少先隊(duì)工作：
少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。
措施：
a. 9月份
1、主題班會(huì)，主題：新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，作好入學(xué)教育。
2、民主選舉班干部。
3、開展中隊(duì)活動(dòng)、出班刊，慶祝教師節(jié)。
b . 10 月份
1.開展一次“小義工”活動(dòng)。
2.結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，出一期黑板報(bào)。
3.“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)，開展一次環(huán)保教育活動(dòng)。
4、參加廣播操比賽。
5、參加明光市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
c. 11月份
1. 跳繩比賽。
2、禮儀教育。
3、故事會(huì)。
d. 12月份
1、才藝展示。
2、作文比賽。
e. 元月份：
【問題的提出】：
傳統(tǒng)死板的作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅不能激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣，更不能滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。
【具體的解決辦法】：
我們嘗試從“樂”“思”“行”“異”四個(gè)方面進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生做到快樂作業(yè)，享受收獲。
一、樂
樂即增加作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生樂于去做。教育學(xué)家烏申斯基指出：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”
辦手抄報(bào)。學(xué)完一單元后，讓學(xué)生結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，辦一張手抄報(bào)。這樣既能鞏固知識(shí)，又能增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和合作。如學(xué)完《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》四篇課文后，讓學(xué)生搜集描寫大自然的詩(shī)歌、文章、圖片，辦手抄報(bào)，在手抄報(bào)中可以加上自己學(xué)習(xí)收獲，以此感悟大自然的神奇美麗壯觀。
看電視。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，看電視已成為學(xué)生獲取知識(shí)的重要手段之一。如：北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)慶大閱兵讓中華兒女倍感自豪和驕傲，通過(guò)觀看閱兵儀式，讓學(xué)生感受到祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和民族自豪感。再如觀看《動(dòng)物世界》《探索》《百家講壇》等電視節(jié)目，可以拓寬學(xué)生的視野，學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。
詩(shī)歌朗誦。對(duì)于一些朗誦性較強(qiáng)的課文，可在班內(nèi)進(jìn)行一場(chǎng)朗誦比賽。如學(xué)習(xí)《中華少年》時(shí)，在朗誦比賽的過(guò)程中學(xué)生更深刻的體會(huì)中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集詩(shī)歌，可以通過(guò)閱讀報(bào)紙、雜志和書籍，訪問其他人等途徑，搜集創(chuàng)造的詩(shī)歌、童謠，也可搜集詩(shī)歌的知識(shí)和故事，把自己搜集的資料推薦給其他同學(xué)。
二、思
孔子曰：“學(xué)而不思則罔?！痹谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 和創(chuàng)新能力。
（一）讓學(xué)生成為作業(yè)的主人。學(xué)生不僅是作業(yè)的“完成者”，可以成為作業(yè)的“創(chuàng)造者”。在教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)我讓學(xué)生自己給自己布置作業(yè)，對(duì)于自己布置的作業(yè)學(xué)生都能積極認(rèn)真的完成。
（二）制作成長(zhǎng)記錄。寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。為了提高學(xué)生的寫作能力，我借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生以組為單位制作自己的成長(zhǎng)記錄。在這里面既有學(xué)生們自己的習(xí)作，也有他們摘抄的名言警句、好詞佳句，并且每人都是這些記錄冊(cè)的“編輯者”和“設(shè)計(jì)者”，學(xué)生的思維創(chuàng)新能力得到提高。
（三）畫知識(shí)樹。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我借鑒老師畫知識(shí)樹的方法，在學(xué)完一單元后，讓學(xué)生自己畫出本單元的知識(shí)樹，并在小組內(nèi)交流。
三、行
行是指布置實(shí)踐性的作業(yè)。語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽說(shuō)能力整體的發(fā)展，語(yǔ)文課程與其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合。作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
（一）結(jié)合重大節(jié)日，鼓勵(lì)學(xué)生畫一張畫，制一張賀卡。如國(guó)慶節(jié)時(shí)，畫一張慶祝祖國(guó)生日的畫；教師節(jié)時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手制一張送給老師的賀卡。
（二）舉辦一場(chǎng)辯論賽。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容在班內(nèi)舉辦一場(chǎng)趣味辯論賽。如學(xué)完《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽眾》，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行一場(chǎng)題為“講誠(chéng)信與善意的謊言”的辯論賽，在提高學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)也提高了學(xué)生的組織能力。
（三）還于生活。語(yǔ)文知識(shí)的來(lái)源是廣泛的既有課內(nèi)又有課外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生到自然生活中去觀察收獲。如學(xué)習(xí)《草蟲的村落》時(shí)，布置學(xué)生回家觀察螞蟻，并做好記錄；學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》時(shí)，讓學(xué)生去調(diào)查自己身邊環(huán)境的變化，觀察自己及身邊人的所作所為對(duì)環(huán)境的影響。
四、異
異是指注重學(xué)生的差異性，布置有層次性的作業(yè)?！伴偕茨蠟殚?，橘生淮北為枳?！辈煌幕ú輼淠拘枰煌耐寥篮蜏囟?。學(xué)生的成長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢？為了適應(yīng)不同學(xué)生之間的差異性，我經(jīng)常把作業(yè)設(shè)計(jì)成A、B、C三個(gè)層次讓學(xué)生自己選擇，并把三個(gè)層次的分別設(shè)計(jì)為一顆星、兩顆星、三顆星作為對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)。如學(xué)習(xí)完《我的伯父魯迅先生》一課后，我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)讓學(xué)生自己選擇；
一、常規(guī)教育方面
緊張的學(xué)習(xí)和有規(guī)律的日常生活對(duì)于學(xué)生是極其約束的，不能馬上適應(yīng)。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用品德課，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到” 。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
五、工作安排
九月：
1、報(bào)名注冊(cè)；
2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生；
3、收取假期作業(yè)，了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)；
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育；
5、慶祝教師節(jié)；
6、刊出班級(jí)黑板報(bào)；
7、開展安全教育月活動(dòng)；
8、布置教室環(huán)境。
十月：
1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)；
2、老人節(jié)慰問活動(dòng)（以自己的親人為主）；
3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)；
4、學(xué)生體育鍛煉（跳繩、排球）比賽。
十一月：
1、家長(zhǎng)會(huì)；
2、主題班會(huì)；
3、學(xué)生體育鍛煉（跑步、跳遠(yuǎn)）比賽。
十二月：
1、掰手腕比賽；
2、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽；
3、元旦板報(bào)看出。
一月：
一、小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞吟誦的教學(xué)意義
（一）提高小學(xué)生傳統(tǒng)文化意識(shí)
吟誦在我國(guó)有著悠久的歷史，在教學(xué)中讓吟誦再次走進(jìn)課堂，可以賦予吟誦新的時(shí)代價(jià)值與意義，讓吟誦成為一種不可或缺的讀詩(shī)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦不僅有助于學(xué)生自身知識(shí)的積累，也會(huì)傳承和弘揚(yáng)吟誦文化。（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣將吟誦引入學(xué)校后，擅長(zhǎng)模仿以及富有活力的小學(xué)生對(duì)這一讀詩(shī)方式產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出極高的積極性。動(dòng)聽的旋律和有趣的學(xué)習(xí)方式會(huì)給小學(xué)生們帶來(lái)愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅要背熟會(huì)默寫，更多是要理解其深層含義。古詩(shī)詞吟誦讓學(xué)生們達(dá)到情感與旋律的有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生們的高雅情操。（三）吟誦幫助學(xué)生鞏固記憶學(xué)生在反復(fù)吟誦的過(guò)程中，品味作者的表達(dá)，理解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)歌的意境，體會(huì)詩(shī)詞的情感，聯(lián)想畫面，這個(gè)過(guò)程就是反復(fù)地體會(huì)和思考的過(guò)程，記憶在品味中產(chǎn)生。學(xué)生反復(fù)進(jìn)行吟誦訓(xùn)練，熟能生巧，他們就會(huì)對(duì)詩(shī)詞的腔調(diào)和韻律有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)詩(shī)詞的體裁、情感有了一定的積累，學(xué)生的詩(shī)詞理解能力和文學(xué)品位也會(huì)逐漸提升。
二、小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞吟誦教學(xué)現(xiàn)狀
（一）教師對(duì)古詩(shī)詞吟誦教學(xué)的態(tài)度
部分語(yǔ)文教師對(duì)古詩(shī)詞吟誦的認(rèn)識(shí)程度很高，她們會(huì)利用集體培訓(xùn)、外出培訓(xùn)或者是線上培訓(xùn)等多種形式不斷學(xué)習(xí)有關(guān)吟誦的知識(shí)，提高自身吟誦本領(lǐng)和吟誦教學(xué)的水平。這些教師在古詩(shī)詞的備課和上課的過(guò)程中，有意識(shí)地加入吟誦教學(xué)法，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用吟誦的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌。有些學(xué)校強(qiáng)制推行古詩(shī)詞吟誦教學(xué)，然而教師缺少前期鋪墊與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，也沒有重視小學(xué)生們的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，這就增加了教師工作時(shí)間外的工作量和教學(xué)要求，給很多教師帶來(lái)工作壓力。這樣政策的推行措施使得部分老師更加排斥古詩(shī)詞吟誦教學(xué)，靠模仿和搬運(yùn)生硬地吟誦教學(xué)，沒有科學(xué)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和講解，教學(xué)效果不會(huì)明顯。
（二）學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞吟誦的態(tài)度
對(duì)于古詩(shī)詞吟誦，在初始階段，小學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，可以跟隨視頻和音頻自己吟誦。相較于死記硬背，這大大提高了學(xué)生們背熟古詩(shī)詞的速度。但是小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)缺乏思考甚至是不愿意思考，知識(shí)簡(jiǎn)單地停留在吟誦表面，對(duì)于古詩(shī)詞的情感和意境，更多的是自己的猜測(cè)，或者還是來(lái)源于詩(shī)歌的文字，并沒有從反復(fù)的吟誦中生發(fā)出來(lái)。有些學(xué)校為了使學(xué)生更快速、更熟練地使用古詩(shī)詞吟誦學(xué)習(xí)方法，將古詩(shī)詞吟誦納入檢查和考核，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞吟誦失去興趣，產(chǎn)生厭煩心理。缺少完備機(jī)制和恰當(dāng)引導(dǎo)的古詩(shī)詞吟誦在實(shí)際課堂中生硬枯燥，使學(xué)生除了需要背誦和理解古詩(shī)詞之外，徒增了吟誦的壓力，學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞的記憶和理解效果降低，反而不能充分地理解和掌握古詩(shī)詞的內(nèi)涵。
三、小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞吟誦教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用策略
（一）合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)
小學(xué)語(yǔ)文老師在進(jìn)行古詩(shī)詞吟誦教學(xué)時(shí)，應(yīng)該先給學(xué)生講解吟誦的基本聲調(diào)和基本規(guī)律，比如平長(zhǎng)仄短、以字行腔等。小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)吟誦，必定會(huì)對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方法感到陌生，老師可以從簡(jiǎn)單篇目入手，帶領(lǐng)學(xué)生一邊吟誦一邊體會(huì)，消除學(xué)生心中的恐懼，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。老師還可以借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)手段，給學(xué)生們播放吟誦教學(xué)的視頻或者音頻，讓學(xué)生模仿其他人的吟誦，進(jìn)而慢慢提高學(xué)生自己的吟誦技巧，最后追求學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞的理解和掌握。例如在《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》這一首古詩(shī)的教學(xué)中，老師就可以用多媒體給學(xué)生播放有古詩(shī)背景和詳細(xì)介紹的講解視頻，讓學(xué)生對(duì)故事的背景和主要內(nèi)容有一個(gè)初步感知，進(jìn)而播放其他大家或者名家的優(yōu)秀古詩(shī)吟誦音頻，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并體會(huì)古詩(shī)中的每一句，讓學(xué)生明了并聯(lián)系之前教授過(guò)的吟誦技巧，以此來(lái)提高學(xué)生的吟誦能力。
（二）創(chuàng)設(shè)古詩(shī)詞吟誦的氛圍
教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單愉悅的古詩(shī)詞吟誦氛圍，綜合運(yùn)用多種方法方式，充當(dāng)古詩(shī)詞吟誦教學(xué)中的引導(dǎo)者和助力者。例如，可以加入一些樂器伴奏，不僅老師可以伴奏，學(xué)生也可以因地制宜通過(guò)敲打等方式加入伴奏。恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言也能引起學(xué)生的情感共鳴，可以讓課堂充滿趣味性和活潑性。小學(xué)生對(duì)教師的肢體語(yǔ)言非常關(guān)注，教師在進(jìn)行吟誦教學(xué)時(shí)如果配上肢體動(dòng)作，如手勢(shì)語(yǔ)，并讓學(xué)生參與其中，那么不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，也能使學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的情感。古詩(shī)詞吟誦教學(xué)也可以采用現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，例如小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。學(xué)生也可以自己找吟誦的視頻音頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以在課堂中劃分小組，學(xué)生的聯(lián)系和展示以小組為單位，小組與小組之間進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，最終進(jìn)行評(píng)比，目的是讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，形成積極向上的吟誦氛圍。
（三）培養(yǎng)學(xué)生的吟誦習(xí)慣
古詩(shī)詞吟誦是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，并非短時(shí)間內(nèi)就能看到成效。在學(xué)習(xí)課本中的古詩(shī)詞時(shí)，語(yǔ)文老師可以按照一定的次序組織教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生慢慢熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)過(guò)程。在教授古詩(shī)詞吟誦前，可以先安排學(xué)生自己進(jìn)行預(yù)習(xí)，將要吟誦的詩(shī)歌進(jìn)行熟讀，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，對(duì)詩(shī)詞背景和內(nèi)容有一定的理解，形成自己的認(rèn)知和理解，對(duì)詩(shī)詞的思想基調(diào)有一個(gè)基礎(chǔ)性的了解。之后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師先讓學(xué)生反復(fù)聽吟誦音頻，再鼓勵(lì)學(xué)生跟著音頻進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)熟練以后，教師講解吟誦中的理論性知識(shí)和詩(shī)詞內(nèi)容，使學(xué)生在進(jìn)行吟誦練習(xí)的同時(shí)，還可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古詩(shī)詞因其作者所處的時(shí)代和地域的不同，在表達(dá)和發(fā)音上會(huì)有所差別。這就要求語(yǔ)文教師在實(shí)際教學(xué)中依據(jù)古詩(shī)詞的具體內(nèi)容科學(xué)靈活處理，也可以結(jié)合地方方言進(jìn)行吟誦，這樣能拉近學(xué)生與吟誦內(nèi)容的距離，也利于學(xué)生吟誦習(xí)慣的養(yǎng)成。
（四）加強(qiáng)古詩(shī)詞吟誦教學(xué)的延伸
古詩(shī)詞吟誦并不僅僅是在課堂上應(yīng)用，也需要注重課堂以外的延伸。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦的積極性，學(xué)?？梢越M織一些形式多樣的吟誦活動(dòng)。在校內(nèi)可以開展班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)的吟誦比賽。舉行吟誦比賽可以結(jié)合具體的節(jié)日和活動(dòng)，例如勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，也可以按照主題進(jìn)行，例如以“秋天”為題。多樣化的活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的積極性和興趣，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)?？梢越M織一些校外或者社區(qū)的吟誦活動(dòng)，一方面可以讓學(xué)生在活動(dòng)中繼續(xù)體會(huì)和學(xué)習(xí)吟誦；另一方面，可以將吟誦文化傳播給更多的人。在現(xiàn)代社會(huì)，古詩(shī)詞吟誦已經(jīng)受到越來(lái)越多的人重視，也有一些成人因興趣愛好成立了吟誦社團(tuán)，他們社團(tuán)里的表演也具有很高的學(xué)習(xí)價(jià)值。學(xué)?？梢越M織學(xué)生去觀摩學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與成人吟誦社團(tuán)的成員交流溝通，互通有無(wú)，這將更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的吟誦興趣和吟誦習(xí)慣。
四、結(jié)語(yǔ)
在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中運(yùn)用吟誦的教學(xué)方法很有必要，將吟誦融入古詩(shī)詞教學(xué)，不僅可以提高課堂教學(xué)效率，還可以吸引學(xué)生的注意力。古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，吟誦時(shí)古詩(shī)詞的創(chuàng)作方法也是一種讀書方式，同時(shí)也是教學(xué)方法。吟誦教學(xué)法是古詩(shī)詞教學(xué)的前景和方向，也是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的重要舉措。在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中運(yùn)用吟誦教學(xué)法具有重要意義。知曉吟誦，認(rèn)識(shí)吟誦，理解吟誦，學(xué)習(xí)吟誦，傳承吟誦，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要影響，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)也有重要意義。
參考文獻(xiàn)
鶯飛燕舞，芳草吐綠，桃花兒香，油菜花兒黃，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們終于迎來(lái)了學(xué)校一年一度的少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。
我是四年級(jí)（二）班的李xx，今天能參加這次大隊(duì)干部競(jìng)選，我感到非常榮幸！
我學(xué)習(xí)一向很刻苦努力，成績(jī)優(yōu)異；我能歌善舞，愛好廣泛；我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校，熱愛南通，我品學(xué)兼優(yōu)，在學(xué)校是三好學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)上是好少年。
我具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，努力學(xué)好各門功課，我愛護(hù)班集體，是老師的好幫手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。從xx一小轉(zhuǎn)學(xué)到xx小，已經(jīng)有兩年半時(shí)間，我五次被評(píng)為三好生；兩次被評(píng)為書法興趣班優(yōu)秀學(xué)員；XX——XX年寒假社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人；第六屆全國(guó)小學(xué)生書信大賽，我是xx區(qū)二等獎(jiǎng)；XX年5月，我被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，代表學(xué)校參加了“崇川區(qū)慶六一表彰大會(huì)”；XX年5月，第十八屆《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》有獎(jiǎng)競(jìng)賽，我幸運(yùn)的獲得了三年級(jí)組一等獎(jiǎng)；六月，“江蘇省中小學(xué)生聽力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試”，我又榮獲三年級(jí)組二等獎(jiǎng)；XX年七月，xx市首屆少兒故事大賽，我榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
我對(duì)自己要求十分高，我要做全面發(fā)展的好少年。不僅在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，我還參加校外各種活動(dòng)，不斷鍛煉自己，提高自己。XX年夏天，我參加了任港街道舉辦的《我心目中的英雄模范人物》演講大賽，作為年齡最小的選手，我以自己的實(shí)力征服了評(píng)委、主持人和觀眾，獲得大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；憑著突出的表現(xiàn)，XX年底我被評(píng)選為xx區(qū)“三好標(biāo)兵”，為社區(qū)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)；XX年清明節(jié)，我應(yīng)邀參加了南通廣播電視大學(xué)舉辦的清明節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)，作為唯一的特邀演員，我的朗誦得到了所有大學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。
XX年6月，我參加了xx電視臺(tái)“維多利亞杯超級(jí)寶貝”大賽。我的古詩(shī)辭，現(xiàn)代詩(shī)朗誦得到了評(píng)委專家的高度贊譽(yù)和熱情點(diǎn)評(píng)，五百名選手，我名列前茅，節(jié)目在xx三套和綜合頻道相繼播放；7月我應(yīng)邀參加了“xx社區(qū)七彩夏日才藝展”，我的表演得到了xx一小季副校長(zhǎng)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；8月8日，我為參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)們主講了《健身知識(shí)講座》；XX年中小學(xué)生國(guó)家安全教育征文競(jìng)賽，我獲得崇川區(qū)小學(xué)生組優(yōu)秀獎(jiǎng)，為社區(qū)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)；XX年國(guó)慶節(jié)，經(jīng)社區(qū)街道推選，應(yīng)南通廣播電臺(tái)邀請(qǐng)，我參加了“幸福家庭大聯(lián)歡”活動(dòng)，我和媽媽獲得了“默契家庭獎(jiǎng)”，再一次為街道社區(qū)和學(xué)校爭(zhēng)了光；XX年元宵節(jié)，應(yīng)xx廣播電視臺(tái)邀請(qǐng)，我有幸出席了“萬(wàn)人猜燈謎.全城鬧元宵”活動(dòng)。
鮮花因?yàn)槭㈤_而燦爛，人生因?yàn)槲枧_(tái)而精彩。在學(xué)校老師和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)下，在同學(xué)們的熱情幫助下，我的綜合素質(zhì)得到了突飛猛進(jìn)的提高。
XX年8月29日，我出席了“平凡的感動(dòng)”任港好人頒獎(jiǎng)儀式，作為年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)?，作為十佳青少年，我把所得?jiǎng)金當(dāng)場(chǎng)全部捐給了xx市xx區(qū)民政局。榮譽(yù)的背后是我辛勤的汗水，今天我得到了社會(huì)的肯定，教委領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，作為一個(gè)特困家庭中的孩子，我感到無(wú)比榮幸，我為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為社區(qū)為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
其實(shí)，我還有一個(gè)大家不知道的身份，我是中遠(yuǎn)社區(qū)年齡最小的志愿者。去年暑假，我一直在為孤寡老人送午飯，我要盡我所能，幫助社會(huì)上需要幫助的人。一直以來(lái)，我嚴(yán)以律己，寬以待人。如果今天我能成為大隊(duì)委員，我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，無(wú)論做什么事都要更加認(rèn)真，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為大家服務(wù)，繼續(xù)為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光！戒驕戒躁，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們樹立起好榜樣，不斷進(jìn)取，使自己成為全面發(fā)展的好學(xué)生，協(xié)助少先隊(duì)輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)的各項(xiàng)工作，做一個(gè)稱職的大隊(duì)干部！
如果我落選了，我也絕不會(huì)灰心，這說(shuō)明我還不夠優(yōu)秀，我一定會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，不斷完善
自己，發(fā)奮圖強(qiáng)，參加下次的競(jìng)選。
是一粒水珠，我就要把太陽(yáng)的光輝折射；是一塊基石，我就要把道路鋪設(shè)；是大隊(duì)干部，我就要成為最出色的領(lǐng)航員。
