首頁 > 優(yōu)秀范文 > 小學(xué)生國慶節(jié)詩歌
時間：2023-03-10 15:03:03
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇小學(xué)生國慶節(jié)詩歌范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。
4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
三、活動重點和難點
活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動難點：理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
四、活動準(zhǔn)備
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶祝活動的相關(guān)資料(開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。
3、教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導(dǎo)學(xué)生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。
五、活動設(shè)想
對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是一年級小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個 “盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。
一、指導(dǎo)思想
為了加強愛國主義教育，增強學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國情操。在國慶61周年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。
二、活動主題： “懷感恩之心，唱祖國頌歌”
三、活動日期：
20XX年10月1日
——
20XX年10月31日
。
四、活動安排
1、詩歌創(chuàng)作比賽活動
參賽主題：“感恩祖國”、“感恩母校”
參與對象：3——6年級全體學(xué)生。
活動過程：整個活動分三個階段
第一階段：班級選拔
各班班主任利用國慶放假時間，組織學(xué)生進行“我愛我的祖國(或?qū)W校)”詩歌自創(chuàng)活動。國慶假期結(jié)束，各班選擇3份優(yōu)秀作品上交。文本稿送交顧靜雅處，
電子稿件發(fā)送至共享目錄大隊部—2010國慶節(jié)安排—感恩征文文件夾。
第二階段：校級評比
語文組及大隊部組織老師對征文進行評比，各年級評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。
評委老師：陳思羽 高丹鳳 任亞娟 吳旭嬌 虞筱熹
第三階段：校級展示
優(yōu)秀習(xí)作展示：
(1)學(xué)生謄寫獲獎習(xí)作，進行展覽;
(2)各班利用班隊課欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩歌。
(3)利用紅領(lǐng)巾小廣播朗讀獲獎詩作。
上交截止時間：
20XX年10月11日
2、手抄報創(chuàng)作比賽活動
參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團結(jié)教育自擬主題
參與對象：5——6年級全體學(xué)生。
活動要求：
(1)各班班主任利用國慶放假時間，組織學(xué)生進行“感恩祖國”手抄報創(chuàng)作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國61周年以來，在民族團結(jié)上做出的努力。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。
(2)在8K紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計版面，自己寫，自己畫，調(diào)動班級學(xué)生積極性，辦出具有特色的小報，增強學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺。
上交截止時間：
20XX年10月12日
3、格言征集大賽
參賽主題：“感恩母校”
參與對象：3——4年級全體學(xué)生
活動要求：各班班主任利用國慶放假時間，組織學(xué)生進行“感恩格言”創(chuàng)作活動。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇5條格言上傳至共享目錄大隊部---20XX國慶節(jié)安排---感恩格言文件夾。
截止時間：
20XX年10月12日
4、班隊課安排
主題：“感恩祖國”
參與對象：1——6年級全體學(xué)生
活動安排：
一年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進行愛國教育;
二年級學(xué)唱愛國歌曲并進行愛國教育;
三～六年級舉行“我對祖國知多少”知識競賽，競賽方式由年級或者班級自行安排，競賽題目在網(wǎng)盤---大隊部---20XX國慶節(jié)安排中已共享，請 班主任 老師提前下載。競賽中有突出表現(xiàn)的給與加分，并納入四好少年評比。
5、板報競賽
參賽主題：“ 祖國媽媽，我愛您”
參與對象：1——6年級全體學(xué)生
檢查時間：
20XX年9月30日中午 12：00
6、班隊活動展示課。
夜幕漸漸地降臨了“轟隆隆”幾聲巨響節(jié)日的禮花升起來也了。人們歡呼著跳躍著。我和妹妹也情不自禁地高喊：“放花了放花了!”
一串串閃光發(fā)亮的火球疾速飛騰眨眼間在空中綻開了無數(shù)朵大花把天空映得紅彤彤把大地照得亮堂堂。朵朵磊花消失以后半空中懸掛許多盞小鳥燈小鳥燈放射著黃、紅、綠三種光彩緩緩地飄動著好像有人提著它們在空中行走。我忙問爸爸這是怎么回事。爸爸說：“燈籠上有降落傘它是乘著降落傘在空中遨游的。”我又驚又喜拍手稱贊著：“小燈籠真漂亮比星星還美!”
“呼”五顏六色的“連珠花”在空中開放了?？罩袀鞒鲆魂囮噽偠穆曇簟：孟癜嬴B在為歡樂的節(jié)日高唱贊美的歌。
接著“葡萄滿園”飛上了高空。一串串晶瑩透亮的“葡萄”把天空、地下都染成了淡紫色。妹子興沖沖地伸出小手仿佛要去接那串串最水靈的“葡萄”我和爸爸都有哈哈大笑起來。
禮花在空中競相開放：“紅牡丹”繁花似錦“金菊”金光燦爛“春風(fēng)楊柳”綠葉瑩瑩……節(jié)日的夜空簡直像個大花園。
焰火晚會把今天的慶?；顒油葡颉Ｈ藗冃蕾p著千姿百態(tài)的禮花歌頌市面上祖國的繁榮昌盛。
關(guān)于歡慶國慶節(jié)的作文篇【2】今天下午，我和妹妹準(zhǔn)備去玩。走到樓下時看見三個小學(xué)生，大概是三年級的。她們把信箱打開，把里面的信封全部拿出來，然后關(guān)上信箱門。
我原本以為她們是要拿屬于自己的信件。沒想到，她們把手中的信封拆開把里面的卡拿出來，把信封扔在地上。我看了一下被她們?nèi)拥舻男欧猓厦鎸懼?ldquo;大潤發(fā)有限公司”，里面還有一張廣告紙。我知道，大潤發(fā)是百貨商場，而且信封上還標(biāo)明貴賓卡。我猜想：這一定是人家訂的東西，如果訂貨人接不到卡，會有多著急呀!
想到這里，我便拉著妹妹跑向那三個小學(xué)生。我對她們說：“你們不能拿走這些東西!”她們其中一個人說：“為什么不可以，這是你家的嗎?”我看書上說，不經(jīng)過人家同意就私自看信的，是侵犯隱私權(quán)的。所以我說：“這不是我家的，但也不是你家的，你不能拿。你想想，如果你是那個丟信人，你接不到信，你的心情會怎樣。再說了，你這樣已經(jīng)觸犯了國家法律，只是你年齡小而已。你們快點把信件放回信封，再送回信箱。”她們似乎有些不相信我的話：“真的嗎?”我認(rèn)真的點點頭，說：“真的。”“我們知道錯了，我們這就去把信放回信箱。這樣的錯誤，我們以后不會再犯了。”說著就跑去送信了。
看著她們的背影，我和妹妹會心的笑了。抬頭看了一下天空，覺得今天的陽光格外明媚。
關(guān)于歡慶國慶節(jié)的作文篇【3】每年的十月一日是一年一度的國慶節(jié)，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親祖國已經(jīng)63周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。
提出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強國夢，為我們教育工作者指明了新的教育目標(biāo)。對學(xué)生加強愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義的情懷，是我們教師不可推卸的責(zé)任和使命。那么，如何對小學(xué)生進行愛國主義教育呢？
一、校園氛圍熏陶愛國主義思想
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的搖籃，校園環(huán)境直接影響學(xué)生的思想趨向。校園中要積極創(chuàng)設(shè)愛國主義思想氛圍：課間播放愛國主義歌曲，播報國家重大的新聞事件；板報刊登中華五千年文化；墻壁懸掛張貼偉人語錄、名人名言；每周周一例行升國旗、唱國歌儀式……學(xué)生就會潛移默化地接受愛國主義思想。
二、思想品德課堂塑造愛國主義靈魂
思想品德課堂是學(xué)生接受愛國主義教育的主陣地。課堂上學(xué)生能知道中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化；能了解偉大祖國幅員遼闊、山河壯麗；更能明白中國人民勤勞、勇敢和偉大……讓那些愛國主義人物、愛國主義事跡和愛國主義精神深深扎根在小學(xué)生的心靈深處，讓他們從心底熱愛我們的民族、我們的祖國和我們的人民。
三、班會隊會提高愛國主義意識
班隊會活動能讓學(xué)生耳濡目染地接受愛國主義教育。每逢班隊會可組織學(xué)生觀看愛國主義影片；組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史古跡和社會飛速發(fā)展的新變化；可組織學(xué)生進行愛國主義知識競賽、詩歌朗誦、歌曲表演；可組織學(xué)生搜集中國之最、愛國名篇、英雄事跡……這些有目的、有針對性的愛國主義教育會提高小學(xué)生愛國主義意識，強化他們的責(zé)任感和使命感。
四、重大節(jié)日激發(fā)愛國主義熱情
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴(yán)抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。
2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
九月份，通過教師節(jié)對學(xué)生進行尊師重教的教育，同時我們開展了科技小報評比活動。
十月份，為積極迎接國慶58周年的到來，對學(xué)生進行愛國主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。
十一月份，開展“頌經(jīng)典詩文，揚民族文化”主題大隊會。隊會的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，五年極同學(xué)在歡樂愉快的氛圍中，不僅受到了思想教育，也受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。
十二月份，開展了“感恩伴我同行”演講比賽。學(xué)生在積極的準(zhǔn)備過程中，感受到了愛，也懂得了回報愛。
二、工作重點：
1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學(xué)間團結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。
繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作，加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。加強勞動能力和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，使衛(wèi)生工作責(zé)任到班、到人，人人為美化校園環(huán)境出力。
3、深入開展理想信念教育。
本學(xué)期，首先要把加強未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建設(shè)的首位。大隊部將組織同學(xué)通過隊旗、隊徽、隊禮等知識的介紹，通過開展入隊儀式、民族精神代代相傳、宏揚民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先隊活動與加強青少年思想道德教育緊密結(jié)合起來，促進他們身心健康成長。
4、 結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節(jié)”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。
5、開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識,學(xué)習(xí)自護本領(lǐng),提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動,杜絕不安全隱患。
6、開展各種少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權(quán)益的意識。
7、重視德育主陣地建設(shè)。
加強少先隊陣地建設(shè),充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動; 定期開展培訓(xùn)，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。
三、具體工作安排：
九月:濃濃尊師意
制定少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織
2. 板報主題：尊師長，懂禮儀。出好第一期黑板報，做好評選工作
3. 以“慶祝教師節(jié)”為主題，開展活動
4. 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展系列活動
5. 開展“四好少年”系列活動
6·開展書法比賽
十月:深深愛國情
1、黑板報主題：金色的十月
2.對學(xué)生進行法制教育，開展“開心法典”系列活動
3.開展“慶國慶”系列活動，開展 “頌祖國詩歌朗誦會
6、行為規(guī)范抽查：衛(wèi)生習(xí)慣。（班級、個人衛(wèi)生）
十一月:拳拳感恩心
開展“感恩”系列活動
2.對學(xué)生進行安全教育活動
3.黑板報主題：蓮山課 件學(xué)會感恩，與愛同行
4、評選、宣傳班級、校級“安全之星”
十二月:切切遵法情
加強常規(guī)教育
2.黑板報主題：學(xué)知識，長技能
3.開展“聽我講那身邊的故事”道德體驗系列活動
4. 法制教育講座。
一月:歡天喜地迎新年
評選優(yōu)秀隊干部和優(yōu)秀少先隊員。
2、黑板報小雛鷹，我能行
二、工作重點：
培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。1抓好養(yǎng)成教育.
不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學(xué)間團結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”評比宣傳活動。并及時檢查反饋,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》小學(xué)生日常行為規(guī)范》,行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進校園。發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。2抓好學(xué)校常規(guī).
加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作。提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。學(xué)校營造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
使衛(wèi)生工作責(zé)任到班、人，人人為美化校園環(huán)境出力。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。加強勞動能力和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
3深入開展理想信念教育。
首先要把加強未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建設(shè)的首位。大隊部將組織同學(xué)通過隊旗、隊徽、隊禮等知識的介紹，本學(xué)期。通過開展入隊儀式、民族精神代代相傳、宏揚民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先隊活動與加強青少年思想道德教育緊密結(jié)合起來，促進他身心健康成長。
開展主題教育活動。4結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日。
如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、10月13日”建隊節(jié)等節(jié)日，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日。有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節(jié)”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。
5開展安全教育和自護教育。
常抓不懈,要把安全教育貫穿到整個學(xué)期.通過多種活動,幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識,學(xué)習(xí)自護本領(lǐng),提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動,杜絕不安全隱患。
6開展各種少年法律宣傳教育活動。
提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念，充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識。激發(fā)他學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權(quán)益的意識。
7重視德育主陣地建設(shè)。
為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；通過建立各種興趣小組,加強少先隊陣地建設(shè),充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;定期開展培訓(xùn)。培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。
三、具體工作安排：
九月:濃濃尊師意
1.制定少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織
2.板報主題：尊師長，懂禮儀。出好第一期黑板報，做好評選工作
3.以“慶祝教師節(jié)”為主題，開展活動
4.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展系列活動
5.開展“四好少年”系列活動
6·開展書法比賽
十月:深深愛國情
1、黑板報主題：金色的十月
2.對學(xué)生進行法制教育，開展“開心法典”系列活動
3.開展“慶國慶”系列活動，開展“頌祖國詩歌朗誦會
6、行為規(guī)范抽查：衛(wèi)生習(xí)慣。（班級、個人衛(wèi)生）
十一月:拳拳感恩心
1.開展“感恩”系列活動
2.對學(xué)生進行安全教育活動
3.黑板報主題：學(xué)會感恩，與愛同行
4、評選、宣傳班級、校級“安全之星”
十二月:切切遵法情
1.加強常規(guī)教育
2.黑板報主題：學(xué)知識，長技能
3.開展“聽我講那身邊的故事”道德體驗系列活動
4.法制教育講座。
一月:歡天喜地迎新年
1.評選優(yōu)秀隊干部和優(yōu)秀少先隊員。
本班共有47人，男生24人，女生23人。其中有1名學(xué)生是今年從村校新轉(zhuǎn)來的。這個班學(xué)生是我從一年級一手帶上來的，學(xué)生的基本功比較扎實，整體成績很好，每學(xué)期期末考試均是第一名。班級學(xué)風(fēng)較濃，讀書風(fēng)氣很好。學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成教育比較好。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。但也有極個別學(xué)生貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，成績較差。
本學(xué)期將通過開展各項有益活動，使班上形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，培養(yǎng)中隊干部的工作能力，努力抓好班級工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、教育總目標(biāo)
1、重視學(xué)生的思想教育，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
2、加強安全教育工作，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《教學(xué)樓管理規(guī)定》《安全教育管理規(guī)定》，切實加強學(xué)生的行為規(guī)范。
3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。
4、利用班隊課或其他活動時間，開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生課余生活，提高的綜合素質(zhì)。
5、繼續(xù)抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真了解學(xué)生具體情況，多與學(xué)生進行思想交流，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放下思想包袱，提高學(xué)習(xí)成績。
6、繼續(xù)開展“1幫1”的活動，抓好班級“小骨干”、“小老師”的培養(yǎng)和后進生工作，通過活動的開展，加強學(xué)生思想交流，互幫互學(xué)，增進同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。
四、教育內(nèi)容和措施
1、 文明行為教育：
（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合班級實際，通過優(yōu)化組建小隊，討論等多種活動形式，設(shè)立班級好習(xí)慣章。
（2）切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會，班會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。
（3）認(rèn)真抓好一分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日（背城西小學(xué)生行為規(guī)范、詩歌、口算、成語等）。
（4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我教育。
2、養(yǎng)成教育：
（1）教育學(xué)生做個文明禮貌的人，經(jīng)常使用文明用語。
（2）讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，勤剪指甲勤洗手，勤洗澡勤換衣等好習(xí)慣。
（3）教育學(xué)生養(yǎng)成不亂丟紙屑，看到垃圾就彎腰的好習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
3、 少先隊工作：
少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”系列活動使學(xué)生真正成為各項教育活動的主人。
措施：
A. 9月份
1、主題班會，主題：新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，作好入學(xué)教育。
2、民主選舉班干部。
3、開展中隊活動、出班刊，慶祝教師節(jié)。
B . 10 月份
1.開展一次“小義工”活動。
2.結(jié)合“國慶節(jié)”開展愛國主義教育活動，出一期黑板報。
3.“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會，開展一次環(huán)保教育活動。
4、參加廣播操比賽。
5、參加明光市中小學(xué)生田徑運動會。
C. 11月份
1. 跳繩比賽。
2、禮儀教育。
3、故事會。
D. 12月份
1、才藝展示。
2、作文比賽。
E. 元月份：
【問題的提出】：
傳統(tǒng)死板的作業(yè)設(shè)計，不僅不能激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣，更不能滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。
【具體的解決辦法】：
我們嘗試從“樂”“思”“行”“異”四個方面進行作業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生做到快樂作業(yè)，享受收獲。
一、樂
樂即增加作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生樂于去做。教育學(xué)家烏申斯基指出：“沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！?/p>
辦手抄報。學(xué)完一單元后，讓學(xué)生結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，辦一張手抄報。這樣既能鞏固知識，又能增進同學(xué)間的團結(jié)和合作。如學(xué)完《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》四篇課文后，讓學(xué)生搜集描寫大自然的詩歌、文章、圖片，辦手抄報，在手抄報中可以加上自己學(xué)習(xí)收獲，以此感悟大自然的神奇美麗壯觀。
看電視。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，看電視已成為學(xué)生獲取知識的重要手段之一。如：北京奧運會、國慶大閱兵讓中華兒女倍感自豪和驕傲，通過觀看閱兵儀式，讓學(xué)生感受到祖國的偉大，增強學(xué)生的民族自信心和民族自豪感。再如觀看《動物世界》《探索》《百家講壇》等電視節(jié)目，可以拓寬學(xué)生的視野，學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。
詩歌朗誦。對于一些朗誦性較強的課文，可在班內(nèi)進行一場朗誦比賽。如學(xué)習(xí)《中華少年》時，在朗誦比賽的過程中學(xué)生更深刻的體會中華少年建設(shè)中華的堅強決心。發(fā)動學(xué)生搜集詩歌，可以通過閱讀報紙、雜志和書籍，訪問其他人等途徑，搜集創(chuàng)造的詩歌、童謠，也可搜集詩歌的知識和故事，把自己搜集的資料推薦給其他同學(xué)。
二、思
孔子曰：“學(xué)而不思則罔?！痹谧鳂I(yè)設(shè)計的過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 和創(chuàng)新能力。
（一）讓學(xué)生成為作業(yè)的主人。學(xué)生不僅是作業(yè)的“完成者”，可以成為作業(yè)的“創(chuàng)造者”。在教學(xué)的過程中，有時我讓學(xué)生自己給自己布置作業(yè)，對于自己布置的作業(yè)學(xué)生都能積極認(rèn)真的完成。
（二）制作成長記錄。寫作是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。為了提高學(xué)生的寫作能力，我借鑒老教師的經(jīng)驗，讓學(xué)生以組為單位制作自己的成長記錄。在這里面既有學(xué)生們自己的習(xí)作，也有他們摘抄的名言警句、好詞佳句，并且每人都是這些記錄冊的“編輯者”和“設(shè)計者”，學(xué)生的思維創(chuàng)新能力得到提高。
（三）畫知識樹。為了鞏固所學(xué)知識，我借鑒老師畫知識樹的方法，在學(xué)完一單元后，讓學(xué)生自己畫出本單元的知識樹，并在小組內(nèi)交流。
三、行
行是指布置實踐性的作業(yè)。語文綜合實踐能力學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用，聽說能力整體的發(fā)展，語文課程與其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)與實踐的緊密結(jié)合。作業(yè)的設(shè)計應(yīng)注重學(xué)生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)。
（一）結(jié)合重大節(jié)日，鼓勵學(xué)生畫一張畫，制一張賀卡。如國慶節(jié)時，畫一張慶祝祖國生日的畫；教師節(jié)時，讓學(xué)生自己動手制一張送給老師的賀卡。
（二）舉辦一場辯論賽。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容在班內(nèi)舉辦一場趣味辯論賽。如學(xué)完《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽眾》，讓學(xué)生以組為單位進行一場題為“講誠信與善意的謊言”的辯論賽，在提高學(xué)生表達能力的同時也提高了學(xué)生的組織能力。
（三）還于生活。語文知識的來源是廣泛的既有課內(nèi)又有課外，應(yīng)鼓勵學(xué)生到自然生活中去觀察收獲。如學(xué)習(xí)《草蟲的村落》時，布置學(xué)生回家觀察螞蟻，并做好記錄；學(xué)習(xí)《只有一個地球》時，讓學(xué)生去調(diào)查自己身邊環(huán)境的變化，觀察自己及身邊人的所作所為對環(huán)境的影響。
四、異
異是指注重學(xué)生的差異性，布置有層次性的作業(yè)?！伴偕茨蠟殚?，橘生淮北為枳?！辈煌幕ú輼淠拘枰煌耐寥篮蜏囟?。學(xué)生的成長又何嘗不是這樣呢？為了適應(yīng)不同學(xué)生之間的差異性，我經(jīng)常把作業(yè)設(shè)計成A、B、C三個層次讓學(xué)生自己選擇，并把三個層次的分別設(shè)計為一顆星、兩顆星、三顆星作為對學(xué)生的獎勵。如學(xué)習(xí)完《我的伯父魯迅先生》一課后，我設(shè)計了這樣的作業(yè)讓學(xué)生自己選擇；
一、常規(guī)教育方面
緊張的學(xué)習(xí)和有規(guī)律的日常生活對于學(xué)生是極其約束的，不能馬上適應(yīng)。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時進行點撥指導(dǎo)，加強教育。
2、合理利用品德課，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
二、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到” 。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
五、工作安排
九月：
1、報名注冊；
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生；
3、收取假期作業(yè)，了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)；
4、加強期初的行為規(guī)范教育；
5、慶祝教師節(jié)；
6、刊出班級黑板報；
7、開展安全教育月活動；
8、布置教室環(huán)境。
十月：
1、慶祝國慶黑板報；
2、老人節(jié)慰問活動（以自己的親人為主）；
3、建隊節(jié)活動；
4、學(xué)生體育鍛煉（跳繩、排球）比賽。
十一月：
1、家長會；
2、主題班會；
3、學(xué)生體育鍛煉（跑步、跳遠）比賽。
十二月：
1、掰手腕比賽；
2、迎元旦校詩歌朗誦比賽；
3、元旦板報看出。
一月：
一、小學(xué)語文古詩詞吟誦的教學(xué)意義
（一）提高小學(xué)生傳統(tǒng)文化意識
吟誦在我國有著悠久的歷史，在教學(xué)中讓吟誦再次走進課堂，可以賦予吟誦新的時代價值與意義，讓吟誦成為一種不可或缺的讀詩方式。學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦不僅有助于學(xué)生自身知識的積累，也會傳承和弘揚吟誦文化。（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣將吟誦引入學(xué)校后，擅長模仿以及富有活力的小學(xué)生對這一讀詩方式產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出極高的積極性。動聽的旋律和有趣的學(xué)習(xí)方式會給小學(xué)生們帶來愉悅的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)習(xí)古詩詞不僅要背熟會默寫，更多是要理解其深層含義。古詩詞吟誦讓學(xué)生們達到情感與旋律的有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生們的高雅情操。（三）吟誦幫助學(xué)生鞏固記憶學(xué)生在反復(fù)吟誦的過程中，品味作者的表達，理解詩句的意思，感受詩歌的意境，體會詩詞的情感，聯(lián)想畫面，這個過程就是反復(fù)地體會和思考的過程，記憶在品味中產(chǎn)生。學(xué)生反復(fù)進行吟誦訓(xùn)練，熟能生巧，他們就會對詩詞的腔調(diào)和韻律有一定的認(rèn)識，對詩詞的體裁、情感有了一定的積累，學(xué)生的詩詞理解能力和文學(xué)品位也會逐漸提升。
二、小學(xué)語文古詩詞吟誦教學(xué)現(xiàn)狀
（一）教師對古詩詞吟誦教學(xué)的態(tài)度
部分語文教師對古詩詞吟誦的認(rèn)識程度很高，她們會利用集體培訓(xùn)、外出培訓(xùn)或者是線上培訓(xùn)等多種形式不斷學(xué)習(xí)有關(guān)吟誦的知識，提高自身吟誦本領(lǐng)和吟誦教學(xué)的水平。這些教師在古詩詞的備課和上課的過程中，有意識地加入吟誦教學(xué)法，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生運用吟誦的方法學(xué)習(xí)詩歌。有些學(xué)校強制推行古詩詞吟誦教學(xué)，然而教師缺少前期鋪墊與知識經(jīng)驗的積累，也沒有重視小學(xué)生們的身心發(fā)展規(guī)律和個性化的學(xué)習(xí)需求，這就增加了教師工作時間外的工作量和教學(xué)要求，給很多教師帶來工作壓力。這樣政策的推行措施使得部分老師更加排斥古詩詞吟誦教學(xué)，靠模仿和搬運生硬地吟誦教學(xué)，沒有科學(xué)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和講解，教學(xué)效果不會明顯。
（二）學(xué)生對古詩詞吟誦的態(tài)度
對于古詩詞吟誦，在初始階段，小學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，可以跟隨視頻和音頻自己吟誦。相較于死記硬背，這大大提高了學(xué)生們背熟古詩詞的速度。但是小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)缺乏思考甚至是不愿意思考，知識簡單地停留在吟誦表面，對于古詩詞的情感和意境，更多的是自己的猜測，或者還是來源于詩歌的文字，并沒有從反復(fù)的吟誦中生發(fā)出來。有些學(xué)校為了使學(xué)生更快速、更熟練地使用古詩詞吟誦學(xué)習(xí)方法，將古詩詞吟誦納入檢查和考核，導(dǎo)致學(xué)生們對古詩詞吟誦失去興趣，產(chǎn)生厭煩心理。缺少完備機制和恰當(dāng)引導(dǎo)的古詩詞吟誦在實際課堂中生硬枯燥，使學(xué)生除了需要背誦和理解古詩詞之外，徒增了吟誦的壓力，學(xué)生們對古詩詞的記憶和理解效果降低，反而不能充分地理解和掌握古詩詞的內(nèi)涵。
三、小學(xué)語文古詩詞吟誦教學(xué)實踐應(yīng)用策略
（一）合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)
小學(xué)語文老師在進行古詩詞吟誦教學(xué)時，應(yīng)該先給學(xué)生講解吟誦的基本聲調(diào)和基本規(guī)律，比如平長仄短、以字行腔等。小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)吟誦，必定會對這種新的學(xué)習(xí)方法感到陌生，老師可以從簡單篇目入手，帶領(lǐng)學(xué)生一邊吟誦一邊體會，消除學(xué)生心中的恐懼，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。老師還可以借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)手段，給學(xué)生們播放吟誦教學(xué)的視頻或者音頻，讓學(xué)生模仿其他人的吟誦，進而慢慢提高學(xué)生自己的吟誦技巧，最后追求學(xué)生們對古詩詞的理解和掌握。例如在《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》這一首古詩的教學(xué)中，老師就可以用多媒體給學(xué)生播放有古詩背景和詳細介紹的講解視頻，讓學(xué)生對故事的背景和主要內(nèi)容有一個初步感知，進而播放其他大家或者名家的優(yōu)秀古詩吟誦音頻，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并體會古詩中的每一句，讓學(xué)生明了并聯(lián)系之前教授過的吟誦技巧，以此來提高學(xué)生的吟誦能力。
（二）創(chuàng)設(shè)古詩詞吟誦的氛圍
教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個簡單愉悅的古詩詞吟誦氛圍，綜合運用多種方法方式，充當(dāng)古詩詞吟誦教學(xué)中的引導(dǎo)者和助力者。例如，可以加入一些樂器伴奏，不僅老師可以伴奏，學(xué)生也可以因地制宜通過敲打等方式加入伴奏。恰當(dāng)?shù)闹w語言也能引起學(xué)生的情感共鳴，可以讓課堂充滿趣味性和活潑性。小學(xué)生對教師的肢體語言非常關(guān)注，教師在進行吟誦教學(xué)時如果配上肢體動作，如手勢語，并讓學(xué)生參與其中，那么不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，也能使學(xué)生更好地理解詩歌的情感。古詩詞吟誦教學(xué)也可以采用現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，例如小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。學(xué)生也可以自己找吟誦的視頻音頻進行學(xué)習(xí)，也可以在課堂中劃分小組，學(xué)生的聯(lián)系和展示以小組為單位，小組與小組之間進行良性競爭，最終進行評比，目的是讓所有學(xué)生參與進來，形成積極向上的吟誦氛圍。
（三）培養(yǎng)學(xué)生的吟誦習(xí)慣
古詩詞吟誦是一個不斷積累的過程，并非短時間內(nèi)就能看到成效。在學(xué)習(xí)課本中的古詩詞時，語文老師可以按照一定的次序組織教學(xué)活動，讓學(xué)生慢慢熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)過程。在教授古詩詞吟誦前，可以先安排學(xué)生自己進行預(yù)習(xí)，將要吟誦的詩歌進行熟讀，讀準(zhǔn)每一個字音，對詩詞背景和內(nèi)容有一定的理解，形成自己的認(rèn)知和理解，對詩詞的思想基調(diào)有一個基礎(chǔ)性的了解。之后在實際教學(xué)過程中，教師先讓學(xué)生反復(fù)聽吟誦音頻，再鼓勵學(xué)生跟著音頻進行練習(xí)，練習(xí)熟練以后，教師講解吟誦中的理論性知識和詩詞內(nèi)容，使學(xué)生在進行吟誦練習(xí)的同時，還可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古詩詞因其作者所處的時代和地域的不同，在表達和發(fā)音上會有所差別。這就要求語文教師在實際教學(xué)中依據(jù)古詩詞的具體內(nèi)容科學(xué)靈活處理，也可以結(jié)合地方方言進行吟誦，這樣能拉近學(xué)生與吟誦內(nèi)容的距離，也利于學(xué)生吟誦習(xí)慣的養(yǎng)成。
（四）加強古詩詞吟誦教學(xué)的延伸
古詩詞吟誦并不僅僅是在課堂上應(yīng)用，也需要注重課堂以外的延伸。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦的積極性，學(xué)?？梢越M織一些形式多樣的吟誦活動。在校內(nèi)可以開展班級、年級、校級的吟誦比賽。舉行吟誦比賽可以結(jié)合具體的節(jié)日和活動，例如勞動節(jié)、國慶節(jié)等，也可以按照主題進行，例如以“秋天”為題。多樣化的活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的積極性和興趣，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。學(xué)校可以組織一些校外或者社區(qū)的吟誦活動，一方面可以讓學(xué)生在活動中繼續(xù)體會和學(xué)習(xí)吟誦；另一方面，可以將吟誦文化傳播給更多的人。在現(xiàn)代社會，古詩詞吟誦已經(jīng)受到越來越多的人重視，也有一些成人因興趣愛好成立了吟誦社團，他們社團里的表演也具有很高的學(xué)習(xí)價值。學(xué)?？梢越M織學(xué)生去觀摩學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與成人吟誦社團的成員交流溝通，互通有無，這將更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的吟誦興趣和吟誦習(xí)慣。
四、結(jié)語
在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中運用吟誦的教學(xué)方法很有必要，將吟誦融入古詩詞教學(xué)，不僅可以提高課堂教學(xué)效率，還可以吸引學(xué)生的注意力。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，吟誦時古詩詞的創(chuàng)作方法也是一種讀書方式，同時也是教學(xué)方法。吟誦教學(xué)法是古詩詞教學(xué)的前景和方向，也是弘揚傳統(tǒng)文化和弘揚國學(xué)的重要舉措。在小學(xué)古詩詞教學(xué)中運用吟誦教學(xué)法具有重要意義。知曉吟誦，認(rèn)識吟誦，理解吟誦，學(xué)習(xí)吟誦，傳承吟誦，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要影響，對我國傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚也有重要意義。
參考文獻
鶯飛燕舞，芳草吐綠，桃花兒香，油菜花兒黃，在這個美麗的季節(jié)里，我們終于迎來了學(xué)校一年一度的少先隊大隊委競選活動。
我是四年級（二）班的李xx，今天能參加這次大隊干部競選，我感到非常榮幸！
我學(xué)習(xí)一向很刻苦努力，成績優(yōu)異；我能歌善舞，愛好廣泛；我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛班級，熱愛學(xué)校，熱愛南通，我品學(xué)兼優(yōu)，在學(xué)校是三好學(xué)生，在家里是好孩子，在社會上是好少年。
我具有強烈的上進心和求知欲，努力學(xué)好各門功課，我愛護班集體，是老師的好幫手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。從xx一小轉(zhuǎn)學(xué)到xx小，已經(jīng)有兩年半時間，我五次被評為三好生；兩次被評為書法興趣班優(yōu)秀學(xué)員；XX——XX年寒假社會實踐先進個人；第六屆全國小學(xué)生書信大賽，我是xx區(qū)二等獎；XX年5月，我被評為xx區(qū)優(yōu)秀少先隊員，代表學(xué)校參加了“崇川區(qū)慶六一表彰大會”；XX年5月，第十八屆《時代英語報》有獎競賽，我幸運的獲得了三年級組一等獎；六月，“江蘇省中小學(xué)生聽力口語網(wǎng)絡(luò)測試”，我又榮獲三年級組二等獎；XX年七月，xx市首屆少兒故事大賽，我榮獲優(yōu)勝獎。
我對自己要求十分高，我要做全面發(fā)展的好少年。不僅在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，我還參加校外各種活動，不斷鍛煉自己，提高自己。XX年夏天，我參加了任港街道舉辦的《我心目中的英雄模范人物》演講大賽，作為年齡最小的選手，我以自己的實力征服了評委、主持人和觀眾，獲得大賽優(yōu)勝獎；憑著突出的表現(xiàn)，XX年底我被評選為xx區(qū)“三好標(biāo)兵”，為社區(qū)和學(xué)校爭得了榮譽；XX年清明節(jié)，我應(yīng)邀參加了南通廣播電視大學(xué)舉辦的清明節(jié)詩歌朗誦會，作為唯一的特邀演員，我的朗誦得到了所有大學(xué)生，現(xiàn)場觀眾最熱烈的掌聲。
XX年6月，我參加了xx電視臺“維多利亞杯超級寶貝”大賽。我的古詩辭，現(xiàn)代詩朗誦得到了評委專家的高度贊譽和熱情點評，五百名選手，我名列前茅，節(jié)目在xx三套和綜合頻道相繼播放；7月我應(yīng)邀參加了“xx社區(qū)七彩夏日才藝展”，我的表演得到了xx一小季副校長和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；8月8日，我為參加社會實踐的同學(xué)們主講了《健身知識講座》；XX年中小學(xué)生國家安全教育征文競賽，我獲得崇川區(qū)小學(xué)生組優(yōu)秀獎，為社區(qū)和學(xué)校爭得了榮譽；XX年國慶節(jié)，經(jīng)社區(qū)街道推選，應(yīng)南通廣播電臺邀請，我參加了“幸福家庭大聯(lián)歡”活動，我和媽媽獲得了“默契家庭獎”，再一次為街道社區(qū)和學(xué)校爭了光；XX年元宵節(jié)，應(yīng)xx廣播電視臺邀請，我有幸出席了“萬人猜燈謎.全城鬧元宵”活動。
鮮花因為盛開而燦爛，人生因為舞臺而精彩。在學(xué)校老師和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)下，在同學(xué)們的熱情幫助下，我的綜合素質(zhì)得到了突飛猛進的提高。
XX年8月29日，我出席了“平凡的感動”任港好人頒獎儀式，作為年齡最小的獲獎?wù)?，作為十佳青少年，我把所得獎金?dāng)場全部捐給了xx市xx區(qū)民政局。榮譽的背后是我辛勤的汗水，今天我得到了社會的肯定，教委領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，作為一個特困家庭中的孩子，我感到無比榮幸，我為自己爭得了榮譽，為社區(qū)為學(xué)校爭得了榮譽。
其實，我還有一個大家不知道的身份，我是中遠社區(qū)年齡最小的志愿者。去年暑假，我一直在為孤寡老人送午飯，我要盡我所能，幫助社會上需要幫助的人。一直以來，我嚴(yán)以律己，寬以待人。如果今天我能成為大隊委員，我一定不會辜負(fù)老師和同學(xué)們對我的信任，無論做什么事都要更加認(rèn)真，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，發(fā)揮我的特長，為大家服務(wù)，繼續(xù)為班級和學(xué)校爭光！戒驕戒躁，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，時時刻刻為同學(xué)們樹立起好榜樣，不斷進取，使自己成為全面發(fā)展的好學(xué)生，協(xié)助少先隊輔導(dǎo)員做好少先隊的各項工作，做一個稱職的大隊干部！
如果我落選了，我也絕不會灰心，這說明我還不夠優(yōu)秀，我一定會取他人之長補自己之短，不斷完善
自己，發(fā)奮圖強，參加下次的競選。
是一粒水珠，我就要把太陽的光輝折射；是一塊基石，我就要把道路鋪設(shè)；是大隊干部，我就要成為最出色的領(lǐng)航員。
