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時間：2023-03-13 11:23:31
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇科普體驗(yàn)館工作計(jì)劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一是高起點(diǎn)制定試點(diǎn)方案。加強(qiáng)調(diào)研，學(xué)習(xí)借鑒山西省科技館、惠州市科技館等工作經(jīng)驗(yàn)，邀請部分專家、領(lǐng)導(dǎo)，召開數(shù)輪不同主題的研討會，對方案的可行性進(jìn)行充分論證。印發(fā)《臨沂市科技館法人治理結(jié)構(gòu)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，對試點(diǎn)工作的原則、目標(biāo)、步驟、保障措施等進(jìn)行了明確界定。
二是高標(biāo)準(zhǔn)擬定章程。章程是科技館法人治理結(jié)構(gòu)的制度載體，是理事會和管理層的運(yùn)行規(guī)則。一是依法制章，嚴(yán)格依照法規(guī)和政策制定章程。二是與現(xiàn)有管理運(yùn)行模式緊密結(jié)合，理順理事會和管理層的關(guān)系。三是堅(jiān)持強(qiáng)化公共服務(wù)屬性，突出科技館科普教育主陣地的功能作用。四是規(guī)范科技館資產(chǎn)管理和使用、信息披露、終止、剩余資產(chǎn)處理、章程修改等，為社會監(jiān)督提供了重要依據(jù)。經(jīng)理事會審議通過后，上報市科協(xié)審核，后報市編辦核準(zhǔn)， 完成了《臨沂市科技館章程》的制定。
三是高質(zhì)量組建理事會。理事會作為科技館事業(yè)發(fā)展的決策和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，責(zé)任重大。臨沂市科技館緊密結(jié)合公益性事業(yè)單位的實(shí)際情況，充分考慮理事的代表性，合理確定理事會規(guī)模，確保理事構(gòu)成的合規(guī)性、科學(xué)性、代表性。第一屆理事會最終確定由15名成員組成，其中7名是來自市文明辦、市教育局、市財政局等部門的分管領(lǐng)導(dǎo)，2名是來自科普志愿者協(xié)會和中醫(yī)藥協(xié)會的社會代表。
二、堅(jiān)持邊試點(diǎn)邊規(guī)范，切實(shí)發(fā)揮新機(jī)制的作用
一是注重規(guī)范理事會、管理層職責(zé)。理事長由市科協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，理事會負(fù)責(zé)重大問題決策、面上指導(dǎo)協(xié)調(diào)、政策解釋咨詢等宏觀工作，同時負(fù)責(zé)對科技館運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督。管理層對內(nèi)負(fù)責(zé)擬訂和實(shí)施年度工作計(jì)劃，開展館內(nèi)日常管理；對外負(fù)責(zé)與社會各界的溝通協(xié)調(diào)，充分利用外部資源促進(jìn)科技館事業(yè)發(fā)展。通過對理事會、管理層職責(zé)的明確和規(guī)范，臨沂市科技館由“關(guān)門決策”變?yōu)椤皬V開言路”，由自我監(jiān)督變?yōu)楣姳O(jiān)督，初步形成了決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互分離、相互制衡的運(yùn)行機(jī)制，為政府、科技館、公眾等利益相關(guān)方共同參與公益性公共文化服務(wù)，探索了新模式。
二是注重健全各項(xiàng)內(nèi)部管理制度。圍繞法人治理結(jié)構(gòu)改革和事業(yè)單位人事制度改革，我們建立健全各項(xiàng)內(nèi)部管理制度和管控辦法，制定完善了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、安保工作預(yù)案、觀眾量管控辦法等一系列制度措施，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)營管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、社會化。通過不斷創(chuàng)新展覽教育的形式和手段，積極開展科普實(shí)踐和各項(xiàng)培訓(xùn)活動，形成了以展教工作為中心、以市場營銷為重點(diǎn)、以專業(yè)技術(shù)人才為支撐、以后勤物業(yè)管理為保障的高效有序內(nèi)部管理體系。
三是注重發(fā)揮理事單位和成員的作用。 臨沂市科技館的發(fā)展離不開各理事部門和社會各界的鼎力支持。參與治理的各部門充分發(fā)揮部門職能，為科技館發(fā)展出力獻(xiàn)策。市編委將市科技館調(diào)整為副縣級，編制由12名增加到39名，加大了機(jī)構(gòu)編制保障力度。市財政局爭取中央財政專項(xiàng)彩票公益金，通過未成年人校外活動保障和能力提升項(xiàng)目，為科技館的運(yùn)營提供經(jīng)費(fèi)保障，助力科技場館建設(shè)。市科技局從項(xiàng)目扶持方面給予大力支持，市教育局多舉措支持科技館發(fā)揮第二課堂作用，市人社局在職稱評定方面進(jìn)行政策傾斜。社會理事多方面反饋公眾訴求，為科技館的規(guī)劃和發(fā)展提出了意見建議。
三、緊扣試點(diǎn)單位展教職責(zé)，社會公益服務(wù)效能大幅提升
創(chuàng)新體制機(jī)制是手段，提升科技館展教功能是目的。臨沂市科技館發(fā)展活力在實(shí)施法人治理結(jié)構(gòu)改革試點(diǎn)中得到激發(fā)，布展更加科學(xué)，展教活動更加豐富多彩，建筑面積已達(dá)2.7萬平方米，跨入了全國大型科技館行列，社會各界給予普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。
（一）科普公益活動深入人心。發(fā)揮部門理事作用，針對不同社會群體，組織開展了萬名沂蒙學(xué)子“科普之旅”，“關(guān)注農(nóng)村留守兒童”科技館體驗(yàn)，“大手拉小手、科學(xué)家進(jìn)校園”，“紅進(jìn)社區(qū)”，全市青少年科技創(chuàng)新大賽等一系列民生科普活動，每年參加科技活動的青少年達(dá)100多萬人次，公益科技文化服務(wù)的目標(biāo)方向更加清晰，內(nèi)容方式更加豐富，“科普惠民”品牌更加深入人心。
二、工作計(jì)劃
㈠陣地建設(shè)
1.以大力普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科技服務(wù)民生為重點(diǎn)，投入20__萬元建設(shè)科普體驗(yàn)館。
2.打造省級科普示范基地（__穿心店地震工業(yè)遺址）,并投入500萬元打造5個特色產(chǎn)業(yè)（川芎、獼猴桃、無公害蔬菜、食用菌及優(yōu)質(zhì)豬）科普展示基地，不繼提高農(nóng)民的種養(yǎng)殖水平，促進(jìn)我市農(nóng)業(yè)提質(zhì)升級。
㈡技術(shù)指導(dǎo)
1.針對養(yǎng)殖、糧油、獼猴桃、中草藥、食用菌、無公害蔬菜等6個特色產(chǎn)業(yè)投入100萬元組建6支科技特派員團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮科技特派員的作用，深入種植第一線，進(jìn)村入戶開展多層次、多形式、多途徑的科技培訓(xùn)，通過示范、技術(shù)培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握種植、田間管理、病蟲害防治、采收等技術(shù)，使發(fā)展中藥材、獼猴桃等產(chǎn)業(yè)的地區(qū)逐步達(dá)到鎮(zhèn)有技術(shù)隊(duì)伍、村有技術(shù)員、戶有技術(shù)明白人。
2.通過與大專院校和科研機(jī)構(gòu)合作，聘請專家進(jìn)行種植、良種繁育等相關(guān)專業(yè)教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，培養(yǎng)一批素質(zhì)較高的專業(yè)技術(shù)人才。
3.以市為中心、鎮(zhèn)為紐帶、村為基礎(chǔ)，建立科技信息網(wǎng)絡(luò)，及時向農(nóng)民提供技術(shù)和市場信息，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
三、工作措施
㈠工作機(jī)構(gòu)
成立“鄉(xiāng)風(fēng)文明十進(jìn)村”工作組，負(fù)責(zé)實(shí)施進(jìn)村工作。余志成同志任組長，王勇、周少卿同志任副組長，蔣良、吳婧如同志為成員，負(fù)責(zé)日常工作的組織開展。
㈡技術(shù)指導(dǎo)進(jìn)村的方式
1.加強(qiáng)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)一步健全社會化科技服務(wù)體系，依托專家大院的專家和科技特派員有針對性的舉辦專題講座和按照專家制定的規(guī)范化種植技術(shù)體系，在田間地頭召開種植、管理現(xiàn)場會，為種植戶提供技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，保證產(chǎn)量和質(zhì)量，提高種植戶依靠科技增收致富的本領(lǐng)。
館校共建涉及到雙方單位，要使共建活動有序地開展好，必然離不開良好的溝通與互動。為此，學(xué)校與低碳科技館形成了開學(xué)初一起商定共建活動計(jì)劃，學(xué)期末對共建活動進(jìn)行總結(jié)交流的交流機(jī)制。雙方互相把對方的活動有效地納入到自己的工作計(jì)劃中。在具體活動的開展中也保持密切聯(lián)系，確保各項(xiàng)活動安全、有效地開展下去。同時通過共建這個平臺，館校雙方輔導(dǎo)老師也有了一個交流的機(jī)會，大家在低碳教育領(lǐng)域中，互相啟發(fā)、互相促進(jìn)、共同提高。
二、科技館成為學(xué)校開展低碳教育的實(shí)踐基地
1.依托場館資源在參觀體驗(yàn)中感悟低碳理念
低碳科技館里面有三層展廳，每層展廳主題不同，內(nèi)容豐富。比如一樓的兒童天地展廳，設(shè)立了低碳實(shí)驗(yàn)室、池塘奇趣、穿越叢林、田園歷險和科學(xué)探索基地等項(xiàng)目。學(xué)生在玩、看的同時不知不覺就對低碳有了一定感悟。比如全球變暖展廳，它是低碳科技館的核心展項(xiàng)，采用4D動感黑暗乘騎形式，充分利用了現(xiàn)場實(shí)景、立體電影、現(xiàn)場特技和多自由度動感軌道車等多項(xiàng)高科技技術(shù)，讓觀眾身臨其境地體驗(yàn)和感受如果不及時采取措施全球變暖后人類將面臨的各種災(zāi)難，從而認(rèn)識到低碳的必要性。低碳科技館還有碳的循環(huán)展廳、低碳城市展廳、低碳科技展廳、低碳生活展廳，通過參觀與體驗(yàn)學(xué)生對低碳的認(rèn)識會一步步加深。
2.依托場館資源在探究活動中深化低碳教育
除了常規(guī)展項(xiàng)外，低碳科技館還為學(xué)生設(shè)計(jì)了探究學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在探究活動中深入了解低碳。
（1）低碳科普實(shí)驗(yàn)公開課活動
為了讓低年級學(xué)生也能更好的參與低碳活動。低碳科技館為學(xué)生設(shè)計(jì)了“科普實(shí)驗(yàn)公開課”活動?！吧衿娴呐菖荨本褪鞘菍ｉT為低年級小朋友設(shè)計(jì)的低碳課程?？萍拣^的老師給小朋友們進(jìn)行了生動有趣地講解與演示，同時還告訴小朋友們泡泡水自己在家里就可以制作以及如何制作。小朋友們領(lǐng)取了肥皂水后開始吹自己的泡泡，一個個大小不一的泡泡飛向天空，這些泡泡也帶著小朋友們對低碳生活的美好愿望。
（2）低碳科學(xué)拓展課程學(xué)習(xí)活動
低碳科技館為學(xué)生精心準(zhǔn)備了“航?！薄叭の秾?shí)驗(yàn)”“互動游戲”“低碳手工創(chuàng)意”等多種能滲透低碳教育的課程。這些課程主要在雙休日開展。學(xué)生可以通過學(xué)校聯(lián)系，也可以自己進(jìn)行預(yù)約，活動時間比較靈活。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也較好地增長了低碳知識。
（3）主題科學(xué)課程體驗(yàn)活動
低碳科技館為我校學(xué)生設(shè)計(jì)了“生活和能量”主題科學(xué)課程。首先，輔導(dǎo)員給學(xué)生講解活動內(nèi)容及要求，給學(xué)生下發(fā)《生活和能源》主題活動單，讓學(xué)生在參觀、體驗(yàn)等活動中填寫好活動單。學(xué)生在低碳科技展廳參觀各種各樣和能源相關(guān)的展項(xiàng)，例如“智能電網(wǎng)”“能源2050”和“太陽能熱發(fā)電”等。通過參觀與輔導(dǎo)員講解，學(xué)生了解到原來生活中存在動能、勢能、聲能、電能、風(fēng)能、水能、和太陽能等等，它們之間并不是獨(dú)立分開的，經(jīng)常在互相轉(zhuǎn)化著。接著，學(xué)生來到全球變暖展廳，乘坐導(dǎo)覽車親身體驗(yàn)了全球變暖的情景。在整個探究和體驗(yàn)的過程中，大家手拿主題活動單，邊思考邊填寫，不知不覺中學(xué)會了許多課本內(nèi)外和能源相關(guān)的知識。最后，同學(xué)們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，分組體驗(yàn)了“羊族大逃亡”“瘋狂的水果”“摩天輪”和“太陽能車”拓展實(shí)驗(yàn)。在這些實(shí)驗(yàn)中又一次感受了能源的重要性，同時也對節(jié)約能源、低碳生活有了更深的認(rèn)識。
三、學(xué)校成為科技館普及低碳理念的教育基地
1.建立固定的校園低碳宣傳陣地
為了更好地在校園中向?qū)W生普及低碳理念，開展低碳教育，我們在學(xué)校的科技長廊中建立了低碳教育專欄。該專欄內(nèi)容由低碳科技館負(fù)責(zé)，定期來學(xué)校展出有關(guān)低碳教育的宣傳圖板。在第一期的專欄中，一方面介紹了垃圾分類的情況，倡導(dǎo)學(xué)生在家庭進(jìn)行垃圾分類，從而實(shí)踐低碳理念。另一方面也介紹了低碳科技館開展的一些與低碳有關(guān)的實(shí)踐活動，邀請學(xué)生積極參與低碳科技館的各項(xiàng)活動，從而在活動中進(jìn)一步滲透低碳意識。
2.邀請專家進(jìn)校園傳播低碳理念
低碳科技館有著良好的社會資源，建立了科普專家講師團(tuán)。由他們安排專家來我校開展低碳教育的講座，向更多的學(xué)生傳播低碳理念。本學(xué)期在低碳科技館的安排下原杭州市科協(xié)原黨組書記洪芳柏高級工程師給同學(xué)們上了十分生動而有意義的一課。洪工程師結(jié)合生動形象的圖片給同學(xué)們介紹了什么是低碳生活，并從全球氣候變暖的角度分析了低碳生活的重要性。同時，洪工程師也對同學(xué)提出了要求，希望我們的同學(xué)能從自己做起，能從身邊的小事做起，真正在生活中做到“低碳”。
3.指導(dǎo)學(xué)校開展好低碳教育活動
未成年人科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是國民綜合素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，關(guān)乎全民族發(fā)展大計(jì)，決定我國在國際競爭中的科技實(shí)力?？破召Y源的利用能夠最直觀地向未成年人展示科學(xué)原理，最直接地使未成年人掌握科學(xué)方法，最有效地使未成年人獲得科學(xué)資料，最高效地使未成年人記憶科學(xué)知識。因此，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于如何充分有效利用科普資源。
一、社會、學(xué)校及家庭是科普資源的主要來源
培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，提高未成年人的科技素質(zhì)，僅靠學(xué)校的教育是不夠的，社會和家庭是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是科技教育的重要輔助資源，所以應(yīng)把社會和家庭納入教育的范圍。以學(xué)校為主體，大力進(jìn)行社會、家庭資源整合，做到有主有次，校內(nèi)外相結(jié)合，營造科技氛圍，充分利用資源優(yōu)勢互補(bǔ)，創(chuàng)造出科技教育的操作體系，使未成年人在學(xué)校、社會、家庭都能受到科技教育，從而達(dá)到全面提高未成年人科技素質(zhì)的目的。
社會有眾多資源可供開發(fā)利用，如參觀科技館、博物館、種植園區(qū)、生物研究所、科普知識展等，家庭生活中的音像傳媒、生活小竅門、書籍等都可以作為對未成年人科學(xué)教育的平臺。因此，應(yīng)以學(xué)校為主體，大力進(jìn)行社會、家庭資源整合，做到有主有次，校內(nèi)外相結(jié)合，營造科技氛圍，充分利用資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，創(chuàng)造出科普教育的操作體系，發(fā)揮它潛在的巨大作用，使未成年人在學(xué)校、社會、家庭都能受到科普教育，從而達(dá)到全面提高未成年人科技素質(zhì)的目的。
要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，首要的問題必須解決領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)問題.建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成學(xué)校、社會、家庭領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系，才有助于學(xué)?？破召Y源開發(fā)利用。以上級主管部門為工作指導(dǎo)，建立以分管校長---教科處和少先隊(duì)大隊(duì)部或團(tuán)委---科技輔導(dǎo)員――班主任――各科技小組的校園網(wǎng)絡(luò)體系，層層負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。建立青少年科技教育專家科普委員會和青少年科技教育活動家長委員會，形成以學(xué)校為主體，向社會、家庭輻射的網(wǎng)絡(luò)體系。有這樣的領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系，是開展科技教育活動的前提條件，培養(yǎng)未成年人的科技素質(zhì)才有指導(dǎo)方向，才能有組織、有目的、有序的開展活動。活動的開展依靠領(lǐng)導(dǎo)組織解決教師配備、活動時間、地點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)等問題，把活動納入到教學(xué)內(nèi)容之中，活動開展才能得到保證。
學(xué)校、社會、家庭三位一體的科普資源的整合互補(bǔ)，所形成的科技教育氛圍，給未成年人學(xué)習(xí)科技知識，運(yùn)用科技技能提供了廣闊的天地，科技教育實(shí)驗(yàn)告訴我們，創(chuàng)設(shè)良好的科技教育環(huán)境能潛移默化、行之有效影響未成年人的行為與情感，陶冶情操、鍛煉意志，激發(fā)他們科技實(shí)踐活動的興趣.能充分發(fā)揮環(huán)境育人、塑造人作用。
科普資源的利用還要結(jié)合科普器材、科普場館的利用。
科技教育不僅僅傳授知識，更要掌握使用儀器的技能，以及科技方法和科技能力。只有在具備豐富的科技知識和技能的同時，未成年人才能逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高尚的科學(xué)道德修養(yǎng)。學(xué)校要確定以普及科技基礎(chǔ)知識.緊密聯(lián)系社會生活、樹立科學(xué)態(tài)度、養(yǎng)成科學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)的科技教育，通過各種有效途徑，向未成年人介紹科技知識，發(fā)展未成年人科技創(chuàng)新的技能，培養(yǎng)未成年人的科技素質(zhì)。
科技知識、技能的內(nèi)化、升華有利于逐步形成一個人的科技能力。但是，任何科技問題的認(rèn)識與掌握除了必須具有一定的科技知識、技能與能力之外，還必須具備一定的科技精神。科技教育過程是未成年人參與科技實(shí)踐活動的動態(tài)綜合系統(tǒng)工程。未成年人只有在參與科技實(shí)踐活動中才能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)，最終徹底解決問題。下面分幾個方面陳述：
（一）學(xué)?？萍冀逃?。
青少年科技教育活動，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，把此項(xiàng)工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容中，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，將科技課安排到每周的課表中。
科技教師的水平?jīng)Q定著科技課的質(zhì)量?？萍冀處熑狈蛩讲桓叩默F(xiàn)狀，必須通過多種渠道解決師資問題，讓在職的科技教師分期分批進(jìn)修，系統(tǒng)學(xué)習(xí)科技知識及科技課的教法，提高科技課的質(zhì)量，設(shè)立專、兼職科技輔導(dǎo)員。面向社會招聘有科技特長的教師任教。每年舉辦一次全校性的青少科技教育競賽活動和成果展覽。建立科技作品陳列室.未成年人建立科技教育活動成長檔案。
（二）社會科技教育
整合校外科學(xué)教育資源，建立校外科技活動場所與學(xué)?？茖W(xué)課程相銜接的有效機(jī)制。充分利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源，為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)服務(wù)；加強(qiáng)現(xiàn)有青少年宮、兒童活動中心等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，建設(shè)青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。
每期定期組織未成年人參觀科技博物館，讓未成年人了解科學(xué)的歷程，當(dāng)前科學(xué)的動態(tài)，科學(xué)的發(fā)展。
組織或號召未成年人利用課外時間積極參加的各種科普活動。讓未成年人的科學(xué)技能得到提高，讓向未成年人的創(chuàng)新能力有一個發(fā)展的場所。
青少年科技教育活動的開展，必須有社會各界的關(guān)心與支持，因此，以學(xué)校為主體，實(shí)施有效的措施辦法：
定期聘請科技專家來校給未成年人進(jìn)行科普講座、授課。
積極組織未成年人參加社會公益科普活動，讓未成年人盡可能的多接觸社會，擴(kuò)大知識面。與有關(guān)單位聯(lián)系，解決未成年人課后實(shí)踐的場地。
（三）家庭科技教育
對未成年人的成長和國家的未來有著重要的作用。要使家長知道科技的重要性，支持并介入此項(xiàng)活動之中.因此：聘請科技專家，定期對家長進(jìn)行科普講座。建立青少年科技教育活動家長委員會，協(xié)助學(xué)校開展科教活動。通過青少年科技教育活動家長委員會向廣大家長進(jìn)行廣泛宣傳，使更多的家長參與到活動中來，使更多的人都來關(guān)心和支持科教工作。對于未成年人來說，提高父母的科學(xué)素質(zhì)對未成年人的成長也是非常重要的，父母科學(xué)素質(zhì)對于未成年人的科學(xué)青少年文化素質(zhì)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)有直接的關(guān)系。
家長自身加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。家長多了解科學(xué)動態(tài)，經(jīng)常看書看報，通過各種途徑的學(xué)習(xí)來提高自身的科學(xué)素質(zhì)。
（四）各種媒體為載體，擴(kuò)展未成年人的科學(xué)視野。
利用媒體的傳播，讓未成年人能夠了解報紙上、書刊上介紹的關(guān)于一些科協(xié)的新的進(jìn)展，而且能夠用批判的眼光來看，哪些報道是正確、哪些是錯誤。這些對于參與社會的決策是非常的重要。從這個意義上來說，讓未成年人更快更好的了解當(dāng)前科學(xué)的動態(tài)，從而擴(kuò)展未成年人的科學(xué)視野。
以創(chuàng)新大賽為平臺，展示未成年人的科學(xué)才華。每年全國組織的青少年科技創(chuàng)新大賽，為未成年人提供了一個自我展示的平臺，讓未成年人在自作中，在參觀別人的作品中創(chuàng)新能力得到提高，從而使未成年人的科學(xué)素養(yǎng)得到更好的培養(yǎng)。1、組織未成年人全員參與學(xué)校的創(chuàng)新大賽活動。2、組織未成年人參觀每年一度的區(qū)級、市級、省級等各級創(chuàng)新大賽。讓未成年人在參觀中學(xué)到更多的知識和技能。使未成年人的科學(xué)素質(zhì)得到更好的提高。
此外，科教活動需要必要的設(shè)備、經(jīng)費(fèi)可由學(xué)校、社會和家庭通過多方面共同籌措，形成一套完善的科教體系，使活動開展得到保證。
（五）科普活動為核心，提高未成年人的科學(xué)興趣。
開展多種形式的科普活動和社會實(shí)踐，增強(qiáng)未成年人對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，初步認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感以及交流合作、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。開展課外科技活動，引導(dǎo)未成年人增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨(dú)特影響作用。以活動為載體，通過科普活動這一科普資源來提高未成年人的科學(xué)興趣，達(dá)到培養(yǎng)未成年人科學(xué)素質(zhì)的目的。
抓好常規(guī)活動。每年的科普活動月，全校開展小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文、實(shí)踐活動等活動，讓未成年人在活動中學(xué)習(xí)科普知識，增強(qiáng)科學(xué)技能，提高科學(xué)素質(zhì)。
組織未成年人開展好各種宣傳活動。如：世界環(huán)境日等普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康知識宣傳和心理咨詢、心理指導(dǎo)、安全避險、青少年安全知識宣傳和體驗(yàn)活動、青少年環(huán)保體驗(yàn)活動。加強(qiáng)“珍愛生命、遠(yuǎn)離”和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。讓未成年人在活動中學(xué)科學(xué)，在活動中用科學(xué)，從而達(dá)到培養(yǎng)未成年人科學(xué)素質(zhì)的目的。
二、探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)是有效利用科普資源提高未成年人科學(xué)素質(zhì)的手段
體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑之一；意識到提出問題是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，解決科學(xué)問題常常需要作出假設(shè)；意識到科學(xué)探究可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)；意識到科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，又需要進(jìn)行推理和判斷；體會到科學(xué)探究需要正確地表達(dá)，需要與人交流和合作。研究性學(xué)習(xí)，輔助科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)分五個階段進(jìn)行：問題分析階段，信息收集階段，綜合研究階段，成果展示階段，反思階段。
三、科普知識的學(xué)習(xí)不是單一的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)而是科學(xué)方法科學(xué)技巧的學(xué)習(xí)
習(xí)得科學(xué)的創(chuàng)新精神，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)包括科學(xué)精神的培養(yǎng)，堅(jiān)持孜孜不倦，事實(shí)求是，克服，墨守成規(guī)，才能終成正果。
習(xí)得科學(xué)的創(chuàng)新思維方法，思維也是一種力量，多角度思考，逆向思維，發(fā)散思維的培養(yǎng)也是科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
習(xí)得科學(xué)的實(shí)踐技巧，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在合作中實(shí)踐，在交流中實(shí)踐，在實(shí)踐中實(shí)踐，是求知的正確態(tài)度。做到這些，才能更好地利用科普資源培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。
最后，反思與自我反思，評價與自我評價，總結(jié)利用科普資源習(xí)得的知識技巧方法，教師、未成年人、家長、社會都不能漏掉這一任務(wù)，教者、受教者將它們記錄下來，為下一輪學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，在不斷反復(fù)中逐步提高科學(xué)素質(zhì)。
一是繼續(xù)完善建設(shè)地震觀測設(shè)施，提升地震監(jiān)測能力縣級臺網(wǎng)中心達(dá)到13個，實(shí)現(xiàn)全覆蓋；在新設(shè)行政區(qū)——昆崳山保護(hù)區(qū)選擇了一處深井作為測震、前兆、地下水觀測使用，待儀器到位即可開始觀測；在長島新上黑石嘴、南域村兩處地下水觀測點(diǎn)和長島地震臺流動磁通門，使新建行政區(qū)和重點(diǎn)區(qū)域臺點(diǎn)分布得到優(yōu)化完善。
二是加強(qiáng)縣級臺網(wǎng)中心的規(guī)范管理。集中兩個月時間，由市局監(jiān)測臺網(wǎng)中心、技術(shù)保障科技術(shù)人員組成培訓(xùn)小組，采取“上門服務(wù)，輪流培訓(xùn)，全面覆蓋”的辦法，赴各縣市區(qū)臺網(wǎng)中心現(xiàn)場講課，解決管理和技術(shù)難題，使縣市區(qū)地震工作人員扎實(shí)掌握臺網(wǎng)中心維護(hù)管理、數(shù)據(jù)處理等業(yè)務(wù)技能，為縣級臺網(wǎng)中心實(shí)時監(jiān)測、信息快報、初步分析，有效服務(wù)等各項(xiàng)功能的發(fā)揮提供了堅(jiān)實(shí)保障。
三是加強(qiáng)地震監(jiān)測預(yù)報基礎(chǔ)性研究。在監(jiān)測設(shè)施日趨完備的基礎(chǔ)上，明確提出進(jìn)一步加強(qiáng)地震監(jiān)測預(yù)報科研工作，促進(jìn)專業(yè)人員逐步由“值班型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。按照“著眼，先易后難，多方參與，政策引導(dǎo)，長期堅(jiān)持”的工作思路，從省地震局及聘請7名專家為導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并專門出臺配套政策，下達(dá)7項(xiàng)科研課題任務(wù)，鼓勵全局科研人員積極開展基礎(chǔ)性研究工作，對區(qū)域地震活動規(guī)律、地震觀測方法等展開了有益探索。目前已完成《地區(qū)主要活動斷裂及其地震活動性研究》，另有6項(xiàng)課題也進(jìn)度過半。
（二）立足長效，依法行政，綜合防御能力進(jìn)一步提高
一是繼續(xù)推動重大建設(shè)工程地震安全性評價和建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理，嚴(yán)把審核、審批關(guān)。4月在招遠(yuǎn)召開全市建設(shè)工程抗震設(shè)防工作會議，交流建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理暨地震行政審批工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署下步工作；5月份下發(fā)《關(guān)于開展全市重大建設(shè)工程地震安全性評價專項(xiàng)檢查工作的通知》，集中在全市開展一次專項(xiàng)檢查活動，截至目前，市局執(zhí)法大隊(duì)對全市的40多個重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了執(zhí)法檢查，取得明顯成效。
二是積極完成國家震害防御數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目工作任務(wù)，專門成立了工作組，3月以市政府名義召開會議，對全市64個相關(guān)部門和單位進(jìn)行動員部署，并提請市府辦下發(fā)了《關(guān)于開展國家地震社會服務(wù)工程數(shù)據(jù)采集工作的通知》，使該項(xiàng)工作得到穩(wěn)步推進(jìn)。
三是堅(jiān)持以點(diǎn)代面，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全示范工程。向各縣市區(qū)發(fā)放《省農(nóng)村民居建筑抗震設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案圖集》，積極推動農(nóng)村民居地震安全示范工程創(chuàng)建，在龍口市召開了全市農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全工作會議，部署了任務(wù)，提出了要求，明確了目標(biāo)，其中招遠(yuǎn)玲瓏鎮(zhèn)歐家夼村省級示范工程已報省局待批。
（三）立足震情，以練促戰(zhàn)，地震應(yīng)急能力進(jìn)一步提高
一是突出抓好實(shí)戰(zhàn)應(yīng)急演練。在完成縣級地震應(yīng)急指揮中心建設(shè)與應(yīng)急指揮（監(jiān)測）車配套的基礎(chǔ)上，為檢驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)效果，全市地震系統(tǒng)分二次集中9天時間，以震時通訊聯(lián)絡(luò)為重點(diǎn)，開展了震時應(yīng)急指揮和現(xiàn)場演練。期間，局主要領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，地震系統(tǒng)40人參與，應(yīng)急指揮（監(jiān)測）車行程900公里，覆蓋全市14個縣市區(qū)，市、縣兩級應(yīng)急指揮中心和應(yīng)急指揮車進(jìn)行了不同時段、不同氣候條件、各類地形的實(shí)地聯(lián)通演練，并與省局進(jìn)行聯(lián)通，收到良好效果。省局晁洪太局長親自參與視頻通話，對演練提出充分肯定。其后，對演練進(jìn)行全系統(tǒng)總結(jié)，為地震應(yīng)急工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。4月份，完成了地震局應(yīng)急指揮平臺與市政府應(yīng)急指揮中心的對接，實(shí)現(xiàn)了地震部門與政府的互聯(lián)互通，進(jìn)一步完善了應(yīng)急指揮中心功能。
二是繼續(xù)加強(qiáng)地震應(yīng)急救援隊(duì)伍和地震志愿者隊(duì)伍建設(shè)。完成了對市級1000多名應(yīng)急志愿者的登記、注冊和證照發(fā)放。各縣市區(qū)也按照要求積極開展志愿者隊(duì)伍的更新、充實(shí)，對應(yīng)急救援隊(duì)伍開展了經(jīng)常性的培訓(xùn)和演練。
三是堅(jiān)持抓好地震應(yīng)急預(yù)案修訂。為適應(yīng)當(dāng)前地震應(yīng)急工作和人員調(diào)整變化的需要，對《市地震局地震應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行了修訂完善，可操作性更強(qiáng)。及時對市級防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和聯(lián)系方式重新進(jìn)行核對、更新；各縣市區(qū)也根據(jù)各地實(shí)際，修訂完善了縣級地震應(yīng)急預(yù)案。
（四）創(chuàng)新形式，高點(diǎn)定位，科普宣傳效果進(jìn)一步提高
一是加大投入，防震減災(zāi)科普宣傳陣地建設(shè)取得新突破。占地4000平方米、投資1000余萬元的科普教育基地于6月中旬全面竣工開館，6月21日試運(yùn)營以來接待參觀者已突破20多萬人次，中國地震局、省局領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)分別到基地參觀指導(dǎo)，省內(nèi)外地震系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)也紛紛到基地參觀，深受社會各界歡迎，取得了良好的宣傳效果和社會效益，先后被市科協(xié)、省科協(xié)，省地震局、中國地震局授予其“省級地震科普教育基地”和“國家防震減災(zāi)科普教育基地”稱號?？h級地震科普教育基地建設(shè)也已啟動，年內(nèi)將建成龍口市地震科普教育示范點(diǎn)。
一、精心部署、全員參與
基地領(lǐng)導(dǎo)層高度重視基地的科普工作，由主任室潘衛(wèi)成主任親自任組長，各科室主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)組做到了明確任務(wù)，責(zé)任到人。潘主任多次在會議上表示，基地工作要為科普工作開綠燈，在人力、物力、財力上給予支持。加強(qiáng)對科普工作的宏觀指導(dǎo)，加大對日常工作的監(jiān)督力度。
基地全體員工能將科普工作滲透到平時的日常工作中來，在教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，每位教師都要在自己的教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，廣泛開展科普類實(shí)踐活動，有專職教師對科普類實(shí)踐活動做指導(dǎo)，每組實(shí)踐活動都做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有學(xué)生、有場地，努力做到有實(shí)效，積極開展科技活動，在活動中使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調(diào)動師生的積極性，積極參加基地、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學(xué)生撰寫科技論文，組織學(xué)生參加科技競賽，通過一系列活動，使學(xué)生們受益非淺，老師們也看到了科普教育的實(shí)效和發(fā)展前景，極大地調(diào)動了師生參與科普活動的積極性和工作熱情，進(jìn)一步保證了基地的科普工作再上新臺階，科技創(chuàng)新方面的成績有了全面提升。
為了把科普教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過程，進(jìn)一步引領(lǐng)師生主動地開展科普工作，基地加強(qiáng)科普工作的制度建設(shè)，以制度規(guī)范科普行為，以制度激勵和促進(jìn)科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計(jì)劃先行，基地每年初召開科普工作專題會議，認(rèn)真討論研究，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，對學(xué)年工作做出整體安排，然后狠抓計(jì)劃落實(shí)，并對每學(xué)年的科普工作及時進(jìn)行總結(jié)，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補(bǔ)不足。由于重建制度，計(jì)劃先行，科普工作的開展思路清晰，穩(wěn)中推進(jìn)，有條不紊。
二、加大投入、營造氛圍基地充分利用校園廣播室、宣傳櫥窗、班級板報、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造良好的氛圍，努力使科普工作深入人心。
基地努力營造濃厚的科普教育氛圍。為使學(xué)生在基地有更多的科普活動場所，充分利用和發(fā)揮科技館、環(huán)保館等的教育資源，基地不斷加大投入，加強(qiáng)科技館的硬件建設(shè)，充實(shí)和完善硬件配備，基本做到科普教育“環(huán)境化”。
基地科普工作的主渠道是學(xué)生實(shí)踐活動，抓學(xué)科滲透，做到科普教育“學(xué)科化”，科普教育內(nèi)容豐富，知識面廣，科學(xué)性強(qiáng)，各門學(xué)科不僅具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科普教育內(nèi)容既是漸進(jìn)的、相對獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，抓好科普教育的學(xué)科滲透，提高綜合運(yùn)用知識的能力，充分挖掘?qū)W科教育中的科普教育內(nèi)涵，是基地開展科普教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們一方面重視科普教育在各學(xué)科中的有效滲透，以科普輔導(dǎo)教師為骨干，以活動科集體備課等形式，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科普教育的知識點(diǎn)，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透有目的。另一方面，我們重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師齊頭并進(jìn)，相互連通進(jìn)行科普教育，聯(lián)合進(jìn)行科普教育滲透，使科普教育真正落實(shí)到各科教學(xué)之中。
三、打造科學(xué)型教師隊(duì)伍
一流的基地既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師?！敖處熓且粋€基地的靈魂”，是基地的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應(yīng)該成為“勤于動手”的榜樣。
（一）組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國家有科普教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科普教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他基地的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科普教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科普育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，熱愛科普教育，爭當(dāng)科普教育的實(shí)踐者和探索者。
（二）專家引路，培養(yǎng)骨干。
基地積極與縣內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請教或邀請他們來校作學(xué)術(shù)報告，如20XX年下半年11月華中師范大學(xué)的郭元祥教授來基地把脈會診，指導(dǎo)培養(yǎng)教師開展科普活動。同時我們還積極組織有關(guān)教師參加科技類進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，采用走出去請進(jìn)來等多種形式，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成了一批科普教育骨干，有了這樣一批科普教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動了基地科普工作。
（三）科研導(dǎo)航，開發(fā)科普資源
為了豐富基地內(nèi)涵，整體推進(jìn)科普工作，倡導(dǎo)研究之風(fēng)，以研促教，基地要求全體教職工根據(jù)科普思想，圍繞科普目標(biāo)，研究本崗位、本學(xué)科的實(shí)際情況，分析開發(fā)科普資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科普方案，并加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實(shí)踐中不斷成長，基地逐步形成了一支科普型的教師隊(duì)伍。以他們?yōu)橹黧w，不斷開發(fā)新的社會實(shí)踐課程。
四、開展豐富多彩的科普活動
實(shí)施科普教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展?；顒诱n程中蘊(yùn)含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科普活動，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。
1、社會實(shí)踐活動
社會實(shí)踐活動是基地開展科普教育的最主要的形式，每年約有4萬中小學(xué)生到基地參加社會實(shí)踐活動，我們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備了科普課程，有《生態(tài)調(diào)查》、《急救自護(hù)》、《航?！返仁嚅T實(shí)踐項(xiàng)目。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。
2、開放科普教室
為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，基地各類科技活動室包括對學(xué)生免費(fèi)開放，每天有人值班，責(zé)任到人，加強(qiáng)管理。并做好接待和講解工作。
3、開展豐富多彩的科普活動
20XX年9月14日，基地以“全國科普日”為契機(jī)、以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗中國”為主題，開展了為期7天的“科技活動周”活動。在這七天里，教師開展案例設(shè)計(jì)、模擬課堂、環(huán)保演講等活動；組織學(xué)生參加南黃海一日行、海鳥觀察、兒童科普畫創(chuàng)作等競賽。
在今后的工作中，我們會進(jìn)一步加強(qiáng)對科普教育的宣傳力度，提高師生、家長、社會對科普工作的認(rèn)識，努力提高科普教育的實(shí)效，爭取形成廣泛的共識，進(jìn)而形成科普教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科普工作。組織對科普教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的探索，提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。加強(qiáng)科普教育的校本開發(fā)，走出一條符合基地特色的科普教育之路。
科普工作總結(jié)2 各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓大家好：
在農(nóng)村工作的這一年，對于我來說是個極其不平凡的一年，我從一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，逐漸轉(zhuǎn)變成為一名大學(xué)生村官。起初的我?guī)в袔追朱?、幾分憧憬。但是此時的我是滿懷著建設(shè)我國新農(nóng)村的熱情。這樣的一年中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在各位導(dǎo)師的辛勤指導(dǎo)教育中，自己不僅在工作、學(xué)習(xí)和生活等方面學(xué)到了新知識，而且我很快的適應(yīng)了農(nóng)村環(huán)境，熟悉了基層工作。在農(nóng)村的各項(xiàng)工作中，科普宣傳工作顯的尤為重要。
一、利用科技宣傳基地，大力開展科普宣傳工作。
科普知識宣傳工作旨在提高公民科學(xué)素質(zhì)，以人才興國。這樣就要求我們結(jié)合科普工作發(fā)展要求和實(shí)際情況，因地制宜的做好相應(yīng)的科普宣傳工作。這樣，科技長廊和科普知識宣傳欄，就是我的科普宣傳工作的基地，充分運(yùn)用這一有利優(yōu)勢，積極的做好相應(yīng)的科普宣傳工作。并通過組織活動等形式來帶動科普知識的宣傳。開展科普知識普及活動，大力宣傳科學(xué)技術(shù)的作用及應(yīng)用，每個月在宣傳欄中更換相應(yīng)科學(xué)宣傳畫，補(bǔ)充宣傳單以作發(fā)放之用。使農(nóng)民兄弟月月有新技術(shù)學(xué)、有新知識看、有新信息知。
二、依托農(nóng)村科普學(xué)校開展農(nóng)民培訓(xùn)。
對農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)技能、思想道德水平。依托農(nóng)村科普學(xué)校這一平臺，開展培訓(xùn)工作：XX年3月，我的農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)老師、縣動監(jiān)局鮑杰老師來我村為養(yǎng)殖戶進(jìn)行培訓(xùn)，鮑老師解說了科學(xué)化的飼養(yǎng)。其中介紹了：養(yǎng)豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等。詳細(xì)的講解了各種養(yǎng)殖項(xiàng)目的投入和收益，簡單明了。同時將種養(yǎng)殖業(yè)結(jié)合起來，讓農(nóng)戶看到發(fā)展的前景。并發(fā)放相關(guān)材料：《絨山羊人工受精技術(shù)手冊》（附光盤）、《養(yǎng)豬實(shí)用技術(shù)》、《種草養(yǎng)畜禽生產(chǎn)技術(shù)手冊》等。通過組織這樣的培訓(xùn),我深深認(rèn)識到，農(nóng)民渴求致富，希望致富，他們需要的是好項(xiàng)目，好方向，好環(huán)境，我要積極組織這樣的活動來為農(nóng)民兄弟開拓眼界，樹立致富信心。同時，我將向鮑老師學(xué)習(xí)相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)，使自己也有一技之長，更好的為農(nóng)民兄弟辦實(shí)事。
三、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施做好實(shí)用技術(shù)和黨員培訓(xùn)工作。
科技興國，同樣的科技興農(nóng)。在這個信息的時代，科學(xué)技術(shù)的力量推動著整個時代的前進(jìn)，也帶動著農(nóng)業(yè)的發(fā)展。當(dāng)代的農(nóng)民要及時的轉(zhuǎn)變思想，改變自己原有陳舊的觀念，充分運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，使自己看清致富的方向。遠(yuǎn)程教育在這里起到了它應(yīng)有的作用。
在黨員的定期集中學(xué)習(xí)時，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，對黨員進(jìn)行轉(zhuǎn)變思想教育、先進(jìn)性教育等。以黨員帶動，擴(kuò)大到村民范圍中去。實(shí)用科學(xué)技術(shù)也是在科技示范戶帶動下集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育中播放的內(nèi)容。
四、做好農(nóng)業(yè)項(xiàng)目專家智力扶持項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)員為農(nóng)民服務(wù)。
我作為農(nóng)業(yè)項(xiàng)目專家智力扶持項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)員，就是要將相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)及時、有效的傳達(dá)到對應(yīng)的農(nóng)戶手中，并將農(nóng)戶的有關(guān)問題傳遞給農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的專家。起到一個紐帶與橋梁的作用，因此，我常深入到田間地頭，真真切切的了解農(nóng)民兄弟的問題和困難，將這些實(shí)際的問題系統(tǒng)地總結(jié)起來及時的向農(nóng)業(yè)項(xiàng)目專家反應(yīng)。對于我來說這更是一個深入了解、認(rèn)識農(nóng)村和農(nóng)民的鍛煉機(jī)會。在此，我也給自己定下了一個工作流程：
（1）按月定期收集廣大村民在進(jìn)行項(xiàng)目中所遇到的問題和困難，做好相應(yīng)記錄，及時反饋農(nóng)業(yè)專家的回應(yīng)信息。
（2）根據(jù)需要，定期收集廣大農(nóng)民對致富項(xiàng)目、新型科技成果、突發(fā)病害等的信息需求，做好記錄，及時反饋。
（3）協(xié)助農(nóng)業(yè)專家做好農(nóng)戶調(diào)查、實(shí)際成果反饋等相關(guān)活動的宣傳工作。
（4）參加農(nóng)業(yè)專家的培訓(xùn)，積極、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
時至今日，在農(nóng)村工作的又一個年頭，這是一個充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，對于我是提升自己、鍛煉自己、充實(shí)自己的一年。從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，從基層工作中了解民情，從優(yōu)秀干部身上學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。做好自己的“六員”本職工作，即科普知識宣傳員、遠(yuǎn)程教育管理員、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目專家智力扶持項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)員、便民服務(wù)員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀員、文化活動組織員。充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，全身心的投身于農(nóng)村基層工作當(dāng)中。為農(nóng)民兄弟辦實(shí)事、辦好事。
我將嚴(yán)格要求自己，自覺接受縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村兩委的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按照《大學(xué)生村官各項(xiàng)管理制度》來進(jìn)行自我管理，使自己能更好的在工作中鍛煉和提升自己。
最后，我在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師對我的幫助，真心的感謝你們給予我的支持和鼓勵，我將在日后的工作中，以我的實(shí)際工作來報答你們。
謝謝大家！
科普工作總結(jié)3 科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志。科普活動不僅拓寬了學(xué)生們的思維空間，激活了學(xué)生的創(chuàng)新意識，而且還是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。一年來，我校在上級政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，在省、市科協(xié)的指導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，立足校園資源優(yōu)勢，堅(jiān)持把科普教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，積極開展了一系列豐富多彩的科普活動，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學(xué)生提供科普活動陣地，形成了較為鮮明的學(xué)校科普教育特色，成效顯著?，F(xiàn)將一年來我?？破展ぷ骺偨Y(jié)如下：
一、全校重視，組織機(jī)構(gòu)和組織隊(duì)伍健全，校園科普氛圍濃厚
學(xué)校充分認(rèn)識到科普活動對青少年綜合素質(zhì)的提高具有至關(guān)重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有較強(qiáng)的科普意識，把科普工作列入主要議事日程，把科普工作提到作為檢驗(yàn)新課改工作成效，全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度來加以認(rèn)識。為了加大科普的力度，學(xué)校成立了創(chuàng)建市科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次例會，制定當(dāng)月的科普工作計(jì)劃，規(guī)劃創(chuàng)建市科普特色學(xué)校的方案。成立了各項(xiàng)興趣小組，并配備專任輔導(dǎo)老師，形成學(xué)校三級科普教育網(wǎng)絡(luò)：校長、分管領(lǐng)導(dǎo)——科普工作小組成員——科普工作科技輔導(dǎo)員，下設(shè)各科普興趣小組、各學(xué)科競賽小組等，各機(jī)構(gòu)分工明確，制定科普活動方案，對全校學(xué)生進(jìn)行科普推廣、開展各項(xiàng)科普活動，學(xué)校將科普工作成效納入教育教學(xué)工作評估，保證了活動的.有序開展，極大調(diào)動了輔導(dǎo)老師積極性和創(chuàng)造性。
為了確?？破战逃突顒拥捻樌_展，學(xué)校非常重視對科普教育的資金投入，設(shè)立了科普活動專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。充分利用和發(fā)揮學(xué)校專業(yè)資源，組建了校園局域網(wǎng)，開設(shè)了校園網(wǎng)站、廣播站，增添了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施；還建立了完善的科普活動檔案，除了活動計(jì)劃、記錄和總結(jié)外，還有大量的科技作品和科技活動照片，并定期對學(xué)?？萍汲晒顒舆M(jìn)行展示，為全校師生創(chuàng)建了一流的科普活動平臺，形成了濃厚的校園科普文化氛圍。
二、科普設(shè)施設(shè)備日趨完善，為開展科普活動提供了有力的保障
學(xué)校配有與科普教育相適應(yīng)的教育、活動設(shè)施：科技活動室、科普展覽室、電教室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、地理園、生物園等；建有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，各個學(xué)科功能室都已配上電腦多媒體電教設(shè)備；全校有學(xué)生電腦100余臺，教師辦公電腦，學(xué)校還有學(xué)生電腦室1間,圖書室,學(xué)生閱覽室,教師閱覽室，并設(shè)有科學(xué)探究室,科普宣傳欄。學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)完善，設(shè)有專門的科普教育網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)科普信息的共享和互動。
三、健全科普活動運(yùn)行機(jī)制，打造科學(xué)創(chuàng)新型科普教師隊(duì)伍
1、建立科學(xué)的科普評價體系，保證科普教育落到實(shí)處。
科學(xué)的科普評價機(jī)制是科普活動落到實(shí)處的重要保證。學(xué)校把科普活動列入教師業(yè)務(wù)考核，科普活動實(shí)效和教師評優(yōu)、職稱晉升相掛鉤。
2、“走出去，請進(jìn)來”，培養(yǎng)科普教師骨干隊(duì)伍
學(xué)校非常重視科技骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校不僅從考評制度方面、對科技骨干的工作業(yè)績給予肯定外，還多方面創(chuàng)造條件讓他們外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他校的科普實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科普育人本領(lǐng)，每年派出輔導(dǎo)教師先后到省、市參加各類科技教育培訓(xùn)。通過“走出去，請進(jìn)來”等多種形式，培養(yǎng)了一批校園科普教育骨干，使我校的科普活動的有效開展得到了強(qiáng)有力的保證。
四、積極組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課內(nèi)外科普活動。
組織青少年學(xué)生開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)創(chuàng)新精神。
1、組織各項(xiàng)科普活動興趣小組
我校采用選拔和學(xué)生自愿報名兩種方式，挑選了一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強(qiáng)的科技苗子，組建了各類科普興趣小組，占全校第二課堂活動小組一半以上，參加學(xué)生達(dá)300余人，。如：科技創(chuàng)新小組、小記者團(tuán)、環(huán)保小組、生物小組、航模小組等。
2、組織開展科普宣傳和科普讀書教育系列活動
先后開展了以“崇尚科學(xué)、傳播文明”“健康伴你行”、“防震減災(zāi)”、“我與合肥”等為主題的讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)上開展征文、演講、繪畫、知識競賽，到科普活動基地參觀學(xué)習(xí)等系列活動，舉行科普講座，組建科普志愿隊(duì)參加社會科普服務(wù)。在神七發(fā)射之際，我校組織學(xué)生收看了航天員艙外活動現(xiàn)場直播。然后我們又利用課外活動時間，將神七飛天的介紹給廣大學(xué)生，把航天知識普及開來，讓更多的學(xué)生了解我們中國航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)他們的愛國和學(xué)習(xí)熱情。2009年7月22日，長江流域出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀，我校地理小組的老師們錄下了整個過程，開學(xué)后學(xué)校通過觀看視頻，廣播講座，從地理學(xué)和物理學(xué)的角度，向?qū)W生闡釋了日食這一天文奇觀產(chǎn)生的奧秘，及觀測日全食的科學(xué)意義，極大地豐富了學(xué)生的天文地理知識。
3、積極參加各類科技、科普競賽活動
學(xué)校積極組織學(xué)生參加省、市青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)?？破战逃晒?，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會。我校李清容同學(xué)獲市科技創(chuàng)新大賽一等獎。吳文海、張庭赫兩位同學(xué)科學(xué)小電影《掛包器的秘密》獲得全國二等獎，張鈺同學(xué)獲得市科幻畫比賽一等獎，陳天澤同學(xué)的機(jī)器人大賽獲得亞太地區(qū)二等獎，多名同學(xué)的電腦制作和科技動手做作品獲得上級表彰，張慧芳老師獲得最佳輔導(dǎo)獎，我校也榮獲最佳組織獎。
二、工作重點(diǎn)
1、扎實(shí)做好《吉林朝小德育目標(biāo)、年段德育工作實(shí)施要點(diǎn)》的學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)工作。上一學(xué)期，德育部按照頂層設(shè)計(jì)、自下而上的程序和原則，進(jìn)一步完善和豐富了學(xué)校德育目標(biāo)、內(nèi)容體系。本學(xué)期學(xué)校要通過各種形式加大學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐力度，使"目標(biāo)和內(nèi)容"成為我校德育工作的行動綱領(lǐng)和準(zhǔn)則。德育部將把"目標(biāo)和內(nèi)容"的學(xué)習(xí)貫徹工作作為考核班級建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
（1）、班主任首先要對"目標(biāo)和內(nèi)容"理解透徹，再組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
開學(xué)第一周為班主任溫習(xí)時間，事先做足做好備課。
開學(xué)第二周重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、詮釋"新目標(biāo)和內(nèi)容",要逐條、逐句、逐字組織學(xué)習(xí)，并提出明確、嚴(yán)格的要求。
（2）、提高重視，突出重點(diǎn)。各年級組、各班要切實(shí)以新的目標(biāo)和內(nèi)容為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，本著"對學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對下一年段負(fù)責(zé)，對將來負(fù)責(zé)"的高度，做到"打基礎(chǔ)，不欠債，一脈相隨，著眼未來".
低年段重點(diǎn)開展好禮儀學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動，在總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，六月份要?dú)w納出"校園禮儀細(xì)則及實(shí)施辦法"和"家庭禮儀評價手冊";
中年組重點(diǎn)要開展好誠信教育活動，六年份要?dú)w納出"校園誠信教育細(xì)則及實(shí)施辦法";
高年段要重點(diǎn)開展愛校、感恩系列教育活動，六月份前要?dú)w納出"愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法".德育部在各組的基礎(chǔ)上，結(jié)合新目標(biāo)和內(nèi)容，要推出《學(xué)校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》。
（3），加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重措施方法。在推進(jìn)"新目標(biāo)和內(nèi)容"過程中，要繼續(xù)重點(diǎn)以培養(yǎng)良好國民習(xí)慣為目標(biāo)，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育力度，使學(xué)生擁有良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
一是繼續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)"無聲走廊和安靜教室"創(chuàng)建工作，力爭本學(xué)期完成創(chuàng)建工作，使85%的學(xué)生真正形成八條良好習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀內(nèi)涵教育，讓學(xué)生真正做到"誠信禮儀、真誠禮儀",在此基礎(chǔ)上要關(guān)注家庭禮儀，引導(dǎo)學(xué)生和家長將校園禮儀好習(xí)慣帶到家庭當(dāng)中。
二是積極創(chuàng)設(shè)活動情境，通過行之有效的活動形式，培養(yǎng)學(xué)生愛國、奉獻(xiàn)、明禮、誠信、愛心的價值目標(biāo)；
三是加大檢查和督導(dǎo)工作，指導(dǎo)和幫助各班盡快形成學(xué)習(xí)落實(shí)"新目標(biāo)和內(nèi)容"的良好的工作氛圍；
四是要制定《學(xué)校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》草案。
五是學(xué)期末要評選出一定比例的學(xué)習(xí)落實(shí)"新目標(biāo)和內(nèi)容"優(yōu)秀班級。評比規(guī)格可略等同于月優(yōu)秀班級。
2、按照市教育局"【2015】6號"文件精神，切實(shí)開展好"爭創(chuàng)新三好·校園之星"系列評選活動。通過活動，注重挖掘?qū)W生個性、特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，讓每個學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中處處能自信，在自信中求發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。（具體實(shí)施方案另發(fā)）
3、繼續(xù)以"面向社區(qū)（會）、重在體驗(yàn)實(shí)踐、旨在服務(wù)提升"為原則，在"三貼近"宗旨下，開展形式多樣的體驗(yàn)教育、社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，不斷提升德育針對性和主動性?；诖耍緦W(xué)期將重點(diǎn)組織好以下活動：
（1）、三月份組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務(wù)活動；
（2）、四月份開展清明系列教育活動；
（3），五月份組織四年級開展消防安全體驗(yàn)教育活動；積極促成"開心農(nóng)場"江城晚報小記者體驗(yàn)活動。
（4），六月份組織4—5年級學(xué)生赴沙河子教育基地開展社會實(shí)踐活動；擬組織2—6年級學(xué)生赴省青少年影視文化教育基地——長影世紀(jì)城開展"體驗(yàn)科技魅力科普行"活動，達(dá)到科普教育、寓教于樂同步；（紅領(lǐng)巾心向黨迎六一長影世紀(jì)城）
（5），開展好畢業(yè)年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實(shí)踐和體驗(yàn)活動。
一是擬開展好"體驗(yàn)科技魅力科普行"長影世紀(jì)城夏令營活動；
二是設(shè)計(jì)并組織實(shí)施"母校一天生活體驗(yàn)"活動；
三是開展"愛心義賣，胸懷母校"活動；
四是策劃、組織好畢業(yè)式活動。
五是開展好畢業(yè)年級、一年級"大手牽小手，共育希望樹"活動
（6）組織好"金雞百花電影節(jié)"小記者選拔工作。
（1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評機(jī)制，搭建成長平臺。德育部、大隊(duì)部、值周生要加強(qiáng)日常檢查，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，提出要求，明確責(zé)任；對共性的問題，德育部要采取措施，分析研究，對問題的成因要分析透，要拿出科學(xué)合理的辦法加以解決。
完善班主任和班級考評機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷提升自身的素質(zhì)水平和治班能力；積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長平臺，認(rèn)真開展班主任能力展示活動，組織班主任參評各項(xiàng)優(yōu)秀課（案）例、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)活動的評選或展示。
（2）積極做好培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升班主任綜合素質(zhì)。
一是發(fā)揮好專業(yè)培訓(xùn)交流作用，2月份擬進(jìn)行一次綜合性的班主任培訓(xùn)、交流活動。培訓(xùn)分為基層班主任經(jīng)驗(yàn)分享、國家名師案例分析、觀摩優(yōu)秀文體（大課間）活動展示、班級博客交流四部分。培訓(xùn)力爭體現(xiàn)出專業(yè)性、心理性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性和探究性五大特點(diǎn)，為做到資源共享，將編印我?！抖Y》叢書；
二是有效發(fā)揮常規(guī)培訓(xùn)作用，充分利用好每月一次的班主任例會，做到"以會代訓(xùn)".
三是通過"走出去"的形式，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)地學(xué)習(xí)、交流，不斷提升德育工作者的工作水平和能力，所于五月份組織參觀學(xué)習(xí)活動。
四是強(qiáng)化"德育名師"培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用。擬試點(diǎn)開展"德育名師"培養(yǎng)（師徒結(jié)對子）系列活動；開展"名優(yōu)班主任講堂"活動，本學(xué)期擬邀請全國優(yōu)秀班主 任金七仙老師做一次家教大講常。
（3）充分發(fā)揮好少先大隊(duì)、社團(tuán)、值周生、校園廣播站等群眾性組織和媒介的作用。
一是繼續(xù)重點(diǎn)指導(dǎo)少先大隊(duì)如何進(jìn)行少先隊(duì)活動的策劃、組織、實(shí)施和總結(jié)，提高少先大隊(duì)的活動組織能力和自我管理、自我服務(wù)能力；
二是充分利用好"紅領(lǐng)巾廣播之聲",使之成為宣傳學(xué)校正能量的有效平臺；
三是加強(qiáng)值周生的培訓(xùn)力度，大力提高值周生的工作和服務(wù)能力，保證值周生工作公平、公正和客觀；
四是充分發(fā)揮好社團(tuán)組織作用，使其更好的發(fā)揮引領(lǐng)和表率作用，本學(xué)期社團(tuán)工作重點(diǎn)是：一是擴(kuò)充社團(tuán)組織，招募新成員；二是新成立小記者社團(tuán)、語言（主持人、講解員）社團(tuán)；三是加強(qiáng)社團(tuán)常規(guī)指導(dǎo)和教學(xué)；四是搭建平臺，為社團(tuán)成長創(chuàng)造更多機(jī)會。
5、按照市教育局"【2015】9號"文件精神，深入開展好中華傳統(tǒng)民族文化傳承教育活動和"校訓(xùn)解讀"活動。通過活動，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，形成文明、健康、向上的校園文化氛圍。（具體實(shí)施方案另發(fā)）
一是總結(jié)好假期的民族文化實(shí)踐活動；
二是開展"我的中國夢——學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化"系列活動，積極做好印制"民族文化教育畫冊"的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
三是將民族文化融入到活動之中，重點(diǎn)考慮將民族傳統(tǒng)（體育）游戲項(xiàng)目納入班級陽光體育活動之中；
四是開展好民族文化實(shí)踐體驗(yàn)活動。
五是繼續(xù)大力開展好禮節(jié)教育實(shí)踐活動。
6、發(fā)揮班級先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，切實(shí)提升班級文化育人效果。本學(xué)期要繼續(xù)培育和完善以"班級特色、班級博客、課前一歌和班級發(fā)言人"四位一體的班級文化格局和內(nèi)涵。使班級文化更具特色、更具凝聚力，更具影響力，更具育人性。進(jìn)一步提升班級文化的品位。
在班級特色上，各班要緊緊圍繞班名、班訓(xùn)、班歌和班微，打造班級集體。使班級特色、班集體建設(shè)和班級文化互通交融。
在博客使用和管理上，要重點(diǎn)突顯功能和作用的發(fā)揮上。
首先要積極調(diào)動學(xué)生和家長主動的參與到博客中來；其次要豐富博客的頁面；第三要及時豐富博客內(nèi)容；第四要講究方法和策略，使博客成為班級、學(xué)生和家長學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。為使博客管理盡快成熟，學(xué)校將出臺班級博客管理使用規(guī)定、并以月為單位，對各班博客使用情況進(jìn)行評估，并開展優(yōu)秀博文、優(yōu)秀留言、愛心回復(fù)、感人相冊、動人視頻等系列評選活動。
在課前一歌上，要實(shí)行常態(tài)化，要不斷豐富歌曲的內(nèi)容和形式。本學(xué)期要至少學(xué)一首朝鮮民謠，通過課前一歌，要切實(shí)使班級的凝聚力、向心力，學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感，師生的團(tuán)結(jié)力、進(jìn)取力等文化內(nèi)涵得到很好的體現(xiàn)。
在班級發(fā)言人培養(yǎng)上，要體現(xiàn)出發(fā)言人的角色。要多為他（她們）提供機(jī)會，搭建平臺，使其更好的宣傳班級和學(xué)校。本學(xué)期，從學(xué)校層面，重點(diǎn)要做好四項(xiàng)工作：
一是擬成立相關(guān)社團(tuán)組織并與博物館開展互動活動；
二是結(jié)合"紅領(lǐng)巾廣播之聲"開展活動；
三是開展班級板報解說活動（兩月一次）；
四是參與到學(xué)校的大開型活動中來。
7、加強(qiáng)生命安全教育。本學(xué)期要繼續(xù)利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，進(jìn)行生命安全教育，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，正確對待成長過程中遇到的問題、培養(yǎng)學(xué)生尊重生命，愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。此項(xiàng)工作在全員基礎(chǔ)上將著重向畢業(yè)年級、留守學(xué)生、和問題學(xué)生傾斜。
8、加強(qiáng)體育藝術(shù)工作。本學(xué)期體育、藝術(shù)工作將繼續(xù)本著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體驗(yàn)陽光快樂，提高藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美情趣為原則，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育藝術(shù)素養(yǎng)。
體育工作：將緊緊圍繞爭創(chuàng)"全國校園足球特色學(xué)校"和組織好兩年一次的大型運(yùn)動會為重點(diǎn)開展好各項(xiàng)工作：
（1）、三月份進(jìn)行校園棋類擂臺賽。
（2）、四月上旬，一年級隊(duì)列、廣播操驗(yàn)收；
（3）、全力以赴，有條不紊的做好全國校園足球特色校創(chuàng)建工作。
（4）、五月份開展校園足球賽。
（5）、扎實(shí)抓好"大課間"活動。
（6）、開展好足球社團(tuán)活動。
藝術(shù)工作：將以積極備戰(zhàn)"全市第十一屆藝術(shù)節(jié)"和下半年校園"花蕊"藝術(shù)節(jié)為重點(diǎn)，做好各項(xiàng)工作：
（1）、切實(shí)做好參加"全市第十一屆藝術(shù)節(jié)"活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備和組織工作。
（2）、1—5年級，做好新校本舞學(xué)習(xí)、普及、驗(yàn)收工作。
（3）、完善和豐富"課前一歌"活動的形式和內(nèi)容，本學(xué)期至少教一首朝鮮民謠。
（4）、開展好藝術(shù)社團(tuán)活動
（5）、提前準(zhǔn)備，為下一學(xué)期的校園大型"花蕊"藝術(shù)節(jié)活動做好儲備。
9、繼續(xù)做好留守學(xué)生關(guān)愛、問題生教育和貧困生幫扶工作。
此三項(xiàng)工作是我校關(guān)注民生的重要大事、實(shí)事。責(zé)任重大，也是我校德育工作多年以來的一個難點(diǎn)和亮點(diǎn)，長期以來，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和素材，今年要繼續(xù)做好鞏固和發(fā)展工作，本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上側(cè)重做好問題生教育管理工作。
10、密切家、校、社區(qū)（會）聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)。以"創(chuàng)建人民滿意學(xué)校"為契機(jī)，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。為此，今年將充分利用好家長學(xué)校、家教講堂、家長開放日、德育基地和社會教育資源，開展一系列的實(shí)踐、服務(wù)和體驗(yàn)活動。
三、月份工作安排
二月份：
2、班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流會議。（2月26日）
3、德育工作調(diào)研（2月27）
4、組織學(xué)生新學(xué)期報到工作。（2月27日）
5、全體值周生培訓(xùn)（2月27日）
三月份：
1、學(xué)習(xí)德育新"目標(biāo)和內(nèi)容。第一周班主任學(xué)習(xí)，第二周班任利用班會時間，集中組織學(xué)習(xí)新的德育目標(biāo)和內(nèi)容。（3月9日前）
2、加強(qiáng)安全教育。（開學(xué)第一周）
3、上報假期部分德育作業(yè)，以上要在開學(xué)式上進(jìn)行表彰。（3月5日前）
4、解讀德育工作計(jì)劃，布置三月份和新學(xué)期德育工作任務(wù)。（3月12日）
5、開學(xué)儀式。（表彰全市最美班級和特色班集體）（3月10日）
6、棋類擂臺賽（3月份）
7、一年級普及隊(duì)列、廣播操。（3月份）
8、各班上交民族文化假期體驗(yàn)實(shí)踐相片、新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。（3月16日前）
9、家長學(xué)校開課——家教講堂（3月末）
10、招募社團(tuán)成員（3月份）
11、安全疏散逃生演練。（3月末）
12、出臺德育部"開展中華傳統(tǒng)文化教育活動、新三好·校園之星、校訓(xùn)解讀"三個活動實(shí)施方案。
13、做好"金雞百花電影節(jié)"小記者選拔工作。
四月份：
1、開展好清明主題系列教育活動，五年級代表學(xué)校參加清明祭掃。（4月上旬）
2、一年級隊(duì)列、廣播操驗(yàn)收。（4月10日）
3、消防安全體驗(yàn)教育活動（4月28日）
4、班級發(fā)言人培訓(xùn)、上崗、實(shí)踐。
5、畢業(yè)年級、一年級開展"大手牽小手，共育希望樹"活動
6、開展學(xué)雷鋒主題系列教育活動，組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務(wù)活動。（4月中旬）
五月份：
1、1—5年級驗(yàn)收校本舞。（5月15日）
2、組織江城晚報小記者開展"開心農(nóng)場體驗(yàn)"活動（5月中旬）
3、參加省藝術(shù)節(jié)比賽。（5月13—15）
4、足球比賽。
5、2—6年級開展迎六一"體驗(yàn)科技魅力科普行"長影世紀(jì)城夏令營活動；一年級單獨(dú)安排相關(guān)活動。
六月份：
1、低、中、高組分別上交"校園禮儀細(xì)則及實(shí)施辦法"和"家庭禮儀評價手冊"、"校園誠信教育細(xì)則及實(shí)施辦法"、和"愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法".（6月10日）
2、開展好畢業(yè)年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實(shí)踐和體驗(yàn)活動。
3、組織4—5年級學(xué)生赴沙河子教育基地開展社會實(shí)踐活動（6月上旬）
中國工程院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電控制及自動化系教授、博士生導(dǎo)師、機(jī)器人及機(jī)電一體化技術(shù)專家蔡鶴皋，黑龍江省科協(xié)黨組成員、副主席楊銘鐸，省教育廳副廳長牧童，哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長張洪濤等出席了開營儀式。楊銘鐸發(fā)表講話說，在科學(xué)營活動中，營員們可以通過名師座談領(lǐng)略大師的風(fēng)采；可以通過科技實(shí)踐感受科技的魅力；可以通過與大學(xué)生座談明確地規(guī)劃下一步目標(biāo)；可以通過校內(nèi)外的問題活動開闊視野，增進(jìn)了解，加深交流；可以感受到哈工大“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”這個樸實(shí)的校訓(xùn)蘊(yùn)含的深刻哲理；可以學(xué)習(xí)到“銘記責(zé)任，竭誠奉獻(xiàn)；求真務(wù)實(shí)，崇尚科學(xué)；海納百川，協(xié)作攻關(guān)；自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新”的哈工大精神。
開營儀式上，蔡鶴皋院士為師生作了題為“機(jī)器人正加快腳步走進(jìn)人類社會”的首場科學(xué)知識普及講座，介紹了工業(yè)機(jī)器人、產(chǎn)業(yè)機(jī)器人等，帶著大家在機(jī)器人的世界中遨游。他用深入淺出的語言，介紹了機(jī)器人技術(shù)的基本原理；用生動的圖片介紹了機(jī)器人在日常生產(chǎn)生活中的重要作用，為參營營員描繪了一幅機(jī)器人未來發(fā)展的生動畫卷。一些參加過全國青少年機(jī)器人競賽的營員表示，院士的講座讓他們了解了最為前沿的機(jī)器人知識，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后從事機(jī)器人領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究的信心。
@精彩紛呈的校內(nèi)外活動
短短的5天時間，高校科學(xué)營為青少年提供了與科學(xué)研究、高校文化近距離接觸的平臺，激發(fā)了青少年探索科學(xué)的熱情，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。營員們開闊了視野，釋放了青春活力，體驗(yàn)了大學(xué)文化和氛圍，也展示了現(xiàn)代高中學(xué)生的風(fēng)采。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)分營的活動主題是“體驗(yàn)科學(xué)，放飛夢想”，活動以4天的校內(nèi)活動為主，1天的校外活動為輔。校內(nèi)活動內(nèi)容結(jié)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，突出利用院士、學(xué)者人數(shù)眾多，科研院所涉及廣泛，具有突出的航天背景等特點(diǎn)，有梯度的活動計(jì)劃充分展示了哈爾濱工業(yè)大學(xué)在航空航天、機(jī)器人科學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的獨(dú)有特色，力求通過充分利用學(xué)校多種科研教育及校園文化平臺，集中體現(xiàn)哈工大文化和精神。
校內(nèi)活動主要包括院士科普講座和對話交流，讓學(xué)生了解前沿科技進(jìn)展和院士成長成才經(jīng)歷，感受科學(xué)精神和科學(xué)魅力；參觀哈工大航空航天、機(jī)器人、材料、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的國家、省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)踐基地，以及與哈工大在校大學(xué)生和學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行科技文化交流。
7月29日，哈工大金屬復(fù)合材料與工程研究所所長武高輝教授作了題為“金屬基復(fù)合材料研究現(xiàn)狀”的報告，為同學(xué)們普及了金屬基復(fù)合材料的基本概念，以及在國內(nèi)外的發(fā)展歷程，并講解了我國的金屬基復(fù)合材料的發(fā)展之路，同時結(jié)合研究的實(shí)際，集知識性與趣味性為一體詳細(xì)講解了金屬基復(fù)合材料的應(yīng)用。
中國工程院院士趙連城為營員們作了科普報告，他的講座內(nèi)容并未過多地涉及專業(yè)領(lǐng)域的知識，而是結(jié)合高考、專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)方法、擇業(yè)和理想等高中生非常關(guān)心的問題，與營員們進(jìn)行了交流和探討。趙院士親切的話語飽含著人生哲理，不時贏得營員們的熱烈掌聲。一些營員在報告會后繼續(xù)與趙院士進(jìn)行探討。
7月30日，哈工大教授、俄羅斯宇航科學(xué)院外籍院士劉暾在科學(xué)營講座上循循善誘地給100名來自黑龍江各地的中學(xué)生作了講解。從火箭的工作原理，到探月計(jì)劃，再到空間站建設(shè)，在近2個小時的時間里，劉暾教授帶領(lǐng)中學(xué)生回顧了我國空間科學(xué)發(fā)展的歷程。
除了聆聽專家講座，感受科學(xué)精神之外，營員們還參觀了歷史悠久的哈工大博物館、種類豐富的哈工大航天館和極富現(xiàn)代氣息的圖書館等地，了解了前沿科技進(jìn)展及專家成長成才經(jīng)歷。哈工大航天館是國內(nèi)高校航天館中最大的，是一個展望未來我國航空航天壯美發(fā)展藍(lán)圖的良好平臺。在參觀過程中，航天館講解員為營員們生動地介紹了航天館的珍貴實(shí)物，并配以深入淺出的知識，讓營員們對我國航空航天的發(fā)展歷史有了更深入的理解，讓營員們近距離體驗(yàn)了“神舟”五號返回艙、“”系列運(yùn)載火箭、“東方紅”空天衛(wèi)星的壯美與偉大。
而通過參觀哈爾濱工業(yè)大學(xué)金屬基復(fù)合材料研究所、機(jī)器人研究所、國家水資源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新基地等單位，營員們?nèi)轿坏亓私獾搅斯枮I工業(yè)大學(xué)在航天航空、機(jī)器人科學(xué)、材料科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的鮮明特色，杰出的科技成果激發(fā)了營員立志成為科技英才的愿望。營員們還來到馬祖光院士雕塑前，了解一代大師的生平事跡，重溫馬祖光院士平凡而又偉大的一生。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)分營別有特色的一個項(xiàng)目是哈工大外語學(xué)院的老師為營員們特設(shè)的英語口語訓(xùn)練。教師們結(jié)合高中生營員的年齡和學(xué)業(yè)特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了英語交流內(nèi)容和交流題目，通過朗讀、講解、提問、互動交流、講演等方式，充分調(diào)動了營員們的積極性。營員們一開始比較拘謹(jǐn)，其后慢慢在老師的帶動下進(jìn)入了放松的狀態(tài)，紛紛舉手積極參與到“英語角”的互動交流活動中來?？茖W(xué)營“英語角”互動活動有效地拉近了營員們彼此間的距離，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了營員們的英語口語會話能力，豐富了科學(xué)英語專業(yè)知識。
與此同時，哈爾濱工業(yè)大學(xué)還組織營員們先后參觀了黑龍江省博物館、科技館和黑龍江省動漫文化產(chǎn)業(yè)基地，進(jìn)一步培養(yǎng)營員對科學(xué)研究的興趣。
在閉幕晚會上，多才多藝的營員們奉獻(xiàn)了一個又一個自編自演的節(jié)目，獨(dú)舞、小品、合唱、戲劇等精彩紛呈。營員們的創(chuàng)意展示將晚會一次次推向。大學(xué)生志愿者也在營員的誠意邀請下加入演出，大家熱情相擁，難舍難分。@志愿者為主體的組織模式
在科學(xué)營活動的籌備階段，哈爾濱工業(yè)大學(xué)成立了科學(xué)營哈爾濱工業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)科學(xué)營的組織與落實(shí)，在活動初期制訂了關(guān)于科學(xué)營期間接待、后勤保障、宣傳等工作以及具體活動的詳細(xì)工作計(jì)劃，為后續(xù)工作的正常開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后勤保障與接待方面，提前作好了各相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)工作，敲定具體細(xì)節(jié)，結(jié)合具體管理辦法使工作推進(jìn)更加高效。同時高度重視活動當(dāng)中的安全保障工作，在為全體營員購買了安全險的基礎(chǔ)上又制訂了一整套針對突發(fā)狀況的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)保障科學(xué)營期間全體營員的安全。
在活動中，哈工大的組織者根據(jù)實(shí)際情況將營員劃分為多個小組，每組由哈工大1名優(yōu)秀學(xué)生志愿者帶隊(duì)，以點(diǎn)帶面，全面掌握每一名營員的狀況，使活動方案中的細(xì)節(jié)得以無遺漏地落實(shí)。同時加強(qiáng)了普通高中生營員與志愿者之間的交流與溝通，從一個新的角度為營員們展示了大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及生活狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了幫助高中生體驗(yàn)大學(xué)生活的工作設(shè)想。
最后的實(shí)踐結(jié)果表明，采用志愿者為主體的這種組織模式，使得操作更加簡捷，現(xiàn)場狀況的處置更加迅疾高效，更為可喜的是，志愿者在幾天的志愿服務(wù)過程中，與廣大營員朝夕相處，不僅給予他們無微不至的照顧，更與他們結(jié)下深厚友誼，活動結(jié)束之后仍然通過網(wǎng)絡(luò)交流溝通。
科學(xué)營相關(guān)活動的組織因?yàn)橹扒擅畹臉?gòu)思，使得活動的展開豐富緊湊，校內(nèi)講座與校外參觀實(shí)踐相結(jié)合，整體設(shè)置有層次、有梯度。營員們表示在這充實(shí)的1周時間內(nèi)開闊了視野，收獲了知識，對于原本遙不可及的大學(xué)生活有了全面的了解。
營員感悟
大慶一中 景泓元
這次科學(xué)營活動讓我獲得了見識，我與很多志愿者友談，與研究者對話，這讓我了解了今后我將面臨的高考、大學(xué)甚至工作將是怎樣的圖景。走過2個校區(qū)，在其間領(lǐng)略了1座大學(xué)的文明氣息，看到海報欄里關(guān)于開辦各種講座的海報，看到運(yùn)動場邊粉筆寫下的充滿青春氣息的留言，這都將成為我腦中不會磨滅的風(fēng)景。
阿城一中 王啟蒙
閉營晚會時，我知道我們已成為彼此最誠摯的朋友，學(xué)長們?nèi)缤绺缃憬惆愕暮亲o(hù)，謝謝你們。盡管不舍離別，但天下沒有不散的筵席，就像學(xué)長所說，“2012年全國青少年高校科學(xué)營黑龍江分營結(jié)束了，但我們的友誼永不結(jié)束！”
佳木斯第一中學(xué) 紀(jì)策
目前，黔東農(nóng)村地區(qū)有中小學(xué)××所，在校學(xué)生達(dá)到××人。為了了解該地區(qū)青少年科技活動的開展?fàn)顩r，筆者通過問卷調(diào)查、訪談及實(shí)地考察等，深入調(diào)查了黔東地區(qū)青少年科技活動開展的現(xiàn)實(shí)情況。筆者將進(jìn)一步總結(jié)黔東地區(qū)青少年科技活動開展過程中存在的問題，而后提出相應(yīng)的解決建議。這對于促進(jìn)青少年科技活動的開展、提高青少年的綜合能力與素質(zhì)都具有十分重要的意義。
1.黔東農(nóng)村青少年科技活動開展情況
近年來，在政府的高度重視及各方的共同努力之下，黔東地區(qū)農(nóng)村青少年科技活動開展順利，取得了較好的成績。
第一，科技創(chuàng)新實(shí)踐活動的機(jī)制已經(jīng)基本形成。為了推動青少年科技活動的順利開展，當(dāng)?shù)卣叨戎匾?，制定和出臺相關(guān)的政策及法律法規(guī)，為青少年科技活動開展奠定良好的法治基礎(chǔ)。教育局和科技協(xié)會相互配合，精心策劃各種科技教育活動，并召開表彰大會，對獲獎師生通報表揚(yáng)。同時，該地區(qū)的科技協(xié)會將青少年的科技教育活動納入年度工作的重要日程，加大經(jīng)費(fèi)投入，積極指導(dǎo)各項(xiàng)科技活動的開展，積極打造“科技創(chuàng)新獎”品牌，并加大了宣傳力度，營造了良好的創(chuàng)新氛圍。各縣縣教育局已經(jīng)將科技教育工作納入教育工作的重點(diǎn)行列，明確工作責(zé)任制度，由專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)教育工作，定期開展科技教育專題會議，制訂合理的工作計(jì)劃，保證各項(xiàng)科技教育活動的順利開展。
第二，加大資金投入，努力完善科技活動的基地。加大資金投入，積極建設(shè)各種實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外活動基地，并完善各種實(shí)驗(yàn)活動器材，購買充足的圖書材料，為師生配置性能較高的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等，從根本上改變了青少年實(shí)驗(yàn)教學(xué)的條件，為科技活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。對于那些教育經(jīng)費(fèi)緊張的學(xué)校來說，他們也采取多處舉措，勻出資金，建立科技活動實(shí)驗(yàn)室，從而保證青少年科技活動中有陣地、有場所、有工具。以某中心小學(xué)為例，2015年該校在科技活動方面的資金投入為210萬元，購買了航模制作等設(shè)備器材，修整了活動實(shí)驗(yàn)室，并增加了葡萄種植基地等。除此之外，部分小學(xué)還建立了電子圖書館、科技活動室，從而充分應(yīng)對青少年科技實(shí)踐活動的基本要求。
第三，積極開展各種科普活動，豐富了科技活動的內(nèi)涵。開展科技活動的根本目的就是充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。就目前來說，黔東地區(qū)的學(xué)校都已經(jīng)開展了多種形式的科普活動：首先，設(shè)立了科技活動宣傳月。全校師生根據(jù)宣傳月的主題，設(shè)定科技活動的內(nèi)容，并舉辦相應(yīng)的活動，包括主題征文等；其次，定期舉辦科技活動節(jié)，并邀請部分單位的技術(shù)人員到校進(jìn)行知識宣傳與講座，舉辦各種科技知識競賽等，努力激發(fā)學(xué)生的興趣；再次，召開各種科技體驗(yàn)活動，圍繞環(huán)境保護(hù)等主題開展，讓學(xué)生能夠深入了解當(dāng)前社會生活方方面面的變化，從而明確科技活動的意義。
第四，舉辦各種科技創(chuàng)新活動，致力于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。黔東地區(qū)的中小學(xué)校定期開展青少年科技創(chuàng)新大賽，評選優(yōu)秀的作品。大部分學(xué)校都已經(jīng)參與進(jìn)來，并且十分重視該比賽項(xiàng)目。學(xué)校積極鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新，并制定指導(dǎo)教師輔助作品形成過程。近幾年的實(shí)踐表明，黔東地區(qū)中小學(xué)科技創(chuàng)新比賽中參賽作品的數(shù)量逐年上升（見表1），學(xué)生的參與熱情不斷高漲，確實(shí)提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新實(shí)踐能力。
表1 中小學(xué)參加青少年科技創(chuàng)新大賽相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表
二、黔東農(nóng)村青少年科技活動開展中存在的問題
通過以上分析，不難看出，黔東農(nóng)村青少年科技活動的開展取得了較大的成績，確實(shí)促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。這種成果的出現(xiàn)，是各個單位相互配合、共同努力的成果。但是，我們必須注意到，由于受到傳統(tǒng)教育觀念的束縛，該地區(qū)青少年科技活動的開展中還存在很多方面，學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力還有較大的提升空間。
首先，部分學(xué)校并沒有高度重視科技活動的開展，他們更多地關(guān)注升學(xué)考試的內(nèi)容，認(rèn)為科技活動可有可無，更有教師認(rèn)為參與科技活動是“不務(wù)正業(yè)”。因此，一些學(xué)校都沒有配置科技活動指導(dǎo)老師，更別說科技活動實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備。除了學(xué)校之外，很多家長也要求孩子必須考出“好成績”，他們并沒有為孩子安排科技活動的時間，而是讓孩子緊張地穿梭在各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間。
其次，科技活動的實(shí)踐工作不理想。與中學(xué)相比，黔東地區(qū)小學(xué)的科技活動開展情況并不理想。小學(xué)科技活動指導(dǎo)教師相對緊缺，大部分為兼職教師，專職教師相對較少，無法給學(xué)生提供正確的指導(dǎo)。在課程開設(shè)方面，很多教師只是硬性地講解課本知識，與現(xiàn)實(shí)活動的聯(lián)系不夠密切，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。同時，學(xué)校沒有建立科技學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管機(jī)制，因此科技活動的開展相對懶散。
再次，科技活動的經(jīng)費(fèi)相對缺乏。黔東地區(qū)很多中小學(xué)并沒有將青少年科技教育經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算工作中，這使得很多科技活動的開展面臨較大的限制，資金缺乏。另外，雖然很多學(xué)校都已經(jīng)設(shè)立了科技活動實(shí)驗(yàn)室，但是后期并沒有進(jìn)行維修和維護(hù)工作，很多設(shè)備老化嚴(yán)重，影響了活動的正常進(jìn)行。與城市相比，農(nóng)村地區(qū)的生活水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平都偏低，科技活動的開展情況必然相對較差。
當(dāng)然，除了上述問題之外，黔東地區(qū)青少年科技活動開展中存在的另一問題就是活動過于陳舊、創(chuàng)新性不足，無法滿足社會發(fā)展的要求，與時代要求不相符合。
三、黔東農(nóng)村青少年科技活動的對策
加強(qiáng)青少年科技活動，有利于提高小學(xué)生思維能力和創(chuàng)新活動能力，從而促進(jìn)學(xué)生的健康長遠(yuǎn)發(fā)展。針對當(dāng)前該地區(qū)青少年科技文化活動中出現(xiàn)的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該采取以下對策：
首先，要加大宣傳力度，重視青少年科技活動的展開。學(xué)校要將科技活動納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃中，并成立科技教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，從而有條不紊地進(jìn)行科技教育活動。要加強(qiáng)科技教師隊(duì)伍建設(shè)，招聘具有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，還要做好專業(yè)教育培訓(xùn)，從而更好地應(yīng)對青少年的科技活動。
其次，要加大經(jīng)費(fèi)投入，完善青少年科技活動的相關(guān)設(shè)施，完善科技活動實(shí)驗(yàn)室，從而促進(jìn)青少年科技活動開展。要設(shè)立校外科技活動的站點(diǎn)，為學(xué)生課文科技實(shí)踐活動的開展提供重要的條件。同時，還要設(shè)立專項(xiàng)獎勵基金，表彰先進(jìn)的科技活動個人，營造良好的科技工作氛圍。
再次，完善科技活動的校本課程。各個學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，將研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、科普調(diào)查體驗(yàn)等融入科技校本課程之中，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)科技活動的方式方法，從而為后續(xù)科技實(shí)踐活動奠定良好的基礎(chǔ)。
總之，未來，黔東地區(qū)農(nóng)村學(xué)校要高度重視青少年科技活動的開展，加大資金投入，采取各種積極有效的措施，推動青少年科技活動的開展，從根本上提高青少年的綜合素質(zhì)，從而更好地應(yīng)對未來的人才競爭。
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教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的具體組織者和實(shí)施者，加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部管理，規(guī)范教務(wù)處各項(xiàng)工作，高效、務(wù)實(shí)地開展工作，既是提高學(xué)校行政管理威信，打造過硬教學(xué)管理隊(duì)伍的必要，更是形成良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教務(wù)處全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)角色意識，要定好自己的位，要各司其職，全力協(xié)助學(xué)校，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，使教務(wù)處工作更上新臺階。為此，教務(wù)處幾位主任具體分工如下：
1、教務(wù)處內(nèi)部分工更加明確、具體、各司其職、各盡其責(zé)，并加強(qiáng)相互之間的協(xié)作，使教務(wù)處工作臺形成一個有機(jī)整體，努力使教務(wù)處工作制度化、規(guī)范化。
教務(wù)處主任主持全面工作，對學(xué)校教育教學(xué)工作負(fù)全責(zé)。并且要及時指導(dǎo)、評價教務(wù)處常規(guī)工作和各年級教育教學(xué)工作。齊主任負(fù)責(zé)高三教學(xué)管理工作和實(shí)驗(yàn)室管理工作；王主任負(fù)責(zé)高二教學(xué)管理工作和電化教學(xué)管理工作；文主任負(fù)責(zé)學(xué)校新課程開設(shè)工作和藝體美勞教學(xué)管理工作，主管好教務(wù)檔案管理工作及圖書館管理工作，協(xié)助主任處理教務(wù)處日常工作。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，健全各種資料，檔案管理工作，加強(qiáng)同各年級的聯(lián)系，虛心向各部門學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展工作。
（二）加強(qiáng)對教學(xué)過程的研究和調(diào)挖，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
今年是質(zhì)量年，教學(xué)質(zhì)量的提高是教務(wù)處工作中的重中之重。教務(wù)處將針對年級的工作重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對年級教學(xué)工作的指導(dǎo)和安排，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，多方面多層次地加強(qiáng)對教學(xué)工作的調(diào)研和調(diào)控。
1、樹立課程意識，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
校園文化是全校師生共同創(chuàng)造和享受的學(xué)校各種文化形態(tài)的總和，對學(xué)生的
健康成長有明顯的促進(jìn)，導(dǎo)向、約束、規(guī)范和教育作用，抓好課程建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)教師形成自己的教學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的切入口，課程除了課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書之外，更是學(xué)生個體的一種學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在新課程理念的指導(dǎo)下教師與學(xué)生不再是被動的實(shí)施者和接受者，他們同時成了課程的有機(jī)構(gòu)成部分。成為課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，具體地說，有這么幾個方面：
① 各年級按教育部的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開設(shè)必修課，選修課、及綜合
實(shí)踐活動課，高一年級重點(diǎn)抓好研究性學(xué)習(xí)課、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新及勞技等課程。
② 繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，倡導(dǎo)
學(xué)生主動參與，具體做法有：A立足教材，精心設(shè)計(jì)、重視教給對學(xué)生自身發(fā)展有用的東西；B教學(xué)行為上，切實(shí)把握好難度和進(jìn)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信；C強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，要不斷地問自己：我的課學(xué)生主動參與了沒有？D結(jié)合本校實(shí)際，樹立校本課程意識，可把生活中的現(xiàn)象知識融入課本，在激趣上，在增容上做好文章。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)對早自習(xí)、課堂及圖書、電教等教學(xué)工作教輔工作的檢查和管理工作，擬將以上各項(xiàng)檢查工作按月統(tǒng)計(jì)，定期向主管校長匯報工作，對問題較多的班級、學(xué)科、老師及年級部門進(jìn)行調(diào)研以提高工作效率。
3、全期兩次全面的教學(xué)檢查，及時了解各年級師生的教與學(xué)的情況，并由此了解教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題與不足，集思廣益、提出解決辦法。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)聽評課制度。全體教師都應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量擺在首位，都要自覺進(jìn)行聽課評課活動，教務(wù)處對全校教師聽評課情況隨時檢查并公布，如有拒不虛心學(xué)習(xí)，又拒絕別人學(xué)習(xí)的情況，教學(xué)評價不能評優(yōu)，高三由王主任落實(shí)，高二由文主任落實(shí)，高一由齊主任落實(shí)。聽課節(jié)數(shù)要求：教學(xué)行政全期不少于35節(jié)；教研組長備課組長不少于25節(jié)，任課教師不少于15節(jié)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)典型題的探討研究，繼續(xù)加強(qiáng)邊緣生的培養(yǎng)工作，兩項(xiàng)工作的組織與管理由各年級主管教學(xué)的副年級長具體操作落實(shí)，教務(wù)處將在期中和期末進(jìn)行階段性檢查，并寫出情況通報。
6、加強(qiáng)對高考會考復(fù)習(xí)的研究。要求教師在完成自己教學(xué)任務(wù)同時，都具備研究高考、會考動態(tài)及信息的能力，都有義務(wù)將研究成果及時傳達(dá)給每一位學(xué)生，使我校學(xué)生在勤學(xué)基礎(chǔ)上再加上活學(xué)、巧學(xué)，有針對性地學(xué)，最大限度地提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能，爭取會考和高考中我校又有更大突破。
7、大力開展學(xué)科課外活動及各種學(xué)習(xí)興趣小組的建設(shè)。大力開展英語口語訓(xùn)練及藝體活動。各學(xué)科課外活動由各備課組拿出具體活動方案并于第二周上報教務(wù)處備案，英語口語方面教務(wù)處將組織外籍教師參與，由英語教研組落實(shí)；藝體活動由體育教研組長具體組織落實(shí)，科普活動協(xié)助教科室落實(shí)，力爭在這些活動中能涌現(xiàn)一大批德、能、才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生來，并能在小論文、小制作和小發(fā)明上取得更大成績。
（三）開學(xué)第二周內(nèi)，各年級組長，教研組長備課組長任課教師及教服人員將一期工作計(jì)劃打印好上交教
務(wù)處存檔，計(jì)劃要求用16K紙打印，要求規(guī)范整齊，內(nèi)容要詳盡可行。
教務(wù)工作的任務(wù)是由教學(xué)活動和管理的職能作用決定的，其主要任務(wù)有四項(xiàng)。
1．千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量
教務(wù)處要促使全體教師樹立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想；組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)、全面地理解和掌握國家統(tǒng)一頒布實(shí)施的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書，結(jié)合本校的實(shí)際，按質(zhì)、按量、按時地全面完成教學(xué)任務(wù)；根據(jù)教學(xué)的基本規(guī)律和各項(xiàng)教學(xué)工作的程序，建立并不斷完善教學(xué)工作的規(guī)章制度，建立良好的教學(xué)秩序，保證學(xué)校全部教學(xué)活動井然有序地、正常高效率地進(jìn)行；調(diào)節(jié)教學(xué)工作內(nèi)部各個環(huán)節(jié)與其他工作之間的關(guān)系，保證教學(xué)工作順利地進(jìn)行；有計(jì)劃地充實(shí)并合理地、有效地使用教學(xué)儀器設(shè)備，不斷完善教學(xué)的物質(zhì)條件；搞好教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2．人才的引進(jìn)與培養(yǎng)
教師、教務(wù)工作人員素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校教學(xué)、教務(wù)工作的質(zhì)量。因此，學(xué)校要引進(jìn)優(yōu)秀教師，注意培養(yǎng)現(xiàn)有教師素質(zhì)，是辦好學(xué)校、搞好教務(wù)工作的關(guān)鍵所在。美國的科技領(lǐng)先于世界的一個很重要的原因，是注意引進(jìn)高科技人才。美國1949 ～1973年共羅致了22 萬名外籍科學(xué)家，其中有愛因斯坦、玻爾、費(fèi)米、泡利等諾貝爾獎金獲得者，有布勞恩等火箭專家和其他第一流科學(xué)家。早在1945 年美國就搞了一個計(jì)劃，把核科學(xué)家海森堡從德軍中搶過來。他們得意地說，搶到他比俘虜10個師的德軍有價值得多。我國學(xué)校管理者應(yīng)借鑒美國這一經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校除引進(jìn)人才外，還必須培養(yǎng)現(xiàn)有的教師，通過傳幫帶、進(jìn)修等途徑，培養(yǎng)富有創(chuàng)造能力的和創(chuàng)造精神的人才。
3．對教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)檢查
教學(xué)檢查，是教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的一種保證措施，是對計(jì)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督和控制。檢查，是教務(wù)工作中的一個重要環(huán)節(jié)。檢查的內(nèi)容，除接受上級主管部門的監(jiān)督、檢查、考核外，主要是對學(xué)校教學(xué)工作和全體教師進(jìn)行經(jīng)常的、定期的、專項(xiàng)的、總結(jié)性的檢查。檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)工作的進(jìn)程，檢查教育教學(xué)的質(zhì)量，檢查學(xué)生德智體諸方面的現(xiàn)狀及水平。如果說，計(jì)劃要解決的是干什么，實(shí)施要解決的是把計(jì)劃變成行動，那么，檢查要解決的則是干得怎么樣。檢查的意義在于，使教學(xué)管理者全面了解教學(xué)進(jìn)展情況，同時又是對教學(xué)管理者管理水平的一種測試。檢查是調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)今后教學(xué)工作的依據(jù)。對下級來說，檢查具有監(jiān)督和考核作用。在檢查階段，教學(xué)管理者通過一定的方式，了解各教研室、各位教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅性和創(chuàng)造性。通過自上而下的民主檢查，可以衡量教學(xué)計(jì)劃制定的正確性和預(yù)見性，衡量教學(xué)管理措施的有效性。因此，與其說教學(xué)檢查的對象是教師，還不如說是針對管理人員自身。
教學(xué)檢查不僅在檢查階段中進(jìn)行，并且要貫穿于管理的全過程。在計(jì)劃階段，教學(xué)管理者除了制定教學(xué)工作計(jì)劃外，還要檢查教師的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的制定，檢查教師和有關(guān)部門的工作人員的教學(xué)準(zhǔn)備工作；在實(shí)行階段，檢查教師的備課情況、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行情況，等等。教學(xué)檢查不僅要制度化，而且要經(jīng)?；?。教學(xué)檢查包含兩個方面，一是檢查教師的教，二是檢查學(xué)生的學(xué)。通過教學(xué)檢查，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，切實(shí)掌握質(zhì)量動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以調(diào)節(jié)
為調(diào)動教師的積極性，學(xué)校管理者應(yīng)樹立以下幾個觀點(diǎn)。
（1）惜才。優(yōu)秀教師是國家寶貴的人才資源，管理者要知人善任，人盡其才，充分發(fā)揮教師的作用，注意學(xué)用一致，使用得當(dāng)，允許合理流動。
（2）知己。管理者與教師，不只是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更應(yīng)該是同志和朋友的關(guān)系，管理者應(yīng)該了解教師，對每一位教師的心理品質(zhì)、業(yè)務(wù)專長和生活狀況，應(yīng)做盡可能多的了解。
（3）舉賢。教師中有很多能人，管理者要當(dāng)伯樂，善于發(fā)現(xiàn)人才。看不到教師優(yōu)點(diǎn)的片面性思想是很有害的，要求“完人”的思想也是舉賢的障礙，關(guān)鍵在用其所長。
人文素養(yǎng)的培養(yǎng)對教師而言，實(shí)質(zhì)上就是人文知識的傳播、人文情感的形成、人文素養(yǎng)的提高和人文精神的培養(yǎng)，也可概括為人道精神、科學(xué)態(tài)度、藝術(shù)情懷、生活情趣。
實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展新課改，教師理應(yīng)擔(dān)此重任，而新課標(biāo)又對教師提出了更高的要求。搞好素質(zhì)教育，教師不僅要掌握精湛的專業(yè)知識和系統(tǒng)的教育科學(xué)知識，還要具備廣博深厚的文化素養(yǎng)，這樣才能成為學(xué)生思想的引導(dǎo)者，用自己的學(xué)識、人格潛移默化地影響學(xué)生。
一、提高教師人文素養(yǎng)的必要性
教師是科學(xué)文化的學(xué)習(xí)者，是先進(jìn)文化的傳播者，履行教書育人的職責(zé)，承擔(dān)培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和合格接班人的使命，同時也肩負(fù)提高國民素質(zhì)的重任。隨著社會的發(fā)展，人民對物質(zhì)文化的需求日益增長；隨著教育的改革，教育環(huán)境的改進(jìn)、教育目標(biāo)的完善，人們對優(yōu)質(zhì)教育的需求與呼喚，以及民族優(yōu)秀文化傳承等形勢發(fā)展的需要，人們對教師，尤其是基礎(chǔ)教育階段的廣大教師提出了提高人文素養(yǎng)，提高文化品質(zhì)，加強(qiáng)對學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)教育的更高要求。因此從加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生的思想道德建設(shè)，滿足社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求來看，從師生自身全面發(fā)展的需求來看，提高中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)是學(xué)校十分迫切重要的大事。它對創(chuàng)建和諧文明社會，提高民族素質(zhì)和人的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，建立學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)都具有極其重要的意義。
二、教師人文素養(yǎng)的修煉方式、方法
（一）構(gòu)建培育系統(tǒng)
促進(jìn)教師人文知識積累和教育教學(xué)能力提高的有機(jī)結(jié)合。要把教師人文素養(yǎng)培養(yǎng)納入本市中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃，作為全體教師職務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要組織專家講座、征文比賽、網(wǎng)上論壇等系列活動，開展文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等知識學(xué)習(xí)。發(fā)揮教師的主觀能動性，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，開闊視野，拓展思維的深度和廣度。
（二）完善資源系統(tǒng)
通過各種途徑為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源。編寫教師人文類系列叢書和資料包，推薦相關(guān)輔助學(xué)習(xí)資料。加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)，滿足教師學(xué)習(xí)需求。開設(shè)“上海市中小學(xué)教師人文素養(yǎng)”專題網(wǎng)頁，搭建學(xué)習(xí)交流平臺。充分發(fā)揮博物館、藝術(shù)場館和人文講壇等文化設(shè)施功能，開展“教師走進(jìn)經(jīng)典”系列活動，向教師提供優(yōu)秀文化、科普、藝術(shù)成果配送服務(wù)。
（三）優(yōu)化實(shí)踐系統(tǒng)
開展與人文素養(yǎng)相關(guān)的各類實(shí)踐活動。探索多種載體，充分展示教師的才藝和魅力。組織教師參加以中外優(yōu)秀文化、科技創(chuàng)新、城市發(fā)展為主要內(nèi)容的參觀考察活動，陶冶情操，體驗(yàn)人生。注重在教育教學(xué)實(shí)踐中，磨煉教師的意志品質(zhì)，內(nèi)省自身，感悟教育工作的意義和價值。營造和諧的校園文化氛圍，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
（四）拜訪名師
名師有兩類，一類是全國非常有名的教師，如魏書生、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、李吉林等；一類是在一定區(qū)域有名的教師，如本市的名師、學(xué)科帶頭人等。這些教師之所以有名，一是課上得好，二是教育素養(yǎng)高。而要課上得好，首先要有深厚的文化底蘊(yùn)。只有具備了深厚的文化底蘊(yùn)，才能深刻地解讀教材，熟練地駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，才能打造生動活潑的、具有生命活力的課堂，為學(xué)生的幸福生活和生命成長奠基。拜名師，不是簡單地模仿名師的教學(xué)技巧、教學(xué)過程、教學(xué)模式，而是要“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)理念和追求卓越、不斷完善的進(jìn)取精神。一個名師就是一本鮮活的教科書，值得我們認(rèn)真解讀，從他們的成長過程中挖掘成功經(jīng)驗(yàn)，感受教育的力量，感悟教育的真諦，可發(fā)展教師的教育智慧。
（五）塑造人格
健康心理教育的真諦是育人，育人的核心是塑造人格、養(yǎng)成道德、培養(yǎng)人文精神。人格、道德、人文精神的獲得更多地通過潛移默化的感染、熏陶形成。因此教師必須道德高尚、人格完整，這也是素質(zhì)教育提出的要求，而且這種道德人格必須是建立在上述知識、觀念、意識的綜合融通的基礎(chǔ)上的，這樣的道德人格才具有巨大的教育價值和教育個性。
心理健康是現(xiàn)代人立足社會、生存發(fā)展的一項(xiàng)基本素質(zhì)，教師的心理素質(zhì)不能滿足于平衡心理、愉悅生活的層次上，而要以健全的心理素質(zhì)駕馭課堂教學(xué)和課外教育活動，以從容不迫、游刃有余的理智準(zhǔn)確生動地感染學(xué)生，以自然真實(shí)的情感表達(dá)與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，以形式多樣的心理技巧提高教育教學(xué)成效。
三、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，為提高教師人文素養(yǎng)提供有力保障
（一）形成組織保障
把教師人文素養(yǎng)提高工作納入全市教師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌部署。協(xié)調(diào)宣傳、科技、文化等相關(guān)部門，整合資源，形成合力。各區(qū)縣教育行政部門要結(jié)合自身實(shí)際，制訂相關(guān)工作計(jì)劃，因地制宜，挖掘區(qū)域資源，形成工作特色。學(xué)校要把提高教師人文素養(yǎng)工作與日常的教師政治學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)工作結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)校工會、教師社團(tuán)等群眾組織的積極作用。
（二）確保所需經(jīng)費(fèi)
