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篇1

堅(jiān)持以理論、江總書記重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，積極學(xué)生黨員、積極極分子和其他同學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐重要思想，進(jìn)一步提高廣大同學(xué)的思想政治素質(zhì)和理論知識(shí)水平，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學(xué)校及系上各項(xiàng)工作的開展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）新生工作

做好入校新生的入黨啟蒙教育工作。針對(duì)入校新生對(duì)入黨程序不甚明了的實(shí)際情況，學(xué)生黨支部將采取以下措施有針對(duì)性的開展工作：（9月至10月）

1、召開迎接新生動(dòng)員大會(huì)，要求黨員同志在迎接新生的過(guò)程中必須掛牌，在迎接新生的過(guò)程中要發(fā)揮先鋒模范作用，起到帶頭作用。

2、安排黨員同志到各班講解黨的基本知識(shí)、入黨程序、入黨申請(qǐng)書的寫法及注意事項(xiàng)、遞交程序、地點(diǎn)等，鼓勵(lì)新生積極向黨遞交申請(qǐng)書，同時(shí)登記遞交申請(qǐng)書同學(xué)花名冊(cè)，制定個(gè)人檔案。

3、 了解新生政治面貌，統(tǒng)計(jì)在高中時(shí)參加過(guò)黨校培訓(xùn)并結(jié)業(yè)的名單并存檔。

4、在各班安排黨員同志作為以后的聯(lián)絡(luò)員。

5、通過(guò)新生中入黨積極分子參加黨校培訓(xùn)，進(jìn)一步掌握黨的宗旨、性質(zhì)，入黨申請(qǐng)書及思想?yún)R報(bào)的書寫規(guī)范，入黨的程序以及怎樣做一名合格的員等。

（二）繼續(xù)開展學(xué)生黨員聯(lián)系入黨積極分子活動(dòng)，按照“保證質(zhì)量、慎重發(fā)展”的原則，做好我系學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。

1、 以學(xué)生黨支部為單位，各支部書記負(fù)責(zé)并指導(dǎo)該支部成員的工作，黨支部成員擔(dān)任其聯(lián)系班級(jí)的入黨積極分子的入黨聯(lián)系人和培養(yǎng)人，負(fù)責(zé)收集整理該班級(jí)的入黨積極分子及重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的入黨材料。

2、明確各支部及具體入黨聯(lián)系人對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的考察內(nèi)容，主要包括學(xué)生本人的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)及綜合能力。黨支部每月召開一次生活會(huì)，每名黨員都要結(jié)合自己的工作實(shí)際，開展批評(píng)與自我批評(píng)，找出努力的方向。

3、建立每周一次黨支部書記例會(huì)。其主要目的是加強(qiáng)黨支部之間的聯(lián)系，交流本周的工作經(jīng)驗(yàn)。

4、每月召開一次生活會(huì)，各聯(lián)系黨員在會(huì)上將重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的名單、發(fā)展計(jì)劃及其在培養(yǎng)過(guò)程的表現(xiàn)，及時(shí)提交支部會(huì)議討論。通過(guò)每月的匯總，支部也能及時(shí)的了解入黨積極分子的動(dòng)態(tài)，聽取各黨支部書記的意見，并及時(shí)安排下個(gè)月的活動(dòng)。

5、建立思想?yún)R報(bào)反饋組。在支部工作中，支部在本學(xué)期建立入黨積極分子思想?yún)R報(bào)反饋小組，定期閱讀思想?yún)R報(bào)，并針對(duì)提出的問(wèn)題采用書面形式或面談形式與入黨積極分子進(jìn)行交流、溝通。

（三）加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)生黨員的教育管理

1、間周召開一次生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)學(xué)習(xí)黨的重要文件。現(xiàn)擬定若干主題活動(dòng)如下：

（1）深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和精神，加強(qiáng)思想建設(shè)，全面提高學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)和理論修養(yǎng)。

（2）討論：學(xué)生黨員如何落實(shí)重要思想。

（3）學(xué)生黨員觀看具有教育意義的記錄片。

2、通過(guò)各種活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理

（1）在學(xué)生黨員內(nèi)部開展讀毛選、學(xué)鄧論，評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記活動(dòng)。

（2）在學(xué)生黨員內(nèi)部開展黨的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）在學(xué)生黨員內(nèi)部開展我為評(píng)估做貢獻(xiàn)演講比賽活動(dòng)。

（4）開展xxxx紀(jì)念活動(dòng)。

（5）開展每月一次的“黨員奉獻(xiàn)日”活動(dòng)和“最佳黨日”活動(dòng)。

（6）開展學(xué)生黨員先鋒工程和形象工程活動(dòng)。成立學(xué)生黨員先鋒工程活動(dòng)小組，開展學(xué)生黨員聯(lián)系新生寢室和黨員“一幫一”和“一幫多”活動(dòng)。

篇2

大一第二學(xué)期開展的活動(dòng)主要如下：

1、入黨申請(qǐng)書和推優(yōu)。本學(xué)期共有7位同學(xué)上交入黨申請(qǐng)書（其中包括在高中已寫過(guò)的同學(xué)）。根據(jù)學(xué)院的相關(guān)文件，進(jìn)行不記名公投。

2、開展“thanksforgiving”主題班會(huì)。為了把“愛”更深一步融入每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中?；顒?dòng)主要邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)愛的看法和生活中關(guān)愛他人字的重要性，其中插入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如真心話訴說(shuō)、尋找真心的人等一系列游戲。通過(guò)本次班會(huì)，不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解，而且使“愛”深入人心。

3、開展“學(xué)習(xí)五四精神，樹立新風(fēng)”團(tuán)班會(huì)活動(dòng)，包括在戶外參觀烈士陵園等。

4、開展學(xué)習(xí)雷鋒的主題團(tuán)班會(huì)活動(dòng)，充分了解雷鋒精神的同時(shí)讓同學(xué)們幫助他人。

5、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月，帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性同時(shí)搞好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

篇3

總之，各種應(yīng)用文的內(nèi)容根據(jù)不同的實(shí)用目的而各有側(cè)重。另外在具體的寫法上都應(yīng)注意：一要具體，不能空洞；二要簡(jiǎn)明，不能繁瑣；三要表達(dá)方式恰當(dāng)，不能浮泛、失體。

二、格式上的要求

不同的應(yīng)用文都有各自不同的習(xí)慣格式，這些格式是人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫作中逐漸形成的，在寫作時(shí)必須按照格式去寫，不能隨意更改。例如書信體應(yīng)用文，一般具有稱謂、正文、具名、日期四部分，每部分在寫作中有固定的位置。即使像條據(jù)之類簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，其格式也有嚴(yán)格要求，不能忽視。

中學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，對(duì)各種應(yīng)用文的格式常常掌握不好，不是殘缺不全，就是張冠李戴，錯(cuò)誤百出。要指導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識(shí)，可以從以下幾方面著手：

1.由簡(jiǎn)到繁，由易到難，熟記典型應(yīng)用文的基本格式，然后逐漸掌握基本格式的細(xì)微差異和不同變化。如條據(jù)式應(yīng)用文，包括假條、收條、欠條、借條、領(lǐng)條、票等等，比較簡(jiǎn)單，格式基本相同，學(xué)生易記易懂，前面提到的書信類應(yīng)用文，其基本格式也相同，學(xué)生在掌握基本格式的前提下，再來(lái)辨析和掌握書信類中不同應(yīng)用文的格式差異和變化就容易了。

2.加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用文范例的閱讀和講析。中學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文，常常忽視對(duì)范文的學(xué)習(xí)。往往是一拿起應(yīng)用文就似乎清清楚楚，不講自明；但一提起筆就糊里糊涂，難以下筆。初中教材中的應(yīng)用文范例和高中應(yīng)用文單元，是學(xué)習(xí)應(yīng)用文的重點(diǎn)，僅限于此，是不夠的，教師可根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)適量地做一些補(bǔ)充。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握典型，記住一般，熟悉變化，就可能由此及彼，舉一反三。

篇4

其次是每次院系組織的各種活動(dòng)，依然是一個(gè)積極與自覺的問(wèn)題?，F(xiàn)在的一些同學(xué)用懶惰形容還不如說(shuō)是淪落，沒(méi)有做為一個(gè)高校生應(yīng)該有的熱情與積極性，有很多同學(xué)為的只是兩個(gè)字"學(xué)分"我認(rèn)為有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的教育活動(dòng)。

再次是班干部的配合情況，各個(gè)組織部門應(yīng)該積極的配合完成工作，在各種活動(dòng)中什么事都要?jiǎng)e人把一切做好了在教自己做，所以每次團(tuán)支書的工作是最繁忙的，班干部要進(jìn)行組織能力培訓(xùn)。

上學(xué)期開展的活動(dòng)主要如下：

1、入黨申請(qǐng)書和推優(yōu)。上學(xué)期共有45位同學(xué)上交入黨申請(qǐng)書(其中包括在高中已寫過(guò)的同學(xué))。根據(jù)學(xué)院的相關(guān)文件，本學(xué)期推優(yōu)兩次，已推優(yōu)人數(shù)達(dá)14人。每次推優(yōu)都由全班無(wú)記名投票，按票數(shù)由高到低產(chǎn)生。

2、成立學(xué)習(xí)小組。全班同學(xué)都報(bào)名參加學(xué)習(xí)，分成三個(gè)小組，每一小組都設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由每組組長(zhǎng)制定具體的學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)期間邀請(qǐng)黨代表姚靜學(xué)姐參加。上學(xué)期共學(xué)習(xí)了三次。

篇5

其次是每次院系組織的各種活動(dòng),依然是一個(gè)積極與自覺的問(wèn)題.現(xiàn)在的一些同學(xué)用懶惰形容還不如說(shuō)是淪落,沒(méi)有做為一個(gè)高校生應(yīng)該有的熱情與積極性,有很多同學(xué)為的只是兩個(gè)字"學(xué)分"我認(rèn)為有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的教育活動(dòng).

再次是班干部的配合情況,各個(gè)組織部門應(yīng)該積極的配合完成工作,在各種活動(dòng)中什么事都要?jiǎng)e人把一切做好了在教自己做,所以每次團(tuán)支書的工作是最繁忙的,班干部要進(jìn)行組織能力培訓(xùn).

上學(xué)期開展的活動(dòng)主要如下：

1、入黨申請(qǐng)書和推優(yōu)。上學(xué)期共有45位同學(xué)上交入黨申請(qǐng)書(其中包括在高中已寫過(guò)的同學(xué))。根據(jù)學(xué)院的相關(guān)文件，本學(xué)期推優(yōu)兩次，已推優(yōu)人數(shù)達(dá)14人。每次推優(yōu)都由全班無(wú)記名投票，按票數(shù)由高到低產(chǎn)生。

2、成立學(xué)習(xí)小組。全班同學(xué)都報(bào)名參加學(xué)習(xí)，分成三個(gè)小組，每一小組都設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由每組組長(zhǎng)制定具體的學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)期間邀請(qǐng)黨代表姚靜學(xué)姐參加。上學(xué)期共學(xué)習(xí)了三次。

篇6

關(guān)鍵詞:成人教育脫產(chǎn)生;現(xiàn)狀;成因分析

成人高等教育,是國(guó)民教育系列的有機(jī)組成部分。在成人高等教育中除了函授、自考、夜大等業(yè)余形式外,還有一種形式就是成人脫產(chǎn)班,脫產(chǎn)班學(xué)生既不同于普招全日制高校學(xué)生,也不同于成人高等教育中的函授自考夜大生。他們?cè)诟咝W(xué)生中占有相當(dāng)大的比例,對(duì)于這樣一個(gè)特殊群體的日常管理工作是高校學(xué)生日常管理中一個(gè)非常值得探討的課題。只有全面的深入的認(rèn)識(shí)成教脫產(chǎn)生的現(xiàn)狀,深刻的分析其成因,才能在今后有針對(duì)性的改革成教生的教育與管理,才能實(shí)實(shí)在地提高成人教育的教育教學(xué)管理水平,以完成成人高等教育的光榮使命。

一、成人教育脫產(chǎn)生的現(xiàn)狀分析

1.思想教育方面

成教脫產(chǎn)生大都來(lái)自工作崗位,“教然后知困”、“學(xué)然后知不足”,“充電”“加油”、業(yè)務(wù)上再提高的思想在他們中間比較普遍。他們往往只對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)較積極,肯下功夫,希望盡快拿到畢業(yè)文憑,但對(duì)政治不夠關(guān)心,認(rèn)為思想政治工作是唱高調(diào)、講空話,遠(yuǎn)水不解近渴,因此不愿意上政治理論課,每逢政治學(xué)習(xí)或德育必修課時(shí),精力就不集中,在課堂中看自己的專業(yè)書籍,甚至根本不參加。

在組織發(fā)展方面,很多成教生沒(méi)有追求或不敢追求,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要寫入黨申請(qǐng)書,有些成教生在入黨指標(biāo)受限制的情況下覺得入黨只是活躍在校內(nèi)的學(xué)生干部和成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的事,高不可攀,自己“沒(méi)希望”。在遞交申請(qǐng)書的學(xué)生中也有相當(dāng)一部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純,往往是為了考研或找工作時(shí)可以加分,以此作為將來(lái)追逐名利的一項(xiàng)“資本?！?/p>

2.教學(xué)管理方面

有些成教生在社會(huì)上已經(jīng)工作多年,如今重回校園,很難再以學(xué)生身份度過(guò)校園生活,依然我行我素,帶來(lái)許多往日的習(xí)慣動(dòng)作。有些成教生來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的就是為了提高專業(yè)知識(shí)或?yàn)榱丝佳?因此他們只選擇對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的課程,而對(duì)于提高綜合素質(zhì)的課程和政治理論必修課就不愿參加。有些成教生已結(jié)婚成家或在單位還擔(dān)任著某些工作或出于經(jīng)濟(jì)原因課余還繼續(xù)打工,當(dāng)學(xué)習(xí)與家庭、工作出現(xiàn)矛盾時(shí),他們往往會(huì)首先處理家庭和工作中的問(wèn)題。因此,成教生上課出勤率較低,遲到、早退、曠課現(xiàn)象比較普遍。與普招生相比,成教生請(qǐng)假問(wèn)題也比較嚴(yán)重。

由于平時(shí)學(xué)習(xí)中的放松與散漫,大部分成教生平時(shí)很不扎實(shí),考試時(shí)只得臨時(shí)抱佛腳,在覺得復(fù)習(xí)不充分無(wú)法過(guò)關(guān)時(shí),就報(bào)僥幸心理,考前打小抄,考場(chǎng)上傳紙條、對(duì)答案、交頭接耳,考試作弊現(xiàn)象屢禁不絕。

3.生活管理方面

為了實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校常常組織各種集體活動(dòng),比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽等,但這些活動(dòng)中一般看不到成教生的身影,他們大多數(shù)參與的熱情不高,認(rèn)為這些活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間,寧愿把時(shí)間用在休息、打工、上網(wǎng)上,有些則認(rèn)為自己能力不夠,不可能和普招生比。有些則因?yàn)橐呀?jīng)成家有了孩子,還想借此機(jī)會(huì)辦些私事。因此成教生在這些活動(dòng)中常常成績(jī)不佳。

在寢室管理中,成教生的管理難度也很大。他們大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)成了家,或在工作后已經(jīng)獨(dú)立生活過(guò)一段時(shí)間,很難再適應(yīng)集體生活。有些成教生認(rèn)為校園生活條件艱苦,食堂飯菜不可口,生活受約束,常常出現(xiàn)違規(guī)使用電器或晚歸甚至夜不歸宿的情況。由于成教生的年齡跨度大,生活經(jīng)歷差別大,同寢室的學(xué)生生活習(xí)慣與作息都有很大的區(qū)別,在寢室內(nèi)往往比普招生更容易產(chǎn)生隔閡和矛盾。這些都給寢室管理帶來(lái)很大的難題。

二、成因分析

1.成人教育面向社會(huì)的“開放性”特點(diǎn)決定的

成人教育面向社會(huì)具有“開放性”的特點(diǎn),決定了成教脫產(chǎn)生的生源結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。在現(xiàn)有成教體系下,成教招收的對(duì)象廣泛,既有高中起點(diǎn)的本科,又有高中起點(diǎn)的專科及大專升本科層次。學(xué)生來(lái)自應(yīng)往屆初中、高中、中專畢業(yè)生的落榜學(xué)生、?？飘厴I(yè)考入成人本科的大專生或者已擁有本科學(xué)歷的二學(xué)歷者,還有一部分是為了提高學(xué)歷或獲得知識(shí)的在職進(jìn)修人員。他們所受的教育不同,社會(huì)影響不同,來(lái)校學(xué)習(xí)的目的不同,加之年齡差別大,導(dǎo)致思想多樣化,共性少,個(gè)性多。學(xué)校往往沒(méi)有很好地把握成教生生源結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)、社會(huì)環(huán)境影響以及工學(xué)矛盾等具體情況,以管代教、以罰代教,出現(xiàn)問(wèn)題以堵代導(dǎo)。使得成教生的思想政治教育沒(méi)有真正進(jìn)入頭腦,不能內(nèi)化為學(xué)生自覺行為。

2.成人教育的門檻越來(lái)越低造成的

隨著普通高等院校的擴(kuò)招,進(jìn)入普通高校的門檻比前些年降低了許多,隨之成人高等教育的錄取分?jǐn)?shù)線也一直在下降。以河南教育學(xué)院外語(yǔ)系為例,2004年專升本英語(yǔ)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線210分(滿分450分),同專業(yè)2008年錄取分?jǐn)?shù)為150分(滿分450分)。分?jǐn)?shù)線的降低,給更多的學(xué)生提供了重新走進(jìn)校園的機(jī)會(huì),但學(xué)生在基礎(chǔ)理論方面更加薄弱,而且這些學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中往往沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)興趣不高,因此課堂教學(xué)很難開展。學(xué)生學(xué)習(xí)容易形成兩極分化,教師在教學(xué)中很難平衡。

篇7

2、努力使學(xué)生明確培養(yǎng)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，深入開展大學(xué)生課外活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)。

3、為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)，陶冶學(xué)生良好的個(gè)性心理品格和生活習(xí)慣，形成一批學(xué)生骨干。

二、指導(dǎo)思想

在學(xué)院黨委、行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在系黨總支的具體指導(dǎo)下，以“輔佐學(xué)生長(zhǎng)大，成人，成才”為目標(biāo)，圍繞學(xué)院中心工作，服務(wù)人才培養(yǎng)大局，努力為學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。

三、每月活動(dòng)計(jì)劃安排表（根據(jù)院系安排及時(shí)調(diào)整）

八月底

1．做好**籍及外省新生的迎新工作計(jì)劃及安排。

2．**籍新生報(bào)到、注冊(cè)、宿舍安排及新生統(tǒng)計(jì)工作。

3．組織好**籍新生的軍訓(xùn)工作。

九月

1．迎接外省**級(jí)新生，做好報(bào)到、注冊(cè)、宿舍安排及新生基本情況統(tǒng)計(jì)工作。

2．組織學(xué)習(xí)學(xué)院的相關(guān)規(guī)章制度，針對(duì)相關(guān)重點(diǎn)，結(jié)合典型案例加以說(shuō)明。

3．讓學(xué)生明白做人、做事、做學(xué)問(wèn)的關(guān)系，始終將做好人放在第一位。進(jìn)行新生學(xué)前禮儀教育，掌握基本的人際交往禮儀。

4．根據(jù)自我推薦，結(jié)合民主選舉，組建臨時(shí)班委會(huì)。召開臨時(shí)班干部會(huì)議，進(jìn)行了班委的相關(guān)培訓(xùn)，制定《班委工作條例》明確各自職責(zé)，嚴(yán)格要求自我，樹立服務(wù)思想，培養(yǎng)工作的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，做好班級(jí)會(huì)議的會(huì)議記錄和工作日志。

5．邀請(qǐng)本專業(yè)教研室主任對(duì)專業(yè)課程、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)前景進(jìn)行相關(guān)介紹，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)有初步認(rèn)識(shí)。安排本專業(yè)高年級(jí)的整理優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使新生明確大學(xué)學(xué)習(xí)與高中的不同，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，尋找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6．召開“我的大學(xué)，我做主”主題班會(huì)，暢談個(gè)人大學(xué)四年的初步規(guī)劃和個(gè)人理想，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展初步職業(yè)生涯規(guī)劃工作，認(rèn)真學(xué)開復(fù)的《大學(xué)四年該這樣度過(guò)》，使其對(duì)大學(xué)生活有進(jìn)一步了解，明確個(gè)人目標(biāo)。

7．協(xié)助心理咨詢室做好入學(xué)心理問(wèn)卷調(diào)查工作，針對(duì)新生中存在的常見心理問(wèn)題開展專題教育。

8．對(duì)于思想積極上進(jìn)的同學(xué)和入黨積極分子進(jìn)行黨的基本知識(shí)的普及，同時(shí)要求其寫好入黨申請(qǐng)書。

9．做好安全教育、紀(jì)律教育和三生教育工作。提高學(xué)生防盜防騙和自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，嚴(yán)格按學(xué)院規(guī)章辦事，號(hào)召學(xué)生珍愛生命，掌握生存知識(shí)和生存技能，掌握基本生活技巧。

10．弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)力所能及的方式孝敬父母，并經(jīng)常與父母聯(lián)系告知自己的生活、學(xué)習(xí)情況。

十月

1．組織指導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)假日的班集體活動(dòng)，積極排練文藝節(jié)目，準(zhǔn)備迎新晚會(huì)。

2．深入學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)場(chǎng)所，了解學(xué)生的生活適應(yīng)情況，學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

篇8

進(jìn)入高中后，我一直努力做到不曠課、不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽講，協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)本，起到積極帶頭的作用，在老師和同學(xué)的關(guān)愛下，大一時(shí)我曾被評(píng)為“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。在班里，我積極配合其他班干部組織活動(dòng)、處理問(wèn)題，在與大家相處的時(shí)間內(nèi)，獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)尤其是在為人處事方面。與大家的和睦相處也提高了我的組織能力，在這里很感謝老師與同學(xué)對(duì)我工作的支持與肯定。我會(huì)再接再厲，恪守本職，更好的提高完善自己。

作為本班的學(xué)習(xí)委員，為能夠更好的起到模范帶頭作用，我還努力做到以下幾點(diǎn)：

(一)、思想方面

在思想政治方面，積極向上，熱愛祖國(guó)，認(rèn)真貫徹黨的思想，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)生守則以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在高一的時(shí)候，我主動(dòng)遞交了入黨申請(qǐng)書，并且參加學(xué)院的第一批入黨積極分子培訓(xùn)，進(jìn)行了理論系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我的思想較從前有了較大的超越，并順利結(jié)業(yè)。在班級(jí)里、學(xué)校、生活各方面，都保持積極的態(tài)度，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻努力起到模范帶頭作用，積極的參加學(xué)院組織的各類思想政治活動(dòng)以及講座，努力完善自己，不斷的提高自身素質(zhì)。

(二)、學(xué)習(xí)方面

作為一名學(xué)生的首要任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，加之自己又勝任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，所以我堅(jiān)持做到不早退、不曠課、堅(jiān)持上早自習(xí)，積極配合老師教學(xué)，上課認(rèn)真聽見，起到好的帶頭作用并且能夠幫助同學(xué)解決一些力所能及的難題，榮譽(yù)是大家賦予的，所以我很珍惜這個(gè)職位，時(shí)刻要求自己積極向上，銳意進(jìn)取，從未放松過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我深知，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，只有不斷的充實(shí)自己，才能是自己更好的融入這個(gè)社會(huì)，更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。因此，除努力完成并順利通過(guò)學(xué)院安排的各項(xiàng)考試外，我利用課余時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了英語(yǔ)以及專業(yè)方面的各類知識(shí)，并且參加了各類考試，比如英語(yǔ)等級(jí)考試、自考本科考試等，雖然有很多失敗的經(jīng)歷，但是我并沒(méi)有因此而退縮，反而每一次的失敗，每一次的挫折，造就了我不屈的毅力，它給與的是一種激勵(lì)，使我在學(xué)習(xí)、生活的路上越挫越勇。大學(xué)是短暫的，但在這短暫的時(shí)間內(nèi)我會(huì)努力獲取更多的知識(shí)。

(三)、工作方面

在工作方面，我一直腳踏實(shí)地，認(rèn)真勤懇，積極負(fù)責(zé)，一直嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)。大一曾參加學(xué)院的學(xué)生會(huì)，在部門里，不僅鍛煉了我的毅力，而且提升了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與精神境界，增強(qiáng)了自我意識(shí)，集體榮譽(yù)感，很感謝學(xué)院部門給與我的一次鍛煉。

平時(shí)，我時(shí)刻虛心聽取別人的意見，認(rèn)真完成學(xué)院以及組織分配給的任務(wù)，在生活中，與同學(xué)保持良好的融洽的關(guān)系，積極配合班里其他班委搞好班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)，也配合宿舍長(zhǎng)搞好寢室文明。

面對(duì)這個(gè)大千世界，我知道只有不斷地超越自己，更新自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，才能在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里立足。只有把握今天才能在今后的各方面創(chuàng)造出成就。

因此，我一直努力使自己向德才兼?zhèn)浞矫姘l(fā)展，全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)，與此同時(shí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在不同的社會(huì)實(shí)踐中磨練自己的意志，我知道事物是不斷向前發(fā)展的，今后我會(huì)一直保持積極的心態(tài)，并從中吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己更好的發(fā)展，以上是我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作的事跡總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠賦予我這個(gè)榮譽(yù)，也是給我一次莫大的鼓舞

此致

篇9

入系學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書1尊敬的系學(xué)生會(huì)：

我是__班的___。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局?，F(xiàn)申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)__部。

學(xué)生會(huì)在我心中是個(gè)神圣的名詞。她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理的組織。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(zhǎng)歷程;向下，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向;向內(nèi)，她組織同學(xué)們參加各種有益身心健康的問(wèn)文體活動(dòng);向外，她聯(lián)系學(xué)校實(shí)際組織同學(xué)們參加社會(huì)活動(dòng)。橋梁和紐帶作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ);自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以我向往系學(xué)生會(huì)組織。

能夠加入系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，并成為其中的一名成員是我一直以來(lái)的心愿。

水本無(wú)波，相蕩而起漣猗，石本無(wú)華，相撞而起火花，融入到學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，除了能以自身所長(zhǎng)為同學(xué)們服務(wù)，能夠在工作實(shí)踐中吸取、借鑒和學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

我是一個(gè)十分有上進(jìn)的人，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說(shuō)：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，需要一個(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的能力?！坝F千里目，更上一層樓”，只有站的更遠(yuǎn)才能看的更遠(yuǎn)，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用。

我的話并不是空話，我認(rèn)為我有能力實(shí)現(xiàn)我的諾言，無(wú)論在工作上，還是學(xué)習(xí)上，我都有我的優(yōu)勢(shì)。

在班級(jí)擔(dān)任紀(jì)律委員工作近一學(xué)年，一路走來(lái)，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會(huì)按上級(jí)要求辦事到現(xiàn)在能獨(dú)立策劃、組織各種活動(dòng)，我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，同不好到好的過(guò)程，現(xiàn)在工作起來(lái)總覺得游刃有余，得心應(yīng)手。在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我總會(huì)放開自己的思路，大膽的.去想，由于突破了常規(guī)，竟常常得到一些意想不到的效果。

當(dāng)然了，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”我在工作中也出現(xiàn)過(guò)一些錯(cuò)誤，但我敢于面對(duì)。通過(guò)老師、同學(xué)的批評(píng)、幫助及自己的努力來(lái)改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次，正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會(huì)在奮斗中迅速的成長(zhǎng)和提高。

如我能加入，將遵守有關(guān)學(xué)生會(huì)的章程，履行學(xué)生會(huì)成員的相關(guān)義務(wù)，積極參加學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，并將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正辦事”;要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”。

同學(xué)們，讓我們一起奮進(jìn)吧!

但是，如果我未能加入學(xué)生會(huì)是否就代表我的愿望都成泡影了呢?

不!我肯定地回答：不!

如我未能真正加入學(xué)生會(huì)，這只是說(shuō)明現(xiàn)在的自己水平還不夠高，能力還不夠強(qiáng)。以后我一定會(huì)不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進(jìn)。

申請(qǐng)人：___

20__年__月__日

入系學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書2尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是來(lái)自11銷售陳煒棟，性格屬于比較外向活潑型，時(shí)而喜歡在空余時(shí)候?qū)憣憱|西或看看書，算是一個(gè)小文藝青年吧，步入樹大已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，多少也開始融入這個(gè)大家庭，從剛開始徘徊在網(wǎng)吧和寢室兩點(diǎn)一線，到現(xiàn)在每天過(guò)有聲有色，也算是一種好改變吧。記得我剛進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)候?qū)ζ湟稽c(diǎn)概念也沒(méi)有，也沒(méi)去想從中能學(xué)到什么，就只是覺得應(yīng)該可以認(rèn)識(shí)很多人吧，因?yàn)樵谖以谖腋咧袝r(shí)學(xué)生會(huì)印象就是成群結(jié)隊(duì)一伙兒人一起做一些在我們看來(lái)很沒(méi)有必要事。但真正融入學(xué)生會(huì)后我才知道，其實(shí)，不是這樣。學(xué)生會(huì)應(yīng)該說(shuō)是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)一條繩索吧，而這條繩索拉近學(xué)校和學(xué)生之間距離，同時(shí)也讓身在其中學(xué)生們有一個(gè)鍛煉自我、發(fā)揮自己特長(zhǎng)機(jī)會(huì)。可能這樣說(shuō)會(huì)比較籠統(tǒng)，那我就拿自己體會(huì)來(lái)說(shuō)吧，剛開始做一些活動(dòng)時(shí)候是覺得挺麻煩，而且覺得沒(méi)必要，總以為自己是干大事人，做時(shí)候也就三心二意，卻不知道循序漸進(jìn)才能贏得時(shí)間，細(xì)水長(zhǎng)流才能直達(dá)永恒。不好意思額，這樣說(shuō)話習(xí)慣。后來(lái)委員競(jìng)選面試時(shí)候，我才感覺到我不足，總是一副自滿、傲辱架勢(shì)，卻忽略別人感受，慢慢，我試著融入其中，學(xué)會(huì)怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，哪怕給我一點(diǎn)小事比如發(fā)發(fā)短信我也會(huì)覺得挺知足，或許這也是一種打開心門方式，或者說(shuō)是我不被淘汰理由吧。

我競(jìng)選職務(wù)是實(shí)踐部部長(zhǎng)，其次是副部，由于出自實(shí)踐部，對(duì)一些活動(dòng)和流程還是挺解，所以斗膽競(jìng)選一下實(shí)踐部部長(zhǎng)職務(wù)，對(duì)自己也是一種挑戰(zhàn)吧，其次是副部，工作雖然瑣碎，但也能很大程度提高自己，還有我不認(rèn)為部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)之間有高低等級(jí)，不是一個(gè)唱著主角，而另一個(gè)人只是附庸，他們只是在工作方式上不一樣，所以不管是哪個(gè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都將成為以后一筆財(cái)富。想法話，我個(gè)人不是很喜歡那種滔滔不絕演說(shuō)自己不切實(shí)際工作設(shè)想，我想法或許在人看來(lái)非常簡(jiǎn)單，就是從同學(xué)們角度去考慮事情，這個(gè)在我看來(lái)是挺重要，因?yàn)橹挥羞@樣才能無(wú)限量打破規(guī)則去創(chuàng)新，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊，特別是為他人考慮，在這個(gè)獨(dú)身子女年代能為別人考慮算是一件不起事吧。我想如果我真有幸能當(dāng)上個(gè)一官半職，那這也應(yīng)該是我竭盡所能要做到啊。

我是職高出生，高三幾乎都是在實(shí)習(xí)，做是人力資源工作，接觸過(guò)很多有想法人，也聽過(guò)很多種道理，學(xué)過(guò)一些心理學(xué)，邏輯學(xué)，感覺腳踏實(shí)地才是真，總之，怎么說(shuō)呢?有機(jī)會(huì)就不能放過(guò)吧，能夠展示自己，然后從中學(xué)到很多事情，算是一種很幸福事。

申請(qǐng)人：___

20__年__月__日

入系學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書3各位老師、學(xué)長(zhǎng)們：

大家好!

我是來(lái)自(班級(jí))(名字)。很高興能夠參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選。在進(jìn)入大學(xué)之前就想著能夠得到更多鍛煉，來(lái)到大學(xué)之后感覺大學(xué)確實(shí)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)合，他還是一個(gè)讓自己能力得到展示和深入鍛煉地方。所以，在開始時(shí)候我選擇學(xué)生會(huì)，希望我能力能夠在這里得到更好提高!

首先，對(duì)于學(xué)生會(huì)這個(gè)組織，我想先談?wù)勎艺J(rèn)識(shí)。學(xué)生會(huì)就是站在學(xué)生立場(chǎng)上，組織和管理我們平時(shí)學(xué)生工作，是一個(gè)體現(xiàn)學(xué)生自主組織。他規(guī)范我們?nèi)粘Ｉ?，也給同學(xué)爭(zhēng)取很多利益。在這里，大家都是為讓同學(xué)更好在這個(gè)校園生活、學(xué)習(xí)。這個(gè)就是我對(duì)學(xué)生會(huì)大致認(rèn)識(shí)。可能不是很全面，但是我希望可以有機(jī)會(huì)深入解學(xué)生會(huì)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我個(gè)人資料好。在高中時(shí)候，我擔(dān)任班級(jí)班干部，在高中三年中，積極參與班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生和老師協(xié)調(diào)工作做得不錯(cuò)。在班干部位置上，給我很大鍛煉，也使我交際能力還有組織能力得到很大提高，同時(shí)能夠?yàn)橥瑢W(xué)服務(wù)，我也覺得很高興。高中三年，我學(xué)到很多，也得到很多。

最后，我非常希望我能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)生會(huì)組織部。因?yàn)槲矣X得這個(gè)是最適合我位置。我也會(huì)盡我所有能力去做學(xué)生會(huì)工作，為同學(xué)們服務(wù)，同時(shí)達(dá)到鍛煉自己目。這也是我為什么如此希望可以進(jìn)入學(xué)生會(huì)原因。

假如我能夠加入學(xué)生會(huì)組織部，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己工作熱情，以積極心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中虛心地向別人學(xué)習(xí);做到有錯(cuò)就改，有好意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己原則。

假如我能夠加入學(xué)生會(huì)組織部，我將真正做到為同學(xué)們服務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)利益為重，認(rèn)真完成學(xué)生會(huì)中各項(xiàng)工作，保證工作到位。讓同學(xué)們真正感覺到學(xué)生會(huì)為學(xué)生服務(wù)宗旨所在。

我知道，再好語(yǔ)言也只是說(shuō)出來(lái)，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈ビ脤?shí)際行動(dòng)去做。我會(huì)在以后過(guò)程中一直用行動(dòng)去說(shuō)話。希望我能夠得到大家支持!如果這次我沒(méi)能如愿，我會(huì)保持這份激情，在其他位置繼續(xù)用我行動(dòng)服務(wù)大家!

申請(qǐng)人：___

20__年__月__日

入系學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書4尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是來(lái)自于__系__班___，我現(xiàn)在擔(dān)任職務(wù)是院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)一職，此次學(xué)代會(huì)我要競(jìng)選職務(wù)是院團(tuán)委/學(xué)生會(huì)組織部部長(zhǎng)。

“不求做最好，只求無(wú)愧于心”。記得這是剛加入學(xué)生會(huì)時(shí)一位學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)一句話。而轉(zhuǎn)眼間加入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有將近兩年時(shí)間，從一名普通干事到如今部門負(fù)責(zé)人，這一切對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也是一種蛻變與成長(zhǎng)過(guò)程。鏡子前練習(xí)一些話語(yǔ)，手機(jī)里重復(fù)錄制聲音，一年前為準(zhǔn)備參加學(xué)代會(huì)時(shí)一些畫面，如今還是常常浮現(xiàn)在自己腦海里。將近兩年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，如果真正意義上給自己做個(gè)總結(jié)話，可以這樣說(shuō)，“沒(méi)有過(guò)多要求自己把一切都做得最好，也可能談不上無(wú)愧于心，但還是盡力承擔(dān)本該自己擔(dān)起一份責(zé)任”。

3月6號(hào)委員會(huì)例會(huì)時(shí)候，得知學(xué)習(xí)部編制被取消消息，自己還是一個(gè)人反思很久。從去年正式成為委員會(huì)成員以后，雖然自己盡力做著自己本職工作，但還是由于內(nèi)在和外界一些因素，有很多事情沒(méi)能做好，學(xué)習(xí)部職能也沒(méi)有能得到較好執(zhí)行。在學(xué)院制度改動(dòng)情況下，面對(duì)即將舉辦團(tuán)學(xué)代會(huì)，隨之而來(lái)也有學(xué)生會(huì)制度相應(yīng)調(diào)整。針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，考慮到學(xué)生會(huì)以“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”宗旨，領(lǐng)導(dǎo)做出將學(xué)習(xí)部編制取消與組織部合并決定，我自己還是能夠理解并坦然接受。因?yàn)槲矣X得這樣決定，無(wú)論是對(duì)于整個(gè)院團(tuán)委/學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于學(xué)習(xí)部和組織部來(lái)講，也都能更利于以后更好服務(wù)同學(xué)以及部分學(xué)生會(huì)工作開展。

真理總是在實(shí)踐總結(jié)中被發(fā)現(xiàn)，而進(jìn)步總是在反思改進(jìn)中才產(chǎn)生。學(xué)習(xí)部與組織部合并，也讓自己認(rèn)識(shí)到以前工作上不足和需要改進(jìn)地方。面對(duì)組織部與學(xué)習(xí)部職能上存在差別問(wèn)題，部門合并也意味著組織部職能增加，與此同時(shí)組織部開展活動(dòng)質(zhì)量也因此變得更為重要，對(duì)于從未接觸過(guò)組織部工作自己和學(xué)習(xí)部成員來(lái)說(shuō)也同樣面臨著更大考驗(yàn)?；谶@種情況，為更利于以后組織部活動(dòng)開展，在團(tuán)學(xué)代會(huì)之前，作為學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人，自己開始帶領(lǐng)部門內(nèi)成員加強(qiáng)與組織部溝通以及對(duì)組織部活動(dòng)開展一些解。另外，在以前學(xué)生會(huì)工作中自己也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并對(duì)以后工作開展做出一些構(gòu)想，所以也會(huì)在以后學(xué)生會(huì)工作中，在情況允許前提下，針對(duì)學(xué)生會(huì)具體情況，更多去開展一些學(xué)生會(huì)內(nèi)部活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員綜合素質(zhì)。我也相信這樣做法，能為院團(tuán)委/學(xué)生會(huì)以后更好開展工作，做出一定保障。

新一屆學(xué)代會(huì)如果自己能夠競(jìng)選成功，我還是非常期待能夠接受這樣挑戰(zhàn)，自己也一定會(huì)吸取以前經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取和院學(xué)生會(huì)其他成員一起努力把以后工作去做更好。在此我也真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠再次支持我，給我這樣機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：___

20__年__月__日

入系學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書5尊敬系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)：

你們好!

我是__級(jí)信管系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班楊占軍。我來(lái)自有美譽(yù)之稱駝鄉(xiāng)—阿拉善盟阿左旗。從一開學(xué)我就迫切希望自己能有機(jī)會(huì)加入到大學(xué)學(xué)生會(huì)行列之中去，現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)終于到來(lái)。我申請(qǐng)加入系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部?！皩W(xué)生會(huì)”在我心中一直是個(gè)神圣名詞，它連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己組織。向上，它反映學(xué)生們思想狀況和成長(zhǎng)歷程;向下，它傳達(dá)學(xué)校規(guī)章制度和管理意向;向內(nèi)，它組織同學(xué)參加各種有益身心健康文體活動(dòng);向外，它聯(lián)系校際組織參加社會(huì)公益活動(dòng)。橋梁和紐帶作用是學(xué)生會(huì)存在基礎(chǔ);自我鍛煉，提升自我素質(zhì)意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展動(dòng)力源泉。

所以，我向往校學(xué)生會(huì)組織。能夠加入學(xué)生會(huì)，成為其中一名積極分子是我進(jìn)入大學(xué)一直以來(lái)心愿。在中學(xué)階段我就認(rèn)識(shí)到，學(xué)生會(huì)以其響亮名字和極強(qiáng)號(hào)召力存活于各層級(jí)學(xué)校中，在學(xué)校體育課時(shí)場(chǎng)外是學(xué)生會(huì)殷勤身影，在干凈整潔宿舍后面是學(xué)生會(huì)辛勞，在豐富校園生活中學(xué)生會(huì)默默奉獻(xiàn)他們時(shí)間與精力，他在為老師們服務(wù)，在為同學(xué)們減少一些生活中麻煩，他增加師生間溝通。同時(shí)在學(xué)校與外界之間消息傳遞方面也做出不可磨滅貢獻(xiàn)，能夠讓社會(huì)更多解自己院校，同時(shí)也能讓老師和同學(xué)們及時(shí)解更多外界信息!因此能夠加入大學(xué)學(xué)生會(huì)將是我一大榮幸。如果說(shuō)美麗校園是一條寬廣道路，那么紀(jì)檢部就是道路上紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈道路必然是堵塞，紀(jì)檢部在維護(hù)校園秩序方面可謂舉足輕重。我甘愿做眾多交通信號(hào)燈中一盞。我為人和善，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。我高中在班內(nèi)擔(dān)任三年紀(jì)律班長(zhǎng)，后因工作出色在高三時(shí)被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。在工作上，由于擁有先前經(jīng)驗(yàn)，我一定能配合好部長(zhǎng)工作，做好本職，幫助同事，當(dāng)然，想辦好一件事，責(zé)任一馬當(dāng)先，有強(qiáng)烈責(zé)任心，才能辦好每一件事情!在這方面，我一直相信自己!我們希望校園生活能夠更加有秩序，為使同學(xué)們能夠更好去學(xué)習(xí)，為使同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)更加有條不紊，我會(huì)像遞交入黨申請(qǐng)書那樣，堅(jiān)定喊出“我志愿加入學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部”

篇10

新生入學(xué)后及時(shí)深入開展談心工作的意義:

新生入學(xué)后及時(shí)深入、全面、深入的開展談心工作,是輔導(dǎo)員在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)同學(xué)的最佳手段,是輔導(dǎo)員準(zhǔn)確核實(shí)學(xué)生相關(guān)信息的有效途徑,是輔導(dǎo)員及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的法寶,也是輔導(dǎo)員以后工作能夠有序、有效、有針對(duì)性開展的信息保證,更是輔導(dǎo)員與學(xué)生建立大學(xué)期間新師生關(guān)系至關(guān)重要的第一步。

開展新生入學(xué)后談心工作中常見的三點(diǎn)困難:

1.時(shí)間短,任務(wù)量大,容易造成“一把抓”,工作缺乏側(cè)重點(diǎn),往往事倍功半。

2.缺乏第一手素材,談話經(jīng)常會(huì)因沒(méi)有主題而陷入窘境。

3.不了解學(xué)生性格,不能很好的選擇談話方式,談心效果不佳。

從實(shí)際出發(fā),從困難出發(fā),順利開展新生入學(xué)后的談心工作

面對(duì)新生入學(xué)后談心工作開展過(guò)程中的種種問(wèn)題,我們要如何做才能更好的完成此項(xiàng)工作呢?

首先,要從實(shí)際出發(fā),盡可能多的通過(guò)認(rèn)真閱檔,仔細(xì)觀察學(xué)生報(bào)道時(shí)的表現(xiàn),及時(shí)閱讀學(xué)生登記表等途徑盡可能多的掌握學(xué)生的第一手資料,為日后談心工作的開展做好準(zhǔn)備。

其次,就是要針對(duì)上述三點(diǎn)困難,找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法,有效的開展新生入學(xué)后的談心工作。

一、解決跟誰(shuí)談的問(wèn)題

按要求,新生入學(xué)后兩到三個(gè)月內(nèi),輔導(dǎo)員應(yīng)該基本完成與所有新生第一輪談話工作。而此階段也正是新生輔導(dǎo)員事務(wù)性工作最多、最繁雜的階段,既定的客觀條件決定了我們必須要分層次,有主次的開展談心工作。

與“特殊生”的談心應(yīng)當(dāng)放在整個(gè)談心計(jì)劃的首位,這里所謂的“特殊生”中包括貧困生、單親家庭學(xué)生和高考失利學(xué)生等。。其次要找“積極分子”談話,其中包括高中的黨員、黨積極分子、班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人和一些表達(dá)入黨意愿或表達(dá)樂(lè)于參與學(xué)生工作的同學(xué)們。再次是要找“問(wèn)題學(xué)生”談話,所謂的問(wèn)題學(xué)生就是那些在軍訓(xùn)中表現(xiàn)不好,或者在上課后有遲到、曠課現(xiàn)象的同學(xué),考慮到這些“問(wèn)題學(xué)生”的問(wèn)題是伴隨時(shí)間推移而慢慢顯露的,所以我們只好把與他們的談話置于整體分層的后段。最后是其他同學(xué)。

二、解決談什么的問(wèn)題

1.與特困生談錢

面對(duì)貧困生,我們的首要任務(wù)是讓他們放下思想上的包袱,避免他們因?yàn)榧揖吃蚨a(chǎn)生自卑、自閉、逃避性厭學(xué)等心理問(wèn)題。在核實(shí)其貧困生身份之余,要與貧困生明確這樣幾個(gè)觀點(diǎn):一是國(guó)家和學(xué)校的政策是不會(huì)讓他因?yàn)榧揖吃蚨z學(xué)的,;二是在學(xué)校的每一分鐘都是有學(xué)習(xí)成本的,作為家境本就不好的他來(lái)講,跟要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,因?yàn)槟嵌际歉改傅难瑰X;三是他們沒(méi)有任何自卑的理由,因?yàn)槿魏稳硕疾荒苓x擇自己有一個(gè)什么樣父親,只能努力成為一個(gè)什么樣的父親。

2.與高分生談未來(lái)

高考高分生大多會(huì)演變?yōu)閮深惾?一類是入學(xué)后會(huì)更加努力學(xué)習(xí),期望通過(guò)考研或找個(gè)好工作來(lái)證明自己,這類人除了適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)外是不需要太多深入的溝通交流的;一類則入學(xué)后無(wú)法擺脫高考失利的陰影,無(wú)法接受這個(gè)不理想的學(xué)校,甚至?xí)凶员┳詶壍哪铑^。針對(duì)第二類人,我們重點(diǎn)應(yīng)該教會(huì)他們一件事,就是“忘記”――高考已經(jīng)過(guò)去了,如果你沒(méi)有復(fù)讀的勇氣的話,你就只能選擇忘記過(guò)去,未來(lái)不會(huì)因?yàn)槟阍?jīng)的不幸多給你什么,只會(huì)為你現(xiàn)在的辛勤努力奉上掌聲。

3.與臨時(shí)負(fù)責(zé)人談優(yōu)勢(shì)與責(zé)任

班級(jí)的臨時(shí)負(fù)責(zé)人的好壞決定著班級(jí)的表現(xiàn),起碼是在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)。在與班級(jí)負(fù)責(zé)人的談話過(guò)程中,既要告訴他們一名臨時(shí)負(fù)責(zé)人在將來(lái)班級(jí)改選和其他方面的優(yōu)勢(shì),更要告訴他們一名臨時(shí)負(fù)責(zé)人所擔(dān)負(fù)的協(xié)助輔導(dǎo)員老師端正班級(jí)風(fēng)氣、把握班級(jí)動(dòng)向等工作的責(zé)任,指導(dǎo)他們盡快成長(zhǎng)為合格的學(xué)生干部。

4.按要求完成黨建方面的談話任務(wù)

結(jié)合新生入黨動(dòng)員,做好高中黨員、積極分子的摸底工作。做好與遞交入黨申請(qǐng)書的同學(xué)的談話工作,端正他們的入黨動(dòng)機(jī),做好入黨教育,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在班級(jí)中起到表率作用。

5.告訴“問(wèn)題生”錯(cuò)在哪兒

要與“問(wèn)題生”談話,先要發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題生”。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ骷訌?qiáng)對(duì)學(xué)生查課、查寢力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。與“問(wèn)題生”談心要注意三點(diǎn):一是及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)談,這樣能使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,避免學(xué)生出現(xiàn)懈怠的情緒;二是拋開表象看本質(zhì),要從逃課等小問(wèn)題中分析出他們心理底層的惰性,指出錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,使其真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤;三是要與他們重申學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以及相應(yīng)的處罰規(guī)定,通過(guò)制度框化“問(wèn)題生”的行為。

6.給默默無(wú)聞的同學(xué)以溫暖

有特點(diǎn)的同學(xué)終歸還是少數(shù),很多同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)生活中都表現(xiàn)的中規(guī)中矩,很容易被我們忽視。在與這些學(xué)生的談心過(guò)程中可以適當(dāng)放松,要扮演好傾聽者的角色,給這些平時(shí)不愿或不擅表達(dá)的同學(xué)一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì),進(jìn)而表?yè)P(yáng)其思想中的閃光點(diǎn),指出其錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

三、正確的談話方式確保好的談心效果

大家常說(shuō),輔導(dǎo)員要與學(xué)生做朋友,要像朋友一樣與學(xué)生談心?？稍谛律雽W(xué)后的談心工作中似乎并不完全適用,面對(duì)一些同學(xué)我們還是要扮演好老師的角色的。

篇11

職業(yè)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，重視技能訓(xùn)練，在一定程度上忽視了文化課的教學(xué)和對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。職校的生源也復(fù)雜，有初中畢業(yè)生，有未畢業(yè)或已畢業(yè)的高中生，有參加社會(huì)工作的人員等。他們中的大多數(shù)是基礎(chǔ)教育中經(jīng)常被忽視的弱勢(shì)群體。語(yǔ)文是文化基礎(chǔ)，是重要的交際工具，也是最重要的文化載體，具有很強(qiáng)的滲透能力。如何通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生在人際交往中靈活駕馭語(yǔ)言，遇到問(wèn)題時(shí)能多角度多方位思考，并對(duì)生活充滿熱情，是筆者作為職校語(yǔ)文教師，在工作中經(jīng)常思考和探索的問(wèn)題。

一、學(xué)生情況分析

1.整體認(rèn)識(shí)

現(xiàn)在的學(xué)生都是90后的中職生，他們的認(rèn)知水平較低，思維能力不強(qiáng)，特別是抽象思維能力比較薄弱；考慮問(wèn)題比較片面，忽視細(xì)節(jié)，不顧及環(huán)境要求與他人感受，往往以個(gè)人動(dòng)機(jī)、興趣等主觀因素，作為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)；同時(shí)墨守成規(guī)，缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣和批判意識(shí)?？偠灾?，90后中職生的認(rèn)識(shí)特征，可以概括為思維薄弱、主觀、保守。90后中職生的心理行為特征主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力不足、厭學(xué)、自卑、逆反心理、沉迷網(wǎng)絡(luò)、過(guò)早涉入等。

2.性別差異比較

男生比女生更為沉著冷靜、盡職負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅果敢；女生比男生更為活潑外向、聰慧敏捷、自由開放、敏感細(xì)膩、謹(jǐn)慎自律、緊張激動(dòng)。在筆者上語(yǔ)文課的班級(jí)，男女生表現(xiàn)如下：首先，一般情況下，女生不會(huì)遲到、曠課，而男生經(jīng)常有遲到、曠課的現(xiàn)象；其次，在回答問(wèn)題上，女生叫到都會(huì)回答，而男生只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)認(rèn)真回答，大部分男生叫到就是“不知道”三個(gè)字作答；最后，在交作業(yè)上，男生由代表交作業(yè)，女生一般都會(huì)交作業(yè)。

3.學(xué)生對(duì)文化基礎(chǔ)課的認(rèn)識(shí)

大部分學(xué)生認(rèn)為他們到職業(yè)院校來(lái)是學(xué)技術(shù)的，不是來(lái)上文化基礎(chǔ)課的，根本不需要開基礎(chǔ)課，只需開專業(yè)課就可以了。這種情況有三方面的原因。一是“惰性”的表現(xiàn)。他們本身就不想學(xué)習(xí)，只想玩玩手機(jī)、聊聊天、睡睡覺等打發(fā)時(shí)間，所謂的“做一天和尚撞一天鐘”的生活；但老師要求他們上課要認(rèn)真聽講，不能開小差，不能干私活，課后要及時(shí)完成作業(yè)。他們?yōu)榱颂用搶W(xué)習(xí)任務(wù)而找托辭。二是“不感興趣”。他們對(duì)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)根本就不感興趣，甚至是厭煩，他們只要了解最基本的文化常識(shí)就夠了。三是“無(wú)利益”。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)不能給他們帶來(lái)直接的利益，就認(rèn)為沒(méi)有用、不需要。

二、運(yùn)用多樣化的語(yǔ)文教學(xué)方法

學(xué)生的認(rèn)識(shí)是對(duì)文化基礎(chǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)，更是對(duì)從事文化基礎(chǔ)課的教師的挑戰(zhàn)。筆者是教語(yǔ)文的，用的教材是中職基礎(chǔ)模塊趙大鵬主編的《語(yǔ)文》，筆者從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以教材為本，探索多種方法，靈活地運(yùn)用到實(shí)踐

中去。

1.講練結(jié)合法

這種方法主要運(yùn)用在第三單元應(yīng)用文寫作。學(xué)生在平常能接觸到的便條、單據(jù)、啟事，教師可讓學(xué)生先在座位上練習(xí)，后請(qǐng)學(xué)生上黑板演練，再根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的普遍問(wèn)題作詳細(xì)的講解。對(duì)申請(qǐng)書、計(jì)劃、總結(jié)的應(yīng)用文，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師先舉范例講解，后讓學(xué)生嘗試寫入團(tuán)申請(qǐng)書或入黨申請(qǐng)書、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)結(jié)。教師對(duì)學(xué)生能作為的都要表?yè)P(yáng)，并給予鼓勵(lì)。雖然中職生不被社會(huì)看好，但不是他們個(gè)人的原因，是家庭、學(xué)校、社會(huì)綜合的原因。教師應(yīng)看到學(xué)生的好強(qiáng)、不畏縮，有敢作敢為的精神。

2.讀書指導(dǎo)法與對(duì)比法相結(jié)合

這種方法主要用在第一單元把握內(nèi)容重點(diǎn)上。指導(dǎo)學(xué)生讀書有兩種方法，泛讀和精讀。第一遍以泛讀為主，抓住文章的主要內(nèi)容，第二遍以精讀為主，在精讀的基礎(chǔ)上再深化主題，拓展主題。以《雅舍》為例，第一遍要了解作者寫的是雅舍，實(shí)則不雅，是陋室，陋室也有其個(gè)性。第二遍就要理解，明明是陋室，作者在“鼠子瞰燈”“聚蚊成雷”“屋雨如奇葩初綻”的雅舍中卻表現(xiàn)得很幽默，反映了作者樂(lè)觀、豁達(dá)、不為外物所困的品格。第三遍就要聯(lián)系自己了，當(dāng)我們處在困境中，那么以怎樣的心態(tài)面對(duì)呢？教師可讓學(xué)生們寫，也可讓學(xué)生們說(shuō)。這是因?yàn)閷W(xué)生通常不能妥善應(yīng)付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環(huán)境支配而心神不定、情緒不寧。 再如《同題散文兩篇》，先讓學(xué)生閱讀文章，了解老舍的母親與羅曼加里的母親，比較她們的異同。后讓學(xué)生聯(lián)系自己的母親，概說(shuō)自家的母親，再讓學(xué)生聯(lián)想假如“我”為人母或人父的時(shí)候，該怎樣教育自己的小孩。通過(guò)“母親”的教材，希望學(xué)生能從情感淡漠、冷酷中走出來(lái)，讓他們有一顆感恩的心。

3.討論法與想象法相結(jié)合

這種方法主要用在第五單元唐詩(shī)宋詞中。唐詩(shī)宋詞離我們已有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，學(xué)生們對(duì)唐詩(shī)宋詞的文化歷史了解得不多，是他們的薄弱點(diǎn)。我們可以利用學(xué)生們的不了解，甚至是空白，讓他們發(fā)揮想象，相互討論交流，將古詩(shī)變成今天的詩(shī)歌、我們身邊的詩(shī)歌。如李白的《越中覽古》，學(xué)生們就想自己曾到過(guò)的有名的地方或熟悉的地方，采用李白詩(shī)的結(jié)構(gòu)，加入自己熟悉的題材。這樣就培養(yǎng)了學(xué)生的抽象思維能力。

4.復(fù)述法與演示法相結(jié)合