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高職高專學生社團是加強和改進大學生思想教育工作的有效載體。高職高專學生社團以其具有的藝術性、知識性、思想性和趣味性，吸引了廣大高職學生積極參與其中，是提高學生綜合素質的有效方法，彌補了高職院校課堂教育的不足，對卓有成效地開展思想教育工作和塑造健康的學生心理，有著十分重要的意義。
一、學生社團建設和發(fā)展的特點和現(xiàn)狀
（一）優(yōu)勢日益明顯
在高職院校中，學生社團少則數十個，多則近百個，可分為實踐類、公益類、美術類、科技類、體育類五大類別，幾乎包含文、理、工、農、醫(yī)等所有學科門類，而且各社團呈現(xiàn)出明顯的專業(yè)化傾向。高職院校積極采取措施為學生社團開展活動提供支持，搭建平臺，拓展空間，對學生社團活動的蓬勃開展提供了良好的促進作用。學生社團也充分利用良好的外部環(huán)境和自身的不斷努力，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，提升了大學生品格修養(yǎng)和思想情操，塑造了大學生勇于開拓的進取精神。[文君.高校學生社團發(fā)展研究[J].中國青年研究,2006(5):82-84.]可以說，學生社團的優(yōu)勢日趨明顯。
（二）自發(fā)性組織
目前，高職學院學生社團主要是在校學生以業(yè)余愛好、生活理念、專業(yè)興趣等共同追求為基礎自發(fā)性學生組織。作為一種非官方群眾組織，學生社團主要內容包括思想理論、專業(yè)研究、體育健身、文學藝術、志愿服務等；運作方式上具有十分明顯的自發(fā)性特征：自發(fā)組建、自我管理、自我學習；在活動形式方面則以日常社團內活動和聯(lián)合組織校園活動為主。
（三）逐步走出校園
從學生社團的活動范圍和內容來看，高職高專學生社團活動已不再局限于內部自我封閉循環(huán)方式，逐步走出校園，投身于“和諧社會”建設的開放式活動。同時，隨著素質教育的不斷發(fā)展，關于高職學生的綜合素質培養(yǎng)問題受到越來越多的重視，這就要求高職學生不僅僅要在課堂上完善知識結構，更應該走出校門，到廣闊的社會大舞臺中經歷風雨，加速自我的社會化進程。
二、學生社團建設面臨的問題與原因
（一）內部管理薄弱，凝聚力不夠
由于部分學生社團成立倉促，加之缺乏自身建設，存在著組織結構不完善、活動開展無計劃、內部分工不明確、活動結束無總結等問題，對社團活動的正常開展產生了負面的影響。而且許多社團活動存在著冷熱不均和低水平重復的現(xiàn)象，有些社團為了更多的人氣，招收會員無限制條件，來者不拒，使得社團成員層次不一，活動內容單調，缺乏凝聚力，發(fā)展后勁不足。究其原因，在社團成員“低齡化”趨勢是制約社團發(fā)展的重要因素。很多學生在剛入學時，積極性較高，處于新鮮感，一下子就加入了兩三個社團。但這種熱情和新鮮感并不能保持太久，逐漸懶得參與活動，到大二的時候就全部退出了。[敬菊華,張紹榮.新時期高校學生社團建設的出路與走向[J].重慶郵電學院學報:社會科學版,2006(6):968-970.]到了大三，則根本不參加活動，這種“大一進，大二出，大三不參與”現(xiàn)象的存在，使得社團文化的傳承出現(xiàn)斷檔，低年級學生對社團的運作、定位和活動開展，只能是“摸著石頭過河”，一切又得從頭開始。
（二）缺乏必要的指導
雖然在名義上，社團都有指導老師或者團委的掛鉤教師，但從整體來看，無論是由團委教師一力承擔的社團，還是由專業(yè)教師指導的社團，其指導力量都顯得十分單薄。僅僅依靠輔導員或團委教師參與管理和指導，往往是心有余而力不足。而如果由專業(yè)教師進行管理和指導，固然可以在技術層面提供更多的幫助，卻依然存在著相應的弊端：多數專業(yè)教師對活動中涉及的專業(yè)問題能給學生提供較好的指導，但對社團的日常管理和具體活動形式問題無法勝任。還有許多指導教師忙于從事繁重的教學和科研任務，無法抽身，導致這部分指導教師只是掛名而已，而對社團的活動從不參與，更談不上指導和幫助。另外，還存在一個機制性的原因：由于高職院校學生社團是義務從事的，指導教師無法得到相應的勞動報酬，這也是導致指導教師積極性不高、配備力量不足的重要原因所在。這些因素相互作用，導致了雖然學生對指導教師呼聲很高，但實際卻事與愿違的局面。
（三）經費不足，場地不夠
目前，在廣大高職院校中，經費不足、場地不夠是制約學生社團發(fā)展的主要原因。調查顯示，學生社團活動經費的來源主要限于兩個方面：收取社團會費和拉贊助，也有極少數的實踐類創(chuàng)業(yè)社團可獲得部分經營性收入，但總體而言，社團每學期活動經費一般不超過1000元?；I資能力上的薄弱，嚴重限制了社團的生存和發(fā)展。不僅如此，在活動場地方面，除極少部分大型社團有固定場地外，絕大部分社團沒有固定場所，社團活動時只能臨時借用教室或者辦公室，很多同學只能站著開會，這給活動策劃和社團管理帶來一定的困難，也制約著高職院校社團的發(fā)展。如此一來，許多專業(yè)化的社團則出現(xiàn)了生存困難現(xiàn)象，因為其專業(yè)性，是的會員數量有限，會費收納不足以維持其運營；因為資金和場地的制約，這類社團則無法開展社團活動，對社員成員的吸引力下降，從而導致了有些很有意義和價值的社團無法存活。
（四）缺乏自身社團文化特色
首先，社團發(fā)展娛樂化傾向明顯，缺乏科技含量。在對某職業(yè)技術學院調查得知，娛樂型社團數量占社團總量的比重高達79%，學術研究型和實踐型社團僅占21%。[徐峰,郭琳.新形勢下高校學生社團的現(xiàn)狀、存在問題及對策[J].宿州教育學院學報,2004(4):54-56.]娛樂型社團以志向和愛好為主，豐富了學生的業(yè)余時間，滿足了學生的娛樂需要，因而受到了廣大高職學生的歡迎。但是，這類社團的活動形式和內容都受到一定程度的局限性，充斥著功利性和娛樂性。高職院校學生學術研究、實踐型社團數量還比較少，質量偏低，但是此類社團更符合高素質、復合型人才培養(yǎng)的內涵要求，可以提升社團活動的層次，體現(xiàn)出一定的特色。其次，社團活動形式主義嚴重，內容陳舊。社團活動在組織方面缺乏創(chuàng)新精神，活動內容難免落入俗套，不能真正把握學生的興趣點，對一些社會焦點問題缺乏相應的關注，總是經驗性的重復著以前的活動，無法長期吸引學生尤其是高年級學生。還有一些社團重形式輕內容，重表面熱鬧，無實質活動。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，使會員在活動中難以提升自身水平，收益不大，進而對社團活動漠不關心。
三、加強學生社團建設的對策
（一）加強社團隊伍建設
一般來說，社團的發(fā)展?jié)摿?，很大程度上取決于社團干部和成員的能力和素質。因此，搞好社團的首要任務是加強對學生社團干部和骨干力量的選拔、培養(yǎng)和監(jiān)督。通過個人自學、集中指導等方式，全力打造服務型、學習型、創(chuàng)新型的社團隊伍，使他們能夠掌握組織協(xié)調、領導藝術和管理科學等基本知識；采取各種方式選拔有才能、有專長的社團骨干分子，剔除不稱職、無作為的社團干部。社團管理部門加大對學生社團的投入和管理力度，積極鼓勵各種學生社團的成立，扶持開展形式多樣的活動，讓學生有充分選擇的余地，大力發(fā)展學生社團。要將學生社團活動作為素質拓展計劃的重要載體納入學校整體育人工作之中去。要鼓勵學生跨專業(yè)、跨學科組建社團，拓寬學生的知識面，完善學生知識結構，使社團成為廣大青年學生增長知識，相互交流，提高覺悟的陣地。要大力扶持理論學習型社團，積極倡導社會公益型社團，熱情鼓勵科技學術型社團，正確引導興趣愛好型社團。學生社團骨干隊伍對社團的發(fā)展、凝聚社團內部成員起著較為重要的作用。所以說，加強社團管理，抓好隊伍建設是重點，擁有一支具備過硬的政治修養(yǎng)、非凡的人格魅力以及深厚的文化底蘊的社團隊伍才能使學生社團長遠發(fā)展。
（二）加強社團指導工作
高職院校要以大學生的求知欲望為切入點，加強對社團工作的指導力度，讓大學生在參與社團活動過程中學會理解和尊重他人，正確認識自己，并在某些方面得到切實的提升。社團應和指導老師積極合作，保證高職學生在參與社團活動時能夠及時獲得幫助和指導，在面臨困惑的時候能夠得到有效的心理疏導。要建設一支專兼職相結合的學生社團指導教師隊伍，鼓勵并激勵校內專業(yè)教師擔當學生社團的指導教師，同時邀請校外知名人士加入到指導教師隊伍中。[孫體楠.試論高校學生社團建設[J].教育與職業(yè),2007(6):168-169.]通過組建高素質的指導教師隊伍，提高社團活動的水平和層次。優(yōu)秀的指導老師，不僅為社團管理與活動提供必要的專業(yè)和經驗支持，而且對社團的發(fā)展方向及成員思想素質提高起到重要作用。因此，高職院校社團建設，要充分利用高職院校在人力資源與智力資源方面的優(yōu)勢，組織和選拔指導教師隊伍，建立聘任、考評和激勵制度，通過制度保障，為學生社團配備優(yōu)秀的專業(yè)指導教師，充分調動指導教師的積極性，對社團實行分類指導，提高社團活動的針對性，引導社團向精品質、高水準發(fā)展，使社團活動經常化、有序化，使社團持續(xù)和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮其在思想政治教育工作過程中的積極效能。
(三)解決社團發(fā)展瓶頸
制約社團發(fā)展主要有兩大瓶頸：一是資金，二是場地。在解決資金問題方面，高職院校社團的資金主要來源于社團會員所繳納的會費，成員越多，會費相應越多，所以幫助社團擴大自身的影響力，吸引更多學生參與，是社團生存之根本，也是解決資金問題之關鍵。同時，學校對學生社團的建設要給予足夠的重視，并加大必要的經費投入。針對符合要求的社團，每年給予一定數量的經費補助，針對一些學術性或文化性的社團，予以特別扶持。每年展開社團的活動檢閱，進行優(yōu)秀社團評比，對評選出的優(yōu)秀社團要給予經費經歷，并在場地使用、活動開展等方面，提供必要的方便同時可以鼓勵部分社團大膽地走出校園，尋求社會企業(yè)幫助，解決社團經費、場地及硬件設施不足等問題。但拉企業(yè)贊助需要社團負責人具有較強的人際交往能力，同時社團也需要明確自身能為企業(yè)提供的服務，并做出相應的承諾，最終與企業(yè)建立良好的合作關系，實現(xiàn)雙贏。在解決場地問題方面，既要在校內積極爭取場地資源，在活動場地有限的情況下，整合資源，提高場地利用率和有效性。同時要挖掘校外資源，利用學校周邊環(huán)境，創(chuàng)造活動空間。
（四）拓展社團活動范圍。
當前，相比于本科類院校，高職院校的校園文化建設質量不高，文化建設模式不科學。此外，還有一些高職院校沒有對校園文化建設引起足夠重視，并加入職業(yè)元素，人為將其邊緣化。
1.1.1校園文化的社團活動缺乏技術技能的體現(xiàn)。大學生社團作為學生業(yè)余文化團體組織，被親切地稱為“第二課堂”，其建設成效直接影響著校園文化的最終發(fā)展成效。但目前高職院校在進行大學生社團建設時，普遍存在技術技能水平不足問題。以滄州職業(yè)技術學院社團為例，我院社團共百余個，其中專業(yè)社團僅為11個，在社團中所占比例為11%，其余均為學生興趣社團。這從側面顯示了高職學生社團存在專業(yè)技能水平低和相關文化教育培訓缺失問題。
1.1.2技能型人才培養(yǎng)目標在校園文化中體現(xiàn)不夠。校園文化是學校的名片，彰顯著其辦學精神和理念。而校訓、?；?、校歌、校園環(huán)境是校園文化建設的重要組成，是其文化精髓的凝結和體現(xiàn)。在制定校訓、校徽和校歌時，學校應該從本校的教育和教學實際出發(fā)，突出自身特色，充分發(fā)揮這些內容在校園文化建設中的作用。但反觀一些學校的校園文化建設實際，我們可以發(fā)現(xiàn)一些學校在制定校訓時，其內容過于寬泛，既沒有體現(xiàn)出職業(yè)教育的特色，也沒有凸顯出本校的辦學個性，直接影響了其校園文化的可持續(xù)發(fā)展。我院的校訓“知行合一、厚德強技”高度概括了職業(yè)教育的技能性特征，同時也體現(xiàn)出了其職業(yè)人才培養(yǎng)的目標和方向。另外，我院還依據本校的歷史傳承及學院的發(fā)展創(chuàng)作了職業(yè)技術學院之歌，體現(xiàn)了我院的辦學特色、辦學理念。
1.1.3校園文化中缺少企業(yè)文化的滲透。隨著高職校企合作領域的進一步拓展，學校和企業(yè)間的聯(lián)系日益密切。但高職院校和企業(yè)間的交往合作多集中在學生能力培養(yǎng)層面，較少涉及文化建設。在文化建設目標的確定上，學校和企業(yè)存在一定分歧，學校要求突出理論能力的培養(yǎng)和提升，企業(yè)則更傾向于培養(yǎng)學生的崗位實踐能力和職業(yè)素質。校園文化與企業(yè)文化相脫節(jié)直接影響了高職校園文化建設的科學性與針對性。高職教育作為一種職業(yè)教育，其主要目的是培養(yǎng)一線職業(yè)應用人才。這一性質決定了高職院校在進行校園文化創(chuàng)建時，必須合理調整其建設目標和發(fā)展方向，使其與企業(yè)文化建設的實際需求相一致。若高職校園文化建設過分偏重理論教育，忽視職業(yè)素質內容就容易導致其文化建設的失敗。
1.2高職院校校園文化作用
1.2.1示范功能。校園文化建設的意義在于通過創(chuàng)造一個良好的人才培養(yǎng)和知識學習環(huán)境，從而有效地增強其凝聚力和創(chuàng)造力，提升其綜合競爭力，增加其競爭優(yōu)勢。要想更好地提升其人才培養(yǎng)質量，高職院校就必須積極發(fā)揮校園文化的示范功能，以校園文化中那些積極的精神力量和內容去鼓舞人、影響人、感染人。而在此過程中，教師的言行對學生的成長和發(fā)展影響極大。教師必須以身作則，做到知行合一，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強其社會責任感和使命感，明確其人生方向。
1.2.2約束功能。校園文化經過一段時間的發(fā)展和完善，逐漸得到全體師生成員的認可后，便會對成員產生一種約束與規(guī)范作用，引導其積極向上，自覺遵守學校各項管理制度。校園文化的約束作用能夠增強師生成員的是非觀念，使其明確美丑衡量標準，從而正確處理其生活中存在的諸多問題，成功化解矛盾。
1.2.3導向與凝聚功能。高職校園文化從形式到內容均體現(xiàn)了其辦學要求和發(fā)現(xiàn)方向。良好的校園文化可以影響學生的思想活動和行為方式，并規(guī)范和約束其言行。校園文化具有很強的導向和凝聚功能。這種凝聚功能一旦形成，便具有極強的吸引力和控制力，能夠將全校師生成員團結在一起，使其為共同的發(fā)展目標而不懈努力和奮斗。高校院校的校園文化具有明顯的職業(yè)化色彩，一方面要求教師在進行人才培養(yǎng)活動時，必須突出其職業(yè)教育特色；另一方面也給學生指明了其學習的目標和方向，使其自覺安排學習活動，不斷提升其專業(yè)素質。
2學生社團
2.1高職院校學生社團的內涵
學生社團是指學生為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。這些社團可打破年級、系科以及學校的界限。團結興趣愛好相近的同學，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學生身心健康的活動。學生社團涉及的主題眾多，既包含學術和文藝等方面，也有社會問題等內容。常見的大學生社團主要有書法社、籃球社、美術社、動漫社、曲藝社、課外實踐社等。這些社團均屬于業(yè)余社團，由學生在教師的引導和幫助下自發(fā)形成。此外，高職院校中還成立了一些專業(yè)社團，以達到提高學生專業(yè)實踐水平和綜合技能的目的，受到了廣大師生的一致歡迎和好評。大學生社團是我校校園文化建設的主要依靠力量，是高校第二課堂的開辟者和引導者。大學生社團每年以各種積極向上、活潑新穎的社團活動吸引了大批學生。學生通過參與社團活動一方面有效地提升了其專業(yè)實踐能力，另一方面也逐步增強了其集體觀念，提高了其團隊協(xié)作能力和人際交往能力。
2.2高職院校學生社團的作用
2.2.1大學生社團活動有利于促進大學生全面發(fā)展。大學生社團的形成和發(fā)展有效地補充了課堂教育的不足。學生們可以利用課余時間積極參加社團組織活動，一方面增長知識和見聞；另一方面了解和掌握大量實時資訊，為其今后的學習和工作奠定堅實基礎。大學生社團活動有利于促進學生的全面發(fā)展，使其不斷提升其專業(yè)水平和綜合能力。
2.2.2大學生社團在學生心理成熟、人格完善上具有重要作用。一項調查結果顯示，目前約有20%的大學生存在一定的心理障礙。目前，雖然一些高校已經開始認識到大學生心理輔導和教育的重要性，并開設了心理咨詢室。但總體來看，收效并不顯著。而大學生社團作為一種規(guī)模性的校內學生組織，可以有效地幫助學生順利度過心理過渡時期，并使其人格趨于完善，心理趨于成熟。
2.2.3學生社團活動的開展有效地提升了大學生的綜合素質和實踐能力。近年來，隨著高職招生規(guī)模的進一步擴大，學校原有的實訓設備已經無法滿足學生的實際需求。而大學生社團的出現(xiàn)則有效彌補了大學生校內實訓的功能缺陷。學生們可以通過參與社團組織的各項實踐活動提升其綜合素質和實踐能力。在我院連續(xù)兩屆社團節(jié)中，從舞臺設計、節(jié)目彩排、展臺擺設到活動經費的來源事無巨細都是各社團齊心協(xié)力完成，學生得到很好的鍛煉，更加接近社會。
3高職院校學生社團與校園文化建設的關系構建
3.1學生社團是校園文化建設的重要載體
高職大學生社團是高職校園文化建設的主要陣地和主體力量，承擔著文化建設的重任。因此，大學生社團必須積極發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性，高效整合和利用手頭資源，以市場需求為導向，建立具有本校特色的校園文化，并積極進行主題宣傳活動，提高校園文化的影響力和知名度。同時，在日常建設和發(fā)展過程中，高職大學生社團還必須合理安排各項文化建設活動，并制定階段性發(fā)展目標，利用校園文化的引導作用、激勵作用和規(guī)范作用積極進行職業(yè)人才培養(yǎng)。此外，大學生社團還是聯(lián)系學校與學生的橋梁和紐帶，在優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境、提升學生綜合素質和推動校園文化建設上發(fā)揮著至關重要的作用。
3.2和諧的校園文化為高校學生社團發(fā)展奠定基礎
不可置疑，校園文化產生于高校學生社團之前校園文化早在學校成立之初進開始出現(xiàn)和形成。而高校學生社團只有一百多年的發(fā)展歷史，各方面都有待進一步完善和補充。學生社團的成立和發(fā)展需要一個相對穩(wěn)定的內部環(huán)境。和諧良好的校園文化有利于高校學生社團的進一步發(fā)展壯大。在學生社團的發(fā)展過程中，一些社團常會在價值導向、管理機制建設、文化創(chuàng)建等方面出現(xiàn)問題，直接影響了社團的可持續(xù)發(fā)展。此外，一些社團由于人員流動性過大，導致社團內活動難以正常開展，呈現(xiàn)出松散、缺乏組織、管理不到位的狀態(tài)。對此，高職大學生社團應該不斷完善自身建設，積極解決管理中存在的各種問題，大力推進校園文化建設。
當前遼寧省文化藝術人才隊伍建設中存在的主要問題
2護理團隊建設影響因素
2．1目標任務與團隊建設
護理團隊應根據醫(yī)院的遠期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定出相應的團隊規(guī)劃與計劃，而在制定團隊目標時，應經過充分論證、調研，且團隊的目標與醫(yī)院整體目標要保持一致；要使團隊成員對團隊規(guī)劃與計劃及設定目標有充分認識，明確實現(xiàn)目標需要做的事項、經過的程序及流程，以避免在執(zhí)行任務的過程中出現(xiàn)偏差，影響目標任務的實現(xiàn)；團隊成員應認識到在完成團隊規(guī)劃與計劃中各自的角色和彼此關系，相互配合、協(xié)調工作，充分調動每名成員的積極性，為共同實現(xiàn)目標而努力。
2．2領導行為與團隊建設
在護理團隊建設中，應注意研究領導的行為類型，由于多數領導的行為類型為工作導向型，主要是指導和規(guī)范下屬的活動，計劃、布置與分配工作任務，跟蹤和監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，而與下屬溝通較少，且不能充分的授權，致使上下級間界限明顯、氛圍緊張，甚至造成領導難以獲取建設性的信息，影響工作目標任務的完成。因此，護理團隊建設應不斷適應領導的行為模式，加強與上級的溝通，或主動邀請領導參與到團隊的目標、任務的制定，以獲得領導的支持和授權。
2．3激勵機制與團隊建設
激勵機制是為了激勵團隊成員而實施的一系列方針政策、規(guī)章制度、行為準則、道德規(guī)范、文化理念以及相應的組織機構、激勵措施的總和；在護理團隊建設中，要充分運用激勵機制所形成的推動力和吸引力，使團隊成員有激情、有活力，萌發(fā)實現(xiàn)團隊工作目標的動機、動力和行為；并通過績效評價，使團隊成員獲得自豪感和相應的獎酬，并從制度上予以保障，從而進一步強化自己的行為。
2．4協(xié)調機制與團隊建設
在護理團隊建設中，應注重人際關系的協(xié)調問題，要使每名護理人員對自己在團隊中角色與工作目標有正確認識，建立起有效溝通的渠道和完善的協(xié)調機制，采用通過會議、網絡、短信、飛信、微信等形式，相互之間多傾聽、多溝通，減少或避免矛盾與沖突，增強護理團隊的凝聚力，從而實現(xiàn)護理人員的言行與醫(yī)院的工作目標保持一致。
2．5競爭協(xié)作與團隊建設
在護理團隊建設的過程中，競爭與合作是共同存在的兩個方面，合理的競爭對于團隊的進步起到積極的作用。在護理團隊的建設中應加強對護理人員的社會觀、價值觀和世界觀的教育，加強合理、良性競爭的引導，抑制競爭向惡性方向發(fā)展，如采取思想教育、技能競賽等措施，以促進競爭與合作的發(fā)展與協(xié)作性的提高。
2．6創(chuàng)新推動與團隊建設
創(chuàng)新是團隊建設的生命力，如果沒有創(chuàng)新一個團隊就失去了進步的可能性。醫(yī)院在開展醫(yī)療制度改革、提高經濟效益的同時，應增加創(chuàng)新的投入，并以此推動團隊建設；要從源頭上增強創(chuàng)新建設，從新技術、新方法等方面的研發(fā)與提升來開展創(chuàng)新力建設，要有明確的創(chuàng)新機制與創(chuàng)新目標，充分結合自身的優(yōu)勢和社會需求，凝練需要解決的科技問題和管理問題，從而持續(xù)增強醫(yī)院的創(chuàng)新力與活力，推動醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展。
3護理文化建設
3．1護理文化的內涵
護理文化是在一定的社會文化基礎上形成的具有護理專業(yè)自身特征的一種群體文化，是被全體護理人員接受的價值觀念和行為準則，也是全體護理人員在實踐中創(chuàng)造出來的物質成果和精神成果的集中表現(xiàn)；護理文化是指在特定護理工作環(huán)境中長期形成的、具有護理專業(yè)的信念和行為方式，其內涵主要包括價值觀念、道德規(guī)范、護理精神和行為準則等。由此可見，護理文化內涵豐富，是整個醫(yī)院文化的重要組成部分，具有濃厚的人文關懷色彩；護理文化是護理人員的群體意志和信念，其規(guī)范著護理人員的思想、追求、情緒和情感，并直接影響醫(yī)療護理服務質量和醫(yī)院發(fā)展的軟環(huán)境。
3．2護理文化建設思考
中華護理學會已對全國護理人員提出了貼近病人、貼近臨床、貼近社會的“三貼近”的要求，其為護理團隊建設和文化建設指明了方向，也為醫(yī)院加強和改進思想政治工作開辟了新的途徑。針對護理團隊建設的影響因素，從護理文化建設方面提出三個方面的建議：
（1）建設情感與價值和諧的護理文化，穩(wěn)定護理團隊隊伍。目前，社會上重醫(yī)輕護的現(xiàn)象較為普遍，護士的社會地位不高；在醫(yī)院中，護士的工作瑣碎繁重，但獲得學習培訓和使用的機會很少；多數醫(yī)院重醫(yī)療、輕護理，護理人力資源配置不夠，護理與醫(yī)療發(fā)展不同步，在一定程度上挫傷了護理人員的積極性。因此，開展護理文化建設十分必要，更具現(xiàn)實意義；必須深刻認識護理工作意義，科學領導護理工作，提高護士的社會地位和使命感，建設和諧溫馨的情感護理文化，建立起基層護士的榮譽感、責任感和歸屬感，增強護理團隊目標建設的穩(wěn)定性。
（2）建設協(xié)作與競爭共存的護理文化，提升護理團隊活力。護理團隊是有眾多護士進行分工協(xié)作的群體組織，協(xié)作原則是護理團隊精神最主要的內容之一，而其分工協(xié)作的狀況也直接決定著醫(yī)院護理工作的整體實力。醫(yī)院的制度建立、對護理崗位的設計及選聘及安排護士等都要貫徹協(xié)作原則；要通過良性的競爭機制促進護理人員之間和團隊優(yōu)勢的互補，激發(fā)出護理人員的工作熱情和活力。因此，在護理團隊建設中，需要建設協(xié)作和競爭共存的護理文化，不斷完善激勵機制，從而提高護理團隊的活力和工作效率。
1.2和諧的團隊文化能夠增進成員的溝通與交流，提升團隊執(zhí)行力一支卓越的團隊必定具有極高的組織力和執(zhí)行力，能夠保證其決策的順利落實到位。良好的團隊文化可以鼓勵和引導團隊成員積極溝通和相互了解，不斷提升其執(zhí)行力。一個健康發(fā)展的創(chuàng)新團隊離不開各成員的努力和付出，只有各成員團結一致，奮發(fā)向上，攻堅克難，朝著共同的目標努力，團隊的發(fā)展前景才是光明的，是有希望的。創(chuàng)新團隊文化作為團隊發(fā)展的精神支持，能夠有效地增進各成員的交流與溝通，提升其執(zhí)行力和協(xié)作溝通力，保證各項決策及時落實到位。
1.3和諧的團隊文化是團隊創(chuàng)新發(fā)展的源泉隨著當前職業(yè)院校的日趨專業(yè)化、成熟化和穩(wěn)定化，各職業(yè)院校間的競爭也日趨激烈，越來越多的學校開始關注其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升，并積極借助各種現(xiàn)代化信息平臺加強外部交流與合作，以有效提升其科研發(fā)展水平，提高其知名度和影響力。在要想實現(xiàn)這一目標，職業(yè)院校必須立足其發(fā)展實際，優(yōu)化資源配置，積極學習和借鑒其他院校的成功經驗，建立健全創(chuàng)新機制，鼓勵創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園創(chuàng)新環(huán)境。而職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團隊作為高職創(chuàng)新活動的主要力量，肩負著職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重任，必須充分利用手頭一切資源，加快科技創(chuàng)新步伐，加速科技成果的轉化效率。而在此過程中，和諧的團隊文化為其創(chuàng)新活動提供了強大的動力源泉，使團隊實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。綜上所述，創(chuàng)新團隊文化是一種發(fā)展的文化，一種向上的文化，一種極具感染力的文化，它對于團隊的管理和發(fā)展具有重要意義，是職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展的原動力。
2創(chuàng)新團隊文化建設的內容與目標
2.1團隊精神團隊精神是團隊成員共同的價值取向和意識集合點，它彰顯著整個團隊的精神面貌和思想發(fā)展動態(tài)，是團隊文化的核心內容。對創(chuàng)新團隊文化建設而言，團隊成員必須嚴格遵守其團隊工作原則，以其實際行動踐行其團隊精神和發(fā)展理念，積極維護團隊利益。團隊精神可以將團隊成員的力量集合在一處，使其形成一種合力，盡早實現(xiàn)奮斗目標。
2.2團隊制度團隊制度是約束全體團隊成員的行動綱領和行為依據，各成員必須以此為依據，相互尊重和信任彼此，積極參與團隊組織的各項活動，不斷學習和充實自己。在日常生活中，團隊成員能夠以大局為重，勇于迎接各項挑戰(zhàn)和難題，同時還要主動關心和了解其他成員，團結一致，保持高昂的斗志和精神狀態(tài)。另外，一個紀律嚴明、作風嚴謹、奮發(fā)向上的團隊還必須要有一套系統(tǒng)完整的賞罰機制，保證組織管理的效率和質量。
2.3團隊作風有關研究結果顯示，自由、開放、和諧、民主的團隊作風更有利于團隊組織的發(fā)展壯大。因此，職業(yè)院校在進行創(chuàng)新團隊文化建設時，必須揚長避短，建立健全團隊溝通機制，建立相關信息交流平臺，使組織內部形成民主團結、活潑向上的工作氛圍。在這樣的團隊內部環(huán)境下，各成員能以飽滿的精神狀態(tài)投入工作，有效地提升了其工作效率和質量，同時各成員也更樂于交流其意見和建議，有利于個人創(chuàng)造性的激發(fā)。
2.4團隊效率團隊效率作為衡量團隊合作能力和綜合實力的主要標準，歷來就是團隊文化建設的重要組成內容。因此，在開展職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團隊文化建設時，職業(yè)院校必須以提升團隊協(xié)作效率為重點，明確組織目標，合理分工，實行責任到人，劃分責任范圍。各成員也必須進一步強化其責任意識和效率意識，合理調整自身行為，并能夠積極為組織建言獻策，密切關注外部發(fā)展態(tài)勢，定期收集和整理實時資訊，為團隊的科學決策提供合理化依據。
3推進職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團隊文化建設的對策
3.1積極發(fā)揚協(xié)作創(chuàng)新精神，鼓勵內部合作職業(yè)院?？梢酝ㄟ^宣傳引導的方式鼓勵各成員相互學習、相互幫助、相互合作，緊緊圍繞團隊項目合作目標，相互配合協(xié)作，少一點分歧，多一點理解和包容，積極發(fā)揚團隊協(xié)作和創(chuàng)新精神，以期盡早完成任務目標，實現(xiàn)團隊跨越式發(fā)展。
3.2建立健全成員溝通機制溝通不僅可以增進信息傳遞和交流，還可以有效地化解矛盾和誤解，保障團隊的高效運作。因此，職業(yè)院校必須進一步建立健全其成員溝通機制，實現(xiàn)內部信息資源共享和反饋，以保證其組織決策的高效性和科學性。此外，學校還可以定期召開一些主題座談會，鼓勵各成員積極溝通，并交換意見和建議。
企業(yè)集團聯(lián)合組建之前的公司，有的有十幾年歷史，有的有幾十年的歷史，有的甚至有一百多年的歷史。這些企業(yè)都有自己的文化基因，并且在長期的發(fā)展過程中，積淀了自己獨有的優(yōu)秀文化。比如，有的煤炭企業(yè)有特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗的文化品格，有的醫(yī)藥企業(yè)有至真、至美、至善的文化追求，有的航空企業(yè)有精準、精確、精益的文化特質等。這些文化基因和特質，在新組建的企業(yè)集團中有機融合，層層積淀，使得企業(yè)集團在高速成長過程中就完成了早期的文化自我超越。
這些深厚的文化在企業(yè)集團創(chuàng)新發(fā)展中相互融合，形成了一種強大的精神動力源。在這種強大的向心力、強勁的執(zhí)行力和強烈的爆發(fā)力的推動下，廣大員工面對企業(yè)信任與重托，胸懷大局，雷厲風行，執(zhí)行到位，并且不辱使命，不負眾望，順應國家企業(yè)整合重組的歷史大潮，書寫新的企業(yè)集團跨越發(fā)展的輝煌篇章。他們內心深處那些根深蒂固的理念與氣質，正是企業(yè)集團優(yōu)秀文化基因的沃土。
二是企業(yè)集團文化要以社會主義價值體系為核心
理想信念精神，是一個民族、一個社會的靈魂所系，同樣也是一個企業(yè)不可缺失的靈魂。企業(yè)制定戰(zhàn)略、取得利潤、制造產品、創(chuàng)造財富、塑造品牌，都需要有理想信念精神來引領支撐。
社會主義核心價值體系是當今中國人的靈魂旗幟，如何讓靈魂旗幟在企業(yè)落地生根、開花結果，需要社會全員參與并踐行。顯然，這一任務完成，國企已走在了前列。有的企業(yè)集團提煉了“不斷創(chuàng)造歷史”的核心價值觀、“挺進世界500強”的企業(yè)目標、“奉獻優(yōu)質產品、創(chuàng)造幸福生活”的企業(yè)使命等內容為載體的核心價值體系，打造了社會主義核心價值體系的“企業(yè)版”。這些企業(yè)版的核心價值觀，不僅符合社會主義核心價值觀的整體要求和精神實質，而且更貼近企業(yè)實際，貼近職工需求。職工學習踐行起來，普遍覺得好記、好用，管用、頂用，使得當代社會主義核心價值體系在企業(yè)實現(xiàn)了具體化。
三是企業(yè)集團文化要體現(xiàn)領軍團隊的性格和氣質
一個企業(yè)集團或公司所形成的企業(yè)文化，實際上往往就是領軍團隊的風格、精神以及其經營理念的傳播、貫徹和實踐。以企業(yè)精神為核心的企業(yè)文化是企業(yè)家團隊的人格化，是企業(yè)家團隊品質和行為的綜合反映。這些“骨子里”的東西，像血液一樣融入企業(yè)血脈。企業(yè)領導團隊的性格氣質強悍，企業(yè)就有了強者之魂。因此，從某種程度上講，企業(yè)文化核心理念，往往是企業(yè)家團隊思想的濃縮。
縱觀某些企業(yè)集團的決策層，既有縱橫捭闔的戰(zhàn)略家，又有術業(yè)專攻的科學家，也有深謀遠慮的思想家，還有傳經布道的宣傳家，更有敢為人先的實干家，文韜武略，人才濟濟。正是有了這種軍魂，這些企業(yè)集團才能在聯(lián)合重組和快速發(fā)展的一個個硬仗中打出了企業(yè)一往無前的改革氣勢，打出了企業(yè)上下同欲的至情境界，打出了企業(yè)蒸蒸日上的經濟效益，成就了一個做大做強、跨越發(fā)展的時代傳奇。
四是企業(yè)集團文化要形成一個具有強烈同化功能的“氣場”
所謂企業(yè)文化，簡而言之，就是一種文化氛圍，是一種強烈地支配著團隊成員思想和行為的團隊文化。對于聯(lián)合重組的企業(yè)集團來說，是先有子公司，后有母集團。有著各種各樣背景、資歷、基因的企業(yè)一旦進入新的企業(yè)集團，受到新集團的文化影響和熏陶，久而久之就應該養(yǎng)成同樣的性格與氣質，形成一種內在的文化要素，或者叫做文化習慣。即使后來有相異的精神加入進來，也會很快被這種集團精神所同化、所感染，從而形成新的整合力量。
【關鍵詞】
高校社團文化；思想政治教育；功能
1 高校社團文化及思想政治教育功能概述
我國高校存在多種多樣的社團，尤其近年來高校社團種類和功能越來越多。高校社團文化是在高校社團長期發(fā)展形成的精神風貌、群體意識等，是大學生在長期的社團活動中創(chuàng)造出的精神財富和物質財富。高校社團文化主要包括社團活動、社團形象、社團的品牌和文化產品、社團制度規(guī)范以及社團的價值和理念等。思想政治教育者進行思想政治教育時，思想政治教育內部各要素之間以及思想政治教育在于外部環(huán)境發(fā)生關系或聯(lián)系時所表現(xiàn)出現(xiàn)的功能或者效果就是思想政治教育功能，這一過程表現(xiàn)為思想政治教育過程。
高校社團文化的思想政治教育功能就是以高校社團文化為工具和載體，思想政治教育者將社團文化引入到思想政治教育工作中來，使受教育者能夠得到良好的教育，達到預期的思想政治教育效果。
2 高校社團文化的思想政治教育功能
2.1穩(wěn)定功能
現(xiàn)代學生接受的教育已經和以前應試教育有了較大差別，我國目前從小學階段開始，就已經開始實施全面的課程改革，采用全新的教育方式。在高校思想政治教育中，傳統(tǒng)的剛性填壓教學方式已經被時代被學生所淘汰，不能促進學生的健康發(fā)展，不能滿足學生的個性化發(fā)展。社團文化的自由、個性、輕松，以及以人為本理念更容易被當代大學生所接受，穩(wěn)定大學生的思想情緒，思想政治教育功能也更強。社團文化能夠營造一種輕松、愉快的氛圍，摒棄傳統(tǒng)教學的強制力，潛移默化的歷練大學生品質，培養(yǎng)高尚道德情操，提高個人修養(yǎng)，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，對學生的思想政治教育具有毋庸置疑的重要2.2 社會化功能
高校社團文化的社會化功能主要表現(xiàn)在兩個方面：同化功能和輻射功能。一方面，高校社團是開放的、對外的，它們經常向外界尤其是校外的一些新鮮組織學習經驗，以這些先進經驗為社團發(fā)展提供幫助和支持，潛移默化中讓自身被同化，明確自身的發(fā)展方向和價值取向，使得社團成員呈現(xiàn)社會化傾向，達到促使成員向社會化發(fā)展的目的。如前所述高校社團不是孤立封閉于校園內部的單純的校園組織，其文化也不僅僅單純的校園保守文化，其文化與社會文化緊密相關，社會主流文化深刻的影響和同化社團文化，社團文化又反過來影響和同化社團成員。一直以來，我國社會文化的最主流精神一直都是馬列主義精神，這就決定了主流文化的科學性和正確性，從而確保了社團文化的科學與正確性；另一方面，社團文化還有輻射功能，對學生對社會都能產生一定的思想政治教育功能。首先，社團成員在社團期間必然受到社會文化的影響，待到畢業(yè)以后，這些成員必然將這些社團文化帶到社會中，促進社會文化和社會精神的發(fā)展進步。其次，良好的社團文化能夠對對其內部成員形成良好的教育作用，通過一層層的輻射作用，達到范圍將廣的思想政治教育功能。
2.3激勵約束功能
高校社團的激勵約束功能主要是指良好的社團文化能夠激勵學生產生奮發(fā)向前的情感和動機，同時通過各種社團活動，開闊視野，鍛煉學生良好的思維能力和人際交往能力。社團對于沒有一個成員來說都屬于一個家，如果該社團的社團文化切實滲透到每一位成員的內心，被每一位成員所接受，那么就能很容易的激發(fā)學生強烈的使命感和榮譽感，所有成員會為了社團的發(fā)展而擁有共同的目標和行動標準，擁有很強的主人翁意識，明白自己該做什么不該做什么。所有成員在社團中的積極工作，培養(yǎng)個人的組織、管理以及決策能力，為社團建設做出貢獻。正確的社團文化能夠激勵和約束每一位成員，成功時幫助他們擺正心態(tài)，懂得繼續(xù)努力才是正確的選擇，失敗時，同樣也較好學生擺正心態(tài)，要用正確的姿態(tài)面對挫折，給與他們信念，幫助他們明確目標，通過這一過程鍛煉學生發(fā)現(xiàn)、分析、處理、解決問題的能力。
2.4 導向中介作用
社團文化在高校思想政治教育過程中能夠發(fā)揮導向中介的作用。所謂導向功能就是指高校思想政治教育的意識形態(tài)性、方向性、目的性的集中體現(xiàn)。大學生年齡較小，社會閱歷淺、實踐生活經歷少，正處于生理和心理快速發(fā)育時期，尤其是心理發(fā)育更加快速和不穩(wěn)定。處于這個時期的學生思想和心理都比較活躍，穩(wěn)定性差，學習和接受能力很強，但同時又很容易收到外部環(huán)境的影響，此時的大學生思想和政治觀念都不成熟，道德觀念還不健全，在思想和行為上容易差生盲從。而社團文化能夠幫助學校在學生教育上有效解決這個問題。在大學生的思想政治教育工作中，社團文化可以作為學校和學生之間溝通交流的紐帶和橋梁，學?？梢詫⑸鐖F文化作為學校了解、關愛以及管理學生的中間點。正確利用社團文化，有效發(fā)揮社團文化的導向中介作用能夠幫助學校提高思想政治教育的效率和針對性，為新世紀學生的全面發(fā)展提供了良好條件。
2.5陶冶情操功能
當代大學生對精神生活水平要求更高，他們注重精神享受，不斷尋求高雅文化，注重豐富自己，提升自己。目前，我國高校社團文化多樣的活動滿足了學生對高尚文化的追求，有利于滿足個人的精神生活，將學生的價值取向要社會主流文化拉攏。另外，通過社團文化的陶冶情操功能，學生的愛國、愛校、愛黨以及愛社會主義的思想得到全面升華，思想境界全面提升。最后，學生在社團文化中接受學校文化的熏陶和洗禮，個人理念更容易和學校理念發(fā)生共鳴，因此個人行為也很自然的向校規(guī)校紀要求的行為發(fā)展，有利于學校和諧發(fā)展。
3 結語
本文通過對高校社團文化和思想政治教育功能的簡單概述，緊接著對高校社團文化的思想政治教育功能進行了深層次的細致研究。通過本文研究不難發(fā)現(xiàn)，將高校社團文化應用于思想政治教育具有重要的實際意義。目前，我國各高校應重視高校社團發(fā)展，創(chuàng)造條件培養(yǎng)品質良好的社團，促成高品質社團文化的形成，將其作為思想政治教育的現(xiàn)代化陣地，通過社團文化更好的對學生進行教育和引導，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
【參考文獻】
[1]程斌；蔡為青，關于高校社團文化與思想政治工作的思考，安徽技術師范學院學報，2005/04.
【中圖分類號】 C933 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2013）08-0035-03
老子把領導分為四種境界：太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮，其貴言。功成事遂，百姓皆謂：我自然。也曾說過：領導群眾的方式和態(tài)度要使他們不感覺我們是在領導。古圣先賢的話道出一個真理：的領導方式追求不知有之的境界，人們僅僅知道領導者的存在，但從不受其干涉，功成事遂。這種隱形的卻又無處不在的領導境界是領導文化的高級形式，也是未來領導文化的發(fā)展方向。
一、隱性領導文化的內涵和特點
領導文化是領導活動在思維層面的特殊表現(xiàn)，是有關領導這一特定角色群體的文化。從社會學角度講，領導文化就是領導者在特定的社會、政治、經濟和自然環(huán)境影響下，在領導過程中表現(xiàn)出來的獨具特色的群體思想意識、價值取向、行為方式等的總和。一般而言，領導者的地位是由行政權力賦予的，并通過權力運用來體現(xiàn)領導者的角色身份。制度條文作為權力的具象形式存在，主要包括領導體制、領導關系和領導執(zhí)行的路線方針政策等。因為制度的可見性，我們稱之為顯性領導文化。隱性領導是相對于傳統(tǒng)的外顯領導而提出的一種新的領導方式，以領導行為的內隱為根本，領導者主要通過設計和改變環(huán)境及條件，提供引導、支持和服務等手段來對下屬施加無形的領導力，它強調領導的軟性和柔性控制，被領導者僅僅知道領導者的存在，但從不受其干涉，感到一切都是自然發(fā)生的。讓被領導者達到這種“不知不覺境界”的領導文化，我們稱之為隱性領導文化。
隱性領導文化是領導活動的高級形式，是領導文化的重要特征和發(fā)展方向，主要具有四個特征。
1. 領導身份的邊緣性
傳統(tǒng)的顯性領導文化多注重自上而下的等級秩序，領導者處于領導情景的中心，而被領導者處于領導情景的邊緣。在隱性領導文化中，領導者退到領導情境的邊緣，而讓被領導者處于領導情境的中心位置，換言之，領導者的角色被淡化，不再是組織行為的指揮者，而更多表現(xiàn)為成員活動的服務者。
2. 領導行為的潛隱性
在隱性領導文化情境中，領導者并沒有明顯的發(fā)號指令等領導行為，只是通過對被領導者工作熱情的激發(fā)以及對工作目標的引導，使被領導者在潛移默化、不知不覺中完成領導活動的內容、實現(xiàn)組織目的。
3. 領導內容的滲透性
組織內的任何成員，其工作和日?；顒拥拈_展都需要特定價值觀的指導，隱性領導文化正是把領導者想要實現(xiàn)的價值觀滲透到被領導者個人的思維深處，無需顯性制度和規(guī)范約束就能對組織成員的行為起到隱性導向作用。
4. 領導效果的持久性
與顯性領導文化情境表現(xiàn)出的強制性管理不同，隱性領導通常不會讓組織成員產生被強制驅使的感覺，從而很少引發(fā)成員的逆反心理，更容易達成一致的組織目標，成員更容易產生團隊歸屬感和工作責任感，形成穩(wěn)定的團隊文化。因此，隱性領導文化對團隊組織產生的影響力更加持久。
二、隱性領導文化在團隊工作中的價值
勞倫斯?霍普認為，團隊是一個組織在特定的可操作范圍內，為實現(xiàn)特定目標而建立的相互合作、一致努力的由若干成員組成的共同體。一個優(yōu)秀的團隊領導者需要充分了解團隊工作的過程和有關知識，從而幫助團隊處理任務和人際方面的問題。為了提高團隊的效能，領導者需要從計劃、組織、協(xié)調、控制幾個方面對團隊進行干預。而隱性領導文化卻可以減少這種干預或者即使沒有這種干預也能保證組織的正常運轉。隱性領導文化在團隊工作中的價值體現(xiàn)在三個方面。
1. 團隊引導力
在良好的隱性領導文化中，團隊成員都受到鼓勵并有機會去施展才能做好本職工作，各級員工不需向層層上司請示就表現(xiàn)出創(chuàng)造性并因此被鼓勵。這樣，即使領導者不在，工作也能夠順利、高效地運轉，因為有效的領導力已經貫穿到了團隊所有人的思想意識深處。國外的相關研究表明：隱性領導文化的核心是領導者必須為團隊增加價值，但卻不能在離開團隊時帶走這些價值。領導工作的一個核心部分就是要創(chuàng)造一種貫穿整個團隊的隱性領導文化，使領導者變得可有可無。隱性的領導文化是自我支持并可以自我生長的。卓越的隱性領導文化，其目標不是只在領導者掌握領導權力時贏得幾個回合的勝利，而是把自己手中的接力棒傳出很久以后仍然具有從一個勝利到另一個勝利的能力。
2. 榜樣影響力
隱性領導文化中，領導者的非權力性影響力，如領導者的個人魅力、名譽、聲望發(fā)揮著巨大的作用。領導者柔性地、藝術地、不知不覺地、巧妙地向組織成員施加著個人影響。理論和實踐證明，一旦組織成員被領導者的人格魅力深深折服，他們就會認同他的思想觀點、行為方式，心悅誠服地為其服務，而且往往會發(fā)揮超乎尋常的力量。如領導者身體力行的開明的輿論氛圍，開放的納言姿態(tài)可以讓團隊成員通過溝通與交流保持目標、方法、手段的高度一致，從而能夠充分發(fā)揮各成員的主觀能動性；領導者民主的決策習慣可以最大限度地發(fā)揮集體智慧，將整個團隊的人力、物力、財力集中于同一方向，創(chuàng)造出驚人的業(yè)績。
3. 文化凝聚力
優(yōu)秀的隱性領導文化中，領導者的個人影響被淡化，無形的領導文化就可以凝聚團隊共識，締造組織文化。優(yōu)秀的團隊領導文化并無固定模式，但團隊表現(xiàn)出的工作狀態(tài)具有一些共性：一是團隊成員結構合理，能力互補，決策時具有集體智慧；二是信息溝通渠道暢通、縱橫關系協(xié)調；三是目標統(tǒng)一、明確，層次分明，成員可以明確感知工作的規(guī)律性；四是成員責任感強，對工作充滿自信，在工作中有成就感和自我價值實現(xiàn)的滿足感。這種健康的隱性領導文化可以潛移默化地影響團隊文化的生成。團隊文化是團隊共有的價值觀、信念和習慣體系，是團隊發(fā)展過程中應遵循的工作方式、思維習慣和行為準則。團隊文化有利于發(fā)揮集體組織的力量，有助于成員之間的交流，通過充分的信息共享，產生積極的協(xié)同作用，能夠取得事半功倍的效果。
三、團隊隱性領導文化的建設
1. 領導者要重視提高個人修養(yǎng)
首先，要“懂行”。團隊領導者，應加強知識學習，不斷提高業(yè)務水平和知識更新能力，避免“外行領導內行”現(xiàn)象的發(fā)生，努力做知識型、專家型領導。不僅能在大事上做團隊的領航者，而且熟悉業(yè)務工作的每個環(huán)節(jié)，做團隊的行家里手。唯如此，才能贏得團隊成員的尊重，塑造領導魅力，個人的隱性領導文化才會在團隊工作中發(fā)揮作用。
其次，要有“遠謀”。人們常用“深謀遠慮”一詞形容一名優(yōu)秀的領導者，“深謀遠慮”的領導者，往往擁有非凡的觀察能力、判斷能力、組織能力、協(xié)調能力、創(chuàng)新能力和預見能力等?！斑h謀”即預見性，沒有預見，領導工作就會迷失方向，錯誤的預見會導致決策失誤。領導者預見性思維的培養(yǎng)首先要求領導者具備全局觀，“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足以謀一域”。這些至理名言說的就是領導者想問題、辦事情，一定要樹立全局觀念、長遠觀念，要培養(yǎng)戰(zhàn)略思維。
第三，要知“進退”。古人云：以力服人者，非心服也，力不瞻也；以德服人者，心悅誠服也。偉大的機構不是管理出來的，而是領導出來的，是由那些熱切地追求成功的領導者在不斷高漲的成就感的促使下辛勤努力的結果。優(yōu)秀的團隊領導者要知“進退”，涉及責任擔當、人事協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的宏觀工作，領導者要積極“進”，即工作中勇于擔當，不回避、不推諉；而具體的工作方法選擇、無關大局的細節(jié)調整等微觀執(zhí)行方面，領導者則要懂得及時“退”， 不面面俱到，不事必躬親，學會適度放權，敢于大膽授權，正確定位領導者的個人角色。樹立科學的分工意識，善于進行任務分解（縱向分工或者橫向切割），對執(zhí)行層面的工作只需關注而絕不過度參與。讓有形的制度來管理團隊，讓無形的隱性領導文化來引領團隊實現(xiàn)自我發(fā)展，正所謂“有所為有所不為”。
2. 領導者要創(chuàng)設良好的工作環(huán)境
首先，要處理好團隊與社會大環(huán)境的關系。任何形式的領導文化都是在一定的社會環(huán)境中產生的， 相對于團隊這個小環(huán)境而言，隱性領導文化中的領導者主要是要處理好團隊與社會大環(huán)境的關系，必須科學地認識環(huán)境、適應環(huán)境和優(yōu)化環(huán)境，盡管是隱性的領導文化，也不能背離社會主流價值觀。
其次，要制定客觀的團隊目標體系。說過：路線錯誤是根本的錯誤。團隊工作亦是如此。團隊要有“一個共同的宗旨、一組共同的業(yè)績目標”。團隊領導者是團隊工作目標的決策者。團隊效能是否能夠實現(xiàn)，取決于領導者確立的團隊遠景目標、價值觀、發(fā)展戰(zhàn)略是否贏得團隊成員的認可。領導者在制定目標時，需把握三個宗旨：群策群力、合理可行、群體認同?？傊瑘F隊目標一定要讓團隊成員真切可感，清晰可見。具體而言，領導者必須對團隊的綜合能力水準、外部環(huán)境是否適宜、發(fā)展時機是否最佳做出客觀評價，不能僅憑個人熱情和好惡盲目制定不切實際的工作目標。
3. 領導者要加強團隊建設
盡管隱性領導文化的主要建設者是領導者，但被領導者的作用仍是不可忽視的。其工作狀態(tài)可以用制度來約束，文化來引導，但是被領導群體的年齡結構、學歷結構等客觀條件是否科學合理，直接制約著團隊工作效能的實現(xiàn)。無數成功的商業(yè)經驗表明，優(yōu)秀的團隊中成員的素質能力往往是參差不齊的。通過結構優(yōu)化，構建合理的內部組織結構，細化分工，這種非均質化的團隊組合，可以做到取長補短，發(fā)揮團隊的整體合力，最終實現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標。應該說，隱性領導文化除了表現(xiàn)在宏觀的團隊制度設計上，更重要的還表現(xiàn)在團隊內的工作分工上。細化專業(yè)分工，橫向分工與縱向分工相結合，“讓專業(yè)的人干專業(yè)的事，避免所有的人參與所有的事”是優(yōu)秀的隱性領導文化的重要特點。
領導者個人進退有度，組織目標明確可行，團隊結構穩(wěn)定和諧，被領導者積極主動，在這種模式下開展工作，團隊效能便會逐漸顯現(xiàn)。有章可循的工作習慣一旦養(yǎng)成，便會在組織成員的思想觀念中打上深刻烙印，于無形中保障團隊組織的自我良性運轉。久而久之，這種管理方式便逐漸內化為團隊的隱性領導文化，即達到“無為的領導境界”；被領導者感到工作都是自我有序運轉的，即前文所述“即使領導者不在，工作也能夠順利和高效地運營”。至此，隱性領導文化便深深扎根于團隊。
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首先，企業(yè)共青團組織要有效地參與企業(yè)文化建設，就必須使企業(yè)青工深刻理解企業(yè)文化的內涵。
一般說來，企業(yè)文化是指以形式最佳的經營管理機制和增強企業(yè)活力為目的，以人為本，以企業(yè)精神的共識為核心，以員工行為為基礎，實現(xiàn)企業(yè)管理整體規(guī)范化的管理行為。它主要由企業(yè)的最高目標、共同價值觀、作風和精神、行為規(guī)范和規(guī)章制度等構成。因此，共青團組織就要引導員工認識企業(yè)的凝聚力不僅與物質條件有關，更與精神條件、文化條件有關。工資、獎金、福利待遇這些物質條件只是企業(yè)凝聚力的基礎，企業(yè)精神、企業(yè)文化才是企業(yè)凝聚力的根本，企業(yè)凝聚力取決于企業(yè)的群體價值觀。
通過教育，使廣大青年員工理解優(yōu)秀的企業(yè)文化會產生一種尊重人、關心人、培養(yǎng)人的良好氛圍，產生一種精神振奮、朝氣勃發(fā)、開拓進取的良好的風氣，激發(fā)員工的創(chuàng)造熱情。良好的企業(yè)文化勝過任何的行政指揮和命令，它可以將被動行為轉化為自覺的行動，化壓力為動力，其力量是無窮的。
其次，企業(yè)共青團組織要明確自己在企業(yè)文化建設中的作用。
一、在企業(yè)文化建設中要做好引導作用
共青團作為積極上進的青年組織，對于青年的思想發(fā)展有著很大的影響。而青年作為企業(yè)文化建設中最主要的中堅力量，對企業(yè)文化的走向有著舉足輕重的作用。團組織可以通過形式多樣的活動將企業(yè)文化建設的內容融入到日常的宣傳工作中，通過對青年思想的引導，從而使企業(yè)文化建設向積極、健康的方向發(fā)展。
二、在企業(yè)文化建設中要做好推動作用
青年是企業(yè)在未來競爭中立于不敗之地的根本力量，企業(yè)發(fā)展離不開富有進取精神并具有較強知識和技能的青年人才，原創(chuàng)：需要這些人才來推動其向前發(fā)展。青年作為一個社會人，其同樣也有著自我發(fā)展與完善的需求，需要通過不斷的學習、提高來發(fā)展自我，從而實現(xiàn)自身價值。因此，企業(yè)文化建設的目的就是要把這兩者的發(fā)展及需求統(tǒng)一起來，形成一種合力。企業(yè)共青團作為聯(lián)系青年和企業(yè)的一個橋梁紐帶，可通過工作及活動的開展將兩者的需求有機的結合起來，推動企業(yè)文化向前發(fā)展。
三、要做好企業(yè)文化建設的創(chuàng)新作用
企業(yè)文化建設與企業(yè)的管理和技術工作一樣，同樣需要創(chuàng)新。青年員工作為企業(yè)中思想相對活躍的一個群體，其思維方式是緊跟著社會發(fā)展的腳步前進的，他們看問題的視角也是較超前的。思想活躍，具有開拓性和創(chuàng)造性，這些特點決定了青年對企業(yè)文化在新時期的影響。共青團組織必須把握住特殊的地位來將青年的這種合理的創(chuàng)新需求匯集起來，通過自身的工作渠道來使企業(yè)的管理者注意和接受這種需要，并把這種需求注入到企業(yè)文化建設工作之中，最終實現(xiàn)企業(yè)文化的創(chuàng)新與變革。
最后，企業(yè)共青團組織參與企業(yè)文化建設應把握方向，有的放矢。
一、努力獲取青年員工對企業(yè)文化的認同感
企業(yè)團組織在參與企業(yè)文化建設的過程中，要幫助青年員工樹立這樣一種精神：為了企業(yè)的發(fā)展，必須勇于獻身，必須犧牲和放棄今天的部分享樂，因為企業(yè)對青年員工的要求，更多的是奉獻，而不是享樂。企業(yè)團組織作為企業(yè)文化的積極建設者和實踐者，在時間和實踐的雙重考驗面前，以身作則，一以貫之，企業(yè)的青年員工就會自覺的產生對企業(yè)文化的認同感，認同企業(yè)團組織所倡導的價值觀念、企業(yè)精神，就會信任這種精神對企業(yè)發(fā)展的巨大作用。青年員工基本都剛從校門走進企業(yè)不久，有時難免碰到理想與現(xiàn)實的激烈沖突。在沖突面前，企業(yè)團組織要做好青年員工的思想工作，讓其不回避、更不喪失理想和信念，甚至還要能夠忍受委屈。要以自己的努力工作去贏得在企業(yè)中的地位，努力把自己的工作和行為變成一種風范、變成一種廣泛認同的文化現(xiàn)象。
二、在企業(yè)文化的塑造中，要充分發(fā)揮企業(yè)共青團的先進性
在企業(yè)文化的塑造中，發(fā)揮共青團的先進性，主要體現(xiàn)在實現(xiàn)企業(yè)價值與青工價值的統(tǒng)一，在企業(yè)中形成青工共同認同的企業(yè)經營理念和目標，并為之產生青工合力的企業(yè)文化氛圍，發(fā)揮青工的生力軍作用。一是滿足青工的自尊心。企業(yè)青工的物質需要在減少，而精神需要則在增加。企業(yè)共青團要把注意力更多地投向企業(yè)的軟環(huán)境，設法滿足青工們的精神需要，引導和協(xié)助青工設法獲得共識和自尊。以人為本，把人作為經濟活動的主體，受到應有尊重，這樣才能夠激勵青工積極投身于工作；二是滿足青工的創(chuàng)造性。企業(yè)共青團的工作重心之一，就是用爭先創(chuàng)優(yōu)等適當方式促使青工從事創(chuàng)造性思考、學習和參與創(chuàng)造性的工作，激發(fā)青工的主動精神，使青工主動、自覺地完成自己的本職工作。尤其是青年技術人員，他們工作的性質，決定了所需要的智力或認知力多于所需要的體力，只有滿足青年成長成才的需求，才能做到“事業(yè)留人”；三是滿足青工的歸屬感。對從事日益復雜工作的青工，原創(chuàng)：現(xiàn)代企業(yè)不再是僅靠收入來吸引人，而是在更大的程度上依靠能使個人得到滿足感和歸屬感的工作環(huán)境來爭取，正所謂“感情留人”。企業(yè)共青團可以在進行正確婚戀觀的宣傳教育的同時，做到“關心人”，從交友溝通、戀愛介紹、婚房介紹、貸款購房等等的服務，使每一個青工感受到企業(yè)的溫暖、視企業(yè)為家。
三、在青年集體中營造濃厚的學習氛圍
學習對組織的持續(xù)發(fā)展至關重要，新經濟環(huán)境下最成功的企業(yè)是學習型組織，學習型組織在企業(yè)文化建設中將進一步受到關注。因此，企業(yè)團組織要注意在日常工作中努力營造濃厚的學習氛圍，特別要注意學習過程中的青年個體和團體的配合問題。個體及團體都不斷學習及配合良好，會對企業(yè)產生一股強大的發(fā)展動力，推動企業(yè)的迅猛發(fā)展；個體及團體都不斷學習但是配合不好，“個性”太強，反而不利于企業(yè)的發(fā)展。
隨著產業(yè)規(guī)模的擴大，晉城煤業(yè)集團現(xiàn)有的管理體制已不能很好地適應企業(yè)快速發(fā)展的需要，并缺乏制度化與流程化規(guī)范，深化改革和管理轉型的任務艱巨而緊迫。因此，“十一五”期間，晉城煤業(yè)集團通過“主導產業(yè)板塊化經營、相近業(yè)務專業(yè)化重組、組織機構扁平化改造、人力資源科學化配置”的改革，逐步實現(xiàn)了“戰(zhàn)略管理、資本運作、人力資源開發(fā)、績效管理、組織協(xié)調”五大總部功能，很大程度上完善了母子公司管理體制，增強了企業(yè)科學發(fā)展的動力和活力。但是，客觀看來，晉煤集團仍然存在管理體制有待完善，集團管控能力薄弱等問題。針對此，晉城煤業(yè)集團急需加強戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運營、人力資源、審計監(jiān)督、績效考核及技術創(chuàng)新等核心功能，此已為晉煤集團認知并寫入發(fā)展規(guī)劃之中，故本文僅從企業(yè)文化建設角度探討如何增強集團管控。
一、企業(yè)文化在戰(zhàn)略管控中的重要作用
企業(yè)文化是指以企業(yè)精神為核心，凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論。它在企業(yè)戰(zhàn)略管理過程中起著極其重要的作用，通過在員工當中樹立共同的價值觀，從根本上調動企業(yè)員工的工作積極性和責任感，引導員工的行為為企業(yè)發(fā)展的目標和共同愿景而服務，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的逐步實現(xiàn)而努力奮斗。它們之間的關系主要表現(xiàn)在三方面：共生共融、相互制約、各成系統(tǒng)。
1、共生共融
這種狀況是最佳狀態(tài)，意味著企業(yè)員工的價值觀念、行為準備與本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標相一致，企業(yè)文化導向與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標一致，對企業(yè)的發(fā)展應當起到積極的引導和推動作用。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是實現(xiàn)企業(yè)與員工共同愿景的基礎和前提。企業(yè)文化只有同企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相融合，才能有助于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的逐步推進和共同愿景目標的實現(xiàn)。反之，如果企業(yè)文化偏離了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，就會影響到企業(yè)本身的健康發(fā)展。因此，一方面，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)文化重要構成，是企業(yè)文化在實踐層面的具體體現(xiàn)，企業(yè)文化的特質決定了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標外在表現(xiàn)形式及內涵；企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能夠體現(xiàn)企業(yè)文化價值導向和發(fā)展宗旨，有著深刻的企業(yè)文化印跡。優(yōu)秀的企業(yè)能夠正確指引企業(yè)自發(fā)形成合理有效的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，并且成為企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標的源動力和堅實支柱。另一方面，企業(yè)文化又應當為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標服務，企業(yè)應當創(chuàng)建有利于實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的企業(yè)文化。良好的企業(yè)文化不但能夠引導企業(yè)制定合理發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，而且能夠激發(fā)企業(yè)全體員工的工作積極性和潛力，為實施企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃提供保障。企業(yè)要實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標，就必須通過創(chuàng)建企業(yè)文化，用企業(yè)文化來確立企業(yè)理念，樹立企業(yè)的市場信譽，從而達到塑造企業(yè)品牌，提升企業(yè)競爭力的戰(zhàn)略目的。這也是為何諸多國企都將企業(yè)文化建設納入精神文明建設范疇的原因所在。
2、相互制約
相互制約指的是企業(yè)創(chuàng)建的文化與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相互抵觸。尤其是當企業(yè)實行新的發(fā)展戰(zhàn)略時，企業(yè)文化創(chuàng)建不當會使其成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實施的阻礙和束縛。從企業(yè)的決策者到管理者，再到企業(yè)的普通員工；從企業(yè)規(guī)章制度的制定再到企業(yè)的運行機制乃至企業(yè)員工的執(zhí)行力，由于企業(yè)文化的價值導向作用，使得各具體工作部門難以適應和推進企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。在此種背景之下，如果企業(yè)文化不能對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的施行提供有效的支撐，都可能成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的阻礙因素。這種現(xiàn)狀可能是企業(yè)文化建設的方向性錯誤，也可能是戰(zhàn)略決策的失誤，必須對其中一項進行調整，使之回歸到共生共融的狀態(tài)上來。
3、各成系統(tǒng)
這種關系主要是指企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的施行和企業(yè)文化的創(chuàng)建之間并無明顯的聯(lián)系。究其原因是企業(yè)尚未形成導向型的文化氛圍，且缺乏有效的交流溝通平臺，進而無法構成一種影響企業(yè)文化創(chuàng)建的主導力量。這一點在集團擴張的過程中表現(xiàn)比較突出，并且對晉煤集團具有借鑒意義。近年來，晉煤集團的資源整合步伐很大，在一系列兼并購并、合資經營、縱向一體化和橫向一體化戰(zhàn)略后，企業(yè)文化表現(xiàn)出了明顯的不相容性和沖突性。這在一定程度成為新戰(zhàn)略實施的障礙，企業(yè)在新的發(fā)展戰(zhàn)略下應當取長補短為企業(yè)文化進行重新定位后，才能把新的文化在戰(zhàn)略實施中得以貫徹執(zhí)行。另外，我們提出了要做大做強做優(yōu)，和世界500強對標的口號，作為一個跨行業(yè)、跨所有制、跨地域的大型企業(yè)集團，戰(zhàn)略的選擇與企業(yè)文化之間的關系，勢必將表現(xiàn)在不同領域、不同地域、不同所有制內員工認同及價值等方面的不同，可能會造成企業(yè)文化難以融合甚至發(fā)生沖突，這段時期內如果雙方或多方文化不能很好磨合，那么新的發(fā)展戰(zhàn)略的施行將面臨巨大障礙，甚至這種無法調和的障礙和沖突會導致企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略遭遇失敗。
二、集團公司戰(zhàn)略管控現(xiàn)狀及走向
晉煤集團的企業(yè)戰(zhàn)略是增長型戰(zhàn)略。它以發(fā)展作為自己的核心內容，引導企業(yè)采用新的生產方式和管理方式，不斷開拓新市場，以擴大生產經營規(guī)模，提高競爭地位，拓展發(fā)展空間。這樣的戰(zhàn)略決定了集團公司的企業(yè)文化建設氛圍不能以穩(wěn)定為主旋律，必須帶有一定程度的開疆拓土意識，具有闖關東、走西口的精神，必須克服固有的“文化阻力”，使企業(yè)不斷獲得新的機會，避免組織的老化，使企業(yè)充滿生機和活力。在這種情況下，企業(yè)文化大多會體現(xiàn)出其創(chuàng)造性，使企業(yè)樂于追求各種不同的風險及變化，具有創(chuàng)新性，以創(chuàng)造未來為己任，即創(chuàng)造型文化，晉煤集團當前正處于這樣的一種狀態(tài)。
三、集團公司管控模式下的企業(yè)文化建設途徑
1、價值認同
在集團管控下，企業(yè)文化建設首先要解決的問題是：集團總部和各子分公司必須對企業(yè)安生立命的基本問題達成共識，就是集團的各個層面有個共同的價值取向。在晉煤集團，首要的問題應該是安全理念的問題，在晉煤集團，不管是以何種方式組織生產，都應該就“安全高于一切，一切服從安全”達成共識，這是企業(yè)文化建設的基礎和核心。
2、戰(zhàn)略共識
戰(zhàn)略共識，包括兩個層面的內容，一個是對企業(yè)戰(zhàn)略的理解和認同，但是這個理解和認同不是機械的重復，應該是結合各自的特色，首先定位好自身在企業(yè)戰(zhàn)略中的角色和任務，比如集團總部在企業(yè)的戰(zhàn)略構架和管控體系中，承擔的主要是謀劃、協(xié)調、管理和考核的職能，旨在框架各子分公司和為其搭建成長和溝通的平臺，而各子分公司則因為行業(yè)不同，地域不同，在企業(yè)戰(zhàn)略布局中的功能也不同，比如推行煤氣電化綜合發(fā)展戰(zhàn)略，作為生產能力加強、綜合實力較高的各大生產礦井，主要應將自身定位在如何安全高效進行煤炭生產，而不是效仿總部，煤氣電化全面鋪開等等。
3、制度和流程的約束
一套嚴密的管理制度和流程，能夠從質量、資金和人事等方方面面進行管理。在價值認同和戰(zhàn)略共識方面，晉煤集團已經具有較為扎實的基礎，但是在制度和流程約束上，則較為欠缺。一些主體的制度尚未建立健全，遑論細節(jié)性的規(guī)章制度。在此，我們對各行業(yè)、各部門的具體規(guī)章制度不作探討。但我們認為，文化是集團管控的核心，制度和流程應當是集團管控的底限。制度對待任何人都應該一視同仁。不管員工的權力或者是信任度有多高，在制度面前都是一樣的。
【參考文獻】
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中圖分類號：F270 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）06-000-02
面對我國飛速發(fā)展的社會，面對知識經濟和全球經濟一體化的不斷挑戰(zhàn)，企業(yè)的項目文化建設越來越成為企業(yè)發(fā)展的關鍵力量。為了培養(yǎng)一批富有活力、責任感、團隊意識、紀律嚴明的青年團隊，必須采取多種積極措施，力爭在企業(yè)管理建設中設立有力有效的項目文化平臺，為這批青年團隊提供積極向上、充滿活力、振奮和諧的發(fā)展環(huán)境，使企業(yè)員工對企業(yè)文化管理產生積極的響應和共鳴，增強認同感、使命感，凝聚企業(yè)員工的團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)共贏。
一、項目文化的概念
所謂項目文化，就是施工企業(yè)的企業(yè)文化延伸、落地到工程項目上的具體表現(xiàn)。項目文化是企業(yè)建設文化的重要支撐，項目文化是對項目企業(yè)文化的豐富。項目文化是在項目管理的實踐中形成的，是形成目的明確、應用性強的企業(yè)文化的基礎。
二、項目文化的組成部分
（一）項目文化建設是工程企業(yè)形成優(yōu)良文化理念的重點內容
建設優(yōu)良的企業(yè)文化，對于企業(yè)建設是精神框架，也是工程企業(yè)經濟效益在工程項目方面的重要來源，項目管理和項目文化都來源于工程項目的基礎作用，都對企業(yè)有著不可或缺的作用，兩者結合在一起是一種有機的結合。
（二）工程企業(yè)針對工程項目建設而頒布和執(zhí)行的管理制度、行為規(guī)范
創(chuàng)建富有特色的、先進的項目文化，將項目管理平鋪在富有特色先進的項目文化中，能夠為工程企業(yè)帶來直接和間接的經濟效益和社會效益，以致充分體現(xiàn)的文化管理在企業(yè)管理中的重要作用。
（三）工程企業(yè)在工程項目現(xiàn)場營造的對工程項目有積極影響作用的環(huán)境
施工企業(yè)賴以生存發(fā)展的基礎在于工程項目的實施和完成，項目文化如果建設得很好，就能夠更好地提升工程企業(yè)的未來發(fā)展領域和范圍，提高工程企業(yè)的品牌傳播和外在形象。
（四）工程企業(yè)以工程項目為陣地、窗口而展現(xiàn)出施工企業(yè)形象的總合
將優(yōu)良的企業(yè)文化形象突出重點，作為新型社會的發(fā)展方向，平鋪企業(yè)優(yōu)良文化形象，代表社會以優(yōu)良動力，為全社會做出優(yōu)良的貢獻，起到帶頭作用。以優(yōu)良的企業(yè)項目文化為前提，能夠為企業(yè)直接帶來后續(xù)工程項目的承接建設，體現(xiàn)出優(yōu)良的文化營銷，推動企業(yè)以優(yōu)良形象公諸于社會。
三、構建優(yōu)良富有特色的項目文化
（一）構建青年團隊的共同價值理念，建立項目的精神文化
在國家標準《建設工程項目管理規(guī)范》的基礎上，充分吸收和借鑒當前國際、國內在項目管理文化領域中的先進理念。在青年團隊最基礎的優(yōu)良品質“誠信創(chuàng)新”的基礎上，全面引入企業(yè)富有特色的企業(yè)文化理念，把企業(yè)十幾年甚至幾十年沉淀的優(yōu)良文化提煉并匯總在項目管理的全過程中，通過具體的企業(yè)項目實施實踐展現(xiàn)項目文化管理的價值觀。
在這些企業(yè)價值理念的基礎上，根據國內外項目管理的新特點，著重培育項目精神。要想實現(xiàn)員工與企業(yè)文化理念相一致，必須要堅持項目文化理念的宣傳和滲透，在日常工作中逐漸向員工精神文化做滲透，使得員工與企業(yè)項目價值觀融為一體，為企業(yè)真正謀福利謀發(fā)展。項目精神在實現(xiàn)精神宣揚方面顯得尤為重要，只有真正把精神層面的文化宣揚到位，才能讓整個青年團隊有著高度的目標一致，共同為項目目標努力做出貢獻。企業(yè)整體形象和凝聚力需要企業(yè)內部每個員工的精神統(tǒng)一，每個企業(yè)都不是單獨獨立的個體，因此構建青年團隊的共同價值觀念就成為注重項目文化建設的重中之重，真正發(fā)揮企業(yè)特色項目文化的積極作用，推動企業(yè)朝著優(yōu)良建設的方向發(fā)展。
（二）改變項目管理方式，推動項目文化創(chuàng)新
項目管理的方式必須得到改變，適應本企業(yè)自身的情況，適合本企業(yè)員工現(xiàn)實接受能力，易于工程項目有最大的效益。將集約化管理的原則作為企業(yè)文化要堅持的原則在很大程度上能夠保證創(chuàng)新文化的實現(xiàn)。改變過去傳統(tǒng)意義上的項目管理概念，突出項目管理日常的行為規(guī)范，為項目管理提供合適的方法和管理工具。
建立良好的授權管理文化，將分權管理徹底拋棄，統(tǒng)一文化在企業(yè)全部階層的普及和認識觀念，樹立涉及項目管理的重要權限。在企業(yè)文化活動中，提升員工重在參與的意識，但強調追求卓越創(chuàng)新的實踐落實，為企業(yè)活動過程中提供優(yōu)良的參與環(huán)境，提高創(chuàng)新實施。項目文化建設的主要途徑在于創(chuàng)新，也就需要在堅持統(tǒng)一的基礎上保持相應的個性，創(chuàng)建具有特色的企業(yè)文化，展現(xiàn)企業(yè)獨特的優(yōu)良傳統(tǒng)，要想實現(xiàn)豐富多彩的項目文化建設，就要做到創(chuàng)新，創(chuàng)新的捷徑是要抓重點、抓好亮點。
（三）注重企業(yè)與員工的相互滲透結合，形成優(yōu)良制度文化
企業(yè)建立項目責任考核制度，將員工的日常行為表現(xiàn)指標融入項目實現(xiàn)中去，對企業(yè)項目人員有獎勵有責罰。員工對企業(yè)項目工程有積極貢獻時，要積極評選給予相應的獎勵，提高員工的工作積極性，增加員工團隊的貢獻率，提升項目整體發(fā)展，為員工提供更廣闊的發(fā)展領域，滿足貢獻空間的充分。企業(yè)要將每個員工與自身文化企業(yè)視為一體，一視平等，真正做到不偏不倚，把擁有團結向心力的企業(yè)員工視為企業(yè)擁有的一筆寶貴財富，這樣才可以將員工真正的向心力和貢獻力提升到高層次的高度，調動全員貢獻工作積極性。
企業(yè)每位員工的家庭自身條件與家庭背景不一，這就需要企業(yè)領導與員工之間保持一致的向上心，需要領導善于抓好每位員工的“人心”。企業(yè)內部要做好優(yōu)良的政策計劃。面對背景情況不一的員工，既要做到情況特殊普遍對待，情況普遍特殊對待，又要做到情況對待一致，不區(qū)分上下級觀念。充分體諒企業(yè)員工的思想文化差異，以積極的相互交流消除文化隔閡，實現(xiàn)領導與員工共同對企業(yè)的一致向心、認同和歸屬感。對于員工的實際情況，做到貼心、耐心、融心，照顧每位員工的實際現(xiàn)實心理感受，不忽略員工的優(yōu)點，也不放大員工的缺點，利用好其優(yōu)缺點積極為企業(yè)工作做貢獻。企業(yè)應多舉辦過節(jié)聚餐、員工家庭走訪慰問工作，豐富員工日常企業(yè)文化，將員工的實際情況記在領導心上，將企業(yè)對員工的貼心溫暖送到員工的心上，讓企業(yè)員工對企業(yè)有著充分的歸屬感，利于整個企業(yè)工作的凝聚力和向心力。而且，可以由員工向企業(yè)積極地提供意見建議，讓企業(yè)員工之間或間接參與企業(yè)項目文化管理，做到企業(yè)員工的集思廣益，將企業(yè)與員工的利益提升到y(tǒng)一高度。
四、結語
項目文化作為企業(yè)文化的重要組成部分，在企業(yè)文化和經濟發(fā)展中有著重要的地位。對于青年團隊的培養(yǎng)，首先就是要拿出對待企業(yè)自身財富的態(tài)度來管理，沒有優(yōu)良的員工對企業(yè)進行積極貢獻，也就沒有優(yōu)良的工作成績，也就沒有優(yōu)良的文化企業(yè)成果。
在項目施工中，要將確立項目發(fā)展的優(yōu)秀理念灌輸在團隊中，增強團隊優(yōu)良合作，增強團隊合作的獨特生命力、凝聚力，目標一致才能夠將項目統(tǒng)一做到最高度。企業(yè)的形象要靠企業(yè)的文化建設活動來體現(xiàn)，有計劃、有組織地推動企業(yè)整體經濟文化發(fā)展，不要單一分離企業(yè)文化之間的關系，將文化具體化、明確化、規(guī)范化，將精神文化層面的建設深入到整個項目青年團隊中去。發(fā)動全員參與，積極培養(yǎng)新的精神文化血液的注入，要將項目文化創(chuàng)新推動到一個高層次的目標，形成本企業(yè)特色的優(yōu)良文化品質，提升整個企業(yè)文化的效率與活力，提升項目自身管理的優(yōu)良升級，為企業(yè)對內外的良好形象做基礎鋪墊，推動企業(yè)優(yōu)先占領市場目標，獲得全社會的一致認可，為社會做出積極貢獻。
參考文獻：
[1] 趙楠.項目管理對企業(yè)文化的影響及項目文化探析[M].中國科學文化出版社.
