時(shí)間：2023-03-17 18:11:06
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二月份過年吧，還有就是第一次在寒假如此緊張的學(xué)習(xí)英語。不可否認(rèn)，我的英語水平在這次突擊學(xué)習(xí)中有了很大進(jìn)步。
三月份考試，成績(jī)已經(jīng)無關(guān)緊要，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再需要它?，F(xiàn)在再看看那份成績(jī)單，終于知道自己有多么的沒意思，夢(mèng)想能稱之為夢(mèng)想，就不應(yīng)該如此輕易的放棄。三月份還在做什么？外公住院做手術(shù)，我有半個(gè)月走讀，晚上回外婆家做飯、洗碗，小時(shí)工不做的我都做了，不經(jīng)意間成為全家教育孩子尤其是女孩子的榜樣。不過我們家我這一輩的孩子尤其是女孩子都比我大，晚一輩的還太小或者沒出世。因此我認(rèn)為這種旨在表揚(yáng)我的教育使得我在姐姐們面前很傻。
四月份依舊平平淡淡的過著簡(jiǎn)單的校園生活，不過我喜歡這個(gè)季節(jié)，陽春，是滴，按農(nóng)歷這就是陽春三月，除了有時(shí)候濟(jì)南風(fēng)大以外還是很好滴。關(guān)注奧運(yùn)火炬，第一次很憤青的譴責(zé)薩科奇。如果我沒記錯(cuò)，那么應(yīng)該是四月初，我開始嘗試從某種情緒中解脫。謝謝你。
五月份很開心，東東準(zhǔn)備雅思，每周會(huì)來學(xué)校找我，然后吃好吃的東西，聊聊他學(xué)習(xí)的狀況。并且這廝很順利的通過考試，我這提供大量寶貴經(jīng)驗(yàn)者很是滿足。地震了，很關(guān)注，感動(dòng)過，傷感過， 感嘆過。
六月份，開始熱，沒做什么正事，大概就是平平淡淡得過日子吧。有印象的只有和東東在財(cái)院門口那個(gè)很大又很重的地球儀上找兩個(gè)點(diǎn)的位置。嗯，直線距離也不遠(yuǎn)嘛，一個(gè)大西洋吧。
七月份放假了，似乎在濟(jì)南時(shí)報(bào)實(shí)踐，不過沒有什么實(shí)際成果。比較喜歡有游走于實(shí)驗(yàn)附近的感覺，一直感覺那里有什么磁場(chǎng)，走在那里格外親切。
八月份在看奧運(yùn)吧，很精彩。月底生日，又老了一歲，第二個(gè)本命年的生日。終于進(jìn)入顧老爺子眼中女人足以嫁不出去的年紀(jì)。
九月份，自己生活在這個(gè)城市，親愛的朋友們都離開了。開學(xué)了，回到學(xué)校，一切都是以前的樣子，但是很多東西已經(jīng)改變。對(duì)了，這個(gè)月剪短頭發(fā)，沒有任何傷感。開始我的代課教師生涯，奔走于很遙遠(yuǎn)的兩所學(xué)校之間，賺了錢，買了新的手機(jī)，發(fā)了論文……從這時(shí)候開始，我的生活慢慢的發(fā)生變化。
十月份，似乎不是好日子。黃金周放假七天，我宅在中心一個(gè)人大哭。從四月到十月，半年了，掙扎的自己心痛。下半月的某一天又遇到無比傷心的事情，無所謂了，已經(jīng)過去了，過去的事情就不要再提，我不想知道任何的細(xì)節(jié)，以前的還有現(xiàn)在的。就這樣吧，如果想對(duì)我好，就不要再讓我知道任何信息。
十一月，沒有什么印象吧，又去突擊代課，賺了點(diǎn)錢。在一個(gè)月之后履行了我的諾言，傷的自己痛徹心扉。
一月份開始準(zhǔn)備雅思，記得很清楚，是在上一個(gè)冬天開始準(zhǔn)備，春天的時(shí)候參加的考試。
二月份過年吧，還有就是第一次在寒假如此緊張的學(xué)習(xí)英語。不可否認(rèn)，我的英語水平在這次突擊學(xué)習(xí)中有了很大進(jìn)步。
三月份考試，成績(jī)已經(jīng)無關(guān)緊要，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再需要它?，F(xiàn)在再看看那份成績(jī)單，終于知道自己有多么的沒意思，夢(mèng)想能稱之為夢(mèng)想，就不應(yīng)該如此輕易的放棄。三月份還在做什么？外公住院做手術(shù)，我有半個(gè)月走讀，晚上回外婆家做飯、洗碗，小時(shí)工不做的我都做了，不經(jīng)意間成為全家教育孩子尤其是女孩子的榜樣。不過我們家我這一輩的孩子尤其是女孩子都比我大，晚一輩的還太小或者沒出世。因此我認(rèn)為這種旨在表揚(yáng)我的教育使得我在姐姐們面前很傻。
四月份依舊平平淡淡的過著簡(jiǎn)單的校園生活，不過我喜歡這個(gè)季節(jié)，陽春，是滴，按農(nóng)歷這就是陽春三月，除了有時(shí)候濟(jì)南風(fēng)大以外還是很好滴。關(guān)注奧運(yùn)火炬，第一次很憤青的譴責(zé)薩科奇。如果我沒記錯(cuò)，那么應(yīng)該是四月初，我開始嘗試從某種情緒中解脫。謝謝你。
五月份很開心，東東準(zhǔn)備雅思，每周會(huì)來學(xué)校找我，然后吃好吃的東西，聊聊他學(xué)習(xí)的狀況。并且這廝很順利的通過考試，我這提供大量寶貴經(jīng)驗(yàn)者很是滿足。地震了，很關(guān)注，感動(dòng)過，傷感過，感嘆過。
六月份，開始熱，沒做什么正事，大概就是平平淡淡得過日子吧。有印象的只有和東東在財(cái)院門口那個(gè)很大又很重的地球儀上找兩個(gè)點(diǎn)的位置。嗯，直線距離也不遠(yuǎn)嘛，一個(gè)大西洋吧。
七月份放假了，似乎在濟(jì)南時(shí)報(bào)實(shí)踐，不過沒有什么實(shí)際成果。比較喜歡有游走于實(shí)驗(yàn)附近的感覺，一直感覺那里有什么磁場(chǎng)，走在那里格外親切。
八月份在看奧運(yùn)吧，很精彩。月底生日，又老了一歲，第二個(gè)本命年的生日。終于進(jìn)入顧老爺子眼中女人足以嫁不出去的年紀(jì)。
九月份，自己生活在這個(gè)城市，親愛的朋友們都離開了。開學(xué)了，回到學(xué)校，一切都是以前的樣子，但是很多東西已經(jīng)改變。對(duì)了，這個(gè)月剪短頭發(fā)，沒有任何傷感。開始我的代課教師生涯，奔走于很遙遠(yuǎn)的兩所學(xué)校之間，賺了錢，買了新的手機(jī)，發(fā)了論文……從這時(shí)候開始，我的生活慢慢的發(fā)生變化。
十月份，似乎不是好日子。黃金周放假七天，我宅在中心一個(gè)人大哭。從四月到十月，半年了，掙扎的自己心痛。下半月的某一天又遇到無比傷心的事情，無所謂了，已經(jīng)過去了，過去的事情就不要再提，我不想知道任何的細(xì)節(jié)，以前的還有現(xiàn)在的。就這樣吧，如果想對(duì)我好，就不要再讓我知道任何信息。
十一月，沒有什么印象吧，又去突擊代課，賺了點(diǎn)錢。在一個(gè)月之后履行了我的諾言，傷的自己痛徹心扉。
十二月，年末，很多事情，吃吃喝喝外加瞎胡鬧。在某些選擇題中無從下手，最后發(fā)現(xiàn)實(shí)在是胡扯。被畢業(yè)論文題目整的開始失眠，并且日益嚴(yán)重。過了兩天不靠譜的生活，腦子里亂成一鍋粥，宅在中心很多天，沒有跟人和人說話，想搞清楚自己究竟在想什么。突然間發(fā)覺我能接受為了某一感覺去過沒有安全感的生活，自己驚訝于自己的改變，或許我需要找到一種心理上的平衡。希望自己能在開始喜歡上不靠譜的生活時(shí)趕快調(diào)轉(zhuǎn)方向，繼續(xù)乖孩子的校園生活。
1.規(guī)范教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教師中努力營造“愛崗敬業(yè)、教書育人”的良好風(fēng)氣，全面提高教師素質(zhì)，使教師能夠認(rèn)認(rèn)真真教書，勤勤懇懇育人，真正地成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁
2.搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。組織教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)進(jìn)修，提高學(xué)歷層次；倡導(dǎo)教師讀教育名著，多讀書、讀好書、好讀書。每位教師都自覺學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。潘瓊鳳老師參加安海鎮(zhèn)德育論文比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
二、開展德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)
本學(xué)期，我校德育工作能以《晉江市德育工作先進(jìn)校細(xì)則》為指導(dǎo)，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。大力提升德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
1.開學(xué)初開展包書皮比賽，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及動(dòng)手能力。
2.開展“教師節(jié)”主題黑板報(bào)，進(jìn)一步營造尊師的良好校園氛圍。
3.開展推普周活動(dòng)，開展“推普”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4.我校舉行“陽光體育健身冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式”。一到六年級(jí)同學(xué)參加活動(dòng)，要求同學(xué)們要持之以恒，并做好活動(dòng)記錄，以達(dá)到健身目的。
5.我校組織學(xué)生參加福建省教育廳舉辦的省中小學(xué)生安全法制知識(shí)競(jìng)賽、交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，排名前五。
6.少先隊(duì)部“向日葵”廣播站開播，學(xué)校充分利用這一宣傳窗口，給班級(jí)和學(xué)生提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，挖掘一條擴(kuò)大視野的渠道，構(gòu)建一個(gè)自我教育的空間，真正讓校園新聞起到一個(gè)濃郁校園文化氣息的作用，培養(yǎng)一批有潛質(zhì)的小播音員，在鍛煉提高隊(duì)員素質(zhì)的同時(shí)，展示我校學(xué)生的各方面才藝，做好我校的對(duì)外宣傳。
7.開展“陽光體育大課間操”活動(dòng)，本學(xué)期開學(xué)初就開始進(jìn)行多種類型的大課間活動(dòng)。
8.全面開展興趣小組，本學(xué)期，我校開展了燈謎、美術(shù)、籃球、合唱等興趣小組，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
9.舉行象棋比賽，豐富學(xué)生校園生活，并選拔了1位同學(xué)代表安海鎮(zhèn)參加晉江市象棋比賽.
10.開展“九九重陽節(jié)、濃濃敬老情”活動(dòng)，組織五年級(jí)學(xué)生打掃整理坑邊村老年活動(dòng)中心，為老人們送去節(jié)日的慰問。
10、201x年11月開展學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)，各班出版黑板報(bào)，舉行“學(xué)會(huì)感恩”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合國旗下講話進(jìn)行感恩教育。
11.學(xué)校合唱隊(duì)參加安海鎮(zhèn)“民族魂‘中國夢(mèng)”大合唱活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)。
15、201x年12月31日，開展迎新年暢想中國夢(mèng)手抄報(bào)比賽、定點(diǎn)投籃比賽、作文比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中感受新年的到來。
三、完善家校聯(lián)系制度。
本學(xué)期我校通過家長(zhǎng)委員會(huì)、進(jìn)一步發(fā)揮其橋梁、紐帶作用。通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校、舉行家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系平臺(tái)等形式，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的結(jié)合，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力，構(gòu)建起社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、201x年工作設(shè)想
過去的一學(xué)期，我校全體師生踏實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)出了很多表現(xiàn)優(yōu)異的老師和同學(xué)，為我校各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)做出了突出的貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)谶@里舉行開學(xué)典禮，對(duì)上學(xué)期教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師和優(yōu)秀班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行安排動(dòng)員和要求，希望全體師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，高度負(fù)責(zé)的精神精心安排教研組、年級(jí)組、各個(gè)班級(jí)及個(gè)人的工作學(xué)習(xí)任務(wù)，營造崇尚科學(xué)、構(gòu)筑文明、創(chuàng)新進(jìn)取的良好氛圍，樹立第三中學(xué)良好的形象，為我校教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平的提升而努力。
本學(xué)期將是一個(gè)繁忙、緊張和收獲的學(xué)期，特別是九年級(jí)要面臨中考的挑戰(zhàn)，壓力與機(jī)遇并存，為確保學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點(diǎn)希望，與大家共勉：
一、增強(qiáng)安全意識(shí)。
全體師生要時(shí)刻牢記“安全高于一切”的觀念，生命的健康受到威脅是我們每個(gè)人都不希望看到的，所以這學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，具體措施如下：1.營造安全教育的良好氛圍。舉辦專題班會(huì)、專題講座、專題板報(bào)、宣傳欄，提高全體師生的安全認(rèn)識(shí)，樹立起“安全第一”、“安全工作責(zé)任重于泰山”的思想，做到安全問題常常講、天天講，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)。2.加強(qiáng)檢查落實(shí)。學(xué)校將定期和不定期地檢查學(xué)校大門、校舍、圍墻、鍋爐、電器電路、體育器材、?；锲?、消防設(shè)施及學(xué)校食堂、食雜店的經(jīng)營情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。3.要求每位同學(xué)要珍惜自己的生命、身體的健康。本學(xué)期學(xué)校將狠抓追逐打鬧、攀爬等容易造成安全事故的行為，另外希望大家不要乘坐非載客車輛、三輪、車況較差的車輛，騎車的同學(xué)要保證自行車的車況，學(xué)校將加大這些方面的檢查。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面推行新課程改革
(一)教學(xué)方面
1、全面推進(jìn)新課程改革，探索適合三中發(fā)展的課堂教學(xué)模式。借鑒學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，我們探索實(shí)施“學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教師課上創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生興趣、學(xué)生探究自學(xué)后自主接受強(qiáng)化訓(xùn)練、課堂檢測(cè)與預(yù)習(xí)布置”的三中課堂教學(xué)模式。
2、深入開展教研活動(dòng)，以實(shí)際教學(xué)問題確立課題、以課題促進(jìn)課改，深化課堂教學(xué)改革，我們本著“以科研為先導(dǎo)、以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)思想，加強(qiáng)從實(shí)際教學(xué)問題中提出課題，以課題促進(jìn)研究深化課堂教學(xué)改革。各教研組要有自己的教研課題，并經(jīng)常開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫論文，引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
3、認(rèn)真做好學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作。積極開展體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)。開展各種興趣小組活動(dòng)，特別是音、體、美活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。繼續(xù)開展“陽光體育”活動(dòng)，凸顯我校體育特色，繼續(xù)組織“田徑、足球、籃球、排球、乒乓球”等體育活動(dòng)小組，讓學(xué)生在陽光下快樂健康成長(zhǎng)。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！庇纱思议L(zhǎng)在小學(xué)生教育中的角色應(yīng)是至關(guān)重要的，而并非無關(guān)緊要，甚至有觀點(diǎn)認(rèn)為，在小學(xué)階段，學(xué)校教育應(yīng)是家庭教育的延續(xù)。但實(shí)際情況是，隨著近年來農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的大量進(jìn)城，正是身為小學(xué)生父母年齡的青壯年通常把孩子放在農(nóng)村由爺爺奶奶照顧，造就了大量留守兒童。據(jù)全國婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，目前全國有農(nóng)村留守兒童6100多萬，占農(nóng)村兒童的37.7%，占全國兒童的21.88%。部分留守兒童面臨情感慰藉缺失、家庭監(jiān)護(hù)缺位、安全保障缺乏、心理健康缺護(hù)等突出問題，教育過程中缺乏家長(zhǎng)參與，令“家庭教育”在農(nóng)村小學(xué)教育中嚴(yán)重缺失，已成為我國農(nóng)村教育的一大難題。面對(duì)農(nóng)村留守小學(xué)適齡兒童缺乏家庭教育和監(jiān)管，已引起嚴(yán)重社會(huì)問題的現(xiàn)狀，部分地區(qū)嘗試全寄宿制，以預(yù)防留守兒童被社會(huì)不良因素侵害，但在大部分農(nóng)村小學(xué)師資力量較為匱乏的情況下，完成教學(xué)任務(wù)已十分緊張，幾乎不具備多余的人力物力照顧小學(xué)生課堂外的生活，從而實(shí)施效果不佳。在當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)普遍無法直接參與小學(xué)生教育，同時(shí)教師資源不足，硬件條件有限和教學(xué)投入不均衡的客觀情況下，如何盡量做到“家長(zhǎng)教育”不至過度缺失亟待解決。
2.對(duì)策探討
針對(duì)上述存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)從加強(qiáng)學(xué)校管理、建立有效的學(xué)校和家長(zhǎng)溝通機(jī)制、實(shí)施幫扶結(jié)對(duì)制度，以及豐富校園生活等多方面入手，才能從根本解決農(nóng)村小學(xué)留守兒童家庭教育缺失問題，真正實(shí)現(xiàn)教育公平的基本原則。
2.1強(qiáng)化學(xué)校教師的關(guān)愛在留守兒童生活中的地位
與城市小學(xué)適齡兒童通常能夠得到家長(zhǎng)足夠關(guān)愛不同的是，農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)大都不在身邊，從而普遍缺乏家庭溫暖，甚至造成學(xué)生具有強(qiáng)烈的自卑心理，不利于未來的健康成長(zhǎng)。在家庭教育無法發(fā)揮正常功能的情況下，學(xué)校就變成了留守兒童獲得關(guān)愛和溫暖的重要場(chǎng)所，也即除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，農(nóng)村小學(xué)教師應(yīng)利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童給予更多關(guān)懷，例如對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生課外輔導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)的興趣和信心，對(duì)生活困難的學(xué)生給予力所能及的關(guān)心和幫助等。事實(shí)證明，對(duì)于嚴(yán)重缺乏安全感和家庭溫暖的留守兒童，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷或者一句溫暖的話，可能帶給其巨大的鼓舞和促進(jìn)，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升。為了促進(jìn)教師課外時(shí)間關(guān)愛學(xué)生的意識(shí)，學(xué)?？山⑾鄳?yīng)制度，必要時(shí)刻出臺(tái)相應(yīng)激勵(lì)政策，以促進(jìn)教師多關(guān)愛留守兒童學(xué)生。
2.2建立暢通的家長(zhǎng)和學(xué)校溝通機(jī)制
雖然大部分留守兒童父母均不在身邊，無法通過“家長(zhǎng)會(huì)”或“家訪”的形式溝通學(xué)生在校的表現(xiàn)。但在通信工具已極為發(fā)達(dá)的今天，充分利用電話、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化工具，建立暢通的家長(zhǎng)和學(xué)校溝通機(jī)制是可行的。QQ或微信目前已在農(nóng)村中青年群體中較為流行，從而可考慮建立家長(zhǎng)QQ群或微信群，通過群聊的方式及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的情況。此外，可通過私聊與個(gè)別家長(zhǎng)單獨(dú)溝通，達(dá)到實(shí)時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)的目的，并為及時(shí)解決學(xué)生在校存在的問題提供了良好途徑。筆者通過建立QQ群的方式，將所在班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)系在了一起，收到了良好效果。
2.3實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶制度
結(jié)對(duì)幫扶包括兩層含義：一是家長(zhǎng)之間的結(jié)對(duì)幫扶，二是同學(xué)之間的幫扶。目前大部分留守兒童學(xué)生由爺爺奶奶看管，日常生活中不可避免會(huì)遇到一定困難，可有效利用建立的QQ或微信群形成互幫互助的良好氛圍。比如班上有一個(gè)學(xué)生感冒發(fā)燒，但是爺爺奶奶由于農(nóng)忙沒有時(shí)間帶他去看病，群里另外一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)看到后，主動(dòng)要求帶他看病。此外，學(xué)生之間的相互幫助也相當(dāng)重要。雖然尚未形成成熟的人生觀，但小學(xué)生同樣具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，如果引導(dǎo)得當(dāng)能夠取得良好的效果。針對(duì)此，筆者有意識(shí)地讓成績(jī)好的學(xué)生輔導(dǎo)成績(jī)不太好的學(xué)生，安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生同桌，多組織課外活動(dòng)，多給同學(xué)之間互幫互助的機(jī)會(huì)，這次措施大大加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓留守兒童獲得了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提升。
2.4豐富校園文化生活
農(nóng)村小學(xué)硬件條件有限，沒有鋼琴、專業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等體育設(shè)施，需要教師因地制宜開發(fā)娛樂項(xiàng)目，盡可能豐富留守兒童的校園文化生活。比如農(nóng)村小學(xué)具有的寬闊的田野和豐富的野外教學(xué)資源，可充分利用野外場(chǎng)地開展體育活動(dòng)，比如跑步、跳繩、踢沙包等，野外的樹木、花草、動(dòng)物也可以為豐富語文、常識(shí)課等教學(xué)內(nèi)容提供條件。此外，多活動(dòng)，讓留守兒童感受到集體的溫暖，從缺乏家庭關(guān)愛的陰影中走出來。
3.結(jié)語
留守兒童問題已經(jīng)成為困擾農(nóng)村小學(xué)教育的重大難題，由于缺乏正常的家庭教育參與度，在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源相對(duì)匱乏的情況下，留守兒童在學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力方面均與城市小學(xué)適齡兒童存在較大差距，并因此嚴(yán)重影響我國的教育公平基本原則。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)目前農(nóng)村留以供同仁參考。
作者:王洪靈 單位:鳳臺(tái)縣尚塘鄉(xiāng)南李小學(xué)
參考文獻(xiàn)：
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花亭湖南，山碧水秀，鳥語花香；文博園西，人文薈萃，書聲瑯瑯，這里是孕育人才的搖籃，這里是放飛雛鷹的圣地，這里是太湖縣新城小學(xué)。
太湖縣新城小學(xué)始建于1986年，歷經(jīng)三十余載風(fēng)雨洗禮，目前建有建設(shè)路、龍山路兩個(gè)校區(qū)，一體兩翼，比翼齊飛。一直以來，學(xué)校秉持“向善、向 美、求真、求新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“一切為了孩子的明天”的育人理念，奉行“樂教、善教、唯實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，引導(dǎo)孩子”樂學(xué)、善學(xué)、博聞、篤行”，形成了“守正創(chuàng)新，和諧致美”的辦學(xué)思想體系，努力創(chuàng)建文明校園，促進(jìn)人文和諧發(fā)展。
走進(jìn)新城小學(xué)，麗日藍(lán)天下，綠草如茵，樹木蔥蘢，四季花開，沁人心脾。長(zhǎng)廊樓閣，燈柱井蓋，處處匠心?！皭奂亦l(xiāng)”“愛祖國”“尊老愛幼”“科技創(chuàng)新”等主題文化墻，各具特色的班級(jí)文化，豐富多彩的走廊文化，讀書角、體育角、英語角等特色角設(shè)計(jì)，讓每一面墻壁都說話，不僅愉悅身心，更能啟迪智慧。校園處處有靈魂，努力營造和諧致美的育人環(huán)境。
學(xué)校占地面積38684平米，現(xiàn)有73個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生共3906人，共有教師176人。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有省特級(jí)教師2人，中學(xué)高級(jí)教師15人，省級(jí)“教壇新星”2人，安慶市名師工作室主持人3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人11人，市級(jí)“教壇新星”15人，市縣骨干教師及縣級(jí)“教壇新星” 四十余人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能教室配備齊全，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
學(xué)校以德育處為德育工作主陣地，成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了文明校園創(chuàng)建規(guī)劃，構(gòu)建了立體化的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校以常規(guī)活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合為原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育。借助主題班會(huì)課、國旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等平臺(tái)開展活動(dòng)。另外還創(chuàng)造性開展了豐富多彩的主題教育：重陽節(jié)敬老活動(dòng)、“大手牽小手，走近環(huán)衛(wèi)工人”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、“家長(zhǎng)進(jìn)課堂——文明禮儀伴我行活動(dòng)”、“美德好少年”評(píng)選活動(dòng)。 結(jié)合實(shí)際，學(xué)校逐步形成了“一式二會(huì)三禮四節(jié)”的育人特色?！耙皇健?，每周一次的升旗儀式；“二會(huì)”，運(yùn)動(dòng)會(huì)、少代會(huì)； “三禮”，開筆禮、成長(zhǎng)禮、畢業(yè)禮；“四節(jié)”，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)。七彩校園，快樂成長(zhǎng)，豐富多彩的德育活動(dòng)，鋪開了一幅五彩斑斕的校園生活畫卷，為文明校園的創(chuàng)建工作添加了濃墨重彩的一筆。
1、抓活動(dòng)，繼續(xù)開展“五園”創(chuàng)建工作，圍繞“幸福德育”，啟動(dòng)“有效德育工程”。
2、抓管理，繼續(xù)深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支具有創(chuàng)新精神和管理能力的高素質(zhì)德育工作隊(duì)伍。
3抓常規(guī)，繼續(xù)夯實(shí)德育的常規(guī)工作，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
4抓途徑，繼續(xù)不斷創(chuàng)新德育工作思路，進(jìn)一步拓寬德育工作渠道。
5抓提升，繼續(xù)加強(qiáng)德育科研，注重對(duì)德育課題的研究，逐步使學(xué)校德育工作走上科學(xué)化、理論化的軌道。
三、 德育工作內(nèi)容和措施
1關(guān)注生命安全，創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)校園安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，包括防溺水、防踩踏、道路交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、黃賭毒安全等的安全教育，讓學(xué)生在健康、安全的環(huán)境中幸福地成長(zhǎng)。
2、注重養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)等習(xí)慣的養(yǎng)成，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與文明城市創(chuàng)建，為建設(shè)文明校園、文明城市多作貢獻(xiàn)。重點(diǎn)解決亂吐亂、語言粗俗和不友善對(duì)待外來人員問路等問題。讓好習(xí)慣影響孩子的一生，陪伴學(xué)生幸福的一生。
3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，創(chuàng)建藝術(shù)校園。通過選修課、課外文體活動(dòng)以及組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文藝匯演等形式，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富校園生活，發(fā)展學(xué)生才藝；廣泛開展創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐的調(diào)查與研究，來接觸社會(huì)，感知社會(huì)，進(jìn)而培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)的能力。
4、關(guān)注心理健康，創(chuàng)建和諧校園。廣泛開展“千名教師進(jìn)萬家，愛心家訪助成長(zhǎng)”活動(dòng)。關(guān)注留守學(xué)生的教育，加強(qiáng)單親家庭子女的教育，切實(shí)做好未成年人犯罪工作。加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢室的建設(shè)，開好間周一次的心理健康教育課，搞好心理健康教師的崗前培訓(xùn)和職后提高工作。真正讓所以的學(xué)生享受平等的、沒有歧視的教育，享受成長(zhǎng)的幸福。
5、深入實(shí)施班主任隊(duì)伍建設(shè)工程。繼續(xù)開展全區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選和市“功勛班主任”、“十佳班主任”、“百優(yōu)班主任”的推薦工作。每年開展一次班主任育人藝術(shù)，展示優(yōu)秀班主任的育人經(jīng)驗(yàn)和成果；加強(qiáng)對(duì)班主任工作的專業(yè)培訓(xùn)，落實(shí)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的整體工作水平，激勵(lì)的教師當(dāng)好班主任。
6、進(jìn)一步夯實(shí)德育的常規(guī)工作，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。一是要加強(qiáng)對(duì)晨（夕）會(huì)的管理，充分發(fā)揮其對(duì)班級(jí)管理的作用；二是利用開（散）學(xué)典禮、升（降）旗儀式、課間操、重大紀(jì)念日等大型集會(huì)時(shí)間，設(shè)計(jì)形式多樣的教育情景加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育；三是要充分利用黑板報(bào)、校園廣播站、櫥窗、校刊校報(bào)等媒體，全方位、多角度開展學(xué)校德育工作；四是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的陣地作用和學(xué)生的主人 意識(shí)，提高學(xué)生自我管理水平。五是進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)等。
7、利用武漢市創(chuàng)建“全國文明城市”的契機(jī)，開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。
8、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的育人意識(shí)，把學(xué)科德育目標(biāo)落到實(shí)處將教學(xué)與德育有機(jī)融合。
9、發(fā)揮“班級(jí)博客”、“教師博客”等網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，促進(jìn)家校聯(lián)系和教師的自主發(fā)展。學(xué)期末，教育局將進(jìn)行各?！安┛汀闭乖u(píng)活動(dòng)。
10、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校外教育活動(dòng)的組織與管理。組織并指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)和假期的教育活動(dòng)；有效規(guī)范學(xué)生春、秋游活動(dòng)的組織與管理，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，確保活動(dòng)安全、有序、有收獲。
11、深入推進(jìn)“詩文素養(yǎng)”和“寫字育人”兩項(xiàng)人文教育，推進(jìn)“光谷少年讀書工程”，傾心打造光谷“書香校園”和“墨香校園”文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校文化品位。教育局要求：新近托管的學(xué)校全面開展以“詩文素養(yǎng)教育”和“寫字育人教育”為主題的人文素養(yǎng)教育活動(dòng)；抓好抓實(shí)這項(xiàng)影響學(xué)生一生的工作。適時(shí)舉辦“詩文素養(yǎng)”、“寫字育人”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、展示會(huì)。
12、加強(qiáng)學(xué)校德育教科研工作。圍繞“幸福德育”，以課題的形式開展“有效德育”研究，組織德育干部和班主任教師參加市、區(qū)德育研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極組織撰寫德育教研論文，促進(jìn)德育隊(duì)伍理論素養(yǎng)的提高。
四、德育工作活動(dòng)安排
九月份
1、 籌備開學(xué)典禮工作，進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
2、 開展第七屆“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”活動(dòng)。
3、 組織參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
十月份
1、國慶六十一周年主題教育活動(dòng)。
2、做一個(gè)有道德的人系列活動(dòng)。
十一月份
1、啟動(dòng)區(qū)“有效德育工程”。
2、三跳比賽。
十二月份
1、“詩文素養(yǎng)”、“寫字育人”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
日
期：___________
xx年信用社員工個(gè)人總結(jié)
已經(jīng)消失在漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道里，空留下一點(diǎn)殘留的味道供我去品位和回憶。
回望過去的一年，感慨萬千，這是我高考之后的又一次轉(zhuǎn)折。在經(jīng)歷了年初的考研失敗、忙完自己的學(xué)士論文后，我知道我要結(jié)束我的校園生活，開始真正走進(jìn)社會(huì)了。
xx月底，在家準(zhǔn)備司考的我，知道了信用社的招聘信息，就去報(bào)了名，之后筆試、面試、體檢，一切都很順利。
xx月xx號(hào)，是我上班的第一天，看著潘會(huì)計(jì)給我的一大堆票據(jù)，一頭霧水，我知道我要學(xué)習(xí)的有很多。一開始，看著大家忙碌的背影，自己卻什么都不會(huì)，挺著急的。不過，在會(huì)計(jì)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，我也能慢慢做點(diǎn)事情了。從貸款業(yè)務(wù)開始學(xué)起，票據(jù)自己也能慢慢理出來了，之后代了十天儲(chǔ)蓄的班，是我最累也是收獲最多的十天。中間還守了幾天庫，監(jiān)控聲音很大，沒睡好，還好有電視可以看球賽，又很安全。轉(zhuǎn)眼之間，見習(xí)期已經(jīng)過去一個(gè)多月了，在取得一點(diǎn)成績(jī)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的五筆、珠算、點(diǎn)鈔、和財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)還需要花很多功夫去學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
1、學(xué)無止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種金融理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要；
2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能特別是計(jì)算機(jī)操作、財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)等技能才能更好的實(shí)踐為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，我將通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能；
3、“學(xué)精于勤而荒于嬉”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過實(shí)踐不斷的鍛煉自己，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。
有著廣泛興趣愛好的我在美術(shù)與主持方面特別擅長(zhǎng)，曾在校外的公共活動(dòng)中充分展現(xiàn)過自我。這雖然與我的專業(yè)不對(duì)口，可從中依然讓我受益良多。
身為學(xué)生的我，在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)，也很注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。平時(shí)的空閑時(shí)間里也會(huì)偶爾出去打打臨工體驗(yàn)一下生活的艱辛。在這樣的過程中讓我學(xué)會(huì)了：待人要真誠，可親;做事要認(rèn)真，踏實(shí)。本著學(xué)以致用的原則，在暑假里，我也在一家小型物流公司里實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，掌握了基本的操作流程。
本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，具有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體理念。
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，今后我將更加努力，在接下來的三年里為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我相信我可以的。20**年，是我畢業(yè)的一年，為了更好的完成畢業(yè)論文的寫作，按照學(xué)校的要求，我來到**物流快遞公司為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中我有許多的感觸和領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)到了很多東西，進(jìn)步很大，尤其是對(duì)物流定義里的物流的各個(gè)環(huán)節(jié)間的緊密關(guān)系更加理解，下面是這段時(shí)間的實(shí)習(xí)簽定。
物流是將運(yùn)輸，裝卸搬運(yùn)，倉儲(chǔ)，流通加工，配送，包裝，信息處理等基本因素實(shí)施有機(jī)結(jié)合的過程，其中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。在我每天的工作中我就體會(huì)到這一點(diǎn)，我在公司實(shí)習(xí)的崗位是小件員，每天的主要工作就是派件和收件，在這其中可以說對(duì)物流各因素的關(guān)系更加了解。
我工作的交通工具是電動(dòng)車，它是我運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ?，公司發(fā)的背包相當(dāng)于我的“快遞倉庫”，我每天出庫后都要裝卸搬運(yùn)，然后要對(duì)貨物的收件人進(jìn)行電話聯(lián)系，有異常信息急時(shí)反饋處理，最后就是派送，在這個(gè)環(huán)節(jié)中更要注意合理優(yōu)化資源。只有把這幾個(gè)環(huán)節(jié)緊密的貫穿在一起，才能按時(shí)完成派送任務(wù)只有這樣才不會(huì)導(dǎo)致貨物晚點(diǎn)。
〔中圖分類號(hào)〕 G623.24 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A
〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）17—0040—02
寫作文常常是學(xué)生很頭疼的一件事，很多學(xué)生寫作文都會(huì)出現(xiàn)或多或少的問題。如，“假”，說假話，寫假事；“大”，小孩說大人話，毫無童心童趣；“空”，內(nèi)容空洞，不實(shí)在，不具體；“抄”，整段甚至整篇抄襲他人的作文；“套”，千人一面，沒有個(gè)性和特點(diǎn)。要知道，生活是一切寫作的源頭活水，寫作是對(duì)生活的高度概述。教師要想讓學(xué)生寫好作文，就應(yīng)該讓作文回歸其本體功能，讓學(xué)生在真實(shí)的生活中寫作，讓學(xué)生的作文內(nèi)容表達(dá)親身經(jīng)歷、親身所感，讓學(xué)生的作文生活化。
一、體驗(yàn)生活，讓學(xué)生有感而發(fā)
“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文章?！比~圣陶先生的這句話精辟地道出了作文和生活的關(guān)系。因此，教師應(yīng)嘗試從家庭、學(xué)校、社會(huì)，三大領(lǐng)域來充實(shí)學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、感受生活，最終使學(xué)生在作文時(shí)能夠有話可說、有感可發(fā)。
1. 以觀察為方法，促使學(xué)生感受家庭生活。觀察就是仔細(xì)察看客觀事物及各種現(xiàn)象，更進(jìn)一步說，就是運(yùn)用各種感官去接觸、認(rèn)識(shí)、思考客觀事物。觀察對(duì)于作文來說十分重要，觀察是獵取生活場(chǎng)景、自然景觀，獲得寫作材料的最基本、最重要的方法和途徑。無論是寫記敘文、說明文還是議論文，都要敘述事件、說明對(duì)象和表達(dá)論點(diǎn)，而這些都需要對(duì)日常生活中的環(huán)境、事物和人的行為舉止進(jìn)行觀察。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的沃土，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)親情的動(dòng)人，享受勞動(dòng)的樂趣，感受生活的情趣。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫生活作文時(shí)，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生選取典型的家庭生活情景，確定具體的場(chǎng)景和觀察的內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生回到家庭的小天地里去觀察和思考，使學(xué)生感知家庭生活的真善美。
2. 以活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生的校園生活。學(xué)校是學(xué)生除了家庭以外的另一個(gè)主要的生活場(chǎng)所。開展校園活動(dòng)有助于豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)，滿足學(xué)生的心理需求，陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的良好個(gè)性。形式多種多樣的校園活動(dòng)，能在一定程度上拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生提供更多的交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)集體的凝聚力，提高學(xué)生的交往能力，使學(xué)生更好地了解校園，積累較典型的寫作素材。校園活動(dòng)可以是以下幾種形式：（1）常規(guī)性活動(dòng)。如，開學(xué)典禮，學(xué)期總結(jié)表彰大會(huì)，每周的升旗儀式。（2）開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如，安全你我他，組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國”， “感動(dòng)校園之星”的評(píng)選活動(dòng)及演講比賽等。（3）挖掘校園素材。讓學(xué)生通過觀察校園的花草樹木，寫校園的四季美景，增強(qiáng)人與自然和諧相處的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。（4）重大紀(jì)念日和時(shí)令活動(dòng)。如，慶“國慶”，迎“六一”，迎元旦，背誦古詩文比賽，廣播操比賽，勵(lì)志故事演講大賽等。（5）結(jié)合課本內(nèi)容自編自演課本劇，舉行辯論會(huì)等。
3. 以實(shí)踐為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)生活。教師在引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活，參加校園活動(dòng)的同時(shí)，還要有目的地引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的社會(huì)生活。學(xué)生通過親身實(shí)踐，可以獲得關(guān)于人文和自然的多方面的知識(shí)，獲得種種情感體驗(yàn)和思想認(rèn)識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生有了真實(shí)的感受和體驗(yàn)，才能把親身經(jīng)歷的有意義的事寫下來。筆者就曾利用雙休日，有目的、有計(jì)劃地組織活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，去感受生活、體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)生活，使作文教學(xué)盡量貼近生活。例如，重陽節(jié)到了，筆者帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院為老人打掃衛(wèi)生，與老人拉家常，為老人表演節(jié)目，之后讓學(xué)生把整件事的經(jīng)過、老人的反應(yīng)以及自己的感受寫成作文。因?yàn)槭菍W(xué)生親身經(jīng)歷過的事情，所以學(xué)生在寫作文時(shí)能夠做到有話可說。
二、依托生活，讓作文寫得更生動(dòng)、具體
1. 激起回憶，情境再現(xiàn)。教師在為學(xué)生布置作文題目時(shí)，應(yīng)該想法設(shè)法地激起學(xué)生的回憶，讓學(xué)生回想起與作文內(nèi)容相關(guān)的往事，把學(xué)生帶進(jìn)當(dāng)時(shí)的情境。關(guān)于作文題目的回憶，可以是過去的一件小事、讀過的一段話、參加過的活動(dòng)等，這些回憶都可以是寫作的素材。激起學(xué)生的回憶，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)情景再現(xiàn)，幫助學(xué)生想起過去的感受、體驗(yàn)、聯(lián)想和想象，進(jìn)而使學(xué)生有身臨其境的感覺。激發(fā)學(xué)生的回憶，引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)情景，可以使學(xué)生的作文內(nèi)容更真實(shí)、質(zhì)樸，可以使學(xué)生的作文內(nèi)容極富文化底蘊(yùn)，帶給人強(qiáng)大的視覺沖擊力，令人耳目一新。如，寫中隊(duì)活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、主題班會(huì)等，都可以引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)活動(dòng)的情境，通過回憶喚起學(xué)生的記憶，使學(xué)生如臨其境，如見其人，如聞其聲，如觀其狀。
2. 提煉生活，滲透方法。生活內(nèi)容并不等于作文內(nèi)容，學(xué)生要想把生活內(nèi)容變?yōu)樽魑膬?nèi)容，就必須經(jīng)過分析、比較和提煉，在豐富多彩的生活內(nèi)容中選取最能表達(dá)作文思想的材料加以運(yùn)用。這是由“認(rèn)識(shí)”到“表現(xiàn)”的寫作過程所必須完成的“雙重轉(zhuǎn)化”，其目的是讓學(xué)生掌握“物”“意”“文”的關(guān)系。因此，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生用正確的方法去觀察生活、體驗(yàn)生活，提高觀察分析的能力，提高學(xué)生的總結(jié)和概括的能力。老子說：“授之以魚不如授之以漁。”教師要想讓學(xué)生的作文真正達(dá)到生活化，除了讓學(xué)生走進(jìn)生活、體驗(yàn)生活外，還要教給學(xué)生寫作的基本技巧和方法。好的寫作方法可以使學(xué)生寫作時(shí)事半功倍。筆者在安排學(xué)生寫《四季的校園》時(shí)，注重向?qū)W生滲透寫作的方法，教導(dǎo)學(xué)生在寫作時(shí)應(yīng)該循序漸進(jìn)，由易到難，教給學(xué)生寫景作文的方法要做到抓住特點(diǎn)，細(xì)致描寫；描述景物，層次分明；情景交融，表達(dá)感情等。
三、描繪生活，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情
1. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽作文，自由表達(dá)。學(xué)生積累了豐富的寫作素材后，教師就應(yīng)該鼓舞學(xué)生敢于寫出心中所想、心中所思，敢于發(fā)表自己的見解，去描繪自己眼中的生活，大膽作文。對(duì)此，筆者常常讓學(xué)生自由發(fā)揮，題目自擬，體裁自定，內(nèi)容自選，充分做到作文形式的多樣化，作文和取材的生活化。久而久之，學(xué)生體會(huì)到了生活和作文的聯(lián)系，就會(huì)將作文當(dāng)成傳情達(dá)意的工具，就會(huì)在一次次地觀察、實(shí)踐和練筆中，提高寫作水平。
隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購物成為廣大在校師生的最便捷渠道，影響了他們的日常生活方式，貴安新區(qū)大學(xué)城是集信息化最強(qiáng)的場(chǎng)所之一，為了使每一位師生手中的二手物品得到二次再利用，實(shí)現(xiàn)效用最大化，建立二手物品交易網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為了發(fā)展趨勢(shì)。
一、可行性分析
（一）技術(shù)可行性分析
本網(wǎng)站的建設(shè)是充分利用了可以組織管理任何數(shù)據(jù)SQL Server 2008后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的鏈接技術(shù)、高級(jí)程序C#語言、較流行程序開發(fā)工具M(jìn)icrosoft Visual Studio 2010等技術(shù)和工具的使用，綜合性較強(qiáng)，還涉及到了圖片文字的處理工具運(yùn)用。C#程序高級(jí)語言在具體的代碼編輯時(shí)，突顯了該語言的簡(jiǎn)潔明了，強(qiáng)大的開發(fā)工具M(jìn)icrosoft Visual Studio 2010也表現(xiàn)出了自己的支持多語言的功能。該平臺(tái)的技術(shù)方面的可行性基本沒有問題。
（二）運(yùn)行可行性分析
該網(wǎng)站是基于非常靈活、簡(jiǎn)潔、易操作的B/S架構(gòu)，其方便程度達(dá)到無空間和時(shí)間限制，有電腦就可以立即運(yùn)用，基本不需要維護(hù)，同時(shí)系統(tǒng)的擴(kuò)展非常容易。[1]客戶機(jī)上只要安裝一個(gè)瀏覽器，服務(wù)器安裝SQL Server、Oracle、MYSQL等數(shù)據(jù)庫。瀏覽器通過Web Server 同數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。因此，網(wǎng)站的運(yùn)行會(huì)很流暢。
二、網(wǎng)站的總體設(shè)計(jì)
（一）網(wǎng)站用戶功能設(shè)計(jì)
首先以游客的身份瀏覽需要獲得的信息，如商品信息和最新資訊等，如果有需要的商品信息或者打算購買的物品，可以在用戶中心模塊進(jìn)行用戶注冊(cè)，點(diǎn)擊注冊(cè)完善個(gè)人信息；然后成功注冊(cè)為會(huì)員后，可以自己的商品信息或者進(jìn)一步了解所需商品最新動(dòng)態(tài)，加入自己的購物車，滿意可以直接進(jìn)入結(jié)算；最后，當(dāng)自己所需要的流程完成之后，可以選擇退出或注銷，牢記自己的登錄用戶名及密碼，以便后期信息跟蹤。
（二）網(wǎng)站管理員功能設(shè)計(jì)
網(wǎng)站管理員是一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的重要角色，尤其是在交易網(wǎng)站中顯得更加重要。由于日益突出的網(wǎng)絡(luò)安全問題的存在，不得不在系統(tǒng)開發(fā)時(shí)考慮到網(wǎng)站管理的安全性[2]。網(wǎng)站管理員的登錄信息如何審核，管理員該具有何種權(quán)限以及管理員如何進(jìn)行安全操作等問題。本系統(tǒng)通過驗(yàn)證碼和嚴(yán)格的信息審核來進(jìn)行管理員身份的識(shí)別，本系統(tǒng)中網(wǎng)站管理員可以擁有新用戶的信息審核、訂單的處理以及最新資訊的審核等功能。
（三）網(wǎng)站整體功能設(shè)計(jì)
網(wǎng)站整體功能的設(shè)計(jì)是一個(gè)網(wǎng)站后期運(yùn)營的關(guān)鍵所在，直接能夠決定網(wǎng)站在用戶面前的接受情況，所以前期的整體功能設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。整體功能的設(shè)計(jì)離不開開發(fā)者的整體思想的運(yùn)用和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮。貴安新區(qū)高校二手物品交易網(wǎng)是基于網(wǎng)站界面和后臺(tái)管理兩大模塊的系統(tǒng)，平臺(tái)整體功能完善。具體結(jié)構(gòu)如下圖所示：
圖1 網(wǎng)站整體功能模塊設(shè)計(jì)
三、網(wǎng)站用戶主要功能的實(shí)現(xiàn)
（一）注冊(cè)和登錄
為了增加網(wǎng)站的用戶量，必須建立一個(gè)便捷的注冊(cè)和登錄方式，當(dāng)新的用戶注冊(cè)后，能夠把用戶提供的信息返回，建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫，并把這些信息寫入數(shù)據(jù)庫。用戶注冊(cè)要添用戶名、性別、聯(lián)系方式等信息。
（二）商品查詢
這個(gè)查詢功能處理兩種情況的查詢，一種是按商品分類顯示商品列表，也就是模糊查詢；另一種情況是在指定分類中查詢滿足條件的商品，需要輸入關(guān)鍵字。本網(wǎng)站查詢后的商品有分頁顯示的功能，因?yàn)楫?dāng)商品過多時(shí)，只能在一個(gè)頁面顯示幾個(gè)有限的商品，是通過生成的查詢條件設(shè)置SELECT語句，并讀取滿足條件的商品到記錄集中，然后設(shè)置分頁條件，以分頁顯示商品。
（三）留言板
留言板功能可以方便新老會(huì)員的交互，同時(shí)也可以傾聽會(huì)員的心聲，為進(jìn)一步優(yōu)化平臺(tái)設(shè)計(jì)提供信息搜集。
（四）購物車
購物車是用戶在線購物必備的工具，正如現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)ゼ谢蛘叱匈徫飼r(shí)手里必備的購物籃或者購物車。該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的購物車內(nèi)容十分簡(jiǎn)潔，便于用戶操作，當(dāng)用戶點(diǎn)擊訂購按鈕后就會(huì)自動(dòng)加入購物車內(nèi)，購物車有利用用戶進(jìn)行匯總結(jié)算。最后，確定購買商品之后，點(diǎn)擊收銀臺(tái)按鈕，就可進(jìn)入結(jié)帳步驟[3]。
（五）會(huì)員在線充值
會(huì)員充值是收銀臺(tái)中的一項(xiàng)不可或缺的功能，這一點(diǎn)也是和現(xiàn)實(shí)中的購物一樣，用戶購物完成后，就可以去收銀臺(tái)結(jié)帳了，當(dāng)余額不足時(shí)，可以進(jìn)行在線充值，同時(shí)為了便于會(huì)員進(jìn)一步的消費(fèi)提供保障。
四、總結(jié)
為了進(jìn)一步提倡節(jié)約資源，營造環(huán)保綠色文明健康的校園生活，使每一位師生手中的二手物品得到二次再利用，實(shí)現(xiàn)廢棄資源高效運(yùn)用，在貴安新區(qū)大學(xué)成建立閑置物品交易網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已迫在眉睫，同時(shí)也迎合了貴安新區(qū)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅能夠解決跳蚤市場(chǎng)交易形式的難題，而且符合了電子商務(wù)時(shí)代的交易模式，方便二手物品的各種文字和圖片的信息展示，讓交易變得更加便捷高效。這也突破了傳統(tǒng)跳蚤市場(chǎng)的地域局限，使其無法比擬和超越，建立二手物品網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)解決了很多傳統(tǒng)交易不可以改變的問題。
參考文獻(xiàn)：
