序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇建筑構(gòu)造論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

民事訴訟中當(dāng)事人之間的關(guān)系首先也是最直接的體現(xiàn)就是雙方的對(duì)抗?！懊袷略V訟的目的是基于解決私人之間的糾紛，所以民事訴訟是以接受其審判權(quán)的對(duì)立的當(dāng)事人存在為前提的。并把他們作為主體，讓他們?nèi)プ非笤V訟上的利益，這種當(dāng)事人的對(duì)立關(guān)系構(gòu)成訴訟的基本結(jié)構(gòu)。協(xié)同主義訴訟構(gòu)造下當(dāng)事人之間的關(guān)系也是如此。雙方當(dāng)事人在辯論過程中通過事實(shí)主張和證據(jù)的主張與提供，最大限度地提供關(guān)于糾紛事實(shí)的信息，當(dāng)事人在訴訟中的辯論內(nèi)容對(duì)法院具有約束力，處于中立和超然性地位的審判者可以據(jù)此作為判決的基礎(chǔ)?！奔词乖谝詫?duì)抗為基調(diào)的訴訟結(jié)構(gòu)下，兩轉(zhuǎn)貼于（）方當(dāng)事人表現(xiàn)于程序中的相互作用也不僅僅是對(duì)立、爭(zhēng)斗，同時(shí)還有協(xié)力合作的成分或側(cè)面。協(xié)同主義訴訟模式下雙方當(dāng)事人不是絕對(duì)的對(duì)立，民事訴訟也不是以“競(jìng)技”理念構(gòu)筑的決斗場(chǎng)，為了公正高效的解決糾紛，該模式要求當(dāng)事人相互之間加強(qiáng)合作。如在提供案件信息方面的合作，當(dāng)事人一方可以從另一方獲得與案件有關(guān)的爭(zhēng)議事實(shí)情況及其他信息，以促使糾紛得到盡快與合理的解決。

1.2當(dāng)事人與法官之間的制約與協(xié)同

民事訴訟中當(dāng)事人與法官之間是相互制約的。如當(dāng)事人擁有在一定范圍內(nèi)對(duì)自己實(shí)體權(quán)利和訴訟權(quán)利的處分權(quán)。當(dāng)事人有權(quán)自由處置的范圍即是法官的審判權(quán)不得進(jìn)人的空間，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)法官審判行為的合理制約。法官則有權(quán)采取相應(yīng)的手段制約當(dāng)事人濫用其訴訟權(quán)利的行為。訴訟中的合意是當(dāng)事人的訴訟行為與法院的訴訟行為相結(jié)合的產(chǎn)物，是“聯(lián)合訟行為”，這實(shí)際上反映了當(dāng)事人與法院在訴訟中也同樣具有協(xié)同的一面。協(xié)同主義訴訟模式下加強(qiáng)了當(dāng)事人與法官之間的協(xié)同。在訴訟的實(shí)體方面法官并非處于完全消極中立的地位，可以通過行使闡明權(quán)與當(dāng)事人在事實(shí)的主張與證據(jù)的主張與提供上形成互動(dòng)進(jìn)行協(xié)作。在證據(jù)收集上由當(dāng)事人主導(dǎo)證據(jù)的收集與提供的前提與基礎(chǔ)上，法官也可以發(fā)揮一些積極作用與當(dāng)事人協(xié)同。當(dāng)事人也同樣要為訴訟的順利進(jìn)行做出自己的努力，與法院合作。如當(dāng)事人負(fù)有真實(shí)義務(wù)，不得作虛假自認(rèn)，遲延實(shí)施訴訟行為會(huì)產(chǎn)生失權(quán)的效力等；在維護(hù)訴訟秩序和對(duì)訴訟進(jìn)程加以調(diào)控上法官與當(dāng)事人也要協(xié)同。法官在訴訟中的指揮和管理作用很明顯地得到表現(xiàn)，而當(dāng)事人有權(quán)決定訴訟的開始，訴訟的結(jié)束也可以由當(dāng)事人決定，當(dāng)事人還應(yīng)遵守法庭秩序，服從法官的指揮和管理。當(dāng)然當(dāng)事人與法官的協(xié)同并非是沒有側(cè)重的協(xié)同。在實(shí)體方面是在當(dāng)事人發(fā)揮主要作用基礎(chǔ)上的協(xié)同，程序方面則是在法官發(fā)揮主要作用基礎(chǔ)上的協(xié)同。

2協(xié)同主義訴訟構(gòu)造在我國建立的必要性

2.1協(xié)同主義訴訟構(gòu)造有利于對(duì)程序公正

該訴訟構(gòu)造下法官處于中立裁判者的地位，尊重當(dāng)事人的處分權(quán)，與雙方當(dāng)事人保持同等的司法距離。對(duì)案件持超然和客觀的態(tài)度。當(dāng)事人的程序主體地位得到承認(rèn)與保障。當(dāng)事人雙方不但在形式上處于平等的訴訟地位，而且在其因知識(shí)、能力等方面的差異而實(shí)際不平等時(shí)，法官會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候行使闡明權(quán)，通過向當(dāng)事人發(fā)問來提醒、啟發(fā)當(dāng)事人將訴訟主張、訴訟資料予以澄清、補(bǔ)充或修正，來保護(hù)具體訴訟中的弱者，使雙方享有同等的辯論機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人之間實(shí)質(zhì)上的平等。程序參與原則在該模式下也有充分體現(xiàn)。當(dāng)事人在案件的實(shí)體問題上，有充分的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見、觀點(diǎn)和主張，能夠與對(duì)方當(dāng)事人進(jìn)行充分的對(duì)話、對(duì)對(duì)方當(dāng)事人的主張和證據(jù)加以質(zhì)證、反駁和抗辯；在訴訟程序上也享有一定的權(quán)利。

2.2協(xié)同主義訴訟構(gòu)造有利于實(shí)現(xiàn)實(shí)體公正

該訴訟構(gòu)造下，案件事實(shí)的發(fā)現(xiàn)是在當(dāng)事人主導(dǎo)的前提下由當(dāng)事人與法官協(xié)同進(jìn)行的。法官闡明權(quán)的行使保證了當(dāng)事人之間的實(shí)質(zhì)平等，當(dāng)事人所負(fù)的真實(shí)義務(wù)減少了案件的撲朔迷離。對(duì)抗的雙方當(dāng)事人通過充分的辯論來發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)證據(jù)，同時(shí)法官又不是消極地聽取證據(jù)而在一定程度上起著積極作用，法官與當(dāng)事人之間的互動(dòng)使得他們之間信息的傳遞易于理解與溝通。

3協(xié)同主義訴訟模式在我國的確立需要一些配套措施

3.1完善協(xié)同主義訴訟模式生長的制度環(huán)境

對(duì)此可以通過對(duì)國外的相關(guān)民事訴訟制度加以借鑒與移植來完善。如我國對(duì)證據(jù)開示制度加以借鑒建立證據(jù)交換制度后，該制度的實(shí)施效果之所以不理想就是因?yàn)槲覀儧]有對(duì)與證據(jù)開示相關(guān)的配套制度如舉證時(shí)限與證據(jù)失權(quán)制度同時(shí)加以借鑒與移植。為了使證據(jù)交換制度在我國有完善的生長環(huán)境，應(yīng)當(dāng)將舉證時(shí)限與證據(jù)失權(quán)制度在我國的相關(guān)民事訴訟立法中明確規(guī)定下來，而不是將證據(jù)交換制度加以扭曲以適應(yīng)我國“本土化”的法律制度。經(jīng)過多年的民事審判方式改革，我國民事訴訟的典型職權(quán)主義特征已經(jīng)得到改變，法院的職權(quán)被削弱，當(dāng)事人的積極作用已經(jīng)得以發(fā)揮(如在證據(jù)收集方面)，這些都為我們移植舉證時(shí)限與證據(jù)失權(quán)制度創(chuàng)造了條件。因而這種移植不但是必要的也是可行的。

3.2推進(jìn)法官職業(yè)轉(zhuǎn)貼于（）化建設(shè)

針對(duì)我國法官職業(yè)化程度不高的現(xiàn)狀，要使法官的素質(zhì)能夠勝任協(xié)同主義訴訟模式下對(duì)當(dāng)事人與法官作用分擔(dān)的安排，促進(jìn)訴訟的順利進(jìn)行，毫無疑問應(yīng)當(dāng)推進(jìn)法官職業(yè)化建設(shè)?！胺ü俾殬I(yè)化和精英化確實(shí)是我國法官隊(duì)伍改革的主流思路。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的城市和沿海地區(qū)，職業(yè)化和精英化應(yīng)當(dāng)不是問題，實(shí)際上許多地方已經(jīng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)或正在積極推動(dòng)這一進(jìn)程。但在廣大的農(nóng)村地區(qū)，特別是經(jīng)濟(jì)不甚發(fā)達(dá)的內(nèi)地和西部地區(qū)，法官和律師的整體素質(zhì)都很低，職業(yè)化和和精英化缺乏基本的物質(zhì)和其他條件，舉步維艱?！逼鋵?shí)即便是在法制極其發(fā)達(dá)的國家中，司法制度中的職業(yè)化因素和非職業(yè)化因素并存，在職業(yè)化和精英化的法官體制內(nèi)或體制外都存在非職業(yè)性的一般民眾的參與。所以在我國法官職業(yè)化也并非是絕對(duì)的，尤其是在一些特殊地區(qū)法官職業(yè)化并不排除非職業(yè)法官的設(shè)置與存在，當(dāng)然這絕非意味著這部分法官的素質(zhì)不需要提高。

3.3培養(yǎng)人們的現(xiàn)代訴訟法律觀念與法律意識(shí)

(1)訴訟權(quán)利觀念和意識(shí)。當(dāng)事人不是民事訴訟程序的客體，不僅僅是被詢問與調(diào)查的對(duì)象，而是訴訟的主體，享有一系列的訴訟實(shí)體及程序權(quán)利。如權(quán)、應(yīng)訴權(quán)、證明權(quán)、質(zhì)證權(quán)、回避請(qǐng)求權(quán)、上訴權(quán)、申請(qǐng)?jiān)賹彽臋?quán)利等。只有這種訴訟法律觀念和意識(shí)確立了，才能使當(dāng)事人自覺主動(dòng)地在訴訟中發(fā)揮其積極性。

篇2

關(guān)鍵詞：建筑結(jié)構(gòu) 鋼結(jié)構(gòu) 經(jīng)濟(jì)性

Key words:Construction structure steel structure efficiency

【中圖分類號(hào)】TU723 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7069（2009）-05-0135-01

建筑鋼結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)性能一直是大家最為關(guān)注的一個(gè)問題。如何控制工程造價(jià)，充分發(fā)揮鋼結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)上的綜合優(yōu)勢(shì)，工程設(shè)計(jì)階段是關(guān)鍵階段。以下就建筑結(jié)構(gòu)體系等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，探討提高建筑經(jīng)濟(jì)性能的可行性的方法。

在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，不同方案的選擇及不同建筑材料的選用對(duì)工程造價(jià)會(huì)有較大影響，下面就主要結(jié)構(gòu)部分進(jìn)行舉例說明:基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的造價(jià)與工程所在地的地質(zhì)條件密切相關(guān)，其工期約占整個(gè)建筑物主體工程的25%－30%，造價(jià)約占總造價(jià)的10％－20％，基礎(chǔ)工程的重要性顯而易見。所以設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)重視地質(zhì)勘察報(bào)告的交底工作，選擇合理的基礎(chǔ)型式，控制基礎(chǔ)的截面尺寸與埋深。這對(duì)整座住宅樓工程造價(jià)的控制起到了積極作用。

柱網(wǎng)布局與柱子：柱網(wǎng)布局是確定柱子的行距(跨度)和間距(每行柱子相鄰兩柱間的距離)的依據(jù)。一般來講，柱網(wǎng)尺寸在6－12m之間，柱距小則傳力路線短，上部結(jié)構(gòu)節(jié)省材料，但可能基礎(chǔ)費(fèi)用高，因而柱網(wǎng)布局是否合理，對(duì)工程的結(jié)構(gòu)造價(jià)有很大的影響。此外，柱子截面形狀及大小的選擇也對(duì)工程造價(jià)有著直接的影響。

梁：矩形截面梁是最普通的受彎構(gòu)件，在設(shè)計(jì)時(shí)常被使用，但材料利用率很低。一是因?yàn)榭拷泻洼S的材料應(yīng)力較低;二是梁的彎矩沿梁長是變化的。由于等截面梁大部分區(qū)段應(yīng)力低，材料得不到很好利用，只有在軸心受力時(shí)，材料利用率才可提高。因此，設(shè)計(jì)時(shí)可采用平面桁架代替矩形梁，平面桁架相當(dāng)于掏空的梁，將梁中多余的材料掏去，這樣既經(jīng)濟(jì)，自重又可減輕。它還可發(fā)展為空間網(wǎng)架，材料的利用率就能大幅提高。

近年隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，結(jié)構(gòu)在多層民用建筑上的應(yīng)用日漸增長，例如組合樓蓋在多層民用房屋樓蓋中的應(yīng)用，在不降低結(jié)構(gòu)安全指標(biāo)的基礎(chǔ)上，即可降低梁高、板厚，減輕結(jié)構(gòu)自重和地震作用，又可獲得較大的建筑空間，滿足建筑使用的要求，相對(duì)鋼筋砼具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。軋制H型鋼的大量生產(chǎn)，樓承板的多樣化，防腐涂料及防火涂料的成熟也為多層民用房屋鋼結(jié)構(gòu)的應(yīng)用創(chuàng)造了廣闊的空間，多層鋼結(jié)構(gòu)相對(duì)鋼筋砼結(jié)構(gòu)有如下特點(diǎn)：

質(zhì)量易控制：鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件工廠加工，節(jié)點(diǎn)螺栓連接，生產(chǎn)自動(dòng)化程度高，精度有保證，干作業(yè)，質(zhì)量易于控制，鋼筋砼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)澆注，濕作業(yè)，質(zhì)量與技工水平有很大關(guān)系。

施工工期短：鋼結(jié)構(gòu)工廠化生產(chǎn)，現(xiàn)場(chǎng)安裝，工序簡(jiǎn)單，工作面大，施工速度快，鋼筋砼結(jié)構(gòu)要鋼筋綁扎、支模、澆注、震搗、養(yǎng)護(hù)多道工序，耗費(fèi)人力物力，施工周期長。

充分利用建筑空間：鋼結(jié)構(gòu)相對(duì)鋼筋砼結(jié)構(gòu)梁柱截面小，可以降低層高，增大有效使用面積，結(jié)構(gòu)布置靈活，容易獲得大空間，能夠懸挑較大跨度。

基礎(chǔ)工程量減少地震作用弱：鋼結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)自重輕，柔性好，抗震有利，基礎(chǔ)受力減小，基礎(chǔ)截面降低，基礎(chǔ)工程量減少。

鋼結(jié)構(gòu)體系在降低造價(jià)方面也有特別之處，不同的結(jié)構(gòu)體系和平、立面布置對(duì)工程造價(jià)的影響較明顯。在設(shè)計(jì)階段只有根據(jù)建筑物的使用功能要求，確定合理的平、立面布置和結(jié)構(gòu)體系，才能有效控制工程造價(jià)，做到經(jīng)濟(jì)適用。列舉如下：

根據(jù)有關(guān)資料測(cè)算分析，對(duì)于多層建筑，不同層數(shù)對(duì)土建工程造價(jià)的影響為10%－25%；不同層高對(duì)土建工程造價(jià)的影響為1.5%－12%。在工藝要求允許的情況下，盡量選擇小跨度的門式剛架較為經(jīng)濟(jì)。一般情況下，門式剛架的最優(yōu)間距為6m－9m，當(dāng)設(shè)有大噸位吊車時(shí)，經(jīng)濟(jì)柱距一般為7m－9m，不宜超過9m，超過9m時(shí)，屋面檁條、吊車梁與墻架體系的用鋼量也會(huì)相應(yīng)增加，造價(jià)并不經(jīng)濟(jì)。

鋼結(jié)構(gòu)建筑所具有的優(yōu)點(diǎn)決定其必將具有強(qiáng)大的生命力。鋼結(jié)構(gòu)體系，制造工場(chǎng)化，施工干作業(yè)，工期短，工業(yè)化程度高，無污染，無建筑垃圾，符合建筑市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)?？梢婋S著鋼結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展，鋼結(jié)構(gòu)體系值得在多層民用建筑中推廣使用。

篇3

傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難把形象、具體、生動(dòng)的構(gòu)造節(jié)點(diǎn)描述清楚。例如，在講述“屋頂構(gòu)造”時(shí)，由于我國地域遼闊，水文、地質(zhì)、氣象、地方材料和傳統(tǒng)習(xí)慣千差萬別，教材上雖有不少例圖，但學(xué)生很難弄清楚，僅憑教材的黑白條圖、文字，再加上教師的口頭講述，很難講清構(gòu)造做法。此時(shí)，若能帶學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)親眼看看，或者展示一些工程實(shí)例圖、展示施工生產(chǎn)的視頻，效果就會(huì)大不一樣。筆者學(xué)校運(yùn)用“鴻合”交互一體平板電腦教學(xué)，教師在備課時(shí)制作好教學(xué)課件，可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索與教學(xué)有關(guān)的視頻及圖片，先下載下來。有些不能下載的資料就在上課時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上查閱，讓對(duì)此毫無感知的學(xué)生有初步的感性認(rèn)識(shí)，教學(xué)效果事半功倍。又如，講到地下室防潮層的做法時(shí)，學(xué)生對(duì)此很難理解，這時(shí)若能借助網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生查閱資料并結(jié)合施工過程講解，就會(huì)收到非常好的教學(xué)效果，也讓空洞的理論學(xué)習(xí)變得有趣，再運(yùn)用順口溜記憶就更簡(jiǎn)單了：“外外先平外內(nèi)立、無背有卷泥兩邊?！本褪钦f外防外貼先做平面，外防內(nèi)貼先做立面，無機(jī)背面有機(jī)卷材迎水面，水泥混凝土兩邊都可以。這樣就使學(xué)生通曉了構(gòu)造層次和施工順序。這就要求教師在備課時(shí)要基于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)運(yùn)用Photoshop和Flash等軟件。這對(duì)一般的建筑專業(yè)教師是有一定的難度的，但筆者學(xué)校采用“鴻合”交互一體內(nèi)置平板電腦就能很好地解決這些問題，讓多媒體走進(jìn)課堂，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)。由原來的鼠標(biāo)點(diǎn)擊變?yōu)橛|摸模式，大大方便了教學(xué)，也提高了教學(xué)的信息量。

二、根據(jù)建筑實(shí)際調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)行教材中有些內(nèi)容已經(jīng)陳舊，與建筑實(shí)際需求相距甚遠(yuǎn)。例如，門窗部分，書中還有大量的篇幅在講解木質(zhì)門窗，現(xiàn)在取而代之的是節(jié)能真空玻璃塑鋼門窗。這就要求教師拓展學(xué)生的知識(shí)面：準(zhǔn)備一些塑鋼門窗的安裝生產(chǎn)、門窗“三性”檢查以及新規(guī)范禁止使用射釘安裝門窗等方面的知識(shí)。又如，教材中主要講解了普通黏土磚墻的構(gòu)造及砌筑方法，而我國許多地區(qū)已經(jīng)限制或禁止使用普通黏土磚了，所以，在講解的時(shí)候要側(cè)重于多孔磚和砌塊。在教學(xué)中，教師要注意知識(shí)的更新，積極參加建筑類的培訓(xùn)。筆者利用暑假下企業(yè)、去工地實(shí)踐，及時(shí)掌握“四新”和“十項(xiàng)新技術(shù)”。在準(zhǔn)備課件時(shí)，要補(bǔ)充講解，以圖片、文字、視頻的形式擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂保持生機(jī)與活力。建筑構(gòu)造的課堂教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，與建筑業(yè)的實(shí)際狀況相結(jié)合。筆者在準(zhǔn)備課件時(shí)，通常制作兩套課件，一套用于課堂教學(xué)，另一套用于學(xué)生自學(xué)，以拓展學(xué)生的知識(shí)面。