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時間：2023-03-20 16:24:24
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、TD-LTE通信系統(tǒng)
LTE是以O(shè)FDM技術(shù)為核心，取消了無線網(wǎng)絡(luò)控制器（RNC），采用扁平網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，由3GPP組織制定的全球通用標(biāo)準(zhǔn)。LTE包括頻分雙工（FDD）和時分雙工（TDD）兩種模式。
TD-LTE是指TD-SCDMA的長期演進(jìn)，是TDD版本的LTE技術(shù)，采用了TDD（時分雙工）、OFDM（正交頻分復(fù)用）、MIMO（多輸入/多輸出）以及高階調(diào)制等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。
二、TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)組成及其規(guī)劃
2.1 TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)組成
TD-LTE在組成方面同前代相比最大區(qū)別在于取消了RNC，eNB與EPC間通過S1接口直接相連，eNB與EPC節(jié)點(diǎn)多對多連接，形成網(wǎng)格網(wǎng)絡(luò)，eNB之間通過X2接口直接相連。
EPC可分為控制面實(shí)體MME和用戶面實(shí)體S-GW（SGW/ PGW）。
S1接口是eNB與EPC之間的接口，它分為用戶面和控制面。S1的控制面接口（S1-MME）提供eNB和MME之間的信令承載功能。S1的用戶面接口（S1-U）提供eNB和S-GW/ P-GW之間的用戶數(shù)據(jù)傳輸功能。
X2接口是eNB和eNB之間的接口，該接口用于負(fù)載管理、差錯處理以及終端的移動性管理，用戶面接口稱為X2-U，控制面接口稱為X2-CP。
2.2 TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃步驟
TD-LTE規(guī)劃流程同樣包括數(shù)據(jù)采集、規(guī)模估算、站址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)仿真、性能評估和調(diào)整五個階段。
數(shù)據(jù)采集，先根據(jù)建網(wǎng)策略提出建網(wǎng)指標(biāo)，收集準(zhǔn)確的現(xiàn)網(wǎng)基站、地理信息、業(yè)務(wù)需求等數(shù)據(jù)，用以明確建設(shè)區(qū)域及場景。規(guī)模估算主要是通過覆蓋和容量來確定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本規(guī)模。容量估算則是分析一定時隙及站型配置條件下，TD-LTE網(wǎng)絡(luò)可承載的容量，計算是否可以滿足用戶容量需求。站址規(guī)劃主要是依據(jù)鏈路預(yù)算的建議值，結(jié)合目前網(wǎng)絡(luò)站址資源情況，進(jìn)行站址布局，并在確定初步布局后，結(jié)合現(xiàn)有資料或現(xiàn)場勘測來進(jìn)行可用性分析，確定目前覆蓋區(qū)域可用的共址和新建站點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)仿真是指在完成初步站址規(guī)劃后，進(jìn)一步將站址規(guī)劃方案輸入到TD-LTE規(guī)劃仿真軟件中進(jìn)行覆蓋及容量仿真分析。
通過分析仿真輸出結(jié)果，可以進(jìn)一步評估目前規(guī)劃方案是否可以滿足覆蓋及容量目標(biāo)，如存在部分區(qū)域不能滿足要求，則需要對規(guī)劃方案進(jìn)行調(diào)整修改，最終滿足規(guī)劃目標(biāo)。
2.4 TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃要點(diǎn)
TD-LTE網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，傳播模型用于計算發(fā)射端到接收端的路徑損耗。
目前采用COST231-Hata模型作為初始模型：
其中：
d單位為km，f單位為MHz；
L為城市市區(qū)的基本傳播損耗中值；
hb、hm為基站、移動臺天線有效高度，單位米；
a（hm）為移動臺天線高度修正因子；
Cm為城市修正因子。
采用COST231-Hata模型計算（2.6GHz頻段）典型城市鏈路預(yù)算結(jié)果如下：
現(xiàn)階段TD-LTE容量規(guī)劃主要考慮小區(qū)平均吞吐量，要求在每扇區(qū)1載波同頻網(wǎng)絡(luò)、20MHz、2：2子幀配置條件下：小區(qū)下行平均吞吐量達(dá)到20Mbps；小區(qū)邊緣用戶下行平均速率不低于500kbps；TD-LTE試驗(yàn)網(wǎng)容量仿真業(yè)務(wù)模型取定方式為單小區(qū)10個FTP用戶。
TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)CS64業(yè)務(wù)覆蓋能力略強(qiáng)于LTE網(wǎng)，因此TD-LTE如果要達(dá)到鄰區(qū)空載、10用戶同時接入時、邊緣單用戶下行吞吐量大于1Mbps的覆蓋目標(biāo)，理論上需要在TD-SCDMA現(xiàn)網(wǎng)站距基礎(chǔ)上增加少量站點(diǎn)。
三、小結(jié)
本文通過介紹TD-LTE技術(shù)，引出了TD-LTE網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計，并詳細(xì)介紹了TD-LTE網(wǎng)絡(luò)組成及規(guī)劃要點(diǎn)。但無線網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)及優(yōu)化是一個重復(fù)遞歸的過程，如何做好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和優(yōu)化，提高通信質(zhì)量，需要我們不斷的實(shí)踐探索，總結(jié)完善。
參 考 文 獻(xiàn)
一、高職生畢業(yè)設(shè)計（論文）的現(xiàn)狀
2004年4月，教育部在《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》中指出：“畢業(yè)設(shè)計（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會意識，進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)?！比欢捎诟呗毊厴I(yè)設(shè)計（論文）管理工作不到位、指導(dǎo)教師的水平不高和責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)生基礎(chǔ)差而且不重視等因素，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容空洞、東拼西湊、泛泛而談、剽竊抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、高職畢業(yè)設(shè)計（論文）存在的突出問題
1.對畢業(yè)設(shè)計（論文）重視程度不足。主要因?yàn)楦呗毊厴I(yè)生面臨的就業(yè)壓力逐年增大， 再加上大三學(xué)生已經(jīng)走上實(shí)習(xí)崗位， 學(xué)生的主要精力都放在實(shí)習(xí)工作和尋找工作上， 而這一階段恰恰又是畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的關(guān)鍵時期。由于現(xiàn)實(shí)中畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞對就業(yè)并無很大影響， 所以許多學(xué)生采取了消極應(yīng)付的態(tài)度， 往往在很短的時間內(nèi)就完成了畢業(yè)論文的撰寫，這在相當(dāng)程度上影響了畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量。
2.偏離高職培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)設(shè)計（論文）脫離就業(yè)實(shí)習(xí)。最近幾年，根據(jù)職業(yè)教育與普通教育的差異，在理論和實(shí)踐上進(jìn)行了研究和探索，取得了不少重大成果，如高職培養(yǎng)目標(biāo)的定位、高職的課程觀、教學(xué)方法等。然而，高職畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、撰寫要求等方面，仍然采用學(xué)科本位下的論文標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文對學(xué)生科研能力的訓(xùn)練功能，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)性、理論性、創(chuàng)新性。而高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)是以就業(yè)為導(dǎo)向組織教學(xué)活動，培養(yǎng)具有職業(yè)能力的學(xué)生。這就要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)，在進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐操作之后完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。
3.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作能力缺乏及異地實(shí)習(xí)等因素，教師指導(dǎo)難以達(dá)到理想效果。由于專業(yè)課程體系中很少設(shè)置有關(guān)的課程，學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力、閱讀文獻(xiàn)能力、市場調(diào)研能力等畢業(yè)論文寫作所需能力無法通過有效的途徑得到，加上畢業(yè)設(shè)計（論文）與實(shí)習(xí)同步，學(xué)生異地實(shí)習(xí)，教師指導(dǎo)工作開展有一定困難。一方面，高職學(xué)生相對來講文化基礎(chǔ)較差，邏輯思維能力、語言表達(dá)能力都較弱，加上大學(xué)期間相關(guān)課程的缺乏，讓高職生寫出有較高水平的畢業(yè)設(shè)計（論文）確實(shí)有些勉為其難。另一方面，老師受指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)多、教學(xué)任務(wù)重，時間緊等因素影響，致使難以達(dá)到預(yù)期的指導(dǎo)效果。
三、解決措施
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)（以柳州城市職業(yè)學(xué)院外語與旅游系為例）針對目前高職畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)中出現(xiàn)的諸多問題，我院根據(jù)精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建成了具備一定規(guī)模的“畢業(yè)設(shè)計（論文）”專業(yè)網(wǎng)站（省略），并自從2009年1月以來一直服務(wù)于外語與旅游系“畢業(yè)設(shè)計（論文）”課程教學(xué)。有利于切實(shí)、及時、有效地做好畢業(yè)設(shè)計(論文)各個環(huán)節(jié)的過程管理，保證了畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。
具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1.畢業(yè)設(shè)計（論文）與畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)合。一方面，畢業(yè)設(shè)計（論文）與畢業(yè)實(shí)習(xí)在時間上是同步的，將兩者結(jié)合起來，有效的避免了學(xué)生為參加畢業(yè)實(shí)習(xí)而缺少時間和精力做畢業(yè)設(shè)計（論文）這一矛盾。更重要的一方面是，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生獲得畢業(yè)設(shè)計（論文）第一手資料的有效途徑。因此，將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計（論文）兩個實(shí)踐環(huán)節(jié)并行實(shí)施，既可以讓學(xué)生有側(cè)重地根據(jù)個人研究方向及就業(yè)需求選擇實(shí)習(xí)單位，通過實(shí)習(xí)學(xué)生基本能夠適應(yīng)相關(guān)崗位的需求，解決學(xué)生就業(yè)問題；又可以在設(shè)計過程中同步進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，對所設(shè)計的內(nèi)容作進(jìn)一步檢驗(yàn)，使畢業(yè)設(shè)計（論文）方案不斷完善，更趨合理，更具實(shí)際意義。如酒店管理專業(yè)采取畢業(yè)設(shè)計（論文）與畢業(yè)實(shí)習(xí)捆綁式管理方法，有利于學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)工作選題，使得畢業(yè)設(shè)計（論文）更具實(shí)用價值，同時也有利于完成畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù)。
2.網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用，有利于資源共享，互助協(xié)作
①本網(wǎng)站主要包含以下幾個板塊：（1）課程內(nèi)容。包括畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作、畢業(yè)設(shè)計（論文）案例、畢業(yè)設(shè)計（論文）視頻、畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱、畢業(yè)設(shè)計（論文）教案等。（2）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）模塊：包括畢業(yè)設(shè)計(論文)實(shí)施流程圖，提供優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)范文、畢業(yè)設(shè)計(論文)案例教程、論文寫作指導(dǎo)演示文稿等供學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）畢業(yè)論文工作管理。畢業(yè)設(shè)計（論文）的檔案模板、成績匯總、選題統(tǒng)計等。（4）論壇。指導(dǎo)老師和學(xué)生可以隨時登陸論壇發(fā)帖，對各種焦點(diǎn)問題發(fā)表自己的見解和看法，這種透明化、大眾化的方式更有利于問題的快速解決。每一個學(xué)生的論文完成進(jìn)度與過程都會在論壇上詳細(xì)體現(xiàn)，從選題、開題報告到論文一稿、二稿直至終稿都會提交到網(wǎng)站上，指導(dǎo)教師會在學(xué)生提交的帖子上進(jìn)行回復(fù)與指導(dǎo)。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)站無論對單位還是個人的作用都越來越大，通過網(wǎng)站信息或進(jìn)行交流成為許多人學(xué)習(xí)、生活或工作的一種方式。擁有網(wǎng)站是很多單位和個人的選擇，網(wǎng)站設(shè)計與規(guī)劃人才也是社會所需要的人才。培養(yǎng)網(wǎng)站設(shè)計與規(guī)劃人才是很多高職院校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一個方向。
一、 研究背景
經(jīng)過市場調(diào)研和學(xué)生反饋，目前用人市場對網(wǎng)站建設(shè)方面的人才除了基礎(chǔ)能力外，主要有兩大方面要求，分別是靜態(tài)頁面設(shè)計能力和動態(tài)頁面設(shè)計能力。其中，靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計能力要求精通DreamWeaver、Photoshop、Flash、Fireworks等工具，熟練使用DIV+CSS布局，精通HTML、CSS、JavaScript，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)站的規(guī)劃和靜態(tài)頁面制作。動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計能力要求熟練掌握一種或多種動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，比如JSP、ASP.NET等。同時，要求具有良好的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫知識，熟悉市場常用的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，了解軟件工程知識，具備獨(dú)立的項(xiàng)目開發(fā)能力。
目前，許多相關(guān)院校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃都能針對市場需求和面向?qū)ο笤O(shè)置如程序設(shè)計、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)、網(wǎng)站綜合設(shè)計和美工基礎(chǔ)等課程。但是，整個課程體系在協(xié)調(diào)方面仍缺乏整體性，每名授課教師還是依據(jù)以知識點(diǎn)為線索的傳統(tǒng)教學(xué)模式，比如美工基礎(chǔ)課程是通用的教學(xué)，沒有針對網(wǎng)頁美工進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生單一學(xué)習(xí)，很難實(shí)現(xiàn)整體有機(jī)應(yīng)用，就業(yè)時也無法拿出令招聘者滿意的作品。
二、 整合方案
高職的課程必須堅(jiān)持“必需、夠用”的原則，強(qiáng)調(diào)課程體系和課程內(nèi)容的綜合開發(fā)，課程之間應(yīng)自然銜接和過渡。為此，可將以上幾門課程設(shè)置成一個課程組，都采用同一個案例進(jìn)行教學(xué)和考核，這樣的學(xué)習(xí)是從一個整體出發(fā)，而不再是對知識點(diǎn)進(jìn)行隔離后再拼裝，學(xué)生自然重視每門課程在案例中所需要的知識點(diǎn)，將每一個案例做精、做熟，從而使教學(xué)效果得到增強(qiáng)。以遼東學(xué)院為例，在實(shí)踐中該校教師以一個規(guī)模較大的卓越購物網(wǎng)站為參考對象作為整個課程體系的案例，將相關(guān)課程內(nèi)容進(jìn)行整合。
首先，將網(wǎng)頁制作和網(wǎng)頁美工方面的課程融合為靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，課程目標(biāo)是能夠使用HTML、CSS、JavaScript、photoshop、Flash等技術(shù)設(shè)計類如卓越購物網(wǎng)站的主要頁面，其中網(wǎng)頁如何布局、前臺動態(tài)效果、網(wǎng)頁美工是課程的重點(diǎn)。以這個大的題目為線索講解知識點(diǎn)，可以使教師教學(xué)目的性更強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，興趣更高，從而減少學(xué)習(xí)的盲目性。
其次，程序設(shè)計和數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程除基礎(chǔ)知識外，要求學(xué)生能夠設(shè)計和實(shí)現(xiàn)案例中需要的數(shù)據(jù)庫和項(xiàng)目中需要的相應(yīng)的數(shù)據(jù)訪問和業(yè)務(wù)功能設(shè)計。通過分析卓越購物網(wǎng)站可以大大提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并同時傳授項(xiàng)目開發(fā)中常用的分層設(shè)計思想，這樣可以將原本比較枯燥的知識通過案例分析—解決的方式進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
最后，將原有的動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)和網(wǎng)站設(shè)計綜合實(shí)訓(xùn)合并為商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計與實(shí)施，課程目標(biāo)是將前期課程的設(shè)計改造為一個數(shù)據(jù)驅(qū)動的網(wǎng)站，有了前期的準(zhǔn)備，設(shè)計一個類似卓越購物網(wǎng)站的項(xiàng)目完全可以在課程中實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程的同時也應(yīng)用前面課程的成果，從而加深對知識的理解和把握，取得理想的教學(xué)效果。
三、 教學(xué)方法改革
由于課程的整體性較強(qiáng)，如果學(xué)生在過程中掉隊(duì)，會導(dǎo)致整體教學(xué)失敗，為此，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)過程管理。為了讓每個學(xué)生跟上進(jìn)度，可加大階段性個人考核，在學(xué)習(xí)過程中會有相當(dāng)一部分學(xué)生身上出現(xiàn)“散漫”、“意志薄弱”、“我不能”、“我不喜歡”等現(xiàn)象，個人階段性考核壓力會推動他們戰(zhàn)勝困難。一個個知識點(diǎn)的掌握、一個個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，可以讓學(xué)生體味到成功的快樂，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
由于課程體系的操作性、實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)生在實(shí)踐過程中會碰到各種各樣的問題，教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)教師輔導(dǎo)時間不夠的問題，針對這種情況，建議采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。可依據(jù)學(xué)生的能力、所具備的知識基礎(chǔ)、性別等相關(guān)因素，將學(xué)生分成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課程后期，每個小組除完成課程要求的任務(wù)，還應(yīng)自主選題，獨(dú)立制作一個規(guī)模適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目。小組成員在小組中可以相互合作、互相激勵，主動積極地參與學(xué)習(xí)，從中建構(gòu)自己的知識，由此不僅達(dá)成個人績效，提高學(xué)習(xí)效果，而且有利于完成整個課程體系的教學(xué)目標(biāo)。
實(shí)踐證明，通過更新教學(xué)觀念，緊貼市場變化，改進(jìn)教學(xué)方法與內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用合理的考核方法，并且通過完成類似商業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)實(shí)踐鍛煉，能進(jìn)一步提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和就業(yè)競爭力。
【參考文獻(xiàn)】
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作為一家科研設(shè)計機(jī)構(gòu)，我們試圖把航研文化分為兩個板塊，一是科研文化，這是航研文化的核心，“質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是靈魂，工程師是主體”，我們把質(zhì)量文化、創(chuàng)新文化和工程師文化作為科研文化建設(shè)的三大支撐。二是管理文化，是航研文化的軀干，包含人本文化、物質(zhì)文化和制度文化。
1、科研文化
質(zhì)量文化――百年大計，質(zhì)量為本。關(guān)于質(zhì)量文化，我們形成這樣一種理念：科研是工程設(shè)計的先導(dǎo)，設(shè)計是工程建設(shè)的靈魂，質(zhì)量則是我們從事科研設(shè)計的終極追求。在長期的科研設(shè)計實(shí)踐中，我們對質(zhì)量有著清晰的認(rèn)識：一是項(xiàng)目質(zhì)量是品牌打造的基礎(chǔ)。從市場經(jīng)濟(jì)的角度來說，品牌產(chǎn)品是所有產(chǎn)品中的精華，是以高度的質(zhì)量保證為基本特征，是決定其市場和銷售效果的本質(zhì)條件。質(zhì)量是品牌的生命，是獲得榮譽(yù)、取信于社會的保證。二是樹立質(zhì)量意識。項(xiàng)目質(zhì)量是航研各方面工作的綜合反映。它既包含技術(shù)因素，管理因素，也包含理想紀(jì)律、職工素質(zhì)和精神面貌等多方的因素?？梢哉f，在項(xiàng)目上凝聚著職工創(chuàng)造的精神，蘊(yùn)含著職工群體心理素質(zhì)和思維的特定形式，打著航研文化的烙印。正是基于這種認(rèn)識，我們建立起了項(xiàng)目審、所審、院審三級質(zhì)量管控體系，制定了科研項(xiàng)目質(zhì)量手冊和貫標(biāo)手冊，通過了ISO9001：2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
創(chuàng)新文化――創(chuàng)新是航研文化的靈魂所在。在航道科研生產(chǎn)中，我們不斷推陳出新：理念創(chuàng)新――整治理念由單灘整治向長河段系統(tǒng)整治轉(zhuǎn)變；設(shè)計革新――研究新工藝、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)，探索出適應(yīng)長江航道整治的洲灘守護(hù)、固灘促淤、土工織物護(hù)底、生態(tài)護(hù)坡、水下炸礁等技術(shù)，大幅提高了建筑物的穩(wěn)定性和耐久性。我們有多項(xiàng)成果總體均達(dá)到國際先進(jìn)水平，關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國際領(lǐng)先。首次對智能航道的概念、架構(gòu)、功能等進(jìn)行了系統(tǒng)研究，為長江由傳統(tǒng)航道邁向智能航道建設(shè)提供了科學(xué)依據(jù)。
可以說，由創(chuàng)新驅(qū)動的科技進(jìn)步使品牌中的科技、文化含量越來越大，要保持品牌的持續(xù)競爭力，就必須不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新。長期以來，我院秉承“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、一流”的航研精神，大力提倡科技創(chuàng)新，高度重視科技創(chuàng)新對轉(zhuǎn)型發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的推動作用，把提高自主創(chuàng)新能力作為提高航研競爭力的重要舉措。尤其是在近兩年的機(jī)構(gòu)調(diào)整中，我們專門成立了技術(shù)研發(fā)部門（基礎(chǔ)所、智能航道所），頒布了科技獎勵辦法，加大了技術(shù)研發(fā)的投入和扶持力度，創(chuàng)新力度持續(xù)增強(qiáng)，創(chuàng)新成果成效初顯。僅在2012年長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院便獲得14項(xiàng)省部級獎，發(fā)表科技論文70余篇，特別是兩個項(xiàng)目獲得中國水運(yùn)建設(shè)行業(yè)協(xié)會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎，另有十余項(xiàng)成果申報了國家專利，這在研究院是史無前例的優(yōu)異成績。
工程師文化――工程師是航研文化的主體。在科研設(shè)計單位，只有工程師成為了單位的主體和主導(dǎo)，才能使之在正常的軌道上發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)工程師主導(dǎo)，有兩方面的因素，一是單位贊同工程師主導(dǎo)；二是工程師本身具有工程師文化。
我們首先給工程師最大的話語權(quán)，放手讓工程師去追求科研設(shè)計項(xiàng)目的完美；鼓勵工程師樹立對技術(shù)精益求精的態(tài)度，把改進(jìn)項(xiàng)目質(zhì)量提高項(xiàng)目品質(zhì)當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任。在研究院，對技術(shù)的追求成為工程師的信仰。
工程師文化則由單位和工程師共同培育。我們在收入上向以工程師為主體的科研一線人員傾斜，出臺利于中心工作開展的各項(xiàng)制度，全力營造良好的科研環(huán)境。就工程師群體自身而言，在研究院，當(dāng)一個技術(shù)問題出現(xiàn)時，工程師把解決問題看作是一次價值的體現(xiàn)，而當(dāng)問題得到解決后，工程師本身的智慧也得到最大的釋放，給工程師帶來最大的滿足感，成就感。
工程師是財富的直接創(chuàng)造者，工程師文化則是工程師的源動力。在研究院，單位的核心人才不是指點(diǎn)江山的指揮者，而是腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，是那些勞心勞力、動手去做的工程師！
2、管理文化
人本文化――航研文化歸根到底是“人的文化”。航研文化在醞釀的過程中，始終把樹立以人為本的文化理念作為首要之義?？梢哉f，“人”既是航研文化的直接創(chuàng)造者，同時又是航研文化的直接體現(xiàn)者。我們把建設(shè)高品位航研文化的立足點(diǎn)放在了提高人的素質(zhì)上：從發(fā)掘人的意識潛能，開啟人的創(chuàng)造智能，調(diào)整人的精神狀態(tài)人手，全面提高人的素質(zhì)著手，大力建立學(xué)習(xí)型組織；抓好科學(xué)文化知識和專業(yè)技能培訓(xùn)；培育懂經(jīng)營會管理的復(fù)合型人才以帶動航研文化建設(shè)。 物質(zhì)文化――把抽象的文化概念具體化。對航研文化而言，文化的具體化主要體現(xiàn)在以下幾個層面：一是承載了核心文化內(nèi)涵的科研設(shè)計成果，如我們設(shè)計的東流、張南等航道整治工程；二是術(shù)業(yè)專攻、精益求精的工程師群體，如余帆、劉懷漢、黃召彪等科技領(lǐng)軍人物；三是以全國勞動模范、五一勞動獎?wù)聻榇淼挠⒛：鸵浴八\(yùn)工程防火墻”、“程序防腐”、“科技防腐”為代表的黨建和廉政品牌。
制度文化――建設(shè)航研文化需要打造先進(jìn)的制度文化作為保障。近年來，圍繞管理做文章，2012年定位為管理年，2013年則是管理提升年，以期通過對過往制度的梳理，建立一套完整完善的制度，形成制度體系和文化，取得了初步成效，2012 年長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院榮獲全國交通企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎，這得益于在管理制度設(shè)計上的持續(xù)探索。
做好航研文化工作的思考
依托重大項(xiàng)目提升航研文化水平。航研文化建設(shè)必需依托重大項(xiàng)目載體。重大項(xiàng)目的科研設(shè)計實(shí)踐，既是新的文化要素的來源，又使航研文化得到檢驗(yàn)。從項(xiàng)目一開始就要有文化介入意識，既要宣傳品牌形象，又要主動收集齊全完備的資料。要本著建設(shè)一個工程鍛煉一支隊(duì)伍的工作態(tài)度，將航研文化建設(shè)貫穿從智慧到圖紙，從圖紙到工程的全過程。工程師還要成為文化的使者和承載著，將航研精神、經(jīng)營理念帶到每一個科研設(shè)計項(xiàng)目中，使優(yōu)秀的航研文化能夠沉淀下來，進(jìn)而展示長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院優(yōu)秀的工作作風(fēng)和良好的航研形象。
統(tǒng)一標(biāo)示系統(tǒng)維護(hù)航研文化形象。在大航道文化框架下，長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院航研標(biāo)識基本上已經(jīng)固定下來，但在推行使用方面力度還不夠，認(rèn)同度不高。在航研精神的表述方面還沒有達(dá)到要求，職工日常工作規(guī)范、禮儀舉止方面工作還不夠細(xì)化等。今年，要在廣泛調(diào)查研究論證的基礎(chǔ)上，盡快確立航研價值觀和航研精神，盡快制定員工手冊，盡快落實(shí)各方面的工作。
參與文化交流擴(kuò)大航研文化影響。學(xué)習(xí)借鑒科研設(shè)計文化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。航研文化建設(shè)立足自身、面向全國，要高瞻遠(yuǎn)矚、胸懷寬廣，要充分吸收借鑒一切優(yōu)秀院校的一切優(yōu)秀文化建設(shè)成果，實(shí)現(xiàn)不同特質(zhì)文化間的碰撞和交流。在合適的時機(jī)組織相關(guān)人員赴外單位學(xué)習(xí)交流，拓展視野，揚(yáng)長補(bǔ)短，為我所用。
開展文體活動提高航研文化活力。合理安排寓教于樂的文化娛樂活動，將航研文化的精神內(nèi)蘊(yùn)以豐富多彩，職工喜聞樂見的形式表達(dá)反映出來，使航研精神不僅僅是寫在紙上，說在嘴上的一句空話，使航研文化以各種行之有效的方式走進(jìn)職工的日常工作和生活，并最終成為他們精神世界的一部分。
規(guī)范行為準(zhǔn)則增強(qiáng)航研文化張力。航研文化所倡導(dǎo)的一系列行為準(zhǔn)則，必須依靠制度的保證去實(shí)現(xiàn)，通過制度建設(shè)規(guī)范職工的行為，并使航研文化轉(zhuǎn)化為職工的自覺行動。研究院的各項(xiàng)規(guī)章制度的制定要充分體現(xiàn)使命追求、核心價值和共同愿景，將優(yōu)良的航研文化有機(jī)融入到制度建設(shè)中。
抓好網(wǎng)站建設(shè)亮化航研文化窗口。網(wǎng)站是向外界宣傳介紹長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院的一個重要窗口，加快建設(shè)完善具有鮮明個性特色和較高水平的網(wǎng)站，對提高知名度和影響力有著不可低估的作用。經(jīng)過近期的改版，長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院的網(wǎng)站初步形成了完善合理的頁面設(shè)計和獨(dú)到頁面風(fēng)格，今后將在提高更新速度，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，優(yōu)化改進(jìn)服務(wù)水平下功夫，使之成為集中展示航研文化的一扇窗。
加大宣傳力度擴(kuò)大航研文化美譽(yù)。設(shè)計的樣板工程本身就是長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院的一張文化名片和市場通行證。我們設(shè)計的有代表性的優(yōu)秀工程遍布長江沿線，這些工程無疑是證明強(qiáng)大技術(shù)實(shí)力最具說服力的材料，是樹立長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院內(nèi)河航道設(shè)計領(lǐng)域?qū)I(yè)形象的金字招牌，充分利用好這些寶貴資源，加大對外宣傳力度，無論是對于提高長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院航研文化美譽(yù)度，還是提升市場競爭力都具有無可替代的重要作用。
承擔(dān)社會責(zé)任增加航研文化屬性。積極參加各類社會公益活動，奉獻(xiàn)社會、共建和諧。在賑災(zāi)救難、對口支援、助學(xué)助教、文化體育等多方面，為構(gòu)建和諧社會作出積極貢獻(xiàn)。責(zé)任鑄就品牌，在履行責(zé)任的過程中，航研文化基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)、品牌內(nèi)涵更加豐富、品牌形象更加彰顯。
【中圖分類號】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【論文編號】1009―8097(2009)12―0119―04
引言
社會分工的發(fā)展曾使高等教育的學(xué)科分類和專業(yè)方向越來越細(xì)化,但是隨著信息經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,需要更多創(chuàng)新型人才,而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)又要求必須傳授廣博的知識。因此,對大學(xué)生實(shí)施通識教育是當(dāng)前高等教育發(fā)展的一個大趨勢。20世紀(jì)80年代以后流行于歐美的教育理念之一――博雅教育(Liberal learning)就是通識教育,它強(qiáng)調(diào)通過多元化、多樣化的課程體系與“以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)出知識、能力、道德意識、完善人格和諧發(fā)展的人才。因此,許多學(xué)者提出計算機(jī)類學(xué)生也要加強(qiáng)管理學(xué)科的學(xué)習(xí),以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的思維能力;另一方面,目前的管理教學(xué)實(shí)踐也指出,單純的管理學(xué)習(xí)既不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際管理能力,也不利于管理專業(yè)的素質(zhì)提高,產(chǎn)生了管理人才“紙上談兵”的現(xiàn)象。電子商務(wù)專業(yè)的教育正面臨這樣一個新的教學(xué)問題。電子商務(wù)人才包括技術(shù)服務(wù)支持人才、一般管理人才和高級管理人才。目前我國高校電子商務(wù)專業(yè)片面強(qiáng)調(diào)技術(shù)人才的培養(yǎng),忽視了對技術(shù)、管理、金融、法律等復(fù)合型人才的培養(yǎng),這并不符合中國企業(yè)目前對電子商務(wù)專業(yè)人才的實(shí)用需求。
一 電子商務(wù)專業(yè)課程系統(tǒng)
電子商務(wù)是一個理工與經(jīng)管交叉型、復(fù)合型新興學(xué)科,是一個需要廣泛學(xué)科基礎(chǔ)理論訓(xùn)練和應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)的專業(yè)。電子商務(wù)專業(yè)的課程絕不是經(jīng)濟(jì)管理知識與計算機(jī)知識的簡單疊加。通過對各類高校已有的電子商務(wù)專業(yè)課程體系的研究,和社會對電子商務(wù)人才需求的分析,電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有四個層次的能力,它們依次為電子商務(wù)建立的網(wǎng)絡(luò)硬件、電子商務(wù)實(shí)施的軟件、電子商務(wù)應(yīng)用、電子商務(wù)營運(yùn)、管理。圍繞這四個層次的能力需求,電子商務(wù)專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)如下圖1所示:
圖1 電子商務(wù)專業(yè)課程體系
該課程體系結(jié)構(gòu)的核心為“基礎(chǔ)+核心+特色”?；A(chǔ)類課程是打造學(xué)生扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)、管理和計算機(jī)理論知識。經(jīng)濟(jì)類課程包括宏、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué);管理學(xué)課程包括:管理學(xué)、市場營銷、財務(wù)管理;計算機(jī)類課程包括:數(shù)據(jù)庫原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、程序設(shè)計。核心課程主要闡述了電子商務(wù)方面專業(yè)知識和理論。特色課程則是圍繞著電子商務(wù)的運(yùn)營管理而構(gòu)筑的,主要是綜合運(yùn)用方面的課程,其目的在于打造學(xué)生的實(shí)際分析和解決問題的能力。
該課程體系是強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì),突出實(shí)踐能力、工程能力培養(yǎng)為特點(diǎn)的具有不斷自優(yōu)化功能的實(shí)驗(yàn)體系。在大部分課程中設(shè)有實(shí)驗(yàn)部分,從整體角度來整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,以適應(yīng)電子商務(wù)的不斷發(fā)展要求,體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化、信息化、綜合化。基于該課程體系,建立了一個完整的實(shí)踐教學(xué)體系。這一部分主要通過二次社會實(shí)踐、二次學(xué)年論文、二個專業(yè)實(shí)習(xí)來整合學(xué)生所學(xué)習(xí)掌握的理論知識,以增強(qiáng)和鍛煉學(xué)生實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)和管理能力,樹立更好的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過電子商務(wù)論壇形式,邀請一些成功的職場人士來校做講座,以此形成學(xué)生的第二課堂,讓學(xué)生直接了解社會最新發(fā)展變化,以拓展他們的視野。同時,鼓勵學(xué)生參加國家級、市級、校級電子商務(wù)競賽和創(chuàng)業(yè)大賽,開闊學(xué)生視野,增加學(xué)生參與社會實(shí)踐的機(jī)會。
另外,電子商務(wù)課程需要增加雙語課程,與國際電子商務(wù)教育接軌。除了學(xué)院的公共外語課程和專業(yè)英語課程,還將國外一些優(yōu)秀的并符合中國發(fā)展的課程作為補(bǔ)充,加入到本科教學(xué)中。作者在澳大利亞訪學(xué)期間,發(fā)現(xiàn)國外對電子商務(wù)課程的實(shí)踐性要求更加嚴(yán)格,電子商務(wù)課程劃分很細(xì)。如電子商務(wù)課程中,澳大利亞學(xué)校設(shè)計了如在線購買,在線庫存管理,在線銷售,預(yù)算分析,虛擬社區(qū),網(wǎng)站開發(fā)等多門課程來完成教學(xué)。每個課程都有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和考評方案。針對在線支付,他們也有專門的課程來教授。由于他們是私有銀行,因此不同銀行的交易手續(xù)和方法都有區(qū)別。完整而細(xì)致的課程設(shè)計使他們的學(xué)生動手能力很強(qiáng),畢業(yè)后可以直接進(jìn)入崗位工作。
二 電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與管理課程的教學(xué)要求
本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是能夠運(yùn)用信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理與現(xiàn)代商務(wù)管理理論、網(wǎng)絡(luò)營銷與電子商務(wù)理論進(jìn)行企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、數(shù)據(jù)分析、營銷的復(fù)合型電子商務(wù)專業(yè)人才。電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與管理課程作為專業(yè)核心課程,對所有專業(yè)課程作匯合總結(jié)的功效。培養(yǎng)信息技術(shù)和管理技能是本課程的重點(diǎn)。其中,信息技術(shù)體現(xiàn)在網(wǎng)站規(guī)劃中:市場調(diào)查的數(shù)據(jù)處理技術(shù)、網(wǎng)站制作的軟件開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)站的服務(wù)器計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)站管理的數(shù)據(jù)分析技術(shù)。管理技能體現(xiàn)在網(wǎng)站規(guī)劃中市場分析技能、網(wǎng)站頁面設(shè)計規(guī)劃技能、網(wǎng)站推廣技巧、網(wǎng)站管理的技能。從網(wǎng)站的可行性分析到最后管理方案全過程都需要有一個項(xiàng)目管理的技能。
電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與管理課程中主要講授信息技術(shù)和管理技術(shù)二個方面的知識,而這兩個內(nèi)容屬于兩個不同的學(xué)科和專業(yè)。因此,如何在一門課程中將兩個專業(yè)的知識進(jìn)行有機(jī)配合,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)方案,是本課程的難點(diǎn)。一方面,課程教學(xué)花一定的時間介紹管理技巧(如SWOT技術(shù)、市場細(xì)分概念、客戶關(guān)系管理等)和信息技術(shù)(如統(tǒng)計技能、頁面制作技巧、圖形處理技術(shù)、數(shù)據(jù)分析工具等)。另一方面,在教學(xué)計劃上把相關(guān)知識的課程安排在前期完成,如數(shù)據(jù)分析、管理信息系統(tǒng)、管理學(xué)等。
在課程教學(xué)中,針對課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),本課程采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。教師在網(wǎng)上構(gòu)建立體化互動教學(xué)模式。全部課程采用課堂講解、案例分析、學(xué)生討論、實(shí)踐操作等教學(xué)方法相結(jié)合的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式,構(gòu)建一套由理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系。
國外的教學(xué)很注重同學(xué)的互動。課堂教學(xué)中,教師往往只講解一半的時間,還有一半時間會留給學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的討論,小組作業(yè)或者同學(xué)作業(yè)演講。這種方式便于同學(xué)對課堂內(nèi)容更加投入,進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。對于教學(xué)內(nèi)容,他們要求教師將教學(xué)內(nèi)容細(xì)化并分解,然后按步驟的教學(xué)。因此,很多我們認(rèn)為的難點(diǎn)內(nèi)容,對于他們的教學(xué)來說只是教學(xué)的步驟多一點(diǎn),時間長一點(diǎn)。我們教師也發(fā)現(xiàn),當(dāng)難點(diǎn)被分解講解后,同學(xué)可以很容易接受,而且不易有誤解。
三 電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與管理的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計
電子商務(wù)是一個理工與經(jīng)管交叉型、復(fù)合型新興學(xué)科,是一個需要廣泛學(xué)科基礎(chǔ)理論訓(xùn)練和扎實(shí)應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)的專業(yè)。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法滿足教師的教學(xué)需要,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也覺得很費(fèi)勁,過于虛擬,不易有直觀感覺。根據(jù)這種情況我們建設(shè)商務(wù)網(wǎng)站立體教學(xué)包和直接可以操作的實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生可以自己開發(fā)和經(jīng)營網(wǎng)站,不僅學(xué)習(xí)了知識,還可以獲得一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
本課程內(nèi)容以商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與管理的實(shí)踐為線索來確定課程的知識結(jié)構(gòu)。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生達(dá)到以下基本要求:1)要求學(xué)生能夠全面掌握網(wǎng)站規(guī)劃的基本知識和方法;2)能夠初步應(yīng)用理論知識分析、設(shè)計和制作網(wǎng)站;3)要求學(xué)生能夠較好地理解相關(guān)內(nèi)容和方法,能夠?qū)ι虅?wù)網(wǎng)站進(jìn)行、推廣、分析、管理和評估。根據(jù)課程具有的實(shí)用性的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中應(yīng)占有重要地位。
1 電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃報告
電子商務(wù)網(wǎng)站的目的是為電子商務(wù)企業(yè)服務(wù)的。本實(shí)驗(yàn)要求對企業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析,并規(guī)劃電子商務(wù)網(wǎng)站如何為企業(yè)服務(wù),實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)者將選擇一個熟悉的行業(yè)或者已經(jīng)成立的公司為調(diào)查背景,然后分析其行業(yè)狀況,公司發(fā)展?fàn)顩r和對電子商務(wù)的需求。根據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會狀況,確定該企業(yè)的商業(yè)模式。針對新的商業(yè)模式做詳細(xì)的市場分析(其中客戶分析和競爭對手分析為必做項(xiàng)目),確定建立電子商務(wù)網(wǎng)站的目的。
2 電子商務(wù)網(wǎng)站制作
此實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)來解決實(shí)際問題。根據(jù)網(wǎng)站的規(guī)劃報告,收集制作網(wǎng)站的必備信息,規(guī)劃網(wǎng)站的功能,并設(shè)計網(wǎng)站的流程和網(wǎng)站的欄目。最后應(yīng)用網(wǎng)頁制作工具將制作出一個完整的網(wǎng)站程序頁面。
3 商務(wù)網(wǎng)站的推廣營銷
網(wǎng)站制作并后,是沒有點(diǎn)擊量的。這個時候?qū)嶒?yàn)者要應(yīng)用推廣營銷技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)站的推廣營銷。根據(jù)課堂講授的網(wǎng)站推廣營銷技術(shù)和手段,和網(wǎng)站的成本要求,實(shí)驗(yàn)者要設(shè)計一套商務(wù)網(wǎng)站推廣方案。
4 商務(wù)網(wǎng)站管理策略
商務(wù)網(wǎng)站的管理主要是客戶管理、商品管理和決策分析系統(tǒng)等內(nèi)容。本實(shí)驗(yàn)延續(xù)前面實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu),完成商務(wù)網(wǎng)站的管理方案的分析和設(shè)計,其中包括客戶管理、商品管理、決策分析管理和安全管理。
四個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計目的是通過實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)加深學(xué)生對理論知識的認(rèn)識,并增強(qiáng)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。其對能力的培養(yǎng)可參看下圖2。
圖2 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計
本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)采用了靈活的小組方式完成,完成后每小組選派同學(xué)上臺演講向全班同學(xué)演示,并由其他小組對分析和設(shè)計提出疑惑,再由該小組同學(xué)進(jìn)行解答,最后由全班同學(xué)互評分?jǐn)?shù)。這種教學(xué)方式在課堂上展開了頭腦風(fēng)暴式的討論,充分調(diào)動了同學(xué)的積極性,激發(fā)了同學(xué)的興趣。同學(xué)將好的作品在外投稿,參加校園網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)活動和阿里巴巴舉辦的“明日網(wǎng)商”比賽,獲得了很好的成績。
學(xué)生的評分環(huán)節(jié)在國外教學(xué)有舉足輕重的地位。通常要求教師在實(shí)驗(yàn)前清楚告知同學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn),并對每個評分標(biāo)準(zhǔn)有詳細(xì)解釋。同學(xué)會根據(jù)評分要求來完成實(shí)驗(yàn),教師則必須嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)來評分,避免不公平的現(xiàn)象。
本實(shí)驗(yàn)課程學(xué)生評分以小組宣講計劃書內(nèi)容為主,要求闡明計劃書各個部分內(nèi)容,具體評分標(biāo)準(zhǔn)為:各部分內(nèi)容邏輯清晰、合理(40%);計劃書具有可行性(30%);創(chuàng)業(yè)的盈利模式具有可借鑒性(30%)。
教師評分以小組提交的實(shí)驗(yàn)報告為主,要求各個部分闡述有邏輯、有調(diào)查數(shù)據(jù)的支持,具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下表:
表1 實(shí)驗(yàn)評分標(biāo)準(zhǔn)
*以上評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生公開,學(xué)生互評也可參照此標(biāo)準(zhǔn)。
*學(xué)生互評和教師評分各50%,作為該實(shí)驗(yàn)的最后評分。
四 總結(jié)
本文基于電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與管理課程的特色并結(jié)合國外教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計了一套學(xué)生可以活學(xué)活用的實(shí)驗(yàn)計劃。在實(shí)施中,受到同學(xué)的好評。但對于實(shí)驗(yàn)中會出現(xiàn)因?yàn)闀r間不夠,同學(xué)設(shè)計的網(wǎng)站不夠精美的現(xiàn)象。可以考慮改為現(xiàn)有網(wǎng)站的體驗(yàn)報告,并設(shè)計改進(jìn)方案。
本課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計環(huán)節(jié)是根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)特色,并結(jié)合本課程在專業(yè)課程中的地位和作用而設(shè)計。和以往的課程實(shí)驗(yàn)比較有如下特點(diǎn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有可操作性。在本科教學(xué)中,不是所有的課程都有實(shí)驗(yàn)。因?yàn)橛行┱n程很難開設(shè)出讓同學(xué)具有可操作性的實(shí)驗(yàn)。本課程如果單從內(nèi)容上看,也是虛化的內(nèi)容多,動手操作的內(nèi)容少。在實(shí)驗(yàn)設(shè)置上,本課程將項(xiàng)目計劃書和網(wǎng)站制作相結(jié)合,以電子商務(wù)網(wǎng)站為主導(dǎo)線索,從規(guī)劃、制作、推廣到管理策略一步步實(shí)現(xiàn)了一個網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的計劃。同學(xué)普遍覺得學(xué)有所得,而非泛泛而談,也絕非紙上談兵。
考核目標(biāo)明確。管理類的課程作業(yè)和實(shí)驗(yàn)因?yàn)椴荒芟褚恍┕た祁惪颇孔鼍唧w的程序項(xiàng)目,往往內(nèi)容和考核目標(biāo)比較虛化。在這方面,國外的教育比較成熟,他們對每個知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)剖,然后針對課業(yè)有明確的評分點(diǎn)。就拿烹飪課程來說,對于一份菜式的肉要切多大,配菜要幾克,其形狀和大小都有明確要求。這樣學(xué)生對考核內(nèi)容也非常明確。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計囊括了電子商務(wù)專業(yè)的重要課程。本課程是專業(yè)核心課,本身有一種匯總其他多門專業(yè)課程的特點(diǎn)。課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計考慮到這一點(diǎn),并注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。四個實(shí)驗(yàn)完成后,同學(xué)會發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)完成了一次電子商務(wù)專業(yè)課程的復(fù)習(xí),同時培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、通用能力和創(chuàng)新能力。
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參考文獻(xiàn)
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主辦：中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會
承辦：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)
中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會農(nóng)村能源工程專業(yè)委員會
河南省農(nóng)業(yè)工程學(xué)會
近年來，面對能源需求與資源環(huán)境保護(hù)的突出矛盾，發(fā)展可再生、清潔、環(huán)保的新能源已經(jīng)成為我國節(jié)能減排、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村作為我國清潔能源生產(chǎn)與消費(fèi)的重要領(lǐng)域，對國家節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)舉足輕重。開發(fā)利用太陽能、生物質(zhì)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮芤约暗吞脊?jié)能技術(shù)等，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。
為了加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提升我國清潔能源及低碳節(jié)能技術(shù)的開發(fā)和利用水平，展示相關(guān)科研成果，推動技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，由中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會主辦，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會農(nóng)村能源工程專業(yè)委員會、《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報》編輯部和河南省農(nóng)業(yè)工程學(xué)會共同承辦的“全國農(nóng)村清潔能源與低碳技術(shù)學(xué)術(shù)研討會”，定于2010年4月22～24日在河南省鄭州市召開。會期3天，會后組織技術(shù)參觀。
會議擬邀請國內(nèi)各大專院校、科研院所、企業(yè)等單位從事清潔能源與低碳節(jié)能研究的專家、學(xué)者進(jìn)行深入交流、成果推廣，并為企業(yè)、廠商提供科技合作的平臺。
會議征集論文并出版論文集，通過評審優(yōu)秀的論文擬安排在《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報》(正刊)發(fā)表，基本通過審核的將在《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報》(增刊)上發(fā)表，正刊和增刊均送El收錄。歡迎相關(guān)專家、學(xué)者、企業(yè)家、研究生參加此次大會，并踴躍投稿、展示、交流。
一、會議內(nèi)容
會議主題：清潔能源與低碳技術(shù)研究新進(jìn)展
1)清潔能源政策；2)藻類能源利用技術(shù)；3)生物質(zhì)固體燃料技術(shù)；4)生物質(zhì)液體燃料(生物柴油、乙醇等)技術(shù)；5)生物氣化(CH4、H2)、生物質(zhì)熱解氣化工程技術(shù)；6)生物質(zhì)發(fā)電技術(shù)；7)太陽能光熱利用技術(shù)；8)小水電；9)小風(fēng)電；10)地?zé)衢_發(fā)與熱泵利用技術(shù)；11)低碳節(jié)能新技術(shù)。
二、會務(wù)費(fèi)
1000元／人，在校研究生600元／人。
會議期間安排住宿，食宿費(fèi)用自理。
三、參會報名截止日期及匯款方式
參會回執(zhí)見附件，填好后發(fā)送至，報名截止2011年4月10日。收到報名信息后，將發(fā)邀請通知。
銀行匯款開戶行：農(nóng)業(yè)銀行北京朝陽路北支行戶名：農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計研究院帳號：040101040009001。
郵局匯款北京市朝陽區(qū)麥子店街41號501室《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報》編輯部收，郵編100125。
匯款務(wù)請注明“學(xué)報會議費(fèi)”字樣，收款后統(tǒng)一開具發(fā)票。
四、聯(lián)系方式
秦學(xué)敏電話：010-65929451，15110257104 簡保權(quán)電話：010-65910066轉(zhuǎn)2503，15010386132
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網(wǎng)頁布局；DIV+CSS方案；HTML優(yōu)化；網(wǎng)頁設(shè)計
只有當(dāng)好的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的網(wǎng)頁布局相結(jié)合，才能達(dá)到最好的瀏覽效果，使瀏覽網(wǎng)站的用戶感受到最好的用戶體驗(yàn)，如何設(shè)計出這樣的網(wǎng)頁就是我們現(xiàn)在研究的重點(diǎn)。
1表格布局技術(shù)
早期頁面布局的方式主要用框架及表格。在HTML和瀏覽器還不夠完美的時候，我們想讓頁面內(nèi)的元素能有一個讓人滿意的格局是比較困難的事情，由于表格不單可以控制單元格的寬度和高度，而且可以相互嵌套，所以為了讓每個網(wǎng)頁元素能夠放在合適的位置，表格就成為網(wǎng)頁設(shè)計者的主要工具。表格在頁面布局上比較容易控制，通過表格的套入可以輕松地實(shí)現(xiàn)各種各樣的布局，但是當(dāng)你需要制作一個繁瑣的頁面時，HTML文檔就會充滿了標(biāo)簽。同時，因?yàn)闉g覽器需要把整個表格加載完后才會顯示出來，因此加入一個表格過長，那么訪客就需要等很長的加載時間才可以看到頁面內(nèi)容。使用表格布局頁面會讓HTML文檔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)變得雜亂不堪，HTML文檔字節(jié)數(shù)變得越來越大，在落后的設(shè)備上，頁面需要大量修改，正是這些弊端，使得網(wǎng)頁開發(fā)者開始注意Web的標(biāo)準(zhǔn)。
2CSS樣式
CSS就是CascadingStyleSheets，中文翻譯為“層疊樣式表”，簡稱樣式表，它是一種制作網(wǎng)頁的新技術(shù)。CSS是Web標(biāo)準(zhǔn)中表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)語言。使用CSS可以簡化網(wǎng)站的格式代碼，加快網(wǎng)頁顯示的速度，外部鏈接樣式可以同時定義很多個頁面，大大降低了重復(fù)勞動的工作量。CSS標(biāo)準(zhǔn)中重新定義了HTML中原來的文字顯示格式，并增加了一些新理念，比如類、層等，可以對文字進(jìn)行定位、重疊等操作，提供了更多豐富多彩的格式；同時CSS可進(jìn)行集中樣式管理。CSS還可以將樣式定義獨(dú)自存儲于格式文件中，這樣可以將顯示的內(nèi)容和顯示樣式定義分開，以便于多個HTML文件共享樣式定義。除此之外，一個HTML文件也可以使用多個CSS樣式文件中的樣式定義，相對于之前傳統(tǒng)HTML的表現(xiàn)而言，在網(wǎng)站的建立及重構(gòu)過程中使用CSS技術(shù)，可以精準(zhǔn)的掌握頁面里每一個元素屬性，例如：字號樣式、背景、排列方式、區(qū)域尺寸、項(xiàng)目符號等，方便地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容表現(xiàn)完全分離，使站點(diǎn)的加載速度及維護(hù)更加方便。使網(wǎng)站的功能擴(kuò)展性達(dá)到前所未有的增強(qiáng)。
3DIV+CSS技術(shù)
DIV+CSS是目前應(yīng)用最多的一種網(wǎng)站布局技術(shù)，使用DIV+CSS的網(wǎng)頁布局方案，首先需要把HTML結(jié)構(gòu)化，我們可以先不考慮網(wǎng)頁的外觀。先將內(nèi)容放在設(shè)置好的DIV中，讓結(jié)構(gòu)由DIV產(chǎn)生，然后再使用CSS進(jìn)行格式設(shè)計，即“外觀”設(shè)計。在網(wǎng)站設(shè)計前需要對網(wǎng)頁進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。例如，一個頁面可能有類似這樣的幾塊：網(wǎng)站名稱、主頁、子頁面導(dǎo)航（主菜單）、子菜單、搜索框、展示區(qū)、頁腳等。與傳統(tǒng)的表格布局相比較，使用DIV+CSS進(jìn)行網(wǎng)頁布局還具有以下優(yōu)勢：更快捷的被搜索引擎的引用，加載速度更快；CSS使用靈活，使頁面元素樣式多變，利于維護(hù)和更新；使用DIV+CSS技術(shù)，可以減少視覺的相同性，同一網(wǎng)頁在不同瀏覽器中表現(xiàn)的效果相同或基本不變，保持網(wǎng)頁的美感；表現(xiàn)和內(nèi)容相分離、提高頁面加載速度。
4DIV+CSS技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用措施
在網(wǎng)頁設(shè)計課程學(xué)習(xí)時，經(jīng)常是使用Dreamweaver網(wǎng)頁開發(fā)軟件，Dreamweaver是一個視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，可以方便、高效的實(shí)現(xiàn)DIV+CSS技術(shù)對頁面進(jìn)行布局，代碼自動生成這一特點(diǎn)，一方面能讓學(xué)生迅速的設(shè)計出網(wǎng)頁，另一方面不利于學(xué)生真正記住和掌握。所以，在使用Dreamweaver的同時，可以讓學(xué)生使用Notepad++編輯器或用記事本對代碼進(jìn)行錄入。在初學(xué)DIV+CSS布局網(wǎng)頁時，可以選擇一個簡單的網(wǎng)站，用表格和DIV+CSS技術(shù)兩種方法進(jìn)行布局，讓學(xué)生真正理解這兩種方法的區(qū)別和特點(diǎn)。針對不同網(wǎng)站使用不同的布局方法。教會學(xué)生當(dāng)前社會網(wǎng)頁前端開發(fā)師最需要的技術(shù)。基于以上論述，筆者認(rèn)為在教學(xué)中加入DIV+CSS布局需要注意以下幾個問題。共享學(xué)習(xí)資源，利用MOOC。教師要給出學(xué)習(xí)參考書目錄，DIV+CSS布局的有關(guān)教材已經(jīng)相當(dāng)普遍，另外，教師也可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行MOOC(慕課)學(xué)習(xí)，或在淘寶購買一些關(guān)于類似的視頻教程，不論是在課上還是在課下，都能充分利用網(wǎng)上資源，整合成DIV+CSS布局原理、知識和案例的教學(xué)資源。將WEB的標(biāo)準(zhǔn)貫徹到網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習(xí)中，由HTML升級到XHTML。當(dāng)下大部分網(wǎng)頁設(shè)計教材講解的內(nèi)容還是HTML標(biāo)記語言，但是在WEB結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)語言中，我們將會使用XHTML，因此需要在HTML學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加入升級版的教學(xué)內(nèi)容，既要講解HTML的普遍用法和主要標(biāo)簽，也要為學(xué)生講解為什么要升級到XHTML以及升級后的XHTML比HTML好在哪里。適當(dāng)推薦和引用CSS樣式表，強(qiáng)化層疊樣式表CSS的基礎(chǔ)教學(xué)，為學(xué)習(xí)DIV+CSS的頁面布局打下良好的基礎(chǔ)。在講解CSS樣式時，可以引用網(wǎng)上使用頻繁的外部CSS樣式，在使用應(yīng)用外部CSS文件的時候，頁面的布局可以變得非常整潔和清新，讓人眼前一亮。在CSS教學(xué)過程中，除了需要介紹CSS的常用屬性之外，最重要的就是要讓學(xué)生理解和學(xué)會使用外部CSS樣式，這是學(xué)習(xí)DIV+CSS網(wǎng)頁布局的提高過程。采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，以案例為驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手制作能力。在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的DIV+CSS頁面布局知識之后，為學(xué)生提供一些DIV+CSS布局的網(wǎng)頁案例的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐訓(xùn)練，給學(xué)生一些真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目或?qū)W校網(wǎng)站項(xiàng)目，例如學(xué)院主頁或各系主頁宣傳網(wǎng)站等。
5結(jié)語
本文探究的主旨在改變現(xiàn)存的網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)方法與模式，以培育精英級的網(wǎng)頁設(shè)計人才為目的，扎實(shí)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)社會對網(wǎng)頁設(shè)計精英的技術(shù)要求，從而保證該門課程的市場特色和教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到這個目的，我們對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改變與擴(kuò)充，使教學(xué)素材更加接近實(shí)際需求，竭力使學(xué)生更適合當(dāng)今市場的需要，并為后面課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
作者：田紅玉 單位：黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院
參考文獻(xiàn)
1引言
隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國信息時代下的城市規(guī)劃設(shè)計也發(fā)展迅猛，信息技術(shù)也隨之得到較為全面的實(shí)施與實(shí)踐，信息時代下的城市規(guī)劃設(shè)計在質(zhì)量上不斷發(fā)展，持續(xù)提高，取得了豐碩的成果。筆者在文中結(jié)合城市規(guī)劃設(shè)計實(shí)際，從其中的缺陷入手，對信息時代下的城市規(guī)劃設(shè)計的問題展開分析，并提出相應(yīng)的解決策略。
2信息時代對于城市規(guī)劃設(shè)計的重要性分析
2.1城市規(guī)劃設(shè)計規(guī)范性的建立
信息化的平臺建設(shè)使得信息化時代的進(jìn)程不斷加快，使得我們進(jìn)行城市規(guī)劃設(shè)計時可以在網(wǎng)絡(luò)的平臺下得到更多的規(guī)劃評價，使得城市內(nèi)的使用者可以對其規(guī)劃的前景有一個更加直觀的了解，并且可以對其規(guī)劃的目標(biāo)提出自身的一些見解。這就使得很多的規(guī)劃信息在信息化的平臺下得到了匯總，這時規(guī)劃的開發(fā)者會根據(jù)匯總的信息與地理的特點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃方式的匯總，制定出符合城市可持續(xù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計，以此來指導(dǎo)其規(guī)劃的方向與內(nèi)容，加快城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的腳步，避免建設(shè)中的不合理與重復(fù)之處，減少問題的發(fā)生。
2.2控制城市的盲目擴(kuò)張
我國目前的城市建設(shè)中，因?yàn)槔娴恼T惑，一些城市在其規(guī)劃時盲目擴(kuò)張建設(shè)，這與城市規(guī)劃的內(nèi)容是相違背的。這時，我們在進(jìn)行城市規(guī)劃建設(shè)時就必須對其管理的體制進(jìn)行深化改革并加強(qiáng)建設(shè)，對于各個階層管理機(jī)制的控制項(xiàng)進(jìn)行完善，使得城市進(jìn)行盲目擴(kuò)張的行為可以得到有效控制，保證城市內(nèi)土地不會遭到浪費(fèi)，使城市的全面發(fā)展得到保證。
2.3促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展
我國現(xiàn)有的城市環(huán)境建設(shè)中存在許多的環(huán)境問題，其一是城市內(nèi)的水環(huán)境污染，其二是城市內(nèi)的水資源浪費(fèi)嚴(yán)重。這兩種現(xiàn)象雖然得到了相關(guān)部門的重視，也一直在督促其進(jìn)行整改，但是因其各機(jī)構(gòu)間目標(biāo)的不一致，直接導(dǎo)致了各自為政的現(xiàn)象，無法對其整改的計劃加以有效的實(shí)施。如果將其中所涉及的各部門進(jìn)行有效的統(tǒng)一，然后對些問題進(jìn)行有效的處理，那么對于城市規(guī)劃建設(shè)時的環(huán)境保護(hù)問題就更加容易處理，就能促進(jìn)城市建設(shè)規(guī)劃的綜合性發(fā)展以及社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。
3我國信息時代下的城市規(guī)劃發(fā)展現(xiàn)狀
我國的城市規(guī)劃管理有著近20年的發(fā)展歷程，所以在進(jìn)行城市規(guī)劃管理時的編制、設(shè)計、管理等多個方面具有信息化建設(shè)的豐碩成果。我國目前有200多個城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)空間定位的管理系統(tǒng)。有300多城市建成了城市規(guī)劃審批的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，對其進(jìn)行管理時初步達(dá)到圖形數(shù)據(jù)管理數(shù)字化建設(shè)成果，而且將其可視化的成果進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的展示。目前，我國很多城市的政府與規(guī)劃部門，建立建全政府各部門間的專業(yè)的網(wǎng)站，通過信息化的建設(shè)，建設(shè)政務(wù)工作的可視化與網(wǎng)絡(luò)化與圖文一體化的公共平臺，通過此平臺將政府與公眾的溝通進(jìn)一步加強(qiáng)。《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的頒布與實(shí)施，對我國的城市規(guī)劃的信息化建設(shè)具有重要的意義，與此同時對其也提出題了更高的要求，也是我國的規(guī)劃信息化建設(shè)發(fā)展所面臨的新的發(fā)展與機(jī)遇。
4信息時代下的城市規(guī)劃設(shè)計
4.1信息技術(shù)的應(yīng)用
在現(xiàn)代的信息化平臺下，我們利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行規(guī)劃的設(shè)計，并且通過使用GPS技術(shù)可以對城市內(nèi)的地理信息進(jìn)行匯總，使得城市的規(guī)劃者可以在計算機(jī)的平臺中對城市的地理有一個更加直觀的了解，對其中一些基本的信息有一個更加細(xì)化的分析，而且運(yùn)用計算機(jī)計術(shù)手段可以使得我們做出的城市規(guī)劃設(shè)計圖更具有美觀性，可以提前對規(guī)劃完成后的效果進(jìn)行模擬。還可以通過遙感技術(shù)，讓規(guī)劃時的設(shè)計人員對城市的地形與地貌有一個更加直觀的了解，對城市內(nèi)的交通與標(biāo)志性的建筑進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)劃。我國的地理信息系統(tǒng)發(fā)展多年，基本涵蓋了城市內(nèi)的地理信息，為城市規(guī)劃設(shè)計人員進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計提供了較為完成的地理信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)，以及空間模型，從中可以計算出城市內(nèi)多種交通路線的長度與位置，并助推我國的城市規(guī)劃設(shè)計信息化建設(shè)。
4.2信息技術(shù)的影響
現(xiàn)代的信息技術(shù)具有智能化、自動化、高速化的特點(diǎn)，主要是使用計算機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人力，可以實(shí)現(xiàn)更加高效的運(yùn)算方式，而在進(jìn)行城市規(guī)劃時更應(yīng)該將信息化平臺引入其中，實(shí)現(xiàn)信息處理時的高效性。利用信息化提高城市規(guī)劃管理與設(shè)計的水平，對于城市規(guī)劃時的設(shè)計需求提供技術(shù)支撐。通過計算機(jī)技術(shù)對其規(guī)劃設(shè)計的方案進(jìn)行處理，使得操作者可以通過計算機(jī)對其靈感進(jìn)行更加便捷的表達(dá)，不用再進(jìn)行繁瑣的畫圖，就可以將設(shè)計意圖完整地表達(dá)出來。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起拉近了人與人之間的距離，這也是信息化崛起的標(biāo)志。在進(jìn)行城市規(guī)劃設(shè)計時，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)將自己想法與規(guī)劃設(shè)計人員進(jìn)行溝通，使得市內(nèi)生活的人們參與到城市規(guī)劃的設(shè)計當(dāng)中，而且城市規(guī)劃的管理者也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺征集一起優(yōu)秀的規(guī)劃設(shè)計方案，使得城市中每個角落內(nèi)的人群都可以進(jìn)行對于城市規(guī)劃設(shè)計的心聲表達(dá)，這樣可以使城市的規(guī)劃設(shè)計更加人性化，也更加貼近人們的生活。規(guī)劃建設(shè)完成后，與大眾的心理與審美需求更加密切。
4.3信息時代的促進(jìn)作用
我國的規(guī)劃設(shè)計專業(yè)人才稀缺，而一些進(jìn)行設(shè)計的人員也缺少專業(yè)知識，這就使得設(shè)計人員與從業(yè)人員需要進(jìn)行更加密切的溝通，對于城市規(guī)劃設(shè)計的心得與體會進(jìn)行交流，從而更好地體現(xiàn)城市規(guī)劃設(shè)計內(nèi)涵，這時信息化的平臺就成了二者間溝通的橋梁。我們可以建立一個網(wǎng)絡(luò)交流的平臺，行業(yè)內(nèi)的人員都可以通過平臺進(jìn)行交流，一些行業(yè)內(nèi)的新技術(shù)與新方法可以從平臺上進(jìn)行傳播，使得一些城市規(guī)劃的相關(guān)人員可以更好地對其規(guī)劃的新成果進(jìn)行了解，豐富城市規(guī)劃的內(nèi)容，也從另一方面促進(jìn)城市規(guī)劃設(shè)計的發(fā)展。4.4促進(jìn)規(guī)范性的建立城市的規(guī)劃設(shè)計需要更多的參與，所以城市規(guī)劃的管理者需要通過網(wǎng)絡(luò)的平臺規(guī)劃的具體信息，使得城市規(guī)劃的設(shè)計方案可以接受更多大眾的評價，從而了解方案設(shè)計中的缺陷，并且更好地提出自己的意見，保證城市規(guī)劃完成后，不會出現(xiàn)不合理現(xiàn)象，避免城市建設(shè)中的重復(fù)建設(shè)，可以為城市規(guī)劃提供更加的規(guī)范化與合理化的基礎(chǔ)條件。
5結(jié)束語
根據(jù)以上研究可以得知，城市規(guī)劃設(shè)計是我國城市基礎(chǔ)建設(shè)中最為重要的建設(shè)規(guī)劃。在城市規(guī)劃設(shè)計過程中如何更好地提升其信息化的水平，對城市規(guī)劃的后期信息化使用具有重要的意義。對于城市規(guī)劃設(shè)計時不同的規(guī)劃設(shè)計情況應(yīng)使用不同的設(shè)計手段，必須認(rèn)真切實(shí)地對信息時代下的城市規(guī)劃設(shè)計水平進(jìn)行提升，才能有效保障城市規(guī)劃設(shè)計的信息化水平。
作者:曹威 單位:山東省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院
參考文獻(xiàn):
[1]李豐春.信息時代下的城市規(guī)劃設(shè)計[J].中國科技信息,2014,08:240-241.
在網(wǎng)絡(luò)時代，受眾開始主動查找和接受信息，并且更加注重自己的親身體驗(yàn)，渴望從中得到愉悅感，滿足自己情感渴求的需要。企業(yè)可以利用微博開放性、交互性、多樣性的特點(diǎn)，使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他媒體資源相結(jié)合，充分調(diào)動受眾的感官體驗(yàn)，與之產(chǎn)生良好互動，滿足受眾的心理需求，對微博中的企業(yè)產(chǎn)品、形象產(chǎn)生好感。
一、微博構(gòu)建策略
（一）內(nèi)容
雖然微博帶有強(qiáng)烈的個人色彩，但微博對企業(yè)而言最終是要為營銷傳播服務(wù)的，微博上所發(fā)表的文章的內(nèi)容也是至關(guān)重要的，所以對微博內(nèi)容應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注。
1.客觀、真實(shí)。微博內(nèi)容寫作應(yīng)做到真實(shí)客觀，例如在對一款產(chǎn)品做宣傳時，在對其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行挖掘的同時，也應(yīng)對其不足之處進(jìn)行善意提醒，呈現(xiàn)真摯的聲音。這樣一來，以公正贏得讀者的信賴感，才更具有推廣價值。
2.新穎、有深度。為了達(dá)到營銷傳播的目的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對微博進(jìn)行精心編輯，將優(yōu)秀的內(nèi)容如企業(yè)的新聞、企業(yè)的發(fā)展動態(tài)、企業(yè)的最新研究方向、企業(yè)的科研成果等消費(fèi)者和同行關(guān)心的內(nèi)容進(jìn)行分類和組合，使它成為一個優(yōu)秀的信息平臺。只有這樣才能夠吸引到消費(fèi)者和同行前來訪問，才能夠不斷擴(kuò)大企業(yè)影響力，提高企業(yè)名望，塑造品牌效應(yīng)。
（二）人員
1.CEO微博。CEO微博是由公司高層領(lǐng)導(dǎo)所設(shè)置的微博，是站在公司的高度向外界透視公司的信息。當(dāng)?shù)谝粋€CEO微博出現(xiàn)的時候，很多人都不太看好，還給予冷嘲熱諷。不過通用公司副總裁鮑伯·魯茲、達(dá)拉斯小牛隊(duì)老板馬克·庫本、阿里巴巴總裁馬云、慧聰總裁郭凡生等首席執(zhí)行官與高層主管提供了成功的微博典范，讓全世界見識到CEO微博的驚人影響力。這些領(lǐng)導(dǎo)者樂于把握這個機(jī)會去影響大眾的看法、和顧客直接交談、直接處理產(chǎn)業(yè)與公司的議題，不再需要營銷人員與記者代勞。
2.員工微博。CEO微博雖然不乏有效之處，但是通常普通員工的微博對于企業(yè)的營銷傳播可以產(chǎn)生更大的價值。員工微博可以更有效快捷地同顧客交流，不僅可以讓顧客更好地了解公司，而且也可以讓員工通過微博了解客戶的想法，從而為產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計提供參考。對于消費(fèi)者來說，普通的員工比CEO、企業(yè)傳播人員和營銷人員更有可信度。
二、微博維護(hù)策略
1.更新。微博的更新不僅對微博有利，也是成功的必備條件。如果做不到每天至少更新一次，就沒有善用微博的潛力。
2.回復(fù)。讀者在閱讀企業(yè)微博后會將對公司品牌與產(chǎn)品的觀點(diǎn)體現(xiàn)在對微博的回復(fù)中，這些實(shí)際的反饋對企業(yè)制定營銷計劃具有重要作用。這些反饋有些是正面的，有些是負(fù)面的，但不管是什么樣的反饋，企業(yè)應(yīng)當(dāng)全部加以回復(fù)。
3.監(jiān)測、追蹤策略。網(wǎng)絡(luò)的信息瞬息萬變，而企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)營銷時尤其要注意隨時對這些信息做出反應(yīng)。企業(yè)能夠隨時對微博中討論最多的話題、人物和企業(yè)進(jìn)行監(jiān)測，以發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會和潛在的公關(guān)危機(jī)，并及時采取應(yīng)對措施。 三、微博推廣策略
如果要真正發(fā)揮微博的優(yōu)勢來達(dá)到營銷傳播的目的，就必須針對微博的特點(diǎn)采用相應(yīng)的策略來推廣企業(yè)微博。
（一）增強(qiáng)與知名搜索引擎和網(wǎng)站的鏈接
目前的搜索引擎，如Google、百度、MSN等都具有強(qiáng)大的微博內(nèi)容搜索功能，企業(yè)在微博上文章并時常保持更新就會增加被搜索引擎搜索到的機(jī)會，從而給微博網(wǎng)站帶來更多的訪問數(shù)量，吸引大量的潛在消費(fèi)者。所以主動與這些網(wǎng)站鏈接可以使自己在搜索引擎中的排名優(yōu)化，引起更大的關(guān)注度從而也帶來更多的市場機(jī)會。
（二）增加與專業(yè)文章的鏈接
眾所周知，那些具有專家層次或者知識面廣博的微博所發(fā)表的專業(yè)文章能吸引讀者注意并產(chǎn)生信賴感，因此企業(yè)微博可以一方面大量發(fā)表專業(yè)文章，就產(chǎn)品的某一個知識點(diǎn)與微博讀者交流，逐漸在自己的領(lǐng)域形成權(quán)威;另一方面，企業(yè)可以在某方面的專家微博中加入自己的微博站點(diǎn)的鏈接地址，由于讀者對專家微博持有信任態(tài)度，自然也會去瀏覽相關(guān)文章，從而成為企業(yè)的潛在消費(fèi)者。
（三）名人策略。
企業(yè)可以利用企業(yè)產(chǎn)品代言人或當(dāng)紅明星的微博來宣傳企業(yè)，將企業(yè)與這些名人明星聯(lián)系在一起。當(dāng)然這需要企業(yè)花費(fèi)大筆資金，而且要注意根據(jù)產(chǎn)品的特性來選擇名人，同時這些名人明星要在一定的時間和階段內(nèi)更新自己的微博，將自己對品牌或企業(yè)的感受抒發(fā)出來，從而影響受眾。
目前企業(yè)對于微博的應(yīng)用還處于初級階段，企業(yè)微博的功能使用還比較單一，僅僅是發(fā)表文章、回復(fù)留言等基本功能的使用。隨著他們的不斷實(shí)踐，對于企業(yè)微博功能的掌握程度、熟練程度也會進(jìn)一步加深。企業(yè)微博的布局、設(shè)置以及內(nèi)容也將不斷豐滿起來。
參考文獻(xiàn)
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)快捷的信息傳送以及直接的客戶介入，但企業(yè)中各個系統(tǒng)的相對獨(dú)立性使信息渠道比較混亂。企業(yè)系統(tǒng)中各類人員的信息渠道多種多樣，互不兼容，沒有一個統(tǒng)一的應(yīng)用界面讓系統(tǒng)使用者可以根據(jù)自己的需要獲得想要的信息，這不利于電子商務(wù)應(yīng)用模式的建立和開展。如何通過建立一個單獨(dú)的界面給企業(yè)遍布全球的現(xiàn)實(shí)客戶、潛在客戶、供應(yīng)商、雇員和合作伙伴提供全面的企業(yè)信息和應(yīng)用呢？于是企業(yè)門戶（EnterprisePortal）誕生了，并成為一個新的熱點(diǎn)。
1.2.如何定義企業(yè)門戶
目前，尚不能準(zhǔn)確地對企業(yè)門戶下一個完整的定義，企業(yè)門戶與IT業(yè)有些名詞一樣，不同的專業(yè)人士和機(jī)構(gòu)對之有不同的理解，并有很多術(shù)語用于描述企業(yè)為其客戶、合作伙伴和員工的方便而采用的"門戶"，如企業(yè)門戶、社團(tuán)門戶、員工門戶等。同時根據(jù)應(yīng)用的具體功能不同又把企業(yè)門戶細(xì)分為信息門戶、知識門戶和應(yīng)用門戶等，并且這種劃分方法已逐漸得到認(rèn)可。下面介紹一下這3類門戶。
1.2.1.企業(yè)信息門戶
企業(yè)信息門戶（EnterpriseInformationPortal，EIP）的基本作用是為人們提供企業(yè)信息。企業(yè)信息門戶提供了一個了解企業(yè)的訪問入口，所有訪問者都可以通過這個入口獲得個性化的信息和服務(wù)。對企業(yè)來說，信息門戶既是一個展示企業(yè)的窗口，又可以無縫地集成企業(yè)的內(nèi)容、商務(wù)活動及社區(qū)等，動態(tài)地存儲在企業(yè)內(nèi)部和外部的各種信息，同時還可以支持網(wǎng)上的虛擬社區(qū)。企業(yè)信息門戶強(qiáng)調(diào)對結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的收集、訪問、管理和無縫集成，這類門戶必須提供數(shù)據(jù)查詢、分析和報告等基本功能，企業(yè)員工、合作伙伴、客戶及供應(yīng)商都可以通過企業(yè)信息門戶方便地獲取自己所需的信息。
1.2.2.企業(yè)知識門戶
企業(yè)知識門戶（EnterpriseKnowledgePortal，EKP）是一個平臺，該平臺是知識加工平臺、決策平臺、知識與獲取平臺的集成，它使企業(yè)各部門職員之間的信息共享和交流更加流暢。這里的"知識"不僅包括數(shù)據(jù)庫、文檔、企業(yè)政策方針和過程手續(xù)等，甚至包括存在于員工頭腦中的工作經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技能等非具體化的信息資源。
企業(yè)知識門戶是企業(yè)信息門戶的延伸與發(fā)展。信息門戶的重點(diǎn)是信息的收集、整理及傳輸，有效利用企業(yè)已有的信息、知識和公共關(guān)系，并能收集、分析、增值、共享信息和知識。企業(yè)知識門戶的重點(diǎn)是企業(yè)信息的加工與處理。企業(yè)知識門戶的目的是使恰當(dāng)?shù)娜嗽谇‘?dāng)?shù)臅r間使用恰當(dāng)?shù)闹R，企業(yè)信息門戶主要通過數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)加工技術(shù)使零散的信息成為知識，供決策支持服務(wù)。
1.2.3.企業(yè)應(yīng)用門戶
企業(yè)應(yīng)用門戶（EnterpriseApplicationPortal，EAP）實(shí)際上是對企業(yè)業(yè)務(wù)流程的集成。它以商業(yè)流程和企業(yè)應(yīng)用為核心，把商業(yè)流程中功能不同的應(yīng)用模塊通過門戶技術(shù)集成在一起。從某種意義上說，我們可以把企業(yè)應(yīng)用門戶看成是企業(yè)信息系統(tǒng)的集成界面，企業(yè)員工和合作伙伴可以通過企業(yè)應(yīng)用門戶訪問相應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)移動辦公，進(jìn)行網(wǎng)上交易等。
以上3類門戶雖然在側(cè)重點(diǎn)有所不同，但隨著企業(yè)信息系統(tǒng)復(fù)雜程度的增加，越來越多的企業(yè)需要能夠?qū)⒁陨?類門戶有機(jī)地整合在一起的通用型企業(yè)門戶，這已是一種趨勢，我們在這里把它們統(tǒng)一稱為企業(yè)門戶。
最后，讓我們試圖通過企業(yè)門戶的作用來幫助讀者理解企業(yè)門戶的定義。維持客戶的最基本戰(zhàn)略因素是企業(yè)整體強(qiáng)大、互利關(guān)系網(wǎng)，包括客戶、供應(yīng)商、合作伙伴和員工本身。這些關(guān)系的培養(yǎng)主要通過各方之間的相互溝通和信任感--即各方及時收到相關(guān)信息、信息準(zhǔn)確并且服務(wù)最優(yōu)。企業(yè)門戶被認(rèn)為能夠滿足這種需要，通過使用戶利用方便、可靠的工具接入實(shí)現(xiàn)有效的信息交換。或者說，企業(yè)門戶能為用戶提供建設(shè)信息型企業(yè)網(wǎng)站的應(yīng)用，包括網(wǎng)站生成、信息、信息管理、信息反饋、網(wǎng)站管理等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上形象展示及對外溝通的需求。
1.3.有無必要建立企業(yè)門戶
在國外，特別是在美國，實(shí)施企業(yè)門戶戰(zhàn)略已經(jīng)被列入了許多大企業(yè)的日程表中。與國外相比，國內(nèi)了解企業(yè)門戶概念的企業(yè)十分少，而計劃建立企業(yè)門戶的企業(yè)就更加微乎其微。但是，互聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)的發(fā)展速度相當(dāng)迅速，中國企業(yè)建立自己的門戶網(wǎng)站，為自己的客戶、員工和商提供綜合的重要性不言而喻。
從網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)來看，速度和知識是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的兩大支柱。首先，企業(yè)只有借助于網(wǎng)絡(luò)才能獲得發(fā)展的先機(jī)，這就要看誰能夠以最迅捷的動作聯(lián)系客戶、供應(yīng)商和商，組織生產(chǎn)和銷售。毫無疑問，企業(yè)門戶是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)最有力的手段。
從資源利用的角度來看，企業(yè)門戶是以最小可能成本，實(shí)現(xiàn)最大程度開發(fā)利用現(xiàn)有資源目標(biāo)的可行途徑。首先，企業(yè)門戶將本需要占用多臺不同硬件系統(tǒng)的應(yīng)用集成到較少的系統(tǒng)設(shè)備上，從而節(jié)約硬件的投入。其次，減少了多種未經(jīng)集成的應(yīng)用軟件的總體維護(hù)成本。除了新設(shè)立的企業(yè)，其他實(shí)施企業(yè)門戶的企業(yè)都已有多種應(yīng)用系統(tǒng)和以數(shù)據(jù)庫、文檔等形式存儲的信息資源。這些資源往往條塊分割，分散維護(hù)成本高昂。新的企業(yè)門戶將現(xiàn)有的資源加以整合，并經(jīng)過一定的處理，最后集成到企業(yè)門戶這樣一個統(tǒng)一的平臺上，提供給更多的用戶。由于它的繼承和集成，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)集中維護(hù)，從而降低維護(hù)成本。第三，企業(yè)門戶采用高效的互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳輸?shù)墓ぞ?，相比建設(shè)或租用線路價格低廉，同時減少了人力投入。第四，企業(yè)門戶的實(shí)施可以改進(jìn)企業(yè)的供應(yīng)鏈管理，企業(yè)門戶能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)真正意義上的零庫存。
由此看來，企業(yè)尤其是大中型企業(yè)，不論是從節(jié)約成本角度還是從提高競爭力角度考慮，建立企業(yè)門戶都是有效的方法。
1.4.如何建立企業(yè)門戶
既然企業(yè)門戶功效如此之大，那么企業(yè)要想建立企業(yè)門戶應(yīng)該如何去操作？一般來說，企業(yè)要成功地部署企業(yè)門戶可按照如下幾方面進(jìn)行。
1.4.1.前期準(zhǔn)備工作
企業(yè)在建立企業(yè)門戶之前，要進(jìn)行大量的信息調(diào)查工作，弄清楚企業(yè)的商業(yè)信息是如何使用的。對于大多數(shù)企業(yè)而言，這意味著要進(jìn)行商業(yè)信息應(yīng)用的調(diào)查和研究。調(diào)查的目的是了解誰使用信息，信息是如何使用，以及信息如何流入和流出。
1.4.2.產(chǎn)品與技術(shù)的選擇
在進(jìn)行完信息的使用調(diào)查之后，企業(yè)就要選擇門戶產(chǎn)品和技術(shù)。門戶軟件不僅要滿足商業(yè)信息和應(yīng)用訪問的需要，還要滿足事先定義的技術(shù)層面（如協(xié)議）的要求。目前，由于有相當(dāng)數(shù)量的公司推出了企業(yè)門戶解決方案，這為企業(yè)提供了較大的選擇余地。但不可否認(rèn)，目前企業(yè)門戶的產(chǎn)品良莠不齊，功能和所采用的技術(shù)差別較大，如何正確選擇適合自身企業(yè)需要的企業(yè)門戶產(chǎn)品是一門學(xué)問，本欄目下期對此進(jìn)行討論。
1.4.3.企業(yè)門戶的建設(shè)
選好技術(shù)和產(chǎn)品，接下來就是建設(shè)了。這方面需要注意的是企業(yè)信息要集成到門戶有關(guān)目錄之下，或安排在某個主題里，以便用戶可以容易地找到所需要的信息。信息的組織及個性化，應(yīng)用和服務(wù)以能夠滿足用戶的需求為目的。
1.4.4.推廣使用企業(yè)門戶
企業(yè)門戶建好了，并不意味著工作就完成了，因?yàn)榻ㄆ髽I(yè)門戶的目的是讓其發(fā)揮作用。接下來就是讓更多相關(guān)的用戶群體來了解和使用它。在這個階段，個性化是舉足輕重的。個性化的目的是針對合適的用戶群，如營銷分析、財務(wù)分析、經(jīng)理或商業(yè)伙伴，合理地將門戶信息、應(yīng)用和工具進(jìn)行有針對性的設(shè)計。
2.網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計要點(diǎn)
因特網(wǎng)正在改變世界，它促成了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)雛形的形成，特別是電子商務(wù)正由新概念走向?qū)嵱没Ｓ捎谝蛱鼐W(wǎng)具有傳播信息容量極大、形態(tài)多樣、迅速方便、全球覆蓋、自由和交互的特點(diǎn)，已經(jīng)發(fā)展成為新的傳播媒體，所以全球幾乎各個企業(yè)、機(jī)構(gòu)紛紛建立自己的Web站點(diǎn)。
Web站點(diǎn)是向用戶或潛在客戶提供信息(包括產(chǎn)品和服務(wù))的一種方式。其文檔所包含的內(nèi)容是由被稱為超文本(HyperText)的文本、圖形圖象、聲音，甚至電影等組成。使這些超文本能夠有機(jī)地關(guān)聯(lián)并可使瀏覽器識別，是通過HTML語言(HyperTextMarkupLanguage超文本標(biāo)記語言)實(shí)現(xiàn)的。同時CGI(CommonGatewayInterface公共網(wǎng)關(guān)接口)能使Web具有交互功能。Web站點(diǎn)指引用戶瀏覽該站點(diǎn)或其他站點(diǎn)上的分頁信息，可以通過表格和電子郵件的連接提供雙向交互方式。站點(diǎn)建立后，你的企業(yè)就在國內(nèi)、甚至在國際上有了一席之地，有了每周7天、每天24小時的“虛擬門市部”。網(wǎng)站是未來企業(yè)開展電子商務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施和信息平臺，它是“知識經(jīng)濟(jì)”的制高點(diǎn)，企業(yè)的網(wǎng)址猶如企業(yè)的商標(biāo)和品牌一樣，是反映企業(yè)形象和文化的巨大的無形資產(chǎn)。
因此企業(yè)網(wǎng)站規(guī)劃必須注意以下八個方面：
2.1.目標(biāo)明確、定位正確
Web站點(diǎn)的設(shè)計是企業(yè)或機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。要將企業(yè)站點(diǎn)作為在因特網(wǎng)－－這個新媒體上展示企業(yè)形象、企業(yè)文化的信息空間，領(lǐng)導(dǎo)一定要給予足夠的重視，明確設(shè)計站點(diǎn)的目的和用戶需求，從而作出切實(shí)可行的計劃。
挑選與錘煉企業(yè)的關(guān)鍵信息，利用一個邏輯結(jié)構(gòu)有序地組織起來，開發(fā)一個頁面設(shè)計原型，選擇用戶代表來進(jìn)行測試，并逐步精煉這個原型，形成創(chuàng)意。
分析有些網(wǎng)站的效果不如預(yù)想的好，主要原因是對用戶的需求理解有偏差，缺少用戶的檢驗(yàn)造成的。設(shè)計者常常將企業(yè)的市場營銷和商業(yè)目標(biāo)放在首位，而對用戶和潛在的用戶的真正需求了解不多。所以，企業(yè)或機(jī)構(gòu)應(yīng)清楚地了解本網(wǎng)站的受眾群體的基本情況，如受教育程度、收入水平、需要信息的范圍及深度等，從而能夠有的放矢。
2.2.主題鮮明、富有特色
在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，完成網(wǎng)站的構(gòu)思創(chuàng)意即總體設(shè)計方案。對網(wǎng)站的整體風(fēng)格和特色作出定位，規(guī)劃網(wǎng)站的組織結(jié)構(gòu)。
Web站點(diǎn)應(yīng)針對所服務(wù)對象（機(jī)構(gòu)或人）不同而具有不同的形式。有些站點(diǎn)只提供簡潔文本信息；有些則采用多媒體表現(xiàn)手法，提供華麗的圖像、閃爍的燈光、復(fù)雜的頁面布置，甚至可以下載聲音和錄像片段。最好的Web站點(diǎn)將把圖形圖像表現(xiàn)手法與有效的組織與通信結(jié)合起來。
要做到主題鮮明突出，力求簡潔，要點(diǎn)明確，以簡單明確的語言和畫面告訴大家本站點(diǎn)的主題，吸引對本站點(diǎn)有需求的人的視線，對無關(guān)的人員也能留下一定的印象。對于一些行業(yè)標(biāo)志和公司的標(biāo)志應(yīng)充分加以利用。
調(diào)動一切手段充分表現(xiàn)網(wǎng)站的個性和情趣，突出個性，辦出網(wǎng)站的特色。
Web站點(diǎn)主頁應(yīng)具備的基本成分包括：
頁頭：準(zhǔn)確無誤地標(biāo)識你的站點(diǎn)和企業(yè)標(biāo)志；
E-mail地址：用來接收用戶垂詢；
聯(lián)系信息：如普通郵件地址或電話；
版權(quán)信息。
注意重復(fù)利用已有信息，如客戶手冊、公共關(guān)系文檔、技術(shù)手冊和數(shù)據(jù)庫等可以輕而易舉地用到企業(yè)的Web站點(diǎn)中。
摘要
北京印刷學(xué)院是全國唯一一所面向出版印刷行業(yè)的專業(yè)院校，北京印刷學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（以下簡稱“信管專業(yè)”）的初次就業(yè)率一直較高，其中大約35%的學(xué)生在出版行業(yè)就業(yè)，5%的學(xué)生在印刷行業(yè)就業(yè)，但也有將近一半的信管專業(yè)學(xué)生從事的工作與專業(yè)相關(guān)度不大。為了改變信管專業(yè)目前的就業(yè)尷尬，使信管專業(yè)人才培養(yǎng)與市場需求、行業(yè)需求相適應(yīng)，提出了基于項(xiàng)目小組化的實(shí)踐教學(xué)模式，也是對北京印刷學(xué)院（以下簡稱“我?！保┬殴軐I(yè)“1+2+1”培養(yǎng)模式的一種全新的嘗試。
一、信管專業(yè)就業(yè)問題的調(diào)查分析
就信管專業(yè)就業(yè)存在的問題，對我校已畢業(yè)的三屆畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在教學(xué)對就業(yè)影響方面，有45%的畢業(yè)生選擇的是“實(shí)踐教學(xué)”（課程設(shè)計、綜合訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)），21%的畢業(yè)生選擇的是“社會活動”，30%的畢業(yè)生選擇的是“科研活動”（導(dǎo)師制和大學(xué)生科研計劃），由此可見，對就業(yè)影響最大的還是與實(shí)踐聯(lián)系緊密的教學(xué)活動、科研活動及積極的社會活動。在課程設(shè)置合理度方面，有57%的畢業(yè)生認(rèn)為課程設(shè)置“與社會需要存在一定差距”，30%的畢業(yè)生認(rèn)為“存在較大差距”，13%的畢業(yè)生認(rèn)為“基本適應(yīng)社會需要”。在影響就業(yè)率的主要原因方面統(tǒng)計結(jié)果顯示，60%的學(xué)生認(rèn)為“專業(yè)定位不準(zhǔn)，目標(biāo)單位不明確”，35%的畢業(yè)生認(rèn)為“用人單位對專業(yè)認(rèn)識不足”，40%的畢業(yè)生認(rèn)為“本專業(yè)學(xué)生能力欠缺”。在調(diào)查本專業(yè)的不足方面，42%的學(xué)生選擇“專業(yè)技能不足”，50%的學(xué)生選擇“動手能力較弱”。在就業(yè)行業(yè)方面，40%的學(xué)生選擇在“出版印刷行業(yè)”就業(yè)。在專業(yè)相關(guān)度方面，44%的學(xué)生從事的工作“與專業(yè)無關(guān)”。
二、企業(yè)對信管專業(yè)人才的需求及要求分析
目前，人才市場上對信管專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生人才需求量很大?，F(xiàn)在政府部門、公司企業(yè)都處在信息化時代，都需要一大批信息管理類專業(yè)人才從事相關(guān)的信息數(shù)據(jù)收集、傳送、儲存、加工以及綜合運(yùn)用，來完善內(nèi)部組織的科學(xué)管理，進(jìn)一步提高工作效率。信管專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際崗位中存在的突出問題有：實(shí)踐能力薄弱、與信息化管理崗位的要求存在距離、所學(xué)專業(yè)知識與實(shí)際的工作需要脫節(jié)、缺乏快速學(xué)習(xí)的應(yīng)變素質(zhì)等。
企業(yè)要求信管專業(yè)畢業(yè)生具有較好的創(chuàng)新研發(fā)攻關(guān)能力、組織協(xié)調(diào)合作能力、語言文字表達(dá)能力、規(guī)劃策劃能力、項(xiàng)目執(zhí)行能力等。希望信管專業(yè)畢業(yè)生從事網(wǎng)站管理與維護(hù)、系統(tǒng)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、ERP系統(tǒng)的運(yùn)行與管理、軟件開發(fā)等方面的工作。作為信息管理人才，更應(yīng)注重掌握和強(qiáng)化網(wǎng)站管理與維護(hù)、信息系統(tǒng)開發(fā)、信息系統(tǒng)的集成、信息戰(zhàn)略規(guī)劃、數(shù)據(jù)庫管理與數(shù)據(jù)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、企業(yè)信息化、信息資源管理等方面的知識。出版印刷行業(yè)的企業(yè)希望學(xué)生還能掌握一些出版印刷的基本知識和企業(yè)運(yùn)營管理流程。
轉(zhuǎn)貼于 三、項(xiàng)目小組化實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
1.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)境、系統(tǒng)開發(fā)平臺建設(shè)
企業(yè)對信管專業(yè)人才的要求：具有實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉項(xiàng)目開發(fā)流程，能參與企業(yè)信息系統(tǒng)從規(guī)劃設(shè)計到實(shí)施運(yùn)營的過程，希望學(xué)生在校期間參與過項(xiàng)目開發(fā)訓(xùn)練，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因此，項(xiàng)目小組化實(shí)踐教學(xué)體系需要較好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)基地，以保障“1+2+1”模式下信管專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。二級學(xué)院已和出版印刷行業(yè)內(nèi)的多個企業(yè)建立了實(shí)習(xí)基地，目前正在向行業(yè)外擴(kuò)展實(shí)習(xí)基地，配套的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室有電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室和信息仿真實(shí)驗(yàn)室，還需建立ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室。平臺建設(shè)為基于項(xiàng)目小組化的綜合訓(xùn)練、項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)演練等提供了保障，快速幫受訓(xùn)者提高了研發(fā)和實(shí)踐能力。
2.參加專業(yè)競賽和考試認(rèn)證
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力，可以開展校內(nèi)專業(yè)比賽項(xiàng)目，如網(wǎng)站設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)、多媒體制作與設(shè)計、信息技能等競賽。也可以參加市級、省級或全國類的競賽，如數(shù)學(xué)建模競賽、ERP沙盤模擬賽、程序設(shè)計競賽、會計電算化競賽、電子商務(wù)競賽等。參加專業(yè)競賽，以小組化方式團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能使信管專業(yè)的學(xué)生有效地把專業(yè)知識和實(shí)際問題有機(jī)整合，發(fā)揮本專業(yè)的最大優(yōu)勢，提升信管專業(yè)在就業(yè)競爭中的核心競爭力。
信管專業(yè)的學(xué)生可以參加的考試認(rèn)證和培訓(xùn)有：企業(yè)信息管理師國家職業(yè)資格培訓(xùn)、信息產(chǎn)業(yè)部的ERP管理咨詢師技術(shù)資格證書、用友軟件的ERP實(shí)施培訓(xùn)認(rèn)證，管理咨詢師職業(yè)水平證書、電子商務(wù)工程師、物流信息管理師技術(shù)資格證書等。
3.導(dǎo)師制
二級學(xué)院從2002年開始推行導(dǎo)師制，由專業(yè)教師以小組化方式指導(dǎo)學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目或指導(dǎo)學(xué)生申請大學(xué)生科研計劃項(xiàng)目。先后為多家出版社開發(fā)信息系統(tǒng)或構(gòu)建網(wǎng)站，有些學(xué)生大三就完成了畢業(yè)設(shè)計，有些學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計是根據(jù)參與教師科研項(xiàng)目整理的。從2007年開始配合學(xué)校的大學(xué)生科研計劃，指導(dǎo)教師與學(xué)生團(tuán)隊(duì)共同協(xié)商以學(xué)生名義申報大學(xué)生科研計劃項(xiàng)目，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下由學(xué)生完成，先后在企業(yè)網(wǎng)站構(gòu)建、課程網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)字出版、出版社管理信息系統(tǒng)、印刷企業(yè)管理信息系統(tǒng)等方面創(chuàng)造出許多佳績。在“1+2+1”模式下，信管專業(yè)的學(xué)生從大二開始，所有學(xué)生雙向選擇導(dǎo)師，參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目或大學(xué)生科研計劃項(xiàng)目。
4.技能訓(xùn)練
根據(jù)信管專業(yè)的專業(yè)定位和出版印刷行業(yè)特點(diǎn)，技能訓(xùn)練方面主要有數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)建與管理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、多媒體設(shè)計與制作、信息系統(tǒng)分析設(shè)計與開發(fā)，ERP沙盤模擬、信息檢索與文獻(xiàn)綜述等，這些技能訓(xùn)練實(shí)踐，都是以項(xiàng)目小組化方式進(jìn)行，為了防止有些學(xué)生混水摸魚，每位指導(dǎo)技能訓(xùn)練的教師，都要提交一份報告，說明如何分組、如何組織及如何考核。項(xiàng)目小組化方式不能采用“放羊式”管理，師生要求共同參與研討活動，指導(dǎo)教師要適時給予指導(dǎo)和項(xiàng)目總結(jié)。
5.社會實(shí)踐
