時間：2023-03-22 17:45:17
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現(xiàn)階段技術(shù)條件下的RFID系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，其構(gòu)成部分主要包括如下三個方面：①標(biāo)簽（Tag）：其中的主要材質(zhì)是耦合元件，內(nèi)含電子芯片和天線。其作用原理是，通過天線的信號傳遞功能，實(shí)現(xiàn)標(biāo)簽的識別，從而區(qū)分目標(biāo)物體。②閱讀器（Reader）：其主要功能是讀取或者寫入標(biāo)簽的相關(guān)信息。從目前的情況來看，主要有手持式rfid讀寫器（如：C5000W）或固定式讀寫器等；③計算機(jī)系統(tǒng)：通過使用計算機(jī)管理系統(tǒng)，對相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理。
1.2RFID工作原理
在RFID實(shí)際工作過程中，首先通過天線，在固定的區(qū)域發(fā)射預(yù)先設(shè)定好的射頻信號，當(dāng)貨物進(jìn)入磁場后，其上面的標(biāo)簽就會立即被磁場激活。在這種情況下，電子標(biāo)簽就可以接收到天線發(fā)射出的射頻信號，從而產(chǎn)生一定的感應(yīng)電流。在電流能量的作用下，電子標(biāo)簽就會把存儲在芯片中的相關(guān)信息，發(fā)送出去。系統(tǒng)接收天線接收到從電子標(biāo)簽發(fā)送來的載波信號，經(jīng)天線調(diào)節(jié)器傳送到閱讀器解讀器讀取信息并解碼后，送至中央信息系統(tǒng)進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)處理。RFID無線射頻識別技術(shù)基本一套完整的系統(tǒng)，是由閱讀器與電子標(biāo)簽也就是所謂的應(yīng)答器及應(yīng)用軟件系統(tǒng)三個部份所組成。電子標(biāo)簽電子標(biāo)簽又稱為應(yīng)答器、數(shù)據(jù)載體。其主要的作用是標(biāo)識識別、物品跟蹤、信息采集。它具有良好的性能和特點(diǎn)，隨著現(xiàn)代電子信息技術(shù)的進(jìn)步，其功能變得越來越豐富，并且其智能化程度和加密水平越來越高。按照供電方式的不同，RFID系統(tǒng)分為有源、半無源與無源。電子標(biāo)簽RFID對比條形碼七大特點(diǎn)：①快速掃描；②體積小型化、形狀多樣化；③抗污染能力和耐久性；④可重復(fù)使用；⑤穿透性和無屏障閱讀；⑥數(shù)據(jù)的記憶容量大；⑦安全性。
2RFID動物食品安全溯源系統(tǒng)設(shè)計
實(shí)施動物食品溯源系統(tǒng)有利于畜產(chǎn)品質(zhì)量的安全與質(zhì)量保障。一方面一旦發(fā)現(xiàn)畜產(chǎn)品有安全隱患可以立即追根溯源，查出是哪一環(huán)節(jié)出了問題，這樣就可以及時保證有問題的產(chǎn)品及時推出流通，降低對消費(fèi)者的危害。對于食品企業(yè)來說，通過這套系統(tǒng)，可以更好地實(shí)施有問題產(chǎn)品的召回，提高企業(yè)的社會責(zé)任感。對于國家的食品監(jiān)督監(jiān)管部門來說，可以通過使用這套系統(tǒng)，建立相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量檔案，落實(shí)對產(chǎn)品的及時追蹤，提高監(jiān)管的準(zhǔn)確率，更好地保障消費(fèi)者的利益，對于存在問題的產(chǎn)品，可以及時讓消費(fèi)者對產(chǎn)品進(jìn)行追蹤，便于穩(wěn)定民心造成不必要的恐慌。動物食品溯源系統(tǒng)包括硬件構(gòu)成與軟件構(gòu)成兩部分。
2.1硬件構(gòu)成
針對動物食品養(yǎng)殖、屠宰、加工、銷售環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，動物食品安全可溯源系統(tǒng)硬件由計算機(jī)、電子標(biāo)簽、讀寫器等組成。
2.2軟件構(gòu)成
質(zhì)量安全保障等方面對畜禽農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售過程進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求，具體落實(shí)到產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售，質(zhì)量安全溯源系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程可歸納為養(yǎng)殖、屠宰、流通、消費(fèi)四大環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)下根據(jù)動物食品的飼養(yǎng)、宰殺、銷售的具體情況，結(jié)合RFID動物食品全過程質(zhì)量監(jiān)管追溯的要求，又分別細(xì)分為若干關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、步驟。
公司的股權(quán)激勵，是指激勵的主體授予激勵對象以股份形式的現(xiàn)實(shí)權(quán)益或是潛在權(quán)益，目的在于激勵經(jīng)營者或是員工的工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價值最大化和股東利益最大化。作為重要的激勵和約束工具，股權(quán)激勵是公司員工全面薪酬體系中的重要組成部分，良好的股權(quán)激勵機(jī)制有助于公司所有者與經(jīng)營者形成利益共同體，目標(biāo)趨于一致。
我國實(shí)施股權(quán)激勵的上市公司中，房地產(chǎn)企業(yè)所占的比例較大，從近幾年我國房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展來看，房地產(chǎn)行業(yè)的市場風(fēng)險較大、市場化程度高、人才競爭激烈，所以這些企業(yè)較多采用股權(quán)激勵方案。由于股權(quán)激勵機(jī)制一般都是要經(jīng)過一年以上的封鎖期后激勵對象方可獲得股票，而且還必須在滿足考核條件的基礎(chǔ)上才能行權(quán)獲得收益，所以房地產(chǎn)上市公司采取股權(quán)激勵方式也是為了穩(wěn)定經(jīng)營團(tuán)隊、留住和吸引優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，保障公司的持續(xù)經(jīng)營。
一、股權(quán)激勵方案的核心設(shè)計要素分析
股權(quán)激勵能否真正激勵經(jīng)營者為提高企業(yè)的績效努力工作，實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，關(guān)鍵在于股權(quán)激勵方案各個要素設(shè)計的合理性。
1．激勵對象
通常來說企業(yè)管理論文，股權(quán)激勵計劃的激勵對象是對企業(yè)未來發(fā)展有著重要作用的公司雇員，包括公司的高層經(jīng)理人員和其他對公司發(fā)展有著直接影響的關(guān)鍵員工，如核心技術(shù)人員，營銷骨干。
2．激勵方式
國際上最常見的激勵方式為股票期權(quán)，股改后我國《上市公司股權(quán)激勵管理辦法(試行)》規(guī)定，上市公司實(shí)行股權(quán)激勵的基本模式，應(yīng)當(dāng)“以限制性股票、股票期權(quán)及法律、行政法規(guī)允許的其他方式實(shí)行”。
3．行權(quán)價格
限制性股票的價格一般較低或者為零，行權(quán)價格的制定沒有特定的標(biāo)準(zhǔn)。上市公司可以根據(jù)股票期權(quán)激勵機(jī)制規(guī)定，股票期權(quán)持有者可以在規(guī)定的時期內(nèi)以股票期權(quán)的行權(quán)價格購買或賣出本公司股票。在行權(quán)以前，股票期權(quán)持有人沒有任何的現(xiàn)金權(quán)益，行權(quán)過后，其個人收益為行權(quán)價與行權(quán)日市場價之間的差價。
4．行權(quán)的績效條件
通常使用的股票期權(quán)注重股價與會計收益的直接掛鉤。倘若激勵對象的收益完全由股價來決定，其操縱股價的動機(jī)就會增強(qiáng)。為減少股價提高帶來的收益的不合理性，應(yīng)更多地使用會計指標(biāo)衡量經(jīng)營者的業(yè)績?，F(xiàn)在，上市公司設(shè)立的行權(quán)指標(biāo)多以財務(wù)指標(biāo)為主。上市公司也可采用更為嚴(yán)格的財務(wù)指標(biāo)和非財務(wù)指標(biāo)設(shè)定成適合于其本身的績效考核指標(biāo)。
5．激勵期限
激勵期限是激勵計劃所涉及的有效時間長度，通常由公司在規(guī)則之內(nèi)自主設(shè)置。一般來說，行權(quán)期越長，激勵強(qiáng)度越弱，但有利于激勵高級管理人員為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮；行權(quán)期越短，激勵強(qiáng)度越大，容易引致激勵對象的短期行為。為了兼顧長短期激勵效果，公司通常選擇分批行權(quán)的安排，同時，可因受益人的具體身份及情況而有所不同。經(jīng)理人員一般在受聘、升職和每年業(yè)績評定后授予股票期權(quán)論文開題報告范文。
6．授予數(shù)量及比例
在制定股權(quán)激勵計劃時，非常重要的問題之一是要考慮公司究竟應(yīng)該向激勵對象提供多少數(shù)量的股票。股票授予數(shù)量直接關(guān)系到激勵對象的未來收益，直接體現(xiàn)股權(quán)激勵計劃的激勵效果，而且，過多或過少的數(shù)量均對企業(yè)不利。
二、我國房地產(chǎn)行業(yè)股權(quán)激勵實(shí)踐
1．?dāng)?shù)據(jù)來源與樣本選取
滬深兩市的數(shù)據(jù)全部來自巨潮咨詢網(wǎng)。由于上市公司行業(yè)分類不時會發(fā)生變動，本文參照了證監(jiān)會2011年4月15日中國上市公司行業(yè)分類表，選擇的屬于房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營行業(yè)的企業(yè)。
在證監(jiān)會2011年4月15日的中國上市公司行業(yè)分類表中，屬于房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營行業(yè)的企業(yè)一共有143家，其中在股權(quán)分置改革之后詳細(xì)披露股權(quán)激勵方案的房地產(chǎn)企業(yè)有17家。綜上企業(yè)管理論文，本文共研究17家房地產(chǎn)企業(yè)的17個股權(quán)激勵方案。這17家企業(yè)是：萬科A、榮盛發(fā)展、泛海建設(shè)、名流置業(yè)、福星股份、中糧地產(chǎn)、深長城、廣宇集團(tuán)、陽光城、新湖中寶、華業(yè)地產(chǎn)、金地集團(tuán)、蘇寧環(huán)球、南國置業(yè)、中國寶安、臥龍地產(chǎn)、萬業(yè)企業(yè)。
2．房地產(chǎn)企業(yè)股權(quán)激勵各要素設(shè)計情況
（1）激勵對象
表1 房地產(chǎn)企業(yè)激勵對象
激勵對象
數(shù)量
比例
董事、高級管理人員
監(jiān)事
中層管理人員
業(yè)務(wù)骨干
17
5
6
15
100.00%
29.41%
35.29%
88.24%
隨著義務(wù)教育的全面普及，高校招收規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校面積不斷增加，各種教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗樓、學(xué)校超市、食堂等諸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用電、用氣量大幅增加，校園火災(zāi)隱患也大幅度增多。據(jù)統(tǒng)計，2009年全國各類學(xué)校（含學(xué)生宿舍）共發(fā)生火災(zāi)1047起，死亡1人，受傷3人，直接財產(chǎn)損失353.3萬元。在當(dāng)前教育事業(yè)改革與發(fā)展的大好形勢下，全面樹立和培養(yǎng)教育戰(zhàn)線廣大職工和學(xué)生的安全意識，采取有效措施加強(qiáng)和改善對學(xué)校安全工作的管理，徹底消除校園內(nèi)各種安全隱患，已經(jīng)成為一項非常緊迫的任務(wù)。在學(xué)校安全工作之中防火安全工作乃為重中之重。
學(xué)校消防安全工作歷來很容易被忽視。學(xué)校消防基礎(chǔ)工作相對薄弱，火災(zāi)隱患比較突出，學(xué)生群體對火災(zāi)知識的了解極度匱乏，消防安全意識淡薄，火災(zāi)中的自我保護(hù)能力和救護(hù)能力非常弱，所以進(jìn)一步提高師生的消防安全意識，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校消防安全工作管理，對于確?；馂?zāi)形勢穩(wěn)定，做好全社會的消防工作，都具有十分重要的意義。論文格式。
一、學(xué)?；馂?zāi)特點(diǎn)
1、一旦發(fā)生火災(zāi)，人員傷亡慘重。學(xué)校是人員密集場所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴(yán)重后果。2001年6月5日，江西廣播電視臺藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，13名3至4歲的幼兒在火災(zāi)中喪生；2002年6月9日晚，云南省尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊村小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)中住校的8名男生全部被燒死；2003年11月24日凌晨在俄羅斯人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生的火災(zāi)，死亡41人，受傷人數(shù)近200人，其中我國留學(xué)生有11人罹難；2004年7月16日，印度南部一所私立貴族中學(xué)發(fā)生特大火災(zāi)，造成至少84名學(xué)生死亡，22人受傷；2006年1月8日，菲律賓一所學(xué)校的學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，至少8人被燒死，3人燒傷；2008年11月14日，上海商學(xué)院一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡；2009年11月12日，哈爾濱ABC外國語學(xué)校起火，消防部門出動5個消防中隊，150名指戰(zhàn)員，31臺消防車，共救出被困人員114人，其中3－4歲幼兒108名，疏散周邊建筑內(nèi)群眾150余人。這些典型的案例無不在警示我們學(xué)?；馂?zāi)會帶來的慘重傷亡。
2、影響惡劣、后果嚴(yán)重。如上述俄羅斯友誼大學(xué)火災(zāi)，是中國留學(xué)生近年來在國外遇到的最大不幸事件，受到舉國關(guān)注。為尋找失蹤者、積極救治傷員、妥善安置幸存學(xué)生，做好善后工作，中國政府還專門派去工作組協(xié)助；印度私立貴族中學(xué)火災(zāi)不僅給上百戶家庭帶來心靈上的嚴(yán)重創(chuàng)傷，同時也使學(xué)校5名瀆職者被捕；哈爾濱ABC外國語學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)由于此次火災(zāi)事件被公安機(jī)關(guān)行政拘留，單位和相關(guān)責(zé)任人也依法受到了處罰。
3、學(xué)?；馂?zāi)多發(fā)生在晚上。上敘幾起特大火災(zāi)多是發(fā)生在晚上。咎其原因，有的學(xué)校為了防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給宿舍的窗戶加裝防護(hù)欄，樓道出口安裝防護(hù)用的鐵柵欄。有的寄宿制中小學(xué)采取封閉式管理，禁止學(xué)生隨意外出，學(xué)生管理者為圖省事，在學(xué)生就寢后將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發(fā)生火災(zāi)，人員疏散混亂，極易造成被困人員找不到出口而釀成災(zāi)難的后果。
4、易發(fā)部位多為學(xué)生宿舍。上述火災(zāi)案例也多是由于宿舍起火而成災(zāi)。學(xué)生宿舍是學(xué)?；馂?zāi)隱患最突出所在，主要因為學(xué)校疏于對學(xué)生的安全檢查和管理。在一些學(xué)校的學(xué)生宿舍存在亂接電線、違章用電、宿舍內(nèi)吸煙、蠟燭照明、熏蚊、疏散通道不暢和消防器材配備不齊等問題。論文格式。
5、學(xué)校防火安全教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓(xùn)練是難逃厄運(yùn)的主要原因之一。有的學(xué)校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應(yīng)急疏散和逃生自救教育培訓(xùn)。他們?nèi)狈ο腊踩庾R，遇到火災(zāi)就會驚慌失措，致使局面失控，危及生命安全。上海商學(xué)院火災(zāi)，由于四名女生對于逃生自救方法的無知，使其錯誤的從6層樓高的宿舍窗口跳下，不幸全部身亡。
二、校園火災(zāi)頻發(fā)的主要原因
1、消防安全意識差，對火災(zāi)危害性認(rèn)識不足。在應(yīng)試教育的今天，一些學(xué)校雖成立了消防組織機(jī)構(gòu)，但很少開展具體活動；一些學(xué)校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領(lǐng)導(dǎo)講話一完，活動到此結(jié)束；一些學(xué)校未把這項工作列入計劃，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性；一些學(xué)校不是為教育而教育，而是為了完成任務(wù)，應(yīng)付了事；一些學(xué)校不是從關(guān)心愛護(hù)青少年的大局出發(fā)，而是為了樹典型、爭先進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往將主要精力集中于教學(xué)方面，忽視了消防工作的重要性，對火災(zāi)隱患危害的認(rèn)識不夠，思想麻痹，認(rèn)為抓消防工作事倍功半，不如抓教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率等工作見成效。所以，在消防工作中，只做表面文章，在消防方面投入的經(jīng)費(fèi)不多，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患存在僥幸心理，整改不到位。
2、建筑物設(shè)計不符合防火安全要求或沒有按規(guī)范配置消防設(shè)施。目前校園的主體建筑大多還是早期修建，由于當(dāng)時還沒有建筑設(shè)計防火相關(guān)規(guī)范或者規(guī)范尚不完備，導(dǎo)致建筑物存在布局不合理、防火間距不足、耐火等級低、消防通道不暢、內(nèi)部裝修大量使用易燃材料等火災(zāi)隱患，不符合防火安全要求。加之經(jīng)濟(jì)、管理等原因，很多校園建筑（主體教學(xué)樓、宿舍樓）都沒有按規(guī)范配置足量的消防設(shè)施或雖添置了設(shè)備卻缺乏維護(hù)保養(yǎng)，導(dǎo)致滅火器材超過使用期限、部分安全疏散標(biāo)志不明顯、沒有應(yīng)急照明系統(tǒng)、安全出口數(shù)量不足等隱患成為普遍存在的問題。
3、校方對學(xué)生宿舍管理不嚴(yán)，防火措施落實(shí)不力。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的不斷提高，許多學(xué)生在宿舍配備了電腦、電風(fēng)扇等電器，甚至違反學(xué)校規(guī)定使用電熱毯、電水壺、熱得快等大功率電器，亂接電線，超負(fù)荷用電等違章用電現(xiàn)象較普遍。論文格式。加之學(xué)生消防意識淡薄，常常在使用各種電器后忘記斷電，致使電器長期處于通電狀態(tài)，很容易發(fā)生烤燃床單、蚊帳等可燃物或電線短路、接頭接觸不良等現(xiàn)象，極易造成電氣火災(zāi)事故。此外，許多學(xué)校為控制學(xué)生用電，采取夜間統(tǒng)一拉閘斷電的辦法，致使學(xué)生宿舍內(nèi)大量存在以蠟燭照明或私拉亂接電線使用路燈電力的現(xiàn)象，火災(zāi)危險性更是大為增加。
4、疏散通道、安全出口不暢。很多學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生管理和做好防盜安全工作，在教職工和學(xué)生宿舍樓的窗戶、疏散通道和安全出口等處安裝影響人員疏散和阻礙消防隊員開展滅火救援的防盜窗和鐵柵欄，在夜間將安全出口上鎖，造成人員疏散不暢，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，極有可能造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。
5、消防宣傳教育不夠，師生缺乏必要的消防安全常識。加強(qiáng)消防宣傳，提高師生火場逃生自救能力，是防范群死群傷惡性火災(zāi)事故的有效手段。但目前絕大多數(shù)學(xué)校還沒有真正意識到消防工作的重要性，沒有將消防宣傳教育工作納入到學(xué)校的教學(xué)和管理之中，沒有真正形成一種常抓不懈的消防宣傳教育長效機(jī)制，致使師生缺乏消防安全意識，一旦遇到火災(zāi)事故驚慌失措，局面失控。
三、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作的對策
1、學(xué)校要進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。各地學(xué)校及幼兒園、托兒所要按照公安部《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》（公安部第61號令）的要求和教育部召開的學(xué)校安全工作會議精神，下大力氣加強(qiáng)消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規(guī)程；建立消防安全教育、培訓(xùn)、防火巡查和防火檢查制度；加強(qiáng)安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理；嚴(yán)格制定用火用電安全管理、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險物品使用等制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案；建立健全逐級消防安全責(zé)任制，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格考評，獎懲兌現(xiàn)。同時，積極與當(dāng)?shù)亟逃块T進(jìn)行溝通和聯(lián)系，成立中小學(xué)消防安全教育工作組織機(jī)構(gòu)，逐級落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任過錯追究制度，實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，切實(shí)改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為消防安全與己無關(guān)的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)。
2、加大消防經(jīng)費(fèi)投入，改善消防基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校要將消防經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支計劃，積極落實(shí)資金，設(shè)置必要的隔離帶或防火墻，留出足夠的防火間距，備足滅火器材、增設(shè)應(yīng)急燈及火災(zāi)報警裝置，保持疏散通道暢通，確?；馂?zāi)發(fā)生時能迅速疏散人員，并在重點(diǎn)部位增設(shè)自動滅火系統(tǒng)，設(shè)置室內(nèi)消火栓。同時，建立完善的維修保養(yǎng)制度，定期檢查維修滅火器材，確保其隨時完整好用。
3、積極開展檢查，及時消除校園火災(zāi)隱患。由于校園的消防安全隱患是多方面的，各級公安消防機(jī)構(gòu)要在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，會同教育行政主管部門對各類學(xué)校包括幼兒園、托兒所開展定期的消防安全檢查工作，重點(diǎn)檢查宿舍、食堂、教學(xué)樓、教室、圖書館、會議室等人員高度密集，流動頻繁、火災(zāi)危險性大的地方。對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，能當(dāng)場改正的公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)責(zé)令當(dāng)場改正，不能當(dāng)場改正的應(yīng)責(zé)令限期改正，火災(zāi)隱患不及時整改的，應(yīng)依法給予查處，以此來全面促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)消防安全工作。
4、加強(qiáng)宣傳教育，將宣傳教育列入教學(xué)內(nèi)容?！吨腥A人民共和國消防法》第六條明文規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，提高公民的消防安全意識；教育、人力資源行政主管部門和學(xué)校、有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教育、教學(xué)、培訓(xùn)的內(nèi)容。要真正普及消防安全知識，僅依靠消防部門的力量是不夠的，教育部門也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。德國小學(xué)把防火教育作為當(dāng)?shù)貧v史課的一部分，一至三年級每周有45分鐘的時間用于學(xué)習(xí)消防知識及參觀消防隊；加拿大1999年就開始實(shí)施一項名為“學(xué)生與消防教育”的計劃，從幼兒園到八年級開設(shè)消防教育課程，將消防常識同其他教學(xué)科目結(jié)合起來，以幫助學(xué)生加深對火災(zāi)及其后果的認(rèn)識。目前我國部分大學(xué)校園把交通安全作為學(xué)生必須接受的教育內(nèi)容，消防安全也應(yīng)步入學(xué)校，作為學(xué)生的必修課，以加強(qiáng)公共消防安全，降低火災(zāi)的發(fā)生，而且消防安全教育宜早不宜遲。青少年是國家的未來，是祖國的明天，其可塑性、可造性很強(qiáng)，“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，唯有將消防安全教育納入中小學(xué)正常教學(xué)才能治本。
中圖分類號TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2011）39-0182-02
1 研究的目的與意義
由于網(wǎng)絡(luò)安全越來越重要，一個網(wǎng)絡(luò)管理者的工作除了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常暢通通信之外，也必須對整個網(wǎng)絡(luò)使用的安全有具體的防范措施，如何保護(hù)使用者的賬號密碼不被輕易竊取也應(yīng)是其本的首要工作。當(dāng)ARP Spoofing技術(shù)不斷的推陳出新及相關(guān)的攻擊程序也容易從網(wǎng)絡(luò)下載取得，這代表了我們所標(biāo)榜的信息安全已經(jīng)面臨空前的挑戰(zhàn)。因此，如何有效防范ARP攻擊是網(wǎng)絡(luò)管理人員必須面對的職責(zé)，網(wǎng)絡(luò)管理人員所管轄的網(wǎng)絡(luò)通常包括多個子網(wǎng)絡(luò)，由于ARP攻擊的信息只出現(xiàn)于子網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)段，當(dāng)ARP攻擊發(fā)生時，網(wǎng)絡(luò)管理人員無法有效從遠(yuǎn)端觀察每一可能發(fā)生ARP攻擊的網(wǎng)絡(luò)段信息，因此如何建立一個以整體網(wǎng)絡(luò)管理的ARP攻擊監(jiān)測架構(gòu)，是本論文計劃探討的研究課題。
2 使用SNMP之ARP攻擊偵測技術(shù)
對于網(wǎng)絡(luò)管理人員而言，所管轄的網(wǎng)絡(luò)通常包括幾百臺以上的電腦，數(shù)十臺具網(wǎng)管功能的網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)和1臺對外連接的路由器，為了在IP地址的管理上可以達(dá)到動態(tài)便利性，通常都會架設(shè)一臺DHCP服務(wù)器，以方便用戶端的IP動態(tài)設(shè)定。最近我們更發(fā)現(xiàn)ARP Spoofing的技術(shù)不止發(fā)展了DOS、MiM及Hijacking，并結(jié)合病毒與后門程序利用網(wǎng)絡(luò)散布，對于網(wǎng)絡(luò)安全的威脅令人擔(dān)心，事實(shí)上我們所處網(wǎng)絡(luò)的安全已幾乎岌岌可危。網(wǎng)絡(luò)管理人員當(dāng)真就束手無策了嗎？答案是否定的，現(xiàn)將提出一個使用SNMP的ARP攻擊偵測技術(shù)，可以利用網(wǎng)絡(luò)上的路由器及交換機(jī)所提供的網(wǎng)絡(luò)管理信息，簡易地發(fā)現(xiàn)使用ARP的DOS的攻擊者與MiM的攻擊，并找出攻擊者所在，及時將攻擊者所使用的網(wǎng)絡(luò)隔離，不讓攻擊者輕易地癱瘓或監(jiān)聽網(wǎng)絡(luò)。
2.1 偵測網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)
本文所提供的ARP攻擊偵測架構(gòu)是基于路由器及交換機(jī)所提供標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)管理信息，這些信息可經(jīng)由SNMP協(xié)議遠(yuǎn)端截取。除了ARP攻擊偵測服務(wù)器之外，我們發(fā)現(xiàn)無論是一般企業(yè)或者是大型機(jī)構(gòu)甚至是學(xué)校的宿舍網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)幾乎都很類似，都是由防火墻與路由器與對外網(wǎng)絡(luò)連接，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的部份端視規(guī)模大小決定，需要設(shè)置多少臺交換器及切割多少個區(qū)域網(wǎng)段便于管理底下的使用者。
2.2 偵測流程
本偵測系統(tǒng)的需要搜集資料的對象包括了DHCP服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)路由器、與網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等主要設(shè)備，所以路由器與網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)必須提供具網(wǎng)管的SNMP的功能。我們從DHCP服務(wù)器中得到DHCP Log資料，也利用SNMP從路由器中得到ARP Table，為了找出攻擊者的所在位置，所以也利用SNMP的Bridge MIB得到網(wǎng)絡(luò)交換器中MAC與Port的對應(yīng)，所以不僅可以偵測到哪一個IP地址在攻擊之外，我們還需知道攻擊者是經(jīng)由哪一臺交換器及通信接口（Port）進(jìn)行攻擊，我們就可以透過網(wǎng)管機(jī)制將該P(yáng)ort斷線，阻斷其攻擊。
路由器的ARP table為路由器現(xiàn)行運(yùn)作所需的IP與MAC地址對應(yīng)表，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)暢通，路由器必須不斷地維護(hù)此表格取得所管轄網(wǎng)絡(luò)中所有的IP與MAC地址的正確對應(yīng)。然而為了避免ARP封包太多在網(wǎng)絡(luò)中流竊，思科路由器的ARP Cache Timeout出廠預(yù)設(shè)為4個小時，是可以接受的。
3 系統(tǒng)制作與測試
ARP攻擊偵測系統(tǒng)本身主要架構(gòu)分為3部分，包括了數(shù)據(jù)庫、SNMP管理端程序及相關(guān)比對程序。其執(zhí)行主要分3個步驟：
1）定時將路由器上的ARP Table，存回數(shù)據(jù)庫中，此步驟需使用PHP的SNMP Get Request 的方式，向路由器取回動行中ARP Table并直接存進(jìn)數(shù)據(jù)庫中。
2）除了管理人員所輸入排外名單外，找出對應(yīng)至重復(fù)MAC地址的IP地址。
3）對比上一筆的ARP Table，篩選出前后地址變動的差異。
3.1 實(shí)驗網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)
在本實(shí)驗中，ARP偵測服務(wù)器以校園宿舍網(wǎng)絡(luò)區(qū)為偵測及測試的對象，宿舍區(qū)網(wǎng)絡(luò)以一臺Cisco 6506路由器為主，往下分成10個LAN網(wǎng)共有96臺D-Link 3 225G網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，約提供1800臺主機(jī)上網(wǎng)使用，ARP偵測服務(wù)器架設(shè)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器區(qū)的網(wǎng)段內(nèi)，ARP偵測服務(wù)器主要是向宿舍區(qū)Cisco 6506要回宿舍區(qū)底下10個網(wǎng)段的ARP Table回來分析對比，現(xiàn)階段的取樣頻率以10min一次。為產(chǎn)生ARP Mim攻擊，我們使用Cain & Able v4.9.14程序執(zhí)行中間人監(jiān)聽動作，以測試ARP偵測服務(wù)器可否將正在攻擊中的主機(jī)偵測出來，再借由偵測輔助系統(tǒng)尋找出攻擊主機(jī)的所在位置，然后將該Switch Port關(guān)閉使其無法使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行ARP攻擊。
3.2 測試結(jié)果
本實(shí)驗實(shí)際測試網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)所示，本次測試以vlan52為測試網(wǎng)段，我們將兩臺筆記本電腦，分別接于不同的網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)底下，由攻擊者（Attacker）執(zhí)行MiM攻擊程序，另一臺則是模擬成一般使用者Host A（主機(jī)A），執(zhí)行上網(wǎng)登入個人信箱網(wǎng)頁，查看電子郵件的動作。由攻擊者電腦可以清楚看出攻擊軟件將主機(jī)A登入畫面的網(wǎng)址以及輸入帳號密碼的內(nèi)容完整呈現(xiàn)出來。此時ARP攻擊偵測服務(wù)器也發(fā)現(xiàn)該攻擊，將有問題的IP與MAC地址顯示出來以告知管理者，然而偵測服務(wù)器尚無法確認(rèn)何人為攻擊者與受害者，因此網(wǎng)絡(luò)管理者必須至DHCP log查詢出攻擊者及受害者真實(shí)IP與MAC地址。根據(jù)所示的DHCP log資料，我們可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生重復(fù)的MAC地址原為10.10.52.161所有，因此可以判斷攻擊者為10.10.52.161。為進(jìn)一步確認(rèn)攻擊者與受害者位置，我們將DHCP log中所顯示兩者的MAC地址至所儲存的交換機(jī)表資料中找出對應(yīng)的交換機(jī)的通信接口。
4 結(jié)論
本文研究探討近年來興起的ARP攻擊之偵測與防治，在論文研究期間，為了追查ARP攻擊的起因，卻意外發(fā)現(xiàn)ARP攻擊的方式已經(jīng)發(fā)展為病毒傳播新的方法，其目的不外乎是利用后門程序的植入達(dá)到竊取受害者網(wǎng)絡(luò)所在的機(jī)密資料，在如此不斷更新且利用新技術(shù)的病毒攻擊模式，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)不是使用者或管理者單方面就能獨(dú)立捍衛(wèi)起來的，必須結(jié)合使用者與網(wǎng)絡(luò)管理者齊心協(xié)力，才能阻擋攻擊者的入侵行動。
參考文獻(xiàn)
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1.概述
高校學(xué)生公寓管理是高校后勤管理中的重要組成部分，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的急劇增長，傳統(tǒng)公寓管理方式受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)方式完全依靠人工效率低、耗費(fèi)大量人力、物力與財力。針對上述問題，設(shè)計并實(shí)現(xiàn)了學(xué)生公寓管理系統(tǒng)。分析了系統(tǒng)存在的安全風(fēng)險，提出了合理的安全方案。解決了傳統(tǒng)開發(fā)方法中信息安全的疑難問題。
2.學(xué)生公寓管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
2.1 系統(tǒng)功能分析
高校宿舍管理看似簡單的工作實(shí)際涉及到的部門和管理內(nèi)容很多，比如學(xué)生、教職工的住宿安排；長期、短期以及臨時人員的入住記錄；宿舍固定資產(chǎn)的登記；宿舍常規(guī)設(shè)備的維修；宿舍水、電以及網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用的管理；學(xué)生宿舍的衛(wèi)生評比等。原始手工記錄的方法顯然已經(jīng)不能適用于目前學(xué)生人數(shù)激增所帶來的繁重的工作。因此，進(jìn)行學(xué)生公寓管理信息系統(tǒng)的開發(fā)勢在必行。
通過調(diào)查用戶的要求，進(jìn)行需求分析，確立高校宿舍管理信息系統(tǒng)的部分功能如下：
（1）學(xué)生、教職工或外來人員通過公寓系統(tǒng)管理員查詢住宿情況，同時可以查詢各種住宿標(biāo)準(zhǔn)；
（2）各宿舍固定資產(chǎn)情況及使用信息進(jìn)行管理；
（3）普通用戶通過公寓管理系統(tǒng)向超級用戶提出宿舍設(shè)備的維修申請，超級用戶響應(yīng)要求，并做好相關(guān)維修的信息記錄；
（4）建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫的支持，合理安排住宿人員的住宿。對水、電和網(wǎng)絡(luò)的費(fèi)用信息進(jìn)行管理；
（5）超級用戶對各宿舍的衛(wèi)生狀況做好及時的檢查和登記，為后續(xù)的評比工作打下基礎(chǔ)；
（6）各數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)信息允許進(jìn)行統(tǒng)計匯總、保存和打印。
根據(jù)以上分析，設(shè)計高校公寓管理信息系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)框圖如圖所示。
2.2 公寓管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計
根據(jù)公寓管理信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計采用SQL Server2000作為后臺數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫中包含房間信息、住宿管理信息、費(fèi)用管理信息、資產(chǎn)登記信息、維修管理信息等多個數(shù)據(jù)表。根據(jù)管理需要公寓管理信息系統(tǒng)設(shè)計三種不同權(quán)限級別的用戶。分別是系統(tǒng)管理員、寢室管理員和普通用戶。不同的權(quán)限用戶對數(shù)據(jù)庫的訪問或修改享有不同的權(quán)利。
3.學(xué)生公寓管理系統(tǒng)的風(fēng)險性分析
學(xué)生公寓管理系統(tǒng)的信息安全涉及數(shù)據(jù)通信、計算機(jī)系統(tǒng)軟件、網(wǎng)絡(luò)物理環(huán)境、數(shù)據(jù)庫存儲以及系統(tǒng)管理人員安全等多方面的要素。
就目前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀來看，公寓管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用雖然已經(jīng)采取了一定的安全措施，但現(xiàn)有的公寓管理系統(tǒng)遇到的安全問題[1]主要有以下幾點(diǎn)：
（1）校園網(wǎng)與internet的互聯(lián)。由于校園網(wǎng)的監(jiān)控措施有限，各種來自internet的計算機(jī)病毒、惡意代碼、網(wǎng)絡(luò)入侵會對校園網(wǎng)內(nèi)使用的各種管理信息系統(tǒng)造成破壞。
圖 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖
（2）公寓管理信息系統(tǒng)管理員操作失誤或用戶權(quán)限盜用、轉(zhuǎn)讓造成的危害。
（3）目前校園網(wǎng)的訪問控制采用的是防火墻與單機(jī)版殺毒軟件的方式，并沒有完善的防毒、殺毒策略。
（4）公寓管理信息系統(tǒng)的身份認(rèn)證系統(tǒng)存在隱患。同時，校園網(wǎng)應(yīng)用層提供WWW服務(wù)、E-MAIL服務(wù)、OA服務(wù)等相關(guān)管理信息系統(tǒng)的服務(wù)。多個信息系統(tǒng)的身份認(rèn)證[2]給管理上帶來了很大的困難，在安全方面也埋下了重大的隱患。
（5）基于B/S架構(gòu)的公寓管理信息系統(tǒng)，數(shù)據(jù)信息的發(fā)放是按照TCP/IP協(xié)議進(jìn)行傳輸?shù)?。這種發(fā)送方式，在數(shù)據(jù)包的傳輸過程中存在著被竊聽和篡改的安全隱患。
（6）校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)物理層相對而言設(shè)備比較陳舊，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廣泛使用路由器。而路由器自身技術(shù)及性能方面的不完善使由其連接的網(wǎng)絡(luò)安全性較差。存在網(wǎng)絡(luò)意外故障的安全風(fēng)險。論文大全。
（7）公寓管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的安全與系統(tǒng)管理人員的管理水平密不可分。改善公寓管理信息系統(tǒng)的安全現(xiàn)狀，有必要從管理角度降低風(fēng)險。
4.學(xué)生公寓管理系統(tǒng)的安全方案設(shè)計
4.1網(wǎng)絡(luò)安全
由于校園網(wǎng)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)基于TCP/IP協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)層存在大量的面向IP的安全隱患和危險。論文大全。在公寓管理信息系統(tǒng)中，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，根據(jù)訪問者 IP控制其訪問權(quán)限。
（1）物理安全
大量使用的路由器通過合理設(shè)計拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，使用加密模塊，恰當(dāng)配置路由器訪問列表的方法適當(dāng)提高系統(tǒng)運(yùn)行安全的服務(wù)。定時分析網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)包，發(fā)現(xiàn)異常及時響應(yīng)。
（2）網(wǎng)絡(luò)隔離
為防范由于校園網(wǎng)與Internet互聯(lián)造成的威脅，采用防火墻子網(wǎng)段進(jìn)行隔離。這樣，可使敏感信息與網(wǎng)絡(luò)共享資源相互隔離，保證公寓管理信息系統(tǒng)的安全性。既有利有網(wǎng)絡(luò)功能的后續(xù)擴(kuò)展，也便于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全管理。
（3）網(wǎng)絡(luò)入侵檢測
網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)通過監(jiān)視計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或信息系統(tǒng)的運(yùn)行，一旦發(fā)現(xiàn)有違反安全策略的行為和被攻擊的跡象，報警并采取相應(yīng)的處理措施。網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)配置于服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的中心交換機(jī)節(jié)點(diǎn)。定義相應(yīng)的安全保護(hù)策略。如果有非法數(shù)據(jù)包入侵，立即通訊防火墻阻斷該IP對網(wǎng)絡(luò)的訪問。
（4）網(wǎng)絡(luò)評估
利用漏洞掃描器對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行安全漏洞檢測、分析和評估，執(zhí)行預(yù)定的或事件驅(qū)動的網(wǎng)絡(luò)探測，檢測包括網(wǎng)絡(luò)通信服務(wù)、操作系統(tǒng)、路由器、電子郵件、防火墻和應(yīng)用程序，掃描各種設(shè)備來發(fā)現(xiàn)并識別網(wǎng)絡(luò)的漏洞，防止入侵者的非法進(jìn)入。
4.2系統(tǒng)安全
（1）系統(tǒng)安全機(jī)制
公寓管理信息系統(tǒng)設(shè)計了多級用戶權(quán)限，提供多級密碼口令或硬件密鑰等保護(hù)措施，識別用戶權(quán)限和訪問控制。論文大全。
（2）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全
數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的完整性包括數(shù)據(jù)的正確性和準(zhǔn)確性。采取的安全措施主要有定期進(jìn)行字段檢查，實(shí)行強(qiáng)身份認(rèn)證[3]，采用PKI技術(shù)加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫操作的保密性。做好防范的同時，還要進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)。
校園網(wǎng)是純交換的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器都位于同一網(wǎng)段中。數(shù)據(jù)庫客戶端軟件是基于B/S，C/S或者中間件結(jié)構(gòu)，用戶通過校園網(wǎng)絡(luò)訪問數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。因此可以配備一臺服務(wù)器建立數(shù)據(jù)審計記錄庫，監(jiān)視對數(shù)據(jù)庫的各種操作訪問，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫審計系統(tǒng)的管理工作。
4.3應(yīng)用安全
在保證物理安全、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)信息安全應(yīng)用，確保信息在產(chǎn)生、存儲、傳輸和處理過程中的保密、完整和可用性。
校園網(wǎng)各信息管理系統(tǒng)可以通過單點(diǎn)登錄SSO（SingleSign On）構(gòu)筑統(tǒng)一認(rèn)證管理平臺，實(shí)現(xiàn)對身份、授權(quán)、密鑰、證書的統(tǒng)一管理。
4.4安全管理
在信息、系統(tǒng)安全中，除了采用較先進(jìn)的安全技術(shù)措施之外，加強(qiáng)系統(tǒng)的安全管理，制定有關(guān)規(guī)章制度，對于確保系統(tǒng)安全、可靠地運(yùn)行，將起到十分有效的作用。
5.小結(jié)
基于B/S架構(gòu)的公寓信息管理系統(tǒng)成功解決了傳統(tǒng)方式效率低下的問題。公寓管理系統(tǒng)存在多種安全弱點(diǎn)，會面臨多種威脅，必須從管理和技術(shù)兩個方面出發(fā)，涉及網(wǎng)絡(luò)邊界、本地計算環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施，SSO支撐的安全保障體系。解決系統(tǒng)安全問題。
今后可以根據(jù)信息化建設(shè)的實(shí)際需求，進(jìn)一步在統(tǒng)一身份認(rèn)證特別是單點(diǎn)登錄中進(jìn)一步進(jìn)行研究和應(yīng)用。為多信息系統(tǒng)建立信息安全制。
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宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，也是高校精神文明建設(shè)的主要陣地，其教育功能日漸凸現(xiàn)。積極探索學(xué)生黨建工作新方法，有助于增強(qiáng)學(xué)生黨建和思想政治工作的開展。
一．堅持一個中心，創(chuàng)新工作思路
作為公寓管理部門，要圍繞“以宿舍文化建設(shè)為載體，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作新途徑”這一工作中心，做到以黨建工作促進(jìn)宿舍文化建設(shè)，用宿舍文化豐富黨建工作內(nèi)涵，使黨建工作和學(xué)生進(jìn)行零距離的接觸，把黨建和思想政治教育工作延伸到學(xué)生課堂之外，擴(kuò)大黨建和思想政治教育工作的覆蓋面，提高宿舍管理和思想政治教育工作的實(shí)效性。
二．實(shí)施兩個建立，強(qiáng)化監(jiān)督管理
目前，由于高校招生數(shù)量擴(kuò)大，高校黨建和思想政治工作難度也在加大，在課堂之外，學(xué)生大部分時間是在宿舍度過，所以在學(xué)生社區(qū)加強(qiáng)對黨員、入黨積極分子的教育監(jiān)督管理是十分必要的。一是每棟公寓要對本樓棟黨員和入黨積極分子人數(shù)、基本情況進(jìn)行登記造冊，建立個人檔案，定期召開民主生活會，及時了解和掌握學(xué)生黨員、入黨積極分子的思想動態(tài)；二是建立學(xué)生黨員監(jiān)督管理機(jī)制，在各樓棟設(shè)立黨員、入黨積極分子服務(wù)意見箱，讓普通同學(xué)監(jiān)督黨員、入黨積極分子的行為表現(xiàn)。此外，每棟公寓在對學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督的同時，還要配合做好入黨積極分子和預(yù)備黨員預(yù)備期的考察、培養(yǎng)工作，這樣有助于加強(qiáng)黨員和入黨積極分子的監(jiān)督考核力度，提高學(xué)生黨建和思想政治工作的實(shí)效。
三．堅守三個陣地，擴(kuò)大黨建覆蓋
（一）學(xué)生黨員示范宿舍
在每學(xué)期伊始，公寓管理部門根據(jù)學(xué)生黨員所在宿舍的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、精神風(fēng)貌等方面，進(jìn)行綜合考評，同時在征求公寓管理老師意見的基礎(chǔ)上，對符合要求的宿舍授予“黨員示范宿舍”稱號，并進(jìn)行掛牌。評選學(xué)生黨員示范寢室，旨在發(fā)揮廣大學(xué)生黨員在宿舍文明建設(shè)中的先鋒模作用和學(xué)生干部的帶頭作用，真正做到一個黨員樹立一面旗幟，一個學(xué)生干部樹立一個標(biāo)桿。以黨員自身的形象和實(shí)際行動帶動和影響其他同學(xué)養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，使學(xué)生宿舍真正成為健康文明、積極向上的重要場所，進(jìn)一步推動學(xué)生黨建工作。此外，還可以把在同一公寓學(xué)生黨員與入黨積極分子組織起來，按黨員住宿樓層，分樓層劃分“黨員責(zé)任區(qū)”，使黨員深入各宿舍與宿舍長、樓道長等共同負(fù)責(zé)對宿舍進(jìn)行自我管理。
（二）宿舍文化活動室
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和營造良好的文化氛圍，各宿舍樓根據(jù)實(shí)際建立宿舍文化活動室，購買一些棋類、球類、報紙和書籍供學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂，在管理上采取讓學(xué)生自行管理，定期開放的辦法；另外，以宿舍文化活動室為陣地，以學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部為骨干，組織開展豐富多彩的體育文藝活動。宿舍文化活動室的建立，有助于給學(xué)生提供了良好的文娛場所，而且在普及黨建知識，開闊學(xué)生視野，營造良好的宿舍文化氛圍等方面發(fā)揮了積極作用。
（三）大學(xué)生文體廣場
在學(xué)生社區(qū)開辟一塊體藝活動廣場，活動以學(xué)生為主體，以學(xué)生公寓為陣地，每周組織舉辦周末文化廣場，活動的開展為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，張揚(yáng)時代個性，盡顯青春風(fēng)采，搭建了平臺。
四．堅持四個推進(jìn)，豐富黨建內(nèi)涵
（一）推進(jìn)黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍
加強(qiáng)公寓樓學(xué)生黨員、團(tuán)員隊伍建設(shè)，積極開展黨的知識宣傳、專題講座、理論學(xué)習(xí)、入黨咨詢等教育活動，采取黨員帶動預(yù)備黨員，預(yù)備黨員帶動入黨積極分子，積極分子帶動廣大青年團(tuán)員，團(tuán)員帶動群眾等方式，發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織的堡壘和模范帶頭作用，形成一名黨員，一面旗幟的良好局面，主動占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，更能有效的組織對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
（二）推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)宿舍
實(shí)施大學(xué)生思想道德教育進(jìn)宿舍，有利于增強(qiáng)大學(xué)生政治修養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。要積極探索教育方式，在學(xué)生社區(qū)，邀請工作理論水平和社會實(shí)踐經(jīng)驗較高的輔導(dǎo)員老師開設(shè)“思政教育大講堂”，課程內(nèi)容涉及思想道德教育、心理健康教育、法律基本常識、學(xué)生管理方法、防火防盜以及消防安全知識等等，“思政教育大講堂”的開設(shè)，有助于實(shí)現(xiàn)宿舍區(qū)的素質(zhì)教育與課堂教學(xué)的有效對接，填補(bǔ)在宿舍與教室之間思想政治教育的空白。
（三）推進(jìn)心理健康教育進(jìn)宿舍
思想政治教育和心理健康教育都屬于育人的工作，把心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)結(jié)合起來，能夠增強(qiáng)德育的實(shí)效性。為此，在各宿舍樓設(shè)置心理行為指導(dǎo)室，邀請心理輔導(dǎo)老師開展咨詢工作，幫助學(xué)生克服一些不健康心理和偏激觀點(diǎn)，提高學(xué)生的心理健康水平。
中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Abstract：Combined with the characteristics of university student apartments management，the paper researches the student apartment management system based on Struts，using JSP，Tomact，MySQL and Spring.The paper analyzes and researches the function and the technical solution of the system，introduces the realization process.The system realized the daily business of student apartment management.It can effectively improve the efficiency of university student apartments management work.
Keywords：student apartment management；MySQL；JSP；Struts
1 引言（Introduction）
電子信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展使越來越多的數(shù)據(jù)能夠更有序而高效的管理。目前學(xué)校公寓管理因為信息種類繁雜、人數(shù)過多而導(dǎo)致管理的效率不高，人員的更迭、信息存儲的差異和管理方式的差異等給學(xué)生信息整合帶來很大的挑戰(zhàn)[1]。新生分班分寢室工作是高校展開迎新工作遇到的第一個問題，如何充分利用有限的資源，減少學(xué)生報到環(huán)節(jié)，加快報到速度，盡快安排學(xué)生入住宿舍成為了高校迎新工作的關(guān)鍵[2]。傳統(tǒng)的宿舍管理方法中學(xué)生入學(xué)登記、來客登記、衛(wèi)生檢查評比等都占用了管理人員的大量時間和精力，也對學(xué)生的報修登記產(chǎn)生了一定的拖延性，對于學(xué)生安全也難以進(jìn)行有效保護(hù)[3]。與傳統(tǒng)的宿舍管理方法相比，學(xué)生公寓管理系統(tǒng)能夠降低管理成本，減少安全隱患，縮短交互時間，增加發(fā)生意外時的科技證據(jù)。學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)重新定義了傳統(tǒng)的宿舍管理模式，減少了中間環(huán)節(jié)，使得宿舍管理的效率得到極大的提升，也讓學(xué)生的信息安全得到科技的保障[4]。
該系統(tǒng)是采用B/S（Browser/Server，瀏覽器/客戶端）模式實(shí)現(xiàn)，MyEclipse作為平臺開發(fā)，使用MySQL建立數(shù)據(jù)庫，開發(fā)中使用Spring+MyBatis框架來封裝對數(shù)據(jù)庫的操作。為提高工作效率，使信息的管理與操作更加方便和快捷，實(shí)現(xiàn)管理員可通過手動或動態(tài)導(dǎo)入現(xiàn)有學(xué)生信息的Excel表格兩種方式錄入學(xué)生基本信息，并且能夠按照學(xué)院、專業(yè)等條件自動將學(xué)生分配到指定樓宇。
2 功能需求（Functional requirements）
系統(tǒng)的用戶角色可以分為三類，分別是學(xué)生、超級管理員和樓宇管理員，他們有各自的不同的權(quán)限。在系統(tǒng)中將其為前臺用戶與后臺用戶。前臺用戶是學(xué)生角色，后臺用戶包括超級管理員與樓宇管理員角色。
系統(tǒng)的總體需求是既要滿足學(xué)生對宿舍的信息進(jìn)行查看，還要滿足管理員及樓宇管理員對學(xué)生的信息、住宿信息、衛(wèi)生信息、出入信息等進(jìn)行操作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與樓宇管理員之間的交互反饋。在用戶操作中需要保證良好的用戶體驗。
（1）學(xué)生：主要對個人出入信息、本宿舍的衛(wèi)生情況、個人貴重物品登記情況進(jìn)行查看，還可以報修和留言。
（2）超級管理員：是整個公寓管理系統(tǒng)的管理員。主要對學(xué)生的信息進(jìn)行錄入、導(dǎo)入、修改和刪除等；對樓宇信息進(jìn)行增加、刪除、查看等管理，對樓宇管理員的信息進(jìn)行管理，給他們分配各自管理的樓宇；對學(xué)生的留言進(jìn)行查看；對衛(wèi)生評比情況進(jìn)行查看。
（3）樓宇管理員：是某個學(xué)生公寓樓的管理員。主要職責(zé)是主要對本樓的學(xué)生住宿信息進(jìn)行分配、調(diào)換、查詢和統(tǒng)計；對本樓學(xué)生的出入信息進(jìn)行登記、查看、修改；對學(xué)生的貴重物品信息進(jìn)行登記、查詢、修改；對學(xué)生的留言信息及進(jìn)行查看、回復(fù)；對本樓的每周的宿舍衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查、登記衛(wèi)生檢查結(jié)果。
3 系統(tǒng)設(shè)計（System design）
3.1 總體設(shè)計
學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)是基于B/S結(jié)構(gòu)，B/S的最大優(yōu)勢在于客戶端免維護(hù)，適用于用戶群龐大或客戶需求經(jīng)常發(fā)生變化的情況[5]。通過Structs2和Hibernate進(jìn)行開發(fā)。用戶通過瀏覽器與服務(wù)器進(jìn)行交互，提交數(shù)據(jù)到服務(wù)器Tomcat，在Tomcat中將由Struts來處理用戶的請求并根據(jù)用戶請求類型選擇不同的處理方式和返回方式。同時采用Hibernate鏈接數(shù)據(jù)庫，并使用了Hibernate的一級緩存和二級緩存，從而提高系統(tǒng)的查詢效率[6]。系統(tǒng)的架構(gòu)圖如圖1所示。
通過分析確定學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)應(yīng)分為前臺和后臺兩部分。前臺有四個功能模塊：學(xué)生留言模塊、衛(wèi)生情況模塊、出入記錄模塊、物品記錄模塊。后臺有九個功能模塊：學(xué)生信息管理、樓管信息管理、宿舍樓管理、衛(wèi)生情況管理、物品管理、出入管理、用戶管理、住宿管理、學(xué)生留言管理。
系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖如圖2所示。
3.2 學(xué)生信息上傳模塊
學(xué)生信息上傳是本系統(tǒng)一個重要的功能模塊，該功能實(shí)現(xiàn)方法如下：當(dāng)管理員登陸后點(diǎn)擊“學(xué)生信息管理”下的添加學(xué)生信息按鈕，頁面跳轉(zhuǎn)到student文件下的add.jsp頁面，點(diǎn)擊“選擇文件”按鈕，在本地計算機(jī)上選擇已錄入的excel文件，點(diǎn)擊“提交”按鈕后，跳轉(zhuǎn)到studentcontroller.jave文件下的upload方法。在此方法中將數(shù)據(jù)存在StudentDAO對象中，對數(shù)據(jù)以對象的形式存入數(shù)據(jù)庫，結(jié)束此方法后重定向到list方法下，將數(shù)據(jù)以集合的形式輸出到student.jsp頁面。學(xué)生上傳模塊的流程圖如圖3所示。
upload module
3.3 學(xué)生宿舍分配模塊
學(xué)生宿舍分配是本系統(tǒng)的核心模塊，實(shí)現(xiàn)如下：當(dāng)管理員登陸將學(xué)生信息錄入完成后，點(diǎn)擊“住宿管理”的復(fù)選菜單，頁面跳轉(zhuǎn)到accommodation.jsp頁面，點(diǎn)擊“分配宿舍樓”超鏈接跳轉(zhuǎn)到add.jsp頁面，選擇具體的學(xué)院、專業(yè)，下方將顯示符合條件的男女生人數(shù)，再選擇相應(yīng)公寓樓后，按下“分配宿舍”按鈕跳轉(zhuǎn)到buildingcontroller.java文件下autoBuilding方法，在此方法中調(diào)用studentService文件下的findByGMNB、countDB、countBAmt、modify方法，和將數(shù)據(jù)在buildingDAO中映射到building.xml文件中找對應(yīng)的select和insert處理語句，最后在studentcontroller.java下的list方法中以集合的形式顯示在student.jsp頁面上。宿舍樓分配的流程圖如圖4所示。
4 結(jié)論（Conclusion）
本系統(tǒng)運(yùn)用JSP技術(shù)和B/S架構(gòu)，后臺使用MyBatis數(shù)據(jù)庫，并使用Spring-Spring MVC-MyBatis的三層框架對學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計與開發(fā)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生公寓管理的日常業(yè)務(wù)，并實(shí)現(xiàn)了超級管理員動態(tài)將學(xué)生信息從Excel表格錄入，并把指定的學(xué)生分配到某個宿舍樓。樓宇管理員也可對宿舍動態(tài)添加入住信息。系統(tǒng)使學(xué)生住宿信息管理的操作性和安全性都有了很大保障，能夠有效提高高校學(xué)生公寓管理工作的水平和效率。系統(tǒng)還需要進(jìn)一步完善，如增加宿舍用電管理和校園網(wǎng)絡(luò)管理，方便學(xué)生交電費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用。
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作者簡介：
自1999年大規(guī)模擴(kuò)招后，我國的高等教育實(shí)現(xiàn)了由“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變，大部分地區(qū)的高考錄取率超過了80%，一些地區(qū)的本科錄取率超過了40%，甚至更高。但是高校師資隊伍建設(shè)跟不上高校擴(kuò)招的步伐，存在生師比過高、缺乏大師、教師來源單一且結(jié)構(gòu)不盡合理等問題，這在一些省屬本科院校的新辦專業(yè)上表現(xiàn)的尤為突出。比如南華大學(xué)的安全工程專業(yè)，2004年開始正式招生，到目前為止全職專業(yè)教師才有10人，而安全工程系每年有畢業(yè)生120人左右，因此畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作任務(wù)繁重。此外，大部分教師都承擔(dān)了一定的科研任務(wù)或者在職攻讀學(xué)位，造成指導(dǎo)教師相對投入時間和精力不足，指導(dǎo)深度不夠，這在客觀上也影響了畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。
2.學(xué)生認(rèn)識不足
當(dāng)前大學(xué)校園學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍下滑，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；加之受社會上急功近利、投機(jī)取巧和片面追求利益、不尊重人才和知識的不良風(fēng)氣的影響，意志不堅定的大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情下降，這在畢業(yè)班的學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為明顯。如有的學(xué)生已經(jīng)簽了就業(yè)協(xié)議，認(rèn)為所做畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容與將來從事的職業(yè)關(guān)系不大；有的學(xué)生忙于升學(xué)的事情（如碩士研究生復(fù)試）或者準(zhǔn)備各級公務(wù)員考試或者利用畢業(yè)設(shè)計（論文）期間考取駕照等等，心思根本沒有放在畢業(yè)設(shè)計（論文）上；也有的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計（論文）很簡單，答辯前幾周通過東拼西湊就能完成，對于指導(dǎo)教師的要求和進(jìn)度安排不以為然。
3.教學(xué)資源不足
從嚴(yán)格意義上講，指導(dǎo)教師也是畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的重要教學(xué)資源，但是在本文中把師資單獨(dú)列出來進(jìn)行討論。除此之外，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作還需要專用教室、良好的圖書資源和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、本校的本科畢業(yè)設(shè)計（論文）數(shù)據(jù)庫、實(shí)驗室條件（包括學(xué)生計算機(jī)機(jī)房）等教學(xué)資源。目前，除了藝術(shù)設(shè)計類等少數(shù)幾個專業(yè)以外，其他專業(yè)的畢業(yè)生基本上沒有專用教室，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）主要是在宿舍中利用電腦完成。學(xué)校的中文文獻(xiàn)和數(shù)字資源相對比較豐富，但是數(shù)字資源的下載有IP地址的限制，而外文文獻(xiàn)資源相對比較缺乏。安全工程專業(yè)實(shí)驗室經(jīng)過幾年時間的建設(shè)，初步形成了一定規(guī)模，但是大多數(shù)只能做一些驗證性實(shí)驗或者簡單的測試，具有培養(yǎng)創(chuàng)新人才功能的綜合性實(shí)驗開展得很少。
4.過程監(jiān)控不嚴(yán)
雖然學(xué)校和學(xué)院針對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作制定了很多規(guī)定，并采取了一定的措施，如對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行中期檢查，按照比例抽出學(xué)生參加校級公開答辯，對上一屆的畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行抽查等。但是學(xué)校畢業(yè)生眾多，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間主要由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，而指導(dǎo)教師的水平良莠不齊，對學(xué)生的要求嚴(yán)格程度也相差甚遠(yuǎn)，使得在畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、開題、答辯等諸多環(huán)節(jié)存在監(jiān)管不到位的情況。
5.畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量不佳
以上四方面的原因，再加上部分學(xué)生綜合素質(zhì)較差、自學(xué)能力較低，對學(xué)?，F(xiàn)行的教育管理體制難以適應(yīng)，創(chuàng)新能力、歸納總結(jié)能力和寫作能力均較薄弱，導(dǎo)致很難做出好的畢業(yè)設(shè)計（論文）。畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量不佳主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）少部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）格式不符合南華大學(xué)的要求，排版問題比較突出。
（2）選題不合理，抄襲現(xiàn)象比較普遍。畢業(yè)設(shè)計（論文）從形式上做到了一人一題，但是內(nèi)容上很多是雷同的，比如安全評價方面的；而根據(jù)歷年的資料進(jìn)行統(tǒng)計，設(shè)計占的比重偏低（30%左右），而論文占的比重偏高（70%左右）；結(jié)合工程實(shí)際和教師課題的較少，自選課題占的比例過大。
（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯情況不理想。大部分畢業(yè)生的答辯PPT制作質(zhì)量比較低劣，答辯過程敘述不清楚，回答問題情況不理想。
二、提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的對策及措施
針對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中存在的以上問題，結(jié)合南華大學(xué)安全工程專業(yè)近年來的畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理方式，提出了以下改革措施。
1.擴(kuò)大指導(dǎo)教師隊伍
要提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師是關(guān)鍵。針對安全工程系師資力量不足的現(xiàn)實(shí)情況，采取了以下措施：
（1）積極調(diào)動學(xué)校、環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院的力量。比如每年將部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)通過友好協(xié)商的方式安排給其他學(xué)院和本學(xué)院其他系的教師，一方面體現(xiàn)了安全工程的學(xué)科交叉屬性，另一方面也減輕了安全工程系教師的壓力和工作量，效果較好。
（2）積極引進(jìn)教師。安全工程系自2011年開始積極從其他院校和本校的研究生中招聘引進(jìn)青年教師。2011年引進(jìn)2名碩士，2012年引進(jìn)1名碩士，2013年引進(jìn)2名博士，計劃2014年繼續(xù)引進(jìn)2名博士。
（3）采取以老帶新的方式積極培養(yǎng)年輕教師。按照學(xué)校的規(guī)定，只有講師及以上職稱的教師才能獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），而新進(jìn)的碩士要2～3年才能獲得講師職稱。安全工程系通過指定具有副高以上職稱或者博士學(xué)位的教師作為青年教師的指導(dǎo)教師，青年教師每年協(xié)助其指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)一定的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的指導(dǎo)，這一做法收到了良好效果。
2.提高學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計（論文）重要性的認(rèn)識
（1）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作動員。在每一屆的畢業(yè)設(shè)計（論文）開始之前，召集畢業(yè)生進(jìn)行動員，系主任強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計（論文）的重要性，并宣布相關(guān)的紀(jì)律和要求。
（2）召集指導(dǎo)教師開會，明確指導(dǎo)教師的責(zé)任，指導(dǎo)教師在日常的指導(dǎo)工作中要反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計（論文）的重要性。
（3）對極少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生給予延期答辯，延期答辯不通過的，和下一屆畢業(yè)生一起答辯。
（4）對畢業(yè)生請假進(jìn)行嚴(yán)格審批和控制。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）階段請假的，必須經(jīng)指導(dǎo)教師、學(xué)工室輔導(dǎo)員教師和主管院領(lǐng)導(dǎo)的審批，而且對請假的時間跨度進(jìn)行嚴(yán)格控制。總之，采取正面教育為主，反面懲戒為輔的手段，引導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。
3.努力改善和補(bǔ)充教學(xué)資源
（1）不斷改善專業(yè)實(shí)驗室的條件。利用財政部的專項資金，積極購買了部分先進(jìn)的大型儀器，比如從美國原裝進(jìn)口的空氣動力學(xué)粒徑譜儀等。
（2）積極建設(shè)本科生的計算機(jī)房。通過學(xué)院的努力，新建了可以同時容納30人上機(jī)的計算機(jī)房，本科畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）時可以申請使用。
（3）學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程中，如果需要下載外文電子文獻(xiàn)，可以先收集好所需文獻(xiàn)的名稱，然后通過指導(dǎo)教師收集和下載全文，再返回給學(xué)生。
（4）充分利用校外資源。一方面鼓勵保研到外校的學(xué)生在將來的碩士階段指導(dǎo)教師處開展畢業(yè)論文工作，學(xué)校先后有保研的學(xué)生在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和華南理工大學(xué)完成畢業(yè)論文，效果很好；另一方面鼓勵學(xué)生在實(shí)習(xí)單位和就業(yè)單位開展畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，提高了畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。
4.加強(qiáng)過程監(jiān)控
（1）建立指導(dǎo)教師QQ群，系主任事先將學(xué)校、學(xué)院的通知、畢業(yè)設(shè)計（論文）的標(biāo)準(zhǔn)格式等相關(guān)要求在共享中，其他教師可以自由下載和學(xué)習(xí)。
（2）加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計（論文）開題工作的指導(dǎo)。下達(dá)任務(wù)書之后的四周之內(nèi)，要求學(xué)生在查閱相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，完成開題報告和英文文獻(xiàn)的翻譯，并且要制作開題報告PPT，然后參加安全工程系組織的答辯，只有答辯通過后才能開始下一步的工作，否則要求重新選題或者重寫開題報告。
（3）要求每一位指導(dǎo)教師建立自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）QQ群，并且開通飛信，及時與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，掌握學(xué)生的動態(tài)。
（4）認(rèn)真組織中期檢查。每年的4月安全工程系在學(xué)校和學(xué)院的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的中期檢查，包括學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）記錄本、指導(dǎo)教師的工作記錄本、學(xué)生已完成部分的電子稿、畢業(yè)設(shè)計（論文）原始資料（含電子稿）等。
（5）答辯前對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行復(fù)制比檢測，要求所有參加答辯的學(xué)生都要進(jìn)行檢測，對復(fù)制比過高的畢業(yè)設(shè)計（論文）要求學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真修改，修改后進(jìn)行二次檢測，直到合格才能參加答辯。
（6）嚴(yán)格答辯過程管理。在正式答辯前組織學(xué)生參加預(yù)答辯，對存在的問題進(jìn)行整改；學(xué)生最后的成績由指導(dǎo)教師的評價、評閱教師的評價和答辯表現(xiàn)綜合確定。
（7）對相關(guān)材料及時進(jìn)行歸檔。包括學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）紙質(zhì)稿、電子稿、復(fù)制比檢測證明、畢業(yè)設(shè)計（論文）記錄本和原始資料，指導(dǎo)教師的工作記錄本，評閱和答辯相關(guān)材料等。
三、改革取得的初步效果
第一，建立了適合安全工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的整套管理制度，格式更加規(guī)范。從2011屆和2012屆的畢業(yè)設(shè)計（論文）來看，格式不合格的非常少見。
第二，選題更加多樣化。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，提出了“大安全”的選題思想，這就使畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題形式更加多樣化，放寬選題范圍，題目只要是結(jié)合本專業(yè)知識和具體的工程實(shí)踐均可進(jìn)行，對不同學(xué)生采取了不同的題目。這樣既發(fā)揮了學(xué)生的積極性，又能使其更好地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。
第三，由于在答辯前，要求學(xué)生進(jìn)行復(fù)制比檢測，抄襲的現(xiàn)象有所遏制。
第四，青年教師參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），他們工作有激情，有一些新的想法，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對提高設(shè)計和論文質(zhì)量有一定的幫助。
第五，在正式答辯前進(jìn)行預(yù)答辯，預(yù)答辯中指導(dǎo)教師提出了較多的修改意見，因此正式答辯的PPT的質(zhì)量、畢業(yè)設(shè)計（論文）紙質(zhì)稿質(zhì)量、學(xué)生的介紹和回答問題情況都有較大提高。
第六，指導(dǎo)教師的責(zé)任心有所加強(qiáng)，指導(dǎo)方式更加多樣化。師生之間利用現(xiàn)代通訊工具，如手機(jī)、飛信、E-mail、QQ群等聯(lián)系方式進(jìn)行隨時溝通。根據(jù)大部分畢業(yè)生是利用電腦在宿舍完成畢業(yè)設(shè)計（論文）這一實(shí)際情況，有的指導(dǎo)教師直接到學(xué)生宿舍進(jìn)行集中輔導(dǎo)，提高了工作效率。
第七，隨著安全工程系承擔(dān)的科研課題的增加，越來越多的學(xué)生跟隨指導(dǎo)教師參與部分科研工作并完成畢業(yè)論文，客觀上實(shí)現(xiàn)了科研實(shí)踐支持教學(xué)的目的；部分學(xué)生在畢業(yè)前參與了省級或者校級的學(xué)生創(chuàng)新課題，在畢業(yè)論文階段時適當(dāng)進(jìn)行加深，這些學(xué)生的論文質(zhì)量往往比較好，提高了畢業(yè)設(shè)計（論文）的整體質(zhì)量。
第八，隨著安全工程系實(shí)驗儀器設(shè)備的增加和實(shí)驗條件的改善，越來越多的畢業(yè)生借助于實(shí)驗設(shè)備完成畢業(yè)設(shè)計（論文），或者是采用商業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)值模擬實(shí)驗研究，都取得了不錯的成績。
第九，畢業(yè)設(shè)計（論文）的歸檔資料越來越規(guī)范。安全工程系設(shè)立了教學(xué)秘書，由青年教師擔(dān)任，專門負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的歸檔，并收集畢業(yè)設(shè)計（論文）及其原始資料等的電子版刻錄成光盤永久保存。
高校宿舍是大學(xué)生生活、成長、成才的重要園地，伴隨著社會的發(fā)展和高校教育改革的不斷深入，如何做好宿舍區(qū)學(xué)生的管理工作和思想政治教育工作已然成為眾多高校學(xué)生工作的重要課題。學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員崗位的設(shè)置及其工作職責(zé)的確立，是對如何高效開展宿舍管理工作的重要探索。宿舍輔導(dǎo)員重在教育引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，深入宿舍開展思想政治教育工作，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，深入細(xì)致地解決學(xué)生的思想問題和實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生思想品德和綜合素質(zhì)的提高。這對切實(shí)做好高校學(xué)生思想政治教育工作，維護(hù)宿舍安定，創(chuàng)建和諧宿舍有著極為重要的作用。
新生代大學(xué)生大部分都有著較為優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，這使得他們從小缺乏必要的家庭勞動體驗及生活常識，動手能力較差，缺乏主動思考解決問題的能動性，有較強(qiáng)的生活依賴性。當(dāng)他們在生活中遇到麻煩時，首先表現(xiàn)出來的是焦慮、緊張和不知所措。如果問題得不到及時解決，將嚴(yán)重影響著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。大學(xué)生的這些特點(diǎn)對宿舍輔導(dǎo)員的管理工作和思想政治教育工作提出了更高的要求。切實(shí)做好宿舍管理工作不能僅停留在書面的理論上，而是要在實(shí)際工作中將思想政治工作做細(xì)、做實(shí)、做到學(xué)生生活中去，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的生活觀、價值觀、人生觀。這就要求宿舍輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中要有三心——愛心、耐心、細(xì)心，秉承以人為本的教育管理理念，才能創(chuàng)建和諧安定的宿舍環(huán)境。
宿舍輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治教育工作主導(dǎo)作用有效發(fā)揮的核心在于：輔導(dǎo)員主動行動，學(xué)生自主配合。宿舍輔導(dǎo)員的管理工作首先應(yīng)當(dāng)是主動出擊、以“愛”為主導(dǎo)，切實(shí)做好宿舍日常管理及學(xué)生思想政治教育工作。從一開始接觸學(xué)生，輔導(dǎo)員就應(yīng)采取主動態(tài)度，最大限度地發(fā)揮宿舍輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用。通過定期、不定期地走訪學(xué)生宿舍，深入、切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況和思想政治狀況。在這個過程中要讓學(xué)生感到心里有底，能讓學(xué)生深切體會到宿舍輔導(dǎo)員在時刻關(guān)心著他們，通過多與學(xué)生交流，建立良好的師生情誼，這種師生情誼將為宿舍輔導(dǎo)員日后做好學(xué)生思想政治教育工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。
一、主動走近學(xué)生，切實(shí)解決學(xué)生所遇到的生活、思想問題
宿舍輔導(dǎo)員進(jìn)入宿舍區(qū)的第一件事，就是必須主動、全面地把握好學(xué)生的整體概況，尤其要重點(diǎn)了解、把握學(xué)生中存在的問題。這方面的實(shí)踐工作，最直接、最有效的方法就是走訪宿舍。宿舍輔導(dǎo)員首次進(jìn)入宿舍區(qū)后，務(wù)必在每個宿舍都“留下腳印”，給每個宿舍的學(xué)生留下自己的電話及辦公地點(diǎn)，以便學(xué)生能及時聯(lián)系老師。通過與學(xué)生的談心，了解他們的生活狀況，對大學(xué)的適應(yīng)情況，學(xué)習(xí)情況，思想狀況及就業(yè)情況等等，適時地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并用心留意發(fā)現(xiàn)存在問題的學(xué)生和宿舍，以便日后加強(qiáng)關(guān)注和做好思想引導(dǎo)工作。
在學(xué)生入住宿舍區(qū)當(dāng)晚，筆者便與系書記及其他幾位輔導(dǎo)員走訪學(xué)生宿舍，相互認(rèn)識，了解學(xué)生情況，針對共建和諧宿舍向?qū)W生們提出幾點(diǎn)希望，同時給學(xué)生留下自己的電話號碼和辦公地點(diǎn)，方便學(xué)生聯(lián)系老師，及時反映相關(guān)情況。實(shí)踐證明，在學(xué)生宿舍“留下腳印”這種方法是可行且必要的。在學(xué)生的日常生活中，遇到廁所堵塞、熱水供應(yīng)不足等問題時，總是會第一時間致電求助。通過電話求助，學(xué)生所遇問題往往能得到及時解決。多數(shù)學(xué)生因此對學(xué)校的管理工作表示充分的肯定，無形之中增強(qiáng)了學(xué)生的愛校之情，有利于宿舍和校園的和諧與穩(wěn)定。
某次與學(xué)生鄭某的談話中得知她正在為學(xué)院某項征文比賽的決賽做準(zhǔn)備，且正為如何以PPT的形式展示作文內(nèi)容而苦惱時，筆者根據(jù)自己以往制作PPT和參加PPT多媒體課件比賽的經(jīng)驗，給予了她一些有關(guān)PPT制作的注意事項，比如要注意字體顏色與背景色的搭配對比、字體大小、聲音動畫、頁面內(nèi)容設(shè)計等。當(dāng)天傍晚，該生在其QQ空間上寫著“非常感謝老師，即使是簡單聊天，也能學(xué)到很多東西，**一定會好好努力的。”看到這句話時，筆者從心底里感到驚喜和欣慰，這也使筆者更加深刻地認(rèn)識到與學(xué)生深入交流，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題的重要性。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)生論壇和QQ空間等方式與學(xué)生交流互動，使得筆者能了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并適時地給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
二、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道了解學(xué)生及宿舍信息
學(xué)生干部的角色定位原本就是作為老師的幫手，協(xié)助老師進(jìn)行管理工作。因此，學(xué)生干部的培養(yǎng)對宿舍輔導(dǎo)員做好宿舍管理工作有著極為重要的意義，學(xué)生干部可以形成宿舍輔導(dǎo)員的“眼線”。他們本身就是學(xué)生，以學(xué)生身份去了解學(xué)生，最能反映學(xué)生的真實(shí)情況，最能了解到同學(xué)的思想變化，最能切實(shí)感受到宿舍生活的變化。輔導(dǎo)員通過培養(yǎng)學(xué)生干部，密切與學(xué)生干部做好交流工作，最大程度地及時了解學(xué)生動態(tài)。筆者從事宿舍輔導(dǎo)員工作以來對此的具體實(shí)踐就是：每周定時召集學(xué)生干部開會、討論學(xué)生中存在的問題和宿舍管理中存在的不足。從實(shí)際效果來看，效果很顯著。學(xué)生反映的問題能及時解決，物業(yè)管理中存在的不足能及時改進(jìn)，學(xué)生對此感到很滿意，從未出現(xiàn)學(xué)生因宿舍區(qū)管理工作等問題而聚眾吵鬧的情況。更值得一提的是，到后來學(xué)生干部能養(yǎng)成主動報告的良好習(xí)慣，讓筆者能及時解決更多實(shí)際問題，避免重大事故發(fā)生，保障宿舍安全。例如本學(xué)期以來，宿舍區(qū)數(shù)次在周末斷水?dāng)嚯?，多?shù)是由學(xué)生干部最先通知筆者，使得筆者能第一時間上報領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系維修人員進(jìn)行搶修，確保宿舍的供電供水正常。又例如本學(xué)期以來社會人員多次進(jìn)入宿舍區(qū)推銷產(chǎn)品，對于行徑可疑者，學(xué)生及學(xué)生干部都能及時報告筆者，使筆者能及時聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)人員進(jìn)行處理，保障學(xué)生財物安全。
三、重點(diǎn)關(guān)注個別群體，用“愛心”做好學(xué)生思想引導(dǎo)工作
在學(xué)生群體中，不可避免的會有個別學(xué)生有這樣那樣的問題，對于這樣的特殊群體，宿舍輔導(dǎo)員必須花更多的時間去了解他們、關(guān)注他們、引導(dǎo)他們，想方設(shè)法為他們解決實(shí)際問題，讓他們能和其他同學(xué)一樣正常學(xué)習(xí)生活。
去年國慶假期過后，宿管人員向筆者反映，本宿舍區(qū)有一位女學(xué)生經(jīng)常獨(dú)自行動，國慶期間宿舍僅有她一人留宿，且半夜總因感到懼怕而失眠。了解到這一情況后，筆者立即對該生的情況展開調(diào)查。在了解到其本人性格孤僻，不善交往，內(nèi)心長期壓抑并有很強(qiáng)的厭學(xué)和退學(xué)情緒后，筆者隨即找準(zhǔn)時機(jī)與其約談，并作出適當(dāng)引導(dǎo)。在初次談話后，該生開始主動找筆者交談，并多次表示對老師的幫助的感激之情。通過一段時間的交流引導(dǎo)，該生的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定改觀，能以較為積極的心態(tài)面對生活，認(rèn)真上好每節(jié)課。
四、細(xì)心用心，做實(shí)做細(xì)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀
完善大學(xué)校園消防安全建設(shè)，首先得清楚何為大學(xué)校園消防安全，筆者認(rèn)為大學(xué)校園消防安全是指在大學(xué)校園范圍內(nèi)，供廣大師生生活、學(xué)習(xí)、工作、實(shí)驗等場所的消防安全的統(tǒng)稱。大學(xué)校園消防安全建設(shè)其地位之重要不言而喻。如何做好大學(xué)校園消防安全建設(shè)，加強(qiáng)校園消防安全，已經(jīng)成為社會一個廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)和研究的課題。
一、加強(qiáng)大學(xué)校園消防安全建設(shè)的重要意義
在高校之中很多師生都認(rèn)為消防安全離自己很遠(yuǎn)，所以對之關(guān)心甚少。但是那些發(fā)生在大學(xué)校園火災(zāi)慘痛的教訓(xùn)還歷歷在目：如，2011年10月12日中南大學(xué)一棟修建于1960年的化學(xué)化工學(xué)院教學(xué)樓頂樓發(fā)生火災(zāi)，整棟樓基本被燒毀。2011年3月20日，河北省石家莊市河北師范大學(xué)男生宿舍發(fā)生火災(zāi)，約20間宿舍全部被燒毀。2010年11月13日，清華大學(xué)為了迎接百年校慶，清華學(xué)堂發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)308名消防官兵兩個多小時的全力撲救，大火才被撲滅。2010年10月1日，中國中醫(yī)科學(xué)院一棟八層的研究生宿舍頂樓發(fā)生火災(zāi)，因建筑結(jié)構(gòu)不利通風(fēng)，著火后濃煙灌滿高層樓道，一名女子窒息身亡。2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生在煙火過大的情況下從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，全部遇難。
做好大學(xué)校園消防安全建設(shè)意義深遠(yuǎn)。大學(xué)校園的消防安全關(guān)系到廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，更是牽動著千千萬萬個家庭的心和備受社會關(guān)注。所以，做好大學(xué)校園的消防安全建設(shè)不僅關(guān)系到學(xué)生和老師的切實(shí)利益，也關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到千千萬萬個家庭的安寧。做好大學(xué)校園消防安全建設(shè)，有利于廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，有利于學(xué)校的穩(wěn)定，有利于千萬家庭的和諧穩(wěn)定，更有利于社會的和諧和穩(wěn)定。
二、我國大學(xué)校園消防安全現(xiàn)狀分析
筆者通過檢索文獻(xiàn)和查閱有關(guān)資料并結(jié)合自身工作經(jīng)驗，總結(jié)出我國目前大學(xué)校園消防安全主要存在以下幾個問題：
（一）相關(guān)消防安全規(guī)章制度不健全
我國早于1998年就制定了《中華人民共和國消防法》，并于2008年10月對其進(jìn)行了修訂。但是很多高校沒有按照《消防法》的規(guī)定制定各自相關(guān)消防安全管理制度與規(guī)定。有的高等院校雖然制定了相關(guān)制度，但也是流于形式或者缺乏可操作性。這樣一來對大學(xué)校園消防安全建設(shè)缺乏相應(yīng)的制度指導(dǎo)與規(guī)范。
（二）大學(xué)校園消防安全責(zé)任不明確或者沒有落實(shí)到位
首先，高校消防安全責(zé)任不明確或者安全責(zé)任滯留于書面材料上，沒有把消防安全責(zé)任落實(shí)到個人，導(dǎo)致相關(guān)責(zé)任人相互推諉或者在工作中不能履行消防安全責(zé)任。其次，即使有些高校明確了相關(guān)安全責(zé)任，但責(zé)任制度不健全，未能建立從學(xué)校到院系再到班級宿舍的層級責(zé)任制度，沒有把責(zé)任落實(shí)到具體的崗位和人員身上。
（三）火災(zāi)多發(fā)生在宿舍、食堂、實(shí)驗室等人員密集的地方
這些地方人員密集，存在的可燃物多，火災(zāi)荷載大。實(shí)驗室儲存了很多易燃易爆等化學(xué)物品，加上在實(shí)驗時操作不當(dāng)和老師不到位的監(jiān)督，使實(shí)驗室的隱患相當(dāng)突出。再加上學(xué)生防范意識薄弱，違規(guī)使用電器和亂拉臨時線路，在樓道內(nèi)隨意堆放雜物，宿舍隱患普遍突出。還有的建筑，如食堂，建筑改造內(nèi)裝修沒有按照國家或者地方相關(guān)規(guī)定施工，消防安全設(shè)施不到位，耐火等級低，而且存在線路老化、安全疏散通道堆放雜物，樓道內(nèi)安裝柵欄，都使其火災(zāi)隱患突出。
（四）大學(xué)校園的特殊性導(dǎo)致早起建筑防火等級低，極易發(fā)生火災(zāi)
很多高校歷史悠久，保留了很多早期的建筑，但是由于當(dāng)時的條件和材料的限制，這些早期建筑存在大量的磚木結(jié)構(gòu)，消防布局不合理，建筑材料防火等級低，消防設(shè)施不齊全，電力電路設(shè)施隱患多，安全通道較少或者沒有消防通道。這都導(dǎo)致早期校園建筑防火等級低，極易發(fā)生火災(zāi)。
（五）對大學(xué)校園對消防安全重視不夠，消防安全經(jīng)費(fèi)投入不足
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前高校消防設(shè)施設(shè)備大多數(shù)比較陳舊落后，消防經(jīng)費(fèi)投入有保障的和基本有保障的僅占31.3%，滅火器與消火栓配備不達(dá)標(biāo)的占43%，消防設(shè)施設(shè)備不達(dá)標(biāo)的占93%。很多高校消防經(jīng)費(fèi)投入不足，基礎(chǔ)消防設(shè)施薄弱，建筑消防設(shè)備短缺。再加上學(xué)校對消防安全重視不夠，對消防設(shè)施的更新不及時，原有設(shè)施陳舊。還有不少設(shè)備，由于缺少必要的檢修、維護(hù)，導(dǎo)致難以發(fā)揮防火滅火應(yīng)有的作用，或者不能使用。這些都嚴(yán)重影響了火災(zāi)發(fā)生的救援和撲滅工作，存在嚴(yán)重的安全隱患。
（六）大學(xué)校園消防安全教育缺失，消防安全宣傳不夠，廣大在校人員消防安全意識普遍淡薄
我國的高等院校很少把消防安全納入到教學(xué)管理之中，沒有設(shè)置專門的消防安全課程，沒有意識到消防安全的重要性，消防安全教育缺失。高校很少或者從來沒有組織師生進(jìn)行消防安全演習(xí)和培訓(xùn)。廣大師生對消防安全存有僥幸心里，對于消防安全沒有意識，對于學(xué)校組織的消防教育和活動也不積極參加。同時高校消防安全知識宣傳不夠，導(dǎo)致大學(xué)校園內(nèi)消防安全意識淡薄，消防知識匱乏。在面臨火災(zāi)發(fā)生之時，缺乏逃生和救援技巧和知識，極易造成群死群傷事件，造成重大損失。
三、關(guān)于大學(xué)校園消防安全建設(shè)的幾點(diǎn)思考
筆者認(rèn)為，大學(xué)校園消防安全建設(shè)應(yīng)包括以下三個方面：事前的預(yù)防、事中的搶救與避難逃生、事后的總結(jié)與完善。故筆者從這三個方面入手談?wù)剬Υ髮W(xué)校園消防安全建設(shè)的幾點(diǎn)思考：
（一）建立健全相關(guān)制度與規(guī)定，提升大學(xué)校園消防安全管理水平
1.建立健全相關(guān)制度與規(guī)定，加大對消防安全經(jīng)費(fèi)的投入
各高校要根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》的規(guī)定，結(jié)合自身的情況，制定相對完善、切實(shí)可行、安全長效的消防安全制度與規(guī)定，如建立消防安全教育與培訓(xùn)制度、消防設(shè)施定期檢查與維護(hù)制度等；最主要也是最重要的是建立逐級消防安全責(zé)任制度，即從學(xué)校到各院系再到各班級最后到宿舍的層級安全責(zé)任制度，把消防安全責(zé)任落實(shí)到具體崗位和個人，明確各級崗位與人員的責(zé)任和管理目標(biāo)，調(diào)動各級人員防火積極性，做到提前預(yù)防各類火災(zāi)的發(fā)生。同時加大對消防安全的經(jīng)費(fèi)投入，提升對消防安全的重視程度，改善大學(xué)校園的消防基礎(chǔ)設(shè)施。對各個建筑的消防設(shè)施、器材進(jìn)行定時檢修與維護(hù)，及時更換與更新消防設(shè)施、器材，確保消防設(shè)施的齊備與完全，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
2.提升大學(xué)校園消防安全管理水平，加強(qiáng)對宿舍等火災(zāi)易發(fā)場所的管理與監(jiān)督
在相關(guān)制度與規(guī)定指導(dǎo)下，在明確各自責(zé)任和管理目標(biāo)的情況下，定期對大學(xué)校園內(nèi)如宿舍、實(shí)驗室等火災(zāi)易發(fā)和人流密集場所進(jìn)行檢查與監(jiān)督，保證這些場所的消防安全通道暢通，消防設(shè)施完好。有些高校為了方便管理和節(jié)約成本，在宿舍等場所只開放一個安全出口，甚至到了晚上熄燈后還會上鎖，這樣極不利于火災(zāi)發(fā)生時的救援與逃生。同時加強(qiáng)學(xué)生宿舍和食堂、實(shí)驗室等場所的用電、用火的監(jiān)督與管理。在宿舍禁止使用明火，嚴(yán)禁違規(guī)使用大功率電器和亂拉電線。及時對這些場所進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題與違規(guī)情況立即整改與落實(shí)責(zé)任。
（二）強(qiáng)化大學(xué)校園消防安全教育，積極宣傳消防安全知識
1.強(qiáng)化大學(xué)校園消防安全教育與培訓(xùn)
按照《消防法》的要求，把消防安全教育納入到高校的教育課程計劃之內(nèi)。讓學(xué)生在理論上學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)知識，掌握如何報警、如何撲救、初期火災(zāi)如何逃生、自救等消防知識和技能，提高廣大學(xué)生的消防安全素質(zhì)。同時利用新生入學(xué)之機(jī)，將消防安全培訓(xùn)與消防演練和軍訓(xùn)一樣納入新生入學(xué)教育不可或缺的一部分，從實(shí)踐上讓學(xué)生掌握防火、滅火和避難逃生的基本知識和技能。另外，對相關(guān)責(zé)任人和教職工的消防安全培訓(xùn)也不可忽略，提高廣大教職工的消防安全意識，提升教職工及時有效合理應(yīng)對火災(zāi)隱患的能力。
2.積極普及和宣傳消防安全知識
在強(qiáng)化消防安全教育的前提下，還要不斷的普及和宣傳消防安全知識。首先，利用學(xué)校各個場所的宣傳欄宣傳國家的消防法規(guī)、學(xué)院安全消防條例、消防知識、消防標(biāo)語等。其次，組織學(xué)生觀看消防安全教育片，使學(xué)生認(rèn)識火災(zāi)的危害，提高消防意識，掌握消防知識。再次，利用大學(xué)生社團(tuán)組織定期開展各種消防安全活動，發(fā)放消防安全知識手冊，提高學(xué)生消防安全意識和對消防安全的關(guān)注。最后，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳消防安全知識與法規(guī)，方便廣大師生查閱。利用多種手段對校園消防安全進(jìn)行宣傳，使廣大師生從觀念上對消防安全永不懈怠，警鐘長鳴。
3.密切與消防部門的聯(lián)系，共建大學(xué)校園消防安全
在提高廣大師生消防安全意識和掌握基本消防安全知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校要保持和相關(guān)消防部門的積極聯(lián)系，定期聘請消防部門專家來校講座或者聯(lián)系消防部隊來校演習(xí)，讓廣大師生熟悉消防救援流程，消防部門熟悉校園環(huán)境。在校園發(fā)生火災(zāi)時，消防部門能及時做出反應(yīng)，第一時間展開撲救工作。大學(xué)校園和消防部門共建大學(xué)校園消防安全。
中圖分類號：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
引言
PDCA（計劃、執(zhí)行、檢查、處理） 循環(huán)模式是在TQC（全面質(zhì)量管理）基礎(chǔ)上建立起來的一種質(zhì)量管理的科學(xué)方法。在建設(shè)工程質(zhì)量管理方面過程中，PDCA的應(yīng)用已趨向成熟，由于建筑工程的質(zhì)量管理和安全管理是相輔相成的，筆者認(rèn)為可以將PDCA有效的運(yùn)用到建筑項目安全管理體系中，從而使建設(shè)企業(yè)的安全管理工作轉(zhuǎn)化成連續(xù)的、動態(tài)循環(huán)的過程管理，這樣能加強(qiáng)安全管理的全方位和系統(tǒng)化，大大提高安全管理水平。
一、PDCA在建設(shè)建筑工程項目安全管理的基本原理
PDCA循環(huán)是能使任何一項活動有效進(jìn)行的一種合乎邏輯的工作程序，是人們在管理實(shí)踐中形成的基本理論方法。根據(jù)以往大量的工程實(shí)踐來看，項目管理的本質(zhì)是確定任務(wù)目標(biāo)，根據(jù)PDCA循環(huán)原理來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。[1]
PDCA循環(huán)的核心內(nèi)容大概可以分為四個階段和八個步驟：
第一階段是計劃階段（即P階段）。該階段的主要工作是制定項目安全管理目標(biāo)、活動計劃和管理項目的具體實(shí)施措施。這一階段的具體步驟如下：
（一）分析安全現(xiàn)狀，找出存在的安全隱患問題。這就是要有安全問題意識和提高安全意識，并用數(shù)據(jù)形式體現(xiàn)。[2]
（二）分析安全隱患的各種原因或影響因素。
（三）從各種原因中找出影響安全的主要原因或因素。
（四）針對影響安全的主要原因或因素制定對策，擬定改進(jìn)安全的管理、技術(shù)和組織措施，并提出執(zhí)行計劃和預(yù)期效果。
第二階段是實(shí)施階段（即D階段）。該階段的主要工作任務(wù)是按照第一階段所制定的計劃，采取相應(yīng)措施并組織實(shí)施。[3]
第三階段是檢查階段（即C階段）。該階段的主要工作重點(diǎn)是把實(shí)施效果和預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行對比，檢查執(zhí)行的情況來判斷是否達(dá)到了預(yù)期效果，并進(jìn)一步查找新的問題。
第四階段是處理階段（即A階段）。該階段的主要工作任務(wù)是對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和處理。這一階段分為兩步，即管理循環(huán)的第七步和第八步。
第七步是總結(jié)經(jīng)驗，納入標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過第六步的檢查后，明確有效果的措施，通過制定相對應(yīng)文件、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程以及各種安全管理的規(guī)章制度，總結(jié)成功的經(jīng)驗，避免類似問題再次發(fā)生。[4]
第八步是將遺留問題轉(zhuǎn)入下一個循環(huán)，通過檢查找到效果尚不明顯的原因，轉(zhuǎn)入下一個管理循環(huán)，為下一期計劃完善提供有效的數(shù)據(jù)資料和依據(jù)。[5]
二、PDCA在建設(shè)建筑工程項目安全管理中的應(yīng)用
PDCA循環(huán)的成熟運(yùn)用主要在制造行業(yè)的質(zhì)量管理方面，但由于建筑施工作業(yè)的特殊性，在安全管理方面的工作遠(yuǎn)比質(zhì)量管理更具有多變性，所以PDCA循環(huán)模式在安全管理體系中的側(cè)重點(diǎn)不一樣，筆者結(jié)合施工現(xiàn)場的管理特點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中針對具體實(shí)施流程加以改進(jìn)和深化，并在某項工程中的腳手架安全管理方面的得到應(yīng)用。[5]
本工程為深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院遷址新建項目，工程包括深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院遷址新建工程學(xué)生宿舍A棟、B棟，學(xué)生宿舍A棟B棟間的連廊、B棟C棟間的連廊，食堂B和賽時商業(yè)中心，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院遷址新建工程架空天橋。建設(shè)地點(diǎn)位于深圳市龍崗區(qū)，水官高速龍崗出口南側(cè)，總建筑面積為61936m2。學(xué)生宿舍主要結(jié)構(gòu)類型為剪力墻結(jié)構(gòu)，賽時商業(yè)中心主要結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。
因為本工程為深圳市重點(diǎn)創(chuàng)優(yōu)工程，安全管理的目標(biāo)是死亡事故為零，杜絕職業(yè)病傷害，爭創(chuàng)建設(shè)部安全文明工地。所以腳手架的安全管理工作是重中之重，本項目商業(yè)中心和食堂采用雙排落地鋼管腳手架，學(xué)生宿舍采用懸挑腳手架，在第三層開始懸挑。
筆者經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在整個腳手架的搭設(shè)和施工作業(yè)中，存在著不少的安全隱患以及作業(yè)人員施工方法不正確的現(xiàn)象。為有效控制安全隱患以及管理的缺失，確保腳手架工程達(dá)到優(yōu)良，項目成立了專項安全小組，借鑒全面質(zhì)量管理的觀點(diǎn)，充分運(yùn)用因果分析、排列圖表及對策表等科學(xué)方法揭示了問題的本質(zhì)，并取得不錯的效果。
第一次PDCA循環(huán)結(jié)束，項目部的安全小組針對腳手架的安全質(zhì)量問題進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，共檢查18處，其中有一處存在潛在安全隱患，三處細(xì)小安全問題，最后評估得分為80分，基本滿足要求。 結(jié)論：第一次PDCA循環(huán)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，但還是存在個別安全隱患，安全小組活動目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)，所以須進(jìn)行第二次PDCA循環(huán)。第二次PDCA循環(huán)的流程與第一次基本相同，在此不再贅述，因為安全管理工作是不可能做到完美理想的效果，所以循環(huán)沒有終點(diǎn)，貫穿整個項目，只能不斷完善。
三、結(jié)論和不足
通過專項安全小組活動，整個工程的腳手架安全工作推進(jìn)十分順利。說明PDCA循環(huán)在安全管理上同樣可得到有效應(yīng)用，并為今后的項目安全管理工作提供了科學(xué)的思路。因為迫于時間關(guān)系，某些問題的研究還不是很透徹。所以有待進(jìn)一步加強(qiáng)的研究工作包括：
(一)從實(shí)施PDCA安全管理模式項目的績效進(jìn)行總結(jié)分析；
(二)通過已有識別和評價方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入研究施工現(xiàn)場，將作業(yè)條件危險性評價法和風(fēng)險評價指數(shù)矩陣法相結(jié)合，并不斷改進(jìn)評價方法以提高評價結(jié)果的客觀性。通過對制約施工現(xiàn)場實(shí)施PDCA安全管理模式的內(nèi)外部因素進(jìn)行系統(tǒng)的梳理分析，以及有關(guān)建筑施工安全管理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的不足進(jìn)行深入分析，可以適當(dāng)提出相關(guān)對策建議報行業(yè)主管部門作決策參考。
因為筆者的理論知識有限，本文一定存在不足之處，希望各專家讀者多多批評指正，謝謝！
參考文獻(xiàn)：
[1] 湖南省村鎮(zhèn)磚砌體房屋抗震施工方法及質(zhì)量控制研究.歐陽攀(導(dǎo)師：陳大川) - 《湖南大學(xué)碩士論文》- 2009-05-15.
[2] PDCA模式在建筑施工現(xiàn)場安全管理中的改進(jìn)應(yīng)用研究.段益慶(導(dǎo)師：張宏勝;甘永輝) -《重慶大學(xué)碩士論文》- 2007-10-01.
