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篇1

由于高校管理的行政化，高校管理層往往忽視《會(huì)計(jì)法》對(duì)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人任職專(zhuān)業(yè)性的具體規(guī)定，將專(zhuān)業(yè)從業(yè)資格要求高的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和一般的行政部門(mén)視為一體，任用財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人只看重個(gè)人政治素質(zhì)、行政職務(wù)，忽視法規(guī)對(duì)從業(yè)資格、年限和職務(wù)任用資格的規(guī)定。仍有部分高校的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人不是財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員、無(wú)會(huì)計(jì)從業(yè)資格、無(wú)三年以上從業(yè)年限且無(wú)會(huì)計(jì)師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，本身不熟悉財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。高校內(nèi)部的部分財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)知識(shí)落伍、財(cái)會(huì)管理水平層次差異大，對(duì)出現(xiàn)的新業(yè)務(wù)和新問(wèn)題，只會(huì)奉命處理，不能依據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)和業(yè)務(wù)規(guī)定，進(jìn)行正確的實(shí)務(wù)操作。會(huì)計(jì)人員基礎(chǔ)工作自覺(jué)性和責(zé)任感淡化，部分人員工作態(tài)度消極懈怠，缺乏職業(yè)道德意識(shí)。會(huì)計(jì)人員定期輪崗制度沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，會(huì)計(jì)人員崗位長(zhǎng)期固定不變，會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度流于形式，存在較大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)隱患，阻礙了會(huì)計(jì)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，影響了會(huì)計(jì)工作的有序運(yùn)行，會(huì)計(jì)工作人員職業(yè)惰性嚴(yán)重。

2.、會(huì)計(jì)核算不規(guī)范造成會(huì)計(jì)信息失實(shí)

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中，會(huì)計(jì)核算具有十分重要的地位。當(dāng)前高校在會(huì)計(jì)處理過(guò)程中，會(huì)計(jì)核算混亂、賬務(wù)處理不正確，使得會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)失真，直接造成了會(huì)計(jì)信息的失實(shí)，主要問(wèn)題體現(xiàn)在：

（1）報(bào)銷(xiāo)票據(jù)不合規(guī)，報(bào)銷(xiāo)票據(jù)

類(lèi)型差異大。目前高校除了教學(xué)業(yè)務(wù)，還有很大部分是科研業(yè)務(wù)，審核報(bào)銷(xiāo)的各類(lèi)票據(jù)數(shù)量龐大、品種繁雜，差異較多，既有會(huì)議、住宿、餐飲等服務(wù)業(yè)發(fā)票，又有飛機(jī)、火車(chē)、客車(chē)、出租車(chē)、公路通行、汽油費(fèi)等交通運(yùn)輸發(fā)票，還有增值稅專(zhuān)用發(fā)票、增值稅普通發(fā)票、非稅收入統(tǒng)一票據(jù)、行政事業(yè)單位非經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收入收款收據(jù)等等，這些發(fā)票收據(jù)來(lái)源渠道復(fù)雜，真假識(shí)別難度大，報(bào)銷(xiāo)票據(jù)內(nèi)容、摘要填寫(xiě)隨意性大，不能正確反映報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，簽字及簽章不規(guī)范，至于報(bào)銷(xiāo)人員與外單位勾結(jié)舞弊、虛構(gòu)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)虛開(kāi)票據(jù)套取現(xiàn)金，就更難發(fā)現(xiàn)了。

（2）記賬憑證不規(guī)范，審核標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，賬務(wù)處理隨意性大。

記賬憑證的摘要編制不科學(xué)，表述不準(zhǔn)確，憑證摘要的填寫(xiě)不準(zhǔn)確，有的模棱兩可，無(wú)法完整反映該筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容；遇到附件數(shù)量大的業(yè)務(wù)，審核人員就借口工作繁忙，不認(rèn)真清點(diǎn)附件的數(shù)量，往往憑報(bào)銷(xiāo)人員填寫(xiě)的附件數(shù)量直接記賬，經(jīng)常漏蓋經(jīng)辦人、出納、復(fù)核等人的簽章；高校雖制訂了具體的審核報(bào)銷(xiāo)制度，但會(huì)計(jì)人員由于各自業(yè)務(wù)水平的差異，其對(duì)政策、規(guī)定的把握存在不同認(rèn)識(shí)，常常出現(xiàn)不同的會(huì)計(jì)人員審核同一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，結(jié)果卻會(huì)明顯不一致。有的會(huì)計(jì)審核嚴(yán)格仔細(xì)，而有的會(huì)計(jì)審核寬松潦草，有些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)即使存在明顯違規(guī)、超標(biāo)等內(nèi)容，或缺少詳細(xì)合同、資料，照樣能夠順利支付報(bào)銷(xiāo)；有的高校由于業(yè)務(wù)量太大，人手不足，不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)裝訂憑證，憑證的封面和側(cè)面內(nèi)容填寫(xiě)不齊全，缺少裝訂、保管人的簽章，甚至在裝訂過(guò)程中出現(xiàn)憑證丟失現(xiàn)象。

（3）會(huì)計(jì)賬簿登記不規(guī)范、對(duì)賬盤(pán)點(diǎn)工作草率。

實(shí)際業(yè)務(wù)工作中，一些高校未按規(guī)定做到每日對(duì)現(xiàn)金日記賬的盤(pán)點(diǎn)對(duì)賬，甚至不作定期盤(pán)點(diǎn)；沒(méi)有及時(shí)做往來(lái)款的對(duì)賬及賬務(wù)清理的工作；銀行日記賬各賬戶(hù)對(duì)賬不及時(shí)，甚至讓簽發(fā)支票人自行處理銀行賬戶(hù)對(duì)賬業(yè)務(wù)；與資產(chǎn)管理部門(mén)缺乏溝通，資產(chǎn)賬目不能定期盤(pán)點(diǎn)，資產(chǎn)賬實(shí)不符的情況普遍存在，沒(méi)有及時(shí)處理財(cái)產(chǎn)清查中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、會(huì)計(jì)監(jiān)督和內(nèi)部審計(jì)能力不足

目前政府財(cái)政、業(yè)務(wù)主管部門(mén)往往側(cè)重于對(duì)高校的預(yù)決算管理及績(jī)效考核，忽視了最為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)規(guī)范化工作；而大部分高校由于面臨資金緊張或高額債務(wù)，主管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)忙于籌集資金、運(yùn)作銀行貸款，更沒(méi)有精力抓好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)；高校會(huì)計(jì)人員則沉湎于日常審核報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)，在財(cái)務(wù)管理上難以提升管理水平，校內(nèi)預(yù)算的執(zhí)行流于形式，預(yù)算指標(biāo)經(jīng)常變換，領(lǐng)導(dǎo)干預(yù)的隨意性較大，導(dǎo)致預(yù)算監(jiān)督失控；許多高校對(duì)內(nèi)部審計(jì)不重視，內(nèi)審機(jī)構(gòu)編制緊張，審計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，校內(nèi)外環(huán)境干擾因素大，審計(jì)工作難度高，難以發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督的重要作用，更難以獨(dú)立行使對(duì)會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督職能。高校的財(cái)務(wù)管理由于缺少了這些強(qiáng)有力的內(nèi)外部監(jiān)督的制約，其存在的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作不規(guī)范問(wèn)題就更不容易暴露出來(lái)，也就更加失去了自身加以糾正、規(guī)范的機(jī)會(huì)。

二、強(qiáng)化會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的有關(guān)措施

1、加強(qiáng)監(jiān)督管理，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的認(rèn)識(shí)高度

作為政府財(cái)政、業(yè)務(wù)主管部門(mén)，應(yīng)認(rèn)真按照《會(huì)計(jì)法》規(guī)定的要求，加強(qiáng)指導(dǎo)高校的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，根據(jù)財(cái)政部《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》督促高校在執(zhí)行財(cái)政、會(huì)計(jì)制度的同時(shí)，高度重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化，并構(gòu)建高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的常規(guī)檢查機(jī)制，及時(shí)查處糾正檢查工作中暴露出的問(wèn)題，促使高校認(rèn)真糾正提高；要制訂獎(jiǎng)懲措施，按照《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的規(guī)定，由主管部門(mén)牽頭，定期組織各高校業(yè)務(wù)骨干人員相互檢查、相互評(píng)價(jià)各校的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，并將規(guī)范化的評(píng)價(jià)考核結(jié)果列為增減預(yù)算撥款和財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人業(yè)績(jī)考核的重要條件。高校管理層要認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》，高度重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，從防范腐敗、規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的高度理解、強(qiáng)化會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的重要性，把會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)提升到依法治校、內(nèi)涵建設(shè)的高度不斷深化；要嚴(yán)格財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的職務(wù)任用資格，在強(qiáng)調(diào)政治素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力的同時(shí)，重視依法任用符合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格和年限的人員擔(dān)任財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；要促使財(cái)務(wù)部門(mén)為學(xué)校的發(fā)展提供真實(shí)、及時(shí)、完整的會(huì)計(jì)信息，滿足管理層決策的需要。財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)人員，要結(jié)合實(shí)際工作，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化作為常規(guī)性的工作，提高認(rèn)識(shí)水平，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為會(huì)計(jì)人員提供了行動(dòng)指南，也是對(duì)其進(jìn)行事后監(jiān)督評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)高校內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督力度，提高審計(jì)人員業(yè)務(wù)水平，通過(guò)審計(jì)部門(mén)經(jīng)常性地對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督，從而形成對(duì)腐敗舞弊的威懾力量，促使校內(nèi)各部門(mén)重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作；高校還可以定期聘請(qǐng)審計(jì)力量強(qiáng)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行審計(jì)或進(jìn)行內(nèi)部控制測(cè)試，依靠社會(huì)審計(jì)找出會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作不規(guī)范、不健全的漏洞所在，并予以糾正，從而有效地防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

2、提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)會(huì)計(jì)復(fù)合型人才

各高校要采取宣傳教育與檢查、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的方式，促使會(huì)計(jì)人員注重自身職業(yè)道德修養(yǎng)，恪守良好的職業(yè)道德操守，提升職業(yè)技能，做到愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、客觀公正、文明服務(wù)；會(huì)計(jì)人員要積極參加會(huì)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)汲取新知識(shí)、新技能，特別要加強(qiáng)新《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》的學(xué)習(xí)，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高校先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理模式，開(kāi)拓會(huì)計(jì)人員的工作思路，要在遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)的前提下勇于創(chuàng)新；會(huì)計(jì)人員要適應(yīng)信息化時(shí)代的要求，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的學(xué)習(xí)，把會(huì)計(jì)工作與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好地結(jié)合起來(lái)，不斷優(yōu)化自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己成為既精通財(cái)務(wù)管理又熟悉信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高素質(zhì)會(huì)計(jì)復(fù)合型人才，滿足高校財(cái)務(wù)管理現(xiàn)代化的新要求；財(cái)務(wù)部門(mén)要改變只錄用會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的片面觀念，要把今后的人員引進(jìn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與信息網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的復(fù)合型人才，提高財(cái)務(wù)管理信息化水平；要明確獎(jiǎng)懲制度，提高會(huì)計(jì)人員不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作積極性，將薪酬待遇、職稱(chēng)職務(wù)晉升與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化相結(jié)合，關(guān)心會(huì)計(jì)人員的身心健康，消除職業(yè)惰性，有效提高會(huì)計(jì)工作效率。

3、健全內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，確保會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化

如果內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度薄弱，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化就無(wú)從談起。因此，高校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)的規(guī)定健全內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度：如預(yù)算管理制度、收入和票據(jù)管理制度、支出管理制度、科研經(jīng)費(fèi)管理制度、國(guó)庫(kù)集中支付管理辦法、政府采購(gòu)管理制度、財(cái)務(wù)決算分析制度、會(huì)計(jì)工作崗位輪換制度、現(xiàn)金管理制度、會(huì)計(jì)電算化管理制度、會(huì)計(jì)檔案管理制度等制度、辦法，使會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作有章可循、依制而行；要簡(jiǎn)化報(bào)銷(xiāo)審批流程，在不違反相關(guān)規(guī)定和內(nèi)部控制的前提下，精簡(jiǎn)審批手續(xù)，簡(jiǎn)化報(bào)銷(xiāo)審核程序，減輕報(bào)銷(xiāo)人員和會(huì)計(jì)人員的工作量，提高會(huì)計(jì)工作效率；要制訂切實(shí)可行的考核和獎(jiǎng)懲制度并加以嚴(yán)格執(zhí)行，各有關(guān)部門(mén)要緊密合作，積極主動(dòng)，按照規(guī)定認(rèn)真檢查各項(xiàng)管理制度、辦法的執(zhí)行情況，一旦查出漏洞，必須立即處理糾正，以最大限度地降低風(fēng)險(xiǎn)，消除隱患，確保會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的全面實(shí)施。

4、嚴(yán)格憑證的審核和管理，規(guī)范會(huì)計(jì)賬務(wù)處理

原始憑證的填制和審核是會(huì)計(jì)核算的第一步基礎(chǔ)工作，其正確與否直接關(guān)系到財(cái)務(wù)管理和經(jīng)濟(jì)決策的方向和成效。財(cái)務(wù)部門(mén)要嚴(yán)格審核，杜絕使用假票據(jù)，禁止不合理票據(jù)報(bào)銷(xiāo)、與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)、使用記賬聯(lián)票據(jù)或票據(jù)復(fù)印件報(bào)銷(xiāo)等違規(guī)報(bào)銷(xiāo)行為；原始憑證必須具備金額正確、要素齊全、審批手續(xù)完備等條件才能作為報(bào)銷(xiāo)入賬的憑據(jù)。要加強(qiáng)復(fù)核，統(tǒng)一報(bào)銷(xiāo)審核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范人員經(jīng)費(fèi)的發(fā)放。記賬憑證必須根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證為依據(jù)填制，這是編制反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的會(huì)計(jì)分錄、登記賬簿的直接依據(jù)，記賬憑證必須確保名稱(chēng)和填制單位正確完整、填制日期準(zhǔn)確、編號(hào)有序、憑證內(nèi)容摘要簡(jiǎn)明扼要、會(huì)計(jì)分錄編制正確、所附原始憑證的張數(shù)清點(diǎn)準(zhǔn)確標(biāo)記、會(huì)計(jì)主管人員及復(fù)核、審核、填制人員的簽章齊全，并裝訂成冊(cè)。賬簿登記要符合內(nèi)容完整、數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、登記及時(shí)、字跡清楚等基本規(guī)則，做到賬證相符、賬賬相符、賬表相符，并要及時(shí)對(duì)賬，會(huì)計(jì)電算化單位則要注意定期打印賬本裝訂成冊(cè)；要定期盤(pán)點(diǎn)，將存貨、貨幣資金、有價(jià)證券、應(yīng)收應(yīng)付賬款等與會(huì)計(jì)賬簿進(jìn)行仔細(xì)核對(duì)，做到賬實(shí)相符。要做好每月的銀行存款余額調(diào)節(jié)表編制核對(duì)工作，及時(shí)處理未達(dá)賬項(xiàng)。要引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)電算化管理技術(shù)來(lái)提高會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的效率和質(zhì)量，財(cái)務(wù)軟件的配置必須經(jīng)過(guò)財(cái)政部門(mén)認(rèn)定，確保會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)信息化的安全實(shí)施。

篇2

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告由會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)三部組成。會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表及相關(guān)附表。相關(guān)附表示反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量的補(bǔ)充報(bào)表。

1.2資產(chǎn)負(fù)債表

資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的報(bào)表。他是根據(jù)資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益這一會(huì)計(jì)平衡式，依照一定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和一定的順序，將企業(yè)在一定日期的資產(chǎn)，負(fù)債及所有者權(quán)益予以適當(dāng)編制而成的。資產(chǎn)負(fù)債表反映使企業(yè)在某一特定時(shí)期的財(cái)務(wù)狀況，所以它是靜態(tài)的報(bào)表。

1.3利潤(rùn)表

利潤(rùn)表示反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果的報(bào)表，是動(dòng)態(tài)的會(huì)計(jì)報(bào)表。他是根據(jù)利潤(rùn)=收入-費(fèi)用這一會(huì)計(jì)平衡式，把一定期間的收入與同一會(huì)計(jì)期間的費(fèi)用進(jìn)行分配，以計(jì)算出企業(yè)一定時(shí)期的凈利潤(rùn)。

我國(guó)該定采用多步式利潤(rùn)表，凈利潤(rùn)=利潤(rùn)總額-所得稅，用以反映企業(yè)的稅后利潤(rùn)。

1.4現(xiàn)金流量表

現(xiàn)金流量表示反映一定會(huì)計(jì)期間現(xiàn)金流入和流出的報(bào)表，是動(dòng)態(tài)的會(huì)計(jì)報(bào)表?，F(xiàn)金流量表為會(huì)計(jì)報(bào)表使用者提供一定會(huì)計(jì)期間內(nèi)現(xiàn)金流量的信息。會(huì)計(jì)報(bào)表使用者通過(guò)對(duì)現(xiàn)金流量表的分析，可以評(píng)價(jià)企業(yè)在未來(lái)會(huì)計(jì)期間的現(xiàn)金流量，評(píng)估企業(yè)償債及支付投資報(bào)酬的能力，了解企業(yè)本期凈利潤(rùn)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中現(xiàn)金流量發(fā)生差異的原因，掌握本期內(nèi)影響或不影響現(xiàn)金流量的投資活動(dòng)與籌資活動(dòng)。

2財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告環(huán)境的新需求

2.1信息的透明度和可靠性的要求

會(huì)計(jì)信息對(duì)使用者范圍較廣，用戶(hù)需求觀關(guān)注的焦點(diǎn)是價(jià)值的相關(guān)性問(wèn)題，許多投資者認(rèn)為，歷史成本財(cái)務(wù)報(bào)告缺乏透明度、可靠性的信息，不僅不能為監(jiān)管部門(mén)和投資者發(fā)出預(yù)警信號(hào)，使其判斷失誤。針對(duì)會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真的局面，許多人認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量主要取決于其是否向投資者進(jìn)行了充分而公允的披露，強(qiáng)調(diào)信息的透明度和可靠性，按照用戶(hù)需求觀，為了提高會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則必須給予企業(yè)相當(dāng)大的可選擇空間，但這勢(shì)必給企業(yè)的盈余管理提供合法的操作空間。投資者保護(hù)觀更注重會(huì)計(jì)信息的可靠性，注重對(duì)處于信息劣勢(shì)地位的中小投資者的保護(hù)，它要求會(huì)計(jì)準(zhǔn)則盡可能縮小企業(yè)會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)判斷選擇的空間。在很多情況下，相關(guān)性與可靠性是正相關(guān)的關(guān)系，遺憾的是在某些情況下，相關(guān)性強(qiáng)的信息可靠性卻較差，可靠性強(qiáng)的信息相關(guān)性卻較差。

2.2財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告長(zhǎng)期性和導(dǎo)向性需求

傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)下信息使用者注重的是財(cái)務(wù)信息，而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)下不僅要獲取財(cái)務(wù)信息，還要獲取非財(cái)務(wù)信息；不僅要獲取長(zhǎng)期量信息，還要更多地獲取導(dǎo)向性信息；不僅要獲取確定的信息，還要更多地獲取不確定的信息；不僅要獲取長(zhǎng)期量信息，還要更多地獲取預(yù)測(cè)信息；不僅要獲取企業(yè)整體信息，還要獲取分部信息。信息使用者要求拓展信息披露的內(nèi)容，在信息的質(zhì)量上強(qiáng)調(diào)信息的相關(guān)性、長(zhǎng)期性與導(dǎo)向性。

2.3報(bào)告主體硬件與報(bào)告主體拓展的需要

中國(guó)的會(huì)計(jì)報(bào)告主體規(guī)模從小到大、硬件配置極不均衡，有些大型企業(yè)完全實(shí)現(xiàn)了電算化會(huì)計(jì)核算，有些企業(yè)還至今仍停留在手工簿記階段。全面提升企業(yè)管理水平、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告革命的關(guān)鍵。隨著信息化的加速和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)正悄然發(fā)生網(wǎng)絡(luò)化的改變，會(huì)計(jì)主體的內(nèi)涵與外延亟需拓展，主體資源需要重新計(jì)量與評(píng)價(jià)。另外強(qiáng)大的外部競(jìng)爭(zhēng)壓力，迫使企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告發(fā)生革命性變革。

3財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的發(fā)展趨勢(shì)

3.1報(bào)告彰顯快捷靈敏

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是企業(yè)中一項(xiàng)重要的管理活動(dòng)，在企業(yè)的股東結(jié)構(gòu)日趨多元化的今天，企業(yè)不僅要考慮現(xiàn)有投資者的信息需求，更要將企業(yè)推向潛在的投資者，吸引潛在投資者的注意。為做到這些，企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告要向使用者充分披露有關(guān)企業(yè)未來(lái)發(fā)展前景，盈利預(yù)測(cè)，現(xiàn)金流量的信息。同時(shí)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)預(yù)測(cè)信息的規(guī)范，盡可能提高預(yù)測(cè)信息的可信度和可靠性。反映經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)狀況是會(huì)計(jì)的基本目標(biāo)，向信息使用者提供有助于決策的會(huì)計(jì)信息是會(huì)計(jì)的主要目標(biāo)。會(huì)計(jì)的報(bào)告目標(biāo)逐漸由受托責(zé)任觀向決策有用觀轉(zhuǎn)變，同樣新的財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)也將繼續(xù)鎖定在為企業(yè)各利益相關(guān)者決策提供快捷靈敏的相關(guān)財(cái)務(wù)信息。

3.2報(bào)告內(nèi)涵更加多樣性

新的企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是一種以事項(xiàng)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)的，可以向信息使用者充分披露有關(guān)企業(yè)未來(lái)發(fā)展前景，盈利預(yù)測(cè)，現(xiàn)金流量等財(cái)務(wù)信息的更為簡(jiǎn)明易懂的一種交互式的實(shí)時(shí)報(bào)告。這種財(cái)務(wù)報(bào)告由于信息量的不斷擴(kuò)大，會(huì)使得信息的范圍上將有很大的擴(kuò)展，將更多反映非貨幣性的信息。在信息的表述方式上，不再僅限于文字與表格方式，而是更多地運(yùn)用圖形與音像方式恰如其分地表達(dá)信息內(nèi)涵，做到圖文并茂，音像俱全，使信息的表達(dá)更形象、直觀、易于被使用者接受和理解，以便在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)輸?shù)?、表式信息更為?jiǎn)明易懂的實(shí)時(shí)報(bào)告。

3.3報(bào)告注重雙向高效的信息傳遞

企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是一種以事項(xiàng)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)的，可以向信息使用者充分披露有關(guān)企業(yè)未來(lái)發(fā)展前景，盈利預(yù)測(cè)，現(xiàn)金流量等財(cái)務(wù)信息的更為簡(jiǎn)明易懂的一種交互式的實(shí)時(shí)報(bào)告。這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式借鑒與融合了現(xiàn)有的幾種對(duì)未來(lái)財(cái)務(wù)報(bào)告的預(yù)測(cè)，它以資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表及全面收益報(bào)表為支柱。這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式通過(guò)增加全面收益報(bào)表，可以讓報(bào)表使用者更清楚地得到有關(guān)一個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)的全部信息，更好的滿足信息使用者對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息特別是反映企業(yè)未來(lái)現(xiàn)金流量的預(yù)測(cè)信息的要求。從而為會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的分類(lèi)、重組、再分類(lèi)、再重組提供了無(wú)限的自由空間。同時(shí)，這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式是一種實(shí)時(shí)報(bào)告系統(tǒng)，有效地解決了信息的時(shí)效性問(wèn)題。它通過(guò)提供實(shí)時(shí)的財(cái)務(wù)信息，為經(jīng)營(yíng)決策者和信息使用者做出正確的判斷服務(wù)。

總之，未來(lái)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告在計(jì)價(jià)模式上將向多元計(jì)價(jià)模式發(fā)展，由歷史成本計(jì)量到公允價(jià)值計(jì)量，同時(shí)考慮通貨膨脹的因素；在披露信息的范圍上將有很大的擴(kuò)展，將多多反映非貨幣性的信息，像關(guān)于企業(yè)人力資源、無(wú)形資產(chǎn)、數(shù)字資產(chǎn)、金融衍生工具等方面的信息。并通過(guò)雙向的信息傳遞，使信息的提供者與使用者做到知己知彼，減輕信息的不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，提高資本市場(chǎng)的效率。

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篇3

1.2高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息失真高校的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)失真主要由于平常所說(shuō)的教學(xué)年度和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的計(jì)劃年度不同，例如高校新學(xué)年開(kāi)始于每年的九月份，此時(shí)是收學(xué)費(fèi)的高峰期，受到某些原因的影響，一些學(xué)生難以支付其學(xué)雜費(fèi)并拖欠至第二年，從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)角度來(lái)看，該部分拖欠學(xué)雜費(fèi)應(yīng)該被當(dāng)做應(yīng)收債權(quán)并在當(dāng)年進(jìn)行確認(rèn)，而在實(shí)際管理中該部分資產(chǎn)并未在當(dāng)年得到確認(rèn)，由此造成資產(chǎn)虛減少，而應(yīng)收賬款或其他應(yīng)收款不計(jì)提減值準(zhǔn)備導(dǎo)致資產(chǎn)虛增。另外一些長(zhǎng)期實(shí)施的項(xiàng)目在建成使用后并未做竣工決算導(dǎo)致其在賬面上由于手續(xù)的缺乏無(wú)法轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)，并以在建中的資產(chǎn)的名義長(zhǎng)期存在在賬面上，高校資產(chǎn)由此顯得并不真實(shí)。部分高校的會(huì)計(jì)報(bào)表信息不夠完全，無(wú)法從中得到全面有效信息。就目前而言，高校的收付工作基本是以流動(dòng)資金的形式進(jìn)行本期賬面資金的確認(rèn)，但很多高校并未編制專(zhuān)門(mén)的現(xiàn)金流量表，由此造成難以及時(shí)掌握該學(xué)校的一定時(shí)期的資金流向。另外一些高校出于自身考慮在信息披露上過(guò)于籠統(tǒng)，無(wú)法從其公布的數(shù)據(jù)中找到有效信息，不易于理解。

2高校財(cái)務(wù)制度會(huì)計(jì)制度改革策略

2.1提高高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高校現(xiàn)有的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較低，導(dǎo)致財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作難以展開(kāi)，為了提高高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的質(zhì)量，加強(qiáng)高校建設(shè)發(fā)展，必須有專(zhuān)業(yè)人才的指導(dǎo)。學(xué)校內(nèi)部必須具備一到兩名專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)人才并配置相關(guān)輔助人才，制定科學(xué)的審計(jì)方案，明確責(zé)任到個(gè)人，合理分配工作任務(wù)，并協(xié)助工作人員解決實(shí)際難題，保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的有效展開(kāi)。定期對(duì)審計(jì)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)核實(shí)，根據(jù)實(shí)際情況做出改善。并通過(guò)專(zhuān)業(yè)審計(jì)人員的分析指導(dǎo)，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則，對(duì)其他相關(guān)工作人員進(jìn)行教育訓(xùn)練。從而提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員的整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。另外需要改變老員工的傳統(tǒng)思想，讓其認(rèn)識(shí)到時(shí)展的差異，并利用實(shí)際取得的效果改變其思想，減少高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)改革道路上的障礙，獲得全民支持，并由全校工作人員共同執(zhí)行。

2.2建立完善管理機(jī)制，準(zhǔn)確定義，明確責(zé)任除提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，還需要結(jié)合實(shí)際情況制定科學(xué)的管理機(jī)制，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作流程化，便于相關(guān)工作的有效展開(kāi)。高校的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度需要相關(guān)人員的遵守執(zhí)行，傳統(tǒng)高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理中缺少的就是管理過(guò)程中大家共同遵守的管理規(guī)范。管理機(jī)制中除明確定義管理人員的工作內(nèi)容外，還將工作過(guò)程中存在的各種情況以及應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行詳細(xì)講解。在管理中根據(jù)工作內(nèi)容明確管理人員的責(zé)任，個(gè)人必須對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，為學(xué)校更好地發(fā)展提供良好的平臺(tái)。由學(xué)校專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行明確定義，將屬于資產(chǎn)管理范圍的部分納入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理中。由于實(shí)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理，因此必須明確財(cái)務(wù)部門(mén)下各機(jī)構(gòu)的職責(zé)以及承擔(dān)的責(zé)任，將財(cái)務(wù)管理的職責(zé)、權(quán)益等分配到各個(gè)機(jī)構(gòu)中，以此推動(dòng)高校的良好發(fā)展。會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)是對(duì)高校的財(cái)務(wù)工作進(jìn)行審核確認(rèn)，同時(shí)需要進(jìn)行相關(guān)核算工作，通過(guò)科學(xué)的計(jì)算與分析得出準(zhǔn)確結(jié)果，為高校的發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)。另外對(duì)于高校的監(jiān)管以及問(wèn)題分析提供財(cái)務(wù)依據(jù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題，幫助高校進(jìn)行效益分析。

2.3提高高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的有效性不僅有助于學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中制定一些有效的策略，還能讓人們了解學(xué)校的管理狀況及教學(xué)水平。學(xué)校應(yīng)該制定統(tǒng)一的周期計(jì)劃，將學(xué)年與會(huì)計(jì)季度及年度結(jié)合統(tǒng)一，減少球現(xiàn)象。并在實(shí)際管理中進(jìn)行明確的季度劃分，將各項(xiàng)資產(chǎn)及債權(quán)進(jìn)行明確定義，及時(shí)有效地完成當(dāng)季度的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。使得最終得到的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息具有較強(qiáng)的參考性，能準(zhǔn)確反映學(xué)校在一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)營(yíng)狀況。財(cái)務(wù)審計(jì)工作是全體審計(jì)人員的共同責(zé)任，需要全員參與，共同作業(yè)。審計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都必須執(zhí)行到位，審計(jì)調(diào)查的科學(xué)性、審計(jì)方案的可行性、審計(jì)信息的準(zhǔn)確性、審計(jì)成果的轉(zhuǎn)化都必須在有效監(jiān)督管理下進(jìn)行，保證審計(jì)工作合理有效。

篇4

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)教師一般都采用類(lèi)似于講授英語(yǔ)精讀的教學(xué)方法即對(duì)文章進(jìn)行逐字逐句的分析和翻譯或用英語(yǔ)陳述會(huì)計(jì)理論知識(shí)或?qū)⒒A(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)由中文譯成英文從而使得會(huì)計(jì)英語(yǔ)課變?yōu)橹皇怯糜⒄Z(yǔ)簡(jiǎn)單重復(fù)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的第二課堂很少進(jìn)行師生互動(dòng)課堂教學(xué)變榭古燥乏味滿堂灌的教學(xué)形式使得教師和學(xué)生都身心疲憊。

(二)學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)勁頭不足

高職學(xué)生大多數(shù)英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱起點(diǎn)低池沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而會(huì)計(jì)英語(yǔ)的課程學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生具備一定的英語(yǔ)素養(yǎng),還要求學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得較為扎實(shí)。這就導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中倍感吃力斤民多學(xué)生上課聽(tīng)不懂岸習(xí)困難無(wú)法與教師互動(dòng)因而產(chǎn)生畏難心理甚至厭學(xué)、逃課。還有很多學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為這門(mén)課程與會(huì)計(jì)實(shí)際工作聯(lián)系不大,即便學(xué)得好將來(lái)也沒(méi)有用武之地。

二、對(duì)高職會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)改革的建議

(一)加強(qiáng)師資建設(shè)

要提高英語(yǔ)課程授課教師的素質(zhì)和能力,一方面可以考慮從校外引進(jìn)既懂英語(yǔ)、又懂會(huì)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才,另一方面也可以從校內(nèi)現(xiàn)有教師隊(duì)伍中進(jìn)行選拔和培養(yǎng)。對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師,或通過(guò)進(jìn)修會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程來(lái)提高其對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的把握或鼓勵(lì)他們?nèi)スプx會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的碩士及博士學(xué)位對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師或委派其在國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)校參加語(yǔ)言培訓(xùn)或到外資企業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí),或到國(guó)內(nèi)知名大學(xué)甚至國(guó)外做訪問(wèn)學(xué)者通過(guò)多種途徑增強(qiáng)外語(yǔ)應(yīng)用能力,同時(shí)也為將來(lái)應(yīng)用雙語(yǔ)開(kāi)設(shè)課程打下基礎(chǔ)。學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)還可以采取措施定期或者不定期地組織英語(yǔ)教師和專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)研討,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得洪同進(jìn)步努力提高教師對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的駕馭能力。

(二)加強(qiáng)教材開(kāi)發(fā)

目前圖書(shū)市場(chǎng)上的大多數(shù)會(huì)計(jì)英語(yǔ)教材基本上都是參照本科院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教材而進(jìn)行小修小改段有結(jié)合高職院校學(xué)生特點(diǎn)、也沒(méi)有突出實(shí)踐動(dòng)手能力和地域差別不適合高職學(xué)生使用。高職院校應(yīng)激勵(lì)教師積極參加涉外企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐利用企業(yè)的人力資源和真實(shí)的資料來(lái)源膠企合作開(kāi)發(fā)具有鮮明地方特色的校本教材為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)人才。市場(chǎng)調(diào)研表明,企業(yè)要求涉外會(huì)計(jì)人員能就某些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流,能看懂并且會(huì)填制英文單據(jù)和憑證,包括匯票、支票、信用證、保險(xiǎn)單等以及企業(yè)內(nèi)部的一些常用英文單證,能讀懂或填寫(xiě)以英語(yǔ)表述的憑證、報(bào)表等強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)表達(dá)的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。因此敷材的編寫(xiě)應(yīng)根據(jù)情況納入典型的單證和報(bào)表在內(nèi)容上可以根據(jù)賬務(wù)流轉(zhuǎn)過(guò)程設(shè)置模塊并輔之以企業(yè)的實(shí)例練習(xí)。會(huì)計(jì)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)一向是高職學(xué)生最難攻破的堡壘。專(zhuān)業(yè)詞匯量大、生僻詞義變化多致使許多學(xué)生望而卻步。若教師在課堂上逐一講解則既浪費(fèi)時(shí)間漢枯燥乏味但詞匯量是口語(yǔ)表達(dá)和熟練處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的必備基礎(chǔ),由此建議高職院校編印詞匯口袋書(shū)便于學(xué)生隨身攜帶、隨時(shí)記憶和查詢(xún)。在詞匯編排時(shí)河以按照模塊進(jìn)行基本的排序并提供單詞記憶法。

(三)采取靈活的教學(xué)方法

一是實(shí)施任務(wù)教學(xué),以練代講。實(shí)踐表明,學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的任務(wù)環(huán)境中將更具有主動(dòng)性和成就感。二是加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)情景教學(xué)。涉外會(huì)計(jì)人員經(jīng)常需要和外方人員進(jìn)行日常交流和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)交流,因此每個(gè)教學(xué)模塊中都應(yīng)設(shè)置一些情景模擬訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和掌握。三是大力采用現(xiàn)代教育技術(shù)。使文本帶著音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)增強(qiáng)立體感和音像效果周文并茂的演示文本既可以加快講課節(jié)奏減少教師板書(shū)和繪制圖表的時(shí)間增加課堂信息量漢可以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量。

篇5

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制，是會(huì)計(jì)核算工作的重要環(huán)節(jié)，也是《會(huì)計(jì)法》重要加以規(guī)范的內(nèi)容之一。為此，《會(huì)計(jì)法》對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制一舉、編制要求、提供對(duì)象、提供期限問(wèn)題作出了原則性規(guī)定。

第一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告應(yīng)當(dāng)依據(jù)會(huì)計(jì)帳簿記錄和有關(guān)資料編制。這是保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告質(zhì)量的餓重要環(huán)節(jié)。會(huì)計(jì)作為一個(gè)分類(lèi)系統(tǒng)，必須對(duì)日常核算的資料進(jìn)行進(jìn)一步的整理、分類(lèi)、計(jì)算和匯總，編制成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，總括地揭示、反映經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)總體情況，為投資者、債權(quán)人和其它財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者提供決策有用的財(cái)務(wù)魁岸及資料和信息，促進(jìn)社會(huì)資源的合理配置，為國(guó)家和社會(huì)公眾服務(wù)。

第二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制要求、提供對(duì)象，提供期限應(yīng)當(dāng)符合法定要求，各單位必須依據(jù)《會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度以及其它法律、行政法規(guī)的規(guī)定，編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，并及時(shí)向本單位、本單位的有關(guān)財(cái)務(wù)關(guān)系人以及政府有關(guān)管理部門(mén)入財(cái)政部門(mén)、稅務(wù)部門(mén)等提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，以便于有關(guān)財(cái)務(wù)關(guān)系人及政府部門(mén)及時(shí)了解經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)情況，據(jù)此做出了有關(guān)決策。

第三、向不同的會(huì)計(jì)資料使用者提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，其編制依據(jù)應(yīng)當(dāng)一致，這是針對(duì)實(shí)際工作中為了達(dá)到非法目的而編制多套財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告而做出的強(qiáng)制性規(guī)定，以杜絕實(shí)際工作中為了各自目的向不同部門(mén)提供不同財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的行為。以不同依據(jù)編制的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，實(shí)際上都是虛假的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，是一種嚴(yán)重違法行為，以虛假的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告偷逃稅收、騙取資金和榮譽(yù)、欺騙投資者和社會(huì)公眾等做法，同樣也是一種嚴(yán)重違法行為，必須依法制止和懲治。

第四、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制依據(jù)、編制要求、提供對(duì)象、提供期限等具體要求，由國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度規(guī)定。這是由財(cái)務(wù)報(bào)告的重要性和編制技術(shù)性、政策性強(qiáng)所決定的。同時(shí)，由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制及依據(jù)與要求、提供對(duì)象與期限等具體內(nèi)容十分具體，內(nèi)容很多，無(wú)法在《會(huì)計(jì)法》中一一體現(xiàn)，但為了加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的管理和規(guī)范，《會(huì)計(jì)法》授權(quán)國(guó)務(wù)院財(cái)政部門(mén)在國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度中予以具體規(guī)定，并明確其它法律、行政法規(guī)對(duì)有關(guān)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告另有要求的應(yīng)當(dāng)從其規(guī)定。

篇6

2基于語(yǔ)言輸入假說(shuō)的高級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)

基于克拉申語(yǔ)言輸入假說(shuō)的基本觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為在高級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中教師的角色不是簡(jiǎn)單地教會(huì)學(xué)生讀音和解釋詞意，教師的主要任務(wù)是將詞匯通過(guò)具有知識(shí)性、趣味性甚至真實(shí)性的教學(xué)材料來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行課堂交際活動(dòng)，并在學(xué)生遇到表達(dá)和理解困難時(shí)，及時(shí)地給予引導(dǎo)和幫助，以便使詞匯學(xué)習(xí)與記憶不再索然無(wú)味。筆者根據(jù)以往的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以此拋磚引玉。

2．1立足顯性，挖掘隱性

詞匯作為語(yǔ)言的基本單位，往往承載著顯性和隱性的雙重文化信息。在英漢對(duì)比前提下，將文化闡釋手法運(yùn)用于高級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中，既可以豐富教學(xué)方式，又能增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)的知識(shí)性和趣味性，從而提高學(xué)生對(duì)原著的理解能力和欣賞水平。蘇新春在其《文化語(yǔ)言學(xué)》中主張將詞匯背后的文化信息逐一揭示:“所謂闡釋的方法就是對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行分析、說(shuō)明，把隱匿、依附、蘊(yùn)含于其中的社會(huì)、歷史、民俗、觀念、道德、思維、物質(zhì)、自然等文化因素及文化意義揭示出來(lái)……把文化語(yǔ)言學(xué)定位為闡釋性學(xué)科，這正表明文化語(yǔ)言學(xué)更為看重的是語(yǔ)言背后的東西，它就是通過(guò)研究把蘊(yùn)藏在語(yǔ)言?xún)?nèi)部，隱藏在語(yǔ)言背后的文化因素挖掘出來(lái)”。

以張漢熙《高級(jí)英語(yǔ)》中的《迎戰(zhàn)卡米爾號(hào)颶風(fēng)》(FacetoFacewithHurricaneCamille)為例，《迎戰(zhàn)卡米爾號(hào)颶風(fēng)》是約瑟夫•布萊克(JosephP．Blank)1970年發(fā)表在《讀者文摘》(Reader’sDigest)上的短篇小說(shuō)。作者依照時(shí)間順序敘述了1969年8月居住在美國(guó)南部密西西比州沿海一帶的柯夏克(JohnKoshak)一家和他的朋友與威力無(wú)窮的卡米爾號(hào)颶風(fēng)英勇抗?fàn)幍慕?jīng)過(guò)。約瑟夫•布萊克不僅運(yùn)用了大量表現(xiàn)颶風(fēng)破壞性的具體動(dòng)詞，而且還通過(guò)“battendown”“rideitout”“scudin”“wreckage”“salvage”等一系列與“船”“海”相關(guān)的詞匯巧妙地凸顯了文中以柯夏克一家為代表的密西西比州沿海居民生活的這一特殊背景。在詞匯講解過(guò)程中，教師若能將隱匿、依附、蘊(yùn)含于詞匯中的文化意義傳遞給學(xué)生，詞匯教學(xué)就會(huì)成為語(yǔ)篇分析和提高學(xué)生寫(xiě)作技巧的一部分。

2．2寓于語(yǔ)篇，激發(fā)聯(lián)想

語(yǔ)篇解讀需依賴(lài)語(yǔ)境，而基礎(chǔ)語(yǔ)境線索由詞匯鑄就。詞匯是語(yǔ)篇最基本的要素，詞匯間的語(yǔ)義選擇、組織和聚合最終形成一個(gè)稱(chēng)之為語(yǔ)篇的多層級(jí)的意義系統(tǒng)。語(yǔ)篇中通常含有多個(gè)意義鏈條，它們之間形成前提和結(jié)論或原因和結(jié)果等關(guān)系，相互影響的意義鏈條共同促成了語(yǔ)篇意義的形成、發(fā)展和完成。任何語(yǔ)篇中的每個(gè)詞表達(dá)一定的意義，詞與詞之間、句際和段際之間也有相互蘊(yùn)含的語(yǔ)義關(guān)系，這種語(yǔ)義關(guān)系常通過(guò)詞匯同現(xiàn)的形式得以實(shí)現(xiàn)。詞匯教學(xué)不能只局限于單詞或單句的層面，而要引導(dǎo)學(xué)生宏觀地從整個(gè)語(yǔ)篇的角度通過(guò)比較和聯(lián)想來(lái)分析詞匯背后所蘊(yùn)含的意義，加深學(xué)生對(duì)詞匯深層意義的理解，并學(xué)會(huì)如何將其應(yīng)用于實(shí)踐之中。

以張漢熙《高級(jí)英語(yǔ)》中的《訛詐》(Blackmail)為例，阿瑟•黑利(Arthurhailey)通過(guò)外貌、動(dòng)作、行為、語(yǔ)言等描寫(xiě)將人物心理刻畫(huà)得非常的細(xì)膩。文中貪婪的私家偵探奧格爾維(Ogilvie)一開(kāi)始在身犯肇事逃逸罪的公爵夫婦面前囂張無(wú)比、企圖訛詐，而后因臣服于金錢(qián)而將自己卷入了案件之中。奧格爾維在這一過(guò)程中的心路歷程也由作品中出現(xiàn)的重要意象“雪茄”巧妙地展現(xiàn)了出來(lái)。作者在文中對(duì)奧格爾維抽煙行為的描寫(xiě)達(dá)到6次之多。教師可將這6處描寫(xiě)中的關(guān)鍵詞如“accompanied…in”“removed…knockedoff…flipped．．．”“bitoff”“waved”“lit”“bothering”等進(jìn)行對(duì)比分析并組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的表演活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)篇引導(dǎo)學(xué)生捕捉奧格爾維由橫蠻無(wú)禮到屈服順從的心理變化，培養(yǎng)學(xué)生掃描語(yǔ)篇中散布的相互聯(lián)系、遙相呼應(yīng)的詞匯并將其進(jìn)行鏈接進(jìn)而挖掘語(yǔ)篇線索和主題的能力。

2．3詞義辨析，重視應(yīng)用

詞義辨析在高級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)中非常重要，近義詞在高級(jí)英語(yǔ)課文中出現(xiàn)的頻率很高，詞義辨析對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較高但同時(shí)又是必須掌握的內(nèi)容，因此詞義辨析在教學(xué)中要得到特別的重視。近義詞的差別表現(xiàn)在詞義的強(qiáng)度、文體意義、情感意義和搭配意義幾個(gè)方面。在教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的近義詞，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行初步辨析，再綜合總結(jié)。如在約瑟夫•布萊克的《迎戰(zhàn)卡米爾號(hào)颶風(fēng)》中作者在文章第26自然段的第三句話和第四句話中連用了"vanished"和“disappeared”這對(duì)近義詞來(lái)描述裝著小貓的盒子和貓媽媽在風(fēng)中的消失，比較詞義可以發(fā)現(xiàn)前者強(qiáng)調(diào)突然性和徹底性，因此更能讓當(dāng)時(shí)在那種惡劣的環(huán)境下還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)裝著小貓的盒子就被風(fēng)刮走的一幕重現(xiàn)在我們的眼前。

阿瑟•黑利(Arthurhailey)在《訛詐》(Blackmail)一文中對(duì)主要人物的眼神的描寫(xiě)非常的豐富，短短一個(gè)故事對(duì)主要人物Ogilvie的眼神描寫(xiě)達(dá)到11處之多，而對(duì)另一主要人物公爵夫人眼神的描寫(xiě)也有6處。更令人贊嘆的是作者每次使用的詞都不相同。教師可以引導(dǎo)學(xué)生找出文中所有描述“看”的單詞和短語(yǔ)并進(jìn)行比較研究，進(jìn)而探索這些近義表達(dá)之間的細(xì)微差異所映射出來(lái)的人物心理的變化并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。JohnScopes在《震驚世界的審判》(TheTrialThatRockedtheWorld)一文中為了凸顯世人對(duì)“猴子”審判(the“monkey”trial)的關(guān)注對(duì)楓樹(shù)下別開(kāi)一面的審判場(chǎng)景進(jìn)行了描寫(xiě)，尤其是圍觀群眾的千姿百態(tài)由“sat”“squat”“perch”這一組近義詞栩栩如生地展現(xiàn)在讀者的面前。筆者在教學(xué)中將這一幕從相關(guān)視頻資料中截圖展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生立刻領(lǐng)悟到了這4個(gè)簡(jiǎn)單的單詞的魅力所在。但是僅僅掌握詞義辨析的方法，了解近義詞的區(qū)別是不夠的，學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用，因此筆者認(rèn)為在教學(xué)中教師還要通過(guò)各種途徑督促學(xué)生把這些詞匯活用到自己的說(shuō)、寫(xiě)、譯中去，以鞏固知識(shí)，加深理解。

篇7

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程是財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的主要課程，對(duì)于整個(gè)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革有著較大影響。該課程改革要緊緊圍繞財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，破除原有的教學(xué)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)行仿真式教學(xué)，使學(xué)生一就業(yè)就能夠勝任相應(yīng)的崗位工作。另外，在筆者對(duì)“評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)水平高低最重要的依據(jù)”的問(wèn)卷調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，53%的學(xué)生選擇了“實(shí)訓(xùn)條件”，遠(yuǎn)高于“13%的精品課”、“12%的名師”、“11%的科研成果”和“11%的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力”選項(xiàng)。為適應(yīng)這些要求，我們?yōu)檫@門(mén)課程設(shè)計(jì)了一個(gè)虛擬的職場(chǎng)環(huán)境，也就是仿真的職業(yè)崗位平臺(tái)來(lái)展開(kāi)教學(xué)工作。采用國(guó)內(nèi)先進(jìn)的VBSE虛擬社會(huì)全景體驗(yàn)系統(tǒng)構(gòu)建完整的內(nèi)外組織機(jī)構(gòu)，建立相關(guān)崗位責(zé)任制及規(guī)章制度，軟硬件等現(xiàn)代化辦公設(shè)備以及多媒體教室和實(shí)驗(yàn)基地等輔助場(chǎng)所。利用天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，將工科的機(jī)械、數(shù)控、磨具等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)利用起來(lái)。把工業(yè)中心里的材料、生產(chǎn)、完工、入庫(kù)等企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以及管理軟件結(jié)合起來(lái)，這樣不僅使會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有了一次難得的臨崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而且也讓工科學(xué)生增加了管理意識(shí)和成本意識(shí)。這些仿真措施讓學(xué)生與未來(lái)的工作環(huán)境和任務(wù)零距離接近，讓學(xué)生在仿真崗位平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考以獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)架構(gòu)

高職教育實(shí)行教學(xué)手段的多樣化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)面授教學(xué)的方式加以改革，尋找一種互動(dòng)的、形象的、有趣的和多媒體支持的教學(xué)模式。

1.設(shè)計(jì)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)頭腦中常常沒(méi)有一個(gè)知識(shí)體系，教師講什么，學(xué)生聽(tīng)什么，學(xué)后面忘前面，越學(xué)越難，最后不得不放棄。為此，我們首先就要為學(xué)生搭建一個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的知識(shí)框架，即對(duì)會(huì)計(jì)工作流程從建賬開(kāi)始,經(jīng)過(guò)審核和填制會(huì)計(jì)憑證、登帳、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查再到編制報(bào)表為止，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的的情境教學(xué)模塊，改變了原有的章節(jié)式教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)完財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程后，就如身臨其境一般感受了企業(yè)的會(huì)計(jì)核算，使他們逐漸具備了獨(dú)立處理企業(yè)發(fā)生的一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力。

2.設(shè)計(jì)仿真的教學(xué)手段傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)通常采用文字表示經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，而對(duì)實(shí)物環(huán)節(jié)重視不夠。而在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是以原始憑證來(lái)呈現(xiàn)的，這就造成課堂教學(xué)與實(shí)際工作的差異性，常常使學(xué)生只會(huì)處理課堂教學(xué)中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，而對(duì)實(shí)際會(huì)計(jì)工作中的具體事務(wù)諸如怎樣編制記賬憑證、如何登記各種賬簿、怎樣編制會(huì)計(jì)報(bào)表等卻不知如何應(yīng)對(duì)，更不知道如何利用這些財(cái)務(wù)信息幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)此，我們借鑒了許多教學(xué)軟件如“王中王”教學(xué)軟件、“用友U8”財(cái)務(wù)軟件以及多媒體課件，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)仿真的教學(xué)情境，同時(shí)我們還將其中一些軟件放在學(xué)校服務(wù)器上，只要學(xué)生登錄就可隨時(shí)操作，讓學(xué)生分析原始憑證反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，編制、審核憑證內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確。通過(guò)仿真的原始憑證來(lái)表示經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使學(xué)生如同在真正的企業(yè)處理實(shí)際業(yè)務(wù)一樣。

3.設(shè)計(jì)科學(xué)仿真的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為了體現(xiàn)高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性特點(diǎn)，我們著重加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐技能的操作。首先增加實(shí)踐性課時(shí)比重。在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)夠用的前提下，增大實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比重，力爭(zhēng)使實(shí)踐性課時(shí)占課時(shí)總量的50%。建立實(shí)訓(xùn)教室，設(shè)立虛擬的財(cái)務(wù)部門(mén)，讓學(xué)生分別扮演會(huì)計(jì)主管、出納、制單、記賬、成本會(huì)計(jì)等角色，完成企業(yè)一年的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并不斷進(jìn)行會(huì)計(jì)崗位轉(zhuǎn)換實(shí)訓(xùn)。這樣，經(jīng)過(guò)全崗位以及分崗位一系列實(shí)訓(xùn)模擬，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作技能，也縮短了教學(xué)與實(shí)際工作的距離，為學(xué)生積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）積極探索多形式的實(shí)踐教學(xué)模式改革

高職教育提倡培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力。這樣就要積極探索用現(xiàn)代教育觀點(diǎn)和教育手段改造傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)思路，重新規(guī)劃知識(shí)框架。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以引導(dǎo)教學(xué)為主，認(rèn)真實(shí)施知識(shí)傳授與動(dòng)手能力培養(yǎng)并舉的原則。通過(guò)教師啟發(fā)式仿真教學(xué)，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能，發(fā)展創(chuàng)造性思維；使用新的網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)、新的教學(xué)成果，如啟動(dòng)并快速發(fā)展慕課和微課課件教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的情景化、模塊化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用掌握會(huì)計(jì)操作技能是會(huì)計(jì)核算工作的關(guān)鍵，而傳授方法的最有效手段就是演示和仿真操作。所以在實(shí)際授課中，我們利用多媒體課件、視頻慕課和微課課件，有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)，讓學(xué)生利用不同時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)，全面掌握各種理論和技能技術(shù)。同時(shí)多媒體課件能充分展示發(fā)生經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的原始憑證，并為學(xué)生配置一定的會(huì)計(jì)憑證和不同的賬簿，仿真再現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)工作情景，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，根據(jù)各種原始憑證分析經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，再真實(shí)地編制記賬憑證和登記相關(guān)的賬簿。同時(shí)利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生上網(wǎng)了解各種信息。鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件如“網(wǎng)中網(wǎng)”，可以在線與老師交流，排解疑難，也可通過(guò)電話、電子信箱或QQ來(lái)交流，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的師生互動(dòng)。還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，提升學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的能力。也可以利用刻錄大師之類(lèi)的視頻軟件錄制演示過(guò)程，制作微型的操作視頻，上傳到QQ群讓學(xué)生任何時(shí)候都可以看著視頻操作。

2.積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力為了達(dá)到提高實(shí)訓(xùn)技能的目的，使學(xué)生更好地掌握會(huì)計(jì)職業(yè)崗位必需的基本知識(shí)和操作技能，高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)可積極開(kāi)展豐富多彩的的技能競(jìng)賽活動(dòng)，如會(huì)計(jì)技能的點(diǎn)鈔、小鍵盤(pán)錄入等，特別是要對(duì)接國(guó)家級(jí)競(jìng)賽項(xiàng)目，如全國(guó)高職院校會(huì)計(jì)技能大賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。

3.不斷提高職業(yè)技能等級(jí)鑒定的比重目前社會(huì)用人單位都非常重視學(xué)生職業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技能，學(xué)生就業(yè)時(shí)會(huì)有相關(guān)職業(yè)崗位證書(shū)的要求。為拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，我們利用學(xué)校的教學(xué)資源為學(xué)生開(kāi)放，鼓勵(lì)支持學(xué)生參加社會(huì)考試。如參考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證等。同時(shí)在開(kāi)設(shè)的課程中充分考慮這些資格考試所涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求，比如會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、用友ERP—U8課程等。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)課程，有助于通過(guò)職業(yè)崗位證書(shū)。同時(shí)為加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力，我們結(jié)合社會(huì)專(zhuān)業(yè)技能考試，將會(huì)計(jì)電算化證書(shū)的取得作為學(xué)生本課程考核成績(jī)的一部分，也就是本課程與職業(yè)技能成績(jī)掛鉤，以此強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

4.重視教師的培養(yǎng)，尤其是“雙師型”教師的培養(yǎng)通過(guò)教師進(jìn)修深造提高業(yè)務(wù)水平或到企業(yè)掛職鍛煉，以及引進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高技能教師或聘請(qǐng)校外兼職教師作為補(bǔ)充。再有就是建立校企合作，作為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，并聘請(qǐng)具有經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)從業(yè)人員做學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

5.改變考核形式首先，注重平時(shí)成績(jī)，摒棄只通過(guò)點(diǎn)名考核出勤來(lái)記平時(shí)成績(jī)的做法。通過(guò)課堂提問(wèn)的形式，如學(xué)生提問(wèn)教師答、教師提問(wèn)學(xué)生答的方式來(lái)提高學(xué)生的注意力和參與的積極性。其次，不對(duì)稱(chēng)留作業(yè)。對(duì)平時(shí)成績(jī)不理想的學(xué)生留作業(yè)記成績(jī)，促進(jìn)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，防止大面積留作業(yè)個(gè)別學(xué)生抄襲的行為。定期讓學(xué)生撰寫(xiě)階段學(xué)習(xí)小結(jié)，可以是課程總結(jié)、學(xué)習(xí)心得，還可以是課程試卷。為做好這項(xiàng)工作，需要為每個(gè)學(xué)生建立檔案。第一堂課宣布打分規(guī)則，最后一堂課公布平時(shí)成績(jī)。第三，修改畢業(yè)成績(jī)的評(píng)定，畢業(yè)期末以學(xué)生操作的一個(gè)實(shí)務(wù)賬套包代替學(xué)生的畢業(yè)論文，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐操作性。

篇8

高速公路的建設(shè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有非常重要的影響，尤其是在加速物資生產(chǎn)的流通以及有效地促進(jìn)其他運(yùn)輸方式的聯(lián)運(yùn)方面具有非常重大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。高速公路的建設(shè)促進(jìn)了道口經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高速公路建設(shè)為道口經(jīng)濟(jì)提供了商業(yè)機(jī)會(huì)與專(zhuān)業(yè)人員及設(shè)備。道口經(jīng)濟(jì)的主要表現(xiàn)為依托高速公路、水路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸?shù)冉徊媛房诘膬?yōu)越交通條件和地理?xiàng)l件。隨著交通工具的日趨先進(jìn)，道口地區(qū)便日漸成為生活資料、生產(chǎn)資料的快速聚集地，較為典型的就是專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)和物流企業(yè)入駐道口地區(qū)，從而引發(fā)人們的投資熱情，提供更多的商機(jī)。這就是“物流+道口”的道口經(jīng)濟(jì)。高速公路道口經(jīng)濟(jì)逐漸得到發(fā)展，為城市創(chuàng)造了良好的發(fā)展空間。道口經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)其實(shí)對(duì)城市整體經(jīng)濟(jì)造成很大的影響，高速公路道口快速發(fā)展能夠向全國(guó)各地引進(jìn)高素質(zhì)人才、資金投入以及先進(jìn)的技術(shù)等發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要條件，并且將其進(jìn)行整合，促使城市的產(chǎn)業(yè)鏈得到擴(kuò)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，在嚴(yán)峻的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，城市經(jīng)濟(jì)需要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型迎合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)然原先的城市地區(qū)規(guī)劃制約著城市人口以及城市空地的使用，道口經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在一定程度上促使城市產(chǎn)業(yè)升級(jí)，從而為城市創(chuàng)造良好的發(fā)展空間，同時(shí)影響道口附近地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。道口經(jīng)濟(jì)作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)新中心，加大了區(qū)域經(jīng)濟(jì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響力。道口地區(qū)原本荒涼，但隨著高速公路的建成使用，道口地區(qū)在高速公路所帶來(lái)的商業(yè)機(jī)遇的作用下，從原來(lái)的荒涼的區(qū)域迅速成為了商業(yè)口岸，從小城鎮(zhèn)發(fā)展成了具有經(jīng)濟(jì)活力的城市。

1.2高速公路建設(shè)推動(dòng)了現(xiàn)代物流的發(fā)展

一般來(lái)看，道口經(jīng)濟(jì)可以嚴(yán)格按照國(guó)際物流、區(qū)域物流、城市物流三個(gè)層次上的物流功能要求，有效地發(fā)揮好本地區(qū)各方面的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)利用道口地區(qū)的特點(diǎn)，切實(shí)以物流園建設(shè)為載體，從而有效地加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。城市附近的道口地區(qū)，比方說(shuō)高速公路的出口以及海港的出入口，可以依據(jù)物流園區(qū)的明確分工和其自身的發(fā)展?fàn)顩r等，充分建設(shè)和第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展成熟的城市，從而更好地進(jìn)行配送和儲(chǔ)存，提升城市中心區(qū)域的影響力。高速公路的建設(shè)與使用減少了地區(qū)與地區(qū)之間的運(yùn)營(yíng)時(shí)間，有效地減少了沿線地區(qū)企業(yè)物流成本，提高了經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)的效率，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)的全面流通。高速公路的建設(shè)加速了各種運(yùn)輸方式的銜接，優(yōu)化了運(yùn)輸通道資源利用；促進(jìn)了現(xiàn)代綜合運(yùn)輸樞紐的形成；加快了推進(jìn)多式聯(lián)運(yùn)，促進(jìn)了交通一體化發(fā)展運(yùn)輸信息的資源共享。高速公路在增長(zhǎng)運(yùn)輸半徑、降低運(yùn)輸成本的同時(shí)促進(jìn)了運(yùn)輸結(jié)果的優(yōu)化，從而推動(dòng)現(xiàn)代物流的發(fā)展。而現(xiàn)代物流的迅速使得其他企業(yè)的所需要的原材料與商業(yè)信息能夠更加及時(shí)到位，從而快速推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2高速公路建設(shè)縮小了城鄉(xiāng)差距

高速公路建設(shè)推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。高速公路的建設(shè)大大減少了農(nóng)業(yè)產(chǎn)品向城市流動(dòng)的運(yùn)輸時(shí)間，保證了農(nóng)用物資和農(nóng)村醫(yī)藥物資能夠準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入農(nóng)村，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)信息的流通，促進(jìn)城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化，有利地促進(jìn)了城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品商業(yè)化經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，高速公路沿線集中了區(qū)域主要的產(chǎn)業(yè)布局，使高速公路成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)主要的產(chǎn)業(yè)布局，高速公路的建設(shè)強(qiáng)化了城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)系，推動(dòng)了城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展，使農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品能夠更好地銷(xiāo)售出去，而城市的先進(jìn)文化也可以進(jìn)入農(nóng)村，進(jìn)而更好地推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高速公路的建成使用使得一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)業(yè)與礦產(chǎn)資源能夠得到全面有效的開(kāi)發(fā)利用，同時(shí)為沿線城市的人才與技術(shù)學(xué)習(xí)交流提供了便利條件，使高速公路的沿線地區(qū)整體科技水平得到全面的提高。同時(shí)拓展了人們的空間，使人們的人生觀和世界觀更加正確，拓展人們的視野，激發(fā)人們的開(kāi)拓精神，最終達(dá)到城鄉(xiāng)一體化的目標(biāo)。

3高速公路的建設(shè)增加了就業(yè)機(jī)會(huì)

在當(dāng)前的高速公路建設(shè)過(guò)程中，可以有效地增加就業(yè)機(jī)會(huì)。高速公路建設(shè)使公路沿岸的商業(yè)機(jī)遇增加，縮小了城鎮(zhèn)差距，提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，使得原來(lái)原本荒涼、交通不便且勞動(dòng)力大量剩余的地區(qū)有一個(gè)可靠的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓原本是“靠天吃飯”的農(nóng)民有了生活的保障。這些就業(yè)職位也使得該地區(qū)的青壯年有了能追求夢(mèng)想的平臺(tái)，從根本上減少了犯罪率，促進(jìn)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

篇9

二、新會(huì)計(jì)制度下高校會(huì)計(jì)核算中存在的問(wèn)題

（一）資產(chǎn)核算環(huán)節(jié)存在問(wèn)題

高校中的資產(chǎn)一般都屬于國(guó)有資產(chǎn)，能否對(duì)高校資產(chǎn)進(jìn)行有效地管理關(guān)系到國(guó)有資產(chǎn)的利用效率問(wèn)題。在資產(chǎn)核算方面，一是我國(guó)高校的大部分資產(chǎn)來(lái)源于財(cái)政投入，并沒(méi)有對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行詳細(xì)的細(xì)分和定義，將其統(tǒng)一劃分為固定資產(chǎn),并制定和固定資產(chǎn)核算相關(guān)的核算體系，然而卻忽視了無(wú)形資產(chǎn)的核算，沒(méi)有建立健全的無(wú)形資產(chǎn)核算體系，不能準(zhǔn)確的對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，從而可能導(dǎo)致高校資源的不合理使用以及浪費(fèi)現(xiàn)象。二是對(duì)很多高校來(lái)說(shuō)，信息化的管理系統(tǒng)不完善，尚未實(shí)現(xiàn)一體化的業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)管理體系，可能導(dǎo)致資產(chǎn)的不及時(shí)入賬等情況，進(jìn)而導(dǎo)致報(bào)表上反應(yīng)的資產(chǎn)項(xiàng)目?jī)r(jià)值不準(zhǔn)確。三是新的高校會(huì)計(jì)核算制度要求固定資產(chǎn)按月計(jì)提折舊，這就增加了資產(chǎn)管理人員管理固定資產(chǎn)的難度，要求其定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行核對(duì)、盤(pán)點(diǎn)等。但是，高校資產(chǎn)核算的會(huì)計(jì)人員可能還對(duì)新的核算制度不熟悉，就會(huì)存在計(jì)提折舊不正確，或者沒(méi)有按時(shí)計(jì)提折舊等情況的出現(xiàn)。

（二）高校會(huì)計(jì)核算人員素質(zhì)亟待提升

對(duì)于高校會(huì)計(jì)核算人員，其一項(xiàng)重要的職責(zé)是對(duì)全體師生提供報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)服務(wù)，然而大部分高校執(zhí)行的是一種人性化的核算服務(wù)，有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)報(bào)銷(xiāo)人員過(guò)多而導(dǎo)致的環(huán)境噪雜，核算人員工作壓力大等現(xiàn)象，同時(shí)，對(duì)于核算人員，常年都在干同樣的報(bào)賬工作，枯燥乏味，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生厭惡感，加上工資、福利待遇又不高，就會(huì)使人員流失嚴(yán)重。新增加的核算人員又不熟悉業(yè)務(wù)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率低下。另一方面，高校的會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)在不斷的快速發(fā)展，對(duì)核算人員的創(chuàng)新和能力要求變得越來(lái)越高。高校會(huì)計(jì)核算人員不僅要精通會(huì)計(jì)、稅務(wù)等和財(cái)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)還要熟悉信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的知識(shí)和技能。目前，我國(guó)高校會(huì)計(jì)核算人員的整天素質(zhì)水平還不高，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)薄弱，更不用說(shuō)能和國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌的人才，更是少的又少。所以說(shuō)高校會(huì)計(jì)核算人員缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只是每天按部就班的完成任務(wù)，而沒(méi)有想著如何提高工作效率。

（三）會(huì)計(jì)基礎(chǔ)較為薄弱，沒(méi)有健全的監(jiān)督體系

目前，高校會(huì)計(jì)核算存在的問(wèn)題之一是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，基礎(chǔ)工作的規(guī)范性不強(qiáng)，把重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)核算上面，而對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督不夠。首先，高校會(huì)計(jì)核算中不重視基礎(chǔ)工作管理。比如：在原始憑證的審核過(guò)程中，由于前來(lái)報(bào)銷(xiāo)的教職工相比會(huì)計(jì)核算人員而言，擁有更多的信息，所以就會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員難以辨別憑證的真?zhèn)?。不合格的憑證屢見(jiàn)不鮮，報(bào)銷(xiāo)人員提供不正確的信息導(dǎo)致原始憑證上的業(yè)務(wù)內(nèi)容和實(shí)際發(fā)生的情況不相符，虛造原始憑證內(nèi)容、虛造原始憑證中經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生場(chǎng)所和時(shí)間等的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，這就勢(shì)必會(huì)影響高校會(huì)計(jì)核算的真實(shí)性，導(dǎo)致高校財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析的不準(zhǔn)確。其次，隨著網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，網(wǎng)上交易已非常普遍，更多的高校業(yè)務(wù)會(huì)通過(guò)電子數(shù)據(jù)的形式體現(xiàn)出來(lái)，這就為高校完善內(nèi)部控制帶來(lái)了新挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)內(nèi)部控制的提出來(lái)更高的要求。近年來(lái)，與學(xué)校資產(chǎn)管理等內(nèi)部控制薄弱的相關(guān)經(jīng)濟(jì)腐敗案件頻繁發(fā)生，說(shuō)明雖然很多學(xué)校都有自己專(zhuān)門(mén)的內(nèi)部控制制度，但是其內(nèi)部控制制度只不過(guò)是一種形式，沒(méi)有起到真正的監(jiān)督作用。會(huì)計(jì)核算體系不健全，高校內(nèi)部不相容職位相互不分離現(xiàn)象嚴(yán)重。比如：某職業(yè)技術(shù)學(xué)校中就存在著嚴(yán)重的職責(zé)不分離情況，由同一會(huì)計(jì)人員既負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)原始數(shù)據(jù)的錄入，又負(fù)責(zé)對(duì)該數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，這種職責(zé)不明確現(xiàn)象在高校中普遍存在，使得內(nèi)部的審核監(jiān)督機(jī)制形同虛設(shè)。

（四）會(huì)計(jì)核算與財(cái)務(wù)管理相脫節(jié)，財(cái)務(wù)預(yù)算不精確

隨著國(guó)家不斷的加快財(cái)政體制的改革，高校使用國(guó)家財(cái)政資金，要按照相關(guān)的規(guī)定執(zhí)行相應(yīng)的預(yù)算和國(guó)庫(kù)集中支付制度，基本支出和項(xiàng)目支出都在執(zhí)行相應(yīng)的預(yù)算管理制度。但是，問(wèn)題在于會(huì)計(jì)核算部門(mén)的相關(guān)人員不直接參加高校相關(guān)預(yù)算的編制和審批等，并不清楚各單位的具體業(yè)務(wù)以及高校資金的來(lái)源渠道，在報(bào)賬時(shí)往往存在信息不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。高校項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和財(cái)務(wù)系統(tǒng)不能夠進(jìn)行有效的銜接和資源共享，因此，會(huì)計(jì)核算人員不能正確的掌握預(yù)算的執(zhí)行情況，由此，會(huì)造成會(huì)計(jì)核算中的不正確賬務(wù)處理，資金使用效率低下，預(yù)算不夠精細(xì)等現(xiàn)象。

三、完善我國(guó)高校會(huì)計(jì)核算的對(duì)策和建議

（一）加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，做好新舊制度銜接工作

自2014年1月1日高校新會(huì)計(jì)制度執(zhí)行開(kāi)始，需要對(duì)高校的固定資產(chǎn)按月進(jìn)行計(jì)提折舊，設(shè)置“固定資產(chǎn)累計(jì)折舊”科目，但是對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，肯定不可能執(zhí)行像企業(yè)一樣的折舊方法，高校計(jì)提固定資產(chǎn)折舊是作為一種成本，進(jìn)入高校的成本核算系統(tǒng)。其次，為了加強(qiáng)資產(chǎn)的管理，高校的財(cái)務(wù)部門(mén)需要經(jīng)常和資產(chǎn)管理部門(mén)進(jìn)行溝通，制定一體化的資產(chǎn)管理體系，對(duì)資產(chǎn)的購(gòu)進(jìn)、使用、保管等環(huán)節(jié)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度。另外，還可以建立內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，監(jiān)督會(huì)計(jì)核算處和資產(chǎn)管理處的實(shí)時(shí)對(duì)賬，進(jìn)而保障資產(chǎn)的真實(shí)核算和有效管理。再次，高校應(yīng)該加強(qiáng)固定資產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)和清查制度，對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行有效地動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

（二）提升會(huì)計(jì)核算人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

會(huì)計(jì)核算人員的素質(zhì)是保障高校財(cái)務(wù)有效運(yùn)行的前提條件，高素質(zhì)的會(huì)計(jì)核算人員不僅指的是要有扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)，而且還必須具備高尚的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)能信息技術(shù)進(jìn)行熟練的操作，除此之外還必須具有良好的溝通和應(yīng)變能力。為了解決高校會(huì)計(jì)核算人員中的人才流失問(wèn)題，需要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于業(yè)務(wù)嫻熟、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的會(huì)計(jì)人員，高校在進(jìn)行相應(yīng)的校內(nèi)轉(zhuǎn)崗或者晉升時(shí)可優(yōu)先考慮。同時(shí)高校要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。建立公平、合理的考核機(jī)制，打破干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的現(xiàn)狀。高校需要根據(jù)每個(gè)月的考核情況，定期公布一下每個(gè)人的考核情況，對(duì)優(yōu)秀的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并加大提拔的力度，通過(guò)物質(zhì)鼓勵(lì)和精神鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)員工的創(chuàng)造性和積極性，有效的提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)。在新會(huì)計(jì)制度下，要想提高會(huì)計(jì)核算的效率，必須加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算人員的素質(zhì)，因?yàn)闀?huì)計(jì)核算人員在整個(gè)高校的財(cái)務(wù)運(yùn)行中起到了扮演著重要的角色。在執(zhí)行新的會(huì)計(jì)核算制度時(shí)，首先要考慮到會(huì)計(jì)核算人員對(duì)新會(huì)計(jì)制度內(nèi)容的熟悉程度，同時(shí)要考慮會(huì)計(jì)人員是否具備按照新的會(huì)計(jì)制度要求進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的能力。為了提高其勝任能力，高?？梢耘e行相應(yīng)的新會(huì)計(jì)制度的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，讓全體會(huì)計(jì)人員領(lǐng)會(huì)新會(huì)計(jì)制度的意旨。比如：當(dāng)有新的會(huì)計(jì)政策出現(xiàn)的時(shí)候，高?？裳?qǐng)專(zhuān)家在學(xué)校開(kāi)展講座，對(duì)新的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并強(qiáng)制要求全體會(huì)計(jì)人員參與。其次，為了保證高校會(huì)計(jì)人員認(rèn)真執(zhí)行新會(huì)計(jì)制度準(zhǔn)則，高校必須建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制來(lái)監(jiān)督會(huì)計(jì)人員的工作。再次，要提高會(huì)計(jì)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，讓會(huì)計(jì)人員意識(shí)到不正確的核算方法可能給高校帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。鼓勵(lì)會(huì)計(jì)人員多參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。

（三）嚴(yán)把原始憑證的審核關(guān)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督工作

為了健全會(huì)計(jì)核算中的基礎(chǔ)工作，首先就要從原始憑證入手，原始憑證的填制和審核看似是一件簡(jiǎn)單的事情，但是要將這項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作做好并不是一件簡(jiǎn)單的事情。要做好這件事情，會(huì)計(jì)核算人員首先責(zé)任心要強(qiáng)，不僅要具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)技能，還必須熟悉國(guó)家對(duì)于相關(guān)票據(jù)的具體規(guī)定，了解相關(guān)的財(cái)會(huì)法規(guī)，對(duì)高校的運(yùn)行機(jī)制有一個(gè)全面透徹的理解，票據(jù)審核人員嚴(yán)格把關(guān)，做好憑證的審核工作，確保高校資金得到有效的利用，進(jìn)而提高會(huì)計(jì)核算的真實(shí)性的準(zhǔn)確性。對(duì)高校的會(huì)計(jì)核算的監(jiān)督方面，國(guó)家應(yīng)該制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)并定期檢查其執(zhí)行情況，不斷規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作和核算工作。同時(shí)，高校應(yīng)該重視內(nèi)部審計(jì)，定期對(duì)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行審計(jì)，監(jiān)督內(nèi)部控制制度的建立和執(zhí)行情況。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算中的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行修改，進(jìn)而提高財(cái)務(wù)信息質(zhì)量。所以，高校會(huì)計(jì)核算中的監(jiān)督職能是保障高校健康有序運(yùn)行的不可或缺部分。

（四）及時(shí)做好會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的銜接工作

在會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理銜接方面，高校應(yīng)該將項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的有效對(duì)接，做到資源共享。在會(huì)計(jì)核算中心明確高校預(yù)算的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照預(yù)算對(duì)各部門(mén)的支出和使用情況進(jìn)行有效的控制和監(jiān)督。盡可能提高預(yù)算資金使用的效率。不斷的改進(jìn)預(yù)算編制和執(zhí)行中存在的問(wèn)題。除此之外，高校會(huì)計(jì)核算人員要充分利用信息技術(shù)，不斷更新教師科研經(jīng)費(fèi)的使用和結(jié)余情況，減少不必要的沖突和報(bào)銷(xiāo)錯(cuò)誤。

篇10

    一、財(cái)務(wù)理論體系的框架結(jié)構(gòu)

    從已接觸到的中外財(cái)務(wù)文獻(xiàn)看,西方財(cái)務(wù)理論研究主要集中在“操作性”財(cái)務(wù)領(lǐng)域,尤其是股份公司在金融市場(chǎng)的財(cái)務(wù)運(yùn)作問(wèn)題(湯谷良,1997)。比較而言,國(guó)內(nèi)財(cái)務(wù)理論研究?jī)?nèi)容要豐富得多,諸如財(cái)務(wù)的基本概念、公司內(nèi)部的財(cái)務(wù)運(yùn)作機(jī)制和財(cái)務(wù)控制等,改革開(kāi)放以來(lái),這些一直是國(guó)內(nèi)財(cái)務(wù)學(xué)研究中最活躍的領(lǐng)域之一。不過(guò),財(cái)務(wù)理論的體系結(jié)構(gòu)以及未來(lái)財(cái)務(wù)理論研究得發(fā)展方向,至今仍不甚明朗。諸如財(cái)務(wù)環(huán)境在財(cái)務(wù)理論體系中的地位、財(cái)務(wù)環(huán)境的具體結(jié)構(gòu)及其對(duì)財(cái)務(wù)運(yùn)作的具體影響、公司法人治理結(jié)構(gòu)中的財(cái)務(wù)治理結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)治理權(quán)的有效配置、財(cái)務(wù)治理模式及其選擇、股權(quán)結(jié)構(gòu)和文化等環(huán)境因素對(duì)財(cái)務(wù)治理模式的影響等問(wèn)題,還很少研究。甚至于財(cái)務(wù)理論的重心究竟在哪里,我以為也需要重新把握。盡管財(cái)務(wù)學(xué)研究十分關(guān)注方法論問(wèn)題,如財(cái)務(wù)決策的方法、財(cái)務(wù)控制的方法、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的方法等,但從現(xiàn)實(shí)看,影響公司財(cái)務(wù)資源培育與配置效率的關(guān)鍵因素似乎并不是財(cái)務(wù)方法而是財(cái)務(wù)機(jī)制和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,尤其是財(cái)務(wù)治理權(quán)在公司內(nèi)部的配置與運(yùn)作。這些問(wèn)題的存在,說(shuō)明還需要對(duì)財(cái)務(wù)學(xué)的理論結(jié)構(gòu)作進(jìn)一步的探討。我的看法是,完整的公司財(cái)務(wù)學(xué)理論體系應(yīng)當(dāng)由財(cái)務(wù)環(huán)境理論、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略理論和財(cái)務(wù)運(yùn)作理論四個(gè)層次組成,其中財(cái)務(wù)運(yùn)作理論又分為財(cái)務(wù)治理權(quán)配置理論和財(cái)務(wù)管理方法理論兩大部分。

    1、財(cái)務(wù)環(huán)境理論。應(yīng)該說(shuō),沒(méi)有任何一個(gè)財(cái)務(wù)學(xué)家否認(rèn)過(guò)環(huán)境對(duì)財(cái)務(wù)理論與實(shí)務(wù)的影響,在中外財(cái)務(wù)文獻(xiàn)中,財(cái)務(wù)環(huán)境也都占有一定的篇幅。問(wèn)題是,財(cái)務(wù)環(huán)境在財(cái)務(wù)理論體系中的地位、財(cái)務(wù)環(huán)境的具體構(gòu)成及其對(duì)財(cái)務(wù)理論與實(shí)務(wù)的具體影響等問(wèn)題,在研究上還不能說(shuō)已經(jīng)到位。時(shí)至今日,人們還是把環(huán)境視為財(cái)務(wù)理論界域以外的東西,還沒(méi)有把環(huán)境作為財(cái)務(wù)理論體系的內(nèi)生性要素來(lái)看待。這樣做,將不能體現(xiàn)財(cái)務(wù)環(huán)境應(yīng)有的理論地位,實(shí)踐中也帶來(lái)一些問(wèn)題。從歷史和現(xiàn)實(shí)看,財(cái)務(wù)環(huán)境對(duì)財(cái)務(wù)目標(biāo)及根據(jù)邏輯導(dǎo)出的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)策略、財(cái)務(wù)機(jī)制和方法都有著全面的和直接的影響。從這個(gè)意義上說(shuō),應(yīng)當(dāng)把財(cái)務(wù)環(huán)境理論作為財(cái)務(wù)理論體系的內(nèi)生性要素,甚至應(yīng)作為財(cái)務(wù)理論體系的最高層次來(lái)理解。

    其次,盡管人們已經(jīng)對(duì)財(cái)務(wù)環(huán)境的構(gòu)成內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多種歸納,但“重硬環(huán)境輕軟環(huán)境、重經(jīng)濟(jì)環(huán)境輕文化環(huán)境、重股份制企業(yè)環(huán)境輕非股份制企業(yè)環(huán)境、重一般環(huán)境輕特殊環(huán)境、重一般描述輕具體分析”的現(xiàn)象仍然普遍存在。對(duì)于財(cái)務(wù)環(huán)境要素,我的看法應(yīng)當(dāng)用多維度的立體論方法歸納,概括為政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、人口、歷史和地理十個(gè)維度,并按對(duì)財(cái)務(wù)的影響范圍、影響程度、影響方式和發(fā)生頻率等多種方法進(jìn)行歸類(lèi)分析。

    最后,對(duì)財(cái)務(wù)環(huán)境的研究還應(yīng)克服和消除目前存在的“環(huán)境與財(cái)務(wù)板塊結(jié)合”的狀態(tài),從縱橫結(jié)合的“時(shí)空差異”上深入分析和把握各個(gè)維度的環(huán)境因素對(duì)財(cái)務(wù)理論、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)機(jī)制和財(cái)務(wù)方法的具體影響。國(guó)際間的財(cái)務(wù)行為總是存在差別的,而差別的形成基礎(chǔ)是環(huán)境差異。財(cái)務(wù)學(xué)的研究,必須能夠有效地把握國(guó)際財(cái)務(wù)差異及其形成機(jī)理,并側(cè)重從中國(guó)特殊的財(cái)務(wù)環(huán)境出發(fā),研究適合這個(gè)特殊環(huán)境的財(cái)務(wù)理論與方法。只有按照這個(gè)思路和方法,才能構(gòu)建對(duì)中國(guó)企業(yè)具有實(shí)際的和直接的指導(dǎo)意義的財(cái)務(wù)理論體系。

    2、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論。這是財(cái)務(wù)本體理論最基礎(chǔ)的部分,討論財(cái)務(wù)的具有“實(shí)質(zhì)性”的問(wèn)題。近年來(lái)這部分的研究較為活躍,已經(jīng)出現(xiàn)了不少創(chuàng)新的成果。但是,財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論究竟由哪些內(nèi)容或要素構(gòu)成,學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)仍不盡一致。我的看法是,如果把財(cái)務(wù)理解為“一種有目的性的行為”,則財(cái)務(wù)理論的基礎(chǔ)部分就應(yīng)當(dāng)從特定的財(cái)務(wù)環(huán)境出發(fā),研究這種行為的主體與范圍、本質(zhì)與職能、動(dòng)機(jī)與目的、前提與條件、原則與規(guī)則、方式與方法、過(guò)程與結(jié)果等行為要素。也就是說(shuō),財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論的構(gòu)成內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括財(cái)務(wù)主體(包括法人主體與自然人主體)、財(cái)務(wù)活動(dòng)范圍、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)性和基本假設(shè)、財(cái)務(wù)本質(zhì)與職能、財(cái)務(wù)基本目標(biāo)、財(cái)務(wù)一般過(guò)程或環(huán)節(jié)、財(cái)務(wù)基本原則、財(cái)務(wù)一般規(guī)則(包括制度性規(guī)則、技術(shù)性規(guī)則和道德性規(guī)則)、財(cái)務(wù)基本方法、財(cái)務(wù)效果評(píng)價(jià)十個(gè)部分。即使是“一般”或“基本”概念,也必須密切結(jié)合特定的財(cái)務(wù)環(huán)境,全盤(pán)照搬西方財(cái)務(wù)的做法是極不可取的。

    3、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略理論和財(cái)務(wù)治理權(quán)配置理論。這兩個(gè)都是全新的財(cái)務(wù)學(xué)研究領(lǐng)域,尤其是財(cái)務(wù)治理權(quán)配置理論。關(guān)于財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,國(guó)內(nèi)已有一些研究成果,有代表性的是陸正飛教授的《企業(yè)發(fā)展的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略》和劉志遠(yuǎn)教授的《企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略》,他們?cè)谶@一全新的領(lǐng)域進(jìn)行了開(kāi)拓性的、極富創(chuàng)新與成效的探索。至于財(cái)務(wù)治理權(quán)的配置,目前還難以發(fā)現(xiàn)專(zhuān)門(mén)的、較為具體的研究文獻(xiàn)。對(duì)于公司財(cái)務(wù)治理權(quán),我的看法它是公司法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的核心,人們常說(shuō)的法人財(cái)產(chǎn)權(quán),其主要內(nèi)容就是法人財(cái)務(wù)治理權(quán),包括財(cái)務(wù)決策權(quán)、財(cái)務(wù)執(zhí)行權(quán)和財(cái)務(wù)監(jiān)控權(quán),《公司法》的規(guī)定就是較好的體現(xiàn)。財(cái)務(wù)治理結(jié)構(gòu)是公司法人治理結(jié)構(gòu)的重要部分,財(cái)務(wù)治理權(quán)配置又是財(cái)務(wù)管理體制和財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制的核心內(nèi)容,從目前情況看,配置的合理與否還是影響財(cái)務(wù)資源配置效率的關(guān)鍵性因素。如此重要的問(wèn)題,至今卻未能引起理論界的重視,不能不說(shuō)是財(cái)務(wù)學(xué)研究的一大缺憾。圍繞財(cái)務(wù)治理權(quán)的配置,需要研究的問(wèn)題很多,比如財(cái)務(wù)治理權(quán)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)治理機(jī)構(gòu)的設(shè)置與運(yùn)作、財(cái)務(wù)治理權(quán)的配置范圍與層次、配置模式與結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制與方式、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)治理權(quán)配置的特殊性、財(cái)務(wù)治理權(quán)配置模式的國(guó)際比較、文化差異與財(cái)務(wù)治理模式的選擇、政治制度對(duì)公司財(cái)務(wù)治理模式的影響、股權(quán)結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)因素差異與財(cái)務(wù)治理模式選擇等,這些問(wèn)題甚至可以作為財(cái)務(wù)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科專(zhuān)門(mén)研究。我期望這個(gè)最具現(xiàn)實(shí)意義、也最能體現(xiàn)國(guó)別特色的研究,能夠得到應(yīng)有的重視。

篇11

1.高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本概念與相關(guān)知識(shí)。

主要包括我國(guó)理論界對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的界定、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的定位、發(fā)展與學(xué)科地位、理論基礎(chǔ)、研究方法、研究范圍、研究?jī)?nèi)容等。特別是對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的概論的介紹在理論界沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，而該課程又有別與基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，這就使得學(xué)生在頭腦中不能形成一個(gè)整體的輪廓框架，以至于在學(xué)習(xí)完這門(mén)課程后，仍然“不知所云”。

2.一般會(huì)計(jì)主體涉及的特殊財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題。

該部分內(nèi)容包括在以前的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中沒(méi)有涉及到的外幣會(huì)計(jì)養(yǎng)老金會(huì)計(jì)、衍生金融工具會(huì)計(jì)、養(yǎng)老金會(huì)計(jì)、企業(yè)年金基金會(huì)計(jì)、油氣開(kāi)采會(huì)計(jì)、租賃會(huì)計(jì)等等。尤其是外幣會(huì)計(jì)，尤其是外幣會(huì)計(jì)中的外幣遠(yuǎn)期合同套期保值和投機(jī)業(yè)務(wù)，租賃會(huì)計(jì)中對(duì)于承租人和出租人融資租入不同的會(huì)計(jì)處理等問(wèn)題，都具有較深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。通過(guò)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

3.特殊會(huì)計(jì)主體涉及的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題。

高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的定位就是“特殊情況、特殊行業(yè)、特殊業(yè)務(wù)、特殊報(bào)告”。其主要內(nèi)容是合并以及合并財(cái)務(wù)報(bào)表會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)合同會(huì)計(jì)、油田開(kāi)采會(huì)計(jì)、生物資產(chǎn)會(huì)計(jì)、合伙企業(yè)會(huì)計(jì)、由于后積幾類(lèi)會(huì)計(jì)在我國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)域中已經(jīng)普遍，所以本門(mén)課程的核心內(nèi)容是合并企業(yè)會(huì)計(jì)，需要要求學(xué)生掌握其基本理論知識(shí)，掌握不同情況下合并財(cái)務(wù)報(bào)表的編制。

二、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)手段單一、教學(xué)方法的陳舊、教學(xué)內(nèi)容死板枯燥。

首先，大學(xué)的課堂中，通常采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由于高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的復(fù)雜等特殊性，學(xué)生很難以變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”的學(xué)習(xí)，這就造成了這樣一種現(xiàn)象：“老師在黑板上講，學(xué)生在下面耍手機(jī)打瞌睡”這樣一種尷尬的局面。為了考試不“掛科”，學(xué)生通常是被動(dòng)接受和強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，課堂上極為壓抑死板，第二，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，其中需要一些實(shí)際會(huì)計(jì)工作中涉及到的票據(jù)、憑證、圖表等，然而在傳統(tǒng)的教學(xué)中，由于學(xué)校硬件條件等種種條件的限制，教師不可能將很多在實(shí)際工作中使用的憑證、票據(jù)等相關(guān)資料物件帶進(jìn)教室，這就造成了學(xué)生“讀死書(shū)”，理論與實(shí)踐不能很好的結(jié)合，影響到以后的就業(yè)等。第三，過(guò)去在大學(xué)的教學(xué)中只注重每章節(jié)的理論知識(shí)，前后脫節(jié)聯(lián)系不緊密，使得學(xué)生在知識(shí)構(gòu)建上很難以形成一個(gè)系統(tǒng)。第四，由于該門(mén)課程的特殊性，在課堂上絕大多數(shù)時(shí)間都是老師講解，課堂上的分析和討論少之又少，這對(duì)于高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中本身存在的一些前沿的、需要各抒己見(jiàn)的問(wèn)題的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極影響。不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

2.教學(xué)考核方法單一，實(shí)踐課教學(xué)缺乏。

教學(xué)的目的并不是讓學(xué)生“掛科”，為難學(xué)生，教學(xué)是為了讓學(xué)生理解書(shū)本，運(yùn)用到實(shí)踐中去，能在鋼筋水泥叢林中生存，能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展?？己耸且环N必須的教學(xué)制度，其目的就是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極主動(dòng)性。然后，當(dāng)前很多學(xué)校期末考試最終成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)和期末卷面成績(jī)，各自占一定比率，兩者綜合來(lái)進(jìn)行最后評(píng)分。學(xué)生通常認(rèn)為只要每次都去上課，記好筆記，考前突擊，就一定能順利“過(guò)關(guān)”。然而，這種考核模式不一定是科學(xué)的，它使得學(xué)生學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)付考試，這使得雖然學(xué)生對(duì)基本理論的掌握情況考核到位，但對(duì)學(xué)生綜合分析問(wèn)題能力的考核很難體現(xiàn)出來(lái)，尤其對(duì)于高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這種業(yè)務(wù)復(fù)雜的問(wèn)題，這種矛盾尤甚。另外，會(huì)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)更是屬于需要大量進(jìn)行課外實(shí)踐。但由于現(xiàn)在很多學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，師資力量薄弱，等種種因素的限制，很少開(kāi)設(shè)相關(guān)實(shí)踐課程，校園實(shí)驗(yàn)室也是流于形式，沒(méi)有發(fā)揮其根本作用。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)踐改革的建議

1.改變教學(xué)方法和手段，豐富教學(xué)內(nèi)容。

首先，可以采用多媒體教學(xué)，一方面減少教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，另一方面可以將聲音、圖片、文字、視頻相互結(jié)合，把復(fù)雜抽象的東西較為形象直觀地表示出來(lái)，吸引學(xué)生眼球，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，可以采用案例教學(xué)，選擇最近熱點(diǎn)問(wèn)題作為案例，豐富教學(xué)內(nèi)容。第三，可以偶爾采用角色互換式教學(xué)方式，可以將班上學(xué)生分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組抽簽決定講授的內(nèi)容，讓學(xué)生走上講臺(tái)，學(xué)生以老師的角度和身份給講臺(tái)下的其他同學(xué)講授知識(shí)。這種方法可以提高學(xué)生的參與度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”的學(xué)習(xí)。