首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 信息技術(shù)管理論文
時(shí)間：2023-03-25 11:27:28
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇信息技術(shù)管理論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
我是農(nóng)村中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，也是學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員。作為中學(xué)的一門主要學(xué)科——數(shù)學(xué)，教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆，偶爾加一些模型。由于課堂教具的貧乏，課前往往絞盡腦汁自制一些簡(jiǎn)陋的教具。加上學(xué)科自身的特點(diǎn)，的確沒(méi)有某些學(xué)科形象、生動(dòng)、具體。難怪教師講得口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)得枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為此身為數(shù)學(xué)教師也不得不苦思瞑索，不斷探索行之有效的教學(xué)方法，然而往往是美中不足，事與愿違。而當(dāng)今社會(huì)知識(shí)信息的激增和“減負(fù)提素”工作深入開(kāi)展，使傳統(tǒng)教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，教學(xué)手段及教學(xué)方法的改革已勢(shì)在必行。
下面本人就中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在其教學(xué)中的積極應(yīng)用。
一、多媒體及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的積極意義
將信息技術(shù)有效地應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化和實(shí)施新課程改革的一項(xiàng)重要手段?，F(xiàn)代化的信息技術(shù)設(shè)備（如：多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀等）具有代數(shù)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理，幾何作圖，視頻、音頻及媒體流播放等多種功能，利用多媒體技術(shù)對(duì)文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫等的綜合處理及其強(qiáng)大交互式特點(diǎn)，特別是當(dāng)多媒體計(jì)算機(jī)配備了豐富的教學(xué)軟件（如：翰林匯多媒體課堂）或教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容利用Flash、Powerpoint、幾何畫板等軟件，制作諸如：情景導(dǎo)入、概念教學(xué)、練習(xí)指導(dǎo)和學(xué)法輔導(dǎo)等系列計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中將為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具、顯示工具和演示工具，大大提高教學(xué)質(zhì)量，能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使樂(lè)學(xué)落到實(shí)處。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)為我們教學(xué)手段改進(jìn)提供了新的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生不可估量的教學(xué)效果。我認(rèn)為信息技術(shù)正在引發(fā)數(shù)學(xué)教育的一場(chǎng)革命，它將極大改變數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法、工作方式、教學(xué)模式乃至教學(xué)理念。教師不是被計(jì)算機(jī)替代，而是用新的方式工作，從新的視角考慮問(wèn)題。
二、多媒體及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的方式
1、信息技術(shù)輔助教師的數(shù)學(xué)教學(xué)：
它是指教師利用信息技術(shù)加強(qiáng)或補(bǔ)充由教師所進(jìn)行的教學(xué)。它充分利用信息技術(shù)特征進(jìn)行常規(guī)的運(yùn)算、作圖、列表及模擬一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程等，從而達(dá)到輔助教師教學(xué)的目的。
①、顯示工具，增加課堂教學(xué)容量
在現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，可能常常遇到一些比較費(fèi)時(shí)的活動(dòng)，如大量的板書內(nèi)容，而這些活動(dòng)并非課程所要達(dá)到的目標(biāo)，但為了達(dá)到所需目標(biāo)又不得不經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，在課堂45分鐘內(nèi)，如仍采用傳統(tǒng)的板書，則消耗了課堂上寶貴的時(shí)間，如不板書而口頭說(shuō)明，則往往會(huì)詞不達(dá)意。這時(shí)候，如采用多媒體技術(shù)的快速顯示功能，不僅能解決課堂內(nèi)大量板書的問(wèn)題，還可以大大增加課堂教學(xué)容量，高效的使用課堂時(shí)間。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)《二次函數(shù)圖像和性質(zhì)》課時(shí)教師必須要經(jīng)過(guò)列表和作圖比較繁瑣的兩步，而這是非常費(fèi)時(shí)間的，教師幾乎很難分出更多一點(diǎn)時(shí)間去講解函數(shù)的性質(zhì)。而把多媒體技術(shù)作為顯示工具后，利用計(jì)算機(jī)則可以很快給出函數(shù)值和畫出函數(shù)圖像，就可避免在課堂內(nèi)書寫大量的板書，節(jié)省大量的時(shí)間，增大課堂教學(xué)容量。在這種應(yīng)用中，教師還可以把多媒體計(jì)算機(jī)與電視、投影儀、幻燈機(jī)等其它信息技術(shù)設(shè)備接在起使用，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
②、分層顯示，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)
利用多媒體的視頻、音頻技術(shù)可以對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層顯示，誘導(dǎo)學(xué)生深入淺出，從而達(dá)到提綱揭領(lǐng)、融會(huì)貫通，系統(tǒng)地掌握有關(guān)知識(shí)的效果。例如：在數(shù)的分類、多邊形分類、四邊形的分類以及三解公式復(fù)習(xí)等都可以編制帶有提問(wèn)與引導(dǎo)解答相結(jié)合的課件，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這特別適宜于學(xué)生自我復(fù)習(xí)。
③、演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考
利用多媒體技術(shù)中圖文并茂、綜合處理功能，可以將例題編制成一題多解的形式，讓學(xué)生有選擇性加以演示比較，通過(guò)比較，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生一題多解、靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣。如：在解一元二次不等式中，就要引導(dǎo)學(xué)生用代數(shù)中因式分解、不等式有關(guān)性質(zhì)等知識(shí)來(lái)解或用一元二次函數(shù)圖象來(lái)解。又如：求過(guò)兩點(diǎn)直線的解析式時(shí)，也有一般式、頂點(diǎn)式、兩點(diǎn)式等多種解題方法。
④、控制模擬，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合效果
利用多媒體技術(shù)中的交互性特點(diǎn)，可編寫出較強(qiáng)帶有控制性的模擬演示，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合的動(dòng)態(tài)效果。例如：一元二次函數(shù)中的各參數(shù)與其圖象的關(guān)系，圓與橢圓關(guān)系，方程、不等式與有關(guān)函數(shù)圖象關(guān)系，錐體與柱體的關(guān)系等等。通過(guò)帶控制性的模擬演示，使學(xué)生深深體會(huì)各知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合效果，樹(shù)立辯證唯物主義思想。
2、計(jì)算機(jī)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
這是信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的另一方面，我們應(yīng)充分發(fā)揮“多媒體”的教學(xué)優(yōu)勢(shì)改進(jìn)教法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。主席曾指出“創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也是素質(zhì)教育的靈魂。
①、情景導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
在教學(xué)“軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形”時(shí)，老師運(yùn)用課件展示一組生活中呈軸對(duì)稱的圖片，以設(shè)問(wèn)的形式導(dǎo)入新課：下面一組生活中常見(jiàn)的圖片，看看有什么特點(diǎn)？學(xué)生的好奇心一下子就調(diào)動(dòng)了，這時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在觀察的同時(shí)思索問(wèn)題的答案，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去拓展知識(shí)的范圍。你想知道它們有什么共同特點(diǎn)嗎？今天我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣借助電腦教學(xué)，自然有趣地引入課題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。
②、動(dòng)畫模擬，突破教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生的創(chuàng)造能力是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和自學(xué)能力等為前提的。在中學(xué)數(shù)學(xué)中，概念、法則等即是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，這些知識(shí)具有一定抽象性。運(yùn)動(dòng)變化的東西，新鮮有趣的事物容易引起中學(xué)生的注意。根據(jù)這一特點(diǎn)，教學(xué)中可以充分利用媒體“動(dòng)”的特長(zhǎng)，采用多媒體技術(shù)中圖形的移動(dòng)、定格、閃爍、同步解說(shuō)、色彩變化等手段表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，有效地吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)效果。教師要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自行探索、創(chuàng)造，認(rèn)識(shí)新知識(shí)。例如：在平面幾何中講解軸對(duì)稱的有關(guān)知識(shí)時(shí)，可制作一個(gè)課件，使?jié)M足軸對(duì)稱條件的一個(gè)或兩個(gè)不同色彩的軸對(duì)稱圖形在鼠標(biāo)的控制下，通過(guò)旋轉(zhuǎn)、重疊、閃爍等系列動(dòng)畫模擬過(guò)程，形象生動(dòng)描述圖形軸對(duì)稱內(nèi)涵，便于學(xué)生切實(shí)理解。又如：在講述立體幾何中的對(duì)各種柱體、錐體、臺(tái)體、球體認(rèn)識(shí)和面積、體積計(jì)算公式推出時(shí)，就可以利用空間圖形的分、合、轉(zhuǎn)、并、移、裁、展等多種形式的動(dòng)畫，再結(jié)合有關(guān)必要的解說(shuō)和優(yōu)美音樂(lè)，使學(xué)生能身臨其境，產(chǎn)生立體效應(yīng)，同時(shí)通過(guò)啟發(fā)性提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展思維，自我挖掘各圖形間的內(nèi)在聯(lián)系以及有關(guān)計(jì)算公式的推出。再如：學(xué)習(xí)“角”，投影上先出一個(gè)會(huì)閃爍的亮點(diǎn)，然后從這一點(diǎn)引出兩條射線，通過(guò)演示蘊(yùn)含了角的定義及角的大小與所畫邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)的道理。又如：“圓”的認(rèn)識(shí)中利用蕩秋千的軌跡引出“曲線、圓心、半徑、直徑”，在用動(dòng)畫展示了畫圓的過(guò)程，使學(xué)生很容易地掌握了圓的各部分名稱。動(dòng)畫模擬不但能徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中的憑空想象、似有非有、難以理解之苦，同時(shí)還能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)主觀性，化被動(dòng)為主動(dòng)，產(chǎn)生特有教學(xué)效果。這樣，利用多媒體演示功能把復(fù)雜的概念分解為直觀形象的簡(jiǎn)單信息，利于學(xué)生自行探索，展示思維，歸納概念，理解概念。
在平行四邊形性質(zhì)教學(xué)中，以動(dòng)態(tài)演示畫面使學(xué)生生動(dòng)形象準(zhǔn)確地理解“對(duì)邊相等”這一特點(diǎn)。而“對(duì)角相等”這一特點(diǎn)，可啟發(fā)學(xué)生自學(xué)中創(chuàng)造。學(xué)生利用已有的知識(shí)、能力和方法獨(dú)立探索獲取新知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自行探索能力和創(chuàng)造力。
③、精心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維
疑問(wèn)、矛盾、問(wèn)題是思維的啟發(fā)劑，這能使學(xué)生的求知欲由潛伏轉(zhuǎn)入活躍，有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
例如：在教學(xué)“梯形的面積”時(shí)，如果照以往方法，讓學(xué)生用紙剪拼一次，然后教師引導(dǎo)學(xué)生思考和推出梯形面積公式。這節(jié)課學(xué)生的探索一般到此，接下來(lái)就是對(duì)公式的應(yīng)用。這樣無(wú)疑是把學(xué)生的思維緊框在課本上，學(xué)生的創(chuàng)造性就受到束縛。為了激發(fā)學(xué)生的思維，剛開(kāi)始，老師可設(shè)問(wèn)：“你有什么辦法能求出梯形的面積？”這節(jié)課可采用電腦里的工具，讓學(xué)生利用電腦對(duì)圖形可切割、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等特點(diǎn)，可探索出多種推導(dǎo)梯形面積公式的方法。因?yàn)殡娔X中圖可多次使用，有的學(xué)生自己能探索出八種推導(dǎo)方法。通過(guò)這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到很好的培養(yǎng)。
可見(jiàn)，利用“多媒體”輔助教學(xué)，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又能充分挖掘?qū)W生的多種思維能力。教師充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
④、輔助練習(xí)，熟練形成解題技巧
教學(xué)中可利用計(jì)算機(jī)向?qū)W生出示一組難度漸增的練習(xí)題，讓學(xué)生作出回答，計(jì)算機(jī)會(huì)及時(shí)給予評(píng)判和指導(dǎo)。練習(xí)的形式是多種多樣的，可以是固定出題，也可以是隨機(jī)出題，根據(jù)教師所給的課目，章節(jié)，題型，難度靈活出題，增加練習(xí)的智能性，對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種情況，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)給出必要的提示或輔導(dǎo)，從而鞏固所學(xué)的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解，熟練形成解題技巧。
利用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行練習(xí)，不僅意味著學(xué)生要有必要的問(wèn)題求解知識(shí)，而且還需要學(xué)生會(huì)對(duì)相應(yīng)軟件操作技能，而對(duì)軟件操作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事實(shí)、概念和原理的一個(gè)很好的方法。計(jì)算機(jī)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這種應(yīng)用的過(guò)程主要是學(xué)生和計(jì)算機(jī)的交互作用，它擺脫了傳統(tǒng)的教師控制教學(xué)的局面和消除了教師的主觀意志的影響，增強(qiáng)出題的客觀性，能夠更加真實(shí)地檢測(cè)教學(xué)的實(shí)際情況，節(jié)省大量的時(shí)間，把教師從傳統(tǒng)教學(xué)的出題，編題，批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)等繁瑣的工作中解放出來(lái)，從而有更多的時(shí)間從事教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)造。
總而言之，信息技術(shù)進(jìn)入數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域是必需面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，作為數(shù)學(xué)教育工作者應(yīng)以新的姿態(tài)去迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)。應(yīng)該注意到的是計(jì)算機(jī)手段與傳統(tǒng)媒體教學(xué)完美地結(jié)合顯得十分重要。不是信息技術(shù)用的越多越好，計(jì)算機(jī)作為有效的輔助工具是為教學(xué)服務(wù)的，要把它用的恰到好處。傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該保留，如教師的示范作用、教師與學(xué)生之間富于人情味的及時(shí)交流，教師組織起來(lái)的探究問(wèn)題的活躍氛圍等等。理想的教學(xué)應(yīng)該是把教師與信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)同時(shí)充分發(fā)揮出來(lái)，把信息技術(shù)計(jì)算機(jī)多媒體與傳統(tǒng)媒體完美地結(jié)合在一起。
參考文獻(xiàn)：
1、《信息技術(shù)與課程整合之媒介》：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源
2、《淺談多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合》：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源
3、《信息技術(shù)與課程整合之媒體》：江西省南昌市東湖區(qū)教研中心
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：要“注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合”，“整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)”。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，即把信息技術(shù)發(fā)展的成果應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐之中，使信息技術(shù)成為與數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容和課程實(shí)施高度和諧的有機(jī)部分，對(duì)提高學(xué)生的信息獲取、信息分析、信息加工、信息交流和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生以新的思維方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展他們的探索和實(shí)踐能力都會(huì)產(chǎn)生很大的促進(jìn)作用，從而有效地提高教學(xué)效率，這也是全面實(shí)施新課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容。
信息技術(shù)不能使用過(guò)量，不能什么情況都依靠多媒體網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)如基本運(yùn)算、直觀想象、畫表作圖、邏輯推理、數(shù)學(xué)證明等，學(xué)生自己能夠從事的實(shí)踐活動(dòng)等都可以依賴自身來(lái)完成，不提倡采用信息技術(shù)代替完成。然而，實(shí)際教學(xué)中，一些教師盲目使用教學(xué)課件，出現(xiàn)了把過(guò)去人為的“滿堂灌”變成了現(xiàn)今的“電腦灌”，違背了信息技術(shù)與學(xué)科整合的宗旨，與新課程改革極不相符。此外，由于信息技術(shù)納入數(shù)學(xué)課堂，教學(xué)的信息量較之以前有很大的增加，但過(guò)量的信息無(wú)助于教學(xué)重點(diǎn)的突出，學(xué)生無(wú)法把握，反而會(huì)影響教學(xué)效率。因此，在教學(xué)中我們需要信息技術(shù)，但我們不可過(guò)度依賴，教師要在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)把握現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)手段的平衡教學(xué)之間的一種平衡，注重整合的實(shí)效，以達(dá)到最好的整合效果。
那么，怎樣才能真正發(fā)揮信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用呢？我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合，恰當(dāng)、適時(shí)、靈活地使用多媒體，準(zhǔn)確把握好使用的“度”是關(guān)鍵所在?，F(xiàn)就信息技術(shù)如何與數(shù)學(xué)課程整合的“度”的問(wèn)題談一些個(gè)人看法。
一、準(zhǔn)確把握使用多媒體教學(xué)的目的
多媒體是教師教學(xué)的輔助手段，是為課堂教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著輔助作用。教學(xué)中教師絕不可為了使用教學(xué)媒體而使用教學(xué)媒體，勿要刻意追求課堂形式上的“繁華”、“熱鬧”，要分清主次，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及使用教學(xué)媒體的目的。同時(shí)也不能簡(jiǎn)單地把多媒體僅僅作為輔助教師教學(xué)的演示工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“融合”，突出作為整合主動(dòng)因素的人的地位。
二、準(zhǔn)確把握多媒體作用的“度”
多媒體的作用有下面幾點(diǎn)：
1、信息技術(shù)融合到數(shù)學(xué)學(xué)科的教與學(xué)中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的有機(jī)組成部分。增強(qiáng)了學(xué)生的批判性思維、合作意識(shí)，分析、解決問(wèn)題的能力及對(duì)信息收集、篩選、分析、評(píng)價(jià)和利用的能力，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、借助網(wǎng)絡(luò)資源和各類信息資源有利于學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生的合作交流，使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)能幫助學(xué)生理解知識(shí)，發(fā)展智力，提高能力，開(kāi)拓視野，有助于形成學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，真正發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的推動(dòng)作用。
3、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科體系、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革有機(jī)的融合，為數(shù)學(xué)課程適應(yīng)信息化時(shí)代的調(diào)整提供平臺(tái)。
4、信息技術(shù)的應(yīng)用為數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提供可能?！皵?shù)學(xué)的創(chuàng)新教育，更需要數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、猜想在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中”。信息技術(shù)的應(yīng)用給數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了可能。如《直線與圓錐曲線》中有關(guān)存在性問(wèn)題，可先給學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示，再進(jìn)行證明，用動(dòng)態(tài)方式表現(xiàn)對(duì)象之間的關(guān)系，既能創(chuàng)設(shè)情境又能讓學(xué)生主動(dòng)參與，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生的理解。讓學(xué)生通過(guò)做“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”去主動(dòng)觀察、分析、對(duì)比、歸納、建立關(guān)系，處理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅使學(xué)生的邏輯思維能力、空間想象能力和數(shù)學(xué)能力得到較好的訓(xùn)練，而且還有效地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和直覺(jué)思維。
但是，如果只注重多媒體的正面作用而忽略其負(fù)面效應(yīng)，教學(xué)中使用不當(dāng)或過(guò)“度”，如教師將其變成多媒體課件的演示，教師的活動(dòng)完全被多媒體課件所取代，學(xué)生本來(lái)可以在教學(xué)媒體的幫助下通過(guò)自己努力完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，領(lǐng)略學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教師卻沒(méi)有給學(xué)生創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)等，課堂上僅僅是表面的繁榮，學(xué)生也只是看看熱鬧，不利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和各種能力的提高。
三、準(zhǔn)確把握多媒體課件選擇與設(shè)計(jì)的“度”
以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體教學(xué)主要指多媒體計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)、學(xué)科網(wǎng)站等。如何合理的選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)媒體？我認(rèn)為應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)多媒體的效果，選擇能直觀形象的說(shuō)明問(wèn)題，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的課件、網(wǎng)絡(luò)信息或根據(jù)章節(jié)內(nèi)容的實(shí)際設(shè)計(jì)課件、選取信息，要注意把握下面三個(gè)方面：
1、實(shí)用性：在選擇、設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件時(shí)，要考慮到學(xué)生，要把自己置身于學(xué)生中，針對(duì)不同的對(duì)象，不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)課件，在何時(shí)何地以何種方式提出問(wèn)題，揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，應(yīng)考慮到學(xué)生能否接受，一切要從學(xué)生出發(fā)，課件除了一些必要的“潤(rùn)色”加工外，應(yīng)該做到樸實(shí)實(shí)用。
2、發(fā)揮學(xué)生主體作用：教學(xué)過(guò)程是師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，需要教師和學(xué)生密切配合才能完成，這一過(guò)程中多媒體課件只是一個(gè)輔助手段，并不是一節(jié)課的全部，通過(guò)課件的展示達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究與思考，而不能用之代替教師的授課活動(dòng)，因此不必面面俱到。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)：教師利用多媒體課件精心設(shè)計(jì)一系列由淺入深，相互關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，既符合學(xué)生的認(rèn)知心理，又能有效地引導(dǎo)學(xué)生思維向縱深發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促使創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
還應(yīng)注意，選擇、設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件時(shí)，不能一味地去追求使用固定類型的教學(xué)媒體，如用多媒體課件來(lái)代替自己的板書，例題的講解，知識(shí)點(diǎn)的歸納等，顯然違背了使用多媒體的初衷，必將影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。事實(shí)上，多媒體課件更適合于運(yùn)用在那些現(xiàn)有條件下無(wú)法觀察到的，難以理解的，抽象的或動(dòng)態(tài)的內(nèi)容中,如幾何體的切割、移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、重疊；函數(shù)圖像的變化；極限問(wèn)題的引入等。
四、確把握多媒體在教學(xué)使用中的“度”
利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式是新課改的熱點(diǎn)，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)的需要適當(dāng)運(yùn)用“實(shí)用性強(qiáng)，效果好的課件、網(wǎng)絡(luò)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與探究能力。”要達(dá)到這樣的效果，就必須創(chuàng)造性地使用多媒體教學(xué)，把握好多媒體運(yùn)用的“度”，及介入教學(xué)過(guò)程中的最佳時(shí)機(jī)。
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師”，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生興趣，并能點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)思維的火花。而問(wèn)題是思維的“體操”，是起點(diǎn)，它孕育著極大的思維潛力和創(chuàng)造性萌芽。教學(xué)中借助多媒體圖、文、聲、像并茂的特征，充分展現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，巧妙尋找契機(jī)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣，給課堂教學(xué)增添無(wú)窮的魅力，對(duì)提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)起到事半功倍的效果。
2、思維受阻，排憂解困
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免出現(xiàn)思維受阻，此時(shí)，教師若及時(shí)運(yùn)用多媒體進(jìn)行點(diǎn)撥、啟示、引導(dǎo)將會(huì)使學(xué)生的思維從“泥潭”走向“光明大道”。
3、揭示概念，再現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程
數(shù)學(xué)概念的言詞都非常精確嚴(yán)謹(jǐn)，具有高度的概括性，加之純理論性的術(shù)語(yǔ)，學(xué)生有時(shí)難以理解，信息技術(shù)使數(shù)學(xué)概念、理論及數(shù)學(xué)問(wèn)題容易地用數(shù)字的、圖形的、符號(hào)的、語(yǔ)言的等多種方式表達(dá)，適時(shí)運(yùn)用多媒體可降低學(xué)生思維的難度，從而達(dá)到準(zhǔn)確理解概念的目的。如《圓錐曲線—橢圓的定義》一節(jié)課，利用《幾何畫板》先在X軸上找兩定點(diǎn)F1、F2，M點(diǎn)為平面內(nèi)的動(dòng)點(diǎn)，再在數(shù)值輸入欄中輸入一個(gè)數(shù)值，使定值，激活坐標(biāo)系拖動(dòng)鼠標(biāo)，讓學(xué)生觀察M點(diǎn)動(dòng)態(tài)過(guò)程的軌跡，重新輸入數(shù)值再讓學(xué)生觀察，條件允許下可以讓學(xué)生自己操作，教師適時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)，使學(xué)生感悟圖形形成過(guò)程的實(shí)質(zhì)，從而抽象出它們的本質(zhì)特征形成概念。
4、化靜為動(dòng)，突破重點(diǎn)，分化難點(diǎn)
中學(xué)生的思維正在逐漸由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題在教學(xué)內(nèi)容，時(shí)間受限時(shí)，可適時(shí)采用多媒體課件將重點(diǎn)、難點(diǎn)分解后予以突破，達(dá)到其高效性的作用。如《函數(shù)y=Asin()的圖像》一節(jié)，利用《幾何畫板》先讓學(xué)生自己動(dòng)手觀察如何變化，動(dòng)畫演示先平移再伸縮和先伸縮再平移兩種不同的變化過(guò)程，讓學(xué)生自己去探求規(guī)律得出結(jié)論。
5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時(shí)小結(jié)或練習(xí)
提高學(xué)生參與程度，是促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效方法，復(fù)習(xí)或練習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，心理特征，教材特點(diǎn)，班級(jí)學(xué)生的實(shí)情等因素綜合考慮，找準(zhǔn)多媒體與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的切入點(diǎn)，及時(shí)合理的運(yùn)用以取得較高效益。
另外，教師可以利用計(jì)算機(jī)的快速切換和靈活選擇的功能，設(shè)計(jì)出多種授課方式，滿足不同層次學(xué)生的需要。同一課件在不同班級(jí)使用時(shí)，也應(yīng)有所區(qū)別，如演示的快慢，內(nèi)容的多少，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破等都應(yīng)有所變化，真正體現(xiàn)分層教學(xué)的特點(diǎn)。
然而，圖片、圖像給人的畢竟是感官印象，要真正獲得感性認(rèn)識(shí)，還要親自接觸具體的事物，參加具體的實(shí)踐活動(dòng)。如：作圖，教師不親自示范，學(xué)生不自己動(dòng)手操作，一味地靠看課件、圖片等難以掌握，因此教學(xué)中必須安排動(dòng)手練習(xí)，讓學(xué)生設(shè)身處地的感受事物，在實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的客觀規(guī)律。因此教學(xué)活動(dòng)中，多媒體課件的制作與應(yīng)用都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，著眼于解決當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和學(xué)生不易想象的問(wèn)題，具體問(wèn)題具體分析，準(zhǔn)確把握使用的“度”，注重實(shí)際效果與質(zhì)量，留心教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并及時(shí)給以糾正，不斷完善教學(xué)方法，教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。
以上僅對(duì)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合問(wèn)題作了初步探討，還有許多問(wèn)題需要我們作更廣泛深入的研究。總之，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷嘗試、積極探索，并從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到數(shù)學(xué)教育教學(xué)的理論高度去提煉、去反思，才能避免盲目性，摸索出適合自己的整合之路，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革的順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)：
[1]王慶祥新數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合初探
[2]蔣鳴和整合課程與信息技術(shù)“兩張皮”
[3]張定強(qiáng)數(shù)學(xué)技術(shù)，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合
[4]欒慶芳新課改背景下信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的分析與思考
1基于計(jì)算機(jī)的信息技術(shù)與施工管理的關(guān)系
信息技術(shù)是企業(yè)利用科學(xué)方法對(duì)經(jīng)營(yíng)管理信息進(jìn)行收集、儲(chǔ)存、加工、處理，并輔助決策的技術(shù)的總稱，而計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息技術(shù)主要的、不可缺少的手段。顯然，前者包含后者。為免混淆它們的概念，我們必須對(duì)兩者有正確的認(rèn)識(shí)。就施工管理中推廣信息技術(shù)而言，不僅僅是解決是否利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的問(wèn)題，還要解決如何利用的問(wèn)題。比如說(shuō)，即使企業(yè)各部門都應(yīng)用了計(jì)算機(jī)，而企業(yè)部門之間、企業(yè)之間、企業(yè)與政府之間的信息交換仍需要紙介質(zhì)來(lái)進(jìn)行，這樣，就不能說(shuō)充分利用了信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了信息化。同時(shí)，使用計(jì)算機(jī)的現(xiàn)代化施工管理，不僅可以快速、有效、自動(dòng)而有系統(tǒng)地儲(chǔ)存、修改、查找及處理大量的信息，而且能夠?qū)κ┕み^(guò)程中因受各種自然及人為因素的影響而發(fā)生的施工進(jìn)度、質(zhì)量、成本進(jìn)行跟蹤管理。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用反映了信息技術(shù)的應(yīng)用水平，而信息技術(shù)的應(yīng)用提高了施工管理的水平。
2施工管理中信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀
首先，在一定范圍內(nèi)應(yīng)用了計(jì)算機(jī)和工具軟件，提高了工作效率。在建筑施工中，較早地利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算作業(yè)和輔助管理工作，如辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，招投標(biāo)系統(tǒng)（工程量計(jì)算、投標(biāo)報(bào)價(jià)、標(biāo)書制作、施工平面圖設(shè)計(jì)、造價(jià)計(jì)算、編制工程進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)），設(shè)計(jì)計(jì)算系統(tǒng)（深基坑支護(hù)設(shè)計(jì)、腳手架設(shè)計(jì)、模板設(shè)計(jì)、施工詳圖設(shè)計(jì)），項(xiàng)目管理系統(tǒng)（項(xiàng)目成本、質(zhì)量、進(jìn)度管理、日常信息管理）等。
第二，在施工中推廣應(yīng)用以信息技術(shù)為特征的自動(dòng)化控制技術(shù)，在一些地方取得了較好的效果。如大體積混凝土施工質(zhì)量控制、高層建筑垂直度控制、預(yù)拌混凝土上料自動(dòng)控制、采用同步提升技術(shù)進(jìn)行大型構(gòu)件和設(shè)備的整體安裝和整體爬升腳手架的提升、幕墻的生產(chǎn)與加工、建筑物沉降觀測(cè)和工程測(cè)量、建筑材料檢測(cè)數(shù)據(jù)采集等。
信息技術(shù)的推廣應(yīng)用，不但改善了建筑業(yè)的整體形象，提高了建筑業(yè)工作效率、技術(shù)水平和安全水平，使行業(yè)和企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力得到提升，同時(shí)，也使得企業(yè)的生產(chǎn)成本和工作強(qiáng)度有所下降，工程質(zhì)量得到保障。
但是，總的來(lái)講，目前建筑業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的整體水平較低，存在著明顯的局限與不足，主要表現(xiàn)在：
a)應(yīng)用范圍較窄，主要集中在項(xiàng)目施工的前期，如招投標(biāo)、造價(jià)預(yù)算、施工組織設(shè)計(jì)，而在施工過(guò)程中的進(jìn)度、質(zhì)量、成本控制方面的應(yīng)用較少，項(xiàng)目施工管理仍然主要靠管理人員的經(jīng)驗(yàn)和處理能力，很不科學(xué)；
b)主要以應(yīng)用單機(jī)版應(yīng)用軟件為主，單機(jī)操作，僅僅利用了計(jì)算機(jī)計(jì)算速度快的特點(diǎn)，沒(méi)有形成網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息的共享和自動(dòng)傳遞，效率較低；
c)企業(yè)未能充分利用Internet帶來(lái)的便利，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上材料采購(gòu)、招標(biāo)，項(xiàng)目管理、信息交換、信息等，電子商務(wù)沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)；
d)不論政府網(wǎng)站還是商業(yè)網(wǎng)站，大都以信息為主，缺少工具類網(wǎng)絡(luò)軟件，缺少信息互動(dòng)；e)軟件開(kāi)發(fā)選題雷同，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，開(kāi)發(fā)資金不足，而且多屬低水平重復(fù)開(kāi)發(fā)。
3國(guó)外同行信息技術(shù)應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn)
國(guó)外建筑業(yè)同行信息技術(shù)應(yīng)用較早，成功的經(jīng)驗(yàn)很多，值得我們借鑒，下面列舉一些實(shí)例。
a)在日本，近年來(lái)大力推進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目全生命周期信息化，即CALS/EC。其特點(diǎn)是，以建設(shè)項(xiàng)目的全生命周期為對(duì)象，信息全部實(shí)現(xiàn)電子化；利用因特網(wǎng)進(jìn)行信息的提交、接收；所有電子化信息均儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)共享、再利用。達(dá)到降低成本、提高質(zhì)量、提高效率和增強(qiáng)建筑業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。
b)在香港，主要應(yīng)用有：設(shè)定通用的標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展通用的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施，便于參與建設(shè)業(yè)務(wù)者能以電子方式通信；采用因特網(wǎng)和電腦技術(shù)進(jìn)行有效地獲取和交換工程項(xiàng)目資料；利用電子方式進(jìn)行工程圖紙、資料管理及圖紙審查管理；利用數(shù)碼相機(jī)技術(shù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工情況進(jìn)行適時(shí)動(dòng)態(tài)管理；在施工現(xiàn)場(chǎng)人員的管理中采用“綠卡認(rèn)證”（綠卡中包含有職員的基本情況以及就業(yè)、技能等信息）等。
4提高施工管理信息技術(shù)應(yīng)用水平的對(duì)策
4.1企業(yè)應(yīng)根據(jù)施工管理信息化的特點(diǎn)，制定戰(zhàn)略計(jì)劃，予以有效實(shí)施。
建設(shè)部將建設(shè)領(lǐng)域信息化工作列為目前的重要任務(wù)。部長(zhǎng)俞正聲強(qiáng)調(diào)，用信息化手段推進(jìn)建設(shè)領(lǐng)域的工作，不是趕時(shí)髦，更不是點(diǎn)綴，而是一個(gè)迫在眉睫的緊要問(wèn)題，特別應(yīng)加強(qiáng)在工程質(zhì)量管理等方面信息化建設(shè)。由此可見(jiàn)，利用信息技術(shù)改造建筑業(yè)成為大勢(shì)所趨。而建筑企業(yè)的信息化程度，其核心主要體現(xiàn)在施工管理過(guò)程的信息技術(shù)應(yīng)用水平。
信息化施工的特征是：信息收集自動(dòng)化（傳感技術(shù)、IC卡技術(shù)）、信息存儲(chǔ)自動(dòng)化（光盤存儲(chǔ)、DBMS）、信息交換網(wǎng)絡(luò)化（局域網(wǎng)、萬(wàn)維網(wǎng)）、信息檢索工具化（DBMS、搜索引擎）、信息技術(shù)集成化（多媒體技術(shù)、專家系統(tǒng)）、信息利用科學(xué)化（基于數(shù)據(jù)的各種分析）、信息管理系統(tǒng)化（管理信息系統(tǒng)MIS、主管支持系統(tǒng)ESS等）。企業(yè)應(yīng)根據(jù)以上信息化的特征，結(jié)合施工管理的實(shí)際情況，制定戰(zhàn)略計(jì)劃，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，逐步建立各類施工管理信息系統(tǒng)。
4.2在施工管理全過(guò)程廣泛應(yīng)用基于局域網(wǎng)、因特網(wǎng)的信息共享平臺(tái)以及網(wǎng)上辦公系統(tǒng)。
現(xiàn)代建設(shè)項(xiàng)目規(guī)模大，參與單位人員多，而且往往涉及國(guó)內(nèi)國(guó)外，建設(shè)工程文件多（如信函、通知、圖紙、合同、進(jìn)度報(bào)告、采購(gòu)定單、檢查申請(qǐng)和批準(zhǔn)、設(shè)計(jì)變更記錄等），信息量大。傳統(tǒng)的項(xiàng)目信息管理是以紙為載體，其傳輸方式是與傳統(tǒng)的金字塔式管理體制相適應(yīng)的經(jīng)向溝通方式，這種方式層次多，效率低，費(fèi)用高，極易因信息交流溝通失誤造成損失。正如美國(guó)BRICSNET公司的調(diào)查顯示，項(xiàng)目成本中的3％～5％是由于信息失誤導(dǎo)致的，其中使用錯(cuò)誤或過(guò)期圖紙?jiān)斐傻恼?0％。在美國(guó)，每年為了傳遞項(xiàng)目管理的文件和圖紙而花在特快專遞上的費(fèi)用約5億美元，項(xiàng)目成本中的1％～2％都用于日常的印刷、復(fù)印和傳真等。調(diào)查還顯示，建設(shè)項(xiàng)目參與任何一方在竣工時(shí)所掌握的有用記錄文件都不到總量的65％。在信息高速膨脹的今天，建筑企業(yè)管理必須充分利用信息技術(shù)。
4.3開(kāi)發(fā)基于因特網(wǎng)（Internet）的各種應(yīng)用系統(tǒng)，如電子商務(wù)，網(wǎng)上項(xiàng)目管理等。
以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升項(xiàng)目管理水平。建筑企業(yè)運(yùn)用信息技術(shù)的重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)應(yīng)用以INTERNET為平臺(tái)的項(xiàng)目信息管理系統(tǒng)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上投標(biāo)、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上會(huì)議、網(wǎng)上材料采購(gòu)等。通過(guò)建立網(wǎng)上虛擬組織這一概念，變縱向信息交流方式為平行交流方式，提高效率和準(zhǔn)確性，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，改進(jìn)溝通與合作，提高決策的科學(xué)性和時(shí)效性。在施工階段，利用以INTERNET為平臺(tái)的項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)和專項(xiàng)技術(shù)軟件實(shí)現(xiàn)施工過(guò)程信息化管理，例如：項(xiàng)目經(jīng)理可以在一天中的任何時(shí)候，任何地點(diǎn)召開(kāi)虛擬的工作會(huì)議，
項(xiàng)目組成員何以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)與相關(guān)的工程師交換資料信息，審閱施工質(zhì)量，會(huì)簽圖紙和文件；施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員可以通過(guò)掌上電腦將施工質(zhì)量檢測(cè)信息直接上網(wǎng)到公司本部進(jìn)行評(píng)定；在竣工驗(yàn)收階段，各類竣工資料根據(jù)質(zhì)量記錄自動(dòng)生成的信息管理；
部分建筑施工企業(yè)的信息技術(shù)的使用，主要依靠于單機(jī)的電腦應(yīng)用軟件，使信息技術(shù)只使用于施工技術(shù)管理中的圖樣設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。這樣只能發(fā)揮信息技術(shù)處理信息較快的作用，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息的共享。在這種情況下，施工技術(shù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)仍然是獨(dú)立的，信息技術(shù)不能完成施工企業(yè)的資源合理配置，無(wú)法為施工技術(shù)管理提供信息的分析和決策作用。
1.2施工技術(shù)管理人員不具備應(yīng)用信息技術(shù)的能力
由于建筑施工企業(yè)的施工技術(shù)管理人員的能力水平不同，所以導(dǎo)致一些施工企業(yè)缺乏使用信息技術(shù)的管理人才。因此，由于施工技術(shù)管理人員的能力有限，導(dǎo)致了他們不具備使用信息技術(shù)進(jìn)行施工管理的能力，使得信息技術(shù)不能在施工技術(shù)管理中發(fā)揮作用。施工技術(shù)信息化管理軟件的開(kāi)發(fā)落后。就目前而言，我國(guó)的建筑施工企業(yè)進(jìn)行施工技術(shù)管理的信息化手段依然比較落后，擁有的信息技術(shù)管理軟件也比較單一。針對(duì)不同的施工管理要求，同一種施工技術(shù)管理軟件不能更好的發(fā)揮出信息技術(shù)的作用。
2.信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中的應(yīng)用對(duì)策
2.1建筑施工企業(yè)需要重視信息技術(shù)的應(yīng)用
只有讓建筑施工企業(yè)意識(shí)到信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中應(yīng)用的重要性，才能夠使建筑施工企業(yè)的管理者將大量資金投入到購(gòu)買信息技術(shù)設(shè)備上，促進(jìn)信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，通過(guò)了解信息技術(shù)的使用范圍，企業(yè)就可以將信息技術(shù)投入到施工技術(shù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行使用，從而實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)的信息化管理。
2.2全面加深施工企業(yè)的信息化程度
為了使信息技術(shù)更好的服務(wù)于企業(yè)的施工技術(shù)管理，應(yīng)該全面加深企業(yè)的信息化程度，從而使企業(yè)進(jìn)行信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)管理信息的共享。在實(shí)現(xiàn)信息共享的情況下，信息技術(shù)不僅可以實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)資源的合理配置，還可以優(yōu)化施工時(shí)間，同時(shí)做好施工技術(shù)的質(zhì)量控制，從而幫助施工企業(yè)做好施工技術(shù)管理工作。
2.3提升施工技術(shù)管理隊(duì)伍的素質(zhì)
為了提高信息技術(shù)在建筑施工管理中的應(yīng)用效果，應(yīng)該提升施工技術(shù)管理隊(duì)伍的素質(zhì)，從而保證管理人員能夠更好的使用信息技術(shù)進(jìn)行施工技術(shù)管理工作。首先，可以對(duì)施工技術(shù)管理人員的信息技術(shù)使用水平作一個(gè)調(diào)查，對(duì)不同能力水平的管理人員進(jìn)行不同的培訓(xùn)。其次，可以設(shè)立網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，促進(jìn)管理人員進(jìn)行信息技術(shù)的使用交流。再者，要對(duì)施工技術(shù)管理人員進(jìn)行信息技術(shù)使用的考核，督促人員進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，從而提高施工技術(shù)管理隊(duì)伍的整體水平。3.4積極開(kāi)發(fā)施工技術(shù)信息化管理軟件。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，國(guó)家和政府應(yīng)該注重建筑施工技術(shù)信息化管理軟件的開(kāi)發(fā)，保證建筑施工企業(yè)可以在施工技術(shù)軟件的使用上有所選擇，從而進(jìn)一步提升建筑施工的質(zhì)量和效率。所以，積極開(kāi)發(fā)施工技術(shù)信息化管理軟件，是促進(jìn)建筑施工企業(yè)發(fā)展的科技力量。
2強(qiáng)化信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中的應(yīng)用的策略
2．1加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用的重視程度
信息技術(shù)日新月異地發(fā)展為各行各業(yè)提供了便利，帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。為此，建筑施工企業(yè)一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，正視信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中的價(jià)值。在此前提下，建筑施工企業(yè)才能加大對(duì)信息技術(shù)的資金投入，積極購(gòu)入相關(guān)設(shè)備，使信息技術(shù)在企業(yè)中充分發(fā)揮價(jià)值，以此提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。除此之外，通過(guò)信息技術(shù)的有效應(yīng)用，建筑施工企業(yè)也可以更好地對(duì)施工過(guò)程中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，從而逐步實(shí)現(xiàn)信息化管理。
2．2強(qiáng)化建筑施工企業(yè)的信息化程度
在建筑施工企業(yè)中，相關(guān)管理者一定要采取行之有效的措施，使企業(yè)的信息化程度不斷加深。通過(guò)這種方式可以使信息技術(shù)在企業(yè)的施工技術(shù)管理中充分發(fā)揮價(jià)值，通過(guò)信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)可以使建筑施工企業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)管理信息的共享。在此基礎(chǔ)之上，建筑施工企業(yè)可以有效對(duì)資源進(jìn)行合理配置，并使項(xiàng)目施工時(shí)間得以不斷優(yōu)化。除此之外，建筑施工企業(yè)還可以據(jù)此更好地對(duì)施工技術(shù)的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，使企業(yè)的施工技術(shù)管理工作更富成效［3］。
2．3強(qiáng)化施工技術(shù)管理隊(duì)伍的素質(zhì)
為使信息技術(shù)在建筑施工管理中更好地發(fā)揮作用，強(qiáng)化施工技術(shù)管理隊(duì)伍的素質(zhì)是一條行之有效的途徑［4］。在自身素質(zhì)和技能均得到顯著提高后，相關(guān)人員可以在施工技術(shù)管理工作中發(fā)揮出更大的價(jià)值。為強(qiáng)化施工技術(shù)管理隊(duì)伍的素質(zhì)，可以從以下幾方面著手:(1)重視培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)可以使施工技術(shù)管理隊(duì)伍的素質(zhì)得到顯著提高。為此，建筑施工企業(yè)一定要對(duì)培訓(xùn)工作引起重視，可對(duì)企業(yè)中的技術(shù)人員的信息技術(shù)水準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)，使不同層次、水準(zhǔn)的施工技術(shù)管理人員的相關(guān)技能都能得到顯著提高［5］。(2)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)的搭建，可以為管理人員提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，有利于其互相交流、探討以及取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使自身應(yīng)用信息技術(shù)的能力不斷提高。(3)嚴(yán)格考核制度。為使施工企業(yè)中的技術(shù)管理人員積極參加培訓(xùn)，并形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，宜加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行信息技術(shù)使用的考核，設(shè)立科學(xué)合理的考核機(jī)制，在此基礎(chǔ)之上，施工企業(yè)中的技術(shù)管理人員會(huì)更具積極性。長(zhǎng)此以往，必然會(huì)使施工技術(shù)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到顯著提高。(4)加強(qiáng)施工技術(shù)信息化管理軟件的開(kāi)發(fā)。二十一世紀(jì)，人類對(duì)信息技術(shù)的依賴性越來(lái)越顯著，信息技術(shù)在人們的生產(chǎn)、生活中發(fā)揮著日益重要的作用。鑒于此，國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)重視和鼓勵(lì)建筑施工技術(shù)信息化管理軟件的開(kāi)發(fā)。在此前提下，建筑施工企業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中，也會(huì)有更多的選擇，且能夠提高建筑施工的效率并有效保障建筑施工質(zhì)量［6］。鑒于此，相關(guān)人員一定要致力于施工技術(shù)信息化管理軟件的開(kāi)發(fā)，為建筑施工企業(yè)的發(fā)展提供源源不竭的科技支持。
2、提供更優(yōu)質(zhì)、高效的公共服務(wù)
“服務(wù)行政”的提出改變了傳統(tǒng)模式下政府和公眾之間的關(guān)系。新公共管理運(yùn)動(dòng)以來(lái)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的公共部門注重以公民滿意度為導(dǎo)向，注重對(duì)效率的追求并實(shí)施明確的績(jī)效目標(biāo)管理。堅(jiān)持服務(wù)取向使政府不再是高高在上的發(fā)號(hào)施令者，而成為優(yōu)質(zhì)、高效公共產(chǎn)品的提供者。信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)的進(jìn)步為更加優(yōu)質(zhì)、高效的公共服務(wù)提供奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，政府能夠運(yùn)用更先進(jìn)的技術(shù)手段改變公共管理的方式，實(shí)現(xiàn)以往很難實(shí)現(xiàn)的公共服務(wù)目標(biāo)。應(yīng)急管理是其中的重要內(nèi)容。大數(shù)據(jù)時(shí)代，利用大空間尺度的數(shù)據(jù)庫(kù)和傳感器，政府能夠快速獲取地理、人口、災(zāi)害等方面的數(shù)據(jù)，更快捷地為應(yīng)災(zāi)、救災(zāi)奠定基礎(chǔ)。美國(guó)在黃石火山安裝了數(shù)百個(gè)觀測(cè)儀器，儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)分為常規(guī)數(shù)據(jù)和異常數(shù)據(jù)，異常數(shù)據(jù)越多，自然災(zāi)害發(fā)生的可能就越大。觀測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳遞到預(yù)警系統(tǒng)，由預(yù)警系統(tǒng)進(jìn)行快速甄別并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)外。日本“311”大地震后的海嘯預(yù)警也是大數(shù)據(jù)運(yùn)用的典范?！?11”地震后，美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局快速了海嘯預(yù)警。之所以反應(yīng)迅速，在于美國(guó)建立了覆蓋全球的龐大的海洋傳感器網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)海洋傳感器，美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局能夠及時(shí)獲取并分析大量海洋信息，促進(jìn)災(zāi)害預(yù)警的及時(shí)，為公眾的人身安全和財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移贏取時(shí)間。大數(shù)據(jù)也帶來(lái)了公共服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變，降低了服務(wù)成本。隨著數(shù)據(jù)存儲(chǔ)成本的降低和數(shù)據(jù)讀取速度的加快，警方能更多地存儲(chǔ)各種社會(huì)信息以備執(zhí)法和犯罪預(yù)警使用。如洛杉磯警方將基于數(shù)據(jù)分析的“犯罪熱點(diǎn)圖”運(yùn)用到了日常工作中，在犯罪熱點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)巡邏的警力，有效地降低了轄區(qū)的犯罪數(shù)量，維護(hù)了轄區(qū)的治安。
3、決策科學(xué)化與政民互動(dòng)導(dǎo)向?qū)τ谡疀Q策而言
大數(shù)據(jù)的一個(gè)重要價(jià)值在于提供盡可能多的詳盡信息并對(duì)信息進(jìn)行有效分析，促進(jìn)決策科學(xué)化和管理精細(xì)化。例如，美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究局推動(dòng)了大數(shù)據(jù)在輔助決策上的作用，通過(guò)在情報(bào)、偵查領(lǐng)域建立決策支持系統(tǒng)，推動(dòng)了數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上的決策自動(dòng)化。美國(guó)一些地方政府建立了縣政工作數(shù)據(jù)系統(tǒng)，為減少交通擁堵、提升公共安全、資源管理等方面的公共決策提供了更全面的數(shù)據(jù)支持。德國(guó)憑借自身較高的信息化水平，通過(guò)大型基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)和地方數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，重視在政府管理中運(yùn)用數(shù)據(jù)資源服務(wù)公眾和服務(wù)決策。德國(guó)的一些州政府建立了覆蓋人口分布、地理數(shù)據(jù)、礦藏信息等領(lǐng)域的“中央數(shù)據(jù)庫(kù)”，并提供相應(yīng)分析軟件。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，州政府的各部門能獲得很多有價(jià)值的信息，促進(jìn)了決策的科學(xué)化。同時(shí)，大數(shù)據(jù)的發(fā)展使政府更加快速地由單向的公共服務(wù)提供向政民互動(dòng)導(dǎo)向的公共服務(wù)提供轉(zhuǎn)變。信息交流的便捷和頻繁，讓公共部門和公眾更為緊密地聯(lián)系在一起。政府在做一項(xiàng)公共決策時(shí)，再也不能僅僅只考慮自身的決策偏好和執(zhí)行能力，而是要深入了解公眾偏好，對(duì)公眾的政策訴求做出及時(shí)回應(yīng)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)使公眾在公共政策過(guò)程中變得更加積極主動(dòng)，公眾對(duì)公共服務(wù)的需求被更多地納入到政府的決策視野中來(lái)。在此情景下，依賴傳統(tǒng)的對(duì)社會(huì)進(jìn)行分析的方式已經(jīng)不能完全適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，如何利用好大數(shù)據(jù)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行管理方式創(chuàng)新，成為政府避不開(kāi)的重要話題。這種公共部門和公眾的互動(dòng)導(dǎo)向也成為目前西方公共管理模式的新動(dòng)向。
(1)對(duì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響。由于個(gè)體能夠傳遞信息的這樣一種功能受到一定程度上的限制，導(dǎo)致了原有的傳統(tǒng)企業(yè)組織是由信息控制和流通作為一定根基的，漸漸地開(kāi)始形成了一種由下向上遞減的一個(gè)結(jié)構(gòu)和形式。對(duì)于更為高級(jí)一些的管理人員來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)的出現(xiàn)，讓他們能夠有著更為廣泛的管理范圍，可以讓企業(yè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行適當(dāng)程度上的縮減，改變了以往冗雜的現(xiàn)象，能夠近距離的與員工進(jìn)行交流和溝通，也能夠更好地進(jìn)行管理和分配一些任務(wù)，從而才能夠讓企業(yè)的目標(biāo)利潤(rùn)更好地實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō)，這樣的一種企業(yè)組織結(jié)構(gòu)化的改變，是由企業(yè)的這樣一種網(wǎng)絡(luò)打破了以前存在的一些阻礙，可以讓企業(yè)內(nèi)部的個(gè)體職能更加清晰明了，讓每個(gè)人都發(fā)揮自身的作用。在沒(méi)有了原有企業(yè)管理的規(guī)章制度束縛的情況下，每個(gè)人都能夠很好地適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的快速地調(diào)節(jié)和整合，讓企業(yè)團(tuán)隊(duì)在這樣的環(huán)境下，很好地利用了局域網(wǎng)信息技術(shù)讓企業(yè)組織結(jié)構(gòu)扁平化和有機(jī)化。無(wú)論是對(duì)于企業(yè)外部的一些競(jìng)爭(zhēng)去適應(yīng)社會(huì)，獲取更大程度的利潤(rùn)和進(jìn)步，還是對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的管理以及員工來(lái)說(shuō)，都是一種雙贏，讓員工更自覺(jué)地奉獻(xiàn)和創(chuàng)造。這種方式，被許多大企業(yè)所引進(jìn)。前面指出了局域網(wǎng)信息技術(shù)對(duì)于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的一些影響，那么廣域網(wǎng)也同樣讓企業(yè)結(jié)構(gòu)變得虛擬卻更為適應(yīng)社會(huì)，讓人們廣為接受，逐漸成為了一種新的組織形式，即用網(wǎng)絡(luò)成為組織作為基礎(chǔ)的一種新型形式。這種形式能夠讓企業(yè)所需要的一些信息和資料在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部進(jìn)行很好的交流和共享，也就是能夠更為快捷和安全地去運(yùn)用資料“，可以說(shuō)這樣的以合作作為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)組織是成員和企業(yè)獲得信息資源最佳的組織形式”。而之前傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)之間的一些界限被打破，但仍舊留下了比較重要的功能組織。功能組織就是企業(yè)自身最為重要的資產(chǎn)，它與企業(yè)息息相關(guān)，如企業(yè)品牌、專利、商標(biāo)和專有的技術(shù)等。這樣的一種靈活巧妙的結(jié)合能夠很好的將企業(yè)組織進(jìn)行一定程度的改變，交流了信息，卻可以安全地保留著一些高增值的成分，能夠讓知識(shí)和技術(shù)去依托，來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。企業(yè)組織的有些功能或多或少存在一些不妥善的地方，那么便需要一些外力來(lái)進(jìn)行改進(jìn)，這樣既可以在企業(yè)外部取得很好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的優(yōu)勢(shì)地位，也可以將企業(yè)原有的自身優(yōu)勢(shì)和資源加以發(fā)揮和應(yīng)用。
(2)產(chǎn)業(yè)作業(yè)管理的影響。信息技術(shù)將企業(yè)管理和組織帶向了虛擬化，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日漸成熟的今天，企業(yè)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)途徑來(lái)對(duì)自己的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)水平進(jìn)行提升。采用統(tǒng)一的用戶終端、交叉平臺(tái)能力以及廣為接受采用這樣的標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)無(wú)紙產(chǎn)品的大門打開(kāi)。企業(yè)和社會(huì)消費(fèi)者之間可以用這種無(wú)障礙的直接聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)近乎“面對(duì)面”式的溝通，將彼此的一些思想、想法進(jìn)行碰撞，能夠更好地適應(yīng)和滿足需求。而設(shè)計(jì)師、工程師和管理專家也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，盡管虛擬，卻更為方便容易控制，進(jìn)行一種媒體之間的交互，在媒體上進(jìn)行信息的和獲取，來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)完善信息，改進(jìn)發(fā)展。這樣一系列的影響和改變讓產(chǎn)品設(shè)計(jì)更為網(wǎng)絡(luò)化，生產(chǎn)制造敏捷而彈性化，生產(chǎn)的組織也實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)虛擬化。
(3)企業(yè)營(yíng)銷管理的影響。企業(yè)營(yíng)銷管理至關(guān)重要，決定了企業(yè)發(fā)展的方向，給企業(yè)能夠營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。原有的傳統(tǒng)企業(yè)營(yíng)銷管理模式對(duì)于資源，無(wú)論是人力資源、物力資源還是至關(guān)重要的時(shí)間都過(guò)多地進(jìn)行了一定程度上的消耗。我們?nèi)耘f可以通過(guò)信息技術(shù)帶來(lái)的改變和影響，讓網(wǎng)絡(luò)成為企業(yè)的推動(dòng)力，使貿(mào)易雙方之間的溝通實(shí)現(xiàn)，更好地增加彼此的利潤(rùn)，而減少出差、通信費(fèi)用的支出，簡(jiǎn)化了流程，提高了效率，通過(guò)新的電子虛擬企業(yè)提供了如此之多的發(fā)展機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷渠道的網(wǎng)絡(luò)化。
(4)管理理念、企業(yè)決策的影響。在信息技術(shù)下發(fā)展的企業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)組織進(jìn)行一系列的調(diào)整和改變后，人在這個(gè)結(jié)構(gòu)中充當(dāng)了節(jié)點(diǎn)的重要作用，不容忽視。對(duì)于員工實(shí)行以人為本的理念正在逐漸貫穿企業(yè)之中，同時(shí)更為重視富有創(chuàng)造性的員工，希望能夠通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)員工進(jìn)行創(chuàng)新，這是企業(yè)發(fā)展的重要因素。在當(dāng)今世界，知識(shí)成為企業(yè)寶貴財(cái)富的時(shí)代“，企業(yè)情報(bào)”是獲取知識(shí)從而對(duì)建立和保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵“。企業(yè)情報(bào)”被分析家解釋為“：獲取和分析所需信息，動(dòng)用信息制定好的企業(yè)決策能力?！边@樣一種信息技術(shù)的應(yīng)用讓決策更為科學(xué)合理，改變了以往可能存在不確定和隨意性的一些問(wèn)題，很好地將企業(yè)整體決策質(zhì)量進(jìn)行了提高。
2信息技術(shù)對(duì)企業(yè)管理模式優(yōu)化研究
2信息技術(shù)在工程管理中應(yīng)用的必要性
1)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展?，F(xiàn)如今計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲入到各行各業(yè)中，工程管理也采用了智能化的方法來(lái)提高管理水平，比較常見(jiàn)的軟件有施工管理系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、結(jié)算審計(jì)軟件等，這些應(yīng)用極大的提高了勞動(dòng)生產(chǎn)力，改變了傳統(tǒng)的工程管理方法，促進(jìn)了項(xiàng)目管理的水平。
2)利用資源、優(yōu)化資源配置。信息是一種非常重要的資源，如果不能妥善的管理、存儲(chǔ)，那就是浪費(fèi)資源，例如施工單位的設(shè)備管理，施工需要很多大型設(shè)備，當(dāng)設(shè)備投入使用時(shí)就要把設(shè)備的資料進(jìn)行動(dòng)態(tài)的管理，輸入計(jì)算機(jī)，這同工程的進(jìn)度有著直接的關(guān)系，如果沒(méi)有對(duì)設(shè)備進(jìn)行有效的管理，沒(méi)有處理好設(shè)備的信息，那就是資源的浪費(fèi)。
3)完成工程管理的目標(biāo)。工程管理的重要目標(biāo)就是質(zhì)量、工期和造價(jià)，工程管理的過(guò)程實(shí)際上同很多的運(yùn)行過(guò)程都是一致的，是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，其中最為重要的就是反饋機(jī)制，能夠及時(shí)的把運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題反饋到系統(tǒng)中，才能及時(shí)的調(diào)整，使過(guò)程更加穩(wěn)定。
3信息技術(shù)在工程管理中存在的不足之處
最近幾年，基于信息技術(shù)的工程管理已經(jīng)取得了很大成就，但是由于剛剛起步，在應(yīng)用的過(guò)程中還是存在很多的不足之處，主要可以分為以下三點(diǎn):
1)項(xiàng)目管理?，F(xiàn)如今國(guó)內(nèi)一些先進(jìn)的企業(yè)在工程管理時(shí)應(yīng)用了局域網(wǎng)，運(yùn)用了項(xiàng)目管理系統(tǒng)，能使信息在工地現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)部流動(dòng)起來(lái)，可是在國(guó)外的很多發(fā)達(dá)國(guó)家，在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段就已經(jīng)開(kāi)始立足于互聯(lián)網(wǎng):a．在策劃、設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)同業(yè)主進(jìn)行交流和咨詢;b．在招標(biāo)時(shí)，咨詢單位和業(yè)主通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行招標(biāo)，施工企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)投標(biāo)報(bào)價(jià);c．在施工的過(guò)程中，各個(gè)單位都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)和專門的軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)施工過(guò)程的信息化管理;d．在收工階段，各種竣工的資料能夠自動(dòng)生成并存儲(chǔ)
。2)施工管理。目前國(guó)內(nèi)的一些大型的施工現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)使用了攝像監(jiān)視系統(tǒng)，能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場(chǎng)的消防問(wèn)題、安全問(wèn)題實(shí)現(xiàn)監(jiān)控，例如塔吊上安裝的攝像頭，負(fù)責(zé)人在辦公室就能清楚的了解施工現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。而國(guó)外使用的是在線數(shù)碼攝像機(jī)，不僅在辦公室能了解現(xiàn)場(chǎng)的施工情況，還能在任何能上網(wǎng)的地方掌握施工現(xiàn)場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，另外還采用了無(wú)線上網(wǎng)的功能，能夠把施工現(xiàn)狀發(fā)送給每個(gè)人。
3)信息管理。a．信息技術(shù)管理主要采用的是單機(jī)版的軟件，單機(jī)只是利用了計(jì)算機(jī)速度快的特點(diǎn)，不能形成網(wǎng)絡(luò)，信息沒(méi)有有效的資源共享，效率比較低;b．施工企業(yè)沒(méi)有利用互聯(lián)網(wǎng)的方便快捷，沒(méi)能更好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上采購(gòu)、招標(biāo)管理等工作;c．信息管理的覆蓋范圍狹窄，主要是針對(duì)于施工的前期階段，包括招標(biāo)、預(yù)算、設(shè)計(jì)等，對(duì)施工過(guò)程的質(zhì)量和監(jiān)督?jīng)]有重視起來(lái)，沒(méi)有采用項(xiàng)目管理系統(tǒng)而采用人工方式控制是非常不科學(xué)的;d．政府網(wǎng)站和商業(yè)類的網(wǎng)站其主要內(nèi)容都是信息的，沒(méi)有工具類的相關(guān)軟件，信息的傳播匱乏;e．軟件開(kāi)發(fā)的重復(fù)率很高，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)來(lái)源也很少，沒(méi)有明確的規(guī)劃，并且都屬于低水平的重復(fù)開(kāi)發(fā)。
4對(duì)策及措施
1)常見(jiàn)的工程軟件。工程管理人員要掌握多種常見(jiàn)的工程軟件。a．工程結(jié)算設(shè)計(jì)軟件:這種軟件是在1995年研制成功的，現(xiàn)如今被廣泛的使用，涵蓋了土建、綠化、市政等工程結(jié)算項(xiàng)目;b．鋼筋計(jì)算軟件:系統(tǒng)中包含了仿真的模擬施工圖，其中具有智能感知功能的鋼筋構(gòu)件和6000多種鋼筋圖形，使用者只需在鋼筋構(gòu)件圖形上錄入原始數(shù)據(jù)，程序就能夠算出構(gòu)件所需要的鋼筋數(shù)據(jù)，這個(gè)軟件有效的避免了重復(fù)計(jì)算，錄入的少，結(jié)果多，簡(jiǎn)單直觀，防止出錯(cuò)，有效的避免了計(jì)算鋼筋的復(fù)雜過(guò)程，避免了重算、漏算等問(wèn)題，計(jì)算鋼筋的工作變得更加標(biāo)準(zhǔn);c．工程量計(jì)算軟件:圖形矩陣法土建工程量自動(dòng)計(jì)算數(shù)學(xué)模型，解決了之前預(yù)算軟件沒(méi)能解決的技術(shù)難題，將原本關(guān)系復(fù)雜、問(wèn)題繁瑣的土建工程計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單有趣的電腦圖形輸入，然后電腦再進(jìn)行精確的扣減計(jì)算和總結(jié)，通過(guò)電腦計(jì)算的準(zhǔn)確度非常高，需要的時(shí)間僅為手工計(jì)算時(shí)間的10%，極大的提高了預(yù)算的效率和準(zhǔn)確率;d．工程套價(jià)軟件:這種軟件覆蓋了土建、裝飾、市政等很多方面，建立了預(yù)算計(jì)算宏語(yǔ)言，使用者可以根據(jù)自己的計(jì)算項(xiàng)目，采用模板定義套價(jià)的格式，解決各行業(yè)不通用的問(wèn)題，另外還有完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理、工料分析等功能;e．其他工程審計(jì)軟件:除了上述工程軟件之外，工程結(jié)算審計(jì)軟件還有很多種，例如魯班工程審計(jì)軟件以及廣聯(lián)達(dá)工程審計(jì)軟件等。
2)工程管理系統(tǒng)。由于我國(guó)的工程管理沒(méi)有實(shí)現(xiàn)完善的系統(tǒng)，雖然有相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和制度，但是由于一些公司的原因、工程的外部原因，導(dǎo)致施工過(guò)程中的約束力和整合性能還不夠完善，對(duì)工程的質(zhì)量、控制方面還是靠人工來(lái)完成，環(huán)節(jié)之間的銜接不夠好，不能對(duì)過(guò)程進(jìn)行有效的控制，出現(xiàn)問(wèn)題只能事后再進(jìn)行處理，很難得到預(yù)期的目的，因此開(kāi)發(fā)建筑工程管理系統(tǒng)是當(dāng)前的重要任務(wù)之一。綜上所述，要開(kāi)發(fā)出完善的系統(tǒng)管理軟件來(lái)解決這些管理上的問(wèn)題，工程管理信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和各種項(xiàng)目的連接，大大提高了速度和效率，能夠有效的查找和處理大量的信息，對(duì)工程中的各個(gè)方面，包括質(zhì)量、成本、安全都進(jìn)行有效的控制。信息管理軟件的結(jié)構(gòu)分為下面幾種:a．公司的信息，用于公司的通知、要求的;b．公司的情況，用于公司的編輯、計(jì)劃的制定、工程的完成情況等內(nèi)容;c．施工的情況，包括設(shè)備管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目完成情況等;d．名冊(cè)的管理，包括工程項(xiàng)目的名冊(cè)、管理單位名冊(cè)以及分包單位的名冊(cè);e．日常辦公，包括密碼、快捷方式、日程安排等;．系統(tǒng)的管理。
2信息技術(shù)在道路安全管理中的應(yīng)用
如果說(shuō)對(duì)氣象、交通、緊急事件信息的采集是實(shí)施道路安全管理的基礎(chǔ)，那么對(duì)這些信息的高效及時(shí)就是道路安全管理的重中之重。在道路交通運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，交通狀況處于不斷的變化中，不良的天氣氣候因素（大風(fēng)、雨雪、霧霾等）會(huì)對(duì)道路運(yùn)行安全造成很大的影響，容易引發(fā)車輛拋錨、追尾等突發(fā)緊急事故，從而降低道路交通的通行能力。所以，道路運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，需要將相關(guān)的信息及時(shí)準(zhǔn)確的出來(lái)，為駕駛員行車路線的選擇提供有力的依據(jù)。為了能夠保證信息系統(tǒng)能夠發(fā)揮對(duì)道路安全管理的作用，要求道路網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)具備一定的功能，具體的功能要求體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）能夠及時(shí)準(zhǔn)確的氣象信息；
（2）能夠?yàn)橛脩籼峁┯嘘P(guān)道路中路面、隧道、橋涵等狀態(tài)信息，還包括各種設(shè)備的檢修情況；
（3）具備道路使用信息的功能，能夠提供道路運(yùn)行狀態(tài)，包括堵塞、關(guān)閉、事故、施工或通暢，為駕駛員線路選擇提供依據(jù)；
（4）具備道路限速信息功能；
（5）具備警告信息的能力，包括違章警告、擁擠警告、排隊(duì)警告、施工警告、事故警告、環(huán)境警告等；
（6）對(duì)限速原因、限速值等信息的供功能。信息技術(shù)主要包括圖形式可變信息板、移動(dòng)通訊、文字式可變信息板、交通廣播、車載系統(tǒng)、路旁無(wú)線電等。各種信息方式都具有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，如車載系統(tǒng)具有信息量大、針對(duì)性強(qiáng)、信息及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也具有投資大、技術(shù)要求高等缺陷。再如可變限速標(biāo)志能夠加強(qiáng)駕駛員對(duì)限速的重視，并了解限速原因，但缺點(diǎn)在于其的信息較為單一。在道路交通安全管理過(guò)程中，需要根據(jù)不同信息對(duì)象，選擇不同的信息技術(shù)。信息對(duì)象主要包括駕駛員、交通救援部門、交通管理部門等。
3道路安全管理總信息技術(shù)發(fā)展方向
隨著科技水平的進(jìn)步，越來(lái)越多先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用到道路安全管理中，同時(shí)信息通信技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能技術(shù)等也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步?；诖?，道路安全管理工作中信息技術(shù)發(fā)展前景主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）信息技術(shù)整體性能提升。特別是傳感器技術(shù)的發(fā)展，強(qiáng)化了檢測(cè)器各項(xiàng)功能。一方面，根據(jù)電磁場(chǎng)變化原理，開(kāi)發(fā)功能更加強(qiáng)大的車輛檢測(cè)器，改進(jìn)信號(hào)處理裝置以及探頭，提高檢測(cè)器的使用壽命；另一方面，基于超聲波、微波等電磁感應(yīng)原理，提高檢測(cè)器的抗干擾能力，提高檢測(cè)器的安裝、維護(hù)簡(jiǎn)單性。
（2）系統(tǒng)化、機(jī)電一體化發(fā)展前景。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，充分利用科學(xué)計(jì)算方法以及人工智能技術(shù)，使道路安全管理信息化技術(shù)向著更加智能化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。如感應(yīng)線圈智能交通流量檢測(cè)儀、遙感微波檢測(cè)器、紅外線定位攝像系統(tǒng)等的開(kāi)發(fā)與研究。
（3）在現(xiàn)有的信息技術(shù)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的開(kāi)發(fā)，包括用新的計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的視頻監(jiān)測(cè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)更多車輛運(yùn)行參數(shù)的在線監(jiān)測(cè)，提高交通監(jiān)控圖像識(shí)別的準(zhǔn)確性與實(shí)時(shí)性。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)發(fā)展速度非常快，各種工具軟件被應(yīng)用在計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)中，尤其是PowerBuilder開(kāi)發(fā)工具中的數(shù)據(jù)窗口的應(yīng)用，具有快速、可視圖形截面、性能優(yōu)異、功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn)，從整體上來(lái)說(shuō)，該開(kāi)發(fā)工具是一種面向?qū)ο蟮慕换ラ_(kāi)發(fā)工具，具有非常大的開(kāi)發(fā)與利用價(jià)值。利用PowerBuilder開(kāi)發(fā)工具的內(nèi)部查詢機(jī)制，能夠?qū)?shù)據(jù)窗口作為媒介，主要功能包括兩種，即查詢條件的輸入以及查詢結(jié)果的輸出，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自由組合的查詢，該種任意組合的方式，能夠滿足查詢顯示實(shí)際需求。
（2）動(dòng)態(tài)查詢功能
在計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程中，用戶在開(kāi)發(fā)之前并不確定查詢需求，需要在系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中對(duì)所有的數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行組合，以此滿足用戶的需求，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)查詢。通過(guò)利用PowerBuilder編程方式，能夠創(chuàng)建數(shù)據(jù)窗口，在創(chuàng)建數(shù)據(jù)窗口的過(guò)程中，需要?jiǎng)討B(tài)地構(gòu)造SQL語(yǔ)句，為現(xiàn)在的數(shù)據(jù)窗口控制創(chuàng)建一個(gè)新的數(shù)據(jù)窗口對(duì)象，主要包括以下兩個(gè)方面：一方面，SQL語(yǔ)句的構(gòu)造，SQL是計(jì)算機(jī)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)處理語(yǔ)言的一種，具有強(qiáng)大的功能，在進(jìn)行SQL動(dòng)態(tài)語(yǔ)句創(chuàng)造的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)SQL的特點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析，創(chuàng)建的SQL語(yǔ)句主要包括以下內(nèi)容：兩個(gè)列名，分別為ORDERBY與GROUPBY；條件表達(dá)式；基本視圖或者表；目標(biāo)列四個(gè)方面的內(nèi)容；另一方面，數(shù)據(jù)窗口對(duì)象的創(chuàng)建，用戶通過(guò)選項(xiàng)方式錄入查詢內(nèi)容，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將錄入的文字信息轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的代碼，并連接查詢條件，為了提高查詢的準(zhǔn)確性，應(yīng)該在顯示產(chǎn)訊結(jié)果數(shù)據(jù)窗口中，提前進(jìn)行函數(shù)模擬，將代碼轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的漢字，滿足不同用戶的查詢需求。
二計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
（1）專業(yè)人才較少、素質(zhì)相對(duì)較低
計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)對(duì)專業(yè)人才素質(zhì)的要求相對(duì)較高，并且為了提高計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)水平，應(yīng)該重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，由專業(yè)人才神話對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究與鉆研，進(jìn)一步促進(jìn)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的發(fā)展，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。但是，目前企業(yè)的缺乏專業(yè)的計(jì)算機(jī)信息管理人才，并且箱單一部分準(zhǔn)也人才的素質(zhì)相對(duì)較低對(duì)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的探索的主動(dòng)性和積極性不高。
（2）應(yīng)用范圍相對(duì)較小
計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及是全球化的，可以說(shuō)21世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的時(shí)代，但是我國(guó)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，其應(yīng)用范圍與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比非常狹窄，尤其是在落后的農(nóng)村地區(qū)，計(jì)算機(jī)數(shù)量相對(duì)較少，影響農(nóng)民對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用，并且多數(shù)企業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用僅僅局限于信息查詢、交流等，并沒(méi)有充分的發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的作用。
（3）技術(shù)水平有待提高
我國(guó)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)起步相對(duì)較晚，嚴(yán)重的影響了計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用。同時(shí)，由于相關(guān)人員對(duì)于計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的研究不夠深入并且自身素質(zhì)水平相對(duì)較低，導(dǎo)致我國(guó)的計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)水平普遍較低，直接影響了計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用水平與價(jià)值，亟待高素質(zhì)的專業(yè)人才提高計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)水平。
（4）ERP技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用不高
ERP系統(tǒng)是建立在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，結(jié)合對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)分析，為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)，也是現(xiàn)代企業(yè)管理的工具及有力手段。但ERP技術(shù)的推廣應(yīng)用僅僅在大企業(yè)有一點(diǎn)的覆蓋，而一般中小企業(yè)僅僅限于在財(cái)務(wù)做賬中使用小型軟件，更沒(méi)有體現(xiàn)出現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理，結(jié)合中小企業(yè)對(duì)管理的要求不高，加之靠人來(lái)管理人的的成本低，更沒(méi)有使用ERP軟件系統(tǒng)的動(dòng)力，ERP軟件系統(tǒng)的植入思想很難在中小企業(yè)中應(yīng)用。
三應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀的有效措施
（1）高素質(zhì)人才的培養(yǎng)
人才是第一生產(chǎn)力，更是企業(yè)的第一資源，想要提高計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)水平，首先應(yīng)該提高專業(yè)人才的綜合素質(zhì)。因此，企業(yè)應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的重要性，并將其作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，投入一定的財(cái)力、物力、人力等，盡可能的創(chuàng)造條件，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，同時(shí)，計(jì)算機(jī)院校也應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)水平以及綜合技能的培養(yǎng)，保證計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)方面的研究力量，同行業(yè)之間也應(yīng)該增進(jìn)協(xié)作與交流，為研究計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的人才提供一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，保證計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在自身領(lǐng)域中充分的發(fā)揮作用。
（2）擴(kuò)大應(yīng)用范圍
企業(yè)應(yīng)該盡可能的擴(kuò)大計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的應(yīng)用范圍，將計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)應(yīng)用在企業(yè)的各個(gè)管理環(huán)節(jié)中，通過(guò)創(chuàng)建基于因特網(wǎng)、局域網(wǎng)的信息共享平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，能夠提高企業(yè)信息管理、信息傳遞等的網(wǎng)絡(luò)化水平，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。例如，計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在企業(yè)營(yíng)銷管理中的應(yīng)用，一件產(chǎn)品的銷售涉及到眾多部門，例如質(zhì)檢處、計(jì)控處、財(cái)務(wù)處等，由銷售部簽訂合同并秤單，客戶憑借秤單到倉(cāng)庫(kù)提貨，質(zhì)監(jiān)部門通過(guò)計(jì)算機(jī)開(kāi)具的出庫(kù)憑證打印質(zhì)保書，整個(gè)流程過(guò)程中涉及到的部門以及數(shù)據(jù)非常多，為了保證數(shù)據(jù)信息的實(shí)時(shí)性、真實(shí)性以及完整性，計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)應(yīng)該進(jìn)行跨部門集成，形成一個(gè)清楚、自由流通的信息網(wǎng)絡(luò)，以此提高管理的合理性與高效性。
（3）強(qiáng)化技術(shù)研究
企業(yè)應(yīng)該不斷的強(qiáng)化對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的研究，盡可能的利用國(guó)家以及相關(guān)機(jī)構(gòu)給予的優(yōu)惠政策，或者設(shè)定一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，充分的調(diào)動(dòng)相關(guān)人員對(duì)于計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的研究水平。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該投入專業(yè)資金用于計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的研究工作，為相關(guān)技術(shù)人員提供便利的條件，各研究人員應(yīng)該強(qiáng)化與其他研究人員的交流，或者到先進(jìn)的企業(yè)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，能夠?yàn)樽陨砥髽I(yè)的計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的研究提供可靠的參考。此外，應(yīng)該大力推進(jìn)企業(yè)管理信息篩選、決策制定、決策實(shí)施三個(gè)控制過(guò)程相關(guān)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的應(yīng)用。
2信息管理技術(shù)中的掌上電腦和虛擬實(shí)現(xiàn)
信息管理技術(shù)中的掌上電腦PDA，比較實(shí)用與大中型的農(nóng)業(yè)機(jī)械移動(dòng)設(shè)備中。在這種信息管理工作中，典型的手持信息設(shè)備，能為工作帶來(lái)很多便利，如為用戶提供信息處理和查詢等服務(wù)。這種掌上電腦的特點(diǎn)是方便攜帶、價(jià)格合理，具有較高的工作穩(wěn)定性?，F(xiàn)階段，掌上電腦在大中型農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備中的應(yīng)用十分普遍，而且在大中型農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的管理中表現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的功能，具有良好的應(yīng)用前景。虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)VR多應(yīng)用于農(nóng)業(yè)機(jī)械的虛擬管理中，這種多媒體技術(shù)有很高的發(fā)展境界，它能夠進(jìn)行虛擬世界的數(shù)據(jù)庫(kù)傳輸、計(jì)算機(jī)的輸入和傳輸、VR軟件的輸入和傳輸。從應(yīng)用來(lái)看，這種VR技術(shù)具有較高的工作自主性、存在感和交互性。信息技術(shù)的不斷發(fā)展，完善的VR系統(tǒng)能夠?qū)r(nóng)業(yè)機(jī)械管理進(jìn)行優(yōu)化，確保達(dá)到實(shí)戰(zhàn)化、形象化和準(zhǔn)確化的效果。
3信息管理技術(shù)中的管理信息系統(tǒng)
大中型農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的管理可以應(yīng)用管理信息系統(tǒng)來(lái)開(kāi)展，這些管理信息系統(tǒng)具有特定的差異，是根據(jù)不同的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備開(kāi)發(fā)與制定的。這些信息系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)機(jī)械操作的整體活動(dòng)，并建立一個(gè)面向市場(chǎng)的信息管理系統(tǒng)。這種方法，有助于綜合和集成農(nóng)業(yè)機(jī)械化信息管理，并便于系統(tǒng)和機(jī)械的擴(kuò)展和多樣化。在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)中，機(jī)械產(chǎn)品能夠通過(guò)信息管理系統(tǒng)提供企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，并為設(shè)備使用帶來(lái)安全保障，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化。
