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中圖分類號(hào)：G237 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-8122（2011）08-0115-02
《森林防火》是森林防火戰(zhàn)線上的重要宣傳手段和科技推廣的重要工具，它于1983年創(chuàng)刊，經(jīng)過幾代編輯人的努力，從一本不起眼的雜志，發(fā)展成為圖文并茂，印刷精美，集可讀性、科技性與實(shí)用性于一體，發(fā)行輻射全國的期刊，期刊于2004年度被江蘇省新聞出版局、江蘇省科學(xué)技術(shù)廳評(píng)為自然科學(xué)類期刊一級(jí)期刊。2006年《森林防火》期刊編輯部被了國家森林防火指揮部、國家林業(yè)局評(píng)為“2004～2006年度全國森林防火先進(jìn)單位”。《森林防火》創(chuàng)刊已27年，形成了自己的優(yōu)勢，贏得了行業(yè)的認(rèn)可，筆者現(xiàn)對(duì)《森林防火》的辦刊實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，為更好的發(fā)展期刊，促進(jìn)森林防火事業(yè)發(fā)展提供參考。
一、始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以服務(wù)森林防火事業(yè)為己任
（一）堅(jiān)持正確的辦刊宗旨
《森林防火》創(chuàng)刊伊始就確立“宣傳森林防火方針政策，普及森林防火知識(shí)，交流森林防火管理經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)的防撲火技術(shù)、介紹國內(nèi)外森林防火管理技術(shù)”的辦刊宗旨。這個(gè)宗旨明晰了刊物的市場定位，期刊編輯部始終認(rèn)真貫徹落實(shí)面向全國、面向基層、面向森林防火第一線的辦刊方針，刊發(fā)了森林消防專業(yè)隊(duì)建設(shè)、生物防火工程建設(shè)、撲救森林火災(zāi)技戰(zhàn)術(shù)和國外林火管理等一系列針對(duì)性強(qiáng)、與國家林業(yè)局防火指揮部辦公室工作重心相一致的論文和經(jīng)驗(yàn)性文章。
（二）堅(jiān)持以宣傳黨的森林防火政策為重要任務(wù)
國家十分重視森林防火工作，每年的春季、秋季，國家林業(yè)局都會(huì)召開全國性的森林防火工作，部署森林防火工作，時(shí)間與《森林防火》第一期與第三期的編輯出版時(shí)間相吻合，《森林防火》大力宣傳會(huì)議精神，使全國森林防火工作者明明白白了解當(dāng)前形勢下，國家對(duì)森林防火工作的要求。2009年1月4日，我國新的《森林防火條例》開始實(shí)行，國家林業(yè)局把“認(rèn)真實(shí)施新《條例》”，作為2009 年森林防火工作重點(diǎn)之一，《森林防火》2009年第一期全文刊登了《森林防火條例》，使森林防火工作者可以及時(shí)了解森林防火法規(guī)、政策。
（三）堅(jiān)持以服務(wù)于森林防火工作者為中心
《森林防火》是一本行業(yè)期刊，與其他行業(yè)期刊一樣，發(fā)行對(duì)象為特定行業(yè)人群中有特定特征的讀者。它的核心讀者群是全國各地的森林防火工作者，讀者對(duì)象比較明確，讀者群也相對(duì)比較集中和穩(wěn)定。《森林防火》從期刊的內(nèi)容編排上考慮到讀者大多是基層森林防火者，普遍存在實(shí)踐能力很強(qiáng)，理論水平不高的問題，所以期刊盡可能用淺顯易懂的語言，讓讀者讀懂看懂；發(fā)行方面，有些地方偏遠(yuǎn)，在寄送雜志過程中難免會(huì)有遺漏現(xiàn)象，我們有專職人員負(fù)責(zé)雜志的發(fā)行工作，盡可能及時(shí)補(bǔ)寄，也為每年的雜志征訂打下了良好的基礎(chǔ)。有些讀者收到雜志，看到某篇文章有新穎觀點(diǎn)想與作者聯(lián)系，雜志社也是熱心幫忙，特別是新的《森林防火條例》實(shí)施后，有些讀者對(duì)新《條例》有些條文存在疑議，《森林防火》借助南京森林警察學(xué)院法律教研室給予解釋答疑，使讀者有豁然開朗的感覺。
二、用心經(jīng)營期刊，拓展期刊的生存空間
（一）開展廣告業(yè)務(wù)，為企業(yè)做宣傳，擴(kuò)大期刊知名度
近年來，期刊市場的競爭尤為激烈。特別是林業(yè)期刊, 各家期刊社都面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)?！渡址阑稹吩谧ズ蒙鐣?huì)效益的同時(shí)，努力探索增收的渠道。隨著國家林業(yè)建設(shè)的發(fā)展，對(duì)森林防火的日益重視，與森林防火相關(guān)的一些產(chǎn)品也應(yīng)運(yùn)而生，如防火服、防火監(jiān)測系統(tǒng)、防火工具等廠家也開始增多?！渡址阑稹芬恍腥?，開始積極與這些廠家接觸，通過電話聯(lián)系和走訪，將刊物介紹給這些廠家，吸引他們到《森林防火》上做廣告?！渡址阑稹方?jīng)歷了從無廣告，到刊登一兩個(gè)廣告，并逐年增多的過程，現(xiàn)已發(fā)展到有20多家企業(yè)與《森林防火》建立了良好的合作關(guān)系。期刊通過廣告，既宣傳了企業(yè)，也擴(kuò)大了期刊的知名度。2010年11月，森林消防產(chǎn)品展銷會(huì)在北京召開，《森林防火》期刊編輯部領(lǐng)導(dǎo)參加了展銷會(huì)，借此機(jī)會(huì)向更多的廠家宣傳雜志，吸引其在《森林防火》做廣告。
（二）借鑒雜志社優(yōu)勢，做好增刊和相關(guān)論文集的編輯工作
“盛世興林，防火為先”，這是原國家林業(yè)局局長周生賢提出來的，從這句話中可以看出森林防火工作的重要性，與森林防火相關(guān)的科研也開始受到國家的重視并開展起來。航空護(hù)林以其機(jī)動(dòng)靈活性和“發(fā)現(xiàn)早，行動(dòng)快，滅在小“的優(yōu)勢，在森林火災(zāi)預(yù)防和撲救工作中具有其他手段不可替代的作用，在森林防火中占有重要的地位。為了更好的服務(wù)森林防火工作，各航空護(hù)林單位進(jìn)行了從機(jī)型到航空防火機(jī)具的探索?！渡址阑稹芳皶r(shí)組織稿件，2003年形成“航空護(hù)林”?？瑪U(kuò)大對(duì)航空護(hù)林的宣傳力度，獲得了航空護(hù)林單位的認(rèn)可。各地森林防火工作者在森林防火工作中，總結(jié)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，國家林業(yè)局森林防火辦公室要求對(duì)這些寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳，《森林防火》主動(dòng)請纓，2004年形成增刊。
此外，從2006年起，國家林業(yè)局森林防火辦公室每年對(duì)我國發(fā)生的重、特大森林火災(zāi)的撲救工作進(jìn)行分析，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。《森林防火》對(duì)各地送來的材料進(jìn)行梳理，編輯，形成森林火災(zāi)撲救案例分析，至此已編輯了2006年、2007年、2008年、2009年的森林火災(zāi)撲救案例分析?！渡址阑稹穼?duì)我國森林火災(zāi)撲救戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
通過增刊和相關(guān)森林防火論文集的編撰，使《森林防火》編輯工作者增加了掌握森林防火新動(dòng)態(tài)的途徑，也是向主管部門展現(xiàn)實(shí)力的有利機(jī)會(huì)。獲得主管部門的認(rèn)可，同樣是期刊發(fā)展中必不可少的條件。
（三）舉辦各種森林防火培訓(xùn)班
隨著森林防火事業(yè)的發(fā)展，森林防火工作對(duì)專業(yè)性人才的需求越來越迫切，而我國基層森林防火工作者有一部分是從其他單位轉(zhuǎn)行過來的，可以說是“門外漢”，還有很多森林防火工作者相關(guān)知識(shí)已陳舊，跟不上形勢的發(fā)展，急需進(jìn)行森林防火知識(shí)的學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，鑒于此，《森林防火》開始舉辦森林防火培訓(xùn)班，借助雜志廣泛的人力資源，邀請森林防火專家進(jìn)行現(xiàn)場講課，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)課程進(jìn)行修改，力求與森林防火工作者的需求相吻合。通過培訓(xùn)班，加強(qiáng)了與讀者的聯(lián)系，并在培訓(xùn)班上，免費(fèi)發(fā)送雜志，很多參加培訓(xùn)班的森林防火工作者由讀者轉(zhuǎn)變?yōu)樽髡撸瑪U(kuò)大了作者隊(duì)伍，同時(shí)也使《森林防火》為基層服務(wù)這一辦刊宗旨落實(shí)到實(shí)處。
三、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求抓好《森林防火》編輯出版環(huán)節(jié)
（一）做好《森林防火》選題策劃工作
《森林防火》是森林防火戰(zhàn)線的重要宣傳窗口，有著廣泛的受眾群，做好選題策劃，對(duì)有針對(duì)性的開展雜志的編輯出版十分重要。每年的12月份，編輯部領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的調(diào)研，讀者的反饋，防火戰(zhàn)線上的森林防火專家、領(lǐng)導(dǎo)意見，經(jīng)過充分論證研究確定第二年的工作計(jì)劃，做到全年目標(biāo)明確，期期有看點(diǎn)。并把工作計(jì)劃下放到編輯部個(gè)人，使編輯人員可以及時(shí)組織稿件，做到有的放矢。在計(jì)劃中又穿插著一些變化，保持捕捉森林防火領(lǐng)域里新事物的靈敏度。
比如，2006年我國開始在一些省份試點(diǎn)森林火災(zāi)保險(xiǎn)制度，我們及時(shí)與試點(diǎn)省份福建省進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)報(bào)道，并關(guān)注試點(diǎn)的后續(xù)情況。森林火災(zāi)保險(xiǎn)制度的實(shí)施是一個(gè)比較漫長的過程，只有火災(zāi)發(fā)生后，才能進(jìn)行補(bǔ)償。但我們一直沒有忘記這個(gè)新生事物，與福建省保持密切聯(lián)系，2009年刊載《順昌縣森林火災(zāi)保險(xiǎn)機(jī)制的探討》一文，對(duì)各地開展森林火災(zāi)保險(xiǎn)提供了參考。
（二）耐心細(xì)致的做好編校工作
在編校流程中，《森林防火》嚴(yán)格按照三審制的要求，實(shí)行責(zé)任編輯負(fù)責(zé)制，作者的來稿責(zé)任編輯在3個(gè)月內(nèi)給與答復(fù)，保證了稿件的時(shí)效性。在校對(duì)環(huán)節(jié)中實(shí)行責(zé)任編輯一校，二校、三校交叉校對(duì)，編輯部主任統(tǒng)校，主編總把關(guān)，另外還聘請有校對(duì)經(jīng)驗(yàn)的專家外校把關(guān)。這些措施有效的降低了《森林防火》的差錯(cuò)率。編校工作的順利進(jìn)行，與責(zé)任編輯的責(zé)任心、編校能力有很大的關(guān)系。為了提高本刊編輯人員的編輯水平，《森林防火》編輯部領(lǐng)導(dǎo)十分重視編輯人員的繼續(xù)教育，每年派相關(guān)人員參加江蘇省新聞出版局舉辦的編輯培訓(xùn)班，這對(duì)提高編輯水平，向優(yōu)秀期刊編輯學(xué)習(xí)提供了很好的機(jī)會(huì)?！渡址阑稹愤€訂閱了很多林業(yè)類核心期刊及編輯類期刊，在編輯過程中遇到相關(guān)問題，我們就查閱相關(guān)期刊，尋求解決問題的辦法。
（三）按時(shí)完成出版，準(zhǔn)時(shí)完成《森林防火》的寄送工作
期刊的要求就是按期按時(shí)出版。我刊為準(zhǔn)時(shí)完成出版，訂立了詳細(xì)的日程安排表，并堅(jiān)決執(zhí)行。為了不誤期，我刊總是提前交稿，校稿，提前10天印刷，印刷后及時(shí)對(duì)新刊進(jìn)行檢查，確保正確無誤后將《森林防火》寄送到全國各地的讀者手中。
[中圖分類號(hào)]TU986.5+2 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2013）-9-184-1
1徐州市環(huán)城國家森林公園背景概況
徐州環(huán)城國家森林公園，位于江蘇省徐州市主城區(qū)，東經(jīng)11622’-11841’、北緯3343 7-3459’， 1992年林業(yè)部批準(zhǔn)成立，現(xiàn)隸屬徐州市市林業(yè)局，2002年被定為江蘇省生態(tài)公益林試點(diǎn)單位。園內(nèi)72座山峰呈組團(tuán)式環(huán)繞徐州市主城區(qū)，總面積為1469.53公頃，林木總蓄積量達(dá)99150立方米，對(duì)改善徐州地區(qū)生態(tài)環(huán)境起到了重要作用。土壤類型為石灰?guī)r風(fēng)化淀積形成的堿性土，石灰?guī)r山地土層瘠薄。年均氣溫14℃，年平均風(fēng)速3 m/s，冬季旱風(fēng)強(qiáng)烈，風(fēng)日頻率高，森林公園山地森林主要為人工營造的側(cè)柏純林，樹齡大都在50-60年，密度大，樹脂含量高，極易引發(fā)山地森林火災(zāi)。
2徐州市環(huán)城國家森林公園所面臨的主要問題
2.1可燃物載量高，林火撲救難度大
徐州冬季氣候干旱，可燃物載量高，林分易燃性高，林火撲救難度大。徐州市環(huán)城國家森林公園以人工側(cè)柏純林為主，森林覆蓋率高達(dá)73.94%，有林地1104.79公頃，林木總蓄積量達(dá)99150立方米，九里山側(cè)柏林最大密度達(dá)2300株/公頃，郁閉度0.8以上，林緣、林窗雜草灌木生長旺盛，林下凋落物積累多，側(cè)柏枝葉樹脂含量高，分解慢，林地干燥，極易引起森林火災(zāi)。山高坡陡、水源缺乏，林火撲救難度大。
2.2火源種類多，難預(yù)防
徐州環(huán)城國家森林公園，園內(nèi)72座山峰呈組團(tuán)式環(huán)繞徐州市主城區(qū)，林地與多種用地相臨交錯(cuò)，全部開放管理，游人自由出入。因此火源種類較多，如游人扔煙頭、野炊、周邊燃燭放鞭炮、林內(nèi)祭祖燒紙上香、林緣農(nóng)田燒秸桿、居民用火等。
2.3防火隊(duì)伍人員少，撲救能力低
徐州環(huán)城國家森林公園森林防火工作員少，一線的隊(duì)員僅17人。隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，40歲以上人員約占50%。缺少防火隊(duì)伍、防火專業(yè)的的知識(shí)的培訓(xùn)和防火技能的操練。
2.4森林防火設(shè)施裝備較少
徐州環(huán)城國家森林公園，缺少先進(jìn)的防火預(yù)警設(shè)備、消防車等防火、滅火設(shè)備，現(xiàn)有的森林防火滅火設(shè)備和森林火災(zāi)監(jiān)控設(shè)備也比較落后。
3徐州國家環(huán)城森林公園的防火措施與對(duì)策
森林防火要堅(jiān)持“預(yù)防為主，積極消滅”的方針和科學(xué)防控，依法治理，可持續(xù)控災(zāi)戰(zhàn)略，建立布局合理、技術(shù)先進(jìn)、管理高效的預(yù)防體系，實(shí)現(xiàn)森林防火實(shí)時(shí)監(jiān)測、及時(shí)預(yù)警、保障林業(yè)健康發(fā)展，保護(hù)生態(tài)安全。大力推進(jìn)生物防火林帶工程建設(shè)，構(gòu)筑生物阻隔帶與自然阻隔帶相結(jié)合的林火阻隔網(wǎng)絡(luò)，有效控制森林火災(zāi)的危害。
3.1采用科學(xué)森林經(jīng)營技術(shù)措施
科學(xué)的森林經(jīng)營，在森林防火、滅火方面發(fā)揮著重要的作用，不僅可以大大降低森林火災(zāi)的隱患，而且對(duì)環(huán)境保護(hù)、減少污染起著非常重要的作用。主要措施有：撫育間伐、減少易燃樹種組成增加防火樹種組成；清除雜草灌木、枯枝和凋落物減少林內(nèi)可燃物載量；進(jìn)行 森林防火區(qū)區(qū)劃及火險(xiǎn)等級(jí)劃分，按照火災(zāi)發(fā)生頻率和林分資源特點(diǎn)將防火區(qū)分為重點(diǎn)防火區(qū)和一般防火區(qū)。
3.2加強(qiáng)對(duì)森林防火法制工作和宣傳力度
森林防火必須走依法治火之路，實(shí)行規(guī)范化、法制化化管理，依法控制各種林火火源，強(qiáng)化野外火源管理。加強(qiáng)宣傳，提高人民群眾在森林防火工作中起到的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)紙、標(biāo)語、宣傳車、文藝匯演、座談會(huì)、等形式進(jìn)行宣傳教育，使森林防火的法律、法規(guī)、條例和政策覆蓋全社會(huì)，提高社會(huì)的防火意識(shí)，并鼓勵(lì)參與防火活動(dòng)。
3.3提高森林防火隊(duì)伍的防火技能
森林防火隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)森林防火工作起著直接作用，防火隊(duì)員的數(shù)量要及時(shí)的補(bǔ)充，隊(duì)伍年齡應(yīng)當(dāng)年輕化。隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的好壞將直接決定著森林防火工作的進(jìn)行，必須加強(qiáng)對(duì)森林防火隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)：
（1）熟悉森林火災(zāi)的撲救措施、撲救森林火災(zāi)的原則、程序、戰(zhàn)術(shù)和安全自救技巧。
（2）提高了專業(yè)或半專業(yè)森林消防隊(duì)員的安全防火意識(shí)、應(yīng)急反應(yīng)水平和撲救森林火災(zāi)能力。
（3）搞好森林防火演習(xí)，森林防火演習(xí)可以提高應(yīng)急反應(yīng)速度、磨合指揮協(xié)同作戰(zhàn)能力、提高指揮藝術(shù)、合理調(diào)配防火成員單位的能力，撲救森林火災(zāi)的后勤保障供應(yīng)能力。這樣既達(dá)到了實(shí)戰(zhàn)練兵的目的，又提高了撲火隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)水平。
3.4加大對(duì)森林防火工作資金投入改善設(shè)施裝備
資金的投入對(duì)森林防火工作起著決定性作用。加大資金的投入能夠?yàn)樯址阑鸸ぷ魈峁┫冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)和預(yù)防設(shè)備，這樣在預(yù)防森林火災(zāi)方面將發(fā)揮巨大作用。有了資金投入才能完善相應(yīng)的防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：護(hù)林點(diǎn)、防火道路建設(shè)、防火隔離帶建設(shè)、防火望塔建設(shè)、防火宣傳建設(shè)， 建立引水上山，水源滅火工程；在易發(fā)生火災(zāi)區(qū)域預(yù)置滅火器材；建設(shè)一套先進(jìn)、完善的森林監(jiān)測預(yù)警體系，購置集遙感、監(jiān)測技術(shù)、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、GIS信息管理技術(shù)于一體的實(shí)時(shí)森林監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)。這樣才能提高徐州環(huán)城國家森林公園的森林防火滅火能力，做好森林防火工作。
4小結(jié)
徐州環(huán)城國家森林公園森林防火工作，已經(jīng)成為徐州城市發(fā)展的重要問題之一，對(duì)徐州的生態(tài)環(huán)境建設(shè)起著重要的作用，必須給予足夠的重視。通過采用科學(xué)森林經(jīng)營技術(shù)措施，加強(qiáng)對(duì)森林防火法制工作和宣傳力度，提高森林防火隊(duì)伍的防火技能和加大對(duì)森林防火工作資金投入改善設(shè)施裝備，實(shí)現(xiàn)森林防火工作的制度化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。對(duì)于徐州環(huán)城國家森林公園的森林防火工作起到積極的促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：森林防火科技
發(fā)展規(guī)劃
監(jiān)測手段
可燃物
1普遍意義上的科技進(jìn)步
這幾年，伴隨著我國的森林防火技術(shù)和裝備水平的提高，相關(guān)技術(shù)研究工作空前繁榮。然而，值得注意的是森林防火的應(yīng)用基礎(chǔ)研究不夠深人和連續(xù)，尤其是針對(duì)林火科學(xué)中關(guān)鍵性的問題以及目前諸如林區(qū)和居民點(diǎn)結(jié)合部火災(zāi)現(xiàn)象這類研究熱點(diǎn)。這首先表現(xiàn)在，我國科技工作者發(fā)表的關(guān)于林火科學(xué)研究的文章在國際火災(zāi)研究學(xué)術(shù)期刊和重要國際會(huì)議上占有率很低。這不僅僅意味著我國的林火研究在國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響相當(dāng)小，從深層次上更看到了目前我國相關(guān)研究工作的水平與西方發(fā)達(dá)國家研究工作的差異。
正如其他應(yīng)用學(xué)科或交叉學(xué)科一樣，有效發(fā)展森林防火科技、確保森林防火的百年大計(jì)，需要一個(gè)基礎(chǔ)來支撐。這個(gè)基礎(chǔ)就是對(duì)于我國森林火災(zāi)規(guī)律可靠性和系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。這是未來建立有效預(yù)防和科學(xué)化的災(zāi)害管理的基石。這一切不但會(huì)反映在諸如學(xué)術(shù)論文和科技專著等出版物中，而且最終都會(huì)體現(xiàn)在防火理念的更新、裝備的發(fā)展以及應(yīng)付緊急狀態(tài)綜合能力的提高。通過對(duì)林火基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究予以長期性投人和扶持，確保相關(guān)科研工作的可持續(xù)發(fā)展。這將有利于豐富和發(fā)展我國森林防火科學(xué)，積累人才和技術(shù)，也有助于進(jìn)行技術(shù)革新和著手新形勢下的防火手段的更新和提高，最終建立起我國獨(dú)特的和現(xiàn)代化的森林火災(zāi)預(yù)防、監(jiān)測、撲救和善后的完整體系。應(yīng)用基礎(chǔ)研究和產(chǎn)出的關(guān)系在圖1中作了簡示。
技術(shù)運(yùn)用和儲(chǔ)備對(duì)人才隊(duì)伍的依賴關(guān)系也提 不言而喻的。正如一個(gè)淺灘撐不起一艘大船，對(duì)于 應(yīng)用性很強(qiáng)、涉及面很寬的工作，明顯需要大批專 業(yè)人才來實(shí)施。一個(gè)先進(jìn)的科技裝備，不管是引i} 的還是自主開發(fā)的，只有擁有一批合格的技術(shù)人員和必要的支持設(shè)施，才能進(jìn)行有效的操作和組護(hù)，并把采集的結(jié)果運(yùn)用到工程實(shí)際中去。比如目前呈現(xiàn)的全球性的地理信息資料數(shù)字化趨勢，勃需要大批專業(yè)人員來完成相關(guān)信息的輸人、更新、分析和與相關(guān)管理決策系統(tǒng)的鏈接。筆者非常贊同在今后若干年內(nèi)通過吸收和培訓(xùn)各類專業(yè)人才以充實(shí)森林防火科技管理和研究隊(duì)伍。當(dāng)然，這需要通過組建或擴(kuò)充一些有效的運(yùn)作平臺(tái)以確保這類工作有序和高質(zhì)量地實(shí)施。
在國家林業(yè)局提出的中長期發(fā)展規(guī)劃中，有一個(gè)發(fā)展我國森林防火科技的戰(zhàn)略構(gòu)想，那就是組建專門從事林火研究的實(shí)驗(yàn)室to。這是一個(gè)很好的設(shè)想。然而要落實(shí)它，不但要對(duì)建設(shè)過程中的問題有充分的考慮，更要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃。就筆者參與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)火災(zāi)科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)歷以及對(duì)公安部四大消防研究所發(fā)展過程的了解，建一個(gè)重量級(jí)的實(shí)驗(yàn)室不但需要長期的投人，還需要穩(wěn)定一批科研骨干。另外，由于科研工作的特殊性，真正意義上出成果和產(chǎn)生效益，通常有時(shí)間滯后效應(yīng)。
尋求包括中國科技大學(xué)火災(zāi)科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的中科院科研單位以及其他高校與防火相關(guān)研究小組的合作，不失為現(xiàn)階段解決工程實(shí)際問題的一條可操作捷徑。這些科研部門通常可能會(huì)做一些“陽春白雪”類的工作，然而，通過溝通和引導(dǎo)，完全可以借助于協(xié)作單位的技術(shù)基礎(chǔ)和人力資源，解決火災(zāi)預(yù)防、監(jiān)測和撲救過程中面臨的問題。國外在這方面就有成功經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，如沒有圍墻的泛歐洲林火實(shí)驗(yàn)室(Eufire Lab)就是一個(gè)跨越整個(gè)歐盟和地中海地區(qū)的“虛擬”研究機(jī)構(gòu)[}z}。從運(yùn)作的狀況來看，它非常成功地整合和利用了歐盟所屬國家的若干研究隊(duì)伍的資源和優(yōu)勢，并就與該地區(qū)切身利益相關(guān)的科學(xué)問題和相關(guān)技術(shù)開展了實(shí)時(shí)的和卓有成效的工作。
值得一提的是，在具體科研課題的立項(xiàng)和實(shí)施中應(yīng)避免所謂的“淺井”現(xiàn)象[3]，即為了追求課題的新穎性而把科研項(xiàng)目的選題鋪得太寬，缺少對(duì)已經(jīng)進(jìn)行的、難度較大科技課題的有力和持續(xù)扶持。有意識(shí)地集中人力和物力資源或通過納人其他國家的大型科技發(fā)展專項(xiàng)，確保對(duì)一些林火研究中關(guān)鍵性問題開展有深度的研究，并最終開發(fā)出解決問題的相關(guān)技術(shù)。這些關(guān)鍵的問題應(yīng)包括像林區(qū)和居民點(diǎn)結(jié)合部(交界域)特殊地區(qū)火災(zāi)發(fā)生的規(guī)律、火災(zāi)發(fā)展過程中的能量輸運(yùn)和諸如飛火、火旋風(fēng)以及樹冠火在內(nèi)的特殊林火現(xiàn)象等。
2技術(shù)裝備的整合
裝備是技術(shù)性工作的工具和標(biāo)志，也是效率和成功的代名詞。與森林防火事業(yè)相關(guān)的裝備，小到簡單的撲救工具、救火隊(duì)員的防護(hù)服和面罩以及便攜式通信器械，大到各類消防車輛和運(yùn)載水和噴灑滅火藥劑的飛機(jī)，品種繁多。在中長期科技發(fā)展規(guī)劃中對(duì)未來1}年的裝備補(bǔ)充和更新制定了詳細(xì)的指標(biāo)。
1、引言
森林是大自然的重要的生態(tài)系統(tǒng)之一。林業(yè)產(chǎn)業(yè)是生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)之一，在調(diào)節(jié)人與自然和諧中發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不單是建設(shè)生態(tài)文明的一個(gè)必要方面，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)各部門中有著必不可少的基礎(chǔ)性地位。長期以來，人類的頻繁活動(dòng)與伐木使用，給自然生態(tài)帶來了很大程度的傷害，我們國家近期來實(shí)施的三北防護(hù)林、長江中上游水土保護(hù)、植樹造林、退耕還林、天然林保護(hù)等工程，修復(fù)和維護(hù)了現(xiàn)有生態(tài)系統(tǒng)的平衡，但林業(yè)生態(tài)建設(shè)依然具有非常嚴(yán)酷的考驗(yàn)，因而，我們必須加快實(shí)行以追求生態(tài)環(huán)境最大平衡為目標(biāo)的林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)，令經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益等多方面保持最佳狀態(tài)，從而持續(xù)良性運(yùn)行。
2、甘肅南部山區(qū)林業(yè)狀況簡述
2.1大致情況
甘肅南部屬長江中上游、黃河中上游和青藏高原區(qū)域交匯地帶。區(qū)域內(nèi)，白龍江林區(qū)是全國九大重點(diǎn)林區(qū)之一。區(qū)域內(nèi)林業(yè)生態(tài)建設(shè)單位，是國家天然林資源保護(hù)工程重點(diǎn)實(shí)施單位，也是長江與黃河中上游重要的水源涵養(yǎng)林區(qū)和我國西北地區(qū)重要的綠色屏障，更是甘肅這樣一個(gè)地處內(nèi)陸、干旱少林地區(qū)不可或缺的綠色寶貴資源。區(qū)域內(nèi)，生物多樣性極為豐富，國家一二類保護(hù)野生動(dòng)植物和瀕危物種零星分布種類較多，是從事科研與保護(hù)獲取生物基因的天然寶庫。
2.2林業(yè)生態(tài)建設(shè)存在的問題
2.2.1轄區(qū)內(nèi)有效資源開發(fā)建設(shè)不完善。特別是江河水系小水電無序開發(fā)建設(shè)表現(xiàn)最為突出。大小水電站密羅其布，上一個(gè)電站的出水口就是下一個(gè)電站的進(jìn)水口，河道要么是蓄水池、要么就是斷流干枯；生態(tài)活水，一度成了暗流和人造水池。河水流動(dòng)的天然凈化功能大大減弱，江河流動(dòng)生態(tài)動(dòng)能一度被轉(zhuǎn)換為電能，江河流動(dòng)生態(tài)動(dòng)能產(chǎn)生的蒸騰作用銳減，森林小氣候環(huán)境遭到破壞，對(duì)護(hù)林防火帶來極為不利的影響。水生動(dòng)植物生存環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，甚至遭到了滅頂之災(zāi)，導(dǎo)致生物多樣性和種群多樣性遭到破壞。2.2.2生態(tài)環(huán)境依然脆弱。水土流失嚴(yán)重與旱澇災(zāi)害頻繁。山勢陡峭，河川狹窄，地表徑流加快，降水很快通過江河流失，極易集聚形成洪澇災(zāi)害。舟曲縣2010年“8.08”特大泥石流自然災(zāi)害，14個(gè)社區(qū)村落的沿河房屋沖毀倒塌，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，造成1000多戶家庭，無論平凡或富裕，無論幸福美滿或矛盾門爭，頃刻間蕩然無存。旱澇災(zāi)害已成為制約地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。2.2.3發(fā)展和保護(hù)面臨新的挑戰(zhàn)。區(qū)域內(nèi)絕大多數(shù)市縣為國家重點(diǎn)扶貧的貧困縣，林業(yè)生態(tài)建設(shè)區(qū)域內(nèi)的鄉(xiāng)村貧困發(fā)生率至今依然高達(dá)41%，農(nóng)林牧交錯(cuò)，生產(chǎn)、生活與生態(tài)建設(shè)保護(hù)矛盾較為突出。林木盜伐、亂捕濫獵野生動(dòng)物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。2016年迭部“2.02”森林大火就是因?yàn)橥悼沉帜救藶橐鸬?。加之我國糧食策略和土地策略整改之后，各種以開發(fā)建設(shè)為名目侵占林地的案例增多，一面是精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，一面是生態(tài)建設(shè)保護(hù)，人民參與林業(yè)生態(tài)建設(shè)的積極性降低，無疑會(huì)制約生態(tài)建設(shè)后勁。
3、林業(yè)生態(tài)建設(shè)對(duì)策
3.1用全新理念指導(dǎo)林業(yè)生態(tài)建設(shè)
3.1.1生態(tài)示范區(qū)（生態(tài)移民）、生態(tài)旅游、原料林基地、生態(tài)公益林和經(jīng)濟(jì)林致富工程、山區(qū)綜合開發(fā)與精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧有機(jī)結(jié)合建立短、長期協(xié)同的發(fā)展大方向。3.1.2在生態(tài)合理性的基礎(chǔ)上對(duì)涉及到林業(yè)方面的各類問題、重大策略以及大型項(xiàng)目必須認(rèn)真調(diào)查和實(shí)地考察。以祁連山生態(tài)國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)遭受掠奪式開發(fā)嚴(yán)重破壞問題引以為戒，對(duì)區(qū)域內(nèi)開發(fā)建設(shè)進(jìn)行重新評(píng)估審定。3.1.3在資源和環(huán)境可接受和可維護(hù)的范圍之內(nèi)進(jìn)行原有資源的維護(hù)與合理使用，在增加經(jīng)濟(jì)總量的同時(shí)，不能單一依靠不斷投入來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長，不能發(fā)生資源枯竭、生態(tài)系統(tǒng)遭破壞等現(xiàn)象。必須遵循自然生態(tài)規(guī)律，必須維護(hù)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化幾方面協(xié)同前進(jìn)?？可娇隙ㄊ且陨降?，但是怎么吃，決定了能否吃得下去，能否吃得長久。
3.2以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局
依法保護(hù)加強(qiáng)林業(yè)生態(tài)建設(shè)。充分發(fā)揮森林公、檢、法專業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍優(yōu)勢和森林消防專業(yè)隊(duì)伍作用，強(qiáng)化與地方政府各部門間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開展林區(qū)治安綜合治理，切實(shí)做好保護(hù)與開發(fā)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)、人文與自然和諧發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。3.3依托科學(xué)方法、齊頭并進(jìn)，提升林業(yè)生態(tài)建設(shè)效率。3.3.1大力宣傳和人才培養(yǎng)相結(jié)合，滿足森林生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、科技推廣、信息服務(wù)體系；多方面展開節(jié)約能源，減低消耗，，加強(qiáng)碳匯工作力度，有效實(shí)施碳匯補(bǔ)償機(jī)制。3.3.2資金籌措、政策扶持與小流域綜合治理結(jié)合。強(qiáng)化政府職能，重點(diǎn)實(shí)施“四荒”（荒山、荒溝、荒丘、荒地）、“三灘”（江灘、河灘、湖灘）、“四旁”（村旁、路旁、水旁、地旁）、“兩地”（采伐跡地、火燒跡地）綠化。3.3.3完善森林資源管理體系，探索以提高森林資源利用為目的的森林資源管理新模式。林業(yè)生態(tài)建設(shè)著重以提高林木保有量和森林碳匯總量為目標(biāo)，徹底改變重造輕管、只造不管的現(xiàn)象。
作者:劉東漢 單位:甘肅省白龍江林業(yè)管理局
參考文獻(xiàn)
[1]張國慶.論和諧發(fā)展與生態(tài)建設(shè)[J].安徽農(nóng)業(yè)，2003（1）：17~18.
實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)改革。我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)是輔助理論教學(xué)，對(duì)所學(xué)理論、方法、現(xiàn)象等進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)多，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)少，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中追求實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性和一致性，忽略實(shí)驗(yàn)方法，忽視研究能力和探索、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對(duì)課堂知識(shí)驗(yàn)證的手段和學(xué)生能力培養(yǎng)的載體，除了對(duì)已知原理、方法、現(xiàn)象等進(jìn)行驗(yàn)證以加深理解外，還應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法研究的訓(xùn)練和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革。我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容都從屬于理論課，缺乏應(yīng)有的獨(dú)立性。各門課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容片面追求自身的系統(tǒng)性、完整性，忽視整體性，各門課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容彼此相互銜接不合理，低水平重復(fù)，而且實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較陳舊，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)多，反映高新科技成果、高科技手段的實(shí)驗(yàn)少。根據(jù)西南林業(yè)大學(xué)消防工程專業(yè)課程體系設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以消防工程實(shí)驗(yàn)室為依托，整理完善消防工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課——基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、防火實(shí)驗(yàn)、消防救援的三部分內(nèi)容，達(dá)到與課程設(shè)置體系統(tǒng)一。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式改革。我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)以教師為主體，學(xué)生只要按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上提供的實(shí)驗(yàn)要求、方法、步驟完成實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力薄弱，談不上探索精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。應(yīng)將實(shí)驗(yàn)教師包辦實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，學(xué)生只進(jìn)行測試結(jié)果或觀察現(xiàn)象向完成實(shí)驗(yàn)全部過程轉(zhuǎn)變；應(yīng)將傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，固定實(shí)驗(yàn)條件向變化條件或缺失條件轉(zhuǎn)變，應(yīng)將單純的操作實(shí)驗(yàn)向操作與多媒體相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式改革。我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式單一，缺乏考核的層次性和多樣性，不能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也不能很好地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。應(yīng)建立科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核模式，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核在內(nèi)容、方式、成績劃分等環(huán)節(jié)上能夠體現(xiàn)整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)，以利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建立。同時(shí)考慮綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容，避免學(xué)生按部就班完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性，有利于學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
科學(xué)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)保證驗(yàn)證原理，加深對(duì)理論的理解和進(jìn)行基本技能、方法、能力等訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對(duì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行精選、合并，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性和開放性實(shí)驗(yàn)，還必須體現(xiàn)學(xué)科的綜合化發(fā)展趨勢，將新知識(shí)、新技術(shù)、新方法引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力開設(shè)具有先進(jìn)性、典型性、方向性的實(shí)驗(yàn)，以加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，完善消防工程實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容建設(shè)，突出西南林業(yè)大學(xué)特色，開出能激發(fā)學(xué)生興趣又能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn)課程，提出實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改進(jìn)措施，建立消防工程專業(yè)創(chuàng)新性人才實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，培養(yǎng)更多創(chuàng)新拔尖人才，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展對(duì)消防工程專業(yè)創(chuàng)新性人才的需要，有利于西南林業(yè)大學(xué)培養(yǎng)從事城鄉(xiāng)消防的高級(jí)專門人才，為全國特別是為西部地區(qū)的防火、滅火提供人才和技術(shù)支持，服務(wù)于全國的防災(zāi)、減災(zāi)事業(yè)。
構(gòu)建實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容體系消防工程專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容依據(jù)我校消防工程實(shí)驗(yàn)室的資源，總體上考慮火災(zāi)科學(xué)、消防工程以及西南林業(yè)大學(xué)消防工程專業(yè)特色，開設(shè)三部分實(shí)驗(yàn)課程——基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、防火實(shí)驗(yàn)、消防救援實(shí)驗(yàn)。
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：差熱分析、熱重分析實(shí)驗(yàn)、開/閉口閃點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、氣體分析實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)熱系數(shù)測定實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生掌握差熱分析儀和熱重分析儀的使用，理解閃點(diǎn)與易燃液體危險(xiǎn)特性的關(guān)系，掌握介質(zhì)在高溫下的危險(xiǎn)性能和導(dǎo)熱性能。
防火實(shí)驗(yàn)建筑防火工程部分：建材發(fā)煙量實(shí)驗(yàn)、產(chǎn)煙毒性實(shí)驗(yàn)、發(fā)熱量實(shí)驗(yàn)、建材燃燒性能實(shí)驗(yàn)、泡沫塑料燃燒性能實(shí)驗(yàn)、防火涂料阻燃性能實(shí)驗(yàn)、木材阻燃性能實(shí)驗(yàn)、鋪地材料輻射熱通量實(shí)驗(yàn)；要求學(xué)生掌握火災(zāi)過程煙氣成分分析測試方法、常用可燃?xì)怏w濃度的測量方法、發(fā)煙量的測量方法、材料的燃燒性能耐火等級(jí)、產(chǎn)煙毒性實(shí)驗(yàn)和劃分方法，理解燃燒氧指數(shù)、質(zhì)量損失率和有焰燃燒時(shí)間等有關(guān)火焰燃燒的物理概念；掌握材料在不同條件下的燃燒性能，如水平燃燒、垂直燃燒、45度燃燒等，理解環(huán)境對(duì)火焰?zhèn)鞑ヌ匦缘挠绊?；理解燃燒失重、炭化體積以及火焰?zhèn)鞑ヌ匦耘c材料防火涂料性能的關(guān)系，通過測量燃燒失重、炭化體積以及火焰?zhèn)鞑ヌ匦詠碓u(píng)定防火涂料的優(yōu)劣。理解燃燒質(zhì)量損失率和有焰燃燒時(shí)間對(duì)阻燃木材的阻燃性能影響，測量燃燒質(zhì)量損失率和有焰燃燒時(shí)間評(píng)價(jià)木材阻燃的優(yōu)劣。理解輻射熱通量對(duì)鋪地材料燃燒性能的影響，以臨界輻射熱通量劃分燃燒性能級(jí)別，評(píng)估其火焰?zhèn)鞑ツ芰?。工業(yè)防火工程部分：接地電阻測試、紅外測溫儀對(duì)異常發(fā)熱部位溫度測試，紅外熱像儀對(duì)重點(diǎn)電氣線路和設(shè)備的發(fā)熱部位攝取熱像圖，并經(jīng)計(jì)算機(jī)對(duì)熱像圖的溫度場分布情況進(jìn)行分析處理。森林草原防火部分：可燃物的含水率測定實(shí)驗(yàn)、發(fā)熱量實(shí)驗(yàn)、燃燒失重實(shí)驗(yàn)、灰分測定實(shí)驗(yàn)、粗脂肪測定實(shí)驗(yàn)、粗纖維測定實(shí)驗(yàn)、發(fā)煙量實(shí)驗(yàn)、點(diǎn)火溫度測定實(shí)驗(yàn)、差熱分析實(shí)驗(yàn)、熱重分析實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生掌握影響可燃物燃燒性能各因子的測定方法，能對(duì)可燃物進(jìn)行差熱分析、熱重分析，以評(píng)價(jià)可燃物的燃燒性能，能進(jìn)行阻燃樹種篩選。
消防救援實(shí)驗(yàn)：水滅火實(shí)驗(yàn)、濕式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、各式滅火器滅火效果分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)、模擬逃生實(shí)驗(yàn)、消防通訊組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)。了解噴水滅火系統(tǒng)的組成和工作原理，不同類型水幕、水霧噴頭、噴射角度、風(fēng)速等因素對(duì)火焰熱輻射、滅火及火災(zāi)煙氣傳播性能的影響；通過觀察濕式噴水滅火系統(tǒng)的動(dòng)作，了解系統(tǒng)組成，理解掌握濕式報(bào)警閥、閉式噴頭的工作原理。通過各式滅火器滅火性能的比較，加深學(xué)生對(duì)火災(zāi)選擇滅火器的理解。通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場疏散逃生演練，掌握火災(zāi)逃生自救的知識(shí)和技能。學(xué)會(huì)消防通訊的各種設(shè)備，能進(jìn)行組網(wǎng)通訊。整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體系圍繞并服務(wù)于我校消防工程專業(yè)課程，學(xué)生通過運(yùn)用大量的消防工程工具和平臺(tái)，強(qiáng)化應(yīng)用現(xiàn)代消防工程方法和工具的能力，以消防工程實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)消防工程專業(yè)學(xué)生的消防工程背景，各種綜合實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生從事消防工程系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、優(yōu)化、控制、評(píng)價(jià)的能力和素養(yǎng)[2]。
構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式體系構(gòu)建多樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法體系可以有效的提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。#p#分頁標(biāo)題#e#
以學(xué)生為中心的自主式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，采用以學(xué)生為中心的，自主式、合作式、互動(dòng)式的實(shí)驗(yàn)形式，采取啟發(fā)互動(dòng)討論、探索研究的方法；實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、控制與評(píng)估。學(xué)生自主和協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)過程，并對(duì)結(jié)果的合理性、可行性等進(jìn)行分析探討。以學(xué)生為中心，采用自我式、合作式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)形式，變教師主導(dǎo)為學(xué)生自主，變教師灌輸為啟發(fā)、討論、互動(dòng)，變機(jī)械式完成實(shí)驗(yàn)過程為研究、探索、合作。
采用多媒體教學(xué)模式為學(xué)生講解基本的實(shí)驗(yàn)原理，并通過視頻教學(xué)直觀的為學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程可視化。引進(jìn)計(jì)算機(jī)仿真、模擬技術(shù)和輔助設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)單純的操作實(shí)驗(yàn)向操作、多媒體相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。
針對(duì)不同實(shí)驗(yàn)類型采用不同教學(xué)方式①基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)：教師在課堂上講解和示范，巡視和個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生通過認(rèn)真觀摩和反復(fù)訓(xùn)練，養(yǎng)成嚴(yán)格的科學(xué)工作作風(fēng)。②啟發(fā)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)：教師只提出問題，要求學(xué)生從計(jì)算→選定實(shí)驗(yàn)裝置→制定實(shí)驗(yàn)方案→實(shí)驗(yàn)→數(shù)據(jù)處理→完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告→完成多媒體匯報(bào)→撰寫論文，獨(dú)立完成全過程，使學(xué)生得到全面的鍛煉。③實(shí)踐式實(shí)驗(yàn)教學(xué)：與相關(guān)企業(yè)共同探討高校與企業(yè)的協(xié)作教育模式，建立教學(xué)實(shí)驗(yàn)參觀基地，為學(xué)生提供實(shí)踐和研究條件，學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，提出與工程實(shí)際相聯(lián)系的問題，提出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、制定技術(shù)路線、完成研究內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析總結(jié)，解決實(shí)際問題。④研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)：消防工程教研室許多教師從事和森林消防與工程實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己興趣和能力選題研究，接觸先進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和學(xué)科前沿研究問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。⑤開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)室開放為學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)營造了個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過“必做”與“選做”相結(jié)合的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開放，較好地克服了開放實(shí)驗(yàn)中“學(xué)生放任自流”的偏向。例如，“基本性實(shí)驗(yàn)”安排為“必做”實(shí)驗(yàn)，“綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”采取“必做”與“選做”相結(jié)合，“科研創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)”為“選做”實(shí)驗(yàn)。
構(gòu)建實(shí)驗(yàn)層次教學(xué)體系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，要求學(xué)生充分掌握實(shí)驗(yàn)所涉及的理論框架、擬解決的問題、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器的準(zhǔn)備調(diào)試、材料的處理等內(nèi)容，教師講授、示范后由學(xué)生重復(fù)、模仿并反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練掌握的程度。根據(jù)不同階段的教學(xué)目的，將整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分為4個(gè)層次。
基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)。這類實(shí)驗(yàn)主要包括：①認(rèn)知性或演示性實(shí)驗(yàn)。用于學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)所涉及專業(yè)知識(shí)的全面理解。②驗(yàn)證性或模擬性實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)對(duì)理論教學(xué)中的理論、方法、現(xiàn)象等進(jìn)行驗(yàn)證以加深對(duì)原理的系統(tǒng)理解和掌握，是向綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)發(fā)展的一個(gè)必要階段。
綜合型與應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)。這類實(shí)驗(yàn)可以完成知識(shí)上的綜合、建立現(xiàn)象之間的本質(zhì)聯(lián)系，達(dá)到思維中的具體。學(xué)生要學(xué)會(huì)原理和實(shí)驗(yàn)方法的基礎(chǔ)上綜合完成由認(rèn)識(shí)性思維向探索性思維的轉(zhuǎn)變，完成驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的過渡。
設(shè)計(jì)型與研究型實(shí)驗(yàn)。這類實(shí)驗(yàn)是對(duì)理論性、應(yīng)用性問題的設(shè)計(jì)和解決，旨在引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)具體問題進(jìn)行全面的思考，訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性、靈活性與深刻性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。要求學(xué)生具備一定知識(shí)底蘊(yùn)和實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上充分進(jìn)行調(diào)研和查閱文獻(xiàn)，提出一定的理論深度和現(xiàn)實(shí)意義的擬解決問題，并設(shè)計(jì)出原理正確、實(shí)踐上可行的實(shí)驗(yàn)方案，征得實(shí)驗(yàn)教師同意后實(shí)施。實(shí)驗(yàn)完成后，要對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路、過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。在整個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)過程中，教師給予學(xué)生不同程度的指導(dǎo)，學(xué)生在模仿、重復(fù)的基礎(chǔ)上，不斷探索實(shí)驗(yàn)的新條件、新方法、新手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生探索新方法的積極性，學(xué)科間的相互交叉和滲透也會(huì)自覺融匯于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生思維的開拓性就能得到訓(xùn)練，實(shí)踐能力也將不斷提高。
創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高級(jí)層次，創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。通過開展實(shí)施創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)廣大的學(xué)生得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法，推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)科技創(chuàng)新體系西南林業(yè)大學(xué)有省級(jí)和校級(jí)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，以及省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)，參與教師科研課題。學(xué)生在教師的幫助下，自主選題，填寫大學(xué)生創(chuàng)新基金申請書，學(xué)校組織專家對(duì)申請報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)審。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，從購買實(shí)驗(yàn)材料開始，通過自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，直到獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫科研論文，接受系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練。對(duì)于來自教師科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和興趣選定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，指導(dǎo)教師根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容、報(bào)名學(xué)生的情況安排實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從文獻(xiàn)查閱、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)開始，到實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、撰寫科研報(bào)告和論文答辯全過程都自己獨(dú)立完成。這種開放實(shí)驗(yàn)教育模式，從實(shí)驗(yàn)空間、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容直實(shí)驗(yàn)管理均向?qū)W生提供自主學(xué)習(xí)的條件，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和科研能力。
論文摘要:借鑒國內(nèi)外森林公園規(guī)劃指導(dǎo)思想，以株洲市石峰公園規(guī)劃為例，在保護(hù)森林公園生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，運(yùn)用差異性營銷戰(zhàn)略方法，對(duì)石峰公園進(jìn)行景觀差異性分析、客源市場分析、客源需求分析;以公園生態(tài)安全和市民需求為基礎(chǔ)，結(jié)合公園景觀資源特色，提出了規(guī)劃理念、公園定位、功能布局和形象策劃等，并在此基礎(chǔ)上詳細(xì)闡述了石峰森林公園各個(gè)功能區(qū)的具體規(guī)劃、建設(shè)構(gòu)思。
森林公園是以森林景觀為背景，融合了自然與人文景觀的旅游及教科文化活動(dòng)區(qū)域。它是大自然的濃縮，能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。森林公園的規(guī)劃是公園建設(shè)中一項(xiàng)極為重要的工作，直接關(guān)系到公園的發(fā)展。縱觀國內(nèi)外森林公園規(guī)劃思想的發(fā)展，美國國家公園規(guī)劃思想經(jīng)歷了總體規(guī)劃、綜合行動(dòng)規(guī)劃、行動(dòng)決策構(gòu)架三個(gè)階段的演變，規(guī)劃工作的重點(diǎn)也由以經(jīng)濟(jì)和美學(xué)價(jià)值為導(dǎo)向的旅游設(shè)施建設(shè)和視覺景觀規(guī)劃轉(zhuǎn)向以“如何更好地保護(hù)資源”為導(dǎo)向的資源管理規(guī)劃。其他發(fā)達(dá)國家的森林公園規(guī)劃價(jià)值取向也由最初的游憩利用轉(zhuǎn)向生態(tài)保護(hù)，森林公園功能重心由景觀欣賞利用向生態(tài)資源保護(hù)轉(zhuǎn)移。國內(nèi)的森林公園規(guī)劃還處于初步發(fā)展階段，規(guī)劃建設(shè)大多還處于以經(jīng)濟(jì)和美學(xué)價(jià)值為導(dǎo)向的旅游設(shè)施建設(shè)和視覺景觀規(guī)劃階段，如何協(xié)調(diào)風(fēng)景資源保護(hù)與利用的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)公園的可持續(xù)發(fā)展，是目前我國森林公園發(fā)展中亟待解決的問題。我們以株洲市石峰公園為例，以公園生態(tài)環(huán)境保護(hù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用差異性營銷戰(zhàn)略方法，通過市場調(diào)查明確市場定位，結(jié)合當(dāng)?shù)孛袼孜幕凸珗@風(fēng)景資源特色，詳細(xì)設(shè)計(jì)公園文化取向，深人挖掘森林景觀文化內(nèi)涵，力求在保護(hù)公園風(fēng)景資源的前提下，滿足當(dāng)?shù)厥忻裼雾陀^賞需求。
1、概況
株洲市位于湖南省中東部、湘江中下游，距省會(huì)長沙市45 km，京廣、浙贛、湘黔三大鐵路干線交匯于此，為江南最大鐵路樞紐。是湖南省“一點(diǎn)一線”區(qū)域經(jīng)濟(jì)帶的重要城市，也是全省經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長株潭城市群的重要一隅。
株洲市石峰公園位于株洲市石峰區(qū)，建于1964年，北面以建設(shè)北路為界，南臨湘江，以沿江路為界，由荒山綠化而成，公園四周被廠礦企業(yè)、行政機(jī)關(guān)、民宅包圍，總面積達(dá)到153.46 hm2，為湖南省內(nèi)面積最大的城市公園，被評(píng)為省級(jí)最佳公園。
2、風(fēng)景資源優(yōu)勢及問題
2.1風(fēng)景資源優(yōu)勢
石峰公園多為低矮丘陵地，地形變化不大，主峰海拔167.38 m，最低海拔42 m，但局部區(qū)域地形變化豐富。山形有一定特色，為土石結(jié)合的山體，園內(nèi)有一些觀賞價(jià)值較高的山石，如福字摩崖石刻、猴子石、貓公石、響石。公園內(nèi)碑林景觀反映了一定的文化內(nèi)涵。公園內(nèi)植被較豐富，建筑形式古樸，建筑功能布局合理，建筑形式多樣性。
公園主景有“云峰閣”，閣高26 m ，矗立于石峰山之巔，可俯瞰全市風(fēng)光;山腰建有“薔薇小觀”，小觀內(nèi)種植各種花木共97種，其中薔薇科植物有21種;公園內(nèi)還建有“批把路”、“月季圃”、“玫瑰坡”、“紅葉島”、“櫻桃溝”、“海棠林”等小景，建有“清心齋”、“聽月亭”、“松濤廊”、“浮翠閣”等園林小品。
特色娛樂項(xiàng)目有:1987年創(chuàng)建了我國首家集智力、體育、科技、娛樂為一體的國際性體育項(xiàng)目—定向樂園;省內(nèi)首家跑馬場、射箭場，市內(nèi)首家滑冰場、茶館、滑道等;公園常年舉辦規(guī)模較大的春花、月季、國慶和秋展及書、畫、鳥展;公園內(nèi)還建有玉蘭山莊，可提供住宿、餐飲、會(huì)議、娛樂等服務(wù)，是全市各單位舉辦集體活動(dòng)和慶典活動(dòng)的中心地。
石峰公園地處株洲市市中心，長沙、湘潭、酸陵等大、中城市均距其一小時(shí)車程之內(nèi)，交通便捷。是湖南省面積最大的丘陵型公園，充滿自然野趣。長株潭三市公交一體化后，市民來往更方便，票價(jià)也將相對(duì)降低，擴(kuò)大了石峰公園的市場;湘江生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)將進(jìn)一步帶動(dòng)石峰公園的開發(fā)，使其成為湘江景觀帶上的一顆明珠。
2.2問題
石峰公園建成較晚，與公園有關(guān)的文化內(nèi)涵較難挖掘;院內(nèi)天然景點(diǎn)較少，植物種類較單一，植物造景較少;公園內(nèi)平地較少，給游憩設(shè)施的建設(shè)拓展帶來困難，局部山體不穩(wěn)定，出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象;水面小而少，對(duì)造景和防火均不利;公園內(nèi)未經(jīng)規(guī)劃的綠地面積較大，裸露地也不少。建筑特異性不明顯，車行道寬度不夠，局部道路太陡或者轉(zhuǎn)彎半徑太小，有的地方?jīng)]有考慮行車安全視距;周邊環(huán)境較差，使公園本身營造的清新環(huán)境大打折扣;公園被其它單位蠶食，規(guī)模變小;公園在自然條件方面與長沙南郊公園類似，給差異性建設(shè)提出更高要求。
3、公園規(guī)劃理念、原則與目標(biāo)
3.1規(guī)劃理念
借鑒國際上“以保護(hù)和維持森林公園生態(tài)完整性”為指導(dǎo)的規(guī)劃理念，在保護(hù)公園生態(tài)環(huán)境的前提下，結(jié)合市民對(duì)公園經(jīng)濟(jì)、觀賞的需求，采用營銷戰(zhàn)略的方法，通過市場調(diào)查和公園風(fēng)景資源調(diào)查，確定公園的主題為:市民休閑為主的長株潭區(qū)域知名的郊野型森林公園。公園規(guī)劃的理念是:人與自然和諧共生的理念，古今融合、歷史延伸的理念，原創(chuàng)性、獨(dú)特性理念。
3.2規(guī)劃原則
(1)景觀差異性原則。株洲市目前只有4座市級(jí)公園，文化園和流芳園面積較小，分別為15. 48 hm2和2. 1 hm2，地勢平坦，游憩項(xiàng)目較少。神農(nóng)公園為中型公園，面積32. 3hm2，以神農(nóng)文化和水面為特色。石峰公園面積最大，功能較為全面、綜合，丘陵山地的地形富于變化，充滿自然野趣。規(guī)劃以“綠野仙蹤”為設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)，充分發(fā)揮風(fēng)景資源優(yōu)勢，突出“四圍黛色籬邊出，一陣花香竹里來”的生態(tài)特色，利用自然，美化自然，再創(chuàng)造自然。綠野仙蹤的“綠”指公園以綠色環(huán)境為主基調(diào)，盡可能的減少硬地設(shè)施的面積，增加綠化品種及特色;“野”指游憩活動(dòng)充分體現(xiàn)野趣，創(chuàng)造有別于城市環(huán)境的趣味活動(dòng);“仙”指項(xiàng)目設(shè)置以科學(xué)的方式體現(xiàn)人造仙境的獨(dú)特感覺，并充分挖掘株洲的歷史傳說故事融人其中;“蹤”指突顯株洲文化的積淀，體現(xiàn)株洲文化的精髓、創(chuàng)造綠野文化溯源的獨(dú)特游憩項(xiàng)目，延續(xù)傳統(tǒng)文脈。
(2)客源市場細(xì)分原則。將不同年齡階段的游客分類為:兒童類、青年類、中年類、老年類。針對(duì)不同年齡階段游客的需求，結(jié)合公園原有資源、地形、地勢進(jìn)行總體布局以及各功能區(qū)的設(shè)計(jì)，以長株潭一體化為契機(jī)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高吸引力，逐步形成以株洲為中心，以]h車程為半徑的三級(jí)市場。三級(jí)市場分別為:一級(jí)客源市場指株洲市居民;二級(jí)客源市場指長沙、湘潭、醛陵市居民，三級(jí)客源市場(機(jī)會(huì)客源市場)指周邊其它地區(qū)居民或外地居民順便來訪。
(3)公園文化差異性原則。通過提煉城市文化，提取公園主題形象，并圍繞形象進(jìn)行一系列的建設(shè)，將公園改造成一個(gè)主題突出、形象鮮明的綜合性公園。在充分尊重公園原有道路網(wǎng)、建筑、植被等的基礎(chǔ)上，理清規(guī)劃主題與公園發(fā)展方向，確立了四色的形象主題線，四線分別是:褐色的詩話碑刻線，指公園北側(cè)及中部以“碑廊詩刻”為引子，形成褐色文化線，是湖南名人文化和詩書文化的集中體現(xiàn)。紅色的浪漫緣石線，指公園西側(cè)以愛情石刻點(diǎn)綴，形成喜慶溫馨的紅色愛情主題線。本線同時(shí)貫穿福字摩崖石刻、猴公石、貓公石、響石等石文化主題游線，是株洲市文化的集中表現(xiàn)。綠色的精品園林線，指公園東側(cè)匯集了一系列特色精品園林，構(gòu)建一條融中國傳統(tǒng)園林意境、體現(xiàn)植被特色與造景效果的綠色生態(tài)線。橙色的運(yùn)動(dòng)娛樂線，指公園南側(cè)集青少年野外運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代游樂于一體，展現(xiàn)生命與運(yùn)動(dòng)之美，構(gòu)成一條充滿活力、生生不息的生命之線。
上述4線串起了公園內(nèi)“度假娛樂、兒童游樂、生態(tài)保育、市民健身”四大功能節(jié)點(diǎn)。
3. 3規(guī)劃目標(biāo)
創(chuàng)造一個(gè)有別于株洲城市其它地域，具有鮮明特征和地方特色的森林公園，以新穎、有文化氣息、有趣、活潑為主要規(guī)劃目標(biāo)。具體表現(xiàn)為以下幾方面。
(1)新時(shí)代氣息。整體造園風(fēng)格以渾然一體的大地景觀尤其是廣裹動(dòng)態(tài)的山林為公園大背景，是公園給人第一眼的主要印象。
(2)新景觀形象。在森林公園人口廣場等硬質(zhì)景觀的處理上采用直線型的軸線鋪裝和色彩斑斕的大地景觀。
(3)新功能特色。公園功能分區(qū)緊跟時(shí)代腳步，游憩項(xiàng)目體現(xiàn)綜合性公園的特點(diǎn);具體項(xiàng)目設(shè)置滿足不同年齡階層的游憩心理以及興趣互動(dòng)的需要。
(4)優(yōu)化城市景觀，促進(jìn)城市特色的發(fā)展和城市景觀的改善，注重地域文化城市生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)。
(5)通過自然景觀的科學(xué)配置及人工景觀的有機(jī)配合，將公園建設(shè)成為具有高水平的郊野休閑公園，成為整個(gè)株洲市的核心景觀之一。
4、功能布局
根據(jù)公園規(guī)劃基地位置和地形以及項(xiàng)目設(shè)置內(nèi)容，從最大限度利用和展現(xiàn)公園游憩機(jī)會(huì)的角度進(jìn)行功能劃分、景觀構(gòu)想與景點(diǎn)設(shè)置。從游憩機(jī)會(huì)序列和景觀特色上將公園分為兒童樂園區(qū)、休閑度假區(qū)、市民健身娛樂區(qū)、浪漫婚慶區(qū)、現(xiàn)代游樂區(qū)、青少年野營基地區(qū)、湘江風(fēng)情人口區(qū)、生態(tài)保護(hù)區(qū)等動(dòng)靜結(jié)合的八個(gè)功能區(qū)。
(1)兒童樂園區(qū)。是一處面向12歲以下兒童的綜合性游樂場所，定位為“快樂童年，游戲創(chuàng)造知識(shí)”。
(2)休閑度假區(qū)。提供旅游者及市民休閑度假、會(huì)議、分時(shí)度假、療養(yǎng)之用，定位為“詩文雅舍，在園林中愜意棲居”。
(3)市民健身娛樂區(qū)。將建成以自然山地登高、森林運(yùn)動(dòng)健身為主的市民健身娛樂場所，定位為“登高臨林、于心曠神怡中健身養(yǎng)性”。
(4)浪漫婚慶區(qū)。建設(shè)成具有浪漫氣質(zhì)的、供新人或夫婦游玩、攝影的婚紗攝影、婚慶紀(jì)念外景地，定位為“浪漫定情地、處處顯溫馨”。
(5)現(xiàn)代游樂區(qū)。規(guī)劃為以現(xiàn)代娛樂項(xiàng)目為主、面向不同層次游客的室內(nèi)外現(xiàn)代游樂場館區(qū)，定位為“游玩于山澗、體驗(yàn)于心田”。
(6)青少年野營基地區(qū)。集體能與智力訓(xùn)練、動(dòng)物認(rèn)知為主的青少年活動(dòng)場所，成為青少年校外學(xué)習(xí)的課堂和鍛煉意志品質(zhì)的中心，定位為“不畏艱險(xiǎn)的探索地、動(dòng)物認(rèn)知的活學(xué)堂”。
(7)湘江風(fēng)情人口區(qū)。環(huán)境較差，建成體現(xiàn)湘江風(fēng)情的小型景觀休閑商業(yè)街區(qū)，定位為“游湘江風(fēng)情、讀千年株洲”，使其成為游客了解株洲、解讀株洲的一個(gè)窗口。
(8)生態(tài)保護(hù)區(qū)。以環(huán)境與生態(tài)防護(hù)為重點(diǎn)，尤其注意與工廠臨近區(qū)域的生態(tài)保護(hù)。通過大量綠化的種植強(qiáng)調(diào)公園邊界，避免公園受到周邊工業(yè)用地的蠶食。生態(tài)保護(hù)區(qū)是公園的生態(tài)背景，原則上禁止游客進(jìn)人。區(qū)內(nèi)保留好供消防用的通道。
5、景觀規(guī)劃
(1)景觀體系規(guī)劃。公園的景觀體系考慮點(diǎn)線結(jié)合，主要由以下要素構(gòu)成:主要景點(diǎn)、景觀標(biāo)志、主要景觀軸線、次要景觀軸線、景觀視線。
主要景點(diǎn)即策劃的“石峰八景”，通過八景引領(lǐng)公園的景觀建設(shè)。
景觀標(biāo)志為各功能區(qū)內(nèi)除主要景點(diǎn)外的其他的標(biāo)志性景點(diǎn)與特色景觀，起到烘托與充實(shí)主要景點(diǎn)的作用。
主要景觀軸線為沿兒童樂園區(qū)—市民健身娛樂區(qū)—青少年野營基地的山脊軸線，此軸線南達(dá)湘江、北連城市，在平面上縱貫?zāi)媳?，成為公園山體格局構(gòu)成的骨架，為公園內(nèi)最主要的一條開放式的景觀軸線。必須對(duì)其自然生態(tài)體系進(jìn)行保護(hù)，維持山體的基本格局。在豎向上為整個(gè)公園的至高區(qū)域。
次要景觀軸線為東西方向，貫穿浪漫婚慶區(qū)—現(xiàn)代游樂區(qū)。此軸線將公園內(nèi)的三大景點(diǎn)“同心映月、湖光影羽、碧湖雙秀”進(jìn)行串聯(lián)，是公園中自然景觀尤其突出的景觀帶。
(2)景點(diǎn)規(guī)劃。在整理和分析資源現(xiàn)狀特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，
該公園重點(diǎn)策劃了景點(diǎn)，形成“石峰八景”。以八景為龍頭，形成景區(qū)，景區(qū)內(nèi)的其他景點(diǎn)起到烘托和補(bǔ)充拳頭景點(diǎn)的作用，共同形成公園的景點(diǎn)體系。公園內(nèi)的景點(diǎn)為:蛟龍戲水、翠林茶香、高閣臨風(fēng)、薔薇滿園、同心映月、湖光影羽、碧湖雙秀、浮翠春曉(見表1)。
6、討論
本規(guī)劃在保護(hù)森林公園生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，運(yùn)用營銷戰(zhàn)略的方法，通過客源與周邊公園資源的差異性比較分析，確定以“綠野仙蹤”為設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)，充分發(fā)揮風(fēng)景資源優(yōu)勢，突出公園“四圍黛色籬邊出，一陣花香竹里來”的生態(tài)特色。將公園定位為以市民休閑為主的長株潭區(qū)域知名的郊野型城市森林公園。
XX年是承上啟下的一年，是正值我校開辦本科教育的大戰(zhàn)當(dāng)前的關(guān)鍵時(shí)期。治安系建設(shè)是我校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分，治安系全體教職工重任在肩，在服從、服務(wù)于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的前提下，針對(duì)治安系自身的特點(diǎn)，藉公安教育的發(fā)展機(jī)遇，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使治安系各項(xiàng)工作進(jìn)入到一個(gè)更高的層面。治安管理專科辦學(xué)，培養(yǎng)的是鐵路公安機(jī)關(guān)乘警、車站站勤、線路執(zhí)勤、治安大隊(duì)勤務(wù)等治安崗位高素質(zhì)技能型人才，其核心是行動(dòng)力的培養(yǎng)。本科辦學(xué)，培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，不僅能勝任治安基層崗位勤務(wù)，而且能規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指揮、審核、評(píng)估治安工作，其核心是創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，要在“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、重創(chuàng)新” 的辦學(xué)思路下設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，確立新的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在課程體系設(shè)置上，相比?？贫裕伟矊W(xué)原理、治安技術(shù)和崗位實(shí)踐在廣度、深度、難度上都有一定的提升，內(nèi)容上更側(cè)重于治安學(xué)原理及其與治安技術(shù)的聯(lián)系，形成基礎(chǔ)理論、理論運(yùn)用和實(shí)踐的整體優(yōu)化。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，要打破實(shí)踐教學(xué)只強(qiáng)調(diào)基本技能訓(xùn)練的傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)模式，著力從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力（技能）、創(chuàng)造能力、綜合素質(zhì)（包括研究素質(zhì)、心理素質(zhì)）等諸多方面出發(fā)構(gòu)筑實(shí)踐教學(xué)新體系。減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。增設(shè)鐵路治安防范設(shè)計(jì)與評(píng)估實(shí)訓(xùn)室、戶政管理綜合實(shí)訓(xùn)室、治安信息處理研判實(shí)訓(xùn)室、交通綜合勤務(wù)實(shí)訓(xùn)室等。學(xué)生除在公安一線參加見習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)之外，在校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)中，還要設(shè)置綜合演練環(huán)節(jié)，完成對(duì)應(yīng)主干課程的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。通過課程設(shè)計(jì)作業(yè)，提高設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，要求學(xué)生緊密結(jié)合公安實(shí)踐，完成與公安工作相關(guān)警務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。如設(shè)計(jì)治安防范方案等。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，從而更好地理解治安學(xué)的原理及方法，為以后從事治安工作和科學(xué)研究打下深厚的基礎(chǔ)。在以能力本位為主線的人才培養(yǎng)體系日臻成熟的情況下，要實(shí)現(xiàn)向以學(xué)科本位為主線的人才培養(yǎng)體系的平穩(wěn)過渡。因此，要深入推進(jìn)治安學(xué)學(xué)科建設(shè)。治安管理?？妻k學(xué)階段，學(xué)科建設(shè)一直圍繞著警察崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和應(yīng)掌握技能展開。升本以后，治安學(xué)學(xué)科就不能囿于原有研究領(lǐng)域，要在治安精神層面（包括治安哲學(xué)、治安倫理學(xué)、治安心理學(xué)等）、知識(shí)層面（包括治安學(xué)基本原理、治安防范學(xué)、治安控制學(xué)、治安處置學(xué)等）、實(shí)踐層面（包括警察治安崗位實(shí)踐等）深入拓展。以學(xué)科建設(shè)為著力點(diǎn)，促進(jìn)治安學(xué)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作水平的提升。實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，就必須深化以鐵路治安工作需求為軸心的教育體系立體化建設(shè)，形成我校治安學(xué)專業(yè)的幾方面的優(yōu)勢：1.三位一體的師資建設(shè)，即教師具備集導(dǎo)師、研究員、警官三種職能于一體的品質(zhì)；2.三位一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，即集教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)為一體的；3.三位一體的學(xué)科建設(shè)，即以鐵路治安工作為導(dǎo)向，以治安學(xué)原理和治安技術(shù)作為基點(diǎn)和動(dòng)力開展研究，形成了交互作用的學(xué)科建設(shè)機(jī)制；4.一體化的警學(xué)合作機(jī)制平臺(tái)建設(shè)。通過與鐵路治安工作一線的一體化合作，即教學(xué)與需求一體化、警學(xué)資源一體化、合作成果一體化，實(shí)現(xiàn)了鐵路治安工作一線與治安學(xué)專業(yè)相輔相成、警學(xué)雙贏。
中圖分類號(hào)：TP79+D631.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2016）10-0094-02
近年來隨著社會(huì)中各類突發(fā)事件的不斷增多，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)急通信已逐漸成為社會(huì)在處理突發(fā)事件時(shí)必不可少的保障手段。為消防部隊(duì)?wèi)?yīng)急任務(wù)提供“全天候、全過程、全方位”的通信保障，就成了一個(gè)重大的責(zé)任和艱巨任務(wù)。目前全國各省市已逐步加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍的組建工作，成立相應(yīng)的組織指揮機(jī)構(gòu)，一部分省市已建立了相應(yīng)通信應(yīng)急指揮中心，用來組織、指揮各種突發(fā)事件的應(yīng)急通信指揮保障工作。
1 無線通信在消防救援中的應(yīng)用
1.1 救援現(xiàn)場與指揮中心的無線數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)
隨著我國社會(huì)的高度發(fā)展，對(duì)于目前消防救援現(xiàn)場復(fù)雜性的增加，作戰(zhàn)目標(biāo)的不確定性所帶來的隨機(jī)性也成倍增長，而傳統(tǒng)的通信指揮系統(tǒng)已比較老舊，不能適應(yīng)當(dāng)前的消防救援指揮，另外，發(fā)生火災(zāi)或其它災(zāi)害事故時(shí)由于現(xiàn)場條件的限制，必須在一定的時(shí)間內(nèi)完成火場偵察救人、控制蔓延等戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，到場的指揮人員和戰(zhàn)斗隊(duì)員動(dòng)作要快，所以戰(zhàn)斗準(zhǔn)備的時(shí)間非常有限，不容你再到處翻書找資料、下命令。災(zāi)情的客觀要求決定了災(zāi)害救援指揮現(xiàn)場要與指揮中心連接成一體，要能快速提取指揮中心存取的有價(jià)值的數(shù)據(jù)，特別是文字、數(shù)據(jù)和圖像形成的有價(jià)值的歷史數(shù)據(jù)，還要能實(shí)時(shí)地把災(zāi)害現(xiàn)場的文字、數(shù)據(jù)和圖像信息反饋到指揮中心，這就對(duì)無線通信指揮網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提出了更高的要求。
1.2 指揮中心對(duì)出動(dòng)的消防車輛實(shí)現(xiàn)無線實(shí)時(shí)圖像監(jiān)控
隨著現(xiàn)在各級(jí)政府對(duì)消防工作的重視成度越來越高，各中隊(duì)救援車輛也增加了很多，中隊(duì)在出警過程中車輛、人員的安全問題也逐步突顯出來，目前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)除了對(duì)救援現(xiàn)場的情況很關(guān)注，同時(shí)對(duì)出警過程中的情況也很關(guān)心，目前因?yàn)樯鐣?huì)車輛的增加，容易造成道路擁堵，社會(huì)人員在道路亂竄，容易造成交通事故等等這些情況會(huì)極大影響災(zāi)害救援，甚至造成更大的不良后果，因此指揮中心對(duì)出警車輛的實(shí)時(shí)圖像監(jiān)控，道路情況的監(jiān)控就尤為重要，可以實(shí)時(shí)提醒中隊(duì)指揮員選擇正確的行駛路線；另外無線實(shí)時(shí)圖像監(jiān)控的實(shí)現(xiàn)可以在電腦上保留中隊(duì)車輛從出警到災(zāi)害現(xiàn)場的時(shí)間及軌跡，便于后面做戰(zhàn)例分析時(shí)能有案可查，有據(jù)可查。
2 無線移動(dòng)視頻傳輸系統(tǒng)的設(shè)備應(yīng)用
2.1 無線移動(dòng)視頻傳輸系統(tǒng)的設(shè)備組成
無線移動(dòng)移動(dòng)傳輸系統(tǒng)由監(jiān)控前端設(shè)備、無線微波收發(fā)裝置、無線遙控云臺(tái)裝置、顯示錄像終端設(shè)備構(gòu)成。實(shí)際消防救援中該設(shè)備一般可與無人機(jī)、應(yīng)急布控、核心的單兵設(shè)備配合使用，其具體實(shí)現(xiàn)指揮如圖1所示。
2.2 無人機(jī)的技術(shù)性能優(yōu)勢
目前隨著無人機(jī)技術(shù)越來越成熟，無人機(jī)從軍事到民用的應(yīng)用也越來越廣泛，由于采用了先進(jìn)的遙感傳感器技術(shù)、遙測遙控技術(shù)、通訊技術(shù)、GPS差分定位技術(shù)和遙感應(yīng)用技術(shù)，以及高分辨率的攝像鏡頭，配合完善的飛行及地勤保障系統(tǒng)，無人機(jī)可從低空對(duì)地面目標(biāo)實(shí)施長時(shí)間監(jiān)控，從更廣闊的視角捕捉傳統(tǒng)手段無法涉足的區(qū)域，彌補(bǔ)救援人員無法達(dá)到區(qū)域的實(shí)時(shí)監(jiān)控工作，并可先于救援人員到達(dá)災(zāi)害現(xiàn)場，這樣指揮人員對(duì)災(zāi)害現(xiàn)場的指揮工作起到非常大的輔助功能，防止到達(dá)現(xiàn)場的偵查人員誤入極度危險(xiǎn)地帶，避免不必要的人員傷害事故的發(fā)生，從而進(jìn)一步使災(zāi)害救援的效率大大提高。另外無人機(jī)在定點(diǎn)持續(xù)監(jiān)控、火情報(bào)警、現(xiàn)場火情存檔與取證等方面充分發(fā)揮技術(shù)防范手段的重要作用。
2.3 無人機(jī)在消防工作中的功能
（1）災(zāi)情偵查，無人機(jī)在執(zhí)行災(zāi)害現(xiàn)場偵查任務(wù)時(shí)，可實(shí)時(shí)獲取災(zāi)害現(xiàn)場評(píng)估圖像，可對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和可疑區(qū)域進(jìn)行不同高度和角度進(jìn)行偵查，獲取大量現(xiàn)場圖像數(shù)據(jù)，通過無線通信網(wǎng)絡(luò)傳回地面，指揮員在第一r間獲取災(zāi)害現(xiàn)場地理坐標(biāo)，災(zāi)害面積，災(zāi)害破壞成度等現(xiàn)場數(shù)據(jù)。另外無人機(jī)還可配備紅外探測設(shè)備，在火災(zāi)現(xiàn)場，對(duì)火場區(qū)域的地表溫度進(jìn)行探測并把數(shù)據(jù)傳回地面由計(jì)算機(jī)生成溫度分布狀態(tài)圖，可使指揮員及時(shí)了解整個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場情況，及時(shí)調(diào)配戰(zhàn)斗員對(duì)火場區(qū)域進(jìn)行撲救。
（2）監(jiān)控追蹤，在災(zāi)害事故的處置過程中，面對(duì)各類瞬息萬變的災(zāi)害現(xiàn)場，利用無人機(jī)從空中進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，能夠精確掌握災(zāi)害的實(shí)時(shí)變化情況，便于指揮員及時(shí)掌握災(zāi)害變化情況，從而能快速、準(zhǔn)確的下達(dá)不同指今，圓滿完成災(zāi)害事故的救援工作。
（3）輔助救援，通過無人機(jī)集成或者攜帶相關(guān)器材設(shè)備，能夠?yàn)椴煌瑸?zāi)害現(xiàn)場提供幫助。如無線通信語音模塊轉(zhuǎn)達(dá)指令，實(shí)現(xiàn)無人機(jī)在空中呼喊或傳達(dá)指令；另外對(duì)于高空，高層，山岳及水上等救援現(xiàn)場，可利用無人機(jī)輔助拋射繩索或攜帶相關(guān)器材為救援開辟救生途徑等。
3 無人機(jī)實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)在消防領(lǐng)域?qū)嶋H中的運(yùn)用
2015年8月，天津塘沽危險(xiǎn)品爆炸事件中，由于現(xiàn)場存放了大量危險(xiǎn)化學(xué)品，爆炸后產(chǎn)生大量有毒有害氣體，直接對(duì)一線作戰(zhàn)人員生命構(gòu)成嚴(yán)重威脅，傳統(tǒng)的人工采集圖像手段已無法有效開展。因此，公安部消防局第一時(shí)間緊急調(diào)集多架無人機(jī)，充分利用無人機(jī)實(shí)時(shí)獲取全方位的高清災(zāi)害現(xiàn)場圖像，對(duì)災(zāi)害現(xiàn)場和救援實(shí)現(xiàn)有效的動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控，向指揮部提供大量詳實(shí)的災(zāi)情動(dòng)態(tài)圖像信息，為現(xiàn)場指揮科學(xué)決策發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
另外無人機(jī)也逐步應(yīng)用于人工增雨，相對(duì)于傳統(tǒng)的地面人工發(fā)射增雨彈來說，更簡便，機(jī)動(dòng)性更好，便于投放，人員安全的風(fēng)險(xiǎn)更小，因此特別適合森林防火作業(yè)中的人工增雨。例如，要對(duì)作業(yè)區(qū)域進(jìn)行人工增雨，無人機(jī)只需攜帶相應(yīng)數(shù)量的增雨焰條。通過掛架掛載在機(jī)腹與起落架中間，在飛行中由地面遙控進(jìn)行控制點(diǎn)燃焰條，遙測信息顯示焰條是否點(diǎn)燃，每次可根據(jù)空中情況同時(shí)點(diǎn)燃多根增雨焰條。
4 結(jié)語
無線通信在在災(zāi)害事故指揮和搶險(xiǎn)救援活動(dòng)中，發(fā)揮著非常重要的作用。其中無人機(jī)無線視頻傳輸技術(shù)的日趨成熟，其勢必在災(zāi)害現(xiàn)場的消防指揮調(diào)度工作中發(fā)揮重要的作用，通過對(duì)各類災(zāi)害現(xiàn)場的災(zāi)情偵查，集成設(shè)備的完善，無線傳輸干擾的克服等，不僅能夠更好的用于消防工作減少人員的內(nèi)攻救助，而且減少不必要的人員傷亡。希望在未來研究中，無人機(jī)無線視頻傳輸技術(shù)的優(yōu)勢能夠在消防領(lǐng)域得到更加完美和完善的利用，能更好更契合地滿足消防通信擴(kuò)展的實(shí)際需求。
參考文獻(xiàn)
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高二善良議論文800字1今天，請您讓出一點(diǎn)時(shí)間，讓我們坐下來談一談“善良”。
如今，您一定聽過許多關(guān)于善良的故事，我先來回顧一個(gè)比較老套的。
在一座大山里，有一個(gè)干旱的村莊，許多人都渴死了，有一個(gè)小女孩，出門找水給家中的母親喝，她在一棵樹邊找到一個(gè)罐子，里面有一些水，她抱著水罐回家，在路上有一個(gè)快渴死的人，問她能不能把水給他喝。小女孩把水給了這個(gè)人，這個(gè)人喝了水，對(duì)小女孩說：“你真善良!”接著有一股清泉從小女孩家門前流過。
首先，這是寫在我讀過的一本故事集里的故事，這種故事集一般都是給天真的孩子們講什么道理，而我覺得，這個(gè)故事本身不應(yīng)該給孩子們看。
小女孩的行為本身是不可取的，孩子們本身是一張白紙，你給他們什么，他們接受什么，如果從小給他們講這樣的故事，他們把水給了一個(gè)陌生人而不是母親，他們也會(huì)有同樣的回報(bào)嗎?現(xiàn)實(shí)可不是童話，才不會(huì)有喜歡惡作劇的仙女姐姐喝了你的水又送你一條河。在故事中的場景下，女孩、女孩的母親和陌生人都是快渴死的人，女孩卻會(huì)把水給陌生人而不是母親，他這正是一種泯滅人性的“善”。
有一位學(xué)者說過：“再無私的人，在死亡面前也只有自私和無情，這就是人性?！鄙婧蜌绮攀侨诵缘母締栴}，而“善”則是在生存的前提下，生出的一種小概念的美好。而放棄了生存去追求善的人，不算一個(gè)純粹的人。
那有人要問了，森林大火的消防員又為什么奮不顧身?那么又要回到原點(diǎn)看問題，他們不是預(yù)言家，不知道是生是死，他們是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的，不在絕境的情況下，他們總是有辦法活下來的。他們赴死為人的品質(zhì)固然可敬，但那不是“善”，那是他的工作，是一種責(zé)任。
請人們不要再用“善”與“惡”去定義一個(gè)人，在生存的前提下，每個(gè)人都都可以是無私的，善良的，而在毀滅面前，再大的圣人也可以是自私的，邪惡的—這是你們無法定義的人性。
而面對(duì)真正的“善”，我們能做的是力所能及而不是奮不顧身。
讓我們坐下來談一談“善良”，有人在“善”的面前是偉大，在“善”的背后是愚蠢。其實(shí)從一開始，“善”與“惡”就應(yīng)該是自定義。
高二善良議論文800字2善良是人世間最美好的德行之一，它遍布在每個(gè)人的心中。我的爺爺和奶奶就是十分善良的人。
前幾天，奶奶打來電話，問我寒假何時(shí)回老家去，家里又來了幾位“新成員”。我問：“現(xiàn)在有幾只了?”“五只，昨天爺爺又撿來了一只?！蹦棠炭谥兴f的新成員，正是路邊幾乎隨處可見的流浪貓。不知從何時(shí)起，爺爺奶奶就開始收養(yǎng)起流浪貓來。
從我記事起，爺爺奶奶他們就一直在收養(yǎng)流浪貓。我總纏著奶奶追溯奇緣，奶奶也總是不厭其煩地講。
那是一個(gè)冬天，爺爺按每天早上的慣例早起去扔垃圾，他下樓來到垃圾桶旁，看到地上趴著一只灰色的流浪貓，凍得直哆嗦。聽奶奶的描述，那是一只極丑的貓，耳朵少了半只，屁股上也有被咬的痕跡。雖說身體是灰色，可臉上卻黑一塊，白一塊，像是重度燒傷導(dǎo)致的毀容一般。爺爺吃齋念佛，心善，便將它帶回家去。給貓洗了個(gè)澡，又喂了個(gè)雞蛋，小貓很快就精神起來，東跑西撞，還打爛了個(gè)杯子，聲音之大把奶奶從熟睡中吵醒。
奶奶一下子就發(fā)現(xiàn)了小貓，奶奶的反應(yīng)是：“萬一它有傳染病呢，萬一它撓傷人呢。它雖然很可憐，但是咱也沒條件把它養(yǎng)在家里啊。”奶奶不同意收養(yǎng)小作文貓，爺爺便把它抱了出去，奶奶這才放下心來。
可過了幾天，奶奶在樓下小院的無花果樹旁再次看到了它，旁邊還有一盆貓糧一盆水，它睡得正香。這一定是爺爺?shù)摹敖茏鳌?。奶奶只是怕它在家里傷人而已，養(yǎng)在外面，貓自己本身也不失去自由，與其說是收養(yǎng)，不如說是生活幫助。不知貓是有自己的語言還是怎樣，接下來的日子里總有貓往院子里跑，仿佛彼此互相告知這里有個(gè)“世外桃源”一般，爺爺還老撿來新的流浪貓，就這樣，家里慢慢有了收養(yǎng)流浪貓的習(xí)慣。
現(xiàn)在，為了給流浪貓搭建雨天的避難所，爺爺在倉庫的窗上搭了一塊木板連在樹旁，供貓出入。倉庫從此變成了貓的樂園，還有貓?jiān)诶锩嫔∝?。我想：人與貓之間的這份信任，便是由爺爺?shù)纳屏歼B接著吧。
這么多年了，形形的小貓?jiān)谛≡旱墓麡渑詠韥硗?，我每次回老家總有新的貓，每只貓的喜好?xí)性爺爺都能記得清清楚楚。爺爺喂貓時(shí)，我喜歡在遠(yuǎn)處看著，此時(shí)的爺爺仿佛閃耀著和煦的光芒，滿臉慈愛。爺爺對(duì)貓的關(guān)懷，便是對(duì)善良的詮釋。
善良，就是對(duì)世間萬物的每一點(diǎn)關(guān)懷。善良就是這么簡單，無需花哨的言語，從一舉一動(dòng)中流露，時(shí)刻溫暖人心。
高二善良議論文800字3善者不辯，辯者不善;知者不博，博者不知。
抬頭，望著，那蒼穹中的姣姣明月依舊明朗，仍是湛然，陰晴圓缺的往復(fù)，悲歡離合的情絲，安寧的俯視著世間萬物。或喜，或悲，或善，或惡。心里又不由得想起那一晚，一個(gè)枯瘦蠟黃的女人的面龐，那雙充滿著善意的眼睛。
那天，我獨(dú)自一人登上了開往福州的列車，去姑媽家玩。我拎著大包小袋的行李在人群中艱難地?cái)D著。嘈雜的喧鬧聲與乘務(wù)人員的提示聲混雜在一起。我心里默默抱怨著車廂禮的人素質(zhì)低下。手里的物件被我緊緊地?cái)€著，以防被不法分子偷走。我熬過了兩個(gè)小時(shí)，松了口氣，于是準(zhǔn)備下車。在腳接觸地面的一瞬間，猛然想起，唉，我的錢包呢?心里猛地一沉，對(duì)全身開始了地毯式地搜索。口袋、包中、盒里，以至于我連帽子也沒放過。我不得不強(qiáng)行使自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)錢包丟了。我獨(dú)自一人站在車站候車廳中，沒有了父母的陪伴，心里泛著涼涼的悲傷。打電話向著母親哭訴，母親安慰我，只是幾百元罷了，別破壞自己的好心情。無奈、不滿、憤恨…這些陰暗的情緒開始在我心中蔓延?！岸ㄊ悄承┤送底吡宋业腻X包!就說嘛，世上哪有那么多好心人!”我憤憤不平地想著。到達(dá)姑媽家，我仍是心緒不寧。
第二天，我接到了母親的來電，她說我的錢包已經(jīng)找到了，是一個(gè)大嬸撿到的，她聽說有一個(gè)小女孩丟了錢包，就托站臺(tái)服務(wù)人員打電話詢問，可惜我沒有接到電話，于是就打給了母親的電話。她親自告訴母親，她會(huì)在候車廳等我。我這才長長地舒了一口氣，緩過神來。來到候車廳，發(fā)現(xiàn)有那位大嬸早早地在那兒等著。那是一張枯瘦蠟黃的中年婦女的面龐，有著農(nóng)民樸實(shí)的氣息，她笑著告訴我，她不放心那些服務(wù)人員，說他們的辦事效率太低了，不會(huì)對(duì)乘客的錢包太過于重視，所以覺得親自送比較好。我的心里一陣暖流。不知怎的，我無法將感謝的話說出來?！爸x謝您?！蔽以趦?nèi)心默默地說著。
我們開始攀談。她告訴我，她退休前是一個(gè)售票員。在車站工作的二十多年來，早已不知有多少人丟失了自己貴重物品，她秉著職業(yè)操守，她能做的，只有等。不貪，不走，待失主歸來。我的心被揪地提起，淚水在心頭打著滾兒，不僅僅是她歸還了我的錢包，而是她守望了二十幾年的善良。就像電影《泰坦尼克號(hào)》一樣，最美的不是那段愛情，而是沉船前老弱先走的舉動(dòng)，沉船時(shí)提琴聲。
試問路人，知否，知否，可知守望善良之重?只聞桃李不言，下自成蹊。
高二善良議論文800字4善良猶如一縷陽光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川;善良猶如沙漠里的一泓清泉，在幟熱的天氣里溫潤了人們干渴的喉嚨;善良猶如春日里的一陣清風(fēng)，拂去人們心中的塵埃。——題記
“她是剛轉(zhuǎn)來的，又黑又胖。”同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)她。她似乎沒有聽到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一個(gè)白眼。
炎熱的夏天，垃圾角是最令人厭惡的地方，臟、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占著了。她正是垃圾角的主人。每天，她及時(shí)倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心關(guān)照下，似乎教室里完全沒有了異味。可是同學(xué)們總用異樣的眼神看著她。-嫌她胖，男生又嫌她不養(yǎng)眼，每天，只有她一個(gè)人的影子在各個(gè)地方出現(xiàn)。
“我?guī)湍惆l(fā)作業(yè)，你先去上體育課?！彼爝^手，熱情的對(duì)語文課代表說，語文課代表剛才還一副不情愿的樣子頓時(shí)神采飛揚(yáng)，抱著籃球就跑了，教師里只剩下她一個(gè)人。
不知不覺，同學(xué)們似乎對(duì)她友善了許多。義賣會(huì)上，高高的舉著牌子，嘶聲力竭地拉客的是她;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在金光璀璨的獎(jiǎng)牌背后，搬送飲料的是她;大掃除時(shí)，在被打掃的亮的逼人的地面背后有她默默無聞的身影;同學(xué)生病時(shí)，病房里總少不了她的形跡。她的善良就像一把金鑰匙，打開了同學(xué)們心中那扇門。同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)也由“又胖又黑”轉(zhuǎn)為“人挺好的”。
教室里，少了她孤獨(dú)的身影，而多了她與同學(xué)熱火朝天討論問題的樣子;足球場上，少了她孤寂的背影，而多了她與同學(xué)們拼搏的樣子。垃圾角仍然井井有條，教室里的衛(wèi)生仍然干凈、整潔。同學(xué)們都親昵的稱她為“胖妞”。
她的善良同時(shí)感動(dòng)著老師，數(shù)學(xué)老師長期聲音嘶啞，需要一種草藥，可是現(xiàn)在已經(jīng)很少了，只是數(shù)學(xué)老師這么隨口一說，她連忙打電話給出差到外地的父母，讓她們在山里尋找，不出一周，只見一包洗凈，曬干的草藥出現(xiàn)在老師的桌子上，使老師長期的疼痛慢慢減弱。
善良的魅力如同一陣不知名的暖風(fēng)，在不知不覺中，悄悄的吹走你心中的煩惱;善良的魅力又如同一根潔白的羽毛，舒軟的羽毛掠去你心中的塵埃。
高二善良議論文800字5君子莫大乎與人為善?！睹献庸珜O丑上》
這是我讀《孟子》時(shí)看到的一句話，它的意思是：君子的德行就是和別人一起行善。感觸頗深，生活中與人為善的君子隨處可見。
作家蔣子龍到新疆的戈壁灘旅行，口渴難耐，見路邊有一瓜攤，便跳下車買了幾片瓜吃，他吃完后，見周圍并無任何可以裝瓜皮的設(shè)施，就將瓜皮隨手一拋。原本坐著的攤主，站起來跑到瓜皮落下的地方，把瓜皮倒扣過來。蔣子龍不解，攤主解釋：這樣做可以減少瓜皮水分的流失。過戈壁灘的人可以用這些倒扣的瓜皮解渴。過了一會(huì)兒，攤主補(bǔ)充：這是規(guī)矩!?？梢韵胂?，當(dāng)時(shí)蔣子龍的內(nèi)心有多么震撼。
我想，那一片片倒扣的瓜皮下盛著的是比清冽的甘泉更讓人解渴的濃濃的善意。
外公家，有幾個(gè)他用方便面的盒子改裝的分類垃圾桶。一個(gè)是專門裝剩飯菜的;一個(gè)是裝果皮、菜葉的;一個(gè)是裝可以利用的垃圾的。類別一多就讓人記不住，我和外婆經(jīng)常因分錯(cuò)了類而被外公批評(píng)，我和外婆抱怨太麻煩，外公說：把垃圾分開裝，自己稍微麻煩點(diǎn)，可對(duì)拾荒的人來說，不用一包一包拆開來看，有用的東西直接拿走，就不會(huì)把垃圾桶周圍弄得亂七八糟。再說了，如果我們把垃圾混裝在一起，拾荒人有用的東西也被弄臟了
外公的話讓我感動(dòng)之余又有些內(nèi)疚，原來，善可以從生活中那么小的事做起，每次外公去扔垃圾時(shí)，他提著的滿滿的善意，讓他有些佝僂的身軀高大起來。
中圖分類號(hào) G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2017）03-0282-02
Abstract Biotechnology laboratory undertakes various experiment contents and is mainly responsible for bio-related undergraduate curriculum experimental teaching，undergraduate thesis，graduate students and teachers in the experiment and research of the scientific research task，which leads to its management，especially the management in open mode is quite complicated.This paper briefly introduced the open operation mode of the biotechnology laboratory of Central South University of Forestry and Technology，and discussed the present situation and the corresponding management countermeasures after opening so for providing helpful references.
Key words biotechnology laboratory；open model；status； management countermeasure；Central South University of Forestry and Technology
高校實(shí)驗(yàn)室是高校實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會(huì)三大職能的基礎(chǔ)裝備，是高校師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力并成為復(fù)合型人才的教學(xué)場所[1-2]。為了充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程改革、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室必須實(shí)現(xiàn)由單純的教學(xué)場所向開放式的教學(xué)平臺(tái)轉(zhuǎn)變的運(yùn)行機(jī)制邁進(jìn)。開放實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)體系改革的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了高等教育以學(xué)生為主體的理念，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的基本技能和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、合作精神和科研能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索精神，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性有十分重要的意義[3-4]。生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的開放運(yùn)行，一方面可以讓學(xué)生深化理解生物技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，將理性知識(shí)和感性認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合起來；另一方面通過綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，能夠提高學(xué)生觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)[5]。但隨著實(shí)驗(yàn)室的全面開放，對(duì)驗(yàn)室的管理工作提出了更高、更復(fù)雜的要求。因此，必須加強(qiáng)開放模式下的實(shí)驗(yàn)室管理，以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)科技發(fā)展的需要。
中南林業(yè)科技大學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是國家級(jí)森林植物教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心的重要組成部分，目前有大小實(shí)驗(yàn)用房18間、藥品室2間、儲(chǔ)備室2間、玻璃器皿室1間、管理室1間、 研究生學(xué)習(xí)室3間，主要向?qū)W校的生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物技術(shù)、生物工程和生態(tài)學(xué)3個(gè)專業(yè)的本科生、研究生和教師共近1 000名師生開放。其中本科生的課程實(shí)驗(yàn)非常多，人多不固定且時(shí)間短而分散，主要有生物化學(xué)大實(shí)驗(yàn)、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)與酶工程實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)與細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、生化與生物技術(shù)制藥實(shí)驗(yàn)、次生代謝物質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)、藥物分析實(shí)驗(yàn)等[6]。研究生和教師的科研實(shí)驗(yàn)相對(duì)來說人少、人員固定而且時(shí)間長而集中。另外，還有一些實(shí)驗(yàn)人員相對(duì)固定、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相對(duì)短的情況，比如本科畢業(yè)論文和大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)。伴隨生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的開放力度的增大，同時(shí)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和運(yùn)行情況，就如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的開放管理，保證實(shí)驗(yàn)室安全，使現(xiàn)有資源得到充分利用等方面的工作進(jìn)行了一些思考和實(shí)踐。
1 實(shí)行分區(qū)域、分層次的實(shí)驗(yàn)室開放模式
根據(jù)具體情況和學(xué)生的不同層次將生物技術(shù)試驗(yàn)室現(xiàn)有的18間實(shí)驗(yàn)用房按大小和功能區(qū)分成三大類型的開放實(shí)驗(yàn)室，包括基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室、一般公共實(shí)驗(yàn)室、科研探索實(shí)驗(yàn)室。
1.1 基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室
基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室配備3間大房間，主要用于滿足我院本科實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)，一般是依據(jù)具體課程而設(shè)立，如上文所提到的生物化學(xué)大實(shí)驗(yàn)、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程，要求學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)課程的理解，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。然而傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中各種教學(xué)資源尤其是儀器配備方面都非常有限，學(xué)生實(shí)驗(yàn)只能多人一組，無法做到人人動(dòng)手。因此，為彌補(bǔ)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，很有必要開放這類實(shí)驗(yàn)室，這樣既減少了每組實(shí)驗(yàn)學(xué)生的數(shù)量，大大增加了資源的可利用率，又為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更大的實(shí)踐學(xué)習(xí)空間[7]。
1.2 一般公共實(shí)驗(yàn)室
一般公共實(shí)驗(yàn)室主要用于擺放生物技術(shù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)常用的儀器設(shè)備，如PCR儀、滅菌鍋、離心機(jī)、超純水機(jī)、制冰機(jī)、搖床、培養(yǎng)箱、顯微鏡等，另還配備專門公用的組培室和凝膠成像室。這類實(shí)驗(yàn)用房可大可小，通常按儀器設(shè)備的使用頻率、精密程度、功能相關(guān)度合理分室。此類實(shí)驗(yàn)室主要面向本科生畢業(yè)論文、大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師指定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅Y(jié)合實(shí)驗(yàn)室可提供的實(shí)驗(yàn)條件自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立或項(xiàng)目成員協(xié)作完成。通過此過程的培養(yǎng)，學(xué)生能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立思考、自主創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作，是活躍學(xué)生科研思維，培養(yǎng)科研人才不可替代的基礎(chǔ)過程。
1.3 科研探索實(shí)驗(yàn)室
科研探索實(shí)驗(yàn)室配備了2間中等大小的實(shí)驗(yàn)用房和3間稍小的房間，特別配備專用組培室。主要是用于研究生的培養(yǎng)和青年教師完成專門科研項(xiàng)目等較高水平的科學(xué)研究工作，通常是以導(dǎo)師為負(fù)責(zé)人的科研團(tuán)隊(duì)。這類實(shí)驗(yàn)一般按照課題申報(bào)的方式進(jìn)行，學(xué)生通過擔(dān)任教師科研助手，完成學(xué)校、省、國家實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目等來提高自己的實(shí)際創(chuàng)新能力。
2 生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開放現(xiàn)狀
實(shí)驗(yàn)室開放使用后使實(shí)驗(yàn)室的資源得到了充分的利用，為學(xué)生更好地動(dòng)腦、動(dòng)手，應(yīng)用知識(shí)于實(shí)踐提供了更廣闊的空間，豐富了學(xué)生的大學(xué)生活，有利于人才培養(yǎng)。然而從目前現(xiàn)狀看，本實(shí)驗(yàn)室的開放使得實(shí)驗(yàn)室的人群多樣化、復(fù)雜化，實(shí)驗(yàn)室使用時(shí)間零散、不統(tǒng)一、不集中，給實(shí)驗(yàn)室的管理帶來了諸多問題。
2.1 管理體系不健全，管理不規(guī)范
由于缺乏有效的管理措施，規(guī)章制度不完善，一些實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)室管理人員因忙于教學(xué)科研甚至行政事務(wù)，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，甚至是放任自流。隨著儀器使用頻率的增加，而大多數(shù)學(xué)生只掌握儀器檢測樣品的操作，對(duì)儀器的運(yùn)行狀態(tài)不太關(guān)心也沒有有意了解，易忽略儀器出現(xiàn)的小故障，設(shè)備的使用狀態(tài)不能及時(shí)、真實(shí)地被記錄，問題積累到一定程度出現(xiàn)大故障的時(shí)候往往已無法正常運(yùn)行了，此時(shí)再去維修較復(fù)雜且耗時(shí)長，影響了實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行。
2.2 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較多且實(shí)驗(yàn)人員較分散，給實(shí)驗(yàn)室安全帶來隱患
實(shí)驗(yàn)室開放后，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容增加，涉及的化學(xué)藥品試劑種類和數(shù)量繁多，而學(xué)生的層次和實(shí)驗(yàn)水平參差不齊，一些學(xué)生對(duì)各種藥品試劑的性質(zhì)、安全性了解不清楚。另外，由于實(shí)驗(yàn)室的開放，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生人數(shù)分散，時(shí)間也不集中，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)不再局限在專門的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，白天、晚上、周末經(jīng)常都有學(xué)生進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室管理人員不夠給管理工作帶來了難度，使工作強(qiáng)度增大。
2.3 儀器使用率增加，設(shè)備維修費(fèi)用不足
實(shí)驗(yàn)室開放后，隨著使用實(shí)驗(yàn)室人數(shù)的增多，儀器使用率增加，實(shí)驗(yàn)操作人員不專業(yè)等問題陸續(xù)出現(xiàn)，使得儀器設(shè)備的損壞率、各種材料的消耗率也隨之增加，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備維修費(fèi)、低值易耗品費(fèi)用不足的問題越來越明顯。
3 生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開放模式管理對(duì)策
針對(duì)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開放后出現(xiàn)的上述問題，必須加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)驗(yàn)室開放模式下的管理，以保證教學(xué)和科研工作的正常秩序。
3.1 規(guī)范實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理
首先，在實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備總體布局上采取公用的、相對(duì)貴重的儀器集中分區(qū)于一般公共實(shí)驗(yàn)室，基礎(chǔ)儀器在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室分別配備，高度精密而貴重的儀器多集中分區(qū)于科研探索實(shí)驗(yàn)室的基本原則，再據(jù)儀器設(shè)備的功能和使用頻率分別布置了組織培養(yǎng)室、超凈工作室、離心室、凝膠成像室、高壓滅菌室等專門工作室，以便資源共享提高設(shè)備資源利用率。其次，加強(qiáng)儀器設(shè)備的管理，所有儀器設(shè)備由學(xué)校設(shè)備處統(tǒng)一編號(hào)。在儀器設(shè)備管理上，實(shí)施儀器設(shè)備使用培訓(xùn)、預(yù)約、建立儀器使用登記制度，以便責(zé)任明確，及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障，從而及時(shí)維護(hù)和保養(yǎng)。再次，對(duì)于低值易耗品，基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)室配備，其他實(shí)驗(yàn)實(shí)行自備，便于控制實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)。
3.2 規(guī)范實(shí)驗(yàn)室開放工作
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室自身特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室采取以下幾種方式向師生開放：一是全面開放，如科研探索實(shí)驗(yàn)室；二是在正常的工作時(shí)間內(nèi)向?qū)W生開放，如一般公共實(shí)驗(yàn)室；三是定時(shí)開放，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，安排固定時(shí)間向?qū)W生全面開放；四是預(yù)約開放，因特別需要學(xué)生向?qū)嶒?yàn)室提出申請預(yù)約使用實(shí)驗(yàn)室時(shí)間和設(shè)備等。因本實(shí)驗(yàn)室只有2 名專職管理人員，不可能全天候地長時(shí)間留在實(shí)驗(yàn)室實(shí)施管理，所以在實(shí)驗(yàn)室人員管理安排上實(shí)行基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室完全由專職實(shí)驗(yàn)管理老師負(fù)責(zé)，而其他實(shí)驗(yàn)室的日常管理則由研究生輪流值日協(xié)助管理實(shí)驗(yàn)室，專職教師從中統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。這樣既克服了實(shí)驗(yàn)室人員配備不足的困難，又發(fā)揮了研究生在實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)間長的優(yōu)勢，使得實(shí)驗(yàn)室開放后在管理時(shí)間上力求全面而完善。
3.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理
隨著實(shí)驗(yàn)室的開放，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員增多，加之生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備高度集中、生化試劑多而雜、產(chǎn)生的廢棄物也復(fù)雜多樣等特點(diǎn)，使得必須把安全問題擺在實(shí)驗(yàn)室開放管理的首要位置。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室全開放可能存在的安全隱患，采取許多積極措施：在實(shí)驗(yàn)室的管理上建立健全的各種安全管理制度，加強(qiáng)開放實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理；實(shí)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入原則和實(shí)驗(yàn)室出入登記制度，對(duì)使用實(shí)驗(yàn)室的所有師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)教育，加強(qiáng)安全意識(shí)，重點(diǎn)說明實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定，推行承諾書簽字確認(rèn)準(zhǔn)入；明確責(zé)任，實(shí)行實(shí)驗(yàn)室、儀器的專人負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本實(shí)驗(yàn)室的消防安全檢查和儀器使用培訓(xùn)維護(hù)等；建立健全的試劑藥品使用情況登記制度，要求在使用生化試劑時(shí)先了解清楚其性質(zhì)和安全性，把握用量，還要注意防止試劑的交叉污染，做好使用情況登記；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)保意識(shí)， 對(duì)于生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室“三廢”，堅(jiān)持以減少產(chǎn)生量、及時(shí)收集處理、集中收集、分類處理、專人負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室廢棄物的管理。
3.4 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)
在實(shí)驗(yàn)室所有管理措施的實(shí)施過程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師是管理的主體。只有擁有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍，才能最大化地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室開放的效果[8]。實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師主要包括實(shí)驗(yàn)室專職教師和教學(xué)教師。一方面，提高實(shí)驗(yàn)室專職教師的綜合素質(zhì)是實(shí)驗(yàn)室開放管理成敗的關(guān)鍵，因此要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室專職教師的專業(yè)技術(shù)和管理培訓(xùn)；另一方面，高素質(zhì)的教師是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的科研指導(dǎo)有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，需要培養(yǎng)和引進(jìn)一批高學(xué)歷且掌握新技術(shù)、新知識(shí)的教師，不斷探索實(shí)驗(yàn)新方法，提高實(shí)驗(yàn)室開放的質(zhì)量和效率[9]。
4 結(jié)語
總而言之，生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室作為國家級(jí)森林植物教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心的一份子，其開放的目的是為教學(xué)和科研服務(wù)，為提高學(xué)生綜合能力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供場所，然而為實(shí)現(xiàn)這一目的，如何科學(xué)有效地管理好開放模式下的實(shí)驗(yàn)室需要每一位實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師認(rèn)真思考和實(shí)踐。以上僅是根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀對(duì)開放模式下的實(shí)驗(yàn)室管理的淺談，實(shí)驗(yàn)室要實(shí)現(xiàn)真正的全方位的開放還需要不斷探索研究，不斷改進(jìn)。
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中圖分類號(hào)：F512.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
我國是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國家，在現(xiàn)階段下，我國正處在城市化、工業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中，建筑用地也出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我國耕地面積為1.221億平方公里，但是人均耕地面積卻不足0.093平方公里，僅僅為世界平均水平的40%左右，在這些有限的土地資源之中，水土流失、干旱退化、污染嚴(yán)重的耕地還占了一定的比例，因此，土地資源就更加的緊缺。在經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展下，人們對(duì)土地資源的需求呈現(xiàn)出逐年增長的趨勢，因此，科學(xué)、合理的利用每一寸有限的土地資源也成為總圖設(shè)計(jì)中的重要工作之一，也成為相關(guān)專家研究的重要課題。
1 總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)的內(nèi)容與節(jié)約用地的措施
總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)的內(nèi)容較多，包括廠址的選擇、總平面的布置、總體規(guī)劃、豎向布置、管線綜合布置以及綠化等工作，下面就根據(jù)總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)的內(nèi)容探討節(jié)約用地的措施。
1.1 廠址的選擇
廠址的選擇是一項(xiàng)技術(shù)性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作，對(duì)于廠址的選擇要考慮到眾多的因素，制定多種方案，繼而根據(jù)實(shí)際情況確定好最科學(xué)合理的建設(shè)廠址。在廠址的選擇工作中，設(shè)計(jì)人員必須要遵循珍惜土地的原則，科學(xué)合理的利用好每一寸土地，全面提高土地的利用率。在對(duì)廠址進(jìn)行選擇時(shí)，要優(yōu)先考慮荒地、空地、劣地等難以占用的耕地，如果有荒地、空地、劣地可以利用，就盡量不得占用良田，尤其是要避免占用森林、果園、菜地等經(jīng)濟(jì)性較高的土地。
1.2 總平面的布置
在總平面的布置工作中必須要貫徹和落實(shí)好國家的相關(guān)方針政策，從全局出發(fā)，根據(jù)運(yùn)輸、工藝、防火、施工、衛(wèi)生的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合廠區(qū)的地質(zhì)因素、地形因素以及氣象條件，綜合全面的布置工廠的建筑結(jié)構(gòu)、運(yùn)輸路線以及管線等等，在設(shè)計(jì)的過程中，要做好方案的比較工作，選擇運(yùn)營費(fèi)用低廉、投資小、建設(shè)快、方便生活的設(shè)計(jì)方案，保證廠區(qū)設(shè)計(jì)緊湊合理，實(shí)現(xiàn)節(jié)約用地的需求。在總平面的設(shè)計(jì)中，必須要做好以下工作：
1.2.1 確定好通道的寬度
通道用地在廠區(qū)的用地中占有約30%的比例，這個(gè)比例較大，因此，在通道寬度的設(shè)計(jì)過程中，必須要遵循科學(xué)合理的原則，通道寬度的設(shè)計(jì)在滿足消防、運(yùn)輸、管線鋪設(shè)、綠化等要求的基礎(chǔ)上，要盡量的減少通道用地。
1.2.2 提高場地和建筑的利用系數(shù)
要提高土地的利用率，必須采用適當(dāng)?shù)姆绞教岣邎龅睾徒ㄖ睦寐?，為此，在保證生產(chǎn)功能的全體下，必須對(duì)場地和建筑進(jìn)行科學(xué)合理的布局，這包括幾個(gè)方面：首先，避免不規(guī)則建筑的設(shè)計(jì)，建筑物的輪廓需要簡單、規(guī)則，一般需要設(shè)計(jì)成矩形，局部不應(yīng)該有凸出的部分，以便避免對(duì)土地資源產(chǎn)生浪費(fèi)；其次，要科學(xué)的設(shè)計(jì)好建筑物之間的間距，間距的設(shè)計(jì)不僅要滿足防震、防火的要求，也要對(duì)土地資源的節(jié)約進(jìn)行綜合的考慮，對(duì)于有特殊要求的建筑物可以將其布置在廠區(qū)邊緣，避免建筑物與其余建筑物的防火間距產(chǎn)生影響；再次，要使用聯(lián)合布置的方式，即將工廠內(nèi)部有連續(xù)生產(chǎn)作業(yè)的工序采取廠房合并的方式，將外部的運(yùn)輸根據(jù)實(shí)際情況改為內(nèi)部運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)能源的節(jié)約和運(yùn)輸距離的縮短；最后，要提高場地和建筑的利用系數(shù)，還可以使用立體化布置的原則，即將工廠中的單層建筑設(shè)置為多層建筑，在固定使用面積的基礎(chǔ)上，增加建筑物的容積率，以便實(shí)現(xiàn)節(jié)約土地的目的。
1.3 進(jìn)行總體規(guī)劃
總體規(guī)劃是一種以總體最優(yōu)為目的進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的一種方案，總體規(guī)劃是環(huán)境效益、社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益的綜合性體現(xiàn)，良好的總體規(guī)劃措施可以促進(jìn)建設(shè)速度的提高、節(jié)約投入資金、降低運(yùn)營費(fèi)用、提高投入的收益。進(jìn)行總體規(guī)劃，必須要根據(jù)任務(wù)設(shè)計(jì)書的需求確定好工程的建設(shè)規(guī)模以及分期建設(shè)要求，并根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行科學(xué)的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)?？傮w規(guī)劃設(shè)計(jì)要考慮到近期建設(shè)的效果，也要對(duì)遠(yuǎn)期的建設(shè)進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃，對(duì)遠(yuǎn)期建設(shè)的規(guī)劃，需要綜合考慮到公鋪車間、生產(chǎn)車間、運(yùn)輸線路以及管線風(fēng)發(fā)展的要求，同時(shí)，也要與首期工程的建設(shè)相協(xié)調(diào)，利用好首期工程的建設(shè)設(shè)施，減少建筑物之間的間距以及初期生產(chǎn)和遠(yuǎn)期生產(chǎn)之間的影響，土地資源的預(yù)留要適量、適時(shí)，以便在最大限度上實(shí)現(xiàn)土地資源的節(jié)約。
1.4 做好豎向布置工作
在豎向布置的過程中，要充分的利用好現(xiàn)有的地貌、地形等，科學(xué)合理的確定好廠區(qū)的標(biāo)高，最大限度的減少土方用量，考慮到有些場地的坡度較大，要根據(jù)實(shí)際情況減少土坡占地以及臺(tái)階占地。在進(jìn)行豎向布置工作時(shí)，要遵循因地制宜的原則，將多層建筑物設(shè)置在相鄰臺(tái)階上，保證二層樓面的標(biāo)高高于一般臺(tái)階的標(biāo)高，這樣，可以很好的利用好臺(tái)階之間存在的高差，也可以提高土地的利用率。此外，還可以根據(jù)實(shí)際的情況在臺(tái)階之間設(shè)置好擋土墻，擋土墻應(yīng)該盡量使用直立式的模式，減少臺(tái)階之間的距離，提高土地的利用率。
1.5 做好管線的綜合布置
一般情況下，工業(yè)廠區(qū)中都有著較多的管線，這些管線是工廠運(yùn)行的核心因素，其設(shè)置的科學(xué)性，直接關(guān)乎著工廠的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于節(jié)約用地也有著十分重要的意義。因此，設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)的過程中，必須對(duì)管線進(jìn)行綜合的布置，設(shè)計(jì)人員必須要清楚管線的鋪設(shè)路徑、走向以及鋪設(shè)形式，對(duì)管線進(jìn)行科學(xué)合理的布置，保證其走向合理，此外，在對(duì)管線進(jìn)行布置的過程中，要保障管線之間不會(huì)產(chǎn)生相互的干擾，在不影響工廠生產(chǎn)的前提條件下，盡量使用最短的距離，對(duì)于集中的管線可以采取共架原則進(jìn)行設(shè)置，以便節(jié)約土地資源。
1.6 做好綠化工作
綠化工作具有凈化空氣、防止污染、改善環(huán)境、降低噪聲的作用，為了提高對(duì)土地的利用率，可以在一些零散的場地和道路兩旁載重好花草樹木，創(chuàng)造一種花園式的生產(chǎn)環(huán)境，在一些管網(wǎng)的上方也可以種植灌木，采取各種方式擴(kuò)大綠化的區(qū)域，此外，還可以將建筑物之間的防護(hù)用地利用起來，對(duì)其進(jìn)行綠化，減少需要增加綠化用地給設(shè)計(jì)工作帶來的壓力，落實(shí)節(jié)約土地的理念。
2 結(jié)語
總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)工作直接影響著工廠企業(yè)的效益，也關(guān)乎著工廠內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的合理程度，對(duì)于節(jié)約土地資源有著極為重要的影響。就現(xiàn)階段來看，節(jié)約土地資源的措施較多，但是總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)則對(duì)節(jié)約土地起著至關(guān)重要的作用，在人多地少的國情下，設(shè)計(jì)人員必須要嚴(yán)格落實(shí)節(jié)約土地的概念，將節(jié)約土地的理念貫穿在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，與現(xiàn)場的實(shí)際情況相結(jié)合，選擇經(jīng)濟(jì)性高、占地少、造價(jià)低的設(shè)計(jì)方案。
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