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時間：2022-02-19 01:15:56
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【關鍵詞】
理工科大學；市場營銷；培養(yǎng)方案，教學實踐
市場營銷專業(yè)本科教育在國外市場經(jīng)濟發(fā)達國家，大約有近百年的歷史，無論是理論教學還是實踐教學都已經(jīng)比較成熟。而我國市場營銷專業(yè)教育，整體上起步較晚，東部沿海地區(qū)始于20世紀80年代后期，西部地區(qū)受經(jīng)濟發(fā)展和教育理念相對落后等因素影響，在20世紀90年中后期才開始起步。經(jīng)歷了將近三十年的專業(yè)發(fā)展里程，市場營銷專業(yè)近兩年成為最受中國大學喜愛的本科專業(yè)之一,全國有838所大學開設該專業(yè)，以71.87%占比位居排行榜第三位。與此同時，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)“供過于求”現(xiàn)象。2014年10月教育部公布15個難就業(yè)專業(yè)，市場營銷成“重災區(qū)”。隨著企業(yè)產(chǎn)品技術的不斷升級，當前傳統(tǒng)營銷模式向電子商務的轉型，傳統(tǒng)意義上的市場營銷專業(yè)人才已很難滿足新形勢發(fā)展的要求，高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案亟須創(chuàng)新。
一、市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)和機遇
1.市場營銷畢業(yè)生人數(shù)已“供過于求”
據(jù)人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)顯示，2014年全國高校畢業(yè)生人數(shù)727萬人，相比2013年699萬畢業(yè)生增長28萬人次，再創(chuàng)歷史新高，被冠以“更難就業(yè)季”稱號。在經(jīng)濟充滿挑戰(zhàn)的大環(huán)境下，由于“市場營銷”專業(yè)熱度增加，相應地開設該專業(yè)的高校增多，每年都在增加的市場營銷的畢業(yè)生人數(shù)，使得2014年市場營銷的畢業(yè)人數(shù)“供過于求”。
2.現(xiàn)有的培養(yǎng)計劃模式與社會經(jīng)濟發(fā)展脫節(jié)
近年來人才市場的需求狀況顯示，傳統(tǒng)的營銷教學存在“學與用脫節(jié)”的問題。大量畢業(yè)生特別是營銷管理類學生難以找到合適的就業(yè)崗位，究其原因不是數(shù)量過剩，而是畢業(yè)生的規(guī)格和質量不能滿足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，在人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、規(guī)格定位、教學方式、教學內(nèi)容和課程體系等方面不能適應知識經(jīng)濟時代對營銷管理人才的需求，難以實現(xiàn)真正的校企對接，導致社會需求巨大并不斷劇增但大量畢業(yè)生找不到對口就業(yè)崗位的矛盾與尷尬局面。
3.復合型人才培養(yǎng)對教學資源配置與整合地提出了更高要求
調查發(fā)現(xiàn)，許多理科學校對文科實驗室的投資與建設投入不足，沒有好設施，難以發(fā)揮實驗教學在市場營銷專業(yè)建設中的作用，也有一些學校雖然硬件設施良好，但由于軟件支持體系不足，硬件的作用難以發(fā)揮。而隨著高新技術企業(yè)大發(fā)展，急需培養(yǎng)一批懂技術、懂管理、懂市場的復合型專業(yè)人才。因此，現(xiàn)有的教學資源將無法滿足培養(yǎng)需求，對學校的教學資源的配置與整合提出了更高的要求。
4.以工程技術為基礎的專業(yè)教學模式需要更多的創(chuàng)新實踐
目前，市場營銷專業(yè)課程設置基本上是以學科為中心的課程體系，仍然沒有脫離知識學科性、系統(tǒng)性、完整性的窠臼。理論課程設置多于實踐課程，而實踐課程缺乏特色，職業(yè)能力的培養(yǎng)與考核力度不大，教學內(nèi)容陳舊。而以工程技術為基礎的市場營銷專業(yè)教學模式，合理的實踐體系設計對本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)具有重要的意義，應建立更多的創(chuàng)新實踐。
5.面向高新技術、高端裝備企業(yè)的市場營銷專業(yè)人才匱乏
目前，我國高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的主導力量為綜合型及財經(jīng)類院校，市場營銷專業(yè)的學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識和基本方法。在理科和工程技術相關學科方面缺乏優(yōu)勢。因此，此類人才在商貿(mào)類企業(yè)具有優(yōu)勢，但無法很好滿足并適應高新技術企業(yè)對營銷人才的需求。
6.知識經(jīng)濟時代，企業(yè)全球化經(jīng)營急需復合型專業(yè)人才
隨著經(jīng)濟全球化、市場國際化的步伐不斷加快，世界范圍內(nèi)大規(guī)模經(jīng)濟結構調整正在興起，經(jīng)濟資源跨國流動的勢頭更加強勁。企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展趨勢凸顯。同時，隨著各地區(qū)工業(yè)強省戰(zhàn)略的實施，高新技術企業(yè)迅速發(fā)展，急需一批懂技術、懂管理、懂市場的復合型專業(yè)人才。
7.傳統(tǒng)營銷模式轉型，為新型專業(yè)人才預留了很大的發(fā)展空間
由于移動互聯(lián)網(wǎng)的影響正迅速地向經(jīng)濟、社會、文化的各領域進行廣泛的滲透擴散，全球已紛紛行動起來積極搶占此新興競爭制高點。同時“十二五”正是我國經(jīng)濟社會加快轉型發(fā)展的關鍵時期，面對這一歷史性機遇，企業(yè)必須淘汰缺乏技術支撐的低層次營銷人才，招募有網(wǎng)絡技術和電子商務運營能力的營銷人才，借力移動互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
二、LT大學市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化設計
LT大學是甘肅省一所工科為主的二本院校。學校的辦學目標是“一流工科，堅實理科，特色文科”。經(jīng)濟管理學院現(xiàn)有工商管理、會計學、財務管理等7個本科專業(yè)。市場營銷專業(yè)創(chuàng)建于1994年，2010年開始特設市場營銷基地班（機電產(chǎn)品營銷管理方向），2012年開始增設市場營銷（高端裝備營銷管理方向）。
1.人才定制，專業(yè)化培養(yǎng)定位
結合理工科院校的學科特色，將市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)定位于：具備堅實的管理、市場營銷、機械設計制造基礎等方面基礎知識與應用能力，受到系統(tǒng)的工程技術和專業(yè)技能訓練，能從事機械產(chǎn)品和高端裝備市場營銷、運營管理、設計、制造等方面工作的復合型、應用型人才。
2.素質教育，實踐創(chuàng)新雙項結合
本專業(yè)人才要求培養(yǎng)以綜合素質教育為核心，實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點，要求學生通過系統(tǒng)的市場營銷、工商管理、機械制造基礎方面的基本理論和基本知識的學習，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有機械制造技術所必需的裝備、工藝知識，具備從事高端裝備和機械產(chǎn)品市場營銷、運營管理、設計、制造等方面工作扎實的理論基礎、較強的實踐能力和較高的綜合素質。畢業(yè)生應獲得以下方面的知識與能力：掌握管理學、經(jīng)濟學、市場營銷學和系統(tǒng)的機械制造基礎的基本理論、基本知識、基本技能；掌握現(xiàn)代制造技術發(fā)展領域中的工藝方法、工藝裝備、計算機應用等知識，掌握市場營銷的定性、定量分析方法；具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
3.體系構建，搭建高效課程模式
（1）建立與培養(yǎng)目標相適應的理論教學體系。
市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有技術應用能力和基本素質的德智體全面發(fā)展的復合型專門人才。圍繞這個目標，我們在構建理論教學體系時，突出了應用性課程在整個教學中的地位，堅持了以應用為主同時兼顧理論的基本原則，形成了一整套既具特色又與培養(yǎng)目標相適應的科學而嚴謹?shù)睦碚摻虒W體系。本專業(yè)理論教學分為四大模塊：通識教學、學科基礎、工業(yè)技術、專業(yè)課程。其中，學科基礎課包括：經(jīng)濟學、管理學、會計學、市場營銷學、金融學、國際經(jīng)濟與國際貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)等；技術基礎課程包括：金屬工藝學、工程力學、機械制造技術、機械制造裝備先進技術等；專業(yè)課程包括：市場調查與預測、消費者行為學、廣告學、商務談判、企業(yè)營銷策劃、銷售管理等。
（2）建立與人才培養(yǎng)能力要求相適應的實踐教學體系。
實踐教學是理論教學的補充、印證和檢驗形式，是課程體系的重要組成部分。市場營銷專業(yè)的實踐教學應既體現(xiàn)市場營銷技術應用能力和基本素質培養(yǎng)的目標，又體現(xiàn)市場營銷專業(yè)（高端裝備營銷管理方向）實踐性、操作性和應用性特點。要求做到：建立完整的實踐教學體系，設計相應的課程單元；整合實踐教學資源，優(yōu)化實踐教學內(nèi)容，提升學生實踐能力；推廣仿真教學、情景模擬教學、拓展教學等新型教學模式。實踐教學環(huán)節(jié)包括統(tǒng)計軟件實習、ERP沙盤模擬、營銷軟件實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。同時開設市場營銷策劃實訓、商務談判模擬等創(chuàng)新實踐課程，定期開展市場營銷策劃大賽，創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，強化學生的營銷實踐能力。
4.方法創(chuàng)新，深化教學改革
以市場營銷省級、消費行為校級精品課建設為核心，深入展開教學內(nèi)容與教學方法的改革探索。啟動精品課視頻共享建設，實現(xiàn)部分課程教學內(nèi)容網(wǎng)絡輔助教學。通過多媒體課件大賽，提升多媒體課件質量，提高教學效率和效果。通過教學研究項目，推進專業(yè)課教學改革，在教學中注重理論教學和實訓教學的結合，綜合運用“案例教學”“問題教學”“討論式教學”“研究式教學”“任務驅動教學”等方式，使教學內(nèi)容豐富而不單調，教學過程生動而不枯燥，進而提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力。同時，引入市場熱點問題研討和計算機模擬教學(營銷模擬軟件)等方式，就市場營銷的關鍵環(huán)節(jié)進行演練，通過組織專業(yè)特色活動以及校外實習，促使學生在理論學習的基礎上培養(yǎng)實際應用能力。
三、LT大學市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)成果總結與展望
LT大學自1994年創(chuàng)辦市場營銷專業(yè)，經(jīng)過20年的積極探索，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)從學科特點出發(fā)，以職業(yè)發(fā)展需求為導向，轉變傳統(tǒng)教學理念，重視實踐性思維開發(fā)訓練，以提升學生就業(yè)能力為導向，圍繞一個中心即“培養(yǎng)營銷專業(yè)學生綜合應用能力”，兩個方向“日用消費品營銷和工業(yè)品營銷”、三個層次即“初始崗位銷售能力培養(yǎng)；高級崗位策劃能力培養(yǎng)、提升崗位綜合能力培養(yǎng)”、四個基本點即“觀念、戰(zhàn)略、策略、管理”營銷框架體系，構建并優(yōu)化了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。迄今為止，LT大學累計培養(yǎng)900余名有工程技術背景的營銷專業(yè)人才。依據(jù)武漢大學邱均平教授的專業(yè)排名，LT大學市場營銷在全國540所開此專業(yè)的院校排名62名。在甘肅省排名第二。本專業(yè)就業(yè)率連續(xù)兩年達到100%，成為LT大學十大就業(yè)品牌專業(yè)。依據(jù)跟蹤調查，畢業(yè)生80%以上在工業(yè)品營銷領域工作。畢業(yè)生在3~5年晉升部門主管或區(qū)域市場經(jīng)理的比例明顯高于同期同層次大學的同類專業(yè)畢業(yè)生。LT大學市場營銷專業(yè)近期建設目標遵照“控制規(guī)模，凝練特色、強化師資、凸顯優(yōu)勢”的發(fā)展思路，凸顯工程技術背景，以培養(yǎng)營銷工程師為目標定位，以職業(yè)能力培養(yǎng)和提升為導向，以專業(yè)主干課程為突破口，優(yōu)化具有本學科特色課內(nèi)外實踐體系，最大限度地提升學生的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)本專業(yè)課堂教學從“知識傳授型”向“能力培養(yǎng)型”的轉變。我們將進一步打造市場營銷和工程技術復合型專業(yè)優(yōu)勢，力爭在2至3年內(nèi)建設成為省級特色專業(yè)，并朝國家級重點專業(yè)方向努力。
作者：梁青玉 王子萱 劉田鈺 單位：蘭州理工大學經(jīng)濟與管理學院
參考文獻：
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20035學前教育?？飘厴I(yè)論文設計
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3050444環(huán)境藝術設計
00706畫法幾何及工程制圖
00707建筑設計基礎（實）
01150效果圖表現(xiàn)技法
01152內(nèi)部空間設計
01153庭院設計
01154公共景觀藝術設計
04315色彩
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21100環(huán)境藝術設計專科畢業(yè)設計
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3050445動漫設計
01155角色設定和場景設定
01156photoshop
01157painter
01158漫畫與插圖（實）
01159表演
01160動畫運動規(guī)律
01161影片剪輯premiere
011623DS MAX軟件
01163MAYA軟件
01164Softimage xsi軟件
01165After effect
01166combustion
03432動畫劇本創(chuàng)作（實）
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07217形態(tài)構成（實踐）
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中國美術學院
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02272電機學實驗
02274電子技術基礎（二）實驗
02276計算機基礎與程序設計實驗
02278微型計算機原理及應用實驗
02303電力系統(tǒng)繼電保護實驗
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02270電工原理實驗
02276計算機基礎與程序設計實驗
02341線性電子電路實驗
02343非線性電子電路實驗
02345數(shù)字電路實驗
02359單片機原理及應用實驗
杭州電子科技大學
0571-88809040
3080801房屋建筑工程
02386土木工程制圖（實踐）
02388工程測量實驗
02390建筑材料實驗
02392工程力學（二）實驗
02395房屋建筑學課程設計
02397混凝土與砌體結構課程設計
02399土力學與地基基礎實驗
02401建筑施工（一）課程設計
10096生產(chǎn)實習
浙江大學
ce.zju.edu.cn 0571-88981102
3081301印刷包裝技術
02494印刷機械(實踐)
02497印品質量控制(實踐)
06383圖文信息處理(實踐)
09269印刷概論(實踐)
09270彩色數(shù)字印前技術(實踐)
09271印后加工技術(實踐)
09272新技術知識講座(實踐)
09273印刷制版與打樣工藝(實踐)
09274數(shù)字印刷(實踐)
義烏工商職業(yè)技術學院
057983803592
3100701護理學
02896病原生物學與免疫學基礎實驗
02900生理學實驗
02902病理學實驗
10268人體解剖學實踐
10285藥物學（一）實踐
10288生物化學（三）實踐
10289護理學基礎實踐
10290內(nèi)科護理學（一）實踐
10291外科護理學（一）實踐
20022臨床考核（面試）
浙江大學
ce.zju.edu.cn0571-88981102
3100803中藥學
03036有機化學（四）實驗
03039中藥化學實驗
03041中藥鑒定學實驗
03043中藥炮制學實驗
03045中藥藥劑學實驗
浙江中醫(yī)藥大學
0571-86613544
4020105金融
10103公司報表分析
10218統(tǒng)計學概論實踐
10270金融?？飘厴I(yè)論文
浙江財經(jīng)大學
0571-88923845
4020166會展策劃與管理
08723會展策劃與組織實踐
08724會展項目管理實踐
08726會展客戶關系管理實踐
08728會展信息技術實踐
08730會展經(jīng)典案例分析（實）
08731會展設計實踐（實）
浙江樹人大學
057188297197
4020201工商企業(yè)管理
05857商務溝通與談判（實）
10216工商企業(yè)管理?？茖ｎ}調研
10218統(tǒng)計學概論實踐
10222基礎會計學實踐
浙江工商大學
0571-88071024-8305
4020203會計
06131電算化會計信息系統(tǒng)(實踐)
10217會計?？飘厴I(yè)設計
10218統(tǒng)計學概論實踐
10222基礎會計學實踐
浙江財經(jīng)大學
0571-88923845
4020211飯店管理
08640飯店禮貌禮節(jié)（實）
08643客房與前廳服務技能（實）
08644餐飲服務技能（實）
10097畢業(yè)實習報告
10271飯店康樂服務技能（實）
10272飯店管理實務（實）
浙江商業(yè)職業(yè)技術學院
0571-58108373
4020234物業(yè)管理
05568房屋機電基礎知識實踐
05569房屋維修與管理（實踐）
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4020311空中乘務
00510秘書實務(實踐)
01429民航乘務英語（實踐）
01432空中乘務基礎（實踐）
01434形體訓練（實踐）
01435普通話與播音技巧（實踐）
01611溝通技巧(實踐）
03920茶藝實訓（實踐）
03957形象塑造（實踐）
04572民航安全與應急處理（實踐）
04575航空服務技能實訓（實踐）
09420航空服務禮儀概論（實踐）
浙江育英職業(yè)技術學院
057186877035
4050102秘書
00347辦公自動化原理及應用實踐
00510秘書實務(實踐)
00903電子商務案例分析(實踐）
03334電子政務概論實踐
10251公關禮儀實踐
10252公共關系口才實踐
浙江工商大學
0571-88071024-8305
4050224韓國語
01106韓國語會話（實踐）
01107韓國語聽力（實踐）
06916韓語綜合技能考核（實踐）
09268外貿(mào)單證操作（實踐）
浙江樹人大學
057188297197
4050226商務英語
00094外貿(mào)函電(實踐)
00593聽力(實踐)
00594口語(實踐)
05857商務溝通與談判（實）
溫州職業(yè)技術學院
057788373414
4050303公共關系
00510秘書實務(實踐)
00638企業(yè)形象與策劃(實踐)
01611溝通技巧(實踐）
04106公共關系實務(實踐)
中國計量學院
0571-86875601
4050402服裝藝術設計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構成（平面、色彩、立體）
00676基礎圖案
00678服裝效果圖
00679服裝工藝
00680服裝結構設計
00681服裝款式設計
00682服裝CAD（一）
00684服裝紙樣放縮
10091畢業(yè)設計
浙江科技學院
0571-85121904
4050404工業(yè)設計
00694設計素描
00695設計色彩
01594基礎構成
01596效果圖表現(xiàn)
01607設計初步
01608產(chǎn)品CAD
01609產(chǎn)品工藝基礎
01610結構基礎
03842工業(yè)設計專科專業(yè)專題設計
04107機械制圖（三）（實踐）
06217人機工程學
07943工業(yè)設計?？茖I(yè)綜合設計
10211工業(yè)設計?？茖I(yè)畢業(yè)設計及論文
中國美術學院
0571-86652216
4050405室內(nèi)設計
00640平面廣告設計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構成（平面、色彩、立體）
00692計算機輔助圖形設計
00705表現(xiàn)圖技法
00709室內(nèi)設計
00713字體設計
00714插畫技法
00715包裝結構與包裝裝潢設計
00718標志設計
10072攝影
10074室內(nèi)設計制圖
10075環(huán)境設計
10077企業(yè)形象設計（CIS）(實踐)
10078畢業(yè)設計
浙江科技學院
0571-85121904
4080301機械制造及自動化
02183機械制圖(一)（實踐）
02186機械設計基礎實驗
02188電工與電子技術實驗
02190機械制造基礎實驗
02192機械制造技術實驗
02195數(shù)控技術及應用
03197理論與實踐（畢業(yè)設計）
10278三維CAD設計與實踐（實）
10280互換性與測量技術基礎實踐
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4080304模具設計與制造
01619機械工程基礎實踐
01621模具材料與熱處理實踐
01623冷沖壓工藝與模具設計實踐
01625模具軟件（UG）實踐
01627模具軟件（PRO/E）實踐
01629模具數(shù)控加工實踐
01631級進模與自動模實踐
01633壓鑄模及其它模具實踐
02183機械制圖(一)（實踐）
02221塑料成型工藝與模具設計實踐
05512現(xiàn)代模具制造技術實踐
10213模具設計與制造專科專業(yè)畢業(yè)設計
杭州職業(yè)技術學院
0571-86916822
4080306機電一體化
02183機械制圖(一)（實踐）
02195數(shù)控技術及應用
02231機械制造實驗
02235電子技術基礎（一）實驗
02359單片機原理及應用實驗
10080電氣控制及PLC技術實驗
10082CAD/CAM技術（實踐）
10083綜合設計
寧波大學
0574-87220028
4080701計算機及應用
00343高級語言程序設計（一）實驗
00895計算機與網(wǎng)絡技術基礎（實踐）
00901網(wǎng)頁設計與制作（實踐）
02121數(shù)據(jù)庫及其應用實驗
02317計算機應用技術實驗
04731電子技術基礎（三）實踐
07871多媒體應用技術(實踐)
08418網(wǎng)絡信息資源與利用（實踐）
10293面向對象程序設計JAVA(實踐)
寧波大學
0574-87220028
4080744數(shù)控技術應用
01667數(shù)控加工工藝及設備(實踐)
01668機床設備電氣與PLC控制(實踐)
02183機械制圖(一)（實踐）
02188電工與電子技術實驗
04081計算機輔助制造技術（實踐）
04110公差配合及測量(實踐)
05788數(shù)控編程（實踐）
05790數(shù)控機床操作（實踐）
07998數(shù)控技術應用畢業(yè)實習與考核（實踐）
溫州職業(yè)技術學院
057788373414
4080765計算機控制技術
01641電器與電機實踐
01643可編程控制器（西門子）實踐
01645單片機原理與接口技術實踐
01646組態(tài)控制技術
01647變頻器原理及應用
01648觸摸屏應用基礎
01650電器控制與PLC實踐
02151工程制圖（實踐）
02270電工原理實驗
04731電子技術基礎（三）實踐
10214計算機控制技術?？茖I(yè)畢業(yè)實習
杭州職業(yè)技術學院
0571-86916822
4081322食品質量與安全
01617食品質量與安全?？茖ｎ}調研報告
02065無機及分析化學實踐
02067有機化學（二）實踐
02518食品微生物化學實踐
03247食品分析技術實踐
03789食品生物化學實踐
03796食品工藝學實踐
07854儀器分析（三）實踐
10212食品質量與安全專科專業(yè)畢業(yè)實習
中國計量學院
0571-86875601
4081702汽車運用技術
02188電工與電子技術實驗
03986汽車故障診斷與檢測實踐
05876汽車發(fā)動機構造與維修實踐
05878汽車底盤構造與檢修實踐
05880汽車電氣設備與維修實踐
10191畢業(yè)實習
10284汽車電腦控制系統(tǒng)（實）
浙江交通職業(yè)技術學院
浙江師范大學
0571-88174012
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
4082207計算機信息管理
01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫應用實踐
02317計算機應用技術實驗
02383管理信息系統(tǒng)實驗
02651綜合作業(yè)
04755計算機網(wǎng)絡技術實踐
06628網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計實踐
10281Visual Basic 程序設計（實）
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4082209建筑經(jīng)濟管理
02276計算機基礎與程序設計實驗
02390建筑材料實驗
02397混凝土與砌體結構課程設計
02656建筑施工（二）課程設計
04228工程量清單計價實務（實）
10282建筑制圖（實）
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4082238產(chǎn)品質量工程
01613機電產(chǎn)品質檢技術實踐
中國計量學院
0571-86875601
4090114園林
00113測量學（實）
01441計算機輔助園林設計（實）
02429園林植物栽培管理（實踐）
02559園林設計（實）
02691花卉學（實）
03697盆景與插花藝術（實）
06640園林規(guī)劃設計（實）
06641園林工程（實）
06787園林樹木學實踐
浙江農(nóng)林大學
0571-63741669
4100801藥學
03025生物化學及生化技術實驗
03030藥劑學實驗
03032藥物分析實驗
10068畢業(yè)實習及考核
10108藥物化學實驗
10109藥理學（二）實驗
浙江醫(yī)藥高等?？茖W校
0574-88222703
5090504淡水養(yǎng)殖
11788漁業(yè)資源調查(實踐)
11974常見魚病診治技能實訓(實踐)
11975水產(chǎn)動物餌料配制技術實訓(實踐)
11976名優(yōu)魚類養(yǎng)殖技術實訓(實踐)
11977淡水養(yǎng)殖專科專業(yè)畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
5090638農(nóng)產(chǎn)品營銷
11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人技能(實踐)
11950農(nóng)產(chǎn)品市場調查(實踐)
11951農(nóng)村專業(yè)合作社專題(實踐)
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11953農(nóng)產(chǎn)品營銷?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
5090639社區(qū)管理
04106公共關系實務(實踐)
11956社會調查專題(實踐)
11957民事調解方法與實踐(實踐)
11958社區(qū)管理實務(實踐)
11961社區(qū)管理?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
5090640農(nóng)家樂經(jīng)營與管理
08644餐飲服務技能（實）
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11966服務禮儀實訓(實踐)
11967家庭旅館服務實訓(實踐)
11968農(nóng)家樂旅游調研(實踐)
11970農(nóng)家樂經(jīng)營與管理?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
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2016年自考報名時間及入口匯總（全年）
一、立論
51b1
高等職業(yè)技術教育具有雙重教育屬性，屬于高等教育范疇系列，同時又屬于職業(yè)技術教育，培養(yǎng)的是技術型人才。高等職業(yè)技術教育研究總是著眼于職業(yè)的載體——行業(yè)人才素質的構成要求。高等職業(yè)技術教育機構與跨國公司在華企業(yè)聯(lián)合辦學是基于“定向培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)適用的崗位人才”行動作為的校企合作關系。
在我國，高職教育事業(yè)機構與國際知名企業(yè)聯(lián)合辦學的專業(yè)建設較系統(tǒng)的、富含職業(yè)教育技術的資料樣本尚不多見。
我國高職院校和跨國公司企業(yè)員工培訓機構在組織制度、行為方式、能力范圍等方面存在著差異，聯(lián)合辦學首項技術要略就是以特定企業(yè)專業(yè)崗位人才素質要求為背景，以高等職業(yè)技術教育層次為平臺，在教育實施過程中研究適用的專業(yè)課程體系。
我國機電產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術標準與多數(shù)跨國公司企業(yè)生產(chǎn)技術標準存在著差異，這種專業(yè)性內(nèi)質規(guī)范的差異如何在課程體系中形成最簡潔、最有系統(tǒng)性、最適用的表述，是需要在聯(lián)合辦學的工作基面上攻關解決的難題。
日立電梯（中國）有限公司與廣州工程技術職業(yè)學院簽約聯(lián)合辦學，日立電梯廣州制造基地掛牌“廣州工程技術職業(yè)學院日立電梯技術學院”。我們持有“積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等教學模式”的教學技術發(fā)展理念，面對已經(jīng)開始與國際知名企業(yè)聯(lián)合辦學的工作現(xiàn)實，不可回避這種聯(lián)合辦學機制下專業(yè)課程體系設置亟須在工作實踐中探索研究。
日立公司是以機電產(chǎn)品為主的世界500強企業(yè)。日立企業(yè)歷史悠久，生產(chǎn)管理機制和生產(chǎn)技術標準自成體系。
據(jù)調研資料：日立公司在華企業(yè)與國內(nèi)其他職業(yè)院校的聯(lián)合辦學均未達到“掛牌日立梯技術學院，實行2年學院專業(yè)取向性學習+1年企業(yè)崗位培養(yǎng)”的機制技術層次。聯(lián)合辦學的專業(yè)課程體系研究以“特定企業(yè)崗位人才素質”為基面在實踐中探索并形成具有“普適性”價值的“聯(lián)合辦學機電專業(yè)課程體系設置”理論，既符合“創(chuàng)制辦學特色”的職業(yè)教育技術方針指向，又應合我國高等職業(yè)技術教育在“在技術進步與創(chuàng)新”理念導引下的發(fā)展趨勢。我們確信：這個工作項目的過程將會是充滿創(chuàng)新機會、歷練團隊的過程。勤奮踏實地工作和鉆研，則豐碩成果可期。
二、課題工作的目標
機電一體化技術是一門跨學科的綜合性科學，是由微電子技術、計算機科學、機械工程和電力電子技術互相滲透而成的一門學科，是在信息論、控制論和系統(tǒng)論基礎上建立起來的應用技術。因而機電一體化專業(yè)技術課程內(nèi)容是一種綜合結構，在設置專業(yè)課程時應以畢業(yè)生應具備的現(xiàn)代機電主流技術的運用能力為主線重組課程內(nèi)容。機電一體化專業(yè)建設與課程體系的再構建，形成具有地區(qū)機電企業(yè)專業(yè)人才特色的高職高專綜合課程，有著極其現(xiàn)實的職業(yè)教育技術進步與創(chuàng)新意義。
電梯是集機電一體化各側向高級技術工藝（如新材料應用技術、先進加工技術、計算機技術、智能控制技術、大功率電子技術、傳感與信號處理技術、維修與調校工藝）為一體的現(xiàn)代化機電設備，其職業(yè)技術課程體系的開發(fā)過程必然富含高專業(yè)技術含量的、極具教學技術創(chuàng)新意義的項目設計類研究子課題。
以聯(lián)合辦學雙方的專業(yè)人才培養(yǎng)方案的比對——取職業(yè)知識與技能要素——嵌合性研究為起點，在教育實施過程中研究通識性機電工藝知識與企業(yè)崗位專門技能并重的專業(yè)課程體系。
日立電梯產(chǎn)品集擁多項先進工業(yè)技術，如能量再生技術、永磁同步技術、無機房技術、扶梯一體化設計等，將這些高端的制造技術工藝理論編撰到相關專業(yè)教材或項目化實訓指導書之中，則特色專業(yè)將從聯(lián)合辦學的教學實施過程中創(chuàng)制。
解決“專業(yè)性內(nèi)質規(guī)范的差異如何在課程體系中形成最簡潔、最有系統(tǒng)性、最適用的表述”難題，課題成果可期成為“高等職業(yè)教育機構與跨國公司在華企業(yè)聯(lián)合辦學課程體系設計”的優(yōu)質標樹。
具有普適性價值的工作過程資料將能夠展現(xiàn)出實證性強、系統(tǒng)性佳、普適性優(yōu)的“高等職業(yè)教育機構與跨國公司在華企業(yè)聯(lián)合辦學課程體系設計”的理論體系和應用價值。
形成系列教學標準文件——聯(lián)合辦學課程體系設計方案、“電梯技術”人才培養(yǎng)工作標準、聯(lián)合辦學課程體系主干課程標準、課題項目總結報告書與自評報告書等。
三、技術要略
1.地域工業(yè)技術經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實性認識和前瞻性意識
兼具完善性和創(chuàng)新性的高等職業(yè)技術教育機電一體化技術專業(yè)課程重構著眼于廣東“十二五”規(guī)劃關于機電行業(yè)職業(yè)人才素質特征及需求情況描述；著眼于泛珠江三角洲地區(qū)機電行業(yè)規(guī)模與技術工藝整合、進步的水平預期；優(yōu)化高等職業(yè)教育體系機電一體化技術（專業(yè)知識與工作能力）教學實施項目體系的結構。
人才服務區(qū)依據(jù)機電一體化專業(yè)就業(yè)崗位類別劃分：產(chǎn)品制造、設備應用維護或改造、市場營銷服務。服務區(qū)調整的靈活性設計并體現(xiàn)在工學結合、校企聯(lián)合辦學、訂單培養(yǎng)、頂崗實習等的各類型專業(yè)實踐（教、學）項目之中。
知識、能力、素質結構調整的靈活性體現(xiàn)在：學生在接受高職專業(yè)教育過程中可自主選擇并趨近有利于尚揚天賦、激勵專業(yè)進取的面向行業(yè)技術工藝崗位的四個就業(yè)和發(fā)展取向——通用機械或金屬加工機床設備傳動結構改進和工藝維護工程實施、機電設備的微機控制技術運用、機電設備功率控制系統(tǒng)的電力電子技術運用、機電產(chǎn)品技術文檔設計與編撰或行業(yè)市場信息采集與處理。相應地，專業(yè)技能課程板塊是機械工程工藝、電工電子技術與技能、先進加工技術與技能、微機控制技術與電力電子技術。
2.企業(yè)文化
廣州工程技術職業(yè)學院與日立電梯（中國）有限公司聯(lián)合辦學協(xié)議規(guī)定采取實行“2+1”的模式，即“2年學院專業(yè)學習，1年企業(yè)崗位培養(yǎng)”的機制。2年學院專業(yè)學習的課程體系包括豐富的企業(yè)文化元素（課程）和以現(xiàn)代電梯設備技術工藝為襯托的通識型機電基礎課程。1年企業(yè)崗位培養(yǎng)是在日立企業(yè)培訓機構管理下的、以電梯設備制造過程工藝和產(chǎn)品技術服務過程技能為核心元素的培訓系統(tǒng)工程實施。日立企業(yè)借此造就成批的“忠于職業(yè)、技能適用于產(chǎn)品體系”的企業(yè)骨干員工。
聯(lián)合辦學是定向培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)適用的崗位人才行動作為，企業(yè)文化課程或專用技術工藝課程就要和諧地融入專業(yè)課程體系。企業(yè)文化課程要素有些是要形成單列課程；如企業(yè)經(jīng)營歷史與發(fā)展概況、企業(yè)技術工藝體系特征、企業(yè)生產(chǎn)管理機制學說、企業(yè)員工職業(yè)環(huán)境和生活節(jié)律情況、企業(yè)福利制度、特殊工種操作技能等。
3.企業(yè)專有先進技術或工藝的基礎理論平臺構建
有些涵括基礎專業(yè)工藝的課程要素應該細致地研究如何有取舍地融入高職專業(yè)技術基礎課程之中，如電梯設備裝配與調試、數(shù)控加工專用程序、電路測試等。
現(xiàn)代機電設備制造業(yè)工程技能的培訓內(nèi)容是；
（1）通識通用類課程內(nèi)容——適用性好、結構精化、帶有標準索引。
（2）涵括基礎專業(yè)工藝的企業(yè)專門技術課程要素。
（3）系統(tǒng)工藝意識的形成方法。
機電設備工程是綜合的支向技術工藝實施過程體系。實施工程的過程包括制作、調試、檢測、記錄、評價、改進等階段。我們理解“崗位高端人才”必須具備機電技術綜合運用能力。因而在項目任務型技能訓練課程中設計有指標有比例的電氣技術工藝、傳動技術工藝、編程技術工藝、調測技術工藝、專業(yè)文檔編整工藝的交互訓導。
4.逆向工程工藝基礎
專業(yè)軟實力的培養(yǎng)方法研究是高等職業(yè)教育技術研究的重項，專業(yè)智能水平是職業(yè)適應狀況的決定性要素。
針對機電一體化技術人才崗位特征——專業(yè)智能成分較多、技巧思維保持、非連續(xù)性非周期性的操作等，在專業(yè)技術和專業(yè)技能綜合性課程中加入“工藝培養(yǎng)”項目。開設“機電設備控制系統(tǒng)高級工藝實訓”課程，以培養(yǎng)技術工藝素質人才為目標，實施工藝能力培養(yǎng)。機電設備傳動結構和電氣控制系統(tǒng)測繪、規(guī)范技術文檔編撰、技術文獻或技師項目論文品閱評價等項目化的訓導和實踐科目活動為課程主要內(nèi)容，課程項目實施采用逆向工程方式。先修課程理論引領理解實踐任務的技術工藝內(nèi)涵，實踐活動充實原理理解并且在專業(yè)思維空間樹立柔性連接理論與實踐的工藝意識。經(jīng)過此課程的項目化工作訓練，學生應勝任一般機電行業(yè)企業(yè)電氣技術工程崗位工作——達到電氣工藝師（或電工技師）業(yè)務水平。
5.校企合作課程設計
主要工作任務是研究基于工學結合實踐課目工作過程的機電支向技能課程的交互訓導模式。這種交互訓導模式要求有三維研究：
（1）橫向要素：各支向技術工藝課目（機械傳動構件課目、電氣控制課目、微機編程解析課目、大功率驅動器課目、專業(yè)文檔編整課目、特種工種操作技能培訓與考證）的內(nèi)容分布。
（2）縱向要素：各支向技術工藝課目工序、工步、工時的分配。
（3）立向要素：各支向技術工藝課目工作評價（工藝水平、適用性）指標、改進要略、安全措施、客觀動態(tài)適應等方面的機制“軟件庫資料”的形成。
交互訓導模式要求改造現(xiàn)行教學理論與實踐在空間和時間上分別進行的時空結構，將實驗室、實訓室或生產(chǎn)車間與教室整合為理論與實踐融合互動的一體化情境氛圍教學平臺，為進行理論與實踐融合互動提供支撐條件。
參考文獻：
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關鍵詞：對外貿(mào)易；環(huán)境污染；綠色貿(mào)易壁壘
一、貿(mào)易與環(huán)境相關性的經(jīng)濟學分析
(一)貿(mào)易自由化對環(huán)境影響的效應
貿(mào)易自由化對環(huán)境的影響，一般歸結于三種效應：規(guī)模效應、結構效應和技術效應。三種效應分別通過貿(mào)易對經(jīng)濟規(guī)模的影響、對產(chǎn)業(yè)結構的影響和技術進步等途徑，在貿(mào)易自由化進程中對一國環(huán)境產(chǎn)生影響。
1.規(guī)模效應。規(guī)模效應是指貿(mào)易自由化擴大經(jīng)濟活動規(guī)模對環(huán)境所構成的直接損害以及所帶來的環(huán)境間接改善。
規(guī)模效應對環(huán)境損害的直接影響主要表現(xiàn)在兩點：一是經(jīng)濟增長規(guī)模的擴大使生態(tài)支持系統(tǒng)承受的壓力增加，資源的惡化性開發(fā)和加速損耗成為可能；二是產(chǎn)品在世界范圍內(nèi)的流動性加強，交通運輸產(chǎn)生的污染對環(huán)境質量的影響越來越顯著。而且，跨國界運輸進一步造成污染性物質的越境轉移。
另外，貿(mào)易自由化的直接結果是收入水平的提高。當收入水平達到一定的程度后，消費者會提高對環(huán)境質量的要求。首先，隨著收入的增加，消費者越來越傾向于制定較嚴格的環(huán)境標準和稅收制度。其次，隨著收入水平的提高，消費者會提高購買在較嚴環(huán)境標準下生產(chǎn)產(chǎn)品的意愿。所以在這個意義上講，規(guī)模效應帶來的收入水平的提高對環(huán)境的影響是有利的。
2.結構效應(CompositionEffects)。結構效應是指貿(mào)易自由化使一國的產(chǎn)業(yè)結構更加適應其比較優(yōu)勢，各部門之間的比例發(fā)生變化。在沒有市場失靈和政策失靈時，自由貿(mào)易時的產(chǎn)品結構比在自力更生下更能適應于一國的環(huán)境資源稟賦。經(jīng)濟發(fā)展水平越高，貿(mào)易自由化越能使經(jīng)濟結構向污染降低的方向轉化，并加速從輕工品最終向服務業(yè)轉移。由于許多發(fā)展中國家勞動力成本比其他生產(chǎn)要素低，貿(mào)易自由化使勞動密集型產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國家轉移。
3.技術效應(TechniqueEffects)。技術效應是指技術因素對環(huán)境產(chǎn)生的影響。貿(mào)易自由化擴大了市場，加強了專業(yè)化分工，隨著專業(yè)化分工的深化和國際商品流動的擴大，商品流動產(chǎn)生的技術溢出效果非常顯著。一項提高生產(chǎn)效率、降低投入產(chǎn)出比率的技術與規(guī)模經(jīng)濟的作用一樣可降低對環(huán)境的污染，而一項因環(huán)境保護產(chǎn)生的新技術對降低環(huán)境污染水平具有更為重大的意義。從這個意義上說，貿(mào)易自由化產(chǎn)生的技術轉移和溢出效應對環(huán)境的影響是積極的。另外，由于環(huán)境政策的不斷出臺，廠商必須采用符合環(huán)境法規(guī)的生產(chǎn)工藝及排污標準，會使廠商的生產(chǎn)成本提高。如果廠商通過改進技術來降低成本、減少污染，則可推動技術進步。如果在貿(mào)易自由化條件下，這些產(chǎn)品的生產(chǎn)被轉移到環(huán)境規(guī)制較松的發(fā)展中國家，而這些國家的技術水平低于發(fā)達國家，就會對環(huán)境保護產(chǎn)生負面影響。
(二)環(huán)境保護對貿(mào)易影響的經(jīng)濟學分析
環(huán)境保護如何影響一國的比較優(yōu)勢，由此影響兩國的貿(mào)易結構，筆者借助H-O的要素稟賦模型進行分析。
H-0理論認為由于各國要素稟賦的不同，一國應出口本國富裕要素生產(chǎn)的產(chǎn)品，進口本國稀缺要素生產(chǎn)的產(chǎn)品。在H-O模型中并未考慮環(huán)境要素，在環(huán)境要素越來越重要的當今，環(huán)境應當作為一種生產(chǎn)要素被考慮進去(Siebert，1992；ThomasAnderson，1998)。為了分析環(huán)境要素對比較優(yōu)勢的影響，筆者對H-O模型修正后的前提假定為：兩種要素即環(huán)境和勞動力；生產(chǎn)的兩種商品即密集使用環(huán)境要素的高污染產(chǎn)品和密集使用勞動力的低污染產(chǎn)品；其余的假定與H-O相同。
顯然，在封閉經(jīng)濟下，I國由于環(huán)境為富裕要素，生產(chǎn)可能性曲線偏向高污染性產(chǎn)品X，在國內(nèi)相對產(chǎn)品價格P(i)下，A為I國的最佳生產(chǎn)點和消費點；II國由于環(huán)境為稀缺要素，生產(chǎn)可能性曲線偏向低污染性產(chǎn)品Y，在國內(nèi)相對產(chǎn)價格P(ii)下，C為II國的最佳生產(chǎn)點和消費點。顯然P(i)>P(ii)。在開放經(jīng)濟下，國際交換價格P(int)必定位于P(i)和P(ii)之間。這時，I國的最佳生產(chǎn)點將從A轉移到B；II國的最佳生產(chǎn)點將從C轉移到D，兩國新的最佳消費點為F。
可見，由于環(huán)境要素的不同，影響了兩國產(chǎn)品的競爭力。I國的高污染產(chǎn)品由于環(huán)境要素充裕(如環(huán)境保護標準低)獲得比較優(yōu)勢，將擴大高污染產(chǎn)品的出口；II的高污染產(chǎn)品由于環(huán)境要素稀缺(如環(huán)境保護標準高等)處于比較劣勢，將減少高污染產(chǎn)品的出口。
由于各國的自然條件、消除環(huán)境污染的成本和環(huán)境標準不同，環(huán)境要素在各國存在明顯差異，已經(jīng)成為企業(yè)生產(chǎn)中不可忽視的生產(chǎn)要素。理論分析表明環(huán)境要素充裕的國家，密集使用環(huán)境要素的高污染產(chǎn)品具有比較優(yōu)勢，將擴大對高污染產(chǎn)品的出口；環(huán)境要素稀缺的國家，高污染產(chǎn)品處于比較劣勢，將減少對高污染產(chǎn)品的出口，由此環(huán)境要素通過改變比較優(yōu)勢影響到兩國貿(mào)易結構。
二、山東省對外貿(mào)易對環(huán)境的影響
改革開放后，通過實施“外向帶動戰(zhàn)略”，山東省對外貿(mào)易實現(xiàn)了歷史性跨越。2006年山東省外貿(mào)進出口總額為952.1億美元，對外貿(mào)易依存度為35%，對外貿(mào)易在全省經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位顯著提高。但是，由于山東省具有比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)很大一部分屬于污染密集型產(chǎn)業(yè)或高度污染密集型產(chǎn)業(yè)，而政府出于促進經(jīng)濟增長的考慮，在制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策時往往傾向于引導企業(yè)發(fā)展這些具有比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。因此，山東省的對外貿(mào)易在實現(xiàn)出口創(chuàng)匯、促進經(jīng)濟增長的同時也造成了嚴重的環(huán)境污染。
(一)初級產(chǎn)品的出口導致了自然資源的日益枯竭
在山東的出口中，初級產(chǎn)品占有舉足輕重的地位，初級產(chǎn)品在出口總額中所占的比重遠遠高于全國水平。這些產(chǎn)業(yè)主要消耗的是礦產(chǎn)資源和森林資源。礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用對環(huán)境的危害相當大，以煤炭為例(近幾年煤炭一直是山東的主要出口商品)，煤炭的開采對水源有很大的危害，水流經(jīng)礦床時會攜帶大量懸浮物，并會溶入大量金屬離子和其他可溶物。
(二)印染等傳統(tǒng)勞動密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展導致地區(qū)性的土壤污染與雨水污染
皮革、毛皮、羽絨制品和紡織制品等勞動密集型產(chǎn)品是山東傳統(tǒng)的出口優(yōu)勢產(chǎn)品，尤其是紡織品占到了出口品的20%以上，這些產(chǎn)業(yè)在技術和資本均比較落后的條件下，主要是利用勞動力資源豐富及價格低廉的比較優(yōu)勢進入世界市場，但是這些產(chǎn)業(yè)同時也是污染密集型或輕度污染產(chǎn)業(yè)。勞動力成本的比較優(yōu)勢，使這些產(chǎn)業(yè)在國際上具有一定競爭力，一些地方政府與企業(yè)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在出口創(chuàng)匯及巨大經(jīng)濟利益的誘導下，大力發(fā)展這些產(chǎn)業(yè)，導致地區(qū)性的土壤污染與水污染日益加劇，嚴重影響了這些地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展與居民生活。
(三)國外危險廢物的進口時有發(fā)生
危險廢物通常是指不符合國家環(huán)保標準，被國家有關法律法規(guī)明文規(guī)定禁止進口的有害廢物，比如工業(yè)垃圾、城市生活垃圾、建筑垃圾等。雖然國家有關法律明令禁止并做出嚴厲的處罰決定，但山東危險廢物的進口事件仍然時有發(fā)生。例如，2003年6月中旬，青島海關查獲一宗來自美國的洋垃圾進口案，15個集裝箱共375.5噸貨物全部是洋垃圾。
三、環(huán)境規(guī)定對山東省對外貿(mào)易的影響
這主要表現(xiàn)在綠色貿(mào)易壁壘對山東省出口貿(mào)易的限制。
綠色貿(mào)易壁壘，是指一些國家以保護人類、動植物生命和健康以及保護生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展為借口，通過制定和實施有關法律法規(guī)、政策和措施，從而直接或間接限制外國商品進口的一種主要的技術性貿(mào)易壁壘形式。
(一)靜態(tài)效應分析
山東省許多產(chǎn)品由于環(huán)保、安全因素無法進入目標市場或被迫退出目標市場。
1.農(nóng)產(chǎn)品。近年來，美、日、韓和歐盟等國為了限制農(nóng)產(chǎn)品進口，不僅擴大檢驗的種類和范圍，還大幅度減低農(nóng)藥最高殘留限量，凡超標產(chǎn)品一律不許進口。如2006年5月底，日本實施新的食品管理制度——“肯定列表制度”?！翱隙斜碇贫取睂⑺械霓r(nóng)產(chǎn)品、食品中使用的全部農(nóng)業(yè)化學品殘留納入其管理體系中，規(guī)定15種農(nóng)藥、獸藥禁止使用，對734種農(nóng)藥、獸藥及飼料添加劑設定了總計51392個殘留限量標準；許多檢測指標的標準比以前的標準提高幾倍甚至上百倍。如，洋蔥的溴氰菊酯由原來的0.5ppm增加到0.1ppm，提高了5倍；草莓的抑芽丹由原來的40ppm變?yōu)?.2ppm，提高了200倍。日本是山東省農(nóng)產(chǎn)品出口的第一大市場，山東省也是全國對日農(nóng)產(chǎn)品出口的最大省份。2005年全省對農(nóng)產(chǎn)品日出口26.4億美元，占全省農(nóng)產(chǎn)品出口的38.3%，占全國對日農(nóng)產(chǎn)品出口的33.3%?！翱隙斜碇贫取睂⒂绊懮綎|水海產(chǎn)品、肉類制品、蔬菜及制品、水果及制品、谷物及制品、花生及制品等的對日出口，涉及的出口企業(yè)近1500家。
2.紡織服裝。從20世紀90年代起歐盟就對進口服裝的100多種有害物質含量進行限制，2O02年5、7月歐盟又分別頒布了關于修改并授權紡織產(chǎn)品使用歐共體生態(tài)標簽的決定和偶氮染料禁用令，同年9月又61號指令禁止使用四氨基聯(lián)苯等22種偶氮染料。另外，設限國家還對棉花生長過程中使用的殺劑、面料的易燃性、重金屬含量、殘留污染、游離甲醛等有害物質均有嚴格限制。山東是紡織生產(chǎn)和出口大省，2005年紡織品出口額為106.2億美元，占商品出口總額的23%。由于技術薄弱、產(chǎn)品檔次低，不可避免地受到了國外綠色壁壘的沖擊。
3.機電產(chǎn)品。機電產(chǎn)品是第一大出口產(chǎn)品。但是，近幾年來發(fā)達國家在電磁污染、可回收率、排污量、產(chǎn)品包裝等方面建立了嚴格的技術法規(guī)、標準和認證制度。例如，歐盟的EU、日本的“生態(tài)標志”等，這些對我國包括山東省的機電產(chǎn)品出口造成了很大損失。20O3年2月13日歐盟公布了《關于在電子電器設備中禁止使用某些有害物質指令》和《報廢電子電器設備指令》，分別要求成員方確保從2006年7月1日起投放于市場的新電子和電器設備不含鉛、汞、鉻等六種有害物質；要求報廢設備的收集費用由目前市場占有者按比例分擔，并且提出苛刻的80%的回收比例，這給我國包括山東在內(nèi)的出口企業(yè)帶來很大壓力。
(二)動態(tài)效應分析
綠色貿(mào)易壁壘給山東省的許多產(chǎn)品創(chuàng)造了新的市場機遇，具體表現(xiàn)在以下幾點：
1.環(huán)境管制能夠誘發(fā)創(chuàng)新。在環(huán)保領域，由于存在信息不完備，科技日新月異，企業(yè)經(jīng)營慣性，以及企業(yè)內(nèi)部控制等問題，企業(yè)實際上是具有很多的創(chuàng)新機會的。而創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)業(yè)競爭力。
2.環(huán)境標準將為企業(yè)提供新的發(fā)展契機，如果企業(yè)具有敏銳的商業(yè)嗅覺，應當積極地抓住這個機會以獲得先動優(yōu)勢。多種統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，世界需求正向環(huán)境友善產(chǎn)品加速轉移。很多公司已經(jīng)開發(fā)出綠色產(chǎn)品，并獲得了回報和開辟了新的市場。例如德國因早于大部分其他國家制定和執(zhí)行了廢物回收標準，從而幫助德國企業(yè)在發(fā)展少包裝或無包裝產(chǎn)品方面獲得了先動優(yōu)勢。
3.綠色產(chǎn)品在未來的世界市場上具有極大的吸引力和競爭力。綠色產(chǎn)品具有較大的需求收入彈性，這意味著隨著消費者收入水平的不斷上升，該類產(chǎn)品的需求量將會有更明顯的提高。從市場營銷的角度來說，綠色產(chǎn)品將成為21世紀世界市場上主要的促銷手段。因為綠色產(chǎn)業(yè)及綠色產(chǎn)品能“挖掘”人類的內(nèi)在生態(tài)需求，更好地滿足人類的需求，因此具有無限的生命力。
四、山東省對外貿(mào)易與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展的對策建議
(一)政府的對策
1.積極推進環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，集中力量扶植一批具有國際競爭能力的環(huán)保企業(yè)集團。由于綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)需要的技術和投入都較高，離開政府的扶持很難發(fā)展，因而山東省政府應借鑒國外成功經(jīng)驗，探索以經(jīng)濟手段調節(jié)為主，行政和法律手段調節(jié)為輔的綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展機制。政府應具體做到：幫助企業(yè)引進、開發(fā)清潔生產(chǎn)技術、污染治理技術和“三廢”綜合利用技術，為企業(yè)生產(chǎn)、出口綠色產(chǎn)品提供信貸、融資便利、稅收優(yōu)惠等；宣傳綠色消費理念，引導消費者選購綠色產(chǎn)品，幫助企業(yè)培育綠色產(chǎn)品生產(chǎn)的規(guī)模優(yōu)勢；樹立綠色產(chǎn)品出口龍頭企業(yè)和典型綠色經(jīng)濟帶，逐步帶動省內(nèi)各類企業(yè)和各個地區(qū)發(fā)展綠色經(jīng)濟；引導外資向無污染行業(yè)和農(nóng)業(yè)等綠色技術薄弱的產(chǎn)業(yè)流動。引進國外先進的綠色生產(chǎn)技術、綠色管理經(jīng)驗以及發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)所需的資金。
2.建立外經(jīng)貿(mào)和環(huán)保以及質檢部門之間有效的協(xié)調機制。由于長期以來部門各自為政、條塊分割嚴重，導致不同政府部門出臺的政策相互抵觸的現(xiàn)象時而可見。不改變這種狀況，生態(tài)建設與環(huán)境保護無法真正落到實處。為此，必須建立各級部門的有效協(xié)調機制。具體做法有：開展重大投資項目的環(huán)境影響評價，避免投資項目的環(huán)境污染與生態(tài)破壞；提高環(huán)境保護在經(jīng)濟決策中的作用，賦予“環(huán)境保護一票否決制”；各級部門定期聽取環(huán)境保護問題的情況匯報和環(huán)境保護問題的專題研究，及時協(xié)調對外貿(mào)易與環(huán)境保護的關系。
3.加強信息收集、整理和，建立綠色壁壘預警機制。國際組織或各國政府及其標準化機構經(jīng)常修訂或改變其技術法規(guī)、標準等，而山東省出口企業(yè)總體來說規(guī)模較小、資金缺乏，不重視或沒有條件收集目標市場的綠色壁壘信息。因而，山東省政府應充分利用國家貿(mào)易壁壘調查機制。通過世貿(mào)組織成員提供的有關技術標準和法規(guī)的國家級咨詢點、駐外機構、外貿(mào)企業(yè)和外國進口商等多種信息收集和反饋渠道，建立綠色壁壘信息中心和數(shù)據(jù)庫，對貿(mào)易伙伴的環(huán)保信息、指標體系、檢驗程序、檢測方法等進行動態(tài)跟蹤，及時向行業(yè)協(xié)會和企業(yè)發(fā)送情報使其早作準備。在這方面我國有沉痛的教訓，2OO2年1月歐盟作出對我國動物源性產(chǎn)品封關決定前，已有外商向我國有關部門提供了相關信息，并建議加快整改、積極交涉，但由于缺乏相應的處理機制和組織系統(tǒng)，我國并未重視國外客商提供的信息，致使損失慘重。而同樣面臨封關的越南，由于措施得力、反應及時，歐盟對其網(wǎng)開一面。
(二)企業(yè)的對策
人才培養(yǎng)模式，是指在一定教育思想和教育觀念的指導下，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而采取的培養(yǎng)過程的構造樣式和運行方式，它在實現(xiàn)過程中形成一定的風格或特征，具有明確的系統(tǒng)性與規(guī)范性。它回答了高職教育“培養(yǎng)什么樣人才”和“怎樣培養(yǎng)人才”這兩個根本性的問題。它主要包括專業(yè)設置、課程模式、教學設計和教學方法等構成要素，并規(guī)定教學內(nèi)容選擇、整合的方向，同時也制約教學方法和教學手段的選用。
高職教育人才培養(yǎng)目標的設立
高職教育的人才培養(yǎng)模式，是指高等職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)過程中所構建的特定的由培養(yǎng)目標、教學目標、能力與素質結構、教學裝備、評估與反饋等因素組成的一個方程，是一個教育的系統(tǒng)工程。
教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高2006［16號］）指出：高職教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)千百萬高素質技能型專門人才”。明確了高職的培養(yǎng)目標是：為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質技能型專門人才，體現(xiàn)的是“重應用、重技術、重技能、重現(xiàn)場”的教學目標。
人才培養(yǎng)目標決定著人才培養(yǎng)模式，而培養(yǎng)同一類型的人才，其培養(yǎng)模式不是惟一的，而是可變和多樣的；但對于某種類型的教育模式，為實現(xiàn)其特定的培養(yǎng)目標，其風格或特征必然有較為穩(wěn)定的基本范型。培養(yǎng)人才是學校的主要任務，教育質量是學校賴以生存和發(fā)展的根本，因此，培養(yǎng)目標的選擇應有利于學生的學習，有利于提高教學質量，有利于學生的適應性。
人才培養(yǎng)模式是教育資源的綜合利用和整體優(yōu)化，這就要求有關方面從專業(yè)設置、教學計劃、教學內(nèi)容、教學手段、實踐實訓環(huán)節(jié)、考核評價、教師培訓等一系列環(huán)節(jié)入手，從高職人才培養(yǎng)目標出發(fā)，制定出切合實際的實施辦法，并整體優(yōu)化，達到最佳效果。
高職教育人才培養(yǎng)模式
（一)在專業(yè)設置上以市場為主導
專業(yè)是實施人才培養(yǎng)模式的載體，專業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)結構對接是保證畢業(yè)生順利就業(yè)的必要條件，是保證人才培養(yǎng)質量的前提。專業(yè)設置是社會需求與高職實際教學工作緊密結合的紐帶，是學校教學主動、靈活地適應市場需求的關鍵環(huán)節(jié)。高職教育作為高等教育的一種類型和自具特色的組成部分，在專業(yè)設置方面，與地區(qū)的市場需求、職業(yè)崗位要求具有更直接、更緊密的聯(lián)系，專業(yè)方向也具有較強的職業(yè)定向性和針對性。面向區(qū)域經(jīng)濟建設主要方面，面向生產(chǎn)、服務與管理第一線設置專業(yè)，將陜西省產(chǎn)業(yè)結構和社會人才需求的變化趨勢作為確定專業(yè)主體框架的依據(jù)，采用“交叉復合、分合有序”的方法，實行多專業(yè)方向，大類化、市場化、個性化教學，以擴大畢業(yè)生就業(yè)適應面。
制造業(yè)、物流業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)將逐漸成為陜西“十一五”期間經(jīng)濟發(fā)展的重點行業(yè)，相關行業(yè)的人才將成為人才需求的重點，根據(jù)此趨勢，可以采取如下的方法：一是新增現(xiàn)代服務業(yè)的空中乘務專業(yè)；二是把一些相近專業(yè)先復合起來，然后根據(jù)市場的需求情況和學校的辦學條件、師資條件，逐步分設若干專業(yè)方向。如在原營銷與策劃專業(yè)中增設機電產(chǎn)品營銷、金融保險營銷方向；在連鎖經(jīng)營管理專業(yè)中增加物流連鎖、市場營銷連鎖方向；在會計電算化專業(yè)中開設財務方向和稅務方向；在旅游管理專業(yè)中增設導游方向和酒店營銷方向。并以人才需求市場為導向，每年調整一次專業(yè)設置方向，為社會培養(yǎng)急需的人才。
通過以上專業(yè)設置的改革，建設起來的專業(yè)將具有幾個特色：第一，具有快速反應能力，能夠較快適應社會職業(yè)需求熱點的轉換。第二，重點突出，特色較為明顯，能夠充分適應行業(yè)或產(chǎn)業(yè)結構長期變化和發(fā)展的趨勢。第三，節(jié)約教學成本。專業(yè)設置范圍不離“群”，在教學條件、師資、實訓等方面可資源共享，提高教學效益。
（二）在教學設計上以崗位能力培養(yǎng)為宗旨
高職教育的培養(yǎng)目標是使學生具備從事一種或一類職業(yè)的能力。遵循高職人才培養(yǎng)的規(guī)律，借鑒國內(nèi)外高職院校的做法，形成以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為宗旨的具有高職特色的專業(yè)教學設計模式。這個模式是以職業(yè)崗位（群）的要求為出發(fā)點安排課程，達到培養(yǎng)學生從事一種或一類職業(yè)能力的目的。本文以營銷與策劃專業(yè)為例進行說明：
第一，分解崗位能力。對有關專業(yè)（或專業(yè)方向）進行職業(yè)綜合能力的分析與分解，這是高職專業(yè)教學設計中最重要、最具特色的一項工作。由企業(yè)人員與專業(yè)教師共同參與，依據(jù)一線市場營銷人員的崗位（策劃人員、銷售人員、市場調查分析人員、客戶管理人員）能力要求，對崗位（群）所需要的基本能力進行分析并具體分解，有選擇地確定該專業(yè)的學生能完成哪些具體崗位工作，確定本專業(yè)人才定位。
第二，確立專業(yè)核心能力。根據(jù)崗位（群）所需要的核心技能，確定崗位核心技能，形成銷售能力、營銷溝通能力、營銷策劃能力、客戶管理能力4個專業(yè)核心能力。
第三，構建能力課程模塊。依據(jù)崗位基本能力和核心能力要求，構建職業(yè)道德與身心素質、營銷策劃能力、營銷溝通能力、銷售能力、客戶管理能力等5個能力課程模塊，并由此建立專業(yè)的支撐能力課程群。各能力課程模塊中分別設置工學結合課程，并以工學結合課程為支撐，培養(yǎng)學生相應能力。
第四，依據(jù)企業(yè)活動流程，安排各能力課程模塊在教學過程中的順序，設置教學計劃、教學大綱，同時完成配套教材、教學課件、精品課建設等教學資源方面的建設，形成以職業(yè)活動流程為主線、能力培養(yǎng)為主導、工學結合的課程體系。
第五，根據(jù)社會需求靈活安排教學進度。在對企業(yè)用人需求調查的基礎上，結合培養(yǎng)目標，對每學期的教學進度進行靈活安排。在企業(yè)經(jīng)營銷售的旺季，及時把學生送到企業(yè)工作崗位上，用真實的工作環(huán)境，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。企業(yè)用人需求旺季過后，學生再回到學校課堂，總結實踐經(jīng)驗，有針對性的學習理論知識。用靈活的教學節(jié)奏，建立靈活的半工半讀、頂崗實習的培養(yǎng)模式，同時達到服務社會與提高學生職業(yè)能力的目的。這種專業(yè)教學設計，不僅僅是對教學進程進行簡單的計劃和安排，而且打破原有的學科體系，圍繞高職專業(yè)的培養(yǎng)目標，從一線營銷人員職業(yè)崗位（群）分析入手，充分體現(xiàn)崗位核心能力，以工作流程安排課程教學順序，使學生的學習過程與實際工作過程相一致，最大限度地縮小所學知識與實際工作崗位之間的距離。
（三)在課程模式上采用工學結合
高等職業(yè)技術教育培養(yǎng)的是技能型人才，這類人才的知識與技能的獲得僅僅依靠在學校的課堂學習是遠遠不夠的，應有足夠的時間在實際工作環(huán)境中學習。學生在實際工作環(huán)境中的心理狀態(tài)和對環(huán)境的感受是與在課堂完全不同；現(xiàn)代企業(yè)理念、良好行為習慣、應變能力、新的實用技能、創(chuàng)新能力也只有在實際工作環(huán)境中才能學到或形成。培養(yǎng)什么樣的職業(yè)崗位人才，就應該有什么樣的職業(yè)崗位教育環(huán)境；技能型人才的培養(yǎng)，只能在工學結合中實現(xiàn)。
一是建立講、學、練相結合，教師學生互動的情境授課模式。在各門課程的理論教學過程中，穿行來自生產(chǎn)實際的典型案例講解、虛擬環(huán)境演練等綜合性模擬訓練，通過角色扮演給予學生思維的空間，使理論教學更加鮮活。一方面提高學生的學習積極性，另一方面將課堂教學內(nèi)容貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，突出職業(yè)崗位操作技能的實現(xiàn)，為今后的職業(yè)活動打下基礎。
二是學習場地的多元化。根據(jù)教學的需要改變原有單純在教室上課的模式，分別在教室、實訓基地、企業(yè)和工作現(xiàn)場實施教學，實施工學一體化的教學方法。
對于理論性較強、需要講解、討論、練習的內(nèi)容，可以在教室展開；對于理論與實踐相結合，操作性強的教學內(nèi)容，充分發(fā)揮校內(nèi)、外實訓基地以及有效利用陜西經(jīng)濟、文化現(xiàn)有資源，實施現(xiàn)場教學，把實際工作與教學過程融為一體，在與工作崗位的零接觸中有效提高學生對知識的直觀認知度，培養(yǎng)學生工作適應能力。如西安高職院校在上《旅游文化》課中講到飲食文化時，可在西安飯莊上課；講到建筑文化時，可在鐘樓、鼓樓上課；講到宗教文化時，可帶學生去大小雁塔、法門寺體會等。
三是推廣應用任務教學法。將職業(yè)活動過程設計成課程任務，通過帶領學生對任務的一項一項完成，培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力。商品學、消費者行為、商務談判技巧、營銷軟件應用、ERP沙盤模擬等課程可逐步采用任務教學法。
四是利用項目承接鍛煉學生應用能力。首先充分在校內(nèi)挖掘可供專業(yè)教學和能力培養(yǎng)利用的活動項目，由學生來承接一些校內(nèi)的項目。例如校慶、運動會、校園藝術節(jié)等活動的策劃，畢業(yè)生回訪、學生狀況調查等的調查報告的完成可以交給學生來做，并將完成項目的情況作為課程考核的指標，使學生能力的提高在實際項目的承接中完成。在此基礎上，由學校利用校外實訓基地和一些其他途徑，承接校外的策劃、調研等項目，既培養(yǎng)學生能力，又利用學校資源服務社會。廣告理論與實務、賣場管理、營銷策劃實務等課程可實施項目教學法。
五是利用校內(nèi)外實訓基地開展工學結合的人才培養(yǎng)模式。讓學生真切地負責特定的工作崗位，訓練學生的市場調研、人際溝通、財務管理、物流管理等能力，并以工作業(yè)績作為考核能力的方式，為學生走向社會打下基礎。
（四）在師資上建設“雙師型”隊伍
“雙師型”教師隊伍建設是一項難度很大、費時較長的系統(tǒng)工程。筆者認為在加強“雙師型”教師隊伍建設中擬采取以下一些措施。
聘請技能實訓教師和兼職教師。聘請相關專業(yè)的行家里手擔當專業(yè)課和技能實訓課教師。這種做法所具有的好處是：一是彌補技能實訓課教師的不足；二是保證教師有較高的專業(yè)水平；三是加強學校與社會的聯(lián)系；四是保持學校師資結構的靈活性，有利于專業(yè)的調整和提高學校辦學效益。
通過多種途徑提高教師的職業(yè)素質。對于沒有企業(yè)實踐經(jīng)歷的教師，分期分批地派遣他們到工商企業(yè)實習、頂崗鍛煉，參與企業(yè)的財務管理、產(chǎn)品營銷和職工培訓等，提高他們的實踐操作能力。
進行教師資格認定。逐步在專任教師中（不含公共課教師）根據(jù)個人不同的經(jīng)歷、資格和能力，分別進行“雙師經(jīng)歷”、“雙師資格”、“雙師等級”教師的資格認定，并提出相應的要求。
通過合理設置和調整專業(yè)，精心設計教學，采用多樣化的課程模式，構建雙師型教師隊伍，加強職業(yè)技能培養(yǎng)和工學合作，打造“以質量求生存，以特色促發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式。
參考文獻：
中圖分類號：F208文獻標識碼：A文章編號：1672-3309(2009)07-0011-03
信息產(chǎn)業(yè)做為當今世界的主導產(chǎn)業(yè)。它的發(fā)展與一個地區(qū)或國家的經(jīng)濟發(fā)展緊密相連。產(chǎn)業(yè)結構與經(jīng)濟增長存在著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，要想發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，一個適合本地區(qū)發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)結構至關重要。
一、相關理論分析
(一)信息產(chǎn)業(yè)的概念
信息產(chǎn)業(yè)做為獨立的經(jīng)濟部門是20世紀后半期新興和發(fā)展起來的、與信息技術息息相關的產(chǎn)業(yè)。它是指利用信息技術而采集、加工、存儲、傳遞和開發(fā)利用信息產(chǎn)品以及提供信息服務的產(chǎn)業(yè)。
(二)產(chǎn)業(yè)結構的概念
產(chǎn)業(yè)結構是指國民經(jīng)濟中各個物質資料生產(chǎn)部門(包括部門內(nèi)的分部門)之間的組合與構成的情況，以及它們在社會生產(chǎn)總體中所占的比重，實質上是生產(chǎn)資料和勞動力在各產(chǎn)業(yè)部門之間的按比例分配。我國產(chǎn)業(yè)結構包括農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)之間的比例關系；第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)之間的比例關系；工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的比例關系以及各部門內(nèi)部構成的比重等。
二、河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
(一)我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
我國信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為推動經(jīng)濟增長的重要力量。2007年，全年實現(xiàn)銷售收入5.6萬億元，增長18％；增加值13000億元，增長18.2％；軟件業(yè)務收入5800億元，增長20.8％。產(chǎn)業(yè)規(guī)模繼續(xù)在國民經(jīng)濟各行業(yè)中位居領先，銷售收入占全國工業(yè)的比重為12％，增加值占全國GDP的比重達5.27％。
(二)河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展
1 發(fā)展概況
2007年，全省電子信息產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟指標增速均達到35％以上。全年完成銷售收入391億元，同比增長45.1％，高出全國27.1個百分點：完成工業(yè)增加值113億元，增長35％，高出全國16.8個百分點；實現(xiàn)利稅58億元，增長40.3％。其中，利潤46億元，增長52.7％；出口創(chuàng)匯12億美元，增長91.9％；完成固定資產(chǎn)投資50億元，增長66％：實際利用外資1.76億美元，增長55.8％。2007年，河北省電子信息產(chǎn)業(yè)增加值占全國電子信息產(chǎn)業(yè)增加值的1.18％，排名第13位。占全省GDP的0.84％。
在重大項目以及優(yōu)勢企業(yè)的支撐下，2008年1―10月，河北省信息產(chǎn)業(yè)完成主營業(yè)務收入471.77億元，同比增長48.87％，增速同比提高4.19個百分點；全行業(yè)實現(xiàn)利稅70.08億元，完成工業(yè)增加值123.79億元。主要指標增速均高于全省入統(tǒng)工業(yè)及全國同行業(yè)增速。
目前，河北省信息產(chǎn)業(yè)投資超10億元以上大項目已達到22個，總投資1554.5億元，全部達產(chǎn)后可實現(xiàn)銷售收入4720億元。2008年1-10月。全省信息產(chǎn)業(yè)共完成固定資產(chǎn)投資95.68億元，同比增長130％。
2 產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展特點
(1)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)
電子信息產(chǎn)品制造業(yè)一直是河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中堅力量，是河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成部分。其中，電子元器件、電子信息專用材料、電子信息機電產(chǎn)品和通信設備制造占有重要地位，但銷售收入及所占比重變化較大。電子元器件所占比重逐漸減低(2006年比重比2005年下降了9.4個百分點)，專用材料制造業(yè)和電子信息機電制造業(yè)的比重有所提高(2006年分別增加5個百分點和4.1個百分點)。2002-2006年河北省電子信息產(chǎn)品制造業(yè)主要行業(yè)的變化情況見下表。
(2)軟件產(chǎn)業(yè)
“十五”以來，河北省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快。2004年完成銷售收入18.75億元，同比增長57.04％，比同期全國軟件產(chǎn)業(yè)增長率高出21.14個百分點。2005年，軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入占全省電子信息產(chǎn)業(yè)銷售收入的13％，高于同期全國平均水平。其中，軟件產(chǎn)品銷售收入10億元，系統(tǒng)集成銷售收入2.2億元。2006年，完成業(yè)務收入29.24億元，同比增長16.49％。增速下降較大。
近年來，河北省軟件企業(yè)數(shù)量增長較快，而從業(yè)人員數(shù)量增長相對平緩。2002-2006年，全省軟件企業(yè)和從業(yè)人員數(shù)量年均增長率分別為41.1％和12.8％。截止到2006年。河北省擁有2家國家規(guī)劃布局重點軟件企業(yè)；40家企業(yè)獲得計算機信息系統(tǒng)集成資質，其中一級資質1家，二級資質2家，三級資質24家，四級資質13家；通過“雙軟認定”企業(yè)超過200家，產(chǎn)品1000余項。2006年，在統(tǒng)軟件企業(yè)中年銷售收入超億元的5家，3000萬元。1億元的17家，1000-3000萬元的28家。
(3)信息服務業(yè)
近年來，河北省電信業(yè)務基本保持高速增長態(tài)勢，但增速有所放緩。2002-2006年，全省電信業(yè)務總量、固定電話用戶數(shù)和移動電話用戶數(shù)的年均增長率分別為32％、10.7％和27.9％。
“十五”期間，河北省電子商務步入加速發(fā)展期。電子商務的網(wǎng)絡條件有很大改善，初步形成了大容量、高速率、能覆蓋全省城鄉(xiāng)電子商務的網(wǎng)絡基礎。據(jù)抽樣調查，全省已有80％以上的大企業(yè)建立了企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，70％以上建立了企業(yè)網(wǎng)站，35％建立了不同層次的信息管理和應用系統(tǒng)。一批重點企業(yè)形成了網(wǎng)上訂貨、物流配送為一體的電子商務運營模式：部分大型商品集散中心和批發(fā)交易市場建立了網(wǎng)上信息系統(tǒng)。大多數(shù)中小企業(yè)開展了多種形式的電子商務探索。目前，河北省已建立了一批具有地方經(jīng)濟、產(chǎn)品特色的專業(yè)網(wǎng)站，網(wǎng)上信息、網(wǎng)上銷售和網(wǎng)上服務能力明顯增強，“中國棗網(wǎng)”、“中國辣椒網(wǎng)”、“中國國際五金絲網(wǎng)交易網(wǎng)”等在國內(nèi)具有一定的知名度和影響力。電子商務專業(yè)人才的教育受到重視，全省有近50所院校開設了電子商務專業(yè)。
三、河北省信息產(chǎn)業(yè)結構現(xiàn)狀分析
(一)信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值結構
在河北省信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值中，電子信息產(chǎn)品制造業(yè)所占比重最高，在全國同行業(yè)中所占份額也相對較高。單晶硅、液晶材料、彩殼的產(chǎn)量居于全國甚至全球前列，是最有可能持續(xù)做大、做強的領域。
而軟件產(chǎn)業(yè)與信息服務業(yè)方面雖然發(fā)展速度較快，但是由于基礎薄弱，發(fā)展程度遠遠落后于北京、廣東等信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達的省市。
(二)信息產(chǎn)業(yè)的就業(yè)結構
便捷的交通環(huán)境和高素質的信息勞動者是推動信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的關鍵因素。河北省在這幾年的經(jīng)濟發(fā)展中，隨著人民生活水平的提高，人們對信息的需求快速增長，并且注重教育的投資。這些都為信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供了很好的基礎。
但是，就業(yè)結構仍然存在很大的弊端，人才結構遠遠趕不上信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。河北省信息產(chǎn)業(yè)中
高附加值的產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)低于低附加值的就業(yè)人數(shù)，并且智密率遠遠低于北京、上海等發(fā)達的城市。從近幾年的數(shù)據(jù)看，河北省的就業(yè)結構變化不大。隨著經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)業(yè)就業(yè)比重逐年降低，第二、第三、信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重呈上升趨勢。第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重從1997年的47.85％下降到2007年的42.06％：第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重從1997年的27.29上升到了31.28％：第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重變化不是很大，一直在17％左右：信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重從1997年的7.88％上升到10.08％。
(三)信息產(chǎn)業(yè)的組織結構
電子信息企業(yè)存在“小、少、弱”的問題。
“小”，是指企業(yè)規(guī)模和影響力小。目前，河北省電子信息產(chǎn)業(yè)以中小企業(yè)為主，缺乏能夠形成規(guī)模經(jīng)濟、帶動行業(yè)發(fā)展的大公司、大集團。2007年，河北省電子信息產(chǎn)品制造業(yè)中銷售收入過10億元、進入全國電子百強的企業(yè)僅有3家。
“少”，是指外資企業(yè)少。河北省在吸引外資入駐方面相對落后，無論是與廣東、江蘇，還是與全國平均水平相比，差距都較大。2005年，電子信息產(chǎn)品制造業(yè)外資企業(yè)數(shù)量和銷售收入分別僅占18％和21.2％。外資企業(yè)能夠具有溢出技術、培養(yǎng)人才、帶動配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展等功能，外資企業(yè)數(shù)量和規(guī)模偏少，對河北省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在不利影響。
“弱”，是指企業(yè)的根植性弱。目前，河北省在承接產(chǎn)業(yè)轉移方面做了大量的工作，吸引了一些企業(yè)將制造環(huán)節(jié)轉移到河北。但是，大多數(shù)企業(yè)主要是將河北省作為制造加工基地，而研發(fā)環(huán)節(jié)、市場營銷環(huán)節(jié)的轉移相對較少，業(yè)務總部設在河北的較少，顯示這些企業(yè)在河北的根植性較弱。
四、河北省信息產(chǎn)業(yè)結構調整建議
(一)優(yōu)化信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值結構。加強傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級
加強電子信息產(chǎn)品制造業(yè)的發(fā)展，在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展中。通過加大大項目的投入來夯實傳統(tǒng)信息產(chǎn)業(yè)的基礎，為軟件產(chǎn)業(yè)和信息服務業(yè)的發(fā)展提供良好帶動作用。這些年，河北省不斷加大項目建設力度，固定資產(chǎn)投資年均增長42.4％。先后引進和建設了一批重大項目，其中，總投資10億元以上的項目13個，預計投資460億元，全部達產(chǎn)后年新增主營業(yè)務收入將達到2200億元。
(二)優(yōu)化信息產(chǎn)業(yè)的就業(yè)結構。加強人才建設
河北地處環(huán)渤海經(jīng)濟圈之中，擁有良好的交通環(huán)境，而京津地區(qū)是中國高校的集散地，為河北省信息產(chǎn)業(yè)高級人才的引進提供了良好的人才基礎。因此，河北省要加強與京津地區(qū)的經(jīng)濟合作，通過合作和交；流，促進人才乃至經(jīng)濟資源的良好互動，優(yōu)化河北省的人才結構，提升整個信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)人群的整體實力，為信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才保證。
(三)優(yōu)化信息產(chǎn)業(yè)的組織結構。加強企業(yè)建設
河北省信息產(chǎn)業(yè)以中小企業(yè)為主，缺乏大的企業(yè)集團。而在產(chǎn)業(yè)集群方面。主要是電子信息制造業(yè)形成了一定的發(fā)展規(guī)模，擁有了一定的集聚效應。因此我們要在原有電子信息制造業(yè)的基礎上把企業(yè)做大做強，爭取形成一批大企業(yè)，或者大的企業(yè)集團，帶動整個信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
一個合理的產(chǎn)業(yè)結構是經(jīng)濟發(fā)展的主要助推器，河北省應根據(jù)省情實際，合理調整信息產(chǎn)業(yè)結構，為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供動力，從而為河北省的經(jīng)濟發(fā)展作出重要貢獻。
參考文獻：
[1]宋玲、姜奇平，信息化水平測度的理論與方法[M]，北京：經(jīng)濟科學出版社，2001.
[2]河北省信息產(chǎn)業(yè)與信息化協(xié)會，2007年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟運行公報[DB／OL]，miit.省略.
中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）34-0271-03
經(jīng)濟全球化的不斷深入及中國對外貿(mào)易的飛速發(fā)展，對外貿(mào)人才的素質有了更高的要求。而近幾年來，國際貿(mào)易專業(yè)的學生就業(yè)狀況并不理想。許多企業(yè)表示，他們需要的是能直接進入業(yè)務狀態(tài)的應用型外貿(mào)人才，而目前高校培養(yǎng)仍主要停留在理論階段，畢業(yè)生缺乏對國際經(jīng)濟與國際貿(mào)易具體程序和方法的了解。因此，培養(yǎng)面向國際市場、符合現(xiàn)代國際競爭需要、既有扎實理論基礎、又具備較強實踐操作能力的高級應用型外貿(mào)人才，既是社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，也是高等教育發(fā)展的要求。
人才培養(yǎng)模式是學校為學生構建的知識、能力、素質結構，以及實現(xiàn)這種結構的方式，它從根本上規(guī)定了人才特征并集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念。人才培養(yǎng)模式以教育目的為導向、以教育內(nèi)容為依托、以教育方法為具體實現(xiàn)形式。人才培養(yǎng)模式包括四個構成要素：培養(yǎng)目標、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)制度、培養(yǎng)評價。本文將基于“四要素”構建應用型外貿(mào)人才培養(yǎng)模式（見圖1）。
一、培養(yǎng)目標
應用型外貿(mào)人才的培養(yǎng)目標應以社會實際需要為核心，以培養(yǎng)學生的實際應用能力為重點，在培養(yǎng)過程中突出對學生實踐能力和專業(yè)技能的訓練，將知識、能力、素質培養(yǎng)結合起來，培養(yǎng)能在涉外部門、企業(yè)等從事實際業(yè)務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級應用型人才。具體而言：
知識方面：掌握文化基礎知識，相關法律知識，經(jīng)濟、管理、營銷等領域的基本理論，國際經(jīng)濟與國際貿(mào)易的專業(yè)理論。了解當代國際貿(mào)易的發(fā)展狀況，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，精通 WTO的規(guī)則以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)。
能力方面：具有從事國際貿(mào)易活動必需的專業(yè)操作能力，如國內(nèi)外市場調查分析能力、國際商務談判能力、進出口業(yè)務交易磋商能力、信用證審核能力、外貿(mào)制單與結匯能力、合同簽訂能力、撰寫各種外貿(mào)函電能力、跟單履行合同能力等。
素質方面：具有一定的思想、文化、專業(yè)和身心素質。思想素質中應突出職業(yè)道德；文化素質中應突出博學多才、視野開拓；專業(yè)素質中應突出應用能力及創(chuàng)新能力；身心素質應突出靈活的反應力、良好的控制力、較強的適應力。
二、培養(yǎng)過程
培養(yǎng)過程是人才培養(yǎng)的核心，是指為實現(xiàn)培養(yǎng)目標，根據(jù)人才培養(yǎng)制度的規(guī)定，運用教材、實驗實踐設施等中介手段，相互配合，以一定方式從事教學活動的過程。培養(yǎng)過程主要包括專業(yè)設置、課程體系、培養(yǎng)途徑和培養(yǎng)方案等。
（一）課程體系
應用型外貿(mào)人才，一方面要具有扎實的專業(yè)基礎理論，另一方面要具有運用專業(yè)知識的能力。因此課程體系的構建應以“厚基礎、寬口徑、高素質、重實用”為原則，全面提高學生的知識、能力和素質。整個課程體系由“平臺”+“模塊”兩個部分組成（見表1）。
基礎平臺包括四個模塊，主要培養(yǎng)學生的基本素質和基本技能。公共基礎模塊主要是通識知識的傳授，如英語、體育、思想道德等課程。學科基礎模塊主要開設經(jīng)濟學門類的基礎課程，如宏觀經(jīng)濟學、財政與金融等。跨學科基礎模塊則開設經(jīng)濟學門類以外的學科基礎課程，如會計學、管理學等。專業(yè)基礎模塊則開設國際貿(mào)易專業(yè)的基礎課程，如國際貿(mào)易理論與實務、世界經(jīng)濟概論等?；A平臺的課程都屬于必修課，通過該平臺的學習，為其他課程的學習打下雄厚的理論基礎。
專業(yè)平臺包括六個模塊，主要培養(yǎng)學生的專業(yè)素質和專業(yè)技能，并強調學生專業(yè)知識和職業(yè)能力的拓展。專業(yè)骨干模塊側重于專業(yè)知識的深化，向學生進行系統(tǒng)性的專業(yè)知識教育，如國際經(jīng)濟合作、國際服務與技術貿(mào)易、國際經(jīng)貿(mào)談判等課程。專業(yè)選修模塊根據(jù)不同的專業(yè)方向來設置課程，可進一步分為國際貨代方向、國際商務方向、國際貿(mào)易合作方向等子模塊，要求學生根據(jù)自己的興趣、個性至少選擇其中一個子模塊，主要培養(yǎng)學生在國際貿(mào)易專業(yè)領域內(nèi)擁有一項核心技能。專業(yè)實踐模塊是獨立的實踐教學課程，如外貿(mào)模擬綜合實驗、單證員模擬操作等，主要培養(yǎng)學生對知識的運用能力、實際操作能力以及解決問題的能力。職業(yè)資格模塊側重于各種職業(yè)資格證書的考試培訓，包括報關員、報檢員、貨代員、外銷員等，這一模塊體現(xiàn)了用人單位對外貿(mào)人才的基本要求，是求職就業(yè)的敲門磚，學生可根據(jù)市場的需求和自身的情況選修一至兩個證書的培訓課程。職業(yè)輔助模塊是針對學生缺乏對產(chǎn)品、目標市場的了解而設置的，側重于傳授職業(yè)中必須的相關知識，如可以開設機電產(chǎn)品、紡織產(chǎn)品、歐盟市場、北美市場、區(qū)域經(jīng)濟組織等課程，這一模塊同樣屬于選修課程。職業(yè)拓展模塊是為學生的職業(yè)規(guī)劃，滿足個性化需求設置的，是更深層次的專業(yè)教學，該模塊可以根據(jù)市場對高層次外貿(mào)人才的需求分成國際商務談判師、涉外律師、國際貿(mào)易研究咨詢員等子模塊，學生可以根據(jù)自己的能力和職業(yè)規(guī)劃考慮選修一個子模塊，也可以放棄選修。
普通教育平臺包括三個模塊，主要培養(yǎng)學生的綜合素質。公共選修模塊包括音樂、美術、書法等課程，人文科學選修模塊包括社會學、文化學、歷史學等課程，自然科學選修模塊包括環(huán)境科學、信息學、材料科學等課程。這三個模塊的課程和專業(yè)沒有直接關系，主要是擴大學生的知識面，培養(yǎng)應用型人才必不可少的人文科學素養(yǎng)。
和傳統(tǒng)的課程體系相比，該課程體系增加了職業(yè)資格模塊、職業(yè)輔助模塊和職業(yè)拓展模塊，豐富了人文科學選修模塊和自然科學選修模塊，更有利于學生知識面的拓寬、綜合素質的提升、實踐能力的加強以及職業(yè)目標的實現(xiàn)。
（二）培養(yǎng)途徑
培養(yǎng)途徑是指人才培養(yǎng)活動所借助的一定的載體，也就是人才培養(yǎng)的方式、方法和手段，一般包括教學途徑和非教學途徑。
1.教學途徑。高校的人才培養(yǎng)任務主要是通過教學活動來實現(xiàn)的。應用型外貿(mào)人才的培養(yǎng)，離不開教學模式的改革與優(yōu)化。在此構建“三位一體”的教學模式：即理論教學、案例教學、實踐教學。理論教學是一種傳統(tǒng)的教學方法，它能夠使學生通過系統(tǒng)學習，掌握國際貿(mào)易理論知識，建立分析實際問題的基礎和框架，培養(yǎng)全局觀念和邏輯思維能力。案例教學有利于強化學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力，加強學生的表達能力、溝通能力、團隊意識和合作精神。實踐教學是典型的參與式教學，通過全面模擬企業(yè)進出口業(yè)務的實際情景和各個貿(mào)易環(huán)節(jié)，能夠使學生開拓思維，激發(fā)學生解決問題的強烈欲望，幫助學生理解理論知識，掌握操作技能，提高學生綜合運用所學知識的能力。在每一個教學環(huán)節(jié)中，要改變傳統(tǒng)單一的教學方法，綜合運用問題式、啟發(fā)式、討論式、互動式等多樣化的教學方法。
2.非教學途徑。非教學途徑是相對于正常教學活動而言的，主要包括一切被稱之為“隱性課程”的教育環(huán)境及教育活動，比如校園文化、社會實踐、課余活動等。針對一個具體的專業(yè)而言，非教學途徑主要從兩個方面開展。一是組織各種社會實踐活動，如社會調查、參觀訪問、短期生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等，鍛煉學生的意志力，提高學生的專業(yè)認知度，增進學生的職業(yè)體驗和職業(yè)適應性，培養(yǎng)學生的實際操作能力。二是大力開展與專業(yè)緊密相關的課外活動，如成立學生專業(yè)協(xié)會組織、建立專業(yè)論壇、開展創(chuàng)業(yè)大賽、專業(yè)技能競賽等各種比賽，請業(yè)內(nèi)人士作專題報告等，培養(yǎng)學生的團隊精神、溝通協(xié)調能力、組織能力，提高學生的專業(yè)素質。
（三）培養(yǎng)方案
培養(yǎng)方案是指人才培養(yǎng)模式的實踐化形式，主要包括培養(yǎng)目標的定位、教學計劃和非教學途徑的安排等。其中教學計劃是培養(yǎng)方案的實體內(nèi)容，一般由課程的設置、學時學分結構和教學過程的組織三部分組成。在教學計劃的制訂上應注意以下幾點：
1.課程設置。第一，課程設置要體現(xiàn)“厚”――基礎理論寬厚；“精”――精選少開；“實”――適應社會發(fā)展的需要、適應學生就業(yè)需要；“新”――緊緊追趕學科的發(fā)展四大特點。第二，各院?？梢愿鶕?jù)辦學特色和所屬地域背景，開設一二門專業(yè)特色課程，以更好地服務地方經(jīng)濟。如農(nóng)業(yè)院校的國際貿(mào)易專業(yè)可以開設“農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易”、攀枝花學院的國際貿(mào)易專業(yè)可以開設“鋼鐵貿(mào)易”。第三，為提高學生的英語聽說能力，應選擇部分課程開設雙語教學，如《國際商務談判》，并使用英文原版教材。
2.學時學分結構。第一，適當加大選修課學分比重，提高學生課程學習的自主性和選擇性，增強學生的專業(yè)素質和人文素質，改變知識結構單一的局面，提升綜合能力。第二，在專業(yè)課的學時安排上，除獨立實踐教學環(huán)節(jié)外，每一門課程的學時都應分成理論學時和實踐學時兩個部分，努力縮小理論教學與實踐教學的差距，增強學生的實踐能力和應用能力，建議實踐教學學時不低于總學時的40%。
3.教學過程的組織。合理安排課程的時間順序，各門課程要銜接恰當，由淺入深，循序漸進，注意知識與能力培養(yǎng)的延續(xù)性、漸進性，避免安排的混亂和無規(guī)律。
三、培養(yǎng)制度
培養(yǎng)制度是有關人才培養(yǎng)的重要規(guī)定、程序及其實施體系，是人才培養(yǎng)得以按規(guī)定實施的重要保障與基本前提。培養(yǎng)制度包括基本制度、組合制度和日常教學管理制度三大類。
基本制度有學年制和學分制兩種模式。目前高校教育提倡學分制，這樣便于學生根據(jù)自己的實際情況和學習能力安排學習進度，發(fā)揮主動性和積極性，也有利于學習能力強的學生早日畢業(yè)，縮短成才時間。
組合制度是為學有余力的學生提供額外的學習課程，如雙學位、主輔修等制度。一個優(yōu)秀的外貿(mào)人才，除了具備本專業(yè)的基本理論和技能外，還應該了解和掌握法律、營銷、外語、管理、金融、信息等相關知識。組合制度正好滿足了外貿(mào)人才的培養(yǎng)要求，每個學生可以根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃、愛好特長，選擇相關專業(yè)修讀雙學位或者輔修。目前中國重點高校普遍實施了雙學位、主輔修制度，但很多地方院校還只有單一的主修制度。因此，作為地方院校應積極創(chuàng)造條件，先實施主輔修制度，再爭取雙學位制度。為了充分利用教育資源，高校之間可以聯(lián)合進行選課、輔修、雙學位的學習，發(fā)揮高校的群體優(yōu)勢。
日常教學管理制度是為維護正常教學秩序，使教學過程正常運轉而制定的各種規(guī)章、規(guī)則等制度體系，如教考分離制度、補考制度及各種獎懲制度。
四、培養(yǎng)評價
培養(yǎng)評價是依據(jù)一定的標準對培養(yǎng)過程及所培養(yǎng)人才的質量與效益做出客觀衡量和科學判斷的一種方式。它是培養(yǎng)模式的調控性因素，對培養(yǎng)目標、制度和過程進行監(jiān)控，并及時對前幾種因素進行反饋、調節(jié)與優(yōu)化。應用型外貿(mào)人才的培養(yǎng)評價可以包括以下幾個方面：
1.對學生學業(yè)成績的評價。（1）改進課程考核制度。加強對學生的日常考核，注重對過程的控制與評價，增加課堂討論、案例分析、小組作業(yè)、調研報告、課程論文等考核方式。（2）改進考核內(nèi)容。課程考核時減少對知識記憶性的考察，加強對應用性的考核，加大案例分析題、綜合題、論述題等應用性題型的比例。（3）加強實踐課程考核。將課程實訓與學生相應課程的學習相結合，確定評估依據(jù)和標準，重點考核學生的實踐動手能力。
2.對學生就業(yè)情況的評價。建立畢業(yè)生追蹤調查與信息反饋制度，地方和區(qū)域行業(yè)人才需求走訪與問卷調查制度。
3.對教學過程的評價。建立完善教學評價體系，以專家、同行、學生、企業(yè)為評價主體，評價內(nèi)容包括課程設置、教學方法、教學內(nèi)容、教學手段、教學效果、教學制度等多個方面，評價方式包括隨堂聽課、問卷調查、交流討論等多種方式。
參考文獻：
第二節(jié) 選題的意義…………………………………………………………… 1
第三節(jié) 研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題……………………………… 2
第二章 金融危機的對中國出口的影響
第一節(jié) 金融危機前中國出口的特點………………………………………… 3
第二節(jié) 金融危機對中國出口產(chǎn)生的影響…………………………………… 4
第三章 從危機中發(fā)現(xiàn)出口機遇
第一節(jié) 危機后中國的優(yōu)勢 ………………………………………………… 7
第二節(jié) 中國出口的機遇 …………………………………………………… 8
一．國外市場能力減弱的表現(xiàn) ………………………………………… 8
二．把握機遇----重建市場能力 ……………………………………… 9
第四章 面對機遇中國政府的應對策略 …………………………………12
第五章 結論 …………………………………………………………………… 14
參考文獻 ………………………………………………………………………… 15
致謝
第一章 引言
第一節(jié) 選題的背景
眾所周知，從2007年上半年開始，美國抵押貸款風險開始浮出水面，隨后，次貸危機全面爆發(fā)，并迅速席卷整個世界，成為全球性金融危機。中國作為WTO的一員，有超過 60%的外貿(mào)依存度和高達GDP比重32%的出口額，這樣的比例使得中國也在這場危機中不能獨善其身。然而從2009年二季度起，全球經(jīng)濟開始出現(xiàn)復蘇跡象，包括新興經(jīng)濟體在內(nèi)的發(fā)展中國家回暖較快。其中作為“金磚四國”的中國功不可沒。
2010年中國經(jīng)濟的內(nèi)部與外部環(huán)境都會比09年好。就國際環(huán)境來講，金融危機后各國都相應作出了一些對策來應對危機，美、歐、日本等國都將緩慢復蘇，發(fā)展中國家也將從危機中走了出來，國際環(huán)境逐步好轉。從國內(nèi)的情況來看，盡管受到金融危機的影響，中國的經(jīng)濟增速放緩，但受影響的程度與發(fā)達國家和其他新興經(jīng)濟體相比要輕微得多。從宏觀來看，中國經(jīng)濟的基本面依然穩(wěn)健，強勢人民幣、巨大的貿(mào)易順差、穩(wěn)健的政府財政狀況、巨額外匯儲備和巨大的國內(nèi)市場。這些為中國提供了一個較好的發(fā)展環(huán)境。
當然，2010年中國的挑戰(zhàn)也還是十分嚴峻的。盡管寬松的財政與貨幣政策還會延續(xù)一段時間。但是在當前財政支出與新增貨款的規(guī)模上，明年不可能再擴大。外部環(huán)境上，雖然一些發(fā)達國家經(jīng)濟開始復蘇，但基礎不穩(wěn)固，動力不足，全球經(jīng)濟復蘇將是一個緩慢曲折的過程。
此時此刻，中國的國際貿(mào)易不可能跟著它們慢慢復蘇，因為沒有人知道究竟會持續(xù)多久。我們必需清楚的認識到，國際的市場狀況已經(jīng)發(fā)生了變化，這對舊的出口方式是一種壓制，而對以新的認識和新的方式來看待這種變化則是一種機遇。我國出口的方式也應該順應這種變化，而如何順應這種變化則需要我們進一步研究。
第二節(jié) 選題的意義
研究金融危機后中國的出口機遇具有相當重要的現(xiàn)實意義。雖然中國加入WTO，參與國際貿(mào)易使得這次金融危機對于中國影響更加嚴重，但是在開放經(jīng)濟條件下，采取過度貿(mào)易保護政策發(fā)展經(jīng)濟是不可能的，各國的貿(mào)易政策是建立在互惠、對等的基礎上的，要進入他國市場就必須首先開放自己的市場。因此中國不可能再走回閉關鎖國的道路，只有躋身世界的行列中國才能有一次新的飛躍。中國的經(jīng)濟再也離不開世界經(jīng)濟的發(fā)展，與此同時，中國作為一個崛起的發(fā)展中國家，對世界經(jīng)濟的影響也是舉足輕重。
現(xiàn)如今，由于國際市場資金鏈的斷裂我國的出口正面臨著前所未有的危機，出口導向型的貿(mào)易模式已經(jīng)不能夠順應金融危機時期出口貿(mào)易的需求，如果一味堅持，我國的出口貿(mào)易只能走進一條死胡同，不但不能夠有長足發(fā)展還有可能因此而陷入癱瘓。如果我們能夠根據(jù)國際形勢變化所出現(xiàn)的國際市場新機遇，以新的方式迎合它，我國的出口貿(mào)易就會有突飛猛進的發(fā)展。
此時，通過重建國際市場能力，并以對外直接投資來轉變中國過分依賴外商市場渠道進行出口貿(mào)易的貿(mào)易結構是形勢所需。而對外直接投資可以有效地繞過國外的貿(mào)易保護壁壘，既有利于中國對外貿(mào)易的發(fā)展也為中國企業(yè)充分利用國際國內(nèi)兩種資源兩個市場創(chuàng)造了條件。因此通過該方式，可以及時改變中國的傳統(tǒng)的出口貿(mào)易模式，使中國的出口貿(mào)易盡快走出金融危機的陰影。
第三節(jié) 研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題
本文主要研究國際經(jīng)濟危機后中國出口的發(fā)展機遇及國家的應對策略。基本通過三個方面進行研究，第一部分研究金融危機對中國出口的影響，首先分析金融危機前中國出口的特點，出口的模式，然后探究金融危機對中國的出口產(chǎn)生了怎 樣的影響。第二部分研究國際金融危機后的機遇。主要通總結金融危機后中國的出口存在哪些優(yōu)勢，然后分析出如何通過這些優(yōu)勢來發(fā)現(xiàn)中國出口的機遇以及我國企業(yè)應該如何把握這些機遇。第三部分主要研究中國政府為了好好把握這次的機遇，應該有哪些行動，出臺哪些政策來給這些機遇提供一個更好的發(fā)展平臺。
本文主要解決的問題是整理出金融危機前后到底是怎樣的變化才導致中國的出口受到如此巨大的影響，有了這個思路就可以運用經(jīng)濟學的手段分析中國的出口模式以及出口的機遇，并用經(jīng)濟學原理分析出中國該如何應對這樣的機遇，以及政策應該做出怎樣改變，才能把握并很好的利用這樣的機遇。
第二章 金融危機的對中國出口的影響
金融危機前中國之所以能夠迅速成長為世界貿(mào)易大國，很大一部分原因是由于出口的快速發(fā)展，而中國的出口主要依賴于國際市場，國際市場上充裕的資金以及無限的需求給中國提供了大量出口的可能。中國憑借較低的原材料成本以及勞動力成本，出口勞動密集型的產(chǎn)品，從而使得中國的產(chǎn)品在國際市場上有很大的價格優(yōu)勢。其中輕紡產(chǎn)品和機電產(chǎn)品為代表的工業(yè)制成品對于出口所作出的貢獻尤為顯著，因為以輕紡產(chǎn)品和機電產(chǎn)品為代表的工業(yè)制成品恰恰是中國在勞動力成本優(yōu)勢與規(guī)模經(jīng)濟優(yōu)勢雙重覆蓋面積最大的領域。
金融危機首先是在美國市場開始爆發(fā)，而美國對國際市場有很強的影響力，因此美國虛擬經(jīng)濟泡沫的破裂使得國際市場上資金嚴重匱乏，市場需求不斷減少，同時市場能力也逐步減弱。然而，一直以來，中國都是依靠國際市場上已有的強有力的市場能力才能夠快速穩(wěn)定發(fā)展。這樣一來，就使得中國的出口嚴重受損，導致外貿(mào)為主的中小企業(yè)大量倒閉，失業(yè)人口大量增多。
國際市場能力簡而言之是指在國際市場上的存在一定聯(lián)系的企業(yè)對于特定商品的銷售能力。它分為有形市場能力和無形市場能力，有形市場能力主要包括市場渠道的構建能力，提供資金的能力以及勞動力配備的能力等，而無形市場的能力主要是品牌價值的銷售能力。國際市場能力減弱主要是指有形市場能力的的減弱，在金融危機爆發(fā)后，國際市場的銷售渠道嚴重破壞，資金急劇減少，同時造成的失業(yè)人員的大量增加。
第一節(jié) 金融危機前中國出口的特點
1979年改革開放以來，中國的貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略和貿(mào)易政策隨著對外貿(mào)易體制改革的進展而不斷發(fā)生變化。改革和調整使得中國的貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略，從封閉式、內(nèi)向式、極端進口替代向開放式、外向式、出口導向轉變。這種變革和調整順應了改革開放的要求，充分發(fā)揮了中國的比較優(yōu)勢。然而過分依賴出口，也使得中國在國際貿(mào)易中走了一些極端的路線。因此，在金融危機之前，中國所呈現(xiàn)的出口的特點如下：
(1) 我國采用的是出口導向型戰(zhàn)略。從20世紀70年代末開始，中國的對外貿(mào)易開始充分利用國外的資金、技術、市場來促進中國經(jīng)濟的發(fā)展。由進口替代貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略向出口導向貿(mào)易戰(zhàn)略進行過渡。出口導向貿(mào)易戰(zhàn)略的優(yōu)勢十分明顯，它使得中國對外經(jīng)濟貿(mào)易持續(xù)發(fā)展，貿(mào)易投資規(guī)模擴大，中國占世界的比重及對世界經(jīng)濟的影響加大。
(2)出口市場主要集中于美國、歐盟和日本等發(fā)達國家和地區(qū)。我國主要出口貿(mào)易伙伴是歐盟、美國和日本等國家和地區(qū)。2006年中國與主要貿(mào)易伙伴雙邊貿(mào)易繼續(xù)快速增長，與歐盟、美國和日本前三大貿(mào)易伙伴貿(mào)易額均超過2000億美元。
(3)加工貿(mào)易的比例和規(guī)模過大。我國的加工貿(mào)易主要集中在從事勞動密集型的制造加工產(chǎn)業(yè)，如紡織服裝、輕工產(chǎn)品、塑料制品等。而加工貿(mào)易中占比例最大的是外商投資企業(yè)， 近幾年外資企業(yè)加工貿(mào)易進出口額占到總進出口額70 %以上。而主要的出口方式是利用國外的市場渠道和能力來進行出口。加工貿(mào)易是我國利用外資的重要形式， 但在加工貿(mào)易特別是來料加工中，外商投資企業(yè)完全掌握市場和銷售渠道， 嚴密控制關鍵技術， 把技術和產(chǎn)品的研發(fā)能力大多留在境外， 而中方只參與簡單的加工裝配環(huán)節(jié)。
(4)依靠國外的市場能力。當國際市場環(huán)境穩(wěn)定時，國外市場有充裕的資金，良好的銷售渠道以及廣闊的市場需求。對于中國出口的產(chǎn)品可以進行及時的銷售，這樣就使得我國的出口行業(yè)蒸蒸日上。國家統(tǒng)計局報告說，中國占世界貿(mào)易總額的比重由1978年的不到1%提高到2007年的近8%，成為名副其實的貿(mào)易大國。中國服務貿(mào)易總額由1982年的43億美元增加到2007年的2509億美元。服務貿(mào)易總額占中國對外貿(mào)易總額的比重從1982年的9.4%上升到2007年的10.3%；占世界服務貿(mào)易的比重從0.6%升至4%，位居世界第五。
由此可以看出，我國的出口貿(mào)易模式呈現(xiàn)出了出口市場過于單一，完全依賴于國外的經(jīng)營市場渠道的特點，這就給了金融危機可乘之機。金融危機首先在美國爆發(fā)無疑會影響中國在美國的出口市場，而美國如此大幅度的經(jīng)濟波動顯然會給影響世界其他國的經(jīng)濟發(fā)展，從而造成主要發(fā)達國家消費疲軟，進口需求下降，最終使得整個市場渠道被破壞，這些都是市場能力減弱的具體表現(xiàn)，因而中國的出口也由此陷入了低迷時期。
第二節(jié) 金融危機對中國出口產(chǎn)生的影響
對于我國出口模式的分析中可以看出出口導向型的模式雖然給中國的經(jīng)濟帶來了前所未有的發(fā)展，但這次的金融危機卻將中國過度依賴國際市場所存在的弊端暴露無遺。其直接影響就是對出口導向型貿(mào)易的嚴重沖擊以及國際市場衰弱給中國出口造成的損失。
改革開放后實行出口導向型的貿(mào)易戰(zhàn)略之后，截止2009年中國有接近70%的外貿(mào)依存度，所以此次危機對中國的出口貿(mào)易產(chǎn)生了巨大的影響。據(jù)海關總署的進出口數(shù)據(jù)顯示，2008年前9個月，中國外貿(mào)進出口總額出現(xiàn)下滑。從全國看，2008年第一季度外貿(mào)進出口總額為5703.8億美元，同比增長24.6%；第二季度為6637.9億美元，同比增長26.9%，比第一季度增長2.3個百分點；第三季度為7329.6億美元，同比增長24.3%，比第二季度的增幅回落2.6個百分點。
然而，得益于中國金融貨幣市場開放程度以及人民幣市場化程度尚不完全，所以中國的經(jīng)濟就不會像美國一樣金融體系結構完全崩潰。但是這次的金融危機還是對中國的出口方面產(chǎn)生了以下影響。
一、美歐日對中國產(chǎn)品需求大幅下降
美、歐、日市場占我國出口份額的60%以上。但由于美、歐、日金融危機導致的經(jīng)濟滑坡，必然導致需求的減少。金融危機發(fā)生后，美國國民財富大幅縮水，信用規(guī)模急劇收縮，使得美國居民消費支出減少。 2008 年11 月份我國外貿(mào)進出口形勢急轉直下,月度進出口總值增速由上個月的增長17. 5 %逆轉為下降9 %,是自2001 年10 月份以來首次出現(xiàn)負增長。出口方面, 11 月出口增速由上個月增長19. 1 %逆轉為下降2. 2 %; 進口增速由上個月增長15. 5 %逆轉為下降17. 9 %。除此之外，金融危機還影響人們對未來經(jīng)濟增長前景的預期，促使人們減少當前消費，從而使得我國的出口進一步減少。
二、貿(mào)易保護主義抬頭，貿(mào)易摩擦加劇
貿(mào)易摩擦與全球或一國經(jīng)濟的發(fā)展狀況有很大關系，當經(jīng)濟發(fā)展良好時，貿(mào)易摩擦會減少；當經(jīng)濟發(fā)展減弱時，貿(mào)易摩擦將加劇。2009年，新興優(yōu)勢行業(yè)，如鋼鐵、汽車、通信設備、化工產(chǎn)品將成為我國與發(fā)達國家貿(mào)易摩擦的新熱點。發(fā)達國家對涉及這些行業(yè)的貿(mào)易爭端更容易采取貿(mào)易保護手段，以維護其在世界經(jīng)濟中的優(yōu)勢地位。
2009年1-2月，僅浙江而言就遭遇貿(mào)易摩擦案件16起，同比上升45.5%，涉案金額1.8億。像巴西、阿根廷和加拿大對鞋類產(chǎn)品發(fā)起了3次反傾銷調查，均涉及浙江，像這樣的不同國家對同一商品在短時間同時發(fā)起反傾銷調查，為歷年來少見。據(jù)中國商務部統(tǒng)計,2009年前三季度,有19個國家對中國產(chǎn)品發(fā)起了共88起貿(mào)易救濟調查(反傾銷57起、反補貼9起、保障措施15起、特保7起),涉案總額102億美元,數(shù)量和數(shù)額同比分別增長29%和125%。
貿(mào)易摩擦的不斷增多使得中國的出口受到嚴重限制，很多國家就會乘勢給中國的產(chǎn)品冠之以“傾銷產(chǎn)品”的罪名，而我國的出口也會處處受到限制，處處碰壁。
三、出口企業(yè)盈利惡化，就業(yè)形勢嚴峻
金融危機對實體經(jīng)濟影響的加劇，使得工業(yè)目前面臨著巨大壓力。伴隨著出口額的大幅下降和新產(chǎn)能的逐漸形成，許多行業(yè)開始面臨產(chǎn)能過剩，造成出口企業(yè)盈利惡化。2009年7月PPI同比下降8.2%，給企業(yè)盈利帶來了很大壓力。企業(yè)面臨的盈利環(huán)境惡化造成我國就業(yè)市場僧多粥少，而沿海大量出口加工型企業(yè)的倒閉，更進一步加劇了失業(yè)的嚴峻形勢。
與此同時，國內(nèi)外大量投資者投資信心受挫。已經(jīng)存在的大批中小企業(yè)也因為原來的資金供應鏈被打破，而面臨融資難的問題，于是企業(yè)倒閉、裁員、減薪等現(xiàn)象隨處可見。由于大批企業(yè)的停工、倒閉，很多未就業(yè)者就業(yè)困難，已就業(yè)者收入減少甚至失業(yè)，因此出現(xiàn)了大批的剩余勞動力。同時，由于之前商品的價格較高，現(xiàn)在突然回落，使得企業(yè)出現(xiàn)了大量的產(chǎn)品積壓，利潤幅度下滑嚴重甚至虧損，這又造成了更深一輪的企業(yè)裁員和倒閉。
出口企業(yè)人員不斷減少，企業(yè)失去了活力，如此的狀況也導致了我國的出口事業(yè)萎靡不振。
隨著中國綜合經(jīng)濟實力的增強，在世界金融體系中的作用已越來越重要了，因此中國的經(jīng)濟不可避免的遭受到了這次金融危機的侵襲。這次的危機嚴重打擊 了中國過于依賴國際市場能力進行出口的特性。貿(mào)易保護主義的不斷抬頭，貿(mào)易摩擦的日益加劇，中國的出口企業(yè)盈利的惡化，就業(yè)形勢嚴峻的趨勢，無一不說明了國際市場能力的衰弱給中國出口貿(mào)易帶來了嚴重的損失。
第三章 從危機中發(fā)現(xiàn)出口機遇
據(jù)海關數(shù)據(jù)顯示，2009年全年我國對外貿(mào)易進出口總值為22072.7億美元。分季度來看，一季度下降24.9%，二季度下降22.1%，三季度下降16.5%，進入四季度后，進出口大幅反彈，12月當月出口實現(xiàn)正增長，達到17.7%，而當月進口大幅正增長，達到55.9%。聯(lián)合國貿(mào)易數(shù)據(jù)顯示，2009年前三個季度，中國出口貿(mào)易占世界份額為9.25%、9.63%和10.66%，進口貿(mào)易占世界份額分別為8.16%、9.21%和10.66%。
由此可見，中國經(jīng)濟正在慢慢恢復，于是很多人就會覺得原來金融危機也并不是那么讓人膽戰(zhàn)心驚。事實上，我們不能僅僅看到在后金融危機時期，中國成功擺脫金融危機陰影的表面現(xiàn)象而忽視了金融危機給我們所帶來的機遇，因為只有不斷總結每次事件的利弊，我們的國家才能夠不斷進步，我們的經(jīng)濟才能實現(xiàn)一次又一次的騰飛。
第一節(jié) 危機后中國的優(yōu)勢
盡管受到金融危機的影響，中國的經(jīng)濟增速放緩，但其影響程度與發(fā)達國家和其他新興經(jīng)濟體相比要輕微得多。從宏觀來看，中國經(jīng)濟的基本面依然穩(wěn)健。強勢人民幣、巨大的貿(mào)易順差、穩(wěn)健的政府財政狀況、巨額外匯儲備和巨大的國內(nèi)市場，這些都決定了中國能比其他國家更好地應對本次金融危機。
首先，30年改革開放使我們的經(jīng)濟得到了迅速增長，國力明顯增強。我國的經(jīng)濟總量已躍居世界前列，綜合國力顯著提高，抵御各種風險的能力不斷加強。
其次，我國財政金融形勢總體穩(wěn)健，財政赤字規(guī)模較小，國債規(guī)模還有增發(fā)余地，實施積極的財政政策空間較大，國民儲蓄率較高。而且我國經(jīng)濟目前基本上以實物經(jīng)濟為主體，虛擬經(jīng)濟發(fā)展還處于初始階段，特別是我國沒有過度發(fā)展金融衍生品，也極少購買世界上的金融衍生品。同時我國擁有世界上數(shù)量最多的外匯儲備，資金供給比較充裕，抵御外部沖擊能力較強，當國際上虛擬經(jīng)濟泡沫破裂引發(fā)的金融危機驟起或再次爆發(fā)時，我國財政金融形勢總體穩(wěn)健。
第三，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，我們的體制環(huán)境越來越好，市場配置資源的基礎性作用進一步增強；企業(yè)應對市場變化的能力逐步提高，在國際競爭中具有一定優(yōu)勢，在世界貿(mào)易中的份額不斷上升。
同時，中國政府正在積極采取一系列經(jīng)濟刺激政策及措施，包括積極的貨幣政策、擴大內(nèi)需的十大措施。中國政府還將實施從財稅、金融、貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)、收費等多種政策措施，積極推動企業(yè)兼并重組，支持企業(yè)特別是中小企業(yè)發(fā)展。這些都為中國抓住金融危機的機遇，重建國際市場能力提供了必要條件。
第二節(jié) 中國出口的機遇
現(xiàn)階段金融危機影響到中國的出口已經(jīng)是不爭的事實。國外資金鏈的斷裂，市場渠道的破裂，使得中國無法一成不變的依賴于傳統(tǒng)的出口模式。國際金融危機使得海外許多股市大幅縮水，資產(chǎn)價格大幅下降，一些公司股票估值已居歷史低位；一些公司為了渡過目前的難關，賤賣公司資產(chǎn)或控股權；一些國家大幅降低了外資進入門檻。這些都為我國相關企業(yè)、機構創(chuàng)造了一系列海外直接或間接投資的潛在機會。這次的金融危機正好給了我國這樣一個直接進入國際市場的機會。在國際市場上進行直接投資新建或是通過兼并的方式占領市場份額。
當然除此之外，我國還可以通過樹立國際品牌形象，調整出口結構模式，加強產(chǎn)品的創(chuàng)新能力等方式來提升中國出口能力，而金融危機也的確給我提供這樣一 個機會來恢復中國出口貿(mào)易中的弱勢，但是這些都需要一個很長的過程，不是一時間可以做到的。而重建國際市場能力不但是一次機遇，也是一件刻不容緩工作。一旦錯過，不知道下次是否還會出現(xiàn)；一旦錯過，不知道我國的經(jīng)濟會受到怎樣的創(chuàng)傷。因此抓住市場能力重建才是現(xiàn)如今我們應該要好好把握的機遇。
一、國外市場能力減弱的表現(xiàn)
前面我們已經(jīng)提到市場能力主要表現(xiàn)在有形市場能力和無形市場能力兩個方面，而這次的金融危機恰恰是對國際市場的有形市場能力產(chǎn)生了巨大的影響，它使得國際市場的資金鏈斷裂，國際市場渠道減弱，失業(yè)率增加。首先我們來研究一下美國國內(nèi)市場能力的表現(xiàn)形式。
1.資金鏈斷裂
資金鏈是指維系企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營運轉所需要的基本循環(huán)資金鏈條?，F(xiàn)金——資產(chǎn)——現(xiàn)金（增值）的循環(huán)，是企業(yè)經(jīng)營的過程，企業(yè)要維持運轉，就必須保持這個循環(huán)良性的不斷運轉。
美國債券研究機構顯示，全球金融危機導致美國的信貸損失超過1.4萬億美元，超過美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的10%。曾經(jīng)在世界金融舞臺上叱咤風云的五大投行轉瞬間不復存在，這場危機深刻地撼動了美國金融體系的根基，使得美國的金融體系崩潰。因此，美國市場上沒有充足的資金來補充，市場缺少了流動性資金的補充就難以運營。
2.企業(yè)出現(xiàn)財務虧損，甚至倒閉，合作伙伴減少
2009年美國《財富》雜志顯示，虧損993億美元的保險巨頭美國國際集團排名第一，排在美國國際集團之后的是住房貸款抵押機構房利美和房地美，分別虧損587億美元和501億美元。此外，通用汽車以309億美元虧損排第四位，福特汽車以147億美元虧損排第八位。
同時，根據(jù)追蹤破產(chǎn)情況的私營企業(yè)Automated Access to Court Electronic Records提供的數(shù)據(jù)顯示，美國2009年申請破產(chǎn)的公司數(shù)量年增38%至89,402家，遠高于2008年的64,584家。
由此可以得出，美國企業(yè)的不斷減少使得原本建立的良好的供銷關系破裂，許多存續(xù)的企業(yè)失去了原有的合作伙伴，長時間肯定無法再繼續(xù)維持運營，因此它們就會很急切想要找到一個新的合作伙伴。
3.失業(yè)率不斷增加，人才流失
金融業(yè)盈利水平的下降將引發(fā)全球金融行業(yè)的裁員潮，至少金融行業(yè)的擴張熱潮將停滯，并且影響其他行業(yè)的就業(yè)，使各國的就業(yè)市場都面臨壓力。美國勞工部數(shù)據(jù)顯示，美國持續(xù)領取失業(yè)救濟金的人數(shù)為354萬人，創(chuàng)5年來新高。紐約州政府的一項分析數(shù)據(jù)顯示，這次金融危機可能令該州私營部門 2.5萬人至 4萬人失業(yè)，稅收或將減少20億至30億美元。
根據(jù)最新報告顯示，年齡在25歲以下的青年勞動者占美國全部勞動力人數(shù)的13．5％，但美國每4個失業(yè)者中就有一個是青年人。相對地，年齡在55歲及以上的勞動者占美國全部勞動力人數(shù)的19．1％，但這部分人群的失業(yè)率只有13．4％。調查還發(fā)現(xiàn)，青年勞動者經(jīng)歷的失業(yè)期普遍更長。而即使他們被雇傭，也很可能獲得低于他們技術水平的薪資。
正所謂“美國打個噴嚏，全世界都感冒了。”因此，通過美國的市場能力研究，我們可以看到國際市場經(jīng)過金融危機影響后的狀態(tài)。從中可以總結出，國際市場呈現(xiàn)出資金鏈斷裂，企業(yè)財務出現(xiàn)虧損，甚至倒閉，合作伙伴減少，失業(yè)率不斷增加，人才流失嚴重。由此可見，國際市場正面臨著嚴重的沖擊，國際市場能力正在受這種沖擊而不斷減弱，中國過于依賴國際市場能力的出口模式也受到了嚴重的威脅。
二、把握機遇----重建市場能力
金融危機為中國的重建國際市場能力提供了極好的機遇。中國可以通過對外直接投資的方式進行重建國際市場。而其中最好的方式是并購與新建。這些機遇體現(xiàn)為：一是，源于金融危機的影響，企業(yè)資產(chǎn)嚴重貶值。為緩解流動性短缺，金融或實體機構迫不得已大量出售資產(chǎn)以縮小規(guī)模，導致資產(chǎn)價格下跌，折現(xiàn)能力嚴重下降。二是，海外并購的監(jiān)管和審查放松。在過去數(shù)年，中國企業(yè)的海外并購計劃多以失敗告終，主要原因在于中國企業(yè)的“國有”背景讓海外企業(yè)家和政治家擔憂不已。不過，金融危機的到來，為籌集資金而疲于奔命的歐美企業(yè)和相關政府部門都放松了對中國國有企業(yè)的監(jiān)管和審查，減少了跨境并購的政治障礙和隱性成本。
事實上，2008年以來，中國企業(yè)的跨國并購和海外擴張極其活躍。據(jù)商務部最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國發(fā)生的跨境并購金額超過285億美元，其中非金融業(yè)類并購占75%之多，國企的海外并購多以獲取資源性資產(chǎn)為主，對于中國所缺少的能源資源、優(yōu)質產(chǎn)業(yè)等，現(xiàn)在這種價格是購買的絕好機會。
既然社會發(fā)展的過程中給我國的出口企業(yè)帶來了如此有利的一個機遇，我們的企業(yè)自然不能錯失。為了好好把握這次機遇就要求我們的中小企業(yè)改變原有的思維模式，需要進行以下幾點調整。
1.通過并購和新建來參與國際市場能力的重建
歐美等發(fā)達國家的經(jīng)濟受金融危機影響比較大，為了緩沖國內(nèi)經(jīng)濟的不景氣對制造業(yè)的不利影響，這些國家的制造業(yè)勢必向發(fā)展中國家轉移，這為中國成為全球最大的制造業(yè)基地帶來了歷史性發(fā)展契機。我國的中小企業(yè)應該抓住這一機遇，積極應對，并爭取融通更多的資金，兼并或收購國外的科研機構、上游的原材料供應企業(yè)和下游的產(chǎn)品銷售企業(yè)，努力提高產(chǎn)品的技術含量，降低生產(chǎn)成本，增加其在全球市場的銷售份額，通過這樣的方式來給國際市場注入資金，參與其恢復市場能力。
2.抓住機遇，儲備人才
金融危機發(fā)生后發(fā)達國家的一些大企業(yè)紛紛裁員，這為我國中小企業(yè)吸納海外高端人才和留學人員提供了機遇；同時，金融風暴對我國的貿(mào)易、金融等行業(yè)影響比較大，這些行業(yè)的很多企業(yè)都在降薪、裁員或者破產(chǎn)，這些企業(yè)的部分或全部人員需重新?lián)駱I(yè)，就業(yè)壓力加大，這為我國低成本引進高級管理人才和金融人才創(chuàng)造了機會，同時也為國際市場儲備人才，為今后發(fā)展打好基礎。
3.企業(yè)間進行橫向或縱向聯(lián)合，有利于增強市場競爭力
企業(yè)由于在管理、技術、資金等方面存在著比較劣勢，單打獨斗很難競爭過大企業(yè)，所以要想提高競爭力和增強企業(yè)實力，生產(chǎn)相同或相似產(chǎn)品的企業(yè)、企業(yè)的上下游之間都可以進行橫向或縱向聯(lián)合，這樣有利于形成規(guī)模經(jīng)濟，降低交易費用，減少管理成本和生產(chǎn)成本，提高效率，避免價格戰(zhàn)和惡意競爭；同時也有利于提高企業(yè)的運營能力、融資能力、科技創(chuàng)新能力和管理水平。 只有這樣，我們才能建立起堅固的國際市場能力，增強抵抗危機的 能力。
4.樹立國際市場營銷觀念
中小企業(yè)要成功地進入國際市場,必須實現(xiàn)營銷策略的創(chuàng)新,以國際市場營銷的新觀念取代傳統(tǒng)的生產(chǎn)和推銷觀念,充分把握國內(nèi)外市場的需求特點,結合自身的優(yōu)勢和特長,有針對性地開發(fā)產(chǎn)品,組織生產(chǎn),籌劃促銷手段和確定分銷渠道,在滿足市場需求的同時獲取利潤。
在經(jīng)濟全球化的今天，中國不可避免地被卷入金融危機之中，其中中國中小企業(yè)受到的沖擊是相當大的。中小企業(yè)要想順利渡過難關，必須認清這次危機的機遇，并牢牢把握這次機遇，通過并購與新建占領國際市場，同時儲備人才，加強企業(yè)間橫向縱向聯(lián)合，樹立國際市場營銷觀念，只有采取這些措施，才能在金融危機的背景下獲得生存和發(fā)展，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，才能實現(xiàn)危機后的茁壯成長。
第四章 面對機遇中國政府的應對策略
為應對金融危機，政府及時拿出4萬億元救助資金，提出擴大內(nèi)需的十項政策措施，并將出臺提高出口退稅率及寬松的財政政策，加強了對企業(yè)應對金融危機的引導。我國政府為推動國內(nèi)經(jīng)濟出了不少力。但同時我國政府應該清楚地認識到僅僅通過擴大內(nèi)需是不能從根本上解決金融危機對我國的影響，躋身世界大舞臺的中國再也不可能通過自給自足的方式來發(fā)展。要想使中國的經(jīng)濟更上一層樓必須抓住重建國際市場能力這一機會。
事實上我國的外匯儲備受金融危機的影響較小，還比較充裕的，銀行也有足夠的儲備金。為了重建市場能力我國政府應該出臺一些政策并完善我國對外直接投資的法律體系以提供中國的出口行業(yè)更多支持，給它們一個很好的國內(nèi)平臺，從而促進中國出口事業(yè)的發(fā)展。銀行應該給中國的中小企業(yè)提供更加優(yōu)惠的貸款條件，以便于受過金融危機影響的企業(yè)快速度過低迷時期，也給一些新興企業(yè)發(fā)展的機會。如此一來，定能激活我國的出口行業(yè)。
1、鼓勵對外直接投資，規(guī)避貿(mào)易壁壘
對外直接投資是經(jīng)濟全球化背景下，中國企業(yè)實現(xiàn)“走出去”戰(zhàn)略的重要渠道。以對外直接投資來快速地實現(xiàn)更多國內(nèi)企業(yè)的國際化對中國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和企業(yè)的自身發(fā)展都有深遠的意義。一是可以有效地突破貿(mào)易保護的壁壘，實現(xiàn)貿(mào)易發(fā)展便利化。二是可以有效地利用兩種資源兩個市場，加快經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化升級。三是可以形成更多的跨國企業(yè)，提升中國企業(yè)的國際競爭力。四是可以有效地實現(xiàn)中國企業(yè)的國際化和對外貿(mào)易的結構性調整。
因此，國家政府應當鼓勵國內(nèi)部分有實力的出口企業(yè)可以在綜合考慮國際形勢和企業(yè)自身狀況的前提下，抓住機遇，到目標市場國進行“綠地投資”，直接設廠；或是與進口國同類產(chǎn)業(yè)尋求建立伙伴關系，加強合作；還可以收購國外相應的企業(yè)和銷售渠道，整合可利用的資源、品牌和銷售網(wǎng)絡，擴大國際影響力和市場份額。
2.鼓勵中國企業(yè)利用外匯儲備進行海外并購
截止2009年，中國的外匯儲備已經(jīng)達到1.95萬億美元，其中主要是美元資產(chǎn)，黃金儲備所占的比例很低，但由于美國經(jīng)濟受金融風暴沖擊很大，美元的不穩(wěn)定有可能導致外匯儲備大幅縮水，所以為了實現(xiàn)資產(chǎn)的保值增值，有必要調整外匯儲備，適當減少美元儲備。那么。直接有效的方法是利用外匯儲備支持中國企業(yè)的海外并購，所以充足的外匯儲備在一定程度上確保了我國進行海外投資的資金來源。
3、調整政策，推動出口增長
中國政府必須出臺相關政策，扶持出口企業(yè)，尤其是廣大中小企業(yè)。中小企業(yè)是中國出口的主體，其發(fā)展運營狀況直接關系到中國出口貿(mào)易的長遠發(fā)展，保護中小企業(yè)也就保護了中國的出口。企業(yè)的存續(xù)也為民眾創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，這反過來也有利于擴大消費。
因此，在金融危機的嚴峻形勢下，國家出臺對中小企業(yè)進行扶持的相關政策非常必要。中國政府應該進一步完善出口退稅政策，盡可能做到足額退稅。進一步推動銀行改善對中小企業(yè)的信貸支持。充分發(fā)揮出口信用保險等政策性金融機構的作用，降低出口收匯風險。穩(wěn)定人民幣有效匯率。改善加工貿(mào)易政策環(huán)境。鼓勵地方政府出臺諸如出口企業(yè)的融資擔保基金、減免收費、貸款貼息等應對措施，切實幫助企業(yè)渡過難關。增強外貿(mào)企業(yè)信心。緩解企業(yè)經(jīng)營困難，促進外貿(mào)進出口穩(wěn)定增長。
4、制定和完善對外直接投資法律法規(guī)體系
依法指導和管理對外直接投資活動。目前，國家對境外投資的管理主要以國務院各部門頒布的規(guī)定為依據(jù)，還沒有統(tǒng)一的對外投資法律這些規(guī)定往往是針對國有企業(yè)的。對于民營、私營企業(yè)并沒有明確的規(guī)定，而許多高科技企業(yè)都屬于民營或私營性質，而且許多企業(yè)對我國有關境外投資的規(guī)定并不了解。一些企業(yè)則通過在我國香港特區(qū)或外國的機構進行投資，繞過國家的外匯管制。
因此,我國應盡快制定與國際法，國際慣例接軌的《中國對外投資法》,《中國對外投資公司法》和《中國對外投資保險法》等法律法規(guī)，使海外企業(yè)經(jīng)營有法可依。要盡快以法律形式明確對外投資保險機構的地位、性質、職能、運作方式及相關的保險事項。建立我國的對外投資保險制度，為企業(yè)可能在國外遇到的政治風險和其他非商業(yè)風險提供政策性支持，避免出現(xiàn)先組建后規(guī)范的混亂局面。
中小企業(yè)走向國際市場必然會遇到很多阻礙，這時就需要中國政府出面支持，中國政府通過鼓勵對外直接投資，鼓勵中國企業(yè)利用外匯儲備進行海外并購，調整對外貿(mào)易政策，制定和完善對外直接投資法律法規(guī)體系，這樣有助于中小型企業(yè)盡快建立一個良好的國際市場，恢復我國的出口貿(mào)易，進而帶動我國國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展。
結論
這場席卷全球的危機對中國出口貿(mào)易造成了嚴重沖擊，而且這種影響可能還要持續(xù)一段較長的時間。但它讓我們意識到在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，我們應該停下腳步回頭看看，思考一下到底按照這樣的模式發(fā)展下去是對還是錯。這次的金融危機正好給我們這樣一個停下腳步的機會。我們也發(fā)現(xiàn)，雖然出口導向型的貿(mào)易模式給我國的經(jīng)濟帶來了前所未有的發(fā)展，但其實他還是存在很多弊端，我們應該正視并及時將其糾正，才能在以后得到更好的發(fā)展。
當然這次的金融危機本身也給中國提供了更加廣泛的發(fā)展空間。原來的出口模式只能順應國際經(jīng)濟穩(wěn)定時的發(fā)展，一旦經(jīng)濟出現(xiàn)波動，它的劣勢就很容易顯現(xiàn)出來。在這時我們就需要認識到金融危機正給我們中國提供一種機遇，國際市場能力重建，它可以通過對外直接投資的方式來實現(xiàn)，這樣可以規(guī)避國際間的貿(mào)易 壁壘，同時還可以充分利用目標國市場的資源。通過并購和兼并還可以充分利用原本不能被合理利用的資源，這就節(jié)約了成本，增加了利潤。從而改變我國先前的過分依賴國際市場的出口模式。
通過重建國際市場能力建立新的出口模式，可以擺脫國際市場經(jīng)濟波動的影響，等下一次危機來臨的時候中國的出口就不會受到如此嚴重的影響。就目前來說，我們國家正朝著這個方向發(fā)展，正在由完全依賴于國外市場的出口形勢轉變?yōu)閷ν庵苯油顿Y的方式，相信按照這個趨勢下去我國能夠很快擺脫金融危機的陰影。最后在出口貿(mào)易與對外直接投資的雙重作用下迅速占領國外市場，在國際市場上起到舉足輕重的地位，到時候我國的出口就再也不會這么輕易地被國際市場所影響了。
相信金融危機給中國出口貿(mào)易帶來壓力和挑戰(zhàn)的同時，也能讓廣大出口企業(yè)在新的動力和機遇中成長，同時在國家相應政策和資金的支持下，保持信心、主動尋求各方合作、整合國內(nèi)外資源，為危機過后新一輪的國際競爭、為更優(yōu)的產(chǎn)業(yè)結構和更強的國際競爭力集聚力量。
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致謝
在本論文的寫作過程中，我的導師王克春老師給了我親切關懷和悉心指導，王克春老師平時專注于他的科研，但是為了我們的論文，他在百忙之中抽出時間，耐心的指導我們寫作論文。當我失去了頭緒，不知該從哪里入手時，王老師總能給我指亮明燈，讓我繼續(xù)寫下去，今天我的論文能夠如此順利地完成，我衷心感謝王克春老師孜孜不倦的教誨。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持的各位老師以及關心我的同學和朋友。
