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時(shí)間：2022-04-12 17:07:18
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樹(shù)立與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理相適應(yīng)的思想政治工作新觀念。結(jié)合改制企業(yè)的實(shí)際，重新確立思想政治工作的組織格局，突出“一崗雙責(zé)”，要求行政干部學(xué)會(huì)做思想工作，黨群干部必須懂得經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)。在組織上交叉任職，在具體工作中交叉管理，營(yíng)造抓管理從思想入手，抓思想為管理服務(wù)氛圍，發(fā)揮思想工作的輻射功能和群體優(yōu)勢(shì)。企業(yè)改制后，部分職工的價(jià)值觀念和取向發(fā)生了位移，缺乏個(gè)人抱負(fù)和理想。因此，要積極引導(dǎo)職工愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)榮辱意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和憂患意識(shí)。有針對(duì)性的引導(dǎo)職工調(diào)整心態(tài)，按照生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。把思想政治工作融入到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中心工作，堅(jiān)持重心下移，重在實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，促進(jìn)思想政治工作下現(xiàn)場(chǎng)、進(jìn)班組、到崗位，使思想政治工作融入于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程。引導(dǎo)職工在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育，把教育者得意圖變成職工的自覺(jué)行動(dòng)，使職工的個(gè)人行為目標(biāo)和方式與企業(yè)大局相一致，使職工真正做到與企業(yè)“同呼吸，共命運(yùn)”。
班級(jí)管理工作是班主任工作研究的永恒主題。面對(duì)新課改下的教育形勢(shì)和學(xué)生狀況，如何奏響班級(jí)管理工作的最強(qiáng)音？這是目前許多班主任面臨的新課題。下面結(jié)合自己班主任工作的實(shí)踐和思考，談一點(diǎn)粗淺看法，以求拋磚引玉。
一、變“獨(dú)角戲”為“大合唱”
班級(jí)管理不僅是班主任一個(gè)人的事，班主任不能演“獨(dú)角戲”，要充分調(diào)動(dòng)全體任課教師和全體學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性，幾股力量擰成一股繩，形成強(qiáng)大的班級(jí)管理合力，避免班主任演“獨(dú)角戲”。
1.班主任要有強(qiáng)烈人格魅力和高度的責(zé)任感，憑借自己的人格魅力和責(zé)任心，將科任教師的力量凝聚到班級(jí)管理工作中去。班主任要全面了解和掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，必須得到每一位科任教師的配合與支持，與全體科任教師一道做好學(xué)生的思想工作。
2.要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)，依靠學(xué)生干部的力量，管理好班級(jí)。班委會(huì)要盡可能集中本班范圍內(nèi)的優(yōu)秀人才，并注意其學(xué)科、才干、氣質(zhì)、個(gè)性以及性別結(jié)構(gòu)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，致力于團(tuán)結(jié)奮斗，業(yè)精圖治，力求達(dá)到整體大于部分之和的效果。班主任的理念和目標(biāo)要能夠形成整個(gè)班級(jí)的工作目標(biāo)，整個(gè)班集體要緊密圍繞班主任的目標(biāo)努力工作。班委會(huì)干部必須樹(shù)立以學(xué)生為主要的服務(wù)對(duì)象；這樣的一個(gè)班委會(huì)才是班級(jí)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的核心，是班級(jí)各項(xiàng)工作成功的關(guān)鍵。
3.要充分尊重學(xué)生，相信學(xué)生，把學(xué)生真正看成班級(jí)的主人。班級(jí)管理要體現(xiàn)“以人為本”的思想，班主任既要把學(xué)生看作被管理的對(duì)象，同時(shí)更要把學(xué)生看作服務(wù)的對(duì)象，真正樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的教育理念，在班級(jí)管理和各項(xiàng)活動(dòng)中全面落實(shí)學(xué)生的主體地位，真心實(shí)意地依靠學(xué)生來(lái)管理好班級(jí)，把他們真正看作班級(jí)的主人，并把他們的成長(zhǎng)、發(fā)展作為班級(jí)的成功要素之一。充分信任學(xué)生，尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)其積極性。這樣全班同學(xué)就能心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，形成強(qiáng)大的合力，班級(jí)的各項(xiàng)管理工作就能一帆風(fēng)順。
二、變“務(wù)虛”為“務(wù)實(shí)”
班級(jí)管理只有結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，在分析班內(nèi)學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展形式多樣、切實(shí)可行的教育活動(dòng)，寓教育于各種活動(dòng)之中，才能將各種教育結(jié)合起來(lái)，提高教育的效果。
1.教育要求要實(shí)。在對(duì)學(xué)生提出要求時(shí)要貼近實(shí)際，切莫只顧那些虛大空的目標(biāo)。例如利用榜樣教育學(xué)生時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊那些看得見(jiàn)、親切實(shí)在的榜樣。班主任要樹(shù)立每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)的意識(shí)，留心發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的榜樣，用身邊的人和事教育學(xué)生。
2.教育內(nèi)容要實(shí)。要根據(jù)實(shí)際組織內(nèi)容，例如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際入手，于細(xì)微處去培養(yǎng)。在落實(shí)上將愛(ài)國(guó)主義教育外化為具體的行為，可以要求學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)周圍的人，注意保護(hù)生活學(xué)習(xí)環(huán)境，不亂扔廢棄物，待人接物講究文明禮貌，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各種健康有益的活動(dòng)。這樣，學(xué)生才能逐步理解愛(ài)國(guó)主義，真正培養(yǎng)起愛(ài)國(guó)情感。
3.教育方式要實(shí)。班級(jí)管理離不開(kāi)一定的形式，班級(jí)教育也應(yīng)有一定的教育形式。但是值得注意的是，形式必須服務(wù)于內(nèi)容，必須與內(nèi)容相統(tǒng)一，這樣才能有好的效果。
三、變“刺激”為“激勵(lì)”
激勵(lì)之于學(xué)生，猶如陽(yáng)光之于種子。美麗的鮮花在激勵(lì)中綻放，在責(zé)備中凋落。激勵(lì)可以使學(xué)生樹(shù)立自信，促進(jìn)他們自主、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)，可以激發(fā)他們的潛能，增強(qiáng)他們的動(dòng)力和勇氣，可以提高他們的想象力、創(chuàng)造力，可以幫助他們改正缺點(diǎn)，不斷地提升素質(zhì)，戰(zhàn)勝困難，振作精神，走向成功。激勵(lì)可以是物質(zhì)的，但最主要的應(yīng)該是精神的；可以是一句誠(chéng)懇的話語(yǔ)，一個(gè)甜美的微笑；可以是贊許的點(diǎn)頭，親切的擁抱，會(huì)心的眼神；可以是學(xué)生取得成績(jī)時(shí)喜悅的共享，學(xué)生悲傷時(shí)痛苦的分擔(dān)；可以是鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、大膽嘗試……
四、變“故步自封”為“見(jiàn)賢思齊”
要體現(xiàn)班級(jí)管理的科學(xué)化，班主任就必須努力學(xué)習(xí)，而且要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷提高自身的管理能力和水平。
首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教育思想，掌握先進(jìn)的教育理念以及科學(xué)的管理方法和管理手段。
其次，要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋和交流，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自己的班主任工作水平。
再次，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅猛，日新月異，常常是計(jì)劃趕不上變化快，班主任工作不斷有新的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題。因此，我們只有在工作實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，在總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和完善，才能適應(yīng)新時(shí)代的步伐。
一、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化德育工作
近年來(lái)，國(guó)家大力推行素質(zhì)教育，在教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)未得到根本性扭轉(zhuǎn)的情況下，作為素質(zhì)教育核心的德育工作更像是走了個(gè)過(guò)場(chǎng)，尤其是在目前職業(yè)教育并未得到足夠重視的現(xiàn)狀下，缺
乏科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，僅僅把學(xué)生當(dāng)成考試工具，用成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這既不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)又阻礙了職業(yè)教育中德育工作的發(fā)展。因此，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是強(qiáng)化德育工作的根本所在，只有建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，才能從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，德育陣地才能真正得以開(kāi)發(fā)利用。
科學(xué)的評(píng)價(jià)制度首先要尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。對(duì)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，要讓學(xué)生有事可做，有東西可學(xué)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)。比如開(kāi)展“六個(gè)一”素質(zhì)教育，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在具備一個(gè)向善的人品、一門嫻熟的專業(yè)技能、一手好看的鋼筆字、一口較好的普通話、一種與專業(yè)結(jié)合的外語(yǔ)常用語(yǔ)、一項(xiàng)個(gè)人特長(zhǎng)。并根據(jù)“六個(gè)一”素質(zhì)教育的規(guī)范和要求，制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案袋，細(xì)化學(xué)生成長(zhǎng)記錄評(píng)分辦法，從而達(dá)到科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的目的，這樣，學(xué)生的德育工作才能開(kāi)展得有聲
有色。
二、強(qiáng)化德育工作，注重德育創(chuàng)新
強(qiáng)化德育工作，需要在德育機(jī)制、德育內(nèi)容、德育方法、德育活動(dòng)等方面積極探索，不斷創(chuàng)新，形成具有職業(yè)教育特色的德育工作體系。
1.轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)管理，健全德育機(jī)制
教育理念是對(duì)教育的本質(zhì)和教育規(guī)律的真知灼見(jiàn)，教育觀念是與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。觀念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。精深的教育理念、全新的教育觀念是正確開(kāi)展德育工作的前提。在開(kāi)展德育工作時(shí)，可細(xì)化到每一個(gè)年級(jí)組，年級(jí)組配備一名專管德育工作的年級(jí)組長(zhǎng)，協(xié)助本年級(jí)的德育工作，這樣的管理機(jī)制有效地保證了德育工作層層到位，步步落實(shí)。
2.自我教育、自我管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主能力
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“能夠促使人去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”德育工作中要充分尊重學(xué)生、信任學(xué)生，大膽發(fā)動(dòng)學(xué)生參與管理，在管理過(guò)程中起到自我教育、自我管理的目的。
自我教育、自我管理可以促使學(xué)生向積極方面轉(zhuǎn)化并進(jìn)行自覺(jué)的行為控制，形成良好的思想品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我管理、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)的能力。它充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、鍛煉學(xué)生的才干、培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了方向和時(shí)間。
三、家校互動(dòng)，搭建德育互通橋梁
1.寬渠道、多途徑，拓展校外空間
（1）家庭教育對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用，是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能代替的。家庭教育是學(xué)校教育的基地和延伸。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，采取正確的教育方法，使之與學(xué)校教育趨于一致，營(yíng)造相互配合、相互信任的育氛圍。
通過(guò)這樣的方法，和家長(zhǎng)成為真心坦誠(chéng)的朋友，能夠有效地和家長(zhǎng)交流。家長(zhǎng)們才能更加理解、配合班主任的工作。如今家長(zhǎng)委員會(huì)的成立已成為班主任與家長(zhǎng)增進(jìn)溝通的平臺(tái)，隨著交流的深入，學(xué)校與家庭的教育達(dá)成了一致。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生也在慢慢地發(fā)生著改變。
（2）結(jié)合感恩教育、志愿者服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，將福利院、社區(qū)建立為校外實(shí)踐活動(dòng)基地，讓學(xué)生的活動(dòng)多元化，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，親身參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2.討論話題，相互促進(jìn)
每個(gè)學(xué)生都有自己的缺點(diǎn)，作為職業(yè)學(xué)校的班主任，首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生“成人”，學(xué)生只有先成人，才能夠知曉何為文明禮儀，何為道德觀念，所以在平時(shí)的生活當(dāng)中，要注意學(xué)生的一言一行，凡事多觀察、多記錄、多總結(jié)，當(dāng)學(xué)生因同樣的問(wèn)題犯錯(cuò)時(shí)，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行分析教育，這樣會(huì)起到很好的效果。
四、讓反思成為教師的思維習(xí)慣，構(gòu)建新的德育觀
1.教師成長(zhǎng)的規(guī)律
這次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)，使我明白貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不再是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是成為我們深進(jìn)思考和實(shí)踐的題目，也是找到差距，促進(jìn)征收的根本所在。
高樓，何以聳立？
大樹(shù)，何以參天？
根基，決定一切！
而我們的根基，就是我們的作風(fēng)！
假如，作風(fēng)不正，作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為***社會(huì)建設(shè)的領(lǐng)頭人，反而會(huì)影響我們與司乘職員的關(guān)系，甚至激化矛盾，影響公路現(xiàn)代化建設(shè)。
而我深知，固然公路人崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的事業(yè)，我們固然是一個(gè)平凡的人，卻有著一顆不平凡的心。
今年4月7日，一輛三輪車不慎將近2噸價(jià)值5000元的盤園鋼筋遺失在路旁，正在值班的文英、老康及時(shí)將情況向管隊(duì)長(zhǎng)作了匯報(bào)，并聯(lián)系車輛追趕失主，直到失主認(rèn)領(lǐng)。為了感謝她們拾金不昧，助人為樂(lè)的高尚品德，車主贈(zèng)予錦旗表示感激之情，《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》對(duì)此次事件進(jìn)行了新聞報(bào)道。
這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明我們的根基，我們的作風(fēng)，都是塌塌實(shí)實(shí)的，而我們要做的就是要保持這種作風(fēng)，并且要做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，而且要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)窗口形象。
“優(yōu)化服務(wù)促征收”，這不是一句空話。
我們都知道，公路事業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不可能畢其功于一役，因此要特別注重創(chuàng)新有益的活動(dòng)，結(jié)合我們收費(fèi)站的實(shí)際情況，我站設(shè)立了便民服務(wù)亭，并為司乘職員供給開(kāi)水，提供簡(jiǎn)易修理工具、急救藥品以及交通旅游圖等，為過(guò)往司乘職員提供便利，贏得了過(guò)往司乘職員的廣泛贊揚(yáng)和一致好評(píng)，充分展示了河南公路的風(fēng)采，塑造了河南公路的良好形象。
過(guò)往的成績(jī)應(yīng)該得到肯定，但只有解放思想、創(chuàng)新領(lǐng)域才能拓寬，尋找差距、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)才能促進(jìn)通行費(fèi)的征收。
一、 新時(shí)期道路運(yùn)管職能轉(zhuǎn)變前的情況
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)道路運(yùn)輸管理經(jīng)過(guò)了以行業(yè)開(kāi)放、職能轉(zhuǎn)變、政企分開(kāi)等主要內(nèi)容的一系列改革，逐步建立了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)輸管理體系。但是隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深化，道路運(yùn)輸業(yè)又面臨一系列新的矛盾與問(wèn)題。為此，《交通運(yùn)輸“十二五”發(fā)展規(guī)劃》提出以加快交通發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，積極推動(dòng)現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展。交通發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，不僅僅是運(yùn)輸結(jié)構(gòu)、布局的不斷優(yōu)化和效益的不斷提高，還包括交通運(yùn)輸體制和管理的不斷創(chuàng)新。其中，道路運(yùn)輸管理職能的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變是重要的組成部分。具體來(lái)說(shuō)，就是更加關(guān)注民生，搞好服務(wù)。職能轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行。那么職能轉(zhuǎn)變前的運(yùn)管職能是什么呢？具體說(shuō)可以批證、批線、批修理廠，真可謂是權(quán)利很大，運(yùn)管部門在業(yè)主心中的威信也很高。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換，特別新時(shí)期以來(lái)，運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)集約化的今天，運(yùn)管管理職能不斷地被弱化，一些新的問(wèn)題和矛盾不斷暴露出來(lái)，一是運(yùn)管職能被分解。部分?。ㄊ?、區(qū)）平行設(shè)置或重復(fù)設(shè)置多個(gè)運(yùn)管機(jī)構(gòu)，人為將運(yùn)管職能分解，既造成道路運(yùn)輸行政許可主體混亂，又割裂了道路運(yùn)輸子行業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系，破壞了道路運(yùn)輸市場(chǎng)及其監(jiān)管的統(tǒng)一性，為推進(jìn)城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化和綜合運(yùn)輸體系建設(shè)制造了障礙。二是職能調(diào)整進(jìn)展緩慢。有的地方將職能落實(shí)到運(yùn)管機(jī)構(gòu)，有的則另設(shè)管理機(jī)構(gòu)，造成系統(tǒng)內(nèi)部的職責(zé)交叉和多頭管理。三是重收費(fèi)輕管理、重處罰輕服務(wù)。成品油價(jià)格與稅費(fèi)改革前，由于自收自支的單位性質(zhì)，導(dǎo)致基層運(yùn)管機(jī)構(gòu)“重收費(fèi)、輕管理”以及“以費(fèi)養(yǎng)人”，對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管等職能落實(shí)不到位。為了穩(wěn)定隊(duì)伍，保障開(kāi)支，個(gè)別經(jīng)費(fèi)不到位的運(yùn)管機(jī)構(gòu)又出現(xiàn)了“重處罰、輕管理”，“以罰代管” 的問(wèn)題。四是隨著運(yùn)管職能逐漸轉(zhuǎn)變，運(yùn)管機(jī)構(gòu)從管的職能退出來(lái)，業(yè)主告狀不斷增多，業(yè)主之間爭(zhēng)搶客源的現(xiàn)象日趨激烈，致使運(yùn)管部門的量成倍上升。這無(wú)疑的就給運(yùn)管機(jī)構(gòu)提出一個(gè)新的課題，運(yùn)管人員缺少，特別是缺少那些素質(zhì)高又有一定協(xié)調(diào)能力的人。過(guò)去，運(yùn)管機(jī)構(gòu)的權(quán)力很大，現(xiàn)在權(quán)力弱化，竟剩下“責(zé)任”。因此，運(yùn)管機(jī)構(gòu)要不斷培養(yǎng)那些責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新人才將成了今后一個(gè)時(shí)期的當(dāng)務(wù)之急。
上述突出的問(wèn)題嚴(yán)重制約了運(yùn)管隊(duì)伍建設(shè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)有運(yùn)管人員中，省級(jí)運(yùn)管人員占1.77%，市級(jí)占18.63%，縣級(jí)占79.6%。省、市、縣運(yùn)管人員中具有大專及以上學(xué)歷的，分別占職工總數(shù)的87.29%、83.86%和73.05%這樣的比例不僅反映了具有經(jīng)濟(jì)、管理、行政、法律、運(yùn)輸、物流等專業(yè)知識(shí)人員的缺乏，還反映出主要存在以下問(wèn)題：一是人員編制標(biāo)準(zhǔn)陳舊，貫徹執(zhí)行不一。二是缺乏統(tǒng)一的錄用標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)出機(jī)制不暢，培訓(xùn)教育滯后。三是運(yùn)管機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)保障不足，現(xiàn)在的經(jīng)費(fèi)撥付還是費(fèi)改稅時(shí)期按人頭費(fèi)的老作法，幾年來(lái)工資連續(xù)上漲，市場(chǎng)物價(jià)連續(xù)上漲，唯獨(dú)運(yùn)管經(jīng)費(fèi)不漲，客觀上造成運(yùn)管部門責(zé)任大，權(quán)力小，利益小，這樣就給運(yùn)輸市場(chǎng)管理造成了一定的難度。四是隊(duì)伍裝備不規(guī)范。
因此，在交通運(yùn)輸大變革、大發(fā)展的新時(shí)期中，對(duì)運(yùn)管機(jī)構(gòu)職能進(jìn)行調(diào)整、規(guī)范，加強(qiáng)運(yùn)管隊(duì)伍建設(shè)，顯得尤為重要和迫切。
二、 新時(shí)期運(yùn)管職能轉(zhuǎn)變后如何應(yīng)對(duì)幾點(diǎn)思考
前不久，站里在市局的號(hào)召下，開(kāi)展了“解放思想找差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，作為一名收費(fèi)員，我的內(nèi)心非常的激動(dòng)。
這次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)，使我明白貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不再是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是成為我們深入思考和實(shí)踐的問(wèn)題，也是找到差距，促進(jìn)征收的根本所在。
高樓，何以聳立？
大樹(shù)，何以參天？
根基，決定一切！
而我們的根基，就是我們的作風(fēng)！
如果，作風(fēng)不正，作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為和諧社會(huì)建設(shè)的領(lǐng)頭人，反而會(huì)影響我們與司乘人員的關(guān)系，甚至激化矛盾，影響公路現(xiàn)代化建設(shè)。
而我深知，雖然公路人崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的事業(yè)，我們雖然是一個(gè)平凡的人，卻有著一顆不平凡的心。
今年4月7日，一輛三輪車不慎將近2噸價(jià)值5000元的盤園鋼筋遺失在路旁，正在值班的文英、老康及時(shí)將情況向管隊(duì)長(zhǎng)作了匯報(bào)，并聯(lián)系車輛追趕失主，直到失主認(rèn)領(lǐng)。為了感謝她們拾金不昧，助人為樂(lè)的高尚品德，車主贈(zèng)送錦旗表示感激之情，《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》對(duì)此次事件進(jìn)行了新聞報(bào)道。
這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明我們的根基，我們的作風(fēng)，都是塌塌實(shí)實(shí)的，而我們要做的就是要保持這種作風(fēng)，并且要做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，而且要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)窗口形象。
“優(yōu)化服務(wù)促征收”，這不是一句空話。
我們都知道，公路事業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不可能畢其功于一役，因此要特別注重創(chuàng)新有益的活動(dòng)，結(jié)合我們收費(fèi)站的實(shí)際情況，我站設(shè)立了便民服務(wù)亭，并為司乘人員供應(yīng)開(kāi)水，提供簡(jiǎn)易修理工具、急救藥品以及交通旅游圖等，為過(guò)往司乘人員提供便利，贏得了過(guò)往司乘人員的廣泛贊揚(yáng)和一致好評(píng)，充分展示了河南公路的風(fēng)采，塑造了河南公路的良好形象。
過(guò)往的成績(jī)應(yīng)該得到肯定，但只有解放思想、創(chuàng)新領(lǐng)域才能拓寬，尋找差距、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)才能促進(jìn)通行費(fèi)的征收。
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Thinking on Improving Students' Work under the Background of the Bachelor Degree Comprehensive Reform
MA Qiang
（Institute of Economics， Liaoning University， Shenyang， Liaoning 110136）
Abstract The comprehensive reform in bachelor degree is a great attempt to set up new style for personnel training， it is helpful to stimulate the enthusiasm of teachers and students， and then improve the quality of talent training and teachers' teaching level. The reform relates to the relations between teaching and learning； also brings new opportunities and challenges for improving students work.
Key words Bachelor degree； comprehensive reform； students work
1 改革背景下學(xué)生工作遇到的新問(wèn)題
（1）在綜合改革背景下，各學(xué)科門類基礎(chǔ)課實(shí)行通識(shí)教育，從而自然地形成了同一專業(yè)或班級(jí)的學(xué)生因選課而分散在不同教學(xué)班級(jí)的情況。這種情況主要發(fā)生在大一學(xué)年，雖然通過(guò)進(jìn)行通識(shí)教育及選課增加了學(xué)生對(duì)授課教師及地點(diǎn)的自主選擇權(quán)，但同時(shí)這也不可避免地造成了傳統(tǒng)的“班級(jí)-課堂”學(xué)生群體生活模式的消解，特別是對(duì)大一新生而言，在步入大學(xué)伊始同學(xué)彼此還不甚了解的情況下分散于不同的課堂，無(wú)疑是減少了彼此之間增加了解的重要平臺(tái)。
（2）綜合改革背景下學(xué)生選課的分散性，增加了學(xué)生輔導(dǎo)員檢查課堂出勤情況的難度。由于通識(shí)教育課程一般是由多位任課教師同一時(shí)間在不同教室進(jìn)行講授，又由于同一老師的教學(xué)班里學(xué)生的專業(yè)、學(xué)院分布相對(duì)分散，使輔導(dǎo)員在課前有限的時(shí)間內(nèi)難以完成學(xué)生的出勤考核工作，這給輔導(dǎo)員檢查課堂出勤情況造成了一定的現(xiàn)實(shí)影響，從而使輔導(dǎo)員老師無(wú)法及時(shí)全面地掌握與了解學(xué)生的課堂出勤情況。
（3）由于學(xué)生各自選課程時(shí)間安排的自主性導(dǎo)致了學(xué)生整體課余時(shí)間的分散性，這就使得輔導(dǎo)員難以找到一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間開(kāi)展以班級(jí)或?qū)I(yè)為單位的集體活動(dòng)。由于每個(gè)同學(xué)的課程安排都不完全一樣，因此輔導(dǎo)員在想要召開(kāi)班會(huì)，或者活動(dòng)時(shí)十分為難，結(jié)果往往是要么不得不占用學(xué)生午飯后上課前的短暫時(shí)間，要么只得利用晚上或者周末的時(shí)間，這樣既占用了學(xué)生的休息時(shí)間，又無(wú)形中占用了輔導(dǎo)員的個(gè)人休息時(shí)間。
（4）在夏季小學(xué)期試行實(shí)踐過(guò)程中，由于課程為非必選課，使得學(xué)生日常管理工作面臨新問(wèn)題。主要表現(xiàn)在，一方面，未參加選課的學(xué)生因主客觀原因未能及時(shí)返鄉(xiāng)并滯留校內(nèi)或校外，在這種情況下學(xué)生如果發(fā)生意外情況或其他突發(fā)事件，輔導(dǎo)員老師難以及時(shí)掌握情況并且責(zé)任難于界定；另一方面，由于夏季小學(xué)期課程安排相對(duì)較少，學(xué)生課余時(shí)間相對(duì)較多，如果學(xué)生不能正確、有效、合理地安排時(shí)間，也存在著各方面的風(fēng)險(xiǎn)與隱患。
2 綜合改革給學(xué)生工作創(chuàng)造了新條件
（1）學(xué)科門類內(nèi)基礎(chǔ)課實(shí)行通識(shí)教育跨學(xué)科跨專業(yè)自主選課，為不同專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)相互交流與了解的機(jī)會(huì)，這一方面擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往范圍，另一方面也使學(xué)生得以對(duì)本學(xué)科門類的其他相關(guān)專業(yè)以及其他學(xué)科的專業(yè)有更多的感性認(rèn)識(shí)與具體了解，因而不論從學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的角度，還是知識(shí)積累的角度都有利于學(xué)生增進(jìn)人際交往，開(kāi)闊知識(shí)視野，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。
（2）學(xué)生選課分散性的現(xiàn)實(shí)情況，也倒逼學(xué)生工作干部要因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)動(dòng)腦筋，打破常規(guī)思維定勢(shì)，創(chuàng)新管理模式，探索學(xué)生管理與活動(dòng)籌劃的新思路，從而走出以往開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)常見(jiàn)的人海戰(zhàn)術(shù)和一哄而上的粗放型工作模式。從轉(zhuǎn)變學(xué)生工作思路與模式這個(gè)意義上講，本科專業(yè)綜合改革對(duì)改變學(xué)生工作思路、制度與方法的意義不亞于對(duì)教學(xué)與人才培養(yǎng)的意義。
（3）在夏季小學(xué)期實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生的課余時(shí)間相對(duì)充裕，從而為在同一時(shí)間內(nèi)開(kāi)展針對(duì)多數(shù)學(xué)生的各種活動(dòng)成為可能。因此，學(xué)生工作干部可以充分地利用夏季小學(xué)期學(xué)生的課余時(shí)間，組織開(kāi)展文藝體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與考察活動(dòng)、班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)或?qū)W校及團(tuán)委安排要求的各項(xiàng)活動(dòng)，從而在很大程度上避免了以往開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)與正常教（下轉(zhuǎn)第249頁(yè)）（上接第209頁(yè)）學(xué)活動(dòng)發(fā)生沖突的尷尬局面的出現(xiàn)。
3 新條件下搞好學(xué)生工作的幾點(diǎn)思考
作為學(xué)生輔導(dǎo)員，在本科專業(yè)綜合改革的大背景下我們要開(kāi)展好學(xué)生工作，就必須勇于直面挑戰(zhàn)與問(wèn)題，充分把握與利用新的現(xiàn)實(shí)條件，研究新情況、解決新問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作思路，革新工作方法，創(chuàng)新工作模式。在此，就在新的條件下如何做好學(xué)生工作談以下幾點(diǎn)思考。
（1）轉(zhuǎn)變學(xué)生工作思路。某種思維方式和具體思路一經(jīng)形成，往往具有一定的穩(wěn)定性，進(jìn)而起到一種思維固化的作用，在學(xué)生工作方面也是如此，在原有的學(xué)生培養(yǎng)體制多年未變的情況下，與之相適應(yīng)、相匹配的學(xué)生工作的思路既沒(méi)有發(fā)生變化的可能，也沒(méi)有發(fā)生改變的動(dòng)力。然而，一旦學(xué)生培養(yǎng)具體制度發(fā)生了變化，原來(lái)正確的并發(fā)揮過(guò)作用的工作思路在面對(duì)新的情況之時(shí)就很有可能失靈，這就要求我們根據(jù)變化了的形勢(shì)與條件去轉(zhuǎn)變?cè)械墓ぷ魉悸罚脑烀鞒鲂碌墓ぷ魉悸?。面?duì)新的問(wèn)題與新的現(xiàn)實(shí)條件，只有實(shí)現(xiàn)了工作思路的轉(zhuǎn)變，才能在適應(yīng)新情況新條件的新思路的影響下摸索出新的工作方法，形成新的工作模式。
（一）圍繞科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展創(chuàng)新工作思路和方法
在科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展方面創(chuàng)新工作思路和方法，要處理好增長(zhǎng)和發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，尤其不能只顧增長(zhǎng)和運(yùn)行，更不能把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心當(dāng)成以GDP增長(zhǎng)為中心。要在堅(jiān)持“好”字優(yōu)先，努力提高質(zhì)量效益的基礎(chǔ)上，能發(fā)展多快就發(fā)展多快。具體來(lái)說(shuō)，就是在發(fā)展布局及其思路方面，采取“六個(gè)并重”的原則：一是城市發(fā)展與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)并重；二是加快沿海地區(qū)開(kāi)放開(kāi)發(fā)與各個(gè)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展并重；三是大力推進(jìn)工業(yè)化城鎮(zhèn)化與加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展并重；四是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展與各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展并重；五是搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與控制人口、加強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)并重；六是深化改革和加快發(fā)展與促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定并重。
（二）圍繞加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，大力推進(jìn)工業(yè)化城鎮(zhèn)化創(chuàng)新工作思路和方法
*屬后發(fā)展地區(qū)，且仍處于工業(yè)化的初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)總量不大，質(zhì)量效益不高，這些決定了*加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，應(yīng)堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的方針及繼續(xù)保持必要的投資規(guī)模與不斷增強(qiáng)消費(fèi)出口對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用相結(jié)合；堅(jiān)持以工業(yè)化城鎮(zhèn)化為主導(dǎo)，走適合*區(qū)情的新型工業(yè)化城鎮(zhèn)化道路與加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，促進(jìn)一、二、三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持以創(chuàng)新促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展與努力增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力相結(jié)合的原則。
（三）圍繞切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)新工作思路和方法
切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，一要鼓勵(lì)和實(shí)施“本土創(chuàng)業(yè)”和全民創(chuàng)業(yè)工程，創(chuàng)造條件加快縣城、小城鎮(zhèn)和集鎮(zhèn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)小區(qū)域內(nèi)的人口集約、產(chǎn)業(yè)集約和資金集約，讓大量農(nóng)村富余勞動(dòng)力“離土不離鄉(xiāng)”而實(shí)現(xiàn)就地就業(yè)和增加收入。二要在不動(dòng)搖現(xiàn)行農(nóng)村基本制度的前提下，在有條件的農(nóng)村試行“新型農(nóng)村合作化道路”，增強(qiáng)農(nóng)村綜合生產(chǎn)能力和農(nóng)業(yè)防災(zāi)抗災(zāi)能力。三要積極培育農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，大力發(fā)展從資源優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和勞動(dòng)力素質(zhì)等特點(diǎn)出發(fā)的特色農(nóng)業(yè)和特色產(chǎn)品，提高農(nóng)產(chǎn)品商品率以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和占有率。同時(shí)注重農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，做強(qiáng)做大優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。
（四）圍繞擴(kuò)大開(kāi)放合作及提高開(kāi)放水平創(chuàng)新工作思路和方法
開(kāi)放合作，既要有謀求合作的意圖和誠(chéng)意，又要具備合作的基礎(chǔ)和條件；既要有合作的辦法和策略，又要有合作的實(shí)力及實(shí)現(xiàn)共贏的機(jī)制和目標(biāo)；既要積極改善經(jīng)濟(jì)區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施條件，又要認(rèn)真研究和實(shí)施引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)區(qū)的產(chǎn)業(yè)聚集、資金聚集和人才聚集等。一是把*北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)與全*捆綁起來(lái)一并研究其規(guī)劃、建設(shè)和發(fā)展；二是把開(kāi)展金融合作和產(chǎn)業(yè)合作，作為*北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)擴(kuò)大開(kāi)放合作的重點(diǎn)；三是在創(chuàng)新開(kāi)放合作的政策、機(jī)制和載體等方面大做文章，出實(shí)招、辦實(shí)事；四是在全社會(huì)營(yíng)造更加寬容的開(kāi)放合作環(huán)境。
（五）圍繞深化改革及進(jìn)一步完善體制機(jī)制創(chuàng)新工作思路和方法
深化改革起統(tǒng)領(lǐng)作用的重大舉措是政府職能改革，而轉(zhuǎn)變政府職能的核心和重點(diǎn)則是行政管理體制改革。傾力打造服務(wù)型政府，不僅要推進(jìn)政企分開(kāi)、政資分開(kāi)、政事分開(kāi)、政府與市場(chǎng)中介組織分開(kāi)，而且還要實(shí)現(xiàn)政府從配置資源的角色退出、從各種競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)退出、從各類利益共同體組織中退出、從一切經(jīng)營(yíng)性領(lǐng)域退出，積極營(yíng)造規(guī)范的政務(wù)環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩悇?wù)環(huán)境、順暢的通關(guān)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)化”政府的宏觀調(diào)控職能、“弱化”政府的微觀操作職能、“轉(zhuǎn)化”政府的社會(huì)管理職能的目標(biāo)。
（六）圍繞切實(shí)打好節(jié)能減排攻堅(jiān)戰(zhàn)及加快生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)新工作思路和方法
一、總結(jié)前段時(shí)間物流貿(mào)易工作的不足、原因分析和改進(jìn)措施
1、對(duì)貿(mào)易工作的思路理解還不夠清，有部分還是停留在以前的思想和思路上，沒(méi)有從根本上完全轉(zhuǎn)變思路。
原因分析：這是由于貿(mào)易工作的剛剛開(kāi)展，本人從思路轉(zhuǎn)變上都與現(xiàn)在的要求存在一定的差距。尤其是在物流貿(mào)易由對(duì)內(nèi)貿(mào)易到對(duì)外貿(mào)易的轉(zhuǎn)變上。
整改措施：在下一步的工作中，要迅速轉(zhuǎn)變工作思路，從公司歷次的經(jīng)營(yíng)貿(mào)易專題會(huì)上找到路子。還要與部門內(nèi)其他跑的快的同事多進(jìn)行溝通交流，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，少走彎路。
2、在物流貿(mào)易工作的開(kāi)展上，還是局限在江門、局限在廣東范圍，沒(méi)有走出去的思想。
原因分析：從思想上還是沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)的思維方式和方法，沒(méi)有在新的形勢(shì)下找到新的路子，才沒(méi)能夠走出去，走的更快。
整改措施：要拋棄以前傳統(tǒng)的思維方式方法，用新的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)思路開(kāi)展工作。不但要有走向全國(guó)的思想，熟悉全國(guó)各地的道路交通、水路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸，甚至空運(yùn)，要在目前的工作方式方法上有所突破，還要利用外貿(mào)上國(guó)際遠(yuǎn)洋運(yùn)輸?shù)钠鯔C(jī)，走向世界。
二、物流經(jīng)營(yíng)貿(mào)易工作開(kāi)展及下步思路
物流貿(mào)易工作分兩大塊，一是對(duì)內(nèi)貿(mào)易工作，一是對(duì)外貿(mào)易工作。
解放思想，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，謀劃辦公室工作新發(fā)展和所指導(dǎo)企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的新特色。繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到常抓不懈；進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)我鎮(zhèn)辦公室工作加快發(fā)展。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高工作水平。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，加深對(duì)科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解和把握，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)1小時(shí)以上，積極主動(dòng)參加單位集中學(xué)習(xí)。二是進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念；堅(jiān)持走好群眾路線，經(jīng)常深入基層和農(nóng)村群眾；堅(jiān)持迎難而上，著力解決制約辦公室工作發(fā)展難題。
（二）、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路
二是院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)好、要求好。匯報(bào)結(jié)束后周院長(zhǎng)對(duì)匯報(bào)會(huì)整體情況和各科特點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出每個(gè)人要寫出心得體會(huì)的要求。這一點(diǎn)評(píng)、一要求，促使與會(huì)各位對(duì)各科的工作，尤其是本科工作認(rèn)真進(jìn)行回頭看，再整理、重認(rèn)識(shí)、做比較。對(duì)全院職能科室的工作內(nèi)容、工作效率、工作質(zhì)量、工作成績(jī)有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，將工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)的作用發(fā)揮到了極致。
三是機(jī)關(guān)職能科室上半年工作成績(jī)顯著。通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)，尤其是匯報(bào)會(huì)后的思考，發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)職能科室同志們半年來(lái)按照醫(yī)院“12460”總體工作思路，按照各自崗位職責(zé)和分工，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，圍繞臨床一線，工作認(rèn)真、盡心盡力、能力較強(qiáng)、舉措到位、成就明顯、成績(jī)斐然，譬如醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量得到提升、服務(wù)理論優(yōu)化、服務(wù)能力提高，院容院貌改善、對(duì)外交流頻繁、科研論文增加、?？平ㄔO(shè)內(nèi)容豐富、財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)健康、文本處理規(guī)范、患者滿意度和社會(huì)滿意度提升等等，都與職能科室半年來(lái)的辛勤工作是分不開(kāi)的。
四是證明了機(jī)關(guān)職能科室是一支素質(zhì)高，能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。今年上半年是去年中層競(jìng)爭(zhēng)上崗后第一個(gè)完整的半年。80%的中層是新到現(xiàn)崗工作，院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和醫(yī)院整體工作思路的正確固然重要，但短短半年，大家轉(zhuǎn)變觀念、適應(yīng)崗位、熟悉職責(zé)、創(chuàng)新舉措、用心工作、更不失為重要因素，半年的成績(jī)，從某些層面顯示了這支中層隊(duì)伍的素質(zhì)。
五是對(duì)本科工作有了再認(rèn)識(shí)、新要求!原來(lái)總認(rèn)為醫(yī)務(wù)科待遇低、工作重、責(zé)任大，全科同志非常努力，經(jīng)常加班加點(diǎn)，成績(jī)很大，貢獻(xiàn)很大。通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)，更加認(rèn)識(shí)一個(gè)組織中的各個(gè)部門都很重要，只是分工不同，很多科室成績(jī)顯著，進(jìn)步很快。反觀自己還有很多工作不盡人意，與醫(yī)院發(fā)展的要求，與上級(jí)部門的要求，與院領(lǐng)導(dǎo)的要求差距還很大。如何緊跟形勢(shì)不掉隊(duì)，使本科的工作繼續(xù)走在前列，在下半年及今后要對(duì)全科人員包括自己提出新要求：
1、基礎(chǔ)質(zhì)量經(jīng)常抓、抓經(jīng)常。
2、醫(yī)療安全多關(guān)注、善關(guān)注。
3、工作重心多下沉、沉下去。
4、服務(wù)流程重細(xì)節(jié)。
5、工作思路要清晰、管理舉措要?jiǎng)?chuàng)新。
6、資源調(diào)配要科學(xué)、要合理。
7、技能培訓(xùn)要抓緊抓嚴(yán)。
