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時間：2023-02-14 19:17:08
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇軍訓(xùn)階段總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 負(fù)責(zé)的工作
(一)新生入學(xué)教育
由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發(fā)，重點是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問題，指導(dǎo)他們生活的細(xì)節(jié)。安排了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)見面會、安全教育、學(xué)生團(tuán)體組織慰問、新老生會、參觀校園、圖書館教育等。
(二)帶新生軍訓(xùn)
時間從9月7日至9月21日，新生軍訓(xùn)作為一個特殊的教育環(huán)節(jié)有著重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類體驗，一是獨立堅強精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競爭精神的教育;還包括挫折體驗與成功高峰體驗。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來走上正確道路并取得成績的主要必備條件，其次是深刻性，直接經(jīng)驗的優(yōu)點在于印象深刻，感染力、說服力強。
今年我院的新生軍訓(xùn)從9月7日開始到 9月21日結(jié)束,歷時15天;整個軍訓(xùn)團(tuán)共編為二十二個連隊，護(hù)理學(xué)院被編為二十連和二十一連，各五個排，由軍體院派遣了10名教官負(fù)責(zé)訓(xùn)練指導(dǎo);本院入學(xué)新生總數(shù)為267人，全體參加了軍訓(xùn)，其中女生237人，男生30人，全部堅持完了軍訓(xùn)全程。
最終，我院配合軍訓(xùn)團(tuán)完成了新生軍訓(xùn)任務(wù)，獲得一個先進(jìn)連隊，兩個先進(jìn)排的好成績，這些成績的取得離不開我院全體師生的共同努力。
(三)負(fù)責(zé)XX級2個本科班的管理
班級管理最大的特色與亮點是制度化管理和民主管理。
制度化體現(xiàn)在：
1、嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)生手冊》制定班規(guī)，考勤制度，請假制度，班費使用制度，并督促執(zhí)行，注重落實。
2、每周考勤匯報制度和每月考勤匯總制度，實時掌握班級出勤動態(tài)。
3、每月班費使用情況匯報制度。
4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報反映問題制度。
5、策劃書、總結(jié)、通訊稿三部曲活動制度。
6、班級日志制度，班干周記制度。
民主管理體現(xiàn)在：
1、所有學(xué)生每人一天輪流寫班級日記，向輔導(dǎo)員反映問題、提出對班級發(fā)展有益的建議或表達(dá)自己想要表達(dá)的思想等。認(rèn)真回復(fù)每一位學(xué)生的日志，雖無法做到每篇都當(dāng)天回，但最慢也超不過三天。
2、開辟班級博客，上傳與學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的通知，信息，為學(xué)生提供聚多種網(wǎng)頁于一體的方便。提供了互動評論模塊，供學(xué)生自由發(fā)表觀點、想法。
3、定期參加學(xué)生的主題班會、團(tuán)日活動。與學(xué)生同樂同喜，同擔(dān)共苦。不干預(yù)學(xué)生活動的前期策劃，
4、開辟“思姐之約”談話專欄，主動找學(xué)生談話。掌握學(xué)生的思想動態(tài)、
心理狀況，了解學(xué)生的家庭背景、成長歷程，為學(xué)生提供與輔導(dǎo)員面對面交流、“親密接觸”的機會。
(四)負(fù)責(zé)學(xué)院通訊稿的撰寫與上傳
及時撰寫通訊稿，主動跟進(jìn)其他人負(fù)責(zé)的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進(jìn)展與取得的進(jìn)步。如今稿件的數(shù)量已經(jīng)上去了，接下來努力的方向是提高稿件的質(zhì)量和活動的質(zhì)量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規(guī)范化。
(五)負(fù)責(zé)學(xué)院黨務(wù)數(shù)據(jù)庫的日常維護(hù)
【摘要】西昌學(xué)院地處涼山彝族自治州州府，是全國重要的彝族聚居區(qū)之一，屬四川省管理的本科院校。開展大學(xué)生軍訓(xùn)具有鮮明的特點，其工作體制的創(chuàng)新和研究順應(yīng)民族特色和時代的需求。如何做好民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)工作和建立軍訓(xùn)工作的長效機制，是我們需要深入探索和研究的重要問題。以西昌學(xué)院為例，從軍訓(xùn)工作的前期、中期、后期三個環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，旨在對新時期大學(xué)生軍訓(xùn)工作體制的建立提供參考。
關(guān)鍵詞 提升民族地區(qū)；大學(xué)生軍訓(xùn)；方法與技巧
大學(xué)生軍訓(xùn)是《中華人民共和國兵役法》規(guī)定的一項重要內(nèi)容，是新時期貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基本要求，是高等院校加強大學(xué)生思想政治教育、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。尤其是如何提升新時期民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)的方法，是擺在我們面前的難題？
就此，本調(diào)研團(tuán)隊在西昌學(xué)院校園網(wǎng)頁做了一個關(guān)于“民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)要不要取消？”課題的調(diào)研，對我校2011級參加軍訓(xùn)的民族學(xué)生做了1000個抽樣調(diào)查，實際回收有效問卷914份，棄權(quán)86份。下面結(jié)合我校實際情況，談?wù)剬Υ髮W(xué)生軍訓(xùn)工作的一點認(rèn)識與實踐。通過問卷調(diào)查的匯總，結(jié)果：有70.5%表示反對取消，在我校的調(diào)查中93.06%的同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)是很有必要或者可以接受的，這說明大學(xué)生軍訓(xùn)在大多數(shù)學(xué)生心目中是受歡迎的。
本文結(jié)合我校實際情況，談?wù)剬γ褡宓貐^(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)工作的方法與技巧，當(dāng)務(wù)之急大的難點，就在于機制的創(chuàng)新。改革軍訓(xùn)工作體制機制，尤其是民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)方法的創(chuàng)新，能夠推動我國邊疆地區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)工作具有積極意義。以下幾點民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)實踐與認(rèn)識，供讀者的參考：
1根據(jù)解放軍軍事訓(xùn)練大綱，單獨制定大學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)大綱，統(tǒng)籌兼顧民族地區(qū)特色，提前做好軍訓(xùn)前期籌備工作
大學(xué)生軍訓(xùn)是一項系統(tǒng)工程，目前我國沒有一部針對大學(xué)生軍訓(xùn)的教學(xué)大綱，各級學(xué)生軍訓(xùn)都是引用的中國《軍事訓(xùn)練大綱》，使學(xué)生軍訓(xùn)目的、方法、時間以及達(dá)到的效果不理想。原因在于照搬照套現(xiàn)役軍人《軍事訓(xùn)練大綱》有關(guān)，雖然學(xué)生接受短期的軍訓(xùn)，但是學(xué)生軍訓(xùn)效果走馬觀花的感受，沒有抓住學(xué)生軍訓(xùn)的要害，似乎成了形式主義，讓各級學(xué)生軍訓(xùn)工作走了樣，變了調(diào)，沒有真正引起學(xué)生的高度重視。
為了提升各級學(xué)生的軍訓(xùn)效率，規(guī)范全國學(xué)生軍訓(xùn)工作的行為，作者認(rèn)為國家層面應(yīng)當(dāng)制定《學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》行政法規(guī)，通過行政法規(guī)統(tǒng)一指導(dǎo)全國學(xué)生軍訓(xùn)工作，使學(xué)生軍訓(xùn)工作作出具體化、系統(tǒng)化，以及要求學(xué)生軍訓(xùn)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和軍訓(xùn)的目的。同時通過《學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》限制學(xué)生軍訓(xùn)的泛濫，明確學(xué)生接受軍訓(xùn)的層次和對象，取消中小學(xué)軍訓(xùn)泛濫的局面，讓大學(xué)生飽滿熱情接受祖國統(tǒng)一的軍訓(xùn)，杜絕從小學(xué)生起軍訓(xùn)到大學(xué)的視覺疲勞，根除學(xué)生軍訓(xùn)成為“老油條”的問題。
1）按照《學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》行政法規(guī)，因地制宜，制定大專院校大學(xué)生軍訓(xùn)的教學(xué)大綱，提前精心謀劃軍訓(xùn)的內(nèi)容，做到早計劃、有安排、提煉軍訓(xùn)工作的尚方寶劍。
2）提前制定大學(xué)生軍訓(xùn)工作機構(gòu)的聯(lián)動機制。
做好軍訓(xùn)工作的聯(lián)動機制保障，是檢驗軍訓(xùn)效果的保證和前提。大學(xué)內(nèi)軍訓(xùn)工作部門，環(huán)環(huán)相扣，特別需要涉及到學(xué)校武裝部、學(xué)生處、團(tuán)委、后勤、醫(yī)院及各院系的密切配合。因此必須做到周密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)一致，才能保障軍訓(xùn)工作的順利展開。
3）因地制宜，兼顧民族地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣，根據(jù)軍訓(xùn)對象，因人施教，提升民族學(xué)生的軍訓(xùn)質(zhì)量。
西昌學(xué)院地處涼山彝族自治州州州府，地理位置特殊，接壤云貴川交界處，是全國重要的彝族聚居區(qū)之一，也是四川省屬新建的本科院校。
開展大學(xué)生軍訓(xùn)具有鮮明的民族特點，其軍訓(xùn)方法的創(chuàng)新，順應(yīng)民族大學(xué)生多的特色，不斷創(chuàng)新民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)方法至關(guān)重要。自2004年建立本科院校以來，我校學(xué)生軍訓(xùn)模式由過去到駐軍訓(xùn)基地訓(xùn)練改為校內(nèi)軍訓(xùn)，由涼山彝族自治州軍分區(qū)承訓(xùn)，學(xué)生輔導(dǎo)員擔(dān)任連隊指導(dǎo)員配合部隊開展工作。每年軍訓(xùn)前成立由涼山軍分區(qū)司令部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門組成的軍訓(xùn)指揮部。下設(shè)軍訓(xùn)團(tuán)，由部隊參謀長任軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長，學(xué)校武裝部部長任軍訓(xùn)團(tuán)政委，形成了部隊和學(xué)校相互融合、共同參與的工作機制，定期召開指揮部例會，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決軍訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，有效地促進(jìn)了軍訓(xùn)工作有條不紊地進(jìn)行。
軍訓(xùn)內(nèi)容也不只是單一的隊列、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，而是把軍事理論、入學(xué)教育、安全教育、文藝匯演、新生運動會等融入其中，使軍訓(xùn)內(nèi)容變得豐富多彩，學(xué)生參與的興趣得到提高。
4）提升民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)效果，不斷創(chuàng)新軍訓(xùn)方法與實踐
在對彝族學(xué)生的調(diào)查中，同學(xué)們對學(xué)校的軍訓(xùn)工作表示了認(rèn)可，81.5%的同學(xué)表示對軍訓(xùn)內(nèi)容的安排比較滿意，40%的同學(xué)表示十分滿意，滿意度達(dá)到92%；45%的同學(xué)傾向于半個月的軍訓(xùn)時間，42%的同學(xué)傾向于10天；88%的同學(xué)選擇在校園內(nèi)軍訓(xùn)，12%的選擇在駐軍訓(xùn)練基地。從這些數(shù)據(jù)說明，在校內(nèi)軍訓(xùn)，前期準(zhǔn)備工作做得如何，直接影響到后期的軍訓(xùn)效果好壞。
2不斷民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)方法，兼顧移風(fēng)易俗雙語教育能力，強化“一日生活制度”的核心，緊扣軍訓(xùn)效果與實踐
謀劃好軍訓(xùn)前期籌備工作，是軍訓(xùn)開展的前提和基礎(chǔ)，全面考慮軍訓(xùn)期間需要加強的各個環(huán)節(jié)，積極采取有效的激勵措施，充分調(diào)動各方的積極性，推進(jìn)軍訓(xùn)工作取得良好效果。
2.1強化“一日生活制度”管理，準(zhǔn)確引導(dǎo)民族地區(qū)學(xué)生的生活習(xí)慣，自覺接受新的養(yǎng)成和良好習(xí)慣
大學(xué)輔導(dǎo)員是一個學(xué)生走向成人，邁向社會的后期啟蒙者。教師的舉止和言行，直接影響學(xué)生的氣質(zhì)發(fā)育和后期發(fā)展。在軍訓(xùn)中輔導(dǎo)員及教師要嚴(yán)于律己、率先垂范，深入訓(xùn)練現(xiàn)場，主動了解參訓(xùn)大學(xué)生中的特殊群體，特別是少數(shù)民族學(xué)生思想狀態(tài)，及時解決軍訓(xùn)中的問題。在與少數(shù)民族學(xué)生日常相處中，圍繞軍訓(xùn)目的，抓住民族地區(qū)大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新思想教育方法，強化管理，讓少數(shù)民族心服口服。方法創(chuàng)新思路如下：
（1）既可保障學(xué)生的軍訓(xùn)效果。又可利用軍訓(xùn)機會幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。在開展軍訓(xùn)期間，要求輔導(dǎo)員始終堅守在訓(xùn)練場，做到行為世范、學(xué)為人師的表率。
（2）抓好學(xué)生骨干并發(fā)揮其模范帶頭作用，讓他們在軍訓(xùn)班中擔(dān)任副班長、宿舍長等職務(wù)，一方面通過他們帶動其他同學(xué)積極開展軍事訓(xùn)練，另一面可以考察他們的能力，便于學(xué)生干部的進(jìn)一步培養(yǎng)。
（3）合理安排文體活動，調(diào)節(jié)軍訓(xùn)氣氛。同時在軍訓(xùn)中穿插了軍事理論、入學(xué)教育、安全教育、文藝匯演、新生運動會等活動，充分豐富了他們的軍訓(xùn)生活，緩解了他們的疲勞，同時還達(dá)到了鼓舞士氣、陶冶情操的目的。
2.2正確把握少數(shù)民族學(xué)生特點，科學(xué)實施軍訓(xùn)主要內(nèi)容
大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生在中學(xué)階段已經(jīng)參加過軍訓(xùn)，但諸多限制，他們只進(jìn)行了以隊列為主的部分軍事訓(xùn)練，缺少系統(tǒng)性和后繼性，對軍事訓(xùn)練內(nèi)容、方法、意義等了解不深。為了提高軍訓(xùn)效果，在大學(xué)階段的軍事訓(xùn)練層次應(yīng)該更高一些。
調(diào)研中，我校2013級新生中41.65%的學(xué)生喜歡擒敵拳這個軍訓(xùn)科目，18.43%的學(xué)生希望增加國防知識、現(xiàn)代科技等軍訓(xùn)內(nèi)容。
因此，不但要對其進(jìn)行隊列訓(xùn)練，還要加強他們學(xué)習(xí)軍事理論和現(xiàn)代科技的力度，全面提高大學(xué)生的軍事素質(zhì)。此外，在訓(xùn)練過程中，還要遵循循序漸進(jìn)的原則，注意施訓(xùn)的方式方法與技巧。
同時，教官、帶隊教師和學(xué)生骨干注意觀察每位學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處置，不提倡學(xué)生帶病堅持訓(xùn)練。
2.3少數(shù)民族語言教學(xué)與軍訓(xùn)宣傳陣地相結(jié)合，激勵少民族學(xué)生飽滿的訓(xùn)練熱情和昂揚士氣
軍訓(xùn)中要充分利用校園彝語新聞、校園網(wǎng)、軍訓(xùn)簡報、總結(jié)會、標(biāo)語口號等宣傳陣地，成立軍訓(xùn)宣傳報道小組，不斷挖掘感人亮點，大力宣傳優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和自豪感。
在大學(xué)生軍訓(xùn)中，堅持每日表彰優(yōu)秀營、連、班，學(xué)生日出記者團(tuán)認(rèn)真拍攝學(xué)生刻苦訓(xùn)練的每一瞬間，對于優(yōu)秀典型及時在校園新聞網(wǎng)宣傳報道，使學(xué)生軍訓(xùn)士氣得到了鼓舞，保持了“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的高漲情緒。
2.4加強后勤安保工作，保障軍訓(xùn)開展
首先軍訓(xùn)中要加強飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)把飲食衛(wèi)生關(guān)，飲食部門負(fù)責(zé)人每天現(xiàn)場督導(dǎo)，確保學(xué)生飲食健康。
其次建立醫(yī)療保障機制，實行醫(yī)生隨營制度，每天配備兩名隨訓(xùn)醫(yī)生值班，及時救治傷病學(xué)生和處置突發(fā)傷病員。
最后，安全保衛(wèi)到位，訓(xùn)練場地、門口等地方保衛(wèi)人員站崗，不允許軍訓(xùn)無關(guān)人員私自進(jìn)入訓(xùn)練場地，保障學(xué)生的人身財產(chǎn)安全。此外，軍訓(xùn)相關(guān)人員配備對講機、專用車輛，為工作開展和處置各種突發(fā)事件提供便利。
2.5關(guān)注彝族地區(qū)學(xué)生心理，開展針對輔導(dǎo)
科學(xué)分析和把握軍訓(xùn)過程中，彝族學(xué)生的心理變化，有針對性地開展心理輔導(dǎo)，是確保學(xué)生軍訓(xùn)圓滿完成的重要因素。學(xué)生在軍訓(xùn)階段心理變化基本上分為“新奇期”、“疲倦期”、“適應(yīng)期”和“留戀期”四個階段。軍訓(xùn)初始，大學(xué)生對一切都感到新鮮、好奇，因此要做好訓(xùn)前動員及宣傳工作，讓他們明確軍訓(xùn)的目的和要求，在思想上真正做好吃苦的準(zhǔn)備，引導(dǎo)他們以積極向上和樂觀的態(tài)度，投入到艱苦的軍訓(xùn)之中。
經(jīng)過一段時間，隨著訓(xùn)練難度的加大，開始出現(xiàn)厭倦期，學(xué)生會感到各種不適應(yīng)，學(xué)生輔導(dǎo)員要密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，對個別同學(xué)有針對性地開展心理輔導(dǎo)，同時指揮部適當(dāng)安排一些文體活動，調(diào)動學(xué)生積極性。厭倦期后，學(xué)生逐步適應(yīng)軍訓(xùn)生活節(jié)奏，訓(xùn)練質(zhì)量和組織律性都得了加強，這時士氣可鼓不可泄，要不斷鼓勵學(xué)生堅持訓(xùn)練，克服困難，取得軍訓(xùn)的最終勝利。軍訓(xùn)后期，學(xué)生開始留戀軍訓(xùn)生活，這個時期要引導(dǎo)學(xué)生鞏固軍訓(xùn)成果，使他們把軍訓(xùn)的收獲、體驗加以提煉升華，從而從思想上產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍。
3認(rèn)真總結(jié)民族地區(qū)軍訓(xùn)方法與技巧，形成軍訓(xùn)后期成果提煉
當(dāng)前我國大學(xué)生軍訓(xùn)多為兩周左右的集中教育，軍訓(xùn)教育效果隨著軍訓(xùn)結(jié)束也逐漸淡化。因此我們必須注重每年軍訓(xùn)中的方法和成果，形成文字和影視圖片資料，通過廣泛收集和整理，積極探索軍訓(xùn)中的方法與技巧，逐步完善軍訓(xùn)成果的長效機制。只有善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新訓(xùn)練技巧與方法，不斷改進(jìn)大學(xué)生國防教育效果，有效把軍訓(xùn)成果融合到素質(zhì)教育中去。
3.1認(rèn)真總結(jié)，提升民族地區(qū)軍訓(xùn)教育內(nèi)涵
軍訓(xùn)不僅僅是形式上的軍事訓(xùn)練，更是加強思想政治教育、全面提升民族地區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。因此，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強對軍訓(xùn)教育工作的再認(rèn)識，更重要的是提高學(xué)校相關(guān)輔導(dǎo)員、班主任、教師和參訓(xùn)學(xué)生對軍訓(xùn)重要性的認(rèn)識。軍訓(xùn)后期，學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)軍訓(xùn)過程中產(chǎn)生的問題，善于發(fā)掘和繼承優(yōu)良做法，不斷提升軍訓(xùn)教育的內(nèi)涵。同時要求參訓(xùn)學(xué)生認(rèn)真撰寫軍訓(xùn)感言，通過對國家安全形勢、社會責(zé)任、軍訓(xùn)生活等方面的感悟，引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我反思， 從而達(dá)到自我教育的目的。
通過大學(xué)生軍訓(xùn)中的少數(shù)民族學(xué)生抽樣調(diào)查：50.16%的少數(shù)民族學(xué)生覺得軍訓(xùn)使他們的意志力得到了鍛煉；47.73%的彝族學(xué)生認(rèn)為自己的組織性、紀(jì)律性得到增強；47.67%的少數(shù)民族學(xué)生在軍訓(xùn)中加強了艱苦奮斗、吃苦耐勞、勇敢頑強、堅韌不拔的作風(fēng)。
3.2逐步建立健全大學(xué)軍訓(xùn)機制，進(jìn)一步提升民族地區(qū)軍訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
逐步完善大學(xué)軍訓(xùn)工作機構(gòu)，鞏固現(xiàn)有的學(xué)生管理制度，建立健全思想政治教育機制，結(jié)合民族地區(qū)特點，推行軍訓(xùn)工作部門雙語教學(xué)能力，逐步實現(xiàn)民族地區(qū)軍訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化，建立大學(xué)生軍訓(xùn)長效機制有著深遠(yuǎn)的意義。
例如經(jīng)過軍訓(xùn)中，彝族學(xué)生的紀(jì)律觀念和身體素質(zhì)都得到增強，借此制定和完善早操早讀制度，形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這對于學(xué)生增強體魄、健康成長終身有益；軍訓(xùn)之后，學(xué)生的集體榮譽感增強，借此制定完善評獎評優(yōu)表彰制度，能增強大學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，等等。
因此，我們要將整理內(nèi)務(wù)、身體鍛煉、組織紀(jì)律、心理素質(zhì)等軍訓(xùn)內(nèi)容與日常管理結(jié)合起來，促進(jìn)軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)為長效機制，發(fā)揮軍訓(xùn)教育的最大效應(yīng)。
3.3因地制宜，結(jié)合民族地區(qū)實際，規(guī)范軍訓(xùn)教學(xué)大綱
隨著新時代大學(xué)生特點的日益變化，我們更應(yīng)當(dāng)在每次軍訓(xùn)結(jié)束后，廣泛調(diào)研，及時歸納軍訓(xùn)工作的發(fā)展規(guī)律，保障軍訓(xùn)工作科學(xué)有序地開展。特別是民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)工作中，因地制宜，結(jié)合民族地區(qū)實際，規(guī)范軍訓(xùn)教學(xué)大綱。大學(xué)應(yīng)當(dāng)注重制定自己特色的軍訓(xùn)教學(xué)大綱，不能照搬照套現(xiàn)役軍人的《軍事訓(xùn)練大綱》，因為施訓(xùn)對象不同。大學(xué)需要依據(jù)《中國軍事訓(xùn)練大綱》的前提下，制定自己特點的軍訓(xùn)教學(xué)計劃，堅持與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的工作原則，始終遵循軍訓(xùn)工作的發(fā)展規(guī)律，緊密結(jié)合學(xué)生特點，做到科學(xué)施訓(xùn)。
軍訓(xùn)是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一堂課，如何保證其科學(xué)規(guī)范，對大學(xué)生的健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。例如82.8%的學(xué)生認(rèn)為此次軍訓(xùn)使他們的能力得到提高，77.03%的學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)雖然辛苦但是可以接受，說明此次軍訓(xùn)是比較成功的；在軍訓(xùn)過程中比較難克服的因素方面，36.86%的學(xué)生認(rèn)為是天氣炎熱，26.29%的學(xué)生認(rèn)為是睡眠不足，這些都是學(xué)校今后軍訓(xùn)中需要考慮的問題。
新時期民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)具有鮮明的時代特點，不僅僅是軍事技能和思想品質(zhì)的訓(xùn)練和提升，還關(guān)系到民族學(xué)生人格人品的健康和發(fā)展。用以軍訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)良好思想品德，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，為構(gòu)建和諧校園具有重要積極意義。
今后只要我們不斷探索和健全新時期民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)方法與技巧，大膽創(chuàng)新工作體制機制，勇于破除軍訓(xùn)中不適應(yīng)少數(shù)民族大學(xué)生機制弊端。周密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，做好軍訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作；加強過程管理，采取有效激勵，鞏固軍訓(xùn)工作成效。積極探索，勇于創(chuàng)新，搞好軍訓(xùn)后期成果提煉，促進(jìn)軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。軍訓(xùn)工作的創(chuàng)新，正是順應(yīng)時代的需要，利于鞏固國防，維護(hù)國家安全，社會穩(wěn)定的重要舉措，也是共創(chuàng)民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)工作的良好局面。
參考文獻(xiàn)
［1］教育部,總參謀部,總政治部.教育部 總參謀部 總政治部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》的通知(教體藝〔2007〕7號)[J].2007.
短短兩周的軍訓(xùn)正值七月，是上海最熱的時候，對于平時穿著休閑短褲，吹著空調(diào)的大學(xué)生而言，頂著烈日穿那厚厚的迷彩服，好似一條棉被令眾人汗如雨下、渾身濕透。生痱子者有之，曬傷者有之，暈眩者有之，病倒者有之，唯獨沒有人叫苦叫累……
白天的訓(xùn)練單調(diào)卻不乏味，隊列、行進(jìn)、軍體拳……當(dāng)空的烈日記錄著我們的汗水，橄欖綠中滲出嚴(yán)明的紀(jì)律，僅有的睡前休息是我們與教官暢談的良機，歡笑聲里將白天的辛苦化為意志力的升華。
夜幕降臨卻依舊是奮斗的開始，為了讓關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在第一時間了解訓(xùn)練的進(jìn)展，數(shù)名新關(guān)員組成了《關(guān)兵快訊》簡報編輯部，自己再次有幸成為其中一員。軍營的環(huán)境大大限制了平日里習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)的才子們的發(fā)揮，緊迫的進(jìn)度讓大家不得不占用僅有的睡眠時間，然而毅力在支撐，關(guān)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心呵護(hù)，終于克服了又一個難關(guān)。
軍訓(xùn)把我們每個人都鍛煉成了真正的男子漢，讓我們學(xué)會怎樣獨立，怎樣面對生活、面對困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而又艱巨的責(zé)任……
過了半小時，我看見一大隊穿著軍裝的人走了過來，我讓到旁邊，他們似乎是一個排一個排的隊伍，過了一會兒，那些教官叫他們進(jìn)去吃飯，我一看，他們站著，然后唱軍歌，唱完之后，才被允許坐下來，這根小帆的第一次軍訓(xùn)有些不同。（不好意思，第一次軍訓(xùn)我還沒知道小荷作文網(wǎng)。所以沒寫，小帆的第一次軍訓(xùn)也是在龍巖，不過吃飯是直接吃的。）這時候，一個穿著便裝的老師對我說：“你怎么不去吃飯？”我愣了一下，隨即笑出聲來，趕緊說：“老師，我不是你們的人，我是新來報名的，這身衣服是我去別的夏令營發(fā)的。”老師也愣了一下，隨即反應(yīng)過來，然后帶著我和我媽媽去看了看活動安排。（軍訓(xùn)結(jié)束我才發(fā)現(xiàn)很多是沒有實現(xiàn)的，我發(fā)給你們看看行程。）
第一階段我是一個兵
目的：塑造堅強、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。
第1天 上午：報到；辦理入營手續(xù)；入住，編隊，領(lǐng)服裝及生活用品；認(rèn)識教官，熟悉營地；
下午：開營儀式，拍合影照；競選小隊干部；學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)及室內(nèi)物品擺放，清洗衣服。 班務(wù)會
第2天 上午：站軍姿、跨立、敬禮；停止間轉(zhuǎn)法；三大步伐
下午：班排隊列動作。 內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理 軍營故事會
第3天 上午：正步、跑步、齊正步互換訓(xùn)練
下午：學(xué)習(xí)軍體拳（男生），防身術(shù)（女生）。 軍姿與齊步 心得體會
第4天 上午：檢閱式、閱兵式練習(xí)；
下午：調(diào)節(jié)放松心情、輔導(dǎo)員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 閱兵式踩點 看激勵電影
第5天 上午：參觀體驗——以“紀(jì)念建黨九十周年”為主題的活動
下午：學(xué)唱部隊歌曲、練拉歌。 整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生 階段動員
第6天 上午：閱兵式、分列式；綜合科目匯報表演；
下午：訓(xùn)練成果大會操，總結(jié)評比，評選“優(yōu)秀小兵”。 內(nèi)務(wù)評比 休整
第二階段我能行
目的：通過心理測評與輔導(dǎo)矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負(fù)面心理。結(jié)合拓展訓(xùn)練活動培養(yǎng)學(xué)員堅韌不拔、勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營員們無窮回味。針對性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)；
第7天 上午：心理測評（系統(tǒng)）——思維潛能開發(fā)、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、健康管理、危機管理、價值管理；
下午：軟性拓展訓(xùn)練——“信任背摔”“百米障礙”、“盲人找伴”“多人
同步”、“捆綁行動”等；
軍事游戲——“勇闖地雷陣”、“過電網(wǎng)”等。 隊列訓(xùn)練 篝火晚會
第8天 上午：心理健康輔導(dǎo)——根據(jù)每個學(xué)員測評結(jié)果，由專家進(jìn)行一對一輔導(dǎo)；
下午：戶外拓展挑戰(zhàn)——草地攀爬區(qū)。 隊列訓(xùn)練 看激勵電影
第9天 上午：心理健康輔導(dǎo)——通過“管理系統(tǒng)”測評結(jié)果，針對性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)；
下午：器械拓展挑戰(zhàn)——手榴彈投擲。 整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生 講故事
第10天 上午：軍事訓(xùn)練——模擬三國東吳水軍訓(xùn)練營（飛檐走壁、命懸一線、晃板同心、巧蕩秋千、營救戰(zhàn)友、平步青云、勇奪棧道等）；
下午：優(yōu)缺點大比拼，才藝大比拼。 內(nèi)務(wù)評比 野外生存常識學(xué)習(xí)
第11天 下午：智力游戲——串故事、軍情解碼、警察與小偷；
下午：軍事定向穿越——一封雞毛信培養(yǎng)學(xué)員，主動、勇敢、堅韌與協(xié)作的
團(tuán)隊精神。 隊列訓(xùn)練 總結(jié)、分享、記錄
第12天 上午：心理健康教育心得分享，寫總結(jié)報告；
下午：總結(jié)評比，評選“健康陽光標(biāo)兵”。 早操 觀看勵志電影
第三階段我快樂
目的：讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財富的同時，增強健康體魄，提高生存適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)員獨立自主、生存救助等各種能力，增強了對災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。
第13天 上午：野外行軍拉練——5公里（定向越野）；
下午：野外生存訓(xùn)練——搭帳蓬、搭灶臺、拾柴、野炊，站崗、巡邏； 早操 心得體會
第14天 上午：自救講座示——火災(zāi)逃生要領(lǐng)、未成年人自我保護(hù)技巧、水災(zāi)自救、躲避地震方法；
下午：自救訓(xùn)練演示——模擬各種災(zāi)害環(huán)境，進(jìn)行演習(xí)、總結(jié)、討論； 早操 拉歌比賽
第15天 上午：親身體驗——模擬實彈射擊
下午：大型智力游園活動。 內(nèi)務(wù)評比 晚會節(jié)目排練
第16天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午：調(diào)節(jié)放松心情、輔導(dǎo)員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 防身術(shù) 晚會節(jié)目排練
第17天 上午：軍人形象、禮儀、團(tuán)隊正規(guī)化訓(xùn)練
下午：游泳比賽 防身術(shù) 休整
第18天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午： 早操 拉歌比賽
第四階段我收獲
目的：學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。通過活動讓孩子學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。
第19天 感恩心理成長培訓(xùn)課：
● 我認(rèn)識了這兩個字——父母！
● “溝通”成就未來 早操 心得體會
第20天 上午：心語交流。寫給父母、朋友一封信，書信定稿，審驗、封裝。
下午：清洗衣服，整理物品。 早操 晚會節(jié)目
排練
第21天 夏令營文藝匯演
早操
第22天 拍照留念，整理個人物品，歸還公用物品；
過了半小時，我看見一大隊穿著軍裝的人走了過來，我讓到旁邊，他們似乎是一個排一個排的隊伍，過了一會兒，那些教官叫他們進(jìn)去吃飯，我一看，他們站著，然后唱軍歌，唱完之后，才被允許坐下來，這根小帆的第一次軍訓(xùn)有些不同。（不好意思，第一次軍訓(xùn)我還沒知道。所以沒寫，小帆的第一次軍訓(xùn)也是在龍巖，不過吃飯是直接吃的。）這時候，一個穿著便裝的老師對我說：“你怎么不去吃飯？”我愣了一下，隨即笑出聲來，趕緊說：“老師，我不是你們的人，我是新來報名的，這身衣服是我去別的夏令營發(fā)的?！崩蠋熞层读艘幌?，隨即反應(yīng)過來，然后帶著我和我媽媽去看了看活動安排。（軍訓(xùn)結(jié)束我才發(fā)現(xiàn)很多是沒有實現(xiàn)的，我發(fā)給你們看看行程。）
第一階段 我是一個兵
目的：塑造堅強、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。
第1天 上午：報到；辦理入營手續(xù)；入住，編隊，領(lǐng)服裝及生活用品；認(rèn)識教官，熟悉營地；
下午：開營儀式，拍合影照；競選小隊干部；學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)及室內(nèi)物品擺放，清洗衣服。 班務(wù)會
第2天 上午：站軍姿、跨立、敬禮；停止間轉(zhuǎn)法；三大步伐
下午：班排隊列動作。 內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理 軍營故事會
第3天 上午：正步、跑步、齊正步互換訓(xùn)練
下午：學(xué)習(xí)軍體拳（男生），防身術(shù)（女生）。 軍姿與齊步 心得體會
第4天 上午：檢閱式、閱兵式練習(xí)；
下午：調(diào)節(jié)放松心情、輔導(dǎo)員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 閱兵式踩點 看激勵電影
第5天 上午：參觀體驗——以“紀(jì)念建黨九十周年”為主題的活動
下午：學(xué)唱部隊歌曲、練拉歌。 整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生 階段動員
第6天 上午：閱兵式、分列式；綜合科目匯報表演；
下午：訓(xùn)練成果大會操，總結(jié)評比，評選“優(yōu)秀小兵”。 內(nèi)務(wù)評比 休整
第二階段 我能行
目的：通過心理測評與輔導(dǎo)矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負(fù)面心理。結(jié)合拓展訓(xùn)練活動培養(yǎng)學(xué)員堅韌不拔、勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營員們無窮回味。針對性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)；
第7天 上午：心理測評（系統(tǒng)）——思維潛能開發(fā)、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、健康管理、危機管理、價值管理；
下午：軟性拓展訓(xùn)練——“信任背摔”“百米障礙”、“盲人找伴”“多人
同步”、“捆綁行動”等；
軍事游戲——“勇闖地雷陣”、“過電網(wǎng)”等。 隊列訓(xùn)練 篝火晚會
第8天 上午：心理健康輔導(dǎo)——根據(jù)每個學(xué)員測評結(jié)果，由專家進(jìn)行一對一輔導(dǎo)；
下午：戶外拓展挑戰(zhàn)——草地攀爬區(qū)。 隊列訓(xùn)練 看激勵電影
第9天 上午：心理健康輔導(dǎo)——通過“管理系統(tǒng)”測評結(jié)果，針對性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)；
下午：器械拓展挑戰(zhàn)——手榴彈投擲。 整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生 講故事
第10天 上午：軍事訓(xùn)練——模擬三國東吳水軍訓(xùn)練營（飛檐走壁、命懸一線、晃板同心、巧蕩秋千、營救戰(zhàn)友、平步青云、勇奪棧道等）；
下午：優(yōu)缺點大比拼，才藝大比拼。 內(nèi)務(wù)評比 野外生存常識學(xué)習(xí)
第11天 下午：智力游戲——串故事、軍情解碼、警察與小偷；
下午：軍事定向穿越——一封雞毛信培養(yǎng)學(xué)員，主動、勇敢、堅韌與協(xié)作的
團(tuán)隊精神。 隊列訓(xùn)練 總結(jié)、分享、記錄
第12天 上午：心理健康教育心得分享，寫總結(jié)報告；
下午：總結(jié)評比，評選“健康陽光標(biāo)兵”。 早操 觀看勵志電影
第三階段 我快樂
目的：讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財富的同時，增強健康體魄，提高生存適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)員獨立自主、生存救助等各種能力，增強了對災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。
第13天 上午：野外行軍拉練——5公里（定向越野）；
下午：野外生存訓(xùn)練——搭帳蓬、搭灶臺、拾柴、野炊，站崗、巡邏； 早操 心得體會
第14天 上午：自救講座示——火災(zāi)逃生要領(lǐng)、未成年人自我保護(hù)技巧、水災(zāi)自救、躲避地震方法；
下午：自救訓(xùn)練演示——模擬各種災(zāi)害環(huán)境，進(jìn)行演習(xí)、總結(jié)、討論； 早操 拉歌比賽
第15天 上午：親身體驗——模擬實彈射擊
下午：大型智力游園活動。 內(nèi)務(wù)評比 晚會節(jié)目排練
第16天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午：調(diào)節(jié)放松心情、輔導(dǎo)員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 防身術(shù) 晚會節(jié)目排練
第17天 上午：軍人形象、禮儀、團(tuán)隊正規(guī)化訓(xùn)練
下午：游泳比賽 防身術(shù) 休整
第18天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午： 早操 拉歌比賽
第四階段 我收獲
目的：學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。通過活動讓孩子學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。
第19天 感恩心理成長培訓(xùn)課：
我認(rèn)識了這兩個字——父母！
“溝通”成就未來 早操 心得體會
第20天 上午：心語交流。寫給父母、朋友一封信，書信定稿，審驗、封裝。
下午：清洗衣服，整理物品。 早操 晚會節(jié)目
排練
第21天 夏令營文藝匯演
早操
第22天 拍照留念，整理個人物品，歸還公用物品；
中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)為十五六歲的學(xué)生。這一階段的學(xué)生正處于青春期最叛逆的階段，加上受到一些不良社會習(xí)俗、家庭教育以及個人思想叛逆等方面的原因，導(dǎo)致他們的文化基礎(chǔ)較薄弱，對理論知識的學(xué)習(xí)興趣不高，但是動手能力較強，追求個性自由。學(xué)生的這些特點給中職學(xué)校的管理工作帶來了一系列的挑戰(zhàn)，例如：早戀現(xiàn)象，年輕氣盛，容易動怒，與同學(xué)容易產(chǎn)生矛盾，起哄滋事等等。這也對班主任的班級管理工作提出了更高的要求。
對于中職學(xué)生，班主任在新生入學(xué)報到時就應(yīng)該做一系列的工作了。對此，筆者認(rèn)為可以分為以下三個階段來進(jìn)行。
一、新生入學(xué)初
報到期間：報到前，班主任一定要精心設(shè)計好一些表格。通過讓學(xué)生填寫這些表格，盡可能多地了解學(xué)生的家庭背景信息、平時的興趣愛好、政治面貌、有無擔(dān)任過班干部等等。一定要學(xué)生本人填寫。此時，班主任可以通過觀察來了解學(xué)生書寫的能力，并認(rèn)真記錄好學(xué)生的言談舉止，為以后班級核心團(tuán)隊的組建物色人選。
軍訓(xùn)期間：很多學(xué)校在新生入學(xué)時都要進(jìn)行新生軍訓(xùn)。新生軍訓(xùn)是給入學(xué)前的新生進(jìn)行軍事教育，也是最好進(jìn)行教育和全面了解學(xué)生的好機會。但是每年都會有一部分新生沒有進(jìn)行軍訓(xùn)，有少數(shù)新生會想出各種辦法來逃避新生軍訓(xùn)，而這部分學(xué)生極有可能是怕苦、怕累、比較調(diào)皮的學(xué)生，日后會給班主任管理帶來一些麻煩。因此，我們可以借鑒一些比較可行的辦法，給那些逃避軍訓(xùn)的學(xué)生補上這一課。補訓(xùn)的辦法有如下幾種。
第一種：如果由于各種原因，導(dǎo)致未參加入學(xué)軍訓(xùn)的人數(shù)較多，在條件允許的情況下，可以再次聘請教官，對那些沒有參加完新生軍訓(xùn)的新生重新軍訓(xùn)，要讓學(xué)生知道想逃避軍訓(xùn)是行不通的，更重要的是要讓學(xué)生明白，軍訓(xùn)也是學(xué)習(xí)的一部分。學(xué)生通過軍訓(xùn)不但可以提高團(tuán)隊意識，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與了解，還可以培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。
第二種：可以充分利用學(xué)校的一些人力資源，給學(xué)生進(jìn)行補訓(xùn)。例如：現(xiàn)在在很多學(xué)校都有招收退伍軍人在校讀書、培訓(xùn)、再就業(yè)，或者是學(xué)校所招聘的，給學(xué)校做安保工作的那些退伍軍人。
第三種：可以聘請在校的體育老師，給沒有參加軍訓(xùn)的新生補訓(xùn)。
作為新生班班主任，我們要利用好軍訓(xùn)這段非常好的時間，在教官的幫助下，開展好入學(xué)工作的各方面教育：對新生進(jìn)行嚴(yán)格的入學(xué)教育，與軍訓(xùn)的要求要同步，按照軍訓(xùn)的要求來要求學(xué)生的日常行為。因為有教官的幫助，班主任的各項管理工作更容易開展和實施，學(xué)生也比較容易接受。
在軍訓(xùn)期間，班主任要多參加學(xué)生的相關(guān)活動，多和學(xué)生交談，主動、及時地了解學(xué)生的需求與思想動態(tài)，物色好一些比較有號召力或者比較有組織能力的學(xué)生，最好是身材較高大的學(xué)生，班主任進(jìn)行考察，逐步把一些合適的工作分配給他們?nèi)プ?，以此來判斷各個考察對象處理問題的能力，從而確定班干部的初步人選，特別是班長的人選。班主任在物色班長人選時要多次去考察，因為班長的綜合素質(zhì)會直接影響到班級工作的正常開展。
在軍訓(xùn)期間，要多給學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們快速、有效地改正一些不良習(xí)慣，比如亂丟垃圾、講粗口、吸煙、無禮貌、進(jìn)辦公室不打報告等。班主任可通過精心安排的各種活動，讓學(xué)生清楚學(xué)校的各項管理制度和要求。如果在軍訓(xùn)中不對新生進(jìn)行整改，以后的管理工作將會開展得更困難，增加班主任的工作難度。所以，班主任在這段時間里要辛苦些，但會有事半功倍的效果，以后會促使班級形成良性發(fā)展的局面。
班主任在軍訓(xùn)期間，要多關(guān)心新生。大多數(shù)新生剛到一個新的環(huán)境，人生地不熟，會給他們的生活帶來很多麻煩。很多學(xué)生是第一次離開父母，離開家鄉(xiāng)，心中多少都會有些疙瘩，生活上會有很多不習(xí)慣。在這個時候，班主任一定要多到宿舍區(qū)看望新生，多和他們溝通，了解他們生活中的困難，開導(dǎo)他們，讓他們感覺到老師對他們的關(guān)懷，感覺到學(xué)校的溫暖。這對班主任在日后開展班級工作十分有好處。
二、新生軍訓(xùn)后三個月
軍訓(xùn)后第一個月。在這個月里，班主任要繼續(xù)推行軍訓(xùn)期間的管理方式，按照軍訓(xùn)時的管理制度去要求學(xué)生，不要讓學(xué)生以為只有軍訓(xùn)的時候才要這樣欄瘢軍訓(xùn)結(jié)束也就完事了。應(yīng)將軍訓(xùn)時的管理制度實施到平時的學(xué)習(xí)和生活中去，對于學(xué)生的遲到、早退、曠課等行為要進(jìn)行及時的教育。在這時候，將在軍訓(xùn)中考察的班干部給予“試用期”，要讓全班同學(xué)清楚做班干的要求，違反紀(jì)律又會怎么處罰。這樣可以讓班干部對自己的行為加以約束，樹立好的榜樣，成為班主任的得力助手，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。
軍訓(xùn)后第二個月。加強對表現(xiàn)比較差的學(xué)生的教育與引導(dǎo)。對犯錯誤的學(xué)生要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行整改，并對他們酌情處理，還要逐個進(jìn)行思想教育。同時通知其家長，要求家長協(xié)助班主任對問題學(xué)生進(jìn)行教育。在此期間，將已經(jīng)確定的班干部進(jìn)行正式分工，使之各行其是，各盡其責(zé)。
軍訓(xùn)后第三個月。將學(xué)生的一些日常管理工作逐步交給班干，樹立班干部在班上的威信。班主任管理班干部，這樣相對減輕了班主任的工作壓力。班主任再重點對那些比較調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，以此來實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。在每個宿舍安排一些班干和比較能干的學(xué)生負(fù)責(zé)寢室工作，班主任能及時了解到全班同學(xué)的動態(tài)。在此階段，班級管理工作逐步走上正軌，相對于之前的下宿舍頻率，班主任可以適當(dāng)?shù)販p少，可以一周下兩三次?？梢约訌娕c生活輔導(dǎo)老師的溝通，以便及時了解學(xué)生的動態(tài)。
三、步入正軌的工作階段
在入學(xué)的第一學(xué)期中，學(xué)生除了正常的學(xué)習(xí)、生活，同時也會不斷地熟悉學(xué)校的環(huán)境，熟悉身邊的人。這個時候他們最多的是會去熟悉師兄師姐中的老鄉(xiāng)。這種情況將容易出現(xiàn)學(xué)生的同鄉(xiāng)會，有部分學(xué)生也開始學(xué)習(xí)師姐師兄。這部分學(xué)生，班主任要多加留意他們的動態(tài)。班主任也不能和學(xué)生走得太近，不能讓學(xué)生摸透了班主任的管理方法。如果和學(xué)生走得太近，讓學(xué)生熟悉你，班主任的管理工作將會對學(xué)生逐漸失效，所使用的管理方式，學(xué)生也會有所防范，特別是違反紀(jì)律的學(xué)生，會對班主任的處罰有所防范，這樣就達(dá)不到預(yù)期的管理效果，對其他學(xué)生也沒有警示作用。
中職班主任的工作是一個系統(tǒng)而長期的育人工程，不是付出了就一定馬上有回報。有時候付出了很多時間和精力，但效果卻微不足道。因此，要求班主任要在工作中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。班主任用合理的方法和手段，特別是新生入學(xué)后三個月的教育和引導(dǎo)尤其重要，如果前三個月管理好了，那么班主任的工作就已經(jīng)成功了一半。
四、班主任工作中的誤區(qū)
管理好班級是每一位班主任的心愿和目標(biāo)。班主任為了管理好班級，都會想盡辦法。由于各方面的原因，班主任難免有一些管理上的失誤，主要表現(xiàn)為以下幾點。
（一）與學(xué)生斗氣，粗暴謾罵
一般青年班主任年輕氣盛，在審視問題時不能做到全面、細(xì)心和耐心。導(dǎo)致教育學(xué)生取得相反的效果。例如，某學(xué)生違反了一些校紀(jì)校規(guī)，有些班主任不聽解釋，處理事情簡單粗暴，沒有想到這些話對學(xué)生來說很傷自尊心。這個年齡的學(xué)生叛逆心理強，他可能會不顧一切c班主任頂撞，那么班主任在學(xué)生心中的威信就大打折扣了。有時候委婉的評判比與學(xué)生斗氣、粗暴謾罵的教育效果更好。
（二）姑息遷就
有些青年教師課后經(jīng)常和學(xué)生在一起玩，如打球等，雖然無意中和學(xué)生形成了良好的關(guān)系，這樣反而造成后面管理的困難。因為這位學(xué)生如果違反了校紀(jì)校規(guī)，教師可能會礙于面子，不好意思對該學(xué)生進(jìn)行教育。這種情況姑息遷就、聽之任之就會造成該學(xué)生一錯再錯，進(jìn)而形成更多不好的習(xí)慣。因此，班主任始終要保持教師的良好形象，處理事情要公私分明，這樣對學(xué)生的管理才更有利。
（三）情緒急躁
當(dāng)遇到自己班級的學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)時，有些班主任往往不能靜下心來全面了解事件發(fā)生的原因、經(jīng)過，而是憑空臆斷，對當(dāng)事人大發(fā)雷霆。這種處理問題的方法有時候會適得其反。作為班主任應(yīng)該冷靜下來，好好了解事件的原委，進(jìn)而對癥下藥，這樣才能收到更好的管理和教育效果。切記勿情緒急躁，盲目訓(xùn)斥學(xué)生。教師平時多注意學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過程中遇到的問題，主動給予幫助，冷靜理智地解決一切問題。
總之，中職班主任是班集體中的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和學(xué)生職業(yè)生涯的引導(dǎo)者。對于中職的班主任，針對文化素質(zhì)不高、行為習(xí)慣差、思想水平不高的學(xué)生，我們更應(yīng)該避免出現(xiàn)工作誤區(qū)，樹立好班主任的威信，同時選拔和培養(yǎng)好班干部，任用好班干部，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
【參考文獻(xiàn)】
個人簡歷網(wǎng)權(quán)威大一新生軍訓(xùn)自我鑒定，更多大一新生軍訓(xùn)自我鑒定相關(guān)信息請訪問個人簡歷網(wǎng)。 【導(dǎo)語】自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。以下是整理的大一新生軍訓(xùn)自我鑒定，歡迎閱讀！
大學(xué)上的第一門課就是軍訓(xùn)，懷著激動的心情，我們?nèi)硇牡耐哆M(jìn)到真正的軍隊生活中。很快半個多月的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，經(jīng)過教官的嚴(yán)格要求、刻苦練習(xí)和同學(xué)們的不怕困難，不怕挫折的精神，圓滿的完成這次軍訓(xùn)任務(wù)。以下是我對本次軍訓(xùn)的自我評價。
只有經(jīng)歷過了風(fēng)雨，才會看見彩虹，有過了磨礪才能成長。短短的軍訓(xùn)日子，使我洗滌往很多的酸甜苦辣，卻是我最難忘的記憶，它牢牢的占據(jù)了我的心。軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像苦咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味，軍訓(xùn)是新生進(jìn)學(xué)的第一課，也是一堂綜合素質(zhì)的進(jìn)步課。這一次的軍訓(xùn)有著更特殊的意義，通過軍訓(xùn)，進(jìn)一步的讓我增強了愛國熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進(jìn);軍訓(xùn)又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的行為;軍訓(xùn)更像一盆火把，時刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念。十五天的軍訓(xùn)固然結(jié)束了，但留給我們的是永遠(yuǎn)美好的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，、經(jīng)過十五天的練習(xí)，我們相信，這十五天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，是揮之不往的，我一定會把在軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)到的好思想、好作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚下往，貫徹到我的整個人生。
通過軍訓(xùn)，我懂得了自制、自愛、自理和自強，而不讓父母扶著走。我要讓我所走過的每條路，都留下我自己的足跡。我已經(jīng)長大了，有必要往經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在實實在在的生活和學(xué)習(xí)中，熟悉自己，進(jìn)步自己，完善自己。這樣我的路才會越走越遠(yuǎn)，眼前才會展現(xiàn)出壯美的未來，只有這樣我們才會充實，才會感受到幸福。
經(jīng)過這次軍隊化練習(xí)，不但是我們身體更加的強壯，是我們更加的能吃苦刻苦，而且使我們真正了解到人們子弟兵的艱辛與偉大的奉獻(xiàn)精神，同時也熟悉國家國防建設(shè)的必要性。她讓我懂得了，面對困難，只要你自己相信你能行，你就一定行。接下來的大學(xué)日子，我將更加的努力，嚴(yán)格要求自己，將來更好的報答祖國!
同學(xué)們，一個追求人生進(jìn)步的人應(yīng)該具有堅定的政治信念，嚴(yán)密的組織紀(jì)律，良好的精神風(fēng)貌，高度的文明素養(yǎng)，我們舉行軍事訓(xùn)練活動就是要提高每位學(xué)生的政治思想覺悟，增強集體主義精神和組織紀(jì)律觀念，磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，增強國防觀念，并掌握一定的軍事知識和技能。為把我校軍訓(xùn)工作進(jìn)一步推向新的發(fā)展階段，出色組織好本屆軍事訓(xùn)練，我對全體同學(xué)提幾點要求：
1、要充分認(rèn)識軍訓(xùn)的意義，增強搞好軍訓(xùn)的自覺性。本期軍訓(xùn)時間雖短、但內(nèi)容豐富、要求也很高。其目的和意義在于：一是幫助同學(xué)們提高國防意識，增強愛國情感，二是促進(jìn)學(xué)校管理。實踐證明每一屆參加過軍訓(xùn)的學(xué)生，他們都從中受益非淺，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣受用終身，甚至影響一生。學(xué)校管理從軍訓(xùn)中汲取了許多精華，對于提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，意義重大。三是推進(jìn)素質(zhì)教育，增強組織紀(jì)律觀念，鍛煉體魄和意志，提高我們的綜合素養(yǎng)。
2、要以振奮的精神狀態(tài)，接受軍訓(xùn)的錘煉，出色完成訓(xùn)練任務(wù)。首先要尊重教官，服從命令，聽從指揮。這是對一名軍人的最起碼的要求。其次，要刻苦磨礪，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！彼自捳f得好：千金難買兒時苦。因此，我們必須正視困難，要把軍訓(xùn)中遇到的困難看作是磨煉我們意志，培養(yǎng)承受挫折能力和吃苦耐勞精神的極好機會，做到百折而不撓。再次，要勇于拼搏，爭創(chuàng)佳績。軍訓(xùn)結(jié)束時，我們將對本次軍訓(xùn)進(jìn)行檢閱，對每一個班進(jìn)行評比總結(jié)。大家要有質(zhì)量意識，要有爭先創(chuàng)優(yōu)的精神。我們將對先進(jìn)集體、先進(jìn)個人予以表彰。
一、研究背景與意義
根據(jù)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)反饋，高數(shù)教學(xué)一直是難點，不論本科還是高職，高數(shù)一直都是重災(zāi)區(qū)。分層教學(xué)只有在少部分的本科開始施行，而教學(xué)的成果，有目共睹。不僅大大提升了教學(xué)質(zhì)量，也降低了教學(xué)難度。分層教學(xué)在教學(xué)中的效果顯著，卻由于其需要大量的前期工作對教材內(nèi)容、學(xué)生以及授課內(nèi)容等進(jìn)行分層阻礙了分層教學(xué)的施行。隨著分層教學(xué)思想的不斷深入，實際教學(xué)的迫切需要，進(jìn)行分層教學(xué)十分必要。就高職院校而言，眾多的教學(xué)內(nèi)容都需要高數(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行支撐，進(jìn)行教學(xué)改革迫在眉睫。分層是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)進(jìn)行的教學(xué)分層，能夠更好的讓學(xué)生適應(yīng)不同層次的教學(xué)強度。從根本上達(dá)到提升學(xué)生信心，讓其學(xué)有所得。另一方面，教師在進(jìn)行授課時壓力也會減小，減少了對知識點的重復(fù)，節(jié)省了時間，能有更多的時間進(jìn)行課后的總結(jié)與知識答疑。
二、分層教學(xué)的實施方案預(yù)期目標(biāo)
（一）學(xué)生分層，教學(xué)的對象是學(xué)生，教學(xué)改革的目的也是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
進(jìn)行分層教學(xué)的第一步就是：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與接受能力對其進(jìn)行分層教學(xué)。為了更加人性化、科學(xué)化的進(jìn)行分班，可以進(jìn)行開學(xué)測試，開學(xué)測試是現(xiàn)行的最廣的分層方法，測試能夠清晰的反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但是，諸多學(xué)校的測試流于形式，對于測試的內(nèi)容并沒有進(jìn)行更加合理的選擇，缺乏科學(xué)性。簡單而言，測試大多是直接作答的形式，這種形式下的考試固然能夠得到學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。但是，高職學(xué)生的情況比較復(fù)雜，文、理科、藝、體考生在高中對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)程度也不相同。面對同樣的考試，雖然能在一定程度上反映學(xué)生的基礎(chǔ)情況。卻不能很好的反應(yīng)其對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，為了能夠更好的反應(yīng)學(xué)生在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)能力。可以考慮在軍訓(xùn)期間增加數(shù)學(xué)初期教學(xué)內(nèi)容，對一些簡單的基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對之前的內(nèi)容進(jìn)行一定回顧，軍訓(xùn)期間進(jìn)行教學(xué)也能在學(xué)生心理上建立友好情緒。但不是額外的增加軍訓(xùn)時間，而是在軍訓(xùn)達(dá)到學(xué)生體能階段極限時開展，對于學(xué)習(xí)不上心的學(xué)生就交由教官進(jìn)行思想輔導(dǎo)。高數(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅需要基礎(chǔ)，更需要學(xué)習(xí)能力與數(shù)學(xué)邏輯。進(jìn)行考試時，增加知識點分析題，給出知識點的定義與數(shù)學(xué)公式讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)運用。增加邏輯推理題，測試學(xué)生的邏輯思維能力。只有對高數(shù)綜合學(xué)習(xí)能力的評估，才能更加科學(xué)的施行學(xué)生分印T僬擼興趣是最好的老師，對于今后專業(yè)相關(guān)比較強或者有著提升意向的學(xué)生，積極征集學(xué)生自己的意見?？梢詾槠湔{(diào)整班級，教學(xué)分級以分2-3級為佳，低層級在開班開課之前申請到上一級班。對于高層級學(xué)生在學(xué)期考核或者階段考核不合格之后，降級到低一級班級。
（二）師資分層與教學(xué)階段測試，傳道授業(yè)，教師在教學(xué)中的地位不言而喻
只有配置了合適的教師資源才能更好的提升教學(xué)水平。在進(jìn)行教師配置時，除以教學(xué)成果、教學(xué)資質(zhì)作為主要標(biāo)準(zhǔn)之外，應(yīng)該積極征求任課教師意見。最好讓其論述自己教學(xué)精通的點、對于分層教學(xué)的發(fā)展建議以及如何為分層教學(xué)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)過程不應(yīng)該是固定的、一成不變的，而應(yīng)該是一個動態(tài)的發(fā)展過程。進(jìn)行教學(xué)時，制定階段教學(xué)計劃，進(jìn)行階段檢測。階段測試能夠很好的反應(yīng)階段的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。對階段測試的結(jié)果進(jìn)行分析，明確該階段教學(xué)目標(biāo)是否已經(jīng)完成。如果達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，總結(jié)在該階段的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)方法，進(jìn)行相互交流，提升整體的教學(xué)水平。若沒有達(dá)到教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，就需要總結(jié)在該階段教學(xué)中出現(xiàn)問題的原因，積極匯總。在下一階段的教學(xué)中糾正錯誤、彌補不足。并考慮如何調(diào)整教學(xué)速度，將上一階段存在問題的知識點進(jìn)行再學(xué)習(xí)。階段檢測目的是發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足與檢測學(xué)生知識點的掌握程度，檢測題目應(yīng)該是有代表的知識點的融合，而不該只包含部分重點知識。另外20%左右的題目應(yīng)該是對前期重點知識回顧，加深鞏固已學(xué)內(nèi)容。中后期測試就是前半階段與整體的學(xué)習(xí)測試。每次測試應(yīng)該做到有的放矢，不只是為了完成任務(wù)。進(jìn)行測試前，明確本次測試中要發(fā)現(xiàn)的問題與檢測的知識學(xué)習(xí)情況。出題組應(yīng)該在提交教學(xué)檢測預(yù)期報告給教學(xué)管理組并審核通過后才能進(jìn)行。測試結(jié)束后，需要對本次測試前的預(yù)期進(jìn)行結(jié)果總結(jié)提交教學(xué)管理。各任課教師需根據(jù)自己班級的實際情況提交下階段教學(xué)方案與實施手段。每次檢測后綜合上次提交的教學(xué)方案與策略，對教學(xué)進(jìn)行評估，找出其中的可取點與不足。加以推廣與彌補。
三、 分層教學(xué)需要的教學(xué)支持
（一）學(xué)校與各學(xué)院支持，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)
高數(shù)作為高等教育的基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)科，其面向的對象是所有接受高等教育的學(xué)生。進(jìn)行高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革影響深遠(yuǎn)，同樣也困難重重。每所高職院校都是由眾多的學(xué)院組成，進(jìn)行教學(xué)改革需要學(xué)校以及各學(xué)院的大力支持。只有在學(xué)校的大力推動以及各學(xué)院的積極配合之下才能實現(xiàn)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革。學(xué)校教務(wù)需要與各級學(xué)院形成合力，對于教學(xué)前期分班教育進(jìn)行積極推動。對于階段檢測結(jié)果進(jìn)行研究總結(jié)分析。對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行實時監(jiān)督、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時采集、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)。才能從根本上推動高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革。
（二）教材的支持，分班教學(xué)的知識基礎(chǔ)是教材的不同
這就需要我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生制定不同的教材。對于教材內(nèi)容的選擇與修訂需要相關(guān)教師與數(shù)理學(xué)院的大力支持。教材在制定時應(yīng)該綜合考慮學(xué)生本身的學(xué)習(xí)情況以及高職院校各專業(yè)對于高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要求。綜合上述各方面的考慮，在制定教材時需要征集各學(xué)院的意見對于本學(xué)院高數(shù)學(xué)習(xí)的需求來制定教材。當(dāng)然若是針對每個學(xué)院制定一份教材，難度與費時巨大。在初期應(yīng)當(dāng)就文理專業(yè)與不同班級制定教材，對于各學(xué)院的教學(xué)需求直接進(jìn)行總結(jié)好提供給相應(yīng)的任課教師。在其教學(xué)的過程中，涉及到相關(guān)內(nèi)容時進(jìn)行知識點拓展或向相關(guān)專業(yè)靠攏。在今后的教學(xué)中不斷的優(yōu)化總結(jié)，可以以制定專業(yè)小教材的模式與主教材雙線齊行。進(jìn)一步加強教學(xué)中的專業(yè)性，完善高數(shù)教學(xué)改革的整體思路。
總結(jié)
高數(shù)教學(xué)改革是解決當(dāng)前學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一、對于數(shù)學(xué)接受能力的不同進(jìn)行的教學(xué)改革。主要致力于改善現(xiàn)有的教學(xué)模式與提升數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。高數(shù)學(xué)習(xí)的范圍覆蓋了所有的學(xué)院與專業(yè)，在進(jìn)行教學(xué)改革時，勢必有眾多的阻力，為了能夠更好的進(jìn)行教學(xué)改革需要學(xué)校與各級學(xué)院的大力支持。之后為了適應(yīng)高職院校培養(yǎng)專用型技術(shù)人才的要求，根據(jù)各級學(xué)院的所學(xué)不同與專業(yè)要求不同。再進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容改變與添加以符合各學(xué)院的教學(xué)知識要求。教學(xué)目的是為了提升學(xué)生的知識水平，進(jìn)行階段的測試能夠更好的掌握學(xué)生在該階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時也是對教學(xué)改革的最好檢測，從檢測的結(jié)果不斷的對改革方式進(jìn)行修正，才能使得教學(xué)改革達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。教學(xué)改革不是一朝一夕的事，需要學(xué)校的共同努力來完成。
參考文獻(xiàn)
【范文一】
同學(xué)們：
你們好！軍訓(xùn)辛苦了！
首先，我代表教官對你們十天來辛勤的訓(xùn)練、努力的付出及取得的優(yōu)異成績表示衷心的祝賀！在軍訓(xùn)中，好的方面有：
1、身體素質(zhì)、思想品質(zhì)經(jīng)受最大考驗。十天來你們從早到晚、不間斷、超負(fù)荷地訓(xùn)練，沒有一位同學(xué)叫苦叫累，充分發(fā)揚了我軍一不怕苦、二不怕累；吃大苦，耐大勞；特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的革命精神。許多同學(xué)帶著感冒、發(fā)燒積極參加訓(xùn)練，還有因身體不適暈倒等等，都能做到輕傷不下火線，繼續(xù)堅持訓(xùn)練，涌現(xiàn)出一批訓(xùn)練標(biāo)兵。你們是好樣的！
2、作風(fēng)紀(jì)律更加嚴(yán)謹(jǐn)，尊重師長的品德得到進(jìn)一步加強。通過這幾天的軍訓(xùn)，每一個同學(xué)都能按開訓(xùn)動員時提出的要求，嚴(yán)格要求自己，服從管理，做到令行禁止。認(rèn)真體會每一個軍事動作，日常生活中，見到老師、教官禮節(jié)禮貌做得好，集合站隊能以最快的速度完成。你們是好樣的。
3、互幫互助、團(tuán)隊意識得到充分體現(xiàn)。軍訓(xùn)中，同學(xué)之間都能互相幫助、互相鼓勵，為把軍訓(xùn)任務(wù)完成好，很多同學(xué)與教官一起想辦法、出主意，為了集體的榮譽，大家心往一處想、勁往一處使，團(tuán)隊意識在會操中得到充分體現(xiàn)。你們是好樣的。
但是，在整個軍訓(xùn)過程中，也還存在一些不足：
一是自理能力還不夠強；
二是自身的要求還不夠嚴(yán)格；
三是吃苦精神還有待強化；
四是服從命令、聽從指揮的意識還有待加強；
五是有一小部分同學(xué)身體素質(zhì)還比較差，需要進(jìn)一步加強身體鍛煉，"身體乃革命之本錢"讀書學(xué)習(xí)同樣離不開強健的體魄。
軍訓(xùn)就要結(jié)束了，希望同學(xué)們要把在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)科學(xué)文化中去，并加以發(fā)揚光大。同時，要進(jìn)一步克服自身存在的不足，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
最后，請允許我代表巴東縣人武部以及教官，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師在軍訓(xùn)期間對我們工作的大力支持、對同學(xué)們在軍訓(xùn)中給予的積極配合表示衷心的感謝和致以崇高的軍禮！謝謝大家。
【范文二】
炎炎烈日，厲兵校場。整個新星中學(xué)校園成了火熱的軍營。 今天，我們在這里舉行軍訓(xùn)會操，檢閱我們這支年輕而富有朝氣的臨時"軍隊".幾天的軍訓(xùn)生活即將化為圓滿的成果，也即將成為美好的回憶。這次軍訓(xùn)進(jìn)展迅速，成效顯著。這得益于新星中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)密組織，得益于每位同學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真、積極刻苦的訓(xùn)練，得益于班主任、學(xué)生、教官之間的密切配合。
幾天來，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)于律已，頑強拼搏，表現(xiàn)出色。訓(xùn)練場上，驕陽烈日，有人暈倒了，稍作休息，立即歸隊，帶病堅持訓(xùn)練，輕傷不下火線者比比皆是；隊伍集合，動作迅速；站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動；隊列操練，動作規(guī)范，口號嘹亮；訓(xùn)練場外，又能互相幫助，關(guān)心照顧，團(tuán)結(jié)友愛；剛才各班會操步伐整齊，隊伍雄壯，口號聲、呼號聲聲震校園。幾天的時間雖短，但同學(xué)們處處展示出了軍人的颯爽英姿和自身的優(yōu)秀品質(zhì)。
軍訓(xùn)是一個成長的階梯，也是一個人生難忘的階段，更是一個嶄新的課堂，通過軍訓(xùn)，同學(xué)們初步體驗了軍營生活，進(jìn)一步強化了國防意識，同時在一定程度上增強了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。
同學(xué)們，軍訓(xùn)雖苦，但正如孟子所說，只有"先苦其心志",方能"增益起所不能",只有經(jīng)過"苦"的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。好的開始是成功的一半，你們挺過了辛苦的軍訓(xùn)，那說明你們已經(jīng)成功的完成好了開學(xué)的第一課。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，同學(xué)們要繼續(xù)發(fā)揚軍訓(xùn)時的作風(fēng)，吃苦耐勞，不怕困難，嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，只有這樣，才能以優(yōu)異的成績創(chuàng)造你們更加美好的明天！
軍訓(xùn)是一個橋梁，軍訓(xùn)是一個紐帶，通過這次軍訓(xùn)活動，進(jìn)一步加深了軍、校雙方的聯(lián)系，班主任、同學(xué)和教官們也結(jié)下了深厚的友誼。大家彼此為對方感動，彼此向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。在軍訓(xùn)即將結(jié)束的時候，我衷心祝愿新星中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，桃李滿天下；祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活開心，最終都能金榜題名！
【范文三】
各位老師、同學(xué)們： 大家好！
炎炎烈日，厲兵校場。整個***校園成了火熱的軍營。
今天，我們在這里舉行軍訓(xùn)會操，檢閱我們這支年輕而富有朝氣的臨時"軍隊".三天的軍訓(xùn)生活即將化為圓滿的成果，也即將成為美好的回憶。這次軍訓(xùn)進(jìn)展迅速，成效顯著，可以說是勝過往屆。這得益于康橋中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)密組織，得益于每名同學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真地刻苦訓(xùn)練，得益于班主任、學(xué)生、教官之間的密切配合。
幾天來，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)于律已，頑強拼搏，表現(xiàn)出色。訓(xùn)練場上，驕陽烈日，有人暈倒了，稍作休息，立即歸隊，帶病堅持訓(xùn)練，輕傷不下火線者比比皆是；隊伍集合，動作迅速；站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動；隊列操練，動作規(guī)范，口號嘹亮；訓(xùn)練場外，又能互相幫助，關(guān)心照顧，團(tuán)結(jié)友愛；剛才各班會操步伐整齊，隊伍雄壯，口號聲、呼號聲聲震校園。三天的時間雖短，但同學(xué)們處處展示出了軍人的颯爽英姿和自身的優(yōu)秀品質(zhì)。
軍訓(xùn)是一個成長的階梯，也是一個人生難忘的階段，更是一個嶄新的課堂，通過軍訓(xùn)，同學(xué)們初步體驗了軍營生活，進(jìn)一步強化了國防意識，同時在一定程度上增強了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。
同學(xué)們，軍訓(xùn)雖苦，但正如孟子所說，只有"先苦其心志",方能"增益起所不能",只有經(jīng)過"苦"的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。好的開始是成功的一半，你們挺過了辛苦的軍訓(xùn)，那說明你們已經(jīng)成功的完成好了高中第一課，在今后三年的學(xué)習(xí)、生活中，同學(xué)們要繼續(xù)發(fā)揚軍訓(xùn)時的作風(fēng)，秉承勤毅信誠的校訓(xùn)，吃苦耐勞，不怕困難，嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，只有這樣，才能以優(yōu)異的成績創(chuàng)造你們更加美好的明天。 軍訓(xùn)是一個橋梁，軍訓(xùn)是一個紐帶，通過這次軍訓(xùn)活動，進(jìn)一步加深了軍、校雙方的聯(lián)系，班主任、同學(xué)和教官們也結(jié)下了深厚的友誼。大家彼此為對方感動，彼此向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。在軍訓(xùn)即將結(jié)束的時候，我衷心祝愿***中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，桃李滿天下；祝愿同學(xué)們在高中的幾年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活開心，最終都能金榜題名。
精心組織，細(xì)致安排。為了順利開展軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練活動，公司精心組織，細(xì)致安排，制定了科學(xué)的活動方案。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項活動，親自出面協(xié)調(diào)湖南省消防教導(dǎo)大隊軍官，安排軍訓(xùn)場地以及訓(xùn)練科目事宜；百忙之中，領(lǐng)導(dǎo)積極與長沙眾悅企業(yè)管理培訓(xùn)有限公司細(xì)致溝通，部署拓展訓(xùn)練項目，并且為活動提供了充足的資金與財力支持，確保了活動的順利開展。為更好開展活動，公司還大力宣傳活動的意義，積極征求員工的意見，認(rèn)真采納員工的合理化建議，充分發(fā)揮了員工的聰明才智，群策群力，為活動出謀劃策；同時廣泛動員，嚴(yán)格要求全體員工積極參與，在民主采集員工意見的基礎(chǔ)上，出臺了活動方案，科學(xué)安排每個細(xì)節(jié)，合理組織每個活動，為活動的具體實施提供了前提條件。
思路清晰，目的明確。本次軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練活動做到了思路清晰，目標(biāo)明確，活動的任何步驟和環(huán)節(jié)都圍繞目標(biāo)展開，突出了主題，確保了活動的明顯成效。其中軍訓(xùn)的目的定位在兩點：一不斷強化公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力，提高忠誠度，考驗員工在高強度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力；二培養(yǎng)公司員工自信心、責(zé)任感、使命感，不斷改善組織內(nèi)部溝通環(huán)境，不斷提升員工溝通能力、注重團(tuán)隊精神、不斷增強團(tuán)隊凝聚力與戰(zhàn)斗力；而拓展訓(xùn)練的目標(biāo)定位在進(jìn)一步提員工的溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作精神。兩個活動一前一后開展，形成了一個完整的培訓(xùn)體系，有力地提高了員工的綜合素質(zhì)，增強了服從與紀(jì)律意識。
全員參與，認(rèn)真訓(xùn)練。本次活動，參與面積廣，員工參與熱情高，因此成效顯著。無論的青年員工，還是年齡偏大的員工，都以積極樂觀的姿態(tài)主動參與，真正體現(xiàn)了“團(tuán)隊培訓(xùn)、全員參與”的訓(xùn)練理念。培訓(xùn)期間，正值赤日炎炎的夏季，氣溫較高，再加上訓(xùn)練項目難度較大，全體員工無疑面臨著巨大挑戰(zhàn)。但是全體員工始終保持了高度激情，克服重重困難，堅持參加訓(xùn)練，認(rèn)真仔細(xì)對待每一個訓(xùn)練項目，高效完成每個環(huán)節(jié)的任務(wù)，沒有一個人掉隊，向社會樹立了我公司團(tuán)隊團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于開拓，敢闖敢干的市場弄潮兒的形象，展示了威靈頓人精神抖擻、攜手共進(jìn)的風(fēng)采，贏得了軍訓(xùn)教官、培訓(xùn)教師和社會各界的廣泛贊譽。
關(guān)注細(xì)節(jié)，成效顯著。軍訓(xùn)教官說，“沒有完美的人個，只有完美的團(tuán)隊”、“合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨煉，過分的要求是錘煉”，由此可見在一支作戰(zhàn)部隊中服從和紀(jì)律的重要性。為培養(yǎng)這種高度的紀(jì)律性，公司員工都能關(guān)注細(xì)節(jié)，取得了滿意成果。每堂訓(xùn)練課前，全員均提前到達(dá)訓(xùn)練場并由連長整好隊伍迎接教官的到來，這是教官前所未見的。拓展訓(xùn)練是考驗團(tuán)隊紀(jì)律、智慧和體力等的一種游戲活動，每位成員在訓(xùn)練中的表現(xiàn)就是自身平常真實自我的反映?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，關(guān)注細(xì)節(jié)的良好作風(fēng)，使威靈頓人向外展示了良好的企業(yè)形象和深厚的企業(yè)文化底蘊，確保了圓滿完成任務(wù)。軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練成功的因素來源于以下幾個方面。
1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律。在公司項目籌備階段，每個員工為制定嚴(yán)密的公司制度出謀劃策，公司領(lǐng)導(dǎo)以身作則遵守制度，員工嚴(yán)于律己要求自己，這是一個組織健康運行的基礎(chǔ)。
2、強大的執(zhí)行力。威靈頓人有著快速復(fù)命、執(zhí)行任務(wù)沒有任何借口、在第一時間內(nèi)完成上級交辦的任務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)，這是團(tuán)隊作戰(zhàn)能力的保障。
3、組織的凝聚力。公司何總說過，“三流的企業(yè)依靠人來管理，二流的企業(yè)依靠制度來管理，一流的企業(yè)依靠文化來管理”。任何領(lǐng)導(dǎo)或個人的凝聚力都是有限的，一個企業(yè)只有形成特有的企業(yè)文化后，每個員工才會忠誠于它。
