時(shí)間：2023-07-25 09:24:55
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德育方法的整體性問題是指為了充分發(fā)揮德育方法的綜合、整體效果，而應(yīng)科學(xué)、合理地處理好德育系統(tǒng)各要素之間的關(guān)系(德育方法外部關(guān)系)及各德育方法之間的關(guān)系(德育方法內(nèi)部關(guān)系)。
1.德育方法與其他德育要素的整體性
德育方法與其他德育要素的整體性問題，主要涉及德育方法外部關(guān)系，即德育方法分系統(tǒng)要與德育要素系統(tǒng)所包括的其他五個(gè)分系統(tǒng)——德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育途徑、德育管理和德育評(píng)價(jià)橫向貫通，互相聯(lián)系，互相依存，構(gòu)成整體。德育方法不應(yīng)游離于德育整體系統(tǒng)之外，而是發(fā)揮它在整體中、系統(tǒng)中的應(yīng)有作用。例如，從德育方法與德育途徑的關(guān)系看，二者“既有密切的聯(lián)系又有根本的區(qū)別，是兩個(gè)不同的范疇。途徑和方法是互相影響、相互制約、互相促進(jìn)的。途徑?jīng)Q定方法，德育方法的選擇依賴于德育途徑。如課堂教學(xué)這條途徑，決定了講授法和說明法是基本方法；而在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)踐鍛煉法、考察參觀法則是基本方法。另一方面，方法的改進(jìn)也會(huì)影響途徑的發(fā)展。例如，多媒體信息技術(shù)，開辟了網(wǎng)絡(luò)德育途徑”［2］。同樣，德育方法與其他分系統(tǒng)的關(guān)系也是既有聯(lián)系，又有區(qū)別，在整個(gè)德育系統(tǒng)中發(fā)揮著各自的獨(dú)特作用，而獨(dú)特作用的發(fā)揮又與它們之間的聯(lián)系密不可分。
2.德育方法體系的整體性
德育方法體系的整體性問題，主要涉及德育方法本身系統(tǒng)內(nèi)部的關(guān)系，即各種方法的關(guān)系問題。國(guó)內(nèi)有學(xué)者指出：“德育過程的復(fù)雜性和德育對(duì)象的多樣性與變動(dòng)性，以及制約德育方法的諸多因素，決定了德育方法既是多種多樣又是緊密相連的。不同的方法各有側(cè)重，要各種方法巧妙的變換和組合是一種高超的教育藝術(shù)，它將使德育方法的整體效用得到充分發(fā)揮，從而出色地完成德育任務(wù)?！保?］因此，方法的整體性問題必須引起重視。眾所周知，每種方法都有一定的適用范圍，沒有一種方法是萬能的，是可以適用于每個(gè)人及各種情形的。一種方法，可能完成多種任務(wù)，實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)，適合多類內(nèi)容。同樣，多種方法可能完成同樣的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)同樣的目標(biāo)，適合同樣的內(nèi)容；而且，多種方法優(yōu)選組合可能更好地作用于目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容。因此，要根據(jù)不同主體、不同時(shí)空、不同情形，合理選擇最合適的一種方法或多種方法，進(jìn)而充分發(fā)揮各種方法的協(xié)同、整體作用，以便到達(dá)良好的德育效果。
二、德育方法的多樣性
1.德育方法的多樣性
在教育實(shí)踐中，德育方法一般可以概括為4類18法：以語言說理形式為主的方法，主要包括談話法、講授法、討論法、辯論法、演講法等；以形象感染形式為主的方法，如典型示范法、情感陶冶法、影視音像法，小品表演法等；以實(shí)際訓(xùn)練形式為主的方法，如社會(huì)實(shí)踐法、調(diào)查訪問法、參觀考察法、常規(guī)訓(xùn)練法、大型活動(dòng)法等；以品德評(píng)價(jià)形式為主的方法，如獎(jiǎng)懲激勵(lì)法、表揚(yáng)鼓勵(lì)法、評(píng)比選優(yōu)法、操行評(píng)定法等［2］。除此之外，還有以自我教育為主的自我修養(yǎng)法等。需要指出的是，多樣化的德育方法在新時(shí)期的發(fā)展有所側(cè)重。
2.德育方法的選擇問題
方法的根本問題也是選擇問題。要想取得德育的良好效果，必須學(xué)會(huì)在豐富多樣的方法體系中選擇最合適的方法。因此，科學(xué)而藝術(shù)地選擇德育方法必然引起每一位教育者的重視，也是作為一位合格教育工作者的必備素質(zhì)。方法的選擇需要遵循一定的原則，要依據(jù)工作的出發(fā)點(diǎn)及不同情況和需要，靈活選擇。具體到某種原則，人們可以從多個(gè)角度列舉出許許多多，比如，目的性原則、層次性原則、時(shí)代性、開放性、實(shí)效性等等，這些原則都有其合理性，對(duì)實(shí)際工作也有一定的啟發(fā)價(jià)值。但由于上述原則提出及排列的依據(jù)不是很清楚或一致，致使人們可以列舉無數(shù)有關(guān)原則，從而使原則的指導(dǎo)價(jià)值打了折扣。鑒于此，我們?cè)囍裱欢ǖ倪壿嬕?guī)則，演繹出如下德育方法選擇的原則，使德育原則既有限，又有效，解決了前述問題。
筆者認(rèn)為，原則的提出和排列要明確幾個(gè)前提條件，第一，為誰的問題。方法不是目的，它要服務(wù)于目的，因此合目的性是根本。第二，如何為的問題。要想實(shí)現(xiàn)德育目的，必須按照事物發(fā)展的軌跡或者規(guī)律運(yùn)作。第三，何時(shí)的問題。而規(guī)律的作用是在實(shí)際情形下發(fā)生的，這又離不開社會(huì)發(fā)展歷史狀況及時(shí)代特色的制約。第四，誰用的問題。方法畢竟是通過教師的選擇才發(fā)揮作用的，因此，教師的自身特點(diǎn)往往影響方法的選擇，即教師應(yīng)該選擇適合自身特點(diǎn)的方法。我們可以把上述層次的原則視為一級(jí)原則，它還可以分別劃分出二級(jí)、三級(jí)原則等。根據(jù)這種分析，我們認(rèn)為德育方法的選擇原則(一級(jí)原則)問題可以表述為以人為本(促進(jìn)入的發(fā)展)的原則、合乎品德發(fā)展規(guī)律的原則、歷史性原則(時(shí)代性原則)和教師主導(dǎo)性原則。這些原則都可以具體到某一級(jí)教育，比如，對(duì)于當(dāng)代初中學(xué)段的學(xué)生而言，則可具體為充分促進(jìn)初中生品德提升的原則和遵循初中生品德發(fā)展規(guī)律的原則、緊密結(jié)合時(shí)代要求的原則和適切教師風(fēng)格特點(diǎn)的原則等。
三、德育方法的實(shí)踐性
傳統(tǒng)的德育方法，往往陷入機(jī)械的、脫離社會(huì)實(shí)踐、脫離生活實(shí)際與脫離時(shí)展的窠臼之中。因此，學(xué)生也無法有自己的真實(shí)的體驗(yàn)和感受，缺乏情感性?；诖耍P者認(rèn)為，德育方法必須強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，即重視德育與實(shí)踐的結(jié)合，使德育回歸學(xué)生真實(shí)生活及引導(dǎo)學(xué)生為未來生活做準(zhǔn)備，并在實(shí)踐和生活中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感和體驗(yàn)，從而收到良好的德育實(shí)效。
1.要重視德育的實(shí)踐性——在實(shí)踐中形成美好品德，在實(shí)踐中展現(xiàn)美好言行
“道德根本上是實(shí)踐的”［4］，這已是古今中外人們的共識(shí)。據(jù)此，我們也可以認(rèn)為德育根本上也是實(shí)踐的。因此，德育工作的全過程應(yīng)凸顯實(shí)踐性，應(yīng)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。德育的起點(diǎn)，是與學(xué)生的已有體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)密不可分的；德育的實(shí)效，是通過實(shí)踐來加以提升、檢驗(yàn)和展現(xiàn)的。德育就是要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、道理與已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，然后內(nèi)化為自覺的要求，隨之產(chǎn)生高尚的情感，并在實(shí)踐中外顯為良好的精神面貌、優(yōu)秀的意志品質(zhì)和正確的行為習(xí)慣。具體而言，學(xué)校除了強(qiáng)調(diào)德育與已有感受和體會(huì)相結(jié)合外，還應(yīng)通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，開展諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)考察、遠(yuǎn)足等各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過策劃、組織形式多樣的活動(dòng)，吸納學(xué)生積極參與整個(gè)活動(dòng)過程，并充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，大力發(fā)展他們的主體性，從而促進(jìn)學(xué)生思想在豐富而有意義的活動(dòng)中不斷提高。同時(shí)，通過活動(dòng)的組織，學(xué)生的責(zé)任心、組織能力等等也會(huì)得到較好的培養(yǎng)。
2.德育方法的生活性——德育回歸學(xué)生真實(shí)生活，并引領(lǐng)學(xué)生的未來生活
長(zhǎng)期以來，我們的德育方法已成基本定式，模式為“約束—壓服—控制”，容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生病態(tài)的壓抑心理和專橫型的品質(zhì)，給師生制造心靈上的隔閡，甚至情緒上的對(duì)立，以至于壓抑了學(xué)生的創(chuàng)新能力，削弱了學(xué)生的主體意識(shí)和作用。因此，傳統(tǒng)的“管、卡、壓”等措施不能做到發(fā)揮學(xué)生主體以及尊重學(xué)生的自主道德選擇。所以，必須將生硬的道德灌輸教育還原成學(xué)生生活和成長(zhǎng)的過程，進(jìn)行生活德育。
在生活德育中，德育首先要源于生活，即一定要尋求學(xué)生的最普遍的生活，要善于在普遍生活的方方面面中，充分挖掘教育價(jià)值，從而使德育工作可親、可近、可信，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。同時(shí)，德育還應(yīng)高于生活，要考慮到生活的未來性和發(fā)展性，積極引導(dǎo)學(xué)生為未來的生活做準(zhǔn)備，比如，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察他人及成人的生活，再?gòu)倪@種感性發(fā)展到理性，形成道德的知、情、意，以便為未來生活中的角色及承擔(dān)的任務(wù)和應(yīng)具有的品性做儲(chǔ)備。
3.內(nèi)心體驗(yàn)——情感是德育加強(qiáng)與實(shí)踐及生活聯(lián)系的重要切入點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)
德育的本質(zhì)在于育德，要培養(yǎng)人的高尚品格，而高尚品格與人對(duì)道德的體認(rèn)及感悟須臾不能分離。因此，要在實(shí)踐過程中和現(xiàn)實(shí)生活中，不斷加強(qiáng)體驗(yàn)性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的同情心、責(zé)任心及良心，充分發(fā)揮情感的作用，使之在學(xué)生內(nèi)心中留下美好、幸福的情感烙印，從而達(dá)到以情認(rèn)知、以情促意、以情帶行的境界。情感的積極介入，就可以改變過去空洞枯燥的說教，變“刻意”教育為“無為”教育，發(fā)揮“陶冶”、“暗示”、“體驗(yàn)”等方法的作用，突出學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的自我思考、自我判斷和自我體驗(yàn)。進(jìn)一步講，“德育對(duì)象的情感對(duì)其德育接受意愿、接受程度都會(huì)產(chǎn)生直接影響，從而在很大程度上決定德育實(shí)效”［5］。
參考文獻(xiàn)：
［1］孫少平.改革開放時(shí)期中小學(xué)德育的發(fā)展與問題探討［J］教育發(fā)展研究，1999(12).
［2］詹萬生.整體構(gòu)建德育體系總論［M］北京：教育科學(xué)出版社，2001.
在網(wǎng)絡(luò)信息傳播條件下，高校德育環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間逐步成為高校德育發(fā)展的新境遇，青年學(xué)生的思想意識(shí)也產(chǎn)生了許多新的發(fā)展特點(diǎn)[1]，對(duì)德育工作提出了更高的要求。新的形勢(shì)要求高校德育工作者在深入分析和把握教育對(duì)象、教育環(huán)境等發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新德育理念、改進(jìn)方式方法，做到牢固把握高校德育的主導(dǎo)權(quán)。我們認(rèn)為，主體性原則、實(shí)踐性原則、疏導(dǎo)性原則、前瞻性原則、滲透性原則是當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)德育工作中需要注意的重要原則，本文將對(duì)這些原則及其工作方法進(jìn)行具體闡述。
一、主體性原則
主體性原則是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育者與受教育者所形成的新型主客體關(guān)系在網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中的要求和體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的崛起促使青年一代在自我意識(shí)、民主意識(shí)以及成長(zhǎng)意識(shí)等方面的快速發(fā)展，表現(xiàn)出理性、自信、自主、自覺的嶄新精神面貌，他們?cè)谔幚砣伺c人之間的關(guān)系時(shí)，更表現(xiàn)出一種與單向度的主客體關(guān)系不同的、更加重視主體際關(guān)系的嶄新態(tài)度和行為方式。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育主客體關(guān)系，是教育者和受教育者所共同建構(gòu)的交互性或復(fù)合性主體關(guān)系。也就是說，在教育者主動(dòng)建構(gòu)的教育情境中，教育者是主動(dòng)施教的主體，受教育者是參與活動(dòng)、接受信息的客體。在受教育者主動(dòng)建構(gòu)的自我教育情境中，一方面，受教育者是主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體，教育者則是具有輔助、服務(wù)功能的客體；另一方面，受教育者還是自我教育的主體。于是，教育者和受教育者在具體的德育情境之中實(shí)現(xiàn)著互動(dòng)作用，形成了具體而并非抽象，運(yùn)動(dòng)而并非靜止的主客體交替重疊的、相互作用的運(yùn)動(dòng)過程。這一新型的德育主客體關(guān)系的形成正是青年大學(xué)生主體意識(shí)迅速發(fā)展和逐步成熟的結(jié)果。因而，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校德育工作中，必須確立主體性的教育理念和教育原則，順應(yīng)大學(xué)生主體性發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，尊重并提升受教育者的主體意識(shí)和自主活動(dòng)，在滿足大學(xué)生的成才需要、服務(wù)輔導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)德育的目標(biāo)。
在網(wǎng)絡(luò)德育工作的具體實(shí)施過程中貫徹主體性原則，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
首先，要不斷加強(qiáng)調(diào)查研究，充分了解大學(xué)生作為受教育者在成長(zhǎng)方面的各種需要，根據(jù)不同類型大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的目的以及接受網(wǎng)絡(luò)影響狀況的差異，做到在網(wǎng)絡(luò)德育工作中抓住他們思想和行為發(fā)展階段上的主要矛盾，滿足其成長(zhǎng)成才的需求，提高他們接受網(wǎng)絡(luò)教育的能動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)青年思想發(fā)展的有效引導(dǎo)。例如，對(duì)于大學(xué)新生而言，學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技術(shù)、利用網(wǎng)絡(luò)幫助自身的學(xué)習(xí)和素質(zhì)發(fā)展是其主要需要，因而德育工作的重點(diǎn)在于幫助他們找到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法，引導(dǎo)他們參與積極的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)、良好的網(wǎng)絡(luò)使用行為和觀念，防止自身受到諸如網(wǎng)絡(luò)沉溺、上網(wǎng)行為失范等網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的傷害；對(duì)于高年級(jí)的大學(xué)生而言，他們已經(jīng)融入到大學(xué)校園文化之中，在網(wǎng)絡(luò)行為上自覺性增加、自我調(diào)控能力增強(qiáng)，利用網(wǎng)絡(luò)參與公共事務(wù)的民主意識(shí)和參與行為不斷增強(qiáng)。因而，教育者在工作中要尊重青年學(xué)生的主體意識(shí)和參與熱情，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的民主參與觀念的引導(dǎo)，規(guī)范其民主參與行為方式的健康發(fā)展。在教育方法上，要積極發(fā)揮正面宣傳教育陣地的橋梁和紐帶作用，建立規(guī)范化的溝通渠道，并與現(xiàn)實(shí)中的溝通渠道密切結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的溝通與反饋機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的法制、民主觀念，實(shí)現(xiàn)合理、有序的民主參與行為。
其次，在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者的主體作用的同時(shí)，更要注意充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生作為自我教育者的主體的能動(dòng)作用，從而提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的實(shí)效性。鑒于網(wǎng)絡(luò)文明條件下青年一代在自我意識(shí)、民主意識(shí)以及成長(zhǎng)意識(shí)等方面的快速發(fā)展，表現(xiàn)出了理性、自信、自主、自覺的嶄新精神狀態(tài)，因此我們要充分發(fā)揮青年學(xué)生的自我教育作用，引導(dǎo)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)條件下積極參與對(duì)理想信念問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題、大學(xué)生思想道德和心理人格成長(zhǎng)等問題的討論、探索、爭(zhēng)辯；引導(dǎo)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上交流理論和時(shí)事政治問題的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，等等，幫助大學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考、交流與辯駁以及總結(jié)提高的過程中實(shí)現(xiàn)自我教育。實(shí)踐表明，這是一種對(duì)大學(xué)生來說產(chǎn)生逆反心理最少、最有吸引力、參與積極性最高、教育效果最好思想政治工作方式之一。
二、實(shí)踐性原則
實(shí)踐性是德育活動(dòng)的本質(zhì)特征之一，尤其在網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)中顯得更為突出。從上個(gè)世紀(jì)90年代初我國(guó)全面接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)以來，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其影響在我國(guó)處在不斷變化的過程之中，發(fā)展實(shí)踐的各個(gè)階段必然面臨各種各樣的新情況、新問題，使得我們的理論研究和工作實(shí)踐必然處在一個(gè)不斷發(fā)展深入的過程。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用走在社會(huì)前列的高校而言，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)于青年學(xué)生思想和行為的影響更是處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的階段，需要網(wǎng)絡(luò)德育工作必須確立實(shí)踐性原則，即把高校網(wǎng)絡(luò)德育工作立足于網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐的發(fā)展，針對(duì)實(shí)踐發(fā)展的具體狀況、實(shí)際問題進(jìn)行理論研究的不斷創(chuàng)新和工作實(shí)踐的不斷深入。
網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)踐性原則要求高校德育工作者樹立起不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自身素質(zhì)的緊迫意識(shí)，在實(shí)踐中切實(shí)適應(yīng)和把握好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展德育工作的方式方法：
首先，德育工作者要真正進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)生活，努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)這一種全新的教育環(huán)境。教育者必須努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)和操作技巧；并且在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中多接觸網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)，真正成為一個(gè)網(wǎng)民；最重要的是要培養(yǎng)起自己參與大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化生活的意識(shí)，加強(qiáng)與大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交往活動(dòng)的主動(dòng)性，真正地融入網(wǎng)絡(luò)生活，真切地去感受網(wǎng)絡(luò)文化，體驗(yàn)大學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間的交往、學(xué)習(xí)、娛樂方式以及他們思想、心理以及行為的發(fā)展變化，真正做到與大學(xué)生在同一個(gè)環(huán)境下進(jìn)行交流。
其次，德育工作者要不斷熟悉和掌握網(wǎng)絡(luò)文化，做到在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下能夠與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效溝通。在當(dāng)前高校德育工作中，由于大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐中逐步建構(gòu)出具有亞文化色彩的網(wǎng)絡(luò)語言，使得傳統(tǒng)德育的話語體系產(chǎn)生了溝通有效性的危機(jī)。教育者從不了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語，進(jìn)而難以了解他們的思維方式和文化心理，對(duì)教育對(duì)象的主導(dǎo)作用大為減弱。教育者與受教育者之間的話語差異現(xiàn)象說明了大學(xué)德育環(huán)境的重構(gòu)和教育文化的轉(zhuǎn)變。在新的形勢(shì)下，德育工作者如果不學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)和規(guī)律，固于傳統(tǒng)的話語方式與大學(xué)生開展溝通交流，勢(shì)必?zé)o法有效達(dá)到教育效果，不但無法被認(rèn)同還可能引發(fā)逆反心理，從而失去網(wǎng)絡(luò)陣地的主動(dòng)權(quán)。因此，只有了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語體系，適應(yīng)大學(xué)生在網(wǎng)上的交流方式，才能夠更敏銳地捕捉大學(xué)生的思想、心理動(dòng)態(tài)，把握大學(xué)生思想和行為的發(fā)展變化；另一方面，只有很好地掌握網(wǎng)絡(luò)話語這一新的溝通媒介，才能夠真正與大學(xué)生展開思想交流和對(duì)話溝通，用他們所喜聞樂見的語言表達(dá)方式及時(shí)有效地傳遞教育內(nèi)容，取得教育的實(shí)際效果。
再次，德育工作者要轉(zhuǎn)變教育觀念，在與大學(xué)生平等對(duì)話的過程中引導(dǎo)他們思想和行為的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的崛起對(duì)于當(dāng)代教育提出了新的文化境遇。傳統(tǒng)德育從文化意義上看是典型的“前喻文化”模式，教育者以權(quán)威的身份向教育對(duì)象灌輸教育內(nèi)容，兩者之間缺乏平等的交流。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶有顯著的文化反哺的特征，由于大學(xué)生走在互聯(lián)網(wǎng)使用的前列，是網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的主體力量和文化創(chuàng)造者，因而在網(wǎng)絡(luò)信息傳播的條件下，大學(xué)生在某些方面反過來變成了其前輩的知識(shí)傳授者和信息傳播者。這形成了具有典型意義的“后喻文化”色彩的文化場(chǎng)域。德育工作者要充分認(rèn)識(shí)和把握教育文化的時(shí)代特征，在教育活動(dòng)中轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育方式，充分重視與大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中的平等交流和溝通，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，在教育和自我教育的結(jié)合中發(fā)展進(jìn)步。
三、疏導(dǎo)性原則
疏導(dǎo)性原則是高校網(wǎng)絡(luò)德育工作的一條重要原則，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作“合目的性”和“合規(guī)律性”的統(tǒng)一。
目的性是高校德育的鮮明特性，反映社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)要求和國(guó)家人民的根本利益。網(wǎng)絡(luò)德育工作具有明確的目標(biāo)指向性和價(jià)值取向性，要求德育工作者必須堅(jiān)持自己在網(wǎng)絡(luò)多元環(huán)境中的主導(dǎo)地位，做到始終堅(jiān)持做正確思想政治觀念或價(jià)值觀的倡導(dǎo)者或代言人，積極運(yùn)用一切網(wǎng)絡(luò)手段用正面的觀點(diǎn)去影響網(wǎng)絡(luò)輿論，積極運(yùn)用一切網(wǎng)絡(luò)手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)和輿論進(jìn)行有效的批判和辯駁。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)全新的育人環(huán)境，與傳統(tǒng)的教育環(huán)境相比，有大量未知的規(guī)律性問題需要去深入研究和把握。比如：適應(yīng)和把握網(wǎng)絡(luò)文化的問題，網(wǎng)絡(luò)文化由網(wǎng)民所創(chuàng)造，其虛擬性、拼貼性、戲仿性、參與性等特征使網(wǎng)絡(luò)空間逐漸形成一套獨(dú)具特色的話語體系，如何把握這些網(wǎng)絡(luò)語言從而創(chuàng)新德育話語體系，如何適應(yīng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的表達(dá)方式和接受習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教育者與受教育者的有效溝通？又如，研究和把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的問題，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅使信息的傳播呈現(xiàn)出開放性、非線性、非中心化等特點(diǎn)，而且使人的認(rèn)知、實(shí)踐能力在虛擬空間獲得了新的發(fā)展。如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)于人的思想行為的影響，從而做到趨利避害、因勢(shì)利導(dǎo)，為我所用？再如，網(wǎng)絡(luò)輿情的把握和輿論危機(jī)的應(yīng)對(duì)問題。如何科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)展規(guī)律，研究因勢(shì)利導(dǎo)、化解矛盾、理順情緒的方法，提出應(yīng)對(duì)輿論危機(jī)的管理對(duì)策？等等。這些都是高校網(wǎng)絡(luò)德育工作在發(fā)展過程中需要認(rèn)真研究和掌握的規(guī)律性問題，不真正掌握這些規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)效性就很難實(shí)現(xiàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)德育工作既要充分肯定德育的強(qiáng)烈目的性的要求，更要深入分析和遵循網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及信息傳播所特有的規(guī)律性問題，只有把合目的性和合規(guī)律性有機(jī)統(tǒng)一起來，做到主導(dǎo)和疏引相結(jié)合，才能真正取得教育實(shí)效。
疏導(dǎo)性原則在高校網(wǎng)絡(luò)德育工作中的具體運(yùn)用，主要有兩種策略和方法，一個(gè)是先疏后導(dǎo)，另一個(gè)是既疏且導(dǎo)。
先疏后導(dǎo)的方法主要用以發(fā)現(xiàn)問題，釋放現(xiàn)實(shí)生活中的問題和矛盾所形成的張力。網(wǎng)絡(luò)空間具有虛擬性，是一個(gè)不存在現(xiàn)實(shí)利害關(guān)系的地方，大學(xué)生們可以把他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中受到抑制或是無處發(fā)泄的心理情緒盡情抒發(fā)。因此，基于情緒化表達(dá)的非理性言論往往是校園BBS論壇的顯著特征。在這里，經(jīng)?？梢砸姷皆S多偏激的觀點(diǎn)、強(qiáng)烈的情緒發(fā)泄以及相互“頂?！笔降臓?zhēng)吵。如果排除那些別用用心的惡意攻擊，這些情緒化的表達(dá)是一種有助于緩解緊張感、壓力感的自我心理“釋放”。正是由于虛擬網(wǎng)絡(luò)去除了現(xiàn)實(shí)利益關(guān)系所形成的“壓力閥”，使得各種矛盾所產(chǎn)生的張力能夠迅速在網(wǎng)絡(luò)空間得以釋放。從高校德育的角度來看，網(wǎng)絡(luò)的釋放機(jī)制可以及時(shí)暴露現(xiàn)實(shí)中具有一定隱蔽性的矛盾和問題，釋放大學(xué)生群體中存在的情緒潛流、有利于德育工作者及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理現(xiàn)實(shí)中的一些潛在矛盾和問題，把它們解決在發(fā)展的萌芽階段，避免那些具有爆發(fā)性、破壞性的危機(jī)事件的發(fā)生。然后，德育工作者再針對(duì)這些問題和矛盾進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
既疏且導(dǎo)的方法則是德育工作者在突發(fā)事件中開展思想宣傳教育工作的有效方式。在校園突發(fā)事件中，往往會(huì)出現(xiàn)一些利益沖突、矛盾問題需要溝通和解決；在社會(huì)重大事件過程中，大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上也會(huì)出現(xiàn)一些不良傾向需要說服教育和溝通引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)空間是這些現(xiàn)實(shí)沖突和思想問題集中展現(xiàn)的平臺(tái)，也是解決這些矛盾和問題的重要場(chǎng)所。在圍繞這些思想焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題的思想教育工作中，必須堅(jiān)持疏導(dǎo)性原則，通過充分討論、說服教育、正面引導(dǎo)相結(jié)合的方式來解決大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問題。
堅(jiān)持疏導(dǎo)原則的重要意義在于，突發(fā)事件發(fā)生之后，校園BBS上往往會(huì)出現(xiàn)大量的言論，隨著意見的擴(kuò)散也會(huì)形成一定規(guī)模的輿論。在這個(gè)時(shí)期，多樣的意見和觀點(diǎn)、復(fù)雜的思想和心理狀況和模糊的發(fā)展形勢(shì)是網(wǎng)絡(luò)輿論形成初期的主要特征。面對(duì)這種情況，德育工作者不能去堵塞和壓制言論，采取捂蓋子、掩蓋問題的做法，因?yàn)檫@樣往往會(huì)由于壓制了大學(xué)生表達(dá)思想的自由而激化矛盾。其實(shí)，顯而易見的是，在網(wǎng)絡(luò)條件下任何堵塞和壓制言論的做法不僅不能奏效，往往會(huì)引起學(xué)生的嚴(yán)重反感而使德育工作的環(huán)境進(jìn)一步惡化。因而，要采取相反的即疏導(dǎo)的方法，即要尊重大學(xué)生的主體意識(shí)與參與熱情，以相信群眾和依靠群眾為工作出發(fā)點(diǎn)，讓各種意見和觀點(diǎn)充分得以表達(dá)。而在大學(xué)生們的意見充分表達(dá)、思想觀點(diǎn)得以真實(shí)展現(xiàn)的過程中，教育者通過耐心觀察、認(rèn)真研究，密切觀察事件過程中學(xué)生思想發(fā)展的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)事件背后存在的深層次矛盾，抓住主要思想癥結(jié)，展開有針對(duì)性的德育對(duì)策，促進(jìn)大學(xué)生思想和行為沿著正確的方向發(fā)展。
四、前瞻性原則
網(wǎng)絡(luò)德育的前瞻性是與人類網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐的動(dòng)態(tài)發(fā)展密切聯(lián)系的，前瞻性原則要求德育根據(jù)人們網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展的可能性，為了未來的發(fā)展和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，做出前瞻性的判斷和有效的引導(dǎo)，不斷提升人的實(shí)踐水平和思想觀念，實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的超越。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)條件下，德育的前瞻性原則顯得更加突出和重要。網(wǎng)絡(luò)所形成的是一個(gè)具有開放性技術(shù)架構(gòu)的生存空間，正如互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)建者們所言，互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵概念在于，它不是為某一種需求設(shè)計(jì)的，而是一種可以接受任何新的需求的總的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。[1]正是由于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)的開放性和人的需求的無限性，激發(fā)著人們不斷創(chuàng)造出新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。而每一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，就會(huì)形成一個(gè)由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)媒介與相應(yīng)的用戶群體以及信息內(nèi)容組成的微觀信息系統(tǒng)，這些微觀信息系統(tǒng)實(shí)際上就是一個(gè)新的德育場(chǎng)域。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，這些新的場(chǎng)域也在動(dòng)態(tài)的發(fā)展變化之中。因此，在這個(gè)新的技術(shù)革新浪潮時(shí)代，德育工作者必須具有前瞻意識(shí)，把握科技創(chuàng)新的時(shí)代脈搏，主動(dòng)地發(fā)揮每一種新的技術(shù)力量的進(jìn)步因素和教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)對(duì)技術(shù)應(yīng)用的積極引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)教育場(chǎng)域的主動(dòng)營(yíng)造，這是當(dāng)前高校德育工作發(fā)展的正確的策略選擇。
前瞻性原則體現(xiàn)在德育工作的策略和方法上，就是要充分把握網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與技術(shù)應(yīng)用不同發(fā)展階段的特點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)青年學(xué)生不斷提升網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐水平，促進(jìn)其思想意識(shí)的健康成長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的初期，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)快速發(fā)展，萬維網(wǎng)等技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)信息迅速吸引住大學(xué)生們的眼球，網(wǎng)上沖浪、信息漫游成為他們樂此不疲的網(wǎng)絡(luò)行為；而開放的信息傳播環(huán)境在推動(dòng)青年開闊視野、拓展素質(zhì)的同時(shí)，也造成西方意識(shí)形態(tài)以及社會(huì)多元化思想的大量涌入，沖擊大學(xué)生的理想信念的健康成長(zhǎng)。德育的前瞻性原則要求學(xué)校教育者在推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)的同時(shí)更要大力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)“軟環(huán)境”，用積極向上、豐富多彩的教育內(nèi)容來吸引大學(xué)生，把大學(xué)生凝聚在互聯(lián)網(wǎng)上的陣地周圍。當(dāng)時(shí)以清華大學(xué)的“紅色網(wǎng)站”、北京大學(xué)“紅旗在線”等為代表的高校網(wǎng)站建設(shè)體現(xiàn)出德育工作者在這方面的主動(dòng)探索。
2000年前后，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新與廣泛應(yīng)用，以BBS、網(wǎng)絡(luò)論壇等技術(shù)形式為代表的人際互動(dòng)技術(shù)在大學(xué)生中產(chǎn)生越來越大的影響。此類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要功能在于其互動(dòng)功能強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)了人際傳播、群體傳播和組織傳播的效果。大學(xué)生們逐漸在人際交流和休閑娛樂等網(wǎng)絡(luò)行為上形成了對(duì)校園BBS的依賴。面對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和影響，前瞻性原則要求教育者通過理論研究和實(shí)踐探索，在深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的特點(diǎn)及其規(guī)律的基礎(chǔ)上，全面把握網(wǎng)絡(luò)群體的發(fā)展規(guī)律及其對(duì)大學(xué)生的影響范圍和程度，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)群體發(fā)展的有效引導(dǎo)。在一些高校，德育工作者主動(dòng)深入到校園BBS、網(wǎng)絡(luò)論壇等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，參加到網(wǎng)絡(luò)群體的交往活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的管理工作中，并通過網(wǎng)上網(wǎng)下的配合來達(dá)到對(duì)于網(wǎng)絡(luò)群體發(fā)展和社區(qū)建設(shè)的管理和規(guī)范，實(shí)現(xiàn)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿論的有效引導(dǎo)。
近年來，隨著以博客（blog）、播客（podcasting）、維客（wiki）、流媒體（BT）、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（SNS）、網(wǎng)摘（RSS）、博采（blogmark）、標(biāo)簽（Tag）等新興技術(shù)的廣泛應(yīng)用和蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展逐漸進(jìn)入到“個(gè)性化傳播”的新階段，形成了以個(gè)人為中心的傳播格局，網(wǎng)絡(luò)社群也表現(xiàn)出以個(gè)人為中心點(diǎn)所輻射出的私有的人際網(wǎng)絡(luò)之發(fā)展趨勢(shì)。[2]目前，這些新興的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在青年學(xué)生中的廣泛使用已經(jīng)引起教育工作者的關(guān)注，一些高校的教師、輔導(dǎo)員也開始嘗試通過建立自己的博客網(wǎng)站用于教學(xué)研究和思想教育工作?；趥€(gè)性化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的德育實(shí)踐剛剛起步，無論是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)，都具有很大的不確定性。但是，無論存在什么樣的困難，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷創(chuàng)新要求教育者始終要保持激流勇進(jìn)、勇于實(shí)踐的精神，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的潮流，深入網(wǎng)絡(luò)生活的實(shí)踐，把握住新的發(fā)展機(jī)遇。只有堅(jiān)持德育的前瞻性原則，做到高瞻遠(yuǎn)矚、未雨綢繆，才能始終掌握主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年思想發(fā)展的主導(dǎo)力。
五、滲透性原則
網(wǎng)絡(luò)德育的滲透性原則是與當(dāng)代青年的主體意識(shí)、思維方式以及精神文化的發(fā)展變化相聯(lián)系的。網(wǎng)絡(luò)文明極大地促進(jìn)了人的主體意識(shí)的成長(zhǎng)，當(dāng)代大學(xué)生在平等意識(shí)、自主意識(shí)、參與意識(shí)、選擇意識(shí)等方面有了較大的發(fā)展和提升，民主參與的行為更為活躍；在思維方式方面，網(wǎng)絡(luò)的便捷性、開放性、自由性、平等性、共享性使得主體自身的自由個(gè)性和創(chuàng)造性思維能力和思維水平得以前所未有的充分發(fā)揮，反映出信息時(shí)代條件下人的實(shí)踐發(fā)展水平和科學(xué)文化水平的提升，并進(jìn)而在精神狀態(tài)上呈現(xiàn)出自主、自立的精神狀態(tài)和更加活躍、理性的獨(dú)立思考的精神狀態(tài)。正是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所帶來的教育環(huán)境和青年大學(xué)生思想意識(shí)的顯著變化，使得德育工作者必須把滲透性原則擺在十分重要的顯著位置。
網(wǎng)絡(luò)德育的滲透性原則具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，注重把價(jià)值觀念的教育滲透在知識(shí)性教育之中。網(wǎng)絡(luò)德育最為重要的工作就是使得受教育者能夠在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息海洋中明辨是非、正確選擇自己的立場(chǎng)并形成觀點(diǎn)，從而引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀體系。在這個(gè)工作中，要運(yùn)用“價(jià)值認(rèn)識(shí)的形成依賴于相關(guān)真理”這一基本規(guī)律，把價(jià)值觀念的教育滲透在知識(shí)、信息的傳播過程中。在學(xué)校新聞宣傳工作中，要積極通過豐富多樣的知識(shí)性信息、客觀真實(shí)的新聞報(bào)道等實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想發(fā)展的積極影響，努力讓知識(shí)性信息或知識(shí)性認(rèn)識(shí)的和傳播服務(wù)于促進(jìn)青年正確價(jià)值觀的形成。反之，任何生硬直白、或者居高臨下的說教只會(huì)引發(fā)大學(xué)生的反感，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)陣地吸引力的喪失。
其次，注重把教育理念和價(jià)值觀念滲透在校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)之中。大學(xué)生群體是一個(gè)同質(zhì)性很強(qiáng)的特殊社會(huì)群體，他們?cè)谀挲g、心理特點(diǎn)、興趣愛好、行為方式等方面都比較接近，有著較為一致的文化需求，校園文化正是大學(xué)生文化生活需求的反映。作為應(yīng)對(duì)社會(huì)大眾文化沖擊、在網(wǎng)絡(luò)空間保持和發(fā)展校園文化的一種“防衛(wèi)性反應(yīng)”，大學(xué)生們有著建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，在校園網(wǎng)上營(yíng)造自己的精神文化空間的積極性和創(chuàng)造性。在許多高校，大學(xué)生們正是在校園網(wǎng)絡(luò)上建構(gòu)出了屬于自己的學(xué)習(xí)生活和交往場(chǎng)所，創(chuàng)造和發(fā)展著屬于自己的網(wǎng)上精神文化空間。因此，高校德育工作者要主動(dòng)參與和引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和發(fā)展，把主流價(jià)值觀滲透在這塊承載著大學(xué)生的歸屬感和文化認(rèn)同感的網(wǎng)絡(luò)空間中。
再次，注重把價(jià)值觀念滲透在技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用之中。技術(shù)是蘊(yùn)涵價(jià)值的，技術(shù)的價(jià)值性包含在其知識(shí)、方法、程序及其結(jié)果之中，蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)本身就是開放、創(chuàng)新、共享、平等價(jià)值的體現(xiàn)，如開放的技術(shù)架構(gòu)、公開的軟件代碼以及自由創(chuàng)新和獲取信息等。具體到每一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，都有其教育價(jià)值可以挖掘和應(yīng)用。如P2P技術(shù)推動(dòng)了以信息的即時(shí)交互為載體的社會(huì)交往網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，用戶在交換信息資源的同時(shí)，主動(dòng)地進(jìn)行交流和互動(dòng)，進(jìn)而衍生出配套的管理規(guī)則和交互禮儀，對(duì)公共資源有貢獻(xiàn)的用戶會(huì)得到尊敬和擁戴。針對(duì)此類技術(shù)應(yīng)用的內(nèi)在價(jià)值，德育工作者可以通過引導(dǎo)和支持大學(xué)生開發(fā)出用于學(xué)生集體學(xué)習(xí)和信息資源共享的公共軟件，不但在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中弘揚(yáng)利他主義精神，而且是加強(qiáng)集體建設(shè)、加強(qiáng)集體主體教育的有效途徑。
總之，網(wǎng)絡(luò)德育是一個(gè)在實(shí)踐中被日益推到前臺(tái)的重大課題，在新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)踐中探討和總結(jié)提高網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)效性的規(guī)律、原則和方法，提高網(wǎng)絡(luò)德育的自覺性、科學(xué)性，是我們今后需要進(jìn)一步努力探索、研究解決的問題。
電化教育方法是指在國(guó)防教育過程中，運(yùn)用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)，傳遞教育信息，并對(duì)這一過程進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究和管理的方法。這種方法在增強(qiáng)國(guó)防教育的普及性上有重要的作用：一是覆蓋面廣。在當(dāng)前廣電高度發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)大幅覆蓋的今天，通過電影、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等，可以把國(guó)防教育信息直接傳送到城市和鄉(xiāng)村的每個(gè)家庭；二是組織方便。無論城市還是鄉(xiāng)村，機(jī)關(guān)、企業(yè)還是社區(qū)，都可以單獨(dú)組織收聽、收看，有利于國(guó)防教育的大范圍開展；三是節(jié)約成本，提高效益。只需要組織少數(shù)理論水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的人員備好課、做好節(jié)目，通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)就可以使不同人員在不同的地方同時(shí)受到教育，而且高質(zhì)量的課程和節(jié)目也受到受眾的歡迎。例如中國(guó)之聲的《國(guó)防時(shí)空》，中央電視臺(tái)第七套軍事節(jié)目中的《講武堂》，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道的《新聞1+1》、《環(huán)球視線》中關(guān)于世界軍事問題的節(jié)目等，這些節(jié)目由于制作精良，收聽、收看的人很多，有力地增強(qiáng)了國(guó)防教育的普及性。
二、增強(qiáng)國(guó)防教育說服力的典型教育法
典型教育的方法是指在國(guó)防教育中通過樹立典型、典型示范，用典型人物和事例教育人們，從而引領(lǐng)、提升公民國(guó)防素質(zhì)，形成社會(huì)重視國(guó)防風(fēng)尚的方法?？陀^事物的發(fā)展總是不平衡的，國(guó)防教育是全民性的教育活動(dòng)，其中必然存在著典型于一般，先進(jìn)與落后的差別。典型是事物的集中表現(xiàn)，既能代表一般又比一般突出，是個(gè)性與共性的統(tǒng)一。因此，要在國(guó)防教育中注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，樹立榜樣，為人們指明方向，推動(dòng)國(guó)防教育的科學(xué)發(fā)展。例如，在國(guó)防教育中，大力宣傳革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和搶險(xiǎn)救災(zāi)特別是汶川地震后的抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)的大量英雄事跡，宣傳在平凡的工作崗位上默默為國(guó)防建設(shè)奉獻(xiàn)的人們的先進(jìn)事跡，這對(duì)增強(qiáng)國(guó)防教育的說服力，促進(jìn)人們國(guó)防意識(shí)的發(fā)展，形成全社會(huì)重視國(guó)防的濃厚氛圍有著很重要的作用。
三、提高國(guó)防教育感染力的形象教育法
形象教育的方法是指在國(guó)防教育中借助文學(xué)藝術(shù)等特殊手段，把國(guó)防教育貫穿于直觀的、生動(dòng)活潑的、具有強(qiáng)烈感染力的文化娛樂活動(dòng)之中的方法。文學(xué)藝術(shù)來源于生活又高于生活，其在上層建筑的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中占有重要的地位。它不僅有認(rèn)識(shí)、教育、審美、娛樂等重要社會(huì)功能，而且還具有鮮明的形象性和廣泛的群眾性的特點(diǎn)。在國(guó)防教育中，借助文學(xué)藝術(shù)的這些特點(diǎn)，進(jìn)行形象教育，可以增強(qiáng)國(guó)防教育的感染力，有效地培養(yǎng)國(guó)民的國(guó)防道德、強(qiáng)化公民國(guó)防意識(shí)。許多優(yōu)秀的文藝作品中，弘揚(yáng)了愛國(guó)主義精神，塑造了軍人的英雄形象，謳歌了不同人群保衛(wèi)國(guó)家、建設(shè)祖國(guó)的英雄業(yè)績(jī)。這些都是教育人們積極向上、關(guān)心國(guó)防的形象化教材。例如，當(dāng)人們聽了反映抗洪搶險(xiǎn)的歌曲《為了誰》對(duì)軍人奉獻(xiàn)和犧牲精神理解更深刻了，聽了慶祝建國(guó)60周年的歌曲《國(guó)家》后，對(duì)祖國(guó)的熱愛，建設(shè)好國(guó)家的精神更加強(qiáng)烈了，當(dāng)看了電視劇《士兵突擊》后，對(duì)當(dāng)代軍人又有了重新的認(rèn)識(shí)。因此，組織人們閱讀軍事文藝書籍，收聽收看有關(guān)國(guó)防、軍事的影、視、歌等作品，能使人在盎然興趣中增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。
1 引言
隨著近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，各領(lǐng)域之間數(shù)據(jù)共享的需求日益增強(qiáng)，在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施日益完善的前提下，如何對(duì)不同行業(yè)和格式的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行統(tǒng)一訪問和集成使用就成為了關(guān)鍵的問題。
國(guó)內(nèi)外對(duì)于異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的集成近期提出了ETL（數(shù)據(jù)抽取、傳輸、加載）機(jī)制，在實(shí)現(xiàn)中采用XML（可擴(kuò)展標(biāo)記語言）實(shí)現(xiàn)通用的數(shù)據(jù)交換，利用全局邏輯視圖或者集成的綜合數(shù)據(jù)庫(kù)的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)各類異構(gòu)數(shù)據(jù)資源的集成。本文通過定義數(shù)據(jù)本體，設(shè)計(jì)了一種通用的數(shù)據(jù)訪問方法，建立不同的數(shù)據(jù)資源與本體之間的映射，使得綜合系統(tǒng)直接訪問各個(gè)異構(gòu)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，從而提高數(shù)據(jù)的使用效率，降低數(shù)據(jù)冗余。
通用數(shù)據(jù)訪問面向的異構(gòu)數(shù)據(jù)具有海量、多元、復(fù)雜、動(dòng)態(tài)、移動(dòng)、實(shí)時(shí)等特征，為了更好的解決異構(gòu)數(shù)據(jù)資源的訪問、集成和展現(xiàn)，在設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)通用數(shù)據(jù)訪問系統(tǒng)時(shí)，必須提供用戶對(duì)異構(gòu)數(shù)據(jù)源透明、一致和實(shí)時(shí)的訪問能力：
（1）透明性，是指屏蔽底層數(shù)據(jù)源的差異，從用戶的角度看來，得到的數(shù)據(jù)不是來自于若干個(gè)數(shù)據(jù)源，而是一個(gè)數(shù)據(jù)源；（2）一致性，是指消除數(shù)據(jù)源之間的存在的結(jié)構(gòu)異構(gòu)和語義異構(gòu)；（3）實(shí)時(shí)性，是指訪問到的數(shù)據(jù)是最新的數(shù)據(jù)，并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中實(shí)時(shí)變化的信息能夠及時(shí)地捕獲與展現(xiàn)。
2 總體思路及架構(gòu)
基于本體的通用數(shù)據(jù)訪問方法面向圖形化的數(shù)據(jù)展現(xiàn)，快速的從異構(gòu)數(shù)據(jù)資源中抽取出適用的對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一管理，并借助地理信息系統(tǒng)或表單顯示工具向用戶提供清晰直觀的數(shù)據(jù)展現(xiàn)。其主要解決異構(gòu)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一使用問題，在避免數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換帶來大量工作的前提下，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)加載，保證應(yīng)用系統(tǒng)與底層數(shù)據(jù)資源的分離，同時(shí)具有良好的擴(kuò)展性，在數(shù)據(jù)種類發(fā)生變化時(shí)，只需要通過工具界面配置，就能夠快速加載新增的數(shù)據(jù)資源。
基于本體的通用數(shù)據(jù)訪問方法采用分層的體系結(jié)構(gòu)，下層軟件給上層軟件提供運(yùn)行支撐或輸入，共分為四層，從底到頂分別是：本體定義及管理層、元數(shù)據(jù)映射層、數(shù)據(jù)訪問層和數(shù)據(jù)展現(xiàn)層。
2.1 本體定義及管理層
本體定義及管理層主要負(fù)責(zé)建立基于本體的統(tǒng)一數(shù)據(jù)描述模型，并制訂出一套對(duì)該數(shù)據(jù)描述模型的訪問接口規(guī)范，是整個(gè)方法實(shí)現(xiàn)的核心和基礎(chǔ)。
2.2 元數(shù)據(jù)映射層
元數(shù)據(jù)映射層主要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的靈活配置，通過人工界面配置的手段在數(shù)據(jù)庫(kù)元數(shù)據(jù)與統(tǒng)一數(shù)據(jù)描述模型之間建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，并把映射關(guān)系保存為XML文件，供通用數(shù)據(jù)訪問軟件讀取。
2.3 數(shù)據(jù)訪問層
數(shù)據(jù)訪問層主要完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中實(shí)際數(shù)據(jù)的讀取和輸出。通用數(shù)據(jù)訪問軟件在實(shí)現(xiàn)時(shí)遵循本體定義及描述層制訂的規(guī)范，內(nèi)部的數(shù)據(jù)組織關(guān)系來自于元數(shù)據(jù)庫(kù)映射層生成的映射關(guān)系XML文件。
2.4 數(shù)據(jù)展現(xiàn)層
數(shù)據(jù)展現(xiàn)層主要包括兩種展現(xiàn)手段：基于地理信息的圖形化顯示工具和表格形式的表單顯示工具。數(shù)據(jù)展現(xiàn)層屬于業(yè)務(wù)應(yīng)用范疇，主要需要考慮的是基于地理信息系統(tǒng)（GIS）的數(shù)據(jù)表現(xiàn)以及海量數(shù)據(jù)高性能顯示的問題，與通用數(shù)據(jù)訪問的實(shí)現(xiàn)沒有直接關(guān)系，因此在本文中不對(duì)這部分的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行討論。
3 關(guān)鍵技術(shù)及實(shí)現(xiàn)
3.1 統(tǒng)一數(shù)據(jù)描述模型
統(tǒng)一數(shù)據(jù)描述模型的內(nèi)容包括圖層公共信息（本體）和特征屬性族，各類異構(gòu)的數(shù)據(jù)在按照統(tǒng)一數(shù)據(jù)描述模型表述為本體和特征屬性族的過程中，消除其原有的異構(gòu)性，形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)表述。統(tǒng)一數(shù)據(jù)描述模型主要由圖層公共信息和一組特征屬性族組成。
統(tǒng)一數(shù)據(jù)描述模型確定種類繁多的數(shù)據(jù)信息之間存在的內(nèi)在共同點(diǎn)，建立圖層公共信息的統(tǒng)一描述。
圖層公共信息：
其中標(biāo)識(shí)屬性、空間位置屬性、時(shí)間屬性以及符號(hào)屬性，這幾個(gè)屬性的組合體現(xiàn)了數(shù)據(jù)對(duì)象在全維圖形上的基本價(jià)值。
在統(tǒng)一數(shù)據(jù)描述模型中除了建立統(tǒng)一的圖層公共信息描述以外，還借鑒可擴(kuò)展標(biāo)記語言的思想，建立了一個(gè)對(duì)象特征屬性族描述方法，用來存放每類數(shù)據(jù)對(duì)象的具體屬性項(xiàng)。該屬性族由數(shù)據(jù)對(duì)象的類型確定，其可擴(kuò)展的特性保證了每一類數(shù)據(jù)對(duì)象信息項(xiàng)的完整，同一類對(duì)象屬性族項(xiàng)的數(shù)量和構(gòu)成保持一致。特征屬性族定義：
3.2 數(shù)據(jù)圖層映射轉(zhuǎn)換
采用根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中字段的取值確定圖層對(duì)象的動(dòng)態(tài)映射機(jī)制，并提供多種方法來規(guī)范映射，提供了語義映射機(jī)制，通過將數(shù)據(jù)庫(kù)字段與統(tǒng)一數(shù)據(jù)描述模型中的屬性建立字段映射機(jī)制；采用數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)到圖層對(duì)象的語義映射，提供量綱映射機(jī)制，通過規(guī)范數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)到圖層對(duì)象的取值處理標(biāo)準(zhǔn)，提供多種量綱轉(zhuǎn)換機(jī)制，如經(jīng)緯度的轉(zhuǎn)換機(jī)制和時(shí)間格式轉(zhuǎn)換機(jī)制等等；采用字段映射機(jī)制或條件映射機(jī)制來處理圖層顯示屬性，如果顯示屬性采用字段映射機(jī)制進(jìn)行配置處理，那么將使用配置字段的取值進(jìn)行顯示處理；如果顯示屬性采用條件映射機(jī)制進(jìn)行配置，那么在進(jìn)行顯示處理時(shí)，將對(duì)這組字段的取值進(jìn)行判斷，符合某組合的取值，則用該組合的設(shè)置值進(jìn)行顯示，沒有符合的條件組合就是用默認(rèn)值進(jìn)行顯示。
4 結(jié)束語
本文的研究對(duì)象主要是針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)形態(tài)的數(shù)據(jù)資源，而文中提出的方法對(duì)其他形態(tài)的數(shù)據(jù)資源也同樣適用，因此，后續(xù)的工作將以建立各種形態(tài)數(shù)據(jù)資源統(tǒng)一訪問的軟件系統(tǒng)為目標(biāo)。
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作者簡(jiǎn)介
張金登，（1979-），男，高級(jí)工程師，研究方向?yàn)橹笓]信息系統(tǒng)總體技術(shù)。
施曉東， （1976-），男，高級(jí)工程師，研究方向?yàn)橹笓]信息系統(tǒng)總體技術(shù)。
中圖分類號(hào)：F284 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2012） 18-0104-01
建筑工程質(zhì)量的好壞對(duì)于一個(gè)建筑企業(yè)來講極為重要，決定著企業(yè)的生存和發(fā)展，同時(shí)也直接關(guān)系到人民群從的生活和財(cái)產(chǎn)安全。因而，在施工過程中，對(duì)于每個(gè)施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量做好監(jiān)督，按照施工的要求進(jìn)行施工作業(yè)，同時(shí)還要使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的合格材料產(chǎn)品，禁止出現(xiàn)豆腐渣工程。一直以來，人們對(duì)于建筑工程的質(zhì)量極為關(guān)注，成為熱點(diǎn)話題，所以，就要求相關(guān)部門做好房屋安全的鑒定工作。文章闡述了房屋安全鑒定工作的重要性，對(duì)于房屋安全鑒定特點(diǎn)以及房屋安全鑒定方法進(jìn)行了如下分析。
一、房屋安全鑒定工作的重要性
房屋安全是建筑工程質(zhì)量的核心體現(xiàn)，直接關(guān)系到人民群從的生活和財(cái)產(chǎn)安全。這就要求施工企業(yè)要做好房屋安全的施工建筑，同時(shí)也要求相關(guān)的監(jiān)督部門更要做好房屋安全的鑒定工作，為人民群眾創(chuàng)建一個(gè)安全、舒適的居住空間，可見，房屋安全鑒定對(duì)人民的生活起著重要的作用。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1.我們要定期的進(jìn)行對(duì)房屋安全鑒定，可以對(duì)房屋維護(hù)提出合理的建議，要及時(shí)查找出并更換掉老化的房屋部件，讓房屋保持安全實(shí)用的現(xiàn)象，使房屋的使用壽命得到延長(zhǎng)，確保房屋的質(zhì)量。
2.我們要分階段對(duì)于陳舊的房屋以及危險(xiǎn)的房屋進(jìn)行安全、可靠性的鑒定會(huì)，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題隱患要馬上采取相應(yīng)的解決措施，然后根據(jù)房屋的結(jié)構(gòu)以及實(shí)際情況，制定出合理、完善的維修方案。
3.如果房屋遭到暴風(fēng)雨、地震、自然災(zāi)害等狀況，要及時(shí)的對(duì)房屋進(jìn)行安全鑒定，防止出現(xiàn)意外事故的形成。
二、房屋安全鑒定特點(diǎn)
（一）強(qiáng)制性
如今，很多城市已經(jīng)制定了對(duì)房屋安全責(zé)任人委托鑒定的義務(wù)，同時(shí)對(duì)拆除房屋的主體以及承重結(jié)構(gòu)前要遵循依法辦理審批手續(xù)進(jìn)行了要求。有一下情況達(dá)的，房屋的所有人、使用人以及企業(yè)單位要申請(qǐng)房屋安全鑒定：拆除或是改變房屋的墻體、柱、梁、板等主體結(jié)構(gòu)；由于施工對(duì)周圍房屋產(chǎn)生影響的；房屋在使用時(shí)間超過規(guī)定使用年限仍在使用的；出現(xiàn)危及使用安全跡象的房廈；超過設(shè)計(jì)要求或規(guī)范，明顯加大荷載的房屋；改變使用性質(zhì)、危及使用安全的房屋；創(chuàng)建大型建筑或是有樁基、地下建筑物和構(gòu)筑物等建設(shè)項(xiàng)目的，建設(shè)企業(yè)要在開始興建前申請(qǐng)對(duì)施工區(qū)相鄰房屋進(jìn)行房屋安全跟蹤監(jiān)測(cè)。
（二）社會(huì)性
隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛躍發(fā)展，房屋安全鑒定工作也取得了很大的績(jī)效。房屋安全鑒定工作在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)下同時(shí)又遵循市場(chǎng)的規(guī)律繼續(xù)發(fā)展，在社會(huì)對(duì)鑒定工作的急迫要求下，房屋安全鑒定工作的得到了迅速發(fā)展。廣大的人民群從把鑒定機(jī)構(gòu)叫做房屋醫(yī)院。這足以反映了老百姓對(duì)房屋安全鑒定工作的認(rèn)可。同時(shí)更促進(jìn)房屋安全鑒定工作的良性發(fā)展。
（三）發(fā)展性
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的壓力下，每個(gè)行業(yè)都在積極地引進(jìn)新的技術(shù)，因而，鑒定機(jī)構(gòu)也是如此。很多新的科學(xué)技術(shù)被使用在房屋安全鑒定工作中，不管是堅(jiān)定的設(shè)備或是堅(jiān)定的技術(shù)，比以前的鑒定機(jī)構(gòu)發(fā)生了明顯的改變、得到了很大進(jìn)步。如今，我門國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平正在逐步的提高，建筑行業(yè)的發(fā)展正向著積極向上、繁榮的趨勢(shì)發(fā)展，以前的平房已經(jīng)被高樓大廈所取代，實(shí)際上，現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)滿足不了新形勢(shì)下房屋管理需求，必須的要求對(duì)其進(jìn)行整理、研究，制定和時(shí)宜的標(biāo)準(zhǔn)。
三、房屋安全鑒定方法
鑒定的方法主要有三種：傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)法、實(shí)用鑒定法和概率法。
首先是傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)方法。它的特點(diǎn)是以實(shí)際調(diào)查作為荷載計(jì)算的根據(jù)，依據(jù)經(jīng)驗(yàn)評(píng)定來進(jìn)行材料取值，然后對(duì)原先設(shè)計(jì)中所采用的規(guī)范依據(jù).理論計(jì)算.計(jì)算圖形加以分析，從而判定設(shè)計(jì)與實(shí)際結(jié)構(gòu)二者是否相符合，房屋結(jié)構(gòu)是否具有可靠性。此種方法，總的來說是以專家的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)房屋結(jié)構(gòu)的可靠性進(jìn)行宏觀的評(píng)價(jià)，它具有鑒定程序較少.花費(fèi)較低.操作方法簡(jiǎn)單.鑒定速度快的優(yōu)點(diǎn)，但是整體結(jié)構(gòu)保守粗糙，而且與專家自身的知識(shí)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)。
其次是實(shí)用鑒定法。在傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的方法基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代檢測(cè)手段和試測(cè)技術(shù)，通過分析和計(jì)算結(jié)構(gòu)材料的強(qiáng)度實(shí)測(cè)值，根據(jù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性鑒定的一種方法。此種方法是建立在事故原因的初步分析之上，對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行調(diào)查，通過對(duì)材料進(jìn)行細(xì)致的實(shí)驗(yàn)，對(duì)房屋進(jìn)行全面的檢查，最后再對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)定，然后得出可靠、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，對(duì)房屋建筑做出精準(zhǔn)的判定。實(shí)用鑒定法不僅準(zhǔn)確性高，而且使用有效，是現(xiàn)在最流行的一種房屋安全鑒定方法。
最后是概率法。它的原理是應(yīng)用概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理，采用非定值統(tǒng)計(jì)規(guī)律，通過對(duì)房屋結(jié)構(gòu)的鑒定。也就是說他把結(jié)構(gòu)抗力與作用效應(yīng)間通過成立一種合適的數(shù)量關(guān)系，算出概率法中的失效概率，就可得出房屋結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、可靠的結(jié)論，可是失效概率仍然是建立在大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的，對(duì)于這些資料的收集對(duì)于建筑物事故鑒定來講也是缺少的，因而，概率法還需要得到完善。
四、結(jié)束語
總之，房屋安全是建筑工程的重中之重，它不僅直接關(guān)系到人們的生活和生命，更對(duì)建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益產(chǎn)生直接的影響。所以，相關(guān)的監(jiān)督部門必須嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)房屋的安全鑒定工作，讓人們有一個(gè)舒適的居住空間，做到全心全意的為人民服務(wù)。
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其二，企業(yè)業(yè)績(jī)。衡量企業(yè)業(yè)績(jī)的指標(biāo)比較多，Christy（1996），Kim（1975）提出了以每股收益為衡量標(biāo)準(zhǔn)。Klammer（1973），Kim（1982）認(rèn)為最能代表業(yè)績(jī)的是企業(yè)的實(shí)際收益率。 Sundem（1974，
1975）指出通過計(jì)算機(jī)模擬的得出的指標(biāo)才具有代表性。本文采用與相同行業(yè)的相關(guān)指標(biāo)相比來確定企業(yè)業(yè)績(jī)。
其三，資本預(yù)算方法和企業(yè)業(yè)績(jī)關(guān)系。Christy（1966）證明使用不同方法選擇項(xiàng)目的企業(yè)募股收益的差異并不顯著。Klammer（1973）通過構(gòu)建線性方程的方法，對(duì)7個(gè)變量做出了分析，回歸結(jié)果證明企業(yè)的規(guī)模對(duì)資本預(yù)算方法的選擇和業(yè)績(jī)有一定的影響，但復(fù)雜資本預(yù)算方法和業(yè)績(jī)之間沒有顯著關(guān)系。Pike（1984）通過非參數(shù)檢驗(yàn)得出規(guī)模、風(fēng)險(xiǎn)和資本密集性與業(yè)績(jī)正相關(guān)（在0.01的顯著性水平下），資本預(yù)算程度與業(yè)績(jī)負(fù)相關(guān)。Farragher、Kleiman & Sahu（2001）通過對(duì)企業(yè)規(guī)模、資本密集程度、風(fēng)險(xiǎn)性、企業(yè)業(yè)績(jī)、資本預(yù)算方法的復(fù)雜程度和企業(yè)關(guān)注程度等變量的回歸中證明業(yè)績(jī)與復(fù)雜資本預(yù)算方法之間負(fù)相關(guān)，這個(gè)結(jié)論與Pike（1984）結(jié)論一致。Kim（1975，1982）分別以平均每股收益率和營(yíng)業(yè)收益率為業(yè)績(jī)衡量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)資本預(yù)算復(fù)雜程度，規(guī)模，風(fēng)險(xiǎn)和資本密集性等多個(gè)變量進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)資本預(yù)算復(fù)雜程度和企業(yè)業(yè)績(jī)存在正相關(guān)關(guān)系。Haka， Gordon & Pinches（1985）認(rèn)為一個(gè)企業(yè)平均業(yè)績(jī)?cè)趶?fù)雜預(yù)算方法使用后不會(huì)優(yōu)于簡(jiǎn)單方法，然而統(tǒng)計(jì)結(jié)果卻證明企業(yè)的業(yè)績(jī)是不可以通過采用復(fù)雜資本預(yù)算方法來提升。
二、研究設(shè)計(jì)
其一，邏輯回歸模型及變量說明。本文提出的回歸模型共有7個(gè)變量，分別是：資本預(yù)算方法，企業(yè)業(yè)績(jī)，戰(zhàn)略，環(huán)境多樣性，環(huán)境的可預(yù)測(cè)性，分權(quán)程度，報(bào)酬結(jié)構(gòu)。上述變量中，除了資本預(yù)算方法外，其他變量均采用利克特5級(jí)量度法。
Logit（zbys）＝β0+β1×yj+β2×zl+β3×hk+β4×hd+β5×fq+β6×bc （1）
其中：zbys表示資本預(yù)算方法。借鑒Haka（1987）的量度方法，具體量度項(xiàng)目包括：公司對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)使用投資回收期指標(biāo)；公司對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)使用投資報(bào)酬率指標(biāo)；公司對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)使用內(nèi)含報(bào)酬率指標(biāo)；公司對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)使用凈現(xiàn)值指標(biāo)；公司對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)使用現(xiàn)值系數(shù)指標(biāo)。
yj表示企業(yè)業(yè)績(jī)。借鑒Haka（1987）的量度方法，具體量度項(xiàng)目為：公司的投資報(bào)酬率與同行業(yè)對(duì)手相比；公司的盈利能力與同行業(yè)對(duì)手相比；公司的運(yùn)營(yíng)資金流與同行業(yè)對(duì)手相比；公司的成本控制與同行業(yè)對(duì)手相比；公司的新產(chǎn)品開發(fā)與同行業(yè)對(duì)手相比；公司的銷售額與同行業(yè)對(duì)手相比。
zl表示戰(zhàn)略支持性。采用Miles & Snow（1978）的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略體系，借鑒Haka（1987）的量度方法，具體的量度項(xiàng)目包括：公司的成長(zhǎng)主要是通過新產(chǎn)品開發(fā)而不是通過現(xiàn)在產(chǎn)品進(jìn)入新的市場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)的；公司強(qiáng)烈偏好高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的項(xiàng)目，而不是低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)的項(xiàng)目；公司強(qiáng)調(diào)研發(fā)、技術(shù)先進(jìn)和創(chuàng)新。
hk表示環(huán)境的可預(yù)測(cè)性。借鑒Haka（1987）的量度方法，具體的量度項(xiàng)目包括：主要競(jìng)爭(zhēng)者的行動(dòng)總是可預(yù)測(cè)的；政府對(duì)于本公司所在行業(yè)的政策是可預(yù)測(cè)的；公司主要顧客的偏好是可預(yù)測(cè)的；公司主要原料供應(yīng)商的行為是可預(yù)測(cè)的。
hd表示環(huán)境的多樣性。借鑒Haka（1987）的量度方法，具體的量度項(xiàng)目包括：公司的業(yè)務(wù)范圍不局限于一個(gè)行業(yè)；公司主要顧客的偏好經(jīng)常變化；公司的原料市場(chǎng)經(jīng)常變化；公司的生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)常變化。
bc表示管理層報(bào)酬支持性。借鑒Haka（1987）的量度方法，具體的量度項(xiàng)目包括：管理人員的報(bào)酬主要以長(zhǎng)期業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)；公司將根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施后的效果對(duì)項(xiàng)目論證相關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。
fq表示分權(quán)程度。借鑒Haka（1987）的量度方法，具體的量度項(xiàng)目包括：停止現(xiàn)有的一個(gè)重要產(chǎn)品或生產(chǎn)線；建立一條重要的新生產(chǎn)線；.現(xiàn)在產(chǎn)品進(jìn)入新的市場(chǎng)；投資廠房和設(shè)備以擴(kuò)大現(xiàn)有產(chǎn)品的生產(chǎn)能力；現(xiàn)有的重要生產(chǎn)線的改造。
其二，樣本選擇與數(shù)據(jù)收集。本文通過三種渠道進(jìn)行問卷調(diào)查，一是實(shí)地走訪22家大中小型企業(yè)，了解這22家資本預(yù)算在企業(yè)中的使用情況，獲得有效問卷22份；二是對(duì)參加高級(jí)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班的人員進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)出問卷360份，收回有效問卷75份，有效問卷回收率為20.83%；三是通過會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)幫助發(fā)送E-mail共發(fā)放調(diào)查問卷25份，收回有效問卷23份，有效問卷回收率為92%。共收回有效問卷121份。樣本的規(guī)模分布和發(fā)展階段分布如表1和表2所示。
樣本數(shù)據(jù)可信度檢驗(yàn)采用Cornbach’s的Alpha進(jìn)行檢驗(yàn)，其中k為所探討問卷項(xiàng)目個(gè)數(shù)，檢驗(yàn)結(jié)果如表3所示。由表3可以看出，信度系數(shù)基本大于0.8，相對(duì)較高。通過對(duì)比一般社會(huì)問卷調(diào)查的信度系數(shù)，可以認(rèn)為，本問卷調(diào)查的可信度較高。
三、邏輯方程回歸
通過是SPSS中的邏輯回歸分析，結(jié)果顯示如表4所示：
表4中顯示兩個(gè)偽決定系數(shù)Cox&Snell R2和Nagelker R2從不同角度反映了當(dāng)前模型中自變量解釋了反應(yīng)變量的變異占反應(yīng)變量總變異的比例為0.38，0.511。
表5中顯示出回歸方程的系數(shù)，由此可以得出下列回歸方程：
Logit（zbys）= -5.466+0.195×yj-0.816×zl+0.603×hk-0.821×hd+1.551fq+0.588bc
從上述回歸方程中可以得知，在0.05的顯著性水平下，復(fù)雜資本預(yù)算方法與環(huán)境的可預(yù)測(cè)性，分權(quán)程度呈顯著正相關(guān)關(guān)系；與戰(zhàn)略支持性，環(huán)境的多樣性呈顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系；與業(yè)績(jī)，報(bào)酬結(jié)構(gòu)無顯著關(guān)系。
四、結(jié)論
企業(yè)的業(yè)績(jī)與復(fù)雜資本預(yù)算方法之間并無顯著關(guān)系，這一研究與Haka， Gordon & Pinches（1985）的結(jié)果保持一致。究其原因，影響資本預(yù)算方法選擇的原因是多種多樣的，各種各樣的權(quán)變因素都造成了影響。其中環(huán)境的可預(yù)測(cè)性越強(qiáng)越傾向于使用復(fù)雜資本預(yù)算方法；企業(yè)的分權(quán)程度越強(qiáng)越傾向于使用復(fù)雜資本預(yù)算方法；戰(zhàn)略越保守越傾向于使用復(fù)雜資本預(yù)算方法；環(huán)境越單一越傾向于使用復(fù)雜資本預(yù)算方法。
引言
當(dāng)前，我國(guó)一直倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展，在機(jī)械制造業(yè)中因機(jī)械設(shè)計(jì)不夠科學(xué)合理，造成了大量的能源資源被浪費(fèi)，違背了可持續(xù)發(fā)展觀的理念。因而研究分析機(jī)械設(shè)計(jì)中節(jié)能設(shè)計(jì)的基本原理與應(yīng)用方法，對(duì)我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
1機(jī)械設(shè)計(jì)中節(jié)能設(shè)計(jì)的基本原理
機(jī)械設(shè)計(jì)中的節(jié)能設(shè)計(jì)主要以平衡理念為基本指導(dǎo)思想，平衡節(jié)能原理即是機(jī)械設(shè)計(jì)中節(jié)能設(shè)計(jì)的基本原理。功率匹配節(jié)能、減小摩擦、動(dòng)力源改進(jìn)是機(jī)械節(jié)能設(shè)計(jì)的三個(gè)主要方面。結(jié)合實(shí)際情況，在設(shè)計(jì)前，對(duì)機(jī)械在操作運(yùn)行過程之中可能產(chǎn)生的能源消耗與浪費(fèi)的情況進(jìn)行充分考慮，從設(shè)計(jì)中每一環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)著手，才能從根本上實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目的。
1．1動(dòng)力源的節(jié)能設(shè)計(jì)原理
通常情況下一臺(tái)機(jī)械設(shè)備的發(fā)動(dòng)機(jī)就是其最主要的動(dòng)力源。節(jié)能設(shè)計(jì)的動(dòng)力源原理即是，在最大限度增加發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率的同時(shí)，最大限度減少發(fā)動(dòng)機(jī)的輸入功率。簡(jiǎn)單來說就是在機(jī)械設(shè)備運(yùn)行過程中盡可能地提升電能與熱能、動(dòng)能、勢(shì)能等的轉(zhuǎn)化率。在實(shí)際節(jié)能設(shè)計(jì)過程中，通常是從設(shè)備的啟動(dòng)與減速停止這兩方面體現(xiàn)動(dòng)力源的節(jié)能設(shè)計(jì)原理。例如，在設(shè)備的啟停過程中，慣性會(huì)讓準(zhǔn)備停止的設(shè)備繼續(xù)運(yùn)行，而通過合理的設(shè)計(jì)將這部分動(dòng)能存儲(chǔ)起來，用于設(shè)備啟動(dòng)時(shí)的動(dòng)力能源。
1．2減小摩擦的節(jié)能設(shè)計(jì)原理
在機(jī)械設(shè)備運(yùn)行過程中，各設(shè)備之間會(huì)互相發(fā)生摩擦，造成動(dòng)力源輸出動(dòng)力的損耗。在設(shè)備運(yùn)行過程中最大限度減少動(dòng)力傳送帶、動(dòng)力傳送柱、齒輪等部件之間的摩擦，是節(jié)能設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要原理。在節(jié)能設(shè)計(jì)中，通常利用表面光滑的構(gòu)件組成設(shè)備的各連接部分，或是使用油、劑減少設(shè)備在運(yùn)行過程中摩擦帶來的能源消耗問題。
1．3功率匹配的節(jié)能設(shè)計(jì)原理
機(jī)械設(shè)備的節(jié)能設(shè)計(jì)需遵循功率匹配的原理，即根據(jù)設(shè)備具體使用環(huán)境與情況設(shè)計(jì)與之相匹配的運(yùn)行功率。例如，設(shè)計(jì)裝卸工廠傳送帶的運(yùn)行功率必然會(huì)遠(yuǎn)大于設(shè)計(jì)食品加工傳送帶的運(yùn)行功率，同時(shí)在節(jié)能設(shè)計(jì)中，對(duì)設(shè)備進(jìn)行功率檔位的設(shè)計(jì)，也體現(xiàn)了功率匹配的節(jié)能原理。
2當(dāng)前機(jī)械設(shè)計(jì)中造成能源浪費(fèi)的原因
2．1節(jié)能設(shè)計(jì)理念缺乏
當(dāng)前我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)理念依然停留在如何最大限度提升和保證機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)效益和生產(chǎn)能力上，機(jī)械設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)速度、負(fù)載能力、運(yùn)行強(qiáng)度等是設(shè)計(jì)人員在機(jī)械設(shè)計(jì)過程優(yōu)先考慮的因素，其次才是設(shè)備運(yùn)行的安全性與穩(wěn)定性，而節(jié)能設(shè)計(jì)被完全忽略。甚至為滿足設(shè)備性能的最大化，將設(shè)備能耗設(shè)計(jì)到匪夷所思的地步。
2．2設(shè)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)低
設(shè)計(jì)人員自身專業(yè)素質(zhì)的高低直接決定機(jī)械設(shè)備質(zhì)量的優(yōu)劣。當(dāng)前，部分設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)理念滯后，專業(yè)知識(shí)水平不高，又對(duì)新的設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)知識(shí)抱有抵觸心理，這使得機(jī)械設(shè)備的節(jié)能設(shè)計(jì)難以深入開展。同時(shí)，設(shè)計(jì)與實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象也普遍存在，這是由于大多數(shù)設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)前沒有充分地考慮及考察設(shè)備在具體環(huán)境下的使用情況。
2．3技術(shù)水平偏低
當(dāng)前我國(guó)機(jī)械制造業(yè)技術(shù)水平偏低的現(xiàn)實(shí)，制約了節(jié)能設(shè)計(jì)理念與思想的實(shí)現(xiàn)。即便企業(yè)引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)機(jī)械生產(chǎn)加工技術(shù)勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的節(jié)能構(gòu)想或是直接引進(jìn)國(guó)外節(jié)能機(jī)械設(shè)備，但這無疑大大增加了企業(yè)的投入成本。因而許多企業(yè)寧愿繼續(xù)使用高耗能的機(jī)械設(shè)備，也不愿花費(fèi)額外成本引進(jìn)節(jié)能技術(shù)或節(jié)能設(shè)備。
3實(shí)現(xiàn)我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)中節(jié)能設(shè)計(jì)的方法
3．1選擇綠色材料和環(huán)保型動(dòng)力源
在設(shè)計(jì)過程中，對(duì)機(jī)械設(shè)備的選材應(yīng)優(yōu)先考慮無污染、可回收、易處理的綠色環(huán)保材料。在動(dòng)力源的選擇尤其是發(fā)動(dòng)機(jī)選擇上，盡量選擇污染排放小或無污染的環(huán)保型動(dòng)力源。如今各種新型能源、可再生能源、潔凈能源被不斷地開發(fā)利用，設(shè)計(jì)過程中，在不影響機(jī)械設(shè)備運(yùn)行效率的情況下，設(shè)計(jì)工作者應(yīng)盡量選擇環(huán)保型能源(如太陽能、風(fēng)能、煤層氣)作為設(shè)備的動(dòng)力源。選用發(fā)動(dòng)機(jī)可考慮環(huán)保型水冷增壓發(fā)動(dòng)機(jī)或是電控節(jié)能型發(fā)動(dòng)機(jī)。
3．2電子控制系統(tǒng)
利用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)組成的電子控制系統(tǒng)，對(duì)機(jī)械運(yùn)行進(jìn)行精確控制，實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目的。在設(shè)計(jì)過程中，加入電子控制系統(tǒng)，對(duì)機(jī)械設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，智能終端根據(jù)設(shè)備運(yùn)行的數(shù)據(jù)信息，控制設(shè)備在每個(gè)節(jié)點(diǎn)和時(shí)間段的功率輸出，達(dá)到最佳的節(jié)能效果。
3．3新技術(shù)的開發(fā)與引進(jìn)
節(jié)能設(shè)計(jì)方案的實(shí)施離不開節(jié)能技術(shù)的支撐，我國(guó)應(yīng)加大對(duì)節(jié)能技術(shù)開發(fā)的投入力度，并學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)。不能讓技術(shù)發(fā)展水平限制了節(jié)能設(shè)計(jì)的發(fā)展。同時(shí)，設(shè)計(jì)工作者也應(yīng)在設(shè)計(jì)方案中嘗試引入更多的新型節(jié)能技術(shù)，激勵(lì)和引導(dǎo)我國(guó)節(jié)能技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展。
4結(jié)語
除了學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)有的機(jī)械節(jié)能設(shè)計(jì)方法，還需不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新機(jī)械節(jié)能技術(shù)。同時(shí)我國(guó)機(jī)械節(jié)能設(shè)計(jì)技術(shù)與方法需與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)展的潮流，以促進(jìn)我國(guó)機(jī)械制造業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
一、資本成本基本理論概述
在財(cái)務(wù)管理中，抓住現(xiàn)金流也就抓住了企業(yè)的價(jià)值。在企業(yè)銷售款管理中，應(yīng)本著資金時(shí)間價(jià)值理念，將資本成本理論較好地與銷售人員的提成計(jì)算方法相結(jié)合，由此促使銷售人員更積極主動(dòng)地與客戶進(jìn)行溝通和協(xié)商，使企業(yè)的銷售款盡可能快捷地收回。這為企業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金牛的目標(biāo)奠定了較好的基礎(chǔ)，從而有益于企業(yè)更好地融資、投資和發(fā)展。這種計(jì)算方法體現(xiàn)了資金的時(shí)間價(jià)值，主要改進(jìn)之處就是先將合同規(guī)定期限外到賬的銷售額折現(xiàn)為合同規(guī)定期限內(nèi)的到賬銷售額，然后將該金額乘以銷售協(xié)議事先約定的比例來計(jì)算提成。
(一)折現(xiàn)率的確定 企業(yè)應(yīng)收賬款屬于流動(dòng)資產(chǎn)，一般地，企業(yè)應(yīng)收但在合同規(guī)定期限內(nèi)尚未到賬的銷售款屬于流動(dòng)資產(chǎn)中的固定部分，這部分資產(chǎn)需要企業(yè)長(zhǎng)期資本來投入。企業(yè)長(zhǎng)期投資決策中通常以資本成本作為折現(xiàn)率，因此本文也以資本成本作為折現(xiàn)率。從企業(yè)角度看，資本成本是企業(yè)獲取資本必須支付的最低價(jià)格；從投資者角度看，它是投資者提供資本所要求的收益率。
(二)長(zhǎng)期資本成本計(jì)算方法 長(zhǎng)期資本主要包括債務(wù)資本和權(quán)益資本。(1)債務(wù)資本成本計(jì)算。第一，銀行貸款資金成本計(jì)算。銀行貸款資金的稅前資本成本為貸款的實(shí)際年利率。在企業(yè)借貸活動(dòng)中，如果給定年利率，但計(jì)息周期是半年、季度或月份，會(huì)導(dǎo)致實(shí)際年利率與給定的年利率(稱為名義年利率)不同。設(shè)Kb為銀行貸款資本成本，rE為實(shí)際年利率，rN為名義年利率，m為1年中的計(jì)息次數(shù)，則銀行貸款債務(wù)資本成本的計(jì)算公式為：
第二，企業(yè)債券成本計(jì)算。若企業(yè)發(fā)行債券籌資，設(shè)企業(yè)所發(fā)行債券的年利息為I，面值為M，當(dāng)前市場(chǎng)價(jià)格為B0，則債券的稅前資本成本可用以下債券估價(jià)公式計(jì)算：
根據(jù)該式可求出投資者對(duì)債券的要求收益率Kb作為該債券的稅前資本成本。對(duì)新籌集的債券資本，若發(fā)行成本為f，則債券稅前資本成本計(jì)算還必須滿足：
若所得稅稅率為t，將以上三個(gè)公式計(jì)算所得的Kb或幾個(gè)Kb之和代入KbKb(1-t)，則可得債務(wù)的稅后資本成本Kb。
(2)權(quán)益資本成本。第一，優(yōu)先股資本成本。優(yōu)先股股息是固定的，設(shè)Dp為優(yōu)先股股息，Kp為優(yōu)先股股東的要求收益率，Pe為優(yōu)先股價(jià)格，按照股息固定的股票估值公式，則優(yōu)先股資本成本Kp為：
對(duì)新籌集的優(yōu)先股，若發(fā)行成本為f，則優(yōu)先股稅后成本的計(jì)算還必須滿足：
第二，普通股資本成本。與優(yōu)先股相比，普通股股東的收益一般不固定，它隨企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況而改變。普通股股東承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)比債權(quán)人和優(yōu)先股股東大，其要求的收益率也較高。普通股成本計(jì)算考慮的因素較多，通?？捎靡韵氯N方法估算，然后相互印證，取合理數(shù)值：一是資本資產(chǎn)定價(jià)模型。根據(jù)資本資產(chǎn)定價(jià)模型，普通股股東對(duì)某種股票S的期望收益率Ks1可表示為：
Ks1由無風(fēng)險(xiǎn)收益率KRF(一般采用國(guó)庫(kù)券利率)和對(duì)股票S投資的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償β(Km-KRF)兩部分決定。(Km-KRF)是對(duì)市場(chǎng)平均風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)償，β是S股票相對(duì)于市場(chǎng)平均風(fēng)險(xiǎn)的波動(dòng)倍數(shù)。當(dāng)市場(chǎng)股票處于均衡狀態(tài)時(shí)，普通股股東的要求收益率Ks1等于期望收益率Ks1，市場(chǎng)平均股票收益率Km由股票市場(chǎng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出。B值是根據(jù)多年積累的股票s的市場(chǎng)收益率Ks與市場(chǎng)平均收益率Km的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并通過統(tǒng)計(jì)學(xué)方法由線性回歸方程Ks=α+βKm+ε得出。式中，α為常數(shù)項(xiàng)，β為線性方程的斜率，ε為誤差項(xiàng)。
上式是線性回歸方程的標(biāo)準(zhǔn)形式，該式表明股票S的市場(chǎng)收益率Ks決定于市場(chǎng)平均收益率Km。斜率β值表明二者之間的變動(dòng)關(guān)系，β值可表達(dá)為：
由于不同機(jī)構(gòu)對(duì)同種股票β值的估算往往有差異，加之Km和β值一般用歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，與未來的預(yù)期也會(huì)有差異，因此對(duì)于用資本資產(chǎn)定價(jià)模型計(jì)算的普通股成本Ks1最好再作進(jìn)一步的判斷分析。
二是折現(xiàn)現(xiàn)金流量法。根據(jù)普通股股票估值公式，普通股股票每股的當(dāng)前市場(chǎng)價(jià)格P0等于預(yù)期的每股股利現(xiàn)金流量序列的現(xiàn)值之和。設(shè)普通股股利為Dt，股東要求收益率為Ks2，則公式為：
若已知股票的市場(chǎng)價(jià)格和期望的未來股利流，則可求出普通股股東的要求收益率。多數(shù)公司的預(yù)期股利按某一固定的比率g增長(zhǎng)，此時(shí)又可以將上式表示為：
對(duì)于新發(fā)行的普通股，發(fā)行成本為f時(shí)，其資本成本為：
上式計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)在于當(dāng)前股票的市場(chǎng)價(jià)格P0可從股票市場(chǎng)獲得，下一期股利D。也容易測(cè)算。對(duì)普通股資本成本Ks2估計(jì)的
困難在于對(duì)股利增長(zhǎng)率g的測(cè)定。由于將來較長(zhǎng)時(shí)期(50年左右)公司股利的增長(zhǎng)率難以準(zhǔn)確測(cè)算，而g對(duì)Ks2的影響又較大，故此法對(duì)Ks2的計(jì)算也只是估計(jì)Ks2的范圍。
三是債務(wù)成本加風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率法。以上兩種方法都不適用于計(jì)算股票未上市公司或非股份制企業(yè)的資本成本，這時(shí)可采用債務(wù)成本加風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率的方法。若公司發(fā)行債券，債務(wù)成本為債券收益率，若無公司債券，則可用企業(yè)的平均負(fù)債資本。這種方法的關(guān)鍵在于風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率的估算，即相對(duì)債券持有者而言，股東因承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)而要求的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償。如果公司的風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率通常是在一個(gè)穩(wěn)定的范圍內(nèi)，則可采用平均的歷史風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率；此外也可根據(jù)市場(chǎng)的平均風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率來確定此數(shù)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，相對(duì)于公司債券，大部分股票投資者要求股票的風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率大約在2％～4％之間，本文取3％。若設(shè)債務(wù)資本成本為Kr，則該資本成本Ks3為：
一般地，普通股資本成本K的值取上述三種方法的計(jì)算結(jié)果Ks1、Ks2、Ks3的算術(shù)平均值，即：
第三，留存收益資本成本。在權(quán)益資本中，留存收益作為內(nèi)部籌資的資本用于再投資時(shí)，其資本成本等于普通股資本成本；留存收益若不用于再投資，則可分發(fā)給股東，此時(shí)其再投資機(jī)會(huì)成本就是普通股股東的要求收益率。所以，留存收益資本成本等于現(xiàn)有的普通股資本成本，其計(jì)算方法與普通股資本成本的計(jì)算方法相同。
(3)總資本成本計(jì)算?？傎Y本成本應(yīng)按加權(quán)平均資本成本(WACC)計(jì)算。計(jì)算公式為：
式中，Wi為第i種資本在總資本中的所占比例，0≤Wi≤1；ki為第i種資本的稅后資本成本。企業(yè)各種資本的組成比例構(gòu)成了資本結(jié)構(gòu)，每個(gè)企業(yè)都有一個(gè)最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)，上式中的權(quán)重W；便由此得出。
二、基于資本成本的銷售提成計(jì)算方法例解
房地產(chǎn)業(yè)是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最活躍的部分，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，屬于消費(fèi)與投資的熱點(diǎn)領(lǐng)域。房地產(chǎn)業(yè)過熱引發(fā)了國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)宏觀調(diào)控的強(qiáng)化，與此同時(shí)，外資不斷涌入更是將房地產(chǎn)市場(chǎng)引向白熱化。我國(guó)商品房的銷量不斷攀升，但是其閑置率也隨之增加，造成了天量不良資產(chǎn)的產(chǎn)生。這種情況的發(fā)生主要受兩方面的影響，即宏觀經(jīng)濟(jì)體制和價(jià)格形成機(jī)制。由于房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)無法實(shí)施有效的成本控制，導(dǎo)致房地產(chǎn)開發(fā)成本較高，缺乏下調(diào)售價(jià)的空間。在這種背景之下，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)面臨著資源整合的風(fēng)險(xiǎn)，房地產(chǎn)開發(fā)的微利化必然到來，伴隨而來的是房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的形態(tài)與模式發(fā)生相應(yīng)的變動(dòng)。房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)對(duì)成本進(jìn)行控制已經(jīng)成為必然趨勢(shì)，并進(jìn)而提高土地資源的利用率，減少風(fēng)險(xiǎn)。
一、房地產(chǎn)開發(fā)的行業(yè)理論概論
1 房地產(chǎn)行業(yè)特性分析
房地產(chǎn)，顧名思義，是房產(chǎn)與地產(chǎn)的合稱，屬于不動(dòng)產(chǎn)。房地產(chǎn)在物質(zhì)形態(tài)上屬于土地及其上面附著的永久性建筑，在法律上屬于財(cái)產(chǎn)。土地具有多重特性，即可承受性、非移動(dòng)性、不可滅失性、差異性以及使用方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)位置的可變性等。房地產(chǎn)具備自然和經(jīng)濟(jì)上的兩方面特性，自然特性有耐用性、非移動(dòng)性、效用多層次性等；經(jīng)濟(jì)特性則包括稀缺性、高投入性、資本消費(fèi)兩重性等。房地產(chǎn)市場(chǎng)是指各種房地產(chǎn)交易產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系之和，分為房地產(chǎn)一級(jí)市場(chǎng)、房地產(chǎn)二級(jí)市場(chǎng)和房地產(chǎn)三級(jí)市場(chǎng)。受土地和房地產(chǎn)特性的影響，房地產(chǎn)市場(chǎng)也有自己的行業(yè)特性，共分為五點(diǎn)：不完全競(jìng)爭(zhēng)性；局部性與區(qū)域性；專業(yè)性；強(qiáng)法律性；流通方式多樣化。
2 房地產(chǎn)開發(fā)的內(nèi)容和特性
作為一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，房地產(chǎn)開發(fā)意味著對(duì)土地和房屋進(jìn)行相應(yīng)的開發(fā)、改造和再開發(fā)。通過對(duì)城市地塊進(jìn)行改造，有計(jì)劃的安排房屋建設(shè)，并開展?fàn)I銷和物業(yè)管理，從而使得房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益，并能實(shí)現(xiàn)與社會(huì)效益、環(huán)境效益的協(xié)調(diào)。房地產(chǎn)開發(fā)有房屋開發(fā)和土地開發(fā)兩方面內(nèi)容，包括房地產(chǎn)項(xiàng)目規(guī)劃與設(shè)計(jì)、土地的征收與拆遷、“水通、電通、路通和場(chǎng)地平整”、項(xiàng)目的施工、竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。房地產(chǎn)開發(fā)有四個(gè)階段，即投資規(guī)劃與決策階段、前期工作階段、項(xiàng)目建設(shè)階段以及房屋租售階段。房地產(chǎn)開發(fā)具有自己的特性，即綜合性（開發(fā)關(guān)系的廣泛性、項(xiàng)目操作上的復(fù)雜性、環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)部門的繁多性等）、開發(fā)過程的長(zhǎng)期性、開發(fā)的時(shí)序性、開發(fā)的強(qiáng)地域性和投資的風(fēng)險(xiǎn)性。
二、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的成本組成及所受影響因素
1 成本組成
房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的總成本包括兩方面，即開發(fā)成本和費(fèi)用。開發(fā)成本包括土地征用費(fèi)用、拆遷補(bǔ)償費(fèi)用、前期工程費(fèi)用、建安工程費(fèi)用、基礎(chǔ)建設(shè)費(fèi)用、公共配套設(shè)施費(fèi)用和開發(fā)間接費(fèi)用；費(fèi)用則包括銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用。
2 成本影響因素
房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的成本受到諸多方面的影響，如宏觀經(jīng)濟(jì)政策、內(nèi)部可控因素等各類直接和間接費(fèi)用。房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)時(shí)，必須考慮風(fēng)險(xiǎn)問題、工期長(zhǎng)短、質(zhì)量情況、設(shè)計(jì)方案和銷售策略的制定，需要建立整體而系統(tǒng)的成本控制方案。首先，成本控制的最重要部分就是項(xiàng)目決策，即從企業(yè)自身的資金情況、融資能力和管理水平等入手，評(píng)測(cè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，以確定房地產(chǎn)開發(fā)的成本與收益；其次，功能標(biāo)準(zhǔn)直接影響成本控制，即根據(jù)地塊和市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)房地產(chǎn)的功能情況；第三，工期長(zhǎng)短也是成本控制的重要部分；第四，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的組織架構(gòu)是成本控制的中樞，即通過對(duì)資金的管理運(yùn)作、安全保障、資金回款進(jìn)度等進(jìn)行成本優(yōu)化。
3 房地產(chǎn)開發(fā)的成本控制原則
成本控制就是將房地產(chǎn)開發(fā)過程中產(chǎn)生的費(fèi)用進(jìn)行控制，以保障成本降低和效益提升。房地產(chǎn)開發(fā)需要全面控制，即全程控制和全員控制。由于房地產(chǎn)開發(fā)具有綜合性與系統(tǒng)性的特點(diǎn)，需要遵循以下原則，即開源與節(jié)流相平衡的原則、項(xiàng)目目標(biāo)管理原則、“責(zé)任-權(quán)利-利益”的結(jié)合原則、項(xiàng)目和市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)控制原則、開發(fā)各環(huán)節(jié)的節(jié)約原則以及積極的例外管理原則。
三、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在成本控制中應(yīng)采取的措施
1 選項(xiàng)與立項(xiàng)階段的開發(fā)成本控制
一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施是以企業(yè)盈利為目的的，因此在選項(xiàng)與立項(xiàng)階段對(duì)預(yù)期的收入、成本、風(fēng)險(xiǎn)和利潤(rùn)等應(yīng)該進(jìn)行可行性分析。從財(cái)務(wù)的角度，其經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分為內(nèi)部收益率等核心指標(biāo)和總投資回報(bào)率、獲利指數(shù)等參考指標(biāo)。在房地產(chǎn)這個(gè)不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，相對(duì)于成本而言，收益所受影響較大。財(cái)務(wù)人員要做好事前控制，在成本估算中細(xì)化會(huì)計(jì)分類。財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)部門需要對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)的相關(guān)歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，密切關(guān)注建筑原材料與工程造價(jià)變動(dòng)的新動(dòng)態(tài)。優(yōu)化資金鏈，控制好現(xiàn)金流，為提高資金利用率進(jìn)行規(guī)劃。
2 設(shè)計(jì)階段的成本控制
設(shè)計(jì)階段是投資控制的重要階段，房屋建筑設(shè)計(jì)的節(jié)約是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)階段，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)應(yīng)該重視設(shè)計(jì)方案的合理性，保障設(shè)計(jì)質(zhì)量，避免設(shè)計(jì)的保守性和不配套性，避免施工中出現(xiàn)變更與返工情況的出現(xiàn)。不但要在控制房屋工程成本上下功夫，還要對(duì)工程新增費(fèi)用進(jìn)行嚴(yán)格審核。首先，引入設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)施工程設(shè)計(jì)的招投標(biāo)制度；其次，加大與設(shè)計(jì)部門的技術(shù)溝通，嚴(yán)格實(shí)行限額設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)人員的技術(shù)責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任進(jìn)行明確；第三，以價(jià)值工程的方法為指導(dǎo)，平衡房地產(chǎn)功能與工程造價(jià)；第四，做好設(shè)計(jì)出圖前的審核工作，避免施工過程中發(fā)生工程變更事故。
3 基建階段的成本控制
遵循工程建設(shè)的客觀規(guī)律，及時(shí)總結(jié)基建方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工序的開展及時(shí)優(yōu)化。對(duì)基建階段出現(xiàn)的臨時(shí)性支出做好管理，實(shí)行工作責(zé)任制。水通、電通、路通和場(chǎng)地平整雖然具有工期短和質(zhì)量要求低的特點(diǎn)，但是完全可以按照市場(chǎng)行情安排，以總價(jià)招標(biāo)的方式進(jìn)行處理?；ㄟ^程中，必須依靠市場(chǎng)規(guī)律辦事，規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)秩序，建立起完善的招投標(biāo)制度。與此同時(shí)，對(duì)招投標(biāo)過程進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控，避免發(fā)包腐敗的產(chǎn)生。在施工階段，控制工程變更所造成的影響，對(duì)承包商索賠要求進(jìn)行審核，管理好建筑材料和施工設(shè)備的采購(gòu)。當(dāng)工程竣工后，應(yīng)嚴(yán)格審查設(shè)計(jì)圖紙和合同規(guī)劃的完成情況，對(duì)驗(yàn)收單進(jìn)行細(xì)心管理，避免忽略甩項(xiàng)的發(fā)生。
4 優(yōu)化項(xiàng)目管理組織架構(gòu)
優(yōu)化項(xiàng)目管理組織架構(gòu)是成本控制中的核心，需要對(duì)全員進(jìn)行控制，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向。目前國(guó)內(nèi)工程項(xiàng)目管理存在諸多問題，項(xiàng)目管理方式落后，引發(fā)了房屋單位成本上升的問題。目前常見的工程項(xiàng)目管理模式有常規(guī)單一項(xiàng)目管理模式、常規(guī)多項(xiàng)目操作模式（工程部下轄項(xiàng)目組、項(xiàng)目公司制和項(xiàng)目經(jīng)理部的架構(gòu)），房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身企業(yè)特點(diǎn)選擇相應(yīng)的工程項(xiàng)目管理模式。
5 創(chuàng)新施工技術(shù)，優(yōu)化施工工藝
重視技術(shù)創(chuàng)新，將數(shù)學(xué)優(yōu)選法運(yùn)用到施工工藝的各環(huán)節(jié)中，以達(dá)到縮短工期，提升工程質(zhì)量，提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。在室內(nèi)整體施工和室外整體施工中，充分運(yùn)用新技術(shù)、新材料和新工藝，獲取成品房?jī)r(jià)格競(jìng)爭(zhēng)上的優(yōu)勢(shì)。
結(jié)語：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在當(dāng)今背景之下，必須做好成本控制工作，樹立成本控制的整體性和系統(tǒng)性原則。以市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，有效解決成本控制中的各項(xiàng)矛盾，獲得最高效的經(jīng)濟(jì)利益。
一、英語翻譯的重要意義
英語自從誕生以后，就成了一種一直在進(jìn)行的表達(dá)活動(dòng)，它對(duì)于英語國(guó)家文化以及語言的發(fā)展有著巨大的影響，并且，對(duì)于其它語言國(guó)家的發(fā)展也具有一定的影響。對(duì)于英語與其它語言之間的轉(zhuǎn)化與交流起著很大的促進(jìn)作用，對(duì)英語本身以及其它語言的發(fā)展也具有一定的促進(jìn)作用。在進(jìn)行英語翻譯的過程中，對(duì)于英語以及其它語言的歷史文化背景要有全面的了解，對(duì)同一時(shí)期下不同閱讀人群的讀寫習(xí)慣也要有一定的了解。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在我們國(guó)家在崗聘任的翻譯專業(yè)人員大概有三萬五千人，同時(shí)，以不同形式從事翻譯工作的人數(shù)達(dá)到十萬人以上。在進(jìn)行英語翻譯的過程中，對(duì)于翻譯的基本方法以及技巧要有熟練的把握，這對(duì)我們掌握與理解語言本身是有很大幫助的。在日常翻譯工作過程中，會(huì)遇到各種各樣的問題，也會(huì)與翻譯的方法與技巧有關(guān)系。為了讓讀者對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生更大的興趣，并起到幫助作用，我們要全面掌握基本的翻譯方法與技巧，這對(duì)于英語翻譯工作是非常重要的。
二、英語翻譯的基本方法分析
有關(guān)英語翻譯的方法具體有以下幾種：一是直譯法，也就是參照文字的字面意思進(jìn)行直接的翻譯，如在漢語中紙老虎可以直接翻譯成“papertiger”，在外國(guó)人眼里既深明其義，并且有一種非常傳神的感覺，因此，也成英國(guó)、美國(guó)民族的正式語言。除此之外，我們所說的丟臉也是直接翻譯成“l(fā)oseface”，“走狗”直接翻譯成“runningdog”。二是同義習(xí)語借用法，也就是兩種語言中有一些同義的習(xí)慣用語，不管是在形式、內(nèi)容以及色彩方面都比較符合，它們的意思或隱義不但相同，并且形象或者比喻也是非常的相似。在進(jìn)行翻譯的時(shí)候若遇到這樣的情況可以進(jìn)行相互借用。三是意譯法，就是有一些習(xí)慣用語沒有辦法進(jìn)行直接翻譯，也找不到相同意義的習(xí)語可以借用，只能使用意譯的方法來翻譯，如在漢語中所說的落花流水，主要是一種被打得大敗的意思，翻譯成英文就變成“tobeshatteredtopieces”?！盀鯚熣螝狻靶稳莼靵y不堪的情形，可以用“chaos”一詞來進(jìn)行表達(dá)。四是省略法，在漢語中有一種情況是在習(xí)慣用語中，有的詞不達(dá)意，前后有重復(fù)的含義。遇到這樣的情況就可以用省略的方法來翻譯，避免產(chǎn)生畫蛇添足的感覺。如銅墻鐵壁就可以翻譯為“wallofbronzy”就可以了，沒有必要再說成“wallofcopperandiron”。五是增添法，此種方法主要是為了對(duì)原意進(jìn)行清楚的表達(dá)，有的時(shí)候要與上下文的需求相結(jié)合，在進(jìn)行翻譯的過程中，需要增添一些說明。六是還原法，有一些習(xí)慣用語來源于外語，進(jìn)行翻譯的時(shí)候可以進(jìn)行還原。
三、英語翻譯中的一些小技巧分析
首先，對(duì)文中的一些銜接手段要多加關(guān)注，在進(jìn)行英語翻譯的過程中，漢語與英語這兩種語言，有一些語篇的銜接手段在使用的過程中都有著各自的特點(diǎn)，漢語更常用原詞復(fù)現(xiàn)和省略，而英語對(duì)照應(yīng)與替代更為常用。除此之外，在語篇的銜接過程中，漢語沒有明確的單復(fù)數(shù)概念，在進(jìn)行翻譯的時(shí)候，翻譯者會(huì)對(duì)單復(fù)數(shù)的使用進(jìn)行有意識(shí)的加強(qiáng)，這對(duì)于一些原來模糊的譯文結(jié)構(gòu)有很大的澄清作用。
其次，在意譯與音譯方面要多加注意，在英語中中文的名稱可以找到對(duì)應(yīng)的詞，用意譯法，例如“葛藤粉”可以翻譯成Kudzuvinepowder，“竹蓀”指的是小竹筍的最頂端的部分，被翻譯成tenderbambooshoots。除此之外，有音譯的還包括地名，例如“百花洲”不必譯為hundredsofflowersislet，譯為Baihuazhou即可。有些名稱意譯、音譯均可。如“豆腐”，源自中國(guó)，意譯為beancurd，音譯為toufu。
最后，在國(guó)俗意義以及品牌翻譯方面也要注意，在產(chǎn)品說明書的翻譯中，就會(huì)涉及到商標(biāo)的品牌。在對(duì)商標(biāo)品牌進(jìn)行翻譯的時(shí)候，對(duì)商標(biāo)詞語的國(guó)俗語義要加以關(guān)注。國(guó)俗語義表現(xiàn)出了語義的民族性，也把使用此語言的國(guó)家的歷史文化以及民情風(fēng)俗的特點(diǎn)充分的反映出來。因?yàn)槊總€(gè)國(guó)家的文化背景以及民情風(fēng)俗都不一樣，因此，在不同的文化中，同一詞語也會(huì)有不一樣的國(guó)俗語義，有時(shí)還會(huì)有語義沖突發(fā)生。例如：在我們國(guó)家給喜鵲賦予了吉祥與喜慶的含義。由于在早春的時(shí)候它們會(huì)成對(duì)活動(dòng)，給人們帶來了春天的氣息，但是，在南斯拉夫、德語以及法語中，喜鵲所表達(dá)的意思卻是小偷。蘇聯(lián)有部電影，片名就是偷東西的喜鵲。再比如，在我國(guó)龍象征了中華民族，有很多品牌都是以龍來命名的，但是，在西方，龍卻象征著邪惡。在圣經(jīng)中，撒旦是與上帝作對(duì)的惡魔，被稱之為thegreatdragon。在基督教的美術(shù)中，邪惡的代名詞是dragon。在進(jìn)行品牌商標(biāo)翻譯的時(shí)候，要避免與國(guó)俗語義發(fā)生沖突。具體的做法也不復(fù)雜，當(dāng)意譯發(fā)生語義沖突的時(shí)候，就要按照意譯進(jìn)行處理。當(dāng)音譯和語義發(fā)生沖突的時(shí)候，則按音譯進(jìn)行處理，當(dāng)然也可以另外創(chuàng)造一個(gè)品牌，例如：聯(lián)想被翻譯成Legend，就表現(xiàn)出了一種創(chuàng)新的方法。
四、結(jié)語
通過以上的論述可以總結(jié)，翻譯不但是一門技巧，一門科學(xué)，同時(shí)，也是一門藝術(shù)。它與譯者對(duì)兩種語言的熟練水平與程度有著直接的關(guān)系，也體現(xiàn)了語言的綜合技能。對(duì)讀者、譯者的英語的翻譯能力進(jìn)行培養(yǎng)是非常重要的。通過以上的論述與總結(jié)，要想提高英語的綜合水平，就要對(duì)英語的詞匯以及英語的句型等翻譯的技巧與方法有全面的掌握，同時(shí)，也才能使閱讀能力以及理解能力得到增強(qiáng)，使翻譯的水平得到提高，才能保證譯文的正確性。相信譯者通過對(duì)英語不斷的學(xué)習(xí)，翻譯的水平一定會(huì)得到快速的提升。
參考文獻(xiàn)
自動(dòng)文摘是利用計(jì)算機(jī)自動(dòng)地從原始文獻(xiàn)中提取文摘。文摘是準(zhǔn)確全面的反映某一文獻(xiàn)中心內(nèi)容的簡(jiǎn)潔連貫的短文。本文從句子重要性的評(píng)價(jià)及摘要算法兩方面討論自動(dòng)摘要技術(shù)。
1.句子重要性的評(píng)價(jià)
1.1段落中句子權(quán)重評(píng)價(jià)
美國(guó)的P.E.Baxendale的研究結(jié)果顯示：人工摘要中的句子為段首句的比例為85%，是段尾句的比例為7%。美國(guó)康奈爾大學(xué)G.Salton提出了尋找文章的中心段落為文摘核心的思想。我們觀察表明：除了論題句、段首、段尾等句子之外，段落的第二句常常表示段落的主題[53]。而Mead數(shù)據(jù)中心的自動(dòng)摘要系統(tǒng)Searchable Lead，只是簡(jiǎn)單的摘錄文件中的前60、150或250個(gè)英文詞匯，便達(dá)到了90%以上的可接受度（Brandow， et al.，1995）。故在本研究中分別考慮了段落位置，和句子在段落重的位置對(duì)句子重要性的影響分別按照如下規(guī)則賦予權(quán)重。
第一段和文件的最后一段權(quán)重為1.2，在一個(gè)段落中第一句給予權(quán)重1.1，第二句給予權(quán)重1.2，尾句給予權(quán)重1.1，文章中句子的權(quán)重為段落權(quán)重和段落重句子權(quán)重的乘積。
經(jīng)過第一個(gè)步驟的分析計(jì)算后，句子的得分可以由句子中重要詞匯權(quán)重的加總在乘以句子的權(quán)重而來。句子得分計(jì)算公式如下：
上述PWSij表示第Sij個(gè)子句的位置權(quán)重Sij表示文件中第i個(gè)句子的第j個(gè)子句，TPk代表句子中第k個(gè)主題詞匯的重要性分?jǐn)?shù)，n是指Sij子句中重要詞匯的總數(shù)，最后SCORESij即為Sij子句的總得分
1.2 主題詞評(píng)價(jià)
針對(duì)WEB文檔的結(jié)構(gòu)化特征，在進(jìn)行主題詞選取時(shí)根據(jù)文檔中詞頻的出現(xiàn)位置出現(xiàn)的頻繁程度來評(píng)價(jià)詞的重要性，并以此給出詞的權(quán)重，賦予重要詞匯權(quán)重，下面是具體的主題詞選取和評(píng)價(jià)過程：
能夠指示文章主題的所謂有效詞（或稱實(shí)詞）往往是中頻詞。根據(jù)句子中實(shí)詞的個(gè)數(shù)來計(jì)算句子的權(quán)值，這是Luhn首先提出的。V.A.Oswald主張句子的權(quán)值應(yīng)按其所含代表性的“詞串”的數(shù)量來計(jì)算；而Doyle則重視共現(xiàn)頻度最高的“詞對(duì)”；1995年Lisa.F.Rau采用相對(duì)詞頻的方法實(shí)現(xiàn)ANES（Autormatic News Extraction System）系統(tǒng)。本論文中，我們將文檔中除去助動(dòng)詞等虛詞后剩余的名詞與動(dòng)詞以及形容詞等作為候選主題詞。這些詞是能夠表達(dá)一個(gè)句子內(nèi)容的核心部分，被視為重要詞匯部分，對(duì)其重要程度的評(píng)價(jià)根據(jù)web結(jié)構(gòu)以及該詞及該詞在句中出現(xiàn)的頻率多少而定，高頻詞往往與主題相關(guān)。
通過對(duì)所有超文本標(biāo)記的分析，以下標(biāo)記對(duì)表明文本的重要性具有很大的作用：標(biāo)題、一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題、四級(jí)標(biāo)題、強(qiáng)壯、強(qiáng)調(diào)，黑體、標(biāo)簽。
我們分別將其按結(jié)構(gòu)所能體現(xiàn)詞的重要性進(jìn)行排序，順序?yàn)椋?、，，，，，，，，并將其按照降序賦予權(quán)重到w9， 其中1
所以詞的權(quán)重系數(shù)可以用下面公式表達(dá)：
Ti是具有w1權(quán)重的標(biāo)簽中出現(xiàn)該詞的次數(shù)。
2. 自動(dòng)摘要算法
2.1 luhn 算法
Luhn[55]在1965年提出了一種基于文章表面級(jí)特征的經(jīng)典的摘要算法，如圖4-1所示。這種算法的核心思想是為文章中的每一個(gè)句子賦予一個(gè)意義值，那些具有最大意義值的句子將會(huì)被抽取出來作為摘要，其中句子的意義值是通過句中意義詞的個(gè)數(shù)計(jì)算得到的。Luhn 認(rèn)為意義詞應(yīng)該是文章中的“中”頻詞集。高頻詞區(qū)域中的詞多是一些過于普通的詞，沒有什么區(qū)分能力，這些無用詞可以通過停用詞表的構(gòu)造得以消除。
在本文中，我們對(duì)根據(jù)主題詞的概念以及權(quán)重評(píng)價(jià)，并結(jié)合段落和子句位置權(quán)重分析，改進(jìn)luhn工作過程如下：
改進(jìn)LUHN算法描述
1.輸入Web文檔，對(duì)Web文檔進(jìn)行預(yù)處理：對(duì)HTML格式網(wǎng)頁文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換，將其轉(zhuǎn)化為文本格式。針對(duì)HTML的格式特征，去除其無用標(biāo)志、屬性和屬性值。從中提取文本信息、位置信息等；
2.進(jìn)行分詞處理并消除停用詞；
3.提取主題詞并評(píng)價(jià)；
4.根據(jù)公式2計(jì)算句子得分；
5.根據(jù)閥值確定輸出摘要句子。
2.2 LSA 摘要算法
LSA是建立在奇異值分解（Singlue value decomposition，SVD）之上。SVD是一個(gè)矩陣分解技術(shù)，已經(jīng)被人們大量應(yīng)用到文本集上。給定一個(gè)m*n 的矩陣，A = [A1，A2，…An]，每一列Ai 表示目標(biāo)文檔中一個(gè)句子的詞頻向量，SVD可以表示為 ：
其中U = [uij] 是一個(gè)m×n 的列標(biāo)準(zhǔn)化正交矩陣，它的每一列被稱為左奇異向量；∑=diag（σ1， σ2，…， σn）是一個(gè)n×n 對(duì)角矩陣，其對(duì)角線上的元素是按降序排列的非負(fù)奇異值；V = [vij] 是一個(gè)n×n的正交矩陣，其中的每一行被稱為右奇異向量。
LSA算法描述：
1.輸入WEB文檔，并對(duì)其進(jìn)行解析，解析出文本字段；
2.進(jìn)行分詞處理，并消除停用詞；
3.主題詞選擇；
4.根據(jù)主題詞建立句子詞項(xiàng)矩陣，進(jìn)行奇異值分解；
5.建立索引矩陣，根據(jù)索引矩陣建立句子摘要；
6.輸出摘要；
由于LSA的如下兩個(gè)特性，使得它適合于摘要。首先，LSA能夠通過從語義上對(duì)詞和句子進(jìn)行聚類來捕捉并建模詞語之間的關(guān)系。第二，LSA能夠捕獲文章用來表示特定概念和主題的那些顯著的、不斷重現(xiàn)的詞的組合模式。在LSA中，概念是用一個(gè)奇異向量來表示的，該向量所對(duì)應(yīng)的奇異值的大小表明這個(gè)概念在文本中的重要程度，而且任何包含這個(gè)概念的句子都可以投影到這個(gè)奇異向量上。并且能夠最好體現(xiàn)這個(gè)概念的句子在這個(gè)向量上的投影值最大。
參考文獻(xiàn)：
