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時(shí)間：2023-08-03 09:19:30
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇等級(jí)劃分規(guī)則范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
一、問(wèn)題提出
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、參與程度低一直是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在的普遍問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，目前的一些研究成果中主要提出了優(yōu)化教學(xué)資源、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、加強(qiáng)教師參與、增強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)等策略。實(shí)際上，這些策略主要涉及兩個(gè)關(guān)鍵要素，一個(gè)是教師，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。其中，平臺(tái)的作用則體現(xiàn)在為教師激勵(lì)策略的實(shí)施提供強(qiáng)有力的支撐，既包括對(duì)各種教學(xué)資源組織呈現(xiàn)、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的支持，又包括對(duì)各種學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的采集分析、對(duì)各種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略的支持。然而，目前主流的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在資源共享、教學(xué)組織、互動(dòng)交流等方面的功能已經(jīng)較為成熟，在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面，功能還未能盡如人意。
劉盛峰等通過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中排在前三位的分別是“為了工作的需要”、“為了提高素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力”、“為了獲取文憑”[1]。姚巧紅等對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究則發(fā)現(xiàn)，完成老師布置的作業(yè)、通過(guò)考試和滿足興趣等是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的三項(xiàng)主要?jiǎng)訖C(jī)[2]?？梢?jiàn)，在我國(guó)，無(wú)論是遠(yuǎn)程教育還是學(xué)校教育，學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)都是以外部動(dòng)機(jī)為主。在這樣的情況下，通過(guò)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制督促學(xué)生積極參與就顯得尤為必要。目前，人們普遍認(rèn)可的一種評(píng)價(jià)方式是開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)，將學(xué)生的參與程度反映到課程成績(jī)當(dāng)中，而如前所述，當(dāng)前主流的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)這一策略都未能提供較好支持；另外，相關(guān)的研究也多是僅僅簡(jiǎn)單提到這一策略，對(duì)于如何具體實(shí)現(xiàn)則未進(jìn)行深入探討。實(shí)際上，這一策略說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正要在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)，還需要考慮很多方面的具體問(wèn)題。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制并進(jìn)行技術(shù)實(shí)現(xiàn)，研究如何通過(guò)評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與程度，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制
1.參與學(xué)習(xí)，記錄積分
以積分作為考查學(xué)習(xí)參與程度的依據(jù)。為登錄平臺(tái)、利用資源、分享資源、討論交流等平臺(tái)中的各種活動(dòng)分別賦予一定的單位積分，學(xué)習(xí)者每當(dāng)參與某種活動(dòng)，就會(huì)獲得相應(yīng)的單位積分，隨著學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)行，學(xué)習(xí)者的單位積分不斷累積，構(gòu)成總積分。積分通過(guò)次數(shù)、時(shí)間等量化數(shù)據(jù)客觀地反映了學(xué)習(xí)者的參與程度，既記錄了學(xué)生在各個(gè)活動(dòng)中的參與情況，又將各種數(shù)量單位統(tǒng)一在了一個(gè)體系當(dāng)中。
2.單位分值，自主設(shè)定
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中各種參與積分計(jì)算的活動(dòng)都被賦予一定的單位積分，這些單位積分不是系統(tǒng)內(nèi)置、一成不變的，而是可以由教師自主設(shè)定。不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)類型不同、側(cè)重點(diǎn)也不同，有的要求學(xué)生多學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，有的則要求學(xué)生多參與討論，由教師設(shè)定單位積分，便可針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容靈活安排不同活動(dòng)單位積分的相對(duì)權(quán)重，使積分的計(jì)算更加合理。
3.任務(wù)完成，積分開(kāi)始
學(xué)習(xí)者想要獲得積分，有一個(gè)前提條件，那就是達(dá)到教師設(shè)定的最低標(biāo)準(zhǔn)。教師除設(shè)定每類活動(dòng)的單位積分值外，還要設(shè)定每類活動(dòng)的最低要求，學(xué)習(xí)者只有完成最低要求規(guī)定的任務(wù)，才開(kāi)始獲取積分。通過(guò)這種方式，既能夠督促學(xué)習(xí)者完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，又能激勵(lì)學(xué)習(xí)者持續(xù)積極參與。
4.積分排名，分段計(jì)分
對(duì)學(xué)生按照所獲積分的多少進(jìn)行排名，并將學(xué)生的名次劃分為若干等級(jí)，為每個(gè)等級(jí)設(shè)置一定的分?jǐn)?shù)，這樣，學(xué)生名次對(duì)應(yīng)等級(jí)的分?jǐn)?shù)就是其積分所對(duì)應(yīng)的成績(jī)。這種方式根據(jù)名次計(jì)算成績(jī)，不設(shè)積分上限，可以激勵(lì)學(xué)習(xí)者持續(xù)積極參與；而劃定等級(jí)的分段計(jì)分，又可以模糊相近積分之間的差異，避免學(xué)習(xí)者為了追求一兩個(gè)名次而進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng)，使成績(jī)的計(jì)算更加公平合理。
5.參與情況，實(shí)時(shí)反饋
向?qū)W習(xí)者實(shí)時(shí)呈現(xiàn)自己的積分狀態(tài)，包括總積分以及每一項(xiàng)活動(dòng)的積分，使參與學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠看到自己積分的不斷增長(zhǎng)，與此同時(shí)，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)者目前的積分的名次以及各項(xiàng)活動(dòng)中全班同學(xué)的平均水平，這樣，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)了解自己的學(xué)習(xí)狀況以及所處位置，有利于積極參與的同學(xué)維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也有利于積分較少的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距。除向?qū)W生實(shí)時(shí)反饋之外，也向教師實(shí)時(shí)呈現(xiàn)全班同學(xué)的積分狀態(tài)，使教師能夠及時(shí)了解全班同學(xué)以及個(gè)別學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況。
6.積分規(guī)則，靈活配置
允許教師對(duì)各種參數(shù)進(jìn)行自主配置，包括前面提到的參與計(jì)算積分的活動(dòng)項(xiàng)、每一項(xiàng)的單位積分值、積分的等級(jí)數(shù)量及范圍、每一等級(jí)的對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)等，這些內(nèi)容共同構(gòu)成了一個(gè)積分規(guī)則。除了積分規(guī)則本身可以由教師自主配置外，還應(yīng)允許教師在一門課程中配置多個(gè)積分規(guī)則，每個(gè)積分規(guī)則應(yīng)用于不同的教學(xué)階段，并且根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的不同，為各個(gè)規(guī)則配置相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)、單位積分值、計(jì)分方式等，使激勵(lì)工具的應(yīng)用能夠盡量靈活。
三、學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制的功能實(shí)現(xiàn)
基于以上實(shí)現(xiàn)機(jī)制，本文對(duì)相關(guān)功能進(jìn)行了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，在平臺(tái)中新增“課程積分”模塊，主要包含積分規(guī)則管理、積分規(guī)則設(shè)置、積分信息反饋等具體功能。
1.積分規(guī)則管理
在一門課程當(dāng)中，教師可根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，為不同的學(xué)習(xí)階段設(shè)定不同的考察項(xiàng)目、積分值及計(jì)分方法等參數(shù)，形成不同的積分規(guī)則。進(jìn)入“課程積分”模塊，教師與學(xué)生用戶均能看到本課程所有的積分規(guī)則，教師可對(duì)積分規(guī)則進(jìn)行各種管理操作，包括添加、刪除、預(yù)覽、修改、查看學(xué)生積分等，學(xué)生則具備查看積分規(guī)則信息以及查看積分詳情的權(quán)限（見(jiàn)圖1）。
2.積分規(guī)則設(shè)置
在“課程積分”模塊中，教師可點(diǎn)擊“添加”按鈕，添加一個(gè)新的積分規(guī)則，積分規(guī)則中需要設(shè)置的內(nèi)容有三項(xiàng)，一是基本信息，包括積分規(guī)則名稱以及該規(guī)則收集數(shù)據(jù)的起始時(shí)間；二是規(guī)則明細(xì)，結(jié)合平臺(tái)已有功能，系統(tǒng)提供了登錄次數(shù)、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、發(fā)帖數(shù)、回帖數(shù)、帖子被瀏覽數(shù)、提問(wèn)次數(shù)、資源下載次數(shù)、資源上傳次數(shù)等可選考察項(xiàng)，教師可根據(jù)需要選擇，對(duì)每一考察項(xiàng)，教師需要設(shè)定單位積分值及最低要求值，單位積分值表示學(xué)生參與單位活動(dòng)能夠得到的積分，最低要求值則表示該項(xiàng)目最少需要完成的量，只有在達(dá)到最低要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生才會(huì)獲得積分；三是分段計(jì)分規(guī)則，系統(tǒng)采取分段計(jì)分的方式實(shí)現(xiàn)積分與成績(jī)的轉(zhuǎn)化，具體機(jī)制為將學(xué)生按照積分進(jìn)行排名，最后按名次段計(jì)分，例如給前10%的學(xué)生100分，10%至20%的學(xué)生90分，設(shè)置該項(xiàng)目時(shí)，教師首先需要添加一定數(shù)量的名次段，然后設(shè)置各段的名次范圍及其對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)（見(jiàn)圖2）。
3.積分信息反饋
“課程積分”模塊的積分規(guī)則列表會(huì)向?qū)W生即時(shí)呈現(xiàn)其當(dāng)前積分及名次，點(diǎn)擊積分值，系統(tǒng)將呈現(xiàn)其在每個(gè)考察項(xiàng)的積分情況以及各個(gè)項(xiàng)目的課程平均水平，這樣，學(xué)生既可以隨時(shí)看到自己的積分，又能夠全面了解自己在各個(gè)活動(dòng)中的參與程度。教師用戶登錄后，點(diǎn)擊某個(gè)積分規(guī)則后的“學(xué)生積分”按鈕，系統(tǒng)將列出該規(guī)則下全班學(xué)生的積分、名次與成績(jī)，點(diǎn)擊某個(gè)學(xué)生姓名后的“詳情”按鈕，系統(tǒng)則會(huì)呈現(xiàn)該學(xué)生的分項(xiàng)積分情況積分及積分日志。
四、結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)雖然擴(kuò)展了教學(xué)空間，但是由于學(xué)習(xí)者內(nèi)部動(dòng)機(jī)不足的現(xiàn)象普遍存在，通過(guò)采取一定的激勵(lì)措施督促學(xué)習(xí)者積極參與還是很有必要的。激勵(lì)措施的實(shí)施需要平臺(tái)的支持，本文設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制以積分記錄學(xué)習(xí)過(guò)程，允許教師自主制定積分規(guī)則，積分及參照情況及時(shí)反饋，并根據(jù)積分名次確定學(xué)習(xí)參與成績(jī)，這些具體機(jī)制可以為教師采取學(xué)習(xí)激勵(lì)措施、開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)提供一定的幫助與支持。
企業(yè)是若干契約的結(jié)合，企業(yè)相關(guān)利益者之間通過(guò)契約聯(lián)系在一起。又通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的博弈決定了企業(yè)各種政策的指定和形成。企業(yè)效績(jī)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立，實(shí)質(zhì)上便是各利益相關(guān)方相互博弈的結(jié)果。因此運(yùn)用策略思維平衡各利益相關(guān)方的目標(biāo)期望。從博弈論的視角設(shè)計(jì)績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，有利于解決沖突，加強(qiáng)控制。設(shè)置更為科學(xué)合理的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系，推動(dòng)績(jī)效管理的變革。
一、企業(yè)層級(jí)績(jī)效考評(píng)中的策略思維
(一)績(jī)效考評(píng)目標(biāo)設(shè)定
管理大師彼得·杜拉克曾經(jīng)指出。如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標(biāo)，則這個(gè)領(lǐng)域必然被忽視。當(dāng)前，目標(biāo)管理已廣泛運(yùn)用于各行各業(yè)的管理中。目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)組織上下協(xié)商制定各級(jí)組織以及個(gè)人的目標(biāo)，并以此確定彼此之間的成果責(zé)任；強(qiáng)調(diào)人人為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制：強(qiáng)調(diào)通過(guò)績(jī)效考評(píng)來(lái)對(duì)整個(gè)管理工作進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、驗(yàn)證和激勵(lì)。但企業(yè)實(shí)際運(yùn)用目標(biāo)管理法的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：確定目標(biāo)的過(guò)程有時(shí)會(huì)變成一場(chǎng)討價(jià)還價(jià)的舌戰(zhàn)：目標(biāo)預(yù)算編制的準(zhǔn)確性不高，經(jīng)營(yíng)者在預(yù)算管理中注重短期利益，預(yù)算管理很難真正為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和戰(zhàn)略管理發(fā)揮作用。原始目標(biāo)一旦下達(dá)。很難再修改；把MBO作為一種控制手段去強(qiáng)加于員工而不是激勵(lì)員工。在實(shí)際使用中，應(yīng)結(jié)合其它考評(píng)方法修正完善。
現(xiàn)行的績(jī)效模式存在問(wèn)題通常用固定目標(biāo)來(lái)控制管理者未來(lái)的行動(dòng)，通過(guò)考核KPI指標(biāo)的預(yù)算完成情況，實(shí)現(xiàn)主要發(fā)展任務(wù)的落地。下級(jí)經(jīng)營(yíng)單位往往為實(shí)現(xiàn)自身利益最大化與上級(jí)管理單位進(jìn)行博弈：1.在預(yù)算編制階段。預(yù)算執(zhí)行者低估收入、高估成本?？浯笸瓿深A(yù)算的困難。預(yù)算目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確性不高。2.在預(yù)算執(zhí)行階段，已經(jīng)達(dá)到預(yù)期績(jī)效水平的經(jīng)營(yíng)單位，超額完成計(jì)劃的加分獎(jiǎng)勵(lì)往往不具有足夠誘惑力，其最優(yōu)策略是保存實(shí)力。避免下一年預(yù)算任務(wù)被“加碼”，從而導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)結(jié)果低于真實(shí)水平。當(dāng)預(yù)算無(wú)法完成時(shí)，其最優(yōu)策略是干脆犧牲當(dāng)年績(jī)效得分。實(shí)行“硬著陸”。來(lái)?yè)Q取以后年度較低的預(yù)算基數(shù)和較高的同比增長(zhǎng)率。
通過(guò)以上分析，上級(jí)管理單位應(yīng)采取的策略是建立彈性目標(biāo)的相對(duì)業(yè)績(jī)管理體系：1.年初下達(dá)的預(yù)算目標(biāo)作為考核的基準(zhǔn)值。同時(shí)將根據(jù)本行業(yè)收入實(shí)際增幅進(jìn)行調(diào)整，成本、利潤(rùn)與收入的調(diào)整實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，使業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與激勵(lì)的方式更加靈活、有效。如以外部企業(yè)作為標(biāo)桿進(jìn)行業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，可以激勵(lì)經(jīng)營(yíng)者提高經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，相對(duì)的業(yè)績(jī)考核目標(biāo)的標(biāo)桿可以是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、行業(yè)水平也可以是企業(yè)內(nèi)部的其他經(jīng)營(yíng)單位：考核經(jīng)營(yíng)單位收入市場(chǎng)份額的提升，按照經(jīng)營(yíng)期末收入市場(chǎng)份額較上年度末收入市場(chǎng)份額提升的百分點(diǎn)進(jìn)行加分激勵(lì)，引導(dǎo)經(jīng)營(yíng)單位快速提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位。2.采取激勵(lì)加分上不封頂?shù)拈_(kāi)放式考核方式。鼓勵(lì)下級(jí)經(jīng)營(yíng)單位在完成上級(jí)要求基準(zhǔn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，多干快干，實(shí)現(xiàn)超越發(fā)展。3.加大對(duì)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)的增長(zhǎng)率和貢獻(xiàn)度的考核。對(duì)各經(jīng)營(yíng)單位設(shè)置收入、利潤(rùn)總額綜合貢獻(xiàn)度指標(biāo)：綜合貢獻(xiàn)度=(某指標(biāo)本年貢獻(xiàn)度－指標(biāo)去年貢獻(xiàn)度)×權(quán)重系數(shù)％+(某指標(biāo)同比增量÷某指標(biāo)各經(jīng)營(yíng)單位同比增量合計(jì))×(1－權(quán)重系數(shù)％)其中。某指標(biāo)貢獻(xiàn)度=(指標(biāo)完成值÷各經(jīng)營(yíng)單位指標(biāo)完成值合計(jì))×100％。若指標(biāo)未同比增長(zhǎng)，則增量取0。若指標(biāo)實(shí)際完成值為負(fù)數(shù)，可以采用“墊高”技術(shù)處理，如對(duì)于利潤(rùn)指標(biāo)，利潤(rùn)貢獻(xiàn)度=(某單位利潤(rùn)完成值+P)÷(各單位利潤(rùn)完成值合計(jì)+單位數(shù)量×P)×100％。P為各單位中利潤(rùn)完成最小值的絕對(duì)值。避免出現(xiàn)部分單位利潤(rùn)完成值為負(fù)數(shù)時(shí)，影響考核結(jié)果。
(二)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)及計(jì)分規(guī)則設(shè)定
現(xiàn)行績(jī)效考評(píng)體系主要是選取KPI指標(biāo)，對(duì)其預(yù)算完成率進(jìn)行考核。計(jì)分規(guī)則大多采用線性計(jì)分，實(shí)際完成超過(guò)預(yù)算目標(biāo)，按照完成比例線性加分，并設(shè)置加分上線：實(shí)際完成低于預(yù)算目標(biāo)的單位，按照完成比例在指標(biāo)分值內(nèi)進(jìn)行扣分，設(shè)置保底分值或扣完為止。
從策略博弈的角度，可以適當(dāng)?shù)A(yù)算執(zhí)行情況的考核。突出橫向和縱向的比較，即在預(yù)算目標(biāo)考核的基礎(chǔ)上，引入績(jī)效評(píng)價(jià)，從目標(biāo)考核與綜合評(píng)價(jià)兩個(gè)方面科學(xué)評(píng)價(jià)下級(jí)單位的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。一是，強(qiáng)化對(duì)市場(chǎng)占有率的考核。加大其指標(biāo)分值權(quán)重。提高通過(guò)行業(yè)對(duì)表，引導(dǎo)快速提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位。二是，設(shè)置存量貢獻(xiàn)度和增量貢獻(xiàn)度考核指標(biāo)，突出下級(jí)經(jīng)營(yíng)單位之間橫向和縱向?qū)?biāo)、鼓勵(lì)增長(zhǎng)、鼓勵(lì)貢獻(xiàn)。
在具體計(jì)分規(guī)則上，綜合貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)指標(biāo)的打分可采取功效系數(shù)法和分級(jí)打分法。功效系數(shù)法是根據(jù)多目標(biāo)規(guī)劃原理，測(cè)算每一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)在最優(yōu)值和最差值間的相對(duì)位置，計(jì)算各指標(biāo)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)值的程度，并以此確定各指標(biāo)的分?jǐn)?shù)。功效系數(shù)法打分的指標(biāo)，其得分由兩部分組成：基礎(chǔ)分和附加分，單項(xiàng)指標(biāo)得分=基礎(chǔ)分+附加分。
正向指標(biāo)的附加分=(指標(biāo)值一最小值)／(最大值一最小值)x附加分上限
逆向指標(biāo)的附加分=(最大值一指標(biāo)值)／(最大值一最小值)×附加分上限
分級(jí)打分法需要根據(jù)指標(biāo)的規(guī)模將其劃分為若干個(gè)等級(jí)，等級(jí)內(nèi)的打分方法同功效系數(shù)法。每個(gè)等級(jí)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)值、基礎(chǔ)分和附加分上限，標(biāo)準(zhǔn)值用于區(qū)分每個(gè)等級(jí)的最大最小值，每個(gè)等級(jí)上下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值分別為這個(gè)等級(jí)的最大值和最小值，每個(gè)等級(jí)的指標(biāo)得分由基礎(chǔ)分和附加分兩部分組成，其附加分的計(jì)算采用功效系數(shù)法。另外還可以采用按照指標(biāo)完成值的排名計(jì)分。例如若共有10個(gè)經(jīng)營(yíng)單位，第一名10分、第二名得9分，以此類推。最后一名得1分，同時(shí)對(duì)排名前位的經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
試卷相同、考試群體相同， 成績(jī)具有可比性
我省實(shí)施方案確定，在錄取時(shí)選考物理的考生和選考?xì)v史的考生將分別排隊(duì)錄取。因此，選擇物理（或歷史）的考生將使用同一物理（或歷史）試卷、考試群體相同，成績(jī)具有可比性，可以使用原始分計(jì)入考生總成績(jī)。
為什么選考科目“2”成績(jī)要實(shí)行等級(jí)賦分？
解決選考科目 原始分不具有可比性的問(wèn)題
選擇物理（或歷史）科目相同的考生，可以在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目中選擇2門不同的科目。由于思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，考生選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡(jiǎn)單將他們各科成績(jī)相加計(jì)入考生總成績(jī)并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。
因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過(guò)轉(zhuǎn)換得到等級(jí)分（轉(zhuǎn)換后考生選考科目成績(jī)排隊(duì)順序不變），以解決選考科目的原始分不具有可比性的問(wèn)題。
等級(jí)賦分規(guī)則
思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目每科原始成績(jī)?yōu)?00分，轉(zhuǎn)換后賦分成績(jī)滿分為100分，賦分起點(diǎn)為30分。轉(zhuǎn)換時(shí)將各科目考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。各科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，按照事先確定的比例，依照轉(zhuǎn)換公式，分別轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間（下表），得到考生的賦分成績(jī)。轉(zhuǎn)換基數(shù)為實(shí)際參加該科目選擇考的人數(shù)（不含缺考及因違紀(jì)作弊已被取消該科成績(jī)的人數(shù)）。
具體等級(jí)比例和賦分區(qū)間
等級(jí)轉(zhuǎn)換的具體公式：
其中：
Y1、Y2分別表示原始分區(qū)間的下限和上限；
T1、T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)間的下限和上限；
Y表示原始分；
T表示轉(zhuǎn)換分。
考慮到高考分?jǐn)?shù)都以整數(shù)呈現(xiàn)，故上述公式的計(jì)算結(jié)果需要進(jìn)行“四舍五入”處理。
賦分成績(jī)這樣轉(zhuǎn)換
可以舉例說(shuō)明，假設(shè)某同學(xué)思想政治學(xué)科原始分為75分，該學(xué)科B等級(jí)的原始分分布區(qū)間為82～61，則該同學(xué)思想政治學(xué)科的原始成績(jī)屬B等級(jí)。而B(niǎo)等級(jí)的轉(zhuǎn)換分區(qū)間為85～71,那么該同學(xué)思想政治學(xué)科的轉(zhuǎn)換分為：
一、研究背景及意義
近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)在文化、環(huán)境等方面凸顯的各種問(wèn)題，使我們對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論提出了質(zhì)疑，因?yàn)橐徊糠諫DP的增長(zhǎng)是以犧牲壞境和能源利用的低效率為代價(jià)的，而經(jīng)濟(jì)波動(dòng)又源于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一化造成。因此我們必須反思經(jīng)濟(jì)發(fā)展“數(shù)量”之外的各種復(fù)雜關(guān)系。我們需要特別注重人與自然的和諧、人與人的和諧，強(qiáng)調(diào)區(qū)域間的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)上述問(wèn)題，提出了質(zhì)量型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，比以往更注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的前景，質(zhì)量和后果問(wèn)題，否定了以浪費(fèi)資源，犧牲環(huán)境為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀，為更有效地評(píng)價(jià)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量提出了新的標(biāo)準(zhǔn)體系。經(jīng)濟(jì)模型在國(guó)民經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、政策評(píng)價(jià)、政策分析以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃等方面發(fā)揮著重要的作用。
我們選取了評(píng)價(jià)區(qū)域經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的四個(gè)維度，引入了四面體分析框架，（如圖1）分別從經(jīng)濟(jì)的活力，耐力，魅力，潛力，即經(jīng)濟(jì)的與社會(huì)，環(huán)境，民生與軟實(shí)力四個(gè)方面進(jìn)行了具體分析和研究。
二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)質(zhì)量評(píng)估模型及相關(guān)理論
首先將根據(jù)AHP層次分析法，將復(fù)雜的區(qū)域經(jīng)濟(jì)指標(biāo)通過(guò)分類，劃分成相互聯(lián)系的有序?qū)哟?，再根?jù)一定客觀現(xiàn)實(shí)的判斷結(jié)構(gòu)把專家意見(jiàn)和分析者的客觀判斷結(jié)果直接而有效的結(jié)合起來(lái)，利用數(shù)學(xué)方法計(jì)算反應(yīng)每一層次元素的相對(duì)重要性次序的權(quán)重。再結(jié)合地區(qū)的排名情況，利用模型進(jìn)行打分評(píng)比出區(qū)域經(jīng)濟(jì)質(zhì)量情況。
（一）符號(hào)說(shuō)明
將區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量指標(biāo)劃分為A，B兩層。其中A層為衡量區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的直接維度，B層為衡量分別為衡量A層維度的直接指標(biāo)。具體符號(hào)表示如下：
PEDQ：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量。
Ax：衡量區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的第x個(gè)指標(biāo)，（x=1，2，3，4）。
Bx，y：衡量Ax項(xiàng)維度的第y項(xiàng)指標(biāo)。
說(shuō)明：衡量的具體包含關(guān)系及方面如下表2-1：
（二）模型建立
（三）模型改進(jìn)
第一步：根據(jù)研究問(wèn)題的復(fù)雜性和研究目的，邀請(qǐng)10位專家構(gòu)成專家小組。通過(guò)德?tīng)柗品ǖ玫揭粋€(gè)關(guān)于指標(biāo)重要性等級(jí)劃分的專家意見(jiàn)。 請(qǐng)專家小組按既定的等級(jí)劃分規(guī)則給出各維度A1，A2，A3，A4對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的重要性意見(jiàn)，以及每項(xiàng)維度中各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)其所在維度的重要性意見(jiàn)，得到關(guān)于各維度A1，A2，A3，A4對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量以及每項(xiàng)維度中各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)其所在維度的比重劃分，直接將專家意見(jiàn)匯總，統(tǒng)計(jì)每種意見(jiàn)的頻數(shù)，如果某種比重劃分意見(jiàn)的頻數(shù)大于5 （按照10的50%來(lái)計(jì)算），則將此種比重劃分定為各個(gè)維度的權(quán)重；否則，將頻數(shù)由大到小排列并依次累加，當(dāng)累加和大于7 （按照10的70%計(jì)算）時(shí)停止累加，選取出這些頻數(shù)對(duì)應(yīng)的所有方案（如果這些頻數(shù)中，存在相同的頻數(shù)，這個(gè)相同頻數(shù)對(duì)應(yīng)的多個(gè)意見(jiàn)都被選出），將這些方案中的對(duì)應(yīng)維度的權(quán)重的均值作為最終各個(gè)維度的值。最終得到的維度Ax對(duì)PEDQ的值記為aax（x=1、2、3、4；），指標(biāo)Bx，y（y=1、2、3、...、max）占其所在維度Ax的值（x=1、2、3、4），記為bbx，y（x=1、2、3、4；y=1、2、3、...、max）
其中，比重劃分規(guī)則如下：
將專家意見(jiàn)看成是對(duì)每項(xiàng)指標(biāo)的1-6這6個(gè)“等級(jí)”（或稱為得分值）的投票。首先，每個(gè)維度里面的四到五個(gè)指標(biāo)的總分是十分，專家需要根據(jù)每個(gè)指標(biāo)的比例合理的分配給每一個(gè)指標(biāo)。將第一輪調(diào)查問(wèn)卷中專家意見(jiàn)分歧較大的指標(biāo)進(jìn)行匯總后，并將這些指標(biāo)在第一輪問(wèn)卷中的得分情況一并寫(xiě)進(jìn)第二輪的調(diào)查問(wèn)卷反饋給各位專家，進(jìn)行第二次問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)于第二次調(diào)查問(wèn)卷的匯總分析仍然按照以上規(guī)則進(jìn)行，如果最終統(tǒng)計(jì)出的專家意見(jiàn)分歧較大的指標(biāo)不超過(guò)2個(gè)則停止問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)于最后可能出現(xiàn)的不超過(guò)2個(gè)的指標(biāo)的權(quán)重等級(jí)則可經(jīng)過(guò)綜合考慮專家的意見(jiàn)而定。
第二步：用正規(guī)化方法（Range 0 to 1）將數(shù)值標(biāo)準(zhǔn)化到0―1的范圍內(nèi)，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)和維度的值進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，方法如下：
三、模型建立的意義及相關(guān)建議
該模型的建立更注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量表現(xiàn)為：有工作的增長(zhǎng)，即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)應(yīng)該能制造足夠多的工作崗位；有聲的增長(zhǎng)，即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)能帶來(lái)民眾參與和公共管理事務(wù)；有情的增長(zhǎng)，即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)能優(yōu)化收入分配的格局；有根的增長(zhǎng)，即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)能促進(jìn)文化的多樣性，使發(fā)展中的地區(qū)擁有自己的文化家園和歷史；有未來(lái)的增長(zhǎng)，即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)可持續(xù)能力的延續(xù)。因此，該模型的建立為衡量經(jīng)濟(jì)質(zhì)量提供了更具體的理論依據(jù)。
同時(shí)，我們也應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)質(zhì)量評(píng)估模型在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中的地位。區(qū)域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)，盡管我們?cè)诮⒛Ｐ蜁r(shí)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查和深入的研究，但由于研究對(duì)象的復(fù)雜性，模型本身的抽象性，等基礎(chǔ)條件的局限性，模型只能是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一種近似的反映。因此模型的運(yùn)算結(jié)果與實(shí)際工作難免有一定的差距。它只能作為決策的參考依據(jù)，而不能完全代替決策。只有認(rèn)識(shí)了模型的這些缺陷，我們才能在工作中彌補(bǔ)或避開(kāi)這些缺陷，真正發(fā)揮模型的優(yōu)勢(shì)。
參考文獻(xiàn)：
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競(jìng)技體操是一項(xiàng)特別講究身體藝術(shù)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的形體和基本姿態(tài)有著嚴(yán)格的要求。無(wú)論是翻騰、飛行、平衡、靜止等在競(jìng)技體操中，人們的眼光都集中在姿態(tài)和造型的優(yōu)美上，運(yùn)動(dòng)員完成的單個(gè)動(dòng)作或成套動(dòng)作都要求準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、幅度大、節(jié)奏感強(qiáng)，力求不出現(xiàn)有勾、屈、分、晃、歪等動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都必須符合特定的技術(shù)要求，嚴(yán)格控制身體各個(gè)關(guān)節(jié)和部位。運(yùn)動(dòng)員頭胸的姿態(tài)顯示形體的神采，腰肢的折轉(zhuǎn)顯示形體的活力，手足的伸展顯示形體的意趣。身體的各個(gè)部分表現(xiàn)的重點(diǎn)既有不同，又互相聯(lián)系，要協(xié)調(diào)發(fā)揮、有機(jī)結(jié)合。
1.競(jìng)技體操的特征以及特征的發(fā)展
1.1競(jìng)技體操的特征
競(jìng)技體操是固定組合的多元結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)難美性技能主導(dǎo)類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其比賽成績(jī)是由裁判員根據(jù)臨場(chǎng)的技術(shù)水平進(jìn)行評(píng)分，再與眾多對(duì)手得分相比較后，判斷名次而決定，是充分顯示運(yùn)動(dòng)員的技藝與美感表現(xiàn)。其特點(diǎn)是突出技術(shù)的難度價(jià)值（增加翻轉(zhuǎn)的周數(shù)和度數(shù)，減少高難度的預(yù)備動(dòng)作，發(fā)展新動(dòng)作類型等），同時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作質(zhì)量，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
競(jìng)技體操是以團(tuán)體和個(gè)人資格賽、個(gè)人全能決賽、單項(xiàng)決賽、團(tuán)體決賽四種競(jìng)賽形式組成的，并且是4年修改一次。競(jìng)技體操比賽分為男子6項(xiàng)和女子4項(xiàng)，由于男女競(jìng)技體操的比賽內(nèi)容和具體要求不同，表現(xiàn)出不同的審美風(fēng)格。男子競(jìng)技體操美主要體現(xiàn)在骨骼強(qiáng)勁、肌肉健壯、動(dòng)作高難等方面，側(cè)重于力度；女子競(jìng)技體操則主要體現(xiàn)在曲線的優(yōu)美、用力的柔和、動(dòng)作的飄逸和表演的藝術(shù)性等方面，側(cè)重于柔美。隨著競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和人們對(duì)競(jìng)技體操審美標(biāo)準(zhǔn)的提高，男子體操在著重發(fā)展力度的前提下，已開(kāi)始重視對(duì)柔韌的培養(yǎng)，女子則開(kāi)始向男性化動(dòng)作靠近，對(duì)于力度已有了新的要求。于是，競(jìng)技體操開(kāi)始走向“剛?cè)嵯酀?jì)”的新時(shí)期，即男子“剛中帶柔”，女子“柔中有剛”。
1.2競(jìng)技體操特征的發(fā)展
體操這一競(jìng)技體育項(xiàng)目主要就是體現(xiàn)在“力、難、新、穩(wěn)、美”5個(gè)要素的綜合要求上。“力”是體操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)；“難”是體操動(dòng)作的價(jià)值程度，完成動(dòng)作的超常能力或必須冒一定風(fēng)險(xiǎn)等；“新”是體操動(dòng)作的獨(dú)創(chuàng)性和獨(dú)特性；“穩(wěn)”是體操動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性；’‘美”是體操動(dòng)作的技術(shù)質(zhì)量或表現(xiàn)力。因此，這五大要素反映了競(jìng)技體操發(fā)展、提高的一般規(guī)律，缺一不可。
競(jìng)技體操是技術(shù)表現(xiàn)難美類競(jìng)技項(xiàng)目，其本體特征是表現(xiàn)技術(shù)的難與美，主要通過(guò)難度動(dòng)作的編排與創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作規(guī)格與良好的穩(wěn)定性等因素表現(xiàn)出來(lái)。50年代以前，由于項(xiàng)目的不確定性和世界政治、經(jīng)濟(jì)的影響，技術(shù)水平很低，各路諸侯紛爭(zhēng)，沒(méi)有形成穩(wěn)定的技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。進(jìn)人50年代，隨著第一個(gè)國(guó)際性規(guī)則的誕生，在技術(shù)上有了共同的發(fā)展規(guī)范，從而也進(jìn)人一個(gè)嶄新的歷史發(fā)展時(shí)期。雖然在動(dòng)作的難度上沒(méi)有大的突破，但當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)隊(duì)以其動(dòng)作規(guī)格嚴(yán)謹(jǐn)、完成質(zhì)量高、身體姿態(tài)優(yōu)美和穩(wěn)定性好而自成一派，將傳統(tǒng)體操技術(shù)注人豐富的美的內(nèi)涵，領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)發(fā)展的新潮流。
2.競(jìng)技體操規(guī)則的演變
2.1體操評(píng)分規(guī)則的產(chǎn)生與發(fā)展
國(guó)際體操聯(lián)合會(huì)（即簡(jiǎn)稱國(guó)際體聯(lián)“FIG”）在1896年成立，但是國(guó)際體聯(lián)第一個(gè)真正的評(píng)分規(guī)則卻產(chǎn)生于1949年。在二戰(zhàn)前，體操評(píng)分只對(duì)體操技術(shù)一般特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。體操評(píng)分規(guī)則發(fā)展的滯后，已經(jīng)不能適應(yīng)體操技術(shù)動(dòng)作飛速發(fā)展的要求，從一定程度上阻礙了技術(shù)動(dòng)作和體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。1949年，國(guó)際體操技術(shù)委員會(huì)第一次出版了體操評(píng)分規(guī)則，書(shū)名為”Code de pointage”。在規(guī)則中明確提出了評(píng)分的三個(gè)因素：難度、編排和完成情況。根據(jù)比賽情況，還調(diào)整了各項(xiàng)裁判員組的形式，每項(xiàng)配有四名裁判員，一名裁判長(zhǎng)、有效分采用兩個(gè)中間分的平均分。這本規(guī)則在1950年世界體操錦標(biāo)賽上首次使用，為體操規(guī)則的發(fā)展和完善奠定了基礎(chǔ)。但是在規(guī)則中，沒(méi)有考慮到自選動(dòng)作的難度，因此，阻礙了體操動(dòng)作的創(chuàng)新。1954年，重新修訂體操規(guī)則?！耙?guī)則”首次包括了比較完整的難度動(dòng)作，并對(duì)新的評(píng)分因素做出了較為全面的論述。
2.2體操評(píng)分規(guī)則的完善與發(fā)展
1956年墨爾本奧運(yùn)會(huì)，體操開(kāi)始出現(xiàn)單項(xiàng)決賽。這樣對(duì)難度的劃分提出了進(jìn)一步的要求。因此，新規(guī)則對(duì)難度動(dòng)作重新劃分，確定了分值；新規(guī)則鼓勵(lì)“驚險(xiǎn)性、獨(dú)特性和熟練性”的動(dòng)作。這套“規(guī)則”的使用，促進(jìn)了體操難度動(dòng)作的快速發(fā)展，并未1964年規(guī)則的修訂奠定了基礎(chǔ)。1964年版的新規(guī)則修改了難度動(dòng)作的分組，首次補(bǔ)充了驚險(xiǎn)性、獨(dú)特性和熟練性的加分條款。這套對(duì)難度動(dòng)作做出了明確的劃分，進(jìn)一步鼓勵(lì)了體操動(dòng)作的創(chuàng)新，使體操難度動(dòng)作的發(fā)展走上了快車道。
2.3體操評(píng)分規(guī)則成熟與穩(wěn)定
1971年，國(guó)際體聯(lián)技術(shù)委員會(huì)對(duì)體操規(guī)則又進(jìn)行了修改和補(bǔ)充，1972年1月1日生效，取代了以往的評(píng)分規(guī)則。這次規(guī)則的“修改與補(bǔ)充”，使體操規(guī)則的模式基本形成。1975年和1979年重新出版了體操規(guī)則，只進(jìn)行了少量修改，取消了“少減分”的規(guī)定，1984年12月31日開(kāi)始使用。至此，現(xiàn)代體操“規(guī)則”基本發(fā)展成熟。之后的規(guī)則修訂主要是對(duì)1984年“規(guī)則”的完善。
1989年出版的規(guī)則補(bǔ)充了“技術(shù)和姿勢(shì)錯(cuò)誤的劃分等級(jí)，即小錯(cuò)誤、中錯(cuò)誤和大錯(cuò)誤”；在單項(xiàng)決賽中，有條件的裁判員評(píng)分使用0.05分。1993年的規(guī)則擴(kuò)大了0.05分使用范圍，增加了加分，明確了各項(xiàng)目的特殊要求。1997年版的規(guī)則對(duì)裁判的組織和職責(zé)作了較大的修改。即A組負(fù)責(zé)對(duì)成套動(dòng)作評(píng)分和B組對(duì)動(dòng)作的完成情況評(píng)分。2001年版的規(guī)則在動(dòng)作組的劃分上修改比較大，各項(xiàng)動(dòng)作分為5個(gè)結(jié)構(gòu)組。2006年1月1日實(shí)施的新規(guī)則中，取消了10分為滿分的做法，使打分更加細(xì)化。把裁判打分分為難度分（A）和完成分（B）兩組。A組的起評(píng)分為9分，且沒(méi)有上限；B組滿分為10分。這樣體操分?jǐn)?shù)可以不斷被刷新。
從體操規(guī)則的演變與發(fā)展過(guò)程來(lái)看，體操評(píng)分趨于標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)節(jié)化，規(guī)則更具操作性，盡可能地避免人為因素對(duì)比賽結(jié)果的影響，從而將體操比賽引向公平、公正的發(fā)展方向。
3.競(jìng)技體操特征發(fā)展與規(guī)則演變的辯證關(guān)系
3.1難度動(dòng)作表隨難度動(dòng)作的更新呈發(fā)展趨勢(shì)
難度動(dòng)作表的內(nèi)容隨新動(dòng)作的出現(xiàn)而不斷豐富，整體呈“螺旋型”迂回上升的趨勢(shì)。動(dòng)作難度問(wèn)題一直是規(guī)則變更中的熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)近幾年規(guī)則的難度表分析比較看出，隨著時(shí)間的推移使大多數(shù)動(dòng)作降級(jí)、降組或者降值，以女子競(jìng)技體操為例，比如平衡木最常見(jiàn)的團(tuán)身前空翻上、屈體前空翻上、木上屈體前空翻都降了一個(gè)組別，一些跳步動(dòng)作相應(yīng)難度降組，如在2006年版最新規(guī)則中，將平衡木縱木的“楊波跳”動(dòng)作由E組降為D組，分腿跳轉(zhuǎn)360由D組降為C組。但并不是所有的動(dòng)作都降組，在特殊的歷史條件下，為了鼓勵(lì)某類動(dòng)作的發(fā)展，規(guī)則也會(huì)把這類動(dòng)作升值，如：平衡木項(xiàng)目中的“狼跳轉(zhuǎn)體180度”在1993年以前是C組動(dòng)作，到了1997年版規(guī)則中升格為D組；阿拉伯團(tuán)身前空翻兩周在2001年的規(guī)則中是個(gè)E組，而在2006年最新規(guī)則中升格為F組等。
另外，新動(dòng)作、新連接不斷出現(xiàn)，勢(shì)必造成難度表的內(nèi)容不斷更新與發(fā)展。幾乎每一次世界大賽，都會(huì)涌現(xiàn)一批新動(dòng)作和新連接，使比賽變得更加精彩，難度動(dòng)作表的內(nèi)容也因此而變得充實(shí)。而在2006年的新規(guī)則中，難度動(dòng)作表變成了開(kāi)放性的，隨需要可以進(jìn)行擴(kuò)展，更充分地印證了這一點(diǎn)?？v觀規(guī)則演變過(guò)程，難度表整體成“螺旋型”迂回上升的趨勢(shì)。
3.2體操技術(shù)的創(chuàng)新必須遵循競(jìng)賽規(guī)則
珠寶貸是由深圳市珠寶貸互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)股份有限公司經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)借貸服務(wù)平臺(tái)，于2014年6月在深圳前海注冊(cè)成立，實(shí)收資本人民幣4.3億元。其總部位于深圳羅湖水貝珠寶產(chǎn)業(yè)基地，股東由深圳市中金創(chuàng)展金融控股股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱中金創(chuàng)展）、深圳市同心同德投資合伙企業(yè)（有限合伙）聯(lián)合13家國(guó)內(nèi)珠寶龍頭企業(yè)共同投資成立，其中上市公司股東金一文化、萃華珠寶各持有2.33%股份。
根據(jù)珠寶貸官網(wǎng)，中金創(chuàng)展是珠寶貸的單一最大股東，其由珠寶行業(yè)51家知名珠寶企業(yè)共同出資成立。從平臺(tái)背景分析，珠寶貸在珠寶行業(yè)擁有豐富的股東資源，在資產(chǎn)選擇上有較大空間。
注意三個(gè)亮點(diǎn)
珠寶貸的信息披露做的比較完善，比較有特色的是股東信息披露、實(shí)時(shí)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)披露以及監(jiān)管報(bào)告的信息披露。
在基本信息披露方面，珠寶貸是少有的幾家全面披露股東信息的平臺(tái)，筆者從“股東介紹”中查詢到15位股東的全部信息，并且還查詢到了中金創(chuàng)展的51位重要股東。
在運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)披露方面，實(shí)時(shí)披露頁(yè)的最后，增加披露了未來(lái)7日借款人還款計(jì)劃。
在監(jiān)管報(bào)告的信息披露方面，珠寶貸開(kāi)設(shè)了監(jiān)管報(bào)告專欄，分別披露了資金監(jiān)管報(bào)告、法律意見(jiàn)書(shū)、股東自律公約、專項(xiàng)核查報(bào)告多項(xiàng)報(bào)告。
專注珠寶企業(yè)資金融通
珠寶貸目前主要產(chǎn)品為流轉(zhuǎn)貸、過(guò)橋貸、供應(yīng)鏈三種，產(chǎn)品具體要素參見(jiàn)表1。
通過(guò)表1可以發(fā)現(xiàn)，珠寶貸的產(chǎn)品利率明顯高于行業(yè)平均水平，具有一定的吸引力。不過(guò)筆者從最新的標(biāo)的信息發(fā)現(xiàn)，珠寶貸的利率正在逐漸降低，符合平臺(tái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
在這里需要指出，珠寶貸目前的融資標(biāo)的大部分超過(guò)《暫行辦法》的監(jiān)管限額，面臨著艱巨的資產(chǎn)轉(zhuǎn)型壓力。
投資體驗(yàn)
大致瀏覽珠寶貸的信息披露以及產(chǎn)品情況，筆者體驗(yàn)了平臺(tái)的注冊(cè)、投資以及提現(xiàn)流程。整體而言，珠寶貸的投資體驗(yàn)非常流暢。
目前珠寶貸采取普通賬戶和銀行存管賬戶雙賬戶運(yùn)行的資金存管模式，普通賬戶只能投資普通標(biāo)，存管賬戶只能投資存管標(biāo)（借款編號(hào)前帶有“存”標(biāo)示的即為存管標(biāo)）。但是珠寶貸投資列表中存管標(biāo)數(shù)目偏少，可能與存管標(biāo)的審核流程復(fù)雜有關(guān)。同樣，提現(xiàn)的條件也隨著賬戶的不同也有所區(qū)分，對(duì)于普通賬戶，充值5天內(nèi)（含5天）未投資的提現(xiàn)，提現(xiàn)手續(xù)費(fèi)為提現(xiàn)金額的0.5%（單筆最低3元），一般以工作日15：00為申請(qǐng)分割點(diǎn)，T+0或T+1天到賬；對(duì)于存管賬戶，當(dāng)天充值的資金，需T+1工作日銀行清算后可申請(qǐng)?zhí)岈F(xiàn)，不產(chǎn)生手續(xù)費(fèi)，周末及節(jié)假日均可提現(xiàn)。
在轉(zhuǎn)讓標(biāo)方面，珠寶貸向轉(zhuǎn)讓人收取轉(zhuǎn)讓金額0.3%的手續(xù)費(fèi)和應(yīng)收利息6%的居間服務(wù)費(fèi)。在這里需要指出，珠寶貸近期下調(diào)了債權(quán)轉(zhuǎn)讓的居間服務(wù)費(fèi)，不過(guò)2016年10月17日前投資的標(biāo)的申請(qǐng)仍然按應(yīng)收利息的10%收取，而之后投資的標(biāo)的則只收取應(yīng)收利息的6%。
積分商城存在賣點(diǎn)
參與評(píng)價(jià)的兒童約束系列產(chǎn)品如何購(gòu)買？
C-NCAP管理中心每年會(huì)對(duì)中國(guó)市場(chǎng)上銷售的兒童約束系統(tǒng)產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并于年初初步確定本年度評(píng)價(jià)兒童約束系統(tǒng)的候選范圍。所評(píng)價(jià)的兒童約束系統(tǒng)產(chǎn)品以市場(chǎng)上銷量較大的產(chǎn)品為主，適用范圍覆蓋0～36kg的兒童（參考年齡0～12歲）。在確定評(píng)價(jià)兒童約束系統(tǒng)產(chǎn)品型號(hào)后，由管理中心根據(jù)型號(hào)，依據(jù)隨機(jī)抽樣的原則，在事先不告知生產(chǎn)企業(yè)的情況下由市場(chǎng)購(gòu)買。同時(shí)，生產(chǎn)企業(yè)也可以主動(dòng)申請(qǐng)兒童約束系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，但所申請(qǐng)兒童約束系統(tǒng)必須為中國(guó)市場(chǎng)上銷售的產(chǎn)品。
參與評(píng)價(jià)的兒童約束系統(tǒng)產(chǎn)品按照嬰兒用、幼兒用和學(xué)童用共3個(gè)組別來(lái)進(jìn)行劃分。其中，嬰兒用兒童約束系統(tǒng)適用兒童體重13kg以下、參考年齡為15個(gè)月以下：幼兒用兒童約束系統(tǒng)適用兒童體重為9～18kg、參考年齡為9個(gè)月-4歲；學(xué)童用兒童約束系統(tǒng)適用兒童體重為15～36kg、參考年齡為3～12歲。
具體有哪些評(píng)價(jià)項(xiàng)目
C-NCAP兒童約束系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法包括靜態(tài)評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面的內(nèi)容。其中，靜態(tài)評(píng)價(jià)是指使用方便性評(píng)價(jià)，主要通過(guò)對(duì)產(chǎn)品使用說(shuō)明文件、標(biāo)識(shí)、以及座椅在車上的安裝是否方便、是否方便兒童搭乘等幾個(gè)方面給出評(píng)分。使用方便性評(píng)價(jià)不是通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)考量，而是按照詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由專業(yè)人員進(jìn)行打分。該項(xiàng)評(píng)價(jià)的目的就是引導(dǎo)生產(chǎn)企業(yè)和產(chǎn)品在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、包裝等各方面盡可能多地為消費(fèi)者考慮，讓消費(fèi)者更易于獲得清晰明了的產(chǎn)品使用信息，方便消費(fèi)者正確使用產(chǎn)品。
動(dòng)態(tài)試驗(yàn)則是按照兒童約束系統(tǒng)產(chǎn)品分組搭乘相應(yīng)的P系列兒童假人，在碰撞模擬滑車上實(shí)施。試驗(yàn)通過(guò)測(cè)量?jī)和偃诉\(yùn)動(dòng)姿態(tài)以及傷害指標(biāo)，考核兒童約束系統(tǒng)對(duì)兒童乘員的保護(hù)效果。針對(duì)不同組別的兒童約束系統(tǒng)產(chǎn)品，動(dòng)態(tài)試驗(yàn)采取不同的評(píng)價(jià)辦法，但無(wú)論哪個(gè)組別的產(chǎn)品都需要做前向碰撞試驗(yàn)。由于嬰兒用兒童約束系統(tǒng)組別產(chǎn)品在實(shí)際應(yīng)用中需要后向安裝，該組別產(chǎn)品還需要單獨(dú)做后向碰撞試驗(yàn)。在幼兒用兒童約束系統(tǒng)組別的評(píng)價(jià)中，如果座椅傾角可調(diào)，需要將其調(diào)整到垂直、最大傾角兩種狀態(tài)分別進(jìn)行試驗(yàn)。
該評(píng)價(jià)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)法則認(rèn)證有什么區(qū)別？
C-NCAP兒童約束系統(tǒng)（CRS）評(píng)價(jià)規(guī)則的動(dòng)態(tài)試驗(yàn)方法與標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)認(rèn)證試驗(yàn)基本相同，但測(cè)試條件更接近產(chǎn)品實(shí)際適用環(huán)境，測(cè)試項(xiàng)目更加全面，要求更加嚴(yán)格。例如，本評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)試驗(yàn)中的量化測(cè)試項(xiàng)不僅包括了頭部傷害、胸部傷害，還增加了頸部傷害指標(biāo)的測(cè)定。同時(shí)，為了適應(yīng)產(chǎn)品的使用特點(diǎn)，本規(guī)則還要求對(duì)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容、產(chǎn)品在車輛上安裝的方便性、兒童的安放性、避免誤操作等內(nèi)容予以評(píng)價(jià)，以此來(lái)判斷是否存在由于產(chǎn)品安裝使用不當(dāng)而導(dǎo)致事故中兒童受到傷害的潛在可能。最重要的是，該評(píng)價(jià)規(guī)則通過(guò)一套成熟的評(píng)價(jià)方法，把一般性試驗(yàn)簡(jiǎn)單的“合格”和“不合格”判定變成更加直觀并量化的等級(jí)評(píng)價(jià)。從實(shí)際意義來(lái)說(shuō)，C-NCAP兒童約束系統(tǒng)評(píng)價(jià)不去判斷產(chǎn)品是不是通過(guò)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的要求，而只是對(duì)一個(gè)產(chǎn)品做安全性方面的綜合評(píng)價(jià)，主要目的就是為消費(fèi)者提供除了樣式、品牌之外更多關(guān)于產(chǎn)品安全方面的參考依據(jù)。
中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）04-0204-03
伴隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)大量積累，數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)運(yùn)而生，并得到了廣泛關(guān)注。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)之所以能取得極大的關(guān)注，主要是可以處理的大量數(shù)據(jù)，將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成有用的信息和知識(shí)。隨著高校的不斷擴(kuò)招，各校的生源量明顯增多，但就特別容易出現(xiàn)學(xué)生層次不均、成績(jī)參差不齊的現(xiàn)象。目前大部分高校教務(wù)處都是利用教務(wù)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的信息及成績(jī)進(jìn)行管理，但都存在沒(méi)有對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的問(wèn)題。本文將通過(guò)導(dǎo)出學(xué)生的專業(yè)主干課程的成績(jī)，并對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)部分不及格課程門數(shù)較多，即將面臨畢不了業(yè)或拿不到學(xué)位證的學(xué)生提出預(yù)警，對(duì)他們的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。眾所周知，同一專業(yè)不同的課程之間必然存在著一定的聯(lián)系，本文通過(guò)利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理和全面的分析，挖掘出學(xué)生在各個(gè)課程成績(jī)之間存在的內(nèi)在聯(lián)系，找出其中的關(guān)系，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)這些成績(jī)不及格門數(shù)較多的學(xué)生提出預(yù)警，在今后的學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)員可根據(jù)分析結(jié)果加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督和管理，提升學(xué)生的及格率，更進(jìn)一步的保證學(xué)校的畢業(yè)率。
1關(guān)聯(lián)規(guī)則算法：Apriori算法
1.1關(guān)聯(lián)規(guī)則
設(shè)[II1，I2，…Im]為項(xiàng)的集合，與任務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)[D]是數(shù)據(jù)庫(kù)事務(wù)的集合，其中每個(gè)任務(wù)T是項(xiàng)的集合，其中每個(gè)任務(wù)T是項(xiàng)的集合，使得[T?TID]為每個(gè)事務(wù)的標(biāo)識(shí)符。設(shè)[A]是一個(gè)項(xiàng)集，事務(wù)T包含[A]當(dāng)且僅當(dāng)[A?T]。關(guān)聯(lián)規(guī)則形如[如A?B的蘊(yùn)涵式]，其中[A?I，B?I]，并且滿足[A?B=?]。規(guī)則[A?B]在事務(wù)集[D]中成立，具有支持度[s]，其中[s]是[D]中事務(wù)包含[A?B]（即集合[A和B]的并或者[A和B]二者）的百分比，即是概率[P（A?B）]，規(guī)則[A?B]在事務(wù)集[D]中具有置信度，其中[c是D]中包含[A]的事務(wù)，同時(shí)也包含[B]的百分比。這是條件概率。即[supportA?B=P（A∪B）]
[confidenceA?B=P（B|A）]
同時(shí)滿足最小支持度閾值（[min_sup]）和最小置信閾值[（min_conf）]的規(guī)則稱作強(qiáng)規(guī)則【5】。
1.2 Apriori算法
Apriori算法發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘過(guò)程分解步驟：
1）通過(guò)采用迭代的方法檢索出事務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)中所有頻繁項(xiàng)集。即找出事務(wù)稻菘D中所有大于等于指定最小支持度閾值的項(xiàng)目集。
2）利用頻繁項(xiàng)目集挖掘出滿足用戶需要的強(qiáng)關(guān)聯(lián)規(guī)則。即找出支持度和置信度大于等用戶給定的支持度和置信度閾值的關(guān)聯(lián)規(guī)則。
尋找頻繁項(xiàng)集是挖掘關(guān)聯(lián)的最核心的一步，對(duì)挖掘關(guān)聯(lián)規(guī)則的總體性能起到了決定性的作用。第二步是在第一步找到的頻繁項(xiàng)集的基礎(chǔ)上列出所有可能的關(guān)聯(lián)規(guī)則，同時(shí)，找出滿足支持度和置信度要求的強(qiáng)關(guān)聯(lián)規(guī)則即可【5】。
2 Apriori算法在學(xué)生成績(jī)分析中的應(yīng)用
2.1數(shù)據(jù)預(yù)處理
以某大學(xué)2013級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程成績(jī)?yōu)槔?，如?所示，從教務(wù)管理系統(tǒng)中導(dǎo)出該班級(jí)的成績(jī)，利用關(guān)聯(lián)規(guī)則算法挖掘課程和學(xué)生成績(jī)之間關(guān)系。原始數(shù)據(jù)表分學(xué)年進(jìn)行存儲(chǔ)，其中包括本學(xué)年的班級(jí)所有學(xué)生的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課的成績(jī)。
2.1.1課程選擇
相比而言，學(xué)生公選課程范圍比較廣，甚至?xí)霈F(xiàn)一個(gè)班級(jí)只有一名學(xué)生選擇同一門課程的現(xiàn)象，即僅有一個(gè)事務(wù)包含此項(xiàng)目，不滿足關(guān)聯(lián)規(guī)則的最小支持度的要求。根據(jù)2013級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的成績(jī)單顯示，同班學(xué)生選擇同一門公選課的較少，所以公選課的成績(jī)不作為數(shù)據(jù)來(lái)源，不對(duì)此進(jìn)行分析。因此，數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)包含學(xué)生的專業(yè)必修課成績(jī)和專業(yè)選修課成績(jī)。
2.1.2成績(jī)離散化處理
學(xué)生的原始成績(jī)由百分制或等級(jí)制表現(xiàn)出來(lái)的，我們需要將這些成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)一化處理，將成績(jī)分為4個(gè)類別。百分制成績(jī)劃分如下：成績(jī)大于或等于90分，等級(jí)為1；成績(jī)大于等于80且小于90分，等級(jí)為2；成績(jī)大于等于60且小于80分的等級(jí)為3；成績(jī)小于60，成績(jī)等級(jí)為4。根據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，選取15門課程進(jìn)行研究，分別對(duì)這些課程用字母A～O進(jìn)行標(biāo)識(shí)。
2.2數(shù)據(jù)處理
2.2.1數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化
根據(jù)成績(jī)等級(jí)劃分規(guī)則和課程標(biāo)識(shí)碼，將該班級(jí)學(xué)生的課程成績(jī)做成事務(wù)表，轉(zhuǎn)化后的數(shù)據(jù)如表2所示。
2.2.2數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
從教務(wù)處系統(tǒng)中導(dǎo)出來(lái)的成績(jī)可能出現(xiàn)重復(fù)或者學(xué)生缺考導(dǎo)致成績(jī)空缺的現(xiàn)象。對(duì)于重復(fù)的數(shù)據(jù)，選擇學(xué)生初修成績(jī)，將缺考的成績(jī)修改為0。統(tǒng)計(jì)離散化后全部成績(jī)，得到的部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
[等級(jí) 課程＼&高等數(shù)學(xué)1＼&電工技術(shù)基礎(chǔ)＼&計(jì)算機(jī)導(dǎo)論＼&C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)＼&高等數(shù)學(xué)2＼&線性代數(shù)＼&數(shù)字邏輯電路＼&數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)＼&離散數(shù)學(xué)＼&匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)＼&網(wǎng)站建設(shè)與
網(wǎng)頁(yè)制作＼&…＼&等級(jí)1＼&1＼&2＼&1＼&1＼&1＼&2＼&3＼&4＼&2＼&3＼&1＼&…＼&等級(jí)2＼&2＼&6＼&6＼&7＼&4＼&8＼&4＼&7＼&3＼&3＼&15＼&…＼&等級(jí)3＼&16＼&13＼&15＼&15＼&14＼&12＼&16＼&10＼&14＼&14＼&7＼&…＼&等級(jí)4＼&4＼&2＼&0＼&0＼&4＼&1＼&0＼&2＼&4＼&3＼&0＼&…＼&]
由表3可以看出，部分課程集中于某一個(gè)等級(jí)，如”高等數(shù)學(xué)”課程，16人等級(jí)為4，其他等級(jí)人數(shù)7人，該班級(jí)的人數(shù)為23，其余7名同學(xué)所占比例7/23，即關(guān)聯(lián)規(guī)則的最小支持度不到1/3。設(shè)定關(guān)聯(lián)規(guī)則的最小支持度為1/3，當(dāng)某門課程等級(jí)學(xué)生不足7名時(shí)，將其排除在待數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)庫(kù)中。通過(guò)統(tǒng)計(jì)，得到如下以0.33作為最小支持度篩選的數(shù)據(jù)。
[等級(jí) 課程＼&高等數(shù)學(xué)1＼&電工技術(shù)基礎(chǔ)＼&計(jì)算機(jī)導(dǎo)論＼&C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)＼&高等數(shù)學(xué)2＼&線性代數(shù)＼&數(shù)字邏輯電路＼&數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)＼&離散數(shù)學(xué)＼&匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)＼&網(wǎng)站建設(shè)與
網(wǎng)頁(yè)制作＼&…＼&等級(jí)1＼&1＼&2＼&1＼&1＼&1＼&2＼&3＼&4＼&2＼&3＼&1＼&…＼&等級(jí)2＼&2＼&6＼&6＼&7＼&4＼&8＼&4＼&7＼&3＼&3＼&15＼&…＼&等級(jí)3＼&16＼&13＼&15＼&15＼&14＼&12＼&16＼&10＼&14＼&14＼&7＼&…＼&等級(jí)4＼&4＼&2＼&0＼&0＼&4＼&1＼&0＼&2＼&4＼&3＼&0＼&…＼&]
2.3算法實(shí)現(xiàn)
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的預(yù)處理，我們采用關(guān)聯(lián)規(guī)則Apriori算法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘。本文的實(shí)現(xiàn)環(huán)境為Window 7 系統(tǒng)，MATLAB2014a下進(jìn)行編程。設(shè)置最小支持度為0.33，最小置信度為0.5。得到了352個(gè)頻繁項(xiàng)集，540條關(guān)聯(lián)規(guī)則。對(duì)部分結(jié)果進(jìn)行分析可知課程A、課程E、課程F存在著兩兩相關(guān)、相互制約的關(guān)系，學(xué)生的成績(jī)普遍較低，課程C與課程G、課程D與課程H也存在著兩兩相關(guān)、互相影響的關(guān)系。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)表的檢索，可找出符合此關(guān)聯(lián)規(guī)則的學(xué)生，由輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生發(fā)出預(yù)警通知。本文通^對(duì)學(xué)生實(shí)際成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)以上規(guī)則進(jìn)行驗(yàn)證。通過(guò)提出預(yù)警，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督和管理，有效避免學(xué)生出現(xiàn)不能畢業(yè)或拿不到學(xué)位證的情況。
3 結(jié)束語(yǔ)
總之，以關(guān)聯(lián)規(guī)則算法為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)的處理、統(tǒng)計(jì)、分析和挖掘，，得到了關(guān)聯(lián)規(guī)則作為學(xué)生成績(jī)的預(yù)警因子，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生提出預(yù)警通知，一方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生成績(jī)的管理，另一方面也有效的提升教學(xué)管理水平和學(xué)生的畢業(yè)率。但Apriori算法過(guò)于繁雜，可通過(guò)改進(jìn)Apriori算法來(lái)提高檢索效率，從而不斷完善成績(jī)預(yù)警，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
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基于對(duì)我國(guó)休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，筆者認(rèn)為休閑旅游資源評(píng)價(jià)應(yīng)包括農(nóng)業(yè)基地資源自身?xiàng)l件和旅游資源開(kāi)發(fā)條件兩大評(píng)價(jià)子系統(tǒng)。自然條件評(píng)價(jià)、資源價(jià)值評(píng)價(jià)、資源豐度評(píng)價(jià)是旅游資源自身?xiàng)l件評(píng)價(jià)子系統(tǒng)的主要內(nèi)容。首先，休閑農(nóng)業(yè)旅游依托原汁原味的鄉(xiāng)村環(huán)境，建立在休閑農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)之上，因此，充分考慮基地自然條件很有必要;其次，旅游資源最核心的就是吸引力，是休閑農(nóng)業(yè)旅游活動(dòng)開(kāi)展的保證，同時(shí)也是資源可持續(xù)利用的原動(dòng)力，是旅游資源價(jià)值的體現(xiàn);最后，旅游資源的豐度標(biāo)志著各類旅游資源的富集和豐富程度，是資源的自然屬性，它決定旅游資源的開(kāi)發(fā)規(guī)模和旅游發(fā)展方向。只有對(duì)旅游資源的自然條件、資源價(jià)值和資源豐度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，才能了解縣域休閑農(nóng)業(yè)旅游資源的發(fā)展?fàn)顩r，三者缺一不可。旅游開(kāi)發(fā)條件和投資開(kāi)發(fā)意愿是評(píng)估旅游資源開(kāi)發(fā)潛力的重要依據(jù)。旅游資源開(kāi)發(fā)的實(shí)質(zhì)是以旅游資源為“原材料”，通過(guò)勞動(dòng)加工，使其成為具有旅游使用價(jià)值的旅游吸引物。旅游資源只有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，才能進(jìn)行推銷，為旅游者消費(fèi)，而這一過(guò)程中，必須經(jīng)過(guò)一定的人為開(kāi)發(fā)，這是資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的必要條件，影響著開(kāi)發(fā)的次序、規(guī)模和層次。休閑農(nóng)業(yè)旅游資源評(píng)價(jià)體系中，旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)子系統(tǒng)應(yīng)由旅游資源的開(kāi)發(fā)條件、開(kāi)發(fā)意愿和開(kāi)發(fā)效益三大評(píng)價(jià)因子體系組成。其中開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)是縣域休閑農(nóng)業(yè)旅游資源開(kāi)發(fā)的可行性評(píng)估，開(kāi)發(fā)意愿評(píng)價(jià)是縣域休閑農(nóng)業(yè)旅游資源開(kāi)發(fā)的支持度考量，開(kāi)發(fā)效益評(píng)價(jià)是縣域休閑農(nóng)業(yè)旅游資源開(kāi)發(fā)的影響力評(píng)判，三者相互聯(lián)系、相互影響?？h域休閑農(nóng)業(yè)旅游資源評(píng)價(jià)的層次結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建見(jiàn)圖1。其中，以縣域休閑農(nóng)業(yè)旅游資源評(píng)價(jià)為評(píng)價(jià)目標(biāo)層A層，以旅游資源自身?xiàng)l件評(píng)價(jià)和旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)為評(píng)價(jià)綜合層B層(B1、B2)，以自然條件、資源價(jià)值、資源豐度、開(kāi)發(fā)條件、開(kāi)發(fā)意愿、開(kāi)發(fā)效益六大因子為評(píng)價(jià)項(xiàng)目層C層(C1～C6)，再以各個(gè)因子的評(píng)價(jià)指標(biāo)建立評(píng)價(jià)指標(biāo)層D層(D1～D27)，下層指標(biāo)從屬于上層指標(biāo)，同層次指標(biāo)相對(duì)獨(dú)立。
1．2指標(biāo)權(quán)重的確定
采用專家小組法和幾何平均權(quán)重法相結(jié)合的方法確定各指標(biāo)權(quán)重。具體是:(1)選擇與休閑農(nóng)業(yè)旅游資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的研究者、政府管理者、經(jīng)營(yíng)者、游客等不同主體代表，按其主體屬性組成若干評(píng)價(jià)專家小組。(2)各類別專家小組各自依照AHP的準(zhǔn)則，通過(guò)小組集體討論的方式進(jìn)行評(píng)分完成各自的AHP判別矩陣，以達(dá)到集思廣益的作用，提高評(píng)分精度。依據(jù)AHP的判別準(zhǔn)則，上下層次之間元素的屬于隸屬關(guān)系。如以目標(biāo)層A支配的是下一層的B1、B2，根據(jù)B對(duì)于A的相對(duì)重要性賦予其相應(yīng)的權(quán)重W1、W2，且Wi＞0，∑Wi=1。在各指標(biāo)的兩兩對(duì)比中，就上一層次而言，下層指標(biāo)中哪一個(gè)更重要，重要多少，可用1～9個(gè)比例標(biāo)度賦值，含義見(jiàn)表1。由此，對(duì)于總目標(biāo)A，n個(gè)被比較的元素構(gòu)成了兩兩比較判斷矩陣。且滿足下列條件:aij=1，(i=1，2，3，…，n)aij=1/aji，(i，j=1，2，3，…，n)(3)分別對(duì)各專家組的判別矩陣進(jìn)行一次性校對(duì)，歸化后得到各組關(guān)于縣域休閑農(nóng)業(yè)旅游資源各評(píng)價(jià)指標(biāo)的初始權(quán)重。AHP要求判斷矩陣具有大體一致性，因此需對(duì)矩陣進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)為相對(duì)一致性比率。若檢驗(yàn)通過(guò)，特征向量歸一化后即為權(quán)向量;若不通過(guò)，需要重新構(gòu)造成對(duì)比較陣，直至通過(guò)一致性檢驗(yàn)。一致性比率:CI=(λmax－n)/(n－1)(λmax為特征向量)相對(duì)一致性比率:RC=CI/RI當(dāng)RC≥0．1時(shí)，認(rèn)為判斷矩陣不具有滿意的一致性，需要進(jìn)行調(diào)整，直至滿足一致性。當(dāng)RC＜0．1時(shí)，認(rèn)為判斷矩陣具有滿意的一致性，特征向量歸一化后即為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初始權(quán)重。(4)運(yùn)用幾何平均權(quán)重公式，綜合各專家組的意見(jiàn)，得到縣域休閑農(nóng)業(yè)旅游資源評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中各指標(biāo)的最終權(quán)重。假設(shè)有s類專家參加評(píng)估，指標(biāo)體系最底層有n個(gè)元素，此時(shí)，分別由各類專家的判斷矩陣所計(jì)算出的初始權(quán)重分別為:{W11，W12，…，W1s，{W21，W22，…，W2n}，{Ws1，Ws2，…，Wsn}綜合考慮各組專家的意見(jiàn)，取它們的幾何平均權(quán)重，最終權(quán)重即為:{(W11+W21+…+Ws1)/s，…(W21+W22+…+Ws2)/s，…，(W1n+W2n+…+Wsn)/s}研究中，成立由旅游規(guī)劃專業(yè)的相關(guān)導(dǎo)師、研究生，有關(guān)旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)專家，政府旅游、農(nóng)業(yè)部門相關(guān)管理者構(gòu)成的3個(gè)評(píng)價(jià)專家小組，通過(guò)集體評(píng)議的方式分別評(píng)分，按照AHP法的流程進(jìn)行計(jì)算、分析，得出各指標(biāo)最終權(quán)重計(jì)算結(jié)果(表2)。
1．3評(píng)價(jià)結(jié)果的判別
(1)為了將評(píng)價(jià)指標(biāo)層(D層)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分級(jí)量化，采用李克特量表尺度標(biāo)準(zhǔn)，把縣域休閑農(nóng)業(yè)旅游資源評(píng)價(jià)系統(tǒng)中D層各因子分為“好”、“較好”、“一般”、“較差”、“差”5級(jí)尺度，并對(duì)其進(jìn)行分級(jí)指標(biāo)定量化，“好”賦予等級(jí)值10分，“較好”賦予等級(jí)值8分，以此類推，“差”賦予等級(jí)值2分。(2)對(duì)縣域內(nèi)各休閑農(nóng)業(yè)旅游資源點(diǎn)分指標(biāo)因子評(píng)分后，按照AHP法獲得評(píng)價(jià)因子權(quán)重，運(yùn)用以下綜合評(píng)價(jià)公式，計(jì)算各資源點(diǎn)綜合分值。E=∑ni=1QiCi，其中，E為綜合評(píng)分，Qi為某評(píng)價(jià)因子的得分，Ci為某評(píng)價(jià)因子的權(quán)重。(3)根據(jù)各資源點(diǎn)的綜合分值大小評(píng)定資源等級(jí)。通?？蓪⒃u(píng)價(jià)結(jié)果分為五級(jí):一級(jí):≥9．0;二級(jí):8．0～8．99;三級(jí):7．0～7．99;四級(jí):6．0～6．99;五級(jí)≤5．99，其中第5級(jí)(即得分少于6分)的資源點(diǎn)欠缺發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)旅游的條件，為不適宜開(kāi)發(fā)點(diǎn)。
2磐安縣休閑農(nóng)業(yè)旅游資源評(píng)價(jià)
依據(jù)磐安縣農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)局、旅游局等部門提供的相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)地調(diào)研，該縣有各類果蔬基地、特色種植園、花卉苗木基地、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地、家畜養(yǎng)殖基地、特種養(yǎng)殖基地、專業(yè)農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)等規(guī)模較大的各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范點(diǎn)、特色農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)共98個(gè)。根據(jù)所構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、指標(biāo)權(quán)重和指標(biāo)賦值標(biāo)準(zhǔn)，邀請(qǐng)了部分旅游規(guī)劃專家和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門管理者對(duì)上述98個(gè)休閑農(nóng)業(yè)旅游資源點(diǎn)進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分，得分滿足6分以上的共有60個(gè)。再按照確定的休閑農(nóng)業(yè)旅游資源點(diǎn)等級(jí)劃分規(guī)則，對(duì)滿足條件的60個(gè)休閑農(nóng)業(yè)旅游資源點(diǎn)進(jìn)行劃分，共劃分一級(jí)資源點(diǎn)兩個(gè)，二級(jí)資源點(diǎn)10個(gè)，三級(jí)資源點(diǎn)18個(gè)，四級(jí)資源點(diǎn)30個(gè)(表3)。資源等級(jí)評(píng)價(jià)的確定是休閑農(nóng)業(yè)旅游資源開(kāi)發(fā)次序和開(kāi)發(fā)級(jí)別的基礎(chǔ)。磐安縣休閑農(nóng)業(yè)旅游資源經(jīng)過(guò)等級(jí)評(píng)價(jià)后提出的總體開(kāi)發(fā)序位和等級(jí)分別是:①一級(jí)資源點(diǎn):優(yōu)先開(kāi)發(fā)，以綜合開(kāi)發(fā)為主，發(fā)揮休閑農(nóng)業(yè)旅游戰(zhàn)略集合體的地位與作用;②二級(jí)資源點(diǎn):重點(diǎn)開(kāi)發(fā)，以特色開(kāi)發(fā)為主，為農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)代表，起休閑農(nóng)業(yè)旅游支撐的作用;③三級(jí)資源點(diǎn):鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)，以產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)為主，為休閑農(nóng)業(yè)旅游的主體，起做大做強(qiáng)休閑農(nóng)業(yè)旅游群體作用;④四級(jí)資源點(diǎn):后備開(kāi)發(fā)，單項(xiàng)優(yōu)勢(shì)顯著，是休閑農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展后盾。
中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
引言
根據(jù)《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》及相關(guān)法律規(guī)定，政府實(shí)行招標(biāo)采購(gòu)評(píng)標(biāo)辦法有三：一是最低投標(biāo)價(jià)法；二是綜合評(píng)分法；三是其他法律、法規(guī)允許的評(píng)標(biāo)方法。其中綜合評(píng)分法是按照招標(biāo)文件的規(guī)定，對(duì)投標(biāo)人的商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)和信用標(biāo)進(jìn)行評(píng)審的一種方法。具體說(shuō)就是從商務(wù)條款、技術(shù)能力、管理水平、售后服務(wù)及信譽(yù)等方面進(jìn)行細(xì)分，形成若干評(píng)價(jià)因素，并確定各項(xiàng)評(píng)價(jià)因素所占的比例和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)標(biāo)后由評(píng)標(biāo)專家按照評(píng)分規(guī)則打分，最后統(tǒng)計(jì)投標(biāo)人的得分，得分最高者為推薦中標(biāo)人，次高者為候選中標(biāo)人[1]。
一、圖書(shū)招投采購(gòu)綜合評(píng)分法中的商務(wù)條款內(nèi)容
圖書(shū)招投采購(gòu)綜合評(píng)分法同樣也分三個(gè)部分：商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)和信用標(biāo)，對(duì)投標(biāo)人的投標(biāo)報(bào)價(jià)、實(shí)力、業(yè)績(jī)、財(cái)務(wù)、技術(shù)、管理、售后、供貨能力和信用等進(jìn)行具體細(xì)分，并確定分值分配和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。其中的商務(wù)標(biāo)評(píng)審內(nèi)容至少包含以下四個(gè)方面：
（一）折扣率。折扣率基本上是按照實(shí)際應(yīng)結(jié)書(shū)款/圖書(shū)總碼洋計(jì)算。這就要求投標(biāo)人要綜合考慮其供貨時(shí)發(fā)生的包含但不限于：運(yùn)輸、人工、加工、售后、稅費(fèi)和利潤(rùn)等各項(xiàng)內(nèi)容，是圖書(shū)實(shí)行政府招標(biāo)采購(gòu)的一項(xiàng)實(shí)質(zhì)性、必備性和最重要的內(nèi)容。
（二）投標(biāo)人實(shí)力。主要依據(jù)投標(biāo)人的工商注冊(cè)登記時(shí)的注冊(cè)資金量為準(zhǔn)，是目前較為通用的對(duì)投標(biāo)人實(shí)力的客觀體現(xiàn)。
（三）投標(biāo)人業(yè)績(jī)。投標(biāo)人在投標(biāo)某項(xiàng)目前一定時(shí)間內(nèi)所取得的與項(xiàng)目?jī)?nèi)容相同或者實(shí)施過(guò)程相似的主要業(yè)績(jī)證明。綜合圖書(shū)采購(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)因素及各項(xiàng)實(shí)質(zhì)性關(guān)聯(lián)內(nèi)容考慮，以兩年至三年期限內(nèi)所取得的相似圖書(shū)供貨業(yè)績(jī)合同評(píng)分較多。
（四）投標(biāo)人獲得權(quán)限。即投標(biāo)人所取得的和出版社之間的協(xié)議或者銷售協(xié)議等，是衡量投標(biāo)人供貨能力、有效性及出版物來(lái)源的合法性的證明。
該商務(wù)評(píng)標(biāo)內(nèi)容綜合考量了圖書(shū)招標(biāo)采購(gòu)中對(duì)投標(biāo)人的報(bào)價(jià)、實(shí)力、業(yè)績(jī)和供貨能力與質(zhì)量等因素，能較為全面、客觀的評(píng)定投標(biāo)人的總體實(shí)力，對(duì)提高政府采購(gòu)的資金利用效率，維護(hù)招標(biāo)單位利益和確保圖書(shū)招標(biāo)采購(gòu)的有效進(jìn)行具有客觀和現(xiàn)實(shí)意義。
二、現(xiàn)行綜合評(píng)分法中商務(wù)條款評(píng)標(biāo)實(shí)際利用中出現(xiàn)的問(wèn)題
（一）低折扣率嚴(yán)重偏離招投標(biāo)采購(gòu)的目的
圖書(shū)實(shí)行政府采購(gòu)公開(kāi)招標(biāo)，其目的就是要提高資金的運(yùn)作效率，既能節(jié)約政府性資金支出又要保證以高質(zhì)量、優(yōu)服務(wù)來(lái)提高圖書(shū)的供給能力。
綜合評(píng)分法中商務(wù)評(píng)標(biāo)在實(shí)施過(guò)程，其折扣率分值一般占總分值50%-60%，導(dǎo)致圖書(shū)招標(biāo)采購(gòu)基本上重視折扣率，特別是現(xiàn)行政府招標(biāo)采購(gòu)優(yōu)先注重節(jié)約資金的觀念，更加劇了一些書(shū)商投標(biāo)時(shí)的惡意投標(biāo)與競(jìng)爭(zhēng)[2]。導(dǎo)致后期書(shū)商故意不簽訂合同而流標(biāo)或者在圖書(shū)供貨時(shí)更換特定目錄、二渠道圖書(shū)目錄及特價(jià)圖書(shū)目錄的概率增加，嚴(yán)重?fù)p害了招標(biāo)單位的根本利益和無(wú)形降低了圖書(shū)采購(gòu)質(zhì)量。
（二）注冊(cè)資金比例采用線性插入法，嚴(yán)重偏離投標(biāo)人級(jí)別
企業(yè)的注冊(cè)資金作為企業(yè)實(shí)力的證明，在很大程度上體現(xiàn)了公司的實(shí)力差異。線性插入法基本方法是：注冊(cè)資本金金額最高的，得滿分；注冊(cè)資本金金額最低的，得0分；其他有效投標(biāo)人本項(xiàng)得分按線性插值法計(jì)算。
假定某圖書(shū)招標(biāo)項(xiàng)目的總金額為60萬(wàn)人民幣實(shí)洋圖書(shū)采購(gòu)，投標(biāo)書(shū)商注冊(cè)資金分別為：500萬(wàn)、2000萬(wàn)、4000萬(wàn)和8億元，那么按照線性插入法企業(yè)得分為：
由此得分可以看出，就招標(biāo)項(xiàng)目而言，2000萬(wàn)和4000萬(wàn)無(wú)異于500萬(wàn)的注冊(cè)資金，過(guò)高評(píng)估了8億的企業(yè)實(shí)力，在實(shí)踐中，四家企業(yè)的供貨能力和服務(wù)差異沒(méi)有根本性區(qū)別，但明顯的得分失衡，容易給注冊(cè)資本金更高的企業(yè)在其他反面增加話語(yǔ)權(quán)。例如，折扣率可以適當(dāng)提高，以增加企業(yè)利潤(rùn)；可以不承諾技術(shù)標(biāo)中的各項(xiàng)服務(wù)等等以規(guī)避企業(yè)相應(yīng)的支出等等，這樣勢(shì)必給招標(biāo)單位造成一定的不利，不僅增加支出，也對(duì)后期相關(guān)業(yè)務(wù)的開(kāi)展提出了挑戰(zhàn)。
（三）業(yè)績(jī)所占比重偏低，不能正確反映書(shū)商實(shí)力。
選擇口碑較好，業(yè)績(jī)較多且高的圖書(shū)供應(yīng)商是每一個(gè)圖書(shū)招標(biāo)單位的終極理想目標(biāo)。
現(xiàn)行的評(píng)分規(guī)則中僅僅從合同金額限定來(lái)確定供貨有效性，從合同量上來(lái)確定業(yè)務(wù)量，且占比低分值低，不能有效反映長(zhǎng)期以來(lái)業(yè)績(jī)較好的圖書(shū)供應(yīng)商、各類型專業(yè)圖書(shū)供貨商與新進(jìn)入圖書(shū)行業(yè)的供應(yīng)商的差異，提高了某些書(shū)商的惡性競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)量?jī)?yōu)、質(zhì)高的供貨商沒(méi)有明確的優(yōu)勢(shì)。
（四）權(quán)限僅量化不能有效反映各類型機(jī)構(gòu)圖書(shū)采購(gòu)的具體需求。
權(quán)限的考量目的是確定圖書(shū)供應(yīng)商的供貨渠道、供貨能力，確保供貨商的供貨正規(guī)、有效且高效。
根據(jù)國(guó)家新聞出版廣電總局的2013年全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況，全國(guó)共有出版社582家出版社，大小不一、類型各異，出版的圖書(shū)也是五花八門、質(zhì)量參差不齊。好的圖書(shū)供應(yīng)商應(yīng)該有可靠的出版社合作協(xié)議或者供貨協(xié)議，以確保圖書(shū)來(lái)源的正規(guī)、合法和圖書(shū)的正版。不求全部合作，但應(yīng)當(dāng)對(duì)其供貨的范圍進(jìn)行遴選，力求選擇口碑好、出書(shū)質(zhì)量可靠、品種來(lái)源豐富的出版社合作；特殊類型出版社的歸集等等。
現(xiàn)行的評(píng)分規(guī)則中僅僅從量上來(lái)劃分，顯得過(guò)于單一且質(zhì)量層次不分，極其不利于專業(yè)類型圖書(shū)采選工作的開(kāi)展，不僅增加了評(píng)標(biāo)專家的評(píng)標(biāo)難度，也不可避免的讓一些沒(méi)有與良好、優(yōu)質(zhì)的出版社合作的圖書(shū)供應(yīng)商以量來(lái)取勝。
三、對(duì)現(xiàn)行商務(wù)條款評(píng)標(biāo)內(nèi)容的改良的幾點(diǎn)思考
（一）折扣率
按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》的規(guī)定，折扣率的占比范圍為30-60分，也就是法定的折扣率所占分值可選區(qū)間較大且靈活。
在實(shí)際的圖書(shū)招標(biāo)采購(gòu)工作中，可以根據(jù)圖書(shū)招標(biāo)采購(gòu)的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整折扣率所占分值，對(duì)于特價(jià)類圖書(shū)招標(biāo)采購(gòu)，可以適當(dāng)提高折扣率所占的分值，弱化其他項(xiàng)目分值，從而用更少的錢購(gòu)買更多的特定需求的圖書(shū)；對(duì)于要求較高，對(duì)貨源質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量并重的圖書(shū)供貨商時(shí)，可以適當(dāng)降低折扣率所占分值，這樣可以有效避免由于折扣率占比過(guò)高造成的其他項(xiàng)目弱化，從而有效提升其他量化項(xiàng)目分值的占比，能夠更加突出其他量化項(xiàng)目的重要性。
招標(biāo)單位就折扣率的浮動(dòng)范圍進(jìn)行規(guī)范，明確最高折扣與最低折扣。在圖書(shū)實(shí)際采購(gòu)工作中，書(shū)商的供貨成本不僅包含圖書(shū)的進(jìn)貨銷售成本，還包含有：運(yùn)輸、加工、人工、售后服務(wù)、稅費(fèi)、利潤(rùn)等一系列成本和利潤(rùn)，招標(biāo)單位規(guī)定一定的折扣范圍，可以明顯提高書(shū)商的積極性；保證供貨渠道正規(guī)、合法；所供圖書(shū)正版；售后服務(wù)等順利開(kāi)展；不僅有利于招標(biāo)單位圖書(shū)采購(gòu)的順利進(jìn)行，保障所購(gòu)圖書(shū)的高質(zhì)量，所得服務(wù)高水平；也有利于圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，形成良性循環(huán)。
招標(biāo)單位可以采用折扣率平均值浮動(dòng)范圍法，規(guī)定偏離所有投標(biāo)折扣率平均值一定幅度的投標(biāo)無(wú)效。采用這些方法可以有效避免惡意投標(biāo)；適當(dāng)增加招標(biāo)單位在圖書(shū)招投標(biāo)過(guò)程中的主動(dòng)性，主動(dòng)預(yù)防惡意投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)，降低圖書(shū)采購(gòu)的不確定性因素。
（二）注冊(cè)資金
針對(duì)企業(yè)注冊(cè)資金的線性插入法的弊端，采用等級(jí)劃分法是一種更加簡(jiǎn)便的方法，即根據(jù)圖書(shū)招標(biāo)采購(gòu)的實(shí)際情況，確定一個(gè)合理的圖書(shū)供貨商的實(shí)力區(qū)間，既區(qū)別對(duì)待不同實(shí)力的圖書(shū)供貨商，又不過(guò)分拉大相似圖書(shū)供貨商的得分差距，縮小因注冊(cè)資金問(wèn)題而產(chǎn)生的不確定性因素的一種方法。
從表二這種等級(jí)劃分法可以明顯看出各企業(yè)有區(qū)別，但縮小了因注冊(cè)資金造成的區(qū)別大小，從而可以讓有實(shí)力的企業(yè)有差距，但不能利用注冊(cè)資金的差距大，特別是巨額注冊(cè)資金而產(chǎn)生不確定因素。
（三）業(yè)績(jī)分值
業(yè)績(jī)是企業(yè)實(shí)力的主要證明，也是圖書(shū)供應(yīng)商的供貨能力、服務(wù)質(zhì)量和售后服務(wù)的綜合能力證明。業(yè)績(jī)?cè)蕉嘣侥荏w現(xiàn)圖書(shū)供應(yīng)商的實(shí)力。
首先，可以根據(jù)圖書(shū)采購(gòu)需要，增加其分值比重，這樣可以增強(qiáng)有實(shí)力圖書(shū)供應(yīng)商在評(píng)分中脫穎而出。
其次，針對(duì)不同類型的圖書(shū)采購(gòu)，可以適當(dāng)限定圖書(shū)供應(yīng)商的業(yè)績(jī)范圍，盡量避免一些圖書(shū)供應(yīng)商中標(biāo)非主營(yíng)業(yè)務(wù)的圖書(shū)標(biāo)的。
第三，可以對(duì)特定類型圖書(shū)的采購(gòu)限定業(yè)績(jī)額度及其有效性檢查，避免圖書(shū)供貨商以次充好、虛報(bào)、謊報(bào)等發(fā)生。
（四）權(quán)限
在不影響公平、公正的前提下，應(yīng)當(dāng)充分考慮各個(gè)類型專業(yè)性圖書(shū)采購(gòu)需要，提出有針對(duì)性的出版社權(quán)限要求，可以從分值的分配上增加比例，以提高招標(biāo)圖書(shū)供應(yīng)商的履約能力；也可以采用在招標(biāo)文件中實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的方式進(jìn)行限定。
總之，在圖書(shū)實(shí)行的政府公開(kāi)招標(biāo)采購(gòu)中，對(duì)商務(wù)條款內(nèi)容可以依法根據(jù)招標(biāo)單位的需要進(jìn)行修正，招標(biāo)單位應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮圖書(shū)供應(yīng)商的供貨質(zhì)量、履約能力及其業(yè)務(wù)實(shí)力，在此基礎(chǔ)上節(jié)約圖書(shū)采購(gòu)經(jīng)費(fèi)，避免因?yàn)槠孀非蠊?jié)約資金而造成只重折扣率，導(dǎo)致圖書(shū)采購(gòu)中出現(xiàn)書(shū)商不能供貨或者供貨質(zhì)量較差，從而損害招標(biāo)單位利益的發(fā)生。
本文依據(jù)整體結(jié)構(gòu)的受力變形特征，通過(guò)深入的計(jì)算分析并采取相應(yīng)的構(gòu)造措施，力求設(shè)計(jì)出具有良好抗震性能和經(jīng)濟(jì)性能的高層剪力墻結(jié)構(gòu)，并針對(duì)高層剪力墻結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的問(wèn)題加以研究和解決，對(duì)高層剪力墻結(jié)構(gòu)住宅的設(shè)計(jì)具有實(shí)踐意義和參考價(jià)值。
一、高層建筑的定義
關(guān)于高層建筑的定義，到目前還沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定。從理論上來(lái)講，應(yīng)當(dāng)按照結(jié)構(gòu)的受力特性，即按水平荷載作用對(duì)建筑物的影響程度來(lái)劃分。9 層及 9 層以上的建筑定義為高層建筑，并建議按建筑物的高度將高層建筑分為 4 類：第一類，9～16 層（最高到 50m）；第二類，17～25 層（最高到 75m）；第三類，26～40 層（最高到 l00m）；第四類，40 層以上（高度在 100m 以上），也稱超高層建筑。在我國(guó)，關(guān)于高層建筑的劃分規(guī)定也未完全統(tǒng)一。《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ3―2010）規(guī)定，10 層及 10 層以上和高度超過(guò) 28m 的鋼筋混凝土民用建筑屬于高層建筑。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB 50045-1995）規(guī)定，10 層及 10 層以上的住宅建筑（包括底層設(shè)置商業(yè)服務(wù)的住宅）和建筑高度超過(guò) 24m 的公共建筑為高層建筑。建筑高度指建筑物室外地面到其檐口或屋面、屋面板板頂?shù)闹黧w高度，屋頂上的望塔、排煙機(jī)房、電梯機(jī)房、水箱間和出屋面的樓梯間等不計(jì)入建筑高度和層數(shù)內(nèi)。
二、高層住宅剪力墻結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)必要性
隨著軟件的飛速發(fā)展和設(shè)計(jì)理念的不斷更新，高層建筑的結(jié)構(gòu)形式也越來(lái)越多。但是由于高層建筑受水平荷載和地震作用影響較大，在高層建筑的設(shè)計(jì)中，也常伴隨著一些難以解決的問(wèn)題。本文結(jié)合實(shí)際工程，對(duì)高層剪力墻結(jié)構(gòu)住宅的結(jié)構(gòu)布置以及優(yōu)化設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究。并針對(duì)高層剪力墻結(jié)構(gòu)中連梁超筋的問(wèn)題進(jìn)行了研究，當(dāng)根據(jù)規(guī)范進(jìn)行剛度折減仍無(wú)法滿足時(shí)，嘗試用其他形式的連梁來(lái)代替混凝土連梁。本文的研究目的就在于，通過(guò)對(duì)幾種不同形式連梁的受力性能的對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)其他形式的連梁代替混凝土連梁，以解決高層剪力墻結(jié)構(gòu)中連梁超筋的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高層剪力墻結(jié)構(gòu)的最為經(jīng)濟(jì)合理的結(jié)構(gòu)布置形式。
文章的研究意義在于通過(guò)軟件對(duì)實(shí)際工程的模擬分析，對(duì)結(jié)構(gòu)的整體受力性能進(jìn)行研究，并對(duì)高層剪力墻結(jié)構(gòu)中連梁的性能進(jìn)行研究和分析，用其他形式的連梁代替混凝土連梁，以解決傳統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)連梁容易超筋的問(wèn)題，為高層剪力墻結(jié)構(gòu)建筑的合理結(jié)構(gòu)布置及優(yōu)化設(shè)計(jì)提供依據(jù)和建議。
三、剪力墻的合理布置
（一）剪力墻的類型及其結(jié)構(gòu)形式
根據(jù)剪力墻開(kāi)洞率對(duì)其自身受力特性的影響，常常把單片剪力墻分為以下幾種類型，不同類型的剪力墻，其結(jié)構(gòu)形式也存在著差異。
（1） 無(wú)洞單肢剪力墻；
（2） 整體墻和小開(kāi)口整體墻；
（3） 聯(lián)肢墻；
（4） 短肢剪力墻。
（5） 此以上四種類型以外，另有開(kāi)有不規(guī)則洞口的剪力墻，如錯(cuò)洞剪力墻和疊合錯(cuò)洞墻等。
（二）剪力墻的結(jié)構(gòu)布置原則
（1）《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ3―2010）第7.1.1條中規(guī)定：剪力墻宜自下到上連續(xù)布置，避免剛度突變。在設(shè)計(jì)上，如果剪力墻沿高度是不連續(xù)的，必然導(dǎo)致結(jié)構(gòu)沿高度剛度的不連續(xù)性，容易引起突變，不利于抗震。
（2） 剪力墻平面布置宜簡(jiǎn)單、規(guī)則，宜沿兩個(gè)主軸方向或其他方向最好采用雙向或多向布置方式，兩個(gè)方向的側(cè)向剛度不宜相差過(guò)大，同時(shí)最好將不同方向的剪力墻分別進(jìn)行聯(lián)結(jié)，布置上力求拉通、對(duì)直，促使其空間工作性能達(dá)到最佳?？拐鹪O(shè)計(jì)時(shí)，不應(yīng)采用僅單向有墻的結(jié)構(gòu)布置。
（3） 沿高度方向允許適當(dāng)?shù)馗淖儔窈突炷翉?qiáng)度等級(jí)，也允許適當(dāng)減少部分墻肢，以保證側(cè)向剛度沿高度連續(xù)地逐漸變小。
（4） 有時(shí)剪力墻的長(zhǎng)度比較長(zhǎng)，此時(shí)，如果要確保每個(gè)墻段高寬比超過(guò)2，工程中往往是通過(guò)開(kāi)設(shè)洞口的方式把長(zhǎng)墻分為較小長(zhǎng)度、較為均勻的多個(gè)獨(dú)立墻段，設(shè)計(jì)上每個(gè)獨(dú)立的墻段是整截面墻或是聯(lián)肢墻均可以，考慮到弱連梁對(duì)墻肢內(nèi)力的影響可以忽略，所以，在各個(gè)墻段之間通常借助弱連梁連接，如此一來(lái)可近似認(rèn)為分成了若干獨(dú)立墻段。
（5） 剪力墻洞口的布置對(duì)剪力墻的力學(xué)性能有著極大的影響。所以工程中布置的剪力墻的門窗洞口都是上下對(duì)齊，成列布置，形成明確的墻肢和連梁，應(yīng)力的分布非常規(guī)則，同時(shí)較為符合目前設(shè)計(jì)上普遍應(yīng)用的計(jì)算簡(jiǎn)圖，設(shè)計(jì)出來(lái)的結(jié)果安全性能高。
（三）實(shí)際工程的剪力墻布置
該工程為高層剪力墻結(jié)構(gòu)住宅，平面布置呈“U型”的不規(guī)則布置，戶型大小各異，每層中有A、B、C、D四種不同面積的結(jié)構(gòu)戶型。
（1） 建筑結(jié)構(gòu)總信息
1） 結(jié)構(gòu)信息
該工程位于燕郊，是高層住宅。結(jié)構(gòu)類型為剪力墻結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)為 1.0。工程地上主體部分 29 層，地下室 2 層，無(wú)裙房和轉(zhuǎn)換層，地上主體高度為85.1m。取地下室兩層和地上四層作為剪力墻底部加強(qiáng)區(qū)。底部加強(qiáng)區(qū)高度為 20.7m。其中混凝土容重為 27kN/m3，鋼材容重為 78kN/m3，鋼筋選用HRB400.
2） 地震和風(fēng)荷載信息
根據(jù)該工程場(chǎng)地類別為Ⅱ類，地面粗糙度為 C 類，體型系數(shù) μs=1.30，修正后的基本風(fēng)壓 w0=0.45 KN/m2；該工程地震烈度為 8 度（0.20g），設(shè)計(jì)地震分組為第一組，剪力墻抗震等級(jí)為一級(jí)。特征周期 Tg=0.35s，結(jié)構(gòu)基本周期 T1=1.90s，多遇地震影響系數(shù)最大值αmax1=0.16，罕遇地震影響系數(shù)最大值 αmax1=0.90。周期折減系數(shù)為 0.95，活荷質(zhì)量折減系數(shù)為 0.5，結(jié)構(gòu)的阻尼比為 5.0%。
3）調(diào)整信息
根據(jù)規(guī)范要求：中梁剛度增大系數(shù)取 1.80，梁端彎矩調(diào)幅系數(shù)取 0.85，梁設(shè)計(jì)彎矩增大系數(shù)取 1.00，連梁剛度折減系數(shù)取 0.55，梁扭矩折減系數(shù)取 0.40。
（2） 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
將結(jié)構(gòu)模型輸入到 PKPM 中進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。由于戶型各不相同，結(jié)構(gòu)平面布置不規(guī)則，故而布置普通剪力墻的同時(shí)，適當(dāng)?shù)牟贾昧硕讨袅Γ沟媒Y(jié)構(gòu)布置更加靈活?！陡邔咏ㄖ炷两Y(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ3―2010）第 7.1.8 條規(guī)定：抗震設(shè)計(jì)時(shí)，高層建筑結(jié)構(gòu)不應(yīng)全部采用短肢剪力墻；B 級(jí)高度高層建筑以及抗震設(shè)防烈度為 9 度的 A 級(jí)高度高層建筑，不宜布置短肢剪力墻，不應(yīng)采用具有較多短肢剪力墻的剪力墻結(jié)構(gòu)，即在規(guī)定的水平地震作力墻承擔(dān)的底部?jī)A覆力矩不小于結(jié)構(gòu)底部總地震傾覆力矩的 30%。所以在結(jié)構(gòu)布置時(shí)，要注意控制短肢剪力墻的數(shù)量，盡可能少的布置短肢剪力墻。
參考文獻(xiàn)：
