時間：2023-08-30 09:16:28
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統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；全面推進，突出重點；自主創(chuàng)新，加強合作；完善機制，以人為本，是方法步驟水準創(chuàng)新的本質要求。其工作方法的創(chuàng)新重點，不說要有的放矢，而且要創(chuàng)新思路，找準有效的方法步驟，更重要的是能夠有看得見的效果，并克服了以往許多方法上的弊端。方法步驟的水準創(chuàng)新，如表2所示。方法步驟的水準創(chuàng)新，亦是科技管理的基本培育點和著力點。在方法步驟和水準創(chuàng)新中，首先要做到以點帶面來構筑水準創(chuàng)新平臺，其次要做到分步實施、階段提升來體現(xiàn)水準，再者要做到全面推進來穩(wěn)步深入并反映效果。其重心范圍的側重點主要為后面兩項。水準創(chuàng)新的效果如何，可以從方法步驟的簡便性、適應性、合理性和收效性等幾個方面集中反饋體現(xiàn)。在水準創(chuàng)新中，通過工作細化、難易組合和實際要求，提出方法步驟的可行方案和合理評估模式，并在實踐中接受檢驗，不斷完善提高。工作方法中的方法步驟水準創(chuàng)新，要預先合理規(guī)劃和布局，做好有關功課，提出切實可行的意見、建議，對具體的實施路徑進行有效篩選，找出最佳的行進位置，同時予以深化，以確保采取的每一個方法都有較高的基礎水準，實施的每一個步驟都有良好的手段支撐?？v向有序銜接，橫向充分協(xié)調，分步深入實施、全面平穩(wěn)推進，是優(yōu)化進度安排程序的有效途徑。在科技管理中，合理的進度安排融合在具體的工作方法中，成為思路創(chuàng)新、理念創(chuàng)新的持續(xù)動力，并能夠凸顯自我完善、有機協(xié)調的良好功能，藉此推動進度安排的合理、合情與優(yōu)化。進度安排的理念創(chuàng)新，如表3所示。進度安排的理念創(chuàng)新要滿足科技管理實際工作的迫切需要，要在進度安排、理念創(chuàng)新和重心范圍上全面衡量，反映成效。其進度的有序安排，要從多角度的考慮范疇做好縱向有序銜接和橫向充分協(xié)調，以縱向與橫向作為一個組合，用多渠道的創(chuàng)新方式做好階段深入安排，以階段性作為其重要特征，并按多層次的創(chuàng)新運作做好全程管理的平穩(wěn)開展，以進度安排的效果作為其考核標準?？v向與橫向的重心范圍為全過程覆蓋，即縱向到底、橫向到邊，其重要性和必要性是可以預計的。階段與全程的重心范圍成為扎實打好每一個階段的基礎，并予以全年深入，以推動全程工作的順利開展。進度安排的理念創(chuàng)新，需要在全面、規(guī)范有序的衡準中予以綜合平衡，需要在實際工作中把握進度安排的點和面，需要在階段性的檢查中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并構筑起科技管理有序開展的創(chuàng)新平臺。
造船企業(yè)科技管理的工作方法，管理重心的總體衡準是實施有效工作步驟的重要因素。其中，一個突出的因素是以點帶面總體把握。這就要求事先尋找出整個過程控制與工作方法的優(yōu)化層面，以內而外帶動整個科技管理工作的全面推進。要善于抓住重點，切中要害，對科技管理開展的輕重緩急和合理范圍的選擇能夠達到準確、到位和清晰的程度，充分滿足科技管理的主次區(qū)分、重要性與一般性確定以及水平高低衡準及預計達到的最佳狀態(tài)，有效避免人力、物力和財力的盲目投入及浪費，并對科技管理的進展情況做到心中有數(shù)。科技管理重心的總體衡準，可以從上到下，形成制度保障，將工作方法水平切實提升。通過積極地承擔諸如科研項目中的產(chǎn)品研發(fā)、專利申請、成果鑒定與應用、科技創(chuàng)新和技術進步，加大科技管理的開拓層面和力度，并在科技投入和產(chǎn)出、產(chǎn)學研運行機制、成果轉化等方面，探索出一種企業(yè)科技管理的持續(xù)性和發(fā)展動力、發(fā)展手段和發(fā)展方法?？萍脊芾淼姆e極開展和有效開展，產(chǎn)品研發(fā)的持續(xù)深化，最終能夠推動企業(yè)船舶產(chǎn)品品種逐步向高技術、高附加值方向轉變，形成一批企業(yè)的“拳頭”產(chǎn)品和特色產(chǎn)品。近年來，一些大型企業(yè)如滬東中華致力于新產(chǎn)品的研發(fā)與設計，已先后成功建造了8530TEU超大型集裝箱船、大型LNG船，以及一批散貨船、油輪、儲油船和重吊船等。船型不僅覆蓋了三大主流船型，而且已經(jīng)涉足LNG船領域。如今，大型LNG船新產(chǎn)品預研自主設計能力得到進一步提升，企業(yè)開發(fā)的LNG系列船型，將自主設計的船型推向市場，最終中標4艘17.2萬m3低速機加再液化系統(tǒng)推進LNG船訂單，保持了在該領域的國內領先地位，另外又與中海集裝箱運輸（香港）有限公司簽訂了4+2艘10000TEU超大型集裝箱船。面對船型多、設計過程復雜、建造難度大等特點，企業(yè)科技管理的工作方法更要有的放矢，既要做到以點帶面的總體把握，也要做到由表及里的總體深入，以進一步夯實科技管理的基礎。在具體內容實施中，科技管理要由淺入深，由簡單到復雜，由表面到核心，即從表面現(xiàn)象看本質，目標明確，層層深入，以真正體現(xiàn)效果和成果，體現(xiàn)科技管理內在水平。由表及里的總體深入要做到操作性強，方法得當。通過制訂方案，論證優(yōu)化，為由表及里的總體深入創(chuàng)造良好條件。就科技管理在船舶研發(fā)上的推進功能來說，力求使研發(fā)的產(chǎn)品結構合理、穩(wěn)固，使企業(yè)能夠及時掌握有關研發(fā)船舶的設計難點和關鍵技術，以此積累寶貴的經(jīng)驗，提升企業(yè)的自主開發(fā)能力。由表及里還需要落實相應的保障措施，改變傳統(tǒng)的習慣和固有的傳統(tǒng)思維，不被表面現(xiàn)象所迷惑。對工作方法的深入，要同時認真進行研判和仔細分析，并制訂周密的計劃和進行工作部署。
管理重心的總體衡準，還要在工作方法的具體細化中獲得全面支撐，以此形成以點帶面的總體把握、由表及里的總體深入和去粗取精的總體細化這三大全程管理重點。如滬東中華率先在國內同行業(yè)中推進的“綠色造船”發(fā)展理念，由此極大地推動了企業(yè)造船技術和科技管理的進步，促進了企業(yè)科技管理的深層次推進，以及管理與機制的縱深創(chuàng)新。去粗取精的總體細化，要求從一開始就要在雜亂無章的內容中理出頭緒，將各種不夠成熟的、不盡合理的、不太能夠產(chǎn)生預期效益的管理事項逐一剔除，從而發(fā)揮科技管理的最佳水準，取得科技管理的最優(yōu)成果。從企業(yè)科技管理的內在要求來看，其工作方法的去粗取精總體細化，是精細管理、創(chuàng)新管理的一項基本要求，能夠更加有效地少走彎路，以避免在問題出現(xiàn)時難以提出有效的解決辦法，難以有效進行跟蹤管理，難以及時予以考核評估。去粗取精還要在看問題時力求全面透徹，工作力求精細到位，方法力求簡便可行，在管理中有效提升自身素質，在應對中有效提出解決問題的新思路、新方法，使管理針對性有效、方法應用得當、體系規(guī)范可循，從而能夠較好地把握管理機遇，提高管理效率，滿足管理要求?；鶎哟捌髽I(yè)的科技管理，就科研項目而言，其管理的點和面是全方位的。在申報國家有關部委的科研項目中，要根據(jù)下達的申報指南，結合企業(yè)自身實際和科研項目管理辦法進行有針對性的申報，因此需要事先做些相應的規(guī)劃和準備，以符合申報指南的范圍和要求。在撰寫立項建議書時，要做到立意清楚，任務明確，凸顯需要突破的關鍵技術和路徑，提出具體的解決方案。在接下來的任務書、實施方案撰寫中還應對開展研究的內容予以進一步細化，同時對經(jīng)費的使用進行分解，充分滿足科研項目研究的各項要素。項目的有序開展和逐步深化，需要按節(jié)點進行考核，每季度和半年度填寫實施情況表或撰寫實施情況報告，年度完成階段技術總結報告。尤其要注意科研經(jīng)費的合理使用，如在船舶配套中，通過合理配置和布局，加大研發(fā)新產(chǎn)品的力度，促進企業(yè)的船舶配套產(chǎn)品升級換代，擴大和儲備各種配套品種系列，不斷推動企業(yè)的技術進步，并保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強勁生命力。項目結題需要撰寫相應的工作和技術總結報告，其中對項目的技術創(chuàng)新點和關鍵技術應有一個全面闡述，同時提供與項目驗收相關的材料，還要提供與項目有關的專利受理、授權及情況等。
船舶企業(yè)科技管理的工作方法，要有利于以市場為導向，以產(chǎn)品研發(fā)為先導，以積極參與市場競爭為重要出發(fā)點，強化新產(chǎn)品、新技術、新工藝的開發(fā)研究，同時強化知識產(chǎn)權管理。廣泛開展技術合作與交流，實現(xiàn)技術集成再創(chuàng)新，提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力，需要充分注意科技管理的工作方法、管理重心實施。在科技管理中，尤其要注重增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。
本文作者：周惠炳工作單位：上海滬東造船油嘴油泵有限公司
開題演講包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題演講作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)資料之一。
因而篇幅不必過大,由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想.但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
并簡明扼要地說明該選題的目的目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。開題報告的總述局部應首先提出選題.
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。
開題報告的格式(通用)
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4要求
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
開題報告
學生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現(xiàn)實意義
二、論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
前言、
一、（略）
二、（略）
三、（略）
結論
四、論文寫作進度安排
畢業(yè)論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內容
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.10.022
Research on the Undergraduates Innovative Projects for Automation
YANG Jing[1]， YANG Ping[2]， YANG Xiaoliu[1]， WANG Xiao[1]， LUO Xuemei[1]
（[1]Guizhou University， Electrical Engineering College， Guiyang， Guizhou 550025;
[2]Guizhou University， College of Physical Education， Guiyang， Guizhou 550025）
Abstract Aiming at the demand of the undergraduates innovative projects， in order to further improve innovative ability of undergraduates， the paper introduces some methods， such as project application， project implementation， project acceptance. The paper also gives some good results about the undergraduates innovative projects for students and teachers.
Key words undergraduate; innovative project; automation; practice
“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”開展的目的是為了培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是國家教育部、教育廳和高校本科教學質量與教學改革工程建設項目中直接面向學生的、涉及面和影響力都非常廣的項目之一。對于自動化專業(yè)大學生來說，科技創(chuàng)新是十分重要的科技實踐活動。①②我校積極響應國家的號召，積極宣傳和鼓勵學生申報大學生創(chuàng)新項目，并從人力物力上給予相應的支持。下面結合指導自動化專業(yè)大學生創(chuàng)新項目的情況，對過程給予介紹，并給出建議。
1 組織實施
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的實施過程以學生為主，導師為輔，強調學生創(chuàng)新實踐能力和個性潛質的培養(yǎng)。
1.1 項目申報
1.1.1 學生組織
為了調動學生參與創(chuàng)新項目的積極性，需要學校、學院和各個專業(yè)進行大量的宣傳和鼓勵，闡明大學生創(chuàng)新項目的目的，調動學生的積極性和主動性。以我校自動化專業(yè)為例，為了更好的開展大學生創(chuàng)新項目，首先，在新生入學教育之時，給學生介紹一下大學期間能參與的科研項目情況，讓學生對大學生創(chuàng)新項目有初步認識。其次，在大學第三學期開始專業(yè)課學習之時，可組織學生開展專題討論會，進一步加深學生對大學生創(chuàng)新項目的感性認識，激發(fā)學生參與大學生創(chuàng)新項目的熱情。再次，在大學第五學期中期，導師應組織大三的學生開大學生創(chuàng)新項目的動員會，介紹下一期的申報題目，同時組織有興趣的同學組建項目團隊，并開始項目的調研。最后，鑒于申報時間是每年的4月，因此在第六學期開學之初，應確定下創(chuàng)新團隊的正式成員，同時動員創(chuàng)新團隊開始開展申報工作。
1.1.2 選題
選題是大學生創(chuàng)新項目申請最重要的一環(huán)，直接決定了項目的研究內容是否新穎，最終關系到申報是否成功。在選題過程中，需要考慮學生所能投入到項目的時間和項目難易程度，因此，選題可采用學生自主選題和根據(jù)導師科研項目選題兩種方式。③
針對學生自主選題，首先，可由導師介紹相關領域的最新研究動態(tài)，指出研究方向，然后，學生在查閱相關文獻資料基礎上提出一個課題，導師加以進一步的指導和完善;最后，確定學生選題。也可根據(jù)學生自身愛好，結合已學知識，提出一個課題，在導師的指導下完善。
針對導師選題，首先，導師可根據(jù)自身科研情況擬定一些研究課題;然后，將每個課題涉及的主要研究內容介紹給學生;最后，組織學生進行討論，確定研究題目。
考慮到學生掌握知識的情況，當前，我們專業(yè)主要采用導師選題為主，主要基于以下三方面的考慮：一是可促使學生更快地進入角色。因為學生對如何申報項目和開展項目沒有經(jīng)驗，由導師根據(jù)承擔科研項目選題，可使學生在導師指導下很快找到研究的關鍵點。二是能較好地控制課題的難易程度，因導師對自身科研很清楚，所以容易控制選題的難易程度。三是有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。參與大學生創(chuàng)新項目的導師通常都承擔由科研和教學任務，如果創(chuàng)新項目與教師科研相結合，學生不但可以使用導師的科研設備，也可直接參與到導師的研究工作中，真正達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。
1.1.3 申報書撰寫
申報書撰寫質量的好壞直接決定了項目申報是否成功，因此，在確定了研究課題的題目以后，導師首先要組織學生開項目組組會，在會上導師介紹項目課題研究內容的當前發(fā)展趨勢。然后，根據(jù)項目研究背景，安排學生查閱相關的文獻資料，找出課題的創(chuàng)新點。最后，根據(jù)項目申報書模板，按申報內容要求完成研究內容和研究方法等內容。
在申報書撰寫過程中，導師需對申報書內容架構提出建議，由學生獨立完成相關內容。以自動化專業(yè)為例，在項目申報之初，導師會安排時間和學生討論申報內容，然后指導學生將研究內容分解為小的知識點，要求團隊成員進行分工，分別查閱不同的知識點的研究現(xiàn)狀并進行相關內容撰寫;在撰寫過程中，安排學生開課題討論會，每個成員都介紹自己所完成部分的內容;最后，指導團隊負責人將每個成員的材料合成一個有機的整體，最終形成申報文本。在撰寫過程中，導師應持續(xù)關注學生的完成情況，根據(jù)學生已寫文本提出修改建議。
1.2 項目實施
項目實施需要創(chuàng)新團隊的所有成員發(fā)揮自己的長處，進行合理分工，在團隊成員的協(xié)同努力下，完成創(chuàng)新項目。項目實施的主體是學生，根據(jù)項目進度安排，學生需要按時在規(guī)定時間完成相應的研究目標，完成階段性材料的匯總。在項目實施過程中，學生除了需要培養(yǎng)團隊合作精神外，也需要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，通過項目的執(zhí)行，逐步提升自身的創(chuàng)新能力。
在項目實施過程中，導師的工作是組織、協(xié)調、督促和指導。以自動化專業(yè)為例，在項目實施時，導師會指導學生制定項目開展計劃和進度安排，組織學生開展課題匯報，幫助學生解決項目開展過程中遇到的問題。導師也會根據(jù)項目開展情況，實時進行項目總結，指導學生撰寫科研論文。當學生遇見問題時，導師要引導學生盡可能從不同角度進行思考，鼓勵學生動腦動手動口，引導學生樹立嚴謹、求實的科學精神。
1.3 項目驗收
項目驗收是對項目的總結，是對項目的展示，也是對項目工作的總結，需要認真準備。主要內容涉及結題報告，結題答辯幻燈片等。在項目驗收階段，我們除了會組織學生按照驗收所需材料收集整理項目驗收材料，如模型、圖片、文章等，并形成驗收結題報告外，也會組織學生試講結題答辯幻燈片，根據(jù)試講效果適度調整幻燈片內容。
2 體會
2.1 完善的研究進度安排
完善的研究進度安排，是大學生創(chuàng)新項目順利實施的可靠保障。因參與項目的學生還必須參加課程學習和別的一些課外活動，所以，在項目獲批的同時，導師集大學生創(chuàng)新團隊的全體成員，根據(jù)項目研究內容和學生自身的能力，對研究內容進行細分，按時間順序制定詳細的工作計劃。計劃制定時要保證一定的彈性，需考慮學生的學習和娛樂時間。為了更好地督促學生按時開展項目研究，導師應該至少每月組織一次項目進展研討會，聽取學生項目進度情況和解答學生在項目實施過程中遇到的困難。但切忌時間安排太緊湊，導致學生覺得整天都是在做一件工作，從而影響學生開展項目研究的興趣和信心。
2.2 兼顧學習與項目研究
參加創(chuàng)新項目的學生以大三、大二的學生為主，從教學計劃中看，大二和大三的教學主要采用課堂教學的方式，因此，在申報項目之初，導師就應考慮學生這一年會參加哪些課程學習，根據(jù)課程計劃指導學生制定項目實施計劃，盡量讓學生在課堂上學習到的知識馬上得到應用，這樣既能保證課堂學習效果，又能有效促進項目的開展。以我校自動化專業(yè)為例，在不影響教學計劃合理性的基礎之上，通過將嵌入式開發(fā)的相關課程安排在大三，達到了學生邊學習理論知識，邊開展項目研究的目的。
考慮到本科生初次參與創(chuàng)新性項目，對相關開發(fā)設備、儀器等不熟悉，結合學生所開設課程的課內實驗，導師可在相關儀器設備等使用上給予學生指導。例如，我們專業(yè)在確定了創(chuàng)新團隊人選后，即安排學生提前進入實驗室，熟悉相關開發(fā)設備的使用方法。
2.3 指導教師的定位
大學生創(chuàng)新項目的實施首先是本科生在指導老師的指導下進行課題選題、完成項目申報書撰寫。從項目的實施過程來看，項目的主體是學生，即項目的實施者和完成人是學生，教師不應該代替學生完成項目的內容。導師的角色應該是為學生提供指導和引導。例如，針對學生遇到的問題，老師提出解決問題的思路，從解決方法上幫助學生，但具體怎么實現(xiàn)應由學生完成。
3 結論
“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目”是國家、省和學校提升學生創(chuàng)新能力最重要的平臺之一，目的是通過參加一個完整的科學研究過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要教育工作者投入更多的時間和精力，作為指導老師，我們除了提升自身科研能力之外，也應將自身科研與學生培養(yǎng)相結合，促進科研和教學同步發(fā)展，培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。
注釋
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。
[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容(提綱)；論文計劃進度；其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
1.論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2.國內外研究現(xiàn)狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4.論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4要求
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
開題報告
學生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現(xiàn)實意義
二、論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
······
二、
1、
2、
3、
······
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度安排
畢業(yè)論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。
[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容(提綱)；論文計劃進度；其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
1.論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2.國內外研究現(xiàn)狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4.論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4要求
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
開題報告
學生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現(xiàn)實意義
二、論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
······
二、
1、
2、
3、
······
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度安排
畢業(yè)論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。
[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容(提綱)；論文計劃進度；其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
1.論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2.國內外研究現(xiàn)狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4.論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4要求
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
開題報告
學生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現(xiàn)實意義
二、論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
······
二、
1、
2、
3、
······
、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度安排
畢業(yè)論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 23. 013
[中圖分類號] F232；G475 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）23- 0023- 03
隨著國力的提升和科教興國戰(zhàn)略的推進，近年來中國研究經(jīng)費持續(xù)以20%的比例增長。在高校，落后的科研經(jīng)費管理體制與科研經(jīng)費收入快速增長之間的矛盾更加突出，成為提高科研經(jīng)費使用效益的制約因素。而高?？蒲薪?jīng)費管理是科研管理的核心內容之一，做好科研經(jīng)費管理工作是科研工作正常進行并取得預期效果的有力保障。
1 高?？蒲薪?jīng)費現(xiàn)狀及存在的主要問題
1.1 科研經(jīng)費現(xiàn)狀
國家財政不斷加大對高校科技活動的投入力度，高?？蒲薪?jīng)費逐年增長。據(jù)統(tǒng)計，2012年教育部直屬院校中，16所大學的師均科研經(jīng)費在10萬元以上，33所大學的師均科研經(jīng)費在6萬元以上。當前科研人員往往是一個人同時承擔著幾個項目。
1.2 科研經(jīng)費管理中存在的問題
高?？蒲薪?jīng)費管理是項目管理的關鍵，但目前在科研經(jīng)費管理過程中存在一些不容忽視的問題，比如某些教師在科研項目建設過程中，重項目開發(fā)，輕財務規(guī)劃。日常經(jīng)費支出中，經(jīng)費使用比較隨意，導致科研經(jīng)費濫用、亂用情況嚴重。支出與預算發(fā)生偏離的原因分主觀故意和客觀因素兩方面。主觀方面，主要是部分科研人員法律意識淡薄，把申請到的科研經(jīng)費視為自己的私人財產(chǎn)，不按預算列支，有的甚至編造虛假事務套取科研經(jīng)費，在社會上造成惡劣影響。如某審計報告披露：山東省自然科學基金安排的一個項目，到審計時開支的經(jīng)費中，實驗材料僅占5.6%，而招待費、管理費、勞務費、辦公用品費、電話費等開支竟占到94.4%?？陀^方面，目前部分高校的科研經(jīng)費管理系統(tǒng)信息化建設不夠完善，經(jīng)費支出統(tǒng)計等還停留在半手工狀態(tài)，再加上學校經(jīng)費持續(xù)增加而財務人員編制不增，科研人員往往不能及時得到需要的經(jīng)費信息，科研經(jīng)費在使用過程中缺乏正確的信息指導，在科學研究領域是專家的老師碰到財務方面問題時往往比較茫然。
2 加強科研經(jīng)費管理的必要性
隨著高校科研實力的不斷加強，如何對高?？蒲薪?jīng)費進行科學有效的管理，確?？蒲薪?jīng)費安全、合理、高效使用，已經(jīng)成為高校面臨的一個亟待解決的課題。教育部關于進一步加強高?？蒲许椖抗芾淼囊庖娭赋觯焊咝？蒲许椖抗芾砩婕靶榷嗖块T，學校要嚴格科研項目經(jīng)費管理，提供項目全過程指導服務，要統(tǒng)籌安排，提高科研項目管理信息化水平。教育部把2013年確定為“教育經(jīng)費管理年”，就是要和各地一起，進一步優(yōu)化支出結構、加強經(jīng)費監(jiān)管，全面提升經(jīng)費管理水平，提高經(jīng)費使用效益，從而促進高等教育事業(yè)科學發(fā)展。
3 科研經(jīng)費管理的難點
目前，全國各級各類的科研管理辦法很多，如縱向科研課題，幾乎都有各自專屬的管理辦法，如《國家科技支撐計劃專項經(jīng)費管理辦法》、《國家自然科學基金財務管理辦法》、《廣東省自然科學基金管理辦法》等，與之相對應的則有不同的財務分析報表，而高?？蒲薪?jīng)費管理人員有限，精力也有限，面對日益增加的經(jīng)費來源及其對應的管理辦法，財務人員面臨的壓力日益增大，為解決這個矛盾，最根本的辦法就是以信息技術提升服務與管理水平，創(chuàng)建科研信息系統(tǒng)管理平臺，讓項目負責人足不出戶就能查到相關課題執(zhí)行進度情況，把財務管理人員從繁瑣重復的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作中解放出來，使財務管理人員的工作重心轉移到財務分析上，為項目負責人提供更多的政策性指導，進一步提高科研管理水平。
4 加強信息化建設提升科研經(jīng)費管理的水平
建立科研經(jīng)費管理信息網(wǎng)絡平臺，運用現(xiàn)代科學技術，搭建一個連接科技部門、財務部門、資產(chǎn)部門、審計部門、項目負責人及學院等部門的信息化平臺。
4.1 縱向管理方面
每個項目從立項到結題驗收結束，信息共享，系統(tǒng)實行全過程跟蹤管理。也就是說，從科技部門立項起，每個經(jīng)費項目的信息庫開始建立，諸如項目編號、名稱、項目負責人、經(jīng)費來源、項目性質、研究期限、經(jīng)費收入、預算分類等錄入系統(tǒng)；財務部門根據(jù)科技部門傳遞的信息對每個項目單獨立項，?？顚Ｓ?，每一筆經(jīng)費收支情況全部在系統(tǒng)里面反映，并設置專崗指導項目負責人編制經(jīng)費預決算，配合相關部門的審計、專項檢查等；通過授權使項目負責人隨時可上網(wǎng)查看自己的科研經(jīng)費收支結存，合理使用科研經(jīng)費。通過系統(tǒng)，對每個項目都能做到動態(tài)管理，從預算到支出到結題環(huán)環(huán)相扣，自覺接受學校有關部門對科研經(jīng)費使用情況的監(jiān)督檢查。
4.2 橫向管理方向
一個項目從申報到完成，需要多個部門配合完成，例如項目負責人要購置達到招標額度的設備，這時涉及的部門至少包括財務部門、招投標中心、資產(chǎn)部門。通過系統(tǒng)控制，從招標競價開始到報增設備固定資產(chǎn)，首先，查詢項目余額，確定是否有經(jīng)費保證，然后才進入招投標環(huán)節(jié)管理環(huán)節(jié)，最后購入固定資產(chǎn)報增資產(chǎn)，各部門相互協(xié)調、相互滲透，共同完成項目的專項建設。
5 信息化建設框架及作用
本文提出建立科研經(jīng)費管理系統(tǒng)，其結構如圖1所示。
5.1 系統(tǒng)管理員：擁有系統(tǒng)維護的最高權限
第一，從人員設置方面，設置項目負責人、相關部門領導及具體科研管理人員等的相關數(shù)據(jù)查詢和錄入等權限；第二，科研經(jīng)費數(shù)據(jù)的初始化及日常維護管理；第三，功能模塊的拓展升級管理等。
5.2 科研管理部門
（1）科研立項?？蒲薪?jīng)費到賬后，科研管理部門對每個項目分類別按一定的設置標準單獨編號立項，保證?？顚Ｓ谩Ａ㈨椀耐瑫r相對應錄入相關的預算，為項目的合理支出提供依據(jù)，同時錄入項目時間進度安排等信息。
（2）常規(guī)性檢查通知?？蒲薪?jīng)費從立項到結題，各撥款部門為了加強對經(jīng)費的管理，一般都會有年度檢查、中期檢查、結題審計這些要求，科研工作人員一般會把主要精力放在科學研究方面，對財務方面的工作關注得比較少，而項目經(jīng)費審計一般都有時間緊、任務重的特點，項目負責人經(jīng)常會因為準備材料而弄得手忙腳亂。鑒于此，我們可借助科研管理系統(tǒng)這個平臺給老師提供幫助，結合立項時錄入的項目進度安排時間，項目負責人可以自定義預置每個項目的常規(guī)性檢查的時間，并添加提醒功能，這樣方便項目負責人提前做好規(guī)劃工作。
（3）已結題項目庫?？蒲许椖拷Y題不結賬的問題是全國高校的普遍問題，由于高校對科研項目結題后的管理工作重視程度不夠，存在科研項目完成后，財務賬上還保留有余額，導致結余資金得不到充分利用，也給科研經(jīng)費的有效管理帶來難度。解決的方法是使科研系統(tǒng)和財務系統(tǒng)有效對接，資源共享，系統(tǒng)添加自動提示功能，科研系統(tǒng)里已經(jīng)結題的項目自動篩選到財務系統(tǒng)并做結題標識。
5.3 招投標中心
對需要走招投標程序的項目，招投標中心可以隨時查詢項目余額，也可以通過共享系統(tǒng)通知財務部門凍結已簽訂合同的應付款項，這樣就可以避免貨到而經(jīng)費不夠支付的被動局面，降低了違約風險。
5.4 資產(chǎn)部門
使用科研經(jīng)費購置的科研設備等資產(chǎn)均屬國有資產(chǎn)，應納入學校的統(tǒng)一管理，同時固定資產(chǎn)檢查也是審計關注點之一。所以，在資產(chǎn)部門管理模塊具有查詢清單功能，方便項目負責人的查詢管理。
5.5 項目負責人
科研經(jīng)費管理是一項政策性、科學性、時效性很強的工作，要管理好科研經(jīng)費，光靠科研人員本人力量是很難的。隔行如隔山，我們很難要求科研人員精通財務管理，但經(jīng)費管理是科研項目審計的重要部分，所以解決的辦法就是信息化建設，通過項目查詢系統(tǒng)管理平臺，項目負責人可以隨時了解自己項目收支余等情況。
（1）項目到款立項情況。項目負責人登錄經(jīng)費到賬查詢系統(tǒng)，認領屬于自己的科研經(jīng)費，然后到科研、財務部門辦理立項進賬手續(xù)。
（2）項目查詢模塊。通過該模塊，項目負責人可以查詢自己所有項目的收入、預算、支出、借款、余額等信息，還可以自定義查詢條件，自動生成各類型的明細賬及財務決算報表等。
（3）其他。查詢項目進度安排表及相關審計、結題時間及事項，提前做好相關準備工作。
5.6 審計部門
近年來，科研經(jīng)費濫用情況比較嚴重，為保證科研經(jīng)費合法合理使用，在科研經(jīng)費管理平臺中，必須有審計部門這個模塊，審計部門可以查詢任何項目，也可以重點進行抽查，在日常中加強對經(jīng)費使用的監(jiān)督，強化管理，把事后監(jiān)督變成事前和事中監(jiān)督，從而保證科研經(jīng)費的合法使用。
5.7 財務部門
（1）立項。通過信息平臺，在科技部門立項的信息可以提取到財務系統(tǒng)，在避免重復勞動的同時也提高了準確率。
（2）額度設置。對應科研部門立項時輸入的預算設置額度?？梢园床煌捻椖恳笞远x多方式設置， 包括定額設置和按一定的比例浮動設置等，從而避免項目負責人超預算使用經(jīng)費。
（3）經(jīng)費管理。學校財務管理部門，運用現(xiàn)代科學技術，設置專人專崗，利用經(jīng)費管理信息平臺及時快速獲取準確、完整的信息，使科研經(jīng)費管理更加科學化、透明化和高效化。
5.8 單位領導
單位是承擔項目經(jīng)費使用和管理責任的主體，在單位領導這個模塊，有查詢和分析等功能。單位領導可以查詢該單位的經(jīng)費情況，也可以按管理的需要，自定義查詢分析條件，從而生成所需的分析報表，為經(jīng)費管理監(jiān)督提供依據(jù)。
6 結束語
隨著信息技術的發(fā)展及高校管理需求的提升，管理信息化必然會取代傳統(tǒng)的管理辦法。高校可以根據(jù)自身特點選用或研發(fā)信息化系統(tǒng)軟件，運用現(xiàn)代先進網(wǎng)絡技術，建立綜合信息網(wǎng)絡平臺，形成快速有效的信息反饋網(wǎng)絡。當然，再先進的軟件也離不開人員的管理。在促進信息化管理過程中，要加強相關管理人員的技術和業(yè)務培訓，提高其對信息化認識的程度，增強綜合素質，從而充分發(fā)揮信息化建設在高校科研經(jīng)費管理中的作用。
主要參考文獻
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等4個方面 。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之1。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這1選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
題目名稱
天麓府工程量清單及招標控制價的編制
題目來源
科研課題 社會生產(chǎn)實際 教學實踐（含實驗）其它
預期成果
畢業(yè)設計 畢業(yè)論文 硬件 軟件 圖紙
學生姓名
xx
專業(yè)班級
xxxxxxx
學號
xxxxxxx
一、選題依據(jù)、目的意義、主要參考文獻
1.選題依據(jù)
工程造價是工程建設項目的重要組成部分，也是我們工程管理專業(yè)的重要學習內容之一。我選擇《天麓府（11#）工程清單及招標控制價的編制》作為畢業(yè)設計的題目。一方面是基于對該在建工程有一定程度的了解，參與了一段時間的工程建設。天麓府11#樓為高層住宅樓，結構形式為剪力墻結構。建筑設計使用年限50年，建筑高度53.90,建筑面積11091.44㎡，地下1層，地上18層。符合畢業(yè)設計對象的工程要求。同時我對該工程進度和施工工藝以及部分分項工程的材料采購等有所了解。便于我在畢業(yè)設計中對該工程（11#樓）進行三維建模、清單計算及招標控制價的編制。
2.目的意義
本次畢業(yè)設計綜合了我大學四年所學知識及自身的實習經(jīng)歷，是對自己大學期間所學所獲的全面總結。也是對未來從事造價相關行業(yè)的一次深入實踐。選擇工程造價為題更能體現(xiàn)自己作為一名工程管理專業(yè)學生的知識素養(yǎng)。
3.主要參考文獻
⑴. 程建華.《房屋建筑與裝飾工程估價：全國消耗量定額版》[M].化學工業(yè)出版社，2017
⑵.《建設工程工程量清單計價規(guī)范》（GB 50500-2013）[S]
⑶.《河南省房屋建筑與裝飾工程預算定額》（上下冊）（HA01-31-2016）[S]
⑷.《混凝土結構施工圖 平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖》（16G101）[S] 二、畢業(yè)設計（論文）研究內容、進度安排、特色或創(chuàng)新點
1.研究內容
研究建設項目的建筑和結構圖紙、建設單位及招標有關文件、廣聯(lián)達土建計價軟件以及工程項目管理的基本能力。
2.進度安排
第1-4周：熟悉畢業(yè)設計任務書，明確畢業(yè)設計的目的和意義，收集圖紙資料，初步選題。
第5周：確定工程項目，確定畢業(yè)設計題目，提交開題報告。
第6周：學習、分析碧桂園天麓府11#樓項目施工圖紙和建設管理資料；收集、整理、學習國家現(xiàn)行基本建設管理相關政策法規(guī)、工程設計及施工的相關規(guī)范、規(guī)程等基礎資料。
第7-10周：學習掌握廣聯(lián)達計價軟件的建模算量功能，進行圖紙三維信息建立。
第11-13周：結合廣聯(lián)達算量模型，計算出工程清單量，給出招標控制價。
第14周：編制招標文件。
第15周：整理畢業(yè)設計成果，整理成檔，裝訂成冊。
第16周：準備畢業(yè)答辯。
3.特色及創(chuàng)新點
該畢業(yè)設計是以實際在建工程為對象，結合自己親身參建經(jīng)歷，運用廣聯(lián)達BIM土建計量平臺 GTJ2018對該工程進行系統(tǒng)科學的工程造價管理。編制完整的招標控制價文件，以起到對建設單位投資計劃的制定和控制提供切實有效的依據(jù)之作用。
三、審批意見
可行性：是 否 任務量大?。?較大 適中 偏小
是否同意開題：是 否
中圖分類號：G522 文獻標識碼：A
Thinking and Countermeasures of Local College Research Projects Postponed Problems
Abstract In recent years， with the growing number of universities undertake various projects， project delays phenomenon more and more prominent， project delays to be placed in front of the research management department a need to address the important issues. This paper analyzes the causes of project delays， and to strengthen the significance of the research projects deferred management work， and proposed the corresponding countermeasures and solutions.
Key words local college； research project； projtst postpone； countermeasures
科研項目的管理是一個涉及項目全過程的管理工作，從項目立項開始，到籌措資金管理、項目實施管理、驗收管理、項目評估和推廣應用管理等都屬于科研項目的管理范疇。高質量的科研項目后期管理可以促進科研成果轉化，對于培養(yǎng)科研人才，提高交流合作力度和投資回報率也有促進作用。但是從目前的科研管理現(xiàn)狀來看，高校的投入力度遠遠不如前期管理。再加之后期管理涉及因素較多，最終導致科研項目獲取資金難而結題容易的現(xiàn)象。因此，提高科研項目后期管理水平對于加強科研項目成果管理有重要意義，能夠有效解決目前高校科研工作中普遍存在的項目延期現(xiàn)象，即項目到既定周期無法按時完成被迫延期甚至延期之后仍然無法完成的現(xiàn)象，這對于科研成果轉化率的提升也有幫助。隨著我國高?？蒲心芰Φ牟粩嗵嵘?，承接的科研項目數(shù)量與之俱增，伴隨而來的是項目延期問題逐漸增多，因此解決這一問題具有很強的現(xiàn)實意義。本文的研究以項目延期的影響因素為出發(fā)點，提出了加強科研項目管理的可行性對策和建議。
1 項目延期產(chǎn)生的主要原因
（1）以利益驅動為導向的研究風氣，造成“重申報，輕研究”現(xiàn)象?？茖W研究是一項長期而枯燥的工作，探索未知世界需要一大批勇于奉獻甘于寂寞的科研工作者長期默默地工作才能成功。但是我國高校教師面臨著越來越大的生活工作壓力，如職務晉升、職稱評定、薪酬待遇等，其承接科研項目不是為了科學研究，而是出于某些個人需求，這與科學研究的初衷發(fā)生了偏離。因此，高校教師申報項目時對于是否能按時完成并不關注，很多項目在立項初期就已經(jīng)決定了其無法按時完成的結果，因此這些項目的負責人根本沒有足夠的精力來開展項目并持續(xù)跟進，這是項目延期問題愈演愈烈的重要因素之一。
（2）項目申報中存在“掛名現(xiàn)象”。因為在立項考察指標體系中，項目組成員的職業(yè)構成、職稱水平、技術隊伍科研實力等所占比例很高，因此很多項目組在申報時會把并不參與項目，但是職稱等級高的人員列為項目組成員，將科研實力較強的高校、研究院所以及資金雄厚的企業(yè)作為合作單位提供給立項考察者，以其能提高項目獲批的幾率，這種掛名現(xiàn)象實際上是虛報項目組的科研實力，很多立項申報中的人員和單位并未參與到實際的項目工作中，還有極個別項目只有負責人一個人在工作，與合作單位的配合基本停止，項目組科研實力大打折扣，最終導致項目無法按時完成或者完成質量低下。
（3）項目負責人“缺乏合同意識”。項目合同書或任務書是立項后的常見協(xié)議文本形式，其中明確規(guī)定了各項項目評價指標，主要包括項目組人員結構、項目制度安排、項目經(jīng)費的使用計劃和范圍、研究成果的形式等，這些指標對項目能否按時驗收十分關鍵，因此合同書的雙方必須嚴格按照合同內容執(zhí)行。但是在項目實踐過程中，很多項目負責人對合同的重要是視而不見，單方面更改項目內容、調整項目組成員結構，或不按要求及時上報項目研究進展情況的現(xiàn)象屢見不鮮，項目的進展情況無法得到上級主管部門的及時監(jiān)管，這也是導致項目無法按時完成的重要因素。
（4）項目執(zhí)行過程中的一些“不可控因素”。一般的生產(chǎn)工藝流程有固定的標準可以執(zhí)行，因此其可操作性很強，但是科研項目不具備這樣的特征，不可預見性和不可控性是科研項目的重要特征，這些因素會干擾項目的正常開展，比如項目負責人以及其他主要研究成員的重大或突發(fā)性疾病、崗位調整、經(jīng)費無法及時到位、社會因素和自然環(huán)境變化等都會使項目遭遇難以預料的困難，任何一方面的意外都會影響項目的進度。
（5）項目管理不到位、制度不健全或執(zhí)行不力。高等院校承擔了大量國家以及各部委下達的科研項目，因此科研管理部門的工作十分繁重。首先要上報巨量的申報材料，然后在項目結束后還要進行多種渠道的檢查和驗收工作，這些工作十分細致紛雜，因此科研項目管理人員要投入大量時間和精力，導致其無法對所有項目實施深入的分析管理?？蒲许椖抗芾聿粔蛉嬉彩且粋€制約項目管理的影響因素。
高校在科研管理辦法的建設上還存在不完善之處，比如對項目無法按時完成的現(xiàn)象就沒有制定具體的懲罰措施，也有部分高校制定了相應的懲罰措施，如減少獎勵或者扣除科研評分等，但是在實際執(zhí)行過程中往往只是走走過程，使得懲罰措施成為了一紙空文。長此以往，對于按期完成項目的科研人員積極性是一個極大的挫傷。不能按時完成項目的科研人員也得不到警示和敦促，導致科研項目延期現(xiàn)象屢禁不止。
2 加強科研項目延期管理工作的意義
我國的財政收入和企業(yè)的資金實力不足以大幅度提高科研項目的投入，因此為了保證科研工作的順利開展，必須對學?？蒲泄芾硪?guī)范與否進行嚴格的監(jiān)督，將項目延期率作為重要的考核指標之一，對于按時完成項目的科研單位，在項目申報時要給予政策傾斜，新的批準資助項目要首先考慮以往的項目執(zhí)行進度與質量，項目延期率低的高校能獲得更多的新項目；而那些項目延期率高的高校不僅在科研剩余方面受到影響，也無法獲得更多的新項目以及資金支持。項目承擔方和主管單位一般都是以合同形式作為立項的依據(jù)，這對于縱向科研項目和橫向科研項目是一致的。合同雙方必須嚴格按照項目研究目標、內容、進度、經(jīng)費使用計劃以及合同雙方權利義務等規(guī)定實施項目。其中對于項目結束時間同樣也有明確規(guī)定，如果出現(xiàn)項目延期本質上就是違反了合同。
綜上所述，解決項目延期問題也是高校加強科研管理水平，保證合同履行的重要前提條件。因為科研工作是一項組織嚴密的工作，必須遵循科學規(guī)律來開展，對項目人員以及項目進度安排、經(jīng)費使用計劃等工作做好統(tǒng)籌規(guī)劃才能保證項目的質量和進度按計劃完成。任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都無法保證項目高質量地按期完成，因此必須對每一個環(huán)節(jié)做好妥善的安排，可見解決項目延期是高校提高項目管理水平的當務之急。
3 解決項目延期的有效途徑
3.1 建立科學、高效的管理方式，強化對科研項目的全程管理
立項是項目實施的第一個階段，立項之后的首要工作是及時地將課題相關信息、完整的合同文本和項目方案轉交給課題組。對項目的人員配置、研究進度安排、經(jīng)費落實和使用計劃等及時做出規(guī)劃，保證課題有組織有計劃地開始實施。
項目實施中期至少應組織一次中期評估，并定期匯報項目進展情況，匯報形式可以口頭匯報和書面匯報相結合。匯報內容應包括項目開展過程中的困難、需要協(xié)調解決的疑難問題等。如果在項目實施過程中，發(fā)現(xiàn)項目無法按時完成或者屬于落后淘汰的項目，則應及時中止項目或者在重新評估之后將其與其他項目合并處理。
我國高?？蒲袑嵙Σ粩嗵岣?，科研項目數(shù)量也呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，造成科研管理工作量激增，而當前我國高校的科研管理隊伍建設于科研項目的發(fā)展趨勢嚴重脫節(jié)，科研管理人員的工作壓力過大導致管理工作水平難以提升。未解決這一問題，有必要對現(xiàn)有的科研管理模式進行必要的改革、嘗試。院（系）科研二級管理方式是一個有益的探索，在這種模式下，校級與學院科研管理人員可以共同分擔科研管理工作。此外，學院科研管理人員還要注重與項目主管單位、學校科研管理人員、項目負責人之間的溝通來遏制項目延期現(xiàn)象。
3.2 堅持公平、正確的立項申報原則
我國高校的科研項目申報主要分為兩種類型，第一類是自由申報，即完全放開申請權限，科研管理部門將所有符合要求的項目全部上報道上級項目主管部門，將最終的決定權完全上移，第二類是限定申報即推薦重點項目。這一類型的申報是由學校級的科研項目管理部門按照項目審核程序對本校上報的項目進行初審，將審核結果優(yōu)秀的向上級主管部門推薦。但是重點推薦的申報方式目前在實踐中存在一定的問題，學校管理部門往往不按照審核程序執(zhí)行，推薦項目的決定權掌握在主管部門手中而受到了管理者主觀意愿的影響，使得部分質量低的項目獲得了申報機會，這也是導致項目延期的隱患之一。高校科研管理部門必須提高項目審核的權威性和嚴肅性，確保嚴格執(zhí)行審核程序以保證高質量的項目獲得申報機會，避免低水平項目魚目混珠。學校學術委員會應正確履行職能，積極參與到項目申報工作中，對項目主管部門的工作給予指導和必要的監(jiān)督。學術委員會還應按照項目申報程序制定項目審核原則，積極推動申報項目公示制。確保高水平項目能在學校的項目審核中脫穎而出。
3.3 實施有效的獎懲措施與考核制度
高?？蒲泄芾聿块T要以本校的實際情況為出發(fā)點，在項目主管部門的相關規(guī)定的指導精神下，建立本校的項目管理制度和具體措施。尤其是要加強項目考核體系建設力度，確?？己舜胧┑目刹僮餍?，考核制度要明確獎懲措施并堅決執(zhí)行?？蒲泄芾聿块T要以項目管理制度為依據(jù)，按照項目立項合同的內容執(zhí)行項目計劃并積極配合主管部門的項目監(jiān)督檢查工作。
參考文獻
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2畢業(yè)設計教學改革的進一步探索
針對畢業(yè)設計學生的問卷調查分析，學院在導師制的教學改革基礎上，從改進選題、合理安排時間、加強過程指導、開展校外畢業(yè)設計等方面著手，進一步推進導師制與畢業(yè)設計相結合的教學改革工作，充分發(fā)揮指導教師的主導作用，積極調動學生的主觀能動性，全面有效地提高畢業(yè)設計教學質量。
2.1改進畢業(yè)設計選題為了充分調動學生的積極性、創(chuàng)新意識和主觀能動性，選題要密切結合實際工程，鼓勵“真題真做”，盡量避免“假題假做”。為了保證人手一題，指導老師要積極開動思維，多方位多渠道搜集課題，可以與地方設計院或施工單位合作就實際工程項目進行選題;可以結合學生的興趣和就業(yè)去向擬定課題;可以結合指導老師的科研方向和實際項目擬定設計或研究課題等等。選題要求專業(yè)知識全面、工作量飽滿、實踐應用性強，要切實做到與培養(yǎng)目標、工程實際和社會服務緊密結合。
2.2合理安排畢業(yè)設計時間畢業(yè)設計為期16周，時間安排緊張有序，為了減少學生剛開始的茫然無措，更快更好地投身到畢業(yè)設計工作中，可以將畢業(yè)設計的任務安排提前至第七學期末，期間安排指導老師與學生見面，指導老師提前向學生發(fā)放畢業(yè)設計任務書，向學生講授具體的任務和要求，學生可以利用假期認真思考，積極準備?！昂玫拈_始是成功的一半”，前期準備工作充分，后面遇到研究生復試、參加招聘等等事情時才能從容應付，不至于影響畢業(yè)設計的進度以及質量。畢業(yè)設計不提倡“前松后緊”和“前緊后松”，要求“前緊后緊”。
2.3提高指導老師綜合素質畢業(yè)設計是一個綜合性的“系統(tǒng)工程”，指導教師必須在相關專業(yè)領域具有扎實的功底和豐富的實踐經(jīng)驗才能勝任。我院近年來補充的師資力量大多是名校的博士或外校引進的教授，綜合能力較強。為進一步加強整體師資隊伍建設，我院還積極采取多種措施，將富有工程經(jīng)驗的老教師與青年教師組成教學梯隊，對青年教師實施“傳、幫、帶”;鼓勵青年教師參加相應的執(zhí)業(yè)資格考試，承接縱橫向科研項目;派遣教師去校外建筑設計院、建筑公司、監(jiān)理公司等掛職鍛煉，提高他們的工程素質和實踐能力。只有全面提高指導老師的綜合素質，才能從根本上保證畢業(yè)設計的高質量。
2.4加強畢業(yè)設計過程管理畢業(yè)設計始終如一實行“導師負責制”，指導老師對設計進度、過程管理、質量要求等方面提出明確規(guī)定和實施細則。如畢業(yè)設計期間必須明確指導的時間和地點;制定詳細的考勤制度和日常管理制度，明確獎懲條例;指導老師及時檢查和反饋學生的畢業(yè)設計階段成果等。為了確保畢業(yè)設計質量，實施從選題—過程—成果三位一體的三期檢查制度。初期主要檢查學生的選題和開題。選題在雙方互相選擇和共同協(xié)商的基礎上確定。開題則檢查學生在大量閱讀相關文獻的基礎上擬定的技術路線和進度安排是否合理可行;中期主要檢查學生的設計進度和階段成果是否和任務書一致以及后期的進度安排等;末期則重點檢查學生的畢業(yè)設計成果匯總、評閱答辯過程記錄以及后期的成果展覽和工作總結等。
2.5鼓勵學生開展校外畢業(yè)設計工作因為校外畢業(yè)設計能近距離接觸實際工程，使畢業(yè)設計理論聯(lián)系實際，充分調動學生的積極性和主觀能動性，鍛煉他們的動手能力和工程素質，我院大力鼓勵有條件的學生在校外開展畢業(yè)設計工作。一方面學院多渠道與社會上相關專業(yè)的企事業(yè)單位合作，為學生積極創(chuàng)造合適的崗位和機會;另一方面，利用已經(jīng)簽約學生和相應單位都愿意提前接觸的契機，學院也鼓勵學生去簽約單位進行畢業(yè)設計工作，以縮短工作磨合期，為將來更快適應工作打下基礎。需要注意的是，校外畢業(yè)設計必須實行校內指導老師和校外工程師聯(lián)合指導制度，重視管理力度，以保證畢業(yè)設計質量，形成良性互動。
