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時間：2023-09-01 09:19:01
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1、加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。同時對我局領(lǐng)導班子及各科室人員也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛護人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。
2、將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進行安全教育。
3、開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的、易于接受的方式。
4、嚴格執(zhí)行企業(yè)三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進企業(yè)的工人，應嚴格要求進行三級安全教育，學習內(nèi)容包括安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴禁事項，并經(jīng)考核合格后方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少于24學時。
二、主要的培訓內(nèi)容及形式
㈠、主要的培訓內(nèi)容
1、國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準;
2、消防安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識;
3、重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的有關(guān)規(guī)定;
4、安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、勞動保護及職業(yè)衛(wèi)生知識;
5、國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;
6、傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法;
7、應急管理、應急救援預案編制以及應急處置的內(nèi)容和要求;
8、典型事故和應急救援案例分析;
9、企業(yè)安全生產(chǎn)誠信建設(shè)、安全生產(chǎn)標準化建設(shè)和企業(yè)安全文化建設(shè);
10、其它需要培訓的內(nèi)容。
㈡、主要的培訓形式
1、會議形式。主要有：消防安全知識講座、安全例會、月度工作會、事故案例分析會等。
2、張掛形式。主要有：消防安全宣傳條幅、標語、安全宣傳欄等。
3、影像形勢。主要有：消防安全教育光碟、安全講座錄象、課件等。
4、現(xiàn)場觀摩演。
三、要求
1.具體的培訓方案應在培訓的前一個月制定出來，并報領(lǐng)導審批，及時通知培訓涉及的相關(guān)人員做好準備。
石油工程專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要到石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井與完井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設(shè)計、工程施工與管理、應用研究與科技開發(fā)等方面的工作。
本專業(yè)學生主要學習數(shù)學、物理、化學、力學、地質(zhì)學、工程科學的基礎(chǔ)理論和與石油工程有關(guān)的基本知識，受到石油工程方面的基本訓練，具有進行油氣田鉆井、采油及油氣開發(fā)工程的設(shè)計、施工、管理以及初步的應用研究和科技開發(fā)的基本能力。
隨著生產(chǎn)的發(fā)展和石油企業(yè)人員的不斷更新，在石油生產(chǎn)管理與技術(shù)應用方面，將需要大量的具有較高科學文化素質(zhì)和職業(yè)技能的高級技術(shù)應用型人才。
因此，石油工程專業(yè)的畢業(yè)生在石油生產(chǎn)企業(yè)具有較大的就業(yè)空間。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握服裝學科的基本理論、基本知識。
2、具有較扎實的人文學科和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)和較強的審美能力。
3、掌握服裝款式、結(jié)構(gòu)、工藝設(shè)計方法和成衣化生產(chǎn)工藝技術(shù)，具有較強的藝工結(jié)合特色。
4、具有獨立完成服裝設(shè)計構(gòu)思、效果圖、基礎(chǔ)紙樣和推板及確定加工工藝與成衣制作的基本能力，并能較熟練地運用計算機進行服裝輔助設(shè)計。
在現(xiàn)階段，要想搞好安全生產(chǎn)工作，僅靠企業(yè)自律是不行。因此，政府相關(guān)部門要介入，對企業(yè)的安全生產(chǎn)工作進行監(jiān)察和監(jiān)管。這就需要大量代表政府進行安全生產(chǎn)監(jiān)察、監(jiān)管的、能夠充分熟知和掌握安全生產(chǎn)領(lǐng)域的法律、法規(guī)、技術(shù)規(guī)范的綜合素質(zhì)優(yōu)良的人員。
1.2中介機構(gòu)需要能力突出的安全評價人員
對企業(yè)安全生產(chǎn)條件和安全生產(chǎn)狀況的評價與報批工作由中介機構(gòu)來完成。中介機構(gòu)除了對企業(yè)的安全生產(chǎn)條件和安全生產(chǎn)狀況進行評價外，還要代表政府對企業(yè)是否按照安全生產(chǎn)的基本要求開展生產(chǎn)進行指導和督促。為了充分發(fā)揮中介機構(gòu)的作用，通過對企業(yè)安全生產(chǎn)提供服務和指導，達到企業(yè)安全生產(chǎn)的目的，中介機構(gòu)需要大量能力突出的、具有安全評價師、注冊安全工程師資質(zhì)的人員作為支撐。
1.3企業(yè)需要穩(wěn)定的安全生產(chǎn)技術(shù)及管理人員
為了更好的做好安全生產(chǎn)工作，企業(yè)需要挑選一些具有責任心的人員從事安全管理工作?！栋踩a(chǎn)法》規(guī)定:“礦山、建筑施工單位和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應當設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員，前款規(guī)定以外的其它生產(chǎn)經(jīng)營單位，從業(yè)人員超過300人的，應當設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員;從業(yè)人員在300人以下的，應當配置專職或者兼職的安全生產(chǎn)管理人員，或者委托具有國家規(guī)定的相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的工程技術(shù)人員提供安全生產(chǎn)管理服務。”要想真正實現(xiàn)安全生產(chǎn)，光靠被動的管理是不夠的。要經(jīng)常性的進行隱患排查工作，進行關(guān)口前移，從源頭上杜絕事故的發(fā)生。這就需要一批懂安全技術(shù)的技術(shù)人員。
2用人單位對安全人才的新要求
隨著經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)進步，安全工程專業(yè)人才有著廣闊的市場需求。與此相對的是，市場需求與高校人才培養(yǎng)沒能有效對接，即學生在校期間所學技能與市場需求存在較大差異，學生專長和用人單位的要求錯位。在市場經(jīng)濟機制下，企業(yè)和中介機構(gòu)的競爭壓力均較大。各企業(yè)和中介機構(gòu)，特別是企業(yè)，為確保在競爭中立于不敗之地，除了要通過ISO9000、ISO14000認證外，還必須建立符合國際標準一體化所要求的職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系ISO18000(OHSMS)。在這樣的新形勢下，用人單位對安全人才具備的素質(zhì)提出了如下新要求:
2.1安全管理與安全技術(shù)并重
用人單位需要的是既懂生產(chǎn)又懂安全、既懂技術(shù)又懂管理的安全管理與安全技術(shù)并重型的安全工程人才。安全管理和安全技術(shù)是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的軟、硬兩種手段。只有將軟、硬兩種手段有機的結(jié)合起來，才能真正做好安全生產(chǎn)工作。因此，作為安全工程專業(yè)人員，應該同時強化安全管理和安全技術(shù)的相關(guān)知識，使自己成長為安全管理與安全技術(shù)并重型的人才。
2.2組織、協(xié)調(diào)能力出眾
人的因素是導致事故主要因素，因此，搞好安全工作在很大程度上依靠3E對策中的安全教育和安全管理，這就要求安全工作者具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力。安全工作者在工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題，且制定出切實可行的治理方案，并保證方案的順利實施。要達到這一目的，需要安全工作者具有組織、協(xié)調(diào)的能力與技巧，能在最短的時間內(nèi)將自己的思想傳遞給相關(guān)領(lǐng)導和崗位工人，因為安全生產(chǎn)要靠全員來保障，只有人人都領(lǐng)會了治理方案的實質(zhì)才能確保方案順利實施、生產(chǎn)安全進行。
2.3理論水平與實踐能力共存
在具體的工作中，一般提倡理論與實踐相結(jié)合，對于安全工作也不例外。安全生產(chǎn)的理論知識，是指導安全工作的理論工具。反過來，較強的實踐能力，也可以提升安全管理水平、豐富安全理論知識。因此，作為安全工作者既要重理論，又要重實踐。2.4專業(yè)知識與外語運用能力兼具作為安全工作者，若專業(yè)知識薄弱、缺乏對相關(guān)行業(yè)的法律、法規(guī)及標準的了解和掌握，是很難做好安全工作的。我國加入WTO后，所有企業(yè)遵循的安全管理標準都應該和國際接軌，在這種背景下，安全人員應具有一定的外語運用能力，以確保安全工作順利開展。因此，安全工作者在知識結(jié)構(gòu)上要具有扎實的專業(yè)知識和良好的外語運用能力。
3對高校安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)思路
全國安全工程專業(yè)教學指導委員會組織的一項調(diào)查表明:“我國現(xiàn)有安全專業(yè)人員的素質(zhì)與社會發(fā)展的要求很不適應。安全工程專業(yè)教學目標應是面向21世紀，安全管理與技術(shù)并重、知識水平寬深結(jié)合，具有綜合素質(zhì)的通才教育。”結(jié)合新形勢下用人單位對安全人才的新要求，筆者對高校安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)進行了如下構(gòu)思:
3.1優(yōu)化課程設(shè)置，重知識、強能力
在課程設(shè)置上，既要注重對學生知識的傳遞，又要注重對學生能力的培養(yǎng)。具體可通過國防與安全教育模塊、思想政治教育模塊、體育與健康教育模塊、工程通識教育模塊、通用基礎(chǔ)教育模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)方向模塊、專業(yè)能力模塊、公共選修課模塊、課外文體活動與社會實踐模塊、執(zhí)業(yè)技能拓展與科技創(chuàng)新模塊等11個模塊對大學四年開設(shè)的課程進行設(shè)置。在專業(yè)課方面，使學生主要學習工礦企業(yè)安全工程方面的設(shè)計、檢測與評價、災害防治、安全管理等基本知識和基本理論，并進行危險源辨識與分析、安全設(shè)計、工程實訓等方面的基本訓練，具有安全工程方面的設(shè)計、研究、檢測、評價、監(jiān)察和管理等方面的基本能力。培養(yǎng)出的畢業(yè)生要獲得以下幾方面的知識和能力:(1)具有較好的人文社會科學基礎(chǔ)及語言和文字表達能力，具有信息獲取及處理能力，掌握一門外語。(2)較系統(tǒng)地掌握安全工程專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，包括安全系統(tǒng)工程、安全人機工程、安全學原理、安全管理學等課程的基本知識。(3)掌握安全領(lǐng)域的基本技能，包括機械安全、電氣安全、化工安全、消防工程、安全評價等領(lǐng)域的技能。(4)具有計算機在安全領(lǐng)域中的應用能力，包括計算機編程及識圖、繪圖等基本技能。(5)掌握工礦安全領(lǐng)域的防災減災基礎(chǔ)知識及相關(guān)技能。
3.2改變實驗室建設(shè)思路、加強實驗教學
實驗教學是教學過程不可缺少的部分，是理論教學的完善和補充。但目前，很多高校安全工程專業(yè)實驗硬件條件和實驗教師隊伍都不是很完善，這可以通過改變實驗室建設(shè)思路得以完善。在硬件條件建設(shè)方面，可以開辟“依托學校投入保證實驗條件、依托自主研發(fā)充實實驗條件、依托科研與科技服務提升實驗條件”的建設(shè)思路。在實驗教師隊伍建設(shè)方面，可通過“雙師制”的方式得以解決，即通過培訓、考核的方式，將理論課教師充實到實驗教師隊伍中。
3.3構(gòu)建“就業(yè)+實習+設(shè)計”一體化校企合作教育模式
目前，高校普遍面臨著實習困難，實習效果無法保障的難題。多數(shù)企業(yè)不愿意接收學生實習，直接造成多數(shù)高校在實習單位選擇上采用“游擊戰(zhàn)”的方式進行，這勢必使得實習效果大打折。借鑒國外合作教育的經(jīng)驗，以學生畢業(yè)簽約為前提，進行教育資源優(yōu)化重組，構(gòu)建企業(yè)、學校、學生共贏的“就業(yè)+實習+設(shè)計”一體化校企合作教育模式。以學生畢業(yè)簽約為前提，尋求簽約單位需要解決的實際問題，在現(xiàn)場工程技術(shù)人員和高校教師的共同指導下，于簽約單位完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計工作。該實踐教育模式可實現(xiàn)教育資源優(yōu)化重組、促進工程教育與生產(chǎn)實際相結(jié)合、提高學生實踐能力和從業(yè)能力、實現(xiàn)工程教育服務工程零距離對接，實現(xiàn)企業(yè)、學校、學生共贏;可解決高校實踐教學難，實習單位不愿意接收學生實習的問題，并可增強接收單位對實習的重視程度;可為高校畢業(yè)生就業(yè)難和用人單位“即插即用”急需人才短缺的問題提供解決思路。
一、工程實踐性教學存在的問題
采礦工程專業(yè)本科工程實踐性教學中存在的問題，是由許多原因造成的。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）專業(yè)培養(yǎng)方案不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求
對國內(nèi)相關(guān)高等院校調(diào)查表明（全國高校采礦工程專業(yè)第21屆年會）采礦工程專業(yè)本科教育的培養(yǎng)目標普遍是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有采礦工程的基礎(chǔ)理論、基本技能，能在采礦工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)管理和研究的高級工程技術(shù)人才。但是，由于各高校近幾年來普遍秉承“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的辦學思想，采礦工程專業(yè)的專業(yè)教學學時越來越少。課堂教學中，公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課程各占總課堂教學學時1/2政治思想教育方面的實踐教學占集中性實踐環(huán)節(jié)2/5以上；專業(yè)集中實踐性教學在專業(yè)總教學學分中占15%左右。因此，在專業(yè)培養(yǎng)方案中，工程實踐性教學所占學時不足。
（二）專業(yè)教學經(jīng)費嚴重不足
目前，中國高等教育經(jīng)費主要來源于各級政府財政撥款和學生學費?？傮w而言，采礦工程專業(yè)本科教學經(jīng)費嚴重不足，主要表現(xiàn)在各種實驗設(shè)施設(shè)備陳舊，實習經(jīng)費很少。因此，造成本科學生實驗實習時間少、內(nèi)容少、過程簡單實驗實習質(zhì)量普遍較差。
（三）教師隊伍建設(shè)滯后
目前，采礦工程專業(yè)教師隊伍以中、青年教師為主，其中又以青年教師居多。隨著時間推移，高學歷、高職稱教師所占比重越來越大，但是，具有豐富教學實踐經(jīng)驗的教師較少，而在青年教師中，又普遍缺乏教學經(jīng)驗和工程實踐經(jīng)驗。另外，教師的教學任務越來越重，科研壓力也越來越大。據(jù)對國內(nèi)13所高等院校采礦工程專業(yè)師資情況調(diào)查，總的生師比約為40I年級生師比約為10在本科教學以外，教師還必須將花費大量時間和精力用于成人教育、培訓以及各種科研活動。因此，許多青年教師教學、科研負擔過重，又缺少必要的進修和培訓機會。
（四）礦山實習普遍流于形式
采礦工程專業(yè)本科學生礦山實習普遍流于形式，主要表現(xiàn)在2個方面：其一是如前所述受實習經(jīng)費限制，學校不能合理地選擇實習地點、實習內(nèi)容和實習時間；其二是礦山企業(yè)限于安全管理考慮，不希望學生去礦山生產(chǎn)現(xiàn)場實習，這些原因?qū)е聦W生到礦山生產(chǎn)現(xiàn)場的實習次數(shù)和持續(xù)時間嚴重不足。因此，限制了采礦工程專業(yè)本科學生工程實踐能力的培養(yǎng)。
二、礦山企業(yè)對采礦工程技術(shù)人才的新要求
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展水平的不斷提高，礦山企業(yè)對采礦工程技術(shù)人才的要求也更高。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）生產(chǎn)技術(shù)管理能力
采礦工程專業(yè)傳統(tǒng)的教學目標是培養(yǎng)礦山的工程技術(shù)人才和礦山生產(chǎn)管理人才。學生除掌握基本的礦產(chǎn)資源開采理論與技術(shù)外，還必須具備礦山機械設(shè)備選型能力，因為有的學生到礦山工作以后，主要從事礦山生產(chǎn)技術(shù)管理工作。近幾年來，中國在科學發(fā)展觀指導下，實施人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，礦山采用的生產(chǎn)工藝、技術(shù)和設(shè)備不斷更新，因此，采礦工程專業(yè)的教學內(nèi)容也要求不斷更新。
（二）開采設(shè)計能力
對于采礦工程專業(yè)而言，礦山設(shè)計、建設(shè)和開采是該專業(yè)技術(shù)人員的本職工作，但由不同的單位和人員來完成。以前的行業(yè)技術(shù)政策規(guī)定，規(guī)?；V山的開采方案設(shè)計、水平延深設(shè)計等是由專門的礦山設(shè)計單位來完成，礦山企業(yè)只完成礦山小范圍的區(qū)域性設(shè)計采區(qū)、盤區(qū)、帶區(qū)、礦塊等設(shè)計以及單項采掘工程設(shè)計。目前，這種現(xiàn)狀有被打破的趨勢，即過去由專門設(shè)計單位完成的工作，部分可由礦山企業(yè)的采礦工程技術(shù)人員來完成。
2.專業(yè)設(shè)計要求越來越高
中國正處于社會主義計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，對采礦工程專業(yè)設(shè)計要求也越來越高。對采礦工程專業(yè)本科教學而言，過去完成專業(yè)設(shè)計所要求的能力是：基本的、獨立的專業(yè)知識學習—各專業(yè)知識的綜合應用—結(jié)合礦山地質(zhì)資源條件的靈活應用。但是，當前進行礦山設(shè)計還要求結(jié)合市場、交通、投資、政策等方面的知識內(nèi)容。因此，當前對礦山設(shè)計要求更高。
（三）科技創(chuàng)新和技術(shù)開發(fā)能力
當前，隨著經(jīng)濟社會高速發(fā)展，采礦工程專業(yè)人才還必須具備科技創(chuàng)新和技術(shù)開發(fā)能力。主要基于以下3方面的原因：一是礦山開采條件越來越復雜，主要表現(xiàn)在開采深度越來越深，地溫越來越高，礦山壓力越來越大，以及地質(zhì)構(gòu)造越來越復雜。因此采礦工程技術(shù)人員面對的工程技術(shù)問題也越來越復雜；二是采礦行業(yè)和其他行業(yè)科學技術(shù)不斷發(fā)展，科技成果越來越多，如何根據(jù)礦山開采條件，利用他人成果解決本礦山實際的工程技術(shù)問題，也是現(xiàn)有采礦工程技術(shù)人員應該加以考慮的問題；三是隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會要求對礦產(chǎn)資源進行科學合理地開發(fā)利用，即増大礦山生產(chǎn)的安全可靠性，減少對礦山環(huán)境的不利影響，綜合考慮資源效益、經(jīng)濟效益和環(huán)境效益等要求也越來越高。因此，為順應21世紀中國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，采礦工程專業(yè)人才應該具有較強的科技創(chuàng)新和技術(shù)開發(fā)能力。
三、采礦專業(yè)工程實踐教學探討
在社會主義市場經(jīng)濟體制條件下的人才培養(yǎng)過程應是：基本知識學習—基本知識綜合應用—結(jié)合礦山地質(zhì)資源條件和開采條件基本知識的靈活應用—結(jié)合交通運輸、市場、投資和國家政策的靈活應用。
（一）采礦工程專業(yè)人才的工程實踐能力分析
具備礦山生產(chǎn)技術(shù)管理能力、礦山安全生產(chǎn)管理能力、礦山工程設(shè)計能力以及科技創(chuàng)新和技術(shù)開發(fā)能力等。前三種能力是直接面對礦山設(shè)計、建設(shè)和生產(chǎn)的該專業(yè)工程技術(shù)人才必須具備的能力，后一種能力是對礦山設(shè)計、建設(shè)和生產(chǎn)管理工程技術(shù)人才更高的要求，或?qū)ｉT進行采礦科學技術(shù)研究人才必須具備的能力。這四種能力都包含了采礦工程實踐能力，即作為礦山設(shè)計、建設(shè)、生產(chǎn)管理和科學研究的采礦工程技術(shù)人才，必須要有很強的對采礦工程基礎(chǔ)知識綜合應用的能力，熟悉礦山設(shè)計、建設(shè)和生產(chǎn)全過程，在礦山設(shè)計、建設(shè)和生產(chǎn)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。因此，采礦工程專業(yè)本科工程實踐教學應圍繞這一培養(yǎng)目標進行教學。
（二）工程實踐能力培養(yǎng)對策
1.完善專業(yè)培養(yǎng)方案
教學培養(yǎng)方案的制定，受教學條件、教學學時數(shù)、國家和社會要求等許多條件的限制。在采礦工程專業(yè)本科學生培養(yǎng)方案中，通過適當増加工程技術(shù)知識的課堂教學內(nèi)容、專業(yè)實驗教學內(nèi)容以及増加礦山工程實踐的時間和充實實踐內(nèi)容，是提高采礦工程專業(yè)本科學生工程實踐能力的重要保障措施之一。
2.加強實踐性實習基地建設(shè)
改進采礦工程專業(yè)本科學生培養(yǎng)方式，加強專業(yè)工程實踐性教學建設(shè)，可采取如下措施：針對礦山工程問題，利用專題講座、學術(shù)報告等形式加強本科學生工程實踐性教學；通過加強專業(yè)實驗基地建設(shè)，在專業(yè)實驗教學中増加綜合性、創(chuàng)新性實驗內(nèi)容；通過加強礦山設(shè)計訓練基地建設(shè)，増加結(jié)合礦山生產(chǎn)需要的綜合性工程設(shè)計內(nèi)容；通過加強礦山實習基地建設(shè)，將學期內(nèi)集中實習改為假期分礦山分組實習，増加實習內(nèi)容，盡可能延長實習時間。
3.利用政策保障工程實踐性教學
各級政府應該出臺相關(guān)政策，加大對該類專業(yè)本科教學的資金投入，尤其是加大工程實踐教學的專項資金投入。采礦工程專業(yè)屬于艱苦專業(yè)，多數(shù)學生家庭經(jīng)濟條件差，而該專業(yè)綜合性、工程實踐性要求高，各級政府應該増加對該專業(yè)的教學撥款，并在學費減免、生活補貼等方面出臺優(yōu)惠政策；鼓勵社會對采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)的捐助；由于礦山實習現(xiàn)場條件艱苦，政府應出臺政策強制礦山企業(yè)為采礦工程專業(yè)各類實習提供幫助，包括實習場所、實習經(jīng)費補貼等。
4.師資隊伍建設(shè)
在采礦工程專業(yè)本科工程實踐性教學過程中師資隊伍建設(shè)是很重要的。對于專業(yè)教師而言，既要有堅實的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，還要熟悉礦山設(shè)計、建設(shè)和生產(chǎn)全過程，把握采礦行業(yè)科技進步成果和發(fā)展趨勢。因此，在教學過程中，采礦工程專業(yè)教師也應該有一個不斷學習和提高的過程。通過進修、培訓、學術(shù)交流以及到礦山進行短期的工程實踐等多種形式，可以不斷地豐富教師的專業(yè)知識，提高其教學能力。
實施專、兼職教師結(jié)合制度，對提高采礦工程專業(yè)本科工程實踐教學質(zhì)量是很重要的保障措施之一。很多礦山工程技術(shù)管理、設(shè)計和專職研究人員，具有非常豐富的工程實踐經(jīng)驗，在采礦工程專業(yè)本科教學過程中，應聘請他們來兼職授課，他們在專業(yè)知識教學過程中能引入大量工程實例，可活躍教學環(huán)境，很大程度地改善和提高教學效果。
中圖分類號：D523.34 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）30-0241-01
引言：在2001年4月4日的時候，中國石化集團正式宣布了中國石化的HSE管理體系對外。是中國石化的安全、環(huán)境與健康管理的新里程碑，也標志著中國石化與國際石油石化公司的現(xiàn)代安全、環(huán)境與健康管理模式接軌。隨后，中國石化下屬的各企業(yè)漸漸建立了自己的HSE教育培訓與管理體系。另外，建立一套完善的HSE教育培訓體系，可以提高HSE培訓效率、促進企業(yè)的安全生產(chǎn)。
1.HSE管理體系的概念
HSE管理體系主要指實施安全、環(huán)境與健康管理的組織機構(gòu)、職責、做法、程序和資源等而構(gòu)成的整體，結(jié)合先進的、科學的運行模式，形成一套結(jié)構(gòu)化的動態(tài)管理系統(tǒng)，風險管理是其核心內(nèi)容。HSE管理體系主要強調(diào)了事前預防以及持續(xù)改進，屬于現(xiàn)代化的管理模式。當前，HSE管理已成為世界性的潮流主題，建立HSE管理體系并且將其持續(xù)改進將成為國際石油石化公司HSE管理的大趨勢。
2.HSE教育培訓的經(jīng)驗
結(jié)合實際情況，油田企業(yè)中不同的層次人員崗位需要不同的培訓。
（1）開展法律法規(guī)方面的培訓，進行“責任告知”。作為石油企業(yè)的領(lǐng)導干部，他們并不缺乏基本的安全常識，只是缺乏的是責任意識、法律水平、管理技能以及認識高度上。因此，對于領(lǐng)導干部這一層次的培訓，關(guān)鍵是做好“責任告知”，使每一位領(lǐng)導清楚知道自己承擔什么的責任在法律上，知道自己將要面對怎樣的安全風險在管理上，做到“敬畏生命、責任、法律”。對此，我們應該重點進行領(lǐng)導HSE責任制、安全法律法規(guī)、企業(yè)應急預案知識等相關(guān)方面的培訓，使安全責任意識不斷強化，使領(lǐng)導干部依法決策、管理的能力不斷提高。
（2）開展HSE體系培訓、提高管理的技能。油田企業(yè)的安全管理落實與實行關(guān)鍵在于管理層方面，一些問題往往出現(xiàn)在這個管理層方面。管理層包含了安全管理人員、部門專業(yè)管理人員以及基層管理干部三部分。以HSE管理體系為核心，對他們進行不同的培訓。安全管理人員主要進行培訓安全檢查技術(shù)、HSE管理系統(tǒng)知識以及相關(guān)標準方面的培訓：部門專業(yè)管理人員主要進行HSE基本知識、“誰主管誰負責”的責任意識以及安全檢查技術(shù)方面的培訓，提高其獨立的負責能力：基層管理干部主要培訓安全管理基本方法、HSE責任制、HSE基礎(chǔ)知識等，使現(xiàn)場把關(guān)的能力不斷得到提高。
（3）開展崗位方面的基本能力培訓，使業(yè)務素質(zhì)不斷強化。油田企業(yè)的操作層作為安全管理的基礎(chǔ)層，最終體現(xiàn)了執(zhí)行力，我們需要對操作層進行一系列的HSE教育培訓，培訓的主要突出表現(xiàn)其操作層的意識與技能。操作層需要培訓的是HSE基本知識、安全操作技能、應急自救以及識別危害等等。在具體的實施中，為了強化員工的技能訓練，我們應采取四位一體的方法，也就是“全員輪訓、崗位演練、危害識別、技能考評”。
3.為了滿足HSE管理的現(xiàn)實石油企業(yè)需探索新培訓形式
（1）油田企業(yè)需開辟新的領(lǐng)域，不斷探索新的形式，服務安全管理化。一、為了教會安全管理人員干什么，需要怎么干，怎么提高HSE管理水平，需要進行全年工作啟動培訓對專職安全人員。二、為了把培訓滲透到日常生活中，滲透到管理中，需要進行以會代訓、會訓合一的方式。三、為了大大提高培訓的效果，普及應急安全知識，我們需要有應急預案多媒體教學培訓針對油田企業(yè)。
（2）油田企業(yè)服務生產(chǎn)需要從“請進來”到“走出去”?！包c多、線長、面廣”是油田企業(yè)的顯著特點。需要把各單位人員集中，進行HSE教育培訓，并且應該堅持把HSE教育培訓課程搬到全國各地工地進行教育培訓，同時也需要組織人員到國外進行教育培訓。
（3）油田企業(yè)需要不斷完善自身的培訓機制，把服務管理智能體現(xiàn)出來。為了保證教育培訓的質(zhì)量，需要油田企業(yè)形成自己獨特的培訓體系。第一、進行開展教育培訓需要要求調(diào)研，開展座談會，聽取各方意見，并且進行分析，提出教育培訓意向分析報告。第二、科學化的制定教育培訓方案，實行項目專人負責制度，精心進行組織培訓。第三、另外，應該建立教育培訓反饋機制，收集相關(guān)的意見和觀點，持續(xù)改進HSE教育培訓。
4.HSE教育培訓的體會與心得
盡管油田企業(yè)的領(lǐng)導干部高度重視安全管理，但是仍然效果不好。這說明了領(lǐng)導干部有著滿腔熱情還不行，需要對安全管理方面方法和技術(shù)的掌握。HSE教育培訓對領(lǐng)導干部的培訓需要實現(xiàn)從“想管”到“會管”的改變。另外，要圍繞“四個一切”對管理層進行HSE教育培訓，針對操作層的培訓應該把提高員工技能作為跳板。最后，經(jīng)過實踐證明，真正使檢查的質(zhì)量與效果得到提升，需要進行開展安全檢查技術(shù)的教育培訓。
5.總結(jié)
總而言之，我國油田企業(yè)雖然取得了一定的成績在安全培訓方面，但是仍存在一些瑕疵問題，比如對承包商及其從業(yè)人員的培訓還不令人滿意，內(nèi)部師資力量的整合仍跟不上培訓發(fā)展的要求等等，期待我們努力克服在今后的工作中。我們需要加強學習，努力借鑒國外先進HSE管理體制，不斷地進行自我完善，促使HSE教育培訓發(fā)揮著更大、更好的作用在油田安全生產(chǎn)管理中。
參考文獻
一、年度目標
通過宣傳貫徹《安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》等法律法規(guī)，依法加強建設(shè)工程安全監(jiān)督管理，規(guī)范建設(shè)工程各方主體行為，落實安全生產(chǎn)責任制，建立健全各項規(guī)章制度，進一步加強基礎(chǔ)工作，不斷提升全區(qū)建筑施工安全生產(chǎn)水平。杜絕重特大安全事故，減少一般事故，事故傷亡人數(shù)控制在區(qū)委、區(qū)府及市建委的考核指標內(nèi)；創(chuàng)出一批省、市、區(qū)安全文明標化工地。
二、主要工作措施
1、落實施工企業(yè)安全生產(chǎn)的主體責任。認真貫徹市建委制定的《建筑施工企業(yè)落實安全生產(chǎn)責任制的指導意見》，強化企業(yè)安全生產(chǎn)責任的分解落實，繼續(xù)與各建筑業(yè)企業(yè)簽訂安全生產(chǎn)管理責任書，明確企業(yè)安全生產(chǎn)管理職責和目標。重點督促企業(yè)按照責任制指導意見要求，與企業(yè)內(nèi)部管理部門及項目部簽訂責任書，逐級分解責任并定期考核，使安全生產(chǎn)責任真正做到縱向到底、橫向到邊。同時，進一步完善對企業(yè)安全生產(chǎn)責任制考核辦法，加強日常監(jiān)管中對企業(yè)責任落實情況的檢查，把對企業(yè)責任落實的檢查考核情況作為對企業(yè)實施質(zhì)量安全分類監(jiān)督管理的重要依據(jù)，并逐步與市場準入、招投標掛鉤。
2、建章立制，注重實效。一是研究制定《關(guān)于切實加強我區(qū)建筑施工安全生產(chǎn)管理工作的意見》，突出監(jiān)管重點，完善監(jiān)管制度，切實加強建筑施工安全管理工作。二是嚴格兩項許可制度，加強動態(tài)監(jiān)管。制定兩項許可日?？己斯芾磙k法，加大對建筑施工企業(yè)的安全生產(chǎn)條件、安全生產(chǎn)行為、施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)情況和專職安全人員配備及履職情況進行監(jiān)督檢查，確保企業(yè)及專職安全人員切實履行職責。三是堅持預防為主，建立完善安全生產(chǎn)形勢分析制度、安全生產(chǎn)預警制度及安全生產(chǎn)重大事故、重大安全隱患約談制度。四是根據(jù)建設(shè)部《危險性較大工程安全專項施工方案編制及專家論證審查辦法》，結(jié)合我區(qū)實際，制訂具體實施細則，對大跨度承重支模架、深基坑等項目全面實行專家論證審查制度。加強對大型起重機械的監(jiān)管，在對起重機械安裝、驗收、檢測、登記等監(jiān)管工作方面力求有所突破。五是根據(jù)建設(shè)部的統(tǒng)一部署，有序推進建筑施工企業(yè)安全標準化工作，促進企業(yè)自覺貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)及規(guī)章標準。修訂《*區(qū)建筑施工安全標化工地評選辦法》，把創(chuàng)優(yōu)工作貫穿于整個項目的施工過程，努力促進企業(yè)整體安全文明施工管理水平的提高。六是依據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》，研究制定安全措施費用及使用管理實施細則，指導并督促企業(yè)加大安全生產(chǎn)投入，改善安全條件。七是加大安全生產(chǎn)監(jiān)督執(zhí)法力度，對發(fā)生安全生產(chǎn)事故以及存在違法違規(guī)現(xiàn)象的企業(yè)和三類人員，依法予以處理，并在網(wǎng)上予以公示。
3、抓住薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展專項整治。在鞏固前幾年治理成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)重點開展易發(fā)生群死群傷事故的大型起重機械（塔吊、人貨電梯、物料提升機）和承重支模架的專項整治工作。進一步完善安全事故應急救援制度，并組織演練；重點督促施工企業(yè)建立和完善應急預案，增強應急管理能力。
4、落實安全生產(chǎn)培訓教育制度，提高安全意識。在繼續(xù)開展學習宣傳《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，今年重點抓好以下培訓工作：一是強化對一線操作人員尤其是農(nóng)民工的培訓，督促施工企業(yè)通過放映錄像、講課、發(fā)放安全資料等多種形式，積極開展農(nóng)民工基本操作技能和安全防護、救護基本知識方面的培訓教育，提高農(nóng)民工的安全防范意識。二是開展對安全生產(chǎn)“三類人員”和監(jiān)理等從業(yè)人員的繼續(xù)教育培訓工作，并且培訓情況與考核掛鉤。三是繼續(xù)對特殊工種人員進行專業(yè)技術(shù)培訓。四是定期對政府安全監(jiān)督管理人員進行安全相關(guān)法律法規(guī)和業(yè)務知識培訓，切實提高安全監(jiān)督人員的業(yè)務素質(zhì)。
三、實施計劃及內(nèi)容（*）
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《工業(yè)企業(yè)管理》是一門實踐性和應用性很強的學科，是中職學生必修課，聯(lián)系多門專業(yè)課知識銜接，中職學生就業(yè)方向，大部分都在各類企業(yè)。如何讓中職學生全面系統(tǒng)了解、掌握企業(yè)和企業(yè)管理知識，有助于學生更好、更有效從事企業(yè)生產(chǎn)和管理。國家“十二五”規(guī)劃綱要提出“企業(yè)必須適應走新興工業(yè)化的道路和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的要求”建立完善的企業(yè)制度，現(xiàn)代企業(yè)的科學管理，對企業(yè)的經(jīng)營管理、實踐起著重要指導作用。下面就從《工業(yè)企業(yè)管理》課程教學分析進行探討，與同仁共勉，闡述如下：
一、教材設(shè)計分析，突出企業(yè)特征
1、教材基本分析。
《工業(yè)企業(yè)管理》課程教材，是中國勞動社會保障部出版社出版2008年再版印刷，是全國中等職業(yè)技術(shù)學校通用教材，教材使用方便靈活，充分考慮中等職業(yè)學校學生的特點，密切聯(lián)系我國工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實際，反映我國現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)管理基本現(xiàn)狀。為增加教材的適應性，力求強調(diào)企業(yè)的科學管理，教材內(nèi)容比較系統(tǒng)，教材之間分工協(xié)調(diào)比較好，能夠準確把培養(yǎng)目標基本知識要求，注重同生產(chǎn)實際相結(jié)合，知識結(jié)構(gòu)清晰，觀點闡述簡練。
2、整合教材內(nèi)容。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，工業(yè)企業(yè)深化改革，企業(yè)現(xiàn)代管理注入新的內(nèi)涵、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。反映了工業(yè)企業(yè)科學技術(shù)最新成果，現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)管理經(jīng)營理念、模式、創(chuàng)新都發(fā)生了根本性的變化，可以說是日新月異。所以精心設(shè)計整合教材內(nèi)容，進行二度創(chuàng)作，補充新知識，突出教材的應用性、職業(yè)性，突出企業(yè)特征，系統(tǒng)、完整、概括教材的內(nèi)容，教材作為課程的載體，要不斷更新充實工業(yè)企業(yè)管理的新知識、新技術(shù)。
二、教學模式分析，突出專業(yè)特點
1、培養(yǎng)目標分析：
（1）課程目標分析：培養(yǎng)學生了解企業(yè)的概念特征、類型，現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)管理作用與體系、生產(chǎn)管理體系與要求、生產(chǎn)作業(yè)控制、作業(yè)方法研究、生產(chǎn)班組、質(zhì)量、成本、設(shè)備、工藝、技術(shù)等方面管理知識，全面了解企業(yè)管理主要活動信息系統(tǒng)。
（2）能力目標分析：著力培養(yǎng)學生掌握生產(chǎn)管理領(lǐng)域的基本分析技能，有效地運用所學知識解決生產(chǎn)實際問題的能力，培養(yǎng)學生科學思維、創(chuàng)造性思維、準確認識潛在問題、創(chuàng)造性解決問題能力。
（3）職業(yè)目標分析：針對中職學生專業(yè)的特點，為企業(yè)培養(yǎng)高技能操作者和企業(yè)優(yōu)秀的管理者，具備積極參與現(xiàn)代企業(yè)所需要基本知識，良好職業(yè)素質(zhì)，具備崗位和管理方面的技能，成為企業(yè)合格的“職業(yè)人”。
2、存在問題分析：
（1）學生分析：中職學生自身的特點，文化素質(zhì)普遍比較薄弱，整體素質(zhì)偏低，學習主動性差，缺乏明確的學習目標，紀律松弛，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學生對企業(yè)和企業(yè)管理知識了解堪少，缺少企業(yè)相應的基本知識和技能。
（2）教學分析：傳統(tǒng)的教學方法，理論知識占的比例較大，實踐的內(nèi)容較少，造成學生的實踐能力差，很難適應現(xiàn)代企業(yè)的需求，理論和實踐脫節(jié)，學生對理論知識學習感到枯燥乏味，知識模糊，教學效果差。
3、案例教學分析：
采用案例教學法教學，學生比較歡迎，教學效果比較好，是實現(xiàn)教學目標和教學要求的一種教學方法。
（1）教學手段 ：案例教學法是《工業(yè)企業(yè)管理》課程常用教學方法，通常以案例分析為主，制作和設(shè)計案例。結(jié)合課程特點，案例教學主動適應教學及教學管理的信息要求，注重互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)教學的應用。通過圖像、音頻、視頻進行信息加工處理，充分利用多媒體、數(shù)字化教學等手段。案例教學結(jié)合工業(yè)企業(yè)實踐范例，特別是國內(nèi)外知名企業(yè)管理案例，案例的選擇，要針對適應教材的概念，內(nèi)容觀點來進行篩選，案例教學要具有指導性、多樣性、實踐性。
（2）教學方法：案例教學列入課程前，反復認真醞釀，做好課程設(shè)置，閱讀本章的開篇案例，案例直接將學生引向討論主要問題，在問題的引領(lǐng)下，層層展開，從企業(yè)管理不同的側(cè)面，反思工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理問題。通過案例分析，引導學生以自己角度，分析同一案例，力圖把學生置于實際參與者和管理者的位置，以實際情境出發(fā)，運用學到的知識和技能，解析案例的實質(zhì)。
（3）教學過程：案例教學要做好充分準備，編寫提綱、章結(jié)提要、課程導言、關(guān)鍵術(shù)語、說明案例分析步驟、提出思考題和應用題，案例旨在激起課堂討論并闡明該章節(jié)所討論的議題，整合章節(jié)的關(guān)鍵主題和概念。案例要具體、主題要突出、內(nèi)容要充實、設(shè)計案例教學的情景效果，充分調(diào)動學生興趣，分成小組，以辯論的方式，鼓勵學生陳述自己的觀點，要求學生歸納整理，逐條加以分析，說明自己的論點、論證，具體措施的依據(jù)，及時反饋教學內(nèi)容涉及的概念、原理、知識點、考核學生掌握知識的程度，以及綜合分析和運用的能力。
三、教學評價分析，突出實踐特色
1、教學評價分析：
教育部[教職成（2010）4號]，2010修訂的中職專業(yè)課程的目錄，強調(diào)五個對接，即專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)崗位對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。根據(jù)中職專業(yè)課程要求，教學評價效果應從以下幾個方面檢測：（1）教學是否符合職業(yè)能力培養(yǎng)需求；（2）預期培養(yǎng)目標與教學要求，教學設(shè)計安排是否合理；（3）教師實踐動手能力和指導方法是否到位；（4）企業(yè)生產(chǎn)實踐效果是否明顯；（5）學生崗位技能和職業(yè)能力是否提高，課程教學效果評價是實施教學的重要環(huán)節(jié)，建立課程達標教學準則，及時反饋、反思教學過程的問題，分析教學信息評議報表，不斷修改教學評價內(nèi)容與標準，為提高教學質(zhì)量找到改進依據(jù)和方法。
2、教學實踐分析：
中職學校培養(yǎng)學生模式改革重點是教學過程實踐性、應用性、職業(yè)性，教學應遵循“以學生為本，實用為主，突出實踐特色”教學方法，積極參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，強化學生到不同類型的企業(yè)實踐實習。比如，國有大型工業(yè)企業(yè)、股份制企業(yè)、私營企業(yè)、外商投資企業(yè)，結(jié)合企業(yè)類型和產(chǎn)品生產(chǎn)特點，圍繞著研究學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識、企業(yè)制度概念特征為主要內(nèi)容，尋找實踐課題，充分做好就業(yè)前各項準備工作，實現(xiàn)學生與企業(yè)對接的軟著陸。
綜上所述，工業(yè)企業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，是國家經(jīng)濟命脈。通過《工業(yè)企業(yè)管理》課程全面系統(tǒng)學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，提高學生的崗位技能操作水平和生產(chǎn)管理技能，教學實踐證明，職業(yè)教育教師時刻反思自己，與社會進步的差距，要對傳統(tǒng)觀點和教學方法，重新審視，從傳授知識的角度，向職業(yè)教育過程中，指導者、組織者、參與者轉(zhuǎn)變。
中圖分類號：D922.21 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）01-0081-01
一、安全教育培訓的重要性
“安全第一、預防為主，綜合治理”是我國安全生產(chǎn)的基本方針；安全生產(chǎn)法第二十五條規(guī)定：生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在各類礦山事故中，因作業(yè)人員違章操作和管理不善造成的事故約占事故總數(shù)的70%。所以加強安全生產(chǎn)教育培訓，是安全生產(chǎn)的必要保證。準格爾能源有限責任公司選煤廠屬于特大型礦井型動力煤選煤廠，近年來生產(chǎn)能力達到3000萬噸。擁有職工1300余人。因此做好員工的安全教育培訓、是促進企業(yè)安全發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展的必要保障。
二、安全教育培訓的管理
2.1、設(shè)置安全教育培訓管理機構(gòu)并明確其職責。有安全教育培訓管理機構(gòu)，并要做好安全教育培訓方針、政策、法律、法規(guī)宣傳、貫徹。制定和完善安全教育培訓管理的各項制度。負責組織安全教育與培訓，實施安全教育培訓的監(jiān)督檢查、管理考核。協(xié)助各單位解決安全教育與培訓工作中存在的問題。
2.2安全培訓計劃與經(jīng)費
2.2.1培訓計劃的編制與實施：
安全教育培訓機構(gòu)負責編制本單位年度安全培訓計劃。根據(jù)本單位《安全培訓需求調(diào)查報告》，對各單位上報的培訓計劃進行統(tǒng)一審核、平衡、匯總，編制下發(fā)年度安全培訓計劃，內(nèi)容包括培訓的人員崗位名稱、人數(shù)、培訓內(nèi)容以及預計經(jīng)費。
2.2.2安全培訓經(jīng)費的投入必須保證以下范圍內(nèi)的支付：
（一）聘請教師的學時費、教材費。
（二）教學設(shè)備購置費。
（三）按規(guī)定應付的其他費用。
三、安全教育培訓要求：
（一）安全教育和培訓必須堅持理論聯(lián)系實際，突出安全意識、安全法規(guī)、安全管理和安全技能的教育；注重實際能力的培養(yǎng)，應保證職工經(jīng)培訓后，掌握本職工作所應具備的法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識、操作技能、崗位標準、安全工作程序等。
（二）安全教育培訓采取強制培訓的原則。未經(jīng)安全教育培訓或安全培訓不合格的員工，不得上崗作業(yè)。
（三）安全培訓教育要保證時間、內(nèi)容、質(zhì)量“三落實”。安全管理人員培訓、特種作業(yè)人員培訓、三級安全教育、安全技術(shù)培訓、事故案例教育、安全作業(yè)規(guī)程等培訓要規(guī)范填寫有關(guān)記錄并存檔。
（四）要對職工進行與其所從事崗位相適應的安全教育培訓；采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料，應當對相關(guān)職工進行專門的安全教育和培訓，未經(jīng)安全教育或培訓不合格的職工，不得上崗作業(yè)。
四 各類人員培訓內(nèi)容要求
4.1安全生產(chǎn)主要負責人培訓內(nèi)容要求：主要負責人是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責任人，對企業(yè)的安全生產(chǎn)工作負全面責任，對其進行安全生產(chǎn)知識和管理能力的安全培訓，是最基本的，也是對企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障。培訓內(nèi)容為國家安全生產(chǎn)方針政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)章及標準；安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識；職業(yè)危害及預防措施；國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；典型事故案例和應急救援案例分析；重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理有關(guān)規(guī)定；及事故調(diào)查處理等。
4.2安全生產(chǎn)管理人員培訓內(nèi)容
安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)專門負責安全生產(chǎn)管理的人員，是國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、方針、政策在煤礦的具體貫徹執(zhí)行者，是本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程的具體制定和落實者，對他們的安全知識水平和安全管理能力提高的安全培訓對于加強其現(xiàn)場安全管理、及時消除事故隱患，保障安全生產(chǎn)也不可或缺。培訓內(nèi)容為國家安全生產(chǎn)方針政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)章及標準；安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識；傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法；應急管理、應急預案編制以及應急處置的內(nèi)容和要求；國內(nèi)外先進安全管理經(jīng)驗；典型事故案例和應急救援案例分析；以及其他需要培訓的內(nèi)容。
4.3其他從業(yè)人員的培訓內(nèi)容
其他從業(yè)人員也是生產(chǎn)經(jīng)營活動的最直接的勞動者，安全培訓也不容忽視。培訓內(nèi)容為車間、班組、崗位生產(chǎn)狀況、工作性質(zhì)、職責范圍、安全要求、個人防護用品使用、機具設(shè)備原理及安全防護設(shè)施性能、作用等知識；選煤廠安全技術(shù)操作規(guī)程及安全管理制度；危險源辨識及風險評估知識，作業(yè)現(xiàn)場
4.4三級教育培訓內(nèi)容要求
（一）廠級崗前安全培訓內(nèi)容應要求：包括本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識；本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度操作規(guī)程；從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務；危險危害因素辨識及預防常識；事故應急救援、消防知識等。
（二）車間級崗前安全培訓內(nèi)容要求：應當包括：工作環(huán)境及危險因素；所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故； 所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理；安全設(shè)備設(shè)施、個人防護用品的使用和維護；本車間安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度；危險源辨識及風險評估知識，作業(yè)現(xiàn)場危害因素的控制方法和安全防范措施；預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項；有關(guān)事故案例等。
（三）班組級崗前安全培訓內(nèi)容應當包括：崗位安全操作規(guī)程；崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項；有關(guān)事故案例；危險源辨識及風險評估知識，作業(yè)現(xiàn)場危害因素的控制方法和安全防范措施等。
五、 安全培訓形式要求。安全培訓應積極開發(fā)利用多媒體培訓教材、仿真實訓系統(tǒng)等，創(chuàng)新安全培訓形式，提高安全培訓效果。
六、培訓考核
在生產(chǎn)管理中，認真學習**煉化“生產(chǎn)管理上‘精耕細作’、現(xiàn)場管理上‘精雕細刻’、成本管理上‘精打細算’、技術(shù)管理上‘精益求精’，實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營全過程的精細化管理”經(jīng)驗，對照先進根據(jù)我公司生產(chǎn)運行的實際情況，查問題、找漏洞、尋差距、找原因，制定出各裝置細致的管理目標和以及達到該目標要采取的各項管理措施，把精細化管理工作做到每一項經(jīng)濟技術(shù)指標完成的各環(huán)節(jié)。認真做好主要生產(chǎn)車間的裝置運行情況監(jiān)控，對餾出口質(zhì)量、操作紀律執(zhí)行情況、現(xiàn)場跑、冒、滴、漏和長明燈、長流水現(xiàn)象及“防凍防凝”等工作認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促車間進行整改，如無法立即整改的，要求提出整改方案，確定整改時間。上半年共進行操作紀律檢查18次，查出各種問題及隱患共30多條，檢查結(jié)果在調(diào)度會、內(nèi)部網(wǎng)進行通報，對能耗管理方面的“地、老、壞”現(xiàn)象在宣傳欄等進行曝光，同時按照考核辦法進行經(jīng)濟責任制考核。通過不斷的檢查和督促，目前各車間的操作紀律執(zhí)行良好，餾出口質(zhì)量達到目標要求，現(xiàn)場跑、冒、滴、漏現(xiàn)象大大減少，長明燈、長流水現(xiàn)象已經(jīng)基本消失，一季度的未發(fā)生一起設(shè)備、管線凍壞事故，上半年未發(fā)生上報總公司的非計劃停工事故。
科室技術(shù)員每天深入到車間了解生產(chǎn)實際，從裝置達標、水、氣風質(zhì)量指標合格率、裝置操作平穩(wěn)率等幾個方面檢查裝置的運行情況。加強股管理基礎(chǔ)，建立了原油質(zhì)量、餾出口質(zhì)量、外排污水等質(zhì)量臺帳，并定期分析，為合理調(diào)整生產(chǎn)方案，提供科學依據(jù)。 二、專業(yè)管理深入一線
在按照公司要求，多產(chǎn)液化氣的生產(chǎn)方案調(diào)整過程中，和車間一起按照實際情況多次調(diào)整反應溫度，對于催化裝置干氣、液化氣的產(chǎn)量、質(zhì)量進行跟蹤、統(tǒng)計、核算，對使用丙烯助劑情況，以及使用催化劑后反應、吸收穩(wěn)定崗位出現(xiàn)的新問題和產(chǎn)品收率情況進行了總結(jié)分析，為提高公司效益，改善產(chǎn)品結(jié)構(gòu)取得了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
在裝置檢修中，制定了高、低壓瓦斯系統(tǒng)吹掃方案，化學清洗方案，對開、停工方案，提出指導性建議。在裝置停工階段，派專人對各系統(tǒng)吹掃過程進行跟蹤，監(jiān)控，每天總結(jié)進度，使停工過程安全、平穩(wěn)、正常，裝置按期交到檢修隊伍手中。檢修過程中，及時了解進度，做好各項配合工作。裝置開工、調(diào)整時，派技術(shù)員對裝置的生產(chǎn)情況進行跟蹤指導，使裝置盡快恢復平穩(wěn)操作，質(zhì)量合格。有一名同志被評為檢修工作先進個人。
去年我們被總部點名批評的一點就是能耗高。在今年能源管理過程中，狠抓現(xiàn)場檢查，使各部門的員工都能樹立起節(jié)能的意識，取得了一定的效果。針對能源計量不準、計量器具投入不全這種情況，我們對無法測量的單元根據(jù)設(shè)計值和全公司的平衡確定流量，各車間建立了周、月報制度，根據(jù)周報表預計分公司及各車間本月能耗完成情況，并適當調(diào)整計劃。在下旬根據(jù)本月完成情況及下月的生產(chǎn)安排進行反復的測算，依據(jù)全年的能耗計劃制定下月的能耗計劃。細化各項用能管理，針對很多水冷器的循環(huán)水進出口溫差非常小，甚至沒有溫差的現(xiàn)象，經(jīng)過多次的督促和檢查，促使車間對各冷卻器的循環(huán)水進出口溫差控制納入到日常管理中來，減少了循環(huán)水的用量。目前節(jié)水減排項目已經(jīng)實施了5項，其它4個項目也將按照計劃于今年實施完畢。節(jié)水減排項目的實施，必將使我公司的用水水平逐步提高。完善了氣分裝置的能耗管理工作，完成了計劃指標。在節(jié)能宣傳周期間開展了多項活動，節(jié)能知識答題、節(jié)能合理化建議、節(jié)能征文等，還進行了懸掛橫幅、節(jié)能板報評選等活動，同時在分公司網(wǎng)絡(luò)、電視上進行大力宣傳，在全廠營造了良好的節(jié)能氛圍。
針對原油性質(zhì)的改變對裝置操作的影響，對瀝青中質(zhì)原油、塔里木原油的性質(zhì)進行了分析總結(jié)，從操作參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量方面為車間提出指導意見。
在生產(chǎn)事故管理中，負責三起生產(chǎn)事故的調(diào)查處理
三、積極開展業(yè)務知識培訓
根據(jù)公司質(zhì)量管理體系審核要求，年初對C版程序文件進行了修訂，修改了《生產(chǎn)運行調(diào)度控制程序》、《生產(chǎn)計劃控制程序》等三個程序文件，形成了D版文件，并在全科室進行了宣貫，元月份完成了內(nèi)部審核工作，關(guān)閉了二個不合各項，二月份配合完成了認證審核工作。在一體化管理整合標準知識培訓中，對全處室人員進行了一整天集中培訓，使大家基本掌握了質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全三個體系基本知識，共組織了二次管理體系標準知識考試，為公司開展一體化管理體系打好理論基礎(chǔ)。
二月份在人力資源處安排下，在全公司組織了一次相關(guān)部門和生產(chǎn)車間參加的能源管理知識培訓，為基層車間做好能源管理工作做好知識儲備。6月初完成了內(nèi)控制度的自查工作，對發(fā)現(xiàn)問題進行整改。
四、下一步工作重點
今年上半年在煉油專業(yè)達標方面經(jīng)濟指標完成的不好，輕質(zhì)油收率46.67%，比指標低4.83%，加工損失率1.13%，比指標高0.09%，噸油完全成本174元/噸，比指標高5元/噸。各裝置能耗偏高，常壓裝置1~6月能耗為13.64千克標油/噸，與總公司的考核指標，相差4.14千克標油/噸，瀝青裝置1~6月能耗為13.95千克標油/噸，從7月開始車間燃料油、燃料氣消耗與統(tǒng)計完全統(tǒng)一后，常壓裝置、瀝青裝置能耗將上升5個單位，這在中石化企業(yè)中是非常高的。這些數(shù)據(jù)表明我們在生產(chǎn)過程和管理中還存在許多的問題，控制沒有到位，造成效益的大量流失。能源管理還存在的一個突出的問題是各裝置普遍存在著無計量或計量不準的問題，無法反映出裝置的真實水平，新鮮水、循環(huán)水、蒸汽等都無法進行平衡，難以準確考核。針對這些情況
確定下半年工作重點是：
1、繼續(xù)認真開展生產(chǎn)管理全過程的精細化管理，落實各項管理措施，完成制定出的各裝置的管理目標，認真檢查考核。操作紀律檢查繼續(xù)深入進行。
2、做好全公司降低煉油綜合損失的活動，對調(diào)和車間、原油車間油品脫水和生產(chǎn)裝置維修排放要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，防止隨意發(fā)生。對常壓渣油350℃餾出量≥8%的情況要嚴格控制，采取措施予以消除。
2高校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的培養(yǎng)要求
通過對高校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的課程的學習，要求學生們應該掌握和必須具備的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的知識和能力，為以下幾點：掌握畜牧獸醫(yī)專業(yè)的理論和方法、家畜的生長發(fā)育規(guī)律以及家畜外形體質(zhì)和形態(tài)規(guī)律；學生要掌握家畜的生產(chǎn)與經(jīng)營的基本理論，強化專業(yè)知識，重點培訓其實踐技能；掌握對家畜生產(chǎn)與經(jīng)營中的飼養(yǎng)管理、生產(chǎn)技術(shù)及生產(chǎn)性能的鑒定及經(jīng)營方法；加強學生從事畜牧獸醫(yī)方面的實際能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生獨立思考，獨立動手的能力，以便學生將來走上社會，服務于社會，造福社會.
3高校畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的教學核心和重點
畜牧獸醫(yī)專業(yè)的課程是畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的重要基礎(chǔ).在實際教學和技能培訓過程中，運用有效的教學方法，對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的課程深入細致地講解，以使學生掌握畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的基本理論和實訓技能，掌握家畜的生長發(fā)育規(guī)律和外形體質(zhì)及生產(chǎn)能力的鑒定；掌握家畜的選種選配的改良方法和雜交優(yōu)勢應用的措施；掌握家畜的飼養(yǎng)與管理方法，掌握家畜的疾病診斷和預防及治療方法.同時，不斷努力加大對學生的專業(yè)知識的運用和實踐技能的培養(yǎng)力度，使學生能夠為將來從事畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域的實際工作做好必要的準備，奠定堅實的專業(yè)基礎(chǔ).
