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時間：2023-09-05 09:29:17
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇辯論的注意事項(xiàng)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
六、論文答辯——時間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題--記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地-一回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：
(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
中圖分類號：D815 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3060（2013）04-0040-07
現(xiàn)有的國際關(guān)系理論往往很難將物質(zhì)因素與國際變遷結(jié)合起來，很難用物質(zhì)因素發(fā)生的變化來解釋國際關(guān)系的變遷。如果我們仔細(xì)回顧一下既有的大多數(shù)國際關(guān)系理論，就會發(fā)現(xiàn)，那些能夠解釋變遷的理論，都是建立在觀念因素的視角之上的。本文試圖對導(dǎo)致上述問題的原因給以部分解釋。首先，本文以社會科學(xué)中的“基礎(chǔ)范式”作為分析工具來研究已有的國際關(guān)系變遷理論的規(guī)律。然后，本文將會分析以觀念因素解釋國際關(guān)系變遷的不足，以及導(dǎo)致以物質(zhì)因素解釋變遷的困難的原因，并將指出以物質(zhì)因素解釋變遷的必要性。本文特別強(qiáng)調(diào)構(gòu)建新理論的關(guān)鍵是能否找到合適的解釋物質(zhì)因素變化的維度。在列舉新近的幾個試圖以物質(zhì)因素解釋變遷的理論之后，本文特別強(qiáng)調(diào)這個轉(zhuǎn)向?qū)τ谥袊鴩H關(guān)系理論發(fā)展的重要意義。
一、國際關(guān)系變遷相關(guān)理論的規(guī)律
本文對國際關(guān)系變遷理論中的規(guī)律的分析，需以社會科學(xué)的“基礎(chǔ)范式”作為分析工具，旨在尋找國際關(guān)系理論中各“基礎(chǔ)范式”之間彼此可能存在的聯(lián)系。
1.社會科學(xué)的基礎(chǔ)范式
唐世平認(rèn)為，整個社會科學(xué)中其實(shí)只有11個基礎(chǔ)范式，它們分別為物質(zhì)主義、觀念主義、個體主義、集體主義、生物進(jìn)化決定論、社會化、化、沖突范式、和諧范式、社會系統(tǒng)范式和社會進(jìn)化范式，各種學(xué)派或理論實(shí)際上是基礎(chǔ)范式經(jīng)過組合后得出的結(jié)果。一個學(xué)派的理解能力，主要取決于這個學(xué)派能夠有機(jī)地整合基石性范式的能力。但只要一個學(xué)派忽略了那些擁有本體論優(yōu)先性的基石性范式，這一學(xué)派就注定是有嚴(yán)重缺陷的。
2.依賴于觀念主義范式的國際關(guān)系變遷理論
筆者經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)國際關(guān)系理論中存在一個并不絕對的規(guī)律，即物質(zhì)主義范式往往與沖突范式及靜態(tài)的或循環(huán)的理論相聯(lián)系，而觀念主義范式、社會化范式往往與和諧范式及變遷理論相聯(lián)系。當(dāng)一個國際關(guān)系理論學(xué)派中的物質(zhì)主義范式比觀念主義范式擁有更多的本體論比重時（亦即物質(zhì)主義范式比觀念主義范式擁有更多的認(rèn)識論上的優(yōu)先性和比重時），它更多地強(qiáng)調(diào)國際政治中的沖突與循環(huán)，并且缺乏時間維度；而當(dāng)一個學(xué)派中的觀念主義范式比物質(zhì)主義范式擁有更多的本體論比重時（亦即觀念主義范式比物質(zhì)主義范式擁有更多的認(rèn)識論上的優(yōu)先性和比重時），或者越采納社會化范式時，則往往越表現(xiàn)出樂觀的、變遷的或進(jìn)化的特點(diǎn)。好像只有借助于觀念因素才能解釋國際關(guān)系的變化。
二、國際關(guān)系理論的分類回顧
我們可以簡單回顧一下主要的國際關(guān)系理論，這里是以各個理論中的物質(zhì)主義與觀念主義范式二者在本體論上的比重（也包括認(rèn)識論上的優(yōu)先性和比重）作為分類標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行回顧。
1.純粹的物質(zhì)范式與純粹的觀念范式
新現(xiàn)實(shí)主義（或結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義）理論的各個分支，基本上可以說都是純粹的物質(zhì)主義范式的理論。新現(xiàn)實(shí)主義的學(xué)者所理解的國際政治無非都是新舊權(quán)力分配的交替，即國際體系永遠(yuǎn)是一輪又一輪沖突的循環(huán)。新現(xiàn)實(shí)主義所論述的“變遷”并不涉及國際關(guān)系在時間上的質(zhì)的改變，只不過是國際體系中不同的權(quán)力結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，或不穩(wěn)定狀態(tài)與穩(wěn)定狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。國際制度、國際規(guī)范都依然依賴于權(quán)力結(jié)構(gòu)的最終支撐?；蛘哒f國際制度只能延緩權(quán)力結(jié)構(gòu)變化的作用，但最終無法改變權(quán)力結(jié)構(gòu)變化帶來的壓力。國際體系的變化最終還是取決于物質(zhì)權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化。
2.基本純粹的觀念主義范式的國際關(guān)系理論
還有一部分理論特別強(qiáng)調(diào)觀念的作用，而物質(zhì)因素則受到極其明顯的忽視或貶低。這類理論主要有四種：自由理想主義、英國學(xué)派、自由建構(gòu)主義和過程建構(gòu)主義。早期的自由理想主義強(qiáng)調(diào)以好的規(guī)范為指導(dǎo)來建立國際組織。理想主義都認(rèn)為規(guī)范可以脫離權(quán)力而單獨(dú)發(fā)揮作用，將變遷完全依賴于觀念因素，貶低利益、權(quán)力等物質(zhì)因素。英國學(xué)派的國際關(guān)系理論，基本上也都是純觀念主義范式的，而且越到后來觀念主義越強(qiáng)，和諧范式特征強(qiáng)于沖突范式，并且常體現(xiàn)西方中心論中的進(jìn)化或進(jìn)步的特點(diǎn)。20世紀(jì)90年代開始興起的建構(gòu)主義，嚴(yán)格地講應(yīng)該是“自由建構(gòu)主義”（liberal constructivism），就本體論的比重來講，它是純粹的觀念主義范式與社會化范式的結(jié)合，非常善于解釋變遷。此外，秦亞青教授提出的“過程建構(gòu)主義”理論模式，是中國學(xué)者非常重要的創(chuàng)新之一。過程建構(gòu)主義的取向是社會性過程理論，強(qiáng)調(diào)國際社會的進(jìn)步發(fā)展，也基本符合筆者總結(jié)的上述規(guī)律。
3.介于前兩種理論特點(diǎn)之間的國際關(guān)系理論
還有一部分理論介于上述兩種理論特征之間，即物質(zhì)主義、觀念主義在本體論比重上均占據(jù)重要分量的中性理論。這類理論主要有四種：古典現(xiàn)實(shí)主義理論、國際關(guān)系理論、新自由制度主義理論以及防御性現(xiàn)實(shí)主義理論。之所以認(rèn)為它們是中性理論，是因?yàn)楸M管這些理論中的觀念因素大多是物質(zhì)因素的附屬，但恰恰是其中的觀念因素使其理論體現(xiàn)了變遷的性質(zhì)。這些理論既包含了沖突也孕育了和諧，既體現(xiàn)了循環(huán)也暗含了變遷。
（1）古典現(xiàn)實(shí)主義國際關(guān)系理論
古典現(xiàn)實(shí)主義強(qiáng)調(diào)物質(zhì)、觀念兩種因素的結(jié)合，尋求兩種力量的平衡。其理論主要關(guān)注于現(xiàn)實(shí)，但也包含對變遷的討論。它不完全是靜態(tài)的理論，帶有鮮明的歷史視角并憧憬未來。從總的世界觀上看，古典現(xiàn)實(shí)主義實(shí)際上是在沖突中尋找維持和平的辦法，沖突是永恒的，但和諧也不是完全沒有存在的可能。愛德華?卡爾（Edward Carr）的理論堅(jiān)持了弱物質(zhì)主義的特點(diǎn)，而且明顯包含了觀念主義范式與社會化范式。漢斯?摩根索（Hans Morgenthau）認(rèn)為和平不能僅僅靠權(quán)力的均勢來保證，觀念能使和平更為可靠，國際道德和國際輿論能夠制約權(quán)力。
（2）國際關(guān)系理論
盡管的世界觀大體是沖突的，但絕不是靜止的、循環(huán)的，它具有很強(qiáng)的歷史維度以及歷史進(jìn)化論的性質(zhì)。大致地說，國際關(guān)系理論與上述規(guī)律不完全相符，它是物質(zhì)主義范式理論中的一個特例，它從生產(chǎn)力角度解釋國內(nèi)發(fā)展和國際變遷。它強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)等物質(zhì)因素在人類社會發(fā)展中的決定作用，強(qiáng)調(diào)政治的沖突。國際關(guān)系理論以沖突范式為主，同時兼具和諧范式，但和諧僅存在于階級內(nèi)部。經(jīng)典國際關(guān)系理論兼具物質(zhì)主義、觀念主義兩大范式，而它不僅關(guān)注資本主義國家間關(guān)系的循環(huán)與周期，也強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)存的、沖突的國際政治到理想的、和諧的國際政治的進(jìn)化，因此也屬于前面所說的中性理論。新更加強(qiáng)調(diào)國際秩序變革中主觀革命的作用。
（3）新自由制度主義國際關(guān)系理論
新自由制度主義理論可以分為兩大支柱：相互依賴、國際制度。相互依賴?yán)碚撌且粋€以物質(zhì)主義范式占主要比重的理論，盡管觀念會對相互依賴的形成產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用。新自由制度主義中的相互依賴?yán)碚摚乔懊嫠龅囊?guī)律的一個例外，也是長期以來少有的能夠?qū)⑽镔|(zhì)主義范式與變遷聯(lián)系在一起的理論。基歐漢曾列舉了幾個可能導(dǎo)致和平變遷的重要因素，即相互依賴、政府功能、信息、國際制度和規(guī)制等等。國際制度發(fā)揮作用可以分為兩個階段，即國際制度的形成以及它對國家行為的作用，實(shí)際上是前者而非后者更明顯地體現(xiàn)了國際變遷。就國際制度的形成過程來說，這是一個明顯體現(xiàn)變遷的過程。國際制度又是在相互依賴的基礎(chǔ)上形成的，并且是對相互依賴的反應(yīng)，這一過程中，物質(zhì)因素發(fā)揮了主要作用。但新自由制度主義主要關(guān)注的卻是國際制度形成后對國家行為的影響，這種影響既有物質(zhì)的作用，也有觀念的作用。物質(zhì)的作用主要體現(xiàn)為相互依賴的深化、公共產(chǎn)品的提供，以及國際制度通過改變理性國家的偏好進(jìn)而改變國家的行為。而觀念的作用則主要體現(xiàn)為從國際制度中產(chǎn)生的國際規(guī)范與準(zhǔn)則對國家行為的約束，但新自由主義者對此并沒有太多的研究興趣。新自由主義者的理論中并未體現(xiàn)出太多的對國際制度形成后的國際變遷的研究。大體上說，新自由制度主義的歷史觀是進(jìn)步性的，它以國際制度的形成和變遷及其對行為體的作用來解釋國際政治中的變遷，認(rèn)為國家間有可能通過國際制度的建立與完善，實(shí)現(xiàn)國際進(jìn)步。新自由制度主義對變遷的解釋，既有物質(zhì)上的因素，也有觀念上的因素。
（4）防御性現(xiàn)實(shí)主義
防御性現(xiàn)實(shí)主義是現(xiàn)實(shí)主義理論中對國際問題看法比較樂觀的一支，其內(nèi)部包括很多學(xué)者提出的理論。防御性現(xiàn)實(shí)主義認(rèn)為盡管安全兩難存在，但并不一定導(dǎo)致沖突或戰(zhàn)爭，而導(dǎo)致這一樂觀結(jié)果的原因有兩個方面：觀念因素和國內(nèi)政治因素。防御性現(xiàn)實(shí)主義學(xué)者都看到了國際關(guān)系的變遷，并且能夠?qū)Υ私o以一定的解釋。概括地說，防御性現(xiàn)實(shí)主義解釋國際變遷的方法有兩種：一種仍然是從觀念因素尋找導(dǎo)致國際變遷的原因。盡管這種理論仍然是以觀念來解釋變遷，但它們要比純觀念主義范式的理論以及前幾種中性理論相對要好。因?yàn)樗鼈冇懻搰H政治的基點(diǎn)是物質(zhì)性的利益，而非觀念上的身份、認(rèn)同，其理論根基較為穩(wěn)固。另一種則是從物質(zhì)因素方面尋找原因，即物質(zhì)因素的制約機(jī)制或者進(jìn)化機(jī)制，請讀者見本文第五部分。
三、對已有部分國際關(guān)系變遷理論的反思
主流的國際關(guān)系理論以及一些批判理論，都將對國際關(guān)系變遷的解釋依賴于觀念主義范式。這就導(dǎo)致了此前的國際關(guān)系理論的一些問題，要么很難解釋變遷，要么帶有偏見地將西方價值作為國際關(guān)系變遷的終點(diǎn)。正是基于上述問題，才有了近些年來關(guān)于變遷研究的三個方向。第一個方向仍然以觀念因素解釋變遷，主要是通過心理學(xué)路徑。第二個方向也是以非物質(zhì)因素解釋變遷，但試圖擺脫西方中心論而構(gòu)建非西方特色的理論。第三個方向是國際變遷研究的物質(zhì)主義范式轉(zhuǎn)向，主要從物質(zhì)因素自身的變化機(jī)理來解釋變遷，并結(jié)合部分觀念因素，這就可以盡最大可能避免上面所說的四個問題。
1.物質(zhì)主義范式為何難以解釋變遷
物質(zhì)主義范式之所以難以與變遷相聯(lián)系，主要有兩個原因：一是由物質(zhì)因素和物質(zhì)主義范式本身的特點(diǎn)所致，二是由國際關(guān)系理論科學(xué)化與簡約化的結(jié)果所致。目前的理論局限和未來的理論突破主要指在第一個方面。
第一，物質(zhì)因素本身難以與變遷相聯(lián)系。物質(zhì)主義國際關(guān)系理論假定行為體身份和利益是在社會性互動之前就已經(jīng)存在的，是給定因素，是不以行為體的實(shí)踐活動和話語結(jié)構(gòu)的變化而變化的，因此也是非歷史的。主流的國際關(guān)系理論大多將物質(zhì)因素默認(rèn)為靜態(tài)的、不會發(fā)生變化的因素。各個國家的物質(zhì)資源、經(jīng)濟(jì)力量或軍事力量的變化只有一種取向，即數(shù)量上的增長或減少，因此單個國家的物質(zhì)權(quán)力也就只能有增長或衰退的變化。而除此以外，物質(zhì)因素很難再有其他的變化取向。一旦解決了這個理論難題，使物質(zhì)因素的變化取向得以拓展，就會使物質(zhì)主義范式與變遷聯(lián)系起來。物質(zhì)主義范式更多地與沖突范式相聯(lián)系，主要是基于以下原因：物質(zhì)資料最早地決定了人類的生產(chǎn)和生活方式，大多具有固定性以及明確的歸屬，特別是物質(zhì)因素難以避免稀缺性和零和性。歷史上的絕大多數(shù)沖突都是由于領(lǐng)土問題和資源問題導(dǎo)致的。物質(zhì)主義范式在國際關(guān)系理論中更多地表現(xiàn)為沖突的、悲觀的和循環(huán)的理論。
第二，這是國際關(guān)系理論中的科學(xué)主義以及簡約化的結(jié)果。物質(zhì)主義往往與理性主義相結(jié)合，即物質(zhì)因素總是比觀念因素更加容易衡量，因此更適合作為理性計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)。而經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)中的理性選擇理論又都是物質(zhì)主義決定論，排斥建構(gòu)因素。因此在新現(xiàn)實(shí)主義那里，國家的理性就是執(zhí)行與自身物質(zhì)資源（即權(quán)力）相符合的外交行為。能夠研究變遷的理論，要么是完全拋棄物質(zhì)主義和理性主義而代之以觀念主義和建構(gòu)主義，要么是實(shí)現(xiàn)理性主義與觀念主義的通約。而物質(zhì)主義與變遷的聯(lián)系則很少有人探究，只是近期學(xué)界才有少量的理論涉及到。
2.物質(zhì)因素與變遷的聯(lián)系
盡管建構(gòu)一個能將物質(zhì)主義范式與變遷理論結(jié)合起來的邏輯存在很大困難，但物質(zhì)主義范式，即使是純粹的物質(zhì)主義范式，仍然可能有助于為國際關(guān)系的進(jìn)步提供重要解釋。當(dāng)然，筆者只是認(rèn)為，從物質(zhì)因素尋找導(dǎo)致國際關(guān)系變遷的原因要比觀念因素更為可靠，并非認(rèn)為只有物質(zhì)因素才能導(dǎo)致變遷。而構(gòu)建新理論的關(guān)鍵是找到合適的解釋物質(zhì)因素變化的維度。
與觀念主義相比，物質(zhì)主義范式基礎(chǔ)上的進(jìn)步式的理論更為可靠，由觀念導(dǎo)致的國家間關(guān)系的變遷，結(jié)果既可能是進(jìn)步，也可能是退步。凡是那些將變遷依賴于觀念主義范式解釋的理論，都刻意忽視了退步的存在。物質(zhì)因素導(dǎo)致的變遷，基本上是與國際政治的長時段的歷史相聯(lián)系，其進(jìn)步的性質(zhì)更為可靠。觀念因素可以導(dǎo)致國際關(guān)系的變遷，但無論結(jié)果是進(jìn)步還是退步，都必須在由物質(zhì)因素導(dǎo)致的國際變遷的具體時間段上發(fā)生，不能超越這個時間段。具體的由觀念因素導(dǎo)致的進(jìn)步或退步只能由物質(zhì)因素的變遷提供基礎(chǔ)，不可能超越這個基礎(chǔ)。
四、以物質(zhì)主義范式解釋國際關(guān)系變遷的理論嘗試
近十幾年來，國際關(guān)系學(xué)界關(guān)于變遷的研究，已經(jīng)有了一個新的研究趨勢，即開始逐漸由觀念主義范式和社會化范式轉(zhuǎn)移到物質(zhì)主義范式方面。國家之間的物質(zhì)因素的某些變化取向，本身就是推動國際關(guān)系進(jìn)步的重要甚至根本力量。如果構(gòu)建新的理論，使其能夠解釋變遷，關(guān)鍵是找到合適的解釋物質(zhì)因素變化的維度。目前較為重要的理論成果，有物質(zhì)要素間的相互依賴性、物質(zhì)要素間的相互制約性、爭奪物質(zhì)要素的行為的自我否定性以及各種物質(zhì)要素之間的互補(bǔ)性等等。
但物質(zhì)因素導(dǎo)致的國際變遷或進(jìn)化又是復(fù)雜的，物質(zhì)主義范式不可能直接與和諧范式結(jié)合起來，沖突范式對和諧范式具有本體論的優(yōu)先性。在物質(zhì)因素導(dǎo)致變遷或進(jìn)步的過程中，不可能完全沒有沖突。概括地說，物質(zhì)主義范式方面導(dǎo)致的社會進(jìn)化，主要體現(xiàn)為沖突（或競爭）與合作的交織與統(tǒng)一，通過沖突引向合作。下面例舉幾個相關(guān)研究的重要努力與嘗試。
1.相互依賴?yán)碚?/p>
相互依賴?yán)碚撌菑奈镔|(zhì)要素間的相互依賴性增長的維度來解釋國際變遷的。相互依賴?yán)碚撌堑谝粋€比較系統(tǒng)的從物質(zhì)主義范式角度研究國際變遷的理論，盡管仍然存在缺陷。新自由主義學(xué)者將相互依賴看作是權(quán)力的替代。新自由主義學(xué)者論述的權(quán)力觀，實(shí)際上就是將權(quán)力理解為經(jīng)濟(jì)權(quán)力，從這個角度來解釋國際政治的和平、進(jìn)步、相互依賴都是相對容易的。但這又是不完整的，一個好的以物質(zhì)主義范式為基礎(chǔ)的國際關(guān)系變遷理論，應(yīng)該包含對經(jīng)濟(jì)和軍事要素的考慮，因此還需要完善。
2.防御性現(xiàn)實(shí)主義
防御性現(xiàn)實(shí)主義主要是從物質(zhì)要素間的相互制約性增長的維度來解釋國際變遷的。前面說到，防御性現(xiàn)實(shí)主義都看到了國際關(guān)系的變遷，它解釋國際變遷的方法有兩種，本部分僅探討從物質(zhì)因素角度解釋國際變遷的防御性現(xiàn)實(shí)主義理論，主要包括攻防平衡理論，以及對國家間物質(zhì)制約機(jī)制的研究。攻防平衡理論認(rèn)為，當(dāng)具有防御性屬性的軍事力量占據(jù)優(yōu)勢時，進(jìn)攻將變得難以發(fā)生，從而緩解安全兩難。斯蒂芬?范?埃弗拉（Stephen Van Evera）則是從近幾十年來國家間的物質(zhì)制約機(jī)制的維度來探討當(dāng)代世界的變遷的。在當(dāng)代世界，國家間的平衡“機(jī)制”會遏止擴(kuò)張行為。
3.社會生產(chǎn)力與國際變遷
布贊等人強(qiáng)調(diào)從社會生產(chǎn)力的維度來解釋歷史的進(jìn)步。英國學(xué)派在解釋從國際體系到國際社會再到世界社會的變遷中，主要是觀念主義范式的。布贊繼承了英國學(xué)派的歷史主義研究傳統(tǒng)，以社會生產(chǎn)力（主要是物質(zhì)技術(shù)和社會技術(shù)的進(jìn)步）來解釋國際體系的演變，在英國學(xué)派中也是獨(dú)樹一幟的。他強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)力在國際體系形成與發(fā)展中的動力作用。布贊用上述邏輯論證了生產(chǎn)力發(fā)展與國際關(guān)系發(fā)展的直接聯(lián)系，盡管他的研究并沒有很好地闡釋導(dǎo)致國際變遷的動力和機(jī)制。
4.國際政治的社會進(jìn)化理論
國際政治的社會進(jìn)化理論，主要是從爭奪物質(zhì)要素的行為的自我否定性的維度來解釋國際變遷的。唐世平將社會進(jìn)化范式引入國際關(guān)系理論，指出國際政治已經(jīng)從進(jìn)攻性現(xiàn)實(shí)主義世界穩(wěn)固地進(jìn)化到了防御性現(xiàn)實(shí)主義世界，進(jìn)攻性現(xiàn)實(shí)主義世界是一個自我毀滅的系統(tǒng)，它不可避免且不可逆轉(zhuǎn)地隨著時間的推移而轉(zhuǎn)變成防御性現(xiàn)實(shí)主義世界，這一轉(zhuǎn)變恰恰是進(jìn)攻性現(xiàn)實(shí)主義世界中國家行為的必然結(jié)果。唐世平的研究中，這一深刻變革背后的根本機(jī)制（“征服或被征服”導(dǎo)致的國家數(shù)量減少與國家規(guī)模擴(kuò)大，以及征服變得困難）主要是以物質(zhì)主義范式為出發(fā)點(diǎn)的，能很好地解釋國際關(guān)系中的變遷與進(jìn)化。
5.體系功能理論
楊原的體系功能理論是從各種物質(zhì)要素之間的互補(bǔ)性的維度來解釋國際變遷的，是體現(xiàn)了將物質(zhì)主義范式與國際關(guān)系變遷或進(jìn)化二者相結(jié)合的較成功的研究。這個理論合理地綜合了物質(zhì)主義范式、觀念主義范式、社會化范式、沖突范式與和諧范式。楊原認(rèn)為，國家功能理論揭示出了國際政治進(jìn)化的一個內(nèi)在機(jī)制，能夠?yàn)閺姆烙袁F(xiàn)實(shí)主義世界到新自由主義世界的進(jìn)化提供很好的解釋，從而完善國際政治進(jìn)化的理論。他認(rèn)為，國家功能理論為我們提供了一個看待國際政治本質(zhì)的全新視角：國際政治曾經(jīng)可能是沖突的，但它總是在向著和諧的方向發(fā)展。如果大多數(shù)國家都在充分發(fā)揮彼此有差異的國家功能，就會形成和諧狀態(tài)。
五、對中國國際關(guān)系理論發(fā)展的啟示
二、活動時間：4月23日——XX年4月30日
三、活動地點(diǎn)：博西五、六樓教室（具體地點(diǎn)安排將另行通知）
四、主辦單位：政法系團(tuán)委
承辦單位：政法系法律協(xié)會、學(xué)生會學(xué)習(xí)部
五、活動流程：（具體事項(xiàng)如有改動將另行通知）
（一）辯論資格賽：4月23日下午2：30
在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題
（二）復(fù)賽：4月30日下午2：30
在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題
（三）半決賽：5月3日晚上7：00
在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題
（四）決賽：5月28日下午3：00
六、比賽規(guī)則（見附件）
七、報(bào)名截止日期：4月20日上午9：30活動室
八、參賽對象：
05、06級各班各派一支隊(duì)伍（4人）參加本次辯論賽，法律協(xié)會與學(xué)習(xí)部各派一支隊(duì)伍（4人），共13支隊(duì)伍參加本次辯論賽。
九、獎項(xiàng)設(shè)置：
冠軍1隊(duì)
亞軍1隊(duì)
季軍2隊(duì)
除此之外，本次辯論賽還將設(shè)置優(yōu)秀獎若干隊(duì)。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、評審的飲用水及打分筆
2、證書及獎品
十一、活動宣傳：
1、由記者團(tuán)宣傳部制作宣傳海報(bào),展板。
2、把相關(guān)文件通知分發(fā)至05、06級各班。
3、由網(wǎng)絡(luò)部在系網(wǎng)站予以宣傳。
4、由宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部將每一輪的比賽結(jié)果及時公布。
5、及時做好本次辯論賽的工作總結(jié)，為今后舉辦類似的活動積累經(jīng)驗(yàn)。
十二、注意事項(xiàng)：
1、請05、06級各班班長務(wù)必把本班的報(bào)名表（附后）于11月20日之前交到法律協(xié)會或?qū)W習(xí)部。
2、辯論賽每一輪的具體時間、地點(diǎn)安排如若有改將另行通知。
第一、辯手對比賽規(guī)則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)通知時間有點(diǎn)晚，致使有的系選擇辯手過于倉促，沒有達(dá)到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒有主動的去學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，準(zhǔn)備不充分。針對以上情況，我們在每次比賽前半個小時召開辯手會議，強(qiáng)調(diào)辯風(fēng)、比賽規(guī)則，此類問題在比賽后期中逐漸弱化。
第二、人員的組織與調(diào)配存在一些問題。在比賽開始前，我們分工很明確，責(zé)任到人，每個工作小組均是由兩個大二干部加一群大一會員來開展的，大一為主導(dǎo)，大二干部主要起指導(dǎo)監(jiān)督作用。在真正開展工作時，部分大二干部沒有履行各自職責(zé)，致使大一會員茫然不知所措。針對此種突況，我們現(xiàn)場任命胡輝為總負(fù)責(zé)人，進(jìn)行人員調(diào)配與指導(dǎo)工作。到后面我們大膽任命了一批大一會員負(fù)責(zé)各自工作小組工作。效果不錯，基本上沒出什么大問題。
第三、主持人身份、評委身份等存在的質(zhì)疑問題問題。第二次初賽出現(xiàn)了主持人既是辯手又是監(jiān)督處負(fù)責(zé)人，同時又以個人名義邀請?jiān)u委等一系列存在質(zhì)疑問題。其次是參賽辯手同時又是評委且進(jìn)行點(diǎn)評等一系列問題。針對以上質(zhì)疑，我們采取了回避措施，參賽辯手不得兼有其他身份，若有本系選手參賽，相關(guān)工作人員應(yīng)予以回避。
第四、工作上出現(xiàn)的一系列細(xì)節(jié)性問題。雖然每次在賽前有針對性的召開了工作人員會議，強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng)，但還是出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問題。一是會場門口負(fù)責(zé)迎賓疏散工作人員工作時講小話;二是后勤工作人員沒有及時給評委嘉賓倒茶水;三是計(jì)時工作人員出現(xiàn)了提示音不統(tǒng)一問題;四是會場布置工作人員沒有安裝好背景立體字等等細(xì)節(jié)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，我們立即召開工作人員會議進(jìn)行批評指正。后期過程中沒有類似問題再次發(fā)生。
活動目的：本次辯論賽主要為了解同學(xué)們對勤工儉學(xué)的看法。同時培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，提高閱讀、寫作、視聽、演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動主旨：關(guān)注同學(xué)們周圍的事物，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我。
活動時間：3月23日晚18：30—20：00
活動地點(diǎn)：教108
活動對象：會審3班全體同學(xué)
活動流程：1、主席介紹參賽隊(duì)及其所持立場，參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊還是弊大于利”。正方觀點(diǎn)是“大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊”；反方觀點(diǎn)是“大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利”。
2、由主席介紹評委。
3、正方開始，各個參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。
4、主席介紹比賽程序。
5、主席宣布比賽開始。
6、比賽結(jié)束，請?jiān)u委代表點(diǎn)評本場辯論賽，并評出雙方得分。
7、主席宣布辯論賽結(jié)束。
8、主席宣布辯論賽結(jié)束，歡送評委。
9、清理會場。
活動分工：1、宣傳部通過海報(bào)宣傳。
2、邀請大二最佳辯手擔(dān)任評委。
3、布置會場
4、整理相關(guān)照片并交給文娛委員。
注意事項(xiàng)：1、注意會場秩序。
2、保持會場衛(wèi)生。
活動經(jīng)費(fèi)共計(jì)：20元
會計(jì)系學(xué)生會
知識拓展：《民事訴訟法》中規(guī)定如何申請回避
第四十四條 審判人員有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)自行回避，當(dāng)事人有權(quán)用口頭或者書面方式申請他們回避：
(一)是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟人近親屬的;
(二)與本案有利害關(guān)系的;
(三)與本案當(dāng)事人、訴訟人有其他關(guān)系，可能影響對案件公正審理的。
審判人員接受當(dāng)事人、訴訟人請客送禮，或者違反規(guī)定會見當(dāng)事人、訴訟人的，當(dāng)事人有權(quán)要求他們回避。
審判人員有前款規(guī)定的行為的，應(yīng)當(dāng)依法追究法律責(zé)任。
前三款規(guī)定，適用于書記員、翻譯人員、鑒定人、勘驗(yàn)人。
第四十五條 當(dāng)事人提出回避申請，應(yīng)當(dāng)說明理由，在案件開始審理時提出;回避事由在案件開始審理后知道的，也可以在法庭辯論終結(jié)前提出。
被申請回避的人員在人民法院作出是否回避的決定前，應(yīng)當(dāng)暫停參與本案的工作，但案件需要采取緊急措施的除外。
第四十六條 院長擔(dān)任審判長時的回避，由審判委員會決定;審判人員的回避，由院長決定;其他人員的回避，由審判長決定。
第四十七條 人民法院對當(dāng)事人提出的回避申請，應(yīng)當(dāng)在申請?zhí)岢龅娜諆?nèi)，以口頭或者書面形式作出決定。申請人對決定不服的，可以在接到?jīng)Q定時申請復(fù)議一次。復(fù)議期間，被申請回避的人員，不停止參與本案的工作。人民法院對復(fù)議申請，應(yīng)當(dāng)在三日內(nèi)作出復(fù)議決定，并通知復(fù)議申請人。
例文：
回避申請書
申請人：XX市XX公司
地址：XX市XX區(qū)XX街XX號
法定代表人：XXX
職務(wù)：經(jīng)理
被申請人：XXX，女，XX市XX區(qū)人民法院民事審判庭助理案判員，在審理申請人訴XX市XX公司債務(wù)糾紛一案中擔(dān)任審判員。
請求事項(xiàng)及理由：
據(jù)悉，被申請人XXX與本案被告XX市XX公司的委托人XXX是XX關(guān)系。為避免本案不公正審理，根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第45條第1款第1項(xiàng)規(guī)定，審判人員是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟人的近親屬，必須回避，現(xiàn)申請XXX回避。
請人民法院審查，更換審判員審理本案。
此致
XX市XX區(qū)人民法院
申請人：XX市XX公司
二、活動目的
充實(shí)會員周末生活,讓會員感受協(xié)會氛圍,會員之間相互認(rèn)識了解,加深交流,更好地融入?yún)f(xié)會,增強(qiáng)協(xié)會凝聚力。
通過秋游放飛童心，培養(yǎng)會員熱愛大自然的情懷;
通過親近大自然，可以培養(yǎng)會員關(guān)心同伴的愛心;
通過秋游可能對會員進(jìn)行安全教育;
通過精心組織的互動活動，培養(yǎng)會員的合作意識;
三 、活動地點(diǎn)
展覽館,玄武門，情侶園
四、 活動組織：
1、活動總負(fù)責(zé)：海鷹辯論社、經(jīng)貿(mào)辯論社、交通辯論社
2、活動策劃： 海鷹辯論社策劃部
4、活動時間：2012年11月13 日
5、參加人員：三校辯論社成員
6、乘車路線：旅游公司專車、 地鐵
五、活動行程安排
具體時間及活動項(xiàng)目
08：00――從學(xué)校出發(fā)，一路歡歌笑語奔向展覽館
10：00—--到達(dá)展覽館，短暫休整
10：15-12：00參觀
12：00-12：30休息 午餐
12：30―13：00奔向玄武門
13：00-14：30 游玩
14：30—16：00轉(zhuǎn)戰(zhàn)情侶園
16：30---一起分享快樂成果
六、 注意事項(xiàng)
各辯論社利用例會時間等加強(qiáng)對會員的交通安全教育，來回路上的紀(jì)律教育，愛護(hù)花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示海院、經(jīng)貿(mào)。交通學(xué)子的風(fēng)采，具體要求做到：
(1)上下車能有序排隊(duì)，不擁擠，就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。
(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑 。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向組織人報(bào)告 。手機(jī)保持開機(jī)，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險(xiǎn)游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)關(guān)于本次活動的未盡事宜，辯論社將另行通知。
七、活動經(jīng)費(fèi)
車費(fèi)暫定20元
備注：午餐自備
八、活動前期準(zhǔn)備
1.會員選擇項(xiàng)目,十一月10號前報(bào)至各自各部長處。
2.各部長將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)會長,確定出游項(xiàng)目,并迅速通知各會員。
二、教案設(shè)計(jì)如下
2加強(qiáng)各系學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)進(jìn)取精神。
3提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力，開拓同學(xué)們的思路，提高演講水平。
4發(fā)揮社團(tuán)作用，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。
二、活動背景：
1為迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，我們社團(tuán)將舉辦一場演講比賽來增光添彩。
2新生入學(xué)不久，朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，對社團(tuán)活動有著很高的熱情。
3當(dāng)今社會新事物層出不窮，大學(xué)生獲取信息資源渠道多樣，同時又有自己的見解。
4演講與辯論協(xié)會近幾年得到很好的發(fā)展，同學(xué)們對演講比賽極為關(guān)注。
5我校很重視學(xué)生們的語言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力的提高，石家莊學(xué)院團(tuán)委及教育系的大力支持也是我們舉辦這次演講比賽的一個重要契機(jī)。
6演講與辯論協(xié)會吸納了一批新生力量，人力、物力充沛，團(tuán)結(jié)一致，利于大賽的順利進(jìn)行。
三、活動目的及意義：
1 展現(xiàn)石家莊學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，激揚(yáng)青春。
2 開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生對社會現(xiàn)象的關(guān)注度，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。
3 培養(yǎng)合作意識，弘揚(yáng)社團(tuán)文化，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍。
4通過舉辦此次活動提高同學(xué)們的口語交際能力，挑戰(zhàn)自我超越自我，增強(qiáng)自信心豐富同學(xué)們的課余生活。
5 加強(qiáng)交流，拉近各系同學(xué)之間的距離，促進(jìn)院系友誼，營造和諧校園。
四、活動對象：石家莊學(xué)院全體學(xué)生，每系報(bào)名兩人，系內(nèi)可自行選拔，領(lǐng)隊(duì)一人，報(bào)名表見附錄。
五、活動時間和地點(diǎn)
時間：11月20日
地點(diǎn)：另行通知
六、宣傳方式：展牌，小黑板，條幅
六、所需器材：音響，相機(jī)，計(jì)算器，紙筆，計(jì)時器，裝飾
七、比賽規(guī)則：
每位選手進(jìn)行五分鐘演講，選手上臺即計(jì)時開始，剩余三十秒計(jì)時員提示，結(jié)束時停止演講。
八、比賽要求：
1、各院系參賽者仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。
2、各系同學(xué)自行安排演講內(nèi)容，必須原創(chuàng)。
3、各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘后未到隊(duì)視為自動放棄。
4、各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時間安排，如遇特別問題，及時與社聯(lián)和演辯協(xié)會人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。
5、 遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。
6、比賽期間，各參賽隊(duì)不要與評委接觸，如想表達(dá)對賽事的意見，請與演辯協(xié)會成員聯(lián)系。
7、各院系可專門組織本系同學(xué)觀看本院部選手參加的比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁?、?biāo)語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。在賽場聽從主持安排，遵守賽場規(guī)則，保證賽場衛(wèi)生，所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。
九、比賽流程安排：
1、布置會場，接待評委嘉賓。
2、主持人開場白，由演辯協(xié)會一成員演講后比賽正式開始。
3、比賽中段，進(jìn)行一段文藝表演。
4、比賽繼續(xù)，結(jié)束后有老師點(diǎn)評，登記員算分?jǐn)?shù)。
5、由評委嘉賓為選手頒獎。
6、歡送老師同學(xué)，整理物品清理會場，演辯協(xié)會成員開會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
十、活動準(zhǔn)備及應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
1、由演講與辯論協(xié)會給各系發(fā)出邀請，邀請并通知各系參加演講比賽，通知內(nèi)容包含比賽的報(bào)名表、比賽時間、賽制、比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)等。
2 、各系在12號之前將報(bào)名表交到演辯協(xié)會
3 、比賽中的工作人員有演講與辯論協(xié)會社員擔(dān)任，包括計(jì)時 員、主持、場控和記錄員等共十人。
4 、邀請?jiān)u委，聯(lián)系外聯(lián)，聯(lián)系文藝演出人員。
5、 做好前期準(zhǔn)備(提前先申請好教室，布置賽場，準(zhǔn)備計(jì)時軟件，打印評分條邀請確定嘉賓等)
6、 安排好秩序維護(hù)人員。
7、愛護(hù)好教師公共器材，保持教室衛(wèi)生，在活動中一言一行符合大學(xué)生的行為
8、不做損害學(xué)校名義、損害他人的事情
9 、做好嘉賓和評委的接待工作
10 、比賽時派部內(nèi)專人做好賽況記錄
11、比賽后進(jìn)行活動總結(jié)，為下次舉辦提供經(jīng)驗(yàn)
十一、參賽隊(duì)伍注意事項(xiàng)
1、各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘后未到隊(duì)視為自動放棄。
2、尊重比賽規(guī)則、主持、評委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。
3、選手衣著莊重、大方。
4、比賽隊(duì)員必須帶學(xué)生證參加比賽，上場前會有工作人員檢查上場隊(duì)員是否與該隊(duì)所報(bào)成員相符。
十二 評委、嘉賓及評分方式
1、 評委：由老師、大二大三演講與辯論協(xié)會成員及大眾評委組成
2、 嘉賓：教育系及團(tuán)委老師，各系學(xué)生干部、社團(tuán)聯(lián)合會及校學(xué)生會干部 3、 評分方式：采取百分制，評委分?jǐn)?shù)去掉一個最高分，一個最低分的平均分為最后成績。
十三、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎 一名
二等獎 兩名
三等獎 三名
以上獎項(xiàng)頒放榮譽(yù)證書和獎品
十四、評分方式：詳見策劃書附件評分表
十五、預(yù)算：
材料：策劃書 邀請函 評分表 共70元
器材：氣球 條幅 展牌 130元
獎品：證書 獎杯 禮品 150元
水 ：45元
總計(jì) 400元
十六：主辦單位：石家莊學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會
承辦單位：石家莊學(xué)院演講與辯論協(xié)會
附件一：評分表
附件二：注意事項(xiàng)。
附件三：比賽活動人員安排。
附件四：邀請函1、2。
附件五：報(bào)名表。
附件一：評分表
評分表 項(xiàng)目 演講內(nèi)容
語言表達(dá) 形象風(fēng)度 演講時間 滿分 45 30 20 5 滿分標(biāo)準(zhǔn) 積極向上、文字精練，邏輯性強(qiáng)， 口齒清楚，富有感染力，語調(diào)與形態(tài)動作協(xié)調(diào)一致 儀態(tài)端莊，神態(tài)自然大方 節(jié)奏時間掌握恰當(dāng)?shù)梅?/p>
附件二：注意事項(xiàng)(緊急預(yù)案)
一、各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘后未到隊(duì)視為自動放棄。
二、尊重比賽規(guī)則、主持、評委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。
三、選手衣著莊重、大方。
四、比賽隊(duì)員必須帶學(xué)生證參加比賽，上場前會有工作人員檢查上場隊(duì)員是否與該隊(duì)所報(bào)成員相符。
附件三：比賽活動人員安排
1、主持組：李玉松 魏月芳
2、記時組：王創(chuàng)業(yè)、俱偉明
任務(wù)：擔(dān)任比賽的計(jì)時員，確保記時準(zhǔn)確
3、記錄組：趙春蕊、張蕊、
任務(wù)：1)賽前登記各系選手及領(lǐng)隊(duì)姓名。
2)登記到場評委及點(diǎn)評嘉賓姓名。
3)記錄全程比賽的情況。
4)計(jì)算比賽的分?jǐn)?shù)，保存評分表。
4、后勤組：俱偉明、甘星雨、何蘇嬌、李向濤、趙春蕊等
任務(wù)：1)布置會場
2)維持會場紀(jì)律，處理突況
3)負(fù)責(zé)攝像或錄像
5、禮儀組：趙雅平、劉亞超、陳靜云、魏月芳及大一同學(xué)
任務(wù)：1)確保比賽邀請的評委及嘉賓邀請函發(fā)出
2)接待評委、嘉賓及各參賽隊(duì)
3)確保嘉賓及評委所需的評分表、筆等物品
6、宣傳組：陳靜云、趙春蕊、王健偉、陳銘芳、趙雅平、鄧聰慧、
任務(wù)：確保賽前展牌、小黑板、條幅的宣傳工作。
附件四：邀請函1、2
石家莊學(xué)院演講比賽邀請函
系學(xué)生會：
為了迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，活躍各系文化氛圍，團(tuán)結(jié)各院系同學(xué)，豐富院系文化生活，拉近各院系同學(xué)之間的距離，營造我校文化氛圍，展現(xiàn)各系學(xué)子風(fēng)采，提高演講水平，開拓學(xué)生視野。團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會誠邀貴系參加演講與辯論協(xié)會舉辦的石家莊學(xué)院演講比賽。本活動將本著公平公正的宗旨，以提高同學(xué)們的語言表達(dá)、邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力為目的。望貴系予以支持并積極參與!
石家莊學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會
演講與辯論協(xié)會
xx年10月28日
邀請函
您好，團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會誠邀您擔(dān)任演講與辯論次協(xié)會舉辦的石家莊學(xué)院“青春 感悟’’演講比賽的評委，期待您的光臨。
演講與辯論協(xié)會
xx年 11 月 4 日
附件五：報(bào)名表
院系 負(fù)責(zé)人 聯(lián)系方式 選手 聯(lián)系方式 聯(lián)系方式
3)記錄全程比賽的情況。
4)計(jì)算比賽的分?jǐn)?shù)，保存評分表。
4、后勤組：俱偉明、甘星雨、何蘇嬌、李向濤、趙春蕊等
任務(wù)：1)布置會場
2)維持會場紀(jì)律，處理突況
3)負(fù)責(zé)攝像或錄像
5、禮儀組：趙雅平、劉亞超、陳靜云、魏月芳及大一同學(xué)
任務(wù)：1)確保比賽邀請的評委及嘉賓邀請函發(fā)出
2)接待評委、嘉賓及各參賽隊(duì)
3)確保嘉賓及評委所需的評分表、筆等物品
6、宣傳組：陳靜云、趙春蕊、王健偉、陳銘芳、趙雅平、鄧聰慧、
任務(wù)：確保賽前展牌、小黑板、條幅的宣傳工作。
附件四：邀請函1、2
石家莊學(xué)院演講比賽邀請函
系學(xué)生會：
為了迎接十一月中旬的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”，活躍各系文化氛圍，團(tuán)結(jié)各院系同學(xué)，豐富院系文化生活，拉近各院系同學(xué)之間的距離，營造我校文化氛圍，展現(xiàn)各系學(xué)子風(fēng)采，提高演講水平，開拓學(xué)生視野。團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會誠邀貴系參加演講與辯論協(xié)會舉辦的石家莊學(xué)院演講比賽。本活動將本著公平公正的宗旨，以提高同學(xué)們的語言表達(dá)、邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力為目的。望貴系予以支持并積極參與!
石家莊學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會
演講與辯論協(xié)會
xx年10月28日
邀請函
您好，團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會誠邀您擔(dān)任演講與辯論次協(xié)會舉辦的石家莊學(xué)院“青春 感悟’’演講比賽的評委，期待您的光臨。
演講與辯論協(xié)會
一、活動背景
秋天，是一個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧，向樹林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶大學(xué)生出去秋游是件很有意義的事，不僅讓大學(xué)生走進(jìn)大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
二、活動目的
充實(shí)會員周末生活,讓會員感受協(xié)會氛圍,會員之間相互認(rèn)識了解,加深交流,更好地融入?yún)f(xié)會,增強(qiáng)協(xié)會凝聚力。
通過秋游放飛童心，培養(yǎng)會員熱愛大自然的情懷;
通過親近大自然，可以培養(yǎng)會員關(guān)心同伴的愛心;
通過秋游可能對會員進(jìn)行安全教育;
通過精心組織的互動活動，培養(yǎng)會員的合作意識;
三、活動地點(diǎn)
展覽館,玄武門，情侶園
四、 活動組織：
1、活動總負(fù)責(zé)：海鷹辯論社、經(jīng)貿(mào)辯論社、交通辯論社
2、活動策劃書： 海鷹辯論社策劃部
4、活動時間：11月13 日
5、參加人員：三校辯論社成員
6、乘車路線：旅游公司專車、地鐵
五、活動行程安排(略)
六、 注意事項(xiàng)
(1)上下車能有序排隊(duì)，不擁擠，就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。
(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑 。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向組織人報(bào)告 。手機(jī)保持開機(jī)，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險(xiǎn)游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)關(guān)于本次活動的未盡事宜，辯論社將另行通知。
七、活動經(jīng)費(fèi)
車費(fèi)暫定20元
備注：午餐自備
八、活動前期準(zhǔn)備
1.會員選擇項(xiàng)目,十一月10號前報(bào)至各自各部長處。
2.各部長將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)會長,確定出游項(xiàng)目,并迅速通知各會員。
3.會長負(fù)責(zé)組織調(diào)配人員安排活動,去公交車站聯(lián)系包車
九、活動意義及總結(jié)
此次活動實(shí)惠安全,很有實(shí)際意義。對會員來說,經(jīng)歷了一次協(xié)會之間的秋游,得到放松與鍛煉;對協(xié)會來說,有利于協(xié)會與協(xié)會的了解 ,增進(jìn)了友誼，彰顯協(xié)會活力。
學(xué)校秋游活動方案二
為保障秋游活動有序、順利、安全進(jìn)行，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
1.帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，陶冶性情，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理、自我教育，樹立公德意識，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。
2.以春游為主題，融資料搜集、采集標(biāo)本、繪畫攝影、研究問題、娛樂活動等為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動能力和創(chuàng)新活動的能力。
3、以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組(安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組)
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
職 責(zé)：制訂本次活動的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動順利進(jìn)行，處理活動中發(fā)生的一切意外事故。后果嚴(yán)重事故在第一時間內(nèi)立即上報(bào)玉環(huán)縣教育局。
學(xué)生管理組：
一年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師
二年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師
三年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師
四年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師
五年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師
六年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師
三、預(yù)先踩點(diǎn)：
選派責(zé)任心強(qiáng)、熟悉地形的教師事先勘探，了解步行、車輛路線，有危險(xiǎn)的地方設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。
四、車輛安排：
需要的車輛與公交部門取得聯(lián)系，選派駕駛員素質(zhì)好，駕駛技術(shù)過硬的駕駛員參與駕駛。不得超載。
五、醫(yī)療準(zhǔn)備：
校醫(yī)隨隊(duì)參加活動全過程，給各年級配備必需的藥品。
六、緊急事故處理程序如下：
發(fā)生交通事故、意外傷害事故應(yīng)急方案
由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報(bào)事宜;由年級組長負(fù)責(zé)組織報(bào)警、現(xiàn)場保護(hù)、醫(yī)療隊(duì)的臨時救援、控制學(xué)生的混亂場面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;后勤人員負(fù)責(zé)實(shí)施后勤保障工作。
七、有關(guān)負(fù)責(zé)人任務(wù)及要求：
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
1、所有參加活動的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。
2、小組成員自帶手機(jī)，換好、帶好電板，活動中隨時待機(jī)，保證信息暢通無誤。服從統(tǒng)一部署和指揮。
3、先遣隊(duì)帶隊(duì)時要仔細(xì)檢查道路的周邊環(huán)境，對有危險(xiǎn)的地段要派人留守，提醒大家注意安全。
4、學(xué)生過馬路時，組員要在馬路中間指揮交通、確保所有學(xué)生安全過馬路。
(二)班主任及跟班教師：
1、所有參加活動的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生。
2、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好注意事項(xiàng)所列的各種教育，同時做好各方面組織工作，包括隨班教師的(學(xué)生人數(shù))包生負(fù)責(zé)。
3、組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時候清點(diǎn)(掌握)的人數(shù)相符。
4、提高認(rèn)識，隨時隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動態(tài)，不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場地。
5、學(xué)生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。如遇突發(fā)事件不慌張，小事自己處理，大事立即上報(bào)總負(fù)責(zé)。
