首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 小學(xué)生法律法規(guī)常識(shí)
時(shí)間：2023-09-07 09:19:31
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇小學(xué)生法律法規(guī)常識(shí)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
二、工作重點(diǎn)：
1、保證課堂教育，堅(jiān)持集中教育，堅(jiān)持每學(xué)期1～2次的集中聽(tīng)法制課制度。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、派出所民警，來(lái)我校講有關(guān)的法律法規(guī)，要求學(xué)生通過(guò)集中教育，懂得有關(guān)法律法規(guī)并組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)所學(xué)法律知識(shí)，剖析發(fā)生在我們身邊的不良現(xiàn)象，增強(qiáng)師生法制觀念。同時(shí)將法制教育有機(jī)地滲透到學(xué)校各學(xué)科教育之中，尤其通過(guò)晨會(huì)課、思品課、紅領(lǐng)巾廣播站及國(guó)旗下講話(huà)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展。
2、進(jìn)一步完善管理、規(guī)范辦學(xué)，使法制學(xué)校走向成熟。健全完善法制學(xué)校的組織網(wǎng)絡(luò)，明確法制學(xué)校的崗位職責(zé)和有關(guān)制度，使法制學(xué)?？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、透明化。
3、分層對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，真正把法制教育具體化、實(shí)效化。小學(xué)低段結(jié)合思品課、晨會(huì)課、日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行通俗易懂的法律常識(shí)教育。中、高段學(xué)生每學(xué)期上一堂法律知識(shí)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解《憲法》、《國(guó)旗法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等。中高段學(xué)生還應(yīng)了解我國(guó)法制建設(shè)內(nèi)容和依法治國(guó)的基本方針。
4、積極開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的法制實(shí)踐教育活動(dòng)為了增加學(xué)生的法律知識(shí)，取得法制教育的效果，鞏固理解法制教育的內(nèi)容。組織學(xué)生開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，召開(kāi)以法律法規(guī)知識(shí)為題材的主題班隊(duì)課。板報(bào)定期刊出法制教育專(zhuān)欄。
5、強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的幫教工作重視做好學(xué)業(yè)成績(jī)還暫時(shí)落后學(xué)生的幫教工作，教師首先應(yīng)努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的，科學(xué)的教學(xué)觀念和手段，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是天才，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型是不一樣的，那么我們教師的教學(xué)方法是否也可以豐富一點(diǎn)呢？同時(shí)，在班級(jí)中發(fā)動(dòng)學(xué)生，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，可設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng)、最大進(jìn)步獎(jiǎng)，讓后進(jìn)生也感受成功的喜悅。
6、把法制教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來(lái)通過(guò)學(xué)校的法制教育，以增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為根本目的。通過(guò)對(duì)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，使學(xué)生自然養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校開(kāi)展做規(guī)范生、爭(zhēng)規(guī)范小隊(duì)、創(chuàng)規(guī)范班級(jí)，要求學(xué)生做到“靜、凈、競(jìng)”。
青少年學(xué)生法制宣傳教育要遵循青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，從青少年學(xué)生特點(diǎn)和需要出發(fā)，依托全鎮(zhèn)中小學(xué)校和各種教 育資源，創(chuàng)新教育載體，豐富教育內(nèi)容，活躍教育形式，在 青少年學(xué)生中大力開(kāi)展法治文化教育和法治實(shí)踐活動(dòng)。在內(nèi)容上要選擇適合青少年學(xué)生身心特點(diǎn)，與其學(xué)習(xí)、生活密切 相關(guān)，具有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性的法律法規(guī)。包括中小學(xué)相 關(guān)學(xué)科所涉及的《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《消防法》、《治 安管理處罰法》、《國(guó)防法》、《勞動(dòng)法》、《禁毒法》、《道路交 通安全法》、《禁毒法》和反邪防邪等法律法規(guī)。
青少年學(xué)生的法制宣傳教育堅(jiān)持預(yù)防為主、分層施教的原則，多渠道多形式開(kāi)展行之有效的教育活動(dòng)，為青少年學(xué) 生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
（一）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用。在校青少年學(xué) 生的法制宣傳教育，要結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，逐步做到“三個(gè)有”：一要有統(tǒng)一的法制教育課程；鎮(zhèn)法治辦將組織人員編寫(xiě)《中小學(xué)生法制教育讀本》下發(fā)各中小學(xué)，各學(xué)校要發(fā)揮《讀本》的作用，確保人手一冊(cè)，把法制教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂落到實(shí)處。二要有法制教育師資隊(duì)伍：“以法律進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，組織政法干警和法律工作者進(jìn)校園開(kāi)展法制講座，給教師上法制課，通過(guò)教師學(xué)法懂法來(lái)引導(dǎo)、帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)法。三要有規(guī)范的法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員管理制度。進(jìn)一步規(guī)范法制副校長(zhǎng)（法制輔導(dǎo)員）工作制度，明確工作職責(zé)和考核內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)法制副校長(zhǎng)（法制輔導(dǎo)員）的管理和培訓(xùn)工作。各中小學(xué)要制定嚴(yán)格的管理制度，把法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的工作情況納入年度目標(biāo)考核，制定獎(jiǎng)懲措施，明確工作要求。法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員每學(xué)期必須要上2-3 次專(zhuān)題法制講座，并針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，經(jīng)常性開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。中學(xué)必須配備法制副校長(zhǎng)，中心完小學(xué)校副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的配備率要達(dá)到100%，村級(jí)小學(xué)必須明確一名法制輔導(dǎo)員。要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量。把思想政治好，比較熟悉法律法規(guī)，工作熱心的同志選配從事法制輔導(dǎo)教育工作，對(duì)不合格的輔導(dǎo)人員要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
一、引言
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，“思想道德水平”已成為衡量一個(gè)人好與壞的主要價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)今社會(huì)，“有能無(wú)得”已成為社會(huì)所淘汰的“低級(jí)”人才。所以在學(xué)校教育的過(guò)程中不斷滲透思想政治教育，法制教育，愛(ài)國(guó)主義教育，尊重學(xué)生的情感，制定相應(yīng)的紀(jì)律規(guī)章，以其他學(xué)科教育教學(xué)為途徑，來(lái)不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，進(jìn)而約束學(xué)生的行為，讓他們養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。下文筆者就針對(duì)班級(jí)管理在法制教育中的作用進(jìn)行探討：
二、當(dāng)前法制教育在學(xué)校教育中實(shí)施的現(xiàn)狀
1.看重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視對(duì)學(xué)生的法制教育
很多學(xué)生依然以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榻K極目的，各學(xué)科的教師都以學(xué)科成績(jī)論英雄，誰(shuí)的班級(jí)在年級(jí)組成績(jī)排上名次，才算是最好的班級(jí)。而對(duì)學(xué)生的安全教育和思想道德教育重視的比較少。在班會(huì)上談的最多的是學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生很少滲透和貫徹如何對(duì)安全、法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生法制觀念、生命意識(shí)比較淡薄。
2.學(xué)校法制教育活動(dòng)開(kāi)展甚少
作為教育未來(lái)人才的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)——學(xué)校，關(guān)注的更多的是學(xué)校的發(fā)展前景，學(xué)校的升學(xué)率，以及生源的多與少，而很少用心思組織一些對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育相關(guān)的活動(dòng)，明顯的對(duì)學(xué)生法律法規(guī)知識(shí)的傳授和教育，讓學(xué)生意識(shí)不到法律、安全、生命、道德等方面的學(xué)習(xí)和注重，遇到問(wèn)題，卻后悔莫及。
3.教師法律意識(shí)淡薄
當(dāng)代教師，不但能夠要“傳道授業(yè)解惑”，而且要有一定的法律意識(shí)，掌握基本法律知識(shí)，樹(shù)立法制觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生要做一個(gè)守法知法的社會(huì)公民和建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)花朵。但是，很多教師自己對(duì)法律知識(shí)都孤陋寡聞或者不感興趣，覺(jué)得“教好書(shū)”就是履行教師職責(zé)的全部，缺乏時(shí)代感，缺少對(duì)當(dāng)前學(xué)生所思所想的真正了解，又如何能夠面對(duì)他們。
三、如何發(fā)揮班級(jí)管理對(duì)法制教育的作用
1.利用班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)
俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，初中學(xué)習(xí)階段正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀初步形成和定型的重要階段。因此，每位班主任在制定班級(jí)管理制度時(shí)，都要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，然后借助學(xué)習(xí)德育工作思路，利用每周的班會(huì)，要求學(xué)生從嚴(yán)律己，強(qiáng)化法制意識(shí)，有效防止事故、事件的發(fā)生，激發(fā)學(xué)生在班級(jí)管理中的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)民主法制意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們做守法的公民。
2.憑借思想品德課增加學(xué)生的法律知識(shí)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)的培養(yǎng)，不能單單只靠班主任的教育和影響，還要依靠其他各科的任課教師通過(guò)德育教育的途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。比如，法制教育可以與初中《思想品德》課中的普及基本法律常識(shí)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，充分利用教材與光盤(pán)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的教育。學(xué)?？梢砸?guī)定每個(gè)班級(jí)的第幾周為法制教育周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《治安管理處罰法》、《道路交通法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)初中生地法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法的行為習(xí)慣。
3.通過(guò)教師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律
立法律意識(shí)是班級(jí)法制教育的根本保證。因此作為班級(jí)的直接管理者——教師，首先要有明確的法律意識(shí)，能夠知道基本的法律常識(shí)和法律法規(guī)，比如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》等 ，將學(xué)到的基本法律知識(shí)通過(guò)班會(huì)和其他方式，滲透到學(xué)生的思想教育當(dāng)中，不斷豐富學(xué)生的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。
4.開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)來(lái)豐富法制教育的手段
在班級(jí)管理工作中，教師可以依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、“八榮八恥”等為法制教育的核心內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，比如利用主體班會(huì)、唱愛(ài)國(guó)主義歌曲、觀看愛(ài)國(guó)主義電影、“做一次交警”、 “法制知識(shí)競(jìng)賽”、“法制演講”、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)演講等班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，充分激發(fā)學(xué)生自主教育的積極性，很大程度上豐富了學(xué)生的法律知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí)，把一些枯燥的法制教育通過(guò)具體的班級(jí)活動(dòng)達(dá)到寓于感化的目的。
四、小結(jié)
班級(jí)管理在初中生法制教育中的作用至關(guān)重要，同時(shí)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作。班主任及其各任課教師在班級(jí)管理工作中，要用多種途徑和方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，鼓勵(lì)他們珍惜今天，把握好明天，做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校放心，力爭(zhēng)做對(duì)社會(huì)有用的人。而且通過(guò)班級(jí)法制教育，啟發(fā)學(xué)生走向健康發(fā)展的軌道，也使得班級(jí)管理工作在預(yù)防未成年人違法犯罪工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人?！爆F(xiàn)行語(yǔ)文教材中涉及法制教育的素材有很多，是滲透法制教育的最佳途徑。語(yǔ)文學(xué)科中蘊(yùn)涵著豐富的思想品德教育因素，我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行學(xué)科滲透，巧妙地融法制教育于語(yǔ)文教學(xué)之中，讓學(xué)生從小就樹(shù)立法制觀念，確保青少年的健康成長(zhǎng)。充分、合理、科學(xué)地挖掘語(yǔ)文課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實(shí)、可操作而又有實(shí)效的途徑。憑借學(xué)科特點(diǎn)，讓法制教育取得“潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果就顯得尤為重要。因此，教師在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要注意簡(jiǎn)單化、牽強(qiáng)化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進(jìn)行滲透。綜上所述，我認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行法制滲透：
一、在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透法制教育
語(yǔ)文課堂教學(xué)就是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要場(chǎng)所。我們要善于結(jié)合實(shí)際，既深刻挖掘德育內(nèi)容，又巧妙設(shè)計(jì)滲透方法。在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，充分挖掘里面的法制教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中受到教育。如在學(xué)習(xí)蘇教版四（下）課文第十八課《特殊的葬禮》一課時(shí)，讓學(xué)生了解毫無(wú)節(jié)制的用水，浪費(fèi)水資源，亂砍濫伐造成了水土大量流失，使得巴西著名的塞特凱達(dá)斯瀑布枯竭了，巴西總統(tǒng)為瀑布舉行了特殊的葬禮，說(shuō)明了破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰。所以要自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境，教師還應(yīng)及時(shí)向?qū)W生介紹我們國(guó)家為了保護(hù)自然環(huán)境，先后頒布了《森林法》、《環(huán)境保護(hù)法》。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程的同時(shí)也受到了一次深刻的法制教育，讓學(xué)生知道立法是環(huán)境保護(hù)的重要手段。又如蘇教版五（下）課文第十三課《秦兵馬俑》，我覺(jué)得在教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解秦兵馬俑這一珍貴歷史文物的特點(diǎn)，之后進(jìn)一步挖掘教材中的法制因素，馬上提問(wèn)：“當(dāng)你看到文物遭到破壞時(shí)，有什么感受？”在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)動(dòng)慰驮趨⒂^文物古建筑時(shí)，在建筑物上刻字，這樣的做法對(duì)嗎？該受到什么樣的處罰？討論聲中及時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》，讓生知道通過(guò)法律手段來(lái)保護(hù)文物，用法律來(lái)制止，制裁破壞，盜掘文物的行為，是保護(hù)文物的有效手段。
在小學(xué)語(yǔ)文教材中有許許多多能滲透法制教育的課文，只要我們的老師認(rèn)真鉆研，將各種法律知識(shí)適時(shí)滲透到相關(guān)的課文中去，學(xué)生的法律觀念增強(qiáng)了，由此增強(qiáng)學(xué)生的依法維權(quán)意識(shí)。
二、在口語(yǔ)交際中討論，滲透法制教育
口語(yǔ)交際是語(yǔ)文教學(xué)重要的組成部分。利用口語(yǔ)交際活動(dòng)，不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還可以激發(fā)他們的思考，從事物的表象認(rèn)識(shí)到事物的內(nèi)層，會(huì)在自己的心理形成一種強(qiáng)烈的認(rèn)知。我經(jīng)常引用生活中的、報(bào)刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，發(fā)表他們自己的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望和交流的熱情。在學(xué)生激烈的表達(dá)自己的看法和感受的同時(shí)，教師只需要再往深處引導(dǎo)一下，思考產(chǎn)生犯罪的原因，尋求解決問(wèn)題的辦法。自然而然地就把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)向了對(duì)規(guī)則的認(rèn)知上來(lái)，使他們學(xué)會(huì)遵守法律、法規(guī)，一切行為以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，從而深化他們遵紀(jì)守法的意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知。
三、在習(xí)作活動(dòng)中關(guān)注、提高法制觀念
習(xí)作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高層次。它既足個(gè)體對(duì)生活現(xiàn)象的深切感受，也是個(gè)體對(duì)生活實(shí)踐的獨(dú)特體驗(yàn)。在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、反思、討論。如中央電視臺(tái)的《今日說(shuō)法》《道德觀察》《法治在線(xiàn)》《大家看法》等欄目深受觀眾的喜愛(ài)，原因不僅是由于它們?cè)谶x題貼近百姓生活，普及法律常識(shí)，而且還得益于每一期都有一個(gè)好標(biāo)題。利用這些媒體資源可以向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，提高習(xí)作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例，引發(fā)學(xué)生的思考，表達(dá)自己的看法，規(guī)范自己的行為。
在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實(shí)生活中取材。這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)明辨是非。在習(xí)作中，我還利用寫(xiě)日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫(xiě)日記時(shí)說(shuō)的是真話(huà)和心里話(huà)，這便起到了使人求真的作用。同時(shí)，寫(xiě)日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過(guò)。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過(guò)日記這個(gè)載體進(jìn)行內(nèi)心的真實(shí)表露，接受深刻的教育。同時(shí)教師通過(guò)批閱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的心理健康指導(dǎo)，針對(duì)性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。
加強(qiáng)小學(xué)生法制教育是我們小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)無(wú)旁貸！選擇教學(xué)中滲透點(diǎn)的方法還有很多，但有一條原則是共同的，即尋找和探求課文中思想火花的迸發(fā)點(diǎn)。只要我們從這個(gè)基本點(diǎn)出發(fā)。結(jié)合學(xué)生思想進(jìn)行教育，這樣就能不斷提高學(xué)生的法律意識(shí)。讓我們一起努力。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生法制觀念和明辨是非能力，使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格公民，成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
參考文獻(xiàn)
[1] 《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》
[2] 《關(guān)于加強(qiáng)教育法制建設(shè)的意見(jiàn)》
1、切實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法。不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，局機(jī)關(guān)干部職工和各校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)法，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳憲法放在首位，把教育“當(dāng)家法”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，深入宣傳。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)法制度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，組織行政執(zhí)法人員學(xué)習(xí)宣傳《行政許可法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，做好教體系統(tǒng)行政執(zhí)法人員資格認(rèn)證工作，強(qiáng)化依法行政觀念，完善依法行政體系，不斷提升行政執(zhí)法人員綜合水平。
2、著力做好教職工的法律素質(zhì)提高工作。堅(jiān)持把法律法規(guī)知識(shí)納入教師上崗培訓(xùn)、教師資格考試的重要內(nèi)容，實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度。做好“國(guó)家憲法日”集中宣傳教育活動(dòng)，搞好教育法律普及，做好與社會(huì)公共利益，公民生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。組織廣大教職工積極參與相關(guān)部門(mén)組織的普法知識(shí)培訓(xùn)、競(jìng)賽、法律知識(shí)考試等活動(dòng)，努力提高廣大教體工作者的法律素質(zhì)。
3、扎實(shí)做好青少年法治宣傳教育。各中小學(xué)校要繼續(xù)發(fā)揮課堂教育在法治教育中的主渠道作用，通過(guò)開(kāi)設(shè)法律常識(shí)課、專(zhuān)題講座和利用政治課、思品課、社會(huì)課等途徑和渠道，落實(shí)中小學(xué)法治知識(shí)課程，把法治宣傳教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)決做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，廣泛開(kāi)展校園法治文化活動(dòng)，舉辦專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)、案例分析會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)法征文、中小學(xué)生法治宣傳教育“手抄報(bào)”等法治宣傳教育活動(dòng)，鼓勵(lì)開(kāi)展“成人禮”憲法主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展好“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、“5.12”全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日、“6.26”國(guó)際禁毒日、“11.9”全國(guó)消防日、“12.4”全國(guó)法治宣傳日、“江淮普法行”、未成年人思想道德建設(shè)、反等宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全法治意識(shí)，擴(kuò)大宣傳教育效果。
4、充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)市教體局、市綜治辦、市司法局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法治副校長(zhǎng)配備工作的意見(jiàn)》精神，抓好學(xué)校青少年法治宣傳教育工作。邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)為學(xué)校做好法治宣傳教育工作多提建議、多出主意。切實(shí)做到法治副校長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)教室、上講堂，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地為學(xué)校師生講好法治課，通過(guò)典型案例，搞好普法教育，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高法律素質(zhì)，通過(guò)學(xué)法、懂法、用法、守法，幫助青少年學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。每學(xué)期法治副校長(zhǎng)給師生上法治課不少于2次。
二、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法行為
1、努力轉(zhuǎn)變行政職能。健全和完善行政決策制度，強(qiáng)化規(guī)范性文件管理，繼續(xù)清理行政許可項(xiàng)目。貫徹落實(shí)《省政府信息公開(kāi)規(guī)定》，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地公開(kāi)政務(wù)信息。全面推行行政執(zhí)法公示制，加快推進(jìn)辦事公開(kāi)，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便利的服務(wù)。
2、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法行為。減少行政執(zhí)法層次，減少多頭執(zhí)法、多層執(zhí)法、重復(fù)執(zhí)法。堅(jiān)持執(zhí)法與服務(wù)并重、處置和疏導(dǎo)相結(jié)合，積極運(yùn)用行政指導(dǎo)、行政獎(jiǎng)勵(lì)等執(zhí)法方式，實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，堅(jiān)持合法合理的處罰原則，不斷提高依法行政工作水平。
3、進(jìn)一步暢通監(jiān)督渠道。自覺(jué)接受人大法律監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督和司法監(jiān)督，注重接受社會(huì)輿論和人民群眾的監(jiān)督。完善群眾舉報(bào)投訴制度，開(kāi)通政務(wù)專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)和電子信箱，搭建經(jīng)常穩(wěn)定的溝通平臺(tái)，及時(shí)聽(tīng)取公眾對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。加強(qiáng)行政復(fù)議和行政應(yīng)訴工作。
三、加快依法治教步伐
1、大力推進(jìn)依法治校。學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)。尊重教師權(quán)利，加強(qiáng)教師管理。保障學(xué)生的受教育權(quán)，對(duì)學(xué)生實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)與處分要符合公平、公正原則。
2、深入開(kāi)展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)。依法治校是構(gòu)建和諧教育，建立現(xiàn)代學(xué)校制度的重要內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)教育改革和發(fā)展具有重要意義。各校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真做好依法治校示范校創(chuàng)建工作，普遍提高學(xué)校依法辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
3、完善監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制。堅(jiān)持督政與督學(xué)并重、監(jiān)督與指導(dǎo)并重，加強(qiáng)義務(wù)教育督導(dǎo)檢查，開(kāi)展學(xué)前教育和高中階段教育督導(dǎo)。強(qiáng)化對(duì)政府落實(shí)教育法律法規(guī)和政策情況的督導(dǎo)檢查。主動(dòng)接受和積極配合各級(jí)人大對(duì)教育法律法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)監(jiān)察、審計(jì)等專(zhuān)門(mén)監(jiān)督和強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。
四、強(qiáng)化保障措施
一句康有為的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。提醒著我們每一位教育工作者，的確，少年兒童是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，他們?cè)邳h的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)，他們是我們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的希望所在。對(duì)小學(xué)生的教育不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)的教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。作為一名小學(xué)教師，我們承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識(shí)的培養(yǎng)教育和歷史使命責(zé)任。下面就如何在小學(xué)教育中進(jìn)行法制教育提出我的看法。
一、遵循行為規(guī)范，在課程中滲透法制
遵循“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。按照貼近學(xué)生，小型多樣，生動(dòng)活潑，注重實(shí)效，主陣地，開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)中要深入淺出、循循善誘，采用通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)的典型事例，增強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的吸引力和感染力，提高滲透法制教育實(shí)效性。在小學(xué)開(kāi)設(shè)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)等課程的法制滲透，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)有意識(shí)、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。充分利用學(xué)校教育主陣地和課堂教學(xué)主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，切實(shí)將思想道德教育融入學(xué)校課堂教學(xué)之中。
二、抓好課堂教育，注重明理導(dǎo)行
課堂教學(xué)是進(jìn)行法制教育的主渠道，法制教育專(zhuān)題課、思想政治課要采用形象化手段，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，進(jìn)行法律常識(shí)教育，尤其是法律法規(guī)中直接涉及青少年、兒童利益的內(nèi)容。如：在小學(xué)法制教育的基礎(chǔ)上，了解法律是具有強(qiáng)制性的行為規(guī)范，了解我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益；了解我國(guó)法律對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，增強(qiáng)自我防范意識(shí)等。同時(shí)，采用必要的專(zhuān)題教育形式，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性認(rèn)識(shí)，法制專(zhuān)題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結(jié)合，與安全、禁毒、預(yù)防艾滋病、交通安全等專(zhuān)項(xiàng)教育有機(jī)整合，使之融為一體。發(fā)揮好法律常識(shí)考核對(duì)學(xué)生操行評(píng)定的診斷、激勵(lì)、導(dǎo)向功能，強(qiáng)化學(xué)生的法律知識(shí)和依法辦事的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生言行。
三、現(xiàn)代學(xué)校法制教育構(gòu)建
建立科學(xué)的法制教育課程體系，使學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)都能夠接受到系統(tǒng)的法制教育。法制教育在學(xué)校教育中之所以沒(méi)有地位，得不到應(yīng)有重視，一個(gè)重要原因是學(xué)校沒(méi)有法制教育課程，沒(méi)有相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教材，使法制教育成了可有可無(wú)的“軟任務(wù)”。比如，許多學(xué)校僅僅是每一學(xué)期或?qū)W年請(qǐng)校外的“法制輔導(dǎo)員”舉辦一至二次法制講座。其實(shí)，法制教育與其它學(xué)科教育一樣，具有自身的認(rèn)知規(guī)律和結(jié)構(gòu)體系,沒(méi)有相應(yīng)的課程就難有法制教育實(shí)效。因此，教育決策部門(mén)應(yīng)當(dāng)及時(shí)修改各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,建立法制教育課程體系，讓法制教育作為一個(gè)重要學(xué)科納入教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱當(dāng)中，使法制教育在學(xué)年編制、課時(shí)分配、學(xué)周安排和教材編寫(xiě)等方面都加以明確,把“軟任務(wù)”變成“硬任務(wù)”。這不僅是法制教育地位使然,也是課程現(xiàn)代化的一個(gè)客觀要求。同時(shí)，要加快法制教育師資隊(duì)伍建設(shè),在法學(xué)院校開(kāi)設(shè)一定比重的教育學(xué)科，在師范院校增加一定比重的法律課程，從而使法律專(zhuān)業(yè)人員能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入教師隊(duì)伍，使師資隊(duì)伍具有相應(yīng)的法律素質(zhì)，最終使現(xiàn)代學(xué)校法制教育具有可靠的智力資源保證。
葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人?！爆F(xiàn)行語(yǔ)文教材中涉及法制教育的素材有很多，是滲透法制教育的最佳途徑。語(yǔ)文學(xué)科中蘊(yùn)涵著豐富的思想品德教育因素，我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行學(xué)科滲透，巧妙地融法制教育于語(yǔ)文教學(xué)之中，讓學(xué)生從小就樹(shù)立法制觀念，確保青少年的健康成長(zhǎng)。充分、合理、科學(xué)地挖掘語(yǔ)文課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實(shí)、可操作而又有實(shí)效的途徑。憑借學(xué)科特點(diǎn)，讓法制教育取得“潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果就顯得尤為重要。
一、在課堂教學(xué)中滲透，樹(shù)立法制觀念
語(yǔ)文課堂教學(xué)是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要場(chǎng)所。在科技迅猛發(fā)展的當(dāng)代，學(xué)校教育也已不能僅僅滿(mǎn)足于對(duì)知識(shí)的獲取和積累，學(xué)生也不應(yīng)僅僅具備讀寫(xiě)計(jì)算能力，更要求他們具有生存能力，而語(yǔ)文教學(xué)在完成學(xué)校德育工作任務(wù)方面有著得天獨(dú)厚的先決條件。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)容，既注重情感的熏陶，又進(jìn)行法制方面的引領(lǐng)。通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護(hù)自己，養(yǎng)成懂法守法的習(xí)慣。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)結(jié)合，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素。
三年級(jí)下冊(cè)課文《李廣射虎》講述了飛將軍李廣在一個(gè)月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把一支白羽箭深深地射入老虎（石頭）中的故事。我在帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)李廣將軍的力大無(wú)窮與神勇無(wú)比的同時(shí)，將問(wèn)題深入一步，問(wèn)學(xué)生：“老虎是國(guó)家珍貴的保護(hù)動(dòng)物，我們是不能傷害它的?，F(xiàn)在有些人鋌而走險(xiǎn)，捕殺老虎、藏羚羊等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物來(lái)牟取暴利。你們?cè)鯓涌创@件事情呢？”學(xué)生經(jīng)過(guò)討論、交流，明白了保護(hù)動(dòng)物的重要性，懂得了捕殺野生動(dòng)物觸犯了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，是犯罪行為，從而使學(xué)生的法制意識(shí)得到增強(qiáng)。
二、在綜合實(shí)踐中模擬，形成法制道德
利用語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，是語(yǔ)文教學(xué)的重要特色?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)語(yǔ)文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展?！币虼?，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)自然也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)法制氛圍的絕佳途徑。教學(xué)中，我積極縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)，主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中得到情感的體驗(yàn)，從而巧妙地滲透品德教育、法制教育。
三、在習(xí)作活動(dòng)中關(guān)注，規(guī)范法制行為
習(xí)作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高層次。它既是個(gè)體對(duì)生活現(xiàn)象的深切感受，也是個(gè)體對(duì)生活實(shí)踐的獨(dú)特體驗(yàn)。在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、反思、討論。如中央電視臺(tái)的《今日說(shuō)法》《道德觀察》《法治在線(xiàn)》《大家看法》等欄目深受觀眾的喜愛(ài)，原因不僅是由于它們?cè)谶x題貼近百姓生活，普及法律常識(shí)，而且還得益于每一期都有一個(gè)好標(biāo)題。利用這些媒體資源可以向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，提高習(xí)作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例，引發(fā)學(xué)生的思考，表達(dá)自己的看法，規(guī)范自己的行為。
在小語(yǔ)習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實(shí)生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)明辨是非。在習(xí)作中，我還利用寫(xiě)日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫(xiě)日記時(shí)說(shuō)的是真話(huà)和心里話(huà)，這便起到了使人求真的作用。同時(shí)，寫(xiě)日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過(guò)。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過(guò)日記這個(gè)載體進(jìn)行內(nèi)心的真實(shí)表露，接受深刻的教育。同時(shí)教師通過(guò)批閱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的心理健康指導(dǎo)，針對(duì)性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。
一、強(qiáng)化法制宣傳教育保障機(jī)制
一是完善法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。吳江市堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實(shí)施、政協(xié)支持，各部門(mén)齊抓共管，全社會(huì)共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。建立了全市法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門(mén)、各單位的普法依法治理工作，并明確職責(zé)，制定各項(xiàng)工作規(guī)程，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立了由120人組成的普法聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍和30人組成的講師團(tuán)，重組了法制藝術(shù)團(tuán)，明確了六大類(lèi)20個(gè)單位為市普法工作聯(lián)系點(diǎn)。
二是健全法制宣傳教育考核機(jī)制。將全市法制宣傳教育的任務(wù)和責(zé)任分解落實(shí)到各鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位；把法制宣傳教育工作納入鎮(zhèn)(區(qū))、市機(jī)關(guān)部門(mén)的年度工作綜合考核體系和市機(jī)關(guān)效能建設(shè)考核內(nèi)容。市法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各鎮(zhèn)(區(qū))、市機(jī)關(guān)部門(mén)和直屬單位進(jìn)行巡回考核檢查，每年考查1/3的單位，并進(jìn)行階段性總結(jié)表彰。
三是落實(shí)法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。，市、鎮(zhèn)(區(qū))普法經(jīng)費(fèi)全部一次性劃撥，累計(jì)超過(guò)300萬(wàn)元，其中市級(jí)140萬(wàn)元；市和10個(gè)鎮(zhèn)(區(qū))中的9個(gè)建立了普法專(zhuān)用賬戶(hù)。各部門(mén)和行業(yè)也相應(yīng)安排了法制宣傳教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證工作的正常開(kāi)展。
二、加強(qiáng)重點(diǎn)人員法制宣傳教育
針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。在各系統(tǒng)規(guī)定進(jìn)行的法律知識(shí)考試基礎(chǔ)上，全市每年組織市鎮(zhèn)(區(qū))兩級(jí)公職人員法律知識(shí)統(tǒng)一考試，并納入對(duì)公職人員的年終考核。市委理論學(xué)習(xí)中心組每年都要安排專(zhuān)題學(xué)法，并在《吳江日?qǐng)?bào)》專(zhuān)版刊登市四套領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)法體會(huì)文章。
針對(duì)中小學(xué)生。一是聯(lián)合部門(mén)。連續(xù)10年聯(lián)合看守所對(duì)在押青少年進(jìn)行幫教，通過(guò)開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、主題講座、緬懷先烈等活動(dòng)防止重新犯罪。二是聯(lián)合鎮(zhèn)區(qū)。確保各鎮(zhèn)、區(qū)每年開(kāi)展一場(chǎng)法制文藝演出。舉辦法制夏令營(yíng)，通過(guò)書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、歌詠、聽(tīng)故事等活動(dòng)寓教于樂(lè)。三是聯(lián)合學(xué)校。組織工作人員在放假前、開(kāi)學(xué)初，赴各校開(kāi)展法律常識(shí)教育，巡回展出《預(yù)防未成年人犯罪法》等圖片；刻制《中學(xué)生少年犯懺悔錄》等法制光盤(pán)分送全市36所學(xué)校；幫助學(xué)校開(kāi)辟法制圖書(shū)角、法制畫(huà)廊，并開(kāi)展普法圖片展、法制攝影展、法制書(shū)法競(jìng)賽、法律知識(shí)考試等。四是聯(lián)合社區(qū)。以“社區(qū)援助站”、“社區(qū)青少年法律學(xué)校”為陣地，舉辦了“青少年維權(quán)崗社區(qū)居民座談會(huì)”、“外來(lái)務(wù)工人員及子女法制講座”等。五是聯(lián)合家長(zhǎng)。開(kāi)展家長(zhǎng)法制培訓(xùn)，向?qū)W生家長(zhǎng)普及相關(guān)法律法規(guī)；向全市每個(gè)家庭、流動(dòng)人員聚居地先后發(fā)放《市民收看法制類(lèi)電視欄目導(dǎo)視單》45萬(wàn)份，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子有選擇性地收看。
針對(duì)農(nóng)村村民。積極完善農(nóng)村基層干部法律素質(zhì)培訓(xùn)制度，-，司法行政系統(tǒng)舉辦培訓(xùn)班83期，培訓(xùn)農(nóng)村黨員基層干部11531人次。采取法制文藝十鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)巡回演出等農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。
針對(duì)農(nóng)民工。探索外來(lái)員工集宿區(qū)的法制教育形式，堅(jiān)持走教育與管理相結(jié)合的路子。6月，召開(kāi)了全市農(nóng)民工學(xué)法用法現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。市司法局和民政局還聯(lián)合組織人員，專(zhuān)門(mén)為全市農(nóng)民編印了《農(nóng)民法律知識(shí)讀本》，并專(zhuān)門(mén)在讀本中加入了與農(nóng)民進(jìn)城打工相關(guān)的法律法規(guī)，力求使該讀本成為農(nóng)民尤其是農(nóng)民工學(xué)法用法的好教材。
針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員。充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和行業(yè)管理組織的作用，以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)誠(chéng)信、現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的法律法規(guī)為主要內(nèi)容，加大對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法制教育力度。
三、創(chuàng)新法制宣傳教育形式
吳江市普法工作堅(jiān)持以人為本，不斷加大力度，力求實(shí)效，使法制宣傳教育更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，普法形式不斷創(chuàng)新豐富，較好地發(fā)揮了法制宣傳教育在建設(shè)法治吳江、構(gòu)建和諧社會(huì)中的教育導(dǎo)向作用。
一是編發(fā)教材和舉辦普法講座。先后編印《農(nóng)村涉法匯編》、《農(nóng)民學(xué)法用法手冊(cè)》等，及時(shí)發(fā)放到農(nóng)民和農(nóng)民工手中。還編發(fā)了《吳江市中小學(xué)生法制思想道德建設(shè)教材》(中學(xué)版、小學(xué)版)等教材，使全市青少年法制教育工作走上了規(guī)范化軌道。結(jié)合新頒布法律法規(guī)的實(shí)施，針對(duì)不同對(duì)象在全市大力開(kāi)展各類(lèi)法制培訓(xùn)和法制講座，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，以來(lái)全市共舉辦各類(lèi)法律講座和培訓(xùn)486期，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)52830人。
二是積極推廣網(wǎng)絡(luò)普法。在吳江市政府網(wǎng)站“中國(guó)吳江”建立“吳江市司法局”子網(wǎng)，下設(shè)“法律文庫(kù)”、“法制宣傳”、“法律服務(wù)”、“基層工作”、“市民留言”等欄目。全面介紹司法行政工作，開(kāi)展普法宣傳，及 時(shí)解答群眾疑難，力爭(zhēng)把網(wǎng)站建設(shè)成聯(lián)系群眾、開(kāi)展工作的一個(gè)窗口。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照“五五”教育普法規(guī)劃的要求，通過(guò)組織有針對(duì)性、實(shí)效性的普法教育，加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)學(xué)生的法律啟蒙教育、法律常識(shí)教育、法律基礎(chǔ)理論教育，培養(yǎng)和提高他們的是非分辨能力、自我保護(hù)意識(shí)和守法觀念，牢固樹(shù)立崇尚法律、遵守法律的理念，有效預(yù)防犯罪，保護(hù)自身合法權(quán)益，努力培養(yǎng)合格建設(shè)人才。
二、活動(dòng)時(shí)間
年11月至年5月
三、活動(dòng)內(nèi)容及步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（年11月15日至12月4日）
各學(xué)校要根據(jù)目標(biāo)任務(wù)和要求，結(jié)合實(shí)際，制定“關(guān)愛(ài)明天·普法先行”青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案，做好組織、宣傳、發(fā)動(dòng)等工作，要充分利用國(guó)旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)、班會(huì)隊(duì)會(huì)等形式，廣泛宣傳開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天·普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的目的和意義，做到師生皆知，全面啟動(dòng)普法教育活動(dòng)。特別是要通過(guò)第五個(gè)“12·4”全國(guó)法制宣傳日，開(kāi)展好宣傳活動(dòng)，在廣大師生中傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，培養(yǎng)法制意識(shí)，提高法律素質(zhì)，為科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧營(yíng)造良好的法制環(huán)境。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段（年12月5日至年2月28日）
各學(xué)校要有針對(duì)性地對(duì)青少年學(xué)生開(kāi)展法制宣傳教育，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，創(chuàng)新教育形式和手段，豐富學(xué)校法制教育內(nèi)容，提高普法教育的質(zhì)量與效果，全面推動(dòng)“關(guān)愛(ài)明天·普法先行”青少年普法教育活動(dòng)。
1、繼續(xù)在中小學(xué)開(kāi)設(shè)好《法治教育》地方課程，并積極開(kāi)發(fā)校本課程，切實(shí)做到法制教育課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)“四落實(shí)”。
2、認(rèn)真組織教師、學(xué)生開(kāi)展教育法律法規(guī)和有關(guān)普法知識(shí)專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，讓法律知識(shí)走進(jìn)師生，入心、入腦，讓違法犯罪遠(yuǎn)離校園，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、組織召開(kāi)法制宣傳教育報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)青少年普法教育宣講團(tuán)、法制副校長(zhǎng)、“五老”志愿者作法制教育專(zhuān)題報(bào)告，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法，做守法、不違法的表率。
4、開(kāi)展學(xué)生體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、演講比賽、征文、主題班（隊(duì)）會(huì)、開(kāi)設(shè)模擬法庭等豐富多彩的活動(dòng)，強(qiáng)化自身體驗(yàn)，大力宣傳法律法規(guī)知識(shí)，提高學(xué)生法律素養(yǎng)。
5、積極組織學(xué)生參加“省第二屆中小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，要采取多種途徑廣泛動(dòng)員全縣中小學(xué)生參與本次競(jìng)賽活動(dòng)，讓更多的青少年學(xué)生在參與競(jìng)賽的過(guò)程中掌握法律知識(shí)，提高法制觀念。
6、認(rèn)真組織收看《起跑線(xiàn)上的警示》青少年犯罪警示教育專(zhuān)題片，要確保收看率達(dá)100%，可截取其中的某個(gè)案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生通過(guò)身邊案例的警示教育達(dá)到預(yù)防犯罪和掌握法律知識(shí)的目的。
7、建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，深入開(kāi)展“小手拉大手互動(dòng)活動(dòng)”，讓“學(xué)生帶法回家，送法到萬(wàn)家”，通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)，提高法制教育效果；充分利用各級(jí)普法機(jī)構(gòu)提供的法制教育資源，教育青少年學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高青少年防范侵害的能力。
8、加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育，要結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織開(kāi)展教師學(xué)法、用法活動(dòng)，將法律知識(shí)納入校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步提高廣大教職工的法律素質(zhì)。
活動(dòng)期間，縣教育局依據(jù)制定的“關(guān)愛(ài)明天·普法先行”青少年普法教育活動(dòng)檢查評(píng)估表，對(duì)各學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，及時(shí)總結(jié)推廣新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，全面督促、指導(dǎo)活動(dòng)順利開(kāi)展。
(三)活動(dòng)總結(jié)階段（年3月1日至5月15日）
1、健全制度，完善機(jī)制。各學(xué)校要利用本次活動(dòng)契機(jī)，建立健全學(xué)校法制教育制度，進(jìn)一步完善法制教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展法制教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
2、樹(shù)立典型，深入開(kāi)展?；顒?dòng)中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，培植典型，樹(shù)立典型，推廣典型，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)樹(shù)立典型來(lái)影響和帶動(dòng)全縣青少年普法教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。
3、及時(shí)總結(jié)，報(bào)送信息。各單位要及時(shí)宣傳報(bào)道先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，宣傳信息和總結(jié)要及時(shí)報(bào)送縣教育局基教股。
四、活動(dòng)要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，高度重視、周密部署、精心組織、密切協(xié)作、扎實(shí)有效地推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
一、小學(xué)法制教育的現(xiàn)狀
筆者之前同法律專(zhuān)業(yè)的一些在校大學(xué)生作為志愿者前往成都市某小學(xué)做“法律常識(shí)進(jìn)課堂” 普法活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以授課的形式展開(kāi)，志愿者們分別來(lái)到各自分配的班級(jí)，講解了若干個(gè)案例，基本圍繞未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，不法分子綁架未成年人并索要錢(qián)財(cái)?shù)瘸Ｒ?jiàn)問(wèn)題講解。整個(gè)一堂課下來(lái)，雖然有一部分同學(xué)學(xué)到了知識(shí)，但較多同學(xué)只當(dāng)此類(lèi)授課講解為娛樂(lè)活動(dòng)，存在問(wèn)題如下：
第一：學(xué)生對(duì)接受法律知識(shí)不重視。由于法律知識(shí)未列入考試范圍，他們不是像上數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文課那樣會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，也不是與老師互動(dòng)，而是在座位上聊天，隨意走動(dòng)，課堂紀(jì)律差；
第二：由于缺乏親身經(jīng)歷，學(xué)生對(duì)所獲知的法律知識(shí)持懷疑態(tài)度。如講到一個(gè)17歲少年在網(wǎng)吧沉迷游戲長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)不上廁所憋炸膀胱，就有人提到自己有時(shí)也連續(xù)幾個(gè)小時(shí)玩游戲但沒(méi)有發(fā)生過(guò)這事。
第三：由于缺乏長(zhǎng)期連貫的較為全面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生所學(xué)知識(shí)很快就會(huì)忘記，轉(zhuǎn)而在實(shí)際生活中照樣不遵守法律。這樣一來(lái)普法活動(dòng)就流于形式。
第四：非專(zhuān)職法律老師對(duì)所授知識(shí)掌握得不是十分透徹。盡管是法律專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生或者研究生，由于缺乏系統(tǒng)的授課培訓(xùn)，臨時(shí)組成的兩名志愿者可能在同一個(gè)班級(jí)里有不同意見(jiàn)，由此讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)更加模棱兩可。
除此以外，小學(xué)的法制教育還存在其他一些類(lèi)似不良現(xiàn)象：
（一）：法制教育形式簡(jiǎn)單，方法缺乏多樣化。大多局限于學(xué)校和課堂之內(nèi)，如法制宣傳、主題班會(huì)、學(xué)校講座，真正讓學(xué)生接近法律，深刻體會(huì)法律的實(shí)踐活動(dòng)很少。
（二）：法制教育缺乏專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍。將法制教育混同于思想政治道德教育，法制教育成為單純的道德教育，義務(wù)與責(zé)任教育，學(xué)生意識(shí)不到自己的權(quán)利，授課老師往往就是思想品德課老師或者班主任。并且由于中小學(xué)老師沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)，僅僅通過(guò)公招考試知道相關(guān)教師法或者少數(shù)法條，甚至年長(zhǎng)的老師本身就不懂法，授課內(nèi)容照本宣科或者囫圇吞棗。
（三）：法制課程簡(jiǎn)單、粗糙不系統(tǒng)，教材不配套，缺乏層次性、針對(duì)性，方法簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)粗糙，課程執(zhí)行心不在焉。大多采用集中授課的方法，不分年級(jí)，不論教育對(duì)象之間差距多大，一概采用相同的教育方式和內(nèi)容。很多地方只是一學(xué)期舉行一次大型法制講座，幾百甚至上千人集中聽(tīng)課且大多缺乏趣味性、適用性，僅有的幾個(gè)案例雖增加了生動(dòng)性，卻由于內(nèi)容比較極端失去了針對(duì)性，了無(wú)意義。[1]
（四）：學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的法制教育不統(tǒng)一。小學(xué)法制教育需要加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，但是在現(xiàn)實(shí)中學(xué)校教育與家庭教育往往表現(xiàn)為教育口徑相互矛盾，教育責(zé)任不清，部門(mén)之間配合難，共同營(yíng)造青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)法制環(huán)境的有效機(jī)制還未形成。[2]
“法制教育進(jìn)校園，年年提，年年做，效果都不盡如人意?！?月13日，成都市42所中小學(xué)代表齊聚成都市檢察院，共同就如何提高學(xué)校法制教育的質(zhì)量和效果進(jìn)行了座談?！芭_(tái)上人講老一套，臺(tái)下人玩手機(jī)、打瞌睡。”會(huì)上，學(xué)校代表們紛紛反映以往法制進(jìn)校園活動(dòng)形式單一，內(nèi)容老套，同學(xué)們興致不高。[3]
二、法制教育的方法
基于以上所提問(wèn)題，在進(jìn)行小學(xué)生法制教育行為中，應(yīng)該掌握一定的方法，避免法制教育成為無(wú)用功。
（一）完善法律之教育內(nèi)容，豐富法制教育體系
對(duì)小學(xué)生要進(jìn)行基本的法律、法規(guī)教育，了解“法”的基本含義和作用，重點(diǎn)抓好《憲法》、《 刑法》、《 預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《 義務(wù)教育法》、《 未成年人保護(hù)法 》、《婦女兒童權(quán)益保障法》、《 治安管理處罰條例》等的法律法規(guī)教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《 小學(xué)生日常行為規(guī)范》正確引導(dǎo)小學(xué)生行為，讓學(xué)生走進(jìn)校門(mén)、走出校園都要意識(shí)到生活規(guī)則的存在，意識(shí)到法律的存在。
（二）加強(qiáng)小學(xué)法制教育應(yīng)做到課堂與課外實(shí)踐相結(jié)合
小學(xué)法制教育要符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多方引導(dǎo)，不要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)產(chǎn)生壓力。在學(xué)習(xí)課本法律知識(shí)的同時(shí)，法制教育的形式可以多樣化，采取法制小品、舞臺(tái)劇、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種方式，對(duì)各年齡段的未成年人有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育，以及讓學(xué)生走出教室，聆聽(tīng)親歷者的講述，參觀法制宣傳，旁聽(tīng)法庭審理，了解身邊的法律故事，創(chuàng)新法制教育形式，如觀看央視的 《法律講堂》、《 今日說(shuō)法》、等普法和警示教育的范例，定期觀看法治電影。同時(shí)要拓展法制宣傳渠道，充分利用校園網(wǎng)，校報(bào)開(kāi)辟專(zhuān)欄，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、廣播室等媒體加強(qiáng)法制教育宣傳，使學(xué)法、守法深入人心。
（三）加強(qiáng)法制宣傳教育基地建設(shè)。如在當(dāng)?shù)氐姆稍行?、文化宮、圖書(shū)館、監(jiān)獄、看守所等機(jī)構(gòu)建立學(xué)生法制宣傳教育基地，并主動(dòng)配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展警校共建，構(gòu)建校內(nèi)外共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
（四）提高中小學(xué)法制教育工作者的素質(zhì)
小學(xué)法制教育工作者的素質(zhì)在很大程度上影響和制約中小學(xué)法制教育工作的成效，因此，有必要提高學(xué)校教育工作者法律素質(zhì)，建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
（五）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系
加強(qiáng)學(xué)生的法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，在這一工程中，學(xué)校教育是軸心，家庭教育是基礎(chǔ)，社會(huì)教育是依托。因此，一方面學(xué)校加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)、等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們意識(shí)到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。另一方面社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注小學(xué)生的法制教育，在宣傳資金和環(huán)境上給學(xué)校的法制教育以支持和幫助，這是關(guān)系到國(guó)家未來(lái)和前途的問(wèn)題，也是建立法制社會(huì)的必由之路。
總結(jié)
綜上所述，小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)、有效的法制教育非常重要。在法制教育中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們具備自我防范能力及良好的心理素質(zhì)，自覺(jué)抵制不良行為等，讓法律陪伴小學(xué)生一起成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)
[1] 安艷賓.青少年法制教育應(yīng)是一種規(guī)則教育――厘清中小學(xué)校青少年法制教育的基本問(wèn)題.法治與社會(huì)2010（8），235-237
我班安全工作繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)安全工作管理，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，完善班級(jí)內(nèi)部安全管理體制，避免各類(lèi)事故的發(fā)生，確保學(xué)生安全。具體措施如下：
（1）安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。要把安全放在各項(xiàng)工作之首，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證學(xué)生的人身安全。
（2）增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細(xì)坐實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
（3）加強(qiáng)安全教育，利用好晨會(huì)、班會(huì)、幫助學(xué)生確立安全意識(shí)。嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安保能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車(chē)。
（4）細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，切實(shí)保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)、體育課、活動(dòng)課等安全的護(hù)導(dǎo)與管理，細(xì)化安全監(jiān)護(hù)工作。
（5）嚴(yán)把學(xué)生飲食衛(wèi)生關(guān)，消除食堂及飲用水源等一切衛(wèi)生安全隱患。
（6）暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，掃除一切不完全因素。
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。安全工作是學(xué)校的頭等大事，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。 安全管理是動(dòng)態(tài)管理，不可能一勞永逸。按照安全工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律，抓好落實(shí)。在經(jīng)常性上下真功夫，堅(jiān)持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。為把我班建成一個(gè)安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作。
關(guān)于班級(jí)安全工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
以教育局、中心校和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以法制教育的落實(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生知法、懂法、守法為目的，結(jié)合我校實(shí)際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺(jué)悟和自覺(jué)遵守法律法規(guī)的意識(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開(kāi)展卓有成效的工作。落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、基本情況分析
本學(xué)期我們尚店瑞祥小學(xué)四年級(jí)共有學(xué)生51人，,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，知識(shí)水平，思想品德等有很大差異。通過(guò)上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，法制觀念有比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。思想道德覺(jué)悟和自覺(jué)遵守法律法規(guī)的意識(shí)有了好轉(zhuǎn)?？傮w說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益。使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
三、工作目標(biāo)
確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識(shí)的普及任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
四、主要任務(wù)
1、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
2、著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育。
學(xué)習(xí)社會(huì)主義民主法制理論，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí);進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。 3、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒。
4、防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話(huà)。
不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求，注意安全。 5、防溺水教育：進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。
要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。 6、防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
7、防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買(mǎi)零食亂吃零食，更加不要買(mǎi)路邊的三無(wú)零食。
以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過(guò)期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。 8、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
9、防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。 10、盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。
四、具體方法：
1、通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育，使人人做到學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，全面提高師生法律素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)“四有”新人。
關(guān)于班級(jí)安全工作計(jì)劃范文
一、切實(shí)抓好班級(jí)安全工作。
1、認(rèn)真選拔值日班干，督促班級(jí)安全措施的'落實(shí)情況。
2、加強(qiáng)班級(jí)安全管理，保證學(xué)生的人身安全。入校后不得隨意離開(kāi)校園。在校園內(nèi)不互相追趕、嬉戲，不爬高，不做危險(xiǎn)游戲，不玩刀管制品。放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、上體育課、早操和課外活動(dòng)時(shí)注意與他人合作，保證安全。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生健康教育，注意飲食衛(wèi)生，不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)零食，不吃不潔、變質(zhì)食物。
二、組織學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系。自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不參與封建迷信活動(dòng)。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校提出的"平安班級(jí)"倡議書(shū)，有針對(duì)性地讓學(xué)生展開(kāi)討論，使學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、組織開(kāi)展形式多樣的自我保護(hù)教育。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等渠道，采取多種方式傳授自我保護(hù)的知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力，防患于未然。
三、開(kāi)展校園周邊安全活動(dòng)。
