時間：2023-12-22 10:09:34
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【 keywords 】 engineering construction; Economic meaning; ideology
工程造價專業(yè)人員對造價信息都很熟悉，但說到它的價值，則無法用數(shù)字來量化說明。其實，工程造價信息必須要在對在工程造價管理活動中的各種有用程度來劃分大小，有用程度大則價值就高，反之則低。
一、工程造價信息的特點
1、非物質(zhì)性
工程造價信息并不是以實物存在的，由于工程造價信息的非物質(zhì)性的特點，決定了它的利用價值只具有觀念形態(tài)，必須通過它的有用性來證明自身的存在。工程造價信息的有用性就表現(xiàn)在能給其消費者帶來新增的效用。工程造價信息的有用程度與價值是一種正比例關系必須通過它的有用性來證明自身的存在。
2、非獨立性
工程造價信息利用價值的實現(xiàn)，需要使用者在工程造價管理活動過程中運用的效用，必須注入創(chuàng)造性勞動。這樣，每個使用者需求得到的只是利用價值相應的某部分價值，滿足了工程項目建設各個階段工程造價管理的要求，符合特定的需要，才同時真正實現(xiàn)了它的價值；相反，如果得到的工程造價信息卻沒有實現(xiàn)其利用價值，從嚴格意義來講，并未形成工程造價管理活動過程中的效用，其價值就無從談起，所投入的勞動是工程造價信息資源的浪費。所以說，獨立的工程造價信息并不能發(fā)揮價值，必須通過對其的使用來發(fā)掘和創(chuàng)造價值。
3、非固定性
工程造價信息的利用價值由使用者根據(jù)當時所需求的效用等因素來決定，其中效用這一因素既能反映工程造價信息的利用價值，使用同樣的工程信息價格所發(fā)揮的價值也是不盡相同。同樣一份信息價，對不同總造價的建筑進行預算，顯然得出的結(jié)果也是不可能一樣的。它們要以在工程造價信息對在工程造價管理活動中的各種有用程度來劃分大小，有用程度大則價值就高，反之則低。
4、相對性
每一種工程造價信息由于使用者的需要、理解的不同而體現(xiàn)出不同的重要性。在工程項目建設的工程造價管理活動中，由于組織機構(gòu)的對象不同，都有自己特定的工作目標、工作性質(zhì)、工作范圍、工作任務等，甚至由于每個人的興趣、習慣等不同，在工作中對工程造價信息都有各自不同的要求，同一條工程造價信息對不同的人來說，有用程度也是不同的，因而它的價值是不同的。對每一個工程造價管理者來說，他獲取工程造價信息、利用工程造價信息都帶有一定的目的性，那些幫助它達到目的，他自己能直接利用的工程造價信息便被他認為是最重要的，而其他信息不論其社會價值如何，他都會舍棄。
二、工程造價信息的價值
通常地說，工程造價信息的價值具有絕對價值和相對價值兩方面。
1、工程造價信息的絕對價值
工程造價信息的絕對價值是，對任何社會成員而言，不論他理解與否、需要與否，不論他對其信息內(nèi)容持贊同還是反對的態(tài)度，不論信息內(nèi)容符不符合自己的世界觀，不論時間是否推移，某些工程造價信息的價值是絕對存在的，這是因為人類社會對工程造價信息的評價具有某種機制，雖然人類對這種評價機制并未進行充分的研究，但我們的確知道，這種評價機制具有某種程度的統(tǒng)一性。
2工程造價信息的利用價值
工程造價信息的利用價值，是指工程造價信息直接用于滿足某種需求所表現(xiàn)出來的實際效用，是利用者在利用工程造價信息實現(xiàn)其預期目的的過程中產(chǎn)生出來的價值。對工程造價信息的利用價值，不要局限于一般價值屬性來理解，而要從工程造價信息可能具有的一切功能來分析。工程造價信息的利用價值是通過它所具備的功能體現(xiàn)出來的，不同的工程項目建設，在工程造價管理活動中具有不同的工程造價信息的利用功能。工程造價信息的利用價值由多種因素構(gòu)成，從主要因素講，包括工程造價信息的內(nèi)容狀況、傳遞狀況和使用狀況三方面。
三、如何評估工程造價信息的價值
工程造價信息的內(nèi)容狀況是構(gòu)成其利用價值的基礎，它具體由可靠度、新穎度、廣泛度、詳盡度來說明。工程造價信息的可靠度指工程造價信息的真實性和科學性程度，應客觀地反映工程造價管理活動現(xiàn)象、揭示工程造價管理活動過程的本質(zhì)和規(guī)律。工程造價信息的可靠程度越大，其利用價值越大，可靠程度與利用價值成正比。工程造價信息的新穎度指其內(nèi)容新、時效性強。只有新穎的工程造價信息，才能在工程造價管理活動過程中，按照工程造價的價值規(guī)律和運動規(guī)律所利用。工程造價信息的廣泛度指其內(nèi)容所包含范圍的廣、深程度，其內(nèi)容所包含的專業(yè)范圍越廣，專業(yè)程度越深，使用者利用的價值就越大。工程造價信息的詳盡度指其掌握工程造價信息量的程度。愈詳盡的工程造價信息，愈給工程造價管理活動過程更多的信息量，使人能更好利用工程造價信息，控制工程項目建設各個階段的工程造價?？傊?，工程造價信息的內(nèi)容狀況是內(nèi)因，是其利用價值的決定因素。
關鍵詞：工程造價；建筑學；改革探究
隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，社會對工程造價專業(yè)人才的需求逐漸增強，工程造價專業(yè)是建筑項目管理的重要組成部分實踐性要求較強，而現(xiàn)行的教學體系不能很好的調(diào)動學生學習積極性同時對建筑學相關知識不能與實際相結(jié)合，理論上的知識不能得到轉(zhuǎn)化是目前專業(yè)學習的一大障礙。在近幾年的教學實踐中，筆者注重在教學內(nèi)容、教學方式方面進行改革，使學生在建筑專業(yè)知識和實踐能力等方面有較明顯的提升，為專業(yè)知識的進一步學習打下良好的基礎。
一、樹立科學的課程體系是核心
首先，教學內(nèi)容的選擇是人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，在一定程度上影響學生的知識攝入和對學科的理解，其次，在教學內(nèi)容選定的同時建立有專業(yè)特色的課程教學體系，不斷更新教材結(jié)合實際工程中的現(xiàn)實應用，進行對比，了解建筑工程的通常做法同時將富有創(chuàng)新性的新技術(shù)、新標準滲透在教學中，比如建筑節(jié)能性的設計理念的發(fā)展，建筑施工中圍護墻體常采用空心陶粒砌塊不僅能減少室內(nèi)熱量的散失，還能減輕墻體的自重，使學生對建筑工程的發(fā)展前景有一定的了解，課堂教學不僅局限于課本上的知識，確保學生學有所用。
《建筑學》是建筑設計和建筑構(gòu)造等基礎知識相結(jié)合的課程，其教學內(nèi)容繁雜，學生不易掌握。對于工程造價專業(yè)的學生主要要求其能夠識讀建筑施工圖紙熟練掌握各建筑部分的構(gòu)造及其特點，對于建筑設計不做過高的要求，學生掌握基本的設計知識，因此建筑學主要教學理念“重構(gòu)造，輕設計”。在確立的課程體系后對教學內(nèi)容要做到突出重點章節(jié)、突出核心知識點、突出實用性?！督ㄖW》教材的各個章節(jié)由于主要介紹建筑基礎知識，具有相對的獨立性，學生較難入門，所以要求老師對各章的核心內(nèi)容進行總結(jié)，分清主次，將知識串聯(lián)起來形成知識體系，并注意結(jié)合工程造價專業(yè)的特點聯(lián)系其他課程，如工程概預算、施工組織等課程，調(diào)動學生思考的積極性并學會知識間的相互結(jié)合。
二、教學方式改革是基礎
教學方式的改革能更好的提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。教學方式的改革包括利用教學設備的現(xiàn)代化、加強學生課程設計、校企結(jié)合組織學生對施工場所進行參觀實習等，突出實踐的重要性。
現(xiàn)代信息化的教學設備使學生能通過動態(tài)的視頻、截圖對所講知識有一定的概念，幫助學生理解掌握一些建筑結(jié)點的構(gòu)造，形象直觀加深學生的理解，同時通過觀看相關資料了解新的建筑風格和建筑技術(shù)，豐富學生的學科認識，開闊視野。借助實物比較講解復雜的建筑和典型的建筑構(gòu)件，同時鼓勵學生通過身的建筑培養(yǎng)自己的立體感，對建筑的平、立、剖面圖有自己的認識，增強學生的感性認識，培養(yǎng)學生的學習興趣。《建筑學》是實踐性較強的學科，重視學生課程設計環(huán)節(jié)。通過實踐學生將所學知識與實際相結(jié)合，掌握基礎設備的使用，通過動手操作激發(fā)學生學習興趣提高學生自主學習的能力和培養(yǎng)小組合作的精神，營造良好的學習氛圍。校企結(jié)合的情況下，安全的環(huán)境中組織學生參觀一些已建和在建的不同結(jié)構(gòu)、用途的工程，通過專業(yè)工程技術(shù)人員講解工程的設計、施工、工程建筑的管理，結(jié)合造價工程的特點有針對性的對工程施工過程中的關鍵事項進行介紹，使學生對施工作業(yè)環(huán)境有更深入得了解。
注意教學方式的改革，充分利用豐富的教學資源。一方面培養(yǎng)學生對建筑物的感性認識，另一方面激發(fā)學生的學習興趣，加強學生對知識的理解、應用，提高學習效率實現(xiàn)教學意義。
三、課程評價改革是保障
學習最后階段的課程評價是對老師和學生在該課程的綜合評價，既要反映學生的學習成果同時又要維持學生的學習興趣，能夠起到一種引導作用?！督ㄖW》課程內(nèi)容既需要學生理解又要求學生能夠做到在一定程度上的活學活用，同時工程造價專業(yè)的學生還要求有較多的專業(yè)知識的積累，這些都需要通過評價體現(xiàn)出來，這樣才能客觀的對課程進行評價，更充分的體現(xiàn)課程的教學實踐意義。傳統(tǒng)的試卷考試的形式太過片面的概括學生的學習情況，除了將課程設計作為成績的一部分之外，還建議將最后的考試分為兩部分，一部分閉卷知識的理解、記憶的考察，應以部分是課堂實踐，選取合適的圖紙對學生進行考察，學生獨自完成建筑設計的某個不同部分，目的在于考察學生對知識的應用和認圖的能力，從而綜合的評價學生的學習情況，其結(jié)果也有助于老師對課程教學內(nèi)容的調(diào)整。
工程造價專業(yè)有其自身的專業(yè)特點，與土木類其他專業(yè)相比對知識的要求和掌握領域有所不同，經(jīng)過改革《建筑學》課程收到了良好的教學效果，學生對于知識有更深刻的理解，能夠掌握應用，還需不斷的完善課程教學來培養(yǎng)滿足社會需求的人才。
【參考文獻】
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）02-0159-02
一、引言
目前，高校大部分采用教師主導理論宣講為主的教學方法，而引導學生參與分析討論教學方式較少。案例教學法是教師結(jié)合教學內(nèi)容，尋找合適的具體案例，并在課堂上結(jié)合案例進行綜合分析，引導學生在具體案例情景中尋找問題、分析問題、解決問題，組織學生撰寫案例分析報告的一種開放式教學方法。通過案例分析法教學，有利于提高教學質(zhì)量和效果，有利于培養(yǎng)學生認識問題、分析問題、解決問題的能力，從而提高學生綜合素質(zhì)、實際應用能力和決策能力。
《工程造價管理》課程以工程項目為研究對象，以工程技術(shù)、經(jīng)濟、法律和管理為手段，以效益為目的，研究工程項目在建設全過程中確定和控制工程造價的理論、方法以及工程造價運動規(guī)律，是一門交叉的、新興的邊緣學科。工程造價管理的基本內(nèi)容就是準確地計價和有效地控制造價。在項目建設的各階段中，準確地計價就是客觀真實地反映工程項目的價值量，而有效地控制則是圍繞預定的造價目標，對造價形成過程的一切費用進行計算、監(jiān)控，出現(xiàn)偏差時，要分析偏差的原因，并采取相應的措施進行糾正，保證工程造價控制目標的實現(xiàn)。
目前，在《工程造價管理》專業(yè)的教學中，仍然是重理論、輕實驗的線性教學模式，教學方法陳舊、教學內(nèi)容與經(jīng)濟活動脫節(jié)、實踐教學力度不夠。在教學中仍然是單純地講述計價規(guī)范與管理理論，灌輸給學生的總是大量的、抽象的公式與生硬的合同條款及法律條文，學生就會缺乏探索問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的喜悅，激發(fā)不了學習興趣，難以理解工程項目在建設過程中的經(jīng)濟意義，教學效果大打折扣。在《工程造價管理》教學中引入案例教學，從實際工程案例出發(fā)，分析工程項目建設過程的計價過程，能夠比較準確地計算出項目的投資估算、概算造價、預算造價、合理地確定承包合同價，合理地確定結(jié)算價、準確核算竣工決算價；教師在教學過程中，講述、分析、討論隱藏在實際工程案例背后的問題，總結(jié)工程項目建設管理經(jīng)驗，活躍課堂教學氣氛，從而提高學生的專業(yè)素質(zhì)，提高學生分析問題、考慮問題、解決問題的實際動手能力。
二、案例的選擇
1.案例選擇的原則。案例教學法利用典型的工程案例，讓學生參與實踐活動，以學生為主體，教師為主導的教育理念。案例教學法運用在《工程造價管理》教學中的主要目的是：啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生解決工程造價問題的實際動手能力，培養(yǎng)具有開拓、創(chuàng)新能力的工程造價人才。
結(jié)合《工程造價管理》的教材特點，其教學案例的選擇應把握以下幾個原則：（1）針對性。選擇符合教學內(nèi)容且貼近現(xiàn)實生活，采用的案例以工程經(jīng)濟活動中最新的、有爭議的、可討論的案例為主，能夠印證《工程造價管理》知識內(nèi)容，有助于學生解決工程經(jīng)濟中的實際問題。案例是理論與實踐的結(jié)合點，學生在學習過程中不是“量”的簡單積累，而是理論知識在記憶中發(fā)生“質(zhì)”的變化過程。通過這種變化有效地促進學生發(fā)展，更好地掌握教學重點、難點。（2）時效性。案例選擇要盡量更新，適應工程造價管理中不斷出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新名詞、新方法、新規(guī)定，確保案例的時效性，培養(yǎng)符合時代要求的合格工程造價管理人才。案例的時效性可以使學生具有“實戰(zhàn)”的經(jīng)歷，促使學生勤于思考、善于決策，使學生由被動聽課變?yōu)橹鲃訉嵺`、積極思維、主動學習。
2.案例選擇的方法。在教學過程中，教師在查閱大量的資料基礎上，通過與企業(yè)、項目的信息交往，掌握與具體的課堂情境有關的實踐性知識，再進行案例收集、整理、分析，獲取最貼近《工程造價管理》的工程造價案例。（1）選擇國內(nèi)外最近發(fā)生的典型事例為教學案例。依據(jù)《工程造價管理》教學目的，收集、整理、分析國內(nèi)外最近發(fā)生的具有代表性的典型案例。例如在講到“索賠與反索賠”時，選擇發(fā)生在我國某著名的水利工程建設過程中的索賠事件，講清其發(fā)生的時代背景，具體過程及索賠結(jié)果，使學生形象地理解“索賠與反索賠”的含義，并了解索賠管理的方法。在講到“設計競選”時，講述北京奧運會主體育場“鳥巢”設計方案的確定過程，使學生在聽“故事”的過程中加深對“設計競選”作用的認識，并了解設計方案競選的方式和文件內(nèi)容。（2）選擇學校或?qū)W校周邊的在建工程或已建工程為教學案例。選擇學校或?qū)W校周邊的在建工程或已建工程為教學案例，這樣的案例讓學生感覺案例就發(fā)生在自己身邊，易引起學生的興趣與共鳴，有利于知識點的掌握?！豆こ淘靸r管理》中工程進度與投資控制，選擇學校周邊的立交橋建設為例，詳細分析立交橋建設過程中出現(xiàn)長時間停滯的原因，進而分析由此導致的投資偏差。由于是學校周邊的案例，學生們有鮮明的感性認識，極易引起學生深入分析的興趣。再如講到設計變更時，直接以學校教學樓建設作為案例，講述教學樓建設過程中引起設計方案變更的原因及處理過程，引導學生思考設計變更對工程造價的影響，追問設計變更的處理方法與程序。（3）選擇《工程造價管理》理論代表人物案例為教學案例。選擇發(fā)生在《工程造價管理》管理理論的創(chuàng)始人或代表人身上的具體事例為教學案例，有助于學生了解隱藏在理論背后的時代特點、工程特點，對比當前的工程管理狀況，從而更好地應用《工程造價管理》管理理論。例如講述《工程造價管理》中用于編制進度計劃的甘特圖時，先從甘特圖的開發(fā)者甘特談起，講述甘特的生平、甘特的主要理論與貢獻，不僅可以迅速引起學生對甘特圖的興趣，還可以對工程進度控制理論的發(fā)展歷程與時代背景有所了解。
三、案例的運用
1.教師講述。在課堂教學中，教師通過圖片、短片以及PPT等形式，插入案例分析，講述案例所涉及到的理論內(nèi)容和論證方法，從而加深學生對該理論的理解和認識，便于學生獨立思考、分析，建立知識聯(lián)系、激活知識、靈活運用。例如在講授《工程造價管理》的建設項目投資估算時，選擇某一個已建工程項目的基礎數(shù)據(jù)為案例，講述建設項目固定資產(chǎn)投資估算，主要包括：建安工程費用、設備及工器具購置費、工程建設其他費、預備費、建設期利息、固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅等，從而讓學生對建設項目投資估算也有了較深刻的感性認識。
2.演講、小組討論、辯論等多種形式的運用。教師在案例講述過程中，要適時適度?！斑m時”是不到火候不能說出教師的見解，“適度”是點評不易過細，但也不易太簡單。教師在教學過程中，建議不告訴學生應該怎么處理問題，而以引導學生為主，為學生設定一定案例情景，促進學生從不同角度進行思考和分析。案例教學過程中，以“學”為中心，學生是教學的主體，教師運用演講、小組討論、辯論等形式營造活潑生動的課堂氛圍，學生在案例分析、辯論、討論的過程中產(chǎn)生自己的觀點，結(jié)合《工程造價管理》理論知識，促使學生能動地發(fā)現(xiàn)解決問題的有關線索，從而提出解決問題的對策與建議。例如在講授《工程造價管理》中“評標方法”時，教師在講述“評標”的原則、步驟及方法之后，可給出有關評標案例，要求學生按照評標規(guī)則組成若干個評標小組，模擬實際評標過程。對于某小組的評標過程及結(jié)果，還可以請其他小組的成員分析其評標過程與結(jié)果是否有不當之處，小組之間展開辯論。學生在模擬評標及辯論過程中，只有深入了解“評標”的原則、步驟及方法，才能參與其中。在學生小組討論、辯論過程中，教師以引導學生進行深入思考為主，肯定表現(xiàn)出色的學生，對不準確的論點及時提出質(zhì)疑，但要把握好方式和語氣。教師在討論、演講、辯論之后，要對相關知識進行點評，講解討論中沒有涉及到的問題以及存在爭議的問題，進一步強調(diào)案例涉及的主要知識點。
四、結(jié)語
《工程造價管理》案例教學法要求教師要不斷學習和掌握工程造價管理領域中的新思想、新發(fā)展、新問題，不斷充實更新教學內(nèi)容。教師要積極到建設領域的相關企業(yè)鍛煉，經(jīng)常參與工程造價管理知識的培訓，洞察工程造價管理最新動態(tài)，努力成為主動創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。同時，《工程造價管理》案例教學法需有一個適應過程，實施的具體辦法和措施還有待進一步地探索和完善。
參考文獻：
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關鍵詞：
信息技術(shù)；工程造價；課程體系
當前大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)處于蓬勃發(fā)展的時期，建筑業(yè)系統(tǒng)仿真技術(shù)，計算機軟件計算等技術(shù)，尤其是BIM技術(shù)應用近年來如火如荼。高職院校工程造價專業(yè)自上世紀90年代末期已經(jīng)逐漸使用計算機軟件進行算量計價，但是真正高校普及軟件計量計價教學是在2000年之后了。隨著系統(tǒng)仿真技術(shù)的誕生，以及BIM技術(shù)發(fā)展，建筑業(yè)與工程造價行業(yè)興起了新的革命，但是很多高職院校工程造價專業(yè)課程設置落后，還是原地踏步，沒有及時更新，很難符合大數(shù)據(jù)時代工程造價管理信息化的要求。
1傳統(tǒng)國內(nèi)外工程造價專業(yè)課程體系設置狀況分析
境外工程造價專業(yè)教育主要有兩大體系，英國的工料測量師體系和美國造價工程師體系，前者在當今英聯(lián)邦地區(qū)以及中國的香港地區(qū)廣為普及，其課程體系主要依據(jù)工料測量師能力要求進行設置，所涉及的課程內(nèi)容主要強調(diào)工程經(jīng)濟學、法律、管理學、資源環(huán)境等，而相應技術(shù)層面內(nèi)容比較少一些。這與境外職業(yè)教育的理念有關，在境外從事職業(yè)教育學習的不乏很多高學歷高知識技能人才，而在中國進入職業(yè)教育學習往往是學歷層次相對較低的學生為主，因而國內(nèi)高職院校工程造價專業(yè)課程設置往往朝著簡單易學、直觀好理解、學好馬上能用的方向發(fā)展。目前高職院校工程造價專業(yè)課程體系主要是按照高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會工程管理類專業(yè)分委員會的意見來進行設置的，即采用“基礎課程＋專業(yè)課程＋限選課程”的結(jié)構(gòu)體系。專業(yè)平臺課程包括：技術(shù)平臺課程、經(jīng)濟平臺課程、管理平臺課程和法律平臺課程。專業(yè)課程包括：建筑工程概預算、裝飾工程預算、水電安裝工程預算、工程量清單計價、平法識圖與鋼筋算量、工程造價軟件應用。綜觀全國高職院校工程造價專業(yè)的課程體系設置大致可以分為以下幾類：一是工程技術(shù)類院校，在課程設置上多依靠土木建筑類、水利工程類、交通土建類專業(yè)，具有鮮明的大土木背景支撐，強調(diào)專業(yè)的技術(shù)基礎，其技術(shù)平臺課程在整個課程體系里占有較重要的地位；二是經(jīng)管類院校，在課程設置上具有鮮明的管理學科背景支撐，其各平臺課程較為強調(diào)管理，所以管理平臺課程占有較重要的地位；三是財經(jīng)類院校，在課程體系中，經(jīng)濟平臺課程占有較重要的地位，著重于投資和財務能力的培養(yǎng)，而技術(shù)平臺課程則相對較弱。雖然當前高職院校工程造價專業(yè)課程開設理論及必要的實踐知識齊備，但是高職工程造價專業(yè)學生普遍高考分數(shù)低，在中小學時代沒有形成良好的學習習慣，空間思維欠缺，很難理解專業(yè)技術(shù)課程，對課程的理解往往停留于文字概念，沒有形成直觀直覺的認識。在信息發(fā)展迅猛的大數(shù)據(jù)時代，如何重新設置定位高職工程造價專業(yè)課程是個值得研究的問題。
2大數(shù)據(jù)時代高職院校工程造價專業(yè)傳統(tǒng)課程設置存在的問題和不足
傳統(tǒng)的高職院校工程造價專業(yè)課程最大的不足是缺少可視化教學模式，學生很難通過實地現(xiàn)場觀看施工過程，體悟具體的施工工序與造價的影響，另外學生缺乏三維構(gòu)圖意識，很難直接短平快地接觸具體工作流程，了解整個技術(shù)操作。即使許多高職院校工程造價專業(yè)擁有實訓設施，具有半成品在建的房子，但是基本上缺乏動態(tài)觀察，只是停留在局部少數(shù)一些工序，大量工序還無法做到完全可視化。此外由于建筑施工存在大量安全問題，安排工程造價學生去工地現(xiàn)場實習很難做到。其課程設置參照《高等職業(yè)教育工程造價專業(yè)教學基本要求》進行分類.
（1）缺乏三維可視化構(gòu)圖思維。傳統(tǒng)的工程造價基礎課程與技術(shù)平臺課程，學生主要依靠PPT或者現(xiàn)場一些模型，難以完整建立三維可視化構(gòu)圖思維，工程的場景變化很多，圖紙變化也很大，傳統(tǒng)教學主要是依靠單一的圖紙講授，結(jié)合比較簡單的房屋建筑模型進行介紹，無法從多個角度看到建筑的全貌，很難適應當前市場環(huán)境對工程造價專業(yè)畢業(yè)生識圖的要求。
（2）缺乏整個施工過程模擬以及工序工藝的理解。傳統(tǒng)的施工技術(shù)課程教學主要是通過PPT進行演示，配以少量施工現(xiàn)場視頻進行教學，PPT表達的主要是文字性施工工序，以及少量現(xiàn)場施工圖片展現(xiàn)的施工場景。施工視頻相對來說，所能涉及的施工過程也比較局限，而且拍攝角度也比較單一，更何況缺乏讓學生動手模擬的機會，因而高職工程造價專業(yè)學生很難身臨其境地學習體會，去了解每一道工序，從而結(jié)合工程預算定額里面所包含的工序進行理解。
（3）就業(yè)面過于狹窄難以適應寬口徑就業(yè)要求。傳統(tǒng)的高職工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)的主要是工程預算員，隨著建設工程領域BIM時代到來，整個建設工程管理集成化的趨勢愈來愈明顯，BIM技術(shù)應用以來，大幅減少了工程的變更，減少了工程計量的次數(shù)和環(huán)節(jié)，也相應減少了純工程造價人員就業(yè)的需求量。BIM時代需要的工程造價人員需要全方位掌握工程建設知識，而且系統(tǒng)地了解或者參與每一個項目管理流程，傳統(tǒng)的高職工程造價預算人員的知識面相對狹窄，很難適應時代變革對工程造價人才的要求。
（4）缺乏核心競爭力課程的訓練。傳統(tǒng)的高職工程造價專業(yè)學習主要把目標放在核心課程建筑工程定額預算、工程量清單計價以及工程造價軟件教學上來，所學習的計算案例較為簡單，與實際項目差別也較大，在計量計價的過程中對信息與具體的施工工序很難把握，而且很難直觀地了解建筑的全貌，因而很容易出現(xiàn)漏算、重復多算情況。若遇到工程的變更，特別是設計變更，很難適時變更圖紙，做出工程預算的變更。此外造價人員預算常用到的工程結(jié)算等問題在當前的高職工程造價專業(yè)也很難訓練到。
3大數(shù)據(jù)時代高職院校工程造價專業(yè)課程設置改革建議
3．1開設BIM技術(shù)相關課程
BIM（建筑信息模型BuildingInformationModeling）是以建筑工程項目的各項相關信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎，進行建筑模型的建立，通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息。它具有可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性和可出圖性五大特點。1975年，喬治亞理工大學的ChuckEastman教授創(chuàng)建了BIM理念至今，BIM技術(shù)已經(jīng)發(fā)展為建筑業(yè)廣為人知的技術(shù)。BIM技術(shù)能夠?qū)⒔ㄖI(yè)從策劃到竣工驗收整個工作流程和建筑物本身的信息表達進行高度集成，是一種應用于建筑工程全生命周期管理的數(shù)據(jù)化工具，通過參數(shù)模型整合各種項目的相關信息資源，在項目策劃、實施、運行維護的全生命周期過程中進行共享和傳遞、管理、變更、處理沖突危機，使工程技術(shù)人員對項目所涉及的建筑信息作出正確理解和及時應對，為設計方、施工方、業(yè)主方、監(jiān)理方、咨詢方等建設主體提供協(xié)同工作的基礎，在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約建設成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。BIM課程能夠使學生腦海中形成立體式、直觀形象的三維圖紙，從而增強高職學生空間想象能力。通過三維建筑場景，將傳統(tǒng)教學形式中難以用文字描述的知識內(nèi)容，利用實際三維拆分演示和動畫交互講解，清楚直觀地展示在學生面前。BIM技術(shù)能夠把施工過程的具體細節(jié)在正式施工之前模擬走一遍，讓學生能夠清晰看到工程細節(jié)，從而增強房屋建筑細部的理解，增強空間感。通過BIM系列課程讓學生建立三維視圖、建筑場地布置、模板架手架布置并進行碰撞審圖檢查，從360°全方位了解建筑構(gòu)造及施工流程模擬，使整個工程計量計價不再陌生與抽象。
3．2開設施工課程中進行施工仿真模擬實訓課程
信息化發(fā)展，工程施工仿真軟件也在不斷開發(fā)，如果學校能運用施工模擬仿真軟件作為施工教學實訓的一個部分，有利于學生熟悉施工工序，通過動手操作，動態(tài)地了解施工工序的每一個環(huán)節(jié)，從而增加對定額所包含的工序內(nèi)容的理解。目前施工模擬仿真系統(tǒng)軟件可以模擬大多數(shù)施工環(huán)節(jié)，學生操作起來像玩電腦游戲一樣按照步驟操作。一方面能激發(fā)學生學習的熱情與興趣，另外學習過程中可以加深學生對施工過程的印象，也能夠記得更牢。
3．3開設工程造價實踐專題實訓
當前工程造價專業(yè)實訓的課程缺乏實質(zhì)性內(nèi)容演練，在工程實踐中很多高職院校工程造價專業(yè)畢業(yè)生選擇了進入工程造價咨詢公司，而大多數(shù)工程造價咨詢公司主營業(yè)務是工程審計。如果在高職院校工程造價專業(yè)課程體系中設置工程審計專題實訓課程，要求學生針對工程審計案例，真題真做，從算量核量、單價審核、合同審查，多方面進行技能訓練，從而全方位提升學生的核心競爭力。在這個環(huán)節(jié)可以設置招標控制價編制專題實訓、投標報價編制專題實訓、工程結(jié)算專題實訓、工程審計專題實訓。
3．4加強工程詢價相關信息搜集能力訓練
當前高職院校工程造價專業(yè)學生在工程定額使用教學方面往往考慮周全，但對人材機單價等市場信息知之甚少。高職院校工程造價專業(yè)學生在學習計量計價的時候很多時候依靠政府信息價作為參考，或者定額基價中確定的工料機單價作為單價，缺乏主動查詢工料機市場價的詢價能力，特別是國際工程造價人才技能要求中對這項能力的要求更加明顯。
3．5開設工程合同管理專題實訓
目前高職工程造價專業(yè)課程中招投標與合同管理主要通過講授，工程索賠作為工程實踐中最為重要的一項工作內(nèi)容往往很難得到重視，學生的談判能力，索賠證據(jù)收集能力都尤為重要。如果創(chuàng)設專題實訓，結(jié)合工程實踐案例進行訓練，會使學生盡快適應工程項目的現(xiàn)實環(huán)境。綜上所述，大數(shù)據(jù)時代高職工程造價專業(yè)課程的設置要在表1的基礎上，增加相應能力培養(yǎng)的課程.
4結(jié)論
大數(shù)據(jù)時代，信息技術(shù)對高職工程造價專業(yè)整個行業(yè)及其教學要求影響很大，必須改革工程造價課程結(jié)構(gòu)，運用BIM以及施工仿真等模擬教學系統(tǒng)，嵌入教學課程，同時開設相應適應工程實踐需要的一些職業(yè)拓展課程，從而打造高職工程造價專業(yè)有別于應用型本科工程造價專業(yè)的職業(yè)教育核心競爭力。
作者：胡凱 胡育 單位：長江工程職業(yè)技術(shù)學院
參考文獻：
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中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）05-0-01
一、工程造價科學管理的重要意義
從微觀上理解，工程造價管理是生產(chǎn)企業(yè)立足于市場價格信息，結(jié)合自身發(fā)展需求，為實現(xiàn)效益目標所進行的成本控制、計價、定價和競價等一系列的管理活動。從宏觀上理解，工程造價管理是政府在認清社會經(jīng)濟發(fā)展形勢的基礎上，為滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展要求，采取各種手段對造價進行管理和調(diào)控，并通過對市場的有效管理，來適當適時干預市場主體價格的管理過程。
在傳統(tǒng)的工程造價管理模式下，人們的頭腦中尚未形成有關質(zhì)量的概念，工程造價的高低還不為人們所重視，科學的造價管理更是無從談起?，F(xiàn)今經(jīng)濟形勢下，如果不摒棄這種不合時宜的思想，勢必會給國家?guī)順O大的損失。因此，對工程造價進行科學可行的管理，是適應我國經(jīng)濟發(fā)展趨勢的必然反應，也是推動我國市場經(jīng)濟邁向成功的強大動力。
二、工程造價管理中存在的問題
我國建筑行業(yè)的工程造價管理已經(jīng)取得了一定的成績和效果，但是，面對復雜多變的市場競爭，我們?nèi)匀徊荒芊潘删?，要時刻把工程造價管理作為重中之重來抓，大力推進工程造價的科學化管理，為開拓建筑工程的整體效益大行方便。因此，我們不得不面對這個過程當中存在的某些不可回避的問題和不足，并應深刻剖析其產(chǎn)生的原因。
1.市場供求關系發(fā)生扭曲，不利于市場良性競爭的形成
當前，由于經(jīng)濟的進步，人們的生活水平有了很大改善，人們的生活觀念也隨之更新。因此，更多的投資者看準了建筑行業(yè)，并向這個領域投放了大量的資金。然而，隨之而來的問題是建筑施工隊伍也迅速速度膨脹，使市場競爭處于一種雜亂緊張的氛圍中。在不規(guī)范的市場交易過程中，部分企業(yè)被迫接受不合理的招標條件，壓低承包價格，長久下去，企業(yè)會陷入惡性循環(huán)，喪失積極奮進的勢頭，嚴重影響正常合理的工程造價管理。究其原因，在于國家政策在落實過程中，缺乏相應的約束機制進行必要同步跟蹤，使不正當機制行為擾亂并破壞了原有的競爭環(huán)境。
2.工程造價管理觀念滯后，市場調(diào)節(jié)也有自身缺點
目前，我國在工程造價管理過程中仍然秉持著落后的管理觀念，對工程造價缺乏系統(tǒng)的認識和理解，不能在認清社會形勢和發(fā)展趨勢的基礎上，進行管理觀念的革新。但是市場調(diào)節(jié)又具有較為明顯的盲目性和滯后性，單單依靠市場調(diào)節(jié)還無法滿足資源合理配置的需要。
3.部分地方政府市場經(jīng)濟意識淡薄，嚴重影響工程造價管理質(zhì)量
市場調(diào)節(jié)作用無法滲透到經(jīng)濟社會的各個領域。因此，政府應當認真分析建筑行業(yè)的特點和性質(zhì)，充分發(fā)揮自身的職能作用。然而，我國部分地方政府還殘留著計劃經(jīng)濟時的落后思想意識，還無法對市場觀念形成正確的認識，在對建筑工程進行造價管理時，依然采取過多的行政手段加以不當干預，這些老套的管理手段已經(jīng)無法適應經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，嚴重影響并阻礙了工程造價科學性和合理性的實現(xiàn)。
4.肢解發(fā)包和壟斷發(fā)包現(xiàn)象頻繁，必然引起造價抬高
目前，部分建設單位目光短淺，只注重眼前利益，卻無大局意識，不能充分考慮工程的整體效益。因此，他們將工程予以肢解，進行多方發(fā)包，致使工程質(zhì)量參差不齊。同時，也有部分單位進行壟斷發(fā)包，導致總包單位對工程進度缺乏及時到位的了解，無法實現(xiàn)對工程的統(tǒng)一管理，容易出現(xiàn)施工中不必要的浪費，進而抬高了工程造價，不利于市場的公平競爭。
5.法律法規(guī)不健全，使造價方面缺乏法律保障
目前，我國已經(jīng)針對工程造價問題，制定了相關的法律法規(guī)。但在實際工作中，這些法律法規(guī)不能適應競爭工程造價管理復雜多變的形勢，缺乏高效的可操作性。因此，在工程造價管理過程中，常常出現(xiàn)不依法辦事、超越法律行事的不良后果，使建筑工程造價管理的科學性成為一紙空談。
6.對造價中介機構(gòu)管理失衡，其從業(yè)人員素質(zhì)不高
近年來，各個領域的中介機構(gòu)蓬勃興起。工程造價領域的中介機構(gòu)也獲得了較快發(fā)展。但是，各種中介機構(gòu)的資格認定和審批環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)漏洞，這是行業(yè)管理制度無法嚴格執(zhí)行的后果。另外，造價機構(gòu)從業(yè)人員的業(yè)務素質(zhì)較為低下，缺乏責任感，在工作中無法樹立公正理念，一旦出現(xiàn)問題，談及責任，他們總是推諉，不能承擔起應當承擔的責任。
三、建設工程造價科學管理的對策
工程造價科學管理的重要性已經(jīng)日益顯現(xiàn)，并且我們也認識其在建筑工程管理中的意義。因此，對待工程造價管理過程中出現(xiàn)的問題時，我們應當采取審慎態(tài)度，我們不應盲目慌亂，而應當深層剖析產(chǎn)生問題的癥結(jié)所在，使我們對這些問題有一個全面徹底的了解，然后才能有針對性的采取措施，對癥下藥。
1.完善相關法律法規(guī)，充分發(fā)揮政府職能
我國已經(jīng)實施了依法治國的重大戰(zhàn)略，因此，經(jīng)濟領域同樣需要發(fā)手段為其健康發(fā)展提供有力的保障。建筑工程造價管理也應當實現(xiàn)依法行事，因此，我國應當完善相關法律法規(guī)，為工程造價管理營造一個正規(guī)合法合理的法制環(huán)境。同時，地方政府要充分發(fā)揮工作職能，打破地方保護主義，認真分析當前形勢，結(jié)合工作實際，建立必要的約束機制，對工程各個階段進行有效的管理，真正實現(xiàn)政府的宏觀調(diào)控職能。
2.嚴格按照程序辦事，確保工程造價的合理性
科學可行的程序是完成工作的必要前提。建筑工程基本程序是在充分尊重自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的基礎上形成的。它是高效完成工程任務，確保工程質(zhì)量，實現(xiàn)工程效益的科學途徑，也是合理確定工程造價的理性依據(jù)。為減少決策失誤帶來的不必要損失，應當充分重視對工程造價的合理確定，并嚴格按照工作流程落實。
3.建立高效約束機制，規(guī)范業(yè)主行為
建筑工程的效益能否及時順利的實現(xiàn)，關系著業(yè)主的自身利益，因此，業(yè)主在工程建設過程中扮演著非常重要的角色，他們會積極參與到建設工程的各個階段和環(huán)節(jié)。因此，政府各主管部門應當在認真分析判斷的基礎上，準確定位業(yè)主的各種行為，如其行為不當或不法，應當依法進行有效的規(guī)范和約束。
4.政府加強規(guī)范管理，使造價咨詢市場形成公平競爭
建筑工程的有形市場一旦形成，政府應當注重自身監(jiān)管力度的提升，應當充分發(fā)揮職能功能，建立一個有序健康的市場競爭環(huán)境。政府應當發(fā)揮好自身應有的作用，履行好職責，為工程造價咨詢工作營造一個安全有序的市場環(huán)境，確保造價的合理管控，使咨詢單位處于公平競爭的良好狀態(tài)。
5.促進中介機構(gòu)向規(guī)范化發(fā)展，提升從業(yè)人員職業(yè)道德
相關部門應當注重對中介機構(gòu)定期進行資質(zhì)審核，進一步加大規(guī)范管理。同時要提升工程造價從業(yè)人員的業(yè)務素質(zhì)，使其時刻牢記工作宗旨，樹立高度的責任感。在工作中應當勤勤懇懇，嚴格辦事，杜絕人為因素，人情世故的不良苗頭。同時，相關部門應當建立完善的各級責任制，如有違反，應給予相應的處罰。這樣，可以督促從業(yè)人員的使命感和危機感，使他們配合政府職能部門，共同努力，實現(xiàn)工程造價的科學管理。
四、結(jié)語
隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善，我們必須認真對待工程造價管理活動，實現(xiàn)對其的科學管理，真正發(fā)揮其應有的作用。當然，在工程造價管理過程中難免出現(xiàn)一些問題或不足，我們不能停滯不前，安于現(xiàn)狀，更應當有所作為，我們應當共同努力，正視問題，克服困難，綜合考慮各種因素，增強職業(yè)責任感，有針對性的做出及時的反應，積極運用得當?shù)姆椒?，最終實現(xiàn)工程造價的科學合理管理，確保建筑工程的穩(wěn)步實施。
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隨著我國經(jīng)濟建設步伐的加快，工程造價在工程項目的實施中發(fā)揮著重要的作用，高職教育應著眼于為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的高素質(zhì)的專業(yè)技能人才，因此，強化內(nèi)涵建設，提高教學質(zhì)量，改進教學方式就成為高校教育改革的重點。
1任務驅(qū)動教學法
任務驅(qū)動教學法是教學過程中教師將所要學習的內(nèi)容隱含在一個或多個任務中，以任務為驅(qū)動，積極主動應用學習資源，以互動協(xié)作或自主探究的方式進行學習的方法。任務驅(qū)動教學模式要求學習的各階段應有目標性，依據(jù)真實的教學情境，帶著任務積極探索的學習，具有相對的實踐性和可操作性。任務驅(qū)動教學法在應用時應注意：設計時應注意任務應有層次、有創(chuàng)新，讓學生能夠選擇和接受，任務的表述應明確、具體，具備能夠完成的基本條件，使學生有接受任務的激情，只有當學生能夠?qū)θ蝿债a(chǎn)生認同，并意識到任務的重要性和能夠完成的可能性時，才會產(chǎn)生動力和學習熱情，激發(fā)潛在的創(chuàng)新精神。教師應在這一過程中引導學生對問題展開分析，逐步掌握新知識，培養(yǎng)實踐技能和創(chuàng)新意識。
2任務驅(qū)動法在工程造價學科中的重要性
工程造價是工程管理專業(yè)的專業(yè)基礎課，學生通過對課程的學習可以了解工程造價管理的基本模式，熟悉項目建設過程中工程造價管理所包含的內(nèi)容，理解工程項目中環(huán)境評價、綜合評價、成本管理、項目后評價等概念的工作程序、方法，使學生能夠基本具備對建設項目全過程造價管理、造價咨詢的能力。由于學科的綜合性比較強，理論知識繁多，缺乏生動性，課堂教學呈現(xiàn)出枯燥乏味的現(xiàn)象，而采用任務驅(qū)動法能夠讓學生發(fā)揮學習的主導地位，積極主動地接受任務，教師在教學中通過拋磚引玉的形式指導學生，從而提高課堂教學效率，使學生自覺地接受新知識，掌握教學重點和目標。
3任務驅(qū)動法在工程造價教學中的應用
3.1精心設計任務，激起學生的學習興趣
學生對某些課程缺乏學習興趣并不是課程本身的問題，更多的是教師教學形式的選擇、教學方法的問題。因此，教師在設計教學內(nèi)容和方法時應考慮到學生的心理特點、認知規(guī)律，尋找能夠切合學生特點、符合他們需求的方法入手，讓學生輕松、自覺地進入學習狀態(tài)，掌握相關知識。采取任務驅(qū)動教學方法就需要教師從任務的設置入手，精心設計貼近現(xiàn)實生活又能滿足學生興趣的任務類型，使學生帶著主動性去進行探究，促使設計的任務能夠按著相應的步驟和程序，逐一完成。帶著這樣的任務去學習，課堂氣氛會顯得很輕松，學生表現(xiàn)也很積極，能夠高質(zhì)、高效地完成學習任務，達到理想的完成狀態(tài)，學生通過自己動手、操作、分析、研究，提升了學習能力，能夠運用自己所學到的知識理論去解決實際問題，培養(yǎng)了學生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。
3.2自制學習模型，加深感知理解
工程造價課程中一些理論知識相對較復雜，難以理解，教學中如果僅僅是口頭表述和黑板講解學生是難以完全理解的，以文字、圖片等形式加以引導，學生的立體分析能力和空間想象力難以得到鍛煉，教師可以安排學生制作學習模型，強化對知識體系的理解，通過動手動腦的實踐過程可以改變這一缺陷。簡單的模型制作能夠讓學生的空間想象力得到提升，對建筑物的空間結(jié)構(gòu)有了感性認識，加深了觀察和理解，有助于對建筑理論的深入認識，為學生接下來的學習奠定了基礎。
3.3強化實踐訓練
通過模型的制作學生可以理解和認知了相關的專業(yè)理論知識，還需要進一步到實踐中去強化和印證，尤其是針對工程造價這門實踐性非常強的專業(yè)課程，更需要學生在實踐操作的過程中提升認識、感知技能，因此，教師應充分設計任務的可操作性，鍛煉學生扎實和嫻熟的實踐操作技能。從項目施工的各個階段開始，由施工工藝、工程構(gòu)件、工程分部等環(huán)節(jié)中找到實例，利用圖紙、模型加深學生的感官意識，領導學生到附近的建筑工地現(xiàn)場參觀，讓學生熟悉建筑物的細部結(jié)構(gòu)、專業(yè)設計，通過學生對相應的工程質(zhì)量管理、工程結(jié)構(gòu)設計、應力核算、工期管理等多方面知識內(nèi)容的理解學習，對完整的建筑工程中的施工工序和施工管理有一個全面的、統(tǒng)一的認識和鑒別，促進學生專業(yè)課程的學習。
4結(jié)語
實踐證明，采用任務教學法能夠加強學生之間的合作交流，彌補教學中理論知識堆積的缺陷，更好地調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，使學生找到解決問題的技巧和辦法，對學生的專業(yè)學習起到了促進作用。教師在教學中應指引學生關注課本知識與任務專題的交叉點，加強對基礎知識的鞏固運用，使之能夠更好地提高學生的學習效率，促進中職教育事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
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一、工程量清單計價概述
工程量清單計價是指投標人完成由招標人提供的工程量清單所需的全部費用，包括分部分項工程費、措施項目費、其他項目費、規(guī)費和稅金。工程量清單計價方式，是在建設工程招投標中，招標人自行或委托具有資質(zhì)的中介機構(gòu)編制反映工程實體消耗和措施性消耗的工程量清單，并作為招標文件的一部分提供給投標人，由投標人依據(jù)工程量清單自主報價的計價方式。在工程招標中采用工程量清單計價是國際上較為通行的做法。工程量清單計價有以下幾個特點： 清單量的準確性、項目完整性及風險責任的劃分；清單計價的本質(zhì)就是“市場定價”；引入了建設工程造價規(guī)范、有序的競爭機制；注入科學的計價模式。這種計價模式，對于現(xiàn)在的市場經(jīng)濟來說是相當配套的，可以說是很合適的一種投標報價模式，也是未來發(fā)展的必然趨勢。
二、實行工程量清單計價方式的意義
（一）有利于提高工程計價效率，能真正實現(xiàn)快速報價。
工程量清單計價符合工程量“計算方法標準化、計算規(guī)則統(tǒng)一化、工程造價市場化”的要求，避免了傳統(tǒng)計價方式下招標人與投標人在工程量計算上的重復工作，各投標人以招標人提供的工程量清單為統(tǒng)一平臺，結(jié)合自身的管理水平和施工方案進行報價，促進了各投標人企業(yè)定額的完善和工程造價信息的積累和整理，體現(xiàn)了現(xiàn)代工程建設中快速報價的要求。工程量清單將實際工作中消耗的費用和措施費分離， 使所要施工企業(yè)在投標的過程當中， 技術(shù)水平方面的競爭能夠個自表現(xiàn)出來， 這樣可以將施工企業(yè)自主定價的能力發(fā)揮得淋漓盡致， 從而使現(xiàn)在的定額計價清單能夠改變自己的自主報價的限制。
（二）有利于工程款的撥付和工程造價的最終結(jié)算。
中標后，業(yè)主要與中標單位簽訂施工合同，中標價就是確定合同價的基礎，投標清單上的單價就成了撥付工程款的依據(jù)。業(yè)主根據(jù)施工企業(yè)完成的工程量，可以很容易地確定進度款的撥付額。工程竣工后，根據(jù)設計變更、工程量增減等，業(yè)主也很容易確定工程的最終造價，可在某種程度上減少業(yè)主與施工單位之間的糾紛。
（三）有利于業(yè)主對投資的控制
采用現(xiàn)在的施工圖預算形式，業(yè)主對因設計變更、工程量增減所引起的工程造價變化不敏感，往往等到竣工結(jié)算時才知道這些變更對項目投資的影響有多大，但此時常常為時已晚。而采用工程量清單報價的方式則可對投資變化一目了然，在欲進行設計變更時，能馬上知道它對工程造價的影響，業(yè)主就能根據(jù)投資情況來決定是否變更或進行方案比較，以決定最恰當?shù)奶幚矸椒ā?/p>
三、工程造價中工程量清單計價的應用
工程造價不僅是一項專業(yè)性很強的工作， 同時他在技術(shù)上的要求也很高，它貫穿于投資，施工，設計等的各個階段，對于工程清單來說也是不例外的。第一，要加大工程造價的信息收集和處理的工作， 還應該提高對材料方面的控制力，因為材料費用在工程中所占的比重也是很大的。第二，在工程清單計量的時候，要保證施工圖的深度和質(zhì)量，因為設計在工程造價中是一個很關鍵的環(huán)節(jié)，試想，如果圖紙設計的不好，那么在進行工程造價分析的時候必然就不會準確，所以一定要保證施工圖紙的質(zhì)量和設計的深度。第三，想要讓工程造價在工程量清單計價的應用中發(fā)揮一個更好的作用，那么這對于招標文件的質(zhì)量上也是有很大的要求的，想要估價的準確，一定要處理好招標文件在細節(jié)上的小問題以及相應的原則，不僅說話要嚴謹， 更重要的是要與事實相符合，這樣不僅不會給以后的競標帶來麻煩，還能很好地控制工程造價。第四，提高相應的工作人員的素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)也必須有一個很好的要求，因為工作人員素質(zhì)的高低，也會影響工程的質(zhì)量。因此，工作人員一定要對施工場地和方案有一個很好的理解和認識， 對圖紙的設計思路也要有一定的理解。第五，完善相關的法律法規(guī)。政府重視對相關法律法規(guī)的制定，只有這樣才能避免出現(xiàn)不必要的誤差，做出真確合理有價值的估價。
四、工程量清單計價在編制招標控制價過程中需注意的問題
（一） 盡量避免清單漏項。
在編制招標控制價過程中，要以設計圖紙、施工驗收規(guī)范和《計價規(guī)范》為依據(jù)，認真核對所有清單項目，看其是否全面反映了擬建工程的全部內(nèi)容。以避免后期結(jié)算中，因清單漏項產(chǎn)生的扯皮。例如：樓梯欄桿中的預埋鐵件，油漆、涂料用腳手架等都是工程量計算中容易漏項的項目。
（二） 清單項目的特征須描述完整準確。
根據(jù)《計價規(guī)范》的規(guī)定，分部分項工程量清單只列主體項目，圍繞該主體項目施工的附屬項目內(nèi)容，主要是項目特征的描述，隨主體項目名稱一并反映出來，構(gòu)成組合并計算綜合單價的依據(jù)。施工企業(yè)據(jù)此來確定完成該主體項目所需要的具體的“工程內(nèi)容”并計價報價。。如： 鋼結(jié)構(gòu)工程中的鋼抗風柱制作安裝，清單只列主體項目“鋼抗風柱”，而圍繞其主體項目的其他附屬工程： 制作，運輸，吊裝，探傷、除銹、刷漆等工程內(nèi)容，均通過主體項目特征來表達。但限于設計深度和清單編制者對《計價規(guī)范》的認識和理解，項目特征描述常會出現(xiàn)不完整或不準確的情況。
（三）工程量清單計算需準確。
在編制招標控制價過程中，投標人需依據(jù)業(yè)主提供的工程量清單報價，因此對工程量的準確性有較高要求。在計算過程中，應認真仔細研讀圖紙，熟悉工程量計算規(guī)則，準確計量，以防止投標人利用工程量清單中不準確的工程量進行不平衡報價。同時，還應注意清單計價方式下的工程量計算規(guī)則與定額計價方式下的工程量計算規(guī)則的區(qū)別，主要表現(xiàn)在清單項目工程量均以工程實體的凈值為準，這不同以往定額工程量計算規(guī)則要求對工程量按凈值加規(guī)定 預留量來計量。
（四）招標控制價應盡量避免超過批準的概算。
當招標控制價超過批準的概算時，招標人應將其報原概算審批部門審核。這是由于我國對國有資金投資項目的投資控制實行的是投資概算審批制度，國有資金投資的工程原則上不能超過批準的投資概算。
五、結(jié)語
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程的不斷加快和基礎設施的不斷完善，工程建設也進入了快速發(fā)展時期，而隨之而來的有關工程合同糾紛也越來越多，而大多數(shù)涉及到有關工程造價的糾紛。工程造價的糾紛可能會影響到施工單位的利潤。所以企業(yè)要增加利潤，節(jié)省成本，就必須要加強工程造價管理，避免造價糾紛。
一、工程造價司法鑒定概述
因建筑工程造價糾紛問題而引起的民事訴訟案件逐年增多，因而也就出現(xiàn)了訴訟中的工程造價司法鑒定問題。建筑工程是一種特殊的產(chǎn)品，糾紛產(chǎn)生的原因很多，導致了工程造價司法鑒定的復雜性。工程造價司法鑒定是指工程造價司法鑒定機構(gòu)和鑒定人，依據(jù)其專門知識，對建筑工程訴訟案件中所涉及的造價糾紛進行分析、研究、鑒別并做出結(jié)論的活動。工程造價司法鑒定作為一種獨立證據(jù)，是工程造價糾紛案調(diào)解和判決的重要依據(jù)[1]，在建筑工程訴訟活動中起著至關重要的作用。
二、工程造價造成糾紛的常見原因
（一）為了獲得建筑工程而采取低價投標
現(xiàn)在的建筑工程市場存在著工程少而施工單位多的局部，在這樣的市場下，一些施工單位為了為了獲得建筑工程而采取低價投標，對招標人在招標文件中提供的招投標項目分部分項工程數(shù)量徑直編制投標報價，甚至漏估工程數(shù)量而欲低價中標。施工單位進行工程量清單計價時以《計價規(guī)范》和設計圖紙為依據(jù)，認真核對所有清單項目，盡管清單是由發(fā)包人提供，但一般會約定“甲方不對工程量清單的準確性負責，甲方提供的工程量清單僅供乙方投標報價時參考”。 所以，施工單位應如實地對工程數(shù)量進行評估報價，不應為了投中項目而盲目地低于成本報價。
（二）對約定固定總價存在的風險認識不足
建設單位通常會采取固定總價一次性包死的做法，這種做法可以在一定程度上節(jié)省成本。而施工單位對約定固定總價存在的風險認識不足，從而會導致矛盾的產(chǎn)生。如工程變更價格計算方法約定不明，如果合同中未約定工程減少、增加、變更工程量引起的價款變動如何計價，這樣會導致一方則堅持按承包人投標時的單價進行計價；而另一方主張按市場價或造價部門市場信息計價。所以，采用固定總價時施工單位應考慮到風險因素。
（三）簽證索賠問題
工程簽證是按承發(fā)包合同約定，一般由承發(fā)包雙方代表就施工過程中涉及合同價款之外的責任事件所作的簽認證明。 工程簽證以書面形式記錄了施工現(xiàn)場發(fā)生的特殊費用，直接關系到業(yè)主與施工單位的切身利益，是工程結(jié)算的重要依據(jù)[2]。特別是對一些投標報價包死的工程，結(jié)算時更是要對設計變更和現(xiàn)場簽證進行調(diào)整?，F(xiàn)場簽證是記錄現(xiàn)場發(fā)生情況的第一手資料。通過對現(xiàn)場簽證的分析、審核，可為索賠事件的處理提供依據(jù)，并據(jù)以正確地計算索賠費用。
目前施工單位在簽證索賠中存在很多問題，比如：不保留索賠證據(jù)原件，不及時簽證，不按合同中約定索賠時間進行索賠，對零星工程忘記簽證。所以施工單位應嚴格按照簽證、索賠的時間向建設單位提出，同時應注意簽證、索賠的約定，如約定向誰簽證，索賠文件的內(nèi)容等。
（四）質(zhì)量保修金約定不明
一般建設單位約定把工程結(jié)算的5%作為工程質(zhì)量保修金，保修期滿兩年后30天內(nèi)甲方再把這5%的工程款支付給乙方。在這里，在約定質(zhì)量保修金時，應注意區(qū)分預留質(zhì)量保修金和質(zhì)量保修期的期限。我們通常在合同中約定的其實是預留質(zhì)量保修金的期限，但因為施工單位不注意，在合同中約定為質(zhì)量保修金的期限，如上述約定在保修期滿二年后30天內(nèi)甲方支付5%的工程余款給乙方，那么這保修期滿如按質(zhì)量保修期來理解，將產(chǎn)生糾紛，因為質(zhì)量保修期針對不同工程項目期限是不同的，最長的為設計文件規(guī)定的該工程的合理使用年限，究竟是適用地基基礎工程的保修期呢，還是適用裝修工程的保修期呢，還是其他保修期將難以確定，一旦產(chǎn)生糾紛，建設單位將以保修期約定不明為由拖延支付施工單位的工程余款，施工單位將處于被動局面。
三、如何處理工程造價鑒定過程中遇到的問題
（一）對鑒定機構(gòu)出具的鑒定報告認識存在偏差的原因
施工單位與建設單位發(fā)生造價糾紛后由法院委托鑒定單位進行鑒定后，對鑒定報告雙方往往各持異議。無論是施工單位還是建設單位對鑒定機構(gòu)出具的鑒定報告需注意如下幾點：
（1）鑒定人員認識上的偏差
鑒定人員認識上的偏差主要表現(xiàn)在以下兩個方面：（1）鑒定人員在法院未對鑒定材料進行質(zhì)證、認定的情況下，代替法院認定證據(jù)[3]。鑒定材料作應經(jīng)過法庭舉證質(zhì)證、認可后才能作為有效證據(jù)和鑒定依據(jù)。而鑒定單位是在未經(jīng)法庭質(zhì)證、認定的情況下就作為鑒定材料使用。在這種情況下鑒定人員使用的鑒定材料缺乏關聯(lián)性、合法性、真實性。（2）另一方面對于法律問題，特別是關于當事人雙方約定的理解上，代替法院作出認定，鑒定人員的這種認定往往是建立在未經(jīng)法庭質(zhì)證、認定的鑒定材料作為依據(jù)而得出的結(jié)論，而這種結(jié)論缺乏公正性[4。
（2）審判人員認識上的偏差
審判人員的認識偏差主要表現(xiàn)在以下兩個方面：（1）審判人員認為工程鑒定是鑒定單位的事，與法院無關。一方或雙方當時人對某異議認為是法律問題而需要法院認定時，法院依然要求鑒定人員給出認定。同時有些問題鑒定人員也認為屬于法律問題，需要法院院認定時，法院堅持要求鑒定人員給出認定。（2）應當認定的事實沒有及時認定，而是通過假設的方式進行后續(xù)的程序。如雙方當事人各主張一套鑒定方案，合議庭不經(jīng)審查就要求審價單位按兩種方案進行鑒定或尚未確定工程質(zhì)量是否通過竣工驗收就委托司法鑒定。按照法律，法院應該對按哪種方案鑒定，按照定額還是按照合同約定，應做出認定[5]。
（二）針對偏差的解決思路
針對以上可能出現(xiàn)的錯誤，施工單位應及時提出，并對鑒定單位出具的鑒定報告進行質(zhì)證，從以下幾方面解決此問題：
（1）質(zhì)證意見或質(zhì)證異議的組成
從縱向角度來看，質(zhì)證意見主要包括：對鑒定報告的哪個地方、哪個點提出異議；這個地方、這個點存在什么樣的問題；這個地方、這個點存在問題的理由；應該是什么才是正確的。從橫向角度來看：1）從專業(yè)問題的角度提出異議。比如說，定額、取費標準的適用不當、適用錯誤，工程量計算錯誤等。2）從法律問題的角度提出異議。如鑒定材料的采用是否得當?shù)膯栴}。沒有對方當事人蓋章、簽字文件或由一方自制的文件，鑒定單位作為鑒定材料使用，這涉及證據(jù)的認定及質(zhì)證問題。3）對有異議的問題要進行分析總結(jié)，并且要提出相應的要求。如要求對錯誤進行糾正、要求重新鑒定、要求做出說明、要求補充鑒定等。4）有理有據(jù)地提出異議。這樣從縱向、橫向，從不同的角度，有深度地提出異議，這樣異議才具體。
（2）質(zhì)證意見的準備，
質(zhì)證意見的組成包括專業(yè)問題和法律問題[6]。所以質(zhì)證意見的準備需要專業(yè)人員和人員的參與。專業(yè)人員主要包括預算員和造價師；人員主要包括公司法務人員和律師。因此法律問題由律師法務人員來準備，專業(yè)的問題當然由專業(yè)人員來提出異議，并進行準備。一般質(zhì)證意見的順序是先由專業(yè)人員先提出書面的異議，然后與人員討論異議，相互之間達成共識，最后，由人員起草書面異議。
（3）質(zhì)證意見的表達方式
對于質(zhì)證意見的表達方式一種是直接說明異議，另一種就是質(zhì)疑，也就是質(zhì)詢。通過對質(zhì)證意見的表達可以全面掌握審價報告的內(nèi)容，這樣可以更好地提出異議；經(jīng)過質(zhì)詢，可以針對鑒定人員的回答，再提出異議，同時還可以讓法官了解鑒定單位的錯誤所在。
（4）質(zhì)證后應當提出要求
鑒定報告質(zhì)證完了，應當提出相關要求，如視情況要求重新鑒定或補充鑒定；對于一些錯誤，要求糾正；對未做出正面回答的問題，要求正面回答。
（三）根據(jù)解決思路提出的措施
通過書面的質(zhì)詢意見提出鑒定依據(jù)屬于法律問題，采納哪些鑒定依據(jù)應該由法院決定；質(zhì)證時明確提出鑒定材料的審核認定、鑒定材料中涉及的法律問題，應由法院依法做出認定，避免鑒定單位錯誤行使審判權(quán)并導致鑒定錯誤；以表達不明或缺乏依據(jù)等理由，申請補充鑒定或重新鑒定[7]。通過口頭以及書面的形式對鑒定報告進行質(zhì)證，能較清晰地分清專業(yè)問題和法律問題。
為維護好自身的合法權(quán)益，施工單位應在日常工作中加強施工過程中的管理，減少造成造價糾紛的因素，如遇到造價糾紛需進行造價鑒定時，一定要區(qū)分專業(yè)及法律問題，不要讓鑒定單位代替法院做出判斷，亦不要讓法庭錯誤地做出鑒定決定，同時在庭審中律師應與專業(yè)工程造價師緊密配合，減少疏漏，降低損失，最大程度維護自身權(quán)益。
參考資料：
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[2]林伊筠. 水利工程造價司法鑒定應注意的問題[J]. 中國農(nóng)村水利水電, 2004, (10):87-88
[3]謝會明. 淺析建筑施工企業(yè)在工程造價司法鑒定中應注意的幾個問題[J]. 法制與經(jīng)濟(下旬刊), 2009, (10):52
[4]李興懷,王衛(wèi)琴. 工程造價司法鑒定的探討[J]. 建設監(jiān)理, 2008, (04)：35-37
[5]程明勇,李輝. 關于工程造價司法鑒定的探討[J]中國水運(下半月刊), 2010,(12)：98-99
隨著我國加入WTO后與國際接軌和國家建設市場的飛速發(fā)展的需要，促使了工程計價不斷深化改革，傳統(tǒng)的定額計價模式受到嚴重挑戰(zhàn)，應運而生的是《工程量清單計價規(guī)范》，而且《建設工程清單計價規(guī)范》中規(guī)定在我國工程招投標中實行工程量清單計價法，這直接影響著我國的工程造價體制。工程量清單計價模式是由建設方提供清單工程量，并負責量的準確性，而承包方填寫單價，并負責相應單價風險的一種計價模式，這與傳統(tǒng)的定額計價模式存在著很大差別。鑒于這些現(xiàn)狀，在目前的規(guī)范體制下，建筑工程計量與計價課程內(nèi)容也應該做相應的調(diào)整和變動，教學方法也應該進行較大改革。
二、建筑工程計量與計價教學實踐中存在的問題
（一）課程內(nèi)容涉及面廣，教學難度大
從2003年7月1日起實施的《建設工程清單計價規(guī)范》并規(guī)定在我國實行工程量清單計價進行工程招投標以來，我國基本都處于工程量清單計價和定額計價模式并存狀態(tài)下進行招投標。建筑工程計量與計價課程怎樣適宜市場的需要而進行的內(nèi)容體系設置提出了更高、更多的要求，既要把定額計價模式下的內(nèi)容講透，又要將工程量清單計價模式的內(nèi)容講好。定額計價模式下包括的主要教學內(nèi)容：建設項目總投資特別是固定資產(chǎn)即工程造價的構(gòu)成；建筑工程定額及單價的確定；工程造價文件的編制；工程量計算規(guī)則等。工程量清單計價模式下包括的主要教學內(nèi)容：建筑工程定額和綜合單價的確定；工程量清單計價；工程量計算規(guī)則等。隨著高職教育改革的繼續(xù)深化，專業(yè)課程的學時比例數(shù)逐漸降低。繁重的教學內(nèi)容和日逐漸降低的課時數(shù)給工程造價課程講授帶來了很大的難度，導致該課程在授課過程中難以做到重點突出又面面俱到。
（二）教材行業(yè)適應性較弱且嚴重滯后
建筑工程計量與計價是一門政策性、實踐性和區(qū)域性很強的課程。在工程實踐中，工程造價工作是在建設項目所在地由所在地的現(xiàn)行工程造價政策、現(xiàn)行定額指導下完成，且受到工程項目所在地的區(qū)域建筑市場價格信息影響很大。但不可能找到一本教材既能包含自治區(qū)、直轄市、全國各省的現(xiàn)行定額、當代現(xiàn)行的工程造價政策，又能實時反饋全國各區(qū)域建筑市場價格信息的變化情況。因此，在本門課程的教學過程中，除利用課堂上的教材外，還必須有輔助的地區(qū)性的工程造價政策、工程造價信息、工程造價定額等相關資料。
（三）對工程實踐必要的感性認識的缺乏，識圖和實踐動手能力較弱
在課堂教學中，可能學生運用工程量計算規(guī)則計算單一構(gòu)件工程量很熟練，但拿出一套完整的實際工程圖紙時，就不知所措，這些類似的問題在教學過程中經(jīng)常遇到。究其原因，主要是因為學生很少接觸實際工程，對實際工程的感性認識缺乏，系統(tǒng)的工程知識沒有在腦海里形成，因此一旦接觸到實際工程設計圖紙，就不知如何下手。
（四）工程技術(shù)知識比較薄弱，給課程的學習帶來了難度
建筑工程計量與計價課程是一門涉及到工程經(jīng)濟和工程技術(shù)的綜合性課程，工程造價是以施工方案和設計圖紙等相關資料為基礎的工作，準確的計量與計價，是以正確地理解設計意圖和施工組織方案、施工技術(shù)為前提的。對于工程技術(shù)知識比較薄弱的學生而言，在一定程度上給學習建筑工程計量與計價課程帶來了很大的難度。
（五）學生對建筑工程計量與計價課程認識不系統(tǒng)
絕大部分學生都認為，工程造價課程就是一門根據(jù)設計圖紙計算里面的工程量和套價的課程。為什么都是這種認識？因為學生對工程項目的實際建設過程的沒有感性認識，對建筑工程計量與計價工作也沒有系統(tǒng)的了解。對于這些因為對工程造價課程沒有系統(tǒng)了解和認識使得學生無法建立系統(tǒng)的工程計價知識體系，一定程度上給教學效果帶來了很大的障礙。
三、相應的教學改革建議與措施
（一）更新教學方法，改進教學手段
我們不妨嘗試采用啟發(fā)式的教學模式。教學應該是一個教與學的互動過程，只有教與學在課堂中得到相互配合才可能展現(xiàn)出好的教學效果。采用啟發(fā)式教學能夠調(diào)動學生的創(chuàng)造性與積極性，使課堂的氣氛比較活躍。在實際教學過程中我們還應增加故事啟發(fā)、情景啟發(fā)、復習舊知識啟發(fā)、對比啟發(fā)等一些手段，使同學們的理解和分析問題的能力得到提高。在教學方式改革中我們著重要注意以下幾點：（1）在實際教學中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以任務引領型項目誘發(fā)學生興趣，使學生熟練掌握計量與計價的基本能力，并能正確快速的識讀及計算工程量和組價。（2）本課程的關鍵在于“練”。應以學生為本，注重“教”與“學”的互動，教師示范教學，學生進行實地操作，通過各種實際案例操作，讓學生在不斷的自主練習中逐步達到目標，在活動中樹立苦練操作基本功的意識，掌握本課程的職業(yè)能力。（3）在教學過程中，應注重情景式教學，以不同形式或生動的表述，讓學生在愉快輕松的學習環(huán)境中提高算量和計價水準。（4）教師必須重視實踐，更新觀念，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學生的專業(yè)能力。
（二）優(yōu)化教學內(nèi)容，修訂教學大綱
建筑工程計量與計價課程的教學目的是培養(yǎng)學生能夠準確計算出擬建工程的預算價格和相關費用。課程內(nèi)容包括三大部分，即算量方法、計價依據(jù)和費用構(gòu)成。在傳統(tǒng)定額計價模式下，計價依據(jù)是死板單一的國家行政性規(guī)則，各個省所頒發(fā)的消耗量定額就是其具體表現(xiàn)，教學中就是要求學生牢牢記住規(guī)則，能應用其規(guī)則計算出相應的工程量和取費就行了。而隨著清單計價模式的推廣深入，國家規(guī)則只是做參考，不再是硬性規(guī)定，作為報價依據(jù)的是各個企業(yè)利用自己編制的企業(yè)定額，因此教學總體內(nèi)容以及相關教學重點都要發(fā)生變化。而教學計劃及要求的具體體現(xiàn)為課程教學大綱。因此，我們必須對教學大綱進行相應的修訂，調(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容，主要表現(xiàn)在以下三個方面，首先、針對計價依據(jù)的一些章節(jié)，將定額知識調(diào)整為重點，增加企業(yè)定額的編制方法、市場信息價格搜集及詢價等相關的內(nèi)容；其次，針對算量部分的章節(jié)。由于每個投標報價的企業(yè)算量規(guī)則不再是國家統(tǒng)一的定額模式，因此將相關的這部分內(nèi)容調(diào)整為非重點，作為了解性內(nèi)容。另外，考慮到手工算量的復雜性和速度較慢，再加上建筑市場基本都是應用工程造價軟件，手工算量和工程造價軟件之間，我們可以著重的選取后者作為教學和訓練的重點。
（三）傳統(tǒng)教學手段與多媒體教學相結(jié)合
課堂教學的效果的好壞與教學手段有著直接的聯(lián)系。由于建筑工程計量與計價課程涉及到定額計價和清單計價兩種模式，因此本課程的知識量也大大增加。隨著教學改革的不斷深入，使得專業(yè)課的授課學時數(shù)比例日趨下降，由此在學時數(shù)減少的情況下，怎么做到不能影響到教學質(zhì)量，這是我們教師必須要解決的問題。多媒體教學具有現(xiàn)場感強、教學信息量大、效果好、速度快等優(yōu)點，因此我們在教學過程中運用多媒體教學，配合適當?shù)陌鍟瑥浹a教學課時的下降的情況，也有助于教學效果的提高。
（四）注意兩種計價模式的區(qū)別與聯(lián)系
可將工程計量與計價課程分為兩大部分授課，第一部分主要講授內(nèi)容不涉及兩種計價模式，使學生輕松、容易地接受建筑工程計量與計價課程，如：工程造價基礎知識，包括工程建筑工程定額、造價的構(gòu)成、工程造價文件的編制(包括投資估算、施工圖預算、設計概算、施工預算、工程投標書以及工程竣工決算)等，；第二部分主要講授兩種計價模式的區(qū)別聯(lián)系，培養(yǎng)學生的實踐操作動手能力，使學生很快掌握兩種計價模式的區(qū)別和聯(lián)系，能熟練分別應用兩種計價模式來編制單位工程預算書。另外，由于建筑工程計量與計價課程內(nèi)容變化較大，而教材內(nèi)容相對滯后或沒有合適的教材。因此，在教學過程中，必須針對現(xiàn)有教材滯后和不相適應內(nèi)容進行整合、完善和修訂，使學生就業(yè)后所“用”與在校所“學”具有嚴格的一致性。
（五）加強案例教學
建筑工程計量與計價課程的實踐性較強，在講授定額和清單這兩種計價模式時，針對最常見知識點的計算區(qū)別，特別是針對工程量計算規(guī)則的不同時，應多舉實例，反復訓練，從而加強學生對知識點的掌握和理解。在課堂教學過程中，可自始至終，采用一套完整的實際工程圖紙，邊講授知識點時邊計算相應的工程量及其套價，直至最后，完成一整套的實際工程的預算書。
（六）加強課程設計實踐教學環(huán)節(jié)
建筑工程計量與計價作為一門實踐性很強的課程，教學中的最重要環(huán)節(jié)的是課程設計，它是培養(yǎng)學生思考和創(chuàng)新意識及動手能力的一個重要環(huán)節(jié)，是理論與實踐相結(jié)合的重要途徑。在通過理論教學的以后，進行相應的知識點的課程設計，從而完成某個單位工程預算的編制，加強了學生對工程算量與套價理論知識的把握，使其對建筑工程計量與計價的計算過程有一個全面、系統(tǒng)的了解，培養(yǎng)了學生自己動手解決問題和獨立思考的能力。為了充分保證課程設計的質(zhì)量，指導教師應根據(jù)不同專業(yè)的具體情況設置不同的內(nèi)容，確定合理的課程設計工作量和內(nèi)容，選擇具有該專業(yè)代表性的課程設計內(nèi)容，編寫與之相適應的課程設計任務書，根據(jù)課程設計內(nèi)容的不同需要，提供相應的課程設計所需的圖集、相應規(guī)范、標準、定額等基礎資料，同時加強和完善課程設計過程中的指導工作。
（七）加強工程造價軟件的教學
在工程造價實際工作中，工程算量與套價工作己絕大部分通過工程造價軟件來完成，因此，在實際教學過程中，我們應該加強工程造價軟件學習和訓練，條件允許的情況下，盡量單獨開設工程造價軟件應用課程，使學生能熟練掌握工程造價常用的軟件，具備基本的工程造價人員的條件，為日后學生的實習和工作中，能盡快的適應企業(yè)和社會需求做了充分的鋪墊。
1 做好電氣項目工程造價的手段
電氣工程造價的預結(jié)算是合理確定電氣工程造價的必要程序及重要手段，也是控制電氣工程造價的一個關鍵環(huán)節(jié)，如何提高電氣工程預結(jié)算的準確性，確定合理、科學的工程造價，結(jié)合自己的工作實踐，淺談個人以下一些看法。
1.1 電氣安裝工程施工圖的正確識讀
施工圖的正確識讀是確定工程造價的基礎，一個準確的施工圖預算是進行投資控制的關鍵，是建設單位向施工單位結(jié)算工程造價的依據(jù)。電氣項目施工圖主要由設計說明、設備和材料匯總表、圖例、平面圖、系統(tǒng)圖和標準圖集中的大樣圖等幾部分組成。從圖紙說明書，設備和材料匯總表，了解工程的基本概況。從平面圖確定電源進戶線的位置、規(guī)格、穿線管徑、配電箱（盤）的位置、配電線路的敷設方式、配電線的規(guī)格、根數(shù)、穿線管徑、各種燈具和開關等電器的位置、規(guī)格及安裝方式等。根據(jù)系統(tǒng)圖確定配電系統(tǒng)的組成，配電線路所用導線的型號、截面與穿管管徑等。根據(jù)大樣圖了解詳細尺寸、安裝要求和作法，當然這一識圖過程要求造價員要有較強的電氣專業(yè)知識，才能正確理解圖紙含義，準確地計算工程量，從而確保預結(jié)算的準確性。
1.2 熟悉相關標準規(guī)范、計算規(guī)則，電氣工程施工工藝
電氣安裝工程工程量的計算過程是一個復雜的過程，正確識讀電氣圖是基礎，做好工程量的計算則是關鍵環(huán)節(jié)，不然很容易出現(xiàn)差之毫厘，謬之千里的結(jié)果。
實際工作中影響工程量準確性的情況，主要是編制人員業(yè)務素質(zhì)不夠高，專業(yè)性不強，對國家相關標準規(guī)范設計，工程量相關的計算規(guī)則及電氣安裝工程的構(gòu)成特點了解不夠，例如由于08清單計價規(guī)范和定額計價的工程量計算規(guī)則的不同，因此在編制預算時要注意區(qū)分：圖紙中實際測量出的工程量；各部位的預留長度；纜線敷設施工損耗量這三個量，明確各種量的使用范圍，以及之間的區(qū)別和聯(lián)系，做到準確選擇。
另外對于圖紙沒有直接反映的工程量部分不要遺漏。例如電氣工程的電氣系統(tǒng)調(diào)試部分、電纜頭、終端頭等內(nèi)容沒有在圖紙上直接標明，但作為造價管理人員，這些都是不能忽略的部分。尤其是電氣調(diào)試部分對于整個系統(tǒng)最終能否有效投入使用具有重要的影響，而且電氣調(diào)試部分所占費用往往比較高。如何要避免漏算的發(fā)生，就要求電氣工程造價人員一定要理解系統(tǒng)調(diào)試的含義，熟悉國家行業(yè)相關標準，明確對于相關標準條文對于調(diào)試系統(tǒng)的劃分說明。以上僅是工程量計算中的一小部分，在實際的預算管理工作中還有很多需要注意和掌握的東西。
1.3 準確區(qū)分電氣安裝工程中的材料、設備
材料和設備是兩個不同概念，不可以混淆。而且建筑安裝工程造價只包含了材料費，并未包含設備費。因此要準確確定造價值，首要就要熟練區(qū)分材料和設備。特別是電氣工程中材料和設備的種類眾多，價值比重大，影響面廣。造價員在編制預算，劃分材料和設備時，一定要以據(jù)國家建設部標準定額研究所編寫的《工程建設設備與材料劃分及概預算編制中有關問題的處理意見（送審稿）》中第6條電氣部分的相關規(guī)定來執(zhí)行。根據(jù)該規(guī)定，凡屬設備的不進入直接費，凡屬材料的其價值均可進入直接費，并做為基數(shù)參加取費。
1.4 熟悉掌握工程消耗量定額
熟悉工程消耗量定額的內(nèi)容和理解使用定額的解釋說明是正確套用預算定額的前提。否則很容易出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，定額的運用不僅體現(xiàn)了造價員的業(yè)務水平和專業(yè)性，更是影響到電氣項目工程造價的結(jié)果。如電線桿桿坑土石方，是否存在卡盤、地盤，其土石方計算說明是不同的，是不能混淆使用的。又如各類燈具有吊線式、吸頂式、嵌入式；開關有明裝暗裝，電纜有穿管或直埋等等，這些都需要根據(jù)施工實際，合理正確套用定額，才會算出準確的工程造價值。
2 做好電氣項目工程造價的措施
做好電氣項目工程工程造價，不僅要有精明的手段，而且還需要強有力的措施來保障，兩者相輔相成，缺一不可，在這里做些簡要概述。
2.1 嚴密合同條款，加強合同管理
項目工程施工合同一經(jīng)簽訂，是嚴格受到國家法律保護的。完善、嚴密、有效的合同可以預防糾紛的發(fā)生，有效地減少、避免施工索賠，減少工程費用。而加強合同管理是提高工程造價管理水平的重要方法和手段，合同明文規(guī)定雙方的權(quán)力和義務，其效力貫穿項目整個過程，其能及時發(fā)現(xiàn)并糾正施工過程中的問題，鞏固招標投標的成果，從而更有效地控制工程造價。
2.2 減少設計變更，加強現(xiàn)場簽證的監(jiān)督和管理
據(jù)統(tǒng)計，由于工程設計變更，引發(fā)工程量盲目簽證問題，使工程造價控制極易出現(xiàn)漏洞，造成資金的大量浪費。要避免類似問題的發(fā)生，從而造成工程造價的失控，首先需盡可能減少設計變更，其次對于必須發(fā)生的變更或簽證，要加強變更和簽證的監(jiān)督和管理，及時核算有關造價。
3 結(jié)語
總之，要實現(xiàn)對電氣項目工程造價的控制，準確的預算是前提，強有力的措施是保障，只有把這兩個環(huán)節(jié)做好，才能使工程結(jié)算值和預算值的偏差管控在合理范圍內(nèi)，避免建設資金的浪費或失控，實現(xiàn)項目投資社會效益和經(jīng)濟效益的最大化。
參考文獻：
一、*規(guī)范實施以來取得了顯著的成效
舊規(guī)范于*年7月1日起施行，是我國工程造價改革的重大舉措。*規(guī)范實施以來，我省大部分工程采用了工程量清單計價，使定價方式更加合理，合同糾紛逐步減少，市場監(jiān)管得到強化。五年來，我省各級建設行政主管部門和工程造價管理機構(gòu)積極地采取一系列有效措施，做了大量工作，工程造價管理工作成效顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、廣泛宣傳發(fā)動，統(tǒng)一了思想認識。為推動*規(guī)范的施行，我省通過專業(yè)刊物、網(wǎng)絡、報刊、電視等公共媒體進行廣泛宣傳，使工程建設各方主體充分認識規(guī)范施行的必要性和重要性，統(tǒng)一了思想，為正確施行規(guī)范提供保障條件。同時組織力量，嚴格按照規(guī)范的要求，啟動我省工程計價依據(jù)修訂工作，對定額表現(xiàn)形式、定額子目、費用項目等進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，增加了工程計價辦法和工程量清單計價指引，解決了綜合定額與清單計價相互對應的技術(shù)問題，實現(xiàn)了定額與規(guī)范的全方位銜接。
2、加強技術(shù)性培訓，工程造價專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務水平普遍提高。省建設工程造價管理總站于*年、*年兩次專門組織編寫《廣東省建設工程造價專業(yè)人員培訓系列教材》，從基礎理論、專業(yè)知識、實踐案例等角度，幫助專業(yè)人員全面掌握工程量清單計價技術(shù)和方法。全省各地認真組織專業(yè)技術(shù)培訓，據(jù)不完全統(tǒng)計，參加培訓的人員超過3萬人次，專業(yè)人員的整體素質(zhì)和業(yè)務水平普遍提高，消除了執(zhí)行規(guī)范的技術(shù)。
3、做好市場服務，市場造價趨于合理。工程量清單計價模式下，全面、準確、及時工程造價信息，對引導建設各方正確計價，顯得更加重要和迫切。為此，各級工程造價管理機構(gòu)轉(zhuǎn)變工作方式，關注市場變化，開展工程造價信息的測算工作，通過期刊與網(wǎng)絡相結(jié)合方式予以，在一定程度上引導了市場合理定價。同時，積極配合招投標監(jiān)督機構(gòu)、工程交易中心開展招標投標管理工作，深入招投標市場調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)和糾正招投標市場中工程量清單計價存在的問題。
4、完善配套性措施，工程量清單計價規(guī)范落到實處。針對舊規(guī)范施行后，建筑市場出現(xiàn)哄抬標價，惡性低價競爭，以及拖欠工程款和農(nóng)民工工資等問題，省建設廳及時規(guī)范招標投標計價行為，加強合同價款及竣工結(jié)算管理的思路，在廣泛征求社會各界意見后，*年制定了最高報價值設立辦法、規(guī)范低價中標評標辦法的意見，*年編制了施工合同范本。這些配套政策的出臺，鞏固和發(fā)展了工程量清單計價制度。
5、加強監(jiān)督性檢查，工程計價行為進一步規(guī)范。為保證*規(guī)范執(zhí)行到位，各級建設行政主管部門和工程造價管理機構(gòu)根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，開展多種形式的監(jiān)管工作，如最高報價值備案、中標后工程造價跟蹤監(jiān)督、工程量清單編制質(zhì)量檢查等。這些監(jiān)管工作的實施，取得明顯的成效，有效地規(guī)范建設各方的工程量清單計價行為。
二、充分認識新規(guī)范的意義和作用
*規(guī)范施行五年來，對建立市場定價機制，規(guī)范工程量清單計價行為，維護建筑市場正常秩序起到了積極作用。但是，隨著工程造價的深化改革，特別是招標投標管理制度和政府監(jiān)管機制的改革，舊規(guī)范在許多方面已無法滿足新形勢下工程造價管理的需要。因此，新規(guī)范是在總結(jié)和完善舊規(guī)范的基礎上出臺的，新規(guī)范還結(jié)合近年來建筑市場的熱點、難點問題，做出了諸多突破，主要體現(xiàn)在：
一是遵循了國家有關法律法規(guī)的要求。新規(guī)范根據(jù)建筑法、合同法、招標投標法等法律法規(guī)以及部門規(guī)章、政策等規(guī)定，補充了許多工程量清單計價管理內(nèi)容，如根據(jù)招標投標法的規(guī)定，要求全部使用國有資金投資或國有資金投資為主的工程建設項目，必須采用工程量清單計價。既擴大了適用范圍，又強化了執(zhí)行力度。同時，在合同價款約定與調(diào)整方面，也充分體現(xiàn)了合同法和最高人民法院對施工合同糾紛司法解釋的精神。
二是總結(jié)了工程量清單計價改革的成果。自舊規(guī)范施行后，各級主管部門和工程造價管理機構(gòu)積極推廣工程量清單計價模式，同時結(jié)合當?shù)貙嶋H，做了很多創(chuàng)新性工作，積累了不少經(jīng)驗，大大地推進了工程量清單計價制度。新規(guī)范及時總結(jié)了各地的先進經(jīng)驗，并形成相應條文。如，新規(guī)范汲取了廣東省最高報價值設立辦法的有關內(nèi)容，制定了招標控制價的相應條文；又如，根據(jù)建設部有關規(guī)定，新規(guī)范對安全文明施工費做出了強制性規(guī)定；再如，在合同價款計量與支付、竣工結(jié)算以及計價糾紛處理等內(nèi)容，新規(guī)范借鑒了廣東省施工合同范本的做法，將其納入相應的管理范疇之中。此外，新規(guī)范還依據(jù)清理拖欠工程款工作所采取的一系列政策性措施，從技術(shù)層面上制定了有關規(guī)定，對遏止拖欠工程款、結(jié)算難等不良現(xiàn)象將起到重要的作用。
三是促進了工程價款的合理確定。新規(guī)范針對建筑市場出現(xiàn)的陰陽合同等不良行為，規(guī)定了合同價款約定的依據(jù)、時限和內(nèi)容，明確了工程計量與價款支付的程序以及法律責任。為解決工程量清單計價就是絕對的“量變價不變”這一誤區(qū)，新規(guī)范區(qū)分法律法規(guī)變化、發(fā)包人過失、市場價格波動等不同情況，調(diào)整工程價款的辦法，完善了“量變價不變”的計價原則，促進合同雙方合理確定工程價款。
四是推動工程量清單計價制度的發(fā)展。由于舊規(guī)范對工程量清單構(gòu)成、項目特征描述、綜合單價確定等沒有規(guī)定或規(guī)定不明，造成各方理解不一，制約著工程量清單計價制度的進一步推行，也容易造成工程造價合同糾紛。對此，新規(guī)范完善了工程量清單組成，強制性地規(guī)定項目特征的描述，明確了綜合單價的確定方法，規(guī)范了建設各方的工程量清單計價行為，將有效推動工程量清單計價制度的發(fā)展。
三、貫徹落實新規(guī)范的幾點要求
新規(guī)范的，進一步鞏固和發(fā)展工程造價改革成果，對今后一段時期工程造價管理工作將起到重要的作用。因此，我們必須認真貫徹執(zhí)行，切實領會新規(guī)范的實質(zhì)和要求，用科學發(fā)展觀指導工程造價管理工作，按照規(guī)范市場、突出服務、加強監(jiān)督的原則，扎扎實實地推動新規(guī)范的施行。要做好以下五個方面的工作：
第一，提高認識，加強領導。新規(guī)范是建設領域?qū)嵭锌茖W管理，加強政府宏觀調(diào)控，規(guī)范建筑市場秩序的重要手段，也是確保工程質(zhì)量和安全，提高建設項目經(jīng)濟效益和社會效益的重要保證。各級建設行政主管部門和工程造價管理機構(gòu)要充分認識實施新規(guī)范的重要性，加強領導，在當前及今后一段時間內(nèi)要以實施新規(guī)范為主線，將貫徹執(zhí)行新規(guī)范作為規(guī)范工程造價計價行為的一項重要工作，保證實施新規(guī)范工作落到實處。
第二，廣泛宣傳，促進應用。各級建設行政主管部門和工程造價管理機構(gòu)應根據(jù)實際情況，采取多種多樣的宣傳活動，利用專業(yè)刊物、信息網(wǎng)絡、公共媒體、墻報等方式進行廣泛宣傳，促使全社會正確認識新規(guī)范的必要性和重要性，正確看待新規(guī)范對規(guī)范建筑市場計價秩序的重要作用，正確理解新規(guī)范是加強工程造價管理，保證工程質(zhì)量和安全的必要條件，爭取全社會主動應用新規(guī)范，提高建設項目的投資效益。
第三，開展培訓，深入掌握。省建設工程造價管理總站和我省參加編制新規(guī)范的同志要認真做好新規(guī)范的技術(shù)交底工作；各市工程造價管理機構(gòu)應配備充足的師資力量，積極搞好新規(guī)范的培訓工作，使各級政府管理機構(gòu)、建設各方（尤其是工程造價咨詢企業(yè)）以及廣大執(zhí)業(yè)、從業(yè)人員盡快熟悉新規(guī)范的管理和內(nèi)容方法。特別是要抓好全省4萬多名專業(yè)人員（其中注冊造價工程師已近1萬人）的培訓教育，要將學習新規(guī)范列為注冊造價工程師、造價員繼續(xù)教育的必備內(nèi)容。有條件的城市，要定期或不定期舉辦專題講座、研討會，促進相互交流，全面掌握社會對新規(guī)范的接受程度，幫助社會對新規(guī)范的正確理解和執(zhí)行。
第四，聯(lián)動配合，確保實施。新規(guī)范自*年12月1日起實施，全省必須嚴格統(tǒng)一執(zhí)行，任何單位和個人不得以任何理由拒絕或推遲新規(guī)范的實施。各地要積極做好組織和協(xié)調(diào)工作，保證新規(guī)范的執(zhí)行；各市招投標監(jiān)督機構(gòu)、工程交易中心要主動配合，保證新規(guī)范在招標投標活動中正確施行；各級工程造價管理機構(gòu)要加大工程造價計價行為的監(jiān)管力度，及時對新規(guī)范實施情況進行跟蹤檢查和監(jiān)督，制止和糾正工程發(fā)承包雙方的不當行為，引導和促進工程發(fā)承包雙方正確執(zhí)行新規(guī)范，維護正常的工程計價活動。
