首頁 > 優(yōu)秀范文 > 大學(xué)生消費(fèi)觀存在的問題
時間：2023-12-23 15:50:07
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇大學(xué)生消費(fèi)觀存在的問題范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
消費(fèi)作為社會生產(chǎn)方式的重要環(huán)節(jié)，對日常生活領(lǐng)域有著不可缺少的作用。消費(fèi)的過程既是商品價值實(shí)現(xiàn)的過程，也是商品的社會文化形成和轉(zhuǎn)換的過程，是在社會文化意義上塑造消費(fèi)主體的過程。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來的消費(fèi)走向，對于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀以及價值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、現(xiàn)階段我國大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)觀特點(diǎn)
根據(jù)2009年《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，以西安地區(qū)為例，大學(xué)生的月消費(fèi)額基本上呈正態(tài)分布，以350元～500元和500元～800元為主要月消費(fèi)額，在一個正常的可接受的范圍之內(nèi)。同時，也存在14.8%的大學(xué)生人均月消費(fèi)額超過了同類正常范圍和本地人均消費(fèi)的正常范圍。這些大學(xué)生以中高年級的大二、大三居多，占到了此類消費(fèi)群體總量的85%之多，并且這部分消費(fèi)群體的家庭月收入基本都在3000～5000元/月，家庭所在地也基本上集中于城市。 由于新時期大學(xué)生所處時代的特殊性，決定了他們的消費(fèi)觀念存在以下幾個特點(diǎn)：
(一)消費(fèi)觀念新穎時尚，消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣化
大學(xué)生處于成長的青年時期，富于創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，對于新鮮事物充滿敏感與好奇。大學(xué)生的這一基本消費(fèi)心理特點(diǎn)決定了其消費(fèi)觀的新穎時尚，喜歡追求新鮮事物。此外，由上面分析的大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀可以看出，新時期大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，基本的生活消費(fèi)在總的消費(fèi)中所占比重逐年下降，而用于學(xué)習(xí)、交往、娛樂、健康等方面的消費(fèi)則有較快的增長，這與我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因是分不開的，同時也表明大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣化，不再僅僅局限于溫飽問題的解決。
(二)消費(fèi)的個性和從眾性并存
大學(xué)生處于一個人生中獨(dú)立性與依賴性并存的階段，由于這種心理的影響，大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)也呈現(xiàn)個性和從眾性并存的現(xiàn)象。在大學(xué)生消費(fèi)方式多樣化，維權(quán)意識強(qiáng)，鐘情國際品牌的同時，他們又極易受他人特別是同齡人的影響，追逐時下流行潮流，形成從眾消費(fèi)的現(xiàn)象。
(三)消費(fèi)觀念的沖動化和情緒化
大學(xué)生的思想情感易沖動，客觀環(huán)境、流行趨勢對其行為的影響作用比較突出，“時尚和潮流”的消費(fèi)成為越來越多大學(xué)生的心理需求。因此，缺乏明確目標(biāo)，易受促銷和明星效應(yīng)影響，購買隨意性強(qiáng)等都體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)觀的沖動化和情緒化。
二、大學(xué)生消費(fèi)觀中存在問題及成因分析
1、 享樂化、金錢化、利益化的消費(fèi)觀
上文在分析大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)時提到了大學(xué)生具有消費(fèi)支出水平高的特點(diǎn)，而這正是大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的享樂化、金錢化、利益化觀念的反映。以西安地區(qū)高校為例，約有13.7%的大學(xué)生擁有1300元以上的高檔手機(jī)，更有少部分學(xué)生每月生活費(fèi)高達(dá)5000元以上。他們購買高檔手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)，買商品時注重時尚和品牌，節(jié)假日還常外出旅游。這些現(xiàn)象正是享樂化、金錢化、利益化消費(fèi)觀的表現(xiàn)，過高的消費(fèi)支出也是一些家庭背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、 超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)
由于大學(xué)生消費(fèi)存在支出水平高，消費(fèi)觀念新穎時尚以及沖動化和情緒化的特點(diǎn)，因此超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)不可避免地成為大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的問題。調(diào)查顯示，大學(xué)生月生活費(fèi)超支狀況比較嚴(yán)重，24.9%的學(xué)生感覺每月生活費(fèi)不夠用，而向同學(xué)經(jīng)常借債的人占到了8.2%。他們認(rèn)為，現(xiàn)代人就應(yīng)該接受超前消費(fèi)。另外，超過一半的同學(xué)認(rèn)為超前消費(fèi)應(yīng)“視情況而定”，特別是對花費(fèi)較大的電子類產(chǎn)品的超前消費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這說明部分學(xué)生仍比較贊成超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)，這是一種不良現(xiàn)象。
3、 過度的人際和戀愛消費(fèi)支出
大學(xué)生消費(fèi)存在支出水平高這一特點(diǎn)，而其支出水平高的主要表現(xiàn)就是過度的人際和戀愛支出。以西安地區(qū)高校為例，將近有30%的學(xué)生談戀愛，由于談戀愛而增加的費(fèi)用占生活費(fèi)用的30%。另一個明顯的問題是，女生戀愛花費(fèi)在400元以上的是同級別男生的6倍多，而在交際方面月支出150元以上的男生比重是女生的6倍多。盡管如此，他們大多承認(rèn)人際與感情必須要有物質(zhì)投入，因此經(jīng)常無法正確把握適度消費(fèi)的原則，而且大學(xué)生的這種“感情”消費(fèi)有蔓延之勢，不得不令人擔(dān)憂。
(二)大學(xué)生不良消費(fèi)觀的成因分析
1、 從心理學(xué)角度分析學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)和偏頗的消費(fèi)心理
消費(fèi)心理學(xué)研究表明，青年人充滿朝氣與活力，熱愛生活，追趕時代潮流，其心理狀態(tài)處于少年向中年的過渡時期，體現(xiàn)自我意識是青年人在消費(fèi)活動中的心理要求。由于他們的消費(fèi)觀念新穎別致，時代感強(qiáng)，這就容易導(dǎo)致刻意追求、貪圖享受、愛慕虛榮的消費(fèi)心理，消費(fèi)水平與收入水平不成比例，形成超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)的現(xiàn)象。
大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀以及價值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。
一、大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀
在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：
學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，占到大學(xué)生日常總消費(fèi)的近30%。學(xué)習(xí)費(fèi)用主要包括兩個部分：上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時自己的學(xué)習(xí)投入。
基本生活費(fèi)用。大學(xué)生的基本生活費(fèi)用包括吃、穿、住、行、用幾個方面。
娛樂消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費(fèi)正在逐年上升。
人際交往消費(fèi)。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會的一個平臺，已不簡簡單單是一個學(xué)習(xí)文化知識的地方，同時也是一個了解社會適應(yīng)社會的地方。
二、大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)
當(dāng)代大學(xué)生由于所處時代的非凡性，決定了消費(fèi)存在不同以往的新特點(diǎn)。概括起來講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下特點(diǎn)：
1.消費(fèi)差距大，兩極分化嚴(yán)重
大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助。家庭收入基本上決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平。我國貧富差距的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生個人消費(fèi)存在較大的差距，高消費(fèi)與低消費(fèi)差距比較懸殊。在調(diào)查中，最高消費(fèi)的達(dá)到2000，而最低的只有500，兩極分化嚴(yán)重。
2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化
現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)的主要內(nèi)容不再是學(xué)習(xí)用品、書籍之類的東西，電腦、手機(jī)、戀愛、旅游、健身、服裝、美容化妝等消費(fèi)幾乎構(gòu)成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的休閑娛樂消費(fèi)呈多樣化，人際交往消費(fèi)支出已占到相當(dāng)?shù)谋壤?，說明大學(xué)生在滿足基本生活外，在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢。
三、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及原因分析
1.存在的問題
（1）從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。大學(xué)生由于個性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，在消費(fèi)的過程中輕易受到來自各方面因素的影響，很輕易產(chǎn)生從眾消費(fèi)。盲目消費(fèi)是指大學(xué)生在消費(fèi)的過程中缺乏計(jì)劃性，輕易受到外界偶然因素的影響而買許多自己實(shí)際并不需要的東西。
（2）攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。虛榮心作祟在追求享樂的過程中往往輕易形成相互攀比的心理，長期發(fā)展下去就會形成不良的生活習(xí)慣，攀比消費(fèi)在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著妝扮上。情緒化消費(fèi)就是把消費(fèi)品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。
（3）超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)。近年來社會上流行負(fù)債消費(fèi)和超前消費(fèi)，今天花明天的錢。受這種思想的引導(dǎo)，負(fù)債消費(fèi)在大學(xué)中也悄然興起。
2.原因的分析
通過對當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的消費(fèi)特點(diǎn)的分析，導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)諸多問題的原因主要有以下幾個方面：
（1）社會原因。在校園里，他的角色就是一名學(xué)生，在社會中，他又是社會的一分子，其消費(fèi)觀不可避免的受整個社會大環(huán)境影響。①當(dāng)前社會對高等教育的熟悉存在一定的偏差。許多學(xué)生抱著混文憑的態(tài)度進(jìn)入了學(xué)校，由于自身不具備完成學(xué)業(yè)能力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志，隨著時間的流失變得越來越墜落，變得無所事事，大量的空閑時間用在了享受消費(fèi)上。②西方消費(fèi)主義思潮的蔓延。伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵，不少的大學(xué)生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。③媒體的不良誘導(dǎo)?，F(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢化、利益化的消費(fèi)觀對大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。
（2）學(xué)校教育原因。現(xiàn)在的大學(xué)高校在消費(fèi)教育方面也都存在欠缺。另一方面，學(xué)校的思想政治理論課教育也有需要改進(jìn)的地方。
（3）家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對于孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。
（4）大學(xué)生自身存在的原因。在消費(fèi)的過程中大部分的大學(xué)生消費(fèi)還是比較理性的，消費(fèi)中之所以出現(xiàn)各種問題還主要?dú)w因于大學(xué)生所處的特定的年齡階段。
四、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的方法與途徑
（1）社會教育。首先積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用，大學(xué)生最易受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，加強(qiáng)大學(xué)生正確消費(fèi)心理的引導(dǎo)。其次發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，大學(xué)生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，因此在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀的過程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢。
（2）學(xué)校教育。“近朱者赤，近墨者黑”環(huán)境對人的影響不言而喻，要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)的引導(dǎo)，就要對大學(xué)生所面對的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整改。首先，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境；其次，整頓學(xué)校風(fēng)部及學(xué)校四周的商業(yè)秩序和商品經(jīng)營范圍，校園內(nèi)外的消費(fèi)環(huán)境主要是滿足學(xué)習(xí)和生活，不需要搞得像商業(yè)街那樣繁華；最后加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀教育，從思想上進(jìn)行改造教育，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀。
（3）家庭教育?，F(xiàn)代的中國家長應(yīng)該從小注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，使孩子在與社會的接觸中更快的適應(yīng)新環(huán)境。家長與孩子合作制定完整的消費(fèi)計(jì)劃，要適當(dāng)控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費(fèi)計(jì)劃，形成正確的理財(cái)思想和理財(cái)方法。
（4）大學(xué)生自我教育。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身，平時主要從以下幾個方面做起：①積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。自己要注重積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)消費(fèi)知識，提高理財(cái)能力，積極參加社會和學(xué)校舉辦的各種關(guān)于消費(fèi)方面的活動，從中學(xué)習(xí)消費(fèi)知識。②提高法律意識。作為現(xiàn)代大學(xué)生，要主動學(xué)習(xí)消費(fèi)方面的法律和法規(guī)，加強(qiáng)自身的法律基礎(chǔ)，提高維權(quán)意識。③遵循正確的消費(fèi)原則。要根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、文化和娛樂的實(shí)際情況制定消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持合理的消費(fèi)原則，做出消費(fèi)計(jì)劃，量力而行，量入為出，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
大學(xué)生消費(fèi)群體中存在許多問題和潛在可能會發(fā)生的問題，在實(shí)踐中不斷有針對性地改進(jìn)工作，做好大學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，使大學(xué)生積極健康的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]夏海燕.大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的心理學(xué)探析[J]，中國成人教育，2013（2）：128-129
[2]張瑋文，丁尚等.北京大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]，首都師范大學(xué)，2013（3）：84-89
大學(xué)生消費(fèi)觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。因此幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀是至關(guān)重要的！
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，目前人們的消費(fèi)觀念、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)水平都有了很大變化。大學(xué)生作為消費(fèi)群體中的特殊構(gòu)成，他們的消費(fèi)在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化?？陀^地講，大學(xué)生消費(fèi)的主流是合理的、科學(xué)的、理性的，但不可否認(rèn)其中也不乏一些不健康的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀，而且大有上揚(yáng)趨勢。
三、活動目的：
我們開展這次活動，希望通過這次活動可以讓同學(xué)們認(rèn)識到自己消費(fèi)觀念的誤區(qū)，培養(yǎng)同學(xué)們準(zhǔn)確的消費(fèi)觀念！
四、活動地點(diǎn)：第四教學(xué)樓
五、活動時間：xx年12月2號
六、承辦單位：通信09－2班
七、活動內(nèi)容：
1. 在班里向同學(xué)們詳細(xì)的說明本次團(tuán)學(xué)活動的主題，讓他們在了解活動主題的前提下自發(fā)的組成小組并選出組長。
2. 要求各小組根據(jù)自己的想法制作簡單的大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查表，并在小組長的帶領(lǐng)下在系內(nèi)各班級進(jìn)行認(rèn)真的問卷調(diào)查。
3. 各小組組長根據(jù)小組成員的調(diào)查表寫出詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，并在報(bào)告末尾寫出自己對這次調(diào)查活動的看法見解，各小組成員分別寫份活動感言，別寫出自己對大學(xué)生消費(fèi)觀的看法及建議！
4．在班里開展“大學(xué)生消費(fèi)觀”主題團(tuán)學(xué)活動座談會，邀請學(xué)工辦老師及系學(xué)生會主席團(tuán)人員參加本次活動，做到場嘉賓。
5.在活動中讓各組組長談?wù)剬@次活動的看法，并以自己小組的調(diào)查表為依據(jù)，說說當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)觀從在的問題
6.請到場嘉賓代表談?wù)勛约簩Ξ?dāng)今大學(xué)生消費(fèi)觀中存在問題的認(rèn)識，并就自己的看法對同學(xué)們談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)該具有怎樣的消費(fèi)觀。
八、活動流程：
1.由班里的同學(xué)布置黑板，并由班長及團(tuán)支部書記邀請學(xué)工辦的老師及系學(xué)生會主席團(tuán)成員在到場嘉賓。
2.主持人為本次座談會致開場白并熱烈歡迎到場嘉賓，然后宣布本次座談會正式開始。
3.首先給同學(xué)們十五分鐘時間進(jìn)行自由討論及相互就自己對當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)具有的消費(fèi)觀進(jìn)行辯論。
4.各組組長根據(jù)自己小組的調(diào)查表談?wù)劗?dāng)今大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的問題，并就自己的認(rèn)識談?wù)劗?dāng)今大學(xué)生應(yīng)該具 有怎樣的消費(fèi)觀。
5.各小組選派小組代表談?wù)勛约涸谡{(diào)查活動中與被調(diào)查者交談中得知的他們內(nèi)心中消費(fèi)觀念，并說出自己對這次 這次活動意義的看法。
6.讓各小組成員談自己的看法時出現(xiàn)相反觀點(diǎn)的小組之間進(jìn)行簡單的辯論，時間為十五分鐘。
7.有請到場嘉賓代表談?wù)勛约簩Ξ?dāng)今大學(xué)生消費(fèi)觀中所存在問題的認(rèn)識，并就自己的看法談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)該具有的消費(fèi)觀念。
一、引言
和以往相比，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)手段已發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)了一些新的趨勢，例如：快餐消費(fèi)、超前消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、視覺消費(fèi)等等，盡管這些消費(fèi)促進(jìn)了國內(nèi)消費(fèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對社會很多領(lǐng)域的快速發(fā)展有推動作用，但也由此產(chǎn)生了其消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、消費(fèi)水平兩極分化、消費(fèi)心理盲目攀比、儲蓄觀念淡薄等一系列嚴(yán)重問題，這些問題的產(chǎn)生與社會上不良的消費(fèi)風(fēng)氣、當(dāng)代大學(xué)生家庭消費(fèi)觀教育存在缺陷、西方消費(fèi)主義對大學(xué)生消費(fèi)觀的影響、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理不夠成熟、明智等因素是分不開的。由此可見，對于當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀的研究，分析其存在的問題，引導(dǎo)和教育當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，對于大學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長成才具有重要意義。
二、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀
當(dāng)代大學(xué)生中，多數(shù)同學(xué)能夠做到理性消費(fèi)，他們能夠根據(jù)家庭以及自身的條件進(jìn)行消費(fèi)。但他們也存在著強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望與理性消費(fèi)的心理矛盾，不斷增長的物質(zhì)生活需要和精神生活需要與自身和家庭經(jīng)濟(jì)狀況的矛盾，正是這些矛盾的存在，使得一些大學(xué)生的消費(fèi)心理與行為出現(xiàn)一些偏頗。筆者總結(jié)起來，大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀主要有以下幾方面特點(diǎn)：
1、理性消費(fèi)占主流
由于消費(fèi)能力有限，大多數(shù)學(xué)生在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，一般都量力而行。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的平均每月生活費(fèi)能控制在400元以下的為7%，在400-700元之間的為42%，700-1000元之間的為47%，1000元以上的僅為4%。不僅如此，大學(xué)生在消費(fèi)時，家庭收入、時尚、價格、質(zhì)量是其考慮的主要因素，因?yàn)殚_支主要由父母提供，大學(xué)生在花錢時力求"花得值"，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品，符合效用最大化原則。
2、消費(fèi)方式網(wǎng)絡(luò)化、電子化、超前化
伴隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們消費(fèi)水平逐年上升，其消費(fèi)方式已經(jīng)發(fā)生改變。當(dāng)今許多大學(xué)生正逐步變成"刷卡族"，例如食堂的飯卡，圖書館借閱圖書的圖書卡，以及交納學(xué)費(fèi)、宿舍費(fèi)用的銀聯(lián)卡，沒有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生甚至有可透支的信用卡。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，超前化消費(fèi)也越來越多的充斥在我們的生活中。此外，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)作為一種新型的消費(fèi)方式，已經(jīng)得到廣大青年人和部分中老年人的認(rèn)可，中國當(dāng)代大學(xué)生則是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)大軍的絕對主力。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為當(dāng)代大學(xué)生的主要消費(fèi)方式。消費(fèi)方式的網(wǎng)絡(luò)化不僅提高了大學(xué)生生活學(xué)習(xí)效率，也促使大學(xué)生在新經(jīng)濟(jì)時期達(dá)到"多贏"效果的理想模式。
3、消費(fèi)行為多元化
當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為日益多元化，除了日常所必須的學(xué)習(xí)、生活消費(fèi)，對于人情社交、娛樂、戀愛、手機(jī)電話、電腦及相關(guān)電子產(chǎn)品、健身、旅游、美容化妝等社會眾多消費(fèi)領(lǐng)域也有所涉及。手機(jī)是大學(xué)生的必備交往工具，也是學(xué)生的重要支出之一。
4、"人情消費(fèi)"大眾化
改革開放以后，隨著人民生活水平的不斷提高，消費(fèi)能力不斷增強(qiáng)，人們的交往觀念不斷更新，交往方式多種多樣，交往的目的各自不同，這對大學(xué)生也有很大的影響。許多學(xué)生都意識到他們朝夕相處的這些同學(xué)，是不可或缺的社會資源，因此必須有一定的投入，為現(xiàn)在和未來積蓄"人脈"。相當(dāng)一部分學(xué)生在這種思想的支配下，采用了請客、送禮等方式來營造自己的社會關(guān)系網(wǎng)，人情消費(fèi)已成為他們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚南M(fèi)內(nèi)容。但其中也不乏一些同學(xué)盲目跟風(fēng)地進(jìn)行"人情消費(fèi)"。
三、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題
雖然大部分大學(xué)生具有科學(xué)消費(fèi)觀，但仍存在相當(dāng)一部分學(xué)生存在這樣、那樣不理性消費(fèi)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、消費(fèi)目標(biāo)模糊，消費(fèi)水平兩極分化
有相當(dāng)一部分大學(xué)生對于如何合理的支配自己的生活費(fèi)，如何科學(xué)、理性的消費(fèi)并不清楚。相關(guān)調(diào)查顯示，約有60%的女同學(xué)為了保持自己的身材而控制飲食，甚至花錢去減肥；45%的同學(xué)早上不吃早飯；有70%的學(xué)生曾經(jīng)有過通過削減伙食費(fèi)以增加其他費(fèi)用的支出（例如網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)）。此外，由于中國當(dāng)代大學(xué)生的生活來源主要是家庭供給，所以大學(xué)生的家庭收入情況很大程度上決定了大學(xué)生的日常消費(fèi)水平。在校大學(xué)生中，平均年消費(fèi)額有的最高達(dá)到兩三萬元，而最低的只有三千元左右。家庭收入高的一些學(xué)生消費(fèi)沒有計(jì)劃，隨意性非常明顯，出手闊綽，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈現(xiàn)象，其主要消費(fèi)方向?yàn)檎剳賽?、旅游、電腦、手機(jī)、交友等。這部分學(xué)生雖然并不占多數(shù)，但是卻有不可忽視的負(fù)面影響。同時，高校還存在著一個比較特殊的學(xué)生群體--經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。大學(xué)生的消費(fèi)的兩極分化與社會上的貧富差距大有密切的關(guān)系。但隨著我國構(gòu)建和諧社會和未來人民生活水平的普遍提高，大學(xué)生消費(fèi)的兩極分化現(xiàn)象將會得到進(jìn)一步的改善。
2、消費(fèi)觀念不理性，消費(fèi)行為極端化
當(dāng)大學(xué)生在消費(fèi)時，一部分同學(xué)缺乏科學(xué)、理性的消費(fèi)觀念，存在盲目攀比的現(xiàn)象。例如，在高校，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品被認(rèn)為是"時尚元素"，有些同學(xué)為了能擁有一款最新型號的手機(jī)，為了能買到剛上市的電腦，甚至為了一雙名牌運(yùn)動鞋或化妝品，不惜削減自己的伙食費(fèi)或者干脆直接向父母伸手，而這僅僅是為了向其他同學(xué)炫耀自己的"與眾不同"。又如，在高校交書籍費(fèi)、交學(xué)費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用時，有少部分學(xué)生會隱瞞真實(shí)的應(yīng)繳數(shù)額，向家里索要更多的費(fèi)用，用于其他的消費(fèi)中，以滿足自己的消費(fèi)需求。再如，很多大學(xué)生在談戀愛時，為了取得對方的歡心，滿足對方的各項(xiàng)要求同時也為了顯示自己的"魅力"，不惜重金，并經(jīng)常性的將物質(zhì)的滿足放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生為了"愛情"而節(jié)衣縮食甚至借錢度日的情況在高校已經(jīng)屢見不鮮，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活水平。這種種不良消費(fèi)行為中，虛榮心、攀比情緒和享樂觀體現(xiàn)的十分明顯。
3、理財(cái)知識、儲蓄意識、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識淡薄
大多同學(xué)對于理財(cái)都缺乏科學(xué)的認(rèn)識，很少會對每次的消費(fèi)進(jìn)行記賬，每次的購物也不一定出于消費(fèi)計(jì)劃中，在每個學(xué)期結(jié)束后時，大多數(shù)同學(xué)的開支往往超出了計(jì)劃，很少比例的同學(xué)會對多出的生活費(fèi)做儲蓄的打算?？梢姡?dāng)代大學(xué)生和理財(cái)意識和儲蓄觀念都較為淡薄，日常消費(fèi)的計(jì)劃性不強(qiáng)。此外，當(dāng)代大學(xué)生對于經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識相當(dāng)?shù)?，他們已?jīng)習(xí)慣了依賴父母。目前在校的大學(xué)生，其學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的主要來源，排在第一位的是父母，其他來源則是做社會兼職獲得的報(bào)酬或在校獲得的各項(xiàng)獎學(xué)金，而后者不論是數(shù)量還是持續(xù)性都遠(yuǎn)低于前者。大學(xué)生在外兼職的目的更多的是增長見識，增加社會閱歷，很少是出于對經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的考慮。
四、結(jié)語
綜上所述，大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)了上文提到的一些新的現(xiàn)象和問題。消費(fèi)行為是受消費(fèi)觀影響的，大學(xué)生消費(fèi)趨勢出現(xiàn)了變化，說明大學(xué)生消費(fèi)觀已經(jīng)隨著社會發(fā)展產(chǎn)生了變遷。大學(xué)生消費(fèi)觀在變遷的過程中存在諸多問題，而這些問題產(chǎn)生的根本原因，是中國當(dāng)代社會消費(fèi)結(jié)構(gòu)的改變滲透進(jìn)入了大學(xué)校園，使大學(xué)生消費(fèi)方式發(fā)生了改變。另一方面，大學(xué)生正處于人生的黃金年華，也是學(xué)習(xí)各種知識的重要時期，由于思想和情緒都不夠穩(wěn)定，所以又是人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，在這段時間里樹立的各種觀念對他們的一生都會有很大的影響。消費(fèi)觀作為其中必不可少的組成部分，如果大學(xué)生們能夠在大學(xué)學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成科學(xué)消費(fèi)的行為習(xí)慣，以后便會受益終生；反之如果在這段時期沒有打下良好的消費(fèi)觀的基礎(chǔ)，必然將不利于他們今后人生的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]詹歡,張蓮.和諧社會視野下的青少年消費(fèi)道德教育探悉[J].黨史文苑,2007,(7).
[2]行歲鋒.解析當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀[J].中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊,2010,(9).
隨著人類社會不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念和模式也在不斷發(fā)生變化。在工業(yè)革命之前，人類改造自然的能力較弱，社會消費(fèi)模式體現(xiàn)了人與自然的和諧共處。工業(yè)革命后，社會生產(chǎn)力得到了顯著提升，社會產(chǎn)品日益豐富。馬克思曾指出：“資本主義社會在不到100年的時間里創(chuàng)造出的生產(chǎn)力，比過去創(chuàng)造的所有生產(chǎn)力還要多、還要大”?？焖侔l(fā)展的生產(chǎn)力在創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財(cái)富同時，也帶來了生產(chǎn)過剩問題。如何有效化解這個問題，實(shí)際上就是生產(chǎn)與消費(fèi)矛盾問題，學(xué)者們提出了兩種比較有代表性的觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)是從生產(chǎn)維度出發(fā)，提倡控制生產(chǎn)規(guī)模；另一種觀點(diǎn)是從消費(fèi)角度出發(fā)，采取各種手段刺激社會消費(fèi)，以解決需求不足問題。第一種是馬克思提出的對策，后一種則屬于凱恩斯經(jīng)濟(jì)理論思想。在當(dāng)時的社會環(huán)境下，凱恩斯的觀點(diǎn)被廣泛采納，資本主義國家紛紛通過刺激消費(fèi)來尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展新路徑。凱恩斯主義成為資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展指導(dǎo)理論后，政府制定了大量經(jīng)濟(jì)刺激政策，資本家們也紛紛在媒體上鼓吹消費(fèi)。這使得農(nóng)業(yè)時代消費(fèi)的貶義被完全剝離，而且還逐漸演變成了追崇物質(zhì)享受與消遣的“消費(fèi)主義”。而消費(fèi)主義是一種奢侈的、浪費(fèi)的消費(fèi)模式，它鼓勵人們在短時間內(nèi)盡量消費(fèi)更多的商品，這種消費(fèi)觀造成的直接后果就是導(dǎo)致自然資源被掠奪式開發(fā)和過度消耗。
隨著全球一體化進(jìn)程不斷推進(jìn)，社會發(fā)展速度不斷加快，以至于地球生態(tài)環(huán)境不堪經(jīng)濟(jì)活動，生態(tài)環(huán)境危機(jī)日益加劇。在這種情況下，人們開始反思自己的行為：不能只為了自己的需求滿足，而忽視生存發(fā)展環(huán)境的破壞?？陀^的來說，凱恩斯理論是化解資本主義社會經(jīng)濟(jì)危機(jī)的有效方式，但是建立在這種理論基礎(chǔ)上的消費(fèi)主義會帶付出沉重的代價，那就是資源快速消耗、生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重污染。為了扭轉(zhuǎn)這種不利形勢，人們轉(zhuǎn)而尋求科技手段來開辟新的發(fā)展路徑。人類社會需要通過創(chuàng)新、創(chuàng)造來改造環(huán)境，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展。但是從生態(tài)學(xué)角度看，這種模式同樣會帶來更加復(fù)雜、劇烈的生態(tài)環(huán)境破壞。因此，這種盲目迷信科技的發(fā)展模式只不過延緩了不良后果出現(xiàn)時間，無異于飲鴆止渴。此后，人們開始尋求一種更加健康、和諧的消費(fèi)模式，這就是生態(tài)消費(fèi)。
2.生態(tài)消費(fèi)觀的內(nèi)涵
消費(fèi)觀主要包含三個方面的內(nèi)容：從需要角度來看，滿足人們的生存需要；從勞動角度來看，反對異化消費(fèi)和勞動；從自由人角度來看，鼓勵和促進(jìn)人的全面發(fā)展。消費(fèi)觀強(qiáng)調(diào)：“人和自然的和解”，“人和人的和解”。從中可以看出，消費(fèi)觀鼓勵和提倡以人與自然、人與人和諧相處的消費(fèi)習(xí)慣和模式，其實(shí)質(zhì)上就是一種生態(tài)消費(fèi)觀。這種消費(fèi)觀在價值取向上，反對“物質(zhì)至上”的消費(fèi)觀，主張精神與物質(zhì)消費(fèi)均衡協(xié)調(diào)，摒棄“消費(fèi)至上”的消費(fèi)觀，提倡“生產(chǎn)確立人的本質(zhì)”的人本消費(fèi)觀；反對“個人至上”的消費(fèi)觀，強(qiáng)調(diào)人與自然協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二.當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)現(xiàn)狀
為了全面客觀了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況，本課題組設(shè)計(jì)了一套調(diào)查問卷，問卷內(nèi)容主要包括四個方面內(nèi)容：資源節(jié)約利用、一次性產(chǎn)品使用、綠色節(jié)能產(chǎn)品消費(fèi)以及廢棄物處理方式，對大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察和了解，以此考察大學(xué)生消費(fèi)觀念和行為是否與生態(tài)文明建設(shè)相符合，是否有利于加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，是否與自然環(huán)境和諧共處。
本次調(diào)查隨機(jī)抽取了118名大學(xué)生作為調(diào)查對象，其中男生65名，女生53名，分布在不同年級和院系。按照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將高校學(xué)生每月的消費(fèi)額劃分為幾個檔次：主要包括超過2000元、1501元到2000元、1001元到1500元、801元到1000元、600元到800元、低于600元。詳情見圖3-1，其中，在調(diào)查樣本中，月消費(fèi)低于600元的所占比重為1.4%，月消費(fèi)在600元到1000元之間的所占比重為69.3%，月消費(fèi)在1000元到2000元之間的所占比重為25.5%，月消費(fèi)超過2000元的所占比重為3.8%。就整體情況來講，消費(fèi)額呈正態(tài)分布，一部分高校學(xué)生有較強(qiáng)的消費(fèi)能力。
1.大學(xué)生“非生態(tài)化”消費(fèi)行為比較突出
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生“非生態(tài)化”消費(fèi)行為比較突出，生態(tài)消費(fèi)觀念十分淡薄，只有36.4%的受訪者消費(fèi)習(xí)慣完全符合生態(tài)文明要求，27.6%的人完全不符合生態(tài)文明要求，另外36%的大學(xué)生屬于“半生態(tài)化”狀況。
在資源節(jié)約利用方面，有71.8%的大學(xué)生能夠自覺節(jié)約用電用水用紙等；有18.6%的大學(xué)生會使用一次性用品；只有21.1%的大學(xué)生會購買和使用綠色環(huán)保產(chǎn)品；還有37.8%的大學(xué)生能夠按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)處理廢棄物。
2.存在過度消費(fèi)、奢侈消費(fèi)和攀比消費(fèi)的問題
從消費(fèi)行為來看，當(dāng)前大學(xué)生普遍存在過度消費(fèi)、奢侈消費(fèi)和攀比消費(fèi)的問題。在消費(fèi)過程中產(chǎn)生了嚴(yán)重的浪費(fèi)。由于物質(zhì)生活環(huán)境存在差異，以及心理因素作用下，大學(xué)生消費(fèi)比較盲目、隨意，例如不計(jì)后果的購買不符合本人經(jīng)濟(jì)條件、身份地位的消費(fèi)品；許多學(xué)生認(rèn)為購買名牌衣物用品才顯得“高大上”“有品位”。
3.消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)不合理
從消費(fèi)內(nèi)容來看，大學(xué)生消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)存在明顯不合理，其消費(fèi)支出主要集中在社交、休閑上面，作為在校學(xué)生，其合理消費(fèi)結(jié)構(gòu)應(yīng)該以學(xué)習(xí)、生活支出為主。這種不合理消費(fèi)習(xí)慣不僅會削弱學(xué)習(xí)動力，還會養(yǎng)成懶惰、貪圖享受的不良習(xí)慣，不利于大學(xué)生成長成才。
三.大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀培育實(shí)施對策
1.設(shè)置生態(tài)消費(fèi)課程，夯實(shí)教育基礎(chǔ)
要以學(xué)科建設(shè)為中心，以課堂教學(xué)為手段，開發(fā)設(shè)計(jì)生態(tài)消費(fèi)觀教學(xué)課程，課程內(nèi)容包括生態(tài)環(huán)境理論、生態(tài)文明、生態(tài)消費(fèi)觀等內(nèi)容，弘揚(yáng)和宣傳先進(jìn)的消費(fèi)價值觀和方法。通過開展課程學(xué)習(xí)活動，正確認(rèn)識到生態(tài)消費(fèi)觀的重要性、科學(xué)性和必要性，不斷提高學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀念，幫助他們從可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)高度認(rèn)識到生態(tài)消費(fèi)觀的重要意義，自覺抵制過度消費(fèi)、超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)等行為觀念，從“淺生態(tài)思想”到“深生態(tài)思想”轉(zhuǎn)變發(fā)展，理性調(diào)整和控制個人消費(fèi)觀念和行為。與此同時，還可以在校園內(nèi)開展生態(tài)消費(fèi)文化建設(shè)，在校園內(nèi)形成一種人人崇尚生態(tài)消費(fèi)觀的濃厚氛圍，引導(dǎo)在校大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。
2.高校、家庭與社會共同組建大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀教育體系
在高校層面來看，高校要發(fā)揮自身教育宣傳作用，向大學(xué)生普及和灌輸生態(tài)保護(hù)知識，不斷強(qiáng)化生態(tài)消費(fèi)理念；發(fā)揮教育引導(dǎo)功能，深入發(fā)掘傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的宣傳素材，提倡大學(xué)生艱苦樸素，勤儉節(jié)約，在校園內(nèi)形成反對不良消費(fèi)習(xí)慣的氛圍；舉辦和組織各種理財(cái)講座，幫助大學(xué)生制定合理的支持方案，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，從源頭上控制不合理消費(fèi)。在家庭層面，由于父母是大學(xué)生生活費(fèi)主要來源，他們也要認(rèn)識到普及生態(tài)消費(fèi)觀的重要意義，配合學(xué)校對大學(xué)生消費(fèi)支出進(jìn)行控制，教導(dǎo)其養(yǎng)成節(jié)約、勤儉、綠色、環(huán)保的消費(fèi)習(xí)慣。在社會層面，政府要通過政策制定、媒體宣傳等手段，為大學(xué)生營造生態(tài)消費(fèi)環(huán)境，在全社會內(nèi)開展生態(tài)消費(fèi)宣傳，不斷提高大學(xué)生社會責(zé)任感，自覺參與到生態(tài)文明建設(shè)當(dāng)中來，在實(shí)踐中不斷養(yǎng)成生態(tài)消費(fèi)觀。
3.通過制度設(shè)計(jì)引導(dǎo)和推行生態(tài)消費(fèi)行為
一是在校園內(nèi)建立完善的節(jié)能、減排、綠色消費(fèi)管理機(jī)制。在每一間宿舍、每一間教室，都要實(shí)行嚴(yán)格的水電管理制度，提高學(xué)生節(jié)約用水用電意識；鼓勵學(xué)生參與節(jié)能環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新活動，開發(fā)設(shè)計(jì)技能技術(shù)、節(jié)能方法；建立班集體生態(tài)消費(fèi)談話制度，輔導(dǎo)員、班主任和班干定期組織大學(xué)生開展談心活動，了解其綠色消費(fèi)行為，發(fā)現(xiàn)問題要改正，先進(jìn)做法要表揚(yáng)。
二是建立完善的生態(tài)消費(fèi)評價機(jī)制。將大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)行為納入到德育考核范圍內(nèi)，堅(jiān)持個人自價、同學(xué)互評、教師評價相結(jié)合原則，從不同角度和維度來評價大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)行為，并將評價結(jié)果納入到評先、入黨、考研加分等重要參考指標(biāo)，通過發(fā)揮考核機(jī)制的激勵引導(dǎo)作用，讓大學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的生態(tài)消費(fèi)觀。
4.組織開展形式多樣的生態(tài)消費(fèi)主題實(shí)踐活動
一是在校園內(nèi)組織開展豐富多彩的活動，通過吸引大學(xué)生參與，大力宣傳低碳、節(jié)約、綠色的生態(tài)消費(fèi)理念，對大學(xué)生形成潛移默化引導(dǎo)。例如舉辦節(jié)能建筑創(chuàng)意比賽、綠色衛(wèi)士比武、環(huán)保主題演講比賽、文藝晚會等活動，讓學(xué)生深入的了解和學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保、綠色消費(fèi)知識和理念，掌握相關(guān)的技能和方法。鼓勵他們在日常生活中自覺使用綠色、節(jié)能產(chǎn)品，自覺抵制奢侈消費(fèi)、過度消費(fèi)、炫耀消費(fèi)。還可以組織開展廢物再回收活動，將廢品變賣成資金捐贈給災(zāi)區(qū)、失學(xué)兒童，利用廢棄物品制作小發(fā)明等，提高廢棄資源二次利用能力。二是組織成立生態(tài)消費(fèi)義務(wù)宣傳隊(duì)伍，鼓勵大學(xué)生走入社區(qū)，向居民宣傳低碳、節(jié)約、綠色、環(huán)保的生態(tài)消費(fèi)觀念，以實(shí)際行動推動生態(tài)消費(fèi)發(fā)展；另外，還可以組織大學(xué)生去綠色節(jié)能企業(yè)、生態(tài)文明建設(shè)先進(jìn)單位觀摩學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對生態(tài)文明的認(rèn)識和理解，養(yǎng)成生態(tài)消費(fèi)觀念，在活動中理論聯(lián)系實(shí)踐。
四.結(jié)束語
通過對某高校大學(xué)生開展生態(tài)消費(fèi)觀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在的消費(fèi)觀念和習(xí)慣與生態(tài)消費(fèi)觀還有較大的差距，非生態(tài)消費(fèi)觀例如過度消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)情況比較突出，導(dǎo)致大學(xué)生容易陷入到非理性消費(fèi)當(dāng)中。高校作為社會人才培養(yǎng)重要陣地，必須要采取有針對性的教育手段和措施，引導(dǎo)大學(xué)生樹立理性的、正確的生態(tài)消費(fèi)觀，營造良好的校園消費(fèi)環(huán)境，不斷促進(jìn)大學(xué)生身心全面發(fā)展，為建設(shè)社會主義生態(tài)文明作出有益貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]張磊，包艷，馬娟娟．消費(fèi)主義對大學(xué)生消費(fèi)觀念的影響及對策［J］．湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015(01)．
[2]魏曉慧，李方園．當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為存在的問題及其對策探析［J］．佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)，2016(02)．
中圖分類號:G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1673-291X(2010)10-0213-02
收稿日期:2010-01-18
作者簡介:趙慧敏(1955-),女,江蘇徐州人,副教授,從事哲學(xué)研究。
一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、特點(diǎn)、存在的問題
在大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查中得知大學(xué)生日常消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來源主要是家庭供給,其次有親朋支助、貸款、勤工儉學(xué)和獎學(xué)金等。大學(xué)生日常消費(fèi)現(xiàn)狀是:多數(shù)大學(xué)生能根據(jù)家庭收入水平和自身的實(shí)際需求,在滿足生活消費(fèi)的基礎(chǔ)上,盡可能的滿足學(xué)習(xí)消費(fèi)需要,主要是書報(bào)雜志等學(xué)習(xí)用品費(fèi)、考證費(fèi)和電腦網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)等。從這些消費(fèi)中分析大學(xué)生消費(fèi)所呈現(xiàn)出的特點(diǎn):
1.消費(fèi)的合理性。表現(xiàn):主要是衣食住行等生活消費(fèi)和教育訓(xùn)練費(fèi)用等學(xué)習(xí)消費(fèi),這是大學(xué)生最基本的消費(fèi)。多數(shù)學(xué)生能量入而出,例如:眾多擁有手機(jī)者都能節(jié)制通訊消費(fèi),雖然向往名牌,但不一定買名牌,理性消費(fèi)是大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。存在問題:在大學(xué)生消費(fèi)群體中還存在盲目性、攀比性、無計(jì)劃性、受外在誘惑、高消費(fèi)等不良的消費(fèi)行為。
2.消費(fèi)的不平衡性。表現(xiàn):大學(xué)生來自不同區(qū)域,不同家庭,區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡和行業(yè)的不平衡,導(dǎo)致家庭收入的不平衡,因而決定大學(xué)生消費(fèi)的不平衡。存在問題:社會領(lǐng)域的貧富差距問題影響校園大學(xué)生的消費(fèi),大學(xué)生消費(fèi)形式存在著差異性、不平衡性。呈現(xiàn)兩極分化趨勢。
3.消費(fèi)具有多樣性。表現(xiàn):大學(xué)生消費(fèi)內(nèi)容涉及生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂多方面,多方面消費(fèi)在消費(fèi)層次、消費(fèi)的數(shù)量等方面有很大的差異;家庭收入水平高的大學(xué)生在娛樂、交際、情感、旅游消費(fèi)占據(jù)消費(fèi)的比例逐步提高。大學(xué)生熱衷于持卡消費(fèi)、分期消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)等多種形式。這些消費(fèi)新形式雖然帶來了便捷,但同時也導(dǎo)致部分大學(xué)生產(chǎn)生炫耀的消費(fèi)心理。存在問題:在大學(xué)生消費(fèi)群體中存在重物質(zhì)消費(fèi)、輕精神消費(fèi)和過度消費(fèi)傾向。
二、大學(xué)生合理消費(fèi)的唯物辯證法思考
針對當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、特點(diǎn)、存在的問題以及他們旺盛的消費(fèi)需求、全新的消費(fèi)觀念。但尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到客觀的制約。如何解決消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后問題,引導(dǎo)大學(xué)生的合理消費(fèi)。
1.用唯物辯證法內(nèi)外因關(guān)系原理認(rèn)識、引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)問題。唯物辯證法認(rèn)為,內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù),外因是事物發(fā)展變化的條件,外因通過內(nèi)因起作用。大學(xué)生消費(fèi)問題,不僅與大學(xué)生群體自身內(nèi)因有關(guān),而且與家庭、學(xué)校、大眾媒介等外因引導(dǎo)有著密切的聯(lián)系。引導(dǎo)大學(xué)生要特別注意媒體宣傳和名人當(dāng)人的虛假成分,要善于辨別,切莫上當(dāng)受騙。家長教育,具有直接性、親和性、針對性的特征。家長是大學(xué)生消費(fèi)的第一位老師,家長的消費(fèi)觀,會對大學(xué)生起到潛移默化的作用。家長對大學(xué)生的消費(fèi)狀況要有所掌握,有針對性引導(dǎo)消費(fèi)。同時,鼓勵大學(xué)生多參加社會實(shí)踐活動,使他們體會生活的艱辛與創(chuàng)業(yè)的艱難。時下的大學(xué)生思想活躍,接受外在新事物快,喜歡緊跟新潮,并根據(jù)自己的生活習(xí)慣、審美情趣和價值判斷做出自主的選擇。注意引導(dǎo)大學(xué)生克服內(nèi)在消費(fèi)的盲目性、無計(jì)劃性。消費(fèi)要有計(jì)劃,可制定一個近期、中期、長期的消費(fèi)計(jì)劃,這些計(jì)劃都必須符合自己的經(jīng)濟(jì)能力和實(shí)際需要。多關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況,從中發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時,大學(xué)生要合理控制內(nèi)在的消費(fèi)欲望,避免出現(xiàn)奢華消費(fèi)和過度消費(fèi)。養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。
2.要加強(qiáng)大學(xué)生的科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀等思想的教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)消費(fèi)觀。科學(xué)消費(fèi)觀是指人們在正確的科學(xué)世界觀、人生觀指導(dǎo)下,根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)條件,自覺運(yùn)用科學(xué)知識進(jìn)行合理消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生其世界觀、人生觀、價值觀正處于初步形成時期,同時又不穩(wěn)定,可塑性強(qiáng)?！皟烧n”教師在理論課的教學(xué)中根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)狀況出現(xiàn)的的新變化和新問題,加強(qiáng)和重視對在校大學(xué)生消費(fèi)觀的正確引導(dǎo),樹立正確的價值觀念、合理的消費(fèi)觀念。使大學(xué)生認(rèn)識到,合理消費(fèi)觀和正確的人生準(zhǔn)則與世界觀、人生觀、價值觀有著密切的聯(lián)系,從而對一生的消費(fèi)行為產(chǎn)生重要的影響。
3.要定期在大學(xué)生中舉行唯物主義國情觀和勤儉節(jié)約座談會、演講會等一系列活動,引導(dǎo)大學(xué)生適度消費(fèi)。團(tuán)委和學(xué)工處要經(jīng)常在大學(xué)生中開展這些有益活動,使大學(xué)生了解中國人口多、底子薄、長期處于社會主義初級階段的國情沒有根本改變。生活消費(fèi)中看似一件小事,若適用于13億人口就是大事。如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源,累積起來就是一筆巨大財(cái)富。因此,從實(shí)際出發(fā),我們更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,弘揚(yáng)節(jié)儉之風(fēng)。勤儉節(jié)約是一種美德,是一種智慧,勤儉節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。大學(xué)生是一個未能完全獨(dú)立的消費(fèi)群體,在消費(fèi)上更應(yīng)該確定合理的消費(fèi)期望值。應(yīng)根據(jù)生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂多方面的實(shí)際情況明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),把握一個“度”,度是事物質(zhì)的數(shù)量界線,是事物質(zhì)和量的統(tǒng)一。消費(fèi)要量力而行,不脫離家庭收入狀況和父母的經(jīng)濟(jì)承受力。學(xué)生時代應(yīng)以智力投資和學(xué)習(xí)消費(fèi)為主,生活消費(fèi)為基本保障,文化娛樂以及其他的消費(fèi)作為生活的補(bǔ)充,不應(yīng)該本末倒置。當(dāng)前有些大學(xué)生好勝心、虛榮心較強(qiáng),喜歡追求一些豪華奢侈、氣派新奇的消費(fèi),在吃、穿、用等方面講排場、擺闊氣 ,追求一種脫離經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及個人承受能力的消費(fèi)。他們常把高檔消費(fèi)當(dāng)做趕時髦,對消費(fèi)品的占有,作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。認(rèn)為在同學(xué)面前有體面。炫耀消費(fèi)從而產(chǎn)生攀比消費(fèi)、高消費(fèi)的行為。還有些大學(xué)生在吃、穿、用等方面很節(jié)省,消費(fèi)呈現(xiàn)最低水平,尤其在吃的方面過于節(jié)儉,造成營養(yǎng)不良,不利身心健康發(fā)展。這種“過”和“不及”消費(fèi)行為都不可取,都沒有把握消費(fèi)的度。尤其是過度的消費(fèi)加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也阻礙了學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),還會導(dǎo)致部分學(xué)生誤入歧途。大學(xué)生消費(fèi)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),節(jié)約消費(fèi),適度消費(fèi)。
4.要用聯(lián)系、全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待大學(xué)生的消費(fèi),培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立能力、理財(cái)能力和儲蓄意識,養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。大學(xué)生的獨(dú)立能力在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成,大學(xué)生理財(cái)能力反映了經(jīng)濟(jì)社會時期的生存能力,也就是對錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識與運(yùn)用的實(shí)踐能力。當(dāng)今大學(xué)生要懂得在激烈的競爭社會中生存,用聯(lián)系、全面的觀點(diǎn)看待大學(xué)生的獨(dú)立和理財(cái)能力就相當(dāng)重要。理財(cái)能力不是簡單收支運(yùn)算的平衡,理財(cái)能力需要理性的思考和獨(dú)立的行為。這是現(xiàn)代消費(fèi)觀念不可忽略的問題。理財(cái)要細(xì)化消費(fèi)的內(nèi)容,學(xué)會記賬和制定個人預(yù)算,做到“消費(fèi)有數(shù),消費(fèi)有目”。既要想到當(dāng)前利益,又要想到長遠(yuǎn)利益,也要有儲蓄意識。儲蓄意識是為應(yīng)對突發(fā)事件發(fā)生,而需要的應(yīng)急消費(fèi)。高?？砷_展一些有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)理念的活動,介紹有關(guān)消費(fèi)者全益保障的法規(guī)和消費(fèi)知識,使大學(xué)生購物時更多地考慮商品的性價比和自己的實(shí)際承受能力,提高大學(xué)生合理消費(fèi)的認(rèn)知能力和適應(yīng)市場能力。大學(xué)時代是理財(cái)?shù)钠鸩綍r代,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時代。培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立能力和理財(cái)能力決不是一朝一夕的事情,需要長期堅(jiān)持。用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識大學(xué)生成長過程,是一個獨(dú)立能力和理財(cái)能力不斷提高的過程。通過以上辯證法―方法論的引導(dǎo),相信大學(xué)生消費(fèi)會收到事半功倍的效果。
大學(xué)生是祖國的未來,大學(xué)時代養(yǎng)成良好的消費(fèi)理財(cái)習(xí)慣,往往可以終生受益。培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成健康文明的消費(fèi)方式、弘揚(yáng)正確的消費(fèi)觀念、營造合理的消費(fèi)氛圍,作為培養(yǎng)校園文化建設(shè)的重要組成部分,以促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]聶振偉.大學(xué)生心理健康教程[M].西安:陜西科學(xué)技術(shù)出版社,2005.
[2]陳延斌,肖武平.大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的國內(nèi)研究綜述[J].東南傳播,2007,(1):16.
Contemporary College Students Thinking Rational Consumption of Materialist Dialectics
ZHAO Hui-min,Yuan Yuan
摘 要：大學(xué)生的消費(fèi)行為與心理，影響著他們的人生觀與價值觀，對他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的成長成才都有著深刻的影響。本文在分析萬州在校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出了一些對策思考，旨在形成以艱苦奮斗為榮、以驕奢逸為恥的消費(fèi)觀，創(chuàng)建節(jié)約型校園文化。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；行為；心理；思想政治教育
一、消費(fèi)現(xiàn)狀
（一）理性消費(fèi)是主流
通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念有部分是理性的，突破了傳統(tǒng)的只滿足基本生存需要的觀念。
在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，發(fā)展資料占的比重呈擴(kuò)大化趨勢。他們更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿足自身精神文化的需要。本次調(diào)查結(jié)果顯示，超過1/2的大一學(xué)生每學(xué)期在教育學(xué)習(xí)方面的投資在200元以內(nèi)，而大二的學(xué)生中則約有半數(shù)的同學(xué)在這方面的投資在400元以上。這說明剛?cè)雽W(xué)的大一的學(xué)生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設(shè)定目的和計(jì)劃的同時，投資比較謹(jǐn)慎；而大二的學(xué)生經(jīng)過了一年多的大學(xué)生活，多數(shù)學(xué)生都為為自己設(shè)計(jì)了確定的目標(biāo)（參加各種資格證書、英語過級考試等等），這些教育投資對他們的就業(yè)以及實(shí)現(xiàn)自我價值是必須的。
（二）消費(fèi)呈多層次化
月消費(fèi)達(dá)到800元以上的占7.8％，低于300元的占15.9％，44.3％的學(xué)生月消費(fèi)在300－500元之間，31.9％的學(xué)生月消費(fèi)額控制在500元到800元之間?？梢姡髮W(xué)生的消費(fèi)層次呈多樣化，處于中間層次的占絕多數(shù)。
二、存在的問題
（一）過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：為了擁有一臺筆記本電腦或一款流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要的開支；有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋，甚至向別人借錢以滿足欲望。一些學(xué)生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成攀比心理。
（二）人際交往消費(fèi)開支大，特別是通訊支出和戀愛支出。擁有手機(jī)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二以上，月消費(fèi)高于80元的占40.3%，將近被調(diào)查人數(shù)的一半。這說明學(xué)生手機(jī)高開銷的情況存在而且頗為嚴(yán)重。16.2％談戀愛的大學(xué)生每月用在戀愛上的開銷為100-200元左右。
三、原因分析
(一)從心理學(xué)角度分析部分學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)和消費(fèi)心理
1. 自我意識覺醒引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性。大學(xué)時期是人生中一個獨(dú)立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求。雖然現(xiàn)在的大學(xué)生的消費(fèi)來源主要依賴于家庭，但他們卻有著強(qiáng)烈的消費(fèi)自主性。大學(xué)生的思想沒完全成熟，一旦缺乏科學(xué)的消費(fèi)指導(dǎo)，就會出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。
2.尊重需要引起的消費(fèi)炫耀心理在學(xué)生消費(fèi)中表現(xiàn)為重物質(zhì)消費(fèi)，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上，處于較高的層次。炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在生活消費(fèi)領(lǐng)域，就是對物質(zhì)生活的高追求。大學(xué)生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實(shí)際上反映出他們心理上的一個癥結(jié)：用富裕的物質(zhì)生活來充實(shí)美化自己的形象，以求得自尊和心理上的平衡。這種現(xiàn)象的擴(kuò)散，在一定范圍內(nèi)會形成重物質(zhì)消費(fèi)的風(fēng)氣。
3.從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動因。大學(xué)生在推崇世俗化的物質(zhì)享受的同時，在群體消費(fèi)行為中往往會滋生獨(dú)領(lǐng)的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。
（二）高校思想政治教育的內(nèi)容中缺少對學(xué)生健康消費(fèi)觀的引導(dǎo)
當(dāng)前的大學(xué)生能夠全方位地與社會接觸，當(dāng)他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費(fèi)的原則和立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，不能正確引導(dǎo)自己的子女。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦?shí)是，高校思想政治對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現(xiàn)為：
1.高校“兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面以及課程設(shè)置等因素，在兩課中缺少與人生觀、價值觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育，從而也難以達(dá)到真正的引導(dǎo)目的。
2.校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品等消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。把注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，作為校園文化建設(shè)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，這也是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。
（三）社會上不良風(fēng)氣是影響大學(xué)生健康消費(fèi)觀形成的重要因素
社會上享樂主義消費(fèi)觀，給大學(xué)生帶來了很深的影響，是造成大學(xué)生消費(fèi)觀念偏頗的主要因素之一。改革開放以來近30年，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來的家庭消費(fèi)方式有了很大的變化，社會上傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念不斷受到?jīng)_擊，互相攀比的消費(fèi)心理開始蔓延。大學(xué)生的消費(fèi)心理尚處在不成熟的階段，互相攀比的消費(fèi)心理直接影響到了大學(xué)生的消費(fèi)觀。
三、建議
當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下三個方面著手：
（一）加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
（二）教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識，引導(dǎo)他們在個人消費(fèi)時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，使個人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家庭經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。
（三）大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。建議在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動專題，并且持之以恒。（作者單位：1重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校；2重慶市南川監(jiān)獄）
參考文獻(xiàn)：
1.研究背景及研究目的
消費(fèi)觀是指人們對消費(fèi)水平、消費(fèi)方式等問題的總的態(tài)度和總的看法。消費(fèi)觀作為一種觀念，是社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)在人們頭腦中的反映，但它一旦形成又會反作用于社會經(jīng)濟(jì)，并對其產(chǎn)生深刻而重大的影響。大學(xué)生作為社會特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響大學(xué)生世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對其產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，在當(dāng)前就成為社會共同關(guān)注的課題。而大學(xué)生群體在飲食上的消費(fèi)是他們消費(fèi)的重要組成部分，同時食堂是他們飲食的主要消費(fèi)地點(diǎn)，所以研究大學(xué)生的食堂消費(fèi)狀況是富有深刻社會意義的。本次調(diào)研旨在通過對部分全國重點(diǎn)高校大學(xué)生的食堂消費(fèi)水平進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)，分析各層次不同類的大學(xué)生的消費(fèi)水平，了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)承受力及消費(fèi)觀念。同時通過了解同學(xué)們對菜價的真實(shí)承受能力以及消費(fèi)喜好等各方面因素，為學(xué)校及食堂提供信息，對食堂制定菜價以及食堂的飲食管理方面起到引導(dǎo)性作用。
2.研究方法
調(diào)查小組成員均為中國礦業(yè)大學(xué)的本科生，本身作為大學(xué)生，成員對本校以及周邊學(xué)校大學(xué)生的食堂消費(fèi)情況有所了解，也更容易了解其他大學(xué)學(xué)生的食堂消費(fèi)情況。小組成員通過發(fā)放調(diào)查問卷，實(shí)地調(diào)查采訪以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式對眾多高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查學(xué)校包括東北大學(xué)，廈門大學(xué)，西南大學(xué)，中國礦業(yè)大學(xué)，南京大學(xué)等。最終匯集資料，分析大學(xué)生食堂消費(fèi)情況。
3.研究結(jié)果
小組成員對多所高校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，本文將以西南大學(xué)、東北大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)為例，將三所學(xué)校的大學(xué)生食堂消費(fèi)情況進(jìn)行對比分析，了解大學(xué)生的食堂消費(fèi)水平。
在西南大學(xué)，75.35%的調(diào)查對象最愿意消費(fèi)實(shí)惠的產(chǎn)品，52.44%的調(diào)查對象消費(fèi)是有計(jì)劃的，生活費(fèi)的60%用于飲食消費(fèi)，飲食消費(fèi)的65%發(fā)生在食堂。大學(xué)生沒有固定的經(jīng)濟(jì)收入，經(jīng)濟(jì)來源比較單一和穩(wěn)定。大學(xué)生消費(fèi)來源主要依靠父母供給，占88.97%，其次是獲獎學(xué)金，占4.14%，而勤工儉學(xué)占2.76%，助學(xué)貸款占2.07%，親朋資助占1.38%，其他來源占0.69%。另外，在大學(xué)生消費(fèi)來源的相對比率中，城市學(xué)生依靠父母供給的相對比重偏高，農(nóng)村學(xué)生相對比重偏低，而城市學(xué)生依靠獎學(xué)金等其他來源的相對比重偏低，農(nóng)村學(xué)生相對比重偏高。
東北大學(xué)中83.3%的同學(xué)在被調(diào)查時表示，在食堂選擇菜品時較注重菜品的口味，56.67%的同學(xué)注重菜品的價格，50%的同學(xué)注重食堂的衛(wèi)生。68.85%的同學(xué)偏好消費(fèi)質(zhì)量較高的菜品，73.33%的同學(xué)選擇實(shí)惠營養(yǎng)性的食物就餐。88.97%的學(xué)生消費(fèi)來源為父母供給，少量同學(xué)的消費(fèi)來源除了家庭供給以外，還包括獎學(xué)金以及勤工助學(xué)等，共占11.03%。從菜價方面看，46.67%的同學(xué)認(rèn)為食堂菜價偏高，48.85%的同學(xué)認(rèn)為食堂菜價合理，可以接受，4.48%的同學(xué)認(rèn)為菜價較低，較為實(shí)惠。
從中國礦業(yè)大學(xué)的調(diào)查結(jié)果看，89.47%的同學(xué)注重菜品的口味，其次比較重視的分別是菜的價格與食堂的衛(wèi)生情況。89.47%的學(xué)生消費(fèi)來源為父母供給，少量同學(xué)的消費(fèi)來源除了家庭供給以外，還包括獎學(xué)金以及勤工助學(xué)等，共占10.53%。在菜價方面，89.47%的同學(xué)認(rèn)為菜價偏高，與物價水平不持平，10.53%的同學(xué)認(rèn)為價格合理，可以接受，基本沒有認(rèn)為菜價較低的同學(xué)。
通過分析調(diào)查情況我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)較為理性，沒有過多奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象。大學(xué)生飲食喜好多種多樣，整體較為健康，多數(shù)愿意選擇營養(yǎng)實(shí)惠的食物就餐。大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源多數(shù)是家庭供給，且城市學(xué)生相比農(nóng)村學(xué)生更依賴家庭經(jīng)濟(jì)支持。從對于學(xué)校食堂價格滿意度看來，不同學(xué)校的學(xué)生持有不同的態(tài)度。對此我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校食堂價格存在一定差異，主要由地區(qū)物價水平、學(xué)校補(bǔ)貼政策以及食堂經(jīng)營模式等多種因素影響。但從整體上看，食堂物價水平在大多數(shù)學(xué)生承受范圍之內(nèi)。
4.意見和建議
大學(xué)生應(yīng)樹立良好健康的消費(fèi)觀念。從調(diào)查看，大多數(shù)學(xué)生可以做到理性消費(fèi)，但有少數(shù)同學(xué)消費(fèi)盲目，沒有規(guī)劃，且存在飲食不健康的狀況。對此，學(xué)生應(yīng)自覺樹立良好的消費(fèi)和飲食習(xí)慣，注重飲食的合理健康化。學(xué)校也應(yīng)作出相應(yīng)措施促使學(xué)生樹立良好的消費(fèi)和飲食觀念。學(xué)校可開展宣傳課程對學(xué)生的消費(fèi)觀和飲食健康方面加以引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理態(tài)度，避免消費(fèi)過度，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象。食堂應(yīng)提供更加營養(yǎng)合理的餐飲搭配，不定期推出新的菜品種類，同時應(yīng)該注重菜品的質(zhì)量，不應(yīng)一味強(qiáng)調(diào)便宜而忽視了營養(yǎng)價值。
學(xué)校應(yīng)注重食堂的經(jīng)營管理。食堂的食品衛(wèi)生關(guān)系學(xué)生的身體健康，因此應(yīng)確保食品安全衛(wèi)生。此外，食堂應(yīng)重視學(xué)生的意見與建議。食堂不應(yīng)因此忽視與學(xué)生的溝通與交流，根據(jù)學(xué)生的喜好與建議提供更加新鮮、多樣且營養(yǎng)豐富的菜品。學(xué)校也應(yīng)對食堂食品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、消費(fèi)價格和硬件設(shè)施等方面加強(qiáng)管理建設(shè)。食堂管理者應(yīng)參考這些因素，結(jié)合食堂的現(xiàn)狀，進(jìn)行管理與改革。用制度規(guī)范加以約束，用嚴(yán)密的措施保證飲食安全，嚴(yán)把食品加工關(guān)，嚴(yán)把衛(wèi)生預(yù)防關(guān)，嚴(yán)把督查獎懲關(guān)。食堂的服務(wù)也應(yīng)更加到位，中晚餐時期大量學(xué)生在食堂易形成擁堵現(xiàn)象，食堂也應(yīng)注重維持良好的就餐秩序，保證食堂為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的飲食環(huán)境。
在食堂價格方面，學(xué)校和食堂經(jīng)營者應(yīng)重視學(xué)生的承受能力，在保證菜品衛(wèi)生健康的同時，合理制定菜品價格。對于學(xué)生的多重需求，食堂可以制定多種價位的菜品，以及多種款式的搭配。每月食堂消費(fèi)額過低的學(xué)生很可能是家境貧寒的學(xué)生，應(yīng)該引起學(xué)校關(guān)注。應(yīng)對其進(jìn)行必要的關(guān)懷與幫助，避免因過度節(jié)儉而生活質(zhì)量過低，不利于其成長發(fā)展。建議食堂每天提供一些免費(fèi)湯或其他免費(fèi)食物供學(xué)生食用。
5.總結(jié)
作為特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生消費(fèi)受到社會的關(guān)注。大學(xué)生食堂消費(fèi)水平可以從一個方面體現(xiàn)出大學(xué)生的消費(fèi)觀念。本文選擇了不同高校大學(xué)生的食堂消費(fèi)行為進(jìn)行研究。通過對數(shù)據(jù)的分析，我們不僅了解了大學(xué)生食堂消費(fèi)的現(xiàn)狀，分析了影響大學(xué)生食堂消費(fèi)行為的主要因素，并且發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生食堂消費(fèi)中所存在的一些問題，這些問題應(yīng)該引起學(xué)校和食堂管理者的注意，注重對學(xué)生消費(fèi)觀念的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的消費(fèi)心理，注重對食堂的經(jīng)營管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、菜品多樣且價格實(shí)惠的就餐場所，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
1．攀比消費(fèi)大學(xué)生雖然已經(jīng)成年但又未踏入工作沒有過多的接觸社會，所以消費(fèi)觀念大多不成熟，在理性的同時或多或少的會存在非理性消費(fèi)，而盲目攀比消費(fèi)是在大學(xué)生中屢屢出現(xiàn)的問題。大學(xué)生生活學(xué)習(xí)都是在集體中，所以很容易產(chǎn)生從眾心理，盲目的受到外界因素影響購買一些自己并不需要的東西，而在虛榮心的作祟下很容易和同學(xué)產(chǎn)生攀比心理，如果不加以制止往往會形成不良的生活習(xí)慣。2．高消費(fèi)和享受型消費(fèi)近年來網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使得大學(xué)生大量的接收來自國內(nèi)外的各種訊息以及思想，大學(xué)生并不能理智的區(qū)分全部的好與壞，而受西方享樂思想的影響，大學(xué)生們沒有合理的掌握這個度，在消費(fèi)中過多的追求與自己實(shí)際生活水平不符的東西，結(jié)果超出支付能力。3．負(fù)債消費(fèi)金融危機(jī)以前社會上很流行一句話，用明天的錢享受今天的生活，事實(shí)證明這種生活方式行不通。但是受西方經(jīng)濟(jì)影響，這種生活作風(fēng)在大學(xué)生中也悄然興起，更有很多大學(xué)生辦起了信用卡，真正的在體驗(yàn)著用明天的錢享受今天的生活，但他們沒有考慮過償還問題也沒有足夠的償還能力，繼而負(fù)債消費(fèi)。
當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)產(chǎn)生的原因
【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2014）08C-0020-02
隨著大學(xué)生社會實(shí)踐活動的泛化，校園生活的日益社會化，大學(xué)生的消費(fèi)行為和觀念受到社會各種因素的影響，并呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的態(tài)勢。與此同時，社會上的一些不良因素也在不斷侵害著大學(xué)生的身心，使他們萌生攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)、享樂消費(fèi)等不良心理。這不僅使大學(xué)生的消費(fèi)顯現(xiàn)出巨大的差異性，而且也引發(fā)諸多值得關(guān)注的問題。本文試針對大學(xué)生不良消費(fèi)觀提出教育策略。
一、大學(xué)生中存在的不良消費(fèi)觀
（一）盲目超前消費(fèi)觀。超前消費(fèi)是指消費(fèi)者不顧及自身的經(jīng)濟(jì)能力和收入水平，在沒有達(dá)到一定消費(fèi)能力的情況下進(jìn)行超出自身經(jīng)濟(jì)承受力的消費(fèi)。大學(xué)生當(dāng)中存在的盲目超前消費(fèi)觀主要是受社會上具有較強(qiáng)消費(fèi)能力群體行為的影響，特別是受到其所崇拜偶像或人群的影響。對于還處于求學(xué)階段的大學(xué)生來講，光靠兼職工作賺錢和家庭的有限供給是往往是滿足不了他們的超前消費(fèi)欲望的。這些學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)是在其家庭經(jīng)濟(jì)收入不允許的情況下盲目追求高水平消費(fèi)，包括購買高檔次的名牌產(chǎn)品、出入高檔場所等。
（二）攀比炫耀消費(fèi)觀。部分大學(xué)生消費(fèi)的目的不是為了基本生活的需要，而是為了在消費(fèi)上趕上或超過他人，從而使自己不會受到別人的冷落，不被認(rèn)為是“落伍”之人。因此，這就導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)中一些大學(xué)生的消費(fèi)行為偏離了自我正常需要的軌道，而是以異乎常人或常理的消費(fèi)姿態(tài)存現(xiàn)于群體中。這些大學(xué)生雖然在某些方面的消費(fèi)異常的節(jié)儉，但在一些他們認(rèn)為能“掙面子”的消費(fèi)方面常常出手闊綽，他們無處不在想方設(shè)法地顯示自己的高消費(fèi)水平，從而凸顯自身的“不菲身價”，并博得周圍人群的關(guān)注和仰慕。
（三）人情至上消費(fèi)觀。中華民族享有著“禮儀之邦”的傳統(tǒng)美譽(yù)。而隨著市場經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和商品交易的愈發(fā)繁榮，人情往來逐漸染上了濃厚的經(jīng)濟(jì)色彩，人情消費(fèi)也在這一演變過程中逐漸地從無形走向有形，從局部走向全民化。當(dāng)代大學(xué)生的主陣地是校園，但他們也會以各種各樣的方式參與到社會活動中，并與社會上的各種不同團(tuán)體產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)。社會上的人情消費(fèi)方式也對大學(xué)生之間的人情往來方式產(chǎn)生重要影響，成為他們效仿的對象。在日益名目繁多的人情消費(fèi)項(xiàng)目中，禮品支出、請客吃飯、戀愛消費(fèi)是大多數(shù)大學(xué)生支出最多的項(xiàng)目。
（四）享樂主義消費(fèi)觀。部分大學(xué)生把不斷地滿足自身的消費(fèi)欲望當(dāng)做人生的快樂之源和追求目標(biāo)，而在消費(fèi)的過程中絲毫不顧忌自己的可支配和承受能力，消費(fèi)也完全沒有計(jì)劃性。他們信奉“金錢萬能論”，并把消費(fèi)數(shù)量的多寡看成是衡量自己和他人是否成功的重要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這些觀念的指引下，這些大學(xué)生利用高校所賦予的大量自由時間來進(jìn)行盡情地消費(fèi)和享受。而對于這些尚未完全成熟的大學(xué)生來說，一旦被享樂主義消費(fèi)觀所迷惑，必然會導(dǎo)致其揮霍無度的消費(fèi)習(xí)慣，其對崇高理想和積極向上人生觀、價值觀的追求也將變成一句空話。
（五）個人主義消費(fèi)觀。在崇尚個性的時代，大學(xué)生往往更加向往獨(dú)特性，希望自己的追求和言行等方面與眾不同，從而能夠引起他人的關(guān)注。受大眾傳媒、商品廣告的影響，大學(xué)生開始關(guān)注或模仿社會上的精英階層或影視明星進(jìn)行消費(fèi)，從日常的生活用品到自己的興趣愛好都力求凸顯個性和特色。這些行為和思想必然為廣大學(xué)生帶來個人主義消費(fèi)觀，而持有這種觀念的大學(xué)生認(rèn)為如何消費(fèi)只與個人相關(guān)，與別人無關(guān)。他們覺得錢是自己的，是私有財(cái)產(chǎn)，怎樣花，如何花，何時花都是由個人的主觀意愿決定的，其他人不應(yīng)該給予干涉或反對。
二、不良消費(fèi)觀的負(fù)面影響
（一）不良消費(fèi)觀淡薄大學(xué)生的理想信念。享樂主義等消費(fèi)觀是西方消費(fèi)文化中的不良成分。這種病態(tài)的消費(fèi)觀強(qiáng)調(diào)人為了滿足自己的欲望而對外在物質(zhì)和服務(wù)進(jìn)行無限的占有，并通過這樣的方式來證明自身的價值和標(biāo)榜自己的身份。這種消費(fèi)觀念的危害是顯而易見的，而對于剛剛步入成年階段的大學(xué)生來說，其危害更是多方面的。一旦大學(xué)生對不良消費(fèi)觀堅(jiān)信不疑，他們就會過分重視外在物質(zhì)和服務(wù)的享受，把追求自我快樂的滿足當(dāng)成理所當(dāng)然的事情。近年來，部分大學(xué)生熱衷于購買新興電子產(chǎn)品，喜歡攀比，而入黨熱情減少，就業(yè)只關(guān)注薪酬，從一個側(cè)面反映了大學(xué)生的理想信念的淡薄。這些會使大學(xué)生喪失了價值追求，缺乏思想深度，簡單、片面地追求物質(zhì)生活，而忽視了信仰、理想的追求；逐漸形成了重物質(zhì)輕精神的價值觀，在處理個人利益與社會利益時，往往忽視社會利益，看重個人利益的得失。
（三）不良消費(fèi)觀阻礙大學(xué)生的全面發(fā)展。不良消費(fèi)觀使大學(xué)生片面追求享樂主義，忽視了自身能力的提升。他們把物質(zhì)上的追求當(dāng)成成功的標(biāo)準(zhǔn)，并忽視了自我內(nèi)心深處精神方面的追求。不良消費(fèi)觀的存在和進(jìn)一步發(fā)展會直接導(dǎo)致大學(xué)生對各種行為標(biāo)準(zhǔn)和價值觀優(yōu)劣判斷的失誤，并導(dǎo)致自我約束力的下降，甚至喪失。從根本上來說，任何消費(fèi)都是一種社會化的行為，其不可能完全脫離現(xiàn)實(shí)社會和人類群體而存在，因?yàn)橄M(fèi)本身就表征了人類社會條件下的不同個人之間或群體之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。消費(fèi)必然受到當(dāng)下生產(chǎn)力水平的制約，也受到消費(fèi)倫理文化的限制，因此任何一種不合乎社會存在或發(fā)展規(guī)律的個性主義消費(fèi)都會產(chǎn)生非常大的社會負(fù)面影響，都會阻礙大學(xué)生的全面發(fā)展。
三、促進(jìn)大學(xué)生形成良好消費(fèi)觀的教育策略
（一）加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育。黨的十報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，在當(dāng)今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉(zhuǎn)型期間，他們的世界觀、人生觀、價值觀如何，直接關(guān)系到中國的命運(yùn)。從大的方面講，“愛黨愛國、立身做人，勤學(xué)善思、立志成才，勤儉節(jié)約、不畏艱辛”等理念和行為準(zhǔn)則都應(yīng)該成為當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀。而從理性消費(fèi)的角度出發(fā)，大學(xué)生首先應(yīng)該努力踐行“勤儉節(jié)約、不畏艱辛”的傳統(tǒng)美德，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更大層面上的社會主義核心價值觀。
（二）弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)加大力度，積極倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型消費(fèi)文化，提倡人們進(jìn)行理性消費(fèi)，大力弘揚(yáng)包括勤儉節(jié)約以及艱苦奮斗等的傳統(tǒng)美德，使全社會逐漸形成與我國實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的合理消費(fèi)觀和良好社會風(fēng)氣，進(jìn)而直接或間接地引導(dǎo)大學(xué)生改造世界觀，提高認(rèn)識。同時，引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)對理論知識以及傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)，促使其摒棄鋪張浪費(fèi)、相互攀比等不良消費(fèi)觀，從行為及心理上全方位地崇尚勤儉節(jié)約，并促使其堅(jiān)定信念，形成健康合理的消費(fèi)習(xí)慣。
（三）完善科學(xué)理財(cái)?shù)南到y(tǒng)知識。我國各學(xué)校道德教育的普及一直都是通過思想政治課進(jìn)行的，所以，高校應(yīng)充分利用思想政治課向大學(xué)生傳播合理消費(fèi)知識，使合理消費(fèi)觀教育逐漸成為教學(xué)體系中的一個重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的、合理的消費(fèi)意識，從而使其能夠自覺遵守各種消費(fèi)道德規(guī)范，有意識地培養(yǎng)自身的良好消費(fèi)習(xí)慣。高校的學(xué)習(xí)、生活給了大學(xué)生獨(dú)立理財(cái)機(jī)會。高校應(yīng)充分利用這一機(jī)會對學(xué)生的消費(fèi)觀念及行為予以關(guān)注和引導(dǎo)，有針對性地開設(shè)與消費(fèi)指導(dǎo)相關(guān)的課程，以幫助大學(xué)生提高自身理財(cái)意識及理財(cái)能力，培養(yǎng)其消費(fèi)問題的解決能力。
（四）加強(qiáng)個人行為認(rèn)知教育。大學(xué)生具有較強(qiáng)的自我意識，其消費(fèi)行為多是一種屬于自我控制、自我選擇的行為，故針對大學(xué)生消費(fèi)觀念及行為的自我教育顯得尤為重要。培養(yǎng)大學(xué)生形成合理的消費(fèi)觀的方法重點(diǎn)在于提高他們的自我教育能力，讓他們充分地發(fā)揮自我的能動作用。提高大學(xué)生的自我認(rèn)知還應(yīng)該包括對自己家庭狀況和自己的消費(fèi)偏好、消費(fèi)風(fēng)格、消費(fèi)水平等方面信息的客觀了解和認(rèn)定。這些方面信息的認(rèn)知或認(rèn)定可以通過比對的方式來加強(qiáng)。大學(xué)生在學(xué)會自我認(rèn)知和開展自我反思的過程中會逐漸意識到自己消費(fèi)行為和觀念所存在的不足和危害性，并進(jìn)而自覺自愿地去改進(jìn)不足之處和培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。
總之，對大學(xué)生合理消費(fèi)觀的教育好比是一項(xiàng)不僅復(fù)雜而且系統(tǒng)的工程。這個工程需要包括社會、學(xué)校、家庭以及大學(xué)生自己在內(nèi)的方方面面的共同努力。而在這其中，起主要作用的是學(xué)校教育和學(xué)生自身的努力。因此，學(xué)校應(yīng)該將學(xué)生的消費(fèi)觀教育納入學(xué)校的主體教育中，特別是將其融合為思想政治教育的一個有機(jī)組成部分，并努力提高學(xué)生的自我消費(fèi)觀塑造能力和水平。
【參考文獻(xiàn)】
對當(dāng)代大學(xué)生而言，他們已經(jīng)認(rèn)識到體育鍛煉的重要性。據(jù)調(diào)研，多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉不僅可以健身美體，還可以培養(yǎng)他們良好的心態(tài)。大學(xué)生對在校期間的體育鍛煉越來越重視，“花錢買健康”的現(xiàn)代消費(fèi)觀念越來越深的影響著當(dāng)代的大學(xué)生，體育消費(fèi)進(jìn)入大學(xué)生的生活，也成為越來越多大學(xué)生所追求的消費(fèi)時尚。大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)離不開體育，要進(jìn)行體育活動必須選擇合適的體育消費(fèi)行為，培養(yǎng)理性的消費(fèi)行為，避免盲目的消費(fèi)行為和超支體育消費(fèi)等問題。因此，我們有必要對當(dāng)代大學(xué)生的體育消費(fèi)行為進(jìn)行研究，指導(dǎo)大學(xué)生的體育消費(fèi)行為，以企培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生理性的體育消費(fèi)觀念?；诖耍疚氖紫汝U述了體育消費(fèi)的含義和大學(xué)生體育消費(fèi)行為的特征，接著分析了當(dāng)代大學(xué)生體育消費(fèi)行為中存在的問題，并結(jié)合問題提出有針對性的對策。
一、體育消費(fèi)的含義和大學(xué)生體育消費(fèi)行為的特征
眾所周知，消費(fèi)是社會再生產(chǎn)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。消費(fèi)又分為生產(chǎn)消費(fèi)和個人消費(fèi)。前者指物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)資料和活勞動的使用和消耗。后者是指人們把生產(chǎn)出來的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿足個人生活需要的行為和過程，是 “生產(chǎn)過程以外執(zhí)行生活職能”。它是恢復(fù)人們勞動力和勞動力再生產(chǎn)不可少的條件。所謂體育消費(fèi),是指人們在參與和觀賞體育活動方面的個人及其家庭的消費(fèi)支出。體育消費(fèi)作為一種消費(fèi)方式，主要是指個人消費(fèi)，結(jié)合消費(fèi)的含義，我們認(rèn)為體育消費(fèi)是指體育消費(fèi)者對體育產(chǎn)品的消費(fèi)過程。這一概念包括三方面意思:(1)體育消費(fèi)的主體是具有消費(fèi)能力和消費(fèi)需要的消費(fèi)者；（2）體育消費(fèi)具有滿足某種需求的功能性;(3)體育消費(fèi)是體育消費(fèi)者（主體)對體育消費(fèi)資料（客體）的行為依賴關(guān)系。即體育消費(fèi)的實(shí)現(xiàn)依賴于一定的時間和空間保證。居民體育消費(fèi)的主體則是具有體育消費(fèi)能力和消費(fèi)需要的個人或家庭。體育消費(fèi)是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是現(xiàn)代生活消費(fèi)的一個重要組成部分，是個人追求“發(fā)展和享受”等方面需要的個人及其家庭的消費(fèi)行為，是社會大消費(fèi)結(jié)構(gòu)中不可缺少的分支。
就大學(xué)生的體育消費(fèi)而言，大學(xué)生體育消費(fèi)行為的特征：一方面，體育消費(fèi)的依賴性。大學(xué)生體育消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來源主要來自家庭，因此，大學(xué)生的消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要由支配其收入來源的家庭決定。另一方面，大學(xué)生體育消費(fèi)需求層次多樣。由于體育產(chǎn)品的多樣性，體育活動形勢的多樣性，這使得作為大學(xué)體育需求主體的大學(xué)生的體育需求多樣化。
二、大學(xué)生體育消費(fèi)中存在的問題
結(jié)合我們的調(diào)研，我們認(rèn)為大學(xué)生在體育消費(fèi)中主要存在下述問題：
首先，大學(xué)生體育消費(fèi)觀念參差不齊。消費(fèi)觀念作為啟動體育消費(fèi)行為的觀念形態(tài)，是啟動大學(xué)生消費(fèi)的前提。體育消費(fèi)觀念是通過對體育消費(fèi)的態(tài)度表現(xiàn)出來的。通過問卷調(diào)查得知，80%的大學(xué)生贊同體育消費(fèi)，認(rèn)為體育消費(fèi)是合理，體育消費(fèi)可以增進(jìn)個人的身心健康。就性別而言，男生相對女生而言更加積極，不少女生認(rèn)為體育鍛煉是浪費(fèi)時間，影響了她們正常的學(xué)習(xí)和生活。還有的女生認(rèn)為體育消費(fèi)并不能收到理想的效果，還不如把有效的時間用在學(xué)習(xí)上。
其次，大學(xué)生體育消費(fèi)形式單一，消費(fèi)水平較低。由于大學(xué)生體育消費(fèi)依賴性的特征，這就導(dǎo)致大學(xué)生在消費(fèi)過程呈現(xiàn)形式單一的特點(diǎn)。大學(xué)生對實(shí)物性消費(fèi)投入相對較多，80%的大學(xué)生主要把體育的消費(fèi)花費(fèi)在體育報(bào)刊、服飾、體育器材上，對實(shí)物的投資占據(jù)了絕對的比重。
再次，大學(xué)生校內(nèi)體育消費(fèi)的環(huán)境欠佳。眾所周知，良好的消費(fèi)環(huán)境是進(jìn)行消費(fèi)的前提條件，離開了這個前提條件，大學(xué)生就沒有消費(fèi)的基礎(chǔ)。據(jù)筆者對河南高校的調(diào)研，在40%的高校中，除了足球、籃球等基本的設(shè)施之外，沒有其他可供學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的硬件設(shè)施。更不要說有提供給學(xué)生消費(fèi)的付費(fèi)性質(zhì)的體育消費(fèi)項(xiàng)目，比如游泳館，這樣的狀況就抑制了大學(xué)生的消費(fèi)。另外，學(xué)校的文化氛圍沒有起到應(yīng)該有的導(dǎo)向作用，多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時，盲目跟風(fēng)，缺乏理性。
三、影響大學(xué)生體育消費(fèi)的因素
結(jié)合我們的調(diào)研，本文認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)因素影響大學(xué)生的體育消費(fèi)：
首先，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源單一，消費(fèi)意愿難以滿足。由于大學(xué)教育學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)主要有學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，家庭作為大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)的主要來源。盡管我國改革開放之后各地經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，但是我國各地區(qū)之間的差異比較大。就我們的調(diào)研而言，不同地區(qū)來源的大學(xué)生在體育消費(fèi)方面相差較大。在體育消費(fèi)方面，東部地區(qū)生源的大學(xué)生是中部地區(qū)生源大學(xué)生的1.5倍。因此，大學(xué)生有限的經(jīng)濟(jì)來源抑制了他們的消費(fèi)意愿。
其次，功課壓力和非體育活動擠占了大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的時間。由于學(xué)生的就業(yè)壓力較大，多數(shù)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時間安排好來學(xué)習(xí)提高就業(yè)技能的課程。比如大學(xué)生在大一、大二把40%的時間用在學(xué)習(xí)英語，還有些學(xué)生利用課外時間來搞些社團(tuán)活動，根本沒有時間來進(jìn)行體育消費(fèi)。
再次，體育設(shè)施簡陋，滿足不了大學(xué)生的消費(fèi)需要。大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施直接關(guān)系著大學(xué)生的體育消費(fèi)行為，優(yōu)良的體育基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的基礎(chǔ)。然而，高校體育設(shè)施嚴(yán)重不足。比如籃球場、足球場、網(wǎng)球場等體育場地的較簡陋，嚴(yán)重影響了大學(xué)生參與體育活動的積極性。硬件設(shè)施的滯后及可供選擇的體育消費(fèi)項(xiàng)目太少等，在某種程度上制約了大學(xué)生體育消費(fèi)的積極性。
四、解決大學(xué)生體育消費(fèi)中存在的問題的對策
結(jié)合上述分析，本文認(rèn)為要解決上述問題可以采取下述主要對策：
首先，積極宣傳理性的體育消費(fèi)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)。體育活動作為一種有益于大學(xué)生身心健康的活動，不僅有助于強(qiáng)健大學(xué)生的體魄，還有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的心態(tài)和審美情趣。因此，加強(qiáng)輿論宣傳是十分必要。在進(jìn)行宣傳是我們要針對大學(xué)生的特點(diǎn)，避免灌輸式的宣傳，注意進(jìn)行啟發(fā)式的教育，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨處都能感受到體育活到的益處。學(xué)校應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)體育宣傳的力度，利用校園網(wǎng)、廣播電視臺、校報(bào)、團(tuán)訊、?？瘜诘葌鞑ッ浇檫M(jìn)行的消費(fèi)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育消費(fèi)觀念。
其次，完善高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為大學(xué)生體育消費(fèi)提供保障。要滿足大學(xué)生的體育消費(fèi)需求，就必須重視對高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。開發(fā)和發(fā)展學(xué)校的體育資源，為學(xué)生的體育消費(fèi)提供條件。對于那些體育設(shè)施比較落后的學(xué)校，可以采取重建或改造的方法，如果學(xué)校在建設(shè)的資金方面存在問題，也可以引進(jìn)民進(jìn)資本來建設(shè)體育場館，采取誰投資誰受益的政策，滿足大學(xué)生體育消費(fèi)的需要。當(dāng)然，學(xué)校在進(jìn)行場館的建設(shè)過程中，他們還需要考慮學(xué)生的基本消費(fèi)狀況，不僅要滿足家庭條件較好的學(xué)生需要還應(yīng)該滿足低收入家庭學(xué)生的需求。開發(fā)不同層次的消費(fèi)品的生產(chǎn)，以滿足不同層次消費(fèi)者的需求。
再次，開發(fā)適合大學(xué)生消費(fèi)的體育產(chǎn)品，培育學(xué)生體育產(chǎn)品消費(fèi)的主動性。體育產(chǎn)品的創(chuàng)新是大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的前提，只有給大學(xué)生體育產(chǎn)品消費(fèi)市場提供適合的產(chǎn)品有可能激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生體育消費(fèi)的主動性。否則，大學(xué)生體育產(chǎn)品的消費(fèi)市場很難培育出來，他們的消費(fèi)觀念也很難改變。在進(jìn)行體育產(chǎn)品開發(fā)時，我們要時刻注意我們的體育消費(fèi)品的使用主題是大學(xué)生，在開發(fā)首要的是考慮當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)。因此，我們要結(jié)合對大學(xué)生消費(fèi)特性科學(xué)調(diào)查研究，針對大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為的特點(diǎn)和大學(xué)生信息接受方式的新特點(diǎn)，開發(fā)出形式多樣的體育產(chǎn)品以供他們來消費(fèi)。
參考文獻(xiàn)：
[1]毛振明:《體育教學(xué)科學(xué)化探索》.高等教育出版社，1999年版
[2]陳小蓉:《體育科學(xué)研究原理與方法》.北京體育大學(xué)出版社，2003年版
[3]潘紹偉:《學(xué)校體育理論與實(shí)踐探索》.新疆大學(xué)出版社，1993年版
