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關(guān)鍵字：
多媒體；技術(shù)；應(yīng)用
前言：
多媒體技術(shù)作為信息技術(shù)的重要組成部分，它能夠為信息行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障，同時，它能夠改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式，提高人們的工作效率和生活質(zhì)量。隨著多媒體技術(shù)的不斷完善，其技術(shù)影響范圍也在不斷擴(kuò)大。因此，本文探究多媒體技術(shù)及其應(yīng)用是十分必要的。
1多媒體技術(shù)的定義及特點
1.1基本定義
多媒體技術(shù)，即以計算機(jī)為載體而進(jìn)行人機(jī)交互作用，信息搜集、整合、加工、處理以及邏輯關(guān)系構(gòu)建的技術(shù)。其中，媒體具有兩方面的含義，一方面是信息傳遞的載體，另一方面是信息存儲的載體。本文媒體主要是指信息傳遞載體，即在計算機(jī)平臺中，將圖片、文字、視頻、動畫、音頻以及聲音、影像等信息進(jìn)行數(shù)位化處理，并將其置于交互作用的界面中，從而豐富計算機(jī)的功能。此技術(shù)不僅符合社會發(fā)展需要，而且能夠創(chuàng)新信息的獲取方式。應(yīng)用多媒體技術(shù)不僅能夠拓展電腦的應(yīng)用領(lǐng)域、豐富電腦的功能優(yōu)勢，而且還能加快新型電子產(chǎn)品的發(fā)明的使用。
1.2主要特點
首先，交互性。電腦使用者能夠在此技術(shù)的輔助下，及時的進(jìn)行交流和溝通，這不僅能夠豐富知識儲備，而且能夠提高問題的解決效率。其次，集成性。由于多媒體技術(shù)能夠?qū)⒍喾N技術(shù)進(jìn)行包含，并且最新的硬（軟）件技術(shù)能夠統(tǒng)一集成，進(jìn)而此技術(shù)具有集成性特點。然后，無紙輸出性。傳統(tǒng)出版易受紙張局限，但是多媒體技術(shù)出版不僅能夠打破這一限制，而且能夠大量存儲信息，信息快捷存儲。最后，非循序性。即“超文本”功能下信息查詢方式簡單、查詢時間較短，能夠有效避免信息冗雜性這一不足。
2多媒體技術(shù)的具體應(yīng)用分析
2.1應(yīng)用方向分析
2.1.1應(yīng)用于現(xiàn)實生活
多媒體技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用領(lǐng)域較廣，主要包括家庭、藝術(shù)、游戲、圖書、建筑設(shè)計、檔案以及通訊等方面。其中，多媒體技術(shù)在游戲中的應(yīng)用率較高，所以游戲愛好者與日俱增。此外，電子設(shè)備和手機(jī)產(chǎn)品也是多媒體技術(shù)的產(chǎn)物，它們的出現(xiàn)不僅便利了人們的生活，而且提高了部分企業(yè)者的商業(yè)利潤。
2.1.2應(yīng)用于教育領(lǐng)域
隨著新課改的不斷推行，素質(zhì)教育受到了社會各行業(yè)的廣泛關(guān)注，多媒體技術(shù)滲透到教育領(lǐng)域，是迎合新課改需要的表現(xiàn)。此技術(shù)不僅在教學(xué)情景設(shè)置方面，還是在教學(xué)資源豐富方面都發(fā)揮了重要作用，同時，遠(yuǎn)程教育還能打破傳統(tǒng)教育教學(xué)中的時間和空間局限，進(jìn)而有利于促進(jìn)師生間建立良好的友誼、拉近師生間的距離，有利于教育事業(yè)實現(xiàn)真正的變革。此外，多媒體設(shè)備走進(jìn)課堂，學(xué)生在此技術(shù)特點及優(yōu)勢的影響下能夠集中學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而有利于打造高效課堂，有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效率。
2.2技術(shù)層面分析
2.2.1信息檢索技術(shù)
使索引系統(tǒng)、信息檢索系統(tǒng)、信息自動化獲取、數(shù)據(jù)庫以及可視化信息系統(tǒng)等成為應(yīng)用現(xiàn)實。現(xiàn)如今，信息檢索領(lǐng)域中，內(nèi)容條件下的圖像檢索已成為相關(guān)工作者和工作單位的研究主題。此檢索是在可視特征的基礎(chǔ)上，具體包含運動、顏色、位置、大小、形狀以及紋理等，在總圖像庫中查詢出與被查詢對象相似度極高的圖像。此索引功能的應(yīng)用能夠充分發(fā)揮檢索優(yōu)勢、增強(qiáng)檢索能力。
2.2.2信息交互技術(shù)
此交互技術(shù)指的是，借助動作、語音、視線、書寫以及嗅覺等動作通道和人體感覺通道，在數(shù)據(jù)手套等新型傳感技術(shù)和全息圖像的基礎(chǔ)上，通過非精確方式與多媒體技術(shù)進(jìn)行交互作用，進(jìn)而強(qiáng)化人機(jī)交互的協(xié)調(diào)性、優(yōu)質(zhì)性以及效率性。其中，多媒體技術(shù)在實際應(yīng)用過程中以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為主要目標(biāo)。
2.2.3數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)
此技術(shù)能夠為文件儲存、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)保密、音頻（視頻）信號壓縮、數(shù)據(jù)安全應(yīng)用等奠定堅實基礎(chǔ)。與此同時，此技術(shù)還能在新型網(wǎng)絡(luò)浪潮中，豐富、完善數(shù)據(jù)壓縮理論，創(chuàng)新數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)方法，進(jìn)而促進(jìn)新型編碼技術(shù)的形成。
2.2.4動畫制作技術(shù)
在電腦模擬二維空間中，構(gòu)建色彩豐富化、樣式多元化、紋理清晰化、設(shè)計別樣化的三維造型，同時，在合理燈光位置以光色的協(xié)調(diào)下，形成系統(tǒng)性、連續(xù)性的動態(tài)圖像。
結(jié)論：
綜上所述，多媒體技術(shù)的實際特點和應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上述所述。多媒體技術(shù)的應(yīng)用價值和應(yīng)用作用是不容忽視的，隨著社會經(jīng)濟(jì)科技的不斷進(jìn)步，多媒體技術(shù)還會被賦予新的元素和內(nèi)容，進(jìn)而多媒體技術(shù)的發(fā)展空間會越來越大，多媒體技術(shù)的應(yīng)用前景也會越來越好。因此，我國社會能夠朝著健康、可持續(xù)的方向發(fā)展，人們的生活水平也會逐漸提高。
作者：李艾哲 單位：四川工商學(xué)院
參考文獻(xiàn)
近幾年，移動商務(wù)在全球范圍內(nèi)得到了快速的發(fā)展。信息傳遞從飛鴿時代到電話時代花了幾千年時間；從電話時代到互聯(lián)網(wǎng)時代花了百年時間；而互聯(lián)網(wǎng)才興起十多年，移動商務(wù)就出現(xiàn)了。隨著藍(lán)牙技術(shù)、無線網(wǎng)卡的出現(xiàn)，使得利用手機(jī)、PDA、筆記本電腦等進(jìn)行無線商務(wù)已經(jīng)成為現(xiàn)實。目前，WAP上網(wǎng)已成為一種被大眾接受的互聯(lián)網(wǎng)接入方式，尤其是3G的開通，使手機(jī)上網(wǎng)成為另一種重要的上網(wǎng)方式。可見，目前在全世界范圍內(nèi)已經(jīng)興起了一股移動商務(wù)的熱潮。
從宏觀上來說，移動商務(wù)是繼電子商務(wù)之后計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的又一次創(chuàng)新，它通過Internet和移動通信技術(shù)的完美結(jié)合將電子商務(wù)推向更高的水平，它利用移動通信的各種終端將有線電子商務(wù)帶給用戶。從微觀上來說，移動商務(wù)是指各種具有商業(yè)活動能力的實體利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的移動通信技術(shù)進(jìn)行的各項商務(wù)貿(mào)易活動。通過移動商務(wù)，用戶可以隨時隨地獲取所需的服務(wù)、應(yīng)用、信息和娛樂，他們可以在自己需要的時候，使用智能電話或個人數(shù)字助理（PDA）、筆記本等通信終端查找、選擇及購買商品和服務(wù)。
多媒體技術(shù)是指能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩個以上不同類型信息媒體的技術(shù)，這些信息媒體包括文字、聲音、圖形、圖像、動畫與視頻等。從人類感知信息的途徑來看，媒體可以分為視覺類、聽覺類、觸覺類、嗅覺類和味覺類媒體。目前在計算機(jī)研究領(lǐng)域中的多媒體主要針對的是視覺類和聽覺類的表示媒體，即文字、圖形、圖像、視頻、動畫和音頻等，其特點是數(shù)據(jù)量大、實時性強(qiáng)、交互性強(qiáng)以及直觀型好。據(jù)有關(guān)資料介紹，由視覺、聽覺、觸覺傳遞的信息能被理解的分別占83％、11％和3％，其余的不到4％，因此，人類接受信息主要是通過視覺和聽覺。
多媒體技術(shù)適用于移動商務(wù)的主要特點：(1)無所不在性。在移動通信方式下，用戶可以在任何時間、任何地點進(jìn)行移動商務(wù)，多媒體信息的傳送擺脫了時間、空間的限制。(2)便捷性。無線終端設(shè)備的小巧方便使得移動商務(wù)中多媒體信息的傳輸更具有優(yōu)勢。人們進(jìn)行商務(wù)活動不再受地域限制，而且移動商務(wù)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用使得移動商務(wù)更加便捷、直觀、生動，同時也能提高人們的效率。(3)集成性。能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取、存儲、組織與合成。(4)交互性。交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動地傳遞信息，而多媒體技術(shù)則可以實現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制。(5)非線性。多媒體技術(shù)的非線性特點改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié)、頁的框架，循序漸進(jìn)的獲取知識，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內(nèi)容以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。(6)實時性。當(dāng)用戶給出操作命令時，相應(yīng)的多媒體信息能夠得到實時控制。(7)信息使用的方便性。用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認(rèn)知特點來使用信息，任取圖文、聲等信息表現(xiàn)形式。(8)信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性。用戶可以按照自己的目的和認(rèn)知特征重新組織信息，增加、刪除和修改節(jié)點，重新建立鏈。
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，在移動商務(wù)活動中經(jīng)常要運用大量的視聽媒體信息，這些視聽媒體信息一般數(shù)據(jù)量較大，如下載到客戶端再瀏覽則需要較長的時間，這樣便給獲取信息帶來延時、等待的不便，影響了移動商務(wù)中信息流的流暢，是多媒體在移動商務(wù)中的運用受到限制。流媒體是流式傳輸支持的業(yè)務(wù)。在無線網(wǎng)絡(luò)中，流媒體業(yè)務(wù)主要面向CD—MA2000、GPRS/EDGE、UMTS等提供較高寬帶（100Kb/s以上）的無線分組網(wǎng)絡(luò)，課根據(jù)流媒體源的不同分為視頻業(yè)務(wù)和音頻業(yè)務(wù)。目前，基于有線的VOD、AOD業(yè)務(wù)，已經(jīng)受到了用戶的廣泛歡迎。在無線網(wǎng)絡(luò)中，空中接口寬帶的增加為移動流媒體業(yè)務(wù)的開展提供了良好的基礎(chǔ)，結(jié)合無線系統(tǒng)不受時間、地點限制的特點，使得移動流媒體業(yè)務(wù)更具有吸引力。對流式傳輸而言，聲音、影像或動畫等文件邊下載邊播放，不僅使啟動延時大大縮短，而且也不需要太高的緩存容量，避免了用戶必須等待整個文件全部從網(wǎng)上下載后才能觀看的缺點。
流媒體技術(shù)在移動商務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用很廣泛，(1)Mobile Music MP3。運營商聯(lián)合唱片公司每星期流行音樂排行榜，用戶在試聽歌曲片段后，可通過小額支付下載到手機(jī)上，相當(dāng)于運營商開唱片店。(2)Mobile TV用戶通過手機(jī)收看電視節(jié)目，獲取娛樂感受，相當(dāng)于運營商開電視臺。(3)Information on Demand，新聞、體育、時尚、消費資訊等。(4)現(xiàn)場直播，體育賽事、演唱會、會議等大型事件的直播，也可以用于交通、家庭等需要監(jiān)控的場所。(5)視頻廣告和短片，可通過多種媒體（視頻、圖像、文字）組成商品廣告、電影廣告、旅游廣告等，也可組成各種搞笑短片、旅游景點介紹、廣告宣傳、企業(yè)形象宣傳等。
隨著移動商務(wù)的不斷發(fā)展，移動商務(wù)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，流媒體技術(shù)的發(fā)展解決了多媒體技術(shù)的大量傳輸問題，使得多媒體技術(shù)對移動商務(wù)的促進(jìn)作用發(fā)揮的更加充分。伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，移動商務(wù)將成為成為電子商務(wù)最重要的形式之一，并成為21世紀(jì)人們的主要商務(wù)模式和用來推動社會、經(jīng)濟(jì)、生活和文化進(jìn)步的重要動力和工具。全球性的移動商務(wù)正逐漸滲透到每個人的生存空間，將對人們的工作方式、生活方式、商業(yè)關(guān)系和政府作用產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
參考文獻(xiàn)
[1]張潤彤 朱曉敏：《移動電子商務(wù)概論》，北京大學(xué)出版社2008年版.
信息技術(shù)從單一媒體發(fā)展到今天的集文本、圖像、音頻、視頻、動畫為一體的多種媒體，給我們的生活方式和生活習(xí)慣帶來了巨大的影響。信息技術(shù)對教育的影響也是有目共睹的，其帶來的不僅是內(nèi)容上的改變，更是教學(xué)方式、教學(xué)方法的改變，讓我們從單一的“教師教，學(xué)生學(xué)”衍生出來更多的教學(xué)方法和模式。教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)來改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已成為教育發(fā)展的必然趨勢。如今，更多的教育工作者，都投入到教育信息化的過程中來，上課用課件、投影機(jī)也變得很普遍。在實際教學(xué)中，用信息技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)的教師越來越多。教育教學(xué)中如何才能發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，讓其合理、高效地為我們服務(wù)呢？下面我就這個問題談?wù)勎业膫€人看法。
一、信息技術(shù)只是一種工具，恰當(dāng)合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法才是教學(xué)的根本
我們的教學(xué)，不管是用傳統(tǒng)的方式，還是多媒體方式，只要能讓學(xué)生高效地接受知識、在愉快而輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就是一節(jié)非常成功的課例。我們不能本末倒置，不能為了使用信息技術(shù)而去專門迎合，故意設(shè)置一些華麗而不太實用的內(nèi)容。恰當(dāng)合理的教學(xué)內(nèi)容，以及合理的教學(xué)方法才是教學(xué)的根本。在設(shè)計內(nèi)容時，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和大綱的要求，對教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行合理的設(shè)計，然后決定是不是使用信息技術(shù)來輔助，以及采用何種的信息技術(shù)會讓教學(xué)效果更好。
二、抓住學(xué)科特點，深入分析教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)信息技術(shù)在教學(xué)內(nèi)容中的切入點
每個學(xué)科都有其自身的特點，學(xué)科不同，其對信息技術(shù)的要求也不太一樣。在實際的教學(xué)設(shè)計過程中，我們要準(zhǔn)確分析、把握信息技術(shù)在教學(xué)內(nèi)容上的切入點。比如運用信息技術(shù)提供的真實情境，帶給學(xué)生身臨其境的感受；運用信息技術(shù)的互動性，讓學(xué)生和現(xiàn)實生活中不可能或很難實現(xiàn)的事物進(jìn)行交互；運用信息技術(shù)的多媒體特性，將學(xué)生從單一感官中解救出來，使其多種感官同時得到體驗，從而大大提升教學(xué)效果等等。深入分析教學(xué)內(nèi)容，找到信息技術(shù)在教學(xué)內(nèi)容中的合理的切入點，讓信息技術(shù)更合理、更高效地為我們的教學(xué)服務(wù)。
三、深入認(rèn)識信息技術(shù)不同媒體的特點，在教學(xué)中合理選用，做到有的放矢
多媒體技術(shù)作為信息技術(shù)中的一種，在教育教學(xué)中有得天獨厚的優(yōu)勢，也是我們在教學(xué)中使用的最多的一種的技術(shù)。要讓多媒體技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮其更大的作用，讓其合理高效地為我們服務(wù)，對不同媒體的特點的深刻認(rèn)識是很有必要的。這樣，在教學(xué)中對多媒體的使用就會游刃有余，做到有的放矢。下面就電子工業(yè)出版社出版的《多媒體計算機(jī)技術(shù)》一書中關(guān)于文本、圖像、動畫、音頻、視頻的特點進(jìn)行了選摘。文本是以文字和各種專用符號表達(dá)的信息形式。它主要用于對知識的描述性表示，其主要特點是，用文本表達(dá)信息給人充分的想象空間，其可以順序閱讀，也可以精選閱讀，其定位和檢索都很方便，交流和傳播也很方便。圖像是指各種圖形和影像的總稱，是客觀對象的一種相似性的、生動性的描述或?qū)懻?，是人類社會活動中最常用的信息載體，其主要特點是有較強(qiáng)的感染力和沖擊力，形象、生動也是圖像的主要特征。動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續(xù)運動變化的圖形圖像。通過動畫可以把抽象的內(nèi)容形象化，使許多難以理解的教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣。其主要特點是時順性，定位和檢索不方便。音頻是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達(dá)形式，可將音頻分為講解、音樂、效果三類。視頻具有時序性與豐富的信息內(nèi)涵，可以調(diào)動多種感官功能，兼具有直觀、形象、生動的特點。通過深入了解多媒體的特點，就可以在教學(xué)中合理地選擇媒體，做到媒體最優(yōu)化地使用。
四、努力提升自身的信息素養(yǎng)，掌握更多的信息技術(shù)，讓我們在教學(xué)中更游刃有余
信息素養(yǎng)對處于現(xiàn)代社會的人們是相當(dāng)重要的。平時多使用、多學(xué)習(xí)、多了解，努力提升自身的信息素養(yǎng)，掌握更多的信息技術(shù)，這樣在實際的教學(xué)中，就可以更嫻熟、更游刃有余地使用信息技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)，讓我們的教學(xué)效果得到更大的提升。
五、摒棄信息技術(shù)就是多媒體技術(shù)，就是計算機(jī)技術(shù)，就是“課件+投影儀”的錯誤認(rèn)識，讓信息技術(shù)在我們的教學(xué)中發(fā)揮更大的作用
對信息技術(shù)的一種錯誤理解認(rèn)為信息技術(shù)就是多媒體技術(shù)，就是計算機(jī)技術(shù)，就是“課件+投影儀”，這是一種錯誤的觀點。在廣東教育出版社《信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ)》中對其的定義是“凡是能擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù)都是信息技術(shù)。信息技術(shù)主要包括微電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)、通信技術(shù)”。所以在教學(xué)中，只要我們認(rèn)識的信息技術(shù)工具越多，條件允許，硬件和軟件設(shè)施支持，我們可以選擇的東西是很多的，不僅僅是投影儀，不僅僅是課件。我們手邊的很多東西，都可以作為我們運用信息技術(shù)的工具，比如手機(jī)、MP3播放器、復(fù)讀機(jī)、讀寫筆、掃描儀等等。所以我們在設(shè)計內(nèi)容時，要放開思維，不局限于投影儀和課件，讓更多的工具為我們服務(wù)，讓信息技術(shù)在我們的教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
六、要避免濫用信息技術(shù)，要將信息技術(shù)用在刀刃上
信息技術(shù)雖好，但在實際教學(xué)中不是信息技術(shù)用得越多，效果就越好。要避免濫用信息技術(shù)，不要讓信息技術(shù)剝奪了我們的自由?？傊?，信息技術(shù)是我們教育教學(xué)的一種輔助工具，用的得當(dāng)就能給我們帶來驚喜，就讓我們在教學(xué)中做合理高效地使用信息技術(shù)的教育工作者吧。
參考文獻(xiàn)：
1 概述
通常多媒體信息處理技術(shù)是指能夠同時捕捉、處理、編輯、存儲和播放兩種以上不同類型信息媒體的技術(shù)。常見信息媒體類型包括：文本、圖形、圖像、動畫、音頻、視頻等。其分類如下：①靜態(tài)媒體與連續(xù)媒體：靜態(tài)媒體（如文本）是沒有時間維的媒體，即其播放速度不會影響所含信息的再現(xiàn)。連續(xù)媒體（如視頻和音頻）是由媒體“量子”（如音頻采樣和視頻幀）組成的，具有隱含的時間維，播放速度影響其所含信息的再現(xiàn)，因此，需要在一段特定的時間里按特定的速度播放；如果播放速度得不到滿足，媒體信息的完整性就會受到影響。②捕捉媒體與合成媒體。捕捉媒體是指從現(xiàn)實世界中捕捉到的真實媒體信息。合成媒體是指通過計算機(jī)合成的媒體。
2 多媒體技術(shù)有以下幾個主要特點
①集成性。能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取、存儲、組織與合成。②控制性。多媒體技術(shù)是以計算機(jī)為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現(xiàn)出來，同時作用于人的多種感官。③交互性。交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術(shù)則可以實現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制。④非線性。多媒體技術(shù)的非線性特點將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié)、頁的框架，循序漸進(jìn)地獲取知識，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內(nèi)容以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。⑤實時性。當(dāng)用戶給出操作命令時，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實時控制。⑥互動性，它可以形成人與機(jī)器、人與人及機(jī)器間的互動，互相交流的操作環(huán)境及身臨其境的場景，人們根據(jù)需要進(jìn)行控制。人機(jī)相互交流是多媒體最大的特點。⑦信息使用的方便性。用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認(rèn)知特點來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。⑧信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性。“多媒體是一部永遠(yuǎn)讀不完的書”，用戶可以按照自己的目的和認(rèn)知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節(jié)點，重新建立鏈接。
3 多媒體技術(shù)的應(yīng)用
3.1 多媒體多期刊領(lǐng)域的改革影響。多媒體技術(shù)是指用計算機(jī)對文字、圖形、聲音、動畫、影像等多媒體信息進(jìn)行綜合數(shù)字化處理的計算機(jī)技術(shù)。多媒體技術(shù)主要應(yīng)用于多媒體個人計算機(jī)、多媒體信息管理系統(tǒng)、多媒體通信、多媒體電子出版物等。近期以來，運用多媒體手段來對學(xué)術(shù)科技期刊進(jìn)行編輯加工、行政管理和發(fā)行宣傳，也成為一種顯著的趨向。多媒體技術(shù)的應(yīng)用將引發(fā)傳統(tǒng)編輯手段的全面變革。傳統(tǒng)編輯方法與手段同多媒體技術(shù)結(jié)合后，將給未來學(xué)術(shù)科技期刊的編輯工作帶來全新的變化。多媒體技術(shù)與計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的結(jié)合，使期刊出版工作過程和學(xué)術(shù)科研信息傳播不受時間、地點、國界、環(huán)境等影響，這將有利于提高世界信息的流通速度，促進(jìn)遠(yuǎn)隔重洋的各民族文化科技的及時交流。
多媒體綜合了報紙、廣播、電視等功能，將文字、聲音、圖像、動畫等要素結(jié)合起來，這一結(jié)合也成為學(xué)術(shù)期刊編輯、發(fā)行的一種全新形式，給受眾以全方位的、多維的信息，光纖通道將電視網(wǎng)、電話網(wǎng)、計算機(jī)網(wǎng)三網(wǎng)合一，使三大傳統(tǒng)媒介開始走向高度的綜合。充分利用多媒體文、圖、聲、像的優(yōu)勢，有利于全面提高學(xué)術(shù)期刊編輯工作效率和刊物質(zhì)量，促進(jìn)電腦多媒體編輯技術(shù)的有的放矢地發(fā)展，并為今后計算機(jī)技術(shù)的普及、繁榮打下良好基礎(chǔ)。
多媒體編輯要處理大量的3D圖形、數(shù)字音頻和視頻信息，還有從Web網(wǎng)絡(luò)傳來的高帶寬信息。加速圖形端口（AGP）即將大量投入應(yīng)用，這是一種用來連接CPU和圖形加速器、比PCI更快的總線，AGP 同時還提供圖形適配器與系統(tǒng)內(nèi)存之間的連接，有了這種連接，在3D應(yīng)用程序中就可以將大量的紋理貼圖保存在系統(tǒng)內(nèi)存中。可以利用軟件提供的多種繪圖、制圖功能，使非美工專業(yè)人員也能方便地制作出具有專業(yè)水準(zhǔn)的圖形圖像，并通過手寫板或掃描儀順利實現(xiàn)圖文混排。使數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等科學(xué)公式的排版簡便規(guī)范，同時提供各種流程圖、電子電路以及各類圖庫。
3.2 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的引進(jìn)及應(yīng)用。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件系統(tǒng)也稱為網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室軟件系統(tǒng)，通常指的是在普通單機(jī)機(jī)房或普通教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，通過軟件和必要的硬件輔助設(shè)備實現(xiàn)教師機(jī)與學(xué)生機(jī)進(jìn)行連接，實現(xiàn)各計算機(jī)之間屏幕、聲音的實時交互切換，并且具有多種輔助教學(xué)管理功能的教學(xué)軟件系統(tǒng)。它是先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)方法相結(jié)合的產(chǎn)物。它解決了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)成本高、周期長，維護(hù)、使用、管理困難等問題。
因此很多學(xué)校引入了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。因為該系統(tǒng)是利用多媒體技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立起來的一種新型教育平臺，它是一種全新理念的多媒體應(yīng)用軟件。它不同于以往那些采用純硬件或軟硬結(jié)合方式而構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，而是創(chuàng)新地采用了全新的視頻、音頻壓縮算法和高效的內(nèi)核技術(shù)，運用最新的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，突破性地構(gòu)建出以純軟件為基礎(chǔ)的新一代的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。它不但能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)的全部功能，而且還能實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)所不能實現(xiàn)的獨特功能，對提高教學(xué)效果、增強(qiáng)學(xué)生的參與感、真正實現(xiàn)雙向互動式教學(xué)、推進(jìn)教學(xué)信息化有很大的作用。因此，在計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中引入一套新的教學(xué)系統(tǒng)――多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，是完全必要的。
3.3 多媒體對期刊辦公行政管理自動化的影響。以信息技術(shù)為代表的多媒體技術(shù)的突飛猛進(jìn)，必將引發(fā)學(xué)術(shù)期刊編輯辦公模式和觀念的變革。全天候、全方位的國際互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的崛起，以及電子郵件、移動通信等高科技的迅速發(fā)展，編輯人員主要通過傳真機(jī)、調(diào)制解調(diào)器連線和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)同編輯部局域網(wǎng)的互聯(lián)，在家中接收領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令從事工作并同編輯部保持聯(lián)系，并將處理完畢的任務(wù)經(jīng)由圖文傳真、E-mail等技術(shù)手段迅速反饋編輯部。編輯部的內(nèi)部局域網(wǎng)的建立，為實現(xiàn)辦公和決策的無紙化和數(shù)字化提供了可能。內(nèi)部網(wǎng)費用低廉，功能強(qiáng)大，采用后即不需要紙張。編輯人員通過運行瀏覽器，可看到任何相關(guān)的電子信息。隨著國際互聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)的普及，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為期刊發(fā)行提供了新的銷售渠道和發(fā)行方式。利用網(wǎng)絡(luò)的電子公告板，編輯部可以期刊發(fā)行和征訂廣告，也可直接通過電子郵件寄發(fā)訂單，讀者可通過網(wǎng)絡(luò)向編輯部訂購期刊。當(dāng)實現(xiàn)了網(wǎng)上的在線出版后，讀者還可以要求閱讀網(wǎng)上的電子期刊，并通過網(wǎng)絡(luò)向編輯部承付一定的費用。
4 多媒體應(yīng)用發(fā)展趨勢
未來對多媒體的研究，主要有以下幾個研究方面：數(shù)據(jù)壓縮、多媒體信息特性與建模、多媒體信息的組織與管理、多媒體信息表現(xiàn)與交互、多媒體通信與分布處理、多媒體的軟硬件平臺、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、多媒體應(yīng)用開發(fā)。展望未來，網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)技術(shù)相交融的交互式多媒體將成為21世紀(jì)多媒體發(fā)展方向。所謂交互式多媒體是指不僅可以從網(wǎng)絡(luò)上接受信息、選擇信息，還可以發(fā)送信息，其信息是以多媒體的形式傳輸。利用這一技術(shù)，人們能夠在家里購物、點播自己喜歡的電視節(jié)目。多媒體正如我們新技術(shù)所展示的那樣，正在成為便攜個人多媒體。
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關(guān)鍵詞:
現(xiàn)代思想政治;多媒體技術(shù);教育教學(xué)應(yīng)用
引言:
多媒體技術(shù)是運用現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù),形成的一種全新的更容易讓人接受的形式存在的一種載體。本篇論文主要是論述在思想政治課教學(xué)過程中,多媒體技術(shù)存在的必然性,以及多媒體技術(shù)在思想政治課中存在的實效性,并根據(jù)目前的課程安排,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前課程中應(yīng)該注意的現(xiàn)實問題。
1.多媒體技術(shù)的概念和特點
1.1多媒體技術(shù)的概念
多媒體技術(shù)是現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的簡稱在計算機(jī)的綜合運用過程中包括處理文字、圖片、動畫、視頻、音頻等功能。他是一種更容易被人接受的傳播信息和處理文字的載體。
1.2多媒體技術(shù)的特點
多媒體技術(shù)的主要特點包括三個方面,一、多媒體技術(shù)具有多樣性,也就是指信息媒體的多維化。二、其次多媒體技術(shù)具有交互性的特點,在進(jìn)行信息傳遞的過程中,信息的接受者和傳播者可以實時的進(jìn)行信息的交換。三、多媒體技術(shù)具有集成性的特點,多媒體技術(shù)能夠集成文字、圖片、動畫、視頻、音頻等資料,然后綜合的進(jìn)行并表現(xiàn)出來。
1.3多媒體技術(shù)與思想政治教育課教學(xué)相結(jié)合
（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育課的興趣思想政治是一門具有趣味性的，求真務(wù)實的、求新求活的探索性的學(xué)科。多媒體技術(shù)的運用在課堂中可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的政治課程的講授過程中,學(xué)生通常處于被動的位置,教師是教學(xué)的中心,在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮多媒體授課的教學(xué)手段，運用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生深入思考,在傳統(tǒng)的授課方式中，學(xué)生處于比較被動的地位（2）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力想要培養(yǎng)好學(xué)生的良好優(yōu)良品質(zhì)的話，就要好好學(xué)習(xí)思想政治課程，這樣可以讓他們樹立起正確的價值觀等等。不斷提升學(xué)生的認(rèn)知能力。必須讓學(xué)生自己認(rèn)識到自己價值觀的提升需要自己發(fā)揮合理的創(chuàng)造性思維。傳統(tǒng)的思想政治授課過程中,學(xué)生獲取知識的渠道僅為書本,教師過于重視學(xué)生“聽、說、讀、寫”的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)會讓學(xué)生感覺到枯燥無味，但是多媒體教學(xué)完美解決了這一點，可以有效的實現(xiàn)思想政治教學(xué)信息的有效操作。（3）多媒體技術(shù)適應(yīng)新課的需要新課程改革注重培養(yǎng)學(xué)生對于知識的理解、活學(xué)活用,注重培養(yǎng)對于生活的感悟,新課改要求在教學(xué)過程中,師生互動、生生互動,教師與學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
2.多媒體技術(shù)與思想教學(xué)相結(jié)合的必然性和意義
2.1多媒體技術(shù)與思想教學(xué)相結(jié)合的必然性
隨著社會的不斷發(fā)展,信息技術(shù)的發(fā)展使我們充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)方式所發(fā)生的變化,使我們不得不感嘆學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式給人帶來的變化太大?，F(xiàn)代教學(xué)的需要和趨勢就是講教學(xué)應(yīng)用到多媒體的技術(shù)上,特別是在思想政治的教學(xué)當(dāng)中,想要把思想政治教學(xué)的改革更加順暢的話,利用多媒體教學(xué)則有非常大的優(yōu)勢。
2.2意義（1）濃縮教材精華,擴(kuò)大教學(xué)容量
首先從歷史的各個朝代延伸到全球。要把歷史知識里面各個部分的內(nèi)容貫穿進(jìn)來，其實信息量非常的大,思想政治課的教學(xué)內(nèi)容綜合性首先要強(qiáng)，知識面也要廣一些。不過多媒體課件就可以把很多的內(nèi)容給融合起來，這樣可以更好地擴(kuò)大教學(xué)的容量。（2）化繁為簡,加強(qiáng)教學(xué)直觀性要通過先進(jìn)的多媒體技術(shù)把比較抽象難理解的東西具象化，讓學(xué)生能夠很清楚的明白是什么意思，將思想政治課的教學(xué)重點深入的解剖，以及人物基本事實、趣聞和例證呈現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生如見其人、如聞其聲、如臨其境。學(xué)生可以在整個多媒體的教學(xué)當(dāng)中感覺到深刻的刺激性，使他們更能夠深刻的理解知識理念，而且是在輕松愉悅的課堂氛圍里面掌握抽象的內(nèi)容。
3.多媒體技術(shù)與思想政治課教學(xué)整合對教師的要求
3.1、需要具有先進(jìn)的教學(xué)理念
多媒體教學(xué)要求很嚴(yán)格，首先就要求教師必須要具備較為先進(jìn)的教育思想,要熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并且要敢于創(chuàng)新探索。
3.2、具備完善的知識結(jié)構(gòu)
多媒體的教材需要教師具備較強(qiáng)的駕馭能力，要將教材的內(nèi)容靈活的掌握,明確教學(xué)目標(biāo),縷清教學(xué)的思路,這樣才能夠把多媒體課件設(shè)計明確,為上好信息技術(shù)課打下堅實的基礎(chǔ)。
4.在思想政治教育課教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)應(yīng)注意的現(xiàn)實問題
4.1、是否為學(xué)生留足思維空間和思考時間
如果把所有的語言文字以及抽象思維都用多媒體技術(shù)體現(xiàn)出來的話,那么學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力都會被削弱甚至扼殺。教師在準(zhǔn)備多媒體課件的時候需要注意:課件一定要要能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考問題能力以及學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4.2、教育的主體性
要以學(xué)習(xí)為中心,而且課件一定要簡潔,這樣才能夠讓學(xué)生的注意力更好地集中，多媒體課件的教學(xué)要明確學(xué)生和教師的主體地位,。
4.3、教學(xué)現(xiàn)場的真實性
目前多媒體教學(xué)被推廣的越來越被人熟知,黑板終將會讓屏幕取代,所有的功能都能夠在屏幕上實現(xiàn)出來,但是一些演算的做法會缺失。黑板的作用是非常關(guān)鍵的，黑板是課堂教學(xué)中師生之間交流知識、經(jīng)驗和體會一個不可缺少的地方。
總結(jié):
其實教學(xué)資源分為好多種,多媒體信息技術(shù)只是其中之一,不過卻極其重要。它不僅僅可以實現(xiàn)學(xué)生在課堂上聽課時候的積極性的提升，讓學(xué)生能接觸到最新的信息資源。讓多媒體更好的應(yīng)用在思想政治課上,一定要全面的了解并熟練掌控多媒體,這樣才能夠讓它的作用發(fā)揮到最大。最后能夠正確的樹立學(xué)生自己的世界觀、人生觀和價值觀，將優(yōu)秀合格的人才輸送到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中去。
1、超文本的主要特點 超文本不是順序的，而是一個非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，它把文本按其內(nèi)部固有的獨立性和相關(guān)性劃分成不同的基本信息塊，稱為節(jié)點（Node）。以節(jié)點作為信息的單位。一個節(jié)點就可以是一個信息塊，也可以是若干節(jié)點組成一個信息塊。它可以是文本、圖形、圖像、動畫、聲音或它們的組合體。 在超文本數(shù)據(jù)庫內(nèi)部，節(jié)點之間用鏈（Link）連接起來形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
2、超媒體＝超文本＋多媒體。 超媒體在本質(zhì)上和超文本是一樣的，只不過超文本技術(shù)在誕生的初期管理的對象是純文本，所以叫做超文本。隨著多媒體技術(shù)的興起和發(fā)展，超文本技術(shù)的管理對象從純文本擴(kuò)展到多媒體，為強(qiáng)調(diào)管理對象的變化，就產(chǎn)生了超媒體這個詞。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
近些年隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計也開始受到科學(xué)技術(shù)的影響，藝術(shù)是用來欣賞的，但是曾經(jīng)而言，大多數(shù)藝術(shù)形式都是高高在上的，一般的大眾很難欣賞，表示看不懂看不明白，大眾對于藝術(shù)設(shè)計的普遍不接受也阻礙藝術(shù)的發(fā)展。但是現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計尤其是基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計不斷進(jìn)入人們的生活。裝置藝術(shù)是藝術(shù)領(lǐng)域的一個分支，近些年裝置藝術(shù)已經(jīng)不斷引起人們的注意，尤其是對觀念性和意義性的限制取消之后，更多的藝術(shù)家開始對裝置藝術(shù)的體驗性進(jìn)行探索，即在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計時更多地考慮了觀者的體驗。
一、互動多媒體技術(shù)概述
互動多媒體技術(shù)之所以得到了人們的關(guān)注和喜愛，與互動多媒體技術(shù)的功能具有很大關(guān)系，因為互動多媒體技術(shù)具有互動的特性，互動多媒體技術(shù)幫助裝置藝術(shù)設(shè)計作品實現(xiàn)了觀者與作品的雙向互動，增加了使用者或者觀賞者的興趣，尤其是互動體驗環(huán)節(jié)或者功能大大增添了藝術(shù)作品趣味性。如于二零一零年在上海舉辦的世博會，其多個場館或者展館中采用了互動多媒體技術(shù)，增加展館的魅力，尤其是加拿大館、美國館、沙特館以及中石油企業(yè)館給人們強(qiáng)烈的視覺沖擊，除了強(qiáng)烈的視覺沖擊，采用了互動多媒體技術(shù)的展館還增加了體驗功能，讓觀者能夠身臨其境體驗?zāi)承┭b置的神奇功能，在上海世博會中出現(xiàn)的采用互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計充分體現(xiàn)出了互動多媒體技術(shù)的強(qiáng)大功能，互動多媒體技術(shù)的功能正在不斷改變著人們的生活。而剛剛建成不久的上海迪士尼樂園，樂園內(nèi)就采用了互動多媒體技術(shù)，我們大家都知道迪士尼是全球的卡通動畫巨頭，作為一個電影公司，每拍一部電影總能在全球引起熱映，深受大朋友和小朋友的喜愛，在各個國家的票房收入都很好，迪士尼公司以每部電影為核心，不斷開發(fā)周邊的產(chǎn)品，電影人物的玩偶，服裝，玩具等層出不窮，而且享譽(yù)全球的迪士尼樂園更是為迪士尼公司帶來了不菲的收入，迪士尼公司每拍一部電影就在樂園內(nèi)增加該電影的娛樂項目，在除了花車巡游，卡通動物等之外，利用互動多媒體技術(shù)，人們可以在迪士尼樂園里和電影中的動畫人物進(jìn)行交流互動，這大大增加該項目的娛樂性和互動性，深受大家的喜愛，尤其是小朋友對于世界的認(rèn)知還不全面，自身充滿想象力和對世界的好奇心，更是喜歡這一類互動項目，所以迪士尼樂園無論建在世界哪個地方，總是人流不斷，這也遠(yuǎn)遠(yuǎn)是國內(nèi)和其他的國家的游樂園所不能比的，其中對于互動多媒體等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用也是制勝的重要環(huán)節(jié)?；佣嗝襟w技術(shù)已經(jīng)滲透于生活中的諸多方面，在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域也產(chǎn)生了重要影響，互動多媒體技術(shù)能夠幫助藝術(shù)家們實現(xiàn)裝置藝術(shù)設(shè)計的很多功能，豐富了觀者的體驗感受，推動了裝置藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展，給予裝置藝術(shù)設(shè)計新的活力。
二、互動多媒體技術(shù)的主要特點
1、互動多媒體技術(shù)具有整體性
多媒體藝術(shù)是一種全新的藝術(shù)形式，互動多媒體藝術(shù)使得多媒體藝術(shù)具有更強(qiáng)的實用功能，目前一些大型的演播室和多媒體劇場以及大型廣場演出中已經(jīng)開始采用多媒體技術(shù)，互動多媒體技術(shù)所具有的整體性特點，整體性特點使其能夠?qū)崿F(xiàn)更好的一體化效果?；佣嗝襟w技術(shù)具有多媒體技術(shù)基礎(chǔ)的功能，多媒體技術(shù)能夠?qū)⑽淖?、聲音以及圖像融合在一起，即觀者在觀看圖片和文字的同時還能夠聽到預(yù)設(shè)的聲音，可以達(dá)到完美的視聽一體化效果。多媒體技術(shù)的整體能夠促使人們發(fā)揮思維的整體。我們都知道，電視的觀眾是最多的，因為在觀看電視的過程中主要通過畫面、圖像、聲音傳遞信息，很少借助于文字，這種傳達(dá)方式不需要耗費人們過多的精力，所以大人小孩都可以理解電視的內(nèi)容，因此小朋友最開始愛看的就是電視，而不是廣播。相比起來報紙雜志等沒有聲音，僅僅主要通過文字和少許的圖片傳達(dá)信息，缺乏整體功能，所以讀者閱讀起來就沒有看電視輕松，缺乏整體的感知?，F(xiàn)在普遍流行3D電影，甚至還有4D,5D電影誕生，因為這些技術(shù)能夠發(fā)揮人們思維的整體，所以深受大眾的喜愛，一般而言這種電影的票價都比普通電影貴一倍，而且現(xiàn)在還出現(xiàn)了曲面電視，以及接近于電影院效果的家庭影院，這種家庭影院因為能夠充分發(fā)揮人們的思維整體性，視聽體驗或者是文字閱讀體驗效果都是最好的，因此往往這種家庭電器設(shè)備的價格也是不菲的，商家利用這方面的產(chǎn)品攫取了大量的利潤，互動多媒體技術(shù)應(yīng)用在藝術(shù)領(lǐng)域，商家通過自己的產(chǎn)品讓藝術(shù)進(jìn)入千家萬戶，這也是典型的藝術(shù)與商業(yè)的完美結(jié)合。心理學(xué)研究表明進(jìn)入人類大腦的信息有百分之八十五來自于視覺，百分之十的信息來自于聽覺，剩余的百分之五信息則是通過人體的其他感官獲取，因此多媒體技術(shù)所提供的圖片、文字以及聲音擴(kuò)大了人類大腦獲取信息的途徑，大腦通過對獲得信息進(jìn)行重組和消化形成對裝置藝術(shù)設(shè)計的整體認(rèn)識，這種整體認(rèn)識有利于體驗者更好地了解藝術(shù)家的感受和思想。能夠?qū)⒃?jīng)高高在上的梨園春雪也可以讓下里巴人好好欣賞品味。
2、互動多媒體技術(shù)具有交互性
互動多媒體技術(shù)在計算機(jī)的輔助下實現(xiàn)了人機(jī)的交流和對話，這種人機(jī)交流幫助人們更好地控制裝置藝術(shù)設(shè)計作品，是裝置藝術(shù)設(shè)計作品的新興語言和表達(dá)方式。相關(guān)學(xué)者通過測試發(fā)現(xiàn)人類感官對信息的記憶能力和記憶效率是不同的，其中視覺的記憶效率約為百分之三十，理解表達(dá)的記憶效率約為百分之七十，視聽結(jié)合的記憶效率約為百分之五十，而動手結(jié)合描述可以使記憶效率達(dá)到百分之九十，由此可見互動多媒體技術(shù)的交互性不僅增加了產(chǎn)品的趣味性，還能夠促進(jìn)人們對信息的理解和記憶。這種交互性的多媒體技術(shù)因為促進(jìn)人們的理解，可以擴(kuò)大欣賞的群體，不會局限于受過藝術(shù)教育的人，而是各個年齡層和階層的人都可以欣賞。
3、互動多媒體技術(shù)具有集成性
互動多媒體技術(shù)具有強(qiáng)大的信息處理功能，通過對龐大的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行集成處理，能夠滿足裝置藝術(shù)設(shè)計對龐大數(shù)據(jù)信息的控制需求。具體來說互動多媒體技術(shù)能夠把錄像、光盤、電視、個人電腦、游戲機(jī)的信息結(jié)合起來，互動多媒體技術(shù)實現(xiàn)的龐大信息集成處理能夠幫助裝置藝術(shù)設(shè)計實現(xiàn)更多的功能，而外形卻不會受到太大影響，可以說數(shù)據(jù)信息的集成處理是基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計的關(guān)鍵內(nèi)容。
4、互動多媒體技術(shù)的藝術(shù)性
互動多媒體技術(shù)在人們的生活中隨處可見，互動多媒體技術(shù)正改變著人們接受信息以及傳遞信息的方式，也對人們的生活方式和生活習(xí)慣產(chǎn)生重要影響，如果應(yīng)用得當(dāng)互動多媒體技術(shù)對生活所產(chǎn)生的積極影響要強(qiáng)于消極影響，互動多媒體技術(shù)正在不斷改變著人們眼中的世界，互動多媒體技術(shù)的藝術(shù)性能夠使人們生活的世界更加豐富多彩，使人們眼中的世界更加有趣充滿魅力。藝術(shù)家們在裝置藝術(shù)領(lǐng)域引入互動多媒體技術(shù)，豐富了裝置藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)品的功能，也體現(xiàn)出了互動多媒體技術(shù)的藝術(shù)性，使互動多媒體技術(shù)具有人文情懷。
三、互動裝置藝術(shù)設(shè)計
1、互動裝置藝術(shù)設(shè)計的含義
了解裝置藝術(shù)設(shè)計的含義是了解互動裝置藝術(shù)設(shè)計含義的基礎(chǔ)，目前學(xué)者們或者相關(guān)從業(yè)者們對裝置藝術(shù)的描述有很多種說法，有的人認(rèn)為裝置藝術(shù)是藝術(shù)家所設(shè)計的沒有意義性和觀念性的藝術(shù)作品，只是簡單地向外界傳達(dá)或者釋放自身的情緒；也有人認(rèn)為裝置藝術(shù)是藝術(shù)家根據(jù)自身的生活經(jīng)驗和切身感受，利用藝術(shù)手段表達(dá)自身想法的藝術(shù)作品；更有人認(rèn)為裝置藝術(shù)是藝術(shù)工作者們的禪悟或者神秘暗示，不進(jìn)行過多的解釋，只是通過作品讓人們?nèi)ヮI(lǐng)悟或者思索。根據(jù)上述對于裝置藝術(shù)的不同說法可以總結(jié)出裝置藝術(shù)是藝術(shù)家在一定的環(huán)境中根據(jù)自身的感受、經(jīng)歷和欲望，從藝術(shù)角度出發(fā)選擇物質(zhì)實體，并將物質(zhì)實體進(jìn)行改造和重組，設(shè)計出具有自身獨特形態(tài)和豐富精神內(nèi)涵的藝術(shù)作品。在裝置藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)上，互動裝置藝術(shù)設(shè)計發(fā)展起來，目前人們普遍接受的互動裝置藝術(shù)設(shè)計的概念是：互動裝置藝術(shù)設(shè)計是指在新媒體技術(shù)推動下，采用一定的計算機(jī)技術(shù)，所設(shè)計出的能夠?qū)崿F(xiàn)觀者與藝術(shù)設(shè)計互動的藝術(shù)品?；友b置藝術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)觀者與藝術(shù)品的互動主要是因為計算機(jī)軟硬件以及計算機(jī)技術(shù)的介入，作為新興的藝術(shù)表現(xiàn)手段，互動裝置藝術(shù)不僅具有較強(qiáng)的藝術(shù)效果，互動裝置藝術(shù)的互動功能還增加了觀者的體驗感受。觀者的體驗部分也是互動裝置藝術(shù)的重要內(nèi)容，這一體驗功能可以使互動裝置藝術(shù)設(shè)計更加貼近大眾，藝術(shù)家的構(gòu)思也能夠更好地傳達(dá)到受眾?；友b置藝術(shù)設(shè)計是藝術(shù)家宣泄內(nèi)心思想和感受的產(chǎn)物，互動效果和互動性能是互動裝置藝術(shù)設(shè)計的核心，互動裝置藝術(shù)設(shè)計作品利用更加新穎的方式來傳達(dá)藝術(shù)者的生活感悟和內(nèi)在思想。
2、基于互動多媒體技術(shù)的互動模式
互動裝置藝術(shù)設(shè)計雖然加入了互動多媒體技術(shù)的元素，使互動裝置藝術(shù)設(shè)計的外在表現(xiàn)形式更加新穎和豐富，但是互動裝置藝術(shù)設(shè)計從本質(zhì)上來說仍然是藝術(shù)作品，因此在了解互動裝置藝術(shù)設(shè)計的互動功能時不要忽視藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵?；友b置藝術(shù)設(shè)計的互動裝置是藝術(shù)品的特殊裝置，在互動媒體技術(shù)視角下互動裝置的互動模式主要包括界面式互動模式和沉浸式互動模式，其中界面式互動模式是指體驗者通過語言、手勢、觸摸、遙控器以及操控控制桿來與藝術(shù)作品進(jìn)行互動和交流；沉浸式互動模式下能夠讓體驗者身臨其境，感受藝術(shù)創(chuàng)作者作品的功能，不受控制界面的影響和限制，一般情況下沉浸式互動模式下的互動裝置藝術(shù)產(chǎn)品空間較大，人們在寬闊的空間內(nèi)能夠更好地感受藝術(shù)品的內(nèi)涵和功能，常見的采用沉浸式互動模式的互動裝置藝術(shù)設(shè)計主要包括展覽館、雙年管以及博物館等。
四、互動多媒體技術(shù)在裝置藝術(shù)設(shè)計中的作用和價值
裝置藝術(shù)作為藝術(shù)領(lǐng)域中獨居特色的藝術(shù)形式，不僅能夠滿足人們對藝術(shù)的追求，也滿足了人們對產(chǎn)品實用性的需求，互動多媒體技術(shù)在裝置藝術(shù)設(shè)計中具有重要的作用和價值，可以說互動多媒體技術(shù)是裝置藝術(shù)設(shè)計作品實現(xiàn)其實用的主要技術(shù)載體，互動多媒體技術(shù)拓展了裝置藝術(shù)作品展現(xiàn)自身魅力的途徑，使裝置藝術(shù)設(shè)計作品具有更高的審美價值。
1、互動多媒體技術(shù)使裝置藝術(shù)設(shè)計具有新穎的視聽體驗
基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計能夠結(jié)合運用光、聲、電、信息等不同元素，進(jìn)而產(chǎn)生具有動態(tài)特征的藝術(shù)形式，一些基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計作品能夠讓人們觸摸得到，讓人們真正地感受到裝置藝術(shù)作品的功能，也有一些基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計不能夠通過觸覺來感受，但是在互動多媒體技術(shù)的幫助下，人們能夠切身地感受到藝術(shù)作品的美。與傳統(tǒng)的藝術(shù)作品相比，基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計更容易營造出豐富多變的畫面，同時在特定聲音的影響下，人們可以產(chǎn)生無限的遐想，讓人們久久回味裝置藝術(shù)設(shè)計的妙處。
2、基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計具有豐富的信息內(nèi)容
多媒體技術(shù)能夠版主裝置藝術(shù)設(shè)計作品實現(xiàn)敘事性的表達(dá)手段，裝置藝術(shù)設(shè)計敘述的可以是創(chuàng)作者的思想和感悟，也可以是裝置藝術(shù)設(shè)計作品的功能，通過敘事表達(dá)，人們能夠更好地了解作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)內(nèi)涵。在互動多媒體技術(shù)的支持下創(chuàng)作者可以將觀者帶入自己思考的問題當(dāng)中，在不知不覺中觀者能被裝置藝術(shù)設(shè)計者創(chuàng)設(shè)的氛圍所感染，藝術(shù)創(chuàng)作者根據(jù)自己的想法和構(gòu)思創(chuàng)設(shè)情景，觀者在這種氛圍中能夠自然而然地了解創(chuàng)作者的思想和感覺，并受到創(chuàng)作者思想的影響。
3、基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計提高了觀者的參與性
一般情況下，人們在觀賞傳統(tǒng)藝術(shù)作品時，只能進(jìn)行單向的觀賞和思考，很多時候人們觀賞藝術(shù)家的作品都是匆匆而過，不深入不仔細(xì)，而基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計能夠讓觀者參與進(jìn)來，其互動功能吸引了大量觀者的注意，人們愿意花時間去體驗和感受，互動體驗過程不僅提高了觀者的興趣，而且提高了觀者了解裝置藝術(shù)設(shè)計的主動性，能夠有更多裝置藝術(shù)創(chuàng)作者的思想為人們了解?；诨佣嗝襟w技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計所提供的時空交錯的虛擬環(huán)境，在很大程度上能夠拉近觀者與藝術(shù)家的距離，同時對于忙碌于鋼筋水泥構(gòu)筑的城市中的人們來說，親身體驗裝置藝術(shù)設(shè)計作品也是一種緩解生活壓力和工作壓力的有效方法。
五、結(jié)語
本文首先分析了互動多媒體技術(shù)以及裝置藝術(shù)設(shè)計的概念和特點，發(fā)現(xiàn)互動多媒體技術(shù)具有整體性、交互性以及集成性，互動多媒體技術(shù)的這些特點和優(yōu)勢幫助裝置藝術(shù)設(shè)計實現(xiàn)了更多的功能，基于互動多媒體技術(shù)的裝置藝術(shù)設(shè)計不僅能夠拉近藝術(shù)家與觀者的距離，還能夠承載公共藝術(shù)的社會價值和時代責(zé)任。
參考文獻(xiàn)
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中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.078
多媒體技術(shù)是以計算機(jī)為主要載體的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在我們的日常生活中得到了廣泛應(yīng)用，不僅僅在家電、通信、交通等方面得到了很廣泛的運用，在我們的教育領(lǐng)域也施展了它的重要作用。將多媒體技術(shù)運用到教學(xué)過程中，也算是教育界中的一種最先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)手段，這種教學(xué)模式的先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)，也表現(xiàn)在教學(xué)理念得不斷變化，多媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用是符合大勢所趨，也是當(dāng)前新時代學(xué)生群體學(xué)習(xí)方式新穎化的需求。
生物作為初中階段的一門基礎(chǔ)性課程，是一門以實驗主要特點的學(xué)科，理論性與實踐性都是本門學(xué)科進(jìn)行講授和訓(xùn)練的內(nèi)容，隨著對媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多教材上的繁瑣知識點通過多媒體課件而簡單、清晰的呈現(xiàn)出來，我們的課堂教學(xué)效率也不斷提升，課外實驗課上也充分利用到了多媒體教學(xué)設(shè)備，使得實驗高效、有序的進(jìn)行，大大提高了我們生物這門學(xué)科的教學(xué)效率。筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)要求以及自己的一些教學(xué)經(jīng)驗，淺談一下多媒體在生物教學(xué)中的應(yīng)用狀況，并提出了自己的幾點建議。
一、計算機(jī)技術(shù)在初中生物教學(xué)實踐應(yīng)用中呈現(xiàn)的特點
（一）激發(fā)學(xué)生生物課堂上的積極性
在初中生物教學(xué)實踐中，多媒體計算機(jī)技術(shù)的有效運用使得教學(xué)課堂變得更加活躍，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。多媒體教學(xué)技術(shù)以其獨特的畫面、聲音、形狀、光線優(yōu)點，讓生物教學(xué)手段變得靈活、多樣，極大的活躍了生物教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
（二）增強(qiáng)師生之間的互動性
在生物課堂中，多媒體技術(shù)的有效運用，增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，同時面對多樣的教學(xué)方法，教師們可以靈活的進(jìn)行師生間的交流互動。多媒體課件、幻燈片的使用，都有效地增強(qiáng)了課堂的話題形式，由傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成多樣化、靈活化的教學(xué)方式，有效地拉近了師生間的距離，增強(qiáng)了課堂的有效性學(xué)習(xí)，給予師生間更多的機(jī)會去交流互動，很好的提高了生物課堂的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
（三）教學(xué)形式變的靈活多樣
傳統(tǒng)生物教學(xué)實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)教學(xué)形式是單一的，大都是課堂上教師們按照教材進(jìn)行統(tǒng)一的講解，實驗課上也是單一的實驗操作步驟，很少有新穎的教學(xué)方法，這種氣氛下的教學(xué)形式，時間長了學(xué)生們學(xué)習(xí)的思維也就變得單調(diào)、不靈活，很不利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的養(yǎng)成。隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的引入，我們的生物教學(xué)形式變得靈活、多樣化，教師們根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行有根據(jù)、有特色的教學(xué)。這些多樣化的教學(xué)使得生物課堂變得新穎、有創(chuàng)意，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、多媒體技術(shù)在初中生物教學(xué)中的優(yōu)缺點
多媒體教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念都是新穎的、有特色的、打破傳統(tǒng)常規(guī)的教學(xué)方法。給我們的生物課堂帶來了一股清風(fēng)，不H讓教師的教學(xué)手段變得多樣、靈活，也讓生物課堂效率大大提升，活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。通過創(chuàng)新性的教學(xué)模式、多樣化的教學(xué)手段，使得我們的生物教學(xué)變得與時俱進(jìn)、符合時代潮流。學(xué)生們面對多樣、有趣的教學(xué)風(fēng)格，提高了學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)也更主動了，生物課堂和實驗課的學(xué)習(xí)效率也大大提高，很好的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
但是我們用矛盾的觀點看問題，會發(fā)現(xiàn)任何事物都是兩面性的，同樣，多媒體技術(shù)引入課堂，也帶來一系列問題。如：學(xué)生們的動手實踐能力降低，先前的教學(xué)實驗課上，大都是學(xué)生們自己根據(jù)實驗要求進(jìn)行實驗，在實驗的過程中可以鍛煉學(xué)生的思考問題能力、觀察問題的能力、總結(jié)規(guī)律和現(xiàn)象的能力，整個實驗下來，學(xué)生們會感覺到很充實，還有很強(qiáng)的參與感。但是，隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的廣泛使用，在實驗課上，大多數(shù)時間是通過觀看幻燈片中的視頻實驗教程，學(xué)生們很少的時間進(jìn)行親自動手實驗，久而久之，學(xué)生們的實驗動手能力也就降低了，不利于學(xué)生操作能力、動手能力的提升。
三、怎樣有效地運用多媒體進(jìn)行生物教學(xué)
首先，生物課堂的有效開展就要抓住每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)部分，可以在每節(jié)課的開始，利用多媒體的幻燈片、視頻、圖畫等形式進(jìn)行導(dǎo)學(xué)部分，這樣可以極大地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)的熱情，高度的集中學(xué)生的注意力，利用一些多媒體課件、視頻等設(shè)置懸念，更好的帶動學(xué)生進(jìn)行接下里的課程學(xué)習(xí)，有效地營造生物課上的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，生物課堂上利用多媒體教學(xué)時，要突出重點的進(jìn)行講授，不能一味的全部依賴多媒體教學(xué)，教師講授和多媒體教學(xué)同時進(jìn)行，要適度平衡好兩者的關(guān)系，有效地進(jìn)行教學(xué)，既可以提高教學(xué)效率，也可以提高教師的教學(xué)技能，更能讓學(xué)生們在課堂上感受到不一樣的教學(xué)風(fēng)格。
中圖分類號：JS132 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）01（a）-0023-01
1 多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀
1.1 多媒體技術(shù)的概念
多媒體技術(shù)（Multimedia Technology）將文本、圖形、圖像、聲音、動態(tài)影像等多種信息通過計算機(jī)綜合處理，并結(jié)合虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)電信、傳感識別、人機(jī)交互等技術(shù)傳達(dá)信息的一種手段。它極大的改變了人們獲取信息的傳統(tǒng)方法，符合人們在信息時代的閱讀方式。它不同于傳統(tǒng)的平面報刊雜志、電臺、電視等媒體，不是簡單的單向或雙向傳輸，交互式工作以及通過網(wǎng)絡(luò)傳輸是其主要特點。
1.2 多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用
多媒體技術(shù)已經(jīng)成在各個領(lǐng)域發(fā)揮作用，甚至已經(jīng)成為某些領(lǐng)域的主要技術(shù)支撐，例如在影視娛樂產(chǎn)業(yè)上，從早期的數(shù)字合成混編、特效技術(shù)，再到如今3D立體顯示技術(shù)，現(xiàn)在從電影、電視到MTV的制作都需要使用多媒體技術(shù)，這些技術(shù)同樣影響著廣告、會展、舞美等領(lǐng)域。多媒體技術(shù)中的虛擬現(xiàn)實技術(shù)無論是物體的3D立體展示還是“人工智能”都已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，尤其是當(dāng)今的游戲產(chǎn)業(yè)更是將這些技術(shù)融合并發(fā)揮得淋漓盡致。
設(shè)想，如果多媒體技術(shù)能夠增強(qiáng)知識傳達(dá)的效率，那么我們是否可以通過多媒體技術(shù)在短時間內(nèi)闡明一些醫(yī)學(xué)知識給我們的患者，普及一些醫(yī)學(xué)知識也能讓患者對自己病因病情有一定的認(rèn)知，同時醫(yī)生也能對其給出治療方案有更好的闡述，何不讓醫(yī)患雙方在“為何治療”和“如何治療”的問題上溝通得更加有效呢？
2 多媒體技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用
首先，在醫(yī)療領(lǐng)域不乏當(dāng)今的尖端科技，主要是在顯像技術(shù)和外科手術(shù)的器械方面，綜合了目前最先進(jìn)的人機(jī)交互技術(shù)以及電子機(jī)械技術(shù)，其中利用網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程診斷、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程手術(shù)是醫(yī)療和多媒體技術(shù)結(jié)合最具代表性的。但是，多媒體技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域中更多的是在硬件技術(shù)上的體現(xiàn)，在軟件的應(yīng)用上主要是患者和藥品管理的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，解決的是醫(yī)院本身各種信息和數(shù)據(jù)的處理以及管理問題。
3 “耳鳴診療多媒體咨詢系統(tǒng)”的優(yōu)勢
3.1 多信息融合
“耳鳴診療多媒體咨詢系統(tǒng)”主要由“病理概要”（運用圖像、文字、動畫、拍攝視頻解釋耳鳴的生理和病理過程），“檢查結(jié)果”（通過醫(yī)院的數(shù)據(jù)庫，調(diào)用醫(yī)院對患者的檢查報告，讓醫(yī)生根據(jù)報告給出診斷結(jié)果），“病情分析”（通過動畫和虛擬現(xiàn)實的表現(xiàn)方式，讓醫(yī)生對患者的病情進(jìn)一步解釋。）“診療方案”（醫(yī)生根據(jù)患者病情，在系統(tǒng)中選擇出治療方案，系統(tǒng)中對各個治療手段有文字解釋，并連接外部輸出設(shè)備打印出書面文件）四部分組成。
系統(tǒng)中首先需向患者解釋聲音的生理過程到耳鳴產(chǎn)生的病理過程，但是其中相當(dāng)一部分內(nèi)容比較抽象，在視覺表現(xiàn)時我們就需要采用3D數(shù)字動畫來模擬表達(dá)，同時配合一些圖像和文字，讓患者對自己的聽覺系統(tǒng)和耳鳴的產(chǎn)生有一個基本的認(rèn)識。
3.2 針對特定用戶群的設(shè)計
在診療咨詢系統(tǒng)的影像內(nèi)容設(shè)計上區(qū)別于傳統(tǒng)的科教片，主要是科教片有明確的年齡對象定位，但是在診療咨詢系統(tǒng)的設(shè)計上就必須考慮不同年齡層患者的適用性。采用3D動畫以及虛擬現(xiàn)實來表現(xiàn)耳朵生理構(gòu)造的原因在于：（1）耳鳴患者本身聽覺就已經(jīng)出現(xiàn)問題，尤其耳鳴患者心情已經(jīng)比較焦躁，醫(yī)生再通過大量的語言來表述其病狀往往會導(dǎo)致醫(yī)患間溝通產(chǎn)生一些困難，這個時候通過視覺來傳遞信息就會減輕病人在聽覺上的壓力。（2）三維動畫技術(shù)一方增強(qiáng)了畫面的動態(tài)效果；另一方面可以直觀的表現(xiàn)一些傳統(tǒng)觀視頻難以表現(xiàn)的內(nèi)容，例如聽覺中物理信號向生物信號的轉(zhuǎn)變，神經(jīng)向大腦傳輸信號的過程等等。（3）不同患者對看到真實的人體器官解剖，耳部或者大腦病狀圖像的心理承受力是不同的，這里就需要對畫面的風(fēng)格進(jìn)行定位，參考一些醫(yī)學(xué)教具并針對現(xiàn)代社會的主流審美趨勢進(jìn)行畫面風(fēng)格的設(shè)計和相關(guān)材質(zhì)表現(xiàn)的制作，讓患者對病狀有所了解的情況下不會產(chǎn)生生理和心理的不適感。有條件的情況下也可以針對兒童設(shè)計一套帶有卡通風(fēng)格，圖形化更強(qiáng)的視覺內(nèi)容。（4）引起耳鳴的病因以及病狀多種多樣，為提高醫(yī)生對患者的講解效率，需要借助計算機(jī)互動技術(shù)，醫(yī)生可以根據(jù)患者的檢查報告只選擇和患者病情相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講解。
4 未來和展望
本項目的耳鳴醫(yī)療系統(tǒng)可以很方便安裝在Windows或者Android（安卓）系統(tǒng)的平板電腦或者手機(jī)上，將來還可以針對蘋果的IOS平臺進(jìn)行移植和開發(fā)，這樣對于一些不方便去醫(yī)院就診的患者，醫(yī)生可以隨時隨地帶上平板電腦等移動平臺上門服務(wù)。目前隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)院的數(shù)字化建設(shè)。也可以利用云技術(shù)，實時調(diào)用患者在醫(yī)院的數(shù)據(jù)信息，醫(yī)生通過網(wǎng)絡(luò)利用多媒體咨詢系統(tǒng)可以遠(yuǎn)程為患者治療，解答患者的疑難困惑。
5 結(jié)語
從“耳鳴診療多媒體咨詢系統(tǒng)”可以看出，多媒體技術(shù)通過影像、虛擬現(xiàn)實、互動等視聽表現(xiàn)手段有利于醫(yī)生和患者之間的溝通，幫助醫(yī)生闡明對患者病情的判斷和診療方案，但是“耳鳴診療多媒體咨詢系統(tǒng)”只是一個輔助工具，對于診療方案還是取決于醫(yī)生本身的職業(yè)水平，這種形象生動的診療咨詢手段應(yīng)該成為緩解醫(yī)患矛盾的一種工具，讓患者從中更了解自己的病因、病況，讓醫(yī)生能更方便的解釋一些醫(yī)學(xué)專業(yè)知識并給出合理的醫(yī)療方案，做好醫(yī)療服務(wù)工作。
參考文獻(xiàn)
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[2] 王昌發(fā)，呂武，吳軍.醫(yī)教研究[J]，1995（1）.
一、引 言
伴隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類進(jìn)入了信息社會，計算機(jī)已經(jīng)不僅僅是進(jìn)行復(fù)雜計算的工具，它已經(jīng)成為可以綜合處理多種信息、具有智能性和交互性的多媒體計算機(jī)系統(tǒng)。這使計算機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域得到很大的拓展，應(yīng)用范圍越來越廣泛。多媒體技術(shù)作為計算機(jī)技術(shù)中一顆閃亮的明珠，以豐富多彩的圖片、文字、聲音、視頻、動畫等各種形式走進(jìn)我們的生活，日益?zhèn)涫苋藗兊年P(guān)注。現(xiàn)今傳統(tǒng)單一的紙質(zhì)圖書館正逐步走向多元化，其中多媒體技術(shù)所發(fā)揮的作用越來越大。以計算機(jī)技術(shù)為核心，與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)相結(jié)合，對圖書館的各項業(yè)務(wù)實行自動控制的過程。簡單地說就是運用計算機(jī)技術(shù)來處理圖書館的業(yè)務(wù)及提供的相應(yīng)服務(wù)，諸如：圖書采訪、編目、期刊管理、流通管理、書目檢索及行政管理等。
二、多媒體和多媒體技術(shù)
1.多媒體和多媒體技術(shù)的含義
多媒體技術(shù)是20世紀(jì)90年展起來的信息技術(shù)之一，也是目前計算機(jī)業(yè)中最引人注目并與人們生活最密切的一種技術(shù)。
所謂多媒體是指用一種傳輸系統(tǒng)傳輸聲音、文字、數(shù)據(jù)、圖形和影像等多種信息的形式。多媒體技術(shù)是把聲音、文字、圖形、動畫、視頻等多種媒體信息通過計算機(jī)進(jìn)行數(shù)字化加工處理、存儲和展示，再和通訊技術(shù)相結(jié)合形成的一種綜合技術(shù)。它的基本特征是具有生動逼真的音響效果，色彩鮮艷的動態(tài)視頻，靈活便捷的交互手段。
2.多媒體技術(shù)的主要特點
（1）集成性
集成性首先是指可將多種不同的媒體信息有機(jī)地進(jìn)行同步組合，共同表達(dá)事物，做到圖、文、聲、像一體化。集成性的另一層含義為媒體設(shè)備的集成，即多媒體系統(tǒng)一般不僅包括計算機(jī)本身，而且還包括了獲取、處理、存儲、檢索、傳遞文字、數(shù)字、圖像、聲音信息而采用的方法和設(shè)備的總稱，包括計算機(jī)、通信、高密度存儲、聲像、復(fù)印、印刷等設(shè)備；形成一個整體，這是多媒體技術(shù)的先決條件。
（2）交互性
交互性是指人可以介入到各種媒體加工、處理的過程中，從而使用戶更有效地控制和應(yīng)用各種媒體信息。交互性不僅增加了用戶對信息的注意力和理解能力，延長了信息的保留時間， 而且交互活動本身也作為一種媒體加入了信息傳遞和轉(zhuǎn)換的過程，從而能使用戶獲得更多的信息。通過人機(jī)交互活動，用戶可參與信息的組織過程，甚至可控制信息的傳播過程，這是 許多使用戶只能被動接受信息的單媒體（如電視）無法比擬的。交互性是多媒體計算機(jī)與其他家用聲像電器（電視機(jī)、激光唱機(jī)等）有所差別的關(guān)鍵特征。
（3）實時性
所謂實時性是指多媒體系統(tǒng)中聲音及活動的視頻圖像是實時的，這決定了多媒體技術(shù)必然要支持實時處理。例如，視頻會議系統(tǒng)的聲音和圖像都不允許停頓，否則傳過去的聲音和圖像就沒有意義。
（4）數(shù)字化
指以計算機(jī)為中心的多媒體技術(shù)以全數(shù)字化方式加工、處理和存儲各類媒體信息。數(shù)字化也是多媒體實現(xiàn)集成化的基礎(chǔ)。
此外多媒體技術(shù)還具有信息載體的多樣性、操作方式的簡單性、用途的廣泛性、用戶界面的理想性等特點。
三、多媒體技術(shù)應(yīng)用于圖書館的必要性
1.是有效解決圖書館信息存貯問題的方法
隨著圖書館館藏量的增加，圖書館的建筑面積不可能無限制增加，書刊的存放問題日益突出 ，只有改變傳統(tǒng)的紙型文獻(xiàn)和縮微文獻(xiàn)信息載體，采用高信息貯存密度的載體來承載信息才是一條有效途徑，而多媒體技術(shù)正好是一種與信息載體更新相結(jié)合的新的信息服務(wù)技術(shù)，必將使信息存貯和傳播發(fā)生革命性的變化。
2.是圖書館信息資源數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的需要
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字圖書館是圖書館的發(fā)展趨勢。多媒體正是以數(shù)字形式進(jìn)行存貯和交流的，多媒體技術(shù)是計算機(jī)技術(shù)、聲像技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，多媒體技術(shù)的開發(fā)和利用將促進(jìn)和推動圖書館文獻(xiàn)信息載體多媒化。文獻(xiàn)信息載體的多媒體化是文獻(xiàn)載體發(fā)展過程中的一種必然趨勢，信息進(jìn)行數(shù)字化，多媒體才能實用化，因此多媒體技術(shù)為數(shù)字圖書館的建設(shè)提供了技術(shù)儲備和必要的外部環(huán)境。另一方面，多媒體為計算機(jī)在圖書館的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，加速了圖書館的網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程。多媒體技術(shù)的應(yīng)用使各種類型的圖書館之間能更為密切地聯(lián)合在一起，為信息資源的共建共享提供了更為便利的條件，為實現(xiàn)信息的網(wǎng)絡(luò)化提供了技術(shù)支持。在圖書館實現(xiàn)了信息化管理之后，電腦取代了傳統(tǒng)的人工操作，數(shù)據(jù)的收集、檢查和輸入統(tǒng)一由電腦來處理，效率獲得了明顯地提升。一方面信息化數(shù)據(jù)處理簡化了圖書數(shù)據(jù)的搜集處理的流程，加快了進(jìn)度，另一方面也大大減少了人工手動操作處理發(fā)生錯誤的概率。
四、多媒體技術(shù)在圖書館工作中的應(yīng)用
1.優(yōu)化藏書手段
每個圖書館都有自己的藏書重點和特色。大部分大中型圖書館均把善本圖書和各種非書資料，如拓片、手稿、模型、書畫、照片和實物等作為館藏的鎮(zhèn)館之寶，而這些資料以及大量年代 久遠(yuǎn)的期刊報紙許多都已經(jīng)破損，需要妥善保存。將其存入計算機(jī)中是現(xiàn)代人們最容易想到的。然而，這些資料一般不適于以鍵盤方式輸入計算機(jī)，大部分必需以全文圖像形式保存和再現(xiàn)，多媒體技術(shù)便可以解決這一難題。將這些資料借助多媒體技術(shù)存貯、利用，既能很好地保護(hù)資料原件，又能在計算機(jī)上形象逼真地再現(xiàn)其風(fēng)采和古韻，并能提供良好的人機(jī)界面供用戶方便使用。這種做法克服了傳統(tǒng)管理方法的許多不足之處，也提高了圖書館文獻(xiàn)的利用率。隨著科技的發(fā)展，三維立體技術(shù)正逐步應(yīng)用于非書資料等的使用中，不僅可供瀏覽，還可以讓讀者“翻閱”。
2 .多媒體技術(shù)用于圖書館館藏
電子計算機(jī)和多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為圖書館提供了更多、更全、密度更大的信息載體。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將擴(kuò)展圖書館的存貯能力，且使傳輸?shù)男畔⑦_(dá)到圖文聲一體化。圖書館館藏將由傳統(tǒng)的以紙質(zhì)書刊為主逐步向以CD或其他高密介質(zhì)發(fā)行的電子圖書等多媒體館藏過渡。當(dāng)今，電子信息服務(wù)業(yè)正以信息資源開發(fā)為基礎(chǔ)，以產(chǎn)業(yè)化方式從事信息采集和處理，建立數(shù)據(jù)庫，出版發(fā)行多媒體。電子出版業(yè)將與傳統(tǒng)的書刊出版業(yè)長期并存、共同發(fā)展。圖書館館藏種類也將出現(xiàn)新的變化趨勢，即電子圖書與多媒體產(chǎn)品所占比例越來越大。
3.開辟新的信息服務(wù)
傳統(tǒng)的圖書館信息服務(wù)，主要以文字信息為主。由于計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，已經(jīng)具備了同時捕捉、處理、存儲和展示多個不同類型信息媒體的能力，擴(kuò)大了圖書館信息服務(wù)領(lǐng)域，也極大地豐富了圖書館的信息資源。如聲音、動畫、影像等多類媒體信息，有著十分廣闊的需求群體。通過計算機(jī)對各種媒體信息進(jìn)行交互式綜合處理之后，提供給讀者的是一種全新的服務(wù)方式。在形式上，它提供有聲有色、可靜可動的生動畫面。在內(nèi)容上，它可以更深層揭示信息內(nèi)容，提供更大的信息量。
4.多媒體技術(shù)用于文獻(xiàn)檢索
多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使信息檢索系統(tǒng)不僅具有多媒體形式的信息，而且以非線性的結(jié)構(gòu)組織信息，為讀者提供了友好的使用界面。多媒體技術(shù)的應(yīng)用最顯著的就是可以為讀者提供高質(zhì)量的無人資訊查詢服務(wù)。諸如多種途經(jīng)、 多種方式的文獻(xiàn)檢索的查詢，具體文獻(xiàn)篇目的詳細(xì)閱覽，每種圖書文獻(xiàn)的分布情況，以及每個閱覽室的讀者閱覽情況和書庫內(nèi)的文獻(xiàn)館藏情況等。總之，它可以通過文字、聲音、示意圖、活動圖像等多媒體告訴你所想知道的情況和所需要的信息。利用多媒體數(shù)據(jù)庫，可以緩解在期刊工作中出現(xiàn)的分類、標(biāo)引工作量大，讀者檢索不全，購買篇名數(shù)據(jù)庫滯后的矛盾。
5. 促進(jìn)圖書館自動化建設(shè)
多媒體技術(shù)對圖書館自動化的作用也是多方面的。首先它直接利用多媒體技術(shù)來改變現(xiàn)有的圖書館自動化系統(tǒng)，如信息管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫，檢索系統(tǒng)，辦公信息系統(tǒng)，演示咨詢系統(tǒng)，視聽服務(wù)等，使其更加完善和直觀；其次，將多媒體計算機(jī)應(yīng)用于圖書館，并與各種信息庫、圖書館聯(lián)網(wǎng)，從而構(gòu)成龐大的便于使用的電子聲像圖書館，實現(xiàn)對多媒體出版物的管理；再有，由于多媒體系統(tǒng)在社會中的普及，必將推動通信網(wǎng)的發(fā)展；為實現(xiàn)圖書館間聯(lián)網(wǎng)和家庭與圖書館聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了條件。
6. 導(dǎo)讀系統(tǒng)方便讀者
多媒體形式可激發(fā)讀者的興趣和注意力。 多媒體導(dǎo)讀系統(tǒng)是利用多媒體觸摸屏技術(shù)，將如何使用圖書館的一般介紹內(nèi)容存于電腦中，建成圖書館多媒體指南系統(tǒng)。導(dǎo)讀系統(tǒng)采用觸摸屏控制方式，使用者只需輕觸屏幕，便可使用查詢系統(tǒng)，查詢采用交互方式，界面清晰易懂，操作簡單容易，由讀者自行檢索查閱，作為咨詢員口頭咨詢的補(bǔ)充，也可以建成無人咨詢服務(wù)臺。多媒體觸摸式圖書館導(dǎo)讀系統(tǒng)，不僅包含大量的文字信息，還集圖、文、聲、像于一體，使讀者充分利用圖書館的信息資源。
五、多媒體技術(shù)在圖書館的應(yīng)用前景
隨著時代的發(fā)展，多媒體技術(shù)在向多功能、協(xié)同性與智能化方向發(fā)展。多媒體技術(shù)在圖書館未來的現(xiàn)代化建設(shè)中將發(fā)揮它巨大的作用。無論從多媒體的發(fā)展前景，還是圖書館自身的發(fā)展需要來說，多媒體技術(shù)在圖書館服務(wù)工作中的應(yīng)用都會越來越廣泛。但是多媒體并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)書刊，因此，如何合理地調(diào)整兩者在館藏、資金投入等方面的相對比例是未來圖書館全局規(guī)劃發(fā)展中必須考慮的問題。隨著技術(shù)的發(fā)展，許多新介質(zhì)的出現(xiàn)，對其保存空間、保存手段、保存環(huán)境等也提出了更高更新的要求。因此，充分利用計算機(jī)多媒體技術(shù)建立圖書館自動化系統(tǒng)，以促進(jìn)數(shù)字圖書館的成功運作，實現(xiàn)每個圖書館之間的聯(lián)動和系統(tǒng)的互聯(lián)，真正實現(xiàn)圖書館數(shù)字化、網(wǎng)上信息的電子化、自動化以及全方位網(wǎng)絡(luò)化成為發(fā)展新方向。
結(jié)語
不管如何，圖書館需同多媒體高新技術(shù)緊密結(jié)合，才能跟上時展的步伐，才能不斷改進(jìn) 滿足讀者需求，充分發(fā)揮它文獻(xiàn)信息中心的作用。多媒體技術(shù)在圖書館工作中應(yīng)用的不斷深入和發(fā)展，將為圖書館未來的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)提供更多的技術(shù)支持。
參考文獻(xiàn)：
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沙盤模擬是采用微縮的模型來模擬環(huán)境及其所關(guān)注的設(shè)備、設(shè)施、人員的部署情況，用于展示、研究、分析和培訓(xùn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，沙盤模擬技術(shù)也在不斷發(fā)展，自動控制技術(shù)、數(shù)字多媒體技術(shù)、光電技術(shù)、虛擬技術(shù)已在沙盤中得到廣泛應(yīng)用，使沙盤的觀賞性、趣味性、真實感越來越強(qiáng)，國外先進(jìn)的沙盤還采用了GIS技術(shù)、激光技術(shù)。
由于沙盤模擬直觀形象，制作取材容易、工藝簡單，使沙盤模擬的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，在展覽會、博覽會、大型建設(shè)工程設(shè)計等方面得到普遍應(yīng)用，物流沙盤是其中的典型代表。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著物流業(yè)和物流教育的快速發(fā)展，物流沙盤在物流規(guī)劃和物流教學(xué)中迅速推廣。
物流沙盤的特點及應(yīng)用現(xiàn)狀
1物流沙盤的主要應(yīng)用領(lǐng)域
(1)區(qū)域建設(shè)規(guī)劃、工程建設(shè)規(guī)劃的展示，設(shè)計方案分析。按照建設(shè)規(guī)劃的布局，在沙盤上構(gòu)建所要建設(shè)的建筑、設(shè)施、設(shè)備、道路以及周邊環(huán)境。如城市、物流園區(qū)的物流建設(shè)規(guī)劃，交通工程建設(shè)規(guī)劃等。
(2)物流理論和理念的展示、說明。包括物流整體概念的說明、供應(yīng)鏈、產(chǎn)品全生命周期中物質(zhì)循環(huán)和環(huán)保理念的展示和說明等。例如，用飛機(jī)、火車、汽車、船舶、道路、機(jī)場、港口以及相關(guān)的物流設(shè)備和設(shè)施如倉庫、搬運起重設(shè)備等表示物流過程中的航空、海運、陸路的主要運輸工具及相關(guān)設(shè)施。
(3)物流系統(tǒng)和設(shè)備的介紹及展示。用模型展示和表達(dá)特定的物流系統(tǒng)(或設(shè)備)，表示該物流系統(tǒng)(或設(shè)備)的設(shè)計、規(guī)劃、布局、甚至設(shè)備結(jié)構(gòu)等，如車間內(nèi)的物流系統(tǒng)。
2物流沙盤的特點及應(yīng)用現(xiàn)狀
物流沙盤的特點是制作簡單、形象逼真，可以直觀地與其相關(guān)的信息流動、資金周轉(zhuǎn)的機(jī)構(gòu)(如銀行、保險等)和其他輔助機(jī)構(gòu)及設(shè)施(如酒店、住宅區(qū)、停車場)融為一體。由于以往的物流沙盤都是獨立的系統(tǒng)，因此物流沙盤在教學(xué)和培訓(xùn)中有很大的局限性。
目前大部分物流沙盤產(chǎn)品采用了自動控制技術(shù)，并且已有一些企業(yè)專門從事沙盤控制器(帶有單片機(jī)或微處理機(jī))的開發(fā)、生產(chǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)聲、光、電的復(fù)雜控制，供沙盤配套使用，但受微縮模型為主的沙盤表現(xiàn)方式的限制，這些產(chǎn)品難以表達(dá)現(xiàn)代物流的發(fā)展與理念。這些物流沙盤產(chǎn)品的主要目的是展示和表現(xiàn)物流，如物流的設(shè)備、設(shè)施、運輸工具、倉庫、港口、機(jī)場、車站、道路及工廠、礦山、海關(guān)、銀行、商店、酒店等相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)。
市場上有一些使用耐用材料制成的模塊化、可集成、有復(fù)雜控制(接近實際系統(tǒng)的控制)仿真模型構(gòu)成的微型物流系統(tǒng)或生產(chǎn)系統(tǒng)模型，如生產(chǎn)線、火車軌道及車站等。有些模型使用者可自行編程和設(shè)置控制、管理調(diào)度方案(如給PLC控制器、管理調(diào)度程序編程)，但這種系統(tǒng)仍只能表達(dá)局部系統(tǒng)，而且控制復(fù)雜，可自行編程的模型則價格高。
當(dāng)前，市場上尚無采用數(shù)字多媒體技術(shù)的物流沙盤產(chǎn)品。采用數(shù)字多媒體技術(shù)的物流沙盤主要問題是必須根據(jù)其要表達(dá)的內(nèi)容及表達(dá)方式等具體情況進(jìn)行定做，而沙盤生產(chǎn)廠家一般不可能對具體情況有深入的了解。
由于需求和經(jīng)費等因素的限制，目前物流沙盤極少采用電子沙盤及基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的電子沙盤。
應(yīng)用沙盤進(jìn)行物流教學(xué)
1主要教學(xué)內(nèi)容和形式
(1)展示：通過沙盤模型表達(dá)和展示物流的概念、設(shè)備、設(shè)施等，如：讓學(xué)生從沙盤模型宏觀地了解物流主要運輸工具及機(jī)場、車站、港口、公路以及倉儲等相關(guān)設(shè)施；宏觀地了解物流的主要過程；展示與物流相關(guān)的信息流和資金流；重點介紹和展示區(qū)域性物流、物流園區(qū)或企業(yè)內(nèi)物流，展示物流系統(tǒng)的設(shè)計方案、布局、設(shè)備等；物流設(shè)備的展示和介紹，例如使用模塊化、可集成、有復(fù)雜控制的仿真模型構(gòu)成的微型物流系統(tǒng)或生產(chǎn)系統(tǒng)模型表現(xiàn)和實現(xiàn)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的系統(tǒng)。
(2)沙盤推演：即在沙盤上模擬表示和標(biāo)識對抗性各方的最新情況，各方可根據(jù)最新情況選擇行動方案，而沙盤上又可進(jìn)一步模擬表示和標(biāo)識各方行動方案對抗的結(jié)果。例如，在ERP教學(xué)方面的沙盤推演可以在沙盤上直觀地標(biāo)識參與競爭的各個企業(yè)的現(xiàn)金流量、庫存水平、生產(chǎn)設(shè)備、銀行信貸等情況，學(xué)員分成若干組，每組經(jīng)營一家虛擬公司，每人分別擔(dān)任虛擬公司總裁、財務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)等職務(wù)。通過這種模擬，體驗、學(xué)習(xí)和分析自己所擔(dān)任角色的職能以及經(jīng)營理念和策略的正確與否。經(jīng)過一定時間經(jīng)營過程的模擬，學(xué)員可根據(jù)沙盤上直觀地標(biāo)出的各個企業(yè)經(jīng)營結(jié)果得出自己的結(jié)論。
2存在的問題
總的來說，傳統(tǒng)物流沙盤的表現(xiàn)力有限，在傳統(tǒng)物流沙盤上無法同時表達(dá)物流、信息流和資金流，更無法表述基于物流、信息流和資金流集成的供應(yīng)鏈、敏捷制造、JIT、ERP等管理理念和技術(shù)，難以滿足當(dāng)前物流教學(xué)的需要。因此，根據(jù)物流教學(xué)的實際需要，研制數(shù)字多媒體技術(shù)的物流沙盤極為必要。
數(shù)字多媒體技術(shù)物流沙盤
數(shù)字多媒體技術(shù)物流沙盤(簡稱多媒體物流沙盤)的主要特點是：能夠在多媒體電腦上靈活地生成各種圖文、視頻聲像等，并顯示在大屏幕上，可以說它是一個準(zhǔn)電子沙盤，也是一個模型實物沙盤與電子沙盤有機(jī)集成在一起的系統(tǒng)，具有強(qiáng)大、靈活的表現(xiàn)能力和系統(tǒng)擴(kuò)充能力。例如，多媒體沙盤能夠表現(xiàn)和展示其模型實物沙盤上難以表現(xiàn)的信息流、資金流以及各種細(xì)節(jié)，同時可以創(chuàng)建和提供更好、更靈活的實訓(xùn)條件，學(xué)生可以通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程使用多媒體物流沙盤進(jìn)行實訓(xùn)。
為適應(yīng)現(xiàn)代物流教學(xué)實訓(xùn)和培訓(xùn)的需要，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱現(xiàn)代物流學(xué)院)與北京易通交通信息發(fā)展有限公司聯(lián)合設(shè)計、研制了多媒體物流沙盤。其中，沙盤實物模型主要用于展示實體和物流，用車輛的運動和閃爍的燈光表示物流的方向和過程，沙盤燈光的分區(qū)、分系統(tǒng)控制來突出表達(dá)的重點。用配有投影儀的多媒體電腦實現(xiàn)表達(dá)信息流、物流、資金流的細(xì)節(jié)及集成，介紹現(xiàn)代物流理論技術(shù)的發(fā)展，以便將現(xiàn)代物流總體概念、理念更全面深入地進(jìn)行介紹和展示，并對模型實物沙盤進(jìn)行控制和展示室里的展板燈箱的控制，通過燈光、聲音的互動，讓學(xué)習(xí)者和參觀者對現(xiàn)代物流總體概念和理念有深刻的印象。
多媒體物流沙盤的設(shè)計方案如下：
1、設(shè)有手動和自動控制兩種工作方式。手動是通過控制臺上的開關(guān)或遙控器的按鍵對主體沙盤上車輛的行走、燈光的開啟閃爍包括分區(qū)燈光的開啟等進(jìn)行手動控制。自動控制是多媒體電腦對主體沙盤上車輛的行走、燈光的開啟閃爍以及多媒體電腦生成的聲音、影像進(jìn)行一體化的控制。
