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中圖分類號(hào)： G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2011）08-0103-01
所謂模擬法庭（Moot court）一詞，起源于美國的法學(xué)院中通常設(shè)置的moot court課程。在我國，模擬法庭亦稱模擬審判或假設(shè)法庭，主要是指在法學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，在教師的指導(dǎo)下，由不同的學(xué)生扮演法官、檢察官、當(dāng)事人、律師以及其他訴訟參與人等不同訴訟角色，在模擬法官的主持下，由模擬法官按照嚴(yán)格的法定程序在虛擬的法庭對(duì)真實(shí)或者虛擬的刑事案件、民事案件或行政案件進(jìn)行模擬審判的一種實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。[1]目前，模擬法庭已成為高職院校法律專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的重要組中部分，是每個(gè)高職法科生必修課程之一。銀川科技職業(yè)學(xué)院作為高職院校下設(shè)法學(xué)系，將模擬法庭作為法律專業(yè)學(xué)生最重要的一門實(shí)訓(xùn)課程列入歷屆高職法科生人才培養(yǎng)計(jì)劃中。模擬法庭實(shí)踐教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生分析案例，并從中發(fā)掘和理解法律的基本原理，鞏固學(xué)生所學(xué)到的法學(xué)理論知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)的法學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到司法實(shí)踐，做到法學(xué)理論同司法實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。但僅僅將模擬法庭實(shí)踐教學(xué)局限在法律專業(yè)教育教學(xué)之中，對(duì)模擬法庭實(shí)踐教學(xué)來說未免大材小用了。根據(jù)模擬法庭實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)和作用，將模擬法庭實(shí)踐教學(xué)向其他課程和非法律專業(yè)學(xué)生推廣值得探索和研究。
一、模擬法庭實(shí)踐教學(xué)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中的推廣探索
2005年，高職院校開始執(zhí)行思想政治理論課程新方案，將原來的《思想道德修養(yǎng)》與《法律基礎(chǔ)》課程合并為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中的第五章至第八章主要涉及到公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范；職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí)；社會(huì)主義法律精神、法治觀念；憲法規(guī)定的基本制度、重要的實(shí)體法律制度和程序法律制度。高校開設(shè)這門課，并不是希望每位大學(xué)生都成為法律專家，而是國家要建立法治社會(huì)，每個(gè)公民，特別是大學(xué)生，要有起碼的法律知識(shí)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，并在實(shí)踐中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，增強(qiáng)維護(hù)法律尊嚴(yán)的責(zé)任感。這些內(nèi)容對(duì)于大學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)法制觀念，擴(kuò)大有序的政治參與，促進(jìn)自身的發(fā)展具有重要意義。[2]如何在實(shí)踐中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，已成為思政課教師面臨的重要課題。
作為模擬法庭實(shí)踐教學(xué)是在仿真的狀態(tài)下，通過對(duì)所選擇案件的演練，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際過程，熟悉與案件相關(guān)的實(shí)體法和程序法；通過“親身經(jīng)歷”參與模擬法庭活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。根據(jù)這一特點(diǎn)，銀川科技職業(yè)學(xué)院法學(xué)系與思想政治理論課教學(xué)部于2010年11月開始，聯(lián)合在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中推廣模擬法庭實(shí)踐教學(xué)，有效的解決了“法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐難”的問題。通過開展模擬法庭實(shí)訓(xùn)教學(xué)，改變了原來傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師唱獨(dú)角戲，學(xué)生被動(dòng)聽課的局面。在模擬法庭實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生成為“主角”，這極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中推廣模擬法庭實(shí)踐教學(xué)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、維權(quán)意識(shí)，還對(duì)教師教學(xué)效果進(jìn)行了檢驗(yàn)，收到了良好的效果。
二、模擬法庭實(shí)踐教學(xué)在普法宣傳活動(dòng)中的推廣探索
普法宣傳進(jìn)高校，主要是以講座和宣傳展板為主要形式。普法講座往往由法律專業(yè)人士主講，講座效果與主講人的專業(yè)素養(yǎng)，口頭表達(dá)能力有著直接的關(guān)系。有的主講人口頭表達(dá)能力強(qiáng)、法律業(yè)務(wù)水平高，學(xué)生教師比較喜歡聽，反之則不然。宣傳展板也往往不能吸引學(xué)生，效果欠佳。從總體上來講，傳統(tǒng)普法宣傳活動(dòng)較為枯燥、乏味、呆板，而且僅僅靠講座、說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須以實(shí)際的法律運(yùn)作使學(xué)生懂得法律對(duì)于維護(hù)自身權(quán)利的重要性，以及法律對(duì)于治理國家、管理社會(huì)的重要性。運(yùn)用“模擬法庭”這種學(xué)生教師喜聞樂見的形式進(jìn)行普法宣傳，更有利于達(dá)到普法宣傳的目的。
運(yùn)用模擬法庭進(jìn)行普法宣傳較之其他普法宣傳形式具有明顯的優(yōu)勢(shì)，這主要是由模擬法庭的特點(diǎn)決定的。模擬法庭具有活動(dòng)的實(shí)踐性、訴訟角色的扮演性、庭審過程的表演性、法庭場(chǎng)景的模仿性，形式生動(dòng)活潑，喜聞樂見，更容易吸引大學(xué)生和教師。而且模擬法庭活動(dòng)對(duì)于高職院校學(xué)生來說不僅僅是傳播基本法律知識(shí)和現(xiàn)代法治理念的的普法宣傳活動(dòng)，更是培養(yǎng)守法精神和法律信仰的主要手段之一。從2010年10月―2011年11月，銀川科技職業(yè)學(xué)院法學(xué)系配合學(xué)院黨委組宣部先后面向2010級(jí)、2011級(jí)各專業(yè)學(xué)生，組織刑事、民事模擬法庭12場(chǎng)，普法宣傳惠及3600余人，受到全院師生的好評(píng)。通過模擬法庭活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生更廣泛的學(xué)法興趣, 形成了學(xué)法、知法、守法的良好局面，并且模擬法庭活動(dòng)還促使部分高職學(xué)生開始輔修法學(xué)本科專業(yè)。
三、將模擬法庭實(shí)踐教學(xué)向?qū)W生社團(tuán)延伸的探索
高校學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿,按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。[3]學(xué)生社團(tuán)組織和活動(dòng)的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)空氣，提高學(xué)生自己管理自己的能力，豐富學(xué)生的課余文化生活。目前，高職院校內(nèi)部法律類的學(xué)生社團(tuán)很少見，法律專業(yè)學(xué)生和非法律專業(yè)的“法律愛好者”沒有學(xué)生社團(tuán)可以活動(dòng)。作為法學(xué)專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)或者幫助有意愿的法律專業(yè)學(xué)生和“法律愛好者”組建“法學(xué)社團(tuán)”，并指導(dǎo)“法學(xué)社團(tuán)”開展模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)以及其他法學(xué)研討活動(dòng)。法學(xué)專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展模擬法庭活動(dòng)是模擬法庭實(shí)踐教學(xué)的延伸。
2011年9月，銀川科技職業(yè)學(xué)院法學(xué)系2010級(jí)法律專業(yè)學(xué)生在法學(xué)教研室老師的引導(dǎo)下，開始籌建由法律專業(yè)學(xué)生為主體的，非法律專業(yè)學(xué)生參加的“銀科法學(xué)社”。學(xué)生參加“銀科法學(xué)社”，開展模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅能夠豐富大學(xué)生的課余文化生活和促進(jìn)校園普法教育工作的開展，還可以提高社團(tuán)成員的綜合能力。綜合能力包括：（1）在模擬法庭過程中，對(duì)案例要有分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；（2）模擬法庭辯論，提交法律文書，有利于口頭和書面表達(dá)能力的培養(yǎng)；（3）組織模擬法庭涉及道具、服裝、場(chǎng)地等諸多問題，需要參加模擬法庭的學(xué)生要有團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)能力；（4）模擬庭審過程中，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和剖析解決疑難復(fù)雜問題能力；（5）圍繞案例查找法律依據(jù)的自學(xué)能力；（6）自我管理和約束的能力；（7）創(chuàng)新能力。
高職院校將模擬法庭實(shí)踐教學(xué)向《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程、普法宣傳活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行推廣，不僅有利于增強(qiáng)高職學(xué)生的法律意識(shí)，有效促進(jìn)普法宣傳目的的實(shí)現(xiàn)，還有利于豐富高職學(xué)生課余文化生活和綜合能力的培養(yǎng)。銀川科技職業(yè)學(xué)院通過模擬法庭實(shí)踐教學(xué)推廣的探索與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了“模擬法庭教學(xué)具有普法教育和豐富校園文化的功能”［4］，真正發(fā)揮出了模擬法庭實(shí)踐教學(xué)的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1] 申君貴.模擬法庭教科書[M].湖南:湘潭大學(xué)出版社,2007.
20xx年以來，XX司法所在各級(jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，縣司法局的指導(dǎo)下，全面開展“七五”普法工作，深化法治宣傳教育，推進(jìn)依法治理實(shí)踐，取得了較好成效，為XX鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造了良好法治氛圍?，F(xiàn)按照上級(jí)工作安排部署，就相關(guān)工作情況匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)基固本，結(jié)合鎮(zhèn)域?qū)嶋H開展普法工作
一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系。成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長(zhǎng)、相關(guān)所站負(fù)責(zé)人為成員的“七五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專門人員負(fù)責(zé)具體工作，為全鎮(zhèn)普法工作的順利開展提供了有利的組織保障。
二是健全普法責(zé)任機(jī)制。我鎮(zhèn)結(jié)合工作實(shí)際，詳細(xì)制定《XX鎮(zhèn)“七五”普法工作規(guī)劃》、《XX鎮(zhèn)七五普法工作計(jì)劃》。明確工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)、普法對(duì)象、普法要求和工作步驟，進(jìn)一步健全普法宣傳教育機(jī)制，落實(shí)普法責(zé)任。
三是成立法治宣傳服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校。由鎮(zhèn)黨委書記牽頭擔(dān)任校長(zhǎng)，相關(guān)負(fù)責(zé)人為講師，充分發(fā)揮鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范作用，帶頭學(xué)法普法，充分發(fā)揮法治宣傳培訓(xùn)學(xué)校宣傳堡壘作用，有效保障普法宣傳隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。
二、統(tǒng)籌推進(jìn)，系統(tǒng)內(nèi)普法與社會(huì)普法并舉
為提高全鎮(zhèn)黨員干部、群眾百姓業(yè)務(wù)素質(zhì)和法治意識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)法治宣傳教育工作提出的更高要求，進(jìn)一步增強(qiáng)XX鎮(zhèn)全社會(huì)法治觀念，我鎮(zhèn)采取系統(tǒng)內(nèi)普法和社會(huì)普法并進(jìn)的方式，開展“七五”普法宣傳工作。
(一)送法進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)。一方面，建立健全法治培訓(xùn)會(huì)常態(tài)化機(jī)制。牢牢把握每月矛盾糾紛排查調(diào)度會(huì)契機(jī)，“七五”普法工作開展以來，確保每月X次，組織機(jī)關(guān)干部、村干部集中學(xué)習(xí)以《憲法》為重點(diǎn)的法律知識(shí)，真正做到常學(xué)常新，知行合一。建立XX鎮(zhèn)“七五”普法考勤臺(tái)賬，將考勤結(jié)果納入年度考核指標(biāo)，確保法治培訓(xùn)會(huì)取得實(shí)效。
另一方面，積極協(xié)調(diào)企業(yè)和駐XX鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位開展“七五”普法工作。把“七五”普法工作與企業(yè)法治實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)防范法律風(fēng)險(xiǎn)能力，不斷提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員誠信經(jīng)營(yíng)、依法管理的能力和水平。近年來，累計(jì)到企業(yè)開展普法工作X次。
(二)送法進(jìn)學(xué)校。積極開展“法律進(jìn)學(xué)校”宣傳月系列活動(dòng)，抓住鎮(zhèn)域內(nèi)關(guān)鍵少數(shù)群體，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮“小手拉大手”、“一人帶一家”積極作用，充分放大學(xué)生群體在“七五”普法工作中的優(yōu)勢(shì)。利用學(xué)校電子顯示屏、宣傳欄和宣傳展板，張貼標(biāo)語橫幅，在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的法治氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生的法治意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺性，不斷提高青少年的法治觀念和維權(quán)意識(shí)，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。“法律進(jìn)學(xué)校”宣傳月系列活動(dòng)中累計(jì)發(fā)放法律宣傳冊(cè)XXX冊(cè)，懸掛條幅X條，覆蓋青少年學(xué)生XXX人次。
(三)送法進(jìn)農(nóng)村。農(nóng)村居民是我鎮(zhèn)“七五”普法工作的主要對(duì)象，因此，將提高農(nóng)民法律素質(zhì)和法治意識(shí)擺在普法工作的重要位置。
一是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部結(jié)合常規(guī)工作，送法下鄉(xiāng)。形成下鄉(xiāng)入戶“兩問一宣”工作法，“兩問”即一問當(dāng)前工作，二問脫貧幫扶，“一宣”即普法宣傳。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部在做好常規(guī)工作的同時(shí)，還要向農(nóng)戶普及法律知識(shí)，提高農(nóng)戶法治思維，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。
二是利用集貿(mào)市場(chǎng)宣傳，送法下鄉(xiāng)。農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)人流量較大，宣傳效果較為明顯。XX司法所嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好常規(guī)工作，組織開展了“3·8”婦女節(jié)、“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“4·15”國家安全日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)專題法律知識(shí)宣傳活動(dòng)。“七五”普法工作開展以來，全鎮(zhèn)開展法治宣傳教育活動(dòng)X多場(chǎng)(次)，受教育人數(shù)XXX人(次)。
三是建設(shè)一支農(nóng)村普法宣傳志愿者隊(duì)伍，送法下鄉(xiāng)。截至目前，我鎮(zhèn)共有普法宣傳志愿者X名，實(shí)現(xiàn)XX鎮(zhèn)所轄鄉(xiāng)村全覆蓋，為鄉(xiāng)村法治宣傳教育開展提供了有力保障。
通過組織鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部集中學(xué)習(xí)法律知識(shí)、法律培訓(xùn)會(huì)、走訪入戶、大喇叭廣播、懸掛宣傳條幅、發(fā)放明白紙、開展“法律宣傳月”系列活動(dòng)等方式方法，實(shí)現(xiàn)了普法工作從內(nèi)到外、由鎮(zhèn)到村，深入基層，不留普法死角的良好局面。切實(shí)有效提高全鎮(zhèn)居民法律知識(shí)水平和法治素質(zhì)。
三、以點(diǎn)及面，充分發(fā)揮網(wǎng)格員末梢神經(jīng)作用
(一)完善網(wǎng)格員制度機(jī)制建設(shè)。鄉(xiāng)村是普法宣傳的最后一站，是建設(shè)社會(huì)主義法治化強(qiáng)國的重要組成部分。XX司法所根據(jù)鄉(xiāng)村農(nóng)戶居住分散的實(shí)際情況，依托居民小組制定完善《XX鎮(zhèn)普法宣傳網(wǎng)格化管理一覽表》，深入推進(jìn)“七五”普法宣傳工作。以農(nóng)村居民小組為載體，按照居民住宅分布劃片為單位，確定各村普法宣傳網(wǎng)格員，通過普法宣傳網(wǎng)，放大普法網(wǎng)格員普法工作“末梢神經(jīng)”作用，真正將法律常識(shí)送到百姓家中。
(二)加強(qiáng)網(wǎng)格員隊(duì)伍建設(shè)。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。網(wǎng)格員隊(duì)伍建設(shè)是深入推進(jìn)“七五”普法工作必然需求，是落實(shí)上級(jí)決策部署、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然需求。為此，XX司法所高度重視網(wǎng)格員隊(duì)伍建設(shè)，積極加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，著力提高思想認(rèn)識(shí)，有序推進(jìn)網(wǎng)格員隊(duì)伍建設(shè)。
二是明確職責(zé)任務(wù)。要求信息采集做到村不落戶、戶不落人，黨員、退伍軍人等重點(diǎn)人群務(wù)必做到全覆蓋、無遺漏，鼓勵(lì)引導(dǎo)黨員、居民小組長(zhǎng)和退伍軍人帶頭學(xué)法、知法、懂法、用法;涉及矛盾糾紛排查調(diào)解要及時(shí)上報(bào)，真正將矛盾糾紛隱患遏制在萌芽階段。
三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對(duì)網(wǎng)格員進(jìn)行政策法規(guī)、社會(huì)熱點(diǎn)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，通過組織集中學(xué)習(xí)、發(fā)放法律法規(guī)手冊(cè)、“微”普法等方式，提高網(wǎng)格員專業(yè)水平，為開展網(wǎng)格化服務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
黨的十五大提出了“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”的基本方略。“依法治國”的基礎(chǔ)和前提是加強(qiáng)法制建設(shè)，而加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高全民族的法律意識(shí)和學(xué)法、知法、守法、依法辦事的自覺性是社會(huì)主義法制建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，因?yàn)槿魏畏傻闹贫ā⒆袷?、?zhí)行都離不開一定社會(huì)的法律意識(shí)的指導(dǎo)和支配。大學(xué)生作為我國高等教育的組成部分，更應(yīng)是普法教育的重中之重。
一、強(qiáng)化普法教育就是強(qiáng)化國家的未來
1、加強(qiáng)大學(xué)生普法教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要
我國仍處于和諧社會(huì)的發(fā)展時(shí)期，但是各種復(fù)雜的社會(huì)問題、不安定因素、各種違法犯罪活動(dòng)仍然存在，治安形勢(shì)十分嚴(yán)峻。特別是近幾年來云南大學(xué)馬加爵殺人案、北大安然殺人案、中國政法大學(xué)付成勵(lì)殺師案、西安音樂學(xué)院藥家鑫撞人并刺死傷者案等惡性事件的發(fā)生，無不說明了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育勢(shì)在必行。
2、加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要
大學(xué)生畢業(yè)后是要踏上社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，大學(xué)生只有樹立正確的法律意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念，才能自覺地遵守法律，自動(dòng)有效地運(yùn)用法律調(diào)整和規(guī)范自己的行為，維護(hù)社會(huì)的法律秩序，才能在社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育，是大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要
素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。法制教育對(duì)人的價(jià)值觀、道德素質(zhì)、思維方式、精神狀態(tài)等各方面都有著積極而重要的影響，有利于人的素質(zhì)的全面提高。法制教育可以培養(yǎng)他們具有健康的思維方式，在遇事處事時(shí)能經(jīng)常從法律的角度考慮問題，從而逐步養(yǎng)成理性思維的習(xí)慣。
二、大學(xué)法制教育的現(xiàn)狀
1、對(duì)普法教育重視程度不夠
大學(xué)普法工作缺乏明確的工作目標(biāo)，短期內(nèi)難見實(shí)實(shí)在在成效，大學(xué)普法工作處于“可抓可不抓，抓了也白抓”的尷尬狀態(tài)。普法工作時(shí)斷時(shí)續(xù)，并且過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作用，在法律教育的實(shí)踐活動(dòng)中，缺乏懂法律專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師的悉心指導(dǎo)和學(xué)校財(cái)力的大力支持，難以形成可持續(xù)普及法律的長(zhǎng)效機(jī)制。
2、法制教育的形式和內(nèi)容單一
法制教育是一項(xiàng)理論和實(shí)踐性都很強(qiáng)的綜合教育。目前的普法教育，仍局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，忽略了大學(xué)生對(duì)法律的實(shí)際需求，缺少有針對(duì)性的以案說法的內(nèi)容，這樣很難讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)法律對(duì)建設(shè)法治國家和維護(hù)自身權(quán)益的重要意義。
3、普法的效果評(píng)估不具可測(cè)量性
對(duì)普法行為有可衡量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，才能對(duì)后續(xù)普法的行為產(chǎn)生動(dòng)力和壓力。從全國范圍內(nèi)的“六五”普法規(guī)劃，到各地各系統(tǒng)的“六五”普法目標(biāo)，都缺乏效果的可測(cè)量性。普法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)含糊不清，過于重形式，忽視了學(xué)生法律素質(zhì)的提高和法律意識(shí)的增強(qiáng)。
三、關(guān)于加強(qiáng)普法教育的建議
1、強(qiáng)化校園管理，構(gòu)建和諧校園
首先，學(xué)校要配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)做好學(xué)校周邊的歌舞廳、網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳的安全防范工作，認(rèn)真解決好學(xué)校后勤管理工作中所存在的問題。其次，通過各種校園媒體加大普法宣傳教育力度。學(xué)校的報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校主要的宣傳和傳播媒體，通過文字、聲頻、視頻等形式，經(jīng)常地、形象化地影響學(xué)生生活。法制講座、法制宣傳教育專題影片、案例展覽、以及法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，這些都是開展普法宣傳教育的重要手段。
2、開展心理咨詢和輔導(dǎo)，鞏固大學(xué)生法制教育的成效
在校大學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育期，心理上具有強(qiáng)烈的要求他人和社會(huì)認(rèn)可的沖動(dòng)，極力想擺脫來自外界的干涉和約束，獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)。同時(shí)，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系等都發(fā)生了很大的變化。面對(duì)著經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗(yàn)，一些心理脆弱的學(xué)生會(huì)感到無所適從，容易對(duì)法律、制度產(chǎn)生心理抵觸。為此，大學(xué)要開展心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助其消除不良的心理狀況，最大程度上預(yù)防和避免因心理問題引發(fā)的違法行為，從而鞏固大學(xué)生法制教育的成效。
3、普法教育要面向社會(huì)，立足于學(xué)生
大學(xué)期間，大學(xué)生就會(huì)面臨各種法律問題，例如兼職與就業(yè)中的安全問題，利益保障問題，作為消費(fèi)者時(shí)應(yīng)該享受的權(quán)利等。普法教育就是要貼近學(xué)生自身，這樣才能更好的貫徹實(shí)施。
四、結(jié)語
加強(qiáng)大學(xué)生普法教育，是一個(gè)非常重要而迫切的現(xiàn)實(shí)課題，需要引起大學(xué)教育工作者、管理者和社會(huì)上的司法行政部門與法制工作者的高度重視，更需要各方的相互協(xié)作，共同努力，使大學(xué)生對(duì)法律有科學(xué)的認(rèn)識(shí)、深刻的理解和全面的掌握，使得他們不僅掌握一定的法律知識(shí)，更能理解法的精神、法的作用，增強(qiáng)自身的法制觀念和法律意識(shí)，共同構(gòu)建和諧校園，和諧社會(huì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡姝，普通高校法制教育的價(jià)值取向及實(shí)現(xiàn)路徑U1.遼寧教育研究.2006（8）.
作為育人重地、窗口單位的高校圖書館，在提供法律文獻(xiàn)資源建設(shè)、宣傳法治思想、普及法律知識(shí)、開展普法活動(dòng)、提高校師生法律意識(shí)方面能達(dá)到硬件設(shè)施可看、宣傳內(nèi)容可聽、方法舉措多樣、亮點(diǎn)特色可示范的法制宣傳教育長(zhǎng)效化目標(biāo)。
1 依托高校圖書館服務(wù)平臺(tái)開展法制教育活動(dòng)的可行性
1.1 整合圖書館法制宣傳資源，推進(jìn)法制宣傳教育陣地建設(shè)
高校圖書館擁有得天獨(dú)厚的開展法制宣傳教育軟硬件設(shè)施，館舍內(nèi)外空曠的可利用場(chǎng)地，還有浩瀚的藏書庫、優(yōu)雅舒適的閱讀室、功能齊備的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、寬敞明亮的展覽廳，可以接待人數(shù)較多的師生，方便舉辦各類法制教育學(xué)術(shù)講座，這些都是良好的硬件優(yōu)勢(shì)設(shè)施體現(xiàn)。
高校圖書館作為知識(shí)的寶庫，蘊(yùn)藏有許多法律、法規(guī)方面的特種文獻(xiàn)資源，是讀者學(xué)習(xí)知識(shí)、提倡科學(xué)、宣傳法制、凈化心靈的最佳場(chǎng)所。海量的藏書伴有法制方面專題導(dǎo)讀書目和方便快捷的網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)也在方便檢索中發(fā)揮著重要作用，它們往往都可以成為圖書館法制教育的宣傳廣告，而網(wǎng)絡(luò)檢索查詢系統(tǒng)可以讓讀者在浩瀚的藏書中迅速找到所需的資料，是圖書館特有的軟件優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。
1.2 搭建師生讀者參與平臺(tái)，深入開展法制宣傳教育活動(dòng)。
圖書館不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，擁有大量圖書管理方面的專業(yè)人才，能為師生讀者提供全面的服務(wù)，組織開展法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，提高了館員職工的法律素質(zhì)和普法宣傳能力，開展各項(xiàng)法制宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，拓展法制教育新陣地，吸引廣大村民的積極參與。
高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的法律意識(shí)、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特征等諸多因素，面向不同層面的師生讀者群，通過舉辦法制宣傳周，開展內(nèi)容健康、形式多樣的法制文化讀書節(jié)活動(dòng)，包括展覽宣傳推薦法制優(yōu)秀圖書，舉辦法律知識(shí)講座等活動(dòng)，引導(dǎo)讀者正確的閱讀喜好，營(yíng)造師生良好心智發(fā)展的空間，使師生讀者通過法制教育宣教活動(dòng)，增長(zhǎng)了科學(xué)文化知識(shí)、樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了法律意識(shí)和遵紀(jì)守法自覺性，積極預(yù)防了犯罪心理的滋生。
2 利用圖書館服務(wù)師生平臺(tái)開展長(zhǎng)效化法制教育的內(nèi)容和載體形式
2.1 針對(duì)高校師生認(rèn)知特點(diǎn)的不同開展長(zhǎng)效化法制教育的內(nèi)容
根據(jù)高校大學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地對(duì)其開展法制宣傳教育，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立社會(huì)主義法治理念和法治意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。首先發(fā)揮大學(xué)課堂教學(xué)的主渠道作用，整合圖書館各種法制教育資源，建立多種形式的大學(xué)生法制教育基地，特別重視運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段豐富當(dāng)代大學(xué)生法制宣傳教育的途徑和形式，加大中國特色社會(huì)主義法學(xué)理論教育力度，引導(dǎo)高校學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義法治理念。結(jié)合高校和諧校園建設(shè)及綜合治理和安全防范工作，加強(qiáng)大學(xué)生權(quán)益保護(hù)、預(yù)防和減少青少年違法犯罪等有關(guān)法律法規(guī)宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生群體的法制宣傳教育。
加強(qiáng)高校教師學(xué)法守法用法。要把《憲法》、《教育法》和《中華人民共和國教師法》作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，通過法制講座、法制培訓(xùn)、法律知識(shí)考試考核等制度，推進(jìn)教師學(xué)法經(jīng)?；?、制度化。把法制教育納入教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高教師運(yùn)用法律手段解決實(shí)際問題的能力。加大教師培訓(xùn)力度，定期開展社會(huì)主義法治理念教育、法律知識(shí)輪訓(xùn)和新頒布法律法規(guī)專題培訓(xùn)。深化教職工法制宣傳教育，引導(dǎo)教職工為人師表，遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法維護(hù)教師的合法權(quán)益。
2.2 圖書館內(nèi)外結(jié)合開展形式載體多樣的活動(dòng)，強(qiáng)化高校法制教育陣地建設(shè)
法律教育專題宣傳活動(dòng)是一項(xiàng)涉及面廣、具有重大教育意義的活動(dòng)。要想宣傳面廣、宣傳效果到位，就要聯(lián)合各宣傳文化機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的大力協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，比如與高校所在地的市普法辦、律師事務(wù)所等單位部門協(xié)作，成立具有獨(dú)特性、覆蓋面廣的法律文獻(xiàn)咨詢室，邀請(qǐng)高校所在地新聞媒體及時(shí)地通過電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體予以報(bào)道，共同推動(dòng)高校圖書館法制宣傳教育活動(dòng)的深入開展。
高校圖書館可以開展形式載體多樣的“與法同行”法制教育系列讀書活動(dòng)，系列活動(dòng)內(nèi)容可以包括法律專題講座、法制方面讀書活動(dòng)、法律知識(shí)競(jìng)賽、宣傳展覽、征文等，辦好高校數(shù)字圖書館網(wǎng)站法制教育專欄，推動(dòng)高校法制教育網(wǎng)站基地建設(shè)，加大法制宣傳力度。
3 高校圖書館讀者服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)新法制教育的方法和途徑
針對(duì)高校圖書館得天獨(dú)厚的開展法制宣傳教育軟硬件設(shè)施和資源條件，依托高校圖書館平臺(tái)豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)，筆者就創(chuàng)新高校長(zhǎng)效化法制教育的方法和途徑提出建議：
一、煙草法制宣傳的基本原則
（一）貼近工作的原則
在遵循普法宣傳一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，要體現(xiàn)專賣管理工作的特點(diǎn)，采用通俗鮮活的語言，生動(dòng)典型的事例，深入淺出、循序漸進(jìn)的開展宣傳，體現(xiàn)互動(dòng)性和趣味性，增強(qiáng)吸引力和感染力。專賣人員要通過實(shí)地走訪、問卷調(diào)查等形式，了解零售戶和消費(fèi)者真實(shí)宣傳需求，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，推出針對(duì)性宣傳“套餐”，提高宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
（二）責(zé)任分解的原則
合理分解任務(wù)，形成機(jī)關(guān)科室與基層服務(wù)站齊抓共管的良好態(tài)勢(shì)，真正把宣傳工作融入到專賣日常管理和服務(wù)中。各單位要根據(jù)轄區(qū)實(shí)際制定切實(shí)有效的普法宣傳計(jì)劃，開展的宣傳活動(dòng)要能實(shí)實(shí)在在地解決管理和經(jīng)營(yíng)中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，充分發(fā)揮“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”的職能，有針對(duì)性地開展現(xiàn)場(chǎng)咨詢、政策講解、教育引導(dǎo)等多項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，保證普法宣傳取得實(shí)實(shí)在在的效果。
（三）注重實(shí)效原則
創(chuàng)新普法形式，推動(dòng)普法宣傳在廣度和深度上實(shí)現(xiàn)新突破，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體傳播面廣、實(shí)時(shí)互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，充分借助更多的網(wǎng)絡(luò)公眾平臺(tái)，選取貼近零售戶和消費(fèi)者生活的宣傳題材、采用圖文并茂傳播方式，寓教于樂，更為深入持久地宣傳行業(yè)法規(guī)和行業(yè)政策。同時(shí)要定期調(diào)研各類媒體宣傳情況，掌握宣傳實(shí)際效果并進(jìn)行驗(yàn)證，查找不足和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)制定整改措施，實(shí)現(xiàn)以最小成本獲得最大效益。
二、煙草法制宣傳的方式
法制宣傳活動(dòng)的開展可以采取日常宣傳、專項(xiàng)宣傳、流動(dòng)宣傳、一線宣傳相結(jié)合的方式，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮專賣人員積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性并且積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步提高宣傳活動(dòng)效果。
（一）日常宣傳
一是通過報(bào)紙、電臺(tái)廣播等傳統(tǒng)媒體渠道構(gòu)建線下普法宣傳網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)不同時(shí)期的工作需要，更新不同宣傳內(nèi)容，暢通舉報(bào)、投訴渠道，使各階層群眾參與到打擊涉煙違法犯罪的活動(dòng)中，更好的維護(hù)自身合法權(quán)益。
二是以微信、QQ群、飛信群等為依托，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)普法宣教平臺(tái)建設(shè)，深入開展互動(dòng)式普法宣教活動(dòng)，專賣人員要精選典型案例與法條，定期編輯發(fā)送，解答零售戶和消費(fèi)者疑問，拉近客我關(guān)系，提高零售客戶的經(jīng)營(yíng)水平和守法意識(shí)。同時(shí)要加強(qiáng)群內(nèi)各類信息管理，維護(hù)良好宣傳秩序。
三是開展送法下基層活動(dòng)，煙草服務(wù)站要加強(qiáng)與派出所、工商所等地方基層部門的溝通與聯(lián)合，以網(wǎng)格化監(jiān)管為基礎(chǔ)，以戶外宣傳欄、墻體廣告、漫畫等形式拓展普法宣傳陣地，向廣大群眾和消費(fèi)者宣傳專賣政策法規(guī)和維權(quán)知識(shí)，切實(shí)做到送法進(jìn)社區(qū)、網(wǎng)點(diǎn)、鄉(xiāng)村。
（二）專項(xiàng)宣傳
一是“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日、“6.29”《煙草專賣法》頒布紀(jì)念日和“12.4”國家憲法日及法制宣傳日期間，制定宣傳活動(dòng)方案，圍繞年度宣傳主題，印制宣傳材料，制作宣傳展板，準(zhǔn)備實(shí)物樣品，組織開展系列宣傳活動(dòng)，向廣大市民宣傳煙草專賣法律法規(guī)和卷煙識(shí)別知識(shí)，提高市民的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。
二是針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)銷售和購買卷煙蔓延勢(shì)頭，煙草執(zhí)法部門要積極開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，通過設(shè)置咨詢臺(tái)、發(fā)放宣傳單、真假實(shí)物對(duì)比等形式，向在校大學(xué)生宣傳煙草專賣法律法規(guī)及行業(yè)打假政策，重點(diǎn)對(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)購買和銷售卷煙行為進(jìn)行針對(duì)性宣傳，全面告知法律規(guī)定、違法情形、危害后果，增強(qiáng)大學(xué)生自律意識(shí)和守法意識(shí)。
（三）流動(dòng)宣傳
一是根據(jù)市場(chǎng)管理和卷煙經(jīng)營(yíng)工作的需要，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，作為對(duì)日常宣傳的補(bǔ)充，要突出宣傳行業(yè)惠民政策以及服務(wù)措施，讓各階層群眾了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和取得成績(jī)，增強(qiáng)大眾對(duì)煙草專賣制度的認(rèn)知，最大限度地爭(zhēng)取社會(huì)的配合與支持。
二是各基層服務(wù)站可以在轄區(qū)設(shè)立流動(dòng)宣傳站，在城鄉(xiāng)駐地，農(nóng)村集市進(jìn)行流動(dòng)巡回宣傳，發(fā)放宣傳材料，開展真假卷煙識(shí)別等咨詢服務(wù)活動(dòng)，形成橫向到邊，縱向到底的宣傳格局，做到“不留死角、不走過場(chǎng)、不打折扣”，著重提升城鄉(xiāng)煙草市場(chǎng)凈化率。
（四）一線宣傳
目錄
中文摘要………………………………………………………………………1
引言……………………………………………………………………………4
一、法律援（對(duì)法律援助概念的認(rèn)識(shí)）………………………………………4
二、石河子大學(xué)法律援助中心的成長(zhǎng)歷程……………………………………5
（一）、石河子大學(xué)法律援助中心的成立及內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)……………………5
（二）石河子大學(xué)法律援助中心的活動(dòng)………………………………………6
三、法律援助重要意義…………………………………………………………6
（一）、石河子大學(xué)法律援助中心對(duì)學(xué)生的重要意義…………………………6
（二）、石河子大學(xué)法律援助中心對(duì)社會(huì)的重要意義…………………………7
四、結(jié)語…………………………………………………………………………8
注釋……………………………………………………………………………8
“國無法不立”，法對(duì)于一個(gè)國家而言就像鐵軌對(duì)于火車一樣，脫離了這條軌，必將導(dǎo)致國家的混亂甚至國家的存亡。法律對(duì)于國家是如此之重要。我國的法制建設(shè)雖已取得了顯著成效，但是由于我國所處的特殊歷史階段，我國公民在法律知識(shí)方面仍然很欠缺。特別是位于西部邊陲的人們。因此，加強(qiáng)法制建設(shè)，大力宣傳法律知識(shí)，不僅是國家的事，更是我們每個(gè)法學(xué)專業(yè)者的責(zé)任。同時(shí)，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生大力普法宣傳，還是鍛煉自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。本著“學(xué)法用法，服務(wù)社會(huì)”的宗旨，石河子大學(xué)法律援助中心在這種情況下應(yīng)運(yùn)而生了。
一、法律援助的產(chǎn)生
據(jù)相關(guān)材料調(diào)查顯示，我國最早出現(xiàn)的從事法律援助方面的組織是武漢大學(xué)的“社會(huì)弱者權(quán)利保護(hù)中心”，它是一家民間的法律援助組織。由此可見，法律援助并不是從來就有的，而是近幾年才產(chǎn)生的，還是個(gè)新生兒。2003年7月16日國務(wù)院第15次常務(wù)會(huì)議通過并于2003年9月1日頒布施行《法律援助條例》后，我國法律援助事業(yè)進(jìn)入了嶄新的階段，進(jìn)入了法律化的階段。那么怎樣來給法律援助定義呢？
廣義上的法律援助是指為經(jīng)濟(jì)困難的或者特殊案件的當(dāng)事人（社會(huì)上的弱勢(shì)群體）提供減收或者完全免費(fèi)的法律幫助的一種制度。服務(wù)的形式可以是法律咨詢，代擬法律文書，提供刑事、民事、行政訴訟、非訴訟法律事務(wù)和公正。狹義上的法律援助是指符合資格的申請(qǐng)人，在民事、行政、刑事訴訟中提供代表律師（法律援助工作者）的服務(wù)，目的是確保任何具備充分理由提出訴訟或答辯的人，不會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)濟(jì)能力或出于弱勢(shì)群體地為而無法打官司，保護(hù)自己的合法權(quán)益。
《法律援助條例》第三條第一款規(guī)定，法律援助市政府的責(zé)任，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取積極措施推動(dòng)法律援助工作，為法律援助提供財(cái)政支持，保障法律援助事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展；第八條規(guī)定，國家支持和鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、事業(yè)單位等社會(huì)組織利用自身的資源為經(jīng)濟(jì)困難的公民提供法律援助。由此可見，社會(huì)各界法律援助組織的成立是有法律依據(jù)的。石河子大學(xué)法律援助中心就是依據(jù)《法律援助條例》的規(guī)定，依靠法學(xué)專業(yè)的法律知識(shí)資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)院團(tuán)委同意，報(bào)校團(tuán)委批準(zhǔn)成立的。
二、石河子大學(xué)法律援助中心的成長(zhǎng)歷程
（一）、石河子大學(xué)法律援助中心的成立及內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)
“大學(xué)生法律援助組織,是一個(gè)以大學(xué)生為主體,面向社會(huì),無償為公眾服務(wù)的公益性組織,它有著先天的優(yōu)越性,對(duì)于培養(yǎng)法律后備人才和解決法律援助供需矛盾起著極其重要的作用?！?#61547;石河子大學(xué)法律援助中心正是本著“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)”的宗旨而成立的。
石河子大學(xué)法律援助中心前身為石河子大學(xué)學(xué)生法律援助中心，成立于2003年11月，它是一個(gè)以在校法律系本科生為主要成員，并聘請(qǐng)校內(nèi)外教師，律師為指導(dǎo)老師和顧問，面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。
該中心以理論聯(lián)系實(shí)際為工作原則，以義務(wù)法律咨詢、宣傳法律法規(guī)為其基本的工作內(nèi)容；以論壇、講座等方式學(xué)習(xí)法律法規(guī)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；組織其成員深入社會(huì)開展多種形式的法律服務(wù)活動(dòng)，并且積極開展同國內(nèi)各法律院校同類社團(tuán)的學(xué)術(shù)交流與合作。
成立之初，中心下設(shè)團(tuán)支部，主任，秘書處，事務(wù)部一部，事務(wù)部二部，事務(wù)部三部。秘書處（下設(shè)網(wǎng)絡(luò)組、刊物組、外聯(lián)組）的主要工作是辦公室日常事務(wù)，值班、負(fù)責(zé)接待來訪等。事務(wù)一部的主要工作為行政復(fù)議，勞動(dòng)糾紛，婦女，兒童權(quán)益來案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳；事務(wù)二部的主要工作為一部以外的民事類案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳；事務(wù)三部的主要工作為刑事案件的咨詢及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳。石河子大學(xué)法律援助中心有其自己完整的章程，法律援助服務(wù)范圍，法律援助審核程序，法律援助中心工作制度和值班守則，以確保法律援助中心的一切工作能順利開展。
事物總在不斷發(fā)展中壯大，作為石河子大學(xué)學(xué)生面向社會(huì)開展的法律援助的專業(yè)性公益性社團(tuán)，該中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校師生和社會(huì)弱勢(shì)群體服務(wù)。
石河子大學(xué)學(xué)生法律援助中心發(fā)展到今天的石河子大學(xué)法律援助中心，由于工作的需要，精簡(jiǎn)了一些部門，其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)為委員會(huì)，團(tuán)支部，主任，副主任，事務(wù)部，檔案部，外聯(lián)部和宣傳部部門。
（二）、石河子大學(xué)法律援助中心的活動(dòng)
石河子大學(xué)法律援助中心，以接待咨詢?yōu)槿粘９ぷ?。同時(shí)舉辦自成立以來的每年的重大法制宣傳日活動(dòng)。例如，舉辦每年的“315消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”法制宣傳活動(dòng)；舉辦每年的“五一”、“六一”、“十一”校園法制宣傳活動(dòng)；舉辦每年的“124憲法宣傳日”普法宣傳活動(dòng)；并成功舉辦了首屆“十一物權(quán)法宣傳”活動(dòng)，承辦石河子大學(xué)政法學(xué)院“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，以及協(xié)辦每年的“西域法學(xué)高峰論壇”。
在活動(dòng)中，我們組織學(xué)生參加，邀請(qǐng)指導(dǎo)老師帶隊(duì)，接受相關(guān)的新聞媒的采訪報(bào)道。我們發(fā)放各種法制宣傳單，接待來訪咨詢，現(xiàn)場(chǎng)為他們解決疑難問答，提供解決辦法，若遇有重大案件，則有專門人員負(fù)責(zé)接待，并給予滿意答復(fù)。在三下鄉(xiāng)中，我們送出了法律咨詢，普法宣傳，法律援助，不僅發(fā)放法律法規(guī)傳單，接待咨詢，還進(jìn)行了問卷調(diào)查，深入群眾，知群眾之所難，給群眾之所需，真正地做到了學(xué)以致用，服務(wù)群眾，并受到了群眾的一致好評(píng)。
石河子大學(xué)法律援助中心成立以來，共接待來訪咨詢上萬次，接待案例上千個(gè)，并案件近十余起，真正地幫助了經(jīng)濟(jì)困難的公民，收到了良好的社會(huì)效果。
2006年9月2日，我校成功舉辦了“第三屆西域法學(xué)高峰論壇”。我國著名法學(xué)家，刑法學(xué)泰斗，武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師，資深法學(xué)教授馬克昌來我校作專題講座，并高興地給法律援助中心題詞：“維護(hù)弱者權(quán)利，保護(hù)公平正義”。馬克昌教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)貫中西，享譽(yù)學(xué)界，與中國人民大學(xué)高銘暄教授合成為我國刑法學(xué)界的“北高南馬”。馬老對(duì)法律援助中心給予厚望，他希望我們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為弱勢(shì)群體做好法律援助工作，加大普法宣傳工作，提高人們的法律意識(shí)，真正做到保護(hù)弱者權(quán)益，維護(hù)公平正義，我們將繼續(xù)努力，不辜負(fù)馬老厚望。
2007年10月13日，我校再次成功地舉辦了“第四屆西域法學(xué)高峰論壇”。北京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)朱蘇力，憲法與行政法學(xué)研究室主任姜明安，憲法與行政法學(xué)研究室副主任兼石河子大學(xué)政法學(xué)院院長(zhǎng)王磊，刑法學(xué)研究室主任陳興良一行四人來到我校，分別作了專題講座，并分別高興地給石河子大學(xué)法律援助中心題詞，對(duì)石河子大學(xué)法律援助中心給予了厚望。
三、大學(xué)生法律援助存在的重要意義
從以上的論述可知大學(xué)生法律援助的存在有著多方面的意義，下面筆者結(jié)合以上論述來具體分析大學(xué)生法律援助存在的意義。
（一）、大學(xué)法律援助中心存在對(duì)學(xué)生的重要意義
石河子大學(xué)法律援助中心是一個(gè)以在校法律系本科生為主要成員，并聘請(qǐng)校內(nèi)外教師，律師為指導(dǎo)老師和顧問，面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。該中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校學(xué)生和社會(huì)弱勢(shì)群體服務(wù)。
根據(jù)石河子大學(xué)法律援助中心成立的宗旨，石河子大學(xué)法律援助中心的日常事務(wù)及開展的活動(dòng)，（這些已在上文中論述過了，這里不在贅述）組織學(xué)生開展案例分析討論，論壇及模擬法庭等內(nèi)部活動(dòng)，提高了學(xué)生的基礎(chǔ)理論水平，使學(xué)生的專業(yè)技能更加堅(jiān)實(shí)，還為對(duì)外援助打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由此可見，石河子大學(xué)法律援助中心首先為石河子大學(xué)政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)，實(shí)踐平臺(tái)，有利于自身理論的提高，真正體現(xiàn)了“法律援助可以全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能”。
其次，石河子大學(xué)法律援助中心給學(xué)生提供了解社會(huì)法律需求的窗口，促進(jìn)學(xué)生良好法律職業(yè)道德素質(zhì)的形成。法援通過對(duì)外開展普法宣傳，法律咨詢與援助活動(dòng)，幫助需要幫助的弱勢(shì)群體，為他們提供無償?shù)姆勺稍?，案件等，在很大程度上鍛煉了我們自己的專業(yè)技能，真正地做到了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合的效果。
石河子大學(xué)法律援助中心，能夠?yàn)樨毨д咛峁┯行У姆煞?wù)創(chuàng)造一種很好的法律援助模式?！胺ㄔ修k的每一件案件都是貧困者的案件,這有助于學(xué)生了解社會(huì)最普通民眾的法律需求，使學(xué)生在承辦具體的案件中了解什么是真正的司法公正。在這樣的案件中進(jìn)行律師職業(yè)道德教育所達(dá)到的效果是學(xué)生在課轉(zhuǎn)堂上不可能達(dá)到的。這有利于培養(yǎng)承辦案件的學(xué)生對(duì)于全社會(huì)特別是當(dāng)事人的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于實(shí)現(xiàn)司法公正目標(biāo)的奮斗、獻(xiàn)身精神。學(xué)生在辦案中能夠培養(yǎng)社會(huì)正義感和職業(yè)道德,從而使法律援助案件有質(zhì)量上的保證?！?#61549;
總之，大學(xué)生法律援助的存在不僅可以使法援的成員學(xué)到法律方面的知識(shí)，更能學(xué)到社會(huì)實(shí)踐的本領(lǐng)。我們運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，服務(wù)于社會(huì)，不僅把我們所學(xué)的理論得到了應(yīng)用，還鍛煉的我們的溝通交際等綜合能力。
（二）、大學(xué)法律援助對(duì)社會(huì)的重要意義
石河子大學(xué)法律援助中心是一個(gè)面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)困難的公民依法提供無償?shù)姆煞?wù)的志愿者社團(tuán)。學(xué)生法律援助中心自它成立起的第一天就謹(jǐn)奉“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)”的宗旨，圍繞“學(xué)法、用法、普法、援助”這一核心大膽嘗試，盡其所學(xué)積極為在校學(xué)生和社會(huì)弱勢(shì)群體服務(wù)。從該中心的性質(zhì)就能看出它的成立對(duì)社會(huì)有著不可替代的作用。
石河子大學(xué)法律援助中心每年利用節(jié)假日和法制宣傳日開展的法律宣傳活動(dòng)，大力宣傳法律法規(guī)，一方面使更多的人了解了法律知識(shí)，增強(qiáng)了他們的用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，使廣大群眾受益。另一放方面也為國家普法，進(jìn)行法制建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)，收到了良好的社會(huì)效果。
四年來，法援通過定期的普法宣傳，法律知識(shí)講座和舉辦法律咨詢等多種活動(dòng)方式，使法援在學(xué)校師生和觀大市民及周邊團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)里有了一定的影響。特別是近兩年來，該中心立足于團(tuán)場(chǎng)，扎根團(tuán)場(chǎng)，在團(tuán)場(chǎng)司法辦的大力支持下成立實(shí)踐基地，為團(tuán)場(chǎng)職工全心全意服務(wù)。另外，法援以節(jié)假日為契機(jī)，廣泛開展市內(nèi)街頭的法律咨詢活動(dòng)，接觸到諸如勞動(dòng)糾紛，債權(quán)債務(wù)糾紛，離婚財(cái)產(chǎn)等各種常見的法律問題，為不少的人提供了良好的解決方案。法律援助中心安排由人員值班，接受來訪、來電咨詢。一旦遇到無法一次性給予答復(fù)的疑難糾紛，我們會(huì)向我們強(qiáng)大的依靠力量——法律系精通各部門法的老師請(qǐng)教，集體協(xié)商爭(zhēng)取找到最為經(jīng)濟(jì)有效的方案，以解決當(dāng)事人的困難。
我們中心每年舉辦的各種法制宣傳活動(dòng)，有利于進(jìn)行普法宣傳，分擔(dān)了國家的職責(zé)，為進(jìn)行社會(huì)主義法制文明建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。特別是今年，我中心又成功的聯(lián)合烏魯木齊一所高校的法學(xué)會(huì)共同開展“124憲法宣傳日”活動(dòng)，得到了兵團(tuán)電視臺(tái)的特別采訪，受到了烏魯木齊市民的一致好評(píng)。同時(shí)，我們中心提供的無償?shù)姆稍?，幫助了那些真正?jīng)濟(jì)上困難，又需要法律援助的公民，為我國司法部門減輕了工作負(fù)擔(dān)。
總之，石河子大學(xué)法律援助中心，用它的經(jīng)歷證明了它存在的意義，證明了大學(xué)生法律援助存在的意義，用它的付出餞行了“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)”的宗旨。淋社會(huì)底層風(fēng)雨，方知書本知識(shí)的有限和自身力量的微??；睹眾生艱辛的生存掙扎，才會(huì)真正明白法制、法律這些字眼與現(xiàn)實(shí)生活自然存在的天塹距離?！懊駷楸荆槠鳌?，“學(xué)法、用法、普法、援助”，本著心中無比堅(jiān)定的信念，我們每一個(gè)法援學(xué)子以青春的激情和有限的學(xué)識(shí)投入到社會(huì)需要幫助的人們的無償法律援助中。一代又一代的法律人會(huì)秉承為“天地立心，為生命立命，為萬世開太平”的古訓(xùn)，用我們最真誠的心和熱情服務(wù)周圍的人，讓更多的人用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，讓更少的人陷入權(quán)益無從救濟(jì)的困境，讓社會(huì)所有人知道法律是我們每個(gè)人最親近的守護(hù)神。風(fēng)雨成長(zhǎng)路，我們攜手走過；坎坷未來路，期待你的關(guān)心和支持！相信在我們所有法律援助組織的不斷努力之下，相信我們笑傲挫折的年輕，相信我們的明天不是夢(mèng)，法律援助的隊(duì)伍會(huì)更大、更強(qiáng)，法律援助的明天會(huì)更好！
注釋：
《法律援助條例》.新疆維吾爾自治區(qū)司法廳法律援助中心翻印.2003年7月21日.
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重宣傳，為普法教育提供保障
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃
在“五五”普法工作啟動(dòng)之時(shí)，學(xué)校就根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，認(rèn)真建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校綜治辦、黨辦、政教處、團(tuán)委（學(xué)生會(huì)）等處室為主體的“學(xué)校法制教育工作小組”，普法辦設(shè)在黨辦；以黨員、團(tuán)員、班主任和中年青教師為學(xué)法、普法工作的骨干力量，深入開展普法宣傳教育；認(rèn)真制定每學(xué)年的《開展法制宣傳教育工作計(jì)劃》，按步驟、抓落實(shí)；定期組織召開班主任會(huì)議，落實(shí)法制教育工作的具體要求，共同探求開展青少年學(xué)生思想教育工作的新機(jī)制與新途徑，把“五五”普法貫穿到學(xué)校日常工作和思想政治教育過程中。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
我們學(xué)校緊緊圍繞學(xué)生的年齡實(shí)際、認(rèn)知特點(diǎn)，開展多種形式、寓普法于教學(xué)的活動(dòng)中，注重普法宣傳以“從班級(jí)到校園，從小事到細(xì)節(jié)，從個(gè)人到集體”地積極開展工作，不斷增強(qiáng)廣大師生的法律意識(shí)和注重普法宣傳教育的實(shí)效性。充分利用定期的校園普法宣傳欄、普法班級(jí)黑板報(bào)、普法手抄報(bào)、普法校園廣播與校園網(wǎng)絡(luò)，開展多維式的法制教育宣傳工作，讓普法教育潛移默化地滲透于學(xué)生的校園文化生活中，營(yíng)造濃厚的“學(xué)法用法守法”的普法宣傳氛圍，提高了全校師生對(duì)“五五”普法、“依法治校”重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
3、建立機(jī)制，實(shí)行考核。
進(jìn)一步明確普法工作責(zé)任制，努力形成“一層抓一層、層層抓落實(shí)”的生動(dòng)格局。學(xué)校將普法工作納入對(duì)處室、年級(jí)和班級(jí)目標(biāo)考評(píng)內(nèi)容，普法辦會(huì)同督查室，跟蹤工作進(jìn)展，督促任務(wù)落實(shí)。堅(jiān)持以督查促提高，向督查要效益，定期開展普法督查活動(dòng)，并進(jìn)行考核。
二、明確重點(diǎn)，分層推進(jìn)，把普法教育引向深入
普法，首先要學(xué)法、知法、懂法。學(xué)校在全面推進(jìn)“五五”普法工作過程中，始終堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教為先導(dǎo)，在普法對(duì)象、普法內(nèi)容、普法方式三個(gè)方面突出重點(diǎn)，分層學(xué)習(xí)，激發(fā)教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)的學(xué)法熱情，從而保證學(xué)法人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的落實(shí)。
1、認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)依法治教、依法執(zhí)教的觀念和意識(shí)。
普法教育，領(lǐng)導(dǎo)是表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學(xué)校著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)了對(duì)教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，做到依法治校、依法治教。
學(xué)校認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)等法律法規(guī)，并結(jié)合“五五”普法階段性計(jì)劃要求，組織我校全體教師參加法律知識(shí)培訓(xùn)與考試。通過普法學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了明顯的成效，廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性提高了，教師的職業(yè)責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，更加明確自己的權(quán)益與義務(wù)。在“五五”普法階段，我校教職工沒有發(fā)生一起違法案件，極大地增強(qiáng)了教師“教書先要育人”的責(zé)任意識(shí)，做好“身正為范”的師風(fēng)表率。
2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校立足課堂，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓普法宣傳教育“寓于課堂組織教學(xué)中、相互滲透到教材內(nèi)容中、因勢(shì)利導(dǎo)于學(xué)生的日常行為規(guī)范中”，通過《思想政治》等課程以及各學(xué)科的教育目標(biāo)與各年級(jí)階段的水平領(lǐng)域要求內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，培養(yǎng)和形成良好的行為習(xí)慣與健康的心理。學(xué)校充分利用每周一次的“國旗下講話”主、周三班會(huì)活動(dòng)課、每晚的讀報(bào)和每周的“法制園地”校園廣播欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，效果顯著。學(xué)校每年還在新生入學(xué)教育中，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)生手冊(cè)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等，使學(xué)生進(jìn)一步更好地把握自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。
3、積極開展對(duì)家長(zhǎng)得法制宣傳教育，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”的青少年法制教育體系
開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和思想道德教育，是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育的親合力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)和行為將起到十分積極的作用。注重學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的育人環(huán)境，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的法制教育，離不開社會(huì)各方面的支持和配合，也離不開社會(huì)整體環(huán)境的優(yōu)化和支撐。學(xué)校自XX年成立家長(zhǎng)學(xué)校以來，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的好評(píng)，也得到了省、黃岡市的肯定。從家長(zhǎng)學(xué)校成立之日起，前后邀請(qǐng)20多名法律專業(yè)人士來校進(jìn)行法律講座，受益家長(zhǎng)達(dá)到2萬多人次，在廣大家長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我校每?jī)赡暌粚眠x舉產(chǎn)生家校聯(lián)系委員會(huì)，參與學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和監(jiān)督學(xué)校依法辦學(xué)；各班級(jí)也選舉出家長(zhǎng)代表小組，參與班級(jí)制度建設(shè)管理，義務(wù)督導(dǎo)孩子們?cè)谛Ｗ袷匦＜o(jì)校規(guī)表現(xiàn)和教師教學(xué)授課情況，對(duì)促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)師風(fēng)取得明顯成效。學(xué)校每學(xué)期都發(fā)放《家長(zhǎng)意見征求表》，爭(zhēng)取家庭教育的配合，共同監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)和教育孩子學(xué)法、知法、用法、守法；同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民、好學(xué)生。如今，學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”的青少年法制教育體系已經(jīng)形成。共2頁,當(dāng)前第1頁12
三、拓寬渠道，豐富活動(dòng)，提高“五五”普法教育效果
1、積極開展德行教育，為普法教育夯實(shí)基礎(chǔ)
法律是調(diào)整人的行為的一種社會(huì)規(guī)范，而道德是人遵從社會(huì)規(guī)范的思想基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持法律教育與道德建設(shè)相結(jié)合，收到令人滿意的效果?！暗隆笔堑赖碌摹暗隆?，德育的“德”，品德的“德”；“行”是行動(dòng)的“行”，品行的“行”?！暗滦小彼褪俏覀?cè)谧非笳?，善，美的道德、品德行為過程中的一種具體的行動(dòng)。我們學(xué)校以《弟子規(guī)》為載體，開展了《弟子規(guī)》誦讀、編印了《陽光下鮮花盛開》傳統(tǒng)美德故事集、廣播站開播了陶老師故事會(huì)、開辦了“幸福人生”專題講座，通過進(jìn)社區(qū)、進(jìn)光榮院進(jìn)行道德實(shí)踐讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)、開啟智慧、陶冶性情，為普法教育夯實(shí)了鑒定的基礎(chǔ)。
2、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，增強(qiáng)學(xué)校法制教育的針對(duì)性
法制副校長(zhǎng)在幫助學(xué)校開展法制教育中，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，針對(duì)不同時(shí)期、不同學(xué)生有針對(duì)性的開展法制教育，效果顯著。
一是把握重點(diǎn)時(shí)期開展針對(duì)性的法制教育。每年寒、暑假是學(xué)生容易出現(xiàn)違紀(jì)違法的重點(diǎn)時(shí)期，因此，每當(dāng)寒、暑假來臨時(shí)，法制副校長(zhǎng)就以“自覺遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離違法犯罪”為主題，著重講了假期“泡網(wǎng)吧”容易違法犯罪，容易受黃賭毒影響。講課從違法犯罪的案例到違反的法律條款等，從事例到理論，深入淺出，通俗易懂，使學(xué)生們深受教育啟發(fā)。
二是圍繞重點(diǎn)對(duì)象開展針對(duì)性的法制教育。針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的一些問題學(xué)生，堅(jiān)持有重點(diǎn)地進(jìn)行法制教育，如有的學(xué)生在課堂上頂撞老師，不遵守課堂紀(jì)律，有的喜歡與社會(huì)上的不三不四的人混在一起，曠課遲到，有的欺弱霸道等，針對(duì)這些問題，進(jìn)行逐一分析，分類進(jìn)行重點(diǎn)幫助教育，突出用法教育。針對(duì)使用暴力手段，欺弱霸道的學(xué)生進(jìn)行《刑法》、《治安處罰法》等法律法規(guī)教育；對(duì)不遵守學(xué)校紀(jì)律，與社會(huì)上不三不四的混跡于一起的學(xué)生，進(jìn)行《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國勞動(dòng)教養(yǎng)條例》等法律法規(guī)教育。教育方式采取主題講座、個(gè)別談話、個(gè)別講解等形式進(jìn)行。通過對(duì)有問題的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的整體效應(yīng)，使問題學(xué)生轉(zhuǎn)變大，進(jìn)步快，都能自覺地遵紀(jì)守法。
1、著力注重法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。五五普法工作一啟動(dòng)，學(xué)校就根據(jù)上級(jí)部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以行政、各年級(jí)、團(tuán)委為主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任、任課教師（特別是政治課教師）為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，深入開展普法宣傳教育，及時(shí)制定了《普法工作計(jì)劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實(shí)處。
2、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度廣度。學(xué)校通過校園黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對(duì)“五五”普法重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷鞏固師生的普法意識(shí)，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。
二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“五五”普法整體推進(jìn)
1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》《工會(huì)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學(xué)校行政著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。
教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《工會(huì)法》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了法律知識(shí)競(jìng)賽，通過學(xué)習(xí)競(jìng)賽后，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。
2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。
立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過政治課、班會(huì)課等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康理。
按照實(shí)際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對(duì)學(xué)生年齡實(shí)際和個(gè)性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對(duì)性。比如初中二、三年級(jí)學(xué)生通過班級(jí)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，每一屆新生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《佑君中學(xué)德育守則》讓學(xué)生對(duì)《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識(shí)有一個(gè)初步了解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。
1、著力注重法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。
六五普法工作一啟動(dòng)，學(xué)校就根據(jù)上級(jí)部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨委為龍頭，以各處室、級(jí)部為主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任、任課教師（特別是政治課程教師）為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實(shí)處。
2、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度廣度。
學(xué)校通過校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對(duì)"六五"普法重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；在積極帶動(dòng)社會(huì)普法宣傳的同時(shí)，不斷鞏固師生的普法意識(shí)，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。
二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)"六五"普法整體推進(jìn)
1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》《工會(huì)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展"六五"普法宣傳教育后，學(xué)校黨委著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。
教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《工會(huì)法》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行宣講，全校正式教職工參與了此次活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。自學(xué)校成立以來，教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。
2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。
立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育"進(jìn)課堂""進(jìn)教材""進(jìn)頭腦",通過政治等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。高一年級(jí)還利用班會(huì)課、晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》及法制教育，效果較好。
按照實(shí)際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對(duì)學(xué)生年齡實(shí)際和個(gè)性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對(duì)性。比如畢業(yè)生通過班級(jí)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和測(cè)試相結(jié)合，每一屆新生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《班級(jí)管理手冊(cè)》，通過班會(huì)，讓《中學(xué)生管理規(guī)定》等知識(shí)落實(shí)到自己的行動(dòng)中，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。
加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。制定學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，將學(xué)校、社會(huì)、家庭三方形成法制教育合力。學(xué)校各年級(jí)在節(jié)假日都會(huì)發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，爭(zhēng)取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法；同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
三、拓寬渠道，豐富活動(dòng)，提高"六五"普法教育效果
1、加強(qiáng)制度化建設(shè)，為普法教育夯實(shí)基礎(chǔ)。
我校根據(jù)國家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度，《學(xué)校教師管理暫行規(guī)定》等相繼出臺(tái)，在監(jiān)督檢查的同時(shí)，也普及了法制教育，真正使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化，實(shí)行依法治校等，對(duì)學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網(wǎng)、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關(guān)規(guī)定，對(duì)違紀(jì)學(xué)生都制定了相應(yīng)處理意見。引導(dǎo)學(xué)生由制度轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，真正從源頭上遏制了違法亂紀(jì)行為，為普法教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、請(qǐng)進(jìn)來，走出去，以豐富的活動(dòng)實(shí)踐著普法的承諾。
學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，學(xué)校與勝利派出所舉行警校共建簽約儀式。
1、著力注重法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。五五普法工作一啟動(dòng)，學(xué)校就根據(jù)上級(jí)部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨委為龍頭，以行政、各年級(jí)為主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任（輔導(dǎo)員）、任課教師為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，深入開展普法宣傳教育；按步驟，有條理地把五五普法工作落到實(shí)處。
二、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度廣度，推廣“五五”普法普及面
1、提高了全校師生對(duì)“五五”普法重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；同時(shí)普法宣傳從校內(nèi)走向社會(huì)，組織學(xué)生向市民進(jìn)行普法宣傳，在積極帶動(dòng)社會(huì)普法宣傳的同時(shí)，不斷鞏固師生的普法意識(shí)，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。
2、在強(qiáng)化學(xué)法的前提下，加強(qiáng)了法律知識(shí)的宣傳。學(xué)校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識(shí)的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內(nèi)，每周都有一期新的法律知識(shí)宣傳，各班的黑板報(bào)定期有法律知識(shí)的內(nèi)容。政教處、年級(jí)組定期檢查，作為班級(jí)考核、評(píng)優(yōu)的主要條件。校團(tuán)委還開展了“校園之聲”廣播宣傳節(jié)目，利用課間操、課余時(shí)間向全校師生進(jìn)行校園新聞廣播和法律知識(shí)宣傳。各類活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，提高了全校師生遵紀(jì)守法的自覺性和主動(dòng)性。
三、組織學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“五五”普法整體推進(jìn)
1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學(xué)校黨委著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。
加強(qiáng)教師的普法知識(shí)水平。學(xué)校全體教師利用政治學(xué)習(xí)等時(shí)間圍繞學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律方面，集體集中學(xué)習(xí)討論，教師的普法知識(shí)水平水平有了較大提升。各項(xiàng)法律法規(guī)的深入宣傳，讓廣大師生逐漸的知法、懂法、守法，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)
立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。利用班會(huì)課、晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，效果較好。
加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育合力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級(jí)在期初或期末都會(huì)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，爭(zhēng)取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法；同時(shí)學(xué)院積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
四、拓寬渠道，豐富活動(dòng)，提高“五五”普法效果
1、學(xué)考結(jié)合夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容
對(duì)全校師生進(jìn)行法律知識(shí)的測(cè)試。對(duì)教師的學(xué)法、用法、法律考試成績(jī)依次填入《干部學(xué)法用法登記卡》內(nèi)。每學(xué)年都要對(duì)全體教師的學(xué)法、守法情況進(jìn)行總結(jié)，每位教師先對(duì)自己學(xué)法、守法的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，然后單位根據(jù)各教師遵紀(jì)守法和參加普法活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)定，做為教師學(xué)法、守法的考核材料，存入檔內(nèi)。
2、以案講法提升普法工作深度
在加強(qiáng)全校師生學(xué)法、用法、守法的宣傳教育的同時(shí)，我們每學(xué)期都要請(qǐng)上級(jí)司法部門和法制副校長(zhǎng)來校進(jìn)行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。近年來，先后進(jìn)行法律專題講座多次。另外，針對(duì)禮和民族地區(qū)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)認(rèn)識(shí)的不足情況，多次組織廣大師生走向街頭、集市，向廣大群眾宣傳相關(guān)的法律知識(shí)，如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《憲法及相關(guān)法律》、《民商事法律制度》、《經(jīng)濟(jì)法律制度》、《刑事法律制度》等，教師還利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)法律知識(shí)的宣傳教育，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到普及九年義務(wù)教育也是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，使部分想讓孩子輟學(xué)經(jīng)商、念經(jīng)的家長(zhǎng)打消了念頭，支持并督促孩子積極上學(xué)，完成九年義務(wù)教育，為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量、完成九年義務(wù)教育羸得了社會(huì)的支持。
3、請(qǐng)進(jìn)來，走出去，以豐富的活動(dòng)實(shí)踐著普法的承諾
聯(lián)系社會(huì)生活，結(jié)合大量的案例，使學(xué)生受到深刻的教育；并為學(xué)生作了“以案說法——預(yù)防青少年犯罪知識(shí)講座”，在大量生動(dòng)案例中學(xué)生受到了良好的教育；通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學(xué)上了生動(dòng)的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學(xué)牢固樹立了道路交通安全人人有責(zé)、警鐘長(zhǎng)鳴的安全觀念。
五、普法過程中存在的問題及意見建議，完善“五五”普法工作
1.由于受經(jīng)濟(jì)的制約，普法教育落實(shí)的寬度、廣度還很有限，沒能充分發(fā)揮好學(xué)校普法工作對(duì)當(dāng)?shù)睾椭C社會(huì)創(chuàng)建的最大輔助作用。
2.建議：（1）應(yīng)積極主動(dòng)與公安、交通、工商等部門協(xié)調(diào)定期對(duì)學(xué)校周邊安全工作進(jìn)行檢查，力促學(xué)校在安全的背景下更好地辦人民滿意教育。
二、 抓住重點(diǎn)，帶動(dòng)一般，全面推動(dòng)普法進(jìn)程
