序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇法制教育學(xué)習(xí)材料范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！

篇1

1、在對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)上，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，有時靠吃老本，缺少鉆研的精神，很多都是來自平時的工作經(jīng)驗，管理上缺乏激情和拼搏精神，要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種政治責(zé)任，切實加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，有時比較懶惰，即便學(xué)了些政治理論和業(yè)務(wù)知識，但停留在表面的多，深入不夠。

2、在對照入黨誓詞上，作為一名向黨靠攏的預(yù)備黨員應(yīng)該在學(xué)習(xí)和實踐中不斷地成長成熟。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)哲學(xué)，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點、基本方法，樹立起正確的世界觀和人生觀。

3、在對照身邊先進(jìn)典型上，聯(lián)系服務(wù)員群眾不夠密切。與職工面對面交流較少，不能撲下身子、放下架子切實深入到職工當(dāng)中，無法及時了解職工反應(yīng)的相關(guān)問題和一些困難，缺乏和那個之間情感上的交流，不接地氣。

二、原因分析

1、學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時候比較多，學(xué)習(xí)相關(guān)政治理論方面的知識的時候較少，及時進(jìn)行政治理論方面的學(xué)習(xí)，也只是僅僅停留在文字的表面，照貓畫虎，缺乏深入系統(tǒng)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，從而就達(dá)不到理想的學(xué)習(xí)最佳效果。

2、服務(wù)群眾意識不強(qiáng)。與職工面對面的時間少之又少，艱苦樸素作風(fēng)不夠，學(xué)習(xí)的自覺性不高，不能及時幫助群眾解決困難。聽取干部意見多，聽取群眾意見少，不能真正深入群眾中去了解實際情況。

3、工作創(chuàng)新性不強(qiáng)。工作當(dāng)中存在墨守成規(guī)的想法。不能將理論知識與實際工作有效的結(jié)合起來，在解決問題的時候缺乏深入研究的精神，已經(jīng)習(xí)慣用老方法、老辦法、老觀念，創(chuàng)新意識還需要全面提升。

三、整改措施

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平上多下功夫。這是作為一名合格黨員的基本要求。學(xué)習(xí)是一個永恒的主題，作為一名預(yù)備黨員，必須勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。只有多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)識方面的修養(yǎng)，才能博采眾長，提高自己；只有善于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治方面的修養(yǎng)，才能集思廣益，提高個人素質(zhì)，不斷提高解決問題、服務(wù)全局的能力和本事，成為一名堅定不移跟黨走，盡心竭力跟發(fā)展的合格黨員。

2、要從嚴(yán)從實，在真抓實干上下功夫。這是做一名合格黨員的必要要求。要敬業(yè)愛崗、勤奮工作，把自己的工作和黨的形象及事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，努力在工作崗位上做出貢獻(xiàn)。

篇2

學(xué)校法制教育工作總結(jié)1根據(jù)市教育局工作安排，結(jié)合我校實際，我們深入有效地開展了法制教育系列活動，現(xiàn)將活動情況作結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。

首先，學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師緊緊圍繞當(dāng)前學(xué)校德育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前社會上存在的不良現(xiàn)象對學(xué)校德育工作的影響及對策，增強(qiáng)學(xué)校德育工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學(xué)校有機(jī)結(jié)合在一起，形成青少年學(xué)生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學(xué)校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討。

在學(xué)習(xí)和研討中，大家認(rèn)為：要進(jìn)一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人;以切是可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。

二、深入調(diào)查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個主題，立足長遠(yuǎn)，著眼未來，拓寬層面，認(rèn)真分析、研討當(dāng)前影響青少年學(xué)生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達(dá)到加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。

在醒目的位置制作了永久性的新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》大型宣傳板塊。各小學(xué)也充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進(jìn)行宣傳教育。

2、積極開展了學(xué)、用新《守則》、《規(guī)范》活動。

抓住新生入學(xué)和新學(xué)年開始的有利時機(jī)，集中開展了背誦新《守則》、《規(guī)范》活動。進(jìn)行了新《守則》、《規(guī)范》知識競賽和問卷調(diào)查。中高年級的學(xué)生還寫了學(xué)習(xí)心得體會，并張貼于室內(nèi)學(xué)習(xí)園地。

3、廣泛開展了誠信教育，建立了學(xué)生誠信檔案。

學(xué)生寫了誠信保證書。開展了以“創(chuàng)建成新校園、爭當(dāng)誠信學(xué)生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標(biāo)兵。

4、堅持升降國旗制度。

各小學(xué)堅持做到了每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，精心設(shè)計了國旗下講話內(nèi)容，突出了國旗下講話的教育性和實效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。

5、開展了革命傳統(tǒng)教育活動。

舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

6、結(jié)合愛國教育，進(jìn)行了熱愛家鄉(xiāng)“弘揚(yáng)望臺精神”主題班會活動，教育學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、長大報效祖國的理想信念。

7、開展了學(xué)生理想信念教育。

充分利用少先隊員入隊儀式進(jìn)行理想信念教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實。教育學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8、加強(qiáng)了國情教育，利用《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育》等新聞媒體資料，通過讀書會、讀報會等形式，讓學(xué)生及時了解國內(nèi)外大事，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心和自信心。

并舉辦了時事政治知識競賽。

9、加強(qiáng)了學(xué)生法制教育。

教育學(xué)生知法、學(xué)法、用法、守法。

10、開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育。

印發(fā)了市整治網(wǎng)吧安全領(lǐng)導(dǎo)小組致全體家長的一封信。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，堅決屏蔽不利于學(xué)生健康成長的網(wǎng)絡(luò)信息。

11、廣泛開展了“古詩文背誦”活動。

每個學(xué)生背誦古詩文都達(dá)到了20首以上。進(jìn)行了古詩文背誦競賽活動。

12、建立健全了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

教師能做到每學(xué)期對每個學(xué)生至少家訪一次，并定期召開家長會，對學(xué)生在校表現(xiàn)及時與家長進(jìn)行溝通與交流。對后進(jìn)生或家庭情況特殊的學(xué)生及時進(jìn)行家訪，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，及時解決學(xué)生思想認(rèn)識上的各種問題。

總之，通過開展加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)系列活動，活動的開展，教育學(xué)生在成長過程中，正確辨別真、善、美，使學(xué)生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教干教師進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，明確了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的總體目標(biāo)，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

學(xué)校法制教育工作總結(jié)2讓孩子生活在法制教育的藍(lán)天下學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時勢下，在學(xué)校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。

1、建立班子：(1)搞好學(xué)校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的安全小組。

這在我校心中已形成了共識，故經(jīng)鄭重考慮，由校長親自主帥，德育教導(dǎo)具體操作及大、中隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等4多人組成了法制教育領(lǐng)導(dǎo)班子。(2)每周一次，定期召開例會，研究法制教育工作，使法制教育按計劃、有步驟、有節(jié)有序地健康開展，并及時總結(jié)反饋上一周的工作，調(diào)控下一目的工作。(3)為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導(dǎo)好學(xué)校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學(xué)習(xí)、重復(fù)學(xué)習(xí)，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學(xué)校法制教育的工作的能力和實效。

2、形成一個氛圍，在進(jìn)行法制教育的時候，我們根據(jù)以往進(jìn)行各種工作中得來的經(jīng)驗，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。

通過宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學(xué)校對法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對學(xué)生的宣傳教育，也包括對教師的宣傳，其中對教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過教師更好地向?qū)W生宣傳，對學(xué)生進(jìn)行教育。對教師進(jìn)行宣傳召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。通過學(xué)習(xí)了《青少年保護(hù)條例》、《環(huán)境保護(hù)法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認(rèn)識到對學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識，學(xué)會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對學(xué)校法制教育的認(rèn)識，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育。

3、對學(xué)生進(jìn)行宣傳(1)對學(xué)生的宣傳，我們一改以教師般成人宣傳式的方法，先是通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會、升旗儀式進(jìn)行，并且運(yùn)用了“三結(jié)合”的方式：師生結(jié)合、講演結(jié)合、事例結(jié)合。

因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話，作為教育對象的小學(xué)生，還是較難理解、接受理性很強(qiáng)的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。(2)利用少先隊黑板報進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會及涌現(xiàn)出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)校的法制教育推向前進(jìn)。(3)學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。因為在小學(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時機(jī)。

4、校園環(huán)境宣傳在進(jìn)行法制教育中，我們也相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。

我們在各班的黑板報上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內(nèi)容，登載一些學(xué)習(xí)法制和小結(jié)、經(jīng)驗，提出一些相關(guān)的供思考、辨析的事例，以促進(jìn)法制教育結(jié)合法制教育，鞏固法制教育的內(nèi)容。

學(xué)校法制教育工作總結(jié)3本學(xué)期，我校依然把加強(qiáng)對少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學(xué)生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機(jī)制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由德育處組織實施，動員組織學(xué)校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任;從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。

聘請東阿縣司法局張慧同志舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實際，是開展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強(qiáng)法制宣傳教育。

以學(xué)校為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國法制體系，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己。

同時，利用國旗下講話、黑板報、等陣地對在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學(xué)生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結(jié)合;法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;形成了我校的法制教育特色。

通過多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。

學(xué)校法制教育工作總結(jié)4今年，本校能帶領(lǐng)全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防為成年人犯罪法》，對學(xué)生進(jìn)行道德及法制教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)及法律意識，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力。并認(rèn)真做好后進(jìn)生的教育管理工作，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪，使學(xué)校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續(xù)深入開展《法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》文件精神學(xué)習(xí)活動，幫助廣大教師正確認(rèn)識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。

二、完善法制教育陣地建設(shè)

做好“三個”陣地建設(shè)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計劃，有輔導(dǎo)教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。二是加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，學(xué)校將組織少先隊充分利用學(xué)校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統(tǒng)一思想，切實推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。三是加強(qiáng)教育陣地的建設(shè)。學(xué)校組織能力強(qiáng)、知識實的教師擔(dān)任法制輔導(dǎo)教師，并有組織地對其進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的自身素質(zhì)。

三、開展豐富多彩的教育活動

學(xué)?；顒訛橹黧w。以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學(xué)生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學(xué)生開展“獻(xiàn)愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”;在全校師生中開展反對__系列活動;重點學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

四、繼續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系

加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。加強(qiáng)綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長。

創(chuàng)辦家長法制夜校，提高家庭教育質(zhì)量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進(jìn)行商量，反饋信息。每年舉辦家長學(xué)校，每學(xué)期召開家長會。幫助家長對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育。還舉辦家長法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，學(xué)校聘請學(xué)校法制副校長——朱鴻斌給家長做“未成年人思想道德建設(shè)”輔導(dǎo)報告或有關(guān)專家對其進(jìn)行有關(guān)法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強(qiáng)了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學(xué)會了運(yùn)用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。法制夜校的創(chuàng)辦，也使家長與學(xué)校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學(xué)校抓好其子女的法制教育，做到了發(fā)現(xiàn)問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學(xué)生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態(tài)。

學(xué)校法制教育工作總結(jié)5近年來，我校全體教職工在區(qū)教科局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，始終堅持“以德立校、依法治?！钡霓k學(xué)思想，全面推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教工作，貫徹落實依法治國、建設(shè)社會主義法制國家基本方略的重要內(nèi)容。依法治校，依法辦學(xué)，實施學(xué)校民主管理，提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。學(xué)校在黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量提高、教育經(jīng)費(fèi)的使用、管理等重大問題上，積極開展依法決策，依法行事，依法教育、民主管理和監(jiān)督工作，形成了依法治校的育人氛圍?，F(xiàn)就近幾年來學(xué)校開展法制工作及學(xué)習(xí)情況匯報如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法制校保障機(jī)制。

堅持依法治校、依法執(zhí)教的原則，是關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)、關(guān)系到老百姓心目中學(xué)校形象的大事。加強(qiáng)法制教育，提高廣大師生學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法的意識是全面落實“__”重要思想的具體表現(xiàn)，是深入貫徹“__大”精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容。因此，學(xué)校召開了專題研究會，健全組織機(jī)構(gòu)，保證“五五”普法教育工作的順利展開。成立了“五五”普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，陳洪軍校長為組長，劉麗華、劉圣良為副組長，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期研究民主管理和學(xué)校重大工作的決策。校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，職責(zé)清楚，充分發(fā)揮了班子集體的力量。堅持依法開展辦學(xué)活動，自覺接受教育行政部門的監(jiān)督和檢查，自覺接受家長、社會的監(jiān)督。

二、加強(qiáng)宣傳教育，打好依法治校的基礎(chǔ)。

學(xué)校是教書育人的重地，肩負(fù)著培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，深入細(xì)致地做好普法教育工作是學(xué)校不可推卸的職責(zé)和義務(wù)，其性質(zhì)決定了全校教職員工必須具備較高的基本素質(zhì)和較強(qiáng)的法律素質(zhì)，才能勝任培養(yǎng)合格人才的重任。學(xué)生只有具備知法、懂法、守法、護(hù)法、用法的知識，才能少走彎路，才能遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，才能用法律的武器保護(hù)自己。因此，學(xué)校始終把法制教育工作當(dāng)成一項重要的政治任務(wù)完成。學(xué)校能充分利用宣傳欄、樓道墻報、教室宣傳欄、廣播、升旗和主題班隊會、還利用每年的節(jié)假日對學(xué)生有針對性的進(jìn)行教育，如寒暑假、五一、國慶長假等，對廣大師生進(jìn)行宣傳和教育，宣傳法制的重要性，形成廣大師生員工支持并積極參與法制教育活動的良好氛圍。

1、在法制教育工作中，結(jié)合學(xué)校的特點和實際，以多種靈活的方法分階段有步驟地進(jìn)行各項政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。

如：積極組織全校教師的普法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。聘請區(qū)交警大隊的劉文利(中隊長)、保國派出所黃志偉(警官)擔(dān)任學(xué)校法制副校長，他們定期來校做法制報告;通過他們豐富的法律知識，結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡學(xué)生應(yīng)該吸取的深刻教訓(xùn)，為全體師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，起到了很好的警示教育作用。

2、為了深入開展法制教育，學(xué)校加強(qiáng)了對普法學(xué)習(xí)材料的訂購和復(fù)印工作，保證了學(xué)習(xí)有材料與內(nèi)容。

全校教職工組織學(xué)習(xí)了：《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》《憲法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安處罰條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，促進(jìn)了教職工普法教育的深入開展。

3、把法制宣傳教育作為依法治校重要的基礎(chǔ)性工作常抓不懈。

為了保證普法學(xué)習(xí)的質(zhì)量，在普法學(xué)習(xí)過程中始終堅持“三落實”。即：計劃落實、時間落實、教材落實;“三結(jié)合”，即：集中宣講與個人自學(xué)相結(jié)合，普法考試與評優(yōu)相結(jié)合，學(xué)法與用法相結(jié)合;“三有”，即：有考勤、有筆記、有考核，從而保證了普法學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實、有效地進(jìn)行，并取得實效。學(xué)校對有關(guān)法律法規(guī)知識分專題進(jìn)行了測試?？荚嚭细衤蕿?00%。

4、學(xué)校是教書育人的重要陣地，法制教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，是對學(xué)生進(jìn)行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生社會主義法制意識，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念的重要途徑，是實現(xiàn)依法治國的百年大計。

在學(xué)生中，對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法規(guī)的教育具有重大的長遠(yuǎn)意義和深刻的現(xiàn)實意義。為了體現(xiàn)學(xué)生以德育教育為主，以法制教育為重點的教學(xué)模式，利用多種形式，懸掛宣傳標(biāo)語，設(shè)立宣傳欄，定期更換墻報，開放校園廣播站等。學(xué)校針對學(xué)生普法教育，開展了豐富多彩的課余活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性，調(diào)動了學(xué)生參與普法活動的熱情。學(xué)校把對學(xué)生的普法教育與對學(xué)生的常規(guī)管理如：制度約束、紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗評比，文明班評比、星級班級評比，還有各種活動競賽、學(xué)科滲透、黑板報、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生法治小報等等、行為規(guī)范教育、《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)相結(jié)合;把以德育人和依法育人相結(jié)合，充分發(fā)揮思想品德課課堂教育的主渠道優(yōu)勢，使普法教育收到良好的效果。

篇3

"四五"普法工作剛一啟動，我院領(lǐng)導(dǎo)就認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)"四五"普法工作的文件，自覺領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)，四五"普法工作思路，充分認(rèn)識法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把法制宣傳教育工作作為學(xué)院整體工作中的一個重要組成部分，作為一項經(jīng)常性工作來抓。學(xué)院成立了法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記李洪天任組長，副院長劉亞、黨委副書記鄭勇以及黨委宣傳部負(fù)責(zé)人任副組長，組員包括保衛(wèi)處、教務(wù)處、工會、團(tuán)委、"兩課"中心等部門的負(fù)責(zé)人，其辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在黨委宣傳部。各學(xué)系黨總支（直屬黨支部）負(fù)責(zé)人為依法治校和普法教育工作聯(lián)絡(luò)員，建立和施行法制宣傳教育工作責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開一次專題會議，研究部署普法工作。黨委宣傳部根據(jù)法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，四五"普法規(guī)劃，及時調(diào)整普法內(nèi)容，特別是一些新的法律法規(guī)頒布以及重要法律修正后，能及時訂購學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)習(xí)，使普法內(nèi)容適應(yīng)新的形勢。 為保證法律宣傳教育經(jīng)常開展，學(xué)院劃撥普法教育和法制工作專項經(jīng)費(fèi)，提供經(jīng)費(fèi)保障，用于訂購普法宣傳材料、開展普法教育活動、加強(qiáng)法制工作硬件建設(shè)。今年訂購的報刊雜志有：《法制日報》、《法律基礎(chǔ)知識簡明讀本》、《法制教育學(xué)習(xí)資料》、《民主與法制》、《法學(xué)天地》等幾十種，還訂購了多套法制教育圖片和音像資料，為宣傳、學(xué)習(xí)提供了有力保障。去年我院已投入30余萬元，主要用于校園內(nèi)重點部位安裝報警探頭及辦公樓消防器材，努力加強(qiáng)法制工作的硬件建設(shè)。

二、抓住重點，帶動一般，全面推動普法進(jìn)程

在"四五"普法啟動階段，我們結(jié)合學(xué)院實際情況，提出了"抓兩頭，帶中間"的法制宣傳教育方案，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部、青年學(xué)生的法制教育工作，以領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)法用法、青年學(xué)生知法守法來推動一般教職工的學(xué)法積極性。

領(lǐng)導(dǎo)干部是我院普法對象中的重中之重。為抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的法制教育工作，我院將法律法規(guī)作為院、系兩級中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。黨委宣傳部已為全體中層以上干部購置了《"四五"普法群眾讀本》（城市版），并擬定了學(xué)習(xí)計劃。我院還組織中層以上干部學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，觀看《廈門特大走私案》等錄像，增強(qiáng)反腐倡廉意識。組織科級以上干部參加黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)知識考試，參考率達(dá)100%。我院還要求每位中層以上干部堅持寫學(xué)理論、學(xué)法筆記，并在適當(dāng)場合進(jìn)行交流，達(dá)到共同提高。

在重點抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和青年大學(xué)生法制教育的同時，對廣大教職工的普法教育也常抓不懈。除利用教職工平常的政治學(xué)習(xí)日學(xué)習(xí)法律法規(guī)外，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法用法方面的帶頭作用，激勵教職工學(xué)法用法的積極性。領(lǐng)導(dǎo)干部通過自己先學(xué)一步，學(xué)深一些，學(xué)透一些，在本單位、本部門教職工的法制教育中起到了傳幫帶作用。青年學(xué)生通過各種法律宣傳活動，營造了學(xué)習(xí)法律的良好氛圍，吸引廣大教職工參與觀摩，提高了他們學(xué)法的興趣。

三、拓寬思路，形式多樣，不斷增強(qiáng)普法效果

我院在一年的普法實踐中，不斷拓寬思路，探索新方法，努力提高普法教育的實效性。一年來我們始終堅持把法律知識學(xué)習(xí)與開展各種活動、講座相結(jié)合。上半年，我院在全院四個校區(qū)廣泛深入開展了"校園拒絕"宣傳教育活動，各系分別召開師生代表座談會、院團(tuán)委組織萬名學(xué)子簽名活動、宣傳部和各校區(qū)黨委共推出四期宣傳專欄，幫助廣大師生進(jìn)一步認(rèn)清的本質(zhì)；我院學(xué)生法制協(xié)會還專門邀請派出所所長、看守所所長和我院保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生作法制教育報告；我院黨委宣傳部和保衛(wèi)處聯(lián)合組織近兩千名學(xué)生參加淮安市青少年法律知識考試；組織三千余名學(xué)生觀看淮海戲《粉禍》，充分認(rèn)識吸毒的危害，開展校園拒絕活動；組織學(xué)生旁聽公審，到體育館參加淮安市嚴(yán)打整治宣判大會，接受法律教育；開展模擬法庭、文藝匯演等活動，把法制教育寓教于樂；為更好地學(xué)習(xí)貫徹落實《消防法》，我院還專門舉行11·9"消防知識講座和消防演習(xí)活動；去年12月4日，是全國普法教育宣傳教育日，淮安市人大等部門計30余位領(lǐng)導(dǎo)專門在我院召開法制教育工作座談會，大家共同研討新形勢下如何開展普法工作，對我們既是鼓勵，又是鞭策。去年12月27-28日，省創(chuàng)建安全文明校園工作檢查小組來我院檢查指導(dǎo)工作，我們抓住這一契機(jī)，既營造了校園普法氛圍，又有力地促進(jìn)了我院的普法工作向縱深方向發(fā)展；此外，我院還選派有關(guān)同志參加市普法骨干培訓(xùn)；為發(fā)揮我院人才的優(yōu)勢，選派法學(xué)碩士、副教授蔣大平參加淮安市普法教育巡回宣講團(tuán)，在淮安城鄉(xiāng)傳播法律知識。

四、建章立制，依法管理，積極推進(jìn)依法治校

篇4

應(yīng)對策略隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，社會價值觀以及個人的價值取向隨著宏觀社會環(huán)境的變化都發(fā)生了很大的變化，也給和諧的校園建設(shè)乃至教育事業(yè)帶來了不良影響。

近年來，學(xué)校的安全事故頻頻發(fā)生，自殺、食物中毒，校園暴力——學(xué)校存在的安全隱患，直接威脅到學(xué)校師生生命財產(chǎn)的安全。有資料統(tǒng)計：每年大約有1.6萬中小學(xué)生因校園的安全問題而失去生命或受到不同程度的傷害。一系列觸目驚心的事件，使我們清醒地認(rèn)識到，建設(shè)平安校園、和諧校園無疑是學(xué)校在新形勢下贏得長遠(yuǎn)發(fā)展的一項根本舉措和緊迫任務(wù)。

為落實平安校園建設(shè)，營造一個和諧穩(wěn)定，健康發(fā)展的校園環(huán)境，我們應(yīng)該做到以下幾點：

一、以人為本，科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建“和諧、平安校園”環(huán)境

建設(shè)“平安，和諧的校園”環(huán)境，與建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境密不可分，“平安，和諧的校園”正是這種要求的根本和基礎(chǔ)。在“平安、和諧校園”建設(shè)中，學(xué)生作為一個重要團(tuán)體，他們的心智從不成熟到成熟的發(fā)展有一個過程，他們的成長很容易受到不良社會風(fēng)氣影響，加之大都是獨生子女，不良的家庭教育，很多學(xué)生比較任性、嬌生貫養(yǎng)，他們不能承受壓力、不能擔(dān)當(dāng)責(zé)任、不能接受批評、不能經(jīng)受挫折。逃課、斗毆、沉迷網(wǎng)絡(luò)，不安全因素時有發(fā)生。因此，學(xué)校教育對他們的成長有著不可或缺的重要作用。教師不僅要擔(dān)當(dāng)教書的本職工作，而且要擔(dān)當(dāng)育人的重要責(zé)任。學(xué)校應(yīng)要了解學(xué)生的心理動態(tài)，更多去了解學(xué)生的心理，構(gòu)建一個和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境。為學(xué)生創(chuàng)建一個健康安全的成長環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該做好中小學(xué)生安全教育工作，圍繞“創(chuàng)平安、和諧校園”這一主題，通過國旗下講話、班會、板報、征文活動等多種形式，大力開展安全宣傳教育活動。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危害；當(dāng)遇到危險和突發(fā)事件時，要主動救助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動。預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自護(hù)自救能力。

在平安校園建設(shè)中，教師承擔(dān)了一個重要的角色，孔子曾說過“和諧育君子，險惡育小人”，“君子懷刑，小人懷惠”，教師的道德觀、價值取向，對學(xué)校、對學(xué)生、對社會有著重要的影響。教師的道德觀念、價值取向，歸根結(jié)底是由他們的物質(zhì)生活條件決定的。我們要順應(yīng)教師職業(yè)道德發(fā)展的基本規(guī)律，密切關(guān)注教師的利益需求，及時了解教師的各種思想問題，聽取他們不同的心聲，給他們更多的話語權(quán)，通過溝通和交流來聽取他們的意見，回答他們表述的各種問題，構(gòu)建一個暢通的利益表達(dá)平臺，切實維護(hù)好教師的利益，讓他們更積極主動地投入到工作中去，為構(gòu)建“平安，和諧的校園”奠定人文基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化宣傳力度，提高法制、安全意識

精神文化是構(gòu)成和諧校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是師生通過長期的實踐活動并經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝練發(fā)展而成的，是校園群體共同的價值取向，在校園文化中處于最高層次，對和諧校園文化的建設(shè)起著關(guān)鍵作用。學(xué)校應(yīng)大處著眼，小處入手，堅持抓住一切有利時機(jī)，有針對性地開展法制、安全教育活動。開展法律知識講座，積極宣傳法制、安全內(nèi)容，必要時，可聘請公檢法部門的領(lǐng)導(dǎo)專家為師生作法制報告，營造法制氛圍，增強(qiáng)法制輿論宣傳。同時，在各科(尤其是政治)教學(xué)中宜滲透法制教育，強(qiáng)化法律意識。另外，訂購法制學(xué)習(xí)材料存放在閱覽室，供師生自行閱覽。讓廣大師生有一個良好的法制、安全教育環(huán)境。

學(xué)校還可以利用集會、升旗儀、班會等時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。利用家長學(xué)生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，或在校園醒目地方張貼安全教育系列的宣傳圖片、資料等，提高學(xué)生的安全意識和維護(hù)校園安全的技能。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)防患管理

在創(chuàng)建平安的校園環(huán)境過程中，學(xué)校還應(yīng)該加大綜合治理工作的力度，落實校園管理的責(zé)任制，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，加大校園綜合治理工作力度。一是要著力確保學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)；二是要確保學(xué)生在校食用的食品和飲用水符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；三是學(xué)校組織學(xué)生參與社會實踐活動、出游活動等的安全措施要落實到位；四是要健全和完善消防設(shè)備和消防應(yīng)急預(yù)案；五是要創(chuàng)建健康向上的校園文化生活氛圍；六是要抓好校園及校園周邊治安整治工作。要確保學(xué)校“五個不發(fā)生”，即：不發(fā)生刑事案件；不發(fā)生師生傷亡事件；不發(fā)生食物中毒事件；不發(fā)生大小火災(zāi)；不發(fā)生教職員工學(xué)生違法違紀(jì)。

總之，和諧校園建設(shè)是個多層面、多維度的系統(tǒng)工程，在這個系統(tǒng)工程中，學(xué)校要充分發(fā)揮師生及社會的引領(lǐng)作用，調(diào)動各方面的積極性，加大平安校園的創(chuàng)建力度，切實維護(hù)校園的穩(wěn)定，為打造“平安校園”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周善紅，發(fā)努力構(gòu)建社會主義和諧社會2005（3）：9-10。

篇5

一、校所聯(lián)防是指學(xué)校與派出所的聯(lián)合防范、打擊、處理校外干擾和預(yù)防在校學(xué)生的違法犯罪；警校共建是指學(xué)校與交警隊大隊共同建設(shè)交能安全規(guī)范學(xué)校。二、校所聯(lián)防工作由政教處負(fù)責(zé)，警校共建工作由團(tuán)隊負(fù)責(zé)。

三、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對校所聯(lián)防和警校共建工作的領(lǐng)導(dǎo)，校級領(lǐng)導(dǎo)堅持每學(xué)期一至兩次到派出所和交警大隊的工作互訪制度。政教處、團(tuán)隊要堅持每個月與派出所和交警大隊的工作聯(lián)系制度。

四、校所聯(lián)防要充分發(fā)揮法制副校長作用，對全校的普法工作作出年度工作安排，每年對學(xué)生開展三次法制教育和安全教育。學(xué)校應(yīng)邀請派出所干警參與對問題行為學(xué)生的教育工作。

五、學(xué)校與派出所攜手共同打擊外來干擾，凈化校園周邊環(huán)境。

六、警校共建要堅持每季度對學(xué)生進(jìn)行交通安定教育一次以上。

七、學(xué)校每年應(yīng)堅持開展對派出所和交警大隊的“八一”慰問活動。八、學(xué)校應(yīng)為共建單位公安干警的學(xué)習(xí)提供力所能及的方便（學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)），為干警子女的入學(xué)提供政策允許范圍內(nèi)的照顧。

13、班主任日常工作制度為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)，保證德育工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化地開展，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《馬鞍山市中小學(xué)班級工作常規(guī)》和《馬鞍山市中小學(xué)班主任工作職責(zé)》，結(jié)合我校德育實際，特制定本班主任日常工作制度。

一、例會制度：

（一）政教處每月召開年級組長、班主任工作例會一次，開學(xué)之初及寒暑假前夕各召開年級組長、班主任工作例會一次。

（二）例會的主要內(nèi)容是傳達(dá)上級和學(xué)校有關(guān)文件、學(xué)習(xí)德育工作有關(guān)理論、總結(jié)前一階段工作和布置下一階段任務(wù)等。

（三）年級組長、班主任必須按時出席會議，不得無故遲到、早退、缺席，因故應(yīng)履行請假手續(xù)。

（四）會議期間不得做與議題無關(guān)的事務(wù)，發(fā)放的學(xué)習(xí)材料要妥善保存，重要問題要做好會議記錄。

（五）例會的精神要結(jié)合年級、班級實際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并在執(zhí)行的過程中及時向有關(guān)部門反饋信息。

二、升旗、晨會、集會、班會、團(tuán)隊會活動制度：

（一）學(xué)校每周一舉行升旗儀式或召開晨會一次，重大事件或緊急事件召集臨時性集會，班會與團(tuán)隊會一般安排在每周一下午班會課時間交替進(jìn)行，有時團(tuán)隊會安排在周三或周五下午進(jìn)行。

（二）升旗儀式要求各班做到整隊迅速、隊列整齊、按《國旗法》要求參加升旗儀式、解散有序。升旗儀式、晨會、集會班主任必須到場。團(tuán)隊會要求各班的與會學(xué)生按時到達(dá)指定的地點，不得無故遲到、早退、缺席。

（三）班會時間必須確保，不得隨意挪用、擠占。班會內(nèi)容必須按照要求進(jìn)行，做到精心設(shè)計、認(rèn)真準(zhǔn)備、主題鮮明、內(nèi)容充實、形式多樣、富有實效。

三、兩操制度：

（一）兩操是指早操和眼保健操。

（二）早操要求各班學(xué)生做到整隊迅速、隊列整齊、動作規(guī)范、解散有序，要求班主任到場督促、指導(dǎo)。

（三）除體育課、微機(jī)課、實驗課等不在本班教室上課的情況外，眼保健操要求按時進(jìn)行。班主任協(xié)調(diào)任課教師認(rèn)真做好對眼保健操的監(jiān)督、指導(dǎo)。

四、家訪、接待家長來訪、家長會、告知制度：

（一）每學(xué)期家訪學(xué)生不得少于班級學(xué)生數(shù)的1/3，特殊群體學(xué)生必須堅持經(jīng)常性的家訪。（二）家長會每學(xué)期不得少于兩次，家長會盡可能地做到年級整體布置、分班實施。開辦家長學(xué)校的年級，次數(shù)由政教處決定，班主任可在家長學(xué)?；顒雍笳匍_家長會。

（三）家訪、接待家長來訪、家長會對家長要以禮相待，反映情況必須全面、真實、詳細(xì)，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的實際，要用協(xié)商的方式與家長研討教育學(xué)生的問題。

（四）學(xué)生發(fā)生重大問題，如：嚴(yán)重違紀(jì)（包括違法、犯罪）、時間失控（如逃學(xué)）、身體或心理嚴(yán)重失常。應(yīng)及時向家長或法定監(jiān)護(hù)人告知。

五、學(xué)生談話制度：

（一）班主任每學(xué)期找學(xué)生談 話不得少于班級學(xué)生數(shù)的1/2，特殊群體學(xué)生必須堅持經(jīng)常性的談話。（二）與學(xué)生談話，必須充分尊重學(xué)生的人格，誠懇地幫助學(xué)生分析問題和解決問題。

（三）男教師與女生談話，必須有第三人在場。

（四）青春期問題、心理健康問題的談話應(yīng)由生物教師、心理咨詢員來承擔(dān)。

六、衛(wèi)生保潔、勞動、社會實踐制度：

（一）教室、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)應(yīng)堅持每天一小掃，每周一大掃。教室衛(wèi)生要求做到“六面光”，教室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)要注重日常保潔。（二）每周五下午兩節(jié)課后為規(guī)定的勞動時間。學(xué)校每學(xué)期安排非畢業(yè)班級勞動半天。

（三）每學(xué)期學(xué)生應(yīng)參加一周時間以上的社會實踐活動。

七、重大事件匯報制度：

（一）重大事件指：學(xué)生身心健康安全問題、學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪問題、重大財產(chǎn)損失、學(xué)?；?qū)W生重要獲獎等。

（二）重大事件必須在第一時間（得知消息后十分鐘內(nèi)）向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。匯報力求準(zhǔn)確、簡明、具體。

八、外出活動申請制度：

（一）外出活動是指班級有組織的、集體的（三人以上）、校外活動。

（二）外出活動必須向政教處提前三天匯報，并附有書面的安全預(yù)案。政教處還應(yīng)該及時向分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人匯報。

（三）私自安排的外出活動視為嚴(yán)重教育事故。發(fā)生一切后果由組織者自行擔(dān)負(fù)。

九、計劃、總結(jié)上報制度：

（一）班級學(xué)期工作必須有計劃、有總結(jié)，計劃應(yīng)在開學(xué)兩周內(nèi)上報，總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前上報。

（二）班級開展的重大活動應(yīng)有計劃、有總結(jié)，并及時上報學(xué)校政教處。

（三）計劃要求主題明確、內(nèi)容詳實、措施具體、可操作性強(qiáng)?？偨Y(jié)要求內(nèi)容充實、有經(jīng)驗，并能上升到一定的理論高度。

篇6

品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)的綜合性課程，其宗旨是通過對學(xué)生生活的引導(dǎo)，發(fā)展他們的內(nèi)心世界和主體人格，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。當(dāng)前品德與社會課的教學(xué)仍有些“空”，特別是農(nóng)村小學(xué)的品德與社會課的教學(xué)流于形式，不利于學(xué)生身心的健康成長，令人擔(dān)憂。造成這方面的原因有許多，如，社會、學(xué)校受應(yīng)試教育的影響，不重視這門課程、教師本身素質(zhì)跟不上這門新課程的發(fā)展等。農(nóng)村教育工作者需要從以下幾個方面入手，改變品德與社會課程在農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，從思想上重視

品德與社會課程是國家對小學(xué)生進(jìn)行思想品德與社會教育的重要途徑，我們教學(xué)工作者要提高認(rèn)識，從思想上引起足夠的重視，加強(qiáng)對品德與社會課的教學(xué)工作，讓品德與社會課的教育觸及兒童的內(nèi)心世界，影響他們的心靈，將品德與社會課程正規(guī)起來，真正成為對學(xué)生進(jìn)行德育的重要手段。

1.加強(qiáng)德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境

建立各級德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，堅持“全員育人、全程育人、全方位育人”的原則；思想品德課的教學(xué)與學(xué)校的整體育人工作相結(jié)合，與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合，與家庭、社會教育相結(jié)合，與指導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活的工作相結(jié)合。為教師抓好思想品德課的教學(xué)創(chuàng)造一個良好、寬松的教學(xué)環(huán)境，確保思想品德課的教育功能得到充分發(fā)揮。

2.任課教師要充分認(rèn)識到品德與社會學(xué)科在學(xué)生成長過程中的重要作用，深挖教材，切實上好每節(jié)思想品德課。

3.引導(dǎo)家長和學(xué)生，讓他們充分認(rèn)識到品德與社會學(xué)科在塑造學(xué)生靈魂、教育學(xué)生成才中的作用，使他們真正認(rèn)識到品德與社會學(xué)科同語、數(shù)、英一樣重要，絕非是可有可無的“副課”

二、善于從教材出發(fā)，激發(fā)學(xué)生情感體驗，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對一件事情感興趣時，會投入百倍的努力，因而，作為教師，就要把怎樣發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生的興趣、好奇心、探索精神放在特別重要的地位。教師要依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。

實踐證明，教學(xué)內(nèi)容越貼近學(xué)生的實際生活，學(xué)生越感興趣，道德觀念越易被學(xué)生認(rèn)同、接受。

1.搜集身邊實際的故事，及時生成教學(xué)資源

例如，“有一位老爺爺趕集賣鴨子，在回家的路上被一伙騙子騙取了老人僅有的三百元錢”，就這一真實、及時生成的教學(xué)材料，讓學(xué)生去討論。學(xué)生用不同的形式發(fā)表了看法，大家在討論中指責(zé)那伙騙子，同情老人，還想出了一些防騙的辦法；有的寫了作文，有的寫了短詩，還有的編了短劇。學(xué)生對這些學(xué)習(xí)材料很感興趣，事后，他們也成為了各種德育素材的搜集者，把搜集的材料給大家交流。這就是鮮活的品德教學(xué)。

2.與社會時事相結(jié)合

就汶川地震而言，這項材料所包含的德育內(nèi)容是非常豐富的，對不同年齡的學(xué)生有豐富的學(xué)習(xí)資源和挖掘空間。如，民族團(tuán)結(jié)、顧全大局、克服困難、堅強(qiáng)面對、富有愛心等等。這個話題是當(dāng)今社會生活的焦點，學(xué)生談興高漲，各抒己見，時而悲傷，時而激昂，不同的表情，不同的心境，所彰顯出來的德育魅力是令人驚嘆的。六年級下冊第二單元第三課“當(dāng)災(zāi)害降臨的時候”一課，結(jié)合其教學(xué)是最好不過的了。

3.創(chuàng)造性的使用教材

把教材看作一種資源。筆者曾經(jīng)在教學(xué)一年級下冊第二單元“走進(jìn)大自然”時，就根椐季節(jié)的特點將教材的教學(xué)時間作了調(diào)整。以春季作為教學(xué)內(nèi)容，在開花品種最多的時候，安排了“大家動手做”的活動，全班學(xué)生一起做一棵“萬花樹”。學(xué)生對此項活動很感興趣，在家長或監(jiān)護(hù)人的陪同下走進(jìn)了春意盎然的農(nóng)村大自然，這項活動不僅使學(xué)生了解到了許多植物花卉的知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然的品質(zhì)和動手能力。

4.充分運(yùn)用多媒體，把生活搬進(jìn)課堂

自制課件，精選光碟，音像感染，激發(fā)興趣，培養(yǎng)情感，升華認(rèn)識。例如，在三年級下冊品德與社會第一單元第二課“讀懂爸爸媽媽的心”中，鄧永忠老師增加了“家庭因我而美麗”的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)前就帶著攝像機(jī)到了幾個學(xué)生家里，經(jīng)允許拍攝后，取了學(xué)生家庭生活的小片段――幫助做飯、割草、喂豬、喂雞養(yǎng)兔……并且采訪了學(xué)生及家長，把這些音像處理制成片段，然后，在多媒體上放映，學(xué)生感到很真實、親切，教學(xué)效果也很好。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，活用教材

在教學(xué)中，要注重觀念的轉(zhuǎn)變，力求樹立先進(jìn)的課程觀、學(xué)生觀、教師觀，要充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性地使用教材，并聯(lián)系學(xué)生的實際情況和學(xué)生生活中的現(xiàn)象，對教材中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動情境進(jìn)行合理的拓展和延伸，對那些充滿新時代氣息的內(nèi)容要盡最大努力去補(bǔ)充。

1.注重活動教學(xué)

品德與社會課本的內(nèi)容和編排都緊密圍繞學(xué)生的生活展開，從道德教育到心理品質(zhì)和健康教育，從法制教育到發(fā)展常識和國情教育，無不與學(xué)生的生活有千絲萬縷的聯(lián)系，生活中有豐富的案例和素材。我們可以多方面采集發(fā)生在學(xué)生身邊的事例，深入淺出，讓課本上的圖畫，課本上的事例活起來、動起來，讓事實說話，將遙遠(yuǎn)的事物拉近，讓歷史復(fù)活……這樣就可以使枯燥的問題趣味化，抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡明化，深刻的問題通俗化。如，教學(xué)五年級品德與社會第六課“心中有規(guī)則”這一課，我讓學(xué)生了解規(guī)則是由人們共同制定的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)全班同學(xué)體驗制定規(guī)則的過程，說明在我們學(xué)習(xí)生活中也要靠規(guī)則。在制定班級規(guī)則時，強(qiáng)調(diào)班級的規(guī)則與每個同學(xué)都有關(guān)系，讓每個同學(xué)都有發(fā)言權(quán)，人人都要參與。讓學(xué)生討論班級需要哪些方面的規(guī)則，然后，大家提出具體的條目，讓學(xué)生充分討論、爭論，最后舉手表決通過，并告訴學(xué)生：要有半數(shù)以上的人同意才算通過。制定班級規(guī)則后，提醒學(xué)生規(guī)則要靠大家遵守，在執(zhí)行一段時間后，發(fā)現(xiàn)哪條規(guī)則不太合適，還可以討論、修改，再次舉手表決。學(xué)生通過直接體驗班規(guī)的制度，從而促使學(xué)生在實踐中改正，民主、和諧的氛圍在無形中悄然形成。

2.形式多樣的課堂

小學(xué)生年齡雖然小，但他們有情感，有思維。在品德與社會教學(xué)中，我們的教學(xué)任務(wù)不是單純地傳授知識，而是要全面通過情感陶冶，充分調(diào)動學(xué)生無意識的心理活動的潛能，使學(xué)生在思想高度集中、情緒愉快放松和精神飽滿的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)。小學(xué)生最喜歡的課程是活動課，那么把品德與社會課以活動的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，在課堂上，可以使用“小品表演”“小小辯論會”“演講”等形式進(jìn)行授課，效果會更好些。如，我教學(xué)五年級品德與社會下冊第五課“我來當(dāng)市長”這一課時，在小品表演中，學(xué)生可以分角色表演日常生活中不尊重和尊重父母的兩種畫面；表演遵守交通規(guī)則中的正面和反面人物；表演如何禮貌待人，愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)學(xué)校和班集體等情景。在“小小辯論會”上，我出示兩種觀點：管好公共事務(wù)人人有責(zé)；另一種是公共事務(wù)既然有公務(wù)員負(fù)責(zé)，我們參與也是多余的。全班開展辯論活動，讓學(xué)生說說自己的看法。教師在學(xué)生當(dāng)中活動，師生之間，生生互動，相互交流，暢所欲言。學(xué)生通過參加辯論活動，對自己究竟該如何處理公共事物有一個較為正確的認(rèn)識。我們都知道公共事務(wù)是大家的事，我們每個人應(yīng)該都為公共事務(wù)盡自己的所能，要用正確的認(rèn)識來指導(dǎo)自己的行為。

總之，在農(nóng)村小學(xué)的品德與社會教學(xué)中，我們教育工作者要把握好“教育觀念―教材編寫―實際教學(xué)活動”這個“三點一線”的規(guī)律，把兒童與其真實的社會生活緊密聯(lián)系起來，有意識地把兒童帶回到真實生活中去，使我們的品德教學(xué)能更加貼近兒童的生活，體現(xiàn)回歸生活的理念，實現(xiàn)品德教育的生活化。

參考文獻(xiàn)：