時間：2022-04-23 03:05:33
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2大學體育教師文化自覺的特點
2.1以大學體育特點為本質對大學的體育教育要有兩個維度的的理性認識:縱向維度,大學體育無論從大學教育的性質還是從教育對象的變化,都應在課程性質、課程結構、教學目標、教學內容、教學形式上與中小學體育有變化、有發(fā)展,顯示出大學體育的個性;橫向維度,大學的體育置身于大學的課程整體中,其作用和功能應服從大學培養(yǎng)目標的整體完整,雖然體育學科的教學內容和其他學科不大一樣,甚至課程性質也不盡相同,但是應該成為大學課程體系中的有機部分,在修課形式、教學形式上符合大學教育的特點。這兩種認識與把握做為體育教師自覺踐行與主動追求大學體育發(fā)展的理性態(tài)度,以現實的人作為理性的尺度做出價值意義的探詢,以理性的原則做出價值選擇與判斷,以理性的方式觀察、思考并采取行動。在體育教育教學實踐過程中,對體育教學的合理性、合目的性、合規(guī)律性等方面在理性思維上加以確定。
2.2以體育實踐活動為基礎體育教育是以身體活動為主要內容的教育活動,與其它學科課程相比具有更強的實踐特點。因此體育教師的文化自覺必須與體育教育教學實踐相結合才能獲得實現。作為體育教育教學主體的體育教師,在日常的教育教學活動中,要關注到體質增強、技能掌握、人格完善、文化傳播4個體育實踐的各個方面,使體育文化的踐行要均衡。在對體育教育教學均衡發(fā)展的同時對自身的教學信念和教學實踐行動進行批判性的關注,并主動反思自身實踐,并積極采取行動對其加以創(chuàng)造性改進。同時,關照社會現狀,積極補充先進文化,取長補短,在理解自身的文化基礎上,學習其他文化的先進經驗,在自我與周圍世界間建立和諧的聯系,達成自覺的體育教師文化。
2.3以體育文化的傳承和創(chuàng)新為宗旨種子是生命的基礎,沒有了種子生命也就不存在了。歷史和傳統(tǒng)就是體育文化延續(xù)下去的種子。傳統(tǒng)和創(chuàng)造是體育文化發(fā)展的核心問題,體育文化自覺包含著回顧過去、立足現在及展望未來3個維度。大學體育教師作為體育文化發(fā)展中承前啟后的中介與紐帶,充分發(fā)掘和發(fā)揮體育文化中的健身、教育、美育、娛樂、情感發(fā)展等功能,促進大學生全面和諧的發(fā)展。同時,積極推進體育與教育及其他社會現象的融合,推動體育文化的創(chuàng)造性發(fā)展,使體育文化在社會文明進步中發(fā)揮重要的作用。
3大學體育教師在自覺中成為“文化人”
文化自覺既是大學體育教師價值追求的精神體現,更是以其對教育理性認識為指導的自覺踐行,是體育教師自身走向解放、走向生命價值體現的動態(tài)過程。大學體育教師成為文化人”,其實踐生成活動集中體現為以下幾個方面。
3.1在自主中開展學習著名哲學家蘇格拉底說過“:我只知道我什么也不知道。”大學體育教師要想改變在學校的邊緣地位,必須在走向文化自覺的過程中加強學習,努力做到“想學”“能學”“會學”“樂學”“恒學”,將自身的基礎、興趣與發(fā)展需要相結合,科學合理確定學習目標、學習內容、學習方式,主動調節(jié)學習過程,做到終身學習。在學習過程中,注重理論與實踐的有機結合,將所學習的新知識與自身原有的經驗進行整合,促進自身的知識結構不斷優(yōu)化整合,讓理論與實踐在自己身上找到相遇點、融合點與發(fā)生點,逐步構建起屬于個人的知識結構體系,使文化在理論與實踐的結合中得到增生與創(chuàng)新。
3.2在對話中尋求理解社會是一個溝通的系統(tǒng)和人際交往的系統(tǒng)。在教師自覺的文化建設過程中,教師應該高度關注人際互動。在與專家學者的交往對話中,獲得新理論、掌握新技術、學習新方法;在與同行的交往對話中,交流經驗、互幫互助;在與其他學科教師的交往對話中,獲取其他學科知識,發(fā)展體育邊緣科學,使體育學科的陣營不斷加大;在與學生的交往對話中,了解學生學習需要,獲取教育教學實踐中的不足,不斷提升教育教學實踐的能力。在人際互動中要充分表達,相互傾聽、相互激發(fā),在合作、協(xié)商與理解的基礎上形成多元的學習共同體、研究共同體,實現大學體育教師的群體超越。
3.3在反思中獲得動力俗話說:我思故我在,我思故我新。教師的職業(yè)本身就是一個不斷探索、實踐和反思的過程。將體育教育教學看作是一種簡單的重復性工具勞動的人就忽視了反思的價值和意義。一名優(yōu)秀的體育教師必須用懷疑的態(tài)度去面對體育教學實踐,注重解讀教學現象,從教學情境、學生學習、自身困境及人際互動中提煉問題、思考問題、研究問題和解決問題。把自己的日常備課、實施教學、選用教學方法和教學策略等與自己提出的研究問題緊密結合起來,從而找到看待問題的新思路、新看法。
3.4在研究中實踐創(chuàng)新在教育教學實踐活動中,教師在先進的教育理念指引下,立足于個體優(yōu)秀教學經驗的提煉、概括、總結,在實踐中發(fā)展形成個性實踐知識、提升實踐智慧,建構個性化的教育教學觀念文化、行為文化,創(chuàng)生新的文化樣態(tài),正是教師文化走向自覺的實踐路徑。研究表明:大學體育教師與其他學科教師最根本的差距在于科研的能力與水平。因此,提高大學體育教師整體素質必須以科學研究為先導,以科學研究帶動創(chuàng)新,以科學研究帶動教改,向科研要質量,向科研要效益,向科研要發(fā)展,在科學研究中勤發(fā)現、勤反思、勤學習、勤實驗、勤總結、勤創(chuàng)造,在研究中實踐創(chuàng)新,在研究中創(chuàng)造文化。
（二）娛樂化現狀加重從本質上而言，我國電視體育類節(jié)目在發(fā)展的過程中，逐漸朝著娛樂化、戲劇化的方向發(fā)展。除此之外，在消費文化的盛行下，我國電視體育類節(jié)目的娛樂化發(fā)展傾向更加明顯，比如《城市之間》《快樂向前沖》等，節(jié)目的初衷是以體育為主，在發(fā)展中以娛樂化形式作為主要導向，從根本上促進電視體育類節(jié)目的發(fā)展。在該現象下，越來越多的體育教師與學生受到電視類體育節(jié)目的影響，體育教學模式變得豐富多彩，體育教學內容不再局限于傳統(tǒng)的跑步、做操，更多的是開展新型運動與體育比賽，從根本上帶動了學生的體育興趣，使學生在體育學習中得到更好的發(fā)展，得到更好的鍛煉。
二、現階段大學生體育信息需要的特點
隨著時代的發(fā)展與進步，每一位學生都有著與媒介接觸的經驗，無論是媒介的基本性質、媒介的主要作用，還是媒介在不同程度所帶來的影響，都可以進行表達。
但是，大學生的經驗較少，顯然無法利用準確的語言將其進行表述。根據傳播學理論，可以將受眾與傳媒的關系定位在三個方面，分別是自我理解、行動定向以及娛樂。首先，自我理解作為現階段大學生體育信息需要的主要特點，主要是指在利用媒介體育信息的基礎上，對個人的體育知識、體育文化、體育行為以及體育情感進行維持與擴充，使媒介能夠對自身有所了解。大學生在對媒介的依賴程度上，能夠對社會、對電視體育類節(jié)目產生一定的依賴關系，并在依靠多種途徑中將體育現象進行表達，并加強自身與體育文化、體育知識的聯系。其次，行動定向則是指受眾在傳媒的因素中對自身體育行為進行指導，加強自身的認識。其中，在大學生學習、生活之中，最為重要的媒介影響便是媒介所帶來的宣傳，媒介的宣傳內容能夠促進大學生對體育文化的了解，加強對電視體育類節(jié)目的認識，從根本上帶動體育教學的發(fā)展與進步。最后，娛樂是社會發(fā)展的形態(tài)之一，也是電視體育節(jié)目、體育教學發(fā)展的形式之一。在娛樂的影響下，媒介能夠通過各種美學因素、文化因素、輕松因素將體育的魅力傳達給大學生，引起當代大學生的認識與理解，使大學生能夠根據自身發(fā)展特點選擇體育知識以及體育運動。
三、電視體育節(jié)目對體育教學的影響與作用
（一）電視體育節(jié)目改善體育教學中的人文環(huán)境所謂體育教學中的人文環(huán)境是由體育參與者的體育觀念、體育行為、體育意識、體育道德、體育文化素養(yǎng)等方面所組成的。在體育教學中，人文環(huán)境是促進體育教學發(fā)展的主要環(huán)境，不僅能夠使學生對人文知識、體育文化進行學習，并且還能促使學生產生正確的人文理念，培養(yǎng)成規(guī)范且嚴格的體育道德素養(yǎng)，從根本上促進大學生體育水平。而我國電視體育類節(jié)目在發(fā)展的過程中，以普遍性以及滲透性為體育教學營造了良好的“體育信息環(huán)境”，在該環(huán)境中，高校體育教學的方式與模式發(fā)生改變，大學生對體育的認知以及行為方式也產生了變化，并且對體育有了正確的看法，從根本上促進當代大學生在現代社會中對體育行為作出正確判斷，樹立正確的體育人文觀念。比如像央視推出的《體育人間》，作為一項體育紀錄片，該節(jié)目的主體便是人，并且在2002年，湖北電視臺所拍攝的乙烯類人文關懷電視體育節(jié)目，對體育教學中所蘊藏的人文關懷進行了探討。其中具有代表性的作品為《我的同桌》，該作品選取以為小女孩與一位運動員作為主角，將同桌之間的體育活動進行闡述，在突出人文關懷的同時，也促進大學體育教學中人文意識的加深。
語體是適應不同交際領域的需要形成的語言運用特點的體系。人們在長期的語言實踐過程中，由于交際條件和社會功能的不同，因而形成了各種不同的語體。有關語體的分類問題，眾學者意見不一，一直存在爭議和分歧，在此只是陳述本論文的觀點，前輩們的看法不做贅述。
語體的分類各異，主要是因為分類的標準不同。語體的形成是由外部因素和內部因素兩方面決定的。交際領域是語體形成的外部因素，由于社會的發(fā)展和進步，語言運用的領域也隨之不斷擴展。類型化的交際領域直接影響和制約著語言的運用和語體的形成。語體形成的內部因素，主要是語言運用所形成的特點體系。有的把外部因素作為分類的依據，有的把內部因素作為分類的依據，袁暉和李熙宗學者認為語體的分類應將內外部因素一起考慮，并以內部因素為主。我們也贊同兩位學者的觀點，因為這樣的劃分標準是有科學性的，是符合唯物辯證法的。根據外因和內因相結合的標準，首先可以劃分出兩大性質不同的、處于高層位置的語體：口語語體和書卷語體。口語語體根據具體的交際環(huán)境特點以及與之相適應的語言特點，可以再分為日常談話體、演講體和實況廣播體；書卷語體又可以分為應用語體、科學語體、文學語體和政論語體，各個分語體下有可以分出其下位語體。“語體與語言表達有著密不可分的關系，人們只要用語言表達思想、進行交際，其言語成品就必然從屬于某一種語體”〔1〕，以有聲語言為主要表達手段的電視新聞也不例外。
關于電視新聞的語體歸屬和劃分一直眾說紛紜，存在爭議。目前對于這個問題，歸納起來，有這幾種看法：第一種觀點認為新聞學作為一門獨立的學科，有自己特定的語體——新聞語體。電視新聞作為新聞學科中的一部分，應該從語體的角度可以分出電視新聞語體。眾所周知新聞語體是指人們在言語交際中，為了適應新聞交際領域、目的、任務等的需要，運用全民語言傳播新聞信息而形成的語言特點體系。新聞作品根據不同的劃分標準，可以分出不同的類別。從內容上分為政治新聞、經濟新聞、社會新聞等；從報道意圖上分為簡訊、深度報道、動態(tài)新聞等；從傳播媒介上分為報紙新聞、廣播新聞、電視新聞等。這些分類雖說在語言上也各具特點，但都屬于新聞作品的工作分類，不是從新聞語體的角度作出的分類。應該看到，并不是社會上產生了一門學科或行業(yè)就會隨之出現一種新的語體的。這種劃分是難以找出語言運用上的規(guī)律的。語體的形成是由外部因素和內部因素兩方面決定的。
第二種觀點認為電視新聞屬于口語語體。認為電視語言是一種規(guī)范化的口語，應屬于口語語體。論者認為電視新聞是一種借助于電子傳播技術創(chuàng)造語境、面對廣大觀眾而又無及時反饋的有準備性的談話語體。論者抓住了電視新聞語言區(qū)別于其他語體的最根本的特征，就是使用電子傳播工具，面對著廣大受眾而做的有準備的談話。確實，在電視新聞節(jié)目中，播音員的“播”，其實質就是對著那些“虛擬”的、不在面前的廣大而又分散的受眾而“談”。不過，雖然“談”是必須以語音形式出現的，但是，以語音形式呈現的并不僅僅局限于口頭語體，還包括書面語體。在電視新聞中，有些節(jié)目在播出之前，第一手資料都是經過編輯精心加工過的文字稿件，然后再由我們的播音員把它們轉換為語音的形式，最后通過現代電子技術將他們傳播開來。就像中央電視臺的“新聞聯播”節(jié)目，其實更傾向于口頭形式的書面語言。
還有人認為電視新聞屬于書面語體。他們給電視新聞語言的定位是內容為書面標準語，形式為口頭表達，所以，電視新聞語體是書面語體的一個分支。這種觀點雖然早在上世紀60年代就有人提出來了，但是由于它散見于語言學概論一類的著作之中，而研究語體的人們大多把視線聚焦在修辭學的論著上面，因而一直為人們所忽略。徐通鏘、葉蜚聲先生也曾說過：“新聞廣播就是書面語的口頭形式”。雖然他們的著作由于出版年代較早未能論及電視，但都把廣播歸入了書面語體。
有的人則認為電視新聞語體則“大體須有，定體則無”。意思是電視新聞根本不存在語體，他或是新聞語體的一個分支，或是各種語體的一個綜合體，他可以使用各種語體的語言形式。這種說法只能說是泛泛而言，顯然電視新聞已經成為一個獨立的個體，有自己固定的媒介和受眾，有其特定的語境，電視新聞語體應該有一個確切的歸屬。
我認為，上述四種觀點也都在某些方面有自己的道理，但都不是很全面。比如認為電視新聞語體是書面語體的，僅以中央電視臺的《新聞聯播》為分析對象，其中記者和受訪者的同期聲又怎么解釋呢；認為電視新聞語體是（規(guī)范）口語語體的，也同樣存在類似的問題。這些認識多是從某一類節(jié)目出發(fā)，沒有著眼于整個電視新聞系統(tǒng)。目前學術界站在全局角度涉及電視新聞語體歸屬問題的就是著名語體學家袁暉先生在語體分類上提出了一個融合語體，并把電視新聞語體歸入其中。所謂“融合語體”應該是融合了其他語體的特征而形成的一種新的語體。這也是隨著交際范圍的擴大、交際任務的增多，各個語體之間相互影響，相互滲透，相互融合形成的語體的交叉問題。電視新聞是以有聲語言為主要表達手段，分有稿和無稿兩種形式，有稿是編輯、播音員根據稿件內容后期加工而成的，可以說是書面語體的口語化；無稿（記者、受訪者的同期聲）主要是以規(guī)范性的口語為表現形式，可以說是規(guī)范化的口語。因此電視新聞語體是介于兩者之間的一種語體形式，即電視新聞語體是一種融合語體。
本論文初步認為電視新聞語體是新聞語體和演講語體的融合。電視新聞作為新聞學科中的一部分，其性質特征跟新聞語體有很多相同、相似之處，如它們都有很強的時效性、再現性、信息性等，這也決定了兩者在語言運用上的相似性。而“演講語體是在同一時空環(huán)境中，采用口頭形式說明事理、傳道授業(yè)、抒感而產生的運用全民語言而形成的言語特點的綜合?！薄?〕。演講語體實際上就是一種闡說，而電視新聞中的播音員、記者等所進行的現場直播、現場報道、現場解說、新聞點評等就明顯帶有“闡說”的特征。因此電視新聞語體是位于新聞語體與演講語體之間并兼有二者優(yōu)勢特征的一種特殊的融合語體。
中圖分類號：G22 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）09-0116-02
一、引 言
信息化無處不在的當下，電視媒體的發(fā)展逐漸受到新媒體的沖擊，人們的生活已經越來越離不開互聯網與手機等新型媒體，電視媒體與新型媒體的差異顯現，新型媒體具有傳統(tǒng)媒體所不具備的市場活力，電視媒體具有新型媒體所不及的輿論公信力和引導力。電視新聞若想增強競爭力，獲得市場份額，必須充分發(fā)揮出其自身的權威性、現場感等特點和優(yōu)勢，并且對互聯網等新媒體中的資源進行充分的利用，才能使其重新成為輿論監(jiān)督的引領者。
二、新媒體融合時代電視新聞傳播的輿論影響力分析
眾所周知，社會輿論界對新聞媒體播報的新聞所引起的關注、產生的反響、激起的共鳴能力就是我們所說的影響力。同時還可以理解成媒體或者媒介借助一種特定的傳播手段向廣大的受眾傳遞相關的信息而對社會發(fā)生作用的力度。讓廣大的受眾及時準確地得到信息，同時受眾可以理解并準確地將接收到的信息進行相應的傳播，就是媒介影響了的基本目的[1]。雖然影響力有大小之分，但是如果新聞媒體播報的新聞毫無影響力，那么這樣的新聞媒體是不可能生產和發(fā)展的。也就是說，影響力不但是一種注意力經濟，同時也更加注重傳播的結果，而媒體的傳播力和引導力則是證實這一結果含金量的主要指標，傳播力越大產生的影響力也就越大，反之則亦然，所以這是一個日積月累的過程。同時影響力的大小還與感召力有著密切的聯系，媒體的影響力越大則所具有的輿論動員的力量也就越大，這時就可以利用其自身具有的感召力將聚集在媒體周圍的受眾召集起來參與相關的社會事務，從而對其意識形態(tài)和價值觀進行進一步深入的影響。當然，只通過一兩次干預是無法形成這種影響力的滲透的，必須經過長期的潛移默化的影響才能實現。輿論的影響力不是現在才形成的，更不是某一個國家的新聞媒體獨創(chuàng)的，而是為了順應人類社會的發(fā)展需要而產生的。所以，從古至今各個國家、社會團體在其實際的發(fā)展過程中都極為重視輿論影響力。
三、在媒體融合時代積極提升電視新聞傳播輿論影響力的策略
1.不斷優(yōu)化新媒體融合時代中電視新聞媒體選題
融媒體時代，電視新聞的傳播速度越來越快，電視受眾的思維意識越來越強，電視媒體與新型媒體的競爭越來越激烈。電視新聞要在融媒體時代占有一席之地，必須發(fā)揮其優(yōu)勢。熱點、焦點以及難點問題是電視娛樂監(jiān)督必須面對的問題，山西電視臺《民生大接訪》欄目已經在這方面率先做出了積極的嘗試，同時其也開創(chuàng)了電視媒體與緊密結合的先河。正是因為問題一直處在矛盾較多、政策性極強輿論監(jiān)督下，使其一步步地演變成了輿論監(jiān)督的雷區(qū)[2]。本來一些很小的案件，但是因為其受到了地方利益的保護而成了難案。隨著電視媒體的全面介入，不僅將原有的事件格局全面打破，同時使部門也有了可以傳話的嘴巴，并且讓電視媒體的記者隊伍深入到老百姓當中，不但全面地了解了矛盾產生的根源，同時還將群眾更加緊密的團結在基層，而且激發(fā)出了民眾對公共事務關注的熱情，并自發(fā)形成互動。由此可以看出，電視新聞在選題的過程中，應該充分發(fā)揮小故事承載大問題的作用，要求記者必須用鮮明的問題意識形成自己的問題單，才能更好地把握社會轉型過程中的問題，也只有這樣才能充分的發(fā)揮出電視新聞媒體在社會經濟發(fā)展過程中的積極作用。
2.不斷地增強新媒體融合時代電視新聞媒體的時效性
建立網絡輿論檢測機制，畢竟可以通過網站、論壇、社區(qū)、微博等網絡資源發(fā)現輿論監(jiān)督線索，同時電視媒體還可以及時對發(fā)現的問題進行監(jiān)督與參與。這就要求電視媒體必須具備敏銳的發(fā)現輿論監(jiān)督熱點問題的能力，已經發(fā)現問題后及時制定相關的應急預案的能力和應對處置能力。反之如果社會熱點已經通過網絡大肆傳播、人盡皆知時，再跟進就已經為時已晚；在面對重點的熱點問題時如果采取避而不談的態(tài)度，則會使觀眾失去觀看電視節(jié)目的興趣。所以要求電視媒體必須采取積極主動的措施，主動借助新媒體的力量，對發(fā)生的問題進行及時的監(jiān)督，從而保證電視媒體與網絡媒體信息的一致性與及時性，最大限度地提升輿論監(jiān)督傳播的速度與效果，同時要求參與采訪的記者在事件發(fā)生的各個階段及時與網民進行有效的溝通和互動。只有電視充分地對網絡平臺加以利用，才能順應目前媒體新的發(fā)展趨勢，同時還可以利用相關新媒體的技術對監(jiān)督信息進行動態(tài)的跟蹤、更新和披露，從而實現新媒體的快速發(fā)展、互動性與電視新聞的深度和專業(yè)化、權威性的緊密結合[3]。并且電視媒體還必須直面網絡發(fā)展所帶來的機遇以及挑戰(zhàn)，應該全面地對網絡監(jiān)督的群眾基礎與及時性有一個充分的認識，雖然網絡監(jiān)督有其一定的群眾基礎但是其監(jiān)督真假程度還有很多問題，不能真實反映信息原委，而眾多的虛假新聞幾乎都是通過網絡流傳出來混淆視聽的。因此在進行兩者之間的互動時，必須要保持清晰的立場與準確的判斷能力。同時還要對相關的從業(yè)人員進行嚴格的專業(yè)培訓，強化其政治素養(yǎng)與責任意識，并且對網絡監(jiān)督所涉及到的事實進行及時的審核，在與網民進行互動的過程中，篩選其中最有報道價值的事件進行深入的報道。
3.借助新媒體發(fā)展契機，提升與受眾的互動性
利用新媒體實現輿論監(jiān)督的目的，隨著網絡運營的不斷普及而越來越受到人們的重視。其中更是有相當一部分人已經將網絡作為了解新聞的首選媒介，同時還可以通過網絡發(fā)表自身對社會以及相關事務的觀點與看法。互聯網在當前的傳播中極大地拓寬了信息傳播的手段，成為群眾參政議政以及真實表達訴求的重要平臺。新媒體時代已然改變著我們的生活，在信息傳播中更加順暢了傳播通道，更好地為公民提供更加公開透明的信息，更好地對我國當前民主政治提供民意直通車。而電視新聞這種較為簡單的傳統(tǒng)傳播模式也受到了極大的沖擊，對其收視率和受眾面造成了極大的影響。另外，以往電視新聞的市場正在不斷被網絡新聞所吞噬，電視新聞市場在這種環(huán)境中，需要正確認識自己的地位，分析自身優(yōu)劣勢，轉變電視媒體的傳統(tǒng)觀念，只有在正確認識到自身的前提下，并且積極尋找新的發(fā)展機遇，才能在目前媒介融合的全新形式下，發(fā)揮自身優(yōu)勢確保電視媒介的市場地位。
4.借力新媒體發(fā)展潮流，拓寬電視新聞傳播渠道
目前正處于中國社會經濟高速發(fā)展階段，各種不對等的矛盾和經濟擴張使得突發(fā)事件不斷增多，與此同時受眾的關注度和參與度日趨高漲。相關的利益團體在社會語境中也出現了更多的利益訴求，從而使輿論表達越來越分散，這些對于目前以電視為主導的傳統(tǒng)媒體輿論引導提出了更高的要求。正是因為在這樣的媒介語境之下，才更加需要電視等傳統(tǒng)主流媒體營造出具有自身特點的輿論監(jiān)督傳播形式，不然就會嚴重地削弱電視媒體的輿論監(jiān)督的作用[4]。沒有話語權就無法發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，因此只有將自己權威的新聞網站和相關的論壇迅速的建立起來，并且通過構建相關的網絡平臺進一步優(yōu)化電視媒體的影響力，才能從根本上掌握輿論的話語權以及主動權。就目前的發(fā)展情況而言，電視媒體已經意識到融媒體的趨勢下網絡互動平臺的重要性，其建設力度也在不斷加強，而這也是電視新聞充分利用新媒體應對輿論監(jiān)督要求，不斷提高市場競爭力和輿論影響力的重要手段。
5.借助新媒體的發(fā)展方向，創(chuàng)新電視新聞的傳播方式
高科技時代，信息迅猛發(fā)展，輿論環(huán)境寬松、媒體競爭激烈，傳播方式多變，電視新聞的發(fā)展遭遇巨大挑戰(zhàn)也面臨歷史機遇。要適應日新月異的融媒體發(fā)展環(huán)境，電視新聞在運用網絡平臺之外，還要預見性地對融媒體的發(fā)展趨勢進行科學分析，對互聯網的發(fā)展格局進行準確定性。要本著做強做專做優(yōu)的原則，搭建電視人才梯隊，更新電視傳播理念，創(chuàng)新電視傳播方式，拓展電視傳播渠道，打造電視傳播平臺，用新的機制、活的形式搶占互聯網優(yōu)勢，發(fā)出傳媒主流聲音。與此同時電視新聞要基于實際，在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時靈活運用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技術，以活動為抓手，突出傳播特色，提升社會影響，實現傳播作用與導向作用相統(tǒng)一。
四、結 語
就目前而言，我國經濟飛速發(fā)展，科技創(chuàng)新廣泛應用，我們正處在社會經濟與網絡數字技術高手層出不窮的發(fā)展階段，電視新聞傳播行業(yè)受到融媒體的沖擊正向更高更遠的方向發(fā)展，已經形成了傳統(tǒng)媒體與新媒體之間激烈競爭的市場格局，電視新聞要占領市場，增強競爭力，只能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極采取創(chuàng)新戰(zhàn)略和有效措施，與新媒體進行共同發(fā)展，才能在激烈的市場競爭中找到發(fā)展的機遇，而這也是進一步推動社會和諧繁榮發(fā)展的最有效的輿論支撐。
參考文獻：
[1] 劉璐.新媒介情境下電視深度報道欄目發(fā)展思路研究[D].內蒙古大學，2015.
一、把競爭作為發(fā)展的動力
媒體發(fā)展迅速，新興媒體層出不窮。除大大小小的報刊雜志外，廣播電視的發(fā)展更是日新月異。據不完全統(tǒng)計，隨著有線電視、寬帶網絡的發(fā)展，許多省級電視臺節(jié)目已上星落地，城市受眾普遍能收到30套左右的電視節(jié)目，比過去增加80％。以浙江為例：當初只有浙江電視挑大梁，后來發(fā)展的杭州電視臺也沒有幾套自己的節(jié)目，受眾的娛樂活動十分單一，晚飯后，大多數家庭圍坐在電視機前，觀看電視節(jié)目，廣告在觀眾心目中，形象較好，值得信賴，廣告創(chuàng)收逐年上升。隨著市場經濟的高速發(fā)展，原有單一的電視節(jié)目已滿足不了受眾的要求，因此，杭州有了大大小小十幾個本土電視頻道。隨之而來的是廣告公司的壯大，由原來的幾家國有廣告公司迅速繁衍出2600多家，相互之間的競爭越來越激烈。在如此眾多的電視媒體中，受眾的選擇余地越來越大，對媒體的注意力越來越分散，特別是對一些弱勢媒體的沖擊更是不言而喻。各地本土媒體的競爭也日趨激烈。還有電腦的普及，網絡媒體等對傳統(tǒng)媒體的挑戰(zhàn)，激烈的競爭近乎白熱化，媒體市場已從賣方市場變?yōu)橘I方市場，由過去的等客戶上門改為主動出擊，媒體廣告人疲于奔命，廣告創(chuàng)收含金量不如以前，競爭和挑戰(zhàn)不可避免。隨著我國加入WTO，競爭和挑戰(zhàn)會更加激烈，同時也會帶來更多機遇。因此，在思想上要有充分準備，把競爭和挑戰(zhàn)作為動力。退卻沒有前途，奮發(fā)向前，才有出路。
二、解決單一品牌廣告的泛濫
今天的媒體廣告市場，賣方不再占據優(yōu)勢，廣告主和媒體的地位有了極大的變化。有人說當今世界只有一個東西是不會變的，那就是“變”。變化已成為市場經濟運行的一種常態(tài)。媒體廣告從主動到被動，客戶選擇的機會逐漸增多，特別是那些單一的品牌廣告，可以在各個媒體上輪番轟炸，有的頻道一天竟有幾十個單一品牌廣告，壟斷節(jié)目時間長達七、八十分鐘之久，觀眾怨聲載道。一些投入廣告經費并不多的企業(yè)，也由于媒體的競爭而成為座上賓。還有一些本地企業(yè)從單一品牌廣告中嘗到了甜頭，從而知名度大大提高。不但在本省各地，而且影響到一批外省媒體上門來談業(yè)務。在媒體的相互競爭中，單一品牌廣告的狂轟濫炸，把一個又一個小小的企業(yè)捧為了全國知名的大企業(yè)，熒屏和觀眾也由此而不得安寧，觀眾手中的遙控器開始頻繁點擊。
媒體的不斷撞擊，使競爭越來越現實。就杭州十幾來家本土電視媒體來說，明顯的僧多粥少，所以難免放水，這就大大地稀釋了粥的濃度，盡管單一品牌廣告不停地播放，可觀眾不買帳，廣告主的品牌同樣失去效果。牽一發(fā)而動全身，按理說廣告主應該覺醒，改變廣告策略，走出單一廣告的陰影。遺憾的是，廣告業(yè)主不是從中吸取教訓，狠抓廣告質量，而是在利用媒體，分化媒體上下功夫。他們把準媒體的脈，牽著媒體的鼻子走。
單一品牌廣告的泛濫除了廣告業(yè)主對其廣告效果的迷信外，其真正的原因恐怕是價格。因為廣告價格的競爭攪亂了媒體的廣告秩序，目前已成為媒體廣告的最大難題。因此，解決單一品牌廣告的泛濫是當前最突出的問題，它是廣告業(yè)健康有序發(fā)展的嚴重障礙。
三、制止廣告業(yè)主大打價格混戰(zhàn)
媒體內部廣告的無序競爭給廣告主以可乘之機。然而，廣告主本身是非常理智的，對廣告主而言，購買同一個廣告時間是否能少花一部分費用也是很重要的。據說江南某省級電視臺播一次30秒廣告價格才一折多，于是不少省內外的企業(yè)即來仿效，紛紛前去壓價，可見媒體如相互殺價，會出現怎樣的混亂。其實，在浙江，媒體間的互相貶低，面紅耳赤，已蔚然成風（據了解，不單是浙江如此，全國的廣告主都在刮亂價風）。這種亂價的結果是什么？廣告主肯定是得利的，正所謂是：鷸蚌相爭，漁翁得利。
如今單一品牌比價的現象越演越烈，原因是2000年中國稅務局指定了關于企業(yè)每年廣告費支出不得超出營銷（營業(yè)收入）2％的規(guī)定，限制了企業(yè)的廣告投放量，這使已經吃慣了單一品牌包餐的廣告市場斷了頓，也慌了手腳。其次，國家藥品監(jiān)督局關于處方藥品不能做廣告的規(guī)定限制了藥品廣告的。這樣一來，又有許多大大小小企業(yè)削減了廣告量的投放，可謂雪上加霜。就拿中央電視臺、北京電視臺來說，2001年一季度廣告收入比去年同期下降18％、27％，其它衛(wèi)視也受到較大的影響?？繌V告創(chuàng)收支撐的媒體，為守住各自的利益，只好絞盡腦汁千方百計地在價格上做文章，你低，我更低，以此來爭得更多的客戶。目前有一些外資廣告公司也以總量來降低費，造成媒體之間廣告有了一邊倒的現象，看來折扣把關必須各頻道廣告部負責制定統(tǒng)一政策。否則，價格戰(zhàn)不但損害了媒體之間的團結，而且也損害了媒體間真正的經濟利益。因為面粉只有這么多，面包做大了，必定松軟，無實際內容。因此，妥善處理企業(yè)、廣告媒體、廣告經營者之間的關系，勢在必行，這種關系處理恰當，會促進廣告業(yè)持續(xù)發(fā)展，提高廣告的質量和效益，否則大家共同受損，破壞廣告業(yè)的基礎。
四、努力提高廣告的宣傳質量
廣告宣傳質量，應該是廣告效果的具體表現。廣告盲目壓價，并不能給廣告業(yè)主帶來真正的效益。表面上是花小錢辦大事，其實達不到預期的宣傳目的，不到位的廣告不但會使觀眾產生逆反心理，而且還會對產品產生歧義。另外，因為價格低廉，廣告主要求媒體反復播放，引起觀眾的厭煩。雖然對目前來講，一些省的電視廣告創(chuàng)收有所提升，但對長遠的發(fā)展留下了隱患。
記得美國紐約的一家廣告公司全球生意拓展部負責人早些年就說過：為增加利潤和股東價值，各公司已經接受了大量的成本削減和重組。因此，廣告公司在提供經營價值方面必須擁有更強的能力。這位負責人的話告訴我們，價格是靠能力去實現的，廣告業(yè)尤其如此。不僅要制作出深入人心的廣告，而且要提供關系到企業(yè)發(fā)展的核心的建議。
廣告業(yè)的競爭應該是制作質量、宣傳質量的競爭，應該是價值的競爭，不應是價格的競爭。無論是媒體，還是廣告業(yè)主都應該清醒地認識到這個問題，搞清楚廣告的目的是什么，廣告的價值在哪里。
如今，許多有遠見的廣告商已學會了對優(yōu)秀廣告進行頒獎，以引起一種特殊的反響，同時也鼓勵廣告公司注重識別和衡量廣告活動，證明自身的價值。
在一些廣告公司逐步走向消亡的時候，另一些廣告公司卻認為：憑著自己創(chuàng)造魅力無窮的形象的能力，一定能闖過廣告蕭條的難關。英國有一家廣告公司的董事長曾經說過：創(chuàng)造力是獲得壓倒競爭對手優(yōu)勢的最后的合法手段之一。由此可見，提高廣告宣傳的質量就能立于不敗之地。
五、切實實行媒體廣告經營規(guī)范化運作
中國古典園林不僅歷史悠久源遠流長，而且還特別由于獨樹一幟的藝術風格而極大地豐富了人類文化的寶庫。中國古典園林的選址與立意多講究“相地合宜，構園得體”，可見其為造園中最重要的問題。據其“天人合一”的理論古典園林的選址與立意要“筑宅先卜其鄰，百金買宅，千金買鄰”，強調的是借景選址。往往由于園址地理位置和鄰借條件的不同，園林的主題、內容也有所差異。基于對環(huán)境的論述，可知古典園林的選址與立意是外向取景、以水為主題，寓意造園者的情趣也是順理成章的。
1 古典園林的選址與立意中的基本特點分析
古典園林的選址與立意中的究源與察地就是選擇園址時，充分考慮周圍環(huán)境，包括地理位置、地貌條件、林木植被、以及周圍的構筑物等多種因素。造園選址時除了考慮周圍環(huán)境之外，還要考慮園林基址范圍內的立地條件，園林講究隨曲合方，得景隨形，只有順天然之理，才能自然、合宜，故對園林的選址和立意十分重要。中國古典園林的選址與立意這一系列現存的技術高超、藝術精湛、風格獨特，在世界建筑史上自成系統(tǒng)，獨樹一幟，是我國古代燦爛文化的重要組成部分。
1.1 古典園林的選址與立意中巧妙而科學的框架式結構
古典園林的選址與立意中結構即采用木柱、木梁構成房屋的框架，屋頂與房檐的重量通過梁架傳遞到立柱上，墻壁只起隔斷的作用，而不是承擔房屋重量的結構部分，“墻倒屋不塌”這句古老的諺語，概括地指出了中國建筑這種框架結構最重要的特點。這種結構可以使房屋在不同氣候條件下，滿足生活和生產所提出的千變萬化的功能要求。同時，由于房屋的墻壁不負荷重量，門窗設置有極大的靈活性。
此外，由這種框架式木結構形成了過去宮殿、寺廟及其它高級建筑才有的一種獨特構件，即屋檐下的一束束的“斗拱”。它是由斗形木塊和弓形的橫木組成，縱橫交錯，逐層向外挑出，形成上大下小的托座。這種構件既有支承荷載梁架的作用，又有裝飾作用。只是到了明清以后，由于結構簡化，將梁直接放在柱上，致使斗拱的結構作用幾乎完全消失，變成了幾乎是純粹的裝飾品
1.2 古典園林的選址與立意中的究源、察地特點分析
究源指探究水之源頭，在中國的古典園林選址中水源是重要的因素，古語道:“園無水不活“，而這里的水當為有源頭、有出口之活水，若硬成一池，以水灌之，只能是一池死水，并無生趣。正如宋代朱熹詩句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”道出水之妙在于活。古典園林的選址與立意中的究源歷來以泉而聞名，泉水雖然在園內并不循環(huán)，但它與園外之水構成大的循環(huán)。因此，其水體循環(huán)方式是在大循環(huán)中套有多個小循環(huán)，求其深邃和寧靜，僅利用清泉筑成方池，樸雅而清幽。各園之水皆需有源頭，此亦為選擇園址的決定因素。
察地為了解園址地形之高下和地被情況，古人云“山以水襲為奇,水以山襲尤奇也”僅有活水而無山相配不能構成佳景。園中山體，雖說可以人工培土、掇山、疊石為之，但終究是不得已而為之的辦法，遠不如利用原有地形，故相地時，對原有地形的考慮非常重要。察地的范圍不僅包括相鄰的構筑物和自然山水，也包括周圍整個環(huán)境，所謂“得景隨形，或傍山鄰，欲通河沼”。往往由于園址地理位置和鄰借條件的不同，園之主題、內容亦有所差異。如蘇州之滄浪亭，地處蘇州城南，地偏近郊。蘇州拙政園，居廛市之中，無鄰借之景，故以“拙政”為造園主題。
綜上所述，究源與察地就是選擇園址時，充分考慮周圍環(huán)境，包括地理位置、地貌條件、林木植被、以及周圍的構筑物等多種因素。造園相地除了考慮周圍環(huán)境之外，還要考慮園林基址范圍內的立地條件園講究隨曲合方，得景隨形，只有順天然之理，才能自然、合宜，故對基址的了解十分重要。
2 古典園林的選址與立意的藝術形象
古典園林的選址與立意不僅僅是技術科學，而且是一種藝術。中國古典園林的選址與立意經過長時期的努力，同時吸收了中國其他傳統(tǒng)藝術，特別是繪畫、雕刻、工藝美術等造型藝術的特點，創(chuàng)造了豐富多采的藝術形象，并在這方面形成了不少特點。
2.1 富有裝飾性和襯托性的園林建筑應用
中國古代園林匠師很早就發(fā)現了利用屋頂以取得藝術效果，《詩經》里就有“作廟翼翼”之句，說明三千年前的詩人就已經在詩中歌頌祖廟舒展如翼的屋頂。到了漢朝，后世的園林基本屋頂式樣基本成型。四面坡的“廡殿頂”，四面、六面、圓形的“攢尖頂”，兩面坡但兩山墻的“硬山頂”，兩面坡而屋面挑的“懸山頂”，以及上半是懸山的“歇山頂”就已經具備了。我國古代匠師充分運用木結構的特點，創(chuàng)造了屋頂舉折和屋面起翹、出翹，形成如鳥翼伸展的檐角和屋頂各部分柔和優(yōu)美的曲線。同時，屋脊的脊端都加上適當的雕飾，檐口的瓦也加以裝飾性的處理。
襯托性建筑的應用，是中國古典園林的選址與立意常用的藝術處理手法。中國古典園林的分類，從不同角度看，可以有不同的作用。它的作用是襯托主體建筑，形制和雕刻十分精美，是古典園林的選址與立意的典型作品。漢代以后的雕刻、壁畫中?？梢钥吹礁鞣N形式的作品，到了明清兩代，常見的富有藝術性的襯托性建筑還有宮殿正門前的華表、牌坊、照壁、石獅等。
2.2 中國古典園林選址立意中唯美性的特征
中國古園林妙就妙在多附于各類建筑，結構就似陰陽八卦，獨樹一幟，生機盎然。這背后的深層結構是雙重生活合一，勞累與休憩、嚴謹與隨意，入世與出世。人是自然人，更是社會人，便有雙重生活。相應地，園林有兩種各有側重的功能區(qū)，園是自然性較強的一半。在古代世界，中國園林最充分體現生活模式，而精髓也在于此貫通古今。在古典園林中暗示未來、天人合一的自然崇拜，仿自然山水格局的景觀類型 ，詩情畫意的表現手法 ，舒適宜人的人居環(huán)境，巧于因借的視閾擴展，循序漸進的空間序列，小中間大的視覺效果，委婉含蓄的情感表達。
總之，園林絕非僅供觀賞的藝術，而是內容豐富的生活場所，其中的精神享受也是生活情趣。
3 結語：
中國古典園林藝術是人類文明的重要遺產，它被舉世公認為世界園林之母，世界藝術之奇觀。中國的造園藝術，以追求自然精神境界為最終和最高目的，從而達到“雖由人作，宛自天開”的審美旨趣。它深浸著中國文化的內蘊，是中國五千年文化史造就的藝術珍品，是一個民族內在精神品格的生動寫照，是我們今天需要繼承與發(fā)展的瑰麗事業(yè)。
參考文獻：
[1]計成.中國古典園林建筑[M].北京：中國建筑工業(yè)出版，1988.
[2]李延壽.古代園林藝術鑒賞珍傳[M].北京：中國建筑工業(yè)出版，1975.
我國綜合酒店設計起步于上世紀80年代，隨著經濟全球化發(fā)展，現代主義、后現代主義、國際主義的設計浪潮洶涌而至，尚在蹣跚學步的我國酒店行業(yè)通過模仿與借鑒在西方酒店設計的百年發(fā)展歷程中跌跌撞撞的走過了30多個年頭，在各方面取得飛躍性進步的同時酒店內部空間設計也顯現出些許問題：(1) 酒店室內設計呈現趨同化發(fā)展國內酒店通過學習與摸索形成了一套較為完整的標準化設計，這使酒店功能以及硬件設施的配備日趨完善；但“標準化”也為“拿來主義”的設計手法提供了一方沃土，導致全國各地酒店呈現出風格、材料、環(huán)境無明顯差別的“千店一面”的尷尬現象。(2) 缺乏地域文化層面的理論研究我國對于酒店設計的研究側重于規(guī)模、檔次、流線以及公共空間等基礎方面，結合文化來展示地區(qū)文脈的酒店室內設計研究則相對較少。這部分理論的欠缺使我國酒店內部空間呈現出重物質輕體驗、重裝修輕裝飾的現象[1]。例如：許多酒店的大堂、餐廳、走廊等公共空間富麗堂皇，成為高檔裝飾材料的堆砌之地；而真正與消費主體密切相關的客房，從家具到軟裝卻是平淡無奇，毫無新意。
2 酒店室內設計趨勢
首先，酒店的趨同化發(fā)展導致客源競爭激烈，迫使酒店尋求別具一格的發(fā)展模式。其次，在國際經濟迅猛發(fā)展的背景下，作為酒店行業(yè)主導的消費群日漸成熟，隨著他們的經濟水平、文化素質不斷提高的同時消費模式呈現個性化發(fā)展，體驗經濟悄然出現。人們要求酒店在提供餐飲、會議、住宿等物質層面服務的同時還可以給予顧客公寓式的關懷以及不同風土人情、民族特色的體驗，通過異乎尋常的經歷滿足日益增長的精神文化需求。最后，當消費者踏入一個陌生的城市，首個目的地即酒店，此時酒店內部環(huán)境所傳達的文化品位、人文內涵自然在消費者腦海中形成了對于該城市乃至國家的第一印象，這就需要酒店彰顯地域文化內涵、給人以個性化體驗。上述因素使酒店設計的主題化、主題的地域化顯得尤為重要，為主題酒店的地域化發(fā)展提供了依據和廣闊的前景。
二 地域文化與主題酒店
1 地域文化
地域文化是人類在某地長期的社會發(fā)展進程中創(chuàng)造的物質與精神文化的總和。它反應了該地區(qū)社會風俗、文化觀念、藝術情趣、經濟政治等生活各個層面的發(fā)展水平[2]。
2 主題酒店
本文所論述的酒店屬于依托區(qū)域性人文資源的文化主題酒店。它選擇歷史、童話、神話、自然景觀等特定的主題包裝酒店的建筑外觀、裝飾風格、文化氛圍以及個性化服務[3]；使顧客在消費過程中獲得獨特的知識與驚喜。其本質是以文化的差異性作為經營的出發(fā)點，客戶體驗式消費作為經營目標[4]，將酒店消費轉化為一個體驗過程并使顧客經久不忘。一方面使顧客體驗了個性化消費，另一方面使酒店本身在激烈的市場競爭中處于有利地位[5]。
3 地域文化與主題酒店的關系
文化之于酒店如同靈魂之于人。我國悠久的歷史遼闊的疆域成就了博大精深的華夏文明和豐富多彩的地域文化，它們是酒店主題的源泉，需要設計師對其歸納總結、分析研究后轉化成新的設計語言來塑造酒店的城市歸屬感。一個成功的酒店設計在完成社會功能需求的同時應充分利用周邊的人文、歷史、風俗等特色創(chuàng)造非凡的場所精神、新鮮的文化氛圍和獨到的藝術品味，并親切的向遠道而來的客人展示其所屬城市、民族乃至國家的獨特魅力，鞏固自身的核心競爭力。
4 我國地域文化型
主題酒店存在的問題雖然近年來主題酒店受到追捧，主題的選擇卻以自創(chuàng)文化和舶來文化為主，地域文化型的主題酒店實例仍相對較少且僅集中于一部分經濟或旅游業(yè)發(fā)達地區(qū)（如表1）。①根據相關酒店官網資料整理，本表格為不完全統(tǒng)計。其次，我國主題酒店普遍缺乏整體設計策略，即便有些酒店以地域文化作為主題，有時也僅是空穿文化外衣而在設計實踐中并無實質展示文化特色的內容；亦或是酒店建筑外觀、庭院景觀、大堂等某一部分契合主題，卻未能形成令顧客經久不忘的系列特色效果。
三 地域文化型主題酒店室內設計方法
1 設計原則
(1)空間統(tǒng)一性原則地域性是貫穿地域文化型主題酒店設計的靈魂，酒店的全部構成因素都應圍繞“地域文化”展開，并且要使所選地域文化概念在酒店各個空間保持系統(tǒng)性和完整性的同時與周邊人文環(huán)境相協(xié)調。
(2) 體驗性原則地域文化型主題酒店用服務性產品滿足消費者酒店的基本功能需求并通過體驗性的設計為顧客提供難忘的精神收益，使人在酒店中消費文化、體驗文化的同時了解當地文化。地域文化主題的選擇需要具有一定的消費吸引力，使顧客對酒店體驗產生美好的聯想與共鳴，可以通過構建娛樂、教育等體驗場所作為實現手段。例如：拉斯維加斯的金殿大酒店（MirageHotel）根據當地氣候以沙漠中的海市蜃樓為主題，門前的跌水叢林景觀入夜后每隔15分鐘便會上演一次火山噴發(fā)秀，100英尺高的水柱加上燈光與音響的渲染，如海市蜃樓般以假亂真，似真正噴出熔巖的火山，給觀者以親歷自然巨變的震撼感受，為顧客提供了獨特的娛樂體驗。
(3) 傳承性原則我國眾多少數民族在不同歷史時期、不同疆域創(chuàng)造了各具特色的地域文化，對后輩的生活、審美、習俗產生了不同影響，并隨時代變化而不斷積淀，歷久而彌新。在酒店設計中引入地域文化并不等于傳統(tǒng)文化的簡單重現；也并非為了保護民族特色而將優(yōu)秀的外來文化拒之千里，目的將外來文化、傳統(tǒng)文化、地域文化以及國際化的審美觀念相融合，在傳承中創(chuàng)造具有本世紀時代特征的酒店設計風格。
(4) 功能與形式的統(tǒng)一性原則實用性和美觀性是室內設計的兩個重要組成部分。僅僅具有餐飲、會議、住宿等實用功能的酒店設計是索然無味的，合理的運用文化符號可以提升酒店空間的藝術品位與文化底蘊，使室內空間功能與形式達到完美統(tǒng)一。此時的酒店已不再是簡單的驛站，而是顧客與整座城市的情感紐帶。
2 地域文化主題的收集與篩選
任何設計的首要任務都是調查研究與資料收集。地域文化主題可以采用田野調查、民間探訪以及網絡搜索等方法收集一個地區(qū)獨特的民俗傳統(tǒng)、名人軼事、文學藝術等文化素材。然后經過分析、整理、歸納等去粗取精的過程提煉出適合酒店且能夠吸引顧客的精品地方文化。篩選的過程中應考慮以下兩方面因素：
（1）周邊環(huán)境分析
地域文化主題酒店在主題篩選的過程中應對其周邊環(huán)境進行分析，即酒店相鄰客體的社會功能分析。一方面它可以讓設計者明確酒店的受眾群，以規(guī)劃酒店的總體定位，從而更準確地篩選符合顧客品味的文化主題。假設酒店地處市中心且臨近火車站，顧客則多為旅游與商務人士，這就要求酒店既要有鮮明的地方特色又要有價格低廉來滿足兩類人的不同需求；這種分析還可以使酒店了解競爭者，知己知彼的進行主題優(yōu)化。
（2）顧客分析
滿足消費者需求是所有酒店設計的最終目標。顧客分析即受眾群的需求分析，以此確定酒店的經營重點，繼而從繁復的地域文化中篩選出最佳匹配的主題使顧客感到驚艷。
3 文化素材的視覺性轉換
地域文化的形式復雜多樣，而酒店室內設計需要將抽象的文化落實到具體的形式之上，以觸動人的感官而達到刺激消費的目的。許多地域文化的形式無法在設計中直接應用，需要深度分析其含義進行符號化的提煉與再創(chuàng)造。以符合當代審美需求的設計元素來妝點室內空間[7]。
4 主題環(huán)境與氛圍的營造
將提煉的文化符號附著于室內空間分隔構件是一種簡單的設計手法，酒店的主題氛圍還可以通過色彩、裝飾材料、陳設等介質來烘托。
(1) 色彩
色彩有觸動內心情感并引發(fā)聯想的藝術魅力，可以豐富空間層次并使其鮮活起來。風格各異的國家、民族擁有不同的色彩偏好并賦予其特殊內涵，如阿拉伯國家在建筑及室內裝飾上喜愛代表圣潔的白色，而日本則偏好可以舒緩壓力且使人感到溫馨的原木色?？梢娚适求w現地域特征的典型性元素之一，它的合理搭配可以強化作品的地域色彩。例如：蘇州博物館使用了大量的黑白灰色調來體現江南民居的清雅之感，巧妙的融入了江南水鄉(xiāng)并獲得了當地的文化認同。地區(qū)慣用色經過提煉可以作為酒店設計的標準色，在此基礎上進行其他設施色彩的搭配處理，可以達到以色彩強化主題、使空間整體化的目的。
(2) 裝飾材料
裝飾材料是室內設計風格的主要表現介質，天然的裝飾材料根據地理環(huán)境及氣候條件的差異呈現出不同的地域特質，例如：同為我國紅木家具名貴木材的海南黃花梨和雞翅木，前者色澤豐富，紋理多變似微動的水波、輕浮的流云，令人愛不忍釋；后者紫褐相間，紋理呈雨線狀，予人璀璨閃耀的鳳羽之感，二者所出產品風格亦截然不同。相同的裝飾材料由于加工工藝的差異也會呈現出迥異的風情。例如：作為軟裝材料的刺繡，根據地域的不同產生了蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大名繡，它們的針法差異使呈現出的藝術效果也大相徑庭：蘇繡精細雅致、湘繡立體真實、蜀繡色彩鮮艷、粵繡則金碧輝煌。裝飾材料的合理搭配有利于酒店地域氛圍的營造，使酒店與城市建立了和諧的關系[8]。
(3) 陳設
室內陳設豐富多樣，包括工藝品、字畫、盆景、掛物等。它們具有審美功能和實用功能的同時還擁有視覺上的完整性和表達地域文化的準確性[9]。陳設的精心布置可以形成酒店內部空間的視覺焦點，烘托并提升文化氛圍，是地域文化型主題酒店設計的重要組成因素。無論地域文化還是上述表現介質都要配合多樣化的藝術手法來調動人的視覺、聽覺、嗅覺等感官系統(tǒng)達到體驗主題的目的。此外，還可以通過酒店建筑、主題客房、主題餐飲、主題活動、特色服務的設計來強化主題以達到招攬人群、體驗式消費的目的。
二、體驗式教學模式中的教學方法
( 一) 案例教學法
在體驗式教學模式中，案例教學法是最常用的一種方法。由于學生受生活環(huán)境局限性的影響，他們不可能獲得生活中的全面體驗，但采用案例教學法能夠讓學生獲得猶如親身體驗般的領悟。根據教學內容，教師可以選取具有典型性的案例，并圍繞著案例分析來展開理論知識的教學，這樣學生就能通過特定的案例事件獲取認識與體驗，利于學生日后在一線工作中的借鑒。對于酒店管理專業(yè)教學來說，其具有明顯的實踐性，學生在參與酒店服務與管理過程中會遇到許多難以預料的情況，因而采用案例教學法能夠讓學生投入到分析問題、解決問題的實踐中，學生在思考與闡述的過程中需要運用大量理論原理，因而加強了學生對理論知識的理解與掌握。
( 二) 模擬情景教學法
模擬情景教學法是一種讓學生有效獲得體驗的途徑，教師根據現實中的情景來模擬與創(chuàng)設教學情景，從而增添課堂教學的生動性與趣味性，以調動學生的學習興趣與求知欲。在模擬情景教學中，教師根據所教課程來設置角色類型，以酒店管理教學為例，教師分別讓學習扮演經理、服務員、賓客等，而后依據酒店管理中的常見案例來編排小品，讓學生在表演過程中演示如何接待賓客與服務賓客，當遇到服務員與賓客發(fā)生沖突時管理者與經理應當采取怎樣的解決措施等等。通過這種模擬情景的教學鞏固學生的理論知識，并讓學生在實踐過程中掌握酒店管理與服務工作的基本程序、技巧等。
( 三) 社會調查教學法
學生要想獲得學習體驗除了通過課堂教學來初步了解之外，還需要走進社會、接觸社會，因而在體驗式教學模式中社會調查教學法也被廣泛使用。當然，由于酒店屬于商業(yè)個體，需要學校與教師在此之前與其構建聯系與合作的關系，以院校的名義讓進入酒店中參觀與學習，實現社會調查目的，而學生在與酒店管理人員充分交流中更深層次的熟悉整個酒店管理與服務的工作。此外，教師還可以根據教學內容設計社會調查題目，讓學生在課余時間自主開展社會調查活動，同時引導學生利用調查報告來梳理與總結調查結果，以此教學方法來拉近學生與社會的距離，積累學生的實踐經驗。
( 四) 項目課題教學法
為了鍛煉學生在學習中的自主性與綜合能力，為了讓學生獲得更多的實踐體驗，于是教師在體驗式教學中采用了項目課題教學法，通過布置項目課題任務讓學生自覺、主動的參與到社會實踐中。教師可以根據酒店管理課程來設置相關的項目課題，要求學生以小組為單位設計出酒店餐飲方面的規(guī)劃，并制作成 PTP 模板進行展示，實行評選獎勵機制，以調動學生的積極參與性。而后學生自主展開分工合作，調查酒店餐廳的經營情況、菜單設計等信息，最終在團隊合作的基礎上完成項目課堂任務，并在完成過程中收獲體驗，樹立相互協(xié)作意識。
( 五) 專業(yè)技能實訓教學法
素質與能力并存是對一個人才的綜合性要求，而體驗式教學的最終目標是培養(yǎng)出符合市場需求的這類綜合型人才，因此對學生的專業(yè)技能訓練必不可少，教師利用專業(yè)技能實訓教學法能夠極好的培養(yǎng)學生的實踐技能。以酒店管理教學中的餐飲管理課程為例，這一課程注重培養(yǎng)學生在餐飲服務方面的專業(yè)技能( 如服務禮儀、口布折花、中西餐擺臺方法等) ，教師在教學中可以先讓學生通過視頻資料來大致了解相關流程，而后創(chuàng)設專業(yè)技能實訓的教學活動，首先教師親自示范教授學生相關操作步驟與技巧，之后讓學生反復練習、相互觀察，從而訓練學生的實踐操作技能。
三、體驗式教學在酒店管理教學中的應用
( 一) 基本認知體驗
理論認知體驗，這是酒店管理體驗式教學中的第一步，相關課程會安排在大一學期進行教學。據了解，大部分學生在高考報選專業(yè)時存在盲目性、跟風性，因而許多學生在正式接受酒店管理專業(yè)學習之前對于酒店概念還并不十分了解，更談不上熟悉酒店的類型、星級等知識。于是，對大一新生進行基本認知體驗教學，以幫助學生初步了解有關酒店的基本性理論知識，為其后續(xù)的專業(yè)課程學習奠定基礎。而在隨后的專業(yè)教育階段，教師為學生提供實際的參觀機會，組織學生到不同類型、等級的酒店中參觀學習，通過酒店管理員的介紹讓學生對酒店組織機構、基本設施、崗位分布等有具體的認知體驗，以提高學生對酒店管理專業(yè)的學習興趣。
( 二) 模擬演示體驗
模擬演示體驗，這是酒店管理體驗式教學中的第二步，需要建立在學生對酒店管理專業(yè)有了基本認知體驗的基礎上展開教學。由于酒店管理專業(yè)具有較強的實踐操作性，因而模擬酒店情境、演示實踐操作就顯得十分必要，但需要注意在這一教學環(huán)節(jié)中學生是主體，教師應積極引導學生參與到模擬體驗的教學活動中。
1． 布置教學任務
現如今隨著酒店行業(yè)飛速發(fā)展，教育領域對酒店管理專業(yè)教學也越來越重視，以市場需求為基準來嚴格制定教學大綱，而后各大院校依據教學大綱要求來設置教學項目與教學任務，由專業(yè)教師將教學任務布置給學生，并引導學生逐步完成各種教學任務。
2． 組織自主訓練
學生在獲知教學任務之后，在教師引導下需要組織自主訓練。學生以小組的形式依據課程內容來創(chuàng)設模擬訓練情境，進行不同角色的扮演及演示。以《餐飲服務與管理》課程為例，在該課程的實踐訓練中，學生分別組織中餐與西餐兩種不同的點餐情境，通過訓練來幫助學生積累經驗，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、組織能力、人際交往能力等。
3． 匯報交流學習
教師需要為學生提供匯報與交流學習過程的機會，根據教學任務形式來開展相應的課堂匯報活動。而酒店管理專業(yè)主要有兩種類型的教學任務，一是工作情境任務形式，學生可以通過實際的現場模擬表演來展現匯報結果; 另一種是方案設計的任務形式，學生通過多媒體展示及口頭闡述的形式進行匯報。這種機會能夠讓學生相互交流與學習，同時還能鍛煉學生的現場表現能力、語言表達能力等綜合能力。
4． 總結評分檢驗
在了解了學生各組的匯報結果之后，教師需要針對學生的具體情況進行總結與評分，以鼓勵學生進行保持進步為主，并及時之處學生的不足之處，幫助學生盡早糾正錯誤。此外，為了進一步調動學生自主參與體驗訓練的積極性，教師可以將每一次學生的匯報評分累積在一起，作為學期結束時該課程的成績考核中，用以參考學生的整個學習與掌握的情況。
( 三) 崗位實訓體驗
學生通過專業(yè)性的酒店管理課程學習之后，對于酒店相關的工作已經有了一定的了解，這時為了提高與鍛煉自身的實際操作能力，院?？梢詾閷W生聯系崗位實訓體驗的機會，在寒暑假或節(jié)假日時間讓學生親身實踐去體驗酒店方面的工作。如《餐飲服務與管理》是酒店管理專業(yè)中的一門重要課程，學生在學習了這門課程之后，并沒有多少實踐體驗的機會，因而院?？梢詾閷W生提供實訓平臺，組織學生到酒店、社會餐飲企業(yè)中去實習，進而讓學生將理論知識運用到實際工作中，從而鞏固學生的理論知識，提高學生的實踐技能。
( 四) 頂崗綜合體驗
在酒店管理體驗式教學中，頂崗實習是最后、也是最重要的一個步驟，主要在學生畢業(yè)之前的一年或半年中展開。院校與星級酒店建立合作關系，為學生提供頂崗實習的機會，從而讓學生經歷綜合體驗，而這種頂崗實習是學生步入社會之前較為正式的工作機會，學生能夠在真實的酒店環(huán)境中獨立完成工作任務，通過頂崗實習來獲得綜合性的社會體驗，包括收獲服務真諦、管理技巧、以及提升自身素質。
體育競賽進行產業(yè)化運營時，其突出特征是其信息經濟的特點。以奧運會為例，組委會的收入構成主要包括：電視轉播權收入；TOP贊助計劃收入；標志特許使用收入；組委會贊助收入等，其中電視轉播權的轉讓收入一直處于絕對主導地位，占70%以上。而組委會收入之外的其他經濟收入，也多與信息產業(yè)相關。這些收入的基礎則是體育競賽本身，其中起主導作用的是知識產權，尤其是著作權。
然而，對體育競賽進行知識產權保護，世界各國各有差異，在我國則更有爭議，而且在實踐中受到傳統(tǒng)體制、傳統(tǒng)觀念及現實法律本身的制約。中央電視臺大約到1997年才開始在轉播國內體育賽事時向舉辦者交納轉播費，而目前全國足球甲A聯賽的轉播權談判，足協(xié)與央視尚未達成協(xié)議。此外，體育競賽的某些項目，如花樣滑冰、花樣游泳等項目的表演能否受到著作權法的保護，以及如何在轉播權的權原及權屬上進行明晰的界定，都將在很大程度上影響中國體育運動本身以及體育產業(yè)的發(fā)展。本文正是基于以上的背景，從電視轉播權這一典型的、頗受爭議的問題出發(fā)，探討體育競賽中知識產權的保護問題，并分析我國立法及現實法律實踐中的一些問題，提出自己的看法和建議。
1體育競賽電視轉播權權原及解決途徑
體育賽事由于其較強的自我封閉性和專業(yè)性，一般強調行業(yè)自律，并得到各國法律的認可。根據國際慣例，體育競賽的電視轉播權屬于賽事主辦者，包括新聞報道權、賽事畫面集錦和賽事轉播權。我國的體育競賽轉播一般由主辦者和當地電視手進行，由當地電視臺制作競賽的節(jié)目，轉讓給其他購買電視轉播權的電視臺。在轉讓過程中，全國性的比賽，例如全國足球甲A聯賽，是由中國足協(xié)牽頭簽約，然后將出售轉播權所得利潤分成給各個俱樂部和比賽地的有關單位。在外國，例如美國，由于其發(fā)達的電視網絡，一般是由幾大電視網來集中買斷節(jié)目，再出售給各個電視臺，實現制播分離，既節(jié)省了成本，又能提供較優(yōu)質的服務。盡管這兩種方式由于體育運動及電視業(yè)發(fā)展水平而有不同，但都面臨相同的問題：體育競賽的節(jié)目制作者、競賽運動隊以及隊員、賽事主辦者，誰才是轉播權的真正享有者？轉播權的性質是什么？
首先，我們必須理清轉播權的性質，才能深入的探討其他問題。在許多著作中，基于我國以前的著作權法，將轉播權與播放權作為鄰接權的一部分加以論述，其實是不正確的?！侗Ｗo鄰接權羅馬公約》專門規(guī)定了廣播組織權，即廣播組織有權：(1)授權或禁止轉播他們的廣播節(jié)目；(2)授權或禁止錄制他們的節(jié)目；(3)授權或禁止復制未經其同意而制作的他們的廣播節(jié)目的錄音錄像；(4)授權或禁止向公民傳播其電視節(jié)目，如果此類傳播是在收門票的公共場所進行的。行使這種權利的條件由被要求保護的締約國的國內法確定?！杜c貿易有關的知識產權協(xié)議》（Trips協(xié)議）規(guī)定，廣播組織應享有權利禁止未經其許可而為的下列行為：將其廣播以無線方式重播，將其廣播固定，將已固定的內容復制，以及通過同樣方法將其電視廣播向公眾傳播。如果某些成員不授予廣播組織上述權利，則應依照伯爾尼公約1971年文本，使對有關廣播之內容享有版權之人，有可能制止上述行為。有人認為我國1990年頒布的著作權法第42條規(guī)定了廣播組織權，是不確切的。而真正明確地規(guī)定了廣播組織權的則是2001年新修訂的著作權法，該法第44條規(guī)定：廣播電臺、電視臺有權禁止未經其許可的下列行為：（一）將其播放的廣播電視節(jié)目轉播；（二）將其播放的廣播電視錄制在音像載體上以及復制音像載體。前款規(guī)定的權利的保護期為五十年，截止于廣播、電視首次播放后第五十年的12月31日。這就明確將廣播組織的版權（著作權）與鄰接權區(qū)分開來。事實上，如果電視臺自己制作節(jié)目進行播放，它首先享有節(jié)目（作品）的版權，其次才是廣播組織權（鄰接權）。體育競賽的現場直播屬廣播組織權，而賽事畫面集錦及專題節(jié)目，如果是電視臺加工制作的，只要有獨創(chuàng)性，就形成作品，其享有的是著作權而非廣播組織權。因為鄰接權無論是從權原、保護期限及保護程度方面都比著作權要小。因此，廣播組織權是廣播電臺對非其制作的節(jié)目所享有的一種鄰接權。轉播權正屬于這種鄰接權，當然，它屬于授權轉播的權利人，而非轉播者。
其次，在將電視轉播權界定為鄰接權的前提下，需要探討的是其原始版權何在的問題，因為沒有版權就沒有鄰接權。在電視節(jié)目制播分離的情況下，如果體育競賽主辦者授權電視節(jié)目制作者將競賽場面制作成電視節(jié)目，若在剪輯等方面制作者進行了獨創(chuàng)性勞動，則作者無疑應屬節(jié)目制作者，而基于合同關系，可采用委托作品的形式使主辦者成為版權主體，以獲得法律保護?！吨鳈喾ā返?7條規(guī)定：受委托創(chuàng)作的作品，著作權的歸屬由委托人和受托人通過合同約定。合同未作明確約定或者沒有訂立合同的，著作權屬于受托人。可見，除表明制作者身份權外，主辦者與節(jié)目的具體制作者可通過合同解決版權歸屬問題。
如果說通過合同的約定即可將賽事制作成的節(jié)目版權問題明確的話，那么僅僅其直播（發(fā)送信號而沒有獨創(chuàng)性）就可獲得版權，其真正的表演者，即參賽運動員能否享有著作權？這兩者之間的沖突如何協(xié)調？眾所周知，著作權（版權）是作者、其他主體及其合法繼受人對文學、藝術和科學作品依法享有的各項專有權利，其關鍵之處是其權利基礎——作品。顯然，運動員的競賽不屬文學與科學作品。伯爾尼公約(1971)將作品的范圍概括為：文學、科學與藝術領域的一切作品，不論其表現方式或形成如何。在其例舉中并未提及體育競賽活動。我國著作權法第3條規(guī)定的作品包括：文學作品；口述作品；音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術作品；美術、建筑作品；攝影作品；電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品；工程設計圖、產品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和類型作品；計算機軟件；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他作品。而最后一項中，至今尚未有法律、行政法規(guī)規(guī)定體育競賽表演的性質及權屬問題?！禬IPO表演與錄音制品條約》(WPPT)第2條規(guī)定：表演者指演員、音樂家、舞蹈家和其他表演、演唱文學作品的人。筆者認為，體育競賽的運動員所能受版權保護的應是其表演，即他們享有表演者權（當然若是獨創(chuàng)的作品則享有表演權）?！侗Ｗo鄰接權公約》限定表演者權指表演文學、藝術作品之人，但在該公約第9條中，又采用許可主義，間接地承認那些不表演文學藝術作品之人也是表演者，只不過要由各國國內法予以確定：任何締約國均可根據國內法律和規(guī)章，將本公約提供的保護擴大到不是表演文學或藝術作品的要求。據此，我國著作權法第3條將雜技藝術作品明確列舉為表演者可以表演的作品，已將伯爾尼公約的作品范圍擴大了。在此情況下，討論運動員（包括體育競賽節(jié)目的其他創(chuàng)作者）的著作權保護問題，是有現實意義的。
一些典型的運動競賽表演項目，如花樣游泳、花樣滑冰、藝術體操等，都與雜技表演沒有什么差別。它們具有以下特征：技能要求很高、難度大；具有深刻的思想性、高超的藝術性，是體育群體的智力成果的集中展示；具有極強觀賞性；它同舞蹈一樣可以有形再現。更何況，我國著作權法并未將可固定性作為作品受保護的條件。因而，這些表演就其本身而言，受著作權法保護應該沒有什么問題，而且，編排出來的融音樂、藝術動作于一體的藝術體操，實際上就是可獨立使用的作品。但是，像舉重、擊劍、足球等程式性的競賽，并沒有特定的獨特表演特征，而且風險性大，具有很強的不確定性，可以不作為著作權法所保護的表演。國際上之所以不將體育競賽中運動員的表演列入知識產權法中表演者權的對象，主要原因有以下幾點：體育運動的自成一體性、專業(yè)性、競技性，使運動員的表演可以通過工資、獎金等形式得到補償，而通過電視轉播權等形式可將投資一并收回；第2，體育競賽就其宗旨而言是非商業(yè)性的，報酬權僅是其考慮的一項因素；第3，傳統(tǒng)的體育道德觀念并未認可體育競賽的表演可以獲得商業(yè)利益；第4，體育運動重視普及，這在現實中必然涉及重公益而犧牲一些私益的情況。例如，雖然歐洲聯合廣播公司出價甚低，但國際奧委會還是基于普及體育的宗旨拒絕分拆轉讓電視轉播權而獲取高額轉播費，以便使廣大觀眾能夠支出少量費用即可觀賞奧運會實況。最后，傳統(tǒng)知識產權法的范疇也在發(fā)生變革，在體育競賽與知識產權法之間除了經營性標記外，尚未有很強的結合。在這種背景下，基于體育運動的特殊性和知識產權法體系的相對封閉性，可以設想用單行法的形式將一些競賽表演者的權利明確規(guī)定出來，以切實保護運動員及其他創(chuàng)作協(xié)助者的利益。這一構想還基于以下兩點理由：第1，是否保護競賽者的無形財產權是由各國一定的經濟、社會條件決定的，體育項目的普及性和受歡迎程度與之緊密相連。第2，日益發(fā)展的“陽光產業(yè)”——體育產業(yè)也需要以物質利益（更獨立的物質利益而非勞務性的債權利益）來調動競賽者的積極性。例如巴西法律就規(guī)定了對運動員比賽的產權保護，取得了良好的效果。
由此，在現實體制下，可以勾勒出我國體育競賽電視轉播權的一般權利框架。這種權利框架，以職業(yè)性體育競賽（如全國足球甲A聯賽）與一般性體育競賽（如奧運會）的劃分為基礎。首先談職業(yè)性體育競賽。運動員（包括其他協(xié)助者）享有表演者權，在將其表演讓渡給俱樂部（或其他組織）的同時還對其可獨立使用的表演節(jié)目享有著作權。運動員與俱樂部（或其他組織）之間除了合同約定的雇用關系外，其獨立的財產權受到保護。體育比賽的主辦者享有競賽電視轉播權，然后通過合同關系與各參賽主體約定轉播權轉讓費用的分成，并通過合同關系與電視節(jié)目制作者約定委托作品的版權事宜，而電視臺則在轉播時支付轉播費。電視機構在轉播時以獨占許可使用或其他方式使用，也由合同予以約定。由此，就在合同的體系內劃清了各方權利義務關系，并不會妨礙體育競賽的轉播和各方的收益。同時，基于體育運動的自律性，還可對運動員及其他相關者約定其權利義務，以免妨礙運動的普及。這樣，就在自治性與法律性之間將體育競賽轉播權問題通過法律途徑解決了。就一般性體育競賽而言，雖然參賽隊或參賽個人不采用職業(yè)俱樂部的形式，但可比照職業(yè)聯賽來規(guī)范各方權利義務。
2體育競賽電視轉播權轉讓的法律問題與對策
體育競賽電視轉播權以內容劃分，主要有三類：新聞報道權、賽事畫面集錦使用權和賽事轉播權。從播出范圍來看，可分為全國性轉播權和地方性轉播權。從轉播方式來分，可分為無線頻道轉播權、有線頻道轉播權、衛(wèi)視頻道轉播權以及互聯網電視轉播權。一般而言，在新聞節(jié)目中使用賽事信號不得超過3min，且播出間隔不得少于6h，在節(jié)目中使用賽事信號權超過3min就需購買賽事畫面集錦權，要轉播整場比賽則需購買賽事轉播權。只有購買了相應范圍和內容的轉播權的電視機構，才能獲得賽事采訪權和公用信號使用權。轉讓可以單獨轉讓，也可一攬子轉讓，可采用獨占許可轉播，也可采用一般許可轉播，這需要通過合同明晰，并報有關部門批準。這些并沒有什么爭議，而關鍵性的問題在于：如何進行轉讓？如何協(xié)調公共利益與私人利益之間的矛盾？
現實操作中，主辦單位享有轉播權的財產權利，在具體轉讓中多采取集中轉讓方式進行。以全國足球甲A聯賽為例，它由中國足協(xié)統(tǒng)一與各電視臺進行轉播權轉讓的談判，收益與各俱樂部分成。集中轉讓的優(yōu)點是顯而易見的，主要有2：第1，節(jié)省成本，提高談判地位與討價還價的能力，而且可以協(xié)調各俱樂部之間的關系；第2，盡量縮小各俱樂部之間的“貧富分化”，減少由于財產的差距而影響競賽水平的因素。但是，足協(xié)本身的地位尚未廓清，實際是一種行業(yè)自律組織又是管理機構，這種雙重身份使其難以在進行電視轉播權的收益分配上真正代表俱樂部的利益?，F實情況也證明了這一點。目前，各足球俱樂部的投資者每年大約要在球隊上投入2000～3000萬元，而收入遠未能補償投資。因此，甲A球隊冠名權頻頻易主。另一方面，中國足協(xié)帳面上漸漸積聚起幾千萬元的贏利，而在對出售電視轉播權的收入分配上，并沒有與各俱樂部進行平等的協(xié)商。因此，盡管體育產業(yè)是陽光產業(yè)，但在缺乏產業(yè)的成熟運營機制、政企不分的前提下，電視轉播權難以按其市場價值來轉讓，同時，甲A聯賽質量難以大幅度提高。這種漠視真正的投資者與表演者利益的做法，勢必造成惡性循環(huán)。因此，各俱樂部也在學習外國經驗的基礎上試圖組建NBA那樣的聯合公司，以實現商業(yè)運營與體育競技的良性循環(huán)，在電視轉播、廣告、相關產業(yè)的帶動方面形成產業(yè)鏈，以便進行企業(yè)化的轉播權運營機制。這種做法值得提倡，而且在時下人們對足協(xié)兩塊牌了一班人馬進行質疑的大環(huán)境下，實現以參賽者為主體的產權運營機制，將是中國未來體育競賽運營的當然選擇。這種情況下，若足協(xié)集中簽約，則是一種信托關系，即各俱樂部通過信托合同委托足協(xié)集中與各電視機構簽約，足協(xié)根據與俱樂部之間的協(xié)議來分配收益，并不得違背信托合同。同時，基于體育運動的自治性和獨特性，各俱樂部必須委托足協(xié)集中簽約，而不能私自簽約。這樣，就將足協(xié)的行政管理職能與行業(yè)自律職能區(qū)分開來，足協(xié)就可在職權明晰的基礎上正確地履行職責。同理，其他各類活動也可比照這種法律關系進行操作，而這種做法，又有2001年通過的《中華人民共和國信托法》作為依據，顯然是一條合理合法的選擇。
體育競賽首先是一項公益事業(yè)，但也包含著私人利益、局部利益。因此，要協(xié)調好各方利益，才能推動體育事業(yè)的順利發(fā)展。我國目前體育電視轉播權價格普遍較低，而且央視在與各競賽主辦者的談判中壓價現象嚴重。這除了競賽本身的水平外，還與整個體育及媒體運作與管理機制有很大關系。一兩家電視臺形成了強勢媒體，占據壟斷地位，勢必在談判中占據主動地位，從而變相壓價。例如，中央電視臺轉播甲A聯賽的各種廣告收入及贊助收入上億元，而受讓轉播權支出費用僅幾百萬元，還在2002年甲A聯賽轉播權上不肯讓步，要求壓價，而國家廣播電影電視局《關于加強體育比賽電視報道和轉播管理有關問題的通知》中賦予央視在國際體育比賽、奧運會、城運會及全國性體育比賽電視轉播權購買與談判上獨斷地位，更增強了央視在轉播權問題上的主動地位，不利于其他電視機構的競爭和體育賽事轉播與體育運動的推廣。在廣播電視機構不準民間資本及外資進入的今天，這勢必成為制約體育產業(yè)良性發(fā)展的一大制度。因此，在電視業(yè)引入商業(yè)競爭、制播分離的形勢下，引入地方電視臺與央視的競爭機制，才能有利于良性競爭環(huán)境的實現。在確保央視在新聞及時事宣傳中“喉舌”作用的同時，必須將文娛節(jié)目引入公平競爭，才能正確協(xié)調各個電視機構的關系，更好地普及體育運動。另一方面，在體育競賽產業(yè)運營中，必須進行全方位的開發(fā)，將轉播權、門票收入、贊助、廣告收入等各方面結合起來，特別是將廣告與贊助及轉播權結合起來，打造規(guī)模效應，引入外資和民間投資，才能將競賽的運營做活、做好，也使體育在帶動相關產業(yè)和豐富人們物質文化生活方面真正起主導性作用。
3結論
目前，全球體育產業(yè)產生的價值每年已超過4500億美元，體育產業(yè)成為了“陽光產業(yè)”，體育競賽在保持其非商業(yè)目的和在提高人們的生活質量方面起重要作用的同時，在商業(yè)的推動下得到了更迅速的普及和發(fā)展，而電視則在其中起了決定性的作用。中國在加入WTO進一步擴大對外交流和爭取到2008年奧運會舉辦權的背景下，推進體育競賽的法制化已迫在眉睫。本文僅從知識產權角度論述了體育競賽電視轉播權的一些基本問題，限于篇幅，對行政管理體制、國際交往中的國際私法問題則很少涉及?？偨Y全文，筆者的結論是：
(1)體育競賽電視轉播權是一種廣播組織權，屬于著作權（廣義）中的鄰接權，它屬于賽事主辦者，但并不排斥某些項目運動員及相關人員對其表演所享有的表演者權，即一種著作鄰接權；
(2)體育競賽（特別是俱樂部形式的競賽）在專業(yè)體育組織與參賽主體之間分配電視轉播權時是一種信托關系，參賽主體才是委托人，它們之間的權利義務由信托合同約定，但受體育競技紀律的規(guī)制；
(3)發(fā)展電視業(yè)的競爭與體育產業(yè)的多極化參與是普及體育運動的根本大計，行政機關與自治團體分開，創(chuàng)造自由寬松的競技環(huán)境和商業(yè)環(huán)境是現代體育與傳媒優(yōu)勢互補、協(xié)調合作的現實出路。
【參考文獻】
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中圖分類號：U448.14文獻標識碼： A 文章編號：
1、前言
隨著國民經濟和科學技術的發(fā)展，目前建設的橋梁逐漸向大跨度發(fā)展，由于混凝土自重大的缺點，極大的限制橋梁跨度的進一步提高。在橋梁結構向大跨、重載、輕質、耐久方向發(fā)展的時代，高強混凝土作為一種新的建筑材料，以其高強、輕質和抗變形能力強的特點，顯然能夠克服道橋自重過火的缺陷，實現橋梁跨度的進一步提高。因此，高強混凝土是今后橋梁建設主要使用的材料。高強混凝土的優(yōu)勢主要有以下幾點：減輕橋梁白重，增大橋梁的跨越能力，提高橋梁的耐久性，延長使用壽命，抗震性能好，減低橋梁高度。
2、技術控制環(huán)節(jié)
2.1道橋過渡段不均勻沉降成因分析
2.1.1橋梁地基。大多數橋梁地基土質的天然含水量大、空隙率大、抗剪強度低，長期的自重荷載和車輛載衙作用很容易使此段發(fā)生沉陷。
2.1.2臺背填料。選擇臺背的填料時，應盡量選透水性好的材料，但常用的透水性材料存在空隙率大的缺點，施工中很難控制其壓實度，由路基路面的壓載和車輛荷載也容易引起地基的壓縮變形。此外，填料的堰縮，固結、次固結引起路基路面結構層因行車作用而被壓縮。
2.1.3設計。由于各種原因造成的鉆探深度不足或地質鉆探布控過少，以至未能及時發(fā)現軟堆存在或準確探明軟基范嗣和深度。從而使軟基處治的理論計算與實際情況存在一定差距。導致軟基處治設計不能達到規(guī)范要求。
2.1.4施工。通常道路橋梁施工中，由于道路與橋梁的施工順序原因。造成了橋涵兩端留下一個填土較多、施丁面窄的作業(yè)段，從而導致現場施工條件極差?，F實中也常出現這樣的情況。臺背填松鋪厚度嚴重不足，臺背排水防護做得也不到位。從而給路基沉陷留下質量隱患。
2.2、如何應對路橋過渡段發(fā)生不均勻沉降問題。
2.2.1過度路段堤材料選擇環(huán)節(jié)。要加強路橋過渡段路堤填料的選擇。實施路橋過渡段路堤填筑之前，要謹慎地選擇施工路段的填料，將各種土壤作對比試驗，并從實驗結果中，比較各種土壤的技術指標，從中選出最適宜的土壤作為過渡段路堤的填料。通常采用砂類、滲水性土等這樣的具有良好的級配水穩(wěn)定性和壓實特性的材料作為填料。
2.2.2巧用土木格柵。土工格柵是一種具有很特殊的工程特性的材料，它具有典型的應力、應變分散，會約束土體的側向變形，控制路基填土的側向位移，從而增強路基的整體穩(wěn)定性，由于土工格柵具有彈性，在車輛荷載的反復作用下，也會減少或不產生變形的累積，而且由于土工格柵與路基填土的摩擦作用，使上部荷載在路基中重新分配，降低了橋臺臺背局部范圍土中的垂直應力，從而減少沉降。土工格柵因以上的這些性質，而成為一種有效控制路橋過渡段不均勻沉降的措施。
2.2.3合理設置緩和過渡段。由于橋梁為剛性結構，基本不產生沉陷，而路基為柔陛要允許存在變形，因此剛性橋面與柔性路面的銜接必然產生沉陷。因此，軟土地基處治時，各段不同強度之間需設置強度過渡段。同樣，地面上的路堤，亦需要設置強度過渡段。
2.2.4優(yōu)化施工組織。在路橋過渡段的施工組織設計中，應該先考慮減少路橋間的工后沉降差。盡量提前軟土地基路段的施工時間，通過增加預壓時間，來減少軟基路堤工后沉降。
2.3、防水施工路基面的處理
道橋防水施工路基面的處理，是直接影響道橋路基面防瀝青路面鋪裝層質量的重要因素之一。道橋路基面防水質量關系到道橋使用的壽命．如果水滲入混凝土里會使鋼筋銹蝕，從而導致水泥混凝土脹裂和路橋結構的破壞；尤其是鋼箱式橋梁由于水的腐蝕造成鋼結構強度破壞更為嚴重。下面將簡單介紹幾種相應的處理措施。
2.3.1道橋水泥混凝土路基澆筑后，在初凝階段使用鋼絲刷進行表面拉毛處理，這樣可增加道橋路基面的粗糙度．以增加道橋路基面與道橋防水層和瀝青路面鋪裝施工后的粘結力。道橋防水施工路基面處理的粗糙度和深度要適合所選用防水材料的需要。
2.3.2以通過銑刨機來對瀝青混凝土路面的開挖、翻修以及瀝青路面擁包、網紋、油浪、車轍的清除處理，來除掉道橋水泥混凝土路基表面的浮漿，以提高道橋路基面與道橋防水層和瀝青路面鋪裝的粘結強度。一般對路基面的浮漿進行清除處理，可以使路基面的強度大大增加。
2.3.3為了提高道橋防水的功效．通常應處理暴露水泥混凝土路基的一些細微的缺陷。道橋水泥混凝土的基礎可能產生許多細微裂紋，而這些裂紋又往往隱藏在路基面的浮漿里，可以通過打毛處理使這些裂紋暴露出來，使得防水層能直接滲透、封堵。通常用鑿毛機來進行處理，以提高混凝土表面附著力，增加新老水泥混凝土的結合度，從而保證水泥混凝土公路澆筑形成一個整體。
3、質量控制環(huán)節(jié)
3.1、瀝青混凝土拌和質量及運輸
瀝青混凝土運輸時宜用15噸以上的自卸汽車，裝料前在汽車翻斗內抹一層柴油與水的混和物，以防止粘料。另外，裝好料的汽車要用保溫布覆蓋。運輸時間一般不得大于半小時，運輸車到達現場后，保溫布不要急于掀開，等到攤鋪時再掀開，以免溫度損失。
3.2、施工中的施工工序和工藝
3.2.1瀝青混凝土的拌合。瀝青混凝土拌和時要控制溫度、油石比及材料的級配。工地試驗室要隨時抽檢油石比配，只要正常，調好的設備不允許隨意改變各種數據的設置。拌和過程中常見的缺陷是瀝青混凝土混合料油石比不準確，含油量時大時小，溫度忽高忽低，有時個別粒徑偏離級配曲線等。總之不合格的混合料是不能出場的，只能作廢料處理。
3.2.2瀝青混凝土的攤鋪。路面的平整度主要取決于攤鋪機，運料車輛到達攤鋪機作業(yè)面時，攤鋪機要調好初始狀態(tài)。攤鋪厚度、寬度以設計為準。攤鋪機熨平板的仰角要準確，行走速度要穩(wěn)定。
3.2.3攤鋪層碾壓。攤鋪成型后及時進行碾壓，碾壓前技術人員要認真檢查，發(fā)現有局部離析及邊緣不規(guī)則時要進行人工修補。穩(wěn)壓完成后即可進行復壓，復壓完畢后用輪胎壓路機進行終壓，最后用雙鋼輪進行感光，直到沒有輪跡為止。碾壓過程中要隨時檢查。發(fā)現有缺陷及時處理。此外，壓路機的行走速度要在控制范圍之內。必須帶有碾壓輪灑水功能。
4、管理性措施和規(guī)范性措施
4.1、管理性措施
管理措施主要針對技術人員技術要求的管理。對技術人員，工人等的培訓是道橋施工安全管理的一項重要內容。要組織員工進行必要的理論知識培訓和實際操作培訓，便于更好的運用到工作中去，通過培訓讓職工熟悉掌握新工藝、新設備的基本施工程序和基本操作要點。
4.2、規(guī)范性措施
規(guī)范措施是對道橋施工全過程可能發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)加以規(guī)范，以及發(fā)生安全事故后獲得妥善解決的保障。如加強對施工人員的安全意識教育，要求每個道橋施工作業(yè)人員提高對安全施工重要性的認識，牢固樹立安全第一的思想。同時規(guī)范施工現場標示牌及時提供道路信息。另外，為了建立起安全責任制度，以及為一旦發(fā)生事故后的妥善解決，應該在施工前簽訂合同，樹立安全第一的思想。
5、結論
道橋工程是一個復雜的系統(tǒng)，不僅在現代科學技術發(fā)展上有很高的要求，在安全控制等輔助問題上要求也很高。因此要樹立全局意識，從道橋施工、設計的全局出發(fā)，切實抓好道橋施工、設計的每—個環(huán)節(jié)，才能取得道橋工程全局的勝利。
參考文獻：
高職生學習普遍缺乏積極性，對學習有畏難感，甚至恐懼感。因此教師要注意降低學習的難度，讓學生體會到學習的成功感。比如：我們在教學《南州六月荔枝丹》的時候，學生如果不能理解找出作詮釋的說明方法，那么我們只要他能找出列數字、舉例子的說明方法就很好了。這兩種說明方法淺顯易懂，掌握了就不容易忘，這樣，一節(jié)課下來他們沒有一無所獲，至少知道了這兩種的說明方法，也沒有因為不懂難懂而放棄學習。也算學有所成了，總比厭學逃學要好上許多。
2．利用圖書館、網絡等多渠道展開教學，提高語文實踐能力
在信息社會時代,學生獲取信息的渠道有很多,他們了解的信息有時比老師還要多。在一些語文課上,我在介紹文章時代背景等有關資料時,有的學生漠不關心,或者根本就不聽,因為他早就知道,或者不想知道。當我讓學生自己想辦法解決一些靠課文不能解決的疑問時,他們很有興趣,一定想辦法解決,匯報交流時還積極主動。如教學《梅蘭芳》《古代的服裝及其它》等課文時,我鼓勵學生通過網絡等渠道搜集資料,處理資料,通過自己的努力認識課文中的人物及相關的歷史。沒想到他們了解到的資料比我了解的要多得多。聽了他們的匯報交流,我自己也增長了見識。
3．注重語文學習的實用性，提高學習的積極性
高職生對于所學的專業(yè)及以后如何從業(yè)等等的關注度都比較高，因此語文教學中可以合理開發(fā)利用學生的這種心理來進行語文教學。做到這點首先要求教師要轉變觀念，重視語文教學中的語文實踐訓練的落實。如寫作訓練，這是高職語文教學中的難點，如果按課本里的訓練要求學生肯定達不到也沒興趣，那不如由老師自己尋找一個學生感興趣的點讓他們去交流，去寫作。比如：我在上電子班的語文課時，和他們的專業(yè)老師聯合起來，讓他們寫一份好的實驗報告當作作文。這個想法得到了專業(yè)老師的大力支持，因為他們也正為學生的實驗報告詞不達意而頭痛呢。學生呢，當然也是樂而為之，做一份事情完成兩頂任務，何樂而不為呢。這樣大家各得其所，都做得很開心。再比如：語文課本口語交際訓練中的聘用演練，就非常受學生的歡迎，這樣的活動多開展，學生的能力自然得到提高，老師也達到了教學目的。
4．走出教材,讓學生擴展視野，多實踐
