時間：2022-11-21 01:25:52
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我們來下五子棋
活動目標(biāo)
激起學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，教育學(xué)生沉著冷靜，有良好的棋風(fēng)。
活動準(zhǔn)備
五子棋
活動流程
一、認(rèn)識五子棋
1．出示棋盤和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識什么是五子棋。
了解：五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，是起源于中國古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
2.明確我們社團的活動內(nèi)容：五子棋。
二、學(xué)下五子棋
1、請會下五子棋的學(xué)生說說下棋的規(guī)則及下棋的經(jīng)驗。
2.教師總結(jié)下棋規(guī)則：
①擺成連線的五個子后，則算贏；
②如果手中的子全擺完，則移動棋盤上的子，每次棋只走一步；
③棋盤上的子不列五個就算輸。
三、找棋友，分成組
可讓學(xué)生自行找棋友，拼成三人一組或兩人一組，三人一組的，其中一人可當(dāng)裁判。
四、學(xué)生下五子棋
1.小組內(nèi)可舉行比賽，采用三局兩勝制，決出優(yōu)勝者。
2.請小棋手介紹取勝經(jīng)驗
3．結(jié)合活動情況評出本次小棋手。
第二課時
活動內(nèi)容
認(rèn)識五子棋的棋具
活動目標(biāo)
在老師幫助下認(rèn)識五子棋的棋具，學(xué)會正確執(zhí)子下子。
活動準(zhǔn)備
五子棋棋具、圖片
活動流程
一、結(jié)合實物、圖片認(rèn)識五子棋的棋具
1．棋具包括棋盤和棋子。
2.
了解棋具歷史：相傳中華民族的祖先軒轅黃帝無意之中畫下了十七條橫線十條豎線，這無意中的發(fā)明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷來燒制五子棋盤了。
千百年來，人們用各種材質(zhì)來制造圍棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、瑪瑙、銅等等。
古代五子棋棋盤與圍棋棋盤是通用的。五子棋棋子亦稱“棋石”分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一面凸起或兩面凸起等形狀，厚度不超過0.8厘米，直徑為2.0～2.3厘米；一副棋子總數(shù)為225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按質(zhì)地的不同，可分為玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁鐵、蛤貝、燒料、水晶、瑪瑙、玉石等棋子。
國內(nèi)質(zhì)量比較好的是云子，而日本常用的棋子是貝殼制作的。
3.
認(rèn)識棋盤和棋子
棋盤：認(rèn)識棋盤橫豎線，交叉點。橫向從左到右用a到o共十五個英語字母標(biāo)出，豎向從下到上用1到15共十五個阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。棋盤上的橫線和豎線共交叉形成了225個交叉點，棋子就落在棋盤的這些交叉點上。
棋盤上有5個比較特殊的交叉點，用小黑點標(biāo)識出來，叫做星；中間的星叫天元，表示棋盤的正中心;
四周的4個星叫小星，表示棋盤的四個角落；星在棋盤上起一定的標(biāo)示位置作用。
棋子：由黑白兩種顏色組成。一人拿黑棋，另一個人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225個棋子，與交叉點的個數(shù)相同；其中黑棋113個，白棋112個，不過平時下棋棋子少些也是可以的。正確的拿棋子的方法是食指的指甲與中指的指肚兒夾住棋子。棋子落在棋盤的交叉點上，落下后不能移動，也不能吃子。
4.學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正。
二、學(xué)生分組下五子棋。
第三課時
活動內(nèi)容
了解五子棋的歷史發(fā)展
活動目標(biāo)
初步了解五子棋的基本知識，進(jìn)一步激起學(xué)生對五子棋的興趣。
活動準(zhǔn)備
五子棋材料
活動流程
一、回憶五子棋基本規(guī)則：最先連成5個的為勝。
棋盤上的5個星有什么用。
五子棋應(yīng)怎樣執(zhí)子、下子。
二、進(jìn)一步了解五子棋的歷史、發(fā)展
1.
知道五子棋是我們中國發(fā)明的。
傳統(tǒng)五子棋的棋具與圍棋相同，棋子分為黑白兩色，棋盤為15×15，棋子放置于棋盤線交叉點上。兩人對局，各執(zhí)一色，輪流下一子，先將橫、豎或斜線的5個或5個以上同色棋子連成不間斷的一排者為勝。
因為傳統(tǒng)五子棋在落子后不能移動或拿掉，所以也可以用紙和筆來進(jìn)行游戲。
2.
了解日本把五子棋的規(guī)則進(jìn)行了改進(jìn)，后來五子棋就風(fēng)靡了歐洲和美洲。
3.現(xiàn)代五子棋有一個正式的名字叫——連珠，為了同學(xué)們更容易理解，我們?nèi)匀环Q作五子棋或者現(xiàn)代五子棋。
我國現(xiàn)代五子棋最早由民間發(fā)起，那威和彭建國兩位老師是我國最有名的兩位五子棋初期開拓者。
4.
1988年8月8日五子棋的世界組織——國際連珠聯(lián)盟在北歐的瑞典成立。
5.2005年2月，國家體育總局同意將五子棋列為我國正式開展的體育項目。
6.
推薦網(wǎng)站：中國連珠網(wǎng)rifchina.com
同學(xué)們也可以自己或在家長的幫助下通過互聯(lián)網(wǎng)上的GOOGLE、百度、搜狐、新浪等各種搜索引擎，來查找五子棋的其它信息或者在互聯(lián)網(wǎng)上對弈。
三、學(xué)生下五子棋
評出本次小棋手。
第四課時
活動內(nèi)容
知道五子棋段級位制
活動目標(biāo)
初步了解五子棋段級位制，幫助學(xué)生加深對五子棋的了解。
活動準(zhǔn)備
五子棋材料
活動流程
一、回憶所知道的五子棋的相關(guān)知識。
學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。
二、了解五子棋段級位制。
1.明確五子棋的段級位對象：
參加中國棋院認(rèn)可的國內(nèi)外五子棋比賽的五子棋愛好者。
2.
段位共分九個等級，
最高是九段，以下分別是八段、七段、六段、五段、四段、三段、二段、初段。
段位以下共分十個等級，最高是一級，以下分別是二級、三級、四級、五級、六級、七級、八級、九級、十級。
3.根據(jù)中國五子棋愛好者在國內(nèi)、國際交流中所體現(xiàn)出來的實際水平，在五子棋段級位制度實施初期，對愛好者授予的最高段位暫定為六段。
隨著中國棋手參與國內(nèi)外交流機會的增加和技術(shù)水平的提高，逐步增加所授予段位的上限，直至九段。
現(xiàn)在在中國，獲得段級位的主要渠道是通過比賽。在全國五子棋邀請賽等國內(nèi)大賽中獲得一定名次，即可獲得相應(yīng)段位。
3.
中國棋院成立的組織：中國棋院青少年體育俱樂部
五子棋的教學(xué)、比賽和交流是中國棋院青少年體育俱樂部的重要活動之一，全國五子棋專業(yè)棋手或愛好者段級位評定也是其重要工作。
三、兩人一組，下棋練習(xí)。
第五課時
活動內(nèi)容
關(guān)于五子棋的數(shù)學(xué)思考
活動目標(biāo)
介紹人們對于五子棋的數(shù)學(xué)思考，進(jìn)一步激起學(xué)生對五子棋的興趣。
活動準(zhǔn)備
五子棋材料
活動流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。
回憶掌握的五子棋的知識。
二、介紹人們對于五子棋的數(shù)學(xué)思考
1.可能很少有人注意到，五子連珠游戲其中包含著一個極為深刻的數(shù)學(xué)問題。為什么不是四子連珠，或者是六子連珠？
2.五子連珠極可能是一個最佳攻守平衡值，一個達(dá)成連珠的最大值。增一子、減一子都會打破這個平衡。四子連珠太易，攻方處于絕對優(yōu)勢；而六子連珠太難，守方處于絕對優(yōu)勢。而游戲規(guī)則必須是讓游戲雙方處于平等的位置才可能進(jìn)行，否則游戲就不成其為游戲。要想黑白棋連珠成為一種符合游戲規(guī)則的智力游戲，五子連珠無疑是一個最佳方案。中華民族的祖先在發(fā)明五子連珠的過程中，猜想肯定也不是一蹴而就，而是極可能經(jīng)歷了四子連珠、六子連珠的嘗試過程，最后才確定為五子連珠，并流行開來。
這個問題，被當(dāng)代科普作家傅小松稱之為五子連珠問題，又稱五子連珠猜想。
3.
五子連珠是黑白棋連珠的一個最佳方案，這在實際中早已不會有人懷疑。并且，五子連珠已經(jīng)存在并發(fā)展了幾千年，成為了一種趣味性強，同時技巧比較復(fù)雜、競爭激烈的棋類游戲，與圍棋、國際象棋、中國象棋的巧妙性、復(fù)雜性也有一拼。這似乎足以證明五子連珠的最佳性。但從科學(xué)真理的角度看，一萬次實踐的證明也不能代替邏輯和數(shù)學(xué)上的證明。要確定五子連珠是黑白棋連珠的一個最佳方案，五子連珠是一個最佳值、最大值，必須進(jìn)行數(shù)學(xué)上的證明。
“陰陽調(diào)和，歸于太極”也許是就是五子棋的要告訴我們的道理吧！
三、兩人一組，下棋練習(xí)。
第六課時
活動內(nèi)容
了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語（一）
活動目標(biāo)
初步了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語，加深學(xué)生對五子棋的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
五子棋材料
活動流程
一、回憶掌握的五子棋的相關(guān)知識。
學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。
二、初步了解五子棋一些簡單的相關(guān)術(shù)語，
1.對局
〖黑方〗執(zhí)黑棋一方的簡稱。
〖白方〗執(zhí)白棋一方的簡稱。
〖勝局〗有一方獲勝的對局。
〖和局〗分不出勝負(fù)的對局。
〖終局〗對局結(jié)束。
〖復(fù)盤〗對局雙方將本盤對局全過程的再現(xiàn)。
2.相互提問檢測相關(guān)術(shù)語。
3．比賽相關(guān)術(shù)語
〖個人賽〗計算個人成績的比賽。
〖團體賽〗計算運動隊團體成績的比賽。
〖輪空〗賽制中部分選手直接從中間某輪開始參加比賽，某輪未比賽的安排就叫輪空。
〖節(jié)〗一個比較集中的比賽單位時間(如一個上午或一個下午或一個晚上)稱一“節(jié)”。
〖輪〗參賽的各隊(團體賽)或各名棋手(個人賽)普遍出場比賽一次(個別輪空者除外)稱一“輪”。
〖次〗團體賽中的同一輪兩隊之間完成的比賽稱為一“次”比賽。
〖場〗兩名棋手之間完成的兩局制或多局制的一次比賽稱為一“場”比賽。
〖局〗兩名棋手之間完成的一盤比賽稱為一“局”比賽。
4.
相互提問檢測相關(guān)術(shù)語。
三、兩人一組，下棋練習(xí)。
第七課時
活動內(nèi)容
了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語(二)
活動目標(biāo)
初步了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語，加深學(xué)生對五子棋的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。
回憶掌握的五子棋的相關(guān)術(shù)語。
二、了解五子棋另外一些簡單的相關(guān)術(shù)語，
1.行棋相關(guān)術(shù)語：
〖陽線〗即:直線，棋盤上可見的橫縱直線。
〖交叉點〗陽線垂直相交的點，簡稱“點”。
〖陰線〗即:斜線，由交叉點構(gòu)成的與陽線成45°夾角的隱形斜線。
〖落子〗棋子直接落于棋盤的空白交叉點上。
〖輪走方〗即“行棋方”，有權(quán)利落子的黑方或白方。
回合〗雙方各走一著，稱為一個回合。
〖開局〗在對局開始階段形成的布局。
〖長連〗五枚以上同色棋子在一條陽線或陰線上相鄰成一排。
〖五連〗只有五枚同色棋子在一條陽線或陰線上相鄰成一排。
〖活四〗有兩個點可以成五的四。
〖沖四〗只有一個點可以成五的四。
〖死四〗不能成五的四。
〖活三〗再走一著可以形成活四的三。
〖連活三〗即：連的活三(同色棋子在一條陽線或陰線上相鄰成一排的活三)。簡稱“連三”。
〖跳活三〗中間隔有一個空點的活三。簡稱“跳三”。
2.相互提問檢測相關(guān)術(shù)語。
三、兩人一組，下棋練習(xí)。
第八課時
活動內(nèi)容
五子棋的活四、沖四
活動目標(biāo)
知道什么是活四沖四，幫助進(jìn)一步了解五子棋的走棋規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。
回憶掌握的五子棋的相關(guān)術(shù)語。
二、了解五子棋的活四
1.活四、沖四和活三是五子棋中最常見的棋形，我們在下棋的過程中是遇到最多的，同學(xué)們一定要把它們先弄清楚呦！
2.
五個子自然是來自于四個，所以要先形成活四！我們先來認(rèn)識什么是活四。
所謂活四，即你現(xiàn)在執(zhí)白無論防在這四個子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個！
3.我們再來認(rèn)識什么是沖四。只有一個點可以形成五的四叫做沖四。沖四分為連沖四和跳沖四兩種，圖中上面的一個是連沖四，下面的兩個是跳沖四。下面圖中的A點都可以形成五。另外請同學(xué)們思考一下，中間的跳沖四左側(cè)加一個白子，對這個跳沖四有什么影響？
三、兩人一組，下棋練習(xí)，為自己造就活四的機會。
第九課時
活動內(nèi)容
五子棋的活三（一）
活動目標(biāo)
知道什么是活三，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解五子棋的走棋規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。
回憶什么是活四沖四。
二、了解五子棋的活三
1.活四的時候已經(jīng)無法防守，而活四，顯然也是從三個子而來，所以如果要想形成活四，必須先有活三！下面我們來認(rèn)識活三。己方再落一子能成為活四的三叫做活三?；钊譃檫B活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成沖四）。
2.
上圖，這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！
上圖：這個是跳活三，黑棋在中間落一子即可形成活四！
由此看到，活三如果不理會，下一步即可形成活四勝，所以活三的時候另一方需要阻攔進(jìn)行防守！
3.圖中A點和B點都可以形成活四，圖上面的連活三有兩個點能形成活四，
圖中的跳活三有一個點能形成活四，無論有一個點還是兩個點能形成活四的三都是活三。其實不是所有的連活三都有兩個點能形成活四，這是為什么呢，我希望你們把這個問題的答案研究出來，好嗎，老師相信你們！
三、兩人一組，下棋練習(xí)，為自己造就活三的機會。
第十課時
活動內(nèi)容
五子棋的活三（二）
活動目標(biāo)
鞏固對活三的認(rèn)識，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解五子棋的走棋規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動流程
一、回憶什么是活四沖四。
二、回憶什么是活三
1.
明確活三概念：
己方再落一子能成為活四的三叫做活三。活三分為連活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成沖四）。
2.看圖
區(qū)分活三、跳活三。
要盡力為自己造就活三的機會。
3．活三如果不理會，會發(fā)生什么情況？
遇到對方的活三，你該怎么辦？
三、兩人一組，下棋練習(xí)，為自己造就活三的機會，同時要注意好對方的活三。
第十一課時
活動內(nèi)容
五子棋的活四、沖四、活三
活動目標(biāo)
進(jìn)一步鞏固什么是活四、沖四、活三，提高學(xué)生下棋興趣和水平
活動準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。
二、幫助學(xué)生回憶五子棋的活四、沖四、活三，
1.前兩課我們講了什么？
什么是活四、沖四、活三
2.
看圖
分別是什么知識？
3.為什么要強調(diào)這些知識？對我們下棋有什么幫助？
三、兩人一組，下棋比賽，盡力為自己造就機會贏棋。
。
第十二課時
活動內(nèi)容
五子棋的眠三、死三
活動目標(biāo)
幫助學(xué)生了解五子棋的眠三、死三，提高學(xué)生下棋興趣和水平
活動準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動流程
一、回憶五子棋的活四、沖四、活三。
了解這一些，對我們下好棋有什么幫助。
二、了解五子棋的眠三
眠三即下一手無法形成活四，但可以形成沖4的三！有以下幾種形式，如下圖：
所有的眠三都只有兩個防守點！
三、了解五子棋的死三
死三即無論在這條直線上如何借子，也無法形成5連子！如下圖：
四、想一想，知道這些知識對我們下棋有什么幫助？
五、兩人一組，下棋比賽，盡力為自己造就機會贏棋。
第十三課時
活動內(nèi)容
五子棋的活二（一）
活動目標(biāo)
幫助學(xué)生了解五子棋的活二，指導(dǎo)學(xué)生善用活二，提高學(xué)生下棋興趣和水平
活動準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動流程
一、回憶五子棋的活四、沖四、活三、眠三、死三。
為什么我們要學(xué)這些知識？
二、了解五子棋的活二
活四由活三形成，活三自然也是由二個子形成，即活二！如果要想贏棋，活二是個基本元素！
活二，即可以形成活三的二！有三種形式：
1.連活二：此種活二可以選擇形成兩種活三中的任意一種！
其中連活二在形成活三時可選擇的點，如下圖：（字母標(biāo)注）
2.跳活二：此種活二同樣也可以選擇形成兩種活三中的任意一種！
然而在形成活三時可選擇的點會減少，如下圖：（字母標(biāo)注）
四、想一想，可以怎么利用好這些活二？
五、兩人一組，下棋比賽，盡力為自己造就機會贏棋。
第十四課時
活動內(nèi)容
五子棋的活二（二）
活動目標(biāo)
進(jìn)一步幫助學(xué)生了解五子棋的活二，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會善用活二，提高下棋興趣和水平
活動準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動流程
一、回憶上節(jié)課講到的活二的知識，該如何利用五子棋中的活二？
二、繼續(xù)了解五子棋的活二
如果要想贏棋，活二是個基本元素！上節(jié)課學(xué)生知道了可以形成活三的活二的兩種形式，接下來我們來看第三種形式。
大跳活二
此種活二只能形成其中一種活三！如下圖：
同時此種活二形成活三時可選擇的點也是最少的！如下圖：（字母標(biāo)注）
此種活二是三種活二中最弱的一種，然而由于其兩點距離較遠(yuǎn)，通常容易被忽略，所以隱蔽性高！
三、如何善用這三種活二為自己創(chuàng)造機會？
面對對方的活二該如何防御？
四、兩人一組，下棋比賽。
第十五課時
活動內(nèi)容
五子棋的眠二、死二
活動目標(biāo)
幫助學(xué)生了解五子棋的眠二、死二，幫助學(xué)生提高下棋興趣和水平
活動準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動流程
一、回憶前兩課節(jié)課講到的活二的知識，該如何善用、防御五子棋中的活二？
二、了解五子棋的眠二
眠二的意思是在下一步無法形成活三，但是可以形成眠三，構(gòu)成潛在的力量！一般有以下幾種形式：
該如何利用己方的眠二？對方的眠二又改如何防御？
星期
星期五
指導(dǎo)教師
地點
車庫
記錄員
應(yīng)到人數(shù)
20
實到人數(shù)
20
活動內(nèi)容
介紹乒乓球知識和規(guī)則
活動目標(biāo)
組建乒乓球小組，講解紀(jì)律及注意事項
內(nèi)容及過程
一、活動目標(biāo)阻建乒乓球小組，講解紀(jì)律及注意事項。
1提出本課的任務(wù)及要求
2、講解紀(jì)律及注意事項。
二、教師介紹乒乓球場本知識
場地、球臺、球網(wǎng)(場地：長14m，寬7m，高
內(nèi)容m。球臺：長274m，寬1525m高76cm，球網(wǎng)：長
183cm,高1525cm)
三、常用術(shù)語。
1、球拍種類和性能
2、乒乓球的五要素。(弧線、旋轉(zhuǎn)規(guī)律、速度、力量
點
3、擊球動作和場本環(huán)節(jié)。(場本環(huán)節(jié)：判斷來球、移動
步法、揮拍擊球、迅速還原。
四、講解打乒乓球的規(guī)則
周次
2
星期
星期五
指導(dǎo)教師
沈紅菊
地點
底樓車庫
記錄員
沈紅菊
應(yīng)到人數(shù)
20
實到人數(shù)
20
活動內(nèi)容
熟悉球性練習(xí)，掌握球拍握法，學(xué)習(xí)場本站法
活動目標(biāo)
讓學(xué)生掌握正確的握拍姿勢，站位姿勢
內(nèi)容及過程
學(xué)習(xí)場本站位、場本姿勢
場本站位
楊本姿勢：
屈膝提踵站位法”口訣：
右手持拍放腹前，兩腿開立身前傾，屈膝提踵腳內(nèi)叩
內(nèi)容
重心居中視來球
握拍法
一)握拍法的介紹
直拍握法快攻類握拍法：弧圈類握拍法
2、橫拍握指法
二)學(xué)習(xí)直拍握法
球性、球感練習(xí)
(二)學(xué)習(xí)直拍握法
球性、球感練習(xí)
練習(xí)垂直控制能力:2、練習(xí)反彈球控球能力
3、熟悉球臺
周次
3
星期
星期五
指導(dǎo)教師
沈紅菊
地點
底樓車庫
記錄員
沈紅菊
應(yīng)到人數(shù)
20
實到人數(shù)
20
活動內(nèi)容
球性練習(xí)，步伐練習(xí)，推擋練習(xí)
活動目標(biāo)
提高學(xué)生的乒乓球球感，了解乒乓球推擋的技術(shù)要領(lǐng)
內(nèi)容及過程
原地的向上擊球
女生:300次x3組男生:500次×3組
行進(jìn)間向上擊球
女生:20米x2組男生:30米×2組
3、對墻擊球
女生：距離墻面不少于50公分
男生：距離墻面不少于100公分
內(nèi)容
介紹乒乓球的場本步伐
單步、跨步、并步、跳步、交叉步、并步、跳步、交叉
步(略)
三學(xué)習(xí)推擋
教師講解示范
過程
邊作要領(lǐng)：兩腳平行站立，身體靠近球臺
擊球前：兩膝微屈，含胸收腹
擊球時：球拍由后向前，球拍觸球拍面與臺面近乎垂直
在上升后期擊球的中部，前臂于臺面平行稍向前移，借
助對方來球的反彈力將球擋回
擊球后：迅速還原，淮備下次擊球
2、學(xué)生跟著教師口令徒手練習(xí)
要領(lǐng)：迎—一擋——停
特點：球速慢、力量輕，為初學(xué)技
周次
4
星期
星期五
指導(dǎo)教師
沈紅菊
地點
底樓車庫
記錄員
沈紅菊
應(yīng)到人數(shù)
20
實到人數(shù)
20
活動內(nèi)容
鞏固推擋技術(shù)，介紹乒乓球賽制，學(xué)習(xí)發(fā)接平擊球
活動目標(biāo)
掌握應(yīng)用推擋球技術(shù)，了解發(fā)球的場本技術(shù)
內(nèi)容及過程
活動目標(biāo)掌握和運用推擋球技術(shù)，了解發(fā)球的場本要素。
學(xué)習(xí)發(fā)、接平擊球
口訣：拋—拉一打
拋：持球手將球向上拋起。
拉：右臂稍向后引拍。
打：當(dāng)球與網(wǎng)差不多高時向前揮拍，拍形稍前傾，擊球
中上部。
接平擊球注意：選擇好站位，對來球的路線、旋轉(zhuǎn)和落
點判斷準(zhǔn)確，調(diào)整好球拍。
內(nèi)容
練習(xí)推擋球技術(shù)
三、介紹乒乓球賽制
比賽項目：
用子團體、女子團體、男子單打、女子單打、男子雙打
女子雙打和男女混合雙打。
過程
2、團體賽的比賽順序
由雙方隊長抽簽決定某一方為A、B、C或X、Y、Z，
然后由兩隊隊長將本隊運動員排名表交給裁判員
A對X
B對Y
A或BC對X或Y/Z
B或A對Z
周次
5
星期
星期五
指導(dǎo)教師
沈紅菊
地點
底樓車庫
記錄員
沈紅菊
應(yīng)到人數(shù)
20
實到人數(shù)
20
活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)發(fā)接平擊球，學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)
活動目標(biāo)
加強手上動作和腳部動作的配合，提高學(xué)生身體素質(zhì)
內(nèi)容及過程
練習(xí)發(fā)、接平擊球
平擊球的特點：發(fā)球時手臂向前平行揮動用球拍撞擊球
使發(fā)出球具有運行速度快、力量大、旋轉(zhuǎn)弱的特點
接平擊球注意：選擇好站位，對來球的路線、旋轉(zhuǎn)和落點
內(nèi)容
判斷準(zhǔn)確，調(diào)整好球拍
學(xué)習(xí)正手攻球
動作要領(lǐng)：站位近臺，以前臂發(fā)力為主，手腕控制拍面與
臺面成80度左右，觸球中上部向前上方揮拍。前臂揮動要
快并力求放松，根據(jù)來球落點遠(yuǎn)近、高低調(diào)節(jié)擊球力量的
大小。單步或向左、向右移動擊球，有時甚至要利用擺體
國轉(zhuǎn)腰來調(diào)整擊球的置。在來球上升期擊球的中上部。
項目起止時間：XX年3月至6月
實施單位：xx師范大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會
支持媒體：xx日報 東南快報 福州晚報 海峽都市報
校電臺 長安青年 校報記者
一、背景及現(xiàn)狀
以學(xué)生社團為基本組成的xx師范大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會經(jīng)過逐步發(fā)展、完善現(xiàn)已成立社團32個，每學(xué)期組織各社團開展的活動中是豐富著同學(xué)們的課余生活，其中優(yōu)秀的社團更是頻頻涌現(xiàn)。社團文化是整個校園文化的主力軍，活躍校園文化氛圍，提高廣大同學(xué)的文化涵養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
二、 目標(biāo)人群
xx師范大學(xué)全體在校學(xué)生
三、 項目目的和目標(biāo)
嘉獎在組織策劃活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的社團，為各個社團樹立榜樣，相互促進(jìn)、發(fā)展，擴大優(yōu)秀社團品牌效應(yīng)。
四、 項目策劃
利用海報、報紙、網(wǎng)站等方式對本次大賽在全校范圍內(nèi)作前期宣傳，在全校范圍內(nèi)形成一定的影響力。
五、 項目主體
1、 根據(jù)各社團開展活動的質(zhì)量、在校影響評選出十佳社團
2、 在十佳社團展示晚會上表演匯報特色節(jié)目
3、 頒發(fā)十佳社團證書
六、 項目評估
二、參加對象：
凡是本校熱愛書法的教職工均可參加。
三、社團規(guī)章制度：
1、按時參加書院的各項活動（特殊情況除外）。
2、不能參加者及時向?qū)熣埣?，不得無故缺勤。
3、團員要定期認(rèn)真完成并上交作業(yè)和作品（每周14張作業(yè)，盡量每天上交2張）。
4、團員要有良好的修養(yǎng)，為社團樹立良好的形象。
5、積極參加各類比賽及活動，按要求完成導(dǎo)師交給的任務(wù)。
四、活動時間：
每周二下午第四節(jié)課
五、參加人員：
導(dǎo)師：
團員：
六、計劃：
書法社團在于培養(yǎng)學(xué)員的興趣、愛好，并增加團員的書法知識，提高一定的技能，豐富團員的業(yè)余文化生活，現(xiàn)將社團的活動安排制定如下計劃：
（一）活動目的：
通過書法社團的活動，使團員的書法水平得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解和掌握書法的基本知識、基本技能，培養(yǎng)團員的觀察能力和書寫能力，提高團員的審美觀。
（二）活動要求：
1、組織團員按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二的下午第四節(jié)課進(jìn)行活動，團員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法室。
3、書法社團團員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次導(dǎo)師布置的作業(yè)，團員都應(yīng)按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
（三）活動內(nèi)容：
1、以臨摹為主，以觀摩作為輔，以歷代名家作品為主進(jìn)行教學(xué)。
2、給團員自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
3、欣賞名人名作提高欣賞水平。
（四）活動步驟：
要辦好書法社團，導(dǎo)師必須根據(jù)團員的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將書法社團辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
1、組織健全書法社團。
書法社團人數(shù)不宜過多，活動固定，通常每周一次, 活動制度化。參加這次社團的團員為自愿參加。導(dǎo)師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度。
2、社團活動具體計劃內(nèi)容。
書法是中國極具內(nèi)涵的藝術(shù)形式。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以導(dǎo)師應(yīng)該給團員制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，書法學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從臨摹著手。所以，社團具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導(dǎo)團員中國文字結(jié)構(gòu)及書法技法；2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，用筆用黑，并根據(jù)自身特點定點臨摹篆、隸、楷三種字體；（3）、指導(dǎo)團員從事書法創(chuàng)作，培養(yǎng)團員的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以中國文化特別是重大節(jié)日主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
3、定期舉辦書法作品展覽。
舉辦我校桃溪書院書法展覽，交流、回顧學(xué)習(xí)成果，可以為團員提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為導(dǎo)師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。團員的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的學(xué)員，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，并推薦參加各類書法比賽，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
4、組織觀摩活動。
我們設(shè)想采取走出去、請進(jìn)來的方法，組織團員參觀書法展，不失時機地讓團員開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓團員得以受益。
5、舉行書法比賽。
書法比賽能夠有效地提高學(xué)員的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)員參加書法比賽，通過訓(xùn)練和比賽，能夠促進(jìn)學(xué)員快速、準(zhǔn)確、熟練的掌握書法技能。
開展書法社團活動，真正使團員學(xué)有所得，導(dǎo)師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動團員的積極性，將桃溪書院書法社團開展得豐富多彩、富有特色。
七、場所：新教學(xué)樓二樓書法教室
八、QQ聯(lián)系：
九、至少三次大活動：
1、孫敏杯書法展（青少年活動中心）
2、群眾大舞臺書法展（嘉定文化館）
3、參觀古代書法作品展（韓天衡藝術(shù)館）
4、三字比賽（區(qū)工會組織的）
立足學(xué)生的精神發(fā)育和成長，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的特長能力，追求“卓越”人格，促進(jìn)學(xué)生的精神成長，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用和操作水平，提高學(xué)生的探索與創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的特長，形成鮮明的個性。
二、主要目標(biāo)：
1、培養(yǎng)一批學(xué)生編程愛好者，提高他們的電腦制作技術(shù)，培養(yǎng)他們的研究性學(xué)習(xí)能力、動手能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。
2、挖掘出一批有興趣的同學(xué)，進(jìn)一步提升他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和編程思維。
3、為今后的競賽活動作好預(yù)備梯隊，為各級各類電腦制作競賽輸送優(yōu)秀的學(xué)生。
三、活動計劃：
編程作為教育的組成部分，能提高學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)時代要求，活躍學(xué)校的課外活動，信息交流社團本次活動計劃如下：
1、學(xué)生主動思考，提出解決問題的方法。
2、教育學(xué)生要熱愛集體，保護好公物，保持電腦教室的清潔。遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的電腦用機習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、依據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生編程能力能力。有了一定編程思維基礎(chǔ)后，再以問題設(shè)計為輔，引導(dǎo)學(xué)生將自己所遇到的問題用語言表達(dá)出來，充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。4、做好點評工作。對每位學(xué)生的成果進(jìn)行點評，讓他們認(rèn)識到自己程序作品的優(yōu)缺點，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而使學(xué)生初步感知編程與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系。
5、定時開展一些程序作品參觀，進(jìn)一步提高他們的程序設(shè)計積極性。那些有新意的作品，同學(xué)之間可以展示、交流，有助于更好的了解別人的意圖，學(xué)習(xí)到新的問題解決方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。
四、活動內(nèi)容
用vb實現(xiàn)如下功能：在文本框內(nèi)輸入聽力及筆試成績，當(dāng)聽力成績達(dá)到30分以上（含30分）、筆試成績達(dá)到60分以上（含60分）時顯示評價為“合格”；否則顯示“不合格”。
操作過程
1 窗口設(shè)計
2 程序代碼
Private Sub Command1_Click()
Dim a As Double
Dim b As Double
Dim c As String
a = Val(Text1.Text)
b = Val(Text2.Text)
If a >= 30 And b >= 60 Then
Text3.Text = "合格"
Else
Text3.Text = "不合格"
End If End Sub
定義變量
賦值語句
條件判斷語句
3 調(diào)試運行
四、活動時間
2019年2月26日上午小自習(xí)
五、活動地點
為貫徹落實第4屆南博會暨第24屆昆交會籌備工作動員會精神，切實做好志愿者服裝設(shè)計工作，2016年3月4日下午，共青團云南省委召開志愿者服裝設(shè)計方案征集工作咨詢會，廣泛聽取各方面意見建議。共青團云南省委書記、第4屆南博會暨第24屆昆交會執(zhí)委會志愿者工作部部長楊軍出席會議。會議由共青團云南省委副書記、第4屆南博會暨第24屆昆交會執(zhí)委會志愿者工作部常務(wù)副部長趙國良主持。
第4屆南博會暨第24屆昆交會執(zhí)委會志愿者工作部成員單位代表，省民宗委、省文化廳等相關(guān)職能部門代表，長期從事服裝設(shè)計教學(xué)的專家學(xué)者，知名的服裝設(shè)計企業(yè)代表，知名媒體人和往屆南博會志愿者代表共30多人參加了會議。與會人員圍繞第4屆南博會暨第24屆昆交會籌備工作動員會上提出的志愿者服裝要充分體現(xiàn)民族、文化、時尚元素，更好地展示云南青年志愿者形象的要求，結(jié)合各自工作實際，從不同的角度發(fā)表意見建議。有代表提出，不僅設(shè)計要充分體現(xiàn)民族、文化、時尚元素，在面料使用上也要充分體現(xiàn)云南的地域特色。有代表提出，重點在帽子、腰包等配飾上體現(xiàn)云南特色。有代表提出，設(shè)計固然很重要，但是歸根結(jié)底還是要能轉(zhuǎn)化為成果，設(shè)計方案必須要在品質(zhì)提升、成本控制等方面具有科學(xué)性和可操作性，
與會人員一致認(rèn)為，舉辦志愿者服裝設(shè)計征集活動具有非常重要的現(xiàn)實意義，不僅可以集思廣益吸引社會各界人士參與到志愿者服裝的設(shè)計中來，提高志愿者服裝品質(zhì)，更為重要的是活動的舉辦更大范圍宣傳了南博，宣傳了云南，積極營造人人關(guān)心南博、人人參與南博的濃厚社會氛圍。
在下步工作中，第4屆南博會暨第24屆昆交會執(zhí)委會志愿者工作部將認(rèn)真對各方面的意見建議進(jìn)行梳理歸納，采取面向全社會公開征集與重點對接聯(lián)系相結(jié)合的方式甄選志愿者服裝設(shè)計方案。成立志愿者服裝設(shè)計方案評審小組，秉承公開、公平、公正的原則，做好志愿者服裝設(shè)計方案甄選工作，力爭使第4屆南博會暨第24屆昆交會志愿者服裝以一個全新的面貌呈現(xiàn)出來，讓南博會志愿者“小白云”的形象更加深入人心，為本屆南博會的成功舉辦貢獻(xiàn)青春力量。
為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應(yīng)的學(xué)生社團活動小組，努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快而有趣的生活學(xué)習(xí)的樂園。
二、社團任務(wù)
1．培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，增長能力。
2．凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團活動的品牌。
3．積極參加各級演出和比賽，為校爭光。
4．通過多種方式吸收學(xué)生加入到組織中來，讓每一個學(xué)生都有成長的舞臺。
三、具體工作及措施
（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導(dǎo)項目，同時班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。
（二）落實常規(guī)，健全制度 1．為加強常規(guī)管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程；二定活動目標(biāo)；三定活動時間；四定活動內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點。
2．做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無準(zhǔn)備的仗。正式開課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學(xué)期的活動內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動材料。
3．加強輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思，開座談會，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。
（三）充分重視學(xué)生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團活動作為學(xué)校實施特色教育的重要途徑。
（四）加強檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改。
注重學(xué)校社團活動的組織、檢查、指導(dǎo)開展，以保證學(xué)校社團活動課程建設(shè)順利進(jìn)行。
（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團活動評價方案。
“社團活動”課程的開發(fā)與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進(jìn)機制，把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評和獎勵。
四、社團活動分類
2021年學(xué)校扎實開展好以下社團活動，以后逐年擴充內(nèi)容和方式。主要包括趣味數(shù)學(xué)、繪畫、硬筆書法、軟筆書法、棋類、電腦、快樂英語、小小科學(xué)家、跳繩等。
五、社團活動實施措施
1、成立學(xué)校社團活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師精心設(shè)計活動，并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。
組 長：XXX校長
副組長：xx副主任 xx副主任 xxx組長 xxx組長
成 員：xx干事 xx干事 xx干事
2、保證社團活動時間：校級共同活動時間為每周二、四上午（10：00--11：30）以及周二至周四戶外課（17：00-17：40）。
六、本學(xué)期社團活動分以下三個階段進(jìn)行
第一準(zhǔn)備階段：第1－2周
（1）學(xué)校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團招聘負(fù)責(zé)老師及各社團組織成員報名。
（2）社團負(fù)責(zé)老師填報社團名冊、制定活動計劃（授課內(nèi)容）、確定活動內(nèi)容、活動時間等。
第二社團活動階段：第3－16周
（1）指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開展活動。
（2）做到“五有”：有計劃、有活動設(shè)計（教案）、有名冊、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團負(fù)責(zé)老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材，圖片資料，學(xué)校做好宣傳報道。
第三階段成果準(zhǔn)備展示：第17－18周
1、指導(dǎo)教師最后階段上交相關(guān)材料（計劃、活動設(shè)計、點名冊、記錄本、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績、活動總結(jié)等）。
2、社團領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動效果，評選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生（由指導(dǎo)老師推薦），并進(jìn)行“國慶、元旦”時的表彰。
3、展示成果：跟學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動、匯報演出及展覽相結(jié)合。
展示的項目：
書法：社團成員人人展示自己創(chuàng)作的書法作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。
電腦信息：人人展示自己創(chuàng)作的電子小報，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。
美術(shù)作品：人人展示自己創(chuàng)作的作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。
文學(xué)社：人人展示自己發(fā)表、撰寫的文學(xué)作品。
科技小組：展示學(xué)生的活動資料、活動情景、活動積累的作品，各類競賽的成績。
英語組：在提高口語水平，能在六一節(jié)、元旦中表演一個節(jié)目。
舞蹈組：集體展示名族舞蹈，節(jié)日匯報演出中表演節(jié)目
結(jié)合我校實際，本學(xué)年度我校的活動課程（社團）分為校級社團與班級社團兩大類，即學(xué)校成立校級社團，七、八各班級成立自己的班級社團，做到“一班一社團”。社團的設(shè)置面向全體學(xué)生，注重課程的“社會性”、“發(fā)展性”、“勵志性”、“益智性”、“創(chuàng)新性”和“怡情性”。
1.班級社團
班級社團是每班在廣泛征求學(xué)生的基礎(chǔ)上結(jié)合班情討論確定一個主題，班主任為班級社團負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)社團方案的制訂、活動的正常開展、資料的記載匯總等工作。班主任可以聘請學(xué)校相關(guān)老師、家長等對本班的社團活動進(jìn)行授課、指導(dǎo)等。建議班主任從德育類、科技類、動手類、體藝類、學(xué)科類、交際類等6個方面開設(shè)以下社團：
如法制教育、環(huán)境保護、我愛發(fā)明、生命健康、安全教育、書法、剪紙、動畫制作、陽光健體、籃球、文學(xué)社、集郵、攝影、演講、名著欣賞、數(shù)學(xué)興趣小組、英語興趣小組等。
2.學(xué)校社團
學(xué)校社團主要是對學(xué)有所長的學(xué)生的進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)與培養(yǎng)，開設(shè)校園詩社、智慧數(shù)學(xué)、物理探究、合唱隊、籃球隊、乒乓球隊、排球隊、足球隊、象棋隊等社團。具體安排如下：
二、活動時間
1.班級社團：七年級為每周二下午第四節(jié)課，八年級為每周四下午第四節(jié)課。
2.校級社團：每周五下午第四節(jié)課。
三、相關(guān)要求
1.每個社團負(fù)責(zé)人對本社團的發(fā)展應(yīng)做好全面規(guī)劃，制定出可行的社團活動計劃，并于10月底前將本社團活動計劃、社團簡介（100字左右）上傳至校園網(wǎng)（進(jìn)入后臺—左側(cè)學(xué)生園地、點擊添加信息—在二級類別中選“社團建設(shè)”）。
2.社團活動前，負(fù)責(zé)老師必須清點學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生出勤情況，并對本次活動的注意事項（尤其是安全）等提出明確要求；活動結(jié)束后要及時填寫好《活動記載簿》。
3.精心備好每次活動，活動前做好充分的準(zhǔn)備；活動內(nèi)容安排要科學(xué)、系統(tǒng)，每次活動務(wù)必要注重效率、提高質(zhì)量。
4.要認(rèn)真做好每次活動過程的資料收集和整理，學(xué)期結(jié)束后上交相關(guān)材料（包括學(xué)生作品、活動成果、《活動記載簿》等）。
5.無特殊情況不得隨意更換活動地點，如確要更換地點請及時通知教務(wù)處。
6.維護活動地點的環(huán)境，愛護設(shè)施設(shè)備，使用后注意關(guān)閉電源、鎖好門窗。
四、考核方法
1.學(xué)校對活動課程的評價分對教師和對學(xué)生的評價進(jìn)行考核評價。
2.教師評價：
（1）學(xué)校將定期（結(jié)合巡課）和不定期（聽課、查教案等）對活動情況進(jìn)行檢查。其結(jié)果納入績效考核；
（2）期末對輔導(dǎo)老師進(jìn)行考評，成績突出者頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師榮譽證書，并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
3.學(xué)生評價：
【活動背景】：
秋天，這個飽含希望與收獲的季節(jié)，師范大學(xué)求是學(xué)院學(xué)生社團又一次迎來了社團文化藝術(shù)節(jié)。在這激情燃燒的歲月，讓我們張揚著青春的活力，放飛著年輕的希望，舞動著金色的年華，徹底融入到這繽紛的社團活動月中。伴隨著時代急速前進(jìn)的步伐，新一代大學(xué)生的素質(zhì)，在新世紀(jì)的氛圍內(nèi)呈現(xiàn)新的氣象。
校園社團文化藝術(shù)節(jié)作為我校每年一次的全校性重點活動，其目的在于貫徹落實中央16號文件精神，結(jié)合年團委工作要點，營造良好和諧的校園文化，服務(wù)和諧社會，構(gòu)建和諧林大，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動廣大同學(xué)參與素質(zhì)拓展的積極性和主動性，使廣大學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、表演性、競爭性，活躍我校大學(xué)生社團文化生活，培養(yǎng)的提高我校大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營造良好的校園社團文化氛圍。
【活動目的】：
1、豐富校園文化，營造和諧氛圍
2、促進(jìn)社團之間的交流與合作
3、加強社友之間的交流、溝通、互動
4、為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的平臺
【活動主題】：
教師教育技能系列活動
【活動對象】：
協(xié)會會員、各兄弟社團及全校同學(xué)
【活動內(nèi)容】：
在社團文化藝術(shù)節(jié)活動期間，開展包括鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計、普通話、教案設(shè)計、教學(xué)方法技能培訓(xùn)比賽及授課比賽等教師教育技能系列活動。
二、活動計劃安排
【活動時間】：
2011年10月25日至2011年11月30日
【活動地點】：
師范大學(xué)求是學(xué)院
【活動流程】：
1.開展技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)班(鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計、普通話、教案設(shè)計、教學(xué)方法技能等)
2.白云七中體驗學(xué)習(xí)，一線老師現(xiàn)場指導(dǎo)。
3.授課經(jīng)驗交流會。
4.進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計、普通話、教案設(shè)計、教學(xué)方法技能的考核及授課比賽。
5.舉行頒獎儀式。
【獎勵辦法】：
比賽中每個項目分別設(shè)置一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書及獎品
三、活動步驟
【前期準(zhǔn)備】：
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動教室申請(辦公室負(fù)責(zé))
2、海報制作及宣傳(宣傳部負(fù)責(zé))
3、接受社員及全校同學(xué)報名并統(tǒng)計(組織部負(fù)責(zé))
4、活動獎品購置(外聯(lián)部負(fù)責(zé))
5、圖片記錄活動過程，資料的準(zhǔn)備和收集(辦公室負(fù)責(zé))
【培訓(xùn)活動流程】：
1、鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計培訓(xùn)邀請書法協(xié)會參加指導(dǎo)
2、普通話訓(xùn)練練習(xí)邀請演講協(xié)會參加指導(dǎo)
3、教案設(shè)計、教學(xué)方法技能培訓(xùn)邀請老師及授課比賽經(jīng)驗豐富同學(xué)參加指導(dǎo)
4、授課比賽風(fēng)采展示(授課經(jīng)驗豐富同學(xué))
5、教室的申請和協(xié)調(diào)工作的有序進(jìn)行
6、以上活動將會同步舉行選出優(yōu)秀同學(xué)參加比賽
【比賽安排】：
1、一個同學(xué)可以同時參加一項或多項比賽
2、比賽分為初賽、決賽
3、比賽成績統(tǒng)計與
4、比賽評委的邀請
5、各項工作的分配和落實
6、決賽時間11月底
四、后期工作安排
1、活動場地清理
2、比賽成績統(tǒng)計與
3、寫活動信息稿
4、社團開總結(jié)會議，取長補短
【工作人員分工表】：
總負(fù)責(zé)人：朱媛、詹茜、何康
比賽主持人：臧傳奇、張亞平
場地布置：宣傳部負(fù)責(zé)
多媒體課件收集：辦公室負(fù)責(zé)
教室秩序：組織部負(fù)責(zé)
計時人員：財務(wù)部負(fù)責(zé)
【資金預(yù)算表】：
一、宣傳費用
1、海報、報名表格制作30元
2、宣傳橫幅制作50元
二、獎品
1、一等獎(1名)獎品及證書
2、二等獎(2名)獎品及證書
3、三等獎(3名)獎品及證書
以上支出80元
三、工作人員用水10元
四、其他費用50元
總計：220元
2.
活動宗旨：以推動大學(xué)生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎(chǔ)上擴大的我校在社會上影響力。
活動目的：為了加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃1次公益實踐活動，使全班同學(xué)都能參與到關(guān)愛sos兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責(zé)任感。
活動要求：大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養(yǎng)。
活動時間：2011-10-21
活動策劃人：715班
1、活動背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛，同外界失去應(yīng)有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是1個充滿回憶的童年。
弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強同學(xué)們的社會責(zé)任感、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任和義務(wù)。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
2、活動主題：
“健康成長，快樂童年”
3、活動時間：2011-10------2011-11
4、活動地點：南昌sos兒童村
5、路線：232\210\223\240\214在瀛上村或瀛上路口其中1個站臺下，因為車并不是到sos兒童村門口停，須走上10多分鐘。
6、情況說明
南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第4個兒童村。
3.
走過酷熱的暑假，迎來美麗的秋天，2011級新生為我們學(xué)校注入了新鮮的血液。所以做好招新計劃準(zhǔn)備，迎接又一批新生力量，給我們的學(xué)生會/分團委注入新的血液。他們定會給我們的菁菁校園帶來一片絢麗的天空，也定會給我們隊伍工作帶來新的力量與活力。
一、實踐部的基本介紹
（1）引導(dǎo)，鼓勵廣大同學(xué)走出校園、走向社會，進(jìn)行各種實踐活動
（2）加強與各方面的聯(lián)系，盡力為同學(xué)們創(chuàng)造勤工儉學(xué)的機會
（3）與企業(yè)建立外聯(lián)關(guān)系，為系里舉辦的活動拉到贊助
（4）完成校團委、學(xué)生會及主席團交辦的其他工作
二、為保證部門有新的血液的流動，有足夠高素質(zhì)的后背力量，能更好的開展工作，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會隊伍，保證學(xué)生會工作的連續(xù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動作用，同時為了鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還應(yīng)積極投入到學(xué)校的各種活動中去，積極鍛煉自己，努力提高自身各方面的能力。
三、招新細(xì)則
（一）、招新對象：2011級系新生
（二）、招新要求：
（1）秉承學(xué)生會章程，自覺遵守學(xué)生會各項規(guī)章制度
（2）態(tài)度端正，工作積極，耐心細(xì)心，責(zé)任心強，
（3）能獨立思考，能自我管理，自我鍛煉，有組織能力
（4）有團隊精神，能積極向組織靠攏
（三）、招新人數(shù)：6人
（四）、招新形式
（1）在招新期間，申請人交表報名，到指定地點進(jìn)行第一輪面試并進(jìn)行初步篩選
（2）通過篩選后的申請人進(jìn)行第二輪面試
（3）由兩名部長共同確定新一輪干事名單
四、招新宣傳：想要鍛煉你們的口才能力嗎?想要提高你們的社交能力嗎？來實踐部吧，實踐部給你這個舞臺，你可以在上面盡情演繹你們的才華，在演繹中鍛煉你們的膽力，提升你們的能力。不要猶豫了，加入我們的團隊吧，讓我們一起綻放我們的光彩！
4.
為了充分挖掘?qū)W院綜合素質(zhì)較強的人才，為我院學(xué)生會補充新生力量，以方便我院學(xué)生工作的開展和進(jìn)行，同時也為了給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，一個鍛煉自己、提升自己的機會，學(xué)院團委學(xué)生會研究決定，學(xué)院年分團委學(xué)生會招新工作將全面啟動，根據(jù)我院團委學(xué)生會的有關(guān)要求和指示，特制定此招新策劃案。
一、成立招新領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
二、具體招新安排：
第一階段：籌備宣傳(年10月13日—年10月15日)
在籌備宣傳階段，由學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé)做好宣傳展板，向級新生做學(xué)生會各部門招新通知，同時學(xué)院學(xué)生會博客上公布《年學(xué)院學(xué)生會招新方案》。并聯(lián)系各班，做好相關(guān)宣傳。
第二階段：提交申請(年10月15日——年10月22日)
1、學(xué)院年學(xué)生會招新工作全面啟動之日起，凡我院在校生有意報名者均可提交個人申請書。個人申請書由各班班長負(fù)責(zé)于年10月22日下午5：00前交到體育館2樓老師處()
2、個人申請書需要寫清楚申請加入部門、班級、姓名以及個人聯(lián)系方式等(詳情見附表)。
3、申請宣傳部的助理，有書法方面的特長請交一份書法作品(毛筆字、鋼筆字POP不限)，請交一份小的手抄報。
第三階段：統(tǒng)一面試(年10月23日晚上6：00)
面試于年10月23日晚上6：00在第二教學(xué)樓由主席團及團委負(fù)責(zé)人和各部負(fù)責(zé)人集中組織申請人進(jìn)行面試。
首先由申請人做1-3分鐘的簡短演講和自我介紹(鼓勵才藝展示)，然后由相應(yīng)部門的負(fù)責(zé)人提問一些有針對性的問題，考驗申請人的解決問題的能力，其他部門監(jiān)督過程的公正性。
第四階段：院領(lǐng)導(dǎo)和團委學(xué)生會負(fù)責(zé)人考核(初定年10月25日晚上7：00)
1、地點：院學(xué)生辦公室(體育館2樓)
2、面試審議組組長：
副組長：
第五階段：公布名單(年10月26日——年10月27日)
1、各輪面試結(jié)束之后，在規(guī)定時間按照有關(guān)要求確定錄用名單，并于年10月26日下午5點之前將正式名單交至學(xué)生會值班辦公室。
2、學(xué)生會辦公室于年10月26日統(tǒng)一公示各部正式錄用習(xí)實委員名單。
3、在公示時間期間無異議方可錄用。
三、備注：
1、提交個人申請書時，每人限報申請加入一個部門。
2、凡提交個人申請者必須按照規(guī)定時間和地點參加面試，如有特殊情況需提前向?qū)W生會值班辦公室請假并予以說明，否則取消其錄用資格。
3、如有不明白的地方，可到學(xué)生會值班室咨詢(學(xué)院辦公室系辦)。
值班室電話：
5.
走過酷熱的暑假，迎來美麗的秋天，2011級新生為我們學(xué)校注入了新鮮的血液。所以做好招新計劃準(zhǔn)備，迎接又一批新生力量，給我們的學(xué)生會/分團委注入新的血液。他們定會給我們的菁菁校園帶來一片絢麗的天空，也定會給我們隊伍工作帶來新的力量與活力。
一、實踐部的基本介紹
（1）引導(dǎo)，鼓勵廣大同學(xué)走出校園、走向社會，進(jìn)行各種實踐活動
（2）加強與各方面的聯(lián)系，盡力為同學(xué)們創(chuàng)造勤工儉學(xué)的機會
（3）與企業(yè)建立外聯(lián)關(guān)系，為系里舉辦的活動拉到贊助
（4）完成校團委、學(xué)生會及主席團交辦的其他工作
二、為保證部門有新的血液的流動，有足夠高素質(zhì)的后背力量，能更好的開展工作，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會隊伍，保證學(xué)生會工作的連續(xù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動作用，同時為了鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還應(yīng)積極投入到學(xué)校的各種活動中去，積極鍛煉自己，努力提高自身各方面的能力。
三、招新細(xì)則
（一）、招新對象：2011級系新生
（二）、招新要求：
（1）秉承學(xué)生會章程，自覺遵守學(xué)生會各項規(guī)章制度
（2）態(tài)度端正，工作積極，耐心細(xì)心，責(zé)任心強，
（3）能獨立思考，能自我管理，自我鍛煉，有組織能力
（4）有團隊精神，能積極向組織靠攏
（三）、招新人數(shù)：6人
（四）、招新形式
（1）在招新期間，申請人交表報名，到指定地點進(jìn)行第一輪面試并進(jìn)行初步篩選
1.以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)積極自主的學(xué)習(xí)意識。
2.以需求和愛好為支撐，加大課程的自主選擇。
3.以特色校本課程為依托，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。
（二）打造特色教師隊伍
我校體育學(xué)科經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成一支理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和獨具特色的教師團隊，經(jīng)過不斷的積累、交流、學(xué)習(xí)和校本研修，有著較強的體育課程執(zhí)行力，在區(qū)市教學(xué)研究領(lǐng)域，有著獨到的體育教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)理念。體育教師都有自己擅長的教學(xué)內(nèi)容，分別能開設(shè)籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳繩、瑜伽、棋類、武術(shù)和毽球等項目的教學(xué)課，供學(xué)生進(jìn)行自愿選擇。
（三）完善特色課程體系
1.整合體育與健康學(xué)科國家課程，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀及學(xué)生的需求、興趣與愛好，形成體育與健康學(xué)科特色校本課程。
2.除田徑和體育健康專題（2學(xué)分）作為每名學(xué)生必修項目之外，學(xué)校在征求學(xué)生的意愿的基礎(chǔ)上，又開設(shè)了排球、籃球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳繩、瑜伽、棋類、游泳（正在籌劃）、武術(shù)、毽球（9學(xué)分）。
3.從高一年級到高三年級，根據(jù)我校的實際情況，教學(xué)地點在操場、多功能廳、體育館、舞蹈教室、瑜伽教室。每個學(xué)生完成18學(xué)時獲得1學(xué)分。每節(jié)課40分鐘，實行走班上課。
4.教師必須在每次校本課程過程中，既要教授為學(xué)生身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，又要注意學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，課后做好反思記錄，根據(jù)每名學(xué)生情況，實施個性指導(dǎo)，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。
5.社團課程。成立學(xué)生體育社團，以體育與健康學(xué)科專用教室作為社團活動場地，進(jìn)行體育社團活動。
二、實施步驟
（一）教學(xué)設(shè)施
2013年，完成體育館改造，進(jìn)行多功能廳、舞蹈教室的復(fù)建，增建乒乓球臺，完善體育校本課程體系，籌建學(xué)生社團活動場地。
（二）特色課程
2013年上學(xué)期，完成特色校本教程開發(fā)，形成特色校本教案并具體實施。特色社團初步形成；2014年形成完整的體育學(xué)科特色課程體系和社團活動體系。
三、保障措施
（一）落實保障：六個固定
固定時間：學(xué)科特色實施和社團活動嚴(yán)格按照規(guī)定時間進(jìn)行。固定地點：每項運動項目都有固定的實施場地。固定負(fù)責(zé)人：每項活動既有學(xué)校負(fù)責(zé)人，也有學(xué)生負(fù)責(zé)人。固定檢查反饋：實施過程中，每天檢查，每周反饋。固定任務(wù)：校本課程和社團活動內(nèi)容，按計劃，定任務(wù)，保證學(xué)有內(nèi)容，動有收獲。固定學(xué)期總結(jié)：校本課程和社團活動每學(xué)期既有文字總結(jié)，也要有課程活動實踐總結(jié)。
（二）發(fā)展保障
1.安排校內(nèi)專業(yè)教師作為學(xué)生體育與健康課程及社團活動的指導(dǎo)教師，保證每個學(xué)生的不斷成長和發(fā)展。
2.聘請高校大學(xué)生志愿者，成立《體育與健康特色學(xué)科建設(shè)與發(fā)展專業(yè)指導(dǎo)委員會》，指導(dǎo)特色校本課程研發(fā)和社團活動，為特色學(xué)科發(fā)展和提高、學(xué)生健康人生規(guī)劃，提供專業(yè)支撐。
一、共同發(fā)展，讓學(xué)校成為教師的成長搖籃
俗話說得好：嚴(yán)父出孝子，名師出高徒。教師素質(zhì)之于教育的重要意義是不言而喻的。但這名師不是天生的，它離不開教師的后天努力，離不開教師間的相互協(xié)作。為了給教師的發(fā)展提供更多的機會，學(xué)校通過多項舉措搭建平臺。
1.深化教研活動，努力提升學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)
自2014年起，學(xué)校就革新了集體教研形式，在原來雙節(jié)教研的基礎(chǔ)上加大了集體教研力度，實行了“每周半天教研制度”，九大學(xué)科每周都安排半天的集體教研時間，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必須參與。為保證教研活動的有序開展，學(xué)校對各教研組的教研時間做了詳細(xì)安排，要求活動內(nèi)容包括“說講評訓(xùn)”等不同形式?！罢f”是指開展“說課標(biāo)說教材”活動，此項活動的開展旨在督促教師加深對教材和課標(biāo)的理解，以增強駕馭課堂的能力。活動由各年級組集體準(zhǔn)備，中心發(fā)言人展示，全組齊議共改，彼此取長補短，促進(jìn)教師整體發(fā)展；“講”是指在半天教研中進(jìn)行課例打磨，利用錄播教室講課，課后說課，其他教師議課，執(zhí)教教師改課，在反復(fù)打磨中提高授課能力；“評”課是根據(jù)《課堂觀察量表》統(tǒng)計的數(shù)據(jù)人人發(fā)言，暢所欲言，要求每位教師評課時聚焦某一點，從現(xiàn)象出發(fā)，反思點評課堂教學(xué)；“訓(xùn)”主要指利用半天教研時間進(jìn)行集體培訓(xùn)，有時是外出教師回來的二次培訓(xùn)，有時是學(xué)校組織的專題教育，如，分層次作業(yè)的合理設(shè)計、特長生培訓(xùn)指導(dǎo)等?？傊?，無論是哪個環(huán)節(jié)，各教研組都能在分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真準(zhǔn)備、扎實研討，在備課活動中，大家從教的方式到學(xué)的方式，從課堂環(huán)節(jié)設(shè)計到作業(yè)設(shè)置，從課程內(nèi)容到課程實施，從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)評價，等等，展開了細(xì)致的合作研討，在相互切磋中提升了教師的教研教改能力。在國培研修活動中，學(xué)校教師作業(yè)有119人次被指導(dǎo)教師推薦，24人次被省專家推薦；在市教研中心組織的推門課巡查活動中，推門巡查的10節(jié)課均被評為優(yōu)質(zhì)課；“說課標(biāo)說教材”比賽，9大學(xué)科教師取得了6個聯(lián)誼片第一名；兩項教研教改比賽均列市級第一。
2.打造成長團隊，積極提高教師隊伍的育人能力
學(xué)校以兩屆“四名工程人選”為龍頭，組建了九個幫攜小組，深入開展了青藍(lán)幫帶活動，“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”，進(jìn)一步提升學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)?；顒又校〗M成員有時一起探討班級管理策略，琢磨學(xué)生心理特點，討論如何用平和與理解的心態(tài)關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生身心各方面的變化，以提高班級管理水平；有時共同閱讀專業(yè)理論書籍，積極撰寫讀書筆記和讀后感，并交流閱讀心得；有時一起解讀課標(biāo)和文本，著力于教材的挖掘，用心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，堅持相互聽評課，并借助教研組的研究力量，提高把握文本的能力，豐富駕馭課堂生成的能力。其中，數(shù)學(xué)組從說課比賽、課程資源評選、優(yōu)質(zhì)課比賽、微課比賽、優(yōu)課比賽等可謂是樣樣奪魁，取得了數(shù)項省級以上的榮譽，精心揣摩其成功的訣竅莫過于名師引領(lǐng)、合作教研、磨課研討了，每一份成績無不凝聚著團隊的集體智慧，他們共同組建的團隊也被威海市教研中心評選為“名課程團隊”。
二、文化引領(lǐng)，使學(xué)校成為學(xué)生的快樂家園
現(xiàn)在很多學(xué)校的教育傾向是競爭，學(xué)生視學(xué)校是一個競爭的場所，每個人都想勝過他人。這種競爭教育把一個人的成功建立在他人失敗的基礎(chǔ)之上，在這樣學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們養(yǎng)成了一種被扭曲了的競爭意識和與之相應(yīng)的利己行為。這樣的狀況是不利于學(xué)生發(fā)展的，所以榮成市第二實驗中學(xué)在學(xué)生群體中也同樣非常注重培養(yǎng)他們的合作意識。
1.師友互助，互利共贏
每班在六人、四人小組的基礎(chǔ)上，開發(fā)了“師友型”二人學(xué)習(xí)小組，即根據(jù)學(xué)生的智力、習(xí)慣、基礎(chǔ)、性格、成績等進(jìn)行科學(xué)搭配，由兩名學(xué)生組成“師傅”與“學(xué)友”幫攜小組。這種合作學(xué)習(xí)的方式，針對性強，能夠使課堂人人要管，人人被管，大面積提升學(xué)生的參與度，在促待優(yōu)生的同時，也提升了優(yōu)秀生的素質(zhì)。為保證合作學(xué)習(xí)的高效率，學(xué)校在合作流程、合作技巧、合作管理與評價等方面進(jìn)行了一系列細(xì)致的研究與探索：（1）推出了師友合作學(xué)習(xí)“五步五互助”課堂教學(xué)模式，即“溫故導(dǎo)新，師友互查；自主學(xué)習(xí)，師友互助；交流分享，師友互補；鞏固提升，師友互議；檢測達(dá)標(biāo)，師友互評”，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的徹底改變；（2）開展不同形式的師友培訓(xùn)，提高學(xué)生的合作能力。培訓(xùn)包括課堂集體培訓(xùn)、課堂個別培訓(xùn)和專題培訓(xùn)三類。即讓學(xué)生明白互助學(xué)習(xí)過程中履行職責(zé)的好處和必要性，讓他們愿意履行職責(zé)，也讓小師傅掌握一定的教學(xué)技巧，讓學(xué)友學(xué)會與師傅交流合作；（3）組織開展一系列活動：五四師友送祝福、師友合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、星級師友表彰會，有效促進(jìn)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；（4）將師友合作情況納入班級周考評制度，分管領(lǐng)導(dǎo)和干事每周不定時對學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)、小組合作、交流展示等習(xí)慣進(jìn)行督查，并打出等次，計入班級周考評，在每周星期一舉行的“國旗下講話”進(jìn)行公布、表彰。系列活動的開展，有效促進(jìn)了師友之間的合作默契和共同提高。
2.特色活動，凝聚向上合作文化
目前，學(xué)生間的“合作”已深入到很多領(lǐng)域：（1）社團活動中的合作文化：社團管理中，通過公開競選推選社長、副社長，配合指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)社團系列活動的開展；舉行了社團節(jié)，學(xué)生集體設(shè)計展示活動，在社團節(jié)上展現(xiàn)社團的創(chuàng)意與魅力。目前學(xué)校已有社團組織：文學(xué)、科技、文藝、體育、勞技、社會實踐等六個大方面共22個社團組織。例如：微視頻制作、機器人、3D動畫等社團備受學(xué)生們喜愛，極大程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生搭建更多的體驗空間和豐富的自主發(fā)展平臺，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；（2）文體活動中的合作文化：春季運動會上增加了“心有千千結(jié)”“十人九足”“接力夾球跳”“超級鏈接”“搭橋過河”等團體協(xié)作項目，培養(yǎng)了小組間的協(xié)作精神；歌詠比賽、經(jīng)典誦讀、拔河比賽、跳大繩、隊列廣播操等文體活動，引導(dǎo)學(xué)生在團隊中鍛煉自我，成就自我，在合作中奉獻(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。（3）心理健康輔導(dǎo)中的合作文化：學(xué)校新投資三十多萬元，整修了第二實驗中學(xué)心理健康教育中心，總面積達(dá)990平方米，開辟了教師辦公室、團體輔導(dǎo)室、咨詢等待室、個體咨詢室、沙盤游戲室、宣泄放松室、團體測評室、素描書法國畫涂鴉室等，為師生的心理輔導(dǎo)提供溫馨舒適、科學(xué)實用的空間。在這里，可以進(jìn)行心理教學(xué)、心理工作坊、學(xué)生心理輔導(dǎo)活動、學(xué)生心理社團活動、學(xué)生心理體驗活動、個體咨詢、沙盤游戲、宣泄放松、心理測量、閱覽、涂鴉等多種活動，真正是師生成長的幸福家園。
如今，在榮成市第二實驗中學(xué)，“不比個人比團體，不看局部看整體”的意識已深入人心。學(xué)生在參加市局組織的創(chuàng)新大賽、作文大賽、音體美各類比賽中，都取得優(yōu)異成績，多個項目代表榮成市參加威海市和省級的評比，學(xué)校也被評選為全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。學(xué)校還將這一模式匯編成《“師友型”二人學(xué)習(xí)小組建設(shè)策略匯編》《羽翼輕揚――師友成長故事錄》《師友文化建設(shè)獲獎案例集》三本成果集，在威海市級創(chuàng)新成果評比中，榮獲一等獎。
三、課改先行，把學(xué)校推向幸福和卓越
應(yīng)該說，只有融教師與學(xué)生智慧的教學(xué)與教研才是教學(xué)的本真，激勵教師與學(xué)生的共同進(jìn)步才是教育與教學(xué)的歸宿。所以，在課堂教學(xué)中，要重視師生之間、生生之間信息的傳遞、情感的交流與思維的碰撞，因為只有這樣才能實現(xiàn)師生的共同提高。
1.推門聽課，促課堂模式轉(zhuǎn)變
為促進(jìn)師生合作、生生合作課堂模式的形成，學(xué)校出臺“推門課巡查制度”，為保證活動的有序高效開展，學(xué)校成立了以校長為組長的推門課督查小組，制定了詳盡的《第二實驗中學(xué)推門課巡查制度》。督查小組分年級推門聽課，如實記錄任課教師的上課情況，檢查教案、課件及學(xué)案的準(zhǔn)備情況，與授課教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)教師對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，就調(diào)動學(xué)生積極性方面做出評價并提出切實有效的改進(jìn)措施。督查組還將教師授課情況分為A、B、C三個等次，計入年終百分考核，同時對C等教師實行跟蹤聽課，反復(fù)指導(dǎo)，直到達(dá)標(biāo)為止。正是這高密度的聽評課助推了教師高效課堂的形成，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.五輪磨課，促高效課堂形成
學(xué)校實行了“樹標(biāo)課”“達(dá)標(biāo)課”“培優(yōu)課”“打磨課”“抽檢課”五輪磨課活動，各教研組高度重視、群策群力、認(rèn)真研磨，表現(xiàn)出了高度的職業(yè)責(zé)任感和團結(jié)協(xié)作精神。合作教研中的磨課過程是教師教學(xué)蛻變的過程。每次磨課，均是在集體備課的基礎(chǔ)上初步形成的上課教案，先是由執(zhí)教教師上觀摩課，全組教師隨堂聽課、評課，幫助執(zhí)教教師及時修改教案，完善課堂教學(xué)設(shè)計。接著，執(zhí)教教師換班上課，其他教師從不同的課堂觀察對前后兩次授課的效果進(jìn)行對比，課后集體議課，挖掘亮點，指出不足，并分析原因，找出對策，在一次次的實踐與反思的過程中，更新完善課堂教學(xué)策略，形成精品課。磨課中的合作，打磨的不僅僅是執(zhí)教教師，全組每位教師都能從中受益。發(fā)揮個人特長、創(chuàng)造性地設(shè)計、集眾人智慧磨出一堂好課，是思想不斷碰撞，經(jīng)驗不斷交流的智慧結(jié)晶。一個“磨”字道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易，尤其是公開課和優(yōu)質(zhì)課，更需細(xì)細(xì)研磨，反復(fù)修改斟酌，唯有在團隊的合作中才能研磨出技壓群雄的精品。
