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時(shí)間：2022-02-14 05:17:35
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二、開(kāi)展消防安全宣傳?；顒?dòng)開(kāi)展期間，我局指導(dǎo)各旅游企業(yè)利用員工大會(huì)、板報(bào)、宣傳欄、LED屏、微信公眾號(hào)、局域網(wǎng)等有效載體，通過(guò)多渠道多形式大力宣傳、宣講消防安全工作的重要性和緊迫性。我局要求各旅游企業(yè)在個(gè)景區(qū)景點(diǎn)、酒店大堂、旅行社門店、旅游大巴車顯眼處張貼、宣傳旅游行業(yè)消防安全提示，循環(huán)播放消防安全教育短片，如賓館住宿、乘坐交通工具、禁帶火種，景區(qū)消防等旅游行業(yè)消防安全提示，廣泛開(kāi)展消防安全宣傳。在各A級(jí)景區(qū)、星級(jí)酒店發(fā)放旅游消防安全宣傳材料200余份。
三、開(kāi)展消防安全培訓(xùn)和警示教育。8月份，我局聯(lián)合市消防大隊(duì)，組織全市旅游企業(yè)相關(guān)人員40人到市消防中隊(duì)，開(kāi)展消防安全教育和滅火疏散逃生演練。培訓(xùn)內(nèi)容包括滅火器的使用、高壓水槍的使用、新式滅火器材的觀摩、應(yīng)急疏散逃生等消防安全知識(shí)和技能。
鐵路消防管理課程是鐵道警官高等?？茖W(xué)校治安管理專業(yè)的核心專業(yè)課程，也是學(xué)校鐵路公安特色課程。課程起始于上世紀(jì)八十年代，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，為我國(guó)鐵路公安消防事業(yè)培養(yǎng)了大批人才。但是隨著近些年我國(guó)鐵路的高速發(fā)展，特別是高速鐵路及其新型大型樞紐站的大量修建，鐵路消防安全工作面臨著更高的挑戰(zhàn)和要求。越來(lái)越需要大量的高素質(zhì)、高水平的鐵路公安消防人才。所以作為我國(guó)“鐵路公安的搖籃”，探究目前鐵路消防管理實(shí)訓(xùn)課程的現(xiàn)狀，查明課程的優(yōu)缺點(diǎn)，踐行公安教學(xué)練戰(zhàn)一體化，便成為了學(xué)校、專業(yè)最為急迫的事情。
一、鐵路消防管理（?？疲┱n程現(xiàn)狀
1.鐵路消防管理課程現(xiàn)狀
鐵路消防管理課程是1980年我校遷建鄭州以來(lái)長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累、總結(jié)和探討，該課程的課程建設(shè)如教學(xué)目的、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源配置等都達(dá)到了較高水平。現(xiàn)?？齐A段，課程只對(duì)本校治安管理專業(yè)開(kāi)設(shè)，共34課時(shí)，其中講授26課時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)8課時(shí)。
課程基本思路是以國(guó)家的法律、法規(guī)和公安部、鐵道部規(guī)章及有關(guān)的文件規(guī)定為依據(jù)，通過(guò)對(duì)鐵路建筑及環(huán)境、設(shè)施及列車燃燒規(guī)律的講解，總結(jié)鐵路消防工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合建（構(gòu)）筑物消防設(shè)施、電氣、運(yùn)動(dòng)空間防火原理及相關(guān)消防科技的先進(jìn)成果，使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握鐵路站場(chǎng)、線路、房屋建筑、列車等防火原理，特別是熟悉鐵路車站、列車等公眾聚集場(chǎng)所、重點(diǎn)行車場(chǎng)所、物資集中場(chǎng)所、機(jī)車、車輛存放場(chǎng)所、易燃易爆場(chǎng)所的防火理論知識(shí)。
消防管理課程教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，所以授課內(nèi)容不能拘泥于對(duì)實(shí)際工作和應(yīng)用的概括，應(yīng)力求原理性解釋和對(duì)本質(zhì)的揭示。因此，鐵路消防課程將鐵路消防原理同物質(zhì)燃燒原理、建筑防火原理、電氣防火原理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并將鐵路消防知識(shí)貫穿于整個(gè)課程中。既強(qiáng)化了鐵路消防課程的理論性，又突出了鐵路特色。授課具體內(nèi)容見(jiàn)下表。
2.鐵路消防管理實(shí)訓(xùn)課程現(xiàn)狀
目前我國(guó)高職高專學(xué)校主要以應(yīng)用型人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。要想培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型人才必須加強(qiáng)實(shí)踐課程及理論課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)。所以教育部在2012年公布的《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》中明確提出高職高專類學(xué)校實(shí)踐教學(xué)比重不少于50%。而鐵路消防管理課程是鐵路公安教育的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，具有極強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和實(shí)用性。所以在實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置時(shí)加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)課程的比重，目前根據(jù)理論教學(xué)內(nèi)容及場(chǎng)地條件，安排實(shí)訓(xùn)課程8學(xué)時(shí)。具體內(nèi)容見(jiàn)下表。
由上表可以看出目前鐵路消防管理實(shí)訓(xùn)課程主要涵蓋基本技能與專業(yè)技能兩個(gè)方面。滅火器使用、逃生及疏散訓(xùn)練屬于基本技能，是作為一名合格的現(xiàn)代大學(xué)生必須要掌握的基本自救、逃生技能。滅火設(shè)施及建筑防火檢查、消防法律文書(shū)制作屬于專業(yè)消防技能，是作為一名合格的消防業(yè)務(wù)警察必備的基礎(chǔ)專業(yè)技能，也是公安機(jī)關(guān)消防監(jiān)督執(zhí)法活動(dòng)所必須掌握的技能、技巧。
由于實(shí)訓(xùn)對(duì)象為治安專業(yè)?？茖W(xué)生，所以實(shí)訓(xùn)整體以“學(xué)生動(dòng)手為主、教師指導(dǎo)為輔”為指導(dǎo)思想，在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置上緊扣“如何做”這一核心標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)訓(xùn)形式上力求貼近實(shí)戰(zhàn)。使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，即培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能，又鍛煉了學(xué)生創(chuàng)新思維，獨(dú)立思考的能力。
雖然通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生基本掌握滅火設(shè)施器材的使用，撲救初起火災(zāi)的方法；掌握消防監(jiān)督檢查的程序及方法；了解火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)和建筑火災(zāi)的特點(diǎn)，并能夠根據(jù)火場(chǎng)情況正確使用避難器具逃生自救。但是由于各種原因目前鐵路消防課程實(shí)訓(xùn)仍有一些不足。1.課程特色不突出。本課程為鐵路消防管理，全課程突出鐵路特色，并且畢業(yè)生也多就職于鐵路公安，消防管理工作也以“站、車、線”為主。雖然理論課程詳細(xì)講授了鐵路消防管理的相關(guān)內(nèi)容，但是由于實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及列車種類復(fù)雜性的限制，目前在實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置時(shí)未能安排列車或車站的消防檢查相關(guān)內(nèi)容。2.實(shí)訓(xùn)對(duì)象相對(duì)單一、落后。由于課程時(shí)間及教師人數(shù)限制，目前實(shí)訓(xùn)課程還僅限于校園范圍內(nèi)開(kāi)展。因此不論建筑防火檢查，還是滅火設(shè)施器材檢查，檢查對(duì)象均是校園內(nèi)部建筑。但是目前校園建筑相對(duì)簡(jiǎn)單并且建設(shè)年代相對(duì)較長(zhǎng)，所以實(shí)訓(xùn)對(duì)象不具廣泛性，未能充分反映當(dāng)前消防設(shè)施現(xiàn)狀。3.實(shí)訓(xùn)未能緊貼實(shí)戰(zhàn)。在實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置時(shí)，雖然設(shè)置了滅火器使用及逃生、疏散訓(xùn)練等基本技能的相關(guān)內(nèi)容，但是作為一名公安干警在實(shí)際工作中只是了解這些基本自救技能還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握火場(chǎng)指揮，火場(chǎng)救援及基本醫(yī)療急救等救援技能。但是由于課時(shí)量及師資力量不夠，所以未能開(kāi)展準(zhǔn)備些實(shí)訓(xùn)科目，因此未能做到緊密貼近實(shí)戰(zhàn)。4.學(xué)生動(dòng)手練習(xí)不足。在滅火器材使用及逃生、疏散訓(xùn)練等一些器械配合性實(shí)訓(xùn)科目中，由于器械數(shù)量有限，因此只能分組進(jìn)行，致使一些學(xué)生只能近距離的感受，不能實(shí)際操作。
二、實(shí)訓(xùn)部分在鐵路消防管理課程中的地位
鐵路消防管理作為治安管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，既有普通警務(wù)管理課程的特點(diǎn)，也包含一部分理工科專業(yè)的特點(diǎn)。這是因?yàn)檎n程管理的對(duì)象為鐵路消防，而鐵路消防是典型的理工專業(yè)，并且只有充分了解掌握管理對(duì)象，才能更加高效、安全、全面的進(jìn)行管理。因此鐵路消防管理課程應(yīng)當(dāng)更加注重實(shí)訓(xùn)部分，使學(xué)生在必要的實(shí)訓(xùn)中掌握管理執(zhí)法的程序，理解鐵路消防的基本知識(shí)。
1.實(shí)訓(xùn)是鐵路消防管理課程的深度延續(xù)
在課程體系上，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是課堂課程的補(bǔ)充、延續(xù)。課堂教學(xué)多是傳授學(xué)生本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法。這些理論、知識(shí)、方法多是以教師講授為主，學(xué)生在課堂上較多的也是“知其然而不知其所以然”，只有通過(guò)必要的、合理的實(shí)訓(xùn)才能使學(xué)生更深入的理解課堂教授的基礎(chǔ)理論，更扎實(shí)的掌握課堂講授的基本知識(shí)，更熟練的使用課堂傳授的基本方法，做的“不僅知其然，也知其所以然”。所以實(shí)訓(xùn)是鐵路消防管理課程的深度延續(xù)。
2.實(shí)訓(xùn)是鐵路消防管理課程的聯(lián)系紐帶
在課堂教學(xué)過(guò)程中，為了便于知識(shí)的講授，多把系統(tǒng)知識(shí)、方法分割成一個(gè)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元。這樣雖然在講授時(shí)能夠使學(xué)生更容易的接受每一個(gè)單元，但是獨(dú)立化、片段化的知識(shí)結(jié)構(gòu)不利于學(xué)生進(jìn)一步的知識(shí)應(yīng)用。所以只有通過(guò)必要的實(shí)訓(xùn)課程，才能幫助學(xué)生把課堂中學(xué)到的單元化的知識(shí)，再一次系統(tǒng)的縱向串聯(lián)起來(lái)。另外在實(shí)訓(xùn)中往往也涵蓋其它課程的知識(shí)和方法，所以實(shí)訓(xùn)也可以幫助學(xué)生橫向的串聯(lián)以往所學(xué)的知識(shí)和方法。因此實(shí)訓(xùn)是鐵路消防管理課程的聯(lián)系紐帶。
3.實(shí)訓(xùn)是鐵路消防管理課程的考核標(biāo)準(zhǔn)
掌握知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，依次為知識(shí)是否被記憶，是否被理解，是否能應(yīng)用。知識(shí)的記憶與理解以書(shū)面考試的形式或以問(wèn)答的形式均可以進(jìn)行有效的考核。但是對(duì)于考核知識(shí)的應(yīng)用，實(shí)訓(xùn)是最有效、最直觀的考核方法。并且實(shí)訓(xùn)在考核知識(shí)應(yīng)用的同時(shí)，也可以對(duì)知識(shí)的記憶及知識(shí)的理解進(jìn)行考核。因此實(shí)訓(xùn)是鐵路消防管理課程的考核標(biāo)準(zhǔn)。
4.實(shí)訓(xùn)是鐵路消防管理課程的最終目標(biāo)
任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，最終目標(biāo)都是要將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行各種形式的應(yīng)用，或用已學(xué)到的知識(shí)學(xué)習(xí)理解新知識(shí)，或用已學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行工作、創(chuàng)造價(jià)值。而實(shí)訓(xùn)正是這種應(yīng)用在教學(xué)中的體現(xiàn)，即實(shí)訓(xùn)的過(guò)程就是幫助學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行自主融匯貫通后，應(yīng)用于實(shí)際的工作，并從中熟練相應(yīng)的技能與知識(shí)。因此實(shí)訓(xùn)是鐵路消防管理課程的最終目標(biāo)。
三、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)以上的論述可以看出雖然鐵路消防管理（?？疲?shí)訓(xùn)課程，在整個(gè)課程和專業(yè)中起著重要的作用，培養(yǎng)了大量合格的專業(yè)人才，但是由于一些原因，課程在執(zhí)行時(shí)仍存在許多不足，因此進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，豐富課程內(nèi)容，增加實(shí)訓(xùn)方法，便成為了下一步課程建設(shè)的重要內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)：
[1]李克建.公安院校消防管理課程教學(xué)改革策略研究[J].警察實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練研究，2010，（4）.
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中圖分類號(hào)：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
doi：10.19311/ki.16723198.2016.17.102
1實(shí)訓(xùn)中心實(shí)施融入企業(yè)管理文化理念和管理制度的管理模式
1.1專業(yè)職業(yè)文化建設(shè)
融入專業(yè)文化和企業(yè)文化、管理理念、制度，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的專業(yè)職業(yè)文化建設(shè)，在實(shí)訓(xùn)中心場(chǎng)所、過(guò)道等處布置典型企業(yè)文化管理理念、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及高職教育理念、融企業(yè)管理理念的實(shí)訓(xùn)管理制度、操作規(guī)程和流程、8S管理制度等掛圖，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地，就能感受到濃郁的專業(yè)職業(yè)文化。
1.2“8S”管理
8S就是整理（Seiei）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Setketsu）、素養(yǎng)（Shtsuke）、安全（Safety）、節(jié)約（Save）、學(xué)習(xí)（Study）八個(gè)項(xiàng)目，因其古羅馬發(fā)音均以“S”開(kāi)頭，簡(jiǎn)稱為8S。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧融洽的管理氣氛對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的塑造和潛移默化的理想信息教育起著十分重要的作用。8S憑借造就安全、明朗、舒適的工作環(huán)境，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，從而塑造良好的學(xué)生精神形象，進(jìn)一步完善和提升實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)質(zhì)高效、降低成本、提高學(xué)生動(dòng)手能力的管理服務(wù)能力。
1.3融入企業(yè)管理理念，推行企業(yè)管理模式
以上崗位采用學(xué)生選舉、老師面試的方法競(jìng)聘產(chǎn)生；要求學(xué)生具有高度的責(zé)任心。
2具體實(shí)施方法
第一次到實(shí)訓(xùn)基地上課安排：由老師組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)車間安全管理制度、消防安全、水口實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)管理制度及8S管理制度、消防通道位置、應(yīng)急撤離線路等等并帶領(lǐng)學(xué)生熟悉實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境，強(qiáng)調(diào)安全第一。
學(xué)習(xí)完成后分別對(duì)安全巡視組、后勤保障組、應(yīng)急保障組等各組組員分別進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)，并進(jìn)行考核合格過(guò)關(guān)后方可進(jìn)行相應(yīng)的工作。
由應(yīng)急保障組根據(jù)本學(xué)期教學(xué)安排和水口實(shí)訓(xùn)基地具體情況，提交本學(xué)期消防演習(xí)計(jì)劃與方案，并負(fù)責(zé)組織安排在計(jì)劃時(shí)間進(jìn)行消防、地震等應(yīng)急撤離演習(xí)。原則上每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次。其他各組都提供相應(yīng)的工作計(jì)劃，由老師進(jìn)行審核。凡在實(shí)訓(xùn)基地?fù)?dān)任職務(wù)努力為大家服務(wù)的員工，期末將享受相應(yīng)科目平時(shí)成績(jī)的加分政策（根據(jù)努力情況每個(gè)月0.1-0.8分不等）。
3實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生日常紀(jì)律考核
3.1第一次到實(shí)訓(xùn)基地上課安排
由老師組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)車間安全管理制度、消防安全、訓(xùn)基地學(xué)習(xí)管理制度、消防通道位置、應(yīng)急撤離線路等等。
3.2平時(shí)上課期間具體實(shí)施方法
3.2.1上班前
員工在上課前5分鐘，以小組為單位按組迅速集合，由車間主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)、勞保穿戴情況、宣讀車間安全管理制度，并做好相應(yīng)記錄，然后交由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)安排，完畢后有序進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。
3.2.2上班中（推行8S管理）
實(shí)訓(xùn)車間的相應(yīng)制度，由實(shí)際工作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)相應(yīng)問(wèn)題后提出，可不斷更新完善。
（1）遲到者，以車間主任集合時(shí)間為準(zhǔn)（扣平時(shí)成績(jī)1分）。
（2）上課期間必須按規(guī)定穿戴好相應(yīng)的勞保用品（違反者扣平時(shí)成績(jī)2分）。
（3）上課期間不得離開(kāi)工作區(qū)域，不得早退（違反者扣平時(shí)成績(jī)2分）。
（4）在實(shí)訓(xùn)期間所有員工都必須聽(tīng)從老師、車間主任和組長(zhǎng)的合理安排（違反者根據(jù)情況扣平時(shí)成績(jī)1-10分）。（5）工作期間不得玩手機(jī)或從事與工作無(wú)關(guān)的事（違反者扣平時(shí)成績(jī)1分）。
（6）不得在車間內(nèi)嬉戲打鬧、高聲喧嘩（違反者扣平時(shí)成績(jī)2分）。
（7）未經(jīng)允許不得操縱各種電器設(shè)備和車輛（違反者扣平時(shí)成績(jī)3分，組長(zhǎng)負(fù)連帶責(zé)任扣平時(shí)成績(jī)1分）。
（8）車間內(nèi)嚴(yán)禁吸煙與使用明火（違反者扣平時(shí)成績(jī)4分，未在指定區(qū)域吸煙者扣平時(shí)成績(jī)2分）。
（9）愛(ài)惜愛(ài)護(hù)車間所有設(shè)備設(shè)施，損壞照價(jià)賠償。
（10）車間內(nèi)應(yīng)隨時(shí)保持清潔衛(wèi)生，不得隨處亂扔垃圾。
3.3下班后
（1）下班后由車間主任負(fù)責(zé)，衛(wèi)生員安排打掃衛(wèi)生。
（2）經(jīng)檢查確認(rèn)衛(wèi)生合格、電源門窗等都按規(guī)定關(guān)好后，由車間主任組織集合清點(diǎn)人數(shù)，總結(jié)當(dāng)天工作情況和宣讀車間安全管理制度并作好相應(yīng)記錄并簽字確認(rèn)，將記錄交指導(dǎo)老師存檔。
中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一、工程概況
廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)，位于南寧市羅文大道東側(cè)，相思湖北路的南側(cè)。這里是南寧未來(lái)的大學(xué)區(qū)。整齊的規(guī)劃，使新校區(qū)具備交通便利、環(huán)境優(yōu)美的天然條件。該實(shí)訓(xùn)樓為高層建筑，場(chǎng)地絕對(duì)標(biāo)高128.85米。
學(xué)校規(guī)劃總占地面積約28萬(wàn)平方米。分為一期與二期，一期主要為實(shí)訓(xùn)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和體育后勤區(qū)，總建筑面積約33萬(wàn)平方米。第一次招標(biāo)總面積約23萬(wàn)平方米，分為A分標(biāo)（實(shí)訓(xùn)樓及教學(xué)樓）；B分標(biāo)（辦公樓和體育附屬用房）；C分標(biāo)（食堂及部分宿舍樓）。其中廣西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)误w建筑設(shè)計(jì)服務(wù)采購(gòu)（A分標(biāo)）總建筑面積約為12萬(wàn)多平方米，D-1、D-2實(shí)訓(xùn)樓總建筑面積:70337.47㎡。D-1、D-2實(shí)訓(xùn)樓由A、B、C段組成，A段為兩個(gè)20層實(shí)訓(xùn)塔樓及2層裙房組成，面積為；B段為兩棟平行布置的5層教學(xué)樓；C段為2層高的美術(shù)中心。
二、高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的問(wèn)題
2.1 注意高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的防火事項(xiàng)。
為方便緊急情況下疏導(dǎo)人群，在設(shè)計(jì)樓道時(shí)要注意暢通。為便于人群疏散中快速撤離，要在樓道中設(shè)計(jì)照明系統(tǒng)或采光設(shè)施，防止發(fā)生踩踏等意外情況防火分區(qū)要合理進(jìn)行。要考慮到發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有消防措施可以應(yīng)急，就要注意合理安排樓道中消防設(shè)施和疏散通道。在同一層樓中，兩臺(tái)消防栓的水槍要保證同時(shí)到達(dá)。
要確保消防用水量充足，保障滅火設(shè)施水壓符合標(biāo)準(zhǔn)，以滿足建筑物消防系統(tǒng)的要求。雖然設(shè)置了增壓泵，但水箱設(shè)置的高度不夠，只憑借水箱的消防蓄水量來(lái)滅火是毫無(wú)意義的。消防水箱的儲(chǔ)量保持一定也是很關(guān)鍵的。消防儲(chǔ)水箱水量并不是越多越好，超標(biāo)蓄水不符合經(jīng)濟(jì)合理性，也保證不了水質(zhì)。
2．2 注意高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的抗風(fēng)情況。預(yù)測(cè)到建筑物附近的氣流情況以及建筑物所發(fā)生的性狀。結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定破壞，疲勞破壞，
對(duì)高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓周邊氣流情況要充分預(yù)測(cè)，并分析建筑物在強(qiáng)風(fēng)狀態(tài)下的形狀。對(duì)高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的破壞、過(guò)分變形導(dǎo)致的破壞，蔚藍(lán)結(jié)構(gòu)的損壞都是實(shí)訓(xùn)樓的潛在不利因素。所以，抗風(fēng)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)中的不可回避的問(wèn)題，工程是否安全也涉及到抗風(fēng)設(shè)計(jì)的合理性問(wèn)題。
2.3 高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的電氣設(shè)計(jì)。
2.3. 1 消防用電源及配電要符合標(biāo)準(zhǔn)。
高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的供電要求有兩路不同的電力來(lái)源，在一條線路發(fā)生故障時(shí)，另一路仍然可以工作，確保實(shí)訓(xùn)樓的正常運(yùn)行。要有兩個(gè)不同地域變電站來(lái)提供電源。區(qū)域變電所和另一方自發(fā)電設(shè)備互為補(bǔ)充。
2.3. 2 應(yīng)急照明設(shè)備要設(shè)計(jì)得當(dāng)。
如果高層實(shí)訓(xùn)樓發(fā)生火災(zāi)，而中斷正常照明設(shè)備，啟動(dòng)備用照片設(shè)施，叫做事故照明。實(shí)訓(xùn)樓要在消防電梯、疏散樓梯、配電室、變電室、電源自備室、機(jī)房墻面以及水泵房配備應(yīng)急照明設(shè)備。同時(shí)要安裝出口指示的標(biāo)志燈和疏散照明指示燈，承擔(dān)疏散通道的照明工作。
2.3. 3 合理設(shè)計(jì)電梯。
電梯最大的不利因素是噪聲。設(shè)計(jì)中要考慮合理的位置，避免影響正常教學(xué)。為保障師生的出行，要依照實(shí)際情況調(diào)整最大負(fù)荷。在情況緊急時(shí)，電梯要具備安全便捷的方法撤離師生。排水設(shè)施的設(shè)計(jì)也非常重要，這關(guān)系到消防等工作。要在高于地下室的位置設(shè)計(jì)變配電站、消防泵房。
2.4 防雷擊的問(wèn)題。
高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的防雷擊問(wèn)題不容小覷。要通判考慮高層實(shí)訓(xùn)樓的設(shè)計(jì)，做好整體防雷措施，突出防雷重點(diǎn)，考慮多套防雷辦法。將被雷震、避雷網(wǎng)合理安置在實(shí)訓(xùn)樓的頂端，以及容易遭受雷擊的位置。引下線采用借助中的主鋼筋，姐弟裝置為整體的鋼筋混凝土。避雷帶可采用扁鋼，分布于實(shí)訓(xùn)樓周圍。突出建筑的金屬附件或?qū)嵱?xùn)樓內(nèi)的金屬構(gòu)件要接地，以避免靜電產(chǎn)生的火花。
三、總體建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃
校園南北方向的主軸和東西方向的副軸為主題，結(jié)合生活區(qū)的輔軸形成了這個(gè)校園的規(guī)劃結(jié)構(gòu)，南北的主軸在北端結(jié)合地形高差及辦公樓入口空間進(jìn)行了處理。從中軸線的中部開(kāi)始分成三個(gè)臺(tái)地，每個(gè)臺(tái)地有三級(jí)高差，北端也設(shè)計(jì)了三個(gè)9級(jí)臺(tái)階，把行政辦公樓的大臺(tái)階下設(shè)計(jì)為半地下停車場(chǎng)，既突出了辦公樓在校園空間中的主導(dǎo)氣質(zhì)，也滿足了辦公停車的功能求。同時(shí)，由南往北引入了城市水系，并完整地循環(huán)在校園中。
四、建筑設(shè)計(jì)思想
實(shí)訓(xùn)樓是校園的最高建筑，也是面向城市的最重要的展示面之一，實(shí)訓(xùn)樓的位置具有標(biāo)志性。在空間上，注重分樓層的設(shè)計(jì)，實(shí)訓(xùn)樓是各院系學(xué)生的集中實(shí)訓(xùn)的重要場(chǎng)地，空間上要符合大跨度的設(shè)備布置的要求，在地下室與一層平臺(tái)的空間處理上巧妙的運(yùn)用了高差處理，使得藝術(shù)樓、實(shí)訓(xùn)樓與地下實(shí)訓(xùn)室宮廷成為了校園展示空間。實(shí)訓(xùn)樓每三層設(shè)有共享空間，是學(xué)生交流的重要空間，也是校園的立體化綠化空間。在設(shè)計(jì)上，還要把握如下方面：
4.1 項(xiàng)目的新技術(shù)、新材料、新設(shè)備和新結(jié)構(gòu)的采用都以經(jīng)濟(jì)合理為原則，建筑表面材料采取了，水泥纖維預(yù)制構(gòu)件、新型面磚等多種材料用以突出建筑院校的特征，結(jié)構(gòu)采用空心樓板，有效降低結(jié)構(gòu)的高度，提高空間使用率。
4.2 項(xiàng)目以經(jīng)濟(jì)適用為原則，在沿羅文大道的城市界面采用了較為現(xiàn)代的立面材料及語(yǔ)言，以形體整體造型為主，尺度為城市造型尺度；在內(nèi)部沿魯班廣場(chǎng)的兩側(cè)則以小尺度的建筑語(yǔ)言為主，追求人性化處理。
4.3 規(guī)劃、設(shè)計(jì)應(yīng)力求可操作性，要求既具有整體控制的剛性原則，統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，分期實(shí)施；又具有適應(yīng)性和前瞻性，以應(yīng)對(duì)以后的不確定開(kāi)發(fā)需求。
五、平面、立面的建筑設(shè)計(jì)
5.1 建筑平面設(shè)計(jì)
D-1、D-2實(shí)訓(xùn)樓總建筑面積:70337.47㎡，其中地上部分建筑面積：61466.35㎡，地下部分建筑面積：8871.12㎡，實(shí)訓(xùn)樓是校園重要的是實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，為了滿足大型設(shè)備的布置的需求，底層與群房布置為大開(kāi)間的實(shí)訓(xùn)室，兩個(gè)塔樓在一層設(shè)有各自的入口大廳便于校園內(nèi)外的人流的使用，二層設(shè)有共同的入口，利用了平臺(tái)來(lái)組織了人流，先集中再往兩邊分散，同時(shí)也利用平臺(tái)來(lái)組織了藝術(shù)樓，與二層大廳的展示長(zhǎng)廊，展示平臺(tái)，把三者空間很好的整合在了一起共同成為了校園的展示區(qū)，平臺(tái)上也布置了綠化是室外的公共交流空間，三層到十九層為各院系實(shí)訓(xùn)室，每三層設(shè)有通高的共享綠化空間。地下一層為人防機(jī)動(dòng)車停車庫(kù)。
5.2 建筑立面設(shè)計(jì)
立面強(qiáng)調(diào)了豎向感，整體感、石墻與豎向線條形成虛實(shí)對(duì)比，合理布置了各體塊之間的比例關(guān)系，使得立面非常的簡(jiǎn)潔，具有現(xiàn)代感，在藝術(shù)樓的處理上，考慮到使用功能的特殊性，在平臺(tái)側(cè)設(shè)置了大型的展示面，使得單體建筑具有展覽性建筑的特性，整體的屋面的處理使得群房與高層形成了一組校園的群體建筑。豎向的百葉的設(shè)計(jì)滿足了實(shí)訓(xùn)樓大空間的空調(diào)室外機(jī)得擺放需求。
六、結(jié)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的設(shè)計(jì)和建設(shè)為廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生提供了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，改善了辦公條件，為提高教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)、環(huán)境基礎(chǔ)，將成為該地區(qū)的特色建筑之一。
參考文獻(xiàn)：
楊時(shí)旭.淺談高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì).中國(guó)房地產(chǎn)業(yè).2012年.2
徐鴻.安慶師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓建筑設(shè)計(jì).安徽建筑.2003.5
陳平．高層建筑外部空間的構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)手法分析.中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品.2009.15
中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一、建設(shè)背景和項(xiàng)目概況
廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)，位于南寧市羅文大道東側(cè)，相思湖北路的南側(cè)。整齊的規(guī)劃，使新校區(qū)具備交通便利、環(huán)境優(yōu)美的天然條件。該實(shí)訓(xùn)樓為一類高層建筑，場(chǎng)地絕對(duì)標(biāo)高128.85米。
學(xué)校規(guī)劃總占地面積約28萬(wàn)平方米。分為一期與二期，一期主要為實(shí)訓(xùn)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和體育后勤區(qū)，總建筑面積約33萬(wàn)平方米。第一次招標(biāo)總面積約23萬(wàn)平方米，分為A分標(biāo)（實(shí)訓(xùn)樓及教學(xué)樓）；B分標(biāo)（辦公樓和體育附屬用房）；C分標(biāo)（食堂及部分宿舍樓）。其中廣西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)误w建筑設(shè)計(jì)服務(wù)采購(gòu)（A分標(biāo)）總建筑面積約為12萬(wàn)多平方米，D-1、D-2實(shí)訓(xùn)樓總建筑面積:70337.47㎡。D-1、D-2實(shí)訓(xùn)樓由A、B、C段組成，A段為兩個(gè)20層實(shí)訓(xùn)塔樓及2層裙房組成，面積為；B段為兩棟平行布置的5層教學(xué)樓；C段為2層高的美術(shù)中心。
二、總體建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃
校園南北方向的主軸和東西方向的副軸為主題，結(jié)合生活區(qū)的輔軸形成了這個(gè)校園的規(guī)劃結(jié)構(gòu)，南北的主軸在北端結(jié)合地形高差及辦公樓入口空間進(jìn)行了處理。從中軸線的中部開(kāi)始分成三個(gè)臺(tái)地，每個(gè)臺(tái)地有三級(jí)高差，北端也設(shè)計(jì)了三個(gè)9級(jí)臺(tái)階，把行政辦公樓的大臺(tái)階下設(shè)計(jì)為半地下停車場(chǎng)，既突出了辦公樓在校園空間中的主導(dǎo)氣質(zhì)，也滿足了辦公停車的功能求。同時(shí)，由南往北引入了城市水系，并完整地循環(huán)在校園中。
建筑單體設(shè)計(jì)思想
實(shí)訓(xùn)樓是校園的最高建筑，也是面向城市的最重要的展示面之一，實(shí)訓(xùn)樓的位置具有標(biāo)志性。在空間上，注重分樓層的設(shè)計(jì)，實(shí)訓(xùn)樓是各院系學(xué)生的集中實(shí)訓(xùn)的重要場(chǎng)地，空間上要符合大跨度的設(shè)備布置的要求，在地下室與一層平臺(tái)的空間處理上巧妙的運(yùn)用了高差處理，使得藝術(shù)樓、實(shí)訓(xùn)樓與地下實(shí)訓(xùn)室宮廷成為了校園展示空間。實(shí)訓(xùn)樓每三層設(shè)有共享空間，是學(xué)生交流的重要空間，也是校園的立體化綠化空間。在設(shè)計(jì)上，還要把握如下方面：
3.1 項(xiàng)目的新技術(shù)、新材料、新設(shè)備和新結(jié)構(gòu)的采用都以經(jīng)濟(jì)合理為原則，建筑表面材料采取了，水泥纖維預(yù)制構(gòu)件、新型面磚等多種材料用以突出建筑院校的特征，結(jié)構(gòu)采用空心樓板，有效降低結(jié)構(gòu)的高度，提高空間使用率。
3.2 項(xiàng)目以經(jīng)濟(jì)適用為原則，在沿羅文大道的城市界面采用了較為現(xiàn)代的立面材料及語(yǔ)言，以形體整體造型為主，尺度為城市造型尺度；在內(nèi)部沿魯班廣場(chǎng)的兩側(cè)則以小尺度的建筑語(yǔ)言為主，追求人性化處理。
4.3 規(guī)劃、設(shè)計(jì)應(yīng)力求可操作性，要求既具有整體控制的剛性原則，統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，分期實(shí)施；又具有適應(yīng)性和前瞻性，以應(yīng)對(duì)以后的不確定開(kāi)發(fā)需求。
平面、立面的建筑設(shè)計(jì)
4.1 建筑平面設(shè)計(jì)
D-1、D-2實(shí)訓(xùn)樓總建筑面積:70337.47㎡，其中地上部分建筑面積：61466.35㎡，地下部分建筑面積：8871.12㎡，實(shí)訓(xùn)樓是校園重要的是實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，為了滿足大型設(shè)備的布置的需求，底層與群房布置為大開(kāi)間的實(shí)訓(xùn)室，兩個(gè)塔樓在一層設(shè)有各自的入口大廳便于校園內(nèi)外的人流的使用，二層設(shè)有共同的入口，利用了平臺(tái)來(lái)組織了人流，先集中再往兩邊分散，同時(shí)也利用平臺(tái)來(lái)組織了藝術(shù)樓，與二層大廳的展示長(zhǎng)廊，展示平臺(tái)，把三者空間很好的整合在了一起共同成為了校園的展示區(qū)，平臺(tái)上也布置了綠化是室外的公共交流空間，三層到十九層為各院系實(shí)訓(xùn)室，每三層設(shè)有通高的共享綠化空間。地下一層為人防機(jī)動(dòng)車停車庫(kù)。
4.2 建筑立面設(shè)計(jì)
立面強(qiáng)調(diào)了豎向感，整體感、石墻與豎向線條形成虛實(shí)對(duì)比，合理布置了各體塊之間的比例關(guān)系，使得立面非常的簡(jiǎn)潔，具有現(xiàn)代感，在藝術(shù)樓的處理上，考慮到使用功能的特殊性，在平臺(tái)側(cè)設(shè)置了大型的展示面，使得單體建筑具有展覽性建筑的特性，整體的屋面的處理使得群房與高層形成了一組校園的群體建筑。豎向的百葉的設(shè)計(jì)滿足了實(shí)訓(xùn)樓大空間的空調(diào)室外機(jī)得擺放需求。
4.3景觀和庭院
基地用地緊張，南北面均無(wú)法留出大面積的廣場(chǎng)和花園，為了營(yíng)造舒適宜人的辦公和交流環(huán)境，使綠化區(qū)功能復(fù)合，提高土地使用率，建筑在裙房中部、頂部及塔樓的中部、頂部均考慮垂直綠化和空中綠化，使綠化設(shè)計(jì)立體化，多層次；這也是對(duì)高密度的城市學(xué)校的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的一種積極嘗試。
五、高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓建筑設(shè)計(jì)的幾個(gè)重點(diǎn)
5.1 注意高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的防火事項(xiàng)。
為方便緊急情況下疏導(dǎo)人群，在設(shè)計(jì)樓道時(shí)要注意暢通。為便于人群疏散中快速撤離，要在樓道中設(shè)計(jì)照明系統(tǒng)或采光設(shè)施，防止發(fā)生踩踏等意外情況防火分區(qū)要合理進(jìn)行。要考慮到發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有消防措施可以應(yīng)急，就要注意合理安排樓道中消防設(shè)施和疏散通道。在同一層樓中，兩臺(tái)消防栓的水槍要保證同時(shí)到達(dá)。
要確保消防用水量充足，保障滅火設(shè)施水壓符合標(biāo)準(zhǔn)，以滿足建筑物消防系統(tǒng)的要求。雖然設(shè)置了增壓泵，但水箱設(shè)置的高度不夠，只憑借水箱的消防蓄水量來(lái)滅火是毫無(wú)意義的。消防水箱的儲(chǔ)量保持一定也是很關(guān)鍵的。消防儲(chǔ)水箱水量并不是越多越好，超標(biāo)蓄水不符合經(jīng)濟(jì)合理性，也保證不了水質(zhì)。
5．2 注意高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的抗風(fēng)情況。預(yù)測(cè)到建筑物附近的氣流情況以及建筑物所發(fā)生的性狀。結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定破壞，疲勞破壞，
對(duì)高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓周邊氣流情況要充分預(yù)測(cè)，并分析建筑物在強(qiáng)風(fēng)狀態(tài)下的形狀。對(duì)高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的破壞、過(guò)分變形導(dǎo)致的破壞，蔚藍(lán)結(jié)構(gòu)的損壞都是實(shí)訓(xùn)樓的潛在不利因素。所以，抗風(fēng)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)中的不可回避的問(wèn)題，工程是否安全也涉及到抗風(fēng)設(shè)計(jì)的合理性問(wèn)題。
5.3 高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的電氣設(shè)計(jì)。
5.3. 1 消防用電源及配電要符合標(biāo)準(zhǔn)。
高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的供電要求有兩路不同的電力來(lái)源，在一條線路發(fā)生故障時(shí)，另一路仍然可以工作，確保實(shí)訓(xùn)樓的正常運(yùn)行。要有兩個(gè)不同地域變電站來(lái)提供電源。區(qū)域變電所和另一方自發(fā)電設(shè)備互為補(bǔ)充。
5.3. 2 應(yīng)急照明設(shè)備要設(shè)計(jì)得當(dāng)。
如果高層實(shí)訓(xùn)樓發(fā)生火災(zāi)，而中斷正常照明設(shè)備，啟動(dòng)備用照片設(shè)施，叫做事故照明。實(shí)訓(xùn)樓要在消防電梯、疏散樓梯、配電室、變電室、電源自備室、機(jī)房墻面以及水泵房配備應(yīng)急照明設(shè)備。同時(shí)要安裝出口指示的標(biāo)志燈和疏散照明指示燈，承擔(dān)疏散通道的照明工作。
5.3. 3 合理設(shè)計(jì)電梯。
電梯最大的不利因素是噪聲。設(shè)計(jì)中要考慮合理的位置，避免影響正常教學(xué)。為保障師生的出行，要依照實(shí)際情況調(diào)整最大負(fù)荷。在情況緊急時(shí)，電梯要具備安全便捷的方法撤離師生。排水設(shè)施的設(shè)計(jì)也非常重要，這關(guān)系到消防等工作。要在地下室的合理位置設(shè)計(jì)變配電站、消防泵房。
5.4 防雷擊的問(wèn)題。
高層實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的防雷擊問(wèn)題不容小覷。要通判考慮高層實(shí)訓(xùn)樓的設(shè)計(jì)，做好整體防雷措施，突出防雷重點(diǎn)，考慮多套防雷辦法。將被雷震、避雷網(wǎng)合理安置在實(shí)訓(xùn)樓的頂端，以及容易遭受雷擊的位置。引下線采用借助中的主鋼筋，姐弟裝置為整體的鋼筋混凝土。避雷帶可采用扁鋼，分布于實(shí)訓(xùn)樓周圍。突出建筑的金屬附件或?qū)嵱?xùn)樓內(nèi)的金屬構(gòu)件要接地，以避免靜電產(chǎn)生的火花。
六、結(jié)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓的設(shè)計(jì)和建設(shè)為廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生提供了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，改善了辦公條件，為提高教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)、環(huán)境基礎(chǔ)，將成為該地區(qū)的特色建筑之一。
參考文獻(xiàn)：
楊時(shí)旭.淺談高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì).中國(guó)房地產(chǎn)業(yè).2012年.2
徐鴻.安慶師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓建筑設(shè)計(jì).安徽建筑.2003.5
陳平．高層建筑外部空間的構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)手法分析.中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品.2009.15
近年來(lái)，電子技術(shù)（尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)）和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，使社會(huì)高度信息化，在建筑物內(nèi)部，應(yīng)用信息技術(shù)、古老的建筑技術(shù)和現(xiàn)代的高科技相結(jié)合，于是產(chǎn)生“樓宇智能化”。智能化樓宇是綜合計(jì)算機(jī)、信息通信等方面的最先進(jìn)技術(shù)，使建筑物內(nèi)的電力、空調(diào)、照明、防災(zāi)、防盜、運(yùn)輸設(shè)備等協(xié)調(diào)工作，實(shí)現(xiàn)建筑物自動(dòng)化（BA）、通信自動(dòng)化（CA）、辦公自動(dòng)化（OA）、安全保衛(wèi)自動(dòng)化系統(tǒng)（SAS）和消防自動(dòng)化系統(tǒng)（FAS），將這5種功能結(jié)合起來(lái)的建筑也稱為5A建筑，外加結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)（SCS），結(jié)構(gòu)化綜合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（SNS），智能樓宇綜合信息管理自動(dòng)化系統(tǒng)（MAS）組成，就是智能化樓宇。
一、建設(shè)背景
近年來(lái)，番禺區(qū)對(duì)區(qū)內(nèi)規(guī)模以上的企業(yè)開(kāi)展用工調(diào)研，特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)企業(yè)用工狀況和專業(yè)技術(shù)、技能人才的信息，包括人員數(shù)量、結(jié)構(gòu)、缺口類型、培訓(xùn)需求的用工調(diào)查。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)反映，番禺區(qū)高技能人才存有量對(duì)比廣州市有很大差距。番禺區(qū)高級(jí)工以上的高級(jí)技能人才1.4萬(wàn)人與技能人才的占比僅為9.04%，離廣州市的高技能人才與技能人才27%的占比差距很大。文化程度上，高中（含職高、技校、中專）及以下文化程度的求職者占大多數(shù)，超過(guò)求職總量的50%，且多數(shù)人沒(méi)有技能和工作經(jīng)驗(yàn)。加快本地區(qū)高技能人才的培養(yǎng)，建設(shè)高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地是十分必要的。高技能人才實(shí)訓(xùn)基地智能樓宇實(shí)訓(xùn)工作站建設(shè)成為管理實(shí)訓(xùn)基地、提高實(shí)訓(xùn)基地使用率的重要保障。
二、智能樓宇實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)依據(jù)】 遵循教學(xué)規(guī)律，建成若干工作站以完成與就業(yè)崗位對(duì)接的工作任務(wù)。為了使建成后的工作站實(shí)訓(xùn)室能充分發(fā)揮作用，在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，就要考慮遵循教學(xué)規(guī)律使到實(shí)訓(xùn)室參加技能培訓(xùn)的學(xué)員都能通過(guò)學(xué)習(xí)真正掌握現(xiàn)代樓宇中智能設(shè)備的操作及日常維護(hù)。建成后的工作站實(shí)訓(xùn)室適合培養(yǎng)從事或準(zhǔn)備從事智能樓宇管理相關(guān)工作的勞動(dòng)者，它與普通學(xué)歷教育不同，是以培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力為主。根據(jù)教學(xué)方法中多種方法，我們將采用教學(xué)法中直觀演示法、練習(xí)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的方法設(shè)計(jì)和建設(shè)工作站實(shí)訓(xùn)室。
通過(guò)展示各種現(xiàn)代智能樓宇中使用的真實(shí)設(shè)備組建成現(xiàn)場(chǎng)示范性工作站，給學(xué)員一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境，通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)員在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，以循序漸進(jìn)地形成操作技能。
通過(guò)教師給學(xué)員布置日常工作崗位遇到的故障任務(wù)，學(xué)員通過(guò)故障排除，對(duì)學(xué)習(xí)的技能進(jìn)行綜合性應(yīng)用，從而使學(xué)生快速掌握設(shè)備管理與維護(hù)技巧，縮短以往靠自己經(jīng)驗(yàn)摸索總結(jié)，歷經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間才能出師的新型高技能人才訓(xùn)練模式。通過(guò)聘請(qǐng)生產(chǎn)一線師傅擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教師，以師傅帶徒的模式培養(yǎng)企業(yè)急需的技能人才。以工作崗位任務(wù)為訓(xùn)練目標(biāo)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以讓學(xué)員在完成“任務(wù)”的過(guò)程中，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索及合作精神。
通過(guò)以述培養(yǎng)模式可大大縮短培訓(xùn)時(shí)間，并且能培養(yǎng)出符合企業(yè)崗位需求的合格技能人才。
【規(guī)劃建設(shè)】 首先，要清楚智能樓宇管理員的崗位要求及工作任務(wù)。智能樓宇管理師是指從事建筑智能化系統(tǒng)管理及設(shè)備安裝、調(diào)試、檢測(cè)、運(yùn)行與維護(hù)的人員。職業(yè)共分設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：智能樓宇管理員（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、助理智能樓宇管理師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、智能樓宇管理師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）
本實(shí)訓(xùn)室建設(shè)以滿足智能樓宇管理師實(shí)訓(xùn)為目標(biāo)建設(shè)，重點(diǎn)完成助理智能樓宇管理師的實(shí)訓(xùn)要求：（1）綜合布線系統(tǒng)的纜線終接與系統(tǒng)測(cè)試；（2）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)；（3）通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；（4）建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)的調(diào)試與維護(hù)；（5）安全防范系統(tǒng)的安裝調(diào)試與管理維護(hù)。
根據(jù)智能建筑行業(yè)樓宇自動(dòng)化的特點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)室在接近工程現(xiàn)場(chǎng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行專門設(shè)計(jì)，包含了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、綜合布線技術(shù)、DDC技術(shù)等，強(qiáng)化了樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、布線、接線、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)等工程能力。實(shí)訓(xùn)室包含了對(duì)講門禁及室內(nèi)安防、閉路電視監(jiān)控及周邊防范、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)控制、防盜報(bào)警、智能巡更管理等系統(tǒng)。每個(gè)系統(tǒng)以實(shí)訓(xùn)工作站形式建設(shè)，每個(gè)工作站均可獨(dú)立運(yùn)行，具體如下表：
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實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目除可滿足國(guó)家職業(yè)“智能樓宇管理師”技能培訓(xùn)與職業(yè)技能等級(jí)考試外，還可以培養(yǎng)和提升學(xué)員樓宇智能化工程、消防報(bào)警、視頻監(jiān)控、對(duì)講門禁、智能巡更管理、防盜報(bào)警等系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試能力及樓宇智能化系統(tǒng)故障診斷與排除能力等綜合應(yīng)用能力。
三、實(shí)訓(xùn)工作站主要設(shè)備配置、功能及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
1.YL-708-A-X型智能樓宇通用模塊支架實(shí)訓(xùn)工作站
“YL-708-A-X型智能樓宇通用模塊支架”專為智能樓宇系統(tǒng)實(shí)踐要求設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)桌臺(tái)式實(shí)踐平臺(tái)相比，其突出優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下4個(gè)方面：（1）落地式結(jié)構(gòu)：最大限度降低了實(shí)踐設(shè)備的占地面積、空間浪費(fèi)和課室工位數(shù)量的緊缺性。（2）四工位結(jié)構(gòu)：每個(gè)臺(tái)架共可同時(shí)容納四個(gè)學(xué)生工位，每個(gè)學(xué)生工位共可同時(shí)放置兩套通用模塊。（3）獨(dú)立模塊化：根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容需要，靈活調(diào)換各類通用模塊（無(wú)需工具固定，非實(shí)踐時(shí)可將其收藏起），實(shí)現(xiàn)快速方便，一臺(tái)多用。（4）總線連接口：實(shí)現(xiàn)同一實(shí)踐工位、同一臺(tái)架或不同臺(tái)架各類模塊之間的總線連接，建立不同功能、不同類型或不同規(guī)模智能樓宇系統(tǒng)。如下圖所示：
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2.YL-708-B型 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)工作站
（1）主要功能
本系統(tǒng)是根據(jù)崗位需求，采用市場(chǎng)主流火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)控制全套設(shè)備，使中心主機(jī)、探測(cè)報(bào)警、廣播電話及聯(lián)動(dòng)控制中各類消防設(shè)備與器件的相關(guān)聯(lián)。
可提供消防報(bào)警及聯(lián)動(dòng)模擬、消防事故廣播、消防電話、地址編碼、編程設(shè)定等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
（2）包含模塊
（3）配置設(shè)備：中心主機(jī)、探測(cè)報(bào)警、廣播電話、聯(lián)動(dòng)控制
（4）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
各類控制器、火災(zāi)報(bào)警探測(cè)器和模塊的結(jié)構(gòu)、原理、接線、調(diào)試和應(yīng)用；火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、接線、編程、調(diào)試和事故演習(xí)；火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警監(jiān)控管理軟件的編程及操作。
3.YL-708-C型對(duì)講門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)工作站
（1）主要功能
對(duì)講門禁系統(tǒng)是采用現(xiàn)代電子技術(shù)和通信技術(shù)在小區(qū)、大樓或住戶的出入口對(duì)人員的進(jìn)出實(shí)施放行、拒絕、記錄和報(bào)警等操作的整套電子自動(dòng)化系統(tǒng)。室內(nèi)安防系統(tǒng)是安裝各種探測(cè)器實(shí)施監(jiān)控，通過(guò)室內(nèi)對(duì)講門禁系統(tǒng)傳輸至小區(qū)管理中心，以確保住戶人身和財(cái)產(chǎn)安全。本實(shí)訓(xùn)工作站運(yùn)用對(duì)講門禁系統(tǒng)和室內(nèi)安防系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合，可提供智能樓宇管理中自動(dòng)化管理實(shí)訓(xùn)功能。
（2）包含模塊
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YL-708-C-A型 住戶模塊 YL-708-C-B型 大樓模塊
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L-708-C-C型小區(qū)模塊
（3）模塊的配置關(guān)系
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（4）配置：住戶模塊、大樓模塊、小區(qū)模塊。
（5）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
各類常用對(duì)講門禁及室內(nèi)安防設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、接線、調(diào)試、應(yīng)用和納入系統(tǒng)；
室內(nèi)安防系統(tǒng)布/撤防的設(shè)計(jì)、接線、調(diào)試和演習(xí)；
住戶、大樓與小區(qū)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、接線、調(diào)試和演習(xí)；
對(duì)講門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)管理軟件的操作及管理。
4.YL-708-D型閉路電視監(jiān)控及周邊防范系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)工作站
（1）主要功能
“YL-708-D-B型半數(shù)字閉路電視監(jiān)控及周邊防范模塊”是根據(jù)目前智能樓宇自動(dòng)化管理的實(shí)訓(xùn)要求而設(shè)置的綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，結(jié)合當(dāng)前閉路電視監(jiān)控及周邊防范系統(tǒng)的根本技術(shù)要點(diǎn)，采用市場(chǎng)主流優(yōu)質(zhì)監(jiān)控設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)音視頻的監(jiān)視、傳輸、控制、捕捉、視頻偵測(cè)捕捉、和周邊防范聯(lián)動(dòng)報(bào)警等實(shí)訓(xùn)功能。
（2）配置設(shè)備：彩色監(jiān)視器、硬盤錄像機(jī)、硬盤、球型云臺(tái)、槍型攝像機(jī)、紅外攝像機(jī)、半球攝像機(jī)、拾音器、主動(dòng)紅外對(duì)射探測(cè)器、被動(dòng)紅外幕簾探測(cè)器、交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控管理軟件等。
（3）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
鏡頭的安裝及調(diào)試；
半數(shù)字硬盤錄像機(jī)的接線、設(shè)置及操作；
監(jiān)視器的接線、設(shè)置及操作；
高速球的接線和操作；
拾音器、探測(cè)器、聲光報(bào)警器的安裝及調(diào)試；
監(jiān)控系統(tǒng)與報(bào)警系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)控制；
網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控平臺(tái)軟件的使用。
5.YL-708-E型防盜報(bào)警系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)工作站
（1）主要功能
防盜報(bào)警系統(tǒng)是采用各類探測(cè)器對(duì)建筑內(nèi)外重要地點(diǎn)和區(qū)域進(jìn)行布防，探測(cè)非法入侵者的移動(dòng)和行動(dòng)。可提供監(jiān)控防盜報(bào)警和各類防盜探測(cè)器的系統(tǒng)布防撤防實(shí)訓(xùn)功能，如：發(fā)出報(bào)警信號(hào)和相關(guān)聯(lián)動(dòng)控制。
（2）配置設(shè)備
防區(qū)防盜報(bào)警主機(jī)、控制鍵盤、分區(qū)主鍵盤、分區(qū)子鍵盤及其他設(shè)備：被動(dòng)紅外幕簾探測(cè)器，被動(dòng)紅外/微波探測(cè)器，主動(dòng)紅外對(duì)射探測(cè)器，光電感煙探測(cè)器，緊急求助按鈕，門磁開(kāi)關(guān)，鑰匙開(kāi)關(guān)，喇叭，閃燈，其他模擬設(shè)備：防拆開(kāi)關(guān)等。
（3）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
防盜報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、布線、編程、操作和演習(xí)；
控制鍵盤編程和操作；
分區(qū)鍵盤編程、分區(qū)和操作；
各類防區(qū)功能和輸出特性演習(xí)。
6.YL-708-G型智能巡更管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)工作站
（1）主要功能
智能巡更管理系統(tǒng)是在智能樓宇和小區(qū)各區(qū)域內(nèi)和重要部位安裝巡更站點(diǎn)，安保人員攜帶巡更記錄器（巡更棒、巡更器等），按指定的路線和時(shí)間到達(dá)巡更點(diǎn)并進(jìn)行記錄，將記錄信息傳送到巡更管理中心，巡更管理主機(jī)可儲(chǔ)存、查詢、統(tǒng)計(jì)和打印各安保人員的工作情況。本實(shí)訓(xùn)工作站可提供智能巡更作業(yè)過(guò)程中各工作環(huán)節(jié)的操作功能。
（2）配置設(shè)備
管理中心、地點(diǎn)信息點(diǎn)、人員信息鈕、巡更棒、采集器、巡更管理軟件及其他設(shè)備：接觸式采集器電源和感應(yīng)式巡更棒充電器等。
（3）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
巡更棒的不同巡更人員設(shè)置和操作；
巡更信息點(diǎn)的識(shí)別和ID碼號(hào)讀取操作；
指定時(shí)間、路線和區(qū)域的巡更操作；
巡更棒與管理中心電腦軟件的設(shè)置和操作。
四、智能樓宇實(shí)訓(xùn)工作站實(shí)訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)上述六個(gè)實(shí)訓(xùn)工作站的訓(xùn)練，使學(xué)員掌握專業(yè)技能并具備指導(dǎo)和管理的能力，可從事以下四個(gè)方面的工作崗位：
1.在智能樓宇系統(tǒng)集成公司、各子系統(tǒng)專業(yè)公司從事消防與安全防范、樓宇自動(dòng)化、綜合布線等系統(tǒng)安裝與調(diào)試工作。
2.在相關(guān)企事業(yè)單位從事安全防范工程、視頻監(jiān)控工程、消防系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)等工作。
3.在建筑單位及企事業(yè)從事樓宇自動(dòng)化及其弱電系統(tǒng)的工程技術(shù)管理、樓控設(shè)備安裝與維護(hù)工作。
4.在物業(yè)管理企業(yè)從事樓宇設(shè)備與智能化系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)/維修及系統(tǒng)改造升級(jí)工作，可擔(dān)任樓宇自動(dòng)化工程技術(shù)員、安全防范工程技術(shù)員、工程主管技術(shù)助理等職位。
五、實(shí)訓(xùn)工作站的建設(shè)對(duì)促進(jìn)技能人才培養(yǎng)的作用
該實(shí)訓(xùn)工作站的建設(shè)，加強(qiáng)了番禺區(qū)及周邊地區(qū)樓宇管理人才的動(dòng)手能力培養(yǎng)，為培養(yǎng)樓宇管理高技能人才創(chuàng)造了必要的條件，從而有力地促進(jìn)了本地區(qū)物業(yè)智能化管理的實(shí)施。
1.將先進(jìn)設(shè)備與現(xiàn)場(chǎng)工作崗位模擬實(shí)訓(xùn)合于一體，不僅體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的指導(dǎo)思想，而且在培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面有了新的突破，構(gòu)建了“教學(xué)―實(shí)訓(xùn)―鑒定―研發(fā)”一體化的開(kāi)放式、拓展型智能物業(yè)管理人才培養(yǎng)新模式，實(shí)現(xiàn)了技能人才培養(yǎng)“高、新、前”特色。
2.實(shí)行“企業(yè)化與學(xué)校式”結(jié)合的管理運(yùn)作模式，配合智能樓宇行業(yè)的發(fā)展，為智能樓宇人才培養(yǎng)“直通車”鋪路架橋。
3.實(shí)訓(xùn)工作站建成后，將通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如，技能大賽、技能培訓(xùn)與鑒定、訂單培養(yǎng)等，使之成為番禺區(qū)智能樓宇行業(yè)高技能人才技能發(fā)展的搖籃。
參考文獻(xiàn)：
[1]王用倫.智能樓宇技術(shù).人民郵電出版社，2008-05.
實(shí)施“養(yǎng)老院安全達(dá)標(biāo)工程”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、聚焦隱患“清零”，根據(jù)消防安全治理“社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化”的要求，促進(jìn)全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)安全教育培訓(xùn)常態(tài)化、隱患排查整治常態(tài)化、安全服務(wù)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化，不斷提升老年人幸福水平。
二、整治內(nèi)容
（一）盯緊養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)安全。按照管行業(yè)管安全、管業(yè)務(wù)管安全，一崗雙責(zé)的原則，負(fù)責(zé)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)審批或管理中的行業(yè)消防安全。
（二）抓實(shí)電氣火災(zāi)綜合治理。在養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)推廣安裝智慧型電氣火災(zāi)監(jiān)控裝置，強(qiáng)化安全用電動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)管理。要加強(qiáng)電器產(chǎn)品使用領(lǐng)域消防安全管理，嚴(yán)防電氣火災(zāi)事故發(fā)生。
（三）開(kāi)展建筑消防設(shè)施專項(xiàng)整治。對(duì)養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，要嚴(yán)格按照國(guó)家建設(shè)工程消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、安裝建筑消防設(shè)施。重點(diǎn)排查整治養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建筑消防設(shè)施老化、損壞未及時(shí)維修更換、自動(dòng)消防設(shè)施功能失效、消防控制室值班操作人員業(yè)務(wù)不熟練，未落實(shí)24小時(shí)值班制度，離崗、脫崗、睡崗，擅自關(guān)閉停用消防設(shè)施等問(wèn)題。
（四）因地制宜開(kāi)展消防安全專項(xiàng)治理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合實(shí)際，按照“什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題”的原則，因地制宜開(kāi)展針對(duì)性的消防安全專項(xiàng)治理，全力消除火災(zāi)隱患，減少火災(zāi)事故發(fā)生。
（五）開(kāi)展養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化宣貫。組織開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)培訓(xùn)班，宣貫《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全管理規(guī)范》等安全標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，增樹(shù)一批示范單位。
（六）推進(jìn)消防宣傳教育和培訓(xùn)演練。將消防安全知識(shí)納入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)職工和院民教育培訓(xùn)內(nèi)容，定期組織開(kāi)展消防安全教育培訓(xùn)。督促各養(yǎng)老機(jī)構(gòu)制定應(yīng)急預(yù)案，每半年開(kāi)展一次應(yīng)急演練，開(kāi)展有針對(duì)性的實(shí)操實(shí)訓(xùn)。
三、整治步驟
專項(xiàng)整治分四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）動(dòng)員階段（2月至3月）。認(rèn)真總結(jié)2018年消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，制定《深化全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案》，明確專項(xiàng)整治工作主要任務(wù)、重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求。召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，并利用網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等宣傳專項(xiàng)整治工作，形成強(qiáng)大聲勢(shì)和輿論氛圍。
（二）排查階段（4月到6月）。全面組織基層養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)（向社會(huì)作一份消防安全承諾、開(kāi)展一次消防安全自查、一次建筑消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)、一次全員培訓(xùn)、一次全員應(yīng)急疏散演練、向消防部門報(bào)告一次工作）。要對(duì)照整治內(nèi)容及相關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范的要求，開(kāi)展排查，完善臺(tái)賬資料。
（三）整治階段（7月至10月）。對(duì)排查出的火災(zāi)隱患開(kāi)展“清零”行動(dòng)，能立即整改的要立即整改，不能立即整改，要限期整改，逾期未整改的，抄送相關(guān)執(zhí)法部門，推動(dòng)隱患整改到位。政府掛牌督辦的重大火災(zāi)隱患機(jī)構(gòu)，要制定整改方案，做到責(zé)任、措施、資金、時(shí)限和預(yù)案“五落實(shí)”。對(duì)一般火災(zāi)隱患要在單位顯著位置張貼限期改正等隱患整改法律文書(shū)，實(shí)現(xiàn)群眾對(duì)火災(zāi)隱患的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
（四）提升階段（11月至12月）。對(duì)專項(xiàng)整治行動(dòng)開(kāi)展“回頭看”，總結(jié)固化專項(xiàng)整治工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步建立長(zhǎng)效機(jī)制，針對(duì)專項(xiàng)整治工作中暴露出的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)性措施，補(bǔ)齊短板，全面提升社會(huì)消防安全管理水平。
四、工作要求
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制規(guī)定》《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》和《江西省消防條例》，縣局成立深化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王寧勝任組長(zhǎng)，胡德平任副組長(zhǎng)，組員：李小瓊、劉蘭、萬(wàn)潤(rùn)華，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在救助局，劉蘭為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)整治行動(dòng)的信息報(bào)送工作。
（二）細(xì)化工作措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全整治情況，要與相關(guān)部門緊密銜接配合，形成工作合力。發(fā)現(xiàn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)存在可能危及人身健康和生命財(cái)產(chǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間約談機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，下發(fā)整改通知書(shū)，責(zé)令限期改正；
逾期不改正的，責(zé)令停業(yè)整頓。發(fā)現(xiàn)屬于建筑、消防、食品衛(wèi)生、醫(yī)療服務(wù)、特種設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)抄告住房城鄉(xiāng)建設(shè)、應(yīng)急管理、市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)生健康等部門，并積極配合做好后續(xù)相關(guān)查處工作。情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知登記管理機(jī)關(guān)，由登記管理機(jī)關(guān)依法予以行政處罰乃至吊銷登記證書(shū)。
（三）加強(qiáng)信息報(bào)送。縣民政局繼續(xù)實(shí)行養(yǎng)老機(jī)構(gòu)安全管理集中督查通報(bào)制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時(shí)推進(jìn)整治行動(dòng)，切實(shí)做好整治行動(dòng)的信息報(bào)送工作，安排專人負(fù)責(zé)，并于3月15日前將聯(lián)系人姓名及聯(lián)系方式（見(jiàn)附件1）報(bào)送縣民政局307室。從3月至11月，每月22日前將工作小結(jié)及附件2和附件3報(bào)送至縣民政局307室，12月22日前報(bào)送全年工作總結(jié)。
附件：1.整治行動(dòng)信息報(bào)送和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作聯(lián)絡(luò)人員情況表
2.全縣深化消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作情況統(tǒng)計(jì)表一
3.全縣深化消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作情況統(tǒng)計(jì)表二
附件1
整治行動(dòng)信息報(bào)送和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作聯(lián)絡(luò)人員情況表
填報(bào)單位(公章)：
單位
負(fù)責(zé)人
職務(wù)
電話
手機(jī)
電子郵箱
聯(lián)絡(luò)人
職務(wù)
電話
手機(jī)
附件2
全縣深化消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作情況統(tǒng)計(jì)表一（月至月份）
填報(bào)單位（公章）：
檢查情況
場(chǎng)所
公共娛樂(lè)場(chǎng)所
星級(jí)賓館飯店
易燃易爆場(chǎng)所
客運(yùn)車站、港口、碼頭
養(yǎng)老
機(jī)構(gòu)
醫(yī)院、疾病控制中心
學(xué)校（含托兒所、幼兒園）
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、技工院校
施工現(xiàn)場(chǎng)
老舊
小區(qū)
群租房
城中村
“三合一”
場(chǎng)所
大型商業(yè)綜合體
電動(dòng)自行車綜合治理場(chǎng)所
博物館和文物建筑
電氣火災(zāi)綜合治理場(chǎng)所
檢查單位數(shù)（家）
發(fā)現(xiàn)隱患數(shù)（處）
整改隱患數(shù)（處）
注：1、每月報(bào)表為累計(jì)數(shù)據(jù)。電氣火災(zāi)綜合治理場(chǎng)所為電器產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售和使用單位，建設(shè)工程電氣設(shè)計(jì)、施工以及物業(yè)服務(wù)企業(yè)等單位。
2、電動(dòng)自行車綜合治理場(chǎng)所為電動(dòng)自行車生產(chǎn)銷售、維修改裝、使用管理等單位。
附件3
全縣深化消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作情況統(tǒng)計(jì)表二（月至月份）
填報(bào)單位（公章）：
重大火災(zāi)隱患單位整改（家）
一般火災(zāi)隱患公示
建立信用體系
“一警六員”消防基本技
能實(shí)操實(shí)訓(xùn)
2019年
2月以前
存量
2019年
2月以后
新增
政府掛牌督辦
銷案整改
媒體集中曝光
一般火災(zāi)隱患公示單位（家）
納入社會(huì)征信記錄系統(tǒng)（個(gè)）
納入消防違法行為“黑名單”（個(gè)）
培訓(xùn)合格單位（家）
培訓(xùn)合格人數(shù)（個(gè)）
培訓(xùn)人員成功撲救火災(zāi)（起）
縣級(jí)掛牌
市級(jí)掛牌
省級(jí)掛牌
單位
個(gè)人
單位
個(gè)人
安裝智慧型火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器（個(gè)）
安裝智慧型電氣火災(zāi)監(jiān)控裝置（套）
接入物聯(lián)網(wǎng)消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)單位（家）
查處違法生產(chǎn)、銷售假冒偽劣電器產(chǎn)品行為（起）
培樹(shù)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理示范單位（個(gè)）
消防安全達(dá)標(biāo)社區(qū)（個(gè)）
設(shè)置集中停放場(chǎng)所和智能充電控制設(shè)施（個(gè)）
Abstract: this paper discusses the mine measurement laboratory construction function orientation, according to its to achieve the function to the laboratory construction, its purpose is to fully realize the talents training goal of higher vocational colleges.
Keywords: guiding ideology, function orientation and comprehensive practice room, the construction of system
中圖分類號(hào)：TD2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
一、指導(dǎo)思想
高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線所需的高端技能型應(yīng)用人才，也就是企業(yè)所需的能“用得上；留得住”高級(jí)技術(shù)工人。因此對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)一定要與生產(chǎn)企業(yè)緊密的銜接，實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要緊緊圍繞企業(yè)應(yīng)用的實(shí)際技能來(lái)設(shè)立。因此實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)要緊緊抓住煤炭生產(chǎn)企業(yè)所需的礦山測(cè)量技術(shù)這一主線來(lái)展開(kāi)建設(shè)。
二、功能定位
實(shí)訓(xùn)室應(yīng)具備哪些功能，讓學(xué)生熟練的掌握哪些技能，必須以煤礦生產(chǎn)企業(yè)的需要為根據(jù)。我們通過(guò)深入煤炭企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，與企業(yè)的技術(shù)、管理人員進(jìn)行座談，明確了煤炭企業(yè)需要礦山測(cè)量人員目前需具備井下中腰線標(biāo)定、激光指向儀安裝、井下導(dǎo)線測(cè)量、井下水準(zhǔn)測(cè)量、一井貫通測(cè)量、一井定向、陀螺定向、礦圖繪制等實(shí)際操作能力。為此礦山測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)室應(yīng)具備完成井下中腰線標(biāo)定實(shí)訓(xùn)、激光指向儀安裝實(shí)訓(xùn)、井下導(dǎo)線測(cè)量實(shí)訓(xùn)、井下水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)訓(xùn)、一井貫通測(cè)量實(shí)訓(xùn)、一井定向?qū)嵱?xùn)、陀螺定向?qū)嵱?xùn)、礦圖繪制實(shí)訓(xùn)等功能。
另外每一項(xiàng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容都需有一定的理論支撐，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)前，教師需進(jìn)行必要的講解，同時(shí)學(xué)生也需要查閱各種資料。因此實(shí)訓(xùn)室具備資料查詢、理論教學(xué)、技能鑒定考核等功能。
三、礦山測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)室的總體布局
為完成井下中腰線標(biāo)定實(shí)訓(xùn)、激光指向儀安裝實(shí)訓(xùn)、井下導(dǎo)線測(cè)量實(shí)訓(xùn)、井下水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)訓(xùn)、一井貫通測(cè)量實(shí)訓(xùn)、一井定向?qū)嵱?xùn)、陀螺定向?qū)嵱?xùn)、礦圖繪制實(shí)訓(xùn)和資料查詢、理論教學(xué)、技能鑒定考核等內(nèi)容，礦山測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)室內(nèi)部應(yīng)包括模擬井巷、礦山測(cè)量?jī)x器室、自動(dòng)化成圖實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、資料室。其建筑面積應(yīng)不小于400 。
實(shí)訓(xùn)室平面布局
回廊建成模擬井巷。中央實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地用
以完成儀器對(duì)中整平、水平角測(cè)量、垂直
角測(cè)量、水準(zhǔn)測(cè)量等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。見(jiàn)圖4―1
實(shí)訓(xùn)室長(zhǎng)寬各20 。內(nèi)部的儀器室、
自動(dòng)化成圖室、資料室、多媒體室采用玻
璃半隔斷式結(jié)構(gòu)。
資料室承載各類礦山測(cè)繪資料的分類
儲(chǔ)存功能。為方便學(xué)生查閱，資料室內(nèi)應(yīng)
有一定數(shù)量的桌椅。
自動(dòng)化成圖室用來(lái)支撐礦圖繪制、數(shù)據(jù)
處理等專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。室內(nèi)的設(shè)備包括：30
臺(tái)計(jì)算機(jī)、1套交換機(jī)、30套桌椅、CAD/CASS軟件、投影儀等。見(jiàn)表4―2
表4-2 自動(dòng)化成圖室
多媒體教室用來(lái)進(jìn)行理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)前學(xué)生探討和準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)后總結(jié)之用。室內(nèi)包括：一套投影儀、40套桌椅、一臺(tái)計(jì)算機(jī)、音響、耳麥等。見(jiàn)表4―3
表4-3多媒體教室
儀器室承載儀器的儲(chǔ)存、檢測(cè)與維護(hù)等功能。目前按兩個(gè)教學(xué)班80人，以4人為一個(gè)小組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)計(jì)算，還需購(gòu)置6臺(tái)全站儀、12臺(tái)水準(zhǔn)儀、一套R(shí)TK（1+3）、2臺(tái)陀螺定向儀、4套激光指向儀、2臺(tái)投向儀以及水準(zhǔn)尺、三腳架、可伸縮垂球、礦掛羅盤、鋼絲等。見(jiàn)表4―4
表4-4 儀器室
四、 制度建設(shè)
為保證實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的順利進(jìn)行，必須加強(qiáng)和完善規(guī)章制度。包括實(shí)訓(xùn)室管理制度、崗位責(zé)任制等。
（一）實(shí)訓(xùn)室管理制度
（1）室內(nèi)環(huán)境要明亮、整潔、有序；
（2）專人管理；
（3）嚴(yán)謹(jǐn)室內(nèi)吸煙、就餐，保持室內(nèi)衛(wèi)生；
（4）嚴(yán)格執(zhí)行安全用電，防火制度；
（5）實(shí)驗(yàn)室配備消防器材，嚴(yán)謹(jǐn)周圍堆放雜物，嚴(yán)謹(jǐn)消防器材挪作他用。
（6）下班后和節(jié)假日應(yīng)切斷電源，管好門窗，保管好重要儀器設(shè)備。
（7）做好實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)和防護(hù)，保持良好的環(huán)境。
（二）測(cè)繪儀器管理崗位責(zé)任制
（1）熟悉本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)及各項(xiàng)法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范；熟悉儀器設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和原理、操作規(guī)程、維護(hù)方法。
（2）負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室的日常管理工作。對(duì)儀器設(shè)備做好各項(xiàng)記錄。
（3）對(duì)儀器設(shè)備發(fā)生的問(wèn)題和故障提出意見(jiàn)和建議，并及時(shí)匯報(bào)給系部。
（4）做好儀器設(shè)備的檢測(cè)和校核工作，并及時(shí)匯報(bào)。
（5）做好儀器的使用記錄。
（6）參與本專業(yè)購(gòu)置儀器設(shè)備的工作，提出合理化建議。
（7）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。
五、測(cè)量?jī)x器的管理與維護(hù)
（一）儀器設(shè)備要統(tǒng)一編號(hào)，登記造冊(cè)，裝箱上架。
（二）儀器外借和歸還要做好登記。
（三）定期檢查儀器設(shè)備。
（四）儀器存放時(shí)，要注意防潮。在有暖氣、上水管的室內(nèi)，要注意防水。
小 結(jié)：本文從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的指導(dǎo)思想、功能、實(shí)驗(yàn)室布局和制度建立等方面討論了礦山測(cè)
量實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基本路徑。其目的是使礦山測(cè)量實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)過(guò)程緊密銜接，通過(guò)模
擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生能勝任礦山測(cè)量的各項(xiàng)工作。
【參考文獻(xiàn)】
[1]傅祥儒,韓明月編.礦山測(cè)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū). 煤炭工業(yè)出版社出版1992.5.
實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理人自己深知只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)和不斷探索才是實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理工作健康發(fā)展的硬道理；也只有不斷的總結(jié)提高和剔除糟粕才能鼎立于不敗之地。
年實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理工作離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，當(dāng)然。離不開(kāi)延吉物業(yè)管理有限公司領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，更離不開(kāi)基地廣大業(yè)主的包容和理解。
實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理處將年物業(yè)管理工作向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)主作總結(jié)匯報(bào)：值此歲末。
一、物業(yè)管理處認(rèn)真組織竣工預(yù)驗(yàn)收交接工作、嚴(yán)格規(guī)范二次裝修管理、全面進(jìn)行培訓(xùn)提高員工的服務(wù)意識(shí)、著力疏通內(nèi)部管理流程。
一）認(rèn)真做好竣工預(yù)驗(yàn)收交接工作。預(yù)驗(yàn)收工作由職培中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，楊浦區(qū)人力資源與社會(huì)保障局參與，上?，F(xiàn)代咨詢有限公司組織實(shí)施。其中上海第七建筑有限公司提供工程建設(shè)全部竣工圖紙、實(shí)物；上海建科建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司提供全部工程質(zhì)量驗(yàn)收合格證明；上海第一測(cè)量師事務(wù)所有限公司提供工程審價(jià)咨詢意見(jiàn)；上海房屋建筑設(shè)計(jì)院有限公司提供工程設(shè)計(jì)資料；處接受職培中心的委托對(duì)工程建設(shè)全部竣工圖紙、實(shí)物進(jìn)行交接、對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量、使用功能完好程度進(jìn)行交接查驗(yàn)。自月日起我處抽調(diào)多方資深工程技術(shù)力量，共108人（次）分10批（項(xiàng)）按照6大建筑單元（以土建為主）各建筑單元按系統(tǒng)的建筑項(xiàng)目劃分（以安裝為主）進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收查驗(yàn)；嚴(yán)格按照預(yù)驗(yàn)收交接準(zhǔn)備工作的要求對(duì)預(yù)驗(yàn)收的條件、需核檢的資料、技術(shù)資料等進(jìn)行逐項(xiàng)查驗(yàn)；嚴(yán)格參照竣工驗(yàn)收規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)預(yù)驗(yàn)收交接中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出整改辦法及復(fù)驗(yàn)安排，督促施工總包方及時(shí)處置、解決問(wèn)題。截至目前共向施工總包方提出整改意見(jiàn)共300余項(xiàng)，督促施工總包方已完成需要整改項(xiàng)目200項(xiàng)，竣工預(yù)驗(yàn)收交接工作正在有條不紊的進(jìn)行。
二）建立二次裝修管理制度?？v觀各類物業(yè)存在上下單元滲漏、外立面破壞、樓宇結(jié)構(gòu)受損、房屋功能改變等不一而足的問(wèn)題,無(wú)不是因?yàn)榍捌诙窝b修工程的施工不按照制度進(jìn)行埋下隱患,從而造成了后期物業(yè)管理工作的困難重重、舉步維艱。為此實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理處在二次裝修管理工作方面,重點(diǎn)加強(qiáng)了以下方面的工作:
所有二次裝修申請(qǐng)必須按規(guī)定提交圖紙資料,一是從嚴(yán)把好二次裝修申請(qǐng)審批關(guān),建立完善的二次裝修管理檔案。并提供區(qū)域消防審批文件，對(duì)裝修申請(qǐng)中的關(guān)于外立面及室內(nèi)結(jié)構(gòu)方面從嚴(yán)審核并給出審批意見(jiàn)與建議；二是嚴(yán)格把握二次裝修重點(diǎn)工作，對(duì)單元區(qū)域二次裝修的"消防測(cè)試""重點(diǎn)部位防水""水電管路走向""自用設(shè)施設(shè)備安裝"等問(wèn)題作出明確的指引,讓業(yè)主與二次裝修單位提前知悉各項(xiàng)管理規(guī)定與要求,為后期的管理工作做好準(zhǔn)備；三是建立二次裝修巡查簽到制度，安排各部門按規(guī)定對(duì)二次裝修單元區(qū)域開(kāi)展巡檢工作,對(duì)消防管理、違章裝修、防水工程等重點(diǎn)內(nèi)容按部門分工開(kāi)展巡檢督查工作,將違章裝修現(xiàn)象消除于萌芽狀態(tài)；四是定期組織二次裝修業(yè)主和施工單位召開(kāi)二次裝修專項(xiàng)會(huì)議,對(duì)檢查存在未符合管理規(guī)定要求的違規(guī)現(xiàn)象,會(huì)上限定作出整改,并按計(jì)劃實(shí)施復(fù)檢工作,此項(xiàng)工作得到大部份業(yè)主的肯定；五是根據(jù)二次裝修工作的安排需要,管理處設(shè)立二次裝修專員崗位，制訂裝修巡檢專項(xiàng)負(fù)責(zé)制度,委托裝修專員協(xié)調(diào)各個(gè)部門組織實(shí)施,經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后,取得了良好的成效。
三）認(rèn)真做好員工培訓(xùn)工作。并持之以恒的作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、實(shí)效性的任務(wù)來(lái)抓。管理處結(jié)合本單位的實(shí)際情況綜合公司的培訓(xùn)日程安排制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究培訓(xùn)方法、確定培訓(xùn)內(nèi)容及分類，并對(duì)全體員工進(jìn)行素質(zhì)大摸底，確切掌握員工當(dāng)前素質(zhì)存在薄弱環(huán)節(jié)，有序地進(jìn)行常規(guī)性培訓(xùn)之外有目標(biāo)性地選擇分類方法對(duì)各類員工進(jìn)行強(qiáng)化和專項(xiàng)素質(zhì)教育。物業(yè)管理處項(xiàng)目經(jīng)理為員工培訓(xùn)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)的組織實(shí)施、培訓(xùn)的監(jiān)督管理、培訓(xùn)的效果評(píng)估。截止目前物業(yè)管理處修訂培訓(xùn)教材24套、培訓(xùn)課時(shí)88小時(shí)、各部門分類再培訓(xùn)累計(jì)課時(shí)240小時(shí)、員工培訓(xùn)率100﹪、培訓(xùn)合格率95﹪、培訓(xùn)淘汰率5﹪。通過(guò)一系列培訓(xùn)制度的實(shí)施，全體員工的素質(zhì)穩(wěn)步提高，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，業(yè)主滿意度漸漸提升。
四）著力疏通管理處內(nèi)部管理流程。提高凝聚力。
二、管理處下屬各部門四維合
一）客戶服務(wù)
也是業(yè)主和物業(yè)管理服務(wù)合同內(nèi)容的中樞站和聯(lián)絡(luò)處，客戶服務(wù)工作既是物業(yè)管理工作中的先鋒和旗幟。承載著溝通、協(xié)調(diào)、反饋、落實(shí)、監(jiān)察、匯報(bào)、處理、處置、統(tǒng)計(jì)的重大使命，其任務(wù)之艱、責(zé)任之大、要求之高是物業(yè)管理處工作中的首當(dāng)門面內(nèi)容，客戶服務(wù)人員的整體素質(zhì)決定著一支物業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的管理水平，反映和體現(xiàn)物業(yè)員工的精神面貌。年物業(yè)管理處志在組建一支與實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)代化物業(yè)管理要求的高端客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
1投訴與建議。今年客戶服務(wù)部共接到實(shí)訓(xùn)基地業(yè)主單位有效投訴11宗。包括施工噪音和施工油漆氣味等等；另有20%對(duì)日常服務(wù)和設(shè)施設(shè)備運(yùn)行的投訴。針對(duì)這些投訴，相關(guān)部門馬上進(jìn)行協(xié)調(diào)和整改，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并通過(guò)上門回訪，將整改情況和處理結(jié)果向業(yè)主通報(bào)，做好解釋工作的同時(shí)，進(jìn)一步聽(tīng)取業(yè)主意見(jiàn)，得到業(yè)主的理解。
2報(bào)修情況。客戶服務(wù)部全年接待各類報(bào)修共宗。管理處在日常巡視中發(fā)現(xiàn)的實(shí)物報(bào)修宗，業(yè)主單位報(bào)修宗?？头扛鶕?jù)實(shí)際情況對(duì)實(shí)訓(xùn)基地報(bào)修的內(nèi)容和問(wèn)題都進(jìn)行了及時(shí)跟進(jìn)處理，并及時(shí)建立相關(guān)檔案，無(wú)發(fā)生一起因報(bào)修引起的有效投訴。
3文件的收發(fā)及存檔管理。實(shí)訓(xùn)基地業(yè)主單位多為市區(qū)級(jí)平臺(tái)機(jī)構(gòu)。與管理處雙向聯(lián)系比較密切，所以文件收發(fā)工作比較頻繁，客戶服務(wù)部都能夠按照要求規(guī)范操作。檔案文件管理也是物業(yè)管理處日常工作之一，其中包括物業(yè)籌備階段項(xiàng)目遺留下來(lái)的檔案資料、竣工預(yù)驗(yàn)收期的圖紙資料、預(yù)驗(yàn)收期實(shí)物自查情況、二次裝修單位進(jìn)場(chǎng)審核資料、裝修期間管理資料、物業(yè)管理處質(zhì)量管理資料等，客服專員都能夠分門別類、加以歸檔。
4客戶服務(wù)人員培訓(xùn)情況?？蛻舴?wù)部認(rèn)真學(xué)習(xí)管理處制定的質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、接待禮儀。改善服務(wù)流程，使部門工作更加規(guī)范化。加大員工崗位技能、職業(yè)道德培訓(xùn)，創(chuàng)造條件為部門員工提供學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與各部門的溝通交流，使客服人員增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，解工作動(dòng)態(tài)，正確處理各種矛盾和問(wèn)題。
5會(huì)務(wù)及接待情況。實(shí)訓(xùn)基地大型會(huì)議及大型參觀活動(dòng)頻繁。
二）工程維修
一直秉持的工作理念是:"嚴(yán)把預(yù)驗(yàn)收查驗(yàn)關(guān),實(shí)訓(xùn)基地公共設(shè)施設(shè)備的良好運(yùn)行狀態(tài)與維修養(yǎng)護(hù)管理工作是建立在前期的接管驗(yàn)收入及試運(yùn)行階段調(diào)整磨合基礎(chǔ)之上.密切監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)",為此我實(shí)施了以下管理措施:
1對(duì)整個(gè)基地的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了預(yù)驗(yàn)收（如設(shè)備數(shù)量、安裝位置、設(shè)備完好程度、設(shè)備測(cè)試情況、設(shè)備驗(yàn)收情況等）共提出整改意見(jiàn)29張共三百余條。
2對(duì)整個(gè)基地的設(shè)施設(shè)備做臺(tái)賬登記工作。按棟分類共設(shè)立了6本臺(tái)賬。抄錄設(shè)備銘牌型號(hào)、電流、控制范圍等;對(duì)整個(gè)基地的電氣分路開(kāi)關(guān)進(jìn)行編號(hào)并緊固各電氣箱內(nèi)接線樁頭;建立機(jī)房巡視制度和巡視表格；制定中央空調(diào)操作規(guī)程和運(yùn)行記錄表；對(duì)各系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行編號(hào)和分布圖；制定了設(shè)備維修保養(yǎng)記錄表;實(shí)時(shí)觀察基地內(nèi)能源消耗總量，做好用電、用水記錄，做好節(jié)能降耗工作。
3建立起設(shè)備移交初驗(yàn)復(fù)檢制度.由于各方面的因素,電梯的安裝工藝、設(shè)備的運(yùn)行性能不如理想,但在預(yù)驗(yàn)收過(guò)程中,公司各部門的密切配合下,部位存在未符合質(zhì)量要求,經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)跟進(jìn),督促電梯安裝單位加以整改;
4物業(yè)管理的前期階段.同時(shí)由于其使用情況有別于正常階段,所以故障情況時(shí)有發(fā)生,為此管理處加強(qiáng)了與相關(guān)單位的協(xié)調(diào)溝通工作,對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行專題研討,再根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整管理工作重點(diǎn),經(jīng)過(guò)努力,投入使用的設(shè)備運(yùn)行性能得到極大的改善;
5實(shí)施了設(shè)備定期巡檢制度.維修人員定期實(shí)施巡檢工作,并做好巡檢工作記錄,基本上達(dá)到公共設(shè)備問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理的工作目標(biāo);
6做好日常報(bào)修工作
三）秩序維護(hù)
整合前期積累的安全防范工作內(nèi)容，結(jié)合公司ISO9001國(guó)際質(zhì)量體系，按照“政治合格、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明”目標(biāo)要求，從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)、從長(zhǎng)效出發(fā)，錘煉摔打一支“拉得出、打得響、跟的上”半軍事化管理的秩序維護(hù)隊(duì)伍，通過(guò)實(shí)踐證明這是一支磨合期快、可塑性大、素質(zhì)比高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。實(shí)訓(xùn)基地治安防范及消防工作是物業(yè)管理處安全管理中的重中之重,為能給基地業(yè)主提供一個(gè)安全舒適的辦公環(huán)境,秩序維護(hù)部緊緊圍繞管理處的工作部署。
1完成部門體系建設(shè)。制訂崗位職責(zé)，修訂操作細(xì)則。截止當(dāng)前擬制各種規(guī)章制度42項(xiàng)、制訂崗位職責(zé)12項(xiàng)、出臺(tái)操作流程8項(xiàng)、完善《部門體系作業(yè)文件》1套、制作《秩序維護(hù)員守則》1套。完成年度秩序維護(hù)員培訓(xùn)計(jì)劃，新近隊(duì)員實(shí)行崗前、崗中培訓(xùn)，本年度安排秩序維護(hù)員軍事訓(xùn)練24次、安全理論培訓(xùn)12次、操作細(xì)則培訓(xùn)12次。
2嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)、施工人員出入制度.這在一定程度上極大地提高了安全管理的成效,同時(shí)更避免了因裝修施工人員引致的安全投訴,收到良好的成效;
3加強(qiáng)二次裝修搬運(yùn)材料進(jìn)場(chǎng)的監(jiān)管,進(jìn)入基地輸送材料須按規(guī)定進(jìn)行申請(qǐng)、登記、物業(yè)管理處規(guī)定通行路線、卸貨區(qū)域、送貨通道,每一環(huán)節(jié)秩序維護(hù)部都進(jìn)行有效的現(xiàn)場(chǎng)督促。材料停留在公共部位過(guò)夜、搬運(yùn)過(guò)程中破壞公共設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生環(huán)境、違章使用電梯搬運(yùn)的情況能第一時(shí)間得到處理;
4嚴(yán)格執(zhí)行人員及物品出入管理制度.其它人員進(jìn)出須配合查詢與登記,出門物品均憑區(qū)域單位簽章的"出門證"并經(jīng)查核后才能放行,有了這些管理制度的嚴(yán)格執(zhí)行,保證了基地物品出入的制度化、有序化;
5按消防管理制度要求,秩序維護(hù)部安排專人每半月定期對(duì)消防栓、滅火器實(shí)施專項(xiàng)檢查,確保消防器材處于良好的狀態(tài),同時(shí)針對(duì)整個(gè)基地全面開(kāi)展火災(zāi)隱患自查工作,對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患書(shū)面通知基地各區(qū)域單位進(jìn)行整改。
四）環(huán)境管理
管理處制定了嚴(yán)格的保潔工作程序與巡檢制度,環(huán)境衛(wèi)生方面.由保潔主管組織安排相關(guān)區(qū)域的保潔工作,并每天開(kāi)展巡檢整改工作,經(jīng)過(guò)保潔人員不辭勞苦的付出,基地的環(huán)境衛(wèi)生逐步得到完善,同時(shí)因二次裝修等基地施工環(huán)境,開(kāi)展了專項(xiàng)的大掃除工作,全年沒(méi)有發(fā)生因保潔工作不到位而產(chǎn)生安全事故。
1為了更有效的開(kāi)展工作。制定保潔工作內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)保潔員工工作進(jìn)行督促管理。對(duì)基地未進(jìn)駐區(qū)域進(jìn)行清掃，并對(duì)各樓宇的門庭進(jìn)行集中清掃，為業(yè)主創(chuàng)造一個(gè)良好的居住環(huán)境，博得了業(yè)主的好評(píng)。利用陰雨天的自然條件清掃前期施工遺留下來(lái)的室外區(qū)域，清洗地下車庫(kù)，清洗消防系統(tǒng)。對(duì)基地內(nèi)的所有路燈和污水管道進(jìn)行集中清洗維護(hù)，并定期清洗。
2每幢樓宇交付業(yè)主后.不能滿足管理服務(wù)的要求,前期階段人員緊、工作任務(wù)重的情況下,管理處將每幢樓宇的清潔開(kāi)荒責(zé)任到崗位,保潔崗位在正常開(kāi)展日常保潔工作的同時(shí),出色地完成了各幢樓宇的清潔開(kāi)荒工作,為后期的環(huán)境衛(wèi)生管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
3前期階段由于施工的原因.為此在管理處的協(xié)調(diào)下發(fā)動(dòng)物業(yè)全體員工對(duì)對(duì)停車場(chǎng)進(jìn)行清洗,有限條件內(nèi)保持了停車場(chǎng)良好的衛(wèi)生狀況;
4業(yè)主剛?cè)胱〉碾A段部分業(yè)主經(jīng)常將生活垃圾棄置于每幢的電梯內(nèi)及電梯前廳處.再引致其他業(yè)主的投訴,管理處先是張貼"溫馨提示",再通過(guò)物管人員多次耐心的解釋與說(shuō)服后,隨意棄置生活垃圾的情況不再發(fā)生;
三、存在不足與年展望。
但我知道還有很多不足之處需要完善與加強(qiáng)。盡管我年的物業(yè)管理工作中取得了一定成績(jī),也得到業(yè)主單位的多次表?yè)P(yáng)。
第一、管理人員整體素質(zhì)參差不齊.實(shí)際處理事務(wù)的能力還有待提高;
目前我校的《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)》課程一直采取相對(duì)單一的“傳授――接受――再傳授――再接受” 的課堂講授方式。這種教學(xué)方式存在的主要問(wèn)題是弱化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：（1）忽視實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求，不能突出學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)；（2）學(xué)生缺乏參與的機(jī)會(huì)，講課與實(shí)際相脫離，違背認(rèn)知與能力形成的內(nèi)在規(guī)律。最終導(dǎo)致學(xué)生了無(wú)興趣，課堂學(xué)習(xí)效率低下；教師墨守成規(guī)，教學(xué)能力止步不前；學(xué)生沒(méi)有真正獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師的創(chuàng)新能力都不能得到充分的發(fā)揮。
許多高校通過(guò)沙盤訓(xùn)練，實(shí)習(xí)基地實(shí)訓(xùn)，角色扮演等來(lái)強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，收到了一定的教學(xué)效果。然而，這種教學(xué)方式需要學(xué)校配備相關(guān)的硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)及師資等，有些活動(dòng)如實(shí)習(xí)基地實(shí)訓(xùn)，也需要學(xué)校日常教學(xué)過(guò)程的統(tǒng)一安排，教學(xué)實(shí)施起來(lái)困難較大。
課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)具有針對(duì)性較強(qiáng)、成本較低、操作簡(jiǎn)單、效果明顯的優(yōu)點(diǎn)；而且具有便于教師指導(dǎo)，易于實(shí)施，易于復(fù)制等特點(diǎn)。通過(guò)加強(qiáng)課程課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，可彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱的缺點(diǎn)和不足；并能重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、調(diào)研、分析、組織和創(chuàng)新能力，從而鞏固理論知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)技能和實(shí)際工作能力的良好效果。
一、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)課程課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的重要性
《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)》屬于教學(xué)計(jì)劃中“化工防火課群”的內(nèi)容，是消防教育的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，是消防指揮專業(yè)的必修課。開(kāi)設(shè)該課程，是為了使學(xué)員掌握各類危險(xiǎn)化學(xué)品的危險(xiǎn)特性，熟悉通過(guò)編號(hào)、包裝、標(biāo)簽、安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)等獲得危險(xiǎn)化學(xué)品的安全信息，了解危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的基本要求，為應(yīng)急救援、生產(chǎn)工藝防火等消防專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，并為今后的防火和滅火工作提供理論指導(dǎo)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受到教學(xué)資源和教學(xué)條件的限制， 目前該課程一直采取比較單一的“傳授――接受――再傳授――再接受” 的課堂講授方式。絕大多數(shù)教師采用的教學(xué)設(shè)計(jì)為：首先確定教材各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，然后是確定其重點(diǎn)、難點(diǎn)，再按照先后順序?qū)⒏拍睢⒗碚撝v解清楚，并配合一些習(xí)題或案例，最后布置作業(yè)。但是，這種教學(xué)設(shè)計(jì)是以傳授知識(shí)為中心進(jìn)行教學(xué)，忽視了學(xué)生今后的職業(yè)崗位的需求，不能有效增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能力；另外，這種教學(xué)設(shè)計(jì)是以教師講授為中心組織教學(xué)，學(xué)生缺乏參與的機(jī)會(huì)，理論與實(shí)際脫節(jié)，不能有效形成學(xué)生解決工作中的實(shí)際問(wèn)題的能力。最終造成學(xué)生對(duì)課程的興趣不高，課堂的效率低下；教師墨守成規(guī)，教學(xué)能力止步不前；學(xué)生沒(méi)有真正獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師和學(xué)生無(wú)法充分發(fā)揮的創(chuàng)新能力。因此，必須加強(qiáng)管《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)》課程課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，以適應(yīng)消防人才培養(yǎng)的需求。實(shí)踐教學(xué)是消防指揮專業(yè)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)、鞏固所學(xué)理論知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)技能和實(shí)際工作能力的重要環(huán)節(jié)。
近幾年來(lái)，許多高校把案例教學(xué)作為《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)》課程的教學(xué)重點(diǎn)，配以沙盤訓(xùn)練，實(shí)習(xí)基地實(shí)訓(xùn)，角色扮演等強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，這有效提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。但是，需要學(xué)校配備相應(yīng)的硬件設(shè)施；而且，有些活動(dòng)如實(shí)習(xí)基地實(shí)訓(xùn)，需要學(xué)校對(duì)日常教學(xué)過(guò)程的統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，若要單獨(dú)實(shí)施難度較大。而針對(duì)目前消防院校的實(shí)際情況，學(xué)校在硬件投入和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)上仍不能滿足教學(xué)需要；另一方面針對(duì)消防指揮的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都處于相對(duì)較低的程度，案例教學(xué)、沙盤訓(xùn)練和角色扮演等都存在一定的限制，效果并不盡如人意。因此，在參加學(xué)校統(tǒng)一安排的專業(yè)實(shí)踐性活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生對(duì)象，加強(qiáng)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，重點(diǎn)突出學(xué)生基本能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，是《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)》的專任教師值得研究的問(wèn)題。圍繞理論知識(shí)或?qū)I(yè)技能，通過(guò)課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考、分析和操作，有效培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和提高動(dòng)手能力。從實(shí)踐性教學(xué)角度看，課內(nèi)實(shí)踐是在授課過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，具有針對(duì)性較強(qiáng)、操作簡(jiǎn)單、資源利用較少、比較容易實(shí)施、容易復(fù)制等特點(diǎn) 。
二、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)課程課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)構(gòu)建與實(shí)施
根據(jù)學(xué)校最新版的人才培養(yǎng)方案和實(shí)踐教學(xué)方案，要求必須安排8學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)多年的實(shí)際教學(xué)，作者創(chuàng)建了一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以創(chuàng)新為靈魂，以培養(yǎng)技能為重點(diǎn)，以參與式、親驗(yàn)式、學(xué)習(xí)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理能力為主的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式。通過(guò)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，促進(jìn)學(xué)生參與積極性的提高，幫助學(xué)生對(duì)抽象的概念和理論有感性的認(rèn)識(shí)和深刻的理解，從而對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理在工作中的實(shí)際作用有了更真切的體會(huì)。
《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)》課程的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)可分為以下四個(gè)方面：
1.以提高學(xué)生思考、分析能力為目標(biāo)的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。這個(gè)方面的設(shè)計(jì)不占用實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，而是貫徹在每一章節(jié)的課內(nèi)教學(xué)中，體現(xiàn)每節(jié)課都有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用討論和思辨，是改變“傳授――接受――再傳授――再接受”的課堂講授方式。教學(xué)課程中，教師不再以講授為主，而是充分運(yùn)用學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，由教師指出本章節(jié)的學(xué)習(xí)要求和應(yīng)掌握的理論知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)僅作簡(jiǎn)單的說(shuō)明，將時(shí)間大部分用在對(duì)各種危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理問(wèn)題的討論和分析上，采用判斷和選擇題的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。這種教學(xué)方式，可使教師和學(xué)生一起運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)和方法來(lái)分析這些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在思考、分析中加深理解課堂教學(xué)的內(nèi)容，鞏固教學(xué)效果。
2.以提高學(xué)生查閱文獻(xiàn)、資料收集、整理歸納和分析能力為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)。這個(gè)方面的教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)和實(shí)施可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：一是將學(xué)生分成幾個(gè)小組后，讓各組到圖書(shū)館、網(wǎng)上或其他方式收集相關(guān)資料，尋找一個(gè)或多個(gè)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理方面的成功或者失敗的案例。然后進(jìn)行分組交流，并由組長(zhǎng)整理歸納總結(jié)相對(duì)較好的案例，最后由班干部組織班級(jí)學(xué)習(xí)園地。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)可選在圖書(shū)館或電子學(xué)習(xí)室，課時(shí)安排2課時(shí)。二是教師先布置課題―― “危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的管理范疇是什么？結(jié)合工作和生活實(shí)際，你如何理解危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理管理的重要性”。要求學(xué)生結(jié)合收集的案例資料和教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫出小論文，每個(gè)人都進(jìn)行準(zhǔn)備，每組必須有一人進(jìn)行匯報(bào)演講。由班干部組織課堂演講；演講完畢后，從學(xué)生中抽取一個(gè)人對(duì)演講從內(nèi)容和表達(dá)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課時(shí)安排2課時(shí)，演講2課時(shí)，共4課時(shí)。充分訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、文字組織和歸納分析的能力。實(shí)施過(guò)程中，教師主動(dòng)將課堂讓給學(xué)生，但在實(shí)施過(guò)程中要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致指導(dǎo)：一是如何收集和歸納資料方面的指導(dǎo)，二是如何進(jìn)行演講較為細(xì)致的指導(dǎo)（如演講的語(yǔ)詞、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、表情、手勢(shì)、目光等），并適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做好總結(jié)。這種教學(xué)方式，有利于準(zhǔn)確地把握學(xué)生對(duì)理論掌握的情況和學(xué)生自身思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題并加以解決。
3.以提高專題研究和辨析能力為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)。這個(gè)方面的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施分如下：首先布置研究課題――“如何進(jìn)行毒性物質(zhì)的安全管理”。各小組通過(guò)教材、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)及毒性物質(zhì)的生產(chǎn)或存儲(chǔ)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀考察后，整理材料，向全班同學(xué)匯報(bào)，老師結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行匯總和總結(jié)，課時(shí)約2課時(shí)。這個(gè)方面的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，要點(diǎn)面結(jié)合，同時(shí)組織其他學(xué)生完成關(guān)于“毒性物質(zhì)的安全管理” 的小論文，進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)園地專欄的安排。這種教學(xué)方式，有利于解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課；可極大地引起了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了他們探索未知的積極性。
三、課程課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)成績(jī)的評(píng)定
課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)定成為課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)效果延續(xù)的關(guān)鍵；其成績(jī)?cè)u(píng)定機(jī)制直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。為了保障課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的有效開(kāi)展，建立科學(xué)的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系是很有必要的。
為此，教師可以制定該學(xué)期各班《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理》課程平時(shí)成績(jī)匯總表，除了書(shū)面作業(yè)和課堂表現(xiàn)外，課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)成績(jī)應(yīng)占本學(xué)期平時(shí)成績(jī)的較大比重（可達(dá)30%-40%）。該表將平時(shí)成績(jī)的明細(xì)環(huán)節(jié)清晰明確地列出，不僅有學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，還有他課前準(zhǔn)備和課后延伸階段完成教師布置任務(wù)的情況，力求全面、客觀、公正，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。這種考核方法可充分激勵(lì)學(xué)生去注重學(xué)習(xí)過(guò)程，而不僅僅是期末考試的成績(jī)。學(xué)生只要認(rèn)真參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，期末成績(jī)只是水到渠成的結(jié)果，而不會(huì)成為期末的精神負(fù)擔(dān)。這種做法既能提高了成績(jī)的公信力，又能有效減少了學(xué)生對(duì)教師平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定不夠透明的抱怨，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。
四、結(jié)論
課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式，為學(xué)生展示自己提供了更多的機(jī)會(huì)，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)積極性，使他們處于主動(dòng)實(shí)踐，積極思考的探索狀態(tài)。教師從“授之以魚(yú)”，變?yōu)椤笆谥詽O”，舍棄“灌輸”式教學(xué)模式，采用“體驗(yàn)式”的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式，有利于學(xué)生從實(shí)際工作或生活中獲得感悟和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理知識(shí)；有利于充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和激情，提高其思考、分析、陳述、辯論、組織和創(chuàng)新能力，不斷建構(gòu)屬于自己的知識(shí)。
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一、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課前準(zhǔn)備
（一）教師的準(zhǔn)備
實(shí)訓(xùn)課程的指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)訓(xùn)前做好計(jì)算機(jī)的安全檢查準(zhǔn)備、安全教育提示、實(shí)訓(xùn)課程設(shè)備安全運(yùn)行等各項(xiàng)保障工作，管理制度提前審核掛在墻上。上課前應(yīng)向?qū)W生講明本實(shí)訓(xùn)課程設(shè)備的安全操作規(guī)程和注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生提出具體的要求，并根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容做好設(shè)備的安全演示和調(diào)試。
（二）學(xué)生的準(zhǔn)備
學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程前認(rèn)真預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，明確實(shí)訓(xùn)目的，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)機(jī)房前帶上預(yù)習(xí)報(bào)告，嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容實(shí)習(xí)，不做與實(shí)訓(xùn)課程無(wú)關(guān)的事情，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，服從安排。實(shí)訓(xùn)課程前檢查清理好所需的用具，如有缺損，應(yīng)立即向教師報(bào)告。嚴(yán)禁吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔臟物等不文明行為，保持安靜整潔的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。
二、實(shí)訓(xùn)課程實(shí)驗(yàn)室規(guī)則
（一）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。
（二）實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所內(nèi)，禁止食物進(jìn)入，水放在板凳旁邊的地下，或者自己的包里。衣衫不整，背心、拖鞋等不符合實(shí)訓(xùn)課程穿著的同學(xué)，禁止進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
（三）明確實(shí)訓(xùn)目的，不做與實(shí)訓(xùn)課程無(wú)關(guān)的事情。
（四）實(shí)訓(xùn)室公用物品用完之后放回原處，不得擅自帶到其它實(shí)驗(yàn)室，參照實(shí)訓(xùn)室5S管理規(guī)范。
（五）實(shí)訓(xùn)期間，愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)，嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行，不得使用與實(shí)訓(xùn)無(wú)關(guān)的軟件和設(shè)備。計(jì)算機(jī)發(fā)生故障、損壞等特別情況，應(yīng)立即向?qū)嵱?xùn)教師報(bào)告。嚴(yán)禁擅自拆卸、搬弄計(jì)算機(jī)，因個(gè)人原因造成的設(shè)備損壞，應(yīng)做出書(shū)面檢查，等候處理。
（六）實(shí)訓(xùn)中要注意安全，如儀器設(shè)備出現(xiàn)異常氣昧、打火、冒煙、發(fā)熱、響聲、振動(dòng)等現(xiàn)象，應(yīng)立即向教師報(bào)告。個(gè)人需要使用非計(jì)算機(jī)用電源時(shí)，必須經(jīng)過(guò)教師的同意方可使用。使用電器設(shè)備時(shí)，嚴(yán)防觸電，遠(yuǎn)離開(kāi)關(guān)電閘，有需要告訴老師，如設(shè)備或儀器發(fā)生故障或意外事故，應(yīng)立即停機(jī)，并及時(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，以便采取必要的處理措施。
（七）熟悉安全器械的所在及使用方法（緊急噴淋，滅火器等），講解安全疏散的地點(diǎn)和方法。
（八）每次實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束，學(xué)生應(yīng)負(fù)責(zé)將設(shè)備整理還原，桌面、凳子收拾整齊，按要求整理好實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備及工具，關(guān)閉電源和窗門，將個(gè)人物品和廢紙雜物帶離實(shí)訓(xùn)室，并由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師安排同學(xué)留下打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，經(jīng)教師檢查確認(rèn)后方可離開(kāi)，給下一個(gè)班級(jí)留下良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。
三、實(shí)訓(xùn)課程的安全教育
安全教育要貫穿于實(shí)訓(xùn)的全過(guò)程，實(shí)訓(xùn)前集中動(dòng)員教育，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中注意事項(xiàng)提示，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行安全問(wèn)題總結(jié)。每一個(gè)班級(jí)實(shí)訓(xùn)課程前安排安全教育談話，由實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師利用上課前十分鐘，講解計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課程相關(guān)的安全知識(shí)。對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)安全管理貫徹“教育為先、明確責(zé)任、管防并舉、確保安全”的方針，努力把事故消除在萌芽狀態(tài)，并妥善處理好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生的安全事故。
（一）實(shí)訓(xùn)過(guò)程中注意事項(xiàng)的提示
在按實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程、實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師結(jié)合每一次實(shí)訓(xùn)課程的具體要求，制定出相應(yīng)的安全要點(diǎn)，利用課間或課余時(shí)間，宣傳教育到每位學(xué)生，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。
（二）下課前五分鐘談安全總結(jié)
由實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和提出整改的意見(jiàn)，為下一次實(shí)訓(xùn)課程做指導(dǎo)。
四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生的事故，采取如下應(yīng)急處理措施
（一）當(dāng)發(fā)生學(xué)生人身傷害時(shí)，在場(chǎng)指導(dǎo)教師應(yīng)立即聯(lián)系實(shí)訓(xùn)部門的負(fù)責(zé)人和醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行緊急救治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)院及有關(guān)部門。
（二）當(dāng)發(fā)生一般財(cái)產(chǎn)損害時(shí)，在場(chǎng)指導(dǎo)教師與學(xué)生應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，立即報(bào)告實(shí)訓(xùn)部門并視情況報(bào)告學(xué)院及有關(guān)部門，請(qǐng)求調(diào)查處理。
（三）當(dāng)發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，在場(chǎng)指導(dǎo)教師與學(xué)生首先要報(bào)告消防機(jī)關(guān)，請(qǐng)求救援；同時(shí)視事故發(fā)展動(dòng)態(tài)，在確保自身安全的前提下，組織必要救災(zāi)。
（四）當(dāng)發(fā)生重大事故時(shí)，系部應(yīng)第一時(shí)間向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并會(huì)同實(shí)習(xí)單位和相關(guān)部門做好事后處理工作。
（五）學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，由于不可避免的原因或自然災(zāi)害而發(fā)生的事故，其責(zé)任鑒定及處理程序，按教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。因違反實(shí)訓(xùn)紀(jì)律和安全規(guī)定而造成自身傷害者，責(zé)任由學(xué)生本人自負(fù)；造成他人財(cái)產(chǎn)或人身傷害的，由學(xué)生本人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
參考文獻(xiàn)：
