首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 黨員課程情況總結(jié)
時(shí)間：2022-07-22 21:56:45
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇黨員課程情況總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
1．定期召開支部會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)各個(gè)文件。學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中全會(huì)，五中全精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研討，進(jìn)一步推進(jìn)支部的各項(xiàng)工作。
2．認(rèn)真貫徹學(xué)校的“質(zhì)量年”政策。（1）認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。支部黨員或召開支部會(huì)議，或小組討論，最終確立了數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)有效出好了各年級(jí)十套考卷。體育學(xué)科也確定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)及考試方案。（2）支部黨員互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。支部書記朱勛杉老師開了校級(jí)公開課，陳鷺飛老師開了市級(jí)公開課，周艷玲老師開了部級(jí)公開課。支部黨員積極聽課，并對(duì)上課過(guò)程中的不足加以點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了開課老師教學(xué)水平的提高。同時(shí)朱勛杉老師積極研究班級(jí)管理方法，在支部中，支部外進(jìn)行了推廣，在群眾中樹立了黨員的先鋒模范作用。
3．組織學(xué)習(xí)曹勇安教授的教育思想。結(jié)合學(xué)校邀請(qǐng)曹教授開講座的機(jī)會(huì)，支部宣傳委員搜集了相關(guān)學(xué)習(xí)材料，發(fā)放到各個(gè)黨員手中，學(xué)完后召開討論，對(duì)于曹教授提出的“學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力”大家有了共鳴，也都把“成為優(yōu)秀的教師”作為自己的目標(biāo)。
4．開展“亮身份，踐承諾，爭(zhēng)創(chuàng)黨員先鋒崗”活動(dòng)。支部黨員認(rèn)真填寫黨員承諾書，將承諾牢記于心，落實(shí)到工作中的方方面面。
5．做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)工作及黨員五個(gè)一活動(dòng)記錄。支部黨員以面對(duì)面交談和座談的方式開展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)本學(xué)期在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足并迎頭趕上。
6．認(rèn)真聯(lián)系群眾，做好入黨積極分子的推選工作。每個(gè)黨員都確定好群眾目標(biāo)，經(jīng)常主動(dòng)找聯(lián)系對(duì)象交談，了解情況，確定他們的思想動(dòng)態(tài)。邀請(qǐng)聯(lián)系對(duì)象參加我們的支部會(huì)議及相關(guān)活動(dòng)，一步步感染他們。
7．期末認(rèn)真做好家訪工作。支部黨員深入到自己幫助的學(xué)生家中，進(jìn)一步了解學(xué)生的各種情況，以便更好地進(jìn)行幫助輔導(dǎo)。
目前全教育班畢業(yè)率72%，還有70名學(xué)生有不同程度的掛科，本學(xué)期初將對(duì)有掛科學(xué)生的情況進(jìn)行全面匯總，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從學(xué)校和家庭兩方面著手。
其中掛科門數(shù)10門以上的有6人，其中2人退學(xué)，4人準(zhǔn)備留級(jí)；
4門到10門人數(shù)5人，這部分積極鼓勵(lì)，爭(zhēng)取把所欠學(xué)分控制在20個(gè)學(xué)分以內(nèi)，可以參加結(jié)業(yè)考試；
3門到4門人數(shù)15，這部分學(xué)生積極跟蹤聯(lián)系，確保畢業(yè)；
1到2門的40人，這部分學(xué)生主要是由于大三下學(xué)期我系開設(shè)的2科，軟件工程課程設(shè)計(jì)和微機(jī)接口技術(shù)考試導(dǎo)致大面積掛科，并且大四上學(xué)期沒(méi)有重修。
總之，08五教的畢業(yè)率我會(huì)積極關(guān)注并且努力陪同學(xué)生一起努力，為08五教學(xué)生的畢業(yè)走向社會(huì)盡一份責(zé)任。
二、促就業(yè)
我是第一年做就業(yè)工作，很多工作沒(méi)有頭緒，在多次與系學(xué)工辦主任學(xué)習(xí)溝通后初步理清頭緒，認(rèn)識(shí)到畢業(yè)工作中的就業(yè)問(wèn)題需要“耐心、細(xì)心、責(zé)任心”，想從以下幾個(gè)方面開展：
1、教育班有80多名學(xué)生在各大培訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)，他們的就業(yè)問(wèn)題要推遲到實(shí)訓(xùn)結(jié)束，時(shí)間基本都在3月末四月初，對(duì)于這部分同學(xué)，我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，保質(zhì)保量的完成他們的實(shí)訓(xùn)，爭(zhēng)取找到一份好工作。
2、目前考研成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，我教育班基本肯定能夠被錄取的5人，還有10多人有可能調(diào)劑，對(duì)于這部分學(xué)生積極鼓勵(lì)先著手找工作，雙手都要抓。
3、其他在校學(xué)生，督促他們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，做到每周每人電話聯(lián)系或者面談一次，時(shí)時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
4、總之，對(duì)待學(xué)生的疑惑要耐心的為其答疑解惑，要細(xì)心的做好每個(gè)情況跟蹤，同時(shí)心中要有責(zé)任心，是我的學(xué)生我就有義務(wù)把他們妥善的安排好。
三、保穩(wěn)定
1、積極宣傳文明離校，提倡學(xué)生骨干和黨員帶頭開展“最后一次打掃宿舍”等畢業(yè)愛(ài)校榮?；顒?dòng)
2、學(xué)校離校實(shí)習(xí)且還未正式畢業(yè)的過(guò)程中，做好學(xué)生的請(qǐng)銷假工作，保證學(xué)生的出行安全。
四、黨建工作
1、黨員發(fā)展
黨員發(fā)展工作一定會(huì)按照學(xué)院黨委的合法程序來(lái)開展，本學(xué)期將在3月發(fā)展最后一批預(yù)備黨員，人數(shù)為7人。
預(yù)備黨員的選出主要從成績(jī)和骨干經(jīng)歷兩方面考慮，成績(jī)要求3.0以上，必須要有骨干經(jīng)驗(yàn)，如果骨干經(jīng)驗(yàn)突出可以成績(jī)要求適當(dāng)放寬，但是最低不低于2.5。
2、黨支部工作
強(qiáng)調(diào)黨員同學(xué)帶頭作用，黨員同學(xué)要求在就業(yè)問(wèn)題上帶頭，并且在離校問(wèn)題上做好積極宣傳動(dòng)員。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
本學(xué)期將制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)紀(jì)念衫，預(yù)計(jì)花費(fèi)20xx元。
二、注重理論，聯(lián)系實(shí)際。在本次活動(dòng)中，我院各學(xué)生黨支部和廣大學(xué)生學(xué)生黨員以黨的十七大精神、中央指定的兩本教材和學(xué)工部印發(fā)的《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真研讀，切實(shí)提高思想意識(shí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求等方面有了整體的認(rèn)識(shí)和把握。注意理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)自身客觀情況、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等有一定的思考和認(rèn)識(shí)。
1．研究生三個(gè)支部更加注重理論研究的廣度和深度，組織廣大學(xué)生黨員參加相關(guān)專題輔導(dǎo)講座，開展小組學(xué)習(xí)討論，在思想上和實(shí)踐上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還將科學(xué)發(fā)展觀與專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而提升了我們本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的理論水平。
2．07級(jí)本科兩個(gè)支部、08級(jí)續(xù)本支部則更注重社會(huì)熱點(diǎn)、自身成才發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀的聯(lián)系方面的討論，以08級(jí)續(xù)本支部為例，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)今發(fā)展不均衡、失業(yè)率增高、食品安全、環(huán)境污染等社會(huì)問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性；從大學(xué)生自身的特點(diǎn)和社會(huì)地位、作用入手，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生的歷史責(zé)任和時(shí)代使命，進(jìn)而明確了學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性；同時(shí)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的角度提出學(xué)校在課程設(shè)置、服務(wù)體系等方面存在的問(wèn)題，真正做到學(xué)有所用，從身邊小事談科學(xué)發(fā)展。
3．05級(jí)、06級(jí)本科支部和07級(jí)續(xù)本支部在11月7日進(jìn)行了共青團(tuán)模擬活動(dòng)展示，這是《共青團(tuán)工作理論與實(shí)踐》課程教學(xué)的一部分，也是我院學(xué)生支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要實(shí)踐。在為期兩周的活動(dòng)準(zhǔn)備中，廣大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)能夠?qū)W以致用，將理論與現(xiàn)實(shí)緊密相連，把改革開放三十年的成果、青年特色和時(shí)代使命、共青團(tuán)活動(dòng)鮮明特點(diǎn)等元素融合在策劃及表現(xiàn)形式中，既具有一定的觀賞娛樂(lè)性，同時(shí)又具有很強(qiáng)的教育性，使得廣大學(xué)生在輕松氛圍中了解改革、團(tuán)建的知識(shí)，收獲頗豐。
4．08級(jí)本科生中尚沒(méi)有正式黨員，08級(jí)本科學(xué)生黨支部為聯(lián)合支部，由輔導(dǎo)員擔(dān)任支部書記?？紤]到大一學(xué)生的實(shí)際情況，該支部除組織預(yù)備黨員參加必要的專題講座、集中學(xué)習(xí)討論外，更加注重以實(shí)踐的方式深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，組織支部成員參加改革開放三十年論壇，參觀了愛(ài)國(guó)主義教育基地雙清別墅、軍事博物館的抗震救災(zāi)展覽，以更加直觀的形式呈現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和意義，使大一學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)更容易上升到理性認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)了理論方面的不足。
總之，我院各支部能夠充分認(rèn)識(shí)和掌握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性，切實(shí)增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自身成長(zhǎng)成才的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，能夠與個(gè)人思想、學(xué)習(xí)生活實(shí)際緊密聯(lián)系，同時(shí)結(jié)合自身學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，積極關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生，力求將自身發(fā)展與社會(huì)需求相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)自我科學(xué)發(fā)展。
三、形式多樣，內(nèi)容鮮活。本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)不再拘泥于以前簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)模式和枯燥的理論講解，而是采取參觀、討論、模擬展示等多種方式，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)實(shí)踐積極性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和涉及學(xué)生自身發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行討論，使得對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和時(shí)效性。另外，有些學(xué)生黨支部與團(tuán)支部一起進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的主體，把入黨積極分子也納入到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展觀的普及度，也提升了黨后備力量的理論水平和思想意識(shí)。
在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我院各學(xué)生支部能夠按照上級(jí)部門的要求，切實(shí)把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處，致力于真正弄懂幾個(gè)問(wèn)題，踏實(shí)做好幾項(xiàng)工作。但同時(shí)我們也應(yīng)該看到，在這一過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，需要引起我們的關(guān)注和重視。
首先，廣大學(xué)生黨員能夠根據(jù)客觀實(shí)際發(fā)現(xiàn)我們?cè)诎l(fā)展中所存在的種種問(wèn)題，但是在嘗試結(jié)合所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題方面還做得不夠。我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的目的在于，要用這些知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)解決問(wèn)題。對(duì)于一些社會(huì)問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展問(wèn)題，看到了問(wèn)題的存在，但沒(méi)有深入探究問(wèn)題的癥結(jié)、探索性地尋找解決問(wèn)題的可能途徑。這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的普遍缺陷。
學(xué)生黨建工作辦公室，是在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的、主管學(xué)院學(xué)生入黨及黨內(nèi)事務(wù)的學(xué)生組織，由學(xué)生黨員及入黨積極分子構(gòu)成，是學(xué)生工作的核心靈魂。而學(xué)風(fēng)建設(shè)，則是學(xué)生工作的重中之重。學(xué)風(fēng)代表著成績(jī)，代表著在校生的學(xué)習(xí)情況，更代表著畢業(yè)生的就業(yè)情況，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)便處在舉足輕重的位置。
那么，什么是學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合呢？為什么要將學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合呢？如何才能將學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合呢？
首先，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，服務(wù)我院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，聯(lián)系廣大師生，以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)，踐行黨員先進(jìn)性。我院以黨員的先鋒模范作用為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生黨員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)和學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)踐不斷探索完善學(xué)風(fēng)建設(shè)之路。這還要從學(xué)風(fēng)建設(shè)制度說(shuō)起，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)制度包括日?？记谥贫群蛯W(xué)業(yè)考察制度兩大方面，現(xiàn)介紹如下：
日?？记谥贫龋侵笍谋驹喝朦h積極分子中選取若干學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、有責(zé)任心與上進(jìn)心、對(duì)黨忠誠(chéng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)作為“學(xué)風(fēng)督察員”，學(xué)風(fēng)督察員主要的職責(zé)為協(xié)助學(xué)生黨建辦公室與任課教師做好對(duì)本院同學(xué)日常課堂出勤情況的監(jiān)督，使學(xué)院能夠及早發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象的苗頭并加以遏制，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象；學(xué)業(yè)考察制度，是指在所修課程的考試中，對(duì)掛科同學(xué)進(jìn)行提醒，對(duì)不及格的科目達(dá)到一定數(shù)量的同學(xué)做出學(xué)業(yè)警示、學(xué)業(yè)警告、學(xué)業(yè)留級(jí)與學(xué)業(yè)淘汰的處罰，從而加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們學(xué)業(yè)情況的監(jiān)督。
在日?？记诠ぷ髦?，嚴(yán)格課堂和考試紀(jì)律，檢查情況隨時(shí)通報(bào)，建立周反饋、月反饋等預(yù)警機(jī)制，對(duì)于周、月學(xué)期考勤數(shù)據(jù)進(jìn)行公示。對(duì)曠課、遲到、早退等非正常出勤的學(xué)生，按照有關(guān)管理規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。在開展的不同形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)中，要求學(xué)生干部、黨員、入黨積極分子以身作則，率先垂范，嚴(yán)于律己，在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)中帶領(lǐng)全院學(xué)生深入開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)期中不定期的開展各種形式的學(xué)生黨員會(huì)議，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)各年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)，并定期召開學(xué)生代表，老師交流座談會(huì)，并向老師同學(xué)匯報(bào)各科各班考勤情況，對(duì)階段累計(jì)次數(shù)較多的學(xué)生進(jìn)行口頭批評(píng)警告。聽取相關(guān)教師對(duì)我院學(xué)風(fēng)情況指出的不足和提出的解決辦法，討論分析缺勤同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和近期思想動(dòng)態(tài)，以便更好的“對(duì)癥下藥”，及時(shí)解決該同學(xué)的困惑，提高全院學(xué)生出勤率。實(shí)施過(guò)程中將缺勤記錄分為周、月、學(xué)期三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行總結(jié)，并在我院公告欄中進(jìn)行公示。同時(shí)在每周學(xué)院教師會(huì)議上由輔導(dǎo)員老師將考勤記錄反饋給各班班主任，以便班主任及時(shí)了解與缺勤嚴(yán)重的同學(xué)聯(lián)系。對(duì)于學(xué)風(fēng)督查員貫徹嚴(yán)格責(zé)任制，由其入黨培養(yǎng)人定期對(duì)其工作態(tài)度，工作成績(jī)進(jìn)行考察。
其次，督察員本身意識(shí)到自己的帶頭作用，能夠在日常生活與學(xué)習(xí)中不斷自省并發(fā)現(xiàn)身邊朋友的不足，共同改正、進(jìn)步，真正成為周圍學(xué)生群體的榜樣，發(fā)揮出自身的模范帶頭作用，從而充分帶動(dòng)同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性。考勤制度實(shí)施過(guò)程中，更多同學(xué)發(fā)現(xiàn)身邊黨員與積極分子的改變并反省自身存在的不足，從而做出正確的行為選擇，部分還能積極參與到學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中，促使大家共同進(jìn)步。對(duì)于小部分仍需督促的學(xué)生，考勤制度能成為一種約束力。通過(guò)學(xué)風(fēng)督察制度的實(shí)施，不僅能夠提高各個(gè)班級(jí)的出勤率，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能在適應(yīng)中認(rèn)識(shí)到身為學(xué)生的中心任務(wù)，找到自己的目標(biāo)，令自身在這個(gè)過(guò)程中得到提高。課堂出勤率得到保證，學(xué)生課堂效率提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也自然逐步高漲。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到任課教師與同學(xué)們的一致認(rèn)可，這將成為整個(gè)學(xué)院乃至全校的寶貴財(cái)富。
然后，考勤制度的總目標(biāo)不在于強(qiáng)制同學(xué)們不曠課，也不僅僅局限于增加上課人數(shù)、提高課堂的出勤率，而是讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到自己身為學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，而出勤率則是優(yōu)異成績(jī)的必要前提，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。因此，我們需要更加認(rèn)真的對(duì)待我們現(xiàn)階段所學(xué)習(xí)的課程，從學(xué)習(xí)中體會(huì)到知識(shí)作為一種財(cái)富的必要性所在。最后達(dá)到在學(xué)習(xí)中不斷地提高自身的專業(yè)文化水平與文化素養(yǎng)，能于就業(yè)時(shí)成為社會(huì)所需要的全方面、高素質(zhì)人才。考勤制度的實(shí)施確實(shí)具有十分必要的作用并存在著良好的前景成果。它的實(shí)施對(duì)教育質(zhì)量的提高有著不可忽視的作用。因此，我們需要更加關(guān)注學(xué)院至整個(gè)學(xué)校的出勤情況，以提升我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，鞏固我們的學(xué)校管理，增加學(xué)校的人才輸出。
從我院的實(shí)踐中我們得出黨員素質(zhì)建設(shè)與學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)息息相關(guān)。首先學(xué)生黨員來(lái)源于學(xué)生，從源頭上提高學(xué)生整體素質(zhì)有助于提高黨員素質(zhì)的基點(diǎn)。其次由學(xué)生黨員發(fā)揮自身模范作用，帶頭提高自身學(xué)業(yè)水平，約束自己行為這些都可以反作用于學(xué)生群體。在工作中堅(jiān)持普遍性與特殊性想結(jié)合的工作方法，在確定的制度運(yùn)行體制下輔以不確定因素能夠讓制度更加嚴(yán)謹(jǐn)，更靈活處理突況，更具活力。最后開展結(jié)對(duì)幫扶、黨員志愿服務(wù)活動(dòng)必須建立一套量化指標(biāo)，以便在活動(dòng)初期起能夠增強(qiáng)政策的可操作性。
中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1009-0118（2012）04-0116-02
本文就英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式的基本特征、實(shí)施策略及教學(xué)評(píng)價(jià)作初步探討。
一、英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式的基本特征
（一）以學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)
在教學(xué)中確立以學(xué)生為主體的學(xué)生觀，是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求?；A(chǔ)教育改革強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。而這種精神、這種能力就是人的主體性特征的展露。新課程倡導(dǎo)把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的感官、自己的頭腦、自己的性格、自己的意愿、自己的知識(shí)和思想基礎(chǔ)、自己的思想和行動(dòng)規(guī)律。正如每個(gè)人都只能用自己的器官吸收物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)一樣，每個(gè)學(xué)生只能用自己的器官吸收精神營(yíng)養(yǎng)，這是別人不能代替，也不能改變的。教師必須讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而使他們自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律。
（二）以教師為主導(dǎo)，深化教法改革
素質(zhì)教育作為一種體現(xiàn)時(shí)代精神和社會(huì)發(fā)展需要的教育觀念，要真正體現(xiàn)在學(xué)生這個(gè)主體上，其突破點(diǎn)是教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。確立教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)觀，就是要求教師在教學(xué)中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
(三）以學(xué)生的發(fā)展為主標(biāo)，強(qiáng)化用法研究
新的基礎(chǔ)教育改革體系強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。這將過(guò)去以學(xué)科為本位、知識(shí)為本位的教學(xué)引向以學(xué)生的發(fā)展為本位的教學(xué)模式，這就要求教師徹底打破以前舊的教育觀念、教學(xué)策略和教學(xué)模式，調(diào)整自己的教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生作為“人”的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人才。
二、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)施措施
“實(shí)施之法，貴在啟導(dǎo)”。在教學(xué)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，教師的“導(dǎo)”，是促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”的關(guān)鍵。為此，“教”必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，才能使應(yīng)試教育真正過(guò)渡到素質(zhì)教育。
（一）善于“誘導(dǎo)”，變“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。首先誘發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)；其次，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和主體精神，促使他們產(chǎn)生“自我”概念，形成德、智、情的內(nèi)動(dòng)力意識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。
（二）著力于引導(dǎo)，變“死學(xué)”為“活學(xué)”，即將教師傳授知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程，使教師在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)內(nèi)化的同時(shí)，把凝聚在知識(shí)中的智力活動(dòng)方式轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)能力，善于引導(dǎo)學(xué)生主體的積極行為，教師的教學(xué)應(yīng)處于“道而弗牽，開而弗達(dá)”的境界,有意識(shí)地發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的主體性，體現(xiàn)民主性，尊重差異性，增強(qiáng)激勵(lì)性。確立“以學(xué)生為中心”的思想，充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)演”作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自主地學(xué)習(xí)，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。
（三）重學(xué)法指導(dǎo)，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，即滲透學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的元認(rèn)知能力，發(fā)展自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中把自己做為認(rèn)識(shí)思考的對(duì)象，對(duì)自己的感知、記憶、思維情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，正確檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)律，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。變“知識(shí)”為“能力”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
（四）獨(dú)立思考，自主研習(xí)。正如精彩的歌唱表演不僅有重唱、合唱、小組唱，也有獨(dú)唱，深度學(xué)習(xí)同樣要求學(xué)生具有獨(dú)立思考的習(xí)慣和獨(dú)立思考的品質(zhì)。合作探究式學(xué)習(xí)的方式不排斥自主式學(xué)習(xí)方式。
只有建立在每一位學(xué)生獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的合作與交流，才有可能是真實(shí)的交流和有效的交流。因此，課堂上各類問(wèn)題的提出、各種任務(wù)的呈現(xiàn)必須給學(xué)生留出足夠的獨(dú)立思考的時(shí)間和空間。否則，要么是教師自問(wèn)自答，要么是反應(yīng)快的學(xué)生成功搶答，無(wú)形之中扼殺了大多數(shù)學(xué)生思考和表達(dá)的權(quán)利以及他們智慧的火種，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上毫無(wú)收效。
（五）充分利用電子技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造逼真的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境。如今，隨著現(xiàn)代化電子技術(shù)的迅速發(fā)展，在教學(xué)中充分利用電教手段更有利于情感教學(xué)。如利用錄音媒體，為學(xué)生創(chuàng)造一種身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的求知欲。利用幻燈機(jī)、投影機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀、形象的學(xué)習(xí)環(huán)境，既可以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)還可以啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思維和想象。利用電視錄像可以為學(xué)生營(yíng)造逼真的交際環(huán)境，由于電視錄象是以聲音、畫面結(jié)合的動(dòng)態(tài)方式為學(xué)生傳遞語(yǔ)言信息，這樣更能使學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，促使他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中。利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以為學(xué)生創(chuàng)造一種集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，達(dá)到人機(jī)對(duì)話的交際環(huán)境。這樣學(xué)生才不會(huì)感到學(xué)習(xí)枯燥乏味，毫無(wú)生機(jī)，而是滿懷信心、充滿激情的投入到學(xué)習(xí)中。
（六）教師要?jiǎng)?chuàng)造開放的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛
每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)自己學(xué)習(xí)中認(rèn)知和情感的需求，作為教師應(yīng)多創(chuàng)造開放的課堂環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和思維能力，給學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都享受到愉快的實(shí)踐和成功的喜悅。心理學(xué)認(rèn)為：沒(méi)有什么東西比成功更能增加滿足的感覺(jué)，也沒(méi)有什么東西比成功更能激勵(lì)其進(jìn)一步成功的努力。學(xué)生共同的心理特征是表現(xiàn)欲極強(qiáng)，尤其是由于表現(xiàn)成功而受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)會(huì)更加興奮。因此教師應(yīng)善于利用這一特點(diǎn)，在教學(xué)中盡可能給學(xué)生“表現(xiàn)自我”的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)他們學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
（七）展示提升，體驗(yàn)成功
展示提升階段是課堂的一個(gè)。學(xué)生在自主、合作探究的基礎(chǔ)上對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，學(xué)生之間的爭(zhēng)論和對(duì)知識(shí)的補(bǔ)充使問(wèn)題得到解決。作為合作探究繼續(xù)和延伸的展示提升，可以是口頭展示、板演、角色扮演、英文海報(bào)制作、競(jìng)猜游戲等多種形式，使活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，有事可做。
三、英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式的評(píng)價(jià)
實(shí)施英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式的評(píng)價(jià)，必須更新教育觀念，包括課堂教學(xué)質(zhì)量的觀念。
（一）要由過(guò)去主要注重課本知識(shí)的傳授，轉(zhuǎn)向注意學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
.（二）要由過(guò)去過(guò)多強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，轉(zhuǎn)向要特別注重個(gè)性差異和個(gè)性化發(fā)展的價(jià)值。
（三）要由過(guò)去只關(guān)注結(jié)果，忽視過(guò)程，轉(zhuǎn)向要關(guān)注學(xué)生各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步情況和努力程度。
（四）要由過(guò)去主要強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，轉(zhuǎn)向不僅強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，而且要特別注意個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。
（五）新課程有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)以“創(chuàng)設(shè)情境——提出問(wèn)題——獨(dú)立思考——合作交流——展示提升——拓展總結(jié)”為基本模式，教學(xué)目標(biāo)多元，任務(wù)活動(dòng)多樣，自主式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)等方式有機(jī)融合，學(xué)生始終主動(dòng)積極地參與教學(xué)，教學(xué)效果自然會(huì)與眾不同。
四、結(jié)論
葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論,還要改變千百萬(wàn)教師的教學(xué)觀念,改變他們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為?！弊鳛閷W(xué)生生命成長(zhǎng)的重要支柱,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)并不是圍繞書本傳授“符號(hào)”的過(guò)程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過(guò)師生之同的積極互動(dòng),將課程“動(dòng)態(tài)化”,通過(guò)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程,能動(dòng)地、個(gè)性地解讀教材,去創(chuàng)建新的課程意義,使課程活起來(lái),使教學(xué)活起來(lái),力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。
總之，在英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式中，教師“啟”得有道、“導(dǎo)”得有法，學(xué)生思維活躍、思路靈活，潛能得到開發(fā)，就能自學(xué)、自會(huì)、自創(chuàng)，使不同層次的學(xué)生在相應(yīng)的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都得到充分的發(fā)展。
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（上接第115頁(yè)）遞增趨勢(shì)。即使不發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)也很難解決這么多人的就業(yè)問(wèn)題，更何況近年來(lái)全球經(jīng)濟(jì)局勢(shì)一直動(dòng)蕩不定。作為畢業(yè)生黨員面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，單憑政治面貌脫穎而出絕非易事。
2、用人單位對(duì)學(xué)生黨員的績(jī)效期望值高
用人單位視畢業(yè)生黨員為應(yīng)聘群體中的精英，聘用畢業(yè)生黨員就等同于創(chuàng)造性地滿足了單位對(duì)人才的價(jià)值需求。然而，這一認(rèn)知在增加畢業(yè)生黨員擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)砝碼的同時(shí)，無(wú)形中也抬高了用人單位對(duì)這一群體的整體績(jī)效期望值，加大了畢業(yè)生黨員個(gè)體的就業(yè)壓力。
三、提高畢業(yè)生黨員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的若干對(duì)策
通過(guò)SWOT矩陣的構(gòu)建，運(yùn)用系統(tǒng)的綜合分析方法，將各種內(nèi)外部因素加以組合匹配，提出提升畢業(yè)生黨員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的以下對(duì)策：
﹙一﹚將就業(yè)指導(dǎo)思想引入黨課，加強(qiáng)黨建對(duì)就業(yè)觀的輻射力
針對(duì)SWOT劣勢(shì)分析中畢業(yè)生黨員存在的就業(yè)觀誤區(qū)，將社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀融入黨課授課范疇，適時(shí)將學(xué)生黨員的人生觀與就業(yè)觀教育相結(jié)合勢(shì)在必行。國(guó)家現(xiàn)階段倡導(dǎo)的下基層、欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)及支援西部計(jì)劃是建設(shè)和諧社會(huì)所必需的就業(yè)趨勢(shì)這一思想應(yīng)融入黨課，讓畢業(yè)生黨員自主意識(shí)到作為畢業(yè)生群體中先進(jìn)分子的使命，引導(dǎo)他們看到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)背后的發(fā)展空間和建功立業(yè)機(jī)會(huì)。［5］
﹙二﹚組織生活注入就業(yè)教育全程化理念，提供競(jìng)爭(zhēng)力提升的機(jī)制保障
學(xué)生黨員的就業(yè)教育并非畢業(yè)季工作，應(yīng)伴隨考察、培養(yǎng)和繼續(xù)教育的各個(gè)階段。黨校培訓(xùn)、推優(yōu)入黨、民主生活會(huì)等日常組織活動(dòng)中積極融入就業(yè)形勢(shì)與政策、求職方法與技能以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生黨員定期匯報(bào)就業(yè)相關(guān)的思想動(dòng)態(tài)，從而建立全面提升黨員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)制保障。
﹙三﹚組建畢業(yè)生黨員就業(yè)信息庫(kù)，針對(duì)性開展就業(yè)推薦
常規(guī)的黨員信息庫(kù)包含歷年學(xué)習(xí)工作情況、特長(zhǎng)愛(ài)好、性格特點(diǎn)等內(nèi)容，可在此基礎(chǔ)上圍繞畢業(yè)生黨員增設(shè)求職區(qū)域、崗位意向等就業(yè)信息。一方面有利于就業(yè)指導(dǎo)部門通過(guò)信息庫(kù)檢索針對(duì)性做好推薦，另一方面也便于用人單位全面深入了解畢業(yè)生黨員的求職方向，進(jìn)而正確作出抉擇。此外，當(dāng)前高校畢業(yè)生黨員就業(yè)推薦注重的往往是所學(xué)專業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、在校工作表現(xiàn)等，易忽視培養(yǎng)考察情況如思想?yún)R報(bào)中反饋的信息，這也是個(gè)性化推薦的重要渠道。
﹙四﹚探索就業(yè)和黨建工作的雙贏模式，積極推動(dòng)兩支隊(duì)伍的溝通合作
當(dāng)前，高校學(xué)生就業(yè)和黨建這兩支隊(duì)伍人員的日常工作交接點(diǎn)甚少。為此，高校就業(yè)指導(dǎo)和組織部門可以運(yùn)用座談、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室、課題交流或共同組織學(xué)生活動(dòng)等方式，促進(jìn)兩支隊(duì)伍人員的相互溝通合作，共同探索促進(jìn)各自工作領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)新的工作模式與機(jī)制。［6］尋求雙贏同時(shí)切實(shí)提高畢業(yè)生黨員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
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\[3\]胡文淑.高校畢業(yè)生黨建和就業(yè)雙贏模式研究\[J\].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2007,(1).
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我仍然擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作。我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心。
1、我努力創(chuàng)建和諧、教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)取得好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
3、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁。我愛(ài)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,他們無(wú)論遇到什么事,我都會(huì)幫助他們。他們也非常愛(ài)我。
教學(xué)方面,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
中圖分類號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1006-0278（2015）09-110-01
黨支部為企業(yè)開展政治工作、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的重要保障，在新的國(guó)情下，企業(yè)黨支部如何在遵守經(jīng)濟(jì)規(guī)律的前提下更好的實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展、體現(xiàn)創(chuàng)新精神一直都是黨支部建設(shè)工作的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。目前，我國(guó)企業(yè)黨支部普遍存在著人員黨性、工作方式等方面的問(wèn)題，嚴(yán)重制約了企業(yè)黨支部建設(shè)乃至企業(yè)全面發(fā)展。
一、當(dāng)前存在于我國(guó)企業(yè)黨支部建設(shè)中的若干問(wèn)題
在新發(fā)展時(shí)期，我國(guó)企業(yè)黨支部建設(shè)所存在的問(wèn)題主要集中在兩方面，即成員黨性缺失和工作方式不合理。在成員黨性缺失方面：實(shí)際工作中，個(gè)別黨員對(duì)自身權(quán)利、職責(zé)范圍模糊，、，不再?gòu)?qiáng)調(diào)“奉獻(xiàn)”，與黨員先進(jìn)性特征背道而馳，極大違反了十以來(lái)關(guān)于反腐倡廉的論述，導(dǎo)致基層黨支部工作凝聚力與戰(zhàn)斗力大大降低；思想覺(jué)悟不夠高，缺乏對(duì)于黨建工作的重視度，認(rèn)為黨支部建設(shè)工作沒(méi)有地位與實(shí)際效能，不能很好的將其與企業(yè)發(fā)展工作密切結(jié)合。在工作方式不合理方面：目前，絕大多數(shù)企業(yè)在進(jìn)行黨支部書記任命時(shí)仍舊沿用委任制，未能嚴(yán)格按照中關(guān)于黨支部書記任命、換屆的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，體現(xiàn)了黨支部建設(shè)工作落實(shí)不完善、民主意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀；缺乏科學(xué)的工作制度，如“三會(huì)”開展限于形式，忽略了會(huì)議精神的后續(xù)落實(shí)環(huán)節(jié)。
二、加強(qiáng)企業(yè)黨支部建設(shè)的重要性
面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)企業(yè)管理制度日漸改革和完善，伴隨產(chǎn)生了新的安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)要求。與宏觀工作環(huán)節(jié)相比，黨支部建設(shè)更多的是從意識(shí)形態(tài)出發(fā)，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行教育、指導(dǎo)，通過(guò)提升個(gè)體思想政治高度，增強(qiáng)企業(yè)整體的凝聚力。通常，企業(yè)內(nèi)部各基層都會(huì)成立黨支部并擁有齊全配備，若能夠完善、科學(xué)實(shí)現(xiàn)在黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)下各個(gè)黨支部建設(shè)工作，則能夠?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)效益的提高提供長(zhǎng)久動(dòng)力。
三、如何加強(qiáng)企業(yè)黨支部建設(shè)
（一）加強(qiáng)企業(yè)黨支部工作人員黨性培養(yǎng)力度
對(duì)于企業(yè)黨支部建設(shè)而言，高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍是一切工作開展的基礎(chǔ)。企業(yè)黨支部的組建應(yīng)強(qiáng)調(diào)黨員先進(jìn)性，尤其是對(duì)于黨支部書記的選擇更要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行任命。黨的十會(huì)議中明確提出了關(guān)于加強(qiáng)黨員黨性建設(shè)的相關(guān)論斷，即堅(jiān)決禁止“上有政策、下有對(duì)策”、“有令不行”、“有禁不止”的情況，并在反腐倡廉工作方面聲勢(shì)浩大。企業(yè)應(yīng)一改過(guò)去黨支部學(xué)習(xí)機(jī)械宣傳上級(jí)指示，過(guò)大、過(guò)空，不切實(shí)際、單調(diào)的模式，切實(shí)將上級(jí)會(huì)議思想精神與本企業(yè)工作實(shí)情與需要相聯(lián)系，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)于黨支部建設(shè)工作的監(jiān)督力度，堅(jiān)決杜絕、情況的產(chǎn)生，從根本上凈化黨支部工作氛圍。
（二）完善企業(yè)黨支部管理制度
黨支部所有工作都服務(wù)于企業(yè)建設(shè)與發(fā)展，在進(jìn)行黨支部管理制度的建立與完善過(guò)程中，首先應(yīng)提升企業(yè)自身對(duì)于黨支部地位與重要性的認(rèn)識(shí)，將黨支部的組建與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系。一方面，明確企業(yè)各基層工作重點(diǎn)，進(jìn)行黨支部工作任務(wù)的安排，與之對(duì)應(yīng)的設(shè)立任務(wù)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則；另一方面，嚴(yán)格落實(shí)“”制度，并將落實(shí)完成情況作為考核黨支部成員工作積極性的重要指標(biāo)。在學(xué)習(xí)型課程中重點(diǎn)突出培養(yǎng)成員理論素養(yǎng)，在參與型課程中開展多種形式的黨員參與活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講、專題發(fā)言等。其次要健全黨支部分工，實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)分明、分工明確的科學(xué)形式，建立民主評(píng)議、民主監(jiān)督制度，有效約束黨員。
（三）創(chuàng)新企業(yè)黨支部工作方式與內(nèi)容
如今，企業(yè)黨支部建設(shè)存在于新的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)工作環(huán)境中，唯有用改革發(fā)展的眼光、理念處理黨支部建設(shè)工作，企業(yè)才有可能走在時(shí)代前列。在創(chuàng)新工作方式方面，可以開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如專題討論會(huì)、黨課集中培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽等；創(chuàng)建“五好班組”、評(píng)選“工作標(biāo)兵”等形式，放大榜樣形象，鼓勵(lì)其他員工對(duì)比尋找自身不足；設(shè)立層級(jí)式的工作帶領(lǐng)制度由工作經(jīng)驗(yàn)豐富的成員帶新成員；到兄弟企業(yè)進(jìn)行參觀，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步的目的。從人文角度來(lái)考慮，可根據(jù)工作實(shí)際情況開展各類項(xiàng)目比賽，如羽毛球、乒乓球比賽等，不僅具有正面、健康意義，而且讓大家更加深刻的感受到集體的溫暖，增進(jìn)對(duì)本職工作的熱愛(ài)，從而以飽滿的熱情投入到工作中。
四、總結(jié)
面對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，企業(yè)員工思想可能伴隨產(chǎn)生一系列變化，這會(huì)嚴(yán)重動(dòng)搖企業(yè)發(fā)展凝聚力和穩(wěn)定性，企業(yè)黨支部成員唯有通過(guò)科學(xué)及時(shí)引導(dǎo)，促使員工重新燃起對(duì)于企業(yè)的認(rèn)同感和信任度，才有可能在最短時(shí)間內(nèi)協(xié)調(diào)解決企業(yè)內(nèi)部不和諧問(wèn)題，降低不穩(wěn)定因素對(duì)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的危害。本文首先對(duì)當(dāng)前存在于我國(guó)企業(yè)黨支部建設(shè)中的若干問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，然后分析了加強(qiáng)企業(yè)黨支部建設(shè)的重要意義，最后從黨支部工作人員黨性培養(yǎng)、黨支部管理制度的完善及黨支部工作方式與內(nèi)容的創(chuàng)新進(jìn)行闡述。
參考文獻(xiàn)：
一、學(xué)習(xí)方面：從進(jìn)入大二下學(xué)期以來(lái)，開始體會(huì)到個(gè)別課程與專業(yè)有密切聯(lián)系，而且又要迎接英語(yǔ)四級(jí)考試。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，但我堅(jiān)持早上起來(lái)晨讀；除了上體育課外，晚上還經(jīng)常到操場(chǎng)鍛煉鍛煉；上課基本能專心聽講、作好筆記、獨(dú)立完成作業(yè)，但與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、談心得體會(huì)的時(shí)間還不多！此外，作為預(yù)備黨員的我對(duì)沒(méi)能加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)深感有愧，這說(shuō)明，在思想上我還沒(méi)有做到一名合格的預(yù)備黨員的要求。以此為戒，痛改前飛。
二、工作方面：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)，配合班主任完成了本班各項(xiàng)教學(xué)事務(wù)，對(duì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)大家齊頭并進(jìn)，努力使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，但隨著個(gè)別同學(xué)生活習(xí)慣的日益成性，主要是網(wǎng)絡(luò)游戲多他們可謂笑里藏刀，于人于己都貽害無(wú)窮。對(duì)此現(xiàn)象我已多次向班主任老師反映，但成效不明顯。另外，在學(xué)生辦公室?guī)屠蠋熥隽诵┬∈拢删驮谶@些小事中也暴露出了不少問(wèn)題，例如情緒化嚴(yán)重、做事情雖快但不夠細(xì)[1]
心耐心等，這讓我在暑 假期間的一件小小事上找到了問(wèn)題的根源：回到農(nóng)村，一天和家人一起撕包谷，不大一會(huì)兒就覺(jué)得悶的想睡覺(jué)，婆婆笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槟銢](méi)把這當(dāng)回事，沒(méi)有用心！如果你是想著一定要盡快把這些包谷撕的話，肯定就沒(méi)有瞌睡了。這些啊，我們算是早有體味的了哦！”是的，是因?yàn)闆](méi)有把它當(dāng)成自己的責(zé)任而是以之視為不可推卸的麻煩。只有具備了責(zé)任賦予的使命感，才能腳踏實(shí)地的做事，做好事。
1、干部在線學(xué)習(xí)在我縣是一個(gè)新生事物（我縣以前的黨員干部學(xué)習(xí)主要是在縣黨校脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式），要讓大家接受他、認(rèn)識(shí)他、熟悉他是擺在我們面前的首要任務(wù)。為此，我局及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)，宣傳在線學(xué)習(xí)的重要性，手把手傳授登錄操作及學(xué)習(xí)操作的技巧，積極營(yíng)造在線學(xué)習(xí)氛圍，解除了老同志（學(xué)員現(xiàn)已退休）的畏難心理。
2、精心組織、有序推進(jìn)在線學(xué)習(xí)工作的進(jìn)行。首先是建立學(xué)習(xí)制度，指導(dǎo)學(xué)員順利開展在線學(xué)習(xí)；同時(shí)加強(qiáng)與縣組織部的信息溝通，遇到問(wèn)題及時(shí)反映、請(qǐng)求幫助和指導(dǎo)；然后是精心組織大家上線學(xué)習(xí)，既安排有上班時(shí)間段的統(tǒng)一學(xué)習(xí)，又布置有休息時(shí)間段的自由學(xué)習(xí)。并做到一月一小結(jié)、一旬一交流，互相幫助、追求共同進(jìn)步！
二、主要成效
1、提升了我局干部的思想素質(zhì)，堅(jiān)定了自己的馬列主義信仰。為在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)新形勢(shì)下積極主動(dòng)干好黨交給的任務(wù)和工作提供了新的動(dòng)力內(nèi)核。經(jīng)過(guò)近一年的在線學(xué)習(xí)，極大地拓寬了我局干部的知識(shí)視野，在提升能力素質(zhì)方面取得了較為明顯的成效。
2、有力地指導(dǎo)了我局今年工作的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先：在“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”中我局是縣先進(jìn)單位，在局業(yè)務(wù)工作中是省、州年度先進(jìn)單位。
三、主要問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)系統(tǒng)對(duì)電腦配置參數(shù)要求較高，造成學(xué)員自由學(xué)習(xí)進(jìn)度參差不齊，有的課程學(xué)員想學(xué)習(xí)卻無(wú)法打開，挫傷了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
2、學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有強(qiáng)有弱，函需下一步工作學(xué)習(xí)中提高。
去年12月4日，宜賓市委講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)劉大橋?yàn)橐速e縣黨員干部和農(nóng)民群眾宣講十七大精神，2000余人在各分會(huì)場(chǎng)參會(huì)，不少偏遠(yuǎn)地區(qū)的黨員和群眾說(shuō)，遠(yuǎn)程教育視頻培訓(xùn)使他們第一次“面對(duì)面”聽專家、學(xué)者的講課，第一次參加縣里的會(huì)議。
作為全省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)縣，宜賓縣充分利用現(xiàn)有設(shè)備，積極創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)，在拓展服務(wù)功能方面做足功課，率先開通了黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視頻會(huì)議系統(tǒng)，在黨員干部的會(huì)議和培訓(xùn)上收到了便捷、高效和節(jié)約的效果。
宜賓縣是一個(gè)幅員面積3000平方公里的大縣，全縣535個(gè)行政村，有80％的村地處丘陵和山區(qū)，村級(jí)接收站只能依靠衛(wèi)星單方面接收中央遠(yuǎn)程辦傳輸?shù)慕虒W(xué)課程，內(nèi)容單一且缺乏互動(dòng)。針對(duì)這一問(wèn)題，宜賓縣委遠(yuǎn)程辦認(rèn)識(shí)到，遠(yuǎn)程教育設(shè)備只是一套工具，只有結(jié)合實(shí)際運(yùn)用好工具才能發(fā)揮最大的作用?？h委遠(yuǎn)程辦提出了以現(xiàn)有設(shè)備為基礎(chǔ)，依托互聯(lián)網(wǎng)建立一個(gè)符合本縣實(shí)際、具有互動(dòng)功能的遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)的方案。方案很快得到了縣委的批準(zhǔn)，2006年初，“宜賓縣黨建視頻會(huì)議系統(tǒng)”順利開通。
“宜賓縣黨建視頻會(huì)議系統(tǒng)”的服務(wù)器由電信公司托管，在縣委遠(yuǎn)程辦、縣教育局和縣研培中心均設(shè)有主會(huì)場(chǎng)，26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、12個(gè)成員單位和7個(gè)企業(yè)設(shè)有分會(huì)場(chǎng)。此外，還有5個(gè)機(jī)動(dòng)端口，省委、市委遠(yuǎn)程辦可以在接通互聯(lián)網(wǎng)的地方進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)。
召開視頻會(huì)議或培訓(xùn)時(shí)，主會(huì)場(chǎng)可以輪巡或選擇多個(gè)分會(huì)場(chǎng)視頻窗口，察看參會(huì)情況。分會(huì)場(chǎng)可以用文字的形式隨時(shí)向主會(huì)場(chǎng)反饋信息，也可以經(jīng)主會(huì)場(chǎng)同意進(jìn)行語(yǔ)音交流發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。授課教師在主會(huì)場(chǎng)能方便地演示課件、播放音像、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等，教學(xué)內(nèi)容直觀形象。視頻會(huì)議設(shè)置了為授課教師打分的投票系統(tǒng)，有利于調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方的積極性。重要會(huì)議的音像資料還上傳到“宜賓縣黨建網(wǎng)”，方便黨員干部學(xué)習(xí)和宣傳。
視頻會(huì)議系統(tǒng)建立起來(lái)后，誰(shuí)來(lái)講課，講什么內(nèi)容，大有文章可做?？h委遠(yuǎn)程辦首先進(jìn)行了培訓(xùn)需求大調(diào)查，了解不同群體、不同地區(qū)和不同季節(jié)的培訓(xùn)需求，了解縣級(jí)各部門有哪些內(nèi)容需要對(duì)基層黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行宣傳教育和培訓(xùn)，然后制成教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)兩年來(lái)的培訓(xùn)實(shí)踐，宜賓縣總結(jié)出了三種基本的培訓(xùn)形式：一是以“新農(nóng)村建設(shè)大講堂”的形式集中培訓(xùn)3―4天，內(nèi)容涉及黨的方針政策、法律法規(guī)、實(shí)用技術(shù)等；二是集中一天或半天進(jìn)行單項(xiàng)培訓(xùn)，如種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、新勞動(dòng)法培訓(xùn)、反警示教育以及各部門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)等；三是根據(jù)縣委、縣政府的中心工作，臨時(shí)召開緊急會(huì)議，如抗旱救災(zāi)緊急會(huì)、和群眾工作緊急會(huì)等。
20xx年2月20日，xx市文廣新局在xx市圖書館召開了20xx春節(jié)文化活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。大會(huì)總結(jié)了全市20xx年春節(jié)文化活動(dòng)開展情況，表彰了全市春節(jié)文化活動(dòng)先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)了新春農(nóng)村文藝調(diào)演文藝節(jié)目獎(jiǎng)，并對(duì)20xx年全市文化工作與文化活動(dòng)的開展提出了具體要求。
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全市共組織了14支文藝宣傳隊(duì)，開展送戲進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)248場(chǎng)，受教育觀眾達(dá)142000多人。制作花船31條，花擔(dān)32付、龍燈5條，組織腰鼓隊(duì)9支，組織民間文藝踩街89次，組織書法、美術(shù)、攝影展覽8個(gè)，組織專家講座、知識(shí)競(jìng)賽7次，燈謎競(jìng)猜3次，牌棋競(jìng)賽8次，乒乓球賽5次，歌詠比賽5次，電腦培訓(xùn)3次。
在城區(qū)，組織了“大型民間文藝踩街”、“新春廣場(chǎng)文藝演出”、xx市“國(guó)土杯”第七屆青年歌手電視大獎(jiǎng)賽、xx市農(nóng)村文藝調(diào)演暨元宵晚會(huì)、平安xx攝影圖片展、吳洪春書法作品展、曹凱缽國(guó)畫作品展、新春書畫名家現(xiàn)場(chǎng)筆會(huì)、徐忠林書法展覽、新春百科知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜、“共享文化幸?；ā眱?yōu)秀資源展播、新春讀者茶話會(huì)、“春節(jié)免費(fèi)的電影專場(chǎng)”等十多項(xiàng)大中型文化活動(dòng)。在鎮(zhèn)村，市藝術(shù)團(tuán)組織了“幸福xx，與諧人社”新春慰問(wèn)演出（仍在進(jìn)行中），各鎮(zhèn)也紛紛組建文藝宣傳隊(duì)，專門創(chuàng)作排演了153個(gè)文藝節(jié)目，進(jìn)村到戶為村民演出202場(chǎng)，鎮(zhèn)電影隊(duì)為農(nóng)民免費(fèi)送電影153場(chǎng)，不少村也組織了花船、花擔(dān)利用民間藝術(shù)形式，對(duì)老干部、老黨員、種養(yǎng)植大戶、招商引資有功的企業(yè)與個(gè)人上門慰問(wèn)，把黨與政府的溫暖直接送到老百姓的心中。
會(huì)上湯云慶局長(zhǎng)還要求市直文化單位、各鎮(zhèn)文化站要進(jìn)一步增強(qiáng)推動(dòng)文化事業(yè)快速發(fā)展的責(zé)任感與使命感，準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)，力求文化基礎(chǔ)設(shè)施有新進(jìn)展、公共文化服務(wù)有新提升、公共文化產(chǎn)品與品牌建設(shè)有新突破、文化惠民設(shè)施工程有新作為，統(tǒng)籌抓好新聞出版、文物保護(hù)等各項(xiàng)工作。
春節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文700字左右
20xx年新春期間，東陳崗社區(qū)圍繞“我們的節(jié)日-春節(jié)”主題，認(rèn)真制定《東陳崗社區(qū)“我們的節(jié)日-春節(jié)”活動(dòng)方案》，做實(shí)傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的各方面工作。通過(guò)系列活動(dòng)，使社區(qū)廣大市民度過(guò)了一個(gè)安全健康的新春佳節(jié)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定工作方案
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，是人民群眾最為看重的一個(gè)節(jié)日。如何讓社區(qū)居民過(guò)上一個(gè)喜慶祥和的佳節(jié)，引導(dǎo)和推動(dòng)全社區(qū)文明過(guò)節(jié)，健康過(guò)節(jié)、安全過(guò)節(jié)，是我們社區(qū)本階段的主要工作。社區(qū)認(rèn)真制定《東陳崗社區(qū)“我們的節(jié)日-春節(jié)”活動(dòng)方案》，精心策劃，科學(xué)分工，確保了“我們的節(jié)日-春節(jié)”活動(dòng)有序開展。
二、扎實(shí)開展“送溫暖”活動(dòng)
（一）開展扶貧慰問(wèn)活動(dòng)。春節(jié)前，社區(qū)走訪貧困低保戶20戶，特殊困難戶5戶，計(jì)生困難戶2戶，送去肉、油、白面、大米、白糖等春節(jié)慰問(wèn)品。
（二）開展拜望老黨員活動(dòng)。社區(qū)黨委組織社區(qū)“兩委”人員及支部部分黨員拜望社區(qū)老黨員，向他們匯報(bào)一年來(lái)社區(qū)的各項(xiàng)工作，同時(shí)，認(rèn)真聽取他們對(duì)社區(qū)工作的建議意見和20xx年對(duì)社區(qū)工作的要求。
（三）開展看望流動(dòng)人口兒童活動(dòng)。社區(qū)通過(guò)摸排，弄清春節(jié)期間父母不能回鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的流動(dòng)人口兒童，分別對(duì)3戶父母未能回家團(tuán)聚的留守兒童進(jìn)行看望，送上禮包和100元慰問(wèn)金。
（四）開展送春聯(lián)活動(dòng)。春節(jié)期間，我們向貧困低保戶、軍屬、烈軍屬、老黨員等送上春聯(lián)和慰問(wèn)年畫，給他們送去了黨的溫暖和社區(qū)祝愿。
三、全面開展 “掃塵”活動(dòng)
春節(jié)年前，社區(qū)發(fā)動(dòng)社區(qū)“兩委”成員、社區(qū)居民、保潔人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)大街小巷的衛(wèi)生死角、“牛皮癬”、排污管道等進(jìn)行徹底的“掃塵”。使轄區(qū)街面煥然一新、社區(qū)居民的居住環(huán)境得到了明顯的改善，為他們提供了一個(gè)整潔、衛(wèi)生的節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造良好的節(jié)日氛圍。
春節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文700字左右
在素質(zhì)教育的今天，文體活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外文體活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外文體活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期文體活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外文體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課。課外文體活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開展多個(gè)項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的.學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
