首頁 > 優(yōu)秀范文 > 立德樹人立教圓夢(mèng)
時(shí)間：2022-11-09 20:02:04
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對(duì)教育工作者來說，良好的道德修養(yǎng)和道德水平是一項(xiàng)基本要求?！坝眉海萌恕?，教師只有提高自身道德水平才能做好表率，教育好學(xué)生。提高教師自身道德水平和道德修養(yǎng)不僅是對(duì)教師自身的要求，還是教育好學(xué)生的要求。教育工作要以德育人，以德化人，以德為先，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛苿?dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。
一、熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)
只有廣大教育工作者對(duì)教育事業(yè)全身心、全方位地投入，樂于奉獻(xiàn)，熱愛教育事業(yè)，才能有更好的認(rèn)同感，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。
二、要有正確的價(jià)值觀和價(jià)值取向
一個(gè)人價(jià)值觀念如何，深刻影響著其生活目標(biāo)的確立和人生道路的選擇，以至很大程度上影響其在掌握一定權(quán)利后為誰服務(wù)的問題。價(jià)值觀是人們的世界觀在奮斗目標(biāo)、前進(jìn)方向、職業(yè)精神上的集中體現(xiàn)，是確立人生價(jià)值取向的最高準(zhǔn)則。有什么樣的價(jià)值觀念，就有什么樣的行為表現(xiàn)。
樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是社會(huì)主義道德的基本要求。黨的十將社會(huì)主義核心價(jià)值觀概括為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”“自由、平等、公正、法治”“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個(gè)字，字字珠璣，擲地有聲。
樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)鍵要做到正確對(duì)待名利，正確對(duì)待權(quán)利，正確對(duì)待工作，正確對(duì)待同事，正確對(duì)待生活。對(duì)待工作要有敬畏心和責(zé)任心，勤奮踏實(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感、神圣感及使命感。對(duì)同事要尊重一些，豁達(dá)一些，謙讓一些，容人之長，容人之短。
三、愛崗敬業(yè)，教書育人
對(duì)教育工作者來說，熱愛教師職業(yè)、愛崗敬業(yè)是一項(xiàng)基本的道德要求。愛崗敬業(yè)才能全身心地教好書，教書還要育人，體現(xiàn)出教師職業(yè)的實(shí)質(zhì)要求。感染學(xué)生，教育學(xué)生，推動(dòng)教育走向成功。
四、言傳身教，為人師表
教師要注意一言一行對(duì)學(xué)生的教育示范作用，在每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，都要給學(xué)生起到示范作用。要做到舉止文明、莊重自持，教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要時(shí)刻注意自己的言行，以道德實(shí)踐維護(hù)自己的職業(yè)形象和榮譽(yù)。
五、良好的道德修養(yǎng)
教育工作者要立德樹人，以德立教，以良好的道德修養(yǎng)，給學(xué)生做好表率，引領(lǐng)學(xué)生真正成為有用的人才。教師要有良好的道德修養(yǎng)，要注意自己的一言一行，崇尚高尚，還要善于學(xué)習(xí)，向道德高尚的教師學(xué)習(xí)，向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。不是一時(shí)半時(shí)，而是時(shí)時(shí)刻刻，甚至畢生堅(jiān)持。提高道德水平是良好道德修養(yǎng)的前提。
六、不斷積累知識(shí)
不斷地積累知識(shí)是教師教書育人的前提。教師只有具有良好的知識(shí)修養(yǎng)才能教育好學(xué)生。教師的知識(shí)水平影響著學(xué)生知識(shí)水平的提高，因此教師平時(shí)要多讀書，多參加一些培訓(xùn)，提高知識(shí)水平。
七、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事
教師的責(zé)任重大，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代接班人的責(zé)任。沒有奉獻(xiàn)精神，是做不好教師的。教師應(yīng)該務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事，奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。
立德樹人，以德立教，立教圓夢(mèng)。良好的道德修養(yǎng)、正確的價(jià)值觀和價(jià)值取向是做好教師的基本要求。教師只有堅(jiān)持不懈地提高道德水平和知識(shí)水平，才能真正感染學(xué)生，教育學(xué)生。只有教育好學(xué)生，才能推動(dòng)教育事業(yè)走向成功，向著中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)前進(jìn)。
時(shí)刻謹(jǐn)記著名教育家陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，熱愛教育事業(yè)，全心全意教書育人，忠誠教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師是人類靈魂工程師這一神圣的職責(zé)；愛崗敬業(yè)，誨人不倦，因材施教，為教育事業(yè)添磚增瓦；從實(shí)踐中鍛煉，從身邊的小事做起，以有意義為行為的準(zhǔn)繩，做有價(jià)值的事，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，善于發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)造，推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展，圓實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀這個(gè)夢(mèng)。譬如，少數(shù)人未滿18周歲就從事教育工作，部分人一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育近40年。
二、在思品課中抓學(xué)生的思想道德建設(shè)，圓為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)所需合格人才這個(gè)夢(mèng)。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，教育學(xué)生熱愛祖國，胸懷大局，不孤陋寡聞，開闊視野，開拓思想，不斷充實(shí)，豐富自身知識(shí)，在繁榮發(fā)展的今天勇當(dāng)弄潮兒；“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，教育學(xué)生勤奮好學(xué)，善于“擠”和“鉆”，善于掌握一定的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的聰明才智，形成“智力型”的新一代；“健康的身體是革命的本錢”，教育學(xué)生重視體育鍛煉，勞逸結(jié)合，上好體育課，做好課間操和眼保健操，積極向上，維護(hù)身心健康發(fā)展；倡導(dǎo)“文明”之風(fēng)，做到語言文明，行為文明，心靈更文明，摒棄“假丑惡”等不良陋習(xí)，向往“真善美”，爭做好事，爭當(dāng)文明少年，爭做文明學(xué)生，爭做文明孩子。培養(yǎng)學(xué)生具有集體觀念，熱愛集體，團(tuán)結(jié)一致，合作探究，具有正義感，成為一名全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。
三、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的健康成長，圓愛心教育這個(gè)夢(mèng)。
“教師像辛勤的園丁，澆灌學(xué)生的心田，哺育學(xué)生健康成長?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……只有愛心教育，才是無私的教育，才是成功的教育，才能讓教育充滿生機(jī)和活力；無愛的教育，簡單粗暴的教育方式，注定要失敗，將是死灰一片。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，扶危濟(jì)困，幫學(xué)生渡過難關(guān)，給學(xué)生溫暖，令人感嘆“雪中送炭”??！當(dāng)學(xué)生存在不足時(shí)，及時(shí)指出，如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏勞動(dòng)、是非觀念淡薄等，循循善誘讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不足，堅(jiān)決糾正，堅(jiān)持克服到底；當(dāng)學(xué)生獲得進(jìn)步，品學(xué)兼優(yōu)時(shí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戒驕戒躁……關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長、進(jìn)步， 想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，教學(xué)生之所需，辦學(xué)生之所盼，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
四、謙虛好學(xué)，以身作則，圓萬世師表這個(gè)夢(mèng)。
要給學(xué)生一杯水，教師必先有一桶水。只有使渠里的水不斷流動(dòng)，才能成為活水，源源不斷。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新， 不斷實(shí)踐，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，不辭勞苦，以身作則，勤謹(jǐn)治學(xué)，做學(xué)生的表率，樹立可親可敬可信可學(xué)的道德典范?？鬃釉唬骸耙延⒍⑷?，已欲達(dá)而達(dá)人”，充分強(qiáng)調(diào)了為人師表的重要意義。語言文明、中肯讓學(xué)生信服；行為道德、規(guī)范為學(xué)生樹立心中學(xué)習(xí)的楷模；潛心研究、獻(xiàn)身教育讓學(xué)生敬佩；終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。向社會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)查研究；向家長學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；向書本學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，雙向分流，增進(jìn)了解。偏愛學(xué)困生、貧困生、落后生，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，誨人不倦，甘為人梯，托起教育美好的明天。
五、在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，圓知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性為一體這個(gè)夢(mèng)。
善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)的規(guī)律性，積極探索，想方設(shè)法將原本枯燥無味的知識(shí)加以藝術(shù)處理，變?yōu)槿菀妆蝗私邮?，易學(xué)易懂，富含趣味，形象生動(dòng)的探究活動(dòng)。如教學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》P31一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教案：
我們愛學(xué)習(xí)
第一課時(shí)：天天在進(jìn)步
教學(xué)內(nèi)容：P31 2、我們愛學(xué)習(xí)
教學(xué)目的：從知識(shí)中感知自己的進(jìn)步，領(lǐng)悟知識(shí)增長的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：我的進(jìn)步的具體表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影機(jī)
教學(xué)過程：
（一）引言：說說日常生活中體現(xiàn)愛學(xué)習(xí)的例子。
（二）板書課題：我們愛學(xué)習(xí) 天天在進(jìn)步。
（三）請(qǐng)同學(xué)們做一份特殊的作業(yè)。
1、請(qǐng)按照下列拼音寫出漢字。
Píng guǒ zú qiú yuè liang
（1） 各自拼讀。
（2） 指名填寫。
（3） 朗讀鞏固。
2、填空
（1）出示題目。
小明有5枝鉛筆，大剛的鉛筆比小明的少2枝，大剛有_____枝鉛筆。
4×7= 9÷3 = 6×8=
（2）理解題意。
（3）獨(dú)自填寫。
（4）評(píng)分。
（四）同樣的作業(yè)，同樣的你們，成績變化這么大，說明了什
么？讀一讀P31這段話。
指名回答：
A：我進(jìn)步了。
B：我的知識(shí)增長了。
C：我更上一層了。
（五）我的進(jìn)步具體表現(xiàn)在哪里？
1、四人為一小組討論。
2、書上填寫。
3、各小組派代表回答。投影出示4位同學(xué)的不同感悟。
同學(xué)一：（1）學(xué)會(huì)按要求做題；（2）學(xué)會(huì)理解題意；（3）我的知識(shí)提高了。
同學(xué)二：（1）學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀；（2）學(xué)會(huì)一絲不茍地計(jì)算；（3）我的能力增強(qiáng)了。
同學(xué)三：（1）學(xué)會(huì)規(guī)范書寫漢字；（2）學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法口訣計(jì)算；（3）能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
同學(xué)四：（1）學(xué)會(huì)及時(shí)鞏固新知識(shí)；（2）學(xué)會(huì)檢驗(yàn)；（3）發(fā)現(xiàn)語文科和數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的不同方法。
4、評(píng)一評(píng)。
5、說一說：其它同學(xué)還有哪些不同感悟？
（六）總結(jié)
只有不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)才能不斷增長，不斷進(jìn)步，更上一層。
在成語字典中將言傳身教解釋為：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語來教導(dǎo)，又用行動(dòng)來示范，行動(dòng)起到了模范作用。總理在追憶他與同志在一起的歲月時(shí)，對(duì)他的淳淳教誨、言傳身教使他在現(xiàn)在的工作中不敢有些許松懈。
那么，對(duì)教師而言，言傳身教在育人的過程中能起什么作用呢？
欲樹人，先立德，要立德樹人，必先立師德。德育是每位教師的“必修專業(yè)”，誠如東華大學(xué)人文科學(xué)研究所所長賀善侃所說，只有把教育當(dāng)作崇高的事業(yè)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才能無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)。原教育部部長周濟(jì)曾對(duì)“立德樹人”給予了很高的評(píng)價(jià)，那就是：中國下一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，就是要使學(xué)生能夠德智體美全面發(fā)展，要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為整個(gè)教育的最重要的工作。學(xué)高為師，身正為范，德育的要求是雙向要求，是在以有德之師基礎(chǔ)上育出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
通過近年來的輔導(dǎo)員工作結(jié)合我們的實(shí)際情況，筆者對(duì)言傳身教做了以下釋義。
一、言
1.金玉良言
我們?cè)诠ぷ髦胁粌H要對(duì)學(xué)生的生活、工作、學(xué)習(xí)送去溫言暖語，同時(shí)，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候要敢說敢言，用自己的肺腑之言，引用實(shí)際例證，使得學(xué)生深刻的醒悟轉(zhuǎn)變。對(duì)于學(xué)生來講，這一切就是金石良言。
2.言必有證，言必有據(jù)
在與學(xué)生談話的過程中，所講的話必須要有依據(jù)，必須針對(duì)學(xué)生中所發(fā)生的現(xiàn)象，這樣才有很好的說服力，學(xué)生才會(huì)感覺這是老師在調(diào)查、分析以后得到的結(jié)果，他才會(huì)順理成章的接受。不然，就會(huì)給學(xué)生留下造言捏詞的印象。
3.言而有信
同學(xué)生接觸的過程不只是幾句話就完事的事情，他們?cè)趯W(xué)校的所有事情都是牽掛的，難免出現(xiàn)學(xué)生請(qǐng)你幫忙的時(shí)候，如跟學(xué)生找個(gè)舞蹈的訓(xùn)練場(chǎng)所或是借東西等等這些情況，那么你必須言而有信，他們?cè)诟惺苣懔己眯抛u(yù)的同時(shí)，潛移默化的也會(huì)形成自己的良好信用。
4.篤論高言
學(xué)生必定帶著時(shí)代的特點(diǎn)，我們給予他的不僅要有工作、生活、學(xué)習(xí)上的基本引導(dǎo)與幫助，更要利用適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、適當(dāng)?shù)睦C開展符合時(shí)代精神的思想政治教育工作，篤論高言能使學(xué)生既能感受時(shí)代現(xiàn)象的發(fā)生，更能對(duì)此現(xiàn)象加以正確的評(píng)論和行動(dòng)。
二、傳
1.薪盡火傳
要將在一屆一屆中積累，一件事一件事中累加的好的做法要薪火相傳，要搭建能完成此傳遞的舞臺(tái)，要給予他們充分的肯定與鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。如干部的培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、典型推薦等活動(dòng)的開展能有效的提高傳承性，更能提高我們的辦事效率。
2.捷報(bào)頻傳
對(duì)所帶班級(jí)同學(xué)取得的個(gè)人成績或集體成績一定要予以肯定和及時(shí)的宣傳，形成輿論導(dǎo)向性和目標(biāo)趨向性。這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體歸屬感，增強(qiáng)班級(jí)的穩(wěn)定性，提高同學(xué)們的積極性，提升班團(tuán)干部的號(hào)召力。
3.空谷傳聲
在班級(jí)的管理過程中，應(yīng)像在空若無人的山谷中大聲呼喚一樣，形成一呼即應(yīng)，一呼群應(yīng)，百呼百應(yīng)的效果。我們要以自己良好的人格魅力將所有的同學(xué)吸引在周圍，提高整體的向心力。這樣，在班級(jí)的主體工作中將事半功倍，顯現(xiàn)班級(jí)的良好執(zhí)行力。
4.以心傳心
與學(xué)生交流的過程就是一個(gè)心與心交流的過程，是以己心換彼心。在學(xué)生遇到困難時(shí)，你的心，就是他們克服困難的動(dòng)力；當(dāng)學(xué)生苦惱時(shí)，迷失方向，你的心，就是指引他們的明燈；在學(xué)生高興時(shí)，你的心，就是他們的共鳴器；當(dāng)學(xué)生異常時(shí)，你的心，就是他們的依靠；在評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)助時(shí)，你的心，就是“三公”的象征。
三、身
1.身體力行，身臨其境
說得多不如做得多，說得好不如做得好，學(xué)生群體更多的需要一個(gè)像樣的實(shí)踐者。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)強(qiáng)有力的實(shí)踐者，才能給他們方向，才能給他們榜樣，才能給他們力量與信心。參與到學(xué)生的群體活動(dòng)當(dāng)中去，給他們帶去很好的實(shí)踐精神，他們將倍受約束和鼓舞，并最終在自身的實(shí)踐中很好的理解與轉(zhuǎn)化。
2.以身作則
對(duì)待學(xué)生群體，身正為范的首要基礎(chǔ)就是以身作則，愛崗敬業(yè)。對(duì)工作認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研的形象給學(xué)生樹立了責(zé)任感的榜樣。對(duì)事情追究到底的做法，使學(xué)生感覺到你對(duì)事的認(rèn)真態(tài)度，學(xué)生的隨意性就不能任意發(fā)展，也將起到很好的約束作用，更能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)。
四、教
1.有教無類，因材施教
人上一百，形形。學(xué)生群體中這一特點(diǎn)更是體現(xiàn)得淋漓盡致。由于不同的家庭、社會(huì)、教育等背景的影響，使得學(xué)生質(zhì)量良莠不齊。那么，在育人育才的這一目標(biāo)下，有教無類，因材施教的必要性更要得到很好的體現(xiàn)，針對(duì)不同的學(xué)生，在保證集體共同利益情況下，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)制定與實(shí)施。更多的去引導(dǎo)學(xué)生怎樣確定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并在這一基礎(chǔ)上逐步的實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，為學(xué)生的成長與成才打下良好的基礎(chǔ)。
百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本。做好教育脫貧工作也是尤為重要的，今年教師節(jié)的主題就是立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
一、榜樣學(xué)習(xí)：作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。
學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。
所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、用心愛學(xué)生：“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。
我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的心愿。
我決心以“最美教師事跡”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望
心得體會(huì)2
作為一名人民教師，就要身體力行，緊密結(jié)合組織工作的實(shí)際，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，爭做“四有”好教師。具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
第一，要有理想信念。
老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作的全過程。嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待自己的職責(zé)，做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
第二，要有道德情操。
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。
第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。
學(xué)校提出了“全面提升辦學(xué)質(zhì)量，努力躋身全省前列”的辦學(xué)目標(biāo)，重新審視學(xué)校發(fā)展，緊貼校情提出了“以人為本，和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，把發(fā)展教師、成就學(xué)生作為辦學(xué)內(nèi)動(dòng)力，把喚醒教師心中希望、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升職業(yè)成就感、增強(qiáng)生活幸福感作為調(diào)動(dòng)工作積極性的抓手，把促進(jìn)學(xué)生健康成長、激發(fā)學(xué)生志向、開發(fā)學(xué)習(xí)潛能、圓夢(mèng)名牌大學(xué)作為優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的落腳點(diǎn)，通過整合學(xué)校、社會(huì)、家庭各方教育資源，力爭實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、家庭與學(xué)校、素質(zhì)與能力、W校發(fā)展與教育改革等“七個(gè)共進(jìn)”，推動(dòng)學(xué)校在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。
二、聚力中心，堅(jiān)持教師和質(zhì)量“兩個(gè)至上”
學(xué)校實(shí)施了“43210”骨干教師培養(yǎng)工程?！?”是按照新教師、合格教師、教學(xué)能手、學(xué)科名師四個(gè)層級(jí)，由教師發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)提出不同成長要求，分類明確研修內(nèi)容，讓每個(gè)類別教師都有目標(biāo)追求，都能成長進(jìn)步?！?”是啟動(dòng)學(xué)科建設(shè)三年規(guī)劃和教師專業(yè)規(guī)劃，立足教研組引導(dǎo)教師思考我是誰、我在哪里、我要去哪里、我將怎么走、需要些什么等問題，明確個(gè)人發(fā)展定位、目標(biāo)設(shè)定、路徑設(shè)計(jì)、保障要素等，學(xué)校給予大力支持和幫助，促使教師自主成長，自覺進(jìn)步?！?”是建立了教研組和年級(jí)部雙重責(zé)任體系，教研組對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，年級(jí)部對(duì)管理質(zhì)量負(fù)責(zé)，相互搭臺(tái)，互相促進(jìn)?！?”是每周集中開展一次錯(cuò)時(shí)直播教研活動(dòng)，借助云教室和互聯(lián)網(wǎng)+等手段，發(fā)揮名師工作室示范作用，開展名師大講堂，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，通過在線直播和點(diǎn)擊回放，使教研活動(dòng)更扎實(shí)有效。“0”是全員培訓(xùn)“0遺漏”，支持教師參加國培省培項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，全力提升教師能力素養(yǎng)。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。以人為本的學(xué)生觀要求我們做更細(xì)致、更優(yōu)質(zhì)的教育。社會(huì)對(duì)寶中的評(píng)價(jià)，不僅看一二本上線率高低，更重要的是看優(yōu)生突破程度。去年以來，學(xué)校充分挖掘內(nèi)部資源，選拔骨干教師組建輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施“訂單式”和“導(dǎo)師制”培優(yōu)方略，常態(tài)化開展奧賽、自主招生、興趣特長輔導(dǎo)，在抓大面積升學(xué)率的同時(shí)，促使尖優(yōu)學(xué)生專長發(fā)展。
三、科學(xué)管理，確?？冃Ш统晒皟蓚€(gè)導(dǎo)向”
教育教學(xué)工作是學(xué)校成績和成果的主陣地。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)調(diào)度會(huì)制度和班子成員包抓高三復(fù)課制度，及時(shí)問診和化解教育教學(xué)中存在的突出問題；實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽課評(píng)課制，定期檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，促使課堂教學(xué)不斷規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。在學(xué)生培養(yǎng)上，我們建立健全了一整套科學(xué)細(xì)致的管理辦法，通過班級(jí)量化和學(xué)分制質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)集體生活。同時(shí)，根據(jù)高中生特點(diǎn)，定期評(píng)選“校園之星”“五星班級(jí)”“五星宿舍”，推行了“準(zhǔn)生活老師接力體驗(yàn)”活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面進(jìn)步，基本形成了高一樹立理想、養(yǎng)成習(xí)慣、夯實(shí)基礎(chǔ)；高二形成品質(zhì)、訓(xùn)練提高、學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)；高三注重能力、促進(jìn)特長、圓夢(mèng)大學(xué)的培養(yǎng)模式，確保每個(gè)學(xué)生都能得到正向發(fā)展。
四、立德樹人，實(shí)現(xiàn)文化和環(huán)境 “兩個(gè)提升”
立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是衡量基礎(chǔ)教育的重要標(biāo)準(zhǔn)。在落實(shí)市教育局“德潤寶雞?書香陳倉”德育行動(dòng)中，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了常態(tài)化、系統(tǒng)化、無縫化工作方案，落實(shí)全員德育理念，創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，豐富社團(tuán)活動(dòng)，形成了濃厚的書香校園文化、班級(jí)特色文化、宿舍育人文化氛圍。
學(xué)校十分注重發(fā)揮環(huán)境育人功能，堅(jiān)持“凈化先行、綠化為主、亮化增色、美化提升、文化鑄魂”的“五化一體”設(shè)計(jì)原則，在原有校園綠化基礎(chǔ)上，建成松竹梅“歲寒三友”主題園林五塊，實(shí)現(xiàn)了四季常青，全年有景，為校園增添了文化底蘊(yùn)。
五、和諧共進(jìn)，強(qiáng)化服務(wù)和安全“兩個(gè)保障”
中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）06-0076-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.06.045
德育工作是學(xué)校的首要工作，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》明確指出，教育要堅(jiān)持德育為先，立德樹人。多年來，筆者進(jìn)行了初中階段德育多維化、氛圍化、活動(dòng)化、科研化實(shí)踐探究。
一、德育多維化
現(xiàn)在流行“5+2=0”的教育公式，意思是學(xué)生每周在校學(xué)習(xí)五天，但經(jīng)過兩天社會(huì)、家庭教育的影響，教育效果就大打折扣。其實(shí)眾所周知，教育是全社會(huì)致力的偉大事業(yè)，絕不能脫離家庭和社會(huì)。正確的教育公式是“5+2>7”，即將家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育相結(jié)合，拓寬了德育渠道，收到了預(yù)期效果。
利用好家庭教育這一德育途徑。每學(xué)年固定召開家長會(huì)，告知家長學(xué)生的近況和所處學(xué)段的特點(diǎn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效策略。定期對(duì)家長進(jìn)行專題講座，如“讓孩子過點(diǎn)兒窮日子”“讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活”等，以提高家長的育人水平。同時(shí)成立家長委員會(huì)，邀請(qǐng)個(gè)別有影響并關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長參與學(xué)校的某些決策。定期發(fā)放“告家長書”和“征求意見函”，實(shí)現(xiàn)家校溝通零距離。家校教育齊心，學(xué)校教育才有力。
利用好社會(huì)教育是又一德育途徑?？梢云刚?qǐng)“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)為社會(huì)監(jiān)督員，聘請(qǐng)轄區(qū)派出所干警為法制輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)交警隊(duì)、消防隊(duì)的同志走進(jìn)校園，定期開展法制教育和安全教育。增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高教師的依法執(zhí)教能力。家長與學(xué)校的民事糾紛在所難免，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)?？梢云刚?qǐng)律師，也可以特殊授權(quán)主管校長、主任充當(dāng)委托人，開庭時(shí)當(dāng)庭辯護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)聽證。這種特殊的方式更有助于現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)校管理人員，便于他們感受育人的艱辛，自覺審視工作中的不足，積極破解學(xué)校教育的難題。社會(huì)教育給力，學(xué)校教育就更有力。
二、德育氛圍化
學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育模式一經(jīng)形成，德育大環(huán)境也隨之形成。在學(xué)校，需要積淀文化底蘊(yùn)，提升精神文化，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。師生能夠解讀校訓(xùn)，踐行教風(fēng)，力行學(xué)風(fēng)；熟悉?；?，演唱校歌，交流校刊，在“名師榜”“學(xué)星榜”前駐足，在傳統(tǒng)活動(dòng)中展現(xiàn)自我，繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校精神。學(xué)校問問題的學(xué)生絡(luò)繹不絕，師生問好的聲音不絕于耳，日積月累，潛移默化，濃厚的育人氛圍就會(huì)促成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、德育活動(dòng)化
在氛圍濃厚的育人環(huán)境中，校園活動(dòng)是育人最直接、最廣泛、最深刻的部分。可以傳承豐富的校園活動(dòng)，逐漸形成德育活動(dòng)化的育人模式。
結(jié)合節(jié)點(diǎn)、節(jié)氣和學(xué)校情況設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，第一學(xué)期：九月，入學(xué)教育；十月，田徑運(yùn)動(dòng)；十一月，歌詠比賽；十二月，圣誕匯報(bào)；一月，助學(xué)評(píng)選、“學(xué)星”評(píng)選。第二學(xué)期：三月，安全文明；四月，讀書演講；五月，社會(huì)實(shí)踐；六月，青春宣言、畢業(yè)慶典；七月，年度藝術(shù)節(jié)……活動(dòng)是豐富的，面向全體，全面發(fā)展，師生在活動(dòng)中接受教育、提高素養(yǎng)、享受幸福。
活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才。校級(jí)讀書演講比賽的冠軍可以選派參加縣級(jí)、市級(jí)比賽，圣誕匯報(bào)的主持人可以選派參加中華英語風(fēng)采大賽，活躍在英語角的學(xué)生可以參加全國公共英語過級(jí)考試，由此增添學(xué)習(xí)的興趣，活動(dòng)的教育性不言而喻?；顒?dòng)能夠形成體系，打造精品。比如歌詠比賽，可以自創(chuàng)校歌，每屆比賽時(shí)，校歌可以設(shè)為必唱曲目。從賽場(chǎng)演唱到每日必唱，從學(xué)校角逐到參加各級(jí)比賽，一個(gè)個(gè)班級(jí)爭高下，一批批領(lǐng)唱、指揮競風(fēng)華。當(dāng)然會(huì)凝聚師生前進(jìn)的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。
四、德育科研化
德育內(nèi)涵豐富，總結(jié)諸多的實(shí)踐，需要科研升華。初中教育是成長、生活的教育，學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該是：“態(tài)度積極，習(xí)慣良好，基礎(chǔ)扎實(shí)?！比齻€(gè)學(xué)年、六個(gè)學(xué)期的德育主題可以開發(fā)，每學(xué)期圍繞主題開展主題班會(huì)，就會(huì)從整體上對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行主流引領(lǐng)。利用好課堂育人渠道，開設(shè)校本課程，開設(shè)“模擬法庭”實(shí)踐課，實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)科課程整合。注重德育專題研究，從問題入手，立項(xiàng)研究校級(jí)德育科研課題。
破解德育難題，需要科研助力。到了九年級(jí)，學(xué)生間文化成績上的差距拉大，部分學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)傾向，個(gè)別學(xué)生甚至思想旁騖乃至輟學(xué)。如果把個(gè)性鮮明的學(xué)生過度“分?jǐn)?shù)化、符號(hào)化”，相當(dāng)一部分學(xué)生是不合格的?？梢匝芯康掠ぷ鞯臅r(shí)效性和針對(duì)性的特點(diǎn)，開展特長教學(xué)，積淀教育新模式。在完成基礎(chǔ)課程的前提下，適當(dāng)安排專業(yè)課程和教學(xué)匯報(bào)，學(xué)生就會(huì)重新找回希望，找回黃金時(shí)代的快樂。同時(shí)，各學(xué)科教師才能得到發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
德育是學(xué)校文化的靈魂，它讓校園充滿溫馨和感動(dòng)，更為校園播撒了健康和文明，它產(chǎn)生快樂，創(chuàng)造神奇。實(shí)踐證明，初中階段德育，可以用“多維化”創(chuàng)設(shè)大環(huán)境，用“氛圍化”創(chuàng)設(shè)小環(huán)境，用“活動(dòng)化”作為德育載體，用“科研化”破解德育難題，德育先行，樹人強(qiáng)校。
教師，并不是一份輕易的工作，教師的肩膀上有愛、有責(zé)任，也有艱辛和無奈。作為一名年輕的教師，我有過工作的不適應(yīng)和對(duì)未來的困惑。然而，當(dāng)我看到身邊一大批老教師仍在無怨無悔地工作，他們像春蠶、像蠟燭，為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)默默奉獻(xiàn)，我的心靈受到了震撼！教師的工作雖然比較平淡，但光照他人、桃李芬芳。
在教育園地里，我深切體會(huì)到黨委、政府為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)所付出的不懈努力。高要自古就有“耕讀傳家，重教興學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍十分濃厚。尤其是去年以來，高要市委、市政大力實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。目前，全市共投入“創(chuàng)強(qiáng)”資金6.273億元，全市所有中小學(xué)都達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”全覆蓋。
在教育園地里，我深切體會(huì)到教育系統(tǒng)和廣大教師為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)的執(zhí)著追求。在高要教師進(jìn)修學(xué)校任教以來，我感受到教育系統(tǒng)的和諧溫暖，體驗(yàn)到人世間最珍貴的情誼和關(guān)愛。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和市教育主管部門結(jié)合市委開展的“實(shí)干興市”主題實(shí)踐活動(dòng)和“為民辦事問民意”活動(dòng)，大興實(shí)干之風(fēng)，辦好人民滿意教育，形成了高要教育加快發(fā)展的核心競爭力。平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園等創(chuàng)建活動(dòng)蓬勃開展，為廣大師生創(chuàng)造了和諧融洽、充滿活力的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教育園地里，我深切體會(huì)到“中國夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的教育夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國夢(mèng)”的一塊塊基石。“中國夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。教師的中國夢(mèng)，系著孩子，系著未來。沒有理想的羽翼，我們很難飛入與云相伴的藍(lán)天。作為一名教師，我的中國夢(mèng)與教育緊密連在一起，簡而言之：有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。
二、實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)，師德建設(shè)是關(guān)鍵
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)的關(guān)鍵。長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。在廣東教育界，就涌現(xiàn)了全國教書育人楷模韓亞蘭、陸豐保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體、雷鋒式的好校長劉海等師德典范。但勿庸諱言，由于受到社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期不良風(fēng)氣等多種因素的影響，教師隊(duì)伍中出現(xiàn)了極少數(shù)違反師德規(guī)范的現(xiàn)象，這雖然不是主流，但必須引起我們的高度重視。
加強(qiáng)師德建設(shè)，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十精神和一系列重要講話精神。首先，要堅(jiān)持正確的政治方向。進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐“中國夢(mèng)”的自覺性和主動(dòng)性，以“立德樹人、立教圓夢(mèng)”作為根本任務(wù)和畢生追求。牢牢把握“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問題，切實(shí)推進(jìn)理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、法制教育、科學(xué)與人文教育等，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展，并尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。其次，要恪守教書育人的職業(yè)道德。樹立正確的價(jià)值觀，具備專業(yè)化的育人能力，發(fā)揮教師的表率作用。只有教師做好了，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道、隨其行”。
3.在繼續(xù)加強(qiáng)原有德育工作網(wǎng)絡(luò)的分工合作、密切配合的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)生自我教育體系。抓好團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)建設(shè)，定期召開學(xué)生干部工作會(huì)議，做好學(xué)生干部培訓(xùn)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生干部明確職責(zé)并積極主動(dòng)地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我培養(yǎng)的能力，充分發(fā)揮其在學(xué)校、班主任工作中"得力助手"的作用。
二、以人為本，切實(shí)抓好常規(guī)管理
1.新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。
2.為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，組織各班主任領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，建立健全學(xué)生自治機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的職能作用，由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)及班干部參與學(xué)校班級(jí)德育常規(guī)工作的檢查與評(píng)比。
3.加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。幫助家長樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。
4.組織班主任認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，充分體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育、紀(jì)律教育、法制教育和養(yǎng)成教育。
5.進(jìn)一步利用國旗下講話、廣播、板報(bào)、宣傳欄、道德講堂等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、法制、安全等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
6.面向全體學(xué)生，建立"特殊生"跟蹤教育檔案，繼續(xù)深入開展以助學(xué)助困為重點(diǎn)的系列活動(dòng)。
三、加強(qiáng)德育科研課題的研究
繼續(xù)開展校本課程與青春期健康教育研究的課題研究，積極申報(bào)省級(jí)德育課題《中學(xué)心理健康教育示范校建設(shè)的實(shí)踐與研究》，定期召開研討會(huì)，使德育工作更具科學(xué)性、時(shí)代性。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
1.美化、凈化、亮化校園，合理布置校園宣傳陣地和校園宣傳文化用語，開展"清潔家園"活動(dòng)，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。
2.加強(qiáng)學(xué)校德育網(wǎng)站、《立德》校報(bào)、廣播臺(tái)、道德講堂等宣傳陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮其宣傳作用，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生課余生活，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，樹立典型，促進(jìn)師生交流。
3. 大力開展"尋夢(mèng)八中、勵(lì)志青春、共圓中國夢(mèng)"-----我的中國夢(mèng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學(xué)生"我的中國夢(mèng)"精神和正確的道德理想信念。
4.學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日，注重實(shí)踐教育、活動(dòng)體驗(yàn)，通過開展形式多樣的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的文明、安全、法制等意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
五、本學(xué)期開展的主要工作
2. 以豐富多彩的活動(dòng)為載體，搭建平臺(tái)展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中。九月份，開展了"培育和弘揚(yáng)民族精神月"系列活動(dòng)和《濃濃尊師意，款款愛生情》感恩老師活動(dòng)，舉辦第37屆校運(yùn)會(huì)；十月，舉行了"迎中秋、慶國慶"系列活動(dòng)，開展道德講堂活動(dòng)；十一月，舉辦第四屆科技節(jié)，召開家長會(huì)；十二月舉辦第15屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，元月組織評(píng)選各種校園之星等等。通過上述這些活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提升學(xué)生的愛國主義情懷，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性
3. 大力開展"尋夢(mèng)八中、勵(lì)志青春、共圓中國夢(mèng)"-----我的中國夢(mèng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。開展"我的夢(mèng)、XX夢(mèng)、中國夢(mèng)"主題社會(huì)調(diào)查、微作品創(chuàng)作比賽、視頻誦讀比賽、學(xué)生辯論賽，組織師生積極參加各種征文和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比賽，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)和中國夢(mèng)的統(tǒng)一和諧。在XX市"我的夢(mèng)、XX夢(mèng)、中國夢(mèng)"主題教育活動(dòng)征文比賽中，我校有陳曉XX獲得一等獎(jiǎng)、陳XX獲得二等獎(jiǎng)、殷XX獲得三等獎(jiǎng)。在"我的中國夢(mèng)"全國中學(xué)生讀書征文大賽中，我校陳XX老師指導(dǎo)的傅XX同學(xué)榮獲全國中學(xué)組一等獎(jiǎng)。在XX縣第六屆"中國夢(mèng)、愛國情"視頻誦讀大賽中，我校林XX老師榮獲教師個(gè)人組二等獎(jiǎng)，鄭XX老師指導(dǎo)的林XX等同學(xué)榮獲中學(xué)組團(tuán)體賽三等獎(jiǎng)。由于成績突出，我校還榮獲XX縣首屆"逐夢(mèng)校園、誠信人生"學(xué)生資助暨征信知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、XX縣"生育關(guān)懷-青春健康教育進(jìn)校園"主題征文活動(dòng)比賽組織獎(jiǎng)。
4. 持續(xù)積極創(chuàng)建文明學(xué)校工作，積極迎接省級(jí)文明學(xué)校屆中復(fù)查和新一輪創(chuàng)建的初評(píng)。學(xué)校開設(shè)了"道德講堂"德育場(chǎng)所，積極推進(jìn)"道德講堂"活動(dòng)，繼續(xù)開展"做一個(gè)有道德的人"主題活動(dòng)。由于創(chuàng)建工作卓有成效，我校還以排位第一被考評(píng)組推薦參評(píng)第十二屆省級(jí)文明學(xué)校。
5. 探索青春健康教育向生命教育的進(jìn)一步提升，力開展"讓生命更精彩"的生命教育主題活動(dòng)。通過校園廣播、電子屏幕、各班級(jí)黑板報(bào)、宣傳櫥窗等形式宣傳"珍愛生命，健康成長"的生命教育知識(shí)，提高學(xué)生珍愛生命的意識(shí)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，如：召開"珍愛自我，快樂成長"為主題班會(huì)課，開展"珍愛生命，健康成長"主題手抄報(bào)，舉辦法制教育及校園安全知識(shí)專題講座，組織防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練，學(xué)生自導(dǎo)自演校園心理情景劇等，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)如何珍愛生命、熱愛生命。
6.開展法制教育工作，每月定期以書面和電子郵件的形式向縣教育局宣傳教育股匯報(bào)法制宣傳教育工作的情況。制定XX八中師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案和考核細(xì)則，積極推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
7.積極做好每月一期的"立德"德育?？霭婀ぷ?，進(jìn)一步提高德育報(bào)刊的整體水平和質(zhì)量，為豐富校園文化生活、提高學(xué)校辦學(xué)品位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
8.與保衛(wèi)處緊密配合，利用國旗下講話、校園之聲廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課、離校前安全講話等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并定期給學(xué)生發(fā)放關(guān)于交通、溺水、防火、反、防詐騙等各方面的法制安全教育材料，積極開展平安先行學(xué)校的迎檢工作。
9.十二月份舉行了XX八中第十五屆校園文化藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容有："祖國山河秀、家鄉(xiāng)中鶴情"書法展覽；"美麗福建、我的夢(mèng)"感恩主題繪畫攝影展覽；校園十佳歌手和樂器演奏比賽；校歌大合唱比賽、"飛揚(yáng)青春、圓夢(mèng)八中"英語演講比賽；"重走復(fù)興路、共圓中國夢(mèng)"手抄報(bào)；"美麗福建、我的夢(mèng)"感恩自然主題征文活動(dòng)；""文藝晚會(huì)等。此次藝術(shù)節(jié)以"飛揚(yáng)青春、圓夢(mèng)八中"為主題，旨在為全校同學(xué)搭建多彩人生舞臺(tái)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)和提高學(xué)生"我的中國夢(mèng)"精神。
10. 通過多種形式組織學(xué)生開展公益勞動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。開學(xué)初組織高一初一年的學(xué)生到慈山農(nóng)中參加社會(huì)實(shí)踐；響應(yīng)全縣"美麗鄉(xiāng)村家園清潔行動(dòng)",組織學(xué)生會(huì)成員開展校園周邊環(huán)境的整治；在期末臨近春節(jié)期間組織學(xué)生會(huì)到蓬萊敬老院慰問鰥寡孤獨(dú)老人，為老人們送去慰問品，幫其打掃衛(wèi)生、貼春聯(lián)，進(jìn)行慰問演出，為其送去歡笑與溫暖。
六、存在的問題和今后的工作改進(jìn)
突出政治引領(lǐng)，牢牢把握高校思想政治工作主動(dòng)權(quán)；突出思想引領(lǐng)，積極探索高校思想政治工作新路徑；突出文化引領(lǐng)，著力增強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效性，有力推動(dòng)高校思想政治工作任務(wù)落地見效。
近年來，通遼市委深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話和考察內(nèi)蒙古重要講話精神，按照自治區(qū)黨委決策部署，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，有力推動(dòng)高校思想政治工作任務(wù)落地見效。
一、突出政治引領(lǐng)，牢牢把握高校思想政治工作主動(dòng)權(quán)。一是強(qiáng)化思政工作領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，市委始終把高校思政工作放在重要位置，常委會(huì)經(jīng)常研究相關(guān)工作，并把駐地高校主要領(lǐng)導(dǎo)納入市委中心組學(xué)習(xí)范圍。近年來，市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭到高?？疾煺{(diào)研和座談交流40余次，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到高校作形勢(shì)報(bào)告33場(chǎng)次，有力促進(jìn)系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略進(jìn)校園進(jìn)課堂，落實(shí)到教育教學(xué)全過程各方面。二是強(qiáng)化組織工作基礎(chǔ)。堅(jiān)持地方黨委與高校黨委協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成共建共管合力，切實(shí)把管黨治黨責(zé)任落到實(shí)處。充分發(fā)揮高?；鶎又Р恐黧w作用，大力發(fā)展優(yōu)秀教師和青年學(xué)生入黨。三是強(qiáng)化骨干隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，采取公開競聘的方式，選拔任用干部。制定能力提升計(jì)劃，通過縣鄉(xiāng)掛職、埠外進(jìn)修、評(píng)選標(biāo)兵等方式，努力打造高素質(zhì)思政工作者隊(duì)伍。
二、突出思想引領(lǐng)，積極探索高校思想政治工作新路徑。一是堅(jiān)持把理想信念教育放在首位。針對(duì)高校學(xué)生思想多元、思維活躍的實(shí)際，制定加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)施意見，出臺(tái)規(guī)范外請(qǐng)人員來我市授課管理辦法，防止錯(cuò)誤思潮滲透。全面深化思政課程改革，建立課堂講授、學(xué)生討論、社會(huì)實(shí)踐“三三制”教學(xué)模式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。大力實(shí)施青年者培養(yǎng)工程，力促青年學(xué)生成為科學(xué)理論的堅(jiān)定信仰者和積極傳播者。二是堅(jiān)持把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿始終。出臺(tái)了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀專項(xiàng)行動(dòng)方案，開展“敦品勵(lì)學(xué)，成才圓夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，組建120名社科輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究基地，開展的“四進(jìn)四信”主題團(tuán)日活動(dòng)被評(píng)為全國高校優(yōu)秀項(xiàng)目。三是堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育嵌入全程。立足我蒙古族人口最集中和內(nèi)蒙古民族大學(xué)駐在通遼的實(shí)際，堅(jiān)持每年9月開展“守望相助 攜手同行”教育月活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育成為高校最直接、最生動(dòng)、最有效的思政工作抓手。切實(shí)強(qiáng)化蒙漢雙語教育，并采取指定專業(yè)、專場(chǎng)招聘等方式，著力解決蒙古語授課畢業(yè)生就業(yè)難問題，促進(jìn)民族地區(qū)和諧發(fā)展。
三、突出文化引領(lǐng)，著力增強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效性。一是建好文明校園。制定文明校園創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃，與文明城創(chuàng)建相融合，將科爾沁體育中心、圖書館移交內(nèi)蒙古民族大學(xué)使用和管理。近年來，市財(cái)政投入5000余萬元建設(shè)資金，積極改善駐地高校教育教學(xué)條件。二是樹好新風(fēng)正氣。深入開展“德育先導(dǎo) 以文化人”主題教育，修訂完善師德師風(fēng)建設(shè)意見，加強(qiáng)大學(xué)生誠信檔案建設(shè)，涵養(yǎng)師生良好品德。組織開展“桃李之星”“通遼好人榜”等推選活動(dòng)，支持駐地高校社團(tuán)創(chuàng)建正能量工作室，積極防范和非政府組織滲透破壞。三是守好網(wǎng)絡(luò)地。制定網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)工作意見，規(guī)范高校網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)各類論壇管理，組建網(wǎng)絡(luò)思政工作引導(dǎo)隊(duì)伍，建立高校新聞發(fā)言人制度，積極主動(dòng)正面發(fā)聲。組織500余名高校思政工作者加入“科爾沁書蟲”微信閱讀群，通過推廣全民閱讀，充分發(fā)揮以文化人、以文育人作用。
我是來自西北農(nóng)林科技大學(xué)的12號(hào)選手劉爽。我演講的題目是《大愛師德 鳳凰環(huán)繞》
今天，我站在這個(gè)舞臺(tái)上，想和大家分享一個(gè)故事。故事的主人公是一位普通的中學(xué)英語老師，她叫張鳳環(huán)，鳳凰的鳳，環(huán)繞的環(huán)。她不是家喻戶曉的公眾人物，卻用自己平凡的行動(dòng)演繹了一段不平凡的故事，培育了一批批優(yōu)秀學(xué)子，每一位學(xué)子都像涅槃的鳳凰般環(huán)繞在神州大地，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)著一己之力?？梢哉f是大愛師德，鳳凰環(huán)繞。
鳳凰涅槃，追逐夢(mèng)想
張老師是我高一時(shí)的班主任，那時(shí)的我，家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至還產(chǎn)生過退學(xué)的念頭。張老師沒有指責(zé)我的學(xué)習(xí)成績，而是詢問我的家庭狀況和我那不知進(jìn)取的經(jīng)歷。一天下課，老師主動(dòng)叫我到她辦公室，她拿出一串水滴手鏈和一個(gè)信封遞給我，微笑著對(duì)我說，這是我們兩個(gè)人的秘密，你要好好保守。希望你有滴水穿石的毅力，堅(jiān)持著努力下去！后來我才知道，信封里裝的是她省吃儉用節(jié)省下來的生活費(fèi)。
有一次我心情不好，在操場(chǎng)上漫無目的閑逛。突然一雙溫暖的手放在我的肩上，抬頭一看，竟然是張老師，原來她一直跟在我身后。她把我?guī)У剿抑?，噓寒問暖。那時(shí)候她的孩子還小，她一邊照顧孩子，一邊給我煮小米粥，當(dāng)熱乎乎的小米粥端到我面前時(shí)，我心頭一熱，一股暖流涌遍了我的全身，眼淚打濕了我的眼眶。
在我吃飯時(shí)，她拿出了相冊(cè)，給我講起了她的故事。老師是天津市區(qū)人，大學(xué)畢業(yè)后本可以選擇留在市區(qū)，但因?yàn)樗龔男【蛪?mèng)想著有一天可以到祖國最需要的地方去傳道授業(yè)，在家人的百般勸阻下，她還是只身來到農(nóng)村，做了一名普通的鄉(xiāng)村教師，這一做，就是十一年。我被老師的故事深深的吸引著，感染著。后來的高中生活里，挑燈夜讀成為我學(xué)習(xí)的縮影。再后來，我還擔(dān)任了班長，獲得了市級(jí)三好生的稱號(hào)。那些堅(jiān)持著努力的日子里，一直有張老師的鼓勵(lì)與陪伴。那如鳳凰浴火般經(jīng)歷的困難中，一直有我執(zhí)著的追求。
高二下學(xué)期的一天，下著小雨，我正在緊張地備戰(zhàn)期末考試，張老師遞給我一沓厚厚的資料，囑咐我要認(rèn)真復(fù)習(xí)。下課后，聽同學(xué)講，張老師突發(fā)疾病正在搶救。我的頭腦一片空白，只是想張老師可能累了，需要休息，讓我沒有想到的是這次的分別竟成了永別。
故事，講給你聽
后來我才知道，我是張老師資助的第46個(gè)學(xué)生。每月不到2000元的工資，竟拿出一千塊錢用來幫助像我一樣經(jīng)濟(jì)困難的孩子。張老師用行動(dòng)踐行著師德，詮釋著一名人民教師應(yīng)有的大愛師魂！每當(dāng)我累了，懈怠了，我都會(huì)想起那雙溫暖的手！看著這串水滴手鏈，我感覺張老師就在我身邊，她一直在給我加油鼓勁！帶著張老師的囑托，我如愿考入了自己理想的大學(xué)——211、985工程重點(diǎn)建設(shè)院校西北農(nóng)林科技大學(xué)。
這次，我懷著對(duì)師恩的感激，來到了千校萬師的培訓(xùn)地貴州。我不僅感受到了爽爽的氣候，更深刻體會(huì)到了貴州的大愛無疆。在貴州的貧困山區(qū)里，有一位叫彭旸的鄉(xiāng)村教師，她放棄了出國機(jī)會(huì)，把自己讀書的學(xué)費(fèi)全部捐出來，用于修建希望小學(xué)。
鳳凰涅槃
追逐夢(mèng)想
張老師是我高一時(shí)的班主任，那時(shí)的我，家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至還產(chǎn)生過退學(xué)的念頭。張老師沒有指責(zé)我的學(xué)習(xí)成績，而是詢問我的家庭狀況和我那不知進(jìn)取的經(jīng)歷。一天下課，老師主動(dòng)叫我到她辦公室，她拿出一串水滴手鏈和一個(gè)信封遞給我，微笑著對(duì)我說，這是我們兩個(gè)人的秘密，你要好好保守。希望你有滴水穿石的毅力，堅(jiān)持著努力下去！后來我才知道，信封里裝的是她省吃儉用節(jié)省下來的生活費(fèi)。
有一次我心情不好，在操場(chǎng)上漫無目的閑逛。突然一雙溫暖的手放在我的肩上，抬頭一看，竟然是張老師，原來她一直跟在我身后。她把我?guī)У剿抑?，噓寒問暖。那時(shí)候她的孩子還小，她一邊照顧孩子，一邊給我煮小米粥，當(dāng)熱乎乎的小米粥端到我面前時(shí)，我心頭一熱，一股暖流涌遍了我的全身，眼淚打濕了我的眼眶。
在我吃飯時(shí)，她拿出了相冊(cè)，給我講起了她的故事。老師是天津市區(qū)人，大學(xué)畢業(yè)后本可以選擇留在市區(qū)，但因?yàn)樗龔男【蛪?mèng)想著有一天可以到祖國最需要的地方去傳道授業(yè)，在家人的百般勸阻下，她還是只身來到農(nóng)村，做了一名普通的鄉(xiāng)村教師，這一做，就是十一年。我被老師的故事深深的吸引著，感染著。后來的高中生活里，挑燈夜讀成為我學(xué)習(xí)的縮影。再后來，我還擔(dān)任了班長，獲得了市級(jí)三好生的稱號(hào)。那些堅(jiān)持著努力的日子里，一直有張老師的鼓勵(lì)與陪伴。那如鳳凰浴火般經(jīng)歷的困難中，一直有我執(zhí)著的追求。
高二下學(xué)期的一天，下著小雨，我正在緊張地備戰(zhàn)期末考試，張老師遞給我一沓厚厚的資料，囑咐我要認(rèn)真復(fù)習(xí)。下課后，聽同學(xué)講，張老師突發(fā)疾病正在搶救。我的頭腦一片空白，只是想張老師可能累了，需要休息，讓我沒有想到的是這次的分別竟成了永別。
故事
講給你聽
后來我才知道，我是張老師資助的第46個(gè)學(xué)生。每月不到2000元的工資，竟拿出一千塊錢用來幫助像我一樣經(jīng)濟(jì)困難的孩子。張老師用行動(dòng)踐行著師德，詮釋著一名人民教師應(yīng)有的大愛師魂！每當(dāng)我累了，懈怠了，我都會(huì)想起那雙溫暖的手！看著這串水滴手鏈，我感覺張老師就在我身邊，她一直在給我加油鼓勁！帶著張老師的囑托，我如愿考入了自己理想的大學(xué)——211、985工程重點(diǎn)建設(shè)院校西北農(nóng)林科技大學(xué)。
這次，我懷著對(duì)師恩的感激，來到了千校萬師的培訓(xùn)地貴州。我不僅感受到了爽爽的氣候，更深刻體會(huì)到了貴州的大愛無疆。在貴州的貧困山區(qū)里，有一位叫彭旸的鄉(xiāng)村教師，她放棄了出國機(jī)會(huì)，把自己讀書的學(xué)費(fèi)全部捐出來，用于修建希望小學(xué)。
夢(mèng)想
