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篇1

經(jīng)過努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后，我就思考，如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作?這也不是一日兩日形成的，要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時(shí)希望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法，管制他的一些不良做法，及時(shí)與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動(dòng)向，給與他各方面的關(guān)心，鼓勵(lì)。主要做了以下幾方面努力：

(一)正視孩子在前進(jìn)過程中的錯(cuò)誤反復(fù)，孩子的進(jìn)步需要等待。

孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)時(shí)，我們要理解這是正常的。成績起起伏伏，錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中，因?yàn)槎蔚姆磸?fù)犯錯(cuò)誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒對孩子失望過，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，我做得更多的是尋找造成孩子錯(cuò)誤反復(fù)的原因，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時(shí)常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進(jìn)步需要等待。

和該生談心幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。

(二)正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。

孩子因?yàn)槠溥z傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。

發(fā)揮同伴力量和學(xué)生、家長、教師共同制定段的作息時(shí)間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，是能夠達(dá)到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時(shí)在交往活動(dòng)中善意地指出他存在的問題，希望其改正。

同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，在班會(huì)課上及時(shí)指出，讓他體會(huì)的成功的樂趣。

(三)相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的，爭取家長的支持。

篇2

（一）健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

全縣深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開后，街道迅速將教育活動(dòng)作為中心工作展開部署，成立了以黨工委書記為組長的教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層抓落實(shí)，為順利開展活動(dòng)提供有力的組織保障。

（二）搞好動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)

4月2日上午，在督導(dǎo)組安組長的指導(dǎo)下，街道組織轄區(qū)548名黨員干部在縣委二會(huì)議室召開了教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，街道黨工委書記做了動(dòng)員報(bào)告專題講話，深刻闡述了開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、目的、步驟要求，緊接著安組長代表縣委就如何開展好此次教育實(shí)踐活動(dòng)做了路全面的安排和部署，通過動(dòng)員會(huì)，使全體黨員干部統(tǒng)一了思想，凝聚了共識。

（三）結(jié)合實(shí)際，制定方案。

為了切實(shí)搞好活動(dòng)，街道黨工委全體成員帶頭深入學(xué)習(xí)中央、省、市、縣各級群眾路線活動(dòng)工作的會(huì)議精神，認(rèn)真開展調(diào)查研究，結(jié)合街道工作實(shí)際制定了《街道黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作方案》。

（四）超前謀劃，有序進(jìn)行。

街道群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室按照縣委安排制定了教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)日程安排，從時(shí)間、主要任務(wù)、實(shí)施、責(zé)任人等方面進(jìn)行規(guī)范和要求，以書面形式形成計(jì)劃和安排表，方便參照落實(shí)。堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，明確要求每名干部學(xué)習(xí)沒有階段劃分，每個(gè)干部都要將學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿始終。

二、緊扣第一環(huán)節(jié)主體、不斷豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，扎實(shí)有序推進(jìn)活動(dòng)開展。

知是行之始，行是知之成。街道堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育作為整個(gè)路線教育活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，狠抓學(xué)習(xí)“三結(jié)合”。

（一）集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

一是利用每周一組織街道全體黨員干部集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)宣傳黨的方針政策。二是每周三、五下午街道黨工委全體成員集中領(lǐng)學(xué)了“中國特色社會(huì)主義理論體系”、“”和黨的十有關(guān)精神、系列重要講話精神以及中央八項(xiàng)規(guī)定等，做到學(xué)習(xí)人員無一缺席，學(xué)習(xí)內(nèi)容全覆蓋、無遺漏。三是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭擠出空余時(shí)間抓緊自學(xué)，隨時(shí)將資料和筆記帶在身邊，截止目前，黨工委成員每人認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記10篇，撰寫高質(zhì)量的心得體會(huì)3篇以上。通過互相督學(xué)、比學(xué)，收到了良好效果，促進(jìn)了整體學(xué)習(xí)的質(zhì)量的提高。

（二）開展對村（社區(qū)）督導(dǎo)黨工委成員到包聯(lián)片上黨課相結(jié)合。

除了重視紙質(zhì)文件的學(xué)習(xí)外，黨工委書記帶頭深入村（社區(qū)）與黨員干部交流傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，開展督導(dǎo)促學(xué)，并選擇重點(diǎn)村社區(qū)上黨課7場。黨工委其他成員也分別深系村社區(qū)，開展督導(dǎo)和上黨課。通過這樣立體的學(xué)習(xí)深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了全體黨員干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

（三）理論考試與專題討論相結(jié)合。

為了理論學(xué)習(xí)入腦入心。街道黨工委一是分階段先后3次組織群體黨員干部對所學(xué)的理論進(jìn)行考試，對成績較好的同志進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)。二是要求所有干部結(jié)合自己所學(xué)內(nèi)容和工作實(shí)際，在集中學(xué)習(xí)時(shí)輪流發(fā)言，每人發(fā)言5分鐘左右暢談自己學(xué)習(xí)體會(huì)，發(fā)言圍繞四項(xiàng)專題：一是如何認(rèn)識深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義；二是在新形勢下如何更好地開展各項(xiàng)工作。三是如何按照要求，踐行黨的宗旨，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，做為民務(wù)實(shí)清廉作的表率；四是黨員干部自身還存在哪些問題，如何改進(jìn)等。

通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)，使全體黨員干部接受了教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，真正把思想統(tǒng)一到中央、縣委和縣政府的決策部署和工作要求上來，必將激發(fā)全體干部干事創(chuàng)業(yè)激情，自覺增搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。

三、開門納諫、認(rèn)真將各種梳理成冊，確保聽取意見環(huán)節(jié)落到實(shí)處。

一是全方位征求意見，切實(shí)找準(zhǔn)問題。

首先在街道黨工委成員集體討論，從自身查找問題。其次通過在群教辦公室設(shè)立街道黨工委過群眾路線熱線、設(shè)立意見箱、召開專題會(huì)議、深入村社區(qū)、等多種形式多層次聽取，通過認(rèn)真梳理歸類，班子集體搜集意見113條，班子個(gè)人意見216條。通過廣泛征求意見問題，觸動(dòng)了靈魂，每個(gè)人強(qiáng)烈感受到自身存在的缺點(diǎn)和不足，為召開專題民主生活會(huì)做好了思想準(zhǔn)備。

二是著力聚焦“”問題，仔細(xì)梳理意見。

這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是要聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決“”問題，主要體現(xiàn)有：（一）形式主義方面1條：基層調(diào)研不深入，聽匯報(bào)，掌握基層實(shí)際情況不清，效果不明顯。（二）方面條：部分干部工作作風(fēng)浮漂，照搬硬套，措施不切實(shí)際，辦事拖沓，不負(fù)責(zé)任。（三）享樂主義方面1條事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。干部工作缺乏主動(dòng)性，習(xí)慣于在辦公室電話等指揮，當(dāng)工作的“二傳手”。（四）有關(guān)奢靡之風(fēng)方面，沒有收到對黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員干部的反映。另外在服務(wù)工作中收到了兩點(diǎn)實(shí)在的建議：（1）對困難群眾關(guān)心不夠；（2）部門存在服務(wù)群眾態(tài)度冷漠，辦事效率低下等。

三針對存在是突出，堅(jiān)持實(shí)邊學(xué)邊查邊改，立行立改。

針對干部管理失之于寬，使之與軟的問題，修改完善出臺(tái)了《街道干部管理制度》，針對財(cái)務(wù)管理不規(guī)范的問題出臺(tái)《街道財(cái)務(wù)管理制度》，針對政府采購不規(guī)范的問題出臺(tái)了《街道內(nèi)務(wù)管理制度》，針對辦事處職能部門和便民服務(wù)中心（點(diǎn)）工作人員對群眾問題推諉，門難進(jìn)、臉難看等問題出臺(tái)了街道辦事處“首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追機(jī)制”等三項(xiàng)制度，查出違反規(guī)定的3起典型案件，如計(jì)生辦干部陶德麗在群眾辦證過程中，態(tài)度冷漠；紀(jì)工委副書記董明在拆遷安置過程中，未按時(shí)將安置經(jīng)費(fèi)打到對五保戶鄧安元頭上致使多次上訪等問題進(jìn)行了嚴(yán)肅處理起到了極大的震懾作用，總之，通過一系列制度規(guī)章的出臺(tái)，從源頭上堵住制度漏洞，促進(jìn)了政風(fēng)行風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

四是從群眾最需、最盼的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，真正接通地氣。

街道黨員和干部63人先后深入村社區(qū)群眾走訪群眾579人，與群眾交心談心，征求對黨工委領(lǐng)導(dǎo)和班子成員、村社區(qū)干部意見以及需要解決問題。共收集意見466件，其中對群眾需要解決的問題98件，特殊困難群體56人。其中已解決群眾問題17件，特殊困難群眾通過結(jié)對幫扶解決43人，其余12人正通過民政救濟(jì)等途徑解決，通過邊學(xué)習(xí)邊解決群眾問題，促進(jìn)了干群關(guān)系的和諧

篇3

建材超市作為電器銷售的新興渠道，市場規(guī)模和潛力巨大；從建材渠道來說就分：百安居，樂華美蘭，東方家園，好美家，天津家居等子系統(tǒng)，從經(jīng)營方式來說屬于超市類型；而目前還有商鋪?zhàn)赓U+部分超市如居然之家，紅星美凱龍，武漢康家等。而我們目前所面對的主要是以百安居和東方家園為代表的建材超市。從渠道管理上，建材超市相對國美，蘇寧，大中，永樂等電器連鎖，扣點(diǎn)較低，開單手續(xù)規(guī)范，超市相關(guān)商品關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，家居購物一體化；購物環(huán)境好等便利；同時(shí)銷售容易受季節(jié)性影響，消費(fèi)者認(rèn)知度（門店數(shù)量較少）和接受度相對電器連鎖來說不高，尚處于消費(fèi)者市場成長期。據(jù)調(diào)查目前消費(fèi)者在連鎖渠道和在建材超市購買電器的比例為8：2，是機(jī)會(huì)！挑戰(zhàn)！

從當(dāng)前國家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是以房地產(chǎn)行業(yè)為上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展來說建材渠道將會(huì)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。以北京市場百安居XX年“五一期間七天滿買廚衛(wèi)電器XX送XX”活動(dòng)案例來看，就具有相當(dāng)?shù)拇硇浴?/p>

分析如下：

具體活動(dòng)內(nèi)容是，在百安居購買任何品牌的煙機(jī)、灶具、消毒柜，滿兩千元即可參加返兩千元櫥柜券的活動(dòng)。此次的活動(dòng)百安居自己獨(dú)自承擔(dān)，表面上看白安居，我個(gè)人對此次活動(dòng)有幾點(diǎn)認(rèn)識，認(rèn)為百安居在這次活動(dòng)中實(shí)際上并無嚴(yán)重虧損，首先我們來看一下，此次的返券的幾點(diǎn)要求：

1、此券僅限于在百安居內(nèi)購買任何品牌櫥柜和櫥柜的配件，且不可兌換現(xiàn)金。

2、此券在使用時(shí)必須在購買櫥柜每滿六千元僅能使用兩千元抵用券。（不足六千元，此券無效）

3、此券有效期從5月1日—5月15日。

從券的這幾點(diǎn)要求來看我認(rèn)為，首先百安居抓住了大多數(shù)的顧客在選購煙機(jī)的同時(shí)需要訂做櫥柜，但由于百安居內(nèi)部的幾個(gè)品牌的櫥柜一般比市面上的櫥柜檔次要高一點(diǎn)，價(jià)格也要高一點(diǎn)，平時(shí)有很多顧客是在百安居購買煙機(jī)但不在百安居訂購櫥柜，（因?yàn)?，購買煙機(jī)的顧客遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于訂購櫥柜的顧客）所以百安居流失了大量的櫥柜顧客。此次的返券活動(dòng)將煙機(jī)于櫥柜互動(dòng)起來，用煙機(jī)的銷售帶動(dòng)櫥柜，形成聯(lián)動(dòng)式銷售，提高了煙機(jī)于櫥柜的銷售。

其次，關(guān)于返券的費(fèi)用，百安居利用它作為建材超市的整體資源優(yōu)勢，用其他商品的利潤來彌補(bǔ)電器返券所流失的利潤。對于百安居的利潤來源，我有這么幾點(diǎn)認(rèn)識。第一，提高銷售自然可以彌補(bǔ)部分的利潤，第二，由于櫥柜的返點(diǎn)高于電器的返點(diǎn)，平均點(diǎn)位在25個(gè)點(diǎn)以上，水槽、拉籃等用券可以購買的商品的點(diǎn)位更高，水槽能達(dá)到33個(gè)點(diǎn)以上。第三，也是最重要一點(diǎn)，一般顧客在購買櫥柜的消費(fèi)層次在4000元左右，高檔的顧客消費(fèi)也不過在7500左右，達(dá)不到用券的要求，因此如果顧客想用券就必須提高櫥柜的消費(fèi)層次，選擇價(jià)格更好的水槽或者提高櫥柜單位延米的價(jià)格，進(jìn)而加大了百安居的整體利潤空間。

按某顧客在百安居購買一套煙機(jī)灶具，平均最低消費(fèi)在XX以上，訂做剛好6000元的櫥柜，（其中水槽，拉籃，等小配件費(fèi)用XX，板材費(fèi)用4000元計(jì)算）百安居整體利潤為：

XX*20%+4000*25%+XX*35%=2100

扣去返券金額百安居依然有利潤支持店面的運(yùn)做，而事實(shí)上顧客的消費(fèi)往往要遠(yuǎn)高于以上的最低值。

縱上分析，在該按例中，百安居雖然損失了部分利潤，但并不會(huì)出現(xiàn)虧損，再加上板材，油漆等其他商品的整體銷售，百安居依然有利潤。與此同時(shí)，它還加大了在建材行業(yè)里的霸主地位。

借鑒百安居五一的活動(dòng)，假設(shè)在相對成熟或銷售空間增長較大的市場，如果能結(jié)合st牌水槽或櫥柜同時(shí)推進(jìn)，銷售規(guī)模和利潤不是沒有可能有較大的增長！就目前我們煙灶（消）套餐搭配的形式，在某一中促銷活動(dòng)中如果我們的整體資源有限，無法像百安居做出如此大的促銷規(guī)模，但我們可以煙機(jī)做平臺(tái)，損失煙機(jī)的利潤，用灶具來彌補(bǔ)煙機(jī)的利潤，進(jìn)而達(dá)到整體利潤保障。

二，渠道層面

不同的市場渠道間的競爭存在不同的程度：渠道間的并購和牽制，用實(shí)力說話，大魚吃小魚是發(fā)展趨，總的來說家電連鎖還是占據(jù)著很大的優(yōu)勢屬于強(qiáng)勢渠道，建材渠道目前屬于開發(fā)成長型，而我們處于家電食物鏈的下游！而公司有效資源往往往優(yōu)勢渠道傾斜。在北京這段時(shí)間，我重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自身對市場節(jié)奏的感覺和在理解握渠道間的平衡的意義。

在北京大中作為優(yōu)勢渠道，和國美，蘇寧，建材超市等渠道共同上演著“三國演義”，“車，馬，炮各有各的著”共同瓜分市場。“螳螂吃蟲，黃鵲在后”。另一方面在我建材渠道內(nèi)部如同一個(gè)小的市場同時(shí)存在：百安居，東方家園，天津家居，好美家和家福特，樂華梅蘭以及永樂系統(tǒng)等子系統(tǒng)！“既要面對人民外部矛盾也處理人民內(nèi)部矛盾”作為渠道銷售助理，要解決各種問題，作為公司銷售渠道之一，應(yīng)該要有大局觀點(diǎn)，要配合公司政策來制定本部門工作計(jì)劃，任務(wù)分配，店面管理，落實(shí)到各門店主管，協(xié)調(diào)好本渠道的工作。

建材渠道在北京市場處于非強(qiáng)勢地位，相對大中，國美等渠道來說門店數(shù)量少規(guī)模不大，銷量較少，但單店效益較好。站在公司來說通常資源會(huì)向大中，國美等渠道傾斜。將有限資源合理配置，有的放矢，以確保整體銷售完成！一樣在我們建材渠道內(nèi)同樣夜會(huì)采用相似方式來處理各子系統(tǒng)之間的銷售政策，以不同的時(shí)間段，不同的方式結(jié)合店面情況，爭取渠道資源以確保銷售任務(wù)的完成。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

以北京市場建材活動(dòng)為案例分析：時(shí)間11.21.到11.27. （北京大中，國美，蘇寧各有店慶）

家園系統(tǒng)（6家）滿XX返1000券店面承擔(dān)，特價(jià)除外（店面部門間不得使用）

家居系統(tǒng)全場單機(jī)8折，特價(jià)除外（2家）

好美家系統(tǒng)指定小區(qū)按9.2折，其他均不參加（2家）

百安居全場滿5000返500電器指定用券（4家）

盡管都是店面承擔(dān)折扣費(fèi)用，但實(shí)際中我們還是有選者性得參加了東方家園的活動(dòng)，和百安居活動(dòng)而沒有參加另外系統(tǒng)活動(dòng)或控制其他門店活動(dòng)在一定程度以內(nèi)，盡管有來自采購店面經(jīng)理的壓力但，但我們必須這樣對待。合理利用系統(tǒng)競爭，通過政策傾斜配合公司其他渠道的銷售，減少亂價(jià)發(fā)生的可能，同時(shí)在渠道內(nèi)部有的放矢，把沒有參加活動(dòng)的系統(tǒng)失去的銷量在其他門店抬起來。

從渠道來說同樣它們在合并，開店的同時(shí)也對入場品牌加緊洗牌，只要我們的銷售商品在該系統(tǒng)同類型商品中銷售占比到一定程度，我們同樣也有相應(yīng)的發(fā)言權(quán)，

在實(shí)際工作中，我將協(xié)助管理的門店按銷售標(biāo)準(zhǔn)重新劃分，每周統(tǒng)計(jì)出單店銷量第一，門店銷售增長率第一，最落后地第一，歐式煙機(jī)，熱水器和競品占比等資料。有針對性的開展門店管理，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，最后解決問題（盡可能快的）對優(yōu)勢門店要繼續(xù)保持，對有增長潛力的店要關(guān)注。尤其是在“金九銀十”黃金周的備戰(zhàn)工作尤其重要。

十一過后我將店面工作重點(diǎn)放在了門店調(diào)整和中小門店銷量提高上，挖掘其銷量增長來源。如東方家園西三旗店，來廣營店，百安居馬連道店。其中以西三旗店為例：該店由于前期各中原因銷量落差很大。針對該店實(shí)際情況，接手前期沒有完成樣機(jī)處理工作，更替駐店促銷員提高促銷員信心，切實(shí)解決遺留的出樣比例，陳舊，品種結(jié)構(gòu)單一問題，終端生動(dòng)化。改善店面關(guān)系，重塑店面對我st形象；在盡可能的情況下以最少的投入換得店面資源的支持。在接受任務(wù)后兩個(gè)星期內(nèi)在大家共同努力下，由周不到5000提高到周近2XX，月近1XX0銷量有了很大的增長。另外一方面對于促銷員管理我總的原則可以概括為：將心彼心，恩威相濟(jì)；利情 法相結(jié)合，建立一種信任感。

總之，水無常型，只要對具體的賣場有所認(rèn)識后，摸清脈絡(luò)，分主分次，才能在門店管理上學(xué)到更多的知識，提高對一線終端，核心門店的掌控能力。及時(shí)處理各種突發(fā)事件，做好銷售，不斷積累自己的經(jīng)驗(yàn)。

四　財(cái)務(wù)核對

篇4

一、基于行動(dòng)導(dǎo)向的管理能力培訓(xùn)觀

“行動(dòng)導(dǎo)向”一詞源于德語，是一種創(chuàng)新的職業(yè)教學(xué)理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，導(dǎo)師在學(xué)習(xí)圈外充當(dāng)學(xué)習(xí)伴隨者和觀察者，學(xué)員在學(xué)習(xí)圈內(nèi)充當(dāng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)者。導(dǎo)師在教學(xué)中與學(xué)生互動(dòng)，使其在“做”的實(shí)踐中掌握技能、習(xí)得專業(yè)知識，提高學(xué)生思考問題的能力與參與度，從而建構(gòu)屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識體系。

在當(dāng)代社會(huì)中，管理職業(yè)化上的差距在很大程度源于管理者的素質(zhì)。相對于高層管理者，中基層管理的職業(yè)化水平較低，他們因?yàn)樵诓僮鲘徫簧媳憩F(xiàn)出色、專業(yè)技術(shù)水平高超而走到中基層管理的崗位，因而很少受過系統(tǒng)的管理教育與訓(xùn)練，沒有形成管理思維。因此，培訓(xùn)需要從概念技能、人際技能和技術(shù)技能三個(gè)方面系統(tǒng)展開，培訓(xùn)過程中要尊重管理能力培訓(xùn)的規(guī)律，注重培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際管理環(huán)境、管理問題相結(jié)合，鼓勵(lì)參與者進(jìn)行反思，激發(fā)其主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、行動(dòng)導(dǎo)向培訓(xùn)方法的實(shí)施步驟

1.創(chuàng)立任務(wù)獲取資訊。意味著學(xué)員獨(dú)立了解任務(wù)及問題以及必需的工作技術(shù)和工具，可培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)能力。導(dǎo)師首先介紹管理任務(wù)的要求和目的及完成任務(wù)的方法，讓學(xué)員對整體工作任務(wù)的流程有個(gè)基本認(rèn)識；然后引導(dǎo)學(xué)員觀看導(dǎo)師的案例演示，了解將要涉及的知識要點(diǎn)并自行完成管理任務(wù)操作步驟；學(xué)員獨(dú)立完成管理任務(wù)后，讓學(xué)員對操作過程中的知識要點(diǎn)疑問和錯(cuò)誤進(jìn)行自我反思并記錄下來，導(dǎo)師不評價(jià)；最后導(dǎo)師對學(xué)員的提問進(jìn)行解答，進(jìn)行典型性錯(cuò)誤分析，要求學(xué)員記錄。

2.制訂任務(wù)完成計(jì)劃。學(xué)員獨(dú)立或組成團(tuán)隊(duì)對任務(wù)的解決方案進(jìn)行規(guī)劃，促進(jìn)相互溝通，培養(yǎng)分析性思維。首先進(jìn)行學(xué)員分組，每個(gè)學(xué)員根據(jù)任務(wù)要求以報(bào)告的形式制訂完成管理任務(wù)過程計(jì)劃，內(nèi)容包括5W1H（What，Why，Where，When，Who，How）等。導(dǎo)師不對學(xué)員方案進(jìn)行評價(jià)，但可以給出啟發(fā)性建議，督促學(xué)員有效開展任務(wù)。

3.任務(wù)決策與實(shí)施。學(xué)員向團(tuán)隊(duì)成員介紹各自計(jì)劃成果，對比確定執(zhí)行計(jì)劃，并使用剛學(xué)到的知識解決管理任務(wù)中的問題，促進(jìn)解決問題能力的培養(yǎng)。每組學(xué)員討論、交流、比較各自對制訂計(jì)劃的想法，最后形成一個(gè)大家認(rèn)同的管理任務(wù)實(shí)施計(jì)劃。期間導(dǎo)師做好監(jiān)控和記錄，對決策給予指導(dǎo)意見，充分引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員參與決策討論。根據(jù)計(jì)劃按步驟完成工作任務(wù)，要求學(xué)員做好過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄和要點(diǎn)記錄，并完成任務(wù)總結(jié)報(bào)告。導(dǎo)師主要營造學(xué)習(xí)討論的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)員遇到問題積極思考與大膽嘗試，對實(shí)施方案進(jìn)行微調(diào)，引導(dǎo)學(xué)員獨(dú)立解決問題。

4.檢查與評價(jià)。通過學(xué)員自己對理想結(jié)果與實(shí)際結(jié)果進(jìn)行比較并考慮結(jié)果，有助于任務(wù)的控制和修正。學(xué)員自己或者互相評價(jià)和分析結(jié)果，使學(xué)員從錯(cuò)誤中反思與學(xué)習(xí)。進(jìn)行小組成果展示，同時(shí)展示并陳述過程記錄和工作總結(jié)。讓學(xué)員評價(jià)自己的積極參與和行動(dòng)表現(xiàn)，總結(jié)自己的體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)探究能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、基于行動(dòng)導(dǎo)向的管理能力培訓(xùn)中導(dǎo)師的角色定位

實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法，基于管理能力課程中導(dǎo)師的角色定位有如下內(nèi)容：

1.設(shè)計(jì)者。課程導(dǎo)師最核心的一個(gè)任務(wù)就是在培訓(xùn)課程準(zhǔn)備階段以管理能力培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)。導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)任務(wù)設(shè)計(jì)，首先要了解學(xué)員的知識基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)和性格特點(diǎn)等。在此基礎(chǔ)上，導(dǎo)師再根據(jù)學(xué)員現(xiàn)有的基礎(chǔ)和狀態(tài)，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)手段、評價(jià)方式等問題進(jìn)行認(rèn)真的思考并作出決策，最后再進(jìn)行完成的課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

在課程教學(xué)活動(dòng)展開時(shí)，課程導(dǎo)師要把活動(dòng)內(nèi)容和要求準(zhǔn)確地告訴學(xué)員，必要時(shí)課程導(dǎo)師要對其舉例演示，讓學(xué)員更加清楚怎樣展開活動(dòng)。展開活動(dòng)時(shí)，對學(xué)員的執(zhí)行過程課程導(dǎo)師要認(rèn)真觀察，適時(shí)給予支持，任務(wù)結(jié)束后能有針對性地對學(xué)員的任務(wù)完成情況給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

2.督導(dǎo)者。在行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)過程中，導(dǎo)師以一名督導(dǎo)，合理把握過程是十分關(guān)鍵的。對于任務(wù)完成的節(jié)奏和時(shí)間課程導(dǎo)師必須合理監(jiān)控，使學(xué)員能順利完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。例如，在小組任務(wù)實(shí)施過程中，如果個(gè)別學(xué)員參與度不高，或者學(xué)員沒有按照任務(wù)要求進(jìn)行以及進(jìn)度過于緩慢等問題，導(dǎo)師要加以敦促。在案例教學(xué)中的背景介紹、材料閱讀中的時(shí)間控制、成果展示與討論活動(dòng)中，導(dǎo)師有效控制節(jié)奏使每位學(xué)員都能得到機(jī)會(huì)展示等。

3.支持者。在課程實(shí)施階段，課程導(dǎo)師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)員提供必要的知識幫助導(dǎo)師是咨詢師。在這個(gè)階段導(dǎo)師要使學(xué)員保持一種積極活躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此導(dǎo)師要用各種方法加以引導(dǎo)和控制，比如給予解答疑問、參與問題討論等。對學(xué)員在任務(wù)實(shí)施過程中遇到的困難提供必要的幫助，給予提示和引導(dǎo)。

4.評估者。評價(jià)是對學(xué)員培訓(xùn)授課過程和成果的掌握與分析，是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)師要決定評價(jià)的內(nèi)容、方式和方法，設(shè)計(jì)評價(jià)程序，主持評價(jià)活動(dòng)，是評價(jià)過程的主導(dǎo)者。在學(xué)員成果展示過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏差，需要導(dǎo)師及時(shí)糾正與指引，學(xué)員對問題的理解和認(rèn)識的局限性，也需要導(dǎo)師引申與提升，以此充分體現(xiàn)導(dǎo)師的權(quán)威性。

篇5

   一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善檢查與考評制度

   班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任工作直接關(guān)系到學(xué)生的`身心健康成長，關(guān)系到學(xué)校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動(dòng)開展好工作。努力做到工作及時(shí)、細(xì)致、務(wù)實(shí)、有效，在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

   堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)。每月初，大隊(duì)部組織全體班主任召開例會(huì)，布臵本月學(xué)校德育工作，檢查各班上月的德育工作開展情況，傳達(dá)上級德育工作精神。還通過“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”、“每月一事”計(jì)劃總結(jié)表等形式，提升了班主任的工作能力。

   二、建立“德育導(dǎo)師制”，提高德育工作的針對性和主動(dòng)性

   學(xué)期初，我校按照中心校有關(guān)文件要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，開展德育導(dǎo)師制各項(xiàng)工作。

   1、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識。在全校教師會(huì)上，校長進(jìn)行了開展工作的宣傳發(fā)動(dòng)，闡述了德育導(dǎo)師制的重要意義，提高教師對德育導(dǎo)師工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感。

   2、制訂實(shí)施方案，對組織領(lǐng)導(dǎo)、工作職責(zé)、工作方法、考核評價(jià)等方面作了具體規(guī)定，專門召開教師會(huì)，組織學(xué)習(xí)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案，使德育導(dǎo)師工作有章可循，保證學(xué)校德育導(dǎo)師制工作的順利開展。

   3、建立組織，確定對象，學(xué)校成立由校長室、大隊(duì)部、教導(dǎo)處成員組成的德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長趙建學(xué)任組長。

   建立由全體教師組成的德育導(dǎo)師隊(duì)伍，由各班主任對本班學(xué)生思想道德品質(zhì)及行為習(xí)慣等現(xiàn)狀，特別是家庭情況進(jìn)行摸底，在此基礎(chǔ)上確定若干名生活自理能力差、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良的學(xué)生為導(dǎo)教對象，有重點(diǎn)地對這些“問題學(xué)生”進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德品質(zhì)及行為習(xí)慣的培養(yǎng)與引導(dǎo)。

   三、抓好以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的常規(guī)活動(dòng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作

   我們堅(jiān)持這一教育的長期性、漸進(jìn)性原則，多方位、有重點(diǎn)地開展工作，取得了較為明顯的教育效果。

   班主任在期初與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《二十里鋪中心校德育每月一事》活動(dòng)案例，并針對班級實(shí)際情況，有重點(diǎn)，有針對性地開展教育活動(dòng)。把學(xué)生養(yǎng)成教育重點(diǎn)落實(shí)在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面。各班還根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校制定的每月養(yǎng)成項(xiàng)目，有針對性地制定好班級養(yǎng)成教育的具體目標(biāo)，并通過不斷訓(xùn)練，把養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處。

   四、大力開展德育主題活動(dòng)

   開學(xué)初大隊(duì)部組織開展了新一屆少先隊(duì)干部的選拔、任命活動(dòng)。上一屆少先隊(duì)干部的述職報(bào)告，為上一學(xué)年的少先隊(duì)工作劃上圓滿句號，為新一屆少先隊(duì)干部起到了榜樣作用。選拔活動(dòng)采用公開，公平，公平的原則，從眾多報(bào)名同學(xué)中選拔出隊(duì)干部共計(jì)15名，充實(shí)了我校少先大隊(duì)部的建設(shè)；

   在教師節(jié)來臨之際二十里鋪小學(xué)舉行慶教師節(jié)曁勤奮獎(jiǎng)表彰大會(huì)，贊助企業(yè)宏信達(dá)公司經(jīng)理對師生表示祝賀，并提出了殷切的希望，八里鎮(zhèn)鎮(zhèn)長王博同志對老師們這一年來的辛勞給予了充分的肯定。

   在10月初，少先隊(duì)安排各中隊(duì)在國慶長假期間學(xué)習(xí)愛國主義歌曲，并收看愛國主義影片，極大的豐富了學(xué)生假期文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義情懷。并于學(xué)生返校后進(jìn)行了“愛國”為主題的征文比賽，學(xué)生參與熱情高，以身邊小事展示了學(xué)生那真摯熱烈的愛國情懷，收到征文40余篇，評選獎(jiǎng)項(xiàng)六個(gè)，對同學(xué)們進(jìn)行了鼓勵(lì)。

   10月17日大隊(duì)部以“建隊(duì)日”為契機(jī)，開展了“做星星火炬下的好少年”建隊(duì)日新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)，共發(fā)展新隊(duì)員10名，為我校少先隊(duì)組織注入了新鮮血液。當(dāng)日下午全校以各中隊(duì)為單位開展了“舉隊(duì)旗、學(xué)隊(duì)章、戴隊(duì)徽、敬隊(duì)禮、過隊(duì)日、爭當(dāng)好隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對少先隊(duì)隊(duì)史、隊(duì)知識的學(xué)習(xí)，了解了入隊(duì)十知道等少先隊(duì)文化。

   國慶節(jié)活動(dòng)二十里鋪小學(xué)全校范圍內(nèi)開展了“迎國慶詩歌朗誦比賽”，全校共計(jì)師生共計(jì)表演節(jié)目15個(gè)，形式多樣，內(nèi)容豐富，有激情豪邁的朗誦，有活潑有趣的快板，老師們也帶來了精彩獻(xiàn)唱《祖國萬歲》。本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了師生對祖國的熱愛之情，為擁有強(qiáng)大祖國的自豪之情，同事也提升了學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展現(xiàn)了學(xué)生們的青春活力，營造了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

   為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，二十里鋪小學(xué)于11月初舉行了硬筆書法比賽。在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，小選手們時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而埋頭沉思。收到有效比賽表近百份，經(jīng)過評委組的認(rèn)真評審，對表現(xiàn)突出的同學(xué)予以表彰，站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的他們臉上洋溢著自豪的喜悅！

   五、深入開展“每月一事”德語主題月活動(dòng)

   （一）、九月“讀書月”德育主題活動(dòng)月

   為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)中心校關(guān)于每月一事會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于九月開展了讀書活動(dòng)。

   首先成立班級圖書角，為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，學(xué)校圖書館提供等，據(jù)教務(wù)處檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成；為深入認(rèn)識，扎實(shí)開展活動(dòng)，學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人；在活動(dòng)中，大隊(duì)部結(jié)合教師節(jié)的到來，號召全體學(xué)生開展了“感念師恩”征文比賽活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”等熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

   結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，提高了對讀書的認(rèn)識；通過廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，思想?yún)R報(bào)專題讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

   （二）、十月“感恩”德育主題活動(dòng)月。

   十月也是我校“感恩”德育主題活動(dòng)月?；顒?dòng)初期，學(xué)校大力營造“感恩”氛圍，制作了宣傳展板，橫幅。并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了啟動(dòng)儀式，各中隊(duì)又相應(yīng)召開主題隊(duì)會(huì)，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下進(jìn)行了深刻認(rèn)識，為后期活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。德育月活動(dòng)做到周周有主題，日日有活動(dòng)，以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為契機(jī)，活動(dòng)以實(shí)效為出發(fā)，舉行了一系列活動(dòng)。如“感恩父母一日行”，“感恩父母”調(diào)查問卷，“感念師恩”征文比賽，“感恩生命”主題演講等活動(dòng)。最后學(xué)校對活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生予以表彰，除各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)臵了獎(jiǎng)項(xiàng)意外，各中隊(duì)還評選了“感恩”之星?；顒?dòng)取得了巨大成功。

   （三）、十一月“口才”德育主題活動(dòng)月。

   十一月是二十里鋪小學(xué)“口才”德育主題活動(dòng)月。學(xué)校在中心校大力指導(dǎo)及幫助下，根據(jù)中心校“每月一事”德育主題月活動(dòng)指導(dǎo)意見，切實(shí)有效的開展了豐富精彩的系列活動(dòng)。自十一月來，我校為鍛煉同學(xué)們的口才及其綜合素質(zhì)，開展了以“口才”訓(xùn)練為主的一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還提高了他們各方面的能力，并且使他們找到了自己的特點(diǎn)，從而揚(yáng)長避短，朝更好的方向發(fā)展，為今后的人生奠定了發(fā)展的基石。12月6日，舉行了二十里鋪中心校“每月一事”觀摩活動(dòng)暨德育交流會(huì)在二十里鋪小學(xué)開展。中心校校長張延海，下屬六所學(xué)校校長及各校輔導(dǎo)員一同參與了此次活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后各校校長及輔導(dǎo)員齊聚一堂，在中心校的組織下召開了二十里鋪中心校德育工作促進(jìn)交流會(huì)。中心校校長張延海就德育工作在學(xué)校發(fā)展中的重要性做出了指導(dǎo)：德育工作是學(xué)校工作的一面鏡子，德育工作開展的好，學(xué)校各方面工作都將受到良好的促進(jìn)。

   （四）、十二月“日記、自省月”德育主題活動(dòng)月。

   12月份，我校通過開展“日記記錄生活自省促我成長”主題教育活動(dòng)，月初學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，制定好工作方案，首先各班依據(jù)方案召開了主題班會(huì)，通過介紹一些名人成長歷程，激勵(lì)孩子們做一個(gè)有心人，積極行動(dòng)起來，用自己的雙手，為童年留下美好的回憶。

   1、開展主題教育活動(dòng)——寫自省日記。要求學(xué)生從自身成長說起，就本年度中的成功，失敗作以記錄、分析、并為今后的發(fā)展樹立目標(biāo)?；顒?dòng)中收到日記130余篇，經(jīng)大隊(duì)部認(rèn)真評選，對活動(dòng)中表現(xiàn)突出的12名同學(xué)作了表彰。

   2、月底我們就12月中各班選送的優(yōu)秀作品做了展覽。各年級分高中低段進(jìn)行了書法比賽，五六年級選送書法作品17幅，一至四年級進(jìn)行了硬筆書法比賽，有24篇優(yōu)秀作品作了上報(bào)。各班還分別進(jìn)行了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)為主題的手抄報(bào)，畫面精美，構(gòu)思新穎，對個(gè)人的成長收獲作了豐富的展示，更有許多同學(xué)自發(fā)制作了一些精美手工制品，有日歷、小盒子做的卡車，筆管，煙灰缸等，充分展示了孩子們的實(shí)踐能力。大隊(duì)部就學(xué)生優(yōu)秀作品在一樓樓道作了展覽，當(dāng)學(xué)生看到自己的精美作品在樓道展覽時(shí)，熱情高漲，課間時(shí)總能看到同學(xué)們?nèi)宄扇阂煌蕾p書法、手抄報(bào)、繪畫、手工等作品，不時(shí)進(jìn)行交流，還有同學(xué)不時(shí)哪出小本作以摘抄記錄。優(yōu)秀作品展覽進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們參與德育活動(dòng)的熱情，同時(shí)也促進(jìn)了孩子們健康全面的發(fā)展。展覽歷時(shí)兩天，展覽結(jié)束后對本月表現(xiàn)突出的30名同學(xué)做了表彰鼓勵(lì)，校長做了簡短講話，對活動(dòng)中取得成績予以肯定，并對師生提出了殷切的希望，對來年的學(xué)習(xí)生活做了進(jìn)一步展望，為師生樹立了遠(yuǎn)航的目標(biāo)。

   六、建立“三位一體”德育體系，發(fā)揮整合優(yōu)勢

   加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。

   1、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。我校通過舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。使家長對學(xué)校有了更全面的了解，同時(shí)更提高了家長的家庭教育水平。

   2、學(xué)校少先隊(duì)組織特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。

   3、重視學(xué)生的法制教育。

   學(xué)校德育工作總結(jié)    本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下。

   一、培養(yǎng)良好的班集體

   能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

   （一）注重教室文化的建設(shè)

   開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

   （二）注意班干部的培養(yǎng)

   進(jìn)入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

   （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

   學(xué)生對新的校園環(huán)境熟悉后，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

   我的具體做法是：

   1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

   2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

   3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

   心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

   為此，我先后開過多次主題班會(huì)，如《規(guī)范道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

   二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

   教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

   俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

   三、“三位一體”的互促法

   教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

   總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

   學(xué)校德育工作總結(jié)

   黃松甸九年制學(xué)校在蛟河市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興校”辦學(xué)理念，開展了有效德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效，具體如下：

   一、常規(guī)教育

   1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

   2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

   3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會(huì)大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。本學(xué)期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會(huì)議;利用教學(xué)開放日召開了全校學(xué)生家長會(huì)并成立了家長學(xué)校委員會(huì)組織。

   4、認(rèn)真上好每一節(jié)班校會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對性。寫好教案，重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案。

   5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生征文等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

   6、加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。

   7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，政教處建立問題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

   8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級管理，每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。

   9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班團(tuán)隊(duì)干部，定期召開會(huì)議(團(tuán)隊(duì)干部工作會(huì)議各兩次)，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

   二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

   1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每周召開一次政教處工作會(huì)議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì)組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

   2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計(jì)入班主任業(yè)績檔案中。

   (1)班級管理，講求實(shí)(抓落實(shí)不留死角)，細(xì)(細(xì)致入微)，牢(定規(guī)矩并抓牢，不松懈)

   (2)教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

   三、加強(qiáng)德育科研課題的研究

   1、完善"自主教育"和"七年級學(xué)生家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究"兩個(gè)課題。

   2、以自主教育為大課題深入細(xì)致地開展了起始年級家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好品行的探究工作，學(xué)校通過家長會(huì)、組織培訓(xùn)、家長經(jīng)驗(yàn)介紹等形式使家長充分認(rèn)識到除了學(xué)校教育，家庭教育也至關(guān)重要，甚至有時(shí)其作用遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。只有雙方的密切配合，才能培養(yǎng)好學(xué)生的品德。

   四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境

   加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，落實(shí)責(zé)任到班，作到“三打掃、兩維護(hù)”，堅(jiān)持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會(huì)有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關(guān)系，增強(qiáng)打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，基本杜絕打架事件。強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準(zhǔn)帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字制度，保證了正常的教學(xué)秩序。協(xié)助體育組組開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內(nèi)容，營造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學(xué)校投入了大量資金進(jìn)行了校園美化和班級亮化建設(shè)。

   五、本學(xué)期開展的主要工作及取得的成績

   1、寒假學(xué)生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng)之----“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長輩比一比”踐行活動(dòng)收效較好。學(xué)生能認(rèn)真按照表格設(shè)計(jì)內(nèi)容開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行分析、總結(jié)，并能結(jié)合自身查找不足，確定今后發(fā)展方向，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎(chǔ)。

   2 三月份 以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛(wèi)生安全法制專題教育并開展了系列主題班會(huì)活動(dòng)。以“雷鋒就在我們周圍”組織團(tuán)隊(duì)員進(jìn)行了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)干部深刻體會(huì)了“全心全意為人民服務(wù)”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發(fā)學(xué)生爭做“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會(huì)是好公民”我校于三月初啟動(dòng)了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學(xué)生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。

   3 四月份 以“強(qiáng)化安全教育、突出重大節(jié)日活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生的文明與修養(yǎng)”主題，開展了中小學(xué)生首屆辯論賽活動(dòng)。辯論賽的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊” “學(xué)生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料，在賽場上進(jìn)行陳詞、辯駁、總結(jié)。本次大賽本著“培養(yǎng)能力，創(chuàng)新思維、拓寬視野，展示個(gè)性，加強(qiáng)交流、注重協(xié)作”的宗旨，收到了良好的效果。4月14日的科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情與民族情感，而且營造了和諧濃厚的校園藝術(shù)氛圍，充分展示了黃松甸九年制學(xué)校科技藝術(shù)教育豐碩成果和自主發(fā)展教育的階段成果，推進(jìn)了學(xué)?？萍妓囆g(shù)教育的健康發(fā)展。

   4 五月份以“紅色五月繼承革命傳統(tǒng)教育、燦爛五月豐富團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”為主題開展了系列活動(dòng)。主要活動(dòng)有教育教學(xué)家長開放日活動(dòng)，活動(dòng)中產(chǎn)生了家長委員會(huì)組織并召開了常務(wù)委員會(huì)議;驗(yàn)收了三至八年級“文明禮儀伴我行”主題班會(huì);以“金色的五月”為主題出了第三期板報(bào);以“端午節(jié)”、 “世界無煙日”為專題進(jìn)行了廣播周教育活動(dòng);