首頁 > 優(yōu)秀范文 > 小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃
時間：2023-02-20 18:47:04
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時的英語自學(xué)；
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、 計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。
二、學(xué)習(xí)計劃
1、 不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。
2、 語文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、 數(shù)學(xué)課程計劃查看.全文請訪問kt250.COM。
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細(xì)心化的糾正。
4、 英語課程計劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動安排
1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；
2、 至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、 每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；
每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時的英語自學(xué)；
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、 計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。
二、學(xué)習(xí)計劃
1、 不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。
2、 語文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、 數(shù)學(xué)課程計劃查看.全文請訪問(第①范_文_網(wǎng))。
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細(xì)心化的糾正。
4、 英語課程計劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動安排
1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；
2、 至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、 每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；
1.一天之計在于晨，爭做早晨八九點鐘的小太陽！
不要做小懶蟲，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。經(jīng)過一晚的充分休息，早晨是孩子們精神最充沛，記憶力最好的時間，洗漱過后，在等待家長準(zhǔn)備愛心*再進行40-60分鐘的數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)習(xí)。有規(guī)劃的學(xué)習(xí)和休息會讓孩子學(xué)的更輕松，學(xué)習(xí)效果也更好。
如果按照每天7:30分起床來計劃，學(xué)習(xí)計劃如下：
7:30分起床7:30-7:45洗漱7:45-8:00讀讀背背8:00-8:30早餐8：30-8:50餐后休息8:50-9:40語文學(xué)習(xí)9:40-10:00休息10:00-10:50數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
這個學(xué)習(xí)計劃的時間很充盈，把一天分成上午學(xué)習(xí)下午娛樂兩部分，孩子們上午就可以完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)，適合低年級的孩子，如果是高年級學(xué)習(xí)科目多的孩子還可以壓縮時間，也可以再計劃一些下午學(xué)習(xí)時段。
3.假期也有雙休日
對很多孩子來說，他們覺得假期的主題就是玩兒，老師和家長一味讓他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，難免令他們產(chǎn)生不滿和抱怨，不如假期實行雙休日計劃吧。周一到周五嚴(yán)格遵守假期學(xué)習(xí)計劃，周六周日就是休息日，讓他們自己做主吧！有雙休日的家長們還可以利用這兩天的親子時間安排一些家庭輕松活動，何樂而不為呢。
4.讀一本好書
假期里讓孩子最少讀一本自己喜歡的書，激發(fā)閱讀興趣的同時還能增長見識開闊視野。
5.多出去走走
每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時的英語自學(xué)；
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、 計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。
二、學(xué)習(xí)計劃
1、 不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。
2、 語文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、 數(shù)學(xué)課程計劃查看.全文請訪問(第①范_文_網(wǎng))。
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細(xì)心化的糾正。
4、 英語課程計劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動安排
1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；
2、 至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、 每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；
早上精力比較充沛，學(xué)習(xí)效率最高，適合進行集中訓(xùn)練。利用整塊的時間，主要進行套題訓(xùn)練(高考題)，要求所有科目都要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不斷熟悉高考狀態(tài)。
長時間的學(xué)習(xí)容易疲勞，必須穿插一些調(diào)整和休息的時間。在這段零散的時間里，可以念念單詞、看看基礎(chǔ)知識，不必強迫記憶，熟悉熟悉即可。
晚上的學(xué)習(xí)，主要針對白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問題，對照標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解決、分析，適當(dāng)總結(jié)梳理，寫出高考試題特點，類型。
不同學(xué)科 各有妙招
語文學(xué)科，建議大家要注意基礎(chǔ)知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等，“要想得高分，高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個虛詞必須要熟練掌握，每個意思還應(yīng)記住幾個例句。假期做套題時，每個作文題目都要認(rèn)真思考，可以簡單列出提綱，從每個角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言。
英語學(xué)科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)語感。復(fù)習(xí)前四冊英語書的詞匯，推薦一個好辦法就是，先背一個單元單詞，再聽對應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。如果還有時間，建議大家多閱讀或朗讀課文。
理科學(xué)習(xí)，要重視平時出錯的題目，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問題，要認(rèn)真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識重新復(fù)習(xí)一遍。一個不錯的方法是，針對錯題的相關(guān)概念進行歸納和小結(jié)。強化運算訓(xùn)練，要求必須有解題過程(并規(guī)范表達)。
假期學(xué)習(xí)計劃和作息安排
早上 6：30起床，6：40--8：40套題訓(xùn)練
上午 9：00-12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語;中間休息半小時;
下午 3：00-17：30 學(xué)習(xí)語文和物理或化學(xué);中間休息半小時
晚上 19:30-22:30學(xué)習(xí)生物，整理這一天學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題、改錯并歸納。
23:00上床，聽20分鐘外語，然后休息。
8.十二點半—一點四十 午睡
9.一點四十—五點半 學(xué)古箏(注意：五點五十前回家)
10.五點半—六點 幫媽媽做家務(wù)
11.六點—六點半 開餐了!
12.六點半—七點 看電腦(不玩久了，要學(xué)會控制自己)
二、優(yōu)化設(shè)計數(shù)學(xué)家庭作業(yè)方法
（一）結(jié)合現(xiàn)實，使數(shù)學(xué)作業(yè)生活化
一般而言，家庭作業(yè)的目的在于對學(xué)校課堂教學(xué)知識的鞏固和更深理解，家庭作業(yè)反映了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解程度，有助于于教師對教學(xué)進行科學(xué)規(guī)劃，合理應(yīng)對。筆者認(rèn)為，如果可以將書本知識進行具象化理解、生活化分析，更好地幫助學(xué)生對知識進行深化理解。例如，學(xué)生在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊中學(xué)習(xí)了三角形之后，為了增強學(xué)生對三角形這一圖形概念的理解，可以布置如下家庭作業(yè)：
1.請在家中運用不同材料構(gòu)造不同形狀的三角形。
2.請尋找生活中三角形的物品，例舉三樣。
3.請思考那些生活用品的設(shè)計運用了三角形的元素。
學(xué)生在完成上述作業(yè)的過程中，對于三角形的了理解更加深刻，不僅獲得了知識，而且讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
（二）調(diào)動興趣，注重形式多樣化
1.完成主體多元化。獨立完成家庭作業(yè)能夠使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的能力，但新課標(biāo)中提到的合作性精神并沒有得到有效發(fā)揮，所以，結(jié)合新課標(biāo)的要求，在優(yōu)化設(shè)計家庭作業(yè)時，教師應(yīng)設(shè)計一些需要合作完成的作業(yè)，在學(xué)生與同學(xué)、家長、老師的互動中掌握知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.完成水平多樣化。老師為了加強學(xué)生對例題的理解，通常家庭作業(yè)中存在單一模仿的練習(xí)內(nèi)容，若這些單一內(nèi)容成為學(xué)生的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的全部，則不具有科學(xué)行，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會降低。所以，老師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生運用發(fā)散性思維，設(shè)計部分探究性的數(shù)學(xué)作業(yè)，加強學(xué)生對課堂知識的應(yīng)用，增加學(xué)生創(chuàng)造力。
3.評價形式多元化。通常情況下，教師會以對與錯來對學(xué)生的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)進行判定，這很容易打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，若學(xué)生的作業(yè)總是被否定，會對其自尊心產(chǎn)生不良影響，甚至沒有了學(xué)習(xí)樂趣。將多元化的評價方法運用到家庭作業(yè)中，積極鼓勵學(xué)生，學(xué)習(xí)效果將會更佳。
（三）學(xué)以致用，家庭作業(yè)要重視實踐性
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句名言點出了實踐的重要性。為了促進學(xué)生更好的理解和運用數(shù)學(xué)知識，提升對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，進行作業(yè)設(shè)計時應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生在實踐中運用數(shù)學(xué)知識，認(rèn)識數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值。
比如下面的作業(yè)設(shè)計：
某通訊卡可以開通兩種話費套餐業(yè)務(wù)：
套餐A：月租費用15元，本市撥打每分鐘0.25元
套餐B：無月租，本市撥打每分鐘0.35元
根據(jù)上述信息，完成下列問題：
1.張奶奶主動撥打電話時長為每月平均120分鐘，那種套餐更適合她？每月話費需要多少？
2.王阿姨撥打電話時長為每月平均200分鐘，那種套餐更劃算？每月話費需要多少？
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不注重應(yīng)用而只是作業(yè)中的算式和圖形，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會變得枯燥無味。只有在現(xiàn)實生活中充分的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，才能讓數(shù)學(xué)成為生活中解決問題的有效工具。因此，教師要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來設(shè)計一些能讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性的家庭作業(yè)，讓學(xué)生通過實踐來驗證數(shù)學(xué)知識的有效性，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。
（四）凸?@層次，作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)個性化
在《數(shù)學(xué)課標(biāo)》中曾提到過，數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的理念。每個學(xué)生的理解成能力不同，數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的個體差異，將教學(xué)內(nèi)容進行多樣性化教授。如果忽視學(xué)生之間的差異化，在設(shè)計家庭作業(yè)時一概而論，必然會造成部分學(xué)生輕松完成和有些學(xué)生卻“消化不了”的情況出現(xiàn)。要防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人因材施教，做家庭作業(yè)進行分層設(shè)計。作業(yè)從淺顯易懂到深刻理解，使之具有一定的梯度，將課堂教學(xué)內(nèi)容進行層次劃分，以不同層次的家庭作業(yè)適應(yīng)各種思維能力的學(xué)生。舉例來說，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊中學(xué)習(xí)了“百分?jǐn)?shù)（二）”課堂教學(xué)以后家庭作業(yè)可進行如下設(shè)計：
1.爸爸給小紅買了一輛自行車，原價300元，專賣店在活動期間打七折，買自行車要用多少錢？爸爸少花了多少？
2.水泵廠二月份生產(chǎn)500臺水泵，三月份比二月份超產(chǎn)20%，三月份生產(chǎn)多少臺水泵？
3.新華書店新到一批兒童讀物，第一天賣出總數(shù)的50%，第二天賣出總數(shù)的40%，還余下400本，這批兒童讀物一共有多少本？
在學(xué)習(xí)時間上，要提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個小時以上的睡眠，以保證學(xué)習(xí)時的充沛的精力。
小升初學(xué)習(xí)計劃二：學(xué)習(xí)方法
1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真聽課。上課的時候，要認(rèn)真聽講，力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。
3、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。
4、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí);認(rèn)真審題;明確解題思路;認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要下決心獨立完成作業(yè)。
支架式教學(xué)的首要任務(wù)就是為學(xué)生搭建合適的腳手架。而小學(xué)信息技術(shù)學(xué)困生之間特點不一，學(xué)習(xí)困難原因也是復(fù)雜多樣的，腳手架的搭建必須充分考慮學(xué)困生的能力要素、個性特征、氣質(zhì)類型、期望程度以及努力程度等因素，并從中解構(gòu)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)困生的緣由，以保證腳手架的搭建能夠最大限度地服務(wù)于學(xué)困生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，也能夠盡最大可能使情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)分配趨向?qū)W生的最近發(fā)展區(qū)。
例如，在筆者講到《便捷訪問網(wǎng)站》時發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于教師所云不知其然，他們總是會在課堂上東張西望、竊竊私語，甚至把小學(xué)信息技術(shù)的課堂時間拿來做其他科目的作業(yè)。因此，筆者通過談話、觀察、咨詢學(xué)生同伴、分析學(xué)習(xí)情況等對這些學(xué)生進行了細(xì)致的研究，發(fā)現(xiàn)他們問題的主要原因集中表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識（如鼠標(biāo)和鍵盤的正確使用、IE瀏覽器的登錄方法和操作程序、瀏覽器窗口的認(rèn)知和使用等）薄弱，對信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)倦怠但崇尚游戲、QQ等趣味性知識，缺乏接觸信息技術(shù)和電腦的經(jīng)驗等。所以，筆者采取個別談話法、跟蹤法等形式逐一與之交流，一步步引導(dǎo)其正確認(rèn)識信息技術(shù)的作用，使之明白自己在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上存在的問題，并為其指出改進的方法和成長的空間，鼓勵他們加強信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。這樣，不僅能夠為學(xué)生指明自身的發(fā)展空間，增強小學(xué)信息技術(shù)學(xué)困生的自我效能感，而且能夠為教師搭建腳手架、配置助學(xué)者以及創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)入情境提供正確的導(dǎo)向。
二、精制任務(wù)，強化學(xué)困生轉(zhuǎn)化動力
信息技術(shù)并非語文、歷史、英語等學(xué)科，可以通過反復(fù)訓(xùn)練和文本閱讀改變學(xué)習(xí)困境，提升文本學(xué)習(xí)能力，它作為一種科學(xué)化、理性化的知識結(jié)構(gòu)，更需要以一套合理有效的任務(wù)計劃（導(dǎo)學(xué)案）驅(qū)動師生的教和學(xué)。而小學(xué)信息技術(shù)學(xué)困生在這種技術(shù)型和實踐型知識面前，更容易表現(xiàn)出迷失和不知所措的狀態(tài)，因此，要以支架撐起學(xué)生前行的動力，還必須為學(xué)困生精心設(shè)計進入情境和探索求知的任務(wù)細(xì)目和指標(biāo)——“導(dǎo)學(xué)方案”，并巧妙滲透有效的激勵手段和方法，以此為學(xué)困生指明轉(zhuǎn)化的形象路途，為學(xué)困生提供源源不斷的學(xué)習(xí)動力。
例如，在學(xué)習(xí)《認(rèn)識Word》時，由于學(xué)生認(rèn)知偏差，常常將這個知識點簡單化（在學(xué)生看來，這個知識沒有必要花費時間教，一方面是學(xué)生片面認(rèn)為這只是簡單的“打開文件——輸入文字”的過程，另一方面是由于這個知識點比較枯燥，學(xué)生常以“簡單”為借口爭取更多自由玩耍的時間），使得原本已經(jīng)陷入學(xué)習(xí)窘境的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)困生變得更加倦怠，失去進一步學(xué)習(xí)的動力。因此，小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生設(shè)計一份既有積極意義，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動力的任務(wù)計劃，即導(dǎo)學(xué)案。如可以這樣設(shè)計：①展示優(yōu)美、生動、有趣的Word的文件編輯形式，先行激發(fā)學(xué)困生的動機，使其重拾舊日動力；②掌握Word的啟動方式和創(chuàng)建途徑以及保存的方式：通過情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)困生進入情境進行探索求知；③認(rèn)識Word的窗口組成：以游戲的形式讓學(xué)生在菜單欄和工具欄自由尋找命令，在大比拼中評出“小能手”；④評價學(xué)困生學(xué)習(xí)情況：以激勵性和正向性的方式對學(xué)困生的表現(xiàn)給予表揚。
三、有效指導(dǎo)，明晰學(xué)困生學(xué)習(xí)方向感
【輔導(dǎo)科目】語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理 奧數(shù) 小升初 中高考
【輔導(dǎo)介紹】根據(jù)不同孩子的基礎(chǔ)知識及接受能力制定針對性的學(xué)習(xí)方案，配備輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富的課程老師全程指導(dǎo)，各機構(gòu)收費標(biāo)準(zhǔn)、課程安排等方面存在一定差異，詳情請家長們撥打電話詳細(xì)了解。
【熱門輔導(dǎo)】
小學(xué)：小學(xué)各年級奧數(shù)拔高、舉一反三的解題思維及應(yīng)變能力提升;小學(xué)語文基礎(chǔ)知識串講、作文框架脈絡(luò)梳理提高、閱讀理解答題技巧講解;小學(xué)數(shù)學(xué)重點難點查缺補漏等;
初中：初二物理力學(xué)、電學(xué)等重點難點基礎(chǔ)夯實;初中英語語法、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識鞏固提高;初中語文作文及閱讀理解等得分點提升;中考重點難點輔導(dǎo)、各科基礎(chǔ)夯實;
高中：高考理綜、文綜重點科目得分點突破講解，針對基礎(chǔ)薄弱的考生給出合理的學(xué)習(xí)建議;藝考生、特長生文化課針對性輔導(dǎo);高中各科重點知識點梳理，高考沖刺輔導(dǎo)。
【溫馨提示】家長您好，請結(jié)合所在城區(qū)位置，尋找離家就近的機構(gòu)和校區(qū)，先輸入前10位總機號碼，根據(jù)語音提示輸入后5位分機號碼，稍等片刻即可接通校方顧問老師，把您孩子的學(xué)習(xí)情況跟老師詳細(xì)描述一下，老師會給您做針對性分析。
【蘇州市】
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2021江蘇省中小學(xué)生暑假放假時間江蘇省中小學(xué)2021年暑假放假時間擬定為7月1日，開學(xué)上課時間擬定為9月1日。共計2個月
中小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃上午
7：00——7：30
1、背古詩、《小學(xué)生必備古詩80首》(每兩天一首)7月份背會15首
2、背乘法口訣口訣一個月內(nèi)要做到熟讀成誦8月份
3、背語文下冊要求背的內(nèi)容8月份
7：30——8：00
吃早飯、洗漱、整理房間
8：00——11：30
1、特長班7月份
2、暑假作業(yè)語文2頁，數(shù)學(xué)2頁，
(家長判、改)7月份
3、預(yù)習(xí)下冊語文數(shù)學(xué)書，語文以讀熟課文、認(rèn)識要求會認(rèn)的字和要求背會的內(nèi)容為主，數(shù)學(xué)以書上的練習(xí)題為主。
8月份
12：00——3：00
午飯、午休
3：30——5：30
1、特長班。
7月份
2、練字30分鐘。
必須按照字的筆順認(rèn)真寫。(學(xué)校發(fā)的字帖)
3、課外閱讀40分鐘7、8月份每周一到周五
4、數(shù)學(xué)口算每天30道。
以進位加法退位減法為主。7、8月份每周一到周五(準(zhǔn)備一個口算本或買一本口算書)
5：30——7：30
戶外活動、幫媽媽做家務(wù)
中小學(xué)生暑假安全知識夏季防暑
酷暑臨近，連日來，醫(yī)院里感冒、發(fā)燒、頭疼、胃腸不適及上呼吸道感染的病人逐漸增多。如何防暑降溫呢?
避暑方法：少吃多餐、吃辛辣食物、溫水沖澡、多喝水等等。
堅決杜絕孩子野泳
在炎熱的夏天，游泳是消除悶熱的一個好方法。但有些孩子卻沒有去正規(guī)的游泳場合，而是選擇了河邊、水庫、湖邊等明令禁止下水的危險地帶，導(dǎo)致每年溺亡的事件時有發(fā)生，所以，家長、學(xué)校應(yīng)該教育孩子堅決杜絕野泳行為。
不少家長認(rèn)為孩子會游泳，到正規(guī)游泳館玩水就不會出什么問題，況且，這些地方都有救生員。事實上，即使是有救生員的泳池也不是絕對安全：孩子從高處跳水可能造成頸骨傷害;靠近泳池排水口，頭發(fā)可能會被管道過濾系統(tǒng)吸入而無法掙脫;孩子在泳池中吃東西，也可能嗆噎。所以即便孩子會游泳、在正規(guī)游泳館玩水也一樣要小心。
保證飲食衛(wèi)生安全
夏季天氣熱，在身體抵抗力相對較弱的情況下，很多孩子喜歡貪吃冷飲和零食，一日三餐也不規(guī)律。結(jié)果由于飲食不當(dāng)而引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病的現(xiàn)象屢見不鮮。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門診內(nèi)的小患者時有出現(xiàn)，因此，家長們應(yīng)尤其注意孩子暑期的飲食均衡和飲食衛(wèi)生。另外，暑假期間，一系列的同學(xué)聚會和旅游活動層出不窮，各種各樣的美味也_著他們，很容易造成孩子暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強注意，避免暴飲暴食。
除此之外，暑假期間同學(xué)們還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應(yīng)以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止消化道和腸胃的疾病發(fā)生。
孩子暑假在家各種意外情況
孩子暑假只身在家，遇見有人敲門、遺失鑰匙各種情況怎么辦?特別是遇見有人偷東西時，孩子怎樣做好自我保護?
如果回家時看見本應(yīng)沒人的自家大門虛掩，有人正在家里偷東西，千萬不要出聲驚動犯罪分子，更不要進屋，而是應(yīng)該趕快找鄰居幫忙，或者撥打110報警。
北京普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校開學(xué)時間第一學(xué)期：
2021年9月1日(星期三)開學(xué);
2022年1月21日(星期五)結(jié)束本學(xué)期工作，共20周零3天;
2022年1月22日(星期六)至2月20日(星期日)放寒假，共4周零2天。
第二學(xué)期：
2022年2月21日(星期一)開學(xué);
2022年7月14日(星期四)結(jié)束本學(xué)期工作，共20周零4天;
2022年7月15日(星期五)至8月31日(星期三)放暑假，共6周零6天。
暑假學(xué)習(xí)計劃安排暑假的到來從來就是所有學(xué)生最開心的事情，但是放松之下若是荒廢了學(xué)習(xí)，只會在開學(xué)的時候后悔莫及。所以要在暑假期間好好安排自己的學(xué)習(xí)，張弛有度，堅持學(xué)習(xí)的連貫性。
一、把握假期前幾天
很多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。
所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學(xué)、玩計劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。
二、選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)要注意“對癥下藥”
針對許多孩子不會安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導(dǎo)班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導(dǎo)機構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導(dǎo)機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機構(gòu)，一定要分析該機構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。
專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計劃，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)時候的“高參”。
三、學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”
在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興。在暑假里，家長不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學(xué)點就學(xué)點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。
最關(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。
小學(xué)生開學(xué)注意事項1、書包建議：不要過于復(fù)雜。
單肩、拉桿書包不建議買。
2、簡潔實用的筆盒。
(建議不用塑料的，易壞，不要太大的)
3、木制的鉛筆，雖然自動鉛筆更環(huán)保，但不利于小孩子使用(筆芯較軟，容易斷，顏色相對淡一點的2H鉛筆，橡皮擦起來比較干凈，不會顯得太臟。
)
4、卷筆刀、橡皮(手動的卷筆刀就可以，方形的橡皮)
家長注意事項
1、不要代孩子做功課。
如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下。
2、經(jīng)常檢查孩子的功課。
如果孩子做對了，家長就要表揚他;如果做錯了，也不要批評他。請家長和孩子一起重新做一下題目，看看到底是什么難住了他。
