時間：2022-09-13 19:29:19
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四月十五日，是國家的全民國家安全教育日。我項目部以此為契機，舉行“國家安全教育日專題節(jié)目學(xué)習(xí)會”。通過視頻教學(xué)，我們進(jìn)一步了解了關(guān)于國家安全的定義，其涉及到國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益等方面。
首先我們要始終樹立國家利益高于一切的觀念。國家的安全關(guān)系到整個國家和民族的生死存亡，國家的榮譽、利益關(guān)系到國家與民族的尊嚴(yán)和發(fā)展。維護(hù)國家安全既是國家利益的需要，又是個人安全的需要。
其次，我們要深刻認(rèn)識到國家安全包含的內(nèi)容和重要性，也要認(rèn)識到國家安全和我們本身的利益有著切實緊密的關(guān)系。日常生活中我們應(yīng)了解并遵守相關(guān)法律，如《中華人民共和國保守國家秘密法》、《中國人民共和國反間諜法》等法律法規(guī)。我們應(yīng)該明白“國家安全”離我們并不遙遠(yuǎn)，要提高警惕、切實履行好維護(hù)國家安全的義務(wù)。
1：什么是健康？當(dāng)然是身體與心理健康。
家長一定會說：我們都希望自己的孩子是幸福與快樂的。但是快樂是有層次的。首先是身體的快樂：就是指欲望的滿足。心理的快樂：是指不但關(guān)心孩子的起居，還要關(guān)心孩子的感受。比如：你的說話方式讓孩子不舒服，他就會不高興、不領(lǐng)情。所以超越生活的快樂才是真正的快樂。就像我們小的時候，雖然家里很窮，買不起玩具、沒有好吃的，可是我們的心靈是自由的、無拘束的，所以我們的心里能得到最大的滿足就是快樂與幸福的。
2：我們培養(yǎng)孩子的生活目標(biāo)是什么？
這正如心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論所說的那樣：人的最高需求就是自我的實現(xiàn)：成功的實現(xiàn)自己的理想與追求愿望。而這種快樂存在得久遠(yuǎn)。所以作為家長一定要了解孩子想什么、人生追求是什么。從而激發(fā)孩子內(nèi)在奮斗目標(biāo)。
3：家長要做的兩件事是什么？
第一：如何當(dāng)一個好爸爸？
我們是生了孩子，但這只是完成了生，還要完成育的責(zé)任。生我養(yǎng)我育我。育的過程就如十年樹木百年樹人一樣的艱辛與不易。
第二：樹立良好的親子關(guān)系。
就是說要了解孩子內(nèi)心想什么，激發(fā)、激活、引領(lǐng)孩子內(nèi)在的人生目標(biāo)。
4：什么是學(xué)習(xí)？
實際上學(xué)習(xí)的層面真的很多。我很欣賞一句話：知識是銅牌、能力是銀牌、人際關(guān)系是金牌、思維方式是王牌。學(xué)習(xí)更重要的培養(yǎng)一種思維方式。不是單純的學(xué)習(xí)知識或者是培養(yǎng)一種能力問題，他需要的是一種轉(zhuǎn)換思維方式一種意識，只要一種意識的轉(zhuǎn)換才能讓人意識到學(xué)習(xí)的真正原因是什么。
二：家長該怎樣指導(dǎo)孩子度過一個愉快、安全、充實的假期？
1：什么是假期？假期應(yīng)該緩解孩子一學(xué)期來的學(xué)習(xí)壓力、完成平時沒時間做的事、假期培養(yǎng)的應(yīng)該是孩子的能力。
2：動力問題：解決孩子動力不足問題：孩子不愛學(xué)習(xí)因為什么？因為他找不到為什么要學(xué)習(xí)這個問題。所以要進(jìn)行目標(biāo)的引領(lǐng)：給孩子與你獨處的機會，給還以一種內(nèi)力，才是你的孩子不被外力牽著走。
3：幾點建議：
第一：尊重孩子
讓孩子有幾天自由的時間---不談學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心不用嚴(yán)控制、把孩子當(dāng)成一個獨立的大人對待，相信他有這個能力。充分的信任他。擔(dān)憂是不負(fù)責(zé)任的加害行為，就是一種詛咒。你可以說：“孩子你想怎么做？”如果孩子一定要和同學(xué)一起出去玩，你可以說“如果出了問題你自己要承擔(dān)后果、負(fù)責(zé)任。父母是不會給你善后的?！焙⒆佣加袃擅嫘?。因為你的信任會讓孩子覺得信任成本太高，不能任意揮霍。孩子會珍惜父母的信任。
第二：傾心交流
學(xué)會傾聽孩子說話。建立良好的關(guān)系哪怕是5分鐘有效的面對面的直視交流，不要讓孩子豎起一個心的保護(hù)墻，拒你千里之外，而去找他人傾訴，會過早地去摘青蘋果了。指責(zé)打罵挑剔都有損孩子的尊嚴(yán)，如果你真的很再試他會很安靜的聽你說話的。我們要學(xué)會接納—理解—尊重，否則孩子會找別人去交流和共鳴了。與孩子探討交流不要不懂裝懂。你只要會說：“我不知道哪些做法是對的，但是我知道哪些做法是錯的?！?/p>
第三：降低目標(biāo)
過高的期待會束縛孩子健康成長。不是每個孩子都會成為家長所預(yù)想的才，但是身心健康非常的重要。記住我們說話一定要有效、不多說，不說無效的話------不嘮叨。
第四：社會實踐
多帶孩子參加社會實踐活動。如賣報紙、發(fā)傳單、到養(yǎng)老院等。案例分析：一個孩子因為老師批評他，而不服氣或者不想念書了。后來家長讓他去自己找工作了。幾天之后才找到一份發(fā)小廣告的工作，是別人發(fā)生后給他的說：就給你10元吧。當(dāng)他發(fā)完小廣告又餓又冷回到家時，他還是不服氣第二天又去找別的工作：到飯店里打工，可是除了遭白眼還會遭客人的挑剔、沒有一刻鐘的歇息。干了幾天后，媽媽就問孩子：一輩子你想要這樣的生活嗎？孩子說不認(rèn)。為什么老師會看你不順眼總是批評你？如果老師把你當(dāng)成空氣人你愿意嗎？老師為什么總是找你麻煩？最后孩子明白了：老師所做的一切都是為了我好。所以要改變命運---學(xué)習(xí)是出路。因為孩子學(xué)會了體驗。各位家長朋友：不讓孩子太一帆風(fēng)順、一帆風(fēng)順會產(chǎn)生平庸。磨難是一所學(xué)校。給孩子一個真實的生活、不易的生活，讓他不安于現(xiàn)狀，溫室的呵護(hù)必定培養(yǎng)出來的是孩子的惰性。給孩子留的是什么？是能力而不是財產(chǎn)。留給孩子的是生活的磨練、生活的體驗。
第五：學(xué)會孝親
基層領(lǐng)導(dǎo)干部更加需要了解國家安全的深層次內(nèi)涵，首先要積極學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家安全法》以及與國家安全相關(guān)的基本知識，其次要善于思考，要把工作中可能涉及的國家安全的內(nèi)容按照要求做好落實。同時還要積極參與全民國家安全教育日普法宣傳活動，真正的把“學(xué)”和“思”有效結(jié)合在工作中，才能真正地體會到國家安全的內(nèi)涵。
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”一旦有事關(guān)國家安全的事故發(fā)生可以說就沒有小事，面對這些事故，基層干部必然要有“見不賢而內(nèi)自省也”的心態(tài)?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展迅速，隨時就可能在不知情的情況下觸及到國家安全的底線，轉(zhuǎn)發(fā)信息、朋友圈曬照片、隨意抒發(fā)愛國情感……這些看似無關(guān)緊要的事情，更要把好關(guān)，用好度。
所以更加要用好國家安全教育日普法宣傳活動，要從那些涉及國家安全的事故中汲取教訓(xùn)，在自身的日常工作中要注意“夫禍患常積于忽微”，越是小事越需要“謹(jǐn)小慎微”，面對國家安全不能有絲毫懈怠放松的思想。
通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點心得：
1、安全生產(chǎn)，不是口號 安全生產(chǎn)，這是我們電力工作者每時每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個口號，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們?nèi)松戆踩Ｕ系奈ㄒ淮胧?，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個準(zhǔn)則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。
2、服從指揮、聽從調(diào)度 如果沒有各項安全保障措施，電力工作的危險程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戰(zhàn)爭。因為戰(zhàn)爭并不是每個人都會犧牲，而電力生產(chǎn)如果沒有安全生產(chǎn)措施的保障，任何人都躲不過“電老虎”的魔爪。打仗如果沒有運籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協(xié)調(diào)配合，就要輸?shù)魬?zhàn)爭。電力工作也一樣，如果沒有安全生產(chǎn)措施為武器、如果沒有嚴(yán)格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。絕不亞于輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭造成的后果。因此電力工作就要象軍隊那樣，紀(jì)律嚴(yán)明，指揮到位。
3、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán) 隨著安全生產(chǎn)法的頒布，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則，后果可能是對別人造成傷害，這就是“謀殺”罪!也可能是造成國家經(jīng)濟(jì)損失，這就是“危害國家安全”罪!即使沒有造成嚴(yán)重的后果，你也是“玩忽職守”罪。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守，而是走走過場形式主義，就是“有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)”。就是威脅人身安全、國家財產(chǎn)，就是犯罪。我以后要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守各項安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責(zé)，認(rèn)真遵守“兩票三制”等安全保障措施，決不麻痹大意，為了家庭的幸福、為了事業(yè)的繁榮，而珍惜自己和他人寶貴的生命。
安全生產(chǎn)心得體會二
安全就是生命，它是不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害和保護(hù)他人不被傷害，珍惜生命，珍愛自己。究其本質(zhì)安全就是為了自己，生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識指導(dǎo)行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。
1當(dāng)前安全教育培訓(xùn)工作中存在的問題
1.1企業(yè)對安全教育培訓(xùn)的重視不足
個別企業(yè)對安全培訓(xùn)認(rèn)識不足，對工人的安全培訓(xùn)工作不積極主動，抱著得過且過的心態(tài)，總是重生產(chǎn)、輕安全、忽略安全培訓(xùn)工作；企業(yè)管理人員也片面追求經(jīng)濟(jì)效益，不注重學(xué)習(xí)有關(guān)安全法規(guī)，在職人員未經(jīng)安全教育和技能培訓(xùn)，就直接安排其從事生產(chǎn)作業(yè)。然而一線工人自身對安全培訓(xùn)也不夠重視，只考慮到上班掙錢，大多數(shù)工人為農(nóng)民工，其文化水平、安全知識、操作水平較低，自我保護(hù)意識弱、自律能力差、安全防范與應(yīng)變能力不足。受其文化程度、自身素質(zhì)等因素制約，大多從事較苦、較累，相對危險的低技能崗位，加之其接受的安全培訓(xùn)不足，極易發(fā)生“三違”事件，從而發(fā)生安全生產(chǎn)事故。
1.2安全“三級教育”培訓(xùn)形同虛設(shè)
個別企業(yè)安全“三級教育”制度落實不到位，公司級、項目級、班組級安全教育不到位，且教育體系不關(guān)聯(lián)、不銜接，造成培訓(xùn)記錄不完整、不鍵全、不具備可追溯性。這就為安全培訓(xùn)得跟蹤與落實造成了困難，由于責(zé)任不明，所以給推逶逃責(zé)的人員提供了可乘之機。一般建筑企業(yè)均建立了安全“三級教育”登記考核制，但是一些弄虛作假的現(xiàn)象時常存在。無論是否舉行教育，只要安全員那有記錄就行；是否真正按實名制進(jìn)行培訓(xùn)與登記，就有待查證。當(dāng)遇到上級主管部門來檢查時，就以“農(nóng)民工流動性大”這一說詞來搪塞了事。本來國家安全規(guī)范強調(diào)的安全“三級教育”，其目的一是增強操作人員的安全意識，二是增長補充操作人員匱乏的安全生產(chǎn)知識，三是提高操作人員安全生產(chǎn)技能，最終實現(xiàn)安全生產(chǎn)無事故，而不是變成了走過場、應(yīng)付上級檢查的形式主義。
1.3培訓(xùn)形式單一，內(nèi)容枯燥
在企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)形式常常非常的枯燥單一，其教育培訓(xùn)過程總是采取“填鴨式”的灌輸方法，遵循一個模板，教學(xué)方法呆板，忽視教育的多樣性。這就形成每次安全培訓(xùn)起不到應(yīng)有的作用與效果，還可能使被教育人員對安全培訓(xùn)產(chǎn)生厭煩心理。
2就安全教育培訓(xùn)存在的問題，提出幾點建議
2.1政府部門加大執(zhí)法力度，切實落實企業(yè)培訓(xùn)主體責(zé)任；通過政策引導(dǎo)，使企業(yè)負(fù)責(zé)人重視對安全教育培訓(xùn)的力度
安全建設(shè)行政主管部門應(yīng)將安全教育培訓(xùn)納入考核施工企業(yè)和執(zhí)法監(jiān)察的日程內(nèi)容中來，加強安全執(zhí)法力度，開展動態(tài)安全培訓(xùn)督查，督促施工單位按照國家安全法規(guī)，落實安管人員與員工的培訓(xùn)工作，建立完善的安全“三級教育”體系，尤其是高危行業(yè)新招員工，應(yīng)強化崗前安全培訓(xùn)，完成規(guī)定的學(xué)時，經(jīng)考核合格后方可上崗作業(yè)；還有企業(yè)的“三類”安管人員應(yīng)及時接受安全教育培訓(xùn)；特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門的培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并經(jīng)考核合格取得特種作業(yè)人員操作資格證書后，方可持證上崗作業(yè)。對不履行全員安全培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)考核合格就安排員工上崗作業(yè)的企業(yè)，依法進(jìn)行嚴(yán)肅查處。
2.2企業(yè)應(yīng)完善安全“三級教育”體系，落實監(jiān)督檢查
企業(yè)應(yīng)建立健全的安全“三級教育”體系，明確“三級教育”負(fù)責(zé)主管部門。建立從員工入職開始，由公司(分公司)、項目部到施工班組的培訓(xùn)檔案，實行一人一卡制。培訓(xùn)檔案要記錄培訓(xùn)人員的基本信息、時間、地點、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人以及培訓(xùn)內(nèi)容等，檔案必須要有可追溯性，并保存相應(yīng)的影像記錄?！叭壗逃钡闹鞴懿块T對基層單位進(jìn)行監(jiān)督，基層單位對現(xiàn)場班組進(jìn)行檢查，主管部門還要動態(tài)對施工現(xiàn)場的安全教育培訓(xùn)記錄進(jìn)行抽查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的弄虛作假行為，應(yīng)嚴(yán)格調(diào)查，并追溯欺詐現(xiàn)象的根源，對責(zé)任人進(jìn)行處罰。
2.3安全培訓(xùn)方式實現(xiàn)多樣化，動態(tài)化
（1）在平常開展的安全生產(chǎn)培訓(xùn)和“三級教育”培訓(xùn)過程中，不再是“填鴨”式的灌輸，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展與計算機的普及應(yīng)用，安全教育形式可以多樣化。不但可以采用集中授課培訓(xùn)的形式，也可通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在施工第一線的安全教育培訓(xùn)中，培訓(xùn)部門宜多采用實物、視頻、實地考察、觀摩學(xué)習(xí)、事故分析、現(xiàn)實真實發(fā)生的安全事故事例講解等方式方法進(jìn)行培訓(xùn)。（2）在現(xiàn)場安全檢查過程中，對現(xiàn)場管理人員和作業(yè)人員進(jìn)行有針對性的教育培訓(xùn)，對發(fā)現(xiàn)的“三違”行為及時進(jìn)行制止和糾正的同時，講解這種“三違”行為會造成的嚴(yán)重后果，產(chǎn)生的根源，教會正確的操作方法和作業(yè)行為，避免“三違”行為發(fā)生。（3）利用網(wǎng)絡(luò)手段將培訓(xùn)過的課件、安全管理心得體會、安全管理有關(guān)資料范本等，發(fā)到公司網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤，讓公司員工隨時隨地學(xué)習(xí)。（4）每年開展一次安全月活動，組織一次安全知識有獎競賽活動；通過有獎競賽活動,充分調(diào)動員工學(xué)習(xí)安全知識的主動性和積極性。（5）通過安全宣傳欄，對員工進(jìn)行安全知識、常識，法律法規(guī)，公司安全通告事件的宣傳教育，使大家耳熏目染，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)安全知識的習(xí)慣。3結(jié)語安全培訓(xùn)工作應(yīng)得到社會與經(jīng)濟(jì)的支持。建筑施工企業(yè)是安全生產(chǎn)責(zé)任的主體，員工培訓(xùn)費應(yīng)列在企業(yè)安全專項支出費用當(dāng)中，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備時，要專門安排專項安全培訓(xùn)資金。但考慮到安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的重要性和特殊性，以及國家強制執(zhí)行的特點，政府也應(yīng)設(shè)立專項資金，保障安全教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，逐步建立由政府、企業(yè)合理共同分擔(dān)的投入機制，形成全社會安全生產(chǎn)教育齊抓共管的良好局面。
參考文獻(xiàn)：
中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0048-02
我國的改革開放工作在不斷地深入，國民經(jīng)濟(jì)得到了健康穩(wěn)步的發(fā)展，但是隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展的同時，社會矛盾也逐漸顯現(xiàn)出了新的特點：呈現(xiàn)出多因性、多發(fā)性、交錯性、綜合性的特點。社會治安問題成為社會矛盾的一個主要方面。職業(yè)技術(shù)高校的任務(wù)是培養(yǎng)科技人才的歷史性任務(wù)，也是社會的一部分，無疑也要受到當(dāng)今社會的影響，職業(yè)技術(shù)高校的人員雖然比社會的人員相對的集中，但是，高校的學(xué)生們是來自祖國各地，并且生源們的素質(zhì)也是參差不齊的。從某種意義上說，職業(yè)技術(shù)高校是否穩(wěn)定影響這社會大環(huán)境的是否穩(wěn)定。但是新形勢下的高校的安全保衛(wèi)工作面對著新的情況和新問題、新的機遇，但同時也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：即治安環(huán)境日益復(fù)雜，治安形勢日趨嚴(yán)峻。要經(jīng)受住新形勢下的嚴(yán)峻的考驗，首先做到職業(yè)技術(shù)高校校園內(nèi)的穩(wěn)定，筆者認(rèn)為，首當(dāng)其沖的，是要加強安全保衛(wèi)的宣教工作。
一、新時期，加強職業(yè)高校安全保衛(wèi)宣教工作的必要性
首先，是依法治校的體現(xiàn)。我國的法制建設(shè)逐漸趨于健全，社會上的各個領(lǐng)域都自行按照法制的要求規(guī)范行業(yè)自身。在職業(yè)高校中加強安全保衛(wèi)宣教工作是在教育領(lǐng)域依法治校的具體體現(xiàn)。
新時期，社會的變革越來越明顯，職業(yè)技術(shù)高校教育，在教育體制上也在不斷改革、不斷深入，職業(yè)技術(shù)高校的工作模式不斷改進(jìn)、創(chuàng)新。職業(yè)技術(shù)的專業(yè)設(shè)置和人才目標(biāo)培養(yǎng)方面，也越來越注意構(gòu)建自身的特色教育了。這些教育的重大變革，著實地為職業(yè)技術(shù)高校的發(fā)展注入了新的血液，增添了勃勃生機，但是新形勢下的高校的安全保衛(wèi)工作面臨著新的情況和新問題，對于高校的教育管理來說，越來越復(fù)雜，既是機遇又是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。要做到依法治校就需要高校依據(jù)法律、依靠學(xué)校的規(guī)章制度，來規(guī)范學(xué)校的教育，加強高校管理。加強安全保衛(wèi)和法律、法規(guī)的宣教工作，是高校改革和發(fā)展的必然之舉，是依法治校工作的體現(xiàn)。
其次，營造穩(wěn)定育人環(huán)境之所需。總書記強調(diào)，要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動，加強校園網(wǎng)絡(luò)管理，加強師生安全教育和學(xué)校安全管理，加強校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，切實維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。職業(yè)技術(shù)高校肩負(fù)著以科教興國、培養(yǎng)合格的科技人才輸入社會的歷史使命。使命的實現(xiàn)需要首先構(gòu)建一種穩(wěn)定、平安、和諧的校園氛圍。需要加大職業(yè)技術(shù)高校安全保衛(wèi)的宣教力度，做到以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以崇高的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人的要求，通過對安全保衛(wèi)工作的宣教工作的加強，讓師生對國家法律、法規(guī)與學(xué)校的規(guī)章制度和社會治安狀況以及嚴(yán)峻的形勢，心中形成清醒的認(rèn)識，讓每個學(xué)生都積極地參與到學(xué)校的安全保衛(wèi)管理工作中來，為共同營造一個穩(wěn)定的育人環(huán)境而盡自己的一分力。
再次，將“防”深入人心的需要。中央政法委書記、中央綜治委主任強調(diào)，“各地區(qū)各部門各單位要充分認(rèn)識加強校園安全保衛(wèi)的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，切實肩負(fù)起維護(hù)校園安全的政治責(zé)任”。事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作必須要做到“預(yù)防為主”，目的是為了保障學(xué)校的安全。因為高校只是一個事業(yè)單位，高校保衛(wèi)處是沒有執(zhí)法權(quán)的，這樣就要求把“防”字認(rèn)真貫徹好，加大對安全保衛(wèi)工作的宣教力度，使學(xué)校規(guī)章和法律法規(guī)深入人心，提高自我約束意識和自控能力。
二、新時期，加強職業(yè)高校安全保衛(wèi)宣教工作的重點
首先，進(jìn)行法律知識宣教。在開學(xué)初，就要對職業(yè)技術(shù)高校的學(xué)生進(jìn)行法律常識教育，增強他們的法律意識，強化學(xué)生的法制觀念，以與身邊生活關(guān)系密切的法律常識作為切入點。對在校學(xué)生進(jìn)行憲法、教育法、國家安全法、刑法、國防法、計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法等法律常識的宣講教育工作。有條件還應(yīng)該在學(xué)校進(jìn)行各種法律實踐活動，使教育得到深化。比如與公、檢、法機關(guān)形成共建關(guān)系，請法律專家來學(xué)校舉辦講座；在普法月進(jìn)行法律知識競賽；舉辦模擬法庭等活動，強化高校學(xué)生的民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離違法犯罪。
其次，校紀(jì)校規(guī)教育。校紀(jì)校規(guī)教育，是學(xué)生在校一直在接受的常規(guī)教育。但是職業(yè)技術(shù)高校的學(xué)生來自不同的學(xué)校，部分學(xué)生來自的學(xué)校只注重學(xué)生的成績，忽視了學(xué)生的管理，使學(xué)生表現(xiàn)出十分散漫的行為，還有的學(xué)生個人紀(jì)律意識不強，缺乏組織紀(jì)律的自覺遵守的意識。因此，在剛剛步入高校之初，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法律和道德規(guī)范教育、學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度教育，作為高校學(xué)生的入學(xué)教育是十分必要的。
再次，網(wǎng)絡(luò)安全教育。近些年來，網(wǎng)絡(luò)普及速度加快了腳步，不夸張地說，高校的學(xué)生每個人都涉足網(wǎng)絡(luò)。作為高校的學(xué)生，他們可以驕傲地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和豐富自己的生活，但是高校學(xué)生畢竟還是孩子，他們對于網(wǎng)絡(luò)的安全防范意識還是不夠，給予的重視也是不到位的。難免在網(wǎng)絡(luò)中被那些不良的思想所影響，從而出現(xiàn)抑郁、暴躁、焦慮等不良情緒，對他們的學(xué)習(xí)和生活都起到負(fù)面的影響。所以，要適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識普及，知道通過網(wǎng)絡(luò)也有違法犯罪行為。適當(dāng)加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，網(wǎng)絡(luò)購物要投稿警惕，懂得在網(wǎng)絡(luò)中不輕信他人，不告知他人自己的重要信息，注意保護(hù)自我，不隨意接受他人的吃請，增強自我保護(hù)的意識，避免被騙造成金錢和人身上的損失。
最后，心理健康教育。新時期，人們唯一都能感覺到的是生活節(jié)奏快了，自身的學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力大了。在這樣的家庭和社會環(huán)境下，一些高校學(xué)生出現(xiàn)了心理障礙，表現(xiàn)形式為：焦慮、恐懼、憂郁、冷漠、偏執(zhí)、暴躁、消沉等情緒。行為相對偏激。學(xué)校需要特別重視學(xué)生的心理安全教育，比如進(jìn)行健康的心態(tài)和人格教育、心理衛(wèi)生知識教育和受挫教育。從生活學(xué)習(xí)上和心理上都做好安全防范教育，優(yōu)化高校學(xué)生心理素質(zhì)，健全學(xué)生的人格。
三、新時期，加強高校安全保衛(wèi)宣教措施
中圖分類號：G451文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：Abstract: the instructors are a special group, as a line of the student workers, she is a teacher and student's between the link, and the bridge of the school with students, also can saying is university "involving" time "course" the longest, most of the teachers. Ideological and political education work is the first priority. The deepening of reform and opening up and the deepening of the reform of the higher education, the university instructor to put forward new requirements. As a counselor, we need to build up a service consciousness, the responsibility is to help and guide students how to better through school time, is to help students how to better futures.
Keywords: counselor service consciousness help students into talents
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作第一線的組織者和教育者，她與學(xué)生聯(lián)系最多，相處的時間最長，接觸的機會最頻繁，扮演著指導(dǎo)學(xué)生在校期間德智體全面發(fā)展的特殊角色，在指導(dǎo)學(xué)生成長。新形勢下輔導(dǎo)員要做到：
始終抓住思想政治教育這個中心
“育人為本，德育為先”，德育是素質(zhì)教育的靈魂，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的方向。作為輔導(dǎo)員，首先要有歷史使命感，重視培養(yǎng)學(xué)生過硬的思想政治素質(zhì)。要重視一年級新生剛?cè)雽W(xué)時期的思想政治教育，抓住時機，在他們中間建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀概念，激發(fā)學(xué)生的愛國主義和民族主義熱情，建設(shè)社會主義榮辱觀教育的長效機制，引導(dǎo)大學(xué)生開展參加思想政治教育活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，增強社會責(zé)任感。
如今的大學(xué)生處在一個日益靈活多變、紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中，面對社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的轉(zhuǎn)型，以及科學(xué)技術(shù)革命的迅速發(fā)展，他們在思想觀念、價值取向、人生態(tài)度等方面均發(fā)生了一系列的變化。他們熱愛祖國、渴望成才、思想解放、勇于思考，而且主體意識、公平意識、競爭意識明顯增強。但是同時也存在一定的思想混亂。一方面，當(dāng)今社會多種思想觀念相互碰撞，正確思想和錯誤思想相互交織。另一方面，現(xiàn)實存在一些腐敗、失業(yè)等社會問題，使得一些人產(chǎn)生了信仰危機和價值迷失。這些原因都導(dǎo)致了部分學(xué)生思想上的困惑和混亂，比如價值取向多元化、功利主義色彩較濃、生活目標(biāo)不明確、思想偏激、考慮問題有時不成熟不全面、人文素養(yǎng)和公德意識等方面還有待加強等。
面對這些實際，在做學(xué)生思想工作時，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，強化人生理想和信念的教育。如通過班會、學(xué)生干部培訓(xùn)、個別談話等多種形式，教育學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀。有了正確的人生觀，就會認(rèn)識到自己對人類、對社會所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
二、做一個關(guān)愛學(xué)生的“貼心人”
輔導(dǎo)員應(yīng)平時善于和學(xué)生打成一片，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室，深入學(xué)生中間、深入學(xué)生心間，認(rèn)真傾聽他們的聲音，傾聽他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，他們成長的快樂、困惑、煩惱甚至痛苦，從中獲取信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況，幫助學(xué)生解疑答惑，和他們共同尋找解決問題的方法和途徑。比如在晚上值班的時間，辦公室相對安靜的時候，找?guī)讉€認(rèn)為應(yīng)該重點關(guān)注的同學(xué)在一起很隨意地聊一聊，當(dāng)然這種隨意的談話是在事先已了解情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這樣的談話很有針對性，讓同學(xué)覺得老師很理解他們，知道他們在想什么，他們目前關(guān)心的是什么，他們的煩惱和困惑在哪里，認(rèn)真地傾聽他們的心聲，解答他們的疑問。更重要的是傳遞了一個信息，就是讓同學(xué)們知道無論遇到什么困難，應(yīng)該主動尋求老師的幫助，老師樂于幫助和解答同學(xué)們的各種疑問。再比如經(jīng)常用短信的形式來加強和同學(xué)的溝通，送上一句生日的祝福，送上一句關(guān)心的話語，讓同學(xué)感受到老師的關(guān)懷。當(dāng)師生之間縮小了距離感，他就會主動跟你講班里發(fā)生的事，講自己碰到的麻煩，主動征求老師的意見，愿意把心里話說給你聽。如果我們能用愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，絕大多數(shù)的學(xué)生都會用同樣的感情去回報你。如果平時你把同學(xué)當(dāng)朋友來交往，當(dāng)做自己的孩子來引導(dǎo)，久而久之學(xué)生自然也把你當(dāng)做他們的知心朋友來傾訴，當(dāng)做慈母尋求保護(hù)，你不僅能得到學(xué)生的尊敬，而且也贏得了學(xué)生的愛。
做輔導(dǎo)員工作干的是良心活兒，去十次宿舍進(jìn)十次教室和去一次宿舍進(jìn)一次教室，在外人眼里沒有多大區(qū)別，但在同學(xué)心里卻有不同感受。經(jīng)常進(jìn)教室宿舍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不只是檢查學(xué)生的出勤情況或者衛(wèi)生狀況，更重要的是讓自己有更多的機會接觸那些很普通很平平的同學(xué)，走到他們中間和他們聊上幾句。時間久了就能掌握很多第一手的資料，就能感受到他們的喜怒哀樂，發(fā)現(xiàn)班里存在的問題，工作就能及時地跟上，把大事化小，小事化無。
三、重點關(guān)注四類人群
1.學(xué)生干部 班干部是班級工作的主力軍，是輔導(dǎo)員的助手，是輔導(dǎo)員聯(lián)系班級和學(xué)生的橋梁和紐帶。建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍，是輔導(dǎo)員工作成功前提。輔導(dǎo)員重視學(xué)生干部培養(yǎng)，善于放手，充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極作用，同時要注意輔導(dǎo)員與學(xué)生干部之間的人際關(guān)系處理。 2.學(xué)生黨員 要充分調(diào)動學(xué)生黨員的骨干和模范帶頭作用。增強黨支部的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高黨支部的戰(zhàn)斗力，凝聚力、吸引力和對全局工作的控制力。激勵學(xué)生黨員投身到工作實踐中，鼓勵他們積極為班級做貢獻(xiàn)，帶領(lǐng)同學(xué)們形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助更多的同學(xué)進(jìn)步。輔導(dǎo)員要重視黨員的推薦選拔和考核工作。 3.貧困生和成績后進(jìn)生 貧困生普遍存在著一種自卑感和孤獨感，做好他們的思想工作對學(xué)生整體的穩(wěn)定和貧困生自身發(fā)展具有重要的意義。后進(jìn)生的成因有很多，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除”。輔導(dǎo)員應(yīng)從側(cè)面了解貧困生和成績后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活背景、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展過程、成長經(jīng)歷，多關(guān)愛，多鼓勵，多溝通，多交流。 4.近期有突發(fā)事件發(fā)生的學(xué)生 對于近期有突發(fā)事件的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)給予高度關(guān)注，在處理問題的時候要注意出問題的學(xué)生的個性與特點以及處理方式，堅持規(guī)章制度，以理服人，以情感人。
四、做好五項工作 1.安全教育與指導(dǎo) 安全是學(xué)校的頭等大事，安全教育是高校思想政治教育的最重要內(nèi)容之一，也是大學(xué)生知識體系不可缺少的一個組成部分。大學(xué)安全教育應(yīng)該包含：國家安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、消防安全教育、人身安全教育、防盜竊教育、交通安全教育以及提高自我保護(hù)能力的教育。 2.心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo) 以“80后”、“90后”的獨生子女為主體的大學(xué)生，他們的心理問題更加復(fù)雜和敏感。最貼近學(xué)生的高校輔導(dǎo)員，應(yīng)及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，爭取到關(guān)鍵時間。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常心理現(xiàn)象，用科學(xué)有效的方法及時給予干預(yù)，是輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作的重要技能之一。對于學(xué)生心理狀態(tài)，做到四個“及時”，即及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生面臨的變化和危機；及時給予力所能及的保護(hù)和干預(yù)；及時向有關(guān)人員匯報情況；及時疏導(dǎo)或轉(zhuǎn)介，把危機扼殺在搖籃之中，以減少和避免惡性事件發(fā)生。 3.就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生就業(yè)難愈加突出的形勢和挑戰(zhàn)，顯示出加強了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的必要性和重要性。這就要求輔導(dǎo)員在日常工作中，將常規(guī)工作與就業(yè)指導(dǎo)工作有機地結(jié)合起來，在了解大學(xué)生的就業(yè)觀念和思想動態(tài)的前提下，運用掌握的就業(yè)知識、就業(yè)形勢和就業(yè)市場信息，有的放矢地加強就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,提高學(xué)生就業(yè)能力，減輕大學(xué)生在就業(yè)方面的思想困擾，達(dá)到增強思想政治教育的實際效果的目的。 4.人生指導(dǎo) 輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的朋友。在大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)員與他們接觸最多，他們生活、學(xué)習(xí)等各方面的問題能很快被輔導(dǎo)員得知，只有二者成為知心朋友后才有可能輔導(dǎo)學(xué)生正確成長，才能使輔導(dǎo)員的政治思想教育和管理工作順利展開。 輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，生活導(dǎo)師，也應(yīng)該是人生導(dǎo)師。大學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，從中學(xué)時代相對封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，走進(jìn)大學(xué)校園，手握青春，初入社會，對自己的成長和發(fā)展有很多迷茫和困惑，特別是針對一些家庭，情感，就業(yè)等問題，更是不知道如何處理或者規(guī)劃自己的人生。
五，輔導(dǎo)員之間要相互合作，發(fā)揮團(tuán)隊精神
輔導(dǎo)員工作是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面的事，具有很強的突發(fā)性和不可預(yù)料性。面對大學(xué)生這樣一個群體，不僅要有足夠的細(xì)心和耐心、豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力，更要虛心向周圍的老師學(xué)習(xí)、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補短，當(dāng)工作中遇到棘手的問題時總是能得到領(lǐng)導(dǎo)及周圍其他輔導(dǎo)員老師的鼎力支持和幫助。平時許多的事務(wù)性工作都是靠大家相互支持相互合作完成的，例如貧困生助學(xué)貸款工作，評優(yōu)評先，貧困生補助的發(fā)放，處理突發(fā)事件等等都是靠領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體輔導(dǎo)員老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作圓滿完成的。
廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感1達(dá)芬奇說過：“眼睛是心靈的窗戶?！爆F(xiàn)在有太多人為這扇窗戶貼上了形形的窗紙——因為沒有守護(hù)好自己的眼睛，患上了近視。一年級的時候，班上幾乎沒有近視的同學(xué)，現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，班級里患上近視的同學(xué)也近半數(shù)了。
我自己本身就是中度近視患者，深受近視帶來的煩惱。我必須隨時隨刻惦記著我的朋友——眼鏡。疫情期間，帶著口罩，呼吸的熱氣就會往上竄，正好模糊我的眼鏡，為了不頻繁地擦拭，我只能小心翼翼地呼吸，甚至減少呼吸的頻率，這其中的痛楚真是難以言表。
全國現(xiàn)在像我這樣因為近視而煩惱的人還在逐漸增加，近視大軍每年都有增無減。數(shù)據(jù)令人瞠目結(jié)舌。
有資料顯示，預(yù)計20_年全國近視人口將達(dá)七億。近視患病率近50%。北京大學(xué)中國健康發(fā)展研究中心的李玲教授指出，5歲-15歲群體近視患病率將達(dá)到77。42%，16歲-24歲群體近視患病率將達(dá)到94%。我國兒童青少年近視患病率居高不下，會降低我國未來的人口素質(zhì)與國民健康素質(zhì)，將對國家社會、經(jīng)濟(jì)甚至國家安全都產(chǎn)生重大影響。
所以，健康中國離不開兒童青少年的視覺健康，而防控近視變得異常亟需。
我認(rèn)為我們青少年兒童更應(yīng)該從自身做起，愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力。平時要注意正確的書寫習(xí)慣與端正讀書的姿勢。減少過度用眼，每天看電視、電腦、手機的時間要控制。不能挑食，多吃些有助視力健康的水果與蔬菜。適當(dāng)做些眼保健操與眺望，讓眼睛也能休息放松。同時我覺得老師上課也應(yīng)該適當(dāng)少用電子設(shè)備。嚴(yán)格控制每天的用眼時間。
讓我們一起行動起來，揭開這層窗紙，擦亮這扇窗戶，看到燦爛的陽光，美麗的鮮花與變化多端的世界。
廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感2生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動，并邀請奧運冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會!
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團(tuán)隊”：團(tuán)隊精神的形成并不要求團(tuán)隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受?？鞓肥墙】档慕痂€匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑。
廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感3一、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對待生活的方式。如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài)，建立積極向上的健康心態(tài)。以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問題不消極，想辦法解決。并且通過學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識。
二、心理健康教育主要是針對青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等。使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。所以，預(yù)防問題發(fā)生、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。從本質(zhì)上來講，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
三、心理健康問題是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個的例證。
四、心理健康教育任重道遠(yuǎn)。我們知道一個巴掌拍不響，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過這次培訓(xùn)，給我的啟示就是：在學(xué)校開展心理健康教育，應(yīng)該從以下幾方面努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計劃，那只不過是應(yīng)付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育，優(yōu)化學(xué)校、班級文化心理環(huán)境，開展心理輔導(dǎo)工作、開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬。
廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感4同學(xué)們，你們知道什么是嗎?那么你們身邊又有人吸毒嗎?相信你們一定會說不知道?，F(xiàn)在就讓我來為你們介紹一下以及它的危害吧!
是一種麻醉性藥品，可少量用于臨床醫(yī)學(xué)實驗?？墒菂s會讓人上癮，而
一旦形成毒癮就會出現(xiàn)“戒斷綜合癥”和“x覽藥行為”，戒斷將十分困難。
科學(xué)研究證明，不停吸食10年以上就會死。而且x性十分強，上癮快，終生難戒，能成功戒毒的人是少之又少。至于K仔，x丸性多流行于酒吧，偶爾吸食一次不會上癮，但長期服用的后果與吸食x模一樣。所以希望各位同學(xué)能遠(yuǎn)離。
同時，吸食是有法犯罪的根源之一。吸毒上癮的人會無心做事且無能力做事，還會為了獲得毒資去干一些違法犯罪的事。總而言之，對人生，社會，家庭都有極大的危害。因此，我們要樹立正確的人生觀，在困難面前要自立自強，做生活的強者。
另一方面，在這個如此現(xiàn)代化的社會中，犯罪已成為嚴(yán)重的社會問題。因此，除了我們自己，國家和社會也應(yīng)作出相應(yīng)措施，以保證未成年人的健康成長。我們建議：
1認(rèn)真貫徹《中華人民共和國未成年人保x和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，宣揚的危害，組織青少年遠(yuǎn)離，形成一種良好的社會風(fēng)范。
2加大城市和農(nóng)村的禁毒工作，家長應(yīng)適當(dāng)給予孩子關(guān)愛，有關(guān)調(diào)查證明，許多吸毒青少年都是因為家庭情況不良才去吸毒的。這樣做體現(xiàn)了《未成年人保x的家庭保護(hù)。
3對于涉罪青少年要實行教育，感化，挽救的方針，堅持以教育為主，懲罰為輔的原則。給予司法保護(hù)。這是未成年人保x第38條規(guī)定的。也體現(xiàn)了刑法對未成年人的特殊保護(hù)。
4加大打擊犯罪的力度，嚴(yán)厲打擊犯罪分子，不讓他們有機可乘，出來危害社會。
如果國家能做到這樣，我們的社會也將會更加和諧。但是同時我們自己也要做到：
1認(rèn)識禁毒知識，不要貪好奇。
2樹立正確的防毒意識，提高自我保護(hù)能力，交友要以“善交益友，不交損友，樂交諍友”為原則。同時也要原諒網(wǎng)吧，營業(yè)性舞廳等不健康場所。
3抵制，從我做起。不僅自己不要吸毒，也要勸戒身邊的人不要吸毒，如果有上癮的人應(yīng)立即送往解毒所。
4參與禁毒。多去一些有益的場所，參加一些有益的活動，會使我們的身心更加健康。
最后，請大家珍愛生命，遠(yuǎn)離。
廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感5強壯的身體、美麗清秀的容顏不復(fù)存在，是誰將這些人身上美好的東西掠去，只剩下了陣陣的聲、憔悴蒼白的面容、皮包骨像尸體一般的身體。而奪去這一切的便是。
“”二字，是多么讓人痛恨、讓人厭惡的字眼啊!它吞噬了無數(shù)條人命，粉碎了無數(shù)個幸福的家庭。每當(dāng)看到新聞上那些吸毒的人，心里不由得為他們的未來擔(dān)心。，雖不能瞬間瓦解掉人類健康的身體，但是只要沾染上它，它罪惡之手就會摧殘我們盡快的身體，慢慢的，慢慢的，最終，扼殺我們美好的生命。
曾記否鴉片給國人帶來的災(zāi)難?1839年廣州虎門海灘上的濃煙滾滾，民族英雄林則徐在廣州一舉銷毀了外商運到中國的兩百多萬斤鴉片。外國侵略者利用鴉片，掠走我們多少白銀，摧毀了多少國人的健康。在當(dāng)時，甚至是官員也在吸食鴉片。一個個人不像人，鬼不似鬼，留著鼻涕，面色蒼白，眼圈烏青，難道這慘痛的教訓(xùn)還不足以讓國人警醒!
記得，我曾從報紙上看到一則新聞報道，某小學(xué)有個學(xué)生叫小剛(化名)，他像往日一樣放學(xué)回家，在沙發(fā)上看電視，媽媽在廚房里準(zhǔn)備午飯。突然，小剛身體抽搐，口吐白沫，臉色發(fā)紫，小剛的媽媽趕忙撥打了120，送到醫(yī)院時，小剛已不治身亡。警察征求了家長的意見，檢驗了小剛的尿液，檢驗結(jié)果為陽性。原來，小剛因為過量吸食中毒致死。小剛的父母痛不欲生，小剛是他們的獨子，為什么一個小學(xué)生都會受的迫害呢?這不能怪我們國家的政府，只能怪自己，自己的意志不夠堅定，受外人的教唆，因為好奇心理便嘗試了一下，便難以自拔，掉進(jìn)了的“無底洞”。
一、投標(biāo)文件的編制
㈠成立投標(biāo)小組
當(dāng)購買了招標(biāo)文件后，應(yīng)積極組織經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員成立一個該工程的投標(biāo)小組，根據(jù)招標(biāo)文件及招標(biāo)圖紙的要求，對工程施工現(xiàn)場及周邊環(huán)境進(jìn)行踏勘，充分對該工程的地形地貌情況、氣候水文情況、道路交通情況、料源分布情況、當(dāng)?shù)夭牧蟽r格、電源和水源情況、通訊條件、物價消費水平、社會環(huán)境及當(dāng)?shù)卣挠嘘P(guān)方針、政策進(jìn)行詳細(xì)了解，積極參加業(yè)主召開的標(biāo)前會議。同時，投標(biāo)小組成員要分工明確，齊心協(xié)力，使投標(biāo)的各項工作井然有序，形成有機整體，從而提高工作效率，最終實現(xiàn)做出高質(zhì)量投標(biāo)文件的目的。
㈡熟悉招標(biāo)文件及設(shè)計圖紙
招標(biāo)文件及設(shè)計圖紙是投標(biāo)人編制投標(biāo)文件的重要依據(jù)。投標(biāo)文件應(yīng)當(dāng)對招標(biāo)文件中有關(guān)工期、開標(biāo)時間、質(zhì)量要求、投標(biāo)人資質(zhì)條件、能力和信譽、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、合同的主要條款等實質(zhì)性內(nèi)容做出響應(yīng)。這就要求投標(biāo)人必須熟悉招標(biāo)文件，不得對招標(biāo)文件條款進(jìn)行修改，不得遺漏或者回避招標(biāo)文件中提出的問題。投標(biāo)人在閱讀招標(biāo)文件及設(shè)計圖紙中若發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時進(jìn)行匯總，并以書面形式向招標(biāo)方提出，防止出現(xiàn)遺漏而造成不必要的麻煩，甚至?xí)绊懙礁倶?biāo)結(jié)果。
㈢編制投標(biāo)文件
1.資格審查文件部分。一般包括投標(biāo)函及投標(biāo)函附錄、法定代表人資格證明文件及身份證明、授權(quán)委托書、投標(biāo)人基本情況及組織機構(gòu)、投標(biāo)人項目管理機構(gòu)人員資料、企業(yè)業(yè)績、財務(wù)狀況、投標(biāo)人的資格證明文件材料、近年來企業(yè)訴訟情況及企業(yè)在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門備案情況等。投標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)文件要求，應(yīng)如實的向招標(biāo)方提供本企業(yè)的資格文件原件。
2.工程量清單及報價部分。根據(jù)本企業(yè)類似承建工程，綜合考慮各種因素對該項目進(jìn)行全面的成本分析，另外根據(jù)定額進(jìn)行單價分析，做出一份定額報價，通過成本分析和定額報價進(jìn)行比較，做出一份合理的最終報價。在編制報價時要注意以下幾方面問題：一是根據(jù)招標(biāo)文件及設(shè)計圖紙?zhí)峁┑募夹g(shù)要求及規(guī)定格式編制報價；二是選用定額時若業(yè)主沒指定的，一般采用同行業(yè)或國家最新定額；三是基礎(chǔ)材料價要考慮施工期間的價格浮動因素；四是如果設(shè)計圖紙?zhí)峁┑墓こ塘颗c招標(biāo)文件中工程量清單不一致時，以招標(biāo)文件給定的工程量為準(zhǔn)；五是其他項目費用或暫定金等要按招標(biāo)文件要求列計；六是報價編制完成后要復(fù)核審查，切不可出現(xiàn)算術(shù)錯誤；七是報價應(yīng)與施工組織設(shè)計充分結(jié)合，保持統(tǒng)一。
3.技術(shù)部分。投標(biāo)人應(yīng)根據(jù)招標(biāo)文件及招標(biāo)圖紙要求編制出科學(xué)合理、切實可行的施工組織設(shè)計。在編制時采用文字并結(jié)合圖表形式說明工程的施工組織、施工方法、技術(shù)組織措施，同時應(yīng)對關(guān)鍵工序、復(fù)雜環(huán)節(jié)重點提出相應(yīng)技術(shù)措施，如冬雨季施工技術(shù)、減少噪音、降低環(huán)境污染、地下管線及其他地上地下設(shè)施的保護(hù)加固措施等。施工組織設(shè)計還應(yīng)結(jié)合工程特點提出切實可行的工程質(zhì)量、工程進(jìn)度、安全生產(chǎn)、防汛度汛、文明施工、水土保持、環(huán)境保護(hù)管理方案。施工組織設(shè)計主要包括：施工總布置、施工程序及施工方法、施工總進(jìn)度計劃、擬投入的施工機械設(shè)備、施工工期及保證措施、質(zhì)量控制與管理措施、安全保證及管理措施、環(huán)境保護(hù)措施及文明施工等。編制施工組織設(shè)計時應(yīng)注意以下幾方面的問題：一是施工總布置要符合現(xiàn)場實際，生產(chǎn)、生活用的臨時設(shè)施及現(xiàn)場交通布置要合理、緊湊，短運輸、少搬運，利于生產(chǎn)、生活、安全、消防、環(huán)保、衛(wèi)生勞動保護(hù)等，符合安全文明工地要求；二是施工部署合理，施工順序及方案切實可行、針對性強，各分部工程施工程序、工藝符合有關(guān)施工規(guī)程規(guī)范要求，且與投入的設(shè)備、人力相符合，各工序之間安排合理；三是施工機械設(shè)備滿足施工要求，施工進(jìn)度安排合理，工期保證措施可靠，且有詳細(xì)的施工進(jìn)度橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，各工序的邏輯關(guān)系、關(guān)鍵線路明確；四是質(zhì)量管理體系健全、管理人員責(zé)任明確、管理制度健全有效，各項技術(shù)措施、主要分項工程符合現(xiàn)行國家質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)要求；五是安全管理體系健全、管理人員崗位責(zé)任明確、各種安全教育制度健全有效、施工現(xiàn)場安全技術(shù)管理及防護(hù)、防范措施得力，符合國家安全生產(chǎn)管理規(guī)定；六是環(huán)境保護(hù)管理體系健全，管理人員崗位責(zé)任明確，環(huán)境管理方案切實可行、能有效運行。污物處理與排放符合國家及地方有關(guān)環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
二、投標(biāo)文件的評審、裝訂、封標(biāo)
編制投標(biāo)文件時一定要認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍，積極響應(yīng)招標(biāo)文件要求。在編制完成后一定要對照招標(biāo)文件從頭到尾認(rèn)真檢查，防止出現(xiàn)錯誤，影響中標(biāo)。在確定無誤后按招標(biāo)文件要求進(jìn)行標(biāo)書裝訂、封標(biāo)。在投標(biāo)過程中，時常有印章不全、正副本印章蓋錯或封標(biāo)形式不符合要求而廢標(biāo)的事情發(fā)生。所以，投標(biāo)小組成員一定要對投標(biāo)文件的評審、裝訂及封標(biāo)做到初檢、復(fù)審、終檢，責(zé)任到人。
三、編制投標(biāo)文件時應(yīng)注意的問題
㈠封面
封面格式是否與招標(biāo)文件格式要求一致；文字打印是否有錯字；工程名稱及合同編號是否準(zhǔn)確；招標(biāo)人的名稱和地址、投標(biāo)人的名稱和地址是否準(zhǔn)確；是否按照規(guī)定簽字或者蓋章；投標(biāo)日期是否正確。
㈡投標(biāo)文件正本及副本的份數(shù)是否與招標(biāo)文件要求一致
正本和副本的封面上應(yīng)清楚地標(biāo)記“正本”或“副本”的字樣。
㈢目錄
目錄內(nèi)容從順序到文字表述是否與招標(biāo)文件要求一致；目錄編號、標(biāo)題是否與內(nèi)容編號、標(biāo)題一致。
㈣投標(biāo)函及投標(biāo)函附錄
投標(biāo)函格式是否與招標(biāo)文件規(guī)定相符；招標(biāo)人名稱、項目名稱及標(biāo)段名稱是否正確；投標(biāo)總報價填寫是否與工程量清單報價一致；工期及工程質(zhì)量要求是否與招標(biāo)文件規(guī)定相符；是否已按要求簽字蓋章。日期是否正確，是否與封面吻合。
㈤報價
報價編制說明是否符合招標(biāo)文件要求；報價表格是否與招標(biāo)文件要求的格式一致；工程量單價計算表是否與單價匯總表相一致；工程量清單報價表中的序號、項目名稱、計量單位、工程數(shù)量、單價、合價填寫是否正確；定額套用是否與施工組織設(shè)計的施工方法一致；設(shè)備配備是否與施工方案相吻合。
㈥施工組織設(shè)計計劃開竣工日期是否符合招標(biāo)文件中工期的安排與規(guī)定；分項工程的階段工期、節(jié)點工期是否滿足招標(biāo)文件規(guī)定；工期提前要合理，工期的文字表述、施工順序安排與“橫道圖”、“網(wǎng)絡(luò)圖”是否一致；文字?jǐn)⑹雠c圖表等是否吻合；施工方案與招標(biāo)文件要求、投標(biāo)文件有關(guān)承諾是否一致。㈦資格證明材料招標(biāo)文件要求的資格證明材料，如營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、安全生產(chǎn)許可證、稅務(wù)登記證、企業(yè)組織代碼證、體系認(rèn)證證書等是否齊全；企業(yè)近年來從事過的類似工程業(yè)績及正在施工和新承接的項目是否滿足招標(biāo)文件要求；財務(wù)狀況表、近年財務(wù)審計報告是否齊全，數(shù)字是否準(zhǔn)確清晰；“項目管理機構(gòu)圖”“、人員簡歷表”及擬任職務(wù)等是否與招標(biāo)文件要求吻合；工程獲獎級別及數(shù)量是否滿足招標(biāo)文件要求。
四、心得體會
