時(shí)間：2023-02-03 09:34:36
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我院的校風(fēng)“盡責(zé)善任光而不耀”我們所要樹(shù)立的學(xué)風(fēng)是“博學(xué)篤行誠(chéng)實(shí)厚重”我們倡導(dǎo)有時(shí)代感有責(zé)任感有使命感的校風(fēng)無(wú)論老師學(xué)生都要以此立言、立教、立世并持之以恒。要做到“人人盡責(zé)”，要時(shí)刻反思在你的崗位上是否已經(jīng)竭盡全力去履行好自己的職責(zé)，要常懷責(zé)任之心，不以“責(zé)”大而推諉，不以“責(zé)”小而敷衍。要充滿(mǎn)愛(ài)心，待人處世、建功立業(yè)都要做到胸懷大愛(ài)這樣不管是對(duì)人對(duì)事還是對(duì)自己的人生都不會(huì)留下任何遺憾了。簡(jiǎn)而言之，使博愛(ài)光大，情操升華，學(xué)院和諧，融入社會(huì)，如果這樣的話社會(huì)便和諧了。
2、啊!母校，你是我們夢(mèng)的搖籃，實(shí)現(xiàn)我們一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，伴隨我們一路成長(zhǎng)，開(kāi)拓我們一個(gè)又一個(gè)未來(lái)，母校!我為你感到驕傲!
3、母校的英姿在于博學(xué)多才、循循善誘的老師;母校的柔情在于潺潺的流水、古韻的涼亭;母校的驕傲在于培育了一個(gè)個(gè)芬芳的桃李;我們的自豪是能在母校中快樂(lè)的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)!
4、憶往昔，母校的一草一木，老師的一顰一笑，仍記憶猶新，在這綠色的校園里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生的七彩之夢(mèng)。
5、困難中，我們有堅(jiān)強(qiáng)。努力中，我們有汗水。成功后，我們也有淚花。今天，母校您迎來(lái)了屬于自己的春天。一個(gè)充滿(mǎn)活力，生機(jī)勃勃的校園。百花齊放，一張張花兒般的笑臉對(duì)未來(lái)生活懷揣著夢(mèng)想。您灌溉我們饑渴的心靈，五年的時(shí)間，我們風(fēng)雨同舟?？粗覀凕c(diǎn)滴進(jìn)步，您無(wú)比欣慰。愿您如東方的太陽(yáng)綻放耀眼的光芒。如浩瀚大海的驚濤駭浪，勇往直前。
6、四十五年春秋，四十五年風(fēng)雨，四十五年的漫漫長(zhǎng)路，在這個(gè)小小方圓中磨礪了不一般的傲岸與博大。今天是您的生日，我的母校。我們要將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，化作一支心曲，為您默默歌唱，我們要把思念，化作祝福，陪伴您走過(guò)每一個(gè)日日夜夜。祝福母校：年年桃李，歲歲芬芳!
7、一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。是您，徐州幼專(zhuān)，讓我看到了太陽(yáng)升起在東方。是您，徐州幼專(zhuān)，賦予了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我邁出了人生的第一步。是您，徐州幼專(zhuān)，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望，助我成材，助我飛翔。是您，徐州幼專(zhuān)，光彩奪目的英姿，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。歌頌?zāi)熘萦讓?zhuān)，我親愛(ài)的母校，我相信，龍的傳人會(huì)成長(zhǎng)在您的懷抱，雄鷹將從這里起飛。
8、花朝日夕，如詩(shī)如畫(huà)。日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長(zhǎng)相伴。無(wú)論我在天涯海角，我將永遠(yuǎn)記住這一天，讓我為你祝福，讓我為你歡笑，祝幼專(zhuān)的未來(lái)越來(lái)越美麗!
9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校終于申專(zhuān)成功，在此我送上自創(chuàng)的祝福詩(shī)：經(jīng)辛經(jīng)煉磨難，襯心襯意襯心愿。前途無(wú)限春光好，未來(lái)我校更輝煌。
10、金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。在這美麗的幼師校園里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生七彩的夢(mèng)，何等甜美!老師們堅(jiān)守著神圣無(wú)比的崗位，揮灑著辛勤的汗水，何等高尚!母校幾經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強(qiáng)，贏得桃李滿(mǎn)天下。為祖國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。在此，我呈以最衷心的祝福，徐州幼專(zhuān)，祝福永鑄輝煌!
11、每一年，小小的方圓走出多少優(yōu)秀學(xué)子;每一年，只會(huì)大廈育成幾多明日棟梁。每一年，十二月，母校校慶如期而至;此時(shí)，身為十四中人的我們，都會(huì)無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪!
12、將鮮花獻(xiàn)給您，將掌聲送給您;讓我們追隨您，使成功屬于您。熱烈祝賀我校升格為徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。
13、新的征程，新的起點(diǎn)，新的面貌。祝學(xué)校越辦越好!爭(zhēng)做全國(guó)幼教領(lǐng)頭羊!18、相逢于母校，相交于夢(mèng)想。徐州幼專(zhuān)的風(fēng)采，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹展翅翱翔?；仨^(guò)去，歷經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強(qiáng)。展望未來(lái)，前途似錦，英姿颯爽。金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，愿母校更加絢麗輝煌。
14、一片綠葉，飽含著對(duì)根的情誼;一句賀詞，濃縮了我對(duì)母校的祝福。
15、古風(fēng)墨韻慶華廈，金秋歲月迎揭牌，愿幼師明天更輝煌。
16、一滴水，一片綠，可以詮釋且證明幼師的甜美存在，幼師的升專(zhuān)成功，幼師的一步步成長(zhǎng)和永無(wú)止境的努力與追求，至今得到了肯定和認(rèn)可。這跋涉與不懈的過(guò)程，見(jiàn)證且記載了幼師燦爛輝煌的旅程碑。幼師是一片綠洲，寧?kù)o溫馨;幼師是一棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)青翠、繁茂、不斷進(jìn)取;幼師是學(xué)子們的生命之洲，它載著幼師學(xué)子在人生的海上，乘風(fēng)破浪、勇往直前，幼師讓學(xué)子們擁有一方精神家園，它是一種美麗、如天使的花朵，無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的幼師將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。
建設(shè)項(xiàng)目管理是以建設(shè)項(xiàng)目為管理對(duì)象,在一定的約束條件下,為最優(yōu)化地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資目標(biāo),對(duì)項(xiàng)目壽命周期全過(guò)程進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào),使生產(chǎn)要素優(yōu)化組合、合理配置的系統(tǒng)管理活動(dòng)。隨著我國(guó)工程建設(shè)項(xiàng)目投資體制改革的不斷深化,為提高工程投資的經(jīng)濟(jì)效益,確保國(guó)家建設(shè)計(jì)劃和建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施,必須加強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)全過(guò)程項(xiàng)目管理工作績(jī)效的審計(jì),以提高項(xiàng)目管理水平,保證項(xiàng)目建成后達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
一、建設(shè)項(xiàng)目管理審計(jì)的內(nèi)容
建設(shè)項(xiàng)目管理貫穿于建設(shè)項(xiàng)目全壽命周期,因此,只有對(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理工作進(jìn)行全過(guò)程審計(jì),才能對(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理工作績(jī)效做出完整、有效、合理的評(píng)價(jià)。
(一)建設(shè)項(xiàng)目投資決策階段的工程管理審計(jì)
工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策直接決定了項(xiàng)目的規(guī)模和方向,根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)意圖進(jìn)行項(xiàng)目的定義和定位,以便在項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)的時(shí)間、空間、結(jié)構(gòu)、資源多維關(guān)系中選擇最佳的結(jié)合點(diǎn),通過(guò)可行性研究,確定項(xiàng)目的最優(yōu)建設(shè)方案,并展開(kāi)項(xiàng)目運(yùn)作,保證項(xiàng)目完成后獲得滿(mǎn)意的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益。因此投資決策階段的工作必須建立在科學(xué)性和可靠性的基礎(chǔ)上,減少和避免投資決策的失誤,努力提高工程投資的效益。
項(xiàng)目投資決策階段工作審計(jì)主要包括:
1、項(xiàng)目前期策劃工作審計(jì)
前期策劃工作審計(jì)的重點(diǎn)是:項(xiàng)目構(gòu)思工作的真實(shí)性和客觀性;項(xiàng)目目標(biāo)系統(tǒng)的完備性和實(shí)現(xiàn)的可能性;項(xiàng)目定位的準(zhǔn)確性和客觀性,是否編制項(xiàng)目管理規(guī)劃方案,方案實(shí)施的可行性,項(xiàng)目建設(shè)工作結(jié)構(gòu)分解的完整性和準(zhǔn)確性,里程碑計(jì)劃實(shí)施的程序性和可行性等。
2、可行性研究工作審計(jì)
可行性研究工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:可行性研究報(bào)告的編制單位主體資格;可行性研究報(bào)告的真實(shí)性和科學(xué)性;建設(shè)條件和技術(shù)方案的客觀性和實(shí)現(xiàn)的可能性;評(píng)價(jià)指標(biāo)的完整性和準(zhǔn)確性等。
3、項(xiàng)目建設(shè)決策工作審計(jì)
在本階段審計(jì)重點(diǎn)包括:項(xiàng)目建設(shè)決策工作程序的合法性;項(xiàng)目的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的客觀性;建設(shè)地點(diǎn)選擇的準(zhǔn)確性等。
(二)建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的工程管理審計(jì)
1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作審計(jì)
設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)是否明確,設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)是否完備,設(shè)計(jì)單位選擇是否合理,設(shè)計(jì)所需的地質(zhì)勘探等資料是否完整、準(zhǔn)確等。
2、方案設(shè)計(jì)工作審計(jì)
方案設(shè)計(jì)工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:初步設(shè)計(jì)方案是否經(jīng)過(guò)論證,功能是否滿(mǎn)足建設(shè)單位的要求,方案是否符合國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)概算是否控制在建設(shè)單位的期望值之內(nèi),設(shè)計(jì)是否經(jīng)過(guò)審查,程序是否規(guī)范合理,設(shè)計(jì)進(jìn)度是否符合建設(shè)目標(biāo)等。
3、施工圖設(shè)計(jì)階段工作審計(jì)
施工圖設(shè)計(jì)工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:有無(wú)實(shí)行限額設(shè)計(jì),各專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)配套協(xié)調(diào)是否合理,設(shè)計(jì)是否滿(mǎn)足建設(shè)單位的投資、功能和進(jìn)度要求,結(jié)構(gòu)、選材等方面是否合理,在滿(mǎn)足建設(shè)單位投資目標(biāo)條件下新技術(shù)、新材料、新工藝的應(yīng)用情況,設(shè)計(jì)文件是否經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn),設(shè)計(jì)變更是否合理等。
(三)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)招投標(biāo)階段的工程管理審計(jì)
1、招投標(biāo)準(zhǔn)備工作審計(jì)
招投標(biāo)準(zhǔn)備工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:是否制定了相應(yīng)的籌資計(jì)劃,籌資是否經(jīng)濟(jì)合理,資金計(jì)劃是否滿(mǎn)足工程建設(shè)需要,項(xiàng)目的拆遷工作是否滿(mǎn)足建設(shè)要求,項(xiàng)目是否經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn),招標(biāo)申請(qǐng)資料是否完整、內(nèi)容是否真實(shí),招標(biāo)機(jī)構(gòu)的組建或招標(biāo)單位的選擇是否合理合法等。
2、招投標(biāo)工作審計(jì)
招投標(biāo)工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:招標(biāo)方式和程序是否合理合法,招標(biāo)文件是否經(jīng)過(guò)完備性、有效性和公正性審查,標(biāo)底是否經(jīng)過(guò)審計(jì)、是否體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià),投標(biāo)資格預(yù)審工作是否合理合法,開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)過(guò)程是否規(guī)范合法,評(píng)委的選擇及評(píng)委的評(píng)審工作是否公平公正,評(píng)標(biāo)辦法是否合理,評(píng)標(biāo)報(bào)告是否真實(shí)合法,中標(biāo)人是否在評(píng)委推薦的中標(biāo)候選人范圍內(nèi),中標(biāo)結(jié)果是否進(jìn)行公示等。
3、建設(shè)項(xiàng)目合同訂立工作審計(jì)
合同訂立工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:合同當(dāng)事人主體資格是否真實(shí),是否按照中標(biāo)人的投標(biāo)文件和中標(biāo)通知書(shū)的內(nèi)容訂立合同,合同條款是否齊全嚴(yán)謹(jǐn)公平合法,承包合同雙方的權(quán)利和義務(wù)是否明確,雙方責(zé)任劃分是否清楚,合同是否對(duì)工程分包提出相應(yīng)的資質(zhì)、能力、范圍等規(guī)定,招標(biāo)項(xiàng)目合同是否進(jìn)行備案等。
(四)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)施工階段的項(xiàng)目管理工作審計(jì)
1、建設(shè)項(xiàng)目施工準(zhǔn)備工作審計(jì)
施工準(zhǔn)備工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:是否認(rèn)真進(jìn)行了圖紙會(huì)審,是否按照合同約定提供現(xiàn)場(chǎng)條件,是否申請(qǐng)領(lǐng)取施工許可證,各項(xiàng)目參加方工作制度、例會(huì)制度和信息溝通制度是否建立,物資供應(yīng)渠道是否落實(shí)、能否滿(mǎn)足建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)需要等。
2、建設(shè)項(xiàng)目施工工作審計(jì)
施工工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:各項(xiàng)目參加方是否根據(jù)各自的職責(zé)范圍,建立健全了相應(yīng)的內(nèi)控制度并有效執(zhí)行,相互間是否形成了相互配合相互制約的管理機(jī)制,確保工程施工期間各環(huán)節(jié)的暢通,工程質(zhì)量、進(jìn)度和投資目標(biāo)是否得到有效控制,物資采購(gòu)供應(yīng)是否滿(mǎn)足進(jìn)度要求,工程計(jì)量支付是否按照合同文件進(jìn)行,計(jì)量的基礎(chǔ)資料是否真實(shí)完善,工程變更和簽證的審批是否建立了嚴(yán)格的程序,工程索賠是否遵守了法律法規(guī)和合同文件,工程驗(yàn)收、資金到位是否嚴(yán)格按合同約定執(zhí)行,等等。
3、建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收工作審計(jì)
竣工驗(yàn)收工作審計(jì)的重點(diǎn)包括:承包商是否按照合同約定完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù),項(xiàng)目是否通過(guò)預(yù)驗(yàn)收,如未通過(guò)預(yù)驗(yàn)收,承包商是否在規(guī)定期限進(jìn)行整改,是否按照合同約定組織竣工驗(yàn)收,項(xiàng)目是否能夠正常使用或形成生產(chǎn)能力,承包商是否按照要求進(jìn)行整改,竣工工程結(jié)算是否真實(shí)、準(zhǔn)確,設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場(chǎng)簽證是否完整合理,工程財(cái)務(wù)決算費(fèi)用是否客觀合法等。
(五)建設(shè)項(xiàng)目使用階段的項(xiàng)目管理工作審計(jì)
本階段的項(xiàng)目管理工作主要包括缺陷責(zé)任期的保修管理工作和項(xiàng)目后評(píng)估工作,審計(jì)工作側(cè)重分析項(xiàng)目投入使用后項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)行情況,并與項(xiàng)目前期策劃所確定的目標(biāo)相比較,以判斷該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
二、項(xiàng)目管理績(jī)效審計(jì)指標(biāo)的設(shè)立
為了提高建設(shè)項(xiàng)目管理審計(jì)質(zhì)量,必須使審計(jì)工作規(guī)范化,科學(xué)評(píng)價(jià)建設(shè)項(xiàng)目管理績(jī)效狀況,如何建立項(xiàng)目管理審計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)價(jià)指標(biāo)是亟待解決的問(wèn)題。目前建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效審計(jì)剛剛引入我國(guó),并沒(méi)有正式的法律法規(guī)對(duì)其績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)加以界定,沒(méi)有一套科學(xué)、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系予以參考,從而加大了績(jī)效審計(jì)工作的難度。因此對(duì)建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究已是當(dāng)務(wù)之急。
(一)建設(shè)項(xiàng)目管理績(jī)效審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的特征
1、客觀性
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)能客觀地反映工程的效益,包括經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
2、科學(xué)性
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須科學(xué)、合理,保證審計(jì)結(jié)果真實(shí)客觀。
3、可操作性
評(píng)價(jià)指標(biāo)可采用定性與定量相結(jié)合,保證能夠做出客觀評(píng)價(jià)。
4、可比性
不但要對(duì)項(xiàng)目可行性研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和竣工驗(yàn)收等階段進(jìn)行縱向分析,而且要對(duì)不同地區(qū)同類(lèi)項(xiàng)目進(jìn)行橫向比較,全面、真實(shí)地反映建設(shè)項(xiàng)目管理可能存在的問(wèn)題。
5、權(quán)威性
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)能夠反映同類(lèi)建設(shè)項(xiàng)目管理的真實(shí)水平,能夠被評(píng)價(jià)者、評(píng)價(jià)對(duì)象及有關(guān)部門(mén)所接受。
6、完整性
評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)完整,不能有遺漏,保證做出全面、完整的評(píng)價(jià)。
(二)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本框架結(jié)構(gòu)
建設(shè)項(xiàng)目管理的重點(diǎn)是目標(biāo)控制和過(guò)程管理,因此,對(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理績(jī)效審計(jì)應(yīng)當(dāng)從目標(biāo)審計(jì)和過(guò)程審計(jì)入手。
1、建設(shè)項(xiàng)目目標(biāo)成功度
項(xiàng)目目標(biāo)成功度包括兩方面內(nèi)容:一是項(xiàng)目預(yù)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,即對(duì)照原定目標(biāo)完成的情況,檢查項(xiàng)目實(shí)際實(shí)現(xiàn)的情況和變化,分析實(shí)際發(fā)生改變的原因,以判斷目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度;二是項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)計(jì)的正確性和合理性。項(xiàng)目目標(biāo)評(píng)價(jià)可以從項(xiàng)目的系統(tǒng)目標(biāo)入手,從功能目標(biāo)、技術(shù)目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、社會(huì)目標(biāo)和生態(tài)目標(biāo)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、建設(shè)項(xiàng)目過(guò)程成功度
由于項(xiàng)目管理工作貫穿于項(xiàng)目整個(gè)生命期,對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的過(guò)程審計(jì),是對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)決策、建設(shè)實(shí)施及運(yùn)營(yíng)管理全過(guò)程的系統(tǒng)總結(jié)與回顧,全面評(píng)價(jià)項(xiàng)目前期工作及實(shí)施過(guò)程中各主要環(huán)節(jié)的工作績(jī)效,分析實(shí)際結(jié)果偏離預(yù)期目標(biāo)的原因,為今后改進(jìn)項(xiàng)目管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目生命期項(xiàng)目管理的任務(wù),建設(shè)項(xiàng)目過(guò)程成功度可分為:
(1)建設(shè)項(xiàng)目策劃階段成功度
可以從項(xiàng)目前期策劃工作、可行性研究費(fèi)用和質(zhì)量、項(xiàng)目決策周期、決策程序的合理性、決策方法的科學(xué)性等方面進(jìn)行審計(jì)。
(2)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段成功度
項(xiàng)目實(shí)施階段是項(xiàng)目財(cái)力、物力集中投放和耗用過(guò)程,它對(duì)項(xiàng)目能否發(fā)揮投資效益有著十分重要的意義。實(shí)施階段成功度可以從勘察設(shè)計(jì)工作、招投標(biāo)工作、建設(shè)環(huán)境、項(xiàng)目變更情況、施工組織與管理、建設(shè)工期、工程質(zhì)量和安全情況、項(xiàng)目竣工驗(yàn)收等等方面進(jìn)行審計(jì)。
(3)投資執(zhí)行成功度
主要審計(jì)資金來(lái)源是否正當(dāng)、可靠,資金總額是否符合項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)的要求,資金供應(yīng)是否適時(shí)、適度,資金使用情況是否合理等?？梢詮慕ㄔO(shè)資金籌措、施工期各年度資金到位率及投資完成情況、工程竣工決算與投資估算設(shè)計(jì)概算的比較分析、工程投資節(jié)余或超支的原因分析等方面進(jìn)行審計(jì)。
(4)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)階段成功度
主要衡量項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況和實(shí)際投資效益,與預(yù)測(cè)情況或其他同類(lèi)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)情況相比較,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為進(jìn)一步提高項(xiàng)目投資效益提出切實(shí)可行的建議。項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)階段成功度可以從項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理水平(達(dá)到設(shè)計(jì)能力、財(cái)務(wù)狀況等)和項(xiàng)目效益預(yù)測(cè)(達(dá)到設(shè)計(jì)能力狀況及預(yù)測(cè);市場(chǎng)需求狀況及未來(lái)預(yù)測(cè);項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)能力現(xiàn)狀及預(yù)測(cè);項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)外部條件現(xiàn)狀及預(yù)測(cè)等)等方面進(jìn)行審計(jì)。
三、項(xiàng)目管理績(jī)效審計(jì)方法
工程項(xiàng)目管理審計(jì)范圍涉及工程項(xiàng)目的全過(guò)程,審計(jì)的技術(shù)方法有:觀察法、比較法、歸納和演繹方法、分析與綜合方法、類(lèi)比法、數(shù)學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法等方法。在審計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):
(一)定性與定量相結(jié)合
以定量指標(biāo)為主、定性指標(biāo)為輔,特別注意指標(biāo)的可度量性,盡量使非數(shù)量指標(biāo)定量化,以避免評(píng)價(jià)的隨意性。
(二)橫向比較與縱向分析相結(jié)合
建設(shè)項(xiàng)目管理績(jī)效審計(jì),不但要對(duì)項(xiàng)目全生命期有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行縱向分析,而且要對(duì)同類(lèi)項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行橫向比較,全面、真實(shí)地反映建設(shè)項(xiàng)目管理可能存在的問(wèn)題。
(三)與現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論相結(jié)合
進(jìn)入21世紀(jì)后,項(xiàng)目管理范圍不斷擴(kuò)大,應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步增加,與其他學(xué)科的交叉滲透和相互促進(jìn)不斷增強(qiáng)。因此,進(jìn)行績(jī)效審計(jì)時(shí)可運(yùn)用現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論,如掙值的理論和方法以及系統(tǒng)論、信息論和控制論等,以保證審計(jì)結(jié)果更加真實(shí)可靠。
(四)注意項(xiàng)目管理與投資項(xiàng)目績(jī)效審計(jì)的區(qū)別
建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效審計(jì)一般從經(jīng)濟(jì)性(Economy)、效率性(Efficiency)和效果性(Effectiveness)三方面進(jìn)行,其重點(diǎn)是從整體上評(píng)價(jià)建設(shè)項(xiàng)目的投資效益,包括經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。而建設(shè)項(xiàng)目管理的重點(diǎn)是目標(biāo)控制和過(guò)程管理,建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效審計(jì)的結(jié)果是對(duì)項(xiàng)目管理績(jī)效的度量,而項(xiàng)目管理績(jī)效的結(jié)果則反應(yīng)了建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效的形成原因。
參考文獻(xiàn):
1、湯愛(ài)臣.對(duì)工程項(xiàng)目管理審計(jì)工作的思考[J].勝利油田職工大學(xué)學(xué)報(bào),2006(10).
周炎南：媽媽?zhuān)矣幸粋€(gè)話題想跟你談?wù)?，我能談嗎？這個(gè)問(wèn)題是我一直很想問(wèn)的。
媽媽?zhuān)嚎梢匝健?/p>
正在吃飯……
周炎南：你小時(shí)候的生活是怎樣的？
媽 媽?zhuān)何倚〉臅r(shí)候呀，生活很艱苦的。一回家呀，連寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都難以擠出來(lái)了。這些時(shí)間里，我要和三個(gè)姐妹們上山砍柴，隔一段時(shí)間還要出去挑水，多不容易！因?yàn)檫@樣，我們就努力寫(xiě)好作業(yè)，在艱苦的年代慢慢熬過(guò)。
周炎南：那你們以前是需要菜票購(gòu)糧嗎？像魚(yú)票、肉票、菜票等糧票？這些都是我看書(shū)上的。
媽媽?zhuān)耗堑故菦](méi)有。
周炎南：唉，你們好嘍，還可以。
媽 媽?zhuān)何覀冃r(shí)候，像你這樣的絲瓜、蘿卜，在當(dāng)時(shí)都已經(jīng)很不錯(cuò)了。而且，魚(yú)或肉到過(guò)節(jié)才能吃到，一頓大餐要幾年才可以吃一次。衣服很簡(jiǎn)樸，有時(shí)連過(guò)年都妄想要一件美麗的衣服。你們現(xiàn)在呀，一年可以吃到一百多頓肉了，衣服一年都有兩三件新衣哩！不過(guò)，每當(dāng)有人比我厲害的時(shí)候，我就暗暗下決心，下次一定要超過(guò)那個(gè)人。我想，在學(xué)習(xí)這一方面我和你也一定有共同點(diǎn)。希望你的學(xué)習(xí)更好！
周炎南：（笑）其實(shí)我也知道。你們以前是出去打工掙錢(qián)還是下地種田呢？
瘸腿狐貍對(duì)小木偶說(shuō)：“小木偶，你只要把你的錢(qián)種入這土里，再過(guò)幾天就會(huì)種出金錢(qián)樹(shù)了，這我可是不外售傳的哦！”“那我試一試，你們幫我一下吧”小木偶懇求他們的求助。于是，瘸腿狐貍和瞎眼貓就開(kāi)始幫助小木偶種金錢(qián)樹(shù)了。
《小木偶奇遇記》讀后感
2011級(jí)四班 趙浩男家長(zhǎng)
《木偶奇遇記》是19世紀(jì)意大利兒童文學(xué)家科洛迪的代表作，被譽(yù)為“意大利兒童讀物的杰作”、“意大利兒童讀物中最美的書(shū)” 。它敘述的是一個(gè)由老木匠雕塑的小木偶皮諾曹如何去學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、勇敢、不自私而成為一個(gè)真正男孩的成長(zhǎng)過(guò)程。貪玩、淘氣的皮諾曹因聽(tīng)不進(jìn)忠言，先后經(jīng)歷了逃學(xué)看馬戲，繼而遭狐貍和貓的欺騙，險(xiǎn)些丟了性命，雖然得到仙女的搭救，但缺乏自制力的皮諾曹又因?yàn)殛J禍被農(nóng)民拉去做了看門(mén)狗，逃脫后又在即將成為真正的男孩前和一群不學(xué)無(wú)術(shù)的小流氓們?nèi)チ恕皹?lè)土”愚人國(guó)。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不學(xué)習(xí)，小皮諾曹變成了驢子，后又葬身鯊魚(yú)腹……經(jīng)歷了一系列奇異的冒險(xiǎn)后，皮諾曹學(xué)到了做人的很多道理，終于變成了一個(gè)真正的男孩。故事生動(dòng)、充滿(mǎn)幻想、富有教育意義。
我不知道對(duì)孩子來(lái)說(shuō)讀完它會(huì)有什么收獲，只是教育好孩子確實(shí)是一件難事，也許是好看好玩，再是明白應(yīng)該不說(shuō)謊，要分清好人壞人，知道要工作，要?jiǎng)趧?dòng)，不要不勞而獲，要學(xué)習(xí)，做人也要克制自己，克制懶惰，克制自私，會(huì)讓愛(ài)自己的人傷透了心。而我們成人也受益匪淺。正如書(shū)本上的簡(jiǎn)介里寫(xiě)的那樣，每一個(gè)孩子都有著善良的心。大人要一次次給他鼓勵(lì)，期待，給他信心，不然能不灰心而要放棄了嗎？只要細(xì)心呵護(hù)，再貧瘠的心靈土壤上都能開(kāi)出美麗的人性之花。
那女子微微一笑，像是一陣春風(fēng)掠過(guò)綠油油的草地，“我不是來(lái)買(mǎi)玩具的，我看你為孩子們做了這么多好玩的玩具，想要幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，送給你一個(gè)孩子。”
薛伯伯一愣，摸了摸腦袋，傻呵呵地道：“這個(gè)，嘿嘿……那我們什么時(shí)候成親？”
那女子又笑了笑，道：“你誤會(huì)了，我不是那個(gè)意思，其實(shí)我是天上的仙女，想把你做的小木偶男孩兒變成真的小孩子，等你老了也好有個(gè)伴兒?！闭f(shuō)完，從桌子底下拉出來(lái)一個(gè)小男孩兒，跟薛伯伯昨天做的那個(gè)小木偶一模一樣。
仙女走后，薛伯伯自言自語(yǔ)道：“唉，連這樣純潔的姑娘都有私生子，也真夠難為她的，我正好也沒(méi)有孩子，干脆就先替她養(yǎng)著吧?！?/p>
薛伯伯給孩子洗了個(gè)澡，道：“你今年幾歲了，見(jiàn)過(guò)你爸爸沒(méi)有？”
那孩子道：“我昨天才剛出生呢，你不就是我爸爸嗎？”
薛伯伯道：“不要亂說(shuō)話，算了吧，這種事你媽媽也不會(huì)跟你說(shuō)的?！?/p>
那孩子道：“爸爸，我真的是你昨天做的那個(gè)小木偶，你看我的樣子一點(diǎn)都沒(méi)變?！?/p>
薛伯伯道：“樣子長(zhǎng)得像有什么奇怪的，電視上的模仿秀多的是，你說(shuō)你是小木偶有什么證據(jù)？”
那孩子道：“證據(jù)……噢，對(duì)了，你昨天晚上吃的肯德基，結(jié)果一晚上上了十八回廁所，好像還沒(méi)帶手紙，今天早上沒(méi)洗臉，沒(méi)刷牙，褲子還穿反了，剛才還看了三十八分鐘的《花花公子》，還……”
薛伯伯忙捂住孩子的嘴，道：“好了好了，我承認(rèn)你是小木偶就是了，臭小子也不知道躲在哪兒偷看的?！?/p>
第二天，薛伯伯用幾塊抹布給小木偶做了一個(gè)書(shū)包，道：“孩子，從今天開(kāi)始你就要上學(xué)讀書(shū)了，這是我特地給你做的新書(shū)包，你看喜不喜歡？”
小木偶接過(guò)書(shū)包，只見(jiàn)上面用紅線繡著八個(gè)大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，叫道：“太漂亮了，上面還有豬油的香味兒呢！可是，爸爸，我為什么非要去上學(xué)讀書(shū)，我也要跟你一樣做好多好多玩具?！?/p>
薛伯伯拍著小木偶的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地道：“鄧爺爺告訴我們，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是每一個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)，可惜我當(dāng)年沒(méi)有條件。你現(xiàn)在趕上了好時(shí)候，坐在寬敞明亮的教室里，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，為祖國(guó)的繁榮昌盛和民族的偉大振興而努力奮斗！”薛伯伯緊緊地握著拳頭，目光無(wú)比堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方……
小木偶輕輕捅了捅薛伯伯，道：“老爸，我才剛出生一天你就跟我講這么多深?yuàn)W的大道理，我一時(shí)還理解不了，麻煩你能不能先簡(jiǎn)單地跟我說(shuō)說(shuō)，比如，上學(xué)讀書(shū)有什么好處之類(lèi)的？”
薛伯伯從憧憬中清醒過(guò)來(lái)，道：“這些話我都是從書(shū)上看到的，不瞞你說(shuō)，不光是你理解不了，連我都不知道他們到底想說(shuō)什么，按照你老爸我這么多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，上學(xué)讀書(shū)最大的好處就是可以掙大錢(qián)，好像有句話叫‘知識(shí)就是金錢(qián)’，說(shuō)的就是這個(gè)道理?！?/p>
小木偶恍然大悟，道：“噢，原來(lái)上學(xué)讀書(shū)就是為了能掙大錢(qián)呀，我懂了，我現(xiàn)在就要去上學(xué)，再見(jiàn)，老爸！”
小木偶邁著輕快的腳步，唱著歡快的歌兒，走在上學(xué)的小路上，惹得路上的小朋友像看外星人一樣奇怪地看著他，一個(gè)小胖子叫道：“喂，現(xiàn)在是上學(xué)時(shí)間，你怎么跟放學(xué)一樣高興?。 ?/p>
小木偶道：“今天是我第一天上學(xué)，當(dāng)然很高興啦！”
小胖子道：“怪不得呢，我保證你上不了兩天就高興不起來(lái)了?！?/p>
小木偶道：“為什么呀，聽(tīng)說(shuō)上學(xué)可以掙很多很多錢(qián)，為什么還會(huì)不高興？”
小胖子道：“你聽(tīng)他們瞎說(shuō)，上學(xué)最沒(méi)意思了，你要想掙錢(qián)的話，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方，保準(zhǔn)能掙很多很多的錢(qián)?！?/p>
小木偶叫道：“好啊好啊，在哪里，我們快去吧！”
小胖子帶著小木偶來(lái)到一家招生報(bào)名處，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“快速培訓(xùn)歌星、影星，年齡不限，性別不限，相貌不限，簽約之后本公司保證為您每年至少出十二張唱片，拍十二部電影。出名掙大錢(qián)的大好機(jī)會(huì)就在眼前，還等什么呢，趕快拿起您手中的電話，移動(dòng)用戶(hù)編輯短信IP發(fā)送到1234567，聯(lián)通用戶(hù)編輯短信IQ發(fā)送到7654321，報(bào)名者還將參加本公司的幸運(yùn)抽獎(jiǎng)大行動(dòng)，機(jī)會(huì)多多，好運(yùn)多多，精彩大獎(jiǎng)絕對(duì)讓您目瞪口呆！”
小木偶跟小胖子走進(jìn)招生辦公室，一個(gè)大胡子熱情地招待了他們，小胖子道：“大胡子叔叔，你真的可以讓我們成為明星嗎？”
大胡子道：“沒(méi)問(wèn)題，像劉德華那樣紅都沒(méi)問(wèn)題，從我們這里培訓(xùn)出去的人個(gè)個(gè)都火得一塌糊涂，像周木倫、刀妹、瀉停封，都是我們培養(yǎng)的?！?/p>
小胖子和小木偶興奮地叫道：“那我們就快點(diǎn)開(kāi)始吧，我要先拍一部電影，像《功夫》那種的！”
大胡子道：“先別急，以后有你們過(guò)癮的時(shí)候，現(xiàn)在先交報(bào)名費(fèi)，一人一萬(wàn)塊錢(qián)?！?/p>
小胖子和小木偶叫道：“一人一萬(wàn)塊？我們哪兒來(lái)那么多錢(qián)，我們身上總共還不到一百塊錢(qián)，要不把書(shū)包也給你吧?！?/p>
大胡子接過(guò)兩人的錢(qián)和書(shū)包，塞到抽屜里，道：“算了，看你們是小朋友就優(yōu)惠點(diǎn)吧，你們回家等著好消息吧?！?/p>
小木偶道：“大胡子叔叔，你不是說(shuō)還有幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)嗎？”
大胡子道：“噢，對(duì)了，恭喜你們幸運(yùn)地成為本公司第一百位和第二百位報(bào)名者，你們將獲得本公司特別提供的大獎(jiǎng)——電腦一臺(tái)！”
小木偶和小胖子瞅了瞅空蕩蕩的辦公室，道：“這里除了我們倆再?zèng)]別人了，我們又是一起來(lái)的，怎么會(huì)成為第一百位和第二百位報(bào)名者呢？”
大胡子一愣，道：“噢，是這樣的，因?yàn)楸竟緲I(yè)務(wù)太忙了，所以總共設(shè)了一百個(gè)報(bào)名處，你們倆前腳換后腳的空當(dāng)就又多了九十九個(gè)人，唉，想當(dāng)明星的人太多了?！?/p>
小木偶和小胖子笑道：“多虧咱倆沒(méi)一起跨進(jìn)來(lái)，不然就只能分一臺(tái)電腦了?！庇謱?duì)大胡子道：“大胡子叔叔，辛苦你了，你把電腦搬出來(lái)吧，我們倆一人扛一臺(tái)也扛得動(dòng)?！?/p>
大胡子道：“先別忙，我的話還沒(méi)說(shuō)完呢，這兩臺(tái)電腦是你們倆的，不過(guò)你們還得先交宣傳費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)……總共加一塊兒得一千塊錢(qián)，你們先把這兩千塊錢(qián)交給我，那兩臺(tái)電腦我馬上就讓人搬過(guò)來(lái)。”
小木偶和小胖子道：“一千塊錢(qián)買(mǎi)一臺(tái)電腦也挺劃算，可我們所有的東西剛才都送給你了，就剩這身兒衣服了，要不……”
大胡子揮了揮手，道：“算了，就當(dāng)我賠本賺吆喝，衣服留下，電腦你們拿走?！?/p>
小木偶和小胖子高興地拆開(kāi)箱子，頓時(shí)目瞪口呆，“怎么是一臺(tái)玩具電腦呀，還是從垃圾堆里撿回來(lái)的！”
大胡子道：“對(duì)呀，我們廣告上明明寫(xiě)著‘精彩大獎(jiǎng)絕對(duì)讓您目瞪口呆’，現(xiàn)在這效果一點(diǎn)兒都不差呀！”
小木偶和小胖子叫道：“你是個(gè)騙子，快還我們衣服，還我們書(shū)包，還我們錢(qián)！”說(shuō)著就想撲上去搶東西，只聽(tīng)大胡子一聲哨響，一百多條大狼狗躥了出來(lái)，嚇得小木偶和小胖子光著屁股抱頭鼠竄。
兩人逃出大狼狗的追趕之后，小胖子哭著道：“我們的衣服、書(shū)包和錢(qián)都沒(méi)了，回去肯定會(huì)被媽媽罵的，嗚嗚……”
小木偶道：“沒(méi)事，我們就說(shuō)是被強(qiáng)盜打劫了，一百多個(gè)強(qiáng)盜拿著大砍刀、沖鋒槍、洲際導(dǎo)彈、原子彈，把我們包圍了，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，終究是寡不敵眾，結(jié)果我們的衣服、書(shū)包和錢(qián)就被他們搶去了。這樣說(shuō)行不行？”
小胖子盯著小木偶的鼻子，叫道：“喂，你的鼻子怎么變長(zhǎng)了！”
小木偶用手一摸，果然鼻子已經(jīng)有一尺多長(zhǎng)了，嚇得小木偶叫道：“我一說(shuō)謊話鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，這可怎么辦呀，可憐我英俊瀟灑，玉樹(shù)臨風(fēng)，就因?yàn)檫@個(gè)討厭的大鼻子以后找不著好工作，娶不上好媳婦，嗚嗚，我不想活啦！”
小胖子盯著小木偶的大鼻子，道：“別哭，你這個(gè)大鼻子還挺好看呢，現(xiàn)在人們就喜歡大鼻子，說(shuō)大鼻子看起來(lái)有立體感，讓整張臉變得有棱角，有層次，很多人都去醫(yī)院做隆鼻手術(shù)呢。”
小木偶又摸了摸鼻子，道：“真的嗎，我的大鼻子真的好看？”
小胖子道：“簡(jiǎn)直帥呆了！不信你去大街上走走，看看人們?cè)趺凑f(shuō)。”
兩人走在大街上，立刻圍上來(lái)一大幫人：
“哇，你的大鼻子好性感啊，在哪家醫(yī)院做的？”
“帥哥，給我簽個(gè)名吧！”
“小伙子，有沒(méi)有興趣拍電影，主角隨你挑?！?/p>
“……”
小木偶昂著頭，得意洋洋地繼續(xù)往前走，身后跟著的人群越來(lái)越多，造成了嚴(yán)重的交通堵塞，報(bào)社、電視臺(tái)的記者們也都傾巢出動(dòng)，話筒像平地冒出來(lái)的一大片森林：
“請(qǐng)問(wèn)您對(duì)鼻子的審美觀是什么？”
“請(qǐng)問(wèn)您對(duì)隆鼻手術(shù)的態(tài)度是什么？”
“請(qǐng)問(wèn)您有沒(méi)有給您的大鼻子注冊(cè)專(zhuān)利的打算？”
一夜之間，小木偶成了全世界最紅的明星，尤其那個(gè)一尺多長(zhǎng)的大鼻子更是成為全世界人民爭(zhēng)相模仿的對(duì)象，各大醫(yī)院的五官科天天爆滿(mǎn)，掛不上號(hào)的人急得在醫(yī)院門(mén)口哭得死去活來(lái)。
以自身的需求為動(dòng)力，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新教育理念，全面提升自我素質(zhì)。本學(xué)期以《教研室內(nèi)部管理手冊(cè)》、《思考與實(shí)踐》、《致加西亞的信》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》及《多元智能新視野》（霍華德加德納）為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)期初認(rèn)真做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。除了保證每周五下午的固定學(xué)習(xí)時(shí)間外，還要充分利用業(yè)余時(shí)間全心投入學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、確保學(xué)習(xí)實(shí)效，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，積極與其他老師交流、研討，并認(rèn)真完成學(xué)習(xí)體會(huì)，為更好地開(kāi)展教研工作提供理論的支持。
二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，關(guān)注課堂、關(guān)注教師。
1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注年輕教師，有針對(duì)性地為學(xué)校和老師提供支持與服務(wù)。本學(xué)期在集體調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出個(gè)體調(diào)研的力度。一方面，對(duì)以往關(guān)注的重點(diǎn)學(xué)校（小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)等）進(jìn)一步給予支持與關(guān)注。及時(shí)掌握課堂教學(xué)的情況，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，恰當(dāng)處理教學(xué)各環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題；另一方面加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科相對(duì)薄弱學(xué)校的調(diào)研與指導(dǎo)。以小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)等學(xué)校作為重點(diǎn)調(diào)研對(duì)象。從學(xué)校的實(shí)際需要出發(fā)，深入了解課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真研究并提出解決問(wèn)題的對(duì)策，幫助教師有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師及新教師的關(guān)注。在打造本學(xué)科優(yōu)秀教師隊(duì)伍的同時(shí)突出對(duì)新教師從課前、課上及課后進(jìn)行全方位的跟蹤指導(dǎo)，提高新教師把握教材及駕馭課堂的能力。開(kāi)學(xué)初針對(duì)本學(xué)期教師任課情況，有針對(duì)性地確定被關(guān)注對(duì)象，制訂跟蹤指導(dǎo)計(jì)劃，以備課、聽(tīng)課、送課、評(píng)課等為主要方式開(kāi)展工作。收集匯總各個(gè)方面存在的問(wèn)題，適時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)與教師們一起研討、解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（計(jì)劃期中前或期末前進(jìn)行1--2次新教師培訓(xùn)，主要面對(duì)近1、2年參加工作的新教師。）
3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真分析10年六升七的教學(xué)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有兩點(diǎn)：1、霍莊學(xué)區(qū)的各校英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀宦浜螅?、天穆小學(xué)、小淀小學(xué)和朱唐莊小學(xué)，語(yǔ)數(shù)成績(jī)較好，但英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量低。這幾所學(xué)校將成為自己今后個(gè)體下校的重點(diǎn)校，加大幫扶力度，使這幾所學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)盡快提升。
4、完成《課堂教學(xué)基本要求》的修訂工作，并將在平時(shí)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的落實(shí)《課堂教學(xué)基本要求》較好的課，再進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)后，第十六周進(jìn)行全區(qū)展示或送課下校活動(dòng)。
5、做實(shí)基礎(chǔ)性教研。嘗試以教材分析——課例研究——課堂教學(xué)問(wèn)題專(zhuān)題分析與研討——課例研討與復(fù)習(xí)指導(dǎo)為常規(guī)教研模式，圍繞課堂教學(xué)，有針對(duì)性開(kāi)展活動(dòng)，并不斷創(chuàng)新，不斷提高日常教研的質(zhì)量。第七周進(jìn)行六年級(jí)閱讀教學(xué)課例研討活動(dòng)；第八周進(jìn)行四年級(jí)單詞教學(xué)課例研討活動(dòng)。
三、轉(zhuǎn)變研究方式，聚焦問(wèn)題、探索策略。
1、本學(xué)期以“優(yōu)化設(shè)計(jì)、規(guī)范課堂、激趣促學(xué)、提高效率”為主題，扎實(shí)高效地搞好日常教學(xué)研究工作。日常教學(xué)中存在很多這樣那樣的小問(wèn)題、小現(xiàn)象，如：課堂用語(yǔ)不規(guī)范、鞏固環(huán)節(jié)落實(shí)不到位、小組合作流于形式、脫離語(yǔ)境單純講授對(duì)話等等。本學(xué)期我將針對(duì)教學(xué)中操練環(huán)節(jié)不扎實(shí)的現(xiàn)象開(kāi)展專(zhuān)題研究，結(jié)合課例研討、微型課展示或日常教學(xué)實(shí)錄分析等方式揭示課堂教學(xué)中影響效率的種種因素，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)高效教學(xué)的有效途徑與方法。開(kāi)學(xué)初結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀課例展示對(duì)一、三、五年級(jí)進(jìn)行第一輪的教材分析，第12周將結(jié)合知識(shí)樹(shù)的制作開(kāi)展說(shuō)教材活動(dòng)并將與三、五年級(jí)的第二輪教材分析結(jié)合在一起。第13周針對(duì)一年級(jí)以“培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣，在快樂(lè)中學(xué)英語(yǔ)”為主題開(kāi)展研究活動(dòng)。
2、在區(qū)級(jí)教研的基礎(chǔ)上，落實(shí)教研員包學(xué)區(qū)的方案，參與并指導(dǎo)學(xué)區(qū)教研工作的有效開(kāi)展，定期組織學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)區(qū)組長(zhǎng)制定學(xué)區(qū)教研計(jì)劃。（研究問(wèn)題、作課內(nèi)容、作課教師、評(píng)課內(nèi)容、反思設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題策略、總結(jié)等方面）定期參加學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，深入學(xué)區(qū)和所屬學(xué)校，指導(dǎo)解決存在問(wèn)題，開(kāi)展送課下學(xué)區(qū)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)區(qū)以及校本教研的開(kāi)展。
3、進(jìn)一步完善教師檔案，建立學(xué)科隊(duì)伍梯次鏈并開(kāi)展分層教研活動(dòng)，特別是針對(duì)骨干教師，為他們搭建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，提供各種歷練的機(jī)會(huì)。積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)年輕教師骨干，不斷完善學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期將結(jié)合雙優(yōu)課評(píng)選對(duì)選手進(jìn)行前期培訓(xùn)。
四、開(kāi)展特色活動(dòng)，展現(xiàn)風(fēng)采、優(yōu)化教研。
1、組織好59名小學(xué)英語(yǔ)教師參加“第四屆全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽”，為選手積極備戰(zhàn)提供支持與幫助。通過(guò)初賽力爭(zhēng)推薦出我區(qū)的優(yōu)秀選手進(jìn)入復(fù)賽并取得優(yōu)異成績(jī)。
2、在成功舉辦第五屆小學(xué)生英語(yǔ)短劇展演的基礎(chǔ)上，積極疇備第六屆小學(xué)生英語(yǔ)短劇展演活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力的提高。本屆展演活動(dòng)從上學(xué)期開(kāi)始著手準(zhǔn)備，6月份下發(fā)了展演活動(dòng)的通知，9月3日前報(bào)名，9月14日召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)，10月10日進(jìn)行初賽，經(jīng)過(guò)初賽按比例精選出優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)入復(fù)賽，力爭(zhēng)推出一批更為精彩的節(jié)目。
3、本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度，開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)：（1）期中后加強(qiáng)對(duì)區(qū)雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)選手進(jìn)行說(shuō)課輔導(dǎo)，為備戰(zhàn)下一屆雙優(yōu)課作好準(zhǔn)備；（2）第十周與、區(qū)區(qū)際之間的骨干教師共同交流、研討活動(dòng)。以“四年級(jí)《新版小學(xué)英語(yǔ)》的課例交流展示活動(dòng)”為切入點(diǎn)，通過(guò)交流查找問(wèn)題，鍛煉后備力量，備戰(zhàn)明年的市雙優(yōu)課。
五、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合，推動(dòng)教研工作上水平。
結(jié)合課題研究的內(nèi)容，指導(dǎo)參加“全國(guó)第八屆信息技術(shù)整合課”的英語(yǔ)選手的指導(dǎo)工作。完成東北師大課題的課題的結(jié)題工作，完成結(jié)題報(bào)告和工作報(bào)告，同時(shí)做好主要課題組成員的課堂教學(xué)實(shí)錄的錄制工作，并做好資料的收集和整理工作，為課題的順利結(jié)題做好準(zhǔn)備工作。
六、加強(qiáng)教研信息化建設(shè)。
1、功效與作用。木瓜具有健脾消食的功效。對(duì)身體的吸收消化有促進(jìn)的作用，木瓜中的蛋白酶是很特殊的，可將我們?nèi)梭w的脂肪進(jìn)行有效分解，然后形成脂肪酸，并能消化蛋白質(zhì)，有利于對(duì)我們常吃的食物進(jìn)行吸收和消化，故有健脾消食的良效。
2、禁忌。忌鉛、鐵之類(lèi)的物件煮木瓜粥。每次食用不宜過(guò)多，因?yàn)槟竟现械姆竟蠅A對(duì)人體稍微有一丁點(diǎn)毒性。腰膝無(wú)力，精血虛和真陰不足者也不太適宜服用。
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書(shū)中的第一代是瓦爾特·莫萊爾和葛楚德夫婦。瓦爾特原本充滿(mǎn)了活力，樂(lè)觀、討人喜歡；但是后來(lái)卻脾氣變壞，酗酒打人，成為行尸走肉。妻子葛楚德的生活也隨之發(fā)生了變化，她在資產(chǎn)階級(jí)的教育下希望丈夫成為一位有教養(yǎng)的人；但實(shí)際情況是“有三個(gè)月她完全快活滿(mǎn)意，有六個(gè)月她很幸?！保欢@幸福感逐漸消失。
對(duì)丈夫的失望使葛楚德在精神上受到壓抑，她將希望寄托在兒子身上。起初她鐘愛(ài)威廉，不幸威廉早夭，于是她對(duì)保羅產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情。保羅則在幼年時(shí)崇拜母親，長(zhǎng)大后，他的戀愛(ài)生活受到了母親極大的影響。
保羅的女朋友米麗安崇拜精神生活，對(duì)反感，即便是她決定與保羅成為情侶的時(shí)候，她也是向上帝祈禱：“讓我光榮地愛(ài)他吧，因?yàn)樗彩悄愕膬鹤??！?/p>
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1、《秦時(shí)明月》里曉夢(mèng)大師在第五部君臨天下第20集《黃金牡丹》沐浴。
2、曉夢(mèng)，中國(guó)3D武俠動(dòng)畫(huà)《秦時(shí)明月》系列中的原創(chuàng)女性角色?，F(xiàn)任道家天宗掌門(mén)，天宗第一人。年輕女子，清美優(yōu)雅亦高貴冷漠。
3、八歲時(shí)擊敗了道家天宗除掌門(mén)赤松子以外的六位天宗長(zhǎng)老，因此被已五十年不收徒的北冥子錄為關(guān)門(mén)弟子，并得到名劍秋驪，閉關(guān)修煉十年，十八歲時(shí)接替已逝的師兄赤松子成為道家天宗掌門(mén)。無(wú)討厭和喜歡的區(qū)分，不認(rèn)同他人把生死看得太重。
4、因輩分極高又年少有為，對(duì)周?chē)娜耸挛锟此撇恍家活?，逍遙子曾評(píng)價(jià)其為“藐視一切的天才”，但偶爾也會(huì)露出妙齡少女?huà)汕蔚囊幻妗?/p>
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