時(shí)間：2022-12-06 07:39:03
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一、工資的組成
公司對(duì)管理人員實(shí)行月薪制，員工月工資由基本工資、獎(jiǎng)金（獎(jiǎng)金部分含：滿勤工資、住房補(bǔ)助、伙食補(bǔ)助、通勤補(bǔ)助、獎(jiǎng)金）組成。即月滿勤工資=月基薪工資+月獎(jiǎng)金。
1、月基薪工資是計(jì)算日工資的基數(shù)，由員工的工作崗位而定。
2、獎(jiǎng)金是根據(jù)公司的效益所決定的，是對(duì)超額勞動(dòng)的補(bǔ)償，獎(jiǎng)金與個(gè)人工作業(yè)績(jī)掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
二、標(biāo)準(zhǔn)工作日、日薪、日獎(jiǎng)金的計(jì)算方法
月制度工作日：
（365-4×6-2×6-10）÷12=26.5
日薪標(biāo)準(zhǔn)：
月基本工資÷26.5天=日薪
日獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)：
月獎(jiǎng)金÷26.5天=日獎(jiǎng)金
三、缺勤工資及其它情況工資的計(jì)算方法
公司員工凡因事假、曠工、辭職、辭退、公傷、計(jì)劃生育假、產(chǎn)假等休息。造成不滿勤者，其工資一律按不滿勤計(jì)發(fā)。如本月內(nèi)有間隔缺勤的按合計(jì)缺勤天數(shù)計(jì)算。
（一）、曠工
員工無(wú)故曠工一天以內(nèi)者，取消月獎(jiǎng)金；曠工三天及三天以上者予以除名。
工資計(jì)算公式為：日薪×實(shí)際出勤天數(shù)=應(yīng)領(lǐng)工資
（二）、病事假、辭職、辭退
1、因病（事）假休息不足一天的，不扣獎(jiǎng)金。
工資計(jì)算公式：
月滿勤工資-日薪÷8×實(shí)際缺勤小時(shí)數(shù)
2、病假超過一天（含一天）或因辭職、辭退缺勤一天（含一天）以上的，每休息一天扣發(fā)20%獎(jiǎng)金。
休息5天內(nèi)的工資計(jì)算公式：
日薪×實(shí)際出勤天數(shù)+月獎(jiǎng)金×（1-20%×缺勤天數(shù)）=應(yīng)領(lǐng)工資。
3、病事假或辭職、辭退缺勤15天以內(nèi)者。
工資計(jì)算公式：
月基本工資-日薪×實(shí)際出勤天數(shù)=應(yīng)領(lǐng)工資
4、病事假、辭職、辭退、缺勤超過15天（含15天）以上的。
其工資計(jì)算方法為：日基本工資×實(shí)際出勤天數(shù)=應(yīng)領(lǐng)工資
（三）、工傷工資
經(jīng)公司認(rèn)定的工傷，執(zhí)行公傷工資。
1、休1天以內(nèi)月獎(jiǎng)金照發(fā)。
計(jì)算公式：
月基本工資+月獎(jiǎng)金=應(yīng)領(lǐng)工資。
2、休息1天以上（含1日）、5天以內(nèi)，基薪工資照常計(jì)發(fā)，但每休一天扣發(fā)獎(jiǎng)金的20%。
計(jì)算公式：
月基本工資+月獎(jiǎng)金×（1-20%×實(shí)際休息天數(shù)）。
3、超過5天，不足15天的，按日新計(jì)發(fā)。
4、超過15天的按日薪的60%計(jì)發(fā)。
計(jì)算公式：日薪×實(shí)際上班天數(shù)+日薪×60%×休息天數(shù)=應(yīng)領(lǐng)工資。
（四）、停產(chǎn)工資
1、公司因事故停產(chǎn)期間，員工的工資計(jì)算方法是：
（1）
放假員工，扣發(fā)休息期間日工資、日獎(jiǎng)金。
計(jì)算公式：
（日薪+日獎(jiǎng)金）×實(shí)際出勤天數(shù)=應(yīng)領(lǐng)工資。
（2）搶修人員工資、獎(jiǎng)金照發(fā)。
2、因公司安排停產(chǎn)，員工工資的發(fā)放方法：
（1）部分停產(chǎn)：放假人員不發(fā)工資。停產(chǎn)部門需上班人員，只發(fā)月基本
工資，不發(fā)獎(jiǎng)金。
（2）公司安排全部停產(chǎn)：所有因公司需要上班人員只發(fā)月基本工資，不發(fā)獎(jiǎng)金。
（五）計(jì)劃生育假及產(chǎn)假工資的計(jì)算方法
1、女職工在政府規(guī)定的計(jì)劃生育假期內(nèi)休息的，在法定休息期間，照發(fā)基本工資。
計(jì)算方法是：
（日薪+日獎(jiǎng)金）×實(shí)際出勤天數(shù)+日薪×休息天數(shù)=應(yīng)領(lǐng)工資。
2、產(chǎn)假：女職工產(chǎn)假為：正常產(chǎn)60天，剖腹產(chǎn)90天，產(chǎn)假期計(jì)發(fā)基本工資，由于休產(chǎn)假而造成上班月份缺勤的，工資按本文規(guī)定第三、四款每一項(xiàng)規(guī)定計(jì)發(fā)。
（六）婚喪假
1、員工結(jié)婚享受3天有薪假，按正常出勤計(jì)算工資，超過3天按事假處理。
2、員工喪假（指父母、岳父母、公婆、祖父母、外祖父母、配偶、同胞）可享受3天有薪假，按正常出勤計(jì)算工資，超過3日按事假處理。
（七）探親假
根據(jù)公司規(guī)定，駐外人員在每年兩次探親假期間，工資、獎(jiǎng)金，如超出規(guī)定假期，按事假處理。
（八）按公司規(guī)定休假人員，休假期間工資獎(jiǎng)金照發(fā)。
四、加班、加點(diǎn)工資
（一）加班工資：節(jié)、假日期間，因工作需要正常上班的，給予加班，
經(jīng)公司批準(zhǔn)加班的加班工資日額按本人基本工資全勤獎(jiǎng)，月份獎(jiǎng)之和除以制度工作日計(jì)算。
（二）加點(diǎn)工資：原則上嚴(yán)格控制加點(diǎn)工資，除搶修設(shè)備，裝卸車等特殊情況外，4小時(shí)以內(nèi)的延時(shí)工作，不給加點(diǎn)工資，可作為累存，予以串休。
如情況特殊不能串休或超過4小時(shí)的予以累計(jì)，每8小時(shí)加一個(gè)班。小車司機(jī)除外。
加點(diǎn)工資的計(jì)算公式：
（日薪÷8）×實(shí)際加點(diǎn)小時(shí)數(shù)=應(yīng)領(lǐng)加點(diǎn)工資。
五、工資計(jì)算起始時(shí)間
1、凡因工作需要，職位有變動(dòng)的，無(wú)論升級(jí)或降職，其工資標(biāo)準(zhǔn)以任命文件下發(fā)之日起執(zhí)行。
2、凡實(shí)習(xí)期滿或公司聘任的員工，其工資標(biāo)準(zhǔn)以任職文件下發(fā)之日起執(zhí)行。
一、考評(píng)目的
引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，體現(xiàn)優(yōu)秀者上、平庸者下、違紀(jì)者罰。在公司逐步形成人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，人人爭(zhēng)為公司發(fā)展做貢獻(xiàn)的良好氛圍，以逐步增強(qiáng)職工歸屬感、成就感、危機(jī)感，從而達(dá)到“要我做”變“我要做”的工作狀態(tài)，形成供電所班組長(zhǎng)及管理人員能上能下，能進(jìn)能出的良性循環(huán)機(jī)制。
二、考評(píng)原則
公平、公正、公開，以動(dòng)態(tài)考核為原則，激發(fā)班組長(zhǎng)及管理崗位人員工作活力，打通班組長(zhǎng)及管理崗位人員進(jìn)退通道，實(shí)現(xiàn)末位淘汰。公平：人人可以參與競(jìng)爭(zhēng)，人人都有被淘汰的可能，競(jìng)爭(zhēng)淘汰標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；公正：考評(píng)人必須公正對(duì)待，不得歪曲事實(shí)，不得公報(bào)私仇，同時(shí)被淘汰的員工有申訴的權(quán)利；公開：考評(píng)結(jié)果要公開，讓被淘汰的員工知道原委，同時(shí)對(duì)其他員工有警示和敦促作用，讓大家不斷加強(qiáng)自身能力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能水平，為公司創(chuàng)造更大的效益；
三、考評(píng)對(duì)象
供電所班組長(zhǎng)及三員管理崗位。
四、考評(píng)方法
（一）成立供電所班組長(zhǎng)及管理崗位人員考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：韓磊
成員：施培環(huán) 王凱 馬瑞 各供電所長(zhǎng)以及供電所全體人員
供電所班組長(zhǎng)及管理崗位人員考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公平、公正、公開考評(píng)，確保選聘的供電所班組長(zhǎng)及管理崗位人員達(dá)到最優(yōu)配置。
（二）考評(píng)流程
1、從思想品德、遵章守紀(jì)、工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)五個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。
2、每季度進(jìn)行一次考評(píng)，由管理部門、所長(zhǎng)和供電所全體員工進(jìn)行測(cè)評(píng)。
3、相關(guān)考核比例分別為：供電所員工評(píng)議10%、所長(zhǎng)50%、管理部門40%，根據(jù)各層次考核得分確定進(jìn)退，80分為合格最低標(biāo)準(zhǔn)，低于80分即退出班組長(zhǎng)和三員崗位，再由供電所推薦人員進(jìn)行測(cè)評(píng)。
五、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
1、思想上能夠與公司各項(xiàng)管理要求保持高度一致，為人誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心和奉獻(xiàn)精神，品德優(yōu)良，群眾口碑好。
2、帶頭遵守國(guó)家法律法規(guī)和公司各項(xiàng)管理、規(guī)章制度，時(shí)刻注意自己的言行舉止，積極帶領(lǐng)班組員工傳播正能量，維護(hù)企業(yè)健康發(fā)展。
3、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任，具備必要的安全管控能力，不發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)安全違章行為。
4、具備一定的營(yíng)銷、運(yùn)檢專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能夠獨(dú)立完成營(yíng)銷、運(yùn)檢各項(xiàng)業(yè)務(wù)。
5、始終保持積極向上的工作態(tài)度，服從領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)班組人員主動(dòng)完成本職工作和上級(jí)安排的各項(xiàng)工作，不推諉、不扯皮。
6、工作業(yè)績(jī)突出，在安全生產(chǎn)、電費(fèi)回收、線損管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面做表率，同時(shí)能夠主動(dòng)帶領(lǐng)班組員工完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。
六、進(jìn)退原則
（一）進(jìn)入原則
1、自愿自薦，思想與公司管理要求保持高度一致，按照考評(píng)流程得分滿足合格以上條件，并符合名額限制。
2、為人誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心和奉獻(xiàn)精神，或做出重大貢獻(xiàn)者，可由所長(zhǎng)提名，按照考評(píng)流程符合條件的。
3、根據(jù)日常表現(xiàn)，指標(biāo)完成情況，業(yè)績(jī)比較突出的，由所務(wù)會(huì)人員表決通過，并經(jīng)考評(píng)流程符合條件的。
（二）退出原則
1、自愿退出。
2、發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)安全嚴(yán)重違章的。
3、違反國(guó)家法律法規(guī)和公司管理規(guī)定，損壞公司形象，散布謠言等，經(jīng)陽(yáng)光公司研究。
[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2014）23- 0143- 02
高校教務(wù)管理是教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證。良好的教務(wù)服務(wù)質(zhì)量能夠?yàn)閷W(xué)校打造良好的校風(fēng)環(huán)境與社會(huì)的影響力。獨(dú)立學(xué)院教務(wù)管理要求管理人員按照一定管理原則，采取適當(dāng)?shù)墓芾硎侄危鶕?jù)確定的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)過程中的教育管理、教學(xué)秩序、教育資源信息等進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保教學(xué)過程的高效化與最優(yōu)化，最終保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
1 提高教務(wù)管理人員服務(wù)質(zhì)量的必要性
教務(wù)管理的服務(wù)質(zhì)量需要有良好的科學(xué)規(guī)范性與連續(xù)教育性。教育管理作為具有科學(xué)性的工作，需要遵從于教育規(guī)律與管理工作規(guī)范，實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的最優(yōu)化。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的教育管理，必須遵從學(xué)校管理的實(shí)際需求如教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)等，同時(shí)還要優(yōu)化現(xiàn)有的管理體制，如確立以學(xué)生為本觀念，構(gòu)建能效機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制等。良好的教學(xué)質(zhì)量需要科學(xué)規(guī)范的教務(wù)管理制度，這是提高服務(wù)質(zhì)量的必要前提。高校教學(xué)過程有著教學(xué)內(nèi)容上的連續(xù)性與周期性，每學(xué)年每學(xué)期都有不同的教學(xué)計(jì)劃，這就要求教學(xué)工作計(jì)劃與教學(xué)秩序相對(duì)穩(wěn)定，確保教務(wù)管理與教學(xué)工作的有序進(jìn)行。教務(wù)管理在提高教師積極性，推動(dòng)教學(xué)過程的同時(shí)，也有助于對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)高等教育教書育人的目標(biāo)。
2 提高教務(wù)管理人員服務(wù)質(zhì)量的方法
教育管理人員有著較大的工作量，他們處于教學(xué)管理系統(tǒng)的中樞位置，需要將教學(xué)問題及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)，為決策提供依據(jù)，同時(shí)還要及時(shí)解決教學(xué)過程中的各種問題?；谝陨戏治觯斜匾獜奶岣呓虅?wù)管理人員素質(zhì)、創(chuàng)新工作理念、樹立快樂工作觀念合理配置網(wǎng)絡(luò)資源、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)等方面來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。
2.1 提高教務(wù)管理人員素質(zhì)
以獨(dú)立學(xué)院各院系的教務(wù)管理人員的素質(zhì)提高為基石，進(jìn)而提高教務(wù)管理的服務(wù)質(zhì)量。目前各院系教務(wù)管理隊(duì)伍人員學(xué)歷與知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊，加上教務(wù)管理人員日?，嵤螺^多，客觀上決定了他們進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)的時(shí)間少，普遍缺少現(xiàn)代管理意識(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)低下。這就要求教務(wù)管理人員強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，通過進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)、互訪等形式提高自身素質(zhì)，使教學(xué)管理工作規(guī)范化與科學(xué)化，掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、原則標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各種管理技能，提高工作效率與服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)教務(wù)管理人員良好素質(zhì)的同時(shí)，還應(yīng)該注重引進(jìn)科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的設(shè)備等，提高管理人員的協(xié)調(diào)能力。
2.2 創(chuàng)新工作理念
樹立以人為本觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全心全意為師生服務(wù)，形成良好的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的校園環(huán)境，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。教務(wù)管理人員做好教師教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，及時(shí)將學(xué)生的心理狀態(tài)反映給教學(xué)老師，以便開展和諧的教學(xué)活動(dòng)。在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，還要換位思考，多從師生角度來(lái)考慮并解決問題，這就要求管理人員積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提升工作的計(jì)劃性，主動(dòng)為師生提供滿意的服務(wù)，提高服務(wù)能力與工作效率。
2.3 樹立快樂工作觀念
快樂情緒可以激發(fā)人的潛力，在這樣的環(huán)境中，同事之間有信任感與方向感，有利于在工作中團(tuán)結(jié)合作，積極奮進(jìn)。教務(wù)管理人員應(yīng)調(diào)整心態(tài)，積極健康、平和從容地處理復(fù)雜的人際關(guān)系，在工作中體驗(yàn)快樂，獲得成就感。院系內(nèi)部、各辦公室之間要協(xié)調(diào)配合，精誠(chéng)合作。辦公室內(nèi)部既有分工又有合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力，調(diào)動(dòng)一切積極因素，充分發(fā)揮辦公室的整體功能，營(yíng)造“眾人拾柴火焰高”的工作氛圍，為建設(shè)和諧院系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)院之間要積極溝通配合，通力協(xié)作。積極營(yíng)造快樂工作的和諧環(huán)境會(huì)提高教務(wù)管理人員的工作質(zhì)量和效率。
2.4 合理配置網(wǎng)絡(luò)資源
科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提高服務(wù)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)辦公、校園管理信息化等應(yīng)用在學(xué)院教務(wù)管理中的作用逐步凸顯，這就要求管理人員緊跟時(shí)展。一方面，利用學(xué)院局域網(wǎng)絡(luò)接收教務(wù)處通知材料，并將其轉(zhuǎn)發(fā)給教師學(xué)生，這樣可以大幅度降低人力物力消耗并縮短信息傳遞時(shí)間，同時(shí)，在教務(wù)系統(tǒng)中將學(xué)生成績(jī)直接上網(wǎng)，方便教師教務(wù)學(xué)生第一時(shí)間獲取信息。另一方面，教師學(xué)生通過教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)評(píng)學(xué)評(píng)教工作，準(zhǔn)確而便捷，同時(shí)教學(xué)管理人員可以通過教務(wù)管理系統(tǒng)隨時(shí)查詢學(xué)生學(xué)籍情況?？梢?，獨(dú)立學(xué)院教務(wù)管理人員充分利用信息資源，可以實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化與服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。
2.5 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)
高校院系教務(wù)管理人員必須具有超前的創(chuàng)新意識(shí)才能適應(yīng)時(shí)展的要求。創(chuàng)新需要廣博的知識(shí)，不僅要掌握管理專業(yè)的基本理論知識(shí)，還應(yīng)通曉教育學(xué)等其他學(xué)科的知識(shí)，以形成綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，必須在繼承和堅(jiān)持過去行之有效的好傳統(tǒng)、好做法的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，把握新規(guī)律，掌握新方法。對(duì)以往正確而現(xiàn)在已不適應(yīng)新形勢(shì)要求的教學(xué)管理內(nèi)容、管理方法及管理模式，要敢于大膽地改進(jìn)和調(diào)整；在工作中汲取過去好的經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)、完善、提高，做到超前思考，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和預(yù)見性。在解放思想、更新觀念、開闊思路的基礎(chǔ)上，在實(shí)干之中勤于思考，在忙碌之余善于總結(jié)，使教務(wù)管理工作在實(shí)踐中不斷得到改進(jìn)和創(chuàng)新，充分挖掘自身的潛能，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
3 結(jié) 語(yǔ)
教育發(fā)展與教育改革的綜合化與專業(yè)化，對(duì)獨(dú)立院校的教務(wù)管理人員提出了更高的要求，這就需要他們?cè)诠ぷ髦刑岣邩I(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)水平，在服務(wù)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)與創(chuàng)新觀念，通過良好的教務(wù)管理工作服務(wù)師生。只有在服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量提高的前提下，才能確保教務(wù)管理水平的提高與教學(xué)的有序進(jìn)行。
主要參考文獻(xiàn)
二、公辦與民辦高職院校在人事管理制度上的差異
公辦與民辦高職院校人事管理制度最大的差異是，前者為現(xiàn)代的人力資源管理理念，后者為傳統(tǒng)人事管理理念。長(zhǎng)期以來(lái)，由于人事管理制度的落后，民辦高職院校的管理理念也跟不上時(shí)代的步伐，甚至院校的管理人員對(duì)管理的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基本沒有。那什么是人事管理呢?是指以從事社會(huì)勞動(dòng)的人為對(duì)象，在一定的管理思想和指導(dǎo)理念下，運(yùn)用組織、協(xié)作、監(jiān)督、調(diào)控的手段來(lái)形成人與人、人與事之間的相互關(guān)系，然后用以實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的管理行為總和。其實(shí)，人事管理過程非常復(fù)雜，而民辦高職院校的傳統(tǒng)人事管理制度總是強(qiáng)調(diào)事物本身，而忽略了人這個(gè)主體。教職工的調(diào)動(dòng)，實(shí)際上就是人的調(diào)動(dòng)，而人是管理的核心內(nèi)容。從根本上來(lái)說(shuō)，這樣做消磨了教職工的積極性和創(chuàng)新能力，極大的束縛了他們的潛能。而公辦院校在人事管理制度上，實(shí)行的是人力資源管理模式。人力資源管理是指在人本思想指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代化科學(xué)的方式，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列的活動(dòng)。通過人力資源管理將人力物力相結(jié)合，進(jìn)行合理的組織和調(diào)配，保證人力和物力維持在最佳的狀態(tài)和比例，同時(shí)還能對(duì)人的心理、思想以及行為進(jìn)行適合的梳理、引導(dǎo)以及控制，這樣能促進(jìn)教職工主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，達(dá)到人事相宜的目的，最終實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是通過科學(xué)的方式，有計(jì)劃的對(duì)人力資源進(jìn)行調(diào)配、開發(fā)、績(jī)效評(píng)估等各種有效措施，讓教職工產(chǎn)生工作熱情度，提升歸屬感。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，使得民辦高職院校一直在人事方面不斷的改進(jìn)，但其方式和成效不盡如人意，部分民辦高職院校的人事部門依然存在傳統(tǒng)的人事管理模式。
三、民辦高職院校的人事管理制度改革建議
1．轉(zhuǎn)變理念，以人為本。在一定程度上，民辦高職院校要想進(jìn)行人事管理制度的改革和創(chuàng)新，首先要把握住人事管理制度創(chuàng)新的方向，那就要改變傳統(tǒng)的人事管理理念，就必須要踏出民辦院校的人事管理框架，向公辦院校學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)代的人力資源管理的理念，合理、有效的開發(fā)利用人力資源。從管理者變成服務(wù)者，讓上下級(jí)關(guān)系變成一起為院校創(chuàng)造更好的發(fā)展的工作伙伴關(guān)系。通過以人為本，自然而然的激發(fā)教職工的創(chuàng)造力。2．人才聘用機(jī)制創(chuàng)新，合理配置。福建省的民辦高職院校人事管理制度應(yīng)該選擇以留住人才為重點(diǎn)內(nèi)容。應(yīng)進(jìn)行科學(xué)化、合理化的人力資源配置，做到人盡其才，這樣可以有效預(yù)防因人才流失而導(dǎo)致的不利影響，并進(jìn)一步留住人才。與此同時(shí)，在優(yōu)化人才選拔機(jī)制的過程中，選拔人才要充分考慮到人才的專業(yè)性、學(xué)歷以及素質(zhì)等問題，要結(jié)合相應(yīng)的崗位要求對(duì)人才進(jìn)行全方位的綜合考評(píng)，并制定出相應(yīng)的人力資源考核評(píng)價(jià)體系，作為績(jī)效考核、選拔綜合高素質(zhì)人才的準(zhǔn)備。除此之外，公開、公平、公正地選拔合適的人才安排在與之匹配的崗位上，也是有效防止靠關(guān)系進(jìn)入組織的人員產(chǎn)生，在一定程度上保證了人才選拔的質(zhì)量。3．柔性管理，服務(wù)人才。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制當(dāng)中，該單位所建立的主要目的就是去實(shí)現(xiàn)高職院校各個(gè)崗位教職工的綜合素質(zhì)以及綜合能力的提升，從而實(shí)現(xiàn)院校的持續(xù)發(fā)展。高職院校不是一個(gè)一定要用極其嚴(yán)格管理方式的地方，管理人員不能用強(qiáng)制性的手段和措施進(jìn)行教職工的管理。作為民辦高職院校的人事管理人員，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，從服務(wù)人才的角度出發(fā)，采取人本和柔性為主的管理方式。在管理教職工的同時(shí)，也應(yīng)該注意提升服務(wù)意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧又積極的工作氛圍，增強(qiáng)教職工的認(rèn)同感和歸屬感，最終提高教學(xué)水平和質(zhì)量。4．實(shí)施績(jī)效管理，增加管理力度。在某種程度上，要想完善基層民辦高職院校的人事管理機(jī)制，保證高職院校的人事政策能夠得到良好的落實(shí)，就必須要實(shí)施績(jī)效考核等方面的工作，建立績(jī)效評(píng)估體系，優(yōu)化績(jī)效考核體系管理制度。管理人員必須要嚴(yán)格依照績(jī)效考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行這些制度，對(duì)于那些表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，以激勵(lì)教職工更好完成教學(xué)相關(guān)的工作任務(wù)。在制定績(jī)效考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之時(shí)，就應(yīng)該與每一位教職工達(dá)成績(jī)效管理共識(shí)?？己嗣恳晃粏T工的績(jī)效成果，促進(jìn)民辦高職院校教學(xué)工作的發(fā)展。這樣做，能夠極大程度上避免裙帶關(guān)系，也能改進(jìn)教職工的工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)院校人事管理工作的制度化、規(guī)范化以及系統(tǒng)化。
四、結(jié)語(yǔ)
民辦高職院校想要長(zhǎng)遠(yuǎn)、長(zhǎng)久的發(fā)展下去，就一定要改革目前的人事管理制度。但所有的改革都不是一蹴而就的，如果想要一朝一夕就能跳躍式的發(fā)展，是不可能的。只有結(jié)合現(xiàn)在社會(huì)的環(huán)境，緊跟著國(guó)家教育事業(yè)前進(jìn)的步伐，然后摸索出一條適合于民辦高職院校人事管理制度發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化發(fā)展。在一定程度上，只有改革民辦高職院校的人事管理制度體系，才能夠讓人事管理更為貼近當(dāng)前社會(huì)實(shí)際的發(fā)展需求，從而提升民辦高職院校教職工工作的積極性，激發(fā)工作活力，來(lái)促進(jìn)院校的發(fā)展。需要遵循創(chuàng)新的原則，抓住人事管理的重點(diǎn)，建立有效的績(jī)效激勵(lì)和考評(píng)體系，把握人才，加快民辦高職院校人事管理制度向現(xiàn)代化的人力資源管理模式發(fā)展。
第三條工作人員應(yīng)服從組織安排，遵守紀(jì)律，努力工作。對(duì)具有下列情況之一而又不夠開除處分者，單位可以辭退：
（一）連續(xù)兩年崗位考核不稱職的，或當(dāng)年考核不稱職、又不服從組織安排，或重新安排后在一年之內(nèi)仍不稱職的；
（二）因機(jī)構(gòu)調(diào)整、撤并或縮減編制員額、需要變動(dòng)工作地點(diǎn)或工作崗位，本人無(wú)正當(dāng)理由拒絕組織安排的；
（三）連續(xù)曠工超過十五天，或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過三十天，或嚴(yán)重違反其它勞動(dòng)紀(jì)律經(jīng)教育不改的；
（四）不履行工作人員義務(wù)，不遵守職業(yè)紀(jì)律，造成惡劣影響和嚴(yán)重后果的；
（五）參與、煽動(dòng)鬧事，危害國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)秩序的；
（六）違背職業(yè)道德，違反工作規(guī)程，損害本單位技術(shù)、經(jīng)濟(jì)權(quán)益，造成嚴(yán)重后果的；
（七）違反購(gòu)買股票有關(guān)規(guī)定，用公款或貸款購(gòu)買股票，收受企業(yè)贈(zèng)送股票或股權(quán)證的；
（八）違反兼職規(guī)定從事兼職，經(jīng)批評(píng)教育在限期內(nèi)仍不改正的；
（九）無(wú)理取鬧，糾纏、恐嚇、威脅領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員，影響工作和社會(huì)秩序，情節(jié)嚴(yán)重的；
（十）其他不適宜繼續(xù)在本單位工作的。
第四條有下列情況之一的工作人員，單位不得辭退：
（一）因公致殘，基本喪失工作能力的；
（二）患絕癥、精神病及職業(yè)病的，或患有其他嚴(yán)重疾病在治療期間的；
（三）婦女符合計(jì)劃生育規(guī)定在孕、產(chǎn)、哺乳期間的；
（四）組織立案審查未結(jié)案和留用察看，或緩刑由單位監(jiān)督改造的；
（五）國(guó)家有其他規(guī)定的。
第五條辭退工作人員按人事管理權(quán)限審批，報(bào)同級(jí)政府人事部門備案。國(guó)家另有規(guī)定的，按規(guī)定執(zhí)行。
第六條辭退工作人員按下列程序辦理：
（一）單位人事部門依據(jù)擬辭退人員所在處、科、股或基層單位意見，在核實(shí)情況基礎(chǔ)上，向領(lǐng)導(dǎo)提出書面報(bào)告；
（二）領(lǐng)導(dǎo)集體研究同意后，由單位人事部門填寫定《辭退工作人員審批表》，按本辦法第五條規(guī)定報(bào)（審）批；
（三）辭退工作人員時(shí)，單位應(yīng)書面通知被辭退人員；被辭退人員在接到通知后三十天內(nèi)完成工作移交，還清公共財(cái)產(chǎn)，結(jié)清經(jīng)濟(jì)帳務(wù)后，由單位發(fā)給《辭退證明書》，辦理辭退手續(xù)。因不可抗拒原因，三十天內(nèi)無(wú)法辦理辭退手續(xù)的，須經(jīng)本單位同意。無(wú)故逾期不辦理的，單位可作自動(dòng)離職處理。
第七條被辭退人員不服的，可在接到辭退通知后的三十天內(nèi)，向同級(jí)或上一級(jí)政府主管部門申請(qǐng)復(fù)核，對(duì)復(fù)核結(jié)論仍不服的，可向同級(jí)政府人事部門申請(qǐng)仲裁。仲裁按國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定辦理。
仲裁期間，除受理機(jī)關(guān)同意外，原辭退決定不停止執(zhí)行。
經(jīng)仲裁，不同意作辭退處理的，原單位應(yīng)收回妥善安排工作。
第八條單位對(duì)被辭退人員應(yīng)按本人被辭退當(dāng)月基本工資，一次性發(fā)給辭退費(fèi)：工齡每滿一年發(fā)給一個(gè)月基本工資，最高不超出十二個(gè)月。已實(shí)行待業(yè)保險(xiǎn)的，不發(fā)辭退費(fèi)。
被辭退人員重新工作后再次被辭退的，其計(jì)發(fā)辭退費(fèi)的時(shí)間按重新工作的年限計(jì)算。
辭退費(fèi)從單位的預(yù)算外經(jīng)費(fèi)或預(yù)算包干經(jīng)費(fèi)中列支。
第二條堅(jiān)持效率優(yōu)先，兼顧公平；企業(yè)發(fā)展，文秘資源網(wǎng)員工富裕的原則，正確處理企業(yè)、員工之間的利益分配關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的工作積極性。
第三條建立、完善和維護(hù)適應(yīng)我礦發(fā)展要求的充滿生機(jī)與活力的人力資源管理制度。
第四條運(yùn)用法律法規(guī)、內(nèi)部管理制度等手段，調(diào)整好勞動(dòng)關(guān)系，保護(hù)勞動(dòng)主體雙方的合法權(quán)益，使勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定和諧、健康。
第五條通過不斷提高人力資源管理水平，促進(jìn)我礦發(fā)展。
第六條人力資源部對(duì)各基層單位人力資源管理的主要環(huán)節(jié)實(shí)行監(jiān)督、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。
第二章人力資源規(guī)劃
第七條根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要和定員標(biāo)準(zhǔn)，制訂出本單位的人力資源規(guī)劃，包括長(zhǎng)、中、短期規(guī)劃。
第八條運(yùn)用定性預(yù)測(cè)與定量預(yù)測(cè)相結(jié)合的方法，向主管副礦長(zhǎng)提出全礦長(zhǎng)、中、短期人力資源規(guī)劃方案，待批準(zhǔn)后，報(bào)礦長(zhǎng)最終審定。
第三章員工的招聘與錄用
第九條根據(jù)礦長(zhǎng)審定的員工數(shù)量和工作需要，在一定的范圍內(nèi)，按照一定的程序和方法，擇優(yōu)錄用選拔管理人員、技術(shù)人員和工人到新的崗位工作。
第十條對(duì)被錄用員工，實(shí)行全員勞動(dòng)合同制，合同期限從一年到五年，第一期合同期滿，按照一定的條件續(xù)簽第二期合同。
第四章干部管理規(guī)定
第十一條加強(qiáng)礦中層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建成適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求的、富有生機(jī)與活力的新的用人機(jī)制。按照年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化我礦干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。
第十二條充分體現(xiàn)組織原則；公開選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)原則；注重實(shí)績(jī)、擇優(yōu)原則。嚴(yán)格按照精干高效，科學(xué)合理地配備干部職數(shù)。
第十三條管理人員與技術(shù)人員的考核制度
（一）管理人員與技術(shù)人員考核，是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，按照一定的程序、方法，對(duì)其在工作中表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在素質(zhì)和做出的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把它作為使用、選拔、監(jiān)督干部的重要依據(jù)。
（二）管理人員與技術(shù)人員考核的主要內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。包括思想覺悟、政策水平、組織紀(jì)律、道德品質(zhì)、群眾觀念、事業(yè)心、文化理論知識(shí)、決策能力、組織能力等完成工作任務(wù)情況等。
（三）為了保證考核結(jié)果準(zhǔn)確，考核要采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、定期考核與不定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持嚴(yán)格、全面、公開的原則。
第五章管理人員與技術(shù)人員
的職稱評(píng)聘制度
第十四條職稱的評(píng)聘必須堅(jiān)持專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的政策性和原則性。礦屬各單位要根據(jù)上級(jí)下達(dá)的設(shè)崗編制和實(shí)際工作需要，合理設(shè)置各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，逐步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度，建立平等合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不得因人設(shè)崗，搞平衡照顧，更不得亂開政策口子，突破評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)另搞一套，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的積極性。
第六章領(lǐng)導(dǎo)干部的回避制度
第十五條領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，凡涉及到自身職務(wù)提升、工作調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲、工資晉升、住房等問題時(shí)，必須主動(dòng)申明并實(shí)行回避，不得參與具體業(yè)務(wù)工作，也不得以任何形式指示、暗示他人干預(yù)或施加影響。
第十六條領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，凡涉及到直系親屬和近親屬的職務(wù)提升、工作調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)懲、工資晉升、招工、聘干、畢業(yè)生分配、干安置、培訓(xùn)、住房、入黨等問題時(shí)，必須主動(dòng)申明并實(shí)行回避，不得參與具體業(yè)務(wù)工作，也不得以任何形式指示、暗示他人干預(yù)或施加影響。
第七章員工檔案管理制度
第十七條員工檔案要實(shí)行專業(yè)保管，專職負(fù)責(zé)。
第十八條檔案必須做到人檔相符，卷內(nèi)資料完整，分類明確。
第十九條檔案的保管要遵循安全保密、便于查找使用的原則。
第二十條檔案要登記造冊(cè)，編碼入柜，以便查找。
第二十一條嚴(yán)格執(zhí)行員工檔案查閱、借用制度。
第八章員工的培訓(xùn)
第二十二條工人的培訓(xùn)
（一）被錄用的員工無(wú)論是一般工種還是特殊工種，上崗前都要經(jīng)過人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)安全部等部門組織的安全知識(shí)與業(yè)務(wù)技能操作培訓(xùn)。經(jīng)過考核合格后，由公司有關(guān)部門分別發(fā)放《安全工作資格證》和《崗位培訓(xùn)合格證》，持證上崗。
（二）根據(jù)工作的中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃、有組織、有步驟地對(duì)在職員工分別進(jìn)行在崗培訓(xùn)和短期培訓(xùn)及業(yè)余培訓(xùn)，確保員工素質(zhì)不斷提高，不斷適應(yīng)我礦發(fā)展的需要。
第二十五條管理人員與技術(shù)人員的培訓(xùn)
（一）重點(diǎn)抓好現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部資格培訓(xùn)。按照部下達(dá)的計(jì)劃，及時(shí)做好參培人員的選送工作。在職六種領(lǐng)導(dǎo)崗位任職資格培訓(xùn)學(xué)制三個(gè)月。
（二）按照上級(jí)關(guān)于抓緊培養(yǎng)優(yōu)秀中青年干部的要求，做好優(yōu)秀中青年干部任職資格培訓(xùn)。優(yōu)秀中青年干部任職資格培訓(xùn)學(xué)制四個(gè)半月。
（三）人力資源部要把領(lǐng)導(dǎo)干部崗位任職資格培訓(xùn)工作納入干部工作計(jì)劃，按干部管理權(quán)限由礦有關(guān)部門分別組織實(shí)施。優(yōu)秀中青年干部可采取領(lǐng)導(dǎo)提名，組織人事部門考察的辦法，確定參加培訓(xùn)人選。并據(jù)此制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)和使用要相結(jié)合，認(rèn)真做好對(duì)培訓(xùn)人員的考核工作，并建立培訓(xùn)檔案。
第九章員工的調(diào)整與流動(dòng)
以定崗、包崗為基礎(chǔ)，本著精干高效的原則調(diào)配人員，滿足生產(chǎn)需要。
第二十三條嚴(yán)格控制外部人員調(diào)入，要求調(diào)入人員年齡男45歲以下、女40歲以下，中專以上文化程度，并繳納安置基金。
第二十四條員工在礦內(nèi)部流動(dòng)時(shí)，首先由本人寫出申請(qǐng)，調(diào)出調(diào)入雙方的隊(duì)、分線領(lǐng)導(dǎo)簽署意見，并經(jīng)礦務(wù)會(huì)研究批準(zhǔn)后方可辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。
第二十五條為了保證礦井安全生產(chǎn)，從事采掘工作的、重要技術(shù)工作的、缺員崗位的人員，原則上不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。
第十章員工的解雇與辭職
第二十六條員工的解雇。員工違約、違紀(jì)，依據(jù)《勞動(dòng)法》、《職工獎(jiǎng)懲條例》等勞動(dòng)法規(guī)的規(guī)定，對(duì)符合解雇條件的，按照一定的程序予以解雇。因經(jīng)營(yíng)狀況不佳，需要實(shí)行經(jīng)濟(jì)性裁員時(shí)，按照《勞動(dòng)法》、《公司法》、《工會(huì)法》的規(guī)定經(jīng)公司批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。
第二十七條員工的辭職。員工自愿辭職，首先由員工本人提出申請(qǐng)，所在單位領(lǐng)導(dǎo)同意，經(jīng)公司人力資源部批準(zhǔn)，可辦理辭職手續(xù)，并享受一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。未經(jīng)批準(zhǔn)，自行辭職的，不得享受經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償待遇。
第十一章薪酬管理
第二十八條年度工資總量基數(shù)按照當(dāng)年我礦經(jīng)營(yíng)成果及預(yù)測(cè)工資增長(zhǎng)幅度，報(bào)公司人力資源部確定。實(shí)行總量控制，絕不超提。
第二十九條按照崗位測(cè)評(píng)、勞動(dòng)成果大小、工作環(huán)境差異分別實(shí)行噸煤費(fèi)用工資、銷售額費(fèi)用結(jié)算、經(jīng)營(yíng)承包等不同形式進(jìn)行分配工資。詳見《天安一礦效益工資分配辦法》。
第三十條員工的基本工資制度
（一）經(jīng)營(yíng)者年薪制度
礦長(zhǎng)、副礦長(zhǎng)、三總師等實(shí)行年薪制。年薪由基薪和風(fēng)險(xiǎn)收入兩部分組成。基薪標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)我礦資產(chǎn)凈值、稅利水平、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模和我礦員工平均收入水平確定；風(fēng)險(xiǎn)收入以基薪為基礎(chǔ)，根據(jù)我礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果、責(zé)任大小、風(fēng)險(xiǎn)程度等因素確定，最高為基薪的1.5倍。
（二）一般員工的崗位技能工資制
在崗位勞動(dòng)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)一般員工實(shí)行以勞動(dòng)技能、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)責(zé)任、勞動(dòng)條件為基本勞動(dòng)要素的崗位技能工資制，并根據(jù)每年企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和當(dāng)?shù)厣钯M(fèi)用價(jià)格上漲的指數(shù)變化，作適當(dāng)調(diào)整。詳見《天安公司崗位技能工資制度試行辦法》。
第三十一條其它工資問題的處理規(guī)定
（一）被錄用新員工工資處理
經(jīng)過有關(guān)錄用程序，對(duì)于新錄用的員工根據(jù)每個(gè)崗位的技術(shù)含量及對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要程度等具體情況而定：對(duì)于大中專畢業(yè)生原則上應(yīng)有一年的見習(xí)期，見習(xí)期滿后執(zhí)行定級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)于一般人員或技工學(xué)校畢業(yè)生原則上執(zhí)行不少于半年的熟練期。熟練期滿后，執(zhí)行定級(jí)工資。
對(duì)于新錄用的復(fù)員（轉(zhuǎn)業(yè)）軍人，不再執(zhí)行熟練期工資標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)其軍齡的長(zhǎng)短和崗位不同，自錄用之日起，執(zhí)行定級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)。
新錄用員工的定級(jí)手續(xù)由公司人力資源部統(tǒng)一辦理。
對(duì)我礦特聘的技術(shù)拔尖人才或其他人員，其工資待遇分別按照有關(guān)文件執(zhí)行。
（二）員工崗位變動(dòng)的工資處理
礦屬各單位因員工的正常流動(dòng)引起崗位（職位）變動(dòng)的，其工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行新崗位的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。其技能工資標(biāo)準(zhǔn)的處理為：
（1）井上下員工崗位變動(dòng)，由地面調(diào)到井下從事輔助工作的，技能工資增加一級(jí)，調(diào)到井下從事采掘工作的，技能工資增加兩級(jí)；由井下輔助調(diào)到采掘崗位的，技能工資增加一級(jí)。
井下員工非因工負(fù)傷或其它原因調(diào)到地面工作的，采掘員工實(shí)際工作滿10年（工齡部折算）保留原技能工資不變，滿5年不滿10年的，技能工資降低一級(jí)，不滿5年的，技能工資降低兩級(jí)。井下輔助員工在井下實(shí)際工作滿15年的，調(diào)到地面工作以后，技能工資不變；不滿15年的，技能工資降低一級(jí)。
從事采掘的員工調(diào)到井下輔助的，從事采掘工作實(shí)際年限滿5年的，技能工資不變；不滿5年的，技能工資降低一級(jí)。
從事地面工作員工調(diào)到井下工作，從事井下輔助工作的員工調(diào)到采掘工作，只能享受一次高定技能工資待遇。
（2）從事地面工作的員工變動(dòng)崗位的，其技能標(biāo)準(zhǔn)不作變動(dòng)。
（3）員工因工負(fù)傷（包括職業(yè)?。┬枰獚徫蛔儎?dòng)的，按照勞部發(fā)[20**]66號(hào)文件規(guī)定處理。
（4）對(duì)所有變動(dòng)崗位的員工，都給予一定的學(xué)習(xí)熟練期，學(xué)習(xí)熟練期滿經(jīng)考核后方可上崗。否則，安排到員工再就業(yè)中心或勞務(wù)市場(chǎng)重新培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其工資待遇按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。
第三十二條津（補(bǔ)）貼的管理
津（補(bǔ)）貼，仍按照現(xiàn)行的平天安人有關(guān)文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三十三條有關(guān)假期及加班加點(diǎn)工資支付
員工在享受年休假、探親假、婚假、喪假期間的工資支付，其日工資標(biāo)準(zhǔn)均以崗位工資加技能工資作為計(jì)算基數(shù)；根據(jù)實(shí)際需要安排員工在法定標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間以外工作的工資支付標(biāo)準(zhǔn)，按照《勞動(dòng)法》和《工資支付暫行規(guī)定》以及《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)部關(guān)于（勞動(dòng)法）若干條文的說(shuō)明》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十四條員工工資增長(zhǎng)機(jī)制
為維護(hù)員工的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分發(fā)揮工資對(duì)促進(jìn)生產(chǎn)和提高效益的經(jīng)濟(jì)杠桿作用，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，我礦將根據(jù)經(jīng)濟(jì)效益情況和公司的統(tǒng)一安排，每隔一定時(shí)期對(duì)員工檔案內(nèi)技能工資適當(dāng)調(diào)整。
第十二章員工的社會(huì)保障
第三十五條嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的各項(xiàng)社會(huì)保障政策，認(rèn)真貫徹職工工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面的法律法規(guī)。
第三十六條礦所屬各單位及員工個(gè)人，要按時(shí)足額繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金等各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。
第三十七條對(duì)符合離（退）休條件的人員，由公司人力資源部審核合格后上報(bào)集團(tuán)公司有關(guān)部門審批。凡經(jīng)河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳確認(rèn)符合退休者，自確認(rèn)之次月起退出生產(chǎn)工作崗位，享受退（離）休待遇。
第十三章附則
[中圖分類號(hào)] F272.92 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B
[文章編號(hào)] 1009-6043（2017）03-0118-03
一、前言
富士康作為全球最大的代工工廠，一直為蘋果、戴爾等知名的全球跨國(guó)企業(yè)加工零部件等。靠著代工生意，富士康利潤(rùn)穩(wěn)定，一直穩(wěn)坐全球代工工廠龍頭老大的寶座。而富士康的創(chuàng)始人也是該企業(yè)的總裁郭臺(tái)銘，因?yàn)楦皇靠狄惨恢备呔优_(tái)灣富豪榜榜首。但是富士康被我們熟知卻并不是因?yàn)槠髽I(yè)的業(yè)績(jī)，而是因?yàn)楦皇靠档膯T工跳樓事件。在曾經(jīng)的一段時(shí)間之內(nèi)，富士康的多名員工連續(xù)的跳樓事件，這些員工都是二十歲出頭的年輕人，正處于人生的青春年華，在這樣的年華選擇結(jié)束自己的生命，在讓人惋惜的同時(shí)社會(huì)各界紛紛關(guān)注這些自殺的年輕人來(lái)自的企業(yè)，我們不禁好奇為什么這些自殺的員工來(lái)自富士康呢？富士康到底是一個(gè)什么樣的企業(yè)？員工的自殺當(dāng)然也有自身的原因，這些年輕人正處于青春時(shí)期，思想很不成熟，情緒波動(dòng)較大，往往容易一時(shí)沖動(dòng)做出不理智的決定。而且這些自殺的年輕人都是八零后、九零后，他們從小的生活環(huán)境已經(jīng)和祖輩父輩有很大的區(qū)別，他們是國(guó)家計(jì)劃生育政策貫徹十分嚴(yán)格的一代，大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小生活環(huán)境相對(duì)較好，性格也比較自由，面對(duì)這種高強(qiáng)度的工作可能一時(shí)的不適應(yīng)。但是這也僅僅是表面原因，更重要的內(nèi)部原因是富士康集團(tuán)的人力資源管理系統(tǒng)存在著很大的問題，顯然富士康的人力資源管理系統(tǒng)不能夠給員工帶來(lái)正面積極的鼓睿正是因?yàn)楦皇靠等肆Y源系統(tǒng)的不合理導(dǎo)致了這些員工走向了自殺的道路，本文通過對(duì)于富士康人力資源管理制度與方法的研究希望能給相關(guān)研究帶來(lái)啟發(fā)和貢獻(xiàn)。
二、富士康人力資源管理制度與方法
（一）富士康介紹
富士康是來(lái)自臺(tái)灣的一家高科技企業(yè)，在臺(tái)灣富士康的名字是鴻?？萍技瘓F(tuán)，創(chuàng)辦人為郭臺(tái)銘。郭臺(tái)銘從臺(tái)灣海事?？茖W(xué)校畢業(yè)以后，服完兵役就到了復(fù)興航運(yùn)公司做采購(gòu)員，之后在1973年創(chuàng)立了鴻?？萍妓芰嫌邢奁髽I(yè)，也就是富士康的前身。當(dāng)時(shí)黑白電視剛剛興起，郭臺(tái)銘就開始在以做選臺(tái)的電視旋鈕起家。到了八十年代，開始興起電腦，郭臺(tái)銘以高產(chǎn)量、低價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)策略迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，公司業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)攀升，之后不斷的開拓海外市場(chǎng)，成為最大的精密設(shè)備加工企業(yè)。1988年郭臺(tái)銘在大陸創(chuàng)立了富士康科技集團(tuán)，該集團(tuán)主要從事電子產(chǎn)品和半導(dǎo)體產(chǎn)品的加工工作，目前是全球最大的代工工廠，富士康的利潤(rùn)來(lái)源和戰(zhàn)略就是來(lái)自低廉的勞動(dòng)力成本，可以說(shuō)富士康集團(tuán)的輝煌是靠壓榨企業(yè)勞動(dòng)力獲得的。富士康集團(tuán)在中國(guó)大陸多個(gè)城市都有自己的工廠，其中最大的工廠在深圳和昆山，由于該企業(yè)主要是加工精密儀器，為全球科技企業(yè)代工，所以富士康需要大量的加工人員。如果要想獲得高額利潤(rùn)，必須降級(jí)生產(chǎn)成本，因此富士康盡量降低人力成本，招收的員工都是按照當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資，在深圳的最低工資標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)之后，富士康企業(yè)為了節(jié)省人力成本，又將企業(yè)搬遷到了河南。在前幾年因?yàn)榻舆B有員工跳樓自殺，富士康引起社會(huì)的巨大關(guān)注，該企業(yè)的人力資源管理方式也不斷被社會(huì)詬病。目前富士康仍然是全球最大的代工企業(yè)。
（二）富士康人力資源管理歷史
人力資源管理發(fā)展經(jīng)過了幾個(gè)階段，最初的階段是泰勒制。在該階段企業(yè)不會(huì)考慮員工的精神需求等，對(duì)于員工的考核純粹是勞動(dòng)力考核，也就是說(shuō)這種人力資源的核心是以計(jì)件和計(jì)時(shí)為主，要求員工在自己的崗位上不停的工作，多勞多得，只要加工的零件多，工作的時(shí)間長(zhǎng)，工資就比別人高。這是一種非人性化的人力資源管理方式，把人當(dāng)作機(jī)器一樣看待，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)開始拋棄了這種傳統(tǒng)的人力資源管理方式，漸漸的向以人為本的方向發(fā)展。
但是顯然富士康還是堅(jiān)持這種和時(shí)代不相適應(yīng)的人力資源管理方式。目前富士康在工資績(jī)效方面是按照最低工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放的。如果員工想要獲得高工資就得按照企業(yè)的規(guī)定簽訂加班合同，靠著沒日沒夜的加班來(lái)增長(zhǎng)工資。這讓很多人感到很大的精神壓力，所以富士康的人員流動(dòng)率極高。而且富士康企業(yè)內(nèi)部的分工十分細(xì)致，不同的車間有不同的工種，這些工種之間不能隨意調(diào)換。因?yàn)榘凑諅鹘y(tǒng)的人力資源管理方式，員工在某個(gè)崗位上干的越久技能就越熟練，工作率就越高，為了追求高利潤(rùn)，富士康沒有給底層員工上升的機(jī)會(huì)，基本上富士康的底層員工都無(wú)緣升遷晉級(jí)。
因?yàn)槊刻於夹枰影?，工作量又很大，所以富士康集團(tuán)的員工沒有自己的休閑時(shí)間，更沒有什么私人生活，每天就是食堂、宿舍和車間三點(diǎn)一線，員工們都是幾個(gè)人一個(gè)宿舍。因?yàn)楦皇靠档娜藛T流動(dòng)率很高，所以即使一個(gè)宿舍的人，也沒什么感情，而且宿舍人員都來(lái)自不同部門，彼此之間都相互不認(rèn)識(shí)，所以彼此之間沒有感情維系，也讓這些富士康集團(tuán)的底層人員十分的孤獨(dú)。除此之外，富士康的員工和中層管理人員等也缺乏溝通機(jī)制。富士康一個(gè)車間的組長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)很多的員工，但是這些組長(zhǎng)只看重工作，卻忽視了對(duì)于員工其他方面的關(guān)注。按照富士康企業(yè)的規(guī)定，員工三天不來(lái)上班，小組長(zhǎng)就會(huì)讓這些員工自動(dòng)離職，而從來(lái)不會(huì)在意這些員工不來(lái)上班的真正原因。富士康集團(tuán)是來(lái)自臺(tái)灣的企業(yè)，所以本身在人力資源管理上有地域歧視。對(duì)于來(lái)自臺(tái)灣的中層以上管理人員，被稱為臺(tái)干，這些管理人員的待遇優(yōu)厚，不僅有車有房，而且還持有公司的股票。而來(lái)自中國(guó)大陸的管理人員雖然為公司創(chuàng)造了同樣的業(yè)績(jī)，但是待遇上卻比臺(tái)干差很多，有的陸干雖然有車有房，但是卻沒有持有公司股票的權(quán)力。富士康集團(tuán)的人力資源管理幾乎是軍事化的或者說(shuō)是半軍事化的，在這樣一個(gè)時(shí)代，富士康的這種管理方式顯然是不合理的甚至是落后的。
（三）富士康人力資源管理現(xiàn)狀
富士康的人力資源管理和企業(yè)的利潤(rùn)策略有很大的關(guān)系。作為一個(gè)代工工廠，要想取得利潤(rùn)，就必須要控制成本，提高產(chǎn)品本身的利潤(rùn)。而作為一個(gè)加工企業(yè)，產(chǎn)品本身的利潤(rùn)是有限的，所以要想增加企業(yè)的利潤(rùn)，就必須降低成本，而在富士康看來(lái)，最能夠降低企業(yè)成本的方式就是人工成本的控制。中國(guó)大陸這幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直靠的就是廉價(jià)勞動(dòng)力，尤其是廣州等地區(qū)，每年都有大量的青年務(wù)工人員前去打工，富士康也正是看中了廉價(jià)勞動(dòng)力，所以才在深圳和昆山設(shè)廠，并且也在大陸各個(gè)地區(qū)都有自己的工廠。所以人力資源管理方式就是以控制企業(yè)的人力成本為主，不斷壓榨勞動(dòng)力，尤其是底層員工的勞動(dòng)力。富士康的人力資源管理是簡(jiǎn)單粗暴的，通過崗位精細(xì)的分工，將員工安排在固定的崗位上。富士康招工的時(shí)候就確定了員工的工作崗位，如果員工到崗之后發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)或者是想換工作是不可能的，人力資源部門是不會(huì)幫忙解決的，員工如果想換崗位只能辭職之后再接受企業(yè)的招聘，進(jìn)入自己心儀的崗位。除了員工的工作崗位固定不變外，員工之間沒有培訓(xùn)和交流機(jī)制，富士康對(duì)于底層員工并沒有幫助他們進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，一心為了壓縮人力成本的富士康企業(yè)，想的就是通過讓員工加班的方式來(lái)節(jié)省成本，不會(huì)考慮員工對(duì)于企業(yè)的感情需求，更不會(huì)考慮滿足員工的精神需求。對(duì)于如此大的一個(gè)企業(yè)，竟然沒有一些豐富企業(yè)員工的活動(dòng)，例如老鄉(xiāng)會(huì)，聯(lián)誼會(huì)等。員工之間沒有溝通交流，上下級(jí)之間也沒有交流。富士康僅僅是一個(gè)代工廠，這個(gè)企業(yè)只有利益和利潤(rùn)，卻沒有人情味。
三、富士康人力資源管理存在的問題
（一）未注重以人為本
富士康的人力資源管理方式確實(shí)為企業(yè)節(jié)省了大量的人力資本，但是這種管理方式卻不注重以人為本，而是把人當(dāng)作機(jī)器一樣看待。這種人力資源管理方式是不利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，必然會(huì)導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)問題。
（二）存在跨文化沖突
富士康集團(tuán)的員工最多的就是年輕的八零后、九零后。尤其是富士康的基層員工，大部分都是年輕人，這些年輕人基本上學(xué)歷不高，又不喜歡讀書，想早早的來(lái)到社會(huì)打工掙錢，也有一部分員工是家庭貧困的，只好出來(lái)掙錢養(yǎng)活自己。和曾經(jīng)不同的是，這些年輕人的生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變，一部分年輕人是來(lái)自貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，這些人來(lái)到大城市尋找機(jī)遇，在富士康打工，但是他們不可避免的經(jīng)歷了城鄉(xiāng)發(fā)展撕裂的痛楚，完全陌生的城市h境，和曾經(jīng)自己生活家鄉(xiāng)截然不同的生活，而且城市的物價(jià)高，壓力大，人員之間沒有城鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié)，都讓這些年輕人感到很不適應(yīng)，導(dǎo)致這部分年輕人的人員流動(dòng)性很高，甚至出現(xiàn)跨文化沖突。
（三）激勵(lì)不足
在富士康以往的人力資源管理中，常常是按時(shí)間或者計(jì)件給予加班費(fèi)，激勵(lì)十分單一。特別是對(duì)于一線的員工來(lái)說(shuō)，加班是常態(tài)。而企業(yè)卻缺乏相應(yīng)的激勵(lì)措施來(lái)為一線員工提供動(dòng)力，長(zhǎng)期以往下去，一線員工在心理和生理層面都會(huì)出現(xiàn)較大的壓力，這是簡(jiǎn)單的加班津貼補(bǔ)助所無(wú)法彌補(bǔ)的。對(duì)于這一點(diǎn)，企業(yè)的部門管理者雖然已經(jīng)了解，但未對(duì)此給予足夠的重視，加之一線員工具有較大的流動(dòng)性，使得企業(yè)的人力資源管理工作出現(xiàn)了更大的變數(shù)和不可控性。
（四）勞資關(guān)系緊張
因?yàn)楦皇靠灯髽I(yè)本身只注重節(jié)省勞動(dòng)成本，根本不注重對(duì)于員工的內(nèi)在激勵(lì)，激勵(lì)只靠加班增長(zhǎng)工資，也沒有晉升空間，導(dǎo)致這些年輕的員工本身工作積極性較差，執(zhí)行力也不高，往往在自己的崗位上十分的被動(dòng)，極容易出現(xiàn)厭煩情緒，常常干一段時(shí)間后就不愿意繼續(xù)留在企業(yè)，而是選擇離職。
四、改善富士康人力資源管理的策略
（一）實(shí)行以人為本的人力資源管理
人是企業(yè)管理中最重要的因素。沒有人，企業(yè)便成了無(wú)本之木，縱然擁有再茂密的枝干，也抵不過一場(chǎng)風(fēng)暴。富士康的員工特別是一線技術(shù)工人普遍缺乏歸屬感，究其原因，其中很重要的一條是沒有完全樹立起以人為本的管理理念。因此，應(yīng)將以人為本的理念融合到企業(yè)管理中，加強(qiáng)對(duì)員工的人文關(guān)懷，真正從情感上尊重員工、關(guān)愛員工、培養(yǎng)員工，營(yíng)造家的氛圍，增強(qiáng)企業(yè)員工的獲得感、歸屬感。在工作中，要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)員工與員工間的協(xié)作配合。經(jīng)常性舉辦各種團(tuán)體性活動(dòng)，既可以增進(jìn)員工彼此的感情，又可以釋放員工的工作壓力。在員工成長(zhǎng)方面，要為員工制定成長(zhǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)員工的各類培訓(xùn)，使其看到自身的成長(zhǎng)性和未來(lái)的可能性。在日常生活中，企業(yè)管理者要更加關(guān)心員工的內(nèi)心，加強(qiáng)與員工的情感交流，及時(shí)解決員工遇到的困難。
（二）進(jìn)行有效的跨文化管理
富士康的工廠多設(shè)在中國(guó)內(nèi)地，雖然兩岸同屬一宗，但不可否認(rèn)，臺(tái)灣與大陸之間也存在一些文化差異。如何解決兩岸文化的差異，是富士康的管理者必須正視的問題。對(duì)此，建議富士康公司開展有效的跨文化管理。一方面，富士康應(yīng)該入鄉(xiāng)隨俗，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。在人才使用方面，更加注重使用本土人才，選拔一批當(dāng)?shù)乇就凉芾砣瞬?。另一方面，富士康要加?qiáng)對(duì)員工的文化培訓(xùn)，培育員工與企業(yè)相同的價(jià)值觀，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同。同時(shí)還應(yīng)重視與員工的溝通交流，認(rèn)真聽取員工的意見建議，盡可能消除員工的文化隔閡。
（三）完善激勵(lì)措施
科學(xué)合理的激勵(lì)措施，有助于提高員工的工作積極性，增強(qiáng)員工的獲得感和認(rèn)同感。相反，激勵(lì)措施不合理，則容易造成攀比心理，降低員工積極性。應(yīng)從以下幾方面入手：一是完善多種形式的激勵(lì)措施。目前富士康公司激勵(lì)措施主要以薪酬激勵(lì)為主，其他激勵(lì)措施較少，且其他激勵(lì)多集中在少數(shù)人。導(dǎo)致一方面員工獲得的精神激勵(lì)較少，另一方面晉升機(jī)會(huì)太少，成長(zhǎng)渠道不暢通。因此，要完善多種激勵(lì)手段，更加強(qiáng)調(diào)精神激勵(lì)和晉升激勵(lì)，為一線技術(shù)工人提供晉升通道。二是改善績(jī)效考核機(jī)制。在樹立多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶工作導(dǎo)向的同時(shí)，特別是要適當(dāng)提高對(duì)一線員工的容錯(cuò)率，降低員工出錯(cuò)的處罰力度，減輕其心理負(fù)擔(dān)。三是建立更加公平的薪酬機(jī)制?？蓪W(xué)習(xí)借鑒日本企業(yè)的薪酬制度，大幅提升一線技術(shù)工人的薪酬待遇，適當(dāng)降低管理者的薪酬待遇，減小管理層與基層的待遇差距，避免兩極分化現(xiàn)象發(fā)生。
（四）構(gòu)建和諧勞資關(guān)系
和諧勞資關(guān)系是企業(yè)實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。富士康集團(tuán)應(yīng)該改變以前的人力資源管理策略，改變僅僅從企業(yè)節(jié)省人力資本為核心的管理方式，而是以促進(jìn)員工長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)企業(yè)擁有感情，愿意留在企業(yè)為企業(yè)奉獻(xiàn)的管理方式，促進(jìn)企業(yè)員工的交流溝通，這樣有利于企業(yè)的發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)
富士康集團(tuán)作為一個(gè)大的代工企業(yè)，本身的業(yè)績(jī)是讓人矚目的，但是不得不說(shuō)其人力資源管理方式十分的落后和守舊，這也導(dǎo)致了很多問題，尤其是員工跳樓自殺就是其人力資源管理方式問題的集中爆發(fā)。通過研究富士康的人力資源管理方式來(lái)幫助企業(yè)提高人力資源的管理能力，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
[參 考 文 獻(xiàn)]
一，考評(píng)原則
1，公平性原則?？己私M織者要想被考核者說(shuō)明績(jī)效考核管理的標(biāo)準(zhǔn)，程序，方法，時(shí)間等事宜，使績(jī)效考核具有透明度。
2，公正性原則。做到以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)被考核者的任何評(píng)分與考核都應(yīng)有事實(shí)根據(jù)，避免主觀臆斷。
二，考核內(nèi)容
1，考核應(yīng)與崗位職責(zé)相對(duì)應(yīng)，按照考核要素和項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)估。
2，考核要素和項(xiàng)目可根據(jù)實(shí)際功能等特征增減設(shè)置。
3，本部門其他各級(jí)管理人員可參照此內(nèi)容制定此類標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
三，考核辦法
1，考核時(shí)間為年度考核，具體時(shí)間為次年元月20日前考核完畢。
2,，考核按綜合得分高低排序，依次分為優(yōu)秀，良好，一般，差勁
具體為：
優(yōu)秀100分以上良好80--99分一般70--79分差勁70分一下
3，考核程序：
（1）自我考核：由被考核人根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的工作表現(xiàn)業(yè)績(jī)自我評(píng)估，打分并報(bào)上級(jí)。
（2）總經(jīng)理考核：
總經(jīng)理向基層員工復(fù)核后下評(píng)語(yǔ)。
（3）董事會(huì)合議定級(jí)。
4，考核結(jié)果處理
1）考核完成后，要將考核結(jié)果填上評(píng)估欄，評(píng)語(yǔ)要肯定成績(jī)，提出希望。
2）被評(píng)為優(yōu)秀者，在賓館內(nèi)公開表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)方案見優(yōu)秀部門獎(jiǎng)勵(lì)方案。
3）被評(píng)為一般者，由總經(jīng)理簽發(fā)工作督促。
一、負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校各處、室之間的工作協(xié)調(diào)和聯(lián)系；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好日常行政事務(wù)工作。
二、按照學(xué)校的要求，負(fù)責(zé)組織草擬學(xué)校年度計(jì)劃和總結(jié)，負(fù)責(zé)草擬學(xué)校有關(guān)文件文稿，并經(jīng)校長(zhǎng)審核后定稿，完善發(fā)文手續(xù)。
三、負(fù)責(zé)具體辦理教師工資評(píng)定、晉升、津貼發(fā)放、年度考核、出具介紹信、證明等工作。
四、按照上級(jí)組織的各類會(huì)議、文件精神，處理、填報(bào)好有關(guān)報(bào)表，并及時(shí)傳達(dá)相關(guān)精神。
五、保管好學(xué)校的公函、文件、資料，做好有關(guān)文件的傳閱和文件歸檔；
六、協(xié)助做好教師及所有在職人員的生日、節(jié)日、疾病等慰問工作；
七、做好學(xué)校各種集體活動(dòng)、會(huì)議的記錄、考勤及組織工作。
八、做好家長(zhǎng)或其他來(lái)訪客人的服務(wù)接待工作，及時(shí)向校長(zhǎng)或相關(guān)處室反饋信息。
德政處工作制度
德政處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化的德育優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真抓好學(xué)生及教師隊(duì)伍的思想道德教育。
一、負(fù)責(zé)制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃、總結(jié)，分享德育經(jīng)驗(yàn)，開展中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。
二、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的《一是一善》工作，定期檢查、批改、評(píng)比。
三、搞好學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，做好班主任的學(xué)習(xí)、考核、評(píng)優(yōu)等工作。
四、配合學(xué)校少先隊(duì)組織，抓好學(xué)生小干部的培訓(xùn)和開展學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
五、組織全校學(xué)生開展形式多樣的《二十四孝》宣傳教育活動(dòng)。如國(guó)旗下的演講、黑板報(bào)、講故事、演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、觀看電影等。
六、負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律教育、生活管理及違紀(jì)處分等工作。
七、開展紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比、評(píng)選活動(dòng)，每周晨會(huì)進(jìn)行公布及流動(dòng)紅旗的頒發(fā)。
八、配合家長(zhǎng)、學(xué)校與教務(wù)處一起開好家長(zhǎng)會(huì)及組織教師進(jìn)行家訪。
九、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，配合總務(wù)處搞好學(xué)校環(huán)境布置及環(huán)境衛(wèi)生的保持工作。
十、組織班主任做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)和操行等級(jí)評(píng)定工作。
十一、及時(shí)收繳各種資料，如：一日一善、。
教務(wù)處工作職責(zé)
一、協(xié)助校長(zhǎng)組織組織全體教師學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典、現(xiàn)代教育理論，指導(dǎo)制定各類教育教學(xué)計(jì)劃，主持教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究有關(guān)教學(xué)工作的各種問題，檢查學(xué)校教學(xué)工作的全過程，保證全面完成教學(xué)任務(wù)。
二、組織編班、合理分配教師工作，制排課程表，擬定編制學(xué)校各種教務(wù)表冊(cè)；做好教師的學(xué)習(xí)、工作的考核工作。
三、組織安排各時(shí)期、各學(xué)科的測(cè)試工作，并進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)和分析，綜合統(tǒng)計(jì)各班的生源情況，處理差生的補(bǔ)課工作；解決學(xué)生的插班、轉(zhuǎn)學(xué)及學(xué)籍等問題，審核頒發(fā)學(xué)生的畢業(yè)證書，審核教科書的預(yù)定工作。
四、經(jīng)常組織教師深入課堂聽課，了解教師的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果，適時(shí)安排教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、積極配合德政處做好學(xué)生孝悌之道的教育工作，指導(dǎo)班主任制定德育課計(jì)劃及實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。
六、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)。指導(dǎo)班主任召開家長(zhǎng)座談會(huì)，聽取、吸納家長(zhǎng)各方面的良善之策。
七、調(diào)控學(xué)生的體育衛(wèi)生及課外活動(dòng)，宏觀組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在“五育”方面得到發(fā)展。
教研組長(zhǎng)工作職責(zé)
一.組織本組教師學(xué)習(xí)本教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，討論并確定本學(xué)科全學(xué)期和各單元章節(jié)的教學(xué)要求。
二.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，課題研究計(jì)劃與實(shí)施，做好期末總結(jié)工作。
三.指導(dǎo)和檢查本組教師鉆研教材和備好課，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，組織教師定時(shí)間、定內(nèi)容開展集體備課活動(dòng)，協(xié)助教務(wù)處星期一審閱教案，并及時(shí)進(jìn)行量化評(píng)議。
四.經(jīng)常分析各年級(jí)教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，處理好基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究教學(xué)方法的改進(jìn)。
五.配合教務(wù)處研究和制定一學(xué)期學(xué)生抽考的時(shí)月，測(cè)試命題的原則，組織本組教師做好質(zhì)量分析工作。
六.積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，確定教研組和個(gè)人教學(xué)研究的專題或重點(diǎn)，圍繞專題和重點(diǎn)開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。
七.制定本教研組教師業(yè)務(wù)提高計(jì)劃，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫組教學(xué)上有困難的教師提高教學(xué)水平。
八.負(fù)責(zé)組織本學(xué)科興趣小組、學(xué)科競(jìng)賽等教學(xué)輔助活動(dòng)。
少先大隊(duì)制度
一、活動(dòng)制度
1、每學(xué)期開學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員要根據(jù)少工委活動(dòng)精神和學(xué)校的整體工作安排，制定本學(xué)期工作計(jì)劃，布置工作。
2、少先大隊(duì)每月開展子女孝道弘揚(yáng)、人身安全、節(jié)約糧食及水電等方面的主題教育。
3、各中隊(duì)在德政處和大隊(duì)的指導(dǎo)下，進(jìn)行全校的衛(wèi)生、紀(jì)律和一日一善的定期檢查。
4、少先隊(duì)活動(dòng)陣地要不斷更新。各中隊(duì)的班級(jí)文化、班級(jí)綠化工作要常抓不懈。
5、少先大隊(duì)定期集體檢查各中隊(duì)活動(dòng)，召集中隊(duì)分享、交流學(xué)習(xí)與工作心得。
6、配合德政處每學(xué)期組織全校少先隊(duì)員開展一次音樂、體育、科技等方面的集體活動(dòng)。
7、根據(jù)各中隊(duì)活動(dòng)開展情況和達(dá)標(biāo)情況，學(xué)期末尾評(píng)出優(yōu)秀中隊(duì)，并號(hào)召全校各中隊(duì)向優(yōu)秀中隊(duì)學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)隊(duì)干部協(xié)助少先隊(duì)工作
1、定期選拔少先大隊(duì)干部，并采取互助互學(xué)的形式加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的組織能力、管理能力的培養(yǎng)。在開展隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)，少先大隊(duì)組 織隊(duì)干部參與大會(huì)活動(dòng)議程，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，。
2、隊(duì)干部在學(xué)校應(yīng)起模范帶頭作用，努力提高各方面素質(zhì)。根據(jù)隊(duì)干部在工作學(xué)習(xí)及各方面的表現(xiàn)情況，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異者，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。每學(xué)年評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)干部，并在大會(huì)上予以表彰。對(duì)工作效率低，能力差的隊(duì)干部，經(jīng)大隊(duì)會(huì)議通過（半數(shù)以上）應(yīng)提出要求，并限期改進(jìn)。對(duì)各方面表現(xiàn)極差的隊(duì)干部經(jīng)少先大隊(duì)會(huì)議討論通過后予以撤消。
心理咨詢室管理制度
1、心理咨詢老師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真，要按約定時(shí)間到崗接受咨詢者來(lái)訪。
2、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪者自助。
3、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營(yíng)造溫馨的空間。
4、尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng)，取得支持和配合。
5、心理咨詢信件保證第二天及時(shí)回復(fù)，同時(shí)做好存檔。
6、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。
7、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。
8、心理咨詢室開放時(shí)間為視咨詢者時(shí)間而定。
9、每天的心理輔導(dǎo)老師按具體的工作安排進(jìn)行值班。
10、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
醫(yī)務(wù)室管理制度
1、校醫(yī)務(wù)室必須貫徹預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，堅(jiān)持“以人為本，主動(dòng)服務(wù)，熱情服務(wù)”的工作宗旨，努力提高師生員工的健康水平。
2、每學(xué)期定期作出購(gòu)藥計(jì)劃并從正規(guī)藥店進(jìn)藥。藥物每學(xué)期盤點(diǎn)一次。平時(shí)做到日清月結(jié)。
3、醫(yī)務(wù)老師必須對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，從內(nèi)心深處體貼生病師生，態(tài)度和藹，遇問題應(yīng)耐心解釋。
4、開展學(xué)校健康教育，對(duì)教師和學(xué)生實(shí)行定期體檢。針對(duì)本地區(qū)的常見病、多發(fā)病，采取積極的預(yù)防措施，并總結(jié)適應(yīng)本校預(yù)防及醫(yī)療保健的工作經(jīng)驗(yàn)。
5、取藥時(shí)必須要精神集中，細(xì)心謹(jǐn)慎，不得估計(jì)取藥。認(rèn)真查對(duì)師生的姓名、年齡、癥狀及藥品名稱、劑量、服用方法、禁忌癥等。發(fā)藥時(shí)學(xué)生每次發(fā)藥量為一次量，酌情增加，不得浪費(fèi)藥品或發(fā)錯(cuò)藥品。用藥時(shí)應(yīng)耐心向生病師生說(shuō)明服用方法及注意事項(xiàng)，應(yīng)經(jīng)常向師生介紹新藥信息。
6、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高診療技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量。
7、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的宿舍衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和婦女衛(wèi)生等進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和衛(wèi)生監(jiān)督。
微機(jī)室管理制度
一、微機(jī)室是微機(jī)教學(xué)和操作的重要場(chǎng)所，非微機(jī)室人員不得擅自入內(nèi)。
二、為保證微機(jī)室的無(wú)塵狀態(tài)，進(jìn)室必須換干凈的拖鞋或采取必要措施。
三、不準(zhǔn)隨地吐痰和扔廢紙等雜物。
四、不準(zhǔn)把食品、飲料等帶入室內(nèi)，嚴(yán)禁吸煙。
五、保持室內(nèi)肅靜，不得大聲喧嘩及打鬧。
六、不得在室內(nèi)隨意串動(dòng)、串機(jī)操作，上機(jī)后人機(jī)對(duì)號(hào)，并做好上機(jī)記錄。
七、聽從微機(jī)教師的指揮，按要求程序操作。
八、室內(nèi)所有電器設(shè)備和開關(guān)不得隨意亂動(dòng)，不聽指揮造成損失由行為人按價(jià)賠償。
九、不得擅自使用非法復(fù)制和來(lái)歷不明的光盤和軟盤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律沒收，如帶有病毒追究責(zé)任。
十、如上機(jī)處理文件和打印材料須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
十一、物品的人為損壞，按價(jià)賠償，物品的丟失追查直接責(zé)任人，由直接責(zé)任者賠償。
十二、本室一切設(shè)備及備品未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)允許不得私自帶出室外，所有物品進(jìn)出必須有臺(tái)帳。
十三、雷雨天必須關(guān)機(jī)，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)開機(jī)。
音樂室管理制度
一、音樂室由上音樂課教師負(fù)責(zé)管理。
二、管理人員要認(rèn)真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。
三、注意室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)帶東西在室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物、不準(zhǔn)在座臺(tái)、墻壁亂刻亂畫。
四、上課、排練節(jié)目，學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi)，按規(guī)定的地方排練，就座，室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)隨意喧嘩、走動(dòng)、打鬧。
五、愛護(hù)音樂器材，沒有取得音樂教師允許，不準(zhǔn)隨意動(dòng)用樂器，如違者造成損失，照價(jià)賠償。
六、集體性文藝活動(dòng)，音樂教師要提前準(zhǔn)備好器材。每次活動(dòng)完，要檢查器材放置，關(guān)鎖好門窗，如失職造成損失，按損失程度，追究其責(zé)任。
七、音樂器材借出和非音樂教師使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或開門使用。如借出、使用損壞或遺失，照價(jià)賠償。
八、音樂器材一般不外借，外單位借用，應(yīng)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，出據(jù)借條, 定期歸還。對(duì)私人一律不外借。
體育器材管理制度
一、體育器材設(shè)備是學(xué)校的基本建設(shè)之一，必須切實(shí)加強(qiáng)管理，確保體育教學(xué)的正常進(jìn)行和課外訓(xùn)練活動(dòng)的正常開展。
二、體育器材設(shè)備按目錄進(jìn)行分類入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學(xué)期末清點(diǎn)一次，每年底與總務(wù)處對(duì)帳一次。
三、體育器材分類存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內(nèi)整潔，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作。損壞的器材要及時(shí)維修，使器材設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。
四、任課教師使用時(shí)必須提前兩節(jié)課填交“體育器材使用通知單”。保管人員應(yīng)按時(shí)準(zhǔn)備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學(xué)的正常進(jìn)行。
五、一切器材設(shè)備的領(lǐng)用和歸還均應(yīng)登記，并檢查器材的完好情況。對(duì)于損壞、丟失的器材應(yīng)按有關(guān)規(guī)定處理。任何人不得以任何理由長(zhǎng)期占用。
六、所借器材設(shè)備在使用時(shí)，任何人不得擅自轉(zhuǎn)借或持物離開教練場(chǎng)地，如發(fā)現(xiàn)，保管人員有權(quán)收回，并提出批評(píng)。
七、各種器材設(shè)備一般不外借。外單位借用，應(yīng)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，出據(jù)借條, 定期歸還。對(duì)私人一律不外借。
八、保管人員如有變動(dòng)，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)。移交時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)場(chǎng)監(jiān)交，按帳點(diǎn)物，逐件交接。遇有帳物不符時(shí)，要查明原因。并按有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。最后應(yīng)由三方簽字方能生效。
小學(xué)圖書閱覽室借閱制度
為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，特做出以下規(guī)定：
一、教職工由本人辦理借書事宜，學(xué)生由語(yǔ)文教師（或班主任）統(tǒng)一組織辦理借書。
二、學(xué)生每人次可借閱圖書1本（班內(nèi)可由語(yǔ)文教師組織互換），借期15天，逾期未看完者，須辦理續(xù)借手續(xù)。
三、職工每次可借閱一般圖書2本，借期30天，逾期未看完者，須辦理續(xù)借手續(xù)。借閱與本學(xué)期所任課程相關(guān)的專業(yè)書或?qū)I(yè)參考書，借期2個(gè)月，到期未看完者，須辦理續(xù)借手續(xù)。為保證絕大多數(shù)讀者的權(quán)益，請(qǐng)按規(guī)定的借閱期限歸還所借圖書。超過借閱期限，將被禁止一個(gè)月借書。
四、工具書一律不外借，只限在閱覽室內(nèi)查閱。
五、讀者要愛護(hù)圖書，不得污損、撕毀、批注和丟失，如有上述情況應(yīng)按制度賠償。對(duì)于違章的讀者，在未辦妥有關(guān)賠償手續(xù)前，暫停其借閱權(quán)利。
六、書刊遺失，盡量購(gòu)買原版本圖書賠償 ，否則以書刊價(jià)格的5倍賠償。套書籍遺失一本，按成套書價(jià)賠償。圖書室將所有罰款與賠書款，全部納入購(gòu)書經(jīng)費(fèi)。
七、教職工調(diào)離學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)應(yīng)交回全部借書，否則不予辦理相關(guān)手續(xù)。
在各行各業(yè)中，要想競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須要在對(duì)人才加以重視，現(xiàn)代的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中最重要的是人才，所以在薪酬管理改革中醫(yī)院人力資源管理改革要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，并對(duì)社會(huì)發(fā)展的總體要求進(jìn)行滿足，這樣才能保證我國(guó)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)能實(shí)行大規(guī)模的改革和整合，保證對(duì)醫(yī)院的資源得以充分的應(yīng)用和整個(gè)，這對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著非常重要的促進(jìn)作用，也是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的一種體現(xiàn)，我國(guó)目前的醫(yī)院在人力資源管理中有很多制度這些制度中存在這一些問題，這對(duì)醫(yī)院的總體發(fā)展造成了影響，導(dǎo)致了在人力資源中出現(xiàn)了極大的浪費(fèi)，所以對(duì)醫(yī)院的人力資源管理進(jìn)行改革非常具有必要性。
二、目前醫(yī)院人力資源管理制度中存在的問題
第一，薪酬管理制度不完善，在醫(yī)院工作中，工作人員大多處在傳統(tǒng)的思維面上，沒有太強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主要是過去醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為醫(yī)院是國(guó)有單位，是鐵飯碗，不存在著競(jìng)爭(zhēng)，但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多私立醫(yī)院的不斷崛起，這就給公立醫(yī)院帶來(lái)了威脅，所以醫(yī)院要想在市場(chǎng)下取得一席之地，不被競(jìng)爭(zhēng)洪流裹挾到淘汰邊緣，就必須要按照企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行采取激勵(lì)政策，這就導(dǎo)致了醫(yī)院的薪酬水平難以提高，另外醫(yī)院工作人員在收入中存在的差距不太明顯，難以激發(fā)他們提高積極性，一些高素質(zhì)的人才因?yàn)樵谛匠晁缴象w現(xiàn)不出優(yōu)越性，相繼跳槽，這就給醫(yī)院的長(zhǎng)久發(fā)展帶來(lái)了影響，另外，我國(guó)的部分醫(yī)院在對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行管理的過程中存在著不合理的現(xiàn)象，醫(yī)務(wù)人員的工作表現(xiàn)和工資水平不掛鉤，工作積極性遭到了挫傷，另外過去的薪酬管理在流程上不夠明確，這就導(dǎo)致了員工的積極性難以提高，很多優(yōu)秀的人才因此而相繼離職。
第二，考核機(jī)制和績(jī)效之間存在著不相符合的情況，我國(guó)的很多醫(yī)院在考核機(jī)制上都采取了機(jī)關(guān)單位和事業(yè)單位的考核標(biāo)準(zhǔn)，卻忘記了自己目前競(jìng)爭(zhēng)的情形，目前國(guó)立醫(yī)院的發(fā)展步伐和私立醫(yī)院相比相差太多，這就說(shuō)明采取機(jī)關(guān)單位的考核標(biāo)準(zhǔn)難以滿足現(xiàn)代醫(yī)院的現(xiàn)狀。沒有按照醫(yī)院?jiǎn)T工的職務(wù)和崗位有針對(duì)性的制定合理的考核制度，這對(duì)醫(yī)院管理的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)生了重大的影響，因此在實(shí)踐過程中，考核機(jī)制和績(jī)效中存在著嚴(yán)重不符合的情況，這就導(dǎo)致醫(yī)院?jiǎn)T工的工作積極性大大降低，很多制度難以落實(shí)到實(shí)處，對(duì)醫(yī)院對(duì)員工的評(píng)價(jià)也極大降低，另外，醫(yī)院管理人員和工作人員之間存在著缺乏互動(dòng)的情況，導(dǎo)致了員工在心理上對(duì)整個(gè)企業(yè)產(chǎn)生了抱怨心理，在上班的過程中帶著情緒，將情緒發(fā)泄在患者身上，醫(yī)院的整體治療效果和護(hù)理質(zhì)量下降，在社會(huì)形象上大大折扣。
第三，培訓(xùn)機(jī)制和人員流動(dòng)機(jī)制不健全，我國(guó)大部分醫(yī)院因?yàn)槿藛T都是部件進(jìn)行固定的，對(duì)于人員流動(dòng)和換崗之間存在著制度的不明確，導(dǎo)致了醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員在職業(yè)發(fā)展過程中存在著一定的影響，很多員工再醫(yī)院長(zhǎng)時(shí)間工作中卻學(xué)習(xí)不到醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以有效的提升自身的能力，因此產(chǎn)生了厭倦，在事業(yè)心上極大受挫，一些醫(yī)生雖然醫(yī)術(shù)高明、經(jīng)驗(yàn)豐富但是因?yàn)闄C(jī)制存在著不合理難以晉升職位，在工作積極性上產(chǎn)生了挫敗感，醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力極大降低，另外一些醫(yī)院在培訓(xùn)機(jī)制上也存在著不合理的情況，導(dǎo)致了醫(yī)務(wù)人員難以對(duì)相關(guān)的技術(shù)進(jìn)行掌握，能力受到了限制，發(fā)展被極大束縛，醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展因此受到了極大的影響。
三、薪酬管理改革視角下醫(yī)院人力資源管理制度改革的措施
一、人員不安全行為檢查
1、安全部作為本礦的安全管理專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)全礦生產(chǎn)過程中各類人員不安全行為進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查管理。各級(jí)管理人員對(duì)人員不安全行為都負(fù)有監(jiān)督檢查、糾正的義務(wù)。
2、檢查執(zhí)行定期檢查和動(dòng)態(tài)檢查相結(jié)合的辦法，定期檢查是每周兩次，可適當(dāng)增加檢查頻次；動(dòng)態(tài)檢查由小班安檢工對(duì)各作業(yè)頭面進(jìn)行頂崗，對(duì)所頂頭面進(jìn)行實(shí)時(shí)管控。
3、對(duì)人員不安全行為的監(jiān)督檢查要依據(jù)本單位安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、崗位標(biāo)準(zhǔn)、崗位責(zé)任制等。
4、對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全作業(yè)行為，應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)予以糾正，并根據(jù)情節(jié)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行處理，情節(jié)嚴(yán)重的不安全行為進(jìn)行責(zé)任追究，提出相關(guān)考核意見。
5、對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的重大不安全行為，涉及人身安全或者作業(yè)區(qū)域存在無(wú)法保證人員安全的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令從危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)撤出作業(yè)人員、暫時(shí)停產(chǎn)或者停止一切作業(yè)。
6、各級(jí)管理人員對(duì)人員不安全行為等日常檢查要使用文明用語(yǔ)，檢查要遵循平等、尊重員工的原則，不能給被檢違章人員造成心理壓力，避免因心理因素引發(fā)二次違章造成事故。
7、各單位由單位正職牽頭組織負(fù)責(zé)對(duì)本單位井下現(xiàn)場(chǎng)人員的不安全行為進(jìn)行的糾查。
8、班組長(zhǎng)為本班安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，要隨時(shí)掌握本班員工的工作生活情況，班前會(huì)上對(duì)職工的安全情況進(jìn)行檢查，超前控制不安全行為和事故發(fā)生。
9、對(duì)每次檢查出的人員不安全行為，由安全部建立臺(tái)帳，具體要對(duì)“三違”人員姓名、所在單位、違章時(shí)間、違章情況等情況詳細(xì)登記。
二、員工不安全行為舉報(bào)
1、所有員工有制止違章、拒絕違章指揮的權(quán)利，在生產(chǎn)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不安全行為必須立即制止，及時(shí)匯報(bào)。
2、接到舉報(bào)后，安全部必須核查舉報(bào)的情況是否屬實(shí)，并追究相應(yīng)的責(zé)任。
3、對(duì)由于不安全行為造成一定后果且隱瞞不報(bào)的單位，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重的，由安全部進(jìn)行追查并通報(bào)處理。
4、對(duì)不安全行為舉報(bào)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于舉報(bào)一般的不安全行為一次獎(jiǎng)勵(lì)100元，對(duì)于舉報(bào)的嚴(yán)重的不安全行為或制止避免了事故的發(fā)生，經(jīng)查證屬實(shí)根據(jù)實(shí)際情況給予舉報(bào)人500--2000元的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、對(duì)不安全行為的舉報(bào)人，受理單位要為其嚴(yán)格保密。舉報(bào)各類事件要實(shí)事求是，不得隨意夸大或編造事實(shí)。
三、人員不安全行為的考核
1、發(fā)生一般不安全行為的人員，按照《晉煤集團(tuán)古書院礦三位明碼標(biāo)價(jià)處罰標(biāo)準(zhǔn)》一般三違進(jìn)行處理，扣款200元，并過1125幫教程序。
2、發(fā)生嚴(yán)重不安全行為的人員，按照《晉煤集團(tuán)古書院礦三位明碼標(biāo)價(jià)處罰標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)重三違進(jìn)行處理，扣款300元，并過13363幫教程序。
