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立國之道，惟在富民。民生關(guān)系民心，民心關(guān)系邦本。民生福祉是改革的出發(fā)點和落腳點。從教育到醫(yī)療衛(wèi)生，從就業(yè)到社會保障，從扶貧攻堅到戶籍制度改革，兩會議題處處彰顯著民生情懷。全面深化改革所釋放的制度紅利正在持續(xù)發(fā)揮效應(yīng)，發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，讓群眾有了實實在在的獲得感，對美好愿景有了更多期許。
一、掛牌背景下教育督導(dǎo)的工作變化
1.督學形象從幕后推手變?yōu)榍芭_角色
教育督導(dǎo)歷史悠久，職能顯著。然而，由于各種原因，督導(dǎo)機構(gòu)和督學被社會熟知的程度不高。許多家長、學生、群眾普遍不了解它的含義、職能及作用，甚至不知道督導(dǎo)機構(gòu)和督學的存在。一線教師及學校工作者也對督導(dǎo)機構(gòu)知之甚少。加之有些地區(qū)的督導(dǎo)機構(gòu)處于事實上被邊緣化的地位，因此廣大督學更多地是充當當?shù)亟逃l(fā)展的幕后推手而默默工作。自2012年10月，國家頒布施行《國家教育督導(dǎo)條例》以來，督導(dǎo)及督學逐漸被社會廣泛認識。《中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)辦法》更是明確要求教育督導(dǎo)部門按統(tǒng)一規(guī)格制作標牌，向社會公開責任督學信息。這是以前不曾有過的工作方式，勢必會引起包括學生、家長在內(nèi)的社會各界的普遍關(guān)注。對于家長、學生來說，責任督學成為他們反映問題、提出申訴的一個新渠道。從現(xiàn)在開始，相對來說，責任督學在制度和實然兩個層面上成為學校發(fā)展及教育發(fā)展舞臺上更加不可或缺的重要角色。
2.督導(dǎo)行為從團隊協(xié)同傾向領(lǐng)銜作戰(zhàn)
《國家督導(dǎo)條例》側(cè)重于對教育督導(dǎo)工作進行宏觀規(guī)劃，重點對綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)作出說明。對如何建立責任區(qū)，如何安排責任督學進行隨訪督導(dǎo)并未做詳細表述。2012年5月頒布的《教育部關(guān)于加強督學責任區(qū)建設(shè)的意見》規(guī)定，一個責任區(qū)內(nèi)的學校在20所以內(nèi)，每個督學責任區(qū)至少要配備兩名督學，也就是說責任督學基本上是團隊協(xié)同開展工作，至少是2人小組的形式。掛牌督導(dǎo)要求按1人負責5所左右學校的標準配備責任督學。盡管從全國來看，以督導(dǎo)組形式開展的教育督導(dǎo)活動仍然是一種常態(tài)，但是從整體形勢上看，責任督學的隨訪督導(dǎo)工作從原來的團隊協(xié)同逐漸傾向責任督學領(lǐng)銜作戰(zhàn)，至少相對來說是這樣的。這種變化有利于克服群體心理的社會懈怠現(xiàn)象，但也使工作的難度與責任都在加大，這就對責任督學的個人素質(zhì)提出了更高的要求。
3.工作要求從宏觀指導(dǎo)變?yōu)槲⒂^設(shè)計
《國家督導(dǎo)條例》規(guī)定的工作線條較粗，宏觀指導(dǎo)的色彩較濃。相對而言，責任督學掛牌督導(dǎo)的內(nèi)容更加具體微觀?！吨行W校責任督學掛牌督導(dǎo)辦法》規(guī)定的責任督學的基本職責有6條，對學校實施經(jīng)常性督導(dǎo)的主要事項涵蓋校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況等8大方面，可謂具有明確。同時，國務(wù)院督導(dǎo)委員會還規(guī)定了責任督學每月隨訪督導(dǎo)的次數(shù)，出臺了《中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)規(guī)程》，對責任督學工作計劃的制定、督導(dǎo)方案的確定等細節(jié)提出了具體要求，體現(xiàn)了國家對教育督導(dǎo)工作的頂層設(shè)計，也反映了國家對教育督導(dǎo)工作的重視程度。
二、掛牌背景下責任督學的應(yīng)對之策
1.加強修養(yǎng)，提升思想覺悟
教育督導(dǎo)在國家教育事業(yè)發(fā)展過程中的作用決定了督學角色的重要性。所以，國家實行督學制度，并對督學資格作出了嚴格規(guī)定?！秶医逃綄?dǎo)條例》明確規(guī)定，督學應(yīng)該“堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)”，要“堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律”。這些規(guī)定在掛牌督導(dǎo)背景下，顯得尤為重要。
“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。相對于過去，責任督學掛牌督導(dǎo)更加傾向于個人領(lǐng)銜作戰(zhàn)。學校猶如督學的責任田。每月1次的隨訪督導(dǎo)一般都會在無人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下完成。制度約束作為外在因素的作用是有限的，責任督學的思想覺悟成為其更好履職的關(guān)鍵所在。所以，責任督學必須加強自身修養(yǎng)，通過各種途徑與方式不斷提升個人的思想覺悟，增強責任心與責任感。在工作中要做到勤勉、主動、公正、謙遜。按要求主動履職，查實情、說實話，不帶個人情感色彩，不對學校頤指氣使。這是責任督學做好掛牌督導(dǎo)工作的前提條件。
2.主動學習，提升業(yè)務(wù)能力
督學代表政府對教育工作進行監(jiān)督、指導(dǎo)。這就要求督學的業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該在學校校長及教師之上。督學要熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，要具有相應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力；要具有豐富的教育管理、教學或者教育研究工作經(jīng)驗；要具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和表達能力。這些都是《國家教育督導(dǎo)條例》對督學的基本要求。
責任督學掛牌督導(dǎo)需要對學校教育教學的各方面工作進行微觀的考察，涉及面廣、工作量大，這就要求責任督學既是專家又是通才，對責任督學的知識儲備和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。責任督學必須樹立學習意識，積極參加各種類型的培訓(xùn)活動，主動學習國家教育方針、政策、法規(guī)；學習教育教學管理的相關(guān)知識；隨時了解、掌握國家教育政策發(fā)展的新動態(tài)，尤其是要順應(yīng)教育教學改革的需要，認真專研學校管理與課堂教學方面的知識，始終站在教育發(fā)展與改革的最前沿，率先掌握新技能、樹立新理念、引領(lǐng)新潮流，使自己成為學習型、研究型、專家型督學，從而具備指導(dǎo)學校進行課堂教學改革與內(nèi)涵發(fā)展的能力。這是做好責任督學掛牌督導(dǎo)工作的重點所在。
3.積極工作，認真履行職責
責任督學掛牌督導(dǎo)是國家加強教育督導(dǎo)工作的具體舉措，其意義不必贅述。另外，責任督學掛牌督導(dǎo)，也使自己從教育舞臺的幕后轉(zhuǎn)到臺前，被置于全社會，尤其是家長、學生的監(jiān)督之下。所以責任督學必須“在其位、謀其政”，積極工作，認真履行職責。最基本的要做到按時、按次進行隨訪督導(dǎo)，要認真按照程序進行反饋，按要求填報督導(dǎo)記錄、向教育督導(dǎo)部門提交報告，不走形式，不敷衍了事。這是做好責任督學掛牌督導(dǎo)工作的基本要求。
一、教師教學自被剝奪
1．對教材無審視權(quán)。課堂上使用的教材名義上都是教師自己選的，看起來是在尊重教師的教學自，但這個選擇權(quán)實際上很難得到體現(xiàn)。一是參加選定的教師數(shù)量極為有限，一般全縣就那么三五個骨干教師代表參加，這顯然不能代表大多數(shù)教師尤其是廣大的農(nóng)村教師的意見；二是備選的教材版本極為有限，無論這幾個版本中有沒有如意的，你都得從中選定一個。如果教材在問世之前，能夠通過一些渠道讓廣大的教師尤其是廣大的農(nóng)村教師對教材進行審視并提出意見和建議的話，那才是對教師真正的尊重，對教師教學自的尊重。教師在以后的教材使用中或許就不會像今天這樣有太大的距離感，課程改革也不會像今天這樣困難重重。
2．無障礙聽課的流行?，F(xiàn)在學校領(lǐng)導(dǎo)們的聽課行為越來越無一定之規(guī)，從“先取得教師同意再聽課”到“不打招呼隨意聽課”到“推門聽課”再發(fā)展到今天的“無障礙聽課”（教師上課時教室的前后門都必須開著），這個過程實際上是管理者們管理欲望不斷膨脹的過程，是對教師越來越不尊重的“發(fā)展”過程。管理者們聽課的障礙越來越小，教師們上課的心理障礙就越來越大。心理障礙增大，課堂教學效果和質(zhì)量必然降低。這無形當中反倒阻礙了教育質(zhì)量的提升。管理者們的聽課還是應(yīng)該有一些“障礙”的好，這是對教師人格的尊重、教學權(quán)的尊重，也是對自己的尊重。
3．對教學過程的過分監(jiān)控。按理說，只要根據(jù)實際情況給教師一個科學的教學質(zhì)量目標，并且教師能實現(xiàn)這個目標，那么實現(xiàn)這個目標的過程就主要應(yīng)該是教師自己的事情，就是教師施展教學個性的自由空間，只要教師的行為不違背教育教學規(guī)律就行。但實際上現(xiàn)在對教師教學過程的管理與監(jiān)控越來越“科學”，越來越強硬，越來越細致。教案必須幾大環(huán)節(jié)、必須三維目標、必須寫上教學反思；公式化的課堂評價標準，模式化的課堂教學環(huán)節(jié)，神圣化的自主、合作、探究學習方式；學生作業(yè)必須全批全改，精批細改；對學生的單元考試必須寫出詳細的考試分析報告，且分析報告的格式統(tǒng)一要求；等等。整個教學過程被捆綁得死死的，教師無法施展自己的教學創(chuàng)新和聰明才智。
4．評價的單向性。調(diào)查一下就會發(fā)現(xiàn)，教師總是處在被動評價的地位，尤其是在今天，除了有教育部門和學校對教師細致入微的考核評價外，還十分流行什么學生評教、家長評教、社會評教等。在想盡一切辦法評價教師的時候，怎么就沒有想到讓教師也來評價一下管理部門呢？管理部門似乎沒有意識到教師也是具有獨立人格的人，也是具有平等意義的、自主的人。管理部門給教師評價自己、評價他人、評價教育的權(quán)利了嗎？給教師評價學校管理和校長的權(quán)利了嗎？給教師評價教育行政和業(yè)務(wù)部門的權(quán)利了嗎？給教師評價家長和社會的權(quán)利了嗎？占多大權(quán)重？科學合理的評價應(yīng)該是雙向的，單向評價不利于教師心靈與智慧的釋放。
5．教育權(quán)的被剝奪。教育部門和學校無形當中正在剝奪教師對學生的教育權(quán)。這種不尊重是怎么形成的呢？是在過于“以生為本”的形勢中形成的。這包括兩方面的含義。一是新課程強調(diào)學生主體，強調(diào)對學生獨立人格和生命意義的尊重。這無疑是千真萬確的，但在實踐中容易走向極端，因為要真正地、較為徹底地做到以生為本，就需要教師的高素質(zhì)和對人的深度理解，再說這個“度”也是不好掌握的，稍不小心就會被專家、學者、領(lǐng)導(dǎo)們扣上“不尊重學生”的大帽子，所以不少教師就縮手縮腳、謹小慎微了，甚至對學生在學習上的錯誤也不敢輕易說一個“不”字了，對學生違背行為規(guī)范的言行也不敢輕易批評了。二是對安全工作的如履薄冰。教育行政部門和學校抓安全工作是正確得不能再正確的事情。但任何事情都有個度，過頭了就會犯錯誤。如有的學校居然公開要求全體教師“不準批評學生”，這就令教師們實在難以接受了。領(lǐng)導(dǎo)們的心情可以理解，怕學生因為批評而曠課、逃學、出走，甚至以死相威脅，因為事實證明這樣的事件會被媒體大肆的渲染，把情況弄得十分尷尬。所以教師們就真的不敢理直氣壯地教育、批評學生了。現(xiàn)在教師們最怕的不是領(lǐng)導(dǎo)，而是學生了。教師的教育權(quán)被剝奪了，教師還是教師嗎？
二、教師的付出與成績得不到認可
調(diào)查可知，現(xiàn)在多數(shù)學校的領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長對教師批評指責有余，表揚鼓勵不足。他們仿佛看不到教師的辛勤與付出，看不到教師的成績和貢獻，看不到教師的閃光點，看不到教師的疲憊與憔悴。他們成天掛在嘴邊的就是教師這也沒做好那也沒做好，對教師缺乏應(yīng)有的表揚與鼓勵。而實際上呢，我們的教師真的是最可愛的人，他們默默地工作著，靜靜地奉獻著，他們的艱辛、堅韌、痛苦、疾病沒有誰知道。他們每天早出晚歸，在學校要完成大量而繁重的教育教學任務(wù)和對學生的管理工作，回到家以后還要備課、寫教案，批改從學校帶回的學生作業(yè)，很多時候還要完成不少的表表冊冊，不少的學習筆記，等等。而且，現(xiàn)在對教師無理的、過分的要求也越來越多，比如有些學校要求教師每天除了教案必須有遠程教育資源內(nèi)容、上課必須運用遠程教育資源而外，居然還要求教師每天必須寫遠程教育教學筆記多少字。這就真的有些令教師們“是可忍孰不可忍”了。校長們，其實你們不也都是從教師崗位上走出來的嗎？
“工欲善其事，必先利其器”。要對銀行業(yè)實施強力有效的監(jiān)管，必須打造一支“來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的精武之師。分局黨委號召職員“精一門、學兩門、知多門”，爭做適應(yīng)監(jiān)管形勢的復(fù)合型人才，為職員“量身定做”了教育培訓(xùn)計劃。在培訓(xùn)方式上，形成了“每日一題、每月一課、半年一考、年終一評”的常規(guī)工作機制；實行“逢會必問”，激勵職員主動學習；舉辦“月度講座”，聘請專家進來教；到監(jiān)管對象業(yè)務(wù)崗位“跟班作業(yè)”，選派年輕監(jiān)管員走出去學；開展“一人一技一師”活動，以工代訓(xùn)提高監(jiān)管技能；試行“監(jiān)管論壇”，以討論實驗課的形式切磋監(jiān)管技藝；開辦“網(wǎng)絡(luò)課堂”，利用局域網(wǎng)長期舉辦網(wǎng)上答題。為建立教育培訓(xùn)工作的長效機制，教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組把職員考試成績納入績效考核。大家逐漸嘗到了從教育培訓(xùn)到監(jiān)管成才的“甜頭”，把參加培訓(xùn)當成了“福利”，由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，主動學習蔚然成風。
打造過硬的監(jiān)管隊伍，要靠執(zhí)行有力的“鐵規(guī)章”。2005年，分局以首創(chuàng)精神制定了監(jiān)管問責制試行辦法，對不履行或不正確履行監(jiān)管職責的不良行為的內(nèi)部監(jiān)督做出了具體規(guī)定。在落實“鐵規(guī)章”過程中，分局動用了強力執(zhí)行的“鐵手腕”，對違反問責制規(guī)定的“第一個吃螃蟹的人”，堅決按照制度規(guī)定落實責任追究。對6名監(jiān)管員接受一次農(nóng)村信用社宴請的違紀問題，在系統(tǒng)內(nèi)進行了通報批評，責令清退招待費并登門道歉，按照問責規(guī)定分別扣罰績效工資1800元至3000元，并把他們確定為年度“不合格監(jiān)管員”。對某監(jiān)管辦事處負責人超越權(quán)限審批了1家機構(gòu)遷址問題，給予其行政警告處分，扣罰績效工資6000元。兩記“重拳”問責在分局系統(tǒng)產(chǎn)生強烈反響，分局黨委借此組織職員開展大討論，剖析違規(guī)違紀問題的危害，讓大家加深對問責制的理解和認識。自此以后，監(jiān)管人員把問責制看作不可觸摸的“高壓線”,分局清正廉潔的監(jiān)管形象和權(quán)威逐步樹立。2006年，分局制定了履職問責制試行辦法，將問責制擴展延伸到分局的各項工作和全體職員，詳盡列舉了167種可能出現(xiàn)的失誤、失職和瀆職情形，并建立了職員行為自律、紀檢監(jiān)察部門監(jiān)督、監(jiān)管對象監(jiān)督、社會公眾監(jiān)督“四位一體”的監(jiān)督機制。2007年，分局推行了監(jiān)管分包責任制度，進一步量化和固化監(jiān)管崗位責任，同時成立巡視督察組，督促檢查內(nèi)部管理制度的落實情況。問責制的強力推行，增強了員工的責任感和危機感，促使監(jiān)管人員變問責壓力為履職動力，實現(xiàn)了監(jiān)管工作作風、效率、力度的顯著改觀。推行問責制的經(jīng)驗做法在銀監(jiān)會會議上作了典型發(fā)言并以內(nèi)刊轉(zhuǎn)發(fā)銀監(jiān)會全系統(tǒng)，銀監(jiān)會紀委胡懷邦書記批示：“唐山分局推行問責制的做法很好，經(jīng)驗值得借鑒”。
打造過硬的隊伍，還要用一種精神力量去團結(jié)隊伍、凝聚合力、激發(fā)戰(zhàn)斗力。分局黨委注重發(fā)揮監(jiān)管文化的“內(nèi)核”作用，蕩滌了一種激昂奮進的清流。分局“三個形象”監(jiān)管文化理念的主要內(nèi)涵是：與時俱進，擔當楷模，做貫徹新監(jiān)管理念的“領(lǐng)頭雁”；勇挑重擔，擔當先鋒，做監(jiān)管創(chuàng)新的“千里馬”；堅忍不拔，擔當表率，做監(jiān)管敬業(yè)的“老黃?！?。在打造清新、和諧的“三個形象”監(jiān)管文化建設(shè)中，富強局長敢于在全體職員大會上叫響“三看齊”，即職員向中層干部看齊，中層干部向領(lǐng)導(dǎo)班子看齊，領(lǐng)導(dǎo)班子成員向班長看齊。黨委班子成員要求職員做到的，班子成員率先做到，要求職員不做的，班子成員率先不做。在執(zhí)行工作紀律和監(jiān)管紀律方面，班子成員率先做出表率，帶頭拒吃請、拒禮金、禮品，先后上繳禮品禮金價值9.7萬元。四年來，分局受理行政許可2600多項，實施行政處罰164萬元，大額采購1000余萬元，班子成員都做到了送禮不要，請客不到，說情不準。屬地銀行業(yè)乃至社會各界無一人、一件對班子成員的舉報。局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，用鐵的紀律打造了清正廉潔的“包公形象”，全體職員廉潔自律意識普遍增強，在全市銀行業(yè)樹立了良好的形象，分局連續(xù)多年被河北銀監(jiān)局
評為黨風廉政建設(shè)先進單位。
揮利劍懲違法違規(guī)強震懾保一方平安
建局之初，分局就開始組織大規(guī)模的“集團作戰(zhàn)式”現(xiàn)場檢查，對銀行業(yè)違法違規(guī)問題大刀闊斧地進行整治。2004年初，針對全市同業(yè)中反映強烈的某銀行業(yè)機構(gòu)違規(guī)攬存問題，分局抽調(diào)精兵強將38名，對該銀行業(yè)機構(gòu)11家儲蓄網(wǎng)點進行了全面檢查，查實擅自設(shè)立代辦機構(gòu)、出具虛假儲蓄存單等8個方面問題，涉及違法違規(guī)資金近億元。查后對其開出分局成立后的第一張26.8萬元的“罰單”，以此宣告了唐山銀監(jiān)分局的現(xiàn)場檢查能力和金融執(zhí)法權(quán)威。首戰(zhàn)告捷后，針對歷史上遺留的行政許可問題，再次抽調(diào)18名監(jiān)管員，對近1200家銀行業(yè)機構(gòu)行開展了“地毯式”現(xiàn)場檢查，對25家機構(gòu)擅自變更法定重要事項、撤并機構(gòu)、超范圍經(jīng)營以及未經(jīng)批準任命高級管理人員的問題罰款59萬元，這59萬元的“罰單”是成為唐山市銀行業(yè)監(jiān)管史上的第一“大單”，在全市銀行業(yè)產(chǎn)生了強烈的反響，顯示了分局強力規(guī)范轄區(qū)銀行業(yè)行政許可管理的決心，催動了行政許可監(jiān)管工作由亂到治的根本轉(zhuǎn)變。2005年，分局再次抽調(diào)各部門18名監(jiān)管人員，對5家銀行資產(chǎn)負債及損益科目的核心業(yè)務(wù)開展了一次歷時一個多月的現(xiàn)場檢查，該項檢查直搗銀行業(yè)信貸管理方面的重大違規(guī)問題，查出了部分機構(gòu)違規(guī)辦理房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)、違反審慎經(jīng)營規(guī)則發(fā)放信用貸款、辦理無真實貿(mào)易背景的票據(jù)業(yè)務(wù)等違法違規(guī)問題。依據(jù)相關(guān)法律，分局對11家銀行業(yè)機構(gòu)實施罰款46．6萬元。此項檢查顯示了監(jiān)管隊伍嫻熟的檢查技能，進一步樹立了監(jiān)管機構(gòu)的執(zhí)法權(quán)威。
迎難而上化風險 卸掉包袱促發(fā)展
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。在化解銀行業(yè)金融風險的難點工作中，唐山銀監(jiān)分局用敢為人先、不畏艱難的精神踏出一條前人從沒有走過的路，譜寫了唐山銀行業(yè)金融發(fā)展的新篇章。四年來，分局成功處置3家高風險金融機構(gòu)，累計處置、置換不良資產(chǎn)7.8億元，化解了唐山市歷史上遺留的“三座大山”金融風險。
樂亭縣城市信用社于2001年7月8日經(jīng)批準實施了停業(yè)整頓，因其已停業(yè)多年，復(fù)業(yè)無望，經(jīng)過審慎研究，分局最終做出了實施市場退出的處置決定，并抽調(diào)精干力量組成專項工作組，對其資產(chǎn)、負債、資金情況進行摸底調(diào)查，最終核定出兌付各項存款的資金缺口723萬元及職工安置費用，鎖定了實施市場退出必須先期解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。分局從維護社會穩(wěn)定的角度出發(fā)，經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，促使樂亭縣委和縣政府將信用社退市工作列入工作議事日程，協(xié)調(diào)市政府先行籌措資金給于支持。唐山市政府籌措資金760萬元，專項用于樂亭縣城市信用社各項存款的兌付和職工安置工作，使樂亭縣城市信用社市場退出工作得以順利完成，成功地搬掉了第一座大山。
唐山市豐南區(qū)城市信用社由于支付困難，被確定為高風險社，后因其嚴重資不抵債被河北省防范化解地方金融風險領(lǐng)導(dǎo)小組列為待停業(yè)整頓信用社，成為唐山金融業(yè)多年來懸而未決的老大難問題，支付風險一觸即發(fā)。面對這種復(fù)雜局面，分局風險處置小組連續(xù)召開幾次會議，詳細研究處置程序、方案和應(yīng)急預(yù)案，最終確定了謀求一家股份制銀行實施整體收購的大膽設(shè)想，并得到了市政府的肯定。經(jīng)過分局積極聯(lián)系、接觸、推介、說服，終于中信銀行表示了愿意收購該城市信用社的意愿。當?shù)胤秸椭行陪y行就收購資金額和職工安置等敏感問題談判陷入僵局時，分局頻繁來往于政府和中信銀行總行進行調(diào)節(jié)、斡旋，最終促使雙方互為讓步，達成收購協(xié)議，收購申請很快就得到了銀監(jiān)會的批復(fù)。為實現(xiàn)該社平穩(wěn)退市，分局縝密部署退市工作實施方案，并向市政府建議“清產(chǎn)核資期間，城市信用社照常營業(yè)”的大膽設(shè)想，按此建議，政府主管金融工作的領(lǐng)導(dǎo)先后兩次召集協(xié)調(diào)調(diào)度會，促使各有關(guān)單位按照既定程序穩(wěn)步實施。中信銀行收購資金和豐南區(qū)政府籌措的兌付資金足額到位，隨后豐南區(qū)城市信用社清產(chǎn)核資工作小組進駐接收，組織清產(chǎn)核資。2006年12月16日，該社存款本息4175萬元及等額兌付資金移交豐南區(qū)農(nóng)村信用聯(lián)合社，實現(xiàn)了平穩(wěn)退出。2007年7月18日，中信銀行唐山分行掛牌開業(yè)，開創(chuàng)了河北省銀行業(yè)通過實施引入機構(gòu)化解歷史風險的先河。
唐山市商業(yè)銀行作為地方法人銀行業(yè)機構(gòu)，由于管理低效、經(jīng)營不佳需要“綠化、美化”改造，通過經(jīng)營和管理工作的上檔升級，打造成唐山的一道秀美風景。為找出該行經(jīng)營和風險問題的癥結(jié)，分局于2006年初組織對其資本金的真實情況、經(jīng)營情況和資產(chǎn)狀況進行全面調(diào)查，模清了股權(quán)不實、資產(chǎn)不良、管理薄弱等問題，并向市政府提交了盡快進行綜合治理的報告，市政府對此提起高度重視，將該行綜合治理工作列入政府的重要議事日程，首先對該行的班子進行了調(diào)整，設(shè)立了專職監(jiān)事長，調(diào)整了董事長，初步健全了“三會一層”組織架構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，針對其主要監(jiān)管指標未達標、資本嚴重不足、資產(chǎn)質(zhì)量低下的問題，積極推動其加快不良資產(chǎn)剝離和實施增資擴股。經(jīng)過多次請示河北銀監(jiān)局和中國銀監(jiān)會，反復(fù)測算經(jīng)營數(shù)據(jù)，協(xié)調(diào)該行取得政府有關(guān)部門的支持，終于形成了《唐山市商業(yè)銀行綜合治理實施方案》。2007年末，該方案獲得銀監(jiān)會批準并進入了實施階段，6.5億元不良貸款置換工作已經(jīng)完成，不良貸款率降至1.54%，增資擴股、引進戰(zhàn)略投資者工作正在緊鑼密鼓的實施中。
謀監(jiān)管服務(wù)大計 繪金融產(chǎn)業(yè)宏圖
近年來唐山經(jīng)濟的騰飛，使這座具有百年歷史的工業(yè)城市躋身河北經(jīng)濟發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”。但與唐山經(jīng)濟地位不相稱的是銀行業(yè)的相對落后，金融市場的開放度、機構(gòu)構(gòu)成和發(fā)展指標都無法和國內(nèi)一些發(fā)達城市相比。為此，分局黨委高屋建瓴地提出了以監(jiān)管創(chuàng)造銀行業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，做大做強金融產(chǎn)業(yè)，使之成為唐山服務(wù)行業(yè)的核心產(chǎn)業(yè)，成為唐山第三產(chǎn)業(yè)乃至整個經(jīng)濟發(fā)展的助推劑、催化劑和發(fā)酵劑的指導(dǎo)思想。經(jīng)過深思熟慮，一幅唐山市未來金融產(chǎn)業(yè)的發(fā)展藍圖已然成竹在胸。
1．貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2．熱愛學生、尊重學生人格情況：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。
3．為人師表、廉潔從教情況：
教學中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；
4．遵守社會公德情況：
繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；
5．樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：
平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。
6．關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上(15年)較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止；
7．工作作風、工作紀律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。
【中學教師師德師風自查報告二】自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。
一、存在主要問題
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學生，沒能做到一個不少。
班級54名學生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務(wù)于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務(wù)的意識淡化。
二、改進措施
1、 加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、 強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
培訓(xùn)后的收獲和感想（一）
通過近期的培訓(xùn)學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學習，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過培訓(xùn)，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓(xùn)是一種學習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓(xùn)班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓(xùn)與學習，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓(xùn)與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學習培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
1、是要不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。
2、是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
4、是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
5、是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。
6、是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學習科學發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態(tài)度，向書本學、向?qū)嵺`學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。
培訓(xùn)后的收獲和感想（二）
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓(xùn)學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！ 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
企業(yè)員工培訓(xùn)后感想與收獲（三）
（一）了解了集團的文化
通過半個多月的課程學習，了解了出版社的發(fā)展歷史，企業(yè)文化。對傳承文化，傳播知識，傳遞幸福有了更進一步的認識。
（二）員工職業(yè)素養(yǎng)的生成
這一段的學習，無論是工作中的小習慣，工作技巧甚至是人生中的感悟，都是我人生中最重要的一課。一流企業(yè)優(yōu)秀員工的應(yīng)該是具有以下特點:1、以實用為導(dǎo)向的職業(yè)知識。知識是前人經(jīng)驗的積累，它有空間時間上的局限性，知識之多，浩如煙海，人畢其終生而不能窮盡，只能以實用為導(dǎo)向，取其所需。2、以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能。沒有專業(yè)就沒有職業(yè)，專業(yè)技能是職業(yè)技能的保證。事情做得專業(yè)，工作才能做得職業(yè)。3、以價值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念。觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果。在眾多觀念中，價值觀念是核心，價值觀念決定了評判標準，員工對企業(yè)的歸屬感道德取決于企業(yè)價值觀的認同。4、以成果為導(dǎo)向的職業(yè)思維。生命注重過程，但工作要注重成果，生命的過程是由眾多個結(jié)果連接而成，工作中沒有好的結(jié)果，過程是沒有多大意義的。以成果為導(dǎo)向的思維方式是一切工作思路的基礎(chǔ)。5、以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度。只有把工作當成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴，沒有敬業(yè)的態(tài)度，就不會有優(yōu)秀的業(yè)績。
（三）團隊合作意識的提高
在拓展訓(xùn)練中，無論是一開始的分組，設(shè)計隊名、隊旗、對歌還是后來的過河、背摔，以及高空斷橋等，幾乎所有的項目，每個成員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協(xié)作。為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團結(jié)?因為大家的目標完全一致，才可以在團隊的中突出了大家一致的目標。全身心地投入當然會大聲說出的自己的想法，只有充分發(fā)揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在這個過程中我們尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。參加拓展訓(xùn)練使我們加深了了解，增進了友誼，強化了團隊意識。兩天的活動給大家?guī)砹撕芏喔形蚝蛦⑹荆粝铝松羁痰挠∠蠛突匚稛o窮的記憶。
后勤述職報告1本年度，在緊張忙碌而又充實愉快中度過。學校后勤工作服務(wù)質(zhì)量和管理，直接關(guān)系到師生的學習、身心健康和教育教學工作順利進展。為給師生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，我積極協(xié)調(diào)服務(wù)的過程，真可謂有苦也有甜。后勤以服務(wù)性為主，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學校教學工作正常進行的條件?，F(xiàn)就本年度工作做如下：
(1)修訂并完善了后勤各項規(guī)章制度，并在實際工作中能努力貫徹、實施。
(2)根據(jù)日常教學、師生生活、設(shè)施設(shè)備維修等方面的需要，及時做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。安排相關(guān)人員認真、及時地維護、檢修好學校的各項設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項設(shè)施、設(shè)備正常使用。
(3)學校安全工作能常抓不懈。平時在消防、食品衛(wèi)生、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進行了認真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，防患于未然。
(4)加強安全教育，提高安全意識。
學校無小事，處處是安全，師生的每次活動，學校的事事處處都有安全因素。加強與學校物業(yè)管理公司的溝通，認真經(jīng)驗，不斷改進工作，牢固樹立安全教育，人人有責。對師生人身安全管理加大力度，及值日師生做到在學校有學生就有教師，努力使學校安全工作做到萬無一失。加強了門衛(wèi)的職能，實行外來人員來校登記，同時做到在學生離校之后對校園進行巡視檢查。教育師生每做一件事，每參加一項活動都要提高對安全的認識，從平凡的小事講安全，講防范，牢固樹立安全意識。在安全管理工作上，建立健全各項校舍管理制度。各功能室、教室、辦公室等均有管理制度，并配有專人管理，責任到人。認真做好安全檢查工作，及時整改安全隱患。
回望過去的一年，雖然做了許多工作，但離組織的要求還有很大的距離。今后，我一定戒驕戒躁，揚長避短，以更飽滿的熱情投入到后勤管理工作中去，在本職崗位上發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
后勤述職報告2本人認真履行自己的工作職責，持續(xù)強化學校食堂安全和服務(wù)意識、凈化校園環(huán)境，著力推進節(jié)約型校園建設(shè)，確保學校食堂工作安全有序地開展。一年來，本人不計得失、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，通過食堂全體員工的共同努力，圓滿完成了學校交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)匯報如下：
一、深入學習精神，提高政治理論水平
按照學校的統(tǒng)一部署和具體安排，認真學習，深刻領(lǐng)會精神，積極遵守學校的各種規(guī)章制度，認真履行自己食堂負責人的職責;堅持以大局為重，服從組織安排，干一行愛一行從不講價錢，以自己的實際行動抓好食堂管理工作。嚴格要求自己，做同事們的表率。積極上進，取得了較好效果。
二、認真做好食堂常規(guī)管理工作，提高服務(wù)水平。
1、做好食堂員工的聘用工作。
根據(jù)學校相關(guān)文件精神，廣泛聽取群眾意見，調(diào)整食堂人員合理配置，切實做到選賢任能，根據(jù)優(yōu)勢和特長安排崗位，調(diào)動食堂工作人員的積極性，保證食堂各項工作有序開展。
2、組織食堂員工開展服務(wù)培訓(xùn)。
開學初組織食堂工作人員一起學習《食品衛(wèi)生安全管理辦法》、相克食物名稱等相關(guān)安全方面的知識，以便在工作中提高員工的安全思想意識，提高規(guī)范操作的能力，確保食堂的飲食安全。同時還隨時接受市衛(wèi)生局組織的各種培訓(xùn)，積極參加各種會議。
3、加強食品衛(wèi)生安全工作，堅持糧、油等大宗物質(zhì)的采購必須符合國家QS認證標準。
堅持索證索票，建立了物質(zhì)采購臺帳。認真做好食品留樣工作，采購回來的物品擺放有序，分類存放。
4、做好新校舍落成慶典、慶“六一”文藝匯演、市級教研會等大型活動的食堂服務(wù)工作。
食堂人員認真組織、辛勤工作、切實落實，抓好食堂工作的每個環(huán)節(jié)，保證校慶期間學校師生員工吃上美味可口的飯菜，使全校師生都能感受到學校的關(guān)懷、感受到慶?；顒拥臍夥铡?/p>
5、堅持以人為本，持續(xù)改進師生伙食質(zhì)量。
食堂認真堅持以生為本，著力加強飲食衛(wèi)生安全工作，加強衛(wèi)生安全監(jiān)督和檢查，保證原料質(zhì)量，控制成本，并主動征詢師生的意見和建議，做到持續(xù)改進，不斷提高。逐步改善了師生就餐條件，不斷提高了飯菜質(zhì)量，滿足了師生就餐的要求，受到一致好評。
三、完善運行機制，確保食堂工作安全有序開展。
1、認真貫徹落實愛國衛(wèi)生運動，美化校園環(huán)境工作。
狠抓食堂凈化、美化工作，確保食堂環(huán)境的整潔、有序。在每餐用餐結(jié)束后都對食堂內(nèi)外進行清掃保持清潔，無衛(wèi)生死角。時時清理排污溝，保持通暢。努力做好防毒、防盜、防火等工作，一年來從沒有安全事故發(fā)生。
2、講究個人衛(wèi)生，經(jīng)過健康檢查，并取得健康證，持證上崗;
上班時穿戴工作衣帽，頭發(fā)不外露，不留長指甲，不戴戒指，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物。
3、工作中處處以身作則，無怨無悔。
在采購來的各種食物，先看好商家有無“三證”，再看食品的質(zhì)量是否有問題，價錢是否合理，保證向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的食物。
以上是一年來的工作回顧，我本著全心全意為人民服務(wù)、為學校、學生著想、使學校教育教學工作到得到正常開展的思想，認真地工作。有許多工作還沒有做到位，離學校的要求和同志們的期望尚有較大的距離，有待于在今后的工作中進一步加以改進和完善，在今后的工作中我將更加努力，爭取把食堂工作做得更好!
后勤述職報告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教職工：
大家晚上好!
花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在____中學這片熱土上，我已辛勤耕耘了12個年頭。有人說，春風得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。我是后者，但我沒有牛的風格偉大，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著，默默地奉獻著偉大的身軀。然而我卻是肩挑重擔，默默前行，追尋著真誠為校的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。____年，除了年齡增長1歲外，我分管的工作沒有變，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好!下面我將一年來的工作向大家匯報，請審議。
一、重視學習，不斷提高自身修養(yǎng)
有理論才有水平，有水平才有實力。一年來，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的理論學習，始終把實踐作為自己行動的準則。
二、忘我工作，無怨無悔
作為分管后勤工作的工作者，身兼學校初二年級主管校級領(lǐng)導(dǎo)，雖說不上日理萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學校各項后勤保障工作，為抓好學校低壓電網(wǎng)改造工程、節(jié)能減排工作，為了迎接一個又一個檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航。
為搞好學校安全工作，我如履薄冰，腦中那根安全之弦時時都繃得緊緊的，時刻想著200多學生、20多職工的生命安全。我利用一切機會和各種方式方法對教職工和學生進行防火、防盜、防食物中毒以及用電等安全教育，組織實施了用電安全教育演練、消防安全教育活動，增強師生的安全防范意識;親自重新修訂了學校各種安全預(yù)案，制訂了《西池中學預(yù)防和處置突發(fā)事件工作預(yù)案》;除組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對校園進行安全檢查外，自己還經(jīng)常在校園內(nèi)巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患;為了從根本上消除用電安全隱患，我和校長一起具體負責實施了學校低壓電網(wǎng)改造工程。
總之，一年中，我時刻關(guān)注著學校的安全與穩(wěn)定，確保了全校師生的平安，保證了學校不發(fā)生重大安全責任事故。雖然公務(wù)繁忙，但我時刻不忘自己教書育人的天職。作為初二年級的分管校級領(lǐng)導(dǎo)，為了保證學校____年期末質(zhì)檢質(zhì)量不滑坡，我和主任一起團結(jié)和帶領(lǐng)年級的老師奮力備戰(zhàn)，狠抓學風與紀律，每天起早摸黑積極參與年級的管理，組織召開了考前復(fù)習動員會、分別召開了學生座談會，激發(fā)師生的學習工作熱情，使整個年級形成了優(yōu)良的教風、學風和濃厚的備考氛圍。一年來，我深入教學第一線與教師們一起探討教學工作、課堂改革等問題，傾聽教師對學校教學工作的意見和建議。
三、廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學校后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財、物相當多，特別是在大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念緊箍咒，早打預(yù)防針，勤注防腐劑，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。
四、不足與問題
1、在學校安全工作上雖已盡心盡力，但還是出了點問題，作為分管學校安全工作的工作者，我難辭其咎。
2、多少年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。
俗話說：一人難稱百人心，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關(guān)照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機會對這些教職工說聲對不起了!
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，憑著對學校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著再苦不能苦別人，再累自己先累的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的'巨石，確保了學校平安、師生安全，確保了學校的穩(wěn)步發(fā)展。
謝謝!
后勤述職報告4學校總務(wù)后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征。實踐告訴我們：有了教學工作，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對象，沒有總務(wù)后勤工作，教學工作也難于開展，兩者關(guān)系是一個統(tǒng)一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可，因此，充分認識到：總務(wù)工作雖不直接參與教學，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用，堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤報務(wù)工作。
一、積極組織后勤人員參加學習，不斷加強自身素質(zhì)建設(shè)。
貫徹落實黨的教育方針，做好服務(wù)育人工作，認真執(zhí)行上級頒布有學校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。
組織好總務(wù)處的全體人員，進行業(yè)務(wù)等方面知識的學習和培訓(xùn)，對存在的問題及時解決，并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，以解放思想，實事求是，與時俱進的精神狀態(tài)，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。
二、堅持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作
1、暑假期間，為提高教學教育質(zhì)量，添置購買一批教育設(shè)備、圖書資料等。
對教學樓的墻面全面粉刷、補修、布置，對課桌椅、門窗進行維修、更改。同時，對食堂進行全面整改和管道氣改造。并對原來2個廁所重新整改。
2、開學初，確保教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。
3、開學初，學期結(jié)束都分別對各班級的財產(chǎn)進行核查并登記入冊，確切地落實財產(chǎn)責任制管理。
4、規(guī)范全校教師自行車、摩托車擺放，嚴格管理。
5、不定期對學校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。
6、及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。
7、加強校舍的安全衛(wèi)生工作，做到有記錄，有專人負責。
三、規(guī)范學校的收費工作
嚴格收費制度，實行財務(wù)公開制度，及時在校內(nèi)公布，平時加強學習上級有關(guān)部門的收費文件，嚴格按照上級主管部門的要求，按章收費，同時規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長、學生、教師和社會來監(jiān)督學校的收費工作，沒有違規(guī)收費現(xiàn)象。
四、校園美化工作
優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì)，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進一步美化校園、綠化校園，繼續(xù)保持了“綠色學?！钡臉s譽。加強對校內(nèi)苗木、花草、草坪的栽培與管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。通過環(huán)境育人來提高全體學生的素質(zhì)。
五、校產(chǎn)管理
1、本學期強化財產(chǎn)管理，辦理各教學樓的房產(chǎn)登記手續(xù)，使學校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，嚴防學校財產(chǎn)的流失。
2、加強對固定財產(chǎn)增減工作的管理，認真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，要根據(jù)固定財產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時地進行造冊登記。
3、加強低值易耗品的管理工作，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
如復(fù)印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具、光盤、軟盤等。
4、負責指導(dǎo)學校公共財產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護和調(diào)配。
六、加強對學校食堂的管理
食堂工作是總務(wù)處的一項重要工作，關(guān)系到師生的具體問題，所以一值是我們后勤的工作重點，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但后勤部門花了很多的時間，做了很多的工作。我們一方面加強貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全，加強平時的衛(wèi)生檢查。杜絕食物中毒事故。同時抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機器設(shè)備的安全設(shè)施，維護及保養(yǎng)，保障財產(chǎn)，物資的安全與完整。廣泛收集師生對伙食的意見，及時認真研究，以便改進。本學期由于大家的努力，得到市衛(wèi)生部門的高度評價。
七、維修方面
檢修維護學校的各項設(shè)施，也是總務(wù)處的重要工作，我們在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常進行和學校財產(chǎn)的使用壽命做出努力。
八、存在的問題和今后努力方向
1、后勤各部門要加強內(nèi)部管理，合理分工，明確職責，協(xié)調(diào)好其他部門工作。
2、加大對電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度，把各項工作做實，做細、做到位。
3、增強后勤服務(wù)保障意識，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時間內(nèi)及時解決大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。
4、加大對文印室。
圖書室、儲藏室及配套室的管理，節(jié)約開支。
后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大，在這個學期的工作中，總務(wù)處良好地完成了學校各個社會職能部門的協(xié)調(diào)工作，保證了學校工作正常進行，為學校取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。我們決心，有信心做好學校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
后勤述職報告5一、開學前，重點抓好課桌椅的配備工作。
我根據(jù)今年在校學生人數(shù)配備，當配備不足時，就訂購課桌100張，凳子150張，還組織職工維修50套，做到按時按量配足。同時組織人員整修教學大樓的教室、黑板，采購教師用的各種教學用具用品，完善教學設(shè)備，并做好安排人員報名、收費等工作，使學校的開學工作順利地開展。
二、開學初，抓緊制訂各項規(guī)章制度。
在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責》、《師生員工的考勤制度》、《學校財物管理制度》、《學生的住宿管理制度》、《學生的食堂、攤點管理制度》、《學生愛護公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。
三、根據(jù)學校的工作進程，針對性地配合學校領(lǐng)導(dǎo)班子對學校教育教學工作的管理。
一至二周認真做好新生的入學教育工作，對基礎(chǔ)較好的班級做好提高鞏固工作，發(fā)揮這些班級在學校各項工作中骨干帶頭作用。對基礎(chǔ)較差的班級，加強力量，認真抓好，嚴防出亂班。接著抓學風，通過多種途徑對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和堅韌的學習品質(zhì)。
四、加強對師生生活的管理。
開學初，先做好住校生住宿和開膳的安排，接著做好學生的食堂、攤點管理工作，嚴格要求食堂、攤點要做好飲食衛(wèi)生，食堂環(huán)境衛(wèi)生始終要保持干凈，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。師生的宿舍門窗壞了，就組織人員維修。浴處、小便處不足，就組織人員再擴建，現(xiàn)在基本上滿足師生的需要。目前干旱季節(jié)，師生的用水緊缺，我們嚴禁他人從井里抽水，如果發(fā)現(xiàn)從嚴處理。為了方便師生用水，我們在大井上面建筑一個水池，并安排人員每天從大井里抽水放進池里供師生利用，解決了師生的實際困難。
五、抓校園環(huán)境整治工作。
校園環(huán)境的整治與美化非常重要，校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新陽光充足，清凈整潔，師生能以輕松愉快的心情學習、工作。因此，我們在環(huán)境整治中，把學校整個環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分包干給各班，嚴格要求各班始終要保持干凈。規(guī)定總務(wù)處每周三檢查一次，好的表揚，不好的批評，并強調(diào)及時搞好。年終總評，并把總評結(jié)果列為政績考核內(nèi)容。我們還按規(guī)劃整治學校的場地，體育運動場，種樹、種花、種果，綠化學校環(huán)境。
六、加強衛(wèi)生安全工作。
教師德勤業(yè)績述職報告1斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結(jié)束了?；叵胍粚W年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：
一、德：
我始終以“學高為師，身正為范”的高標準嚴格要求自己，全面提高自己的思想行為，認真學習黨的方針，積極了解關(guān)心國家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)《資料庫》安排，團結(jié)同事，做到心中有目標，行動有方向，發(fā)揚終身從教的獻身精神，不甘人后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執(zhí)教的敬業(yè)精神。
二、勤：
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。
三、能：
我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，選取適合學生學情的方法與活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，積極投身新課改的行列，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。
在教學研究中，堅持使用學校所倡導(dǎo)的兩卡一測，預(yù)習卡、課后反思卡的使用不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。
四、績：
一份耕耘。一份收獲。經(jīng)過我們師生的共同努力，我本身的教育教學能力也有了極大地提高，學生的能力和成績也較為理想。
教師德勤業(yè)績述職報告2工作又一年，為了更好做好今后的'工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學工作從德勤能績廉五方面作如下小結(jié)：
一、德。
一年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設(shè)過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局，團結(jié)協(xié)作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
二、勤。
本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。
三、能。
本學年，我主要擔任二年級數(shù)學教學工作。為了上好課，我做以下幾方面的工作：
(1)課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。
③仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂教學：上好課。
課堂教學中，認真組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2.課后輔導(dǎo)：細致周密。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成
作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3.教育教學活動：積極參與。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。
參加各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學習，提高自身教育教學水平。
四、績。
正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規(guī)落實，不斷探索新的教學方法。所教學科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，教學成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業(yè)，一切為了學生的發(fā)展，既教書又育人。
五、廉。
我堅持對學生負責，對自己的職業(yè)道德負責，潔身自好。工作中勤儉節(jié)約，不向?qū)W生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向?qū)W生索要財物，努力做到廉潔奉公。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師德勤業(yè)績述職報告3工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學工作從德勤能績廉五方面作如下小結(jié)：
一、德。
半年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學工作。我能主動、認真地服從和配合學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局，團結(jié)協(xié)作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，所以，我把學生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
本學年，我能夠準時上下班，有事請假，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)，我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。
三、能。
本學年，我擔任四年級數(shù)學、美術(shù)等教學工作。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
四、績。
正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規(guī)落實，不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，教學成績連攀新高。教學的各項活動有條不紊，教師專業(yè)化成長進步明顯。在教學工作中愛崗敬業(yè)，一切為了學生的發(fā)展，既教書又育人。
五、廉。
我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。
教師德勤業(yè)績述職報告4根據(jù)學校工作安排，下面，我就一年來在德、能、勤、績四方面的履職盡責情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事報告如下：
一、遵守師德方面。教師的光榮源自高尚的師德。師德是教師職業(yè)的靈魂和精髓，也是做好教書育人工作的總開關(guān)。按照學校“處處德育場、人人德行師”的號召，我把教師職業(yè)理解為“示范”和“關(guān)懷”四個字，并在工作中實踐著。從主動維護校園衛(wèi)生、關(guān)閉長明燈、長流水做起，自覺踐行德育要求，為學生做出榜樣，本著認真負責的態(tài)度干好每一項本職工作;無論是聰明漂亮的學生還是資質(zhì)一般的學生，都能盡心盡力，耐心施教，認真負責。初二3班的趙天寶基礎(chǔ)差，對英語沒有興趣，記不住單詞，我讓他每天放學后來找我背單詞，進行專門輔導(dǎo)，他的學習興趣和信心都有了很大程度的提高。像他這樣的'同學還有很多，但我相信，他們也會和其他同學一樣，收獲陽光，享受均等的教育。
二、能力素質(zhì)方面。一年來，我把提高教學技能和管理技能這兩個能力作為工作的核心目標，重點做了以下工作。一是認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，提高備課水平。圍繞每節(jié)課的教學重點和目標，搜集選擇貼近目標的素材、精心設(shè)計教學課件和課堂活動，及時進行課后反思，并把設(shè)計的課件和同事一起交流，征求意見，不斷完善;二是把暑期教師培訓(xùn)中所學的教育教學理論應(yīng)用到課堂中，反復(fù)捉摸思考、并向同事交流請教，個人的教育教學理論水平有了提高;三是虛心向同事學習。通過聽取高年級、同級以及外校老師的講課，學習別人的成功經(jīng)驗和教學技巧，不斷改善自己的教學方式。特別是和浸入式課題組的同事一同到外校聽公開課、參加研討交流，既開闊了視野，又積累了經(jīng)驗，能力素質(zhì)有了進一步提高。
三、出勤履職方面。始終把工作放在第一位，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，認真對待本職工作，從未發(fā)生過遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象。能夠充分利用八小時以外的時間來備課、批改作業(yè)，在遵守考勤制度方面，自信是合格的。
四、取得的成績。主要有，一是個人所負責的《中學英語不同課型教學模式研究》小課題順利結(jié)題，開通專門的博客，于小課題成員一道撰寫發(fā)表課題相關(guān)博文10余篇，教學科研能力得到一定的提高;二是在學校組織的賽教活動中，獲得文科組三等獎的成績;在__陜西省初、高中英語青年教師優(yōu)秀課評比活動中取得了二等獎的成績。三是在浸入式課題方面取得了一些收獲。
回顧一年來的工作，雖然取得了一點點成績，但也有一些遺憾的地方，比如，所帶班級英語成績進步不夠明顯、個別學生對英語興趣有所淡化、出現(xiàn)信心不足的現(xiàn)象。工作中雖然積累了一些經(jīng)驗、形成了一些思路，但是創(chuàng)新還不夠。比如習題課、復(fù)習課的模式較為傳統(tǒng)。另外，一些教學活動由于課時緊張等方面的原因未能付諸實踐，等等。這些問題的存在，有各種各樣的原因，但是歸結(jié)為一句，還是自己努力不夠、經(jīng)驗不足、水平不高。
在明年，要本著“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)態(tài)度，繼續(xù)在工作上兢兢業(yè)業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個思想進步的教師、做一個有愛心的教師、做一個理念新的教師，不斷在探索和實踐中提高!
教師德勤業(yè)績述職報告5本學期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。
一、認真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學秩序。
1、認真抓好各項教學常規(guī)。
(1)、每學期三次教學業(yè)務(wù)檢查(即學期初、學期中、學期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會上通報;
(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報，及時整改;
(5)、不打招呼，推門聽課;
(6)、每一天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)狀況等。
2、加強考勤檢查。
教導(dǎo)處堅持每一天抽查教師的在崗狀況，嚴查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設(shè)計教學常規(guī)檢查記錄冊，每一天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質(zhì)量檢測。
(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進行;
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，構(gòu)成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風考紀教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識，自律意識和群眾榮譽感。
(3)、加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師務(wù)必寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，職責到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發(fā)展。
4、加強對教師教育教學潛力的全面考核。
(1)、校長室、教導(dǎo)處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和推薦，對教學過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭程度提高教師教學水平。
(2)、學期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學年以來的教學成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級。
5、注重教學的過程管理。
不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學狀況。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。
6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。
要求資料的征訂務(wù)必由備課組老師群眾研究，并報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。
7、用心開展循環(huán)過關(guān)考、學科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。
為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的學習興趣，各級部結(jié)合學生的實際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。
教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已構(gòu)成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語。
從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。
11、加強對物理、化學等各室進行規(guī)范化管理。
成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，持續(xù)各室衛(wèi)生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，職責到人。
12、做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作
二、加強教研組、備課組隊伍建設(shè)，注重教研活動的時效性。
1、提高認識，增強組織紀律性。
每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前務(wù)必點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定資料。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認真組織開展公開課。
要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。個性是語文、數(shù)學、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能認真開展備課組活動。
活動時，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人;到達集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱?；镜竭_了及時交流，如實反饋，團結(jié)合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組，能認真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、個性是新教師帶給方便，做到資源共享，既減輕了老師和學生的負擔，又起到了良好的教學效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了超多工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學期末進行驗收。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)：
“青年教師的福利，就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。
1、加強理論學習，提高知識水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的群眾幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺。
3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學有方向、學有目標。
4、透過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學潛力的提高。
“陽光高效課堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了超多工作。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題用心開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。
2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，個性是青年教師的教研潛力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學生獲獎。
如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。
3、圍繞“有效教學”，七、八年級數(shù)學備課組用心推行課改，實施“學案教學”，取得了必須成效，積累了部分經(jīng)驗。
五、加強學籍管理：
1、加強學籍管理，嚴格流生。
規(guī)范地做好入學、休學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。
2、加強電子學籍的管理工作，加強電子學籍管理人員的工作職責心，確保輸入的信息準確無誤。
六、存在問題：
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處。
2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高;
少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
一、要振奮精神，發(fā)揮三大優(yōu)勢，切實增強做好教育工作的信心和決心
2014年，我縣教體工作取得了顯著成績，學校辦學條件全面改善，各項改革積極推進，隊伍建設(shè)得到加強，教育質(zhì)量穩(wěn)步攀升，成就的取得，源于我縣教育的三大優(yōu)勢。
一是有一支刻苦鉆研、安貧樂教的師資隊伍。長期以來，經(jīng)過幾代教育工作者的不懈努力，在我們每一位教師身上都體現(xiàn)出了一種愛崗敬業(yè)的執(zhí)著追求，這是不畏艱難、自強不息的自主創(chuàng)業(yè)精神，是愛校如家、甘于清貧的無私奉獻精神，是揚長避短、做精做細的求真務(wù)實精神，在這些精神的鼓舞下，廣大教師牢記黨和人民賦予的神圣使命，傳道授業(yè)解惑、育智育德育人，用真情和真心，真誠地教育引導(dǎo)學生，努力成為學生的良師益友和健康成長的引路人，為全縣教育事業(yè)發(fā)展注入了生機和活力。
二是有一個務(wù)實創(chuàng)新、勤奮努力的管理團隊。教體局作為全縣教育行政主管部門，具備很強的管理能力和業(yè)務(wù)能力，務(wù)求實效，把更多的精力用在建設(shè)管理、教研指導(dǎo)和教育改革上，以進一步提高教育質(zhì)量、打響教育品牌、創(chuàng)建教育強縣為己任，做到盡心盡力盡責；加強學習，做到學習工作化、工作學習化，讓書香滋潤心靈，全力營造心齊、氣順、勁足、實干的濃厚氛圍；落實責任，把責任體現(xiàn)在每一個工作細節(jié)，使認真、嚴謹、負責成為教體局干部職工的鮮明標記，真正形成“事事認真、人人盡責”的良好干事環(huán)境。教體局在縣直各單位也是標桿，各學校校長牢記使命、認真履職，充分發(fā)揮了學校的“靈魂”作用，做到潛心辦學、靜心治校、真心為民，帶出了好的校風、好的教風、好的學風，為教育事業(yè)的長足發(fā)展提供了有力保障。
三是有一種合力扶教、全民助教的濃厚氛圍。我縣教育事業(yè)有較好的發(fā)展基礎(chǔ)，教學理念全省推廣，課堂改革效果明顯，教學質(zhì)量逐年攀升，校園特色日益彰顯，連續(xù)七年被市政府評為教育發(fā)展先進縣；有群眾的高度重視，一直以來，我縣廣大人民群眾都熱情關(guān)心、大力支持教育事業(yè)，積極為教育改革發(fā)展建言獻策，在全社會營造了尊師重教的濃厚氛圍；有黨委政府的全力支持，縣委、縣政府高度重視教育工作，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取并認真研究教育事業(yè)，出臺政策、強化保障、鼎力支持，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境（主要領(lǐng)導(dǎo)幫助研究解決問題，在資金投入、項目擺布、矛盾化解等方面給予大力支持）。
在肯定優(yōu)勢的同時，我們也要看到目前所面臨的一些劣勢，主要存在以下幾個方面，一是教育理念和人才培養(yǎng)模式仍然較為陳舊，應(yīng)試教育傾向依然突出（縣內(nèi)經(jīng)驗雖在全省推廣，但有些學校依然固守田園、思想陳舊）；二是教育投入仍然不足，資源配置依然不盡合理（縣財政財力有限，教育投入與其他縣區(qū)差距很大）；三是內(nèi)在活力問題仍然沒有根本解決，學校、師生的積極性依然沒有充分發(fā)揮（教師厭教棄教的多、愛教樂教的少，想回城的多，愿下鄉(xiāng)的少）；四是城鄉(xiāng)和校際間仍然存在較大差距，公平教育的矛盾依然沒有根本解決（縣城基礎(chǔ)資源短缺，班容量大，教師想進縣城轉(zhuǎn)崗位的多，到農(nóng)村、去一線的少）；五是教師整體素質(zhì)仍然需要提高，結(jié)構(gòu)短缺現(xiàn)象依然存在（應(yīng)付心理、惰性思想、懈怠作風）。當前，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民群眾對教育的期望越來越高，教育事業(yè)既面臨新的發(fā)展機遇，也必將迎來新的嚴峻挑戰(zhàn)。我們要認清形勢，準確判斷，眼界要高，目光要遠，不能把目標局限在縣，要放眼全市、全省，乃至全國。目前，教育正處于前有標兵、后有追兵的狀況，并且標兵越來越強，離我們越來越遠，追兵越來越多，離我們越來越近。因此，我們要有只爭朝夕的緊迫感，時不我待的責任感，攻堅克難的使命感，保持清醒的頭腦，堅定信心、奮發(fā)有為，不斷推動教育工作觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，使之更加適應(yīng)我縣經(jīng)濟社會發(fā)展需要（子不孝父之過，徒不教師之過，誤人子弟就是罪人，無功就是過、平庸就是錯。教育是祖國的未來、家庭的希望、學生的命運）。
二、要深化認識，突出四個重點，促進全縣教育事業(yè)均衡發(fā)展
2015年是全面實施中長期教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是縣委、縣政府“十二五”規(guī)劃各項部署的落實之年，做好全年教育工作具有十分重要的意義。
一是以提高質(zhì)量為要務(wù)，推動教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。教育事業(yè)的發(fā)展離不開質(zhì)量的穩(wěn)步提升，全縣教育工作者要牢固樹立以人為本、全面實施素質(zhì)教育的理念，認真貫徹黨的教育方針，樹立科學的質(zhì)量觀，將實施素質(zhì)教育作為自覺追求，將提高質(zhì)量貫穿于各級各類教育、滲透到學校管理的方方面面。要深入推進學前教育三年行動計劃，著力提高幼教師資水平，普及科學保教方法；要不斷增強高效課堂研究的力度和廣度，繼續(xù)保持和擴大中考、高考在全市的領(lǐng)先優(yōu)勢（一個目標是優(yōu)教、教好；兩條主線是教學教研教改、育德育才育能）；要大力推進研究性教學，將培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力落實在課堂上，體現(xiàn)在生活中；要強化實踐性教學，推進產(chǎn)學結(jié)合、校企結(jié)合，組織職校生頂崗實習，強化職校畢業(yè)生與市場需求的有效對接；要全面推進“陽光體育”運動，加強科技教育、藝術(shù)教育和心理教育，為學生終身的健康幸福奠定基礎(chǔ)（教育部對高校體育一票否決，學生鍛煉少、體質(zhì)差，要深入推進體育教學，培養(yǎng)學生的完全人格、健康體魄）。
二是以促進均衡為追求，推動教育協(xié)調(diào)發(fā)展。總理在教育工作會議上指出：“教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”。在這方面，社會的期待極為迫切，我們的任務(wù)異常繁重。要抓好全縣《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的實施，以迎接全國義務(wù)教育均衡發(fā)展縣評估驗收為契機，進一步調(diào)優(yōu)教育事業(yè)布局；要整合城區(qū)教育資源，探索城區(qū)學校與鎮(zhèn)郊學校聯(lián)合辦學，嚴格實行就近入學，穩(wěn)定招生秩序；要加快教育信息化進程，促進優(yōu)質(zhì)教學資源、優(yōu)質(zhì)學習資源的推廣應(yīng)用（公辦教育與民辦教育一視同仁、一并管理，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高，防止惡性競爭、惡性循環(huán)）。
三是以科研興教為抓手，推動教育內(nèi)涵發(fā)展。實施科研興教戰(zhàn)略是堅持教育事業(yè)科學發(fā)展、深入推行素質(zhì)教育的內(nèi)在要求?？h教體局要不斷拓展科研興教管理視野、完善科研興教工作機制、提升科研興教技術(shù)含量，構(gòu)建具有特色的高效課堂體系，打造領(lǐng)先全市乃至全省的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓研究的思想影響到每一位教師，讓研究的精神滲透進每一節(jié)課堂，形成獨具地域特色的教育科研品牌；要表彰獎勵教學科研成果，更加有效地發(fā)揮教研的導(dǎo)航和引領(lǐng)作用；要組織教研交流活動，通過活動的開展，讓校長、教師、學生在交流研討中感受差距、取長補短，互相學習、共同提高（要培養(yǎng)典型，創(chuàng)新教學模式，分配研究課題，拓展延伸鞏固提高，成功經(jīng)驗、典型做法、先進模式）。
四是以加強管理為保障，推動教育和諧發(fā)展。教育關(guān)系千家萬戶，每一所學校、每一位教師、每一個學生，都是展示教育形象的窗口。教體局和各學校要樹立生命至上、安全第一的意識，時刻抓好學校的安全工作，要在開學前認真開展一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查，重點清查學生乘車、校舍建筑、食品安全、消防安全、用水用電等方面存在的安全隱患，并跟蹤整改，確保師生安全，要上好“開學安全第一課”，開展“開學安全第一周”安全教育活動（安全無小事，責任重于泰山、細節(jié)決定成敗，抓好學校安全，嚴防群體性、傷害性事件發(fā)生）；要加強學校周邊環(huán)境的綜合整治，創(chuàng)建和諧的校園內(nèi)外環(huán)境，健全學校傳染病防治、疫情報告管理等制度，預(yù)防傳染病在學校流行；要加強干部作風建設(shè)，引導(dǎo)教師成為教育智慧的學者、人格修養(yǎng)的楷模，堅決抵制有償家教、體罰學生、收受禮物等失范行為；要完善教育工作機制，強化責任落實，講究工作藝術(shù)，維護好職工利益，疏導(dǎo)好職工情緒，化解好各類矛盾，為全縣教育的持續(xù)健康發(fā)展營造和諧氛圍。
三、要創(chuàng)新思路，強化五項保障，努力開創(chuàng)教育工作新局面
教育事關(guān)千家萬戶，事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展大局，等不起，慢不得，形勢逼人，不進則退。全縣上下務(wù)必認清形勢，搶抓機遇，強化措施，狠抓落實，不斷開創(chuàng)教育新局面，促進教育事業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展。
一是強班子，重管理，打造一流管理隊伍。火車跑得快，全靠車頭帶。教育管理隊伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力，直接關(guān)系到教育事業(yè)的興衰成敗，實現(xiàn)教育事業(yè)加快發(fā)展、提質(zhì)增效的目標，必須要配齊配強教育管理班子。全縣加快教育發(fā)展的各項政策已出臺，關(guān)鍵在執(zhí)行，執(zhí)行就是人的問題，是干部問題，是班子建設(shè)問題。從教體局到各中小學校，都要著力構(gòu)建“學習型、發(fā)展型、服務(wù)型、法紀型、廉潔型”領(lǐng)導(dǎo)班子（班子形成核心，工作形成合力），打造一流的教育管理干部隊伍，為全面深化教育改革、加快教育發(fā)展創(chuàng)造條件、提供保障（人員編制、職數(shù)配置，抓好文件落實、制度執(zhí)行）。
二是建機制，破瓶頸，增強教育發(fā)展活力。全面落實“以縣為主”的教育管理體制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立運轉(zhuǎn)通暢、權(quán)責分明、優(yōu)質(zhì)高效的教育管理體制。要從鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源配置、教學業(yè)務(wù)管理入手，建立教育督導(dǎo)評估考核機制，把教育工作納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門重要議事日程，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門教育職責，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，讓全社會都來重視教育、關(guān)心教育，從而帶動社會各界關(guān)心教育、支持教育，形成齊抓共管的良好氛圍；要堅持激勵與約束相結(jié)合的原則，在教育系統(tǒng)內(nèi)繼續(xù)推行績效考核制度，將工資與個人工作業(yè)績、工作水平相結(jié)合，切實解決“干多干少一個樣、教好教壞一個樣”的問題，真正使弱者變強、強者致勝，切實做到“人盡其才、才盡其用”，實現(xiàn)“優(yōu)勝劣汰、適人適崗”的目標（真正體現(xiàn)優(yōu)者多給、能者多得，拉開工資檔次、拉大收入差距，體現(xiàn)“知識改變命運、人才就是財富”的教育觀和價值觀）。
三是重培訓(xùn)，引人才，培育優(yōu)秀教師隊伍。教育質(zhì)量如何，教師是關(guān)鍵。要進一步完善教師補充機制，加強教師培訓(xùn)和人才引進，努力造就一支師德高尚、數(shù)量足夠，素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛，甘于奉獻、充滿活力的師資隊伍，為教育發(fā)展提供根本保障；要實施教師繼續(xù)教育工程，利用教育資源平臺，促進教師專業(yè)成長和課堂教學能力的提高，針對緊缺薄弱學科，采用“走出去、請進來”相結(jié)合的培訓(xùn)模式，培養(yǎng)縣級骨干教師和學科帶頭人，切實提高我縣教師專業(yè)水平；要踐行教師誓詞，整頓師德師風，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，樹立“學高為師，身正為范”的良好形象；要利用教師職稱改革、績效工資制度、教師崗位設(shè)置等工作的推行，逐步理順職稱改革、崗位聘用、年度考核、績效管理、工資分配等各個環(huán)節(jié)，把職稱評聘分離，實行在崗聘用、轉(zhuǎn)崗讓出（特別是由一線教師轉(zhuǎn)為管理崗位的，不再進行職稱評聘），重點向一線教師、農(nóng)村教師和骨干教師傾斜，真正使之有效對接，形成教師人事管理五位一體格局（由職稱管理、聘任工資向崗位管理、績效考核轉(zhuǎn)變）。
