首頁 > 優(yōu)秀范文 > 大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)
時(shí)間：2022-06-26 14:19:50
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
（一）工作方法、工作思路有待改進(jìn)。
學(xué)校不像部隊(duì)，部隊(duì)一聲令下，不想做的事情也必須得做，令行禁止，是一種軍事化管理。而地方上民主意識更強(qiáng)、每個(gè)人的個(gè)性也非常鮮明，再全盤采用軍事化管理方法，勢必會受到一些抵觸。也因?yàn)檫@樣，在擔(dān)任學(xué)生干部期間，我雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神勢必觸及到某些人利益、得罪到某些人。我不是個(gè)圣人，無法保證自己身上都是閃光點(diǎn)，無法做到讓每個(gè)人滿意，但我會正視自己的缺點(diǎn)，努力改之。以后還是要多走些“親民路線”，多和大家交流，減少隔閡，同時(shí)努力完善自己，高調(diào)做事、低調(diào)做人，務(wù)必做到謙虛謹(jǐn)慎。
（二）學(xué)習(xí)成績下降，證書太少
二、 好的方面
（一）重視新聞宣傳 提高寫作能力
我寫的新聞《以物易物倡環(huán)?！?、《爭當(dāng)文明金華人》先后被x網(wǎng)、x日報(bào)、x網(wǎng)、x網(wǎng)、x《今日x》報(bào)紙、金華晚報(bào)、x新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)載報(bào)道。通過新聞寫作，切實(shí)鍛煉了我的社會交往能力、語言表達(dá)能力、語句組織能力和思維邏輯能力。
（二）豐富大學(xué)生活 積極參加校內(nèi)外實(shí)踐活動
大二學(xué)年，我先后擔(dān)任浙江省第二屆體育運(yùn)動大會志愿者、金華市戴店社區(qū)主任學(xué)生助理、學(xué)院院系學(xué)生會副主席、12財(cái)管3班助班等職務(wù)。在和社區(qū)工作人員、社區(qū)居民的交流交往中，我的社會交往能力進(jìn)一步提高，社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)也進(jìn)一步積累，在社區(qū)我先后組織策劃參加了社區(qū)元旦文藝匯演、慰問老黨員、社區(qū)乒乓球賽等活動，我為豐富社區(qū)居民的文化生活而感到高興，也為自己是一名社區(qū)助理感到自豪。在擔(dān)任會計(jì)系學(xué)生會副主席期間，我和同學(xué)共同組織策劃了會計(jì)文化月、會計(jì)技能月、以物易物活動，豐富了同學(xué)們大學(xué)生活，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識，增進(jìn)了和同學(xué)間的友誼。金華市暑期社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、學(xué)院第一屆體育文化節(jié)“奧運(yùn)與我”征文比賽及美在瞬間攝影比賽二等獎等榮譽(yù)的獲得使我倍感振奮，更加勇往向前。
不知不覺的走過了大一，如今回首就像昨天發(fā)生的事一樣.進(jìn)入大學(xué)，整個(gè)人感到輕松了，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入了一個(gè)屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。但是，這份輕松也帶給了我們許多迷茫與煩惱。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇;每個(gè)人都走不同的路，但每個(gè)人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里，沒有人告訴你應(yīng)該做什么，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)。
時(shí)光像水中的倒影，一晃半年又過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二下學(xué)期的生活正向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹，長一智，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。
不知道自己的第一份總結(jié)寫的什么了，估計(jì)肯定是壯志雄心，遠(yuǎn)大抱負(fù)什么的，說的那么多，可一點(diǎn)都沒有實(shí)現(xiàn)，自己那么不安于現(xiàn)狀，那么想改變現(xiàn)在這種情況，可自己沒有做到，至少連自己都沒有突破，想改變自己，給自己更大的空間，一切都是那么難?？荚?，不知道大學(xué)的考試意味著什么，可是畢竟是學(xué)生，學(xué)習(xí)還是最重要的，不管你學(xué)得好不好，畢業(yè)的檔案袋里那份代表你過去的成績會如期而至的出現(xiàn)，沒想過太多的事，只知道自己要畢業(yè)不能四年白上了，慢慢的突然想起來不知道自己找工作的簡歷里到時(shí)候該填什么，都說大學(xué)的成績沒那么重要，可是依然那份成績單依然代表你的過去，那份成績單依然會成為評判你的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)的生活不知道該怎么說，過去了，好快，不知不覺自己已經(jīng)二十二歲了。應(yīng)該是一個(gè)大人的時(shí)候了，應(yīng)該學(xué)著長大。我們在宿舍一起，是挺開心的，可是我們談?wù)撟疃嗟暮孟穸际亲约旱倪^去，好像都是原來怎樣，至于現(xiàn)在在一起開心就好，不知道是不是所處的環(huán)境不一樣，給朋友的定義不一樣，感覺原來的朋友好單純，沒有任何的目的，可現(xiàn)在好像在不經(jīng)意間蒙上了一種特殊的色彩，是關(guān)于利益，還是別的什么，真的不懂，只是感覺有時(shí)候很累。也許工作了以后更能明白現(xiàn)在朋友的定義，也許工作以后談?wù)撟疃嗟氖乾F(xiàn)在的朋友。
都上大二了，依然還是那種感覺，不是我們想象中的大學(xué)，上一個(gè)大學(xué)好像不如不上，開玩笑說咱們真該回家去，可是為了這個(gè)大學(xué)，也付出了那么多，說放棄沒那么容易，大學(xué)也教給了我們很多的東西，至少學(xué)會了忍受，自己想要的東西一定要爭取，靠別人不行，知道自己原來就是不太會說話，想改改，可是真的好難，想和別人搞好關(guān)系，但好難。關(guān)于愛情，大一興沖沖的以為大學(xué)的愛情很美好，可是突然有人告訴我，大學(xué)的愛情是那樣的，我們現(xiàn)在不懂愛情，曾經(jīng)的更不算愛，羨慕過人家手拉手的感覺，可是慢慢的知道了自己其實(shí)也可以，慢慢的習(xí)慣了這樣的生活。
回到家了，坐在家里寫這么個(gè)人總結(jié)更像是自己的日記，不知道從何說起，只是該給自己定一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)最近的追求，就該是這樣，感覺半年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)，至少自己的成績提上去了一點(diǎn)，但是做某些事情時(shí)，還是有點(diǎn)力不從心。
總結(jié)回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好自己的命運(yùn)，我的大學(xué)將會因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇拥臒o怨無悔!
如果要用一句話概括大二上學(xué)期的我，我只能說：少了一份積極，多了一份沉穩(wěn)。
大二上學(xué)期末個(gè)人總結(jié)二
大二上學(xué)期結(jié)束了，只能感嘆時(shí)間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時(shí)間過得很快，那么就說明你在這段時(shí)間里過的很充實(shí)，然而，也有人說，如果覺得時(shí)間過得太快，只能說明這段時(shí)間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實(shí)答案，因?yàn)?，這一年都已經(jīng)過去了，再去討論這個(gè)問題似乎也不太適宜。
大二半年的生活確實(shí)不如大一，就像上面的那個(gè)有些糾結(jié)的問題一樣， 不能給出一個(gè)真實(shí)的答案。不過我可以說，我還是一如既往的努力地對待自己認(rèn)為重要的，值得付出的事情的!下面我就自己在大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，工作和思想做一個(gè)認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié)，以便為自己今后的大學(xué)生活和人生道路做一個(gè)鋪墊。
大學(xué)生活讓我學(xué)會了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長了很多，在自己的學(xué)生工作方面，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，對自己在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學(xué)生工作上花的時(shí)間逐漸減少，而在學(xué)生工作之外的工作時(shí)間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時(shí)間在學(xué)校外面，大一，大二在學(xué)校里花的時(shí)間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活，為以后的大學(xué)生活做鋪墊，大三以后花時(shí)間在學(xué)校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點(diǎn)了解未來的工作。
在大二雖然在學(xué)生工作上花的時(shí)間要少一些，但是自己還是參與參加了不少的活動，也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板，做宣傳海報(bào)，宣傳學(xué)生活動，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，整整一年，在日常工作方面，我覺得大二來，統(tǒng)籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個(gè)幕后工作部門，因此，在魄力方面鍛煉不足，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會得到一定的改善的。我覺得自己還是到了自己想要得到的，認(rèn)識了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學(xué)會了跟老師交流，跟同學(xué)交流，這些就已經(jīng)夠了。
大二個(gè)人總結(jié)和自我評價(jià)范文一：大二的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回首過去，感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。大一曾做出過輝煌成績，大二在已打下的基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而不懈努力。本年的校園生活主要由二個(gè)部分組成：校園學(xué)習(xí)生涯和社會實(shí)踐生活。
一、學(xué)習(xí)方面。每個(gè)人都應(yīng)該活到老學(xué)到老，對于學(xué)生更是如此，我對知識、對專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，每學(xué)年都能獲得獎學(xué)金。同時(shí)還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究，課余時(shí)間在外面做起了兼職，經(jīng)常幫助同學(xué)和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業(yè)知識得到了實(shí)質(zhì)性的擴(kuò)展，增大了知識面。
二、有廣泛愛好。我特別擅長于排版、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和多媒體的制作，同時(shí)對數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用也有一定興趣，并利用課余和假期時(shí)間學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識。我在就任體育委員的同時(shí)也參加了校青年志愿者協(xié)會和計(jì)算機(jī)協(xié)會，并任活動部長和外聯(lián)部長職。在日常活動中，我工作熱情負(fù)責(zé)、任勞任怨，勇于開拓進(jìn)取，和協(xié)會內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致。一年間我牽頭組織了由?；ヂ?lián)網(wǎng)協(xié)會和**電腦公司合作專門針對在校學(xué)生的和裝機(jī)零距離大型講座活動。由校志愿者提供相關(guān)服務(wù)人員和活動場地，由**電腦科技有限公司提供技術(shù)和設(shè)備，共同舉辦了個(gè)人電腦軟硬故障免費(fèi)維修和個(gè)人電腦系統(tǒng)維護(hù)和修復(fù)等現(xiàn)場咨詢活動。從中不但服務(wù)了在校學(xué)生，提高和加深了他們對計(jì)算機(jī)的興趣和了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益。
三、積極參加學(xué)校的各種活動，在XXX下半年至XXX上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計(jì)大賽，并獲得不錯(cuò)的成績，與同學(xué)合作做出屬于我們班級的自己的主頁。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的?；@球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊(duì)員備戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，并改寫我們班在大一的體育各項(xiàng)比賽中無一名次的歷史。
大二個(gè)人總結(jié)和自我評價(jià)范文二：時(shí)間很快的轉(zhuǎn)過了大二，現(xiàn)在的我進(jìn)入大三一月有余。其實(shí)小結(jié)工作在暑期就應(yīng)進(jìn)行。有時(shí)候真不敢相信自己大學(xué)的時(shí)光漸漸將尾聲，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現(xiàn)時(shí)，遙遠(yuǎn)的大三煩惱也已經(jīng)住進(jìn)了我的計(jì)劃中。擇業(yè)，還是考研?慚愧的是，每次想到這個(gè)問題都有強(qiáng)烈的悔意，大學(xué)的放縱讓考級經(jīng)歷并不順利(英語六級、計(jì)算機(jī)二、三級)，在面對大三的同時(shí)，不得不背著那些多余的壓力。再看看其他人正忙著做實(shí)驗(yàn)來提高自己的專業(yè)技能;在網(wǎng)上搜尋著考研的一系列訊息;或是為自己的擇業(yè)而四處努力的時(shí)候。我，卻重新拾起陳舊的計(jì)算機(jī)書，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒有啃完的東西。
不得不承認(rèn)時(shí)間過的太快，對我來說這樣結(jié)束大學(xué)生涯實(shí)在落魄;時(shí)間其實(shí)很慢，那些成功的同學(xué)來說，他們實(shí)在熬的太辛苦了。實(shí)在來之不易。過去的東西經(jīng)常將我?guī)Щ刈ゲ换氐耐?，那時(shí)候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松?，F(xiàn)在才明白，輕松原來只是我一人而已。大家從未停止對自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。兩年，不知是匆匆還是漫長，我是虛度之。除了我，大家的兩年充滿了財(cái)富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵自己面現(xiàn)實(shí)。與其說在為大二下學(xué)期作小結(jié)，不如給自己的兩年生活來個(gè)反省，這樣也許更有意義。以前的我一直在想“大學(xué)”是什么意思，現(xiàn)在，當(dāng)我面對如此的壓力不堪重負(fù)的時(shí)候，終于明白“大學(xué)”的含義是如此的淺顯、簡單?？上в薮赖匚沂チ瞬琶靼?，可惜上天賜予我那寶貴的兩年青春大學(xué)，更可惜了曾經(jīng)勃發(fā)的雄心，父母、愛，早已不敢再提，現(xiàn)在的我更本無法用現(xiàn)實(shí)來回應(yīng)他們的期待。聽說每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對我來的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對腳下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學(xué)校園，這不是我來的目的。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實(shí)就一年了，大三能給我什么?自己該清楚了。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向，只不過這條路太長，我得堅(jiān)定的走完，因?yàn)樵贈]勇氣回頭了。
大二個(gè)人總結(jié)和自我評價(jià)范文三：不知不覺間我進(jìn)入大學(xué)也有二年的時(shí)間了.回首過去的歲月,我收獲了許多,也失去了許多,既有取得的進(jìn)步,成功的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之 間,成功與失敗之間,我發(fā)覺自己長大了、成熟了、進(jìn)步了.從一個(gè)幼稚的,單純的中學(xué)生成長為一名有能力有思想、求進(jìn)步的熱血青年、大學(xué)生.這其中有上級組 織的辛勤培養(yǎng),老師、同學(xué)們的熱心幫助,我只能以自己的不斷努力來報(bào)答.
在假期中,我看了許多,也想了許多,更明白了許多.我認(rèn)為目前的大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)各方面的能力,并拓寬自己的知識面.社會的進(jìn)步必須依靠科技的發(fā) 展.現(xiàn)在我國正處于改革開放,日新月異的新的十年,正是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期,需要大批的有知識、有文化有能力的科技人才.而我們,當(dāng)代的大學(xué) 生,跨世紀(jì)的一代青年,應(yīng)該怎樣才能抓住這凸顯自我價(jià)值,為提升我國國力的有利時(shí)期呢?我認(rèn)為,首先應(yīng)該學(xué)好自己的基礎(chǔ)和專業(yè)文化知識,并在此基礎(chǔ)上拓寬 自己的知識面,這是我們作為學(xué)生最基本的任務(wù),也是每一個(gè)人走上社會,干好工作,為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量的最重要的條件,在現(xiàn)代化高速發(fā)展的科技社會.
重要的是,我們需要不斷加強(qiáng)自己的思想教育,只有持續(xù)提高自己的思想素質(zhì),緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo),為國家的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn).
以上僅是我對目前大學(xué)生的一點(diǎn)看法及對生活的一點(diǎn)認(rèn)識,當(dāng)然自己應(yīng)當(dāng)更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)全面提高能力.新的學(xué)期開始了,每個(gè)人都有自己的目標(biāo)與計(jì)劃,當(dāng)然 我也不例外.因此,我對自己提出以下要求:首先,學(xué)習(xí)上,我要認(rèn)真對待每一節(jié)課,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,認(rèn)真完成老師要求的各項(xiàng)作業(yè),并且積極擴(kuò)大學(xué)習(xí)范 圍,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
時(shí)間在不知不覺中總是過得很快，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快有兩年了，自己也不再是兩年前那個(gè)對大學(xué)一知半解、懵懵懂懂的小女生了。尤其是當(dāng)自己步入大二，看著那些大一的“小朋友”們，當(dāng)自己已不再被稱為新生的時(shí)候，恍然發(fā)現(xiàn)，哦，原來我也是大二的學(xué)姐了。
大一的時(shí)候，覺得什么都很新鮮，對大學(xué)生活既充滿憧憬也充滿好奇。社團(tuán)、學(xué)生會、各類競賽或是活動，一樣也不落的參與到其中。那個(gè)時(shí)候覺得什么都是有趣的，自己有時(shí)候也忙得稀里糊涂的?，F(xiàn)在看來，那時(shí)候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會有些不習(xí)慣，但身邊有舍友、同學(xué)還有很多的新朋友，日子也過得有滋有味的。
過了一個(gè)暑假，就到大二了。我現(xiàn)在有時(shí)候還總會覺得自己好像還是大一的感覺，怎么也緩不過來。不過看著大一的“小孩”們臉上蕩漾著和我大一時(shí)候一樣的憧憬和好奇時(shí)，便會覺得我確實(shí)大二了。大二，褪去了大一時(shí)候的稚嫩，雖然也還是一個(gè)學(xué)生，但感覺自己在思想上稍微成熟了些。不再對所有的活動都好奇了，就撿著自己感興趣的參加參加。也會開始考慮考慮考研或是工作的方向了，對自己的大學(xué)生涯也有了一個(gè)比較清晰的構(gòu)架。
組織部內(nèi)部建設(shè)
2 開學(xué)伊始，對大一、大二各班團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新學(xué)年度組織部計(jì)劃書，包括團(tuán)組織生活、團(tuán)日生活開展方式，組織部內(nèi)部章程，“模范團(tuán)支部”評定方法等。
Ø 具體招新事項(xiàng)如下：
Ø 有團(tuán)隊(duì)合作精神，工作勤奮踏實(shí)，有責(zé)任心，樂觀開朗。
Ø 宣傳工作要求有繪畫特長及較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，會電腦操作。
Ø 常規(guī)工作要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，應(yīng)聘時(shí)需要提交個(gè)人對組織部工作的設(shè)想，并設(shè)計(jì)一份團(tuán)日活動方案。
Ø 有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
Ø 干事有一個(gè)月試用期，工作不合格者將被撤消干事職務(wù)，組織部將從其他應(yīng)征者中再次征選。
Ø 其他招新事項(xiàng)將嚴(yán)格遵照學(xué)院招新制度進(jìn)行。
2 部長的例行工作包括：
2 參加每周一晚校團(tuán)委組織的各院級組織部部長會議，及時(shí)將學(xué)校的活動精神傳達(dá)到學(xué)院，做好學(xué)校與學(xué)院在組織部工作上的橋梁作用。
2 每周二下午參加學(xué)院組織的各部長會議
2 每周二晚上與組織部的兩名干事開例會，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院近期的活動情況，安排本周的工作任務(wù)。在月底的周二，收取各干事該月 工作總結(jié) ，部長對本月部門所搞的活動作小結(jié)，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便于日后工作的有效進(jìn)行。
·市場 工作計(jì)劃 書 ·教學(xué) 工作計(jì)劃 書 ·會計(jì) 工作計(jì)劃 書 ·招商工作計(jì)劃書
·服裝店工作計(jì)劃書 ·項(xiàng)目計(jì)劃書 ·企業(yè)計(jì)劃書 ·培訓(xùn)計(jì)劃書 ·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板
組織部內(nèi)部建設(shè)
2 開學(xué)伊始，對大一、大二各班團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新學(xué)年度組織部計(jì)劃書，包括團(tuán)組織生活、團(tuán)日生活開展方式，組織部內(nèi)部章程，“模范團(tuán)支部”評定方法等。
Ø 具體招新事項(xiàng)如下：
Ø 有團(tuán)隊(duì)合作精神，工作勤奮踏實(shí)，有責(zé)任心，樂觀開朗。
Ø 宣傳工作要求有繪畫特長及較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，會電腦操作。
Ø 常規(guī)工作要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，應(yīng)聘時(shí)需要提交個(gè)人對組織部工作的設(shè)想，并設(shè)計(jì)一份團(tuán)日活動方案。
Ø 有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
Ø 干事有一個(gè)月試用期，工作不合格者將被撤消干事職務(wù)，組織部將從其他應(yīng)征者中再次征選。
Ø 其他招新事項(xiàng)將嚴(yán)格遵照學(xué)院招新制度進(jìn)行。
2 部長的例行工作包括：
2 參加每周一晚校團(tuán)委組織的各院級組織部部長會議，及時(shí)將學(xué)校的活動精神傳達(dá)到學(xué)院，做好學(xué)校與學(xué)院在組織部工作上的橋梁作用。
2 每周二下午參加學(xué)院組織的各部長會議
2 每周二晚上與組織部的兩名干事開例會，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院近期的活動情況，安排本周的工作任務(wù)。在月底的周二，收取各干事該月 工作總結(jié) ，部長對本月部門所搞的活動作小結(jié)，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便于日后工作的有效進(jìn)行。
·市場 工作計(jì)劃 書 ·教學(xué) 工作計(jì)劃 書 ·會計(jì) 工作計(jì)劃 書 ·招商工作計(jì)劃書
·服裝店工作計(jì)劃書 ·項(xiàng)目計(jì)劃書 ·企業(yè)計(jì)劃書 ·培訓(xùn)計(jì)劃書 ·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板
姓名： 尼娜
學(xué)院： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
班級： 信管1201
民族： 蒙古族
政治面貌： 共青團(tuán)員
愛好： 舞蹈、閱讀
人生格言： 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間
尼娜
所獲榮譽(yù)
2011-2012學(xué)年：
十佳主持
2012-2013學(xué)年：
乒乓球新生杯女子組第二名
2013-2014學(xué)年：
人民三等獎學(xué)金
優(yōu)秀志愿者
交誼舞大賽拉丁兩項(xiàng)甲組新人第三名
人民二等獎學(xué)金
北京大體協(xié)第四屆摩登兩項(xiàng)第三名、女子集體舞多項(xiàng)第一名
英語口語大賽優(yōu)秀獎
"12·9"演講比賽第三名
2014-2015學(xué)年：
人民二等獎學(xué)金
北京市大體協(xié)第五屆拉丁四項(xiàng)第二名等多項(xiàng)榮譽(yù)
入圍首都大學(xué)生創(chuàng)新與專利"金獎"選拔
昌平三校杯乒乓球賽女子雙打第一名
北京化工大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員
新疆少數(shù)民族綜合優(yōu)異獎
國家勵志獎學(xué)金
個(gè)人經(jīng)歷
大一、大二期間，她主動申請成為乒乓球協(xié)會人力資源部部長，為協(xié)會爭取外部宣傳資源，提升了人際交往能力。同時(shí)，她積極參與各項(xiàng)乒乓球比賽，在比賽中磨練自己，提升技藝；此外，她還是校國標(biāo)舞團(tuán)的成員，在保證正常學(xué)習(xí)時(shí)間及課堂出勤的前提下，堅(jiān)持每周參加舞團(tuán)訓(xùn)練，并代表學(xué)校和個(gè)人參與了多場文藝匯演及比賽。廣泛的愛好并沒有影響到她的正常學(xué)習(xí)與生活，對于課余時(shí)間的合理安排，使她能夠不斷充實(shí)自己，受益良多。
在班級，她擔(dān)任宣傳委員，積極組織班級同學(xué)參與各項(xiàng)校內(nèi)、校外活動，并且協(xié)助班委總結(jié)材料，在班級評選活動中獲得"優(yōu)秀班集體"榮譽(yù)稱號；在校學(xué)生會，她擔(dān)任辦公室副部長，不僅在完成本職工作的過程中得到鍛煉，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，結(jié)識了更多志同道合的新朋友，一起努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，共同成長。同時(shí)，她積極參與多項(xiàng)學(xué)科競賽及公益活動，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)間長達(dá)三百小時(shí)，曾去往信心小學(xué)支教、擔(dān)任坦克博物館解說員、參與關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童活動等。在志愿服務(wù)中主動幫助他人，以自己的熱情感染他人，在奉獻(xiàn)中得到快樂。
日
期：___________
2021學(xué)年上學(xué)生會科技部工作總結(jié)
本學(xué)期初，經(jīng)過自己一段時(shí)間的猶豫和考慮，最終決定申請加入今年的學(xué)生會，也非常感謝老師和同學(xué)們的信任，最終有幸留在這個(gè)大家庭。在上___屆科技部同事的鼎力支持下，我最終選擇來到了一個(gè)對自己來說全新的部門，經(jīng)過半年的學(xué)生會工作，我終于可以坦然的說，沒有后悔當(dāng)時(shí)__決定，甚至慶幸我可以留在學(xué)生會。這半年的真的是不虛此行，一方面有機(jī)會和上___屆的同事共同帶領(lǐng)學(xué)生會發(fā)展，同時(shí)結(jié)交了很多學(xué)弟學(xué)妹來共事；另一方面，站在一個(gè)新的角度看事和做事，對自己來說也是一種寶貴的鍛煉機(jī)會。
一、科技講座
科技部在上學(xué)期共舉辦了六次講座，內(nèi)容包括
___教授的《首爾國立大學(xué)博士后工作和感受》（科技部）；
___處長的《國際鉆井生產(chǎn)運(yùn)行管理》（辦公室）；
___老師的《消防知識專題講座》（生活部）；
___老師的《英語六級、口語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會》（學(xué)習(xí)部）；
___老師的《大學(xué)生常見的心理問題》（文藝部）;
6.與化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院共同舉辦__教授高工的《改善水驅(qū)油藏開發(fā)效果工藝技術(shù)攻關(guān)方向》（體育部）。
同時(shí)___本院學(xué)生參加了一場致遠(yuǎn)計(jì)劃，每期講座都進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，在新聞編輯部的幫助下，均在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)表通訊稿，進(jìn)行了系統(tǒng)的簽到考勤制度，并鼓勵同學(xué)們寫講座聽后感。
本學(xué)期講座數(shù)量不多，但內(nèi)容涉及到石油科技、消防安全、心理健康等多個(gè)方面，通過我和兩位同事以及每場講座的協(xié)作部門，講座均能順利完成，在學(xué)生中進(jìn)行了有力的宣傳，使不少學(xué)生，尤其是大二學(xué)生對科技講座產(chǎn)生了興趣。
二、英文演講比賽
科技部本學(xué)期的另一項(xiàng)重要工作是舉辦我院第___屆英文演講比賽，活動初期，報(bào)名人數(shù)較少，在我們進(jìn)一步的宣傳鼓勵及修改比賽規(guī)則，允許選手現(xiàn)場報(bào)名后，終于在預(yù)賽中有三十余名同學(xué)進(jìn)入選拔。原定在預(yù)賽中取前十名進(jìn)入決賽，考慮前十名中僅兩名大二學(xué)生，本著鼓勵大二學(xué)生的目的，將決賽名額增加至___人，加上西校區(qū)一工部推薦的一名大一選手，共___人進(jìn)入決賽。
預(yù)賽評委有上___屆英文演講比賽冠軍李辰、亞軍盧艷、學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)人劉英波及地化系和外國語學(xué)院的代表。決賽請的三位評委關(guān)翠瓊、嚴(yán)玲、許芳均是來自外國語學(xué)院的專業(yè)英語口語教師。最終進(jìn)入決賽的___名選手按比賽成績分獲一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。并在比賽之后向選手頒發(fā)了獲獎證書和獎品。
本屆比賽在以往的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行了不少的創(chuàng)新，包括增設(shè)大眾投票環(huán)節(jié)，一方面吸引了更多觀眾參與其中，也保證了比賽的公正性；為了不影響選手發(fā)揮改進(jìn)了多媒體的操作方式；決賽完全請專業(yè)老師來做評委，提高了比賽的專業(yè)性；請現(xiàn)場觀眾來監(jiān)督比賽結(jié)果；決賽在以往的主題演講及回答問題的基礎(chǔ)上增設(shè)了即興演講環(huán)節(jié)，增加了比賽的可觀賞性，也更加全面的考察了選手的演講水平等等。
同時(shí)根據(jù)預(yù)賽的一些突況，在決賽中也相應(yīng)改進(jìn)，主持人和老師全部用英語主持、提問和點(diǎn)評，營造了一個(gè)全面的英語環(huán)境；預(yù)賽現(xiàn)場觀眾不多，決賽中通過大力宣傳保證了會場的觀眾人數(shù)并有序的維護(hù)了秩序；通過人力資源部鄒運(yùn)同學(xué)的重新分配工作人員，使現(xiàn)場的工作快速有序，為之后的評分工作有序進(jìn)行創(chuàng)造條件等等。
同時(shí)由于我們部門三個(gè)人均沒有___英文演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，在活動過程中也出現(xiàn)了一些問題，比如在之前的宣傳中沒有到位，導(dǎo)致第一次報(bào)名人數(shù)過少；預(yù)賽參與觀眾過少；預(yù)賽中統(tǒng)分由于準(zhǔn)備不到位也略顯局促，同時(shí)預(yù)賽抽簽和登記也由于時(shí)間緊迫，很多工作甚至拖到了比賽過程中等等，好在這些問題均在決賽中有效的解決，避免了犯同樣的錯(cuò)誤。
一、自我評估
本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠實(shí)，做事認(rèn)真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個(gè)個(gè)真誠，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來發(fā)展評價(jià)
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機(jī)構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)（銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是作財(cái)務(wù)和投融資分析）。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案：
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：
1，總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實(shí)踐，增強(qiáng)自己的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力?？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。
2，具體規(guī)劃方案：
2007-2008學(xué)年第二學(xué)期：
1，四月份：考取全國計(jì)算機(jī)等級考試二級證書。
2，六月份：考取全國大學(xué)英語四級證書。
2008-200年第一學(xué)期：
1，十二月份：考取全國大學(xué)英語六級證書。
2008-200年第二學(xué)期：
1，考取金融專業(yè)英語資格證書。
2，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。
2009-2010學(xué)年：
1，全力備考，心無旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力，資金儲備。
職務(wù)目標(biāo)：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理（理想中是外資或合資企業(yè)）。
·能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：五年年薪平均5萬以上。
2018年以后規(guī)劃：
職務(wù)目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)。
能力目標(biāo)：形成自己的管理理念，有
很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；與相關(guān)公司決策層有一定的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）49-0011-02
高等學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)各類高級專業(yè)人才，該性質(zhì)決定了大學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。然而，大學(xué)學(xué)習(xí)具有其獨(dú)特性，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)對他們構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有非常重要的作用。因此，正確理解和認(rèn)識大學(xué)的學(xué)習(xí)，對大學(xué)生的成長成才具有重要的推動作用。
對大學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注與研究不僅是時(shí)代的要求，而且是高等教育的緊迫任務(wù)。從時(shí)展的要求來看，在全面建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的今天，學(xué)習(xí)是人類社會生存發(fā)展的前提，應(yīng)積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，大學(xué)生在大學(xué)生涯階段的學(xué)習(xí)情況對于其職業(yè)生涯的發(fā)展及其終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀，本文就是在該時(shí)代背景下對由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略所構(gòu)成的大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行研究并探討其評價(jià)體系。
一、大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑中學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究
學(xué)習(xí)目標(biāo)具有導(dǎo)向、啟動、激勵、凝聚、調(diào)控、制約等心理作用，大學(xué)生具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)有明顯的積極影響。
面對多元化的社會，部分大學(xué)生感到困惑，迷失了方向，處于一種迷茫的狀態(tài)；部分學(xué)生能夠說出自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)，卻無法將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動；部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好也未必能找到好的工作，由于沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)而放松對自己的學(xué)習(xí)要求，導(dǎo)致了現(xiàn)在的大學(xué)里學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)風(fēng)有所下降。通過走訪和問卷調(diào)查得出A高校的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)情況如下：找份與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作47.4%，找與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的工作8.2%，讀研究生32.3%，出國留學(xué)3.4%，創(chuàng)業(yè)0.43%，參軍0.43%，提升個(gè)人綜合素質(zhì)6.47%，其他1.37%。由此可見，大部分學(xué)生有較為明確的遠(yuǎn)期目標(biāo)，并比較重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，將找一份與專業(yè)相關(guān)的工作作為首要目標(biāo)。
可見，學(xué)習(xí)目標(biāo)對大學(xué)生非常重要，如何指導(dǎo)大學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而將遠(yuǎn)期目標(biāo)細(xì)化為階段目標(biāo)并轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動，從以下四個(gè)步驟實(shí)施：（1）制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己的心理狀態(tài)，分析自己的特長和不足，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）分解細(xì)化目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)該包括能夠促進(jìn)大學(xué)生所需要的各種能力要素，將大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化為身心素質(zhì)目標(biāo)、科技基礎(chǔ)知識目標(biāo)、人文素質(zhì)與政治品德素質(zhì)目標(biāo)和學(xué)習(xí)能力目標(biāo)，并依據(jù)該目標(biāo)體系對總的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化為四個(gè)學(xué)年的目標(biāo)，并進(jìn)入實(shí)施階段。（3）調(diào)整實(shí)施目標(biāo)，隨著認(rèn)識水平的不斷提高和形勢的發(fā)展，最初建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)會逐漸暴露出某些欠缺，隨著外界環(huán)境的變化，確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)也應(yīng)該做出與之相適應(yīng)的合理調(diào)整并及時(shí)更新，對學(xué)習(xí)目標(biāo)在執(zhí)行過程中的狀況應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查和總結(jié)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)偏離正常的軌道，要立即分析問題的原因并進(jìn)一步強(qiáng)化或充實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容，甚至可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整修正目標(biāo)。（4）及時(shí)評估激勵，根據(jù)完成的情況及時(shí)評價(jià)，并作為下一階段目標(biāo)和計(jì)劃的一舉，及時(shí)給自己以激勵，讓學(xué)生在達(dá)成階段目標(biāo)的情況下得到進(jìn)一步強(qiáng)化，增強(qiáng)完成下一階段目標(biāo)的信心。
二、大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑中學(xué)習(xí)策略的研究
目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略主要以“被動”、“受控”為主要特征，該特征下學(xué)生在學(xué)習(xí)上側(cè)重理論知識方面的灌輸，往往忽視接受有關(guān)學(xué)習(xí)策略的科學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)過程中教師處于中心位置而學(xué)生的主觀能動作用發(fā)揮不明顯，基本處于個(gè)體封閉式學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)場所為單一的課堂學(xué)習(xí)，這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法難以發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人潛能，達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
我們以問卷形式來調(diào)查A高校學(xué)生學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀，調(diào)查問卷分為8個(gè)部分：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、焦慮控制策略、激勵策略、努力管理、信息策略、交流/合作策略以及研究/創(chuàng)新策略。統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，平均分高于3分則說明學(xué)生比較頻繁地使用該策略，平均分低于3分則說明學(xué)生使用該策略的頻率較高，平均分值越高說明學(xué)生使用相應(yīng)策略的頻率越高。調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生使用策略的頻率由高到低依次為，元認(rèn)知策略3.5分、焦慮控制策略3.4分、信息策略3.4分、認(rèn)知策略3.3分、努力管理3.4分、激勵策略3.3分、交流/合作策略3.3分、研究/創(chuàng)新策略2.2分，從調(diào)查的數(shù)據(jù)分析可知，學(xué)生整體學(xué)習(xí)策略水平較高，八項(xiàng)策略使用的總平均分為3.2，但是學(xué)生在研究/創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法的掌握和使用上尚存在一定問題。
從大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的使用情況來看，應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方法達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生從被動接受式學(xué)習(xí)向主動探究式轉(zhuǎn)變，從單一形式的課堂學(xué)習(xí)向開放的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從局限的教材學(xué)習(xí)向全面體驗(yàn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，采用探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法等先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，可最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，提高自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和交流表達(dá)能力。而教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)、課程和學(xué)生特點(diǎn)選擇設(shè)計(jì)師生間互動、雙向溝通交流和探索研究式的教學(xué)方法，最大程度地發(fā)揮調(diào)動出大學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，逐步提高大學(xué)生的知識掌握、閱讀理解、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)以及解決問題的能力。
三、大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評價(jià)方法的構(gòu)建
傳統(tǒng)的評價(jià)方法比較注重結(jié)果并用來評價(jià)優(yōu)劣，科學(xué)合理的評價(jià)方法對大學(xué)生進(jìn)行評價(jià)并不是簡簡單單地對他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“機(jī)械鑒定”和“粗略分等”，而應(yīng)該將學(xué)習(xí)路徑信息反饋給學(xué)生，使其能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)路徑上存在的問題，從目標(biāo)、興趣、學(xué)習(xí)方法等多個(gè)維度進(jìn)行全面科學(xué)地考量自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)成績，不斷改進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)。
科學(xué)的大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評價(jià)方法要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：（1）先進(jìn)性。大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評價(jià)體系應(yīng)以基本學(xué)習(xí)任務(wù)為基本標(biāo)尺，并結(jié)合各自年級特點(diǎn)，突出個(gè)性化的考量。（2）全面性。要以大學(xué)生的全面發(fā)展為核心，要有定性評價(jià)和定量分析，要看靜態(tài)成績和動態(tài)變化。（3）完整性。評價(jià)方法應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生工作部門，各班級協(xié)調(diào)配合，形成評價(jià)網(wǎng)絡(luò)。（4）可操作性。要科學(xué)合理地設(shè)置考核評價(jià)指標(biāo)，使之充分地體現(xiàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的督促和幫助。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)以評價(jià)促成長。大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評價(jià)方法是以時(shí)間為線索來實(shí)施。
大一學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的探索期，其主要特征有：新環(huán)境的沖擊；學(xué)習(xí)和生活方式的改變；人際關(guān)系的處理。大一學(xué)年標(biāo)志性評價(jià)目標(biāo)：（1）完成大學(xué)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”；（2）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（4）培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣；（5）通過外語四級六級；（6）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（7）各類學(xué)生表彰及榮譽(yù)；（8）參加學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)活動；（9）參加學(xué)生科創(chuàng)活動；（10）制定完整的大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。大一學(xué)年的策略指導(dǎo)：（1）向老師和高年級學(xué)長求教；（2）盡快熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)情況；（3）開始接觸、初步進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
大二學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的定向期，其主要特征有：人際關(guān)系的處理環(huán)境已經(jīng)熟悉，但對未來依然迷茫；有了相對穩(wěn)定的交際圈子。大二學(xué)年標(biāo)志性評價(jià)目標(biāo)：（1）樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣；（3）國家獎學(xué)金；（4）國家勵志獎學(xué)金；（5）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（6）各類學(xué)生表彰及榮譽(yù)；（7）扎實(shí)專業(yè)英語學(xué)習(xí)；（8）至少參加一次學(xué)生科創(chuàng)活動并獲獎；（9）參加學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)活動；（10）確定專業(yè)學(xué)習(xí)攻讀及輔修課程學(xué)習(xí)方向。大二學(xué)年的策略指導(dǎo)：（1）全面分析自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；（2）明確自己的興趣和目標(biāo)；（3）學(xué)會放棄，以專注于目標(biāo)。
大三學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的準(zhǔn)備期，其主要特征有：開始專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)；專業(yè)課的學(xué)習(xí)邁進(jìn)深入強(qiáng)化階段；開始反思自己的道路，并進(jìn)行調(diào)整。大三學(xué)年第一學(xué)期標(biāo)志性評價(jià)目標(biāo)：（1）樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣；（3）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（4）國家獎學(xué)金；（5）國家勵志獎學(xué)金；（6）各類學(xué)生表彰及榮譽(yù)；（7）參加學(xué)生科創(chuàng)活動并至少獲獎一項(xiàng)；（8）扎實(shí)專業(yè)英語學(xué)習(xí)；（9）確定升學(xué)和就業(yè)方向并提前進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備工作；（10）爭取各類出國學(xué)習(xí)和深造機(jī)會。大三學(xué)年的策略指導(dǎo)：（1）主動積極地投入學(xué)習(xí)和生活；（2）學(xué)會科學(xué)合理地安排時(shí)間；（3）在行動中反思；（4）抓住突破性機(jī)會。
大四學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的抉擇期，其主要特征有：面對當(dāng)前抉擇，既有憧憬又有擔(dān)心；對未來的思考更加現(xiàn)實(shí)而理性化。大四學(xué)年標(biāo)志性評價(jià)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)自身動手實(shí)踐和科研創(chuàng)新能力；（2）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（3）省級校級優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)；（4）爭取各類出國學(xué)習(xí)和深造機(jī)會；（5）扎實(shí)專業(yè)英語學(xué)習(xí)；（6）順利完成就業(yè)和考研工作。大四學(xué)年的策略指導(dǎo)：（1）學(xué)會充分利用各種渠道搜集信息；（2）學(xué)習(xí)各種技巧（面試、制作簡歷）；（3）調(diào)整心態(tài)，以積極的心態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。
四、結(jié)語
大學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容專業(yè)化，學(xué)習(xí)方式自主化，學(xué)習(xí)考核多樣化。教育工作者應(yīng)該針對大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)合理構(gòu)建與學(xué)校實(shí)際情況相符合的學(xué)習(xí)路徑指導(dǎo)方法，幫助大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律和掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)而有效提高學(xué)習(xí)效能，夯實(shí)堅(jiān)定的科學(xué)文化知識基礎(chǔ)，成長為國家的可靠頂用之才。
在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們和諧相處。宿舍是一個(gè)校集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)慣都不相同，這就需要大家互相理解和遷就。大學(xué)就是這樣，沒有想象中的那么美好，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。以后會少待在寢室，減少與室友相處時(shí)間，把多余的時(shí)間花在做實(shí)驗(yàn)上。
回望近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。而不論現(xiàn)在如何，我無悔，我以為進(jìn)取是真。
在這個(gè)學(xué)期中，作為學(xué)習(xí)委員，本著服務(wù)同學(xué)，共同進(jìn)步的基本原則，我與眾班委成員討論制定了幾項(xiàng)工作計(jì)劃：
1、成立學(xué)習(xí)興趣小組；
2、組織晚讀活動；
3、組織健身活動；
但該幾項(xiàng)工作進(jìn)行得虎頭蛇尾，未能貫徹始終，因而未能從根本上給予同學(xué)實(shí)質(zhì)上的幫助。
現(xiàn)就各項(xiàng)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)小組：同學(xué)們分別在各個(gè)教學(xué)班，學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，彼此接觸時(shí)間較短，相對陌生，加之較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，因而學(xué)習(xí)小組進(jìn)行不太順利。
2、晚讀活動：未能從大學(xué)學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)、充分考慮大學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)安排活動時(shí)間，導(dǎo)致部分同學(xué)因其他事(如各社團(tuán)活動，各類培訓(xùn)班，個(gè)人體育鍛煉，以及一些個(gè)人無法預(yù)知的事情不能參加活動)，而參加的人數(shù)少，使得同學(xué)們參與積極性不高，學(xué)習(xí)氛圍難以形成，最終不了了之。
3、組織健身活動，時(shí)間選擇不當(dāng)(晚上9：30)，且因經(jīng)常下雨等原因，該活動僅開展了四次，就已停止。究其原因，也與本人因各類事務(wù)無法參與有關(guān)，卻也不能責(zé)備其他班干部不能協(xié)同參與。
另外，我個(gè)人未能完全適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，故而在學(xué)習(xí)生活中進(jìn)展微小。
下一步，我將盡力調(diào)整好自身狀態(tài)，在搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極工作，認(rèn)真調(diào)整、落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃，更多地關(guān)注同學(xué)，幫助同學(xué)，以獲得共同提高。
青春的年華，從來都是激情揮灑的季節(jié)。因?yàn)槟晟?，無權(quán)選擇沉默，就讓我在未來這段學(xué)習(xí)旅程里艱辛而充實(shí)地渡過!我們相信未來更好!
學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)2
來到華師開始大學(xué)生活已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了。本學(xué)年，很榮幸能夠擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員這一職位，這對于我來說，是一種鍛煉更是一個(gè)機(jī)會。我很樂意能夠通過自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí)。也希望能夠通過自己的努力，得到同學(xué)們的認(rèn)可。
在此，我就這一學(xué)年的工作情況做出以下總結(jié)：
我個(gè)人認(rèn)為做得比較好的有以下幾個(gè)方面：
一、及時(shí)告知同學(xué)們?nèi)握n老師布置的作業(yè)以及需要傳達(dá)的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點(diǎn)名，督促大家按時(shí)上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學(xué)們各項(xiàng)考試的時(shí)間和相關(guān)安排，提醒同學(xué)們按時(shí)參加考試不要遲到。和各科老師及教學(xué)秘書保持聯(lián)系，幫助老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
二、參加學(xué)習(xí)部的各種會議，把會議內(nèi)容和活動安排及時(shí)通知大家，并且鼓勵大家積極參加各項(xiàng)比賽，并取得顯著成效，使我班同學(xué)參加各項(xiàng)活動的積極性得到了顯著提高。在20XX年上半年的教學(xué)技能大賽中我班參加比賽的人數(shù)占到了年級全專業(yè)的90%，其中兩人順利進(jìn)入復(fù)賽。
三、在大一上學(xué)期，學(xué)習(xí)部組織的說課及教案設(shè)計(jì)大賽中，我負(fù)責(zé)前期的宣傳和準(zhǔn)備工作，如：搞宣傳、借教室、聯(lián)系評委、選購獎品和評委禮品……大致了解了舉辦活動需要的一些流程。
四、協(xié)助班長工作搞好班級工作，組織同學(xué)一起上自習(xí)，組織班級學(xué)習(xí)研討會，讓大家在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，找出問題，并討論解決。讓大家在學(xué)習(xí)上互相幫助，形成互幫互愛的班級氛圍。
同時(shí)我也有做得不到位的地方：
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。通過認(rèn)真的反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。在今后的工作中，我會及時(shí)的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，提高班級的學(xué)習(xí)成績。還有，在課前點(diǎn)名工作做得不夠嚴(yán)格，同學(xué)們遲到的壞現(xiàn)象沒有得到很好的改觀。
這些工作都很瑣碎，但是每一項(xiàng)工作都需要投入一定的時(shí)間和耐心，我很用心去做這些工作，并沒有感到過疲憊，因?yàn)樵阱憻挼耐瑫r(shí)也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)很多感動。在接下來的學(xué)年里我將擔(dān)任我們班級的團(tuán)支書一職，學(xué)習(xí)委員的工作也將有別的同學(xué)來接任。最后，我有信心也希望大家能夠相信我能夠在接下來的學(xué)年把我的工作做得更好，愿我們的班級更加和諧，友愛，進(jìn)步，卓越！
學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)3
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼大二即將過去一個(gè)學(xué)期， 已經(jīng)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位有半個(gè)多學(xué)期了，在即將轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)的這個(gè)時(shí)間段里，我不禁開始反思自己這半學(xué)期以來的工作。曾子曰：“吾日三省吾身……” 在這個(gè)工作崗位上，我是否盡心盡力，是否及時(shí)傳達(dá)信息，是否以身作則，做好學(xué)習(xí)的榜樣，是否做到對整個(gè)班級付負(fù)責(zé)？
首先，要感謝大家對我的支持，讓我可以很榮幸的擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，在這半個(gè)多學(xué)期里面，我的工作學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，可以從容地應(yīng)對很多緊急事情。同時(shí)和同學(xué)們間的溝通漸漸加多，收獲了很多珍貴的友誼，培養(yǎng)了獨(dú)立自信的精神以及合作團(tuán)結(jié)能力。如果說，班委中，班長相當(dāng)于部隊(duì)中的司令，團(tuán)支書相當(dāng)于政委。戰(zhàn)士的職責(zé)是打仗，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)委員，就相當(dāng)于部隊(duì)中的參謀，參謀長負(fù)責(zé)部隊(duì)?wèi)?zhàn)略部署，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)部署。作為學(xué)習(xí)委員，我應(yīng)該很清楚自己的職責(zé)。因此，關(guān)于工作總結(jié)，我想從學(xué)習(xí)委員的職責(zé)方面，總結(jié)并匯報(bào)本學(xué)期的工作情況、工作內(nèi)容以及存在的問題與不足，以便在下學(xué)期能夠更好的完成工作目標(biāo)。
1、上傳下達(dá)工作
學(xué)習(xí)委員作為同學(xué)與老師們之間溝通的橋梁，應(yīng)該及時(shí)、定期的向老師反應(yīng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面遇到的問題，向同學(xué)們通知老師的教學(xué)安排以及要求。
本學(xué)期是同學(xué)們大二的第一學(xué)期，也是我接手工作的第一學(xué)期，無論是在工作方面還是在學(xué)習(xí)方面都需要時(shí)間去適應(yīng)。為了方便與老師還有同學(xué)們之間的溝通，我及時(shí)的加了同學(xué)們還有老師的飛信，方便及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)老師布置下來的工作任務(wù)以及學(xué)校的教學(xué)安排。 在給同學(xué)們傳達(dá)老師的信息方面，我做的比較不錯(cuò)，每次都能夠及時(shí)的將信息傳達(dá)給同學(xué)們。老師布置的任務(wù)，我每次都用記事本記下來，然后通知提醒大家作業(yè)內(nèi)容以及交作業(yè)的時(shí)間，考試時(shí)間、地點(diǎn)、測試內(nèi)容以及需要帶什么東西，考試注意事項(xiàng)等這些細(xì)節(jié)信息也能夠即使傳達(dá)給同學(xué)們。在方便老師與同學(xué)們之間的溝通外，也極大地培養(yǎng)我自己細(xì)心仔細(xì)的工作態(tài)度。
但是，在給老師反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的方面，我還存在不足，這是我的工作漏洞。通過工作總結(jié)，也讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)工作時(shí)存在的不足。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。
通過認(rèn)真的反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法：在今后的工作中，我會及時(shí)的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，提高班級的學(xué)習(xí)成績。充分利用班會這個(gè)與同學(xué)們溝通的平臺，在總結(jié)近段時(shí)間學(xué)習(xí)方面的情況后更應(yīng)該與同學(xué)們加深溝通，交流。然后，及時(shí)向各科老師反應(yīng)情況，尋求最好的解決問題的辦法。
2、學(xué)習(xí)交流和活動開展
在學(xué)習(xí)工作中，總結(jié)有效，高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)，心得。然后組織交流，提高同學(xué)們的成績，以此促進(jìn)同學(xué)們之間的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
通過平時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面總體積極性較高，今后的工作中，我仍會組織同學(xué)們之間互幫互助，共同學(xué)習(xí)，相互借鑒考試過級經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，我也會及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，詢問期末考試的范圍、重點(diǎn)、題型、答題技巧等， 以便同學(xué)們能夠更有針對性的復(fù)習(xí)，在即將到來的期末考試中，取得 一個(gè)比較滿意的成績。
在活動開展方面，我積極配合其他班干部，事先申請好教室，確保班會以及班級活動的正常開展。同時(shí)，也鼓勵同學(xué)們積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，營造力爭上游的良好班級形象。
3、早課檢查
大二依舊避免不了早自習(xí)的要求，需要我們及時(shí)到達(dá)教室進(jìn)行晨讀。學(xué)習(xí)委員不僅僅需要負(fù)責(zé)點(diǎn)名自己班級的上早課人數(shù)，還需要檢查大一學(xué)生的早課情況。在檢查期間，我都積極主動地完成早自習(xí)檢查，并及時(shí)反饋到學(xué)生會學(xué)習(xí)部，做到正確對待早自習(xí)檢查任務(wù)，貫徹認(rèn)真負(fù)責(zé)、不缺席、不延誤的工作精神。
4、自身要求
