首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 幼兒園董事長(zhǎng)總結(jié)
時(shí)間：2022-06-21 20:49:28
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇幼兒園董事長(zhǎng)總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
宗慶后不假思索地回答道：“我的財(cái)富是賣水一瓶一瓶積累起來的，評(píng)上首富沒什么不好，對(duì)我來講，財(cái)富體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，也能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！?/p>
“既然如此，比爾?蓋茨和巴菲特于2010年9月在中國(guó)舉辦了一場(chǎng)‘慈善晚宴’，邀請(qǐng)您參加時(shí)為什么被拒絕呢？”記者追問道。
宗慶后微笑道：“請(qǐng)不要誤會(huì)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)要參加福布斯CEO大會(huì)，時(shí)間正好沖突了。退一步講，我想捐不用勸也會(huì)捐，不想捐誰(shuí)勸也沒用，但從內(nèi)心來說，我并不欣賞動(dòng)輒就捐資產(chǎn)的慈善行為。在我看來，捐出全部資產(chǎn)的行為背后，不過是無法支付高額遺產(chǎn)稅和企業(yè)避稅的變通做法，并不是真慈善，只有持續(xù)地為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富才是真正的慈善。當(dāng)然，我也不會(huì)在災(zāi)難面前袖手旁觀，我的觀點(diǎn)是，‘救急不救貧，救貧也要先造血’，企業(yè)家若把辛苦賺來的錢用來投資，就能產(chǎn)生更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，能為國(guó)家和社會(huì)帶來更多財(cái)政收入，但若是捐出去，這些資產(chǎn)就失去了‘生命力’，‘殺富濟(jì)貧’是不對(duì)的。所以除了在災(zāi)難后捐款外，娃哈哈一直堅(jiān)持對(duì)口三峽扶貧和西部大開發(fā)等長(zhǎng)期的慈善項(xiàng)目，同時(shí)還要堅(jiān)持把娃哈哈做成世界一流的大品牌，真正的民族品牌，讓更多人因?yàn)橥薰拇嬖诙顭o憂，這樣才是大善。更重要的是，做慈善應(yīng)該讓自己的員工先富起來，具體到我來講，作為董事長(zhǎng)，要長(zhǎng)著一顆懂得員工心事的心，這才算一個(gè)基本合格的董事長(zhǎng)?！?/p>
“您剛才說，董事長(zhǎng)‘要長(zhǎng)著一顆懂得員工心事的心’，這句話該如何理解？”記者拋出了第三個(gè)問題。
中圖分類號(hào)：G615 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.20.193
回首深業(yè)（曼京）幼兒園辦園9年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不僅僅一直在追求教育夢(mèng)想的過程，更是一路成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。
先看大A班班主任顏云飛教師工作案例：
本學(xué)期一開始‘創(chuàng)建深圳市一級(jí)幼兒園’就成了我們大A班全體老師為之努力奮斗的目標(biāo)，從加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)到提高班級(jí)的保教質(zhì)量，從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念到家園溝通合作，從課室環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題互動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的制作到幼兒和教師成長(zhǎng)檔案的收集整理，從理論學(xué)習(xí)到專業(yè)培訓(xùn)，從上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課到一日活動(dòng)組織，我們?nèi)嗬蠋燀斪≈刂貕毫Γ粋€(gè)個(gè)不眠之夜在我們的反復(fù)討論與制定方案中悄然度過，我?guī)ьI(lǐng)著年輕的80后教師們，全情投入，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)燈火通明的夜晚專心地學(xué)習(xí)反思，熱烈地研討，耐心地制作材料中飛逝而過，為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美而又有教育意義的環(huán)境，我們無數(shù)次利用休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，在教室里爬上爬下，裝飾，懸掛、更換各種材料，每天剪剪貼貼，刻刀無數(shù)次割破了雙手，班級(jí)里每一個(gè)角落里充分體現(xiàn)了我們的智慧與無限的創(chuàng)意；女兒沒有人帶，每每加班時(shí)，都讓她在教室里等著我，夜深了，我和女兒才拖著疲憊的身體回家，班級(jí)老師也有熱戀的，然而，為了工作，她們放棄了花前月下的浪漫，而冷落了朋友！正是在這樣日以繼夜的學(xué)習(xí)與工作中，我們成長(zhǎng)了，如今，我班教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)了，教育觀念和教育行為轉(zhuǎn)變了，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也更加積極主動(dòng)的配合了。”這就是她們向我們呈現(xiàn)的工作故事。
小班組年級(jí)組長(zhǎng)，班主任陳老師是這樣總結(jié)自己上學(xué)期的工作：
“當(dāng)我們聽到園長(zhǎng)用顫抖的聲音在市一級(jí)評(píng)估會(huì)上發(fā)言時(shí)說到：‘不知道多少個(gè)夜晚，深業(yè)（曼京）幼兒園燈火通明，老師們都在自覺地加班加點(diǎn)，我們?cè)谝黄鹛骄恐黝}，研究孩子，研究學(xué)科與區(qū)域，我們一直在努力……’現(xiàn)場(chǎng)沒有掌聲，沒有呼聲，沒有雀躍。許多老師們的臉上只有淚水在盡情地流……深業(yè)（曼京）幼兒園經(jīng)過八年漫長(zhǎng)的歷程，付出多少青春歲月，灑下多少淚水和汗水。我們終于跨入市一級(jí)幼兒園的行列！這真是高興的淚，也是幸福的淚……”這樣感人的故事還有很多很多。
這些老師讓筆者深深的感動(dòng)，在她們身上，筆者學(xué)到了很多很多，她們帶來了無數(shù)的愛和感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)浮躁的生活中，她們身上體現(xiàn)出的使命感、價(jià)值觀和無私奉獻(xiàn)的精神是非常珍貴的。老師永遠(yuǎn)是我們的最大財(cái)富。
經(jīng)過多年的培育和發(fā)展，深業(yè)（曼京）幼兒園凝聚了一支高素質(zhì)、善合作的管理班子，歷練了一批講奉獻(xiàn)、專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)。我們和老師有著共同的夢(mèng)想，共同的價(jià)值觀。
目前，在深業(yè)（曼京）幼兒園工作滿八年的教師占42%，滿五年的教師占20%，滿三年的教師占18%，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)。其中有42%的教師在我園2003年開園之時(shí)就步入了深業(yè)（曼京）幼兒園這個(gè)愛的、溫暖的大家庭里，她們伴隨幼兒園的發(fā)展而成長(zhǎng)，見證了我們幼兒園每一個(gè)階段的發(fā)展歷程。她們深深地?zé)釔凵顦I(yè)（曼京）幼兒園，為幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)了她們的青春和熱血。
深業(yè)（曼京）幼兒園從開園到現(xiàn)在的九年多時(shí)間里，董事會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)班子深深體會(huì)到，建立起一支穩(wěn)定的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)于一所幼兒園的生存和發(fā)展起著決定性的作用。由于擁有了一支穩(wěn)定的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，幼兒園在各方面都取得了良性的發(fā)展。關(guān)于如何才能打造出一支穩(wěn)定的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，筆者總結(jié)以下經(jīng)驗(yàn)：
1 柔性管理，以教師為本；創(chuàng)建“愛與尊重”為核心的園所文化
柔性管理，以教師為本；創(chuàng)建了以“愛與尊重”為核心的園所文化，形成了以情感為核心，以和諧為特征的團(tuán)隊(duì)文化。
我園從開園之日起，就明確了幼兒園的工作重點(diǎn)是如何構(gòu)建一支有愛心的、有責(zé)任心。同時(shí)又充滿希望、充滿信心、充滿激情、充滿創(chuàng)造力的教師團(tuán)隊(duì)。并且讓她們能在工作的過程中享受成功的快樂，讓她們?cè)隗w驗(yàn)成功的過程中實(shí)現(xiàn)自我的超越，激發(fā)老師們的工作潛能，建立合理的規(guī)章制度以及良好的人際氛圍，來促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展。我們提出幼兒園的每一個(gè)員工都是有用之才，都是組織中不可缺少的一部分，都有自身存在的價(jià)值，對(duì)老師的失敗給予理解和寬容，對(duì)其進(jìn)步和成功及時(shí)給予鼓勵(lì)。所以每當(dāng)遇到一些特殊的任務(wù)時(shí)，老師們都能不分你我，群策群力。
董事會(huì)和園領(lǐng)導(dǎo)把“關(guān)愛老師尊重老師”放在第一位。在管理過程中，我們推行柔性管理，以教師為本的理念。我們以關(guān)心教師、尊重教師的各種需要為基點(diǎn)，給教師幸福的關(guān)照和合適的壓力，強(qiáng)調(diào)教師的自立和自主，充分發(fā)揮教師的內(nèi)在積極性，讓教師體驗(yàn)到幸福感。我們千方百計(jì)地解決教師的后顧之憂……如果教師在生活和工作上遇到了煩心事，我們就會(huì)像知心朋友一樣幫助分析、疏導(dǎo)，讓教師感到貼心。正是我們用真誠(chéng)的心和寬容的心去對(duì)待我們身邊的每一位老師，所以大家都樂于奉獻(xiàn)，把幼兒園當(dāng)成了自己的家，富有主人翁精神。
“愛與尊重”的管理思想還體現(xiàn)在我們精心打造教師隊(duì)伍上。我們努力培養(yǎng)每一位教師，與教師共建合作對(duì)話的發(fā)展共同體，組建各種形式的合作小組，手把手地推動(dòng)每一位教師的成長(zhǎng)，我們十分尊重不同發(fā)展水平教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，盡量給他們合適的任務(wù)，讓他們體驗(yàn)成功的幸福感。我們園領(lǐng)導(dǎo)還以身作則，努力營(yíng)造教師間相互尊重的氛圍，注重管理團(tuán)隊(duì)和整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的和諧。只有這樣，管理者與教師的關(guān)系才能均衡和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏，互賴。
每周四開例會(huì)的時(shí)候，我們都會(huì)留出一定的時(shí)間給老師進(jìn)行“愛的分享”。
筆者認(rèn)為，最大量繁重的工作是一線最普通的教職工做的，當(dāng)前最緊迫最難的就是克服老師的職業(yè)倦怠。老師通過“愛的分享”來講述自身愛的故事，來挖掘愛的藝術(shù)，感受愛的力量，體會(huì)愛的幸福。 讓每個(gè)老師對(duì)自己的職業(yè)有認(rèn)同感自豪感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的幸福感。讓她們懂得“熱愛每一個(gè)孩子，會(huì)愛每一孩子，欣賞每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到愛”，我們的老師從愛的分享中獲得了更多的工作動(dòng)力和工作熱情。
9年來，我們見證了許多曼京教師的成家立業(yè)，為人妻，為人母的喜悅，從她們找對(duì)象，戀愛，婚禮的策劃到結(jié)婚生子，老師們唯美的婚禮是園領(lǐng)導(dǎo)的杰作，教職工的子女上幼兒園享受優(yōu)惠，她們的子女上小學(xué)我們都盡可能給予最大的幫助和支持。為了讓老師們安心的工作，我園派專人接送教職工子女放學(xué)回幼兒園，并給這些子女提供中餐和午休。教師們由衷地感嘆做曼京人真好！
所以在深業(yè)（曼京）幼兒園，你會(huì)感受到特別的氛圍和氣息，是一種親情和溫馨，像是家庭的延伸；你會(huì)傾聽到老師與孩子們有意思的話語(yǔ)，是一種尊重和信任，像是心靈的對(duì)話；你會(huì)體會(huì)到什么是愛的教育，是一種理念與文化的支撐?！皭酆妥鹬亍鄙l(fā)在深業(yè)（曼京）幼兒園的每個(gè)角落。
2 為教師們創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的工作環(huán)境
我園積極為教師打造一個(gè)民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，董事長(zhǎng)、園長(zhǎng)與老師之間建立相互理解、相互信任的關(guān)系，教師與教師的關(guān)系、教師與幼兒的關(guān)系，才能達(dá)到我們所期望一種民主、和諧氛圍，才能為全園幼兒營(yíng)造一個(gè)身、心、靈和諧發(fā)展的童話世界。在這種和諧的環(huán)境里，才能增強(qiáng)老師們“主人翁”意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的內(nèi)動(dòng)力和積極性，營(yíng)造一種民主和諧的集體氛圍，讓她們體驗(yàn)到更多的被重視和被尊重的感覺，她們的創(chuàng)造性才能得以充分展現(xiàn)。
在幼兒園制度的建立方面，傾聽老師的意見，充分考慮老師的尊嚴(yán)、價(jià)值和需求。在評(píng)價(jià)老師方面，做到客觀、公正，關(guān)注到每個(gè)老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與個(gè)體差異，鼓勵(lì)老師通過自我評(píng)價(jià)，反思自己的行為，注重對(duì)老師的發(fā)展性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)并告訴每一個(gè)老師，只要你努力，你就能成為一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，使每個(gè)老師都能夠在工作中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，享受成功的喜悅。
我園堅(jiān)持人本管理，老師在人文關(guān)懷的滋潤(rùn)下，以高度的熱情和激情為我們的孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。如果幼兒園以嚴(yán)格管理為名，對(duì)老師實(shí)行家長(zhǎng)式的管理，對(duì)老師使用命令或訓(xùn)斥，對(duì)老師的工作不是指導(dǎo)和幫助，老師有可能就會(huì)感到緊張和壓抑，人格與尊嚴(yán)嚴(yán)重缺失，老師的個(gè)人發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)就會(huì)受到嚴(yán)重威脅，享受不到成功的快樂，個(gè)人價(jià)值得不到體現(xiàn)，她們就容易厭倦這種工作環(huán)境，也就會(huì)導(dǎo)致她們想跳槽，不穩(wěn)定。我們經(jīng)常對(duì)老師說，園領(lǐng)導(dǎo)是為老師服務(wù)的，園領(lǐng)導(dǎo)愿意做老師們的知心朋友。
3 運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，提高管理效能，留住優(yōu)秀老師
對(duì)有才華的老師，我園總是如獲珍寶。我園認(rèn)為所有的一切關(guān)鍵在于老師，如果要發(fā)展一所幼兒園，關(guān)鍵是老師。開發(fā)這些老師的潛力，并且留住這些老師是董事長(zhǎng)、園長(zhǎng)最重要的工作。我們尋找最好的、最適合我們的老師，然后把她們放到最適合她們的工作崗位上去。當(dāng)然，一個(gè)幼兒園要獲取成功，需要很多的因素和很多老師的貢獻(xiàn)，其中重要的一點(diǎn)就是要懂得與老師一起分享我們的成功和為成功所作出的努力。
激勵(lì)的形式可以多樣，在物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，給予她們更多的是精神獎(jiǎng)勵(lì)?！奥┑慕鹋平處煛笔讵?jiǎng)儀式是歷來最隆重的，我們把獲金牌的教師家屬請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，讓他們見證他們的妻子、媳婦、女兒是最了不起的，她們承擔(dān)著教育下一代的使命，她們深受孩子、家長(zhǎng)的喜愛，讓他們?yōu)槲覀兘處煹穆殬I(yè)而感到驕傲自豪。每次看到老師們熱淚盈眶地從她們的丈夫、婆婆、父母手上接過獎(jiǎng)牌，從孩子們手上接過鮮花，從家長(zhǎng)手上接過證書時(shí)，我們知道她們是最幸福的幼教人。
4 搭建不同的平臺(tái)，挖掘每個(gè)人的潛能
在幼兒園管理中，管理者不僅在于做了多少事情，而是在于發(fā)現(xiàn)多少人，培養(yǎng)了多少人，用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)特殊，從平凡中捕捉到非凡，從共性中把握個(gè)性，每一位教師都有強(qiáng)項(xiàng)與特長(zhǎng)，管理者不僅發(fā)現(xiàn)還要發(fā)揮其作用。讓教師們對(duì)自己充滿信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
對(duì)于默默無聞奉獻(xiàn)型的老師，我們同樣給他們施展自我才華的機(jī)會(huì)。我們有意識(shí)地分派相應(yīng)的任務(wù)來發(fā)揮她們自己的潛能與才干，增強(qiáng)其信心。
同樣，我們?yōu)橛袀€(gè)性的教師創(chuàng)造相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)。每個(gè)單位都有有個(gè)性的人，管理人員要看到她們身上的優(yōu)點(diǎn)，挖掘她們的潛能，注重精神方面的激勵(lì)，提高她們工作的積極性，淋漓盡致地發(fā)揮她們的優(yōu)點(diǎn)，從而增強(qiáng)其信心。
對(duì)于幼兒園骨干教師，要充分發(fā)揮她們先鋒、領(lǐng)頭羊作用，發(fā)揮她們各自的潛力，展示自身的才華。
聽聽我們的一些老教師留在深業(yè)（曼京）幼兒園的9個(gè)理由（理由是行動(dòng)的原動(dòng)力，我們發(fā)現(xiàn)了這些理由和我們自身的各種優(yōu)勢(shì)，才讓我們的工作體現(xiàn)了價(jià)值，才讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟靥嵘约?，完善自己，也讓我們?cè)诠ぷ髦蝎@得了無限的樂趣）：
第一，我們擁有一個(gè)和諧、溫馨、理解、鼓勵(lì)、賞識(shí)的工作環(huán)境，我們有什么理由不好好地工作呢？
第二，我們擁有一個(gè)讓人羨慕的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，她們有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光、海納百川的胸懷，有著對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著和追求，她們給予了我們寬容、賞識(shí)和鼓勵(lì)的平臺(tái)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鍪?、怎樣做人，讓我們?cè)谟捉痰奈枧_(tái)上盡情地發(fā)揮各自的作用，使我們?cè)诠ぷ髦邢嗟靡嬲谩?/p>
第三，幸福從事業(yè)開始：我們擁有一群活潑、可愛的孩子，朝夕相處后，我們深深地愛上了他們，那一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉讓我們欣喜若狂，跟孩子一起開心，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起收獲，是孩子稚氣的小臉感染了我們，我們的事業(yè)是天底下最開心、最幸福的事業(yè)。
第四，我們的風(fēng)格是工作要努力，玩也要玩得精彩。幼兒園為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，會(huì)安排我們外出旅行，如果在玩中旅行中也能留個(gè)心，就能夠吸收來自不同領(lǐng)域的信息，所以我們要好好把握每次出游和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它會(huì)給工作帶來無限的創(chuàng)意與靈感。
第五，我們的口號(hào)是：“優(yōu)質(zhì)，是我們的態(tài)度！”我們用最出色最優(yōu)質(zhì)的狀態(tài)去實(shí)踐我們的工作，以優(yōu)質(zhì)的態(tài)度服務(wù)好每一位幼兒和家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們是開心的。
第六，合作，融洽，比我們想的還要陽(yáng)光。我們每天來到幼兒園很開心也很溫馨，大家生活愉快，工作開心，感覺太陽(yáng)每天都是新的。
第七，我們用PK的姿態(tài)面對(duì)工作。這里說的PK并不是真的要和誰(shuí)PK，而是說：有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步，每個(gè)班級(jí)都拿出自己的看家本領(lǐng)，我們從外面學(xué)習(xí)了新的信息與經(jīng)驗(yàn)，回來后的整理與改變，我們發(fā)現(xiàn)自己有較高的學(xué)習(xí)能力，能根據(jù)本園或班級(jí)的需要、特色，結(jié)合創(chuàng)意，達(dá)到外出學(xué)習(xí)的目的，很慶幸，最終我們總是吸收了很多，進(jìn)步了很多，發(fā)展了很多。
幼兒園年會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言致辭一：各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家下午好!
窗外寒風(fēng)凜冽，場(chǎng)內(nèi)春意盎然，今天我們歡聚一堂，在這里共同慶祝我們星睿公司第一屆年會(huì)的舉辦。
此時(shí)此刻，我們大家感情與友情交融，感慨和希望交織?；厥走^去的一年，對(duì)__幼兒園來說，是繁忙辛苦的一年，記得我們?yōu)榱藚⒓邮∶褶k園評(píng)估，通宵達(dá)旦的制作50種教玩具。擠出一切業(yè)余時(shí)間齊心協(xié)力的完善檔案評(píng)估材料。記得我們踏著冉冉升起的朝陽(yáng)，來到幼兒園組織各項(xiàng)對(duì)外展示我們幼兒園的活動(dòng)。記得我們披著星光趕排六一節(jié)目，教師舞蹈。記得那天黑仍亮起的一盞盞明燈。。
我們順利通過了省民辦園的初評(píng)工作，我們出色完成了一次次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，我們布置的幼兒園、教室環(huán)境，制作的教玩具讓孩子們驚喜不已，我們舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。。。 感謝門衛(wèi)何師傅，無論春夏秋冬，過年節(jié)假都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，為我們老師、孩子、家長(zhǎng)們默默付出，無怨無悔!
感謝食堂汪師傅、唐師傅、楊師傅，為我們老師孩子們做出可口美味的飯菜，幕后辛勞!
感謝司機(jī)劉師傅、史師傅，為平安接送孩子整天奔波、忙碌，鞠躬盡瘁!
感謝所有的老師們，感謝大家的團(tuán)結(jié)努力，拼搏奮斗!
我還要對(duì)老師的家屬們說聲感謝!感謝幕后英雄家屬們的無私奉獻(xiàn)、理解支持;同時(shí)也對(duì)公司的各部門說聲感謝!感謝公司各部門對(duì)江海幼兒園的支持幫助和高度配合。
昨天的成功帶來今天的欣喜，今天的努力昭示明天的輝煌，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量。只要齊心協(xié)力，一切困難都可以迎刃而解。過去的20__年，我們?cè)趬毫?、挑?zhàn)和困難面前，接受住了考驗(yàn)，取得了較好的成績(jī)，贏得了各界的信任和尊重。今天我們會(huì)對(duì)部分做出貢獻(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰。這是對(duì)我們20__年最好的總結(jié)。20__年，我們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，放大已有優(yōu)勢(shì)，突顯潛在優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造不具備優(yōu)勢(shì)，我們會(huì)加倍努力，更進(jìn)一步為幼兒園輝煌的明天，為幼兒園成為數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀園而努力奮斗!
謝謝大家!
幼兒園年會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言致辭二：在座的各位園長(zhǎng)、老師，大家中午好!
今天是一個(gè)特殊的日子，首先，這是育英教育集團(tuán)成立以來的第一次全體分園齊聚一堂的年會(huì);其次，元旦才剛剛過去，新年的鐘聲余音尚存，這是一個(gè)辭舊迎新的日子;再次，這次年會(huì)將會(huì)評(píng)選各分園的優(yōu)秀教師，對(duì)這些優(yōu)秀教師來說，這是一個(gè)難以忘懷的日子。
今天年會(huì)的主題是“‘育’有良師，‘英’為有你”，其所包含的內(nèi)容，便是對(duì)于在座各位的期待與感恩。
“期待“所體現(xiàn)的便是“良師”的“良”字，良便是優(yōu)秀，而成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，正是育英教育集團(tuán)對(duì)在座各位的期待，那怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師?
第一 要自信、自尊。
自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，能給幼兒樹立一個(gè)良好的模仿榜樣。
第二 要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。
老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己，每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
第三 要有愛心和童心。
教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
第四 要有較強(qiáng)的溝通能力。
教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。
教師在傾聽孩子說話時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。
第五 要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力。
教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)用具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。
充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。
第六 要有自學(xué)能力。
幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。
如果在座的各位能夠做到以上的六點(diǎn)，那相信大家都會(huì)成為一名優(yōu)秀幼兒教師，一名“育英”良師。
而“感恩”所體現(xiàn)的便是集團(tuán)對(duì)于在座各位的由衷感謝，正所謂“眾人拾柴火焰高“，正是在座的各位在各自崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，克己奉獻(xiàn)，才會(huì)有今天集團(tuán)的人才濟(jì)濟(jì)，規(guī)模的不斷擴(kuò)大。萬事開頭難，集團(tuán)才剛剛成立，一切都無章可循，對(duì)于集團(tuán)的運(yùn)作模式還是摸著石頭過河，難免在一些事情的處理與決斷上出現(xiàn)紕漏，但是大家不抱怨，不埋怨，與集團(tuán)一起，度過最艱難的時(shí)光，在此，我代表整個(gè)育英教育集團(tuán)，代表各分園園長(zhǎng)，對(duì)在座的各位由衷的說一聲：”謝謝大家!“
“火車跑得快，全靠車頭帶“，一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力的強(qiáng)弱，往往與團(tuán)隊(duì)帶頭人的素質(zhì)息息相關(guān);在過去的一年，在各分園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每一個(gè)幼兒園都在進(jìn)步，在發(fā)展，作為集團(tuán)總園與第一分園的園長(zhǎng)，也作為集團(tuán)董事長(zhǎng)，對(duì)于怎樣做好一名幼兒園園長(zhǎng)，我有自己的理解，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，分享給在座的各位園長(zhǎng)。
要做好一個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)，我們一定要做到“五顆心“，這五顆心，就是：忠心、真心、愛心、清心和平常心。
1.忠心一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心，一種愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
有了這一條，才能帶出一支好隊(duì)伍，帶出一個(gè)好園風(fēng)，才能在工作中有所創(chuàng)造，有所成就，有所發(fā)展。
2.真心有人說教師的工作最難做，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。
3.愛心就是要愛幼兒園，愛教師愛幼兒，把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友。
4.清心即要廉潔自律，公正處理園內(nèi)的一切事務(wù)。
就是要有一種榮辱不驚的胸懷，豁達(dá)大度的境界，5.平常心
以自己的言行來教育教師，感染教師，影響教師。
只要理解了這五顆“心”，進(jìn)而做到這五顆“心”，那才能成為一名合格的園長(zhǎng)，才能掌好幼兒園這艘大船的舵，乘風(fēng)破浪，勇攀高峰!
一個(gè)集團(tuán)要發(fā)展，除了需要人才以及詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃外，還必須要有自己的文化，集團(tuán)文化的重要性不言而喻，只有有了自己的文化，才能夠使得各個(gè)組成部分緊密的團(tuán)結(jié)在集團(tuán)周圍，才能有主心骨，有定海針，在前進(jìn)的道路上不至于躊躇不前甚至迷失方向，那育英的文化是什么呢?
《禮記》里面這樣說，“師者也，教之以事而喻諸德也?！币馑季褪钦f，作為一名老師，不僅僅要教給學(xué)生怎么去做，更重要的是要教給學(xué)生優(yōu)良的品德，再讓學(xué)生以之為引導(dǎo)去做，也就是“授之以魚，不如授之以漁”的道理;而作為一名幼兒園老師，所教授的對(duì)象都是少不經(jīng)事的孩子，這個(gè)時(shí)候我們就要轉(zhuǎn)換思路，化“教”為“育”，“教”與“育”的區(qū)別是什么呢?教是傳授,是給予,是指導(dǎo);育是培養(yǎng),是關(guān)懷,是扶植;作為幼兒教師，更要注重的應(yīng)該是對(duì)于孩子品性的培養(yǎng)，對(duì)于孩子內(nèi)心需求的關(guān)懷，對(duì)于孩子才萌生的理想的扶植，幼兒教師與小學(xué)教師、初中教師、高中教師甚至是大學(xué)教師的區(qū)別，便是“教”與“育”的區(qū)別，所以說幼兒教師是特殊的，是更其需要技巧的，教育教育，一直以來都是混為一談，但是在我們這里，要把它分開來看，這也就是當(dāng)初我將幼兒園的名字定為“育英”的初衷。
至于”育英”里面的“英”字，代表的便是孩子們，“英”字上部是一個(gè)草字頭，下部是一個(gè)“央”字，草字頭代表的就是花朵，而“央”的意思是還沒有盛開，所以“英”字所代表的就是尚未開放的花朵，“育英”，就是讓我們細(xì)心呵護(hù)孩子們，讓他們這些尚未開放的花朵，成長(zhǎng)為一株嬌艷的蓓蕾，這也是育英教育集團(tuán)的目標(biāo)所在。
將對(duì)“育英”兩個(gè)字的解讀，加以升華豐富，我們就可以得到育英教育集團(tuán)的企業(yè)文化，慨括起來就是二十個(gè)字：“以育人為本，以育德為先，以育智為體，以育英為家 “。
“育人為本“，說的是“為了孩子一切，一切為了孩子”的精神。
“育德為先”，說的是把塑造孩子優(yōu)良品德放在第一位的重要性。
“育智為體”，說的是啟蒙孩子各方面行為能力是幼兒教育的關(guān)鍵所在。
“育英為家”，便是要求集團(tuán)內(nèi)部、幼兒園內(nèi)部的所有人員必須有集體榮譽(yù)感，“一榮俱榮，一損俱損”，將集團(tuán)當(dāng)作自己的家，將幼兒園當(dāng)作自己的家，集團(tuán)才能借大家之力前行，而大家也才能憑集團(tuán)之發(fā)展實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
踐行集團(tuán)文化，做一名優(yōu)秀的“育英人”，讓育英以大家為榮，大家以育英為傲，這就是集團(tuán)，集團(tuán)發(fā)展的動(dòng)力所在，集團(tuán)發(fā)展的目的所在。
20__年已經(jīng)過去了，20__年如約而至，過去的一年，我們促成了集團(tuán)化辦園的實(shí)施與鞏固，促成了各分園的交流與學(xué)習(xí)，還有很多很多;在接下來的這一年中，我們還有很多的事情要去做，很多的理想要去實(shí)現(xiàn)，這就需要在座的各位群策群力，共同努力，我相信，育英教育集團(tuán)的明天，一定是美好的!而集團(tuán)也會(huì)盡其所能，回報(bào)大家，回報(bào)社會(huì)!
讓我們一起努力!一起加油!一起實(shí)現(xiàn)我們的理想，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值吧!
謝謝大家!
幼兒園年會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言致辭三：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們: 大家好!
一元復(fù)始，萬象更新!此時(shí)此刻，我們懷著燦爛陽(yáng)光般的心情歡聚一堂，一起張開雙臂迎接美麗的20__年的到來。在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教職員工，向大家表示誠(chéng)摯的新年問候和節(jié)日的祝福!
借此機(jī)會(huì)我向衛(wèi)濱區(qū)教委，李村村委會(huì)對(duì)我們幼兒園工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝!
我們幼兒園在家長(zhǎng)們的大力支持下，在全園教師的團(tuán)結(jié)努力下，呵護(hù)著園中這些嬌嫩可愛的孩子健康快樂的成長(zhǎng)，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮斗的方向，在這里，作為一個(gè)園長(zhǎng)，我要向家長(zhǎng)們、老師們、尤其向我們可愛的孩子們說一聲：“謝謝”。
今天，我們幼兒園的孩子格外美麗，一張張的笑臉，一陣陣的歌聲，都充滿了幸福和快樂。在這里我們要用愉快的心情，嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，興高采烈的為孩子們慶祝!
首先，今天我能夠站在這里代表全體員工發(fā)言，感到非常的榮幸；并且對(duì)領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)表示由衷的感謝?；叵脒^去，與各位同事一起工作的每一個(gè)日日夜夜，我心里感慨萬千；我們?yōu)榱送粋€(gè)希望，為了同一個(gè)目的，我們走到了一起，從相知，相識(shí)，直到成為工作伙伴，成為生活中的朋友。我們一起分擔(dān)工作的壓力，一起分享工作的樂趣，共同為了我們明天而付出辛勤的勞動(dòng)。
在集團(tuán)公司對(duì)我們的任務(wù)不斷加壓下，我們始終保持著對(duì)工作的熱忱，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的往前走。在各領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，我們不負(fù)重望，完成了集團(tuán)所布屬的任務(wù)，也經(jīng)住了公司對(duì)我們的考驗(yàn)。我們只是一名普普通通的員工，同時(shí)我們也是的主人，因?yàn)槲覀兊男脑缫押偷呐d衰緊緊的連在了一起。俗話說“店興我昌，店衰我辱”，所以我們?cè)趺纯赡懿粨?dān)心我們的賓館，我們的家呢？__年，我們賓館響應(yīng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，在工作中取得了一定的成績(jī)，這不但得益于領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，同時(shí)和我們每一位員工的共同努力是分不開的。
在工作中我們相互支持和配合，在生活中我們相互體貼和關(guān)心，游子思鄉(xiāng)情，到哪都不停！一句樸實(shí)的話深深的敲碎了我們的心靈門檻，說實(shí)話，哪一個(gè)在外的游子不想家呢？但是在這里，卻讓我感到了如家一樣的溫暖，從吃、住、洗、漱，領(lǐng)導(dǎo)無時(shí)無刻不都在掛念著我們；一句叮嚀，一聲問侯，一絲關(guān)切，都讓我們感到了無微不至的關(guān)懷。所以今天我借此機(jī)會(huì)向所有的領(lǐng)導(dǎo)道一聲感謝！__年已經(jīng)成為歷史，__年已悄然而至，__，多么吉祥的數(shù)子，希望在這個(gè)吉祥年，上下同心讓我們同創(chuàng)未來，共建我們美好和協(xié)的大家園。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
在這個(gè)歡樂的日子里，作為__的一名普通員工，我很榮幸能被評(píng)為本年度的優(yōu)秀員工。在此要感謝公司，為我提供這個(gè)平臺(tái)，讓我能充分發(fā)揮自己的能力;其次要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們給予我的關(guān)懷;再次要感謝我的同事，感謝他們對(duì)我的幫助和支持。雖然我來__工作(才短短三個(gè)月)工作時(shí)間不是太久,但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下學(xué)到不少東西,能力大有提高。
短短三個(gè)月的時(shí)間，有喜有憂，有笑有淚。對(duì)我來說一切都是那么新鮮好奇，剛來到公司就參加了短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我象回到了年少時(shí)代，作回了教室，我認(rèn)真聽取所學(xué)的知識(shí)，好用于以后的實(shí)踐中。經(jīng)過培訓(xùn)后我來到了業(yè)務(wù)部，得到了同事們對(duì)我的幫助，使我備感親切，我認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)文化，業(yè)務(wù)知識(shí)，熟記險(xiǎn)種條款、保險(xiǎn)責(zé)任范圍、責(zé)任免除范圍，學(xué)習(xí)投保單的填寫，做到不懂就問，學(xué)習(xí)上有了極大的進(jìn)步。
要出去展業(yè)了，我想營(yíng)銷員是公司的先鋒兵，是代表公司形象的體現(xiàn)，一定要牢記公司文明禮貌用語(yǔ)，按照公司儀表要求著裝，把公司的良好形象傳遞給客戶。第一個(gè)客戶成為我追求的第一個(gè)目標(biāo)，我記得跟第一個(gè)客戶接觸，向客戶介紹__、條款險(xiǎn)種、特色服務(wù)后，得到的是拒絕，我失望、沮喪，經(jīng)過同事們對(duì)我精神上的鼓勵(lì)，通過再與客戶接觸，最后得到了信任。由最初與客戶接觸、懷疑、拒絕、再接觸、憂慮、信任，最后得到了支持理解，使我邁開了成功的第一步。通過對(duì)第一個(gè)客戶宣傳__，讓第二個(gè)……讓更多的客戶了解__
感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的幫助，感謝客戶對(duì)我工作的支持。通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化，使我由一個(gè)沒有從事過保險(xiǎn)業(yè)，沒有朝氣的我轉(zhuǎn)變成朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的人，公司發(fā)展了，員工才有好的未來。企業(yè)文化也無時(shí)無刻都在激勵(lì)著我，使我感到青春、主動(dòng)、進(jìn)取，要對(duì)事認(rèn)真，對(duì)人感恩，對(duì)物珍惜。同學(xué)朋友也感到我的變化，說我比以前有涵養(yǎng)，又年輕了，在這個(gè)變化中也給公司進(jìn)行了傳播。
__讓我們攜手共進(jìn)，把公司變成所有人為之自豪的公司!謝謝。
最后祝諸位新年快樂.工作順利.身體安康.萬事如意!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家新年好！首先感謝大家把這份榮譽(yù)給了我，借此機(jī)會(huì)，向所有關(guān)心、幫助我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示誠(chéng)摯的感謝！現(xiàn)在我代表后勤人員和大家分享一些我的體會(huì)：
__年，我和大家一樣努力奮斗在自己的工作崗位上，認(rèn)真的完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中，我很慶幸自己能遇到三位讓我充滿敬重、溫暖和感動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)；能擁有一位寬容純真的好搭檔龐老師；能相識(shí)一群活潑可愛的同事們，是領(lǐng)導(dǎo)們的無數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)讓我明白了責(zé)任的內(nèi)涵，是搭檔的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我懂得了付出的細(xì)節(jié)，是同事們的滿腔熱情讓我深知收獲的內(nèi)容，你們是我快樂工作的源泉，是我不斷成長(zhǎng)的助推器。
在這一年的工作中，雖然沒有卓越成績(jī)，但是每一天每一步，都在認(rèn)真踏實(shí)地往前走，記得剛來到這里，從一個(gè)帶班老師到后勤工作的角色轉(zhuǎn)換，我找不到自己的位置，是園長(zhǎng)們的鼓勵(lì)和肯定給了我無窮的力量，曾經(jīng)我以為園長(zhǎng)們的工作就是發(fā)號(hào)施令，沒事查崗的美差，以為后勤工作就是清閑自在的象征，而這個(gè)觀念在我自己的親眼所見和親身體驗(yàn)中完全改變了，原來我曾經(jīng)不以為然的制度，在制定的時(shí)候需要如此用心的反復(fù)修改，在這個(gè)過程里我體會(huì)了無規(guī)則不成方圓的道理，后勤工作包含了很多很多瑣碎的事，看似簡(jiǎn)單卻同樣需要注入像對(duì)待孩子一般的耐心和細(xì)心，統(tǒng)籌大局的領(lǐng)導(dǎo)們常常需要反復(fù)的商討幼兒園發(fā)展的方針大事，深夜加班完成上級(jí)部門下發(fā)的任務(wù)，負(fù)責(zé)幼兒園醫(yī)療保健的老師需要每天確保食品、幼兒等工作的萬無一失，不斷往返在
醫(yī)院、社保所等地方，辦公室人員需要隨時(shí)做好為站在一線工作的老師們服務(wù)的準(zhǔn)備，常常聽到很多同事費(fèi)解地問我：后勤工作有那么多事需要加班嗎？我總是肯定地回答是的！因?yàn)榘滋煳覀兠ν耆粘５姆?wù)工作，還需要在安靜的時(shí)間里加班整理或撰寫很多幼兒園文字材料，在后勤工作中經(jīng)歷了無數(shù)次和領(lǐng)導(dǎo)一起加班工作到深夜，在這樣的經(jīng)歷中我感受到的是領(lǐng)導(dǎo)們的這份責(zé)任心，也正是這份責(zé)任的感染力帶動(dòng)了我們后勤人員勤懇、努力地奮戰(zhàn)在自己的崗位上，就猶如每一位帶班的老師回家還依然認(rèn)真地備課加班一樣，需要辛勤地付出，今天相聚在一起的我們因?yàn)橥瑯拥男袠I(yè)有了同樣的感受，那便是愛和用心，我們幸苦并幸福著?；仡櫦磳⑦^去的一年，我總覺得成長(zhǎng)的不夠快，能為大家服務(wù)的還太少，心中常感不安和自責(zé)。所以在未來的一年中，我將嚴(yán)格要求自己，積極分擔(dān)任務(wù)，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，更好地為教師、幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)，為幼教中心的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。最后再次祝大家在新的一年里，工作順利，心想事成！謝謝大家!
尊敬的董事長(zhǎng)、林總、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
我是來自產(chǎn)品部的謝__，非常榮幸代表__科技的各位精英在此發(fā)言。
新年伊始，萬象更新。在這辭舊迎新的喜慶時(shí)刻，我們喜氣洋洋，歡聚一堂，在此，我謹(jǐn)代表__科技全體員工并以我個(gè)人的名義，向董事長(zhǎng)、林總、各位領(lǐng)導(dǎo)及全體__同仁致以誠(chéng)摯的問候、新年的祝福、美好的祝愿！
回想我在__成長(zhǎng)的經(jīng)歷，不由得使我感慨萬千，我于__年底步入__科技，初來乍到，周邊的人和事也很陌生，新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，一時(shí)我有點(diǎn)適應(yīng)不了，有過猶豫和茫然，公司領(lǐng)導(dǎo)看到我這一點(diǎn)，及時(shí)找我談話開導(dǎo)我：你剛剛接觸一卡通這一塊，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要想盡快融入社會(huì)，不能讓環(huán)境去適應(yīng)你，而是讓自己去適應(yīng)環(huán)境，教我大膽嘗試新的事物，對(duì)自己要充滿自信，而且信任我，在生活上關(guān)心我，同時(shí)其他同事如陶工、王工、嚴(yán)工等也在工作中給我很多幫助與支持，經(jīng)過一段時(shí)間磨合，我漸漸融入到了__這個(gè)溫暖的大家庭，苦練技術(shù)，認(rèn)真工作，保質(zhì)保量的完成職責(zé)工作，取得公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作更多的信任。在此期間，成功協(xié)助研發(fā)完成廣東電信、江蘇移動(dòng)等重點(diǎn)項(xiàng)目工程及無線多媒體門禁、手機(jī)消費(fèi)機(jī)等新產(chǎn)品項(xiàng)目驗(yàn)收等，并分別獲得7、9月份tib成長(zhǎng)之星及《二·三發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)等榮耀。因?yàn)槁氊?zé)工作任務(wù)本來就很多，但領(lǐng)導(dǎo)還要一件又一件的新工作增加進(jìn)來，真的有點(diǎn)吃不消。這期間我也有過抵觸情緒，在公司領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)與各位同事特別是陶工的幫助下，更重要的想到三月份以來我們一直在學(xué)習(xí)的公司《二·三發(fā)展規(guī)劃綱要》及林總的《致員工一封信》等時(shí)，感受到林總對(duì)我們每個(gè)成員的語(yǔ)重心長(zhǎng)，明確了自己要如何在公司二三時(shí)期提升自我、自我奉獻(xiàn)，在公司獨(dú)特的tib品牌文化的熏陶下，讓我逐漸形成了積極的態(tài)度與人生觀，讓我能夠積極主動(dòng)承擔(dān)部門的工作、參加文化活動(dòng)，深切體會(huì)到了‘快樂工作，幸福生活’的真諦，借此，我要感謝林總對(duì)我們孜孜不倦的教誨，感謝__這個(gè)美麗的平臺(tái)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的信任和幫助。
各位同仁：誰(shuí)是最可愛的人？是那些吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞的員工，在__，還有許許多多先進(jìn)的典型，我也經(jīng)常會(huì)看到一些員工廢寢忘食，夜以繼日的忙碌在生產(chǎn)、銷售、研發(fā)第一線，當(dāng)時(shí)我看了很感動(dòng)，先不說其它，單說這種責(zé)任感，就值得我們敬畏和學(xué)習(xí)，我想他們這就是先進(jìn)，他們?cè)诩ぐl(fā)他人、鞭策他人，讓所有的員工樹立起價(jià)值觀，呈現(xiàn)出一派先進(jìn)的企業(yè)文化氛圍。更使我想起__科技的企業(yè)價(jià)值觀“誠(chéng)信、感恩、快樂、分享”，還有__文化的特征“虔誠(chéng)服務(wù)”。把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來做，在平凡的崗位上發(fā)揮主觀能動(dòng)性，描繪自己的職業(yè)生涯，我想企業(yè)有這樣的員工就是值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
各位公司領(lǐng)導(dǎo)：今天我被評(píng)為__年度優(yōu)秀員工，但不會(huì)沉醉在今天的榮譽(yù)與掌聲中，我也還存在很多不足，成績(jī)只能說明過去，昨天，我努力了，明天，我會(huì)更加努力，在此，我代表__科技鄭重承諾，我們將把過去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，在工作中不斷提高和完善自我，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，始終保持著旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，全心全意的投入到工作中，以此來回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)和期盼。謝謝大家！。
什么叫惡？跟政府作對(duì)就是惡！
――重慶江津區(qū)區(qū)委書記王銀峰以影響政府辦公樓風(fēng)水為由，要求一合法樓盤停建，并給出他的王氏邏輯。
都怪組織沒有及時(shí)提醒。
――窯街煤電集團(tuán)有限公司原黨委書記、董事長(zhǎng)李人志受審時(shí)的“懺悔”。
大哥您好，我叫小潔，在酒店的那個(gè)晚上，您還記得吧？
――江蘇徐州市小伙兒劉亮冒充女，以相同內(nèi)容的短信，敲詐43名領(lǐng)導(dǎo)共17萬元，獲刑兩年。
如果打擊力度大，市場(chǎng)就死掉了。
――江蘇海門市假蠶絲被泛濫。當(dāng)?shù)毓ど叹志珠L(zhǎng)趙國(guó)兵稱不能管太死。
我們這個(gè)時(shí)代的人，先被貧窮毀壞了一次，又被富裕毀壞了一次。
――漫畫家庸直面世相。
老板們很感動(dòng)，覺得很人性化。
――湖南資興市表彰先進(jìn)，決定給6家明星企業(yè)老總各獎(jiǎng)勵(lì)保姆上門服務(wù)一年。當(dāng)?shù)毓賳T這樣總結(jié)。
如果你沒準(zhǔn)備好上班，請(qǐng)不要投資料給我們；如果通知你面試你不來，我們會(huì)安排人對(duì)你進(jìn)行語(yǔ)言傷害。
――某公司招聘啟事中的特別說明。
完不成任務(wù)就得吃活蟑螂。
――浙江寧波市一美容店給員工下達(dá)工作指標(biāo)，完不成就得受這種處罰。
狗拿耗子不一定是它多管閑事，很有可能是它再就業(yè)了。
――專業(yè)對(duì)口只是一個(gè)傳說。
老板很生氣，給我發(fā)了一堆零錢。
――福建一民工因一小事惹怒廠方被辭退，結(jié)算工資時(shí)得到10公斤硬幣。
那是在幫她擦臉。
――江蘇蘇州市一敬老院護(hù)工給一老太太喂飯時(shí)，竟扇了老人幾個(gè)耳光，院方既為護(hù)工辯解，又將她辭退。
再不是過去添個(gè)人只是加雙筷子那么簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在的筷子得是鉆石筷子。
――北京一年輕母親很感慨，她的寶貝上3年幼兒園花了十多萬元。
玄關(guān)處一定放佛龕或招財(cái)貓，廁所一定缺衛(wèi)生紙，結(jié)賬時(shí)服務(wù)員一定會(huì)大聲報(bào)出你的花費(fèi)，令一些食客非常尷尬。
――有人總結(jié)國(guó)內(nèi)飯店三大俗。
中國(guó)男籃若要進(jìn)步，一定要分清籃球和拳擊的區(qū)別；中國(guó)球迷若要進(jìn)步，一定要分清加油和起哄的區(qū)別。
――崔永元的評(píng)論總是很機(jī)智。W
一、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)情況
上半年，通過多層面討論商議，經(jīng)過認(rèn)真測(cè)算研究，通過董事會(huì)審定，出臺(tái)了師豪公司內(nèi)部分配辦法，制定了師豪公司及各子、分公司年度經(jīng)營(yíng)管理指標(biāo)與發(fā)展計(jì)劃，簽署了經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)責(zé)任書。具體經(jīng)營(yíng)結(jié)果詳見《師豪公司03年度財(cái)務(wù)報(bào)告》。
二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，努力做好師豪公司起步階段的基礎(chǔ)工作
在這一年工作中，以理順關(guān)系為重點(diǎn)，以制度建設(shè)為根本，以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，努力做好公司起步階段的基礎(chǔ)工作，以務(wù)實(shí)高效的態(tài)度，為公司的持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
在理順公司與學(xué)校的關(guān)系上，貫徹《南京師范大學(xué)后勤改制方案》（寧師大〈2006〉6號(hào)文）的精神，以合同化管理為基礎(chǔ)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)服從甲方的具體服務(wù)要求，服務(wù)質(zhì)量和水平有所提高。在理順總公司與各子、分公司的關(guān)系上，對(duì)前三年（尤其是02年）經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析后，與各公司總經(jīng)理簽定了年度經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)責(zé)任書，明確責(zé)權(quán)利的關(guān)系；對(duì)各子、分公司的經(jīng)營(yíng)管理以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督為主，給各位總經(jīng)理人事權(quán)和財(cái)權(quán)；積極配合各子、分公司拓展校外市場(chǎng)（飲食公司和高校社區(qū)公司今年都獲得了新的校外市場(chǎng)）。
在制度建設(shè)上，根據(jù)董事會(huì)的要求，在黨總支的支持下、計(jì)劃財(cái)務(wù)部和行政人事部的配合下，本年度已經(jīng)和即將制定頒布的制度有：《師豪公司分配辦法》、《師豪公司財(cái)務(wù)管理規(guī)定》及相關(guān)規(guī)定（三項(xiàng)費(fèi)用提取及使用、費(fèi)用開支標(biāo)準(zhǔn)及審批權(quán)限、貨幣資金管理辦法、應(yīng)收款項(xiàng)管理、存貨管理、固定資產(chǎn)管理、票據(jù)管理、經(jīng)濟(jì)合同管理、對(duì)外投資管理），《師豪公司有關(guān)人事工作的若干規(guī)定》、《師豪公務(wù)購(gòu)車及私車公用的暫行規(guī)定》、《師豪公司關(guān)于“內(nèi)退”人員待遇的有關(guān)規(guī)定》、《師豪公司崗位聘任暫行辦法》、《進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的暫行辦法》、《師豪公司關(guān)于員工職稱評(píng)審、職業(yè)資格考試和學(xué)歷進(jìn)修的管理辦法》、《董事會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)基金管理辦法》等。并已開始了ISO9001質(zhì)量管理體系的貫標(biāo)工作。
三、建構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略支持型企業(yè)文化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)
企業(yè)改制后，師豪公司在發(fā)展空間和潛力擴(kuò)展的同時(shí)，也正面臨著日益增強(qiáng)的挑戰(zhàn)和壓力。這就要求全公司上下同心同德、艱苦創(chuàng)業(yè)、努力工作，為提升公司整體競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力而奮斗。同時(shí)，在公司董事長(zhǎng)王小鵬的倡導(dǎo)下，提出了師豪公司“更大（規(guī)?；?、集約化）、更高（高水平、深內(nèi)涵）、更精（專業(yè)化、效益化）、更強(qiáng)（創(chuàng)品牌、增實(shí)力）”的發(fā)展理念，號(hào)召造就學(xué)習(xí)型企業(yè)，建構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略支持型企業(yè)文化。
03年，是師豪公司學(xué)習(xí)制度創(chuàng)建之年。1月和4月，分別由師豪公司黨總支和黨委黨校牽頭，舉辦了兩次經(jīng)營(yíng)管理干部培訓(xùn)班，董事長(zhǎng)推薦并帶領(lǐng)閱讀《總裁智慧》、《致加西亞的信》等現(xiàn)代企業(yè)管理書籍。培訓(xùn)班后，師豪公司企業(yè)文化建設(shè)課題組與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略課題組組建成立，采用“走出去”（參觀蘇州現(xiàn)代企業(yè)）和“引進(jìn)來”（邀請(qǐng)管理、經(jīng)濟(jì)等專家授課）的形式，相繼開展多次學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。另外，師豪公司還利用周六時(shí)間，組織各級(jí)管理等相關(guān)人員進(jìn)行財(cái)務(wù)管理、績(jī)效考評(píng)、質(zhì)量貫標(biāo)等知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
03年，是師豪公司企業(yè)文化創(chuàng)建之年。3月3日的師豪成立慶典邁出了文化建設(shè)的起始步伐，樹立了南師后勤企業(yè)的新形象“技高為師，業(yè)精顯豪”；在南師大網(wǎng)站主目錄下創(chuàng)建師豪公司及各子、分公司網(wǎng)頁(yè)，出版內(nèi)部期刊《師豪動(dòng)態(tài)》，及時(shí)刊登公司改革走勢(shì)和最新舉措，以快捷高效的渠道加強(qiáng)對(duì)內(nèi)和對(duì)外的交流與溝通；舉辦“我與師豪”演講比賽，圍繞師豪公司的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃以及個(gè)人定位與發(fā)展等主題，展示出當(dāng)代師豪公司員工的風(fēng)采；舉
共4頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1辦師豪年輕員工圣誕戶外游藝暨征集“金點(diǎn)子”活動(dòng)；組織后勤退休職工在重陽(yáng)節(jié)前夕參觀新校區(qū)和仙林大學(xué)城；年終開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，召開公司年度總結(jié)暨“先進(jìn)個(gè)人”表彰大會(huì)。
四、提升師豪公司專業(yè)水平，拓展校外市場(chǎng)
以大學(xué)城發(fā)展為市場(chǎng)契機(jī)，由師豪公司牽頭，6月20日，南京仙林大學(xué)城后勤協(xié)作會(huì)在南師大召開，以教育資源共享化和運(yùn)行機(jī)制市場(chǎng)化為切入點(diǎn)，共同探討了“跨校區(qū)合作、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的新后勤運(yùn)作模式。
2006年，師豪公司各子、分公司結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，明確企業(yè)定位，提高專業(yè)化水平，加快發(fā)展步伐；利用體制與機(jī)制的優(yōu)勢(shì)，努力拓展校外市場(chǎng)，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，以股份制的形式，以資本為紐帶，促進(jìn)企業(yè)向規(guī)模化、集約化的方向發(fā)展。
高校社區(qū)公司在03年度取得南師大北區(qū)學(xué)生公寓、南京工程學(xué)院方山校區(qū)、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院方山校區(qū)、江蘇工業(yè)學(xué)院武進(jìn)校區(qū)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)老校區(qū)、應(yīng)天學(xué)院、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京森林公安?？茖W(xué)校仙林校區(qū)、淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院城南校區(qū)等10所高校的物業(yè)管理，使得該公司物管的高校及單位已達(dá)16所（個(gè)），為公司規(guī)?；l(fā)展奠定基矗飲食服務(wù)公司承接南理工紫金學(xué)院食堂，淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂。接待服務(wù)中心將與南京中北集團(tuán)和中北學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦駕駛學(xué)校。建筑裝飾公司參與玄武湖隧道停車嘗河海大學(xué)體育場(chǎng)圍墻欄桿以及南大學(xué)生食堂裝飾等校外工程的招投標(biāo)。環(huán)境藝術(shù)公司參與河海大學(xué)、瀚宇彩欣、森林公安、總統(tǒng)府等綠化市場(chǎng)的投標(biāo)，對(duì)大學(xué)城高校綠化環(huán)境市場(chǎng)和資源的整合方面進(jìn)行了探索和嘗試。
五、積極主動(dòng)為學(xué)校各項(xiàng)中心工作提供有力的后勤保障
緊密圍繞學(xué)校2006年工作重點(diǎn)，改制后的師豪公司始終堅(jiān)持姓“教”的屬性，貫徹“三服務(wù)、兩育人”的服務(wù)宗旨，從學(xué)校大局出發(fā)，全力以赴為抗擊非典、仙林北區(qū)建設(shè)、高考閱卷和創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)等工作提供有力的后勤保障，確保學(xué)校重點(diǎn)工作的順利完成。
1、師豪公司堅(jiān)持戰(zhàn)斗在抗擊非典的第一線
非典突如其來，師豪公司堅(jiān)持長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在抗擊非典的第一線。高校社區(qū)公司物管人員二十四小時(shí)值班，不厭其煩地在每個(gè)角落噴灑消毒水，為同學(xué)們測(cè)量體溫，密切注意他們身體狀況，與他們交流談心；食堂師傅們使校內(nèi)飲食貨源充足、貨真價(jià)實(shí)、飯菜可口，師生員工吃得放心、舒心；駕駛員統(tǒng)一帶上口罩，奔波在各個(gè)校區(qū)之間，保障運(yùn)輸安全；幼兒園老師們堅(jiān)持在教育第一線，更細(xì)致入微地做好守護(hù)工作；建筑裝飾人員積極配合拆遷工作，趕工期，不辭辛苦。面對(duì)重大任務(wù)，面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)，師豪公司始終謹(jǐn)記“學(xué)校師生員工的健康重于泰山”，為學(xué)校的教學(xué)、科研及師生員工的生活提供有力的后勤保障。
2、非常時(shí)期做好高考閱卷后勤保障的各項(xiàng)工作
江蘇省03年高考閱卷工作在我校進(jìn)行，高考人數(shù)多于往年，閱卷任務(wù)量加大。在防治非典形勢(shì)不明朗的情況下，為了確保此項(xiàng)工作順利開展，高校社區(qū)公司、飲食服務(wù)公司、裝飾工程公司等公司參與高考閱卷后勤保障組的工作，制定多套工作方案，圓滿完成任務(wù)，贏得一致好評(píng)。
3、參與仙林校區(qū)北區(qū)建設(shè)
非典疫情延誤工期，北區(qū)地形復(fù)雜，施工難度大，長(zhǎng)時(shí)間梅雨和高溫酷暑影響正常施工。面對(duì)不利因素，建筑裝飾公司、高校社區(qū)公司、環(huán)境工程公司、飲食服務(wù)公司等公司采取有效措施，投入大量人力和物力，完成了北區(qū)校園公共設(shè)施的建設(shè)，環(huán)境綜合整治，綠化布置和衛(wèi)生保潔，生活區(qū)的飲食服務(wù)等工作，確保北區(qū)建設(shè)工程全面按期完成。
4、師豪公司爭(zhēng)當(dāng)南師大“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”得分手。
迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)過程中，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，師豪公司擬定“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”后勤工作預(yù)案；在全公司范圍內(nèi)全面發(fā)出書面動(dòng)員，要求員工進(jìn)一步明確各自崗位職責(zé)和工作要求，將各項(xiàng)日常服務(wù)工作做細(xì)、做扎實(shí)，做到守土有責(zé)；公司領(lǐng)導(dǎo)加大現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)與監(jiān)督力度，使得飲食供應(yīng)、交通運(yùn)輸、物業(yè)管理和環(huán)境布置等各項(xiàng)工作落到實(shí)處，圓滿完成任務(wù)。
師豪公司起步之年，在后勤改制新的形勢(shì)下，各子、分公司進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)思考本企業(yè)的未來發(fā)展，準(zhǔn)確進(jìn)行企業(yè)定位和遠(yuǎn)景規(guī)劃；根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，加強(qiáng)全成本核算，由模擬企業(yè)化運(yùn)行逐步向完全企業(yè)化運(yùn)行；加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部規(guī)范管理，適應(yīng)事業(yè)發(fā)展的需要；加大管理和技術(shù)骨干的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
一、高校社區(qū)公司
1、在高校社區(qū)公司與南師大物管公司合并過程中，通過重組運(yùn)行，在不斷磨合中，化解各種矛盾，最終實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合力，促進(jìn)公司業(yè)務(wù)規(guī)模的發(fā)展
共4頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2。
2、在學(xué)生公寓和教學(xué)樓推行質(zhì)量體系貫標(biāo)，加大員工關(guān)于體系文件的培訓(xùn)、檢查和監(jiān)督力度，使各級(jí)員工明確崗位職責(zé)和工作流程。
3、在公司和部門等多層面完善辦公例會(huì)制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，涉及物資采購(gòu)、人事管理、福利待遇等內(nèi)容，使公司內(nèi)部各項(xiàng)工作更加規(guī)范有序。
4、根據(jù)公司發(fā)展需要，通過競(jìng)聘上崗，合理安排崗位；通過集中培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn)、外出專業(yè)培訓(xùn)等形式，提高服務(wù)質(zhì)量。
二、建筑裝飾公司
1、獲得裝飾二級(jí)資質(zhì)，積極爭(zhēng)取建筑三級(jí)資質(zhì)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升專業(yè)水平。
2、進(jìn)行公司領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加大專業(yè)技術(shù)和管理骨干隊(duì)伍的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，加強(qiáng)對(duì)建筑施工隊(duì)伍的管理。
3、根據(jù)公司的建筑行業(yè)特點(diǎn)，出臺(tái)《薪酬分配辦法》、《公司獎(jiǎng)懲制度》、《員工考核管理辦法》等制度，將個(gè)人薪酬與公司業(yè)績(jī)緊密結(jié)合，更好地調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。
4、抓住南師大北區(qū)建設(shè)的契機(jī)，暑期奮戰(zhàn)兩個(gè)多月，并在學(xué)校創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)等中心工作中積極主動(dòng)承接各項(xiàng)工程，強(qiáng)化過程管理和成本控制，公司今年?duì)I業(yè)額突破指標(biāo)數(shù)。
三、環(huán)境藝術(shù)公司
1、獲得綠化園林專業(yè)三級(jí)資質(zhì)。
2、公司采用“派出去、請(qǐng)進(jìn)來”的形式，與南京園林局聯(lián)系，獲得多項(xiàng)專業(yè)技術(shù)證書，提高員工的專業(yè)知識(shí)及操作技能。
3、以質(zhì)量體系貫標(biāo)為契機(jī)，完善養(yǎng)管、綠化工程和苗木采購(gòu)等制度，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理。
4、在南師大北區(qū)建設(shè)和創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)等中心工作中積極主動(dòng)承接各項(xiàng)工程，在現(xiàn)場(chǎng)施工中鍛煉了隊(duì)伍，今年?duì)I業(yè)額和利潤(rùn)均突破指標(biāo)。
四、飲食服務(wù)公司
1、以民主集中制為原則，建立“兩會(huì)”制度（公司辦公例會(huì)和食堂主任以上管理人員會(huì)議），形成穩(wěn)定的管理與決策程序和團(tuán)結(jié)高效的工作氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用；關(guān)注本?？粕某砷L(zhǎng)，重視人才梯隊(duì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
2、根據(jù)食堂規(guī)模、位置和待攤費(fèi)用等情況，細(xì)化公司經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)并按月按食堂分解落實(shí)；公開競(jìng)聘食堂主任，簽定目標(biāo)責(zé)任書；改革分配辦法，以年薪制為核心，將責(zé)權(quán)利對(duì)應(yīng)，將目標(biāo)與薪酬掛鉤。
3、強(qiáng)化日?qǐng)?bào)、旬報(bào)和月報(bào)，建立規(guī)范的核算制度；制訂費(fèi)用開支計(jì)劃，控制成本支出；區(qū)分固定資產(chǎn)和低值易耗攤銷成本，完善成本核算；費(fèi)用結(jié)算變套月變?yōu)楫?dāng)月，使食堂帳目及時(shí)如實(shí)反映實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況。
4、由于對(duì)外積極拓展市場(chǎng)，內(nèi)部加強(qiáng)目標(biāo)管理，強(qiáng)化成本核算，公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)完成情況良好，成效顯著，營(yíng)業(yè)額和利潤(rùn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)雙超，管理和技術(shù)骨干的收入有明顯提高。
五、幼教發(fā)展中心
1、通過引進(jìn)人才和組織配備，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；調(diào)整幼教中心分配制度，加速骨干隊(duì)伍的形成，增強(qiáng)了凝聚力；建立健全辦公會(huì)議制度，強(qiáng)化民主議事決策；提高外聘人員的工資福利待遇，召開首屆“師豪杯”教師技能大賽，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
2、幼教中心今年硬件環(huán)境維修改造的力度較大，主要集中在中心幼兒園和托兒所，部分改善了硬件條件，解決了很多遺留問題，為其日后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基矗
3、漢口路幼兒園通過省級(jí)示范園的年檢；龍江幼兒園通過優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收；紫金幼兒園通過了劃歸鼓樓區(qū)后區(qū)教育局專家的全面檢查；南大幼兒園自接管后，已擴(kuò)招了四個(gè)班，現(xiàn)已申報(bào)了2006年的市級(jí)示范園。
4、加大幼教中心內(nèi)部各園的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉行了4次大型開放觀摩活動(dòng)，效果較好。
5、幼教中心主動(dòng)與校教科院、區(qū)教育局、改制企業(yè)、開發(fā)商等單位保持聯(lián)系，尋找合作發(fā)展機(jī)會(huì)。
六、接待服務(wù)中心
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，切實(shí)抓好每個(gè)過程和環(huán)節(jié)，制定一系列制度，投入大量精力，有效杜絕各類重大交通事故的發(fā)生。
2、雖然招待所和虎踞山莊的營(yíng)業(yè)額受非典影響，但通過加強(qiáng)內(nèi)部管理，控制成本，抓住創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)等機(jī)會(huì)，主動(dòng)承接業(yè)務(wù)，今年仍然超額完成了年度目標(biāo)。
9月16日，保利海德公園于項(xiàng)目售樓處舉辦保利海德公園首期熱銷業(yè)績(jī)媒體說明會(huì)，保利地產(chǎn)北京公司營(yíng)銷中心總經(jīng)理牛毅、保利北京公司總經(jīng)理杜平、思源企業(yè)事業(yè)部助理總裁趙輝以及全國(guó)各地百家媒體人士參會(huì)。說明會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，牛毅第一時(shí)間公布了銷售數(shù)據(jù)：9月13日，保利海德公園首期開盤熱銷25億元，創(chuàng)下北京2014年房地產(chǎn)市場(chǎng)新盤單次開盤銷售業(yè)績(jī)紀(jì)錄。同時(shí)，三位嘉賓就項(xiàng)目熱銷及其原因等相關(guān)話題同在場(chǎng)媒體人士進(jìn)行了全面剖析與解讀。說明會(huì)伊始，牛毅指出：“9月13日開盤當(dāng)天，110多套房子被當(dāng)場(chǎng)認(rèn)購(gòu)，最終創(chuàng)下了熱銷25億元的傲人成績(jī)?！保献科妫?/p>
戴德梁行舉行2014年第三季度媒體會(huì)
DTZ戴德梁行舉行了2014年第三季度媒體會(huì)，總結(jié)北京寫字樓市場(chǎng)在本季度的發(fā)展。2014年第三季度，中關(guān)村商圈的互聯(lián)網(wǎng)金融中心和東二環(huán)商圈的朝陽(yáng)廣場(chǎng)PICC人壽保險(xiǎn)大廈兩個(gè)項(xiàng)目入市，為北京甲級(jí)寫字樓市場(chǎng)帶來89700平方米的新增供應(yīng)。本季度甲級(jí)寫字樓平均空置率環(huán)比下降0.14個(gè)百分點(diǎn)，至3.5%。本季度新入市項(xiàng)目較好的預(yù)租狀況，將甲級(jí)寫字樓市場(chǎng)的凈吸納量拉升至94，245平方米，環(huán)比顯著上升79.55%。本年前三個(gè)季度累計(jì)吸納量達(dá)146，736平方米，與去年同期相比下降6.34%。（孟卓奇）
萬科頂級(jí)科技樓王重新定義科技環(huán)境系統(tǒng)新標(biāo)準(zhǔn)
9月17日，五礦萬科如園隆重舉辦了全新樓王紫碧山房樣板間開放儀式。北京萬科與中國(guó)建筑科學(xué)研究院、RBM公司共同頒布了《維瓦爾第輻射冷暖室內(nèi)環(huán)境全面解決方案白皮書》，并宣布紫碧山房將全面引進(jìn)意大利R B M頂級(jí)科技環(huán)境系統(tǒng)，這也是北京首次引入該系統(tǒng)，紫碧山房也因此成為北京首個(gè)高端科技住宅樓王。即將參展2015年意大利米蘭世博會(huì)的萬科，再次與意大利品牌深度合作，成為了各界關(guān)注的焦點(diǎn)。（孟卓奇）
永泰地產(chǎn)及南豐發(fā)展攜手打造新項(xiàng)目
8月29日，上海永泰地產(chǎn)及南豐發(fā)展首度向媒體隆重介紹兩大發(fā)展商于上海攜手悉心策劃的矚目新作，并正式命名為“尚濱江”Upper Riverside?！吧袨I江”Upper Riverside地處上海金融核心區(qū)域――陸家嘴金融開發(fā)區(qū)濱江大道，位于浦明路路段，前臨黃浦江及外灘，是上海中心城區(qū)最為稀缺的江景住宅。此次“尚濱江”共提供97個(gè)大小戶型單位，當(dāng)中標(biāo)準(zhǔn)單位共有90個(gè)，面積介于85至336平方米之間，一房至三房全套房均有。此外設(shè)有7個(gè)尊貴特色單位，面積寬達(dá)448平方米，間隔多樣化且實(shí)用性絕佳。（孟卓奇）
西山藝境攜手藍(lán)天幼兒園業(yè)主媒體會(huì)成功舉辦
9月21日下午，北京西山藝境售樓處賓客云集，西山藝境攜手藍(lán)天幼兒園業(yè)主暨媒體會(huì)隆重舉行。門頭溝區(qū)教委主任李永生、藍(lán)天幼兒園園長(zhǎng)秦書華、北京金水房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長(zhǎng)遇繡峰、北京金水房地產(chǎn)開發(fā)有限公司總經(jīng)理朱成林，及40家京城主流媒體、百余組客戶共同出席了此次活動(dòng)。
21日下午2點(diǎn)30分，西山藝境攜手藍(lán)天幼兒園業(yè)主暨媒體會(huì)正式開始。藍(lán)天幼兒園的小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)砹司实奈璧副硌荩⒆觽兓顫?、?yáng)光、自信的舞姿感染了在場(chǎng)的所有人，大家紛紛拿出相機(jī)記錄下這美好的一刻。（孟卓奇）
鴻坤?原鄉(xiāng)郡旗艦示范區(qū)盛大啟幕
8月23日，萬眾期待的鴻坤?原鄉(xiāng)郡旗艦示范區(qū)傾城啟幕，鴻坤地產(chǎn)京東區(qū)域公司總經(jīng)理姜銀峰、運(yùn)營(yíng)副總靳武軍、鴻坤地產(chǎn)商業(yè)地產(chǎn)事業(yè)部副總經(jīng)理鄧有堯、鴻坤?原鄉(xiāng)郡項(xiàng)目副總經(jīng)理史雷、鴻坤地產(chǎn)京東區(qū)域公司營(yíng)銷總監(jiān)吳艷出席了啟幕儀式，與多家主流媒體、千余位客戶一同見證了原鄉(xiāng)郡一站式家庭生活的精彩起航，親身感受原鄉(xiāng)郡作為京津城際休閑樣本的獨(dú)特魅力。鴻坤?原鄉(xiāng)郡旗艦示范區(qū)開放的當(dāng)天，同時(shí)舉辦了北京幼師實(shí)驗(yàn)幼兒園簽約、商業(yè)戰(zhàn)略部署及溫泉授牌和金鑰匙物業(yè)聯(lián)盟啟動(dòng)儀式及授牌儀式，三大簽約儀式的順利完成也讓在場(chǎng)的所有客戶更加期待原鄉(xiāng)郡未來一站式的家庭生活體驗(yàn)。（曾林華）
北京北居然家之尊國(guó)際館5層SCHIFFINI開業(yè)
一、師豪公司管理部門：
1、工作目標(biāo)是全面開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是效益分配的依據(jù)，也是聘用、考核干部的重要組成部分。根據(jù)后勤改制政策和實(shí)際情況，寒假期間，師豪公司召開多次會(huì)議，經(jīng)過認(rèn)真測(cè)算、研究和討論，審定師豪各子（分）公司03年度的工作計(jì)劃和經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。
2、利用寒假的空余時(shí)間，2004年元月下旬，在田家炳樓多功能報(bào)告廳，師豪公司管理、經(jīng)營(yíng)人員第一期培訓(xùn)班正式開課，師豪公司各子（分）公司部門經(jīng)理以上人員共50余位同志參加培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)內(nèi)容主要分兩部分：董事長(zhǎng)王小鵬同志回顧02年度主要工作，暢談師豪公司的發(fā)展前景；財(cái)務(wù)顧問繆維新、法律顧問馬育、經(jīng)濟(jì)顧問姚海明，就后勤改制中涉及的相關(guān)問題作專題報(bào)告。與會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)會(huì)知識(shí)、公司法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，按現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)作師豪公司，展望師豪公司的發(fā)展。
3、春節(jié)期間，師豪公司領(lǐng)導(dǎo)慰問假期后勤在崗職工。
二、師豪公司下屬各子（分）公司：
1、堅(jiān)持高校后勤“姓教”的特點(diǎn)，師豪公司保持為教學(xué)服務(wù)的特性，為維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局做好服務(wù)保障工作。根據(jù)工作需要，師豪公司部分職工寒假期間正常上班，加班加點(diǎn)，按時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)常規(guī)工作及突出緊急任務(wù)。
1、通過開展慶祝元旦活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂。讓孩子度過一個(gè)愉快、難忘的元旦節(jié)日，感受節(jié)日歡樂的氛圍。
2、豐富孩子的課余生活，為孩子提供才藝展示的舞臺(tái)。
3、通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“元旦”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象，為新生招收做宣傳準(zhǔn)備。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日晚上7：30——9：30
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體演藝廳
人員安排：
主持人：彭燕
攝影：溫春飛(捕捉每一個(gè)精彩鏡頭，上傳照片于博客。)
音樂播放：符婷婷(提前檢查、調(diào)試音響設(shè)備)
現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：歐陽(yáng)萍、徐敏慧
看班老師：各班老師(看班老師著重引導(dǎo)幼兒做一名文明的小觀眾，以保證活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律，為幼兒更換服裝時(shí)要迅速及時(shí)，以免幼兒著涼)。
門口值班：當(dāng)班老師及幾位幼兒小迎賓
背景布置：舞臺(tái)設(shè)計(jì)組成員——符玉萍(組長(zhǎng))、韓塞、邱春玉、紀(jì)麗玲、背景布置要求營(yíng)造溫馨、喜慶的氛圍，并突出主題。
禮品采購(gòu)：歐陽(yáng)萍
化妝：各班老師負(fù)責(zé)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橫幅、燈籠，彩帶、亮片
2、麥架兩個(gè)、話筒電池
3、獎(jiǎng)品(互動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì))、飲用水
4、化妝品，每班一套
5、小禮物、新年賀卡(教師手工制作，活動(dòng)結(jié)束后贈(zèng)送幼兒每人一份)
活動(dòng)具體要求：
1、策劃者于活動(dòng)前一周向全體教師解讀策劃方案。
2、各班教師根據(jù)方案內(nèi)容明確自己的任務(wù)，并認(rèn)真落實(shí)。
3、班主任于活動(dòng)前一周報(bào)送本班節(jié)目所需音樂于符園長(zhǎng)處。
4、音樂播放員于活動(dòng)前三天整理各班級(jí)音樂播放內(nèi)容。
5、活動(dòng)前一天進(jìn)行舞臺(tái)布置。(全體人員協(xié)助設(shè)計(jì)組布置)
6、11月26——28日三天連續(xù)進(jìn)行走場(chǎng)彩排。提前做好彩排工作，引導(dǎo)幼兒有序的進(jìn)、退場(chǎng)。
7、提前發(fā)放邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)本全園幼兒家長(zhǎng)前來觀看演出。告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)也將對(duì)外進(jìn)行，如有親朋好友也可以邀請(qǐng)一起前來觀看(邀請(qǐng)函符園長(zhǎng)負(fù)責(zé)打印)。
8、活動(dòng)當(dāng)天，幼兒上午在家休息，家長(zhǎng)于中午11:30——12:00分送孩子來園吃午餐，下午全體幼兒在幼兒園用餐，用餐完畢后進(jìn)行化妝。晚上家長(zhǎng)于7:00——7:20分準(zhǔn)時(shí)來園參與活動(dòng)，班級(jí)老師提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)。
9、場(chǎng)地安排，按班級(jí)分區(qū)域排列座位，幼兒區(qū)和家長(zhǎng)區(qū)分開入座，家長(zhǎng)及幼兒必須在指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
10、活動(dòng)當(dāng)天，各班老師組織幼兒于規(guī)定的場(chǎng)地，按順序提前2個(gè)節(jié)目候場(chǎng)，候場(chǎng)時(shí)不得影響現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。
11、 各班家長(zhǎng)按分配好的區(qū)域就坐。(園長(zhǎng)安排就坐區(qū)域)
12、活動(dòng)結(jié)束，組織孩子回教室，為孩子分發(fā)節(jié)日禮物，待安全送完孩子后，全體成員收拾場(chǎng)地。
注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)當(dāng)天聽從主持人及場(chǎng)內(nèi)協(xié)調(diào)員的指揮。
2、請(qǐng)前來觀看的家長(zhǎng)在指定區(qū)域認(rèn)真觀看幼兒演出，不大聲喧嘩、不隨便走動(dòng)，
3、引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，注意安全。
4、活動(dòng)結(jié)束后，各班教師在主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。
元旦活動(dòng)策劃方案范文二一、前言
作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對(duì)新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與，全程投入。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果，從而大家都得以大豐收。本年的元旦是活動(dòng)開展的最好時(shí)機(jī)，產(chǎn)品宣傳的最佳時(shí)間，形象策劃的最棒時(shí)段。元旦晚會(huì)涉及面廣，是全系的集體性活動(dòng)，受關(guān)注程度大。因此，渭南師范學(xué)院管理科學(xué)系學(xué)生分會(huì)為了使這次活動(dòng)完美舉行，同時(shí)達(dá)到與商家互贏效果，于是我會(huì)精心策劃了這次元旦晚會(huì)。本次活動(dòng)的策劃不但在上年成功舉辦元旦晚會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之上，而且通過了整個(gè)渭南師范學(xué)院管理科學(xué)系學(xué)生分會(huì)的分析討論，極具權(quán)威性。況且本次活動(dòng)是渭南師范學(xué)院管理科學(xué)系學(xué)生分會(huì)最具特色的招牌活動(dòng)，也是本學(xué)年的重頭戲，屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂趣。渭南師范學(xué)院管理科學(xué)系學(xué)生分會(huì)也會(huì)為此而奮斗到底!
二、市場(chǎng)分析
1、元旦晚會(huì)使參加人數(shù)最多，節(jié)目最多持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，宣傳方式多樣化的大型活動(dòng)，因此宣傳范圍最廣，力度也最大。
2、學(xué)校是擁有不斷地新客源流入的地方，如果能夠保持彼此間的合作關(guān)系，年年舉辦宣傳，客源也會(huì)越來越大，宣傳手段也會(huì)越來越成熟。
3、學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。其中高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個(gè)性表現(xiàn)自我的時(shí)尚活動(dòng)。因此在挑選的時(shí)候我們盡量在一些消費(fèi)群體向往的地方發(fā)展。
4、同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
5、渭南師范學(xué)院擁有很多大量的外地消費(fèi)人群，他們對(duì)渭南的消費(fèi)場(chǎng)所并不了解且身上擁有大量消費(fèi)資金，如果商家可以迅速的宣傳進(jìn)入他們心中，相信可以引導(dǎo)他們的消費(fèi)。
6、大學(xué)生易受第一印象影響，宣傳可以引導(dǎo)他們的消費(fèi)取向，有很廣闊的市場(chǎng)。
三、活動(dòng)介紹
1、活動(dòng)目的
慶祝新年到來，為了使同學(xué)們感受到大學(xué)生活的風(fēng)采，讓同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活之中，同時(shí)豐富我系學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，反映同學(xué)們的真實(shí)水平，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。向同學(xué)們展示我系的風(fēng)貌，同時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)贊助商進(jìn)行宣傳，借此機(jī)會(huì)與商家合作達(dá)到雙贏。
2、組織機(jī)構(gòu)
a、主辦單位：渭南師范學(xué)院管理科學(xué)系學(xué)生分會(huì)。b。贊助單位：xxx
3、活動(dòng)對(duì)象
a、管理科學(xué)系全體學(xué)生
b、各系的學(xué)生會(huì)干部
c、團(tuán)支部書記
d、部分院上領(lǐng)導(dǎo)
4、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月20號(hào)晚上七點(diǎn)半
5、活動(dòng)地點(diǎn)
渭南師范學(xué)院演藝廳
四、宣傳計(jì)劃
1、冠名權(quán)(贊助總金額過半數(shù)方有冠名權(quán));
2、橫幅宣傳(由商家自行提供);
3、立牌宣傳(在舉辦地的入口處);
4、海報(bào)宣傳海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上其標(biāo)志(商家自行設(shè)計(jì)也可);
5、獎(jiǎng)品宣傳獎(jiǎng)品可由商家贊助或印有其標(biāo)志性圖案;
6、優(yōu)惠卡宣傳如果貴俱樂部有自己的優(yōu)惠卡可協(xié)助派發(fā)(由商家自行提供);
7、小冊(cè)子宣傳商家有自己的宣傳冊(cè)子可協(xié)助派發(fā)，(由商家自行提供);
元旦活動(dòng)策劃方案范文三為迎接20xx新年的到來，公司特舉辦一次“團(tuán)隊(duì)就是力量”的拔河比賽，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái),通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神, 促進(jìn)在職員工之間的交流,增強(qiáng)凝聚力,以提高在職員工合作和堅(jiān)忍不拔的精神。
1、具體流程：
(1)各參賽隊(duì)伍清點(diǎn)人數(shù)，列隊(duì)待命，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)代表本隊(duì)抽簽。
(2)領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞，并宣布比賽開始。
(3)主持人宣布比賽規(guī)則及相關(guān)事項(xiàng)。
(4)按照抽簽的順序開始比賽。
(5)第一天進(jìn)行四個(gè)小組淘汰賽，第二天進(jìn)行半決賽和決賽。
(6)主持人宣布比賽結(jié)果。
(7)領(lǐng)導(dǎo)給拔河比賽和“有心人”進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并進(jìn)行新年致詞。
2、組隊(duì)：
以部門及少數(shù)部門混合為單位組成參賽隊(duì)伍。
要求:1.共組成8隊(duì)、每隊(duì)共20人(男女不限)。
2.合并為一個(gè)隊(duì)的各個(gè)部門最少出3個(gè)人(由各隊(duì)自行挑選)。
3.每個(gè)隊(duì)必須要有自己的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名和口號(hào)(由各隊(duì)自行安排)。
請(qǐng)按照以下分組，安排每個(gè)部門參加的人員：
(1)董事長(zhǎng)辦公室+財(cái)務(wù)部+企管部+品管部+金旅汽配、金旅物流,組織1 隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。
(2)技術(shù)中心+采購(gòu)部+新能源車間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。
(3)銷售公司+商務(wù)部+客服部，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。
(4)底盤車間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。
(5)焊裝車間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。
(6)涂裝車間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。
(7)總裝車間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。
(8)生產(chǎn)部+調(diào)試車間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。
3、要求：
(1)參賽隊(duì)員必須是XX在職員工,其他人不得參加。
(2)參賽各組先進(jìn)行抽簽，各隊(duì)位置由抽簽決定，對(duì)陣情況在比賽前十分鐘公布。
(3)比賽實(shí)行三局兩勝制，第一局比賽后交換場(chǎng)地，如需進(jìn)行第三局比賽，由裁判丟硬幣決定雙方場(chǎng)地。
(4)比賽實(shí)行單淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪，負(fù)者出局。
(5)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)將參加人員帶到比賽地點(diǎn)及維持秩序。
(6)十二月二十七日16:00前將名單交到董事長(zhǎng)辦公室。
4、注意事項(xiàng) ：
比賽時(shí)由于雙方都是用力拉,所以拔完一場(chǎng)后不可立即松繩,以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷，各隊(duì)負(fù)責(zé)人謹(jǐn)記，并轉(zhuǎn)告給各隊(duì)隊(duì)員。
各隊(duì)需努力完成比賽，不可有棄權(quán)、縮水現(xiàn)象。
比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。
比賽時(shí)不得有冒名頂替，啦啦隊(duì)不可上場(chǎng)幫忙。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格。
各參賽隊(duì)必須服從裁判員裁決。
5、比賽規(guī)則 :
雙方運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的場(chǎng)地上手持一根拔河繩，在聽到發(fā)今聲后雙方運(yùn)動(dòng)員用力向后拉，哪隊(duì)將對(duì)方拉過規(guī)定的限制線，哪隊(duì)為勝。 文章來自：
感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這個(gè)特別的日子里，代表所有教師表達(dá)我們共同的心聲，送上我們對(duì)同學(xué)們的承諾和希望。
作為撫順一中教師，我們肩負(fù)著社會(huì)、家長(zhǎng)及每一位學(xué)生給予的重任，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校精神指引下，力爭(zhēng)成為教學(xué)水平一流，盡職盡責(zé)，師德高尚的教師。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，是路標(biāo)。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師的一舉一動(dòng)、一言一行，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里，都有意或無意地熏染著影響著學(xué)生，正如古詩(shī)所云:“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。” 因此在面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下，面對(duì)學(xué)生們天真無邪的眼神，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，我們就會(huì)從容、快樂的面對(duì)重復(fù)而繁重的工作。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。
其次，我們要珍惜每一位學(xué)生，尊重并平等對(duì)待每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，與他們進(jìn)行心靈的溝通，我們不僅要成為知識(shí)的傳播者，也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者，因?yàn)橹挥形覀兛梢宰龅?，而每一位選擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們。
最后，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。時(shí)代與社會(huì)賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命，我相信我們每一個(gè)一中人都會(huì)不求回報(bào)的奉獻(xiàn)自己的一份力量，而事實(shí)上自工作4年以來我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切，這讓我感動(dòng)和驕傲。
借此機(jī)會(huì)，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、越辦越好;愿所有教師節(jié)日快樂、身體健康，愿祖國(guó)的未來，撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生，為撫順一中增添無限的精彩，謝謝大家!!
20xx年教師節(jié)主持人演講稿篇【2】甲：學(xué)為人師樹形象， 乙：德為師范正行風(fēng)。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙：敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們
合：大家上午好!
甲：今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子! 乙：今天是一個(gè)振奮人心的日子!
甲：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采! 乙：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情!
甲：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌： 教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)! 他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐; 以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長(zhǎng)青; 以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放; 以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴(kuò)展年輪!
乙：我們更不會(huì)忘記責(zé)任： 教師，人類靈魂的工程師! 他們傳道，授業(yè)，解惑用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂; 用知識(shí)的火種，照亮著成功的彼岸; 用神奇的話語(yǔ)，化解旅程的冰封! 驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā); 終究無悔，仍要雛鷹上云端!
甲：這，就是我們——光榮的人民教師!
乙：在這樣一個(gè)明媚的日子，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我校教師風(fēng)采，特舉辦以“為了心中那份愛，圓我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的演講比賽。
甲：今天，將有十一位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。他們是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景!
乙：希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采。
甲：現(xiàn)在，我榮幸地向大家介紹本次比賽的評(píng)委：遲玉忱 邵桂玉 趙金 鄒存明 陳艷麗 姚學(xué)慧 張海林 單志翠 王秀芬 李萬江 以上幾位評(píng)委，有著豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。我提議：大家用最熱烈的掌聲，向參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，表示我們最衷心的感謝和深深的敬意!
乙：有請(qǐng)姚老師為今天的演講比賽講話。 評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)演講內(nèi)容：主題鮮明，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性 語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，抑揚(yáng)頓挫 表情儀態(tài)：感情充沛，儀態(tài)端莊，自然大方
甲：我宣布，“為了心中那份愛，圓我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的師德師風(fēng)演講比賽現(xiàn)在開始。
乙：執(zhí)著，如同天際的北極星，點(diǎn)亮我們的靈魂;如同小小的指南針，指引給我們奮斗的方向。漫步人生路，唯有執(zhí)著才會(huì)有彼岸花開的欣愉歡悅。請(qǐng)欣賞石寶巖為我們演講《為了心中的執(zhí)著》請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備
甲(總結(jié)語(yǔ))：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。屈原的精神將永遠(yuǎn)支撐著這份執(zhí)著的追求。 學(xué)校是培養(yǎng)花朵的花園，學(xué)校是種植棟梁的森林，學(xué)校是養(yǎng)育神鷹藍(lán)天。一路走來，它記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,時(shí)時(shí)給予我們未來的希望;我們終身感謝這所校園的一切。下面請(qǐng)欣賞李曉艷為我們演講《我與學(xué)校共成長(zhǎng)》請(qǐng)3 號(hào)選手做準(zhǔn)備。
乙(總結(jié)語(yǔ))：“我，會(huì)善待每一個(gè)生命;我，會(huì)衷情于特殊教育事業(yè)!”多么真誠(chéng)、豪邁的誓言啊!我提議：請(qǐng)大家用掌聲來回饋李老師的無悔選擇!” 太陽(yáng)無語(yǔ)，卻放射出光輝;藍(lán)天無語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn);鮮花無語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳。默默奉獻(xiàn)中，我們看到桃李滿園的芬芳。請(qǐng)欣賞王海燕為我們演講《平凡而偉大，奉獻(xiàn)而快樂》請(qǐng) 4號(hào)選手做準(zhǔn)備
甲(總結(jié)語(yǔ))：
感謝王老師的出色演講!魯迅先生說過：“中國(guó)自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人。”向他們致敬! 每天我們忙忙碌碌，我們?yōu)橹闹械淖非蟛恍概?，我們?cè)诠ぷ髦谐鋵?shí)自己，我們?cè)诠ぷ髦蝎@得快樂。請(qǐng)欣賞王冬梅為我們演講《工作中的快樂》請(qǐng) 5號(hào)選手做準(zhǔn)備。
乙(總束語(yǔ))：這份快樂的起點(diǎn)就是和諧，快樂的過程就是幸福，快樂的終點(diǎn)就是美滿。 是啊，我們心中的這份愛，是我們心底的明燈，照亮我們前行的路。那份愛好象一把尺子，衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程;那份愛猶如一面戰(zhàn)鼓，激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。請(qǐng)欣賞王顯麗為我們演講《為了心中的那份愛》有請(qǐng) 6號(hào)選手做準(zhǔn)備。
甲(總結(jié)語(yǔ))： 感謝王老師的動(dòng)情演說!關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用愛心去塑造一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈。我想，這是我校教師義不容辭的責(zé)任! 不是演員，卻吸引著學(xué)子饑渴的目光;不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀玻环诺男羷?，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。請(qǐng)欣賞張冬梅為我們演講《那份渴盼，堅(jiān)定了我的信念》請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備
乙(總結(jié)語(yǔ))：
聽了張老師的演講，更堅(jiān)定了我的一種信念，那就是：學(xué)生的眼睛是雪亮的，付出終有回報(bào)!我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)知足——因?yàn)?，我們身貧而心富?瀑布選擇了懸崖,它便跌宕成了一首奔騰的歌;老鷹選擇了藍(lán)天,它才成為勇敢者的化身;有人選擇了服務(wù)，才詮釋了一份多姿多彩的生活。請(qǐng)欣賞魏雪梅為我們演講《服務(wù)是無悔的選擇》請(qǐng)8號(hào)選手做準(zhǔn)備
甲(總結(jié)語(yǔ))：
感謝魏老師的動(dòng)情演說!關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為他們不懼勞累，鞠躬盡瘁，無怨無悔。我想，這就是我們作為本校教師的責(zé)任。 每一株小草都有沖破泥土的夢(mèng)想，每一粒種子都有長(zhǎng)成參天大樹的夢(mèng)想，每一只蝴蝶都有破繭而出飛向天空的夢(mèng)想。其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的面對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。請(qǐng)欣賞楊中專為我們演講《放飛夢(mèng)想》請(qǐng)9號(hào)選手做準(zhǔn)備。
乙(結(jié)束語(yǔ))每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，盡管如此，他們依舊大步向前;;一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。盛開的桃李，就是最高的評(píng)價(jià)。請(qǐng)欣賞婁月芝為我們演講《教師的愛》請(qǐng)10 號(hào)選手做準(zhǔn)備。
甲(總結(jié)語(yǔ))： “誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”婁老師的這句話擲地有聲，令我們受益匪淺，也必將引發(fā)我們反思。謝謝她! 人們都說，教師是太陽(yáng)下最燦爛的職業(yè)。老師,是靈魂的工程師,為打造出祖國(guó)的棟梁,奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。這份職業(yè)的光芒照亮孩子的未來，照亮祖國(guó)的明天。請(qǐng)欣賞于婷婷為我們演講《光輝的職業(yè)》
乙 (總結(jié)語(yǔ))：感謝于老師的出色演繹。 雨果說：“人間如果沒有愛,太陽(yáng)也會(huì)滅。”愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。人生如花而愛便是花的蜜.愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。請(qǐng)欣賞張志春為我們演講《有愛就有一切》
甲(總結(jié)語(yǔ))： 張老師發(fā)出了真誠(chéng)的召喚。老師們，就讓我們循著她的呼喚奮勇向前吧! 經(jīng)過一番激烈的角逐，參賽的教師們顯示出了高超的演講水平，經(jīng)過評(píng)委的認(rèn)證之后，得出了本次比賽的三名演講優(yōu)秀教師。他們是 。下面有請(qǐng)我校遲校長(zhǎng)、邵主任、姚老師為優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)，以示鼓勵(lì)。
乙： 遲校長(zhǎng)講話。
(總結(jié)語(yǔ))
甲：短短一上午的時(shí)間，11名選手的演講，真是多姿多彩，精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采，也經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，師德教育提升了教師素養(yǎng)、修為。
乙：愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為名副其實(shí)的人之模范!
甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望! 乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
甲：本次演講到此結(jié)束。
乙：謝謝大家!
20xx年教師節(jié)主持人演講稿篇【3】各位老師： 大家好。
開場(chǎng)白：“感動(dòng)身邊事，學(xué)習(xí)身邊人”，楊浦幼兒園“身邊的感動(dòng)”教師演講比賽終于與大家見面了。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師師德建設(shè)，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，激發(fā)教師工作的熱情和潛力。我們以紀(jì)念建黨90周年為契機(jī)，我園黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部組織策劃了這次楊浦幼兒園“身邊的感動(dòng)”教師演講比賽。經(jīng)過各教研小組的討論推薦，今天將有8位教師一展風(fēng)采，他們分別是托班組教師楊小燕、薛夢(mèng)鈺，小班組教師呂倩、范亞萍，中班組教師張潔穎、莊賽花，大班組教師金達(dá)文、洪婷婷。
介紹評(píng)委組教師：本次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到李董事長(zhǎng)、張園長(zhǎng)、邊園長(zhǎng)來參加我們的活動(dòng)，同時(shí)他們將和工會(huì)主席陸群老師、家教部主任李晶老師以及科研部主任牛廷瑋老師一起組成評(píng)委團(tuán)，讓我們用最熱烈地掌聲歡迎他們的到來。
同時(shí)也祝愿參賽教師們能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!
下面我來介紹一下本次比賽的評(píng)比規(guī)則：
評(píng)比方式：
1、以組為單位現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定比賽順序。
2、演講形式:站立式演講，可準(zhǔn)備演講稿，脫稿演講優(yōu)先加分(2分)。如果照稿子朗讀，評(píng)委可以酌情扣分。
3、評(píng)分采取10分制，評(píng)委根據(jù)三項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分成三組打分，
評(píng)委組成員分組：
思想內(nèi)容組：李麗娟 陸群
語(yǔ)言表達(dá)組：張麗萍 李晶
演講效果組：邊曉敏 牛廷瑋
每組根據(jù)評(píng)分項(xiàng)目的具體要求評(píng)分，綜合得出該項(xiàng)項(xiàng)目的得分。打分時(shí)可保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。由統(tǒng)分人員將三項(xiàng)評(píng)委打分相加即為參賽教師最后得分。例如：教師在思想內(nèi)容方面得3分，語(yǔ)言表達(dá)方面得2分，演講效果方面得3分，該教師最后得分為8分。
4、每位選手的演講時(shí)間為3—5分鐘，超過時(shí)間或時(shí)間不足的另酌情扣分，最高扣1分。
5、演講稿要求演講者原創(chuàng)，并切合演講主題。演講內(nèi)容若與主題不符應(yīng)適當(dāng)扣分，最高可扣1分。
中班組：
人們把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望;把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把老師老師比喻成一名樂師!現(xiàn)在有請(qǐng) 號(hào)教師選手，她演講的題目是《花的使者愛的樂師》。掌聲有請(qǐng)。
謝謝莊老師的演講。雨果曾說：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩!現(xiàn)在有請(qǐng) 號(hào)選手張潔瑩，她演講的題目是《母親般的愛》。 號(hào)選手 老師作準(zhǔn)備。
托班組：
感謝張老師的演講。師德就是堅(jiān)持，師德就是奉獻(xiàn)，師德就是愛心。有請(qǐng) 號(hào)選手楊小燕，她演講的題目是《堅(jiān)持 奉獻(xiàn) 愛心》。
感謝楊老師的精彩演講。比賽繼續(xù)進(jìn)行。作為一名普通的幼兒教師她，從沒有什么豪言壯語(yǔ)，但卻有著無私的奉獻(xiàn)精神和勇于挑戰(zhàn)的干勁，她會(huì)不懈努力，將愛永無止境地奉獻(xiàn)于楊浦幼兒園的孩子們。
下面有請(qǐng) 號(hào)選手薛夢(mèng)鈺，她演講的題目是《敬業(yè)的“老顧”》。
大班組：
感謝薛老師的演講。感動(dòng)楊浦，是因?yàn)槲倚Ｓ幸恢в掠陂_拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派、身正務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。感動(dòng)楊浦，因?yàn)檫@里有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家、愛生如子的教師。有請(qǐng) 號(hào)選手金達(dá)文，她演講的題目是《平凡中的感動(dòng)》。
感謝金老師的精彩演講。在我們的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒有驚天動(dòng)地的感人事跡;有的只是平凡，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，我們楊浦幼兒園的老師們卻執(zhí)著地傾注著她們的熱情，奉獻(xiàn)著她們的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著……下面有請(qǐng) 號(hào)選手洪婷婷老師，她演講的題目是《心中的感動(dòng)》。
小班組：
感謝 老師的精彩演講。
她們是一支情如家人的團(tuán)隊(duì)，他們年齡不同，性格不同，學(xué)識(shí)不同，經(jīng)歷不同，因?yàn)樗麄冇兄瑯拥呢?zé)任，同樣的博愛，同樣的無私，大家走到了一起。有請(qǐng) 號(hào)選手呂倩老師，她演講的題目是《平凡的她們》。
感謝呂倩老師的精彩演講。
學(xué)生家長(zhǎng)A：讓小孩子多學(xué)一門外文，比較能夠和世界交流，可以多學(xué)一點(diǎn)別人的長(zhǎng)處，然后來補(bǔ)足自己。
學(xué)生家長(zhǎng)B：中國(guó)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)都跟世界的經(jīng)濟(jì)都融合在―起吧，那么語(yǔ)言的話，它是―個(gè)交流的工具，就是說，你沒有這個(gè)工具就沒辦法跟國(guó)際上進(jìn)行交流。
學(xué)生家長(zhǎng)c：―些科學(xué)雜志上的文章，首先是以英語(yǔ)來發(fā)表的，―些主要的科學(xué)文獻(xiàn)都是英文的，很多最新的科技成果都是以英語(yǔ)報(bào)道的，如果你不懂英語(yǔ)，你不了解這些信息，你怎么知道世界最先進(jìn)的科學(xué)發(fā)展到什么程度?
專家觀點(diǎn)
李慶安(北京師范大學(xué)博士)：我―直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)，語(yǔ)言是用會(huì)的，而不是學(xué)會(huì)的，如果要讓一個(gè)兒童學(xué)好語(yǔ)言，首先必須給他提供―個(gè)應(yīng)運(yùn)這種語(yǔ)言的條件，如果缺乏選種條件，要讓他學(xué)好語(yǔ)言那是很難的。雙語(yǔ)教學(xué)正是在總結(jié)了傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)的不足之后提出來的―種新型教學(xué)模式。它把外語(yǔ)教學(xué)放在同母語(yǔ)教學(xué)同等重要或接近重要的地位，把運(yùn)用外語(yǔ)滲透到其他學(xué)科的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)校和家庭生活等各個(gè)方面。
目前雙語(yǔ)教學(xué)尚在摸索發(fā)展階段，大部分學(xué)校的教學(xué)手段、師資力量和軟硬件設(shè)備并不成熟，因此，家長(zhǎng)在選擇雙語(yǔ)學(xué)校時(shí)應(yīng)該慎重。
給孩子自由的空間――21世紀(jì)幼兒園
“我們21世紀(jì)幼兒園要探索幼兒教育的新路子，就是要把孩子作為教育的主體，尊重和遵循兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，以孩子為本，為他們提供―個(gè)寬松、自由、富創(chuàng)造性的成長(zhǎng)空間，力圖為孩子的成長(zhǎng)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)?！?/p>
“做豪邁的中國(guó)人”，這是北京市21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園的園訓(xùn)，也是建園宗旨。提起建園宗旨，朱敏園長(zhǎng)說：“我到國(guó)外考查多次，國(guó)內(nèi)外的教育差別給我的感觸頗深。在國(guó)外，讀書好的都是中國(guó)人，而出成果的卻大多是外國(guó)人，為什么?就是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃某跏茧A段就把孩子們的思維給限制了，固化了?！?/p>
“我國(guó)的幼兒教育曾經(jīng)走過一段彎路，比如：我們把小學(xué)的課程下放到幼兒園，在教育方法上，也過多地強(qiáng)調(diào)機(jī)械記憶，而忽視創(chuàng)造能力、邏輯思維能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常人為地制定―些教育目標(biāo)讓孩子去實(shí)現(xiàn)，卻很少考慮孩子具不具備實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的條件?！?/p>
對(duì)孩子永遠(yuǎn)不說對(duì)和錯(cuò)
在21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園，孩子就是小主人。老師最常說的一句話就是“把孩子看成是―個(gè)獨(dú)立的人。老師與孩子之間是平等的、民主的關(guān)系?！?/p>
在一次繪畫活動(dòng)中，有個(gè)孩子很認(rèn)真的把太陽(yáng)涂成了綠色。這顯然是違背常識(shí)的，但老師們卻從中發(fā)現(xiàn)了孩子的想象力和創(chuàng)造性，沒有批評(píng)他，反而給予熱情的鼓勵(lì)，小心地保護(hù)孩子的創(chuàng)造性。老師們的教有理念是：對(duì)孩子永遠(yuǎn)不說對(duì)和錯(cuò)，因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
在這所幼兒園里，孩子的任何―種選擇都能得到老師的尊重：上課時(shí)，孩子可以選擇任何―種自己覺得舒服的姿勢(shì)；戶外活動(dòng)中，孩子可以不排到隊(duì)伍中去；孩子收集的“廢物”、“寶貝”同樣得到老師的愛護(hù)……這些雖然是小事，卻使得孩子們的自信心和自尊心一點(diǎn)―滴的建立起來。
21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所寄宿制幼兒園，孩子們對(duì)愛心的渴望要比日托的孩子強(qiáng)烈的多。因此園里規(guī)定了好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，生活上的媽媽，困難時(shí)的朋友，游戲時(shí)的伙伴。目的是要把幼兒園建成一個(gè)孩子們共同的家。
幼兒園里有一個(gè)姓雷的5歲小男孩，有一天回家，他自豪地告訴媽媽；“我在幼兒園有一個(gè)朋友?！眿寢寙枺骸罢l(shuí)呢?”“老韓?！薄袄享n是誰(shuí)呀?”“就是我們的韓老師呀?！?1世紀(jì)園在選擇老師時(shí)，除了考察她的專業(yè)素質(zhì)外，還要看她有沒有愛心，是不是愛孩子，是不是熱愛幼教事業(yè)。比如學(xué)校的保育老師都是有孩子的媽媽，因?yàn)樗齻儽容^了解孩子。在這里，沒有好孩子壞孩子區(qū)分，如果有的孩子有某些不太好的表現(xiàn)，只能說老師的教育不到位。
穿衣吃飯也是教育
“保育也是教育”是21世紀(jì)幼兒園的又―教育理念。在常人眼里似乎與教育不沾邊的穿衣吃飯，在這里被賦予了教育的涵義，它與學(xué)外語(yǔ)、畫畫、識(shí)字等一樣重要，―樣要求教師―絲不茍。孩子的穿衣、吃飯、系鞋帶等生活瑣事中包含著良好習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：吃飯要細(xì)嚼慢咽，不剩一口飯；睡覺前要把鞋并排放在床底下；飯前便后要洗手等，都體現(xiàn)著生活上的習(xí)慣和教養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的前提，會(huì)讓孩子終身受益。
如何讓孩子理解“100”和“1/3”是多少；如何讓幼兒學(xué)習(xí)與別人友好相處；如何讓孩子們知道動(dòng)物與人的友好關(guān)系……這些看似簡(jiǎn)單的問題，要讓3～5歲的孩子來理解和掌握卻并不是一件容易的事情。21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們給孩子們創(chuàng)造了許多活動(dòng)空間，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中掌握知識(shí)、提高能力。
蒙特梭利教室給孩子們提供了―個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的自由空間。這里有數(shù)學(xué)珠，有分?jǐn)?shù)小人，有組合三角形。孩子們?cè)趧?dòng)手摸、爬、滾、跳中提高了平衡協(xié)調(diào)、跑跳等運(yùn)動(dòng)能力。各種才藝室和活動(dòng)角，都給孩子們提供了廣闊的活動(dòng)空間。唱歌、跳舞、美術(shù)、武術(shù)、電腦、棋類等自不必說，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的―個(gè)“娃娃家”，就把成^的生活體現(xiàn)在孩子們面前。孩子們?cè)凇巴尥藜摇崩?，通過一系列的生活活動(dòng)，學(xué)會(huì)了互助、友愛和合作。
院子里飼養(yǎng)的各種各樣的小動(dòng)物，使孩子們見地認(rèn)識(shí)了動(dòng)物的形狀、顏色和生活習(xí)性，而且孩子們通過親自喂養(yǎng)，與動(dòng)物建立起了―種友好的關(guān)系。這種直接的認(rèn)知，比最精彩的故事還容易使孩子認(rèn)識(shí)大自然。
“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育”
對(duì)于家長(zhǎng)來講，幼兒園不僅是子女的教育場(chǎng)所，同時(shí)也是―個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，幼兒園的教育質(zhì)量和服物質(zhì)量如何，直接關(guān)系到幼兒園的生存與發(fā)展。“質(zhì)量就是生命線”，作為政企連辦的21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)這一點(diǎn)的體驗(yàn)要比公辦園更深刻。
幼兒園的決策和管理者是引入和實(shí)踐先進(jìn)教育理念的靈魂。園長(zhǎng)朱敏女士畢業(yè)于首都醫(yī)科大學(xué)和北京師范大學(xué)，醫(yī)學(xué)學(xué)士和學(xué)前教育碩士的學(xué)歷背景，使她對(duì)幼兒生理好心理特點(diǎn)以及當(dāng)今先進(jìn)的教育思想有著更深刻的理解。在籌建并管理“二十―世紀(jì)”的實(shí)踐中，她深入研究如何將企業(yè)管理機(jī)制引入學(xué)校，探索教育現(xiàn)代化與國(guó)際化相結(jié)合、教育規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律相結(jié)合的新思路，率先實(shí)施“普通兒童理想發(fā)展”的素質(zhì)教育戰(zhàn)略。
她曾作為中國(guó)教育高訪團(tuán)唯一的民辦園代表出訪英國(guó)。在多次考察美國(guó)、英國(guó)、新加坡、加拿大等國(guó)家的學(xué)前教育、博采中外辦園經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，她總結(jié)多年的教育實(shí)踐，提出了“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育”的獨(dú)特教育觀，深受教育界專家者的認(rèn)同和肯定。
朱敏園長(zhǎng)解釋說，“蹲”是平等和民主的體現(xiàn)，是對(duì)孩子這個(gè)獨(dú)立的人的尊重，是對(duì)教師中心傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)?！氨А笔顷P(guān)懷和呵護(hù)的表達(dá)，是通過身體間的接觸松弛幼兒緊張的心理，重期建立起師生之間依戀關(guān)系，是通過直視的目光，向幼兒敞開教師的心扉，將無私的愛傳遞給孩子?！盃俊?/p>
是發(fā)揮教師的主動(dòng)性，積極地引導(dǎo)孩子發(fā)展，是教師將教育目標(biāo)準(zhǔn)確地定位在孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，給孩子適宜的支持，幫助孩子發(fā)現(xiàn)并解決新問題。我們所要?jiǎng)?chuàng)造的就是一種民主、平等、和諧的保教氛圍，讓孩子快樂、自信、主動(dòng)地成長(zhǎng)。
做孩子的好朋友――21世紀(jì)幼兒園總園長(zhǎng)朱敏
朱敏的生活本可以過得很悠閑，逛逛街、聊聊天、喝喝茶、做做美容，像她那個(gè)階層的許多人那樣打發(fā)日子。她沒必要為生計(jì)奔波，該有的她已應(yīng)有盡有―房子、車子、功成名就的丈夫和甜蜜幸福的愛情?？墒撬匀幻刻炱鹪缲澓?，兢兢業(yè)業(yè)，忙得不亦樂乎。
朱敏擔(dān)任園長(zhǎng)的21世紀(jì)雙語(yǔ)幼兒園，是21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的―個(gè)有機(jī)組成部分。表面看來，朱敏會(huì)很輕松，做成什么樣子都有任何壓力。但實(shí)際上朱敏卻是個(gè)非常能干而且有獨(dú)立見解的女性，把個(gè)幼兒園管理得井井有條。
做人得做聰明人
“做人得做聰明人?！边@句話朱敏在采訪中重復(fù)了很多次。但問題是怎樣才能做一個(gè)聰明人呢?
朱敏說，從學(xué)生時(shí)代，她就養(yǎng)成了―個(gè)習(xí)慣，每天睡覺前總結(jié)一下今天有什么收獲，有什么教訓(xùn)。這個(gè)方法很管用，所以雖然她并不很用功，但成績(jī)總是名列前茅?，F(xiàn)在她每天仍要抽出時(shí)間來自省。
朱敏覺得，忙碌于日?，嵤拢瑸閯e人如何看待自己而煩惱的人生是沒有意義的，當(dāng)人們有時(shí)間去思考的時(shí)候，人才能進(jìn)步。這樣說時(shí)，朱敏收起了燦爛的笑容，顯得很深刻，離生存之苦那樣遠(yuǎn)的她，竟會(huì)有如此人生層面上的思考。由此我想，聰明的女人可能有兩種，一種需要經(jīng)歷許多波折，才能在生活的砥礪中成長(zhǎng)；而另一種卻可以在思考成長(zhǎng)，而不必經(jīng)歷或者盡量少地經(jīng)歷磨難。
走進(jìn)位于海淀區(qū)恩濟(jì)莊的21世紀(jì)雙語(yǔ)幼兒園的大門，就如同進(jìn)入了―個(gè)色彩斑斕的童話世界。有大型蒙臺(tái)梭利原木組合玩具，還有l(wèi)ittle tikes玩具，一只只白色的鴨子踱著方步在你身邊從容漫步，小兔子則在鋪著綠色地毯的園中自由穿梭，孩子們就是在這種優(yōu)美、自然的環(huán)境中生活。
齊全、完備的硬件設(shè)施固然重要，但這并不是朱敏在辦園過程中所一味追求的。她認(rèn)為先進(jìn)的教育理念、良好的組織管理才是最為關(guān)鍵的，而民力幼兒園的生命力就在于此。在建園之初，她就確立了“生涯教育”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)教育以系統(tǒng)知識(shí)或某方面專長(zhǎng)來評(píng)價(jià)幼兒的觀念，而轉(zhuǎn)為重視^性的開發(fā)，力求多方位教育整體發(fā)展，立足于兒童的人格養(yǎng)成教育，重視在知識(shí)、技能、態(tài)度三方面的綜合性發(fā)展。
為實(shí)現(xiàn)這一理念，朱敏付出了許多的心血。她努力在幼兒園營(yíng)造一個(gè)充滿尊重、平等、和諧的人文環(huán)境，實(shí)行民主開放的管理，激發(fā)教師的工作熱情和職業(yè)自豪感，進(jìn)而通過教師把這種和諧與民主的觀念變?yōu)樾袆?dòng)傳播給孩子。在這樣―個(gè)寬松開放的環(huán)境中，孩子們享受到自由童年的愉悅。老師創(chuàng)設(shè)的多種教育環(huán)境，讓弦子自由自在地操作參與。
女兒是第一批“小實(shí)驗(yàn)品”
我們的淡話很愉快，但有一點(diǎn)，就是常常跑題。總是不知不覺中才恍然發(fā)現(xiàn)，話題已經(jīng)轉(zhuǎn)到了幼兒教育的問題上，于是，我趕緊把話頭重新扯回到她自己的身上。―說起幼兒教育問題，朱敏就會(huì)滔滔不絕，據(jù)說在許多場(chǎng)合，只要朱敏在場(chǎng)，談話的主題總會(huì)悄然轉(zhuǎn)向，最終演變成一場(chǎng)熱烈的“幼兒教育研討會(huì)”。
朱敏說，從事幼兒教育這個(gè)職業(yè)，使她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，不僅僅滿足于規(guī)范自己的行為，而且要通過自己去影響別人，這是―項(xiàng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的事業(yè)?！白尯⒆釉谝环N愛的環(huán)境中生存，他們就會(huì)愛別人，寬容別人。10年20年之后，等孩子們成人，就會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)?！?/p>
朱敏的女兒，就是幼兒園里的第―批“小實(shí)驗(yàn)品”。剛進(jìn)園的時(shí)候，是個(gè)又害羞又膽小的孩子，如今上小學(xué)了，變得自信大方。不過，小家伙至今不知道自己的父母究竟是做什么的。她只知道媽媽是幼兒園的老師，爸爸是司機(jī)，周末一家人出去玩的時(shí)候都是爸爸開車。朱敏說不想讓孩子從小就有優(yōu)越感和特殊感。
在京城林立的幼兒園中，朱敏的幼兒園可以說是獨(dú)樹一幟的。去年她又投資25萬元配備了最先進(jìn)的電腦教室，其先進(jìn)程度即使在大學(xué)院校中也是罕見的。 讓更多的孩子都能受到良好的教育，這是朱敏最大的心愿。朱敏說，自從干上這行，心中體驗(yàn)到―種前所未有的責(zé)任感與使命感。孩子是未來，因此幼教事業(yè)就是―項(xiàng)決定未來的事業(yè)。這項(xiàng)事業(yè)，真的很神圣。
我不得不告辭了，因?yàn)橹烀艉苊?，她的工作時(shí)間安排得很滿。業(yè)余時(shí)間，她還報(bào)名參加了一個(gè)英語(yǔ)班，一個(gè)芭蕾舞班，都是為了在幼兒園的管理工作中更加游刃有余。因此朱敏沒什么時(shí)間逛商店，據(jù)說總是丈夫張杰庭提醒她，該去買幾件衣服了。難怪張杰庭說他沒有掙錢的壓力，因?yàn)橹烀羰迁D個(gè)對(duì)物質(zhì)沒什么欲望的女人。她不會(huì)依附于別人去享受，也不必從購(gòu)物中獲取成就感，她一個(gè)有自己精神追求的獨(dú)立女性。
尊重每一個(gè)孩子――美格雙語(yǔ)幼兒園
“很多家長(zhǎng)會(huì)覺得，我花了最貴的錢找了所最好的幼兒園給孩子，我的任務(wù)就完成了，事實(shí)上完全不是這樣，父母是孩子的第一任老師，也是一生中最重要的老師父母的榜樣作用，父母跟孩子的感情交流，都會(huì)起到關(guān)鍵作用所以美格幼兒園一直強(qiáng)調(diào)，在面對(duì)孩子，老師的同時(shí)，花很多精力做家長(zhǎng)的工作。要讓家長(zhǎng)認(rèn)同美格的理念，用一致的態(tài)度面對(duì)孩子?！?/p>
美格幼兒園的創(chuàng)辦人畢曉陽(yáng)女士把兒童觀講得很簡(jiǎn)單：“我們首先把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子之間是有差異的，而不是像放羊一樣，讓大家一起吃草，即使是放羊，羊選擇的草也是會(huì)有區(qū)別的。實(shí)際上每個(gè)孩子需要的成長(zhǎng)環(huán)境、空間，需要你對(duì)他的態(tài)度、方法都是不同的，所以美格特別的強(qiáng)調(diào)尊重每一個(gè)孩子，把他當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體來看待。”
什么叫尊重孩子呢?在美格，從創(chuàng)辦到現(xiàn)在老師們一直堅(jiān)持―件事情，就是美格幼兒園的全體教師可以叫出每一個(gè)孩子的名字。這個(gè)孩子進(jìn)到幼兒園，無論他見到誰(shuí)，都可以聽到老師喊：“寶寶你今天換了一個(gè)新帽子，真漂亮?！?/p>
美格給老師的任務(wù)就是，把每一個(gè)孩子當(dāng)成需要觀察、關(guān)注的對(duì)象，把高深的教育理念變成可操作的事情；早上孩子來了，老師一定要擁抱他一下，一定要叫出他的名字，跟他說早上好，老師一定要發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子跟昨天不一樣的―個(gè)地方。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)老師這么了解我每一個(gè)細(xì)微的變化時(shí)，他很自然地就卷到被尊重，當(dāng)他有被尊重的感覺的時(shí)候，他就會(huì)有安全感了，他在園里一天的生活都是輕松快樂的。
為了營(yíng)造這種尊重，美格幼兒園在管理上也做了很多，美格的管理理念就是：給孩子什么東西就要給大人什么東西。領(lǐng)導(dǎo)希望尊重孩子，首先就是要學(xué)會(huì)尊重老師，讓老師知道什么是被尊重，當(dāng)他覺得被尊重的時(shí)候，他會(huì)帶著這種情緒面對(duì)孩子，這樣整個(gè)幼兒園都呈現(xiàn)著對(duì)孩子的―種尊重。
美格還有―種理念就是，孩子6歲前是發(fā)展的關(guān)鍵階段，他未來成功也好，生活中碰到什么坎坷也好，或著長(zhǎng)大以后心理上有什么障礙也好，他認(rèn)知、情感、社會(huì)的各個(gè)方面都可以在6歲之前找到它的影子，是因?yàn)槟莻€(gè)階段怎么樣怎么樣，所以他未來會(huì)怎么樣怎么樣。
因此美格希望在每一天的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓孩子感覺到自由、愛、被尊重、自信，希望為弦子未來一生的成長(zhǎng)奠定―個(gè)好的基礎(chǔ)。
畢老師說，雖然幼兒園確確實(shí)實(shí)有教育孩子的責(zé)任，但是其實(shí)父母是―個(gè)不可推卸的教育者?！昂芏嗉议L(zhǎng)會(huì)覺得，我花這么多錢把孩子送給幼兒園，好了，我的任務(wù)就完成了，因?yàn)槲一俗钯F的錢找了所最好的幼兒園給孩子，事實(shí)上完不是這樣。父母是孩子的第―任老師，也是一生中最重要的老師，幼兒園畢竟是―個(gè)集體環(huán)境，老師不可能對(duì)每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)爸爸、媽媽對(duì)孩子關(guān)注的程度，包括心理上的零距離。父母的榜樣作用，父母跟孩子的情感交流，都會(huì)起到關(guān)鍵作用。所以美格幼兒園―直強(qiáng)調(diào)，要花很多精力做家長(zhǎng)的工作，要讓家長(zhǎng)認(rèn)同美格的理念，用―致的態(tài)度面對(duì)孩子。”
英語(yǔ)水平不等于認(rèn)得單詞的水平
美格的雙語(yǔ)教育有“三個(gè)一半”的標(biāo)準(zhǔn)：孩子有一半的時(shí)間是在英文中學(xué)習(xí)和生活，另外一半的時(shí)間是在母語(yǔ)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活；老師在教學(xué)內(nèi)容上―半的課程是用英文來教授，另外一半課程是用母語(yǔ)來教授；師資上，―半的老師是能用英語(yǔ)進(jìn)行交流，另外一半是用母語(yǔ)進(jìn)行交流的。
在美格，孩子不單把英語(yǔ)當(dāng)成一門語(yǔ)言來學(xué)習(xí)，也把它當(dāng)成―種工具去學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)中學(xué)習(xí)社會(huì)交往事，學(xué)習(xí)藝術(shù)的內(nèi)容，所以孩子會(huì)學(xué)到很多動(dòng)詞，比如cut這個(gè)單詞，孩子在做藝術(shù)動(dòng)作的時(shí)候，把紙邊折邊疊，學(xué)習(xí)怎么把紙剪成兩半，孩子在這個(gè)過程中，自然而然就學(xué)會(huì)了cut。
“三個(gè)一半”的標(biāo)準(zhǔn)讓美格的教學(xué)成果很明顯，在教學(xué)的過程中，有三點(diǎn)是美格最關(guān)注的： “等一，我們關(guān)注的并不是孩子馬上會(huì)說什么會(huì)唱什么，而是培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣?！?/p>
“第二，我們一定要說服家長(zhǎng)了解，孩子學(xué)語(yǔ)言有―個(gè)緘默期。孩子一出生就可以發(fā)出聲音，但他為什么不說話?其實(shí)從出生到開口說話的這段時(shí)間，孩子一直在聽，當(dāng)他聽得足夠多的時(shí)候，他開始蹦詞，之后才能說出完整的東西。第二語(yǔ)言或第三語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也是―樣的道理，孩子剛上幼兒周，家長(zhǎng)就喜歡問今天學(xué)什么了，給媽媽說―個(gè)，其實(shí)這樣做是在強(qiáng)迫孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子的狀態(tài)，過了大概半年，當(dāng)孩子有興趣之后，他一下子就能用英文講故事，可能發(fā)音有些不準(zhǔn)，但是他在編故事，家長(zhǎng)要有耐心，給他一點(diǎn)時(shí)間，讓他把這個(gè)階段渡過去之后，他就忽而把很好的、很純正的英語(yǔ)呈現(xiàn)給你?！?/p>
“第三，我們給孩子提供的是漸入式的環(huán)境，無論孩子聽不聽得懂，我們都說英語(yǔ)。美格大班的孩子出去以后聽力特別好，跟很多外國(guó)人第一能交流，孩子不見得說很多，但是他都能聽懂，這樣就實(shí)現(xiàn)了漸入式教育的目的。我們培養(yǎng)的是孩子的語(yǔ)感，就跟自行車―樣，任何時(shí)候他再撿起來能一下就學(xué)會(huì)。”
從0歲開始的雙語(yǔ)教育
畢老師做了很多關(guān)于雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究：理論上來說，從孩子0歲開始，甚至在孩子沒出生前，媽媽在做胎教的時(shí)候，就可以給孩子聽中文的時(shí)候同時(shí)聽第二語(yǔ)言、第三語(yǔ)言。
但是孩子的興趣還是最重要的，家長(zhǎng)因?yàn)樽约涸谟⒄Z(yǔ)上沒有什么起色，就希望孩子很小就開始學(xué)，這是不必要的。家長(zhǎng)可以利用―些開車的機(jī)會(huì)或者家庭聚會(huì)，放―些英文歌曲作為背景音樂。聽就聽了，不聽也沒關(guān)系――家長(zhǎng)得給他創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境。
最重要的是，家長(zhǎng)選擇的東西一定是要適合孩子的。很多家長(zhǎng)選擇一些歐美的流行歌曲給孩子聽，這樣是不好的。孩子應(yīng)該聽適合自己的英文兒歌，當(dāng)你給他提供適合他的東西，孩子會(huì)學(xué)得很快。
有些家長(zhǎng)喜歡立竿見影的方法，單詞卡片式的學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)其實(shí)問題很大，因?yàn)楹⒆邮窃谶M(jìn)行一個(gè)沒有語(yǔ)感的學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)記憶的拼湊。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，語(yǔ)感是最重要的，當(dāng)有了語(yǔ)感的時(shí)候，英語(yǔ)表達(dá)就會(huì)很流利。因此，家長(zhǎng)不要太急功近利，孩子說錯(cuò)―個(gè)詞，馬上跟他說這個(gè)詞應(yīng)該這么說，其實(shí)你是在打斷孩子。孩子用英文講―個(gè)故事，可能幾乎沒有一個(gè)詞是對(duì)的，但是語(yǔ)感非常好，我們就不要打斷他，讓他說下去，再過―個(gè)星期，他可能10％的詞就是對(duì)的，語(yǔ)言前建構(gòu)起來了。
美格每?jī)蓚€(gè)星期有一次故事會(huì)，其中有一半的故事是用英文表演的，很復(fù)雜的故事孩子們都能演繹出來，把臺(tái)詞一句不落地說出來，不需要提醒。當(dāng)這個(gè)故事是孩子喜歡的時(shí)候，他們不用排練就能表現(xiàn)得很好。有時(shí)候，花很多精力做準(zhǔn)備，演得可能反而不是很精彩。
孩子的英語(yǔ)水平并不等于孩子認(rèn)得單詞的水平。英語(yǔ)不能作為―種標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加到孩子頭上，家長(zhǎng)應(yīng)該反過來問問，自己的英語(yǔ)很好嗎?家長(zhǎng)是沒有權(quán)力在那樣―個(gè)不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，甚至是這么小的年齡把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為硬件強(qiáng)加到孩子身上。
給孩子最好的童年――美格雙語(yǔ)幼兒園董事長(zhǎng)畢曉陽(yáng)
“2002年，我們?nèi)覐募幽么蟀峄氐奖本?，我?dāng)時(shí)有兩個(gè)女兒，3歲的Elizabeth和1歲的Grace，在為她們尋找幼兒園的過程中，我覺得很難找到中西合璧，能夠把一些非常好的教育理念在中國(guó)這樣―個(gè)具有傳統(tǒng)教育的氛圍下呈現(xiàn)出來的―個(gè)地方，所以我就萌發(fā)了給自己的孩子辦―個(gè)幼兒園的想法，然后就勇敢地創(chuàng)辦了美格幼兒園。美格幼兒園的理念就是用一些特別可操作的方法來實(shí)施國(guó)際先進(jìn)的教育理念。”
畢曉陽(yáng)老師覺得，在教育理念當(dāng)中，中國(guó)的教育理念也是很好的，只是很少有幼兒園能把它真實(shí)地呈現(xiàn)在孩子們的生活圈子里，所以可能家長(zhǎng)們聽得到，但是孩子們體驗(yàn)不到。在創(chuàng)辦美格的時(shí)候，她就決定―定要把這些理念呈現(xiàn)出來，做出這樣―個(gè)幼兒園：孩子們?cè)诶锩婺荏w會(huì)到他們的童年應(yīng)該是什么樣的，他們?cè)?歲之前應(yīng)該享受什么樣的教育。
父母、孩子和幼兒園關(guān)系
畢老師非?？粗馗改负秃⒆拥年P(guān)系，有一次，幼兒園一個(gè)孩子的媽媽來了，向老師抱怨說，我們家里的孩子好像見到家里來客人總是不打招呼。其實(shí)這個(gè)話老師已經(jīng)憋了很久了，因?yàn)檫@個(gè)媽媽進(jìn)幼兒園從來不跟老師打招呼?！拔覀兝蠋熞姷饺魏稳藖淼綀@中都會(huì)有禮貌地說你好，寶寶好，早上好，可是這個(gè)媽媽從來不跟我們說話。后來我們園長(zhǎng)很巧妙地借這個(gè)機(jī)會(huì)說，如果從明天開始，當(dāng)我們老師向您問好的時(shí)候，您也能夠說一句您好，您可以看看孩子的反映，她的改變―定特別明顯?！钡降诙€(gè)星期的時(shí)候，這個(gè)媽媽興奮得不得了，說我們家孩子―下就開始和客人打招呼了。
其實(shí)父母的力量就是這么大，因?yàn)樗械暮⒆訌纳聛砭陀楔D個(gè)欲望；討媽媽的喜歡，讓媽媽高興。他特別希望成為媽媽喜歡的孩子，特別希望媽媽因?yàn)橛兴吲d，而快樂。這種體會(huì)隨著孩子的長(zhǎng)大越來越深刻，父母在孩子心目中的力量和地位是任何其他東西不能替代的。
畢老師說，在孩子小的時(shí)候，父母―定要放棄―些東西，一天哪怕花10分鐘的時(shí)間陪陪孩子，每天給他―個(gè)擁抱，給他講個(gè)故事，其實(shí)就很好了。爸爸媽媽不要變成孩子生活的第三者或旁觀者，這對(duì)孩子―生的成長(zhǎng)都十分重要。因此，美格幼兒園是一所不寄宿的幼兒園。老師們跟家長(zhǎng)說：“無論工作再忙，你每天就花10分鐘時(shí)間陪陪孩子，這10分鐘是純粹給孩子的，你把手機(jī)關(guān)掉，當(dāng)孩子睡了之后你再去做你自己的事情?！奔议L(zhǎng)都能感受
到這樣做帶給他們的回報(bào)。這也就是畢老師在教育中常講的親子師，孩子、家長(zhǎng)和老師是最優(yōu)良的組合，是幼兒教育的金三角。
為什么孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
“幼兒園為什么采取分組教學(xué)?因?yàn)楹⒆哟_實(shí)存在個(gè)性差異。像我本人，我對(duì)數(shù)學(xué)就非常不感興趣，你讓我走迷宮，我一看就說拿走，我不喜歡，但如果給我來―個(gè)漫畫，我就特別喜歡，每個(gè)孩子從小就有這種個(gè)性。”
“孩子對(duì)大人所設(shè)計(jì)的環(huán)境，包括大^提供的這種氛圍，其實(shí)是非常敏感的，但是可能我們―般情況下家長(zhǎng)只會(huì)注意到這個(gè)孩子的反映，不會(huì)反過頭來想一下我們是不是提供了足夠的刺激環(huán)境和刺激氛圍，是不是給了他選擇的機(jī)會(huì)，比如孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，最大的原因是他沒有體會(huì)到成就感，你給了他拼圖，他在玩的時(shí)候，你過去說你在玩啊，應(yīng)該這么玩，紅色、藍(lán)色這么排，他就會(huì)很煩。因?yàn)樗X得不是我做的，一下子就對(duì)這個(gè)東西不感興趣了，覺得你做得比我好，比我快，我不行。所以這個(gè)時(shí)候―定不要打擾孩子，要給他足夠的時(shí)間。我經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)引導(dǎo)孩子做什么事隋的時(shí)候這樣說，比如說毛毛和貝貝是好朋友，說毛毛都學(xué)跳舞了，咱們也去吧，這個(gè)話是孩子最煩的，一定不能比?！?/p>
還有年齡適宜，其實(shí)是同年出生的孩子個(gè)性相差是很大的，1月生的和12月生的孩子是不一樣的，Elizabeth念大班的時(shí)候，10以內(nèi)的算數(shù)還特別費(fèi)勁，王老師就來說，畢老師我很擔(dān)心你的女兒，她的算數(shù)怎么那么吃力，說了好多次。畢老師說沒關(guān)系，可能她還沒有到時(shí)候。
結(jié)果到了小學(xué)2個(gè)月以后，Elizabeth的口算是他們班最快的，“我都沒有想到，我才明白她那個(gè)時(shí)候還沒有準(zhǔn)備好，等到她準(zhǔn)備好了，她一定會(huì)做好的。如果你去比的話，你傳遞給孩子―定會(huì)是焦慮，她會(huì)緊張，這樣反倒學(xué)不好了?！?/p>
“我最近老講―句話，做教育這幾年下來，我覺得越來越容易，也越來越難，容易的是真理越來越簡(jiǎn)單，就是成人跟孩子的關(guān)系，這是核心，處理好了很多事情都解決了，難的是要處理好成人和孩子的關(guān)系，就要回過頭來改變我們自己，可是我們已經(jīng)20、30、40歲了，改變我們自己太難了，就是越來越容易，越來越難，我越做越明白，越來越能感受這個(gè)道理?！?/p>
一切讓孩子作主――小牛津幼兒園
曾云姬是臺(tái)灣人。11年前，她創(chuàng)辦了北京第一個(gè)雙語(yǔ)幼兒園――小牛津雙語(yǔ)幼兒園，10年間，“小牛津”的教育理念越發(fā)深入人心：公平地對(duì)待每一個(gè)孩子、尊重每一個(gè)孩子、給每個(gè)孩子展示自我的機(jī)會(huì)、讓所有孩子自信地站在人生的起跑線上。
1994年，曾云姬隨丈夫從臺(tái)灣來到北京定居。臺(tái)灣靜宜女子大學(xué)中文系畢業(yè)的曾云姬一直對(duì)教育懷有濃厚的興趣，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)北京的學(xué)前教育與國(guó)外相比差距很大而且沒有―個(gè)雙語(yǔ)幼兒園時(shí)，便決定填補(bǔ)這個(gè)空白。當(dāng)時(shí)，雙語(yǔ)幼兒園在臺(tái)灣已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)成熟，曾云姬回臺(tái)進(jìn)行反復(fù)考察后，在北京創(chuàng)辦了小牛津雙語(yǔ)幼兒園。
普通的幼兒園教育孩子守紀(jì)律，聽老師和家長(zhǎng)的話；“小牛津”卻為孩子營(yíng)造自由寬松的氛圍，注重孩子個(gè)性、能力的培養(yǎng)。起先，很多家長(zhǎng)并不理解“小牛津”的這種教學(xué)理念。可是當(dāng)孩子變得開朗、勇敢、堅(jiān)信并自信地用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)們開始認(rèn)同“小牛津”獨(dú)特的雙語(yǔ)教學(xué)的魅力。 最讓家長(zhǎng)感動(dòng)的是，“小牛津”的掌舵人曾云姬大力倡導(dǎo)：要公平地對(duì)待每一個(gè)孩子、尊重每個(gè)孩子、給每個(gè)孩子展示自我的機(jī)會(huì)、讓所有孩子自信地站在人生的起跑線上。希望“小牛津”具有名校風(fēng)范。
最早的幼兒園出現(xiàn)在工業(yè)革命時(shí)代的英國(guó)，英國(guó)又有百年歷史的名?！芭＝虼髮W(xué)”，家長(zhǎng)們都企盼著孩子能考入這所名校。出于對(duì)幼兒園歷史的尊重，同時(shí)希望自己創(chuàng)辦的幼兒園能夠具有“牛津大學(xué)”的名校風(fēng)范、在中國(guó)的家長(zhǎng)和孩子心中形成“百年名?！卑愕挠绊懥?，于是曾云姬為幼兒園命名為“小牛津”，這對(duì)曾云姬來說，即是目標(biāo)，又是鞭策。
擴(kuò)張要以保證質(zhì)量為前提
曾云姬女士較早的進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)開辦雙語(yǔ)幼兒園，無論是經(jīng)驗(yàn)還是資金都有積累，為何11年來他沒有快速向外擴(kuò)張呢?曾云姬女士認(rèn)為，擴(kuò)張要以質(zhì)量保證為前提。
“辦教育要對(duì)得起良心，要以專業(yè)的立場(chǎng)辦學(xué)。辦幼兒園并不簡(jiǎn)單，辦一所真正的雙語(yǔ)幼兒園就更非易事?！痹萍Ы榻B，首先要有優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)，培養(yǎng)―個(gè)優(yōu)秀的園長(zhǎng)不是短期內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)的，除此以外，還要有一流的師資隊(duì)伍包括有愛心、有責(zé)任感、有活力的外教和幼教老師、生活老師、后勤人員，還要有規(guī)范化的管理，各種環(huán)節(jié)缺一不可。 近年來，雙語(yǔ)幼兒園如雨后春筍般地在國(guó)內(nèi)各地出現(xiàn)。曾云姬說，不是每天請(qǐng)幾個(gè)外教來給孩子上幾十分鐘的課就是雙語(yǔ)教學(xué)了，真正的雙語(yǔ)教學(xué)是要為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，由外教帶班，每天和孩子們長(zhǎng)時(shí)間的―起生活、學(xué)習(xí)。
在付出了踏實(shí)的努力后，曾云姬和她在北京的4所“小牛津”獲得了極高的聲譽(yù)。2004年，億達(dá)集團(tuán)到北京為大連的青云林海和蘭亭山水兩個(gè)新建小區(qū)尋找幼兒園的合作伙伴，經(jīng)多方推薦和實(shí)地考察，最終情定“小牛津”。此前，也有不少外地的地產(chǎn)商找到曾云姬希望加盟合作，都被她婉言謝絕了。她擔(dān)心加盟的幼兒園一旦辦學(xué)質(zhì)量不高，會(huì)影響“小牛津”的品牌形象。但是這次，曾云姬被億達(dá)集團(tuán)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的誠(chéng)意所打動(dòng)，決定采取直營(yíng)的形式在大連辦學(xué)。
為了保證大連“小牛津”的辦學(xué)質(zhì)量，曾云姬成了空中飛人，每月頻繁的往返于北京、大連兩地，親自抓大連“小牛津”的管理，把北京“小牛津”自己研發(fā)的適合中國(guó)孩子的最新教材，教材引入大連，確保大連和北京同步的教學(xué)水平。幾分耕耘，幾分收獲，“小牛津”雖然是大連雙語(yǔ)幼兒園中的后來者，但卻表現(xiàn)出了“黑馬”的潛質(zhì)，很快便呈現(xiàn)出上升的發(fā)展趨勢(shì)。
走進(jìn)孩子的心靈
“望子成龍是家長(zhǎng)的共同心愿，所以，家長(zhǎng)想要讓孩子在幼兒園里多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字、多背會(huì)幾首詩(shī)，是可以理解的。不過，我―直覺得，我們更應(yīng)該做的是培養(yǎng)孩子健全的人格，讓他們懂得如何認(rèn)識(shí)自己、如何面對(duì)困難以及如何與人分享。”
為了讓孩子們更加自信，曾云姬要求每一位老師在跟孩子們交談的時(shí)候，必須蹲下來，平視孩子的眼睛；為了讓孩子們懂得感恩，在每年的畢業(yè)典禮上，她都會(huì)教孩子們用歌聲傳達(dá)對(duì)父母的感激；為了讓孩子們學(xué)得輕松，她自己研發(fā)出適合孩子們的最新雙語(yǔ)教材，特聘每班―位外籍教師創(chuàng)造并結(jié)合中國(guó)優(yōu)秀學(xué)前教育教師行雙語(yǔ)教學(xué)……曾云姬通過點(diǎn)滴努力讓越來越多的^接受她的教學(xué)理念。
有人說，曾云姬還真是有點(diǎn)子，新鮮主意層出不窮。曾云姬卻說，“只要走進(jìn)孩子們的心靈，一切順理成章，我只想用心做好孩子王?！?/p>
曾云姬講述了這樣―個(gè)故事：有一天，曾云姬正在開會(huì)，忽然有―個(gè)男孩闖進(jìn)來，原來孩子在外看到了幼兒園的車，問了司機(jī)知道曾園長(zhǎng)在大廈里，就一定拉著爸爸一路找過來?！斑@個(gè)孩子已經(jīng)畢業(yè)4年了，雖然他上來只是簡(jiǎn)單問候了―句，但是那種感動(dòng)卻讓我無以言表?！?/p>
用心做好孩子王――小牛津幼兒園董事長(zhǎng)曾云姬
上世紀(jì)90年代初，曾云姬隨丈夫李元發(fā)從臺(tái)灣來到北京創(chuàng)業(yè)。李元
發(fā)出生在臺(tái)灣農(nóng)村一個(gè)普通的手工藝人家庭。大學(xué)畢業(yè)后白手起家，從一個(gè)房地產(chǎn)推銷員做起。8年之后，他積累的財(cái)富已經(jīng)使他可以悠閑地退休了，那一年他還不到30歲。他開始整天在高爾夫球場(chǎng)上漫步。有一天，他忽然覺得這―生之中還應(yīng)該再做―件事情，那就是到大陸來。
初來乍到，曾云姬在北京的生活極不習(xí)慣。那時(shí)候她每次回臺(tái)灣，都要采購(gòu)大量的生活日用品運(yùn)往內(nèi)地。可是幾年之后，除了極少的特產(chǎn)，她的生活所需就已經(jīng)都能在北京解決了。“剛到北京的時(shí)候正好是冬天，我第一次知道什么是寒冷，每次從菜市場(chǎng)買完菜回來，渾身都快僵了。而且由于那時(shí)候兩岸的隔絕，在臺(tái)灣常用的東西，大陸都難買到，只有從臺(tái)灣托運(yùn)。這些年大陸的發(fā)展真是驚人，想買什么都買得到，講起以前的情況，新來大陸的臺(tái)商都覺得像是在聽故事?！?/p>
生活終于適應(yīng)了。先生事業(yè)成功，曾云姬并無衣食之憂。不過，她并不想在家做全職太太，她想要在大陸開創(chuàng)自己的一番事業(yè)?！拔蚁嘈抛约阂欢茏龊茫?yàn)檫@里天地廣闊?！?/p>
經(jīng)過一番考察，曾云姬決定創(chuàng)辦雙幼兒園，那時(shí)候，雙語(yǔ)幼兒教育在北京還是空白。搞教育，曾云姬有點(diǎn)底子。曾云姬畢業(yè)于臺(tái)灣靜宜女子大學(xué)中文系，獲得了美國(guó)蒙特梭利教師資格證書，先后去過澳大利亞、日本和歐洲考察學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
曾云姬給自己的雙語(yǔ)幼兒園取了個(gè)響亮的名字――小牛津?！皩?duì)于孩子，兩岸家長(zhǎng)都有共同的企盼，希望子女能夠就讀名校，希望子女能夠成才，我希望雙語(yǔ)幼兒園能夠成為孩子們成長(zhǎng)的搖籃?！?/p>
“小牛津”是一座彩色幼兒園，外墻途著明亮顏色的可愛花案，地板是海陸空最有代表性的動(dòng)物圖形，教室是用“花仙子樂園”、“幸巴小屋”、“藍(lán)精靈世界”等卡通故事命名……“不要小看這些裝飾，孩子們的想象力可能就是從這些圖案和顏色中生發(fā)的。所以，每一所幼兒園隔一段時(shí)間就會(huì)重新裝修一次，每一次我都會(huì)親自設(shè)計(jì)?！焙芏嗉议L(zhǎng)感嘆，走進(jìn)小牛津雙語(yǔ)幼兒園，最大的感覺就提想再回到童年。
用心書寫人生
曾云姬希望自己的孩子能夠受到最好的教育，也希望能把高質(zhì)量的教育帶給更多的孩子。當(dāng)然，這些未來的棟梁今天還是得先從穿襪子學(xué)起。曾云姬愛給孩子們上課，雖然不是教師出身，但她似乎很有教學(xué)天分。她的課堂秩序也因?yàn)樗龑?duì)孩子們的寬容而顯得異?；钴S。孩子們的生日總是過得很隆重，孩子的母親會(huì)被請(qǐng)到園里來，講述生命誕生的辛苦，讓孩子們懂得知恩圖報(bào)。孝道是被曾云姬反復(fù)告訴給孩子，們的道理，講述的形式是新穎的，教育的出發(fā)點(diǎn)卻純粹是中國(guó)的。
親近自然的教育如今已經(jīng)成了時(shí)尚。但是曾云姬給孩子們選擇的自然課堂不是青山綠水之間，而是京郊農(nóng)民的房前屋后。曾云姬每年四季都要帶雙語(yǔ)幼兒園的孩子們到農(nóng)村看莊稼和蔬菜的生長(zhǎng)。她的這種對(duì)農(nóng)耕的尊重也是非常中國(guó)式的。
興辦教育，就是在承負(fù)面向未來的社會(huì)責(zé)任。為了保證擁有源源不斷的優(yōu)秀師資，他們?cè)诒睅煷髮W(xué)前教育系設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)最好的青年從事兒童教育。對(duì)曾云姬來講，為社會(huì)培養(yǎng)出一群優(yōu)秀的孩子，就像她的丈夫?yàn)檫@個(gè)城市蓋出漂亮的樓宇―樣，這是她和她所身處的這個(gè)城市連接的紐帶，也提她貢獻(xiàn)于這個(gè)不斷進(jìn)步的城市的最好途徑。
“擦拭”自己的心靈
十幾年來，曾云姬除了用心做好“孩子王”，還熱心參與臺(tái)灣及大陸的慈善事業(yè)。身為臺(tái)灣慈濟(jì)慈善協(xié)會(huì)的主要負(fù)責(zé)人之一，曾云姬和眾多臺(tái)商成員爭(zhēng)相為慈善事業(yè)出―份力。在負(fù)責(zé)臺(tái)灣慈善機(jī)構(gòu)在北京的聯(lián)系工作期間，她和眾多臺(tái)商一道，在大陸進(jìn)行賑災(zāi)捐款活動(dòng)、冬天向貧困戶發(fā)放物資、在貧困地區(qū)興建學(xué)校等。
