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序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇畢業(yè)活動論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二、主辦單位
中國高等教育學會教師教育分會幼兒教師教育
三、協(xié)辦單位
全國各高校學前（幼兒）教育學院（系）
四、活動時間
征稿截止時間：2017年6月10日
評選揭曉時間：2017年7月30日前
五、評審委員（排名不分先后）
郭力平（華東師范大學教育學部）、蔡迎旗（華中師范大學教育學院）、劉曉東（南京師范大學教育科學學院）、秦金亮（浙江師范大學杭州幼兒師范學院）、劉云艷（西南大學教育學部）、張博（華南師范大學教育科學學院）、鄢超云（四川師范大學教育科學學院）、賀永琴（貴陽幼兒師范高等?？茖W校）、鄭健成（福建幼兒師范高等專科學校）、王彩鳳（鄭州幼兒師范高等專科學校）。
六、活動組織
1.評選范圍：全國高校學前（幼兒）教育專業(yè)2017年應(yīng)屆畢業(yè)生獨立或合作撰寫的畢業(yè)論文。
2.論文分組：分設(shè)大專生、本科生、研究生（含碩士生、博士生）三個組。
3.論文推薦：大專、本科生參評畢業(yè)論文由所在院校（系）集體推薦。推薦數(shù)量：大專生嚴格控制在本院校（系）當年畢業(yè)生總數(shù)的15%以內(nèi)，本科生嚴格控制在20%以內(nèi)。每篇參評論文均應(yīng)附上兩位具有高級職稱指導教師或論文答辯委員會成員的評語。研究生推薦名額不限，由導師推薦并寫出評語。所有參評論文均一式一份并附上作者本人學生證復印件，于2017年6月10日前（以當?shù)剜]戳為準）寄至杭州市文三路求智巷3號《幼兒教育?教育科學》編輯室（郵編310012）。參評者同時將參評論文的Word文檔以附件形式發(fā)送到電子郵箱 。
4.子郵件格式要求：郵件主題請寫：學校+姓名+論文題目。附件文檔名請寫：姓名+論文題目。附件文檔全文宋體、小四號、兩端對齊、1.5倍行距。在發(fā)送電子文檔前，請刪除論文中的學校名稱和導師姓名，以及頁眉、頁腳及致謝頁中有可能涉及學校、導師、作者本人的相關(guān)信息。
七、評選和獎勵
1.特邀全國各高校學前（幼兒）教育專業(yè)學科帶頭人組成論文評選委員會，以無記名投票方式分組評選，按一定比例評出各組優(yōu)秀論文。
2.由主辦單位頒發(fā)獲獎證書。
3.獲獎結(jié)果將在2017年9月《幼兒教育?教育科學》雜志及其官方網(wǎng)站“幼兒教育網(wǎng)http：//”上公布，部分優(yōu)秀論文將選登在《幼兒教育?教育科學》上。
4.獲獎作者編入“中國幼教招聘網(wǎng)http：//高級人才庫”向全國各用人單位重點推薦。
二、主辦單位
全國教師教育學會幼兒教師教育委員會
三、協(xié)辦單位
全國各高校學前（幼兒）教育學院（系）
四、活動時間
征稿截止時間：2012年6月10日
評選揭曉時間：2012年6月30日前
五、活動組織
1．評選范圍：全國高校學前（幼兒）教育專業(yè)2012年應(yīng)屆畢業(yè)生獨立或合作撰寫的畢業(yè)論文。
2．論文分組：分設(shè)大專生、本科生、研究生（含碩士生、博士生）三個組。
3．論文推薦：大專、本科生參評畢業(yè)論文由所在院校（系）集體推薦。推薦數(shù)量：大專生控制在本院校（系）當年畢業(yè)生總數(shù)的15%以內(nèi)，本科生控制在20%以內(nèi)。每篇參評論文均應(yīng)附上兩位具有高級職稱指導教師或論文答辯委員會成員的評語。研究生推薦名額不限，由導師推薦并寫出評語。所有參評論文均一式兩份并附上作者本人學生證復印件，于2012年6月10日前（以當?shù)剜]戳為準）寄至杭州市文三路求智巷3號《幼兒教育·教育科學》編輯室（郵編310012）。參評論文同時以電子文檔方式發(fā)送至，請在主題欄標明“優(yōu)秀畢業(yè)論文評選”字樣。
六、評選和獎勵
1．將特邀全國各高校學前（幼兒）教育專業(yè)學科帶頭人組成論文評選委員會，以無記名投票方式分組評選，按一定比例評出各組優(yōu)秀論文。
2．由主辦單位頒發(fā)獲獎證書。
3．獲獎結(jié)果將在2012年9月《幼兒教育·教育科學》雜志及其官方網(wǎng)站“幼兒教育網(wǎng)省略”上公布，部分優(yōu)秀論文將選登在《幼兒教育·教育科學》上。
4．獲獎作者編入“中國幼教招聘網(wǎng)省略高級人才庫”向全國各用人單位重點推薦。
一、案例介紹
李某（化名）平時喜歡自言自語，很少跟同學交流，跟陌生人交流時略微口吃。他總喜歡跟在漂亮女同學的后面，甚至有時為了能遇到漂亮的女孩子，他下課后一直逗留在教學樓門口，東張西望。他的異常舉動有時會嚇到一些女同學，很多認識他的女生都非常討厭他。最近一段時間，他癡迷于英語課程的學習，原因是他很喜歡該門課程的老師，該老師長相漂亮，說話溫柔，年齡在45歲左右。前幾天的一個課間，他抱著一束玫瑰花送給該老師，并當著其他同學的面說自己喜歡她。
此外，他還有半夜起床的習慣，他會在凌晨2、3點鐘突然起來，然后把舍友都叫醒，逐一問他們：他是不是很丑？直到得到他想要的結(jié)果，他才繼續(xù)睡覺。諸如此類的事件發(fā)生過不止一次。
李某基本情況：男，大三學生，身材高大，體態(tài)偏胖，略顯靦腆和緊張。家庭經(jīng)濟中上等，市區(qū)人，從小跟姥姥姥爺一起生活，依賴性強，父母離異，均再婚。
二、案例分析
為了幫助李某走出心理誤區(qū)，使其健康成長，輔導員跟他進行了多次談話，了解到：在李某兩歲的時候父母離異，不久父母均再婚，李某自兩歲至今一直跟隨姥姥、姥爺生活，生活條件優(yōu)越，姥姥、姥爺因擔心李某缺乏家庭溫暖，對其疼愛有加，百依百順。
通過分析我們知道李某的問題主要是由于成長的關(guān)鍵期父母的疏遠，以及隔代教育造成的，李某長期跟姥姥、姥爺生活在一起，老人安靜的生活習慣，導致其視野狹小，缺乏應(yīng)有的活力。在這樣的環(huán)境下長大的他，為人心胸狹小，不善與人交際，還容易表現(xiàn)出固執(zhí)、偏激、怪異的想法與言行。姥姥、姥爺對李某的過分的溺愛和遷就，使得李某利己主義嚴重。李某2歲的時候，正好是依戀建立的關(guān)鍵期，在這個階段他會對母親產(chǎn)生特殊的情感依戀，把母親作為安全的基地，如果這時缺少母親的關(guān)愛，在以后的發(fā)展中容易出現(xiàn)戀母情節(jié)。本案例中，李某對英語老師的情感表達就是戀母情結(jié)的一種表現(xiàn)。家庭對學生的影響已無法挽回，輔導員們能做的是正確分析學生問題出現(xiàn)的原因，對癥下藥，使他們順利度過心理發(fā)展的各個階段，理性、健康地成長。
三、解決方案
人本主義的代表人物美國心理學家馬斯洛提出的“需要層次理論”，把人的需要由低到高歸納為五個層次，即生理需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，其中較低層次的需要又叫缺失性需要，高層次的需要又叫生長需要。
案例中李某正處在一個“心理斷奶期”，希望與異性建立親密關(guān)系，渴望得到異性的認同和接納。馬斯洛的需要層次理論指出，當人的低層次需要滿足了，會提出更高層次的需要。戀愛這種親密關(guān)系就給了大學生以愛與歸屬的高級需要。案例中李某渴望戀愛，渴望被對方接納、關(guān)心、信賴、理解，但由于家庭成長環(huán)境和思維模式的影響，他對愛情的理解出現(xiàn)了偏差。同時由于依戀期安全的缺失，李某在追求愛情的過程中，出現(xiàn)了嚴重的戀母情結(jié)。案例中李某的性格介于內(nèi)向和外向之間，情緒不穩(wěn)定型，在與人交往過程中出現(xiàn)的問題，使他覺得自己缺乏異性吸引力。
針對學生出現(xiàn)的各種心理問題，實際工作中輔導員們應(yīng)該針對學生的特點，進行教育引導。對于大一新生，首先要對他們的生活、學習給予關(guān)心和幫助，使他們能夠盡早地融入新的集體生活，并逐漸鍛煉其獨立生活和適應(yīng)新環(huán)境的能力。進入大學二、三年級后，學生的世界觀、人生觀、價值觀逐步形成并慢慢定型，在學習目標和態(tài)度上開始出現(xiàn)分化并日益明顯，并且愛情心理開始萌動。臨近畢業(yè)的高年級學生即將告別學生時代，走上社會，面對一系列的現(xiàn)實問題，他們會產(chǎn)生強烈的緊迫感，并且面對就業(yè)或升本這些他們?nèi)松缆飞系闹卮筮x擇，又會產(chǎn)生焦慮情緒。針對畢業(yè)生的心理特點，輔導員們要付出更多的關(guān)心和耐心，引導學生正確地評價自己。
四、經(jīng)驗與反思
輔導員應(yīng)把弘揚民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)高尚人文精神作為工作的首要任務(wù)，提高大學生對戀愛的道德標準和價值觀念。學校也要加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化，擺脫乏味的樣板生活，使學生有機會參加到各種有益身心的活動中來。正確對待大學生的異往，引導大學生形成心理和生理發(fā)展的平衡。父母要以身作則，加強對子女的教育。家庭教育是終身教育，家長必須認真學習現(xiàn)代家庭教育理論和心理學理論，避免盲目教育，從而提高家庭教育的質(zhì)量。
人本主義確信人都具有向善發(fā)展的潛能，它可能不會立即表現(xiàn)出來，而是需要經(jīng)過長期堅持不懈來實現(xiàn)。這就要求輔導員們在實際工作中要以發(fā)展的眼光對待學生在學習、行為上出現(xiàn)的問題，以積極的態(tài)度分析與處理，不因一時的挫折和困難而放棄對問題自我轉(zhuǎn)變的信心。同時，對于問題學生的學習與行為問題的轉(zhuǎn)變，要求輔導員們有積極、耐心的態(tài)度，并運用所掌握的心理學知識來不懈的努力，力爭使問題生克服自身的缺陷成為有用之才。
參考文獻：
[1]朱艷新，張日.羅杰斯的人本主義思想與人格理論[J].社會科學論壇，2003（05）
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）34-0021-02
一、安全保衛(wèi)工作的重要性
1.安全保衛(wèi)是高校人才培養(yǎng)的“守護者”。大學生是我國高校人才培養(yǎng)的主體，是未來社會建設(shè)的中堅力量。長期以來，西方將高校學子視為實施“和平演變”戰(zhàn)略的主要對象，將高等院校作為其爭取我國青年一代的重心，通過多種多樣的手段、方法對高校師生進行思想上的腐蝕、同化。近年來，國內(nèi)外敵對勢力不失時機地對高校進行煽動、破壞，帶來了極其惡劣的影響。
2.安全保衛(wèi)是高校環(huán)境安全的“守護者”。為了順應(yīng)時代潮流，全國各高校紛紛開始合并、擴招，建設(shè)新校區(qū)，以提升辦學規(guī)模和層次。與此同時，日益增長的學生生源與有限的教學資源之間的矛盾也隨之日益突出，高校發(fā)展遭遇“瓶頸”。為了突破困境，增強我國高校的辦學活力，對各高校進行了轟轟烈烈的后勤社會化改革。不容忽視的是，在高校后勤社會化實施的過程中，也打破了大學原本相對封閉的狀態(tài)，加速了校園人、財、物的流動。一校多區(qū)、周邊娛樂場所、商業(yè)網(wǎng)點等因素的客觀存在，使高校環(huán)境更加復雜，高校安全保衛(wèi)工作難度更大。
3.安全保衛(wèi)是高校信息安全的“守護者”。當代大學生接觸外界獲取信息的主要渠道是互聯(lián)網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)，這些有害信息對高校學生思想帶來負面影響；也有一些學生在網(wǎng)絡(luò)中惡意傳播不良信息，對學校聲譽、自身發(fā)展都帶來了不可估量的損失，造成無法挽回的遺憾。對信息特別是網(wǎng)絡(luò)信息加強監(jiān)管，做好安全保衛(wèi)工作，是高校安全保衛(wèi)人員義不容辭的責任。
二、目前高校安全保衛(wèi)工作普遍存在的問題
1.高校發(fā)展與改革中安全保衛(wèi)新情況、新問題層出不窮。我國高校發(fā)展與改革尚處于探索階段，在這一過程中，新舊事物間勢必會出現(xiàn)比較尖銳的矛盾，這些矛盾勢必影響到高校的安全穩(wěn)定：（1）近年來，高校人事分配制度、住房和醫(yī)療保險制度、教師福利制度改革等問題在高校范圍內(nèi)引發(fā)了一系列新的矛盾；（2）經(jīng)濟困難大學生人數(shù)激增，大學畢業(yè)生就業(yè)難等問題在不同程度上給高校安全保衛(wèi)工作帶來了不和諧因素。加之當代大學生多為獨生子女，自我防范意識、安全意識、法制觀念淡薄，更容易成為不法分子的侵害對象。（3）隨著生活水平的提高，擁有私家車的人數(shù)日漸增多，校園交通安全管理問題也日趨凸顯。
2.高校安全保衛(wèi)組織地位尷尬，影響了工作的開展。安全保衛(wèi)組織成立的初衷，在于為本單位、本企業(yè)安全保衛(wèi)工作提供保障，也曾一度賦予了其偵破本單位內(nèi)部治安案件和一般刑事案件的權(quán)力。然而，在實際操作中，高校安全保衛(wèi)部門鮮有真正使用這方面權(quán)利的案例。在大多數(shù)高等院校安全保衛(wèi)工作中，安全保衛(wèi)部門只是處于“見證人”和“中間人”的位置，既無權(quán)取證，也無權(quán)處置，因此當相關(guān)工作人員介入某些校園事件的處理中時，往往不受重視，工作甚至不能得到雙方配合、認可與支持，地位十分尷尬，執(zhí)行力較弱。
3.高校保衛(wèi)部門內(nèi)部自身原因影響了工作的高效開展。長期以來，高校安全保衛(wèi)工作未能得到充分重視。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前我國高校安保人員老齡化現(xiàn)象嚴重，文化程度普遍偏低，思想認識水平不高，業(yè)務(wù)能力不強，工作中缺乏主動性、創(chuàng)造性，處于被動的、機械的應(yīng)付狀態(tài)，加之保衛(wèi)隊伍人員配備嚴重不足，嚴重影響了安全保衛(wèi)工作的質(zhì)量。
三、如何解決這些問題
1.利用各種途徑加強對學生經(jīng)行安全防范教育。高校是培育高素質(zhì)人才的搖籃，是我國開展高等教育的主要基地，也是實施“和平演變”的主攻對象。為了維護政治安全，掃除人才培養(yǎng)道路上的障礙，必須充分發(fā)揮學校安全保衛(wèi)工作的作用，以安全保衛(wèi)部門牽頭，定期在全校范圍內(nèi)開展思想政治教育，通過專題講座、觀摩紀錄片、舉辦論文賽、辯論賽、宣傳畫廊等形式多樣的活動，弘揚主旋律，在潛移默化中針對性地在校園內(nèi)營造出積極健康的文化氛圍，提升師生自覺維護政治穩(wěn)定、學校穩(wěn)定的意識。高校教師應(yīng)積極配合安全保衛(wèi)工作，利用學科特點，主動擔負起學生思想政治教育的責任，強化教育效果。在課堂教學中，教師不失時機地展示我國現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成就，增強學生的民族自信心、自尊心和自豪感，對網(wǎng)絡(luò)中的不和諧事件，應(yīng)在第一時間為學生答疑解惑，從思想上、感情上予以疏導，將國內(nèi)外敵對勢力對學生的思想滲透扼殺于萌芽狀態(tài)。每年針對新生至少開展一次大型的突發(fā)事件逃生應(yīng)急演練，提高學生的防火、應(yīng)急、自救能力。
2.加強隊伍建設(shè)，提高保衛(wèi)工作者的整體素質(zhì)。一支具有良好素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的精干、高效的保衛(wèi)隊伍是新形勢下完成高校安全穩(wěn)定保衛(wèi)工作的基本保證。首先，制定有效的管理措施及激勵機制能極大地提高保衛(wèi)人員的工作積極性；第二，加強自身修養(yǎng)，樹立為教職員工服務(wù)的意思；第三，有計劃地培養(yǎng)一批骨干人員，分批次派出去深造，擴大視野，提高業(yè)務(wù)能力；第四，鼓勵保衛(wèi)人員通過各種學習獲取更高學歷；第五，通過各種途徑引進高學歷、本專業(yè)或有志于獻身保衛(wèi)工作的精英等方法充實保衛(wèi)力量。
3.加大人防、物防及技防力度。（1）啟動“校警聯(lián)動機制”，創(chuàng)建平安校園。學校、公安、校保支隊、派出所、交巡警五方“聯(lián)合行動”的新型模式對高校的安全穩(wěn)定起到舉足輕重的作用。公安機關(guān)根據(jù)學校的具體情況分派警力到學校進行巡邏盤查、輪班執(zhí)勤，有效加強校園防范和保衛(wèi)工作，有效打擊各種違法犯罪活動，極大地保護了師生員工的人身財產(chǎn)安全。（2）組建學生聯(lián)防隊，充實保衛(wèi)力量。在學生中挑選一批政治素質(zhì)高，責任心強，有為人民服務(wù)的思想，有一定的處事能力和懂法的優(yōu)秀學生組建一支高素質(zhì)的學生聯(lián)防隊，形成群防群治機制。學生聯(lián)防隊員在平日里對學校各重點部位進行巡邏及特殊日子里擔任大型活動中的保衛(wèi)工作。這極大地緩解了保衛(wèi)部門人員配備不足的現(xiàn)象，同時也對校園安全防范起到一定作用。（3）加強校大門門禁系統(tǒng)管理，提高防范能力。在學校大門設(shè)置門禁管理，使用門禁設(shè)備，制定門禁管理辦法，嚴格控制外來車輛隨意進入校園并在校園里逗留，這樣減少了車輛對師生員工帶來的安全隱患，減少校園安全事故的發(fā)生，維護高校的穩(wěn)定和發(fā)展。（4）加大校園監(jiān)控設(shè)備的投入，推進科技保安全。紅外線報警系統(tǒng)具有對攝像機圖像信號進行采集、傳輸和存儲的功能，在有人值班的情況下可對重點部位進行實時監(jiān)控，也可對既定目標進行鎖定，只要出現(xiàn)在校園的監(jiān)控范圍內(nèi)，都可以對其進行追蹤，為抓獲犯罪嫌疑人提供直接的圖像資料，大大節(jié)省了人力、物力及財力。
四、結(jié)束語
面對新情況、新問題，高校安全保衛(wèi)工作只能加強，不能松懈。學校領(lǐng)導的高度重視，一支精干的保衛(wèi)隊伍和高科技技術(shù)防范的有機結(jié)合將是高校保衛(wèi)工作的最佳方案。維護校園安全、保證學校教育教學秩序的正常進行將是高校保衛(wèi)工作者最終的目的。
參考文獻：
一、財務(wù)與會計關(guān)系研究回顧
學術(shù)界對財務(wù)與會計關(guān)系的研究有兩次。
第一次是在上世紀八十年代，伴隨著會計“管理活動論”的提出而發(fā)生的。這次討論基本上圍繞誰包括誰而展開的，形成了兩種相互對立的看法，一是“大會計論”，認為“會計包括財務(wù)”，財務(wù)是會計的一部分，主要學者有楊紀琬教授、閻達五教授等;二是“大財務(wù)論”，認為“財務(wù)包括會計”，會計僅僅是財務(wù)的一個環(huán)節(jié)，即“財務(wù)核算環(huán)節(jié)”，完整的財務(wù)職能包括財務(wù)預測、財務(wù)決策、財務(wù)預算、財務(wù)核算、財務(wù)考核、財務(wù)分析、財務(wù)檢查等，代表人物有郭復初教授、王慶成教授等。除此之外，還有學者對財務(wù)與會計關(guān)系持“平行論”、“等同論”、“交叉論”等觀點。之后，一些學者嘗試將財務(wù)與會計分離開，形成了“物質(zhì)信息分離論”、“管理職能分離論”、“質(zhì)量分離論”、“貨幣職能分離論”等觀點。
第二次是在上世紀九十年代，伴隨著學習邯鋼“企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心，財務(wù)管理以資金管理為中心”的經(jīng)驗，學術(shù)界形成了財務(wù)與會計關(guān)系的第二次討論熱潮。這次討論的核心問題是，在企業(yè)管理中財務(wù)與會計誰的地位更加重要。雖然難以達成共識，但有一點可以肯定：討論推動了會計與管理、財務(wù)與管理關(guān)系的認識。會計算賬是為了管理，“算為管用”，明確了“算”的目的性;財務(wù)幫助企業(yè)進行價值創(chuàng)造，財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系作為財務(wù)的兩個分支均需要加強管理。1998年以后，我國開始認識到加強管理對企業(yè)效益提高的重要性，大學也新增了管理學學位，新設(shè)財務(wù)管理專業(yè)，會計學、財務(wù)管理、旅游管理等成為管理學下的專業(yè)。
近年來，財務(wù)與會計的關(guān)系很少有學者感興趣。實際上，隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，作為企業(yè)連續(xù)、系統(tǒng)、綜合的會計數(shù)據(jù)，對企業(yè)戰(zhàn)略管理、成本管理、財務(wù)管理、人力資源管理、營銷管理、研發(fā)管理等重要性愈發(fā)體現(xiàn)出來，甚至于對公司治理安排、財權(quán)配置等也有參考意義。筆者認為，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代的需要，結(jié)合企業(yè)競爭、顧客偏好、技術(shù)創(chuàng)新的需要，重新認識財務(wù)與會計的關(guān)系，與時俱進地加強研究很有必要。
二、財務(wù)“算賬”的范圍
（一）算“收付實現(xiàn)制”賬
眾所周知，核算有兩種基礎(chǔ)：權(quán)責發(fā)生制、收付實現(xiàn)制。權(quán)責發(fā)生制強調(diào)根據(jù)權(quán)利、責任的發(fā)生與否來記賬，而不是根據(jù)現(xiàn)金的收到、支出與否來記賬。會計秉承權(quán)責發(fā)生制來記賬、算賬，但也存在一些弊端，比如：可操控性大。學術(shù)界一直注意到權(quán)責發(fā)生制的缺陷性，也一直主張編制以收付實現(xiàn)制為基礎(chǔ)的報表。從早期編制基礎(chǔ)多元化的財務(wù)狀況變動表，到現(xiàn)在各方普遍接受的現(xiàn)金流量表，體現(xiàn)的是收付實現(xiàn)制的重要性。如果說，資產(chǎn)負債表和損益表是屬于會計的報表，那現(xiàn)金流量表則屬于財務(wù)的報表。作為惟一以“收付實現(xiàn)制”為基礎(chǔ)的報表，其算的賬對于管理的意義在于：
1. 揭示企業(yè)現(xiàn)金流動的總體狀況。生產(chǎn)經(jīng)營活動是收大于支還是支大于收，企業(yè)生存是否有困難？投資活動能否產(chǎn)生預期的股利分配、債息等現(xiàn)金流入，不能產(chǎn)生效益的對外投資能否無折價回收？籌資活動以債務(wù)為主還是依賴股權(quán)籌資，預期現(xiàn)金流入是否能夠順利流入？等等。
2. 揭示企業(yè)償還債務(wù)有無違約可能性。企業(yè)即將到期的短期債務(wù)（比如3個月內(nèi)的到期債務(wù)）其還款的主要來源是當前的貨幣資金存量加上短期內(nèi)經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量。如果有缺口，有無備用的資金來源渠道？在注重營運資本管理的西方發(fā)達國家企業(yè)通常編制“現(xiàn)金預算表”來事先規(guī)劃現(xiàn)金收支之間的平衡關(guān)系。
3. 揭示企業(yè)收益質(zhì)量。在現(xiàn)實生活中，有不少企業(yè)賬面上雖有利潤，卻支付不了員工工薪、分不了現(xiàn)金紅利、付不出銀行貸款利息。從現(xiàn)金流轉(zhuǎn)情況來分析企業(yè)利潤的“實現(xiàn)度”，已成為財務(wù)分析的一個重要關(guān)注點。一般認為，每股經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量除以每股收益，其結(jié)果在0.7以上表示收益質(zhì)量較高，企業(yè)的利潤有很好的現(xiàn)金支撐。如果值在0.3以下，則表示收益質(zhì)量低，甚至可能為虛構(gòu)。以銀廣夏為例，這家上市公司1998年至2000年期間三年凈利潤數(shù)額分別是0.67億元、1.27億元和4.18億元，但收益質(zhì)量很差，分別是-23.3%、-4.4%和29.2%，這種權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制產(chǎn)生重大偏差給財務(wù)分析者非常重要的啟示。通過權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制所算賬的直接對比，判斷企業(yè)收益質(zhì)量甚至經(jīng)營質(zhì)量，是一種非常重要的分析思路。比如，有的企業(yè)為了追求會計業(yè)績賬“好看”，大量進行風險很大的賒銷活動，雖然收入、凈利潤等指標增長了，但收現(xiàn)率下降了、回款時間延長了、壞賬率提高了，這些收付實現(xiàn)制指標是財務(wù)管理十分關(guān)注的“賬”。收付實現(xiàn)制的賬與權(quán)責發(fā)生制的賬互相補充，有利于全面評價企業(yè)的業(yè)績。
（二）算“面向未來”的管理賬
目前會計所算的賬，是基于過去、業(yè)已發(fā)生的、有憑證的賬。理論上講，會計所算的賬有三類：交易、事項和情況。“交易”是指企業(yè)與其他利益主體所進行的物資購買、產(chǎn)品銷售、資金借貸、機器租賃、債權(quán)債務(wù)發(fā)生與解除等業(yè)務(wù)而給企業(yè)造成的經(jīng)濟利益流入流出?！笆马棥蓖ǔＪ侵冈谄髽I(yè)內(nèi)部發(fā)生的，導致經(jīng)濟利益發(fā)生流動的記賬項目，比如固定資產(chǎn)折舊、無形資產(chǎn)攤銷、應(yīng)收賬款減值等。“情況”是指企業(yè)外部環(huán)境發(fā)生變化導致企業(yè)需要發(fā)生經(jīng)濟利益流入或流出的記賬事項，比如債務(wù)人破產(chǎn)導致企業(yè)部分或全部應(yīng)收賬款無法收回、債權(quán)人滅失導致企業(yè)無法支付到期的應(yīng)付賬款等。企業(yè)會計核算的“賬”主要用途是為了解除管理層的“經(jīng)管責任”，而財務(wù)所算的賬是為管理層提高效益水平服務(wù)管理的“賬”，主要體現(xiàn)在：
其一，為決策而算的賬。這種賬是面向未來的，是針對尚未發(fā)生的長期投資決策而算的賬。為了使未來流入的現(xiàn)金與投資所付出的現(xiàn)金具有可比性，需要使用貼現(xiàn)技術(shù)。長期投資決策所使用的方法有凈現(xiàn)值法、現(xiàn)值指數(shù)法、內(nèi)含報酬率法等。
其二，為控制而算的賬。財務(wù)管理要算成本控制賬、內(nèi)部控制賬、風險控制賬。會計上的成本主要指產(chǎn)品成本，而財務(wù)上的成本范圍廣泛，包括：以產(chǎn)品成本為基礎(chǔ)而分解的變動成本、固定成本、可控成本、不可控成本;資本成本;成本;環(huán)境成本等。內(nèi)部控制賬主要是設(shè)計內(nèi)部控制流程，降低發(fā)生錯賬、舞弊賬的可能性。風險控制賬，主要是將總風險控制在一定水平下，根據(jù)企業(yè)生命周期、行業(yè)屬性、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)等合理搭配經(jīng)營杠桿和財務(wù)杠桿，妥善處理與競爭對手、價值鏈上下游的經(jīng)濟利益關(guān)系，強化企業(yè)核心競爭力，保持企業(yè)利潤穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展。關(guān)注國際經(jīng)濟、政治、金融變化趨勢，關(guān)心宏觀經(jīng)濟政策和行業(yè)變化，做出及時、正確的應(yīng)對，降低系統(tǒng)性風險的影響。
其三，為預算而算的賬。預算是一種事前管理。為了使各部門、各下屬單位的預算合理，與業(yè)務(wù)量掛鉤的彈性預算十分必要。在社會經(jīng)濟變化日漸加大的情況下，企業(yè)推行滾動預算，強化預算執(zhí)行力、約束力十分必要。進一步來說，為了促進企業(yè)績效的不斷提高，預算與考核獎勵要掛鉤，不能搞“鞭打快牛”，不能搞“預算松弛”。
（三）算財務(wù)關(guān)系“公平”賬
學術(shù)界一般認為，企業(yè)財務(wù)包括財務(wù)活動與財務(wù)關(guān)系兩個方面。企業(yè)財務(wù)活動是進行價值創(chuàng)造的活動，講究效率;而企業(yè)財務(wù)關(guān)系是企業(yè)與股東、利益相關(guān)者之間的在價值分配中的經(jīng)濟利益關(guān)系，應(yīng)該講究公平。企業(yè)財務(wù)目標應(yīng)該是價值創(chuàng)造與價值分配的有機結(jié)合，是財務(wù)效率性與財務(wù)公平性的矛盾統(tǒng)一體。會計是根據(jù)實際發(fā)生的稅費、工資薪金、利息債息、優(yōu)先股息等計入有關(guān)費用、資產(chǎn)及對應(yīng)賬戶進行核算，但稅費是否過高、工薪是否不合理、利息率債息率是否難以承受、優(yōu)先股息率是否高得離譜等涉及財務(wù)關(guān)系妥善處理的問題會計是不回答的，這些問題交由財務(wù)來回答。
財務(wù)關(guān)系這本賬算得是否公平？在西方發(fā)達國家主要通過“增值表”及相應(yīng)的財務(wù)比率來分析。1975年，英國會計標準委員會建議在公司報告中編制增值表，隨后荷蘭、原西德、丹麥等國家紛紛效仿。增值表系反映企業(yè)的增值額的形成與各利益相關(guān)者從企業(yè)分得的利益，增值額口徑上大于利潤總額（具體包括凈利潤+所得稅費用+利息費用+工薪費用），是企業(yè)創(chuàng)造的價值總數(shù)，也是待分配的總數(shù)。參與企業(yè)增值額這塊“蛋糕”的利益主體包括：普通股股東、優(yōu)先股股東、債權(quán)人、政府、普通員工、高管。由于國家參與分配與其他利益相關(guān)者參與企業(yè)增值額所憑借的權(quán)力事實上存在差異性，人們一般將企業(yè)的初次分配分成企業(yè)與國家的分配、企業(yè)內(nèi)部各方的分配兩類。對企業(yè)來說，國家憑借政治權(quán)力所收取的稅費，微觀主體是無力改變現(xiàn)狀的，但稅費高低確實會影響其他利益主體所得，國家從頂層設(shè)計上需要關(guān)注企業(yè)的再生產(chǎn)能力維護和微觀經(jīng)濟活力。
員工在企業(yè)增值額中分配是否公平呢？一些學者對此開發(fā)了一些判別指標。拉克爾（R.W. Rucker）在分析了美國50年的有關(guān)統(tǒng)計資料之后，發(fā)現(xiàn)工資總額與增值額是兩個極為關(guān)鍵的經(jīng)濟變量，最終開發(fā)了“拉克爾法則”，即：拉克爾系數(shù)=工人工資總額/增值額，其中：增值額=企業(yè)銷售收入-外購商品及勞務(wù)-折舊。他發(fā)現(xiàn)勞資關(guān)系比較協(xié)調(diào)的企業(yè)，其拉克爾系數(shù)平均值為0.39395，這對分析勞動所得在增值額分配中是否公平具有重要的參考價值。當然，在不同國別，差異性比較大。在西歐、北歐等發(fā)達資本主義國家，比較偏向保護員工利益，拉克爾系數(shù)較高，而美國比較強調(diào)職業(yè)經(jīng)理人、資本對增值額的貢獻度，拉克爾系數(shù)較低，同時資本總回報、職業(yè)經(jīng)理人薪酬較高。我國企業(yè)在算財務(wù)關(guān)系這本賬時，應(yīng)該如何選擇發(fā)展模式值得研究。從上市公司這一群體來看，筆者認為，政府所得偏高，建議進行結(jié)構(gòu)性減稅，降低稅率，促進實體經(jīng)濟發(fā)展，并建議取消個人投資者紅利稅，避免重復征稅，推動上市公司積極回報股東，樹立正確的財務(wù)理念。對勞動者收入在國內(nèi)生產(chǎn)總值中逐年下滑這一現(xiàn)象，建議強化工會的作用，加強人力資源和社會保障部門的權(quán)責，對拉克爾系數(shù)過低的企業(yè)進行窗口指導、約請談話、行政處罰等，進行財務(wù)監(jiān)督。對當前銀行貸款利率過高侵蝕實體經(jīng)濟利潤情況，建議大力推進貸款利率市場化進程，強化社會信用體系建設(shè)，將貸款利率與企業(yè)資信掛鉤。
（四）算“隱性”賬
會計核算的是顯性的“賬”，包括實際增加的存貨、固定資產(chǎn)、費用開支等，財務(wù)所算的往往是看不見的機會成本賬。比如，企業(yè)持有大量的貨幣資金，可能會給企業(yè)帶來微薄的利息收入，但這些資金會產(chǎn)生大量的機會成本，即因未進行投資喪失的機會收益;又比如，企業(yè)賒銷也會產(chǎn)生因他人占用資金給企業(yè)帶來的機會成本，必須權(quán)衡增加的毛利與增加的機會成本、增加的收賬費用及壞賬損失等之間的邊際收益。
類似地，在企業(yè)業(yè)績評價中，經(jīng)濟增加值受到了前所未有的重視。在央企國資委考核評價中，經(jīng)濟增加值的權(quán)重不斷提升。經(jīng)濟增加值這一評價方法是由思騰思特（Stern & Steward Co.）公司提出的，其核心思想是在企業(yè)所賺取的利潤基礎(chǔ)上扣除占用股東資本的機會成本，只有經(jīng)濟增加值大于零，才表示為股東創(chuàng)造了額外價值。在財務(wù)管理中，所有進入企業(yè)的資金都是要付出代價的，債務(wù)要付出利息、債息，股東投入的資本絕不是“免費午餐”，也要付出取得成本和占用成本的。又比如企業(yè)利用財務(wù)杠桿，既有有利的一面，即稅盾效應(yīng)，也有隱性的弊端，即破產(chǎn)成本與財務(wù)拮據(jù)成本。只有權(quán)衡考慮了這兩方面的“賬”，才會做出正確的財務(wù)決策。算隱形之賬，有利于企業(yè)管理層合理安排資本結(jié)構(gòu)，減少自由現(xiàn)金流量，也有利于充分考慮資金的機會成本，優(yōu)化財務(wù)決策，提供資金使用效率，減少過度投資、投資不足、低效或無效投資。
（五）算“企業(yè)價值”賬
目前會計學界有一種熱潮，過高評價公允價值計量屬性。有些學者甚至將公允價值看成“高大上”的計量屬性，比非公允價值計量屬性高級。筆者認為，會計所算的賬是有限的，只限于對各會計要素，即使所有會計要素按照公允價值計量，也無法算出企業(yè)的整體價值這筆賬。因為，每個企業(yè)事實上都存在一些無法入賬的賬外資產(chǎn)，比如人力資產(chǎn)、顧客資源、自創(chuàng)商譽等。即使已經(jīng)入賬的資產(chǎn)，資產(chǎn)之間的協(xié)調(diào)效應(yīng)也無法算出;企業(yè)持有的特殊的專用性資產(chǎn)，比如瀘州老窖的窖池，傳統(tǒng)的會計算賬方法也難以算出其價值。正如美國會計學者羅伯特?安東尼在《美國財務(wù)會計準則反思：審視其是否有助于提供合理財務(wù)報告》（機械工業(yè)出版社2005年版第42-43頁）書中所言，“由于一部分資產(chǎn)項目以公允價值列報，另外一部分的資產(chǎn)項目以成本（或以成本為基礎(chǔ)的數(shù)字）列報，所以將這些數(shù)字相加得到的結(jié)果是無意義的”?！皢为毜拿恳豁椖渴怯杏玫?，但是它們的合計數(shù)卻沒有任何意義?！惫P者認為，企業(yè)整體價值“賬”由財務(wù)來算，會計使用公允價值也無法算出企業(yè)價值。按照財務(wù)理論，企業(yè)價值有幾種“算法”：
1. 基于企業(yè)帶來的“盈余”或現(xiàn)金流量。從資產(chǎn)負債表右邊看，企業(yè)價值等于債務(wù)市場價值加上權(quán)益市場價值，前者一般用賬面價值，而后者等于稅后利潤除以權(quán)益資本成本。根據(jù)Modigliani和Miller兩位教授的 MM定理，企業(yè)價值等于息稅前利潤除以加權(quán)平均資本成本。從這個意義上講，要算好企業(yè)價值這個賬，企業(yè)可以通過兩種基本方法來提升企業(yè)價值：其一，通過做大分子的辦法，即“做餅”方法，盡可能提高息稅前利潤來提高每股凈利。重點是降低產(chǎn)品成本，充分利用經(jīng)營杠桿，加快銷售收入增長。餅做大的條件是：行業(yè)良好的發(fā)展前景;擊敗競爭對手增加市場份額的能力;品牌等無形資產(chǎn)可帶來可觀的額外利潤;降低產(chǎn)品成本的潛力;規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)的不充分;新的利潤增長點。一般在企業(yè)創(chuàng)立期、成長期采用“做餅”的方法。其二，通過做小分母的辦法，即“分餅”方法。在保持息稅前利潤不變的前提下，通過合理調(diào)整資本結(jié)構(gòu)來提高每股凈利。重點是降低資本成本，在控制企業(yè)債務(wù)風險前提下，充分利用財務(wù)杠桿，多利用相對便宜的債務(wù)資本和無息負債，盡力節(jié)約利息費用。一般在成熟期采取分餅方法。當然，從理論上講還可以同時做分子分母，比如并購、剝離、回購股票等方式來提升企業(yè)價值。除“盈余”之外，經(jīng)濟增加值、自由現(xiàn)金流量、經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量、營業(yè)收入、營業(yè)利潤等都有財務(wù)學者用來算企業(yè)價值的“賬”，考慮貨幣時間價值因素的貼現(xiàn)現(xiàn)金流量法（DCF）更為眾人所熟知。
2. 基于賬面價值修正。從資產(chǎn)負債表的左邊看，企業(yè)整體價值與資產(chǎn)價值關(guān)聯(lián)度高，但不是各資產(chǎn)單個價值的簡單加總，需要在賬面價值基礎(chǔ)上進行修正調(diào)整。企業(yè)整體價值與資產(chǎn)合計數(shù)之間的差異性主要體現(xiàn)在：其一，作為企業(yè)整體價值構(gòu)成部分的一部分資產(chǎn)，是游離于會計系統(tǒng)之外的，無法進入賬簿，比如人力資產(chǎn)、自創(chuàng)商譽、政治關(guān)系、顧客忠誠度等。因此，在計算企業(yè)價值時必須將這些賬外資產(chǎn)適當予以定價。其二，入賬資產(chǎn)體現(xiàn)的大多是“成本”（或者如馬克思所言的“成本價格”），而不是價值。美國著名會計學家利特爾頓（A.C.Littleton）認為，會計的基本問題是價格而不是價值。成本計量是從“入”的角度，而價值更多是從“出”的角度。會計考慮的是持續(xù)經(jīng)營，通常不會考慮企業(yè)處于清算狀態(tài)或轉(zhuǎn)讓股權(quán)。入賬成本一般不會調(diào)整，對重資產(chǎn)比較多的企業(yè)而言，即使提取了折舊、減值，其入賬成本隨時間推移與當前購買或銷售價格產(chǎn)生越來越明顯的差異。其三，對于存續(xù)期間長的企業(yè)，員工之間積累的默會知識（tacit knowledge）在組織中沉淀，會形成無形資產(chǎn)但難以定價;一些企業(yè)擁有的專用性過強的資產(chǎn)，比如茅臺公司的窖池，系非賣品，難以定價;輕資產(chǎn)多的企業(yè)其品牌價值、研發(fā)能力價值、網(wǎng)絡(luò)營銷能力價值都難以估算。這些難題，正是財務(wù)算賬的用武之地。
3. 基于市場定價?；谑袌龅亩▋r，主要是根據(jù)同行業(yè)、同規(guī)模上市公司的平均市盈率、市凈率等參數(shù)結(jié)合企業(yè)的管理水平、資源整合能力、資本市場聲譽、投資者保護水平、公司治理、信息披露質(zhì)量等給予折價或溢價。
三、 財務(wù)與會計在算賬中的互補關(guān)系
由上分析可見，財務(wù)算賬與會計算賬呈互補關(guān)系，不是重復算賬。會計算賬是連續(xù)性的，定期提供完整的會計報表;財務(wù)算賬是非連續(xù)性的，系針對管理服務(wù)的。會計算賬是針對會計要素的，財務(wù)要服務(wù)于股東市值管理的需要或并購需要，進行企業(yè)整體價值估算;會計用“觀念”的貨幣算經(jīng)濟效益的賬，財務(wù)算財務(wù)關(guān)系公平的賬;會計算顯性的賬，財務(wù)算隱性的賬;會計算面向過去的賬，財務(wù)算面向未來的賬。總之，二者相互配合，相得益彰，共同服務(wù)于企業(yè)的價值創(chuàng)造與和諧發(fā)展。財務(wù)在算賬時經(jīng)常會借助于會計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，主要用于內(nèi)部管理，而會計算賬主要用于解除管理層經(jīng)管責任，主要用于外部信息披露。也許有學者會質(zhì)疑，本文的觀點將管理會計的內(nèi)容納入了財務(wù)的“勢力范圍”。筆者認為，從1922年奎因坦斯的《管理會計：財務(wù)管理入門》一書出版開始，人們就卷入了管理會計學科屬性的爭論。北京工商大學王斌教授認為，管理會計“緊緊圍繞組織的經(jīng)營活動而展開”，財務(wù)管理則在于籌資活動與投資活動。這一見解很有見地。本文則從算賬中的互補關(guān)系來區(qū)劃財務(wù)與會計的關(guān)系，嘗試提出一種新的思路，期望得到大家的指正。
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