時(shí)間：2022-05-04 03:06:44
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(二)高等學(xué)校新聞宣傳工作程式化現(xiàn)象嚴(yán)重在高校日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，新聞媒體工作者雖然做了大量的宣傳報(bào)道工作，但是效果并不理想，造成這種現(xiàn)象的主要原因是學(xué)校的日常生活和教育教學(xué)活動(dòng)等都具有周期性的特點(diǎn)，而學(xué)校的媒體工作者在進(jìn)行新聞內(nèi)容的寫(xiě)作和播報(bào)時(shí)往往會(huì)采用傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式，導(dǎo)致了高校新聞媒體工作的內(nèi)容出現(xiàn)程式化，廣大師生的新鮮感降低，興趣消失，新聞宣傳工作失效。
(三)高等學(xué)校新聞宣傳策劃意識(shí)不強(qiáng)在進(jìn)行高等學(xué)校新聞宣傳工作的寫(xiě)作和報(bào)道過(guò)程中，首先應(yīng)該做的是對(duì)新聞報(bào)道和宣傳工作進(jìn)行詳細(xì)地策劃，以便新聞宣傳工作能夠起到更好的宣傳效果，積極引導(dǎo)校園文化輿論，傳達(dá)信息。然而，在當(dāng)前的高等學(xué)校新聞宣傳工作中，宣傳工作人員對(duì)新聞媒體工作的策劃不夠重視，在進(jìn)行新聞宣傳工作策劃過(guò)程中沒(méi)有明確目標(biāo)，新聞報(bào)道不夠深入，不能給廣大的師生留下全面、深刻的印象，不能給觀眾、聽(tīng)眾帶來(lái)思想上的啟迪。
二、校園文化視野下加強(qiáng)高等學(xué)校新聞宣傳工作的措施
(一)樹(shù)立務(wù)實(shí)的新聞宣傳工作理念在加強(qiáng)高等學(xué)校新聞宣傳工作的過(guò)程中，高校的黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管新聞宣傳工作的相關(guān)負(fù)責(zé)人都要改變傳統(tǒng)的工作理念，樹(shù)立一種務(wù)實(shí)的校園新聞宣傳工作理念，要重視宣傳學(xué)校在落實(shí)和貫徹黨政工作要求中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，宣傳學(xué)校的發(fā)展歷程中先進(jìn)的個(gè)人和事例，為學(xué)校的發(fā)展提供精神動(dòng)力和輿論支持。高校的新聞宣傳工作就是要把學(xué)校先進(jìn)的發(fā)展事例經(jīng)過(guò)文字組織和內(nèi)涵提煉出來(lái)，宣傳出去，提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校的改革營(yíng)造出良好的氛圍。只有樹(shù)立起這種務(wù)實(shí)的新聞宣傳工作理念，才能走出一條有高校特色的新聞宣傳之路。
(二)加強(qiáng)新聞媒體與校園文化資源整合
1.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化服務(wù)于校園文化建設(shè)的力度。在高等學(xué)校新聞宣傳工作中，不同媒體形態(tài)的宣傳效果也不盡相同，例如，報(bào)紙的優(yōu)勢(shì)就在于可以深度挖掘相關(guān)的新聞信息，其劣勢(shì)就是時(shí)效性不高，受眾覆蓋范圍不夠廣泛。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)在于“短、平、快”，極大地提高了新聞的時(shí)效性，擴(kuò)大了受眾的覆蓋面，但對(duì)新聞內(nèi)容的挖掘深度不夠，這都是由新聞閱讀者對(duì)不同媒體形態(tài)的接受程度和習(xí)慣來(lái)決定的。因此，在校園文化建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該針對(duì)建設(shè)需求，選擇適當(dāng)?shù)男侣勑麄髅襟w，采用不同的工作模式來(lái)滿(mǎn)足校園文化建設(shè)需求，努力實(shí)現(xiàn)高校新聞媒體宣傳工作效果的最大化，校園媒體平臺(tái)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，取其所長(zhǎng)、避其所短，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
2.在新的傳媒環(huán)境下加強(qiáng)文獻(xiàn)資料的積累。校園文化建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，是物質(zhì)文明和精神文明的載體，因此，文化建設(shè)必須有一個(gè)物化的載體。而高校新聞媒體宣傳工作中恰恰形成了大量的文本和音頻、視頻資料，這些都是記錄了學(xué)校發(fā)展歷程和重大事件的寶貴資料，是對(duì)校園文化建設(shè)的有力見(jiàn)證。因此，在高等學(xué)校新聞宣傳工作建設(shè)過(guò)程中，一方面應(yīng)該對(duì)新聞宣傳中的各種資料進(jìn)行整理和處理，另一方面應(yīng)該加強(qiáng)高等學(xué)校新聞宣傳工作者的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)校園文化建設(shè)的順利開(kāi)展。
(三)加強(qiáng)校園文化與新聞宣傳工作良性互動(dòng)在高校的新聞宣傳工作和校園文化建設(shè)工作中，應(yīng)該不斷促進(jìn)校園文化建設(shè)和新聞宣傳工作的良性互動(dòng)發(fā)展，不斷探索和創(chuàng)新，形成一套完整的互動(dòng)發(fā)展機(jī)制，努力探索互動(dòng)發(fā)展的路徑，打造一支校園文化建設(shè)與新聞宣傳工作良性互動(dòng)發(fā)展的隊(duì)伍，不斷地完善高校校園文化建設(shè)和新聞宣傳工作的良性互動(dòng)關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
通過(guò)心理學(xué)家對(duì)于消費(fèi)者和受眾心理調(diào)查顯示，空間設(shè)計(jì)的影響對(duì)于消費(fèi)者的意識(shí)具有一定的決定性引導(dǎo)作用。因?yàn)樵诳臻g設(shè)計(jì)視覺(jué)沖擊力的作用之下，消費(fèi)者對(duì)于空間設(shè)計(jì)的產(chǎn)品主觀認(rèn)識(shí)更加趨向于整體性。空間設(shè)計(jì)同傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)相比，在策劃宣傳當(dāng)中，能夠?qū)⑿阅?、作用、互?dòng)等清晰的融為一體，讓受眾的感受更加清晰化，甚至在后期策劃宣傳的影響之下，更加具有實(shí)踐性。因此，會(huì)直接影響到受眾對(duì)于產(chǎn)品整體性的認(rèn)知，從而影響到受眾的購(gòu)買(mǎi)行為。企業(yè)在空間設(shè)計(jì)的策劃宣傳當(dāng)中，也可以充分利用整體性的特點(diǎn)，將類(lèi)似企業(yè)的產(chǎn)品，非為不同系列的產(chǎn)品，放在一起進(jìn)行統(tǒng)一的對(duì)比宣傳，不僅可以讓受眾了解各個(gè)產(chǎn)品的特性，而且讓受眾品牌的整體價(jià)值有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，達(dá)到局部之和大于整體的效果。
（二）空間設(shè)計(jì)和受眾意識(shí)
在對(duì)于設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行策劃宣傳當(dāng)中，空間設(shè)計(jì)產(chǎn)品除了帶給受眾帶來(lái)最明顯的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等感官認(rèn)知以外，還會(huì)影響到消費(fèi)者的意識(shí)認(rèn)知。這種認(rèn)知相較于感官認(rèn)知更加重要。它能決定受眾消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)意志。即使當(dāng)下消費(fèi)者對(duì)于此產(chǎn)品缺乏剛性需求，但伴隨著時(shí)間的推競(jìng)，當(dāng)消費(fèi)者的需求變成剛性之后，便會(huì)很容易受到潛意識(shí)的作用，從而在一種不由自主的狀態(tài)之下，決定自身的購(gòu)買(mǎi)行為。當(dāng)下的諸多宣傳策劃，都在為留住潛在消費(fèi)者而努力。空間設(shè)計(jì)的策劃宣傳也更要圍繞在影響消費(fèi)者的意識(shí)，長(zhǎng)期培養(yǎng)潛在客戶(hù)的發(fā)展角度之下。因此，空間設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，也要盡可能的向細(xì)節(jié)和大方向靠攏，這樣當(dāng)潛在客戶(hù)有需求之時(shí)，能夠第一時(shí)間同潛意識(shí)形成共鳴，從而選擇該宣傳產(chǎn)品。
（三）空間設(shè)計(jì)產(chǎn)品和受眾需求
在空間設(shè)計(jì)的宣傳策劃當(dāng)中，存在著銷(xiāo)售率高的但又是交易零星的、選擇性不強(qiáng)商品的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題存在的關(guān)鍵就在于策劃宣傳當(dāng)中只考慮空間設(shè)計(jì)的特性，在重點(diǎn)突出單方面的作用，而忽略了受眾需求。因此，在空間設(shè)計(jì)當(dāng)中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在受眾最容易感知的地方，加大策劃宣傳力度，而且簡(jiǎn)潔的傳達(dá)產(chǎn)品的特色優(yōu)勢(shì)，以便容易他們購(gòu)買(mǎi)和節(jié)約時(shí)間。而對(duì)于一些商品需要仔細(xì)選擇和花色復(fù)雜產(chǎn)品，在空間設(shè)計(jì)策劃宣傳過(guò)程當(dāng)中就需要放置在安靜且人流量較小的地方，以便購(gòu)買(mǎi)者思考和挑選。切實(shí)從消費(fèi)者角度出發(fā)，進(jìn)行空間設(shè)計(jì)，并且制定相應(yīng)的策劃宣傳方案，才能夠保證效果得到最大化的發(fā)揮。
二、空間設(shè)計(jì)和策劃宣傳
（一）策劃宣傳和空間設(shè)計(jì)把握第一印象
在空間設(shè)計(jì)當(dāng)中，由于設(shè)計(jì)的方向和宣傳的產(chǎn)品將直接呈現(xiàn)在受眾眼前，因此對(duì)于受眾消費(fèi)者而言，對(duì)于空間設(shè)計(jì)的認(rèn)知第一步就顯得相當(dāng)重要。而好的空間設(shè)計(jì)可以直接影響到消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品的認(rèn)知。在產(chǎn)品策劃宣傳當(dāng)中，第一印象往往會(huì)決定消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品的認(rèn)知度，因此，在先入為主理論的作用之下，充分考慮空間設(shè)計(jì)能否影響到公眾認(rèn)知，是商品屬性得以凸顯，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮的關(guān)鍵。
（二）重視空間設(shè)計(jì)和宣傳的人性化
在現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)是展示設(shè)計(jì)的根本，因此，在空間設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，充分考慮產(chǎn)品、設(shè)計(jì)和策劃宣傳的人性化。要想使展示信息有效地傳遞給參觀者,就需要從空間設(shè)計(jì)和宣傳角度出發(fā)，充分考慮受眾的感受，這樣可以使得設(shè)計(jì)者和宣傳策劃人從中獲益。設(shè)計(jì)者為參觀者創(chuàng)造一個(gè)舒適而實(shí)用的觀賞環(huán)境，要盡可能地滿(mǎn)足參觀者的信息需求與生理、心理需求。
（三）保證空間設(shè)計(jì)的互動(dòng)性
空間設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)在于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的靈活性，創(chuàng)新思想的融入不斷豐富空間設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。因此，在空間設(shè)計(jì)策劃宣傳當(dāng)中，利用產(chǎn)品、企業(yè)和受眾互動(dòng)性可以充分展示最能符合現(xiàn)代信息傳播理念的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，而且記住互動(dòng)性的策劃宣傳，也更能調(diào)動(dòng)參觀者的積極性。這表示參觀者不是被動(dòng)的接受商品的信息而是主動(dòng)的參與在其中，可以給他們留下良好的第一體驗(yàn)，也可以加深對(duì)于空間設(shè)計(jì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)。
中圖分類(lèi)號(hào)：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2013）26-0152-02
隨著企業(yè)改革進(jìn)程的不斷深入，我國(guó)國(guó)有企業(yè)必須加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度，提升國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，建立健全和諧的企業(yè)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，將有利于企業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境營(yíng)造出來(lái)。
1 國(guó)有企業(yè)對(duì)外宣傳工作問(wèn)題研究
1.1 沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)企業(yè)管理過(guò)程中對(duì)外宣傳的重要作用
當(dāng)前，在國(guó)有企業(yè)管理中，企業(yè)管理人員不重視對(duì)外宣傳工作，缺乏合理利用傳播媒介的基本技能與基本理論知識(shí)。對(duì)上級(jí)新聞媒體單位和上級(jí)宣傳單位的采訪報(bào)道不重視，在態(tài)度方面不積極配合相關(guān)的宣傳工作，這種情況的出現(xiàn)致使企業(yè)很難形成對(duì)外宣傳合力，無(wú)法將企業(yè)文化更好地傳播出去。
某些國(guó)有企業(yè)的管理人員在對(duì)外宣傳認(rèn)識(shí)上太過(guò)片面性，平時(shí)一提到宣傳企業(yè)文化，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部就認(rèn)為與己無(wú)關(guān)，將宣傳企業(yè)文化的重任推脫到黨委部門(mén)，認(rèn)為宣傳企業(yè)文化是一項(xiàng)政治工作，應(yīng)該由宣傳部門(mén)完成。其實(shí)，該現(xiàn)象是企業(yè)文化宣傳認(rèn)識(shí)上的一種誤區(qū)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，企業(yè)在開(kāi)展宣傳工作時(shí)，其與思想政治工作有著本質(zhì)區(qū)別，對(duì)外宣傳企業(yè)文化，主要是將企業(yè)的業(yè)務(wù)、訴求、發(fā)展目標(biāo)、成就、能夠?yàn)榭蛻?hù)群體提供服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)與水平、對(duì)企業(yè)應(yīng)履行的社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，告訴廣大受眾人群，取得社會(huì)各方和各級(jí)政府的支持，幫助企業(yè)更好地承攬貨源、爭(zhēng)取客戶(hù)以及開(kāi)拓市場(chǎng)，對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)與發(fā)展有著十分重要的幫助?，F(xiàn)階段國(guó)有企業(yè)文化對(duì)外宣傳不解放思想、觀念束縛等問(wèn)題都是制約國(guó)有企業(yè)宣傳企業(yè)文化的根本性問(wèn)題。
1.2 沒(méi)有制定長(zhǎng)效的宣傳機(jī)制
在對(duì)外宣傳企業(yè)文化時(shí)，沒(méi)有制定長(zhǎng)效的宣傳機(jī)制，由于信息渠道閉塞、工作機(jī)制陳舊，使得企業(yè)很難做好宣傳工作。沒(méi)有制定暢通的新聞資源報(bào)送渠道，沒(méi)有建立完善的信息處理系統(tǒng)，企業(yè)宣傳基礎(chǔ)較為薄弱，資源獲取渠道閉塞，沒(méi)有制定對(duì)外宣傳考核與管理機(jī)制。國(guó)有企業(yè)宣傳工作者的工作熱情不高，負(fù)責(zé)宣傳企業(yè)文化的同志沒(méi)有資格參加企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，很難全面了解與掌握企業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，影響了宣傳企業(yè)文化工作的統(tǒng)籌實(shí)施、預(yù)先知情和提早謀劃。
1.3 國(guó)有企業(yè)宣傳設(shè)備落后且專(zhuān)業(yè)人才不足
因各種原因致使企業(yè)宣傳干部的職務(wù)晉升和人員編制存在乏力現(xiàn)象，企業(yè)機(jī)構(gòu)在每次改革與重組時(shí)，企業(yè)通常最先壓縮宣傳部門(mén)，工作量大、編制少使得企業(yè)宣傳人員出現(xiàn)浮躁心理，由于這種浮躁心理的制約導(dǎo)致宣傳人員經(jīng)常費(fèi)時(shí)費(fèi)力地開(kāi)展工作，卻無(wú)法將工作做好，很難擴(kuò)展宣傳渠道，嚴(yán)重影響了宣傳工作的效果。
企業(yè)宣傳人員素質(zhì)過(guò)低，缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)的高精尖人才，因?qū)ν庑麄鞑块T(mén)的工作崗位大多由基層人員升遷任職，使得宣傳人員的成分較為復(fù)雜，很多宣傳人員都是先工作再進(jìn)修，致使在工作過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，高素質(zhì)的宣傳人才很難引進(jìn)，再加上缺乏領(lǐng)軍人物，使得宣傳工作很難突破傳統(tǒng)的媒介宣傳框架。
對(duì)外宣傳工作者的老齡化問(wèn)題十分明顯，人才結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層，這些問(wèn)題的制約使得企業(yè)宣傳工作難以創(chuàng)新。從用人制度來(lái)看，宣傳人員缺少與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)相互交流的機(jī)會(huì)，沒(méi)有形成科學(xué)的用人機(jī)制，重能力、重業(yè)績(jī)的用人機(jī)制在企業(yè)宣傳系統(tǒng)中尚未成型。
對(duì)外宣傳的資金投入量不足，受企業(yè)財(cái)力限制，企業(yè)宣傳部門(mén)的設(shè)備老化現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至很多都為淘汰品，不能滿(mǎn)足宣傳工作的需求。
2 國(guó)有企業(yè)文化對(duì)外宣傳策略研究
2.1 提高策劃水平，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的宣傳工作
提高企業(yè)宣傳工作的策劃水平，應(yīng)對(duì)重大課題、主要工作、階段、年度作出科學(xué)的規(guī)劃，做有計(jì)劃的宣傳工作，明確宣傳目標(biāo)，提前策劃企業(yè)重要課題、主要工作和重點(diǎn)任務(wù)的宣傳任務(wù)，及時(shí)深入地挖掘宣傳時(shí)機(jī)，形成系統(tǒng)的宣傳模式。搞好宣傳策劃工作的基本要求就是應(yīng)明確了解企業(yè)想要說(shuō)什么、媒體需要報(bào)道什么。因此，企業(yè)宣傳人員應(yīng)加強(qiáng)與媒體的溝通和聯(lián)系，與媒體建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，將媒體的作用充分發(fā)揮出來(lái)，這樣才可以確保宣傳質(zhì)量。要想做好企業(yè)文化宣傳工作，宣傳人員就必須時(shí)時(shí)刻刻站在企業(yè)高度分析宣傳題材，這樣才能將有力度、有深度的宣傳報(bào)道寫(xiě)出來(lái)，才能將企業(yè)品牌打出去。
2.2 重點(diǎn)宣傳企業(yè)文化，使宣傳工作為企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)
對(duì)外宣傳企業(yè)文化是企業(yè)宣傳工作的重要任務(wù)，必須將宣傳企業(yè)文化當(dāng)成主要的宣傳任務(wù)。宣傳企業(yè)文化的目的是充分利用廣告或新聞等媒體傳播形式，使國(guó)有企業(yè)文化能夠被社會(huì)所認(rèn)知，使國(guó)有企業(yè)產(chǎn)品得到消費(fèi)者的認(rèn)可。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化宣傳工作就是企業(yè)的生產(chǎn)力，宣傳企業(yè)文化是提升企業(yè)市場(chǎng)軟性資產(chǎn)的一種重要手段，是企業(yè)不斷壯大的途徑，在宣傳過(guò)程中應(yīng)立足市場(chǎng)需求，使宣傳工作與市場(chǎng)需求相吻合。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境愈加激烈的今天，宣傳企業(yè)形象，推廣企業(yè)文化是加快企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，對(duì)產(chǎn)品、對(duì)企業(yè)的宣傳不僅應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，同時(shí)也應(yīng)適應(yīng)企業(yè)內(nèi)在的需求。在新時(shí)期企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中，單純的產(chǎn)品價(jià)格與產(chǎn)品質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不能滿(mǎn)足提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的需求，企業(yè)必須明確地認(rèn)識(shí)到，三流企業(yè)賣(mài)產(chǎn)品，二流企業(yè)賣(mài)服務(wù)，而一流企業(yè)賣(mài)的則是企業(yè)文化。
2.3 善于總結(jié)良好的宣傳案例，樹(shù)立起輿論導(dǎo)向
典型事件與先進(jìn)人物是企業(yè)開(kāi)展工作的方向與旗幟，是引領(lǐng)員工前進(jìn)的指示燈，能夠使企業(yè)工作者有趕超目標(biāo)。所以，對(duì)外宣傳工作者必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型案例，應(yīng)通過(guò)典型案例與先進(jìn)人物宣傳企業(yè)文化，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部的良性發(fā)展，營(yíng)造良好的社會(huì)形象。創(chuàng)新對(duì)外宣傳機(jī)制，大力宣傳企業(yè)創(chuàng)新精神，做好黨政建設(shè)工作，努力營(yíng)造穩(wěn)定、和諧的對(duì)外宣傳氛圍。
2.4 探索宣傳企業(yè)文化的新方法和新途徑
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息傳播途徑變得更加豐富，這就給企業(yè)文化宣傳工作帶來(lái)了更好的發(fā)展契機(jī)，就傳統(tǒng)的宣傳媒介而言，互聯(lián)網(wǎng)傳播媒體有著傳播速度快和受眾人群廣等優(yōu)勢(shì)。在宣傳企業(yè)文化時(shí)，必須占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)輿論高地，利用好各種傳播工具，開(kāi)拓全新的宣傳平臺(tái)，建設(shè)有特色的企業(yè)網(wǎng)站，利用微博等先進(jìn)的宣傳形式推廣企業(yè)文化，依托網(wǎng)絡(luò)信息傳遞快和受眾人群廣等特點(diǎn)，使更多的人能夠及時(shí)了解企業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。與此同時(shí)，應(yīng)建立完善的審查監(jiān)督體系，強(qiáng)化宣傳管理力度，防止因傳播不良信息而影響企業(yè)社會(huì)形象的情況發(fā)生。應(yīng)高度重視并用好網(wǎng)絡(luò)傳播媒介，做好互聯(lián)網(wǎng)宣傳工作，除此之外，還應(yīng)與受眾人群廣的網(wǎng)站建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，加強(qiáng)企業(yè)文化宣傳力度。
3 結(jié)語(yǔ)
總而言之，應(yīng)建立健全正確的企業(yè)文化宣傳模式，將良好的企業(yè)文化宣傳理念樹(shù)立起來(lái)，建立健全以廣告、公關(guān)、新聞宣傳為一體的宣傳格局，堅(jiān)決破除低調(diào)宣傳、高調(diào)干活的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立起既要高調(diào)工作，又要高調(diào)宣傳企業(yè)文化的新理念。將企業(yè)的特色文化傳遞出去，使企業(yè)文化能夠得到社會(huì)公眾的認(rèn)可，讓社會(huì)公眾推動(dòng)企業(yè)更好更快的發(fā)展。只有如此，企業(yè)文化對(duì)外宣傳工作才能實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，才能發(fā)揮出真正的宣傳與推廣作用。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：文人書(shū)畫(huà) 審美選擇 意 形
傳統(tǒng)“文人畫(huà)”是中國(guó)畫(huà)里的一類(lèi)，也稱(chēng)為“士夫畫(huà)”，泛指中國(guó)封建社會(huì)時(shí)文人、士大夫們的書(shū)畫(huà)。隨著時(shí)代和藝術(shù)的發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)論家、畫(huà)家陳師曾指出：文人畫(huà)是帶有一定文人情趣，其中流露著文人思想的繪畫(huà)作品。在傳統(tǒng)繪畫(huà)中，文人畫(huà)強(qiáng)調(diào)以形傳，講究詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印的結(jié)合，它與工匠畫(huà)與院體畫(huà)風(fēng)格都有所區(qū)別，獨(dú)樹(shù)一幟。文人畫(huà)是中國(guó)繪畫(huà)史上一個(gè)不容忽視的藝術(shù)發(fā)展階段，它獨(dú)特的審美追求和表現(xiàn)風(fēng)格一度成為我國(guó)后世書(shū)畫(huà)教育中長(zhǎng)期追逐的方向。
一、傳統(tǒng)文人畫(huà)的發(fā)展
文人畫(huà)的發(fā)展可追溯至漢代，張衡、蔡邕皆有畫(huà)名。在魏晉南北朝時(shí)期國(guó)家設(shè)立有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)能工巧匠，那時(shí)的一些畫(huà)家就已經(jīng)有了文人自?shī)实男膽B(tài)，如姚最認(rèn)為“不學(xué)為人，自?shī)识选?，王徽的“?huà)乃吾自畫(huà)”等思想，這些都可稱(chēng)是文人畫(huà)的雛形。唐代詩(shī)歌盛行，其中大詩(shī)人王維以詩(shī)入畫(huà)，他的藝術(shù)觀念和審美情趣更加具了文人書(shū)畫(huà)的特色，后人尊稱(chēng)王維是“文人畫(huà)的鼻祖”。
南北宋時(shí)期，中國(guó)建立了制度明確的畫(huà)院，用來(lái)專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)畫(huà)家。一些具有較高文化修養(yǎng)的畫(huà)家首次提出了一些關(guān)于文人畫(huà)的看法，蘇軾第一個(gè)比較全面的闡明了文人畫(huà)理論，他提出的“士人畫(huà)”概念使文人書(shū)畫(huà)更加趨向于成熟。此后，文人畫(huà)開(kāi)始正式從院體畫(huà)之中分離出來(lái)。文人畫(huà)的鼎盛時(shí)期是在元代，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，許多的文人士大夫產(chǎn)生了厭世和遁世的心理，繪畫(huà)成為了抒發(fā)個(gè)人精神與情緒的自我調(diào)節(jié)手段。以黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn)為代表的四大家，又把文人畫(huà)的創(chuàng)作推向了新的藝術(shù)高峰。他們以一種“出世”的態(tài)度去表達(dá)士大夫階層的孤傲、清高和空虛的情感，追求和主張“逸筆草草”、“不求形似”、“聊寫(xiě)胸中逸氣”的意象表達(dá)。至明代，文人畫(huà)已上升為畫(huà)壇的主導(dǎo)地位。畫(huà)家董其昌倡作畫(huà)者必須“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”以加強(qiáng)修養(yǎng)，追求文人畫(huà)的“士氣”。這種思想直接影響到了清代繪畫(huà)的基本格局和審美取向，朱耷、石濤、及揚(yáng)州八怪突破四王的束縛，開(kāi)創(chuàng)了新局面，形成了我國(guó)獨(dú)具民族特色的繪畫(huà)體系。
二、文人畫(huà)中重“意”的審美傾向
中國(guó)的繪畫(huà)從遠(yuǎn)古開(kāi)始，對(duì)“寫(xiě)實(shí)”的技巧和“形式”的孜孜追求一直是占主流地位的。在隋唐之后，追求雅逸風(fēng)格的水墨畫(huà)迅速地發(fā)展起來(lái)，“以形傳神”、“以形達(dá)意”文人畫(huà)精神逐步形成與完善。當(dāng)時(shí)許多畫(huà)家都不滿(mǎn)院派畫(huà)專(zhuān)尚“形似”的偏向，又鄙視“只取鞭策皮毛，槽櫪芻秣，無(wú)一點(diǎn)俊發(fā)，看數(shù)尺許便倦”的畫(huà)工畫(huà)，在題材的選擇和意境的把握等方面都特別表現(xiàn)出其重“意”、重“簡(jiǎn)”的獨(dú)特的審美傾向，還提出了意在筆先、神在法外的許多創(chuàng)作方法。蘇軾曾在～首詩(shī)中寫(xiě)道：“論畫(huà)以形似，見(jiàn)于兒童鄰。賦詩(shī)必此詩(shī)，定非知詩(shī)人。詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新……”其意首先是貶低“形似”，其次就要求繪畫(huà)要有“詩(shī)意”。文人畫(huà)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)“象外”，也就是指明在繪畫(huà)創(chuàng)作中，藝術(shù)的真正“內(nèi)容”必須求諸所描摹自然物的“形象”之外。在不斷的發(fā)展中，謝赫提出“六法論”，求氣韻、貫通、意韻、意會(huì)，在此審美標(biāo)準(zhǔn)下，繪畫(huà)技法不用遵循焦點(diǎn)透視，不重光線、明暗、色彩，以環(huán)境感染情緒，給人來(lái)帶廣闊的想象空間，這成為了之后中國(guó)繪畫(huà)創(chuàng)作不懈的追求。之后顧愷提出要“以形寫(xiě)神”，強(qiáng)調(diào)畫(huà)人物要在形似的基礎(chǔ)上追求神似，體現(xiàn)了傳統(tǒng)儒道兩家重精神、輕物質(zhì)的哲學(xué)觀。明末，董其昌等人提出繪畫(huà)“南北宗論”：崇尚率真意趣，輕視基本功力；崇尚士氣，排斥畫(huà)工；重視筆墨韻味，輕視形體結(jié)構(gòu)；主張主觀表現(xiàn)，貶低寫(xiě)實(shí)風(fēng)格。
由此可見(jiàn)，重“意”輕“形”是文人畫(huà)家最為推崇的繪畫(huà)精神，藝術(shù)創(chuàng)作中反對(duì)過(guò)分拘泥于形似的外部描摹，在表現(xiàn)上力求能夠洗去鉛華而趨于平淡素雅，倡導(dǎo)天真清新的藝術(shù)風(fēng)格。上重寫(xiě)意輕寫(xiě)形，重神似輕形似的審美傾向，使繪畫(huà)藝術(shù)成為了畫(huà)家更主觀的藝術(shù)表達(dá)手段，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文人畫(huà)的一個(gè)重要審美特征。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，以文化創(chuàng)意為中心的主題公園在各個(gè)地方城市中逐漸發(fā)展起來(lái)，并成為推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。然而類(lèi)似的地方文化園在發(fā)展中，卻存在著過(guò)度商業(yè)化、題材重復(fù)趨同、園區(qū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單粗糙以致模仿抄襲等現(xiàn)象。文化園的發(fā)展只注重商業(yè)效益，而忽略了文化園本身所帶給旅客的文化享受和教育益智作用。本文試圖從文化園的宣傳教育途徑說(shuō)起，立足于筆者所在的許慎文化園的工作實(shí)踐，對(duì)當(dāng)前文化園的宣傳教育提出一些有意義的探索。
一、文化園的宣傳教育途徑
所謂文化園是指在特定的地理區(qū)位將一地方的文化與娛樂(lè)施以最集中的方式集中在該地理區(qū)位內(nèi)，國(guó)外學(xué)者又稱(chēng)為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。它是文化生產(chǎn)與消費(fèi)的結(jié)合，是多項(xiàng)使用功能如工作、休閑和居住等的結(jié)合，國(guó)內(nèi)典型的有杭州東方文化園、許慎文化園。在文化園的宣傳過(guò)程中，園區(qū)工作者只有把文化宣傳與文化教育更好地凝結(jié)在園區(qū)的運(yùn)作理念中才能為文化園注入持久的動(dòng)力。為此，建立一種以旅客為主體、以社會(huì)為依托、以園區(qū)工作人員為推動(dòng)力的教育宣傳途徑就顯得尤為必要，正是在這個(gè)意義筆者就園區(qū)的宣傳教育途徑提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
1、特定的年度活動(dòng)
當(dāng)下文化園主要采取廣告為主的宣傳方式，并未認(rèn)識(shí)到文化園作為城市文化中心的紐帶作用，這就讓有些文化園在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中趨向于商業(yè)化和低俗化。而有些文化園因?yàn)槲幕匚贿^(guò)低，也很難在地方形成輿論優(yōu)勢(shì)，得不到地方政府良好的口碑。因此為提高文化園的價(jià)值定位，相應(yīng)地承辦一些官方或民間年度活動(dòng)，就顯得尤為必要。這些活動(dòng)的具體形式可以是圍繞著某一主體的高峰論壇、研討會(huì)，也可以對(duì)外承辦一些諸如文化博覽會(huì)、商品展覽會(huì)，做到文化與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。如在2010年在許慎文化園舉辦的第二屆許慎文化國(guó)際研討會(huì)，就既體現(xiàn)了文字文化歷史，又增強(qiáng)了文化園的對(duì)外承辦活動(dòng)能力，本身還作為新聞增添了文化園的影響力。還有廈門(mén)惠和石文化園依托地區(qū)優(yōu)勢(shì)，不定期地對(duì)外承辦海峽兩岸文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)等，也值得借鑒。
2、資源主導(dǎo)型的園內(nèi)宣傳
文化園的關(guān)鍵因素在于文化，它是為了滿(mǎn)足旅游者多樣化休閑娛樂(lè)需求和選擇而建造的一種具有創(chuàng)意性游園線索和策劃性活動(dòng)方式的現(xiàn)代旅游目的地形態(tài)，那么以特色文化為主導(dǎo)的資源型優(yōu)勢(shì)就要充分顯現(xiàn)出來(lái)。單純的娛樂(lè)式、科技式園內(nèi)構(gòu)建極易使文化園成為現(xiàn)代娛樂(lè)消遣場(chǎng)所，而過(guò)度的文化灌輸又會(huì)使文化園喪失旅客，達(dá)不到教育的普及功能。這就要求，在現(xiàn)代文化園的宣傳過(guò)程中，既要突出文化園的樂(lè)趣，又要突出文化園的教育功能，園內(nèi)宣傳可以說(shuō)能很好地滿(mǎn)足這種需求。具體的做法就是在園區(qū)內(nèi)，依據(jù)現(xiàn)有硬件資源，對(duì)游客進(jìn)行教育，達(dá)到深層教育與宣傳的效果。正如當(dāng)下的中華回鄉(xiāng)文化園、許慎文化園一樣正是抓住了回鄉(xiāng)文化和漢字文化這兩種特有文化資源，才得以成為國(guó)內(nèi)文化園的典范。
3、地方特色文化教育和科研
單一的文化宣傳對(duì)于有著悠久歷史文化的主體公園顯得還不夠，而教育和科研的免費(fèi)開(kāi)放對(duì)于文化園的宣傳可以說(shuō)是一種很大的促進(jìn)，其潛在宣傳能力有著不可估量。具體的做法比如定期接待中小學(xué)生團(tuán)體，并給予價(jià)格上的優(yōu)惠或者免費(fèi)對(duì)他們教育宣傳；同時(shí)與相應(yīng)的科研團(tuán)隊(duì)或教育機(jī)構(gòu)合作，從而使文化園成為教育基地或者科研基地等，這些都是經(jīng)實(shí)踐證明很有效的做法。它既避免了低俗化，同時(shí)又提高了文化園的知名度，又可以使文化園能夠發(fā)揮文化普及作用，一舉數(shù)得。
二、文化園宣傳教育的作用
剛剛召開(kāi)的十八屆三中全會(huì)提出要“緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心體系、社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、深化文化體制改革，加快完善文化管理體制和文化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”，社會(huì)主義文化經(jīng)營(yíng)體制下的文化園也要發(fā)揮其模范作用。因此加強(qiáng)文化園的宣傳教育，增加文化園的宣傳教育途徑的作用主要如下：
1、文化園的宣傳教育可以樹(shù)立城市更加美好的形象。文化園本身就是地方城市對(duì)外的窗口，是外人了解該地方的重要途徑，潛移默化中，文化園很可能就成為了所在城市的標(biāo)志，如豐潤(rùn)的曹雪芹文化園、漯河市的許慎文化園，它們同時(shí)也是城市的重要文化象征。
2、文化園的宣傳教育可以達(dá)到宣傳與教育相結(jié)合的雙重效果。文化園自身立足于文化建設(shè)，又在宣傳中賦予教育功能，這就和一般的商業(yè)宣傳迥然不同，這種“寓宣傳于教育之中，置教育于宣傳之內(nèi)”的宣傳方式，能夠使旅客增長(zhǎng)知識(shí)，了解民族文化，更重要的是提高了旅客們獲取園區(qū)文化的主觀能動(dòng)性。
3、文化園的新型宣傳途徑還能響應(yīng)黨和國(guó)家的文化強(qiáng)國(guó)口號(hào)。文化園作為社會(huì)主義文化體系下的一種文化經(jīng)營(yíng)方式，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起文化宣傳和文化強(qiáng)國(guó)的責(zé)任。文化園的宣傳教育可以使旅客們自身成為文化持有者，進(jìn)而成為文化宣傳的主體，這對(duì)于園區(qū)的建設(shè)、發(fā)展和宣傳都有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。同時(shí)，文化園的宣傳教育又開(kāi)拓了教育的第二課堂，實(shí)現(xiàn)了整體文化園的價(jià)值定位，在地方上發(fā)揮著推動(dòng)社會(huì)主義文化大繁榮的作用。
三、結(jié)語(yǔ)
【中圖分類(lèi)號(hào)】G222 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
在談到提高宣傳引導(dǎo)水平時(shí)明確指出，講好故事，事半功倍。這既是對(duì)新聞工作者提出的要求，也為新聞媒體指出了行之有效的報(bào)道方法，體現(xiàn)了宣傳規(guī)律、傳播規(guī)律和新聞規(guī)律的高度統(tǒng)一。作為主流媒體的廣播是新聞傳播的重要陣地，它以聲音的形式及時(shí)便捷地向受眾傳遞各種信息。上世紀(jì)七八十年代，廣播曾有過(guò)輝煌，擁有數(shù)以?xún)|計(jì)的忠實(shí)受眾。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展、電視的大眾化和網(wǎng)絡(luò)的普及化，廣播原有的強(qiáng)勢(shì)媒體地位不斷受到?jīng)_擊。各種新興媒體不斷涌現(xiàn)，受眾群體越來(lái)越細(xì)分化，廣播如何發(fā)展與創(chuàng)新，如何在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有一席之地，已成為廣播工作者、研究者需要思考和必須解決的重要命題。
近年來(lái)，廣播人不斷探索，廣播節(jié)目不斷創(chuàng)新，頻率專(zhuān)業(yè)化、類(lèi)型化使廣播節(jié)目的傳播更加精準(zhǔn)，而新聞故事節(jié)目的出現(xiàn)，則進(jìn)一步提升了廣播節(jié)目的吸引力。本文以筆者編輯播講的河南人民廣播電臺(tái)《新聞故事匯》節(jié)目為例，對(duì)廣播新聞故事節(jié)目的選題策劃與傳播技巧進(jìn)行解析和思考。
一、講故事是廣播節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)
信息時(shí)代的快速發(fā)展，不斷改變著人們的思維方式和生活形態(tài)?，F(xiàn)代受眾既要快速及時(shí)地掌握信息，又要方便愜意地獲取新聞，這就要求廣播新聞信息的內(nèi)容要豐富多彩，形式要生動(dòng)可聽(tīng)。因此，廣播新聞故事節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生，并因其具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)而得到了快速發(fā)展。
廣播新聞故事節(jié)目是廣播媒體選擇具有新聞性、故事性等特性的內(nèi)容，以主持人個(gè)性化播講方式播出的節(jié)目形式。這類(lèi)節(jié)目由于多是以普通百姓為故事的主角，具有貼近生活的特點(diǎn)，因而符合相當(dāng)一部分受眾的收聽(tīng)需求。相對(duì)而言，廣播新聞故事節(jié)目有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，講述者通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的有聲語(yǔ)言、恰到好處的停頓、簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)、音樂(lè)的襯托、貼切的音效和音響等，展現(xiàn)聲音的表現(xiàn)力，牢牢抓住受眾的耳朵，滿(mǎn)足其好奇心。
其實(shí)，講故事是廣播媒體的傳統(tǒng)，從中央人民廣播電臺(tái)《小喇叭》節(jié)目孫敬修爺爺講故事，到廣播小說(shuō)、評(píng)書(shū)的熱播，廣播故事節(jié)目都以其獨(dú)特的魅力吸引著受眾。在本世紀(jì)初，廣播故事節(jié)目更是有了長(zhǎng)足和跨越式發(fā)展，北京故事廣播、河北故事廣播、青島故事廣播、濟(jì)南故事廣播、合肥故事廣播等專(zhuān)業(yè)故事頻率的陸續(xù)開(kāi)播，是廣播故事節(jié)目向?qū)I(yè)化類(lèi)型化發(fā)展的標(biāo)志。對(duì)媒體而言，內(nèi)容為王、內(nèi)容創(chuàng)新是節(jié)目發(fā)展的源動(dòng)力，廣播新聞故事節(jié)目就是將新聞資訊與故事有機(jī)結(jié)合而產(chǎn)生的一種新型節(jié)目形態(tài)，它能夠全面深入地講述新聞的背景、發(fā)展過(guò)程、意義及影響，在深度上和廣度上與其他新聞節(jié)目相比具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，所以這類(lèi)節(jié)目一誕生就顯示出了獨(dú)特的魅力，受到受眾的歡迎。
河南人民廣播電臺(tái)的《新聞故事匯》創(chuàng)辦于2009年，是一檔55分鐘的日播節(jié)目，每天晚上7：35在河南人民廣播電臺(tái)新聞廣播頻率播出。該節(jié)目每期一個(gè)故事，情節(jié)曲折、引人入勝，播出伊始即引發(fā)廣泛關(guān)注，并在社會(huì)上產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。近年來(lái)，全國(guó)各地幾乎都有廣播故事節(jié)目，并且各家廣播電臺(tái)此類(lèi)節(jié)目的收聽(tīng)率也在不斷攀升。同時(shí)，電視媒體的很多故事欄目也有較快發(fā)展和較好的收視率，如江西衛(wèi)視的《傳奇故事》開(kāi)播以來(lái)不斷刷新收視記錄，收視率在全國(guó)35個(gè)城市排名穩(wěn)居前三位。中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道《財(cái)富故事會(huì)》、遼寧衛(wèi)視《王剛講故事》等也都有很好的口碑和收視率。
二、廣播新聞故事節(jié)目的選題策劃
廣播新聞故事節(jié)目以故事的形式傳播新聞、以新聞的態(tài)度講述故事，力求用講故事的方式解讀生活，用懸念的魅力吸引受眾，充分體現(xiàn)受眾本位、內(nèi)容為王的意識(shí)，并憑借鮮明的節(jié)目定位和生動(dòng)、有趣、豐富的內(nèi)容吸引受眾。廣播新聞故事節(jié)目在選題策劃時(shí)，需要把握好以下原則：
（一）以正面輿論引導(dǎo)為核心
目前，社會(huì)思想多元、多樣、多變趨勢(shì)更加明顯，各種社會(huì)思潮日趨活躍，引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)的難度越來(lái)越大。特別是隨著利益格局的深刻調(diào)整，各種利益關(guān)系更趨復(fù)雜，社會(huì)矛盾明顯增多，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系、化解社會(huì)矛盾的壓力不斷加大。因此，新聞傳播者擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫和更為艱巨。新聞故事節(jié)目選題應(yīng)始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，不選擇離奇、血腥、低級(jí)、庸俗的內(nèi)容。在選擇好內(nèi)容的同時(shí)，進(jìn)行理性思考、正面引導(dǎo)，這樣就保證了不僅有一個(gè)好故事，還有一個(gè)好的主題。節(jié)目應(yīng)主要以新近發(fā)生、備受矚目、情節(jié)曲折、引人入勝的事件為素材，著眼基層、關(guān)注草根、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，多選擇勵(lì)志、向上、感人的故事。
（二）以貼近百姓生活為主題
“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”是新聞傳播發(fā)揮喉舌作用、橋梁作用和紐帶作用的關(guān)鍵，是新聞傳播的方針和指向。廣播新聞故事節(jié)目的選題必須貼近基層百姓的所思所想，反映百姓生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題和他們所關(guān)心、關(guān)注的問(wèn)題。節(jié)目選題應(yīng)主要來(lái)源于生活，選題種類(lèi)包括法制故事、愛(ài)情故事、勵(lì)志故事、文娛故事、名人故事等。重點(diǎn)選擇那些有生活、有震撼力、有時(shí)效、真實(shí)發(fā)生、情節(jié)曲折的故事作為素材，然后進(jìn)行編排加工。例如，城市中的很多駕車(chē)者看到有行人橫穿馬路跨越隔離護(hù)欄時(shí)，常常會(huì)埋怨他們不遵守交通規(guī)則。為此，《新聞故事匯》節(jié)目播出了一位駕車(chē)者體驗(yàn)走人行道的故事，這位駕車(chē)者只走了一次人行道就發(fā)現(xiàn)，由于隔離護(hù)欄設(shè)置時(shí)只考慮了機(jī)動(dòng)車(chē)的安全，沒(méi)有為行人在恰當(dāng)位置留出通道，行人要想到馬路對(duì)面需要繞行很遠(yuǎn)的距離，這才導(dǎo)致一些人不惜鋌而走險(xiǎn)、跨越護(hù)欄。節(jié)目指出了隔離柵欄設(shè)置的不合理性，并提請(qǐng)有關(guān)部門(mén)合理設(shè)置過(guò)街通道以方便百姓出行。節(jié)目播出后受到了受眾的好評(píng)。
（三）以精致節(jié)目編排為助力
新聞故事節(jié)目是否具有吸引力，在很大程度上取決于編排和加工。在進(jìn)行編排時(shí)，要根據(jù)稿件的思想內(nèi)容和社會(huì)意義、相互關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，做出相應(yīng)的、恰當(dāng)?shù)陌才?。?nèi)容提要是新聞故事的高度集中和概括，起著介紹節(jié)目、引導(dǎo)收聽(tīng)的作用，在新聞故事的編排中，內(nèi)容提要能起到“點(diǎn)睛”的作用。節(jié)目編排還要講究策劃，在節(jié)目?jī)?nèi)容的組合上，選擇一些什么樣的內(nèi)容，稿件怎樣刪改，這些都需要進(jìn)行策劃，編排策劃工作做得如何，直接關(guān)系著一期節(jié)目的優(yōu)劣，關(guān)系著講故事的效果。
三、廣播新聞故事節(jié)目的傳播技巧
廣播新聞故事節(jié)目對(duì)主持人的要求比較高，要求主持人既能做理性洞察，又能進(jìn)行感性表達(dá)。主持人在節(jié)目中往往是編播合一，集播出者與組織者于一身，既要負(fù)責(zé)節(jié)目的整個(gè)實(shí)施過(guò)程，又要控制節(jié)目的播出節(jié)奏。主持人的播講是對(duì)內(nèi)容的二次加工和創(chuàng)作，是非常重要的環(huán)節(jié)。這就要求主持人用播講、談話(huà)、評(píng)論等多種方式進(jìn)行主持，主持人的語(yǔ)言要優(yōu)美、精確、生動(dòng)、形象，節(jié)奏流暢，富有個(gè)性，需要在節(jié)目中不斷設(shè)置懸念，吸引受眾持續(xù)保持收聽(tīng)興趣。廣播新聞故事節(jié)目的傳播技巧有以下幾個(gè)方面：
（一）把握好傳播的基本原則
為把一則新聞故事播講好，主持人要把握好三點(diǎn)：一是把握好人物。抓住人物特點(diǎn)，讓人物推進(jìn)故事，事件本身有自己的發(fā)展邏輯，新聞人物有自己的敘事能力，故事要圍繞主人公展開(kāi)。這樣可以向人們傳達(dá)一種或溫暖或悲憤的情感，充滿(mǎn)人文關(guān)懷。二是把握好情節(jié)。提煉好矛盾沖突，多設(shè)置懸念，步步設(shè)局，營(yíng)造敘事氣氛。主持人要像講故事一樣，掌握好敘事技巧，多講細(xì)節(jié)，讓故得生動(dòng)有趣、通俗易懂。三是把握好敘事結(jié)構(gòu)。不同的故事，要有不同的敘事結(jié)構(gòu)。不論是倒敘還是插敘，要最有利于故事的講述。事實(shí)是不能改變的，但結(jié)構(gòu)可以改變，把握好基調(diào)，設(shè)置好結(jié)構(gòu)，故事可聽(tīng)性就強(qiáng)了。
（二）采用親切自然的播講風(fēng)格
一個(gè)文風(fēng)清新、內(nèi)容鮮活、貼近群眾的新聞故事，常常會(huì)給聽(tīng)眾帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。相反，那種板著面孔、盛氣凌人、脫離實(shí)際的播講，常常讓人反感。好的播講風(fēng)格決定新聞故事傳播的成效，新聞故事節(jié)目主持人要及時(shí)捕獲生動(dòng)的事例和人民群眾鮮活的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)用群眾的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，受眾才會(huì)感到像是鄰家的朋友在給自己講故事、說(shuō)新聞一樣，聽(tīng)起來(lái)親切自然。
（三）充分運(yùn)用音效與背景音樂(lè)
“有權(quán)利必有救濟(jì)”，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到行政權(quán)利的不法侵害后，法律應(yīng)當(dāng)賦予公民尋求和獲得救濟(jì)的渠道。我國(guó)已經(jīng)初步形成多元的行政救濟(jì)法律機(jī)制，包括行政訴訟救濟(jì)、行政復(fù)議救濟(jì)和救濟(jì)。而其中，制度承載著艱巨的任務(wù)。制度是一項(xiàng)脫胎于東方傳統(tǒng)文化，具有中國(guó)特色的政治參與、行政監(jiān)督和權(quán)利救濟(jì)制度。近年來(lái)，不斷出現(xiàn)，上訪人數(shù)、規(guī)模都達(dá)到了前所未有的水平。但與此構(gòu)成鮮明反差的是，公民本可走法律程序的行政救濟(jì)（包括行政訴訟救濟(jì)和行政復(fù)議救濟(jì)）卻一直面臨著一種困境：收案數(shù)嚴(yán)重不足。我們不禁思考：緣何缺乏一定的確定性和可預(yù)見(jiàn)性的卻在中國(guó)如此受歡迎，擁有強(qiáng)大的生命力？
一、我國(guó)司法的制度缺陷導(dǎo)致民眾偏好
司法制度是社會(huì)公平正義的重要保障。中國(guó)的司法制度，深深扎根在中國(guó)廣袤的沃土，因此，難免帶有人治的色彩。法治與人治不斷碰撞與交融，不僅可能損害程序公正，更有可能損害實(shí)體公正?，F(xiàn)如今，中國(guó)的司法制度存在獨(dú)立性不強(qiáng)、權(quán)威不足等問(wèn)題。當(dāng)群眾在自己的權(quán)力和利益受到損害尋求救濟(jì)時(shí)，中國(guó)司法制度的缺陷使民眾不得不選擇。
（1）司法救濟(jì)的高成本。正如有學(xué)者指出：不是所有的司法判決都能產(chǎn)生正義，但是每一個(gè)司法判決都會(huì)消耗資源。司法的每一項(xiàng)活動(dòng)都有成本，甚至要考慮司法腐敗所額外增加的成本?？傊?，司法的活動(dòng)成本是可以明確、理性計(jì)算的，而且是預(yù)交的。相對(duì)而言，的成本是有優(yōu)勢(shì)的，至少在表面上看來(lái)是如此。政府不僅受理案件不收費(fèi)，甚至來(lái)回路費(fèi)都會(huì)給予一定的補(bǔ)貼。有學(xué)者在研究私力救濟(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成本支付定理：事前支付比事后支付尤其不受歡迎，即使事前支付小于事后支付。這個(gè)定理更適用于，即使的實(shí)際費(fèi)用高于司法，行政相對(duì)人仍會(huì)感覺(jué)費(fèi)用低，在權(quán)利救濟(jì)中選擇。（2）司法救濟(jì)的窄范圍。司法的救濟(jì)范圍太窄，只包括行政相對(duì)人的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益不僅僅包括這兩項(xiàng)。當(dāng)公民的其他權(quán)益受到損害，而司法卻不能受理時(shí)，公民就只能轉(zhuǎn)向?qū)で缶戎?。保護(hù)的是行政相對(duì)人的所有一切權(quán)益，對(duì)任何的侵害均可以提出請(qǐng)求，幾乎沒(méi)有任何的限制。在司法，尤其是行政復(fù)議中，明確規(guī)定不適用調(diào)解，強(qiáng)制的、冰冷的判決沒(méi)有可回旋的協(xié)商。卻不同，調(diào)解在中被廣泛應(yīng)用，幾乎大部分的案件的處理都是經(jīng)過(guò)調(diào)解最后解決的。的寬范圍成為民眾偏向選擇的一個(gè)重要因素。（3）司法制度的不獨(dú)立。司法只有不依托于行政、不受制于組織和個(gè)人權(quán)力，才有可能實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的公正。司法不獨(dú)立就無(wú)法程序公正，甚至導(dǎo)致司法腐敗的現(xiàn)象出現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)系網(wǎng)的錯(cuò)綜復(fù)雜，權(quán)力觸角的不斷延伸，嚴(yán)重的損害了司法的獨(dú)立性和權(quán)威性。民眾通過(guò)司法訴諸他們的需要和請(qǐng)求，而如果出現(xiàn)權(quán)力干擾司法最終導(dǎo)致結(jié)果不公正，民眾必然出現(xiàn)對(duì)整個(gè)國(guó)家的政治權(quán)威不認(rèn)同的負(fù)面情緒。制度盡管缺乏規(guī)范的程序，但在整個(gè)體系運(yùn)作中，仍有可能給民眾提供一個(gè)引起上級(jí)重視的機(jī)會(huì)，雖然機(jī)會(huì)很小，但這對(duì)于仍對(duì)司法持懷疑態(tài)度的行政相對(duì)人來(lái)說(shuō)，仍具有十分重要的意義。
二、我國(guó)的文化歷史傳統(tǒng)導(dǎo)致民眾偏好
不同的文化歷史傳統(tǒng)給人以不同的處事方式。中國(guó)的儒家文化已有幾千年的歷史，中庸之道更是深入人心。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)诿鎸?duì)和處理沖突時(shí)，更希望能以委婉、平和的方式協(xié)商解決。中國(guó)民眾不喜歡過(guò)于生硬、沖突性過(guò)強(qiáng)的方式。在個(gè)人權(quán)利和利益受到損害時(shí)，司法訴訟的方式，在民眾心理，認(rèn)為比較冰冷，沒(méi)有感彩，所以會(huì)排斥。于是相比較而言，程序的模糊反而讓人易于接受。
儒學(xué)文化中有無(wú)訟理想，這也是中國(guó)人避免訴訟的文化根源。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，人們更希望出現(xiàn)一位“無(wú)所不能”的清官。他既能體察民情，又能不畏強(qiáng)權(quán)，為民做主。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，在中國(guó)人的政治文化心理中，清官意識(shí)占據(jù)著一個(gè)特殊的位置。可以說(shuō)，中國(guó)社會(huì)的普通民眾無(wú)不抱有一份對(duì)清官的向往和期待，幾乎每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著一種根深蒂固的清官意識(shí)。渴望清官能了解情況、引起重視，并為自己做主。理所當(dāng)然被認(rèn)為是這樣的一種途徑和橋梁，而且寄予了更高的期望。很多群眾一旦遇到不公時(shí)，就給市里、省里、甚至中央寫(xiě)信，引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，希望上級(jí)做主才是他們希望看到的結(jié)果。雖然基本上是杳無(wú)音訊，但他們?nèi)詴?huì)堅(jiān)持不懈，完全忽略了尋求法律的幫助。
三、結(jié)論與建議
通過(guò)以上兩方面的角度，我們分析了中國(guó)民眾為什么在權(quán)利受到損害尋求救濟(jì)時(shí)，偏向選擇的原因。一方面是我們司法制度上的缺陷；另一方面是由于中國(guó)傳統(tǒng)的文化歷史傳統(tǒng)。（1）司法制度和行政復(fù)議制度的創(chuàng)新和完善。司法缺乏獨(dú)立性和公信力，導(dǎo)致人們轉(zhuǎn)而求助于權(quán)力，這是最終造成泛濫的體質(zhì)根源。推進(jìn)司法的改革，擺脫人治的弊端，首先要優(yōu)化司法的權(quán)力配置。賦予司法更獨(dú)立，更權(quán)威的權(quán)力，真正確立法律第一的地位。依法治國(guó)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。法律的工具效力應(yīng)上升到主導(dǎo)地位。其次，司法要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化改革。專(zhuān)業(yè)化的人才，專(zhuān)業(yè)化的機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)化的行動(dòng)。只有專(zhuān)業(yè)化才能更有權(quán)威和效力。最后，行政復(fù)議制度和行政救濟(jì)制度要進(jìn)行改革和推進(jìn)。構(gòu)建多元化的救濟(jì)渠道才是主流。（2）轉(zhuǎn)變思想觀念，培育成熟的公民文化。強(qiáng)烈的主體意識(shí)和理性的政治參與要求是成熟的公民文化所必需的。我們現(xiàn)在依然存在太多的封建統(tǒng)治的殘余思想。在民眾思想中，人治依然被放在第一位置。人治凌駕于法治之上，損害了程序公正，更破壞了實(shí)體公正。法律不能隨主觀意志的隨意變更而改動(dòng)。思想觀念的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)教育和強(qiáng)化的過(guò)程。（3）制度的改革。對(duì)于現(xiàn)在的何去何從，專(zhuān)家學(xué)者有不同的看法。有的認(rèn)為與現(xiàn)代法治社會(huì)不相適應(yīng)，應(yīng)該取消；也有的認(rèn)為要立法，把制度納入法治建設(shè)的正軌中去。筆者認(rèn)為：如今我國(guó)雖在不斷的進(jìn)行法治化建設(shè)，但是還存在很多人治的因素，制度的存在仍可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。當(dāng)司法救濟(jì)拒絕保證私權(quán)時(shí)，當(dāng)司法救濟(jì)導(dǎo)致實(shí)體正義失落時(shí)，當(dāng)用盡司法救濟(jì)仍無(wú)法獲得權(quán)利保障時(shí)，當(dāng)司法腐敗導(dǎo)致人們喪失對(duì)司法的信心時(shí)，我們?nèi)匀粸槿藗儽Ａ魧⒆鳛椤暗拙€救濟(jì)”的權(quán)利，必須認(rèn)真對(duì)待這種權(quán)利。制度的改革首先要從程序上規(guī)范，變革的核心是改變長(zhǎng)期存在的模糊性的特點(diǎn)。對(duì)工作的邊界進(jìn)行界定，可以明確問(wèn)題的受理范圍。最后合理利用電子政務(wù)技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，F(xiàn)代化的信息技術(shù)為工作的開(kāi)展提供了便捷的條件，這樣有助于工作效率的提高。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]胡元梓．中國(guó)民眾何以偏好――以沖突解決理論為視角[J]．華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)．2011（2）
[2]張?zhí)┨K．中國(guó)人在行政糾紛中為何偏好[J]．社會(huì)學(xué)研究．2009（3）
[3]朱最新，朱孔武．權(quán)利的迷思[J]．新視野．2006（2）
一、提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)群眾觀念
在新的歷史條件下，我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，宣傳思想文化工作的根基在基層、活力在群眾，必須堅(jiān)持服務(wù)群眾、依靠群眾?；鶎庸ぷ髯龊昧?，才能實(shí)現(xiàn)上下貫通，使黨的主張更好地為廣大群眾所掌握，從而形成團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。特別是在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢(shì)下，不同階層、不同群體和社會(huì)成員之間的利益關(guān)系更加復(fù)雜，人們的思想觀念和行為選擇日趨多元多變，人民內(nèi)部矛盾呈現(xiàn)多發(fā)多樣態(tài)勢(shì)，這對(duì)做好宣傳思想文化工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。
二、把握群眾需求、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)
做好新形勢(shì)下的宣傳思想文化工作，應(yīng)著力把握職工群眾的現(xiàn)實(shí)需求和心理特點(diǎn)，突出抓好思想教育引導(dǎo)、平臺(tái)載體建設(shè)、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從思想教育引導(dǎo)看，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)面向基層職工群眾的思想政治工作。深入開(kāi)展“一面旗幟、一條道路、一個(gè)理論體系”教育活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步增進(jìn)共識(shí)、凝聚力量。積極探索分層推進(jìn)基層群眾思想政治工作的新途徑，做到面對(duì)面、手牽手、心連心。從主題活動(dòng)設(shè)計(jì)看，應(yīng)深入開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建和文化活動(dòng)。深入開(kāi)展文明單位創(chuàng)建、志愿服務(wù)、送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，提高職工群眾的文明素質(zhì)。加強(qiáng)人文關(guān)懷，注重心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們科學(xué)認(rèn)識(shí)事物、正確對(duì)待問(wèn)題、妥善化解矛盾，推動(dòng)形成和諧融洽的人際關(guān)系。深入開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾文化活動(dòng)，倡導(dǎo)修身律己、尊老愛(ài)幼、勤勉做事、平實(shí)做人的價(jià)值觀念，樹(shù)立“我為人人、人人為我”的理念，讓廣大職工群眾在參與中愉悅身心、陶冶情操、提高素質(zhì)。
三、探索內(nèi)在規(guī)律、做好“結(jié)合”文章
“六五”普法規(guī)劃理論與實(shí)踐研究征文:法制宣傳教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系及作用
普法的核心環(huán)節(jié)是法治的宣傳教育，法治的宣傳教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與社會(huì)發(fā)展是否存在著一個(gè)關(guān)聯(lián)關(guān)系呢？做好法制宣傳教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一個(gè)什么樣的作用呢？找出它們之間的關(guān)系，找出它們之間的影響，對(duì)我們科學(xué)地制定“六五”普法規(guī)劃具有積極的作用，所以我們有必要對(duì)之進(jìn)行研究，這一點(diǎn)正是本文的指導(dǎo)思想。
首先，我們知道一個(gè)社會(huì)的法律制度是該社會(huì)的上層建筑，是其經(jīng)濟(jì)等的集中反映，并為其服務(wù)；那么該社會(huì)的經(jīng)濟(jì)等是其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，是決定該社會(huì)上層建筑的基礎(chǔ)；這是經(jīng)典作家的經(jīng)典理論，根據(jù)這一經(jīng)典理論，社會(huì)的上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是一對(duì)矛盾的對(duì)立統(tǒng)一體。法治的宣傳教育是為法律制度服務(wù)的，所以這種行為也是社會(huì)的上層建筑的范圍；社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)本身的發(fā)展都是社會(huì)的實(shí)體內(nèi)容，是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的范圍；所以我們可以根據(jù)經(jīng)典作家的理論知道，法制宣傳教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一個(gè)上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系。但是在我們國(guó)家，由于我們是社會(huì)主義國(guó)家，作為上層建筑的法律制度和產(chǎn)生它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雖是矛盾的對(duì)立統(tǒng)一體，作為它們的主體都是人民，所以?xún)烧咴诖砝嫔鲜且恢碌?，也就是說(shuō)兩者的價(jià)值取向是同構(gòu)同向的。那么基于此做好法制宣傳教育工作會(huì)對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)本身的發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用；反過(guò)來(lái)也一樣，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展越是發(fā)展的好對(duì)我們的法律制度走向完善就越會(huì)提供更加有力的基礎(chǔ)性保障；當(dāng)然有了更加有力的基礎(chǔ)性保障，法律制度的宣傳教育也就會(huì)更有物質(zhì)基礎(chǔ)，也就會(huì)做得更好；所以我們可以得出結(jié)論：法制宣傳教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在著一種矛盾統(tǒng)一關(guān)系，它們之間具有相互促進(jìn)的作用。所以我們應(yīng)當(dāng)明白做好法制的宣傳教育雖然相對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)是一種務(wù)虛性的工作，但它同樣重要，也是對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種促進(jìn)；同樣道理，做好社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我們的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)不斷地完善社會(huì)的上層建筑是一種物質(zhì)前提，兩者都很必要，都很重要。
我們認(rèn)為，法制的宣傳教育是法律制度落實(shí)執(zhí)行的觀念實(shí)現(xiàn)途徑。也就是說(shuō)立法的目的，立法的內(nèi)容，只有向全社會(huì)廣泛地宣傳和教育，才會(huì)在全社會(huì)中產(chǎn)生對(duì)該法的了解，知曉，才會(huì)在人們的觀念中樹(shù)立起該法的觀念，才會(huì)在人們的意識(shí)中以之為規(guī)范，從而去自覺(jué)自為的規(guī)范自己的行為。這個(gè)過(guò)程我們看到它其實(shí)就是法的執(zhí)行和落實(shí)的一個(gè)觀念上的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。當(dāng)然法律一旦經(jīng)過(guò)合法程序產(chǎn)生，并不以社會(huì)某些成員是否了解其內(nèi)容為其生效的前提條件；也不以某些成員不了解該法的內(nèi)容而對(duì)該成員不產(chǎn)生拘束力；但是我們是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，我們的法律是人民意志的反映，是用來(lái)維護(hù)人民的利益的，所以不希望任何人糊里糊涂地受到制裁。我們的法律不是以事后的懲罰為唯一目的的，所以法律的觀念實(shí)現(xiàn)顯得尤為重要，這就是我們普法的目的所在；我們的法律以在全社會(huì)形成良好的秩序，在觀念上實(shí)現(xiàn)為最高境界。法律在觀念上的實(shí)現(xiàn)，是在社會(huì)成員中形成自覺(jué)自為地守法，以良好的社會(huì)秩序規(guī)范成員的行為。所以法制的宣傳教育是實(shí)現(xiàn)法制觀念實(shí)現(xiàn)的有效途徑和手段；社會(huì)更多成員自覺(jué)自為的守法是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在積極因素；社會(huì)更多成員的自覺(jué)自為的守法以形成良好的社會(huì)秩序是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的保障性條件；所以做好法制宣傳教育工作是構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的一種環(huán)境動(dòng)力，具有積極的意義。比如，我們的行政執(zhí)法以往的做法都是一種被動(dòng)性的執(zhí)法，也就是當(dāng)行政相對(duì)人的違法行為產(chǎn)生以后才去給與懲罰的，但是這種懲罰(來(lái)源：文秘站 ）并不能從根本上杜絕同類(lèi)違法現(xiàn)象，為什么呢？就是這些行政相對(duì)人并不是人人都從觀念上形成了一種自覺(jué)自為的守法意識(shí)，從而沒(méi)有內(nèi)在的拘束力，當(dāng)然也不排除某些行政相對(duì)人根本就不知道相關(guān)法律的內(nèi)容，當(dāng)然也就不知道他們行為的社會(huì)危害性，所以被動(dòng)執(zhí)法的結(jié)果是：同樣的違法行為屢禁不止，執(zhí)法工作量很大，效果不明顯。我們的行政執(zhí)法體系，對(duì)象多，領(lǐng)域廣，具有源頭性，如果在這里使我們的對(duì)象能夠自覺(jué)自為的去守法，那么社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)本身的發(fā)展都會(huì)大有改觀的。
法制的宣傳教育是強(qiáng)化社會(huì)法制環(huán)境的有效手段，依法治國(guó)不僅僅需要把立法工作和執(zhí)法工作，司法工作做好，更重要的是在全社會(huì)形成濃厚的法制環(huán)境；因?yàn)椴还苁菆?zhí)法，還是司法，這些工作在更大程度上具有事后性，也從而使之具有被動(dòng)性；但是全社會(huì)形成一種濃厚的法制環(huán)境后，這種環(huán)境本身就是一種力量，對(duì)社會(huì)成員具有矯正力。我們做好法制的宣傳教育工作的同時(shí)，不僅使社會(huì)成員樹(shù)立起法制意識(shí)，還會(huì)在這種宣傳教育的過(guò)程中進(jìn)一步強(qiáng)化人們的法制意識(shí)，就會(huì)在全社會(huì)形成一種濃厚的法制環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中人們的言行就會(huì)受到環(huán)境的制約，同時(shí)這種環(huán)境的強(qiáng)化還會(huì)推動(dòng)社會(huì)的法治進(jìn)程，這對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種推動(dòng)力量。我們知道，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有一個(gè)很好的法制環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)良好的法律制度，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高效有序地運(yùn)行就是一種不可能，所以我們做好法制宣傳教育是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的需要。
五、制作“醫(yī)院名片”——《醫(yī)院宣傳專(zhuān)題片》，花費(fèi)了極大的人力、物力、財(cái)力和精力，和合川電視臺(tái)，重慶電視臺(tái)合作，高質(zhì)量地完成了兩稿專(zhuān)題片解說(shuō)詞的撰寫(xiě)，片子的制作。
六、強(qiáng)化醫(yī)院內(nèi)宣傳展板的作用。更換了住院部、門(mén)診急救中心宣傳展板156版，重點(diǎn)宣傳醫(yī)院概況、專(zhuān)家組成員、臨床副高以上人員的簡(jiǎn)介；醫(yī)院主要先進(jìn)設(shè)備展示；醫(yī)院主要榮譽(yù)；公共衛(wèi)生健康教育；衛(wèi)生改革和相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)；醫(yī)院新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開(kāi)展；重點(diǎn)學(xué)科和特色專(zhuān)科等。
七、策化設(shè)計(jì)制作了文化長(zhǎng)廊 醫(yī)院投資數(shù)千元打造了具有醫(yī)院特色的文化長(zhǎng)廊，圖文并茂地反映出我院78年來(lái)的風(fēng)雨歷程和輝煌成就，特別是近3年來(lái)我院在醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理等方面取得的累累碩果，這些珍貴的照片，記錄了對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)有著重大歷史意義的瞬間，為凝聚人心、鼓舞士氣、營(yíng)造良好的文化氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。
八、積極派員參加院外活動(dòng)，李曉其參加中國(guó)重慶青年人才論壇合川分論壇衛(wèi)生民政系統(tǒng)子論壇并且獲得一等獎(jiǎng)。
九、為重慶市醫(yī)院管理協(xié)會(huì)年會(huì)論文組稿9篇，其中曹優(yōu)文的《實(shí)施"三名工程"鑄造品牌醫(yī)院——合川人民醫(yī)院建設(shè)發(fā)展巡禮》在2011年重慶市醫(yī)院管理學(xué)會(huì)論文交流評(píng)為優(yōu)秀論文，連續(xù)兩年獲得在大會(huì)上主題演講交流的殊譽(yù)，另外曹優(yōu)文的4篇論文《也談行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和“話(huà)語(yǔ)權(quán)”》《向世界最好的醫(yī)院學(xué)管理——梅奧故事的啟示》《實(shí)施品質(zhì)營(yíng)銷(xiāo),鑄造精品醫(yī)院》《深化改革促發(fā)展，創(chuàng)新管理增效益--區(qū)人民醫(yī)院改革創(chuàng)新紀(jì)實(shí)》書(shū)面交流，創(chuàng)本屆年會(huì)交流論文最多的醫(yī)院和個(gè)人。
體檢人次（人次）
體檢收入（元）
工作人員（人）
2011
5028
1021435
3
2011
12351
3473165
4
2011
中圖分類(lèi)號(hào)：G525 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Outline of FDUROP and Its Edification for Non-First-Rate College to Cultivate Top-Notch Students
Abstract It is a notable phenomenon in domestic colleges that undergraduates publish SCI-indexed papers. In this aspect first-rate colleges such as Fudan University have made big progress and accumulated a wealth of experience in cultivating undergraduates. After briefly introducing FDUROP （Fudan's Undergraduate Research Opportunities Program）， this paper mainly discuss edification from FDUROP for non 985 and 211 colleges to cultivate top-notch students.
Key words undergraduates； SCI-indexed papers； top-notch students cultivating
0 引言
本科生發(fā)表科學(xué)論文尤其是SCI論文現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)高校日趨普遍。如華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的林鉆濤將文章發(fā)表在影響因子為5.1的《Journal of material chemistry》上，①南京醫(yī)科大學(xué)的李華楠將文章發(fā)表在影響因子為2.92的《Toxicolog》上。②這種現(xiàn)象雖然在各個(gè)層次的高校、各個(gè)不同的學(xué)科都存在，但復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)等知名高校本科生發(fā)表科研論文的總量和質(zhì)量均高出全國(guó)水平。如北京大學(xué)生命科學(xué)院2001-2005年本科生發(fā)表的第一作者SCI文章達(dá)29篇。③那么一流高校除了生源質(zhì)量和師資力量方面的優(yōu)勢(shì)之外，在組織管理上還有哪些成功之處？非985、211高校如何借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，更好地培養(yǎng)學(xué)術(shù)論文類(lèi)拔尖創(chuàng)新人才？這些問(wèn)題需要教育科學(xué)研究者的思考和探索。本文以復(fù)旦大學(xué)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”（FDUROP，F(xiàn)udan's Undergraduate Research Opportunities Program）④⑤為參照，通過(guò)對(duì)該計(jì)劃的解讀，思考非一流高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟示。
1 FDUROP概況
復(fù)旦大學(xué)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”為本科生從事科學(xué)研究而搭建，由“莙政項(xiàng)目”、“望道項(xiàng)目”和“曦源項(xiàng)目”組成。該計(jì)劃覆蓋學(xué)校理、工、文、經(jīng)、法、醫(yī)、藝、哲各個(gè)院系，至今已有1300多名本科生參與并結(jié)題，網(wǎng)上公布的222篇論文成果中，SCI論文達(dá)117篇。該計(jì)劃有幾個(gè)顯著特色：（1）培養(yǎng)平臺(tái)系統(tǒng)性強(qiáng)；（2）強(qiáng)調(diào)個(gè)性化培養(yǎng)；（3）建立了動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制；（4）實(shí)行了導(dǎo)師制；（5）關(guān)注后期拓展；（6）制度建設(shè)完善；（7）硬件條件支持到位；（8）經(jīng)費(fèi)管理貼心；（9）門(mén)戶(hù)網(wǎng)站功能強(qiáng)大。他們成功的關(guān)鍵，在于打造了一個(gè)超級(jí)平臺(tái)系統(tǒng)，該系統(tǒng)由六個(gè)平臺(tái)組成：（1）基礎(chǔ)課程平行班；（2）探索式課程；（3）校外知名教授課程；（4）專(zhuān)題研討班；（5）學(xué)術(shù)資助平臺(tái)；（6）國(guó)際交流平臺(tái)。六個(gè)平臺(tái)在學(xué)生一般培養(yǎng)方案基礎(chǔ)之上設(shè)置，基于一般方案卻高出一般方案。
2 非一流高校學(xué)術(shù)論文類(lèi)拔尖人才培養(yǎng)的啟示
非一流高校生源質(zhì)量和師資力量雖然不能和復(fù)旦等一流大學(xué)相提并論，但發(fā)表SCI論文的學(xué)生卻屢見(jiàn)不鮮，學(xué)術(shù)論文類(lèi)拔尖人才的專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)勢(shì)在必行。
2.1 建立適合校情的拔尖人才培養(yǎng)方案
非一流高校不宜照搬一流高校的培養(yǎng)模式，需要根據(jù)本校學(xué)科結(jié)構(gòu)和資源稟賦建立適合校情的拔尖人才培養(yǎng)制度。復(fù)旦的超級(jí)平臺(tái)系統(tǒng)提供了較好的參考模式，平臺(tái)的組成、子平臺(tái)之間的關(guān)系、子平臺(tái)在不同年級(jí)發(fā)揮的作用都可以參考，但平臺(tái)的規(guī)模、面向的對(duì)象、執(zhí)行的力度卻要因?qū)W校而異。
2.2 針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在小范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)術(shù)論文類(lèi)拔尖本科生培養(yǎng)
每個(gè)高校都有若干個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，擁有高水平的教師隊(duì)伍、先進(jìn)的設(shè)備、國(guó)家級(jí)或省部級(jí)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，這些學(xué)科是學(xué)術(shù)論文類(lèi)拔尖人才培養(yǎng)的首選基地。非一流高校可以針對(duì)這些學(xué)科制定專(zhuān)門(mén)的拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，提供師資、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備與管理配套，先在小范圍內(nèi)展開(kāi)學(xué)術(shù)論文類(lèi)拔尖人才培養(yǎng)試驗(yàn)，然后積累經(jīng)驗(yàn)，在更大范圍內(nèi)開(kāi)展拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃。
2.3 建設(shè)導(dǎo)師群體，為拔尖生指導(dǎo)老師制定特別政策
非一流高校有能力指導(dǎo)SCI論文的老師人數(shù)有限，為此學(xué)校需要進(jìn)行拔尖人才指導(dǎo)老師群體建設(shè)。除了引進(jìn)高水平師資這一基本手段之外，關(guān)鍵要解決指導(dǎo)老師的動(dòng)力問(wèn)題，要充分考慮老師的業(yè)績(jī)與報(bào)酬問(wèn)題。參照碩士導(dǎo)師計(jì)算工作量、發(fā)放學(xué)士導(dǎo)師津貼、作為職稱(chēng)晉升可選條件、按照課程教學(xué)進(jìn)行管理等等都是可行的措施。導(dǎo)師群體的組織建設(shè)也必不可少，建立學(xué)士導(dǎo)師委員會(huì)、對(duì)導(dǎo)師培訓(xùn)、外派導(dǎo)師調(diào)研、學(xué)士導(dǎo)師內(nèi)部研討、制定導(dǎo)師選拔制度、優(yōu)先公派出國(guó)等方式均是可選手段。
2.4 保持拔尖生優(yōu)勢(shì)，培育和選拔并重
要讓拔尖生長(zhǎng)出來(lái)而不是，需要培育和選拔并重。培育重在提高學(xué)生平均水平，為拔尖生的成長(zhǎng)提供土壤。針對(duì)有一定優(yōu)勢(shì)的學(xué)生群體進(jìn)行專(zhuān)門(mén)課程培訓(xùn)，為學(xué)術(shù)論文研究奠定基本知識(shí)與技能基礎(chǔ)，可以彌補(bǔ)學(xué)生平均水平偏低的劣勢(shì)。如果這種培育屬于面上的工作，那么讓高考成績(jī)拔尖的學(xué)生保持優(yōu)勢(shì)，就是點(diǎn)上的工作。非一流高校也有一些高考成績(jī)很高的學(xué)生，如果不對(duì)他們“重點(diǎn)保護(hù)”，環(huán)境的熏陶會(huì)使他們滑坡漸至平庸。拔尖人才培養(yǎng)工作需要采取措施，讓這些同學(xué)保持優(yōu)勢(shì)、永不褪色。一入學(xué)可以讓他們開(kāi)始“研究型學(xué)習(xí)”程序，從學(xué)業(yè)定位和自我認(rèn)知上與其他同學(xué)形成區(qū)別，以保持他們的機(jī)敏狀態(tài)和科學(xué)嗅覺(jué)。
2.5 為本科生開(kāi)放硬件平臺(tái)條件
非一流高校培養(yǎng)拔尖人才需要強(qiáng)化硬件平臺(tái)建設(shè)，除了放寬放活本科生試驗(yàn)管理制度外，有時(shí)甚至需要專(zhuān)門(mén)建設(shè)小型實(shí)驗(yàn)室或創(chuàng)新基地，為本科生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究提供設(shè)備和場(chǎng)所。
2.6 “借雞下蛋”，推進(jìn)跨校拔尖生培養(yǎng)
除了利用本校師資條件進(jìn)行拔尖生培養(yǎng)外，還可以雙管齊下，探索跨校拔尖生培養(yǎng)模式?！翱缧０渭馍囵B(yǎng)模式”即選派本校的拔尖學(xué)生，參加一流高校的拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，在對(duì)方高校的師資、實(shí)驗(yàn)室、課題組和管理平臺(tái)下開(kāi)展課題研究，經(jīng)費(fèi)由本校提供，成果雙方共享，學(xué)生畢業(yè)保研時(shí)對(duì)方高校有優(yōu)先挑選權(quán)?？缧Ｅ囵B(yǎng)可以為非一流高校帶來(lái)真實(shí)的培養(yǎng)體驗(yàn)，有助于非一流高校學(xué)習(xí)拔尖人才培養(yǎng)方法、提高本校拔尖生水平、帶動(dòng)更多本科生開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，是一種“借雞下蛋”模式。這種模式帶來(lái)的收益將是長(zhǎng)期和深遠(yuǎn)的，非一流高校不應(yīng)糾結(jié)于“論文第一單位是誰(shuí)”這種眼前利益。
2.7 點(diǎn)石成金，建設(shè)強(qiáng)大數(shù)據(jù)信息平臺(tái)
本科生做科研，除了學(xué)校引導(dǎo)、老師指導(dǎo)外，還需要學(xué)長(zhǎng)言傳身教，需要通過(guò)觀察和思考認(rèn)識(shí)科研、理解科研、實(shí)踐科研。認(rèn)知問(wèn)題心理問(wèn)題的解決、往期項(xiàng)目資料的查詢(xún)、項(xiàng)目成敗利弊得失的分析、以及拔尖培養(yǎng)計(jì)劃等諸多管理制度的學(xué)習(xí)，都需要數(shù)據(jù)信息平臺(tái)的支持。一個(gè)強(qiáng)大的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站如果能提供一站式服務(wù)，對(duì)于信息檢索能力有限、科研韌勁不足的本科生來(lái)說(shuō)尤為重要。學(xué)生通過(guò)對(duì)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校和老師力不能及的某些自我培養(yǎng)，這些培養(yǎng)環(huán)節(jié)的缺失正是不少學(xué)生科學(xué)道路不能為繼的絆腳石。
2.8 營(yíng)造氛圍，推進(jìn)校園科技文化建設(shè)
不論是否一流高校，每所大學(xué)都有與自己類(lèi)型和行業(yè)相適應(yīng)的校園文化。為了進(jìn)行學(xué)術(shù)類(lèi)拔尖人才的培養(yǎng)，學(xué)校需要在原有的校園文化組成中添加“本科生學(xué)術(shù)研究”文化元素。非一流高校的校園文化中，學(xué)術(shù)研究文化元素比例本身偏低，為此要特別重視這一點(diǎn)。學(xué)校如果缺乏科學(xué)研究的文化氛圍和輿論環(huán)境，本科生不大可能“特立獨(dú)行”跟著個(gè)別老師“做研究”而成為另類(lèi)。文化建設(shè)屬于系統(tǒng)工程，學(xué)校需要組織宣傳部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)、黨團(tuán)委、輔導(dǎo)員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)規(guī)劃，確定宣傳定位、設(shè)計(jì)宣傳方案、擬定宣傳步驟，展開(kāi)長(zhǎng)期、有序、有效的宣傳工作，使學(xué)生形成以研究為榮、以研究為樂(lè)的文化情感。
3 結(jié)論
非一流高校中拔尖本科生不乏其人，發(fā)表SCI論文的事例屢見(jiàn)不鮮。這些高校需要解決的問(wèn)題是如何建立制度化的培養(yǎng)模式，提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的整體水平和規(guī)模。復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)等知名高校無(wú)疑做出了有益的探索，他們的培養(yǎng)機(jī)制、模式、得失與經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是一筆寶貴財(cái)富。對(duì)這筆財(cái)富進(jìn)行恰當(dāng)取舍，并進(jìn)行組織創(chuàng)新與制度創(chuàng)新，則有助于非一流高校學(xué)術(shù)論文類(lèi)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)邁上新的臺(tái)階。
注釋
① 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委宣傳部.資環(huán)學(xué)院制藥工程系本科生發(fā)表影響因子5.099的SCI論文[DB/OL]. http：///xwzx/news/t20110921_57557. htm.2012-12-10.
② 南京醫(yī)科大學(xué)黨委學(xué)生工作部.康達(dá)學(xué)院學(xué)生首次發(fā)表SCI論文[DB/OL].http：//202.195.179. 5/show.aspx id=446&cid=40.2012-12-10.
