首頁 > 優(yōu)秀范文 > 消防防火設(shè)計方案
時間：2022-05-27 08:28:25
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇消防防火設(shè)計方案范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
【中圖分類號】TU998.1【文獻標志碼】B【文章編號】1007-9467（2015）12-0078-03
【作者簡介】陳兵（1980～），男（苗族），貴州思南人，工程師，從事防火監(jiān)督管理研究
1引言
汽車4s店作為汽車行業(yè)的售后服務(wù)站，擁有統(tǒng)一的形象，統(tǒng)一的管理與標準，傳播一種積極的文化理念，為汽車行業(yè)的快速發(fā)展發(fā)揮了積極作用，有利于汽車品牌以及汽車企業(yè)形象的進一步提高。然而，汽車4s店在目前的發(fā)展過程中，還存在一些問題，其消防安全管理工作以及防火管理設(shè)計還不完善，需要采取必要的措施進一步完善，才能夠促進汽車4s店的進一步發(fā)展，為汽車行業(yè)的發(fā)展更好地服務(wù)，發(fā)揮出應有的效果。
2汽車4s店火災危險性分析
2.1庫存量大，零部件多
汽車4S店的火災危險性，首先就體現(xiàn)在汽車4S店庫存比較大，零件多。一旦發(fā)生火災，給店里造成的損失是不可估量的。因為在汽車4S店中，一般都存有備貨，待售的車輛或者是零配件，并且這些庫存還是相當大的，如果發(fā)生火災，會帶來巨大的損失。再者，在汽車4S店中，規(guī)模比較大，商品的價值也比較大。因此，需要對火災的危險性做出預估，從而做好防火措施以及防火設(shè)計，把風險與危險規(guī)避到最小，確保汽車4S店的安全。
2.2汽油等易燃易爆品多
其次，在汽車4S店中，汽油等易燃易爆品特別多，引起火災的可能性更高。根據(jù)調(diào)查顯示，在我國國內(nèi)的汽車4S店中，絕大多數(shù)火災發(fā)生在烤漆工段[1]。如果發(fā)生火災，將會給汽車4S店帶來不可估量甚至是毀滅性的損失，會嚴重影響到汽車4S店的發(fā)展，進而影響到汽車行業(yè)的發(fā)展，因此，加強對汽車4S店的火災危險性預估是非常有必要的。
2.3人員混亂，不便管理
在汽車4s店中，其分布在各車間的工作人員很多，并且顧客很多，再加上流動人員多，很不便于管理，增加了汽車4s店的火災危險性。人們的防火意識比較差，也會直接或者間接地造成汽車4s店的火災隱患。此外，存在于汽車4s店的火災危險性還表現(xiàn)在其他的方面，比如建筑結(jié)構(gòu)的耐火級別不達標等。
3汽車4s店消防安全與管理存在的問題
3.1銷售廳與維修區(qū)域之間的消防設(shè)計問題
目前,在汽車4S店中，存在于銷售廳和展廳之間的消防設(shè)計問題，主要是防火分隔問題。在大多數(shù)的汽車4S店中，銷售廳屬于民用建筑，維修區(qū)域?qū)儆趶S房，它們之間應該有嚴格的防火距離要求。但是為了體現(xiàn)汽車在維修過程中的透明性和直觀性，大多數(shù)的汽車維修間一般依傍休息間而建，采用的隔離門一般都是玻璃門，沒有采用防火門，這就在一定程度上給汽車4S店的消防安全與管理造成問題。再加上汽車4S店的銷售廳與維修區(qū)之間的消防設(shè)計不符合國家有關(guān)規(guī)定，其耐火等級不夠，防火間距也不夠。因此，如果銷售廳與維修區(qū)域相鄰建造的話，他們之間必須要用防火墻進行分隔，并應該在進行整個消防設(shè)計的時候就有明確的要求和規(guī)定，后期也要對其進行嚴格的監(jiān)管。
3.2烤漆間與維修間之間的防火問題
目前汽車4S店消防安全與管理存在的問題，還表現(xiàn)在烤漆間與維修間之間的防火問題[2]。一般在汽車4S店中，為車庫服務(wù)的1個車位的烤漆間，可以與汽車庫相鄰建造，但是應該采用防火墻進行隔開，還應該設(shè)置另外的安全通道或者是安全出口，將烤漆間與維修間分隔開來。把汽車4S店的烤漆間與維修間分隔，主要的原因在于汽車4S店在烤漆方面要求1個相對干凈，并且沒有塵土的環(huán)境，同時還必須是1個相對干燥的環(huán)境，這樣才能符合規(guī)定與規(guī)范。因此，烤漆間與維修間可以相鄰而建，但是它們之間必須有防火隔離。將汽車4S店的烤漆間與維修間相鄰建造，能夠有效節(jié)省成本，但是必須有防火距離和防火墻，確?？酒衢g與維修間之間的防火措施完備?？傊?，存在于汽車4s店消防安全與管理的問題，需要采取相應的措施來解決，如果得不到更好的解決，勢必會給汽車行業(yè)的發(fā)展帶來損失與災難。
3.3消防車與停車場之間的防火問題
目前汽車4S店消防安全與管理存在的問題，還表現(xiàn)在消防車與停車場之間的問題。一般在我國的汽車4S店之中，其消防車通道與停車場的設(shè)置存在一定矛盾。按照國家標準規(guī)定，汽車庫和修車庫周圍應該設(shè)置的是環(huán)形車道，停車場的室外消防措施應該設(shè)置在停車場，且距離最近的一排停車位置不能夠超過7m。但是，在實際調(diào)查過程中，許多的汽車4S店為了減少用地，甚至連基本的消防通道都沒有，更不用說消防措施與后排車之間設(shè)定的距離了。因此，在消防車與停車場之間，應該盡可能地設(shè)置防火措施，符合國家有關(guān)標準的規(guī)定，嚴格規(guī)范消防車通道的安全與暢通，解決汽車4S店中消防車與停車場之間的問題。
4解決汽車4s店消防安全設(shè)計與防火管理問題的策略
4.1做好建筑平面設(shè)計
目前，在汽車4S店中，具體的消防設(shè)計存在很多模糊不清的地方，甚至出現(xiàn)功能需求與消防規(guī)范相矛盾的地方。要解決這方面的問題，就應該做好汽車4S店的建筑平面設(shè)計。我國的汽車4S店建筑規(guī)模都比較大，但是建筑的耐火等級不高。我國的大部分4S店都是追求店內(nèi)美觀，功能齊全，卻忽視了消防設(shè)計。因此，在為汽車4S店做建筑平面設(shè)計的時候，做好鋼結(jié)構(gòu)的防火保護，從整體的角度來把握汽車4S店的防火設(shè)計。在建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計方面，無論是防火涂料還是鋼結(jié)構(gòu)材料，都要按照國家防火等級標準來實施。在耐火層保護方面，使用的材料也必須符合規(guī)范要求。在建筑設(shè)計完成后，應該有國家專門的部門做出監(jiān)測結(jié)果，確保汽車4S店的建筑結(jié)構(gòu)能夠達到耐火標準要求。
4.2落實防火安全管理制度
解決汽車4S店消防安全設(shè)計與防火管理問題要落實防火安全管理制度，加強對汽車4S店員工的消防安全培訓與管理。比如，以創(chuàng)辦消防知識宣傳欄、開展知識競賽等多種形式，提高全體員工的消防安全意識。還可以定期組織員工學習消防法規(guī)和各項規(guī)章制度，做到依法治火[3]。各部門應針對崗位特點進行消防安全教育培訓。要對新員工進行崗前消防培訓，經(jīng)考試合格后方可上崗；消控中心等特殊崗位要進行專業(yè)培訓，經(jīng)考試合格，持證上崗。此外，還要加強汽車4S店的防火檢查制度。比如，積極落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，落實巡查檢查制度。對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患，檢查人員應填寫防火檢查記錄，要求有關(guān)人員在記錄上簽名，并立刻對火災隱患進行整改，及時調(diào)整和補救。
4.3做好各區(qū)防火分割設(shè)計
做好各區(qū)防火分割設(shè)計，也是解決汽車4S店消防安全設(shè)計與防火管理問題的策略之一。首先，要解決展示廳和維修廳之間的防火隔離問題，必須采用防火墻進行隔離。比如，設(shè)計獨立的安全出口，在維修廳的外墻上設(shè)置不同的防火措施或者是按鈕裝置，防止火災通過門窗迅速蔓延。在解決展示廳與維修廳之間的防火隔離問題上還可以采用防火玻璃。其次，在針對汽車維修間的疏散問題上，要保證工作人員的疏散和汽車疏散的出口分開，從而來保證工作人員的安全，例如可以使用吊門等。針對噴漆房與其他車間的防火隔離問題，其設(shè)置的防火面積要成一定的比例。噴漆房與其他車間之間都要設(shè)置防火墻，進行防火隔離。最后，針對消防車與停車場之間的防火隔離問題，做好防火隔離設(shè)計到每一處的細節(jié)，讓各區(qū)之間都具備防火設(shè)置，降低火災的危險系數(shù)。
4.4加強消防安全教育工作
汽車4s店應該充分利用一切宣傳工具，加大消防安全宣傳力度。一方面，可利用黑板報、標語牌，做好日常宣傳教育工作;另一方面，要定期組織員工進行消防安全知識、消防設(shè)施常識的專門培訓，特別是對于消防設(shè)施的管理，應該運用多種手段進行專項培訓，提高人員的技術(shù)素質(zhì)[4]。汽車4S店的值班負責人、值班人員和維修人員要嚴格值班制度，認真做好值班記錄和交接班記錄。結(jié)合汽車4S店的消防設(shè)施實際情況制定詳細的消防設(shè)施維護管理技術(shù)規(guī)程，并嚴格執(zhí)行。
5結(jié)語
綜上所述，在我國，汽車4S店經(jīng)營服務(wù)已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，成為與時展息息相關(guān)的服務(wù)行業(yè)。然而，汽車4S店的防火課題一直是1個值得研究和關(guān)注的課題，需要針對不同的問題，采取不同的措施去解決，做好汽車4S店的防火措施和防火設(shè)計工作。提高汽車4S店的防火設(shè)計工作質(zhì)量以及安全系數(shù)，促進消防技術(shù)與設(shè)計的進步，確保汽車行業(yè)的安全發(fā)展。
【參考文獻】
【1】張敏.汽車4S店消防設(shè)計與監(jiān)督管理有關(guān)問題的探討[J].現(xiàn)代商業(yè)，2012，33（9）：33-35.
【2】求紅波.汽車4S店火災危險性分析與應對措施[J].普洱學報學院，2015，22（6）：123-125.
1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動準備：
1、學生準備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準備《程門立雪》的故事。
3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
活動過程：
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行交流。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好(指名說一說)。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。)
7、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言)
三、活動結(jié)束(希望寄語)
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：(投影出示)
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!
小學班會活動設(shè)計方案范文2課例名稱：做一個受人尊敬的小學生主題班會活動課例
主持人：張力鄧靚麗
指導教師：周欣
班級：五(2)班
一、活動目的：
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到怎樣的小學生才是受人尊敬的小學生
2.使學生懂得要想成為一個受人尊敬的小學生，在日常生活中應該如何去做，培養(yǎng)學生尊重他人，自尊自愛等品質(zhì)
二、活動開展方式：小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式
三、活動準備：
1.查閱有關(guān)的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會主持人。
四、活動過程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學生】
男：你們想當一個受人尊敬的小學生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢?(學生回答)
男：剛剛同學們都說了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧
女：請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學生》
男：自古以來勤儉節(jié)約，是我們中華民族的優(yōu)良美德，那么一起來欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學生，人人愛】
女：助人為樂的學生，大家都喜歡和他做朋友，我們這里也來了一個學雷鋒的同學，來瞧瞧他的故事。請欣賞活潑組的小品《學習雷鋒好榜樣》
男：受人尊敬，很重要的一點就是講誠信，快樂組給我們帶來了有關(guān)誠信的故事
女：晨風吹，陽光照，咱們從小講禮貌。哎呀，這里有兩個同學正在對于講禮貌的事情進行了辯論呢，請欣賞相聲表演《講禮貌》
【環(huán)節(jié)三：決心做個受人尊敬的小學生】
男：講文明，懂禮貌，這樣的小學生人人都喜歡。請欣賞成長組的情景劇《做個文明的小學生》
女：欣賞了這么多的節(jié)目，那么究竟怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢，請聽聽智慧組的總結(jié)吧
男：是啊，能成為一個受人尊敬的小學生多好呀，奮斗組決心要做一個受人尊敬的學生，一起來看看吧
女：通過本次主題班會，《做一個受人尊敬的小學生》希望大家都能比照自己
男：努力做到誠實，守信，講文明，懂禮貌，成為一個受人尊敬的小學生
合：五二班主題班會，到此結(jié)束，再見。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人
十四：評論，角度立場不同，看事物的觀點也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的人最重要。
小學班會活動設(shè)計方案范文3一、活動背景：
當今社會，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。
二、活動目的：
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣
三、班會準備：
1、布置學生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3我是文明小學生的牌子若干個。
四、活動過程
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生
(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)
師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
(三)小品表演：
師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。
是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。
師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。
師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?
生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。
(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!
(六)評價發(fā)獎
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)
五、活動結(jié)束(希望寄語)
小班元旦活動方案1活動目標：
1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。
活動準備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點：
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。
2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?
二、引導幼兒制作面具
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞
1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。
3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結(jié)束：
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
五、延伸活動：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
小班元旦活動方案2活動目標
感受過新年的快樂。
知道元旦節(jié)是幾月幾號。
通過禮物來對顏色感興趣。
活動準備
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂《新年好》。
活動過程
1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。
6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?
7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。
8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!
9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧!”
10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。
小班元旦活動方案3一、活動時間：12月31日
二、活動人員：全體幼兒、家長、老師
三、活動過程：
1、來園活動(各班教室)
2、生活活動
3、新年心愿包活動
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
4、親子運動會
準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)
過程：
1)律動“新年好”
2)親子運動游戲
A.放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個
玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
B.運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
C.剝桔子：
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。
D.搶氣球游戲：
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。
E.開火車：
準備：起跑處標志
玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)
F.袋鼠跳
準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
G.揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
H.趕雙球
準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
小班元旦活動方案4主題目標：
1.知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2.通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。
3.學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
主題設(shè)計結(jié)構(gòu)：
1.認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日
2.迎接元旦，新年新氣象。
牧童園服
3.迎接新年，精美卡片。
4.慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。
活動目標：
1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2.知道過了新年，又長大了一歲。
3.了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點：
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣
1.教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。
如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今天呀，我們主要來學習元旦。
2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)
3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;
旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦
1.引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3.引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2.引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動：
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
小班元旦活動方案5活動目標：
1、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動。
活動準備：各種獎品，有一些糖果。
活動時間：星期六下午二點開始。
活動地點：三樓音樂廳。
活動過程：
一、引起幼兒活動的興趣
以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。
二、親子游戲
(1)袋鼠媽媽
準備：布袋，海洋球。
目的;培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛
玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看看誰仍得多，那組就勝利得獎品。
(2)踩氣球
準備：各種已經(jīng)吹好的氣球。
目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。
(3)貼五官
準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。
目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。
玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜，大人貼五官。
(4)二人三足
準備：繩子
目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。
(5)抬新娘
目的：培養(yǎng)三人的合作能力。
玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎品多為勝。
在活動的過程中穿插班級準備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。
工具對于性能化防火設(shè)計中的分析工具的選擇，我國現(xiàn)在還沒有明確的規(guī)定，因此，在選擇分析工具時通常應該選用被國際廣泛承認且可信度高的分析工具。但在實際分析工具的選擇上，很多單位使用了自主研發(fā)的性能化防火設(shè)計分析工具，這些工具由于沒有被廣泛應用，缺乏可信度，因此如果想使用必須提供可驗證該工具可信度的權(quán)威論文，并經(jīng)消防機構(gòu)審查后方可使用。提供不了證明該工具可信度的權(quán)威性論文的，則需要另外一種可信的計算工具進行測算。
如何確定性能化防火設(shè)計的參數(shù)
目前我國在性能化防火設(shè)計上還十分的不完善，沒有可供參考的相關(guān)數(shù)據(jù)，因此在需要數(shù)據(jù)時多數(shù)情況下都會參考國外的一些數(shù)據(jù)，但不同國家之間防火的規(guī)范也不盡相同，因此在引用外國數(shù)據(jù)時，要明確二者之間的區(qū)別，要不然則會導致數(shù)據(jù)的不正確，出現(xiàn)嚴重的錯誤。國內(nèi)消防數(shù)據(jù)的缺失選定火災場景是性能化防火設(shè)計里特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它有助于工程設(shè)計人員和相關(guān)審核人員準確地判斷該項建筑的火災危害及風險，并調(diào)理整合設(shè)計以便達到更好的安全消防水平。但由于國內(nèi)消防數(shù)據(jù)的缺失，造成了相關(guān)人員選擇火災場景時，經(jīng)常是由經(jīng)驗判斷決定，人為影響很大，也設(shè)缺乏科學的說服力。另外，收集整合不同性能建筑里人數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)也是很有必要的。
我國現(xiàn)行規(guī)范與性能化防火設(shè)計之間的關(guān)系
性能化防火在技術(shù)方面有所創(chuàng)新，是在技術(shù)上的改革，在防火性能上要比傳統(tǒng)的防火方式更為先進，也更有效果，是對規(guī)范化防火在技術(shù)上的彌補。但是規(guī)范化防火還有自身的特點，在長時間的使用中已經(jīng)形成了自身的特色，他們二者之間在性能上可以互相彌補。二者的有效結(jié)合對于我國的防火工程具有重要的意義，并且在未來的發(fā)展道路上具有更加廣闊的空間。
中圖分類號：TU972文獻標識碼：A
引言
當今社會，隨著經(jīng)濟和科技的飛速發(fā)展，高層和超高層建筑根據(jù)依靠其占地面積小和提供空間大的優(yōu)點，得到飛速的發(fā)展。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，目前我國高層建筑（包括建成使用、正在施工、規(guī)劃建設(shè)）大約有98000多幢，其中，樓層高度超過100米的超高層建筑大概有1100多幢。這些具有標志性的建筑在顯示我國經(jīng)濟發(fā)展水平的同時也為消防工作帶來了更嚴峻的考驗。
1、高層建筑消防安全存在問題分析
1）設(shè)計存在先天不足
高層建筑在我國興起的前期，設(shè)計人員沒有足夠重視消防安全的設(shè)計，僅僅按照委托單位的建筑布局、建筑用途進行設(shè)計。而且絕大多數(shù)的建筑設(shè)計沒有經(jīng)過消防部門的審核就投入使用，因此存在很多安全隱患。
2）高層建筑功能復雜多樣
高層建筑具有功能復雜多樣的特點，主要表現(xiàn)有：使用單位多，不但人員密集而且人口流動性大，各項管理很難落實；使用電器設(shè)備多，使得電壓載荷過大，配線電路過多，很容易造成電線短路進而引起火災。
3）火災撲救難度較大。
高層建筑一旦發(fā)生火災，消防隊員使用的救火設(shè)備一般很難達到建筑的高度，主要依靠室內(nèi)的消防設(shè)施滅火。由于高層建筑的火災現(xiàn)場煙霧不易擴散，火勢蔓延速度快，一旦火勢擴大，室內(nèi)消防滅火設(shè)施不足以滅火，需要消防車補給水量。在滅火的同時還要疏散圍困在建筑中的人員，無形中為消防人員增加了難度。
4）居民缺乏消防安全知識
步行樓梯時高層建筑的主要逃生通道，承擔著疏散人群的功能，但沒有受到足夠的重視，往往被雜物堆積，為人員順利逃生帶來了極大地阻礙。對于消防設(shè)施完善的高層建筑而言，多數(shù)居民未通過教育培訓，在起火的初期消防設(shè)備沒有發(fā)揮作用，錯過了最佳滅火時機，使得火災擴散，造成不必要的損失和傷亡。
2、高層建筑消防安全防火設(shè)計
國家經(jīng)委和公安部于1982年底聯(lián)合頒發(fā)了高層建筑的防火設(shè)計規(guī)范：《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》（簡稱《規(guī)范》）GBJ45-82（施行）?！兑?guī)范》要求設(shè)計人員在對高層建筑設(shè)計時，需要根據(jù)要求進行防火設(shè)計，設(shè)計單位要對承接的工程項目的防火設(shè)計負責，未達到設(shè)計要求的工程不得審批和施工。
設(shè)計人員在設(shè)計高層建筑的防火時，應重點考慮以下幾個方面。
1）總體布局要保證安全暢通
在對高層建筑進行設(shè)計時，首先要根據(jù)建筑的周圍環(huán)境，對廣場、綠化帶和空地進行合理的設(shè)計規(guī)劃。保證火災發(fā)生時，消防車可以順利的到達火災現(xiàn)場，同時也要保證從建筑中疏散出來人員可以在安全的場所得到妥善的安置。對于一些有條件的高層建筑，可以合理規(guī)劃應急車道，一旦發(fā)生火災，消防車輛可以通過應急車道迅速到達火災現(xiàn)場，為救火贏得寶貴的時間。
2）保證建筑主體結(jié)構(gòu)有足夠的耐火穩(wěn)定性
目前高層建筑的主體結(jié)構(gòu)主要為鋼結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)具有整體性和穩(wěn)定性的優(yōu)點，但耐熱性較差，當溫度達到 時，鋼柱、鋼梁就會出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象，不能繼續(xù)使用。
在進行設(shè)計時，要根據(jù)耐火等級選定構(gòu)建材料和構(gòu)造方式。承重墻、柱要采用耐火極限為3小時的非燃燒體材料，梁要采用耐火極限為2小時的非燃燒體材料，同時其鋼筋的保護層厚度要大于30mm。在保證主體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上為疏散人員贏得充足的時間，同時也要采用易于災后重建的材料。在對內(nèi)部裝修時，隔墻和吊頂?shù)缺M量采用耐火性強的材料，家具和陳設(shè)用品采用經(jīng)過防火處理的材料，避免由于家具或裝飾品著火引起火勢增大的現(xiàn)象。
3）合理劃分防火區(qū)
在高層建筑火災中，因有毒氣體窒息而死的人數(shù)占總死亡人數(shù)的70%左右，因此在建筑內(nèi)部設(shè)置防火分區(qū)是很重要的。煙氣在水平方向的擴散速度約為，垂直方向為擴散速度約為。
對于一、二級耐火強度的建筑，建筑長度超過150m時，要設(shè)置防火墻，分區(qū)的面積小于，三、四級耐火強度的建筑長度和分區(qū)面積分別為100m、和60m、。一、二級耐火強度的高層建筑，分區(qū)面積要控制在或之內(nèi)，地下室面積控制在 之內(nèi)。防火墻要采用耐火極限為4小時的非燃燒體材料，而且要盡量避免有管道通過防火墻。在沒有設(shè)置防護墻的條件的建筑中用防火卷簾代替，并用水幕保護。
為了防止火勢向周圍建筑物蔓延，建筑物之間要有一定的安全距離。高層建筑物由于人員疏散困難，而且高層云梯的工作半徑較大，所以高層建筑與周圍建筑物的安全距離：一、二級耐火等級要大于13m；三級耐火等級要大于15m；四級耐火等級要大于18m。
4）合理設(shè)計安全疏散路線
為了減少火災傷亡人員，高層建筑在設(shè)計時，要合理安排安全疏散路線?？紤]到高層建筑火災煙霧的危害，要設(shè)置向不同方向疏散的封閉樓梯間或防煙樓梯間，帶有前室的防煙樓梯更利于人員的疏散。對于一些超高層建筑可以利用屋頂空間，從空中疏散圍困人員。
在設(shè)置疏散樓梯時，要考慮最遠的的房間與安全部疏散通道之間的距離，在疏散的道路上要設(shè)置緊急照明燈、方向指示燈和安全出口燈等，在有條件的場所可以設(shè)置廣播，以便及時通知疏散人員疏散方向以及最佳逃生路線，保證圍困人員安全快速地撤離危險地區(qū)。
5）設(shè)置自動消防系統(tǒng)
高層建筑的火災的防治主要依靠自防自救，自動消防系統(tǒng)的可以完美的實現(xiàn)這種功能。自動消防系統(tǒng)主要包括自動報警系統(tǒng)和自動滅火系統(tǒng)。
一旦高層建筑的火災探測器（主要有感光、感溫和感煙等類型）發(fā)現(xiàn)火災，自動報警系統(tǒng)直接將險情報告給消防中心，消防中心直接派出消防車輛到達火災發(fā)生地，減少了人員報警的時間延誤，贏得更多救火時間，把火災損失和人員傷亡降為最低，在自動報警器向消防中心報警的同時也向高層建筑的管理部門發(fā)出火災警告，管理部門可以在消防部門到達火災現(xiàn)場之前，組織人員快速有序地撤離火災現(xiàn)場。在報警的同時，自動滅火器工作，滅火主要以噴水設(shè)備為主，在不適宜用水滅火的地方可以采用干粉、二氧化碳等滅火器材，自動滅火系統(tǒng)的主要有兩方面的作用：一方面可以在消防部門到達現(xiàn)場之前控制火勢發(fā)展，防止火勢蔓延，有助于消防部門快速地滅火；另一方面，降低了高層建筑用戶的財產(chǎn)損失。
為了保證自動消防系統(tǒng)的正常工作，要對系統(tǒng)進行定期的維護和不定期的檢查，以便系統(tǒng)能準確及時的發(fā)現(xiàn)高層建筑的火災，減小火災的損失。
6）加強消防知識的宣傳
為了使高層建筑的防火系統(tǒng)更為完善，對居民進行防火知識教育是非常必要的。定期對居民進行防火知識宣傳尤其是火災發(fā)生后的逃生方法，同時可以聯(lián)合消防部門進行火災演習，提高居民的防火意識以及發(fā)生火災時的逃生能力。在居民集中的公共場所設(shè)置火災知識標牌，讓居民在遇到火災時保持冷靜，安全有序地撤離火災現(xiàn)場，避免踩踏事件的發(fā)生。
參考文獻：
[1] 張軍,周德闖,汪箭.底層設(shè)有商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點的高層居民住宅樓消防安全問題研究[J]. 火災科學. 2013(03)
中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：
Abstract: in this paper, the top of the main building located characteristic and fire hazards are detailed analysis and design of fire easily arise problems were discussed, and put forward suggestion to fire fire aspects of the related Suggestions.
Keywords: high-rise residence; Fire control safety; Fire; design
隨著中國在經(jīng)濟建設(shè)方面發(fā)展迅猛，城市的建筑也越來越高層化。許多高層商住樓不斷涌現(xiàn)。近些年來，高層商住樓方面的火災事故頻頻發(fā)生。相對而言，因為高層商住樓的容積率一直在變大，容納的人數(shù)比較多。但是，縱向的交通容量極其有限，還有，外面開放的空間從面積上來講比較少，所以，在發(fā)生火災地震之類的突發(fā)自然災害時，消防和避難的難度比較大，尤其是高層類型的建筑中，因各種原因?qū)е碌幕馂亩鴮е轮卮筘敭a(chǎn)損失以及人員傷亡。2001年，就在美國“9•11”事件后，全球?qū)Ω邔咏ㄖI(lǐng)域的火災問題關(guān)注度日益提高。據(jù)有關(guān)的火災資料統(tǒng)計，一般而言，建筑領(lǐng)域的火災達到了火災總數(shù)的60％，而高層建筑火災在建筑火災中所占的比例很大，火災機率很高。損失之大，令人吃驚。因此，我們務(wù)必要做好高層商住樓的防火和消防設(shè)計。高層建筑的體積大、人員多、樓層高、具有繁雜的功能，火災的危險性很大。筆者結(jié)合實際工作，就高層商住樓的主要建筑特點、火災危險性及及消防設(shè)計中存在的問題，提出建議和措施。
一、現(xiàn)代高層商住樓的建筑特點
1、高層商住樓的分布十分廣泛、使用功能多種多樣。商住樓大多數(shù)都是底框架結(jié)構(gòu)，也就是在臨地面若干層（建筑物底層）利用鋼筋混凝土梁、柱，這樣形成了框架，具有了較大的空間，這樣可以用作商場、商店或者批發(fā)交易區(qū)等；在它的上部普遍利用磚墻的承重結(jié)構(gòu)，形成了可以作為住宅的小開間房屋。這類的沿街布置很多，在城市建成區(qū)，商業(yè)繁榮，人口密集、商住樓既能在很大的程度上緩解城市的住房壓力，又能使得群眾在從事商業(yè)活動方面的要求得到滿足，所以，商住樓廣泛分布在市區(qū)各處、普遍存在。
2、人員的流量一般比較大，狀況不是很清楚。商住樓的人員相對比較集中，此外，隨著社會不斷發(fā)展，情況日益復雜。在住宅區(qū)內(nèi)，常住人口已經(jīng)上百，日間居民外出學習、工作，滯留居民中婦幼、老弱、比重大，夜間較之日間有大量居民滯留之中。商業(yè)區(qū)營業(yè)期間有大量流動人口，少有幾百人，多則上千人。
二、商住樓的火災危險性
1、疏散比較困難，容易造成人員的傷亡。商住樓與其他場所存在不同的是，樓上住戶比較集中，人員疏散較困難，有較多的可燃物，起火因素很多，蔓延起來，速度很快，在撲救火災方面，有很達到難度，火災危險性?；馂囊坏┌l(fā)生，樓上廣大住戶的安全將會受到嚴重威脅，群死群傷的嚴重事故很容易發(fā)生。
2、火災因素繁多、火災荷載大。商住樓兼有住宅、商業(yè)及倉儲等諸多功能，建筑內(nèi)部設(shè)施、設(shè)備大多具有可燃性，如商場內(nèi)的貨物、展臺、貨柜及住戶家具等都具有可燃性。商住樓內(nèi)居民生活用火與人員大量商業(yè)活動使誘發(fā)火災的因素增多。商住樓要滿足商業(yè)和住宅兩種用電，一般線路復雜，耗電量大，再加上設(shè)有大量照明燈具、電器設(shè)備、變配電設(shè)備等，極易因用電不慎引發(fā)火災的發(fā)生。
3、豎井管道密集，燃燒猛烈并極難控制。高層建筑由于樓層之多、高度之大，熱風壓由室內(nèi)外溫差組成，相對而言，這個數(shù)值很大，一旦起火，火煙風壓也相對地提高，樓層越高，氧氣供應就越充分，相應地，在火場區(qū)內(nèi)，熱對流的速度也就變快，燃燒也就越猛烈，不斷蔓延的火煙速度越來越快，控制以及撲滅的難度很大。根據(jù)工藝需要，在高層建筑內(nèi)，建立了許多管道豎井，如電梯井、通風井、電纜井等，豎井的增多必將導致火煙蔓延的速度加快，并且管道在同層中穿行時，勢必要穿過墻壁又導致了隔離防火的效果下降，甚至火災發(fā)生時，這些豎井形成“煙囪”效應，使火勢更難控制。
4、煙霧濃、毒性大、撲救時間長，建筑物易倒塌。商住樓商場營業(yè)區(qū)、倉儲區(qū)一般存有大量的棉、毛、塑料制品和化纖織物，火災發(fā)生后，會產(chǎn)生濃煙、高溫和毒氣，商業(yè)區(qū)內(nèi)部裝修復雜，比較封閉，火災產(chǎn)生的高溫煙氣、熱量，不易擴散。如果火勢已形成大面積燃燒，消防人員只能在著火區(qū)實施冷卻，對降低整個著火區(qū)溫度無能為力，使其著火區(qū)溫度相當高。建筑構(gòu)件一般在一定的高溫條件下燃燒二至三小時會導致強度降低，無法承受大樓自身的重量，從而導致建筑整體坍塌。
三、商住樓消防設(shè)計審核中常出現(xiàn)的問題
1、商業(yè)營業(yè)廳的疏散。“高規(guī)”規(guī)定商住樓的疏散樓梯應設(shè)置封閉樓梯間，若沒有自然通風和天然采光，則應按照防煙樓梯間的要求設(shè)置。而在消防審核及驗收過程中，是很難要求建設(shè)單位做到的。大部分商業(yè)營業(yè)廳只有幾個柱區(qū)幾百平方米左右大，即使審核或裝修設(shè)計時建設(shè)單位考慮種種因素這樣來做，但在消防驗收時往往達不到這樣的要求。防煙樓梯間也是按“高規(guī)”要求來進行設(shè)置，但在后面的經(jīng)營或者使用過程中，因為絕大多數(shù)的商業(yè)營業(yè)廳的面積很小，且部分由于變更了產(chǎn)權(quán)，為了節(jié)約使用面積，在裝修過程中通常拆掉防煙樓梯間的前室，有些還特別把封閉的樓梯修改成了敞開的樓梯，給消防審核與負責監(jiān)督的管理部門帶來許多難題?？梢詫⑸套侵袃?nèi)的住宅與商業(yè)營業(yè)廳分開處理。
2、在如何處理消防電梯方面，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，在高層商住樓內(nèi)，需要配置消防電梯。但不是詳細地說明了消防電梯應在何處。如果在每層商業(yè)廳設(shè)置消防電梯的前室以及開口，其前室面積至少要建設(shè)6平米。筆者建議，消防電梯可不在每層商業(yè)廳設(shè)前室開口，其理由如下：
（1）消防電梯設(shè)置的目的是為了運送負重的消防隊員到達高層建筑中救助被困人員和補救火災，在商住樓的商業(yè)營業(yè)廳，雖然它的頂層有一定的負荷，但就它的體能而言，足以持續(xù)到完成滅火活動。
（2）在商住樓中，消防電梯僅僅是商業(yè)營業(yè)廳的通道之一。在中小城市消防隊，國產(chǎn)云梯登高車也得到了普遍的利用，登高補救能力都超過了30米，而且，在大中城市中的許多消防站，還配備有外國進口的消防車輛，登高補救的距離均超過了50米。通過運用諸多性能良好的設(shè)備，不但可以輸送消防隊員和救災物資，而且還能快速地搶救被圍困的人員。
3、防排煙設(shè)計問題。一些開發(fā)商將裙房商業(yè)部分布置成多排攤，外窗可以用來排煙。特別是對于規(guī)模較大的市場和超市而言，廣告牌之類的物品完全封死了窗戶，就算全部方向都安裝有可開啟的外窗，但是，最遠點與可開窗部位之間的距離大量地超過了30米，利用自然來排煙，效果很難奏效。在裙房內(nèi)部，如果安裝有機械排煙系統(tǒng)，在安裝排煙口及排煙管道時，難度也不小，如設(shè)置外墻上，建筑立面的造型就會受到影響，設(shè)在屋頂則將對人行道、屋頂花園等造成不利的影響。
本文認為，為了進行自然排煙，裙房內(nèi)各房間應該最大限度地使用可開啟式的外窗，封閉中庭、自動扶梯、走道等為止，如果必要，可以安裝可以進行機械排煙的設(shè)備，在裙房屋面設(shè)置排煙口時，利用屋面特殊的構(gòu)筑物或者通過過屋頂天窗，在裙房處可以設(shè)置排煙口，并使火災自動報警系統(tǒng)和它相互工作，但需要注意的是在設(shè)置屋頂方面的排煙口過程中，應避免煙氣對居民疏散、消防補救造成的負面影響。
設(shè)計者需要針對自己所設(shè)計的建筑物的詳細情況，通過利用各種處理方式，滿足消防安全目的需要，確保居民的生命財產(chǎn)安全。
樓梯布置要符合雙向疏散要求，設(shè)前室防煙且必須封閉處理好，符合建筑防火規(guī)范上對安全疏散提出的詳細規(guī)定。火災發(fā)生后盡可能將火災局限在起火地點，不使其向外蔓延，也是建筑防火設(shè)計人員要注意的事項之一，防火墻和住宅的單元墻設(shè)計成水平方向是阻止火災蔓延的主要設(shè)施，樓板是垂直方向也是阻止火災蔓延的主要設(shè)施，
盡量采用不燃、難燃裝飾或陳設(shè)，盡可能采用難燃材料或不燃材料做好內(nèi)部的裝修。裝修時少用或不用燃燒時會產(chǎn)生有毒氣體的可燃材料。從根源上減少火災發(fā)生、避免和減少火災造成的傷亡以及財產(chǎn)損失。
四、結(jié)束語
高層商住樓消防安全是一個極為復雜的系統(tǒng)工程，消防安全方面需要研究探討的問題很多很多，這對設(shè)計人員提出了嚴格的高要求。但總的來說，一切以人為本，科學設(shè)計， 應充分重視消防設(shè)計，嚴格執(zhí)行“高規(guī)”要求，加強各方面綜合協(xié)調(diào)，達到消防安全與使用功能相統(tǒng)一，落實技術(shù)措施，以確保人民群眾的生命和財產(chǎn)安全。
參考文獻：
[1]付闖，高層建筑防火設(shè)計與消防問題分析[J].工程建設(shè)與管理，2008（22）
[2]周冬林，英偉，范豐麗.高層建筑火災分析及防火設(shè)計[J].安防科技,2006(7)
[3]羅偉，劉彥.淺析高層建筑火災特點及因規(guī)定措施[J].中國科技信息，2011(10)
[4]周鳳祥，淺議高層商住樓消防安全及防火設(shè)計[J].經(jīng)濟論壇，2011,9(109)
中圖分類號：F49 文獻標識碼：A 文章編號：16723198（2013）11017401
1 火災消防聯(lián)動系統(tǒng)的組成及其控制原理
火災消防聯(lián)動系統(tǒng)一般由報警控制器、聯(lián)動控制盤（多線控制盤）以及現(xiàn)場聯(lián)動控制模塊組成，以實現(xiàn)對消火栓、噴淋泵、送風機、排煙風機、火災應急照明、防火卷簾等消防設(shè)備的聯(lián)動控制。在所需聯(lián)動控制的消防設(shè)備中，對濕式消防設(shè)備及干式消防設(shè)備的聯(lián)動控制尤其重要和復雜，下面分別對濕式消防系統(tǒng)以及干式消防系統(tǒng)的消防聯(lián)動控制原理進行簡單的闡述。
2 火災消防聯(lián)動控制系統(tǒng)的設(shè)計方案
本工程的火災自消防聯(lián)動控制系統(tǒng)具體可分為以下幾個子系統(tǒng)：（1）消火栓、噴淋泵水滅火監(jiān)控、聯(lián)動系統(tǒng)；（2）送風及排煙監(jiān)控、聯(lián)動系統(tǒng)；（3）水池水位控制系統(tǒng)；（4）電梯迫降及非消防電源斷電系統(tǒng)；（5）火災應急照明控制系統(tǒng)；（6）防火卷簾控制系統(tǒng)；（7）氣體滅火控制系統(tǒng)。
2.1 消火栓、噴淋泵水滅火監(jiān)控、聯(lián)動系統(tǒng)的設(shè)計方案
對消火栓的手動控制方式一般有以下兩種：一是通過消防栓啟泵按鈕（俗稱破玻璃按鈕）直接啟動消防泵（消火栓泵）；二是通過手動報警按鈕，將報警信號送入消防控制中心內(nèi)的火災報警控制器后，由火災報警控制器反饋回啟動消防泵的訊號，從而啟動消防泵。噴淋泵的手動控制一般是當火災發(fā)生時，噴淋泵不能自啟動（一般是發(fā)生故障的時候），可由在地下室的工作值班人員到泵房去直接手動啟動。一般情況下消防泵都是經(jīng)消防控制中心聯(lián)動控制的。本超高層建筑的消防水泵設(shè)置在地下一層以及三十二層（避難層），由雙電源供電，以確保當火災發(fā)生時，手動報警按鈕將火災信號反饋到報警聯(lián)動控制器，經(jīng)確認后再由火災報警控制器間接的啟動消防水泵，并不是直接啟動消防水泵。消火栓、噴淋泵的聯(lián)動控制通過GST-LD-8303型雙輸入/輸出模塊來配合實現(xiàn)。消防水泵聯(lián)動控制方框圖詳見圖1所示。
圖1 消防水泵聯(lián)動控制方框圖2.2 送風及排煙監(jiān)控、聯(lián)動系統(tǒng)的設(shè)計方案
送風以及排煙監(jiān)控、聯(lián)動系統(tǒng)的設(shè)計，一般是在選定了自然排煙、機械排煙以及自然與機械排煙并用或機械加壓送風方式以后進行的，一般情況下排煙控制方式可以分為消防控制中心控制和現(xiàn)場模塊控制兩種，本工程采用消防控制中心控制的方式，即是當火災發(fā)生時，通過離子感煙型火災報警探測器探測到火災發(fā)生的區(qū)域，并將信號通過信號二總線傳送至消防控制中心，消防控制中心在接到火警信號后，通過聯(lián)動控制器直接產(chǎn)生動作信號控制排煙防火閥門的開啟以及排煙風機啟動等，并同時關(guān)閉防火門、空調(diào)、送風機等非消防的風機（空調(diào)機組），并接收各設(shè)備的返回信號以及防火閥的動作信號，并實時檢測各設(shè)備的運行情況。各消防風機的聯(lián)動控制均可通過GST-LD-8303型雙輸入/輸出模塊來進行配合實現(xiàn)。
2.3 水池水位控制系統(tǒng)的設(shè)計方案
本工程對消防水池的水位監(jiān)控為：當水池水位達到溢流水位時，橙燈亮，電鈴響；處于中池水位時，綠燈亮；水池水位低于設(shè)計水位時，消防水泵能啟動，水池及時充水。對水池水位的監(jiān)控及控制通過設(shè)在現(xiàn)場的GST-LD-8300型單輸入模塊實現(xiàn)。
2.4 電梯迫降及非消防電源斷電系統(tǒng)的設(shè)計方案
當發(fā)生火災時消控中心通過GST-LD-8301型單輸入/輸出模塊控制電梯控制屏迫降電梯停于首層；同時也通過GST-LD-8301型單輸入/輸出模塊控制非消防電源的配電箱內(nèi)的帶分勵脫扣的斷路器斷開，從而切斷非消防的電源。
2.5 防火卷簾控制系統(tǒng)的設(shè)計方案
發(fā)生火災時消防控制中心通過GST-LD-8303型雙輸入/輸出模塊控制著火區(qū)的防火卷簾門下降并將防火卷簾門工況信號反饋回消控中心（在疏散走道內(nèi)的防火卷簾，當其某一側(cè)感煙探測器動作后，卷簾下降至距樓面1.8M，感溫探測器動作后，卷簾下降到底。用作防火分隔的卷簾應在火災探測器動作后下降到底。系統(tǒng)可由消防控制室自動或手動控制，也可由現(xiàn)場卷簾門控制箱或兩側(cè)手動緊急按鈕進行控制）。
2.6 氣體滅火控制系統(tǒng)的設(shè)計方案
本工程氣體滅火采用超音速干粉滅火，該滅火系統(tǒng)與火災自動報警系統(tǒng)聯(lián)動使用，當某一區(qū)內(nèi)的任一路火災探
測器報警時，在控制器處在自動狀態(tài)下，延時30s后，滅火系統(tǒng)自動啟動滅火，聲光報警器和釋放指示燈同時啟動。當控制器處在手動狀態(tài)下，現(xiàn)場發(fā)生火災時，可通過控制器上的手動啟動按鈕遠程啟動滅火裝置或通過現(xiàn)場的緊急啟動按鈕啟動滅火裝置滅火，聲光報警器和釋放指示燈同時啟動。
2.7 火災應急照明控制系統(tǒng)的設(shè)計方案
應急照明（也稱為事故照明），是指在非正常狀況下（一般分為停電和發(fā)生火災兩種情況）才使用的照明設(shè)施。當發(fā)生火災時消控中心通過GST-LD-8301型單輸入/輸出模塊強行點亮消防應急照明回路（燈具），為人員的疏散提供應急照明及疏散指示方向（出口）。本工程為超高層綜合辦公樓，在日常的使用中，人員密集，發(fā)生火災時，怎樣引導大樓內(nèi)的人員在最短的時間內(nèi)疏散到安全區(qū)域是減少火災造成傷害的關(guān)鍵。按超高層防火安全的要求，一旦發(fā)生火災，即使不能疏散所有的人，也能在最短的時間能給剩下人提高一個安全的避難場所，等待救援的到來。本工程在15層及34層設(shè)置了避難層，當發(fā)生火災時，大樓內(nèi)的人員依據(jù)其所在的樓層分別向四個地方疏散：（1）天面；（2）34層避難層；（3）15層避難層；（4）一層室外。
依據(jù)本工程建筑布局的特點，在上部（辦公標準層）的火災應急照明控制方式為：采用通過ST-LD-8301型單輸入/輸出模塊給出動作信號，強行斷開事故照明配電箱的電源斷路器（帶24V分勵脫扣附件），從而點亮該配電箱出線回路上的所有應急照明燈具（帶蓄電池），因為在上部應急照明的區(qū)域基本為疏散走道，需設(shè)置自帶蓄電池的應急燈具數(shù)量少，且能滿足疏散走道火災時照度的要求，在下部（地下室部分）的火災應急照明控制方式為：采用通過GST-LD-8301型單輸入/輸出模塊給出動作信號，通過繼電器來閉合地下室事故照明配電箱內(nèi)應急照明回路上的常開觸點，從而點亮該配電箱出線回路上的所有應急照明燈具，因為地下室部分為大空間的車道及停車庫，發(fā)生火災時，需要設(shè)應急照明的區(qū)域較大，僅設(shè)自帶蓄電池的應急燈具不能滿足火災時照度的要求，故需采用平時與火災共用照明燈具的方式來進行控制。地下室火災報警聯(lián)動控制原理圖詳見圖2。
圖2 地下室火災報警聯(lián)動控制原理圖3 結(jié)語
通過對高層辦公樓火災消防聯(lián)動控制系統(tǒng)設(shè)計方案的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在這樣一個大型的辦公建筑中有許多的消防設(shè)備需要聯(lián)動控制，上述七個消防聯(lián)動控制子系統(tǒng)既是相對獨立的系統(tǒng)，在火災聯(lián)動控制時又是一個相互配合的整體，任何一個子系統(tǒng)出現(xiàn)故障都會影響到其它系統(tǒng)的可靠運行。為了最大的保障火災消防聯(lián)動控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性，我們一般采用總線制與多線制相結(jié)合的控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。也即是在采用設(shè)備編碼信號巡檢和數(shù)據(jù)編碼傳輸?shù)姆绞嚼^續(xù)通信，火災探測器及消防聯(lián)動設(shè)備通過編碼與譯碼電路與主報警控制器通信實現(xiàn)消防報警及聯(lián)動進行控制的同時（即總線制），火災報警控制器采用直流信號巡檢并控制每個消防設(shè)備（例如消防泵、消防風機等），各消防設(shè)備和火災報警控制器之間采用直接連線一一對應連接關(guān)系（即多線制）。這樣既可簡化系統(tǒng)及接線減少故障率（采用總線制），又能一對一的通過火災報警控制器控制各消防設(shè)備，采用放射式的聯(lián)接，提高系統(tǒng)穩(wěn)定性（采用多線制）。從而能夠在總線制與多線制的雙重作用下，才能更好的保障發(fā)生火災時，各設(shè)備之間才能更好的聯(lián)動控制，保證了火災消防聯(lián)動控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
人類文明在不斷的發(fā)展進步中，一直受到了火災的影響。尤其是社會的不同形勢下，火災形勢也隨之發(fā)生了重大的改變。為了規(guī)避火災對人們生命及財產(chǎn)安全所產(chǎn)生的影響，減少火災發(fā)生的概率、降低火災所造成的損失，加強當前社會中的消防火災建設(shè)是極為重要的。
一、我國的火災現(xiàn)狀及形勢分析
現(xiàn)階段我國的火災主要包括以下幾種情況：大型家用電器引發(fā)的火災，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，大型家用電器在我國的使用也越來越廣泛。與此同時，居民在使用一些高功率大型電器的過程中，并沒有嚴格按照大型家用電器的使用規(guī)范進行使用和操作。由于這方面的原因引起的火災也是非常常見的一種形式；森林火災也是我國當前的安全的一大隱患，森林火災和家電火災不同的是森林火災可能不是由于人為原因引起的，由于地理位置的原因和氣候條件的影響，干燥環(huán)境下很容易引發(fā)自然火災。一旦發(fā)生森林火災，由于森林中的林木等都是易燃物，在這種情況下，森林火災的蔓延速度會加快。因此，森林火災由于環(huán)境的影響，導致森林火災的難度較大；公共火災也是當前我國火災出現(xiàn)的一種主要形式，導致商業(yè)區(qū)公共火災的原因一般都是人為因素，主要是一些工作人員的消防意識薄弱所導致，加上電氣操作不當?shù)仍?，直接導致公共火災的產(chǎn)生。一旦發(fā)生公共火災，由于公共場所的人群量較大，這種類型的火災不僅會導致巨大的財產(chǎn)損失，甚至會嚴重威脅到人們的生命安全。
二、我國消防火災建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀
（一）消防法規(guī)不夠健全，實施乏效、監(jiān)督不力
《中華人民共和國消防法》的頒布及實施，對明確消防工作職責、加強消防工作落實、強化消防監(jiān)督管理、促進火災隱患整改起到了積極的作用。法律法規(guī)的建設(shè)是國家消防是否制度化現(xiàn)代化的基礎(chǔ)所在，但是有了合理完善的法律法規(guī)還遠遠不夠，最為重要的是要有一套行之有效且較為嚴苛的監(jiān)督制度。消防行業(yè)繼承了國家行政體系中所存在的一些問題，存在“人治”大于“法治”及形式主義等多種問題，最終這些問題也導致了法律法規(guī)難以得到有力實施。
重大火災發(fā)生之時，總是能夠看到在它背后有許多消防機構(gòu)對起火單位違反消防相關(guān)規(guī)范的縱容，以及各種對于存在安全隱患的公共建筑的默許。這也從另一個側(cè)面表現(xiàn)出我國消防系統(tǒng)行政體系的不合理、不完善，沒有完全做到效率化和法制化。
各級公安消防機構(gòu)依據(jù)《消防法》，克服了重重困難和阻礙，作了大量工作，為遏制重特大火災事故的發(fā)生起到了重要作用。但在實施過程中仍然存在不少問題：
1.《消防法》對部分違反消防法規(guī)的行為責任追求不夠。有許多違反消防法規(guī)的行為沒有規(guī)定法律責任。
2.《消防法》對許多違反這一法律的行為進行責任追求所設(shè)置的前置條件欠妥當。
3.《消防法》對部分違法行為的責任追求較為寬松。
4.《消防法》的部分條款在實際工作中，很難進行操作，不能完全發(fā)揮其實際作用。
（二）對消防教育的不夠重視
消防教育是消防部隊戰(zhàn)斗力生成的重要基礎(chǔ)。我國現(xiàn)行的消防教育狀況與新時期、新階段還有許多不適應、不符合的地方，與世界發(fā)達國家的消防教育能力和水平相比，在教育思維、教學機制、教學模式和教學設(shè)施方面還有不少的差距。我國的專業(yè)消防教學還存在主觀上重視不足的問題。消防教育是消防事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和推動力，各級領(lǐng)導雖然重視，但由于消防教育的投資回報需要較長的一個周期，所以很難在這么長的一段時間里一直引起領(lǐng)導的關(guān)注和重視，所以導致部分地區(qū)或部門的消防教育不能擺上重大議事日程，人才使用也不會向消防教育方面傾斜。導致當前我國的消防人員素質(zhì)較低、文化水平較低等問題，長久以來嚴重影響了我國的消防水平。
（三）消防機制不夠合理化
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在當前我國所發(fā)生的火災中，有效撲救的火災案例中百分之九十以上的火場消防給水條件良好。而許多撲救不成功的案例則表明火災所造成的后果與消防給水有十分密切的聯(lián)系。加上城市中消防站的責任區(qū)面積較大，布局不夠合理化，難以滿足快速出警，及時有效實施滅火救援的需要。消防站建設(shè)嚴重不適應城市的發(fā)展，消防站布局不夠合理化，保護隨著我國的發(fā)展，各個城市的保護重點已經(jīng)轉(zhuǎn)移，而消防站的地點設(shè)有隨著保護重點的轉(zhuǎn)移而做相應的調(diào)整。加上當前我國的消防道路不夠暢通，城市管理較為混亂，占道經(jīng)營，很多小攤小販以街為市，更加加重了消防通道的堵塞現(xiàn)象。消防道路不暢通，無專用應急通道以及報警普遍較晚等原因，導致消防隊到達火場實施滅火救援時，火災大多已發(fā)展到猛烈燃燒階段，已經(jīng)造成了相應的較為嚴重的損失。加上，當前我國城市的消防通訊設(shè)備建設(shè)水平還較低，尤其是現(xiàn)代化、信息化的高科技消防通信設(shè)施建設(shè)差距較大，所以更加難以適應當前社會中的滅火作戰(zhàn)的指揮調(diào)度需求。加之，當前我國的消防裝備數(shù)量較為匱乏、品質(zhì)較差，欠賬問題十分突出，尤其是現(xiàn)代滅火作戰(zhàn)所需要的特勤器材、專勤裝備嚴重不足。消防裝備建設(shè)不能完全適應當前社會下火災的需求，消防車輛、消防器材、個人防護裝備等量少質(zhì)差，實施救援相當困難，尤其是針對高空、地下、水上等特殊火災現(xiàn)場，更是沒有相應的設(shè)備有效撲火。此外，建筑消防的設(shè)施設(shè)置幫助，管理維護不落實，完好率低。建筑消防設(shè)施是城市消防設(shè)施的一個重要組成部分，它是防范和撲救建筑初期火災的基礎(chǔ)，對于保障建筑消防安全具有十分重要的現(xiàn)實意義。目前，建筑消防設(shè)施建設(shè)存在的問題仍舊較為突出，建筑的自我防范和撲救火災的能力還十分薄弱。
（四）消防管理體系不夠完善
按照《消防法》的規(guī)定，我國消防隊伍實行以公安消防部隊為主體的軍事化管理機制。作為消防職能部門，最高一層是公安部消防局，屬于垂直領(lǐng)導；橫向地方的上級機關(guān)是省、自治區(qū)、直轄市公安廳，而地方人民政府負有領(lǐng)導責任，因而形成了雙重領(lǐng)導。這種既是軍事化編制，又是雙重領(lǐng)導的消防職能部門在行政管理、執(zhí)法監(jiān)督上往往出現(xiàn)互相推卸責任，經(jīng)費經(jīng)常互相推卸責任，經(jīng)費互相推諉，責任互相推卸的情況不利于我國消防事業(yè)的發(fā)展。
三、我國消防火災建設(shè)的改進方案
（一）提高消防意識，積極監(jiān)督消防預警設(shè)施
在防范火災發(fā)生的過程中，提高我國公民的消防意識和加強對人們的消防預警顯得很有必要。因此，我國的消防部門要經(jīng)常加強防火消防的教育工作，尤其應該采取措施對商業(yè)區(qū)和學校等公共場所的消防教育，這樣可以在很大程度上消除我國火災的發(fā)生率。與此同時，我國的消防部門要加強對我國公民的消防防范意識教育工作，對于公民日常生活中違反公共消防安全的行為進行安全教育，對一些屢教不改者，消防工作人員應該給予嚴厲的批評教育。當然，對于公民來說，在日常生活中，也一定要有火災防范意識。即使身處公共火災場所時，也應該保持冷靜，做好火災逃生工作。當然，一些公共場所也應該加強火災消防的設(shè)施配備工作，同時加強對這些火災消防設(shè)備的管理，防止火災的發(fā)生。
（二）吸取發(fā)達國家的火災消防經(jīng)驗
近年來我國的火災消防工作已經(jīng)取得了較大的進展，但與許多西方發(fā)達國家相比，我國的火災消防技術(shù)還有待進一步加強。我國應該積極吸收西方發(fā)達國家的火災防范經(jīng)驗，進一步提高我國的火災消防水平。對于不同類型的火災，應當采取不同的應對措施和解決策略。一般情況下，人們?nèi)粘Ｉ钪械拇笮碗娖魇褂貌划斠鸬幕馂氖俏覈斍白顬槌Ｒ姷囊环N火災形式。針對這種火災，要采取靈活而又節(jié)約成本的消防措施。但是，我國現(xiàn)階段的另一個問題是火災防范的基礎(chǔ)條件較差，在大多數(shù)地區(qū)，尤其是一些偏遠地區(qū)，很多建筑物內(nèi)部還沒有設(shè)置相應的防火設(shè)備。一旦發(fā)生火災，就會給這些地區(qū)帶來嚴重的經(jīng)濟損失和人員損傷。為了解決我國存在的火災消防基礎(chǔ)較差的問題，一定需要我國政府和地方政府的支援。然而，在發(fā)達國家，火災消防的基礎(chǔ)設(shè)備較好，人們的防范意識較強，所以發(fā)達國家在火災消防工作中比我國開展得更為成熟。
（三）新型的滅火工具和訓練有素的消防員有機結(jié)合
對于火災消防工作的進行，不僅需要有訓練有素的消防人員，還需要時間配備新型的火災消防設(shè)備。由于火災的形式和性質(zhì)存在很大的差異，因而針對不同的火災形式，有必要選擇不同的消防措施。日前，火災消防車是我國使用比較廣泛和成熟的消防工具，同時，火災消防車也能在短時間內(nèi)做好滅火準備，減輕火災所帶來的不良后果。加上訓練有素的消防人員，使用新型的火災消防設(shè)備，能在很大程度上提高火南防的水平。
（四）加強群眾的消防意識
火災對于人類而言，是始終不可避免的，然而，其所帶來的災害確實可以人為降低的，這就要求人們要提高火災防范的意識，這能在很大程度上避免火災的發(fā)生。加強人們的消防意識是防范火災發(fā)生的主要途徑。因此，我國的消防部門就要開展相應的火災防護教育工作，進而提高公民對火災防范意識重要性的認識。尤其是一些火災發(fā)生比較頻繁的場所，有必要加強對這些地方的消防教育工作，因而不僅要提高公民的消防意識，還需要為這些地方配備一些新型的火災消防設(shè)備。我國的消防部門也需要加強對這些公共場所的火災消防監(jiān)督檢查工作，對火災這類比較嚴重的安全事故問題，我國的火災消防部門絕不能姑息。因此，加強我國公民的消防意識教育是提高我國消防水平的重要措施之一。
參考文獻：
[1]黃華.我國火災形勢與消防科學技術(shù)的發(fā)展[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2016.
[2]成素霞.我國建筑消防存在的問題及解決方案[J].建筑經(jīng)濟，2008.
小班手工活動方案1一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：幼兒園
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限
六、活動內(nèi)容
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2015年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)
大班組制作：機器人
觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
制作獎：外觀美觀、做工精致。
意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。
創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。
小班手工活動方案2一、活動目標：
1、初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形
2、學會用正反的折紙方法折出蝴蝶
3、激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，喜歡折紙游戲
二、活動準備：
花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)
三、活動過程：
1、欣賞蝴蝶歌曲
師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!
2、簡述蝴蝶特征
(1)你們在歌曲中看到了什么?
(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)
蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?
小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。
3、創(chuàng)設(shè)花園情景
(1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)
2、看，花園的花開的多漂亮啊，可是，老是覺得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?
(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)
師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)
(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時候可別忘了哦!)
四、手工制作蝴蝶
1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。
(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)
2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)
3、師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)
五、小結(jié)
看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開心了，直稱贊小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友，你們喜歡她們嗎?
小班手工活動方案3(一) 目標：
1、引導幼兒學習運用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計并制作自己喜愛的服裝。
2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，加強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
(二) 準備：
1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。
2、音樂磁帶、錄音機。
(三) 過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
音樂起，三位小模特身穿塑料袋做的時裝出場表演。
指導語：小朋友，剛才你們看到小朋友們在做什么表演?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么，我們也來用塑料袋為自己設(shè)計一套服裝吧!然后，我們也像他們一樣來進行一場時裝表演，好嗎?
2、
教師介紹材料，引導幼兒觀察。
老師出示幾套已做好的服裝，引導幼兒觀察。指導語：請小朋友仔細觀察一下，這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。
教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。
3、交代制作方法及要求。
教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色，我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服裝就好看了。
4、幼兒操作，教師指導。
教師重點幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
請每位小朋友穿上自己設(shè)計制作的服裝，比一比，誰的最漂亮。音樂響，老師：“我們一起來進行時裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動作出場，結(jié)束。
小班手工活動方案4一、活動意義
金秋十月，舉國同慶，為進一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動的美術(shù)作品。
二、活動目的
1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。
2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。
4.培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗自我創(chuàng)造的成就感。
三、活動內(nèi)容
托班、小班幼兒手工制作
要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。
中班、大班幼兒繪畫展覽
四、活動要求
要求：家長指導幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。
紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。
五、活動時間
10月1日~7日親子制作。
10月8日~10日上交作品，交流展示。
10月13日~17日作品評選，優(yōu)秀作品展覽。
六、活動評比
1.評選出本次活動的優(yōu)秀班級。
2.評選出一二三等獎若干名。
3.頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。
小班手工活動方案5一、活動目標
1、學習看圖制作小風車，提高動手能力。
2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風車的圖示。
3、在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的地解決困難。
二、活動準備
風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。
三、活動過程
(一) 教師出示范例，引導幼兒觀察。
1、這是什么?你想做一個風車嗎?
2、做一個風車，需要哪些材料呢?
(二) 剖析風車，探索了解風車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。
1、教師將完整的風車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風車會變成什么樣子?”
2、教師打開一個三角形的角“風車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”
3、逐一探索風車的制作過程。
① “如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢?”
教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”
② 這一個圖形是什么形狀的?我們應該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?
③ 重點引導幼兒觀察剪的位置。
④ “在開口未剪的時候，應該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?
⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。
(三) 幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>
營造節(jié)日喜慶氛圍，展示我區(qū)“十五”輝煌成就，展示全區(qū)干部群眾奮發(fā)進取的精神風貌，挖掘和展示黃山太平的地域文化， 打造特色濃郁的地方旅游品牌。
燈會主題：大家筑盛世，太平鬧花燈。
二、組織方式
政府主導、社會參與、市場運作。由區(qū)委區(qū)政府主辦；區(qū)委辦、區(qū)政府辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)文體局、區(qū)建委牽頭協(xié)辦，黃山大家置業(yè)有限公司獨家冠名承辦，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)、區(qū)直各單位、駐區(qū)各單位、各外商投資企業(yè)、各民營企業(yè)和個私企業(yè)、城鎮(zhèn)干部職工、農(nóng)村農(nóng)民等社會各方面廣泛發(fā)動全面參與。其中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直各單位、各駐區(qū)單位，街道及各社區(qū)必須參加，通過燈展的形式，向社會展示本地區(qū)、本部門、本單位蓬勃向上的精神風貌，宣傳提升自身形象。廣泛發(fā)動城鄉(xiāng)居民和社會各界熱愛燈會的人士積極參加。（重點單位預約參加）。
主辦單位負責燈展現(xiàn)場環(huán)境布置，提供展出場地、電源，安排整體安全值班。大家置業(yè)提供必要的經(jīng)費，承擔每天200條，2天共400條謎面印刷制作（允許印廣告）。
三、工作安排
（一）時間、地點：
時間：20xx年2月20日—2月21日（正月十四至十五）。
地點：*****。
（二）活動內(nèi)容：
1、燈展開幕式暨民俗表演：2月20日。
2、花燈展覽：2月20—21日。
3、花燈評獎：2月20評委現(xiàn)場評獎，20日和21日網(wǎng)上推薦。
4、有獎猜謎：2月20-21日晚。
5、頒獎儀式：2月21日晚。
（三）獎勵事項：
1、本次燈會設(shè)綜合獎、單項獎及組織獎三大類。綜合獎（大型組燈）設(shè)一等獎2名、二等獎4名，三等獎10名。單項獎（單體小燈）分別為：最佳創(chuàng)意獎10名；最佳工藝獎10名。同時對集體組團參展單位評選最佳組織獎3名。
2、觀眾網(wǎng)上投票評選截止時間為2月21日下午5∶00。
四、組織職能
為確保首屆黃山太平元宵燈會的順利進行，成立20xx首屆太平元宵燈會領(lǐng)導組。
組長：**
燈會活動總協(xié)調(diào)、總指揮。
常務(wù)副組長：**
在組長領(lǐng)導下，對燈會活動實行協(xié)調(diào)和指揮。
副組長：**
根據(jù)領(lǐng)導組安排，做好相關(guān)工作的協(xié)調(diào)指揮工作。
領(lǐng)導組成員單位：區(qū)委辦、政府辦、區(qū)委宣傳部、太平湖管委會、文體局、建委、財政局、教育局、交通局、安監(jiān)局、公安局、廣電局、中小企業(yè)局、招商局、旅游局、林業(yè)局、供電局、衛(wèi)生局、農(nóng)委、文明辦、綜合經(jīng)濟園區(qū)、氣象局、茶葉局、大家置業(yè)有限公司等單位負責人為領(lǐng)導組成員。領(lǐng)導組下設(shè)辦公室和職能工作組。辦公室地點：區(qū)委宣傳部。
領(lǐng)導組成員單位是本次活動的協(xié)辦單位和骨干參展單位，各單位根據(jù)領(lǐng)導組會議要求，做好各自相關(guān)職能工作。
各職能工作組是本次活動具體辦事單位，具體任務(wù)分解如下：
（一）辦公室
主任：**。副主任：***。
1、在組長領(lǐng)導下，制定總體方案和工作實施方案。
2、負責各項工作方案把關(guān)，實施工作督查。
3、協(xié)調(diào)領(lǐng)導組成員工作，保證籌備工作順利進行。
（二）場地組
組長：**。副組長：****。
1、負責元宵燈會的場地設(shè)置，燈展中心舞臺和背景的搭建。
2、落實元宵燈會現(xiàn)場的鮮花擺放和環(huán)境布置。
3、提供元宵燈會現(xiàn)場電源、確保燈展電力保障。
（三）宣傳外聯(lián)組
組長：**。副組長：****。
1、負責燈展活動新聞宣傳的策劃、組織與實施。
2、負責聯(lián)絡(luò)省、市主流媒體的新聞采訪和接待。
3、協(xié)調(diào)經(jīng)費籌措和上級領(lǐng)導、來賓接待工作。
（四）活動組
組長：***。副組長：*****。
1、制定元宵燈會的實施和評選方案。具體負責元宵燈會的策劃、組織和評獎工作。
2、負責燈展活動的相關(guān)技術(shù)指導。
3、負責元宵燈會的主題燈扎制，做好舞臺與背景設(shè)計。
4、負責元宵燈會現(xiàn)場的燈光、音響安裝和調(diào)式。
（五）保衛(wèi)組
組長：***。副組長：****
1、維持元宵燈會現(xiàn)場秩序和觀眾的安全。
2、負責往返燈會現(xiàn)場道路的交通引導和管制。
3、做好元宵燈會中消防安全和突發(fā)事件的安全處置。
五、活動要求：
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各企業(yè)、機關(guān)、學校、經(jīng)濟綜合部門、街道社區(qū)、均要認真組織參展。
2、歡迎城鎮(zhèn)職工、社區(qū)代表和家庭個人和社會各界熱愛燈會人士參加燈會的展出。
3、參展單位須按領(lǐng)導組通知要求，察看場地，根據(jù)劃分的場地，作好花燈的扎制和策劃工作。認真填寫燈展回執(zhí)，有關(guān)場地、電源等相關(guān)要求的，提早和領(lǐng)導組辦公室聯(lián)系。
4、各參展單位參展燈具允許作者署名，贊助商冠名。領(lǐng)導組適時對各地各單位參展準備工作進行督查。
5、參展燈具的表現(xiàn)內(nèi)容，以傳統(tǒng)的民俗扎制方式和現(xiàn)代科技手段結(jié)合，展示鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和發(fā)展成就，企業(yè)的自身建設(shè)和文化，以傳統(tǒng)民俗花燈的表現(xiàn)形式，謳歌近年來經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的豐碩成果。
6、燈會現(xiàn)場提供電源，所有作品照明不得使用明火。參展作品的體量、材料、風格不限，注重安全，確保不發(fā)生漏電、倒塌等傷及觀眾事故。
7、參展作品必須按照領(lǐng)導組指定時間送達現(xiàn)場，按照組委會統(tǒng)一安排位置設(shè)置，并按期完成安裝調(diào)試。
六、實施步驟：
1、12月31日至元月5日前，由燈會領(lǐng)導組辦公室印發(fā)通知和方案（包括場地劃分示意圖），宣傳組同時在電臺、電視臺、黃山區(qū)政府網(wǎng)上公布活動方案。
2、場地組根據(jù)場地初步劃分要求，做好相關(guān)場地劃分準備工作。
3、各參展單位根據(jù)燈展分布圖劃分的位置，認真察看場地，認真策劃，并于元月20日前填好回執(zhí)報領(lǐng)導組辦公室。 5、場地組根據(jù)燈展現(xiàn)場分布情況，制定電力布置方案，2月15日至2月16日現(xiàn)場布電，確保各燈展位置的電源到位，電力分布過程中，充分考慮各用電展位的電源可獨立操作。避免各參展單位因不當操作引起整體斷電。
6、2月17日前，保衛(wèi)組針對燈展現(xiàn)場分布情況，制定詳細的安全保衛(wèi)和交通管制方案，確保燈展現(xiàn)場的交通、人流、各類車輛停放安全有序。
——零食對小學生的影響
一、活動背景
由于現(xiàn)在小學生都因為挑食的壞習慣，導致了一零食代替主食，這種壞習慣不容忽視。
二、活動的目標
活動始終堅持以學生為主體，教師為指導，我們和學生一起制定本次活動的目標：
情感目標
1. 通過合作課題小組集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。
2.體驗學習的快樂和成功感，享受探究，合作，成功的喜悅， 增強自信心，提高學習興趣。
能力目標
1.通過上網(wǎng)、讀書搜集信息，培養(yǎng)查找，搜集并簡單處理資料的能力。
2.通過與社會接觸，增強社會交際能力，語言表達能力。
3.能以不同的方式展示研究成果， 在活動交流中互相學習，發(fā)現(xiàn)，反思，改進，促進實踐能力的不斷發(fā)展。
知識目標
1.知道小學生喜歡什么樣的零食。
2.從多個角度認識，分析為什么零食會如此受小學生歡迎。
3.從客觀的角度認識對小學生的影響。
三、活動的對象及課時
活動對象：小學四年級學生
課時：18課時左右，每周一節(jié)。
四、活動形式：以小組為單位進行調(diào)查研究活動。
五、活動內(nèi)容：
第一階段：準備階段：主題生成，制定計劃，師生討論。（4課時）
1） 小學生喜歡吃什么樣的零食；
2）一天要吃多少零食；
3）一般是在什么時候會想吃零食；
4）為什么小學生喜歡零食；
5）什么樣的零食才算健康；
6）要怎么才算科學食用零食。
第二階段：實施階段：分組活動，觀吃零食對學生成長的影響調(diào)查。 （4課時）
1）通過上網(wǎng)，去圖書館搜集信息等方式收集信息；
2）采訪同學，家長，行人（老師），專家。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報，分享成果。（4課時）
1）統(tǒng)計，資料匯編，小組匯報，分享成果。
第四階段：匯報展示階段 （2課時）
第五階段：評價階段 （2課時）
第六階段：知識拓展。（2課時）
1,通過活動，讓學生明白吃零食對他們成長的影響，培養(yǎng)學生采集信息，數(shù)據(jù)并分析的能力。 2,通過活動，提高學生團隊合作，人際交往，語言表達，綜合運用等能力，引導學生作好記錄等工作。
六、 作好活動記錄和研究工作。設(shè)計表格如下，發(fā)給小組長，負責記錄填寫。
七、 負責人，陳子泓；
活動
時間
活動
地點
參加
人員
活動
方式
活動內(nèi)容
