首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 小學(xué)教學(xué)匯報(bào)材料
時(shí)間：2023-03-06 16:07:09
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇小學(xué)教學(xué)匯報(bào)材料范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
二、主要措施與成效
一年來(lái)，我校積極按照*縣教育局關(guān)于組建城鄉(xiāng)小學(xué)教育集團(tuán)的工作思路要求，以“資源共享、相對(duì)獨(dú)立”為管理原則，采取“統(tǒng)籌管理、師資共享、文化融合、互促互進(jìn)”的舉措，充分發(fā)揮集團(tuán)總部的示范和帶頭作用，求真務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取，教育集團(tuán)工作取得了全面進(jìn)展。
（一）統(tǒng)籌集團(tuán)管理，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
1、設(shè)立集團(tuán)管理機(jī)構(gòu)
在遵循集團(tuán)總校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，成立集團(tuán)校務(wù)機(jī)構(gòu)，下設(shè)集團(tuán)辦公室（主要負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)部的事務(wù)聯(lián)絡(luò)）、質(zhì)量管理辦公室（主要負(fù)責(zé)集團(tuán)的教育教學(xué)管理）和學(xué)術(shù)管理辦公室（主要負(fù)責(zé)集團(tuán)的教科研管理），集團(tuán)校務(wù)機(jī)構(gòu)不定期召開(kāi)會(huì)議，共同商討集團(tuán)重大活動(dòng)事項(xiàng)。成立集團(tuán)教育質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由總校及各分校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)的教育教學(xué)質(zhì)量管理。
2、加強(qiáng)集團(tuán)教學(xué)管理
（1）引導(dǎo)教師對(duì)備課質(zhì)量進(jìn)行自我監(jiān)控。集團(tuán)在規(guī)范教學(xué)常規(guī)的過(guò)程中，絕大部分教師已能做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。（2）注重對(duì)教師課堂教學(xué)行為的監(jiān)控。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，在總結(jié)前期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了“同上一堂課”、“跟進(jìn)式上課”的校本教研活動(dòng)（人人參加）和集團(tuán)相約教研活動(dòng)，集團(tuán)相約教研活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)展4次（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)）。積極邀請(qǐng)縣各學(xué)科教研員參與到活動(dòng)中作專題指導(dǎo)，取得了比較好的效果。（3）注重對(duì)教學(xué)效果的監(jiān)控。不定期對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)，及時(shí)掌握各學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)科教學(xué)成績(jī)作出質(zhì)量分析，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量分析及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)了教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
3、重視集團(tuán)科研管理
一是以課題為抓手，加強(qiáng)集團(tuán)科研建設(shè)。以省教研類重點(diǎn)立項(xiàng)課題《加強(qiáng)常規(guī)管理，提高集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與研究》為平臺(tái)，邀請(qǐng)分校老師參與課題的實(shí)踐與研究，在提高集團(tuán)教育教學(xué)水平的同時(shí)幫助分校教師提升自身的科研能力。二是加強(qiáng)科研過(guò)程的指導(dǎo)。充分發(fā)揮集團(tuán)本部“土專家”的作用，與分校教師結(jié)成科研對(duì)子，對(duì)分校教師的科研過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤與指導(dǎo)，做好科研引領(lǐng)工作。
（二）師資共享，打造集團(tuán)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍
1、分層培訓(xùn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)促發(fā)展
構(gòu)建了5年集團(tuán)教師共成長(zhǎng)培訓(xùn)工程體系，根據(jù)集團(tuán)教師的年齡結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績(jī)等因素，分成“潛質(zhì)教師培育班、骨干教師成長(zhǎng)班、中老年教師發(fā)展班”。并給不同班級(jí)的教師布置不同的任務(wù)要求，組織不同的培訓(xùn)形式，收到了很好的效果。
2、青藍(lán)工程，師徒雙方共發(fā)展
集團(tuán)每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長(zhǎng)的專題教研活動(dòng)，針對(duì)某一教學(xué)專題“師傅”與“徒弟”共同進(jìn)行上課、評(píng)課，互促互進(jìn)，參加了集團(tuán)青藍(lán)工程教學(xué)研討。積極開(kāi)展下鄉(xiāng)支教，每學(xué)期安排總校優(yōu)秀教師到各分校支教一周、一兩天。有效幫助和推進(jìn)了分校教師與學(xué)科教學(xué)的快速發(fā)展。
（三）文化融合，豐富集團(tuán)教育內(nèi)涵
一年來(lái)集團(tuán)以開(kāi)展市級(jí)重點(diǎn)類立項(xiàng)課題《發(fā)揮享受教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展》的研究為載體，將“享受教育、回歸本真”的辦學(xué)理念貫穿到分校的教育管理中，使之成為集團(tuán)總的一個(gè)辦學(xué)思想，豐富了集團(tuán)教育的內(nèi)涵。該課題研究成果獲麗水市重點(diǎn)課題類一等獎(jiǎng)。
1、開(kāi)展系列主題活動(dòng)，豐富校園文化
一是開(kāi)展“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)。在總校舉行的系列學(xué)生活動(dòng)中，邀請(qǐng)分校的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。如總校舉辦的講故事比賽、心理健康演講比賽等活動(dòng)，都將安排分校學(xué)生前來(lái)同臺(tái)競(jìng)技，在展示自我風(fēng)采的同時(shí)相互認(rèn)識(shí)，增加友誼。二是開(kāi)展結(jié)對(duì)互助活動(dòng)?？傂駜?yōu)秀學(xué)生與各分校需要幫助的學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上進(jìn)行一加一幫扶活動(dòng)，目前集團(tuán)共有20位學(xué)生結(jié)成了幫扶對(duì)子。
2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力
組織學(xué)生參加暑期國(guó)防教育夏令營(yíng)活動(dòng)。暑期國(guó)防教育夏令營(yíng)是我集團(tuán)的一項(xiàng)重大活動(dòng)，集團(tuán)分校的部分學(xué)生參與到該項(xiàng)活動(dòng)中，與總部的學(xué)生同吃住，共同完成所有訓(xùn)練項(xiàng)目，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，而且對(duì)提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力起到了積極作用。
三、存在的困難和問(wèn)題
盡管我們?cè)谕七M(jìn)教育集團(tuán)向前發(fā)展的各項(xiàng)工作中，經(jīng)過(guò)集團(tuán)全體教師的不懈努力，取得了一定成績(jī)，但依然暴露出了一些困難和問(wèn)題。
1、校際分散，教學(xué)研討組織困難
由于各分校間地理位置比較分散，加上交通不便等因素，集團(tuán)總部落實(shí)在分校的教研活動(dòng)開(kāi)展困難，從而造成集團(tuán)總部教師“走下去”教學(xué)容易，分校教師參加難的局面。加上分校屬于寄宿制學(xué)校，很多時(shí)候教師時(shí)間調(diào)配上會(huì)有許多沖突，一些活動(dòng)教師的出勤率勢(shì)必會(huì)受到影響。
2、集團(tuán)教師隊(duì)伍素質(zhì)還有待加強(qiáng)
缺乏學(xué)科權(quán)威性教師?，F(xiàn)有的師資水平與集團(tuán)的發(fā)展還不相適應(yīng)，特別是缺乏有權(quán)威性的學(xué)科領(lǐng)軍人物，名師效應(yīng)不足。
3、集團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投資機(jī)制有待完善
每一次活動(dòng)都要涉及到車旅費(fèi)、食宿費(fèi)，沒(méi)有政府部門的經(jīng)費(fèi)保障，將對(duì)我們集團(tuán)里開(kāi)展的一切活動(dòng)有著致命的影響。
四、今后工作思路
根據(jù)*縣建設(shè)城鄉(xiāng)小學(xué)教育集團(tuán)的工作要求，結(jié)合我校的“十一五”教育規(guī)劃總體目標(biāo)，在集團(tuán)總體辦學(xué)思路已初步定型的背景下，將針對(duì)目前存在的困難和問(wèn)題，我們將積極創(chuàng)新工作方法，下一階段將著重加強(qiáng)以下四大方面建設(shè)：
1、建立和完善集團(tuán)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制
一是繼續(xù)按照“資源共享、相對(duì)獨(dú)立”的集團(tuán)管理原則，統(tǒng)籌集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮集團(tuán)總部的“享受教育”辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，使總校的優(yōu)質(zhì)資源輻射各分校，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二是建立一套適合集團(tuán)發(fā)展的管理評(píng)價(jià)體系，做到有章可循，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)管理行為的優(yōu)質(zhì)化。
2、建立和完善集團(tuán)教育監(jiān)控體系
一是繼續(xù)推行集團(tuán)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，總校班級(jí)與分校平行班實(shí)行學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一期終監(jiān)測(cè)。二是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果的監(jiān)控管理。三是要完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，特別是對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制要進(jìn)行逐步完善，要建立一套能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的綜合評(píng)價(jià)體系。
3、建立有利于學(xué)生和諧發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制
前往小學(xué)為期四周的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，讓我重溫了豐富多彩的校園生活，感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，親身體驗(yàn)了初為人師的喜悅之情。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問(wèn)題。我覺(jué)得作為老師，尤其是班主任，要把一個(gè)五、六十人的班集體管理好，不是一朝一夕就能達(dá)到的事，所投入的時(shí)間和精神就像海里的水一樣，不可斗量。每個(gè)學(xué)生都有自己的性格、愛(ài)好，也有各自的薄弱環(huán)節(jié)，要把每個(gè)學(xué)生都教成優(yōu)秀生，談何容易！所以，老師的工作用“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！眮?lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。初次登上講臺(tái)，難免緊張、慌亂，幸好科任老師的指導(dǎo)給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候課堂紀(jì)律很亂，要不是指導(dǎo)老師在維持，我們真的無(wú)法順利講完一節(jié)課；有時(shí)候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了，指導(dǎo)老師都一一給我指出來(lái)，教我如何修改，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)老師都很詳盡地給我們分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過(guò)程兩者的對(duì)照中看到了自己的許多不足之處：表情不夠豐富、語(yǔ)言不流利、聲音太小、沒(méi)有抓住重點(diǎn)、不懂得吸引學(xué)生聽(tīng)課、沒(méi)有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考、沒(méi)有組織好學(xué)生進(jìn)行討論、板書(shū)不夠規(guī)范……盡管我們的實(shí)習(xí)情況如此狼狽，但因?yàn)閷W(xué)生的積極配合和指導(dǎo)老師的支持，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)成為一名教師的決心變得更堅(jiān)定?，F(xiàn)在的小學(xué)生思想比較開(kāi)放，對(duì)新事物、新問(wèn)題有著非常強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，低年級(jí)的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，老師給他們講課的時(shí)候盡可能形像、生動(dòng)、充分運(yùn)用多種教學(xué)媒體，還不能盡講，更主要的是不斷引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)小組協(xié)作解決問(wèn)題，讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法。我都覺(jué)得認(rèn)為自己對(duì)小學(xué)生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生都喜歡被表?yè)P(yáng)，喜歡引起別人的注意，喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，就是不喜歡被約束。因此，老師通常采用表?yè)P(yáng)某些表現(xiàn)好的同學(xué)來(lái)約束其他同學(xué)，讓其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在開(kāi)展主題班會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生都以班會(huì)的主題題目積極的說(shuō)出自己的看法，和理解。這樣就可以通過(guò)這次主題班會(huì)多了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格方面，這樣也為我們管好學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，我也組織了課外音樂(lè)活動(dòng)，課外活動(dòng)主要是發(fā)展和滿足學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，使他們身心健康發(fā)展。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們尊重學(xué)生的意愿，堅(jiān)持學(xué)生自愿參加原則，以學(xué)生為主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到課外音樂(lè)活動(dòng)中。
在他們學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我實(shí)習(xí)教師積極的幫每一個(gè)班級(jí)排練出節(jié)目，各種各樣、不同類型的節(jié)目，使的整個(gè)校園的都有音樂(lè)的氛圍。本校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師也給于我們很大的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在我們實(shí)習(xí)老師自己表演的節(jié)目中，本校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生更是給予更大的肯定，也讓我們自己覺(jué)得有很大的成就感。也證明了，我們的努力得到了回報(bào)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們從指導(dǎo)老師的言傳身教、諄諄教誨中獲益良多，他們的指導(dǎo)猶如春風(fēng)化雨，沁入我們的心田，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，真所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)?！?/p>
他們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)都十分清晰地印在我們的腦海里。
您們好！首先我代表馬谷田鎮(zhèn)第五小學(xué)全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面就我?；厩闆r向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、 學(xué)?；厩闆r。
我校位于馬谷田鎮(zhèn)政府所在地北面銅山湖路東，服務(wù)半徑10公里，服務(wù)人口6000人。學(xué)校占地21997.8平方米，建筑面積22001.1平方米，現(xiàn)有教職工58人，本科學(xué)歷以上32人，專科學(xué)歷22人，中師學(xué)歷3人，中小學(xué)高級(jí)教師7人，一級(jí)教師13人。專任教師學(xué)歷均已達(dá)標(biāo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置合理。現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生944人，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，義務(wù)教育水平不斷提高。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件得到改善，師資力量明顯加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。校園環(huán)境優(yōu)美，功能教室設(shè)備齊全，電子白板和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)使教學(xué)環(huán)境得到最大程度的優(yōu)化。教師全員積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在崗位中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)，先后有多名教師被評(píng)為市、縣級(jí)骨干教師和優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校積極開(kāi)發(fā)校本教材，學(xué)校開(kāi)發(fā)自編的六年級(jí)英語(yǔ)教材曾在駐馬店市教研會(huì)做經(jīng)驗(yàn)交流，得到了許多學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)校在2015年申報(bào)成為國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校；學(xué)校被市教體局和少工委評(píng)為市級(jí)少先隊(duì)紅旗中隊(duì)先進(jìn)集體”；在縣教研室組織的調(diào)研考試中進(jìn)入全縣優(yōu)秀生六年級(jí)98名，五年級(jí)37名，教育質(zhì)量全面提高。
（一）普及程度：
1.近三年來(lái)我校的適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均為100%，畢業(yè)生合格率為100%。
2.我校所有畢業(yè)生均全部升入馬谷田鎮(zhèn)中心學(xué)校，升學(xué)率為100%。
3.學(xué)校堅(jiān)持就近入學(xué)的原則，實(shí)行均衡編班，落實(shí)招生政策，實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家收費(fèi)政策。
4.做好了學(xué)籍管理，學(xué)籍管理規(guī)范化，建立健全控輟保學(xué)制度，做好家校溝通，關(guān)注貧困生和單親家庭學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生流失。
（二）班額設(shè)置：
學(xué)校屬于全寄宿完全小學(xué)，招收一至六年級(jí)，共有16個(gè)班，共944人，起始年級(jí)無(wú)大班額現(xiàn)象。
（三）師資水平：
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，分工明確。設(shè)有校長(zhǎng)1人，德育副校長(zhǎng)1人，教學(xué)副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任1人，后勤主任1人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員1人，副主任2人，學(xué)歷均合格，合格率為100% 。
2.2018--2019學(xué)年度全校在職教職工人，專任教師58人，其中取得本科學(xué)歷32人，?？茖W(xué)歷22人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校按照學(xué)科編排配齊教師，校長(zhǎng)和教師學(xué)歷和資格均合格。
3.學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)辦、總務(wù)處、教導(dǎo)處、政教處、教研組、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)健全，層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取。
（四）辦學(xué)條件：
1.學(xué)校占地面積21997.8平方米，生均23.3平方米，建筑面積 22001.1平方米，生均23.31平方米。
2.學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)23347冊(cè)，生均24.73冊(cè)，每年新增圖書(shū)比例超過(guò)10%，復(fù)本率不超過(guò)20冊(cè)。
3.學(xué)校教學(xué)每個(gè)教室均安裝了“電子白板”設(shè)備，全部實(shí)現(xiàn)了班班通，教師辦公保證一人一機(jī)，全部計(jì)算機(jī)光纖寬帶上網(wǎng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。
4.教室使用面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)教室63平方米，生均1.2平方米，玻地比大于1：6，課桌椅配備齊，保證一人一桌一凳，教室燈光9+2，有燈罩，符合標(biāo)準(zhǔn)。
5.輔助用房，音樂(lè)教室、美術(shù)教室、圖書(shū)室 、體育器材室 、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等齊全，且正常使用。
6.學(xué)校廁所師生分開(kāi)，廁所蹲位數(shù)量合理，避免了如廁擁擠。
7.學(xué)生宿舍有男女宿舍樓各一棟，總面積4415.84平方米，生均使用面積4.67平方米。一人一床，整潔有序。
8.餐廳面積1660.56平方米，生均1.75平方米，餐廳設(shè)計(jì)合理，三證齊全，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。
9.操場(chǎng)占地7155.2平方米，有環(huán)形跑道和直道，均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，有籃球場(chǎng)一個(gè)，乒乓球臺(tái)10個(gè)，排球場(chǎng)地 1塊，羽毛球場(chǎng)地2塊，足球場(chǎng)地1塊，單杠2個(gè)，雙杠2個(gè)，平梯2個(gè)。
（五）質(zhì)量管理
按照《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推行素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，重視教學(xué)工作，教育質(zhì)量逐步提高，在全縣調(diào)研考試中，同年級(jí)在全鎮(zhèn)成績(jī)名列前茅，學(xué)生健康及格率達(dá)到100%。
(六) 教師管理
建立健全教職工考勤制度，人臉識(shí)別簽到機(jī)簽到，教師辦公坐班制度，備課及聽(tīng)評(píng)課制度，作業(yè)教案檢查制度，績(jī)效工資發(fā)放辦法等。加大對(duì)老師的管理。
組織教師學(xué)習(xí)<<教師職業(yè)道德規(guī)范>>和<<未成年保護(hù)法>>，要求寫出體會(huì)，提高教師的思想素質(zhì)。
（七）學(xué)生管理
建立健全學(xué)生信息檔案，留守兒童及特異體質(zhì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行守則規(guī)范教育，教育學(xué)生文明守紀(jì)，遵紀(jì)守法，教育學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民，真正培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
（八）素質(zhì)教育
積極推行素質(zhì)教育，大力開(kāi)展課外活動(dòng)，建立了課外活動(dòng)興趣小組，如：美術(shù)，音樂(lè)，體育，足球，象棋等，舉行隊(duì)列廣播體操比賽和拔河比賽，元旦革命歌曲大合唱等。在活動(dòng)中使學(xué)生受到教育，做到活動(dòng)育人。
學(xué)校安全工作涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，保障師生安全，是教育行政部門和學(xué)校的重要職責(zé)。我縣一貫遵循“以人為本、安全第一”的原則，深刻理會(huì)教育部、省、州、縣有關(guān)安全文件精神和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話批示，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制，不斷提高全縣師生的安全意識(shí)，做到警鐘常鳴、常抓不懈，持之以恒，真正把全縣學(xué)校安全工作落到實(shí)處。
二、建立健全各種管理制度，強(qiáng)化安全責(zé)任，切實(shí)落實(shí)責(zé)任追究制
全縣各級(jí)各類學(xué)校，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本校實(shí)際，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)。健全了消防安全、學(xué)校安全、衛(wèi)生安全工作檔案，制定了各種操作性較強(qiáng)的《用電、用火制度》、《食堂管理制度》、《重大活動(dòng)審批報(bào)告制度》、《衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《月報(bào)告制度》等規(guī)章制度。制定了各類事故的應(yīng)急救援預(yù)案，成立了事故應(yīng)急指揮小組，形成了應(yīng)急指揮系統(tǒng)，明確各項(xiàng)的主要工作職責(zé)，制定了事故應(yīng)急措施。要求各崗位人員嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度。此外，全縣中心校、幼兒園和中學(xué)層層簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》和《消防安全責(zé)任狀》，進(jìn)一步做到了“職責(zé)明確、職責(zé)到人、落實(shí)到位”，切實(shí)落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。
三、檢查中存在問(wèn)題
1、我縣部分學(xué)校不同程度存在電線老化，布線不規(guī)范，電線桿離地近等多種安全隱患，但在局領(lǐng)導(dǎo)小組的督促下，大部分學(xué)校采取有效措施及時(shí)排除隱患，嚴(yán)防用電用火事故的發(fā)生。
2、通過(guò)多次檢查，全縣各中學(xué)、中心校能按上級(jí)部門的標(biāo)準(zhǔn)存放易燃易爆化學(xué)藥品，并指定專人負(fù)責(zé)，制定相應(yīng)管理制度。盡管學(xué)校已高度重視此項(xiàng)工作，但部分學(xué)校由于校舍緊張，依然存在實(shí)驗(yàn)室與危險(xiǎn)化學(xué)藥品保管室共用的安全隱患。
3、我縣很多學(xué)校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的消防設(shè)施設(shè)備。
4、交通沿線57所學(xué)校由于沒(méi)有設(shè)置交通警示牌，存在著很大的交通安全隱患。
5、校舍建設(shè)方面，通過(guò)檢查我縣部分中小學(xué)的教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、食堂炊事房、廁所等危房由于年久失修，至今存在著墻體迸裂、下落，屋頂破漏，梁柱腐爛、斷裂等安全隱患，嚴(yán)重影響著師生正常生活、學(xué)習(xí)，特別是部分高半山區(qū)小學(xué)和校點(diǎn)，至今沿用著危房，由于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，多次反映都未得到解決，這是我縣安全工作中迫在眉睫，丞待解決的問(wèn)題。
6、部分學(xué)校師生居住的簡(jiǎn)易木板房存在著很大的火災(zāi)安全隱患，我局要求各校對(duì)學(xué)生用火安全管理，嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
7、我縣部分中小學(xué)和寄宿制完小食堂沒(méi)有符合標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備設(shè)施。加之后勤管理不到位，個(gè)別學(xué)校沒(méi)有建立嚴(yán)格的采購(gòu)驗(yàn)收制度，從而導(dǎo)致食物中毒事故的發(fā)生。
學(xué)校安全工作涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，保障師生安全，是教育行政部門和學(xué)校的重要職責(zé)。我縣一貫遵循“以人為本、安全第一”的原則，深刻理會(huì)教育部、省、州、縣有關(guān)安全文件精神和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話批示，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制，不斷提高全縣師生的安全意識(shí)，做到警鐘常鳴、常抓不懈，持之以恒，真正把全縣學(xué)校安全工作落到實(shí)處。
二、建立健全各種管理制度，強(qiáng)化安全責(zé)任，切實(shí)落實(shí)責(zé)任追究制
全縣各級(jí)各類學(xué)校，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本校實(shí)際，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)。健全了消防安全、學(xué)校安全、衛(wèi)生安全工作檔案，制定了各種操作性較強(qiáng)的《用電、用火制度》、《食堂管理制度》、《重大活動(dòng)審批報(bào)告制度》、《衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《月報(bào)告制度》等規(guī)章制度。制定了各類事故的應(yīng)急救援預(yù)案，成立了事故應(yīng)急指揮小組，形成了應(yīng)急指揮系統(tǒng)，明確各項(xiàng)的主要工作職責(zé)，制定了事故應(yīng)急措施。要求各崗位人員嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度。此外，全縣中心校、幼兒園和中學(xué)層層簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》和《消防安全責(zé)任狀》，進(jìn)一步做到了“職責(zé)明確、職責(zé)到人、落實(shí)到位”，切實(shí)落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。
三、檢查中存在問(wèn)題
1、我縣部分學(xué)校不同程度存在電線老化，布線不規(guī)范，電線桿離地近等多種安全隱患，但在局領(lǐng)導(dǎo)小組的督促下，大部分學(xué)校采取有效措施及時(shí)排除隱患，嚴(yán)防用電用火事故的發(fā)生。
2、通過(guò)多次檢查，全縣各中學(xué)、中心校能按上級(jí)部門的標(biāo)準(zhǔn)存放易燃易爆化學(xué)藥品，并指定專人負(fù)責(zé)，制定相應(yīng)管理制度。盡管學(xué)校已高度重視此項(xiàng)工作，但部分學(xué)校由于校舍緊張，依然存在實(shí)驗(yàn)室與危險(xiǎn)化學(xué)藥品保管室共用的安全隱患。
3、我縣很多學(xué)校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的消防設(shè)施設(shè)備。
4、交通沿線57所學(xué)校由于沒(méi)有設(shè)置交通警示牌，存在著很大的交通安全隱患。
5、校舍建設(shè)方面，通過(guò)檢查我縣部分中小學(xué)的教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、食堂炊事房、廁所等危房由于年久失修，至今存在著墻體迸裂、下落，屋頂破漏，梁柱腐爛、斷裂等安全隱患，嚴(yán)重影響著師生正常生活、學(xué)習(xí)，特別是部分高半山區(qū)小學(xué)和校點(diǎn)，至今沿用著危房，由于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，多次反映都未得到解決，這是我縣安全工作中迫在眉睫，丞待解決的問(wèn)題。
6、部分學(xué)校師生居住的簡(jiǎn)易木板房存在著很大的火災(zāi)安全隱患，我局要求各校對(duì)學(xué)生用火安全管理，嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
7、我縣部分中小學(xué)和寄宿制完小食堂沒(méi)有符合標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備設(shè)施。加之后勤管理不到位，個(gè)別學(xué)校沒(méi)有建立嚴(yán)格的采購(gòu)驗(yàn)收制度，從而導(dǎo)致食物中毒事故的發(fā)生。
__小學(xué)是__市現(xiàn)有的唯一一所具有回民辦學(xué)史的學(xué)校。它的前身有三所：清宣統(tǒng)年間（1909年）大南門城外清真寺創(chuàng)辦的清真學(xué)堂；1922年由城外清真寺創(chuàng)辦的伊斯蘭小學(xué)和1949年以著名人士馬以禺、馬錫光創(chuàng)辦的__小學(xué)。1953年，當(dāng)時(shí)的__市文教局將上述三所學(xué)校合并為公辦__小學(xué)，原市人大副主任馬軼塵同志為我校解放后第一任校長(zhǎng)。
__小學(xué)取自馬__人名，馬__是__“衛(wèi)馬”姓（明馬、馬聚成）的始祖，是宋朝初期時(shí)的西域魯穆國(guó)（今土耳其境內(nèi)）人，是一位天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，也是一位著名伊斯蘭教傳教士，他應(yīng)宋太祖趙匡胤的邀請(qǐng)來(lái)中國(guó)演算天文歷法，以便頒布大宋朝的“皇歷”。馬__在中國(guó)做了官，便入鄉(xiāng)隨俗，以馬為姓,可以說(shuō)是千年的名人。
目前，學(xué)校占地面積約3500平方米，在校學(xué)生843人（其中少數(shù)民族學(xué)生195人），18個(gè)教學(xué)班，教師47人（其中少數(shù)民族教師7人）。
學(xué)校秉承辦“規(guī)范+特色”學(xué)校、育“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、訓(xùn)“稱職+特點(diǎn)”教師的“三特”辦學(xué)理念，在迎江區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體__師生的共同努力下，學(xué)校管理規(guī)范，辦學(xué)水平顯著，得到社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)民族特色小隊(duì)”“全國(guó)文體示范區(qū)示范學(xué)校”、“全國(guó)全民健身活動(dòng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題研究單位”、 “全國(guó)愛(ài)國(guó)主義禮儀教育先進(jìn)單位”、、“全國(guó)新思維作文研究基地”、“省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（乒乓球）學(xué)?！?、“省總工會(huì)模范職工之家”、“省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“省青少年讀書(shū)活動(dòng)示范學(xué)校”、“省電教設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、 “省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”、“省民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)步基地”。
作為_(kāi)_市唯一一所具有百年回民辦學(xué)史的學(xué)校，又坐落于__回民的主要居住地——南門社區(qū)，毗鄰清真寺和__回族文化陳列館探花第，得天獨(dú)厚的地理環(huán)境使得__小學(xué)本身就孕育著濃厚的民族情結(jié)。如何立足教育根基、凸顯民族特色？為此，通過(guò)全體__人的努力，學(xué)校提出了“美美與共 和諧發(fā)展“的民族教育核心思想，并通過(guò)以民族文化為載體，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新教育活動(dòng)方法，在推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、開(kāi)展民族特色教育方面做了有益的嘗試。
一、 營(yíng)造濃郁的民族氛圍，滲透民族教育。
走進(jìn)__小學(xué)，時(shí)時(shí)都能感受到民族團(tuán)結(jié)之花之艷，處處都能感受到民族團(tuán)結(jié)氛圍之濃。各個(gè)教室走廊懸掛的“民族知識(shí)小窗口”為師生介紹了各民族的概況、分布、風(fēng)土人情等，活動(dòng)陳列室里“民族知識(shí)專版”則更多地介紹了市、區(qū)及學(xué)校的民族工作開(kāi)展情況，樓梯道上，學(xué)生創(chuàng)作的民族創(chuàng)意畫，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。走進(jìn)教室，每個(gè)班都布置了專門的“民族常識(shí)角”。讓學(xué)生一踏進(jìn)校園，就自然而然地融入學(xué)校民族特色教育的濃厚氛圍之中，它們共同營(yíng)造著“我愛(ài)我家”的民族教育主題。
學(xué)校還把民族教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，以班隊(duì)會(huì)、節(jié)目活動(dòng)為載體，教學(xué)生們唱民族團(tuán)結(jié)之歌、講民族團(tuán)結(jié)的故事。根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，積極開(kāi)展民族知識(shí)競(jìng)賽、“民族團(tuán)結(jié)是一家”低年級(jí)繪畫和中年級(jí)手抄報(bào)、高年級(jí)征文比賽。每年一度的民族特色運(yùn)動(dòng)會(huì)更是精彩紛呈。__電視臺(tái)廣播部《小蜜蜂》節(jié)目特意到我校錄制了民族團(tuán)結(jié)主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并于節(jié)目中播出。這樣寓民族知識(shí)教育于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中，使學(xué)生在濃郁的民族氛圍中，潛移默化地受到感染和熏陶。
二、開(kāi)展民族聯(lián)誼活動(dòng)，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)。
學(xué)校積極與轄區(qū)民族建設(shè)示范社區(qū)——南門社區(qū)社居委聯(lián)系，建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立由回漢學(xué)生家長(zhǎng)、教師、社區(qū)工作人員組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，充分挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮他的雙向輻射作用，積極開(kāi)展各項(xiàng)民族特色活動(dòng)。
民族 幼兒園是__伊斯蘭協(xié)會(huì)主辦的回民幼兒園，每年都會(huì)向我校輸送大批的適齡入學(xué)兒童。學(xué)校在適齡回族兒童的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題上給予政策。一直以來(lái)，兩校共同重視民族特色教育，開(kāi)展了“手拉手 我們都是好朋友”為主題系列活動(dòng)。其中“請(qǐng)到我家來(lái)做客”活動(dòng)中，回族小朋友邀請(qǐng)漢族小朋友做客，品嘗民族食品，欣賞民族裝飾，回漢一家，其樂(lè)融融，將“56個(gè)民族56朵花，56個(gè)民族是一家”的理念傳遞給每個(gè)孩子。少先隊(duì)也利用每年的傳統(tǒng)節(jié)日“開(kāi)齋節(jié)”，組織開(kāi)展“徜徉清真寺共享民族情”等主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地參觀、認(rèn)真聆聽(tīng)，學(xué)生們震驚于整個(gè)建筑的精美、純凈；感嘆于精神上的肅穆安寧，見(jiàn)證了回族人的精神信仰。我們還有幸邀請(qǐng)了伊斯蘭協(xié)會(huì)的端木會(huì)長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為師生們開(kāi)講座，講解黨的民族政策和有關(guān)的民族知識(shí)。這些多姿多彩活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了師生的內(nèi)心體驗(yàn)，搭建了個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。
三、校內(nèi)、校外手拉手，增進(jìn)民族感情。
__小學(xué)雖然是一所百年老校，但由于時(shí)代的變遷，如今學(xué)區(qū)內(nèi)單親、貧困的少數(shù)民族孩子還是有不少，習(xí)慣、心理等方面不甚理想，家庭中能給予學(xué)習(xí)上幫助的也寥寥無(wú)幾。為此，學(xué)校進(jìn)行了相關(guān)的有效調(diào)研，定位學(xué)校教育服務(wù)的方向：面向習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生良好習(xí)慣伴成長(zhǎng)；面向健康，讓學(xué)生擁有快樂(lè)無(wú)憂的童年；面向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生不輸在起跑線上；面向貧困，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)資源。我們?yōu)樵谛Ｉ贁?shù)民族學(xué)生建立專門檔案，開(kāi)展了“大手拉小手”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。安排黨團(tuán)員優(yōu)秀教師與這些少數(shù)民族孩子結(jié)對(duì)，有針對(duì)性地在學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面給予真誠(chéng)的幫助。我們攜手__電力公司團(tuán)委、__預(yù)備役團(tuán)舉辦了關(guān)愛(ài)少數(shù)民族學(xué)生的捐贈(zèng)活動(dòng)。我們?cè)谙嚓P(guān)單位的幫助下，成立了“__小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生之家”，在這里，__師范學(xué)院資源環(huán)境學(xué)院的大學(xué)生們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了一系列精彩的節(jié)目，和少數(shù)民族學(xué)生們一起折的心愿卡訴說(shuō)著每一個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)。__市伊斯蘭協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名書(shū)法家馬東升老先生還欣然為我校贈(zèng)送墨寶“心系民族團(tuán)結(jié)”，以鼓勵(lì)我校在推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、增進(jìn)民族感情方面所做的努力。
四、挖掘民族資源，建立校本課程。
為了進(jìn)一步打造校本特色，拓寬發(fā)展道路，深化素質(zhì)教育，我們結(jié)合《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》以及學(xué)校的實(shí)際情況，在校本課程開(kāi)發(fā)上做了探索。我們吸取各民族文化精髓，選取其中最具代表性的人物與事件，如生活習(xí)慣、風(fēng)俗傳統(tǒng)、風(fēng)土人情、民族英雄等，編撰了《民族之花》校本課程。讓學(xué)生在活動(dòng)中自主了解我們祖國(guó)豐富的民族文化、悠久的民族歷史，激起愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)然，這只是我們初步的形成，接下來(lái)，我們還將要在課程編排和具體形式上進(jìn)行深層次的挖掘，把握好學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域和生長(zhǎng)點(diǎn)。
我校的民族特色教育活動(dòng)受到了安徽省人大副主任文海英、省民委主任孫麗芳、副主任白和平、張瑾、民族二處處長(zhǎng)張旭東等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)。他們分別多次在市民委主任黃曉玲、副主任方波等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)到我校就民族教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校在民族文化建設(shè)方面的工作給予了充分肯定與高度評(píng)價(jià)，并特別指出：作為_(kāi)_市唯一一所有百年民族辦學(xué)史的學(xué)校，今后要在辦學(xué)特色上緊緊抓住民族文化的傳承與發(fā)展，立足學(xué)?，F(xiàn)有的發(fā)展項(xiàng)目作文章，推進(jìn)學(xué)校整體德育工作上臺(tái)階，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的內(nèi)涵展。
學(xué)校是培養(yǎng)人的道德情操的策源地。要培養(yǎng)具有高尚的道德文明素質(zhì)的跨世紀(jì)新人，學(xué)校必須首先強(qiáng)化自身科學(xué)的、現(xiàn)代化的德育管理，這是創(chuàng)建德育示范學(xué)校的前提。為此，我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)沒(méi)有一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)班子，就不可能有一所文明向上的學(xué)校。學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)-政教處主抓-學(xué)生干部參與的三位一體德育管理網(wǎng)絡(luò)，政教、教務(wù)、總務(wù)三大處分別以管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人為重心，配合少先隊(duì)大隊(duì)部、年級(jí)組組成一個(gè)嚴(yán)密的管理體系；既責(zé)任到人，又密切合作。
精細(xì)化的管理，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的德育建設(shè)，近年來(lái)我們堅(jiān)持做到“五不”：“嘴不歪”（對(duì)師生成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，要求全體成員樹(shù)立全局觀念，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做）；“眼不斜”（不門縫里瞧人，全面地看人，辯證地看人，用發(fā)展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏聽(tīng)、不偏信，正反面兼聽(tīng)）；“手不長(zhǎng)”（不，不貪占公家便宜，）；“腿不懶”（要勤查、勤看、勤跑、勤轉(zhuǎn)，腿不懶）。
完善和落實(shí)規(guī)章制度近年來(lái)，我校在辦學(xué)思想的指引下，不斷制定和完善一系列規(guī)章制度，并采取目標(biāo)分解，以點(diǎn)帶面，逐步提高的辦法，狠抓制度的落實(shí)。學(xué)校相繼出臺(tái)了《*小學(xué)教師師德師風(fēng)考核制度》、《*小學(xué)教師辦公制度》、《*小學(xué)教師考勤制度》、《*小學(xué)教師教育教學(xué)量化考核制度》《*小學(xué)教研制度》等。為了加強(qiáng)德育工作，學(xué)校以“養(yǎng)成教育凈化學(xué)生心靈、校園文化促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為德育示范方向，整體規(guī)劃了學(xué)校德育工作的實(shí)施方案，制定了《德育總則》做到班班有“規(guī)范”，人人有“守則”，全校的德育工作要求做到一表（即把班會(huì)列入總課程表）；二專（即有專門的領(lǐng)導(dǎo)、專門的教師）；三結(jié)合（即課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、品德課與文化課結(jié)合）；四定（定計(jì)劃、定原則、定內(nèi)容、定考核）；五化（即組織網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容系統(tǒng)化、活動(dòng)制度化、形式多樣化、時(shí)間經(jīng)?；?。政教、教務(wù)、后勤發(fā)揮自身職能作用，圍繞學(xué)校的中心工作各負(fù)其責(zé)。
養(yǎng)成教育做龍身，凈化學(xué)生心靈
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。走進(jìn)*校園，首先映入眼簾的是花壇中的“你的文明，滋潤(rùn)我的心靈”“高高興興上學(xué)，平平安安回家”等等提示語(yǔ)，我們就是要在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。
以背誦，記憶“小學(xué)生守則”，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣，文明行為養(yǎng)成教育的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行記憶大賽，把行為、習(xí)慣方面做的好的同學(xué)樹(shù)立為榜樣、標(biāo)兵。多年來(lái)，許多學(xué)校抓德育，忽視了“守則”與“規(guī)范”的學(xué)習(xí)，許許多多的學(xué)生不知道“守則”與“規(guī)范”的內(nèi)容，而我們學(xué)校把這一活動(dòng)當(dāng)成我們學(xué)校的一個(gè)德育特色來(lái)抓，每個(gè)學(xué)生對(duì)守則與規(guī)范的內(nèi)容耳熟能詳，了然于胸。更重要的是，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，絕大多數(shù)同學(xué)知道了怎樣做一名合格的小學(xué)生，如六（6）班的盧昊同學(xué)深有感觸地說(shuō)：“是《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，成就了我這名省級(jí)三好學(xué)生?！?/p>
強(qiáng)化班級(jí)管理。各班根據(jù)實(shí)際情況制訂了《班級(jí)管理制度》，以嚴(yán)格的制度一點(diǎn)一滴矯正學(xué)生的行為，要求班主任以自己的言行為經(jīng)緯，為學(xué)生編織楷模，做到“班級(jí)無(wú)小事，事事有教育”。并實(shí)行開(kāi)放型“自育”大力開(kāi)展“三自”管理：自我教育，自我服務(wù)，自我管理。通過(guò)三自教育，培養(yǎng)了學(xué)生自強(qiáng)、自立、自理的能力，正如五（2）班陳裕文同學(xué)的家長(zhǎng)緊握著校長(zhǎng)的手說(shuō)：“是你們學(xué)校的三自教育，讓孩子有了生活自理能力，以前孩子在家飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現(xiàn)在我們大人不在家，孩子也能自己照顧自己，我們星期天上班外出也安心了。
做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作為了讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路，我們將學(xué)困生轉(zhuǎn)化作為全校的一個(gè)系統(tǒng)工程和攻關(guān)項(xiàng)目，號(hào)召全校教師用愛(ài)心創(chuàng)造出養(yǎng)成教育的奇跡，制訂了《學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施》，建立了《學(xué)困生檔案》，由教師、優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生交朋友，結(jié)對(duì)子。如政教主任親自帶頭與二（1）班的董翔宇同學(xué)結(jié)成朋友，使這個(gè)同學(xué)成了一個(gè)講文明、懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，每天第一個(gè)進(jìn)教室拖地，做值日，得到了師生的好評(píng)。文明的校風(fēng)在點(diǎn)滴滲透中形成，文明之花在校園處處綻放，養(yǎng)成教育凈化了學(xué)生心靈，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
校園文化建設(shè)做龍尾，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
近年來(lái)，我們綠化、美化了校園，建起了德育室和心理健康室
，還充分利用現(xiàn)有空間開(kāi)設(shè)了舞蹈室、美術(shù)室、圖書(shū)室、閱覽室、多功能教、電腦室等室，更重要的是注重校園文化建設(shè)：開(kāi)設(shè)了文化櫥窗。將學(xué)生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術(shù)作品。教學(xué)樓內(nèi)外，到處可見(jiàn)學(xué)校的規(guī)章制度、標(biāo)語(yǔ)；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進(jìn)行德育教育的滋潤(rùn)，如花池中的“來(lái)時(shí)給你一片芳香，去時(shí)還我一身潔凈”、“花兒雖美，我的心靈更美”、“小樹(shù)惹人憐，花兒讓人甜”
各年級(jí)各班做了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)：如六（2）班的“智慧樹(shù)”、五（1）班的“放飛理想”、四（3）班的“夢(mèng)想舞臺(tái)”等等，不勝枚舉，全校40個(gè)班，異彩紛呈，精妙絕倫。
1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
紹濂中心學(xué)?，F(xiàn)有初中1所，村完全小學(xué)6所，教學(xué)點(diǎn)4所。全?，F(xiàn)有初中在校生573人，小學(xué)在校生近600人，還有近100名學(xué)前班學(xué)生。學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上奮發(fā)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。教職工76人，學(xué)歷合格率100，其中具有小學(xué)教師資格的49人，具有初中教師資格的24人，職工3人。小學(xué)教師取得大專以上學(xué)歷的25人，占51。初中教師中取得大學(xué)本科學(xué)歷9人，占38。小學(xué)教師借調(diào)到初中任教的有9人。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)較好。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
注重師德修養(yǎng)，塑造教師形象?！八募敬簽槭祝贅I(yè)德為先”，不講師德的教師絕不是一位好教師?！稁煹掳藯l》對(duì)規(guī)范了教師的從業(yè)行為，是師德建設(shè)起的綱領(lǐng)。我們以此為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查教師師德表現(xiàn)，加強(qiáng)師德建設(shè)。我們意識(shí)到，教師的愛(ài)是師德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是崇高師德修養(yǎng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，教師只有對(duì)學(xué)生充滿著無(wú)私的愛(ài)，才能真正地著眼于學(xué)生素質(zhì)地提高，跳出應(yīng)試教育的籠牢；教師只有對(duì)自己從事的事業(yè)充滿無(wú)私的愛(ài)，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，提高工作的積極性和主動(dòng)性。我們加強(qiáng)師愛(ài)的宣傳，弘場(chǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，結(jié)合年度考核和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，表彰具有崇高師德的教師。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)，適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。教育形式形勢(shì)日新月異，對(duì)教師發(fā)展提出的要求是越來(lái)越高，為順應(yīng)需要，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際深入地開(kāi)展校本培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)技能。
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，健全組織
我校堅(jiān)持組織教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教育學(xué)著作，研讀一號(hào)教育學(xué)刑物，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，使教師了解教育發(fā)展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺(jué)地參與到校本培訓(xùn)中來(lái)，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，積極研修，不斷反思。
根據(jù)我校實(shí)際，以村完小、初中以教研組為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組，由村小校長(zhǎng)和初中教研組長(zhǎng)為學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。按照校本培訓(xùn)的計(jì)劃，根據(jù)我校教育教學(xué)實(shí)際需要，按部就班地有針對(duì)性地做好校本培訓(xùn)工作。
2、以自學(xué)為基礎(chǔ)、以活動(dòng)為載體，做到自學(xué)與研討相結(jié)合、全校性活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合。
教師根據(jù)自己興趣愛(ài)好，自身發(fā)展和教學(xué)需要，確定自學(xué)內(nèi)容；學(xué)校根據(jù)上級(jí)部署，安排必讀教材的自學(xué)進(jìn)度，擬定檢查標(biāo)準(zhǔn)，督促教師自學(xué)，并每周組織一次研討會(huì)交流自學(xué)情況。務(wù)求做到人人參與、主動(dòng)投入。按照校本培訓(xùn)的要求，每位教師每期都要上一節(jié)公開(kāi)課。小組活動(dòng)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)召集并主持，每堂公開(kāi)課都要確定一個(gè)明確的研討任務(wù)，課后應(yīng)就研討目的展開(kāi)討論。學(xué)校根據(jù)教改需要，確定學(xué)校觀摩課的授課人員，組織全體教師認(rèn)真觀摩、深入評(píng)析，認(rèn)真研究，指導(dǎo)教學(xué)。
3、以研興教，提高教師實(shí)戰(zhàn)水平。
我們圍繞義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展一系列教研活動(dòng)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們還組織了遠(yuǎn)教活動(dòng)月和遠(yuǎn)教活動(dòng)日活動(dòng)，提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)教的能力和水平，以適應(yīng)信息化的需要。
我們還深深地認(rèn)識(shí)到我們?nèi)绻蛔叱鋈?，不加?qiáng)校際交流，就很難使教育質(zhì)量再上臺(tái)階。新學(xué)期，我們努力加強(qiáng)與周邊學(xué)校和其它先進(jìn)學(xué)校的溝通，參與*片學(xué)校的聯(lián)考活動(dòng)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)與外界先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系。我們教師去長(zhǎng)青中學(xué)、橫關(guān)學(xué)校、鄭村小學(xué)進(jìn)行觀摩交流活動(dòng)。
二、學(xué)校管理水平
在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校一班人緊密團(tuán)結(jié)，為了學(xué)校的發(fā)展盡職盡力，學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階。為做到科學(xué)管理，學(xué)校建立、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的思想道德教育的基礎(chǔ)上，我們要求全體班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確了中小學(xué)生在校應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則，然后通過(guò)主題班會(huì)等形式，結(jié)合班級(jí)的具體情況制定更為細(xì)致可行的《班級(jí)公約》，從制度上規(guī)范學(xué)生的日常行為，我們還將組織修訂中小學(xué)生《一日常規(guī)》，讓學(xué)生的行為有章可循。
制訂了激勵(lì)教師的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們嚴(yán)格按照已經(jīng)制定的《教師獎(jiǎng)懲制度》、《財(cái)務(wù)管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》《衛(wèi)生管理制度》等規(guī)章制度來(lái)管理學(xué)校各方面的工作，同時(shí)，我們還將根據(jù)學(xué)校管理工作的需要，逐步完善各項(xiàng)制度，以使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化。我們已還建立了《初三教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《請(qǐng)假制度》、《六年級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，并且根據(jù)學(xué)校工作的需要制定其它的各項(xiàng)規(guī)章制度。
以制度依據(jù)，狠抓學(xué)校安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。學(xué)校對(duì)安全工作的責(zé)任進(jìn)行了分解與落實(shí)，對(duì)學(xué)校的各工作環(huán)節(jié)和工作時(shí)間的安全工作確定了責(zé)任人。嚴(yán)格按章辦事，學(xué)校秩序井然，無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校牢牢地把握提升學(xué)生素質(zhì)這個(gè)主旋律，想辦法，出點(diǎn)子。教學(xué)成績(jī)不斷提高。
三、教育經(jīng)費(fèi)投入
縣級(jí)財(cái)政安排的義務(wù)教育階段貧困寄宿生補(bǔ)助中學(xué)按187.5元，小學(xué)按125元的標(biāo)準(zhǔn)足額落實(shí)到位。財(cái)政下拔的預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)，小學(xué)每生每學(xué)年255元、初中每生每學(xué)年375元，按時(shí)足額撥付到位。學(xué)校嚴(yán)格按照免除了學(xué)生的雜費(fèi)和課本費(fèi)，嚴(yán)格按規(guī)定收費(fèi)，不多收一分費(fèi)用。20*年學(xué)校免雜費(fèi)和提高公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金239000元，20*年秋季免教科書(shū)58059元，20*年義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助204000元。教師的工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，不存在新增拖欠工資。學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費(fèi)充足，校舍能及時(shí)維修，教學(xué)設(shè)備不斷得到改善。20*年度，學(xué)校還新建教學(xué)樓一幢，綜合樓一幢，共計(jì)投入資金90萬(wàn)元。
四、教育均衡發(fā)展
學(xué)校重視均衡發(fā)展，主要從以下方面進(jìn)行。
(一)成立組織，精心布暑
早在爭(zhēng)創(chuàng)**市科技教育基地校的過(guò)程中，學(xué)校就充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)校的科技工作，是新形勢(shì)下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。因而高度重視科技工作，把科技工作擺到學(xué)校工作的重要地位，此后又不斷地充實(shí)和完善，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、副書(shū)記任副組長(zhǎng)、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由分管副校長(zhǎng)任主任，負(fù)責(zé)科技工作的日常事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)組做到了明確任務(wù)，責(zé)任到人。校長(zhǎng)多次在會(huì)議上表示，學(xué)校工作為科技工作開(kāi)綠燈，要人給人，要物給物，要錢給錢。學(xué)校建立了科技工作的議事制度，先后出臺(tái)了《**中心小學(xué)科技活動(dòng)三年規(guī)劃》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？萍脊ぷ鞯囊庖?jiàn)》，加強(qiáng)對(duì)科技工作的宏觀指導(dǎo)。
(二)全員發(fā)動(dòng)，全員參與
學(xué)校動(dòng)員全體師生積極投入到科技教育工作中來(lái)，使科技工作家喻戶曉，每位教師都要在自己的教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，成立學(xué)校興趣小組，指定輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)科技興趣小組的指導(dǎo)，每個(gè)興趣小組都要做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有學(xué)生、有場(chǎng)地，努力做到有實(shí)效，積極開(kāi)展科技活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，積極參加學(xué)校、縣、市、省組織的科技活動(dòng)，動(dòng)員教師學(xué)生撰寫科技論文，組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽，通過(guò)科技活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們受益非淺，老師們也看到了科技教育的實(shí)效和發(fā)展前景，極大地調(diào)動(dòng)了師生參與科技活動(dòng)的積極性和工作熱情，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的科技創(chuàng)新工作再上新臺(tái)階，科技創(chuàng)新方面的成績(jī)有了全面提升。
(三)重建制度，計(jì)劃先行
為了把科技教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過(guò)程，進(jìn)一步引領(lǐng)師生主動(dòng)地開(kāi)展科技工作，學(xué)校加強(qiáng)科技工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了包括《科技活動(dòng)室制度》、《科技成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》以及各專用教室規(guī)章制度二十余項(xiàng)，以制度規(guī)范科技行為，以制度激勵(lì)和促進(jìn)科技工作的開(kāi)展，此外，科技工作努力做到計(jì)劃先行，學(xué)校每年初召開(kāi)科技工作專題會(huì)議，認(rèn)真討論研究，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，對(duì)學(xué)年工作作出整體安排，然后狠抓計(jì)劃落實(shí)，確保創(chuàng)建工作不走過(guò)場(chǎng)，并對(duì)每學(xué)年的科技工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，找出存在問(wèn)題和差距，及時(shí)糾正，彌補(bǔ)不足。由于重視制度，計(jì)劃先行，科技創(chuàng)建工作思路清晰，穩(wěn)中推進(jìn)，有條不紊。
二、創(chuàng)設(shè)濃郁的科技校園環(huán)境
(一)利用宣傳陣地，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍
學(xué)校在明確了科技工作的目標(biāo)之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工例會(huì)等陣地，大造輿論宣傳的聲勢(shì)，營(yíng)造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。為科技工作做好思想準(zhǔn)備。
(二)打造硬環(huán)境，做到科技教育“環(huán)境化”。
學(xué)校努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍。為使學(xué)生在校有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所，充分利用和發(fā)揮科技活動(dòng)室的教育資源，學(xué)校不斷加大投入，加強(qiáng)科技活動(dòng)室的硬件建設(shè)，充實(shí)和完善硬件配備、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、多功能報(bào)告廳、小小氣象站、科技畫廓已裝備一新。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動(dòng)平臺(tái)，基于做到科技教育“環(huán)境化”。
(三)打造軟環(huán)境，抓學(xué)科滲透，做到科技教育“學(xué)科化”
學(xué)?？萍脊ぷ鞯闹髑朗钦n堂教學(xué)，抓學(xué)科滲透，做到科技教育“學(xué)科化”，科技教育內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，科學(xué)性強(qiáng)，各門學(xué)科不僅具有科技教育的豐富內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科技教育內(nèi)容既是漸進(jìn)的、相對(duì)獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，抓好科技教育的學(xué)科滲透，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，充分挖掘?qū)W科教育中的科技教育內(nèi)涵，是學(xué)校開(kāi)展科技教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們一方面重視科技教育在各學(xué)科中的有效滲透，以科技輔導(dǎo)教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科技教育的知識(shí)點(diǎn)，使科技教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透有目的。另一方面，我們重視各學(xué)科間科技教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師齊頭并進(jìn)，相互連通進(jìn)行科技教育，聯(lián)合進(jìn)行科技教育滲透，使科技教育真正落實(shí)到各科教學(xué)之中。
三、打造科學(xué)型教師隊(duì)伍
一流的學(xué)校既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師?！敖處熓且粋€(gè)學(xué)校的靈魂”，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應(yīng)該成為“勤于動(dòng)手”的榜樣。
(一)組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)科技教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科技教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科技教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科技育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，熱愛(ài)科技教育，爭(zhēng)當(dāng)科技教育的實(shí)踐者和探索者。
(二)專家引路，培養(yǎng)骨干。學(xué)校積極與縣內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請(qǐng)教或邀請(qǐng)他們來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，來(lái)校把脈會(huì)診，指導(dǎo)培養(yǎng)教師開(kāi)展科技活動(dòng)，同時(shí)組織有關(guān)教師參加科技類進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成了一批科技教育骨干，并擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，有了這樣一批科技教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動(dòng)了學(xué)?？萍脊ぷ鳌?/p>
(三)科研導(dǎo)航，開(kāi)發(fā)科技資源
為了豐富科技內(nèi)涵，整體推進(jìn)學(xué)?？萍脊ぷ?，學(xué)校大興教學(xué)改革之風(fēng)，倡導(dǎo)以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開(kāi)展科技教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。學(xué)校要求全體教職工根據(jù)科技思想，圍繞科技目標(biāo)，研究本崗位、本學(xué)科的實(shí)際情況，分析開(kāi)發(fā)科技資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科技方案，并加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透，目前，一大批教師在科技教育的實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，學(xué)校逐步形成了一支科技型的教師隊(duì)伍。
四、開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)
實(shí)施科技教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動(dòng)手”，在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展?；顒?dòng)課程中蘊(yùn)含有豐富的科技教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開(kāi)展科技活動(dòng)，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。
1、科技興趣小組
學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，組織一批對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有一定個(gè)性特長(zhǎng)的科技苗子，開(kāi)設(shè)了各科技興趣小組如：快樂(lè)科學(xué)興趣小組、無(wú)線電興趣小組、環(huán)保社團(tuán)、電腦仿真興趣小組、航模興趣小組等。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛(ài)好獲得滿足，每個(gè)學(xué)生的個(gè)人潛能得到和諧、自由發(fā)展。
2、參觀科技教育基地
學(xué)校積極主動(dòng)地與省、市科技館建立長(zhǎng)期聯(lián)系，并成為其會(huì)員單位或協(xié)議單位，使其成為學(xué)校科技教育基地，每學(xué)年組織學(xué)生集體參觀**市科技館，聽(tīng)科技講座，使學(xué)生們開(kāi)闊了視野，豐富了科技知識(shí)，努力使活動(dòng)過(guò)程系列化，在參觀過(guò)程安排科技輔導(dǎo)員給學(xué)生解釋有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象，回來(lái)后要求學(xué)生寫心得、寫觀感。切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
3、科技讀書(shū)教育系列活動(dòng)
學(xué)校把科技教育納入讀書(shū)教育系列活動(dòng)，先后開(kāi)展了“崇尚科學(xué)、傳播文明”、“青少年健康”、“應(yīng)急救治”讀書(shū)活動(dòng)，力求使活動(dòng)系列化，在普及讀書(shū)的基礎(chǔ)開(kāi)展征文、演講、小品、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，推動(dòng)科技教育活動(dòng)，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書(shū)教育的質(zhì)量，在“崇尚科學(xué)、傳播文明”讀書(shū)活動(dòng)中，多位同學(xué)獲得省、市比賽一等獎(jiǎng)。
4、積極參加科技比賽
學(xué)校積極組織學(xué)生參加省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)?？萍冀逃晒?，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。在我校申報(bào)創(chuàng)新作品中，邢焰陽(yáng)同學(xué)的發(fā)明作品《方便多用錘子》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，孔蓉同學(xué)的科技幻想畫獲省一等獎(jiǎng)等20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
積極參加由江蘇省教育廳、江蘇省青少年科技模型競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)組織的航模大賽，參與面廣，參與學(xué)生眾多，并取得了“橡筋動(dòng)力飛機(jī)”團(tuán)體一等獎(jiǎng)，“傘降火箭”團(tuán)體二等獎(jiǎng)，學(xué)生共獲得40多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、校園科技節(jié)
我校為了豐富校園文化生活，推動(dòng)科技教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為每位同學(xué)提供展示個(gè)性風(fēng)采的舞臺(tái)，每學(xué)年舉辦一次校園科技節(jié)。在科技節(jié)期間，學(xué)校開(kāi)展科技知識(shí)競(jìng)賽、科技論談，科技制作，科研成果評(píng)比，科技板報(bào)及科技影視展播、網(wǎng)頁(yè)制作比賽、科技調(diào)查等系列活動(dòng)。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學(xué)們盡情施展科學(xué)才華，他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，把我校的科技教育推向。
6、開(kāi)放科技活動(dòng)室
為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動(dòng)室的資源效益和社會(huì)效益，學(xué)校各類科技活動(dòng)室包括科技活動(dòng)室、科技閱覽室、微機(jī)室、科技畫廓、多功能廳、科技模型展示室全天候?qū)W(xué)生開(kāi)放，每天有人值班，責(zé)任到人，加強(qiáng)管理。各科技活動(dòng)室組織安排好講解工作。
7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)
隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提升，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，生源素質(zhì)不斷提高，學(xué)校重視各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制，讓各類優(yōu)秀學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識(shí)的樂(lè)趣，校內(nèi)賽事活動(dòng)頻繁，涉及面廣，同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省市縣各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，同學(xué)們參與面大，獲獎(jiǎng)等級(jí)高，幾年學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)30多人次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60多人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)80余次，競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，全面提升了學(xué)生的科技素質(zhì)。
五、存在問(wèn)題和今后工作的思路
存在問(wèn)題：一、由于學(xué)?？萍冀逃l(fā)展歷史短、內(nèi)涵不豐厚，對(duì)科技教育只是處在探討摸索階段，在科技教育的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。二、部分師生對(duì)科技工作的意義認(rèn)識(shí)不夠，存在對(duì)工作的解怠或不力的現(xiàn)象。三、科技教育還未能得到家長(zhǎng)和社會(huì)的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科技工作帶來(lái)一定阻力。
今后工作的思路：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表小東關(guān)小學(xué)向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎！現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)如下：
一、學(xué)校概況： 小東關(guān)小學(xué)始建于1948年，位于水冶鎮(zhèn)中心地帶，占地面積5615平方米，建筑面積5856平方米。學(xué)校服務(wù)于小東關(guān)村居的適齡兒童，現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，1456名學(xué)生，教師77人。 學(xué)校本著“沐浴陽(yáng)光教育，讓學(xué)生多元發(fā)展”的理念培養(yǎng)健康、活潑、文明、自信、具有陽(yáng)光品質(zhì)的少年兒童。多年來(lái)，堅(jiān)持走“智力＋素質(zhì)”齊發(fā)展的特色之路，贏得了社會(huì)各方面的高度認(rèn)可。近幾年來(lái)，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，構(gòu)建科學(xué)的管理體制，營(yíng)造賞心悅目的校園環(huán)境，為學(xué)生走上成功的人生之路打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校先后獲得 全國(guó)首屆素質(zhì)教育先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、中小學(xué)生才藝展演優(yōu)秀單位；河南省優(yōu)秀少先隊(duì)集體、中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽學(xué)校組織獎(jiǎng)、消防安全示范課優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、衛(wèi)生先進(jìn)單位；安陽(yáng)市藝術(shù)教育工作亮點(diǎn)、文明單位、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、“平安校園”先進(jìn)單位、校園藝術(shù)節(jié)評(píng)比優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、教育系統(tǒng)“先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！?。
二、達(dá)標(biāo)情況
（一）、打造一流的師資隊(duì)伍。
學(xué)校現(xiàn)有專任在編教師77名，師生比1：19。教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷合格率100%，學(xué)校取得大專及以上學(xué)歷的教師76人，占99%，學(xué)校有中級(jí)以及上職稱教師56人，占69%。其級(jí)教師1人，省級(jí)名師1人，中原名師1人，市縣級(jí)骨干教師 22 人，符合優(yōu)師分布標(biāo)準(zhǔn)。我校以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)骨干教師的示范帶頭，青年教師的“結(jié)對(duì)子”，“競(jìng)教競(jìng)技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。我校還積極創(chuàng)造條件，支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家、名師來(lái)校做輔導(dǎo)，組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。
（二）、基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。
配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數(shù)量充足，滿足教育教學(xué)、學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展需要。學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書(shū)室、教學(xué)儀器室、音體美器材室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等多個(gè)功能室。
