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時(shí)間：2022-07-01 16:29:07
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)大賽策劃書(shū)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
超越夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)未來(lái)
二、組織單位
商學(xué)院
三、參賽對(duì)象
正式注冊(cè)的在校全日制學(xué)生
四、組織機(jī)構(gòu)
1、競(jìng)賽設(shè)立組委會(huì)、負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作。組織委員會(huì)下設(shè)秘書(shū)處，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的日常事務(wù)。
2、競(jìng)賽設(shè)立評(píng)審委員會(huì)，由組委會(huì)聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)等學(xué)科的教授、教師組成，負(fù)責(zé)參賽作品的評(píng)審工作。
五、競(jìng)賽類(lèi)別
1．本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個(gè)類(lèi)別。
a．商業(yè)創(chuàng)意類(lèi)。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂“金點(diǎn)子”，旨在幫助同學(xué)們開(kāi)始初步的構(gòu)想和組建科學(xué)技術(shù)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。此類(lèi)競(jìng)賽沒(méi)有過(guò)多的參賽限制，參賽形式是寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書(shū)。商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書(shū)又分為商機(jī)創(chuàng)新型和管理加強(qiáng)型。
ⅰ.商機(jī)創(chuàng)新型：參賽者可以針對(duì)一項(xiàng)概念產(chǎn)品或服務(wù)、校內(nèi)外各種商機(jī)制定一份商業(yè)策劃書(shū)。
ⅱ.管理加強(qiáng)型：針對(duì)已經(jīng)存在或擁有的產(chǎn)業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。
所有的商業(yè)計(jì)劃書(shū)以文字版形式（a4紙）和電子版遞交。
b．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類(lèi)。參賽形式是寫(xiě)一份完備的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。計(jì)劃書(shū)以文字版形式（a4紙）和電子版遞交，完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)包括概要、項(xiàng)目背景、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、營(yíng)銷(xiāo)策略及銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)分析，可行性分析，投資前景等，并注意計(jì)劃的實(shí)用性和可實(shí)現(xiàn)性。
c．創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類(lèi)。在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的項(xiàng)目材料，包括概要、項(xiàng)目背景、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策、財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展前景等書(shū)面材料以及圖片等實(shí)證材料。
2、稿件要求
一級(jí)標(biāo)題用宋體三號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題用宋體小三號(hào)字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。
六、競(jìng)賽方式
1、參與:要求學(xué)生以競(jìng)賽小組的形式比賽。參賽者提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品和服務(wù)，組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃。所提出的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撤銷(xiāo)參賽資格。
2、賽制：競(jìng)賽采用預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段的方式進(jìn)行。以學(xué)院為單位，廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽宣傳，形成競(jìng)賽的群眾基礎(chǔ)，參賽者向各學(xué)院申報(bào)作品，由各學(xué)院組織預(yù)審，然后提交競(jìng)賽申報(bào)作品參加預(yù)賽，每學(xué)院提交作品數(shù)量不限。在預(yù)賽的基礎(chǔ)上由評(píng)審委員會(huì)選出若干件作品參加決賽，并由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審。
3、預(yù)賽只需要各學(xué)院將參賽作品發(fā)到指定郵箱；決賽需要優(yōu)勝作品選手進(jìn)行ppt答辯和回答競(jìng)賽評(píng)審團(tuán)的問(wèn)題。
4、各學(xué)院所報(bào)作品，每個(gè)作品指定一名指導(dǎo)老師，作品提交初審合格后，由商學(xué)院選派一名指導(dǎo)老師與其相互合作。
七、時(shí)間安排：
作品提交5月8日——5月10日
作品評(píng)選5月11日——5月20日
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)評(píng)出參賽獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
2、作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。
3、優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。
這是一個(gè)需要信仰和責(zé)任的時(shí)代；
這是一個(gè)需要個(gè)性和創(chuàng)新的時(shí)代。
勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，凝聚創(chuàng)業(yè)激情，篤行企業(yè)夢(mèng)想。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái)，河北工程大學(xué)農(nóng)學(xué)院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)特舉辦“贏在大學(xué)”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
“贏在大學(xué)”創(chuàng)業(yè)大賽的靈感來(lái)自于中央電視臺(tái)“贏在中國(guó)”的創(chuàng)業(yè)系列活動(dòng)。此次活動(dòng)由河北工程大學(xué)農(nóng)學(xué)院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)主辦，本次活動(dòng)獲了農(nóng)學(xué)院團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的大力支持。大賽于xx年11月15日正式啟動(dòng)并開(kāi)始進(jìn)行宣傳，整個(gè)活動(dòng)持續(xù)兩周左右。大賽分為三個(gè)階段，為保證比賽質(zhì)量，按照慣例，每輪都將設(shè)置一定比例的淘汰率，每輪表現(xiàn)優(yōu)異的選手（團(tuán)隊(duì)）晉級(jí)下一輪。為使大賽更具權(quán)威性和公正性，比賽期間，我們將全程接受農(nóng)學(xué)院團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的監(jiān)督，決賽將請(qǐng)相關(guān)老師、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及各兄弟協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。
三．參賽方式
1、報(bào)名對(duì)象：中華南校區(qū)10、09、08級(jí)在校大學(xué)生
2、報(bào)名時(shí)間：11月15日-----11月17日
3、報(bào)名方式：a、食堂路宣傳咨詢點(diǎn)報(bào)名
b、個(gè)人、團(tuán)隊(duì)均可
四．活動(dòng)細(xì)則
（一）大賽賽程
1．活動(dòng)宣傳（黑板報(bào)和宣傳板的形式）并接受報(bào)名，時(shí)間由11月15日至11月17日。
2.活動(dòng)分為初審、現(xiàn)場(chǎng)答辯兩個(gè)階段進(jìn)行
（1）初審：報(bào)名的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人上交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)由此次大賽評(píng)審團(tuán)評(píng)選
（2）11月23日之前準(zhǔn)備好此次你們本團(tuán)隊(duì)的參賽項(xiàng)目和企業(yè)策劃書(shū)上交到大賽評(píng)審負(fù)責(zé)人：男生負(fù)責(zé)人： 李磊 六號(hào)樓216宿舍 電話：15931012983女生負(fù)責(zé)人：樊文舉 一號(hào)樓121宿舍 電話：15931049538
（3）11月25日晚前評(píng)審團(tuán)將公布此次大賽入選復(fù)賽的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人
（4）入選復(fù)賽（即參加現(xiàn)場(chǎng)答辯）的團(tuán)隊(duì)在12月1日之前好團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目ppt，并做好現(xiàn)場(chǎng)答辯準(zhǔn)備
（二）比賽形式；1創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)初選規(guī)則：商企業(yè)計(jì)劃書(shū)評(píng)選 每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定公司類(lèi)別以及經(jīng)營(yíng)模式，要注意把握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)潛力，并預(yù)算一個(gè)運(yùn)營(yíng)周期后企業(yè)預(yù)期的利潤(rùn)情況，樹(shù)立相應(yīng)的企業(yè)理念，通過(guò)理念識(shí)別、行為識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別闡述計(jì)劃書(shū)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作好一份比較正式的商業(yè)計(jì)劃書(shū)并打印上交予評(píng)審團(tuán)負(fù)責(zé)人，根據(jù)評(píng)審團(tuán)的最終裁定參加復(fù)賽。
2決賽規(guī)則
比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)答辯
參賽時(shí)間：12月2日晚
比賽規(guī)則：1、初選后將有三個(gè)團(tuán)體組和六個(gè)個(gè)人組進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)。
2,、團(tuán)體組和個(gè)人組均通過(guò)抽簽決定出場(chǎng)順序，比賽時(shí)，選手（需選出一名隊(duì)長(zhǎng)）借助ppt對(duì)自己企業(yè)的概況進(jìn)行闡述，各小組將對(duì)對(duì)手的策劃進(jìn)行研究分析。然后各小組需針對(duì)對(duì)方商業(yè)計(jì)劃書(shū)中的出現(xiàn)的漏洞或者其他問(wèn)題互相進(jìn)行“攻擊”，但發(fā)言要文明，不得進(jìn)行人身攻擊。
2、案例分析：各隊(duì)派一名選手對(duì)所給的案例進(jìn)行分析，并回答評(píng)委的一個(gè)問(wèn)題。(1)
3、結(jié)束后，由評(píng)委針對(duì)辯論以及案例分析表現(xiàn)，并給于打分。
在此背景下，聯(lián)通未來(lái)青春創(chuàng)業(yè)社在省內(nèi)諸多高校揭牌。2012年3月份，我校聯(lián)通未來(lái)青春創(chuàng)業(yè)社揭牌。為了更好的為我校廣大師生服務(wù)，大學(xué)生HR俱樂(lè)部作為創(chuàng)業(yè)社常駐下屬機(jī)構(gòu)同時(shí)成立。伴著五四青年節(jié)的到來(lái)，我們熱血青年，不甘平靜，定要綻放青春最美麗的史詩(shī)。因此，在去年第一屆青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽成功舉辦的基礎(chǔ)上，我們策劃舉辦本次青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽。
二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)吃苦耐勞精神 增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，提高廣大青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，穩(wěn)定廣大青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)的決心。同時(shí)，為我校學(xué)生近距離觀察社會(huì)生活、了解企業(yè)運(yùn)行模式、積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)素養(yǎng)搭建了平臺(tái)。而入駐項(xiàng)目在工商局的成功注冊(cè)，無(wú)疑是榜樣，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、發(fā)揮輻射功能起到一定的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵(lì)其他想創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)典型為榜樣，敢為人先、永爭(zhēng)一流，自強(qiáng)不息、永不服輸，不畏艱難、奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新、善于奉獻(xiàn)，走好創(chuàng)業(yè)就業(yè)的第一步；增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念、提高創(chuàng)業(yè)技能，理論聯(lián)系實(shí)際，讓青年學(xué)生所學(xué)所想落到實(shí)處，切實(shí)做好青年學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
借助五四青年節(jié)的到來(lái)，展現(xiàn)廣大青年學(xué)生的熱血壯志，培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的主人翁意識(shí)?？傊?，我們創(chuàng)業(yè)社本著培養(yǎng)校園人才的宗旨，切實(shí)履行好自己的責(zé)任和義務(wù)，真正做到想同學(xué)之所想，急學(xué)生之所急，腳踏實(shí)地為廣大同學(xué)服務(wù)。
四、 策劃培訓(xùn)
活動(dòng)流程：
2012年5月19日
策劃書(shū)比賽（5月20日）
篩選、上傳、網(wǎng)評(píng)
結(jié)果
ppt講演（5月26日）
面試培訓(xùn)（5月30日）
模擬面試（6月3日）
ppt培訓(xùn)（5月23日）
篩選、上傳、網(wǎng)評(píng)、復(fù)活
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次大賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)，初賽（即策劃賽）由評(píng)委篩選出優(yōu)秀作品若干進(jìn)入復(fù)賽；復(fù)賽（即ppt講演賽）由網(wǎng)上投票和評(píng)委打分共同決定；決賽采取評(píng)委打分結(jié)合網(wǎng)上投票總支持率的形式，分高者勝出。評(píng)委打分占90%（第一輪占20%，第二輪30%，第三輪50%進(jìn)行累加，具體見(jiàn)分賽標(biāo)準(zhǔn)），網(wǎng)上投票占10%。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次大賽按照決賽總分排名選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)：
一、二、三等獎(jiǎng)各一名：青春創(chuàng)業(yè)社提供資源促其成功注冊(cè)公司，并獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)基金不等，頒發(fā)校級(jí)證書(shū)；
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干：優(yōu)先入駐聯(lián)通未來(lái)青春創(chuàng)業(yè)社，成為待注冊(cè)項(xiàng)目，并頒發(fā)校級(jí)證書(shū)。
七、報(bào)名條件和方式：
凡對(duì)創(chuàng)業(yè)懷有一腔熱情的曲阜師范大學(xué)在校生均可報(bào)名，已入駐創(chuàng)業(yè)社的項(xiàng)目?jī)?yōu)先，報(bào)名時(shí)接受集體報(bào)名、個(gè)人報(bào)名。報(bào)名地址：曲阜師范大學(xué)聯(lián)通未來(lái)青春創(chuàng)業(yè)社（大學(xué)生活動(dòng)中心400室）
主辦：曲阜師范大學(xué)委員會(huì)
承辦：聯(lián)通未來(lái)青春創(chuàng)業(yè)社
大學(xué)生HR俱樂(lè)部附表一：報(bào)名表
第二屆青年模擬創(chuàng)業(yè)技能大賽報(bào)名表
以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為主要宗旨。
二 活動(dòng)目的
1、促進(jìn)大學(xué)生激情創(chuàng)業(yè)；
2、促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)創(chuàng)業(yè)；
3、促進(jìn)大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)；
4、促進(jìn)大學(xué)生理智創(chuàng)業(yè)。
三 活動(dòng)內(nèi)容
(1)活動(dòng)時(shí)間：2011年11月12日
(2)活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫樓401教室
(3)活動(dòng)形式：a、b、c分組答辯
四 主辦單位：
機(jī)電工程學(xué)院 機(jī)械0808
五 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張迪、丁曉曉、趙德勇
六 活動(dòng)準(zhǔn)備
1)a、b、c三個(gè)小組分別整理關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，以作辯答。
2）參賽人數(shù)：機(jī)械0808班全體同學(xué)
3）時(shí)間安排：
（1）11月6日下發(fā)通知。
（2）11月7日寫(xiě)好策劃書(shū)。
（3）11月12日下午正式進(jìn)行活動(dòng)
七 具體流程：
1) 主持人致開(kāi)幕詞。
2) 主持人介紹比賽的規(guī)則、評(píng)分細(xì)則。
3) 比賽開(kāi)始，答辯手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行答辯比賽。
4) 其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。
5) 待所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。
6) 評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果。
7）主持人宣布比賽結(jié)束，全體觀眾、評(píng)委、答辯手合影留念。
八 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）
儀表形象：（20分）
1）著裝整齊，大方得體。（10分）
2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）
答辯內(nèi)容：（50分）
3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（20分）
4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，知識(shí)豐富，有說(shuō)服力。（20分）
5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）
語(yǔ)言藝術(shù)：（30分）
6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）
7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）
8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起。（10分）
一，參賽對(duì)象：四川幼專(zhuān)全體同學(xué)
二，參賽形式： 1.將自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子以計(jì)劃書(shū)的形式表達(dá)出來(lái)，交到《創(chuàng)業(yè)起跑線》的余琴。
2.字?jǐn)?shù)1000字為宜。
3.交作時(shí)間：20xx年4月1日以前（待定）
4.聯(lián)系電話：xxxx
三，評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次活動(dòng)將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎(jiǎng)”10名，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
第二步：舉行“渲染自己的那片藍(lán)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動(dòng)：
1.活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)中心
2.活動(dòng)對(duì)象：四川幼專(zhuān)全體同學(xué)
3.活動(dòng)進(jìn)程： a. 學(xué)習(xí)名人成功的經(jīng)驗(yàn)。如：?jiǎn)滩妓梗葼柹w茲。
b.向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，分析當(dāng)前創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)，并給自己定個(gè)方向，為未來(lái)的藍(lán)天而奮斗。
c.談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想,并思考現(xiàn)在該做什么，未來(lái)該怎樣做？
d.宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)名單，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)同學(xué)談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學(xué)交流，大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。再一起合影。( 查字典 )
e.沒(méi)獲獎(jiǎng)的和參觀同學(xué)可以各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱目捶?，與大家一起分享。并發(fā)與一個(gè)小獎(jiǎng)品。
一、大賽目的
為了讓更多的同學(xué)了解創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，我們本著培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力、提升我院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，擬在學(xué)院內(nèi)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。力求通過(guò)這一平臺(tái)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識(shí)和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí)也為豐富我校的校園文化建設(shè)，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
二、活動(dòng)宗旨
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)技能、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神。
三、大賽組織
主辦單位：共青團(tuán)xx警安職業(yè)學(xué)院 xx警安職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處
承辦單位：xx警安職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
贊助單位：
四、參賽對(duì)象 xx警安職業(yè)學(xué)院全體在校大學(xué)生
五、比賽時(shí)間2009年5月—2009年6月
初賽時(shí)間2009年5月中旬
復(fù)賽時(shí)間2009年5月底
決賽時(shí)間2009年6月中旬
六、參賽項(xiàng)目
具有較強(qiáng)實(shí)踐性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服務(wù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃等（包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等領(lǐng)域）。
七、參賽要求
1、參賽公司和個(gè)人模擬資金200萬(wàn)（可作為公司的啟動(dòng)資金或公司的運(yùn)轉(zhuǎn)資金）
2、以創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組形式參賽，大賽要求參賽者以班為單位組成創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組（每隊(duì)最多5人）小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人，由參賽團(tuán)隊(duì)自愿聘請(qǐng)指導(dǎo)老師。
3、參賽者提出一項(xiàng)具有一定市場(chǎng)前景，且具有一定實(shí)施可行性的產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)。同時(shí)能創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計(jì)劃真正走入市場(chǎng)。
4、完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)要求有文字版（最好有電子版）。
八、作品要求
1、核心內(nèi)容：包括產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特詳盡的市場(chǎng)分析和競(jìng)爭(zhēng)分析，現(xiàn)實(shí)可行的財(cái)務(wù)預(yù)算，明確的投資方式，管理隊(duì)伍和公司介紹。
2、寫(xiě)作框架：
（1）概要：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃概要一般包括以下內(nèi)容：公司簡(jiǎn)介、公司名稱(chēng)、公司的結(jié)構(gòu)、公司的基本運(yùn)作、主要的產(chǎn)品/服務(wù)、公司的業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)立公司的地區(qū)選擇以及創(chuàng)立公司的原因等。
（2）產(chǎn)品與服務(wù)：在這里描述你的產(chǎn)品/服務(wù)，包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品/服務(wù)的概念、性能和特性、主要產(chǎn)品/服務(wù)的介紹、向消費(fèi)者提供價(jià)值的途徑、銷(xiāo)售/服務(wù)的方式等。
（3）市場(chǎng)分析：簡(jiǎn)要敘述你的公司所處行業(yè)的市場(chǎng)特征，分析是否有新生市場(chǎng)，你將如何發(fā)展這個(gè)新生市場(chǎng)；你的公司在你選擇的開(kāi)發(fā)區(qū)域中的發(fā)展前景，這個(gè)行業(yè)的歷史或歷年的發(fā)展概況等。要求從實(shí)際出發(fā)，可以在圖書(shū)館或網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，提供相關(guān)的網(wǎng)站; 如：讓同學(xué)們主動(dòng)去查找相關(guān)資料。（以下列舉初步提綱：市場(chǎng)描述、目標(biāo)市場(chǎng)分析、目標(biāo)消費(fèi)群分析、可持續(xù)發(fā)展分析。）
（4）競(jìng)爭(zhēng)分析：從產(chǎn)品特點(diǎn)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)份額、地區(qū)優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷(xiāo)方式、管理手段等方面出發(fā)，該產(chǎn)品或服務(wù)在市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)，以及在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的盈利能力。必須描述以下兩點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)描述、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。
(5)經(jīng)營(yíng)策略：制定經(jīng)營(yíng)策略須分析：
a 、消費(fèi)者的特點(diǎn)；
b、產(chǎn)品的特性；
c、企業(yè)的自身狀況；
d、市場(chǎng)環(huán)境方面的因素；
（6）經(jīng)營(yíng)策略一般包括以下幾點(diǎn)：描述你所希望達(dá)到的市場(chǎng)份額；描述你進(jìn)行銷(xiāo)售所采取的策略,包括如何做廣告等；分銷(xiāo)渠道及合作伙伴；定價(jià)戰(zhàn)略；市場(chǎng)溝通。
（7）制定生產(chǎn)計(jì)劃 （主要針對(duì)制造業(yè)而言）：生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀、產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃、技術(shù)提升和設(shè)備更新的計(jì)劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃等。
（8）財(cái)務(wù)分析：以列表形式分析你的原始總資產(chǎn)、固定資產(chǎn)份額、流動(dòng)資金、員工工資、負(fù)債以及每月總收入、最終盈利額等。
九、賽制賽程
初賽：各參賽團(tuán)隊(duì)向大賽籌備委員會(huì)遞交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽作品，由專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)選出進(jìn)入決賽的作品，并向各參賽團(tuán)隊(duì)反饋評(píng)審意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行決賽的賽前培訓(xùn)（參加預(yù)賽的作品上交時(shí)間截止到4月13日）。
以系為組，評(píng)出該組冠軍、亞軍、季軍團(tuán)隊(duì)。
初賽時(shí)間：5月17日 地點(diǎn)：2-34 、2-32、2-30教室
復(fù)賽：對(duì)與如選復(fù)賽的團(tuán)隊(duì)緩和個(gè)人，專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)再次進(jìn)行評(píng)選出最優(yōu)秀的，參加決賽（參賽的作品上交時(shí)間截止到4月25日）共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
以初賽選出的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行淘汰賽，分別評(píng)出前三強(qiáng)。
復(fù)賽時(shí)間：5月25日 地點(diǎn)：2-34教室
決賽：對(duì)入圍決賽的作品，組委會(huì)將組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，參賽團(tuán)隊(duì)可以利用這寶貴的機(jī)會(huì)完善自己的決賽入圍作品并于（5月7日）之前遞交給大賽籌備委員會(huì)。
決賽時(shí)間:6月15日
地點(diǎn):學(xué)院東街梯教室
十、評(píng)審辦法
1、評(píng)委將本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行評(píng)判；
2、評(píng)委對(duì)進(jìn)入決賽作品預(yù)先進(jìn)行書(shū)面評(píng)分,書(shū)面作品50分,占總分的50%；
①、市場(chǎng)機(jī)會(huì)（20%）：包括市場(chǎng)規(guī)模、快速發(fā)展?jié)摿?、產(chǎn)業(yè)生命周期。
②、產(chǎn)品商業(yè)夠想（15%）：包括獨(dú)創(chuàng)性、技術(shù)含量、技術(shù)優(yōu)勢(shì)及持續(xù)性、市場(chǎng)價(jià)值、進(jìn)入壁壘。
③、管理能力（30%）：包括管理團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成及素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)信念、實(shí)施計(jì)劃的能力。
④、財(cái)務(wù)方面（10%）：資金需求、收益預(yù)測(cè)、退出策略。
3、評(píng)委根據(jù)選手在作品展示（占總分的20%）和答辯（占總分的30%）進(jìn)行評(píng)分；
4、總分(100)=書(shū)面分(50)+作品展示(20)+答辯（30）。
附1：
注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)(見(jiàn)大賽通知)將初賽作品(一份)交至大賽委員會(huì)指定地點(diǎn)
2、報(bào)名表請(qǐng)?zhí)顚?xiě)清晰,聯(lián)系方式應(yīng)有效,常用.(手機(jī)和寢室電話等常用聯(lián)系方式變更請(qǐng)及時(shí)通知大賽組委會(huì))，日后有關(guān)文件(如獲獎(jiǎng)證書(shū)等)以報(bào)名表登記的人員及其姓名為準(zhǔn)。
3、如參賽團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)違規(guī)(如抄襲等)行為將被視為故意作弊, 大賽籌備委員會(huì)將取消其繼續(xù)參加比賽和評(píng)獎(jiǎng)的資格。
創(chuàng)業(yè)是一種精神，創(chuàng)業(yè)是一種意識(shí)，創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)；創(chuàng)業(yè)是團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)業(yè)是歷煉成長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)是生命體驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽又名商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，最早在美國(guó)開(kāi)展，是高科技與風(fēng)險(xiǎn)投資浪潮興起的產(chǎn)物，是一無(wú)所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項(xiàng)目有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或服務(wù)向風(fēng)險(xiǎn)投資家游說(shuō)以取得風(fēng)險(xiǎn)投資的投資可行性報(bào)告的競(jìng)賽。它要求參賽者組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品或服務(wù)，并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃。
當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做到：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，找準(zhǔn)理想職業(yè)與現(xiàn)實(shí)就業(yè)的平衡點(diǎn)，堅(jiān)持先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則，積極尋找就業(yè)機(jī)會(huì)；在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)提高自身綜合素質(zhì)，努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐工作能力。
同時(shí)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳的加強(qiáng)是推動(dòng)大學(xué)生積極開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的先導(dǎo)。
一、活動(dòng)目的：
1、與創(chuàng)業(yè)大賽主題形成相互照應(yīng)的宣傳活動(dòng)，同時(shí)也為我院參加創(chuàng)業(yè)大賽的同學(xué)提供了交流的平臺(tái)；
2、滿足我院大三同學(xué)了解當(dāng)前就業(yè)趨勢(shì)的需要，加強(qiáng)全院同學(xué)對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)發(fā)展的認(rèn)知，使其能在思想層面以及行動(dòng)力上得以提升；
3、提高學(xué)生會(huì)科技創(chuàng)業(yè)部在學(xué)院的影響力，使全院同學(xué)感受到院學(xué)生會(huì)全心全意為全院同學(xué)們服務(wù)的宗旨。
二、活動(dòng)主題：
1、創(chuàng)業(yè)大賽知識(shí)及就業(yè)技巧、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析系列展板；
2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題講座；
3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料便利服務(wù)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、學(xué)校食堂門(mén)口展板為主、校廣播站為輔；
2、學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳；
3、學(xué)校圖書(shū)館及學(xué)生會(huì)網(wǎng)站。
四、活動(dòng)方案：
一、創(chuàng)業(yè)大賽知識(shí)及就業(yè)技巧、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析系列展板
1、第7周——第9周每周星期一，以“創(chuàng)業(yè)大賽知識(shí)”、“當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析”、“就業(yè)技巧”三個(gè)主題分三期以海報(bào)形式進(jìn)行宣傳；
2、“創(chuàng)業(yè)大賽知識(shí)”主要以本次學(xué)院舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽為背景，介紹創(chuàng)業(yè)大賽基本評(píng)比辦法及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；收集同學(xué)們創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)大賽評(píng)委老師解答；
3、“當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析”主要以網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等更新速度較快的媒體進(jìn)行的分析結(jié)果為來(lái)源，向同學(xué)們展示當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，給大家以警醒，從而提高全院同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；
4、“就業(yè)技巧”主要以收集網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等相對(duì)全面的、直觀的介紹當(dāng)今的就業(yè)技巧為內(nèi)容包括就業(yè)范圍的選擇、就業(yè)方向的趨勢(shì)、就業(yè)面試技巧的實(shí)例舉證等，為全院同學(xué)將來(lái)的就業(yè)打下一定的參考基礎(chǔ)；
5、在三個(gè)主題海報(bào)的宣傳日當(dāng)天三個(gè)周星期一，以校廣播站為輔助，進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳，內(nèi)容主要以當(dāng)日海報(bào)介紹外的相關(guān)信息。
二、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題講座
1、以學(xué)院舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽中評(píng)選出的結(jié)果為基礎(chǔ)，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)大賽主要評(píng)委老師及前三名獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的講座，鼓勵(lì)全院同學(xué)積極參與創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng)；
2、講座內(nèi)容分為三個(gè)部分：
A、評(píng)委老師對(duì)本屆創(chuàng)業(yè)大賽中發(fā)掘出的新的優(yōu)點(diǎn)、與往屆創(chuàng)業(yè)大賽的不同之處及還存在的一些問(wèn)題進(jìn)行闡述，同時(shí)針對(duì)同學(xué)們今后將面臨的嚴(yán)峻創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢(shì)提出相應(yīng)的建議；
B、創(chuàng)業(yè)大賽中前三名的獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，以第三名、第二名、第一名的順序進(jìn)行創(chuàng)業(yè)心得報(bào)告，講述本次創(chuàng)業(yè)策劃中遇到的困難以及對(duì)今后創(chuàng)業(yè)就業(yè)選擇的啟示；
C、最后將時(shí)間留給臺(tái)下的同學(xué)，以提問(wèn)或交流心得體會(huì)的方式解答同學(xué)們的一些疑問(wèn)。
三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料便利服務(wù)
1、在圖書(shū)館第二閱覽室忠孝大樓一樓圖書(shū)室內(nèi)張貼小標(biāo)語(yǔ)，提示創(chuàng)業(yè)、就業(yè)書(shū)籍所在位置；
2、在圖書(shū)館或忠孝、仁愛(ài)兩座大樓的電子計(jì)算機(jī)機(jī)房張貼自制的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)資訊網(wǎng)站網(wǎng)址標(biāo)語(yǔ)小提示，為同學(xué)們提供及時(shí)的幫助。
3、小標(biāo)語(yǔ)的張貼將長(zhǎng)期有效，制作5份創(chuàng)業(yè)、就業(yè)書(shū)籍存放位置提示，制作20份創(chuàng)業(yè)、就業(yè)資訊網(wǎng)站網(wǎng)址提示，制作好后即時(shí)張貼。
五、部門(mén)各組分工
一、創(chuàng)業(yè)大賽知識(shí)及就業(yè)技巧、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析系列展板
1、宣傳涉及的資料收集主要由網(wǎng)絡(luò)組負(fù)責(zé)，同時(shí)其他各組成員除將自己負(fù)責(zé)的工作做好之外，還應(yīng)積極參與到資料的收集工作中，盡量為全院同學(xué)提供最新最全備的就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料；
2、策劃組及宣傳組將收集到的資料進(jìn)行細(xì)致的挑選與整理，精選段落或圖表形象地展示內(nèi)容，同時(shí)策劃組進(jìn)行相應(yīng)的編輯工作，將成型的展示內(nèi)容交予宣傳組；
3、宣傳組得到需展示內(nèi)容后，可與學(xué)生會(huì)宣傳部合作，進(jìn)行相應(yīng)的商討組織工作，將文字展示與圖表展示相結(jié)合，進(jìn)行協(xié)調(diào)美觀的排版，制作海報(bào)。
二、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題講座
1、策劃組進(jìn)行講座前期的準(zhǔn)備工作，申請(qǐng)講座教室，收集講座資料，制作相關(guān)PPT展示，布置會(huì)場(chǎng)；
2、科創(chuàng)部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)以學(xué)生會(huì)的名義邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)大賽主要評(píng)委老師及前三名獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)出席講座；
3、宣傳組對(duì)講座進(jìn)行海報(bào)宣傳；
4、講座過(guò)程中，全體部門(mén)成員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)的秩序維護(hù)工作，并在講座結(jié)束后對(duì)報(bào)告廳進(jìn)行衛(wèi)生打掃。
三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料便利服務(wù)
1、小標(biāo)語(yǔ)由網(wǎng)絡(luò)組和宣傳組共同商討制作；
2、全體部門(mén)成員在標(biāo)語(yǔ)做好之后，集體進(jìn)行張貼。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、海報(bào)制作紙張及顏料費(fèi)用25.00元
2、采購(gòu)講座主講老師及團(tuán)隊(duì)人員礦泉水15.00元
3、小標(biāo)語(yǔ)制作打印費(fèi)用5.00元
總計(jì)：45.00元
七、宣傳支持：院學(xué)生會(huì)宣傳部
八、活動(dòng)組織單位：院學(xué)生會(huì)科技創(chuàng)業(yè)部
四川大學(xué)錦城學(xué)院學(xué)生會(huì)
二、組織單位商學(xué)院
三、參賽對(duì)象正式注冊(cè)的在校全日制學(xué)生
四、組織機(jī)構(gòu)
1、競(jìng)賽設(shè)立組委會(huì)、負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作。組織委員會(huì)下設(shè)秘書(shū)處，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的日常事務(wù)。
2、競(jìng)賽設(shè)立評(píng)審委員會(huì)，由組委會(huì)聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)等學(xué)科的教授、教師組成，負(fù)責(zé)參賽作品的評(píng)審工作。
五、競(jìng)賽類(lèi)別
1.本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個(gè)類(lèi)別。
A.商業(yè)創(chuàng)意類(lèi)。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂 ，旨在幫助同學(xué)們開(kāi)始初步的構(gòu)想和組建科學(xué)技術(shù)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。此類(lèi)競(jìng)賽沒(méi)有過(guò)多的參賽限制，參賽形式是寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書(shū)。商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書(shū)又分為商機(jī)創(chuàng)新型和管理加強(qiáng)型大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃書(shū)（3篇）--策劃書(shū)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃書(shū)（3篇）--策劃書(shū)。
Ⅰ.商機(jī)創(chuàng)新型：參賽者可以針對(duì)一項(xiàng)概念產(chǎn)品或服務(wù)、校內(nèi)外各種商機(jī)制定一份商業(yè)策劃書(shū)。
Ⅱ.管理加強(qiáng)型：針對(duì)已經(jīng)存在或擁有的產(chǎn)業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。所有的商業(yè)計(jì)劃書(shū)以文字版形式(A4紙)和電子版遞交。
B.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類(lèi)。參賽形式是寫(xiě)一份完備的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃書(shū)（3篇）計(jì)劃書(shū)以文字版形式(A4紙)和電子版遞交，完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)包括概要、項(xiàng)目背景、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、及銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)分析，可行性分析，投資前景等，并注意計(jì)劃的實(shí)用性和可實(shí)現(xiàn)性。
C.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類(lèi)。在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的項(xiàng)目材料，包括概要、項(xiàng)目背景、產(chǎn)品與服務(wù)、策、財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展前景等書(shū)面材料以及圖片等實(shí)證材料。
2、稿件要求一級(jí)標(biāo)題用宋體三號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題用宋體小三號(hào)字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。
六、競(jìng)賽方式
1、參與:要求學(xué)生以競(jìng)賽小組的形式比賽。參賽者提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品和服務(wù)，組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃。所提出的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撤銷(xiāo)參賽資格。
大家好！
我是p10市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)生,很榮幸今天作為學(xué)生代表發(fā)表這次演講，首先要感謝學(xué)校給了我這個(gè)展示自我的平臺(tái)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這個(gè)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。
我有幸參加X(jué)X年大學(xué)生管理創(chuàng)業(yè)大賽。經(jīng)歷了比賽的大風(fēng)大浪之后，平靜下來(lái)總結(jié)了整個(gè)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。
這次比賽我們的團(tuán)隊(duì)幸運(yùn)的獲得了：金銀銅三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
能夠獲得大學(xué)生管理創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動(dòng)和感激。
我們的老師，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選定開(kāi)始，一直到最后創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)的反復(fù)修改、潤(rùn)色，始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。對(duì)此我非常感謝培訓(xùn)我的老師們，他們把技術(shù)無(wú)私的教給我們，沒(méi)有老師們的諄諄教誨和悉心指導(dǎo)，就沒(méi)有我們團(tuán)隊(duì)今天取得的成績(jī)。我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過(guò)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)深深鞠上一躬，謝謝你們。
在大賽準(zhǔn)備過(guò)程中，我們不僅平時(shí)犧牲了休息時(shí)間，雙休日也常常在一起奮戰(zhàn)。有時(shí)經(jīng)常整改作品到晚上12點(diǎn)多。我們認(rèn)真尋找與其他選手間的距離，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，我們相互鼓勵(lì)，我們?nèi)σ愿?，因?yàn)槲覀兠靼滓朐诖筚愔腥〉昧己玫某煽?jī)，必須要不怕苦，不怕累，積極鉆研，在掌握好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷地訓(xùn)練，不停修改完善，沒(méi)有量的積累，就不可能達(dá)到質(zhì)的飛躍。
人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限；而一名學(xué)生，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！在我們學(xué)校也不乏那些通過(guò)努力而取得成功的同學(xué)，所以我有理由相信自己只要自己努力，同樣會(huì)成為一名出類(lèi)拔萃的學(xué)生。
在問(wèn)了魏云生的工作、收入、資產(chǎn)等狀況后，未來(lái)岳父岳母的臉馬上從春天轉(zhuǎn)為冬天，那股寒冷勁兒讓魏云生從心里感到一陣陣的涼意。本來(lái)說(shuō)好晚上請(qǐng)未來(lái)岳父岳母吃飯，也被對(duì)方以身體不舒服為由婉拒。
“云生，真是對(duì)不起。不過(guò)你別擔(dān)心，我會(huì)說(shuō)服他們的。即便是他們不同意，我也要和你在一起?！睆馁Z家出來(lái)，賈如云挽著魏云生的胳膊，用最溫柔的聲音勸慰著。不過(guò)，這些安慰的話并沒(méi)有讓魏云生的心情有所好轉(zhuǎn)，強(qiáng)打精神和賈如云說(shuō)了幾句話，便向地鐵站走去。
回到家，魏云生便一頭扎進(jìn)自己的房間?；璋档臒艄庀拢涸粕稍诖采?，開(kāi)始發(fā)呆。
想了整整一晚上，魏云生終于明白了，愛(ài)情固然很美好，但在當(dāng)今的社會(huì)，愛(ài)情是需要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為支撐的。那種所謂的“有情飲水飽”的愛(ài)情已經(jīng)只是一個(gè)傳說(shuō)了。特別是對(duì)于賈如云這種長(zhǎng)得漂亮、性情溫和、家庭背景又不錯(cuò)的“稀缺資源”來(lái)說(shuō)，她的父母肯定對(duì)她的另一半有很高的期望值，不說(shuō)是高富帥，但起碼也得是一個(gè)什么富二代、小大款之類(lèi)的。而貌不驚人、身家平平，且還是無(wú)業(yè)游民的魏云生，顯然和理想的“金龜婿”有著遙不可及的距離。
想通了這些，魏云生才意識(shí)到，要想保衛(wèi)住自己的愛(ài)情，就必須讓賈如云的父母從自己身上看到能夠成為大款的希望。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)希望，最現(xiàn)實(shí)的方法就是快速啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。想到這里，魏云生連忙撥通了黃非鴻的電話。
兩人在咖啡館里足足泡了一天，終于確定了公司的未來(lái)發(fā)展方向：移動(dòng)云醫(yī)療。起初黃非鴻提出這一方向時(shí)，魏云生還不太同意，覺(jué)得自己對(duì)于醫(yī)療行業(yè)一竅不通。不過(guò)，黃非鴻一句話就讓魏云生改變了主意：移動(dòng)加醫(yī)療再加云計(jì)算，這三個(gè)行業(yè)疊加在一起，肯定能最快速地吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的關(guān)注。“而且，我也想好了，最近電視臺(tái)正在舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，冠軍獎(jiǎng)金是50萬(wàn)元，我打算報(bào)名參賽，只要我們的想法夠好，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書(shū)做的足夠?qū)I(yè)、吸引人，那就能吸引風(fēng)險(xiǎn)投資商的關(guān)注，興許不小心還能得個(gè)冠軍呢！”黃非鴻興奮地說(shuō)。
聽(tīng)了黃非鴻的鼓動(dòng)，魏云生也有些激動(dòng)，但很快就想到一個(gè)問(wèn)題?！霸蹅z都沒(méi)做過(guò)項(xiàng)目策劃書(shū)，這該怎么寫(xiě)??？”
“這個(gè)你放心，哥們有路子，我認(rèn)識(shí)一哥們兒，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書(shū)的，幫好幾個(gè)創(chuàng)業(yè)公司吸引到風(fēng)險(xiǎn)投資?！秉S非鴻吹噓道。
“那得不少錢(qián)吧!”對(duì)于囊中羞澀的魏云生來(lái)說(shuō)，花多少錢(qián)才是最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
“都是哥們兒，提錢(qián)多傷感情?？梢苑制诟犊?，先交一點(diǎn)點(diǎn)訂金，剩下的費(fèi)用等公司吸引到風(fēng)險(xiǎn)投資后再算?！甭?tīng)黃非鴻這么一說(shuō)，魏云生舒了一口氣。
一周之后，黃非鴻和魏云生兩人又在咖啡館見(jiàn)面了。依舊是一人一杯卡布奇諾咖啡，不過(guò)同上次不同的是，這次黃非鴻帶來(lái)了好消息：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書(shū)已經(jīng)快完成了，現(xiàn)在需要兩人給公司起個(gè)名字。
這可把兩個(gè)人給難住了，憋了一天，也沒(méi)想出個(gè)滿意的名字。尤其是黃非鴻提出的名字“新紀(jì)元”，更是被魏云生好生鄙視?！斑€新妓院呢，你不怕掃黃的時(shí)候把你給逮進(jìn)去??！”
作為國(guó)家勞動(dòng)力的重要輸出機(jī)構(gòu)，面臨巨大的就業(yè)壓力，各大高校開(kāi)始積極投身于創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。為使大學(xué)生在踏入社會(huì)創(chuàng)業(yè)之前能夠做好更加充分的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向在校大學(xué)生，各大高校除了開(kāi)展創(chuàng)業(yè)課程之外，還開(kāi)展各類(lèi)的創(chuàng)業(yè)大賽，征集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目展示，模擬創(chuàng)業(yè)流程等。本文通過(guò)分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽及“思維盛宴”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽參賽大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)策劃，分析在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的主要特點(diǎn)，并針對(duì)這些特點(diǎn)提出相應(yīng)的對(duì)策及建議。
一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的緣起
（一）創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵。
創(chuàng)業(yè)是一種復(fù)雜多變的的社會(huì)現(xiàn)象， 自18世紀(jì)中期開(kāi)始，國(guó)外學(xué)者開(kāi)始對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行分析。但是，由于研究視角的不盡相同，對(duì)創(chuàng)業(yè)的界定也大都從自身的研究領(lǐng)域出發(fā)，創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵呈現(xiàn)出多樣化的表現(xiàn)形式。對(duì)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的、固定的定義。
Kuratko （2003） 指出創(chuàng)業(yè)不僅是創(chuàng)造企業(yè)，這是一個(gè)識(shí)別機(jī)會(huì)，承擔(dān)不可預(yù)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)，將無(wú)形的創(chuàng)新思想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，轉(zhuǎn)換為有形產(chǎn)品的創(chuàng)新過(guò)程。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)整合概念，其重點(diǎn)在于創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中始終保持創(chuàng)新精神，并有將創(chuàng)業(yè)新概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力，針對(duì)在校學(xué)生群體，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是指一種學(xué)生自我謀職的實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生根據(jù)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展，通過(guò)將自身扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力相結(jié)合，整合社會(huì)資源和各種生產(chǎn)要素進(jìn)行再生產(chǎn)，為社會(huì)提供新產(chǎn)品或服務(wù)并自身價(jià)值和為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的一種實(shí)踐過(guò)程。陶書(shū)中（2008）認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是指大學(xué)生利用自己的知識(shí)、才能和技術(shù)，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，實(shí)現(xiàn)自食其力的社會(huì)活動(dòng)。
（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的緣起。
過(guò)去，大學(xué)生被認(rèn)為是天之驕子，考上大學(xué)即意味著會(huì)擁有一份穩(wěn)定的工作和較高的收入。大學(xué)生不會(huì)為自己畢業(yè)后的去向擔(dān)憂，畢業(yè)后的去向絕大部分以就業(yè)為主。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，而且在我國(guó)，由于大學(xué)不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的基數(shù)日益增加，優(yōu)勢(shì)地位也漸漸淡化，加之金融危機(jī)的影響，社會(huì)不再能夠?yàn)樗写髮W(xué)生提供充足的崗位。國(guó)家開(kāi)始出臺(tái)大量的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，尤其為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)盡可能地提供幫助。另外，各個(gè)高校開(kāi)始注重創(chuàng)業(yè)教育，組織各類(lèi)創(chuàng)業(yè)比賽，增強(qiáng)廣大大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式以及學(xué)校、社會(huì)等提供的優(yōu)惠創(chuàng)業(yè)條件，大學(xué)生也開(kāi)始轉(zhuǎn)變思路，不再坐等工作，而是積極主動(dòng)的開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，一方面解決的自己畢業(yè)后的出路問(wèn)題，另一方面也緩解了社會(huì)的就業(yè)壓力。
二、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的特點(diǎn)分析
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的創(chuàng)業(yè)群體，與其他創(chuàng)業(yè)者相比，既有其自身的優(yōu)勢(shì)，又存在著一些需要克服的弱點(diǎn)。從參賽團(tuán)隊(duì)提交的創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)中我們可以發(fā)現(xiàn)作為在校大學(xué)生，其創(chuàng)業(yè)意向呈現(xiàn)一定的特點(diǎn)。
第一，思維活躍，具有創(chuàng)新性。在校大學(xué)生充滿活力，其創(chuàng)新思維也異?；钴S。通過(guò)對(duì)其提交的創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)，我們發(fā)現(xiàn)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目類(lèi)型各異，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，而且絕大部分不只是停滯在商品零售這一初級(jí)商業(yè)模式，而是給自己的創(chuàng)業(yè)賦予獨(dú)特的內(nèi)涵，能夠很快地吸引人們的眼球。
第二，運(yùn)用現(xiàn)代媒介，充滿時(shí)代氣息。在參賽團(tuán)隊(duì)提交的創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)有很大比例的創(chuàng)新項(xiàng)目不在單單停留在最原始的租賃商鋪進(jìn)行面對(duì)面的實(shí)物交易，而是充分利用現(xiàn)代媒介提升創(chuàng)業(yè)能力。例如“鄰居間當(dāng)日鮮奶飲品店”項(xiàng)目就是通過(guò)微信這種現(xiàn)代通訊方式，對(duì)一定區(qū)域內(nèi)小區(qū)居民的消費(fèi)意愿進(jìn)行調(diào)查，從而制定符合市場(chǎng)需求的營(yíng)銷(xiāo)策劃；“基于O2O模式的鮮果蔬菜網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)研究”則是通過(guò)微博進(jìn)行線上營(yíng)銷(xiāo)，長(zhǎng)期價(jià)格信息、優(yōu)惠政策和二維碼。通過(guò)微信收集訂單，并進(jìn)行蔬菜水果的配送。
第三，理論基礎(chǔ)豐富，大多選擇與自己專(zhuān)業(yè)相近的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。參加創(chuàng)業(yè)策劃大賽的大學(xué)生大多為具有創(chuàng)業(yè)意向的大三或大四的學(xué)生。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的理論基礎(chǔ)，能夠?qū)σ恍┥虡I(yè)現(xiàn)象作出正確的判斷。同時(shí)，他們對(duì)項(xiàng)目的選擇也大都集中在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，能夠運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
雖然大學(xué)生具備其他創(chuàng)業(yè)人群所無(wú)法比擬的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，但是由于受到其自身能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等方面因素的影響，也存在著一些急需解決的問(wèn)題。
第一，目光短淺，僅關(guān)注學(xué)生市場(chǎng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往關(guān)注自身生活，希望在改變?cè)谛Ｉ畹耐瑫r(shí)尋找商機(jī)。但學(xué)生市場(chǎng)本身容量不大，商機(jī)較難尋找。主流學(xué)生市場(chǎng)為教育培訓(xùn)（語(yǔ)言、技能、資格證考試等），日常生活（滿足學(xué)生的生活需求）兩大類(lèi)。教育培訓(xùn)市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻較高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，品牌形成周期較長(zhǎng)，前期投入大，不適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。日常生活市場(chǎng)的利潤(rùn)較低，較難尋找到創(chuàng)新點(diǎn)。
第二，自身經(jīng)驗(yàn)不足。據(jù)以往調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)83.7%，不少大學(xué)生僅在項(xiàng)目可行性調(diào)研完成后就貿(mào)然創(chuàng)業(yè)，很少有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)思考風(fēng)險(xiǎn)控制及下一階段的融資渠道。實(shí)際上，大多數(shù)成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者僅掙取所從事行業(yè)的正常利潤(rùn)，相當(dāng)于僅掙得辛苦錢(qián)，無(wú)法取得更高的產(chǎn)品溢價(jià)或是品牌溢價(jià)。
第三，項(xiàng)目投資數(shù)額較大，高達(dá)上千萬(wàn)，并且過(guò)分樂(lè)觀細(xì)分市場(chǎng)容量。有的同學(xué)策劃在天津市中心投資建設(shè)高檔茶樓，以茶文化吸引顧客，雖然這種項(xiàng)目都具有一定的可行性，但作為經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，無(wú)疑是讓資本面臨著較大風(fēng)險(xiǎn)，而且這樣的關(guān)于用戶體驗(yàn)的實(shí)體項(xiàng)目自身前景并不十分明朗，諸多因素?zé)o法量化，加之投資巨大，所以風(fēng)險(xiǎn)投資公司很少涉及此類(lèi)項(xiàng)目。
第四，法律意識(shí)淡薄。不了解使用他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)需要支付相關(guān)費(fèi)用，例如有的同學(xué)策劃霍格沃茨主題餐廳，以哈利波特的魔法世界作為吸引顧客的亮點(diǎn)，但這其中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用費(fèi)卻并沒(méi)有考慮。
三、對(duì)策及建議
針對(duì)上述在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的特點(diǎn)分析，作者提出以下對(duì)策建議：
