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時(shí)間：2023-03-07 15:22:06
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇藝術(shù)節(jié)發(fā)言稿范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
藝術(shù)節(jié)的文藝類表演，以迎接建國(guó)六十周年為主題，二十多個(gè)節(jié)目，個(gè)個(gè)精彩，為我們提供了一臺(tái)校園文化藝術(shù)大餐，動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、悠揚(yáng)的笛聲，使全體師生受到了良好的藝術(shù)熏陶，使48中的校園更有活力與生機(jī)。
書法與繪畫類比賽，意在倡導(dǎo)同學(xué)們，寫一手好字，練一項(xiàng)特長(zhǎng)?！皩殑︿h出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，成功再次說(shuō)明，優(yōu)秀來(lái)自堅(jiān)持，只要堅(jiān)持不懈，干什么都能成功。
英語(yǔ)情景劇表演，以班級(jí)為單位參賽，班主任重視，英語(yǔ)老師精心指導(dǎo)，英語(yǔ)表演與英語(yǔ)對(duì)話有機(jī)結(jié)合，情景交融，非常上檔次，達(dá)到以活動(dòng)促教學(xué)的目的，極大地培養(yǎng)了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣。
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這又是學(xué)校近年來(lái)的首次，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們勇爭(zhēng)第一的勁頭，敢于拚搏的精神，熱愛集體團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，得到了全面展示，運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)比賽記錄的建立，記載的不僅是學(xué)校體育發(fā)展的歷史，更銘記著學(xué)生們成長(zhǎng)的足跡。優(yōu)秀的學(xué)生必將造就優(yōu)秀的學(xué)校。
當(dāng)然，我們還應(yīng)看到不足，我們的表演還不太成熟，我們的繪畫剛剛?cè)腴T，我們的體育尖子還是少數(shù)，我們的體音美還要加強(qiáng)，我們的組織水平還要提高，我們的紀(jì)律意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)還要進(jìn)步。
大家晚上好！
在這個(gè)充滿生機(jī)與希望的季節(jié)里，我們迎來(lái)了江西應(yīng)用工程學(xué)院計(jì)算機(jī)信息工程系首屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)可以陶冶心靈、繁榮校園文化。它展示我們的青春活力和藝術(shù)功底，在此期間，我們計(jì)算機(jī)信息工程系將舉行“文化藝術(shù)節(jié)開幕式唱響春天卡啦ok歌手大賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、文化藝術(shù)節(jié)主題辯論賽、感恩母親，祝福母親、’以學(xué)為榮，從我做起’文化藝術(shù)節(jié)主題班會(huì)、書法、繪畫、電藝作品展、就業(yè)知識(shí)講座”等一系列讓同學(xué)們展示才華的活動(dòng)。我們系部的舞蹈團(tuán)也在很努力的編舞、排舞，愛好繪畫的同學(xué)也在用他們的畫筆為我們描繪絢麗的畫面。總之，我們系部師生要在這次文化藝術(shù)節(jié)期間用文學(xué)、繪畫、書法、音樂(lè)、舞蹈等富有創(chuàng)造性的方式去展現(xiàn)校園文化藝術(shù)節(jié)的魅力與內(nèi)涵。
大家好！
很高興參加今天這個(gè)"書香草原、文明安達(dá)——全民閱讀、助力人生系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式",我市舉辦這一活動(dòng)充分體現(xiàn)了有關(guān)部門對(duì)讀書、對(duì)文化建設(shè)的高度重視。
在過(guò)去的西班牙，曾有一位名叫XX的騎士，在4月23日這天，與惡龍展開了一場(chǎng)殊死搏斗，殺了惡龍救出了被困深山的公主。公主沒有像一般童話故事那樣以身相許，而是贈(zèng)了一本書給XX.在公主看來(lái)，書比美色更重要，因?yàn)闀侵腔叟c力量的化身。從此以后，西班牙每年的4月23日，女人們會(huì)贈(zèng)一本書給自己的愛人，男士則回贈(zèng)一束玫瑰。直到1995年，這一天被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為"世界讀書日".
書對(duì)于推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的意義不言而喻，讀書也是衡量一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志。作為一種智慧動(dòng)物，人區(qū)別于其它動(dòng)物的最大不同之處在于，某些動(dòng)物在學(xué)會(huì)了一種基本的生存技能后可受益終身，而人則需要不斷地讀書學(xué)習(xí)，甚至要終身學(xué)習(xí)，這也正是人類不斷進(jìn)步的基本前提條件。而書籍作為記載和傳承人類文明的工具，在傳承文明過(guò)程中不可或缺，無(wú)以替代。如果沒有書籍，那么人類說(shuō)不定現(xiàn)在還在過(guò)著茹毛飲血的日子。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",這句古語(yǔ)中雖有功利色彩，但也揭示了書對(duì)于人類進(jìn)步的重要性。
書，連接古今，貫通中外。書籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人類文明的果實(shí)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，是人類進(jìn)步的階梯，是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，是我們的良師益友。世上沒有哪一樣?xùn)|西比書更忠實(shí)、更無(wú)私、更恒久。它就像母親的乳汁，無(wú)私地哺育你。在黑暗中它是燦爛的陽(yáng)光，在孤寂時(shí)它像美妙的音樂(lè)，在干渴時(shí)它給你清涼的泉水，在寒冷時(shí)它給你溫暖的炭火……我覺得用什么美好的詞匯來(lái)形容書都不為過(guò)。
我昔日的人生也幾乎是與書相伴而度過(guò)的。"鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書".翻開一本好書，聞著淡淡的墨香，我們就可從《論語(yǔ)》中出品味孔子誨人不倦的身影；與李白一起欣賞唐朝的月亮；聽杜甫講述"國(guó)破山河在，城春草木深"的憂國(guó)憂民；體會(huì)辛棄疾的"可憐白發(fā)生"的壯志難酬；憐惜李清照"人比黃花瘦"的多愁善感；可與劉姥姥一起三進(jìn)大觀園，目睹封建家族的興盛與衰敗；隨林沖一起雪夜上梁山，感受綠林好漢的丈義與豪情；看歐也妮坎坷的愛情經(jīng)歷，感慨中世紀(jì)歐洲金錢至上的浮華；從《巴黎圣母院》中感受雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，對(duì)人道主義的向往，感受其中人性的光芒……我雖沒達(dá)到法國(guó)作家福樓拜說(shuō)的"閱讀是為了活著"的境界，但我常按照魯迅先生的"隨便翻翻"去做。也正是這些年有意無(wú)意的翻閱，讓我找到了些許"讀書人不寂寞"的感覺。
英國(guó)著名思想家培根說(shuō)："讀書在于造就完全的人格。"世界上一些優(yōu)秀的民族均有愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。俄國(guó)人酷愛讀書是舉世聞名的，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見人們?cè)趯Ｐ呐踝x。前不久在APEC上，普京送給了我們的總書記一部手機(jī)，據(jù)說(shuō)這部手機(jī)并非有多高的科技含量，只是這個(gè)手機(jī)是兩面屏幕，一個(gè)屏幕是正常的彩屏，另一個(gè)屏幕是水墨一樣的屏幕，實(shí)際上這個(gè)墨跡屏幕是用來(lái)讀書的。只有愛讀書的國(guó)度才可能把一個(gè)手機(jī)跟閱讀和使用緊密結(jié)合在一起。日本人愛讀書也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車、巴士上，無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專心看書。猶太人更愛讀書。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本，這種做法的象征意義是：生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無(wú)止境。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開始讀書的孩子中誕生了馬克思、愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書香的孩子中走出了多位諾貝爾獎(jiǎng)得主。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，自古有崇尚讀書的傳統(tǒng)。古代有許多刻苦讀書的感人故事，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺骨、匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢、孫康映雪、范仲淹斷齏畫粥、歐陽(yáng)修的"三上"讀書，等等。
圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而長(zhǎng)。一個(gè)人只有抱有一種視讀書如生命的堅(jiān)定信念，保持不斷思考的無(wú)限熱情，才會(huì)去理解人文的真正含義，才會(huì)去追求自由、民主、平等、博愛、正義、人道等等這些人類的普世價(jià)值與理想。我們應(yīng)學(xué)做勇敢的騎士XX,去扼制功利的心魔，重燃淡去的書香。與書籍結(jié)伴，與智慧結(jié)緣，與知識(shí)同在。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向組織和參與本屆藝術(shù)節(jié)的各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是我校素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，從而加速我校新一輪創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程。
本次藝術(shù)節(jié)盛況空前，由三大板塊28個(gè)項(xiàng)目組成。通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的熱愛；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來(lái)贊美祖國(guó)、歌唱未來(lái)，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國(guó)的情懷和對(duì)美好生活的向望；詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的詩(shī)句贊頌祖國(guó)的強(qiáng)大、暢想美好的未來(lái)，極大的增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的正確的審美觀。
說(shuō)到讀書，滿腔的熱情涌上心頭，愛好讀書不僅僅是喜歡，更多的則是癡迷與鐘情，讀書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讀書讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)、幸福地生活，讀書讓我認(rèn)識(shí)了寬廣的大千世界。
我就是一個(gè)小書迷，讀書一直伴隨著我成長(zhǎng)。很小的時(shí)候，我最喜歡看《畫報(bào)》和《畫冊(cè)》等。上小學(xué)以后，喜歡讀的書也越來(lái)越多，各種各樣的書我都喜歡看。一有空我就如饑似渴的看書。從《三國(guó)演義》到《西游記》，從《愛的教育》到《感恩系列叢書》等，這些中外名著讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量和成功的艱辛，學(xué)會(huì)了與人要和睦相處，學(xué)會(huì)了要感恩。
現(xiàn)在我仍喜歡看書，《百科全書》讓我感受到大自然的奇妙，懂得了許多科普知識(shí)。我讀過(guò)的書有很多有《灰姑娘》、《金山王》、《海的女兒》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《中外神話故事》、《格林童話》、《安徒生童話》、《世界未解之謎》、《中國(guó)古今寓言》、等等，在這我就不一一列舉了。書，已經(jīng)是我離不開的朋友了，每天晚上不看上半個(gè)小時(shí)的書，我就不能入睡，我初步算了一下，從四年級(jí)到現(xiàn)在我看過(guò)的課外書共計(jì)65本。
我與書之間也發(fā)生過(guò)許多有趣的事，現(xiàn)在和大家分享。
有一次，我和媽媽去聯(lián)合書城買書。我買了一本《拇指姑娘》。一回到家，我就迫不及待的開始看了。到了吃午飯的時(shí)間了，但我還是在房間里津津有味的看著書。媽媽在飯廳叫我：“寶寶，下來(lái)吃飯了！”我習(xí)慣性的應(yīng)了一聲：“哦！”但我還是沒動(dòng)身。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又叫了一聲：“李淞，快點(diǎn)下來(lái)吃飯了！”我又應(yīng)了一聲：“哦！”跟著還是在看書。直到媽媽上來(lái)叫我的時(shí)候，我才從故事情節(jié)中回過(guò)神來(lái)，戀戀不舍的放下書，下去吃飯。在這件事情中，我雖然餓了肚子，但還是看完了《拇指姑娘》，我可開心了！
“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！痹谧x書中成長(zhǎng)，在品書中堅(jiān)強(qiáng)、在看書中體驗(yàn)樂(lè)趣。通過(guò)讀書，我懂得了人間百態(tài)，通過(guò)讀書，了解了世化，通過(guò)讀書，知道了人生的陰晴冷暖，讀書、學(xué)習(xí)，讓我“不出門能知天下事?！弊x書，真好！
一、區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與高職藝術(shù)專業(yè)的關(guān)系
區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)是研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)關(guān)系協(xié)調(diào)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科。是指在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，按照區(qū)域資源空間、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，地方文化以及社會(huì)發(fā)展需要，在一定區(qū)域范圍內(nèi)形成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)不同于嚴(yán)格的行政區(qū)劃，其處于區(qū)域經(jīng)濟(jì)內(nèi)的各經(jīng)濟(jì)地區(qū)、組織之間也沒有上下行政隸屬關(guān)系，他們相互之間通過(guò)自愿乎等原則聯(lián)合起來(lái)，其中多以某中心城市為一地區(qū)、組織的牽頭部分，然后實(shí)現(xiàn)各部分的橫向聯(lián)合。區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)有利于利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)以及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，形成獨(dú)具特色的特色經(jīng)濟(jì)。
高職藝術(shù)專業(yè)作為當(dāng)今區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，主要是發(fā)揮多學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)的體系。教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出，突出藝術(shù)學(xué)科專業(yè)要素與產(chǎn)業(yè)資源整合的協(xié)同效應(yīng)，重點(diǎn)建設(shè)一批具有產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、地域優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，發(fā)揮高職藝術(shù)專業(yè)服務(wù)社會(huì)的能力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展。這一意見，既指明了高職教育要服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)高職教育內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)行的概括。因此，高職藝術(shù)專業(yè)如何面對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，進(jìn)行專業(yè)的設(shè)置與調(diào)整，將是專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)深度對(duì)接的一個(gè)重要特色和趨勢(shì)。
二、區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)高職藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的決定性作用
隨著全球化經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在全球經(jīng)濟(jì)化的背景下優(yōu)化升級(jí)，出現(xiàn)了一批以高新技術(shù)為核心的新興行業(yè)，如：數(shù)字印刷、影像傳媒、動(dòng)漫游戲、軟件開發(fā)等產(chǎn)業(yè)。通常情況下，新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，代表了一個(gè)地區(qū)宏觀經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要方向，增加新興專業(yè)招生規(guī)模的策略，在一定程度上有利于增強(qiáng)地方高職院校對(duì)區(qū)域支柱性產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人才供給能力，但這又很容易造成新興專業(yè)人才供給過(guò)剩的問(wèn)題。因此，在專業(yè)設(shè)置上，高職教育在滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的同時(shí)，還要時(shí)刻關(guān)注產(chǎn)業(yè)與社會(huì)需求的變化，建立完善的專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)體系，對(duì)不適合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)要做出及時(shí)的反應(yīng)和調(diào)整，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，以此來(lái)提高新型專業(yè)設(shè)置的適應(yīng)性。
在長(zhǎng)期的深入調(diào)研基礎(chǔ)上，中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院深刻反思當(dāng)前高職藝術(shù)專業(yè)設(shè)置的內(nèi)生性問(wèn)題，及時(shí)把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的方向，探索產(chǎn)業(yè)、行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按產(chǎn)業(yè)類型分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)體內(nèi)的人才需求特征，確定藝術(shù)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位，設(shè)置適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的特色化專業(yè)課程。此外，學(xué)院還邀請(qǐng)了企業(yè)專家參與教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)以及教學(xué)評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程，以此來(lái)定制特色化的專業(yè)建設(shè)方案。我們以包裝裝潢設(shè)計(jì)課程為例，學(xué)院充分考慮了區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其支柱性產(chǎn)業(yè)的人才需求，課程以包裝產(chǎn)業(yè)資源為切入點(diǎn)，實(shí)行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，改革專業(yè)課程體系，完善了“工作室+項(xiàng)目教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式，并發(fā)揮了“兩個(gè)平臺(tái)、四個(gè)中心”功能，即：學(xué)生項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、包裝制版與印刷工藝交流平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)中心、模型制作研發(fā)中心、產(chǎn)品展示推廣中心、信息交流服務(wù)中心。學(xué)院不僅充分發(fā)揮了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)省級(jí)優(yōu)秀示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，還加強(qiáng)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)高職藝術(shù)專業(yè)的促進(jìn)發(fā)展作用，使得高職藝術(shù)專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方向保持了同步，有效地帶動(dòng)了藝術(shù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。
三、高職藝術(shù)專業(yè)設(shè)置“三個(gè)對(duì)接”助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
從目前中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院藝術(shù)專業(yè)教育結(jié)構(gòu)的情況來(lái)看，還尚需進(jìn)一步的優(yōu)化。首先，高職藝術(shù)專業(yè)課程必須要與區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，要以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，重點(diǎn)建設(shè)與區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的特色專業(yè)。其次，在經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控上，積極引導(dǎo)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)方向，建立符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的專業(yè)課程。最后，學(xué)院還要加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，從“三個(gè)對(duì)接”著手，強(qiáng)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的契合度，為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的需求提供更明確的發(fā)展方向。
1、產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)接
藝術(shù)專業(yè)主干課程的構(gòu)建框架主要是圍繞產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、崗位結(jié)構(gòu)、學(xué)科基礎(chǔ)來(lái)構(gòu)建的。因此，依據(jù)高職藝術(shù)專業(yè)目錄，結(jié)合中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院的實(shí)際情況，在專業(yè)背景、課程設(shè)置、就業(yè)情況等方面，建立開設(shè)了與藝術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系密切的專業(yè)課程，并以主干課程作為產(chǎn)業(yè)集群的核心內(nèi)容，使專業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相匹配，呈現(xiàn)出了“緊密對(duì)接、動(dòng)態(tài)調(diào)適”的特點(diǎn)，建構(gòu)起與區(qū)域產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)緊密對(duì)接、良性互動(dòng)的專業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
2、校企合作，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接
圍繞工學(xué)結(jié)合、校企合作主題，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)與項(xiàng)目帶動(dòng)的人才培養(yǎng)方案，實(shí)施以基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、社會(huì)能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo)，以五大課程模塊為支撐，即：基礎(chǔ)能力課程模塊、專業(yè)能力課程模塊、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)模塊、社會(huì)能力課程模塊和通識(shí)課程模塊，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)對(duì)接相適應(yīng)的教學(xué)機(jī)制。
3、強(qiáng)化與產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)在專業(yè)設(shè)置領(lǐng)域的對(duì)接合作能力
在產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向的專業(yè)設(shè)置過(guò)程中，產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)各類崗位與職業(yè)需求信息的精準(zhǔn)把握，是高職藝術(shù)專業(yè)制訂課程方案時(shí)面臨的首要問(wèn)題。為此，拓展與產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的深度合作空間，充分利用產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的信息渠道來(lái)獲取產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，正確指導(dǎo)專業(yè)課程的設(shè)置，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力支撐。
四、結(jié)語(yǔ)
高職藝術(shù)專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置是否與區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，關(guān)系到高職教育能否發(fā)揮其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，同時(shí)也關(guān)系到藝術(shù)專業(yè)自身的發(fā)展和繁榮。因此，高職藝術(shù)教育要主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，提升專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性與針對(duì)性，使得高職藝術(shù)專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整同步，如此才能滿足區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉旭平，《高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究》，[J]，教育與職業(yè)，2014.7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將在本周三拉開序幕。這是一次體育盛會(huì)，我們就是主角，是各個(gè)班級(jí)、每一個(gè)同學(xué)和教職工展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺(tái)，也是我校班集體運(yùn)動(dòng)水平的一次大檢閱，是對(duì)我校體育文化建設(shè)的一個(gè)大展示。我們將又一次去感受脈搏與心跳的的加速，感受骨骼和肌肉的激情，觸摸到熱情澎湃的青春，體會(huì)到酣暢淋漓后的快樂(lè)。
體育競(jìng)賽不僅是力量的角逐，智慧的較量，更是美麗的`展示。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們將以“和諧、創(chuàng)新、陽(yáng)光、健美”為主題，通過(guò)親子活動(dòng)和各種集體活動(dòng)來(lái)展示我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作與拼搏精神。
為了使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠順利進(jìn)行，特提出三點(diǎn)希望：
一：希望各裁判人員忠于職守，公正裁判，確保每一項(xiàng)比賽成績(jī)真實(shí)可靠；
二：各班運(yùn)動(dòng)員能識(shí)大體、顧大局、實(shí)事求是，絕不弄虛作假，遵循“友誼第一，比賽第二”和“重在參與，重在學(xué)習(xí)，重在提高、重在娛樂(lè)”的原則，賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出友誼；
三：希望各運(yùn)動(dòng)員要以?shī)W運(yùn)健兒為榜樣，模范遵守運(yùn)動(dòng)員守則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，勝不驕，敗不餒，全面展現(xiàn)萬(wàn)科學(xué)子蓬勃向上的時(shí)代風(fēng)采和精神面貌。
最后預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉眠\(yùn)動(dòng)成績(jī)與精神文明雙豐收，并能將這種團(tuán)結(jié)與拼搏的精神投入到我們的學(xué)習(xí)與生活中！謝謝大家！
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師同學(xué)們：
大家好！在這個(gè)金秋送爽、碩果飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了蘿北一中第八屆文體藝術(shù)節(jié)，我代表全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。
20XX年以來(lái)，在縣委縣政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校新建了一萬(wàn)多平方米的綜合教學(xué)樓，完善了各種教室的設(shè)施和器材?，F(xiàn)在，同學(xué)們不僅可以在寬敞明亮的教室里上課，而且還可以在先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和綜合教室里學(xué)習(xí)，心中無(wú)不感激縣委縣政府對(duì)教育的關(guān)懷和關(guān)愛。作為教師的我們將以飽滿的熱情投入到教學(xué)中去，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案；努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧、快樂(lè)的課堂。
有人說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師”，也有人說(shuō)：“教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”，而我更想說(shuō)，教師是一種職業(yè)，教書育人是我們每個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。我們?cè)敢馀惆橹鴦倓偵鸬奶?yáng)微笑著走進(jìn)課堂，我們?cè)敢馀谴髟?，帶著教育成功的喜悅回到家中，我們?cè)敢鉃橥瑢W(xué)們的全面發(fā)展鋪石筑路，我們更愿意成為學(xué)生邁向成功的階梯。為此，在本次藝術(shù)節(jié)上，我們教師創(chuàng)設(shè)了多個(gè)教育學(xué)生的平臺(tái)。有以“感恩”為主題的手抄報(bào)比賽；有關(guān)愛地球、關(guān)愛環(huán)境“地理漫畫”比賽；有先進(jìn)電子科技產(chǎn)品介紹的電子小報(bào)比賽；有豐富多彩的才藝展示；還有那一件件精美的手工制作；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不僅要鍛煉學(xué)生的體能，更要培養(yǎng)同學(xué)們敢爭(zhēng)第一、永不服輸?shù)捏w育精神。
同學(xué)們，讓我們以振奮的精神，昂揚(yáng)的斗志積極投身到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)，我們堅(jiān)信：乘著藝術(shù)節(jié)的風(fēng)帆，收獲的一定是豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄和充滿自信的藝術(shù)風(fēng)采！最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！
謝謝大家！
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
在這季節(jié)，我們學(xué)校全體師生滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)迎來(lái)了我校20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先我謹(jǐn)代表學(xué)校向籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體老師表示衷心的感謝，向參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)！
近年來(lái)，我校堅(jiān)持教育創(chuàng)新的理念，不斷加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平，學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，特別注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，學(xué)校舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，正是對(duì)平時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)的一次大檢閱、大驗(yàn)收。我相信，我們的同學(xué)一定能在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，充分展示自己平時(shí)刻苦訓(xùn)練的成果。同時(shí)我也希望，通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)我們學(xué)校體育活動(dòng)的蓬勃開展，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)強(qiáng)身，真正成為不但學(xué)習(xí)好、更要身體棒、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
為了成功地舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，下面，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求和希望：
1.希望全體運(yùn)動(dòng)員，認(rèn)真參加各項(xiàng)體育競(jìng)賽，發(fā)揮自己的`最佳水平和技能，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘酄?zhēng)光。在競(jìng)賽過(guò)程中，頑強(qiáng)拼搏，服從裁判。
2.希望全體同學(xué)能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，確立服務(wù)意識(shí)，為全體運(yùn)動(dòng)員做好后勤工作，為他們的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3.希望全體裁判員，及時(shí)到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。給每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和裁判。
老師們、同學(xué)們：
大家好!
滿載收獲的XX年已經(jīng)過(guò)去，充滿希望的XX年信步向我們走來(lái)。值此元旦來(lái)臨之際，我們xx小學(xué)舉辦本次“歡樂(lè)元旦，童心飛揚(yáng)”迎元旦文藝匯演。今天的會(huì)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)，渲染著祥和的氣氛;張燈結(jié)彩，洋溢著迎新的喜悅。我代表學(xué)校向全體老師和同學(xué)們，致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福，祝各位老師在新的一年里身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意，祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锷硇慕】怠W(xué)業(yè)進(jìn)步、前程錦繡。
過(guò)去的XX年，在全體師生的努力下，我們康小快馬又快鞭，各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階，從x小的文明細(xì)節(jié)、幸福細(xì)節(jié)中充分展現(xiàn)了我們實(shí)施素質(zhì)教育、新課程改革的成果：x市德育先進(jìn)單位、文明單位、藝術(shù)節(jié)選送節(jié)目一等獎(jiǎng)、健美操、乒乓球比賽雙冠等十余項(xiàng)集體榮譽(yù)給了我們更多的鼓勵(lì);我校首次派代表參加法律知識(shí)競(jìng)賽和市級(jí)紅領(lǐng)巾論壇，不畏強(qiáng)手，取得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和表現(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)校德育工作開創(chuàng)的新局面、教育科研工作的務(wù)實(shí)創(chuàng)新，春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國(guó)主義演講比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽、六一、元旦文藝匯演等全校性活動(dòng)圓滿完成，都使我們x小學(xué)煥發(fā)出艷麗的光芒。
每一位教師都在發(fā)揮自己的積極性，都在展現(xiàn)自己的才能的同時(shí)提升自我，超越自我，從而獲得專業(yè)成長(zhǎng)，一批敬業(yè)、專業(yè)、有特色的教師是康小最寶貴的財(cái)富。
每一位學(xué)生在快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，你們的努力在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的細(xì)節(jié)中得到充分展示，你們?cè)谶@一年中健康成長(zhǎng)，你們是祖國(guó)的未來(lái)，健康、向上、活潑和充滿生命力是我們的培養(yǎng)的目標(biāo)，你們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)、享受生命中快樂(lè)成長(zhǎng)。
回顧過(guò)去，我們深感欣慰與自豪;展望未來(lái)，我們信心百倍、豪情滿懷。老師們，同學(xué)們，讓我們同心同德，團(tuán)結(jié)一致，乘勝前進(jìn)，相信x小的明天會(huì)更好!
最后，我再次衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛袑W(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成;祝愿老師們身體健康，在各自的工作崗位上都能取得新的更大的成績(jī)!
過(guò)春節(jié)的發(fā)言稿范文700字左右
老師們、同學(xué)們：
大家好！
滿載收獲的20xx年已經(jīng)過(guò)去，充滿希望的20xx年信步向我們走來(lái)。值此元旦來(lái)臨之際，我們xx小學(xué)舉辦本次“歡樂(lè)元旦，童心飛揚(yáng)”迎元旦文藝匯演。今天的會(huì)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)，渲染著祥和的氣氛；張燈結(jié)彩，洋溢著迎新的喜悅。我代表學(xué)校向全體老師和同學(xué)們，致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福，祝各位老師在新的一年里身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意，祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锷硇慕】怠W(xué)業(yè)進(jìn)步、前程錦繡。
過(guò)去的20xx年，在全體師生的努力下，我們康小快馬又快鞭，各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階，從x小的文明細(xì)節(jié)、幸福細(xì)節(jié)中充分展現(xiàn)了我們實(shí)施素質(zhì)教育、新課程改革的成果：x市德育先進(jìn)單位、文明單位、藝術(shù)節(jié)選送節(jié)目一等獎(jiǎng)、健美操、乒乓球比賽雙冠等十余項(xiàng)集體榮譽(yù)給了我們更多的鼓勵(lì)；我校首次派代表參加法律知識(shí)競(jìng)賽和市級(jí)紅領(lǐng)巾論壇，不畏強(qiáng)手，取得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)校德育工作開創(chuàng)的新局面、教育科研工作的務(wù)實(shí)創(chuàng)新，春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國(guó)主義演講比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽、六一、元旦文藝匯演等全校性活動(dòng)圓滿完成，都使我們xx小學(xué)煥發(fā)出艷麗的光芒。
每一位教師都在發(fā)揮自己的積極性，都在展現(xiàn)自己的才能的同時(shí)提升自我，超越自我，從而獲得專業(yè)成長(zhǎng)，一批敬業(yè)、專業(yè)、有特色的教師是康小最寶貴的財(cái)富。
每一位學(xué)生在快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，你們的努力在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的細(xì)節(jié)中得到充分展示，你們?cè)谶@一年中健康成長(zhǎng)，你們是祖國(guó)的未來(lái)，健康、向上、活潑和充滿生命力是我們的培養(yǎng)的目標(biāo)，你們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)、享受生命中快樂(lè)成長(zhǎng)。
回顧過(guò)去，我們深感欣慰與自豪；展望未來(lái)，我們信心百倍、豪情滿懷。老師們，同學(xué)們，讓我們同心同德，團(tuán)結(jié)一致，乘勝前進(jìn)，相信xx小的明天會(huì)更好！
最后，我再次衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛袑W(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成；祝愿老師們身體健康，在各自的工作崗位上都能取得新的更大的成績(jī)！
過(guò)春節(jié)的發(fā)言稿范文700字左右
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我認(rèn)為它的到來(lái)，能給家家戶戶帶來(lái)了歡樂(lè)!在海外的華人能夠回國(guó)和家人團(tuán)圓，在外打工的父母能夠和自我的孩子相聚，這是多么好的事情呀!
春節(jié)還沒有到，可是，我盼春節(jié)!
媽媽說(shuō)春節(jié)要挨家挨戶地串親戚，所以春節(jié)前我要盡量把作業(yè)寫完，我也很期望快快把作業(yè)寫完，這樣就能夠度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的假期了!
雖然春節(jié)還沒有到，可是樓下的小朋友已經(jīng)開始放起了爆竹，有的小朋友還敢用手拿著放，我真為他們擔(dān)心!
昨日我們一家去采購(gòu)了年貨，那家伙，擠滿了人，仿佛在跟超市免費(fèi)送桶油一樣，十分的擠，可是看著那些色彩繽紛，琳瑯滿目的商品，我想到一切都值得!過(guò)年真好!
我的作業(yè)正在緊張有序的”趕“著，真期望能趕快寫完，還好這次教師布置的作業(yè)不多，應(yīng)當(dāng)很快就能夠?qū)懲炅?
放假還沒有幾天，可是我異常想我的教師和同學(xué)們，畢竟在一齊快5年了，即使是放假，想到不能和朋友見面了，我也開心不起來(lái)啊!我期望他們能夠過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的寒假!
寒假里，我經(jīng)常睡懶覺，媽媽說(shuō)睡懶覺不好，我也給媽媽打了保票：以后9點(diǎn)之前起床，可我總不能如愿以償?shù)钠饋?lái)，媽媽本想叫我，但看著我睡的那么香，也不忍心叫!
【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)；學(xué)法
面對(duì)眾多初中學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，筆者對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了研究、調(diào)查表明，造成成績(jī)滑坡的主要原因有以下幾個(gè)方面.
1 被動(dòng)學(xué)習(xí).許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán).表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”.沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。
2 學(xué)不得法.老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法.而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對(duì)要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背.也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微.
3 不重視基礎(chǔ).一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海.到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”.
4 進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備.高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識(shí)的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備.高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高.如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題，函數(shù)值域的求法，實(shí)根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題等.客觀上這些觀點(diǎn)就是分化點(diǎn)，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，分化是不可避免的.
高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)為主動(dòng).針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的上述情況，教師應(yīng)當(dāng)采取以加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)為主，化解分化點(diǎn)為輔的對(duì)策：
4.1 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面.制定計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力.但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志.課前自學(xué)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ).課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán).自學(xué)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上.上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié).“學(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過(guò)的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略；什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼.
及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”.獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過(guò)程.這一過(guò)程是對(duì)學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”.解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程.解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍.對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿出來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問(wèn)同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”.系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過(guò)積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié).小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與有關(guān)資料，通過(guò)分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的.經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”. 課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競(jìng)賽與講座，走訪高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等.課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情.
學(xué)生愛護(hù)環(huán)境發(fā)言稿一
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
宋__同學(xué)是我校x年級(jí)二班的學(xué)生。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并且有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，人們都稱她為“保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士”。
x(2)班負(fù)責(zé)的室外分擔(dān)區(qū)是新建的學(xué)生餐廳，接管一個(gè)多月依靠，她時(shí)終帶領(lǐng)同學(xué)們盡職盡責(zé)地打掃，并時(shí)刻監(jiān)督、提醒同學(xué)們?cè)鯓幼?。遇到?jīng)]有按要求做的同學(xué)或現(xiàn)象，她都能及時(shí)制止，并親自去清理。她明白，一個(gè)人的力量再大畢竟也是有限的?？墒且粋€(gè)團(tuán)體的力量哪怕再小，也會(huì)有壯大的那一天。
為了使我校這種環(huán)保意識(shí)的煙火不熄滅，為了使公民環(huán)保意識(shí)更深入學(xué)生們的內(nèi)心，她組織成立了班級(jí)環(huán)保小組。她帶領(lǐng)的班級(jí)環(huán)保小組成員，無(wú)論在什么時(shí)候，也無(wú)論在哪個(gè)班級(jí)的分擔(dān)區(qū)，只要發(fā)現(xiàn)有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內(nèi)。她經(jīng)常進(jìn)取宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，并進(jìn)取宣傳、號(hào)召其他同學(xué)也和她們一樣為環(huán)保盡自我應(yīng)有的力量。
20__年元旦，她帶領(lǐng)自我的環(huán)保小組成員自發(fā)開展了“不用紙質(zhì)賀卡，共創(chuàng)綠色生活”的賀新年環(huán)?；顒?dòng)。本次活動(dòng)以“綠色生活至上，公益愛心至上”為目標(biāo)、為口號(hào)，進(jìn)取倡導(dǎo)現(xiàn)代的“碳匯風(fēng)”，努力讓大家了解到“環(huán)保也是一種時(shí)尚”，她利用各種工具了解到，每制作4000張賀卡就相當(dāng)于砍伐一棵生長(zhǎng)了10年的大樹。
全國(guó)有13億人口，去掉老年人和小孩，就拿像她們這么大的孩子來(lái)說(shuō)吧，如果全校的學(xué)生一人送出一張賀卡，那么十年的光陰就白白浪費(fèi)了。所以，她帶領(lǐng)著組員，向大家宣傳有關(guān)這方面的事，勸阻大家新年的時(shí)候不要贈(zèng)送紙質(zhì)賀卡，能夠改為發(fā)信息、發(fā)電子郵件的方式，這樣不僅僅新穎，并且還表達(dá)了心意!
為了防止社會(huì)資源的流失和減少對(duì)環(huán)境的污染，她發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)把平時(shí)的廢紙和從垃圾池里拾來(lái)的飲料瓶等廢棄物品收集在麻袋里，等到多了就送到收購(gòu)站去賣，這樣不僅僅保護(hù)了周圍的環(huán)境衛(wèi)生，并且使隊(duì)員們養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣，還能夠把換來(lái)的錢作為班務(wù)費(fèi)。參與前后，學(xué)生們的變化截然不一樣。從覺得“浪費(fèi)一點(diǎn)是小事”到“節(jié)儉一點(diǎn)是大事”，不僅僅鍛煉了自我的本事，還樹立了自我的環(huán)保意識(shí)。她還與環(huán)保小組成員一道，經(jīng)常監(jiān)督、指導(dǎo)同學(xué)們正確使用分類垃圾箱，告訴大家正確使用的意義。
每年春天，她和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹，愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”的倡議，經(jīng)過(guò)開展活動(dòng)，隊(duì)員們?nèi)巳藧圩o(hù)學(xué)校里的一草一木做起，以身作則，相互提醒，給草坪澆水，給小樹施肥，給花草“梳妝打扮”……讓更多的人明白從身邊的一點(diǎn)一滴(節(jié)儉一滴油、一度電、一張紙、一棵樹、一滴水、一個(gè)塑料袋)做起對(duì)生活的發(fā)展是有很大幫忙的。
從一點(diǎn)一滴做起，我相信環(huán)保的“水滴”有朝一日會(huì)匯成“海洋”。她認(rèn)為少先隊(duì)員們應(yīng)當(dāng)盡自我的力量和職責(zé)。在環(huán)保的過(guò)程中，感受歡樂(lè)、收獲歡樂(lè)，就像是日常生活中不可缺少的一部分一樣。
學(xué)生愛護(hù)環(huán)境發(fā)言稿二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)家庭應(yīng)負(fù)的職責(zé)。沈姿涵同學(xué)和家人始終堅(jiān)守讓“綠色”走進(jìn)家庭，深入開展家庭環(huán)?；顒?dòng)，享受現(xiàn)代綠色生活理念。
一、低碳生活，樹立環(huán)保意識(shí)。日常生活中，她和家人注重學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)保知識(shí)，并把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上，處處以環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。購(gòu)買家電首選環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品，購(gòu)置電腦選防輻射的顯示器，購(gòu)置電視機(jī)選擇防靜電產(chǎn)品。洗衣物、洗浴時(shí)，盡量使用香皂、洗衣皂等。在清潔衛(wèi)生時(shí)，只選用無(wú)磷洗滌用品和含氧清潔劑。平時(shí)，用過(guò)的洗菜水和洗衣水都存著用來(lái)拖地，淘米的水用來(lái)澆灌花木。為了減少一次性產(chǎn)品的消費(fèi)和降低白色污染，堅(jiān)決不使用一次性筷子和塑料袋。對(duì)于廢舊電池、過(guò)期藥品，都是分類放置，送到專業(yè)回收點(diǎn)回收……時(shí)時(shí)提醒身邊的人，向別人宣傳節(jié)能環(huán)保知識(shí)。
二、遠(yuǎn)離煙花爆竹，踐行綠色生活方式。每逢新春佳節(jié)來(lái)臨之際，人們都會(huì)以燃放煙花爆竹的方式歡慶傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造喜慶氣氛。沈姿涵帶動(dòng)家從來(lái)不購(gòu)買、不燃放煙花爆竹，而是經(jīng)過(guò)一齊探尋年俗文化、寫春聯(lián)、剪窗花、制作中國(guó)結(jié)和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹，喜迎新春。她還進(jìn)取參加環(huán)保宣傳活動(dòng)。春節(jié)前，參加了臨沂二小大隊(duì)部開展的紅領(lǐng)巾環(huán)保行動(dòng)。
她和其他志愿者一齊走進(jìn)廣場(chǎng)、學(xué)校周邊、超市、社區(qū)等人員密集場(chǎng)所發(fā)放活動(dòng)倡議書，經(jīng)過(guò)活動(dòng)號(hào)召更多的人節(jié)日期間不燃放或少燃放煙花爆竹并進(jìn)取參與到更多的綠色環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造禮貌、安全、宜居的環(huán)境，過(guò)一個(gè)禮貌、環(huán)保、幸福的新春佳節(jié)!
三、植綠護(hù)水，共筑碧水藍(lán)天。為了綠化環(huán)境，3月12日午時(shí)，沈姿涵一家參加了以“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天紅領(lǐng)巾與綠色相約”為主題的植樹節(jié)活動(dòng)。植樹前，她利用廢舊物品自制了愛書護(hù)綠標(biāo)識(shí)卡，植樹時(shí)，分工明確，挖坑、扶樹、填土、澆水，干得熱火朝天。雖然天氣寒冷，但這絲毫都不影響她對(duì)植樹節(jié)勞動(dòng)的進(jìn)取與熱情。經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的努力，她們一家栽種法桐、海棠苗木共20棵，最終順利完成了栽種工作。在“世界水日”到來(lái)之際，沈姿涵還進(jìn)取加入到“踐行三愛三節(jié)惜水節(jié)水護(hù)水”系列活動(dòng)中。
她把制作的圖文并茂的主題海報(bào)張貼在供水點(diǎn)、洗手間、餐廳等水源密集處，警醒師生珍惜水資源。并在操場(chǎng)進(jìn)行了世界水日簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)使孩子深刻地感受到必須要用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)水資源、節(jié)儉用水，并帶動(dòng)全家人為保護(hù)我們賴以生存的水資源貢獻(xiàn)自我的微薄之力。
無(wú)論走到哪里，沈姿涵就把環(huán)保行動(dòng)做到哪里。每逢節(jié)假日，她經(jīng)常和小伙伴一齊拿著掃把清掃社區(qū)街道，拎著水桶清除“樓道牛皮癬”，提著塑料袋回收塑料制品……在家里，她養(yǎng)成了隨手關(guān)燈、時(shí)刻注意關(guān)緊水龍頭、節(jié)儉用紙等綠色生活習(xí)慣。她還提醒家人要拎起布袋子，少用洗滌劑，不用含磷洗衣粉，節(jié)儉用水，節(jié)儉用電。在學(xué)校里，每當(dāng)看到地上的垃圾，她都會(huì)主動(dòng)彎彎腰，把垃圾撿拾干凈。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!沈姿涵同學(xué)將進(jìn)取參與綠色環(huán)保行動(dòng)，共建美麗、和諧的家園!
學(xué)生愛護(hù)環(huán)境發(fā)言稿三
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
臨沂第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四九中隊(duì)的曹博，現(xiàn)任大隊(duì)紀(jì)律部長(zhǎng)。他熱愛學(xué)校，尊老愛幼，樂(lè)于助人;熱愛學(xué)習(xí)，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀;他平時(shí)保護(hù)環(huán)境，進(jìn)取配合學(xué)校開展環(huán)保工作，大力宣傳環(huán)保知識(shí)，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)一名出色的環(huán)保小衛(wèi)士。
在學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校里的一草一木，對(duì)一些草坪、攀折花草樹木的不良行為敢于大膽?？匆娪腥穗S手扔垃圾時(shí)，就會(huì)立刻把丟在地上的垃圾撿起來(lái)，還會(huì)告訴同學(xué)，不能隨手亂扔垃圾。
在班里，帶頭收集班里可回收的各種垃圾，如廢紙、廢塑料瓶等，并與同學(xué)們一齊進(jìn)行分類回收，合理處置;還經(jīng)常利用課余時(shí)間看一看周圍有沒有垃圾，若有垃圾，就會(huì)及時(shí)撿起來(lái)扔到垃圾筐里。
在日常生活中，他一向堅(jiān)持著良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，做到了節(jié)儉用水，一水多用。如淘米的水能夠用來(lái)澆花，洗衣服的水能夠用來(lái)涮拖把;保護(hù)水源，節(jié)儉用電，隨手關(guān)燈;保護(hù)樹林，愛惜紙張，節(jié)儉用紙;少用或不用一次制品;如一次性筷子，一次性紙杯等;垃圾分類投放，回收可再次利用的資源;進(jìn)取參加植樹造林等愛綠護(hù)綠活動(dòng)。
真正檢驗(yàn)大家對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。雖然他此刻做得只可是是一些微小的事，可是他堅(jiān)信，只要人人都有保護(hù)環(huán)境的職責(zé)心，從自我做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)，青山綠水、碧草藍(lán)天就會(huì)與我們常在一齊。
學(xué)生愛護(hù)環(huán)境發(fā)言稿四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
董默涵同學(xué)是一位德、智、體全面發(fā)展的少先隊(duì)員，現(xiàn)任臨沂第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(7)中隊(duì)長(zhǎng)。她有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴，眉宇間透著幾分與眾不一樣的靈氣。她在學(xué)校里不但品學(xué)兼優(yōu)，并且熱心于綠色環(huán)保等公益活動(dòng)。
一、傳播綠色環(huán)保正能量的小使者
在學(xué)校里，董默涵是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的一名優(yōu)秀播音員，受過(guò)專業(yè)播音訓(xùn)練的她語(yǔ)音甜美、口齒流利，認(rèn)真對(duì)待每一次播音，竭誠(chéng)為學(xué)校師生服務(wù)，用她飽滿的熱情感染著每一位師生，受到了全校教師和同學(xué)們的喜愛。她經(jīng)常經(jīng)過(guò)學(xué)校廣播向在校的教師和同學(xué)們進(jìn)行綠色環(huán)保知識(shí)的宣傳，源源不斷地傳遞著綠色能源。
二、堅(jiān)持綠色出行，做禮貌使者
多年來(lái)，董默涵同學(xué)一向倡導(dǎo)周圍的親朋好友綠色出行。日常出行路途比較遙遠(yuǎn)時(shí)，盡量乘坐公交車;在她的帶動(dòng)下，身邊越來(lái)越多的人上學(xué)、上班、購(gòu)物或走親訪友都是步行或騎自行車，這樣既鍛煉了身體，也為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)。她就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)感染著周圍的人。
三、熱心環(huán)?；顒?dòng)，共筑碧水藍(lán)天
董默涵同學(xué)在校內(nèi)外進(jìn)取發(fā)起和倡導(dǎo)環(huán)?；顒?dòng)，她帶領(lǐng)全家人利用植樹節(jié)和節(jié)假日一齊護(hù)綠植樹、在世界水日宣傳節(jié)水、愛護(hù)百年銀杏林她身先士卒、抵制燃放煙花爆竹，向大氣污染宣戰(zhàn)她不怕嚴(yán)寒，一次次的環(huán)?；顒?dòng)中都會(huì)有她堅(jiān)定執(zhí)著的身影。
四、全面發(fā)展的環(huán)保好少年
大家下午好
小時(shí)候的我們也許都有這樣的夢(mèng)想，那就是可以長(zhǎng)著能迷倒千萬(wàn)人的明星臉，能像趙薇、范冰冰一樣一夜成名長(zhǎng)大后，我們更渴望張一張網(wǎng)紅臉，隨便幾張自拍，幾條微博，就能煉成吸粉大法，備受關(guān)注。我們幻想能成為萬(wàn)達(dá)集團(tuán)的老總，更鮮美他的兒子。王思聰。
可是一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)奔三了，在命運(yùn)的牽引下，大多數(shù)的我們平凡普通，沒有網(wǎng)紅臉，更拼不了爹媽，那我們還能拼什么呢。高考。
我校20xx屆的優(yōu)秀畢業(yè)生黃慧潔曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：要知道，人生的很多東西例如生老病死是我們無(wú)法預(yù)測(cè)也改變不了的，而唯一能緊緊握在我們手里的就是高考。的確，當(dāng)我們真正走進(jìn)這個(gè)社會(huì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你阻止不了股票大跌，房?jī)r(jià)上漲，高考的改革，改變不了環(huán)境污染，生態(tài)保護(hù)，你無(wú)法預(yù)測(cè)你的老板今天的脾氣和下個(gè)月的薪水，你甚至都無(wú)法確定你吃的是不是毒大米，喝的是不是假奶粉。與其在那個(gè)時(shí)候滿腔熱血化身憤青控訴整個(gè)社會(huì)的種種不是，還不如在這個(gè)時(shí)候好好做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)為解決這些社會(huì)問(wèn)題提供一份力量。
所以，為什么不全力以赴的迎接高考呢。
今天，在距離高考的第96天里，我們應(yīng)該放下對(duì)學(xué)習(xí)的偏見，制定目標(biāo)，向夢(mèng)想和未來(lái)沖刺。也要拒絕誘惑，端正心態(tài)，別讓一見手機(jī)誤終身的悲劇發(fā)生在自己身上。那么在剩下的96天里，我們?cè)撟鲂┦裁茨?，我認(rèn)為有四點(diǎn)很重要。
第一， 基礎(chǔ)很重要。基礎(chǔ)好，不怕考?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。找準(zhǔn)自己基礎(chǔ)的發(fā)力點(diǎn)，深層突破，要把基礎(chǔ)做大做強(qiáng)。
第二， 良好的答題習(xí)慣很重要。把平時(shí)測(cè)試當(dāng)高考，力求練習(xí)穩(wěn)準(zhǔn)狠。一旦出錯(cuò)，就強(qiáng)制自己多改幾遍。
第三， 過(guò)硬的心理素質(zhì)很重要。面對(duì)無(wú)數(shù)大大小小的考試，面對(duì)各科成績(jī)的起起落落，要做到：考試前未雨綢繆，心無(wú)旁騖，考試后不患得患失，要談定從容，寵辱不驚，心如止水。
第四， 交流很重要。做學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì)問(wèn)。越問(wèn)越會(huì)問(wèn)，越問(wèn)越會(huì)解決問(wèn)題。。
我們也學(xué)有些驚慌，有些緊張，有些頹喪，為哪些已經(jīng)逝去的時(shí)光。請(qǐng)記住，當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)哭泣的時(shí)候，你又錯(cuò)了過(guò)了星星。上帝創(chuàng)世紀(jì)只用了七天，你還有九十六天足以改變自己的人生，書寫自己的傳奇。
十年礪劍，百日策馬闖雄關(guān)，一朝試筆六月?lián)P鞭傳佳音。百日拼搏，百煉成鋼，別為自己留下遺憾，只有這樣，白日后，我們放下筆，走出校門，才能盡情享受暑假的歡愉。相信我們，必將攜手，全力以赴，共創(chuàng)新的輝煌！
謝謝！
高考百日誓師大會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的高三的學(xué)子們：
大家好!
首先我向同學(xué)們致以世上最美好的祝愿：十載付出之后的你一定能心想事成，夢(mèng)想成真，你心中的那個(gè)理想中的大學(xué)之門正大大敞開，必將迎接著你的到來(lái)!
曾經(jīng)的你臉上寫滿笑意跨進(jìn)了唐中的大門，懷揣著七彩的夢(mèng)想，開始了彎彎曲曲，坎坎坷坷的征程，彈指一揮間，你已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，你已來(lái)到了激情如火的高三時(shí)節(jié)。
春寒陡峭中有你執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有你跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有你勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有你堅(jiān)定的足跡。你心中的夢(mèng)已經(jīng)變成夜空中的那顆時(shí)而模糊時(shí)而清晰的星星，牽引著你腳不停息地晝夜趕路，風(fēng)雨兼程。你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在了后面，有的超越了你，你是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，你決不滿足于點(diǎn)滴的成績(jī)，你不會(huì)沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達(dá)青云，你不是一個(gè)輕言放棄的孩子，風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挫挫折折權(quán)當(dāng)是小小的磨難。你的心中在揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以付，成功，一定成功!
你有足夠的耐心，你知道越是這個(gè)時(shí)候，越要沉得住氣，一次兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起放得下才是真正的弄潮兒，你有高度的細(xì)心，你懂得細(xì)節(jié)決定成敗，古今多少事，毀于旦夕間，其中最多的一種情況就是忽略了細(xì)節(jié)。你有堅(jiān)定的決心和必勝的信心，十年寒窗無(wú)人識(shí)，一舉成名天下聞。再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你將它留待成功喜悅的時(shí)候去盡情揮灑。身在高三，你放棄了閑庭看月，雨中慢步;人在高三，你選擇題海競(jìng)渡，書山登攀。分秒必爭(zhēng)，矢志不渝，挑戰(zhàn)極限，青春在拼搏中閃光，人生在奮斗中豪邁?？鄳?zhàn)百日，會(huì)當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。報(bào)答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦背水一戰(zhàn);不負(fù)父母的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。
可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛，飛天一鳴!珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無(wú)悔，人生豪邁。
同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動(dòng)，奮斗百天，夢(mèng)圓明天!
高考百日誓師大會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！在這個(gè)離高考還有一百天的日子里，能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸！
時(shí)光如白駒過(guò)隙，同學(xué)們第一天走進(jìn)校園，走進(jìn)教室的樣子似乎還歷歷在目。轉(zhuǎn)眼我們走到了今天，這快將近三年的時(shí)光里，同學(xué)們從稚嫩慢慢走向成熟。眼前似乎還是在教室里手把手教大家如何做筆記的瞬間，眼前似乎還停留在藝術(shù)節(jié)上大家精彩的舞蹈，可愛的表演上。眼前還停留著大家在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)候的奮力一搏上。眼前還停留著雨天和大家一起齊心打掃校園落葉的畫面。時(shí)間沒有等待我們，我們?cè)傧Ｍ稽c(diǎn)。我們都走到了今天，離我們的高考還有一百天的今天。
同學(xué)們，一百天，我們還有整整一百天，三個(gè)月，2400個(gè)小時(shí)。給自己定一個(gè)目標(biāo)，給自己定一個(gè)愿望吧。
也許有同學(xué)會(huì)嘆息，我還來(lái)得及嗎？只要你肯努力，什么時(shí)候都不晚。也許有同學(xué)會(huì)嘆息，我已經(jīng)很努力了，卻收獲甚微，我甚至比以前更努力了，可成績(jī)?yōu)樯稕]有進(jìn)步。那不是退步，也許只是進(jìn)步的比別人慢。。堅(jiān)持下去！成功也許就在努力的明天，進(jìn)步也許就在奮斗的后天。有同學(xué)也許還會(huì)嘆息，我該怎樣努力呢？求效率，求認(rèn)真，求投入，落實(shí)到認(rèn)真于每堂課，每次作業(yè)，每次考試，每次默寫，每道錯(cuò)題。即刻的努力未必即時(shí)見效，可是再小的弧度經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累也會(huì)成為巔峰。
李中的每一位老師都是我們?cè)谧恳粋€(gè)高三學(xué)子的最好的隊(duì)友。我們?cè)敢馀c同學(xué)們風(fēng)雨同舟，為同學(xué)們傾盡我們?nèi)康木托难?，為奪取中考的全面勝利而義無(wú)反顧。“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們會(huì)竭盡全力，用我們最強(qiáng)大的實(shí)力、最無(wú)私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
容易實(shí)現(xiàn)的，那算不上夢(mèng)想；輕言放棄的，那更不是諾言；只有我們拼搏過(guò)、努力過(guò)，我們才算對(duì)得起自己。同學(xué)們讓我們勇敢地接受挑戰(zhàn)吧，飛揚(yáng)的青春不需要遲疑，飛揚(yáng)的青春更不接受畏懼。只要我們奮斗過(guò)，我們就是最棒的自己。只要我們拼搏過(guò)，我們就會(huì)看見更美好的天地。
