時間：2023-03-08 15:36:30
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20xx年3月18日，縣委委員、眾興鎮(zhèn)黨委書記夏養(yǎng)育接到縣委辦的書面通知：“縣委將于3月24日召開十屆三次全會，請您對提交會議討論的‘對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部實行環(huán)保責任審核’等3項議題進行調(diào)研思考?！彼隗@詫之余又很激動：2月底我向縣委提出了這一議題，沒想到真的被采納了！以上這個“情節(jié)”，是××縣落實縣委委員話語權(quán)、集中縣委委員智慧、探索換屆后縣委工作運行新機制的一個新舉措。為激發(fā)縣委委員“建言獻策”的積極性，縣委規(guī)定，凡涉及全縣經(jīng)濟社會發(fā)展大計的重大項目、重大問題均由縣委委員在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，一人或多人聯(lián)名提出建議方案；對5名及以上委員提出的議題，必須提交縣委全委會討論；對縣委確定的議題，提前3-5天送達縣委委員，留足時間讓委員深度思考。為廣開言路，硬性要求每名委員每年下基層調(diào)研時間不少于1個月，完成2篇以上有深度的調(diào)研文章，至少提出3條以上建網(wǎng)設(shè)性意見或建議?？h委換屆以來，委員們共提出招商引資、城市建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、節(jié)能減排等各類意見建議79條，縣委采納了63條，有效地促進了經(jīng)濟和社會又好又快發(fā)展。20xx年，該縣被評為“國家級生態(tài)示范縣”，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入分別比上年增長22%和16.5%。
重大事項由縣委全委會“一錘定音”
自查自糾工作的通知”后，非常重視，先后召開學校行政專題會及財務(wù)人員會議，強調(diào)此次財務(wù)管理自查自糾工作的重要性，并相繼學習了《關(guān)于調(diào)整直屬單位財務(wù)審批手續(xù)工作的通知》、《關(guān)于進一步嚴格加強全區(qū)教育系統(tǒng)財務(wù)原始憑證審核報賬要求的說明》、近期下發(fā)的關(guān)于政府采購預算執(zhí)行管理的相關(guān)文件精神（岸財[2018]2、3、4號），及制定的《2018年江岸區(qū)教育系統(tǒng)工程類建設(shè)、貨物類購置項目實施管理流程（試行）》等相關(guān)文件精神，嚴格自查學校行政帳、工會帳和食堂帳的支出行為及過程管理?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一.健全機構(gòu)，明確部門責任
1.學校全面建立并實施“行政負責、黨委（支部）監(jiān)管、副職分管、集體領(lǐng)導、民主決策”的財務(wù)管理運行模式，成立了以向校長為組長的工作領(lǐng)導小組，并將政府采購、預算管理、資產(chǎn)管理和大額資金支出等納入學校行政會及支委會研究決策內(nèi)容，做到行政、食堂、工會賬務(wù)管理模式和口徑一致；
2.學校形成法人對財務(wù)管理工作負主要領(lǐng)導責任，財務(wù)主管對財務(wù)管理工作負重要領(lǐng)導責任，總務(wù)主任兼報賬員對財務(wù)管理工作負直接責任的財務(wù)管理模式，層層負責；
二.強化意識，規(guī)范財務(wù)管理
1.我校學生2000人，教職員工180人，報賬員一直由總務(wù)主任兼任，工作量極大。教育局計財科、財務(wù)核算中心為學校配備了輔助報賬員，學校也補充了保管員，組成了規(guī)范的財務(wù)機構(gòu)。學校行政、工會、食堂的一切開支均進行嚴格的報銷程序：先由分管副校長填寫“請購單”交給學校法人審批方可開支，待正規(guī)發(fā)票回來后先填寫“前置審批表”，學校法人簽字確認后交財務(wù)副校長、學?；巳藛T簽字后方可報銷。學校嚴格執(zhí)行“三公經(jīng)費”（公務(wù)接待、公務(wù)用車、因公出國出境）及培訓費、會議費的報銷要求，嚴格執(zhí)行收費類培訓及會議的規(guī)范程序；
2.學校建立了預算業(yè)務(wù)管理、收支業(yè)務(wù)管理、政府采購業(yè)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、建設(shè)項目管理、合同管理內(nèi)部控制制度，每年學校對行政和工會作出經(jīng)費收支預算，由行政會和支委會通過后向區(qū)教育局計財科上報，合理安排支出進度，充分發(fā)揮資金使用效益，嚴格按要求撥付老師工會會費和福利費，并按上級要求嚴格分類開支；
3.學校食堂未外包，實施“膳食委員會”的履職履責行為，供貨商由學校及家長膳食委員會成員考察決定，由中百倉儲、武商量販等正規(guī)超市提供食堂食物。食堂賬、工會賬由本校財務(wù)人員兼任，食堂、工會銀行賬戶開戶手續(xù)規(guī)范，一切開支均在網(wǎng)上銀行平臺支付，不存在重復開設(shè)工資賬戶的情況以及戶名與現(xiàn)有單位名稱不符的情況。食堂入庫單、出庫單及盤存表落實到位，老師、學生嚴格分開核算，杜絕老師占用學生伙食費和給老師發(fā)放物資卡等形式的行為。每月按時、準確地在校門口張貼“食堂收支公示表”；
4.學校資產(chǎn)管理工作嚴謹，無出借出租情況，購買及處置程序規(guī)范。對于政府采購范圍內(nèi)的開支，學校嚴格執(zhí)行區(qū)財政局當年下發(fā)的政府采購相關(guān)文件，按照政府采購規(guī)定履行采購手續(xù)，未指定或變相指定貨物品牌及供應(yīng)商；
一、考核對象及內(nèi)容
（一）校長。
主要考核校長的德、能、勤、績、廉等五個方面，重點考核工作實績，具體考核細則由教育局制定并由上級主管部門組織考核。
1、德：主要考核校長的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的情況（10%）。
2、能：主要考核校長的辦學理念和教育思想，以及科學決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)、教育教學和引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展等方面的能力（10%）。
3、勤：主要考核校長的工作作風、履行職責及上課等方面的情況（30%）。
4、績：主要考核校長全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量、改善辦學條件、建設(shè)平安校園、引領(lǐng)學校師生發(fā)展以及自身教育教學質(zhì)量等方面的實績（40%）。
5、廉：主要考核校長校務(wù)公開、經(jīng)費使用、人事管理等方面廉潔自律的情況（10%）。
（二）副校長（專職副書記、工會主席）、中層干部和兼課服務(wù)人員。
主要考核學校管理和個人學科教學兩個方面，績效考核總分按比例進行分配，副校長學校管理工作和個人學科教學之比為6：4，中層干部及兼課的服務(wù)人員為5：5。中層干部學校管理工作考核辦法參照對校長的考核辦法進行，兼課服務(wù)人員根據(jù)所從事的服務(wù)工作學校另制定考核細則；個人學科教學工作考核內(nèi)容及計分辦法與科任教師考核辦法相同。
（三）科任教師。
主要考核履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的法定職責，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實績，主要包括德、能、勤、績等方面，重點考核工作量和工作成績。
二、獎勵性績效考核方法
（一）德：包括思想政治素養(yǎng)、師德師風等方面。重點考核教師履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》和學校規(guī)章制度的情況（10分）。
（1）加分：受到各級黨委、政府和相關(guān)部門授予榮譽稱號或受到綜合性表彰的予以加分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府（縣級部門）加0.5分，縣級黨委政府（市級部門）加1分，省級黨委政府（國家部門）加2分，國家級加3分（本人提供原始材料）。同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內(nèi)加分累計不超過5分。以上獎項加分只在本學期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分。
（2）扣分：體罰學生造成嚴重影響者扣1分，工作不服從安排者每次扣1分，因工作不當，引發(fā)家長告狀至上級黨政或主管部門，經(jīng)核實應(yīng)負主要責任的1次扣2分，學生出現(xiàn)重大違紀在場未予以制止，經(jīng)學生證明屬實的1次扣2分，出現(xiàn)重大安全事故在場不參與處理的，經(jīng)學生證實1次扣2分。違犯學?！堵殬I(yè)行為十不準》一項次扣1分?？己似谙奘艿酵▓笈u、黨內(nèi)外警告、行政記過處分的，視其情節(jié)輕重和影響大小，扣除相關(guān)責任人一次績效考核得分的2-5分。
（二）能：包括教育教學能力、教育科研能力、繼續(xù)教育、教師專業(yè)發(fā)展（10分）。
教育教學能力主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結(jié)合所教學科內(nèi)容在課堂教學中實施德育的能力，考核教師鉆研課程標準和教材、設(shè)計和組織課堂教學、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。以當期學生評教為依據(jù)，滿意率達80％及以上記5分，大于或等于60%--80%（不含80%）記4分，低于60%記3分。
教育科研能力主要考核教師開展或參與教育教學研究與改革、課題研究、總結(jié)提煉教育教學經(jīng)驗等方面的能力以及取得的教研業(yè)績；繼續(xù)教育主要考核教師參加各類學習培訓、學歷學位提高和個人專業(yè)發(fā)展的情況。按時參加和完成常規(guī)教研任務(wù)記5分。
（1）加分（教育行政部門）：參加教育科研、教研、技裝等電教部門組織實施的課堂教學競賽榮獲二等獎以上的，縣級加1分，市級加1.5分，省級加2分，國家級加3分（本人提供原始材料），同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內(nèi)加分累計不超過5分；課題立項成功，縣、市、省、國家級分別加1、2、3、5分，結(jié)題對應(yīng)級別分別加2、4、6、10分（只限主研人員）。
（2）扣分：不按時上交計劃、總結(jié)、試卷分析等規(guī)定上交的材料，每缺一項次扣1分，不按時參加本教研組常規(guī)教研活動，每缺1次扣0.5分；未完成學校規(guī)定所寫的論文或經(jīng)驗文章者扣2分。凡繼續(xù)教育考核不合格者扣5分。
加分、扣分只在本學期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分、扣分。
（三）勤：包括教育教學工作量、教學常規(guī)、出勤、學校兼職等方面的工作。教育教學工作量主要考核教師任課及擔任班主任工作的情況，教學常規(guī)主要考核“教學六認真”情況，出勤主要考核教師遵守學校工作制度的情況（35分）。
1、計分辦法：周課時達到學校平均節(jié)次為基本工作量（不含課時系數(shù)），可得基本分35分。
周基本工作量=全校周課時總量/撥入績效工資人數(shù)
（1）教育教學工作量：主要考核教師任課的情況（超出平均課時的以課時津貼體現(xiàn)，不記分值），根據(jù)學科系數(shù)計算周課時。
超工作量=實際上課節(jié)次x課時系數(shù)+其他工作量-基本工作量
各項專職管理員計1個基本工作量（即全校平均課時）。
跨級或跨學科的每周加1課時計算，55歲以上男教師和50歲以上女教師（虛歲）每周增加2課時計算，但增加課時不計系數(shù)。
（2）管理崗位工作量：
1副校級按學校教師基本工作量的1.5倍計算，減去應(yīng)承擔的工作量2節(jié)，加上本人教學課時計工作量；根據(jù)教育局規(guī)定，分管安全的副校長可以不上課，若沒有上課，不減應(yīng)承擔工作量；中層干部按學校教師基本工作量的1.2倍計算，減去應(yīng)承擔的工作量4節(jié)，加上本人教學課時計工作量。
2年級組長2節(jié)/周，教研組長1節(jié)/周，備課組長1節(jié)/周。
3兼職理化實驗員記1/2基本工作量，兼職生物實驗員2節(jié)/周，電教、網(wǎng)絡(luò)計算機管理員5節(jié)/周，教務(wù)員6節(jié)/周，辦公室工作人員6節(jié)/周，校內(nèi)、外安全巡邏0.5節(jié)/天，藝體器材保管員5節(jié)/周。后勤人員根據(jù)上級規(guī)定記1/2基本工作量；所有行政兼職1節(jié)/周。
2、扣分：
（1）出勤：按學校出勤制度和會議制度執(zhí)行（學校提供印證材料）。
（2）臨時性任務(wù)的安排和布置，推諉、拖拉、講條件或完成不理想，根據(jù)情況一次扣2分（教務(wù)處或相關(guān)部門提供印證材料）。
（3）教案、作業(yè)或其他資料檢查：缺少一節(jié)（次）扣1分（教務(wù)處或相關(guān)部門提供印證材料）。
（4）未經(jīng)教務(wù)處同意的隨意調(diào)課，一次扣1分（教務(wù)處、值周領(lǐng)導提供印證材料）。
（5）達不到基本工作量一課時扣0.5分。
（四）績（綜合目標考核）：包括教育效果、教學業(yè)績等方面的內(nèi)容。（45分）。
1、統(tǒng)考科目教學成績（含畢業(yè)班畢業(yè)學期體育科）。為了培養(yǎng)教師團結(jié)協(xié)作，整體推進學校教學質(zhì)量的提高，學校實行捆綁式考核，凡是學區(qū)組織統(tǒng)一考試，學科成績居片區(qū)第一名者得45分，每下降一名扣2分。第一名與第二名比較多1分加1分。畢業(yè)班畢業(yè)會考學期實行雙向比較，就高不就低。在縣上比較居第10名得基本分45分，每上升一名加2分，下降一名扣2分。如果學區(qū)不進行統(tǒng)考，學校將舉行考試，根據(jù)同層次人平分、并結(jié)合學生鞏固率按6：4計算綜合得分，按3：5：2的比例分班分科按45、43、41計分。
2、非檢測科目（音樂、體育、美術(shù)、微機）以及考查科目的考核：由學生評教和鞏固率按6：4計綜合分，全校非檢測科目教師以綜合分按3：4：3比例確定人員后，依次計45、43、41分。若上級舉行了大型的活動，根據(jù)所獲名次按統(tǒng)考科目的名次計分。
3、任多個班的按各班得分取平均分為教師教學成績綜合得分，主要工作任務(wù)與其他工作任務(wù)以8：2計分。
4、非教學人員如圖書管理員、實驗員等，由學校教師代表和學生代表根據(jù)服務(wù)工作情況打分，80分以上為一等，70-79為二等，70以下為三等，分別計45、43、41分。分管安全工作的副校長若未上課，按教育局對學校安全工作考核的等級計分，按一、二、三等獎分別計45、43、41分。若上了課，其教學成績按安全得分和任教得分的平均分計入。
5、指導教師加分：音樂、體育、美術(shù)、科技制作、學科競賽等上級要求學生參加的各項競賽活動，學生獲得縣級以上的集體或個人等級獎的指導教師，集體項目一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，市級以上等級獎均記5分。個人項目一等獎（第一名）加3分，二等獎（第二名）加2分，三等獎（第三名）加1分，市級以上等級獎均記3分。（同一類別只算最高的一次，一學期累計不超過5分）。凡是指導教師兩人以上的均不計分（除音、體學科外）。
教師教學成績得分=45+加分-扣分。
（五）班主任工作。
班主任既作為科任教師參與考核，同時又單獨考核班主任工作履職情況。主要考核班主任對學生的教育引導、班級管理、培養(yǎng)學生組織能力、安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況（說明：學校根據(jù)班主任所任班班額大小、寄宿學生多少等因素確定考核打分方法。具體方法見政教處《壇同鎮(zhèn)中班主任工作考核細則》，本部分考核由政教處具體實施。
三、考核程序
1、校長的績效考核程序
（1）個人述職。校長撰寫述職報告，并在全校教職工會上對本人年度工作進行述職。
1.確定培訓對象
吳興區(qū)目前共有24名責任區(qū)督學，他們均擁有大學本科及以上學歷、10年以上教齡，且均為副?；蚋眻@級及以上領(lǐng)導，具有豐富的教育教學實踐經(jīng)驗。除了這24名責任督學外，吳興區(qū)將學校幼兒園督導聯(lián)絡(luò)員也列為培訓對象。學校幼兒園督導聯(lián)絡(luò)員每園1名，由園級領(lǐng)導兼任，在教育督導工作中起到“橋梁”和“紐帶”作用。吳興區(qū)將幼兒園督導聯(lián)絡(luò)員列入培訓目標之中，旨在通過同步培訓，使學校幼兒園督導聯(lián)絡(luò)員與責任督學對經(jīng)常性督導的內(nèi)容和標準認識一致。
2.培訓內(nèi)容的研制
根據(jù)《中小學校責任督學掛牌督導辦法》要求，責任督學需要對以下八個方面的主要事項實施經(jīng)常性督導：一是校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況；二是招生、收費、擇校情況；三是課程開設(shè)和課堂教學情況；四是學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況；五是教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；六是校園及周邊安全情況，學生交通安全情況；七是食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；八是校風、教風、學風建設(shè)情況。根據(jù)上述內(nèi)容要求和吳興區(qū)實際，我們分成四個單元來實施培訓，每個單元大致為兩項內(nèi)容，集中培訓一次（共2天，理論培訓1天，實踐培訓1天）。四個單元的內(nèi)容和學時見下表。
精心設(shè)計培訓過程
培訓過程設(shè)計直接關(guān)系到培訓的成效。設(shè)計中，我們始終圍繞督導操作用表和督導工具的設(shè)計和試用展開，分培訓前、培訓中、培訓后三個階段。
1.培訓前做好兩個方面的準備工作
一是培訓者的準備。培訓專題的授課者基本上是區(qū)教育局相關(guān)職能科室的負責人，根據(jù)他們各自負責的工作內(nèi)容分配不同的專題內(nèi)容。我們要求授課者圍繞專題在四個方面做好準備：一是梳理上級有關(guān)部門的指導性意見；二是整理區(qū)教育局的指導性意見；三是各相關(guān)專題內(nèi)容目前的實施現(xiàn)狀；四是督導評價辦法建議。
二是培訓對象的準備。首先按每單元集中培訓的專題，將培訓對象分成若干主題小組。如第一單元集中培訓時，將全體培訓對象分成6個主題小組，分別是中小學課程開設(shè)小組、中小學課堂教學小組、幼兒園課程開設(shè)小組、幼兒園課堂教學小組、校園及周邊安全小組和學生交通安全小組。每小組安排人員時，盡量安排日常管理中分管該主題、熟悉該主題情況的人員參加。然后，布置前置作業(yè)，任務(wù)驅(qū)動。要求各培訓對象根據(jù)分組及本人所在組的主題設(shè)計一份督導操作用表，一式兩份，一份于培訓報到時作為作業(yè)交培訓報到處，另一份供分組討論時使用。督導操作用表要求圍繞“督什么”（即督導觀測點的選取）、“怎么督”（即督導方法手段的選取）來設(shè)計。
2.培訓中采用專題講座、互動研討和跟崗實踐的培訓方式
專題講座，就是區(qū)教育局相關(guān)職能科室負責人根據(jù)專題做系統(tǒng)闡述。
互動研討，就是按主題小組分組，在職能科室負責人系統(tǒng)闡述的基礎(chǔ)上，圍繞督導操作用表的設(shè)計，結(jié)合本人的作業(yè)，每人談個人設(shè)計的專題督導評價量表的修改想法和困惑。通過互動研討，使主題小組成員在“督什么”“怎么督”上基本達成一致意見，形成督導操作用表、督導工具初稿；使學校幼兒園督導聯(lián)絡(luò)員回到本單位后，可以就主題事先自行督導、自行整改。
跟崗實踐培訓，導師是專職督導，在跟崗實踐培訓前，專職督學要做好兩方面準備。一是督導操作用表、督導工具。專職督學從教育督導的專業(yè)視角，在初稿的基礎(chǔ)上確定試行稿。二是督導流程。專職督學選定若干所學校幼兒園進行試督導，通過試督導，再次修改督導操作用表和督導工具，確定責任督學在經(jīng)常性督導中的操作要領(lǐng)和注意事項。
專職督學每單元集中培訓后完成上述準備工作，然后組團分責任區(qū)培訓責任督學。吳興區(qū)有6名專職督學，每3名專職督學負責1個督學責任大區(qū)，每個督學責任大區(qū)有3個督學責任區(qū)，每個督學責任區(qū)有3名責任督學和18名學校幼兒園督導聯(lián)絡(luò)員。3名專職督學組成培訓團隊，責任督學按每單元形成的督導操作用表和督導工具，對責任區(qū)學校實施督導，督導實踐中培訓團隊參與督導，根據(jù)責任督學的督導情況實時給予指導，同步培訓被督導學校的聯(lián)絡(luò)員。
3.培訓后及時反饋重點，形成材料
一是及時形成培訓考核結(jié)果，反饋培訓對象所在單位?？己酥饕磁嘤柍銮谇闆r、作業(yè)完成與質(zhì)量情況、活動參與情況和方案報告完成與質(zhì)量情況進行。其中，“作業(yè)質(zhì)量”表揚優(yōu)秀者、“活動參與”表揚積極者，“方案報告完成與質(zhì)量”主要指培訓后經(jīng)常性督導的報告，表揚優(yōu)秀者。
二是整理責任督學經(jīng)常性督導內(nèi)容的常用督導操作用表，并在區(qū)域內(nèi)公開，供責任督學和學校在日常工作中參考使用。
重視培訓后的思考
責任督學經(jīng)過入職培訓，普遍反映經(jīng)常性督導的內(nèi)容更清晰了，操作程序更清楚了，到學校督導的底氣也更足了。反思培訓過程，有三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)對保障培訓質(zhì)量至關(guān)重要。
1.前置作業(yè)保證培訓有深度
我們在培訓前設(shè)置了前置作業(yè)，并隨通知同步告知培訓對象。這就要求培訓對象根據(jù)分組及本人所在組的主題，在培訓前主動搜索相關(guān)文件規(guī)定，仔細研讀相關(guān)文件文本，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作經(jīng)驗設(shè)計督導操作用表。也就是說，在培訓前，培訓對象就相關(guān)主題已經(jīng)進行了系統(tǒng)的自學，培訓時有備而來。這對培訓者也提出了更高要求，不僅需要正確解讀上級文件精神，而且還要結(jié)合本區(qū)實際，鮮明地表達自己的觀點，履行專業(yè)引領(lǐng)職能。培訓者和被培訓者因主題而高度聚焦、系統(tǒng)，因重操作而更加務(wù)實、接地氣，保證了培訓主題的。
2.跟崗實踐保證培訓有效度
會計主管個人述職報告1各位領(lǐng)導：
過去，回顧近一年來的工作，感觸良多，收獲不小。近一年來，在房產(chǎn)段財務(wù)和公司的正確領(lǐng)導下，各部門的全力支持下，嚴格自律，規(guī)范管理，踏實工作，熱情服務(wù)，履職盡責，任勞任怨，鍛煉了自己，提高了財務(wù)管理水平。當然，也存在些許不足，在此，對大家給予我的關(guān)愛和幫助表示衷心的感謝!下面就我近一年的工作情況簡要匯報一下：
一、主要工作
本人將工作重點放在財務(wù)服務(wù)、規(guī)范上，我感到只有搞好服務(wù)才能做好工作，只有堅持規(guī)范才能減少風險與差錯。此后，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為先導，以規(guī)范制度為理念，立足做好常規(guī)工作，著眼推進重點工作。取得了一定進展，收到了一定成效，做了大量事務(wù)性的工作。
工作方面：踏實工作，履行職責，認真執(zhí)認真執(zhí)行《會計法》，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。按規(guī)定時間編制公司需要的各種類型的財務(wù)報表，及時申報各項稅金。在各類年中審計、年終預審及財政稅務(wù)檢查中，積極配合相關(guān)人員工作。按公司要求對公司收入、成本進行監(jiān)督、審核，提出相應(yīng)的對策等。在此期間，由于工作需要，單位人員少，本人還兼職旭光塑料廠各項認證工作，特別是今年上半年，我學習方面：虛心請教，不斷提高，完善各項財務(wù)基礎(chǔ)制度，加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平，提升思想境界，剖析自我，查找不足，擺正自身位置，尋求良好的工作方式，提高工作效率，探尋人性化管理，振作精神，嚴格要求，勝任本職工作。在工作中學習，在總結(jié)中提高，在培養(yǎng)全面素質(zhì)上下功夫，注重細節(jié)，養(yǎng)成良好習慣，做好工作。
思想方面：積極上進，團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮主觀能動性和工作積極性，不斷提高團隊整體素質(zhì)，營造和諧氛圍，樹立開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的形象。不斷加強財務(wù)人員之間的相互學習、相互交流、互幫互助、互相補臺，打造和諧高效工作團隊，達到在工作中相互認同、相互理解、相互支持、共同提高。
二、存在不足
1、自身學習抓的不緊，組織理論學習不經(jīng)常，學得不深不透，忙于事務(wù)，創(chuàng)新不足;會計主管述職報告2、疲于應(yīng)付日常事務(wù)，前瞻性、系統(tǒng)性研究較為欠缺;
3、財務(wù)分析、預測水平有待提高，財務(wù)信息的決策能力有待增強;
4、工作中有時缺乏耐心有點急躁的現(xiàn)象，以后有待加以克服。
三、下步工作思路
我國的社會經(jīng)濟形勢將發(fā)生更加深刻的變化，將蘊藏著巨大的機遇，也包含著嚴峻的挑戰(zhàn)。新年意味著新起點、新氣象，隨之要有新的精神面貌和新的干勁，我決心再接再勵，與時俱進，繼續(xù)搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力堅持規(guī)范，著力推進創(chuàng)新，積極探索解決新形勢下財務(wù)工作面臨的新情況新問題，理好財、服好務(wù)、辦好事。積極主動出謀劃策，精打細算，確保營運資金流轉(zhuǎn)順暢、確保投資效益、確保財務(wù)優(yōu)化管理。把公司財務(wù)做精做細，搞好成本歸集。拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實現(xiàn)財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動的潛在價值，充分發(fā)揮支撐服務(wù)職能，合理有效配置有限資源，切實防范財務(wù)風險，最大限度降低成本，促進公司全面健康發(fā)展。在提高企業(yè)競爭力方面盡更大的義務(wù)與責任，不斷鞭策自己，加強學習，以適應(yīng)時代與企業(yè)的發(fā)展，和大家共同進步，與公司共同成長。
會計主管個人述職報告2尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、大家好：
根據(jù)上級領(lǐng)導的安排，我現(xiàn)將自己一年以來的思想學習和工作情況向大家作簡短匯報，請各位領(lǐng)導、同仁予以評議。
一、堅持原則，實事求是履行職責
一年以來，我在校領(lǐng)導正確指導下，在全體老師的大力支持下積極開展自己的本職工作，工作中緊緊圍繞教育局的財務(wù)管理制度與學校領(lǐng)導的要求，顧全工作大局，發(fā)揮務(wù)實的作風，依法、依制度規(guī)范辦事，以公開、公正的態(tài)度履行好自己的職責，規(guī)范財務(wù)操作與財務(wù)運行，嚴格執(zhí)行收支兩條線。
1、做好開學收費工作，嚴格執(zhí)行相關(guān)部門的文件精神，決不多收，不亂收。
2、堅決做到不坐支，不亂支，不私設(shè)“小金庫”。
3、支出采取公示制度，大宗物品采購多人參與，校長把關(guān)。
4、及時向校長匯報學校的財務(wù)狀況，讓校長便于支配好學校的經(jīng)費，讓每筆錢花在刀刃上，由領(lǐng)導牽頭，進行民主理財，增強財務(wù)收支的透明度。
二、增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量
我是一名會計，我工作的職責就是要服務(wù)好全體師生員工，完成領(lǐng)導交辦的事務(wù)，努力做到及時、準確無誤。
1、做好學校各種統(tǒng)計工作，及時準確上報相關(guān)統(tǒng)計材料。
我時刻關(guān)注上級部門近期的工作安排，對于上級交給的任務(wù)，我都能按時保質(zhì)保量的完成。
2、做好后勤保障工作，對學校所需物品購置，及時提供資金保障，保證學校的各項工作正常運作。
3、做好票據(jù)報銷工作，對票據(jù)進行嚴格審核把關(guān)，每張票據(jù)都要求有經(jīng)辦人、證明人、分管領(lǐng)導和校長簽字。
校長簽核過的發(fā)票集中辦理，做到及時、無誤。
4、做好教師的服務(wù)工作。
對于教師的外出學習、培訓，我校一直都能提供較好的財務(wù)保障;與教師切身利益相關(guān)，雖是我職責之外事宜，我都會主動熱情的幫助老師們解決實際困難，努力創(chuàng)造彼此之間的和諧氛圍。
作為一名財務(wù)人員，工作中必須做到實事求是，公平、公正，廉潔自律，嚴格按照“自
省、自警”的要求，從小事做起，從點滴做起，管住自己，為學校服務(wù)，為職工服務(wù)。一年來順利的工作，是領(lǐng)導信任和大家支持的結(jié)果，更是大家齊心努力工作的成果，在此，我向過去一年來在工作上給予我大力支持和厚愛的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝!在今后的工作中，我將以更加飽滿的工作熱情，爭取把各項工作完成得更圓滿。由于經(jīng)驗不足，我的工作中肯定還存在一些問題，今后還要不斷學習，進一步明確思想，提高認識，同時也希望能繼續(xù)得到各位領(lǐng)導和同事的幫助與支持，爭取把工作做的更好。
述職人：
年月
會計主管個人述職報告3尊敬的領(lǐng)導：
歲月如梭，時光荏苒，本人不知覺間將進入工作的第三個年頭，回顧以往，感覺收獲頗豐。
20____年6月9日，初出茅廬的我懷著忐忑興奮的心情加入粵海物業(yè)管理有限公司，擔任財務(wù)會計一職，主要負責本部的稅務(wù)和固定資產(chǎn)賬務(wù)管理，以及中山分公司的全盤賬務(wù)處理。在此期間本人嚴以律己、待人有禮、立足本職、勤奮努力、兢兢業(yè)業(yè)，積極展開財務(wù)工作并自覺遵守公司的各項規(guī)章管理制度?，F(xiàn)將近三年來具體工作，業(yè)務(wù)水平等方面的表現(xiàn)向各位領(lǐng)導作匯報：
1、嚴格進行收支審核和會計核算、監(jiān)督。
按照集團財務(wù)管理模式為主線，以“收支兩條線”的模式，每月制定中山的用款計劃并嚴格監(jiān)督執(zhí)行，定期核對賬務(wù)，監(jiān)督收回各類款項，落實統(tǒng)一財務(wù)管理標準;按時編制、審核收付轉(zhuǎn)票據(jù)，堅持做到日清月結(jié)，每月按時編制、報送中山財務(wù)分析報告和會計報表，同時適時提出完善日常財務(wù)管理的輔導意見。
2、按規(guī)定處理稅務(wù)問題。
每月按時辦理納稅申報，及時足額繳納各項稅款;做好與稅務(wù)機關(guān)的溝通與協(xié)通工作，嚴格按照稅務(wù)機關(guān)組織學習相關(guān)稅收法律知識，提升把握政策水平。此期間曾負責對公司的發(fā)票進行統(tǒng)籌管理，及時完成發(fā)票申購、申請印制、核銷、入庫封存等相關(guān)事務(wù)，處理態(tài)度認真，業(yè)務(wù)完成質(zhì)量良好。
3、協(xié)助管理固定資產(chǎn)，完善系統(tǒng)信息。
處理日常固定資產(chǎn)的增減、折舊、信息變更等賬務(wù);定期與不定期進行固定資產(chǎn)區(qū)域盤點，編制盤點情況表或盤點報告，及時發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)日常管理存在的問題并給出修正意見，堅持做到賬實相符。
4、編制預算，提供考核數(shù)據(jù)。
編制20____-20____年中山管理公司和中山管理處的預算報告及分析，并能嚴格監(jiān)督各項收支運行情況，防止鋪張浪費，提出合理化建議;季度末和年末及時向人力資源部提供管理費收繳率、各項收支完成率等考核數(shù)據(jù)。
以上是我日常的工作內(nèi)容，雖然有時繁瑣，但都能按部就班的完成，并通過自身的思考對不足處進行有效的完善和對不必要的環(huán)節(jié)加以簡化。這三年我悟到最有用的東西就是要保持積極良好的心態(tài)，這樣碰到問題時不至于自亂陣腳;其次是不斷學習和反思積累，通過學習業(yè)務(wù)知識能使人對工作流程了解得更加透徹，通過失誤的反思和經(jīng)驗的積累能使人對事務(wù)的處理更完善、更規(guī)范，最終完成既定目標，甚至達到事半功倍的效果。
在過去的一年多時間里，財務(wù)部經(jīng)歷了一段人員新舊交替的過程，值得慶幸的是，我都能和各位同事保持和睦、友好、積極的工作關(guān)系，在共建舒適和諧的工作環(huán)境方面上不斷努力，我也希望能在往后的工作中能彼此間建立更深厚的友誼，相互包涵、相互幫助、相互學習、相互促進，共同進步。
述職人：
日期：20____年5月____日
會計主管個人述職報告420____年是我在____分理處擔任會計主管的第三年。在這一年中，我積極學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，努力工作，認真履行崗位職責，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作情況述職如下：
一、加強網(wǎng)點業(yè)務(wù)知識和技能學習，使我分理處內(nèi)勤的業(yè)務(wù)知識和技能水平得到提高。
____年我根據(jù)支行要求制定落實了各項內(nèi)勤學習例會制度，組織全體內(nèi)勤職工及時對于上級行下發(fā)的文件和辦法及時學習討論，通過采取互通形式的方法，使業(yè)務(wù)學習取得了良好的效果，通過堅持開展內(nèi)勤業(yè)務(wù)學習制度使我分理處柜員牢固的掌握了各項業(yè)務(wù)知識。雖然我分理處今年的業(yè)務(wù)量有了大幅增加，同時今年總行各類業(yè)務(wù)新品種也層出不窮的推出，但我分理處員工通過業(yè)務(wù)學習制度，提高了自身的業(yè)務(wù)知識和技能，在面對對各類業(yè)務(wù)時都能熟練的應(yīng)對。
二、認真貫徹和執(zhí)行各項會計、出納制度及操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，促進會計出納工作基礎(chǔ)規(guī)范化水平的提高
1、在工作中，我始終堅持以“提高柜面服務(wù)質(zhì)量”為目標，從工作制度、員工素質(zhì)入手，高標準，嚴要求，苦練業(yè)務(wù)技能，強化管理考核。
一年來，我認真貫徹和執(zhí)行總行各項會計、出納制度及操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。比如：對掛失業(yè)務(wù)、全國支票、匯兌業(yè)務(wù)等關(guān)鍵業(yè)務(wù)進行了規(guī)范，改變了以往登記簿登記不規(guī)范、資料不全的問題，對于發(fā)生的交換差錯事故及時整改，制定出相應(yīng)的交換崗位職責，防止了各類差錯隱患的再次發(fā)生。
2、在工作中，我正確處理兩個關(guān)系，加強內(nèi)控管理。
一是正確處理制度的建立與貫徹落實的關(guān)系。各項會計出納制度是內(nèi)勤員工做好本職工作的基本依據(jù)和行為準則。在完善制度和貫徹落實上，我注重雙管齊下、標本兼治。充分發(fā)揮內(nèi)控的監(jiān)督和規(guī)范作用，使我分理處內(nèi)控工作制度化、規(guī)范化。
二是正確處理好臨柜監(jiān)督與事后監(jiān)督的關(guān)系。首先按照我行各類文件的相關(guān)規(guī)定，對臨柜會計出納業(yè)務(wù)進行即時、每日、定期的監(jiān)督和審核，其次做好和事后監(jiān)督中心的溝通工作，正確處理好事后監(jiān)督中心發(fā)現(xiàn)的相關(guān)差錯，及時做好事后監(jiān)督差錯的分析反饋工作。從各個環(huán)節(jié)加強對柜面業(yè)務(wù)的管理，提高了我分理處的內(nèi)控機制。
三、加大力度強化管理，全面推進內(nèi)勤整體工作的開展，確保各項內(nèi)控工作上臺階。
今年以來我分理處業(yè)務(wù)大幅度提高，但我分理處內(nèi)勤人員少，業(yè)務(wù)量大，各項內(nèi)控工作又點多面廣，所以我分理處內(nèi)控工作壓力巨大。但我和我分理處的內(nèi)勤員工們克服種種困難，大膽管理，努力推動我分理處的各項內(nèi)控工作，在原來的基礎(chǔ)上有了新的提升。
1、今年事后監(jiān)督上線以后對柜員各項業(yè)務(wù)的操作提出了更高的要求，因此需要每個柜員都具有較高的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，在工作要嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行業(yè)務(wù)操作，對于事后監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的問題必須及時進行整改。
所以我在日常工作中我加強了臨柜業(yè)務(wù)的監(jiān)督，要求柜員必須規(guī)范操作每一筆業(yè)務(wù)，每一個細節(jié)都必須按總行相關(guān)文件的規(guī)定操作，對于操作過程中碰到的各類問題必須及時提出，不得對業(yè)務(wù)隨意操作。更不得為了逃避事后監(jiān)督而變造各類會計憑證。對于事后監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)差錯及時組織柜員學習，并及時整改。從事后監(jiān)督上線以來的差錯率情況來說，我分理處一直保持著較低的水平。
2、由于我分理處今年內(nèi)勤員工流動較大，同時新柜員業(yè)務(wù)又不全面，為了應(yīng)對迅速增長的柜面壓力，我在做到不違反總行各項內(nèi)控制度的前提下，采取柜員業(yè)務(wù)交叉和現(xiàn)場指導等方法，使各柜員在較短的時間內(nèi)全面掌握了各類業(yè)務(wù)，并通過合理的業(yè)務(wù)分工，緩解了我分理處的柜面壓力。
提升了我分理處柜員的業(yè)務(wù)技能，推動了柜面服務(wù)質(zhì)量的全面提高。我分理處今年以來無一起由于柜面操作而引起的客戶投訴事件。
3、建立全面的崗位責任制，把崗位職責落實到每一個崗位、每一個員工，做到每一項工作有人管，每一個工作有人抓，防止出現(xiàn)相互推托、工作脫節(jié)的現(xiàn)象，按照崗位責任制進行嚴格考核，使我分理處內(nèi)控制度得到了進一步完善。
以上是我一年來工作匯報，成績只代表過去，在新的一年，我將繼續(xù)努力工作，努力學習各項業(yè)務(wù)知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，使我分理處內(nèi)勤工作再上一個新臺階。
會計主管個人述職報告5尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
我于____年7月從懷化師專化學系畢業(yè)后，一直在會同縣廣坪鎮(zhèn)中學工作，由于為人正直，工作成績突出，有一定的組織管理和協(xié)調(diào)配合的能力，能為群眾著想，從____年至____年連續(xù)被選舉為廣坪鎮(zhèn)中學工會主席，所主持的工會工作在全縣具有示范作用，得到兄弟學校和上級領(lǐng)導的充分肯定，20____年9月被組織提拔，調(diào)到炮團學校擔任副校長，主抓教學工作，通過三年的鍛煉，提高了自己的行政能力。
20____年9月我從炮團學校調(diào)回廣坪中學工作，是校長、書記的信任，我擔任分管后勤、安全、政教的副校長，因有了以前的管理工作經(jīng)歷，我很快融入到工作中。
思想上我熱愛黨的教育事業(yè)，自學遵守教育法律法規(guī)，我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做分管部門的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動地為校長做些什么;二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。
工作上我認真履行副校長職責，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，盡心盡職地做好本職工作。首先，做好“三個到位”
一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上，我總是從實際情況出發(fā)為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅定不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實到各項工作之中。
二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實施，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實正職和班子的決策。
三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發(fā)揮好補臺作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了彼岸。及時發(fā)現(xiàn)問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，協(xié)助正職做好補救工作，能及時化解一些不必要的矛盾。其次，修身立德，率先垂范，我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、重視學習，不斷提高自身修養(yǎng)。
在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
2、以身作則，做老師的表率。
對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實;雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當著一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。然后，后勤工作和本職工作都不拖后退。
作為分管后勤、安全、政教工作的副校長并擔任初三畢業(yè)班教學，雖說不上日理萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓ぷ?，忙不完的事。但我認真遵守工作時間，不遲到、不早退，不曠工，也不因為開會等學校工作讓學生上自習(事先調(diào)好課務(wù))，本年度出滿勤。本職工作我從未在校長面前討價還價，能自己做出來的事就不去安排別人，也從未在職工面前怨天尤人，盡心為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展提供得力的后勤保障。
比如：我把食品衛(wèi)生安全作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我會經(jīng)常親自監(jiān)督，深入檢查，與學校校級領(lǐng)導共同參與學生食堂的陪餐管理，確保了師生的生活安全;還經(jīng)常親自參與學校的一些維修和維護，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財力。此外，嚴格財務(wù)管理。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行，每張發(fā)票的報賬我都要審核簽字，再找校長審批保賬，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛護它。最后，廉潔奉公，真誠為校作為具體分管學校后勤工作的領(lǐng)導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。采購商品時堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”，加強管理，制止鋪張浪費行為。我始終以“真誠為校、領(lǐng)導就是服務(wù)”的信念為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準對照自己。雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足
一、加強組織領(lǐng)導，明確分工與責任
1、組織領(lǐng)導機構(gòu)
組 長：陳 健
副組長：程元龍 楊榮鋒
成 員：劉 麗 陳 炳 沈定明 楊恩錫 楊永孝 高 飛 朱玉譜 楊祥平 楊連發(fā) 楊永團 朱國宏 各班班主任
2、相關(guān)部門人員職責
學校主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導要在前期工作的基礎(chǔ)上再部署、再安排、再落實，認真對學校的安全穩(wěn)定及反恐防范工作措施落實情況進行檢查指導，對防范制度不健全、設(shè)施設(shè)備不達標、安全措施不落實的，立即予以整改；學校校長、安全保衛(wèi)人員、班主任、科任教師等學校相關(guān)崗位負責人結(jié)合自身職責堅守各自崗位，認真履職盡責。以校門口的守護、上下學交通安全的疏導、校園周邊治安秩序的維護等容易成為隱患的部位為重點，增加人員、添加設(shè)備，健全制度，完善預案。
二、深化認識，全面落實安全綜治維穩(wěn)工作職責
安全責任重于泰山，學校安全是整個社會安全穩(wěn)定工作的重要組成部分。學校必須以全面落實崗位安全責任作為抓好學校安全綜治工作的重要前提，以落實健全的安全管理制度作為抓好學校安全工作的重要途徑，我們進一步落實安全責任，強化安全管理，杜絕事故發(fā)生。
1、落實學校各部門的監(jiān)管責任。全面履行學校的監(jiān)管職責，切實加強對全校各項安全綜治工作的領(lǐng)導，健全監(jiān)管責任機制，完善工作管理網(wǎng)絡(luò)，與各班簽訂安全綜治工作管理目標責任書，切實把安全綜治工作落到實處。
2、落實家長的監(jiān)護責任。學校通過給家長的一封信、告家長書和電話聯(lián)系、簽訂責任狀等形式，強化家長是孩子監(jiān)護人的意識，明確家長在安全問題上的責任，切實履行家長監(jiān)護人的職責，對學生進行安全教育和事故防范警示。
三、加強“三防”建設(shè)，加大重點部位的巡查
充分發(fā)揮保衛(wèi)人員職能，再細化職責，抽調(diào)年富力強的教職工增加到學校安保隊伍中，增強學校安保力量；配備必備的安全保衛(wèi)器械，能采購的購置、能自制的自制，安保器械專人管理，方便教師拿??；在學校大門、圍墻、宿舍過道、微機室、財務(wù)室等重點敏感部位安裝視頻監(jiān)控裝置，已安裝了監(jiān)控設(shè)備的要保證設(shè)備正常運行有效，更好的維護校園安全穩(wěn)定、師生人身和財產(chǎn)安全。
因?qū)W校不能封閉管理，采取有效的臨時性措施，嚴密防范，確保安全。嚴格門衛(wèi)管理制度，對外來人員、車輛要進行詢問、盤查、登記，嚴禁可疑人員、推銷人員進入校園，嚴防管制刀具、易燃易爆等危險物品帶入校園，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學校安全保衛(wèi)人員每天在重點時段輪班值守并對校園及周邊安全巡邏和安全檢查，注意發(fā)現(xiàn)學生上下學期間出現(xiàn)的可疑情況、人員，及時報告、報警，協(xié)助處置各類涉校涉園突發(fā)事件。加強寄宿制學生夜間值班和巡邏，配備專門的值班人員和值周教師，確保24小時有人值班。強化學生管理，嚴格執(zhí)行學生請銷假制度，及時掌握學生動態(tài)。
四、落實安全隱患排查整改制度，做好預防工作
學校定期或不定期對學校安全制度落實情況和安全工作開展情況進行巡查督查，并對安全工作存在的問題提出整改意見，限期整改。學校定期對校舍、食堂、宿舍、教學設(shè)施、生活設(shè)施、消防設(shè)施、食品衛(wèi)生的安全狀況及學校安全防護設(shè)施、安全警示標志等進行全面檢查，做好工作記錄或檢查記錄。對檢查出的安全隱患，建立安全隱患信息檔案，提出切實可行的整改意見和建議。
五、開展學校安全預警機制
學校通過班會、黑板報、告家長書、家長會、家訪等形式及時預警；定期分析校舍、交通、治安、飲食、課間活動、傳染病、自然災(zāi)害等方面可能出現(xiàn)的問題，根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，盡早進行教育和防范。
六、建立安全事故預案與應(yīng)急救援制度，認真開展演練學校建立事故應(yīng)急救援制度，根據(jù)實際情況，制定科學、
實用的事故應(yīng)急救援預案，并積極組織各層次的應(yīng)急演練。
繼續(xù)推進“利用出操、定期進行疏散演練”的做法，確保每
學期至少開展一次師生緊急疏散、災(zāi)害救助、逃生自救及生
第二條市、區(qū)（市、縣）人民政府成立主要領(lǐng)導任組長的教育工作領(lǐng)導小組，把“控輟保學”工作納入政府重要議事日程，建立完善“控輟保學”通報、輟學學生報告和動員復學等工作制度，制定考核辦法。
第三條區(qū)（市、縣）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）主要領(lǐng)導是轄區(qū)內(nèi)“控輟保學”工作的第一責任人，區(qū)（市、縣）教育局局長和各中小學校長是“控輟保學”工作的直接責任人。
第四條“控輟保學”工作實行“雙線”責任機制。市、區(qū)（市、縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）、村（居）民委員會、村（居）民為一條線，市、區(qū)（市、縣）教育局、學校、教師、家長為一條線，層層簽訂“控輟保學”責任書。
第五條“控輟保學”分年度目標任務(wù)以區(qū)（市、縣）為單位完成。市根據(jù)上年各區(qū)（市、縣）的輟學率，按照實事求是的原則制定各區(qū)（市、縣）分年度目標任務(wù)，確保輟學率較上年有所下降。
第六條各級政府、宣傳部門要充分利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取多種形式大力宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)。教育行政部門和學校要組織師生學習并向家長或其他法定監(jiān)護人宣傳義務(wù)教育相關(guān)法律法規(guī)，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
第二章組織實施
第七條實行“控輟保學”“五書”制度。
（一）學生入學前，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）或委托學校向其父母或者其他法定監(jiān)護人送達《義務(wù)教育入學通知書》；
（二）學生入學時，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）或委托學校與其父母或者其他法定監(jiān)護人簽訂《控輟保學協(xié)議書》；
（三）出現(xiàn)學生輟學，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）或委托學校在一周內(nèi)向其父母或者其他法定監(jiān)護人送達《敦促復學通知書》；
（四）學生父母或者其他法定監(jiān)護人自接到《敦促復學通知書》后一周內(nèi)不送學生復學，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）在三日內(nèi)向其送達《控輟保學違約處罰決定書》；
（五）學生接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育且達到畢業(yè)標準，獲得區(qū)（市、縣）教育局核發(fā)的《義務(wù)教育證書》。
第八條教育系統(tǒng)通過中小學生學籍信息管理系統(tǒng)，加強對學生流動的動態(tài)監(jiān)管，動態(tài)掌握中小學生流動和輟學情況，切實提高對義務(wù)教育階段學生學籍的管理水平，形成學校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校）——區(qū)（市、縣）教育局——市教育局三級網(wǎng)上聯(lián)動管控。
第九條各級民政部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）設(shè)立專項資金，對家庭無力保障入學的殘障未成年人、父母離異無人照料的未成年人、貧困留守兒童、孤兒、因災(zāi)致貧無力繼續(xù)就讀的兒童、少年等，針對具體情況采取不同救助方式，確保其順利完成義務(wù)教育。
第十條本地隨遷外出的兒童、少年，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）和原就讀學校須追蹤學生的去向，采取有效措施督促學生到流入地學校就學，并提供就讀證明。
到我市的進城務(wù)工隨遷子女，暫住地所屬的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）要負責督促并協(xié)助適齡兒童、少年到區(qū)（市、縣）教育局或中小學校報名入學，區(qū)（市、縣）教育局要確保進城務(wù)工隨遷子女及時接受義務(wù)教育。
第十一條學校優(yōu)先解決留守兒童的寄宿需求，盡可能為寄宿生提供良好的寄宿條件，加強留守兒童在校期間的監(jiān)管。
第十二條各學校要配備心理咨詢教師，開設(shè)心理課程，設(shè)立心理咨詢中心，重點加強對留守兒童、流浪返校兒童、輟學勸返學生、有不良行為學生、服刑人員子女五類兒童、少年的心理健康教育。學校必須為五類兒童、少年配備成長導師，成長導師負責與學生法定監(jiān)護人溝通，隨時掌握學生的思想動態(tài)，關(guān)注學生的身心健康，幫助其順利完成學業(yè)。
第三章職責
第十三條政府職責。
（一）市人民政府負責對區(qū)（市、縣）人民政府“控輟保學”工作進行督導評估，落實獎懲措施。
（二）區(qū)（市、縣）人民政府負責合理配置教育資源，提供充足學位，改善學校辦學條件，加強教師隊伍建設(shè)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障適齡兒童、少年就近免試接受義務(wù)教育。
（三）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）負責組織適齡兒童、少年入學、動員輟學學生復學、救助困難學生。負責制發(fā)《義務(wù)教育入學通知書》、《控輟保學協(xié)議書》、《敦促復學通知書》、《控輟保學違約處罰決定書》。
第十四條各級部門職責。
（一）教育部門負責牽頭制定“控輟保學”工作目標和工作實施方案，規(guī)范學校的辦學行為和教師的職業(yè)行為，防止因?qū)W校和教師行為不當引起學生輟學。
（二）宣傳部門負責采取多種方式，廣泛宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)，營造“控輟保學”良好的輿論氛圍。
（三）組織、監(jiān)察、督辦督查部門負責對“控輟保學”工作不到位帶來嚴重后果和惡劣影響的有關(guān)部門及其責任人進行誡免談話、行政處分等責任追究。
（四）財政部門負責加大對義務(wù)教育投入力度，改善中小學辦學條件，落實“控輟保學”專項經(jīng)費。
（五）民政部門負責對家庭經(jīng)濟困難學生、流浪輟學兒童等困難群體及時提供必要的救助。城管部門負責配合民政部門及時救助流浪輟學兒童。
（六）公安、司法部門負責加強對流浪輟學兒童、少年的管理，對未成年人提供司法援助，及時依法查處涉及師生的違法、犯罪案件，確保校園師生人身和財產(chǎn)安全以及正常的教育教學秩序。
綜治部門負責組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門研究解決“控輟保學”工作中涉及的社會治安問題，切實加強校園及周邊治安綜合治理。
（七）教育、發(fā)展改革、規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、國土資源等部門按照各自的工作職責負責做好義務(wù)教育學校的規(guī)劃和建設(shè)工作，負責督促新建小區(qū)建設(shè)配套的教育設(shè)施，滿足適齡兒童、少年的入學需求。
（八）編制部門負責根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生源變化、師資情況、學校布局調(diào)整和財政承受能力等情況，對各校的編制進行核定。
（九）人力資源社會保障、工商部門負責定期對企業(yè)、個體經(jīng)營戶等用工單位進行檢查，對非法招用童工的單位和個人，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定予以處罰。
人力資源社會保障部門會同教育部門做好人事、工資等制度的改革和落實，穩(wěn)定教師隊伍。
（十）文化廣播電影電視部門負責協(xié)調(diào)相關(guān)部門對網(wǎng)吧進行清理整頓，對違反規(guī)定接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧，要依照相關(guān)規(guī)定進行處罰。工商部門負責打擊取締黑網(wǎng)吧。
（十一）人口計生、流動人口管理部門負責落實優(yōu)生優(yōu)育政策，控制人口增長；提供流動人口隨遷子女數(shù)量及分布情況。配合教育部門做好流動人口子女義務(wù)教育工作。
（十二）衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管部門負責學校的衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生監(jiān)督、食堂食品、藥品監(jiān)管等工作。
（十三）工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團組織結(jié)合本部門職能，協(xié)助教育部門做好“控輟保學”工作。
（十四）婦兒工委、關(guān)工委及其他有關(guān)部門、社會各界要積極參與，配合做好“控輟保學”有關(guān)工作。
第十五條村（居）民委員會職責。
村（居）民委員會要協(xié)助政府做好“控輟保學”工作，督促適齡兒童、少年入學，勸返輟學兒童、少年。
第十六條學校職責。
（一）學校要依法辦學，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育和學生身心發(fā)展規(guī)律，實施素質(zhì)教育，堅持德育為先、立德樹人，開齊課程、開足課時，積極開展豐富多彩的校園活動，增強學校對學生的吸引力，嚴禁開除學生。
（二）學校要加強教師隊伍建設(shè)，加強教師師德師風建設(shè)，提高教師隊伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
（三）學校要提高教育教學管理水平，加強防范意識，避免學生輟學和校園安全責任事故。
（四）嚴禁學校組織學生違規(guī)補課，嚴禁增加學生過重課業(yè)負擔。
第十七條教師職責。
（一）教師要愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
（二）教師要依法執(zhí)教，努力改進教學方法，增強課堂教學效果，提高教書育人水平。
（三）教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異。發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生要及時做好疏導、家訪等工作，幫助學生端正學習態(tài)度，樹立學習信心。
（四）教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益，禁止在職公辦教師進行有償補課。
第十八條學生父母或其他法定監(jiān)護人職責。
適齡兒童、少年父母或其他法定監(jiān)護人應(yīng)當依法送適齡兒童、少年入學，切實履行監(jiān)護責任，防止被監(jiān)護人輟學。
第四章獎懲措施
第十九條開展無輟學學校、無輟學村、無輟學鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）、“三無”創(chuàng)建活動。對“控輟保學”工作表現(xiàn)突出的優(yōu)秀干部要重點培養(yǎng)和使用。
第二十條“控輟保學”工作實行“一票否決”。由市教育工作領(lǐng)導小組辦公室提出意見，經(jīng)市教育工作領(lǐng)導小組審核，報市委、市政府審定。
未完成市級下達的年度“控輟保學”指標的區(qū)（市、縣），當年的“雙線”目標考核認定為不合格。連續(xù)兩年認定為不合格的區(qū)（市、縣），其黨政主要領(lǐng)導、分管教育的領(lǐng)導、教育局局長、分管副局
長當年不得被授予個人榮譽稱號、評優(yōu)評先、受獎表彰、晉職晉級。
因“控輟保學”工作不力出現(xiàn)嚴重后果的區(qū)（市、縣），其黨政主要領(lǐng)導、分管教育的領(lǐng)導和教育局局長、分管副局長按干部管理權(quán)限予以免職、責令辭職或降職，直至追究黨紀政紀責任。
第二十一條在“控輟保學”工作中，尚未達到“一票否決”，但輟學率連續(xù)三年上升、經(jīng)整改仍沒有明顯改變的，對區(qū)（市、縣）主要領(lǐng)導予以“誡勉談話”，責令其限期整改。
第二十二條“控輟保學”工作“一票否決”制度按年度實施，執(zhí)行期限為一年，自作出“一票否決”決定之日算起。作出“一票否決”決定時，被“一票否決”的黨政主要領(lǐng)導，分管教育的負責人和
育局局長、分管副局長已離開原工作崗位的，要視其情況予以跟蹤否決。
隨著全縣教育布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整，臨澤三中最大的優(yōu)勢是學校從沒有動遷過，教師流動較少，文化氣息一脈相承，積淀豐厚；最大的差距則是由于學校建校較早，基礎(chǔ)設(shè)施相對陳舊，辦學條件相對滯后。針對這一現(xiàn)狀，學校領(lǐng)導審時度勢，揚長避短，圍繞我縣教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展的大局，堅持“陽光、規(guī)范、完善、創(chuàng)新、提高”的原則，以社會和教師關(guān)注的問題為重點，深入探索構(gòu)建公正嚴肅、民主開放、公開透明、獎懲分明、維護眾益、激發(fā)干勁、凸現(xiàn)理念、與時俱進的“陽光校務(wù)”，促進學校黨風廉政建設(shè)和教育管理的科學化、民主化，提高廣大教職工和社會對學校工作的滿意度，調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，保證學校內(nèi)部管理體制改革的各項措施得以順利實施，切實提升領(lǐng)導班子的執(zhí)行力、公信力和創(chuàng)造力，為創(chuàng)建陽光校園奠定重要的基礎(chǔ)，推動我校教育事業(yè)健康、和諧、持續(xù)、特色發(fā)展。
一、統(tǒng)一思想，提高對陽光校務(wù)的認識
推行陽光校務(wù)，領(lǐng)導是關(guān)鍵。為此，學校領(lǐng)導班子結(jié)合“效能風暴行動”、“師德風暴行動”，扎實開展自查自糾、群眾評議、反思整改等活動，有效解決和克服班子中“思想意識慵懶散漫、制度規(guī)定執(zhí)行不力、履職盡責馬虎應(yīng)付、工作標準寬泛隨意”等不良現(xiàn)象，切實提升領(lǐng)導班子的執(zhí)行力、公信力和創(chuàng)造力，打消師生對“陽光校園”創(chuàng)建活動“走過場、搞形式”的疑慮。為統(tǒng)一領(lǐng)導班子思想認識，學校利用校務(wù)委員會、行政辦公會、每周例會、年級組會、教研組會等多種形式，加強學習，加深理解，并在全體教職工中進行普遍宣傳，使陽光校務(wù)為廣大教職工理解和接受，實現(xiàn)從“被動公開”到“主動公開”的轉(zhuǎn)變，參與公開、支持公開、全方位公開的自覺性都有較大提高。學校重新選舉產(chǎn)生教代會、工會組織，并通過陽光校務(wù)欄、校園網(wǎng)站、印發(fā)材料、設(shè)立意見箱、公開監(jiān)督電話等形式及時匯集各方面對學校管理工作、教學工作的意見建議，形成富有本校特色的陽光校務(wù)形式。
二、加強領(lǐng)導，強化了陽光校務(wù)制度
我們堅持把機構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)作為陽光校務(wù)的一項基礎(chǔ)性工作來抓。一是堅持教代會制度。教代會是學校民主管理陽光校務(wù)的基本形式，也是學校教職工參與民主管理、民主監(jiān)督、建言獻策的平臺與橋梁。它起著對學校重大決策的審議、咨詢、參謀等重要作用。每年12月下旬，學校工會組織召開一年一次的教代會，由分管教學的副校長作學校工作報告，財經(jīng)領(lǐng)導小組組長作學校財務(wù)工作報告，并就校建、維修、教學、辦公用品采購等情況向教代會作報告。教代會召開前夕，各工會小組都要廣泛征集教工對學校工作的意見、建議及提案，進行歸類整理，通過校務(wù)委員會、行政會進行充分商討研究，制定解決方案，由校長向教代會作解答報告，會后責成分管部門限期整改解決。二是堅持校情即時報告制。按照“誰負責、誰通報”的原則，要求分管工作的領(lǐng)導，通過校行政會、校務(wù)委員會、教工例會、公告欄、校園網(wǎng)等平臺，及時將工作進展和工作安排進行公開。三是建立陽光校務(wù)質(zhì)量考評制度。積極探索建立有利于促進校公開工作和學校發(fā)展的考評制度，把陽光校務(wù)制度與考勤制度、目標責任制、十項禁令等制度結(jié)合起來，做到有對照、有檢查，強化了職工的民主意識、服務(wù)意識和法律意識。學校于2012年1月成立了由30位學生家長組成的“學生家長委員會”，定期對學校工作進行了監(jiān)督評議，并向全體學生家長開放了課堂，拓寬了監(jiān)督渠道，加大了對陽光校務(wù)的監(jiān)督力度，促進了學校的和諧發(fā)展。
三、突出重點，夯實了陽光校務(wù)內(nèi)容
對照學校陽光校務(wù)制度，確定了公開內(nèi)容，給教職員工以知情權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)。在公開的內(nèi)容上，堅持把學校的重點、難點、熱點問題公開，公開的內(nèi)容做到同學校的管理工作、學校改革相結(jié)合，同學校的領(lǐng)導班子建設(shè)、師德建設(shè)和行風建設(shè)相結(jié)合，同維護教職工和學生的合法權(quán)益相結(jié)合。
1.學校發(fā)展規(guī)劃、重大決策事項類。學校中、遠期發(fā)展規(guī)則；學校改革和發(fā)展的重大決策及實施方案；年度工作計劃與工作總結(jié)；涉及教職工、學生利益的重要規(guī)章制度；上級有關(guān)文件規(guī)定。
2.領(lǐng)導班子廉潔自律事項類。班子成員年度述職述廉報告；班子及成員落實黨風廉政建設(shè)責任制情況；班子及成員民主生活會意見及整改情況；教代會民主評議情況；糾風、效能檢查問題整改情況。
3.職稱評聘、晉級晉職事項類。教師職稱晉級參評、評定及聘任情況；教職工聘用、干部選拔任用情況；教職工學習、培訓、進修、掛職鍛煉、支教、交流等情況；教職工年度考核、評先評優(yōu)、獎懲情況；重大違規(guī)違紀問題的查處情況通報。
4.規(guī)范辦學、嚴格收費事項類。課程設(shè)置、教學改革及教學管理檢查結(jié)果；教育收費項目、標準、依據(jù)及監(jiān)督機構(gòu)、舉報電話；代辦服務(wù)項目及收費標準、依據(jù)等情況。學校將學生學費、代收費的收費依據(jù)、項目、標準、結(jié)算情況向?qū)W生、家長、社會予以公開，接受社會的監(jiān)督，并向全體家長作出“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”、“修師德，筑師魂，煉師能，樹師表”的承諾，為學校贏得了良好的社會聲譽。
5.財務(wù)收支、資產(chǎn)管理事項類。年度事業(yè)費預決算情況；每月財務(wù)收支情況；公務(wù)接待、車輛使用、電話等各類經(jīng)費開支情況；專項資金使用情況；校產(chǎn)處理、財產(chǎn)報損等資產(chǎn)管理情況。學校成立了財經(jīng)領(lǐng)導小組、工會財務(wù)內(nèi)審小組，每年度的財務(wù)審查工作由校工會主席牽頭，教代會推選教師代表主審，在年度教職工大會上報告審查結(jié)果并在公示欄張榜公布。
6.項目建設(shè)、物資采購事項類?；?、修繕工程招投標情況（含勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理單位的招投標等）；工程項目方案、預算、變更、驗收、決算審核等情況；年度基本建設(shè)投資完成情況；大型圖書教材、教學儀器設(shè)備、辦公設(shè)備、大宗實驗用品等招投標情況；經(jīng)營性資產(chǎn)的租賃或承包招投標情況；政府采購及其他采購的執(zhí)行情況。
7.涉及學生利益其他事項類。學生各項評優(yōu)、評先情況；“兩免一補”、困難補助、寄宿生生活補助、社會捐助等實施方案及補助情況；校團委、各級優(yōu)秀學生干部推選情況。
8.涉及教職工利益其他事項類。事病假待遇及福利分配發(fā)放情況；教師工作量安排、調(diào)整、完成情況；工資調(diào)整、崗位津貼及其他福利安排分配方案；教職工住房公積金、職工養(yǎng)老金、醫(yī)療保險和其他社會基金繳納等情況；教職工實行計劃生育情況。
四、拓寬渠道，豐富陽光校務(wù)形式
1.教代會是重要載體。充分發(fā)揮教代會作用，學校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、重大財務(wù)支出等，必須提交教代會討論審議，關(guān)系教職工權(quán)益的崗位競聘、績效考核、獎懲等改革方案和重要規(guī)章制度的出臺，必須由教代會討論通過。
2.堅持校委會民主決策制度。涉及“陽光校務(wù)”中規(guī)定的各項事項，在形成決定前，必須堅持在校委會上進行商議，通過校委會班子成員民主表決通過后才能在校內(nèi)執(zhí)行。
3.堅持全體教職工會議通報制度。事關(guān)學校管理、教育教學、教育科研、教職工培訓、學校發(fā)展、財務(wù)收支、工作調(diào)整、人事安排等創(chuàng)建內(nèi)容中必須公開的事項，學校都要在第一時間在全體教職工會議上進行解釋說明，通報事項決定的緣由、條件和結(jié)果等，做到及時公開，使教職工知校情，明校事。
4.校務(wù)公開欄是基本形式。設(shè)立“臨澤三中校務(wù)黨務(wù)公開欄”，將政策法規(guī)、組織建設(shè)、項目建設(shè)、財務(wù)收支、辦事程序、職稱評聘、評優(yōu)樹模、黨員發(fā)展、承諾制度等內(nèi)容適時公開，做到常規(guī)性工作定期公開，階段性工作逐步公開，臨時性工作及時公開，重點事項適時公開。
5.暢通監(jiān)督監(jiān)管渠道。一是在校園網(wǎng)站首頁開辟“校務(wù)公開”欄目，按要求對應(yīng)予公開的內(nèi)容分欄逐項公開，為教職工、學生和社會及時了解、參與學校管理和監(jiān)督提供便利。二是通過開通網(wǎng)上校長信箱、網(wǎng)上意見箱，逐步探索網(wǎng)上投訴、網(wǎng)上點題等新的公開途徑，不斷創(chuàng)新校務(wù)公開的方式方法。三是通過召開家校聯(lián)席會議、設(shè)立校長信箱、公開聯(lián)系電話等形式，向社會公布學校管理、“兩免一補”、寄宿生生活補助的評選發(fā)放等政策性事項。
五、強化制約，推動學校和諧發(fā)展
（一）日查：每天有檢查、落實和整改
旨在明確教師的責任和義務(wù)，讓學生明白在學校應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。
1、主要內(nèi)容：教師集體備課及學習、教師考勤、教師上課履職情況；習慣養(yǎng)成、班級小組學習、教室文化環(huán)境、校園環(huán)境衛(wèi)生、安全（午休）、“兩操”、食堂、寢室、功能室等。
2、檢查人員：一是學校各處室對分管工作的檢查，主要包括：教師集體備課及學習、教師考勤、教師上課履職情況、班級小組學習等；二是值周教師檢查，主要是學校規(guī)定的基本內(nèi)容；三是學生“值周班”檢查。主要包括：習慣養(yǎng)成、教室文化環(huán)境、校園環(huán)境衛(wèi)生、安全（午休）、“兩操”、食堂、寢室、功能室等。
3、檢查方式：根據(jù)工作性質(zhì)不同，分別采取日查、周查、月查三種方式。
（二）周報：每周有安排、部署和通報。旨在促進師生反思總結(jié)和學習提升
1、主要內(nèi)容：一是學校各處室對每周工作有具體安排和通報，對檢查情況有詳細記載和通報；二是值周教師對學校規(guī)定的基本工作的落實情況匯報；三是“值周班”對各班檢查情況的通報。
2、通報方式：一是填寫檢查記載表；二是黑板通報，主要包括教師簽到室通報、教師和學生值周通報；三是會議通報，每周各處室一次專題會議通報；四是建立感謝信專欄，各處室對在各項活動中作出貢獻和付出辛勤勞動的老師和學生給予通報。
（三）月評：每月有總結(jié)、分析和評價。旨在成就教師幸福感，增強師生自信心，凝聚學校精神力量
1、主要內(nèi)容：一是教師月評會。學校每月召開一次評價分析會，主要內(nèi)容包括：
①各分管副校長對分管工作進行一次總結(jié)和分析，歸納好的經(jīng)驗和做法，查找存在的問題和不足，研究新的工作措施；
②優(yōu)秀教師或管理者經(jīng)驗交流發(fā)言；
③學校根據(jù)評價情況進行表彰和獎勵。二是星級學生評價報告會。根據(jù)每個月星級評價情況，選取一部分學生代表作優(yōu)秀事跡報告，并給予表彰和獎勵。
2、明星教師的提名方式：第一步，由教師個人自愿申報或者是由年級主任、教研組長、科室負責人等根據(jù)教師一月來的工作情況提名推薦，填寫推薦理由；第二步是由評審委員會根據(jù)推薦名單確定最終人選。確定人員包括兩類：一是只表彰獎勵；二是既表彰獎勵又交流發(fā)言者。
二、實施精細化管理，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師隊伍
優(yōu)質(zhì)的教師隊伍就是教師們要有主動提高教育教學能力的“自動力”、“內(nèi)驅(qū)力”、“親和力”、“向心力”。加深與一線教師的交流，了解他們的教育教學和生活情況，增強教師之間的友誼和情感交流，促進教師團結(jié)合作是精細化管理必備條件?！白寖?yōu)秀成為一種習慣”的校園精神文化是在學校的校園環(huán)境文化和“日查周報月評”管理文化的基礎(chǔ)上積淀和升華而來，正形成一種強大的“文化磁場效應(yīng)”和精神力量。
通過實施“日查周報月評”管理，激活了教師資源，凝聚了人心，初步形成了“爭當優(yōu)秀，拒絕平庸，鄙視頹廢”的發(fā)展環(huán)境，培養(yǎng)和凝聚了“讓優(yōu)秀成為一種習慣”的校園精神。讓教職員工變得越來越優(yōu)秀，讓“爭當優(yōu)秀”逐漸成為教職員工的一種工作學習和生活習慣。
我處九年制學校提出了“融”文化，也是一種和諧的完美狀態(tài)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)思維的精髓。是一種智慧，是不同成員、事物或?qū)α⒁蛩刂g的并存交融，相互轉(zhuǎn)換，相成相濟，體現(xiàn)了多樣性的統(tǒng)一，強調(diào)了個體的責任與義務(wù)，即約束自己的言行，遵守社會禮儀，以友善、恭敬的態(tài)度對待每個人。在人際交往的過程中講究換位思考、“推己及人”，即要求別人做到的，自己首先要做到；要求別人不做的，自己首先不能做；勇于承擔對他人、對社會的道德義務(wù)與責任，并以自身的言行去影響他人，打造人文校園，營造育人環(huán)境。
三、實施精細化管理，規(guī)范教學常規(guī)教學
（一）建立合理的教學常規(guī)工作制度
教師教學常規(guī)工作制度，對教師的行為起著指引作用。教學常規(guī)工作制度規(guī)定教師的工作內(nèi)容、工作程序、工作時間、工作方法、工作標準。常規(guī)工作制度要符合本校實際，要能為教師所接受，對教師既有約束性，又有激勵性。三官殿九年制學校結(jié)合校歷把每學期從幾月幾號報到到幾月幾號學期結(jié)束，整個學期的工作安排寫在一個大黑板上，擺在簽到室和各辦公室，讓所有教師看閱，老師們看了有條不紊，層次分明的常規(guī)工作計劃，心中就有了奮斗的方向。
（二）落實量化考核方案，做到公平、精細、科學
制度要落到實處，必須嚴格檢查督促才能得以實現(xiàn)。工作制度重點起指引方向的作用，還應(yīng)針對工作制度，制定相應(yīng)的考核方案或標準?？己朔桨富驑藴蕬?yīng)做到細致化、條款化、分值化。中心學校根據(jù)各學校的實際情況建立了教師的“八項”量化考核，即從教師的出勤，教案準備、班主任工作、學生作業(yè)、教師個人學習、學生成績、教師和學生在各種競賽中獲獎情況等方面進行考核，制定細致的打分標準。在學期中、學期末進行一項一項的嚴格打分，并把每一項的得分情況進行公示，讓老師明白自己在哪個環(huán)節(jié)做得好，哪個環(huán)節(jié)做得不好，下一步應(yīng)該在哪些方面需要加強。公平、公正、看的見、摸得著的量化考核使領(lǐng)導有章可依，教師有章可行，也為教師進行自我評價和不斷完善提供依據(jù)。
（三）統(tǒng)一規(guī)范教學全程細則，向精細的教學常規(guī)要質(zhì)量
狠抓學生常規(guī)，規(guī)范學習過程的每一個細節(jié)，努力把教師的勞動轉(zhuǎn)化為學生的學習成果。按照丹江口市教育局深入開展課堂教學改革的要求，嚴格按照“一管四學五法”課堂流程，狠抓學生的課前A習，培養(yǎng)學生嘗試和自主探究習慣；狠抓學生課堂學習習慣，讓學生緊跟課堂節(jié)奏，參與課堂學習活動，進行積極的思維和緊張的學習，完成當堂學習任務(wù)；狠抓學生作業(yè)要求，做到書寫規(guī)范、書面整潔、做題步驟規(guī)范；狠抓學生的錯題重做，對學生易錯問題要做到不定時再現(xiàn)，引起學生的關(guān)注，引導學生編寫錯題集，指導今后的學習。狠抓教師的工作總結(jié)，做到日查、周報、月評，查找問題，分析原因，改進學習方法；
（四）細化教學常規(guī)督查指導，向教學過程管理要質(zhì)量
立足學校實際，高標準、嚴要求地實施好教學常規(guī)督查，嚴格教學紀律，規(guī)范教學行為。加大校內(nèi)視導的力度，在視導中敢于抓住本質(zhì)，揭出問題，強化整改，促進提高。對集體備課制、提前備課制、上課巡課制、推門聽課制等制度的執(zhí)行情況采取自查、抽查和定期檢查相結(jié)合的方法，并把結(jié)果與工作評估、獎懲和聘任掛鉤。加大質(zhì)量考核力度。成立教學質(zhì)量評估小組，進一步加強對質(zhì)量檢測工作的指導和過程監(jiān)控； 繼續(xù)堅持月考與期中、期末考試相結(jié)合的教學質(zhì)量調(diào)控機制。在考試的組織上、過程上堅持做到嚴格、嚴密，確保質(zhì)量監(jiān)控真實有效，確保對教師質(zhì)量考核的公正、公平。做好質(zhì)量分析工作，強化質(zhì)量檢測的反饋功效，并要按照有關(guān)獎懲制度強化落實，形成以教學質(zhì)量為核心的教師考核激勵機制，使每次質(zhì)量檢測都能起到鼓舞先進、帶動后進、促進提高的作用。
四、實施精細化管理，充分發(fā)揮師生的積極性
（一）教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用
發(fā)揮教師的積極性也是學校工作的難點和關(guān)鍵。對“如何提高教師工作積極性”，中心學校用談話的方法做了專題調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)要提高教師的工作積極性，就要合理滿足教師的“需要”。從住房、水電設(shè)施、評優(yōu)評先、申報職稱、福利待遇等方面，近年來，中心學校為三官殿九年制學校新建了教師周轉(zhuǎn)房、為三官殿小學、化雞溝教學點增設(shè)了辦公設(shè)施。
營造全社會都關(guān)心和尊重教師的氛圍。（1）讓老師在工作崗位上找到尊嚴與快樂。對老們最大的關(guān)愛應(yīng)該是“讓老師的生命更精彩”，讓老師們“真正感到幸福與快樂”。三官殿九年制學校在每個月的月評會上對本月有突出成績或貢獻的教職工進行表彰。（2）學校領(lǐng)導要把老師當做自己的親人，了解老師酸甜苦辣的生活。作為領(lǐng)導要幫助老師解決實際困難，安撫老師的心靈，讓老師感覺到校領(lǐng)導的關(guān)心。（3）農(nóng)村學校，特別是農(nóng)村偏遠學校及教學點的教師業(yè)余生活單調(diào)無味，學校領(lǐng)導要盡可能的豐富老師的業(yè)余生活，三官殿教育工會為各學校創(chuàng)造條件開展各種形式的文體活動。
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.10.005
Abstract Under the new situation， The scope of confidentiality of the university is more and more wide， the requirements are more and more high， the task is very arduous. The secrecy work in university is not only related to the long-term development of the school， but also to the national security and interests. This paper analyzes the problems existing in the current university secrecy work， and puts forward the solution to the problem.
Keywords university； secrecy work； "Secret Acts"
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和高?？蒲邢蜍姽ゎI(lǐng)域拓展，高校保密工作涉及的范圍也隨之不斷擴大，要求越來越高，任務(wù)十分艱巨，其在高校的地位和作用也日益突出。高校保密工作不僅關(guān)系著學校長遠發(fā)展，更關(guān)系著國家的安全與利益。認清新形勢下高校保密工作存在的問題并有針對性地加以解決顯得尤為迫切和必要。
1 高校保密工作存在的問題
1.1 保密工作責任制落實不到位
依據(jù)《保密法》及其實施條例、《武器裝備科研生產(chǎn)單位保密資格標準》等有關(guān)法律法規(guī)，高校普遍制定并實施保密工作責任制，主要包括校級領(lǐng)導、定密責任人、二級單位負責人、保密要害部門部位負責人和人員保密工作責任。由于種種原因，每個層級都存在責任制落實不到位的情況。有的校領(lǐng)導對分管業(yè)務(wù)工作范圍內(nèi)的保密工作職責不清楚、重點不明確，對保密措施落實情況缺少監(jiān)督檢查；有的定密責任人重定密輕解密，履職不全；大多數(shù)二級單位負責人信息公開保密審查不嚴或者缺失、對員工很少開展保密教育，沒有做到將保密工作與業(yè)務(wù)工作同計劃、同部署、同落實、同檢查；保密要害部門部位負責人沒有定期對所屬工作人員進行保密教育，監(jiān)督檢查和考核所屬工作人員執(zhí)行保密制度、遵守保密紀律情況，對保密環(huán)境、載體和處理信息的設(shè)備進行檢查的較少；人員在規(guī)范使用和管理載體、計算機及辦公自動化設(shè)備，每月進行保密自查方面落實不到位。
1.2 保密意識淡薄、保密知識缺乏
長期的和平環(huán)境、開放的校園文化、網(wǎng)絡(luò)信息的高度普及，使得相當一部分教職工保密意識淡薄，敵情觀念不強，認為高?！盁o密可?！薄坝忻茈y?！薄氨Ｃ軣o用”或者“保密與己無關(guān)”。有的人員為圖方便在聯(lián)網(wǎng)計算機上處理信息，以為在處理信息時斷網(wǎng)了就不會有問題；有的為省事將信息采用電子郵件傳遞；有的人將文件、資料隨意掃描或復?。挥械谋Ｃ芤Σ课皇褂脽o線通信設(shè)備等等，都是保密意識淡薄、保密知識缺乏的表現(xiàn)。
1.3 定密存在問題
一是定密依據(jù)不完善。高?？蒲猩婕暗姆秶謴V，學校制定的《事項一覽表》沒有包含所有的領(lǐng)域，在采取“對號入座”的方式確定國家秘密時，常常出現(xiàn)無法“對號”的情況。二是把關(guān)不嚴。高校申請定密的多為科研成果和學位論文，由于承辦人員對具體密級范圍不清楚，很難準確地確定密級和保密期限，常常憑感覺。在確定密級和保密期限時，密級“寧高勿低”，期限“寧長勿短”。更有勝者，為了逃避論文相似性檢測而申請定密，定密責任人稍一疏忽，就會出現(xiàn)亂定密、亂標密的情況。三是缺乏動態(tài)管理。定密包括確定、變更和解除，高校普遍存在重確定輕變更和解除的現(xiàn)象，甚至“一定終身”。
1.4 保密干部隊伍建設(shè)有待加強
一是專（兼）職保密工作人員配備不足。由于武器裝備科研生產(chǎn)單位保密資格標準將保密工作機構(gòu)和專（兼）職人員配備作為“硬件要求”， 目前，除取得保密資格的高校外，設(shè)立專門機構(gòu)負責保密工作的為數(shù)不多，更談不上設(shè)立專職保密工作人員，一般是黨辦或校辦從事機要工作的人員兼做學校的保密員，其工作的重點是收文、傳文，對保密工作只限于上報有關(guān)精神的落實情況，開展學校保密工作無從談起。當前，高校已成為敵對勢力竊密的重點，復雜嚴峻的保密工作形勢和日益繁重的保密工作任務(wù)呼喚高校加強保密隊伍建設(shè)，設(shè)立專門的機構(gòu)，挑選合適的人員，組建強有力的保密工作隊伍。二是現(xiàn)有隊伍素質(zhì)亟待提高。新形勢下的保密工作范圍廣、任務(wù)重、手段新、技術(shù)含量高，對保密干部的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。目前高校專職保密工作人員基本上是半路出家，沒有經(jīng)過院校系統(tǒng)培訓，在保密知識和能力上都有所欠缺，難以勝任信息化條件下保密監(jiān)督檢查與管理工作。
2 抓好高校保密工作的途徑
2.1 加強督促檢查，促進責任落實
保密監(jiān)督檢查是推動保密工作深入開展、落實保密工作責任、發(fā)現(xiàn)保密隱患的重要手段。高校要將保密工作納入目標管理，每年初和二級單位簽訂保密工作目標責任書，領(lǐng)導干部個人述職、參加民主生活會時都要報告履行保密工作責任制情況。將保密工作與考核掛鉤、與獎懲掛鉤。年終考核時，黨委要按規(guī)定將各單位開展保密工作情況納入干部政績考核內(nèi)容。保密工作做得不好，年終考核不能評優(yōu)秀。對認真履行保密工作職責，為保守國家秘密做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵；對單位存在重大事故隱患或一旦發(fā)生泄密事件負有領(lǐng)導責任的干部按規(guī)定給予處分，并扣發(fā)獎金、津貼。從而促使各二級單位領(lǐng)導重視保密工作，認真履職。高校保密部門應(yīng)加強日常保密監(jiān)管，采取定期檢查、不定期抽查和專項檢查等方式，對學校各單位負責人、定密責任人、保密要害部門（部位）人員履行保密職責情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并督促整改，促使相關(guān)人員認真履行自己的職責，避免出現(xiàn)因履職不力而發(fā)生失泄密事件。
2.2 加強教育培訓，提高保密意識和技能
首先，要細分培訓對象，有針對性地開展教育培訓。高校人員構(gòu)成復雜，有教職工有學生，有干部有工人，有中國人也有外國人，有人員也有非人員，要想保證教育培訓效果，必須細分教育培訓對象，實施有針對性的教育培訓。筆者認為高校保密教育培訓可將人員分成四大類進行。一是領(lǐng)導干部，主要通過教育培訓使他們了解國家保密法律法規(guī)，明確自己的保密職責并履行好。二是人員，培訓的重點是保密基本知識、學校保密規(guī)章制度及與其工作相關(guān)的保密要求，通過教育培訓增強其保密專業(yè)知識，提高其保密技能。三是教職工，重點進行保密形勢教育，增強其保密意識和保密觀念，避免出現(xiàn)無意泄密行為。四是學生，主要進行《保密法》及其實施條例的普及教育。
其次，要注重教育培訓方式。在教育培訓方式上可根據(jù)不同的對象采用不同的培訓方法，使保密教育培訓喜聞樂見又效果較佳。除傳統(tǒng)的保密知識講座、觀看保密警示教育片、舉辦保密教育展、發(fā)放保密教育輔導資料、開展保密知識測試活動等外，要充分利用短信、郵件、微博、微信等多種現(xiàn)代信息傳播手段和方式開展保密宣傳教育。通過教育培訓，使學校領(lǐng)導干部、師生員工，尤其是人員認識到保密工作的重要性，認清自己在保密工作中的責任，知曉什么是自己應(yīng)該做的，應(yīng)該如何去做，即知保密、懂保密、善保密。
2.3 加強定密工作，促進規(guī)范、準確定密
定密是一項基礎(chǔ)性、源頭性的工作。準確確定國家秘密是維護國家秘密安全的基礎(chǔ)，是保密管理的基礎(chǔ)；定密是保密法律關(guān)系的源頭，是查處竊密、泄密事件的依據(jù)，一定要主體合法、依據(jù)合法、程序合法。做好高校定密工作可從以下方面著手：
一是加強對《保密法》及其實施條例中關(guān)于定密責任人的職責、定密程序等相關(guān)條款的宣講，使師生員工認識到定密是一項嚴肅的工作，屬于國家秘密沒有定要承擔責任，不屬于國家秘密定為國家秘密也要承擔責任；高密低定不行，低密高定也不行，一定要程序規(guī)范、準確定密。
二是根據(jù)《國家秘密及其密級具體范圍的規(guī)定》，本著“一事一密”原則，制定詳細的學?！妒马椧挥[表》，信息的范圍、密級劃分、密級變更（ 解除） 要求等都要具體規(guī)定，為定密人員開展工作提供依據(jù)。另外，要根據(jù)形勢任務(wù)變化及時修訂《事項一覽表》，對密級變更隨時進行確認。
三是依據(jù)《保密法》及其實施條例、《國家秘密定密管理暫行規(guī)定》等，結(jié)合實際，制定學校國家秘密定密規(guī)定，明確定密責任、程序以及不按要求定密應(yīng)承擔的責任，對相關(guān)人員進行專題輔導，促進定密工作規(guī)范化。
2.4 加強隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)
高素質(zhì)的保密干部隊伍是做好保密工作的重要保證。高校應(yīng)加強保密隊伍建設(shè)，構(gòu)建覆蓋學校各層級的保密工作網(wǎng)絡(luò)，確保各項保密工作任務(wù)的落實。
（1）完善學校保密工作網(wǎng)絡(luò)。學校成立保密工作委員會領(lǐng)導全校保密工作的開展，下設(shè)保密辦。另外，成立科技保密工作、信息網(wǎng)絡(luò)安全保密工作、涉外保密工作等小組，明確負責人。各黨總支要設(shè)有保密委員，各二級單位要明確保密工作責任人和專（兼）保密人員，各科研組、實習隊、實驗室都要設(shè)有保密員，使保密工作網(wǎng)遍及學?！案餍懈鳂I(yè)”。
（2）嚴把選人用人關(guān)。在選人用人上要堅持高標準。無論是專職還是兼職保密管理崗，都要挑選責任心強、樂于奉獻、熱愛保密工作的人員，且盡可能選既懂管理又有一定的計算機或信息安全專業(yè)背景的人，能直接引進國家保密學院畢業(yè)的專業(yè)人才更好。同時，做好崗前培訓工作，堅持先培訓、后上崗。
（3）提高現(xiàn)有人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。對現(xiàn)有人員采取在職崗位培訓、自學、參加保密工作研究等多種方式和渠道，進行知識更新和技能培訓，使之掌握過硬的本領(lǐng)，適應(yīng)新形勢對保密工作人員的要求?，F(xiàn)有人員普遍缺乏信息安全知識（計算機網(wǎng)絡(luò)安全、通信保密、信息系統(tǒng)安全與保密等）和保密技能（信息檢索與信息分析能力、計算機系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)通信安全保障能力、保密技術(shù)設(shè)備檢測能力、計算機網(wǎng)絡(luò)泄密監(jiān)控與處理能力、信息對抗與反竊密能力等），這方面的培訓要加強。
隨著形勢的發(fā)展變化，高校保密工作將會面臨新的挑戰(zhàn)，會有新的問題出現(xiàn)，清楚問題所在，以問題為導向開展工作是做好高校保密工作的必由之路。
我努力從本職工作做起，不斷加強學習，以較強的事業(yè)心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到：認真學習有進步，踏實做事有成效，清廉做人有節(jié)操。面對太多的未知世界和復雜艱巨的學校教學工作，我深懂學習的重要性。為此，我始終堅持把學習當作第一要務(wù)，虛心向書本學習，向?qū)嵺`學習。我認真參加學校內(nèi)外的各種學習會，積極學習教學管理、教育教學相關(guān)法律法規(guī)、學習學校市縣師德規(guī)范的相關(guān)條例文件，注重學習培訓和平時自學，始終把學習當作日常工作生活的一部分，用理論指導實踐，重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，提高分析解決問題的能力。理論素養(yǎng)的提高促進了個人素質(zhì)的提高。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同學校的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導安排以及創(chuàng)造性完成工作緊密聯(lián)系起來，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失。這年來由于不斷加強學習，增強了黨性，提高了政治理論水平，堅定了理想信念，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過學習，提高了業(yè)務(wù)水平，豐富了知識面，為自己在不斷發(fā)展變化的形勢下干好本職工作奠定了良好的基礎(chǔ)，自身素質(zhì)也有了較大提高。
二、認真履職，抓好學校教育教學
任職工作期間，自始至終都是緊密團結(jié)在校長周圍，并和其他班子成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管。
首先作為分管教育教學的副校長，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長搞好學校的教學工作，形成合力。突出服務(wù)意識。在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。
其次，積極團結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學常規(guī)和教學研究工作中存在有哪些突出問題，抓好教學常規(guī)管理，提高教師的教學水平，找準工作切入點，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。
三是采取的主要得力工作措施。我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教育教學工作，建立正常教學秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅持原則，出以公心，及時協(xié)同校長調(diào)配老師，為了學生，為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作，使教學工作運作正常，從而完成教育教學任務(wù)。以身作則并努力搞好教師的團結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)教師在教育教學的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，推動學校的教改工作，保證學校的教學質(zhì)量。做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學報名以及學籍管理等工作。充分利用我?，F(xiàn)有教育教學資源，組織教師進行電化教學的培訓，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學中發(fā)揮更大的作用。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位。組織教師進行了學生評價的改革，全面評價學生，幫助學生獲得自信，走出自我評價的誤區(qū)。
三、勤奮務(wù)實，工作踏實熱情
學校教學工作，任務(wù)重，責任更重，因此，教學工作是學校的中心工作。這年以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，勤勉的工作態(tài)度，堅定的工作決心。把領(lǐng)導對我的重托，廣大師生對我的厚望，化作工作的動力，以滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。工作勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化。
盡管教育教學工作任務(wù)繁重，仍然堅持戰(zhàn)斗在教育教學的第一線。自參加工作以來，我擔任過高中、初中年級的班主任工作和高中、初中年級的英語教學工作。前幾年，還主動承擔弱差班級的教育教學工作，在學校某些崗位出現(xiàn)人員空檔時，為學校發(fā)展，常主動超負荷承擔學校工作。因此，每學期工作量，均為全校前列。盡管如此，我沒有抱怨工作太重，更多是以樂觀的心態(tài)，欣然接受，努力做好。
四、盡忠職守，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績
（一）加強常規(guī)教學管理。
認真落實縣教研室的教學工作要點，力爭把每一項工作落到實處，不走過場，深化教學改革，提高課堂教學的高效性，提高學校教學質(zhì)量。教學中認真執(zhí)行國家教學計劃，狠抓教學過程管理，把學校的備課要求，發(fā)給每位老師，每人一份，對照要求逐條落實，認真?zhèn)湔n，明確教學目標，依據(jù)高效課堂的教學要求，設(shè)計教學方法，做到實備課、真?zhèn)湔n。教學過程中精心講課，依據(jù)《高效課堂教學評價》完成教學目標。抓好作業(yè)輔導關(guān)，做到作業(yè)全批全改。認真抓好學困生工作，努力做到讓所有的學生共同成長、共同進步。
（二）深入課堂聽課，抓好教研工作
課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。為了獲得教學工作的真問題，直接深入課堂，采取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學的有效性，同年級同學科的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學目標，推廣“自主探究當堂練”的教學模式，最大限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課后及時反思認真研討，查找課堂教學的不足，尋找解決問題的方法。
（三）認真落實并抓好高效課堂建設(shè)
為推進課堂教學改革，向課堂教學要效益、要質(zhì)量，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，作為高效課堂建設(shè)的試點校，在縣教研室高效課堂建設(shè)方案的指導下，協(xié)助校長共同制訂了《高效課堂建設(shè)實施方案》，確立了各科高效課堂教學模式。同年級教師采取集體備課，互相聽課，查找高效課堂教學不足，課后共同研討，尋找解決問題的方法，創(chuàng)新教學模式改進教學方法。認真培養(yǎng)骨干教師，開展多學科、多學段課堂教學觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課，青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學，學習他人經(jīng)驗。由于大家共同努力，我校的高效課堂建設(shè)已初見成效，部分教師已經(jīng)成為縣級、市級名師，2020年我校中考已經(jīng)圓滿完成上級下達的升重高指標。
五、改進作風，注重廉潔自律
