時間：2023-03-08 15:38:54
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1、繼續(xù)落實學習制度。繼續(xù)加強學習制度的落實和健全,明確學習要求,嚴格學習考評。每兩周一次的會議是集中學習的主要陣地,每次的學習安排兩位教師進行師德和教學論壇,再由支委組織理論學習,這已經(jīng)成為學校學習的一項制度。
2、學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與黨小組學習、個人自學相結(jié)合,20*年重點組織全體黨員進行十七大會議精神的學習,每位黨員必須認真摘筆記、寫心得和體會文章。
3、樹立新學期黨員新形象。教育黨員教師理清“三個問題”,即當初入黨為什么,現(xiàn)在做什么,將來學什么;認真思考好“三個需要”,即黨員的“先鋒”性,需要改變什么精神狀態(tài)、需要保持什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚什么精神狀態(tài);切實做到兩個“認真想一想”,即做事前認真想一想,說話前認真想一想。
4、進一步密切黨群關(guān)系。把弘揚黨員先進性活動同為廣大教職員、學生和家長辦實事、辦好事結(jié)合起來。努力做到邊認真學習,邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的責任意識和奉獻意識,讓一線教師能夠?qū)崒嵲谠诘馗杏X到,使黨員教師成為學校發(fā)展的排頭兵。
5、各項工作要有新的發(fā)展。繼續(xù)落實“牽手共成長”、打造“黨員先鋒崗”的教育實踐活動。黨員、團員結(jié)對學習上、心理上、習慣上有困難的學生進行幫助,促其成長。
6、加強師德建設(shè),強化內(nèi)部管理。要求全體黨員和教師,認真履行教師職責,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,人人爭崗敬業(yè),無私奉獻的優(yōu)秀教師,讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。
(二)抓好黨建促行風
1、進一步落實縣教育局黨委黨風廉政建設(shè)責任制的落實工作。
積極開展黨性、黨風、黨紀教育和“四民”活動,健全完善廉政建設(shè)監(jiān)督制度,規(guī)范領(lǐng)導干部的從政、從教行為,辦人民滿意的教育。
2、支部加強對校務(wù)公開工作的指導。
完善教職工民主管理、民主監(jiān)督制度,在決策中要做到公正、透明,健全民主管理制度,完善公開辦事制度,保證教師能依法直接行使民利,自覺接受教職工的監(jiān)督。校務(wù)公開實施中,涉及學校方方面面的校務(wù),該公開的一律予以公開,可公開可不公開的盡量公開,不便公開的,向教師說明原因。
3、認真開好每學期一次的民主生活會。
召開專題組織生活會,以馬井鎮(zhèn)非法體檢事件為例,黨員個人做自我剖析,按照準備好的分析材料逐個進行對照檢查,開展批評和自我批評,深入找差距,做好自我檢查和自我批評。
4、積極穩(wěn)妥作好發(fā)展工作
依據(jù)堅持標準慎重發(fā)展的原則對黨的積極分子進行全面考察。為了保證發(fā)展質(zhì)量在發(fā)展前專門召開黨員大會,聽取積極分子的思想?yún)R報,在黨員中廣泛征求意見,確保發(fā)展質(zhì)量。還進行黨員預計發(fā)展對象公示,和接受預備黨員公示,作到三公開,保證了發(fā)展質(zhì)量,并通過了王鋒同志、王成同志、王勤坡同志、趙春玲同志的預備黨員的轉(zhuǎn)正。
(三)加強組織建設(shè)做到活動經(jīng)常
新學期伊始,及時召開黨員大會和支部委員會。號召黨員要以新的工作姿態(tài),投入到新的學期工作,每名黨員都能發(fā)揮作用,積極工作。本學期黨小組共活動四次。使黨的工作在教學工作中較好的發(fā)揮作用。
(四)情系災(zāi)區(qū)開展愛心活動
“5、12”汶川地震后,黨支部會同相關(guān)部門及時組織全校黨員,師生開展情系災(zāi)區(qū),愛心活動。全校師生向災(zāi)區(qū)捐款10000余元,同時黨員還交特殊黨費千余元。黨支部有針對性地在全校開展發(fā)揚抗震精神,做有志青年的活動。教育和引導學生立足本職,學好科學文化知識,以抗震精神,完成學業(yè)。還通過黨課形式對要求進步的學生進行專題教育,利用板報進行宣傳報道,保障校園的各項工作有條不紊開展。
二、工作內(nèi)容
1、深入學習貫徹十七大精神
十七大是我們黨在新時期召開的一次十分重要會議,在引導全校師生深刻領(lǐng)會十七大主題;深刻領(lǐng)會十六大以來的豐功偉績;深刻領(lǐng)會中國特色主義道路和中國特色社會主義的理論體系;深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的科學科學內(nèi)涵精神。實質(zhì)和根本要求的基礎(chǔ)上,組織黨員進行學習輔導。為了配合學習,在全體黨員中和黨的積極分子中開展學習討論,并組織黨員和黨的積極分子開展《黨的知識、時事政治、法律知識》試卷答題活動,使學校形成了濃厚的政治氛圍。
2、黨員表“先鋒”。
以“作風建設(shè)年”為背景,抓實黨員教師隊伍建設(shè),進一步加強“黨員先鋒崗”建設(shè)力度,扎實開展好“牽手共成長”工作,力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師及學生,提高黨員在師生隊伍中的影響力。
3、師德師風強。大力弘揚教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗的精神,關(guān)注青年教師的成長,努力為中、青年教師的成長創(chuàng)造各種條件。
查找問題階段的總體目標是：針對學校干部隊伍思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、干部生活作風、師德教風的現(xiàn)狀，深入查找、剖析干部隊伍在執(zhí)政為民、服務(wù)師生、狠抓落實等方面存在的主要差距和突出問題，認真研究解決教育行風建設(shè)、干部和教職工隊伍素質(zhì)提升、學生思想道德教育、學校安全隱患的方面的具體問題，樹立勤奮學習、敬業(yè)奉獻、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、廉潔自律的干部新形象，切實辦好人民滿意學校。
二、總體要求
查找問題階段的總體要求是：高度重視、精心組織、認真落實、務(wù)求實效。要按照省委教育工委、省教育廳的要求，堅決反對八種消極現(xiàn)象，積極營造八種優(yōu)良風氣。通過查擺，要達到思想上要有真觸動，作風上要有真改善，紀律上要有新加強，工作上要有新起色。
三、查找范圍及內(nèi)容
認真開展“六查”活動，深刻剖析問題根源，著力解決突出問題：
一查宗旨意識，重點查找對廣大學生及其家長、社會各界群眾的感情方面，是否存在群眾觀念淡漠，嚴重，忽視學生及其家長的來信來訪等問題，引導干部、教師樹立群眾觀，增強宗旨意識，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾。
二查進取意識和責任意識，重點查找是否存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責任感的突出問題，引導干部、教師樹立科學發(fā)展觀，自覺克服思想僵化、觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進取等不良作風。
三查工作態(tài)度和方法，重點查找是否存在工作作風飄浮、方法簡單、辦事拖沓，落實不力、效益低下等突出問題，引導干部、教師牢固樹立服務(wù)意識，克服浮躁情緒和私心雜念，真正做到“用心想事、用心謀事、用心感事”。
四查紀律作風，重點查找學校、個人是否存在管理混亂、紀律松懈、政令不通，自律意識不強等問題，引導干部職工樹立大局意識，講團結(jié)、講政治，確保黨和國家的方針政策和市委市府、市教育局的各項工作部署的貫徹落實，堅決杜絕有令不行、有禁不止的行為，引導干部職工樹立自律意識，嚴格工作紀律和生活紀律，自覺抵制貪圖享受、鋪張浪費
違規(guī)經(jīng)商等行為，進一步落實黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉的各項制度，樹立良好聲譽和形象。
五查師德師風，重點查找教職工是否存在從教、治學行為不規(guī)范，從教不廉等問題，引導廣大教職工依法從教、嚴謹治學，真情關(guān)愛學生，堅決禁止體罰和變相體罰學生，禁止亂收費、亂辦班行為，樹立良好教育行風，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。
六查各種安全穩(wěn)定隱患，重點排查學校校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂衛(wèi)生、校車和校園周邊治安秩序等是否存在安全穩(wěn)定隱患，督促“定人、定責、定職”，建立完善各項安全防范措施，密切掌握教職工隊伍思想動態(tài)，加強思想教育，及時化解矛盾，切實提高處置突發(fā)事件能力。
四、查找形式與方法
要按照市委“堅持思想發(fā)動為先。領(lǐng)導帶頭為要，批評教育為主，突出主題為效、組織領(lǐng)導為基”的要求，采取“自己找、群眾評、互相幫”等方式，抓好問題查找工作。
1、廣泛征求意見。學校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱；召開學生代表座談會；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會；發(fā)放征求意見問卷調(diào)查表；深入學生、教師調(diào)查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求學校干部職工、師德師風等方面存在的主要問題及意見。
2、自我檢查剖析。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)學校和干部個人在思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風、師德師風等方面的問題，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認真撰寫剖析材料。剖析材料包括：在理想信念、宗旨作風、遵紀守法、愛崗敬業(yè)等方面存在的問題；一般干部從世界觀、人生觀、價值觀，領(lǐng)導干部從堅持科學發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析；今后干部作風轉(zhuǎn)變的方向和措施三個方面的內(nèi)容。并在一定范圍內(nèi)公示個人和單位的剖析材料，領(lǐng)導干部的剖析材料要按時上交市教育局作風整頓辦。
3、召開專題民主生活會。在征求意見、自我剖析的基礎(chǔ)上，開好領(lǐng)導干部民主生活會。廣大干部要聯(lián)系思想和工作實際，進行批評和自我批評。民主生活會的情況要在一定范圍內(nèi)向黨員進行通報，并報市教育局。
4、開展民主評議。邀請教師代表、學生代表對學校、領(lǐng)導干部的剖析材料進行評議。領(lǐng)導干部要在中層以上干部會議進行剖析并接收評議。
五、具體要求
一、學習調(diào)研階段工作回顧
自啟動學習實踐活動以來，我局嚴格按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，迅速行動，扎實推進，取得了階段性成效，受到了市、縣學習實踐活動指導檢查組的肯定，主要表現(xiàn)在：
（一）、強化組織領(lǐng)導，營造濃厚氛圍
縣委召開學習實踐活動動員大會后，我局迅速行動，成立了學習實踐活動領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，辦公室分督查組、宣傳組和綜合組，明確各組職責，為學習實踐活動提供了組織保障。3月22日，我局在縣青少年活動中心會議室召開動員會，明確了我局學習實踐活動的主題為“推進教育科學發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意教育”。
我們在局機關(guān)大門、會議室等醒目位置懸掛標語三幅；在局機關(guān)走廊上開辟了學習實踐活動園地，用于宣傳學習實踐活動的指導思想、活動組織機構(gòu)，粘貼《活動簡報》和學習體會文章；在《**教育》《**教育工會》網(wǎng)站上開設(shè)了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動專題和學習實踐科學發(fā)展觀活動論壇，我們還邀請了縣黨代會代表、縣人大代表和縣政協(xié)委員及學生家長等8位群眾代表，全程參與我們的學習實踐科學發(fā)展觀活動，為扎實深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動營造濃厚的氛圍。
（二）、強化理論學習，注重實際效果
目前，我局黨委理論中心組已集中學習三次，全體黨員集中學習10次，每次集中學習時間不少于3小時，已全部學完了規(guī)定的所有必學篇目內(nèi)容。全體黨員均能認真做好學習筆記，結(jié)合工作實際寫出了有一定質(zhì)量的學習心得體會，在職黨員基本上做到了平均每人3篇學習心得體會。
值得一提的是，我局第二支部（離退休支部）每次集中學習時，連家住**的老干部老黨員與其他離退休老同志都能及時有的還提前到集中學習地點參加學習，并認真做好學習筆記，學習態(tài)度非常端正，連年近70歲的**同志也寫了2篇學習心得體會。
[nextpage]（三）、開展課題調(diào)研，抓好主題實踐為將學習實踐活動與教育工作緊密相連，以促進工作來確保學習實踐活動取得實效，我局黨委圍繞“推進教育科學發(fā)展、爭創(chuàng)人民滿意教育”的主題，結(jié)合以往工作經(jīng)驗，將經(jīng)常阻礙我們更好地開展工作，但又不得不面對的難點、熱點問題進行了羅列整理，經(jīng)集體討論后，確立了“我縣中小學布局現(xiàn)狀及優(yōu)化策略和實施保障”等11個切合我縣教育實際的調(diào)研課題，并對調(diào)研課題進行了責任分解，明確牽頭領(lǐng)導和責任股室在規(guī)定時間里完成調(diào)研任務(wù)，形成調(diào)研報告，供局領(lǐng)導班子決策參考，隨后，各課題調(diào)研組按照“找準實踐課題、理清調(diào)研思路、推進活動成果”的要求，通過召開座談會、到學校赴基層面對面交流走訪和問卷調(diào)查的多種形式，全面展開調(diào)研工作，目前，已形成調(diào)研報告 10篇，調(diào)研成果轉(zhuǎn)化工作正進行中。
（四）、實行開門納諫，廣集群眾智慧
為準確查找出我縣教育工作中存在的突出問題與不足，特別是尋求破解嚴重制約我縣教育發(fā)展難題的良策，我們采取了四種形式，廣泛開展了征求意見活動。一是通過意見座談會求計問策。4月22日，我們局召開向“兩代表一委員”征求意見座談會，會上，各界認識提出來20余條可行性強的意見建議。二是通過解放思想大討論求計問策。5月4日，在局機關(guān)會議室召開解放思想大討論征求意見座談會，各參會人員緊扣主題，踴躍發(fā)言，各抒己見，對存在的問題與不足，分析得較為透徹；對如何解決這些問題與不足，提出了許多較為中肯的意見建議。三是開展了“我為**教育科學發(fā)展獻一策”金點子征集活動求計問策。在《**教育網(wǎng)》學習實踐活動專題網(wǎng)站上發(fā)出了通知，廣泛征求全縣教職工、離退休教育工作者和社會各界人士的寶貴意見和建議。吸引了更加廣泛的人員參與。到目前止，我局共收到了來自社會各界的多方金點子建議和意見共有14份。廣東湛江坡頭區(qū)龍頭中學三位教師也發(fā)來了多條有見地的意見建議。四是下基層面對面求計問策。學習實踐活動開展以來，局黨政班子成員和局機關(guān)黨員干部，結(jié)合課題的調(diào)研，多次深入學校面對面征求教職工意見建議。
目前，學辦已將這些的意見建議進行了梳理歸類，共梳理出“提高教育教學質(zhì)量”等五大類50余條意見建議，同時，將梳理好的意見建議提交局黨委會研究提出解決方案。目前，我們以“零時間整改”的積極態(tài)度，落實了“進一步加強教研活動、加強學校衛(wèi)生建設(shè)、注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)”等十余條意見建議。
（五）、打造六大工程 ，爭創(chuàng)滿意教育
在學習實踐活動中，我們在深學活用上下功夫，做到學習與工作相結(jié)合、兩不誤、兩促進，著力在打造六大民心工程上下功夫，推進**縣教育科學發(fā)展。
二是打造教育質(zhì)量提升工程。質(zhì)量是生命，我們結(jié)合征求到的有關(guān)提升教育教學質(zhì)量的意見建議和相關(guān)的課題調(diào)研成果在制定提升教育質(zhì)量長效機制上下功夫，將強化教研活動、細化教育教學常規(guī)管理、優(yōu)化教育教學資源等內(nèi)容納入長效機制建設(shè)中。目前，各項制度正進一步完善中。
[nextpage]三是打造教師隊伍建設(shè)工程。教師是教育教學的主要承擔者，擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育事業(yè)科學發(fā)展的重要基石。為此，我們舉辦了全縣小學教師教學基本功專項訓練——“美文誦讀大賽”，推選了20多名小學教師到合肥參加為期2天的教學基本功訓練培訓。出臺了《**縣在職教師從事有償家教處理辦法》《關(guān)于進一步嚴明工作紀律、強化學校內(nèi)部管理的意見》。與此同時，通過召開各類學科會議、教育教學研討座談會、優(yōu)質(zhì)課評比觀摩等活動，有效提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。近日，我局為一步貫徹落實新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強我縣教師隊伍的職業(yè)道德建設(shè)，我局和縣教育工會聯(lián)合開展了師德先進集體、師德先進個人、師德標兵評比活動。
四是打造貧困學生救助工程。以人為本，就教育而言就是以學生為本。我們在落實好“新兩免一補”政策同時，更加關(guān)注貧困學生生存環(huán)境，以決不允許學生因為貧困而上不起學的責任感，不斷將資助鏈
條向家庭貧困學生延伸，努力推進教育公平。我們?yōu)榇碎_展了以“春風行動”為載體的中職生生活補助、貧困寄宿生生活補助、高中貧困生補助等工作。目前，已爭取和籌措了23500元資金，對47名普通高中貧困學生分別給予每人500元的資助，其它各項補助摸底工作基本結(jié)束，各類補助對象可望在近期得到實惠。
五是打造教育行風建設(shè)工程。堅持依法行政和依法治教，進一步規(guī)范辦學行為和教育收費行為，按規(guī)定做好義務(wù)教育就近、免試入學工作，做好陽光招生、陽光采購和陽光校務(wù)（政務(wù)）工作，堅決制止和查處各種名目的教育“三亂”（亂收費、亂辦班、亂征訂）現(xiàn)象，嚴格執(zhí)行公辦高中招生“三限”政策，加強學前教育收費管理，嚴厲查處亂收費案件。
通過學習實踐活動的開展，我局上下進一步提高了對科學發(fā)展觀的認識，增強了做好新形勢下教育工作的能力水平，破解了部分教育熱點難點問題，取得了理論學習、工作推進雙豐收。但也存在理論學習還不夠深入，調(diào)研成果有待進一步轉(zhuǎn)化，難點問題解決有待進一步突破等問題，須在后兩階段學習實踐活動中不斷得以解決。
二、充分認識抓好分析檢查的重要意義，切實增強做好第二階段工作的自覺性。
分析檢查階段是學習實踐科學發(fā)展觀活動的關(guān)鍵階段，是把貫徹落實科學發(fā)展觀引向深入的重要步驟，我們要充分認識開展分析檢查工作的重要意義。按照“重在總結(jié)經(jīng)驗教訓、重在完善發(fā)展思路”的要求，扎實推進。
（一）開展好分析檢查是確保學習實踐活動順利進行的需要
分析檢查階段在整個學習實踐活動起著承上啟下的作用，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的關(guān)鍵，是對學習調(diào)研階段工作效果的檢驗，又是解決問題、完善制度的前提，更是搞好后一個階段工作的基礎(chǔ)。這個階段的工作搞得如何，我們在發(fā)展中的問題找得準不準，原因分析得透不透，關(guān)系到整改的方向明不明，關(guān)系到能否切實解決教育改革發(fā)展中存在的突出問題，直接影響到整個學習實踐活動的效果。
[nextpage]（二）開展好分析檢查是抓好整改落實的需要
分析評議階段是抓好整改提高的前提和基礎(chǔ)。在這個階段，我們要通過進一步廣泛征求意見、召開生活會、形成分析檢查報告、找準自己存在不同程度的問題，剖析存在原因，明確今后努力方向，我們的問題找得準不準、剖析得透不透、制定的整改措施是否有效，不僅體現(xiàn)領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部對科學發(fā)展觀的理解力，也反映領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部對科學發(fā)展觀的駕馭力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，這直接關(guān)系到下一階段整改思路的形成，整改措施的形成，最終將影響到整個教育活動的實效。
（三）開展好分析檢查工作是促進教育科學發(fā)展的需要
學習實踐活動的總的要求就是要黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，目標就是要解決突出問題、創(chuàng)新體制機制，使教育事業(yè)又好又快發(fā)展。當前，我縣教育改革發(fā)展總的形勢是好的。但是，面對教育發(fā)展的新形勢，在創(chuàng)辦人民滿意的教育，加快建設(shè)教育強縣的進程中，還存在著發(fā)展思維、發(fā)展措施、發(fā)展能力與新形勢、新任務(wù)不相適應(yīng)的問題，需要我們著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。堅持社會主義的辦學方向，認真落實教育惠民政策、不斷滿足人民群眾日益增長的高質(zhì)量、多樣化的教育需求，積極營造學生成長成才的良好環(huán)境，真正做到辦學為了人民、辦學依靠人民、辦學成果由人民共享，進一步改進工作，開創(chuàng)教育工作新局面。
三、明確方法和步驟，扎實有序地開展好分析評議活動
分析檢查階段從現(xiàn)在開始，到7月中旬基本結(jié)束，時間兩個月左右。這個階段要重點把握好以下幾個環(huán)節(jié)：
一是繼續(xù)廣泛征求意見。在堅持深入學習的基礎(chǔ)上，廣大黨員干部要繼續(xù)通過多種形式廣泛征求意見和建議，并進行認真的匯總和梳理，及時向有關(guān)部門和個人反饋。涉及到局
領(lǐng)導班子集體的要反饋給黨委，涉及到局領(lǐng)導成員的要反饋給領(lǐng)導本人，涉及到各處室、各部門的要反饋給各支部，涉及到黨員個人的要反饋給黨員本人，確定明確的解決問題時限，落實責任人。對于馬上能解決的要立即著手解決；對于一時解決有困難的也要制定解決問題規(guī)劃，創(chuàng)造條件盡力解決；對于確實解決不了的問題也要說明情況。
二是開好專題民主生活會和組織生活會。開好專題民主生活會和組織生活會開，是學習實踐活動第二階段的重點和關(guān)鍵，我們要在落實科學發(fā)展觀，解決實際問題上有所突破。民主生活會前，局班子成員之間要互相談心，交換看法，認真聽取群眾意見，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，認真撰寫發(fā)言材料。民主生活會上要嚴肅認真地開展批評與自我批評。
各支部要組織黨員召開專題組織生活會，按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。生活會上，全體黨員要認真分析在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的問題，做到“兩多談、兩少談”，即：多談問題少談成績，多談缺點少談優(yōu)點。以達到發(fā)現(xiàn)自身問題、明確努力方向、改進工作的目的。
三是形成局領(lǐng)導班子和局班子成員分析檢查報告。在充分運用學習調(diào)研、征求意見和專題民主生活會及組織生活會成果的基礎(chǔ)上，形成局領(lǐng)導班子和局主要領(lǐng)導分析檢查報告。在形成分析檢查報告過程中，要抓住把握四個方面問題：一要準確把握定位。要突出“推進教育科學發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意教育”這個主題，突出分析檢查問題、理清科學發(fā)展思路這個重點，內(nèi)容不能太寬泛。就是要明確落實科學發(fā)展觀要達到什么要求，以這個為邏輯起點，對照檢查在思想觀念、體制機制、工作方法、機關(guān)效能等方面存在的問題。二要找準突出問題。要找準影響制約科學發(fā)展的突出問題特別是要深入研究面對當前國際金融危機，遇到了哪些問題。三要深入分析原因。剖析問題的原因、根源，特別是主觀方面的原因。主要包括分清哪些是思想觀念不適應(yīng)造成的；哪些是工作措施不落實造成的；哪些是決策不當造成的；哪些是制度不完善造成的；哪些是工作方法不科學造成的。四要科學制定對策。要提出有針對性、操作性、有力度、成體系的配套舉措，包括主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等。特別是要緊密結(jié)合實際，研究提出教育系統(tǒng)應(yīng)對當前經(jīng)濟形勢、促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展的思路舉措。
[nextpage]四是組織好群眾評議。局黨委要認真貫徹群眾路線，召開會議，認真組織黨員干部和基層干部群眾代表，對局領(lǐng)導班子和局領(lǐng)導班子成員分析檢查報告開展群眾評議。評議中著重從對科學發(fā)展觀認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議，并對局領(lǐng)導班子和局領(lǐng)導班子成員分析檢查報告進行滿意度測評，根據(jù)評議和測評情況，提出具體整改措施。并通過會議、報刊、網(wǎng)絡(luò)等形式，通報分析檢查報告，進一步接受社會各界和人民群眾的監(jiān)督。
四、加強組織領(lǐng)導，切實把各項工作落到實處
一是要進一步加大組織力度。各支部、各股室要統(tǒng)一思想，堅定信心，精心組織，扎扎實實地做好各項“規(guī)定動作”。要繼續(xù)堅持和發(fā)揚全體黨員干部的積極性、能動性和創(chuàng)造性，看到我們已經(jīng)取得的成績，厭戰(zhàn)情緒和畏難思想，絕不能有絲毫松勁和懈怠。在思想上要高度重視，行動上要嚴格要求，真正要把大家的注意力、興奮點集中到學習實踐活動上來。
二是領(lǐng)導干部要以身作責帶好頭。領(lǐng)導班子成員要認真履行職責，以超常的努力和優(yōu)良的作風，帶好頭、負起責、親自抓。帶頭開展談心活動，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊議邊改，以實際行動為廣大黨員做出表率，推動分析檢查階段和各項工作深入開展。
一、成績與榮譽
1．學校的榮譽：合江縣學校安全工作考核“一等獎”、合江縣學校教學質(zhì)量考核“二等獎”、 合江縣學校綜合目標考核“一等獎”。
2．教師的獲獎:第一學期，丁興圣被評為瀘州市“優(yōu)秀教師”，唐開順等五名教師主研的課題《農(nóng)村初中現(xiàn)代教育技術(shù)情景下課堂交流與對話實踐的研究》榮獲瀘州市教育局成果評選“二等獎”，趙楚榮撰寫的〈初中數(shù)學作業(yè)批改方式的探索〉榮獲瀘州市教育局論文評選“一等獎”，王文君等10名教師榮獲縣級論文評選和說課比賽分獲一、二等獎； 第二學期，唐開順被評為合江縣學校安全工作管理先進個人，湯連鮮被評為佛蔭鎮(zhèn)脫貧攻堅先進個人，牟小紅在“三八節(jié)”被鎮(zhèn)黨委、政府評為“巾幗建功標兵”，何祖權(quán)被縣委宣傳部評為“2016年度優(yōu)秀新聞閱評員” 湯連鮮、王登軒參加校長優(yōu)質(zhì)課獲“二等獎”，趙楚賢等9名教師參加縣上論文、實驗操作比賽分獲一、二等獎。
3．學生學業(yè)質(zhì)量及獲獎：2014級126名學生參加中考，43名學生硬上線合江中學。韓光蘭同學在全市中小學生“法潤瀘州、法育未來”法治征文活動中，獲中學組征文“二等獎”。丁曉燕“少年傳承中華美德，小小百家講壇”人間處處有真情獲“三等獎”。
二、工作回顧
（一）善于管理，正確指引學校發(fā)展
1．加強依法辦學。為真正實現(xiàn)依法治校、規(guī)范辦學的要求，這學期學校校務(wù)管理以教師職務(wù)晉升、職稱評定為抓手，修訂完善《合江縣佛蔭鎮(zhèn)中學崗位晉升考核評定方案》、《佛蔭鎮(zhèn)中學教師高級、一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升考核評定辦法》。本年度，我校成立了以湯連鮮校長為組長，王登軒副校長為副組長、學校各職能部門負責人為成員的依法辦學領(lǐng)導小組，聘請了佛蔭鎮(zhèn)派出所指導員李光橋同志為我校的法制副校長，向廣大師生大力宣傳《義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合學校實際和學生特點開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動。學校嚴格按照上級規(guī)定開齊課程，認真執(zhí)行國家課程標準和方案，無違法舉辦重點班、無節(jié)假日有償補課、無強制訂購校服、無強制購買保險、無出租學校設(shè)施辦班等現(xiàn)象，教材征訂規(guī)范，學生入學、休學、復學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、畢業(yè)、升學手續(xù)齊全、規(guī)范，并為“留守兒童”和“問題學生”建立了關(guān)愛幫扶檔案，班主任和授課老師通過不同方式進行家訪，認真做好家訪記錄，并撰寫幫教心得，得到學生家長的好評。由于我校重視依法辦學，措施得力，師生面貌得到根本性轉(zhuǎn)變，學生違法犯罪一直保持零記錄，教師教學行為規(guī)范，無體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。
2．發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。本學期，學校黨支部按照“圍繞中心，拓寬渠道、發(fā)揮功能”黨建工作思路，在凝聚人心、民主監(jiān)督、師德建設(shè)、核心價值觀引領(lǐng)都發(fā)揮出了積極的政治核心作用。在校園里強化政治學習、弘揚先進事跡、不斷傳遞正能量。下半期，召開了黨員民主生活（擴大會），會上學習了新的黨的紀律處分條例、班子成員逐一進行了自我剖析。增進了班子成員的規(guī)范管理意識和服務(wù)意識。遇到重大事情，支部成員深入教師中間進行宣傳，開展談心活動，廣泛聽取教職工意見，引導全校教職工關(guān)心支持學校工作。學校黨支部積極開展群眾路線教育實踐活動，每位黨員虛心學習，根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照“”認真查擺自身問題，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高黨員素質(zhì)和組織凝聚力。
3.推進學校民主管理。今年，學校繼續(xù)推進民主管理，學校制度修訂，先提出討論稿交教師討論征求建議意見，對教師提出的意見建議在教師會上進行解答，最后有三分之二以上教師同意制度才算通過。學校工程項目建設(shè)、教師績效考核等學校重大事項都有教師代表參與監(jiān)督。嚴格落實各項民生政策，深化黨務(wù)、校務(wù)公開，下半期對職稱推薦委員會、教師代表、工程領(lǐng)導組、績效考核審查小組、理財小組進行換屆改選，民主管理使得制度更加公平合理，干群關(guān)系更加和諧。
（二）精于教學，雕琢教學全部過程
這學期，學校教學以“精準、精確、重過程”三個關(guān)鍵詞統(tǒng)領(lǐng)整個學年工作，開展常規(guī)工作的項目化管理，改善師生關(guān)系，促進個別化教學，加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1．加強教育教學過程管理，向管理要質(zhì)量。加強對教師備課、上課、作業(yè)布置和批改的檢查與督促，探討新形勢下對學生綜合素質(zhì)的評價，建立了促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高、課堂不斷發(fā)展的評價體系，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。下半年，學校開展九年級視導活動。班子成員和教研組長深入各班級課堂聽課并及時反饋信息，幫助教師提高課堂教學水平。建立全校性的月考反饋制度，了解教與學的第一手材料，及時調(diào)整教與學的規(guī)劃。
2．深化課堂教育教學改革。以“兩增兩減一提高”為目標，促進教育理念和教學方式的轉(zhuǎn)變，將課堂教學改革納入績效考核，提高課堂教學藝術(shù)和學科教學研究能力。扎實有效地開展師培師訓、繼續(xù)教育、校本教研工作，市級普教科研課題《農(nóng)村初中學校校園安全有效監(jiān)管動作策略研究》順利開民研究。
3．扎實開展校本教研工作。各個教研組堅持間周1次的教研活動，學期活動不少于8次，每次活動有主題，參與面達到100%。積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，44名教師成功曬課。積極開展走出去、引進來活動，2017年3月份湯連鮮校長帶領(lǐng)部分中層干部去納溪合面中學開展學校管理、校園文化建設(shè)、均衡教育迎檢、學生活動的組織學習交流，4月份王登軒副校長帶領(lǐng)部分中層干部去納溪大渡中學開展校園文化建、均衡教育迎檢、大課間活動的組織學習交流，5月份湯連鮮校長帶領(lǐng)教務(wù)室、教研組到瀘州十二中開展對流學習；2017年上期縣教師進修校對我校送培：《教師專業(yè)情誼的自我培育》、《薄弱學科課堂教學把控與“一分三率”提升策略》文理分科、《班級管理問題與對策研究》、《多媒體課件制作與應(yīng)用》、《如何實現(xiàn)信息技術(shù)和教學深度融合》共六次全員培訓。
4．有序推進“學困生”轉(zhuǎn)化工作。學校參加了市教育局組織的二縣四鎮(zhèn)八校的學困生幫扶聯(lián)盟，成立了以湯連鮮為組長的學困生幫扶工作領(lǐng)導組，確立了以“小組合作”幫扶模式，以教務(wù)室牽頭的學困生幫扶工作室，參加聯(lián)盟組織的三次交流學習，2017年春期開學以班為單位分班組織學困生幫扶暨教學質(zhì)量提升研討會，形成了《佛蔭鎮(zhèn)中學學困生轉(zhuǎn)化工作手冊》。
（三）樂于探究，搭建多元成長舞臺
學校德育工作本著培養(yǎng)“感恩、自信、擔當、自律”的佛蔭學子為目標，以“自主管理”為載體，重點抓班集體建設(shè)中的內(nèi)涵和外延建設(shè)；又以“學生社團建設(shè)”為載體，為學生提供更多元化的成長視角和舞臺，增強了班主任隊伍的問題研究意識，促進了學生的自我教育。
1．抓好隊伍建設(shè)，抓好常規(guī)工作，通過以會代訓，布置工作，交流探討團的工作方法及經(jīng)驗，本學期共組織了兩次團干部的培訓活動,同時各支部制定了有針對性、目的性的工作計劃和方案，每次活動做到有記錄、有總結(jié)。根據(jù)開學初的工作計劃,以及聯(lián)系學生思想實際,確定每周升旗儀式主題,增強了升旗儀式教育的實效性.此外，在五四期間又發(fā)展了27名新團員，壯大了我校團員隊伍。
2．豐富學生活動，促進內(nèi)涵發(fā)展。上學期開展了隊列體操比賽、“一二、九”演講比賽、組織參加縣上乒乓球比賽，本期舉辦學校田徑運動會、“五四”青春正能量詩歌朗誦比賽、組織參加縣上田徑運動會，豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生團隊品質(zhì)，提升文化品位。
3．落實常規(guī)教育，提高學生素質(zhì)。通過開展假期社會實踐活動，開展了即將面臨中考的初三學生的組織性、紀律性教育活動，磨練學生意志；開展“安全教育周”、全民國防教育日、“積極應(yīng)對氣候變化，促進糧食減損增效”宣傳周活動、“七五”普法啟動之后的第一個憲法宣傳周、“綠色星期三”垃圾分類日等各類主題活動周（日）活動，使學生接受了法制、安全、環(huán)保等各方面的教育。
4．加強家校合作，發(fā)揮教育合力。本學年，學校籌備“校級、年級、班級”三級結(jié)構(gòu)的家委會組織，召開兩次家長會，加強對家庭教育的指導，促進了“密切的接觸，高效的合作”。
（四）勤于服務(wù)，創(chuàng)建美好溫馨校園
這學期，后勤工作在全體后勤人員的共同努力，本著全心全意地為教育教學服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，有計劃、有步驟地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。
1．加強財務(wù)和固定財產(chǎn)管理。學校財務(wù)工作，嚴格按規(guī)定的財務(wù)、會計制度實施管理，在資金使用上，嚴格執(zhí)行審批制度，認真做好2017年度的預算和結(jié)算工作，確保收支平衡；在學生收費管理上，對代辦性收費項目及時做好備案審批工作，做到無亂收費現(xiàn)象，及時進行清算。加強固定資產(chǎn)管理，及時做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。
2．完成每期開學準備工作和設(shè)施設(shè)備養(yǎng)護。開學初，及時維修，服務(wù)到位。維修更換電管200多只，更換水管開關(guān)閥門60余只，零星維修50余次，跑道維修200多平米。及時采購教師需要的辦公用品，采購打印紙80件，備課本100個，會議本100個。改善教學環(huán)境和學習環(huán)境，調(diào)整辦公室，由原來的學科為辦公室改為以年級為辦公室，便于同年級同班的教師之間的溝通交流，每間辦公室都有2臺電空調(diào)，3臺電腦，1臺打印機。為教師和學生的生活服好務(wù)。每天堅持檢查食堂、小賣部的食品安全及其它方面安全，確保食堂的食品安全及其它安全，給食堂安裝了一臺空調(diào)，更利于食物的存儲保鮮。
3．我?，F(xiàn)共有建檔立卡生67名，2017年春期比2016年秋期建檔立卡生新增3名。建檔立卡生享受資助政策有住校生生活補助以及教育救助基金補助（住校生生活補助為625元/生，主要針對建檔立卡未脫貧學生；教育救助基金主要是免教輔資料費用具體金額依據(jù)每個年級教輔使用情況而定，補助學生為全體建檔立卡學生）以及2016年秋期特困貧困生教育救助基金的補發(fā)（人員數(shù)為8人，主要是根據(jù)建檔立卡學生家庭經(jīng)濟條件以及貧困情況來定，并做了具體情況說明）。
4．本學期學校投入了一些資金對食堂內(nèi)部環(huán)境進行改造，添置了消毒柜等設(shè)備，安裝了監(jiān)控，達到了上級規(guī)定標準，并對食堂服務(wù)人員進行培訓，食堂“兩證”齊全，每天對食品進行留樣待查，總務(wù)處每天查看，嚴把食品的入貨關(guān)，要求各樣食品從正規(guī)渠道進貨，票據(jù)齊全。
5．為迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展省級檢查，學校360萬元綜合樓項目于6月份正式開工，9月初完成建設(shè)，9月底投入使用，運動場項目前期手續(xù)已基本完成，7月份動工，8月底完工，9月初投入使用，運動場新征地6畝左右，現(xiàn)已完成農(nóng)戶租地合同，7月初動工，8月底完工并投入使用，學校硬件建設(shè)較過去有了很大提高，校容校貌明顯改善。
（五）落實責任，確保學校安全穩(wěn)定
1．健全安全機制，扎實做好各項安全工作。按照學校安全工作“五級五覆蓋、五落實五到位”要求，學校進一步健全完善各項安全工作制度，明確學校各個層面的安全職責及崗位“主體責任”，狠抓各項安全管理制度的落實，構(gòu)建安全工作長效機制，切實將安全工作納入規(guī)范化，科學化和制度化管理的軌道。
2．加強安全教育及應(yīng)急演練，進一步提高廣大師生的安全意識和防護自救能力。充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄等的陣地作用，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。切實將安全教育列入教學計劃，上好安全課，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。每周開展1次專項培訓，每月開展1次安全應(yīng)急演練。
3．突出重點，進一步做好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全工作。加大安全隱患排查整改投入，進一步提高“四防”標準，防控效果=人防效果×（物防效果+技防效果+心防效果），增加學校安全系數(shù)；加強門衛(wèi)管理，健全外來人員審查、通報、登記制度，嚴格全面審查、控制進出車輛，加大對宿舍、食堂、微機室、實驗室等重點部位的監(jiān)管；加強“一崗雙責”、各時段各區(qū)域安全監(jiān)管“主體責任”的督促落實；加強帶值班和夜間巡查制度，確保師生人身安全和校產(chǎn)安全，
三、工作設(shè)想
（一）啟動規(guī)劃，逐步推進規(guī)劃落地。制定好各項配套的實施方案和工作措施，進一步分解細化規(guī)劃學期任務(wù)，讓每位師生參與到規(guī)劃的實施中來。
（二）加強建設(shè)，不斷優(yōu)化教學工作。學校教學工作中還有一些需要提升和改進的地方。擬在教育科研上、課程建設(shè)上、多元評價建設(shè)上都將進一步完善。
一、學校領(lǐng)導班子在學習實踐活動中形成的基本共識
進入新世紀，我國高等教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，迅速由精英教育進入到大眾化教育階段，我校牢牢抓住了這個機遇，實現(xiàn)了學校辦學規(guī)模的迅速擴大，為學校的進一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。當前，我校的發(fā)展建設(shè)正處于一個關(guān)鍵時期，學校領(lǐng)導班子根據(jù)高等教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和我校發(fā)展面臨的新機遇、新挑戰(zhàn)，對事關(guān)學?？茖W發(fā)展的一系列重大問題進行了認真研究和討論，形成了以下共識：
1．發(fā)展是第一要務(wù)，要進一步增強推進學?？茖W發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感
科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是統(tǒng)領(lǐng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重要指導方針。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是用中國化最新成果武裝黨員的重大舉措，是推動科學發(fā)展的必然要求。我們要堅持社會主義辦學方向，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校各項工作，認真分析學校當前面臨的形勢和任務(wù)，把學校的發(fā)展建設(shè)放在經(jīng)濟全球化、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)特別是建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國的全局中加以思考，放在未來高等教育事業(yè)改革發(fā)展的新方向、新目標、新使命中加以謀劃，進一步研究“建設(shè)一個什么樣的大學”和“怎樣建設(shè)這樣的大學”這樣兩個根本性問題，增強緊迫感、使命感和責任感，著眼從新的戰(zhàn)略高度，思考和設(shè)計實現(xiàn)發(fā)展目標的路徑和舉措，使學校在高等教育日趨激烈的競爭中，牢牢站穩(wěn)腳跟并取得新的發(fā)展。
2．強化辦學特色，要不斷彰顯學校在教育學科和全方位引領(lǐng)服務(wù)基礎(chǔ)教育方面的優(yōu)勢
黨的十七大提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，而推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。作為一所師范大學，教師教育及服務(wù)基礎(chǔ)教育是我校在發(fā)展進程中形成的特色和優(yōu)勢，可謂是立校之本，強校之基。在新的歷史時期，學校尤其要進一步發(fā)揮教師教育和教育學科的優(yōu)勢，把進一步促進教師教育和教育學科的發(fā)展擺在核心的戰(zhàn)略位置，深化人才培養(yǎng)模式改革，推進教師教育創(chuàng)新，把培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)教師當作首要任務(wù)。同時要進一步發(fā)揮我校職前職后一體化的教師教育職能的優(yōu)勢，在引領(lǐng)和服務(wù)全省基礎(chǔ)教育方面切實發(fā)揮作用，使職前培養(yǎng)和職后培訓形成良性互動，使為基礎(chǔ)教育服務(wù)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量互相促進，從而提高學校的核心競爭力，促使大學職能的充分發(fā)揮，提高學校為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力。
3．提高辦學質(zhì)量，要切實把提高核心競爭力作為加強內(nèi)涵建設(shè)的主旋律
在我國高等教育進入大眾化階段之后，根據(jù)全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實要求，提高辦學質(zhì)量已成為高等教育發(fā)展建設(shè)的首要任務(wù)。同時遼寧作為高等教育大省，近幾年來毛入學率不斷提高，而教育適齡人口卻逐年下降，這就意味著遼寧高校的生源競爭將會更加激烈。一所學校的質(zhì)量、水平和聲譽不僅關(guān)系到學校的發(fā)展，在某種意義上還會影響學校的生存。在這種形勢下，學校必須把堅持科學發(fā)展、提高核心競爭力作為加強內(nèi)涵建設(shè)的主旋律，作為下一步發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)，要僅僅圍繞提高核心競爭力這個主題，大力實施和推進專業(yè)、學科、科研創(chuàng)新能力、服務(wù)基礎(chǔ)教育能力、隊伍、大學制度與文化等方面的建設(shè)工作，加快實現(xiàn)學校的發(fā)展建設(shè)目標。
4．堅持以人為本，要把促進師生員工的全面發(fā)展作為根本任務(wù)
學校要在辦學過程中堅持以人為本，把促進師生員工的全面發(fā)展、提升師生員工的素質(zhì)作為辦學的出發(fā)點和落腳點。堅持育人為本，德育為先，用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦；把思想政治教育滲透到人才培養(yǎng)的全過程，增強黨建和思想政治工作的針對性和實效性。不斷提高管理能力和服務(wù)水平，完善管理制度，優(yōu)化學校發(fā)展環(huán)境。堅持“人力資源是第一資源”的理念，把培養(yǎng)、使用和凝聚高層次人才作為實現(xiàn)學?？茖W發(fā)展最關(guān)鍵的戰(zhàn)略任務(wù)，最大程度 地調(diào)動和激勵廣大師生員工積極性、主動性和創(chuàng)造性。重視大學精神的培育，繼承、創(chuàng)新大學文化。師范大學肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)教師的使命，廣大教師要把師德建設(shè)放在更加突出的位置，引導教師重點在更新人才觀、質(zhì)量觀、教育觀上下功夫，樹立正確的教育理念，深化教學改革，推進素質(zhì)教育，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才。
二、黨的十六大以來學校貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成效與存在的問題
黨的十六屆三中全會提出的科學發(fā)展觀，對于指導我國經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是高等教育的發(fā)展都具有重大理論意義和現(xiàn)實意義。幾年來，學校領(lǐng)導班子堅持以科學發(fā)展觀為指導，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，圍繞學校落實科學發(fā)展觀重點研究的各項工作，大力加強內(nèi)涵建設(shè)，辦學質(zhì)量和水平不斷提升，社會聲譽越來越好，學校各項事業(yè)實現(xiàn)了健康快速發(fā)展，也得到了社會各界的高度評價和上級組織的充分肯定。尤其是黨的十七大閉幕后，我們圍繞科學發(fā)展觀展開深入學習討論，并結(jié)合學校實際工作，把落實科學發(fā)展觀，提高核心競爭力作為推動學校發(fā)展的指導思想，在此基礎(chǔ)上確定了專業(yè)、學科、科研、隊伍建設(shè)、服務(wù)基礎(chǔ)教育、制度與文化建設(shè)等七個方面的建設(shè)目標與措施，謀劃好了學校未來發(fā)展的宏偉藍圖。經(jīng)過幾年的努力工作，科學發(fā)展觀在我校已深入人心，為學校實現(xiàn)健康快速發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
在此次科學發(fā)展觀學習實踐活動中，經(jīng)過理論聯(lián)系實際的學習與探索，我們認識到：學校發(fā)展中也還存在著一些不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展觀要求的問題，學校領(lǐng)導班子在推進學校科學發(fā)展方面還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：
1．推進學校改革創(chuàng)新的意識和工作力度需進一步加強
在我國高等教育深化改革的關(guān)鍵時期，如何主動適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展和創(chuàng)新型國家的建設(shè)需要，我們從教育思想、教育體制以及教育教學內(nèi)容和教學方法等方面進行探索和改革還不夠深入，對高等教育發(fā)展的總體形勢和未來走向的把握還不深刻和全面，對學校實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的宏觀背景問題還沒有吃透，導致一些工作的開展還主要基于經(jīng)驗和感性認識，在確立深化改革、快速發(fā)展的統(tǒng)領(lǐng)性工作方面，思路還不夠清晰。
有些工作雖出臺了相關(guān)改革舉措，但涉及權(quán)利調(diào)整和劃分時會遇到阻力，導致進展緩慢。還有的工作總體謀劃不夠，往往是某項單項工作的改革措施出臺了，但一些具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的相關(guān)工作卻沒有及時處理好。
2．學校發(fā)展目標與定位需進一步明確，辦學優(yōu)勢與特色需進一步凝煉
根據(jù)《**師范大學十一五發(fā)展規(guī)劃》，我校已明確學校的辦學特色及未來的發(fā)展目標，即：“到20xx年，將**師范大學辦成以教育學科和全方位服務(wù)、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育為主要辦學特色，文、理、經(jīng)、管、法協(xié)調(diào)發(fā)展，部分專業(yè)和學科建設(shè)水平在省屬師范院校中具有明顯優(yōu)勢，以本科教育為主，研究生教育達到相當規(guī)模，國內(nèi)知名省屬一流的教學研究型師范大學?！?/p>
但在當前經(jīng)濟全球化、高等教育大眾化、就業(yè)市場化的新形勢下，如何按照科學發(fā)展觀要求，從學校發(fā)展建設(shè)實際出發(fā)，重新審視學校的發(fā)展目標與定位，進一步明確學校發(fā)展建設(shè)各方面工作面臨的形勢與任務(wù)，以現(xiàn)有辦學資源為基礎(chǔ)，切實提高學校的核心競爭力，進一步突出學校辦學優(yōu)勢和辦學特色，使學校在同類別、同層次院校中走在全國前列，仍是我們要進一步研究和思考的重要問題。
3．辦學質(zhì)量與辦學層次需進一步提升
經(jīng)過幾年的擴招，我國高等教育迅速進入大眾化階段。根據(jù)全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實要求，中央明確提出今后一個時期高等教育的主要任務(wù)是堅持科學發(fā)展，相對穩(wěn)定規(guī)模，努力促進公平，加強規(guī)范管理，切實提高質(zhì)量。當前，無論從理論還是實踐方面看，提高質(zhì)量已成為高等教育發(fā)展建設(shè)的首要任務(wù)。而與規(guī)模的發(fā)展相比，質(zhì)量的提升是一個逐步積累的過程，不會一蹴而就。對于進入師大行列較晚的**師范大學而言，質(zhì)量、內(nèi)涵的提升更具有全局性、長期性和艱巨性。在過去的六年里，我們搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，使我校在全國32所省屬師范大學中，校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、本科專業(yè)和碩士點數(shù)量、本?？粕脱芯可?guī)模等方面基本排進了中游，有的指標甚至在上游，但在辦學質(zhì)量、辦學層次等反映學校質(zhì)量和水平的指標上，我們的排名并不理想。學校要實現(xiàn)既定的“國內(nèi)知名、省屬一流師范大學”的建設(shè)目標，仍然是任重而道遠。所以，當前如何不斷提升辦學質(zhì)量和辦學層次是我校面臨的最為緊迫也是最為嚴峻的任務(wù)。
4．教育教學改革需進一步深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量需進一步提高
長期以來，我校一直堅持“本科教育是立校之本”的辦學理念，不斷突出教學工作是學校的中心工作，特別是以教育部本科教學水平評估為契機，教學工作的理念和舉措不斷創(chuàng)新，人才培養(yǎng)模式改革穩(wěn)步推進，教學改革研究持續(xù)深入，教學管理實效明顯。但同時我們也必須清楚地看到，我校的教學工作還存在很多問題，教育教學改革需進一步深化，廣大教師的教育思想、教育觀念需進一步轉(zhuǎn)變，教風、學風建設(shè)需進一步加強。我校作為一所以教師教育為優(yōu)勢和特色的綜合性大學，由于中小學用人制度改革，使師范生就業(yè)面臨新的問題，學生就業(yè)競爭激烈，就業(yè)率下降。一些非師范專業(yè)，由于舉辦歷史較短，優(yōu)勢不明顯，特色不突出，就業(yè)指向不明確，學生就業(yè)更加困難。這些問題直接導致考生報考數(shù)量減少，錄取分數(shù)線降低，生源質(zhì)量下降，給學校的發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)。
5．學科建設(shè)水平需進一步提高，科研創(chuàng)新能力需進一步加強
雖然經(jīng)過幾年的不懈努力，我校的學科建設(shè)水平和科研能力不斷提高，也取得了許多可喜成績，但距離引領(lǐng)、促進學校不斷發(fā)展、提升層次的要求還有很大差距。學科建設(shè)方面，頂層設(shè)計不夠，院系之間存在學科壁壘，學科群建設(shè)薄弱，力量分散、重復建設(shè)的現(xiàn)象嚴重，學科交叉集成能力亟需提高，促進學科建設(shè)的管理體制、保障機制不夠完善。
在科研工作方面，學校面向國家社會的需求和經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，參與解決經(jīng)濟和社會發(fā)展中重大問題的能力不強?？蒲袆?chuàng)新能力需要提升，科研的協(xié)同攻關(guān)和整體競爭力不夠強，國內(nèi)外影響力不夠，重大成果還比較少，教學科研團隊建設(shè)還比較薄弱，學校高層次領(lǐng)軍人物還比較少，中青年學術(shù)骨干隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎(chǔ)性條件還比較薄弱，促進優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮聰明才智的激勵制度尚不完善。反對學術(shù)浮躁、崇尚求真務(wù)實的舉措不夠。學科是學校核心競爭力中的制高點，是學校發(fā)展的龍頭，是辦學水平的標志。而科研創(chuàng)新能力是形成學校核心競爭力的關(guān)鍵，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要力量。所以學科建設(shè)水平的不斷提高、科研創(chuàng)新能力的不斷加強都是至關(guān)重要的。
6．現(xiàn)代大學制度及文化建設(shè)需進一步完善
大學制度和文化建設(shè)是現(xiàn)代大學的標志之一，幾年來，我校在大學制度和文化建設(shè)方面做了很多有益嘗試，也取得了很多成效，但還需要不斷完善。在大學制度建設(shè)方面，學校辦學自需要進一步落實，同時學校體制、機制還不能很好地適應(yīng)改革發(fā)展的需要，要進一步理順學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的關(guān)系，建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督反饋相互制約和相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運行機制。各級學術(shù)組織發(fā)揮作用的機制還不夠完善，活力有待進一步加強。管理重心向院系一級下移還不到位，院系自還不夠，發(fā)展的積極性和主動性受到一定制約。
在大學文化建設(shè)方面，貫徹落實“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”的理念，切實促進師生發(fā)展，解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，還與師生員工的期望和要求有一定差距。主動關(guān)注學生的需要、全面服務(wù)學生的成長成才還不夠，學生創(chuàng)新能力和實踐能力需要進一步提高，學校提供的條件保障不足。管理部門服務(wù)師生的意識還不夠強，為師生服務(wù)的理念還未深入人心。
三、領(lǐng)導班子存在問題的主客觀原因分析
1．解放思想、開拓進取的意識還不強
幾年來，學校領(lǐng)導班子成員認真學習實踐科學發(fā)展觀，堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，思想認識上也經(jīng)歷了一個由淺入深、由理論到實踐的過程。但有時班子成員陷于具體事務(wù)，對理論學習抓得不緊，對科學發(fā)展觀的認識還不夠深入，把握還不夠全面，在自覺用科學發(fā)展觀指導實際工作方面還存在一定差距；對推進高等教育創(chuàng)新的認識和研究還不夠，對學校整體發(fā)展戰(zhàn)略的研究還不深；學校領(lǐng)導班子盡管在學校發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展思路上有共識，但抓落實還不夠，在貫徹過程中有時存在畏難情緒，思想不夠解放，創(chuàng)新思路還有欠缺。
2．在全面規(guī)劃與引領(lǐng)學?？茖W發(fā)展的能力方面還存在差距
幾年來，學校領(lǐng)導班子成員都很注重抓好自身的理論和業(yè)務(wù)學習，多數(shù)成員都結(jié)合分管工作攻讀博士學位，對高等教育的改革和發(fā)展也有了一定的認識和理解。但從理論到實踐還有一個過程，把握高等教育發(fā)展規(guī)律，主動適應(yīng)高等教育快速發(fā)展的形勢，積極服務(wù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力還需加強。特別是隨著我國經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展進步，高等教育的發(fā)展也是日新月異，對于跨入師范大學行列不久的**師范大學來說，學校的發(fā)展還面臨著許多新的問題。在這種情況下，如何根據(jù)形勢，結(jié)合學校實際，集中精力抓好大事，駕馭各種復雜局面，統(tǒng)籌學校發(fā)展全局，推動學?？茖W發(fā)展，還顯得力不從心。
3．推進體制機制創(chuàng)新的主動性還不夠
幾年來，學校領(lǐng)導班子堅持不斷完善各項規(guī)章制度，并不斷在體制機制的創(chuàng)新方面進行有益嘗試，著力構(gòu)建科學民主的現(xiàn)代大學制度。但在具體推進體制機制創(chuàng)新方面主動性還不夠，比如，如何發(fā)揮學術(shù)委員會、學位委員會、教師聘任工作委員會等等學術(shù)組織的作用方面，還需要進一步加強研究，在推進管理體制改革，實現(xiàn)管理重心下移方面工作力度還不夠，這樣便影響了學校發(fā)展的動力和活力。
4．工作作風還缺乏溝通和深入
幾年來，學校領(lǐng)導班子成員注重堅持群眾路線，通過教代會、校務(wù)公開、到基層調(diào)研等方式，聽取群眾對學校發(fā)展建設(shè)的意見和建議，從而保證決策的科學性、民主性。但總的看深入基層調(diào)查研究還不夠，工作作風還不夠扎實，在廣泛聽取群眾意見等方面，離師生員工的期望和要求還有一定差距。主要表現(xiàn)是往往在學校層面想得多、做得多，而深入基層、深入一線傾聽意見、解決問題做得少，導致對某些問題把握得還不夠及時和準確，影響了工作的實際效果。
四、學校發(fā)展主要思路和解決突出問題的對策
學校領(lǐng)導班子要以此次學習實踐活動為契機，堅持以科學發(fā)展觀為指導，針對存在的突出問題及原因，根據(jù)我國高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀及學校面臨的形勢任務(wù)，進一步明確推進學?？茖W發(fā)展、解決突出問題的思路，確定并落實有針對性的具體措施，解決影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題。
一）進一步明確學校下一步科學發(fā)展的主要方向和總體思路
剛剛閉幕的我校第二次黨代會，明確了學校未來幾年發(fā)展建設(shè)的目標和任務(wù)，把堅持科學發(fā)展觀，提高核心競爭力作為加強內(nèi)涵建設(shè)的主旋律，并緊緊圍繞培育和提高學校核心競爭力這個主題，規(guī)劃了推進專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)、科研創(chuàng)新能力建設(shè)、服務(wù)基礎(chǔ)教育能力建設(shè)、隊伍建設(shè)、大學制度建設(shè)和大學文化建設(shè)等七項戰(zhàn)略任務(wù)。
這次科學發(fā)展觀的學習實踐活動對沈師大的發(fā)展可謂是一場及時雨，我們要抓住這個契機，進一步組織全校廣大黨員和干部、教師，認真學習中央、省、市關(guān)于科學發(fā)展觀的相關(guān)文件和論述，著重從解放思想、轉(zhuǎn)變觀念入手，圍繞制約學校科學發(fā)展的主要問題，從體制、機制上加大工作力度，解決突出問題，使學校各項工作目標明確、措施得力、成效顯著，真正實現(xiàn)科學發(fā)展，從而推動學校發(fā)展再上新臺階。
（二）解決問題的對策和措施
此次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我們在設(shè)計活動時，重點是要通過學習實踐活動解決影響學?？茖W發(fā)展的突出問題，經(jīng)過學校研究，我們考慮要圍繞以下幾個主要問題在學習實踐過程中加以破解，相關(guān)舉措如下。
1．在解放思想方面下功夫，為學校改革發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)
我校組織此次學習實踐科學發(fā)展觀活動，就是要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約學校發(fā)展的突出問題，破除思想障礙，要通過學習研討，重點在對人才觀、質(zhì)量觀、教育觀的理解和認識上下功夫，使廣大黨員干部教師樹立正確的、與大眾化教育相適應(yīng)的思想觀念。要圍繞人才觀、質(zhì)量觀、教育觀，聯(lián)系高等教育發(fā)展實際，以及社會對人才的需求情況，查找自身存在的問題，剖析原因，并對如何破解這些問題提出整改方案。
2．在明確目標與定位方面下功夫，促進學校及各學院實現(xiàn)科學發(fā)展
對于辦學目標與定位學校已有設(shè)計，要把工作落到實處。在這次學習實踐活動中，要進一步引導各院系解決好專業(yè)、學科發(fā)展的目標定位問題，對自身的學科、專業(yè)的發(fā)展要進一步搞好調(diào)研和論證，找好坐標，明確自身的優(yōu)勢和特色，打造核心競爭力，實現(xiàn)科學發(fā)展的目標。
3．在進一步深化教育教學改革方面下功夫，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
要從研究學生的就業(yè)情況入手，認真研究人才培養(yǎng)問題。要以“出口”引導“入口”，以就業(yè)引導培養(yǎng)，通過研究學生就業(yè)中存在的問題，反思我們在人才培養(yǎng)過程中的問題，同時要通過提高人才培養(yǎng)質(zhì)量來促進就業(yè)。在師范生培養(yǎng)方面，要進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，特別是要發(fā)揮職前職后一體化的優(yōu)勢，在學生的從教能力、師德養(yǎng)成等方面強化培養(yǎng)，實現(xiàn)與基礎(chǔ)教育的“零距離”對接。同時學校要進一步做好北票基礎(chǔ)教育服務(wù)區(qū)工作，要以當?shù)亟處熕刭|(zhì)提升為重點，加強當?shù)亟處熀椭行W校長培訓，從而促進當?shù)鼗A(chǔ)教育的發(fā)展，同時也為我校師范生培養(yǎng)提供更多的實習實踐機會，促進師范生技能的培養(yǎng)和提高；在非師范專業(yè)學生培養(yǎng)方面，要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求為導向，明晰就業(yè)指向，明確培養(yǎng)目標，調(diào)整專業(yè)方向，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，重點建設(shè)適應(yīng)社會需要，就業(yè)指向明確，學生、家長、社會歡迎的支柱專業(yè)。
4．以進一步強化學術(shù)權(quán)力為核心，不斷推進現(xiàn)代大學制度建設(shè)
現(xiàn)代大學制度是提高學校核心競爭力的保障，是大學管理與運行的規(guī)則體系，關(guān)系到辦學的質(zhì)量和效益。必須對學校管理體制進一步研究與探索，以推進學校事業(yè)的發(fā)展。所以，我校借此次學習實踐活動，主要要建立有利于大學科學發(fā)展的長效機制：首先要修訂和完善**師范大學章程，進一步健全學校各項規(guī)章制度，探索建立具有學校特色的、充滿活力的、系統(tǒng)完善的現(xiàn)代大學制度，推動依法治校進程；其次要進一步強化學術(shù)權(quán)力，充分發(fā)揮教師在辦學中的主體作用。在學校層面上要進一步完善學術(shù)委員會、學位評定委員會和教師聘任工作委員會制度，在學院一級要進一步完善和發(fā)揮教授委員會制度，搞好教授研究室制度；再次要進一步實現(xiàn)管理重心下移，要逐步向?qū)W院下放權(quán)力，把學院建設(shè)成辦學與管理的實體，逐步相對獨立地承擔起本學院教學、科研、人事和行政管理等工作；第四要進一步強化民主管理，擴大師生的知情權(quán)與參與權(quán)。要認真聽取師生員工對學校教學、科研、日常管理等方面的意見與建議，要推動學生參與學校管理的經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。
5．在整合教育學科資源方面下功夫，探索運行新的體制與機制
我校要打造以教育學科和全方位服務(wù)基礎(chǔ)教育為優(yōu)勢和特色，教育學科進一步提升質(zhì)量，提升水平確實面臨著新的問題。現(xiàn)在教育類學科分散在全校六個單位，不利于發(fā)揮優(yōu)勢和優(yōu)化資源配置實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。如何把這個學科和隊伍很好地凝聚起來，組織起來，使其上質(zhì)量上水平，這是我們面臨的大問題。結(jié)合此次學習實踐活動，我們經(jīng)過認真研究和思考，提出了組建教育學部。學部是大學質(zhì)量、水平發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是大學學術(shù)分類管理的平臺，是強化學術(shù)權(quán)力的載體，是教授治學的重要組織形式。教育學部為介于學校與學院之間的教學科研組織管理機構(gòu)，受學校委托組織、指導和協(xié)調(diào)學校教育類學科的學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍建設(shè)、社會服務(wù)等工作。我校組建教育學部，能夠推動教育學科資源和學術(shù)力量整合，挖掘潛能，形成發(fā)展優(yōu)勢，彰顯我校辦學特色。目前初步方案已經(jīng)形成，待進一步征求意見完善后，便可實施執(zhí)行。
6．在進一步樹立大學精神方面下功夫，不斷推進大學文化建設(shè)
“崇尚學術(shù)、尊重人才”是大學精神的主要表現(xiàn)，因為大學的本質(zhì)屬性在于學術(shù)性，學校的一切工作從根本上來說是知識的創(chuàng)新、傳播和運用。廣大教師是知識創(chuàng)新、知識傳播和知識運用的承載者，在學校工作中發(fā)揮著中堅和骨干作用。所以我們要進一步在全校形成尊重知識，尊重人才的風氣，把人才作為學校辦學的第一資源。要相信人才、依靠人才、關(guān)心人才，承認人才的勞動成果，多為他們辦實事、辦好事，進一步營造人盡其才、才盡其用的良好氛圍。同時要進一步發(fā)揚“自強不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的沈師精神，進一步鞏固“以人為本、關(guān)懷發(fā)展”的辦學理念，進一步凝煉“博學厚德、尚美健行”的校訓精神，從而不斷構(gòu)建具有沈師特色的大學文化。
7．大力加強隊伍建設(shè)，特別是抓好以博士為主體的青年教師培養(yǎng)工作
教師隊伍是學校核心競爭力的支撐，是學校中心工作運行的主體，隊伍建設(shè)是學校改革發(fā)展的重中之重。在隊伍建設(shè)中，學校要做好人才隊伍規(guī)劃，加大培養(yǎng)力度，特別是要重視我校具有博士學位的年輕教師的培養(yǎng)工作，這是我校發(fā)展建設(shè)的未來與希望。學校要重視這支隊伍的作用，提供其為學校發(fā)展建設(shè)建言獻策的有效途徑，要組建**師范大學博士聯(lián)誼會，通過博士論壇、主題沙龍、風采展示、學術(shù)咨詢、培育骨干等形式，促進博士之間交流教學體會、分享創(chuàng)新成果、引領(lǐng)校園文化、創(chuàng)建和諧氛圍，從而充分發(fā)揮博士隊伍的智囊團引領(lǐng)作用，促進學校各項事業(yè)的發(fā)展。
五、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，不斷提高政治覺悟和管理水平
學校黨委高度重視領(lǐng)導班子建設(shè)，按照高校領(lǐng)導要成為“政治家”和“教育家”的要求，以思想政治建設(shè)和能力建設(shè)為重點，促進班子成員進一步樹立全心全意為學校做貢獻的工作理念，不斷提高管理水平，團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工開拓進取，推進學?？茖W發(fā)展。
1．加強學習，不斷提高領(lǐng)導班子的思想覺悟和理論修養(yǎng)
抓好政治理論學習是加強領(lǐng)導班子建設(shè)的根本。學校黨委要高度重視班子的理論學習，按照構(gòu)建學習型領(lǐng)導集體的目標，深入研究高等教育發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代大學辦學規(guī)律，把政治學習與業(yè)務(wù)學習相結(jié)合，進一步解放思想，更新教育觀念，增強政治意識、大局意識、責任意識和奉獻意識。堅持中心組學習制度，著重在理解和把握精神實質(zhì)上下功夫，緊密結(jié)合學校工作實際不斷把學習引向深入，形成了重視理論、學習理論、運用理論的良好氛圍，促進領(lǐng)導班子思想政治素質(zhì)和理論水平不斷提高。
2．以制度建設(shè)為保證，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導和決策作用
